Поделка герои сказок пушкина из природного материала

«По дороге в сказку» (познавательно – творчески — исследовательский проект)

Автор – составитель проекта: 

Помазова Валентина Юрьевна, воспитатель

первой квалификационной категории

МБДОУ «ЦРР ДС №18 «Теремок»

Тема проекта: «По дороге в сказку»

Участники проекта: воспитанники средней группы «Хрусталик», родители (законные представители), педагог ДО по ИЗО, педагог — психолог.

Место реализации проекта:

МБДОУ « Центр развития ребенка — детский сад № 18 «Теремок»

Тип проекта: групповой, познавательно-творческий проект.

Продолжительность проекта: три недели

Образовательные области: познание, коммуникация, художественно – эстетически — творческое.

Форма итогового мероприятия: СОД на тему «Путешествие по русским народным сказкам», презентация проекта ««По дороге в сказку»

Актуальная проблема проекта: дети среднего дошкольного возраста стали меньше интересоваться книжными изданьями, так как электронные носители и средства массовой информации вытесняют книгу.

Актуальность темы проекта: огромной любовью пользуется у детей дошкольного возраста именно сказка, так как детям свойственно верить в чудеса, волшебство. Сказка – древнейший жанр устного народного творчества. Сказка учит детей жить, вселяет в них оптимизм, веру в торжество добра и справедливости, так как за фантастикой и вымыслом скрываются реальные человеческие взаимоотношения.

Русская народная сказка имеет огромное воспитательное значение, поэтому на сегодняшнем этапе жизни современного общества данная тема актуальна.

Гипотеза: русская народная сказка обладает преимуществом над другими воспитательными приемами. Это своего рода нравственный кодекс народа, их героика – это хотя и воображаемые, но примеры истинного поведения честного человека, умеющего постоять за свое достоинство.

Сказка играет важнейшую роль в развитии воображения – способности, без которой невозможна ни умственная деятельность ребенка в период дошкольного и школьного обучения, ни любая творческая деятельность взрослого. Сказки прививают познавательный интерес к чтению художественной литературы.

Цель проекта: приобщать детей к художественной литературе, формировать у них запас литературных художественных впечатлений, прививать познавательный интерес к театральной деятельности, раскрывать ценности совместного творчества детей и их родителей (законных представителей).

Задачи (для детей):

— знакомить с видами сказочных произведений;

— учить узнавать персонажи знакомых сказок (знать название сказки, пересказывать содержание, высказывать свое отношение к героям сказки);

— закреплять умения использовать средства выразительности (позы, жесты, мимику, интонации, движения), разные виды театров (би-ба-бо, пальчиковый, театр картинок, кукольный);

-совершенствовать навыки самостоятельно выбирать сказку для постановки, драматизации, распределять между собой обязанности и роли;

-развивать творческую самостоятельность, художественно — эстетический вкус детей в организации театрализованных игр, в создании и передаче образов, отчетливость произношения, традиции семейного чтения;

— воспитывать партнерские отношения между детьми, коммуникативные качества, создавать радостный эмоциональный настрой, поощрять творческую инициативу.

Задачи (для родителей):

— создание в семье благоприятных условий для развития детей, с учетом приобретенного опыта в детском саду;

— развитие совместного творчества родителей и детей;

— развивать у родителей (законных представителей) способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;

— заинтересовать родителей (законных представителей) жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Содержание проекта строится на принципах:

— основополагающий принцип – принцип развивающего обучения, ориентированный на потенциальные возможности детей, формирование способностей, интересов, склонностей, положительных взаимоотношений между детьми;

—принцип обогащения мотивации речевой деятельности;

-принцип наглядности – «золотое правило дидактики» основная информация усваивается детьми через зрительно — слуховое восприятие;

—принцип систематичности и последовательности предполагает усвоение материала идет в определенном порядке, системе;

—принцип коммуникативно-деятельного подхода к развитию связной речи;

—принцип доступности предполагает соотнесение содержания, характера и объема материала с уровнем развития, подготовленности детей дошкольного возраста;

— принцип взаимосвязи сенсорного, умственного, речевого развития детей;

—принцип интегративности – приобщение к миру художественной литературы, искусства, фольклора, музыки;

—принцип связи с реальностью – осознание того, что каждая сказочная ситуация разворачивает перед детьми некий жизненный урок;

— принцип осознанности предполагает осознание причинно-следственных связей в развитии сюжета;

—принцип поиска ассоциаций – это вопросы «провокаторы», с помощью которых педагог учит детей находить выход из проблемной ситуации, развивает воображение и фантазию детей;

— принцип контрастного сопоставления – предлагает анализировать поведение и поступки других детей по алгоритму добро – зло, хорошо – плохо

Обеспечение: сборники русских народных сказок, иллюстрации к сказкам, художественная литература, репродукции картин, рисунков, фотографии, аудиозаписи классической музыки композитора Н.А. Римского-Корсакова, Камиль Сен-Санса, А.С. Грибоедова; методическая литература.

Предполагаемые результаты проекта:

-проявлять любовь к русским народным сказкам и театральной деятельности;

-знать, называть прочитанные сказки (тексты), персонажей, мораль;

— знать различные виды театров и уметь показывать их;

— уметь использовать различные средства выразительности;

— самостоятельно выбирать сказку, проводить предварительную работу к ее показу, вживаться в свою роль.

-развитие интереса к русской литературе фолклору;

-развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;

— совершенствование звукопроизношения, выразительности, связной речи детей;

— содействие творческому развитию детей;

— развитие эмоциональной отзывчивости;

— гармонизация отношений между взрослыми и детьми.

Продукт проектной деятельности:

-изготовление пальчикового кукольного театра «Петушок и бобовое зёрнышко», «Лиса, заяц и петух», «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса», «Волк и семеро козлят», «Кривая уточка», Коза-дереза», «Гуси-лебеди», «Теремок», «Колосок», «Зимовье», «Репка»;

— рисунки, поделки, работы по аппликации по сказкам;

— участие в конкурсном движении в данном направлении

Пути реализации проекта:

I этап Подготовительно — моделирующий

Педагог: определение темы проекта. Написание плана движения к поставленной цели, который обсуждается с родителями и с детьми. Сбор информации, методической, художественной литературы, дополнительного материала. Использование ИКТ, подбор научной литературы журналов, газет, иллюстративного материала, художественной литературы, пословиц, поговорок. Изучение опыта работы педагогов по данной тематике. Обработка информационного материала. Пополнение развивающей предметно-пространственной среды. Выяснение возможностей, средств, необходимых для реализации проекта. Оформление наглядной агитации для родителей (законных представителей) с целями, задачами, тематикой проекта. Опрос родителей (законных представителей), детей о том, какие книги дома читают, есть ли в домашней библиотеке русские народные сказки. Подготовка консультаций для родителей (законных представителей): «Читайте детям сказки», Волшебные «мамины сказки», «Роль русской народной сказки в воспитании детей дошкольного возраста», «Воспитание сказкой».

Дети: Вхождение в проблему «Чему нас учат сказки? » через совместно-организованную деятельность, игровую ситуацию и дидактические игры. Вживание в игровую ситуацию. Принятие задачи цели познавательно — творческого проекта «По дороге в сказку» Дополнение задач проекта «По дороге в сказку».

Родители (законные представители): Знакомятся через наглядную агитацию с темой, целью, задачами познавательно — творческого проекта «По дороге в сказку». Знакомятся с тематикой заданий, которые предлагает педагог (иллюстрации к русским народным сказкам (по их выбору); изготовление (приобретение) Театра пальчикового по сказке «Теремок» и другим) и определяются с темой своего выбора. Принятие родителями (законные представители) задач, стоящих перед реализацией проекта, дополнение содержания проекта, исходя из своих возможностей.

II этап Основной деятельностно – ориентированный

ОО «Познание»: викторина по математике «Герои сказок в цифрах». ОО «Коммуникация»: провести с детьми беседы на темы: «Моя любимая сказка», «Мой любимый сказочный герой». Проведение викторины «Ах, уж эти сказки!». Составление картотек с речевым материалом по сказкам. Проведение коммуникативных игр: «Кто чем приметен», «Путаница». ОО «ЧХЛиФ»: СОД на тему «Путешествие по русским народным сказкам». Прослушивание в аудио сказок согласно рекомендациям ООП ДО. Чтение произведений: «Петушок и бобовое зёрнышко», «Лиса, заяц и петух», «Маша и медведь», «Кот, петух и лиса», «Волк и семеро козлят», «Кривая уточка», Коза-дереза», «Гуси-лебеди», «Теремок», «Колосок», «Зимовье», «Репка»; «Крошечка — Хаврошечка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и других. ОО «Физкультура»: Проведение подвижных игр: «Гуси – лебеди», «Два мороза», «У медведя во бору», «Палочка выручалочка», «Хитрая лиса», «Рыбак и рыбки», «Дети и волк», «Зайцы и медведь», «Волки и ягнята», «Ванюша и лебеди», «Волк и поросята». ОО «Здоровье»: Выпуск ЭКО газеты для родителей «Природа в народной сказке». ОО «Безопасность»: СОД «Уроки безопасности от Колобка», «Уроки безопасности с Мудрой тётушкой Совой». ОО «Труд»: Проведение СОД используя технику Оригами «Лиса», «Заяц». Ручной труд из природного и бросового материалов по мотивам русских народных сказок. ОО «Социализация»: Включение дидактических игр в режимные моменты: «Назови автора сказки», «Отгадай сказку», «Из какой сказки герой?», «Чей костюм», «Кто и из какой сказки использовал данный предмет?», «Произнеси слова персонажа», «Вспомни слова героя», «Сказочное лото», «Разрезные картинки», «Составь портрет сказочного героя». Проведение тематических родительских встреч «Роль сказки в нравственно-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста». Инсценировка (драматизация) сказок: «Колобок», «Теремок», «Колобок», «Колосок», «Три медведя», «Гуси – лебеди», и других. ОО «Музыка»: Прослушивание песен из сказок: «Волк и семеро козлят», «Три поросенка» и другие. ОО «Художественное творчество»: Оформление выставок поделок и рисунков «В гостях у сказки». Рисование героев сказок «Курочка Ряба»; сюжетное рисование «Три медведя». Лепка героев и сюжетов сказок «Заюшкина избушка», «Маша и медведь». Аппликации к сказкам «Заюшкина избушка» и др.

Участие: в викторине «Герои сказок в цифрах», «Ах уж эти сказки»; в беседах на заданные темы; в СОД; прослушивание аудио сказок; слушание художественных произведений; самостоятельные игры детей с «Разрезными картинками», «Составь портрет сказочного героя» и другие; участие в инсценировке; участие в выставке поделок и рисунков «В гости сказка приходи».

Знакомятся с ЭКО газетой «Природа в народной сказке». Участие в тематической родительской встречи «Роль сказки в нравственно-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста». Участие в выставке рисунков и поделок «В гостях у сказки» Участие в конкурсном движении по данной тематике.

III этап «Заключительный»

Изготовление героев к пальчиковому театру «Теремок» родителями. Порекомендовать родителям вместе с детьми проиллюстрировать одну из русских народных сказок. Оформление выставки «По дорогам русских сказок» Оформление и пополнение книжного уголка сказками разных жанров. Организация выставки книг «Сказки моего детства» Организация выставок рисунков и поделок «В гостях у сказки».

Участвуют в изготовлении иллюстраций к русским народным сказкам.

Оказание помощи в изготовлении сказочных героев к пальчиковым театрам «Теремок», «Колобок», «Колосок», «Репка» и другие. Совместно с детьми изготавливают иллюстрации к русским народным сказкам. Оказание помощи в оформлении и пополнении книжного уголка. Помощь в организации выставки книг «Сказки моего детства»

IV этап Аналитико-диагностический

Подготовка к презентации. Презентация.

Продукт деятельности готовят к презентации. Представляют (зрителям или экспертам) продукт деятельности.

Знакомятся с презентацией. Делятся впечатлениями о проекте.

Результат проекта:

В результате совместной образовательной деятельности детей дошкольного возраста, родителей (законных представителей) дети приобщились к художественной литературе и театральной деятельности, расширили познавательный кругозор о русских народных сказках, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, научились сказки иллюстрировать и инсценировать.

