Почему владимир дубровский стал разбойником сочинение 6 класс с цитатами

Сочинение 6 класса «Почему Дубровский стал разбойником» — серьезная работа, требующая предварительного знакомства с романом А. С. Пушкина. Ребятам важно выделить основные моменты в жизни главного героя и понять причину роковых перемен в его судьбе. План текста поможет изложить мысли легко, в правильной последовательности, а также сделать выводы.

Характеристика персонажа

Почему благородный дворянин Владимир Дубровский стал разбойником, можно узнать из его биографии. Он происходил из небогатого, но благородного рода. Рано оставшись без матери, был отправлен отцом в Петербург. Здесь он учился с восьми лет, закончил военное училище и дослужился до звания офицера. В часы досуга много играл в карты и позволял себе значительные траты. Отец ничего не жалел для сына, посылая ему деньги. Живя на расстоянии и редко общаясь, они с Владимиром сильно любили друг друга.

На момент описываемых в романе событий юноше было около двадцати трех лет. Из описания, которое приводит Пушкин, о нем можно узнать следующее:

Внешность. Стройный, среднего роста. Бреет бороду, имеет карие глаза, русые волосы и прямой нос. Особых примет нет.
Характер. Прирожденный лидер, который умеет привлечь внимание, заставить людей слушать себя. Обладает чувством собственного достоинства. Благороден, умеет отстаивать свои интересы и не идти по головам для достижения своих целей.
Качества личности. Доброта, щедрость, смелость, великодушие. Володя умеет за себя постоять, хорошо танцует, музицирует, является замечательным охотником.

Обстоятельства жизни Владимира

В сочинении по теме «Как Дубровский стал разбойником» следует упомянуть об обстоятельствах, которые привели Владимира на этот путь. Конфликт между его отцом и помещиком Троекуровым привел к имущественным спорам и болезни Андрея Гавриловича. Получив письмо из дома, Владимир спешит к отцу и успевает застать отца живым. Родитель успевает рассказать сыну о причине своих бед и вскоре умирает.

План работы

Изучив биографию Владимира, можно сделать вывод, что Дубровский стал на разбойничий путь не из-за природной склонности к грабежу. В сложившихся обстоятельствах это был единственный способ не попасть в тюрьму и попытаться отомстить обидчику семьи. Однако врожденное благородство и любовь к Марии побудили его отказаться от жестоких планов.

Изучив, почему Дубровский выбрал именно такой путь мести, можно составить краткий план сочинения. Он может включать следующие пункты:

Вступление.
Жизнь Владимира в Петербурге.
Преступление в Кистеневке.
Банда разбойников.
Любовь к Марии Троекуровой.
Вывод о поступках Дубровского.

Пример сочинения

Роман А. С. Пушкина повествует от непростой судьбе благородного русского юноши Владимира, ставшего во главе народного бунта. Молодой офицер, которому с детства было привито благородство и дворянская честь, стал на путь конфликта с законом. Что послужило причиной этого, к чему привело?

Владимир Дубровский — дворянин благородного происхождения. Он рано потерял маму и был отправлен отцом на обучение военному делу. Став офицером, молодой человек вел легкомысленный образ жизни. Ему многое давалось легко, а отец обеспечивал деньгами. В планах было найти богатую невесту. Однако полученное от няни сообщение о болезни отца изменило его судьбу и заставило вернуться домой.

Приехав в Кистеневку, юноша простился с родителем, который вскоре умер Узнав о ссоре с соседом Троекуровым и о передаче ему поместья, он пожелал отомстить. Ночью после похорон отца вместе с крестьянами Владимир устроил поджог родительского дома, где ночевали судебные приставы. По вине кузнеца Архипа они погибли в огне.

Люди Дубровского не хотели переходить на службу к новому злому помещику, многие из них ушли после пожара в лес. Здесь Владимир организовал банду разбойников, которая грабила жадных и высокомерных богачей. Только Троекурову удавалось избежать встречи с бандитами. Для него предводитель готовил особую месть.

В доме Кирилла Петровича юноша появился в образе учителя французского языка. Неизвестно, какие он строил планы. Встретив и полюбив хозяйскую дочь Марию, он отказался от них. Признавшись девушке, кто он на самом деле, Владимир позвал ее с собой. Это избавило бы ее от неравного брака и устроило бы их совместное счастье.

Связанная словом, данным старому князю, возлюбленная отказалась принять предложение. Дубровский проявил благородство и отпустил ее. Сам он покинул родину в поисках лучшей судьбы, и о грозной банде больше не слышали.

Разбойником Володя стал не по своей воле, а в силу обстоятельств. Он не грабил порядочных и честных людей, но не мог оставаться в стороне от несправедливости. Отомстить обидчику своей семьи он так и не смог, хотя имел для этого все возможности.

Сочинение на заданную тему поможет шестиклассникам еще раз вспомнить главные моменты романа. При написании важно придерживаться единого стиля, проверить текст на грамматические ошибки и пунктуацию. В этом случае работа будет высоко оценена преподавателем.

( 4 оценки, среднее 4 из 5 )

Источник

История создания

Роман в 3-ех частях был начат Александром Пушкиным (1799 – 1837) после окончания работы над сочинением «Повести Белкина» осенью 1832 года.

Пушкин написал из задуманной трехтомной работы только 2 тома, второй из них был закончен в 1833 году, то есть работа над романом шла довольно быстро. Третий том так и не был начат.

Первая публикация сочинения состоялась спустя 4 года после гибели поэта на дуэли в 1841 году. Пушкин не оставил в рукописи названия романа и ему было предпослано название по имени главного героя «Дубровский».

Основой для произведения стал случай, рассказанный поэту его товарищем Нащокиным. Согласно рассказу помещик Островский, разоренный по вине высокопоставленного соседа, собрал своих крепостных и создал разбойничью банду. История заинтересовала Пушкина, как реалистичная основа для прозаического сочинения.

Подробнее: А.С. Пушкин «Дубровский»: история создания романа

Исследование жанра произведения А.С.Пушкина «Дубровский»

Проблема жанра существует.

Рассмотрим определение жанра.

Жанр — от франц. genre вид, род. В современном литературоведении термин употребляется в различных значениях. Одни учёные в соответствии с этимологией слова называют так литературные роды: эпос, лирику и драму. Другие под этим термином подразумевают литературные виды, на которые делится род: роман, повесть, рассказ, новелла и т.д. Это понимание является самым распространённым.

Но и виды — ещё не окончательные формы литературных произведений

Сохраняя всякий раз общие родовые признаки и структурные особенности вида, каждое литературное произведение несёт в себе и своеобразные черты, диктуемые запросами жизни, особенностями материала и особенностями таланта писателя, т.е. имеет неповторимую «жанровую форму». Каждому такому «жанру» или «жанровой форме» свойственны специфические приёмы художественного воплощения. В этом случае действует основная закономерность, характеризующая жанр как единство содержания и формы при ведущей роли содержания.

Почему такое небольшое по своим размерам произведение создаёт столь серьёзную проблему – проблему жанра?

Многие критики и учёные-исследователи спорили между собой, а некоторые даже утверждали, что необходимо найти смысловое единство композиции, чтобы понять жанр этого произведения. Но это не удалось сделать, ведь существует так много разных позиций. Сколько людей, столько и мнений. Я считаю, что каждый прав по-своему. Во-первых, в «Дубровском» есть элементы разных жанров. Во-вторых, А.С. Пушкин показывает многогранность характера героя, в котором он сочетает противоречивые качества. Возможно, это тоже стало причиной многих споров о художественной характеристике произведения. В-третьих, автором много было позаимствовано и от романов, популярных в XIX веке. Сам Пушкин не раз говорил о том, что его привлекают шекспировские характеры.

Но я всё же в своём исследовании попытаюсь прийти к определённому выводу.

-6-

Итак, чтобы определить жанр произведения «Дубровский», рассмотрим сами понятия литературных определений повести, романа и приключенческой литературы.

Повесть

– это литературное произведение описательно -повествовательного жанра. По своим размерам и быстроте развертывания эпизодов повесть ближе к рассказу, чем к роману. В.Г. Белинский писал о повести:«Её форма может вместить в себя всё, что хотите – и легкий очерк нравов, и колкую саркастическую насмешку над человеком и обществом, и глубокое таинство души, и жестокую игру страстей. Краткая и быстрая, легкая и глубокая вместе, она перелетает с предмета на предмет, дробит жизнь на мелочи и вырывает листки из великой книги этой жизни».

Роман

(от франц. roman) — литературный жанр, эпическое произведение большой формы, в котором повествование сосредоточено на судьбах отдельной личности в её отношении к окружающему миру, на становлении, развитии её характера и самосознания. Типичная романная ситуация – столкновение в герое нравственного и человеческого (личностного) с природой или с социальной необходимостью.

Приключенческая литература

– произведения, в центре внимания которых стоят острые сюжеты, напряженные конфликты личной или общественной жизни, заставляющие читателя следить главным образом за тем, как сменяются и развиваются занимательные события, а в них проявляются наиболее значительные черты характеров людей, участвующих в процессе борьбы с природой, в революционных столкновениях.

Так к какому же жанру можно отнести «Дубровского»?

1. Я предполагаю, что это произведение можно отнести к социальному

роману (этой точке зрения придерживается и литературовед Б. В. Тимашевский). Почему?

Фигура «благородного разбойника», Дубровского – сына, несколько романтизирована, и критики – современники поэта — усмотрели в этом романе влияние западных авантюрных романов, столь популярных в начале XIX века. С чем только не сравнивали «Дубровского»! С «Разбойниками» Шиллера и романом Вульпиуса «Ринальдо-Ринальдини», «Бедным Вильгельмом» Г.Штейна и «Жаном Сбогар» Шарля Нодье, «Роб Роем» Вальтера Скотта и «Roman noire» А. Радклиф, «Фра-Дьяволо» Р. Зотова и «Корсаром» Байрона…

-7-

Действительно, Дубровский из мщения и ненависти делается атаманом разбойников, потом под личиною гувернера-француза скрывается в доме Троекурова, смертельного врага своего; герой — ловкий хитрый удалец, который преследуем полицией, в этом самом доме, без важной причины, грабит ночью одного гостя и открывает ему свое имя.

Все это весьма неестественно для русского офицера. Может быть, это несовершенство романа и объясняет нежелание Пушкина печатать «Дубровского».

Вероятно, такая позиция была и политически в то время удобна. Объявить бунтующего героя порождением не русской действительности, а плодом западных влияний значило освободить роман от острого социального содержания.

2.Произведение «Дубровский» многие критики и исследователи творчества Пушкина считают социально-бытовым романом.

Я думаю, что в чем-то с этим можно согласиться, т.к. он создан на основе реальных событий 20-ых годов XIX века; состоит более чем из одной части; имеет много сюжетных линий; присутствует личностная окраска многих мотивов и ситуаций.

