Почему я люблю морковку рассказ

Сочинение 1 зайчик пушистику меня есть моя любимая игрушка, с которой я стараюсь не расставаться. этой игрушкой является зайчик. этого

Сочинение №1 Зайчик пушистик

У меня есть моя любимая игрушка, с которой я стараюсь не расставаться. Этой игрушкой является зайчик. Этого зайчика мне подарили крестные родители на день рождения. Мне сразу стало понятно, что этот зайчик станет моей любимой и самой лучшей игрушкой. Зайчик очень пушистый и большой. У него длинные уши, большие красивые глаза. Они напоминают мне бусинки. Также у зайчика красный язычок и два больших белых зуба. Есть у зайчика и милый маленький пушистый хвостик. А в лапке он держит очень яркую морковку.

Когда я ложусь спать, я всегда беру с собой зайчика. Я укрываю его одеялом, чтобы он не замерзал ночью. Мне нравиться ухаживать за ним и читать ему на ночь сказки. Зайчик всегда внимательно слушает и после всегда крепко засыпает.

Утром мы тоже просыпаемся вместе. Зайчик, не просто моя игрушка – это мой лучший друг и мой талисман удачи. Я стараюсь не обижать зайчика. Я отношусь к нему с любовь и всегда ухаживаю за ним. Если он грязный, то я его купаю.

Я знаю, что пройдут годы, я вырасту, а зайка останется таким же маленьким моим другом. Я будут беречь его, чтобы сохранить своим детские воспоминания. Я благодарна крестным родителям за той значимый для меня подарок. Ведь они подарили мне не просто игрушку, а красивого пушистого друга.

«Моя любимая игрушка» − сочинение

Зайчик-пушистик

У меня есть моя любимая игрушка, с которой я стараюсь не расставаться. Этой игрушкой является зайчик. Этого зайчика мне подарили крестные родители на день рождения. Мне сразу стало понятно, что этот зайчик станет моей любимой и самой лучшей игрушкой. Зайчик очень пушистый и большой. У него длинные уши, большие красивые глаза. Они напоминают мне бусинки. Также у зайчика красный язычок и два больших белых зуба. Есть у зайчика и милый маленький пушистый хвостик. А в лапке он держит очень яркую морковку.

Когда я ложусь спать, я всегда беру с собой зайчика. Я укрываю его одеялом, чтобы он не замерзал ночью. Мне нравиться ухаживать за ним и читать ему на ночь сказки. Зайчик всегда внимательно слушает и после всегда крепко засыпает.

Утром мы тоже просыпаемся вместе. Зайчик, не просто моя игрушка – это мой лучший друг и мой талисман удачи. Я стараюсь не обижать зайчика. Я отношусь к нему с любовь и всегда ухаживаю за ним. Если он грязный, то я его купаю.

Я знаю, что пройдут годы, я вырасту, а зайка останется таким же маленьким моим другом. Я будут беречь его, чтобы сохранить своим детские воспоминания. Я благодарна крестным родителям за той значимый для меня подарок. Ведь они подарили мне не просто игрушку, а красивого пушистого друга.

Медвежонок

У каждого человека в детстве была или же даже есть игрушка, о которой все вспоминают с теплотой и ностальгией о детстве, у кого-то это куклы у других зайчики, машинки, барби.

У меня тоже есть моя любимая игрушка медвежонок. Зовут его Миша. Я с ним познакомилась когда была совсем маленькой. Моя мама подарила мне его на день рождения. Мы вместе играем, засыпаем, ходим на прогулку, кушаем вместе. Смотрим мультики, играемся.

Ростиком мой любимый мишка не большим, толстенький, пухленький, нежно розовенький, больше похож на пяточка из мультфильма вини пух. В ручках у моего мишки большое красненькое сердечко. На ножках нарисованы два сердечка розовенького цвета, глазки у мишки голубые с большими ресничками, носик картошкой. Он постоянно всем показывает язычок за счет этого становится еще смешнее.

У меня самый лучший и любимый мишка. Я ему рассказываю все свои тайны и секреты. Когда я вырасту то никогда не брошу своего медвежонка. Он постоянно будет со мной рядом.

Плюшевый мишка (для мальчиков и девочек)

У меня есть друг детства. Это плюшевый мишка Яша. Бабушка подарила мне его в день моего рождения. У него приятная светлая расцветка, серого и бежевого оттенка. Бантик на шее делает медвежонка веселым и добродушным. Вместе с Яшей я учился ходить, читать книги, играть. Больше всего мне нравиться спасть с моим мягким и теплым другом.

Когда мне грустно я делюсь своими переживаниями с мишкой. Он обнимает меня своими мягкими лапами и становится спокойно. Если на улице льет дождь, мы с Яшей садимся возле окошка. Капли стекают по мокрому стеклу, небо становится серым и хмурым, а нам тепло и уютно. Перед сном я читаю своему мягкому другу сказки, он внимательно слушает, потом засыпает.

Особенно удобно на Мишке отдыхать. В конце дня, когда заканчиваются тренировки, я спешу домой чтобы полежать на Яше и смотрю любимые мультфильмы. Несмотря на то, что медвежонку уже много лет, он выглядит аккуратным. Если у него что рвется или пачкается, я сразу стараюсь привести в порядок. У меня много красивых игрушек, но этот мишка самый любимый.

Игрушка моего детства

Среди ученых-биологов принято считать, что чем больше животное играется в детстве, тем более развитым оно станет со временем. В этом вопросе мы не далеко отошли от братьев наших меньших. Поэтому совсем не странно, что люди часто бывают очень привязаны к своим игрушкам. Часто можно увидеть в комнатах уже взрослых, семейных людей плюшевого мишку или модель автомобиля.

Когда я была маленькой

Когда я была маленькой, то мне часто дарили игрушки. Я очень любила, когда в гости приезжали дальние родственники, крестные или просто друзья родителей. Это всегда были очень интересные люди, которые рассказывали истории, которые я слушала с открытым ртом.

Но все же, как и любой другой ребенок, я больше всего любила игрушки, которые привозили из далека. Чаще всего это были различны кубики и конструкторы, ведь считается что они лучше всего сказываются на развитии ребенка. Тем не менее я больше любила мягкие игрушки, ведь с ними можно было не расставаться даже когда ложишься спать.

Сочинение №2 Краткое сочинение описание игрушки — Медвежонок

У каждого человека в детстве была или же даже есть игрушка, о которой все вспоминают с теплотой и ностальгией о детстве, у кого то это куклы у других зайчики, машинки, барби.

У меня тоже есть моя любимая игрушка медвежонок. Зовут его Миша. Я с ним познакомилась когда была совсем маленькой. Моя мама подарила мне его на день рождения. Мы вместе играем, засыпаем, ходим на прогулку, кушаем вместе. Смотрим мультики, играемся.

Ростиком мой любимый мишка не большим, толстенький, пухленький, нежно розовенький, больше похож на пяточка из мультфильма вини пух. В ручках у моего мишки большое красненькое сердечко. На ножках нарисованы два сердечка розовенького цвета, глазки у мишки голубые с большими ресничками, носик картошкой. Он постоянно всем показывает язычок за счет этого становится еще смешнее.

У меня самый лучший и любимый мишка. Я ему рассказываю все свои тайны и секреты. Когда я вырасту то никогда не брошу своего медвежонка. Он постоянно будет со мной рядом.

Рассказ про игрушки 2 класс

Для мальчиков

МОНСТЕР ТРАК

Моя любимая игрушка – это монстер трак. Монстер трак – это большой джип. Он у меня давно, с тех пор как папа подарил мне его на День Рождения. Мне нравится строить различные препятствия и заставлять монстер трак преодолевать их. Однажды из подручных материалов я построил большой трек для своего джипа. Мне было очень весело.

ГОНОЧНЫЙ АВТОМОБИЛЬ

Моя любимая игрушка — гоночный автомобиль. Его подарил мне мой друг Денис на День Рождения. Это черный автомобиль с полосами красного, белого и серого цвета. Это пуш-модель. Если оттянуть ее назад и пустить – она поедет сама. У машинки открываются дверки и капот. Я очень люблю играть с моей машинкой.

РЫЦАРИ

Из всех своих игрушек больше всего я люблю фигурки рыцарей. Рыцари с успехом борются с драконами и защищают принцесс. Они смелые и сильные. У них есть мечи и щиты. Мой любимый рыцарь — блестящий с красным щитом и длинным мечом. Иногда я устраиваю рыцарские поединки. Победителю в награду достается любовь принцессы.

КОНСТРУКТОР ЛЕГО

Моя любимая игрушка — конструктор Лего. Мне нравится, что с помощью деталей Лего можно построить все, что угодно. Однажды я построил огромный замок. Он стоял на столе несколько дней. Когда он надоел мне, я разобрал его и построил из тех же деталей большой пиратский корабль. Я люблю конструктор Лего, потому что, если приложить фантазию, можно сделать все на свете.

Плюшевый мишка (для мальчиков и девочек)

У меня есть друг детства. Это плюшевый мишка Яша. Бабушка подарила мне его в день моего рождения. У него приятная светлая расцветка, серого и бежевого оттенка. Бантик на шее делает медвежонка веселым и добродушным. Вместе с Яшей я учился ходить, читать книги, играть. Больше всего мне нравиться спасть с моим мягким и теплым другом.

Когда мне грустно я делюсь своими переживаниями с мишкой. Он обнимает меня своими мягкими лапами и становится спокойно. Если на улице льет дождь, мы с Яшей садимся возле окошка. Капли стекают по мокрому стеклу, небо становится серым и хмурым, а нам тепло и уютно. Перед сном я читаю своему мягкому другу сказки, он внимательно слушает, потом засыпает.

Особенно удобно на Мишке отдыхать. В конце дня, когда заканчиваются тренировки, я спешу домой чтобы полежать на Яше и смотрю любимые мультфильмы. Несмотря на то, что медвежонку уже много лет, он выглядит аккуратным. Если у него что рвется или пачкается, я сразу стараюсь привести в порядок. У меня много красивых игрушек, но этот мишка самый любимый.

Плюшевая кошка

Моя любимая игрушка — плюшевая кошка. Я купила себе ее на первые накопленные карманные деньги, которые мне давали за различные поручения. Я пришла в магазин для того, чтобы купить себе другую игрушку, но увидела ее и поняла, что без нее не уйду из магазина. Я, конечно, еще долго не могла собраться с мыслями, чтобы пойти на кассу, но потом я осмелилась и купила себе ту самую игрушку.

