Почитать небольшие и очень интересные рассказы для подростков

Валентин Берестов

Было время, когда птицы не умели петь.

И вдруг они узнали, что в одной далёкой стране живёт старый, мудрый человек, который учит музыке.

Тогда птицы послали к нему Аиста и Соловья проверить, так ли это.

Аист очень торопился. Ему не терпелось стать первым в мире музыкантом.

Он так спешил, что вбежал к мудрецу и даже в дверь не постучался, не поздоровался со стариком, и изо всех сил крикнул ему прямо в ухо:

Эй, старикан! Ну-ка, научи меня музыке!

Но мудрец решил сначала поучить его вежливости.

Он вывел Аиста за порог, постучал в дверь и сказал:

Надо делать вот так.

Всё ясно! — обрадовался Аист.

Это и есть музыка? — и улетел, чтобы поскорее удивить мир своим искусством.

Соловей на своих маленьких крыльях прилетел позже.

Он робко постучался в дверь, поздоровался, попросил прощения за беспокойство и сказал, что ему очень хочется учиться музыке.

Мудрецу понравилась приветливая птица. И он обучил соловья всему, что знал сам.

С тех пор скромный Соловей стал лучшим в мире певцом.

А чудак Аист умеет только стучать клювом. Да ещё хвалится и учит других птиц:

Эй, слышите? Надо делать вот так, вот так! Это и есть настоящая музыка! Если не верите, спросите старого мудреца.

Как найти дорожку

Валентин Берестов

Ребята пошли в гости к деду-леснику. Пошли и заблудились.

Смотрят, над ними Белка прыгает. С дерева на дерево. С дерева на дерево.

Ребята — к ней:

Белка, Белка, расскажи, Белка, Белка, покажи, Как найти дорожку К дедушке в сторожку?

Очень просто, — отвечает Белка.

Прыгайте с этой ёлки вот на ту, с той — на кривую берёзку. С кривой берёзки виден большой-большой дуб. С верхушки дуба видна крыша. Это и есть сторожка. Ну что же вы? Прыгайте!

Спасибо, Белка! — говорят ребята. — Только мы не умеем по деревьям прыгать. Лучше мы ещё кого-нибудь спросим.

Скачет Заяц. Ребята и ему спели свою песенку:

Зайка Зайка, расскажи, Зайка, Зайка, покажи, Как найти дорожку К дедушке в сторожку?

В сторожку? — переспросил Заяц. — Нет ничего проще. Сначала будет пахнуть грибами. Так? Потом — заячьей капустой. Так? Потом запахнет лисьей норой. Так? Обскочите этот запах справа или слева. Так? Когда он останется позади, понюхайте вот так и услышите запах дыма. Скачите прямо на него, никуда не сворачивая. Это дедушка-лесник самовар ставит.

Спасибо, Зайка, — говорят ребята. — Жалко, что носы у нас не такие чуткие, как у тебя. Придётся ещё кого-нибудь спросить.

Видят, ползёт Улитка.

Эй, Улитка, расскажи, Эй, Улитка, покажи, Как найти дорожку К дедушке в сторожку?

Рассказывать до-о-олго, — вздохнула Улитка. — Лу-у-учше я вас туда провожу-у-у. Ползите за мной.

Спасибо, Улитка! — говорят ребята. — Нам некогда ползать. Лучше мы ещё кого-нибудь спросим.

На цветке сидит Пчела.

Ребята к ней:

Пчёлка, Пчёлка, расскажи, Пчёлка, Пчёлка, покажи, Как найти дорожку К дедушке в сторожку?

Ж-ж-ж, — говорит пчела. — Покажжжу… Смотрите, куда я лечу. Идите следом. Увидите моих сестёр. Куда они, туда и вы. Мы дедушке на пасеку мёд носим. Ну, до свидания! Я уж-ж-жасно тороплюсь. Ж-ж-ж…

И улетела. Ребята не успели ей даже спасибо сказать. Они пошли туда, куда летели пчёлы, и быстро нашли сторожку. Вот была радость! А потом дедушка их чаем с мёдом угостил.

Честное гусеничное

Валентин Берестов

Гусеница считала себя очень красивой и не пропускала ни одной капли росы, чтобы в неё не посмотреться.

До чего ж я хороша! — радовалась Гусеница, с удовольствием разглядывая свою плоскую рожицу и выгибая мохнатую спинку, чтобы увидеть на ней две золотые полоски.

Жаль, что никто-никто этого не замечает.

Но однажды ей повезло. По лугу ходила девочка и собирала цветы. Гусеница взобралась на самый красивый цветок и стала ждать.

Какая гадость! Даже смотреть на тебя противно!

Ах так! — рассердилась Гусеница. — Тогда я даю честное гусеничное слово, что никто, никогда, нигде, ни за что и нипочём, ни в коем случае, ни при каких обстоятельствах больше меня не увидит!

Дал слово — нужно его держать, даже если ты Гусеница. И Гусеница поползла на дерево. Со ствола на сук, с сука на ветку, с ветки на веточку, с веточки на сучок, с сучка на листок.

Вынула из брюшка шёлковую ниточку и стала ею обматываться. Трудилась она долго и наконец сделала кокон.

Уф как я устала! — вздохнула Гусеница. — Совершенно замоталась.

В коконе было тепло и темно, делать больше было нечего, и Гусеница уснула.

Проснулась она оттого, что у неё ужасно чесалась спина. Тогда Гусеница стала тереться о стенки кокона. Тёрлась, тёрлась, протёрла их насквозь и вывалилась.

Но падала она как-то странно — не вниз, а вверх.

И тут Гусеница на том же самом лугу увидела ту же самую девочку.

«Какой ужас! — подумала Гусеница. — Пусть я не красива, это не моя вина, но теперь все узнают, что я ещё и обманщица. Дала честное гусеничное, что никто меня не увидит, и не сдержала его. Позор!» И Гусеница упала в траву.