В.Г. Белинский отнёсся к «Дубровскому почти восторженно: «Это одно из величайших созданий гения-Пушкина. Верностию красок и художественною отделкой не уступает «Капитанской дочке», а богатством содержания, разнообразием и быстротою действия далеко превосходит её». К «дивным вещам» в этой повести критик относит «старинный быт русского дворянства», который «в виде Троекурова, изображен с ужасающей верностию», обрисовку подъячих и судопроизводства, крестьян, «характера героини, по преимуществу русской женщины». И С. Тургенев имел полное право сказать, что «Пушкин одним созданием лица Троекурова показал какие в нем были эпические силы. Дополнением к образу обитателя глухих углов, «зубра» Троекурова, является образ неменьшего по существу крепостника князя Верейского, облекающего свои крепостнические замашки в форму культурно – изысканного и «европеизированного» изящества. Глубоко правдивы в «Дубровском», обрисованы с большим и подлинным сочувствием образы крепостных крестьян. Особенно выразительны в этом отношении фигура самого активного среди них, кузнеца Архипа. Архип только что расправился со своими недругами – приказными. Но по натуре он совсем не жесток. Наоборот, в нем живет жалость и сочувствие к каждому невинно страдающему существу. С тонкой художественностью Пушкин показал эту черту в эпизоде спасения Архипом кошки, снятой им, с опасностью для жизни, с крыши

-8-

пылающего сарая. Ни в одном из произведений Пушкина не поставлены так прямо друг против друга два мира – крепостных крестьян и их угнетателей.

3. Роман «Дубровский» — исторический роман

В30-ые годы, время, когда Александр Сергеевич работал над произведением, уже была ясна участь декабристов. Организаторов восстания на Сенатской площади казнили, многих сослали в Сибирь и на Кавказ, среди них были друзья и знакомые Пушкина. Организаторы восстания были дворяне, боровшиеся за улучшение жизни крестьянства, как и Дубровскийт — дворянин, ставший главарем взбунтовавшихся крестьян. Я считаю, что автор сам не до конца представлял смысл романа, поэтому дальнейшая судьба главного героя навсегда осталась в набросках и планах. Автор потерял интерес к своему произведению и приступил к написанию «Капитанской дочки». В связи с этим очень много вопросов осталось без ответов А.С. Пушкина.

4. «Дубровский» — авторская исповедь

При всем многообразии прототипов Дубровского исследователи склоняются к тому, что основными впечатлениями, положенными в основу романа, оказались болдинские.

Перед началом работы над «Дубровским» Пушкин снова побывал в Болдине, где недовольные крестьяне требовали смещения управляющего. В романе сохранились и гнев нижегородских крестьян, и многие другие реальные названия, связанные с этими местами.

Местом действия произведения Пушкин сделал Поволжье – колыбель многих крестьянских восстаний на Руси. Впечатления от Псковского края также упоминаются в «Дубровском»: грубость, самолюбие, необузданность темперамента и властность, свойственные многим псковским помещикам,– основные черты главного героя произведения помещика Троекурова.

Пейзажи романа несут в себе следы Михайловских впечатлений автора. Парк Покровского похож на Петровский парк с липовыми аллеями. Дорога от Покровского до Кистеневки оказывается подобием пути из Петровского в Михайловское. Письмо Егоровны очень похоже на письмо Арины Родионовны.

5.Также я не исключаю возможность, что «Дубровский» — это любовно-авантюрный роман

Одна из самых главных сюжетных линий романа– отношения Владимира и Маши. Эти отношения стремительно развиваются на протяжении всего произведения.

Марья Кирилловна представляется в романе как лицо, внутренне родственное Владимиру Дубровскому, но во многом противостоящее

-9-

ему. Она пылкая мечтательница и особенно доброжелательствовала Владимиру, видя в нем героя романтического. В начале она не обратила на него никакого внимания. Но Дубровский доказал (после случая с медведем), что «храбрость и гордое самолюбие не исключительно принадлежит одному сословию».

Любовь в «Дубровском» оказывается сном, в который тревожно и разрушительно врывается реальная жизнь.

7. Повесть в русском литературном обиходе противопоставляется обычно роману, как более крупному жанру, и рассказу, как жанру меньшему по объему. Но я считаю, что произведение «Дубровский» больше подходит к определению приключенческого романа.

Ставя человека в острые положения, требующие воли, смелости, находчивости и – в первую очередь – высоких идеалов, возвышенных целей, за которые он должен бороться, приключенческая литература играет большую воспитательную роль.

Рассмотрим, почему.

1.Захватывающий и быстро развивающийся сюжет, увлекающий читателя в глубь событий. Благодаря этому произведение читается на одном дыхании.

2.Романтический образ главного героя, с которым по воле Пушкина мы знакомимся в образе учителя Дефоржа и потом только догадываемся, что под видом француза в дом Троекурова пробрался Дубровский. Этот прием часто используется в приключенческой литературе.

3.Произведение более походит на зарубежные авантюрные романы, которые были очень популярны в XIX веке.

4.В сцене с медведем «Дефорж» проявляет героическое хладнокровие и влюбляет в себя Машу.

5. Следует обратить внимание на то, как заканчиваются главы в произведении. Они обрываются на самом интересном, захватывающем месте. Эта недосказанность интригует читателя, появляется желание узнать, что же будет дальше!

В комнате Дефоржа ночует помещик Спицын, чьё лжесвидетельство как раз и позволило Троекурову обобрать Дубровских. Мнимый учитель не может удержаться от мести и грабит Спицына, из-за чего спустя несколько дней вынужден бежать. Конечно же, перед исчезновением Дефорж – Дубровский объясняется с Марьей Кирилловной, и тут читатель узнаёт подробность, которая полностью переворачивает ситуацию, наполняет узнаваемые «ходы» авантюрно – приключенческого романа новым смыслом. Читатель должен был предполагать, что разбойник Дубровский пробрался в дом Троекурова, чтобы убить виновника всех своих несчастий, и лишь внезапная любовь к Маше остановила его. Благородный разбойник превращается в

-10-

несчастного любовника. Его счастие равносильно её несчастию, и наоборот, а жизни друг без друга они не мыслят, поэтому Марья Кирилловна просит Дубровского похитить её. Похищение – обязательный элемент приключенческого жанра.

Ситуации, в которых действует главный герой, романтически традиционны.

Сначала, даже не выйдя на порог, (что важно, и это впоследствии позволит ему остаться неузнанным) разрывает отношения с Троекуровым, приехавшем мириться. Затем после похорон, приказывает поджечь дом, по суду отошедший недругу, и вместе с крестьянами подается в родную кистеневскую рощу, чтобы грабить неправедных помещиков. Само название имения Дубровского, намекающее на разбойничий кистень, как бы заранее предполагает такой поворот событий. Отныне он словно перестает быть реальным человеком, а превращается в персонажа легенды о благородном разбойнике. Подобные разбойничьи романы были в большой моде во времена Пушкина.

Все герои, кроме Дубровского, были описаны Пушкиным очень реалистично. Пушкин не мог придумать дальнейшую судьбу героя, поставленного в положение, из которого нет выхода. Поэтому он, вероятно, прекратил работу над произведением в связи с чем образ разбойника-Дубровского остался героем приключенческого произведения.

-11-

ВЫВОДЫ:

Проблема романа состоит в том, что, несмотря на исключительную распространенность этого жанра, его границы до сих пор недостаточно ясны и определены. Наряду с произведениями, носящими это имя в литературе, встречаются крупные повествовательные произведения, которые называются повестями.

Пушкин называет повестями «Дубровского» и «Капитанскую дочку», которые легко могут быть отнесены к романам, а так же коротенького «Гробовщика», входящего в цикл «Повестей Белкина».

«В наше время под словом роман разумеем историчечкую эпоху, развитую на вымышленном повествовании»,-писал Пушкин. Согласно этому определению «Дубровского» с полным правом можно называть романом, а не повестью.

Исходя из размеров произведения, можно было бы утверждать, что «Дубровский» — повесть. Важно при этом помнить, что так же считал и автор. Однако более глубокое исследование жанра рассматриваемого произведения показывает, что ему свойственны черты и особенности социально-бытового, любовно-авантюрного и приключенческого романа. В связи с этим я делаю вывод, что это многожанровое

произведение, а учитывая многообразие сюжетных линий и поворотов, можно смело говорить, что это произведение является романом. Я же на основании вышеизложенного исследования отдаю предпочтение приключенческому роману.

-12-

Анализ произведения

Основной сюжет

(Иллюстрация Б. М. Кустодиева «Троекуров выбирает щенят»)
Помещики Троекуров и Дубровский, отец главного героя Владимира, являются соседями и дружат. Ряд конфликтных ситуаций разводят друзей друг от друга и Троекуров, пользуясь своим особым положением, заявляет права на единственное имение соседа. Дубровский не в силах подтвердить свое право на имение и сходит с ума.

Приехавший из города сын Владимир находит отца при смерти. Вскоре старший Дубровский умирает. Не желая мириться с несправедливостью Владимир сжигает имение вместе с чиновниками, которые приехали оформлять его на Троекурова. Вместе с преданными крестьянами он уходит в лес и наводит ужас на всю округу, однако, не трогая людей Троекурова.

На службу в дом Троекуровых едет учитель-француз и благодаря подкупу Дубровский занимает его место. В доме врага он влюбляется в его дочь Машу, которая отвечает ему взаимностью.

Спицын опознает в учителе-французе разбойника, который обокрал его. Владимиру приходится скрываться.

В это время отец выдает Машу замуж за старого князя против воли. Попытки Владимира расстроить брак не дают успеха. После венчания Дубровский и его банда окружают карету молодых и Владимир освобождает возлюбленную. Но она отказывается идти с ним, так как уже обвенчана с другим.

Власти губернии делают попытку окружить банду Дубровского. Он решает прекратить разбой и, распустив верных ему людей, уезжает за границу.

Подробнее: А.С. Пушкин «Дубровский»: сюжет и краткое содержание по главам романа

Тест по повести А.С. Пушкина «Дубровский»

Контрольный тест.

А. С. Пушкин. «Дубровский».

Вариант 1

К какому литературному жанру относится произведение А. С. Пушкина «Дубровский»?

А) повесть

Б) поэма

В) рассказ

Какая тема отсутствует в произведении «Дубровский»?

А) тема любви

Б) тема разбойничества

В) тема одиночества

Социальное положение Кирилы Петровича Троекурова?

А) небогатый дворянин

Б) зажиточный барин

В) крепостной крестьянин

Как звали Дубровского старшего?

А) Андрей Гаврилович

Б) Владимир Константинович

В) Георгий Ардальонович

Постоянное место жительства семьи Троекуровых?

А) Покровское

Б) Кистинёвка

В) Верхлёво

Город, где воспитывался Дубровский младший вне дома?

А) Москва

Б) Петербург

В) Париж

Кто произносит слова: «… да вот беда – у него все бумаги сгорели во время пожара»?

А) Шабашкин

Б) Троекуров

В) Спицын

Предмет, который необходимо было положить в дупло дуба, чтобы подать сигнал Дубровскому?

А) платок

Б) семечко

В) кольцо

Человек, за которого вышла замуж дочь Троекурова?

