Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

Накануне величайшего праздника девятого мая, наш руководитель организовал нам экскурсию в музей великой отечественной войны. находится он в другом городе,
  • Накануне величайшего праздника девятого мая, наш руководитель организовал нам экскурсию в музей великой отечественной войны. Находится он в другом городе, чем интереснее выйдет наша поездка. Восьмого мая собравшись всем классом мы отправились в путь. Дорога была дальняя, поэтому руководитель много нам рассказывал о военных годах. Его дед принимал участие в военных действиях. По его рассказу, мы поняли, что за время войны он получил несколько ранений и попадал в плен. Во время войны он был молодым парнем, который со рвением просился на фронт. Так как солдат не хватало, его отправили служить в разведку. Как по мне, разведчик выполняет особую миссию. Добывает очень важную информацию, передавая ее в советский штаб. За рассказами нашего руководителя мы и не заметили, что уже были на месте.
    Через несколько минут мы оказались на пороге музея великой отечественной войны. Зайдя во внутрь, мы на себе прочувствовали атмосферу, которая царила внутри. Все было очень мрачно, на стенах висели рваные старые фотографии и обрывки писем, которые писали солдаты своим родным. В каждой строчке чувствовалась надежда и вера вернуться с фронта живым. Но к сожалению не каждому советскому солдату была удостоена такая возможность. Пройдя по коридору, мы увидели стенд с наградными знаками и медалями. Как нам рассказали, эти медали музею передали родственники погибших, в надежде сохранить память о войне и пронести ее на многие поколения. Чуть дальше была представлена военная атрибутика: фляги, оружие, каски и пули. Глядя на все это, нас словно перенесло в военные годы. На сердце стало так грустно, осознавая, что многие владельцы этих вещей так и не вернулись живыми домой. На протяжении всего времени, которое мы находились в музее, с нами находилась молодая женщина – экскурсовод. Для нее это не просто работа. Видно не вооруженным взглядом, как она переживает те эмоции, которые получает после своего рассказа.
    Домой мы возвращались с грустными лицами. Каждый о чем-то молчал. После этой поездки мы осознали весь героизм советского солдата. Ведь именно они подарили нам мирное небо над головой.
    Вернувшись в наш город мы отправились к вечному огню. Там как раз происходило возложение цветов погибшим солдатам. Придя к вечному огню мы поклонились погибшим солдатам, ведь каждый из нас понимает их вклад для нашей родины. А цветы подарили живым ветеранам. Поблагодарили их за сделанное и пожелали крепкого здоровья.

  • Отчёт посещения музея «Боевой славы» в МБОУ СОШ №6.
    30 января 2018 г. дети разновозрастной старше- подготовительной группы компенсирующей направленности посетили музей «Боевой славы», который находится в станице Новоивановской в здании средней школы.
    Цель посещения музея: формирование у воспитанников старшего дошкольного возраста гражданско-патриотических чувств; познакомить детей с историей своей станицы; уточнить и расширить представление детей о защитниках села в годы войны; формировать высокое патриотическое сознание, чувства верности своему Отечеству; воспитывать уважение к героическому прошлому своего народа.
    Задачи:
    1. актуализировать знания детей о Великой Отечественной Войне;
    2. формировать любознательность, наблюдательность;
    3. воспитывать у детей чувство любви к своей Родине и гордости за свой народ.
    Нас радушно встретила хозяйка музея- учитель истории Сасина Л.Р.
    Ребята  узнали много интересного о событиях Великой Отечественной Войны, о подвиге русского солдата, о мужестве наших прадедов. Дети с большим интересом слушали экскурсовода, задавали вопросы, рассматривая экспонаты. Среди них личные вещи участников войны. Все они подлинные! Также гостям были представлены стенды с фотографиями, документами, биографиями, письмами, книгами.
    Атмосфера Музея напомнила о войне, о людях, которые ушли и не вернулись и, наконец, о том, какой ценой далась Победа нашему народу. Ребята, затаив дыхание, слушали рассказ экскурсовода о Великой Отечественной войне, о героических подвигах земляков на фронте и в тылу врага, о боевых наградах, внимательно рассматривали экспонаты. Здесь представлены письма, документы, газеты, фотографии военных лет. Экспонаты музея вызвали большой интерес и восторг у детей. Детворе дали возможность свободно передвигаться от экспоната к экспонату. Дошкольники с интересом рассматривали пушечные гильзы и многое другое. Внимание детворы привлекли не только экспонаты военных лет, но и предметы старины и женская одежда, в которой ходили сельские женщины. Ребята детского сада были желанными гостями в школьном музее и каждому ребенку были даны ответы на интересующие их вопросы.
    Посещение Музея Боевой славы вызвал интерес у детей. Несомненно, надо продолжать работу с детьми к более глубокому изучению истории родного края, чувству патриотизма, гордости за свою страну, уважительное отношение к старшему поколению, к солдатам боевых действий. Ведь для каждого из нас очень важно сохранить память о великих людях, совершивших воинские подвиги, не жалея себя ради спасения товарищей.
    Отчёт по месячнику
    26- 31 января 2018 г. дети разновозрастной старше- подготовительной группы  компенсирующей направленности  рассматривали картины, репродукции, альбомы с военной тематикой; солдатский альбом; провели беседы о подвигах и мужестве солдат; чтение рассказов о мужестве, отваге, героизме всего народа, вставшего на защиту своей родины (А. Митяев «Наше орудие»; «Почему армия всем родная?»; Л. Кассиль «Твои защитники»; С, Баруздин «Шел по улице солдат») ; продолжаем разучивание стихотворений о Великой отечественной Войне. Для родителей  была предложена консультация «Прочтите детям о Великой Отечественной войне» с кратким содержанием.
    С ребятами выполнили аппликацию «Наша авиация».
    Отчёт по месячнику
    1 февраля 2018 г. дети разновозрастной старше- подготовительной группы  компенсирующей направленности  участвовали в  беседе «Есть такая профессия Родину защищать», с целью познакомить детей с историей праздника, военными профессиями; прививать любовь к Родине; формировать  позитивное мнение детей о воинской службе.
    Ребята узнали о некоторых военных профессиях, познакомились с их боевыми машинами, отличительными знаками. А любой военной профессии надо учиться.
    Любой профессии военной
    Учиться надо непременно,
    Чтоб быть опорой для страны,
    Чтоб в мире не было войны.
    На прогулке с ребятами отрабатывали строевые  упражнения, одновременное выполнение команд и упражнений, с целью воспитания уважительного отношения к защитникам отечества и интереса к службе в вооруженных силах.
    .

  • Ирина Щетинина
    Посещение Музея Боевой славы  (фотоотчет)
    В рамках проекта «Пусть будет мир!» посвященному «71 –ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне» воспитанники старшей- разновозрастной группы «Пчелки» детского сада «Солнышко» с. Каштановое посетили Музей Боевой Славы, который находится в с. Партизанское в средней школе.
    Одной из воспитательных задач детского сада является патриотическое воспитание детей, основной целью которой является:
    • познакомить детей с историей своего села;
    • уточнить и расширить представление детей о защитниках села в годы войны;
    • формировать высокое патриотическое сознание, чувства верности своему Отечеству;
    • воспитывать уважение к героическому прошлому своего народа;
    4 мая 2016 года воспитанники Детского сада «Солнышко» с. Каштановое вместе с воспитателями – Щетининой И. В., Подолян Л. П., помощником воспитателя- Гуменюк Л. А., родителями детей – Ганецкой Анной, Корниловой Еленой посетили Музей Боевой Славы, который находится в МБОУ «Средняя школа с. Партизанское».
    Ребята, затаив дыхание, слушали рассказы экскурсоводов о Великой Отечественной войне, о героических подвигах земляков на фронте и в тылу врага, о боевых наградах, внимательно рассматривали экспонаты.
    Ребята- экскурсоводы, познакомили детей с тематикой экспонатов музея, большая часть которых посвящены «Великой Отечественной войне». Здесь представлены письма, документы, газеты, фотографии военных лет.
    Экспонаты музея вызвали большой интерес и восторг у детей. После непродолжительного рассказа учеников, детворе дали возможность свободно передвигаться от экспоната к экспонату.
    Дошкольники с интересом рассматривали пушечные гильзы, винтовки, каски немецкого образца, и многое другое.
    Дети с удовольствием слушали рассказ о бое, проходившем в Партизанском лесу между фашистами и партизанами.
    Внимание детворы привлекли не только экспонаты военных лет, но и предметы старины и женская одежда в которой ходили сельские женщины. Ребята детского сада были желанными гостями в школьном музее и каждому ребенку были даны ответы на интересующие их вопросы – заучем по воспитательной работе – Квития О. Н.
    Посещение Музея Боевой славы вызвал интерес у детей. Несомненно, надо продолжать работу с детьми к более глубокому изучению истории родного края, чувству патриотизма, гордости за свою страну, уважительное отношение к старшему поколению, к солдатам боевых действий. Ведь для каждого из нас очень важно сохранить память о великих людях, совершивших воинские подвиги, не жалея себя ради спасения товарищей.

  • Публикации по теме:
    «Неделя боевой славы» в «Ивушке» (фотоотчёт)
    В рамках реализации программы развития по патриотическому воспитанию «Растим патриотов России» в детском саду прошла «Неделя воинской славы»,.
    Фото — отчет. Музей Боевой Славы — или как мы провели праздник!
    Праздник, праздник, праздник! Озорной проказник… Как тебя мы ждали. Пели и плясали! Пели и плясали, видимо не зря. Наши папы рады, что.
    Фото-отчет «Экскурсия в Мемориальный музей военного и трудового подвига 1941–1945 годов» (музей боевой славы)
    Добрый вечер, дорогие коллеги! В рамках месячника по патриотическому воспитанию мы с напарницей решили организовать экскурсию в Мемориальный.
    Конспект НОД по окружающему миру в подготовительной к школе группе «Знакомство с музеем боевой славы в Саратове»
    НОД по окружающему миру для детей подготовительной к школе группы Тема: «Знакомство с музеем Боевой Славы в г. Саратове» Цель: Знакомство.
    Конспект туристического маршрута «По дорогам боевой славы»
    Актуальность: 17 мая 2012 года отмечали 80 –й. юбилей Тамбовскому высшему летному училищу имени Марины Расковой героя Советского Союза.
    Конспект занятия-экскурсии в уголок боевой славы
    Совсем скоро наша страна будет отмечать великий праздник – День Победы. Поэтому и поговорим мы сегодня о тех далеких военных годах, когда.
    Экскурсия в краеведческий музей — фотоотчет
    Воспитанники группы “Лесовичок” в очередной раз совершили увлекательное путешествие в “мир чудесных превращений с водой” организованный.
    Фотоотчет «Экскурсия в музей»
    Посещение музея играет большую роль в развитии и воспитании детей. Из таких экскурсий дети узнают много нового, учатся вести себя в обществе. Перед.
    Экскурсия в музей (фотоотчет)
    Почти в каждом населенном пункте есть место, где можно узнать об истории своей малой родины. В городе Сальске это музей имени В. К. Нечитайло.
    Экскурсия в музей (фотоотчет)
    Патриотизм многообразен по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим,.