А девочка увидела её и сказала:

Какая красивая!

Вот и верь людям, — ворчала Гусеница.

Сегодня они говорят одно, а завтра- совсем другое.

На всякий случай она погляделась в каплю росы. Что такое? Перед ней — незнакомое лицо с длинными-предлинными усами

Гусеница попробовала выгнуть спинку и увидела, что на спинке у неё появились большие разноцветные крылья.

Ах вот что! — догадалась она. — Со мной произошло чудо. Самое обыкновенное чудо: я стала Бабочкой!

Это бывает. И она весело закружилась над лугом, потому что честного бабочкиного слова, что её никто не увидит, она не давала.

Волшебное слово

В.А. Осеева

Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке
. — Подвиньтесь,- сказал ему Павлик и присел на край.
Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал:
— С тобой что-то случилось? — Ну и ладно! А вам-то что?- покосился на него Павлик.

«Пойду к бабушке. Она как раз стряпает. Прогонит или нет?»
Павлик отворил дверь в кухню. Старушка снимала с противня горячие пирожки.
Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:
— Дай мне кусочек пирожка… пожалуйста.
Бабушка выпрямилась. Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.
— Горяченького… горяченького захотел, голубчик мой!- приговаривала она, выбирая самый лучший, румяный пирожок.
Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал её в обе щеки.
«Волшебник! Волшебник!» — повторял он про себя, вспоминая старика.
За обедом Павлик сидел притихший и прислушивался к каждому слову брата. Когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил руку на его плечо и тихо попросил:
— Возьми меня, пожалуйста. За столом сразу все замолчали.
Брат поднял брови и усмехнулся.
— Возьми его, — вдруг сказала сестра. — Что тебе стоит!
— Ну, отчего же не взять? — улыбнулась бабушка. — Конечно, возьми.
— Пожалуйста, — повторил Павлик.

Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы:
— Эх ты, путешественник! Ну ладно, собирайся!
«Помогло! Опять помогло!»
Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу. Но в сквере уже не было старика.
Скамейка была пуста, и только на песке остались начерченные зонтиком непонятные знаки.

Плохо

В.А. Осеева

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы.

Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалоб- но мяукал.

Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.

В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

Как вам не стыдно!

А что стыдно? Мы ничего не делали! — удивились мальчики.

Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.

Что легче

В.А. Осеева

Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики.

Не заметили, как день прошёл. Идут домой — боятся:

Попадёт нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

Я скажу,- говорит первый,- будто волк на меня напал в лесу.

Испугается отец и не будет браниться.

Я скажу,- говорит второй,- что дедушку встретил.

Обрадуется мать и не будет бранить меня.

А я правду скажу,- говорит третий.- Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.

Вот разошлись они все по домам.

Только сказал первый мальчик отцу про волка — глядь, лесной сторож идёт.

Нет,- говорит,- в этих местах волка. Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь — вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут — в гости идёт. Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь — вдвое.

А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тётка да и простила.

Хорошее

В.А. Осеева

Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший. И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.

Вот сидит он и думает: «Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»

А сестрёнка тут как тут:

Погуляй со мной, Юра!

Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка, отошла.

А Юра думает: «Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»

А няня тут как тут:

Убери посуду, Юрочка.

Убери сама — некогда мне! Покачала головой няня.

А Юра опять ду- мает: «Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»

А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет: «Дай мне попить, Юра!»

Пошёл вон! Не мешай думать! Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты.

А Юра к маме пошёл:

Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове:

Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.

Сыновья

В.А. Осеева

Две женщины брали воду из колодца.

Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

А третья молчит. — Что же ты про своего сына не скажешь?- спрашивают её соседки.

Что ж сказать? — говорит женщина.- Ничего в нём особенного нету.

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними.

Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину. Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Один через голову кувыркается, колесом ходит — любуются им женщины.

Другой песню поёт, соловьем заливается — заслушались его женщины.

А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

Ну что? Каковы наши сыновья?

А где же они? — отвечает старик.- Я только одного сына вижу!

Синие листья

В.А. Осеева

У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:

Дай мне зелёный карандаш.

А Катя и говорит:

Спрошу у мамы.

Приходят на другой день обе девочки в школу.

Спрашивает Лена:

Позволила мама?

А Катя вздохнула и говорит:

Мама-то позволила, а брата я не спросила.

Ну что ж, спроси ещё у брата,- говорит Лена.

Приходит Катя на другой день.

Ну что, позволил брат? — спрашивает Лена.

Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.

Я осторожненько,- говорит Лена.

Смотри,- говорит Катя,- не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.

Мне,- говорит Лена,- только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.

Это много,- говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала. Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:

Ну, что ж ты? Бери! — Не надо,- отвечает Лена.

На уроке учитель спрашивает: — Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?

Карандаша зелёного нет.

А почему же ты у своей подружки не взяла?

Молчит Лена.

А Катя покраснела как рак и говорит:

Я ей давала, а она не берёт.

Посмотрел учитель на обеих:

Надо так давать, чтобы можно было взять.

На катке

В.А. Осеева

День был солнечный. Лёд блестел. Народу на катке было мало.

Маленькая девочка, смешно растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке.

Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю.

Витя выделывал разные фокусы — то ехал на одной ноге, то кружился волчком.

Молодец! — крикнул ему один из мальчиков.

Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку.

Девочка упала.

Витя испугался.

Я нечаянно…- сказал он, отряхивая с её шубки снег.

Ушиблась?

Девочка улыбнулась:

Коленку…

Сзади раздался смех. «Надо мной смеются!»- подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.

Эка невидаль — коленка! Вот плакса!- крикнул он, проезжая мимо школьников.

Иди к нам! — позвали они. Витя подошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду.

А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала.