А) князь Бурайский

Б) князь Верейский

В) князь Плегайский

Сколько лет младшему сыну Троекурова?

А) 5

Б) 14

В) 9

Имя няни семьи Дубровских?

А) Наталья Филипповна

Б) Орина Егоровна

В) Василиса Федоровна

Увидев въехавшего во двор Троекурова, Дубровский старший…

А) обрадовался

Б) удивился

В) его ударил паралич

Сколько лет Дубровский младший не был дома:

А) 7

Б) 12

В) 18

Какие деревья росли возле забора дома Дубровских?

А) дубки

Б) березки

В) ели

Имя дочери Троекурова?

А) Марья

Б) Марина

В) Наталья

Что сделал француз с медведем?

А) застрелил его

Б) отпустил на волю

В) научил танцевать

Что носил на груди Спицын?

А) медальон

Б) крестик

В) кошелек

Под каким именем Дубровский младший поселился в доме Троекуровых?

А) Дебланш

Б) Дефранч

В) Дефорж

Кто в действительности является непосредственным виновником смерти чиновников во время пожара?

А) кучер Антон

Б) кузнец Архип

В) Дубровский младший

Название единственной книги, которую прочитал Троекуров?

А) «Этикет»

Б) «Басни Крылова»

В) «Совершенная повариха»

После слов: «Я здесь не хозяин» Владимир

А) сел в коляску

Б) остался с крестьянами

В) ушел в комнату отца

Старик высокого роста, бледный, худой, в халате и колпаке это

А) Троекуров

Б) Шабашкин

В) Дубровский старший

Контрольный тест.

А. С. Пушкин. «Дубровский».

Вариант 2

В честь кого названо произведение «Дубровский»?

А) в честь главного героя

Б) в честь автора произведения

В) в честь известного композитора

Имя няни семьи Дубровских?

А) Наталья Филипповна

Б) Орина Егоровна

В) Василиса Федоровна

Сколько лет Дубровский младший не был дома:

А) 7

Б) 12

В) 18

Кто произносит данные слова: «Не надобно лекаря, батюшка скончался»?

А) Владимир Андреевич

Б) Антон Пафнутьевич

В) Андрей Гаврилович

Какие деревья росли возле забора дома Дубровских?

А) дубки

Б) березки

В) ели

Кто является матерью сына Троекурова – Саши?

А) мамзель Мими

Б) служанка Глаша

В) дворовая девка Лукерья

Название единственной книги, которую прочитал Троекуров?

А) «Этикет»

Б) «Басни Крылова»

В) «Совершенная повариха»

Место встречи Дубровского младшего и дочери Троекурова?

А) столовая

Б) веранда

В) беседка

Под каким именем Дубровский младший поселился в доме Троекуровых?

А) Дебланш

Б) Дефранч

В) Дефорж

Кто в действительности является непосредственным виновником смерти чиновников во время пожара?

А) кучер Антон

Б) кузнец Архип

В) Дубровский младший

Человек, за которого вышла замуж дочь Троекурова?

А) князь Бурайский

Б) князь Верейский

В) князь Плегайский

Что носил на груди Спицын?

А) медальон

Б) крестик

В) кошелек

Кто произносит слова: «… да вот беда – у него все бумаги сгорели во время пожара»?

А) Шабашкин

Б) Троекуров

В) Спицын

Имя дочери Троекурова?

А) Марья

Б) Марина

В) Наталья

Отрывок: «Он шел не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно вязли

в болоте…» представляет собой:

А) описание

Б) повествование

В) рассуждение

Какой эпизод в произведении характеризует Дубровского младшего как человека чести?

А) приезд домой

Б) сцена с медведем

В) свидание

Что сделал француз с медведем?

А) застрелил его

Б) отпустил на волю

В) научил танцевать

Владимир не дал своим крестьянам расправиться с чиновниками, потому что

А) пожалел чиновников

Б) был согласен с их решением

В) крестьяне могли погубить и его, и себя

Увидев въехавшего во двор Троекурова, Дубровский старший…

А) обрадовался

Б) удивился

В) его ударил паралич

Какая тема отсутствует в произведении «Дубровский»?

А) тема любви

Б) тема разбойничества

В) тема одиночества

После слов: «Я здесь не хозяин» Владимир

А) сел в коляску

Б) остался с крестьянами

В) ушел в комнату отца

Предмет, который необходимо было положить в дупло дуба, чтобы подать сигнал Дубровскому?

А) платок

Б) семечко

В) кольцо

Главные герои

Владимир Дубровский

Владимир Дубровский в творчестве Пушкина предстает одним из наиболее благородных и смелых героев. Он является единственным сыном своего отца, потомственного обедневшего дворянина. Молодой человек окончил Кадетский корпус и является корнетом. На момент новости об отобранном у отца имении Владимиру 23 года.

После смерти отца Дубровский собирает верных крестьян и становится разбойником. Однако, разбой его окрашен благородными тонами. Всеми жертвами банды становятся богатые люди, ведущие недостойный образ жизни. В этом образ главного героя во многом пересекается с образом Робин Гуда.

Целью Дубровского является месть за отца и она направлена на Троекурова. Под видом учителя Владимир селится в доме помещика и заводит хорошие отношения со всеми членами семьи, а в дочь Машу влюбляется.

О смелости и решительности Дубровского говорит случай в доме Троекурова. Оказавшись в шутку запертым в комнате с медведем, Дубровский не теряет самообладания и убивает медведя одним выстрелом из пистолета.

После встречи с Машей главная цель героя меняется. Ради воссоединения с возлюбленной Дубровский готов отказаться от стремления отомстить ее отцу.

Отказ Маши последовать за Дубровским после ее венчания с Верейским, а также облава на банду, заставляют Владимира отказаться от своих планов. Он благородно отпускает своих людей, не желая втягивать их в неприятности. Отказ от возлюбленной и бегство за границу свидетельствуют о покорности юноши и нежеланию идти против судьбы.

В существующих набросках к третьему тому прослеживается возвращение Владимира в Россию и попытки вернуть Машу. В связи с этим можно говорить о том, что герой не отказывается от своей любви, а лишь принимает желание возлюбленной жить согласно церковным законам.

Подробнее: Владимир Дубровский: характеристика и образ героя

Кирила Петрович Троекуров

(прим. от редакции -Кирила Петрович- не путать с Кириллом)
Троекуров в романе выступает главным отрицательным персонажем. Богатый и влиятельный помещик не знает границ в своем самодурстве, может шутки ради запереть гостя в комнате с медведем. При этом он уважает независимых людей, к которым относится отец Владимира Андрей Гаврилович. Их дружбе приходит конец из-за пустяков и самолюбии Троекурова. Решив наказать Дубровского за дерзость, он присваивает себе его имение, используя свою неограниченную власть и связи.

При этом образ Троекурова выстроен не только в отрицательных тонах. Герой, остыв после ссоры с другом, сожалеет о своем поступке. В его поведении Пушкин закладывает схему русского социального устройства, в котором дворяне чувствовали себя всесильными и безнаказанными.

Троекуров характеризуется как любящий отец. Его младший сын рожден вне брака, однако воспитывается в семье на равных со старшей дочерью Машей.

Преследование выгоды прослеживается в выборе мужа для любимой дочери Маши. Троекуров знает о нежелании дочери выходить замуж за старика, но организует свадьбу и не дает дочери сбежать с возлюбленным Дубровским. Это является отличным примером того, как родители пытаются устроить жизнь своих детей наперекор их желаниям.

Подробнее: Кирила Петрович Троекуров: характеристика и образ героя

Маша Троекурова

Маша Троекурова на момент действия является 17-летней девушкой, которая воспитывается в одиночестве большой усадьбы, она молчалива и замкнута в себе. Ее главной отдушиной является богатая отцовская библиотека и французские романы. Появление в доме учителя-француза в виде Дубровского для романтической барышни перерастает в любовь, похожую на многочисленные романы. Правда о личности учителя не пугает девушку, что говорит о ее смелости.

Важно отметить, что Маша принципиальна. Обвенчавшись с нежеланным мужем – стариком-графом – Маша отвергает предложение Дубровского бежать с ним и говорит о своем долге перед супругом.

Подробнее: Маша Троекурова: характеристика и образ героя

Контрольная по роману А.С.Пушкина «Дубровский».

6 класс.

Контрольная работа по роману А.С. Пушкина «Дубровский».

1.Действие романа А.С.Пушкина «Дубровский» происходит в

а)1830-е годы б)1840-е годы в)1820-е годы г) 1810-е годы

2.К какому литературному жанру относится произведение А. С. Пушкина «Дубровский»?

а) повесть б) поэма в) роман

3.В честь кого названо произведение «Дубровский»?

а) в честь главного героя б) в честь автора произведения в) в честь известного композитора

4.Кто давал название роману?

а)А.С.Пушкин б) друзья А.С. Пушкина в) редакторы, издавшие роман

5. «Хамовым племенем» Андрей Гаврилович Дубровский называет

а) крепостных крестьян б) гостей Троекурова в) судейских чиновников г) разбойников

6. Владимир Дубровский служил:

а) тайным советником б) гвардейским офицером в) полковником г) коллежским советником

7.Владимира Дубровского заставило срочно поехать домой:

а) сообщение от отца б) письмо от няни в) решение продать поместье г) выход в отставку

8. У Андрея Гавриловича Дубровского отобрали имение:

а) за незаконное владение б) за неуплату долгов в) по ложному доносу г) за неуплату налогов

9.Какие деревья росли возле забора дома Дубровских?

а) дубки б) березки в) ели г)осины

10. Владимир Дубровский поджег дом в своем имении, чтобы:

а) отомстить Троекурову б) расправиться с подьячими, исправником и Шабашкиным

в) распустить крепостных крестьян г) дом не достался врагу

11.Кто в действительности является непосредственным виновником смерти чиновников во время пожара?

а) кучер Антон б) кузнец Архип в) Дубровский младший

12. Владимир Дубровский стал французом-учителем, чтобы…

а) быть рядом с Марьей Кириловной б) обучать сына Троекурова Сашу в) отомстить Троекурову

г) заработать денег

13.Под каким именем Дубровский младший поселился в доме Троекуровых?

а) Дебланш б) Дефранч в) Дефорж

14. Дефорж убил медведя:

а) на охоте б) в доме Троекурова в) на дворе барской усадьбы г) в доме Дубровского

15. Дубровский-разбойник наказал приказчика Глобовой, потому что тот:

а) утаил деньги б) отказался объяснить, кому предназначены эти деньги в) свалил на Дубровского пропажу денег г) отправил деньги по назначению

16.Что носил на груди Спицын?

а) медальон б) крестик в) кошелек

17.Предмет, который необходимо было положить в дупло дуба, чтобы подать сигнал Дубровскому?

