Почему я захотел стать военным сочинение

«Мой папа – замечательный отец!»

15 февраля в МОУ «СОШ» № 215» в честь Дня защитников Отечества первоклассники подарили своим папам необычный подарок – свои сочинения «Мой папа – замечательный отец!», чем удивили всех присутствующих на этом празднике пап, дедушек, мам, бабушек.

Малыши, проучившиеся в школе всего 5 месяцев, написали родителям слова признательности и благодарности. Своими детскими признаниями в любви папам они растрогали до слёз всех присутствующих на этом празднике.

Предлагаем Вам отрывки из этих сочинений!

Немолочнова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов

Я горжусь своим папой! Он умный и талантливый, высокий и красивый, очень сильный, милый и воспитанный, заманчивый и ловкий, смелый и целеустремленный. Я похож на папу тем, что мы с ним одинаково сидим и одинаково ходим.

Мой папа отличается от других тем, что он трудолюбивый. Папа сильно много работает. Всё, что его попросят, всегда делает. Он любит всем помогать и всегда готов ко всему. Папа умеет всё строить. Еще любит отдыхать. Когда я вырасту, то буду за папой ухаживать и помогать ему по хозяйству во всём.

Папа любит всю нашу семью: маму и нас, потому что мы его дети. Мой папа очень любит мою маму. И мама папу любит. Она покупает ему одежду, обувь. Ну, вообще, всё. Мама с папой любят вдвоём разговаривать и ещё вместе смотреть телевизор.

Мы с мамой всегда видим от папы добро. Наш папа добрый, ласковый, вежливый и никого не обижает. Он для всей семьи покупает подарки и устраивает нам всякие сюрпризы.

Папа, спасибо тебе за то, что ты со мной играешь и покупаешь мне всё, что я попрошу: игрушки, еду и ещё вещи.

Папа меня любит и мою любовь к нему он тоже чувствует. Вместе с папой мы любим разжигать камин и смотреть телевизор. Мой папа любит играть со мной. Он часто со мной играет во что-нибудь и помогает мне во всём. Еще папе нравится всему меня учить. Я хочу, чтобы папа и дальше мне всегда во всем помогал, играл со мной и всё мне покупал.

Я люблю папу и ласково называю его «папочкой» и «папулей». Мне с папой хорошо! А без папы не поиграть, не позаниматься, ничего не поделать.

Семён Сагалович, 7 лет 3 мес.

Мой папа любит мою маму и меня больше всех на свете.

Мама выбрала моего папу за то, что он красивый, умный, трудолюбивый, ласковый, внимательный, не жадный. Папе не жалко маме денег. Она его даже об этом и не упрашивает. Мама папу уважает. Она к нему относится хорошо и всё для него делает. Мама нужна папе, чтобы ему приготовить поесть, постирать одежду и вместе посмотреть кино. Папа маме всё помогает по дому. Мама и папа вместе дружат. Они никогда не ссорятся. Мы втроём с папой и с мамой гуляем на улице. Однажды они возили меня на озеро.

Я люблю своего папу за то, что он ко мне хорошо относится, вежливо со мной обращается и ласково называет меня «Солнышко». Я очень люблю называть его «папочкой». Когда я была маленькая, он меня на руках носил, учил ползать и ходить.

Мой папа красивый, воспитанный, смешной, старательный, чуткий. По характеру он уважительный. Я похожа на своего папу волосами, глазами, руками, губами.

Папу я уважаю за то, что он сильный. Он любит со мной заниматься спортом, играть в догонялки. Ходит со мной на каток. Учит меня играть в шахматы. Всегда помогает мне делать какие-нибудь поделки. Вместе с папой мы играем в мои любимые игры на компьютере. Люблю вместе с ним кататься на снегоходе, играть дома в разные игры. Еще мы любим с папой играть в прятки. Сначала он спрячется куда-нибудь в большое место, а потом когда вылезает, то делает смешное лицо. Папа, спасибо, что ты со мной играешь и гуляешь. Я тебя люблю!

Папа у меня не жадный, угощает меня всем вкусным. Покупает мне конфеты, мармелад, карамельки, шоколад, журналы, раскраски и маленькие игрушки.

Мой папа умеет хорошо писАть и ездить на машине. Папа делает для меня разные хорошие дела. Он помогает мне и нашей семье. Я его люблю и обожаю. Он очень милый и добрый.

Мне без папы плохо, тоскливо, скучно, грустно не весело. Без него у меня бывает плохое и грустное настроение. Папа мне нужен для того, чтобы приготовить нам, с ним поесть, прибраться в моей комнате, вместе погулять, сходить на горку. А ещё, когда мамы нет дома, чтобы поговорить со мной. Я всегда спрашиваю, как у него дела на работе.

Своего папу я берегу и хочу, чтобы он был счастливый. Я буду защищать его всегда, даже когда он будет старый. Лечить его я буду сама.

Хочу, чтобы папа всегда со мной играл и мы почаще всей семьёй гуляли. Собираюсь научить его лепить снеговика. Мечтаю, чтобы папа относился ко мне заботливо всегда.

Мой папа меня любит и уважает. Я чувствую его любовь. Папа никому не пожелает зла и всегда всем, что имеет, поделится с другими. Он лучший папа на свете!

Я нужна своему папе для того, чтобы было с кем сделать уроки, и с кем поиграть.

Когда у тебя есть папа – это хорошо!

Когда я стану взрослой, мне будет нужен муж умный, заботливый, красивый, сильный, смелый. Ещё, чтобы умел водить машину. Был не жадный и всегда помогал людям. Я научу своих детей относиться к бабушке и дедушке хорошо. Ещё лучше я научу их для бабушки и дедушки варить суп, покупать им новую одежду и обувь.

Алиса Волчкова, 7 лет 9 мес.

У меня супер – папа, потому что он сильно любит своих детей.

У папы красивое лицо. Он – красавчик! А я на него похожа. Мой папа самый красивый, самый сильный и самый умный! Ещё он такой веселый и всегда меня смешит! Вообщем, классный и добрый папа!

Он меня очень любит и никогда не обижает. Папа со мной ласковый. Всегда меня целует. Он меня обожает и дарит мне цветы. Папа делает мне добро, и я его за это люблю. Папа со мной учит уроки. Я ему читаю, а потом пересказываю. Папе это нравится.

Я папу слушаюсь и очень его люблю. Всегда его защищаю и целую. Ему очень со мной хорошо и весело.

Папа покупает мне конфеты и разные сладости. Умеет готовить еду. Когда мамы нет дома, он мне готовит картошку, макароны и варит суп. Он – герой, мой папа!

Нам папа нужен, чтобы зарабатывать деньги для нас и смотреть, чтобы никто дома не баловался. Ещё он о нас обо всех заботится, и о маме, и о Ване, и о бабушке и обо мне.

Желаю папе, чтобы он не терял зря время и везде всё успевал.

Вместе с папой мы любим, играть игрушечными поездами на детской железной дороге. Я люблю с папой заниматься на компьютере. Папа умеет играть в футбол со своими друзьями. Я это видела. А со мной он играет в прятки. Ещё умеет играть и в другие игры.

Папа с мамой дружат. Поэтому они и поженились, чтобы вместе жить и друг за другом ухаживать. У них сильная любовь от самого сердца. Мама папе нужна. Он ей дарит цветы, за то что она его любит.

Моя мама очень любит своего мужа — моего папу. Они вместе целуются. Папа умеет танцевать вместе с мамой вальс. Дарит ей хорошие и красивые подарки. Мама любит папу, потому что он красивый и дарит ей цветы.

Я к папе отношусь хорошо. Чтобы он не скучал и не грустил, я с ним играю в весёлые игры. Папу надо беречь, чтобы с ним ничего не случилось, и чтобы он всегда был моим папой.

Анна Романова, 7 лет 6 мес.

Я обращаюсь к папе вот так: «папуля, папулечка, папочка». Мне приятно его так называть. Я с ним вообще хорошо обращаюсь. Меня папа называет Игорёк, Игорёша, Игоряныч. Он обращается со мной ласково. Никогда на меня не кричит и не бьёт. Гордится мной, и тем, что я хорошо учусь.

Папа умеет готовить, убираться, поднимать гири, водить машину, всё мастерить и зарабатывать деньги. Ещё он умеет оберегать свою семью.

Мой папа отличается от других пап характером. В отличии от других пап он добрый, ласковый, весёлый и радостный. Его все уважают.

А выглядит папа вот так: высокий, красивый, сильный, умный и очень трудолюбивый. Мне кажется, что он самый лучший из всех пап! Мы с ним по лицам одинаковые. У меня такие же карие глаза и черные волосы, как у папы.

Я люблю и ценю своего папу. Он это чувствует и понимает, что я для него сделаю всё. Когда я вырасту, то всегда буду помогать папе, заботиться о нём, всё ему покупать.

Я люблю папу за то, что он меня кормит, одевает и любит.

Мой папа всегда обо мне заботится. Я вижу от него добро. Мой папа делает для меня вот что: покупает одежду, игрушки, книжки и всё для школы. Хочу поблагодарить папу за то, что он меня возил в другую страну. Мне нужен мой папа для того, чтобы он меня воспитывал, кормил, покупал модную одежду и оберегал.

Хорошо иметь папу потому, что он всё делает для нашей семьи. Мне плохо без папы. Я берегу своего папу и хочу, чтобы он не умер. Если он устаёт, я ему помогаю.

Хочу, чтобы мой папа был ещё лучше. Мечтаю полетать с ним в самолете ещё и в другие страны.

Я нужен своему папе для того, чтобы быть с ним ласковым, добрым и во всём ему помогать. Я для папы клёвый. Папа меня любит, ценит и бережёт.

Мой папа любит всю нашу хорошую семью и заботится о нас. Больше всего на свете папа любит тишину, покой и отдых.

Я люблю вместе с папой делать поделки, что-нибудь мастерить, играть во всякие игры, допустим, в футбол. Люблю заниматься с папой хоть чем, особенно — разговаривать о чём-нибудь.

Когда я вырасту, то к своей жене буду относиться с нежностью. Буду для неё трудиться. Буду её защищать. О своих детях я буду заботиться и буду их беречь. Буду делать для них всё только хорошее: покупать им одежду и всякие игрушки. Я научу своих детей, как надо относиться к моему папе. И что нельзя смеяться над старенькими дедушками.

Игорь Марченко, 8 лет 1 мес.

Если бы мой папа был жив, я бы относился к нему хорошо и гордился им. Раньше папа был мастером спорта по плаванию. Он умел перетаскивать грузы, собирать молотки, ножи и всякие штучки.

Мой папа отличался от других пап добротой. Он всем чинил трубы и всякую мебель. Моего папу за это все уважали.

Для мамы папа покупал драгоценности, а мне игрушки. Ещё он покупал маме духи и дарил ей свою любовь. Мама выбрала моего папу, потому что он был сильный, красивый и очень-очень умный. Моя мама любила папу. Она готовила ему еду, стирала одежду и ухаживала за ним. Папа помогал маме мыть посуду, убираться по дому и ездить по магазинам. Мама и папа вместе любили гулять. Папа очень любил мою маму.

Когда он был жив, то и меня очень любил. Покупал мне сладости и фрукты. Возил меня на спортивных лошадях, водил в зоопарк, катал на своей машине. Папа мной гордился, потому что я первым приплыл на соревнованиях по плаванию. Вместе с папой мы любили играть в футбол.

С того момента прошло даже очень много времени. Папа мне делал столько всего хорошего. Обращался со мной как ангел. Называл меня «Савушка». Я папу называл «Папочка красивый» и папуля».

Я папу любил, ходил за ним и целовал его. Когда папа, что-то делал, я всегда ему был нужен, чтобы приносить инструменты и всё подавать. Мой папа любил и умел работать. Он был трудолюбивый.

Папы нужны, чтобы воспитывать своих детей. И мне нужен папа, чтобы он воспитал меня. Очень хорошо иметь папу. Он покупает всё. А без папы так плохо и скучно. Я благодарен папе за то, что он покупал мне одежду и игрушки.

Мой папа был высокий и крутой. Вобщем, силач и ловкач. А по характеру – хороший, воспитанный, ласковый. Я похож на папу глазами, носом и ушами.

Папа со мной играл, водил меня по магазинам, покупал мне и маме путевки. Мы с папой любили ездить вместе на море, в развлекательный карнавал. Спасибо папе за то, что он для меня организовывал всякие елки и покупал подарки. А самое главное, что папа любил маму.

Когда я вырасту, я буду хорошим мужем и отцом. Буду защищать свою жену. А чтобы она всегда была хорошей и красивой, буду покупать ей драгоценности. Своим детям буду покупать игрушки и водить их на ёлки. Буду учить их ездить на велосипеде и играть в футбол.

Постараюсь, чтобы мои дети выросли послушными и умными. Я научу их любить мою старенькую маму.

Савелий Петров, 7 лет 9 мес.

Мой папа любит всю нашу семью, и мы его сильно любим. Спасибо папе за то, что он много всего хорошего для нас делает. Он добрый и обо всех заботится. Папа мне нужен для того, чтобы помогал убирать игрушки, покупал одежду и со мной играл.

Папа меня любит очень хорошо: сильно, храбро, смело. Я чувствую это сердцем, когда он меня обнимает. Я нужен папе для того, чтобы меня любить, учить со мной уроки и покупать нам с братиком игрушки.

Мой папа хороший, умный, сильный, храбрый, смелый, крутой. Папа со мной играет в футбол. Иногда, когда у него есть свободное время, катается со мной с горки. Ходит со мной в магазин. Покупает мне всё, что я попрошу, хорошее и разное. Я люблю своего папу за то, что он ходит со мной гулять и катает на машине.

Мне нравится мой папа. Я очень сильно его люблю. Он хороший и трудолюбивый. Никогда никого не обижает. Я похож на папу глазами, лицом и фигурой.

Мой папа очень любит работать. Он умеет зарабатывать деньги. Ещё умеет быть хорошим. Он мне привозит разные гостинцы: конфеты, шоколадки.

Вместе с папой я люблю учить уроки. Нравится с ним гулять на улице, ходить в лес, в парк и смотреть там разных животных. Интересно вдвоём играть в теннис. Люблю с папой ездить в баню и там купаться. Здорово вместе с папой обливаться холодной водой.

Мой папа отличается от других пап размером, формой, ростом, глазами, разными чувствами и храбростью. Я своего папу уважаю за то, что он мне всё помогает. Ещё ему нравится помогать маме.

Моей маме папа нужен, чтобы ходить в магазин и оттуда носить тяжёлые сумки с пакетами. Папа о маме заботится и всё ей помогает. Мой папа понравился маме тем, что он красивый, хороший и храбрый. Моему папе нужна мама, чтобы она его любила.

Если папа состарится, я буду о нём заботиться, буду его слушаться, буду для него зарабатывать деньги, буду ему во всём помогать, буду его всегда сильно любить и беречь.

Когда я вырасту, то в своей семье буду вести себя хорошо. Свою жену буду всегда любить и защищать. Не буду ругать своих детей, а буду их очень любить и покупать им много игрушек. Никогда не буду бить своих детей. Буду их вкусно кормить и хорошо с ними играть. Постараюсь, чтобы мои дети никогда не плакали. Со своими детьми буду ходить к моим родителям в гости.

От всего сердца я желаю своему папе добра, любви, радости, покоя. Чтобы всё в жизни у него сбылось. Чтобы он никогда не болел и долго жил. Чтобы был добрее, сильнее и ещё крепче любил нашу семью.

Данил Дембинский, 6 лет 7 мес.

Я думаю, что когда меня не было на свете, то папе с мамой было без меня скучно. А сейчас папа играет со мной. Учит, чтобы я был умным. Воспитывает, чтобы я был хорошим. Говорит со мной. Охлаждает всегда комнату, чтобы мне не жарко было. Ласково на меня смотрит и не сердится. А я для него стараюсь хорошо себя вести. Он меня называет «сын» и никак по-другому.

Я люблю вместе с папой кататься с горки. Нравится с ним играть в снежки, ходить по магазинам, вместе смотреть кино, что-то чинить. Когда папа чем-то занят, я люблю возле него играть. Папу я люблю, и он меня любит.

Папе со мной хорошо. Если меня не будет, то кто ему будет всё помогать?

Все папы работают очень много и долго. И, конечно, все они устают. Мой папа сильно устает на работе. Это видно, когда он приходит домой. Я всегда жду папу с работы. Когда я папе открываю дверь в прихожую, то он сразу чувствует мою любовь. А я вижу, что он меня любит и по мне соскучился.

К папе я обращаюсь ласково. Называю его «Папочка» и всё ему подаю. Я люблю папу за то, что он мне всё помогает.

Папа, спасибо тебе за то, что разрешаешь мне спать вместе с мамой.

Папа самый лучший у нас в семье! Он хороший, добрый, весёлый, трудолюбивый, красивый, умный, высокий, большой, секретный. Мой папа умеет варить трубы и прикручивать колеса к своей машине. Иногда в моем «детстве» что-то ломается, папа мне всегда всё починит. Он добрый папа. Всё умеет и всем помогает. Папа меня очень сильно любит, даже я его так не могу!

Папа маме помогает готовить, наводить порядок, справлять Новый год и дни рождения.

Мама любит папу, и я его тоже люблю. Она для папы готовит очень хорошую и вкусную еду. Потом мы все вместе дружно её кушаем. Папе нужна моя мама, чтобы ему не было скучно. Папа, спасибо, что маме с тобой хорошо.

Папы обязательно нужны на свете, чтобы всех защищать. Наш папа любит свою семью, потому что его семья хорошая. Без папы очень плохо и страшно. Своего папу я берегу, чтобы он не умер и чтобы его не убили. Я всегда буду заботиться о папе очень хорошо, потому что он — мой папа!

Даниил Сатовский, 7 лет 2 мес.

Папа со мной обращается ласково. Он называет меня: «солнышко, заяц, котёнок, мишка, умница, прелесть.» Мой папа ласковый, заботливый, славный, умный, смелый, гордый, усидчивый, уравновешенный, черноволосый. А отличается от других пап тем, что он красивый, добрый и хороший. Я похожа на своего папу глазами и бровями.

Хочу, чтобы папа всегда оставался таким же красивым и никогда не умирал. Ещё хочу пожелать ему счастья. Я очень люблю своего папу, а он любит меня. Мне папа нужен, чтобы он любил меня и маму. Мне нравится вместе с папой ходить по магазинам. Он покупает мне мороженое, конфетки, шоколадки и даёт денег. Моему коту купил красивый ошейник. Меня папа любит и часто делает мне хорошие подарки. Он мне подарил пуховик, большую куклу, 53 слонёнка, тигров, а на день рождения — красивый букет роз.

Летом вместе с папой мы любим гулять по парку. На даче кидаемся с ним шишками. Ещё мы помогаем бабушке с дедушкой в саду. Дома играем в прятки, в шашки, шахматы. Люблю с папой кататься на машине. Я считаю, что если бы у меня не было папы, то мне не с кем было бы играть. С папой хорошо, а без папы плохо. Я мечтаю, чтобы папа всегда со мной играл и гулял.

Я знаю, что папа любит помогать мне с учебой. Маме каждый раз помогает готовить. Спасибо маме, что выбрала такого трудолюбивого папу.

Папа умеет поднимать штангу и меня с котом Борисом. Спасибо папе, что он любит меня и маму с Босей. Я очень люблю своего милого папочку, потому что он – душка. Мой папа никогда никого не обидит.

Своего папу я люблю и ухаживаю за ним. Если он уставший приходит с работы, я ему чищу ванну, а мама для него готовит вкусную еду. Когда папа поест, я убираю за ним посуду. Своего папу я всегда защищаю и беспокоюсь о нём. На день рождения и на Новый год я подарила ему мишек.

Когда я вырасту, и у меня будут дети, я очень сильно буду их любить. Хочу, чтобы мой муж был красивым, добрым, ласковым и обязательно – трудолюбивым, как папа.

Я нужна папе, чтобы он мог меня любить. Когда я вырасту, и если мой папа заболеет, то я буду за ним ухаживать. Ещё я буду покупать ему колбасу и лекарства.

Моя мама любит моего папу. Она относится к нему уважительно и ласково. С любовью называет его Игорёк, Игорёша. Готовит ему вкусное жаркое. Я очень рада, что мама любит папу. Она любит его за всё хорошее, что он сделал в её жизни. Недавно папа подарил маме вкусные духи и большой красивый букет разных цветов. Возит нас с мамой в разные города. Моя мама нужна папе, потому что она его любит. Я знаю, что мой папа нас никогда не бросит.

Мы с мамой любим папу, а папа любит и маму, и меня.

Полина Осипова, 8 лет 2 мес.

Папа любит жизнь, весь мир и всю нашу семью, которая дала ему счастье. Папа очень любит нас — своих детей. Он заботится о нас. Мы любим, ценим и уважаем нашего папу. Он нужен нам, чтобы дополнить нашу семью и сделать нашу жизнь радостной и полной любви. Мой папа добрый. Он всех любит. Всегда заботится и беспокоится о родных, близких и друзьях. Ценит и уважает всех, кто его окружает. У него чистое сердце и добрая душа. Папа ласковый, нежный, заботливый, хороший, доброжелательный, терпеливый, понимающий, радостный, занимательный, умелый, аккуратный, трудолюбивый, мастеривый. Я рада, что он у меня есть! Мой папа самый лучший в мире! Он помогает мне делать уроки и собирать портфель. Ему нравится проходить со мной игры на компьютере. Мы вместе с папой играем и веселимся. Он любит со мной играть. Ещё я очень люблю, когда мы вместе с папой играем с кошкой. Иногда утром ездим в «Мегу» и «Карнавал». Нравится вместе с папой читать, писать, решать примеры, ездить в поездки, отдыхать. Обожаю ходить с ним в магазин за дисками, за журналами, за книгами, за игрушками, за подарками. Папа мне всё разрешает. Было бы хорошо, если бы папа ещё больше времени уделял мне. И чтобы мы как можно чаще вместе ходили гулять.

Я очень горжусь своим папой и уважаю его. Люблю папу за то, что он меня любит. Хорошо, что у меня есть такой замечательный папа! Я нужна ему для любви и чтобы было кому рассказать всё, что он знает. От папы можно узнать много чего интересного. Мой папа хорошо разбирается в машинах, в телевизорах, в играх на компьютере, в хоккее, в футболе, в самолётах, в морях, в звёздах, в созвездиях, в домах, в окружающем мире, в людях и животных, в вещах и обуви, в еде, а ещё в русском языке и математике. Папа любит узнавать всё про машины новой марки. Какие у них возможности, скорости, двигатели и салоны.

На папу я очень похожа глазами, бровями, характером и тем, что я спокойная. Папа любит меня, а я люблю его. Он нежно заботится обо мне. Создаёт мне уют. Всегда меня веселит, смешит и задаёт интересные вопросы. Папа любит меня за то, что я люблю его. Он чувствует мою любовь потому, как я провожу с ним своё время. Я читаю ему журналы про машины, смотрю с ним телевизор, помогаю ему выбрать диски, гуляю с ним, уважаю его.

Когда я вырасту, то и тогда буду любить своего папу. Буду о нём хорошо заботиться и всё помогать. Буду стараться больше времени проводить с папой, часто с ним видеться, побольше общаться и обеспечивать его всем необходимым. Помогу ему с жильём и буду отмечать с ним все праздники. Постараюсь сделать так, чтобы ему жилось хорошо, счастливо, радостно и чтобы он был этим доволен. Хочу, чтобы мой папа всегда был здоров.

Мой будущий муж должен быть воспитанным, вежливым, ласковым, заботливым, чутким, трудолюбивым, спортивным, умным и похожим на моего папу. Хочу, чтобы муж, как защитник, заботился о наших с ним детях. Ещё чтобы любил и ценил меня. Мы вместе научим детей уважать наших родителей. Объясним им, что нельзя обижать пожилых людей, а надо их любить, помогать им и заботится о них. У старых и умных людей многому можно научиться.

Я очень рада, что мама выбрала именно нашего папу. Она его любит, а он любит её. Папа с мамой всегда и везде бывают вдвоём. Мама нужна папе, потому что вместе с ней жить легче, счастливее и увереннее. Папе нужна мамина поддержка, ласка, любовь, забота, ценные советы и помощь. Мама и папа любят нас с братом, а мы любим их. Они дали нам жизнь.

Наша семья – это самое главное, что есть у меня. Это дороже всякого золота и любых денег. И мама, и мы с братом очень счастливы с нашим папой. Мы счастливы, потому что все вместе. Я хочу, чтобы в нашей семье всегда было много счастья, любви и радости.

Папа, спасибо тебе за твою любовь, ласку, заботу и тепло. Ещё спасибо за маму, за моего брата, за тебя самого. Я тебя люблю, ценю и уважаю. Ты самый лучший папа на всём белом свете и на всей вселенной!

Дарья Чистякова, 8 лет 8 мес.

Я горжусь моим папой и тем, что он был военным и воевал. Мой папа — полковник. Он умеет всё выдерживать. Я удивлена, что он такой сильный. Даже самое сильное он выдержал — это четырнадцать дней быть без меня.

Раньше папа играл в футбол и был вратарём. У него есть бронзовая медаль. Папа мной гордится и ещё тем, что я у него умная, добрая, красивая, воспитанная и всегда понимаю его наказание.

У моего папы много друзей. Мне даже не сосчитать сколько их. Они все добрые. Быть добрыми, помогать бедным, жалеть их и поддерживать в трудную минуту они учились у моего папы. Моего папу все любят и уважают, за то, что он умный, сильный и добрый. Он ничего не жалеет для других.

Я похожа на папу лицом, характером, мыслями, талантом, любовью к учёбе, к истории, к компьютеру, к животным, к окружающим, к природе и к маме. Чуть-чуть ещё мы с ним аппетитом похожи. Через каждые пять минут мы с ним хотим есть. Вот так это смешно и хорошо. Мы с ним еще похожи одинаковой любовью друг к другу.