Алешины родители обычно возвращались домой после работы поздно. Он самостоятельно приходил из школы, разогревал себе обед, делал уроки, играл и ждал маму с папой. Еще два раза в неделю Алеша ходил в музыкальную школу, она была совсем рядом со школой. Мальчик с раннего детства привык, что родители много работают, но никогда не жаловался, он понимал, что они стараются для него.

Надя всегда была примером для младшего брата. Отличница в школе, она еще успевала и в музыкальной школе учиться, и маме дома помогать. В классе у нее было много друзей, они ходили друг к другу в гости и даже иногда делали вместе уроки. Но для классной руководительницы Натальи Петровны Надя была лучше всех: всегда всё успевала, но и другим помогала. Только и разговоров было и в школе, и дома про то, какая «Надюша – умница, какая помощница, какая Надя – умная девочка». Наде приятно было слышать такие слова, ведь не напрасно же люди её хвалили.

Маленький Женя был очень жадным мальчиком, бывало, принесёт в садик конфеты и ни с кем не делится. А на все замечания воспитателя Женины родители отвечали так: «Женя еще слишком маленький, чтобы с кем-то делиться, вот пусть немного подрастет, тогда и поймет».

Петя был самым драчливым мальчиком в классе. Он постоянно дёргал девчонок за косички, а мальчикам ставил подножки. Не то чтобы ему это очень нравилось, но, как он считал, делало его сильнее остальных ребят, а это, несомненно, было приятно осознавать. Но была и обратная сторона такого поведения: с ним никто не хотел дружить. Особенно доставалось Петиному соседу по парте – Коле. Он был отличником, но никогда не разрешал Пете списывать у себя и на контрольных не подсказывал, вот Петя и обижался на него за это.

Наступила весна. В городе снег посерел, начал оседать, а с крыш доносилась веселая капель. За городом был лес. Там еще царила зима, и солнечные лучи едва-едва пробивались через густые ветви ели. Но вот однажды что-то зашевелилось под снегом. Появился ручеёк. Он весело зажурчал, пытаясь пробраться через глыбы снега наверх к солнышку.

В автобусе было душно и очень тесно. Его зажали со всех сторон, и он уже сто раз пожалел о том, что решил поехать на очередной прием к врачу ранним утром. Он ехал и думал о том, что совсем, казалось бы, недавно, а на самом деле семьдесят лет тому назад, он ездил на автобусе в школу. А потом началась война. Он не любил вспоминать то, что он пережил там, зачем ворошить прошлое. Но каждый год двадцать второго июня он запирался в своей квартире, не отвечал на звонки и никуда не ходил. Он вспоминал тех, кто ушёл с ним добровольцем на фронт и не вернулся. Война была для него и личной трагедией: во время боев под Москвой и Сталинградом погибли его отец и старший брат.

Несмотря на то, что была только середина марта, снег уже почти растаял. По улицам деревни бежали ручьи, в которых, обгоняя друг друга, весело плыли бумажные кораблики. Их запускали местные мальчишки, возвращаясь домой после школы.

Катя всё время о чём-то мечтала: то как она станет знаменитым врачом, то как полетит на Луну, то изобретёт что-нибудь полезное для всего человечества. Ещё Катя очень любила животных. Дома у неё жили собака Лайка, кошка Маруся и два попугая, которых подарили родители на день рождения, а ещё рыбки и черепаха.

Мама пришла сегодня с работы немного пораньше. Как только она закрыла входную дверь, Марина сразу бросилась ей на шею:
— Мама, мамочка! Меня чуть машина не задавила!
— Да ты что! Ну-ка повернись, я посмотрю на тебя! Как так получилось?

Была весна. Солнце светило очень ярко, снег уже почти растаял. А Миша очень ждал лето. В июне ему исполнялось двенадцать лет, и родители обещали подарить ему на день рождения новый велосипед, о котором он давно мечтал. У него уже был один, но Миша, как он сам любил говорить, «из него давно вырос». Он хорошо учился в школе, и мама с папой, а иногда и бабушки с дедушками, давали ему деньги в качестве похвалы за отличное поведение или хорошие отметки. Миша не тратил эти деньги, он их копил. У него была большая копилка, куда он складывал все те деньги, которые ему дарили. С начала учебного года у него накопилась значительная сумма, и мальчик хотел предложить родителям эти деньги, чтобы они купили ему велосипед раньше дня рождения, уж очень ему хотелось покататься.

Ребенку, научившемуся складывать звуки в слоги, слоги в слова, а слова в предложения, необходимо совершенствовать навык чтения путем систематических тренировок. Но чтение — довольно трудоемкое и монотонное занятие, и многие дети теряют интерес к нему. Поэтому мы предлагаем тексты небольшого размера
, слова в них разделены на слоги.

Сначала сами прочитайте ребенку произведение
, а если оно длинное, можно прочитать его начало. Это заинтересует ребенка. Затем предложите ему прочитать текст. После каждого произведения даны вопросы, помогающие ребенку глубже понять прочитанное и осмыслить основную информацию, которую он почерпнул из текста. После обсуждения текста предложите прочитать еще раз.

Ум-ный Бо-бик

Со-ня и со-ба-ка Бо-бик гу-ля-ли.
Со-ня иг-ра-ла с кук-лой.
По-том Со-ня по-бе-жа-ла до-мой, а куклу за-бы-ла.
Бо-бик на-шёл кук-лу и при-нёс её Со-не.
Б. Корсунская

Ответь на вопросы.

1. С кем гуляла Соня?
2. Где Соня забыла куклу?
3. Кто принёс куклу домой?

Пти-ца сви-ла гнез-до на кус-те. Де-ти наш-ли гнез-до и сня-ли на зем-лю.
— Гля-ди, Ва-ся, три птич-ки!
На-ут-ро при-шли де-ти, а гнез-до у-же было пус-то. Жал-ко бы-ло.

Ответь на вопросы.