а) платок б) семечко в) кольцо

18. Марья Кириловна вышла замуж:

а) из-за денег б) по любви в) по принуждению г) чтобы стать княгиней

19. Марья Кириловна отказалась от помощи Дубровского, потому что:

а) разлюбила его б) обиделась на него за опоздание в) перестала ему доверять

г) обвенчалась в церкви с Верейским и должна хранить ему верность

20. Что за женщина изображена на портрете, на котором «…живописец представил ее облокоченною на перилы, в белом утреннем платье, с алою розою в волосах»:

а) Марья Кириловна б) мать Владимира Дубровского в) жена Троекурова г) сестра Андрея Гавриловича

21. О ком идет речь: «Было ему около пятидесяти лет, но он казался гораздо старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровье и положили на нем свою неизгладимую печать. Несмотря на то наружность его была приятна, замечательна. Он имел непрестанную нужду в рассеянии и непрестанно скучал»:

а) о Верейском б) о Дубровском в) о Шабашкине г) о Троекурове

22. Роман заканчивается:

а) свадьбой Дубровского б) арестом Дубровского в) отъездом его за границу

г) гибелью Дубровского

_______________________________________________________________________________________

23.Как вы думаете, почему Владимир Дубровский покинул своих крестьян? (развернутый ответ)

24.Какова главная мысль ,идея произведения?(развернутый ответ)

Цитаты

«… я терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен, да и от Вас их не стерплю, потому что я не шут, а старинный дворянин.» —Андрей Гаврилович Дубровский (Старший Дубровский)

«Я понял, что дом, где обитаете вы, священ, что ни единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию. Я отказался от мщения, как от безумства» — Владимир Дубровский

«Да, правда, зачем и ловить его. Разбои Дубровского благодать для исправников: разъезды, следствия, подводы, а деньги в карман»— Кирила Петрович Троекуров.

«Ради бога, не трогайте его, не смейте его тронуть, если вы меня любите — я не хочу быть виною какого-нибудь ужаса» — Мария Троекурова

«Вы разбогатели под моим начальством, каждый из вас имеет вид, с которым безопасно может пробраться в какую-нибудь отдаленную губернию и там провести остальную жизнь в честных трудах и в изобилии. Но вы все мошенники и, вероятно, не захотите оставить ваше ремесло»— Владимир Дубровский

Подробнее: А.С. Пушкин «Дубровский»: цитаты героев и автора романа

Источник

Автор На чтение 18 мин. Просмотров 174 Опубликовано 07.02.2021

Скачать:

Роман А.С. Пушкина «Дубровский» о непростой судьбе русского дворянина, ставшего во главе народного бунта. Главным героем романа является Владимир Дубровский – молодой офицер, который вследствие высокого чувства дворянской чести, унаследованного от отца, становится на путь личной мести, конфликта с законом. Возникает вопрос, почему Дубровский стал разбойником?

Обстоятельства, которые заставили Владимира Дубровского стать разбойником

Владимир очень привязан к своему отцу, Андрею Гавриловичу Дубровскому, несмотря на то, что очень давно не виделся с ним. Молодой человек ведет приятную, веселую жизнь, играя в карты, не задумываясь о будущем, все, о чем мечтает юноша – это удачная женитьба на богатой наследнице, но все меняется. Однажды он получает известие от старой няни о тяжелой болезни своего отца. Недолго думая, Владимир берет отпуск и отправляется домой. По пути узнает подробности ссоры своего отца и его бывшего товарища, Кириллы Петровича Троекурова. Дома Владимир застает Андрея Гавриловича в тяжелом состоянии. Внезапно, увидев в окне фигуру Троекурова, отец Владимира умирает. Не сумев найти нужные бумаги по судебному делу, молодой Дубровский не подает вовремя апелляцию и теряет поместье. Он поджигает свое родовое гнездо, чтобы оно не досталось врагу. Не желая никому смерти, Дубровский оставляет путь для спасения — открытую дверь, но кузнец Архип придерживается иного мнения, он запирает дом, и в огне погибают судебные исполнители, заночевавшие в имении. Теперь у Владимира нет иного пути, кроме как скрыться от закона в лесу. Он уходит с частью своих людей, не желающих переходить под власть Троекурова. Вместе они организуют банду разбойников, главным в шайке становится Владимир.

Дубровский становится «благородным разбойником», о котором слагают легенды. Он грабит богатых помещиков, уничтожает их дома, но проявляет милосердие по отношению к бедным дворянам.

Владимир Дубровский изначально не был преступником, но поступок Троекурова толкнул его на противозаконный путь. Бессилие перед продажной судебной системой, способной отнять у человека дом, оскорбленное чувство дворянской чести и желание отомстить за смерть отца стали теми факторами, которые толкнули молодого офицера на опасный путь. Роковые случайности, повлекшие за собой трагические последствия, сделали из молодого юноши, не имевшего склонности к разбойничеству, грозу всех богатых помещиков.

Другие материалы по роману «Дубровский»:

Краткое содержание

Характеристика Владимира Дубровского

Характеристика Троекурова

История создания романа

Как Дубровский стал Дефоржем

Качества Дубровского, открытые по прибытию в Покровское

Как озаглавить главы в романе

Добавить в избранное

В повести Пушкина «Дубровский» молодой человек, с хорошим по тем временам, воспитанием, и благородного происхождения, дворянин, становится разбойником. Как же надо было довести человека до этого? Ведь, в самом деле, довели.

Эта повесть по сюжету чем-то сходна с известными произведениями Вальтера Скотта о Робин Гуде, которые Пушкин знал безо всяких сомнений. Правда, история умалчивает о том, что привело Робина на разбойничью тропу. И не исключено, что именно произведение Вальтера Скотта навеяло Пушкину эту тему. Александр Сергеевич мастерски перенес ее на родную почву, адаптировал под крепостную Россию.

В обстоятельствах, которые заставили стать Владимира Дубровского разбойником, был виноват его сосед – человек влиятельный, но крайне непорядочный и жестокий. Его звали Кирилла Петрович Троекуров. Он смотрел на людей, даже равных по сословию, свысока. Считал, что он может унижать людей, но сам ни от кого не терпел ни малейшей обиды.

Захотелось Троекурову присоединить к своему имению Кистеневку, ему и подкупать особо не пришлось никого. Раболепствующие перед ним чиновники, забыв про закон и права дворян, сделали все, чтобы Кистеневка перешла в руки этого деспота.

Болезнь и смерть отца подействовали удручающе на Владимира. Но он не собирался становиться разбойником. Обида, сдавливала его сердце за отца, за своих крепостных людей, за дом, в котором он родился, и пусть совсем недолго, но рос. Его рано, в восьмилетнем возрасте отправили учиться в кадетский корпус, и до нынешнего приезда он не был в родном имении.

Что греха таить, несчастные крестьяне, верой правдой служившие его семье, сыграли не последнюю роль причинах, почему Дубровский стал разбойником. Когда они взбунтовались против приказных, именно Владимир успокоил их и защитил чиновный люд от гнева крестьянского. Он сказал: «Ступайте по дворам и оставьте меня в покое. Не бойтесь, государь милостив, я буду просить его. Он нас не обидит. Мы все его дети. А как ему за вас будет заступиться, если вы станете бунтовать и разбойничать».

Да, вначале у Дубровского-младшего были именно такие планы. Он мог рассчитывать на милость государеву. Но когда он сидел в кабинете отца и перебирал бумаги, когда смотрел на портрет своей матери, и читал ее письма, он решил, что этот дом он не оставит человеку, погубившему его доброго, благородного и честного отца. Он взял свечу и вышел из кабинета. Пьяные приказные спали прямо на полу. Отчаянный Архип сидел около дверей залы с топором. В эту ночь никто из крепостных Дубровских не спал.

Владимир приказал мужикам вывести своих людей, остававшихся в доме, натаскать сена и запалить дом. Не мог он позволить, чтобы дом, в котором жил все последние годы его отец, достался человеку, виновному в его смерти. Против такой несправедливости возмущалось его сердце. Но он велел, чтобы входную дверь оставили открытой. Только кузнец Архип, который пожалел несчастную кошку, и полез за ней на крышу, рискуя собой, запер дверь, чтобы приказные, в которых он видел источник их бед, сгорели вместе с домом.

У молодого Дубровского были свои планы. Возможно, он вернулся бы в Петербург и продолжил бы службу, только мужики, участвовавшие в бунте и потом в поджоге, не захотели оставить его. Он со своей стороны чувствовал ответственность за своих крестьян, которые верили ему.

В самый первый день его приезда кучер Антон сказал: «Нет, дай бог долго здравствовать Андрею Гавриловичу, а коли уж бог его приберет, так не надо нам никого, кроме тебя, наш кормилец. Не выдавай ты нас, а мы уж за тебя станем». Эти слова тронули тогда Владимира до глубины души. После пожара Владимир и несколько его мужиков ушли в кистеневский лес. С той ночи в лесу появилась разбойничья шайка.

Было еще одно обстоятельство, которое лишило Дубровского спокойно жизни. Он все-таки мечтал поквитаться с Троекуровым, отомстить за отнятое имение и смерть отца. С этой целью он стал учителем французского у маленького Миши, воспользовавшись тем, что в имении Троекуровых его никто не знал в лицо. Но любовь к дочери Троекурова Марии Кирилловне перечеркнула все его планы. Он не один раз мог убить Троекурова, но не хотел причинить боль той, которую полюбил страстно, всем сердцем.

Впервые он задумался над тем, чтобы начать совершать разбойничьи нападения на богатых людей, которые, по его мнению, обрели данное богатство незаконным образом, в тот момент, когда понял, что его отца не стало, а его злейший враг в лице Троекурова забрал у него практически все. И сумел выиграть дело его оппонент лишь потому, что владел связями и деньгами. Тогда, Дубровский затаил злость на него и всех тех, кто на него похож в данном вопросе. Когда Дубровский начинает нападать на богатых людей, то считает, что делает правильное дело, так как восстанавливает мировую справедливость, которую очень трудно отыскать самостоятельно в столь непростой период времени.

Сочинение 2

В этом произведении Пушкин создал образ благородного разбойника, популярный в литературе того времени.

Владимир Дубровский – дворянин, служащий в гвардии в столице. В романе говорится, что он ведет обычную жизнь представителей своего круга, в частности, проигрывает большие суммы в карты. Общение с дворянами того времени предполагало наличие определенного уровня образования, о чем говорит и хорошее знание Дубровским французского языка, позволившее ему играть впоследствии роль Дефоржа – природного француза. Разумеется, Владимир был хорошо знаком и с литературой своего времени, где часто встречался благородный разбойник. Причем, часто данный литературный герой романов того времени был благороден не только по своим поступкам, но и являлся дворянином по происхождения. Следовательно, роль бандита и грабителя, в определенных условиях, не вызывала у героя романа того отвращения, как, например, занятие непрестижным трудом, порицаемым в высшем обществе.

Вернувшись в имение своего отца и узнав об его смерти, Дубровский чувствует желание мстить. Оскорбление, нанесенное Троекуровым, было столь велико, что Владимир посчитал необходимым для совершения возмездия порвать прежние социальные связи отказаться от статуса.

Решению стать разбойником-мстителем способствовали и другие обстоятельства. Из романа следует, что еще в Петербурге Дубровский не был карьеристом, и служба в гвардейском полку воспринималась им не как ступень к высоким чинам и богатству, но как занятие, приличное для дворянина его возраста.

