Почему в сказке летучий корабль старичок помог младшему брату

ÁÎÐÈÑ-3

 Ðóêè íåîæèäàííî îñâîáîäèëèñü. Íî ñäåëàòü òóìàí íå ïîëó÷àëîñü. Ñèëà áûëà – çíàêîìàÿ, Ìàðêåëîâñêàÿ, – à ñàìîãî Ìàðêåëà íå áûëî, âîò è íå ïîëó÷àëîñü.
 Áîðèñ íå óñïåë ïðèâÿçàòüñÿ ê «íàçâàíîìó áðàòó» òàê, êàê åñëè áû ýòî áûë ïî-íàñòîÿùåìó ðîäíîé äëÿ íåãî ÷åëîâåê, íî âñ¸ æå îñîçíàíèå ñìåðòè òîâàðèùà åãî îøàðàøèëî è îãîð÷èëî. Äà, îí ïîíèìàë, ÷òî çàòåÿ êîëäóíà èçíà÷àëüíî áûëà î÷åíü ðèñêîâàííîé è ìîãëà âûéòè áîêîì èì îáîèì. Îäíàêî íà êîãî æå åù¸ ìîã íàäåÿòüñÿ ìîëîäîé ïèàíèñò â ñâî¸ì ñòðåìëåíèè âåðíóòüñÿ äîìîé, â ñâî¸ âðåìÿ? Òîëüêî íà ÷åëîâåêà, âëàäåâøåãî èëè óòâåðæäàâøåãî, ÷òî âëàäååò ñåêðåòàìè òåëåïîðòàöèè ñêâîçü ýïîõè. Òàêèì ÷åëîâåêîì áûë Ìàðêåë – âåñ¸ëûé, íåìíîãî ñòðàííûé, îäåðæèìûé ìåñòüþ, ïîòåðÿâøèé äâîèõ áëèçêèõ ëþäåé, íî ïðè ýòîì ñîõðàíÿâøèé äóðàøëèâóþ óëûáêó íà ëèöå. Åù¸ îí ïðåâîñõîäíî áèë óòîê èç ñàìîñòðåëà è óìåë âàðèòü âêóñíûé îâîùíîé ñóï.
 À òåïåðü – ÷òî òåïåðü? Äàëüøå ÷òî? Êòî âåðí¸ò Áîðèñà äîìîé?
 Ïàðåíü ðàñòåðÿííî çàõëîïàë ðåñíèöàìè, ñìàðãèâàÿ íåïðîøåíûå ñë¸çû. Ñòûäíî. Âçðîñëûé âðîäå óæå, äåâÿòíàäöàòü èñïîëíèëîñü.   

…Ïîëîñà íà ëåâîé ðóêå âñïûõíóëà îãíåííûì ïëàìåíåì. È íà ïðàâîé òîæå.
 Ëåâàÿ – ýòî ó íåãî. À íà ïðàâîé âåäü ó Ìàðêåëà áûëà?
– Íàçàä! – äîí¸ññÿ ÷åé-òî êðèê. – Áûñòðî âñå íàçàä!
 Êàæåòñÿ, ãîëîñ ïðèíàäëåæàë Åðåìåþ.
 À çàòåì âñ¸ ïîíåñëîñü êóáàðåì ñ ãîðû, êàê áóäòî îí, Áîðèñ, ðàçáåæàâøèñü, ñèãàíóë â Óðàë-ðåêó ñ îòâåñíîãî õîëìà.
 Â íåãî õëûíóë ìîùíåéøèé ïîòîê ýíåðãèè. Òàê áûâàëî, êîãäà Ìàðêåë ïîçâîëÿë çàèìñòâîâàòü åãî ÷àðîäåéñêóþ ñèëó. Òîëüêî òåïåðü áûëî â äåñÿòîê ðàç ñèëüíåå. Âçÿòü ýòó ýíåðãèþ ïîä êîíòðîëü, îáóçäàòü å¸ áåøåíûé íîðîâ Áîðèñó áûëî íå ïîä ñèëó. Ïðèòîê ÷óæîé ìàãèè, ïåðåïîëíÿþùåé òåëî, ïðè÷èíÿë áîëü. È ïîýòîìó îí âûïóñòèë å¸ â ãîðíèöó, íà âñåõ, êòî ñòîÿë ðÿäîì. Ïóñêàé ïîäàâÿòñÿ, ñàìè âèíîâàòû â òîì, ÷òî ñ íèì ñëó÷èëîñü. Âåäü åñëè áû íå Åðåìåé ñî ñâîèì êíóòîì, Ìàðêåë áû íå ïîòåðÿë ëþáèìóþ æåíùèíó è íå çàíÿëñÿ áû êîëäîâñòâîì, à çíà÷èò, è Áîðèñ íå ïîïàë áû ñþäà, â ýòîò âåê. Åñëè áû êíÿçü íå óáèë Àãðàôåíó, à Åâäîêèì íå ïðè÷èíèë áû îáîèì òîâàðèùàì âðåä ó ñåáÿ íà äâîðå, îíè íå ïîøëè áû ñþäà ñ ýòèì íåóäà÷íûì ïëàíîì, è Ìàðêåë áûë áû ñåé÷àñ æèâ!
– Âåðíó… âåðíó! – âûêðèêíóë Áîðèñ, óæå ïëîõî ïîíèìàÿ, ÷òî äåëàåò. – Âåðíó è âåðíóñü!
Îí øâûðíóë ÷àðû ïî ãîðíèöå âîë÷êîì, áîêîì, âñå, êàêèå çíàë èëè íå çíàë, íî ìîã ïðèìåíèòü. Èç ïîëà, ñòåí, ïîòîëêà, îòîâñþäó âûñóíóëèñü îñòðûå ëèïêèå çóáöû, ïîõîæèå íà ñòàëàêòèòû. Êîìíàòó ñòàë çàïîëîíÿòü åäêèé çàïàõ. Ïîíèçó ñòåëèëñÿ òóìàí, íî òóìàí ýòîò áûë óæå íå òîò, ÷òî ðàíüøå. Îí áûë ñâåêîëüíî-êðàñåí, ñëîâíî êðîâü êàêîãî-òî äèêîâèííîãî ñóùåñòâà, è, ñóäÿ ïî âñåìó, ÿäîâèò. Âìåñòå ñ öâåòîì, çàïàõîì, ôîðìîé ïðèø¸ë è çâóê – íèçêîå êîíòðîêòàâíîå ãóäåíèå. Âñ¸ âìåñòå ïðåäñòàâëÿëî óæàñàþùóþ êàðòèíó, è êàðòèíà ýòà âðàùàëàñü, ïðåäñòàâàÿ ïåðåä íåâîëüíûìè çðèòåëÿìè âî âñåé ñâîåé íåïðèãëÿäíîé êðàñå.
Êíÿçü Âàñèëèé ïîñåðåë ëèöîì è ñòîÿë, îïåðøèñü î ñòåíó, ñïîëçàÿ âñ¸ íèæå. Åãî ïûòàëñÿ óäåðæèâàòü ïîä ëîêîòü îäèí èç äðóæèííèêîâ, ñîâñåì íåäàâíî ïðèøåäøèõ â ñåáÿ. À ìîæåò áûòü, ýòî áûë Ðîñòèñëàâ, Áîðèñó îòñþäà áûëî íå ðàçãëÿäåòü. Ðîñòèñëàâ, òîò ñàìûé, ÷òî óáåäèë Ìàðêåëà â ñâîåé íåïðèÿçíè ê íàìåñòíèêó… çíà÷èò, îí ëãàë? Îí èì ñîëãàë?! È êíÿçü óçíàë î ãîòîâèâøåìñÿ ïîêóøåíèè îò Ðîñòèñëàâà, ñ êîòîðûì Ìàðêåë íå ðàç äåëèë òðàïåçó?
 Ìåæäó òåì êíÿçþ áûëî î÷åíü ïëîõî: óñû äðîæàëè íà íåâåñòü îòêóäà âçÿâøåìñÿ âåòðó, ãëàçà çàêàòèëèñü, äûõàíèå âûðûâàëîñü èç ãðóäè ðåçêèìè òîë÷êàìè. Ïðèãëÿäåâøèñü, Áîðèñ ïîíÿë, ÷òî ñïèíó Âàñèëèÿ ïðîïîðîëî íåñêîëüêî ñîçäàííûõ èì çóáöîâ, è íàìåñòíèê äåðæèòñÿ íà íîãàõ èç ïîñëåäíèõ ñèë, îäíîé ëèøü âîëåé. Êíÿçü íå ìîã ïîçâîëèòü ñåáå óïàñòü. Ýòî îçíà÷àëî ãèáåëü, íî ÷òî åù¸ õóæå – ýòî îçíà÷àëî ïàäåíèå â ãëàçàõ ñóçäàëüöåâ. Íåëüçÿ áûëî, íèêàê íåëüçÿ.
Åðåìåé ñòîÿë ðÿäîì ñ êíÿçåì. Åñëè áû õîòåë, îí, íàâåðíîå, ìîã áû ïîìî÷ü íàìåñòíèêó, âîò òîëüêî ÷åì? Äà è Åâäîêèìà ïðèõîäèëîñü çàäâèãàòü íàçàä â êîðèäîð, ÷òîáû íå âçäóìàë ïîëåçòü íàâñòðå÷ó îïàñíîñòè. À áåæàòü ïðî÷ü áûëî íåâîçìîæíî, ïîòîìó êàê â êîðèäîðå âîöàðèëñÿ òàêîé æå õàîñ. Îñòàâàëîñü ñòîÿòü, çàìåðåâ íà ìåñòå, è äåðæàòü áðàòà çà çäîðîâóþ ëåâóþ ðóêó.
Êòî áû ìîã ïîäóìàòü, ÷òî òðîå ìóæ÷èí, èñïûòûâàþùèå èñêðåííþþ âðàæäó äðóã ê äðóãó, âûíóæäåíû áóäóò ñòàòü ïëå÷îì ê ïëå÷ó? Ó íèõ íå áûëî íè ìàëåéøåãî æåëàíèÿ ñòàíîâèòüñÿ ñîþçíèêàìè. Íî ïåðåä ëèöîì ñìåðòè ðàçìûøëÿòü î ñòàðîé âðàæäå íåêîãäà. Äàæå åñëè óãðîçà èñõîäèò îò òàêîãî òùåäóøíîãî ïàðíèøêè ñ õóäåíüêîé ôèãóðêîé, ïîõîæåãî íà áàëàãàííîãî Ïåòðóøêó íà âåð¸âî÷êàõ. Ïðàâäà, âåð¸âî÷åê óæå äàâíî íå áûëî, îíè òåïåðü Áîðèñó áûëè íå íóæíû.
  Êíÿçü Âàñèëèé íåâåñåëî óñìåõíóëñÿ è ñïëþíóë êðîâü:
– Âñ¸. Õâàòèò. Òû ñâîåãî äîáèëñÿ, ãîëóá÷èê, à? ß-òî äóìàë òåáÿ íà ñëóæáó âçÿòü.  Ïîìîãàë áû ìíå äåëà êîé-êàêèå îñîáûå âåðøèòü. Õîòåë ÿ, ÷òîáû íå ïðîçíàëè ëþäè î òîì, ÷òî è òû êîëäîâàòü óìååøü, êàê òîò, äðóãîé. À òû âîí êàê ñî ìíîé. Áîëüíî, ãîëóá÷èê, – îí ïåðåâ¸ë äóõ è çàêóñèë ãóáó. – Íó âñ¸. Îòïóñêàé, íàäîåëî. Íå õî÷ó áîëüøå.
  Áîðèñ ìåäëèë. Îí íå õîòåë óáèâàòü. Âñ¸, ÷òî ñëó÷èëîñü äî ýòîãî ñ åãî ÷àðàìè, âûøëî ñàìî ñîáîé.
– Äàâàé, – õðèïëî ïîâòîðèë êíÿçü. – Áåé. Íå èäè íà ïîïÿòíóþ.
 «À âåäü è ïðàâäà óäàðþ», – ïîäóìàë Áîðèñ è íå ñìîã. ×àðû åìó íå ïîä÷èíÿëèñü.
 Êíÿçü îòòîëêíóë ðóêó Ðîñòèñëàâà è ñäåëàë øàã âïåð¸ä – äîëãèé, áåñêîíå÷íûé øàã, – âûä¸ðãèâàÿ êàìåííî-ëåäÿíûå ëåçâèÿ èç ñâîåãî òåëà.
– Ïóñòü ñêàæóò, ÷òî, äîáëåñòíî ñðàæàÿñü, ïàë â áîþ. Çàïîìíèøü, à?
– Íå íàäî, êíÿæå, – ñåâøèì ãîëîñîì ïðîøåïòàë Ðîñòèñëàâ.
– Îïîçäàë òû ñî ñâîåé ïðîñüáîé. Âîí îíà, Êîñòëÿâàÿ, â îêîøêî ñìîòðèò… Áåé, ÷òî æ òû ìåäëèøü, ãîëóá÷èê.
– Êàïëÿ? – ïåðåñîõøèìè ãóáàìè âûìîëâèë Áîðèñ.
  Æåíñêèé ñèëóýò, çàãëÿäûâàâøèé â âûáèòîå îêíî, ïðèíàäëåæàë îòíþäü íå àëëåãîðè÷åñêîé ôèãóðå Ñìåðòè, à Êàïèòîëèíå. À çàòåì äåðæàâøèé å¸ íà ïëå÷àõ ìóæ÷èíà ðàçìàõíóëñÿ è çàáðîñèë äåâóøêó âíóòðü ãîðíèöû. È çàëåç ñàì, íåâçèðàÿ íà êàêîå áû òî íè áûëî êîëäîâñòâî. Ìóæ÷èíà íåãðîìêî, íî óâåðåííî ïåë: «Âçáðàà-àà-àííîé Âî-î-îåâîäå, Ïî-î-îáåäè-èòåëüíèö养 Çóáöû íà ñòåíàõ, ñîçäàííûå Áîðèñîì, êàñàëèñü îáîèõ íîâîïðèáûâøèõ, íî ïî÷åìó-òî íå ïðè÷èíÿëè èì âðåäà.
 Êàïèòîëèíà áåãîì ïåðåñåêëà êîìíàòó, ñõâàòèëà êíÿçÿ ïîä ìûøêè è ïîâîëîêëà ê îêíó. Ýòî åé äàâàëîñü íåëåãêî, íî ïîäîñïåâøèé ñïóòíèê ïîìîã åé.
– Ìèøà, áûñòðåå ïîìîãè, îí æå êîí÷àåòñÿ, – êàê âñåãäà, ñïîêîéíûì òîíîì ïîòîðîïèëà äåâóøêà.
– À ÿ-òî ÷åì..? – çàâîð÷àë áûëî òîò, êîãî íàçâàëè Ìèøåé.
– Åìó íóæåí âîçäóõ. Íà íèõ âñåõ çäåñü äóðìàí íàïóñòèëè, âèäèøü? Íåò, íå âèäèøü. Åðåìåé Åðìèëîâè÷, ýòî âåäü òû òàì ñòîèøü? Ñëûøèøü ìåíÿ? Ýòî âñ¸ ìîðîê, ïîéìè! Âñ¸ âîêðó㠖 ìîðîê, ÷òî áû âû ñåé÷àñ íå âèäåëè. Âàñ ïûòàþòñÿ ñáèòü ñ òîëêó!
 Íîâàÿ âîëíà ÷àð, òåïåðü óæå âïîëíå îñîçíàííî, ïî âîëå Áîðèñà, ïîëåòåëà â Êàïèòîëèíó. Äåâóøêà âñòðåòèëà å¸ íåçàùèù¸ííûì òåëîì, äàæå íå ïûòàÿñü îòñòóïèòü.
 Ñòîëá ìàãèè óäàðèë Êàïó â ãðóäü, èçî âñåõ ñèë, ïîñåð¸äêå, è âäðóã âñ¸ çàêîí÷èëîñü. Áóðî-êðàñíîãî òóìàíà áîëüøå íå áûëî, êàê è âûëåçøèõ èç ñòåí øèïîâ. Çàïàõ, öâåò è ôîðìà äèêîâèííûõ ÷àð ïðîïàëè. Ïðîïàë è íèçêî ãóäåâøèé çâóê, âñ¸ ñòèõëî, óìîëêëî. È òóò òîëüêî Áîðèñ ïîíÿë, ÷òî âñ¸ ñîçäàííîå èì èç îñòàâëåííîé â íàñëåäñòâî ìàãèè Ìàðêåëà áûëî ÷åì-òî íàïîäîáèå ãð¸ç íàÿâó. Ýòî áûëà èëëþçèÿ, òùàòåëüíî íàâåä¸ííàÿ, ñáèâàþùàÿ è ïóòàþùàÿ ñâîèõ æåðòâ. Èëëþçèÿ ìîãëà ðàíèòü ïî-íàñòîÿùåìó, îñòàâàÿñü íåìàòåðèàëüíîé. Ïëåííèêè êîëäîâñêîé ãð¸çû ÷óâñòâîâàëè áîëü îò ÿêîáû óäàðà ìå÷îì èëè, íàïðèìåð, îò îæîãà. Îíè îùóùàëè ïîâðåæäåíèÿ íà ñâî¸ì òåëå, è ðàíû ïîÿâëÿëèñü âçàïðàâäó.
  Åðåìåé áûë íåïðàâ, ïîëàãàÿ, áóäòî Ìàðêåë íå ïðèâí¸ñ â ÷àðîäåéñêóþ íàóêó íè÷åãî ñâîåãî. Åù¸ êàê ïðèâí¸ñ: îäíîé èç ñòèõèé Ìàðêåëà áûë ñîí. Ìå÷òû, êîøìàðû, ôàíòàçèè, õìåëüíîé áðåä… Âñ¸ ýòî òåïåðü ìîãëî âîïëîòèòüñÿ â ðåàëüíîñòü.
  Êàïèòîëèíà ïåðåäàëà íàìåñòíèêà íà ïîïå÷åíèå Ìèõàèëà è ïîäîøëà ê Áîðèñó.
– È ñíîâà çäðàâñòâóé, Áîáèê, äðóã-òîâàðèù ìîé, – ñ íè÷åãî íå âûðàæàþùèì, ñêó÷íûì ëèöîì ïðîèçíåñëà äåâóøêà. – Äàé-êà ìíå, ïîæàëóéñòà, ðóêè. Îáå.
 Áîðèñ ïîïÿòèëñÿ:
– Çà÷åì åù¸?
– Íàäî. Íå áåñïîêîéñÿ, äàâàé.
 Áîðèñ íåðåøèòåëüíî ïðîòÿíóë ëàäîíè ê áûâøåé íàïàðíèöå. Îí ïëîõî ïîíèìàë, ÷åãî îò íå¸ æäàòü. Ïî÷åìó-òî íà Êàïëþ íå äåéñòâîâàëè ÷àðû.
 Â ýòîò ìîìåíò âñ¸ ïðîèñõîäÿùåå ñíîâà ïðåäñòàâèëîñü åìó íåðåàëüíûì, âûäóìàííûì. ×üèì-òî ìîðîêîì. Ìîæåò, ýòî âñ¸ æå íå íà ñàìîì äåëå, è îí â äåéñòâèòåëüíîñòè íàõîäèòñÿ â Îðåíáóðãå, â ñâîåé ýïîõå… â áîëüíèöå, â áðåäó? Åñëè òàê, òî…
– Òû ìîæåøü ìåíÿ îòñþäà âûòàùèòü? – ñïðîñèë îí ïî-ðóññêè. Íå ïî-ñòàðîñëàâÿíñêè.
– Íåò, – ÷åñòíî îòâåòèëà Êàïèòîëèíà è âçÿëà åãî çà ðóêè.
  È âñ¸ ïîòóõëî.

***

  Áîðèñ ïðèø¸ë â ñåáÿ ëèøü âå÷åðîì. Ïàõëî ãóñòûì îòâàðîì èç íåçíàêîìûõ òðàâ è êîðåíüåâ. Ïîáëèçîñòè ðàçãîâàðèâàëè íåñêîëüêî ìóæ÷èí. Îí óçíàë ãîëîñà Åâäîêèìà, Ìèõàèëà è êíÿçÿ.
– Äàæå ñòðàííî… – ãîâîðèë êíÿçü Âàñèëèé, ïåðåìåæàÿ ðå÷ü ãëîòêàìè êàêîé-òî æèäêîñòè. Ãîëîñ åãî áûë õðèïëûé è ñëàáûé. – Íèêîãäà áû íå ïîäóìàë, ÷òî ìîæíî òàê ñäåëàòü… Ðàíû âçàïðàâäàøíèå. Êðîâü ìîÿ, íå ÷óæàÿ. Ñòðàííî, ãîëóá÷èêè.
– Âîëøáà îíà è åñòü âîëøáà, – ðåçîííî çàìåòèë Åâäîêèì.
– Äà óæ ïîíèìàþ. È âñ¸ æå… Óäèâèòåëüíî ýòî, ãîëóá÷èêè ìîè…
– Òåáå îòäûõàòü íóæíî, êíÿæå, – ñêàçàë Ìèõàèë, – à íå â çàáîòàõ ïðåáûâàòü.
– Ïîìàëêèâàé, íå ìåøàé, – ñòðîãî âîçðàçèë êíÿçü. – Òû ÷åé? Åâäîêèìîâ èëè ìëàäøåãî, à?
– Åðåìååâ ÿ, êíÿæå.
– Íó âîò è î÷åíü õîðîøî… Çíàåòå ÷òî, åñòü ó ìåíÿ ìûñëèøêà îäíà äåëüíàÿ. Îé, êàêàÿ âåñ¸ëàÿ ìûñëèøêà-òî, ëóêàâàÿ, õèòð-ðàÿ! – êíÿçü, ñóäÿ ïî çâóêàì, ïðèïîäíÿëñÿ èëè êàê-òî ïåðåìåíèë ïîëîæåíèå òåëà, ÷òî äàëîñü åìó ñ òðóäîì, è îí ñäàâëåííî çàñòîíàë ñêâîçü çóáû. Îòäûøàâøèñü, Âàñèëèé âûìîëâèë: – Íàäî âàñ âñåõ, ãîëóá÷èêè ìîè – è òåáÿ, áóçîò¸ðà-îõàëüíèêà… è áðàòà òâîåãî, ñðåäè æèâûõ ì¸ðòâîãî… è îñîáåííî âî-îí òîãî ïîäëåöà, ÷òî áóäòî áåç ïàìÿòè ëåæèò, à íà äåëå, âîë÷üÿ ñíûòü, ïðèòâîðÿåòñÿ… Ýé, êàê òåáÿ, ãîëóá÷èê? Áîðèñ, à? Âîò è ñëàâíî. ß ãîâîðþ, íàäî… îõ… íàäî âàñ âñåõ… îò ãðåõà ïîäàëüøå â Íîâãîðîä ñïðîâàäèòü. Òàì âàñ, ðàçáîéíèêîâ îêàÿííûõ, áûñòðî óìó-ðàçóìó íàó÷àò.
  Áîðèñ ñåë, ïîíèìàÿ, ÷òî åãî ïðîáóæäåíèå äàâíî óæå çàìåòèëè è íåò ñìûñëà ñêðûâàòü ýòî îáñòîÿòåëüñòâî. Åãî ãëàçàì ïðåäñòàëà ñëåäóþùàÿ êàðòèíà. Îí íàõîäèëñÿ â êîìíàòå, ïî ðàçìåðó ñèëüíî óñòóïàâøåé òîé, ãäå äí¸ì ïðîâîäèëñÿ ñîâåò. Íåñêîëüêî îêîí, âåñüìà ìàëîãî ðàçìåðà, áûëè çàáðàíû êîâàíûìè ðåø¸òêàìè è çàñòåêëåíû. Ïðî ñåáÿ Áîðèñ ïîäèâèëñÿ áîãàòñòâó è òîðãîâûì ñâÿçÿì Âàñèëèÿ, ãäå-òî óìóäðèâøåãîñÿ äîñòàòü ñòîëüêî ñòåêëà è äàæå íå ïîæàëåâøåãî ðàçáèòü îäíî èç îêîí ðàäè ñîçäàíèÿ ñâîåé âåðñèè ïîáîèùà.
 Âäîëü îäíîé èç ñòåí êîìíàòû ðàñïîëîæèëàñü ïå÷ü, â êîòîðîé òëåëè óãîëüÿ. Íà ïå÷è, ïîä ïîêðûâàëîì, ïîëóëåæàë êíÿçü Âàñèëèé, õóäîé, ñêîð÷åííûé è î÷åíü íåñ÷àñòíûé. Áîðèñó áûëî åãî íå æàëü. Íèñêîëüêî.
 Åâäîêèì ñèäåë âíèçó, ðÿäîì ñ ïå÷üþ, ïðèâàëÿñü ê íåé ñïèíîé, è ëåíèâî êðóòèë â ïàëüöàõ ëåâîé ðóêè êàêóþ-òî ïàëî÷êó, ñèëüíî íàïîìèíàâøóþ îáëîìîê êî÷åðãè. Ìèõàèë ïðîõàæèâàëñÿ ïî êîìíàòå òóäà-ñþäà, è çàìåòíî áûëî, ÷òî îí íåðâíè÷àåò.
– Âîò òû óáèë åãî, – Áîðèñ ñ óäèâëåíèåì óçíàë ñâîé ãîëîñ, – òû, Åâäîêèì Åðìèëîâè÷, ïîðåøèë ìîåãî áðàòà. Ïî÷åìó òû òàê íèçêî ïîñòóïèë, óáèâ óäàðîì â ñïèíó?
– Âî-ïåðâûõ, íå â ñïèíó. ×òî æå äî òîãî, ïî÷åìó ÿ çàùèòèë ñâîåãî áðàòà îò òâîåãî, òàêîé âîïðîñ ìíå ñòðàíåí.
 Óäèâèëèñü âñå, à îñîáåííî êíÿçü:
– Åâäîêèì, ãîëóá÷èê, òû, ïîäè, õìåëåí åù¸? Ãäå æ ýòî âèäàíî, ÷òîáû áðàòüÿ Âçìåòåíü ìåæäó ñîáîþ ëàäèëè, à?
– ß ïðàâäó ãîâîðþ, – óãðþìî áóðêíóë Åâäîêèì. – Ìíå Ìåðòâåö òóò íàãîâîðèë, ïîêà ÿ â ëèõîìàíêå âàëÿëñÿ. Ìîë, äîðîæèò áðàòîì ðîäíûì, íå îñòàëîñü ó íåãî áîëüøå íèêîãî, êðîìå ìåíÿ. Íå ïóùó, ãîâîðèò, òåáÿ íà òîò ñâåò, ÷òî õî÷åøü äåëàé, à íå äàì òåáå, áðàòöó ìîåìó ñåðäåøíîìó, ïîìåðåòü. Òàê è ñêàçàë: «ñåðäåøíîìó»! Ñàì íå çíàþ, ÷òî ñ Ìåðòâåöîì òâîðèòñÿ, çíàë áû – ðàññêàçàë. Âîò ÿ è ïîø¸ë ñ íèì ñþäà, êàê ÷óÿë, ÷òî ïðèãîæóñü. Îíî è âûøëî, ÷òî íàäî ìíîé ÷àðû ñóïîñòàòîâû òåïåðü âëàñòè íå èìåþò, âñ¸ ìíå òåïåðü íèïî÷¸ì, âñ¸ ïî ïëå÷ó! – Åâäîêèì áîÿçëèâî ïîùóïàë áîëüíóþ ðóêó è ñêðèâèëñÿ. – È ìíå íåâàæíî, ñ êàêîé ðóêè áèòü. Ýòî, ÿ íàäåþñü, âñå óÿñíèëè?
– Òû êàê, áóÿí, ñ íàìåñòíèêîì ìîñêîâñêèì ðàçãîâàðèâàåøü, à? – âïîëíå ìèðîëþáèâî âîçìóòèëñÿ êíÿçü.
– À òàê, êàê íàäî, Âàñèëüþøêà, – çà âñ¸ âðåìÿ áåñåäû Åâäîêèì âïåðâûå íàçâàë êíÿçÿ ïî èìåíè. È ñàì ãîëîñ åãî ñòàë ñåðü¸çíåå, áåç ìîëîäåöêîé äóðè. – Òû áóäòî è çàáûë, ÷òî îäíà ëèøü ìîÿ ïðîñüáà òåáÿ çàñòàâèëà èçìåíèòü ñâîé ïðèãîâîð áðàòó? Âñïîìèíàòü íå õî÷åøü î òîì, ÷òî ÿ óìåþ óáåæäàòü, íå òîëüêî òû÷à â íîñ êóëàêîì. Íå íóæíî òåáå, ÷òîáû óçíàë êòî î òîì, ÷òî ñòàðøèé Âçìåòåíü íå áåçìîçãëûé ïðîïîéöà è ÷òî îí íèêîãäà íå óìåë íåíàâèäåòü áðàòà çà òî, ÷òî ëèøèëñÿ íàñëåäñòâà. È ïî÷åìó ëèøèëñÿ, òîæå íå äîëæåí íàðîä çíàòü. Ïóñòü âñå äóìàþò, ÷òî ïîèñòðàòèë Âçìåòåíü îòöîâó çîëîòó êàçíó, äî ïîñëåäíåé êîïåå÷êè â êàáàêàõ îñòàâèë. À òîãî íå çíàþò ëþäè, ÷òî Âçìåòíÿ õìåëü íå áåð¸ò! È íå çà ïüÿíñòâî âûãíàë ìåíÿ îòåö, à çà ÷òî èìåííî, òîãî ïîñàäñêèì çíàòü íå íàäîáíî, ïîòîìó êàê èíà÷å…
  Ìèõàèë è Áîðèñ ñëóøàëè, çàòàèâ äûõàíèå, ñòàðàÿñü ïðèòâîðèòüñÿ, ÷òî èõ çäåñü íåò. Ïîëó÷àëîñü ïîêà ïëîõî.
– Íå÷åãî óøè ãðåòü! – âçúåëñÿ êíÿçü. – À òû ìîë÷è, Åâäîêèì. Âñ¸ ðàâíî íå ïîâåðÿò, ñêàæóò, ìîë, áðåøåò äóðíîé ï¸ñ ñ ïîõìåëüÿ. Èì òâîè çíàíèÿ-óìåíèÿ íå íóæíû, ïëþíóòü äà ðàñòåðåòü. Êàê áû ñàìîãî íà ïëàõó íå âîçâåëè, ãîëóá÷èê! Ìîë÷è ëó÷øå!
– ß è òàê ìîë÷ó, – Åâäîêèì ïîæàë ïëå÷îì. – ß óæ ñêîëüêî ëåò ìîë÷ó? Ñ òîãî äíÿ, êàê îòåö â áèòâå ïîãèá, à Åð¸ìêó õðîìîíîãèì ñäåëàëè. Âñå äóìàþò, áóäòî ÿ íà ïîëå áðàíè íå ïîñïåë îòòîãî, ÷òî ïüÿíûì âàëÿëñÿ â íåïðèñòîéíîì âèäå. Èëè îòòîãî, ÷òî ñòðóñèë ñ äâóìÿ ñîòíÿìè ëþäåé ïðîòèâ òàòàð èäòè. È òîãî íå çíàþò, ÷òî…
– Ðîò çàêðîé, àíàôåìà! – ïðèêðèêíóë êíÿçü è ñèëüíî çàêàøëÿëñÿ îò íàòóãè. Ó íåãî îïÿòü ïîøëà ãîðëîì êðîâü, è Ìèõàèë ñ íåèçâåñòíî îòêóäà âçÿâøèìñÿ Ðîñòèñëàâîì ïðèíÿëèñü ñóåòèòüñÿ âîêðóã, ïîìîãàÿ, çàíîâî áèíòóÿ ãðóäü è ïîäòûêàÿ îäåÿëî.
– Ìû ñ òîáîé, – òèõî âûäîõíóë Âàñèëèé, êîãäà âíîâü îáð¸ë ñïîñîáíîñòü ãîâîðèòü, – ìû îáà ñ òîáîé, Åâäîêèì, íå ïî ñâîåé âîëå ÷óæèå òàéíû áåðåæ¸ì… ß íå ãîâîðþ ïðàâäû î òîì, êòî òû åñòü. Òåáå è áðàòó òâîåìó îò òîãî õóäî, àæ ìî÷è íåò. Çíàþ, ïîíèìàþ âñ¸… Îäíàêî èçìåíèòü ýòî íå ìîãó. À òû,  ãîëóá÷èê, ìîë÷èøü è íå õî÷åøü ïîâåäàòü áðàòó, ÷òî íà ñàìîì äåëå ïðîèçîøëî â òîò äåíü, êîãäà óìåðëà åãî æåíà Àãðàôåíà. Ðÿäîì êòî áûë èç âàøèõ, îêðîìÿ òåáÿ è êëþ÷íèöûíà ñûíà, à? Òî-òî æå… Êëþ÷íèöûí ñûí óáèò, áîëåå óæ íè÷åãî íå ðàçáîëòàåò, äà è íå ïîíÿë îí íè áåëüìåñà. Âåäü åñëè áû ïîíÿë, òî íå ñòàë áû ïàêîñòèòü. ×òî îí òàì õîòåë ñî ìíîé ñäåëàòü, à? Ðàññêàæè, Áîðèñ, ãîëóá÷èê! Ïðîñèì-ìîëèì!
  Áîðèñ ñìóù¸ííî ïî¸ðçàë – îí ïëîõî ïîíèìàë, ÷òî ïðîèñõîäèò è ÷åì åìó ýòî ìîæåò ãðîçèòü, íî âñ¸ æå íà÷àë êîðÿâî è íåóâåðåííî èçëàãàòü áûëèíó î òîì, êàê äâà äîáðûõ ìîëîäöà, äâà áðàòöà íàçâàíûõ, ñ êàêîãî-òî ëåøåãî âçäóìàëè îòïðàâèòü ìîñêîâñêîãî íàìåñòíèêà íà òîò ñâåò.  ñìûñëå íå íà òîò, êîòîðûé òîò, ãäå Áîã ñî ñâÿòûìè Åãî îáðåòàþòñÿ, íî è íå íà ýòîò, ãäå ìû òóò ñ âàìè áåêàåì-êóêàðåêàåì, à êóäà-òî äàëåêî, â òàêóþ íåñóñâåòíóþ òüìóòàðàêàíü, ÷òî äàæå åñëè áû çëîñ÷àñòíûé ñêàçèòåëü îáúÿñíÿë äî ðàññâåòà, âñ¸ ðàâíî êíÿçü ñ ïîääàííûìè íè÷åãî áû íå ïîíÿëè. Âàñèëèé õìûêíóë, óëûáíóëñÿ è ñîãëàñèëñÿ â òîì ñìûñëå, ÷òî äà, íàâåðíÿêà íå ïîíÿëè áû. Êóäà óæ íàì.
  À âîò Åâäîêèì íå óäåðæàëñÿ:
– Ïîãîäè, êíÿæå, òàê îí ÷òî, âñåðü¸ç ïîëàãàë âñ¸ ýòî âðåìÿ, ÷òî òû âî âñ¸ì âèíîâàò?
– Öûö! – ìàõíóë ùóïëîé ðóêîé Âàñèëèé. – Ñòàëî áûòü, ïîëàãàë. À âîò ïî÷åìó òû ýòîãî íå çàìåòèë, äèâó äàþñü. Ïëàíû îí êàêèå-òî áåçóìíûå âûíàøèâàë, ìåíÿ â ìîãèëó ñâåñòè… àõ íåò, íå â ìîãèëó, åù¸ ÷òî ïîõóæå ïðèäóìàë ïàêîñòíèê, êëþ÷íèöûí ñûí. Çíàåøü, ìíå äàæå æàëêî åãî ìàòü. Êàê åé îáúÿñíèòü âñ¸ ýòî?.. Íè òû, íè ÿ íå ñìîæåì. Íå èìååì ïðàâà…
– Äà ÷òî ó âàñ òóò ïðîèñõîäèò?! – âîñêëèêíóë Áîðèñ. – ß íè÷åãî íå ïîíèìàþ! Êíÿçü ÷òî, íå êàçíèë Àãðàôåíó? Åâäîêèì íå ìå÷òàë î ñìåðòè áðàòà, ÷òîáû âåðíóòü íàñëåäñòâî?
– Óìîëêíè, ìåëî÷ü, – ñóðîâî ïðîèçí¸ñ Åâäîêèì. – Ðîò íà çàìîê çàïðè è ïîçàáóäü âñ¸, î ÷¸ì òû çäåñü ñëûøàë. Èíà÷å òåáå íèêîãäà íå âåðíóòüñÿ â ñêàçêó, èç êîòîðîé òû ïðèø¸ë. Òû, Ìèõàèë, òîæå çàïîìíè, ÷òî ÿ ñåé÷àñ ñêàæó: áðàò ìîé ìîëîäøèé, Åðåìåé-Ìåðòâåö, äîëæåí äóìàòü, ÷òî ÿ áåñïðîáóäíûé ïüÿíèöà, ÷óãóííàÿ ãîëîâóøêà áåç óìà, áåç ðàçóìà. À êíÿçü Âàñèëèé êàçíèë æåíó Ìåðòâåöà áóäòî ïîòîìó, ÷òî îíà îòêàçàëà åìó â ëþáâè. Òàê è òîëüêî òàê äîëæíû ãîâîðèòü, ÿñíî?
– À êàê íà ñàìîì äåëå? – ñïðîñèë Áîðèñ. – Ðàäè ÷åãî æå Ìàðêåë ïîãèá?
– Ðàäè ãëóïîñòè ñâîåé, – ñêàçàë êíÿçü. – Ãëóïîñòè è ñòðàñòè êîâàðíîé… Òîëüêî âñ¸ ñëîæíåå, ÷åì êàæåòñÿ. Íàì áû õîòü êîìó ðàññêàçàòü, êàê îíî íà ñàìîì äåëå… Õîòü áû äàæå è òåáå, ñêàçî÷íèê òû íàø èç íàâüåé ñòðàíû íåâèäèìîé, íåîõâàòíîé. Âåäü òðóäíî æå áåç ñîâåò÷èêà òîëêîâîãî… Äà òîëüêî íåëüçÿ íàì, íåëüçÿ!
– Óãó, – ìðà÷íî êèâíóë Åâäîêèì. – Íèêàê íåëüçÿ.
– Òàê ýòî ÷òî æå, ÿ, âûõîäèò, âèíîâàò ïåðåä òîáîé, êíÿçü??!  òîì, ÷òî ðàíèë òåáÿ ÷óæîé ñèëîé, äà è òåáÿ, Åâäîêèì, òîæå! – Áîðèñ îò÷àÿííî ïûòàëñÿ ïîíÿòü ñóòü ïðîèñõîäÿùåé âîêðóã êàðóñåëè è ñîõðàíèòü îïîðó ïîä íîãàìè.
– Òû âèíîâàò òîëüêî â òîì, ÷òî ïîòîðîïèëñÿ áðàòàòüñÿ ñ ïåðâûì âñòðå÷íûì, – çàãîâîðèë Ðîñòèñëàâ. – Íàñëóøàëñÿ åãî ðîññêàçíåé, ïîâåðèë, ïîìîãàòü ñòàë. À åñëè óæ íà òî ïîøëî, âåäü ýòî ÿ âàñ ñâ¸ë, ïîìíèøü? Òû ïðî êîëäóíà ñïðàøèâàë, ÿ è ïðîâîäèë òåáÿ ê íåìó. Íå ñòîèëî, íàâåðíîå… Ìàðêåë äàâíî áîëòàë î òîì, ÷òî õî÷åò èç «íàâè» ïðèçâàòü ñþäà ñóùåñòâî. Ïîòîì òû ïîÿâèëñÿ, ïðî ÷àðîäåéñòâî ñêàçûâàë. ß è ðåøèë óäîñòîâåðèòüñÿ, ïîñìîòðåòü, êàê  âû áåñåäîâàòü ñòàíåòå, ïîëàäèòå ëè. Íàäî áûëî ìíå ïðÿìèêîì ê êíÿçþ òåáÿ âåñòè, à íå ê ýòîìó äóðàêó-áëóäîäåþ. À âû îáà, âèøü òû, ñ ïåðâîé âñòðå÷è ñðàçó äàâàé êîçíè ñòðîèòü. Ýõ, ëîïóøîê ÿ, ëîïóøîê! Âåäü èç-çà ìåíÿ Âàñèëèé Èãîðåâè÷ ïîñòðàäàë, èç-çà íåâåðíîãî ìîåãî ðàñ÷¸òà!
– Åðóíäà êàêàÿ, ãîëóá÷èê, – ñòðàäàëü÷åñêè óëûáíóëñÿ êíÿçü. – Íå êîðè ñåáÿ ïî ïóñòÿêàì. Âñ¸ ñî ìíîé áóäåò â ïîðÿäêå, âûçäîðîâëþ. Íå çà ìåñÿö, òàê çà ïîëãîäà. À âû íå êðó÷èíüòåñü, íå÷åãî! Åù¸ ïîâîþåì, à?