Мой папа умеет хорошо думать головой и показывать фокусы. Умеет понимать, что я чувствую. Умеет меня успокаивать, жалеть и весело смешить. Умеет красиво говорить, писать печатными и письменными буквами, решать очень трудные задачи и примеры. Умеет играть в боулинг, в футбол, в теннис. Умеет плавать, кататься на коньках, быстро бегать. Умеет читать по-русски и по-английски. Ну, просто, суперский папа! И меня этому всему учит.

Мой папа весёлый, культурный, большой, хороший и трудолюбивый. Любит экстримы. По характеру он ласковый, милый, воспитанный, радостный. Он не жадина и не злюка. Ему денег для семьи не жалко. Он всех жалеет. Никогда никого не обижает и ни над кем не издевается.

Мой папа знает, как сэкономить деньги. Он придумал, как меня этому научить. Не надо покупать что-то новое, ведь это можно сделать и своими руками. И будет лучше, чем в магазине. Это оказалось правдой.

Папа, большое спасибо тебе, за то, что ты меня всему учил в детстве. Спасибо за твою поддержку в моих спектаклях и концертах.

Мой папа отличается от других пап умной, бодрой головой, любовью к своему ребёнку и, конечно, к своей жене.

Когда я вырасту, то буду заботиться о папе так: готовить кушать ему, заправлять кровать и покупать вещи. Все свои деньги буду тратить на него. Когда папа станет стареньким, я никогда не буду ему грубить.

Когда я стану взрослой, мне нужен будет муж, который любит кушать, спорт, животных. Ещё хочу, чтобы он был умный, любознательный, воспитанный, культурный, аккуратный, сильный, трудолюбивый, жизнерадостный, добрый и весёлый. В общем, как мой папа. К своим детям я буду относиться ласково. Объясню им, что их старенькие бабушка с дедушкой – это мои мама и папа. Научу своих детей их уважать и помогать им. А сама престарелым родителям буду покупать лекарства и возить их в больницу.

Моя мама выбрала папу в мужья потому, что они с двенадцати лет вместе. Он и тогда уже был добрый. Любил животных, помогал старым и бедным. Надеялся, что когда вырастет, то будет умным и научит своих детей тому, что сам умеет. И вот, когда папа вырос, мама его и выбрала.

Мама любит папу сильно-сильно. Относится к нему уважительно и по-доброму. Заботится о нём и кормит его. Обращается с ним мягко. И папа маму крепко-крепко любит. Иногда бывает, конечно, что они ссорятся, но их ссоры быстро прекращаются. Они у меня молодцы и понимают, что при детях ссориться нельзя. Я рада, что у меня такие понимающие родители. В нашей семье всегда покой, мир, дружба и, конечно, отличное весёлое настроение. Мне хорошо, что у меня есть родители — такие важные члены семьи.

Папа вместе с мамой любят убираться дома, готовить еду, вместе кушать, подготавливать для меня праздники, выбирать мне подарок, смотреть телевизор, беседовать, обсуждать разные дела. Мама с папой любят почти всё одинаковое. Многое делают вместе, что означает их любовь. Но больше всего вместе они любят меня.

Мама папе нужна для того, чтобы она готовила ему поесть, стирала и гладила одежду, и помогала во всяких там взрослых делах. И самое главное, чтобы она его любила и ухаживала за ним. Папа беспокоится о маме, когда она болеет. Если у мамы что-то не получается, папа быстро найдёт выход из положения и сразу все мамины проблемы решены. Он маме дарит различные подарки.

Маме папа нужен для того, чтобы он мог заменить её в домашних делах, когда её нет дома. Мой папа это делает раз-раз и всё готово! Мама видит от папы только добро. Папа делает дома ремонт. Папа такой трудолюбивый!

Папу иметь – это здорово и замечательно! Потому что мама всегда на работе или чем-то занята. А с кем разговаривать и смотреть телевизор? С кем гулять и прыгать кто выше? С кем учить уроки и заниматься зарядкой? А если бы пап не было, то детям не с кем было бы играть и не с кем ходить по магазинам. Когда мама заболеет, то с кем сходить в аптеку за лекарствами для неё? Без папы плохо. Чем питаться, когда мамы нет? С кем сходить за вкусненьким?

Мне папа нужен для того, чтобы он мне во всём помогал и заботился обо мне. Своего папу я крепко люблю и сильно уважаю. Вижу от него много счастья и добра. Всегда отношусь к нему уважительно, с любовью и радостью. К папе я обращаюсь по-хорошему и никогда с ним не шучу по-плохому. Никогда его не обижаю.

Дома ласково называю своего папу так: «Хороший папа, классный папа, супер-папа, чемпион, Дед Мороз, Санта Клаус, великое талантище, умница, молодец, папа года». Мой папа самый лучший папа на свете и во всём мире! Для меня он на самом деле «Папа года».

Папе я нужна для того, чтобы он мог гордиться тем, что я хорошо учусь. И, чтобы он мог на меня иногда положиться в трудную минуту. А, чтобы ему не было скучно, я ведь могу его и повеселить, и насмешить. Ещё я нужна ему для того, чтобы было кого любить. Мой папа больше всех на свете любит меня, потому что, он же должен хоть кого-то любить. Вот он меня и любит. Я ему дороже всех, потому что я у него единственная дочка.

Я берегу своего папу. Никогда не хочу, чтобы он уходил на работу. Я скучаю по нему каждую секунду. Всегда ему звоню. Хочу, чтоб мы с папой всегда были рядом. В выходные мы с ним всегда вместе. Когда он дома, то я от него не отхожу и глаз с него не спускаю. Всегда хочу накопить денег, чтобы потратить их на папу.

Мой папа чувствует мою любовь, потому что я всегда обращаюсь к нему с добрыми пожеланиями, а иногда и с хорошими советами. Помогаю готовить кушать. Иногда и сама готовлю ему поесть. Никогда для него ничего не жалею. Мой папа прекрасный человек!

Я желаю папе счастья и здоровья. Чтобы он жил долго-долго и дождался моих детей, своих внуков. И, конечно, чтобы они его слушались. В жизни у него были только хорошие моменты. Успел сделать всё, что запланировал. Чтобы все папины мечты исполнились.

Папа меня крепко и сильно любит. Он всегда бывает очень расстроен, когда меня рядом нет. Я знаю, что он меня любит больше всех на свете. Ничего для меня не жалеет. Никогда меня не обижает и не желает мне плохого. Когда я расстроена или кем-то обижена, он всегда меня пожалеет. Я ценю это. Иногда, когда я работаю по дому и стараюсь, папа меня хвалит.

Папа меня не только жалеет, но и уважает. Создаёт мне хорошее настроение. Смешит и забавляет меня, играет со мной. Помогает мне делать разные поделки. Папа меня обожает и всему учит. Он очень умный. Благодаря папе у меня в голове появляются свежие идеи.

Я люблю вместе с папой проводить своё время. Играть с ним в боулинг, теннис, футбол и прочие настольные игры. Обожаю с ним ходить в ледовый городок, кататься на лошадях, заниматься зарядкой и физкультурой. Люблю с папой разговаривать, заниматься уроками и читать. Мне нравится с ним кататься: на карусели, на машине, на велосипеде, с горки.

В магазине папа сам выбирает для меня самый дорогой подарок. Покупает мне сладости, диски, мультики, игрушки, одежду, косметику. Красиво меня одевает. Покупает мне вещи для школы и всё необходимое для дня рождения. По выходным водит меня гулять. Хорошо со мной обращается.

Сейчас мечтаю о том, чтобы папа купил мне котёнка, новый набор «Лего» и маленькую розовую пони. Хочу, чтобы мы с ним почаще отправлялись в поездки и чтобы он меня катал на лошадках.

Я люблю вместе с папой обедать в кафе или дома. Когда ко мне приходят друзья, он нас всех кормит. И мне это нравится – кушать вкусное с друзьями и с папой.

Я очень сильно люблю папу! Он называет меня: «Доченька, Женечка, красавица, рукодельница». Так приятно это слышать!

В жизни папы нужны для того, чтобы дети могли не беспокоиться, если мама заболела. Мне мой папа нужен, чтобы со мной играл, когда мама на работе. Он помогает маме вылечить меня, когда я болею. Однажды он вылечил меня сам. У меня была температура 39 и 9. Он охладил меня и быстро вылечил. А если мне холодно, он меня согревает. Когда я болею, он всегда меня лечит сам, обрабатывает мне раны. Утром он всегда провожает меня до автобуса.

От папы я вижу только добро, ничем неизмеримое. Наверно, только у меня такой заботливый папа.

Мой папа – замечательный отец! Он меня так сильно и крепко любит. На чемпионате отцов он бы занял первое место потому, как надо любить, уважать, ценить своих детей и как с ними заниматься. Его бы признали самым идеальным отцом. Таким папам надо памятники ставить! Я в этом не сомневаюсь.

Евгения Кротенко, 7 лет 4 мес.

Вам наверняка понравились эти трогательные и искренние рассказы первоклашек о своих папах. Мы ждем рассказов о своих папах и от ваших деток! Присылайте рассказы и фото и они обязательно появятся на сайте, чтобы все могли познакомиться с нашими замечательными ю-папами!

Был «Славы» экипаж – семья»

Наша Родина – это необъятные просторы, на страже которых стоят доблестные воины.

Моего папу, Н.А.Смышлякова, призвали в армию в декабре 1985-го. Азы военного дела он постигал вместе с другими новобранцами в учебной части Краснознаменного Черноморского флота, находившегося близ города – Героя Севастополя.

Через 2 месяца для него стал семьей экипаж ракетного крейсера «Слава». Сейчас, спустя годы, папа смотрит выпуски теленовостей о событиях в Сирии и вспоминает первый дальний поход в эту страну. Он и его однополчане, конечно, волновались. Но все прошло благополучно. Забрав груз и группу морпехов, военный корабль вернулся на базу.

Вспоминая об армейских буднях, мой папа всегда подчеркивает: «Горжусь тем, что служил Родине, охранял ее рубежи и с честью носил красивую морскую форму».

А.СМЫШЛЯКОВА, 10 класс, Гламаздинская школа

«Тише летучей мыши…»

Когда—то очень давно, когда меня еще не было, моего папу Виткова Виталия Вячеславовича призвали в армию. Это было 27 октября 1998 года. Были непростые времена, не все ребята стремились служить. Но мой папа всегда мечтал об армии, хотел стать военным.

К армейской службе он готовился основательно, занимался спортом, старался учиться хорошо. Благодаря этому он попал в элитные войска — ВЧ № 61899, в Отдельную разведывательную роту. Службу в армии папа начал обычным рядовым, но за 2 года он успел побывать командиром отделения 1 взвода разведывательной роты в звании младшего сержанта. А затем и замкомвзвода, сначала сержантом, а потом и старшим сержантом. Получил нагрудный знак «Гвардия».

Армейская служба проходила, конечно, трудно, но мой отец успешно с трудностями справлялся. Разведывательная рота выполняла очень сложные задания. Солдаты стреляли из разных видов оружия, участвовали в показательных выступлениях рукопашного боя спецподразделения. В 2000 году мой папа со своим взводом занял 2 место на соревнованиях разведывательной группы Московского военного округа. Папа говорил, что сначала было очень сложно, но чем труднее вначале, тем проще потом.

У папы есть альбом, сделанный на память об окончании службы. На снимках запечатлены все события его армейской службы: рукопашные бои, марш-броски, показательные выступления… Я часто заглядываю в этот альбом и мечтаю стать таким же мужественным и ответственным, как мой папа.

Армия очень помогла моему отцу в жизни. Она научила его не бояться трудностей, уважать других, защищать слабых. Сейчас он предприниматель, а в свободное время занимается охотой. Служба в армии разведчиком ему очень помогает как в работе, так и в свободное время.

Свой праздник — день Военного разведчика — папа отмечает 5 ноября. В нашем доме на видном месте весит флаг с изображением «хозяйки ночного неба» летучей мыши, которая является символом военной разведки. Ведь в разведке главное — быть незаметным для других и замечать всё самому. Я горжусь своим отцом и тем, что он служил в армии. И знаю, что при любых обстоятельствах он сможет защитить меня, мою маму и всех родных. Мой папа всегда рядом, даже если находится очень далеко.

Я тоже буду служить в армии, когда вырасту.

Дима ВИТКОВ, 4 класс, Хомутовская школа

Гвардейская часть, город Дрезден

Армейские будни навсегда остались в памяти моего крестного папы А.Н.Полескова, жителя с.Сальное.

Родные и близкие проводили его в армию весной 1976-го после окончания Херсонского машиностроительного техникума. Служил он вдали от Родины – в составе Группы Советских войск в Германии.

Полгода – «учебка» в немецком городе Лукинсвальде. Вместе с однополчанами с центра России, Урала, Украины, Казахстана мой крестный получал специальность связиста, осваивая приборы, способные обеспечивать связь на неограниченную дальность с различными объектами. Делясь армейскими воспоминаниями, Александр Николаевич всегда подчеркивает, что от военной связи во многом зависит оперативность руководства войсками.

В «учебке» вместе с товарищами он изучал, конечно, современное вооружение, занимался строевой и физподготовкой, штудировал армейские уставы…

Продолжил службу мой крестный в Гвардейской части, в отдельном батальоне связи, дислоцировавшемся в г.Дрездене. Поставленные задачи выполнял на совесть. По воскресеньям, получив заслуженное увольнение, вместе с однополчанами часто отправлялся на экскурсии по старинному немецкому городу. Побывал в знаменитой Дрезденской картинной галерее, где помещены полотна великих художников разных эпох.

Солдатскую форму А.Н.Полесков снял четыре десятка лет назад, но часто вспоминает армейские будни, товарищей и командиров. Александр Николаевич по сей день бережно хранит скромные солдатские награды, свидетельствующие о том, что служил он добросовестно.

Д.БЕЛКИНА, пятиклассница Калиновской средней школы, с.Сальное

Гость заставы – хозяин Севера

Все мужчины в нашей семье служили в армии. Армейская служба у меня впереди, но с интересом слушаю рассказы папы о том, как он выполнял свой воинский долг на далеком Севере.

Служил он на побережье Карского моря в арктическом погранотряде. Понятно, что трудностей хватало, но пограничники выполняли поставленные задачи. Вспомнил он однажды о том, как на погранзаставу наведывался хозяин Севера – белый медведь. Первый раз он забрел к пограничникам летом. На посту стоял новобранец. Парень оторопел, увидев «нарушителя». Тот, испугавшись солдатского окрика, бросился наутек.

Папа отмечал, что зима на Севере лютая, все вокруг бело. Но военнослужащим нужно стоять на посту. Как-то вместе с товарищем он вышел из казармы — нужно было сменить дежурных. Выла метель. На пути оказался снежный курган. Когда пограничники подошли поближе, курган зашевелился. Это был… мишка. Он поднялся, недовольно посмотрел на солдат, нарушивших его покой, и побрел прочь.

Еще один косолапый гость заставы оказался сладкоежкой. У одного из офицеров был день рождения. Его жена испекла торт, поставила у открытого окошка. Мишку привлекли, очевидно, кулинарные ароматы. Женщина стала стучать по кастрюле поварешкой. Хозяину Севера пришлось уносить ноги.

А.ДУНАЕВ,

6 класс, Гламаздинская школа

Ратная служба – выбор патриота

Защитник Родины – почетное звание. Испокон веков наши доблестные воины отличались стойкостью и мужеством.

Равняясь на командиров, солдатскую форму с честью носил мой папа – Печеных Виктор Николаевич. Вспоминая армейские будни, обращаясь ко мне, он нередко повторяет: «Ратная служба, сын, правильный выбор патриота своей страны». Я, когда вырасту обязательно пойду в армию.

«Науку побеждать» отец осваивал в одной из воинских частей ВВС, находившихся на Украине. В нашем семейном альбоме собрано немало снимков на тему «Папа в армии». На многих он запечатлен в кругу однополчан из разных республик бывшего СССР. Их соединила крепкая солдатская дружба.

К своему небольшому сочинению я нарисовал рисунок. На нем – мой отец, дядя Саша, служивший в Афганистане, и их боевые товарищи. Они стояли на страже мира. На этом посту их сменят сыновья.

Денис ПЕЧЕНЫХ, обучающийся 5 класса, с.Поды

Быстро привык к марш-броскам…

Когда служил в армии мой папа, Андрей Иванович Исаенков, не было боевых действий в Афганистане и «горячих точек». Но его ратные будни были напряженными, ведь вместе с однополчанами он охранял мирный труд и покой граждан нашей страны.

В солдатский строй А.И.Исаенков, житель села Старшее, встал в ноябре 1976-го. Ежедневные ранние подъемы, физические нагрузки, строевая подготовка на плацу, теоретические занятия в классах – все это вырабатывало во вчерашних пацанах дисциплину и выносливость. Запомнился папе, конечно, торжественный день принятия Присяги.

«Чеканя ее слова, осознал, что я – защитник Отечества и понял смысл этого словосочетания», — отмечает он, вспоминая армейские будни.

Быстро привык отец к ночным подъемам по тревоге с выездом и ночевками в чистом поле, к марш-броскам с полной выкладкой, в противогазах, к лыжным марафонам, километры которых никто не считал… Он горд тем, что служил неподалеку от места приземления первого космонавта планеты Юрия Алексеевича Гагарина. В его солдатском альбоме есть фото, на котором запечатлен памятник, посвященный этому событию.

Ирина ИСАЕНКОВА, обучающаяся 9 класса

Старшенской школы—филиала

Родным шли благодарственные письма

Владимир Викторович Каштанов – мой приемный отец, но я люблю его за доброту и внимание ко мне и к другим детям.

Когда мы собираемся вечерами вместе, он рассказывает нам много интересного, в том числе и о своей армейской службе.

В 1980-ом в День Победы ему пришла повестка, согласно которой В.В.Каштанову 19 мая надлежало прибыть в военкомат. А дальше – служба в Германии. Папа проходил ее в отдельном Гвардейском Бранденбургском батальоне разведки и радиоэлектронной борьбы, который был на хорошем счету у командования.

В подразделении – дисциплина, порядок. Распорядок каждого дня расписан по минутам: занятия, стрельбы, строевая, прыжки с парашютом…

Солдат В.В.Каштанов преодолевал все трудности. И не случайно родителям воина приходили благодарственные письма от командиров части. Отец и мать перечитывали их с волнением по нескольку раз. Они гордились сыном.

В.ЧАПЛЫГИНА, 5 класс, Гламаздинская школа

Подготовила подборку Тамара БАНДУРИНА, наш корр.

№7 от 17 февраля 2020 года

Мой прадедушка… мой дедушка… мой дядя… мой отец…

Уважаемые читатели «Военного обозрения»! Все мы с вами — дети, племянники, внуки тех, кто бился с фашистами. Давайте же расскажем друг другу о наших родных, хотя бы в нескольких строках! Пусть начнут дети — это липецкие второклассники. Очень надеюсь, что вы, уважаемые взрослые, их поддержите и в комментариях хотя бы парой слов поведаете о своих милых и дорогих ветеранах.
Командир стрелкового взвода Николай Корнуков
Мой прадедушка, Николай Иванович Корнуков, ушёл на фронт зимой 1943 года, хотя в то время ему не было 18 лет. К сожалению, мне не очень много известно о его военной жизни, так как он не любил вспоминать те страшные дни.

Но я знаю, что медаль «За отвагу» прадедушка получил за бои по освобождению Украины. Весной 1944 года батальон, в котором служил Николай Иванович, попал в танковое окружение. Никакой связи — ни радио, ни телефонной — не было. И мой прадедушка, рискуя жизнью, устно передавал приказы командира батальона ротам и командирам орудийных расчетов. Он несколько раз выходил из окружения и возвращался в окружённые подразделения уже с донесениями.

Зимой 1944-1945 годов наши солдаты освобождали Будапешт. Командуя стрелковым взводом, прадедушка быстро сориентировался в условиях уличного боя. Только 7 февраля взвод под его командованием уничтожил три автомашины, две пулемётные точки и более тридцати солдат и офицеров противника, а пятьдесят шесть фашистов были взяты в плен. Своими действиями взвод Николая Ивановича обеспечил дальнейшее успешное продвижение батальона. За это прадедушку наградили орденом Красной Звезды.

…Он не дожил ровно два месяца до моего рождения… Как я об этом жалею…

На фоографии прадедушка — первый слева.

Ульяна Корнукова.

Елена Бегинина Когда началась Великая Отечественная война, моей прабабушке, Елене Ивановне Бегининой, было всего шесть лет. Родилась она в селе Яблоновец, что в Тамбовской области. Рано осталась без родителей, они умерли ещё до начала войны. Можно сказать, прабабушку воспитала и поставила на ноги старшая сестра, которой самой-то было всего тринадцать лет… Жила семья небогато, а когда фашисты напали на нашу Родину, и вовсе пришлось очень трудно. Домик Бегининых стоял на самом краю села, рядом с лесом. Чтобы прокормиться, ребята собирали здесь жёлуди, толкли их и из получившейся муки пекли лепёшки. Лепёшки получались горькими, совершенно не вкусными, от них болели животы. Но что было делать, если голод стал в доме не гостем, а хозяином?

Рядом с домом был организован военный госпиталь. Старшая сестра прабабушки, Анна, поступила туда на работу нянечкой. А Леночка сначала бегала к сестре, а потом — в гости к больным. Бойкая, задорная девчушка, на лету схватывающая частушки и песни, полюбилась раненым. Каждый старался угостить сиротку, чем мог: кто сухариком, кто куском сахара. Наверное, глядя на Еленку, бойцы вспоминали своих дочек… А девочка относилась к ним с искренней детской теплотой.

Елена Ивановна пережила войну, выросла, вышла замуж и родила пятерых детей. Все они стали хорошими людьми. До сих пор прабабушка со слезами рассказывает о трудных военных годах. Ни разу она не выкинула ни кусочка хлеба, так как очень хорошо знает его цену. Володя Шилов.

Гвардеец Борис Хрусталёв 24 июня 1941 года моему прадедушке, Борису Фёдоровичу Хрусталёву, исполнилось 18 лет. А через две недели он уже ушёл биться с фашистами. Борис стал курсантом военного училища при штабе Ленинградского военного округа. В апреле 1942 года он был уже выпускником училища и начала службу в 136-й стрелковой дивизии. Именно эта дивизии сыграла ключевую роль в прорыве блокады Ленинграда. Она первой соединилась с войсками Волховского фронта у Рабочего посёлка №5. 19 января 1943 года 136-я дивизия получила гвардейское знамя и стала называться 63-й гвардейской стрелковой дивизией.

Прадедушка служил помощником начальника штаба по спецсвязи. Войну он окончил в Курляндии в звании капитана, на груди Бориса Фёдоровича к тому времени были два ордена и медаль. Домой он вернулся только в июне 1946 года. Прадедушка прожил долгую жизнь. Спасибо ему. Дима Ситников.

Лётчик Андрей Калиш Я знаю: мои родители очень гордятся своими дедушками и бабушками, которые прошли всю войну, но не дали в обиду Отчизну. Поэтому своими родными горжусь и я. Очень жаль, что своих прадедушек и прабабушек я знаю только по фотографиям. Но так сложилась жизнь… Особенно я горжусь дедом моей мамы, звали его Андрей Владимирович Калиш. Он родился и вырос в Ленинграде, учился в высшем лётном училище Серпухова, там его и застала война. Андрей Владимирович был классным лётчиком-истребителем, недаром у него множество наград!

Он не любил рассказы о войне, но когда говорил, все слушали, замерев от волнения. Прадедушка вообще был очень хорошим собеседником, умным и начитанным человеком. Мама мне рассказала об одном его бое, когда Андрей Владимирович и его товарищи истребили противника. Во время этого боя прадедушка остался один на один с врагом, он пошёл на таран, лоб в лоб с фашистским самолётом. Решил: будь что будет, но пойти до конца! Андрей Владимирович так приблизился к немецкому самолёту, что увидел кабину и фашистского лётчика. И противник испугался! Он повернул, и тут прадедушка его сбил.

Другой мой прадедушка был артиллеристом и разведчиком, приводил «языка» и дошёл до Берлина. Есть у меня и прадедушка — танкист. И прабабушка, которая работала медсестрой в эвакогоспитале. Когда я вырасту, тоже буду поступать в лётное училище. Кирилл Фролов.

Алексей Киселёв Хотя мой прадед Алексей Никитович Киселёв рвался биться с фашистами, но на фронт его в первые два года войны не пускали: пареньку не исполнилось восемнадцати лет. Только в январе 1943 года Алексей ушёл драться с врагом. Он воевал на Белорусском фронте. Переправлялся через Одер, освобождал Варшаву, дошёл до Берлина. Свою первую медаль Алексей Никитович получил за сражение под городом Раллис. Это было в феврале 1945 года. Под шквальным огнём противника прадедушка доставлял приказы командира батальона командирам рот.

Вторую медаль ему присвоили за участие в ночном бою в районе города Нойенхагена. В составе штурмовой группы Алексей Никитович прорвался к траншеям противника и сдерживал фашистов, пока не подошла основные наши силы. Есть у прадедушки и медаль «За взятие Берлина», «За освобождение Варшавы», и орден Отечественной войны II степени. После войны Алексей Никитович женился и уехал работать на камчатку, где трудился долгие годы. В Липецк вернулся, когда уже вышел на пенсию. И хотя он умер, когда мне было всего три годка, я его люблю и буду помнить. Вика Дунаева.