  • Школьный музей боевой славы «Память» – центр гражданско-патриотического воспитания
    Современное общеобразовательное учреждение – это важнейший общественный институт воспитания подрастающего поколения. Вопросы гражданско-патриотического воспитания молодежи и роль школы в данном процессе находятся в центре внимания общественности и государства. Это связано с приоритетным значением патриотического воспитания для развития страны, духовного возрождения нации. Современное российское общество все больше приходит к пониманию того, что научить подрастающее поколение уважать людей, живущих рядом, их традиции, историю, любить родной край, город, народ, который в нем живет – значит, укрепить основы государственности. И нам, педагогам, исключительно важно, каким будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли – гражданина и патриота. Система гражданско-патриотического воспитания в школе предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения, массовую патриотическую работу, организуемую и осуществляемую государственными структурами и общественными организациями. Создание системы гражданско-патриотического воспитания предполагает совместную деятельность школы с учреждениями дополнительного образования, военно-патриотическими клубами, школьными музеями, Советом ветеранов и другими организациями города по решению широкого комплекса проблем патриотического воспитания. В основу разработки проекта музея боевой славы МОУ «СОШ №74» положены следующие нормативно-правовые документы: 1. Закон Российской Федерации «Образование» от 22.08.2004 № 122 2. «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.» (Распоряжение Правительства РФ от 29.12.2001, № 1756-р, Приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002 № 393). 3. Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» (Постановление Правительства Российской Федерации от 11 июля 2005 г. № 422). 4. Закон «О музейном фонде РФ и музеях РФ».
    Обоснование актуальности и востребованности работы музея боевой славы МОУ «СОШ №74».
    «Чем дальше в будущее смотрим, Тем больше прошлым дорожим». Патриотическое воспитание подрастающего поколения является одним из приоритетных направлений политики государства. Идеи патриотизма, особенно в их высшем проявлении – готовности к защите Родины, во все времена занимали одно из ведущих мест в формировании подрастающего поколения. И ныне, на наш взгляд, как никогда особенно важным фактором патриотического воспитания становится история героического прошлого на-родов России. Необходимость деятельности музея вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, отсутствуют иерархии ценностей нравственно-ориентированные, проявляется непонимание значимости культурно-исторических памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание её закономерностей, преобладание абстрактных, схематических представлений о прошлом, идет процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями. Работа музея  призвана обеспечить ценностно-смысловую определенность системы нравственного воспитания. Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности ему, гордости за его прошлое и настоящее. Но это невозможно без создания системы по формированию интереса к истории своей страны и не просто интереса, а познавательной деятельности. Центром реализации такой системы становится школьный музей, который является незаменимым помощником школ в патриотическом воспитании подрастающих граждан страны, так как решает задачи формирования патриотического сознания. Для успешного воспитания в нашем обществе ПАТРИОТА и ГРАЖДАНИНА своего Отечества необходима организация направленной деятельности по сохранению и приобретению современной молодежью знаний и представлений о прошлом нашей Родины, об исторических путях развития российского общества, сведения о своей Малой Родине, о своем крае. А эти задачи призван решать в первую очередь школьный музей. Музей создает особые условия для воздействия на интеллектуально-волевые и эмоциональные процессы личности ребенка, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, навыков, суждений оценок и чувств. Школьный музей является хранителем бесценного фонда историко-культурного наследия. За годы поисковой работы собран огромный материал. Ни для кого не секрет, что наглядность производит большее впечатление, наилучшим образом влияет на гражданско-патриотическое воспитание личности школьника. Поэтому было принято решение систематизировать все материалы и создать музей боевой славы. Предварительно нами были посещены музеи школ города, краеведческий музей. Были согласованы с администрацией школы вопросы, касающиеся выделения помещения под музей, его хозяйственное содержание и приобретение оборудования. Нами были оформлены стенды, подготовлены тематические экспозиции, обучены экскурсоводы  и только после этого торжественно был открыт школьный музей боевой славы.
    Цели и задачи
    Особенно актуальной сегодня становится проблема памяти поколений и сохранения традиций. Для решения данной проблемы поставлены следующие цели:
    Воспитать патриота неравнодушного к прошлому и настоящему своей Родины через деятельность школьного музея.
    Обеспечение условий для формирования мотивации личности к познанию истории астраханского края.
    Содействовать повышению эффективности учебно-воспитательной работы.
    Для достижения этой цели необходимо решать следующие задачи:
    • Формирование представления об историческом времени и пространстве, об изменчивости и преемственности системы социально-нравственных ценностей.
    • Формирование уважительного отношения к памятникам прошлого, потребности общаться с музейными ценностями.
    • Воспитание музейной культуры, обучение музейному языку, музейной терминологии.
    • Организация исследований, формирование научных и профессиональных интересов.
    • Привлечение к сотрудничеству сторонних организаций и лиц, ставящих перед собой сходные цели.
    • Увеличение музейной аудитории за счет реализации проекта.
    Источники информации музея:
    Периодические издания;
    Монографии, научные труды;
    Методические разработки;
    Ветераны – живые свидетели и участники военных событий;
    Различные организации и частные лица.
    Деятельность музея
    Поисково-исследовательская:
    поиск новых экспонатов и исторических фактов;
    переписка с интересными людьми;
    работа с библиолтечно-архивными фондами.
    Информационно-познавательная:
    встречи со знаменитыми и интересными людьми города (ветеранами и участниками войн);
    использование музейной информации в учебно-воспитательном процессе школы.
    Экскурсионная:
    подготовка экскурсоводов из числа учащихся школы;
    проведение экскурсий в музее;
    проведение экскурсий по интересным местам города и своего микрорайона.
    Реставрационно-оформительская:
    оформление стендов и витрин;
    уход за экспонатами и их реставрация.
    Использование музея в образовательно-воспитательном процессе
    Эффективность использования школьного музея в обучении во многом определяется разнообразием форм и методов классной и внеклассной работы, включающей музейный материал в учебный процесс. В практике нашей школы сложились следующие её виды:
    учебная экскурсия в музее;
    урок-экскурсия в музее;
    использование музейных экспонатов в качестве учебных пособий;
    демонстрация музейных экспонатов во время беседы учителя;
    проведение внеклассных мероприятий по темам: «А музы не молчали», «Никто не забыт, ничто не забыто» ит.д.
    встречи актива музея с ветеранами ВОВ;
    поздравление ветеранов ВОВ с днём пожилого человека, к дню города, к 23 февраля, к 9 мая.  Праздничные концерты. Организация подарков.
    поисковая работа учащихся по разным темам;
    тематические представления, литературно-исторические постановки;
    проведение акций среди учащихся;
    дни открытых дверей.
    Работа в музее проводится по ряду предметов: краеведению (в 7-8 классах по теме «Астраханцы в годы войны»), ОБЖ, истории (по теме «Великая Отечественная война, диспуты, круглые столы),  литературе, ИЗО («Война в истории моей семьи») и на классных часах. Музей является базой для серьёзной воспитательной работы. Он хранит память о традициях жизни наших прадедов и поддерживает те традиции, на которых воспитываются нынешние поколения. Все виды воспитательной работы, которые ведутся на базе нашего школьного музея, способствуют формированию личности учащихся.
    РУКОВОДСТВО РАБОТОЙ МУЗЕЯ
    Музей организует свою работу на основе самоуправления. Работу музея направляет совет музея, избираемый общим собранием актива музея.
    Совет музея разрабатывает план работы; организует встречи учащихся с ветеранами войны и труда, передовиками промышленного и сельского хозяйства, деятелями науки, культуры, искусства; осуществляет подготовку экскурсоводов, лекторов и другую учебу актива.
    Направляет и осуществляет педагогическое руководство школьного музея и его руководитель, под непосредственным контролем заместителя директора по воспитательной работе.
    Система управления
    Совет музея боевой славы «Память» МОУ «СОШ №74».
    1. Казьмина Е.А. – зам. директора по воспитательной работе
    2. Куприянец Е.Н. – зам. директора по науке
    3. Гасанова Татьяна
    4. Ивченко Анна
    5. Фарзалиева Айсель
    Перспективность
    В дальнейшей работе школьного музея планируется:
    1. Расширять экспозиции;
    2. На базе школьного музея проводить методическому объединению руководителей школьных музеев семинары, круглые столы, диспуты;
    3. Проводить выездные экспозиционные выставки в школы города и района;
    4. Приглашать представителей поисковых отрядов других школ города по обмену опытом;
    5. Наладить сотрудничество с государственными музеями, архивами и профильными общественным организациями;
    6. Продолжать поисковую деятельность;
    7. Выпустить методическое пособие по разработке экскурсий по музеям боевой славы.
    Выступления в печати, по радио и телевидению.
    1. Ежегодные статьи о деятельности музея в школьной газете «Семечка».
    2. Праздник «Юбилей Астрахани», разработанный руководителем музея – Семеняченко Н.П. и проведенный с участием актива музея напечатан в приложение к журналу №3(7) «Образование в Астраханской области», стр.131. и сам праздник транслировался по телевидению.
    3. Статьи о деятельности музея на сайте школы №74  (30astr – s74.edusite.ru).
    4. В сборнике III городской научно-практической конференции «Сотрудничество и социальное партнерство как условие развития образовательного учреждения»  – статья  «Социализация учащихся на уроках истории  посредством овладения правовыми знаниями, умениями и навыками» (рассказ о деятельности музея).

  • Наталья Куликова
    Посещение музея боевой славы детьми подготовительной к школе группы
    Третьего февраля воспитанники подготовительной к школе группы посетили музей боевой славы в Шиловской средней школе №1.
    Переступив порог, дети очутились в другой эпохе, где их окружило множество интересных и, в то же время, незнакомых вещей. Руководитель музея Катерина И. М. рассказывала ребятам о том, как шиловцы помогали фронту во время войны, где лечили раненых бойцов.
    Дети рассматривали фотопортреты героев – шиловцев, ордена, медали, посуду, из которой ели солдаты.
    Было интересно увидеть различные виды гранат и оружия, с помощью которого сражались наши бойцы.
    . Звучал старинный патефон. Дети слушали песни военных лет.
    Надолго запомнится ребятам, как тяжела надетая на голову каска и, передаваемая из рук в руки, потемневшая от времени, мина, противотанковая граната.
    Дети поблагодарили Катерину И. М. за приглашение и интересный рассказ.
    Посещение музея боевой славы воспитывает в детях патриотические чувства, обогащает знания о Родине, знакомит с историей Великой Отечественной войны, развивает чувство гордости за свой народ.