Проект способствовал развитию и раскрытию творческих способностей детей дошкольного возраста.

Дети научились продуктивному взаимодействию друг с другом, умению слушать других и выражать свое отношение к его предложению.

Родители (законные представители) детей проявили большой интерес к чтению художественной литературы, осознали роль русской народной сказки в нравственно-эстетическом воспитании личности детей дошкольного возраста, а также стараются ежедневно находить время для чтения детям русских народных сказок по вечерам.

Проектный метод развивает познавательно – исследовательский интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.

Технология проектирования делает детей дошкольного возраста активными субъектами образовательного процесса, ведет к саморазвитию дошкольников.

Список используемой литературы

Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду: Игры, упражнения, сценарии. М.: ТЦ Сфера, 2003.

Доронова Т.Н. Играем в театр: театрализованная деятельность детей 4-6 лет: метод. Пособие для воспитателей дошкольного образовательного учреждения. Т.Н. Доронова. — 2-е изд.-М.: Просвещение,2005.

4. Кудрявцева Н.Ю. «Готовимся к празднику» Методика изготовления костюмов, кукол, декораций для детского спектакля. Москва: Школьная Пресса, 2011.

Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольного учреждения. -: М.: ТЦ «Сфера», 2001

Новиковская О.А. «Конспекты занятий по сказкам с детьми 4-5 лет».СПб.: «Паритет» 2007.

Поляк Л.Я. Театр сказок: Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок. — СПб. «Детство-пресс», 2008.

Приложения:

Приложение №1.

Консультации для родителей «Читайте детям сказки», «Роль русской народной сказки в воспитании детей дошкольного возраста», «Воспитание сказкой»

Приложение № 2.

Картотека игр по русским народным сказкам.

Дидактические игры по русским народным сказкам:

ДИ «Чья песенка?» (закрепление знания песенок, использование их в пересказе сказок);

ДИ «Чья песенка?» (закрепление знания песенок, использование их в пересказе сказок);

ДИ «Отгадай-ка!» (учить детей отгадывать название сказки по словам – повторам, использовать их в пересказе сказки);

ДИ «Знаешь ли ты?» (воспитывать интерес, развивать быстроту реакции, выдержку, дисциплинированность).

ДИ «Узнай героя сказки по описанию» (воспитывать умение называть героя сказки по его характерным признакам, описаниям, воспитывать выдержку).

ДИ «Назови героев сказки» (учить отгадывать сказку по словам главного героя, а потом называть остальных героев сказки);

ДИ «Кто где живёт» (закрепление знания русских народных сказок «Теремок» и «Зимовье», закреплять понятия «домашние, дикие животные»);

ДИ «Расскажи сказку по иллюстрациям» (побуждать детей к пересказу знакомой сказки; создать условия для творческого самовыражения)

ДИ «Найди ошибку» (развитие внимания, восприятия, речи, учить видеть лишнего персонажа в знакомой сказке).

ДИ «Отгадай загадку» (развитие аналитико-синтетического мышления, учить детей соотносить описание сказки (или персонажа) с загадкой).

ДИ «Волшебные предметы» (закреплять знание сказок, учить видеть в сказочном волшебном предмете аналог).

ДИ «Докончи» (закрепление знание о героях сказки, использование в пересказе, словотворчестве)

ДИ «Отгадай-ка!» (учить детей отгадывать название сказки по словам – повторам, использовать их в пересказе сказки);

ДИ «Знаешь ли ты?» (воспитывать интерес, развивать быстроту реакции, выдержку, дисциплинированность).

ДИ «Узнай героя сказки по описанию» (воспитывать умение называть героя сказки по его характерным признакам, описаниям, воспитывать выдержку).

ДИ «Назови героев сказки» (учить отгадывать сказку по словам главного героя, а потом называть остальных героев сказки);

ДИ «Кто где живёт» (закрепление знания русских народных сказок «Теремок» и «Зимовье», закреплять понятия «домашние, дикие животные»);

ДИ «Расскажи сказку по иллюстрациям» (побуждать детей к пересказу знакомой сказки; создать условия для творческого самовыражения)

ДИ «Найди ошибку» (развитие внимания, восприятия, речи, учить видеть лишнего персонажа в знакомой сказке).

ДИ «Отгадай загадку» (развитие аналитико-синтетического мышления, учить детей соотносить описание сказки (или персонажа) с загадкой).

ДИ «Волшебные предметы» (закреплять знание сказок, учить видеть в сказочном волшебном предмете аналог).

ДИ «Докончи» (закрепление знание о героях сказки, использование в пересказе, словотворчестве).

СДИ «Радио» (воспитывать умение быть наблюдательным, активизировать связную речь детей).

СДИ «Вершки-корешки» (упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).

Приложение №3

Настольно-печатная игра «Расколдуй сказку» (развивать у детей интеллектуальные способности, умение использовать условные заместители (символы) реальных предметов

Театрально — музыкальное развлечение «Путешествие в сказку» по мотивам русских народных сказок, сказок К.И. Чуковского (для детей среднего дошкольного возраста)

Экологическая газета для родителей «Природа в русской народной сказке»

Поделки на тему Сказки: мастерим с детьми

Поделки на тему «Сказки»: мастерим с детьми из природных материалов панно и композиции.

Сегодня мы продолжаем с вами нашу осеннюю мастерскую детских поделок. Мы уже делали вместе с вами поделки по детским сказкам — подробные мастер-классы  в  поэтапных фото с пошаговыми описаниями Вы найдете в статьях:

— Аппликация из осенних листьев: технология выполнения, мастер-классы для детей (сова, рыбка, петушок).

—  Лесной сказочный домик на опушке.

—  Жар-птица из осенних листьев.

— Сказочные домики своими руками вместе с детьми: домик для Бабы- Яги, для лесовичка, теремок для мышки — норушки и другие идеи и подробные мастер-классы.

— Сказочное чудо-дерево из картона. 

— У Лукоморья дуб зеленый: сказочная поделка- композиция по строчкам А.С. Пушкина из бросовых и природных материалов. 

А сегодня в этой статье — еще идеи  для поделок на тему «Сказки» с детьми дошкольного возраста. Их прислала нам на «Родную тропинку» Петушкова Любовь Анатольевна — воспитатель средней группы №11 «Звездочеты» из г. Югорск Тюменской области (МБОУ СОШ №5). В группе «Звездочеты» проходил семейный конкурс поделок из природных материалов на тему «Сказки». Вот какие поделки на тему сказки создали родители вместе с детьми.

Будем рады, если эти идеи и фотографии работ детей и родителей помогут Вас сделать свои интересные поделки по сюжетам разных сказок с детьми.

Поделки  на тему сказок о Бабе — Яге

 Баба-Яга в ступе

Баба — Яга с метлой

Поделки на тему сказки о Колобке

Поделка на тему сказки «Три поросенка»

Поделка на тему сказки: Маша и медведь

Эта поделка выполнена в технике аппликации из природного материала.

 Поделки на тему «Сказки о золотой рыбке»

Поделка — золотая рыбка — также выполнена в технике аппликации. Сделать ее очень просто. На листе картона рисуем эскиз будущей поделки. Намазываем клеем ПВА одну из деталей эскиза и заполняем контур природным материалом. Далее заполняем другие детали, пока не получится картинка.

Можно выкладывать всё изображение только из природных материалов, а можно — только часть, дополнив сюжетную картинку нарисованными фломастером или красками деталями или аппликацией из цветной бумаги.

Поделка: сказочная избушка на курьих ножках

Поделка по сказке: Чудо- дерево

Технологию изготовления поделок из природного материала в детьми Вы можете узнать из подробных пошаговых мастер-классов в рубрике «Осенние поделки для детей». 

Еще интересные идеи для поделок с детьми на сказочные темы Вы найдете в статьях:

— Жар-птица: аппликация из природных материалов.

— Детская аппликация из цветной бумаги на тему «Осень». 

— Детские аппликации из осенних  листьев: пошаговые мастер-классы и идеи для детского творчества. Фото детских аппликаций. Видео для малышей.

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

“Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей”

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса – Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта “Родная тропинка”

rodnaya-tropinka.ru

Поделки на тему сказки – Год 2019

Сказка из бумаги своими руками

Фигурки сказочных героев. Мастер-класс

Материалы: бумага, клей, ножницы, карандаши, шаблоны.

Особое значение на моих занятиях отводится игровым технологиям. Игровые технологии представляют собой дидактическую систему занимательных, театрализованных, деловых, ролевых игр, имитационных упражнений, игрового проектирования, решения практических ситуаций и задач. Игровые технологии широко применяются в дошкольном и младшем школьном возрасте, так как игра является ведущей деятельностью в этот период жизни ребенка. У ребенка формируется творческое воображение, возникает ориентация в собственных чувствах и формируются навыки их культурного выражения, что позволяет ребенку включаться в коллективную деятельность и общение.

Известно, что маленький ребенок свободно перевоплощается, отлично входит в игру, быстро увлекается придуманным образом или действием и легко воплощает его в изобразительной игре-действии.

Использование игровых технологий для развития творческого потенциала детей дошкольного и младшего школьного возраста позволяют осуществлять преемственность в использовании разнообразных методов обучения.

Практическая часть

Вот герои русской народной сказки «Репка» которые изготовили дети.

Мы с вами будем создавать героев этой сказки.

Работа эта ведется в несколько этапов:

1. Берём шаблон детали и переносим его контуры на бумагу.

2. Простым карандашом рисуем свои узоры на детали.

3. Раскрашивание в цвете.

4. Вырезание деталей.

5. Склеивание героев из готовых деталей.

Зачастую при этой работе, обучающиеся пытаются создать свои неповторимые портреты сказочных героев или любимых животных, дополнить их своей фантазией.

Считаю, что такая деятельность создает условия для раскрытия творческого потенциала детей. Мы не создаем произведения искусства. Главная наша задача – это развитие творческих способностей и мотивации к познанию.

А мы всех этих героев объединим как в сказке «Репка».

Сказка из бумаги своими руками

Фигурки сказочных героев. Мастер-класс Инструкция по изготовлению игрушек из бумаги Тема мастер-класса: «Игровые технологии в изобразительной деятельности». Мастер-класс по рукоделию (работа с бумагой). Название мастер-класса «Сказка своими руками». Мастер класс рассчитан для дошкольного и младшего школьного возраста. Цель мастер-класса: показать роль игры в развитии творческого потенциала детей. Задача: развитие творческих способностей и мотивации к познанию.

Источник: kladraz.ru

Поделки на тему сказок

Поделки на тему народные сказки

Поделки на тему народные сказки – очень увлекательное занятие не только для детей, но и для взрослых. Поскольку дети очень любят создавать что-либо своими руками, для изготовления таких поделок можно использовать самые разные материалы. Например, это могут быть всевозможные элементы декора (пуговицы, бусинки, бисер, разноцветные ленты), нитки, цветной картон или бумага, пластилин, всевозможные крупы и макароны.

Детские поделки на тему сказок

В принципе, детские поделки на тему сказок можно создавать из любого подручного материала, однако если вы делаете с малышом поделку впервые, лучше всего использовать для этого бумагу. Дети очень любят работать с бумагой, поскольку ее можно мять, рвать на кусочки, рисовать на ней или вырезать из нее что-нибудь.

Детям постарше наверняка понравится создавать детские поделки своими руками из ниток, а потом заниматься их украшением.

Например, из ниток можно сделать оригинальную поделку по мотивам русской народной сказки «Колобок».

Кроме ниток для изготовления этой поделки с детьми также необходимы: воздушный шарик, ножницы, немного пластилина, клея ПВА и цветной бумаги. Воздушный шарик нужно надуть до среднего размера и завязать, чтобы из него не выходил воздух. Баночку с клеем ПВА проткните насквозь и протяните через полученные отверстия нитку. Конец нитки расположите на шарике, а чтобы он не соскользнул, зафиксируйте его кусочком прозрачного скотча. Затем нужно аккуратно обматывать шарик ниткой, смоченной в клее. Когда весь шар будет обмотан ниткой, конец нитки нужно обрезать и оставить шар до тех пор, пока нитки полностью не высохнут. После этого нужно проткнуть шарик и вытащить его через отверстие в нитках. Когда подготовительные работы закончены, можно приступать к самому интересному для детей – декорированию поделки. Из цветной бумаги нужно вырезать кружок и украсить его помпоном, сделанным из пластилина. Это будет шапка колобка, которую можно прикрепить с помощью клея. Глазки, рот и щечки также вырежьте из цветной бумаги и наклейте на поделку.