Скоро вновь начнётся отбор кандидатов для поступления в высшие учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации. А желающих стать офицерами в нынешнем, 2015 году, даже больше, чем в предыдущее время.
И это понятно. Ведь система военного образования находится в процессе постоянного совершенствования. Это подчёркивал и министр обороны РФ генерал армии Сергей Шойгу: «Данная тема требует особого внимания, поскольку реформа Вооружённых Сил невозможна без организации качественной системы военного образования. При этом необходимо пересмотреть основные критерии профессиональной подготовки офицеров».
Мы живём сегодня в условиях непростой международной обстановки. У самых границ Российской Федерации идут боевые действия. «Мир поменялся, поменялся кардинально», – говорил ещё полгода назад министр обороны РФ. А ранее генерал армии Сергей Шойгу отмечал, что мы продолжаем совершенствовать Вооружённые Силы, создавать сильную армию, способную конкурировать с лучшими армиями мира. При этом нам необходимы высококлассные специалисты, профессионалы с широким кругозором. А значит, одной из главных задач является использование в обучении курсантов и слушателей опыта боевой и повседневной деятельности войск. Учить тому, что необходимо на войне, надо не только войска, но и тех, кто придёт в них спустя некоторое время в новеньких офицерских погонах.
Во всех военных вузах служат на факультетах, преподают на кафедрах, работают в других подразделениях ветераны боевых действий. Их опыт эффективно используется в воспитании и обучении курсантов. В учебных аудиториях и на полигонах курсанты постигают основы мастерства, чтобы в дальнейшем стать высококвалифицированными специалистами, преданными своему делу профессионалами, способными эффективно решать задачи по обеспечению безопасности государства.
В военных вузах постоянно решаются задачи, направленные на повышение качества организации учебного процесса, совершенствование методической работы, модернизацию учебно-материальной базы. В системе военного образования выработаны единые взгляды по вопросам учебной, воспитательной и методической работы. Эти мероприятия призваны оказывать большое влияние на повышение педагогического мастерства руководящего и преподавательского состава и профессионального уровня командиров подразделений слушателей и курсантов.
Тем не менее и в настоящее время по-прежнему остаются важнейшими задачами разработка и совершенствование учебно-методической документации, корректировка и обновление содержания обучения слушателей и курсантов с учётом опыта боевой и повседневной деятельности войск, внедрение в образовательный процесс перспективных методик обучения, методическое обеспечение их самостоятельной работы.
Борьба за повышение результативности работы военных вузов, факультетов и кафедр постоянно продолжается. Внедряются в образовательный процесс педагогические инновации, эффективно используются имеющиеся средства вычислительной техники, информационные технологии, повышается качество практической направленности проводимых педагогических экспериментов.
Так, недавно представители Общественного совета при Минобороны в Военном учебно-научном центре Сухопутных войск «Общевойсковая академия Вооружённых Сил Российской Федерации» обсудили изменения в системе подготовки офицерских кадров.
Начальник Общевойсковой академии Вооружённых Сил РФ генерал-лейтенант Олег Макаревич отметил, что в мире наступила эпоха нового вида войны – войны экономической, информационной и политической. Поэтому изменить нужно и подготовку будущих офицеров, в том числе и для того, чтобы сформировать у них правильную позицию при оценке событий в мире.
Таким образом, стратегия развития высшего военного профессионального образования предельно ясна. Вооружённым Силам нужны высокообразованные офицеры, прекрасные молодые специалисты. Ведь за ними будущее.
Недавно в нашей редакции был организован круглый стол с курсантами нескольких вузов Министерства обороны РФ. Разговор шёл на многие темы. Отчёт об этом круглом столе предлагается вниманию читателей.
Участие в обсуждении поднятых вопросов приняли курсанты Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища имени генерала армии В.Ф. Маргелова, Михайловской военной артиллерийской академии, Военного учебно-научного центра Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина» (г. Воронеж), Военной академии Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого, Военного института (Железнодорожных войск и военных сообщений) Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала-армии А.В. Хрулёва.
ЗНАКОМЬТЕСЬ: НАШИ СОБЕСЕДНИКИ…
Младший сержант контрактной службы Максим Широбоков – курсант первого курса РВВДКУ, специальность – «Заместитель командира взвода коротковолновых станций средней и дальней мощности». Учится на факультете среднего профессионального образования (СПО).
Курсант Никита Самойлов, 3-й курс, специальность – «Применение подразделений войсковой разведки», воздушно-десантный факультет РВВДКУ.
Курсант Александр Шавлов, 3-й курс, специальность – «Войсковая разведка», факультет ВДВ РВВДКУ.
Курсант Илья Беляев, 2-й курс, специальность – «Техническая эксплуатация и восстановление боевых летательных аппаратов и двигателей», факультет летательных аппаратов, Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия имени профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина».
Ефрейтор Алексей Улановский, 2-й курс, специальность – «Эксплуатация и ремонт систем дистанционного управления подготовки и пуска баллистических ракет наземного базирования», факультет специального вооружения и информационно-ударных систем, Военная академия РВСН имени Петра Великого.
Курсант Николай Кулеш, 2-й курс, специальность – «Применение подразделений механизации восстановления и строительства железных дорог», факультет Железнодорожных войск, Военный институт (Железнодорожных войск и военных сообщений) Военной академии материально-технического обеспечения имени генерала-армии А.В. Хрулёва.
Курсант Сергей Белявский, 2-й курс, специальность – «Применение подразделений и эксплуатация комплексов тактических, оперативно-тактических ракет, реактивных систем залпового огня и специальных изделий», факультет – ракетный и реактивных систем залпового огня, Михайловская военная артиллерийская академия.
«КАЖДЫЙ ДЕЛАЛ СВОЙ ВЫБОР САМ»
– Начнём со стандартного вопроса – почему каждый из вас решил выбрать профессию офицера?
Максим Широбоков:
– После окончания учёбы мне вручат диплом о среднем профессиональном образовании и присвоят воинское звание сержант. Ведь у меня срок обучения на факультете СПО – 2 года и 10 месяцев. Так что вроде бы о профессии офицера рассуждать мне рановато. Однако я не собираюсь останавливаться на достигнутом. Послужу в войсках, а потом буду учиться дальше. Поэтому когда мне предложили принять участие в круглом столе, я охотно согласился. Во все времена профессия военного считается поистине мужской работой, ты защитник всего того, что окружает тебя, я уж не говорю про родных и близких мне людей. В моём роду нет ни одного военного, насколько я помню. Я выбрал профессию военного связиста, так как она функциональна и востребована не только в войсках ВДВ, но и в специальных структурах. Да и вообще: «Без связи нет управления, а без управления нет победы». Победа в нашей нелёгкой профессии должна быть достигнута любой ценой, а иначе для чего мы здесь? Почему именно РВВДКУ? Не буду говорить банальные слова, вы всё это и сами знаете… Проходя службу по контракту в 31-й ОДШБр, я решил связать свою жизнь с ВДВ. Но не в качестве солдата, а в качестве младшего командира, а в последующем уже офицером, ведь русский офицер – цвет нации. После развала СССР люди забыли о значительной роли армии в судьбе государства. Но с недавнего времени профессия защитника Отечества вновь стала почётна и уважаема в народе. Военнослужащие заняли должное социальное положение в обществе. И связано это совсем не с деньгами, которые выплачивают военнослужащим, так как алчный до денег человек не сможет вынести все тяготы и лишения военной службы, для этого действительно нужно любить Отечество. Выпускники нашего училища проявили доблесть и отвагу в различных военных конфликтах, многие из них стали Героями России, кавалерами ордена Мужества и других государственных наград. Главное – чтить и уважать негласные законы десантного братства, никогда не сдаваться и всегда достигать поставленных задач и целей.
Наступила эпоха нового вида войны – войны экономической, информационной и политической. Поэтому изменить нужно и подготовку будущих офицеров, в том числе и для того, чтобы сформировать у них правильную позицию при оценке событий в мире.
Никита Самойлов:
– Я не просто из семьи военнослужащих, а из целой военной династии Самойловых. С Первой мировой войны мужчины нашего рода в офицерских погонах защищали Родину. Поэтому у меня, можно сказать, не было выбора. Да и выбирать было не из чего: с рождения жил в боевом полку, там и зародилась мечта стать офицером.
С детства меня учили быть лучшим во всём. Поэтому я и поступил в Суворовское военное училище. А когда встал вопрос о выборе военного вуза, я по обыкновению тоже выбирал самый лучший. Думать долго не пришлось: любой подросток, мечтающий об офицерских погонах, знает, что Рязанское десантное – это тот вуз, где из любого сделают профессионала. Туда и подал документы. С выбором специальности та же ситуация. Разведка – элита любого вида и рода войск. Без разведки победы не достичь. Разведка даёт информацию, а «кто владеет информацией, тот владеет миром». Так что на мандатной комиссии на вопрос начальника училища «Специальность?» я без раздумий ответил: «Взвод разведки».
Александр Шавлов:
– Профессию военного выбрал самостоятельно. В семье мой выбор поддержали только отец и дедушка. Именно с них я и брал пример всю жизнь и благодаря им решил стать офицером. Я выбрал именно РВВДКУ, потому что мне с детства прививали любовь к ВДВ. Поэтому над тем, офицером каких войск хочу стать, я долго не думал.
Сергей Белявский:
– Я потомственный военный. Отец и дед – офицеры. Отец окончил Ленинградское высшее артиллерийское командное училище в 1995 году. Воинское звание – полковник. Сейчас живёт и служит в Москве. Дед тоже полковник, но уже в отставке, окончил Тбилисское высшее артиллерийское командное училище в 1974 году. Учился на заочном факультете Михайловской военной артиллерийской академии с 1985 по 1989 год (тогда Военная артиллерийская академия имени  М.И. Калинина). Ветеран боевых действий в Афганистане. Награждён орденами Красной Звезды, «За службу Родине в Вооружённых силах СССР» III степени, медалью «Воину-интернационалисту от благодарного афганского народа».
До поступления в Михайловскую военную артиллерийскую академию я вместе с родителями практически всё время прожил на Дальнем Востоке. Именно там длительное время служил отец. Окончил школу в Москве, где проучился два с половиной года. Ответ на вопрос, куда пойти учиться дальше, знал чётко. В выборе будущей профессии помог пример моих родных. Кроме того, я в своё время самостоятельно пришёл к выводу, что для меня главным в жизни является защита Отечества. Вижу именно в этом основное предназначение мужчины. Меня в будущей профессии привлекает высокий уровень ответственности за Родину, семью, товарищей.
Свою роль сыграли интереснейшие рассказы отца и деда о курсантской жизни и военной службе. Я ещё и потому поступил в Михайловскую военную артиллерийскую академию, что хотелось остаться верным высокотехнологичному и наукоёмкому роду войск, который когда-то выбрали мои родные, – ракетным войскам и артиллерии, главной огневой силе Сухопутных войск. И в то же время хочу расширить диапазон военных специальностей, освоенных представителями нашей семейной династии.
Михайловская военная артиллерийская академия является сегодня не только старейшим военным вузом страны, но и единственным высшим учебным заведением, где готовят высококвалифицированных специалистов для нашего рода войск. Она знаменита высоким уровнем обучения, историей и легендарными выпускниками. Это главный маршал артиллерии Николай Николаевич Воронов, маршалы артиллерии Георгий Ефимович Передельский, Владимир Михайлович Михалкин и многие другие.
За столь длительный период сложились особенные традиции, которые объединяют всех, кто связан с академией в единое целое, михайловцев. У нас свято чтят память героев, с честью выполнивших свой долг. Ежегодно в академии проходит турнир на первенство Михайловской военной артиллерийской академии по армейскому рукопашному бою памяти Героя России старшего лейтенанта Сергея Шевелёва. Он выпускник академии 2004 года. Погиб 8 августа 2008-го, будучи командиром разведывательного взвода в составе российского миротворческого батальона в Южной Осетии.
Ещё запомнилось посвящение на первом курсе в ряды михайловцев. Почувствовал, что стал частью огромного и прославленного войскового товарищества.
У нас очень торжественно проходят мероприятия, посвящённые Дню ракетных войск и артиллерии и очередным годовщинам образования академии, на которых присутствует много известных артиллеристов.
Выполнение служебных задач никоим образом не влияет на уровень образования. Это своего рода полезное закаливание.
Илья Беляев:
– К военным профессиям интерес проявлял с детства. Отец, военнослужащий, иногда брал меня с собой посмотреть технику. С тех пор зародилось желание стать офицером. В семье по отцовской линии все были военнослужащими. Почему я выбрал эту специальность? Мне она представляется особенно престижной, да и предпочтение я всегда отдавал технике, уж очень интересно во всём разбираться и узнавать, как и что работает. Но главное – в профессии инженера ещё больше направлений для самореализации. По отзывам из войск, выпускники нашего вуза проявляют себя с лучшей стороны, что опять же свидетельствует об интересе к конкретному делу. На факультете есть такая традиция: перед выпуском пятикурсники высаживают у учебного корпуса по одной ёлке. Они, как и эти деревца, тоже будут расти – расти в своём профессиональном мастерстве, в воинских званиях, и память о выпускниках будем хранить мы, их преемники.
Алексей Улановский:
– Профессия военного позволяет молодым людям быстрее войти во взрослую жизнь, ощутить на себе груз ответственности за себя, товарищей и, конечно, за всю страну. Именно поэтому, несмотря на то что до меня в семье не было профессиональных военных, я решил связать свою жизнь с Вооружёнными Силами. Служба даёт незаменимые жизненные уроки, заставляет человека принимать быстрые и правильные решения в сложных и нестандартных ситуациях. Помимо этого, в нашей академии, как и в других военных учебных заведениях, акцентируется внимание на всестороннем развитии человека, его личностных, морально-волевых, умственных и физических качествах. В Вооружённых Силах можно весьма успешно найти реализацию своим умениям, талантам и увлечениям, которые поддержат командиры и начальники. Я выбрал для обучения Военную академию РВСН, потому что она готовит высококлассных военных специалистов-инженеров, закладывая в каждом из своих выпускников уникальный фундамент технических и научных знаний. РВСН – особый род войск. 17 декабря 2014 года Ракетным войскам стратегического назначения исполнилось 55 лет. Их влияние на расстановку сил на мировой арене, вклад в обеспечение суверенитета России невозможно переоценить. Воспитанники нашей академии являются основой офицерского корпуса стратегических ядерных сил Отечества, они в определяющей мере способствуют развитию Ракетных войск стратегического назначения, инновационных технологий и внедрению их в жизнь, а также обеспечению ядерной безопасности.
Николай Кулеш:
– Хотел стать военным с самого детства. Поэтому после 6-го класса поступил в Екатеринбургское суворовское военное училище, где отучился 5 лет. В СВУ ещё более твёрдо решил, что хочу связать свою жизнь с Вооружёнными Силами. Этому всегда радовалась моя мама Ольга Николаевна Кулеш, что было для меня отличным стимулом. В роду у меня из военных только дядя, Денис Николаевич Колногоров, воинское звание – майор, служил в Железнодорожных войсках. В данное время он находится в запасе. Дядя и посоветовал мне поступать именно в наш военный вуз. Специальность эту я выбрал сам, так как всегда любил технику, мне она по душе. Всем знакома фраза «Есть такая профессия – Родину защищать», но для меня это не просто слова, это моё жизненное кредо. Мужчина должен быть опорой для семьи, Родины!
– Чем привлекло каждого из вас военное образование? Какие особенно цените предметы обучения, как осуществляется на деле связь теории и практики при овладении специальностью?
Максим Широбоков:
– Военное образование? Здесь ключевое слово – «военное». Оно уже подразумевает дисциплину и самосовершенствование. А это два незаменимых качества, которые тебе не смогут привить в большинстве гражданских вузов. Мне нравятся дисциплины, помогающие овладевать специальностью военного  связиста. У нас отличная материальная база, на которой мы можем закрепить полученные на лекциях знания и навыки.
Никита Самойлов:
– Любимые предметы? Конечно, военные. Особенно нравятся управление подразделениями в мирное время, тактика, огневая подготовка, топография, артиллерия.
В училище теория неразрывно связана с практикой. От месяца до двух курсанты изучают теоретические аспекты, а затем в течение 2–3 недель закрепляют полученные знания на практике в учебном центре.
Военнослужащие заняли должное социальное положение в обществе. И связано это совсем не с деньгами, которые выплачивают военнослужащим, так как алчный до денег человек не сможет вынести все тяготы и лишения военной службы, для этого действительно нужно любить Отечество.
Александр Шавлов:
– С самого начала обучения не терпелось приступить к изучению именно военных предметов. Наиболее важными и ценными считаю те дисциплины, которые напрямую влияют на становление нас как офицеров: управление подразделениями в мирное время, тактика, огневая, воздушно-десантная подготовка, а также все предметы, которые относятся к военной технике. После теоретических занятий на территории училища – Никита Самойлов уже б этом сказал, опередив меня, – приобретённые знания закрепляются на регулярных полевых выходах. Также у курсантов проводятся стажировки, для того чтобы дать навыки в управлении подразделениями.
Сергей Белявский:
– В отличие от гражданского образования военное можно получить только один раз. В этом и заключается его характерная особенность. Мне очень нравится информатика. Отлично преподают у нас высшую математику. Мне также интересны военная топография и топогеодезическая подготовка. Когда были в города Луге на практических занятиях в поле, я впервые работал с артиллерийским прибором – буссолью, выполняя задачу по разведке цели. Очень пригодились теоретические знания. Тогда же ознакомился со многими видами вооружения, которые предстоит изучать в дальнейшем.
Илья Беляев:
– Военное образование, на мой взгляд, универсально. Ведь помимо предметов по специальности мы изучаем серьёзные общевойсковые дисциплины, а также общие предметы, расширяющие кругозор и знания: английский язык, экономику, право и другие. Связь теории и практики в военном вузе самая что ни на есть прямая – сначала конспекты, потом практические занятия, учения, стажировки, лабораторные…
Алексей Улановский:
– На мой взгляд, система военного образования, по сути, консервативна и имеет чёткую практическую направленность. В военном образовании мне нравится дисциплинированность и то, что успеваемость каждого курсанта находится под строгим контролем наших командиров и начальников. Бывает так, что поначалу курсант не проявляет интереса к изучению какого-то предмета. Но командиры требуют, чтобы успеваемость была на должном уровне. Вот тут как раз и применяются и метод убеждения, и метод принуждения. Курсант постепенно проявляет интерес к дисциплине, увлекается. А потом в скором времени он понимает, что изучение данного предмета расширило его кругозор и позволило открыть для себя новые подходы к решению различных задач. В данный момент мы находимся на стадии изучения естественно-научных и общеинженерных дисциплин, тем самым готовясь к овладению выбранной специальностью. На старших курсах нас будут готовить к несению боевого дежурства на пунктах управления частей и соединений РВСН, а также прививать навыки эксплуатации ракетных комплексов и обслуживания межконтинентальных баллистических ракет.
На факультете есть такая традиция: перед выпуском пятикурсники высаживают у учебного корпуса по одной ёлке. Они, как и эти деревца, тоже будут расти – расти в своём профессиональном мастерстве, в воинских званиях, и память о выпускниках будем хранить мы, их преемники.
Николай Кулеш:
– В военном образовании мне нравится многое. Индивидуальный подход преподавателей к каждому обучающемуся, строгая дисциплина: «Никаких разговоров на задних партах!» Особенно важны для меня военные предметы, ведь только здесь я могу овладеть ими и только они смогут мне помочь, когда придётся защищать свою Отчизну.
УЧЁБА И СЛУЖБА – ОНИ ЕДИНЫ
– Сочетание учёбы и службы – не отнимает ли служба больше времени, чем положено? Наряды, караулы, проведение других мероприятий, например, участие в парадах, когда приходится много тренироваться… Сказывается это на успеваемости или нет?
Максим Широбоков:
– Сочетать учёбу и службу – это, конечно, дело нелёгкое, но только так можно подготовить нас к будущим жизненным трудностям. Скажу вам честно: в парадах я ещё не участвовал. Так что не могу ничего сказать на этот счёт. А вот об овладении программой… Не все курсанты смогли освоить программу, поэтому были отчислены.
Никита Самойлов:
– Я считаю, что фраза «сочетание учёбы и службы» для курсанта вообще некорректна. Ведь знания, необходимые для службы, мы получаем, не только сидя за «партой» или выполняя упражнения на огневом комплексе или танкодроме. Караулы, наряды и другие мероприятия – всё это тоже ждёт офицера в войсках. Изменится только роль: офицер перейдёт от «исполняющего» к «организующему».
На моей успеваемости данные мероприятия никак не отражаются. Если курсант хочет учиться, хочет выйти из училища достойным офицером, то ему ничто не сможет помешать.
Александр Шавлов:
– Служба – это такая же незаменимая часть нашей жизни, как и учёба. Хотя бы потому, что на службе тоже есть элементы обучения. Мы учимся тому, как организовывать службу в нарядах и самим нести её качественно и исправно. То же самое и при проведении различных мероприятий, когда мы смотрим со стороны на действия командиров и опять же учимся тому, как надо управлять подчинёнными и выполнять поставленные задачи.
Сергей Белявский:
– Нет, служба не отрывает больше времени, чем положено. В карауле я не был ни разу, но стремлюсь узнать на практике особенности несения службы на постах. Очень интересно, так как это единственная боевая задача в мирное время. Дважды участвовал в проведении праздничных салютов в честь 23 Февраля и 9 Мая. Я ведь связист расчёта салютной установки. Подготовка техники к салюту – очень ответственная и важная задача. Но тем не менее это мне не мешает учиться. Все экзамены в прошлом семестре сдал только на отлично.
Илья Беляев:
– Выполнение служебных задач никоим образом не влияет на уровень образования. Это своего рода полезное закаливание. Курсанты, способные преодолевать трудности и не выбиваться из плотного графика, как правило, хорошо учатся, а те, кто совершенно не старается, в итоге могут быть отчислены за неуспеваемость. Наряды и караулы прививают ответственность и закаляют характер. И даже тренируясь в составе парадного расчёта, целеустремлённые курсанты всегда будут искать свободную минуту для того, чтобы подготовиться к занятиям, зачётам, экзаменам, на которых они по-прежнему будут получать высокие оценки.
Алексей Улановский:
– Времени, которое выделяется для усвоения учебных дисциплин и развития различных навыков, у нас в академии более чем достаточно. Поэтому если приходится выполнять другие задачи, на успеваемость это не влияет. К тому же преподаватели всегда готовы пойти навстречу и помочь разобраться курсантам с пропущенным или плохо усвоенным материалом.
Николай Кулеш:
– На первом курсе мне казалось, что учиться из-за нарядов, подготовки к параду на Красной площади и других мероприятий будет очень трудно. И первое время это действительно так и было. Очень хотелось спать, были усталость и тяга к дому, к маме, родным и близким. Но человек может привыкнуть ко всему. И я не исключение. Сейчас учусь на оценки не ниже «хорошо», а все те мероприятия, которые относятся к службе, не мешают в освоении учебной программы. Наоборот, даже помогают. Благодаря им у меня развились такие качества, как собранность, усердие и дисциплинированность, что мне очень помогает в учёбе.
– Кто из ваших преподавателей и командиров вызывает особое уважение и почему? На кого из них хочется быть похожим?
Максим Широбоков:
– Скажу одно: все преподаватели у нас очень грамотные и квалифицированные в своём деле. Так что на этот вопрос я не могу ответить, назвав, например, всего лишь несколько фамилий. Повторяю: все наши преподаватели делятся с курсантами своими знаниями и бесценным опытом, поэтому я и не могу выделить кого-либо из них.
Никита Самойлов:
– Я полностью согласен с Максимом.
Александр Шавлов:
– Я тоже такого мнения, как и мои товарищи. Преподавательский состав и командиров всегда качественно подбирают для подготовки будущих офицеров, поэтому и трудно выделить кого-то особенного. Большое уважение вызывают многие. Среди них, например, заместитель командира батальона капитан Агафонов. Он всесторонне развит, физически подтянут, опрятен, грамотно проводит работу с личным составом и прекрасно знает историю нашей страны.
Сергей Белявский:
– И мне трудно выделить кого-либо одного. У нас качественное преподавание, хорошие командиры. А если говорить о том, на кого я хотел бы быть похожим в делах и поступках, то прежде всего – на своего отца.
Илья Беляев:
– Все наши преподаватели заслуживают уважения. Они находят к каждому курсанту свой индивидуальный подход. Примерами успешных офицеров для меня являются начальник факультета полковник Сергей Маяцкий, начальник курса майор Андрей Комаров. Они справедливы, сдержанны, по-своему харизматичны, отзывчивы.
Алексей Улановский:
– Особое уважение вызывают всесторонне развитые командиры и преподаватели, – с незаурядными способностями, с хорошей физической подготовкой, прекрасные специалисты в своей области и справедливые по отношению к подчинённым. На занятиях с преподавателями тактики полковником Борисом Борисовичем Витруком и подполковником Андреем Николаевичем Черкесовым всегда интересно. Я беру пример с этих офицеров. Такие личностные качества, которыми обладают они, я стремлюсь развивать и в себе.
Николай Кулеш:
– Все преподаватели и командиры заслуживают уважения, ведь они помимо того, что сами защищают государство, ещё и обучают этому искусству нас, вкладывая все свои знания, умения, всё своё мастерство в наше воспитание и профессиональное становление. Офицеры ротного звена – командир учебной группы лейтенант Виктор Галатюк, начальник курса старший лейтенант Вячеслав Алдакишкин – проводят с нами почти всё своё время. Это настоящие наставники. Они знают, чем живут курсанты, могут всегда подсказать, направить подчинённого на правильное решение возникшей проблемы.
Заседание круглого стола организовали и провели: полковник Тимофей ЮДИН, начальник отдела организации научной работы РВВДКУ; капитан Руслан МАЛЬЦЕВ, помощник начальника учебно-методического отдела ВИ (ЖДВ и ВОСО) ВА МТО; Андрей ВОЗНЮК, начальник службы информации и общественных связей ВА РВСН; Наталья КАЗАРИНА, методист МВАА; Владимир КИРИЧЕНКО, редактор газеты «Патриот» ВУНЦ ВВС «ВВА»; Александр КОЛОТИЛО, «Красная звезда».
«Красная звезда», 25 февраля 2015 года
http://www.redstar.ru/index.php/component/k2/item/21954-ofitser-muzhskaya-professiya

Первой, главной и самой важной мужской профессией является профессия офицера. Отчетливо я осознаю, что для кого-то эта мысль спорная, а для кого-то и неприемлемая. Что ж, свою точку зрения не навязываю, но имею право высказать суждения в ее защиту. Профессия офицера — это боевая профессия. Мы — защитники! Мы — бойцы первой линии. За нами — страна. В случае необходимости нам принимать на себя первый удар. Война начинается только один раз и переиграть ее начало невозможно. Мы не имеем право спокойно спать, ибо войны начинаются по ночам. Мы не имеем право спокойно отдыхать, ибо, как показала история, войны случаются либо под праздник, либо с субботы на воскресенье. На плечах офицера лежит такая ответственность, которая не сравнима с ответственностью любой другой профессии. Да, есть такая профессия — Родину защищать!
Профессия офицера — это интеллектуальная профессия. Военное дело требует знаний такого уровня, который на порядок превосходит знания иной гражданской специальности. Боевая техника ракетно-ядерно-космической сложности, огромное количество элементов, из которых складывается современный бой, необходимость мгновенно принимать и исполнять решения, умный, не прощающий ошибок враг, — все это и многое другое приводит к тому, что современная война — это не кто кого перестреляет, а кто кого передумает. Если допустить, что можно быть посредственным в каком-нибудь ином деле, то в том, от которого зависит судьба Родины, необходимо достигать полного совершенства.
Профессия офицера — это романтическая профессия. Если честно, то в военной повседневности, разлинованной распорядком дня, романтики нет. Тем не менее она есть: в конечных результатах трудных учений, сложных походов, напряженных боевых служб, в преодолении непреодолимых испытаний и, главное, самого себя.
Профессия офицера — это красивая профессия. Ее красят военная форма и боевые награды. Ее красят повседневные и праздничные воинские ритуалы. Ее красит военная музыка — песни, марши, сигналы. Ее красит своеобразный воинский этикет. Ее красит умение подчиняться и умение командовать.
Быть офицером — это красиво! Найдите мне другую, столь же красивую профессию. Уверен, не найдете!
Профессия офицера — это героическая высоконравственная профессия. В ее основе любовь и преданность Родине, готовность жертвовать собой и умение, если потребуется, “ достойно умереть”.
Профессия офицера — это педагогическая профессия. Ежегодно для военной службы в подразделения приходят 18-летние мальчишки. Из них надо сформировать воинов-патриотов и сознательных граждан России. Эту задачу исполняет офицер. Он — педагог, он — воспитатель. Редко найдется солдат или матрос, который не был бы благодарен своему командиру за науку. А возиться с молодыми людьми, ох, как непросто, но благородно и благодарно. Если угодно, армия — это своеобразный военный университет.
Профессия офицера — это бескорыстная профессия. Бескорыстный мужчина! Что может быть лучше и выше?! В России от века ими были офицеры. Где-то есть армии, куда идут служить, чтобы хорошо заработать. В России шли в офицеры, чтобы послужить Отечеству. Высшая ценность для военного россиянина не деньги — Родина. Любимец российского флота адмирал С. О. Макаров писал: “Денежное вознаграждение военных чинов за совершенные ими военные заслуги не подходит к духу русского воинства… Русский воин идет на службу не из-за денег, он смотрит на войну как на исполнение своего священного долга, к которому он призван судьбой, и не ждет денежных наград за свою службу… Тот, на кого в военное время могут влиять деньги, не достоин, носить офицерский мундир”.
Перестройка, а затем рыночные реформы обернулись для военной организации России — разладом. В результате связь армии с народом ослабла, упал авторитет Вооруженных Сил, снизился престиж воинской службы, офицерский корпус оказался дезориентированным, начался массовый исход молодых офицеров в гражданскую жизнь.
Общим знаменателем нынешних бед армии и флота является низкий уровень финансирования, что привело к форменной нищете офицеров и, как следствие, к букету житейских коллизий, одна из которых — необходимость подрабатывать, чтобы прокормить себя и семью. Тогда как офицер — человек государственный. Его мозг, душа и сердце должны быть заняты службой. Следовательно, офицер должен быть обеспеченным человеком.
Обеспечить его должна власть. А потому денежное содержание не должно быть смыслом службы офицера.
На чем же сегодня держится армия? На службе офицеров-подвижников, строящих новую армию на основах патриотизма. Подвижник — это самоотверженный человек, целиком, отдающий себя делу и преследующий высокие цели. Такие офицеры живут и действуют за счет внутренних духовных ресурсов. Их служба — подвиг.

Дмитрий ЧЕКАРЕВ, Санкт-Петербургское СВУ:
– Мой дедушка прошел дорогами Великой Отечественной войны от Ленинграда до Берлина, награжден орденом Боевого Красного Знамени, несколькими медалями, в том числе и «За отвагу».
Я стараюсь хорошо учиться, потому что убежден: Родине нужны грамотные военные специалисты. Это я осознал еще в военном лагере, где наконец-то сбылась моя мечта «понюхать пороху», пострелять из боевого оружия, посмотреть на мир сквозь запотевшие стекла противогаза.
Сегодня я твердо могу сказать, что решил связать свою жизнь со службой в Вооруженных Силах России, чтобы и мои родители, и наш дом, и наша Родина были в безопасности. Еще и потому я не разочаровался в выборе жизненного пути, что в родном суворовском училище офицеры-воспитатели – настоящие, боевые!
Иван ИМГРУНТ, Санкт-Петербургское СВУ:
– С раннего детства меня привлекали былины о героических поступках богатырей. Мне хотелось быть похожим на них. Став старше, с большим интересом смотрел художественные фильмы и читал книги о Великой Отечественной войне, узнавал о беспримерном мужестве нашего народа, о жестоких боях, которые вела армия за освобождение родной земли.
Медалью за освобождение Варшавы награжден мой дед, Петр Федорович Голда, который воевал в штурмовом батальоне 68-й дивизии. В жестоких боях за Варшаву дед был ранен. Много интересного рассказывал он мне о войне.
Я преклоняюсь перед подвигом наших солдат, офицеров, моего деда в годы Великой Отечественной войны.
В наши дни защита Отечества так же почетна, как в те далекие военные годы. Я решил, что мое будущее будет связано с военной профессией, ведь военные люди всегда были уважаемыми в обществе. Офицеры всегда являлись элитой, ни одной девушке не считалось зазорным быть женой офицера.
Я всегда завидовал людям в военной форме и теперь горжусь тем, что продолжаю славные традиции кубанских казаков и бойцов Краснодарской пластунской дивизии. Я обещаю, что буду защищать свою Родину, чего бы мне это ни стоило.
Михаил НИКИФОРОВ, Казанское СВУ:
– По-моему, обязательно нужно читать произведения русских писателей о войне. Любой человек, прикоснувшийся к бесценным документам этой священной войны, будет потрясен тем, что потрясает нас сейчас. Для него станут святыми судьбы советских солдат, их счастье, их жизнь и их смерть во имя Родины.
В моей семье многие принимали участие в войне. Пусть не каждый из них совершил подвиг, для меня они на всю жизнь останутся героями, спасителями, как и многие другие солдаты-защитники. Они не сломились, видя ужас войны, не струсили, слыша, как за ними крадется смерть, не сдались, несмотря на грозный натиск беспощадного врага.
Таким патриотом и защитником Родины был и мой дедушка, погибший на войне. Бросаясь под идущий на него танк, смотря смерти в глаза, он не испугался, не отступил ни на шаг. Я никогда не забуду его подвиг на войне. Таких героев было множество, и всех их объединяло одно: каждый воевал за свою страну.
Служил Отечеству и мой отец, а я уже в детстве знал, что обязательно стану военным. Мое будущее – защита Отчизны. Ведь офицеры – это главная надежда и опора России, ее будущее зависит от нас.
Юрий КОРОЛЕВ, Казанское СВУ:
– Я, как и мои сверстники, не знаю и не хочу войны, но почему-то мечтаю побывать в бою, узнать, что значит действительно защищать Родину. Сейчас Вооруженные Силы «встают на ноги», и я уверен, что в ближайшем будущем профессия офицера будет, как и прежде, одной из самых уважаемых.
Казанское суворовское военное училище – лишь первый шаг к тому, чтобы оказаться в высшем военно-учебном заведении и стать наконец лейтенантом. Ведь после такой «школы жизни», как суворовское училище, в дальнейшем будет намного проще. Мы пришли сюда по собственной воле, и если уж идти, то идти до конца.
Я обязательно должен стать защитником, слишком многие мои родные и близкие были обожжены войной. Я не хочу, чтобы повторились ужасы войны. Пусть не повторится Чечня, чтобы не пришлось матерям плакать о погибших сыновьях. От нас, военных, зависит сохранение мира и счастье наших людей. А память о прошлой войне священна.
Павел ВОЛОШИН, Тверское СВУ:
– Я считаю, что моей стране необходима мощная армия. Сейчас многие не идут служить, а другие погибают, может быть, за них в «горячих точках». У меня не возникает никаких положительных эмоций при виде подростков, которые слоняются по улицам и подъездам с бутылками пива и сигаретами. Не думаю, что старики, воевавшие за это поколение, хотели увидеть его таким. Многие мои сверстники внушают лишь разочарование, и я не хотел бы быть таким же, как и они.
Люди в военной форме Российской армии-освободительницы, армии-победительницы вызывают у меня, да, наверное, и у всех, уважение и гордость. Изначально военных считают благородными. Защитникам своей страны присущи такие качества, как настойчивость, решительность, смелость, самообладание и выдержка. Армия делает людей честными и справедливыми. В Вооруженных Силах у людей вырабатывается сильный характер, именно военная служба превращает юношей в настоящих мужчин. Уверен – каждый должен служить своей Родине.
Лишь в суворовском военном училище я понял, что такое настоящий коллектив и дружба. Когда учишься и живешь с ребятами бок о бок, обязательно начинаешь чувствовать поддержку с их стороны. Суворовцы – будущие офицеры, и я с гордостью ношу свои алые погоны. Не сомневаюсь, что выпускники нашего училища, испытавшие за годы кадетское братство, не жалеют о выборе жизненного пути.
Я патриот своей страны и обязательно стану достойным сыном Отчизны!
Марат ШАЙМУРАТОВ, Казанское СВУ:
– Уже в пятом классе я решил, что обязательно стану военным. Я мечтал командовать взводом, носить на плечах погоны, осваивать новое оружие. В будущем хочу быть товарищем для своих бойцов, хочу, чтобы вырос престиж нашей армии, чтобы крепла ее боеготовность и подобно дедам в сороковых годах мы могли разбить любого врага.
Когда я приехал на свои первые суворовские каникулы, дядя сказал мне: «Я стал полковником, а ты должен стать генералом!» Пока я только суворовец, но уверен, что смогу выполнить этот наказ, и родители еще будут гордиться мной.
Самая моя заветная мечта заключается в том, чтобы мое имя осталось в истории Российской армии, и я приложу все свои силы, чтобы эта моя мечта осуществилась. Знаю, что на мою долю выпадет немало трудных минут, когда нужно будет показать все свои навыки. Но я верю в себя!
Владислав КУЗОВОВ, Тверское СВУ:
– Нелегко выбирать специальность, когда тебе всего 14 лет и перед тобой открыты все пути. Трудно порой бывает решить, каким из них пойти, с какой профессией связать свою судьбу. Но я не колебался, решительно сказал родителям: «Хочу быть военным».
Мой отец был военным летчиком, служил на Дальнем Востоке, и жили мы в отдаленном гарнизоне. Мама была начальником медицинской службы батальона. Так что все мое детство связано с армией. Вот и мы с братом без колебаний решили стать военными. Ведь в Вооруженных Силах служат лучшие люди страны.
Один эпизод оставил неизгладимое впечатление на всю жизнь. Служба у отца завершалась, и наша семья возвращалась в Москву на военно-транспортном самолете. Перевозили боевую технику, а попутно взяли и нас. Мне было всего шесть лет, когда штурман разрешил лететь рядом с ним. Его рабочее место внизу, сверху и по бокам застеклено. Надо мной и подо мной – бездонная синь, внизу – прозрачный Байкал. Мне показалось, что я лечу на облаке, даже дух захватывало и было немного страшновато.
Отец сумел мне передать свою любовь к армии, поэтому я и учусь в суворовском военном училище. Жизнь наша кипучая и многообразная, с успехами и огорчениями. Режим напряженный: занятия, наряды – день за днем, месяц за месяцем. Но самое главное – ответственность перед своей совестью, ведь я хочу стать настоящим командиром, научиться не падать духом, не принимать сгоряча решений, быть терпеливым, настойчивым, выдержанным. Другими словами, по-командирски мудрым.
В училище мы мужаем, становимся взрослыми, но для этого приходится много и упорно работать, стремиться к самосовершенствованию.
Если бы я мог, то обязательно поторопил бы время, ведь мое место – в «горячих точках». Именно там, защищая свою страну, я смогу принести пользу Родине.
Сергей БОГДАНОВ, Андрей ГАВРИЛЕНКО

Сегодня кадет, завтра — офицер.
19.01.2015 00:00
Мы званье гордое “кадет”,
Как знамя, пронесём по жизни,
И выше чести для нас нет,
Чем честь, служить своей Отчизне.
“Вершина айсберга”
Фельдмаршал Михаил Кутузов; адмиралы Федор Ушаков, Павел Нахимов, Иван Крузенштерн, Фаддей Беллинсгаузен; летчик Петр Нестеров, первый в мире выполнивший “мертвую петлю”; конструктор первого самолета контр-адмирал Александр Можайский; создатель трёхлинейной русской винтовки полковник Сергей Мосин.
Что объединяет этих людей, которые представляют собой только вершину айсберга, а список можно продолжать до бесконечности? Объединяет их то, что каждый из них мог с гордостью сказать: “Я – кадет Российской Империи!”.
Невозможно оценить все их деяния во благо Государства Российского. Герои войн, славные полководцы, учёные, писатели, художники, поэты, композиторы, видные государственные деятели, воспитанные в кадетской среде, вот уже триста лет творят историю великой России!
“Сегодня кадет, завтра???”
Девятый класс… Впереди важное испытание – государственные экзамены. А потом –первый ответственный, жизненно важный выбор: какой выбрать профиль для дальнейшего обучения и определения будущей профессии. Такие вопросы возникли перед воспитанниками 9Д класса. Впервые кадеты серьёзно задумались о том, кем они хотят стать, чему посвятить свою жизнь.
Встречи с героями войны, представителями различных войск Вооружённых сил РФ, занятия ДО профильного направления, классные часы, летняя профориентационная практика, диагностики, профильные элективы, и… долгие беседы с родными должны помочь ребятам сделать правильный выбор. Чем руководствуются девятиклассники в поиске ответа на вопрос, кем быть, чьё мнение для них является приоритетным, на кого хотят равняться, какую перспективу видят, можно узнать из их собственных высказываний.
“Взгляд в перспективу”
Климов Антон
Летом я задался вопросом о том, почему же я захотел стать военным. Наверное, корнями мое желание уходит в мое детство, когда перед глазами был пример отца — офицера военно-инженерных войск Уральского военного округа и моего деда, служившего в подразделении морской пехоты Тихоокеанского флота. Также в настоящее время мы живем в пореформенной России, когда активно восстанавливается статус военного, даются определенные социальные гарантии и льготы, в совокупности эти факторы делают профессию военного успешной и целесообразной.
Я хочу в дальнейшем учиться в Санкт-Петербургском военно-морском инженерном институте. И сделаю всё, чтобы туда поступить и стать таким же Офицером с большой буквы, какими являются отец и дед.
Руденко Данила
Почему я хочу стать военным?
Эта профессия многое для меня значит. Я с детства хотел стать военным. Несколько лет назад я с отцом посмотрел фильмы:” 07-й меняет курс”, “Офицеры”. Тогда и задал себе вопрос:
” Могу ли я стать таким, какими были герои фильмов: смелыми, решительными, преданными своей Родине офицерами?”. И вот уже в течение нескольких лет я упорно иду к своей цели – стать военным. Для этого я углубленно учу те предметы, которые понадобятся мне при поступлении в военную академию. Но чтобы стать офицером, нужно быть не только умным, а ещё физически развитым. Для этого я регулярно занимаюсь спортом и добиваюсь немалых успехов.
Быть военным сегодня престижно. Безусловно, это тоже повлияло на мой выбор. Я уверен, что стану настоящим офицером и оправдаю надежды своих родителей.
Рогозов Владимир
Я обучаюсь в Ставропольском Президентском кадетском училище четвёртый год. За годы учёбы я много узнал о профессии военного и хочу по окончании училища поступить в военно-космическую академию имени А.Ф. Можайского. Я выбрал для себя профессию военного инженера. Для этого я поступил на заочное отделение на базе МФТИ, стараюсь принимать участие в различных конкурсах и олимпиадах, связанных с физикой, математикой и робототехникой. Уверен, что моя мечта сбудется.
Шорин Алик
Моя цель – стать военным врачом. Для её достижения я должен успешно сдать экзамены по биологии, химии, русскому языку и поступить в Военно-медицинскую академию имени С.М. Кирова в Санкт-Петербурге. В моей семье все военные по мужской линии. Мой дедушка – подполковник запаса, служил в ракетных войсках стратегического назначения. Мой отец – старший прапорщик, служит в десантных войсках. Я хочу продолжить военную династию своей семьи.
Чистяков Александр
Я хочу служить нашей Родине и защищать её! Для реализации этой цели я выбрал профессию офицера Федеральной службы безопасности. Для того чтобы им стать, я упорно учусь и развиваюсь как духовно, умственно, так и физически. Я люблю свою Родину и хочу стать, по-настоящему, патриотом нашей страны. В моем роду был не один военный. Мой прадедушка, Чистяков Николай Павлович, был военным фельдшером и участвовал в боевых действиях. Он спасал наших раненых фронтовиков во время Великой Отечественной Войны. После Победы он работал в Военной академии им. А.Ф. Можайского. Прадедушка по материнской линии, Бужинар Юрий Николаевич, служил в железнодорожных войсках. А бабушка, Кондрашова Лариса Васильевна – действующий врач, капитан медицинской службы в запасе.
Профессия военного накладывает огромную ответственность на людей, сделавших данный выбор. Лично я хочу продолжить традиции своей семьи, стать грамотным профессионалом, защищать свою Родину, а значит всех своих близких и своих земляков, гордо нести звание офицера. Из целеустремленного кадета я хочу вырасти в боевого командира. Хочу пройти по жизни уверенно и благородно, не посрамив боевой чести, наград и ранений героических ветеранов, в частности моих предков.
Кушнаренко Никита
Без прошлого, нет настоящего…
Один из моих любимых предметов это «история». Изучая биографии Российских военачальников, подвиги защитников Российского государства, я конкретно для себя, определил род занятий в жизни.
В моей семье все знают тяготы лишений государственной службы, под погонами ходили все: и мужчины и женщины. Мой дедушка, был подводником, капитан второго ранга. Я с детства мечтал быть похожим на своего деда, но учась в СПКУ, я побывал на практике в Краснодарском летном училище, и посидев за штурвалом самолёта, я решил навсегда связать свою жизнь с небом – выучится и стать летчиком, служить Родине в войсках ВВС. Я знаю, что поступить в летное училище нелегко, а быть летчиком ответственно, но я приложу все усилия для достижения этой цели. Надеюсь все, кто меня обучал и просто дружил со мной, будут мною гордиться.
Богачёв Владислав
Я хочу стать военным офицером, потому что это сейчас очень престижно. А именно, военным инженером, так как мне нравятся предметы физика и алгебра, также я успешно занимаюсь робототехникой, был призёром Всероссийского конкурса. Когда я окончу Ставропольское президентское кадетское училище, я буду поступать в Михайловскую военную артиллерийскую академию в г. Санкт-Петербурге. Я вижу себя инженером, который обеспечивает эксплуатацию автоматизированных систем специального назначения.
Бубликов Михаил
Наша страна является сверхдержавой. А сверхдержава нуждается в надежной защите от внешних и внутренних врагов. Во мне стойки чувства любви к Родине и ответственности, поэтому профессия военного позволит мне гарантировать гражданам РФ защиту от проявлений внешнего врага. К тому же работа военного позволит мне испытывать чувство того, что я способен защитить себя и свою семью, чувство того, что за моей спиной огромная армия и флот РФ и вся наша великая и могучая страна — Россия. Я всегда мечтал стать военным. Я ещё не определился с ВУЗом, в который буду поступать, но направление выбрал, буду упорно готовиться и сдавать экзамены по физике и обществознанию. У меня всё получится!!!
Доган Руслан
Я собираюсь поступать в Ульяновское высшее авиационное училище гражданской авиации (институт) на факультет инженерно – технического обеспечения авиационной безопасности, квалификация инженер.
Мне сразу понравилась эта специальность, так как я всегда мечтал увидеть самолет изнутри и узнать его устройство. Первый раз я увидел самолет вблизи, когда был на экскурсии с классом. Тогда я был впечатлен огромной силой и мощью умов тех инженеров, которые вложили свои силы в создание столь невероятного детища, и по сей день обслуживают самолеты, которые помогают нам, простым гражданам, перелетать из одного города в другой, и даже через океан.
И поэтому я решил связать свое дальнейшее будущее с этой профессией.
Петренко Владимир
«Быть человеком – значит быть патриотом», – такой принцип жизни был главным для всех лучших людей России в прошлом и настоящем. Служение отечеству – самое возвышенное и благородное дело. Профессия воина, защитника всегда считалась почётной на Руси.
Мужчина во все времена был и есть защитник Отечества, семьи, веры. Военная профессия дисциплинирует, закаляет, воспитывает. Я хочу связать свою жизнь с военной профессией, а именно: поступить в Военно-космическую академию имени А.Ф.Можайского. Для этого нужно хорошо учиться и усиленно заниматься физической подготовкой.
Михайлин Василий
Служение Родине – это то, чем человек должен заниматься всю свою жизнь, ведь Родина у человека одна. В моей семье примером в выборе профессии стали мои тётя, Смагина Галина Александровна, сержант зенитно – ракетных войск, и дядя, Смагин Сергей Анатольевич, майор зенитно- ракетных войск. После СПКУ я постараюсь поступить в Военно- медицинскую академию имени С.М. Кирова в Санкт-Петербурге для того, чтобы стать военным врачом и спасать жизни других людей. Спасать людей – значит быть ответственным за их жизни, и мне нужно обратить внимание на мою подготовку по химии и биологии. В академии будет сложно учиться, но я считаю своим долгом достойно закончить её и служить своей Родине так, как учит этому меня Ставропольское ПКУ.
Терешков Владислав
В моей семье уже третье поколение военных. Мой прадедушка был начальником тюрьмы. Дедушка был летчиком. Сначала он летал на истребителе, а затем на вертолёте. Мой дедушка ушел в запас в звании майора. Мой папа, капитан второго ранга, он комбат. Я захотел стать военным, поскольку я хочу продолжить династию военных в нашей семье. С детства меня всегда манило море, и я понял, что хочу быть моряком. Я решил поступать в Севастопольское военно-морское училище или в Военную академию связи имени Маршала Советского Союза С.М. Буденного (филиал, г. Краснодар). Надеюсь продолжить семейные традиции.
В моей семье уже третье поколение военных. Мой прадедушка был начальником тюрьмы. Дедушка был летчиком. Сначала он летал на истребителе, а затем на вертолёте. Мой дедушка ушел в запас в звании майора. Мой папа, капитан второго ранга, он комбат. Я захотел стать военным, поскольку я хочу продолжить династию военных в нашей семье. С детства меня всегда манило море, и я понял, что хочу быть моряком. По окончании СПКУ я решил поступать в Севастопольское военно-морское училище.
Пеньков Дмитрий
«Есть такая профессия – Родину защищать», – так говорят о военных. Я преклоняюсь перед подвигом наших солдат, офицеров в годы Великой отечественной войны. Именно благодаря подвигу наших дедов мы живем под голубым небом, радуемся жизни. Для себя я решил, что мое будущее будет связано с военной профессией. Именно поэтому я решил поступить в СПКУ и в дальнейшем хотел бы поступить в Московский военный университет.
Буду равняться на дедов.
Тараторин Сергей
Увидев своего отца в форме, я поставил для себя ещё с детства цель – стать таким же, как и он. Мой отец, Тараторин Сергей Анатольевич, старшина эскадрильи ВВС. Узнавая все больше про его профессию, я понимал, что тоже хочу стать военным, ведь это престижно, интересно. Но не всем подходит эта профессия, потому что эта работа не для слабых. Нужно пройти через трудности, чтобы стать офицером. Я готов преодолевать трудности и поднимать планку в спорте, учёбе и, став достойным своего отца, посвятить свою жизнь служению Родине.
Яфизов Владислав
Служить в армии – престижно и перспективно! Для меня это значит – получить качественное образование, жить самостоятельно и стабильно хорошо. Я планирую поступать в Военный университет Министерства обороны РФ (г. Москва), так как считаю себя патриотом и хочу служить в вооруженных силах. Именно этот университет я выбрал, так как хочу стать следователем и раскрывать различные преступления в военной сфере.
Дорошев Игорь
Я хочу посвятить свою жизнь делу защиты своей Родины. По окончании СПКУ я хотел бы поступить в Военную академию материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В. Хрулева Министерства обороны Российской Федерации. Папа и мои дедушки отучились в военных училищах, имеющих отношение к тыловому обеспечению.
К принятию данного решения меня побудило то, что я с раннего детства воспитывался на примере моих дедушек, которые посвятили свою жизнь делу служения своей Родине и выполняли свой долг во многих Военных округах нашей страны; папы, который принимал участие в двух Чеченских кампаниях, за что награжден Правительственными наградами; а также других моих родственников: мамы, бабушки, дяди, двоюродного брата, которые служили и продолжают служить в ВС РФ.
Прошкин Михаил
Офицеры всегда были в почете еще со времен Петра Первого. Об этом мне говорит мой дед. При поступлении в военный вуз человек должен определиться с выбором профессии и родом войск, где он хочет служить. Выбор рода войск у нас в стране очень велик, начиная с инженерных войск и заканчивая ракетными войсками, все они важны и нужны для обороны и защиты Российской Федерации. В выборе профессии нужно учитывать свои личные качества. Я хорошо знаю биологию, стараюсь расширить знания по химии. Стараюсь участвовать в олимпиадах и конкурсах, дополнительно занимаюсь в CКФУ. Моя мечта поступить в Военно – медицинскую академию имени С. М. Кирова в Санкт-Петербурге. Офицер ВС — наша семейная профессия. Дедушки и по отцовской, и материнской линии — офицеры, мама и отец тоже. Но военного врача в нашей семье нет, нужно восполнить недостающее звено.
“Подведём итоги…”
Нелегко выбрать специальность, когда тебе только 16 лет и перед тобой открыты все пути. Трудно порой бывает решить, каким из них пойти, с какой профессией связать свою судьбу. Много профессий хороших и разных, но профессия «офицер»- это даже не профессия, это призвание. Престижность любой профессии обычно определяется социальной значимостью конкретного труда в обществе, уровнем профессионального мастерства специалистов, их материальным положением и социальной защищённостью, традициями и ритуалами, связанными с данной профессией. Профессия офицера в нашей стране имеет многовековую историю. И применив к ней перечисленные критерии, можно с уверенностью сказать, что она всегда была и будет престижна.
Военная карьера начинается с хорошего образования, и наше Ставропольское президентское кадетское училище – первая и важная ступень к высшим военным учебным заведениям. Мы уверены, что никогда не пожалеем о выборе жизненного пути. Такой вывод сделали кадеты 9Д класса.

Первой, главной и самой важной мужской профессией является профессия офицера. Отчетливо я осознаю, что для кого-то эта мысль спорная, а для кого-то и неприемлемая. Что ж, свою точку зрения не навязываю, но имею право высказать суждения в ее защиту. Профессия офицера — это боевая профессия. Мы — защитники! Мы — бойцы первой линии. За нами — страна. В случае необходимости нам принимать на себя первый удар. Война начинается только один раз и переиграть ее начало невозможно. Мы не имеем право спокойно спать, ибо войны начинаются по ночам. Мы не имеем право спокойно отдыхать, ибо, как показала история, войны случаются либо под праздник, либо с субботы на воскресенье. На плечах офицера лежит такая ответственность, которая не сравнима с ответственностью любой другой профессии. Да, есть такая профессия — Родину защищать!
Профессия офицера — это интеллектуальная профессия. Военное дело требует знаний такого уровня, который на порядок превосходит знания иной гражданской специальности. Боевая техника ракетно-ядерно-космической сложности, огромное количество элементов, из которых складывается современный бой, необходимость мгновенно принимать и исполнять решения, умный, не прощающий ошибок враг, — все это и многое другое приводит к тому, что современная война — это не кто кого перестреляет, а кто кого передумает. Если допустить, что можно быть посредственным в каком-нибудь ином деле, то в том, от которого зависит судьба Родины, необходимо достигать полного совершенства.
Профессия офицера — это романтическая профессия. Если честно, то в военной повседневности, разлинованной распорядком дня, романтики нет. Тем не менее она есть: в конечных результатах трудных учений, сложных походов, напряженных боевых служб, в преодолении непреодолимых испытаний и, главное, самого себя.
Профессия офицера — это красивая профессия. Ее красят военная форма и боевые награды. Ее красят повседневные и праздничные воинские ритуалы. Ее красит военная музыка — песни, марши, сигналы. Ее красит своеобразный воинский этикет. Ее красит умение подчиняться и умение командовать.
Быть офицером — это красиво! Найдите мне другую, столь же красивую профессию. Уверен, не найдете!
Профессия офицера — это героическая высоконравственная профессия. В ее основе любовь и преданность Родине, готовность жертвовать собой и умение, если потребуется, “ достойно умереть”.
Профессия офицера — это педагогическая профессия. Ежегодно для военной службы в подразделения приходят 18-летние мальчишки. Из них надо сформировать воинов-патриотов и сознательных граждан России. Эту задачу исполняет офицер. Он — педагог, он — воспитатель. Редко найдется солдат или матрос, который не был бы благодарен своему командиру за науку. А возиться с молодыми людьми, ох, как непросто, но благородно и благодарно. Если угодно, армия — это своеобразный военный университет.
Профессия офицера — это бескорыстная профессия. Бескорыстный мужчина! Что может быть лучше и выше?! В России от века ими были офицеры. Где-то есть армии, куда идут служить, чтобы хорошо заработать. В России шли в офицеры, чтобы послужить Отечеству. Высшая ценность для военного россиянина не деньги — Родина. Любимец российского флота адмирал С. О. Макаров писал: “Денежное вознаграждение военных чинов за совершенные ими военные заслуги не подходит к духу русского воинства. . . Русский воин идет на службу не из-за денег, он смотрит на войну как на исполнение своего священного долга, к которому он призван судьбой, и не ждет денежных наград за свою службу. . . Тот, на кого в военное время могут влиять деньги, не достоин, носить офицерский мундир”.
Перестройка, а затем рыночные реформы обернулись для военной организации России — разладом.
«
1
2
»

Сочинение на тему «Моя профессия -Родине служить»
Моя профессия – Родине служить. Я это точно знаю. Некоторое время назад я не так отчетливо осознавал свое предназначение. Только после  потери отца  я    понял,  каково это брать ответственность за кого-то,  заботиться о близких, быть опорой. Это мое раннее возмужание помогло мне определиться в выборе жизненного пути – стать военным офицером.
Еще в детстве папа готовил меня физически, занимался каждую свободную минуту со мной спортом, показывал технику выполнения упражнений. А мне, конечно же, нравилось делать с ним вместе отжимания, подтягиваться на турнике, качать пресс. Он говорил: «Не будь мямлей. Только крепкого физически и духовно будут уважать. Тренируй свое тело! ».
А в  пятом классе я познакомился с героями  телевизионного кинофильма «Солдаты» и влюбился просто в эту солдатскую жизнь. Тогда мне впервые захотелось  стать военным, самому прочувствовать все тяготы военной службы, носить эту так узнаваемую всеми  цвета хаки форму. Даже походка моя изменилась, я подтянулся, перестал втягивать голову в плечи. Появились легкость и уверенность в себе.
И вот судьба улыбнулась мне. В шестом классе  мы стали кадетами. Тогда  то и начались «мои университеты»: я научился собирать и разбирать автомат, точно попадать в мишень, маршировать строевым шагом,  бегать кросс, ориентироваться на местности и еще многому.  И самое главное, наш класс всегда занимал призовые места. Это придавало нам уверенности в себе, самостоятельности мыслей и дел. Так я крепчал.  А экскурсии в   военные учреждения, участие в кадетском лагере  развили во мне еще больший  интерес к военной службе. Ведь я увидел военный  полигон, военную технику,  сам прожил в казарме, вставая и ложась  по команде, подружился со многими ребятами. И вот теперь уже, казалось,   я  чувствовал дуновение солдатской жизни, где царит сила, выносливость, единство духа, дружба и взаимопомощь.
А вечерние и утренние построения в кадетской форме будят какое-то необъяснимое волнение, трепет и дребезжание сердца. Все подтянутые, ровно стоящие, гордые мы, ребята, вселяем уверенность в завтрашнем дне, в правоте правды и справедливости. И форма такая строгая, простая, без каких-либо прикрас помогает нам подтянуться, не дает выходить за рамки дозволенного.
Мою   кадетскую форму я всегда глажу сам, стираю воротнички, пришиваю пуговицы. Я люблю ее носить. Мне кажется, что кадеты всегда выделяются в толпе и притягивают внимание прохожих, поэтому ношение формы требует от нас более ответственного отношения к себе и окружающим. Кадет – это будущий защитник страны, это будущая опора.
А увидев отца в форме пограничника я как-то сразу переменился, стал тишком одевать  ее. Отец показал тогда свою повседневную с кепкой и парадную  с фуражкой формы. После смерти отца я долго не мог найти его парадную форму, оказалось, он ее запрятал в сундук бабушки. Я почистил, помыл ее и стал  выступать в ней  на школьных концертах, в районных конкурсах, исполняя военные песни и стихи. Мне особенно удаются роли солдат в театральных постановках, наверное, я уже вживаюсь в эту роль. Она моя навсегда.
Кто бы знал, как я жду не дождусь окончания школы, чтобы сразу же влиться в ряды военнослужащих, стать похожим на отца. Хотя в моем роду и не было военных по профессии, но мой папа, дед и прадед верой и правдой служили своему Отечеству. Я хочу стать продолжателем их дела, но теперь уж только профессионально. Поэтому я и братишку своего тоже учу так, как это делал отец: соблюдение режима, спортивные упражнения, ответственность за сказанное тобой слово, ответственность за слабого.
Скоро наступит момент, когда нужно будет сделать первый шаг по ступеням жизни. Шаг, за который отвечаешь только ты и никто другой. Я думаю,  не ошибусь в своем выборе стать вначале солдатом, а потом офицером.  Я твердо уверен, что буду лучшим защитником  Отечества и все сделаю для того, чтобы моя мечта исполнилась.
Зарипов Фирзар Фаритович, ученик 10 класса

Решение стать врачом пришло ко мне не вдруг. Я присматривалась к разным профессиям, примеряла их на себя. Хотелось, чтобы моя будущая специальность была нужной людям и интересной для меня. Мне нравится оказывать помощь членным моей семьи, когда они болеют, изучать инструкции, приложенные к лекарствам. Мои любимые предметы в школе — биология, химия, физика. Таким образом, избрание профессии врача — решение взвешенное.

Я сознаю, что, помимо интереса к медицине, врач должен иметь и такие черты характера, как решительность, мужество, ответственность. Чтобы стать врачом, мне придётся воспитывать в себе эти качества. Работать врачом в больнице не только интересно, но и очень сложно. Иной раз приходится принимать быстрое решение, сознавая свою ответственность за чужую жизнь.

Врач может столкнуться со многими трудностями, если ему придётся работать в сельской больнице или лететь на вертолёте в труднодоступные районы. Я считаю, что настоящий врач должен быть готов к этому. Однажды я посмотрела старый фильм «Дорогой мой человек», и главный герой фильма врач Владимир Устименко стал для меня примером. Он не искал карьерного роста, выгоды, главным делом для него было служение людям.

Чтобы стать врачом, надо отучиться в медицинском университете не менее семи лет, что предполагает очень большой багаж знаний. И этот багаж надо ещё умело применять на практике, не навредить пациенту. Врач должен постоянно совершенствовать свою квалификацию, идти в ногу со временем, так как медицина не стоит на месте. Только тогда он будет настоящим профессионалом.

Врач должен быть хорошим психологом и просто неравнодушным человеком. Моральная поддержка, доброе участие и ободряющее слово очень часто помогают пациенту в борьбе с болезнью. Врач, как священник, должен уметь хранить деликатную информацию, тайну доверившегося ему больного, то есть соблюдать врачебную этику.

Врач — важнейшая профессия, она всегда нужна людям, и она требует самопожертвования. Врачи всегда там, где войны, эпидемии. Им приходится работать в очень тяжёлых условиях, недосыпать, скудно питаться, а главная радость — в спасении чужих жизней. Не случайно среди святых было много врачей, причём безмездных, то есть не бравших мзду. Таким был известный святой целитель Пантелеимон, живший в 3-4 вв. Таким же был российский и советский хирург, доктор наук, святитель Лука (Войно-Ясенецкий), работавший в ссылках и военных госпиталях.

Думаю, что стремиться посвятить свою жизнь спасению жизни людей, возвращению им здоровья, которое делает жизнь радостной, — достойная цель. Вместе с тем миссия врача тяжела тем, что он всего лишь человек, он не всегда может помочь. К этому тоже надо быть морально готовым.

Благородное это желание — стать врачом. Прекрасно, если ребенок мечтает о таком виде деятельности. Но как написать сочинение-рассуждение или эссе на тему «Врач — моя будущая профессия»?

Давайте рассмотрим несколько примеров, идей. В статье будту встречаться не только способы написания сочинения, но и различные рекомендации на будущее. Ведь далеко не каждый пятиклассник представляет себе, в чем заключается работа медика. Может, кто-то будет размышлять об этом по-другому, усиленно готовится к поступлению в медицинскую академию.

Мечта с детства

Мечтали ли вы о работе врачом, когда вам было всего шесть-семь лет? Может, вы все детство лечили игрушечных зверят, кукол, а позднее помогали обрабатывать раны близким и друзьям?

«Врач — моя будущая профессия», как и все произведения, имеет вступление. Нужно кратко изложить суть сочинения, которое вы хотите написать. Например, вот так:

«Я хочу с радостью рассказать, почему мечтаю о профессии врача…». Согласитесь, вы должны объяснить, почему вас привлекает именно эта сфера, а не технологии, наука или литература.

Но вступление не нужно нагружать пояснениями. Пусть этот момент останется для основной части сочинения. Давайте же вернемся к нашей мечте о профессии врача. Есть ли среди ваших родных медики? Или вы по собственной воле хотите стать доктором?

К сожалению, нередко родители стараются воспитать детей строго и заставляют идти по их стопам, вопреки вашим предпочтениям. Хорошо если это не ваш случай, ниже поясним, почему.

Любовь к людям

Хороший врач должен любить не только свою профессию, но и людей. Чувство сострадания, милосердие, отзывчивость — вот что должно присутствовать в медике. Без таких добрых качеств профессионал не сможет полноценно помочь больному.

Да, бывают, к сожалению, врачи строгие, ворчливые и замкнутые, но, может быть, они внутри души сочувствуют вам и выписывают нужное лекарство.

А что напишете вы по этому поводу в сочинении «Врач — моя будущая профессия»? Сделайте в основной части абзац, посвященный этому моменту. Например:

«Когда у меня разболелось ухо, мама водила меня к ЛОРу. Меня лечил очень добрый и ласковый доктор. Может быть, вам покажется шуткой, но у меня при общении с ним перестало болеть ухо. Я помню этот яркий момент из детства, с той поры мечтаю стать таким же замечательным доктором».

Вот видите, как действует на пациента доброта и любовь врача? Это очень важно.

Что должен делать врач

Разве доктор должен после окончания института только сидеть в своем кабинете и принимать? Нет. Он должен развиваться, узнавать что-то новое. Если талантливые медики, биохимики, которым не безразлична судьба человеческая. Они понимают, что нужно лечить не симптомы, а искать причину, которая вызвала недуг. К сожалению, современная традиционная медицина практически ничего кроме аптечных лекарств, «химии» не признает, а также не верит в излечение хронических болезней. Но есть отважные врачи, которые действительно хотят излечить больного, на свой страх и риск берутся за эксперименты, и вполне успешно избавляют его от всех болезней.

В сочинение-рассуждение «Моя будущая профессия — врач» стоит включить данный фактор. Заодно подумайте, стали бы развиваться в медицинской сфере, хотели бы получить дополнительные навыки?

Я буду хорошим специалистом. Мои задачи

Трудно, конечно, рассуждать ребенку о том, что входит в обязанности врача. Мы и не будем все это расписывать. Но поверхностное представление нужно иметь. Как сможет написать на тему «Моя будущая профессия — врач» 5 класс, а выпускники 11 класса? Разумеется, представление у десятилетнего ученика и семнадцатилетнего разное. Поэтому и требование к плану сочинения варьируется.

Так какие задачи у хорошего специалиста? Давайте перечислим приблизительно:

• выслушать жалобы больного;
• собрать анамнез;
• провести осмотр;
• при необходимости назначить обследование, анализы;
• назначить лечение;
• сообщить дату следующего визита.

Казалось бы, стандартный перечень. Но работа врача очень сложная. Здесь большая ответственность за здоровье и жизнь людей. Нужно об этом помнить всегда.

Каким доктором хочу стать?

Важно еще до поступления в медицинский вуз определиться, каким именно врачом хотите стать. Специализаций существует огромное множество, и они могут очень сильно отличаться.

Представьте себе только: стоматолог и окулист, психоневролог и хирург… Кто не боится крови, способен аккуратно запломбировать зуб, сделать ювелирную работу в пластической хирургии? С другой стороны, психоневролог должен быть очень талантливым, чутким, с высоким интеллектом, а еще уметь владеть ситуацией в экстремальных условиях.

Итак, допустим, моя будущая профессия — врач-стоматолог. Сочинение написать легче, чем осваивать профессию на практике. Каждый из нас в детстве бывал у Как он лечит зуб и чем? Пока вы были маленькими, вы не представляли, что доктор делает очень серьезную и сложную работу. Далеко не каждый человек способен крепко держать в руках инструмент, проделывать ювелирную работу.

Будьте готовы к тому, что вам придется несколько лет учиться этому мастерству. На такую работу берут только крепких, здоровых людей, кто умеет четко и слаженно работать при помощи инструмента.

Книги по анатомии и энциклопедии

Ребенка могут с детства заинтересовать книги по анатомии. Была ли у вас с малых лет какая-нибудь энциклопедия с разделом про человеческий организм? Изучали вы с интересом?

Напишите обязательно и об этом. Давайте приведем маленький пример:

«На день рождения, когда мне исполнилось семь лет, подарили огромную детскую энциклопедию. Я любила по вечерам садиться с книгой в уютное кресло под торшером и изучать картинки. Но когда я добралась до раздела «Человек», то поняла, что мне интересно все, что там нарисовано и написано. Я осознала, что моя будущая профессия — врач. На английском языке мы в 1 классе изучали профессии. Первая фраза, которую я выучила, была I want to be a doctor».

Естественно, первым анатомическим справочником может быть не только детская энциклопедия, но и какие-нибудь фильмы, брошюры и так далее. Не боялись ли вы картинок?

Интересны ли медицинские справочники и фармакология?

Иногда бывает так, что ребенок серьезно увлекается медициной класса с пятого. Сначала были детские книги, затем журналы по медицине, а теперь фармакология, справочники врача. Родители могут испугаться, подумать, что ребенок сходит с ума. Но это не так. Вдруг у них растет будущий гений, врач, который спасет тысячи жизней.

Итак, есть ли у вас — будущих медиков, любимая медицинская библиотечка? Напишите один абзац в сочинении «Врач — моя будущая профессия» о том, какие у вас книги в наличии, читаете ли вы их, и какие темы знаете наизусть.

Бывает так, что на приеме у доктора ребенок задает сложные вопросы, узнает, насколько сложно учиться и сколько лет нужно посвятить учебе.

Какой личностью я должен стать

Наступает самый ответственный момент для юного медика: каким должен быть доктор? В самом начале мы говорили о доброте, отзывчивости. Да, это важные характеристики. Но являетесь ли вы сами таковыми? Не делаете больно другим не только физически, но и морально?

К горькому сожалению, многие врачи в настоящее время к пациентам относятся грубо, могут отругать без причины. Может, вы сталкивались с такими в детской поликлинике или ваши родители, родственники? У пациента портится настроение, появляется обида. Но самое страшное — из-за этого люди начинают заниматься опасным самолечением. Дай Бог, если лечение выбрано правильно. А если нет?

Ваша задача — не допустить такого отношения у себя к будущим пациентам. Может эти важные моменты записать в сочинение «Моя будущая профессия — врач» (5 класс). Старшеклассникам и учащимся медицинских колледжей лучше написать эссе.

Мои будущие предметы: химия и биология

Разумеется, пятикласснику трудно представить, что такое химия. Хотя, если он изучил энциклопедию «От А до Я» целиком, то имеет представление об этой нелегкой науке. Приведем пример отрывка из сочинения «Без химии не может существовать моя будущая профессия врач-стоматолог».

«Медики работают с лекарствами, состоящими из химических веществ. И не так важно, чистая химия там или растительные компоненты. А еще в организме непрерывно создаются химические реакции. Доктор должен иметь представление, как лекарство подействует на больного.

Биология, пожалуй, важнейший предмет в медицине. Каждый медик должен знать строение человеческого организма, как происходит кровообращение, пищеварение и многое другое».

Готов ли я к трудной учебе в медицинском вузе?

Вы готовы ответить на этот вопрос? Если даже да, то не можете иметь представление, как сложно учиться в медицинском институте. К тому же вам придется учить латинский язык, на котором базируется вся медицина. Нужно иметь хотя бы небольшое желание, чтобы учить иностранный язык. Давайте рассмотрим пример:

«У моей мамы подруга работает врачом-педиатром. Я тоже лечусь у нее. Она очень хороший человек, знает много интересного. Возможно, благодаря ней я хочу стать медиком. Мамина подруга очень часто ездит на конференции в Англию, Германию, Японию и Израиль. У нее высокая оплата за квалификацию, есть и призы. Я теперь понимаю, что нужно серьезно изучать иностранные языки, так как от этого может зависеть моя будущая профессия. На английском языке врач — doctor. Об этом я знаю. Разумеется, мне нужно изучать огромное количество слов, правила грамматики, уметь переводить».

Вот мы и рассмотрели варианты, как написать эссе или сочинение. Помните о том, что любые подобные темы даются для того, чтобы вы серьезно определились со своей будущей сферой деятельности и не ошиблись.

Когда человек начинает осознавать себя не просто, как отдельную личность, а как часть общества? Психологи считают, что это происходит в подростковом возрасте. Именно в этом периоде жизни мы начинаем задумываться о будущей профессии. Решаем чему готовы себя посвятить. И я считаю, что это одно из самых трудных решений, которое в своей жизни принимает человек.

На работе мы проводим большую часть своего времени. И поэтому крайне важно понять, что по-настоящему приносит тебе удовольствие, в какой сфере деятельности видишь себя успешным, к чему ты хочешь стремиться и чего добиваться ни смотря ни на что. И честно ответить самому себе на эти вопросы. Не слушая стереотипы о том, какая специальность самая престижная и самая высокооплачиваемая. Да, высокий статус и большой заработок — это очень здорово. Но на свою работу нужно идти с улыбкой, а если не любишь свое занятие и при воспоминании утром в понедельник, куда сегодня придется идти возникает желание выброситься в окно, то ни к чему хорошему это не приведет. Лишь к разочарованию и сожалению. И очень страшно в самом конце осознать, что жизнь прожита не так, как ты хотел. Поэтому слушайте свое сердце, оно как известно не обманет.

Я определилась с профессией. Я хочу стать врачом . Хочу помогать людям. Врач очень древняя и благородная профессия. В истории навсегда останутся имена первых выдающихся врачей древности — Гиппократ, Асклепий, чьи знания и искусство лечить людей спасли многие жизни и обусловили развитие медицины. И по сей день все врачи дают клятву Гиппократа, в которой есть такие слова: » В какой дом я ни вошел, я войду туда для пользы больного».

Моя семья тесно связана с медициной. Но не это послужило в принятии моего решения. Моя мама по специальности медсестра, отец — врач-инфекциолог, дедушка по професси врач-терапевт. Ему уже 82 года. Живет он в маленьком городке и до сих пор работает в местной больнице. Вся молодежь уезжает в крупные города на заработки. И работать в больнице некому. На вопрос: «Собирается ли дедушка выйти на пенсию?» Он отвечает:» Пока я работаю, я живу». Я часто была у него на работе. Меня всегда встречают там с радостью, что я внучка вот такого вот дедушки, пациенты и сотрудники его очень любят и говорят, что не знают что бы без него делали. И я не могу выразить, как я горжусь им и его преданности делу. И всем хочу пожелать, чтобы все также любили свою работу.

Обычно говорят, что врач — это не работа — это призвание. Врач не прекращает свою работу ни на минуту. Где-бы он не находился и что-бы вокруг не происходило, если кому-то нужна медицинская помощь, врач обязательно ее предоставит. Неотъемлемые качества врача — это любовь к людям, сострадание, искреннее желание помочь, доброта, бескорыстность и самоотверженность. Врач должен обладать сильным характером, твердостью и непоколебимым духом. Не бояться слова «трудность». И даже забыть его. Думать в первую очередь о больном, о том, как спасти его жизнь и облегчить страдания и только в последнюю очередь о себе.

В военное время врачи проявили недюжинный героизм. Многие отдали свои жизни, помогая пострадавшим. Несмотря на вражеский огонь, врачи и юные медсестры, рискуя своей жизнью, пробирались на поле боя и уносили раненных бойцов. И врачи под звук летящих пуль проводили сложнейшие операции. Военные врачи внесли огромный вклад в медицину, Н. И. Пирогов стал создателем военной хирургии и основателем анестезии. Война унесла миллионы жизней, но благодаря такой невероятной отваги и самопожертвованию врачей многие удалось спасти. Благодаря врачам чьи-то сыновья, отцы, мужья смогли вернуться домой.

Еще к одному не менее значительному качеству можно отнести то, что медицинский работник должен вселять в больного уверенность на выздоровление. Ведь для серьезно больного человека врач — это его последняя надежда. И доктор должен сделать все возможное и невозможное для того чтобы оправдать его надежду. Пациент доверяет врачу свою жизнь. И отсюда становится понятно насколько серьезна и ответственна эта профессия. Медицина не терпит ошибок. Случайная оплошность может привести к неисправимым последствиям.

Поэтому врач должен быть очень ответственным, аккуратным и предъявлять большие требования к себе, обладать огромными познаниями в медицине и высокой квалификацией. И несмотря на это постоянно совершенствоваться, пополнять свой багаж знаний, искать и узнавать новые методы лечения. Врачебной профессии обучаются намного больше лет, чем в какой-либо другой. Срок обучения в ВУЗах составляет 5-6 лет, но после окончания выпускникам не достаточно одного диплома. Сначала нужно отучиться 2 года в интернатуре, после чего по желанию можно поступить в ординатуру. Например, чтобы стать нейрохирургом, нужно отучиться в интернатуре по хирургии, а затем пройти ординатуру по нейрохирургии. Также врач раз в 5 лет проходит курсы повышения квалификации. Плюс ко всему поступить в медицинский институт крайне сложно и проходной балл с каждым годом все растет. И если первый этап — поступление пройден, не стоит думать, что все трудности позади. Само обучение в медицинском институте невероятно тяжелое.

Но я по-настоящему этого желаю. Самое главное я поставила для себя цель и буду упорно ее добиваться. И уже сейчас я старательно готовлюсь к поступлению, занимаюсь биологией и химией с репетитором. Также занимаюсь самостоятельно, потому как всегда нужно рассчитывать лишь на самого себя. Потому что твердо для себя решила, что хочу стать врачом и никем больше.

Врач для меня — это некий волшебник, который проливает свет на жизнь людей и дарит надежду и веру тем, кто уже отчаялся. Поднимает на ноги инвалидов, заставляет их поверить в себя, сказать всем вокруг: » Посмотрите, я лишен того, что есть у вас, но я продолжаю жить и радоваться жизни!» Врач дарит зрение незрячему, снимая черную завесу с глаз и давая увидеть, как чудесен мир. Кардиохирурги вылечивают такую страшную болезнь — врожденный порок сердца, дают возможность жить без боли, без потерей сознания, с возможностью нормально дышать и просто пробежаться, казалось бы для нас какой пустяк, а кто-то не в состоянии воспользоваться этим пустяком.

Со временем у человека, работающим в медицине, частично меняется мировоззрение. Обычные вещи начинают казаться важными. И начинаешь осознавать, что должен быть счастлив, лишь от того, что у тебя ничего не болит.

Каждый из нас рождается не просто так и живет в этом мире. Каждый несет в себе значение. И может что-то изменить. Пускай не весь мир, такое дано не каждому. А пусть хотя-бы маленькую частичку. Принести добро в то, что тебя окружает. Соприкоснуться с чей-то жизнью и помочь изменить ее, а может быть даже спасти.

Моя будущая профессия — врач.

Моя будущая профессия — врач — нужнейшая, важнейшая для человека. Что может быть ценнее жизни и необходимее здоровья? И потому человек не имеет права быть плохим врачом, так как именно врачу доверяют самое ценное — здоровье. Обучение в медицинском вузе — процесс долгий, как минимум 6 лет. Учиться непросто уже с первых курсов, и следует заранее рассчитать свои силы. Одна пропущенная лекция может в будущем стоить пациенту жизни — об этом нельзя забывать ни на минуту. Ответственность — вот основная черта характера будущего доктора. Предметы будут необычайно сложны. Студент-медик просто обязан прекрасно разбираться в биологии, химии. Расслабиться не удастся. Профессия доктора гораздо сложнее, чем кажется на первый взгляд, и гораздо интереснее. Многие представляют ее только по сериалам, но в жизни всё совсем не так. Будущий доктор должен быть терпеливым, понимающим, милосердным. Пациенты попадаются разные, но быть предельно вежливым надо с каждым. Причем ежедневная работа врача очень тяжела — каждый день приходится принимать решения, от которых зависит чья-то судьба. Поэтому крайне важно стать настоящим профессионалом. Врач — это гордость и ответственность. С первого курса всем студентам говорят про то, что, всякий раз надевая белый халат, они берут на себя определенные обязательства. Недаром с древнейших времен это одна из самых престижных профессий. Доктором может быть не каждый. Это действительно призвание. Эта профессия подходит тем, кто искренне хочет помогать людям, кто умеет сопереживать, тем, кто работоспособен. Если все эти качества соединены в одном человеке, то у него есть шанс стать настоящим Врачом с большой буквы.

В истории навсегда останется имя первого выдающегося врача древности Гиппократа,чье знание и искусство лечить людей не только спасло многие жизни, но и обусловило развитие медицины. Кля́тва Гиппокра́та — врачебная клятва, выражающая основополагающие морально-этические принципы поведения врача, а также общеупотребительное название клятвы, приносимой каждым, кто собирается стать медиком. «Клятва» содержит 9 этических принципов или обязательств:

. обязательства перед учителями, коллегами и учениками;

. принцип не причинения вреда;

. обязательства оказания помощи больному (принцип милосердия);

. принцип заботы о пользе больного и доминанты интересов больного;

. принцип уважения к жизни и отрицательного отношения к эвтаназии;

. принцип уважения к жизни и отрицательного отношения к абортам;

. обязательство об отказе от интимных связей с пациентами;

. обязательство личного совершенствования;

. врачебная тайна (принцип конфиденциальности).

Сесина Яна

Сочинение в номинации «Моя будущая профессия».

Скачать:

Предварительный просмотр:

МБОУ «Бураковская средняя общеобразовательная школа» Спасского муниципального района РТ

Номинация:
Моя будущая профессия

Тема сочинения:

«Врач-это не профессия, а образ жизни»

Работу выполнила ученица

7 класса

Сесина Яна Валерьевна

Д/ад
422854 РТ Спасский район

с.Бураково, ул. Луговая, дом 2

Тел:
34-3-33(школа)

Учитель:
Сафина Ольга Владимировна

2013г.

Заканчивая школу, миллионы молодых людей начинают независимую жизнь. Они могут начать работать, заняться бизнесом или продолжить учебу, чтобы получить высшее образование. Почти в каждом русском городе есть один или несколько институтов. В Казани и Москве их десятки. Если вы хотите получить рабочую профессию, то можете поступить в профессиональное училище. Говорят, что в мире существует более двух тысяч профессий, так что сделать выбор и принять решение довольно трудно. Некоторые поступают по своему выбору, а некоторые следуют советам своих родителей. Много раз я спрашивала себя: «Чем я хочу заниматься после окончания школы?» Несколько лет назад мне было трудно ответить определенно на этот вопрос. С течением времени я много раз меняла решение по поводу того, в какой области науки или производства мне специализироваться. Было трудно решиться и выбрать из сотен профессий одну, которая подойдет мне лучше всего. Во-первых, она должна быть мне интересна. Захватывающее занятие, которое действительно нравится, — это важная составная часть счастья в жизни. Затем следует учесть необходимость зарабатывать на жизнь. Самая потрясающая работа не принесет удовлетворения, если будешь голодать. Кроме того, существует очень актуальная проблема безработицы: мне надо выбрать такую профессию, чтобы я могла потом найти работу.

Пару лет назад я хотела стать врачом. Я думаю, что это очень благородная профессия. Я хочу помогать людям, у которых проблемы со здоровьем. Я знаю, что врач должен быть благородным в работе и в жизни, добрым и внимательным к людям, ответственным и рассудительным, честным и благоразумным. Врач, который эгоистичен и нечестен, не может быть хорошим профессионалом. Я стараюсь, как можно больше развивать в себе хорошие черты характера. Теперь я уже решила, кем быть. Я не хочу менять своего решения. Я знаю, что хорошим врачом стать очень трудно. Надо в совершенстве знать биологию. Врач — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников.

Мне нравится профессия врач. Врач – одна из самых благородных профессий. Профессия врача, как говорил А.П.Чехов, это подвиг «она требует чистоты души и помыслов. Надо быть ясным умственно, чистым нравственно и опрятным физически».

Эту профессию принято называть героической. Всем известны подвиги медиков в дни эпидемии особо опасных инфекций, самоотверженность на поле боя, многочисленные случаи проверки новых лекарств прежде всего на себе самом. Но героизм врача это не единичный доблестный поступок. Это каждодневное самоотверженное служение людям. В руках врача находится человеческая жизнь. Врач – это высокое звание. Если ты врач – ты герой или ты не врач. Истинный врач — это не тот, кто познал и глубоко изучил медицину, а тот, кто осознаёт свой долг перед людьми.

К сожалению, из-за особой значимости этой профессий, ее часто выбирают люди, бессознательно стремящиеся повысить собственную самооценку и почувствовать собственную значимость. Хотелось бы верить, что таких меньшинство.

Врач должен всегда быть добрым и милосердным, потому что дело, которым он занимается, облегчает страдания больного и спасает его от смерти. К врачам люди относятся всегда особо, они их ценят и уважают. В руках врача находится человеческая жизнь. Легче стать врачом, чем быть им. Врач – это не просто профессионал, это творец. О медицине и медиках пишут современные авторы: Ю.Герман и Ф.Углов. В произведении Ю.Германа «Дело, которому ты служишь» автор описал жизнь и работу врача Владимира Устименко. Владимир был таким человеком, для которого медицина стояла на первом плане, на первом месте среди других наук. Для него, кроме «дела, которому он служил», больше ничего не существовало. Без медицины его жизнь была бы скучна и бессмысленна. Начиналось всё это ещё в детстве. Володя впервые начал овладевать знаниями по медицине. Изучал биологию, химию, коллекционировал анатомические атласы, а однажды пытался купить в магазине скелет человека. В его комнате висела картина Рембрандта «Урок анатомии».

4 марта 1877 году случился первый выпуск женщин-врачей в России. В Петербурге были основаны Высшие врачебные женские курсы, слушательницами могли стать лишь женщины, получившие среднее образование или имевшие дипломы домашних учительниц. И вот 4 марта в России впервые появились дипломированные женщины-врачи. Но только в 1901 году дипломированная женщина-врач смогла получить Высочайшее разрешение держать экзамен в одном из российских университетов. Первый случай в истории страны, когда женщину-врача допустили к экзаменам на звание доктора медицины. Сегодня в России, по различным источникам, более 80% докторов – женщины. И трудно себе представить медицину без них – хрупких и смелых, умных и понимающих.

«Почтенным первенцем нового женского русского мира» величал Н. П. Суслову известный публицист Григорий Елисеев. На ее долю действительно выпала нелегкая роль первооткрывателя. Ее имя стало символом, а жизнь примером для подражания многим русским женщинам, стремившимся к образованию, к служению общественным идеалам.

Итак, Надежда Прокофьевна Суслова ценой больших усилий, напряженного труда и мужества добилась своей цели: получила высшее медицинское образование, была признана в России, получила врачебную практику, почет и уважение в своей стране. Личным примером она доказала равноправие мужчины и женщины, показала, что женщина не хуже, чем мужчина, может учиться и стать специалистом в своей области.

Врачебный диплом Н. П. Сусловой дал мощный толчок стремлению русских женщин обучаться в заграничных университетах (за неимением доступа в отечественные). Среди ее последовательниц — всемирно известные Софья Ковалевская и Вера Фигнер.

Известный голландский медик Ван Тюльп произнес знаменитую фразу: «Светя другим, сгораю сам». Соглашаясь с этими словами, я стараюсь решить для себя, смогу ли не очерстветь сердцем при виде чужой боли, быть готовой прийти на помощь в любое время суток. Смогу ли я не растеряться в ситуации, когда только твои знания, руки, подобно волшебнику, смогут спасти человека, смогу ли постоянно учиться, совершенствуя профессионализм, ведь медицина не стоит на месте… Смогу ли я? Буду стараться. Где-то я слышала выражение, что врач подобен человеку, плывущему против течения, и стоит ему опустить руки, перестать трудиться, как его сразу относит назад. Я чувствую в себе силы пройти этой трудной дорогой.

Чтобы стать врачом, надо любить людей. Потому что дело врача – облегчать страдания и спасать от смерти больных.
Врачу нужно быть смелым. Ведь ему первому приходится идти туда, где свирепствует губительная эпидемия, например, чума. Он не должен бояться ухаживать за такими больными, от которых сам может заразиться смертельной болезнью. Врач призван служить здоровью каждого человека и всего народа. По своей природе врачебная профессия является творческой. Призвание врача требует, чтобы он выполнял свои обязанности следуя голосу совести и руководствуясь принципами врачебной этики. Нужно, чтобы врач всегда оставался спокойным, хотя бы внешне, чтобы правильно сделать операцию и хорошо перевязать больного или раненого даже во время шторма в море, землетрясения, под артиллерийским обстрелом. Спокойствие и уверенность врача передаются больному и помогают ему выздороветь. Врачу необходимо быть внимательным и чутким. Невнимательному врачу больной не поверит, а любое неосторожное слово врача может так напугать его, что он потеряет веру в выздоровление. Врач должен быть самоотверженным, ведь всегда на посту. Его могут вызвать к больному в любое время дня и ночи или даже тогда, когда он сам болен, но идти больше некому. Еще врач должен быть любознательным и трудолюбивым. Он должен все время расширять свои знания, чтобы применять современные способы лечения и пользоваться новейшими открытиями медицины.

Трудно даже представить себе, что стало бы с планетой, если бы не было врачей. Если бы никто не занимался изучением причин и характера заболеваний, не искал спасительных лекарств и методов лечения.

Медицина постоянно находится в развитии. Новые болезни требуют новых знаний. К тому же, знания и умения врача не ограничиваются лишь областью чистой медицины. Настоящий специалист должен быть и хорошим психологом — уметь выслушать человека, проникнуть в его душу; уметь успокоить, вселить надежду, уверенность, веру; уметь убедить в правильности и необходимости назначенного лечения. Ведь многие люди, как ни странно, неохотно заботятся о своем здоровье, и часто своим упрямством лишь ухудшают свое состояние, замедляют процесс выздоровления.
На мой взгляд, врачом может стать далеко не каждый.

Для того что бы сбылась моя мечта, мне надо много работать над собой, приучать себя к дисциплинированности, учиться ещё лучше относиться к людям. Нужно поставить перед собой цель и идти к ней упорно и старательно. Если на моём пути встретятся трудности, то уверена, что я их преодолею и пойду по тому же пути дальше.

14 вариантов

1. Сочинение на тему:
   “ПОЧЕМУ
   Я ХОЧУ СТАТЬ ЧЕКИСТОМ?”
   Среди представителей множества
   профессий есть такие, которые вызывают у нас особый интерес и симпатию,
   гордость и уважение. Говоря об этом, я прежде всего подразумеваю в виду
   работников органов государственной безопасности. В их службе нет мелочей. Их
   святой закон – не жалея себя, всегда и в любых условиях приходить на помощь
   людям. Образ работника ФСБ непрерывно связан с понятием о мужестве и отваге,
   смелости и находчивости, честности и справедливости.
   Впервые я узнал оь органах
   государственной безопасности из книг, которые находились в нашей домашней
   библиотеке.
   Большинство
   книг в ней было об органах государственной безопасности Оказывается, отец с
   детства коллекционировал книги о чекистах.
   Я
   заинтересовался этими книгами. Прочитав часть книг, я стал понимать, что
   представляют органы госбезопасности, с кем они боролись, и кого они карали.
   Славную страницу в историю нашего государства вписали чекисты, в первые же дни
   Советской власти вставшие на защиту завоеванной революции. Сотрудники,
   созданной по указанию Владимира Ильича Ленина, Всероссийской чрезвычайной
   комиссии (ВЧК) под руководством видного деятеля
   большевистской партии Феликса Эдмундовича Дзержинского в годы тяжелых
   испытаний, выпавших на долю нашей страны, ликвидировали заговоры и мятежи
   против молодой республики, вели неустанную борьбу с саботажем, спекуляцией и
   должностными преступлениями. О подвигах чекистов написано немало. Их славные
   дела послужили основой для многих литературных произведений, фильмов,
   спектаклей, которые увековечили в памяти народа имена тех, кто не щадил себя в
   жестокой схватке в врагами нашей Родины.
   Но таков уже
   суровый закон жизни: прошедшего огонь и воду чекиста нечасто
   встречают с медными трубами. Иногда только через годы, а то и десятилетия люди
   узнают о его подвиге. Характер чекистской работы, требующий неукоснительного
   соблюдения конспирации, нередко заставляет долгое время хранить в тайне
   сведения о тех или иных операциях, о деятельности сотрудников. Чекисты – это честные,
   самоотверженные и бескорыстные люди, не идущие для себя благ и привилегий.
   Чекист
   служит правому делу. Ему по душе атмосфера подлинности и достоверности. Чекисту
   свойственна способность сочувствия и сопереживания, понимания человека со всеми
   его обстоятельствами, слабостями и заблуждениями. Их фронт незрим. Прикрыт
   секретнойстью, некой дымкой таинственности. Чаще всего геройство чекиста
   заключается не в единственном подвиге, а в будничной напряженной кропотливой
   работе, в той возвышенно-значительной борьбе, не знающей ни передышек, ни
   послаблений, в которой он отдает все, что имеет. Это можно назвать “тихим” героизмом.
   Но
   эта профессия в тени. Их труд не афишируется. Часто их победы и слезы миру не
   видны. Я считаю, что эта профессия самая интересная и самая трудная.

3. Представляя будущее место моей работы, я думаю прежде всего о том, чтобы она приносила мне удовольствие, так как на работе мы проводим большую часть своего времени; чтобы цели деятельности были мне близки и понятны; чтобы я мог применить там знания, которые у меня имеются и которые мне интересно будет получать в высшем учебном заведении.
   Еще в детстве, начитавшись детективных творений Дж. Чейза, я видел себя в далеком будущем великим разведчиком. Чуть позже моей настольной книгой стало издание «Подготовка разведчика». Оттуда я и узнал, что такое разведка. Так кто же такие разведчики и сотрудники Федеральных органов безопасности?
   Практически всегда мы представляем их умными, красивыми, находчивыми людьми, в совершенстве владеющими всеми видами оружия, знающими практически все иностранные языки, умеющие водить любой вид транспорта. Конечно, все эти картинки навеяны нам художественными фильмами о разведчиках, но доля правды в таких представлениях есть. Но что такое разведчик? Прежде всего, это человек, который должен выполнить то или иное задание, остаться при этом незамеченным, живым и здоровым вернуться в свой лагерь. Такая работа связана с большим риском, так как противник тоже обладает совершенными способностями и опытом. Вот тогда-то и побеждает тот, кто лучше подготовлен, кто выносливее, хитрее и умнее, умеющий делать то, чего не умеют другие, знающие то, что не знают другие. Вот что такое настоящий разведчик.
   Вот тогда я захотел связать свою жизнь и будущую карьеру с должностью сотрудника Федеральной службы безопасности. Захотел почерпнуть как можно больше информации о физической, психологической, тактической, правовой и других подготовках служащих органов безопасности. Ведь сотрудником ФСБ может быть только гражданин РФ, способный по своим личным и деловым качествам, возрасту, знаниям, образованию, состоянию здоровья, физической подготовке выполнять возложенные на него обязанности, готовый работать в любом регионе России. К кандидатам на службу в ФСБ предъявляются достаточно жесткие требования, что обусловлено спецификой работы, наличием доступа к сведениям, составляющим государственную и служебную тайну. Поэтому в число сотрудников ФСБ отбираются люди, которым можно доверять и быть уверенным в их безусловной преданности отечеству и своей профессии. Для этого я с юношеских лет вырабатываю в себе такие качества, как верность, честность, преданность, стойкость, мужество, интеллектуальную развитость, терпение.
   В старших классах я узнавал из выпусков новостей о политической ситуации, о международный отношениях, о криминальной обстановке в нашей стране. Я стал интересоваться правоохранительными органами, их видами, структурой, полномочиями, хотел поступить на юридический факультет.
   Оценивая современную ситуацию в нашей стране, с постоянной угрозой террористических актов, господством коррупции, деятельностью незаконных вооруженных формирований, преступных групп, общественных объединений, незаконного оборота наркотических средств, деятельность Федеральных органов безопасности является очень важной, необходимой для поддержания безопасности, мира и порядка в нашей стране.
   Мне интересно было бы участвовать в разработке предложений по усовершенствованию организационной структуры органов безопасности. В нашей стране только с 1917 года такие органы претерпели 14 организационных преобразований. Являясь основным органом поддержки безопасности, ФСБ требует оптимальной организационной структуры, при которой эти органы смогли бы успешно выполнять возложенные на них обязанности и быстро реагировать на сообщения о нарушении закона.
   Я считаю, что правовая культура и правосознание должна быть высокой не только у руководства ФСБ, но и у среднего и основного звена, так они непосредственно осуществляют оперативно-розыскные мероприятия по выявлению, предупреждению, пресечению и раскрытию шпионажа, террористической деятельности, организованной преступности, коррупции, контрабанды и других преступлений, и другие действия, которые затрагивают права и интересы других лиц. Для этого необходимо отличное знание законодательства, служебных инструкций, точное им следование, чтобы не нарушать конституционные права людей, особенно основные, такие как личная неприкосновенность, тайна телефонных переговоров, переписки, личной жизни.
   Служба в органах безопасности привлекает меня, потому что ее деятельность была и остается очень актуальной в любое время. Так как разведка иностранных государств в России всегда была очень активной, потому что наша страна обладает большой территорией военным и научным потенциалом, и успешное развитие РФ может осуществляться только в условиях безопасности от внутренних и внешних угроз.
   Я хочу посвятить себя службе в ФСБ потому что при ее осуществлении требуется максимальная мобилизация сил, знаний и выдержки.

5. Представляя будущее место моей работы, я думаю прежде всего о том, чтобы она приносила мне удовольствие, так как на работе мы проводим большую часть своего времени; чтобы цели деятельности были мне близки и понятны; чтобы я мог применить там знания, которые у меня имеются и которые мне интересно будет получать в высшем учебном заведении.
   Еще в детстве, начитавшись детективных творений Дж.Чейза, я видел себя в далеком будущем великим разведчиком. Чуть позже моей настольной книгой стало издание «Подготовка разведчика». Оттуда я и узнал, что такое разведка. Так кто же такие разведчики и сотрудники Федеральных органов безопасности?
   Практически всегда мы представляем их умными, красивыми, находчивыми людьми, в совершенстве владеющими всеми видами оружия, знающими практически все иностранные языки, умеющие водить любой вид транспорта. Конечно, все эти картинки навеяны нам художественными фильмами о разведчиках, но доля правды в таких представлениях есть. Но что такое разведчик? Прежде всего, это человек, который должен выполнить то или иное задание, остаться при этом незамеченным, живым и здоровым вернуться в свой лагерь. Такая работа связана с большим риском, так как противник тоже обладает совершенными способностями и опытом. Вот тогда-то и побеждает тот, кто лучше подготовлен, кто выносливее, хитрее и умнее, умеющий делать то, чего не умеют другие, знающие то, что не знают другие. Вот что такое настоящий разведчик.
   Вот тогда я захотел связать свою жизнь и будущую карьеру с должностью сотрудника Федеральной службы безопасности. Захотел почерпнуть как можно больше информации о физической, психологической, тактической, правовой и других подготовках служащих органов безопасности. Ведь сотрудником ФСБ может быть только гражданин РФ, способный по своим личным и деловым качествам, возрасту, знаниям, образованию, состоянию здоровья, физической подготовке выполнять возложенные на него обязанности, готовый работать в любом регионе России. К кандидатам на службу в ФСБ предъявляются достаточно жесткие требования, что обусловлено спецификой работы, наличием доступа к сведениям, составляющим государственную и служебную тайну. Поэтому в число сотрудников ФСБ отбираются люди, которым можно доверять и быть уверенным в их безусловной преданности отечеству и своей профессии. Для этого я с юношеских лет вырабатываю в себе такие качества, как верность, честность, преданность, стойкость, мужество, интеллектуальную развитость, терпение.
   В старших классах я узнавал из выпусков новостей о политической ситуации, о международный отношениях, о криминальной обстановке в нашей стране. Я стал интересоваться правоохранительными органами, их видами, структурой, полномочиями, хотел поступить на юридический факультет.
   Оценивая современную ситуацию в нашей стране, с постоянной угрозой террористических актов, господством коррупции, деятельностью незаконных вооруженных формирований, преступных групп, общественных объединений, незаконного оборота наркотических средств, деятельность Федеральных органов безопасности является очень важной, необходимой для поддержания безопасности, мира и порядка в нашей стране.
   Мне интересно было бы участвовать в разработке предложений по усовершенствованию организационной структуры органов безопасности. В нашей стране только с 1917 года такие органы претерпели 14 организационных преобразований. Являясь основным органом поддержки безопасности, ФСБ требует оптимальной организационной структуры, при которой эти органы смогли бы успешно выполнять возложенные на них обязанности и быстро реагировать на сообщения о нарушении закона.
   Я считаю, что правовая культура и правосознание должна быть высокой не только у руководства ФСБ, но и у среднего и основного звена, так они непосредственно осуществляют оперативно-розыскные мероприятия по выявлению, предупреждению, пресечению и раскрытию шпионажа, террористической деятельности, организованной преступности, коррупции, контрабанды и других преступлений, и другие действия, которые затрагивают права и интересы других лиц. Для этого необходимо отличное знание законодательства, служебных инструкций, точное им следование, чтобы не нарушать конституционные права людей, особенно основные, такие как личная неприкосновенность, тайна телефонных переговоров, переписки, личной жизни.
   Служба в органах безопасности привлекает меня, потому что ее деятельность была и остается очень актуальной в любое время. Так как разведка иностранных государств в России всегда была очень активной, потому что наша страна обладает большой территорией военным и научным потенциалом, и успешное развитие РФ может осуществляться только в условиях безопасности от внутренних и внешних угроз.
   Я хочу посвятить себя службе в ФСБ потому что при ее осуществлении требуется максимальная мобилизация сил, знаний и выдержки.
   Беру!

7. Сочинение “Почему я хочу служить в ФСБ” написать намного проще, если предварительно составить план будущего эссе.
   В силовых структурах любят четкость действий и порядок, так что лучше, если изложение текста будет укладываться в план сочинения.
   Абзац автобиографии. Для начала следует немного рассказать о себе. Не стоит сразу уверять читателя, что служба в пограничной службе ФСБ – это то, о чем вы мечтали с детства. Рекомендуется написать немного о своих персональных данных. О том, в каком вы городе родились. Не стоит отказываться от характеристик населенного пункта. Расскажите о своем детстве и о работе родителей.
   Абзац подготовки в основной мысли. Здесь стоит рассказать о предпосылках того, как вы пришли к мысли: “Я хочу служить в ФСБ”. Почему это важно? Потому что предпосылки бывают важнее, чем сам ответ на вопрос. Расскажите о взрывах домов в “нулевые” годы, о страшных терактах и войнах, которые волновали детское сердце. Эта трогательная информация позволит лучше всего объяснить вашу мотивацию.
   Главный посыл. Данный пункт выходит из предыдущего. Ответ на вопрос: “Почему я хочу служить в ФСБ?” – должен строиться на фактах из детства/отрочества. Расскажите, что вы видели несовершенство этого мира и хотите защищать безопасность своего государства на его территории и за его пределами. Важно объяснить, почему ваш выбор пал именно на службу безопасности, а не на полицию или вооруженные силы.
   Заключение. Не стоит забывать и о подведении итогов. В конце необходимо сделать выбор из вышеизложенного и подвести читателя к следующей мысли: “Безопасность страны зависит от ее граждан, от их решимости и преданности, вот почему я хочу служить в ФСБ”.

   На заметку

   Есть ряд важных фактов, о которых нельзя забывать во время прохождения испытаний перед трудоустройством в ФСБ:
   Не стоит врать в сочинении. При прохождении полиграфа вас обязательно раскроют, или вы просто забудете, какую именно ложь вы допустили в тексте.
   Не нужно писать так: “Почему я хочу служить в ФСБ? Потому что здесь зарплата лучше, чем в полиции”. Такой ответ раз и навсегда закроет дорогу в ведомство для вас.
   Проще всего написать сочинение на заданную тему, когда вы сами себе ответите на вопрос: “Почему я хочу служить в ФСБ?” Четкое понимание серьезности последствий такого шага, как поступление на службу в самый закрытый и загадочный правоохранительный орган, вкупе с высокой мотивацией и желанием быть полезным на новом месте, помогут написать эссе лучше любых советчиков.

9. Редко в жизни случается так, что уже с юношеских лет ясна предстоящая дорога. Чаще всего выбор профессии – результат влияния семьи, учителей, соседа, имеющего авторитет старшего друга. С их помощью молодой человек делает важнейший шаг в жизни.
   Почему важнейший? Понаблюдав за близкими людьми, нетрудно убедиться, что наиболее счастливы те, кто любит свою работу, кто нашёл своё место в жизни. Именно потому выбор профессии – огромная ответственность и того, кто вступает в самостоятельную жизнь, и тех, кто помогает ему в этом.
   Трудно предположить, что служба в армии полностью может перевернуть представление о будущем профессиональной деятельности.
   В нашей стране, как и во всём мире, существовала и существует постоянная угроза террористических актов, имеет место господство коррупции, деятельность незаконных вооруженных формирований, преступных групп, общественных объединений, незаконного оборота наркотических средств. Все эти проблемы общества существуют, всё это рядом, здесь, и террористические акты совершаются не от случая к случаю, а вылазки и происки бандитов непредсказуемы, постоянны. Нужно быть всё время на чеку.
   В нашем обществе немало людей, которые не раз рисковали жизнью, уходя в мирное время на очередную службу. Как говорится, задело за живое.
   Следуя примеру таких людей, полностью изменяется представление о жизни, о чём мечтают до армии, кажется каким-то мелочным, не совсем взрослым. А почему бы молодому человеку, здоровому, полному энергии, физических сил, не посвятить себя столь благородному делу – поддержанию безопасности, мира и порядка в нашей стране. Когда полиция не в силах бороться с преступниками или не может этого сделать, в дело вступает Федеральная служба безопасности. Работа сотрудников ФСБ вызывает особый интерес и симпатию, гордость и уважение.

11. Рекомендуем почитать
    Анализ уставной и организационно-правовой деятельности управления соцзащиты Краснодара
    ФУНКЦИИ КОНСТИТУЦИОННОГО КОНТРОЛЯ
    СИСТЕМЫ РЕАБИЛИТАЦИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
    Гражданская служба федеральной исполнительной власти
    Принципы гражданской службы
    Управление федеральной собственностью
    Высший Арбитражный суд РФ: структура и компетенция
    Общая характеристика и классификация правовых и нормативных актов о правоохранительных органах (по видам источников и по содержанию)

13. Представляя будущее место моей работы, я думаю прежде всего о том, чтобы она приносила мне удовольствие, так как на работе мы проводим большую часть своего времени; чтобы цели деятельности были мне близки и понятны; чтобы я мог применить там знания, которые у меня имеются и которые мне интересно будет получать в высшем учебном заведении.
    Еще в детстве, начитавшись детективных творений Дж. Чейза, я видел себя в далеком будущем великим разведчиком. Чуть позже моей настольной книгой стало издание «Подготовка разведчика». Оттуда я и узнал, что такое разведка. Так кто же такие разведчики и сотрудники Федеральных органов безопасности?
    Практически всегда мы представляем их умными, красивыми, находчивыми людьми, в совершенстве владеющими всеми видами оружия, знающими практически все иностранные языки, умеющие водить любой вид транспорта. Конечно, все эти картинки навеяны нам художественными фильмами о разведчиках, но доля правды в таких представлениях есть. Но что такое разведчик? Прежде всего, это человек, который должен выполнить то или иное задание, остаться при этом незамеченным, живым и здоровым вернуться в свой лагерь. Такая работа связана с большим риском, так как противник тоже обладает совершенными способностями и опытом. Вот тогда-то и побеждает тот, кто лучше подготовлен, кто выносливее, хитрее и умнее, умеющий делать то, чего не умеют другие, знающие то, что не знают другие. Вот что такое настоящий разведчик.
    Вот тогда я захотел связать свою жизнь и будущую карьеру с должностью сотрудника Федеральной службы безопасности. Захотел почерпнуть как можно больше информации о физической, психологической, тактической, правовой и других подготовках служащих органов безопасности. Ведь сотрудником ФСБ может быть только гражданин РФ, способный по своим личным и деловым качествам, возрасту, знаниям, образованию, состоянию здоровья, физической подготовке выполнять возложенные на него обязанности, готовый работать в любом регионе России. К кандидатам на службу в ФСБ предъявляются достаточно жесткие требования, что обусловлено спецификой работы, наличием доступа к сведениям, составляющим государственную и служебную тайну. Поэтому в число сотрудников ФСБ отбираются люди, которым можно доверять и быть уверенным в их безусловной преданности отечеству и своей профессии. Для этого я с юношеских лет вырабатываю в себе такие качества, как верность, честность, преданность, стойкость, мужество, интеллектуальную развитость, терпение.
    В старших классах я узнавал из выпусков новостей о политической ситуации, о международный отношениях, о криминальной обстановке в нашей стране. Я стал интересоваться правоохранительными органами, их видами, структурой, полномочиями, хотел поступить на юридический факультет.
    Оценивая современную ситуацию в нашей стране, с постоянной угрозой террористических актов, господством коррупции, деятельностью незаконных вооруженных формирований, преступных групп, общественных объединений, незаконного оборота наркотических средств, деятельность Федеральных органов безопасности является очень важной, необходимой для поддержания безопасности, мира и порядка в нашей стране.
    Мне интересно было бы участвовать в разработке предложений по усовершенствованию организационной структуры органов безопасности. В нашей стране только с 1917 года такие органы претерпели 14 организационных преобразований. Являясь основным органом поддержки безопасности, ФСБ требует оптимальной организационной структуры, при которой эти органы смогли бы успешно выполнять возложенные на них обязанности и быстро реагировать на сообщения о нарушении закона.
    Я считаю, что правовая культура и правосознание должна быть высокой не только у руководства ФСБ, но и у среднего и основного звена, так они непосредственно осуществляют оперативно-розыскные мероприятия по выявлению, предупреждению, пресечению и раскрытию шпионажа, террористической деятельности, организованной преступности, коррупции, контрабанды и других преступлений, и другие действия, которые затрагивают права и интересы других лиц. Для этого необходимо отличное знание законодательства, служебных инструкций, точное им следование, чтобы не нарушать конституционные права людей, особенно основные, такие как личная неприкосновенность, тайна телефонных переговоров, переписки, личной жизни.
    Служба в органах безопасности привлекает меня, потому что ее деятельность была и остается очень актуальной в любое время. Так как разведка иностранных государств в России всегда была очень активной, потому что наша страна обладает большой территорией военным и научным потенциалом, и успешное развитие РФ может осуществляться только в условиях безопасности от внутренних и внешних угроз.
    Я хочу посвятить себя службе в ФСБ потому что при ее осуществлении требуется максимальная мобилизация сил, знаний и выдержки. .

15. Похожие сочинения

    Почему я выбираю профессию врача?
    Выбор профессии… Как среди множества разнообразных дел и занятий найти то единственное, которому готов посвятить жизнь, отдать все силы, постоянно совершенствуя свои умения, находя удовлетворение в достигнутом? К сожалению, случается так, что человек…смотреть целиком
    Моя любимая профессия
    Каждой строчкой человека учит.
    Смело черпай знанья из нее,
    Чтобы в жизни стать творцом могучим ».
    Ж.Сеитназаров
    Много на свете профессий. Разные они, многоликие. Каждая необходима, каждая нужна людям. И каждую можно защитить по-своему. Иногда…смотреть целиком
    Профессия – защищать Родину
    Отечество и мать не выбирают. Возможно, именно поэтому эти два слова часто употребляются рядом. Ведь Отечество мы тоже называем матерью. Каждый из нас под словом Отчизна представляет родные лица родителей, друзей, родных. И, защищая Отчизну, каждый защищает…смотреть целиком
    Я б в рабочие пошел … (1)
    Когда учительница по литературе объявила нам о том, что проводится конкурс сочинений на тему: «Я б в рабочие пошел …», то в классе раздался гул недовольных го­лосов. Во-первых, опять сочинение (не очень то мы их любим писать, тем более те, ко­ торые…смотреть целиком
    Можно ли в мои годы выбрать профессию на всю жизнь?
    Перед любым подростком рано или поздно встаёт вопрос: «Кем быть?» риторический вопрос, актуальность которого не исчезнет никогда.
    Будучи ещё маленькой, мои родители спрашивали «Дочка, когда ты вырастешь, какую профессию ты выберешь?» И почему все…смотреть целиком
    Я б в рабочие пошел… (5)
    Бесконечная тянется дорога… Летом в зарослях Иван – чая, зимой блистающая белизной и зеленью сосен. Машина подчиняется легко, мы с ней одно целое. А мысли мои спокойны и ненавязчивы.
    Сколь себя помню, я всегда хотел быть шофером. Мама смеется:…смотреть целиком
    Профессия которую я выбираю
    План
    1. Наши детские мечты.
    2. Выбор профессии – важный шаг человека:
    а) все профессии важны;
    б) познай самого себя.
    3. Правильный выбор – залог счастливой жизни.
    Чтобы прожить жизнь счастливо, надо с головой уйти…смотреть целиком

17. Редко в жизни случается так, что уже с юношеских лет ясна предстоящая дорога. Чаще всего выбор профессии – результат влияния семьи, учителей, соседа, имеющего авторитет старшего друга. С их помощью молодой человек делает важнейший шаг в жизни.
    Почему важнейший? Понаблюдав за близкими людьми, нетрудно убедиться, что наиболее счастливы те, кто любит свою работу, кто нашёл своё место в жизни. Именно потому выбор профессии – огромная ответственность и того, кто вступает в самостоятельную жизнь, и тех, кто помогает ему в этом.
    Трудно предположить, что служба в армии полностью может перевернуть представление о будущем профессиональной деятельности.
    В нашей стране, как и во всём мире, существовала и существует постоянная угроза террористических актов, имеет место господство коррупции, деятельность незаконных вооруженных формирований, преступных групп, общественных объединений, незаконного оборота наркотических средств. Все эти проблемы общества существуют, всё это рядом, здесь, и террористические акты совершаются не от случая к случаю, а вылазки и происки бандитов непредсказуемы, постоянны. Нужно быть всё время на чеку.
    В нашем обществе немало людей, которые не раз рисковали жизнью, уходя в мирное время на очередную службу. Как говорится, задело за живое.
    Следуя примеру таких людей, полностью изменяется представление о жизни, о чём мечтают до армии, кажется каким-то мелочным, не совсем взрослым. А почему бы молодому человеку, здоровому, полному энергии, физических сил, не посвятить себя столь благородному делу – поддержанию безопасности, мира и порядка в нашей стране. Когда полиция не в силах бороться с преступниками или не может этого сделать, в дело вступает Федеральная служба безопасности. Работа сотрудников ФСБ вызывает особый интерес и симпатию, гордость и уважение.

19. ? №1
    Представляя будущее место моей работы, я думаю прежде всего о том, чтобы цели деятельности были мне близки и понятны; чтобы я мог применить там знания, которые у меня имеются и которые мне интересно будет получать в учебном заведении.
    Патриотизм является одной из основных причин, по которым люди хотят работать на благо государства. Помогать гражданам, защищать свою страну – этиромантические, благородные цели движут ими. Принадлежность к госструктурам придает служащим ощущение огромной власти и собственной значимости.
    Что такое ФСБ? Если просто расшифровать, то Федеральная Служба Безопасности. А если по-простому, то это организация, которая несет ответственность за безопасность нашей Родины. Так кто же такие сотрудники Федеральных органов безопасности?
    Практически всегда мы представляем ихумными, красивыми, находчивыми людьми, в совершенстве владеющими всеми видами оружия, знающими практически все иностранные языки, умеющие водить любой вид транспорта. Такая работа связана с большим риском, так как противник тоже обладает совершенными способностями и опытом. Вот тогда-то и побеждает тот, кто лучше подготовлен, кто выносливее, хитрее и умнее, умеющий делать то, чего не умеют другие,знающие то, что не знают другие. Вот тогда я захотел связать свою жизнь и будущую карьеру с должностью сотрудника Федеральной службы безопасности
    Именно работники ФСБ должны выявлять террористов и предотвращать их жестокие теракты Они следят, чтобы в страну не ввозили и не распространяли наркотики, выявляют шпионов, бандитов, торговцев оружием. Все это – опасно, но, в тоже время, очень интересно. Яготов преодолеть все трудности на пути к моей мечте. Ведь предотвращая теракты, ловя бандитов и наркоторговцев, я спасу миллионы человеческих жизней. А разве может в этом мире хоть что-то быть более ценным, чем жизнь.
    К кандидатам на службу в ФСБ предъявляются достаточно жесткие требования, что обусловлено спецификой работы, наличием доступа к сведениям, составляющим государственную и служебнуютайну. Поэтому в число сотрудников ФСБ отбираются люди, которым можно доверять и быть уверенным в их безусловной преданности отечеству и своей профессии. Для этого я с юношеских лет вырабатываю в себе такие качества, как верность, честность, преданность, стойкость, мужество, интеллектуальную развитость, терпение.
    Оценивая современную ситуацию в нашей стране, с постоянной угрозой террористических актов,господством коррупции, деятельностью незаконных вооруженных формирований, преступных групп, общественных объединений, незаконного оборота наркотических средств, деятельность Федеральных органов безопасности является очень важной, необходимой для поддержания безопасности, мира и порядка в нашей стране.
    Служба в органах безопасности привлекает меня, потому что ее деятельность была и остается оченьактуальной в любое время. Я хочу посвятить себя службе в ФСБ потому что при ее осуществлении требуется максимальная мобилизация сил, знаний и выдержки.
    №2
    В жизни каждого человека рано или поздно наступает момент, когда нужно определиться с будущей профессией. Это очень важное решение, оно определяет твою дальнейшую судьбу и образ жизни. Каждый делает выбор по душе. Я всегда понимал, что являюсь патриотомсвоей страны .
    Есть такая профессия – Родину защищать! Поэтому я и хочу работать в ФСБ, потому что именно здесь я смогу реализовать свою мечту: я буду защитником своей страны, своего народа! Конечно, можно было стать обычным военным, служить в армии: стать офицером, но я хочу по-настоящему интересной работы, достойной настоящего мужчины.
    В нашей стране, как и во всём мире, существовала и существует  постоянная   угроза террористических актов, имеет место господство коррупции, деятельность незаконных вооруженных формирований, преступных групп, общественных объединений, незаконного оборота наркотических средств. Все эти проблемы общества существуют, всё это рядом, здесь, и террористические акты совершаются не от случая к случаю, а вылазки и происки…

21. Работа интересна тем, что ученик седьмого класса начинает интересоваться вопросами, касающимися безопасности своей страны и ее населения. Он пытается осветить этот вопрос так, как его видит в своем юном возрасте. Сочинение: «Почему я хочу служить в ФСБ» предлагаем почитать вам сегодня.
    Только достойные мужчины способны вершить великие дела, вот почему я искренне желаю работать в российском ФСБ. Не хочу свою жизнь тратить на низкую и мелкую работенку, по мне только настоящие дела во благо своего отечества.
    Я уверен, что для того, чтобы работать в данной структуре, необходимо многое уметь. В таких органах каждый работник является замечательным аналитиком и имеет психологическую подготовку. Он может влиять на окружающих и добывать нужную информацию. Еще служащий такой структуры должен уметь обращаться с оружием, иметь отличную боевую подготовку, железные нервы и большое желание всегда идти на риск.
    Российское ФСБ подразумевает под собой разведку, антитеррористическую и антипреступную деятельность и контрразведку. Мне больше всего нравится борьба с преступниками и экономическими преступлениями, а также разведка. Такая рискованная и опасная работа как раз по мне. Я готов на нее, так как она очень значима для меня и интересна. С такой деятельностью я буду действительно приносить пользу обществу, спасая людей.
    Я, как служащий ФСБ, буду выявлять наркоторговцев, взяточников, контрабандистов, заводы, выпускающие паленое спиртное. Я всегда готов стоять на страже закона наравне с полицией. Благодаря сотрудникам ФСБ, которые борются с терроризмом и бандитами, граждане нашего отечества могут чувствовать себя в полной безопасности. Занимаясь контрразведкой, можно вести такие захватывающие и сложные одновременно дела, как добыча секретной информации и пресечение ее утечек.
    Еще мне нравится, что работая федералом, я буду иметь различные полномочия. У таких людей имеется довольно значимый авторитет, они смогут увидеть целый мир, их сила всегда будет в знании. Немаловажно для меня и то, что оплата чекистского труда очень высока. Приятно и справедливо получать по заслугам за такую ответственную и трудную работу. А моя любимая работа помимо высокой зарплаты еще принесет мне удовольствие.
    Я знаю, что если я буду сотрудником ФСБ, то на меня всегда можно будет положиться, ведь я считаю, что я честный, преданный, верный, стойкий, терпеливый, развитый, умный и мужественный человек. А именно таких отбирают в разведчики. Мне с детства было интересно узнавать о деятельности правоохранительных организаций, их структурах, видах и полномочиях. Федеральные органы ведут необходимую и важную работу по сохранению безопасности, порядка и мира в России. Организованные структуры ФСБ очень успешно справляются со своими обязанностями. И я буду обязательно работать в их рядах!

23. МОУ –  Мужевская средняя общеобразовательная школа имени   Н. В. Архангельского
    Почему я хочу стать пограничником?
    Автор:  Варакин Алексей Иванович
    «Есть такая профессия –  Родину защищать»
    Самое большое государство в мире по занимаемой территории – это Россия. Ни одна страна не владеет столь обширными территориями и такими разнообразными морями, как Россия. Для охраны рубежей такой большой страны требуются специальные войска, и служба в пограничных войсках – большая честь и ответственность.
    Я считаю, что у мужчины должно быть две профессии. Одна по желанию, вторая, обязательная, – защита Родины. Ведь всё может родная земля: и хлебом накормить, и напоить из своих родников, и удивить своей красотой. Вот только защитить себя не может.
    Поэтому защита родной земли – обязанность тех, кто ест её хлеб, пьёт её воду, любуется её красотой. И самое высокое звание из всех живущих – защитник Родины. Поэтому я выбираю пограничные войска. Проходить службу в пограничных войсках России – это огромная честь. Этой чести удостаивались и мои земляки. Один из них – мой сосед  Конев Пётр Иванович.
    Он живёт в нашем доме.  Гуляет во дворе с детьми.  Однажды мы с ним разговорились, и он рассказал о себе. На службу призывался в 2001 году, попал в пограничные войска. Службу проходил в Воркуте. За хорошую службу ему даже объявляли благодарность от командования части. Чтобы служить  в пограничных  войсках, нужно быть сильным, мужественным, смелым и, конечно, любить свою Родину. Всеми этими качествами характера обладает Пётр Иванович. Я тоже хочу служить на границе, как дядя Петя. После службы он работает шофёром в АТС.
    Служить в пограничных войсках России большая привилегия. Ведь только сильный, умный и мужественный человек может быть удостоен чести служить в пограничных войсках Российской Федерации. Пограничник – профессия  «с сильным характером». Суть профессии пограничника заключается в обеспечении   национальной безопасности страны в пограничном пространстве. При отсутствии высокого профессионализма, патриотизма, идеологической подготовки богатого нравственного и духовного мира выполнить задачу нереально. Служба на границе была и есть уделом сильных духом, мужественных и смелых людей.
    Своё сочинение хочу закончить строчками из стихотворения «Пограничник».
    Кровь людская  – не водица:
    Крепким должен быть дозор!
    Чтоб не лез через границу
    Ни наркотик, ни террор.
    Я  в погранвойска пошёл!
    Границу зорко охраняю,
    Нашей Родине служу
    И любого террориста
    Одним махом задержу.

25. В разделе Другое на вопрос Где найти сочинение на тему “Почему я хочу служить в ФСБ России?” заданный автором Опростать лучший ответ это … блогу Вопросы и ответы как написать сочинение почему я хочу служить в фсб.. .А тут ко всему прочему случай с клиентом.. .) не было ничего найдено, и спросила, почему он пришёл не в день пропажи, и почему не прочитал на …Всё, что служит сохранению великого наследия еврейской культуры, часть которой досталась мне в.. .
    — 6499 байт
    Сохраненная копия Еще с сайта 11
    Free-lance.ru – Сочинение Почему я хочу служить в ФСБ. Антиплагиат 70%/ 2 стр. , шрифт 14, интервал 1,5. Сделать акцент на патриотизме и личном интересе. Сочинение от имени …
    — 11.09 Кб
    Сохраненная копия Еще с сайта 3
    Военная разведка :: Просмотр темы – Главная причина моего желание работат в …i]>>Тем кто ответит что идет служить в ФСБ потому что хочет служить Родине можно задать провокационный вопрос, а почему именно в ФСБ а не в армию …
    — 14.6 Кб
    Сохраненная копия Еще с сайта 13
    Кузнецов Дмитрий Юрьевич. Мажолов: Почему я хочу служить в Фсб. Сочинение. Пишу для себя, чтобы потом лохи меня не убедили, что я был идиот и не понимал, что делаю. Я понимаю, и мной движет партиотизм.
    ссылка — 9879 байт
    Сохраненная копия Еще с сайта 291
    Referat.kulichki.net – -Почему я хочу стать чекистом (WinWord) [Сочинение] Сочинение на тему: “ПОЧЕМУ Я ХОЧУ СТАТЬ ЧЕКИСТОМ? ” Среди представителей множества профессий есть такие, которые вызывают у… Образ работника ФСБ непрерывно связан с понятием о мужестве и отваге, смелости и находчивости, честности и справедливости.
    — 10125 байт
    Сохраненная копия

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

Сочинение на тему:

«Моя бабушка – мой друг и учитель».

п. Развилка

У меня большая дружная семья — мама, папа, две бабушки, дядя, брат и крестная мама. Мне очень жалко, что мои дедушки умерли. Мой дедушка был военным, закончил суворовское училище, а потом военный институт и завершил службу будучи полковником. Он много учился, был изобретателем, получил звание академика, а так же воспитал двоих детей: мою маму и моего дядю.

Моя мама очень добрая, но может быть и строгой, когда я не слушаюсь.

Мой папа очень хорошо играет на гитаре, водит меня в школу и на танцы, в прошлом году он сделал в нашем классе ремонт. Мой дядя — врач – хирург и его больные говорят, что у него золотые руки и золотое сердце. А крестная мама дарит мне много подарков. Я очень люблю своего двоюродного брата Юру, он учится в шестом классе на «отлично» и занимается каратэ.

Но самым главным членом семьи все считают мою бабушку – Милову Антонину Филипповну.

Она всю свою жизнь проработала учителем истории, а сейчас помогает мне в учебе и много рассказывает о своем военном детстве.

Я хочу рассказать о ней. Детство моей бабушки прошло в городе Серпухове. Она была ребенком, когда 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Бабушка видела, как немецкие самолеты бомбили город, особенно мост, соединяющий Серпухов с Тулой.

Недалеко от дома, находился военный госпиталь, и моя бабушка организовывала концерты и вместе с другими детьми выступала перед ранеными бойцами и командирами.

Несмотря на то, что шла война, дети продолжали учиться. Бабушка вспоминает, что в школе было очень холодно, даже чернила замерзали, а писали на оберточной бумаге или делали тетради из газеты. Люди голодали, и когда на большой перемене ученикам давали маленький кусочек черного хлеба и чашку кипятка, все очень радовались. А после школы ходили собирать колоски или мерзлую картошку. Было очень тяжело, но все старались хорошо учиться.

Бабушка хорошо помнит день Победы. Шел урок истории, когда из коридора раздался крик: «Победа, Победа!». Все выбежали на улицу. Люди плакали от горя и радости, обнимали и поздравляли друг друга. В этот день на улицах до позднего вечера звучали музыка и песни. Все гордились своей страной и народом, который одержал Победу.

Историю бабушка полюбила, когда училась в школе. Преподавал ее бывший офицер, очень красивый и умный мужчина, в которого были влюблены все девочки.

После школы бабушка училась в педагогическом институте в Ленинграде. Прошлым летом я был в этом красивом городе и видел этот институт.

Закончилась учеба и началась работа — сначала в Сибири, потом в Калининской области завучем, директором школы, инспектором РОНО.

35 лет Антонина Филипповна проработала в Развилковской средней школе , где я сейчас учусь. Сколько же у нее учеников! Когда мы гуляет по нашему поселку, все люди с ней здороваются, и я понимаю, что это ее ученики или их родители. По ее рассказам я знаю, что раньше были пионеры и комсомольцы, и что жизнь в школе была очень интересной.

Мои мама, папа и дядя тоже учились в нашей школе. Они вспоминают, как их принимали в пионеры. Это проходило в музее Ленина или в музее Вооруженных сил. В торжественной обстановке им повязывали пионерские галстуки. Пионеры проводили интересные сборы, ходили в походы, играли в военную игру «Зарница».

Когда дети подрастали, то вступали в комсомол. Комсомольцы нашей школы каждое лето помогали совхозу им. Ленина в уборке урожая. На базе совхоза был создан трудовой лагерь «Дружба». Свое название он заслужил не только дружбой школьников Ленинского района, но и ребят из Чехословакии. В лагере было самоуправление. Все вопросы решались на совете лагеря. Труд совмещался с отдыхом: проводились различные конкурсы, соревнования, экскурсии, дискотеки. И организацией всех этих интересных дел занималась моя бабушка.

Все знают мою бабушку, уважают ее, а я люблю и горжусь ею. Благодаря ей, я тоже с интересом читаю исторические книги и особенно книги о войне. Сейчас она на пенсии, но помогает всем добрым словом и мудрым советом.

Для всей моей семьи бабушка очень близкий и родной человек. Несмотря на то, что была очень занята на работе, она сумела быть хорошей женой и заботливой мамой. Для меня и моего брата это самая добрая бабушка на свете, она помогает нам в учебе и очень вкусно готовит. Я постараюсь чаще радовать мою семью хорошим поведением и отличными оценками.

­Бабушка

У меня есть бабушка, ее зовут Мария Петровна, но все называют ее Марусей. Ей уже 80 лет, она у меня самая лучшая. Моя бабушка очень веселый и добрый человек. Она невысокого роста, у нее короткие волосы, немного седые у висков, а так черные и густые. В молодости у нее была шикарная длинная коса, она до сих пор хранит ее в своем сундуке. Она носит платки, у нее их много, разных цветов и оттенков. У моей бабули очень красивые глаза. Они могут менять цвет: иногда они голубые, а иногда зеленые. Ей нравится носить платья и юбки, никогда не видела

ее в штанах. Ее шкаф полон разных вещей, она была модницей в свое время. Мне нравиться копаться в ее вещах и примерять наряды. Больше всего я люблю ее большую фиолетовую кофту. Она очень теплая, мягкая и пахнет бабушкой. Когда холодно, я прижимаюсь к бабушке и греюсь. Бабушкина доброта, понимание и ласка согреют в любое время. Бабуля немного хромает, из-за чего ходит как уточка, это очень мило и смешно.

Она печет самые вкусные пироги и варит самый вкусный какао. Каждое воскресенье мы с бабушкой печем, она учит меня обращаться с тестом, готовить вкусную начинку, она часто говорит: “Учись готовить, будешь мужа кормить”.­

Это звучит немного смешно, но я иногда представляю, что когда-нибудь буду готовить вкусности для своих близких. Моя бабушка очень любит сладости, у нее в кармане всегда есть конфеты. Когда она встречает кого-нибудь из детей, всегда угощает их. За это ее очень любят дети.

Я очень люблю свою бабушку. С ней всегда весело и интересно. У нее хорошее чувство юмора, она часто шутит и рассказывает забавные истории из своей жизни. Так интересно слушать, как они жили раньше, как развлекались, чем занимались. А когда я была маленькой, она рассказывала мне сказки своего собственного сочинения. Мне казалось, что я сама герой этих сказок, а выдуманные персонажи живые люди. До сих пор эти истории остаются для меня волшебными и неповторимыми. У бабушки громкий голос и бывает, что она даже кричит. Как говорит мой папа: “Хлебом не корми, а дай покричать”, потому что она не замечает, когда повышает голос.

Бабуля – мой лучший друг с детства. Я не ходила в детский сад, а проводила время дома с бабушкой. Она учила меня писать и читать по старой потрепанной азбуке. Это была самая лучшая книга, в ней было много красочных картинок и интересных упражнений, а мама проверяла мои упражнения, когда приходила с работы.­

Я очень люблю свою бабулю и очень хочу, чтоб она всегда была рядом, и чтоб ее добрая улыбка согревала меня как можно дольше.

Другие работы по этой теме:

1. Вкусные домашние пирожки, каша на молоке, любимое земляничное варенье, вязанные собственными руками варежки, носочки и шапочки, колыбельные песни – все это напоминает мне о моей…
2. Моя бабушка всегда забояться обо мне и переживает, о моем здоровье. Бабуля всегда вкусно готовит. Она старается сделать мой рацион разнообразным, питательным и насыщенным. Особенно…
3. Мою бабушку зовут Анна. Она очень хорошая и добрая. Я ее всегда называю бабуля, потому что она заслуживает этого слова. Бабуля всегда со мной играла,…
4. Бабушка за работой План – Вступление. Любимое занятие бабушки. – Бабушка за работой. – Бабушка — хозяйка дачного участка. – День работы. – Плоды труда….
5. Дед Алеши Пешкова был низкого роста, щуплый, но это не мешало ему быть главным в доме. Слушались его и подчинялись ему все сыновья. В начале…
6. Сочинение про бабушку “Моя любимая бабушка Мою любимую бабушку зовут Нина Павловна. Она Мама моей мамы. Бабушке уже шестьдесят пять лет, поэтому она на пенсии….
7. Когда моя бабушка училась в школе Моя бабушка родилась в далёком 1938 го­ду, а в школу пошла сразу после окончания Великой Отечественной войны. Жила она…

У каждого человека есть бабушки и дедушки. Это самые родные и близкие люди. Только бабушкины пирожки самые вкусные и сказки самые интересные. Только дедушка научит мастерить и расскажет много небылиц и прибауток. Именно бабушкам и дедушкам ребята посвятили свои сочинения в рамках конкурса, посвященного Дню пожилого человека. Все ребята нашего класса достойно справились с заданием.
Поздравляем победителей школьного тура: Семёна Знамова, Александру Дмитриеву, Дмитрия Цыганова, Светлану Егорову, Александра Алексеева, Еву Валиеву, Максима Сервие, Екатерину Глушкову и Егора Юдина.
23 работы учащихся 4-х классов нашей школы были отправлены на городской конкурс. Всего 7 человек стали победителями. Среди них Ева Валиева, Екатерина Глушкова, Светлана Егорова, Максим Сервие и Дмитрий Цыганов. ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!
Сегодня мы начинаем публикацию лучших работ.

МАКСИМ СЕРВИЕ

Мою любимую бабушку зовут Евдокия Александровна. Она мама моей мамы. Бабушке 65 лет, а дедушка Володя умер три года назад. Они сорок лет отработали в ДОКе: бабушка – мастером, а дедушка – слесарем. Вместе они прожили сорок три года. Дедушку я очень любил и уважал. Он постоянно что-то мастерил и помогал бабушке на даче. Я часто вспоминаю его и сожалею, что нет его сейчас рядом со мной. Остались только хорошие воспоминания.Теперь бабушка мне заменяет и дедушку.
Бабушка у меня умная, проверяет домашнее задание. Летом мы с ней много занимались. Бабушка живёт в частном доме. У неё большой огород. Много ягодных кустов, клубники, овощей. Она хорошо готовит. Печёт пироги, беляши, торты. Бабушка у нас любит много трудиться. Она начала работать с 16 лет.
Я горжусь своей бабушкой. Желаю ей здоровья, счастья и прожить до ста лет.

КАТЯ ГЛУШКОВА

В нашей семье все хорошие и любимые. А писать я буду про мою бабушку Тасю, вообще, Анастасию. Но мы зовём её – бабушка Тася.
Бабуля родилась в нашем городе и живёт в нём уже шестьдесят лет. Она очень красивая и молодая. И все говорят, что на свои годы она не выглядит. Все вокруг считают её очень богатой, потому что у неё девять внуков! Мы все её обожаем. Она модная и современная. Бабушка много читает и даже иногда пишет стихи. У неё красивые зелёные глаза, кудрявые волосы и нежные руки. Моя бабушка очень умная и добрая – её все. Все любят.Бабушка Тася вкусно готовит. Она рассказывает такие сказки, которые не знает никто. У неё красивый и спокойный голос. Бабушка не умеет кричать и ругаться. Даже, если бабушка захочет это сделать, мы начинаем смеяться, потому что у неё ничего не получается. С бабушкой легко и просто! Бабуля самый лучший собеседник. Она вместе с нами зимой гоняет на « ватрушках» и лепит с нами снежных баб. Бабушка катается на велосипеде, играет в бадминтон и прыгает на скакалке, играет в «крокодила» и фанты. Бабуля очень классная!
У нас огромная семья. Мы очень дружные! Мне, кажется, что это заслуга моей бабушки Таси. Она воспитала замечательных детей. Я хочу стать похожей на мою бабулю. Я люблю свою бабулю!

САША ДМИТРИЕВА

У каждого человека на земле есть бабушка. Все они очень разные, но каждая по-своему уникальна и самая лучшая для своих внуков.
Я хочу рассказать о своей бабушке, лучшей бабушке на свете, Татьяне Николаевне Самсоненко. Мы живём в одном городе,Лодейное Поле, поэтому очень часто видимся.
Рядом с моей бабушкой невозможно скучать. Зимой мы катаемся на лыжах, а летом купаемся и загораем, собираем цветы, грибы и ягоды. От неё я узнала много интересного о природе, истории нашего края.
А как моя бабушка готовит! Пальчики оближешь! Дома у неё всегда тепло, чисто и уютно. Она добрая и ласковая, всегда мне помогает! Б
абушка, я тебя люблю!
Спасибо, что ты у меня есть!

ЕВА ВАЛИЕВА

Сегодня я хочу рассказать про свою бабушку. Вообще-то, у меня две бабушки. Я долго думала про кого же писать, но так и не решив, бросила жребий.
Итак, я расскажу про бабушку Иру, папину маму. Её полное имя –Валиева Ирина Рушановна. Ей пятьдесят три года. Она работает инженером по охране труда. Моя бабушка среднего роста, крепкого телосложения. У неё тёмные волосы и карие глаза. Моя бабушка очень добрая и весёлая, с ней очень интересно. Она учит меня делать разную работу по дому, с ней мы готовим разные вкусности. А когда мы всё сделаем, садимся пить чай и разговариваем. Сколько всего интересного знает моя бабушка! У моей бабушки много увлечений. Одно из которых – рукоделие. Она шьёт мне красивые платья, вяжет кофты и носки. И ещё у неё есть свой сад. за которым она ухаживает, а ей в этом помогаю. В саду растёт много красивых цветов, а ещё яблоня, вишня, кедр и маленькая ёлочка. Ещё в саду стоят красивые качели, на которых мы качаемся с бабушкой по вечерам.
Я знаю, что могу полностью доверять бабушке и рассчитывать на неё. Я очень горжусь ей и, надеюсь, стать таким же хорошим человеком, как она!

СЕМЁН ЗНАМОВ

Я хочу рассказать о своей бабушке — Галине Фёдоровне Олешко.
Она родилась 29 марта 1951 года в деревне Пчёвжа Киришского района.Училась бабушка в этой деревне до десятого класса, а потом поступила в техникум в Ленинграде.
Бабушка была со мной с самого рождения. Она была заботливая и умная. Очень любила животных и умела готовить вкусные блюда. Рогалики у бабушки получалось печь лучше всех! В хозяйстве она тоже хорошо разбиралась. Бабушка засадила наш огород клубникой, ежевикой и малиной. Она любила нас всем сердцем!
К сожалению, бабушка уже ушла из жизни и не сможет вернуться к нам. Но память о ней в моём сердце навсегда. Я горжусь своей бабушкой.
Я её люблю.

ДМИТРИЙ ЦЫГАНОВ

Моего дедушку зовут Цыганов Анатолий Иванович, но для меня он просто дед.
Дед у меня очень хороший, у него золотые руки. Он умеет делать абсолютно всё: и из дерева, и из железа, и сантехнику, и электрику. По профессии мой дед сварщик, но, выйдя на пенсию, продолжает заниматься своим любимым делом.
Я люблю своего деда. Мы с ним ездим на рыбалку, ныряем в бассейн после бани, на Новый год ходим в лес за ёлками. Я хочу, чтобы мой дедушка жил долго!

СВЕТА ЕГОРОВА

Мой дедушка, Егоров Юрий Леонидович, родился сразу после войны. Это было голодное время. Вместе со своим папой он собирал в лесу грибы и ягоды, которые помогали выжить. Любовь и бережное отношение к природе он сохранил до сих пор. Все мальчики того времени мечтали стать военными. Дедушка тоже стал офицером. Он защищал воздушные границы нашей Родины. Дедушка Юра рассказывал мне о местах своей службы (Сахалин, Узбекистан, Заполярье и др.) Сейчас он офицер в отставке. в свободное от службы время дедушка сочиняет стихи, поэмы, песни о Родине для сборника стихов лодейнопольского поэтического объединения «Контакт».
Любимое занятие деда — это рыбалка. Вместе мы приносим богатый улов. Из его рассказов я много знаю про жизнь лесных зверей, про съедобные и несъедобные грибы и ягоды. Мне нравится с ним общаться, потому что я узнаю от него много нового.
Я горжусь своим дедушкой и хочу быть достойной внучкой и преемницей семейных традиций!

САША АЛЕКСЕЕВ

На свете есть один прекрасный человек — это моя бабушка, Романенко Зинаида Александровна. Она много лет работала учителем начальных классов. Учила детей писать, читать, считать, любить природу.
Моя бабушка очень добрая. Она хорошая хозяйка, вкусно готовит, печёт пироги. На даче она выращивает овощи и фрукты. Особенно у неё вкусная клубника. Когда я бываю на даче у бабушки, мы ходим с ней в лес за грибами и ягодами.
Я очень люблю свою бабушку, а она любит меня. Она помогает мне делать уроки, а я стараюсь её не огорчать!

За годы своей жизни я многому научилась, многое узнала и многое прочувствовала. С первых минут жизни я ощутила любовь родителей, их заботу и ласку. Осязая их нежные руки, видя лицо, которое независимо от времени суток излучало счастье и тепло, я понимала, какое значение эти люди имеют в моей жизни. Я понимала, что это самое родное и близкое, что есть у меня…

Сочинение Янишевой Яны, 8А.

Ни у кого, пожалуй, нет таких бабушки и дедушки, как у меня.

Живут они в городе Тобольске. Когда бы я к ним ни приехала, бабушка и дедушка всегда в делах. Бабушка очень любит свой огород, у неё там идеальный порядок. А её клубника — просто объедение! Она очень вкусно готовит, а её вязаные вещи всегда радуют глаз…

Сочинение Шторц Марии Эдуардовны, 1 «Г» класс.

Здравствуйте, я — первоклассница Маша. Я очень люблю свою бабушку и своего дедушку. Мою бабушку зовут Светлана Михайловна, а дедушку — Отто Оскарович. Моей бабуле 68 лет, а дедуле 72 года. Они пенсионеры, поэтому у них всегда находится время на игры и прогулки со мной.
Мой дедушка сначала закончил мореходное училище и какое то время плавал на пароходе, а когда открыли на севере месторождение нефти, дедушка переехал в г. Нижневартовск и разрабатывал приборы для нахождения и исследования нефти…

Сочинение Шариковой Ксении Евгеньевны, 3 «Д» класс

Я бы хотела рассказать о своей бабушке, а точнее прабабушке, Татаркиной Валентине Федотовне. Моя любимая баба Валя живет в поселке Голышманово, поэтому у меня нет возможности часто с ней видеться, но каждое лето я обязательно приезжаю к ней в гости. У бабы Вали есть небольшая дача, где мы с ней и отдыхаем…

Сочинение Чалилова Данила, 5В класс.

«Дорогие мои дедуля и бабуля, я их обожаю!» — так я каждый раз говорю с ними по телефону. И это правда так. Они у меня очень веселые и добрые — дедушка и бабушка. Дедушка — рыбак и увлеченный фотограф, так что в доме у них очень много фотографий, и там не только я или мама с папой, но и они с бабушкой, когда были еще молодыми — и в походе в лесу, и на пляже у Черного моря, и на праздничной демонстрации: такие молодые, красивые и с улыбками…

Сочинение Мельниковой Татьяны Владимировны, 2 «А» класс.

Я хочу Вам рассказать о своем дедушке.
Мой дед Павел Иванович Мельников родился в Петербурге в 1908 году. В раннем детстве остался он без родителей и воспитывался с четырех лет в Царском приюте села Гатчина под Петербургом…

Сочинение Елизаветы Щерба, 6 А класс.

Детство — это как несобранная мозаика, в ней есть и светлые цвета, и темные.
Хотя детство длится так мало времени, я считаю, что это самый главный момент в жизни человека. Детство — это собственная сказка каждого человека. В детстве люди верят в волшебство, в Деда Мороза и Снегурочку, верят, что есть только добро и оно всегда побеждает зло. Детство — это маленькая страна счастья. Детство люди помнят всегда и никогда не забудут, и главную роль в детстве играет семья, любовь родных и близких людей…

Сочинение Соловей Насти, 3А класс

У меня есть бабушка, её зовут Валентина Дмитриевна.
Она красивая, трудолюбивая, добрая и никого не оставит в беде.
С бабушкой я очень люблю гулять. Мы были с ней в театре, на набережной, зимой — в ледовом городке, а летом — в городском саду на каруселях и других аттракционах.

Сочинение Людмилы Показаньевой, 6 класс

Всем вам знакомо имя другого Юрия Алексеевича — Гагарина. Я же хочу познакомить вас с его тезкой, еще одним выдающимся для меня человеком — моим дедушкой Юрием Алексеевичем Никляевым, заслуженным нефтегазостроителем России. О его славных профессиональных достижениях вы сможете прочитать в книге «Тюменьгазмеханизация. История. События. Люди»…

Сочинение Нигматуллина Эльдара Халимовича, 5 «В» класс.

Я отношу себя к категории счастливых людей, так как с момента моего рождения, дедушка и бабушка принимают непосредственное участие в моей жизни. Иногда я рассматриваю свои фотографии младенческого возраста и отмечаю, с какой нежностью и любовью ко мне относятся дедушка с бабушкой…

Сочинение Константиновой Лизы, 4А.

Как-то давно, когда я пошла в первый класс, услышала рассказ от дедушки о том, как первоклассников 1950 года, к которым относился и мой дедушка, Константинов Олег Поликарпович, пожилая учительница попросила рассказать о своих дедушках и отцах…

Сочинение Ильи Касько, 4А класс.

Мои дедушка и бабушка родились в тяжёлое послевоенное время. Жилось тогда людям в нашей стране трудно. Детство деда прошло на юге: в селе Запорожской области, детство бабушки — на севере: в Берёзовском районе Тюменской области. Дедушка и бабушка встретились и поженились, когда деда — молоденького выпускника лётного училища — распределили на работу в Берёзово…

Сочинение Карабулатова Миши, 5Б класс.

У меня была только одна бабушка, её зовут Карабулатова (Федун) Вера Феодосьевна.
Я очень люблю и уважаю свою бабушку, потому что она настоящий кладезь мудрости.
И чтобы понять это надо хотя б немного знать о её жизни. Моя бабушка родилась на Украине, в красивом селе с романтичным названием Прибрежное.

Сочинение Кати Ильющенко, 2 «а» класс.

Где-то под ухом звучит будильник телефона, а просыпаться не хочется. Сонный мозг медленно вспоминает, что сегодня суббота, а значит не надо идти в школу. Заспанный глаз подсказывает левой руке, как выключить телефон. Всё… можно, дальше спать-спать, но не спится — это будит меня такой знакомый и вкусный аромат блинов, который, как змея струится из кухни в комнату. На кухне слышу шаги бабушки…

Сочинение Дроздова Даниила,2 «А» класс

Как- то однажды, когда я гостил у бабушки с дедушкой в деревне, я наткнулся на письма моей мамы, адресованные её бабушке и дедушке, мне стало так интересно, и я попросил бабушку их прочитать, когда она читала мне эти письма, то у нее на глазах наворачивались слёзы. Письма были большие и очень интересные, как будто бабушка читала рассказ. Я ни когда не писал своим бабушкам и дедушкам письма, потому что мы созваниваемся по телефону, и одни бабушка с дедушкой живут рядом с нами в нашем же городе Тюмени. И тогда я решил написать письмо другим своим любимым бабуле и дедуле в деревню, где я бываю на каникулах, хоть я и разговариваю с ними часто по телефону, я решил написать, как мама это делала раньше для своей бабушки, когда тоже была маленькая…

Есть люди в жизни каждого человека, которые оказывают на его развитие в детском возрасте огромное влияние. Безусловно, к ним можно отнести старшее поколение: родителей наших пап и мам. Бабушка во многих семьях, особенно в летнюю пору (да и не только), выполняет главную воспитательную роль. Если живет в деревне, то малышей привозят туда отдохнуть и оздоровиться, попить парного сельского молочка, поесть натурального творожку на завтрак и обязательно бабушкиных пирожков, таких пышных и очень вкусных: с фруктами или ягодами. А если бабушка живет вместе с семьей, то ей доверяется роль по уходу за малышом в отсутствие родителей, с которой она с удовольствием и со всей тщательностью справляется. В общем, домашнее сочинение про бабушку написать не так уж сложно практически любому ребенку в младшем и среднем школьном возрасте, используя помощь своих мам и пап. К примеру, на тему: как хорошо, что на свете есть моя бабушка! Или описать свое лето в деревне у нее в небольшом уютном домике.

С чего начать?

Сочинение про бабушку можно начать с описания ее внешности. Какое у нее доброе лицо, какие мягкие и трудовые руки, нос, лоб, волосы и так далее. Во что обычно она одевается, какая у нее походка и речь. Затем краткое сочинение про бабушку продолжаем описанием ее привычек и того, что она наиболее всего любит делать. Закончить можно рассказом о том, почему каждому ребенку нравится проводить лето в деревне.

Краткое сочинение про бабушку. Пример 1

У меня и у моей сестренки есть любимая бабушка. Ее зовут баба Настя. Хотя, конечно, чужие ее называют Анастасия Ивановна, а по-простому, так зовем ее мы, внуки. Она не очень высокая, немного сгорбленная от прожитых лет, но все еще бодрая и очень веселая. В меру упитанная, но не толстая. Как ни странно, но у нее довольно тонкая талия, так как баба Настя в молодости занималась народными танцами и пела.

Лицо у нее все в мелких и крупных морщинках, ведь нашей бабушке уже много-много лет. Нос прямой и лоб — высокий, сразу видно, что она большая умница, и была очень очаровательна в молодости. Однажды она нам показывала свои старые фотографии, где сразу после войны заснята с подругами — ну очень красивая. Да и сейчас баба Настя выглядит лучше многих стариков в деревне, куда мы приезжали на лето. Но волосы ее совсем поседели и стали серо-белого цвета. Она их все время прячет под платочком, такая аккуратная и ухоженная.

Бабушка никогда не бывает с нами строгой. Она балует нас, своих внуков: покупает конфетки, приносит молока (у нее и корова Дуська имеется, которую баба Настя доит каждый день). А когда мама уезжает в город работать, бабушка нас укладывает спать и рассказывает волшебные сказки, каждый раз — новую, от которых так хорошо и крепко спится: сладких снов!

Пример 2

Краткое сочинение на тему «Моя бабушка» можно написать и немного по-другому.

Наша бабушка живет вместе со мной, мамой и папой в нашей большой городской квартире. Зовут ее Люба. Раньше у нее был домик в деревне, но потом ей стало трудно уже работать по хозяйству, и его пришлось продать. С тех пор бабушка переехала к нам. Но хозяйствовать не перестала, и каждый день готовит что-нибудь вкусное.

Очень любит наша бабушка печь пирожки. Они у нее получаются пышные, мягкие, с различной начинкой: творогом, мясом, картошкой. С вареньем из абрикосов — мои любимые. Кажется, я бы их смог съесть целую тарелку! Особенно вкусно с какао по утрам, но и вечером с чаем хорошо. А бабушка Люба не устает целыми днями хлопотать, чтобы вся наша семья была сыта и здорова.

А еще бабушка каждый день убирается в квартире, и все блестит чистотою. Конечно же, она и меня приучает убирать в своей комнате, только у нас это пока не очень-то получается. Все равно где-нибудь что-то валяется. Но бабушка не злится, а только смотрит внимательно и делает замечание.

Пример 3. «Письмо бабушке» (сочинение на заданную тему)

Если тема для работы такая, то можно начать с описания городской жизни. Как живем, ходим в школу, и какие оценки по каким предметам получили недавно. Можно поздравить бабушку с наступающими праздниками, пообещать в письме, что на каникулы обязательно приедем к ней проведать.