  • В каждом крае есть место, где можно познакомиться с его историей, узнать о достопримечательностях, обычаях и быте, увидеть интересные и удивительные вещи, узнать его выдающихся людей. Таким местом является краеведческий музей.
    В экспозицию музея входят несколько залов, посвященных разным периодам в жизни нашего края. Но экскурсия в краеведческий музей всегда начинается с самой древней части его экспозиции – историко-археологической. Здесь мы знакомимся с историей развития всего человечества на примере своего края. Мы можем осмотреть найденные на территории края древние орудия труда наших далеких предков. Здесь же находятся остатки их оружия, глиняные осколки их посуды. Особа интересно смотреть на сцены из жизни древних людей. В этих сценах хорошо видно образ жизни древних людей и детали их быта.
    Очень много интересных экспонатов в зале, посвященной средним векам нашей истории. Здесь собрано много произведений искусства того времени, портретов, мужской и женской одежды, оружия.
    Но особенно интересно было познакомиться с природой и культурой нашего края. Как богат наш край своим животным и растительным миром! Чучела животных и птиц, гербарии, коллекции камней заняли свои места под стеклами. А в соседнем, этнографическом зале можно увидеть нашу национальную одежду и украшения, услышать песни нашего края, познакомиться с бытом наших предшественников. Здесь же можно узнать о людях, которые стали гордостью нашего края.

  • В январе мы всем классом ездили на экскурсию в Музей боевой славы на Поклонной горе. Там было много экспонатов, связанных с историей Великой Отечественной войны. Было интересно слушать рассказ экскурсовода, рассматривать витрины и стенды с хранившимися там реликвиями. Когда моя бабушка узнала, что мы едем на Поклонную гору, она попросила меня спросить об её отце, моём прадедушке: занесён ли он в Книгу Памяти Москвы. Я с этой просьбой обратилась к экскурсоводу. Он сказал, что в данный момент книга в библиотеке, а она закрыта, но обещал посмотреть и позвонить нам домой через 2 дня. Дома мы ждали звонка, волновались. И как радостно стало нам после долгожданного звонка! Экскурсовод (а это был заведующий отделом истории народного ополчения Дмитрий Борисович Чижов) сообщил, что в Книге Памяти Москвы 1941-1945 (том 3, стр. 33) имеется запись: “Бицуков Трофим Григорьевич, родился в 1908 году в гор. Могилёве. Призван Московским военкоматом. Красноармеец. Пропал без вести в сентябре 1941 г.”.
    Он ушёл на фронт в июле 1941 года с завода Ильича, где он работал начальником ОКСа (отдел капитального строительства). Прадедушка рос и воспитывался в детском доме, так как у него рано умерли родители. Когда он приехал в Москву, то работал и учился. Окончил в 1937 году Московский Архитектурный институт. Когда он пошёл на войну, у него была семья: жена и трое детей.
    Одна из них – моя бабушка Нина Трофимовна. Всю войну семья оставалась в Москве. Ждали отца, но получили извещение о том, что он пропал без вести.
    В Книге Памяти (бабушка недавно получила её в Управе “Северное Измайлово”) первая страница открывается строчками из “Реквиема” Роберта Рождественского:
    Пусть
    не все герои, –
    те,
    кто погибли, –
    павшим
    вечная слава!
    Вечная слава!
    Вспомним всех поимённо,
    горем вспомним своим…
    Это нужно –
    не мёртвым!
    Это надо –
    живым!
    Экскурсия на Поклонную гору запомнится мне на всю жизнь. А экскурсоводу бабушка выразила благодарность за внимание и отзывчивость через передачу “Наша Победа” по “Радио России”.

  • Муниципальное казенное образовательное учреждение
    «Михайловская основная общеобразовательная школа»
    Киквидзенского района
    Волгоградской области
    Сочинение на тему:
    Написал обучающийся 2 класса
    Коробкин  Александр.
    Классный руководитель Рябиченко Н.В.
    2012-2013 уч. год.
    Однажды наш   класс      поехал   на    экскурсию  в   краеведческий  музей в станицу Преображенскую.  Там нас встретила экскурсовод    Морозова Анна Васильевна. Она  провела нас  по   местам  боевой    славы,   рассказала о наших земляках, которые сражались   в годы Отечественной войны, так  же показала медали,   ордена,  вещи солдат. В музее  есть «Книга памяти», в которой записаны фамилии солдат, воевавших и погибших в годы Великой  Отечественной  войны. Так  же  экскурсовод   рассказала, что есть  поисковые   отряды, которые  и сейчас  находят останки  времен  войны   и  передают их в музей.
    Показала фотографии и документы,  рассказала   о   воинах,    которые  воевали   и  трагически  погибли   при   исполнении   интернационального  долга   в  Афганистане  и Чечне.  Рассказала,  как  их  ждали  домой мамы,   но  так   и  не   дождались.
    Затем  Анна Васильевна  рассказала  о  людях, которые    трудились и трудятся  на  полях   нашего  района и получают   за свой труд   награды.   Назвала их  фамилии  и  показала  нам их  фотографии.
    Экскурсовод рассказала, какие  дикие  животные  и птицы обитают  в  нашем  районе: лиса, дикий кабан, гусь, утка, орел, ястреб, журавль и другие. Среди экспонатов мы увидели бивень мамонта, найденный при рытье котлована недалеко от нашего села.
    Мы сделали  фотографии  на  память  о  поездке  в  музей. Нам  очень   понравилось. Мы  весёлые и  довольные   приехали  домой.

  • Галина Петренко
    Экскурсия в музей боевой славы
    Конспект экскурсии в музей боевой славы «Наследие» Кантемировского лицея.
    Цели: воспитывать патриотические чувства средствами эстетического воспитания, побуждать детей уважительно относиться к истории родного края, к подвигу наших соотечественников во время Великой отечественной войны. Побывать в музее «Наследие» Кантемировского лицея.. Развивать любознательность, расширять кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края.
    Задачи:
    1. Активизировать словарь детей понятиями: Россия, Отечество; защищать, оборонять, гордиться, сражаться; справедливая, народная, героическая война; пехота, танкисты, лётчики; фашизм, блокада, окопы, траншеи; генералы, маршалы, военачальники.
    2. Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В. О. В., желание заботиться о них.
    Предварительная работа:
    Проведение бесед с детьми о ВОВ;
    Сбор иллюстративных материалов;
    Рассматривание фотографий «Защитники России», «Ветераны ВОВ»;
    Стенгазета «Служу Отечеству»;
    Рисование «Пусть всегда будет солнце»
    Слушание песен военно-патриотической тематики, заучивание стихов о войне, о победе;
    Воспитатель. Ребята, давайте поговорим сегодня о месте, где мы живем, о нашей малой родине – р. п. Кантемировка. Хотите отправиться на экскурсию? В школьный музей «Наследие». мы можем побывать в зале боевой славы, увидеть фотографии наших земляков. А вы знаете, что в п. Кантемировка во время Великой Отечественной войны шли ожесточенные бои. Об этом свидетельствуют найденные предметы: солдатские каски, кружки, патроны, снаряды. Давайте подумаем, о чем могут рассказать нам эти предметы.
    День Победы, это знаменательный день для каждого человека
    нашей Родины. Любовь к своему отечеству, любовь к Родине надо прививать с детства.
    20 апреля 2016 года гостями школьного музея «Наследие» стали ребята детского садика №1 р. п. Кантемировки. Многие из них впервые посетили музей. Экскурсоводы, члены историко – краеведческого музея рассказали историю возникновения названия поселка Кантемировка.
    -У нашего посёлка есть свой герб- его нарисовал местный художник Мясоедов Ю. Н.
    -Девиз герба: Вера, Изобилие, Процветание, Гармония.
    -Герб посёлка Кантемировка представляет собой изображение старинной грамоты светло-охристого цвета на тёмном фоне. В центре символическое изображение храма. Внутри сноп колосьев- олицетворяет сельскохозяйственный труд. Внизу дата освоения Кантемировки 1742г.
    -Трёхцветная лента-это российский флаг. По обе стороны 2
    Познакомили с бытом русского народа
    и конечно же уделили особое внимание военной истории края.
    1. Памятник «Танк Т-34»поставлен 17 августа 1958г. В сквере на привокзальной площади. На мраморной доске высечены слова:
    -Здесь в грозный год родилась слава,
    Чтоб не померкнуть в памяти людей.
    И имя Кантемировец» по праву
    Несёшь ты гордо на броне своей.
    2. Памятник героям солдатам установлен на площади нашего посёлка. Рядом аллея героев.
    3. Памятник жертвам концлагеря. Об этом памятнике подробно рассказали детям. Он находится в районе больничного комплекса.
    Для нас война – история. Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленное жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать также просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам, да рассказам фронтовиков.
    Многие
    п
    онятия и события рассказывались в доступной для ребят 5-6 лет форме.
    Рассказывая о истории школы, Жданов Максим малышам
    предоставил возможность посидеть за партой,
    которые помнят многие ученики советского времени.
    Воспитатели, дети и экскурсоводы лицея остались довольны
    встречей и договорились, что такие экскурсии проведут для малышей по знаменательным местам поселка.
    Родина у нас одна!
    Победа на всех одна!
    И Красная гвоздика Победы,
    Наш символ один на века!
    Победа пришла весной 9 мая 1945 года. В Москве на Красной площади состоялся первый парад Победы. И с этого дня каждый год 9 мая мы отмечаем праздник Победы.
    Этот день особенный, желанный,
    Солнце светит ярко в вышине.
    День Победы – праздник долгожданный
    Отмечается у нас в стране.
    Но особенно он дорог ветеранам.
    Слезы радости и боли в их глазах.
    Не зажить никак душевным ранам,
    И дрожат цветы у них в руках.
    А наша экскурсия завершается. До новых встреч!