Не менее красивыми получаются поделки на тему осенняя сказка,

которые чаще всего изготавливаются из природных материалов. Очень просто делаются детские природные поделки из желудей, орехов, каштанов, различных семян, ягод и, конечно же, ярких осенних листьев. Осень очень богата такими природными материалами, к тому же они хорошо хранятся довольно длительное время, так что такие поделки можно будет делать и зимой.

С ребенком можно сделать красивую поделку на тему осенняя сказка из природных материалов с использованием элементов аппликации.

Для этого понадобятся: лист картона (или основание картонной коробки), листья, перышки, скорлупа каштанов, клей и пластилин. Основой для такой поделки будет служить лист картона, оклеенный листьями. Из пластилина нужно вылепить птицу и украсить ее перышками. Готовую птицу поместите на листья и для надежности приклейте. Также для такой поделки из скорлупы каштанов и пластилина можно сделать забавных ежиков и приклеить их на основу.

А сколько удивительных поделок можно сделать из обыкновенных макарон! Это могут быть небольшие елки, снежинки, цветы или герои любимых сказок.

Например, из макарон можно изготовить замечательные поделки на тему сказки Пушкина, а именно «Сказка о Золотой рыбке».

Чтобы сделать такую аппликацию вначале необходимо подготовить фон. Сделать это можно очень просто, например, можно взять обыкновенный альбомный лист и разукрасить его голубой краской. Когда бумага полностью высохнет, можно приступать непосредственно к аппликации. Чтобы ребенку было проще, можно нарисовать на листе простым карандашом набросок будущей поделки или вырезать рыбу из цветной бумаги, наклеить ее на фон, а уже потом украшать макаронами. Для такой поделки желательно использовать небольшие макароны, которые можно выложить в форме рыбьей чешуи. Чтобы аппликация получилась более аккуратной, попробуйте сначала выложить узор из макарон, подправить его в случае необходимости, а потом постепенно приклеивать макароны к рисунку. Кроме макарон вам также понадобится цветная бумага, из которой нужно сделать хвост и плавники для рыбки. Для этого нужно будет вырезать из бумаги два небольших полукруга, сложить их в форме веера и приклеить одной стороной к рыбке. Хвост делается таким же способом, только полукруг для этого нужно вырезать большего размера. Для оформления морского дна можно использовать макароны в форме ракушек, которые надо выложить снизу листа и приклеить. Водоросли можно сделать из цветной бумаги, вырезав длинную полоску шириной примерно полсантиметра и сложить ее «кривой гармошкой». Чтобы нитки водорослей выглядели более объемными, их нужно приклеивать не полностью, а только сверху и снизу.

На книгах Чуковского выросло не одно поколение. Книги этого прекрасного писателя наверняка есть в каждой семейной библиотеке, а его стихи и сказки пользуются неизменным успехом у детей уже долгие годы. Наверное, поэтому

поделки на тему сказок Чуковского создаются особенно часто.

Интересной идеей для детской поделки на тему сказок Чуковского является детская поделка «Мойдодыр».

В качестве основы для этой поделки можно использовать двухлитровую картонную упаковку от сока, которую нужно оклеить самоклеющейся бумагой. Затем отрежьте от коробки верх и прикрепите его степлером к низу коробки. Таким образом у вас получится Мойдодыр с раковиной. Из куска поролона вырежьте три небольших прямоугольника. Два прямоугольника покрасьте черной краской и приклейте к верху коробки. Так у вас получатся брови Мойдодыра. Третий прямоугольник нужно приклеить посередине, сделав краник. Глаза и рот можно нарисовать красками или фломастерами, а низ поделки нужно декорировать цветной бумагой. Для оформления раковины подойдет обыкновенная фольга. Чтобы сделать руки, нужно обмотать махровой тканью (можно использовать куски старого полотенца) проволоку и прикрепить ее по бокам поделки. Волосы Мойдодыру можно сделать из шерстяных ниток, а для шапки подойдет небольшая пластмассовая тарелка.

Поделки на тему сказок

Поделки на тему народные сказки очень увлекательное занятие не только для детей, но и для взрослых. Поскольку дети очень любят создавать что-либо своими руками, для изготовления таких подел

Источник: www.chudopredki.ru

Поделки сказочных героев своими руками

Поделки сделанные своими руками — это самый лучший способ развития у ребенка творческих способностей, воображения и фантазии. Поэтому, если у вас возникло свободное время и вы хотите провести его вместе с вашим чадом — займитесь творчеством. Наверное, у каждого ребенка есть любимый сказочный герой и для него это станет самой лучшей поделкой сделанной своими руками.

Поделки на тему «Герои сказок» — колобок своими руками

Для работы нам понадобится:

1. Надуваем воздушный шар. Канцелярский клей необходимо перелить в банку. Банку с клеем снизу протыкаем иголкой и через эту дырочку пропускаем иголку с ниткой, выводим её через верхнее отверстие.
2. На воздушном шаре с помощью скотча фиксируем конец нитки.
3. Начинаем наматывать обмазанную клеем нитку на шар.
4. Обвязав нитками шарик, оставляем его сушится примерно. Затем прокалываем воздушный шар и вытаскиваем его из ниток.
5. Из цветного картона вырезаем овал, а из пластилина делаем помпончик для шапки. С помощью клея ПВА приклеиваем шапку на колобка.
6. Также приклеиваем вырезанные из цветной бумаги глаза, рот и щечки. И вот наш чудо-колобок!

Поделки на тему «Герои мультфильмов» — чебурашка из гофрокартона

Для создания чебурашки нам потребуется гофрокартон желтого и коричневого цвета, горячий клей и клей ПВА.

Как туловище, так и голова состоят из двух частей — передней и задней. Две передние части скручиваем сначала из желтого картона и сверху несколько рядов коричневого. Две задние части — полностью из коричневого картона. Детали необходимо немного выдавить и проклеить сзади горячим клеем.

Две детали головы и две детали туловище склеить между собой, посередине проклеив полоской бумаги.

Скручиваем из коричневого картона ножки, формой как на фото. Таким же образом делаем ручки. Каждую деталь необходимо выдавить и проклеить.

Уши скручиваем также, как голову и туловище. Немного выдавливаем и проклеиваем с выпуклой стороны.

С помощью ПВА склеиваем детали и оформляем лицо удобным вам способом.

Проводите как можно больше время со своим ребенок, не лишайте малыша и себя радости общения!

Поделки сказочных героев своими руками

Поделки сказочных героев своими руками Поделки сделанные своими руками — это самый лучший способ развития у ребенка творческих способностей, воображения и фантазии. Поэтому, если у вас возникло

Источник: womanadvice.ru

Загрузка…

2018-2018.ru

Человечки и домики из природных материалов | Поделки своими руками и игры для детей

В поисках новых поделок из природного материала иногда натыкаешься на такие шедевры, что глаз не отвести, а захочешь потом найти снова — не найдешь. Поэтому сохраню этот замечательный образец народного творчества к себе в блог.

Знакомьтесь — лесные человечки и домики из природных материалов московского мастера Марины Носовецкой. Персонажи, или как она их ласково называет «лесные люди», такие колоритные, живые и родные, что впору в отечественных мультфильмах сниматься. Впрочем, они и без этого самодостаточны и вызывают бурю положительных эмоций. Вы все еще выбрасываете ореховую скорлупу и шишки? Тогда этот пост просто необходим для нового всплеска творческого вдохновения и отличного настроения! Любуемся:

Согласитесь, они прекрасны ? А еще у мастер делает очень красивые панно и миниатюрные домики в стеклянных стаканах и шарах, сделанные тоже с использованием природного материала. Кусочек живого сказочного леса на ладони:

Великолепные работы, и вполне можно попробовать сделать подобные поделки с детьми: забавную старушку, лесовичка или картину.

Посмотрите также, какие домики в стеклянных шарах делают китайские мастера, а также подборку поделок из шишек и желудей!

Успеха в творчестве и до новых встреч! ?

podelki-fox.ru

Поделки из природных материалов – большой обзор :: Это интересно!

В этой подборке я выложила все наши с детьми поделки из природных материалов одним постом.  Из желудей, каштанов, семян, палочек и веток, камешков, ракушек, листьев, цветов и ягод. Даже сама удивилась, сколько их у нас много! И каждую мы сделали своими руками! А ведь будут и еще ? Поэтому этот пост оставляю открытым и все новые детские поделки стану добавлять сюда по мере того, как они будут у нас появляться.

Дальше много картинок:) Чтобы перейти к статье, в которой описывается каждая поделка, нажмите на ссылку в заголовке

Чайный сервиз из желудей

Игра “Мемори” из шляпок от желудей

Калейдоскоп из осенних листьев и семян

Бабочки из осенних листьев
Картины из осенних листьев
Море – аппликация из раскрашенных листьев и ракушек:

Комета из каштана

Персонажи из игры “Ботаникула” из семян и орехов

Кукольная мебель из орехов
Грибная полянка из орехов, каштанов, желудей и палочек
Игра “Черепашьи бега” из скорлупок от грецких орехов
Корона из осенних листьев
Еще один вариант короны из осенних листьев – на скотче
Осенние полянки из каштанов, желудей и листьев
Осенняя композиция. из веточек и бусин
Раскрашенные орешки
Зверушки из палочек и веток ТУТ и ТУТ

www.tavika.ru

поделки своими руками из природных материалов

С самого раннего детства стоит приучать детей к творчеству. Работы, сделанные своими руками, развивают у ребенка творческие способности, фантазию, воображение, мелкую моторику рук. У детей, которые занимаются рисованием, лепкой, пением или чем-то еще, отсутствует однотипность и шаблонность в работах. Если у вас появилось немного свободного время, так почему бы не заняться с детьми созданием, например, героев мультфильмов, поделки своими руками в виде кумиров ваших детей, любимых персонажей сделают времяпровождение чада поистине захватывающим.

Лепим Змея Горыныча

Процесс изготовления такой игрушки можно проследить на примере мастер-класса из пластилина.

Для работы нам понадобится только пластилин, желательного зеленого и красного цветов, ну и фантазия.

Для начала лепим головы Змея Горыныча: отлепляем три кусочка пластилина и оформляем три кружочка.

Немного вытягиваем из полученных шариков пластилин, чтобы получилась шея. Тем самым шары получаются немного сплюснутыми.

Тело дракона формируем в форме овала или капли.

Затем, берем еще четыре шарика и выкатываем из них лапки.

Начинаем собирать нашу игрушку, прикрепляем все детали к туловищу, затем, делаем немного маленьких шариков и крепим на спину дракону. Количество шариков зависит от того, насколько большая у вас поделка.

Формируем два крыла и прикрепляем к туловищу Змея.

В самом конце оформляем мордочку нашей поделке: прикрепляем глаза, протыкаем ноздри, прорезаем ротик и с помощью красного пластилина лепим язык.

Слепить точно такого же Змея Горыныча можно и из полимерной глины. Схема работы точно такая же, только в конце нужно будет отправить поделку в духовку, разогретую до 130 градусов, на пять минут, после чего покрыть игрушку бесцветным лаком.

Милый мышонок

Маленькое серое тельце, красный комбинезончик и милая белая мордочка – вот он, самый милый и популярный герой мультфильмов Уолта Диснея Микки Маус. Процесс изготовления такой поделки просматривается на примере мастер-класса из бумаги с пошаговыми фото.

Для работы понадобятся: бумага черного, красного и белого цветов, две белые пуговицы, маркер, степлер, ножницы, линейка.

Из бумаги черного цвета вырезаем прямоугольник размером 13*6 см, а из красного цвета – размером 13*4,5 см.

Скрепляем по краям степлером.

Теперь вырезаем мордочку для поделки.

На белой бумаге рисуем глазки, носик и рот.