ÊÀÏÀ-6

 Åðåìåé äîëãî íå ìîã ïîíÿòü, êàê ìíå óäàëîñü îñòàíîâèòü Áîðèñà. Äà ÿ è ñàìà íå âïîëíå ïîíèìàëà. Ïðîñòî, êîãäà ìû ñ Ìèøåé âîøëè íà êíÿæåñêèé äâîð, ÿ ïî÷óâñòâîâàëà, ÷òî ìîãó òàê ñäåëàòü. Ìîãó óáðàòü ÷àðû, êòî áû èõ íè ñäåëàë. À ïîòîì êòî-òî â òåðåìå âûáèë îêíî âòîðîãî ýòàæà, Ìèõàèë ñêàçàë, ÷òî ýòî êíÿæåñêàÿ ãîðíèöà, è ìû ïîáåæàëè. Íå î÷åíü-òî ìû è âåðèëè, ÷òî ñìîæåì ïîìî÷ü, íî âñ¸ ðàâíî ïîñïåøèëè. À ïîòîì ó íàñ îïÿòü ïîëó÷èëîñü ïðîéòè ÷åðåç òóìàííóþ çàâåñó, è ÿ îêîí÷àòåëüíî óâåðèëàñü â òîì, ÷òî íà íåêîòîðûõ ëþäåé ÷àðû Ìàðêåëà è Áîðèñà äåéñòâóþò èíà÷å, ÷åì íà âñåõ ïðî÷èõ.
  Òàê ìàòóøêà Ôåîêòèñòà ãîâîðèëà îá ýòîì? «Îáîéä¸øüñÿ áåç ìîåé ïîìîùè…»
 Èíòåðåñíî.
À Áîðèñ è âïðàâäó, íà ñàìîì äåëå ìåíÿ óäàðèë. Òîëüêî ìíå íè÷åãî íå ñäåëàëîñü, ÿ äàæå íå îùóòèëà íè÷åãî. Êàê áóäòî ýòî áûëà èëëþçèÿ. Äà âåäü, ïî ïðàâäå, îíà è áûëà – äëÿ âñåõ îñòàëüíûõ, êðîìå ìåíÿ. Ìåíÿ Áîðèñ øàðàõíóë ÷àðàìè ïî-íàñòîÿùåìó. ß íå çíàþ, ÷òî èñïûòûâàåò Áîðèñ, êîãäà òâîðèò ñâîè ÷àðû, íî ìíå êàæåòñÿ, ÷òî ÿ ïðèìåðíî ïðåäñòàâëÿþ, êàê îí ýòî äåëàåò. Ñàìà ÿ òàê íå ñóìåþ, íî ïîíèìàþ, êàê ñäåëàòü íàîáîðîò, îòìåíèòü çàêëèíàíèå è âûâåðíóòü íàèçíàíêó. Èíòóèòèâíî, òàê æå, êàê ñòàâëþ ðóêè íà èíñòðóìåíòå.
 Êàê òîëüêî êíÿçÿ Âàñèëèÿ íåìíîæêî ïîäëàòàëè, îí ñðàçó æå ñòàë çàäàâàòü âîïðîñû, ìíîãî âîïðîñîâ. Çíà÷èòåëüíàÿ ÷àñòü ýòèõ âîïðîñîâ áûëà îáðàùåíà êî ìíå. Î÷åíü óäèâèëî ìåíÿ òî, ÷òî êíÿçü, óçíàâ, êàê ìåíÿ çîâóò, íàçûâàë ìåíÿ òîëüêî ïîëíûì èìåíåì. Íàâåðíîå, â ýòîé ýïîõå îíî è ïðàâèëüíî, íî ìåíÿ ïîíà÷àëó êîðîáèëî, à ïîòîì ÿ ñìèðèëàñü.
  Íå ìåíåå óäèâèòåëüíûì áûëî òî îáñòîÿòåëüñòâî, ÷òî êíÿçü Âàñèëèé îñòàâàëñÿ áîäðûì è ñîõðàíÿë íåâîçìóòèìóþ òâ¸ðäîñòü äóõà âîïðåêè ñâîèì òÿæ¸ëûì ðàíàì. Áåçóñëîâíî, îí ÷óâñòâîâàë èõ, äà åù¸ êàê. Îäíàêî ñòîè÷åñêè òåðïåë. ß äàæå íà÷àëà èñïûòûâàòü ÷òî-òî ïîõîæåå íà óâàæåíèå ê íåìó.
 Êñòàòè, «ãîëóáóøêîé» ìåíÿ êíÿçü ïî÷åìó-òî íå íàçûâàë. Íå äîðîñëà?
Ïîäðîáíî ðàññïðîñèâ âñ¸ îáî ìíå ñ ñàìîãî íà÷àëà ìîèõ çëîêëþ÷åíèé â ýòîì âðåìåíè, íàìåñòíèê ñåðü¸çíî êèâíóë â ëàä ñâîèì ìûñëÿì, õìûêíóë è ïðåäïîëîæèë, ÷òî ìíå, äîëæíî áûòü, íåëåãêî ïðèøëîñü. Ìîé ðàññêàç î áóäóùåì (ïàðàëëåëüíîì?) ìèðå åãî íå ñìóòèë, è ýòî íàñòîðàæèâàëî. Âïðî÷åì, âîçìîæíî, ÷òî ÿ è Áîðèñ íå åäèíñòâåííûå ãîðåìûêè, çàñòðÿâøèå âîò òàê â ÷óæîé ýïîõå. Ïîýòîìó ÿ íå ñòàëà çàäàâàòü ëèøíèõ âîïðîñîâ, íå æåëàÿ ëåçòü íà ðîæîí, äà è ïðîñòî èç óâàæåíèÿ – äà, âñ¸ æå èìåííî óâàæåíèÿ – ê ñòàòóñó è âîçðàñòó êíÿçÿ. Ýòî áûëî î÷åíü ñòðàííî, íî ïîñëå ðàçãîâîðà ñ íèì íàìåñòíèê óæå íå êàçàëñÿ ïëîõèì ÷åëîâåêîì. Íàïðîòèâ, ó ìåíÿ ñëîæèëîñü âïå÷àòëåíèå, ÷òî êíÿçþ Âàñèëèþ Èãîðåâè÷ó ìîæíî äîâåðÿòü. È ýòî ìåíÿ ñëåãêà áåñïîêîèëî.
 Îäíèì èç âàæíûõ ìîìåíòîâ, íà êîòîðûå ÿ ñðàçó æå îáðàòèëà âíèìàíèå âî âðåìÿ íàøåé áåñåäû, áûëî òî, ÷òî Âàñèëèé Èãîðåâè÷, êàæåòñÿ, âîîáùå íå âèäåë âî ìíå îñîáó æåíñêîãî ïîëà. Åìó áûëî âñ¸ ðàâíî, êòî ïåðåä íèì, ãëàâíîå, ÷òî ñîáåñåäíèê áûë íåãëóï è ïðåäñòàâëÿë èíòåðåñ êàê èñòî÷íèê öåííîé èíôîðìàöèè. Ïîñëå ðàçóõàáèñòûõ ïîøëÿêîâ èç äðóæèíû Åâäîêèìà, òÿíóâøèõ êî ìíå ñâîè ëàïèùè, ýòî áûëî âåñüìà íåîáû÷íî. È òåì áîëåå ýòî ñîâåðøåííî íå âÿçàëîñü ñ ðàññêàçàìè Ãëèêåðüè è Ìàðêåëà î òîì, ÷òî êíÿçü ïðåäëàãàë æåíå Åðåìåÿ ñòàòü åãî, êíÿçÿ, íàëîæíèöåé. Íî íå ìîãó æå ÿ ñïðîñèòü î òàêîì íàïðÿìóþ! ß ìûñëåííî ïîîáåùàëà ñåáå ðàçóçíàòü îá ýòîé èñòîðèè ïîïîäðîáíåå. Íå õóäî áûëî áû ñâåñòè çíàêîìñòâî ñ Ðîñòèñëàâîì – íàïðèìåð, ÷åðåç Ìèøó, íà êîòîðîãî Åðåìåé òîðæåñòâåííî âçâàëèë îáÿçàííîñòü ìåíÿ îõðàíÿòü. Êòî-òî èç îêðóæåíèÿ êíÿçÿ, êòî-òî èç åãî ÷åëÿäè äîëæåí çíàòü ïðàâäó î òîì, êàê âñ¸ áûëî äâà ãîäà íàçàä. Ïîòîìó ÷òî â òðàãåäèè Åðåìåÿ áûëè íåñîñòûêîâêè, ðàçëè÷íûå íåñîâïàäåíèÿ, êîòîðûå âðÿä ëè áûëè ñëó÷àéíûìè. Ìíîãî âîïðîñîâ, î÷åíü ìíîãî âîïðîñîâ. Êàê ó êíÿçÿ êî ìíå, òàê è ó ìåíÿ ê êíÿçþ. Íî ÿ áóäó ïîìàëêèâàòü, ïîòîìó ÷òî äåâêå áåç ñîñëîâèÿ íåãîæå ãîâîðèòü ñ ìîñêîâñêèì íàìåñòíèêîì, äà åù¸ è ñ ðàíåíûì, íà íåóäîáíûå òåìû. Ððàç! – è ãîëîâà ñ ïëå÷.
 È âñ¸ æå: ïî÷åìó êàçíü Åðåìåÿ íå ñîñòîÿëàñü? Ïî÷åìó Àãðàôåíó óáèëè â îòñóòñòâèå Åðåìåÿ? Îòêóäà âçÿëñÿ çíàõàðü-÷åðíîêíèæíèê Èãíàò, ïîÿâèâøèéñÿ êàê ðàç òîãäà, êîãäà Ìàðêåë íàõîäèëñÿ â ïîäàâëåííîì ñîñòîÿíèè, íå çíàÿ, êóäà èäòè è êîìó äîâåðèòüñÿ? Íàêîíåö, ïî÷åìó ñåìüÿ Àãðàôåíû íå âûñòóïèëà ïðîòèâ êíÿçÿ ïîñëå òîãî, êàê èõ äî÷ü ïîãèáëà? Ñ ýòîãî è íà÷í¸ì.
È âîïðîñ ýòîò ÿ çàäàì çíàåòå êîìó? Òðèøêå. ×åì ïðîùå ÷åëîâåê, òåì ëåã÷å åìó ñêàçàòü ïðàâäó.

***

 Ìû ñ Åðåìååì ñíîâà ñèäèì íà ïîðîãå òåðåìà. Òîëüêî òåïåðü óæå íå Åðåìååâà, à êíÿæåñêîãî. Ñíîâà ñóìåðêè, è â íåáå áëåñòèò ïîëóñêðûòàÿ îáëàêàìè ëóíà. Õîðîøî!
 Ñèäèì çäåñü ìû ïîòîìó, ÷òî Ðîñòèñëàâ î÷åíü âåæëèâûì, íî â òî æå âðåìÿ ñóðîâûì òîíîì âûïðîâîäèë íàñ èç êîìíàòû, ãäå êíÿçü äî ýòîãî áåñåäîâàë ñî ìíîé. Òàì ñåé÷àñ âåä¸òñÿ ðàçãîâîð ñ Áîðèñîì, Åâäîêèìîì è ïî÷åìó-òî Ìèøêîé. Õîòÿ ÷òî ýòî ÿ, ýòî âåäü ëîãè÷íî. Íà Ìèõàèëà è Åâäîêèìà ÷àðû òî äåéñòâóþò, òî íå äåéñòâóþò, êàê è íà ìåíÿ. Ïîõîæå, ýòî òàêàÿ îñîáàÿ ñïîñîáíîñòü, âðîäå àáñîëþòíîãî ñëóõà ó ìóçûêàíòîâ. Âîò íàìåñòíèê è çàèíòåðåñîâàëñÿ âñåìè íàìè. Íó è Áîðèñîì, ñàìî ñîáîé, âåäü ñåãîäíÿøíèé áîé çàâÿçàëñÿ èìåííî èç-çà íåãî. Êíÿçü, ïîìíèòñÿ, ãîâîðèë, ÷òî åìó õîòåëîñü èìåòü ñðåäè ñâîèõ ñòîðîííèêîâ òàêîãî ÷àðîäåÿ. ×òî æ, ïîñìîòðèì, ÷òî èç ýòîãî âûéäåò. Áîðèñ òåïåðü óæå, íàâåðíîå, íå ñîãëàñèòñÿ. Åìó äîìîé ïîïàñòü íàäî, à Ìàðêåëà áîëüøå íåò. Ìíå òîæå õî÷åòñÿ ïîñêîðåå âåðíóòüñÿ â ñâîþ ýïîõó, íî òåïåðü ÿ óæå íå äóìàþ, ÷òî Ìàðêåë áûë íàøåé åäèíñòâåííîé íàäåæäîé. Âåäü åñëè åñòü ìíîãî ëþäåé ñ óñòîé÷èâîñòüþ ê ìàãèè, çíà÷èò, è ñàìèõ ÷àðîäååâ òîæå íåìàëî. À âîò êòî îíè ïðîñòîìó íàðîäó – äðóçüÿ ëè, âðàãè ëè? – áóäåì ðàçáèðàòüñÿ.
 Ýõ, äîìîé áû ìíå… ê ñåìüå ñâîåé, íà ó÷¸áó âåðíóòüñÿ. Ïðèêëþ÷åíèÿ – ýòî òîæå ïî-ñâîåìó èíòåðåñíî, íî áîëüøå äëÿ ìàëü÷èøåê. È íå íàêàíóíå ñåññèè. Îäíàêî âûáèðàòü íå ïðèõîäèòñÿ.
 Ñêîëüêî ÿ óæå çäåñü íàõîæóñü è íå çàíèìàþñü íà ñêðèïêå? ×åòûðå äíÿ èëè áîëüøå?
– Åðåìåé Åðìèëîâè÷, – òðîãàþ áîÿðèíà çà ðóêàâ êàôòàíà.
– ×åãî, Êàëèí?
– Òû ìíå òîãî… ïåðåãóäíèöó îáåùàë.
– Òàê òû æ ñáåæàëà, ãëóïàÿ. Èíà÷å óæå äàâíî áû ñäåëàëè.
  ß, ïîíóðèâøèñü, ìîë÷ó.
– ×åãî òû ñáåæàëà-òî? – ñïðàøèâàåò Åðåìåé.
– Äà òû ñêàçàë, ÷òî õî÷åøü Ìàðêåëà óáèòü. À ÿ ïîäóìàëà, ÷òî íå ñìîãó â ñâîé ìèð âåðíóòüñÿ. Çàõîòåëà âñòðåòèòüñÿ ñ íèì, ïîðàññïðîñèòü, çà÷åì îí ìåíÿ ñ Áîðèñîì ñþäà èç íàøåãî ìèðà âûçâàë è ìîæåò ëè îáðàòíî âîçâåðíóòü.
– À îí ÷òî? – â ãîëîñå Åðåìåÿ ñêâîçèò ðàçäðàæåíèå.
– À îí ìåíÿ ïðîêëÿë.
– ×òî?! Êàê ýòî? Êàê áðàòà ìîåãî?
– Óãó. Òîëüêî ìíå íå áîëüíî áûëî íè êàïåëüêè, – ÿ ñìåþñü ñâîåìó ñëó÷àéíîìó êàëàìáóðó.
– Èøü òû… Ñêàæè, ïî÷åìó ýòîò Áîðèñ òåáÿ Êàïëåé çîâ¸ò?
– Äåëî äàâíåå. Ìåíÿ òàê â äåòñòâå äðàçíèëè. À òåáÿ ìàëåíüêîãî îáèæàëè êîãäà-íèáóäü? Íàâåðíîå, íåò, âåäü òû æå èç áîÿðñêîé ñåìüè.
– Äà âñÿêîå áûëî, – íåîïðåäåë¸ííî ãîâîðèò Åðåìåé è êðóòèò ïàëüöàìè â âîçäóõå. – Âñÿêîå ðàçíîå. ß ñåé÷àñ óæå ìíîãîãî íå ïîìíþ. Òàê, îáðûâêè êàêèå-òî. À ðàç íå ïîìíþ, òàê ÷åãî âñïîìèíàòü?
– Ìîæåò, òû è ïðàâ. Íå çíàþ.
– È ÿ íå çíàþ.
– Ïðîñòè, à Åâäîêèì âñåãäà òàê ê òåáå îòíîñèëñÿ? Èëè ñòàë îãðûçàòüñÿ óæå ïîñëå òîãî, êàê âàø îòåö åãî âûãíàë?
  Åðåìåé êðåïêî çàäóìûâàåòñÿ è óìîëêàåò. Ìîë÷èò îí äîëãî.
– Ïî-ìîåìó, íå âñåãäà, – íàêîíåö âûäà¸ò îí. – Äà ÿ áû è íå ñêàçàë, ÷òî îí ãðóáèò ìíå. Ïðîñòî îí îòäàëÿåòñÿ îò ìåíÿ, íå õî÷åò îáùàòüñÿ. Ïî êðàéíåé ìåðå, äî â÷åðàøíåãî äíÿ òàê áûëî, ïîêà áðàò íå óâèäåë ìîþ çàáîòó î í¸ì, êîãäà ëåæàë ðàíåíûé. Ìû âåäü äóìàëè, ÷òî îí íå îïðàâèòñÿ ïîñëå íàïàäåíèÿ Áîðèñà. À ïîòîì î. Ïàíòåëåèìîí åãî ñîáîðîâàë, è åìó âäðóã ïîëåã÷àëî.
– Ïîãîäè-êà, – ìåäëåííî ïðîèçíîøó ÿ. – Ïî÷åìó îí åãî ïîòîì èñïîâåäîâàë?
– Êàê ýòî ïî÷åìó? Òàê ïîëîæåíî.
– Íåò. Ïîäîæäè. Îòåö Ïàíòåëåèìîí èñïîâåäîâàë òâîåãî áðàòà óæå ïîñëå îêîí÷àíèÿ òàèíñòâà ñîáîðîâàíèÿ. Åñëè ÿ âñ¸ ïðàâèëüíî ïîìíþ, Åâäîêèì êàêîå-òî âðåìÿ íå ìîã ãîâîðèòü.
– Íó äà, âåðíî.
– Òàê ïî÷åìó æå îí ðåøèë èñïîâåäîâàòüñÿ, åñëè åìó óæå îòïóñòèëè ãðåõè êàê óìèðàþùåìó? Çíà÷èò, áûëî ÷òî-òî òàêîå, ÷òî òÿãîòèëî åãî ñîâåñòü, î ÷¸ì îí íåïðåìåííî äîëæåí áûë ðàññêàçàòü!
  Åðåìåé ïîòðÿñ¸ííî ñìîòðèò íà ìåíÿ.
– À âåäü òû, íàâåðíîå, ïðàâà, – ãîâîðèò îí. – Òîëüêî î. Ïàíòåëåèìîí íàì î òîì íå ðàññêàæåò, íåëüçÿ. Òàéíà èñïîâåäè.
– Òàê òû ðàññïðîñè áðàòà ïîòèõîíüêó. Ìîæåò, îí ñ òîáîé è ïîäåëèòñÿ.
– Òðóäíîå ýòî äåëî – ñ Åâäîõîé ðàçãîâàðèâàòü.
– À òû âñ¸-òàêè ïîïðîáóé. Ðàç, äðóãîé îí íå çàõî÷åò îòâå÷àòü, à ïîòîì âûñêàæåò, ÷òî  ó íåãî íà äóøå.
– Õîðîøî áû!.. Ñëóøàé, Êàëèíà, à òâîè ðîäèòåëè, îíè êòî?
– Îáû÷íûå ëþäè ïîñàäñêèå. Ìàòü çíàõàðêà, îòåö äåòåé ãðàìîòå ó÷èò. ×åãî ýòî òû ñïðàøèâàåøü?
– Äà òàê. Ìîæåò, æåíèòüñÿ íà òåáå õî÷ó, – Åðåìåé õèòðî ïîäìèãèâàåò.
– Îé, ñêàæåøü òîæå! – ÿ ñìåþñü è ìàøó ðóêîé. – Íåô¸äà íàñëóøàëñÿ?
– Àãà, Íåô¸äà, – Åðåìåé òîæå ñìå¸òñÿ, íî ëèöî åãî îñòà¸òñÿ ñåðü¸çíûì. – Îí âñ¸ áîëòàåò, ìîë, íåõîðîøî â îäèíî÷åñòâå ñâîé âåê äîæèâàòü.
– Òàê òû æ ì¸ðòâûé, íå âñ¸ ëè ðàâíî?
– Íå-à. ß æèâîé.
– Âîò åù¸ íîâîñòè! È äàâíî òû ýòî îñîçíàë? – ïîðàæàþñü ÿ.
– Íåñêîëüêî ÷àñîâ íàçàä.
– Òî÷íî, ó òåáÿ æå ïîâÿçêè áîëüøå íåò, – ÿ óäèâë¸ííî ðàçãëÿäûâàþ åãî øèðîêóþ êðåïêóþ øåþ. – Çà÷åì òû å¸ íîñèë? Çäåñü íåò äàæå øðàìà. Ìîæíî ÿ ïîòðîãàþ?
– Äà ðàäè Áîãà.
  ß îñòîðîæíî ïðèêàñàþñü êîí÷èêàìè ïàëüöåâ. Òåïëî.
– Âîîáùå ñ ïîâÿçêîé áûëî ëó÷øå. Òåáå áû øàðôèê êàêîé-íèáóäü…
– Ñåé÷àñ âåäü ëåòî. Âîò áóäåò ïîïðîõëàäíåå, òîãäà äà. Ìîæåò, ñîøü¸øü ìíå ÷åãî.
– Äà ÿ âðîäå íå äóìàëà òàê íàäîëãî çäåñü îñòàâàòüñÿ. Ìàðêåë óáèò, íî íàâåðíÿêà íàéä¸òñÿ äðóãîé ñïîñîá âåðíóòü ìåíÿ äîìîé.
– Òåáå òî÷íî ýòîãî õî÷åòñÿ?
– Êîíå÷íî. Òàì æå ìîÿ ñåìüÿ. Ïî÷åìó òû..? – ÿ îñåêàþñü, âñòðåòèâ åãî âçãëÿä.
  Áëåäíî-ãîëóáûå, ëåäÿíûå ãëàçà, ñìîòðÿùèå, êàê îáû÷íî, ñêâîçü ìåíÿ. Íî â ãëóáèíå ýòèõ ãëàç òåïëî. È ìûñëè: äîì, ðîäèíà, ñòðåìëåíèå, ïðèâÿçàííîñòü.
– Åð¸ìà, òû ÷åãî? – áåç òåíè óëûáêè ñïðàøèâàþ ÿ. – Íå ïóãàé ìåíÿ, ïîæàëóéñòà. Íå íàäî. Òîëüêî íå âçäóìàé ãîâîðèòü, ÷òî ÿ ìèëà òåáå.
– Ïî÷åìó?
– Êàê ýòî ïî÷åìó, ÿ æå íå ìîãó áûòü òâîåé æåíîé! ß çäåñü âñåì ÷óæàÿ, áåç ðîäó-ïëåìåíè. Ó ìåíÿ çäåñü íèêîãî íåò. Âñÿ ìîÿ æèçíü, ðàäè ÷åãî ÿ ðîäèëàñü, âñ¸ îñòàëîñü òàì. Íåëüçÿ ìíå çäåñü îñòàâàòüñÿ. Òàì ìåíÿ æäóò, ó÷èòüñÿ íóæíî, íàóêó ìóñèêèéñêóþ ïîñòèãàòü. Îáðàçîâàíèå ïîëó÷àòü, ïîíèìàåøü? Äà è ìàòü ñ ñåñòðîé âñå ãëàçà, ïîäè, âûïëàêàëè. Äóìàþò, íåáîñü, ÷òî ìåíÿ êàêîé çëîäåé ïðèíåâîëèë, ÷åñòè ëèøèë, ãëóìèòñÿ äåíü è íî÷ü íàä äåâè÷üèì òåëîì. À òî è âîâñå – ÷òî âàëÿþñü ÿ â êàíàâå ñ ïåðåðåçàííîé øååé… Îé, ïðîñòè ìåíÿ, Åð¸ìà!
  ß ñïîõâàòèëàñü ñëèøêîì ïîçäíî. Åðåìåé õâàòàåòñÿ çà ãîëîâó, ñæèìàÿ ëàäîíÿìè âèñêè. Åãî âçãëÿä îñòàíàâëèâàåòñÿ, îí èçäà¸ò òèõèé ñòîí, è ãóáû åãî íà÷èíàþò áåççâó÷íî øåâåëèòüñÿ. Íåò, óæå íå áåççâó÷íî – îí áûñòðî, åëå ñëûøíî ïîâòîðÿåò ÷óæèå ñëîâà, ñëûøàííûå êîãäà-òî. Ìîé íàòðåíèðîâàííûé ñëóõ óëàâëèâàåò èõ âñå:

– …ãîâîðèëà: «íàïåðåêîð ìàòåðè ïîéä¸øü? Ñ îêàÿííûì ðîäîì èõ ñâÿæåøü ñóäüáó ñâîþ íàâåê? Íå âçäóìàé, äàæå íå ïûòàéñÿ!»
 «…ñëóøàé æåíó, Åðìèë Äèìèòðèåâè÷, çíàåò îíà, î ÷¸ì ãîâîðèò».

– Åð¸ìà!!! Ïðèäè â ñåáÿ! Ïîæàëóéñòà! – ÿ ëåãîíå÷êî õëîïàþ åãî ïî ùåêå.
  Åðåìåé âçäðàãèâàåò, êàê îøïàðåííûé, è íà÷èíàåò òåðåòü ãëàçà.
– ×òî ñëó÷èëîñü? ß îïÿòü êàêóþ-òî åðóíäó ñäåëàë èëè íàãîâîðèë ÷åãî?
– Äà, íàãîâîðèë. Èçâèíè, ýòî ÿ âèíîâàòà, ÷òî òåáå ïëîõî ñòàëî…
– Òû íè ïðè ÷¸ì. ß ìîãó ïîòåðÿòü ãîëîâó â ëþáîé ìîìåíò, äîñòàòî÷íî óïîìèíàíèÿ ÷åãî-òî íåïðèÿòíîãî ìíå. Èíîãäà ÿ ìîãó ýòî ñïîêîéíî ïåðåíåñòè, êàê êîãäà ÷åëÿäü Åâäîêèìà øóòèò ïðî ìîþ êàçíü. Ìíå ïðîñòî ïðîòèâíî, è âñ¸. À ñåé÷àñ êàê-òî ñàìî íàõëûíóëî. ×òî òû ñêàçàëà? ß äàæå íå ïîìíþ. Âðîäå î òîì, ÷òî ðîäèòåëè áîÿòñÿ, áóäòî òåáÿ çàðåçàëè? Ýòî åðóíäà, äëÿ ìåíÿ òàêèå ðå÷è íå îáèäíû. Äåëî âîâñå íå â òîì, ÷òî ìíå õîòåëè îòðóáèòü ãîëîâó è ÿ áîþñü ïîäîáíûõ âèäåíèé. Ïðîñòî, ïîíèìàåøü, èíîãäà âîò òàê âîçüì¸ò è êà-àê íàõëûíåò! Ñëîâíî íà ìåíÿ ìîðîê êàêîé íàâåëè. Ñëîâíî ó ìåíÿ òóìàí ýòîò êîëäîâñêîé âíóòðè – â äóøå, â ãîëîâå è äàæå â ñåðäöå. ß ñîâñåì çàïóòàëñÿ, Êàëèíà, íå ïîéìó, êîìó äîâåðÿòü, åñëè äàæå ñðåäè ìîåé ÷åëÿäè íàõîäÿòñÿ èçìåííèêè. À ÷òî ÿ ñåé÷àñ ãîâîðèë, êîãäà, íó ýòî… áðåäèë? Âñïîìíèøü?
– ×òî-òî ïðî îêàÿííûé ðîä è ñóäüáó. Ïðî îòöà òâîåãî, Åðìèëà.
– Ïîíÿ-ÿòíî… – Åðåìåé ìðà÷íååò. – Îïÿòü îá ýòîì.
– Ðàññêàæè ìíå, – ïðîøó ÿ. – ×òî ó âàñ òàì ñëó÷èëîñü òîãäà? Ìîæíî ìíå óçíàòü?
– Äà îò÷åãî æ íåëüçÿ. Ïîðà áû è ðàññêàçàòü, â ñàìîì-òî äåëå. Õîòü êîìó-íèáóäü ðàññêàçàòü. È ëó÷øå óæ òåáå, ÷åì êîìó äðóãîìó, òû ïîéì¸øü…

ÅÐÅÌÅÉ-2

 Ìàòü áûëà ïðîòèâ òàêîãî áðàêà ñ ñàìîãî íà÷àëà, ëèøü òîëüêî óçíàëà î òîì, ÷òî å¸ ìóæ, Åðìèë Äèìèòðèåâè÷ Âçìåòåíü, çàäóìàë æåíèòü ìëàäøåãî ñûíà íà äåâèöå èç ðîäà Ãàþòèíûõ. È íèêàêèå óãîâîðû íå ìîãëè óáåäèòü å¸ â òîì, ÷òî áðàê ïðèíåñ¸ò ïîëüçó îáåèì ñåìüÿì.
 Ðîä áîÿð Ãàþòèíûõ áûë íåõîðîø. Îá ýòîì îòêðûòî íå ãîâîðèëè, íî âñå çíàëè, ÷òî Ãàþòèíû íå èñïîëíÿþò êàê äîëæíî öåðêîâíûå îáðÿäû, íà Âåëèêîãî êíÿçÿ ìîñêîâñêîãî ïîïë¸âûâàþò, êè÷àñü ñâîåé çíàòíîñòüþ è äðåâíîñòüþ ðîäà, à ñ íàìåñòíèêîì åãî Âàñèëèåì Èãîðåâè÷åì Ìóõî;ðòîì [47] è âîâñå çíàòüñÿ íå õîòÿò. Ïîäîáíîå áûëî íå â íîâèíêó ïðîìåæ ñòàðûõ áîÿðñêèõ ðîäîâ, íî äóðíóþ ñëàâó Ãàþòèíû ñíèñêàëè ñåáå íå òîëüêî êè÷ëèâûì íðàâîì è îòêðîâåííûì ïðåíåáðåæåíèåì ëþäñêèì è Áîæüèì çàêîíàìè. ×òî-òî åù¸ áûëî ñ íèìè íå òàê, íî îá ýòîì ïîìàëêèâàëè. Åðåìåé ïî ìîëîäîñòè ëåò (åìó òîãäà áûëî äâàäöàòü, ñàìàÿ òàêàÿ ðàçâåñ¸ëàÿ ïîðà: âðîäå åù¸ è íå âçðîñëûé ìóæ÷èíà, íî óæ äàëåêî è íå îòðîê íåðàçóìíûé) íå îñîáåííî-òî è èíòåðåñîâàëñÿ, ÷åì ìàòåðè íå ãëÿíóëàñü ñåìüÿ åãî áóäóùåé íåâåñòû. Ìàòåðÿì, êàê îí ñëûøàë, ÷àñòî íå ïî äóøå ïðèõîäÿòñÿ ñíîõè. Âîò è íå çàäóìûâàëñÿ. 
 Âèðèíåÿ-êîðìèëèöà, âåðíàÿ ìàòóøêèíà êëþ÷íèöà, òîæå óãîâàðèâàëà Åðìèëà Äìèòðèåâè÷à êàê ìîãëà. Ìîë, ñëóøàé, áîÿðèí, æåíó ñâîþ ìèëóþ, Åëåíó Îëåãîâíó, çíàåò îíà, ñåðäöåì ÷óåò – íå áóäåò äîáðà îò ýòîé ñâàäüáû! È áðàòåö Âèðèíåèí, Íåô¸ä-äåñÿòíèê (îí òîãäà åù¸ äåñÿòíèêîì áûë) ñíû âåùèå âèäåòü íà÷àë, ïî÷èòàé, êàæäóþ íî÷ü. Äà òîëüêî ÷òî òîëêó â íèõ, â ñíàõ-òî âåùèõ? Èõ äðóãîìó ÷åëîâåêó, êàê êàðòèíêó, íå ïîêàæåøü. Âîò Åðìèë è íå ñòàë ñëóøàòü íè æåíó, íè Âèðèíåþ ñ áðàòîì å¸. Íå çàõîòåë â òàêîì âàæíîì äåëå, êàê æåíèòüáà ñûíà, íà êëþ÷íèöó ïîëàãàòüñÿ. È âûäàë Åðåìåÿ çà Ãðàíþ Ãàþòèíó.
 Äåâóøêå áûëî ñåìíàäöàòü ëåò. Ïðåõîðîøåíüêàÿ! Ñàìà áåëåíüêàÿ, êðóãëîëèöàÿ, ù¸÷êè ðóìÿíöåì ãîðÿò. À ãëàçà êàê îãí¸ì æãëè, çàãëÿíåøü – ñãîðèøü. Òîëüêî âîò Åðåìåÿ ïî÷åìó-òî íå áðîñèëî â æàð îò òàêèõ ãëàçûíåê. Âçãëÿíóë, êàê êèñòüþ ïî ñòåíå ìàçíóë – ïîõîäÿ, íàèñêîñü. Íå ñòàë âñìàòðèâàòüñÿ â ãëóáèíó Àãðàôåíèíèíûõ ñåðî-ñåðåáðÿíûõ ãëàç. Ãðàíå ýòî íå ïî íðàâó ïðèøëîñü, îé êàê íå ïî íðàâó! Íî ìîëîäàÿ æåíà íè÷åãî íå ãîâîðèëà ìóæó. Æäàëà, ïîêà îäóìàåòñÿ äà ïîëþáèò.
Íå ïîëþáèë. Áëèçêà îíà åìó áûëà, ðîäíîé ñòàëà, à ëþáóøêîé – íåò, õîòü òû ïëà÷ü! Äîðîæèë åþ, îäåâàë áîãàòî, óêðàøåíèÿ âñÿêèå ïîêóïàë: áóñû êðóïíîãî æåì÷óãà, êîëå÷êè çëàòûå… Ëó÷øóþ êè÷êó [48] âî âñ¸ì ãîðîäå íîñèëà áîÿðûíÿ Àãðàôåíà Âçìåòåíü-Ãàþòèíà! Íè ó êîãî: íè ó ñâåêðîâè, íè ó äðóãèõ ìîëîäûõ è çíàòíûõ æåíùèí, äàæå ó ñàìîé ñåñòðû êíÿçÿ Âàñèëèÿ Ìóõîðòà íå áûëî òàêîé êè÷êè! À âñ¸-òàêè íå ëþáèë Àãðàôåíó Åðåìåé. Íó íå ìîã îí ïîëþáèòü æåíùèíó, êîòîðàÿ áûëà ñîâñåì íà íåãî íå ïîõîæà ñâîèì íðàâîì. Ðàçíûå îíè áûëè… ñëèøêîì. Åðåìåé áûë êàê õîëîäíûé âåòåð â æàðêèé äåíü. À Àãðàôåíà êàê ãëîòîê îáæèãàþùåãî ñáèòíÿ äëÿ çàìåðçàþùåãî â ñóãðîáàõ ïî ãðóäü ïóòíèêà.
 Ïîðîé çàìå÷àëà Àãðàôåíà Åðåìåþ, ÷òî ðóãàåò å¸ îòåö ïðè âñòðå÷å, ìîë, âèíîâàòà â òîì, ÷òî íå ëþáèò å¸ ìîëîäîé ìóæ! Òàêîé-òî ñòàòíûé ìîëîäåö (ýòî áûëî åù¸ äî çëîïîëó÷íîãî ñðàæåíèÿ ñ òàòàðàìè, Åðåìåé òîãäà õîäèë ïðÿìî, íå õðîìàë è áûë ÷óòî÷êó ïîõóäåå).
– Ñòûäèñü, äî÷ü! Çíàòü, íå çàñëóæèëà òû ëþáâè ìóæíèíîé, íå óãîäèëà åìó èëè âèäîì ñâîèì, èëè íîðîâîì êðóòûì.
– Äà ÷åì æå ÿ, áàòþøêî, âèíîâàòà? – óäèâëÿëàñü Àãðàôåíà. – Äà êàê æå íå ëþáèò? Âèäèøü æå, ÷òî è íàðÿæàåò, è îáóâàåò, è ïîäàðêè âñÿêè-ðàçíûå äàðèò.
– Íå òàêîé ëþáâè ÿ îò íåãî äëÿ òåáÿ ïðîøó, êàê æå òû íå ïîéì¸øü, íåïóò¸âàÿ äî÷ü… – ñåðäèëñÿ Èâàí Ãàþòèí, ñåðäèëñÿ àæ äî ñêðåæåòà çóáîâíîãî. – Íåóæòî íå ïîìíèøü, ÷òî ÿ òåáå ãîâîðèë? Ïîçàáûëà, ãëóïàÿ, ìîè íàñòàâëåíèÿ?
 Åðåìåé, ñòîÿ ïîáëèçîñòè, âñ¸ ýòî ñëûøàë, íî ïîëàãàë, ÷òî ðå÷ü èä¸ò î òîì, ÷òî ó íèõ ïîêàìåñò íåò äåòåé. Êîãî èç äâîèõ ñóïðóãîâ Áîã íå æàëîâàë, ñêàçàòü áûëî òðóäíî – ìîæåò, è îáîèõ. Íó, âñ¸ åù¸ âïåðåäè, äóìàë Åðåìåé. È Àãðàôåíà, íàâåðíîå, òîæå äóìàëà. À âïðî÷åì, íåò, íå îñîáî îíà è ïåðåæèâàëà èç-çà òàêîãî, ïîòîìó êàê ðîæäåíèå è âîñïèòàíèå ðåá¸íêà – äåëî íåïðîñòîå, íåáûñòðîå, ìíîãî ñèë äà çäîðîâüÿ îòíèìàåò, êðàñîòó æåíñêóþ óíîñèò. Ìîëîäîé-òî ïîäîëüøå ïîáûòü õî÷åòñÿ. À êîëè è ðîäèòñÿ äèòÿ, òàê íà òî ìàìêè, íÿíüêè åñòü. Âîí ñêîëüêî äåâîê äâîðîâûõ áåãàåò…
  Êòî-òî øèáêî äîãàäëèâûé ïðåäëîæèë Åðåìåþ ïðîâåðèòü íà òàêèõ äåâêàõ-÷åëÿäèíêàõ ñâîþ ñïîñîáíîñòü ñòàòü îòöîì. Ñåé÷àñ Åðåìåé óæå íå ïîìíèò íè ëèöà, íè èìåíè ýòîãî ÷åëîâåêà – êàæåòñÿ, ýòî áûë îäèí èç äðóæèííèêîâ, îñìåëèâøèéñÿ äàòü ñîâåò áîÿðñêîìó ñûíó, êàê ðàâíîìó ñåáå. Òîëüêî è ïîìíèò Åðåìåé, êàê áèë åãî ïë¸òêîé, íå ñäåðæàâøèñü. Íà îõîòå ýòî áûëî. Îí ññàäèë ñîâåò÷èêà ñ êîíÿ, âîòêíóë â êàêîé-òî îáøèðíûé êóñò, ðîñøèé ïîáëèçîñòè, è äîëãî, áåç óäîâîëüñòâèÿ áèë åãî, êàê áü¸ò èíîé ó÷èòåëü íåðàäèâîãî ó÷åíèêà – ïî íåîáõîäèìîñòè, íî áåç çëîñòè. Åìó áûëî âñ¸ ðàâíî, êòî èç íèõ äâîèõ áåñïëîäåí, îí èëè Àãðàôåíà. Ñàìà ìûñëü èçìåíèòü çàêîííîé, âåí÷àííîé æåíå áûëà åìó îìåðçèòåëüíà. Ê ÷åìó ëåçòü ïîä þáêó ÷óæîé, äðóãîé äåâêå, åñëè åñòü æåíà, ïóñòü äàæå Åðåìåé íå ìîæåò ñêàçàòü, ÷òî ëþáèò å¸? À ïîòîì îí åõàë äîìîé íà ñâî¸ì âîðîíîì êîíå, ñìèðíîì è áûñòðîì, êàê ðåêà. Åõàë îäèí, íàðî÷íî èçáðàâ êàê ìîæíî áîëåå äîëãóþ è çàïóòàííóþ äîðîãó, ÷òîáû íèêòî áîëüøå èç òàêèõ «ñîâåò÷èêîâ» íå âçäóìàë óâÿçàòüñÿ ñëåäîì. Åõàë è äóìàë: âåäü è ñ æåíîé îí ïðèâåòëèâ òîæå ïî íåîáõîäèìîñòè. Îáÿçàííîñòü ó íåãî òàêàÿ – æåíó ëþáèòü.
  Ïàðøèâî.
Íàäî áûëî ïî ëþáâè æåíèòüñÿ, äà òîëüêî ãäå æ å¸, ëþáîâü-òî, âçÿòü? Êîãäà ñîâñåì áîñûì ïàðíèøå÷êîé áåãàë, áûâàëî, íðàâèëèñü åìó äåâ÷îíêè ðàçíûå. Ìíîãèå èç íèõ áûëè íå ðîâíÿ åìó, çàäóìûâàòüñÿ î áðàêå ñ îäíîé èç ïðîñòûõ ïîñàäñêèõ äåâóøåê áûëî áåñïîëåçíî è ãëóïî. Íî ëþáîâü – ýòî äðóãîå ÷óâñòâî, ñîâñåì èíîå. Èñòèííóþ ëþáîâü, âîçâûøàþùóþ äóøó, åìó òàê è íå äîâåëîñü èñïûòàòü. Êîãäà «îò þíîñòè è íàóêè çëû» âñ¸ òåëî âñïûõèâàåò è õî÷åòñÿ äåâêó öåëîâàòü-îáíèìàòü, ëèøü áû êàêóþ, – ýòî íå òî, ÷òî íàäî. Ñðàì îäèí, à íå ëþáîâü! È ýòîò òóäà æå, ñîâåò÷èê áåñòàëàííûé. Èäè, ãîâîðèò, ñ äåâêîé äâîðîâîé ëÿã, àâîñü ðîäèò òåáå êîãî. Îíà-òî, ìîæåò, è ðîäèò, äà òîëüêî ìíå ëè? Ñàì èäè ëîæèñü, ãëóïàÿ òû ãîëîâóøêà!
 Êàê æå åãî çâàëè, óìíèêà ýòîãî? Åðåìåé íå ïîìíèò. Íå õî÷åò ïîìíèòü, íè ê ÷åìó åìó ýòî.

  …Òàê ïðîøëî ÷åòûðå ëåòà. Äåòåé ó Åðåìåÿ è Àãðàôåíû ïî-ïðåæíåìó íå áûëî. Åðåìåé ïåðåæèâàë, ïîòîì ñìèðèëñÿ. Àãðàôåíå, êàæåòñÿ, áûëî âñ¸ ðàâíî. Íî ýòî áûëà íå åäèíñòâåííàÿ áåäà.

  Íà âòîðîì ãîäó èõ ñóïðóæåñòâà â æèçíü Åðåìåÿ âîðâàëàñü âîéíà. Òàòàðñêîå âîéñêî, ïðèøåäøåå èç-ïîä Êàçàíè, îâëàäåëî è ðàçîðèëî Íèæíèé Íîâãîðîä, Ìóðîì è áëèæíèå ñ¸ëà è òåïåðü äâèãàëîñü ê Ñóçäàëþ. Âåëèêèé êíÿçü ìîñêîâñêèé âûñòóïèë â ïîõîä äëÿ îáîðîíû ñâîèõ çåìåëü îò çàõâàò÷èêîâ, íî ñàì áûë ðàíåí è âçÿò â ïëåí, ãäå âïîñëåäñòâèè ñêîí÷àëñÿ òî ëè îò ðàí, òî ëè îòòîãî, ÷òî òàòàðû ñàìè äîáèëè åãî, ðåøèâ ïîäîðâàòü äóõ íåïîêîðíûõ ðóñè÷åé è òàêèì îáðàçîì îáåñïå÷èòü ñåáå ïîáåäó. Ãîâîðèëè åù¸, ÷òî òàòàðñêèå öàðåâè÷è òðåáîâàëè çà âåëèêîãî êíÿçÿ íåïîìåðíî îãðîìíûé âûêóï, êîòîðûé êíÿçü Óãëèöêèé, Äìèòðèé Øåìÿêà, îòêàçàëñÿ ïëàòèòü, ññûëàÿñü íà îáåäíåâøóþ êàçíó. Âîò è ñëó÷èëîñü òî, ÷òî ñëó÷èëîñü. Êíÿçü ìîñêîâñêèé ïîãèá â ïëåíó, à âåëèêîêíÿæåñêèé ñòîë çàíÿë åãî ãëàâíûé ñîïåðíèê, êíÿçü Äìèòðèé [49].
 Íî âñ¸ ýòî Åðåìåé è åãî ñåìüÿ óçíàëè óæå ïîçæå, à òîãäà, ïîñëå áèòâû ïîä ñòåíàìè Ñïàñî-Åâôèìèåâà ìîíàñòûðÿ, ìëàäøåìó áîÿðèíó Âçìåòíþ áûëî íå äî Âåëèêîãî êíÿçÿ. Îòåö Åðåìåÿ, Åðìèë, ïîãèá â ñàìîì æå íà÷àëå áîÿ, åãî íà âñ¸ì ñêàêó çàðóáèë ñàáëåé êàêîé-òî ëèõîé òàòàðñêèé âîèí. È ó Åðåìåÿ ñëîâíî ïàìÿòü îòðåçàëî: îí ïëîõî ïîíèìàë, ÷òî äåëàë äàëüøå, òîëüêî áèë ìå÷îì, íå ðàçáèðàÿ êîãî – ÷óæèõ ëè, ñâîèõ ëè… Íàäåÿëñÿ, ÷òî íå ñâîèõ. Ôèãóðû ñäåëàëèñü îäèíàêîâûìè ò¸ìíûìè ñèëóýòàìè, ðàçëè÷èòü èõ áûëî íåâîçìîæíî, îí è íå ïûòàëñÿ. Ïðîñòî áèëñÿ, ïîêà õâàòàëî ñèë. Ïîòîì ñèë íå ñòàëî.
 Åìó ïåðåáèëè ïðàâóþ ãîëåíü êîïü¸ì, íàîòìàøü, ñ ë¸òó.
 Êàæåòñÿ, íàêîíå÷íèê êîïüÿ åù¸ è çàñòðÿë òàì, òðóäíî âñïîìíèòü, ïîòîìó ÷òî åñëè äî ýòîãî Åðåìåé ÷òî-òî ïîíèìàë, òî ïîñëå óäàðà, ðàçîðâàâøåãî ïåðåä ãëàçàìè ôîíòàí áîëåçíåííûõ èñêð, âñ¸ ñìåøàëîñü â êàêîé-òî ñóìàñøåäøèé, ëåòÿùèé ñ ãîðû êðîâàâûé êîëîáîê èç ìÿñà è êîñòåé, ñ çóáàñòîé, îñêàëåííîé óõìûëêîé íà áîêó.
 Íàâåðíîå, îí íà÷àë òåðÿòü ðàññóäîê åù¸ òîãäà.

 Òåëî îòöà, âîëî÷àùååñÿ ïî çåìëå âñëåä çà ëîøàäüþ. Ãîðëî ïåðå÷¸ðêíóòî àëûì ñëåäîì îò ñàáëè…

 Áåëàÿ êîñòü, âûâîðî÷åííàÿ èç ãîëåíè Åðåìåÿ, ñìîòðèò â íåáî, ïîõîæàÿ íà ìîãèëüíûé êðåñò, ïîêðèâèâøèéñÿ îò âðåìåíè. Âðåìåíè… Ýòî âåðíî, ó íåãî áîëüøå íå îñòàëîñü âðåìåíè. È åù¸ îäíà ìûñëü îáæèãàåò áóéíóþ ãîëîâó èçíóòðè: ãäå ñòàðøèé áðàò, íå ïðèøåäøèé áèòüñÿ âìåñòå ñ ìëàäøèì, à òàêæå èõ îòöîì?

Åâäîêèì ãäå?

____________
[47] Ìóõîðò, ìóõîðòûé – 1) ãíåäîé êîíü ñ æåëòûìè ïîäïàëèíàìè; 2) ñëàáûé, õèëûé ÷åëîâåê.
[48] Êè÷êà, êèêà – ãîëîâíîé óáîð çàìóæíåé æåíùèíû íà Ðóñè. Áûëà óêðàøåíà áèñåðîì, æåì÷óãîì, äðàãîöåííûìè êàìíÿìè.
[49] Àëüòåðíàòèâíûé âàðèàíò èñòîðè÷åñêîé áèòâû ïðè Ñóçäàëå, êîòîðàÿ, ñîãëàñíî ëåòîïèñÿì, ïðîèçîøëà â 1445 ãîäó (ëåòî 6953 îò ñîòâ.ìèðà), à ó ìåíÿ â 1440 (ëåòî 6948). Ãîä ðîæäåíèÿ Åðåìåÿ – 1419, Àãðàôåíû – 1422, Ìàðêåëà – 1426.  ðåàëüíîé èñòîðèè âûêóï çà âåëèêîãî êíÿçÿ Âàñèëèÿ, âïîñëåäñòâèè Ò¸ìíîãî, òàêè âûïëàòèëè, è îí îñòàëñÿ â æèâûõ. Êñòàòè, åãî ò¸çêà Âàñèëèé Èãîðåâè÷ Ìóõîðò, êíÿçü Ñóçäàëüñêèé – ïîëíîñòüþ âûäóìàííûé ìíîé ïåðñîíàæ, íå èìåþùèé íèêàêîãî îòíîøåíèÿ ê ðåàëüíîìó ñóçäàëüñêîìó êíÿçþ Âàñèëèþ Äìèòðèåâè÷ó Êèðäÿïå.

Закатилось в чаще солнышко,
Хмурый лес вокруг стеной.
Пригорюнилась Алёнушка,
Как теперь ей жить одной?
Нету с ней ни милой матушки,
Ни родимого отца.
Слёзы капают на камушки
У лесного озерца.
Кто развеет думы горькие,
Кто поможет ей в беде?
Лишь камыш один с осокою
Отражаются в воде.
И родимая сторонушка
Всё печальней и грустней.
Жаль не ведает Алёнушка,
Что случится дальше с ней.
Повстречает счастье девица
И любовь свою найдёт,
Ах, как весело надеяться,
Зная сказку наперёд.

Алёнушка

Дмитрий Васильевич Толстой

В чудный вечер к заводи озёрной
Подхожу и вижу чудеса:
Пригорюнясь, под накидкой чёрной,
Здесь страдает девица-краса.

Берег крут. У заводи глубокой
Омута зелёная вода.
Я спросил у девы черноокой:
«Что случилось? В чём твоя беда?»

А красу зовут в семье Алёной
И насильно замуж выдают.
Есть же у неё давно милёнок —
Мать с отцом его не признают.

И себя, и милого ей жалко,
И нет мочи парня разлюбить.
Вот, решила стать навек русалкой.
Да не в силах жизнь свою сгубить.

Так и плачет с горя вечерами,
К заводи зловещей прибежав.
Слёзы льёт горючими ручьями,
Плечиками хрупкими дрожа.

Верится, что дочь родные любят
И желают только счастья ей.
Но приносят горе, душу губят
Дикою суровостью своей.

Аленушка

Людмила Тедеева Юсис

Уж малина цветет, светит солнышко,
Речка теплая, дни хороши,
Что ж ты плачешь, друг милый, Аленушка?
Что сердечко гнетет? Расскажи.

Голову опустив спозаранушку,
У колодца вздыхаешь опять.
— «Нет покоя мне, братец Иванушка
Обещает козленочком стать.

Вьется глупый у проклятой, кружится,
И, вдыхая болота дурман,
Он мечтает напиться из лужицы,
Не внимая, что это обман.

Покричу ли, иль вновь обниму его,
Но какой мне от этого прок?
Непокорное сердце и юное,
Я на речку, а он за порог»

Доля девичья ждать и печалиться,
Заплетая веночки из роз,
И жестокое лето кончается,
Призывая суровый мороз.

Ты не плачь, все еще переменится,
Раз конец этой сказки другой,
На коне вороном, красна — девица,
Восседает купец удалой.

Алёнушка

Любовь Левитина

Улыбается ясное солнышко,
По листве шелестят ветерки,
Что ж ты плачешь, сестрица Алёнушка
На крутом берегу у реки?
Затуманила глазоньки плёночка,
Ручейком по щеке поползла:
Милый твой превратился в козлёночка,
А точнее, в большого козла.
Прогони ты его, горемычная,
Не паси на зелёном лугу,
Чтоб не съела обида привычная,
И не плачь на пустом берегу.
Пала пОд ноги шишка сосновая.
Рубани топором по узлам!
Скоро сказочка скажется новая,
В ней не сыщется роли козлам.

Об Алёнушке

Лия Телегина

(из сказки)

Под лёгким ветерком
дрожат осинки.
Осенняя листва слетает
там и тут.
Засыпаны
и не видны тропинки,
В густом лесу застыл и
замер пруд.
Запел тростник
у омута в печали.
Раздались звуки
скорби и тоски.
Уставшую зарю всю ночь
держали
Суровых туч холодные тиски.
На камень у воды
не смотрит солнышко.
Одна в глухом лесу
грустит Алёнушка.

Алёнушки

Людмила Хан Астахова

(навеяно известной картиной В.М. Васнецова «Алёнушка»)

Пусть свободная или замужем,
Все равно — одна ты на камушке.
Голова к водице наклонена,
А печаль — твоя, не Алёнина.
И твои глаза в чёрном омуте,
И знакомая стать в милом облике.
Так и будешь сидеть, взор потупивши,
Пока лихо твоё не отступится…
Переборешь невзгоду терпением, —
И наступит твоё воскресение.
Всё живое к тебе потянется,
И без ласки никто не останется.
Лучезарный свет на лице твоём,
И преграды нет, чтобы вновь — вдвоём.
А в любви ты — до самого донышка…
Разве это не мы — Алёнушки?

Аленушка

Наталья Илларионова

Пруд зарос, шелестят камыши.
Только лес, и вокруг ни души.

Где мой братец, где Баба Яга?
Но недвижна вода в берегах.

Мне спросить бы у этой воды,
Где же в чаще сыскать их следы?

Но рисует на зеркале мгла
Дальний гогот и выгиб крыла.

Разве можно, мой маленький брат,
С лебедями лететь наугад?

Как сберечь тебя — только спешить
За разлетом крылатой души….

Алёнушка

Неля Ландо

Выглянуло солнышко
Рано поутру.
Плакала Алёнушка
Горько на пруду.

Братец стал козлёночком-
Чёрная вода.
На душе не солнечно,
На душе- беда.

Ивы, кудри -локоны
В воду опустив,
Подхватили сотканный,
Сказочный мотив…

Квакали лягушки,
В глубину маня.
На хмельной пирушке
Колдовство творя.

В сказке полагается
Радостный конец…
И ведут красавицу
В терем под венец.

Стал козлёнок мальчиком,
Расколдован пруд.
Все герои счастливы-
Лилии цветут…

В жизни, ох, непросто
Человеком стать.
Через узкий мостик
Нелегко шагать…

Спаси меня, Алёнушка…

Николай Наливайко

Спаси меня, Алёнушка,
Попил я из «копытца»…
И вот лежу на донышке,
Боюсь пошевелиться…

В красе своей, нетронутой
Меня ли ищешь взглядом?
Нашла! Сидишь у омута,
Грустишь со мною рядом.

Лицо не спящей совести
Я представлял иначе.
Видать, плохие новости,
Коль так надрывно плачешь.

Алёнушка

Нина Цветкова 39

Сестрица Алёнушка плачет,
На камушке сером сидит.
Печаль свою девичью прячет,
На тёмную воду глядит.

Уставшая с дальней дороги,
Прсела она отдохнуть.
Изранены босые ноги,
Во взгляде не детская грусть.

Из пёстрого ситчика платье,
Льняная коса расплелась,
Прозрачные слёзы струятся
Из настежь распахнутых глаз.

И надо бы ей причесаться,
Умыться прохладной водой,
Да сил не хватает подняться,
Раз скованы руки бедой.

От ветра её заслоняет
Мохнатыми лапами лес.
Июльское солнце ласкает
Лучами с лазурных небес.

У заводи тихой стрекозы
На сетчатых крыльях снуют.
В ветвях белокорой берёзы
Ей пташечки песни поют.

Деревья склоняются ниже,
Вокруг луговые цветы…
Тебя я в Алёнушке вижу,
Россия моя, — это ты.

Сестрица Аленушка…

Ольга Шалимова

Сестрица Аленушка, братец Иванушка,
Ни папы, ни мамы — вообще без семьи!
Сиротский дуэт выживает так сказочно,
Представить наверно не можете Вы.
Один лишь жених им помочь в состоянии,
И то от влечения глух он и слеп,
Сестрица ему доверяет в страдании —
Обман, удовольствие — в этом секрет?

Судьба возложила на хрупкие плечи
За брата ответственность и за себя,
Тоска по родителям жизнь им увечит —
Попробуй прожить эту жизнь всех любя!
Страдание смертное девочке прочится,
Ревность, предательство душу грызет,
Мерещется ей не ребенок — козленочком,
Братец ее перед ней предстает —
Ждет, что послабится ноша тяжелая,
Снимется камень страстей из души —
Брат бы помог, но козленок пророченный
духом рости никогда не спешит!
Может кричать, звать на помощь истошно,
Может стонать или смертью почить,
Но интеллект у козла для животных,

Зачем человеку со всем этим жить?

Алёнушка

Сергей Осень Иванов

Плакала Алёнка
Очень горячо,
Жалко ей козлёнка,
Братца своего.

И грустит Алёнушка
Сидя у воды:
«Что же ты Иванушка
Не стерпел нужды?»

Образ этой сказки
Вновь передо мной,
Если твои глазки
Вдруг полны слезой.

Что же ты печалишься
Милая, родная?
В жизни всё случается;
Жизнь ведь не простая.

Старая сказка на новый лад

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

Татьяна Уткина 2

Вон дом на горке, без ворот,
А в нём Алёнушка живёт —
Довольно умная девица,
И брату младшему сестрица.

И братца этого, дебила,
Она, как матушка, любила,
А он, всё время мучим жаждой,
Пить норовил из лужи каждой,
Да и с последним из дружков
Всё, что предложат, пить готов.

Его сестрица и ругала,
И мягко, нежно убеждала:
«Пить, что попало не боишься?
Смотри, в скотину превратишься!
Быть может всякое с ребёнком:
А вдруг, да станешь жеребёнком?
Беду не сразу разглядишь,
А глядь, телёнком замычишь.
Пить понемногу не умеешь,
А завтра и козлом заблеешь.
Опять с похмелья ты не кушал?
Хоть раз бы ты меня послушал.
Вон бредишь, словно шизофреник,
А на леченье нету денег
Век на дворе уже не тот,
Никто на помощь не придёт».

Ванюша поутру проспится,
И с нею вроде согласится,
Но лишь сестрица отвернётся,
Тот час пойдёт, и вновь напьётся.

Сестрица выбилась из сил,
А Ваня только пил да пил,
Ну, и конечно же допился:
В свинью большую превратился.

Он плачет, хрюкает, икает —
Никто его не понимает.
И ни молитвы ни проклятья
Не снимут этого заклятья.
Когда прогнило естество,
Бессильно даже волшебство!

Ну как нам убедить ребят
Не превращаться в поросят?

Сейчас переверну страницу.
Но как же жалко мне сестрицу!

Аленушка

Юлия Зазимко

В чаще вечером — полшага до беды.
Страхами наполнен темный пруд.
Девочка у кромочки воды.
— Как тебя, курносая, зовут?

У тебя коса несплетена,
Сарафан — одни заплаты лишь.
Девонька, ты почему одна,
Словно сном закована сидишь?

Тихо. Золотой закатный свет
Не тревожит илистое дно.
Вот уже почти сто тридцать лет
Сказочную грусть хранит оно.

Ласточки в далекие края
Скоро позовут своих птенцов…
Потерпи, хорошая моя,
Раз уж так придумал Васнецов!

Валерий ДАНИЛЕНКО

ЧУДЕСА В РУССКОЙ СКАЗОЧНОЙ КАРТИНЕ МИРА

Часть 1.

В мироздании всего-навсего четыре этажа – физическая природа, живая природа, психика и культура. Каждый его этаж наполнен в сказочной картине мира множеством чудес – таких событий, которые происходят не по естественным причинам, а сверхъестественным.

Физическая природа

Четыре физических стихии воспринимаются в сказочном сознании как основные – земля, вода, воздух и огонь.

ЗЕМЛЯ. Сказочники стали наделять землю чудесными свойствами. О таких свойствах говорит её способность обращать людей в животных и наоборот. Чтобы превратиться в сокола, в сказке «Хрустальная гора» Ивану-царевичу понадобилось удариться о землю:

«Иван-царевич ударился о сырую землю, сделался ясным соколом, взвился и полетел в тридесятое государство» (Сказки народов мира в десяти томах. Т.1. Русские народные сказки. Сост., вступит. ст. и примеч. В.П. Аникина. М., 1987 (в дальнейшем – РНС). С.141).

В сказке «Морской царь и Василиса Премудрая» земля творит новое чудо: за одну ночь она выращивает рожь, в которой галка может схорониться.

Земля помогает Ивану-царевичу и Василисе Премудрой в этой же сказке и как предвестник царской погони:

«Доложили царю, что молодые убежали; озлобился он и послал за ними погоню великую.

А Василиса Премудрая с Иваном-царевичем уже далеко-далеко! Скачут на борзых конях без остановки, без роздыху.

Ну-ка, Иван-царевич, припади к сырой земле да послушай, нет ли погони от морского царя?

Иван-царевич соскочил с коня, припал ухом к сырой земле и говорит:

– Слышу я людскую молвь и конский топ!

– Это за нами гонят! – сказала Василиса Премудрая и тотчас обратила коней зелёным лугом, Ивана-царевича – старым пастухом, а сама сделалась смирною овечкою» (там же. С.28).

Не распознала погоня Василисы Премудрой и Ивана-царевича. Пришлось ей возвратиться к царю несолоно хлебавши.

В землю хоронят мёртвых. Но в сказках она может на некоторое время возвращать им жизнь. В сказке «Сивка-бурка» она расступается над могилой, где похоронен отец Ивана, чтобы он, превратившись на время в живого, выбрался из неё. Вот как этот эпизод описан в сказке:

«В полночь земля расступается, отец поднялся из могилы:

– Кто тут? Ты ли, мой младший сын Ваня? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или чадо моё плачет?

Иван отвечает:

– Здесь твой сын Ваня. А на Руси всё спокойно» (там же. С.137).

ВОДА. Сказочная вода может служить убежищем для людей. Они могут находиться в такой воде долгое время и оставаться живыми. В сказке «Семь Симеонов» люди скрывались под водой несколько дней:

«Как увидали семь Симеонов, что погоня уж близко – вот-вот догонит! – нырнули и с царевной, и с кораблем. Долго плыли под водой и поднялись наверх тогда, как близко стало до родной земли. А царская погоня плавала три дня, три ночи; ничего не нашла, с тем и возвратилась» (РНС. С.326).

Сказочная вода может быть сильной и слабой, мёртвой и живой. Сильная даёт человеку неимоверную мощь, а слабая делает его бессильным. Мёртвая заживляет раны, а живая воскрешает из мёртвых.

В сказке «Медное, серебряное и золотое царства» рассказывается о том, как злой Вихрь, напившись сильной воды, похитил царицу Настасью и унёс её по воздуху в свой дворец, расположенный на высокой стеклянной горе. Чтобы спасти её, в этот дворец проник её младший сын Иван-царевич. Настасья попросила поменять местами в погребе кадки с сильной водой и слабой. Это позволило Ивану-царевичу одержать победу над Вихрем, поскольку вместо сильной воды он напился слабой. Вот как описывается эта победа в сказке:

«Рванулся Вихрь в окно – да в поднебесье. Уж он носил, носил Ивана-царевича… И над горами, и над морями, и над глубокими пропастями. Не выпускает царевич из рук палицы. Весь свет Вихрь облетел. Умаялся, из сил выбился. Спустился – и прямо в погреб. Подбежал к кадке, что по правой руке стояла, и давай воду пить. А Иван-царевич налево кинулся, тоже к кадке припал. Пьёт Вихрь – с каждым глотком силы теряет. Пьёт Иван-царевич – с каждой каплей силушка в нём прибывает. Сделался могучим богатырем. Выхватил острый меч и разом отсёк Вихрю голову» (РНС. С.130).

В сказке «Королевич и его дядька» леший даёт королевичу такую воду, которая наполняет его фантастической силой:

«Привёл в свою избу, зачерпнул ему ковш воды. Королевич выпил.

– Много ль в себе силы чувствуешь? – спрашивает леший.

– Да если б была палица в пятьдесят пудов, я б её вверх подбросил да свою голову подставил, а удара и не почуял бы.

Дал ему другой ковш выпить:

А теперь много ли силы?

– Да если бы была палица во сто пудов, я б её выше облаков подбросил!

Зачерпнул ему третий ковш:

– А теперь какова твоя сила?

Да если бы утвердить столб от земли до неба, я бы всю вселенную повернул!» (РНС. С.242).

Такая силища показалась лешему опасной. Он дал королевичу слабой воды: «Леший зачерпнул воды из другого чана и подал королевичу; королевич выпил – и поубавилось у него силы кабы на седьмую часть» (там же).

Вот как описана ситуация с мёртвой и живой водой в сказке «Марья Моревна». Кощей изрубил Ивана-царевича на куски. Его оживили зятья Ворон и Сокол:

«Ворон брызнул мёртвою водою – тело срослось, соединилося; сокол брызнул живой водою – Иван-царевич вздрогнул, встал и говорит:

– Ах, как я долго спал!

– Ещё бы дольше проспал, если б не мы! – отвечали зятья. – Пойдем теперь к нам в гости» (РНС. С.156).

ВОЗДУХ. Воздух приобретает в сказках чудодейственную силу. Эта сила заявляет о себе в яркой форме, когда он превращается в ветер. Никакой природный ветер не может сравниться по своей мощи со сказочным ветром. В сказке он может перенести человека за тридевять земель в тридесятое царство с умопомрачительной скоростью. Таков ветер в сказке «Волшебное кольцо». Он уносит в ней в мышье государство королевну – нечаянную жену простого мужика Мартынки. Украв у него волшебное кольцо, она приказывает чудесным помощникам:

«Слушайте, ребята! Чтоб к утру не было здесь ни дворца, ни собора, ни моста хрустального, а стояла бы по-прежнему старая избушка. Пусть мой муж в бедности остаётся, а меня унесите за тридевять земель, в тридесятое царство, в мышье государство. От одного стыда не хочу здесь жить!» (РНС. С.176). 

Сказано – сделано: «В ту же минуту подхватило её ветром и унесло в тридесятое царство, в мышье государство» (там же).

ОГОНЬ. Неконтролируемый огонь – страшная разрушительная стихия. В сказке «Марья Моревна» она превращена в огненную реку, за которой живёт баба-яга. Чтобы через неё перебраться, Ивану-царевичу приходиться воспользоваться чудесным средством – платком. Он «доехал до той реки, махнул три раза платком в правую сторону – и вдруг, откуда ни взялся, повис через реку высокий, славный мост» (РНС. С.159).

Живая природа

РАСТЕНИЯ: лес и сад.

Лес. В сказке «Заколдованная королевна» лес чудесным образом вырастает в одно мгновение из семян, которые королевна дала своему мужу-солдату:

«Прощается она с мужем, даёт ему мешочек – сполна семечком насыпан – и говорит:

– По какой дороге поедешь, по обеим сторонам кидай это семя: где оно упадёт, там в ту же минуту деревья повырастут; на деревьях станут дорогие плоды красоваться, разные птицы песни петь, а заморские коты сказки сказывать.

Сел добрый молодец на своего заслуженного коня и поехал в дорогу; где ни едет, по обеим сторонам семя бросает, и следом за ним леса подымаются, так и ползут из сырой земли!» (РНС. С.276).

В сказке «Баба-яга» лес вырастает за брошенным волшебным гребнем: «Достала девочка гребень и бросила через правое плечо. Вырос тут лес, дремучий да высокий: корни у деревьев на три сажени под землю уходят, вершины облака подпирают» (там же. С.90).

В сказочном лесу могут расти деревья, которые достают до облаков. Такую сосну срубил главный герой в сказке «Летучий корабль»: «Взял дурень с собой топор и отправился в лес. Ходил-ходил по лесу и высмотрел высокую сосну: верхушкой в облака эта сосна упирается, обхватить её впору только троим» (там же. С.115).

Сад. В сказочном саду могут расти деревья, обладающие чудесными особенностями. В сказке «Волшебное кольцо», например, речь идёт о саде, где растут деревья с золотыми и серебряными яблоками.

На сказочной яблоне могут расти молодильные яблоки. Поел – и помолодел лет на двадцать. О таких яблоках речь идёт в «Сказке о молодильных яблоках и живой воде». О молодильных яблоках в ней возмечтал царь:

«Царь очень устарел и глазами обнищал, а слыхал он, что за тридевять земель, в тридесятом царстве есть сад с молодильными яблоками и колодец с живой водой. Если съесть старику это яблоко – помолодеет, а водой этой умыть глаза слепцу – будет видеть» (там же. С.92).

Яблоня – любимое дерево у русских сказочников. В сказке «Хаврошечка» рассказывается о яблоне, выросшей из костей коровы, которая была единственной отрадой для девочки-сироты и которую загубил её отчим по приказу своей жены.

ЖИВОТНЫЕ. Степень антропоморфизации животных в сказках настолько велика, что при их чтении мы невольно забываем о том, что в них действуют животные, а не люди. Тем самым мы начинаем забывать о чуде, которое позволяют себе сказки. Это чудо состоит в том, что люди в них могут превращаться в животных.

Наиболее популярны в русских сказках лиса, волк, медведь, заяц и конь.

Лиса. Сказочная лиса – олицетворение хитрости, которая держится на беззастенчивом обмане. Следует, вместе с тем, заметить, что обманывает она глупцов. В сказке «Лисичка-сестричка и серый волк» лиса обманывает волка. Поделом ему! Только глупец мог поверить, что рыба может ловиться на хвост, опущенный в прорубь.

В сказке «Медведь и лиса» лиса обманывает медведя. Поделом ему! Только глупый медведь мог засомневаться в том, что бочонок с мёдом на его чердаке опустошила лиса.

В сказке «Лиса и козёл» лиса обманывает козла. Поделом ему! Вот как выглядит окончание этой сказки:

«Идёт козёл – умная (иронично. – В.Д.) голова; идёт, бородищей трясёт, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидел там лису и спрашивает:

– Что ты там, лисанька, поделываешь?

– Отдыхаю, голубчик, – отвечает лиса, – там, наверху, жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой – сколько хочешь!

А козлу давно пить хочется.

– Хороша ли вода-то? – спрашивает козёл.

– Отличная, – отвечает лиса. – Чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место будет.

Прыгнул сдуру козёл, чуть лисы не задавил. А она ему:

– Эх, бородатый дурень, и прыгнуть-то не умел – всю обрызгал.

Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца.

Чуть было не пропал козёл с голоду в колодце; насилу-то его отыскали и за рога вытащили» (РНС. С.390).

В некоторых сказках лису наказывают за её прегрешения её же оружием – хитростью. В сказках «Как лиса училась летать», «Лиса и тетерев» и «Лиса и рак» журавль, тетерев и рак оказываются хитрее лисы. Последняя сказка очень короткая:

«Лиса говорит раку:

– Давай перегоняться!

– Что же, лиса, давай.

Начали перегоняться.

Лиса побежала, а рак уцепился лисе за хвост.

Лиса до места добежала, обернулась посмотреть, вильнула хвостом, рак отцепился и говорит:

– А я уж давно тут тебя жду» (там же. С.376).

Волк. Не во всех сказках волк неудачлив и глуп. Так, в сказке «Иван-царевич и серый волк» – он – никакой не неудачник и далеко не глупый. Он – чудесный помощник Ивана-царевича. Но он – не только его чудесный помощник, но одновременно и его властный руководитель. В сказке «Финист – ясный сокол» серый волк помогает Марьюшке добраться до Финиста, оказавшегося в тридевятом государстве.

Сказки о животных стали появляться позднее волшебных. Произошла метаморфоза: из мудрого помощника в волшебных сказках волк превращается в глупого неудачника в сказках о животных. Почему произошла такая метаморфоза? Изменилось отношение к волку. Если в волшебных сказках это отношение было почтительным, то в сказках о животных – сатирическим. Если в первом случае сказочники пытаются умилостивить страшного зверя, то во втором – издеваются над ним, чтобы отомстить ему за его злодеяния. Вот почему в сказках о животных он выставляется феноменальным глупцом и нередко приговаривается к смерти.

Если в волшебных сказках самый кровожадный зверь – многоголовый змей, то в сказках о животных – волк. О его кровожадности русский народ сочинил много сказок – «Старая хлеб-соль забывается», «Волк-дурень», «Волк и козлята», «Ненасытный волк» и др.

Сказок, в которых волку достаётся от людей или других животных, очень много. Сказочники наказывают волка за его кровожадность и глупость безжалостно. Сюда относятся, например, сказки «Старик и волк», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Как волк стал птичкой», «Овца, лиса и волк», «Как лиса шила волку шубу».

В первой из этих сказок старик охаживает волка кочергой, во второй его жестоко бьют бабы, в третьей он чуть было не сгорел, в четвёртой он попадает в капкан, в пятой его насмерть забивает своими копытами лошадь.

Медведь. По глупости медведя часто сравнивают с волком. Но медвежья глупость намного симпатичнее волчьей. Медвежья глупость – это глупость простофили, а не хищника. Она олицетворяет чрезмерную человеческую доверчивость. Доверчивых людей у нас любят. Их легко обмануть. Это вызывает к ним жалость.

Как простофиля медведь изображён в сказке «Мужик и медведь». Он хоть и угрожает мужику, но его угроз мужик не боится. Вот почему он легко надувает медведя. Сначала подсовывает ему вершки от репы, забрав себе её корешки, а потом – корешки от ржи, оставив себе её вершки.

Как простофиля медведь изображён и в сказке «Бабка и медведь», где его легко надувает бабка, посулив ему вместо кобылки что-то непонятное – крепушку, теплушку и потомбайку.

Как простофиля медведь выглядит и в известной сказке «Маша и медведь», где его обманывает девочка, которую он взял к себе в плен. Чтобы освободиться из него, она забралась в короб, прикрывшись пирожками. Обманутый медведь принёс дедушке да бабушке этот короб, где они нашли свою любимую внучку.

Не во всех сказках медведь выглядит как простофиля. В сказке «Медведь», например, он съедает старика со старухой за то, что старик отрубил ему лапу в лесу.

У этой сказки есть осложнённый вариант – «Медведь – липовая нога». В ней старик тоже отрубает лапу медведю. Однако финал у этой сказки иной: старик со старухой спроваживают его в подполье и убивают.

Заяц. Зайцу досталась в наших сказках жалкая роль – роль жертвы. Его главный враг – лиса. Мы помним, как немилосердно она обошлась с зайцем в сказке «Лиса и заяц». Она попросилась переночевать к зайцу в его лубяную избёнку, поскольку её ледяная избёнка весной растаяла. Заяц её пустил. Она взяла да и выгнала бедного зайчишку. Он горько жалуется на лису собаке, медведю и быку. Просит их помочь выгнать лису. Все они испугались лисьей угрозы: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!». Один петух с косой не испугался и выдворил лису из заячьей избёнки.

В роли жалкой жертвы заяц выступает и в сказке «Лиса-странница». Вместе с медведем и волком лиса в этой сказке отправила в яму и зайца. Вот как дело было:

«Лиса говорит зайцу:

– Ты, зайчик-боботунчик, иди. У тебя ножки тоненькие, сам лёгонький. Скорёхонько пробежишь по жёрдочке.

Заяц пошёл – и бух в яму, убился» (РНС. С.401).

Конь. Сказочный конь – богатырский конь. Он обладает неслыханной силой и может перемещаться с неслыханной скоростью. О том, с какой скоростью может перемещаться сказочный богатырский конь свидетельствует такой эпизод из «Сказки о молодильных яблоках и живой воде». Баба-яга подарила Ивану царевичу коня:

«Благодарит бабу-ягу за ночлег и поехал на её коне. Вдруг он и говорит коню:

– Стой! Перчатку обронил.

А конь отвечает:

– В кою пору ты говорил, я уже двести вёрст проскакал…» (там же. С.97).

Конь в сказках обладает чудесной способностью к оборотничеству. В сказке «Волшебный конь» он оборачивается то в сизокрылого орла, то в маленькую птичку, то в бедного старика. При этом один оборотень может превращаться сразу в другого:

«В тот же миг обернулся старик сизокрылым орлом, взвился с королевною и добрым молодцем высоко-высоко, перелетел через ограду, опустился на землю и сделался по-прежнему богатырским конём» (РС. С.57).

Мало того, что конь в сказках может быть оборотнем. Он может ещё и оборачивать других. Такой конь изображён в сказке «Сивка-бурка». Он превращает в ней Ивана-дурака в молодца невиданной красоты.

Психика

Чувства

В русских сказках мы встречаемся с чудесами, которые связаны со зрением и слухом. В сказке «Королевич и его дядька» средняя дочь лешего дарит Ивану-царевичу волшебное зеркальце. Оно показывает будущее. Это зеркальце у него украла царевна. Она попросила зеркальце показать её будущее и увидела себя невестой Ивана-царевича.

В сказке «Летучий корабль» рассказывается о третьем сыне старика со старухой, которого все считают дурачком. Но с помощью чудесного старика именно он сумел построить из сосны летучий корабль. На этот корабль он подсадил необыкновенного человека – Стреляло. Он видит цель для стрельбы, которая находится от него за тысячу вёрст.

В этой же сказке изображён и другой необыкновенный человек – Слухало. Вот как выглядит знакомство дурня с этим человеком:

«Летел-летел дурень и видит: лежит на дороге человек – ухом к сырой земле припал. Спустился он и говорит:

– Здорово, дядюшка!

– Здорово, молодец!

– Что это ты делаешь?

– Слушаю я, что на том конце земли делается.

– А что же там делается, дядюшка?

– Поют-заливаются там пташки голосистые, одна другой лучше!

– Экой ты, какой слухменный! Садись ко мне на корабль, полетим вместе» (там же. С.117).

Ум и глупость

Сказки об уме и глупости делятся на две полярные группы – об очень умных и очень глупых. Между ними располагаются сказки об умных дураках.

Очень умные. Семилетнюю девочку из сказки «Дочь-семилетка» мало назвать очень умной. Учитывая её возраст, точнее её следует назвать очень мудрой. Её мудрость – чудо, возможное только в сказке.

Царь задал её отцу четыре загадки:

«Что всего на свете сильнее и быстрее? Что всего на свете жирнее? Что всего мягче? И что всего милее?» (РНС. С.472-473).

Семилетка ответила:

«Ступай, батюшка, и скажи царю: сильнее и быстрее всего ветер, жирнее всего земля: что ни растёт, что ни живёт, земля питает! Мягче всего рука: на что человек ни ляжет, а всё руку под голову кладёт; а милее сна нет ничего на свете!» (там же. С.474).

Блещет умом и девица в сказке «Мудрая дева». В ней рассказывается о том, как дядя, чтобы проверить ум-разум у своего племянника, даёт ему такое задание:

«Вот тебе сотни баранов, гони их на ярмонку да продай с барышом, чтобы и бараны были целы, и деньги сполна выручены» (там же. С.482).

Пригорюнился племянник. Мудрая дева помогла:

«Ну, это хитрость не великая! Найми-ка ты баб да остриги баранов, а шерсть отнеси на ярмонку и продай; вот у тебя и деньги, и бараны в целости!» (там же. С.483).

Очень глупые. Очень глупых людей наши сказочники чаще всего высмеивают с помощью юмора. Так, в сказке «Как Иван-дурак дверь стерёг» очень глупый изображён в комическом виде. В ней идёт речь о том, как старшие братья наказали своему младшему брату стеречь дверь в доме, пока они будут на работе. Но дальше произошло вот что:

«Остался дурак один дома. Поздно вечером снял он с петель дверь, взвалил её на спину и понёс.

Пришёл на пашню. Братья спрашивают:

– Зачем пришёл?

– Я есть захотел.

– Мы же тебе наказывали стеречь дверь.

– Да вот она!» (РНС. С.516).

В сказке «Набитый дурак» речь идёт о сыне старика со старухой, которого невозможно ничему научить. Мать ему говорит:

«Ты бы, сынок, пошёл, около людей потёрся да ума набрался» (Аф. С.406).

Сынок не понял метафорического смысла слова «потёрся» и стал тереться об мужиков, которые горох молотили, по-настоящему. Те попробовали его прогнать. Не вышло. Опять трётся. Пришлось надавать ему тумаков.

Мать утешает своего глупого ребёнка:

«Ах, сынок, куда ты глупёшенек! Ты бы сказал им: бог помочь, добрые люди! Носить бы вам – не переносить, возить бы – не перевозить! Они б тебе дали гороху; вот бы мы сварили да и поели» (там же).

Снова набитый дурак попал впросак: на другой день он сказал эти слова людям, которые несли покойника:

«На другой день идёт дурак по деревне; навстречу несут покойника. Увидал и давай кричать:

– Бог помочь! Носить бы вам – не переносить, возить бы – не перевозить!

Опять его избили» (там же).

Не перечесть всех глупостей, о которых наши сказочники рассказывали с юмором. То мы узнаём от них о мужике, принявшем кочергу за человека («Батюшка, отпусти!»), то о женихе, который говорил в доме невесты только одно слово – колесо, поскольку его научили говорить с невестой покруглее («Глупый жених»), то о мужике, который рубил сук, на котором сидел («Глупый мужик») и т.д.

Умные дураки. Очень умные герои в русских сказках вызывают у нас восхищение, а очень глупые – насмешку, а иногда и отвращение. Первые воспринимаются как герои бесспорно положительные, а другие – как бесспорно отрицательные. Но есть в наших сказках дураки, отношение к которым не выглядит столь однозначным. Такие дураки изображены во многих сказках – «Сивко-бурко», «Летучий корабль», «Емеля-дурак», «По щучьему веленью», «Волшебное кольцо», «Соль» и др. (см. мою статью «Умные дураки» в ДЛ за 4 июня 2017 г.).

Материальная культура

Пища

По пословице Не до жиру – быть бы живу жил в старые времена русский бедняк. Его ненасытные хозяева не могли его лишить, вместе с тем, способности к мечтам. Он мечтал о сытой жизни. Он мечтал, например, о тридесятом царстве, где реки текут молочные или медовые, берега у них – кисельные, а по небу жареные куропатки летают.

Чуть ли не весь мир голодный человек готов в своём воображении сделать съедобным. В сказке «Стоит река – вся из молока, берега – из киселя» читаем:

«Стоит река – вся из молока, берега – из киселя. Вот я, добрый молодец, киселя наелся, молока нахлебался…

Пошёл я по берегу, по берегу всё не нашему; стоит церковь – из пирогов складена, оладьями повершена, блином накрыта.

Вступил я на паперть, вижу двери – калачом двери заперты. Тут я, добрый молодец, догадался, калач переломил да съел. Вошёл я в церковь, в ней всё не по-нашему: паникадило-то репяное, свечи морковные, образа пряничные» (РНС. С.635).

Сказочное воображение додумалось до чудесного предмета – скатерти-самобранки. В сказке «Скатерть, баранчик и сума» такую скатерть подарил бедному старику журавль, которого он освободил из рыбной сети. Журавль его щедро отблагодарил:

«Вынес журавль полотняную скатерть и говорит:

Вот, старичок, тебе подарок. Как захочешь есть-пить, разверни эту скатёрочку и скажи:

– Напои-накорми, скатёрочка! – всё у тебя будет.

Поблагодарил старик журавля и пошёл домой.

Захотелось ему по дороге есть. Сел он под кусток, развернул скатерть и говорит:

– Напои-накорми, скатёрочка!

Только сказал – и сразу на скатерти всё появилось: и жареное и пареное, ешь – не хочу!» (РНС. С.343).

Одежда

В сказках у одежды есть особая функция – чудодейственная. Возьмём сказку «Чудесная рубашка». Её главный герой – Иван – купеческий сын. Побратался он с тремя молодцами, которые могут оборачиваться орлом, соколом и воробьём. Последний подарил Ивану чудесную рубашку:

«Возьми, – говорит, – эту рубашку пуля не берёт; коли наденешь её, никто тебя не осилит!» (там же. С.164).

Прознала об этой рубашке неверная и злобная жена Ивана – Елена Прекрасная. Она сошлась со Змеем Горынычем и решила отнять чудесную рубашку у простодушного Ивана. Ей это удалось:

«Елена Прекрасная напоила мужа крепким зельем и снова стала его выспрашивать:

– Скажи, милый, где твоя мудрость, где твоя сила?

Иван-купеческий сын и выдал ей тайну:

– Моя сила и мудрость вот в этой рубашке.

После того уснул.

Елена Прекрасная сняла с него рубашку, а самого изрубила в мелкие куски и приказала выбросить в чистое поле, а сама стала жить с Змеем Горынычем» (там же. С.165).

Ивана оживили мёртвой и живой водой его названые братья – орёл, сокол и воробей. Он сумел вернуть себе чудесную рубашку, расправился со Змеем Горынычем и прогнал из дворца Елену Прекрасную.

В некоторых сказках чудодейственной функцией наделяется платок. О таком платке рассказывается, например, в сказке «Марья Моревна». С его помощью над огненной рекой выстраивается высокий-высокий мост.

В сказке «Ведьма и Солнцева сестра» с помощью платка совершается другое чудо: махнёшь волшебным платочком – и появится целое озеро:

Очень удобны для выполнения роли чудесного предмета перстни, кольца и гребешки. В сказке «Чудесная рубашка» Иван, купеческий сын, надевает на палец волшебный перстень и в одно мгновение превращается в богатырского коня.

В сказке «Волшебное кольцо» у чудесного кольца намного больше возможностей, чем у перстня в упомянутой сказке:

«То кольцо не простое: если перекинуть его с руки на руку – тотчас двенадцать молодцев явятся, и что им ни будет приказано, всё за единую ночь сделают» (там же. С.171).

В сказке «Царь-медведь» бычок-дрючок дал Ивану-царевичу чудесный гребешок. Он помог ему вместе с сестрой убежать от царя-медведя.

Поразительное достижение сказочной фантазии – шапка-невидимка и сапоги-скороходы. Подробно о них рассказывается в сказке «Вещий сон». Главный герой этой сказки – Иван-купеческий сын. Он помогает царевичу жениться на хитроумной Елене Прекрасной. Чтобы отделаться от царевича, она даёт ему невыполнимые задания. Но эти задания оказываются посильными для Ивана, поскольку он использует шапку-невидимку и сапоги-скороходы.

Жилище

В русских сказках на первый план выдвинуто два рода жилищ – дворцы и избы.

Поистине фантастических высот в изображении дворцов достигла сказка «Медное, серебряное и золотое царства». Она поместила их на высокой горе, да не на обычной горе, а на стеклянной. Главный герой этой сказки, как водится, – Иван-царевич. Он разыскивает свою мать Настасью-царицу, которую унёс в своё царство злой Вихрь. В отличие от старших братьев Петра и Василия, Ивану удалось забраться на стеклянную гору. Вначале он добрался до медного дворца, потом до серебряного и золотого.

Избы в наших сказках выглядят вполне реалистически, но есть среди них одна – самая примечательная. Это избушка на курьих ножках. В ней обитает баба-яга.

Избушка на курьих ножках – вход в иной мир – подземный, загробный, тридесятое царство. Чтобы в неё войти, герою сказки надо произнести заветные слова. В сказке «Царевна-лягушка» читаем:

«Стоит та избушка на курьих ножках, кругом себя поворачивается. Говорит Иван-царевич:

– Избушка, избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом!

Избушка по его слову повернулась к лесу задом, а к нему передом. Вошёл Иван-царевич в избушку и видит: лежит на печи баба-яга – костяная нога» (там же. С.85).

Техника

В сказке «Царевна-змея» изображён чудо-меч – меч-саморуб. Старик предложил казаку обменять его на бочонок:

«Вышли из дворца; казак покатил свой бочонок в левую сторону – и дворца как не бывало.

– Давай поменяемся, – говорит старик казаку, – я тебе меч отдам, а ты мне бочонок.

– А что толку в мече?

– Да ведь этот меч-саморуб; только стоит махнуть – хоть какая будь сила несметная, всю побьёт! Вон видишь – лес растёт; хочешь, пробу сделаю?

Тут старик вынул свой меч, махнул им и говорит:

– Ступай, меч-саморуб, поруби дремучий лес! 

————————————————————-
       (Продолжение следует)

Детская викторина для детей про сказки с ответами Сказки наши друзья

Проведение и Организация праздников

Сценарий праздника для детей в детском саду

«Сказки — наши друзья» викторина для детей про сказки с ответами

Степанова Ольга Генриховна, Васильцова Людмила Николаевна, воспитатели ГБУ РХ «РЦ для детей с ОВ» г.Саяногорск

Цели: обобщить знания детей о сказках, развивать умения узнавать сказки и их героев; развивать творческое воображение, ассоциативную память; воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писателей.

Время проведения: 40 минут.

Участвуют 2 команды.

Содержание викторины:

I. «Название» (до 3 баллов)

Придумать название командам, с учетом тематики данной викторины.

II. «Загадки из сундучка» (по 1 баллу за правильный ответ)

1. Кто в сказке вместо удочки использовал свой хвост? (Волк)
2. Какими словами обычно начинаются сказки? (Жили-были…)
3. Кто снес не простое яичко, а золотое? (Курочка Ряба)
4. Кого величают по отчеству — Патрикеевна? (Лиса)
5. Кто закопал 5 золотых монет? (Буратино)

III. «Чей предмет» (по 2 балла за правильный ответ)

1. Печь(По щучьему веленью. Гуси-лебеди).
2. Белый чепчик (Доктор Айболит, бабушка Красной шапочки).
3. Сани (Снежная королева).
4. Большая синяя шляпа (Приключения Незнайки).
5. Сапог (Кот в сапогах).

IV. «Герб сказки» (до 3 баллов)

Каждая команда рисует герб любой сказки, но в рисунке должно быть отражено содержание сказки.

V. «Поиск» (по 1 баллу за правильный ответ)

Давайте поможем заблудившимся словам вновь попасть в сказку.

1. Крот, нора, ласточка, мышь, скорлупка, эльф.(«Дюймовочка»)
2. Перина, дождь, девушка, дождь, горошина. («Принцесса на горошине»)
3. Снег, розы, зима, сани, зеркало, королева, дружба. («Снежная королева»)
4. Море, принц, ноги, голос, колдовской напиток. («Русалочка»)
5. Лебедь, утка, птичий двор, дупло, яйцо, мечты. («Гадкий утенок»)

VI. «Золушка» (до 3 баллов)

Помогите Золушке отправиться на бал. Каждая команда рисует красивое платье для Золушки.

VII. «Вопрос-ответ» (по 1 баллу за правильный ответ)

1. По какой особой примете можно узнать Бабу Ягу? (Костяная нога)
2. После каких слов Али-Бабы волшебные ворота пещеры открывались? (Сим-Сим)
3. На какой птице летала Дюймовочка? (Ласточка)
4. Что не смог вытащить из земли дед, бабка и все их семейство? (Репку)
5. Из какого инструмента солдат сварил суп? (Топор)
6. Какой предмет потеряла Золушка? (Хрустальную туфельку)
7. Что потерял ослик Иа? (Хвост)
8. Встреча, с какой рыбой очень сильно повлияла на жизнь Емели? (Щука)
9. Назовите одну особенность известной сказочной избушки? (Курьи ножки)
10. Кто говорил, что он красивый и в меру упитанный мужчина? (Карлсон)
11. Какой сказочный герой придумал хранить смерть на конце иголки, а иголку в яйце и т. д. ? (Кощей Бессмертный)
12. Какое хлебобулочное изделие ушло и от бабушки, и от дедушки? (Колобок)
13. Какие герои сказки кушали из кувшина и из тарелки и оба остались голодными? (Лиса и Журавль)
14. Любимый летательный аппарат Бабы Яги? (Метла и ступа)

Награждение участников викторины грамотами и призами.

Литературная викторина «Путешествие по сказкам». « Центр дистанционного творчества «Индиго»

Литературная викторина «Путешествие по сказкам».

Автор: Ануфриева Елена Николаевна, заведующая библиотекой МОУ СОШ №22  п. Беркакит, Нерюнгринского р-на, РС(Я), первая квалификационная категория.

О себе: В школе работаю 27 лет. Имею немалый опыт в работе с детьми и считаю, что любое общение с ребёнком должно быть пронизано любовью к нему. Очень люблю активный отдых на природе и путешествия.

Цели:
— активизировать детское чтение;
— вспомнить и закрепить знания о названиях, авторах и героях детских сказок;
— организовать досуг учащихся.

Ход викторины:

Ведущий: Дорогие ребята, мы рады приветствовать всех вас на литературной викторине «По страницам любимых сказок»! Скажите, а вы любите сказки? А какие бывают сказки? (Ответы детей). А теперь назовите ваши любимые сказки. Молодцы! Сейчас мы узнаем, насколько хорошо вы знаете свои любимые сказки. Для этого нам надо разделиться на две команды. Каждая команда должна выбрать себе название. Викторина состоит из 5-ти конкурсов. Правила конкурсов очень просты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если у команды нет ответа, отвечать имеет право команда соперников. Задания всех конкурсов связаны с названиями, героями сказок либо с авторами, которые их написали. После каждого конкурса жюри подводит итог. (Представить жюри).

Итак, я объявляю первый конкурс, который называется «Разминка». В этом конкурсе одновременно принимают участие две команды. Я произношу задание, а вы все вместе дружно отвечаете.
1. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок)

2. Девочка добрая в сказке жила,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)

3. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)

4. Человек немолодой
С преогромной бородой.
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину.
Вообще для всех людей
Он отъявленный злодей.
Знает кто-нибудь из вас,
Кто же это? (Карабас)

5. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)

6. В шляпе синенькой мальчишка
Из известной детской книжки.
Он глупышка и зазнайка,
А зовут его … (Незнайка)

7. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)

8. Он весел и не злобен,
Этот милый чудачок.
С ним мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Этот плюшевый проказник
Медвежонок … (Вини-Пух)

9. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

10. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)

Конкурс «Дальше, дальше…»
Каждой команде будет задано по 20 вопросов. Отвечать нужно сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, говорите «дальше». В это время команда- соперница молчит, не подсказывает.
Вопросы для первой команды:
1. Кто автор произведения «Кошкин дом»? (Самуил Маршак)
2. Куда отправился доктор Айболит по телеграмме? (в Африку)
3. Как звали собаку в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино»? (Артемон)
4. Усатый персонаж сказки Чуковского. (Тараканище)
5. Жених Мухи-цокотухи. (Комар)
6. Из чего сварил кашу хитрый солдат? (Из топора)
7. Кого поймал в проруби Емеля? (Щуку)

8. Кем была в русской народной сказке лягушка? (Царевной)
9. Как звали удава из сказки Киплинга «Маугли»? (Каа)
10. На чём разъезжал Емеля в сказке «По щучьему велению»? (На печке)
11. Почтальон из деревни Простоквашино. (Печкин)
12. Что подарили блошки Мухе-цокотухе? (Сапожки)
13. За какими цветами отправилась под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)
14. Какой герой сказки носил красные сапоги? (Кот в сапогах)
15. Сестрица братца Иванушки. (Алёнушка)
16. Самый знаменитый житель Цветочного города. (Незнайка)
17. Сколько лет рыбачил старик из сказки о золотой рыбке? (33 года)
18. Из чего был сделан Буратино? (Из полена)
19. Фрукты, которыми объелся Чебурашка. (Апельсины)
20. Как звали девочку из сказки «Снежная королева», которая отправилась по всему свету искать своего названного братца? (Герда)

Вопросы для второй команды:
1. Кому несла Красная Шапочка пирожки и горшочек масла? (Бабушке)
2. Как звали девочку – обладательницу волшебного цветка из сказки Катаева «Цветик-семицветик»? (Женя)
3. Назовите отчество Федоры из сказки Чуковского «Федорино горе». (Егоровна)
4. Кто написал сказку «Золушка»? (Шарль Перро)
5. Как звали девочку, путешествующую по Стране чудес и Зазеркалью? (Алиса)
6. Что купила Муха-цокотуха на базаре? (Самовар)
7. Лучший друг Карлсона. (Малыш)
8. Какая избушка была у лисы в сказке «Заюшкина избушка»? (Ледяная)
9. Как звали сестру доктора Айболита? (Варвара)
10. Хозяйка Артемона. (Мальвина)
11. Кто поймал золотую рыбку? (Старик)
12. Автор сказки «Конёк-Горбунок». (Пётр Ершов)
13. Как звали маленькую девочку, которая родилась и жила в цветке? (Дюймовочка)
14. В каких птиц превратились 11 королевских сыновей? ( В лебедей)
15. В кого превратился гадкий утёнок? (В прекрасного лебедя)

16. Из чего была сделана карета, в которой Золушка отправилась на бал? (Из тыквы)
17. Друг Винни-Пуха. (Пятачок)
18. Как звали хитрого кота из сказки «Золотой ключик»? (Базилио)
19. Как звали маму-медведицу в сказке «Три медведя»? (Настасья Петровна)
20. Из какого растения Элиза сплела рубашки для своих братьев в сказке «Дикие лебеди»? (Из крапивы)

Конкурс «Угадай героя сказки».
Ведущий. Ребята, в этом конкурсе вам нужно будет отгадать загадки, герои которых сказочные персонажи.
Загадки для первой команды.
1. Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

2. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал её кто-то.
Кто распростился с зелёною кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Лягушка)

3. В диких джунглях он живёт,

Волка он отцом зовёт.
А удав, пантера, мишка –
Друзья дикого мальчишки. (Маугли)

4. Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его … (КАРЛСОН)

5. Нежная девочка с хвостом
Пеной морскою станет потом.
Всё потеряет, любви не продав,
Жизнь свою за неё отдав. (Русалочка)

Загадки для второй команды.
1. Живёт в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно к той старушке
Попасться на обед. (Баба Яга)

2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А размером крошечка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала,
Кто же эта девочка, что нам во всём мила? (Дюймовочка)

3. Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несёт её домой. ( Маша из сказки «Маша и Медведь»)

4. Живёт в поповом доме,
Спит себе на соломе,
Ест за четверых,
Спит за семерых. (Балда)

5. Он сына мельника в маркиза превратил,
Затем на дочке короля его женил.
При этом я открою вам секрет,
Был, словно мышка, съеден людоед. (Кот в сапогах)

Конкурс «Волшебный сундучок».
Ведущий. В Волшебном сундучке находятся предметы из разных сказок. Я буду вынимать предметы, а команды по очереди будут отгадывать из какой сказки данный предмет.
Азбука – «Золотой ключик или приключения Буратино»
Туфелька – «Золушка»
Монетка – «Муха-цокотуха»
Зеркало – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
Яйцо – «Курочка Ряба»
Яблоко – «Гуси-лебеди»

Конкурс «Интеллектуальный».
Ведущий. Вопросы этого конкурса немного посложнее, поэтому слушайте внимательно и отвечайте, если знаете.
Вопросы первой команде:
1. Как называется сказка Чуковского, в которой есть такие слова:
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит. (Путаница)
2. Как звали младшего сына дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик)
3. Что выращивали для продажи в столице братья из сказки Ершова «Конёк-Горбунок»? (Пшеницу)
4. Имя предводителя стаи волков в сказочной повести Киплинга «Маугли». (Акела)
5. Как звали девочку, шившую для своих братьев рубашки из крапивы? (Элиза)

Вопросы второй команде:
1. Кто написал сказку «Приключения Чиполлино»? (Джанни Родари)
2. Как звали собаку доктора Айболита? (Авва)
3. Любимый музыкальный инструмент Незнайки. (Труба)
4. Как звали капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)
5. Чьё копытце, полное водицы, попалось сестрице Алёнушке и братцу Иванушке на пути первым? (Коровье)

Ведущий. Молодцы, ребята! Хорошо знаете сказки, а значит много читаете. Наша викторина подходит к концу. И пока жюри будет подводить итоги, я предлагаю провести «Аукцион талантов». Каждый из вас, несомненно, обладает каким-нибудь талантом: кто-то может шевелить ушами, кто-то стоять на голове, кто-то хорошо читает стихи, кто-то хорошо поёт, а кто-то танцует. Сейчас каждый из вас сможет показать свой талант и получить за это приз. Итак, кто самый храбрый?
(Проводится аукцион талантов)

Ведущий. Спасибо, ребята, всем за участие в конкурсах, предоставляем слово жюри.
Подведение итогов. Награждение победителей викторины.

Использованная литература:
1. Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. -М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001.- 336 с.
2. Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия / сост. Т.Р. Цымбалюк. – 2-е изд.. – Волгоград: Учитель, 2011. – 135 с.
3. Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды, лингвистические задания, новогодняя пьеса / Сост. И.Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.
4. Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В. Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120 с.

Related Posts via Categories

авторским, русским народным. Сказочные конкурсы и эстафеты.

Дата: 22 февраля 2014 Автор: Алина Рубрика: Викторины

Разминка Назвать сказки, героиней которых была, например, лиса. («Золотой ключик», «Волк и лиса», «Колобок», «Два жадных медвежонка», «Рукавичка», «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль» и т. д.)

“Поляна сказок” – викторина для детей начальной школы 

Подборка “сказочных” вопросов  с ответами  по авторским и русским народным сказкам.

Викторина по авторским сказкам

1. В какой сказке К. Чуковского описаны сразу два веселья: именины и свадьба?
2. Кто из перечисленных персонажей был героиней одной из сказок А. С. Пушкина: Царевна-лягушка, Золушка, Царевна-лебедь?

3. Где проживал Карлсон?

4. Директором чего был Карабас – Барабас?

5. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе?

6. Какое самое первое желание Страшилы выполнила Элли?

7. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники?

8. Почему гусиная стая все же разрешила Нильсу путешествовать вместе с ними?

9. Каких вещей в сказке «Цветик семицветик» было по 7 штук?

10. Кто подарил девочке красную шапочку?

11. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?

12. Сколько часов каждая пара уток держала в клюве прутик с лягушкой-путешественницей?

13. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»?

14. Где Дядя Федор раздобыл деньги для покупки трактора?

15. Кто Золушке дал такое имя?

16. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед?

17. Как звали великана, побывавшего в стране лилипутов?

18. Как назывался город, в котором жил Незнайка?

19. О какой сказке идет речь: джунгли, волки, ребенок?

20. Какое имя было у медвежонка-поэта?

Ответы:

1. «Муха-Цокотуха». 2. Царевна-лебедь. 3. На крыше. 4. Кукольного театра. 5. Горошина. 6. Сняла с шеста. 7. Март. 8. Спас гусей от лиса Смирре. 9. Баранок, лепестков, белых медведей. 10. Ее бабушка. 11. Осел, петух, кот и собака. 12. По два часа. 13. Золотой перстень. 14. Нашел клад. 15. Младшая дочка ее мачехи. 16. Во льва и мышку. 17. Гулливер. 18. Цветочный. 19. Маугли. 20. Винни-Пух.

Викторина по русским народным сказкам

  1. В какой сказке хищная рыба исполняла желания?

2. Чью избушку заняла коза-дереза?

3. Корешки или вершки отдал мужик медведю, когда выкопал репу?

4. Кто в сказке «Репка» стоял по счету четвертым?

5. Приняла ли предложение цапля выйти замуж за журавля?

6. Кто влезал корове в одно ушко, а вылезал в другое, и таким образом выполнял трудную работу?

7. Иванушка стал козленочком, попив воды из козьего копытца. А как он превратился опять в мальчика?

8. В какой сказке медведей звали: Михаил Иванович, Мишутка и Настасья Петровна?

9. Кого пытался заморозить Мороз – Синий нос?

10. Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора?

11. На каком музыкальном инструменте играл кот у лисьей избушки, чтобы спасти петушка?

12. Где сидел Мальчик с пальчик, когда пахал поле?

13. Как звали девушку, которую Кощей Бессмертный превратил в Царевну-лягушку?

14. Какое блюдо предложил попробовать журавль лисе, пододвинув ей кувшин?

15. Почему старик завез свою дочь зимой в лес и оставил там?

16. Из чего дед сделал внучке смоляного бычка?

17. Как получилось, что Иван-царевич ездил на волке, а не на коне?

18. Какое дерево грызла ведьма, чтобы достать Терешечку?

19. Как у стариков появилась дочка Снегурочка?

20. Чем закончилась сказка «Теремок»?

Ответы:

1. «По щучьему велению». 2. Зайчика. 3. Вершки. 4. Жучка. 5. Нет. 6. Крошечка-Хаврошечка. 7. Три раза перекувыркнулся через голову. 8. «Три медведя». 9. Мужика. 10. Крупу, масло и соль. 11. На гуслях. 12. В ухе у лошади. 13. Василиса Премудрая. 14. Окрошку. 15. Так приказала старуха-мачеха. 16. Из соломы, палок и смолы. 17. Волк съел коня.18. Дуб. 19. Сами вылепили из снега. 20. Звери построили новый теремок.

Конкурс «Название сказки»

Представитель каждой команды берет у ведущего листок с названием сказки. Нужно при помощи пальцев, рук, ног изобразить буквы, составляющие название. Один человек – одна буква. Если зрители сумели прочитать название, то команда получает балл. («Репка», «Пых», «Клад», «Заяц», «Маугли» и т. д.)

Игра для всех «Одна буква»

Ведущий называет по порядку буквы алфавита (кроме: й, ъ, ы, ь). Дети выкрикивают имя сказочного героя на сказанную букву. Например, «А» – Айболит, «Б» – Буратино, … «Я» – Яга.

Конкурс «Одна буква»

Выбирается какая-либо буква алфавита (можно не глядя ткнуть карандашом в книгу или один ребенок говорит про себя алфавит и, когда ему говорят «Стоп!» он озвучивает букву, на которой остановился). От каждой команды выходят по одному игроку. Ведущий по очереди задает 6 любых вопросов. Игрок отвечает словом, начинающимся на выбранную букву.

Например, буква «К».

– Твое имя? (Коля, Катя)

– Твоя фамилия? (Ковалев, Ковалева)

– В каком городе живешь? (Курске, Киеве)

– Добрый сказочный герой? (Колобок)

– Злой сказочный герой? (Кощей)

– Любимая сказка? («Курочка Ряба»)

Викторина «Кто дал полезный совет?»

1. Не открывай двери незнакомым людям.

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ.

3. Покушал, вымой за собой посуду.

4. Не ходи по лесу один.

5. Помогай друзьям в трудных ситуациях.

6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды.

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей.

8. Пей только чистую воду.

9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход.

10. Хорошо учись.

11. Читай художественные и научные книги.

12. Не ешь много сладкого.

Ответы:
1. Семеро козлят. 2. Мойдодыр. 3. Федора. 4. Красная Шапочка. 5. Репка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди». 6. Курочка из сказки «Бобовое зернышко». 7. Колобок. 8. Братец Иванушка. 9. Маша из сказки «Маша и медведь» и Герда. 10. Буратино. 11. Знайка. 12. Винни Пух.

Викторина «Сколько?»

1. Сколько сказочных героев тянуло репку?

2. Сколько месяцев сидело у новогоднего костра?

3. Сколько животных шло в Бремен, чтобы стать музыкантами?

4. Сколько глаз у Бастинды?

5. Сколько козлят похитил волк?

6. Сколько лет было дяде Федору, когда он научился читать?

7. Сколько раз обращался старик с просьбами к золотой рыбке?

8. Сколько золотых монет Карабас Барабас дал Буратино?

9. Сколько героев предлагали Дюймовочке выйти замуж?

10. Сколько мартышек составляют длину удава?

11. Сколько лет спала спящая красавица?

12. Сколько лет крокодилу Гене?

Ответы: 1. Шесть. 2. Двенадцать. 3. Четверо. 4. Один. 5. Шесть. 6. Четыре. 7. Пять. 8. Пять. 9. Четверо. 10. Пять. 11. Сто. 12. Пятьдесят.

Эстафета «Да» или «Нет»

Ведущий по цепочке называет фамилии известных людей, а дети отвечают «Да», только если этот человек писал сказки. Во всех других случаях – «Нет».

Чуковский («Да»), Чайковский, Успенский («Да»), Гагарин, Перро («Да»), Андерсен («Да»), Маршак («Да»), Шишкин, Гримм («Да»), Киплинг («Да»), Некрасов, Пушкин («Да»), Линдгрен («Да»), Родари («Да»), Крылов, Кэрролл («Да»), Носов («Да»), Есенин, Бажов («Да»), Бианки («Да»), Шварц («Да»), Михалков («Да»), Чехов, Волков («Да»), Гайдар («Да»).
Автор: Анна Круглова

Викторина по сказкам от Юлии Белки

• Какое число встречается в сказках чаще всего? Какие ещё числа встречаются в сказках?

(Число 3 – три брата, три всадника, тридевятое царство, три года. Ещё ДВОЕ из ларца, СЕМЕРО козлят и т.д.)

• Какие всадники встретились Василисе Премудрой на пути в Бабе Яге? Кто это был?

(Красный, белый и чёрный всадники. Это были белый день, красное солнышко и тёмная ночь)

• Кто из сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки?

(Волк в сказке «Лиса и Волк»)

• Сказочная владелица, пожалуй, первого летательного аппарата.

(Баба-Яга)

• Какие ещё сказочные транспортные средства вам известны?

(Печка у Емели, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы)

• Уникальный рецепт вкусного и питательного блюда из строительного инструмента?

(Каша из топора)

• Сколько человек участвовало в сборе небывалого урожая репы?

(Трое. Все остальные – звери)

• Кто помог брату и сестре из сказки «Гуси-лебеди» убежать от Бабы- Яги?

(Мышка)

• Она бывает живой и мёртвой.

(Вода)

• Что такое сусек?

(Ларь или отсек в амбаре для хранения зерна и муки)

Где хранится смерть Кощея?
(На кончике иглы)

• Музыкальный инструмент, на котором подыгрывали своему рассказу сказители в давние времена?

(Гусли)

• Что случилось с избушкой Лисы в сказке «Заюшкина избушка»?

(Она растаяла, потому что была сделана изо льда)

• Из какой посуды угощали друг друга Лиса и Журавль?

(Из тарелки и кувшина)

• Какую рыбу выловил Емеля?

(Щуку)

• Вспомните ещё одну рыбку-волшебницу. Правда, она не из русской народной сказки.

(Золотая рыбка)

• Почему братец Иванушка превратился в козлёнка?

(Не послушался сестры и попил из копытца)

• В какое время года происходит действие сказки «По щучьему велению»?

(Зима, так как щуку выловили из проруби)

• Кто был помощником Хаврошечки?

(Коровушка)

• Кому удалось прогнать Лису из Заюшкиной избушки?

(Петуху)

• Кому принадлежит присказка: «битый небитого везёт»?

(Лисе)

Пара вопросов повышенной сложности:

• Кто из художников рисовал Змея Горыныча?

(В. М.Васнецов, К.А.Васильев, Н.К. Рерих)

• Какие памятники героям русских народных сказок вы знаете?

(Памятник Емеле в Суздале, Царевне Лягушке в Калининграде и Москве, Колобку в Донецке, Мышке-норушке в Литве, Лисе и Журавлю в Москве, Змею Горынычу и Кощею Бессмертному в Новосибирске.
Но если не придираться к значению слова «памятник», то фигурки из дерева или камня, изображающие персонажей сказок есть в скверах и детских парках любого города)

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Метки:

Интересные вопросы для викторины с ответами, для дошкольников

Возраст: Подготовительная к школе группа (6 — 7 лет).

Форма проведения: Викторина.

Цель: Закреплять знания детей об изученных ранее сказках и умении применять знание сказок в практической деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• Закреплять знание детей об изученных ранее сказках.
• Отрабатывать умение применять знание сказок на практике.
• Расширять лексический словарь детей посредством подбора прилагательных к существительным.
• Закреплять умение решать математические примеры в пределах 10, используя полученные данные для складывания портретов сказочных персонажей.

Развивающие:

1. Развивать логическое мышление при отгадывании загадок.
2. Развивать память, воображение детей.

Воспитательные:

• Воспитывать взаимовыручку,
• умение быть внимательными друг к другу,
• умение работать в коллективе, и интерес к жанру сказки.

План блоков занятия:

Орг. момент — 2 мин.

1 задание: «Знание сказок» — 3 мин.
2 задание: «Подбери признак» — 5 мин.
3 задание: «Собери портрет» — 7 мин.

Музыкальная пауза. — 2 мин.

4 задание: «Вспомни название сказки». — 3 мин
5 задание: Конкурс-загадки » Мы из сказки«. — 3 мин.
6 задание: Кроссворд «Сказочный». — 5 мин.

Подведение итогов — 2 мин.

Организационный момент

Дети выстраиваются перед жюри, присутствующими гостями двумя командами. Каждая команда произносит девиз и представляет капитана.

Воспитатель: Всем известно, как интересен и увлекателен мир сказок. Сказки любят не только дети, но и взрослые. И сегодня мы проведём викторину: » Путешествие в сказку» , где наши ребята проявят сообразительность, смекалку, знание сказок.

1 задание: «Знание сказок»

Каждой команде поочерёдно задаётся по одному вопросу про различных персонажей из знакомых детям сказок. Дети должны быстро и правильно ответить на поставленный вопрос.
(Каждое правильно выполненное задание жюри оценивает в два балла).

1. Как звали волшебника Изумрудного Города? … (Гудвин).
2. Кому служили гуси- лебеди? … (Бабе-Яге).
3. У кого хранился Золотой ключик? … (у черепахи Тортиллы).
4. Кого встретила в лесу Красная Шапочка? … (Волка).
5. Как звали верного пса Мальвины? … (Артемон).
6. Для кого Фея тыкву превратила в карету? … (для Золушки).
7. Что хотел получить от Гудвина железный Дровосек? … (сердце).
8. К кому прилетела стрела Ивана — Царевича? … (к лягушке).
9. Что было любимым лакомством Карлсона? … (варенье).
10. К кому приходил на день рождения Винни-Пух? … (к Ослику Иа).
11. В кого превратился братец Иванушка? … (в козлёнка).
12. Кого спасла от смерти Дюймовочка? … (ласточку).

(Оценка жюри).

2 задание: «Подбери признак»

Командам предложены 2 сказочных персонажа : Баба-Яга и Василиса Премудрая. Дети должны охарактеризовать сказочных героев. Воспитатель маркером записывает ответы детей. (Команда назвавшая большее количество слов-определений побеждает).

3 задание: «Собери портрет», (интегрированное)

Каждой команде надо собрать портрет сказочного героя через решение примеров в пределах 10. Дети подходят командами к столам, где лежат разрезанные иллюстрации к сказке и складывают их, решая примеры.

Музыкальная пауза.

Звучит музыка из сказки «Золушка» : «Встаньте дети, встаньте в круг…». Дети в кругу выполняют танцевальные движения.

4 задание: «Вспомни название сказки»

В сказочном сундучке много лет хранили сказки и они забыли свои названия. Детям нужно исправить ошибки, вспомнить и правильно сказать название сказки.

1. Царевна-индюшка. … (Царевна-лягушка).
2. Сивка- булка. … (Сивка-бурка).
3. Заюшкина будка. … (Заюшкина избушка).
4. Маленькая шапочка. … (Красная шапочка).
5. Десять поросят. … (Три поросёнка).
6. Пять месяцев. … (Двенадцать месяцев).
7. Летучая лодка. … (Летучий корабль).
8. Кот в тапочках. … (Кот в сапогах).

(Оценка жюри).

5 задание: Конкурс-загадки «Мы из сказки»

Каждой команде поочерёдно загадывается загадка. Детям нужно правильно назвать ответ.

В Простоквашино он жил. Он гулял по лесу смело,
И с Матроскиным дружил. Но лиса героя съела.
Простоват он был немножко. На прощанье спел бедняжка.
Звали пёсика… Его звали …
(Тотошка — Шарик). (Чебурашка — Колобок).

Бедных кукол бъёт и мучит,
Всё узнает, подглядит.
Ищет он волшебный ключик. Всем мешает и вредит.
У него ужасный вид. Ей лишь крыска дорога,
Это доктор … А зовут её …
(Айболит — Карабас). (Яга — Шапокляк).

Потерял он как-то хвостик,
Много дней он был в пути,
Но его вернули гости. Чтоб жену свою найти.
Он ворчлив как старичок. А помог ему клубок,
Этот грустный… Его звали…
(Пятачок — Ослик Иа). (Колобок — Иван—царевич).

С голубыми волосами
Он пиявок добывал,
И огромными глазами. Карабасу продавал.
Эта куколка — актриса, Весь пропах болотной тиной.
И зовут её … Его звали…
(Алиса — Мальвина). (Буратино — Дуремар).

6 задание : Кроссворд «Сказочный»

В кроссворде зашифровано слово. Детям нужно ответить на все вопросы,
отгадать персонажей сказок, чтобы по первым буквам ответов прочитать зашифрованное слово. Побеждает команда, прочитавшая слово первой.

1. Как звали разбойника из сказки К. Чуковского? Бармалей.
2. Кто смастерил армию деревянных солдатиков? Урфин Джюс.
3. Кто подарил морской ведьме свой чудесный голос? Русалочка.
4. Как звали доброго доктора, лечившего зверей? Айболит.
5. Как звали черепаху, хранившую Золотой ключик? Тортила.
6. Чья стрела угодила в болото к лягушке? Ивана Царевича.
7. Кто из жителей Солнечного городка любил хвастаться, но ничего не знал? Незнайка.
8. Кто потерял хвостик? Ослик.

Итог занятия

Жюри оценивает деятельность обеих команд, качество выполнения всех заданий, называет победителя. Детям вручаются памятные медали и призы.

Игра-викторина по сказкам для младших школьников «По сказочным тропинкам»

Ход викторины

Ведущий:

Итак, друзья, начнем программу,
Затей у нас большой запас.
А для кого они? Для вас.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши волшебные сказки.

– это произведение, связанное с устным народным творчеством, с личной фантазией человека, идеей автора. Создавалась сказка с целью развлечения и воспитательной целью. Сказка учит доброте, честности, смелости, трудолюбию и другим положительным качествам. Любимыми героями сказок были и остаются на Руси: Иван царевич, Иван Дурак, Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая и т.д. Злые герои — Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч. Сказки бывают разные: о животных, бытовые сказки, волшебные… Словом это волшебный мир, рассказывающий о том, что лучше быть добрым и честным. Читая, слушая, просматривая сказки, мы испытываем чувство грусти, радости… Сказка – это чудо!

– А мы сегодня собрались, чтобы провести викторину по сказкам между двумя командами.

– Каждая команда будет получать свое задание. Если команда не справится с заданием, то вопрос переходит к другой команде. Все ваши ответы будет оценивать жюри и после каждого конкурса объявлять результат.

– Итак, начнем!

1. «Разминка»

Ну что, ребята, поиграем?

1.

Я начну, а вы кончайте,
Только в рифму отвечайте!
Скок-поскок, скок-поскок
— Через море и лесок!
По пути нашел Жар-птицу
И красавицу-девицу,
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря.
Так Иванушке помог
Умный маленький конек,
Всем известный … (Горбунок.)

2.

Перед волком он дрожал,
От медведя убежал,
А лисице на зубок
Все ж попался… (Колобок)

3.

Знают куколка Мальвина
И веселый Буратино:
Если враг со всех сторон,
Победит в бою неравном
Верный друг — надежный, славный,
Храбрый пудель … (Артемом.)

4.

Понедельник и Среда,
Вторник и Суббота…
Гномов этих имена,
Верю, помнит кто-то.
С этой сказкою, друзья,
Вы давно знакомы.
Называется она … («Белоснежка и семь гномов».)

5.

Враг людей
И враг зверей
Злой разбойник… (Бармалей)

6.

Он всегда живет всех выше:
У него есть дом на крыше.
Если ляжешь быстро спать,
Ты с ним можешь поболтать.
Прилетит к тебе в твой сон
Живой веселый … (Карлсон.)

7.

Его хозяин — мальчик Робин,
Его приятель — Пятачок.
Он раз был облаку подобен;
Он прост, но он не дурачок
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок…(Винни-Пух)

Конкурс 1. “Хорошо ли ты знаешь сказки”

1.

В дремучем лесу затерялась избушка.
В избушке живет непростая старушка —
Берет помело, да в ступу садится,
И тут же над лесом взлетает, как птица! (Баба Яга)

2.

Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали
Корнеплоды собирали? (Репка) 

3.

Возле леса, на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

4.

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Отворили дверь козлята
И пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят) 

5. Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был?.. Медведь (Маша и медведь)

6.

Сестрица просила:
— Не пей из копытца.
А братец не слушался,
Выпил водицы.
Что за сказка про сестрицу,
Про козлёнка, про водицу? (Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

7.

Мальчик с гусями летал в поднебесье.
Как мальчика звали? Скажите все вместе!
А как сказка называется? (Гуси-лебеди)

8.

Дом растаял ледяной —
Попросилась в лубяной.
Приютил её зайчишка,
Сам остался без домишка.
Зайцу петушок помог.
Лису выгнал за порог. (Заюшкина избушка)

9.

Эта ловкая плутовка
Посадила в прорубь волка.
А потом на нём каталась,
Очень хитро ухмылялась:
«Битый небитого везёт. » (Волк и лиса)

Конкурс 2. “Сказочная одежда”

– Мы убедились, что сказки вы знаете. А знаете ли, вы во что одеты герои сказок?

1) Самый добрый и бесстрашный человек носил докторский белый халат, белую шапочку, на носу очки. (Доктор Айболит.)

2) Какой персонаж ходит в красной (или голубой) шубе с белым воротником, носит валенки и шапку, а нос и щеки у него всегда красные? (Дед Мороз)

3) Одет он был прелестно — в шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета этот кафтан: он отливал то синим, то зеленым, то красным, смотря куда он повернется. (Оле-Лукойе.)

4) Какой сказочный герой любил яркие краски и потому носил желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком? (Незнайка.)
5) Кто был обладателем лягушачьей кожи? (Василиса Прекрасная.)

6)Женщина, закутанная в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звездочек. Женщина эта, необычайно прекрасная, была вся изо льда, из ослепительного, сверкающего льда! (Снежная королева.)

Конкурс 3. Эстафета “Юный художник”

– Молодцы! А сейчас мы посмотрим, умеете ли вы рисовать героев ваших любимых сказок? Кого вы будете рисовать, узнаете из загадки:

На сметане мешан, на окошке стужён
Круглый бок, румяный бок
Покатился …….. (колобок)

– Правильно, вы будете рисовать Колобка. Но рисовать будете всей командой. Послушайте как. Команды строятся в 2 колонны. Первый участник бежит к доске и рисует голову, 2 участник – одну ножку, 3 участник – другую ножку, 4 участник – одну ручку, 5 участник – другую ручку, 6 участник – глазки, 7 участник – ротик, 8 участник – дорожку, по которой бежит колобок.

(Листки для рисования прикрепляют на доске, а первые участники команд получают по фломастеру.

– А сейчас жюри нам скажет, чей Колобок получился красивее.

Конкурс 4. “Сказочно-волшебная обувь”

— Колобки получились очень красивыми! А мы идем дальше! Сейчас мы узнаем от вас, в какой обуви были герои наших сказок.

1) В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Что эта за мерка и кого искали? (Хрустальная туфелька, «Золушка».)

2) Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочитает носить этот зверь? (Сапоги, «Кот в сапогах».)

3)

Лихо мерили шаги
Две огромные ноги.
Сорок пятого размера
Покупал он сапоги. (Дядя Степа.)

4) Какой герой «имеет вместо валенок перчатки натянул себе на пятки»? (Человек рассеянный, «Нот какой рассеянный».)

5) Кому принадлежали волшебные туфли-скороходы и тросточка, которая умела искать клады? (Маленькому Муку.)

6)

«Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые
— В них застежки золотые».
Кому их подарили? (Мухе-Цокотухе.)

Конкурс 5. “Живая сказка”

— Каждой команде необходимо показать движениями, мимикой, жестами сказку без слов. Команды должны угадать название сказки соперников («Репка», «Курочка Ряба», «Колобок»).

Конкурс 6. Сказочный тест «Знаете ли вы?»

— Пока жюри будет подводить итоги, участникам предлагается заполнить сказочный тест.

1. Что Рукодельница уронила в колодец в сказке «Мороз Ивановича
а) Кольцо;
б) веретено;
в) ведерко;
г) прялку.

2. Кого позвал Петушок, когда нашел колосок?
а) Курицу с цыплятами;
б) Мурку и Бобика;
в) Круть и Верть;
г) хозяйку.

3. Где жил Джинн тысячу лет?
а) Во дворце;
б) в лампе;
в) в бутылке;
г) за границей.

4. Какой музыкальный инструмент был у Свинопаса?
а) Котелок с бубенчиками;
б) флейта;
в) музыкальная шкатулка;
г) шарманка.

5. Какой цветок больше всего любил Чудовище?
а) Тюльпан;
б) ромашку;
в) колокольчик;
г) аленький цветочек.

6. В кого превратилась Лягушка ночью?
а) В Василису Прекрасную;
б) в Варвару Красу;
в) в Елену Прекрасную;
г) в лебедя.

2. Подведение итогов

Чтобы сказки не обидеть – 
Надо их почаще видеть. 
Их читать и рисовать, 
Их любить и в них играть! 
Сказки всех отучат злиться, 
А научат веселиться, 
Быть добрее и скромнее, 
Терпеливее, мудрее, 
Пети, Саши, Тани, 
Леши, Кати, Вани.
И другие ребятишки, 
Кто читать умеет книжки, 
Сказки чаще “проверяйте”, 
Ежедневно их читайте.

(Жюри объявляет результаты конкурса, вручает грамоты.)

Всем большое спасибо. До новых встреч!

для начальной школы, с ответами

Сказка это удивительное произведение, особый литературный жанр. Казалось бы, нет таких людей, которые не любят читать сказки. Они помогают успешно преодолевать жизненные трудности, учат уважительно относиться к близким, природе, развивают и адаптируют ребенка в обществе. В последние годы учителя начальной школы отмечают тенденцию к снижению интереса у школьников к чтению. Но психологи утверждают, что заинтересованность детей в любом обучении повышается при использовании игровых методов обучения. Поэтому чтобы заинтересовать учеников в чтении литературных произведений, нужно проводить различные тематические конкурсы и викторины. Здесь мы предложим несколько вариантов вопросов для викторины по сказкам для учеников начальной школы с вариантами ответов. Педагоги могут пользоваться нашими вопросами или по аналогии составлять свои.

Вопросы блока «Кто автор?»

Часто школьники совершенно не задумываются о том, что нужно знать автора той или иной сказки, да и книги вообще. Поэтому учителя начальной школы должны делать акцент учащихся на том, что у книги есть автор и эту информацию нужно запоминать или хотя бы прочитывать. В последствии дети научатся угадывать автора произведения по характерным признакам его подачи материала.

Предлагаем несколько вопросов с вариантами ответов для этого блока викторины. Их можно называть детям устно или предложить карточки, в которых нужно будет отметить правильный вариант. В первом случае о результате можно судить по количеству правильных ответов за определенный отрезок времени, во втором – по количеству правильно отмеченных карточек.

1. Кто автор сказки «Золушка»?
   варианты ответов
   • В. Гауф
   • Г. Х. Андерсен
   • Ш. Перро
   • бр. Гримм

   правильный ответ – Ш. Перро (хотя в некоторых интернет-публикациях можно столкнуться с другой информацией, где авторство этого произведения принадлежит братьям Гримм).

2. Кто написал сказку о Мойдодыре?
   варианты ответов
   • А. Барто
   • С. Маршак
   • А. Пушкин
   • К. Чуковский

   правильный ответ – К. Чуковский

3. Автором известной сказки «Русалочка» является
   варианты ответов

   правильный ответ – Г. Х. Андерсен

4. Сказку про деревянного мальчика Буратино написал
   варианты ответов
   • Л. Толстой
   • П. Бажов
   • А. Толстой
   • Н. Носов

   правильный ответ – А. Толстой

5. Кто автор сказки про Маугли?
   варианты ответов
   • А. Волков
   • Дж. Родари
   • Р. Киплинг
   • А. Милн

   правильный ответ – Р. Киплинг

6. Сказку о царе Салтане написал
   варианты ответов
   • П. Ершов
   • И. Крылов
   • А. Чехов

   правильный ответ – А. Пушкин

7. Персонажа из одноименной сказки с «двумя горбами и аршинными ушами» Конька-Горбунка придумал
   варианты ответов
   • А. Пушкин
   • А. Чехов
   • П. Ершов
   • К. Чуковский

   правильный ответ – П. Ершов

8. Автор сказки «Огниво» — это
   варианты ответов
   • Ш. Перро
   • бр. Гримм
   • Г. Х. Андерсен
   • Дж. Родари

   правильный ответ – Г. Х. Андерсен

9. Автором «Горшочка каши» является
   варианты ответов
   • бр. Гримм
   • Н. Носов
   • В. Катаев
   • И. Крылов

   правильный ответ – бр. Гримм

10. Сказку о Спящей Красавице написал
    варианты ответов
    • Г. Х. Андерсен
    • бр. Гримм
    • Ш. Перро
    • А. Пушкин

    правильный ответ – Ш. Перро

Вопросы блока «Русские народные сказки»

Русские народные сказки – это особый вид литературного жанра, фольклор, который отражает быт и традиции. В этом блоке собраны вопросы по знанию детьми русских народных сказок.

1. В этой сказке рыба-хищник выполняла любые пожелания, какие ей загадывались. Как называется эта сказка?
   варианты ответов
   • Сказка о рыбаке и рыбке
   • По щучьему велению
   • Приключения Барона Мюнхаузена

   правильный ответ – По щучьему велению.

2. В сказке «Коза-дереза» чью недвижимость захватил главный персонаж?
   варианты ответов
   • зайца
   • медведя
   • соломенного бычка

   правильный ответ – коза захватила избушку зайца.

3. Занимаясь сельским хозяйством вместе с напарником-медведем и собрав урожай репы, мужик забрал себе
   варианты ответов
   • вершки
   • корешки

   правильный ответ – корешки

4. Назовите правильную последовательность цепочки при вытягивании гигантского овоща
   варианты ответов
   • внучка-жучка-мышка-кошка
   • жучка-внучка-кошка-мышка
   • жучка-внучка-кошка-мышка
   • внучка-жучка-кошка-мышка

   правильный ответ – внучка-жучка-кошка-мышка

5. Как звали жену Михайла Ивановича и маму Мишутки из сказки «Три медведя»?
   варианты ответов
   • Мария Ивановна
   • Настасья Потаповна
   • Настасья Петровна

   правильный ответ – Настасья Петровна

6. Как имя девушки, которую Кошей Бессмертный превратил в лягушку?
   Варианты ответов
   • Василиса Премудрая
   • Василиса Прекрасная
   • Марья Искусница

   правильный ответ – Василиса Премудрая

7. Кого хотел заморозить Мороз Синий Нос?
   варианты ответов
   • мальчика
   • мужика
   • Аленушку
   • зайца

   правильный ответ – мужика

8. Из каких продуктов кроме топора варил солдат кашу?
   варианты ответов

   правильный ответ – крупа, масло, соль

9. Чем потчевал журавль лису, когда пригласил ее в гости?
   варианты ответов
   • кашей
   • окрошкой
   • холодцом
   • пряниками

   правильный ответ – окрошкой

10. Почему Иван Царевич ездил верхом на волке?
    варианты ответов
    • коня украли татары
    • коня съел волк
    • конь заблудился ночью в степи
    • конь остался в конюшне

    правильный ответ – волк съел коня

Блок на тему «Музыкальный конкурс»

Какой же конкурс без музыкального задания? И литературная викторина не исключение. Для ее проведения можно использовать песни и мелодии из мультипликационных фильмов и художественных детских кинолент, снятых по мотивам сказок. Для этого можно давать слушать участникам викторины музыкальные фрагменты, после чего они отвечают на вопросы что это за сказка, как зовут главных героев, какая мораль сказки и прочее.

Для проведения этого конкурса учителю нужно обязательно иметь оборудования для воспроизведения музыки (компьютер, аудиоплеер, портативная колонка и прочее).

Вопросы блока «Волшебные превращения»

Во многих сказках происходят волшебные и удивительные превращения. В этот блок следует включить вопросы, касающиеся именно таких превращений. Здесь приведены варианты вопросов с ответами, а учителя могут по аналогии составить свои.

1. В сказке о царе Салтане… князь Гвидон превращался несколько раз. Скажите, в кого он не успел или не смог превратиться?
   варианты ответов
   • комар
   • шмель
   • муха
   • овод

   правильный ответ – овод

2. Василису Премудрую Кощей превратил в
   варианты ответов
   • в лебедя
   • в сову
   • в бабу Ягу
   • в лягушку

   правильный ответ – в лягушку

3. Напившись воды из неочищенного водоема братец Иванушка превратился в
   варианты ответов
   • в козленка
   • в ослика
   • в теленка
   • в медвежонка

   правильный ответ – в козленка

4. В кого был изначально превращен принц из сказки «Аленький цветочек»
   варианты ответов
   • в Чудище
   • в лебедя
   • в медведя
   • в тигра

   правильный ответ – в Чудище

5. В кого превратился гадкий утенок из сказки Г. Х. Андерсена?
   варианты ответов
   • в принца
   • в Чудище
   • в лебедя
   • в курицу

   правильный ответ – в лебедя

6. В сказке «Дикие лебеди» братья принцессы Элизы превратились в
   варианты ответов
   • гномов
   • лебедей
   • голубей
   • соколов

   правильный ответ – в лебедей

7. Превращение в какое животное стало для Людоеда из сказки про кота в сапогах фатальным?
   варианты ответов
   • в собаку
   • в льва
   • в мышь
   • в кролика

   правильный ответ – в мышь

8. В какое животное могла превращаться хозяйка медной горы из одноименной сказки?
   варианты ответов
   • в ящерицу
   • в саламандру
   • в мышь
   • в змею

   правильный ответ – в ящерицу

9. В сказке «Морозко» старичок превратил Иванушку в животное за неуважительное отношение к окружающим. Какое это было животное?
   варианты ответов
   • ящерица
   • волк
   • медведь
   • Чудище

   правильный ответ – медведь

10. Из какого животного добрая фея сделала кучера для кареты Золушки?
    варианты ответов
    • крыса
    • ящерица
    • мышь
    • кот

    правильный ответ – крыса

Вопросы блока «Угадай сказку по иллюстрации»

Для этого блока викторины нужно приготовить несколько карточек с картинками – иллюстрациями к сказкам. Причем интереснее всего будет, если картинки будут с каким-либо подвохом. Например, если на картинке зашифрована сказка про конька-горбунка, то совсем необязательно, чтобы на картинке был главный персонаж. Лучше будет, если изображение будет запутывать детей и только самые внимательные, кто хорошо знает текст сказки, сможет дать правильный ответ.

Как еще можно подготовиться к проведению викторины

Каких-либо строгих ограничений для проведения викторины по сказкам для начальной школы нет, хотя при организации подобных мероприятий вообще нет никаких ограничений. Самое главное, чтобы детям понравился такой урок и они хотели с удовольствием участвовать в подобных уроках. Примеры вопросов для викторины, какие еще можно использовать для проведения литературной сказочной викторины проведем ниже.

Вопросы на внимательность можно задавать детям по любому произведению. Например, по «Денискиным рассказам» можно задавать вопросы, которые не сильно отражают содержание книги, но внимательный читатель обязательно заметит такие нюансы. Вот некоторые вопросы (и ответы к ним), какие можно задавать школьникам.

1. У Дениски был самосвал, которого он выменял на что-то другое. Что это было и зачем он это сделал? (правильный ответ – на светлячка, потому что он живой и светится).

   Можно оставить вопросы без вариантов ответов и ждать ответ от учеников, а можно к правильному придумать несколько неправильных вариантов и дать школьникам право выбора.

2. В книге повествование разбито на главы. Как звучит самое короткое название? (правильный ответ – «Бы»)
3. Какое время провел под кроватью главный герой и почему? (правильный ответ – под кроватью Дениска провел 20 лет, такой вывод можно сделать по названию главы «20 лет под кроватью»)
4. Какой подарок сделал Дениска своему другу на день рождения? (правильный ответ – Дениска подарил другу гусиное перо)
5. С какой буквой у главного героя были логопедические проблемы? (правильный ответ – с буквой Ш, в главе «Заколдованная буква» описываются истории, связанные с ней).

Подобные вопросы можно задавать совершенно к любым сказкам и детским рассказам. Нужно взять книгу, читать ее и находя какие-нибудь мелкие факты в описании, ставить к ним вопросы.

Можно организовать вопросы к викторине в блок «Угадай, кто это?» Для этого в текстах сказок нужно находить описания персонажей, но не упоминать в описании, кто это именно. На этот вопрос должны будут ответить школьники. Вот несколько примеров.

1. Он не мог охотиться на диких животных, потому что хромал на одну ногу с самого рождения. О ком идет речь? (правильный ответ – это тигр Шер-хан из «Маугли»)
2. Она отважна, бесстрашна и хитра. В сказке ее одновременно сравнивают с диким буйволом, раненым слоном и шакалом. Ее шерсть мягкая и нежная, а голос сладок. Кто это? (правильный ответ – это пантера Багира из «Маугли»)
3. Чтобы перевоплотиться в другое существо, ему нужно было произнести волшебное слово. Чтобы не забыть его, ему поставили условие, не смеяться. Однажды он забыл о предупреждении и навсегда остался заколдованным. О ком идет речь и что это за волшебное слово? (правильный ответ – Калиф из сказки «Калиф-аист», слово «Мутабор»)
4. «…Бирелья-турелья, пикапу-трикапу, скорики-морики, буридакль-фуридакль…» Кого можно было вызвать, произнося эти магические заклинания? (правильный ответ – летучих обезьян из «Волшебника изумрудного города»)
5. Он пролежал на печи тридцать лет и три года. О ком речь? (правильный ответ – о богатыре Илье Муромце)

На самом деле, таких вопросов можно составить множество. Учителя могут проводить викторины не по всем сказкам, а по изученному материалу, по списку той литературы, которую задавали детям для летнего чтения. Можно проводить интеллектуальные состязания между учениками одного класса, а можно устраивать литературные соревнования между школьниками целой параллели. Потому что чтение – это и интересное времяпровождение, и развитие мыслительных процессов, и расширение кругозора.

Викторина по сказкам с ответами для начальных классов

Цель: развитие внимания, памяти, быстроты реакции.

Описание. В достаточно быстром темпе детям предлагается ответить на вопросы викторины по сказкам.

• Настоящее имя Царевны-лягушки. (Василиса Премудрая.)

• Имя девочки, которой коровушка говорила: «Красная девица, влезь ко мне в одно ушко, а в другое вылезь — всё будет сработано». (Хаврошечка.)

• Имя непослушного братца Алёнушки. (Иванушка.)

• Кто помог зайчику выгнать лису из лубяной избушки? (Петух.)

• Кто тянул репку перед Жучкой? (Внучка.)

• Как называется самый известный сборник арабских сказок? («Тысяча и одна ночь».)

• В какой сказочной стране живет Шалтай-Болтай? (Зазеркалье.)

• Любимые грибы Бабы Яги. (Мухоморы.)

• Кому удалось собрать оброк с чертей? (Балде.)

• Кто летал на пушечном ядре? (Барон Мюнхгаузен.)

• Самый известный милиционер на свете. (Дядя Степа.)

• В кого превратилась Царевна-лягушка? (В Васшшсу Прекрасную.)

• Как звали мальчика, у которого жили игрушечные зверюшки: медвежонок, ослик, поросенок, кролик, сова и другие? (Кристофер Робин. )

• Самая несчастная птица из сказки Андерсена. (Гадкий утенок.)

• Петрушка, Василек, Хвощ, Колобок, Букашка, Сморчок, Синичка — чьи это имена? (Гномов.)

• Кличка крысы из сказки о приключениях Буратино. (Шу- шара.)

• Кто путешествовал в страну лилипутов и в страну великанов? (Гулливер.)

• Героиня, ставшая женой эльфа. (Дюймовочка.)

• Кому удалось рассмешить царевну Несмеяну? (Емеле.)

• Птица, чьи перья светятся ярким светом. (Жар-птица.)

• Многоглавый огнедышащий дракон. (Змей Горыныч.)

• Герой, который был помещён на шпиль самой высокой башни. (Золотой петушок.)

• В какой сказке есть молочная речка с кисельными берегами? («Гуси-лебеди».)

• Где спрятался уцелевший козлёнок из сказки «Волк и семеро козлят»? (В печке.)

• «У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи — я никого не боюсь!» Из какой сказки этот страшный зверь? («Заяц-хваста».)

• Какие цветы выращивали Кай и Герда? (Розы.)

• Сказка с фруктовыми и овощными жителями. («Приключения Чиполлино».)

• Как звали трёх медведей из сказки «Три медведя»? (Михал Иваныч, Настасья Петровна, Мишутка.)

• Как звали двух братьев-морозов из сказки «Два мороза»? (Красный нос, Синий нос.)

• Герои какой сказки жили у самого синего моря в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года? (Герои «Сказки о рыбаке и рыбке».)

• Какую рыбу поймал Емеля? (Щуку.)

• Какую птицу спасла Дюймовочка? (Ласточку.)

• Чем угощала лиса журавля? (Манной кашей.)

• Имя сладкоежки, живущего на крыше. (Карлсон.)

• У какого кота в хозяйстве была корова по кличке Мурка? (У кота Матроскина.)

• Имя мальчика, который в наказание за невежливость был превращен гномом в маленького человечка и совершил путешествие вместе со стаей гусей? (Нильс.)

• Кем в итоге оказался Гадкий утёнок? (Лебедем.)

• За какими цветами отправилась в лес под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками. )

• Кто одолел Тараканище? (Воробей.)

• Какого роста был Конёк-Горбунок? (Три вершка.)

• В какой деревне разносит почту Печкин? (В Простоквашино.)

• Что подарил Винни-Пух ослику Иа-Иа на день рождения? (Горшок без мёда.)

• Как звали отца Буратино? (Карло.)

• Как называется сеть, в которую попала золотая рыбка? (Невод.)

• Как звали гуся, на котором совершил путешествие Нильс? (Мартин.)

• Какой титул носил Лимон из сказки Дж. Родари «Приключения Чиполлино»? (Принц Лимон.)

• Из какого инструмента сварил суп солдат в русской сказке? (Из топора.)

• Как звали сына царя Салтана? (Гвидон.)

• Кличка пуделя Мальвины. (Артемом.)

• Какого цвета волосы Мальвины? (Голубого.)

• В какой сказке зима встречается с летом? («Двенадцать месяцев».)

• Название города, в котором жил незнайка. (Цветочный.)

• Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Слово «вечность».)

• Кличка кошки Фрекен Бок. (Матильда.)

• Во сколько часов Золушка должна была вернуться с бала? (В 12 часов ночи.)

• Прибор, отличительная особенность Карлсона. (Пропеллер.)

• Дерево, украшенное золотой цепью. (Дуб.)

• Умывальников Начальник. (Мойдодыр.)

• Грозный разбойник, враг Айболита. (Бармалей.)

• Название сказки, в которой девушке удалось разрушить злые чары, наложенные на прекрасного принца, превращенного в чудовище. («Аленький цветочек».)

Источник: www.idealdomik.ru

Викторина по русским народным сказкам.

1.Одно из имен Василисы(Премудрая,Прекрасная.)

2. Имя царя ,жившего так давно, что в это уже никто не верит?

3.Имя царя, пославшего Ивана-царевича за жар –птицей?(Берендей).

4.Яблоки,дающие молодость? (Молодильные).

5.Дерево, чаще всего встрещающееся в сказках?(Дуб).

6.Оружие, которым пользовались сказочные богатыри?(Меч).

7.Река, у которой сражался Иван- крестьянский сын?(Смородина).

8.Прозвище Никиты, что спас Киев от змея?(Кожемяка).

9.«Скачет.. по ельничку, скачет по березничку.

С дерева на дерево поскакивает.(Морозко).

10.Кот в русских народных сказках(Баюн).

11.Животное , в которое была заколдована Кащеем Бессмертным прекрасная девушка(Лягушка).

12.Сказочная героиня , владелица первого в мире летательного аппарата.(Баба Яга).

13.Сказочное существо, житель леса, так называемый дух леса.(Леший).

14.Самый одинокий представитель нечистой силы.(Водяной).

15.Нечистая сила неизвестного пола: « не то баба, не то мужик».(Лихо Одноглазое).

16. Как зовут сестру Бабы Яги, хозяйку болот? (Кикимора).

17. Как называлась сказка, в которой в одну из комнат не разрешалось входить? (Марья Моревна).

18. В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного , неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? (Каша из топора).

19. В какой сказке говорится про уникальное в своем роде спортивное состязание по прыжкам в высоту среди лиц мужского пола,победителя которого ожидал ценный приз –поцелуй царевны и женитьба на ней?(Сивка-Бурка).

20.Вкакой сказке говорится про то,как заяц стал бомжем, а рыжая плутовка завладела всей заячьей недвижемостью и только вмешательство третьего лица помогло восстановить справедливость.(Заячья избушка).

21.Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон?(Лягушка).

22.Как называется русская народная сказка, в которой рассказывается история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю?(Колобок).

23.Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях?(Клубок).

24.Как называется деталь женского платья, в которой помещаются реки, озера, лебеди и другие элементы окружающей среды?(Рукава)

25.Назовите имя сказочного персонажа, лопнувшего со смеху при виде некачественно построенного моста?(Пузырь)

26.Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочная долгожителей .(Игла).

27.Что является высочайшим достижением общепита?(Скатерть-самобранка).

28.Назовите имя высокопоставленной особы , чья улыбка стоила сказочно дорого.(Несмеяна).

29.По каким надобностям отправляли цари в путь своих сыновей.(За невестой, за молодильными яблоками, за жар-птицей.)

30.Какую награду обещают сказочные цари, сказочным героям .(Полцарства, дочь).

31.Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то,

Кто, распростившись с зеленою кожей,

Сделался милой, красивой, пригожей. (Василиса Прекрасная).

Кто помог сестрице с братцем

От Яги домой добраться? (Печь, яблоня, река).

Тем, что кормит нас досыта.

Вкусных кушаний полна.(Скатерть-самобранка).

И женился на царевне.(Емеля).

36.Как звался первый летательный аппарат? (Ступа).

И светло в ночи, как днем. (Жар-птица).

38.В какой сказке говорится об ограниченном приеме членов в кооператив? (Теремок).

39.В какой сказке говорится о деятельности хозяйств, где недостаток техники компенсируется количеством рук(лап) при очень большом урожае?(Репка).

40.Сколько человек тянуло репку? (Три).

41.По какому блюду катится наливное яблочко? (Серебряному).

42.Кто из какой сказки сказал такие слова: «Как выскочу, как выпрыгну- пойдут клочки по закоулочкам!» (Лиса, заюшкина избушка).

43. «Не откроем мы тебе дверь, -закричали они. -Ты не матушка наша, у той голос добрый и тонкий, а твой толстый. (Волк и семеро козлят).

44.Герой какой сказки 5 раз рисковал своей жизнью, а на 6 раз погиб?(Колобок).

45.Колотил да колотил по тарелке носом,

Ничего не проглотил и остался с носом. (Лиса и журавль).

46. «Не лютый зверь умчал в дремучий лес, и не жищная птица унесла к синему морю, а когда побежала она за подружками и вскочила в огонь, вдруг потянулась она вверх легким паром, свилась в тонкое облачко.»(Снегурочка).

47.В какой сказке живут два шагающих ведра?(По щучьему велению).

48.Кто и с кем устроил дележ: «Твои вершки, а мои корешки!»

Источник: refdb.ru

Русские народные сказки – это первое с чем знакомится ребенок, когда идет в детский сад. А еще раньше он слышит колыбельные от матери, различные потешки, прибаутки, и учится, таким образом, воспринимать звучащее слово. Как правило, русские народные сказки имеют интересный сюжет, учат добру и справедливости.

Викторина по русским народным сказкам поможет детям закрепить имеющиеся знания в области сказок и привить любовь к чтению.

Даем детям задание: вам будут прочитаны описания viktorina-dly-detei- skazkiразных героев, а вы попробуйте угадать, кто это. За каждый правильный ответ дается сладкая конфета или жетон.

1. Он весь круглый, как воздушный шар, добродушный и доверчивый. Всем верил, пока лиса его не съела. О ком идет речь? (колобок)
2. Эти необычные птицы когда – то давно похитили маленького мальчика. Они отнесли его к Бабе Яге, а та собиралась мальчика немедленно съесть. Угадайте, что это за птицы? (гуси – лебеди)
3. В какой сказке звери искали себе жилище, а нашли один большой дом, где все в итоге и поселились? (сказка «Теремок»)
4. Кого из героев русских народных сказок называют бессмертным? (Кощея Бессмертного)
5. Кто был добрым и послушным в сказке «Морозко»? ( Настенька, старикова дочь)
6. Кому принадлежало имя «Сивка – бурка»? (коню)
7. Как обычно любил проводить день Емеля? (лежать на печи, спать)
8. Из чего варил мужик кашу? (из топора)
9. В какой сказке волк оторвал себе хвост? («Лиса и волк»)

1. Какой нрав был у мачехи Настеньки в сказке «Морозко»? (злой, нехороший, дурной)
2. Какой характер имеет старик практически в любой народной сказке ? (мягкий, добродушный, отзывчивый)
3. Какой по характеру был колобок? (веселый, задорный, шумный, искал приключения)
4. Каким показан заяц в русских народных сказках? (трусливым, беспомощным)
5. Какой предстает лиса в народных сказках? (хитрой, коварной обманщицей, которой верить нельзя)

1. Кем приходилась Настенька из сказки «Морозко» дочери своей мачехи? (сестрой)
2. За что не любила мачеха Настеньку в сказке «Морозко»? (Настенька была добрая и кроткая девушка, трудолюбивая, никогда слова поперек никому не говорила)
3. Дружны ли были между собой сестрица Аленушка и братец Иванушка? (да, дружны, Аленушка отправилась вслед за братом к Бабе – Яге, чтобы его спасти, а Иванушка был еще очень маленький и не слушался сестрицу)

1. Кто бил волка в сказке «Волк и лиса» (женщины)
2. Кому достались драгоценные подарки в сказке «Морозко»? (Настеньке, дочери старика)
3. Какой герой превратился в козленочка? (Иванушка)

Таким образом, русские народные сказки — великолепная основа для формирования самосознания ребенка, его личностного взгляда на мир. Читая ребенку русские народные сказки, не забывайте обсудить характеры героев, обговорить важные моменты и тонкости, почему герой поступает именно так, а не иначе. Предложите ребенку выразить свое впечатление после прочитанной сказки. Для этого можно дать ему в руки карандаш и листок бумаги. Будьте уверены, малыш нарисует вам отличных персонажей на свой лад да еще сопроводит процесс веселыми комментариями.

Проводить викторины с детьми можно каждый месяц или чаще. Это помогает развивать память, воображение, учит детей думать.

Источник: ot2do6.ru

Интересные и познавательные викторины для младших школьников и школьников среднего школьного возраста. Викторина по теме «Русские народные сказки». Все вопросы викторины с ответами. Викторина про сказки

■ Что всегда ценится в сказках всех народов мира? Ответ: Ум.

■ Что в сказках, всегда побеждает зло? Ответ: Добро.

■ Какими словами начинаются русские народные сказки? Ответ:«Жили-были. » «В некотором царстве, в некотором государстве. ».

■ Как называется струнный музыкальный инструмент, под звуки которого древнерусские певцы-сказители исполняли песни, былины и другие произведения устного народного творчества? Ответ: Гусли.

■ Каким ласковым словом очень часто называют своих отцов герои русских сказок? Ответ: Батюшка.

■ Что устраивают в русских сказках знатные люди в честь свадьбы или победы над врагом? Ответ: Пир.

■ Какое самое популярное число в русских народных сказках? Ответ: Три.

■ Какое животное имеет кличку Сивка-Бурка? Ответ: Конь.

■ В какой сказке от брошенной шапки избушка зашаталась? Ответ: В сказке «Иван — крестьянский сын и Чудо-юдо».

■ Как звали царя, у которого Иван-царевич похитил Жар-птицу в сказке «Иван-царевич и серый волк»? Ответ: Афрон.

■ С помощью какого предмета можно убить самого страшного героя русских сказок? Ответ: Игла.

■ Как мужик разделил без обиды одного гуся на семерых: барина, барыню, сыновей и двух дочерей и себя не обидел? Ответ: Барину — голову, барыне — гузку, сыновьям ножки, крылышки дочерям, а себе — все туловище.

■ Как в русской народной сказке «Никита Кожемяка» названо жилище змея-людоеда? Ответ: Берлога.

■ Какое самое любимое место Иванушки-дурачка для сна и отдыха? Ответ: Печь.

■ Что напекла злая мачеха на несостоявшиеся поминки по своей падчерице в русской народной сказке «Морозко»? Ответ: Блины.

■ Какого героя провели на пирожках? Ответ: Медведя из сказки «Маша и медведь».

■ Что в русской народной сказке «Иван-царевич и серый волк» называется «живой» и «мертвой»? Ответ: Вода.

■ Что затеяли две главные героини русской народной сказки «Правда и Кривда»? Ответ: Спор.

■ Что размазала по тарелке лиса и подала как угощение журавлю в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Ответ: Кашу.

■ Какой продукт питания помог курочке спасти жизнь петушку в русской народной сказке «Петушок и бобовое зернышко»? Ответ: Масло.

■ На чем ехал купец в город, а крестьянин — в лес, в русской народной сказке «Два мороза»? Ответ: Сани.

■ Как звали царевну, ставшей женой Иванушки-дурачка в русской народной сказке «Сивка-бурка»? Ответ: Елена.

■ Какой страшный предмет, надетый на палку, дала Василисе в качестве источника света Баба Яга? Ответ: Череп.

■ Без которого основного продукта, солдату не удалось бы сварить кашу в сказке «Каша из топора»? Ответ: Без крупы.

■ В чем журавль подал на стол окрошку в русской народной сказке «Лиса и журавль»? Ответ: Кувшин.

Источник: ped-kopilka.ru

Шуточная викторина по русским народным сказкам добавит нам положительных эмоций. В шуточной викторине про сказки вопросы и ответы подобраны таким образом, чтобы человек улыбнулся. А улыбка делает нас счастливее.

Все вопросы викторины с ответами.

1. Как звали старшую дочь хозяйки в сказке «Хаврошечка»?
Одноушка
Одноглазка +
Однобровка

2. Кому удалось вытащить из земли полезный овощ репку?
Кикиморе и Шишиморе
Бабке и дедке с помощниками +
Сестрице Алёнушке и братцу Иванушке

3. Какой предмет домашней утвари решила утопить лиса (по сказке «Лиса и кувшин»)?
Ведро
Чайник
Кувшин +

4. Какое хлебобулочное изделие пело на носу у лисы?
Коврижка
Каравай
Колобок +

5. На чём передвигался Терёшечка, когда ловил рыбу?
На челночке +
На яхте
На крейсере

6. Что за волшебные помощники помогли сестрице спрятаться от гусей-лебедей?
Волшебная палочка, клубочек и груша
Ковёр-самолёт, синь-кафтан и слива
Печка, речка и яблонька +

7. Кто такая Баба-Яга (по русской народной сказке «Баба-Яга»)?
Добрая бабуля-цветочница
Жена Домового
Вредная и капризная старуха, летающая в железной ступе +

8. Каким образом искали свою судьбу три царских сына из русской народной сказки «Царевна-лягушка»?
Кидали летающие тарелки
Пускали стрелы в чистом поле +
Прыгали на одной ножке, кто дальше допрыгает

9. Как звали коня, на котором Иван-дурак допрыгнул до окошка царевны?
Сивка-Мурка
Сивка-Бурка +
Конёк-Горбунок

10. Каким был солдат из сказки «Каша из топора»?
Забывчивым
Находчивым +
Танцующим

11. Кто были жених и невеста на свадьбе в русской народной «Сказке о молодильных яблоках и живой воде»?
Синеглазка и Иван-Царевич +
Белоснежка и гном
Краснозорька и Илья Муромец

12. Какое обещание дала курочка Ряба в финале одноименной сказки?
Станцевать в хороводе
Снести новое яичко +
Посадить бобовое зернышко

13. С помощью чего или кого Емелю заманили во дворец?
С помощью щуки
С помощью Жар-птицы
При помощи подарков +

14. Каких предметов нет в русской народной сказке «Морозко»?
Обогреватель +
Новая шуба
Короб белья

15. С помощью этого кухонного предмета можно выполнять разные работы с тестом. С этим предметом лиса ходила в гости. Что это за предмет?
Формочка
Ножик
Скалочка +

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Источник: madamelavie.ru

Все мы с детства знаем и любим русские народные сказки. Но так ли хорошо мы познали истории трёх богатырей, Ивана-Царевича и Иванушки-дурачка? Давайте проверим!

Этот тест проверит знания, ум и образование каждого желающего. А свой результат можно сравнить с остальными. Только 1 человек из 1000 ответит на все вопросы верно. Для этого придется постараться и включить свой мозг на полную катушку. Станешь ли этим человеком ты?

Каждый год примерно 2 миллиона россиян получают водительские права. Эта цифра постоянно растет вместе с количеством аварий на дорогах. Молодой водитель, успешно сдав экзамен, чувствует прилив чрезмерной уверенности. В итоге это заканчивается трагедией. Давай пройдемся по основным моментам ПДД и убедимся, что тебе можно садиться за руль.

Наша планета Земля, как и еще ее 8 соседок, располагается в Солнечной системе. На сегодняшний день человеку еще не удалось побывать ни на одной планете, кроме нашей. А что если бы у ученых в ближайшее время получилось найти способ доставить к ним человека? Давай узнаем, на какой планете ты бы смог выжить и стать ее колонизатором.

Развить визуальную память особенно трудно. Однако если у тебя она находится на высоком уровне, то это также свидетельствует о высоком уровне мышления и логики. Людям с хорошей визуальной памятью отлично даются как технические, так и гуманитарные предметы, зачастую у них есть склонность к музыке. Давай проверим, насколько хороша твоя визуальная память.

Стихи о любви. Великие поэты смогли в несколько строк вместить настолько много смысла! В этих произведениях искусства каждый найдет что-то для себя: кто-то совет, кто-то предсказание, а кто-то собственную историю из жизни. Безусловно, каждый образованный человек, а особенно романтик, отлично знает знаменитые стихи о любви, написанные классиками. Давай проверим, насколько хорошо их знаешь ты.

Ангел во плоти — это не легенды. В каждом из нас есть определенная часть внеземного, связанного с высшими силами. Именно она зачастую дает нам подсказки, направляет в нужную сторону. Люди почему-то привыкли называть эти советы словом «интуиция», но это ведь немного другое. Давай узнаем, на сколько процентов вы являетесь ангелом.

Хоть статистика и гласит, что самолёты – это самый безопасный вид транспорта, никто ни от чего не застрахован. Ты потратишь всего несколько минут на прохождение этого теста, а взамен получишь спасённую жизнь. Уверены, что это того стоит!

Мы постарались отобрать 10 самых сложных вопросов. Для того чтобы набрать хотя бы 7 правильных ответов, нужно расшевелить все свои извилины и вспомнить всё то, чему тебя учили. Поехали!

Не стыдно не знать элементарные вещи, стыдно не стремиться к новым знаниям. С помощью этого теста мы хотим проверить вас на знания вещей, которые знает каждый школьник. Поехали!

Самый лучший способ расширить свой словарный запас – читать книги. Если в этом тесте ты не наберёшь хотя бы 8 правильных ответов, то это будет веским поводом начать совершенствоваться. А если наберешь, то ты большой молодец!

Google, Microsoft, Apple – гиганты на рынке современных технологий. Хорошие зарплаты и комфортные условия в этих компаниях привлекают людей по всему миру, но попадают туда лишь самые лучшие. Проверим, относишься ли ты к их числу?

Турагентства уже начали предоставлять услуги раннего бронирования путёвок, а это значит, что самое время задуматься о планах на грядущее лето. Часто этот выбор вызывает некоторые сложности, ведь надо учитывать множество факторов: цены, климат и особенности зарубежных стран. Наш тест поможет тебе долго не ломать голову над этим вопросом, а сделать выбор за пару минут. Поехали!

«Эммм, ну, короче» – знакомые слова? Всё это слова-паразиты, с которыми многие из нас постоянно сталкиваются при разговоре с другими. А может ты и сам этим грешишь, сам того не замечая? Сейчас мы это проверим! Перед тобой 10 вопросов, на которые тебе нужно отвечать максимально честно. Поехали!

По наблюдениям учёных достаточно всего трёх секунд, чтобы у человека сформировалось мнение о собеседнике. И если это будет не самое приятное впечатление, надо будет много работать, чтобы поменять его. А знаешь ли ты, что думают о тебе при встрече? Сейчас вместе узнаем!

Этот тест только для настоящих смельчаков! Мы предлагаем вам поучаствовать в эксперименте, который определит, сколько у вас было сексуальных партнеров всего за несколько минут. Интересно узнать?

Знания и уровень IQ — это совершенно разные вещи. Вы можете быть очень начитанным и грамотным, но это не значит, что ваш мозг работает на высоком уровне. То же самое и наоборот: можно ничего не знать, но иметь гениальный разум. Давайте проверим, как хорошо работает ваш интеллект.

У нас не получится диагностировать у тебя реальную беременность, однако мы сможем оценить тебя и твои действия. В результате дадим свою оценку твоего поведения, а там решай самостоятельно — проверяться или нет. Интересно, сколько парней пройдет этот тест положительно.

Если не заниматься самоанализом и самопознанием, то можно никогда и не узнать о своих сильных сторонах. И если обычно этот процесс занимает несколько месяцев или даже лет, то наш тест займёт всего несколько минут. Готов узнать свои козыри?

Только представьте, что после изобретения машины времени мы с вами сможем перемещаться на столетия в прошлое и знакомиться с представителями других эпох! Мы можем подружиться со знаменитыми историческими личностями или даже закрутить с ними роман. Но с кем именно?

У каждого бывали такие моменты, когда в нужный момент мысли были заняты совсем не тем, чем хотелось бы, а это значит, что мозг не смог сконцентрироваться. Для концентрации внимания существуют различные упражнения, которые значительно развивают этот процесс. Сегодня тест будет посвящен умению в нужный момент заставить мысли течь определенным образом. Приступим?

Сегодня курс Bitcoin топчется около отметки в 6000 долларов, и если верить адептам криптовалют, то рост обязательно возобновится, и уже в следующем году он может подняться еще в 10 раз. Сейчас спрос на bitcoin и другие электроденьги перерос все мыслимые и немыслимые масштабы, а это значит, что пора и вам вступить в игру. Сейчас курс упал до 6 000 долларов, и это очень удачное время для его покупки.

Знания и уровень IQ — это совершенно разные вещи. Вы можете быть очень начитанным и грамотным, но это не значит, что ваш мозг работает на высоком уровне. То же самое и наоборот: можно ничего не знать, но иметь гениальный разум. Давайте проверим, как хорошо работает ваш интеллект.

Сидят две подруги на кухне. Попивают винишко и с грустными физиономиями разговаривают. Одна другой жалуется, что от неё парень ушел сегодня и смысл жизни вместе с ним.

Все хорошие слова о советских фильмах уже были написаны. Причём без грамма лести, всё только по факту. Но сейчас не об этом. Предлагаем проверить твою память с помощью нашего теста. Ставим перед тобой задачу вспомнить название киноленты по одному кадру. Поехали!

Все в мире, безусловно, выучить невозможно. Однако есть вещи, которые знать обязательно каждому. И чем больше человек имеет таких знаний, тем более эрудированным и образованным он считается в обществе. Давай проверим, насколько ты умная и начитанная личность.

1 сентября. Начало учебного года. Преподаватель заводит в класс новенькую девочку и представляет перед классом.

В военную часть приходит жена молодого лейтенанта к полковнику с просьбой. С порога говорит ему.

Интуиция… Некоторым везунчикам она помогает сделать целое состояние из воздуха! Кто бы отказался от квартиры в центре столицы, просто за угаданные несколько чисел? Говорят, что людьми с сильно развитой интуицией рождаются. Но в последнее время бытует мнение, что интуицию можно развить. Наш тест станет отличным способом для этого! И займёт всего несколько минут.

Два друга-еврея решили отправиться в Испанию из Италии. Не нашли ничего лучше, как обратиться к пилоту кукурузника и напроситься взять их с собой.

Был у Кати муж Василий – тряпка и жуткий разгильдяй, но любила она его безумно. А ещё у неё был любовник Сережа – настоящий самец, который всегда готов прийти на помощь женщине.

История России – пожалуй, одна из самых любимых и одновременно сложных школьных дисциплин, так как она охватывает длительный период становления великой державы. Знаешь ли ты, сколько великих имён, памятных дат и событий стоит за развитием нашей страны? Лишь начитанный, эрудированный человек способен ответить на наши сложные вопросы. Если ты не прогуливал уроки истории в школе, тогда наш тест для тебя. Поехали!

IQ – не показатель ума, а уровень сообразительности. Но первого без второго не бывает. Этот тест сможет успешно пройти только самый умный и сообразительный. Являешься ли ты таким? Сейчас узнаем!

Молодая семейная пара решила уехать из родного Челябинска в Москву, чтобы подзаработать денег. Дела у них пошли хорошо, и уже через один год они приобрели себе там квартиру и решили остаться навсегда. В один из дней жена подходит к мужу и говорит.

Встретились как-то в продуктовом гипермаркете два однокашника, которые друг друга 10 лет не видели. Обнялись за встречу, ну и разговорились. Один другого спрашивает.

Самый лучший способ расширить свой словарный запас – читать книги. Если в этом тесте ты не наберёшь хотя бы 8 правильных ответов, то это будет веским поводом начать совершенствоваться. А если наберешь, то ты большой молодец!

Источник: dropi.ru

Разминка Назвать сказки, героиней которых была, например, лиса. («Золотой ключик», «Волк и лиса», «Колобок», «Два жадных медвежонка», «Рукавичка», «Лиса и кувшин», «Лиса и журавль» и т. д.)

1. В какой сказке К. Чуковского описаны сразу два веселья: именины и свадьба?
2. Кто из перечисленных персонажей был героиней одной из сказок А. С. Пушкина: Царевна-лягушка, Золушка, Царевна-лебедь?

4. Директором чего был Карабас — Барабас?

5. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе?

6. Какое самое первое желание Страшилы выполнила Элли?

7. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники?

8. Почему гусиная стая все же разрешила Нильсу путешествовать вместе с ними?

9. Каких вещей в сказке «Цветик семицветик» было по 7 штук?

10. Кто подарил девочке красную шапочку?

11. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами?

12. Сколько часов каждая пара уток держала в клюве прутик с лягушкой-путешественницей?

13. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»?

14. Где Дядя Федор раздобыл деньги для покупки трактора?

15. Кто Золушке дал такое имя?

16. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед?

17. Как звали великана, побывавшего в стране лилипутов?

18. Как назывался город, в котором жил Незнайка?

19. О какой сказке идет речь: джунгли, волки, ребенок?

20. Какое имя было у медвежонка-поэта?

1. «Муха-Цокотуха». 2. Царевна-лебедь. 3. На крыше. 4. Кукольного театра. 5. Горошина. 6. Сняла с шеста. 7. Март. 8. Спас гусей от лиса Смирре. 9. Баранок, лепестков, белых медведей. 10. Ее бабушка. 11. Осел, петух, кот и собака. 12. По два часа. 13. Золотой перстень. 14. Нашел клад. 15. Младшая дочка ее мачехи. 16. Во льва и мышку. 17. Гулливер. 18. Цветочный. 19. Маугли. 20. Винни-Пух.

Викторина по русским народным сказкам

1. В какой сказке хищная рыба исполняла желания?

2. Чью избушку заняла коза-дереза?

3. Корешки или вершки отдал мужик медведю, когда выкопал репу?

4. Кто в сказке «Репка» стоял по счету четвертым?

5. Приняла ли предложение цапля выйти замуж за журавля?

6. Кто влезал корове в одно ушко, а вылезал в другое, и таким образом выполнял трудную работу?

7. Иванушка стал козленочком, попив воды из козьего копытца. А как он превратился опять в мальчика?

8. В какой сказке медведей звали: Михаил Иванович, Мишутка и Настасья Петровна?

9. Кого пытался заморозить Мороз – Синий нос?

10. Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора?

11. На каком музыкальном инструменте играл кот у лисьей избушки, чтобы спасти петушка?

12. Где сидел Мальчик с пальчик, когда пахал поле?

13. Как звали девушку, которую Кощей Бессмертный превратил в Царевну-лягушку?

14. Какое блюдо предложил попробовать журавль лисе, пододвинув ей кувшин?

15. Почему старик завез свою дочь зимой в лес и оставил там?

16. Из чего дед сделал внучке смоляного бычка?

17. Как получилось, что Иван-царевич ездил на волке, а не на коне?

18. Какое дерево грызла ведьма, чтобы достать Терешечку?

19. Как у стариков появилась дочка Снегурочка?

20. Чем закончилась сказка «Теремок»?

1. «По щучьему велению». 2. Зайчика. 3. Вершки. 4. Жучка. 5. Нет. 6. Крошечка-Хаврошечка. 7. Три раза перекувыркнулся через голову. 8. «Три медведя». 9. Мужика. 10. Крупу, масло и соль. 11. На гуслях. 12. В ухе у лошади. 13. Василиса Премудрая. 14. Окрошку. 15. Так приказала старуха-мачеха. 16. Из соломы, палок и смолы. 17. Волк съел коня.18. Дуб. 19. Сами вылепили из снега. 20. Звери построили новый теремок.

Представитель каждой команды берет у ведущего листок с названием сказки. Нужно при помощи пальцев, рук, ног изобразить буквы, составляющие название. Один человек – одна буква. Если зрители сумели прочитать название, то команда получает балл. («Репка», «Пых», «Клад», «Заяц», «Маугли» и т. д.)

Ведущий называет по порядку буквы алфавита (кроме: й, ъ, ы, ь). Дети выкрикивают имя сказочного героя на сказанную букву. Например, «А» — Айболит, «Б» — Буратино, … «Я» — Яга.

Выбирается какая-либо буква алфавита (можно не глядя ткнуть карандашом в книгу или один ребенок говорит про себя алфавит и, когда ему говорят «Стоп!» он озвучивает букву, на которой остановился). От каждой команды выходят по одному игроку. Ведущий по очереди задает 6 любых вопросов. Игрок отвечает словом, начинающимся на выбранную букву.

— Твоя фамилия? (Ковалев, Ковалева)

— В каком городе живешь? (Курске, Киеве)

— Добрый сказочный герой? (Колобок)

— Злой сказочный герой? (Кощей)

— Любимая сказка? («Курочка Ряба»)

1. Не открывай двери незнакомым людям.

2. Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ.

3. Покушал, вымой за собой посуду.

5. Помогай друзьям в трудных ситуациях.

6. Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды.

7. Не выполняй просьбы малознакомых людей.

9. Попав в трудную ситуацию, не паникуй, а постарайся найти из нее выход.

11. Читай художественные и научные книги.

Ответы:
1. Семеро козлят. 2. Мойдодыр. 3. Федора. 4. Красная Шапочка. 5. Репка и Аленушка из сказки «Гуси лебеди». 6. Курочка из сказки «Бобовое зернышко». 7. Колобок. 8. Братец Иванушка. 9. Маша из сказки «Маша и медведь» и Герда. 10. Буратино. 11. Знайка. 12. Винни Пух.

1. Сколько сказочных героев тянуло репку?

2. Сколько месяцев сидело у новогоднего костра?

3. Сколько животных шло в Бремен, чтобы стать музыкантами?

4. Сколько глаз у Бастинды?

5. Сколько козлят похитил волк?

6. Сколько лет было дяде Федору, когда он научился читать?

7. Сколько раз обращался старик с просьбами к золотой рыбке?

8. Сколько золотых монет Карабас Барабас дал Буратино?

9. Сколько героев предлагали Дюймовочке выйти замуж?

10. Сколько мартышек составляют длину удава?

11. Сколько лет спала спящая красавица?

12. Сколько лет крокодилу Гене?

Ответы: 1. Шесть. 2. Двенадцать. 3. Четверо. 4. Один. 5. Шесть. 6. Четыре. 7. Пять. 8. Пять. 9. Четверо. 10. Пять. 11. Сто. 12. Пятьдесят.

Ведущий по цепочке называет фамилии известных людей, а дети отвечают «Да», только если этот человек писал сказки. Во всех других случаях – «Нет».

(Число 3 — три брата, три всадника, тридевятое царство, три года. Ещё ДВОЕ из ларца, СЕМЕРО козлят и т.д.)

• Какие всадники встретились Василисе Премудрой на пути в Бабе Яге? Кто это был?

(Красный, белый и чёрный всадники. Это были белый день, красное солнышко и тёмная ночь)

• Кто из сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки?

(Волк в сказке «Лиса и Волк»)

• Сказочная владелица, пожалуй, первого летательного аппарата.

• Какие ещё сказочные транспортные средства вам известны?

(Печка у Емели, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы)

• Уникальный рецепт вкусного и питательного блюда из строительного инструмента?

• Сколько человек участвовало в сборе небывалого урожая репы?

(Трое. Все остальные – звери)

• Кто помог брату и сестре из сказки «Гуси-лебеди» убежать от Бабы- Яги?

• Она бывает живой и мёртвой.

(Ларь или отсек в амбаре для хранения зерна и муки)

Где хранится смерть Кощея?
(На кончике иглы)

• Музыкальный инструмент, на котором подыгрывали своему рассказу сказители в давние времена?

• Что случилось с избушкой Лисы в сказке «Заюшкина избушка»?

(Она растаяла, потому что была сделана изо льда)

• Из какой посуды угощали друг друга Лиса и Журавль?

• Вспомните ещё одну рыбку-волшебницу. Правда, она не из русской народной сказки.

• Почему братец Иванушка превратился в козлёнка?

(Не послушался сестры и попил из копытца)

• В какое время года происходит действие сказки «По щучьему велению»?

(Зима, так как щуку выловили из проруби)

• Кто был помощником Хаврошечки?

• Кому удалось прогнать Лису из Заюшкиной избушки?

• Кому принадлежит присказка: «битый небитого везёт»?

Пара вопросов повышенной сложности:

• Кто из художников рисовал Змея Горыныча?

(В.М.Васнецов, К.А.Васильев, Н.К. Рерих)

(Памятник Емеле в Суздале, Царевне Лягушке в Калининграде и Москве, Колобку в Донецке, Мышке-норушке в Литве, Лисе и Журавлю в Москве, Змею Горынычу и Кощею Бессмертному в Новосибирске.
Но если не придираться к значению слова «памятник», то фигурки из дерева или камня, изображающие персонажей сказок есть в скверах и детских парках любого города)

Если Вам нравятся статьи, подпишитесь на наш канал в Яндекс Дзене, чтобы не пропустить свежие публикации. Вы с нами?

Источник: shkolabuduschego.ru

---

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Сказочных видео и интересных вопросов для вашего ребенка в Appystore

Сказочные истории помогают развивать воображение ребенка. Познакомьте своего ребенка с этим волшебным миром с помощью этих видеороликов Appystore. Мы предлагаем несколько вопросов, которые вы можете задать своему ребенку в конце. Эти вопросы помогут вашему ребенку развить как критическое, так и творческое мышление. Некоторые вопросы побуждают вашего ребенка вспоминать, тогда как другие задействуют его мыслительный процесс.

1. История Золушки

Говоря о сказках, как можно упустить Золушку! Да, та самая девочка, которая жила со своей мачехой и сводными сестрами и получила дар от крестной феи.

Щелкните ссылку http://bit.ly/Appystore_cindrellastory , чтобы посмотреть это видео.

Дайте волю воображению вашего ребенка, ответив на следующие вопросы, после просмотра этого видео:

• Что, должно быть, почувствовала Золушка, когда ее сводные сестры и мама не взяли ее на вечеринку?
• Если бы вы могли встретить мачеху Золушки, что бы вы ей сказали?
• Что могло бы случиться, если бы Золушка не оставила бы во дворце ни одной туфельки?
• Если вы встретите фею, какие три желания вы попросите?
• Вам понравилась эта история? Почему или почему нет?

2.Златовласка и три медведя

Девочка по имени Златовласка получает предупреждение от мамы, чтобы она не ходила в лес. Она все еще идет и входит в неизвестный дом. Ей удается убежать, когда возвращается медведь (хозяин дома). Златовласка решают больше никогда не входить в дом неизвестного человека.

Знакомо! Да, бывают случаи, когда дети игнорируют то, чего родители просят их не делать. Используйте эту историю, чтобы рассказать им о выборе и последствиях. Назовите им причину, по которой вы просите их не делать определенных вещей.

Щелкните ссылку http://bit.ly/Appystore_GoldilockStories , чтобы посмотреть это видео.

Вы когда-нибудь задумывались, что ваш ребенок ответит на следующие вопросы, удивитесь:

• Кто был Златовласка?
• Чего мать сказала ей не делать?
• Что могло бы случиться, если бы Златовласка не убежала из медвежьего дома?
• Как вы думаете, Златовласка поступила правильно, не послушав совета своей мамы?
• Вы бы пошли в дом Медведя? Почему или почему нет?
• Делали ли вы еще то, чего мама просила вас не делать?

3.Джек и бобовый стебель

Джек продает свою корову путешественнику в обмен на волшебные бобы. Бобы превращаются в большой бобовый стебель, по которому Джек карабкается и открывает для себя новый мир. Сколько детей выросло, фантазируя об этом волшебном дереве !! Разве вы не хотели бы показать это своему ребенку?

Щелкните ссылку http : //bit.ly/Appystore_JackandBeanstalk , чтобы посмотреть это видео.

Предложите нам несколько вопросов, которые можно задать в конце рассказа «Джек и бобовый стебель».

Помните, задавайте правильные вопросы, чтобы получить правильные ответы!

Этот блог поддерживается www.appystore.in

Appystore предлагает лучшие приложения, игры, видео и рабочие листы для вашего ребенка в возрасте от 1,5 до 6 лет, подготовленные экспертами по развитию ребенка.

Классические отрывки для чтения сказок и вопросы

1/11 проходов в этом наборе

Джек и бобовый стебель: Часть 1

Джозеф Джейкобс из английских сказок

Часть 1 отрывок: «Джек и бобовый стебель» — это традиция…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

2/11 пассажей в этом наборе

Джек и бобовый стебель: Часть 2

Джозеф Джейкобс из английских сказок

Часть 2 отрывок: Когда золото взял у людоеда…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

3/11 пассажей в этом наборе

Красная шапочка

Флоренс Холбрук из книги «Драматический читатель для младших классов»

Одна из самых популярных сказок всех времен — «…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

4/11 пассажей в этом наборе

5/11 пассажей в этом наборе

Гензель и Гретель, часть 1

Якоба Гримма и Вильгельма Гримма из сказок Гримма

Часть 1 отрывок: Сказка братьев Гримм «Хан…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

6/11 пассажей в этом наборе

Гензель и Гретель, часть 2

Якоба Гримма и Вильгельма Гримма из сказок Гримма

Часть 2 прохождение: Это вывод класси…

1404 слова, 2-3 классы, 740L — 1050L, резюме

Добавить в индивидуальный набор для чтения

7/11 пассажей в этом наборе

8/11 пассажей в этом наборе

9/11 Пассажиры в этом наборе

Спящая красавица

Уотти Пайпер из Детского часа с красной шапочкой и другими рассказами

Существует множество версий классической сказки «…

Добавить в индивидуальный набор для чтения

10/11 пассажей в этом наборе

История трех медведей

Л.Лесли Брук из книги «Золотой гусь

»

«Три медведя» — классическая сказка, в которой …

Добавить в индивидуальный набор для чтения

Fairy Trivia Trivia Game Fun от Brownielocks

Fairy Trivia Trivia Game Fun от Brownielocks

Браунилок и 3 медведя
Подарок

Наши костюмы на Хэллоуин 2008 в виде сказочных персонажей

Браунилокс — красавица из «Красавицы и чудовища»
Медведь МаМа (Бренда) — Красная Шапочка.
Медвежонок ПаПа (Барни) — это Джек из «Джека и бобового стебля»
Медвежонок (Билли) — это Джеппето из «Пинночио»

Ответ на вопрос заложен в нашей бородавчатой ​​Лягушке
Князь .
Наведите курсор на лягушку (или одну из ее бородавок), и появится ответ.
Это не кнопка ссылки!

ПРИМЕЧАНИЕ: Все вопросы основаны на
оригинальные сказки Брата Гримма и Ганса Христиана Андерсена.Они есть
не основан на каких-либо фильмах или мультфильмах Уолта Диснея.

ПРИМЕЧАНИЕ:
ЕСЛИ ВЫ БЛОКИРУЕТЕ ВСПЛЫВАЮЩИЕ РЕКЛАМЫ и т. Д.
, ЭТО ТАКЖЕ БЛОКИРУЕТ МОИ ОТВЕТЫ ОТ ПОКАЗА!

1. В
«Гензель и Гретель», чем занимался их отец?

(a) Сапожник
(b) Кузнец
(c) Резчик по дереву
(d) Министр

2. В
«Маленькая спичка», в какой день она умерла?

(a) Рождество
(b) Новый год
(c) Новый год
(d) Мы не знаем дня.

3. В
«Гадкий утенок», что за яйцо он считал?

(a) Страусиное яйцо
(b) Индейское яйцо
(c) Куриное яйцо
(d) Они не знали. Это было одно уродливое яйцо!

4. В
рассказ «Красные башмаки», жена сапожника впервые сделала
ей пара красных туфель из какого материала?

(а) Ткань
(б) Кожа
(в) Замша
(г) Шелк

5.В
Дюймовочка, какой у нее рост?

(a) 1/2 дюйма
(b) 1 дюйм
(c) 1,5 дюйма
(d) В истории не говорится. Просто это длина с большой палец.

6. В
«Бременские музыканты», на каком инструменте Ослик сказал, что он играл
играть, когда они добрались до Бремена?

(а) Лютня
(б) Валторна
(в) Барабан
(г) Гармоника

7. В
рассказ «Принцессы на горошине», сколько матрасов она спала
на?

(а) 7
(б) 10
(в) 15
(г) 20

8.В рассказе
«Золотого гуся», сколько людей прилипли к гусю, когда они
все бежали за Даммлингом?

(а) 3
(б) 5
(в) 7
(г) 11

9. В
история «Одноглазого, Двухглазого и Трехглазого», который получил
подобрали другие?

(a) Одноглазый
(b) Двуглазый
(c) Трехглазый
(d) Их мать

10.В
«Новая одежда императора», что извинили ткачиха-аферисты
сказать королю и его двору за то, что они не видели фальшивых материалов и одежды?

(а) Только это
те, кто непригоден для высокого поста или простаки, этого не видят.
(б) Это не видят только те, кто не храбр или мудр.
(c) Это не видят только те, кто не является обычным или лишенным достоинства.
(d) Все это.

11. В
рассказ «Золушки» какого цвета было платье, которое накинули птицы
ее?

(a) Золото
(b) Серебро
(c) Золото и серебро
(d) Белый

12.В рассказе
«Румпельштильцхен», каким занятием был отец девочки, который должен был
плести из соломы золото?

(a) Фермер
(b) Миллер
(c) Сапожник
(d) Бейкер

13. В снегу
Белый и 7 гномов «какую руду они будут добывать в горах рядом с
их дом?

(а) Золото
(б) Серебро
(в) Медь
(г) Уголь

14. По сюжету
из «Красной Шапочки» что ее мама положила в корзину, чтобы
принести бабушке?

(a) Яблоки и вино
(b) Орехи и яблоки
(c) Торт и вино
(d) Торт и яблоки

15.В рассказе
из «Гензеля и Гретель», что бросил Гензель, чтобы обозначить свой путь
домой, когда их впервые в лес повели?

(а) Белая галька
(б) Белая ракушка
(в) Белые грибы
(г) Белая щепа

16. В
«Маленькая спичка», какое видение она увидела, когда исполнилась 3-го
матч?

(а) Ангелы
(б) Теплая кровать
(в) Ее отец
(г) Новогодняя елка

17.В
«Красные туфли», где Карен впервые надела свои новые красные туфли, которые
жена сапожника сделала ее?

(a) На танцы
(b) На похороны матери
(c) На вечеринку
(d) Просто погуляли в них по городу

18. В
Дюймовочка, из какого цветка она вышла?

(а) Тюльпан
(б) Роза
(в) Орхидея
(г) Нам не говорят.

19. В
«Бременские музыканты», что должен был делать этот член, когда они
попал в Бремен?

(a) Воспроизвести
скрипка
(b) Играйте на арфе
(c) Соберите подброшенные им деньги
(d) Пойте

20.В
«Одноглазый, Двуглазый и Трехглазый», что за животное было Двуглазым
домашний питомец?

(а) Кот
(б) Собака
(в) Коза
(г) Птица

21. В
«Новое платье императора» что император сделал с подделкой
ткачи?

(а) Он дал им
много золота
(б) Он посвятил их в рыцари
(в) Он дал им землю
(г) Он дал им драгоценности

22.
Какими были туфли Золушки?

(а) Золотой
(б) Рубин
(в) Серебро
(г) Латунь

23.Как
Сколько дней приходилось дочери Миллера придумывать имя Румпельштильцхена?

(a) 1 день
(b) 3 дня
(c) 1 неделя
(d) До следующего дня рождения ребенка

24. В
«Красная Шапочка» — еще один волк, появившийся позже.
и хотел съесть Рыжую и Бабушку. Как они от него избавились?

(а) Бабушка накормила
его ядовитая пища
(b) Они обманом заставили его упасть с крыши
(c) Бабушка сделала сосиски и вылила сок в ров снаружи.
(d) Его обманули, и он упал в печь.

25. В
«Красавица и чудовище» Зверь подарил ей волшебное зеркало, чтобы
что она могла сделать?

(a) Посмотрите, как
Он действительно был красив, когда в нем отражался его образ.
(б) Посмотрите, каким уродливым было ее сердце, когда она посмотрела в зеркало.
(c) Увидеть свою семью, по которой она скучала.
(d) Увидеть ее будущее с ним, таким образом убедив ее выйти за него замуж.

26.В
«Гадкий утенок» действительно был не уткой, но что?

(а) Индейка
(б) Лебедь
(в) Страус
(г) Гусь

27. В
«Новая одежда императора», кто был честен и высказался
что Император действительно был голым?

(a) Царственный священник
(b) Пьяный город
(c) Маленький ребенок
(d) Никто. Смеялась вся толпа!

28.В
«Золушка» на сколько балов ходила?

(а) 1
(б) 2
(в) 3
(г) 7

29. По сюжету
из «The Red Shoes» как Карен заставила туфли перестать делать ее
все время танцевать?

(а) Она
снял их и сжег.
(b) Она приказала палачу отрезать ей ноги (в обуви).
(c) Она прыгнула в озеро и начала плавать.
(d) Она ничего не делала, пока они не изнашивались.

30. По сюжету
«Рапунцель» принц заметил, что она была в башне, потому что …

(а) Из ее длинных
волосы, свисающие из окна
(b) Он слышал ее плач
(c) Он слышал ее пение
(d) Он видел, как другие слоняются поблизости.

31. В рассказе
из «Красной Шапочки» первый волк проглатывает и Красную, и
Бабушка целая. Но они не умирают.Почему?

(а) егерь
убивает волка и разрезает ему живот, и они оба выходят живыми.
(b) Волк задыхается и в конце концов бросает их вверх
(c) Они пинают и бьют его изнутри, и он умирает, и они убегают через
его рот
(d) Волк пьет вино из корзины, заболевает и бросает их.

32. Был ли
Осел, гончая, кошка и петух когда-нибудь попадут в Бремен?

33.в
история «Златовласки», какую еду охлаждает Медведь МаМа
чтобы поесть позже, когда они отправились навестить своих друзей
Бобры?

(а) Пудинг
(б) Пирог
(в) Медовые пончики
(г) Медовый заварной крем

34. В
рассказ «The Piped Piper» от чего Пайпер избавился
крысы?

(a) 1000 флоринов
(b) 50 лир
(c) 50000 фунтов
(d) 10000 немецких марок

35.В рассказе
из «Буратино» Джованни дал Пиноккио 5 золотых монет, чтобы вернуть
его хозяин, Геппето, чтобы он мог купить что для себя?

(a) Продовольствие
(b) Больше древесины
(c) Платить налоги
(d) Пальто

36. В
рассказ «Белоснежка и 7 гномов», которую королева первая пыталась убить
Белоснежка как?

(а) Толкать ее
со скалы
(b) Заставить ее подавиться конфетами
(c) Затянуть шею так, что она не могла дышать
(d) Ядовитые грибы

37.
В рассказе «Одноглазый, Двуглазый и Трехглазый» произошло то, что
после того, как козлиные внутренности закопали?

(a) Он стал
дерево с золотыми яблоками и серебряными листьями
(b) Оно покраснело землю и вышла ведьма
(c) Оно проделало гигантскую дыру в земле, создав секретный проход.
(d) Он стал фонтаном вина.

38. В рассказе
из «Принцессы на горошине» что случилось с горошком?

(а) Поставлен в
музей
(b) Его бросили в море
(c) Из него кипятили в воде и превратили в волшебный чай
(d) Никто не знает, что случилось с горохом.

39. В
история о «Дюймовочке», которая в нее влюбилась?

(а) Паук
(б) Крот
(в) Котенок
(г) Птица

40. После
Гензель и Гретель убили ведьму, что они сделали?

(а) Они побежали обратно
в дом своего отца
(б) Они остались некоторое время и закончили есть пряничный домик, в котором она жила в
(в) Они украли жемчуг и драгоценности ведьм, чтобы вернуть домой.
(d) Когда печь угасла, ее прах закопали.

41. В
в рассказе «Рапунцель» принца ослепили терновник и чертополох, когда
он покидал башню в отчаянии, потому что Рапунцель ушла. Позже,
он нашел ее и что сделала Рапунцель, чтобы вылечить его глаза, чтобы принц мог видеть
очередной раз?

(a) Она поцеловала их
(b) Она натерла их волшебным маслом
(c) Она потерла их волосами
(d) Она плакала на них

42.В
«Румпельштильцхен», что Дочь Миллера дает ему в первую очередь
превращать солому в золото?

(a) Ожерелье
(b) Кольцо
(c) Поцелуй
(d) Ни один из этих

43. В
рассказ «Золушки» как сводных сестер наказали за то, что они
так значит золушка?

(а) Они стали
слуги в замке
(b) Им запретили когда-либо выходить замуж
(c) Голуби вырвали им глаза
(d) Они жили вечно в меньшей роскоши, в то время как Золушка жила в замке

44.В
Дух цветов дал Дюймовочке новое имя. Что это было?

(а) Мара
(б) Малия
(в) Майя
(г) Миа

45. В »
Маленькая спичка «какое видение она увидела, когда зажгла четвертую спичку?

(a) Ее бабушка
(b) Ее мать
(c) Ее отец
(d) Ангел

46. Когда снег
Уайт умерла, из какого материала 7 гномов сделали ее гроб?

(а) Дерево
(б) Золото
(в) Стекло
(г) Латунь

47.Водопроводный
трубка была какая?

(a) Золото
(b) Слоновая кость
(c) Серебро
(d) Лучшая древесина на земле.

48. Когда
Пиноккио соврал Фее, у него вырос нос. Когда он признался во лжи, как
Фея вернула нос Буратино в норму?

(а) Она подала
золотой пилкой
(b) Она протерла его крыльями
(c) Она посыпала его своей волшебной пылью
(d) Ни одной из этих

49.После
выйдя замуж за принца, Рапунцель родила:

(a) Мальчик
(b) Девочка
(c) Близнецы = 2 мальчика
(d) Близнецы = 1 мальчик, 1 девочка

50. По сюжету
из «3 поросят» как волк попал в кирпичный дом?

(а) Он упал
дымоход
(b) Он выбил входную дверь
(c) Он разбил заднюю дверь
(d) Он так и не попал в дом

51.в
рассказ «Золотого гуся». Что сделал Даммлинг, что позволило ему
жениться на дочери короля?

(a) Он рассмешил ее
(b) Он подарил ей золотого гуся
(c) Он дал ей 1 дюжину золотых яиц
(d) Он только что сотворил ее

52. Что сделали
Крысолов делают, когда король заплатил ему 50 флоринов (который первоначально обещал
ему 10000 флоринов) даже не заплатил ему 1000 флоринов за избавление
крыс?

(а) Он сжег
деревня
(б) Он украл их детей
(в) Он проклял Короля
(г) Он вернул крыс

53.Что было
Любимый подарок Дюймовочки, сделанный ей лордами и леди, которые были в
белые цветы после того, как она сказала, что выйдет замуж за Принца цветов?

(а) Песня —
у нее был прекрасный голос
(b) Красавица — она ​​была самой красивой на всем поле
(c) Крылья — теперь она могла летать с цветка на цветок
(d) Все эти

54. В рассказе
из «Джека и бобового стебля», на сколько волшебных бобов Джек променял
корова?

(а) 5
(б) 10
(в) Пригоршня
(г) Один мешок

55.В рассказе
из «Эльфов и сапожника» что сделала жена сапожника
сделать для эльфов (кто делал туфли, пока они спали), чтобы поблагодарить их?

(а) Она приготовила
им овсянка на завтрак
(б) Она связала им свитера
(в) Она сделала им жакеты
(г) Она дала каждому по блестящей шестипенсовике

56. В истории «Алибаба и 40 разбойников», что было его
оккупация?

(a) Продавец ковров
(b) Пастух верблюдов
(c) Собиратель древесины
(d) Производитель / продавец масляных ламп

57.в
рассказ из «Мыши и льва» какую пользу делает мышь для
лев?

(а) Он жует
веревки ловушки, чтобы он мог освободиться
(b) Он пугает жену охотника, чтобы он получил свободу
(c) Он ведет льва ночью через лес
(d) Он ничего не делает. Лев ест его.

58.
В «Джеке и бобовом стебле», когда мать Джека заболела, что заставляет
ей лучше?

(a) Бобовый суп
(b) Музыка арфы
(c) Молоко от другой новой коровы
(d) Scrabbled Golden Eggs

59.Когда
Пиноккио отправился с Карло в страну игрушек, вместо того, чтобы пойти в школу, что случилось?

(а) Его нос вырос
снова долго
(b) Его мозг превратился в дерево
(c) Он превратился в осла
(d) Он разбил сердце Геппето

60. В
«Черепаха и Заяц» что сделал заяц, что заставило его
проиграть гонку?

(а) Он был таким
уверен в себе, что выиграл, он был ленив
(b) Он думал, что может просто отдохнуть, а потом наверстать упущенное в последнюю минуту
(c) Он съел слишком много капусты и заснул на солнце
(d) Все выше

Все мои вопросы связаны с одними из самых известных сказок.
представлена ​​на сайтах:

Ганс
Сказки Кристиана Андерсена
Сказки Гримма
Случайные сказки Майка
Разные сказки

Возможно, вам захочется посетить и другие наши сказочные страницы.

и

Он скорее фольклор, чем сказка.
Но ссылку мы тоже сюда поместили.

Вернитесь на нашу главную страницу Хэллоуина, чтобы увидеть нас в предыдущем
костюмы с забавными мелочами.

Поставьте лайк Brownielocks на Facebook

Спасибо за визит. Мы тебя любим!

Праздники и развлечения Brownielocks для
Все! © 1999-2021

Ответьте на вопросы сказок, чтобы найти свою следующую фэнтези YA Прочтите

Flatiron Books, издатели книги Мелиссы Альберт «Ночная страна».

Долгожданное продолжение любимого Мелиссы Альберт, бестселлера «Нью-Йорк Таймс» «Хейзел Вуд »! В серии The Night Country Алиса Прозерпайна снова погружается в угрожающий, завораживающий мир мрачных сказок и скрытых дверей. Следуйте за ней и Эллери Финч, когда они узнают, что Хейзел-Лес был только началом, и что миры умирают не с хныканьем, а с треском.

Я люблю современную юношескую фэнтези, похожую на сказку. Некоторые из древнейших письменных историй, сказки основаны на универсальных темах, архетипах и конфликтах, которые составляют основу современного фэнтези.Вот почему вы можете бесконечно пересказывать и никогда не рассказывать одну и ту же историю дважды. Пересказы сейчас популярны, и неудивительно, почему. В неспокойные времена хаоса и перемен мы жаждем, чтобы традиционные структуры и абсолюты были разобраны и переделаны, чтобы они отражали наше время.

Я также люблю говорить сказки с другими читателями и узнавать всеобщие любимые истории, поскольку у всех нас есть те, которые мы любим больше всего. Лично я фанат «Красавицы и чудовища», а еще люблю «Гензель и Гретель» и «Василису Прекрасную.Но спросите кого-нибудь другого, и его рейтинг может полностью отличаться от нашего. Этот тест делает то же самое.

В этой викторине вы ответите на ряд вопросов о сказках, чтобы найти свое следующее любимое прочтение в жанре фэнтези. Викторина выходит за рамки простого вопроса, какая ваша любимая сказка, чтобы измерить свои магические силы, обнаружить своего волшебного товарища-существа, найти сказочную обстановку и многое другое. В конце вы узнаете, какой новый фэнтезийный роман для молодых взрослых вам следует ускорить на вершину своей стопки TBR.Эти книги несут в себе свежие истории, достойные того, чтобы попасть в канон жанра фэнтези. От пиратов до ведьм, от морских приключений до загадок лесов — эти фантастические книги новаторские и неоспоримые. Однако фэнтези далеко не полагался на сказочные структуры, и эти новые фэнтезийные книги YA показывают, что этот инновационный жанр продолжает развиваться. Можно просто сказать, что этим современным фэнтезийным романам YA суждено стать новыми каноническими сказками.

Так чего же вы ждете? Ответьте на несколько сказочных вопросов и узнайте, что вам нужно в следующий раз!

Чтобы узнать больше о фэнтези и сказках YA, посетите:

бесплатных вопросов по сказкам (да или нет)

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — Comic Sans

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — Фонд Нового Южного Уэльса

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — QLD для начинающих

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — SA для начинающих

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — Sassoon Infant

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — TAS для начинающих

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 1 — Победа.Прекурсивный (WA / NT / VIC)

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — Comic Sans

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — Фонд Нового Южного Уэльса

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — QLD для начинающих

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — SA для начинающих

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — Sassoon Infant

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — TAS для начинающих

---

Скачать бесплатно

Да Нет Сказки 2 — Победа.Прекурсивный (WA / NT / VIC)

---

Скачать бесплатно

Да Нет Карты складывания

---

Скачать бесплатно

Да Нет Карты складывания

---

Как использовать этот учебный ресурс

• Многие вопросы довольно «забавные», и детям нравится эта «причуда».
• Запустите поле «Да / Нет», где все ваши карточки с вопросами будут помещены в тематические контейнеры или пластиковые пакеты.
• В конце каждой группы печатных карточек с играми для чтения есть запасной лист, на котором вы можете написать свои собственные вопросы.
• Еще лучше, сделайте это занятием для детей. В группах, парах, в классе или индивидуально дети добавляют свои собственные вопросы «да / нет». На самом деле довольно сложно сформулировать вопрос так, чтобы ответ был либо «да», либо «нет» — это вызов для детей.
• Настольная игра — Сыграйте в простую настольную игру, используя наши шаблоны настольных игр для печати. Поместите карточки с да / нет на место для карточек. Дети бросают кости, берут карточку, читают и отвечают на вопрос. Затем они перемещают число на кубике, считывая препятствия на пути.
• Еще один вариант этого — при чтении карточки «да / нет», если их ответ «да», они могут двигаться, если «нет», они пропускают ход.
• Математическая игра — Положите все карты посередине. Выберите определенное количество баллов за ответ «да» или «нет» (в зависимости от уровня детей и математических понятий, которые вы хотите изучить). Например, «да» может стоить 10 баллов, а «нет» — 5 баллов.
• Дети по очереди выбирают карточку из колоды. Они читают карточку, отвечают на нее и кладут на свои стопки «да» или «нет».Когда все карточки разошлись с середины, дети складывают свои очки в зависимости от того, сколько карточек у них есть.

Сказки

---

Мы все любим сказки! В этом руководстве представлены рекомендуемые истории по возрастным группам, обучающие идеи, вопросы для обсуждения и полезные ссылки. Мы надеемся, что это будет особенно полезно для студентов, учителей и родителей, обучающихся на дому. Вы также можете ознакомиться с нашей полной коллекцией детских рассказов и рассказов для студентов

---

---

Сказки — это истории, в которых участвуют фантастические силы, обычно добро и зло, большинство из которых берут свое начало в фольклоре, мифологии и легендах.В них представлены фантастические существа, такие как драконы, гномы, феи и говорящие животные. Они не только для детей. Фактически, многие из них представляют собой сложные сказки о морали; некоторые из них графичны или болезненны, и их вообще не следует читать детям. Мы рекомендуем предварительно просмотреть рассказы перед чтением с детьми.

---

---

• Ганс Христиан Андерсен , Гадкий утенок
• Братья Гримм , Гензель и Гретель, Джек и Бобовый стебель
• Эзоп , Кузнечик и муравей
• Оскар Уайлдиш
• Джозеф Кронхейм , Маленькая старушка, которая жила в обуви
• Чарльз Перро , Кот в сапогах
• Питер Кристен Асбьорнсен , к востоку от Солнца и к западу от Луны
• Джозеф Джейкобс , Тигр, Брахман и Шакал
• Паркер Филмор , Лесная невеста
• Кеннет Грэм , Ветер в ивах
• Нэнси Белл и С.М. Митра , Умный вор
• Фрэнк Стоктон , Грифон и второстепенный канон
• Грейс Джеймс , Звездные любовники

---

---

Большинство сказок происходят в прошлом, обычно недалеко от дома . Некоторые начинаются с «Давным-давно» и заканчиваются «и жили долго и счастливо, КОНЕЦ» , но не всегда. В них часто присутствует магия или чары, но они не похожи на современные Fantasy , в которых новые миры создаются вдали от дома (работы Дж.Р. Р. Токиен и К. С. Льюис). Сказки обычно происходят около дома (Красная Шапочка находилась в нескольких минутах ходьбы от своей бабушки). Они отличаются от Science Fiction , которое обычно происходит в будущем и включает новомодные технологии, путешествия в пространстве и во времени (опять же, вдали от дома, ). Народные сказки и Басни — это разновидности сказок. Народная сказка — это традиционная история, разделяемая культурой, передаваемая из поколения в поколение. Fable предлагает моральный урок, обычно с участием животных и в первую очередь ориентированный на детей, такой как «Басни Эзопа». Некоторые басни предназначены для старшеклассников и взрослых, потому что они ставят сложные этические вопросы, содержат иронические повороты или являются поучительными рассказами с элементами готического ужаса. Как вы понимаете, то, что мы называем «Сказки» , охватывает много литературной тематики. Они обращаются ко всем возрастам и всем культурам. Общие персонажи и сюжеты были адаптированы в разных странах, модернизированы для новых поколений, что привело к постоянной общей глобальной грамотности.

---

---

---

---

---

---

---

---

«Как мне найти невесту, — спрашивал он себя, — в месте, где вообще нет человеческих существ!» » — Лесная невеста: История Мышонка, который был принцессой

«Поросенок! Поросенок! Впусти меня! Впусти!» «Нет! Нет! Нет! Не по волоскам на моем подбородке на подбородке!» — Три поросенка

«Беги, беги, как можно быстрее. Тебе меня не поймать, я Пряничный человечек!» — Пряничный человечек

«Фи-фо-фум, я чувствую запах крови англичанина.Жив он или мертв, я размол ему кости, чтобы испечь себе хлеб! » — Джек и бобовый стебель

«Зеркало, зеркало на стене, кто из нас всех милее?» — Белоснежка

«« У меня много красивых цветов, — сказал он, — но дети — самые красивые цветы »». — Эгоистичный великан

«Никто у нее было малейшее подозрение о том, какие прекрасные вещи она видела; никому даже не снилось великолепие, в котором она вместе с бабушкой вступила в радости нового года.» — Маленькая девочка со спичками

---

---

Выделите эти идеи для вашего класса и просмотрите наши полезные ссылки, чтобы найти образцы планов уроков.

• Выберите и прочитайте несколько историй (в классе и поощряйте чтение дома в Интернете используя наши ссылки на истории).
• Выберите увлекательную историю для вашего класса для чтения вслух (да, даже учителя средней школы!)
• Определите элементы традиционной сказки (весь класс)
• Диаграмма Венна, контрастирующая с Фантазией, Сказки, готические жанры (вариант HS / MS)
• Используйте наши вопросы для обсуждения для обсуждения в небольших группах или в качестве подсказок для написания
• Составьте мозговой штурм список сказок, которые все знают, попытайтесь найти современный пересказ той же истории.Если вы застряли, рассмотрите фильм Диснея или 12 современных фильмов, которые представляют собой замаскированные сказки

Либо назначьте историю, либо попросите каждого ученика выбрать конкретную историю для письменной оценки по следующему:

• Точка зрения : кто рассказывает историю, обсудите, чем она может отличаться с точки зрения другого персонажа.
• Всегда ли сказки рядом с домом? : Просмотрите список всех историй, которые класс прочитал (как класс, так и индивидуально).Как далеко действие происходит от дома [Подтверждает ли это утверждение, что сказки обычно близки, а фантазия далеко?]
• Мораль или урок на вынос : Определите цель рассказа, сообщение, и аудитория (возрастной уровень).
• «Расколотые» сказки : сравните «Три поросенка» с «Правдивой историей трех поросят»! пользователя John Scieszka.
• Семинар для писателей : Предложите учащимся выбрать традиционную сказку и написать свою собственную, либо с другой точки зрения, либо как современную историю (где существуют айфоны и споры о глобальном потеплении).
• Напишите об этом в Твиттере : Напишите серию твитов, чтобы рассказать историю, по одному твиту за раз.
• Дополнительное видео или выступление в классе : освещайте события в СМИ, будьте репортером «на сцене» знакомой сказки, интервьюируйте персонажей, чтобы продемонстрировать различные точки зрения.

---

---

1. Определите характеристики сказок и их отличия от современных фэнтези и научной фантастики.

2.Сказки рассказываются во всех культурах мира и передаются из поколения в поколение. Сравните две истории о Золушке: «Золушка» (немецкий), с кельтской версией: «Прекрасная», «Коричневая» и «Дрожащая». Выделите их различия и обсудите культурные различия в каждой истории.

3. Как сказки менялись со временем? Возьмем, к примеру, страшную версию «Белоснежки» в исполнении Гримма и сравним ее с фильмом 2012 года «Белоснежка и охотник». Прокомментируйте роли спецэффектов и графического насилия в современном фильме по сравнению с графическими элементами ненависти и смерти в истории. Бонус : обсудите образ ревнивой Королевы в диснеевском фильме «Белоснежка» 1937 года.

4. Найдите страшную сказку, не подходящую для маленьких детей, с графическим насилием, например, «Девушка без рук» или «Можжевельник» братьев Гримм. Перепишите историю так, чтобы ее можно было рассказать ребенку от 3 до 7 лет. Какие элементы вы изменили?

5. Рассмотрим современного создателя готических сказок ( Тим Бертон или Стивен Кинг ). Приведите примеры произведений любого из авторов и укажите, как они вписываются в жанр сказки.

6. Некоторые сказки не являются «сказками о морали». В них нет явных «хороших» и «злых» элементов, таких как история Фрэнка Стоктона, которая оставляет вас в подвешенном состоянии, Леди или Тигр? Обсудите, как тема детерминизма и свободы превратит эту «взрослую» аллегорию. [Посетите нашу услужливую Госпожу или Тигра? Методическое пособие].

7. Выберите из детской библиотеки знакомую сказку и напишите ее в готическом стиле ужасов. [Воспользуйтесь нашим Руководством по изучению готической литературы, чтобы узнать больше об этом жанре.]

8. Прочтите «Эгоистичного великана» Оскара Уайльда, обсудите его поверхностную историю и его более глубокий смысл как притчу в Царстве Божьем, где великан находит искупление через младенца Христа. Вот вам в помощь пособие «Эгоистичный гигант».

9. Выберите две фантастические басни Амвросия Бирса. Определите их «уроки» и ироничный поворот, представленный во многих его сказках. Как эти, казалось бы, абсурдные сказки соотносятся с его более известными рассказами о гражданской войне? Воспользуйтесь нашим учебным пособием «Всадник в небе» для некоторых идей, а затем прочтите этот рассказ.

10. Письмо : рассмотрим эпическую сагу «Звездные войны». Определите элементы, характерные для каждого жанра: сказка, фэнтези, научная фантастика, басня и народная сказка (присутствуют все эти жанры). Приведите конкретные примеры (и укажите, какой эпизод), чтобы продемонстрировать ваше понимание различий в жанрах. [Обратитесь к нашему Руководству по изучению научной фантастики, чтобы получить полезную информацию.]

---

---

---

---

Нам нужно услышать ваше мнение! Пожалуйста, поделитесь своими планами уроков, вопросами или ошибками, которых следует избегать при обучении этому жанру, преследуя наши общие интересы — помочь большему количеству учеников получать удовольствие от чтения классической литературы! Свяжитесь с нами через Facebook или Twitter

Посетите наши ресурсы для учителей, поддерживающие обучение грамоте во всех классах

---

Учебные пособия по американской литературе

Вернуться на домашнюю страницу американской литературы

Аудиокнига недоступна | Слышно.com

• Evvie Drake: более

• Роман
• От:
  Линда Холмс
• Рассказал:
  Джулия Уилан, Линда Холмс
• Продолжительность: 9 часов 6 минут
• Несокращенный

В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.