  • Публикации по теме:
    Мини-музей боевой славы
    Редькина Инна Владимировна воспитатель МБДОУ Детский сад № 7 «Мини – музей Боевой Славы» Участники: воспитатель, дети, родители. Возрастная.
    Фотоотчет о выставке боевой славы, посвященной Дню защитника Отечества
    Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию фотоочет с выставки «Боевой славы!», которая была организованна в нашем детском саду в предверии.
    Конспект экскурсии в мини-музей Боевой славы
    МДОУ Д. С. №20 «Тополек». Ветлужский район, нижегородская область Цель – закреплять знания детей о том, как защищали свою Родину русские.
    Фотоотчет «Музей боевой славы для патриотического воспитания дошкольников»
    Цель: формирование у воспитанников старшего дошкольного возраста основ гражданственности, патриотизма как интегративного качества личности,.
    Фотоотчет «Посещения музея боевой славы»
    22 февраля во подготовительной группе ребята посетили музей “Боевой славы” в рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической.
    Отчёт о занятии «Экскурсия к памятникам боевой славы» в рамках проведения памятно-мемориальных мероприятий
    Название: «Экскурсия к памятникам боевой славы» Цель: Воспитание нравственно-патриотических чувств, любви к Родине, уважения к ветеранам.
    Открытое занятие «По местам боевой славы» в подготовительной группе
    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №276 Открытое занятие на тему: «По местам боевой славы» Подготовительной.
    Экскурсия в мечеть со старшей группой
    2 декабря 2017 года мы с ребятами старшей группы отправились на экскурсию в местную мечеть. Целью нашей экскурсии было формировать знания.
    Экскурсия в музей боевой славы (подготовительная к школе группа)
    Цель: – знакомить детей с историей Великой Отечественной войны; – воспитывать у детей чувство любви к своей Родине; – развивать любознательность,.
    Экскурсия в школьный музей боевой славы
    Воспитанники МБДОУ № 145 посетили Музей боевой славы МБОУ СОШ № 37. Экспозиция музея посвящена истории 101-го отдельного батальона воздушного.

  • Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс


    1

    6 ответов:

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс



    3



    0

    1 класс. Что дитя этого возраста может сказать о Родине в 5-6 предложениях?

    «Своей малой родиной могу назвать город, где я живу. Моя малая родина связана с домом, где живут папа и мама, бабушка и дедушка. Малая родина начинается от порога дома и ведёт к школе, где пока учусь. Учусь азбуке и математике. Учусь смотреть на мир и видеть птиц, деревья, насекомых, которые живут вокруг.»

    На самом деле это задание хитрое. Оно требует совместного выполнения его вместе с родителями. Ведь родители — это тоже малая родина, равно как и другие предки. Первоклассник ещё не может писать сложными предложениями. Значит, родителям надо помочь составить краткие, но выразительные предложения, попутно объясняя малышу сами понятия. Такие как малая родина, большая Родина — Отчизна.

    «Моя малая родина — город Екатеринбург. Он очень большой. Екатеринбург — красивый город. Это исторический центр России. В нашем городе родились ученые, писатели и простые мастеровые, кто прославился на весь мир. Я горжусь своей малой родиной.» Такой вот ещё пример появился в мыслях.

    Нужно сказать, что даже последний абзац слишком заумный для малыша — первоклассника. Или я недооцениваю современных детей, школьников начальных классов? Знаю только, что для первоклассника достаточно 5-6 предложений. Простых и понятных самому ребёнку. Чтобы так написать, нужно самому вернуться в детство и вспомнить, где и как жил. Что особенного запомнил.

    Прочтите текст песни:»С чего начинается Родина?…»

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс



    3



    0

    В данном задании вы должны написать именно о вашей малой Родине, и необязательно брать большой город или мегаполис, к примеру многие пишут о Москве, достаточно взять и рассказать о своём селе, о вашей улочке, где всё такое родное. Если вы живёте в небольшом городе или селе, вы можете описать жителей, описать родную речку и просторы. Если вы пишете о городе, то вам необходимо знать информацию, о численности населения, знаменательных датах, известные личности некогда жившие в нём или живущие сейчас. Также не забудьте написать про школу и сад куда вы ходили, какой у вас приветливый парк или сквер. Опишите архитектуру, где вы любите гулять. В данном рассказе должно быть лишь ваше отношение и мысли. Чтобы нарисовать свой город, вы можете найти иллюстрацию в книге или в интернете и перерисовать, или выйти из дома, пойти к любимой детской площадке или к набережной и срисовать.

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс



    1



    0

    Я живу в городе Москва. Мой город — очень большой и красивый. В нем много улиц и зданий. В городе протекает Москва-Река. В городе есть много памятников, музеев, а также парков которые можно посетить. Пушкинский музей является одним из интереснейших музеев, который стоит посетить. Мне нравится приходить в этот музей и любоваться. Также в Москве есть Красная Площадь и Кремль.

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс



    1



    0

    При выполнении данного задания мы писали такой рассказ:

    Город, в котором я родилась и живу называется Ярославль. В нём познакомились мои папа и мама, а потом появилась я. Наш город очень большой, в нём есть много разных интересных мест. Например недавно мы с родителями были в дельфинарии, мне очень там понравилось. Ещё у нас есть планетарий, в котором можно узнать очень много интересного про планеты , звёзды и космос. Герб моей родины выглядит так:

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Наш город находится на берегу крупной реки название которой Волга. Мне очень нравится гулять по набережной и смотреть на плывущие корабли. Я люблю свой город, он моя малая родина.

    Можно дополнить свой рассказ фотографиями, ориентируясь на них, ребёнку будет проще рассказывать текст.

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс



    1



    0

    Сначала нужно сказать, в каком городе ты родился.

    Потом нужно обозначить самое важное: как называется его главная улица, сколько в нем живет человек, где он расположен, есть ли какая-то важная река и т.д.

    Потом можно рассказать, какие в твоем городе (или другом населенном пункте) есть достопримечательност­<wbr />и, где ты любишь бывать больше всего.

    В конце можно рассказать, почему ты любишь свой город.

    В общем, сначала нужно составить план рассказа, начинать с общего, заканчивать чем-то узким.

    Я видела этот проект в тетрадке сестры, в него она вклеивала фотографии. При желании картинки можно и нарисовать.

    А вот примеры работ:

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс



    1



    0

    Расскажите, что вы понимаете под словами «Малая Родина». Для меня это то место, где расположен родительский дом. В нем ты родился, вырос, провел свое детство. Бывает, конечно, что семья переезжает из одного города в другой, и ребенку в этом случае сложно определиться, где его настоящая Малая Родина. В таком случае помогите ему, спросите, где он был по-настоящему счастлив, где ему больше нравилось, где были самые лучшие друзья.

    В рассказе желательно отразить следующие моменты: каковы достопримечательност­<wbr />и города — Малой Родины (поселка, села — любого населенного пункта), что за люди его прославили. Где ребенок любит бывать больше всего, есть ли на его родине реки, горы, леса и т.д.

    Вот пример уже готового рассказа:

    g2FDzn7hm1KBtaU0uIJfdC8PpsuOD.png

    Нарисовать поселок можно так: посередине листа нарисовать две вертикальные линии, которые постепенно сближаются на горизонте — это дорога. По обеим сторонам нарисовать частные домики (стандартные квадраты с треугольником-крышей). Разбавить все это зеленью — деревьями, кустами.

    Город нарисовать лучше с горизонтальной улицей. Нарисуйте дома — высокие прямоугольники с множеством окон. Они, кстати, не обязательно должны быть строго параллельны на детском рисунке.

    Читайте также

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Никогда не думала, что у русских такая забавная национальная мужская шапочка, сарафан — оно конечно так, но шапочка. Впрочем, Россия большая, может быть где-нибудь и носили такие шапки. Хорошо хоть автор учебника не традиционную ушанку изобразил.

    Легко узнать чукчей — это северный народ и конечно он предпочитает меха.

    Строгие костюмы осетинов также узнаются легко.

    Национальный костюм евреев и для меня был тайной, видимо я привыкла видеть их в черном. Буряты и башкиры одинаково любят меха, но первые живут в восточной Сибири, а вторые на Урале.

    Карельский национальный костюм оказался похож на русский, так что тут тоже можно было спутать, а в целом картина получилась такой:

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Думаю, постараться угадать цветы по фрагменту их фотографии окажется интересным даже для родителей маленьких учеников.

    Не все помнят названия вроде бы привычных и знакомых цветов, другие никогда не выдели такие цветы.

    Впрочем, можно не сомневаться, что одно растение, один цветок из предложенных, легко узнает каждый. Это кактус. Его можно всегда определить по колючкам на мясистом толстом стебле. Кактусы цветут не часто, но очень красиво. Растение это неприхотливое, но уход за ним все-таки нужен.

    Также многие сразу узнают Каллу, крупный цветок с белыми или розовыми лепестками. Он расположен по соседству с кактусом.

    Сансевьера — цветок который часто можно встретить как в квартирах, так и в офисах. Он отличается отсутствием стебля. По сути это растение — пучок прямостоящих листьев, вытянутых вверх. Его фрагмент на первом снимке.

    Остается Гиппеаструм, это второй снимок.

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Ботанический сад — это чудесное место, в котором можно полюбоваться на экзотические растения. которые растут в далеких странах и которых ты точно не встретишь в окружающей природе.

    У нас в городе есть Ботанический сад и даже не один. Правда тот, что по соседству от моего дома давно закрыт для посещений, хотя судя по спутниковым снимкам это очень красивое место, в котором деревья и кустарники посажены по зонам и образуют причудливые фигуры.

    А вот другой Ботанический сад, на другом берегу реки действующий и является любимым местом отдыха горожан. Только там мы можем увидеть тропические растения Африки, Америки, Азии и даже Австралии.

    Особенно красив ботанический сад летом, когда в нем цветут очень яркие цветы:

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Каждый из нас может сделать что-то полезное для своего родного города или села. Особенно приятно делать что-то полезное и доброе всей семьей, да еще и вместе с соседями.

    Вариантов для помощи городу существует множество, например можно просто устроить субботник, очистить территорию прилегающую непосредственно к вашему дому. Это может быть и непосредственно двор, это может быть соседний сквер или парк, можно принять участие в работе «Голубого патруля» и помочь очистить берега реки или озера.

    Также очень простая и важная помощь заключается в посадке деревьев, которых не зря называют легкими городов. Деревья очищают воздух от пыли и вредных примесей.

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Рисование — интересное занятие. Веточку хвойного дерева нарисовать совсем несложно. Возьмем необходимый инвентарь для работы — лист бумаги, ластик и карандаши.

    Первым делом рисуем «прутик» коричневым карандашом, а затем — густо сосновые иголочки — зеленые ( вперемешку: салатовые — молодые и темно-зеленые — старые)

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Можно нарисовать еловую веточку с шишкой

    Подготовь рассказ о своей малой родине постарайся выразить свое отношение к ней 1 класс

    Именно в детстве формируются такое понятие, как Родина. Маленькая или Большая Родина – это память, это невероятная привязанность и любовь человека. Всё, что нас окружает: тёплые руки матери, запах хлеба, цветов, шелест листьев. Мы запоминаем, и воспоминания идут с нами по всей жизни.

    Лучшие сочинения про Малую Родину

    Предлагаем вам на выбор несколько вариантов сочинений на тему «Моя малая Родина».