При помощи клея приклеиваем пуговицы к комбинезону, а черную деталь к туловищу.

Наверх наклеиваем белую заготовку. Микки Маус готов!

Дед Мороз и Баба Яга

В этой статье мы создадим забавного Деда Мороза из бросового материала. Процесс изготовления можно проследить на примере ниже представленной фотографии.

Баба Яга является очень ярким персонажем, появляется во многих сказках и мультфильмах. Она гостеприимная, накрывает на стол, когда приходят гости, парит в баньке и при этом всегда хохочет. Процесс создания Бабы Яги мы проследим на примере мастер-класса из природных материалов.

Для того чтобы сделать такую поделку, понадобится сосновая и еловая шишки, рябина, мешковина, пластилин, клей, пластиковый стакан, немного макарошек, шпагат и нитки.

Для начала обклеиваем шпагатом стаканчик, чтобы получилась ступа для нашей поделки.

При помощи пластилина надеваем сосновую шишку на еловую.

Крепим на лицо макаронину, получается нос.

Оформляем глаза и рот из пластилина.

Нанизываем на красную нитку ягоды и завязываем на шее.

Делаем руки из веток и крепим к туловищу. И также оформляем метлу.

Кладем мешковину в ступу и сажаем туда поделку.

Из ниток делаем волосы.

Кладем в ступу метлу и украшаем ягодами рябины.

Веселая мартышка

Вязание крючком веселой мартышки показано на фото ниже.

Видео по теме статьи

Посмотрите видео-подборку по созданию поделок других героев своими руками из разного материала.

Похожие статьи:

knittochka.ru

Мои избушки из природного материала – Ярмарка Мастеров

Здравствуйте, дорогие друзья!!!

Решила я написать свой пост о своих любимых избушках Сделала их уже большое количество!! С таким желанием и удвольствием принимаюсь за их создание! В каждой избушке есть новиночки, но основа остается та же! Спасибо огромное моим заказчикам, что предлагают свои идеи в создании избушки и композиции в целом)

Первая моя избушечка, была сделана для сына в садик, делали мы ее вместе с мужем) Рядом с ней стоял колодец-журавль, на котором спал котик Бабы Яги, плетень с чугунками и сидел на столбике петушок) Поделка была осенняя из природных материалов и герои в ней тоже были из них) Конечно, вспоминая ее у меня на лице появляется улыбка, т.к она была неказистенькая, но любимая) Избушка осталась жить в садике. Затем были еще изделия в садик) А потом началась школа, где так же я сделала избушечку на осенний праздник) Избушечка была очень похожа, на те, которые делаю сейчас. В той композиции к Бабе Яге пришла в гости Кикимора) Они сидели  на крылечке, свесив свои ножки, Кикимора читала Яге стихи, а та мечтала) И вот именно с этой композиции, мне стали заказывать избушки

За основу всех избушек беру ивовые веточки, делаю из них так называемый сруб, как у настоящих домов, а затем покрываю крышу сосновой корой, делаю наличники, двери, покрываю мхом и лишайником) За материалами в лес часто ходим всей семьей,  уже каждый из моих мужчин (это муж и сын), смотрят где, что мне может понадобиться! Самым “урожайным” временем года для меня является-осень, т.к листья уже опадают, травка легла, мох подрос и все материлы оказываются на виду)

Ну а теперь расскажу и покажу некоторые избушечки

Вот у этой избушки собралась целай дружная компания!!! В гости к Бабе Яге пришли Кикимора и Лесовичок! На столе стоит самовар, Ягуля угощает своих гостей чаем) Сама она принарядилась, повязала ободочек вгорошек, шпилька-мухоморчик, бусики одела, губки подкрашены.

Сказочные герои сделаны из природного материала:шишки и грецкого ореха)

Повсюду растут мухоморчики))

Радом с этой избушкой расту еще и ягодка-земляничка (холодный фарфор и природный материал)

Избушка с внутренним убранством Внутри избушечки стоит печка, в печке чугунки, стол с лавкой, висят какие-то снадобья, у печки стоит веник и ухват На окнах висят занавесочки)

Снаружи избушки стоит у двери ступа с метлой, висят сушатся мухоморчики, под избушки дровишки лежат, рядом стоит стол и пеньки-табуретки. На столе чайник с чашками из шапочек желудей и желудя

Эта избушечка с колодцем и ведёрком из бересты) Барабан у колодца крутится и ведёрко можно опустить в него) Вокруг избушки растут мухоморчики,  а на самой избушке растут поганочки неизвестыные) Делаю их из холодного фарфора, долго подбирала материал, т.к раньше делала из папье-маше)

Избушка с заборчиком чугуночками. Рядом с избушкой стоит плетень, на которой висят разные чугуночки) Выполнены они из глины. У избушки стоит пенёк на котором растут поганки)

Зимняя избушечка) Со съемной крышей, где можно сами обустроит избушку) У двери висит колокольчик. Рядом с избушкой стоит колодец, стол и стулья, все припорошило снежком, даже поганочки) И Баба Яга готовится к Новогоду году, уже поставила Небольшу ёлочку на столик)

В конце хочу показать вам видео о двух последних избушках! Это мои первые шаги в съемках  видеоизделий!!

Приятного просмотра!!!

Мира и тепла вашему дому!!!

www.livemaster.ru

Поделки сказочных героев своими руками

Поделки сделанные своими руками — это самый лучший способ развития у ребенка творческих способностей, воображения и фантазии. Поэтому, если у вас возникло свободное время и вы хотите провести его вместе с вашим чадом — займитесь творчеством. Наверное, у каждого ребенка есть любимый сказочный герой и для него это станет самой лучшей поделкой сделанной своими руками.

Поделки из пластилина на тему «Сказочные герои»

Пластилин — это самый удобный и легкий материал для работы. Поэтому сделать из него поделку любимого сказочного героя не составит особого труда. Мы вам предлагаем сделать героя многих сказок — Змея Горыныча:

1. Поскольку Горыныч трехголовый, скатываем три шарика из зеленого пластилина. Затем каждый шарик необходимо немного раскатать и вытянуть, чтобы получились «головастики», как на рисунке.
2. Скатываем шарик для тела дракона и выкатываем его в форму капли.



3. Делаем 4 маленьких шарика для лап и раскатываем их в толстые «колбаски».
4. Прикрепляем к туловищу лапы и головы. Скатываем несколько маленьких шариков, немного сплющим их и приклеим на спину рядком.



5. Скатываем 2 шарика для создания крыльев и приминаем их с двух сторон. Крепим их на спину дракона.



6. В завершении делаем Горынычу глаза, спичкой протыкаем ноздри, прорезаем рот и скатываем красный язык.

Поделки на тему «Герои сказок» — колобок своими руками

Для работы нам понадобится:

• воздушный шар;
• канцелярский клей;
• клей ПВА;
• нитки;
• цветная бумага;
• ножницы.

Ход работы:

1. Надуваем воздушный шар. Канцелярский клей необходимо перелить в банку. Банку с клеем снизу протыкаем иголкой и через эту дырочку пропускаем иголку с ниткой, выводим её через верхнее отверстие.



2. На воздушном шаре с помощью скотча фиксируем конец нитки.



3. Начинаем наматывать обмазанную клеем нитку на шар.



4. Обвязав нитками шарик, оставляем его сушится примерно. Затем прокалываем воздушный шар и вытаскиваем его из ниток.



5. Из цветного картона вырезаем овал, а из пластилина делаем помпончик для шапки. С помощью клея ПВА приклеиваем шапку на колобка.
6. Также приклеиваем вырезанные из цветной бумаги глаза, рот и щечки. И вот наш чудо-колобок!

Поделки на тему «Герои мультфильмов» – чебурашка из гофрокартона

Для создания чебурашки нам потребуется гофрокартон желтого и коричневого цвета, горячий клей и клей ПВА.

Как туловище, так и голова состоят из двух частей — передней и задней. Две передние части скручиваем сначала из желтого картона и сверху несколько рядов коричневого. Две задние части — полностью из коричневого картона. Детали необходимо немного выдавить и проклеить сзади горячим клеем.

Две детали головы и две детали туловище склеить между собой, посередине проклеив полоской бумаги.

Скручиваем из коричневого картона ножки, формой как на фото. Таким же образом делаем ручки. Каждую деталь необходимо выдавить и проклеить.

Уши скручиваем также, как голову и туловище. Немного выдавливаем и проклеиваем с выпуклой стороны.

С помощью ПВА склеиваем детали и оформляем лицо удобным вам способом.

Проводите как можно больше время со своим ребенок, не лишайте малыша и себя радости общения!

womanadvice.ru

№
п/п

Название
мероприятия

Дата

Ответственные

1.День
– открытие лагеря «Добро пожаловать в детство».

1.
Международный день защиты детей.

2.Организационное мероприятие «Расскажи мне о себе»

3.
Правила поведения за столом, на улице, дома, в школе

4.
Рисунок «Я на улице»

5.
Оформление плаката «Вместе весело живётся»

(придумать
эмблему, законы,

 девиз
отряда).

01.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

2.День-

«В
некотором государстве».

1.     
«Путешествие в Букволенд»

2.     
«Весёлый счёт»

3.     
Мастерская «Умелые ручки»

4. Инструктаж
   по ПДД
5. Игра-эстафета
   «Сардинки»

02.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

3.День-

«День
дружбы».

1.     
«Веселый счет»

2.     
«Путешествие в «Букволенд».

3.   Почититай-ка
   «В гостях у сказки»

4.     
«Живут на всей планете народ веселый – дети» — игротека.

03.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

4.День-

«День

экологии».

1. «Мир вокруг нас»

2. «Путешествие в «Букволенд»

3. Конкурс экологических рисунков  «В гостях у жителей лесных».

    
4. Поделки из природного материала.  Выставка работ.

06.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

5.День-

«День
волшебных сказок».

1. Почитай-ка «В гостях у сказки»

2. «Весёлый счёт»

3. Мастерская «Умелые
ручки»

4. Конкурс юных сказочников: «Жили, были…»(сочиняем
сказки сами).

5. Мы рисуем сказки А.С. Пушкина.

6.
Подвижные игры.

07.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

6.День-

«По
следам бременских музыкантов».

1. «Путешествие в Букволенд»

2. «Весёлый счёт»

3. Почитай-ка
«В гостях у сказки»

4. Поход в природу.

5. Весёлые старты «Ай, да мы».

08.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

7.День-

«Сказка – ложь, да в ней намек».

1.
«Путешествие в Букволенд»

2. «Весёлый счёт»

3. Викторина «Любимые герои русских сказок».

4. Конкурс рисунков «Волшебные краски лета».

5. Подвижные игры.

09.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

8.День-

Единый
день

безопасности.

1.
«Путешествие в Букволенд»

     
2.  Почитай-ка «В гостях у сказки»

3. «Мир вокруг нас»

4. Викторина «Дорожная азбука»

5.Путешествие
на планету весёлых игр «Мы не будем унывать».

10.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог доп.обр

9.День-

День
«Здоровья и спорта».

1. «Путешествие в Букволенд»

2. «Весёлый счёт»

3. Мастерская «Умелые
ручки»

4. Минутка здоровья «Солнечный удар»

5. Музыкальный час

13.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр

10.День-

«День
Независимости «королевства».

1. «Путешествие в Букволенд»

2.  «Весёлый счёт»

3. Почитай-ка «В гостях
у сказки»

4. «Будущие защитники России» — спортивные
эстафеты по группам.

5. Конкурс рисунков на асфальте «Моя Россия,
мой любимый город!»

14.06.2021
г.

Воспитатели

 Педагог
доп.обр.

11.День-

День

фантазии
и юмора.

1.«Путешествие
в Букволенд»

2.  «Весёлый счёт»

3. Почитай-ка «В гостях у
сказки»

4. Поучительно-игровая программа в школе экологических наук «Войди в
лес другом».

5. Конкурс юных талантов «Минутка славы»

6. Показ мод «Летний головной убор 2021 года»

15.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр

12.День-

День 

«День
цветов».

1.
«Путешествие в Букволенд»

2.  «Весёлый счёт»

3.  Мир вокруг нас

4.Выставка букетов «Цветочный базар»

5. Подвижная игра «Цветик-семицветик»

16.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

13.День-

День

«Сказочных
затей».