1. Что сделали дети с гнездом?
2. Почему наутро гнездо оказалось пустым?
3. Хорошо ли поступили дети? Как поступил бы ты?
4. Как ты думаешь, это произведение — сказка, рассказ или стихотворение?

Был у Пе-ти и Ми-ши конь. Стал у них спор: чей конь. Ста-ли о-ни ко-ня друг у дру-га рвать.
— Дай мне — мой конь.
— Нет, ты мне дай — конь не твой, а мой.
При-шла мать, взя-ла ко-ня, и стал конь ни-чей.

Ответь на вопросы.

1. Из-за чего ссорились Петя и Миша?
2. Что сделала мама?
3. Хорошо ли дети играли в коня? Почему ты так
думаешь?

Целесообразно на примере данных произведений показать детям жанровые особенности стихотворений, рассказов и сказок.

Жанр устной художественной литературы, содержащий необычные в бытовом смысле события (фантастические, чудесные или житейские) и отличающийся специальным композиционно-стилистическим построением. В сказках присутствуют сказочные персонажи, говорящие животные, происходят небывалые чудеса.

Стихотворение
— небольшое поэтическое произведение в стихах. Стихи читаются плавно и музыкально, в них есть ритм, размер и рифма.

Рассказ
— малая литературная форма; повествовательное произведение небольшого объема с малым количеством героев и кратковременностью изображаемых событий. В рассказе описывается случай из жизни, какое-то яркое событие, которое действительно было или могло бы произойти.

Чтобы не отбить охоту к чтению, не заставляйте его читать неинтересные и недоступные для его понимания тексты. Бывает, что ребенок берет знакомую ему книгу и читает ее «наизусть». Обязательно каждый день читайте ребенку
стихи, сказки, рассказы.

Ежедневное чтение усиливает эмоциональность, развивает культуру, кругозор и интеллект, помогает познать человеческий опыт.

Литература:
Колдина Д.Н. Читаю самостоятельно. — М.: ТЦ Сфера, 2011. — 32 с. (Конфетка).

Сказки, которые учат добру…

Эти добрые сказки на ночь со счастливым и поучительным концом порадуют перед сном вашего ребенка, успокоят, научат добру и дружбе.

Добрые сказки для детей из серии: Вот так так! Рекомендуется читать детям от 1 до 101 года, сказки с глубоким смыслом, современные, интересные и понятные детям.

Если вам хочется вырастить доброго и отзывчивого ребенка, помочь ему правильно поступать в сложных жизненных ситуациях, то обязательно читайте малышу поучительные сказки на ночь.

Серия добрых поучительных сказок про мальчика – Федю Егорова.

1. Встреча Феди Егорова с Котом в сапогах или новое превращение Феди в мышонка

Братья Федя и Вася Егоровы давно хотели иметь настоящие рогатки. Иногда Федя мастерил себе и брату рогатки из алюминиевой проволоки. Из этих рогаток мальчики стреляли по мишеням бумажными пульками, но им хотелось иметь большие рогатки из настоящих деревянных рогатин.

Увлечение рогаткой у братьев то появлялось, то пропадало. Но на этот раз оно было точно последним, потому что события, связанные со стрельбой из рогатки, были необыкновенными, это были не просто события, а настоящие приключения. И рогатка на этот раз у ребят была не из проволоки, а была настоящая из ветки тополя с кожаным прицелом на широкой медицинской жгутовой резинке. Из этой рогатки можно было стрелять настоящими камнями. Эту рогатку сыновьям смастерил папа.

Взяв с сыновей слово, что из рогатки они будут стрелять только по неживой мишени, обозначенной на стене сарая, папа с сыновьями пошёл в ближний лес. С собой они взяли всё необходимое для изготовления рогаток: нож, два кожаных язычка от старых ботинок Васи и медицинский резиновый жгут. К обеду все трое вернулись с букетом цветов для мамы, со стаканчиком ароматной земляники к чаю и с двумя, свежими рогатками.

Федя с Васей были в весёлом возбуждении. Они наперебой расхваливали свои рогатки, рассказывали маме, как далеко им удалось стрелять из них в лесу, и даже высказывали предположения, кто сколько раз попадёт в мишень на стене сарая. …

2. Сказка о том, как Федя спас лес от злого колдуна

Приехал летом мальчик Федя Егоров отдыхать в деревню к своим бабушке и дедушке. Деревня эта стояла у самого леса. Решил Федя сходить в лес за ягодами и грибами, но дедушка с бабушкой его не пустили. Они сказали, что в их лесу живёт настоящая Баба-Яга, и вот уже более двухсот лет никто не ходит в этот лес.

Федя не поверил, что в лесу живёт Баба-Яга, но бабушку с дедушкой послушался и в лес не пошёл, а пошёл на речку ловить рыбу. За Федей увязался кот Васька. Рыба клевала хорошо. В банке у Феди плавали уже три ерша, когда кот опрокинул её и съел рыбу. Увидел это Федя, расстроился и решил рыбалку отложить на завтра. Вернулся Федя домой. Бабушки с дедушкой дома не было. Убрал Федя удочку, надел рубашку с длинными рукавами и, взяв корзинку, пошёл к соседским ребятам позвать их в лес.

Федя считал, что бабушка с дедушкой сочинили про Бабу-Ягу, что они просто не хотят, чтоб он ходил в лес, ведь в лесу всегда очень легко заблудиться. Но заблудиться в лесу Федя не боялся, так как в лес он хотел идти с друзьями, которые давно живут здесь, а значит, хорошо знают лес.

К большому удивлению Феди все ребята отказались идти с ним и его стали отговаривать. …

3. Обещайкин

Жил-был мальчик Федя Егоров. Федя не всегда выполнял свои обещания. Иногда, пообещав родителям убрать за собой игрушки, он увлекался, забывал и оставлял их разбросанными.