Кроме того, к выбору между дуэлью с каждым из врагов и тем путем, на который он встал, Дубровского подтолкнули крестьяне, сохранившие преданность своему барину и его сыну. Их согласие также мстить и нежелание служить новому хозяину, а также в некоторой степени, и признание молодого барина атаманом шайки, способствовало выбору Дубровским роли благородного разбойника.

Меньшую роль сыграл и характер главного героя произведения. Он изображен не только благородным, но и смелым человеком. Служба в гвардии в мирное время, сочетаемая со светскими развлечениями, вероятно, не должны были удовлетворять Дубровского. Роль предводителя разбойников, с которой связан риск, гораздо больше соответствовала внутреннему миру молодого офицера. О стремлении к приключениям говорит и его проникновение в дом главного врага под видом французского учителя.

Ответ 3 (Зачем Дубровский стал разбойником)

Знаменитый Пушкин написал произведение «Дубровский». В нем он рассказывает о тех событиях, которые происходили уже после войны. Главный герой с самого детства мечтал о том, чтобы посвятить себя военному делу. Поэтому после окончания школы он отправился учиться сначала в кадетскую школу, а потом уже в армию. Отец полностью поддерживал во всем своего сына и поэтому старался всегда исполнить его мечту и все мечты сделать явью. Кроме этого отец Владимира сам был из военных. Также во всем ему помогал лучший друг и богатый помещик. Вот только как оказалось позже, все это он делал не просто так. И из всего извлекал выгоду для себя. Пока Дубровский находился в армии, то жил и ни в чем себе не отказывал, ведь он знал, что отец в любом случае выручит его и откупит из любой ситуации. Он постоянно играл в казино и проигрывал все деньги, которые высылал ему отец. Но больше всего ему хотелось поскорее отыскать себе богатую невесту, которая будет обеспечивать его и любить.

Но однажды он получает письмо, в котором говорилось о том, что отец сильно болен и нужно спешить, иначе можно просто не успеть. Дубровский жалеет о том, что не уделял отцу внимания, но это может сделать сейчас. Оказывается, за время своей болезни отец все имущество оформил на своего соседа, а когда они решили судиться с ним, у них ничего не получилось да еще и они оказались ему должны. От обиды отцу Дубровского стало плохо и никто не смог ему помочь и он скончался. А вот наш главный герой решил до последнего своего дня мстить своему соседу.

Владимиру разрешили забрать все вещи, и он решил воспользоваться этим и сжечь поместье и в этом ему помогли крепостные рабочие, которые много лет работали не только на Дубровского, но и на его отца. После этого они начали заниматься разгульным образом жизни. И зарабатывать на том, что грабить тех, кто встречается им на пути.

Итак он жил до того времени пока не увидел красивую девушку, в которую сразу же влюбился. Вот только отец ее никогда не разрешит им встречаться и сделает все для того чтобы этого не произошло. И единственным вариантом является стать профессиональным учителем французского языка. Если раньше он был готов сделать все для того чтобы отомстить своему врагу, но теперь все поменялось в жизни.

Кроме этого он решил пересмотреть свою жизнь и начать новую жизнь. А для того чтобы жить также как все он решил создать условия, которым будет придерживаться постоянно и ни в коем случае не нарушать их.

Сочинение 4

Владимиру Дубровскому с самого детства хотелось стать военным человеком и служить верой и правдой своей родине. После окончания школы родители отдали его в Кадетское училище, а уже после него он отправился служить в армию. И хотя отец не имел больших денег, но для сына делал все необходимое, и чтобы у единственного сына было все. А вот сын этим пользовался и не стеснялся показать себя с плохой стороны. Все деньги, которые отправлял ему отец, он тратил на свое содержание, а также на занятия и бессмысленные дела. Кроме этого ему нравилось играть в карты, и проигрывал на этом он большие деньги. А отдавать приходилось за него отцу. Больше всего на свете ему хотелось отыскать поскорее богатую жену, и чтобы она платила за него, а он продолжал жить своей свободной жизнью.

Когда ему пришло письмо о том, что отец находится при смерти, он бросает армию и отправляется домой. Теперь он жалеет, что не уделял в свое время большого внимания отцу и порой обижал его своими словами и действиями. Но приехав домой, он узнает о том, что имущество отца совсем не принадлежит сыну, а подписан под все это сосед.

Сосед Троекуров постоянно всем подхалимничал и все для того чтобы получить как можно больше денег или имущество. Вот только единственным и лучшим его другом являлся отец нашего главного героя. И он ему всегда и во всем помогал искренне и ничего не требовал взамен. Кроме этого он прекрасно знал о том, что у его друга нет богатого имущества. Но так просто Дубровский не хотел сдаваться и поэтому заявил на соседа в суд, вот только это ничего не решило и все осталось, как и прежде. Когда об этом узнал отец, то не выдержал и умер прямо на руках своего любимого и единственного сына. А парень считал своего соседа врагом, которому нужно во что бы то ни стало отомстить.

Однако, Троекуров разрешил нашему главному герою забрать все необходимые ему вещи. И когда он их перебирал, то увидел множество писем, которые писала его мать. И еще больше разозлившись, он решил подговорить слуг для того чтобы они подожгли ночью поместье и тогда он им хорошо заплатит. После этого все слуги ушли вслед за новым хозяином вести разгульный и свободный образ жизни. Они вместе с хозяином стали воровать и грабить всех к кому легко залезть.

А немного погодя у него возникает новый план. Оказывается, у Троекурова имеется дочь, которой нужен репетитор. И он будет для нее прекрасным учителем, который будет всему ее обучать и узнавать все что требуется. Вот только после того как он увидел дочь своего врага, то практически сразу же влюбился в нее. И больше мстить ему не хотелось.

Почему Дубровский стал разбойником

На героев пушкинского романа, отца и сына Дубровских, выпало испытание судьбой, которое для старого человека стало непоправимым ударом и свело его в могилу. Андрей Гаврилович, умирая, сознавал, что его единственный сын Владимир остаётся без средств к существованию.

Историю ссоры своего отца с помещиком Троекуровым Владимир узнал от старой няньки и своих дворовых людей, которые перешли вместе с имением Кистенёвка в собственность барина-самодура.

Владимир прибыл домой, когда неправый суд свершился. Продавшие свою честь и совесть за подачки Троекурова судейские чиновники нашли уловки в документах, чтобы сделать своего «благодетеля» владельцем не принадлежавшего ему имения.

Владимир, лишившийся по дикому произволу барина-подлеца в одночасье и родителя, и родового гнезда, и надежд на будущее, должен был принять удар судьбы.

Почему он стал разбойником, вышедшим грабить на дорогу проезжающих богачей? Пушкин показывает, что это не был личный выбор Дубровского. Но обстоятельства сложились так, что именно этот путь остался единственно возможным.

Вспомним, каким отчаянием было наполнено сердце героя, когда он возвращался с похорон и уединился в роще с тяжёлыми думами о то, как ему жить дальше. Продолжать службу в столичном полку было невозможно, ведь он лишился отцовской материальной поддержки. Хотя, надо признать, распоряжался он деньгами, которые отец отрывал от себя, бездумно: расточительствовал, созывал гостей, играл в карты.

Поставленный же в новые суровые условия, Владимир быстро протрезвел, напускная бравада спала с него. Думая о будущем, он мог планировать поступление на статскую службу чиновником, мог остаться в армии и принять участие в военных кампаниях и, наконец, выходом для многих бедных дворян становилась женитьба по расчёту на барышне с приданым.

Но события стали развивались так, как герой не мог предположить. Он стал их заложником. В последнюю ночь под крышей отнятого у него дома Владимир вспоминал детство, родителей, перебирал дорогие семейные реликвии. Решение сжечь, но не отдать на поругание всё памятное его сердцу помог осуществить кузнец Архип.

Но этот дворовой человек пошёл дальше в своей ненависти к продажным чиновникам. Он запер входную дверь подожжённого дома, в котором погибли уездные приказные и исправник, приехавшие на передачу имения Троекурову.

После ночного пожара с человеческими жертвами Владимиру Дубровскому ничего не оставалось, как вместе с примкнувшими к нему людьми уйти в лес и встать на путь добывания средств грабежом, воровством и разбоем. К его чести надо заметить, что он не бросил и не предал тех, кто по-своему мстил за него и за смерть его отца.

<glav>Другие темы:</glav>← Унылая пора! Очей очарованье↑ ПушкинПро Пушкина → `

Почему Дубровский стал разбойником?

С чего началась вражда между Дубровским и Троекуровым, и ее последствия

Слуга Кирилы Петровича Троекурова нелестно отзывается об имении Дубровского, произнося слова: «иному дворянину не мешало бы променять свою усадьбу на собачью конуру». Дубровский требует для слуги наказания, но жесткий и самолюбивый Троекуров не желает идти на поводу у своего друга. Вдобавок ко всему, его крестьяне начинают воровать лес в роще в имении Дубровских под названием Кистеневка. Разгневанный хозяин рощи отбирает у крестьян лошадей, а самих крестьян наказывает.

С этого начинается вражда между совсем еще недавними друзьями. Желая отомстить Дубровскому за его действия в отношении своих крестьян, Троекуров обманом, подкупив господ Спицына и Шабашкина, забирает у Андрея Гаврииловича его имение. Андрей Гаврилович оказывается не в силах пережить такой удар, и вскоре умирает. Известие доходит до его сына, который узнает все подробности случившегося и решает отомстить Троекурову за своего отца и отобранное имение.

Становление Дубровского на путь разбойника

Преступную деятельность Дубровский начинает с того, что с помощью кузнеца Архипа поджигает Кистеневку вместе с людьми Троекурова, она сгорает дотла. Затем Дубровский собирает что-то вроде шайки, банды, у них есть свое обиталище, которое скрыто в никому не известном месте. Банда наводит страх и ужас на местных нечестных и неблагородных помещиков и дворян. Когда же, наконец, банду находят, Дубровский велит бежать своим соратникам, и сам скрывается за границей.

Владимир Дубровский – человек, который потерял все. И даже девушку, которую он любит (дочь Троекурова Марию), насильно выдают замуж за другого человека, и он понимает, что никогда отныне не сможет быть с ней вместе.

В целом, подводя итог, можно назвать следующие причины становления Дубровского на путь разбойника:

смерть отца, желание отомстить за это врагу;
потеря родного имения, Кистеневки. Это означало, что Дубровский лишился всего – крова, дома, воспоминаний о детстве и семье;
потеря возлюбленной Маши. Когда Маша еще не была отдана насильно замуж за другого, у Дубровского оставалась надежда на светлое будущее, но когда это произошло, все надежды рухнули.