1.     
Почитай-ка «В гостях у сказки»

2.     
«Путешествие в «Букволенд»

3.     
«Веселый счет»

4.     
Творческая  мастерская  «Там 
на  неведомых  дорожках»  (изготовление  поделок 
сказочных  героев  из  пластилина,  глины, 
природного  материала).

5.      Сюжетно-ролевая игра «Сказочный мир зверей».

17.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

14.День-

День

юных
талантов.

1. «Веселый счет»

2. «Путешествие в «Букволенд»

3. «Мир вокруг нас»

4.Интеллектуальная игра
«Умники и умницы»

     5. Конкурс рисунков «Музыкальный инструмент и я»

20.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

15.День-

День

игр,
игрушек.

1.     Путешествие в «Букволенд»

2.     «Веселый счет»

3.     Почитай — ка «В гостях у сказки»

4.     Рассказ -викторина «Моя любимая игрушка»

5.     Игра «Назови правильно»

21.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

16.День-

День
семьи.

1.      «Веселый счет»

2.      «Путешествие в «Букволенд»

3.      «Мир вокруг нас»

4.      Выставка рисунков «Моя семья»

5.      Составь   рассказ о домашнем питомце.

     6. Веселые старты

22.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

17.День-

День

Приключений.

1. «Путешествие в «Букволенд»

2. «Почитай-ка «В гостях у сказки»

          3.Мастерская «Умелые ручки»

          4.Сюжетно-ролевая игра «Мы пираты»

          5. Подвижные игры

23.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

18.День-

День

Творчества.

1.Путешествие в «Букволенд»

2.«Веселый счет»

3.Почитай — ка «В гостях у сказки»

4.Мастерская «Умелые ручки»

5.Рисуем на свободную тему

24.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

19.День-

День

«Вся
королевская рать».

1.     
«Веселый счет»

2.     
«Мир вокруг нас»

3.     
Путешествие в «Букволенд»

4.     
Конкурс «Угадай мелодию»

5.     
Подвижные игры на воздухе

27.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

20.День-

День

Друзей.

1. Путешествие в «Букволенд».

     2.«Веселый счет».

     3.Почитай — ка «В гостях у сказки».

     4. Концерт «Кто во что горазд».

     5. Развлекательная
программа « Танцуй пока молодой. 

     6. Прогулка на
свежем воздухе.

28.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

21.День-

День
— закрытие лагеря.

1. Путешествие в «Букволенд».

     2.«Веселый счет».

     3. Конкурс рисунков.

     4. Сказочная страна.

     5. подвижные игры на свежем воздухе.

     6. Итоговая линейка, подведение итогов,
награждение активных участников.

29.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

22.
День-Заключительный день работы летней школы развития «Букваренок».

1.Совместная методическая работа педагогов.

2.Круглый стол.

3.Обсуждения, предложения, итоги, выводы, рекомендации, цели, задачи,
реализация и проведение запланированных мероприятий для детей старшего
дошкольного возраста.

30.06.2021
г.

Воспитатели

Педагог
доп.обр.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 8

 Пушкинского района Санкт-Петербурга

Культурно-образовательный проект.

«В мире сказок А.С. Пушкина».

Исполнитель: педагог высшей квалификационной категории

Балабуха Виктория Леонидовна

педагог высшей квалификационной категории

Вороненко Елена Николаевна

Санкт-Петербург

2019г.

Культурно-образовательный проект.

«В мире сказок А.С. Пушкина».

Актуальность: Недостаточные, малочисленные знания детей о сказках А. С. Пушкина. Устный опрос родителей показал, что лишь некоторые родители читали детям сказки А. С. Пушкина, небольшая часть родителей показывала детям мультфильмы, снятые по сказкам А. С. Пушкина, но основная часть родителей считает, что знакомить детей с произведениями А. С. Пушкина еще рано. 

Цель проекта: знакомство детей с творчеством А. С. Пушкина.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А. С. Пушкина.
• Познакомить детей с классическими произведениями композиторов, созданными по сказкам А. С. Пушкина.
• Воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них.
• Обогащать, расширять и активизировать словарный запас детей.

Участники проекта: дети 5- 6 лет, воспитатели, родители.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: долгосрочный  (декабрь 2018- май 2020 г)

Ожидаемый результат:

     • вызвать у детей интерес к творчеству А. С. Пушкина

     • привлечь родителей к совместному чтению сказок с детьми

     • выучить отрывок из стихотворения «У Лукоморья дуб зелёный…»

     • помочь детям совершенствоваться в коллективной работе.

Этапы реализации проекта: организационный; основной; заключительный.

Формы:

• Беседы;

• Чтение художественной литературы;

• Рассматривание иллюстраций изображений А. С. Пушкина (автопортреты, картины, памятники);

• Рассматривание иллюстраций к сказкам А. С. Пушкина;

• Создание выставок;

• Дидактические игры;

• Продуктивная деятельность;

• Просмотр мультфильмов;

• Совместная деятельность детей и родителей.

Материалы: Сборники сказок А. С. Пушкина; иллюстрации к сказкам, репродукции картин, рисунков, фотографий А. С Пушкина, интерактивная доска, компьютер, короткометражные научно – познавательные видеоролики о жизни А. С. Пушкина, мультфильмы по его сказкам; аудиозаписи классической музыки композитора Н. А. Римского-Корсакова, К. Сен-Санса, А. С. Грибоедова, М. И. Глинки; методическая литература.

Предварительная работа: знакомство с писателем – краткая биография, рассматривание портрета. Знакомство со сказками, чтение сказок А.С. Пушкина, заучивание наизусть эпизодов из сказок. Рассматривание иллюстраций к сказке, просмотр мультфильмов, объяснение старинных слов. Оформление книжной  выставки «Книги Пушкина»., рисование иллюстраций к сказкам А.С. Пушкина. драматизации,

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I ЭТАП

1) Ввод детей в проблемную ситуацию

2) Формулирование проблемы

3) Обсуждение проблемной ситуации

Содержание:

— беседы о сказках и сказочных героях

II ЭТАП

Организация деятельности детей:

— познавательно-речевая

— художественно-творческая

— игровая

— совместная работа с родителями

Содержание:

• Аудиозапись «У Лукоморья…» в исполнении А. Фрейндлих

• Биография А. С. Пушкина

• Викторина по сказкам А. С. Пушкина

• Просмотр мультфильма

• Сказки

• Салфеточная аппликация

• Рисование

• Конструирование

• Поделка из природного материала

• Элементы обрывной аппликации

• Конструирование с помощью кинетического песка «Град на острове стоит»

• Физкультминутки

• Инсценировка отрывка из сказки «О рыбаке и золотой рыбке»

• Работа с планшетами

• Заучивание отрывка из «Лукоморья»

III ЭТАП

«Игра- путешествие в сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди»

в рамках детско-родительского клуба «Веснушки».

Применяемые инновационные методы и технологии освоения дошкольником культурного наследия:

1.РАССМАТРИВАНИЕ  РЕПРОДУКЦИЙ К СКАЗКАМ  (в группе с детьми)

художников  Н.А Богатова (Три девицы под окном..) и И.Я Билибина (Царь салтан слушает разговор сестер под окнами) к сказке А.С Пушкина «Сказка о царе Салтане»

Алгоритм рассматривания картины

• Что вы видите на картине?

• Что происходит на этой картине?

• Что еще вы видите? Кто видит что-то такое, о чем еще никто не говорил?

• Можешь ли ты больше (подробнее) сказать об этом?

• Что ты здесь видишь такого, что позволяет тебе так говорить?

• Как вы думаете, кто этот человек (эти люди)?

• Что еще мы можем сказать об этом человеке?

• Как вы думаете, где это происходит?

• Что еще мы можем сказать о том месте, где это происходит?

• Как вы думаете, когда это происходит?

• Что еще мы можем сказать о времени, когда это происходит?

•

• Как вы думаете, что заинтересовало художника в этом сюжете?

• Как вы думаете, на что хотел обратить наше внимание художник?

• Что осталось «за кадром» этого произведения?

• Как вы думаете, какое настроение (состояние) хотел передать художник?

• Что мы видим, а о чем можем только догадываться?

• Как вы думаете, какими правилами руководствовался художник при создании произведения?

• О чем бы вы хотели спросить художника?

• Как бы вы назвали эту картину?

Рекомендация. При проведении обсуждения желательно использовать не более 3-5 из представленных вопросов и добавить не более 1-2 своих.

2.АРТ-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА.  (НОД  ИЗО)

Предложить детям нарисовать «Главный герой сказки «Сказка о царе Салтане»»

3.ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В БИБЛИОТЕКУ

«Там на неведомых дородках…» ( Взаимодействие с социальными партнерами)

1 станция «УГАДАЙ-КА!» (Детей на станции встречает «Кот ученый»)

• Рассматривание выставки книг А.С Пушкина
• Задание «Кто больше?»

Назовите сказочных героев из стихотворения «У лукоморья дуб зеленый …»

2. Станция «Сундучок со сказками»

РАБОТА С ВЕЩЬЮ.

Рассматривание сундука.(ларца)

 (предлагает детям алгоритм исследования вещи)

• Внимательно рассмотрите, расскажите что это? Для чего он нужен?

• Опишите свое первое впечатление об этой вещи: «какая» она? Что она вам напоминает?

• Исследуйте, обратите внимание на размер, форму, цвет, материал, украшен он чем – то или нет. Посмотрите старый он или новый.

• Подумайте кем, когда он использовался. Почему вы так считаете?

• Попробуйте представить себе то место, где он бы «чувствовал себя как дома» и предметы, которые могли бы ее окружать.

• Почему утюг мог бы стал музейными экспонатами и о чем в таком случае он мог бы «рассказать»?

• сравните утюг с тем, который стоит у меня на столе.(сундучок для мелочей) Чем они похожи и в чем отличаются?

Дети рассматривают сундуки.

Игра-викторина «Угадай, из какой сказки предмет»

Кот достаёт по одному предмету из сундука и спрашивает из какой он сказки. Отгадывание сопровождается чтением отрывков из сказок А.С. Пушкина про данный предмет.

(В ларце лежат предметы: яблоко, кораблик, белочка, петушок, зеркальце , сеть(невод) и т. д.

3 Станция «Веселые игры»

 «Орешки» (соревнование)

4. Игра- путешествие в сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди» в рамках детско-родительского клуба «Веснушки». 

Проблема: Многие дети  в группе не смогли ответить на вопрос: «Кто такой Пушкин?», «Какие сказки Пушкина вы знаете?».

Актуальность: 

Трудно переоценить значение пушкинских сказок для формирующейся личности. Они открывают маленькому читателю огромный мир человеческих мыслей, чувств, переживаний, приобщают его к культурным общечеловеческим ценностям и богатству родного языка.

К сожалению, родители в наше время в силу занятости уделяют мало внимания чтению книг с детьми. Проведенные беседы с детьми и устный опрос родителей, позволил выявить, что в группе лишь несколько семей, где существует традиция семейного чтения.

Поэтому мы решили уделить больше времени приобщению родителей к совместному чтению с детьми.

Так на чём же остановить свой выбор? Что может заинтересовать родителей и увлечь детей? Наш детский сад находиться в городе Пушкин, совсем недалеко от лицея, где жил и учился поэт.  Рядом с лицеем замечательные парки, где много цветущих аллей, тихих прудов, хвойных деревьев-великанов. В парке белки, утки и даже лебеди — все как в сказках Пушкина!

Поэтому мы решили, что обращение к образу А.С. Пушкина для детей, живущих в уникальном месте, тесно связанном с жизнью и творчеством великого поэта, поможет формированию у них чувства сопричастности к истории и культуре родного города.  В связи с этим возникла необходимость разработки проекта по изучению творчества А.С. Пушкина, с привлечением родителей. В рамках проекта «Страна Лукоморье» было проведено заключительное мероприятие «Путешествие в сказку о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди», в рамках детско-родительского клуба «Веснушки».

Идея проекта: способствовать совместной деятельности детей и родителей и обратить внимание родителей на важность чтения детям произведений А.С Пушкина, показав им, что это интересно, весело и совсем несложно.