    Короткие сочинение про малую Родину

    Вариант 1

    Моя малая родина — это посёлок Глядень. Это то самое место, где я могу чувствовать себя спокойно и свободно. Здесь я родилась, получаю образование и по сегодняшний день обучаюсь чему-то новому.

    Моя малая родина является частичкой моей души. В п. Глядень проживает много родных и близких мне людей. Та атмосфера, которая царит в моей малой родине, даёт мне силы двигаться вперёд в плане самообразования, вселяет надежду на успех в моих начинаниях. Я люблю свою малую родину п. Глядень.

    Вариант 2

    Моя малая Родина — это место, где ты родился, где ты вырос, где проходит твое детство, где все вокруг тебе кажется родным и прекрасным. Моей малой Родиной является небольшое село Кибитень. Здесь всегда светит солнце, поют птицы.

    Приходит вечер, и вся природа начинает играть совсем другими красками, которые меня очень радуют. Также я люблю, когда приходит зима — здесь открывается неописуемая красота.

    Все мы должны оберегать и любить малую Родину, ведь это частичка нашего «я».

    Вариант 3

    Моя Родина, это мой маленький мир, где мне уютно и тепло. Каждый гражданин нашей страны имеет такое место, где ему очень хорошо и уютно. Любовь к малой Родине можно выражать по-разному, но я предпочитаю очень часто навещать этот милый моему сердцу уголок, попав в который, я ощущаюсь в сказке.

    В деревне у моей бабушки есть свой дом, где и находится эта малая Родина, которую я очень люблю и ни за что не предам. В деревне очень хорошо летом, так как тут можно отдохнуть и набраться новых сил к учебному году.

    Особенно хорошо тут зимой, так как вся природа замирает и ждет чего-то таинственного и непредсказуемого. Зимой я очень люблю ходить в лес, где как-то особенно дышится. Мы вместе с местными парнями играем в хоккей, катаемся на лыжах и санках.

    Мы все должны не забывать свои родные места и по возможности их посещать. Ведь малая Родина нас очень ждет, и мы не должны ее подводить. У человека Родина одна, она как родная мать нас любит и жалеет, как своих детей.

    Что такое Малая Родина? – рассуждение

    Родина… Как часто я слышу это слово из уст окружающих. По закону общества, это то слово, которое должно заставлять трепетать сердце истинного патриота.

    Это чувство воспитывается дома, прививается детям в школе, но по-настоящему всю силу магической связи между человеком и Родиной можно осознать, не смотря телевизор, не участвуя в патриотических мероприятиях, а живя в родном крае, милом городке или деревушке, где ты родился. Называть это дорогое сердцу место принято малой Родиной.

    Малая Родина, что я о ней знаю? Может быть, пока не так много, из того, о чём рассказывают в краеведческих музеях, эти мои открытия ещё впереди, и мне нужно время, чтобы их совершить. Но однозначно я большой знаток своего городка: знаю здесь каждый уголок, каждую улочку, настолько хорошо, что с закрытыми глазами готова рассказать о мелких деталях архитектуры.

    Малая Родина – это то место, где человеку хорошо, где бы он ни жил, и сколько бы лет ему ни было. Он рвётся «полечиться» родным краем, когда ему плохо, и мгновенно исцеляется, как только ступает на родную землю. Он бродит по родным улочкам, воскрешая в памяти дорогие воспоминания, и ему становится всё лучше и лучше, в груди от волнения колотится сердце.

    Да, многие из нас, вырастая, покидают отчий дом, родной город. Создают семьи в дальних городах, чужеземных странах, но кровное родство со своей малой Родиной остаётся на всю жизнь.

    В новых городах мы невольно начинаем искать своих земляков, общаться с ними, мы вздрагиваем, когда по телевизору или радио, а может быть, в социальных сетях встречаем упоминание родного города, деревни.

    И если раньше, будучи детьми, мы не понимали крепкой связи со своим городом и рвались осваивать другие территории и покорять большие города, то теперь, наоборот, ищем повода отправиться в отпуск в ту самую, пульсирующую воспоминаниями точку на карте.

    Мы трепетно ждём этой желанной встречи, считаем дни, строим планы, и как же нам хочется, чтобы там, в родном городке или деревушке, нас тоже очень-очень ждали и были рады встрече!

    Малая Родина – это любовь навсегда. В истории немало примеров, когда прославленные на весь мир учёные и деятели культуры завещают похоронить себя в тех местах, где они родились и провели лучшее в жизни время – детство.

    Моя жизнь ещё впереди, но я уже осознаю, что никогда не предам свою малую Родину, даже если не буду здесь жить, но я буду часто приезжать, а ещё – с гордостью рассказывать своим друзьям и знакомым о самом лучшем, самом светлом и замечательном, самом дорогом месте на планете Земля!

    Сочинение Родной край

    Каждый человек имеет свою родину. Это место, которое для человека является самым родным. Где бы далеко не был человек, родной край всегда будет звать его. Здесь всё родное и близкое. Мы бегали маленькими детьми по своему родному краю и были счастливы. Неважно город это или маленькая деревушка где-то на берегу реки.

    Мы всегда будем вспоминать свой родной край. Он будет всегда в наших мыслях. Он будет дорого со всеми его особенностями. Здесь уникальная природа, уникальные места и всё близкое и родное. Мы знаем здесь каждый маленький уголок. Родной край постоянно зовёт нас, хотя очень часто люди просто не признаются в этом.

    Люди заняты своей работой, заняты своей быстротечной жизнью. Современный век требует большой скорости. Нередко люди устают от всего этого, и тогда на выручку приходит родной край. Именно здесь люди могут отдохнуть душой. Для них нигде нет красивее этого места.

    Именно родной край связан с нашим детством. Именно здесь мы переживали свои самые благоприятные моменты в жизни. Мы были детьми, и всё вокруг нам казалось сказочным. Мы верили в чудеса и когда некоторые из них сбывались, человек становился счастливым. Обычно в родном краю живут наши родители. Именно они осуществляли некоторые чудеса. Вот этого нам и не хватает в повседневной жизни.

    Наша память запоминает именно положительные моменты. Только от них мы черпаем силы и энергию.

    Поэтому люди всегда возвращаются в родной сердцу край. Пусть это будет не сразу, а через несколько лет. Это всё равно случается непременно. Очень часто в родной край возвращаются старики. Они хотят побыть здесь и стать счастливыми в последние дни.

    Родной край. У каждого он свой и всё же детские воспоминания бывают одинаковые. Это запах тёплых пирожков, кукареканье петухов или мычание коров, красивые закаты и обширные просторы. Каждый наверно может вспомнить походы в лес, рыбалку и купание.

    Поколение из поколений приезжают в деревню к бабушке. Для многих это и есть родной край. Здесь всё просто, всё естественно.

    Кто живёт в своём родном краю – это самые счастливые люди. Они радуются всем обновлениям, но если современная цивилизация полностью изменить такие уголки нашей страны, то колорит родного края просто исчезнет.

    Сочинение-рассуждение «Моя малая Родина»

    Моя малая родина – это то, что я люблю и берегу. Место, в котором проходит детство человека, близкие и родные люди, которые занимаются воспитанием ребенка, воспоминания, связанные со счастливым детством, – это немного из того, что можно назвать малой родиной, что так дорого каждому человеку.

    На тему Родины писали многие русские писатели и поэты. Малая родина – это место, в котором человек родился. С самого рождения окружающая обстановка становится родной и близкой. Деревья, реки и озера, птицы и растения – все это является частью жизни каждого человека, и все это – малая родина.

    Если человек уедет жить в другой город или даже в другую страну, он всегда будет помнить о том, что видел в том месте, где прошло его детство. Так, например, С. А. Есенин в стихотворении «Береза» (изучается в 5 классе) описывает зимнюю природу: белую березу, которая находилась под окном автора.

    Ее ветки, которые постепенно становятся белоснежными, являются символом авторских воспоминаний о счастливой детской поре. Для поэта малая родина – это природа со всеми ее красками. Спустя время он вспоминает зимнюю картину, обращается к ней и мысленно любуется тем, что видел раньше.

    Малая родина начинается с любви к семье. Мама и папа, братья и сестры, бабушки и дедушки – это люди, которые своей заботой, теплотой и любовью встречают ребенка при рождении. Когда взрослый человек вспоминает о малой родине, он думает не о конкретном месте или помещении, а о тех людях, которые его окружали и учили чему-то новому.

    Малая родина тесно связана с детством человека. Именно здесь он растет и набирается опыта, развивается и становится личностью и индивидуальностью. Поэтому когда человек взрослеет, о малой родине он вспоминает с душевной теплотой, потому что с этим местом связаны самые лучшие воспоминания человека.

    Это и первый шаг, и первое сказанное слово, и школа, где прошло все детство, и улица, где человек нашел близких друзей. Когда человек уезжает из родных мест, он все равно постоянно думает о них, вспоминает и скучает по тому времени.

    Малая родина – это кладезь человеческих воспоминаний, проникнутых добротой и светлой ностальгией.

    Моя малая Родина – Россия

    Родина – слово, с которым впервые сталкиваешься в Азбуке. Тогда же узнаешь, что наша Родина – Россия, а столица её – Москва. Постепенно знания расширяются, понятие Родина обретает географические рамки, историческое и культурное наполнение.

    Страна, которую населяют люди разных национальностей, с разными верованиями и традициями, особенностями жизненного уклада – всё это Россия.

    Облик многонациональной и поликультурной России создают ее регионы. Республики, края, области – части Родины, имеющие свой неповторимый облик. У каждой такой части – свои географические (рельеф, климат, флора и фауна) особенности, исторический путь и культурные традиции. В их разнообразии оформилась российская цивилизация.

    Любой российский регион интересен с историко-культурной точки зрения и заслуживает внимания и изучения. Изучением региональных особенностей занимается целый комплекс наук, объединенных названием краеведение.

    Краеведческие исследования охватывают все региональные особенности, создают неповторимый образ региона в народном восприятии. Интересно, что краеведческие работы могут быть посвящены как целым частям страны: Сибирь, Урал, Кавказ, Крым, так и отдельным городам и даже сёлам.

    Малой Родиной называют обычно то поселение и его окрестности, где человек родился и живет. Места, ставшие родными, связанные с воспоминаниями детства и юности, хранящие в то же время память об исторических событиях и известных людях.

    К малой Родине человек более эмоционально привязан, с ней ассоциируется представление о доме. А.С. Пушкин слегка иронично назвал это сердечное устремление «любовью к отеческим гробам». Но есть в этой фразе и истина: сохранённая память поколений, ощущение причастности времени и истории.

    Моя малая Родина (как ни парадоксально) – крупный промышленный город. В его географии отражены особенности местности, в названиях рек и гор сохранился язык древнего населения, в его истории отголоски событий из жизни целой страны.