Однажды оставили родители Федю одного дома и просили его не высовываться из окна. Федя пообещал им, что не будет высовываться из окна, а будет рисовать. Он достал всё необходимое для рисования, расположился в большой комнате за столом и начал рисовать.

Но только папа с мамой ушли из дома, Федю сразу потянуло к окну. Федя подумал: «Ну и что, что обещал не выглядывать, быстренько выгляну, посмотрю, чем ребята занимаются во дворе, а папа с мамой и не узнают, что я выглядывал».

Подставил Федя стул к окну, влез на подоконник, опустил ручку на раме и не успел даже потянуть створку окна, как она сама распахнулась. Каким-то чудом, прямо как в сказке, появился перед окном ковёр-самолёт, а на нём сидел незнакомый Феде дедушка. Дедушка, улыбнувшись, сказал:

– Здравствуй, Федя! Хочешь, я тебя покатаю на своём ковре? …

4. Сказка про еду

Мальчик Федя Егоров заупрямился за столом:

– Не хочу есть суп и кашу не буду. Хлеб не люблю!

Обиделись на него суп, каша и хлеб, исчезли со стола и оказались в лесу. А в это время по лесу рыскал злой голодный волк и говорил:

– Люблю суп, кашу и хлеб! Ой, как бы я их поел!

Услышала это еда и полетела волку прямо в пасть. Наелся волк, сидит довольный, облизывается. А Федя, так и не поев, ушёл из-за стола. На ужин мама подала картофельные оладьи с киселём, а Федя снова заупрямился:

– Мама, да не хочу я оладьи, я хочу блины со сметаной!

5. Сказка о Пищухе-нервотрёпке или волшебная книга Егора Кузьмича

Жили два брата – Федя и Вася Егоровы. Постоянно они затевали драки, свары, что-то делили между собой, ссорились, спорили по пустякам, и при этом младший из братьев – Вася, всегда пищал. Иногда пищал и старший из братьев – Федя. Писк детей очень раздражал и огорчал родителей, а особенно маму. А от огорчения люди часто заболевают.

Вот и мама этих мальчиков заболела, да так, что даже к завтраку, обеду и ужину перестала вставать.

Врач, который приходил лечить маму, выписал ей лекарства и сказал, что маме нужны тишина и покой. Папа, уходя на работу, просил детей не шуметь. Он дал им книгу и сказал:

– Книга интересная, почитайте. Думаю, она вам понравится.

6. Сказка про Федины игрушки

Жил-был мальчик Федя Егоров. Как и у всех ребят, было у него много игрушек. Федя любил свои игрушки, с удовольствием играл ими, но одна беда – не любил он убирать их за собой. Поиграет и бросит там, где играл. Лежали игрушки в беспорядке на полу и мешали, все запинались за них, даже Федя сам их отшвыривал.

И вот однажды надоело это игрушкам.

– Нам надо бежать от Феди, пока нас совсем не переломали. Надо идти к хорошим ребятам, которые берегут свои игрушки и убирают их, – сказал пластмассовый солдатик.
…

7. Поучительная сказка для мальчишек и девчонок: Чёртов хвост

Жил-был Чёрт. Был у того Чёрта волшебный хвост. С помощью своего хвоста Чёрт мог очутиться где угодно, но, главное, хвост Чёрта мог исполнить всё, что тот захочет, для этого ему стоило только задумать желание и взмахнуть своим хвостом. Чёрт этот был очень злой и очень вредный.

Волшебную силу своего хвоста использовал для вредных дел. Он устраивал на дорогах аварии, топил в реках людей, подламывал лёд под рыбаками, устраивал пожары и творил много других злодеяний. Однажды Чёрту надоело жить одному в своём подземном царстве.

Построил он себе царство на земле, обнёс его густым лесом и болотами так, чтоб никто не мог к нему подойти, и стал думать, кем ещё заселить своё царство. Думал-думал Чёрт и придумал заселить своё царство помощниками, которые будут творить вредные злодеяния по его приказу.

В помощники себе Чёрт решил взять непослушных детей. …

Также в тему:

Стихотворение: “Федя – славный мальчуган”

Весельчак мальчишка Федя
Едет на велосипеде,
Едет Федя по дорожке,
Влево отступив немножко.
В это время на дорожку
Выпрыгнула Мурка – кошка.
Федя вмиг притормозил,
Кошку-Мурку пропустил.
Едет дальше Федя бойко,
Друг кричит ему: – Постой-ка!
Дай я прокачусь чуть-чуть.
Это ж друг, ни кто-нибудь,
Федя дал: – Бери, дружок,
Прокатись один кружок.
Сам присел он на скамейку,
Видит: кран, а рядом лейка,
А на клумбе ждут цветочки –
Кто бы дал воды глоточка.
Федя, соскочив с скамейки,
Все цветы полили из лейки
И гусям налил водицы,
Чтобы те могли напиться.
– Федя наш такой хороший,
– вдруг заметил котик Проша,
– Да, он нам в друзья годится,
– сказал гусь, попив водицы.
– Гав-гав-гав! – сказал Полкан,
– Федя – славный мальчуган!

“Федя – мальчик хулиган”

Весельчак мальчишка Федя
Едет на велосипеде
Без дороги напрямик
Едет Федя – озорник.
Едет прямо по газону,
Вот наехал на пионы,
Поломал три стебелька,
И спугнул три мотылька,
Он помял ещё ромашки,
Зацепил за куст рубашку,
С ходу врезался в скамейку,
Пнул и опрокинул лейку,
В луже замочил сандалии,
Грязью извозил педали.
– Га-га-га, – сказал гусак,
Ну какой же он чудак,
Надо ж ездить по дорожке!
– Да, – сказал котёнок Прошка,
– тут же вовсе не дорога!
Кот сказал: – Вредит он много!
– Гав-гав-гав, – сказал Полкан,
– Этот мальчик – хулиган!