Цель:  создание условий для совместной  деятельности детей и родителей по исследованию и творческому отображению «Сказки о царе Салтане» А.С. Пушкина в различных видах художественного творчества.

Задачи:

Образовательные: 

• Заинтересовать детей и родителей творчеством А. С. Пушкина, закрепить знания детей о сказке «Сказка о царе Салтане».
• Знакомить с произведениями художников и композиторов, созданных по сказкам А.С.Пушкина. (Т.Маврина. «Остров Буян», Н.А Римский Корсаков «Полет шмеля»)
• Формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать и пересказывать эпизоды сказок; используя различные выразительные средства и дидактические пособия (мнемотаблицы)

Развивающие: 

• Развивать познавательный интерес, речевую активность.
• Развивать коммуникативные способности, совместное творчество родителей и детей.

Воспитательные: 

• Воспитывать интерес к художественной литературе и эстетическое восприятие.
• Способствовать эмоциональному сближению детей и родителей в ходе совместной деятельности.

Адресная группа, ее особенности – старшая группа (5-6 лет), родители.

Связь с образовательной программой ДОУ.

Игру-путешествие предлагается реализовать в рамках проекта «Страна Лукоморье»

Предварительная работа: 

Беседы с детьми «Что мы знаем о А.С. Пушкине?», «Мир сказок», «Какие сказки вам знакомы», «Мои любимые герои сказок Пушкина»

Оформление выставки «Книги Пушкина»,

Знакомство со сказкой «Сказка о царе Салтане» – чтение сказки, заучивание отрывков из сказки, работа с мнемотаблицами, инсценировка разгадывание загадок,

Рассматривание репродукций к сказке художников Н.А Богатова (Три девицы под окном…) и И.Я. Билибиной  (Царь салтан слушает разговор сестер под окнами) к сказке А.С Пушкина «Сказка о царе Салтане» , рисунков, фотографий А. С Пушкина,

Дидактические игры: «Кубики по сказкам», «Кого не стало?», «Вспомни сказку».

Продуктивная деятельность:

Конструирование из бумаги «Флот царя Салтана», конструирование с помощью кинетического песка «Град на острове стоит».

Лепка: «Кот ученый», «Царевна-Лебедь»

Аппликация: Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…»

Рисование: «Белка там живет ручная», «Кот ученый».

Слушание музыкальных произведений: знакомство с классическими произведениями композиторов, созданными по сказкам А. С. Пушкина. «Полька «Попрыгунья» С. Свиридов (первое чудо «Белочка»,

«Море» опера «Садко» Н. А. Римский-Корсаков (второе чудо «Тридцать три богатыря»,

Просмотр мультфильмов, прослушивание аудиозаписи сказки.

«Полька «Попрыгунья» С. Свиридов (первое чудо «Белочка», Песня «Ветер по морю гуляет» (музыка Г. Струве).

«Море» опера «Садко» Н. А. Римский-Корсаков (второе чудо «Тридцать три богатыря»,

Просмотр мультфильмов, прослушивание аудиозаписи сказки.

Физкультминутки

Наглядная информация для родителей «Великий писатель и поэт…», «Страна Лукоморье», «Как научить ребенка любить книгу?», «Роль сказки в воспитании детей дошкольного возраста».

Выставка рисунков и поделок по произведению А.С.Пушкина.

Театральная мастерская: совместное с родителями изготовление атрибутов, костюмов, декораций для театрализации.

Особенности проведения:

Игра проводится с подгруппой детей с участием родителей, при взаимодействии двух педагогов.

Оборудование:

Декорация сказки на заднем плане, портрет А. С. Пушкина, иллюстрации к сказкам, телевизор, проектор, доска, аудиозаписи: музыка Римского-Корсакова – «Океан-море-синее» увертюра «3 чуда», фрагмент муз. произведения «Полет шмеля», конверт, «Кораблик», листы бумаги, самодельная обложка книги «Сказка о царе Салтане», муляжи орешков с буквами, элементы костюмов, театральные атрибуты для обыгрывания сюжетов сказки, мнемотаблицы, интерактивная песочница, оборудование для конструирования из песка.

Ход игры.

Организационный момент:

На экране появляется кот-ученый

Кот: Я кот учёный, кот волшебный, живу я в сказочной стране.

И каждый здесь меня узнает, и каждый здесь известен мне.

Между прочим, я могу проникнуть куда угодно и вас приглашаю в свою страну. Вас ждет много проверить ваши знания. А если вы сможете выполнить все мои задания, тогда сможете отгадать название страны, в которой я живу и побывать на чудесном сказочным острове.

В-ль интересуется у детей, как и на чем мы можем отправиться в путешествие? (Ответы детей)

Предлагает открыть конверт, который им оставил. Кот, может там есть подсказки. Дети достают из конверта пазлы «Кораблик»

Но нас много, а кораблик один, как же нам быть (Дети предлагают сделать каждому свой кораблик)

Дети садятся за столы и выполняют конструирование из бумаги  «Кораблик»

Воспитатель.

Вот сколько у нас корабликов, теперь мы все готовы отправиться в путешествие. (Дети берут свои кораблики и идут в музыкальный зал.)

Станция 1. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ «ЗНАТОКИ ЖИВОПИСИ»

1.Игровое задание «Кораблик»

 (Детям предлагается отправиться в путешествие по морю, выполняя движения по показу)

 (Звучит музыка Н.А. Римского-Корсакова «Океан-море-синее»)

Ветер на море гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах        

На раздутых парусах.

Мимо острова крутого

Мимо города большого

Пушки с пристани палят,

2.Задание «Рассматривание картины Т. Мавриной «Остров Буян»

Воспитатель обращает внимание детей, что они приплыли к острову.

(Алгоритм рассматривания картины)

3.Игра «Море волнуется раз»

(Предлагается детям изобразить героев сказки)

Станция 2. «ЗНАТОКИ ПУШКИНСКИХ СКАЗОК»

1.Игра «Докажи словечки».

(Кот-ученый подсказывает ответы стихотворными строчками так, чтобы дети сами заканчивали строку рифмованным словом).

Воспитатель:

1.Три девицы под окном … (Что делали?)

Пряли поздно веерком.

2. Шлёт с письмом она гонца, чтоб… (Что сделать?)

Обрадовать отца.

3. Ты не коршуна убил,

Чародея… (Что сделал?).

Подстрелил.

 4. А сидит в нём царь  Гвидон

Он … (Что сделал?)

 Прислал тебе поклон.

5. Белка песенки поёт

И орешки всё… (Что делает?)

Дети: грызёт

 6. Князь для белочки потом… (Что сделал?)

Выстроил хрустальный дом.

7. С башни князь Гвидон сбегает,

Дорогих гостей … (Что делает?).

Встречает.

8. И опять она его

Вмиг … (Что сделала?).

Обрызгала всего.

9. Тут она, взмахнув крылами… (Что сделала?).

Встрепенулась, отряхнулась и царевной обернулись.

10. Под косой Луна блестит

А во лбу звезда… (Что делает?). 

Горит.

Дети получают от кота 1орех-муляж с подсказкой.

Станция 3. «ТЕАТРАЛЬНАЯ»

1.Драматизация отрывка сказки «Разговор Девиц»

(Игра – драматизации по сказке, с  использованием костюмов)

2.Пантомимы (участвуют дети и родители)

Ребята, мы с вами уже играли в эту игру, только немного изменим правила: (На столе лежат перевернутые картинки, надо выбрать картинку и с помощью жестов, движений, мимики-пантомимы, изобразить повадки и характер героя, изображенного на картинке, чтобы другие узнали героя сказки. Можно использовать элементы костюма или другие театральные атрибуты)

(берут картинки, по очереди показывают персонажей)

Белка(белка щелкает орешки),

(Князь Гвидон стреляет из лука),

33 богатыря выходят на берег,

Лебедь и коршун.

Кот.

Спасибо большое нашим артистам. Они очень старались передать образы героев с помощью мимики и жестов, а это очень сложно, но я думаю, что у них все получилось.

Станция 4. «МУЗЫКАЛЬНАЯ»

Задание «Отгадай загадку»

Кот.

На цветок жужжа садится,

Чтоб нектаром насладиться,

Не пчела, как карамель-

Полосатый, толстый …(шмель)

В кого превращала Царевна-лебедь князя Гвидона? (в комара, затем в муху, а потом и в шмеля)

(Воспитатель просит детей назвать насекомых из этой сказки)

 (Предлагают послушать фрагмент муз.произведения Н. А. Римского-Корсакова «Полет шмеля»)

Кот.

А сейчас давайте вспомним, какие слова говорила Царевна-Лебедь, когда превратила князя Гвидона (в комара)

(Кот ученый проводит динамическую паузу)

«Будь же, князь, ты комаром.

И крылами замахала,

Воду с шумом расплескала

И обрызгала его

С головы до ног всего.

Тут он в точку уменьшился,

Комаром оборотился.”

Дети получают от кота 2-ой орех-муляж с подсказкой.

Станция 5. «ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ А. С. ПУШКИНА».

1. Задание «Три чуда (Задание выполняют дети и родители, кто правильно соберет последовательность сюжета)

3 иллюстрации сказок (Составление алгоритма сюжета с использованием мнемотаблиц) 3 иллюстрации сказок (предложить собрать таблицы и вспомнить 3 чуда в сказке)

Воспитатель показывает иллюстрации к сказке с изображением белки, 33 богатырей и царевны-лебедя, предлагает послушать отрывки из сказки.

Сначала предлагаем родителям прочитать отрывки, затем детям.

Дети.

1.Ель растет перед дворцом,

  А под ней хрустальный дом;

  Белка там живет ручная,

  Да, затейница какая!

  Белка песенки поет

  И орешки все грызет.

  А орешки не простые,

  Все скорлупки золотые,

  Ядра – чистый изумруд,

  Слуги белку стерегут.

 2.В свете есть иное диво:

   Море вздуется бурливо,

   Закипит, подымет вой,

   Хлынет на берег пустой,

   Разольется в шумном беге,

   И очутятся на бреге,

   В чешуе, как жар горя,

   Тридцать три богатыря.

3.Лебедь, тут взмахнув крылами,

  Полетела над волнами

  И на берег с высоты

  Опустилась, отряхнулась

  И царевной обернулась…

2. Задание «Спрятанное слово»

Кот.

Здесь зашифровано слово. Давайте подумаем, какое?. Надо  взять  первую букву каждого слова и составить новое. (барабан, утка, ягода, нос). Тогда мы узнаем куда мы с вами отправимся дальше.

(Дети из первых букв собирают слово «Буян»)

Дети получают от кота 3-ий орех-муляж с подсказкой.

Кот.

Правильно, сейчас мы поплывем с вами дальше на остров Буян.

(Дети берут кораблики и идут на следующую станцию. Приходят в «Музей песка» к интерактивной песочнице.)

Станция 6. «ГРАД НА ОСТРОВЕ СТОИТ».

 (Кораблики причаливают к пристани к интерактивной песочнице)

1.Игра с песком «Строим чудесный сказочный остров»

(Коллективная работа конструирование с помощью кинетического песка сказочного города)

Дети получают от кота 4-ый орех-муляж с подсказкой.

Кот.

Вы справились со всеми заданиями, пора возвращаться в мою страну и узнать вам, как она называется.

Станция 7. «ЛУКОМОРЬЕ».

(Дети приносят последний орех и собирают все буквы и читают слово ЛУКОМОРЬЕ)

Кот.

Теперь я убедился, что вы знаете сказку «Сказка о царе Салтане». Вы смогли выполнить все мои задания и отгадать название страны, в которой я живу. А кто же придумал эту сказочную страну.

(Предлагает вспомнить автора сказки)

Воспитатель: Ребята, вы конечно знаете, что Александр Сергеевич проживал и в нашем с вами городе?
Воспитатель: Кто может сказать, как называется сейчас город, (Ответы)
Ребята, а какие памятные места вы знаете, которые напоминают об этом замечательном человеке? (Ответы)

Конечно, в нашем городе есть такие места. Послушайте, какие замечательные строки написал Александр Сергеевич о нашем замечательном городе:

Ребенок: Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла…

Предлагаю посмотреть памятники А.С. Пушкину, спрашиваю, видели дети эти памятники и где? (ответы детей)

 Рассказываем коту сколько всего памятников есть в нашем городе. (три)

Уточняю, где находятся эти памятники, кто там был?

Кот.

Нам пора прощаться, наше путешествие закончилось? А чтобы вы его запомнили, я вам дарю книгу. Вы сможете вспомнить, что вы делали и увидели во время нашего путешествия и поместить свои впечатления в вашу книгу.

(Показывает обложку для создания будущей самодельной книги «Сказка о царе Салтане»)

Воспитатель благодарит кота и предлагает родителям тоже помочь в создании книги.

(Предлагает отправиться вместе с детьми в образовательное путешествие к памятникам А.С. Пушкина, рассмотреть их и подумать, какой из них лучше разместить в нашей книге-самоделке.)

 Фотографию выбранного вами  памятника,  мы поместим  на первой странице нашей книги.

Кот

Наше путешествие закончилось. Пора вам возвращаться домой.

А в группе, можно нарисовать какие сегодня чудеса  в сказочном мире вам понравились.

 (Дети благодарят кота и прощаются)

(Воспитатель предлагает детям и родителям взять кораблики и вернуться в группу)

(Звучит музыка Н.А. Римского-Корсакова «Океан-море-синее»)

Дети уходят в группу и рисуют.

Как сделать поделку петушок, курочка, цыпленок из подручных средств?

Как, из чего можно сделать своими руками поделку «петушок», «курочка», «цыпленок» своими руками? Какие примеры, мастер-класс, способы и техники?

Есть самые разные способы, как из подручных средств сделать петуха, цыпленка или курочку. Очень быстро выходит смастерить мягкую игрушку петуха из носок и не сложно.

Для этого поделки берем две продолговатые и удлиненные части носка. От одной из них отрезаем лишнее, ушиваем и делаем туловище, наполнив набивкой. Другую продолговатую часть носка разрезаем вдоль, но не по всей длине, а оставляем часть не разрезанной. Это «штанишки» — зашив и наполнив, так получаются «ножки» петушка. Остальные детали делаются не сложно.

Также можно быстро и незатейливо сшить или смастерить мягкую игрушку

Прихватка в стиле шебби-шик

А эти поделки с петухом, цыпленком выполнены из отпечатка-ладони с краской и бумажной посуды — замечательный способ творчества с детьми:

Также можно сделать петуха или курочку из газетных трубочек, текстиля

Цыплята из помпонов

Очень быстрая поделка с детьми — бумажная аппликация:

А это съедобная поделка петух, курочка, цыпленок из подручных съедобных продуктов — печенья, яиц, безе, маффинов (просто нанести глазурь, мастику или крем — и съедобная поделка готова (!)):

Идей по изготовлению символа года очень много.

Очень простым и симпатичным получится петушок, или курочка, сшитые из обычного фетра или яркой однотонной ткани.

Для изготовления нам не потребуется каких-то особых навыков или много различных материалов.

По одному лекалу мы будем вырезать 2 половинки петушка, а потом сошьем их, предварительно набив ватой.

А потом уже пришьем клювик, красненький гребешочек , снабдим поделку глазками-бусинками и лапками.

Пришьем верёвочку, за которую поделка будет подвешена на ёлку или в любое другое место в доме.

Украсить наше изделие можно с помощью чего-угодно, цветочков, пуговиц, бусин.

В общем, включаем свою яркую фантазию!

Поделка Петушок Курочка, цыпленок может быть выполнена из самых различных материалов: например, из папье-маше, из яичных ячеек, из природных материалов (шишек, веточек, листиков, желудей,ракушек), их можно связать спицами или крючком, сшить из ткани и фетра.

Мне же нравится довольно дешевый , но красивый способ сделать Петушка и Курочку, а также цыплят из обыкновенных ниток.

Для этого нам понадобится пенопластовый шаблон петуха, курочки, яйца.

По контуру шаблона надо наколоть иголки и вокруг них наматывать нитки, как показано на фотографиях мастер-класса ниже.

Далее полученную конструкцию надо смазать клеем ПВА и дать просохнуть клею.

Чтобы клей не приклеил нитки к основе, надо основу обмотать перед началом работы пищевой пленкой.

Потом половинки фигурки разрезают по боковому шву, вынимают основу, склеивают разрез и добавляют нужные детали.

Еще мне нравятся цыплята, сделанные из пряжи.

Цыпленка можно сделать как из одного помпона, так и из двух.

Приятного творческого времени!

Посидеть, повозить вместе с ребенком, сделав поделку в виде курочки, петушка или цыпленка довольно просто — и для этого не потребуется посещать хэнд-мейд магазины в поисках инструментов или ингредиентов для крафта.

Все очень просто, рассмотрим на примерах)

• Вот такую симпатичную курочку хэндмэйд можно сделать вместе с малышом из обычной хозяйственной резиновой перчатки. Для этого понадобится черная, красная и зеленая цветная бумага, клей и ножницы. Надуваем перчатку, крепко завязываем или заклеиваем ее, чтобы воздух не выходил. Вырезаем из черной бумаги полоски для крыльев и хвостика, аккуратно наклеиваем. Черным маркером рисуем шейку и пятнышки на боках. Из красной бумаги вырезаем клювик и гребешок и наклеиваем. Глазки тоже приклеиваем, их можно оторвать со старой ненужной игрушки или же купить в магазине для творчества, если дома не найдутся.

• Можно сделать петушка на палочке своими руками, для этого нам понадобится цветная бумага (желтая, белая, красная), одноразовые пластиковые ложки, ватные диски, клей и ножницы. Процесс изготовления очень прост, его этапы можно увидеть на картинке ниже. Вначале разрезаем бумагу, желтая пойдет на тушку нашего прикольного петушка своими руками (как и ватные диски для беленького), а из красной сделаем клювики и гребешки. Промазываем клеем (можно взять клеящий карандашик) заднюю часть ложки и крепим на ложку вначале бумагу или диски для головы петуха, плотно крепим, а уже на них — клювик, крылышки, гребешок.

Делаем поделку курица из бумаги

В этом материале мы собрали серию мастер-классов для детей и школьников, которые помогут вам сделать бумажную курицу в разных техниках. Это очень милые и легкие поделки, которые легко повторить самостоятельно!

Курочка-открытка

Начнем уроки с простой и очень милой поделки — курочка-открытка в виде сердца, где можно написать теплое послание.

Для работы требуется:

• Желтая, оранжевая, красная и розовая цветная бумага
• Ножницы, карандаш, клей, черный фломастер

Сложите бумагу пополам и нарисуйте сердечко так, чтобы одна сторона проходила по сгибу.

В развернутом виде получится такая форма:

Вырежьте сердечки для лапок, хохолка, крылышек и клюва.

Сложите тело птички пополам:

Приклейте остальные части к телу:

Нарисуйте глаза и пожелание на внутренней стороне:

Курочка с цыпленком

Обратите внимание на эту простую Пасхальную открытку или поделку. Сделать ее очень легко: нужно всего лишь два круга (один побольше, другой поменьше), которые будут телом птиц.

• Желтая, белая, оранжевая и красная бумага
• Зеленый картон или другая плотная бумага
• Ножницы, клей, циркуль (опционально), черный маркер

С помощью циркуля сделайте два круга — один большой на белой бумаге (это будет телом мамы-курицы) и один поменьше (птенец). Вы можете обвести чашку, тарелку или любой другой предмет с круглой основой. Следите, чтобы два круга поместились на открытке.

Начнем с желтого круга: разрежьте его до центра и сложите одну четверть круга вниз. Повторите с белым кругом

Если вы хотите, чтобы курица и цыпленок смотрели друг на друга, сложите противоположную четверть вниз. Приклейте полученные фигуры к основе.

Вырежьте два маленьких треугольника из оранжевой бумаги и приклейте их на цыпленка и курицу, как показано на рисунке ниже. Также вырежьте хохолок из красной бумаги и наклейте ее на голову курицы.

Черным маркером нарисуйте глаза и лапки.

Ваша поделка готова!

Курочка с яйцами

Я очень люблю поделки, которые можно сделать из подручных материалов. Поищите на кухне упаковку от яиц и возьмите какую-нибудь коробку из плотного картона для тела курицы.

Скачать схему

Распечатайте схему, перенесите ее на картон и вырежьте по контуру фигуры.

Возьмите упаковку от яиц, отрежьте лишнее так, чтобы у нас получилось два ряда по три ячейки в каждом. Сделайте в центре отверстие для вставки фигуры.

Раскрасьте коробку разными цветами. Отлично подходит сочетание зеленого и желтого цветов.

Раскрасьте фигуру птицы — тело в желтый цвет, клюв и хохолок в красный. Нанесите перышки и прорисуйте крылья. Дайте краске высохнуть. Вставьте курицу и наша поделка готова!

Курица в технике оригами

Скачать шаблон

Чтобы сделать простую курицу в технике оригами, распечатайте шаблон и следуйте инструкциям:

Схемы и шаблоны

Вот еще несколько поделок курицы, которые можно сделать самостоятельно. Распечатайте шаблон (приложен под фото), перенесите детали на цветную бумагу, вырежьте и склейте.

Скачать схему

Скачать схему

Скачать схему

Скачать схему

Скачать схему

Скачать схему

Несколько рисунков или схем для аппликаций, которые можно повторить или использовать для вдохновения в своих работах.

Поделки на тему сказки — фото идеи и необычные задумки. Урок изготовления сказочных персонажей своими руками

Сказочный мир демонстрирует приоритет доброты и честности, победы добра над злом, помогая не только развивать у малышей художественное мышление, но и воспитывать их, давая уроки жизненных ценностей.

Существует много доступных техник, с помощью которых можно создать интересные экспонаты, достойные занять почётное место на выставках. Маленькие художники, целиком погрузившись в атмосферу волшебства, получат истинное наслаждение от процесса, работая в тандеме с взрослыми.

Содержимое обзора

• Материалы
• Аппликации
• Ткани
• Макароны
• Пенопласт
• Дары природы
• Необычные задумки
• Фото поделки на тему сказки

Материалы

Список исходного сырья практически нескончаем, самый распространённый вариант пластилин, которым можно воссоздать полноценные красочные композиции. Поделки сказки в детский сад выглядят:

1. Домиком лисички и зайчика вместе с хозяевами.
2. Избушкой на курьих ножках с бабой Ягой в дремучем лесу.
3. Тремя поросятами и волком.
4. Винни-Пухом с друзьями.
5. Белочкой, грызущей орешки.

Восхитительна царевна-лебедь. Вылепив пластилиновое туловище, его покрывают птичьим пухом. Шея и голова обклеивается беленькими салфетками.

Главный атрибут белоснежной птицы – корона. Фигурки расставляют на картонке из-под обуви в окружении антуража или применяют метод «размазывания» на поверхности основания.

Пользуется спросом методика заполнения меленькими фрагментами обозначенного контура.

Аппликации

Простейшая версия – покрытие очертаний выбранного персонажа или картины, к примеру, высушенными листьями, которые красят и дополняют декором. Так получают образ павлина, петушка, черепахи Тортиллы.

В ход идут ненужные пуговицы, что смотрится очень живописно и нетривиально. Не менее востребована крупяная продукция, бобы и семечки, из которых воспроизводят конька-горбунка, щуку в ведре и самого Емелю на печке.

Это может быть объёмная поделка на тему народных сказок. Великолепна и реалистична курочка Ряба в соломенном гнезде, оклеенная фасолью или тыквенными семенами, а чудесное яичко это овал из блестящей фольги.

Ткани

В квартире, наверняка, найдутся тканевые разноцветные лоскутки, особенно удобно манипулировать фетром, хорошо держащим форму. Попробуйте сотворить золотую рыбку, её туловище из двух заготовок сшивается, набиваясь наполнителем.

Поверху она обшивается блёстками, плавники и хвост – это нитки с бисером, глаза-бусинки. В результате предстанет очень яркая выразительная модель, хотя вариаций исполнения этой героини достаточно много.

Ещё одно предложение – изготовить фетровых сказочных героев, наклеить их фигуры на липучки и прикрепить к картону, где сверху голубое небо и солнышко, а снизу зелень с кустиками. В этом случае их можно будет перемещать, меняя местоположение, что особенно понравится крохам.

Отличная идея, пошить экземпляры, одевающиеся на палец или ладонь для домашнего кукольного театра.

Лоскутные поделки по мотивам сказок предстают эксклюзивными панно с нарисованными силуэтами, чья одежда и прочие детали это материя, вата, соломинки. Не трудно изобразить всех участников знаменитой «Репки» или трогательную пару – сестрицу Алёнушку и братца Иванушку.

Макароны

Макаронными изделиями воссоздают карету для Золушки, выкладывая их вокруг банки или чашки, покрытой плёнкой на клей. После высыхания каркас снимается и окрашивается серебром или золотом для эффектного облика.

Кстати этот транспорт правдоподобно смотрится из тыквы без мякоти с вырезанными окошками, а его колёсиками послужат дольки апельсин.

Из продукта, благодаря его разнообразной конфигурации, складывают фактически любых персонажей, не являются исключением лесные дебри с диковинными деревьями и елями.

Пенопласт

Податливый материал становится основой игрушек и домиков. Белый цвет отражает зимнюю тематику. Вырезая нужные части ножом, их склеивают силиконовым клеем.

На фоне ватного снега оживёт дом Деда Мороза и Снегурочки или олень, везущий сани. Для украшения потребуются декоративные элементы. При желании изготавливают крупные объекты, рядом с которыми можно фотографироваться.

Дары природы

Экологически чистые шишки не сдерживают полёт фантазии, они прекрасно поддаются окраске, гармонично комбинируются с другими «компаньонами», выступая:

• Змеем Горынычем;
• Павлином;
• Крокодилом Геной;
• Ёжиком;
• Мишкой.

Из веточек можно соорудить теремок, а толстый ветвистый сучок станет дубом со златой цепью из жёлтых звеньев, укреплённым в древесный спил.

Поделки по сказкам своими руками включают царевну-лягушку из ракушек и даже из зелёного яблока с вырезанным ртом, а виноградины станут её лапками и глазами.

Квакушку со стрелой мастерят также из бумаги, старенького пластмассового ведёрка, пластиковой бутылки.

Необычные задумки

Из упаковки для сока можно соорудить грозу всех не любителей умываться Мойдодыра:

1. Верх коробки отрезают и крепят к низу, образуя своеобразную раковину, которую отделывают фольгой.
2. Клеят поролоновые брови и рисуют лицо.
3. Махровое разрезанное полотенце – это конечности, шевелюра из мочалки или пряжи.
4. Последний штрих – водрузить сверху одноразовую тарелку вместо таза.

Из ватных дисков выходят шикарные снеговики, гуси-лебеди, заснеженные пейзажи. Нестандартная идея – Русалочка. Девушку по пояс вырезают из картона, изображая длинные волосы ниспадающими нитями, а хвост лепят из пластилина. Красавицу сажают на камешек, окружая морскими декорациями. Можно отобразить плывущую русалку с хвостиком из камушков.

Колобок самый любимый и лёгкий герой, его делают из любого сырья, деткам постарше понравится следующий метод. Надутый воздушный шарик обмазывают клеящим веществом и обматывают нитками в несколько слоёв. После просушки шар протыкают, получая круглую сферу, которую раскрашивают на своё усмотрение и даже надевают шапочку.

Особое искусство – поделки из солёного теста из сказок. Безвредная мучная смесь из равного количества мелкой соли и муки, разведённая ледяной водой, вымешивается до консистенции пригодной для лепки.

Из благодатного материала можно воссоздать что угодно, начиная от отдельных действующих лиц и заканчивая сказочными городами. Образцы сушатся естественным путём или в духовке, а потом красятся в требуемый колер. Они способны долго хранится, не теряя первозданного вида.

Примеривая на себя роль творцов, дети не только знакомятся с окружающей средой, но и соприкасаются с духовным богатством и культурой своего народа. Такое времяпровождение развивает мелкую моторику рук и художественный вкус, а совместная работа с родителями сближает и способствует взаимопониманию.

Мастер-класс по изготовлению подделки из природного материала «Курочка Ряба».

Методическая разработка из опыта работы по изготовлению поделки из природного материала. Особенной прелестью отличаются поделки из природного материала, выполненные своими руками. Разумеется, золотой порой для изготовления поделок является осень

Натуральные материалы сейчас на пике популярности. Предлагаю вместе со мной сделать своими руками панно «Курочка Ряба».

Понадобится:

-Заготовка из фанеры размер 30*40.

-Ткань, которой я задекорировала фанеру, получился фон.

-Семена тыквы, кабачка, рис, семена подсолничнека.

-Два куриных яйца.

-Мох-для гнезда, сухие веточки-цветы кукурузы.

-Краски гуашь, кисточка.

Мастер-класс пошагово:

1. шаг: Дощечку отшлифуйте,уделяя особое внимание краям. Они должны быть гладкими.

2.шаг: Ткань из понравившегося вам материала, натяните на дощечку и приклейте клеем загибая по краям, получится фон.

3.шаг: Нарисуйте от руки курочку, отметьте расположение гнезда и т.д.

4.шаг: Начинайте наклеивать семечки по контуру изображения. Начало работы с головы.

5.шаг: Приклейте на место гнездо и два яйца.

6.шаг: По желанию раскрасте курочку красками,покройте лаком.

7.шаг: Полюбуйтесь, работа готова!

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

• Все материалы
• Статьи
• Научные работы
• Видеоуроки
• Презентации
• Конспекты
• Тесты
• Рабочие программы
• Другие методич. материалы

• Koврижных Лариса НиколаевнаНаписать 220 08.10.2020

Номер материала: ДБ-1387153

• Дошкольное образование
• Дошкольники
• Другие методич. материалы

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

08.10.2020 0

08.10.2020 0

08.10.2020 0

08.10.2020 0

08.10.2020 0

08.10.2020 0

08.10.2020 0

08.10.2020 0

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В Югре в 2022 году откроют школьный центр генетики

Время чтения: 2 минуты

В России создадут национальный центр физики и математики

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор разработал рекомендации по организации питания в школах

Время чтения: 2 минуты

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Поделки на тему сказки — пошаговые мастер-классы по созданию аппликаций и геометрических изделий

Прочитав сказку, с любимыми персонажами не хочется прощаться. Поэтому дети часто просят родителей на ночь снова рассказать понравившуюся историю, пока не заучат её на память или пока не смогут понять всё, что ускользнуло от внимания до этого.

Поделки на тему сказок Пушкина, Андерсена, Милна, Чуковского, Сутеева, Кавабаты, Лагина и других популярных авторов, на тему народных сказок это отличная идея для отдыха с малышом, дошкольником и школьником, если, конечно в это время не показывают любимый мультфильм по телевизору.

Подготовка материалов для работы

Нередко задают такое домашние задание педагоги — сделать поделку, посвящённую любимой сказке, мультику. На творческий конкурс можно подготовить поделку на тему сказки — в детский сад, школу. Можно сшить игрушку, вылепить из пластилина, нарисовать героев. Но следует помнить, что сделать красивую эффектную поделку проще всего, используя разные приёмы одновременно.

Поделка объёмная, яркая, сделанная старательно, с улыбкой, душой, запомнится и даже если оценки высокой не получит, время можно будет провести весело, с пользой. Творческие прикладные занятия развивают, как известно, моторику, пространственно-образное восприятие, фантазию, мышление, эстетическое чувствование.

Они нравятся большинству ребят, как и обычные игры с родителями или друзьями. Не утомительными они будут, если всё подготовить, правильно организовать работу.

Материалы могут быть разными, но точно нужна будет:

• бумага;
• ножницы;
• карандаш;
• краски или восковые мелки;
• клей ПВА или двухсторонний скотч.

Что ещё понадобится, это зависит от выбранной идеи, персонажей и, конечно, от изобретательности.

Аппликации из бумаги и ткани

Поделка в школу на тему сказки либо на урок ИЗО в садик, для украшения комнаты ребёнка, выполненная в виде макета или картины это наиболее практично и удобно. Игрушки, сувениры, гирлянды больше подходят на праздничный конкурс. Их можно подготовить для семейных конкурсов, домашней коллекции, в подарок близким.

Аппликация — это один из наиболее эффектных приёмов прикладного творчества.

Можно сделать красивую картину:

• с бумажными аппликациями — обычными либо объёмными;
• с аппликацией из пластилина;
• тканевой аппликацией.

Чтобы созданный в виде аппликации элемент удерживался на бумаге, можно использовать клей, скотч, канцелярские кнопки, сделать прорези и фиксировать материалы с изнаночной стороны.

В начале работы на листе бумаги необходимо нарисовать контуры персонажей и фон. Объёмная, выпуклая аппликация из бумаги создаётся при помощи скручивания, сгибания листа. Может создаваться также при помощи одинаковых деталей для формирования многослойного фрагмента.

Из ткани она может создаваться при помощи нескольких одинаковых повторяющихся деталей и уменьшающихся по величине, складываемых вместе, а также с помощью мягкого внутреннего слоя из поролона, ваты, методом скручивания, рюшами.

Объёмные объекты сделают поделку похожей на тот волшебный мир, сказку, которой она посвящена или на отдельный артефакт из другой реальности. Обычная аппликация, если используются совершенно непохожие материалы, блёстки, помогает быстрее сделать поделку, скрыть неточность контура, цвета, незначительные недочёты.

Поделка на тему русские народные сказки может, например, требовать нарисовать бабку, дедку, царевича, царевну, что требует определённого мастерства. Надо знать, как нарисовать человека. Если это сложно, аппликация из ткани поможет справиться с заданием быстрее, без лишней строгости добиться хорошего результата.

А если нет, можно будет изобразить Колобка без Бабушки и Дедушки, Царевну Лягушку с пойманной стрелой, Избушку на куриных ножках, Сказочный Замок и не ошибиться, сделать поделку сложной, аккуратной, но не чрезмерно.

Геометрический метод для поделок на тему сказок

Нарисовать абсолютно любого персонажа, Короля и Принцессу, сделать интересную поделку на тему сказки Андерсена, Пушкина, Чуковского с ребёнком в виде самой настоящей картины, можно очень просто, с помощью геометрического художественного метода. Он понравится родителям и детям, но это довольно сложно всё равно — изобразить человека. Для работы с детьми в разном возрасте применяются разные его приёмы.

Изготовление поделки с дошкольником

Каждый объект изображается в виде наиболее похожих на оригинал геометрических фигур. Например, туловище человека рисуется при помощи овала, а голова при помощи круга. Они размещаются на оси из прямых линий, чтобы можно было изобразить персонажа в движении или держащим что-либо.

Геометрические фигуры соединяются плавными линиями. На бумаге прорисовывается нужный персонаж. Этот метод легко сможет освоить дошкольник и ребёнок, который уже учится в начальных классах школы, но не любит рисовать.

Для выполнения работы со школьником

Если ребёнок уже учится в школе, ему наверняка понравится изготовление поделок в геометрическом художественном стиле. Все персонажи изображаются только при помощи геометрических фигур. Они могут быть очень похожи на настоящих героев или отличаться, оставаясь тем не менее узнаваемыми.

Самая лёгкая геометрия

Природные материалы можно использовать в виде аппликаций — листья, ветки, цветы, жёлуди, каштаны. У них своя геометрия и это поможет сделать эксклюзивную поделку, необычную, удивить всех. Листья, веточки, все нужные материалы необходимо собрать заранее, просушить. Они подходят для изготовления как картин, макетов, сувениров, так и для изготовления гирлянд, игрушек.

Если высушенные листья обработать отбеливателем, они станут прозрачными. Будут видны только прожилки листа. Дракону Тишке подойдут крылья из прозрачных листьев или Змею Горынычу. Можно с их помощью нарисовать рыбу, домового Нафаню, ступу Бабы Яги.

Разными материалами, техниками и приёмами можно пользоваться, создавая картину либо макет на тему сказки. Их можно совместить в одной поделке. Можно использовать геометрический художественный метод, бумажную аппликацию или из ткани.

Работать будет весело, одно удовольствие и многому удастся научиться. Отличный ход — поделка на тему в гостях у сказки, с персонажами из разных историй.