ПожаловатьсяИспользуемые источники:

https://frigato.ru/harakteristiki-geroev/1117-pochemu-dubrovskiy-stal-razboynikom.html
https://poetpushkin.ru/proza/dubrovskij/pochemu-dubrovskij-stal-razbojnikom.html
https://supersochinenie.ru/sochineniya/literatura/pushkin/pochemu-dubrovskij-stal-razbojnikom
https://vashurok.ru/questions/pochemu-vladimir-dubrovskiy-stal-razboynikom

Источник

Сочинения
По литературе
Пушкин
Суть романа Дубровский

Основная тема романа Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский» — это взаимоотношения между богатым и обедневшим дворянством. Как известно, эта тема была очень близка писателю, так как он сам принадлежал к обедневшей семье.

В романе описано противостояние двух семей: Дубровских и Троекуровых. Некогда Андрей Дубровский и Кирила Троекуров были близкими друзьями. Их поместья располагались поблизости. В юности они вместе служили. Их судьбы имеют много общего. Их жены умерли рано, оставив на мужей малолетних детей. Однако, со временем все сильно изменилось. Дубровский потерял свое богатство и жил не так хорошо, как Троекуров. Последний был очень обеспечен. Его гордостью была огромная псарня. Она и стала причиной разлада. Дубровский заметил, что псы живут лучше, чем крепостные. За этим высказыванием последовало много обидного, и в конце концов дошло до суда. Дубровский не выдержал и умер, а его имение через аферу было передано Троекурову.

Второй важной темой является взаимоотношения между родителями и детьми. Владимир Дубровский и Маша Троекурова были лишены в детстве материнского тепла. Их отцам не удалось построить доверительные отношения с детьми. И Владимир, и Маша были очень одиноки. Троекуров насильно выдает дочь замуж по расчету. Нет, он любит ее, но он никогда не пытался прислушиваться к ней.

Также важной темой является любовная. Владимир Дубровский влюбился в Машу. Он, как человек прямолинейный, не мог скрывать от девушки правду. Явь напугала ее, но Маша также влюбилась в него. Но быть вместе они не смогли, так как девушка была отдана замуж без своей воли.

Владимир Дубровский стал разбойником после того, как был лишен крова. Это четвертая важная тема. Он грабил дома богатых дворян, но вел себя благородно. Он не трогал дом Троекурова, чем заслужил почет и уважение.

Суть романа заключается в том, что богатое и обедневшее дворянство не равны в правах. Например, суд принял сторону не более знатного и благородного рода, а сторону более состоятельной семьи. Это наводит на мысль о том, что главное для власти и суда — это материальное положение человека. В таком случае очень сложно добиться социальной справедливости, чем пытался.

сочинение на тему:мое понимание романа Дубровский полтора листа

1. Почему Владимир Дубровский стал разбойником?

1) Краткая история героя: Владимир — сын А. Г. Дубровского, рано потерял мать, воспитывался в Петербурге, стал офицером, вел вольную жизнь — гл. III.

2) Характер героя. Честолюбие, расточительность, любовь и привязанность к отцу — гл. III; благородство — гл. V, где Дубровский заступается за Шабашкина; смелость, отвага, находчивость, решительность, хладнокровие — история в «медвежьей комнате».

3) Письмо из дому, нарушившее налаженную жизнь. Чувство вины и ответственности — гл. III.

4) Болезнь и смерть отца, смутные сведения о виновнике всех несчастий — Троекурове (Владимир по реакции отца понимает, что именно Троекуров виноват в их разорении, отец не успевает ему ничего объяснить).

5) Самодурство Троекурова, из-за прихоти которого оказался разорен его бывший товарищ (Неправедный суд, лжесвидетели, подкупленные чиновники).

6) Последняя ночь Владимира в родном доме и решение поджечь его (уже преступный, с точки зрения властей, поступок). Желание отомстить Троекурову и тем, кто считает богатство и власть выше закона. Смерть приказных (преступление, за которое должен был нести ответственность и Дубровский) — гл. VI.

7)Ответственность Дубровского за крепостных людей, разделивших его судьбу. Появление шайки «отважных злодеев».

8)Дубровский открывается Маше, объясняя, почему он стал разбойником: «Да, я тот несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба, выгнал из отеческого дома и послал грабить на больших дорогах» — гл. XII.

9)Дубровский — «благородный разбойник»: слухи о великодушии Дубровского — гл. VII, история Глобовой — гл. IX.

10) Авторские симпатии на стороне Дубровского.

2.Владимир Дубровский и Маша Троекурова

1)История героев и их семей: дружба отцов, оба рано лишились матери, были одиноки и впечатлительны. Троекуров когда-то прочил Машу за Владимира Дубровского — гл. I, IX.

2)Владимир отказывается от мести Троекурову, полюбив Машу, и проникает в их дом — гл. XII.

3)Маша понимает, что неравнодушна к Дефоржу: история с медведем — гл. IX.

4)Объяснение Дубровского с Машей, его признание в обмане — гл. XII.

5)Маша боится и самого Дубровского, и чувства к нему: они разные и по происхождению, и по положению в обществе (Маша — аристократка, Владимир — разоренный дворянин, разбойник) — гл. XII.

6)Сватовство Верейского, угроза замужества. Согласие Маши принять помощь Дубровского — гл. Х1У-ХУ.

7)Свадьба Маши. Маша проявляет твердость, верность данному слову. Она готова была стать женой разбойника, но преступить клятву она не может — гл. XVIII.

8)Отчаяние Дубровского. Дубровский оставляет шайку — гл. XIX.

9)Честь и верность данному слову как главные ценности для Владимира и Маши.

10)Мое отношение к героям.

Домашнее задание: напишите сочинение по одной из тем.

Вам предлагается очень подробный план к каждому из сочинений. выберите самое главное.

Внимательно прочитайте «Памятку к написанию сочинения»

1. Выбери наиболее понятную тебе тему из тех, что предложены учителем.

2. Прежде всего обдумай тему сочинения. Помни: каждое слово в названии темы имеет значение. Определи, о чём следует писать в сочинении.

3. Продумай основную мысль сочинения, какими словами, предложениями можно раскрыть её. Составь простой или сложный план.

4. Помни! Написанный тобою текст должен состоять из 3 частей: вступления, основной части и заключения.

5. Пиши, соблюдая последовательность изложения.

6. Подбери из текста литературного произведения (если сочинение по литературе) примеры, цитаты, иллюстрирующие основную мысль твоего сочинения.

7. Подбирай образные слова и выражения.

8. Избегай повторов одного и того же слова, словосочетания.

9. Обязательно выскажи своё отношение к тому, что пишешь.

10. Не забудь сделать выводы.

11. Перечитай своё сочинение: раскрыта ли в нём тема, раскрыты ли пункты плана, дополни те части сочинения, в которых тема, основная мысль, пункты плана раскрыты недостаточно. Напиши 1 вариант сочинения, используя черновик.

12. Обрати внимание на стиль сочинения, удачно ли выражены мысли, внеси нужные дополнения и исправления.

13. Заверши работу над сочинением, написав его окончательно в тетрадь.

Сочинение на тему мои впечатления о романе дубровский

Владимир Дубровский представлен благородным защитником прав личности, независимым человеком, способным глубоко чувствовать. Тон, которым Пушкин пишет о Владимире Дубровском, всегда полон сочувствия, но никогда не бывает ироничным. Пушкин одобряет все его поступки и утверждает, что всем обиженным надо грабить, воровать, а то и выходить на большую дорогу. Итак, моя версия: это роман о благородстве. О благородстве в значении, которое указал В. И. Даль. «Благородство – качество, состояние это, дворянское происхождение; поступки, поведение, понятия и чувства, приличные сему званию, согласные с истинною честью и с нравственностью. » Даль напрямую связывает благородство с дворянством, конечно же, и Пушкин их не разделял, поэтому тема более широкая : судьба и назначение дворянства или честь дворянина. Наверняка Пушкина очень волновала эта тема. « Береги честь смолоду»- эпиграф следующего его произведения «Капитанская дочка», в котором написано снова о этой теме. Итак , роман о благородстве, герой романа дворянин,» ставший жертвой несправедливости». В благородстве героя нет сомнений, но всё же иногда он изменяет благородству. Когда же это происходит впервые? В главе 4-ой читаем: «- Скажи Кириллу Петровичу, чтоб он поскорее убирался, пока я не велел его выгнать со двора… Пошёл! – Слуга радостно побежал. » Автор ни словом не осудил горячность молодого Дубровского. И мы вполне можем понять его чувства – он поражён состоянием отца: «Больной указал на двор с видом ужаса и гнева. » Но поспешный приказ Дубровского прогнать Троекурова со двора, несёт за собой дурные последствия, и главное из них не обида Троекурова, а то, что слугам было позволено было дерзко вести себя. «Слуга радостно побежал. В этом»радостно» какой-то разгул холопской дерзости. Понять и оправдать Дубровского можно, но посудите сами, прав ли Дубровский? Дубровский сделался разбойником, благородным разбойником: «нападает не на всякого, а на известных богачей, но и тут делиться с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах его никто не обвиняет. . » Но Дубровский сам хорошо понимает, на какой он путь встал. « Никогда злодейство не будет совершено во имя ваше. Вы должны быть чисты даже и в моих преступлениях». Пушкин нигде не даёт никаких оценок поступкам Дубровского (в отличие, кстати, от поступков Троекурова; чего стоит одно только замечание «Таковы были благородные увеселения русского барина!»). Читатель и сам догадается, что злодейства и преступления несовместны с высокою честью. При первом объяснении с Машей Дубровский сказал: «Я понял, что дом, где обитаете вы, священ, что ни единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию. Я отказался от мщения, как от безумства». Но он не отказался от мщения вовсе, продолжая помнить других обидчиков. «Ночуя в одной комнате с человеком, коего мог он почесть личным своим врагом и одним из главных виновников его бедствия, Дубровский не мог удержаться от искушения. Он знал о существовании сумки и решился ею завладеть». И наше нравственное чувство возмущается тем, что Дубровский поддался искушению, вновь изменив благородству. И опять мы можем и понять и оправдать Дубровского, и автор снова не даёт никаких оценок, но мы не можем согласиться с тем, что этот поступок не соответствует понятию истинной чести. Обратимся теперь к героине романа. Марья Кирилловна тоже жертва несправедливости. Принуждённая выйти замуж за «ненавистного человека», она тоже ищет выхода. «Брак пугал её как плаха, как могила». «Нет, нет, – повторяла она в отчаянии, – лучше умереть, лучше в монастырь, лучше пойду за Дубровского». Но она не переступает черту, за которой кончается чистая нравственность. Священник произнёс «невозвратимые слова». Современный Пушкину читатель знал эти слова: “Господи Боже наш, славою и честию венчай их”. Интересно, что этот роман Пушкин обрывает почти на той же ноте: «Но я другому отдана». Это высшая точка благородства. Любой другой поступок повлечёт за собой множество несчастий. «Я не хочу быть виною какого-нибудь ужаса», – говорит Маша Дубровскому. Для такого поступка сил нужно гораздо больше, чем для протеста и мести. Ни Онегину, ни Дубровскому не подняться до такой высоты. Отсюда у меня возникает предположение, что Пушкин именно поэтому и расстаётся со своим героем «в минуту злую для него». Ему с ним как бы больше нечего делать. И поэтому он берётся за другой роман, и даёт ему название, удивляющее многих, «Капитанская дочка», и в этом романе героиню зовут опять почему-то Маша, и главный вопрос – о чести, благородстве и верности. « 1 2 »

( 2 оценки, среднее 5 из 5 )

Источник

Урок-путешествие

По страницам романа

А.С.Пушкина «Дубровский»

«Пушкинская»

1 станция

Из истории создания романа «Дубровский»

Роман не был завершён автором. А.С. Пушкин работал над ним с 21 октября 1832 по 6 февраля 1833 года. Незаконченный роман он не опубликовал. Уже после смерти писателя издатели выпустили роман в свет, дав название по фамилии главного героя – «Дубровский».