Хорошая литература повышает интеллект, пополняет словарный запас и расширяет кругозор. Неудивительно, что многие родители стараются привить любовь ребёнка к чтению с детства. По мнению психологов, возраст 9-10 лет – последний шанс, когда у детей ещё можно пробудить интерес к качественной литературе. Мы предлагаем вам подборку книг, от которых юные читатели не смогут оторваться.

Содержание:

Какие книги нравятся детям в этом возрасте?

Наши советы по выбору книг для детей учитывают мнения экспертов: педагогов-практиков и учёных-социологов.

Что советуют педагоги?

Сегодня в педагогике эксперты советуют развивать в детях самостоятельность, инициативность и активность. Хорошим подспорьем в этом является чтение – правильно подобранная литература вырабатывает в юных читателях такие человеческие качества, как доброта, сострадание, чувство справедливости.

Ещё знаменитый педагог В.А. Сухомлинский говорил: «Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».

На V Международной научной конференции «Педагогическое мастерство» (2014 г.) в выступлении одного из участников было отмечено: «Именно книги, волнуя ум, сердце и воображение детей, помогают им разобраться в сложных жизненных ситуациях, обостряют чуткость к плохому и хорошему, побуждают самостоятельно находить правильные ответы на сложные вопросы».

О чём нас предупреждает статистика?

Аналитик и филолог Загидуллина М.В., основываясь на статистике, называет предпочтения юных читателей при выборе литературы. Дети проявляют большой интерес к книгам следующей тематики:

• магия;
• вымысел;
• увлекательная литература;
• познавательная литература;
• юмор;
• разное.

Две первых группы занимают лидирующие позиции. Для взрослых это хороший ориентир, ведь главное — учитывать интересы юных читателей. При этом необходимо ненавязчиво способствовать расширению их кругозора.

Также будет нелишним узнать у ребёнка, почему его интересуют те или иные книги. А предварительно и самим познакомиться с их содержанием.

Лучшие книги для детей 9-10 лет

9-10 лет — возраст открытий, а у некоторых ребят даже первой любви. Ребёнок хочет больше знать о мире, ему нравятся истории о захватывающих путешествиях.

Для чтения вундеркиндам

Переходный возраст, в котором находится ваш ребёнок, является сложным в силу ещё не устоявшегося мировоззрения и предпочтений. Но дети любознательны и стремятся понять, как устроен окружающий мир. На помощь в этом им приходят энциклопедии и научные сказки.

Большая энциклопедия в дополненной реальности

Занимательная энциклопедия завоюет внимание не только детей, но и взрослых. Книга выделяется тем, что даёт возможность, путешествуя по 3D-иллюстрациям, проводить эксперименты и исследования. Ваш ребёнок с удовольствием посвятит много времени чтению этой книги, изучая окружающий мир.

Большая маленькая планета

Издательство «Манн, Иванов и Фербер» выпустило книгу «Большая маленькая планета». Здесь подрастающие вундеркинды смогут найти ответы на огромное количество вопросов, как всё взаимосвязано на планете Земля и почему мы должны беречь её. Юные читатели узнают много интересной информации: например, что на нашей планете существуют живые камни, а слоны топотом ног предупреждают сородичей о приближающейся опасности.

Шифры и квесты

Сегодня на пике популярности у детей различные квесты, увлекательные лабиринты загадок и логических задач. Элементы фэнтези придают особую остроту этому необычному путешествию. Уже сам подзаголовок «Таинственные истории в логических загадках» вызывает интерес к книге из серии «Библиотека вундеркинда» издательства «АСТ».

Итак, всё началось с появления необычного чемоданчика с цифровым замком… А дальше читателей ждут увлекательные приключения.

Книги нравственной тематики

В закон «Об образовании в Российской Федерации» внесены изменения, говорящие о важности и первоочерёдности нравственного воспитания подрастающего поколения. Книги, рекомендуемые для прочтения детям, станут хорошим подспорьем в формировании их личностных качеств.

Правила выживания в школе

Читатели книги «Правила выживания в школе», вышедшей в издательстве «Манн, Иванов и Фербер», дали ей оценку 4.65 из 5 баллов. И это неудивительно. В возрасте 9-10 лет детей волнуют проблемы обретения настоящих, верных друзей, поиск себя и проявления своих чувств. Книга подскажет как найти решение этих сложных вопросов.

В отзывах читатели чаще всего характеризуют произведение фразами: «захватывающий сюжет»; «яркие герои, близкие детям»; «добрая и поучительная история о школе».

Поллианна

Каждый ли ребёнок умеет находить в повседневности что-то доброе и интересное, быть радостным и беззлобным, не превращаясь в скептика под грузом забот и проблем? Чтобы помочь с этим, автор «Поллианны» Элинора Портер предлагает вместе с героиней произведения посвятить время «Игре в радость». Что это за игра, и как она помогает маленькой девочке преодолевать жизненные трудности, — читатели узнают в этой замечательной книге.

Поллианна уверена: если постараться, то всегда и во всём можно найти что-нибудь хорошее. Произведение дарит читателям веру в людей, доброту и искренность отношений. Иллюстратор Александра Лиукконен сумела удачно передать настроение содержания книги и её основную мысль. Книга вышла в издательстве «Качели» в 2020 году.

Далее разговор пойдет о двух книгах Михаэля Энде (1929-1995), самого известного и читаемого детского писателя Германии. Его книги переведены на многие языки мира. Дети и взрослые с интересом читают его удивительные истории.

Момо

Михаэль Энде поднимает много проблем, которые касаются не только детей, но и взрослых. В современном мире всё больше увеличивается пропасть между детьми и родителями. Общение с ребёнком и любовь мамы и папы зачастую подменяются дорогостоящими подарками взамен искреннему уважению и вниманию. Слушать и слышать других людей не просто, но важно научить этому ребёнка.