С этой плюшевой кокой я сплю, и она охраняет мой сон, когда мне очень страшно. Она своими острыми когтями пугаем всех приведений и монстров, которые пытаются напугать меня и утащить в свое логово. У нее мягкая шерстка, и мне ее приятно обнимать, когда мне грустно. Сама она белая, с длинной шерстью. У нее зеленые глаза, розовые уши и длинный хвост. Мне очень нравятся ее усы — они выглядят так, как будто моя кошечка живая. Я обожаю играть с ней в зоопарк, где она возглавляет всех остальных зверей в моей коллекции. Я часто беру ее с собой в машину, чтобы меня не укачивало.

Она охраняет мое настроение от всяких неприятностей, и я с ней не хочу расставаться, потому что, если бы не она, я бы, наверное, всего бы боялась и не хотела бы ни с кем подружиться. Кошечка для меня как талисман, который дает надежду на то, что у меня все получится.

Когда я была маленькой

Когда я была маленькой, то мне часто дарили игрушки. Я очень любила, когда в гости приезжали дальние родственники, крестные или просто друзья родителей. Это всегда были очень интересные люди, которые рассказывали истории, которые я слушала с открытым ртом.

Но все же, как и любой другой ребенок, я больше всего любила игрушки, которые привозили из далека. Чаще всего это были различны кубики и конструкторы, ведь считается что они лучше всего сказываются на развитии ребенка. Тем не менее я больше любила мягкие игрушки, ведь с ними можно было не расставаться даже когда ложишься спать.

Описание игрушки (мини сочинение) 4 класс

Таких игрушек у меня много! Среди них есть енот, почему-то зеленый и с красной грудкой. Впрочем это меня не смущало ни раньше, ни теперь. Я еще со слабо развитой фантазий не могла придумать ему оригинальное имя и так и назвала Енотик.

У него раньше был белый хохолок, но когда мы играли со старшей сестрой в парикмахеров, она обманула меня: сказала, что он отрастет, и мы его обрезали. Еще долго я не могла понять, почему он остается того-же размера даже через месяцы, когда волосы отрастали и у меня.

Лего

Первый конструктор Лего я получил в подарок еще в детском садике. Когда мне только подарили его, я не понял его смысл, а потом не мог оторваться. Он стал моей любимой игрушкой.

Я что-то постоянно собирал, переделывал, и когда под конец мои пальцы посинели от того, насколько много я играл, я прекращал и еще долго не мог ничего трогать. Родители, увидев мой энтузиазм, решили дарить мне его в разных вариациях, на тему мультиков и фильмов. Потом мне стало интересно, почему же детальки так легко соединяются и так хорошо отходят друг от друга, а если из них сделать механизм, которым можно будет пользоваться? Или робот, у которого двигается все тело, включая голову и пальцы рук? А если воссоздать из Лего целый танк, то он будет очень прочным?

Игра в Лего заставила меня подумать о том, чтобы поступить на инженерное отделение в университете МГУ. Я очень люблю Лего, и для меня будет огромной радостью, если я смогу поступить на инженерный факультет, потому что для меня игра в Лего переросла в то, что я везде вижу инженерные решения. Мне интересно, как работают вещи, и мне хочется создать что-то свое, как будто бы я мог создать что-нибудь из Лего. Лего для меня — это материал, из которого можно создать что-то новое.

Воспоминания

Сейчас это вспоминается с улыбкой. Когда я рассказываю эту историю другим, то они смеются, мол какая ты наивная была. Но я до сих пор так наивна, ведь где-то внутри и сейчас думаю, что Енотик на самом живой.

Когда я убираю комнату, то всегда по долгу стряхиваю пыль со своего зеленого енота, и думаю, что скоро у него снова отрастет хохолок.

4 класс, 5 класс. 3 класс, 2 и 6 класс. сочинения для девочек и для мальчиков

У меня есть моя любимая игрушка, с которой я стараюсь не расставаться. Этой игрушкой является зайчик. Этого зайчика мне подарили крестные родители на день рождения. Мне сразу стало понятно, что этот зайчик станет моей любимой и самой лучшей игрушкой. Зайчик очень пушистый и большой. У него длинные уши, большие красивые глаза. Они напоминают мне бусинки. Также у зайчика красный язычок и два больших белых зуба. Есть у зайчика и милый маленький пушистый хвостик. А в лапке он держит очень яркую морковку. Когда я ложусь спать, я всегда беру с собой зайчика. Я укрываю его одеялом, чтобы он не замерзал ночью. Мне нравиться ухаживать за ним и читать ему на ночь сказки. Зайчик всегда внимательно слушает и после всегда крепко засыпает. Утром мы тоже просыпаемся вместе. Зайчик, не просто моя игрушка – это мой лучший друг и мой талисман удачи. Я стараюсь не обижать зайчика. Я отношусь к нему с любовь и всегда ухаживаю за ним. Если он грязный, то я его купаю. Я знаю, что пройдут годы, я вырасту, а зайка останется таким же маленьким моим другом. Я будут беречь его, чтобы сохранить своим детские воспоминания. Я благодарна крестным родителям за той значимый для меня подарок. Ведь они подарили мне не просто игрушку, а красивого пушистого друга.

Сочинение на тему любимая игрушка Кукла Барби (описание игрушки) 5 класс

У каждой девочки есть любимая игрушка, для меня это барби. Мне ее подарила мама на день рождения, я очень обрадовалась, потому что давно ждала подобный подарок.

У моей куклы длинные мягкие и волнистые волосы, я очень люблю делать из них разные прически. Свою куклу я назвала Олей. У Оли очень красивые глаза, длинные ресницы и нежный румянец на щеках. У нее много разных одежды, но больше всего мне нравится розовое платье принцессы.

Еще у моей Оли есть съемные крылышки, моя кукла – фея. Мы вместе много играем, в основном в добрую волшебницу и сказочную страну.

Моя кукла умеет танцевать, с ней мы выучили много различных модных движений. Оля умеет двигаться благодаря наличию у неё большого количества шарниров. Я люблю брать свою куклу на прогулку, тогда многие могут увидеть какая она красивая.

Когда мне снятся страшные сны, я рассказываю их своей подруге, она меня внимательно выслушивает и мне перестает быть страшно.

Я очень люблю свою куклу и благодарна маме, что она мне ее купила!

Сочинение моя любимая игрушка плюшевая собачка Тузик 4 класс

Игрушка, о которой я хочу вам рассказать, появилась у меня давно. Это полнее обычная мягкая плюшевая собачка, я зову ее Тузик. И хоть она не умеет гавкать, танцевать или бегать и петь песенки, все равно она у меня самая любимая. Почем я ее так сильно люблю? Да потому что она появилась у меня тогда, когда я попал в больницу и долгое время не мог видеть свою семью рядом.

Именно тогда мама купила мне эту игрушку и передала в палату. В ее лапка была записка о том, что вся моя семья переживает и любит меня. А Тузик своей довольной мордочкой поддерживал меня все время. С ним было не страшно укладываться спать в больничной палате. Тузик был со мной на всех процедурах, и мне было не так больно.

Сейчас уже все позади и болезнь прошла. Тузик поселился в моей комнате и ночью я сплю только с ним. Он продолжает мне помогать. Теперь вместе со щенком мы делаем уроки, ходим гулять на улицу. Мой Тузик стал уже стареньким, его глазки потеряли яркость, а шерстка скаталась, но я ее стираю и привожу в порядок. А иногда, когда я остаюсь один в комнате, я рассказываю своей игрушке все, что меня волнует, и что я чувствую.

Щенок Тузик – мягкая игрушка, которую я никогда не брошу. Я ее очень люблю. У каждого ребенка должна быть такая, самая любимая игрушка.

Краткое мини сочинение Моя любимая игрушка солдатики для мальчика

У меня есть игрушки солдатики. Это набор из 8 человек. Среди них есть автоматчик, снайпер, медик, солдат с базукой, пистолетом и гранатой.

Мне их подарили на новый год. Я тогда не сразу понял, что на ближайшие пару лет они станут моими любимыми игрушками.

Когда ко мне приходят друзья мы с ними иногда играем. Делим их на команды и устраиваем маленькую войнушку. Помогают нам другие игрушки: машинки, танчики, самолет и два вертолета. Победителем считается тот игрок, чьи солдаты захватят больше объектов. Такими пунктами являются кровать, кресло, стул, стол, стопка книг, три полки на шкафу и корзина с игрушками.

Когда игра заканчивается, мы все вместе приводим комнату в порядок.

Сочинение Кукла Настенька описание игрушки для девочки в 2 классе

Нам в школе сказали написать сочинение про любимую игрушку. И я решила написать про куклу. Как раз за пару дней мне родители ее подарили на день рождения. Когда мама и папа принесли ее домой, меня еще не было я была в школе. Придя домой они мне сказали закрыть глаза, тебя ждет маленький подарок, а я думала что же это такое. Открыв глаза передо мной стояла большая кукла.

Мне в голову сразу пришло имя этой куклы и я ее назвала Настенькой, потому что она была очень похожа на девочку из сказки Морозко. Мне родители про нее рассказали оказывается она умеет ходить, я брала ее за руку и она шла со мной рядышком. Она умела еще и разговаривать. Это было так здорово я была просто восторге. У моих подружек не было такой куклы, когда они ко мне приходили я им разрешала с ней поиграть. Нам было очень весело в месте.

Сочинение Моя коллекция машинок

Я очень люблю машинки и когда- нибудь я хочу собрать всю коллекцию машин. Мне очень нравится узнавать про них что-нибудь новое, играть с ними. Мне хочется, чтобы в моей спальне был ковер с рисунками дорог, чтобы я мог гонять по ним, а если мне нужен большой стеллаж для их хранения. Мне уже дарят коллекционный машины, и я очень берегу их, так как они необычны и являются маленькой копией больших машинок. Я уже знаю какую машину куплю, когда вырасту. Мне даже хочется, чтобы моя кровать была в форме гоночной машины, я буду представлять, как я гоняю на ней и занимаю призовые места. Главное чтобы она была красного цвета, так как я люблю красный.

Вариант 10

У меня есть много разных игрушек. Среди них есть большой белый пушистый медведь, плюшевый заяц, два самолета, вертолет и даже железная дорога. Но моя самая любимая игрушка – набор солдатиков. Это набор из 6 настоящих военных. Там есть военный врач, генерал, и 4 солдата с разным оружием. У каждого солдата свое оружие. У одного в руках боевая граната, которую он готов выпустить в любую секунду. Я думаю, что это самый бесстрашный солдат, потому что он может подорвать противника, даже жертвуя своей жизнью.

У другого солдата в руках автомат Калашникова. Я очень люблю этого солдата, потому что он владеет легендарным автоматом и никогда не промахивается. Он может поразить врага на любом расстоянии и в любой ситуации. Третий солдат прекрасно владеет рукопашным боем. У него в руках огромный острый нож. Он храбро сражается. Его основная задача тихо обезвреживать соперника на близком расстоянии. Четвертый солдат разведчик. Он всегда лежит и у него в кобуре пистолет. Этот солдат настоящий асс в своем деле. Он всегда добывает нужную информацию о противнике. Один раз его застали врасплох, но он не растерялся и быстро выхватил свой пистолет, враг был повержен. Военный врач настоящий волшебник. Он всегда быстро залечивает раны и вытаскивает с поля битвы раненых солдат. Генерал самый главный и важный человек. Он управляет всеми операциями. Он всегда находится радом со своими солдатами в каждом бою. Он уже старенький, но очень умный и опытный. На его теле много ран, которые даже волшебник врач не может вылечить.

Эти солдаты настоящая сплоченная команда. Она всегда побеждает во всех битвах и операциях. Иногда скучно играть одному и я приглашаю друзей поиграть со мной. Вот начинается веселье! Каждому другу я даю по одному солдатику, и каждый выполняет сою роль. Друзья приносят свои игрушки – военную технику. И получается настоящая дивизия. Танки, машины, самолеты, вертолеты. Наши враги – это белый пушистый медведь и плюшевый заяц. Не думайте, что они милые и пушистые. Я то знаю, они те еще злодеи.

Совсем недавно моя команда пополнилась новобранцами. Мне подарили новый набор солдатиков из 4 штук. Теперь они каждый день тренируются с бывалыми солдатами, перенимая их навыки и умения. Они тренируются на специальной база, чтобы их не нашли враги. И когда новобранцы будут полностью готовы, команда даст новый бой своим врагам! Генерал у них по прежнему тот самый побитый старичок, но он уже готовит себе приемника. Кто же им станет?

4 класс, 5 класс.

Другие сочинения: ← Спортивные соревнования на школьном стадионе↑ На свободную темуМоя любимая игрушка Лего конструктор →

Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 79 г. Томска

Проект «Овощи и
фрукты – полезные продукты»

(для детей
младшего дошкольного возраста)

dbf1601c1f99eaf93bcafbb10e47ac7dfd 15c24a57b9fe524642041c366615efde1f

Автор: воспитатель I квалификационной

категории Бузилова Елена Аргадиевна 

г. Томск 2020 г.

 ПАСПОРТ
ПРОЕКТА:

Название проекта: «Овощи
и фрукты – полезные продукты»

Авторы
проекта:
Бузилова Елена Аргадиевна.

Состав
проектной группы:
воспитатель – Бузилова Е.А., воспитанники
 средней группы, родители.

Тип
проекта:
познавательный, исследовательский, творческий, групповой,
краткосрочный.

Срок
реализации проекта:
с 02.10.2020- 23.10. 2020.

Интеграция
образовательных областей:
П.Р., С.-К.Р, Х.-Э.Р, Р.Р., Ф.Р.

Цель: Формирование
представлений о правильном здоровом питании среди детей и родителей для
нормальной жизнедеятельности организма в течении всей жизни, о культуре
питания, о здоровом образе жизни.

Задачи:

·       
Расширить
представления детей об овощах и фруктах: названиях, форме, цвете, вкусе,
запахе, твердости (мягкости).

·       
Познакомить
детей с витаминами А, В, С, раскрыть их значение для здоровья человека.

·       
Систематизировать
знания о месте произрастания овощей и фруктов.

·       
Формировать
у детей представления о взаимосвязи здоровья и правильного питания.

·       
Приобщать
родителей и детей к совместной творческой деятельности.

·       
Активизировать
словарный запас, умение аргументировать свою точку зрения, развивать творческие
способности в процессе познавательно-исследовательской деятельности.

Актуальность:

Залог
здоровья дошкольников — правильное питание. Правильное питание очень важно для
гармоничного развития ребенка дошкольника и укрепления его физического
здоровья. У детей дошкольного возраста происходит интенсивный рост и развитие,
совершенствуются функции нервной системы, усиливаются процессы обмена веществ,
формируются необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические
качества, вырабатываются черты характера. Дети, питаясь дома вкусными
булочками, сухариками, чипсами, отказываются есть полезные для здоровья каши и
овощи, приготовленные поваром в детском саду. Они ждут, что мама вечером снова
им купит шоколадку, пиццу и другие «вкусняшки». А так как основы здоровья
закладываются в семье, мы решили обратить пристальное внимание родителей и
детей на здоровое питание, на пищу, богатую витаминами — это овощи и фрукты.

Проблема:

В
нашей группе многие дети отказываются есть овощи, овощное рагу, салаты из
овощей, и даже фрукты на второй завтрак. Дети мало знают о витаминах,
необходимых для здоровья человека, содержащихся в овощах и фруктах, их полезных
свойствах и недостаточно употребляют в пище натуральные овощи и фрукты, которые
необходимы им для сохранения и укрепления своего здоровья.

Проблемный
вопрос:

Что
такое витамины, для чего они нужны организму человека и где они содержатся?

Работа
с родителями

·                  
Анкетирование
родителей по вопросам формирования у детей культуры здорового питания.

·                  
Проведение
консультации для родителей на тему «Здоровое питание — здоровый ребенок», «Как витаминизировать
питание ребенка», «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты».

·                  
Конкурс
творческих работ детей и родителей из природного материала «Дары природы» — (необычные
фрукты и овощи)

·                  
Помощь
родителей в распечатке раскрасок для занятий по теме: «Овощи и фрукты»

·                  
Памятки
для родителей «Советы доктора Витаминкина»

·                  
Родители
привлекают своих детей дома к совместному приготовлению блюд из фруктов и
овощей.

·                  
Совместное
изготовление атрибутов для спектакля «Спор овощей», подготовка к инсценировке

Содержание
проекта

Форма
работы

Интеграция
ОО

Тема

 Сроки,
ответственные

Задачи

Подготовительный этап 02.10-06.10

-подбор
иллюстрированного материала;

«Фрукты
и овощи», «Витамины»

Воспитатели

Обогащать
материальную базу группы, пополнить группу наглядными материалами и пособиями
«Фрукты и овощи», «Витамины».

Создать
условия для  познавательно-исследовательской деятельности.

Воспитывать
у детей культуру здорового питания, осознания необходимости употреблять в
пищу овощи и фрукты.

-создание
картотек «Полезные продукты», «Витамины в овощах и фруктах» (см. Приложение);


Подбор литературы и иллюстративного материала по выбранной теме.


Подбор дидактических и настольно-печатных игр


Создание альбома «Пословицы, поговорки и загадки об овощах и фруктах»

Картотека
подвижных игр, пальчиковых игр, экспериментов.

-Подготовка
консультации для родителей на тему “Здоровое питание- здоровый ребенок» (о
ценности продуктов питания: овощей и фруктов).

Познавательный
материал о полноценном питании детей дошкольного возраста

-подбор
мультфильмов, презентаций  и музыки;

«Чиполлино»,
«Уроки тетушки Совы: правила гигиены, питания», «Фиксики: Витамины»,
«Смешарики: Азбука здоровья».


Анкетирование родителей по вопросам формирования у детей культуры здорового
питания.

Практический этап  09.10-13.10.

Рассматривание
иллюстраций

«Что
растет в саду и на огороде?»

Воспитатели

Организовать
познание детей по теме «Овощи и фрукты». Формировать знания детей об овощах и
фруктах.

Беседы

С-К.Р.

Беседа
с детьми «Овощи и фрукты — полезные продукты»

«Правила
питания и культура поведения за столом»

Воспитатели

Чтение 
и разучивание художественной литературы

Х-Э.Р.,
П.Р., Р.Р.

Чтение Рассказ Даниил Хармс «Очень вкусный
пирог», сказка Д. Родари «Приключения Чиполино», р. н. сказки «Мужик и
медведь», Н. Носов «Огурцы», «Про репку», «Огородники», В Катаев «Дудочка и
кувшинчик», Л. Толстой «Старик и яблони», «Косточка», белорусская народная
сказка «Пых», С. Михалков «Спор овощей», «Волшебный огород», «Про
девочку Юлю, которая плохо кушала», В Сутеев «Мешок яблок», рассказ «Фрукты-
овощи
» («Учимся правильно питаться» Ю. П. Климович, Я. Тайц «По ягоды», Г
Сапгир «Загадки с грядки», С. Маршак «Синьор Помидор», Я. Аким «Яблонька», В.
Коркин «Что растет на нашей грядке?»; Т. Бокова «Праздник урожая», И. Финк «Овощи
ифрукты
», Ю. Коринец «Последнее яблоко», Е. Трутнева «Урожай», – Л.
Зильберг «Полезные продукты»

Воспитатели

Расширять
представления детей о творчестве писателей, поэтов, учить их эмоционально
воспринимать образное содержание стихов, осмысливать характер и мотивы
поведения персонажей. Помочь почувствовать красоту  и выразительность языка
произведения, прививать чуткость к поэтическому слову.

Художественное
творчество

(рисование)

Х-Э.Р.

Рисование
«Что нам осень принесла?» (Т. С. Комарова);
«В
саду созрели яблоки»
(Н. С. Голицына); «В саду созрели яблоки»
(Н. С. Голицына);
«Машины
везут урожай»
(Н. С. Голицына);

Лепка
«Осенний натюрморт» (Н. С. Голицына)

Пластилинография
«Фрукты» (Г. Н. Давыдова)
Коллективная
работа «Витамины в овощах и фруктах» (рисование + аппликация)

Воспитатели

Педагог
по художествен-ному воспитанию

Развивать
творческие способности, формировать навыки работы цветными карандашами, акварелью,
работать с ножницами и цветной бумагой развивать воображение.

Сюжетно-ролевые
Игры

С.-К.Р.

«Магазин»,
«Семья», «День рождения», «Кафе», «Поликлиника», «Овощная база» Подвижная
игра «Бегает, прыгает, летает».

Воспитатели

Воспитывать
умение самостоятельно распределять роли, договариваться.

Развивать
речевую активность, внимание, память.

Подвижные
игры, Пальчиковые гимнастики, физкультминутки

Ф.Р,
Р.Р.

Подвижные
игры
: «Огуречик, огуречик», «Овощи», «Огородник»

«Баба
сеяла горох»
, «Царь Горох», «Яблонька», «Овощи и фрукты»,
«Вершки и корешки»

Хороводные
игры
: «Кабачок», «Урожай», «Яблоня», «По малину в сад
пойдем», «Здравствуй, осень», «Хоровод в лесу»

Упражнение
«Ослик в саду»- координация речи с движениями

Малоподвижная
игра
: «Съедобное-несъедобное»

Динамическая
игра
:

«Поезд»
остановки
: «Сад. Огород» (с карточками овощей
и фруктов
)

Пальчиковая
гимнастика
:

«Апельсин»,
«Овощи», «Капуста», «Варим, варим мы компот», «Наша грядка», «Мы стоим
на огороде», «Яблоко», «У Лариски- две редиски, «Фрукты», «У девочки
Ариночки овощи в корзиночке», «Огород»

Физкультминутка:

«Компот»,
«Капуста», «Огород», Яблоко», «Сад», «Осень»

Воспитатели

Педагоги
по физическому и музыкальному воспитанию

Логопед

Развивать
двигательную, речевую активность и мелкую моторику ребенка.

Просмотр презентации

П.Р.

«Витамины
и полезные продукты для здоровья человека»

«Овощи
и фрукты на нашем столе
»
(обобщающая беседа) (О. Ф.
Горбатенко)

Мультфильм
«Смешарики «Азбука здоровья»

Воспитатели

Знакомство
с лечебными свойствами овощей и фруктов

Дидактические
Игры

С-К.Р.,
П.Р.

«Аскорбинка
и ее друзья»
, «Вершки и корешки», «Загадки с грядки» (силуэтное
изображение овощей и фруктов, «Что, где растет?», «Четвертый лишний», «Полезные
продукты
», «Веселые поварята» (варим борщ и компот, лото «Парочки» (Овощи
и фрукты
, «Что изменилось?», «Чудесный мешочек» (угадывание овощей и
фруктов на ощупь
, «Узнай по вкусу», «Найди по описанию», Фруктовое
домино
, «Доскажи словечко», «Назови ласково», «Собери картинку», «Один-много»,
«Узнай блюдо», «Какой сок?», «Какое варенье?», «Посчитай», «Отгадай по
описанию», «Поваренок», «Ботаническое лото», пазлы «Овощи и фрукты»,
составление овощей и фруктов из мозаик, «Что сначала, что потом?» (от
семян к урожаю, «Подбери по цвету», «Найди пару»

Воспитатели

Развивать
логическое мышление, двигательную, речевую активность, внимание, память,
мышление. Воспитывать умение самостоятельно распределять роли,
договариваться.

Познавательно-исследовательская
деятельность, экспериментирование

П.Р.

 «Опыт
«Где в овощах и фруктах спрятан сок?»

«Мы
готовим винегрет!»

«Варим
борщ вместе с мамой»

Воспитатели,
родители

Формировать
навыки проведения элементарных  исследований. Развивать познавательную
активность и мелкую моторику ребенка. Расширять представления детей о блюдах
из овощей и фруктов.

Заключительный этап 16.10.-23.10

Викторина
для детей

П.Р.

Викторина
«Что нам поможет быть здоровыми?»

Воспитатели

Обобщить
знания детей по теме «Фрукты и овощи». Формировать знания детей о здоровом
питании и ЗОЖ.

Инсценировка
(в рамках работы театрального кружка «ВЖИК»)

Х.-Э.
Р.

Спектакль
«Спор овощей» по произведению
А. Анишиной

Воспитатели

Родители

Формировать
навыки актерского мастерства.
Развивать воображение детей,  формировать
выразительность и эмоциональность речи.

Результаты проекта:


Дети осознают необходимость употребления в пищу овощей, фруктов и
ягод для укрепления своего здоровья


Знают о витаминах, содержащихся в овощах, фруктах и ягодах, их полезных
свойствах
.


Умеют сравнивать, классифицировать овощи и фрукты и выбирать полезные
продукты
для здорового питания


Повысилась познавательная активность детей, их любознательность


В процессе познавательно-исследовательской деятельности дети научились
самовыражаться в разных видах деятельности и проявлять свои творческие
способности


Расширился словарный запас и повысилась речевая активность детей


Дети научились делать выводы, аргументировать свою точку зрения, устанавливать
причинно-следственные связи

Вывод:  Совместная
проектная деятельность объединила воспитателей, детей и родителей
в общей познавательной и творческой работе, и сплотила детско-взрослый
коллектив. В результате проекта у воспитанников сформировано представление, что
овощи и фрукты, ягоды очень полезны для здоровья, так как в них содержатся
витамины, которые позволяют лучше расти и развиваться детскому организму. Важно
продолжать совместную работу с родителями воспитанников по теме культуры питания,
его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.

Установилась
взаимосвязь по созданию совместных с родителями проектов, что повышает
качество реализации образовательного процесса ДОУ.

ПРИЛОЖЕНИЕ

5801322f5cd9de927164bbcfb615e51e21

Сценарий
театрализованной постановки «СПОР ОВОЩЕЙ»

(для
детей младшего дошкольного возраста)


Действующие
лица:
Айболит, 1-й ведущий (девочка), 2-й ведущий (мальчик), баклажан, горошек,
свекла, капуста, огурец, редиска, морковь, помидор, картошка.
У каждого ребенка на голове шапочка с изображением того или иного овоща; у
Айболита — белый халат и докторская шапочка.

http://www.solnet.ee/holidays/pic/fon.gif
1-й ведущий: Баклажаны синие, красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.

Овощи: Кто из нас, овощей, и вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях будет всем полезней?

2-й ведущий: Выскочил горошек — ну и хвастунишка!

Горошек (весело):
Я такой хороший зелененький мальчишка!
Если только захочу, всех горошком угощу.

1-й ведущий: От обиды покраснев, свекла проворчала:

Свекла (важно):
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала:
Свеклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай —
Лучше свеклы нету!

Капуста (перебивая):
Ты уж, свекла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные
Пирожки капустные!
Зайчики-плутишки
Любят кочерыжки.
Угощу ребяток
Кочерыжкой сладкой.

Огурец (задорно):
Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный!
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!
На зубах хрустит, хрустит…
Я могу вас угостить!

Редиска: (скромно):
Я — румяная редиска.
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!

Морковь (кокетливо):
Про меня рассказ не длинный.
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок и грызи морковку —
Будешь ты тогда, дружок, крепким, 
сильным, ловким!

2-й ведущий: Тут надулся помидор и промолвил строго:

Помидор: Не болтай, морковка, вздор.
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!

Дети: Витаминов много в нем.
Мы его охотно пьем!

1-й ведущий: У окна поставьте ящик,
Поливайте только чаще,
И тогда, как верный друг,
К вам придет зеленый…

Дети: Лук.

Лук: Я — приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг.
Я — простой зеленый лук.

Картошка: Я, картошка, так скромна,
Слова не сказала.
Но картошка всем нужна:
И большим, и малым.

Баклажан: Баклажанная икра так вкусна, полезна…

2-й ведущий: Спор давно кончать пора, спорить бесполезно!

Слышен стук в дверь. Овощи в испуге приседают на пол.

Лук: Кто-то, кажется, стучится.

Входит Айболит.

Картошка: Это доктор Айболит!

Айболит: Ну, конечно, это я.
Что вы спорите, друзья?

Баклажан: Кто из нас, из овощей,
Всех вкусней и всех нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?

Айболит: Чтоб здоровым, сильным быть,
Нужно овощи любить
Все без исключенья!
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь,
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее. 

f45797f56b3e8ab2deef7b8a7ce7e5eacc

397b993f6f77d82cae34edf33edc60344f

4c598c5ea8a4df8b0da1d113f151cfcdb1 

a2a8deed4230fc92f96c1c935b83240fa1

b25b1dc8c082de1c523dd5f7fef511e698

Конспект
развлечения для детей средней группы

«А полезные
продукты — это овощи и фрукты»

Задачи: расширять
представления детей о пользе овощей и фруктов, формировать основы здорового
образа жизни, развивать мышление, смекалку, коммуникативные навыки.

Ход:

Воспитатель: Ребята,
сегодня мы с вами будем разговаривать о полезных продуктах, об овощах и фруктах.
Ой, слышите, за дверью кто-то плачет.

Да это же лисичка – хитрая сестричка! Лисонька – лиса, что
случилось у тебя?

Лиса:

Заболела я, друзья, У меня усталый вид,

Очень голова болит. Ломит спину, колет бок, Нужен врач, он мне б
помог.

Воспитатель: Лисонька, а что ты
любишь кушать?

Лиса: Я очень люблю сладкое,
конфеты, мороженное, торты, шоколадки.

Воспитатель: Да уж…это конечно
очень вкусные продукты, но они совсем не полезные! Их можно кушать, но только
иногда, и совсем чуть-чуть!

Лиса: А что же тогда нужно
кушать?

Воспитатель: А ты садись удобнее, и
послушай, мы с ребятами тебе сейчас расскажем, что нужно кушать каждый день,
чтобы быть здоровым.

Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы их отгадывать,
находить на подносе, и складывать лисоньке в корзинку.

Кислое
и сладкое

С
кожицею гладкою.

Сочное,
душистое

С
мякотью лучистою.

Людям
всем полезно.

Лечит
от болезней!

Даже
птичкам зябликам

Вкусно.
Это ж. (Яблоко).

С
виду он как рыжий мяч,

Только
вот не мчится вскачь.

В
нём полезный витамин —

Это
спелый. (Апельсин)

Этот
фрукт здесь не растёт,

Едет
к нам, летит, плывёт,

Не
запутайтесь в ответе,

С
ним давно знакомы дети,

Лакомство
для обезьян —

Длинный
в кожуре (Банан)

Очень
яркая девица

Летом
прячется в темнице.

Любят
зайчики и детки

В
свежем виде и в котлетках.

Эта
рыжая плутовка

Называется.
(Морковка)

В
ней сладости больше, чем в апельсинах.

А
сколько полезных в ней витаминов!

Любит
за это её весь народ –

Вкусный
бордовый тот корнеплод. (Свёкла)

Круглая,
большая, с грядки,

Белая,
со вкусом сладким,

Щей
наваристых душа

И
в салате хороша! (Капуста)

Если
горло заболело,

Доставай
его ты смело,

С
мёдом, чаям запивай,

И
болеть переставай! (Лимон)

Есть
для защиты вместо рук

Зубастая
головка.

Микробы
вредные вокруг

Я
истребляю ловко.

Кто
со мною незнаком?

Называюсь…
(Чесноком)

Молодцы, все загадки отгадали! А сейчас давайте немножко
поиграем. Одна команда будем складывать овощи, а другая фрукты.

Игра «Раздели фрукты и овощи»

• Как можно назвать всё это, одним словом. (Овощи, фрукты)

• Где растут овощи? (На грядке в огороде)

• Где растут фрукты? (На дереве в саду)

• Как можно использовать овощи? (Варить суп, борщ, щи, жарить,
делать салат, сок)

• А что можно приготовить из фруктов? (Компот, варенье)

• Что нужно сделать с овощами и фруктами прежде, чем их
использовать? (Помыть)

А сейчас поиграем с вами в игру «Угадай на вкус!»

Я буду завязывать вам глазки, и давать пробовать кусочек, а вы
должны отгадать, что это!

(предлагается попробовать: яблоко, банан, грушу, лимон, капусту,
чеснок, морковь)

Давайте подарим наши корзинки с фруктами и овощами лисоньке.
Пусть идёт в лес и лечиться! Теперь ты знаешь, что нужно каждый день кушать,
чтобы быть здоровым!

Лиса: Спасибо ребята за такие
полезные советы. Я Обязательно теперь буду есть овощи и фрукты – полезные
продукты. А ещё всем зверям в лесу расскажу эти полезные советы. До свидания,
друзья!

Скачано с www.znanio.ru

2021-й стал особенным годом для первой ракетки Украины Элины Свитолиной. И не только благодаря первой в истории страны теннисной медали на Олимпиаде. Незадолго до вылета в Токио-2020 Элина вышла замуж за известного французского теннисиста Гаэля Монфиса. Хотя буквально в феврале пара разошлась под предлогом паузы.

OBOZREVATEL решил вспомнить романтичную историю любви лучшей украинской теннисистки Свитолиной и любимца публики Монфиса.

Месье и мадам Монфис.

Свитолина и Монфис были знакомы задолго до начала своего романа, поскольку частенько участвовали в одних и тех же турнирах. Возможно, симпатия со стороны француза была и раньше, но Элина несколько лет встречалась с известным английским крикетистом Рисом Топли. И эти отношения казались очень серьезными – британец познакомил одесситку с семьей, а Свитолина выбрала Лондон своей штаб-квартирой.

Видео дня

Элина Свитолина и Рис Топли.

Монфис тем временем тоже не скучал, завязывая отношения с красотками из разных уголков Европы. Правда, с коллегами по корту не встречался с 2008-го – со времен жаркого, но и достаточного скоротечного романа со словацкой блондинкой Доминикой Цибулковой. Пара играла вместе на «Ролан Гаррос» в миксте и украсила обложку L’Equipe.

Гаэль Монфис и Доминика Цибулкова.

Но ни одну из своих любимых Гаэль так и не повел под венец. А в начале 2018-го закончились и отношения Свитолиной с Топли. «Просто у меня на первом месте теннис, а у него – крикет», – рассказала про причины разрыва Элина.

Элина Свитолина в игре

По иронии судьбы 2018 год в итоге стал для первой ракетки Украины очень успешным, она выиграла несколько турниров в первой половине сезона, а закрыла его исторической победой на Итоговом в конце октября. А затем в ноябре решила отпраздновать свой успех с друзьями в Париже. И это решение украинки стало судьбоносным.

После того, как Элина выставила фото из Парижа в Instagram, ей тут же написал Гаэль.

Фото в Париже, с которого все началось.

«Мы встретились и уже не смогли расстаться. Удивительное совпадение, что мы одновременно оказались в Париже, ведь я живу сейчас в Лондоне, а Гаэль, хоть и сам родом из Парижа, живет в Женеве. Мы оба приехали отдохнуть всего на несколько дней», – рассказала Элина JS.

Как потом признавалась теннисистка в Гаэле ее покорили доброта и честность: «Он всегда знает правильные слова и понимает, через что я прохожу в теннисе».

Влюбленные Элина и Гаэль.

Свитолина и Монфис.

А вот мир узнал о начале отношений украинки и на 8 лет старшего француза уже в феврале во время Australian Open-2019, когда во время матча Свитолиной в ее боксе камеры выхватили Монфиса.

«Да, он поддерживает меня, тут нечего скрывать. Надеюсь, мы его еще много раз увидим – и не только в моей ложе, но и на корте… Для вас это был сюрприз? Что же, да, мы встречаемся», – призналась после матча Элина

Свитолина и Монфис не скрывали своих чувств.

Вскоре пара создала собственный аккаунт g.e.m.s.life, составив название из своих инициалов. В в шапке профиля честно написали, что не идеальны и в будущем, безусловно, еще будут совершать ошибки.

Свитолина и Монфис вне корта.

Первый кризис в украино-французских отношениях наступил всего через несколько месяцев после «Ролан Гаррос», который Свитолина вынуждена была пропустить из-за травмы. О проблемах влюбленных свидетельствовало удаление совместного аккаунта, который вернулся после успешного для Элины Уимблдона, где она впервые дошла до полуфинала.

Свитолина и Монфис на отдыхе.

Теннисисты много фотографировались.

А затем Элина привезла француза в Украину, чтобы показать ему Киев и родную Одессу, накормить борщом, посетить знаменитую одесскую оперу и покатать на яхте по Черному морю. И француз остался под впечатлением от поездки.

Свитолина и Монфис отдыхали в Украине.

Монфис и Свитолина в одесской опере.

Отношения Свитолиной и Монфиса не испортил даже карантин: они учили друг друга танцевать, осваивать языки, снимали забавные ролики.

У Монфиса есть и музыкальные таланты.

А вот возвращение на корт в 2021 году в Австралии едва не поставило точку в этой красивой любовной истории. Монфис проваливал сезон-2021 и не мог понять, как выйти из этого пике. А после вылета с Australian Open даже заплакал.

Теннисисты рассказывали о своих отношениях на телевидении.

Свитолина изо всех сил пыталась поддерживать бойфренда, даже написала на камере его имя и нарисовала сердечко после победы в очередном поединке на AO, но состояние Гаэля, видимо не улучшилось и 20 февраля неожиданно для всех пара заявила о своем расставании.

Элина Свитолина и Гаэль Монфис много шутили и дурачились вместе.

«Мы с Гаэлем решили сделать перерыв в наших отношениях. Решение было принять невероятно сложно, потому что мы все еще любим друг друга. Но мы также лучшие друзья, и понимаем, что нам нужно место для личного пространства для реализации целей», – написала Свитолина в своем Instagram, а общий теннисисты удалили.

Элина и Гаэль вместе выходили в свет.

Но, видимо, во время этой паузы Монфис понял, что не может потерять Элину. Поэтому уже через несколько недель в разлуке спортсмены снова восстановили общую страничку, на которой появилось сообщение о какую-то загадочную поездку в горы.

А 3 апреля французский теннисист отвез украинскую приму в горы в Швейцарии, а затем выложил фото с обручальным кольцом на пальце Свитолиной и подписал ее: «Она сказала: «Да». Мадам МОНФИС».

Монфис сделал предложение в горах Швейцарии.

«Это было очень неожиданно, я удивлялась происходящему. Я чувствовала, что Гаэль немного нервничает и с нами что-то происходит. То, что случилось, стало самым настоящим сюрпризом. Конечно, это был действительно потрясающий момент для нас обоих», – рассказывала потом о своих впечатлениях Элина.

После кольца счастливый француз подарил своей королеве шикарный Mercedes. А свадьба теннисистов состоялась в июле в Женеве.

Свитолина и Монфис.

Элина Свитолина вышла замуж за Гаэля Монфиса.

Торжество посетили 75 гостей, среди которых было много звезд спорта и шоу-бизнеса, в том числе легенда НБА и сборной Франции Тони Паркер, а также американская актриса и певица Кристина Милиан. Как рассказала Элина, праздник обошелся всего лишь в 25 тысяч евро, тогда как за что за свою карьеру украинка выиграла более 18 миллионов.

Гаэль Монфис и Элина Свитолина сыграли свадьбу в июле

Свадебный торт Элины и Гаэля.

Свитолина на собственной свадьбе.

Свитолина и Монфис

Свитолина и Монфис в Женеве.

Элина Свитолина повеселилась на свадьбе.

«С того дня, как ты вошла в мою жизнь, стала причиной, по которой я дышу. Ты – звезды на моем небе. И я бы не хотел, чтобы было иначе. Ты – любовь всей моей жизни», – признается Монфис в любви своей мадам.

Красивая свадьба Свитолиной в Швейцарии.

Элина Свитолина

Как писал OBOZREVATEL, Свитолина свела Кличко и Никитюк на одной сцене в Киеве.

Сергей Балаев

первый заместитель председателя Московского Крестьянского Союза, владелец фермерского хозяйства «Экодеревушка»

Алексей Зубец

директор Института социально-экономических исследований Финансового университета при Правительстве РФ

Константин Чуриков: Не прошло и нескольких дней, как мы в эфире обсуждали в проекте «Реальные цифры» ваши ощущения по поводу личной инфляции. Я напомню, что в пятницу мы подвели итоги большого социологического исследования. И вы сами в ответ на наш призыв писать, что и как подорожало за последний год, в общем, нам присылали самые разные данные. В итоге получилось, что личная инфляция у россиян, во всяком случае у зрителей ОТР, – это 87% за год.

И это при том, что официальное ведомство Росстат нам говорит о том, что потребительская инфляция – 8%, а продовольственная инфляция – 10%, ну, почти 11%. Как и говорила Эльвира Набиуллина, выступая ранее в Думе. Она говорила, что инфляция двузначная. Действительно, двузначная. Наши зрители тоже согласны с этим. Двузначная, просто 87%. Двузначная.

Тамара Шорникова: И вот сегодня на форуме «Россия зовет!» президент, действительно, в очередной раз подтвердил: для жителей страны рост цен – это настоящая проблема. И не исключил того, что Правительство вынуждено будет разрабатывать новые меры поддержки. Давайте послушаем.

Владимир Путин, президент Российской Федерации: Во многом под влиянием внешних факторов рост потребительских цен в нашей стране ускорился. Это серьезная проблема и чувствительная для граждан, особенно для семей с небольшими доходами, и ее решение требует самого пристального внимания.

Мы уже адресно поддерживаем производителей товаров, которые наиболее подвержены резким ценовым колебаниям, в первую очередь это продукты питания. В будущем году проведем дополнительную индексацию прожиточного минимума и минимального размера оплаты труда, социальных выплат.

Константин Чуриков: Сейчас мы в эфир приглашаем Алексея Зубца – это директор Института социально-экономических исследований Финансового университета при Правительстве. Алексей Николаевич, здравствуйте.

Алексей Зубец: Здравствуйте.

Константин Чуриков: У меня дежавю, потому что год назад (это как раз было начало декабря) президент собирал министров, тоже по видеосвязи совещание было целое, как остановить цены на масло, на сахар. Тогда президент говорил: «Ну, при чем тут пандемия?» И сейчас, в общем-то, мы идем по какой-то спирали, все это повторяется. Что не так? Какие факторы повлияли? Может быть, где-то в Правительстве недожали, недооценили ситуацию? Или что?

Алексей Зубец: Мы говорим о чем – о ситуации с ценами на сегодняшний день или о перспективах? Если мы говорим о сегодняшнем дне…

Константин Чуриков: Мы говорим о сегодняшнем дне, мы говорим о сегодняшнем дне.

Алексей Зубец: Понятно. Ну, та инфляция, которую мы имеем сегодня – это результат инфляционных процессов, которые стартовали как раз в конце прошлого и в начале этого года, и не утихомирились, и продолжаются по сегодняшний день. Они связаны, как известно, с международными ценами на продовольствие, с ростом международных котировок, и с внутренними котировками, когда внутренние производители стали подтягиваться к мировым ценам и стали подтягиваться к растущему спросу.

Если говорить о перспективе роста цен на продовольствие, то наши прогнозы показывают, что к середине следующего года цены на продовольствие в целом успокоятся за счет стабилизации поставок, за счет увеличения производства продовольствия и так далее.

Путин сегодня говорил о новом факторе, который сейчас возник в связи с продовольственным рынком, – это увеличение цен на удобрения. То есть в цене удобрений очень высокая доля энергетической составляющей, в частности в азотных удобрениях, сырьем для которых является газ. Соответственно, высокие цены на газ делают нерентабельным производство азотных удобрений. Соответственно, в следующем году урожайность может упасть.

И для того, чтобы Россия не пострадала от мирового обвала на продовольственном рынке, предлагается увеличить внутреннее производство продовольствия. И об этом он сегодня сказал. Речь идет в первую очередь о сезонных овощах, которые… Ну, то есть мы можем произвести большое количество свеклы, моркови и капусты, но у нас очень большая проблема с хранением. Произвести-то мы можем, а так как хранить негде, производители должны распродать свои запасы к зиме.

И дальше возникает вопрос: где ее брать? Соответственно, появляется импортная морковка, которая кратно дороже, чем российская. И мы имеем рост цен. Вот об этом он говорил. То есть необходимо создать мощности по хранению для наших овощей.

Константин Чуриков: Алексей Николаевич, получается, что за рубежом как-то им проще построить хранилища, вот эти стены, создать специальные условия. Им как-то проще, да?

А что, у нас нет своих удобрений? По-моему, у нас несколько десятков предприятий занимаются этим.

Алексей Зубец: Нет, удобрения-то у нас есть.

Константин Чуриков: И газ есть.

Алексей Зубец: Он говорил о том, что цены на мировом рынке не будут снижаться, потому что не будет хватать удобрений. А внутренние производители продовольствия будут подтягиваться за мировыми ценами. Вот это он хотел сказать. С удобрениями у нас, слава богу, все в порядке.

Константин Чуриков: Ну да. Просто я думаю, смотрите, белокочанная капуста, которая где-нибудь, я не знаю, в Саратовской области или в Липецкой выращена, как она привязана к остальному миру, я не знаю, к условной Франции, я не знаю, Португалии и Испании? Есть должно быть плевать на это, да? Потому что ближе мы здесь, потребители.

Алексей Зубец: Ну смотрите, смотрите. Если у нас не хватает, то придется поставлять капусту из-за границы. И мы очень часто видим поставки простых овощей из каких-то совсем экзотических стран, потому что с Европой у нас продовольственное эмбарго, контрсанкции, и приходится поэтому ее везти откуда-то из Латинской Америки, эту несчастную морковку, или из Китая. Поэтому общие цены на продовольствие, безусловно, влияют и на цены у нас внутри.

И вторая проблема – это отсутствие хранилищ, при которой эта рязанская капуста, о которой вы говорите, она продается у нас, я не знаю… она кончается, и приходится завозить импортную, а она уже привязана к мировому рынку.

Тамара Шорникова: Алексей Николаевич, а перебои, проблемы с местными овощами по весне, в начале лета – они, в общем-то, понятны. О них и президент говорил, признавался, что не хватает своего – видимо, как раз из-за отсутствия мощностей по хранению. Но сейчас, например, вроде недавно собрали свежий урожай, еще не распродали все, еще есть где хранить и как хранить, но, например, в нашем же опросе третье место самых подорожавших продуктов… Как раз отмечают зрители, что картофель в три раза подорожал в Ивановской, Нижегородской, Саратовской, Белгородской областях. Отмечают высокую цену и такой существенный рост, который не упал даже после сезона, после урожая. Как обещали все чиновники: «Цены нормализуются по осени». Сейчас почему так происходит?

Алексей Зубец: Потому что производители этой продукции компенсируют те потери, которые они понесли за последние годы, когда инфляция была низкая, цены не росли. А сегодня как бы в рамках общего подорожания цен на продовольствие, в рамках общей – как бы сказать? – паники не паники, спекулятивной активности, скажем так, они могут поднять свои цены. И собственно производители это делают.

А покупатели покупают эту продукцию по тем ценам, которые им предлагают. Потому что на сегодняшний день… Прошлый год, кончающийся год для нашей страны был достаточно успешным. У людей есть деньги, у людей повысилась реальная зарплата. Доходы растут медленно, фактически стагнируют, но тем не менее какая-то положительная динамика есть.

То есть у людей получилось большее количество денег. Соответственно, производители, в том числе и за счет монопольных договоренностей, формальных и неформальных, повышают цены на свою продукцию сверх обоснованного уровня.

Это задача для ФАС, для антимонопольной службы, которая должна задать им вопрос: «А с какой стати вы повышаете цены в таком темпе, – как это сказать-то? – в таком масштабе? И обоснованы ли ваши цены?» Производители будут ссылаться на подорожавшее топливо, на подорожавшие семена, на комплектующие для всякого рода оборудования и так далее, на запчасти, на строительство.

Опять же, если вы хотите построить картофелехранилище, то вы за него заплатите в полтора раза больше, чем в прошлом году. Соответственно, на это они будут ссылаться. Но в ряде случаев, действительно, мы имеем случаи, когда цены растут необоснованно. И с этим надо бороться.

Константин Чуриков: Алексей Николаевич, абсолютно согласен, кроме фразы (может, случайно сорвалась она у вас): «У людей есть деньги». У людей в нашей стране есть деньги?

Алексей Зубец: У людей есть деньги.

Константин Чуриков: Есть деньги, да?

Алексей Зубец: Да.

Константин Чуриков: Ну, сейчас нам позвонят и расскажут. Алексей Николаевич, а в принципе нам как стране… Ну как сказать? Нам нужно как-то, я не знаю, стесняться того, что мы такая аграрная держава… ну, чувствовать какое-то неудобство, что мы крупнейшая страна, как известно, мы самые большие, и тем не менее мы не можем обеспечить наших граждан капустой, картошкой? В общем, они переживают, для них чувствительно любое подорожание, не знаю, этих товаров.

Алексей Зубец: Ну, мы можем обеспечить. Это вопрос стимулирования развития инфраструктуры агрокомплекса. Если бы Правительство озаботилось этой темой не сейчас, а три-четыре года назад и выделило бы достаточное финансирование для строительства этих самых мощностей по хранению, о которых мы сейчас с вами говорим, плюс к этому помогло бы, наверное, льготными кредитами, дешевыми стройматериалами, дешевой техникой, лизингом дешевой техники и так далее, то, наверное, у нас бы этой проблемы не было. Наоборот – мы были бы экспортерами моркови, капусты и чего хотите.

Константин Чуриков: Я просто коряво сформулировал. Стыдно должно быть за это, мне кажется.

Алексей Зубец: Нет. Почему стыдно? Смотрите. Россия, действительно, одна из крупнейших агродержав мира. Но если мы вспомним, кто у нас крупнейший поставщик продовольствия на международный рынок, то это Соединенные Штаты, которые почему-то не стесняются продавать и пшеницу, и кукурузу, и мясо, и курятину, и все остальное. Россия также много поставляет на международный рынок этой продукции, в частности курятины, свинины. Ну, за счет этого она и растет в цене. Потому что если мы связаны, как два сообщающихся сосуда, с внешним рынком продовольствия, то понятно, что если там растут цены, то они растут и у нас.

Плюс у нас есть ограничения по ВТО. То есть мы, в принципе, можем ввести какие-то ограничения на экспорт и экспортные пошлины на какое-то время, на несколько месяцев. По-моему, пять месяцев – это максимум. Если мы возобновим еще на пять месяцев эти ограничительные меры по экспорту, чтобы сохранить цены на внутреннем рынке, то ВТО имеет право заинтересоваться нашими делами. А что это у нас тут происходит? Почему мы сдерживаем экспорт? Почему мы снижаем искусственно цены на свою продукцию?

Если бы у нас не было обязательств по ВТО, то ограничения на экспорт нашей продукции, вот эту связь между внешним рынком и российским внутренним рынком было бы разорвать гораздо проще. Но она есть, и Россия пока из ВТО выходить не собирается. Вот отсюда мы имеем полную интеграцию российского рынка продовольствия во внешний международный рынок, ну и связь этих двух рынков.

Другое дело, что, наверное, было бы разумно достаточно давно еще, в начале года, ввести какие-то сверхналоги для сверхдоходов агрокомплексов, которые зарабатывают на экспорте, и эти сверхдоходы направить на компенсацию цен на продовольствие для самых бедных. Но вот не было сделано. Почему? Это вопрос к Правительству.

Константин Чуриков: Ну, успокаивает то, что в Америке такая же ситуация. Вы говорите, что она тоже поставляет за рубеж продукты. Я подумал: неужели в Америке тоже, не знаю, бабушки звонят на NBC и просят понизить цены на кукурузу?

Алексей Зубец: Смотрите. У них есть такая вещь, как рождественский набор, то есть набор продовольствия… Ну, у нас борщевой набор, а у них есть рождественский. Он по сравнению с прошлым годом (то есть это набор товаров, которые американская семья хотела бы купить для того, чтобы отпраздновать Рождество) вырос на 14%. Для Америки это колоссально много! У них такой рост цен был последний раз в 92-м году или в 93-м. То есть для них та же самая проблема – инфляция – существует точно так же, как и для остального мира.

Другое дело, что американское правительство напечатало денег и раздало их всем. За счет чего инфляция? За счет того, что Америка залила свою страну даровыми деньгами. Вот они за счет этих раздач смогут компенсировать повышение цен. У нас таких раздач, к сожалению, пока не было.

Тамара Шорникова: К сожалению?

Алексей Зубец: Ну конечно. Было бы здорово, если бы они были.

Тамара Шорникова: Есть просто разные мнения экспертов, которые выступают как раз против раздачи денег, потому что это неминуемо приведет к еще большей инфляции внутри нашей страны, а не где-то на другом конце.

Алексей Зубец: Ну не знаю. Немножко инфляции при росте доходов, при реальном росте доходов населения – это была бы терпимая беда. Главное, чтобы доходы росли.

Константин Чуриков: Немножко инфляции не повредит.

Тамара Шорникова: Спасибо.

Константин Чуриков: Спасибо. Алексей Зубец, директор Института социально-экономических исследований Финансового университета при Правительстве России.

У нас очень много звонков! Тут много и комментариев, конечно. Краснодар: «Вы достали мировыми ценами!» «Почему картошка дороже бананов?» «Откуда появились деньги у людей? Что за инфа?» – Москва.

Тамара Шорникова: И еще из Москвы, как раз тоже про «деньги в карманах», Балашиха…

Константин Чуриков: Которые просто падают из карманов, потому что их очень много.

Тамара Шорникова: Да. «Семья из четырех человек, двое деток. Уже боюсь ходить в магазин. Детям купить творожок на полдник – это праздник. Я в декрете. Страшно», – пишет телезритель.

Рост цен на лекарства тоже неоднократно считали. Краснодарский край: «Яйца – 280 рублей, яблоки – 450 за килограмм. Как жить?»

Константин Чуриков: Давайте звонок послушаем – Алла из Новосибирска. Алла, здравствуйте. Говорите, пожалуйста.

Зритель: Добрый вечер, уважаемые ведущие!

Константин Чуриков: Добрый.

Зритель: Добрый вечер. Так рада вас слышать! И я хочу поделиться своими впечатлениями о ценах в городе Новосибирске.

Константин Чуриков: Давайте.

Зритель: У нас же такая большая область, где большие поля. Так нам отрегулировали и сказали, наше Министерство сельского хозяйства, что борщевой набор у нас будет дешеветь. Но, заходя в магазин «Пятерочка», видим цены на картофель… У нас огромные поля, засаженные картофелем! И где же этот картофель? А картофель у нас – 80 рублей/килограмм, грязная и немытая. Хотя наш министр торговли и промышленности говорит: «Это же вам моют, пожалуйста, вот она и дорогая». Но нам и грязный картофель продают по 80 рублей. И морковь – точно такая же цена. И на яйца – баснословная! Хотя у нас большие птицефабрики.

Константин Чуриков: Алла, не проблема. Мы картошку и морковку сами помоем, мы люди не гордые. Чтобы только цена была нормальная и качество продукции, правильно?

Зритель: Ну хорошо, 1 декабря, зима. Но где же этот картофель? Что, она уже сгнила, что ли?

Константин Чуриков: Ну да. Те же вопросы у всей страны. Спасибо, Алла.

Сергей Балаев, первый заместитель председателя Московского крестьянского союза, владелец фермерского хозяйства «ЭкоДеревушка». Сергей Валерьевич, здравствуйте.

Сергей Балаев: Да, добрый вечер.

Константин Чуриков: Спасибо, что оперативно согласились дать комментарий. Мы знаем, что вы обычно говорите всегда про то, что не пускают небольших производителей. Ну скажите, вот здесь комплексно… Вот президент поручил Правительству разобраться, увеличить объем производства продуктов. Ну и что дальше? Вот что по-хорошему надо делать? Помимо того, чтобы небольших производителей стимулировать, что вообще комплексно надо делать?

Сергей Балаев: Ну, комплексно… Первое, что я хочу сказать: какая нам с вами разница, сколько стоит курица в Америке или в Уругвае? Вот нами с вами какая разница?

Константин Чуриков: Никакой вообще.

Сергей Балаев: У них там растут цены… Меня слышно?

Константин Чуриков: Слышно, да-да-да.

Тамара Шорникова: Да.

Сергей Балаев: Алло.

Константин Чуриков: Да, слышно. Продолжайте. У них там растут цены.

Сергей Балаев: В общем, какие цены за границей – нас с вами совсем не должно волновать, вот нисколько ни одного грамма.

Ну смотрите. Например, мы можем поговорить про какие-то сельхозпредприятия, которые я назвал бы конструктором. Вот этот конструктор берет западную технологию, берет все удобрения на Западе, берет все премиксы на Западе, берет яйцо на Западе и начинает выращивать курицу. В общем-то, можно ее, конечно, назвать нашей, отечественной, но, конечно, она будет дорожать в цене. Ну а как ей не дорожать, если она – конструктор, который куплен за границей? Здесь она только 28 дней поела то, что ей предложили, иностранное. Вот это первое.

Второе. Я не знаю, когда люди говорят: «Дайте нам льготных процентов», – я хочу сказать: да дайте хоть каких-то! Вот почему, я не знаю, любой бомж может получить на телефон, на компьютер, у него нет работы, и он все равно получит пятый или восьмой кредит, а в сельское хозяйство кредитов не дают? Ну не дают нам кредитов вообще!

Я постоянно спорю с «Россельхозбанком», который постоянно рассказывает: «Мы – банк фермеров». Из двух тысяч желающих пойдет сто человек. Из ста человека дадут пяти. И эти пяти человек круги ада пройдут, для того чтобы получить кредиты. И от запрашиваемой суммы 10% они получат. Ну на какие деньги развиваться? Ну как мы можем развиваться?

Дальше. Вы вырастили молоко, вы сделали сметану. Куда вы ее денете? Понимаете, самый главный ответ сетей для того же фермера, если вдруг с ним начали разговаривать, ему говорят: «Хорошо, сделай так, чтобы, например, твой сыр никогда в жизни не портился. Вот когда он проедет все наши логистические хранилища, пускай он ногами кидается из одной фуры в другую, но только чтобы он не испортился». Фермер спросит: «А как же это сделать?» Ему скажут: «Ну, насыпь туда химии как можно больше, положи антибиотиков». Но 90% фермеров говорят: «А мы бы хотели натуральную продукцию».

Если мы будем говорить про овощной набор, то, вы знаете, эти стандарты западные: морковка должна быть одним весом, одним цветом, таким-то размером и так далее. А нашему потребителю сейчас нужна еда недорогая. Ну пускай, конечно, дорогая морковка, красивая, лежит рядышком… Ну знаете, пожалуйста. Если люди не могут продать свою продукцию, то они разоряются, они больше не занимаются сельским хозяйством.

Ну вы посмотрите, дворники в стране все в курьеры убежали. А кто будет заниматься сельским хозяйством? Должны пустить всех мелких производителей. Мелкий производитель навоз в поля возит, понимаете? Он не зависит от иностранных цен. Он много от чего не зависит. Должна быть конкуренция. Но когда в сетях 60% картошки поставляет один производитель, то он потом, в конце концов, будет диктовать цену.

Константин Чуриков: А почему ФАС до сих пор не вмешалась в эту ситуацию? То, о чем вы говорите – возможно, это предмет интереса Федеральной антимонопольной службы.

Сергей Балаев: Я даже уверен, что нашему президенту докладывают какие-то небылицы сказочные, какие-то пути решения на бумаге, как сделать так, чтобы у нас солнышко расцвело, как сделать так, чтобы у нас урожай был больше, но почему-то погода плохая. Посмотрите на нашу технику и посмотрите на французского фермера. У него стоят четыре новых трактора, и какая бы ни была погода, он всегда найдет время, когда выехать. И мы бы нашли время, чтобы выехать в поле. Но – на чем?

У нас фермеры между собой тракторами делятся, починить их не могут. Посмотрите на сельхозпредприятия, как они выглядят. Это разбитые какие-то колхозы. Вот я вам говорю точно: чем больше коров у фермера, тем тяжелее ему жить…

Константин Чуриков: Сергей Валерьевич, подождите. И у вас даже в «ЭкоДеревушке»? Вы говорите, что разбито все. У вас тоже разбитое предприятие?

Сергей Балаев: Я другой, я другой. У меня лучше. Я, в общем-то, занимаюсь улиткой. Это продукция с высокодобавленной стоимостью, и у меня нет проблем со сбытом. Но я, в свою очередь, хочу сказать, что предложения от европейских сетей меня устраивают больше, чем работа с нашими сетями.

Константин Чуриков: Так?

Сергей Балаев: Например, METRO в Чехии делают наценку в 25%. И там не надо, чтобы полгода вам мозг промывали с бумагами. А с нашими – ну, попробуйте, зайдите. Не пускают вас, не пускают!

Константин Чуриков: Сергей Валерьевич, вы говорите, что производите улиток, да?

Сергей Балаев: Да.

Константин Чуриков: А что-то такое сейчас… Видите, какие времена у нас тяжелые. А что-то такое более народное?

Сергей Балаев: Благодаря президенту… Я обратился к нему с просьбой. Под меня сняли эмбарго, мне помогли завезти из Европы маточное поголовье, заниматься наукой и так далее. В 2020 году опять же благодаря президенту мне удалось улитку ввести в сельхоздеятельность. И теперь это новая отрасль. Я открыл новую отрасль. У всех министерств теперь план по выращиванию улитки. Они меня за это, наверное, ненавидят. Ну что делать? Надо выращивать. Три с половиной килограмма мяса на квадратном метре можно вырастить в стране. Эта отрасль потихоньку развивается.

Константин Чуриков: Не хватает хлеба – будем есть пирожные. Не хватает мяса – будем есть улиток. Все в порядке!

Сергей Балаев: Нет, ну мы с вами говорим про морковку, капусту и все остальное. Но нам нужно сделать так, чтобы наши фермеры смогли столько производить, чтобы у них не было головной боли, куда это деть, чтобы не было такого.

Тамара Шорникова: Сергей Валерьевич, все-таки возвращаюсь к технике. Важный момент в сельхоздеятельности. Вы говорите, что те самые «конструкторы» работают на всем иностранном и так далее. Ну, тоже не дураки, наверное. В том смысле, что у нас то санкции, то доллар скачет. Гораздо выгоднее должно быть работать на нашем, использовать наши удобрения, чтобы не зависеть ни от кого. Почему нет?

Сергей Балаев: А где взять? У нас все заводы стоят, у нас техника не производится. Вот я последний раз купил… Спасибо Росагролизингу, не банку, а Росагролизингу, который за три дня одобрил мне трактор белорусский. Вот сегодня я еду, в плохую погоду, в метель я пахал поле. Вот я сейчас остановился в пробке, чтобы поговорить с вами после работы.

То есть у нас нет ничего, у нас промышленность не производит оборудования. Нам приходится, к сожалению, пользоваться импортным оборудованием. Ну, ничего страшного. Можно это все наверстать. Нужно, чтобы с годами все менялось.

Тамара Шорникова: Сергей Валерьевич, прерву вас. Коротко. Я, конечно же, не такой специалист в этой сфере, как вы, безусловно, но в нашем же эфире, в нашей рубрике…

Константин Чуриков: Ты не любишь улитки?

Тамара Шорникова: Улиток я люблю. Я про сельхозтехнику говорю. В нашей же рубрике «Промышленная политика» мы не раз показывали компании, которые производят и тракторы, и какую-то технику, и так далее. Но тоже говорят, что продают в основном за рубеж. Как так получается, что вам выгоднее работать с зарубежными компаниями? Наши, может быть, немногочисленные фирмы, которые производят тракторы, тоже куда-то во Францию отправляют. А вы никак не можете познакомиться и помочь друг другу.

Константин Чуриков: Полминутки буквально.

Сергей Балаев: Послушайте меня, нет никакой отечественной техники, если говорить про фермеров. Чтобы получить трактор «Беларус», вы после предоплаты ждете четыре-шесть месяцев. Четыре-шесть месяцев их нет, вы в очереди стоите.

Тамара Шорникова: Нет? Понятно.

Сергей Балаев: То есть вы оплатили и ждете. Можете не успеть. И это только про «Беларус» я сейчас говорю. Вы посмотрите последнюю выставку сельхозтехники, что там было-то. Два прицепа, и больше нет никого.

Мы сейчас должны быстро, срочно сделать так, чтобы была реализация продукции, чтобы… Ну, там целая история. Можно расписать на бумаге, что нужно сделать.

Константин Чуриков: Спасибо, спасибо, Сергей Валерьевич. Сергей Балаев, первый заместитель председателя Московского крестьянского союза, владелец фермерского хозяйства «ЭкоДеревушка».

Спрашивают: «А для кур тоже нужны хранилища?» «Кто в курсе себестоимости наших овощей? Говорят, что копейки стоят».

Мы уходим на полчаса, после выпуска новостей вернемся.

Презентация на тему Сценка-сказка Спор овощей (5 класс), предмет презентации: Педагогика . Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 25 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Спор овощейСценка-сказка для 5 классаПодготовила: Тропина Алена Александровна учитель русского языка и литературы МОУ ИРМО «Хомутовская СОШ

Текст слайда:

Спор овощей

Сценка-сказка для 5 класса

Подготовила: Тропина Алена Александровна учитель русского языка и литературы
МОУ ИРМО «Хомутовская СОШ №2» Иркутского района
Иркутской области


Слайд 2

Овощи:Кто из нас из овощейИ вкуснее, и нужней?Кто при всех болезняхБудет всех полезней?

Текст слайда:

Овощи:

Кто из нас из овощей
И вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всех полезней?


Слайд 3

Осень:Выскочил горошек – Ну и хвастунишка!

Текст слайда:

Осень:

Выскочил горошек –
Ну и хвастунишка!


Слайд 4

Горошек:Я такой хорошенький,Зелёненький мальчишка!Если только захочу,Всех горошком угощу!

Текст слайда:

Горошек:

Я такой хорошенький,
Зелёненький мальчишка!
Если только захочу,
Всех горошком угощу!


Слайд 5

Осень:От обиды покраснев,Свёкла проворчала:

Текст слайда:

Осень:

От обиды покраснев,
Свёкла проворчала:


Слайд 6

Свёкла:Дай сказать хоть слово мне.Выслушай сначала.Свёклу надо для борщаИ для винегрета.Кушай сам и угощай.Лучше свёклы нету!

Текст слайда:

Свёкла:

Дай сказать хоть слово мне.
Выслушай сначала.
Свёклу надо для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай.
Лучше свёклы нету!


Слайд 7

Капуста:Ты уж, свёкла, помолчи!Из капусты варят щи!А какие вкусные пирожки капустные!Зайчики-плутишки любят кочерыжки.Угощу ребяток кочерыжкой сладкой.

Текст слайда:

Капуста:

Ты уж, свёкла, помолчи!
Из капусты варят щи!
А какие вкусные пирожки капустные!
Зайчики-плутишки любят кочерыжки.
Угощу ребяток кочерыжкой сладкой.


Слайд 8

Огурец:Очень будете довольны,Съев огурчик малосольный.А уж свежий огуречикВсем понравится, конечно!

Текст слайда:

Огурец:

Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик
Всем понравится, конечно!


Слайд 9

Редиска:Я румяная редиска!Поклонюсь вам низко-низко.А хвалить себя зачем?Я и так известна всем!

Текст слайда:

Редиска:

Я румяная редиска!
Поклонюсь вам низко-низко.
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!


Слайд 10

Морковка:Про меня рассказ недлинный.Знают все про витамины.Пей всегда морковный сокИ грызи морковку –Будешь ты тогда, дружок,Крепким, сильным,

Текст слайда:

Морковка:

Про меня рассказ недлинный.
Знают все про витамины.
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку –
Будешь ты тогда, дружок,
Крепким, сильным, ловким!


Слайд 11

Осень:Тут надулся помидорИ промолвил строго:

Текст слайда:

Осень:

Тут надулся помидор
И промолвил строго:


Слайд 12

Помидор:Не болтай, морковка, вздор!Помолчи немного!Самый вкусный и приятныйУж, конечно, сок томатный!

Текст слайда:

Помидор:

Не болтай, морковка, вздор!
Помолчи немного!
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!


Слайд 13

Осень:У окна поставьте ящик.Поливайте только чаще.И тогда, как верный друг,К вам придёт зелёный лук.

Текст слайда:

Осень:

У окна поставьте ящик.
Поливайте только чаще.
И тогда, как верный друг,
К вам придёт зелёный лук.


Слайд 14

Лук:Я приправа в каждом блюде.Я всегда полезен людям.Угадали? Я ваш друг.Я простой зелёный лук!

Текст слайда:

Лук:

Я приправа в каждом блюде.
Я всегда полезен людям.
Угадали? Я ваш друг.
Я простой зелёный лук!


Слайд 15

Картошка:Я картошка. Я так скромна.Слова не сказала…А картошка так нужнаИ большим, и малым!

Текст слайда:

Картошка:

Я картошка. Я так скромна.
Слова не сказала…
А картошка так нужна
И большим, и малым!


Слайд 16

Баклажан:Баклажанная икраТак вкусна, полезна!

Текст слайда:

Баклажан:

Баклажанная икра
Так вкусна, полезна!


Слайд 17

Осень:Спор давно кончать пора!

Текст слайда:

Осень:

Спор давно кончать пора!


Слайд 18

Овощи:Спорить бесполезно!

Текст слайда:

Овощи:

Спорить бесполезно!


Слайд 19

(Слышится стук в дверь. Все овощи замолкают.)

Текст слайда:

(Слышится стук в дверь. Все овощи замолкают.)


Слайд 20

Овощи:Кто-то, кажется, стучит…Это доктор Айболит!

Текст слайда:

Овощи:

Кто-то, кажется, стучит…

Это доктор Айболит!


Слайд 21

Доктор Айболит:Ну, конечно, это я!О чём спорите, друзья?!

Текст слайда:

Доктор Айболит:

Ну, конечно, это я!
О чём спорите, друзья?!


Слайд 22

Овощи:Кто из нас из овощейВсех вкусней и всех важней?Кто при всех болезняхБудет всем полезней?

Текст слайда:

Овощи:

Кто из нас из овощей
Всех вкусней и всех важней?
Кто при всех болезнях
Будет всем полезней?


Слайд 23

Доктор Айболит:Чтоб здоровым, сильным бытьНадо овощи любить!Все, без исключения!В этом нет сомнения!В каждом польза есть и вкус…И

Текст слайда:

Доктор Айболит:

Чтоб здоровым, сильным быть
Надо овощи любить!
Все, без исключения!
В этом нет сомнения!
В каждом польза есть и вкус…
И решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас нужнее…


Слайд 24

Осень:Вот и сказочке конец.А кто слушал – молодец!

Текст слайда:

Осень:

Вот и сказочке конец.
А кто слушал – молодец!


Слайд 25

Источник шаблона: сайт «http://pedsovet.su/Автор: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ «Лицей №21» г. Иваново

Текст слайда:

Источник шаблона:

сайт «http://pedsovet.su/

Автор: Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ «Лицей №21»
г. Иваново


  • Почему я люблю математику сочинение рассуждение
  • Почерк как пишется и почему
  • Почему эммы нет в 7 сезоне однажды в сказке
  • Почему чехов назвал свой рассказ святочным
  • Почему у ласточки хвост раздвоенный сказка