Художник – Б.М.Кустодиев

«Теоретическая»

2 станция

Роман
– крупное эпическое произведение с …

Композиция
– построение …

Сюжет
– последовательность …

Эпизод
– отрывок…

Запишите определения терминов до конца.

Повторим термины.

Роман
– крупное эпическое произведение с развернутым сюжетом, в котором события происходят на протяжении значительного времени и в широком художественном пространстве.

Композиция
– построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов.

Сюжет
– последовательность и связь событий в художественном произведении.

Эпизод
– отрывок, фрагмент художественного произведения.

Проверьте свои записи.

Повторим термины.

1.Обед у Троекурова.

2. Возвращение Владимира Дубровского в родную Кистеневку.

8. Дубровский останавливает карету князя Верейского

(после венчания).

Восстановите последовательность эпизодов

Проверьте ответ

6. Ссора Дубровского и Троекурова.
7. Люди Троекурова воруют лес в роще Дубровского.
5. Суд
2. Возвращение Владимира Дубровского в родную Кистеневку
10. Похороны Андрея Гавриловича Дубровского.
11. Пожар.
1.Обед у Троекурова.
9. Первое свидание Маши и Дубровского.
3. Письмо Маши князю Верейскому.
4. Саша прячет кольцо в дупле.
8. Дубровский останавливает карету князя Верейского.

«Историческая»

3 станция

Что означают устаревшие слова и выражения?

Холоп
Стремянный
Гувернёр
Стряпчий
Купчая
Исправник
Плетью обуха не перешибёшь
Гол как сокол

Проверим ответы

Холоп
— крепостной человек, раб, слуга.
Стремянный
— конюх
Гувернёр
– воспитатель, надзиратель за детьми
Стряпчий
– чиновник, правовед, наблюдающий за правильным ходом дела
Купчая
– законное свидетельство на купленное именье, утвержденное в суде
Исправник
— начальник уездной полиции
Плетью обуха не перешибёшь (пословица)
– невозможно, бесполезно противостоять силе, власти.
Гол как сокол
– страшно беден, ничего не имеет

Как вы думаете, в каком доме жил Троекуров, а в каком – Дубровский?

«Литературная»

4 станция

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте эпизод романа

Художник: Д.А.Шмаринов

Отгадайте героя романа

1) Этот герой «…выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума». Надменный… с людьми самого высшего звания», с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно»?

Отгадайте героя романа

2) «…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке».

Отгадайте героя романа

3) Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезён в Петербург на восьмом году своего возраста»

Отгадайте героя романа

5) Кто в доме Троекурова между всеми отличался, танцевал более всех, все барышни выбирали его и находили, что с ним легко вальсировать.

«Театральная»

5 станция

Смотрим отрывок из кинофильма «Дубровский» (режиссер: В.Никифоров)

Ответьте на вопрос:

«Почему Маша не захотела стать свободной и убежать вместе с Дубровским?

«В гостях у художника»

6 станция

Пукирев В.В.

(1832-1890 гг)

Автопортрет. 1868 г.

Кадр из к/ф «Дубровский»

Пукирев В.В.

Неравный брак. 1862 г.

Картина написана намного позже романа А.Пушкина «Дубровский».
Но всё же что объединяет эти два произведения?

«Творческая»

7 станция

Сочиняем…

Творческое задание:

Напишите продолжение романа «Дубровский». Как вы думаете, какое будущее ждет Машу и Владимира?

Литература

А.С.Пушкин. Дубровский – М: «Художественная литература», 1985.
Толковый словарь живого великорусского языка. Под ред. проф. И.А.Бодуэна де Куртенэ – М.:ТЕРРА -Книжный клуб, 1998.
Фразеологический словарь русского языка. Под ред. А.И.Молоткова – М: «Советская энциклопедия» – 1967.
Словарь русских пословиц и поговорок. Сост. В.П.Жуков – М: «Советская энциклопедия» – 1966.
Literatura 5.narod.ru
www.a4format.ru
ru.wikipedia.org
www.literature – XIX.ru

https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». История создания. Изображение русского барства. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

История создания «Дубровский»- незавершённое произведение, над которым Пушкин работал 3,5 месяца (с октября 1832 по февраль 1833 г.) Не был опубликован при жизни автора. Сообщения: Жизнь крестьян до отмены крепостного права. 2. «Барство дикое».

Литературоведческие термины Роман — большое повествовательное произведение, обычно отличающееся многообразием действующих лиц и разветвлённостью сюжета. Общие черты и особенности сюжета: На первом месте- образы людей обыкновенных. Изображение будничной, повседневной жизни во всей многогранности её проявления. Изображение человека в сложных формах жизненного процесса. Многолинейность сюжета, охватывающего судьбы ряда действующих лиц.

Композиция (лат. – «сложение, состав»)- построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов и эпизодов. Сюжет (франц.- «предмет, содержание»)- последовательность и связь событий в художественном произведении. Как построена композиция романа «Дубровский»?

Глава 1. С кем мы познакомились в первой главе романа? План раскрытия образа героя: Х арактеристика. Место нахождения усадьбы. Род занятий хозяина усадьбы.

Троекуров Кирилл Петрович

Дубровский Андрей Гаврилович

Случай на псарне Как произошла ссора двух приятелей?

Сравнительная характеристика Троекурова и Дубровского-старшего Что сближало? Что отличает? 1. Товарищи по службе. 1. Материальное состояние. 2. Ровесники. 2. Жёсткий, властный характер у Троекурова, прямолинейный и справедливый у Дубровского- старшего. 3. отчасти- сходство в характерах и в наклонностях. 3. Взаимодействие с крестьянами. 4. Оба по любви женились. 5. Оба овдовели.

Глава 2. Сцена суда.

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Образ Владимира Дубровского. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Проверка д/з Устное рисование: описание Дубровского и Троекурова.

Глава 3. Отец и сын. Что в характере Владимира от его отца? Какой была петербургская жизнь Владимира? Почему Владимир решил поехать в Кистенёвку? Какими были отношени я отца и сына?

Глава 4. Смерть старшего Дубровского.

Глава 5. Похороны отца Дубровского. Какие чувства испытывает Владимир? Как эти чувства изображает автор?

Судейские чиновники Как ведут себя судейские чиновники, которые приехали забирать имение? Сравните поведение Шабашкина в начале и в конце сцены?

Итоги Какова роль 4 и 5 глав в романе? Как проявляется авторская позиция в романе?

Литература: А.Н. Замышляева. Литература. 6 кл. — Волгоград, 2014. Н.В. Егорова. Поурочные разработки по литературе. 6 кл.- М.: ВАКО, 2014. И.Л. Челышева. Литература. 6 кл.: планы- конспекты.- Р-на-Дону: Феникс, 2015. Иллюстрации художников: Д. Шмаринова, В. Ермолова, Б. Кустодиева.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Учитель Дефорж. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Глава 6. Пожар в Кистенёвке. Каким словами начинается 6-я глава? Какие чувства и спытывает Владимир в доме отца, где хозяйничают приказные? К какому решению приходит Владимир и в связи с чем?

Что изображено художником на переднем плане? Что мы можем сказать по их выражению лица, позам? Точно ли художник передал сцену пожара имения, описанную Пушкиным?

Глава 7. Разбойники. Что заставило Владимира стать разбойником? Каким образом образовалась шайка разбойников? Какое представление о предводителе разбойников сложилось в округе?

Глава 8. Учитель. Почему Маша сначала не обратила внимание на Дефоржа? А какое впечатление произвела Маша на учителя?

О каких «благородных увеселениях» Троекурова мы узнали из этой главы? Меняется ли отношение Троекурова к Дефоржу в течение этой главы?

Глава 9. Обед в Покровском. О каких подробностях дела отца узнал Владимир на званом обеде? Сравните рассказы Глобовой и Спицына. Почему никто из гостей не узнал Дубровского?

Глава 10. Дубровский без маски. Какова роль 10-й главы в композиции романа? Почему Спицын решил переночевать в одной комнате с учителем?

Итоги Почему Владимир выбрал именно такой путь, чтобы отстоять честь семьи? Могли ли быть другие варианты? Что сделали бы вы на месте Владимира?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Владимир Дубровский и Маша Троекурова. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Проверка д/з Варианты заглавий глав 11-16.

Итоги Какова роль глав 11-16 в романе?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Выделение эпизодов главы 17. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Проверка д/з Варианты заглавий главы 17:

Глава 17. Какую роль играет в данной главе один маленький предмет?

Характеристика Саши и Мити

Выделение эпизодов главы 17 Эпизод- самостоятельный отрывок, фрагмент художественного произведения.

Итоги Каково ваше отношение к обоим мальчикам? Какова роль данной главы в романе?

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». Развязка романа. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Проверка д/з Варианты заглавий глав 18,19:

Глава 18. «Окована навеки…» Как идут приготовления к свадьбе, как ведут себя герои? Принимает ли Маша помощь Дубровского?

Глава 19. Разбойники. Описание разбойников (стр.134). Почему Дубровский покинул своих крестьян?

Итоги Какова главная мысль, идея произведения? Кто является носителем этой идеи? Что осуждает автор? Как вы видите завершение этого романа?

Темы сочинений: Почему Владимир Дубровский стал разбойником? Почему Маша Троекурова не приняла «освобождения» из рук Дубровского? «Неистребимо благородство душ»! Дальнейшая история героев романа А.С. Пушкина «Дубровский».

Домашнее задание Выбрать тему для сочинения, написать сжатый план, подобрать материал. Принести тетрадь для сочинений 18 листов в линейку с зелёной обложкой для сочинения.

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

А.С. Пушкин «Дубровский». РР. Подготовка к домашнему сочинению. К урокам литературы. Колотухина Е.В.

Что такое сочинение? Зачем мы их пишем? Чем, по-вашему, может быть ценно сочинение? Как сделать так, чтобы ваше сочинение было содержательным, интересным, понравилось, произвело впечатление?

Тема: «Почему Владимир Дубровский стал разбойником?» Краткая история героя: родители; воспитание; характер.