Талантливый писатель вместе со своей главной героиней вскрывает болезненные изъяны родственных отношений и пытается восстановить потерянную гармонию, духовную близость, вступая в борьбу с миром прагматичности.

Язык повествования прост и понятен. Иллюстраций в книге немного, что даёт читателям простор для фантазии.

История, конца которой нет

Отношение к книге «История, конца которой нет» очень неоднозначное. Каждый видит в ней свой смысл. Но неоспорим тот факт, что это одна из лучших детских книг в жанре фэнтези.

Те, кто видел экранизацию произведения, будут приятно удивлены: фильм повествует только о половине книги, и читателям предоставляется возможность «досмотреть» сюжет до конца в печатном варианте.

Те, кто сумел понять философский смысл книги (к ним относятся в первую очередь маленькие читатели), пройдя непростой путь с её героем Бастианом, смогут понять самих себя, окружающую реальность и научатся ценить дружбу, любовь и свою Мечту. Книга настраивает на оптимистичное восприятие мира.

Иллюстраций нет. Редакторы, видимо, посчитали, что раз уж сюжет связан с фантазией, то картинки читатель сможет придумать сам в соответствии со своими представлениями. Перевод выполнен Л. Лунгиной. Книга вышла в свет в издательстве «Махаон».

Для любителей приключений и путешествий

Кто из мальчишек и девчонок не мечтал окунуться в увлекательный мир путешествий вместе с полюбившимися героями книг? Добавив немного фантазии, можно отправиться в необычное приключение. Мягкий свет торшера, тёплый уютный плед, книга в руках – и ты готов отправиться за тридевять земель в поисках сокровищ и встреч с таинственными незнакомцами.

Приключения тома Сойера

В 2021 году исполняется 145 лет со дня первой публикации знаменитого романа Марка Твена «Приключения тома Сойера». Согласитесь, что книгу смело можно отнести к классической литературе для детей.

Вместе с проказниками Томом и Гекльберри дети отправляются в XIX век, живописно представленный автором. Мальчишки попадают в различные приключения и ситуации: путешествуют на плоту, раскрывают преступления, ищут клад. Перед глазами читающего ребёнка раскрывается то самое детство, которое мало у кого есть сегодня. У детей могут появиться закономерные вопросы к родителям: а почему мы не ходим в походы с друзьями, не организуем ночёвки у костра, не рисуем пиратские карты для поиска сокровищ, не отправляемся в путешествия?

Не надо искать в тексте педагогических неувязок. Пусть юные читатели просто от души посмеются над проделками Тома и его друзей, насладятся потрясающим переводом от любимого поэта К. Чуковского и оценят создающие настроение иллюстрации В. Челака. И, быть может, завтра ваш ребёнок вместо того, чтобы в очередной раз сесть играть в «стрелялки», встретится с друзьями или придумает интересную игру-приключение.

Остров сокровищ

Роман шотландского писателя Роберта Льюиса Стивенсона – одна из тех книг, которую выбирали для чтения ещё наши предки (начиная с 1880-х годов, когда она была написана).

Произведение повествует о приключениях в поисках сокровищ, спрятанных на необитаемом острове пиратом Флинтом. В основном повествование ведётся от лица главного героя Джима Хокинса, близкого детям по возрасту. Это заинтересовывает читателя, который невольно сравнивает себя с персонажем. Поступки юного героя, спасшего своих старших товарищей, благодаря своей храбрости и отваге, вызывают симпатию у детей. От этого история становится ещё более захватывающей.

Подкупает динамичность повествования, яркость и колоритность персонажей романа. В целом книга будет полезна детям, заставит задуматься о том, что такое дружба и предательство, как события меняют судьбы людей и о том, что надо уметь признавать свои ошибки.

Таинственный остров

Роман Жюль Верна по достоинству оценён любителями приключенческой литературы. Воздушный шар с пятью путешественниками, вопреки их воле, приземляется на необитаемом острове. Но так ли он необитаем, если потерпевшим крушение постоянно помогает выживать в трудных условиях таинственный незнакомец, оказавшийся капитаном Немо (герой романа «20000 лье под водой»)? А на соседнем острове влачит жалкое существование одичавший каторжник Айртон из романа «Дети капитана Гранта». Вот такой интересный поворот событий придумал автор.

Разные по своему социальному положению люди – журналист, моряк, инженер, бывший чернокожий раб и мальчик – проявили силу воли, и, благодаря терпению, выдержке и трудолюбию, создали на острове приемлемые условия для жизни.

Книга на примере поступков своих героев учит читателей человечности, доброте, мужеству в преодолении жизненных проблем, а также всегда и вопреки всему находить выход из любых ситуаций.

Вокруг света

Отправляемся в путешествие всей семьёй в необычной лисьей компании. На каждой странице книги вас ждёт знакомство с самыми интересными городами мира и их достопримечательностями, представленными в объёмной панораме.

Книжки-путеводители, подсказки для путешественников и карты знаменитых мест облегчат знакомство с новыми локациями. А забавное лисье семейство заядлых туристов станет добрым спутником в этом необычном вояже вокруг света и придаст игровой характер повествованию.

Книга привьёт ребёнку интерес к путешествиям, к изучению географии и литературы.

Редакторы – Ю. Шутова, О. Домогацкая, художник С. Гаврилов.

Для юных леди

Подборка книг для девочек 9-10 лет.

Большая книга самых нужных и полезных знаний для девочек

Каждая девочка мечтает стать леди с безупречными манерами и привлекательной внешностью, приятной в общении, владеющей информацией мира культуры и моды. Современные дети хорошо представляют (хотя, может, и не понимают до конца), кого можно назвать успешным человеком и из чего складывается мозаика успешности.

На ярких страницах издания даётся много ценной и полезной информации. Книгу «Большая книга самых нужных и полезных знаний для девочек» С. Могилевской можно смело рекомендовать для ежедневного чтения.

Большая книга тайн для девочек

Никто и никогда не узнает всех тайн маленьких хозяюшек. В их потаённом сундучке хранятся секреты, которыми они могут поделиться только с мамой или близкой подружкой.

Автор Е. Хомич предлагает читательницам пополнить сундучки советами из её книги «Большая книга тайн для девочек». После прочтения юная леди сможет убедить всех, что умеет готовить необыкновенно вкусный борщ или делать правильную и быструю генеральную уборку. Ещё много интересного и полезного раскроют страницы удивительной книги.

Чудесные сказки о принцессах

Маленькие читательницы всегда мечтают познакомиться с настоящими принцессами и сравнить себя с ними. Такую возможность предоставляет книга «Чудесные сказки о принцессах».

Многие рассказы незнакомы и взрослым. Это повод почитать их вместе со своей дочкой, узнать о похождениях капризной Ундины, порадоваться за Красавицу Виолетту и познакомиться с принцессой-лентяйкой Сиреной.

Прекрасные иллюстрации Тони Вульфа порадуют сочностью красок и интересно выстроенной композицией рисунка.

Книги для мальчиков

Подборка увлекательных и полезных книг для мальчиков.

Самая большая книга для мальчиков

Чем удивить и заинтересовать современного мальчика 9-10 лет? Предложите ему книгу-энциклопедию «Самая большая книга для мальчиков», на страницах которой собраны: необычные факты, рассказы о боевых искусствах, правила поведения в экстремальных ситуациях, советы по здоровому образу жизни и выстраиванию отношений со сверстниками и взрослыми.

Приведённые схемы, таблицы и яркие иллюстрации улучшают восприятие текста. Книга написана интересным, живым языком. Главная её ценность в том, что авторам удалось соединить воспитательные и обучающие аспекты.

Путешествие во времени

Книга пригодится тем, кто задаётся вопросом, как отвлечь ребёнка от гаджетов. Дети случайно попадают в 9 других эпох. Читатель вместе с героями должен выполнить миссию — вернуться домой. Но не всё так просто. На пути встречаются запутанные преграды и, чтобы их преодолеть, придётся решать головоломки, загадки и ребусы.

Колоритно описаны препятствия, ожидающие путешественников – средневековая темница, египетская гробница, пещера инков. Эмоциональное напряжение сохраняется на протяжении всего повествования и не даёт ребёнку потерять интерес к квест-игре. Книга несёт мощный интеллектуальный заряд.

Авторы книги – Виар Стефани, Кене Матье, художник – Фан Паскаль.

Рыцари. Загадочный мир прошлого

Какого мальчишку не захватит повествование о рыцарских турнирах, подготовке мужественных воинов к сражениям, гербах, оружии и доспехах? Книга интерактивная, а это значит, что и читатель может стать участником описываемых событий, перенесясь в эпоху средневековья.

Игра «Рыцари реальные и легендарные» познакомит читателя с историческими героями и их литературными прототипами. Многочисленные карточки, клапаны, раздвижные страницы содержат познавательную информацию, дополняющую основное повествование.

Красочные иллюстрации С. Домбаян органично дополняют рассказ и дают простор для воображения юным читателям. Редактор издания: Ю. Шутова.

Если ребёнку понравится путешествие, познакомьте его с другими книгами серии «Загадочный мир прошлого»: «Богатыри», «Мушкетёры», «Самураи», «Викинги», «Фараоны», «Пираты».

Три простых совета родителям

Уважительно относитесь к выбору ребёнка

Мы можем не соглашаться с тем, что ребёнок в 9-10 лет выбирает книги самостоятельно, или просто читает то, что попадется под руку. Трагедии здесь нет, надо просто поговорить с ребёнком и выяснить, что он любит читать и почему.

Показывайте пример

«Ребёнок учится тому, что видит у себя в доме» – известная поговорка относится и к чтению. Ваш пример любви к литературе – главная мотивация для него. Редко у «нечитающих» родителей в семье растут книголюбы. Мы все мечтаем вырастить детей умных, культурных, с которыми интересно и приятно общаться в любой компании. И книги здесь незаменимые помощники. Совместное домашнее чтение – ещё один путь интересного общения с ребёнком и знакомства с его внутренним миром.

Лайфхак для родителей: найдите правильную мотивацию к чтению для своего ребёнка. Вместе придумайте желанную цель, на которую он будет копить, выполняя те или иные задания от родителя. Например, читать несколько страниц или глав в день. Осуществить это помогает приложение «Где мои дети» и новая функция «Задания для ребёнка»!

Помогите своему ребёнку в выборе полезных и интересных книг

Ваш ребёнок ещё плохо ориентируется в выборе. Порой яркие, сочные иллюстрации маскируют содержательную ценность произведения, вводят в заблуждение, и ребёнок теряется. Вы, помня ваш детский читательский опыт или познакомившись с аннотациями к книгам, сможете быстро решить проблему поиска нужного и полезного произведения.

Также для родителей это хорошая возможность предложить ребёнку литературу, чтобы скорректировать воспитание в целом или решить отдельные проблемы.

В любом случае ребёнок почувствует вашу любовь и неравнодушие к нему, что послужит хорошим фундаментом для выстраивания искренних отношений с любимым чадом.

Получите чек-лист подготовки к школе на свою почту

Письмо отправлено!
Проверьте электронный ящик

Скачайте бесплатно приложение на iOS или Android

Мобильное приложение «Где мои дети»

Смотрите передвижения ребёнка на карте, слушайте что происходит вокруг, когда вас нет рядом.
Отправляйте громкий сигнал, если ребёнок не слышит звонка от вас.

Скачайте бесплатно приложение на iOS или Android

Загрузить приложение

Как привить ребенку любовь к чтению: разбираемся, как правильно выбрать первые книги для самостоятельного чтения деткам, которые только научились читать