    Масштабные события можно увидеть здесь на примере судеб отдельных людей. Целые эпохи прослеживаются по особенностям градостроительства. Историю отечественной промышленности можно изучить по действию расположенных здесь заводов.

    Храмы, построенные в 18–19 вв., как и новые, хранят духовные ценности поколений. Сохранился веками сформированный говор местных, их ментальность и отношение к жизни. Эти детали и частности тем ценнее, чем глубже понимание, что из них складывается любовь к Отечеству.

    Что значит для меня малая Родина

    Малая Родина – самое лучшее место на земле! Моя Родина – это Россия. Но вот место, где я родилась и живу до сих пор (моя малая Родина), – это мой родной поселок. Пусть он совсем небольшой, но я люблю его. Здесь живут мои родители и сестры, а также мои бабушка и дедушка.

    Когда я прихожу в гости, любимая бабуля всегда встречает меня пирогами, вкус и запах которых запомню на всю жизнь. А я приношу моей бабушке и дедушке, с которым мы часто ходим на рыбалку, открытки, которые я делаю на уроках труда в школе.

    Мой родной поселок мне нравится в любое время года. Летом, когда у меня наступают каникулы, мы ходим в ближайший лес. Там очень зелено и много грибов и ягод. Обычно мы набираем полное лукошко, а мама или бабушка готовят из них вкусные блюда.

    Осенью и зимой по вечерам мы сидим и пьем чай, а за окошком бушует непогода. Но нам совсем не холодно, ведь когда вся семья вместе – так и душа на месте. Ну, а весной моя родная деревня преображается – распускаются первые цветочки, трава становится изумрудной, красиво поют птички, и настроение очень хорошее.

    Я очень люблю свою малую Родину. Когда я подрасту, мне придется уехать в город, потому что я хочу поступить в институт, которого у нас в поселке нет. Но я буду очень часто приезжать в деревню и навещать моих родных. А когда окончу университет, обязательно вернусь в родные края, потому что моя малая Родина – самое лучшее место на земле!

    Читайте также: «Чудесный доктор» герои рассказа Куприна – характеристика образов.

    Есть такое понятие, как моя малая родина. Оно приходит к каждому из нас в детстве. Это речка, в которую ты падаешь со смехом, и лужа у твоего дома, в которой ты пускаешь бумажные кораблики, и береза под окном, которую ты посадил вместе с дедушкой, и аллея в парке с шуршащим ковром под ногами из осенних листьев, и запах маминых блинов.

    На чтение 5 мин. Опубликовано

    Начиная писать сочинение на тему «Моя малая родина», необходимо соблюдать несколько правил. Подходящий объем работы — 4−5 страниц. Чем шире тема, тем больше текста понадобится для её раскрытия. Важно соблюдать композицию сочинения! Она состоит из трёх частей: вступления, основной части и заключения. Отсутствие одного из компонентов будет считаться ошибкой и учитываться при выставлении оценки.

    Жизнь на моей малой родине

    Меня зовут Ибрагим, мне 13 лет и это сочинение о моей малой родине, частном домике с садом в посёлке Юлуково, республики Башкортостан. Местечко непримечательное, но для меня оно много значит. С ранних лет родители прививали мне любовь к родному краю, поэтому я никогда не обижу ни одной бродячей кошки, не спугну ни одной птички, поющей на веточке. Свою родину я люблю и боготворю.

    Моя малая родина сочинение

    Не люблю я всю эту городскую суету. Мой друг Андрей живет в большом городе страны Беларусь. Он рассказывает, как каждое утро встает, и первое, что слышит — звук двигателей и колёс машин за окном. В моём родном краю всё не так. Вы не представляете, как приятно вставать по утру у нас в Юлуково: в окно шепчет легкий ветерок, а за ним, снаружи, слышно как раскачиваются кроны яблонь, растущих в саду. А как встанешь, выйдешь на свежий воздух, так и хочется раскинуть руки и закричать: «Мир, я люблю тебя!».

    В моей семье живет 5 человек: мама, папа, я и мои младшие братья — Карим и Максим. У нас есть свои обычаи, например, утро начинается с совместного завтрака за одним столом. Я часто слышу от своих друзей по переписке из других городов, что они принимают пищу отдельно от своей семьи. Кто-то завтракает в своей комнате, кто-то в зале, а кто-то даже в ванной! В моей семье вовсе не так. Я думаю, что совместный прием пищи — повод сблизиться со своей семьей, поговорить, поделиться планами на день. А еще каждое воскресенье весной, летом и осенью мы собираемся и едем на речку жарить шашлыки. Мой папа превосходно готовит его из баранины и свинины.

    Сочинение на тему моя малая родина

    Днем я хожу в школу. Учусь я на 4 и 5, троек за четверть у меня никогда не было. Мой любимый предмет — литература. В этом месяце мы изучали несколько произведений:

    • А.Сент-Экзюпери «Маленький принц».
    • М.Пришвин «Выскочка»;
    • Д.Свифт «Путешествия Гулливера»;

    Недавно нам задали написать рассказ на тему «Моя малая родина», который я прямо сейчас и пишу. Наши учителя — самые добрые на свете, жаль, что у них очень маленькая зарплата, поэтому мой отец иногда через меня передаёт им гостинцы.

    Погода нашего края

    Продолжая писать свой доклад, хотелось бы упомянуть, как обстоит дело с погодой у нас в посёлке. Она в Юлуково особенная. В зиму посёлок похож на сказочную страну, как с рисунка. Весной в пору цветения в особенности прекрасен, когда начинают цвести деревья. У нас обильно растут:

    • яблоня;
    • мандарин;
    • форсайтия;
    • каштан.

    Сочинение моя малая родина

    Летом весь посёлок будто раскрашен в зелёный цвет, а осенью всё вокруг покрыто золотым одеялом. Местные любят свой край и стараются сделать его более приспособленным к нуждам жителей: садят разные растения и деревья, обустраивают детские площадки, принимают участие в мероприятиях по уборке территории, берегут и охраняют природу. На улицах никогда не бывает мусора. Развитие посёлка не стоит на месте, он всё время развивается.

    Люди здесь очень добродушные, гостеприимные и отзывчивые, что является одним из самых главных богатств посёлка. Это место, где живут в мире и согласии не один народ. Посёлок богат национальностями, хоть и живет здесь не больше тысячи человек. Тут трудятся плечом к плечу русские и армяне, грузины и украинцы, гости из Дагестана. Все они помогают друг другу в трудную минуту и живут дружно и весело, а я вместе с ними!

    Как мы проводим время

    Сочинение моя малая родина

    Обязательно в рассказе о малой родине считаю необходимым сказать, чем мы занимаемся в Юлуково. Те, кто живут в городах, ведя свои рассуждения, говорят, что в посёлках, вроде нашего, нечем заняться, но это неправда! Скучно в Юлуково не бывает никогда. У нас есть детские площадки с качелями песочницами и турниками. Я уже в шестом классе и каждый день занимаюсь на турнике и умею делать много интересных штучек: подъемы с переворотами, подтягивания и даже, прием под названием «стульчик», когда бесконечно крутишься на турнике.

    Моя семья, кроме сада, имеет животных, за которыми нужно ухаживать: у нас есть козлики, коровки, куры и свиньи, на них порой уходит много времени. Лично мне нравится доить коров, они дают вкусное молоко, намного вкуснее, чем продается в магазинах на прилавках. А когда я был маленьким, любил кататься верхом на свинках, только я один раз сильно упал и сломал себе руку, с тех пор я никогда не седлал их.

    По вечерам я гуляю со своим псом Чарли. Он из породы биглей, самых классных собак на свете, я люблю его, а особенно — выходить с моим четвероногим другом в чистое поле и играть. Самое любимое занятие Чарли — бегать за палкой, которую я как можно дальше бросаю вдаль.

    Завершая эссе о моей малой родине, хотел бы сказать: я счастлив, что она есть у меня — тихая, уютная и пленительная земля под неярким небом, и поэтому только здесь я испытываю покой и умиротворение. Что еще нужно для счастья?

    Что такое малая Родина?

    Чтобы разобраться в заданной теме, можно написать сочинение. Моя малая Родина — это то место, где находится жизненный причал, который всегда готов принять уставшую душу и залечить раны. В этом месте хочется отдыхать и не думать о заботах и проблемах, хочется проводить всё свободное время в этой тишине и забыть о посторонних людях и делах. Сочинение на тему «Моя малая родина» пишется легко, потому что это выражение вызывает самые тёплые воспоминания о детстве. Незабываемое впечатление дарит малая Родина, ведь это то место, где человек родился. Сознательный период детства человека начинается в возрасте примерно 4 лет. С этого момента он уже способен адекватно воспринимать действительность, запоминая ее. Благодаря детским воспоминаниям можно каждый раз мысленно возвращаться в тот прекрасный мир, в котором не было никаких забот. Это возможно всегда — стоит лишь взять билет и приехать.

    Сочинения «Моя малая Родина».

    Сочинение « Моя маленькая Родина »

    Моя маленькая Родина – это город Кострома, поселок Ужуга. Там я родилась и жила. Вокруг моего поселка находится лес и речка Унжи, где люблю отдыхать. Особенность нашей речки в том, что в воде находятся маленькие пляжики, на них я люблю загорать и играть в разные игры с друзьями.

    Мне нравится моя Родина, потому что там весело и много друзей, с которыми я провожу свое время.

    Главной достопримечательностью нашего поселка была узкоколейная железная дорога. Вывезенный по ней лес сплавлялся по реке Унжа. Но в 2012 году она была полностью разобрана.

    В моем поселке свежий воздух, так как ездит очень мало машин. Мой родной Ужуга очень маленький, но красивый и веселый.

    Я люблю свою Родину, ведь там мои корни, моя семья. Мы должны беречь свою Родину, не загрязнять ее природу, чтить своих предков, и всегда помнить то место, где мы родились.

    Автор ученица 8 класса

    Веселова Алина

    Руководитель Сахарова Юлия Юрьевна

    Сочинение « Моя маленькая Родина »

    Своей Родиной я считаю Молдову. В этой прекрасной стране я родилась. Там находится наш отчий дом, место, где взяла начало наша семья. В Молдове живут мои родственники и мои близкие друзья. Там провела свое детство, но по желанию своей мамы мы переехали в Россию. Я очень скучаю по просторам своей Родины, также я мечтаю о том, чтобы посетить любимые места, о которых вспоминаю с ностальгией. Иногда мне хочется сбежать туда, чтобы увидеть бескрайние просторы своей Родины, а также почувствовать себя своей среди своих.

    Я не могу точно указать место своей малой Родины, так как постоянно в разъездах. Также считаю и Россию своей Родиной, так как я ем ее хлеб и пью ее воду.

    У каждого человека есть место на земле, где он может уединиться с собой, это место для всех разное, но такое важное. Для меня — это моя маленькая страна Молдова.

    Автор ученица 10 класса

    Вережан Елена – Мария

    Руководитель Сахарова Юлия Юрьевна

    Сочинение « Моя маленькая Родина »

    Я живу в селе Октябрьском Поворинского района. Это моя маленькая Родина. Изначально село называлось Калмык по местоположению близ небольшой речки Калмык. В 1948 году село стало называться Октябрьским — в честь Великого Октября.

    Мне нравится моя Родина, потому что там весело, много друзей, с которыми я провожу свободное время. Там красивая природа, свежий воздух, зеленая трава. Я часто хожу с родителями и товарищами на пикник. Любуюсь природой, дышу свежим воздухом, слушаю пение птиц. А еще мне интересно наблюдать за маленькими животными и насекомыми.

    Я люблю свою Родину, ведь там наша семья, и мы должны беречь ее как наших родителей, бабушек и дедушек. Мы обязаны дорожить своим родным уголком, который нам посчастливилось иметь. Берегите и любите свою Родину!

    Автор ученица 7 класса

    Платон Александра

    Руководитель Сахарова Юлия Юрьевна

    Сочинение « Моя маленькая Родина »

    Своей Родиной я считаю село Верхний Мамон, потому что в этом месте мне «дышать спокойно». Я люблю сюда приезжать и проводить время с друзьями. Вместе мы думаем о сокровенных мечтах.

    Одной из главных достопримечательностей местные жители считают реку Дон. А как же хорошо отдыхать на речке летом! Светит солнце, поют птицы. В дали за речкой раскинулся большой луг, где беззаботно бегают козлы и коровы, за которыми мне интересно наблюдать. Вечером вся природа играет разными красками, которые радуют глаз.

    Верхний Мамон вошел в историю Великой Отечественной войны как место боевой славы Красной армии. Многие уроженцы села ушли на фронт, геройски сражались с немецко–фашистскими захватчиками – их было около трех тысяч. Многие так и не вернулись с полей сражения. В сентябре 2014года Верхнему Мамону присвоено почетное звание « «Населенный пункт воинской доблести». В 2021 году был открыт реконструированный мемориальный комплекс, где нанесены имена участвовавших и погибших в ходе операции «Малый Сатурн». Я очень горжусь своими предками. Я счастлив, что живу в мирной стране, где всегда слышен смех, где радуются люди.

    Все мы должны оберегать и любить свою малую Родину, так как она у нас одна и незаменима. Она может быть разной: будь то большой город или маленький дом в деревне, но все это очень дорого нашему сердцу.

    Автор ученик 7 класса

    Лысых Станислав

    Руководитель Сахарова Юлия Юрьевна

    Сочинение « Что значит для меня моя малая Родина…? »

    Для каждого человека есть такое место, где он родился, где все кажется ему чем – то особенным, прекрасным и родным. Практически ничего не может быть ближе, чем малая Родина. Это то, что нельзя отнять ни у одного человека. У одних – это большой и шумный город, у других – маленькая и уютная деревушка, но все люди любят ее одинаково.

    Для меня малой Родиной является город Воронеж, где я родился, рос и живу по сей день. Там красиво и уютно во все времена года. Особенно здесь хорошо зимой, когда вся природа затихает и ждет чего-то таинственного. Зимой я люблю ходить в лес, где тихо и как – то особенно дышится.

    Когда я выросту, возможно, мне придется уехать в другой город. Всю свою жизнь, я буду навещать мои родные и любимые места, так как проста не смогу без них жить и дышать. Все люди обязаны с особой заботой и лаской относится к этим местам и никогда не забывать про них, так как, делая это, мы просто предаем свою маленькую Родину, которая нас взрастила и отправила в большое плавание, но она ждет, когда мы вернемся в родную гавань. Она обязательно нас встретит.

    Автор ученик 8 класса

    Юрин Никита

    Руководитель Сахарова Юлия Юрьевна

    Сочинение « Моя маленькая Родина »

    Я живу в селе Октябрьское Поворинского района. Там я родилась и выросла. В нашем селе есть церковь, которая была построена еще в 18веке. В 1933 году ее приход был закрыт, церковная утварь разграблена, а здание превращено в колхозный склад. Только в 2004 году начались работы по ее реставрации. Восстановлена кирпичная кладка алтарной части. Недалеко от храма имеется святой источник «Калмычок», который изливается в р. Калмык, по преданию старшего поколения, есть утверждение, что вода течет по выложенному подземному стоку от самого алтаря храма, где в давние времена находился источник-колодец с такой же чудотворной водой.

    В моем селе маленькая численность населения. Но, несмотря на это все живут весело и дружно.

    Место, где я чаще всего провожу время и играю со своими друзьями, это бескрайние поля с чистым воздухом. Там я заряжаюсь новыми силами.

    Я люблю свою Родину за красивые закаты, за обширные леса и поля. Родина – это самое прекрасное место на земле!

    Автор ученица 6 класса

    Медведева Анастасия

    Руководитель Сахарова Юлия Юрьевна

    Мини-сочинение «Моя малая Родина». О чем можно написать?

    Перед написанием сочинения стоит вспомнить и вытащить из закоулков своей памяти забытые ощущения. Например, проведённое в деревне детство пахнет свежим молоком и скошенной травой. Рядом суетится бабушка, в её тёплом доме всегда есть тайное местечко, где можно спрятаться и представить, что ты в секретном мире. Все сокровенные грёзы в любимом месте кажутся реальными, потому что мечтать в этом месте одно удовольствие, ведь все вокруг пропитано любовью. На малой Родине всегда есть любимые достопримечательности. В деревне это речка и знакомая полянка, а более цивилизованные населённые пункты могут остаться в воспоминаниях в виде красивых памятников и душистых аллей. Беззаботность и умиротворение, а также постоянное желание возвращаться и вдыхать запах знакомых мест – это естественное желание истинного патриота своей страны.

    Эссе «О малой родине — с большой любовью» статья по русскому языку по теме

    «О малой Родине – с большой любовью»

    Что назвать своей Родиной: место, где ты родился или то, где был счастлив? Или дом, где живут родители?

    Я родилась в Солигорске, но все каникулы, праздники и карантины (в моем детстве они еще случались) провела в деревне Зажевичи у бабушки с дедушкой. Для меня это было лучшее место в мире. Оглядываясь назад, вижу калейдоскоп солнечных картинок. Подружившись с соседскими девочками еще в том возрасте, который и вспомнить-то едва удается, мы шалили, играли, чудили долгие годы, осваивая постепенно все больше окрестностей.

    Колхозный сад мы изучили до каждого кустика. Там собирали грибы, стараясь обойти все аллеи быстрее конкурентов. А что могло быть лучше прогулок по прохладным дорожкам с золотистыми прожилками солнца во время цветения липы? Только попытка преодолеть себя и начать заниматься бегом во имя здорового духа.

    Пыльная дорога к конюшне, окаймленная заборами вдоль огородов, иногда превращалась в гонки с препятствиями, если навстречу выскакивала незнакомая большая собака.

    Вечерние посиделки на скамейке у дома под кустами калины всегда предварялись напутствием бабушки не обрывать ягоды. Но куда там! Зеленые упругие, они просто манили к себе, не оставляя шанса устоять перед искушением. Главное было замести следы и убрать следы преступления.

    Что меня всегда очаровывало, так это библиотека. Она была большая и богатая. Там я нашла книгу, благодаря которой мытье посуды перестало быть для меня неприятной обязанностью. Мы с подружками делились самыми интересными историями, взахлеб их обсуждали и спорили из-за очередности, кому первому достанется «Мореплавание Солнышкина», «Лабиринт Мнемозины» или «Консуэло».

    Дворец культуры («клуб», по мнению местных) периодически организовывал какие-то мероприятия. Как-то и нас пригласили спеть там. Конечно, такое важное поручение необходимо было выполнить безукоризненно. Репетировали мы очень старательно, а в день концерта решили, что должны быть самыми красивыми. А что делает девочек красивыми? Конечно, волосы. Решив добавить золотистого блеска с помощью цветков ромашки, но, не догадавшись их предварительно высушить, мы вымыли головы растительным отваром и превратились в зеленоволосых русалочек. Как прошел концерт, воспоминаний почти не осталось, а вот это первое фиаско на пути красоты помнится и сейчас.

    А еще деревня – это котята, которых днем кормишь-поишь-воспитываешь, а ночью тайком от взрослых пытаешься протащить в постель. Это парное молоко и пыль, взбитая ногами стада, возвращающегося с вечернего выпаса. Это пасхальная ночь с горящими в кострах старыми покрышками у каждого двора. Это первая, едва порозовевшая клубника, сорванная с грядки. Это охота с мухобойкой за зловредными нарушителями сна. Это время уборки картофеля, когда огороды заполнялись людьми, а мышата разбегались из-под плуга. Это деревенские свадьбы, когда невеста словно светилась от волшебного белоснежного наряда и превращалась в незнакомку. Это грядки и прополка, завтраки из печи, петушиные призывы с утра и кошачьи вопли по ночам, рев мотоциклов и … Целый мир, да и только!

    А Солигорск? Там мама, уроки, разнообразные кружки (как же нормальному ребенку не попробовать всего, что только можно?) музыкальная школа, домашние задания, долгие беседы обо всем на свете по дороге домой.

    Когда человек растет, он начинает подвергать сомнению очень многое. А если в этот период случились такие события, как развал СССР, Чернобыльская трагедия, смена идеологии (чувство, которое испытываешь, впервые надев значок октябренка или пионерский галстук просто невозможно передать словами!), перестройка и дефицит, сериалы и реклама на телевидении – трудно удержаться от критики. Повальное бегство за границу, где, конечно же, лучше, чем у нас — вот рефрен моей юности. Девушки искали заморских женихов, юноши – работу, но и тем и другим казалось, что лучше везде, кроме дома. Высветились, как пыль под солнцем, все проблемы и недостатки.

    Да и город наш не очень велик, так что стремление выбраться в большой мир появлялось периодически.

    Учеба в Минске превратилась в аттракцион возможностей: впервые я поняла, что значит стоптать подметки до дыр, вернувшись домой с протертыми туфельками. За три недели первой сессии я исходила все парки, посетила несколько театров, добралась до зоопарка и ночной книжной ярмарки. А еще меня восхищало отсутствие назойливого любопытства к тебе окружающих.

    Но вот чувство, которое я испытала, выйдя из столичной маршрутки в центре Солигорска, оказалось для меня совершенно неожиданным. Показалось вдруг, что небо стало ниже, превратившись в потолок, знакомые дома и дорожки словно стены окружили меня. Чувство, что я вошла в родной и любимый дом, стало неизменным, откуда бы я ни возвращалась.

    Процесс глобализации размыл границы, и разнообразные миры приоткрылись для всех желающих. Меня интересовало все: этикет, традиции, кухня, мода, семейные устои. Информация просто хлынула со всех сторон. Красоту жизни Латинской Америки, воспетую «тропиканками» и «дикими розами», оттенили репортажи о нищете большей части населения и наркобаронах; американская мечта предстала целой россыпью баек о циничном капитализме, а толерантная Европа, с отказом от Рождества в угоду мусульманским сотрудникам (чисто английская история), вызвала просто недоумение. Везде есть трудности, но свои хотя бы понятны. Может быть, не зря говорят: где родился, там и пригодился?

    Сейчас я смотрю на родной город, как на свой дом, выданный по рождению и выбранный по велению души. Можно пожаловаться на дороги (иной раз в ливень хочется разуться, чтобы перебраться через лужи), на недостаток мест для культурного досуга (ах, театр, театр…), на очереди в поликлинике (временами очень информативные) и…

    Но ведь можно и не жаловаться, а ценить то, что есть. В любое время года прогулка вдоль водохранилища способна порадовать богатством красок: зеленью и голубизной летом, золотом на синеве неба осенью, зимней белоснежностью. Весенние березки, осыпанные сначала нежными побегами, а потом салатовыми листочками, ничуть не хуже, воспетых Есениным. Новогодние огни вдоль улицы Ленина, выпускные на центральной площади, танцевальный сезон в Парке Четырех Стихий, традиционные осенние ярмарки, горящее чучело на Масленицу, детки с колядными песенками на Святки – это все мой город.

    Да, я гражданка Республики Беларусь. Но своей малой Родиной я назову два места: Зажевичи, где прошло мое волшебное детство, которое научило меня видеть чудеса, и Солигорск, где я впервые задумалась о совершенстве мира и научилась верить в себя. Потому что Родина, по моему мнению, это то место, где рождается и формируется личность. И за одно это уже достойное любви и уважения. Даже если мой город не идеален, все равно он самый любимый, потому что любят не за что-то, а просто так.

    Красота родного края

    Сочинение-рассуждение «Моя малая Родина» предполагает большое количество воспоминаний. Их обязательно нужно представить и осмыслить, описать как можно более подробно. Обычно такая задача не представляет сложности, потому что каждый человек хранит в своей душе частичку теплоты родного дома, даже если никогда не признается об этом вслух. Можно вспомнить запах природы, воссоздать в памяти ощущения от прогулок и радости уличных развлечений, веселых праздников и задорных друзей. Природа родного края помогает быстрее восстанавливаться после физических нагрузок, дарит хорошее настроение и новые силы для достижения поставленных целей. По этой причине многие советуют возвращаться в родные края во время тяжелых дум или сомнений. Даже однодневное путешествие способно вернуть к жизни и подарить веру в себя.

    Сочинение ЕГЭ: Проблема отношения к малой Родине в тексте Н. Жукова

    (385 слов) Какое значение имеет в жизни человека малая родина? Почему любовь к малой родине мы храним всю жизнь? Отвечая на эти и другие вопросы, современный российский журналист Николай Жуков ставит проблему привязанности человека к малой родине.

    Чтобы привлечь внимание читателя к данной проблеме, автор рассказывает о тете Алисе, которая всю жизнь прожила в поселке Сулак и даже не думала оттуда уезжать. По ее словам, покидать это место бессмысленно, ведь все, что у нее есть, находится здесь, в Сулаке. Здесь прошло ее детство и юность. Тут похоронены все ее родные. Героиня ценит то, что имеет, и не собирается от этого отказываться ни при каких обстоятельствах.

    Чтобы полнее раскрыть проблему, автор акцентирует наше внимание на воспоминаниях Алисы о том времени, когда в ее небольшом доме порой гостей было настолько много, что спать приходилось «на полу, на сундуке, в летней кухне и на кровати во дворе». Но это было раньше, а сейчас ей одиноко, однако, несмотря ни на что, Алиса остается жить здесь, потому что не представляет жизни в другом месте.

    Оба примера, дополняя друг друга, помогают читателю понять, насколько сильна привязанность человека к малой родине.

    Авторская позиция растворена в повествовании, но ее можно найти и сформулировать. Автор считает, что малая родина – это место, где ты вырос и где похоронены твои предки. Здесь тебе все близко и знакомо, здесь ты всех знаешь, и все знают тебя. Поэтому отношение к этому городу или селу должно быть трепетным и нежным, как к родному дому.

    Я согласна с позицией автора и уверена в том, что место, где ты родился, становится частью тебя, навсегда оставаясь в твоем сердце.

    Подтверждение своей позиции я нахожу в произведениях известного русского поэта С.А. Есенина. В своих стихах он не устает признаваться в любви к своей малой родине: восхищается красотой природы, сочувствует «братьям меньшим», признается в любви к соотечественникам. Например, в стихотворении «Гой ты, Русь, моя родная…» встречаются такие строки:

    Если крикнет рать святая: «Кинь ты Русь, живи в раю!» Я скажу: «Не надо рая, Дайте родину мою».

    В этом признании сконцентрирована вся любовь автора к родным местам. Его отношение к малой родине я считаю эталонным.

    В заключение хочу сказать, что малая родина имеет большое значение в жизни человека. В русском языке есть много пословиц, посвященных этой теме, одна из которых гласит: «Своя земля и в горсти мила». Это означает, что она является источником жизненной силы для личности.

    Автор: Наталья Еремеева

    Почему нужно любить свою малую Родину?

    Когда встаёт задача написать сочинение на тему «Моя малая Родина», необходимо вспомнить о любви. Ведь она бывает разной. В первую очередь любовь воспринимается как отношение к другому человеку, любимому или родителям, но любовь к своей Родине должна занимать не меньшую часть в сердце человека. Ведь малая Родина одна, и её нельзя выбрать. Это место предначертано судьбой, поэтому важно гордиться и быть счастливым от того, что довелось родиться именно в этом прекрасном месте. И оно будет априори прекрасным, потому что ознаменовано рождением хорошего человека. Особенно важно беречь свою душу и не давать окружающим обстоятельствам повлиять на отношение к месту своего рождения. Все происходящие события временны, в то время как Родина единственная и неизменная, она никогда не предаст и будет смиренна во все времена.

    Лев Калиниченко, социолог Фонда «Общественное мнение», главный редактор проекта «Заповедник»:

    «Малая родина — не всегда родной город. Не всегда это даже конкретный населенный пункт: для некоторых малая родина — это целая страна, улица или двор. Обусловлено это тем, что малая родина — не точка на карте или указанное в документах место рождения. Малая родина, строго говоря, — не обязательно реальное место. Это скорее образ, существующий у человека в голове, образ счастливого прошлого, к которому хочется вернуться. Неудивительно, что чаще других чувств участники опроса испытывают ностальгию по отношению к своей малой родине.

    Тема возвращения звучит и в определении малой родины, которое дает российский социолог Владимир Ильин: это место, обладающее для человека силой притяжения, заставляющее возвращаться туда в поездках или воспоминаниях. Но как быть с теми, кто никуда не уезжал со своей малой родины? Результаты опроса показывают, что и они чаще других чувств говорят о ностальгии к этому месту, даже если эти люди младше 30 лет. Так что вместо путешествия в пространстве они предпринимают «путешествие» во времени, вспоминая, какой их малая родина была раньше.


    lofilolo/Depositphotos

    Рассуждения о малой родине — это всегда сравнение прошлого и настоящего, местного и глобального. И в этом сопоставлении люди стараются определить свое место, найти свою уникальность. Больше половины респондентов отметили, что люди на их малой родине отличаются особым местным характером. В основном называют положительные качества: доброту, дружелюбие, открытость, гостеприимство; причем 40% опрошенных о черты характера и у себя. В этом проявляется обычный социальный механизм: группе «своих» мы обычно приписываем больше положительных качеств, а группе «чужих» — больше отрицательных. Малая родина как раз и представляется таким местом, в котором ты — «свой».

    Уходя – возвращайся

    Малая Родина — это то место, которое всегда готово приветливо встретить своих детей. А люди, в свою очередь, должны трепетно беречь родные места. Если почаще навещать свою малую Родину, то можно заметить позитивные изменения в своей жизни, потому что именно это место вырастило и отправило в длинный путь. Малая Родина всегда ждёт, когда уже взрослый человек вернётся счастливый или после скитаний, уставший или разочарованный. Она с радостью встретит каждого в любом состоянии и уютно приютит, подарив массу приятных воспоминаний и новых впечатлений. Родина не выбирает и не дает оценку, она любит всех одинаково, а мы должны отвечать ей взаимностью и бесконечно благодарить. Чтобы получить порцию безмятежности среди серых будней, можно просто отправиться на прогулку по местам детства или написать сочинение на тему «Моя малая Родина». Там каждый найдет спокойствие и безусловную любовь.

    Вопросы анкеты

    • Существует ли место, которое вы могли бы назвать своей малой родиной?
    • Что из перечисленного вы могли бы назвать своей малой родиной?
    • В настоящее время проживаете ли вы постоянно в городе (селе, поселке или другом месте), который считаете своей малой родиной?
    • Общаетесь ли вы с родственникам или друзьями, проживающими в городе (поселке, селе), который считаете своей малой родиной? И если да, то как часто?
    • Бываете ли вы в том городе (поселке, селе или другом месте), который считаете своей малой родиной? И если да, то как часто?
    • Следите ли вы за новостями, событиями, происходящими в городе (поселке, селе или другом месте), который считаете своей малой родиной? И если да, то как часто?
    • Как изменилась ситуация в городе (поселке, селе или другом месте), который считаете своей малой родиной, за последние несколько лет?
    • Хотели бы вы когда-нибудь вернуться жить в то место, которое считаете своей малой родиной?
    • Какие чувства и эмоции вы испытываете, когда думаете о своей малой родине? (Выберите все подходящие варианты.)
    • Можно ли сказать, что у людей на вашей малой родине существует особый «местный» характер?
    • А в вашем характере есть черты, которые отличают жителей вашего города (поселка, села) от остальных, или таких черт нет?

    Не пропустите:

    Как купить квартиру, если находишься в другом городе

    5 советов, как переехать в Москву из другого города

    Какой способ накопить на квартиру самый выгодный и надежный?

    5 причин переехать из Москвы

  • Подготовьте небольшой рассказ для учащихся младших классов на тему как переходить дорогу обж
  • Подготовьте краткий не более пяти предложений рассказ об одном из ученых упомянутых в параграфе
  • Подготовка к сочинению по роману капитанская дочка 8 класс конспект урока
  • Подготовка к сочинению станционный смотритель 7 класс презентация
  • Подготовка к сочинению сказка о мертвой царевне и о семи богатырях