2. Почему Владимир Дубровский стал разбойником? Письмо из дома, нарушившее налаженную жизнь. Чувство вины и ответственности. Болезнь и смерть отца, смутные сведения о виновнике всех несчастий- Троекурове. Самодурство Троекурова (несправедливый суд, лжесвидетельства, подкупленные чиновники). Последняя ночь Владимира в родном доме, желание отомстить Троекурову. Ответственность за крепостных, разделивших их судьбу. Дубровский открывается Маше, объясняя, почему стал разбойником. Дубровский- «благородный разбойник»

Тема: «Почему Маша Троекурова не приняла «освобождения» из рук Дубровского?» Маша Троекурова на пороге замужества: Предложение старого волокиты Верейского. Признание Владимира, что он- Дубровский, готов прийти на помощь.

2. Кирила Петрович ускоряет ход событий: «Завтра быть свадьбе и точка…» Пойти за Верейского — послушать отца. Броситься за Дубровским- решение против отца.

3. Влюблённость, но не любовь Маши.

Тема: «Неистребимое благородство душ!» Благородный — способный жертвовать личными интересами, безукоризненно честный. С 13 века до начала 2- века слово БЛАГОРОДНЫЙ означало «принадлежащий дворянскому сословию, дворянский». В каком значении слово БЛАГОРОДНЫЙ употребляется в названии темы?

Чем и ради чего жертвуют Владимир и Маша? Какие цитаты из романа можно привести в своём сочинении в доказательство благородства этих героев?

Есть ли другие благородные герои в романе? Благороден ли Архип?

План. Что такое благородство? Благородные герои и поступки в романе. Бывает ли разбойник «славным»? Встречал ли я благородных людей?

Итоги Какую тему выберете? Почему?

Домашнее задание Написать сочинение в тетради для творческих работ по литературе. Вн.чт. О «Повестях покойного Ивана Петровича Белкина» (стр. 143-144)- прочитать статью. «Барышня- крестьянка»: выразит. Чтение, пересказ. Нарисовать сарафан Акулины (по желанию).

Предварительный просмотр:

А.С. Пушкин. Роман «Дубровский».

Карточки для самостоятельной работы.

Карточка №1.
Восстановите последовательность эпизодов в романе. Проставьте номера 1-12.
Возвращение В. Дубровского в родную Кистеневку
Люди Троекурова воруют в роще Дубровского
Первое свидание Маши и Дубровского
Пожар
Саша прячет кольцо в дупле
Суд
Дубровский останавливает карету князя в лесу
Обед у Троекурова
Письмо Маши князю Верейскому
Похороны Андрея Гавриловича
Ссора Дубровского и Троекурова
Троекуровы в гостях у Верейского

Карточка №2.
Покажите стрелками соответствие должностей второстепенных персонажей и их имён.
Камердинер Дубровского		Парамошка
Штаб-лекарь в лазарете больных собак Троекурова		Антон
Крепостная, ухаживающая за Дубровским и написавшая письмо Владимиру		Архип
Кузнец		Тимошка
Псарь Троекурова		Харитон
Повар, единственный кистенёвский грамотей		Орина Егоровна Бузырёва б) отпустил их всех на волю; в) был бедный, жил со слугой и няней. 3. Дворовые Троекурова: а) искренне любили хозяина; б) боялись его; в) пользовались покровительством хозяина и вели себя нагло. 4. Старый Дубровский: а) был очень богат; б) владел 70 крестьянами; в) служил в армии и получал там жалование. 5. Троекуров по чину и званию: а) был выше старого Дубровского; б) равный с ним; в) ниже его. 6. Троекуров и Дубровский: а) были очень дружны; б) слегка поссорились; в) были во вражде и судились за право владеть Кистеневкой. 7. Владимир Дубровский: а) жил с отцом; б) в Петербурге; в) за границей. 8. Владимир приехал домой по вызову няни: а) застал отца живым и здоровым; б) нашёл его больным и впавшим в детство; в) не застал отца в живых. 9. Владимир: а) любил Троекурова как родного отца; б) уважал его; в) ненавидел, считал виновным в смерти отца. 10. Кистеневку сожгли: а) случайно; б) крепостные Дубровского сознательно, по собственной инициативе; в) крестьяне по сговору с Владимиром Дубровским. 11. Архип-кузнец: а) жестокий злодей; б) добрый и миролюбивый; в) справедливый. 12. Дефорж, появившийся у Троекурова,- это: а) Дубровский; б) настоящий француз; в) переодетый крепостной крестьянин Дубровского. 13. Саша — это: а) крепостной Дубровского; б) брат Маши Троекуровой; в) брат Дубровского. 14. В гостях у Троекурова собрались: а) одна родня- 7 человек; б) 80 человек со всей округи; в) вельможи из Москвы. 15. О Дубровском — разбойнике впервые объяснил: а) Троекуров; б) Антон Пафнутьич; в) говорили со всех сторон. 16. Владимир Дубровский: а) ровесник Маши; б) намного старше её; в) старше её на 5 лет. 17. Антон Пафнутьич оказался в одной комнате с Дефоржем: а) Дефорж затащил его к себе; б) Антон Пафнутьич сам захотел ночевать с учителем; в) Троекуров велел понаблюдать за учителем. 18. Маша: а) сразу полюбила Дефоржа, поэтому пошла на свидание; б) она знала, что это Дубровский, которого она любила с детства; в) пошла на свидание из любопытства. 19. Маша не согласилась уйти с Дубровским, потому что: а) не любила его и боялась; б) считала брак, освящённый венчанием, нерасторжимым; в) она очень любила князя Верейского. 20. Дубровский: а) остался разбойником; б) погиб; в) бросил шайку и уехал за границу. Ответы: 1-б, 2-а, 3-в, 4-б, 5-а, 6-в (а), 7-б, 8-б, 9-в, 10-в, 11-в, 12-а, 13-б, 14-б, 15-в, 16-в, 17-б, 18-в, 19-б, 20-в. Литература: Литература. 5-6 классы: конспекты уроков / авт.-сост. Т.М. Амбушева и др.- Волгоград: Учитель, 2014- стр. 110-113. «Художественный труд» — В учебный текст включены многочисленные репродукции российских музеев для диалога об искусстве. Содержание программы «Художественный труд». Эскиз орнамента для лоскутного коврика. Вид творческой работы: Урок ИЗО Тема урока: Лоскуток к лоскутку. Технология», что позволяет обеспечить интеграцию уроков искусства и художественного труда. «Вузы культуры и искусства» — 1. Правовые задачи вузов: Лицензионный договор с авторами. Пример решения организационно-технологических задач в ЧГАКИ. Буцык С.В., к.п.н., доцент, проректор по учебной работе ЧГАКИ. Раздел 4 приложения №4; — Приказ Минобразования №1246 от 27.04.2000. «О роли вузов культуры и искусств в создании электронно-библиотечных систем». «МХК» — Учебники по предмету «Мировая художественная культура». Преподаватель предмета «Мировая художественная культура» в 10-х и 11-х классах. Экологический. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. 8-е издание, стереотипное. Мировая художественная культура. Эмоционально-волевой. Гносеологический. «Мировая художественная культура» — Актуальность и новизна курса. Культура -. Культура формирует личность и регулирует поведение человека. «Ars longa, vita brevis». Задачи курса. на учащихся седьмых, девятых классов. Мировая художественная культура-. Курс МХК в нашем лицее рассчитан. Цель курса -. Мировая художественная культура. « Жизнь коротка, искусство вечно». «Совокупность художественных культур» — Культура. Соотношение принципиально противоположных понятий. Процессы, связанные с искусством. Художественная культура. Искусство. Искусство как компонент культуры. Устойчивые формы существования. Цельность и гармония. Энциклопедический словарь. Ф. Шиллер. Художественное творчество. Классификация, предложенная философом. «Культурология» — Мировая культура и искусство. История мировой культуры. Культура дома. Садохин, Александр Петрович. Хрестоматия. Культурология: учеб. пособие для студентов вузов / под ред. Для студентов высших учебных заведений. Для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, а также всех интересующихся культурологией. Всего в теме 15 презентаций «Повесть Пушкина Метель» — Урок литературы в 6 классе Шалановой В.А. МОУ Еласовская сош. Кто является главным героем повести «Метель» ? Кто из героев истинно романтический герой? Произведение А.С.Пушкина «Повести Белкина» «Метель». Чем закончится похищение Марьи Гавриловны? Когда игра кончается и становится страшно за героев? «Повести Пушкина» — Три года. Сказки А.С. Пушкина 40. 1799-1837. Как звали жену А.С. Пушкина? Где учился А.С. Пушкин? Сказки А.С. Пушкина 10. Выбери вопрос! «Повести Белкина» 20. «Повести Белкина» 10. Литературная игра по творчеству А.С. Пушкина. в Болдино. Царскосельский лицей. Годы жизни А.С. Пушкина? В музее воссоздана обстановка, характерная для почтовых станций пушкинского времени. Станционный смотритель. До Петербурга 69 верст». В гостях у станционного смотрителя. А.С.Пушкин увидел героев своих произведений. Музей создан по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» и архивным документам. «Пушкин Повести Белкина» — Дуняша на могиле отца. Устно: Проанализировать финал повести. Образ «маленького» человека в повести «Станционный смотритель». А.С. Пушкин. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Как заканчивается повесть? Белкин умирает в 30 лет. Почти ровесники. А. Ванециана. Пушкину на момент написания «Повестей…» около 30 лет. «Дубровский урок» — Архип. Саша прячет кольцо в дупле. Троекуровы в гостях у князя Верейского. Пожар. Первое свидание Маши и Дубровского. Харитон. Второстепенные персонажи. Похороны Андрея Гавриловича Дубровского. Агафья. Обед у Троекурова. Урок-игра по роману А.С.Пушкина «Дубровский». Люди Троекурова воруют лес в роще Дубровского. «Пушкин Дубровский» — Маша и Дефорж. Какие качества характера проявил Дефорж в «медвежьей комнате»? А.С.Пушкин «Дубровский» Презентация урока литературы в 6 классе. Почему Маша соглашается на побег с Дубровским? 4. 3. Сцена свидания в саду (гл.12) Почему Владимир отказался от мести? 8. 2. 9. Развязка романа». 5. Всего в теме 29 презентаций Вам также может понравиться… Разделы сайта Вредители Хранение Из поликарбоната Рецепты Своими руками Огород Постройки

Источник

Характеристика персонажа

Обстоятельства жизни Владимира

План работы

Пример сочинения

История создания

Исследование жанра произведения А.С.Пушкина «Дубровский»

Анализ произведения

Основной сюжет

Тест по повести А.С. Пушкина «Дубровский»

Главные герои

Владимир Дубровский

Кирила Петрович Троекуров

Маша Троекурова

Контрольная по роману А.С.Пушкина «Дубровский».

Цитаты

Обстоятельства, которые заставили Владимира Дубровского стать разбойником

Другие материалы по роману «Дубровский»:

Сочинение 2

Ответ 3 (Зачем Дубровский стал разбойником)

Сочинение 4

Почему Дубровский стал разбойником

Почему Дубровский стал разбойником?

Популярные сочинения

С чего началась вражда между Дубровским и Троекуровым, и ее последствия

Становление Дубровского на путь разбойника

сочинение на тему:мое понимание романа Дубровский полтора листа

Сочинение на тему мои впечатления о романе дубровский

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр: