Почему услышав рассказ обломова штольц назвал его поэтом

обломов это роман о трагической судьбе русского помещика. главный вопрос, который автор ставит в своем романе, это вопрос о

“Обломов” — это роман о трагической судьбе русского помещика. Главный вопрос, который автор ставит в своем романе, это вопрос о том, что сгубило судьбу Обломова. Что повергло в прах эту кристально чистую, ясную, как у ребенка душу, любящее сердце, ум, полный высоких помыслов и не чуждый “всеобщих человеческих страстей”? Почему ни дружба, ни далее величай-шая любовь не смогли победить апатию? Наконец, что сыграло окончательную роль в духовном угасании Ильи Ильича: условия воспитания или вся окружавшая его в зрелом возрасте действительность?
Самое очевидное; объяснение характера и повседневного поведения Обломова читатель находит в главе “Сон Обломова”. Здесь автор описывает детство Ильи Ильича. Невозможно не проникнуться сочувствием к живому подвижному ребенку, все естественные порывы которого подавляются. Он хочет бежать к оврагу, исследовать окружающую местность — в ответ его пугают привидениями и всяческой нечистью. Он желает поиграть с мальчишками в снежки — его закутывают в шубу и ведут домой. С самого детства в Обломове подавляли инициативу. Ему не давали самого ценного, что должно быть у каждого человека, – свободы. Он ни разу в жизни сам не надел чулки. Если Захар натянет ему разные чулки — он так и будет ходить весь день, даже не заметив. Лень Ильи Ильича уходит корнями именно в обломовский уклад жизни. В Обломовке его научили ничего не делать, не утруждать себя, наслаждаться жизнью. Благо, несколько сот слуг позаботятся о том, чтобы мальчик ни в чем не нуждался. Забегая вперед, можно сказать, что закономерен и предсказуем был выбор Ильи Ильича, когда он остался жить на Выборгской стороне. Пше-ницына давала ему то же, что некогда родители спокойное беззаботное существование. Он не мог ощущать нужды, недостатка в чем-либо просто потому, что ему не давали этого почувствовать. Всю жизнь Обломов выбирал тот путь, что легче, плыл по течению. И только один раз изменил этому принципу, — когда встретил Олыу Ильинскую.
История любви к Ольге крайне драматична уже хотя бы потому, что чувство это заведомо обречено на неудачу. Эти два человека умели понимать и поддерживать друг друга, у них были одни идеалы, одинаковые духовные потребности. Несовместимы они были только в том, что преследовали в жизни различные цели.
Отношения Обломова и Ольги чисты и искренни, они вызывают изумление и восхищение. Оба они — люди одухотворенные и очень чистые. Оба стремятся к всепрощающей и всеохватной любви, а как следствие — к созданию семьи. Но на пути к этому существует непреодолимое препятствие — апатия Обломова. Как бы смешно и легкомысленно не звучали эти слова, но это именно так. Апатия Ильи Ильича — это вовсе не легкая форма равнодушия к жизни, а скорее тяжелый недуг, когда сама жизнь в тягость. Стремление к столь высокой цели, как счастье в любви, всегда требует затрат физических и духовных сил. Обломов сильно ломает себя в связи с чувством к Ольге, он совершает поступки, невероятные для него. Это неоценимая жертва с его стороны (вряд ли Ольга это чувствует). Беда Обломова лишь в том, что он не может бороться со своей болезнью, имя которой — обломовщина. Родовое имение тянет к себе с великой силой, и герой вновь возвращается в Обломовку. Только теперь ее воплощением стал дом Пшеницыной. Не стоит винить в этом нравственном падении одного лишь Илью Ильича. Возможно, не последнюю роль сыграла бездуховная и бездушная общественная реальность, которой так возмущается Обломов после возвращения со Штольцем из очередного гостеприимного дома.
В какой-то мере судьба Обломова — протест против существующей действительности. Да, для него это был единственный способ бороться. Не в натуре Ильи Ильича активная борьба. На его счету лишь несколько волевых и мужественных поступков: оплеуха Тарантьеву, спокойно сказанное Штольцу “жена” в ответ на вопрос, кем ему приходится Пшеницына. Эти поступки не противоречат складу его характера, но, в силу того же характера, не могут повторяться слишком часто.
Характер Обломова идеален в литературном отношении, то есть он естественен, в его описании нет ни одной фальшивой или неточной детали. Герой совершает лишь те поступки, которые ему свойственны, вытекают из его мироощущения. Его духовная, а затем и физическая смерть — вполне закономерные следствия его образа жизни, поведения, характера. Обломов и сам с потрясающей ясностью осознает, в какой омут его затягивает все быстрее и быстрее. И с той же ясностью ума он утверждает, что пути обратно нет. Если даже Ольга не смогла спасти его, вытащить из плена обломовщины, то это не удастся никому.
Внутренний мир Обломова постепенно рушится, превращается в прах. Сам герой прекрасно это осознает. В этом его несчастье, но, в то же время, именно это и привлекает читателя. Можно без всякого сомнения утверждать, что Обломов — величайший трагический образ, наряду с такими героями мировой литературы, как Гамлет и Дон Кихот.

Антиподом образа главного героя в романе «Обломов» Ильи Ильича является его друг детства – Андрей Иванович Штольц. По характеру и жизненным приоритетам Штольц – полная противоположность Обломова, хотя они и являются выходцами из одного социального класса. В отличие от ленивого, апатичного, мечтательного и живущего исключительно своим прошлым Ильи Ильича, Андрей Иванович всегда стремится вперед, его не пугают неудачи, так как он знает, что в любом случае сможет достигнуть своей цели, достичь все больших высот. И если смыслом жизни Обломова является иллюзорный мир, который он выстраивает в своем воображении и ради которого живет, то для Штольца таким смыслом остается упорный труд.
Несмотря на то, что в произведении герои противопоставляются как два разнонаправленных начала и два антитетичных типа личности – интровертный и экстравертный, Штольц и Обломов органично дополняют друг друга и нуждаются друг в друге. Без Андрея Ивановича Илья Ильич наверняка бы окончательно запустил дела в Обломовке либо продал ее за копейки кому-то вроде Тарантьева. Штольц яснее всего понимал пагубное влияние на друга «обломовщины», поэтому всеми силами старался вернуть его в реальную жизнь, забирая с собой на светские приемы либо заставляя читать новые книги.
Введение автором в повествование такого персонажа как Андрей Иванович помогает лучше понять образ Ильи Ильича. На фоне своего друга Обломов, с одной стороны, выглядит пассивным, ленивым, не желающим ни к чему стремится тюфяком. С другой же стороны, раскрываются и его положительные качества – душевное тепло, доброта, нежность, понимание и сочувствие к близким людям, ведь именно в беседах с Ильей Ильичем Штольц обретал душевное равновесие, потерянное в постоянной жизненной гонке.

Раскрытие образа Обломова через любовь

В жизни Ильи Ильича было две разных любви – стихийная, всеохватывающая, бурная и оживляющая любовь к Ольге Ильинской и тихая, умиротворяющая, основанная на уважении, полная спокойствия и однообразия любовь к Агафье Пшеницыной. Образ Ильи Ильича Обломова по-разному раскрывается в отношениях с каждой из женщин.
Любовь к Ольге была тем ярким лучом, который мог бы вытащить героя из «болота обломовщины», ведь именно ради Ильинской Обломов забывает о любимом халате, начинает вновь читать книги, у него словно вырастают крылья, так как появляется реальная цель – возможное счастливое будущее с Ольгой, семья и собственное благоустроенное поместье. Однако Илья Ильич не был готов полностью меняться, ему чужды были стремления Ильинской к постоянному развитию и достижению новых высот. В отношениях с Ольгой Обломов первый начинает отступать и первый пишет ей письмо, в котором говорит, что ее любовь – не истинные чувства. Этот поступок можно рассматривать не только как слабость героя, его страх перед изменениями и внутреннюю пассивность, но и как лучшее понимание сферы чувств, отличное интуитивное чутье и понимание психологии других людей. Илья Ильич подсознательно ощущал, что их жизненные пути слишком разные, что Ольге нужно намного больше, чем он готов ей дать. И даже если он попробует стать для нее тем самым идеалом нежного, доброго, чувственного, но при этом непрерывно развивающегося, деятельного человека, то будет до конца жизни несчастным, так и не обретя желанного счастья.
После тяжелого, но заранее предначертанного расставания Обломова и Ольги, герой находит утешение окруженный заботой Пшеницыной. Агафья по натуре своей является идеалом «обломовской» женщины – малообразованной, но при этом очень доброй, душевной, хозяйственной, заботящейся о комфорте и сытости мужа и обожающей его. Чувства Ильи Ильича к Пшеницыной строились на уважении, которое постепенно переросло в тепло и понимание, а затем в спокойную, но сильную любовь. Вспомним, что когда Штольц пытался забрать Обломова с собой он не хочет ехать не потому, что ему лень, а потому что ему важно остаться со свое женой, которая смогла дать ему то счастье, о котором он так долго грезил.

Заключение

Анализ образа Обломова дает понять, что интерпретировать Илью Ильича как однозначно положительного либо отрицательного героя нельзя. Он по-своему привлекает читателя, но и вызывает антипатию своей ленью и пассивностью, что указывает на многогранность натуры персонажа, его внутреннюю глубину и, возможно, мощный нереализованный потенциал. Обломов – сборный образ типичного русского человека, мечтательной, созерцательной личности, которая всегда надеется на лучшее и истинное счастье видит в однообразии и спокойствии. Как указывают критики, Илью Ильича Гончаров во многом списал с самого себя, что делает роман еще более интересным для современного читателя, интересующегося творчеством великого русского писателя.

«Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темносерыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица.» так, с описания Обломова, начинается роман И.А. Гончарова.
На первый взгляд Обломов апатичен, ленив и равнодушен. Он длительное время может лежать на кровати и размышлять о чем-то своем или пребывать в своем мире грез. Обломов даже не замечает паутины на стенах или пыли на зеркалах. Однако это только первое впечатление.
Первый посетитель – Волков. Обломов даже не вставал из кровати. Волков-молодой человек двадцати пяти лет, одет по последней моде, причесан, блещет здоровьем. Первая реакция Обломова на Волкова была такова: «Не подходите, не подходите: вы с холода!». Несмотря на все попытки Волкова пригласить Обломова на обед или в Екатерингоф, Илья Ильич отказывается и остается дома, не видя смысла в разъездах.
После ухода Волкова, Обломов переворачивается на спину и рассуждает о Волкове, но его размышления прерывает очередной звонок. На этот раз к нему пришел Судьбинский. На этот раз реакция Ильи Ильича была аналогичной. Судьбинский приглашает Обломова на обед к Мурашиным, однако и тут Обломов отказывается.
Третьем гостем стал Пенкин. «Все такой же неисправимый, беззаботный ленивец!»-говорит Пенкин. Обломов и Пенкин обсуждают рассказ, и Пенкин просит прочитать Обломова рассказ «Любовь взяточника к падшей женщине», однако краткий пересказ приводит Илью Ильича в гнев. Ведь в рассказе высмеивание порока, презрение к падшему человеку, на что Обломов реагирует неоднозначно. Он понимает, что любой вор или падшая женщина-это прежде всего человек.
Однако полностью сущность Обломова раскрывается через любовь. Любовь к Ольге Ильинской окрыляет его. Он читает, развивается ради неё, Обломов расцветает, мечтает о счастливом совместном будущем. Но понимая, что не готов меняться до конца, понимая, что не может дать Ольге того, что ей нужно, понимая, что не создан для неё, он отступает. Он понимает, что не сможет обрести долгожданного счастья с Ильинской. Но спустя время у него складываются отношения с Пшенициной, которые будут построены на любви и уважении.
Отношение к Обломомву не может быть однозначным. Характер героя многогранен. С одной стороны, он ленив и пассивен, а с другой он умен, он понимает психологию человеческую, он умеет любить и способен на многое ради любви. В заключение можно сказать, что все качества русского человека собраны в одном персонаже.

Вариант 4

Главному герою одноименного романа “Обломов” А.И. Гончарова около тридцати двух или тридцати трех лет. Это молодой, не лишенный приятной наружности и довольно образованный человек, потомственный дворянин. Обломов Илья Ильич добр, довольно умен и по-детски простодушен.
Однако все положительные черты затмевает одна отрицательная – патологическая лень поселилась в его мыслях и со временем захватила весь организм Обломова. Тело молодого дворянина обрюзгло, стало рыхлым и женственным – Илья Ильич не утруждает себя ни умственными, ни физическими нагрузками, предпочитая почти все время лежать на диване и мечтать о том, как бы еще больше ничего не делать. “Как бы само собой все сделалось!” – вот его жизненное кредо.
Получив в наследство поместье, дающее небольшой, но стабильный доход, Обломов ничего в нем не улучшает и не стремится к тому, чтобы его дела процветали. Все свои заботы относительно поместья Илья Ильич из лени скинул на управляющего, который безжалостно и бесстыдно его обкрадывает. Мелкие повседневные дела за Обломова выполняет его слуга Захар. А сам Илья Ильич предпочитает день деньской лежать на диване и мечтать – эдакий “диванный мечтатель”.
Мечты его заводят очень далеко – в мечтах он многое улучшил бы в своем поместье, еще больше разбогатев, однако мечты его бессмысленны. Он и не пытается их воплотить. Мечты сталкиваются с его инертностью и инфантильностью и ежедневно разбиваются, превращаясь в несбыточные туманные грезы, которые так и оседают на диване, окутывая собой Обломова.
Да что там поместье – Обломову даже в гости поехать лень. Когда его приглашают поехать в гости, он под надуманными предлогами увиливает от посещений, оставаясь лежать на милом сердцу диване. Обломов не любит выходить в свет – ему это лениво и неинтересно.
Понимая, что он не развивается духовно и не может ничего дать своей избраннице, кроме содержания, Обломов даже отказался от своей любви к Ольге Ильинской. Поначалу Илья Ильич пытался измениться ради Ольги, стал много читать, чтобы достичь духовного развития ее уровня, мечтал о счастливом будущем с любимой женщиной. Но измениться до конца он был не готов даже любви – Обломова остановил страх перед необратимыми переменами и он отступился от своей мечты. Его полностью устраивала нынешняя жизнь лежебоки и встать с любимого дивана не побудили даже такие сильные страсти, как любовь и страсть к женщине.
Таким инертным и бездеятельным Обломова сделали собственные родители, которые с детства внушали сыну, что все важные дела за него должны делать другие. Они пресекали любое проявление активности мальчика, и постепенно Илья превратился в отчаянного ленивца. Так в те времена жил не только Илья Ильич Обломов – так жили многие отпрыски дворянского рода. Автор создал собирательный образ сибарита дворянского происхождения того времени и назвал это явление “обломовщина”. Писатель переживал за судьбу России и ему было страшно, что управлять ею станут такие вот “Обломовы”.
10 класс.

Понятие «трагический герой» уводит нас в Древнюю Грецию. В трагедиях древнегреческих авторов герой неизбежно сталкивался с фатумом, роком, победить которые он был не в силах. Несмотря на мужественную борьбу, герой всегда погибал.
Позже, в произведениях романтиков (19 век), трагический конфликт трактовался как столкновение человека, его мечты с жестокой реальностью, не понимающей и не принимающей романтического героя.
Трагический конфликт имел место и в произведениях писателей-реалистов. Здесь он трактовался как столкновение героя с реальной жизнью, осознание им своих истинных возможностей, поиск своего места.
В любом случае, с чем бы ни сталкивался трагический герой, его всегда настигала смерть.
Роман И.А. Гончарова «Обломов», на первый взгляд, трудно назвать трагическим произведением. Действие в нем развивается плавно и медленно, события описываются безобидно-житейские, в произведении много юмора. Да и фигура главного героя мало похожа на трагическую. Посмотрим на внешность Обломова (округлая, немного обрюзгшая фигура, заспанные глаза, широкий халат, домашние тапочки), на его образ жизни (полные бездействие и нерешительность, вечное лежание на диване). Разве таким мы представляли себе героя трагедии?
Однако если присмотреться попристальнее, то в Илье Ильиче можно найти черты самого что ни на есть трагического персонажа.
Каковы были идеалы и мечты Обломова? В главе «Сон Обломова» и еще в некоторых эпизодах автор обрисовывает их нам довольно четко.
На мой взгляд, Обломовка воспитала в Илье Ильиче любовь к домашнему уюту, тишине, покою. Этому человеку была жизненно необходима любовь, забота, тепло и ласка. Вспомним его мечты о своей семейной жизни. Обломов грезил о жене-матери, жене-хозяйке. Он представлял себе очень теплое времяпрепровождение – в мирном кругу семьи и любящих друзей. Здесь велись бы беседы об искусстве, о событиях, происходящих в мире и т.д. Но у героя всегда бы был родной дом, ощущение уюта и безопасности.
Именно потребность такой жизни – где все любят друг друга, довольны друг другом и собой – и является, как мне кажется, жизненным идеалом Обломова. Именно за это Ольга Ильинская назвала героя «золотым сердцем», ведь он умел не только брать любовь, но и щедро отдавать ее, делиться ею.
Конечно, Обломовка культивировала в своем Илюше не только это. Она воспитала в нем и страх перед жизнью, и нерешительность, и лень, и беспомощность, и снобизм. А, кроме того, составила совершенно искаженное представление о взрослой жизни.
Все это – и положительное, и отрицательное – проявилось позже в жизни героя. Мы знаем, что в юности Обломов, поддерживаемый Штольцем, мечтал самосовершенствоваться, менять себя и мир вокруг. Однако если Штольц начал реализовывать свои мечты в жизнь, то слова Обломова остались лишь словами.
Приехав в Петербург, герой постепенно разочаровался в службе («Когда же жить?»), отошел от всех дел и залег на диване. Как-то незаметно Обломов растерял и почти всех своих знакомых, ведь чтобы поддерживать общение, нужно прикладывать какие-то усилия. А это было для героя совершенно невыносимо.
Лишь один друг сопровождал Обломова на протяжении всей жизни – Андрей Штольц. Этот успешный, предприимчивый человек пытался изменить жизнь Ильи Ильича, сделать ее деятельною, активною, полезною для самого Обломова и общества. Но все напрасно. Лишь один раз усилия Штольца почти увенчались успехом – Илья Ильич оживился и начал меняться под влиянием Ольги Ильинской.
Влюбившись, герой был готов делать все, что захочет его возлюбленная. Ольга видела это, и ей это льстило. Илья Ильич действительно начал меняться – он заставлял себя интересоваться окружающей жизнью, больше двигаться, меньше есть. Но и в этой истории свою трагическую роль сыграла неуверенность Обломова, его страх к переменам. В один прекрасный момент он почувствовал, что недостоин Ольги, и написал девушке письмо с объяснениями.
После этого жизнь героя пошла своим привычным чередом – он продолжал лежать в затворничестве, общаясь лишь с Захаром да изредка со Штольцем.
Правда, еще одно «потрясение» ворвалось в жизнь Ильи Ильича – он вынужден был переехать с Гороховой улицы на окраину Петербурга. Там, неожиданно для себя, герой нашел свой «идеал» – Агафью Пшеницыну. Эта женщина смогла дать герою ощущение комфорта и уюта, полного покоя. Он погрузился в некое забытье, спячку, которая длилась до самой его смерти – с героем случилось несколько ударов, после которых он умер.
Но это лишь формальная, физическая, причина его гибели. Но, мне кажется, была и духовная причина. Обломов, обладающий довольно большими способностями, внутренне богатый человек, не смог открыть себя миру, проявиться в полной мере.
В чем была причина этого? В неуверенности и лени Обломова? Конечно, и это сыграло свою роль. Но, я думаю, что и сам мир, в котором жил герой, оставлял желать лучшего. Вспомним эпизоды в начале романа, когда к Илье Ильичу приходят посетители. Почти каждому из них он говорит: «Уйдите, вы с холода». Что это значит?
Внешний мир холоден и враждебен, в нем мало искренних человеческих эмоций, добра и любви. А Обломов, основу натуры которого составляют именно эти чувства, не может общаться с «холодным» миром. Именно поэтому он, в какой-то степени, сознательно уходит от этого мира, надевает на себя маску затворника.
Конечно, в полной мере я не оправдываю героя. Характер этого персонажа противоречив и неоднозначен, в нем много как положительного, так и отрицательного. Но можно ли Обломова назвать трагическим лицом? На мой взгляд, да, причем, сразу в нескольких трактовках. Как у романтического героя, у Ильи Ильича мечты вступили в противоречие с враждебной реальностью, которая погубила Обломова. Как у реалистического героя, у него поиски себя, попытка найти свое место в жизни окончились крахом. Именно поэтому смерть Обломова воспринимается как трагическое событие, о котором печалятся персонажи романа, сам автор и читатели.

Урок литературы в 10 классе.
Тема: Подготовка к сочинению по роману И.А. Гончарова «Обломов». Р.р.
Цели и задачи: Обобщить сведения о романе и его героях.
Проанализировать темы сочинений.
Отобрать материал для сочинения.
Совершенствовать умение строить развёрнутый план сочинения.
Развивать связную речь учащихся.
Тренировать навык самостоятельной работы.
I   Оргмомент.
II 1. Знакомство с темами сочинений. Комментарий к темам.
«Во мне был заперт свет…»
Штольц и Обломов.
Обломов и обломовщина.
Ильинская и Обломов.
Трагичен ли образ Обломова?
Роман «Обломов» в русской критике.
Моё отношение к герою романа И.А. Гончарова «Обломов».
«У тебя были крылья, да ты отвязал их».
Обломов и «лишние люди».
2. Развёрнутый план сочинения «Обломов и Штольц».
I. Принципы антитезы – характерная черта романов И.А. Гончарова:
1) каждая историческая эпоха рождает новых людей» и сохраняет традиции в личностях, хранящих прошлое;
2) в романах Гончарова сопоставляются нерешительные личности с характерами редкими и деятельными: Пётр Адуев – Александр Адуев («Обыкновенная история»), Штольц – Обломов («Обломов»), Райский – Волохов («Обрыв»).
II. Штольц – антипод Обломова:
1) общие черты:
а) возраст («Штольц ровесник Обломову: и ему уже за тридцать лет»);
б) вероиспове?дание (православие);
в) обучение в пансионате у Ивана Штольца в Верхлёве;
г) служба и быстрая отставка;
д) любовь к Ольге Ильинской;
2) черты различий:
а) портрет;
б) родители;
в) воспитание;
г) отношение к учёбе в пансионате;
д) дальнейшее образование;
е) образ жизни;
ж) ведение хозяйства;
з) жизненные стремления;
и) взгляды на общество;
к) отношение к Ольге;
л) взаимоотношения и взаимовлияние;
м) самооценка;
н) особенности характера.
III. Значение образов Обломова и Штольца:
Гончаров отразил в Обломове типические черты патриархального дворянства;
Обломов вобрал в себя противоречивые черты русского национального характера;
Штольцу отводилась роль человека, способного сломить обломовщину и возродить героя;
Неясность представлений Гончарова о роли «новых людей» в обществе привела к неубедительности образа Штольца.
III. Работа по написанию сочинения.
Отбор цитатного материала к сочинению.
Работа с черновиком. Проверка, правка.
Переписывание сочинения в тетрадь.
IV. Домашнее задание: 1. Театр Островского. Сообщение.
2. Драму «Гроза» прочитать.
3. Стр. 3 – 10, 20 – 25.

Многие исследователи характеризуют Штольца как некое подобие машины – совершенного автоматизированного механизма, работающего ради самого процесса работы. Однако образ Андрея Ивановича не менее трагичен, чем образ живущего в мире мечтаний и иллюзий Обломова. Если Илье Ильичу с детства прививали только единонаправленные «обломовские» ценности, которые и стали для него ведущими, то для Штольца полученные от матери, схожие с «обломовскими» ценности были забиты привитыми отцом европейскими, «немецкими» ценностями. Андрей Иванович, как и Обломов, – не гармоничная личность, в которой могли бы совместиться русская душевность и поэтичность с европейским практицизмом. Он постоянно ищет себя, пытается понять цель и смысл своей жизни, но не находит их, – о чем свидетельствуют попытки Штольца всю жизнь стать ближе к Обломову как к источнику исконно русских ценностей и спокойствия души, которых ему не хватало в жизни.

Проблема «лишнего героя»

Из проблемы изображения национального характера проистекает следующие социально-психологические проблемы в романе «Обломов» – проблема лишнего человека и проблема самоотождествления личности со временем, в котором он живет. Обломов – классический лишний герой в романе, для него чуждо окружающее его общество, ему тяжело жить в быстро меняющемся мире, абсолютно непохожем на родную тихую Обломовку. Илья Ильич словно погрязает в прошлом времени – даже планируя будущее, он все равно видит его сквозь призму прошлого, желая, чтобы будущее было таким же, как было его прошлое, а именно, похожим детские годы в Обломовке. В конце романа Илья Ильич получает желанное – атмосфера, царящая в доме Агафьи, словно возвращает его в детство, где родная, любящая мать постоянно его баловала и оберегала от всяческих потрясений – не удивительно, что Агафья очень похожа на обломовских женщин.

Философская проблематика

Тема любви

В романе «Обломов» Гончаров затрагивает ряд вечных философских вопросов, актуальных и в наши дни. Ведущей философской темой произведения является тема любви. Раскрывая отношения между героями, автор изображает несколько типов любви. Первый – романтичные, наполненные высоким чувством и вдохновением, но быстротечные отношения между Ольгой и Обломовым. Возлюбленные идеализировали друг друга, создавая в воображении далекие, непохожие на реальных людей образы. Кроме того, у Ольги и Обломова были разные понимания сути любви – Илья Ильич видел любовь к девушке в отдаленном обожании, недоступности, ирреальности их чувств, тогда как Ольга воспринимала их отношения как начало нового, реального пути. Для девушки любовь была тесно связана с долгом, обязывающим ее вытащить Илью Ильича из «болота» Обломовщины.
Совершенно иной предстает любовь между Обломовым и Агафьей. Чувства Ильи Ильича походили больше на любовь сына к матери, тогда как чувства Агафьи представляли собой безоговорочное обожание Обломова, подобное слепому обожанию матери, готовой дать все своему ребенку.
Третий тип любви Гончаров раскрывает на примере семьи Штольца и Ольги. Их любовь зародилась на почве прочной дружбы и полного доверия друг к другу, однако со временем чувственная, поэтичная Ольга начинает осознавать, что в их стабильных отношениях все же не хватает того великого всеохватывающего чувства, которое она ощущала рядом с Обломовым.

Смысл жизни человека

Главной проблемой романа «Обломов», охватывающей все рассмотренные выше темы, является вопрос о смысле человеческой жизни, полном счастье и способе его достижения. В произведении ни один из героев не находит истинного счастья – даже Обломов, который в конце произведения якобы получает то, о чем мечтал всю жизнь. Сквозь пелену засыпающего, деградирующего сознания Илья Ильич просто не мог понять, что путь разрушение не может привести к истинному счастью. Нельзя назвать счастливыми и Штольца с Ольгой – несмотря на семейное благополучие и спокойную жизнь, они продолжают гоняться за чем-то важным, но неуловимым, что они ощущали в Обломове, но так и не смогли поймать.

Заключение

Раскрытые вопросы не исчерпывают идейной глубины произведения, а только представляют собой анализ проблематики «Обломова» кратко. Гончаров не дает конкретных ответов на вопрос: в чем же счастье человека: в постоянном стремлении вперед или в размеренном спокойствие? Автор только приближает читателя к решению этой извечной дилеммы, верным выходим из которой, возможно, является гармония двух ведущих в нашей жизни начал.

Сочинения по русской литературе, зарубежной литературе и на свободную тему для учеников 10 класса.
СОЧИНЕНИЯ ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
И. А, ГОНЧАРОВ
Идеальный женский характер в представлении И. А. Гончарова
(По роману “Обломов”)
Она мигом взвесила свою власть над ним, и ей нравиласьэтароль путеводной звезды, луча света.
И. А. Гончаров
Роман “Обломов” вышел в свет в 1859 году, когда в стране чрезвычайно остро стоял вопрос отмены крепостного права, когда русское общество уже в полной мере осознало губительность существующих порядков. “Разбирать женские образы, созданные И. А. Гончаровым, значит, предъявлять претензию великим знатокам женского сердца”, — заметил один из наиболее проницательных русских критиков Н. А. Добролюбов.
В образе Ольги Ильинской воплотились не только лучшие черты русской женщины, но и все лучшее, что видел писатель в русском человеке. Ольга не была красавицей, не было ни белизны в ней, ни яркого колорита щек и губ, и глаза не горели лучами внутреннего огня. Но если бы ее обратить в статую, то она была бы статуей гармонии и грации. Именно в Ольге мы видим все те черты, которые всегда привлекали внимание русских писателей в любой женщине: отсутствие искусственности, красоту не застывшую, а живую. Мы можем уверенно сказать, что Ольга Ильинская продолжает ту галерею прекрасных женских образов, которую открыла Татьяна Ларина, и которыми будет восхищаться не одно поколение читателей.
Ольга – чужая в своей среде. Но в ней есть и ум, и решительность, чтобы отстаивать право на свою жизненную позицию. Именно Ольгу Обломов воспринял как воплощение того идеала, о котором мечтал. Отношения главного героя романа с Ольгой позволяют нам глубже понять характер Ильи Обломова.
Что же видит Ольга в Обломове? Сначала болезненная неспособность этого человека к действию зажигает в ней желание помочь хорошему, но слабовольному человеку. Она ценит в Обломове ум, простоту, доверчивость, отсутствие всех тех светских условностей, которые также чужды и ей. Она чувствует, что в нем нет цинизма, но есть постоянное стремление к сомнению и сочувствию. Ольга мечтает, что “она укажет ему цель, заставит полюбить все то, что он разлюбил… Он будет жить, действовать, благословлять жизнь и ее”. Однако Ольге и Обломову не суждено быть счастливыми.
Обломов предчувствует, что их отношения с Ольгой не могут всегда быть только их личным делом, они непременно обернутся множеством условностей, обязанностей.
Ольга постоянно размышляет о своем чувстве, о влиянии на Обломова, о своей “миссии”; любовь становится для нее долгом, а потому уже не может быть безоглядной, стихийной. Больше того, Ольга не готова пожертвовать всем ради любви. “Тебе хотелось бы узнать, пожертвовала ли бы я тебе своим спокойствием, пошла ли бы я с тобою поэтому пути?.. Никогда, ни за что!” – решительно отвечает она Обломову.
Обломов и Ольга ждут друг от друга невозможного. Она от него — деятельности, воли, энергии; в ее представлении, он должен стать похожим на Штольца, но только сохранить при этом лучшее, что есть в его душе. Он от нее — безоглядной, самоотверженной любви. Ольга любит того Обломова, которого создала в своем воображении, которого она искренне хотела создать в жизни. “Я думала, что оживлю тебя, что ты можешь еще жить для меня, — а ты умер уже очень давно”, — с трудом выговаривает Ольга и задает горький вопрос: “Кто проклял тебя, Илья? Что ты сделал? Что сгубило тебя? Нет имени этому злу…”. – “Есть, -отвечает Илья. – Обломовщина!” Трагедия Ольги и Обломова становится окончательным приговором тому явлению, которое изобразил Гончаров.
Ольга выходит замуж за Штольца. Именно он сумел добиться того, что в душе Ольги здравый смысл, рассудок окончательно победили терзавшее ее чувство. Ее жизнь можно назвать счастливой. Она верит в своего мужа, а потому любит его. Но Ольга начинает чувствовать необъяснимую тоску. Механическая, деятельная жизнь Штольца не дает тех возможностей для движения души, которые были в ее чувстве к Обломову. И даже Штольц угадывает это: “Узнав раз, его разлюбить невозможно”. С любовью к Обломову умирает лучшая часть души Ольги, она навсегда остается жертвой.
“Ольга, по своему развитию, представляет высший идеал, какой только может теперь русский художник высказать из теперешней русской жизни, живое лицо, только такое, каких мы еще не встречали”, – писал Н. А. Добролюбов. – “…В ней-то более, чем в Штольце, можно видеть намек на новую русскую жизнь, от нее можно ожидать слова, которое сожжет и развеет обломовщину… Обломовщина ей хорошо известна, она сумеет различить ее во всех видах, под всеми масками, и …найдет в себе столько сил, чтоб произвести над нею суд беспощадный…”.
Два лика любви в романе И. А. Гончарова “Обломов”
Роман И. А. Гончарова “Обломов” – классика русской литературы. В этом романе перед нами предстает два лика любви. Первый – любовь Обломова и Ольги, второй – любовь Штольца и Ольги. Как же они различны! Первое чувство — не успев расцвести — тут же завяло, второе — расцветает долго, но, распустившись и окрепнув, долго сохраняет всю свежесть молодости.
Любовь Обломова и Ольги быстро увядает. Возможно, в этом виноваты они оба, но, скорее всего, всю вину можно возложить на Обломова. Его лень и безделье и были причиной разрыва. Да и сама Ольга не столько любила, сколько хотела любить своего незадачливого жениха, навязывая ему роль, противную для него. Неопытная в делах любви, Ольга со всей силой молодости отдалась этому новому для нее чувству, не понимая, что Обломову, с его вечными страхами и ленью, ее любовь не очень-то и нужна.
По-иному обстояло дело у Штольца с Ольгой. Как человеку деятельному и практичному, Штольцу некогда было заниматься своими сердечными делами. А когда пришла любовь, это новое для него чувство, он отдался ему всецело. Ольгу Штольц знал задолго до встречи за границей, но тогда она была для него лишь ребенком, умным и подающим большие надежды, но ребенком. За границей Штольц увидел в ней женщину, в которую тут же влюбился.
Эти два лика различны, как и сама любовь, о которой так много сказано.
Гениальность Гончарова и состоит в том, что он показал эти два лика, не утаивая и не приукрашивая ничего.
Почему Обломов лежит на диване?
(По роману И. А. Гончарова “Обломов”)
Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать, ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормальным состоянием.
И. А. Гончаров. Обломов
Роман И. А. Гончарова “Обломов” был написан еще в дореформенное время. В нем автор с объективной точностью и полнотой изобразил русскую жизнь первой половины XIX века. Сюжет романа — это жизненный путь Ильи Ильича Обломова, с детских лет и до самой его смерти. Основная тема романа — это обломовщина — образ жизни, жизненная идеология; это апатия, пассивность, оторванность от действительности, созерцание жизни вокруг себя; но главное — это отсутствие труда, практическая бездеятельность. Понятие “обломовщина” применимо далеко не к одной Обломовке с ее-обитателями, это “отражение русской жизни”, ключ к разгадке многих ее явлений. В XIX веке жизнь ‘ многих русских помещиков была аналогичной жизни обло-мовцев, и потому обломовщину можно назвать “господствующей болезнью” того времени. Суть обломовщины раскрывается Гончаровым посредством изображения жизни Обло-мова, большую часть которой герой проводит, лежа на диване, мечтая и строя всевозможные планы. Что же мешает ему встать с этого дивана?
На мой взгляд, основная причина бездеятельности Обло-мова — это его социальное положение. Он — помещик, и это освобождает его от множества занятий. Он – барин, ему не надо ничего делать — за него все сделают слуги. У Ильи Ильича никогда даже не возникало желания делать что-то самому, хотя винить его в этом не стоит, так как это — следствие воспитания. А воспитание, атмосфера, в которой рос маленький Обломов, сыграли огромную роль в формировании его характера и мировоззрения.
Родился Илья Ильич Обломов в Обломовке – этом “благословенном уголке земли”, где “нет ничего грандиозного, дикого и угрюмого”, нет “ни страшных бурь, ни разрушений”, где господствуют глубокая тишина, мир и невозмутимое спокойствие. Жизнь в Обломовке была однообразной, здесь страшно боялись каких бы то ни было перемен. В имении Обломовых традиционным был полуденный “всепоглощающий, ничем не победимый сон, истинное подобие смерти”. И маленький Илюша рос в этой атмосфере, он был окружен заботой и вниманием со всех сторон: его мать, няня и вся многочисленная свита дома Обломовых осыпали мальчика ласками и похвалами. Малейшая попытка Илюши сделать что-либо самостоятельно тут же подавлялась: бегать куда-либо ему часто запрещалось, в четырнадцать лет он был не в состоянии даже сам одеться. А учение Илюши у Штольца таковым и назвать трудно. Причины для того чтобы мальчик не поехал в школу, родители находили самые различные, вплоть до нелепых и смешных.
Таким образом, живя в таком доме и в таком окружении, Илья Ильич все больше “пропитывался” обломовщиной, в его сознании формировался постепенно идеал жизни. Уже взрослому Обломову была свойственна, по-моему, несколько детская мечтательность. Жизнь в мечтах представлялась ему спокойной, размеренной, стабильной, а любимая женщина -по своим качествам больше напоминающая мать — любящей, заботливой, участливой. Обломов настолько погрузился в мир своих грез, что полностью оторвался от действительности, которую он был не в состоянии принять. (“Где же тут человек? Где его целость? Куда он скрылся, как разменялся на всякую мелочь?”)
Итак, реальность Обломов не приемлет, она его пугает. А есть ли у Ильи Ильича конкретная цель в жизни, если не считать той обломовской идиллии? Нет. А есть у него какое-нибудь дело, которому бы он полностью отдавался? Тоже нет. Значит, и вставать с дивана незачем.
Обломовщина полностью поглотила Илью Ильича, окружавшая его в детстве, она не оставила его до самой смерти. Но ведь Обломов – человек с “чистым, верным сердцем”, с гармоничной, цельной, возвышенной, поэтической душой, в которой “всегда будет чисто, светло, честно”, таких людей мало; это “перлы в толпе”. Но Обломов не нашел применения своему огромному нравственному, духовному потенциалу, он оказался “лишним человеком”, его развратила сама возможность ничего не делать. Мне кажется, если бы не воспитание, породившее неспособность Обломова к труду, этот человек мог бы стать поэтом или писателем, может быть, учителем или революционером. Но, в любом случае, он принес бы пользу окружающим, не прожил бы жизнь впустую. Но, как говорит сам Илья Ильич, обломовщина его погубила, именно она не давала ему встать с дивана, начать новую, полноценную жизнь.
Обломов и обломовщина
(По роману И. А. Гончарова “Обломов”)
И. Гончаров написал три романа, которые, не являясь ни остросоциальными полотнами, ни образцами сложного психологизма, стали, тем не менее, своеобразной энциклопедией национального характера, уклада жизни, жизненной философией.
Обломов – устойчивый, чисто русский тип, тип барина, воспитанный веками рабовладения. Инертность, апатия, отвращение к серьезной деятельности, уверенность в том, что все желания будут выполнены. Личного труда, требующего умственных и эмоциональных затрат, Обломовы не знали. Вся жизнь их от седьмого колена шла заведенным порядком, и вот потомки лишились личной инициативы. Обломов считает себя свободным и защищенным от жизни, но на самом деле он раб своих прихотей, раб любого, кто подчинит его своим желаниям. Обломов не зол, но он и не добр. Он человек без поступков, человек, всегда уступающий рутине, привычкам. Для Обломова на вопрос “Теперь или никогда” всегда имеется уклончивый ответ: “Только не теперь”. Детская непосредственность, чистота, искренность Обломова идут не от душевных трудов и затрат, а от неразвитости души. “Чистосердечие – не дикорастущий цветок”, оно требует неустанной работы над собой, изучения и осмысления жизни, опыта деятельности и отношений с людьми. Этого нет у Обломова, он становится жертвой любого, кто претендует на обладание его жизнью.
Мошенник или друг, женщина умная или женщина добрая – он безвольно переходит из одних рук в другие. Побеждают мошенник и простая баба. Они ничего не требуют. С другом проблемы, с Ольгой проблемы, они чего-то хотят, куда-то зовут. А в уютном домике на Петроградской стороне наливки и варенья, пуховые перины, забота и необременительная любовь.
Обломов – герой, ставший тем кусочком мозаики, без которого невозможно понять уникальный исторический тип – русского дворянина. Онегин, Печорин, Рудин – они мечутся в поисках цели, они выше и лучше окружающих. Обломов не только не ищет, он избегает целеустремленной деятельности. Мир вокруг суетен и пошл, Обломов не хочет играть в его игры, а свою игру навязать миру не в состоянии.
Проблема ответственности личности за свою судьбу в романе И. А. Гончарова “Обломов”
Гончаров Иван Александрович родился 6 июня 1812 г. в состоятельной купеческой семье. Отец Александр Иванович неоднократно избирался городским головой Симбирска. Он скончался, когда Ивану было 7 лет. Воспитанием занималась мать, Авдотья Матвеевна, а также бывший морской офицер Николай Николаевич Трегубов, человек передовых взглядов, знакомый с декабристами.
К литературному творчеству Гончаров обратился в годы университетской учебы. Его выдающиеся произведения — романы “Обрыв”, “Обыкновенная история”, “Обломов”.
В 1859 г. в журнале “Отечественные записки” был напечатан роман Гончарова “Обломов”.
“Обломов” имел чрезвычайно важное значение в развитии русского реалистического романа. В романе показано губительное влияние феодально-крепостнического строя на развитие человеческой личности и даны два больших типических обобщения, представляющих собой вершину творчества Гончарова: Обломов и обломовщина.
Образ Обломова – это величайшее художественное обобщение, воплощающее в себе типические черты характера, порожденного русской патриархальной помещичьей жизнью. Такая жизнь порождала духовную нищету у обитателей Обло-мовки, узость интересов, бедность и примитивизм психологии. Гончаров не раз подчеркивает, что в жизни обломовцев важнейшее место занимали еда и сон. Среди всех их забот “глав-. ной заботой была кухня и обед. Об обеде совещались целым домом, и престарелая тетка приглашалась к совету. Всякий предлагал свое блюдо: кто суп с потрохами, кто лапшу или желудок, кто рубцы, кто красную, кто белую подливку к соусу”. “Забота о пище была первая и главная жизненная забота в Обло-мовке”. Этой заботе был подчинен весь строй жизни.
Обломовцев характеризуют бездеятельность и лень. Свои потребности они удовлетворяют при помощи подневольного труда крепостных.
Жизнь обитателей Обломовки оказывает губительное воздействие на формирование их характеров. Писатель рисует образ живого, любознательного мальчика Илюши Обломова и показывает вредное влияние на него среды и обломовской системы воспитания. Родители ограждают Илюшу от труда, приучают к праздности и паразитизму, развивают в нем чувство превосходства над другими. Илюша не ездил на уроки в Верхлево: “Ученье-то не уйдет, а здоровья не купишь”. Позже Обломов в столичном учебном заведении изучает науки лишь в той степени, в какой они сами без труда укладывались в голове. Обломов служил, но не потому, что ему хотелось работать и чего-то добиться, а потому, что так было принято в среде дворянской молодежи, и при первом же затруднении и ответственности за свою ошибку он оставил службу.
Стремясь только к покою, Обломов к 32 годам превращает: ся в байбака, в существо апатичное и инертное. Для того чтобы еще больше подчеркнуть силу инерции в своем герое, Гончаров показывает и тех, кто боролся за Обломова и пытался вывести Обломова из состояния мертвящего покоя, включить его в жизнь, но из этого ничего не получилось, ибо слишком крепко прирос Илья Ильич к покою: “Прирос к этой яме больным местом, попробуй оторвать – будет смерть”. Даже любовь к женщине не может возродить Обломова и вернуть к активной жизни. Драма Обломова тем сильнее, что он понимает свое духовное падение: “Настала одна из ясных сознательных минут в жизни Обломова. Как страшно стало ему, когда вдруг в душе его возникло живое и ясное представление о человеческой судьбе и назначении и когда мелькнула параллель между этим назначением и собственной его жизнью… — он болезненно чувствовал, что в нем зарыто, как в могиле, какое-то хорошее светлое начало, может быть, теперь уже умершее”.
С обломовщиной, как с явлением глубоко чуждым и вредным, нам нужно неустанно бороться, уничтожая самую почву, на которой она может произрастать.
Диван — трон Обломова
(сочинение-миниатюра)
У каждого человека есть место и обстоятельства, в которых он чувствует себя “как король”. Он защищен, свободен, доволен, самодостаточен. У гончаровского Обломова такой королевский трон – диван. Это не просто предмет мебели, не место отдыха и сна после трудов праведных. Это священное место, на котором сбываются все желания, выстраивается фантастический мир, в котором Обломов не правит — для этого ведь усилия прилагать нужно, — он принимает как должное покой, довольство, сытость. Обломов — это как печь, на которой лежит Емеля-дурак, а между тем ведра сами по воду идут и пироги в печь прыгают. Только вместо щучьего веления к услугам Обломова — преданные рабы, если называть вещи своими именами.
Обломов сроднился, сросся со своим диваном. Но не только лень мешает Обломову сойти с него. Там, вокруг, — реальная жизнь, которая устроена вовсе не к услугам и удовольствию барина. Там нужно что-то доказывать, чего-то добиваться. Там проверяется, что ты за человек и имеешь ли право на то, чего желаешь. А на диване покойно, уютно — и в царстве порядок… и Захар на месте…

Источник

Урок 6. Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына

Цель урока: раскрыть особенности характера как заглавного героя,
так и его возлюбленной, понимание любви писателем: осмыслить художественные
особенности, символику романа.

      Вступительное слово. Известно, что Гончаров большое значение
придавал чувству любви. Устами Штольца в романе «Обломов» он говорил о том, что
«любовь с силой архимедова рычага движет миром». Под влиянием любви
человек может внутренне преобразиться, обрести цель в жизни, в любви он черпает
энергию.

     Со 2 части повествование теряет
статичность. Появляется Ольга. Грядет любовная драма, в драматическом
действии развёртывается подлинный характер главного героя.

     Предыстория романа завершилась появлением
героини – Ольги Ильинской. Спор, каков настоящий Обломов: «гоголевский
персонаж» первой части или «лишний человек» второй – решился самим
развитием любовного сюжета. «Обломовы выдают всю прелесть, всю
слабость и весь грустный комизм своей натуры именно через любовь к женщине»

 «Объяснить» Обломова призвана Ольга. По
натуре деятельная, энергичная, Ольга – исключение в своей среде, личность
самобытная. Глубокая, принадлежит к тому же типу русских женщин, что и Татьяна
Ларина.    

Найдите общие черты Ольги и Татьяны. В первом
представлении Ольги читателю сразу улавливается  сходство её с пушкинской
Татьяной. Как и Татьяна, Ольга не имеет успеха в свете, озадачивая и отпугивая
своей необычностью завсегдатаев балов.

В облике Ольги подчёркнут редкий артистизм
и печать мысли на лице. «Поэтическое одушевление»
«Обломову» придавал одухотворённый образ Ольги И., отразивший представления
писателя о высоком назначении женщины в деле нравственного и эстетического
совершенствования человека.

I. Почему Штольц пробудил интерес Ольги к
Обломову?

      Штольц, уезжая, поручил Ольге Обломова и просил не
давать ему лежать целые дни напролёт. Наказ Штольца Ольга обещалась выполнить и
уже предвкушала свою победу над ленью Обломова. Она видела, как рядом с ней он переменился:
апатия, неподвижность сменились оживлением и активностью, он весел
и полон жизни.

     Но настоящий источник сближения заключён
в них самих: естественность, несветскость  и одиночество среди светских людей
было присуще обоим.

1.                
Что предшествовало
объяснению в любви Ольги и Ильи Ильича в романе? (И Обломов, и Ольга, несомненно, любимые герои
Гончарова. Оба нарисованы автором с большой симпатией. Но если Обломов ленив, и
постоянно вызывает авторскую улыбку в отношении к нему, то Ольга – натура
активная, деятельная.)

2.                
Каким показывает Гончаров
Обломова в эпизодах с Ольгой?  Способным на  глубочайшие переживания
поэтических моментов бытия.

3.                
Почему постоянным
«аккомпанементом», пеньем Ольги, сопровождается роман Ольги и Обломова? (И хотя пора юности давно позади, в душе
Обломов по-прежнему – юноша, «поэтом» называет его Штольц. Что
происходит с Обломовым во время пения Ольги? Но автор знает о том, что всё это
– лишь мгновенный порыв,найдите этому подтверждение.

Под влиянием музыки, пения в сердце Обломова пробуждается духовное,
глубокое чувство любви. Герой любуется Ольгой, ищет в ней прекрасную душу.
Ответное чувство Ольги тоже духовно и поэтично: 179/3 – 180

    II. Любовь героев выявляет истинное
родство их душ. Между ними происходит обмен тайными думами и чувствами.
Устанавливается понятное только им двоим душевное общение. Можно ли
сказать, что Обломов уступает Ольге в проявлении любви, что он пассивен? Любовь
Ольги и Обломова – огонь, который горит в их душах, сближает их. Активная,
деятельная Ольга и лежебока Обломов не уступают друг другу в тонкости
душевной организации.

Вместо «обытовления» человека, столь
характерного для 1 части  романа, совершается «одухотворение» быта; раньше
герой раскрывался описанием вещественных деталей – обстановка комнаты, халат.
Теперь автор стремится уловить переливы его чувств во всей их
напряжённости и изменчивости.

III. Неожиданно для героини и для самого себя после пения Ольги
Обломов признаётся в любви

IV. Меняется стиль романа. 1 часть – «вещный», теперь обретает словесную
«зыбкость», в которой запечатлеваются неожиданные, текучие нюансы чувства.
Гончаров – психолог тонко передаёт необычное, «взвинченное» состояние своих
героев.

VI.Обломов – весь чувство. В каждом шаге и
поступке он искренен. Во всём  светит его «нестыдливое сердце».

     Ольга же самолюбива, в ней
рядом с чувством живёт разум.     В начале романа эта разность только
способствует их сближению. Ольга посчитала уроком, назначенным свыше,- цель
возродить Обломова. Самолюбие – двигатель поведения героини. Она
была удовлетворена тем, что. Даже в минуты увлечения она не забывает о своей
высокой миссии: найдите цитату, подтверждающую этот тезис.  «ей
нравилась эта роль путеводной звезды, луча света, который она разольёт над
стоячим озером и отразится в нём» (206).

     Гончаров – великий мастер – психолог –
самое начало сцены объяснения героев в конце 6 главы строит так, чтобы
подчеркнуть постоянную параллель в их душевном состоянии и тем самым
доказать чуткому читателю равенство героев в любви, родство их душ.

Схожи ли Ольга с Обломовым в плане проявления
чувств? Оба ли они живут сердцем? В сцене объяснения автор наглядно
демонстрирует то, что Обломов живёт сердцем, в отличие от Ольги,
живущей разумом.

Что используется автором При описании Ольги?
Гончаров использует в основном метод внешней характеристики, краткую
ремарку, фиксирующую и характеризующую её жест, взгляд,
интонацию, речь. Ольга – вся движение и действие. Те реплики,
которые она произносит «про себя», кратки, полны энергии, как и реплики,
обращённые к Обломову. Она либо спрашивает его о чём-то, либо побуждает
к действию. В речи  героини проявляется стремительность её натуры,
внутренний огонь пятнами горит на её щеках. Ольге приходится намеренно
сдерживать движения души.

    Детали.

     Символическим лейтмотивом романа
становится цветущая ветка сирени. Ольга, ожидавшая признания Обломова и
раздражённая его нерешительностью, с досадой бросила ветку сирени на
землю. Брошенная ветка вдруг приоткрыла Обломову тайну влюблённой женской души.
Он поднимает сирень и бережно уносит домой, окрылённый счастливыми надеждами. Где
ещё мы можем наблюдать эту деталь?

      Ветка сирени, протянутая Ольгой Илье Ильичу, 
при новой встрече, заменяет слова признания.

      Ветка сирени возникает из-под
иглы Ольги на вышивке.

     Когда же Ольга получила от Обломова письмо,
в котором тот сомневался в глубине её чувства, в её сознании это ассоциируется
с отцветшей сиренью: «Сирени… отошли, пропали!» (230)

     В конце романа Штольц, ставший мужем
Ольги, жалея Обломова, приглашает его в гости, надеясь, что в нём ещё проснутся
душевные силы: «Вспомнишь парк, сирень и будешь пошевеливаться».

     На востоке, откуда, как мы
знаем, и происходит сирень, она служит эмблемой грустного расставания,
и потому влюблённый вручает её там обыкновенно своей  возлюбленной лишь тогда, когда
они расходятся или расстаются навсегда» (Золотницкий Н. Ф. Цветы в
легендах и преданиях. –М., 1995. С. 292 – 295.)

      Это восприятие сирени передалось и западноевропейской
культуре. В Англии, например, жениху,  с которым девушка по
какой-либо причине не могла связать свою судьбу, посылалась ветка сирени.

     В романе «Обломов» для Ольги Ильинской
сирень олицетворяла «цвет жизни», весну души, пробуждение первых любовных
чувств. Но, независимо от намерений самой девушки, ветка сирени,
протянутая Ольгой Обломову, в точности исполнила своё роковое предназначение.
Они были обречены на разлуку.

Герой хватается за любовь как за смысл
существования. Когда он услышал слова надежды, произнесённые Ольгой, в его
глазах сверкнули «желание и воля». Вся его жизнь сосредоточилась на
Ольге, он мысленно вёл с ней нескончаемый разговор и днём, и ночью, «беззаботность
отлетела от него с той минуты, как в первый раз она пела ему».

      На какой-то период её удалось «вдохнуть
душу» в Обломова: она увлекает его любящим взглядом, улыбкой, шёпотом, «говорила
и пела для него, чтобы он не сидел повеся нос, опустя веки, чтоб всё говорило и
пело беспрестанно в нём самом».

Любовь Обломова с самого начала несла в себе два противоречия, предопределившие
и её силу, и её ущербность.

1)               
Эта любовь
мечтателя-романтика, пушкинского Ленского; она возвышенна, восторженна,
идеальна… Чуть книжная её природа не раз приоткрывается  в романе.
Например, когда герой делает предложение Ольге. Обломов мечтал о «стыдливом
согласии, о слезах» и был разочарован спокойствием избранницы.

Ольга любима им как мечта. Романтической любви
противопоказано столкновение с бытом.  Ольга своей волей приобщает Обломова к
действию, создавая неестественную для неё среду. Поэтому их роман с самого
начала таит в себе элемент разрушения.

2)               
Другое противоречие
порождено тем, что подобная любовь «оккупировала» сердце не юного Ленского, а
30-летнего Обломова, «душой целомудренного юноши, а  в привычках старика» (Ин.
Анненский — 541). Обломова гнетёт опыт жизни, сознание собственного
ничтожества, он сомневается в своём праве любить, быстро устаёт
от любовных перипетий. Поэтому восторг легко сменяется у него разочарованием.
Ему необходимы постоянные «инъекции» уверенности в чувстве Ольги.

     С какой целью было
написано письмо Обломова? Снеосознанной целью «испытать любовь». Умная Ольга это поняла.

Опасности, таящиеся и в самом характере их чувства, и во
внешних обстоятельствах пока не напоминали о себе. 2 -я часть романа вселяла
надежду на счастье героев. Дочитав до конца эту часть «Обломова» и пережив её
последнюю сцену (Ольга целует героя – «252»), некоторые читатели
уверовали в счастливый исход.

     Обломову кажется, что жизнь полна: «Разве
любовь не служба?»  Но автор даёт понять, что герой поднялся только до
«исходного положения», с которого может начаться настоящая жизнь.  Это опять
полусон.

     Обретение цели жизни оказалось иллюзией. Любовь не могла
составить подлинное содержание жизни умного и думающего мужчины: ему нужна была
иная сфера приложения сил – общественное поприще. Любовь принесла только
радость сопереживания другой судьбы.

1) Прощальный разговор Обломова и Ольги (11 гл.)

·                             
Можно ли сказать, что эта
сцена демонстрирует не только поражение героя, но и поражение героини?

·                             
Страдает ли Ольга?

·                             
Почему эта сцена
напоминает «диалог глухих»? Почему Ольга не отзывается на призыв Обломова: «Возьми
меня, как я есть, люби во мне, что есть хорошего».

·                             
Каким предстаёт Обломов
перед Ольгой?

·                             
С какой меркой она
подходит к Обломову в этой сцене?

·                             
Что ищет Ольга теперь в
Обломове?

·                             
Кто вызывает сочувствие в
этой сцене: Ольга или Илья?

2) Роль пейзажа в описании погасания любви Обломова и Ольги. Гл.
3, 4, 6 — часть 3.

3) Роль появления Тарантьева, с. 58. (гл.1, ч. 3)

1) Какова Функция 2-х браков: Штольца-Ольги,
Обломова-Пшеницыной.

3. 2 объяснения в любви Обломова.
(Часть 2, гл. 6 – часть 4 ,гл. 1):

-где происходят

— чувство Обломова

1.  Дать характеристику Пшенициной:

— построена на противопоставлении Ольге:

— Когда Ольга вошла в жизнь Обломова, быт отступил, а Пшеницына?

-Те же детали подчёркнуты в портрете Агафьи Матвеевны (гл. 5, ч. 2 — 
гл. 2, ч. 1), (ч. 2, гл.6 – начало главы)- чувство Обломова к хозяйке как
отрицание только что пережитого романа с Ольгой (ч. 4, гл.1)

2. Роман Ольги и Штольца.(гл. 4, ч. 4):

— как новая Ольга относится к себе, прежней

— Что они говорят, эти 2 человека, близкие Илье Ильичу, о нём?

3. Обломов на Выборгской стороне. (1, 5 гл., ч. 4)

— В каком состоянии находится Обломов

— 9 гл. Боится ли смерти?

— Почему выгнал Тарантьева?

4.  5 гл., ч.4: Любовь Агафьи Матвеевны Пшеницыной:

-заботы об Обломове, ограбленном Тарантьевым

-Отношение к ней Штольца

1.                
   Хотя герой перенёс горячку и выздоровел –
последняя часть романа – об умирании,  смерти Обломова. Отсчёт времени
ведётся с дней драматической любви. Любовный роман завершился – все
последующие комментарии к нему, прояснение сути драмы. Именно такова
«служебная функция» двух супружеств: Обломов – Пшеницына, Штольц –
Ольга. Оба «романа» глубоко отличны от главного, подлинного, как и их участники
(Пшеницына, Штольц) от Ольги и Обломова.

2.                
Если характеристика
Штольца вся строилась на противопоставлении обломовской, то и Пшеницына –
прежде всего антипод Ольги: особое «человеческое лицо» Агафьи Матвеевны
обнаруживается лишь в самом конце романа.

3.                
Пшеницына впервые
предстала перед героем как «хозяйка». Быт отступил, когда Ольга вошла в жизнь
Ильи Ильича, — Пшеницына вся в быте, при вещах, при хозяйстве. (ч. 3,
гл. 2) В портрете Пшеницыной подчёркнуты те же детали, что и в облике Ольги, но
в них противоположное содержание. Пушистые, говорящие брови Ольги, над одной из
них складочка, где именно покоилась сама мысль, в её чертах
отражалась  богатая внутренняя жизнь, контрастен портрет Пшеницыной с её «полными,
округлыми локтями», «крепкой, как подушка дивана, никогда не  волнующейся грудью»
и «простотой» душевных движений». Так же «просто», не подозревая о
высоком общественном назначении этого чувства и стоящих на его пути преградах,
полюбила Агафья Матвеевна Обломова.

4.                
Намеренно
противопоставлены 2 объяснения в любви Обломова. В романе с Ольгой оно
происходит в парке, сопровождается восхищением красотой любимой,
трепетом сердца, в котором надежда сменяется отчаянием. Второе объяснение – на
кухне маленького домика Пшеницыной.

5.                
Халат, диван, локти —
эти детали нарочито укрупнены. Они становятся синонимами привязанностей
Обломова, каким он предстаёт в последней части романа.

6.                
 Как отличается стиль
«выборгских глав» от тех, где отписана любовь Ольги и Обломова? В «выборгских»
главах – детализированное описание неторопливой, неменяющейся жизни с её
неизменным антуражем – предметами быта. Герой испил свою чашу бурной жизни и
теперь «изменчивость» его состояния сопоставляется с почти неподвижными
явлениями

7.                
Если отношения
Обломова и Пшеницыной блестяще показаны, то роман Ольги и Штольца
в основном рассказан. Он оставляет впечатление бесплотности,
надуманности.

8.                
 Новая Ольга осуждает
прежнюю, ей становится стыдно своей первой «особенной» любви. Опыт этой любви
теперь представляется героине абсолютно несостоятельным. Теперь Ольге
кажутся наивными надежды «разбудить» Обломова – на помощь приходит философия
«здравого смысла»: «обстоятельства выше нас».

9.                
Естественно, что не
раз в объяснении Ольги и Штольца всплывает имя Обломова. И эти 2 человека,
самые близкие герою, предают его, убеждая друг друга в том, что Илья Ильич
не способен вызвать к себе подобное чувство. Поверить в это – и для Ольги,
и для Штольца – означает с лёгким сердцем пойти навстречу своему счастью.

10.           
Коллизия: чувство разум – вообще одна из центральных в
творчестве Гончарова.

Обломов на Выборгской стороне.

1.                
Нравственное чувство
Ильи Ильича необычайно болезненно реагирует на оскорбление его близких. Одно из
немногих решительных действий излишне терпимого героя – изгнание Тарантьева. В
этой сцене Обломов предстаёт в необычном для него состоянии. В комнате раздалась
громкая оплеуха… Равнодушно перенося в течение многих лет хамство Тарантьева по
отношению к себе, Обломов не может простить ему оскорбления Ольги.

2.                
В доме на Выборгской
стороне Обломов как будто вернулся в то состояние, в котором застал его
читатель на Гороховой улице. Вся разница лишь в степени «обихоженности» Ильи
Ильича – теперь «он сияет, он блещет» под неусыпными заботами хозяйки.
Но читатель приобрёл опыт: за внешней неподвижностью героя наверняка по —
прежнему живёт глубокая «тоска сердца, бесконечно нежного, способного любить
и верить и разбитого противоречиями действительности» (Ап. Григорьев). 
Очередной приезд Штольца, беседа друзей и… предположение оправдывается,
Обломова ещё сильнее, чем когда-либо, мучает стыд бесплодного существования –
смерть не пугает его.

1.                
Если отношения
Обломова к другу – укор Штольцу, то заботы об Обломове, ограбленном «братцем» и
Тарантьевым, добровольно взятые на себя Агафьей Матвеевной, — та «жертва
любви», на которую не решилась умная и гордая Ольга. (5 гл., 4 ч.)

2.                
«Человеческая
стоимость», по Гончарову, определяется чистотой, преданностью, бескорыстием. 
И поэтому Гончаров спорит со Штольцем, для которого дом на Выборгской стороне
только «яма». Гончаров же в доме Пшеницыной увидел и  другое – человеческую
душу, тёплую, преданную, страдающую. Обломов одарён способностью видеть
в каждом прежде всего человека. Когда Штольц назвал болваном приятеля –
старого экзекутора, — Обломов не сдержался и упрекнул его: «Как ты иногда
резко отзываешься о людях, Андрей, так бог тебя знает. А вед это хороший
человек, только что не в голландских рубашках ходит».

3.                                                           
Образ Ольги
Ильинской – открытие в русской литературе. Её духовная неудовлетворённость,
которую Гончаров тонко уловил, но запечатлел в самом общем виде, «концентрировалась»
в судьбах героинь Тургенева, Чернышевского. Это отмечал и Н.  Добролюбов
статье, посвящённой роману Тургенева «Накануне».

     Д. з. 1) Чтение эпилога.

Индивидуальные:

1. Эпилог.  Ольга в семейной жизни:  —
Что начинает её смущать?

– От чего её страхи?

– Как объясняет их?

– Что говорит Штольц о природе человеческой
тоски?

– Где Штольц проговаривается о том, что между
ним и Ольгой возникает нравственный барьер?

– Посчитал ли Штольц эту тоску серьёзным
недугом?

2. 9 главка 4 части.  Домик Пшеницыной,
её быт;

3. 11 гл., 4 ч. Судьба Захара после
смерти Обломова.

4. Эпилог. Обломов в судьбах любивших его
людей (Штольц о нём, рассказ о вдовьем горе Пшеницыной) 8 гл., ч. 4; 

Источник

Журнал StarHit опубликовал скандальную переписку Дениса Лебедева

Эта история о том, как раздутая лебединая верность обернулась пресловутой лебединой песней. Недолго длилась экранная любовь нашего Дениса и знаменитой поп-дивы. Пока окрыленный суздалец выкладывал на редкость сладкие посты, снимался в клипах про Бузову, пел ее песни и посвящал ей романтичные стихи… Одним словом, максимально кричал о своих нереальных чувствах к Оле, на просторах интернета гудели — сыровар изменял звезде и нагло обманывал её.

Об этом впервые заявил скандальный журнал Андрея Малахова — StarHit. Издание обнародовало многочисленные переписки Дениса, которые моментально разрушили его образ прекрасного принца.

Вот, к примеру, скрин общения с сотрудницей некой компании, с которой наш земляк якобы заключил договор: они ему деньги на цветы, подарки, свидания и машину с водителем, а он им — пиар в дальнейшем.

А как вам такое общение Лебедева с давней подругой — Витой Белоусовой? Кстати, на днях наши читатели видели их вместе в одном из магазинов Владимира.


Или эти милые сообщения со
второй экс-супругой, про которую Денис довольно цинично рассказывал Оле в последней серии шоу? “Не любил я ее. А женился потому, что мы год провстречались. Я подумал, что это нечестно — такой срок, а мы не в браке. Бывает такое”, — оправдывался молодой человек. Ну, судя по скринам выше, бывает и не такое…

Опустим дальнейшие переписки Лебедева с пышногрудой брюнеткой и другом, перейдем сразу к реакции на все это Бузовой. Какое-то время богиня “Инстаграм” молчала, но потом все же выложила все карты на стол:

Посмотреть эту публикацию в Instagram

Простите ещё раз, что не писала. Просто весь ужас происходящего до сих пор не укладывается у меня в голове. Мне нужно было всё проанализировать, подтвердить информацию и принять правильное решение в отношениях с Денисом. Всё, что происходило для меня было не шоу! Возможно, именно поэтому я попала под влияние человека, который оказался не таким, каким я его видела сквозь призму своей влюблённости. Так нагло и бесцеремонно мои чувства не топтал ещё никто… После съёмок, мы с Денисом продолжили общаться уже в Москве! И да, черт возьми, я была счастлива!!!! Какой-то период точно. После выхода шоу, и по мере развития отношений, начали всплывать факты обмана и лжи, на которые я пыталась не обращать внимания, думая что это наговоры от сплетников! Но вскоре начали появляться уже прямые доказательства этого всего… Мне бы очень хотелось не комментировать то, что оказалось страшной реальностью, но у меня просто нет права на это молчание! На сегодняшний момент мы с Денисом не вместе, и в будущем тоже не сможем быть вместе! Потому что я не могу быть с человеком, который меня обманывает, изменяет, использует предаёт и продаёт! К сожалению, все, что так долго муссируют СМИ, оказалось горькой правдой! У нас состоялся очень сложный разговор.kabel u utp kat.6 250mgts 4pary pvkh marka kpv vp 250 4kh2kh057 utp cat.6 bukhta 305m 49212 52547132329498


Все факты этих ужасающих переписок Денис мне подтвердил лично! Прикрываясь словами о безграничной любви, космической связи между нами….и своей лживой «открытостью миру» . Да ему достаточно долго удавалось вводить меня в заблуждение. Я никогда не смогу простить и принять его разгульный образ жизни, оправдать избиение женщины, измену и употребление запрещённых препаратов! Мне очень больно, что люди так бесцеремонно могут влезать в душу других людей, и крушить там всё ради своей выгоды! А когда плюют в душу человеку, который тебе поверил, и любовь остаётся только в постах в Инстаграм, становится просто невыносимо мерзко. Я впервые встречаю такого чудовищного и бездушного человека на этой земле! Я просто не понимаю, как такое вообще возможно! Бог тебе судья. Я продолжаю жить и идти дальше. Всем желаю добра и настоящего счастья. Будьте бдительны! Не повторяйте моих ошибок. Ваша Оля.

Публикация от Ольга Бузова (@buzova86)

А на одно из сообщений не особо осведомленной о последних событиях поклонницы Оля и вовсе ответила:

“Вы в своем уме? Не пишите мне больше. Спасибо вам большое за поддержку, конечно, но вы делаете мне больно, когда пишете про одного человека, который довел до приступа мою маму”.


Дениска же, в свою очередь, продолжает снимать любовные вайны и оправдываться, подкрепляя все фотографией заявления на StarHit.

Не забывает сыровар и про сторис, ежедневно выкладывая туда ответы на вопросы подписчиков и посты тех, кто поддерживает его и верит в будущее этой пары.

Да, история та еще. Тут не то, что половин НЕ мало, тут их целых две. И обе они образуют большую… Ну, вы сами уже, наверное, догадались, о чем это мы. Что будет дальше — посмотрим. Но то, что продажи на кипрский сыр взлтетят, в этом можно даже не сомневаться. Ведь, как известно, любой пиар хорош, даже черный.

Раскрыты подробности скандальных переписок финалиста шоу «Замуж за Бузову» Дениса Лебедева

Прошло совсем немного времени после финала программы «Замуж за Бузову», где финалистом и покорителем сердца Ольги Бузовой стал сыровар из Суздали Денис Лебедев.scale 1200

Но слова о любви, лебединой верности и обещания счастья, адресованные Ольге, обернулись для участника шоу скандальным компроматом, о котором сейчас пишут все издания.

Проект «Замуж за Бузову» преподносил ее героине множество приятных сюрпризов, оригинальных свиданий и увлекательных, романтических поездок, но финал всех событий оказался нелицеприятным и просто отвратительным действом, от которого девушка не может оправиться и по сей день.

Денис Лебедев во время проекта вел переписки со своими бывшими девушками

Очевидным фактом и доказательством обмана со стороны Дениса Лебедева стали многочисленные переписки со своими бывшими женами и пассиями, которые стали достоянием общественности благодаря интернет изданию СтарХит.

Скриншоты переписок участника шоу Дениса Лебедева подтверждают его корыстные намерения в участии этого развлекательного проекта на канале ТНТ, где он надеялся получить только свою порцию славы и видимо какие-то материальные благополучия, которые повлияют на его дальнейший статус, как медийной и популярной личности.

Среди собеседниц в телефонных чатах есть множество диалогов с сотрудницей пиар-компании, которая взялась продвигать Дениса Лебедева к победе в шоу. А также с бывшей женой Дарьей Петровой, подругой Витой и некой Линдой, с которой он познакомился во время шоу, находясь в Санкт-Петербурге.

Денис Лебедев пришел на шоу Замуж за Бузову со штампом в паспорте

Дарья Петрова решила внести ясность для общественности в свои взаимоотношения с победителем шоу Денисом Лебедевым.

По словам фаворита и победителя, который был вынужден открыть свои карты из-за обличительных фактов в интернете, их отношения длились около года, и женился он без чувств к юной Дарье. А ушел от своей новоиспеченной жены спустя несколько месяцев их совместной жизни. Но у Дарьи Петровой на этот счет свое мнение и она утверждает, что он лукавит, преподнося заведомо лживую информацию.

Отношения Дарьи и Дениса длились порядка трех лет, после которых он сделал ей предложение руки и сердца. Ее родители и друзья были против их отношений, но не смогли препятствовать желанию молодых людей. Молодой предприниматель не делал никаких красивых поступков, был занят собой и своим маленьким бизнесом, поэтому Дарья, спустя несколько месяцев съехала от своего мужа. А официально брак был расторгнут спустя два дня, после того как стартовал проект «Замуж за Бузову», в котором Денис Лебедев прошел кастинг.

В переписках молодых людей, которые велись во время нахождения Дениса Лебедева на проекте, стало известно, что, несмотря на их развод, у молодых людей остались финансовые проблемы – долги Дениса Лебедева по отношению к Дарье и ее отцу. Бывшая супруга не хотела удалять общие фотографии и видео из социальных сетей, пока Денис не рассчитается с ней и ее отцом по долгам, которые накопились за время их совместной жизни.


Денис Лебедев сотрудничал с компанией людей, которая занималась его пиаром на шоу и спонсировала его свидания с Ольгой

Для «поразительного» эффекта, который он произвел на зрителей шоу и, к огромному сожалению, на саму Ольгу Бузову, Денис Лебедев приложил немало усилий и материальных вложений.optimize Люди, с которыми он вел свои переписки, обеспечивали его деньгами, машинами и цветами для пущей убедительности в его серьезных намерениях, а взамен на их услуги Денис обещал им пиар и рекламу, после того, как одержит победу в шоу.

Получая инструкции и советуясь с сотрудницей компании Аленой Клепиковой, Денис Лебедев разрабатывал стратегию ухаживаний и пути соблазнения Ольги Бузовой. В переписках с ней он сообщал о своих намерениях и просил предоставить ему необходимые «реквизиты».

Денис Лебедев вел переписку со своей подругой Витой Белоусовой

Отношения Дениса Лебедева с Витой Белоусовой, которая занималась делами сыроварни на Кипре, достойны отдельного внимания и лишний раз доказывают лживые намерения молодого человека, пришедшего на проект только из меркантильных побуждений.

Из его переписок с девушкой стало известно, что Денис Лебедев ведет разгульный образ жизни и употребляет запрещенные препараты. Ко всему букету его «достоинств» стало известно, что их совместная поездка на Кипр обернулась для девушки сотрясением мозга, которое она получила в результате рукоприкладства Дениса.29673ce12aea8529a3ad50afb175e2ac6d0376b3 43729

Во время съемок шоу Замуж за Бузову Денис Лебедев закрутил отношения с Линдой

Находясь в Санкт-Петербурге с другим участником шоу Евгением Песенниковым, Денис Лебедев оказался в эпицентре скандала, когда всплыла его переписка с сексуальной и соблазнительной девушкой Линдой.

Сексуальная брюнетка задаривала Лебедева в сообщениях комплиментами, писала, что плохо помнит их пьяную вечеринку и что его «тело создано для любви». Сам Денис Лебедев немногословно ведет с девушкой диалог, но все же подтверждает факт сексуальных отношений с ней и шлет ей любовные смайлики в ответ.


Помимо этих разоблачающих переписок, Денис Лебедев вел переписки со своим товарищем Ландышевым, где просит молодого человека связаться с дилером. И маловероятно, что этот человек имеет какое-либо отношение к бизнесу Дениса Лебедева.

Ольга Бузова и Денис Лебедев: красивая сказка в шоу «Замуж за Бузову» без happy endа после?.. | Холостяк: The truth.

Вчера, 14 октября, состоялся финал самого романтичного шоу осени – «Замуж за Бузову».04369ea2 724c 11e5 be7c 0022b0e2eabe b2330218 95c9 11e6 bf8d 0019dbf80dca Красивая история, которую зрители наблюдали на протяжении последних 2 месяцев, закончилась казалось бы хэппи эндом.

Ольга Бузова и Денис Лебедев

Ольга Бузова и Денис Лебедев

Но все прекрасно понимают, что шоу – это шоу, а вот реальная жизнь начинается после окончания проекта и только она имеет значение.

Очевидно, про после завершения съёмок Денис и Ольга пытались построить отношения: они писали любовно-окрылённые посты, пару несколько раз видели вместе, на одном из видео, например, Лебедев нежно поглаживал Олю по коленке.

Ольга Бузова и Денис Лебедев после проекта «Замуж за Бузову»

Ольга Бузова и Денис Лебедев после проекта «Замуж за Бузову»

А потом что-то пошло не так. Сложно угадать, что было первее, жёлтая пресса или Олино разочарование в Денисе. Началось всё с обвинений в том, что Лебедев – альфонс, разоривший бывшую жену и её семью (хотя семья Кочетовых ведёт себя странно, упрашивая Дениса вернуться назад к ним).

Денис Лебедев и Ольга Бузова

Денис Лебедев и Ольга Бузова

После были упрёки в том, что мужчина ходит по клубам и целует девушек (давнюю подругу Дарью Путину в щёку, например), летает на Кипр с коллегой Витой Белоусовой, да и просто слишком много тусуется.2onrr19tkmaso3rwjxanp5g5n Уже на этом этапе Ольга стала признаваться подписчикам, что она разочаровалась в Лебедеве (читайте подробнее тут).

А в день финала известный жёлтый портал Starhit выложил скрины переписок Дениса с бывшей женой, коллегой, любовницей, агентом и пр. Из них следует, что Лебедев обманщик, изменщик, альфонс и алкоголик, избивающий женщин, в придачу (скрины можете пролистать в карусели Instagram).

В некоторых источниках даже утверждают, что скрины предоставила сама Оля, поставив специальную программу Денису на телефон. Конечно, все взрослые люди понимают, что наделать таких переписок любого содержания можно за несколько минут, но здесь в очередной раз интересна реакция самой Оли.

При этом, опять-таки, подлинность данной переписки ничем не подтверждена. И, пожалуй, можно было бы однозначно списать это всё на происки жёлтой прессы, если бы не пара «но».

Во-первых, близкие к Ольге люди разместили в день финала довольно неоднозначные посты о предательстве:

Анна Бузова

Анна Бузова

Причём Анна Бузова своими лайками активно принимает участие в обсуждение вышепредставленных скринов:

Ольга Десятовская

Ольга Десятовская

Во-вторых, сама Ольга ничего не пишет о Денисе и их отношениях, а пост про финал подписала хэштегом #nocomments.271532591 kabel vitaya para kppv vpe 500 4x2x0 56 u ftp cat 6a

С другой стороны, непонятно, как Денис с блеском прошёл полиграф на проекте, как телеканал ТНТ отбирал участников для шоу, и почему, если это всё правда, они продолжают накручивать рейтинг шоу подобными плакатами:

Ольга Лебедева

Ольга Лебедева

Единственный, кто продолжает говорить о том, что всё хорошо, это сам Денис. Конечно, его спокойствие очень похвально, если это просто происки жёлтой прессы и недоразумение.

Но вот если вся эта грязь – правда, то, пожалуй, даже самые преданные фанатки потеряют уважение к этому мужчине: продолжать хайпить на имени Бузовой даже после разоблачения (пока сама Ольга молчит) – это уже за гранью.

К слову, есть и другая версия происходящего. О том, что Бузовой никакие отношения изначально не были нужны, поэтому подобный слив Лебедева вполне закономерен. Ведь чтобы не рассказывать туманные истории про «не сошлись характером» намного легче выставить мужчину подонком.

В любом случае, Оля публичный человек, поэтому какие-то комментарии в ближайшее время ей неизбежно придётся дать.1241976

Подписывайтесь на канал, чтобы узнать все самые свежие новости, и не забывайте ?, если вам понравилась статья!

«Не по-мужски»: Ольга Бузова отдала свое сердце Денису Лебедеву, а он ее обманул

В минувшее воскресенье завершилось шоу «Замуж за Бузову». В финале проекта Ольга Бузова (32) выбрала себе в потенциальные мужья сыровара Дениса Лебедева (33). Телеведущая и победитель не стали комментировать свои отношения и публиковать фотографий, чем насторожили поклонников. А буквально накануне в СМИ просочилась информация о том, что Денис Лебедев и вовсе не собирался покорять сердце красавицы. Ему нужен был проект, чтобы на нем подзаработать.

Как пишет издание «СтарХит», Лебедев вовсе не миллионер, каким себя позиционирует. На самом же деле, он взял в долг крупную сумму денег, чтобы произвести впечатление на Ольгу, выиграть и потом заработать денег на имени телеведущей. У сыровара даже был секретный чат в Whatsapp с представительницей компании, которая спонсировала его свидания с Бузовой. У некой девушки под именем Алена Клепикова Денис просил денег на цветы, подарки и походы в рестораны с Бузовой. Так, в один из дней Лебедев писал:

Думаю Лелю пригласить в рестик. Ты можешь нам организовать отдельную кабинку, чтобы нас не видно было? Лелю встретил шикарно, ей понравилось. 

После чего девушка сразу же забронировала место в одном из лучших ресторанов в центре Москвы. Все это время Лебедев встречался со своей коллегой Витой Белоусовой. По информации журналистов, именно на ней и лежит вся «сырная империя». Судя по перепискам, влюбленные жили в съемной квартире и постоянно ругались.63a5f1674d82b90eba71967771139523 Так, Вита писала Денису: «Слава богу за два месяца только заплатила за квартиру в Москве! С тобой постоянные качели… Ты нестабилен! Только и можешь, что понты колотить». 
 

Не пропустите

Жена Ширвиндта Александра — Наталья Николаевна Белоусова

Биография Натальи Белоусовой

Супруга знаменитого актера Александра Ширвиндта, Наталья Белоусова, родилась в дворянской семье в 1936 году. В ее роду было много известных личностей. Например, одним из прародителей Белоусовой является великий русский географ Петр Петрович Семенов-Тяньшанский.

Ее дедушка был главным архитектором столицы, поэтому девочка еще в детстве мечтала так же, как он, проектировать современные и удобные дома.

Каждое лето Наталья проводила вместе с родственниками на даче в поселке НИЛ (расшифровывается как Наука.kak ya nashla delo svoej zhizni istoriya yulii belousovoj Искусство. Литература).

Руководил строительством подмосковного поселка для творческой интеллигенции ее любимый дедушка. У Белоусовой всегда было много друзей, и они охотно проводили вместе все свободное время.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Биография Натальи Кикнадзе.

Знакомство с Александром Ширвиндтом

Поселок НИЛ для Натальи не только память о дедушке и юности. Это место, где она впервые встретила своего будущего супруга Александра Ширвиндта. Познакомились молодые люди, когда ей было всего 15, а ему – 16 лет.

Дачи семьи Саши и Наташи находились по соседству. Парню приглянулась светловолосая красавица, и он сразу решился на знакомство с ней. Дружба, начавшаяся на даче, по возвращении в столицу не прекратилась.

Александр мечтал стать артистом, поэтому выбрал для учебы Щукинское училище. Наташа, как она всегда хотела, пошла в архитектурный ВУЗ.

Все это время они поддерживали друг друга и помогали. Со временем пришла любовь. Через 7 лет после знакомства влюбленные решили соединить свои судьбы.

Решившись объясниться с любимой девушкой, Александр в зимний вечер с букетом сирени пришел к Наталье, решительно опустился перед ней на колено и позвал замуж. Девушка, поняв, насколько искренние и настоящие чувства у ее верного друга, приняла предложение.

Пышной свадьбы у них не было. Поженившись, молодожены перебрались жить в общежитие. Для девушки было нелегко менять свою привычную безбедную и комфортную жизнь на что-то новое и более скромное.

Единственная и любимая жена актера никогда не отсиживалась за спиной знаменитого мужа. Всю жизнь она много работала, занималась любимой архитектурой, возводила и открывала новые здания.

Ширвиндт был постоянно занят в театре, много гастролировал. В результате пройдет несколько лет, и их семья переберется в шикарную московскую квартиру.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Биография Ольги Крутой.

Дети пары

Молодые люди мечтали о полной семье, детях. Их заветная мечта сбылась через год после свадьбы.1422710535 utp800 Наталья родила сына Михаила.

В то время, когда жене уже нужно было рожать, актер находился на очередных гастролях. Приехав домой и не найдя супруги, он начал искать ее по всем роддомам.

По его словам, он за это время чуть с ума не сошел. У Александра был страх, что после тяжелых родов Наташа не будет его больше любить.

Но его страхи оказались напрасными. Рождение малыша еще больше скрепило семью, а любовь жены стала еще сильнее. Она частенько всматривалась в детское личико сына и искала черты любимого супруга.

Михаил Ширвиндт пошел по стопам знаменитого отца. Он также связан с искусством, работает ведущим и занимается продюсерской деятельностью.

Но пока он учился в школе, родителям частенько приходилось краснеть за его поведение и успеваемость. Парня не раз отчисляли из школы. Повзрослев, Михаил все-таки сумел сделать правильный выбор в жизни.

Поступив в 17 лет в знаменитую «Щуку», он не очень ценил шанс, который выпал в его жизни. На втором курсе парня отчислили за надругательство над национальным флагом.kabel vitaya para ftp cat 5e 4 kh 2 kh 052 tsena za 1 metr

Но настойчивый молодой человек снова поступил в театральный ВУЗ и получил диплом об образовании. Работая в театре, он встретил свою будущую жену.

В 34 года он начинает работать ведущим на телевидении. Как ведущий, Михаил работает в таких телепередачах, как «Дог-шоу» и «Лото-Миллион». У него свой канал на Ютубе. Кроме этого, мужчина занимается писательской деятельностью.

Привлекает Ширвиндта-младшего и ресторанный бизнес. Он владеет двумя ресторанами в Москве – «Штольц» и «Семь сорок».

Два раза Михаил создавал семью и два раза разводился. Он — отец двоих уже взрослых детей. Также у него есть три внучки.

Сегодня Михаил Ширвиндт все также заметен в мире российского шоу-бизнеса.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Биография Ольги Литвиновой, жены Хабенского.

Внуки и правнуки

Знаменитый актер и его супруга – счастливые дедушка и бабушка двух внуков. В 1981 году в первой семье их сына родился мальчик, которого назвали в честь выдающегося актера Андрея Миронова.kabel amp kat.6a f ftp 500mhz lszh 2153290 2 59467313702758

Андрей – взрослый состоявшийся мужчина, кандидат юридических наук. На данный момент он работает на юридическом факультете МГУ.

В 1986 году вторая супруга Михаила, Татьяна Морозова, родила девочку, которую назвали Александра. По профессии женщина – искусствовед. Свою жизнь она не выставляет напоказ. Известно только, что она пока не замужем и не имеет детей.

В семье Андрея, старшего внука Натальи Белоусовой, воспитывается три дочери. Анастасия родилась в 2002 году, Элла и Ирина – в 2011 году.

У Народного любимца и его жены очень хорошие и доброжелательные отношения с детьми, внуками и правнуками.

Посмотрите видео: Александр Ширвиндт: больше, чем любовь: 

Как самому скоммутировать коннектор на витую пару: пошаговая инструкция

Редакция Homius продолжает публиковать полезные истории наших читателей.00eeab126d5ee7898e6546987e6f6963 Сегодня в нашем обзоре рассказ Александра Белоусова из Костромы. Предлагаем его пошаговую инструкцию о том, как выполнить обжим витой пары без инструментов.

При производстве ремонта случаются ситуации, когда необходимо переместить провод интернета или IP TV, при этом укоротив его. Но из-за одного действия вызывать связистов, как минимум, нерационально. К тому же, их услуги потребуют оплаты, а тратить средства на то, что можно сделать самостоятельно, вряд ли стоит. Я расскажу о том, как лишить связистов этого способа заработка и самостоятельно произвести коммутацию коннектора и витой пары, каким образом можно произвести распиновку и обжать провод без применения специального инструмента.

Обжим витой пары – довольно интересный процесс

Содержание статьи

Что следует знать для правильного обжима витой пары

Здесь существует три варианта распиновки – расположения жил. Наиболее простым является обжим витой пары на 4 жилы, однако он применяется только для соединения периферийных устройств, работающих со скоростью 100 Мбит/сек.fb009815d2eabfea10d312eb68cd8c24 Если конкретизировать, то подобный способ подойдёт для подключения приставки для IP TV к роутеру.

Следующие 2 варианта применяются для передачи данных на более высокой скорости и подходят для провода на 8 жил (4 пары):

  1. Прямая распиновка – подключение роутера или хаба к компьютеру.
  2. Перекрёстная – подойдёт только для объединения двух компьютеров в одну сеть.

Получается, что согласно сегодняшним реалиям в России наиболее распространена прямая распиновка витой пары на 8 жил. А значит, именно на ней стоит остановиться более подробно.

Для подобной работы используется кримпер, однако вполне можно обойтись и без него

Самый простой способ разобраться с распиновкой

Для того, чтобы не разбираться, какого цвета жила витой пары должна идти к тому или иному контакту, лучше сохранить отрезанный коннектор с небольшим куском провода. Впоследствии, на его примере будет легко понять, как выполнить распиновку на новом штекере. Однако, если бы всё было так просто, то смысла в написании данной статьи не было бы вовсе.62de3d818740ec8730383d19eba030b8 preview А значит, стоит исходить из того, что коннектор отсутствует вовсе или же утерян.

В этом случае придётся разбираться с расположением жил по цветам. Благо, сделать это несложно, имея перед глазами схему или запомнив её.

Для обжима витой пары нужно приобрести специальные коннекторы

Прямая распиновка витой пары на 8 жил

При прямой распиновке провода на 4 пары расположение жил по цветовой маркировке по обеим сторонам провода будет следующим (справа налево):

  1. Бело-оранжевый.
  2. Оранжевый.
  3. Бело-зелёный.
  4. Синий.
  5. Бело-синий.
  6. Зелёный.
  7. Бело-коричневый.
  8. Коричневый.

При этом, сам коннектор следует держать язычком фиксатора вниз.

Схема прямой распиновки витой пары – одинаковое расположение жил с обеих сторон

Алгоритм обжима витой пары своими руками

Разобравшись с распиновкой, можно приступать непосредственно к работе. Первым делом, следует аккуратно снять наружную изоляцию примерно на 15 мм, не повредив при этом ту, что находится на жилах.odeskabel 49212305 images 2808793655. S Она снимается достаточно легко, поэтому вряд ли возникнут проблемы. После этого необходимо расположить жилы по цветам, согласно маркировке, расправить их, чтобы они разместились между большим и указательным пальцем руки в один слой.

Располагаем жилы согласно распиновки, зажав их в один слой

Сразу становится ясно, что длина их отличается, поэтому, при помощи бокорезов, их нужно выровнять, укоротив при этом до 1 см от края внешней изоляции. Далее, жилы вставляются в коннектор так, чтобы каждая из них расположилась по своей бороздке, до упора. Нужно обратить внимание, чтобы часть внешней изоляции зашла в коннектор. В противном случае, витая пара вытаскивается назад, жилы подрезаются, всё повторяется сначала.

Важно, чтобы часть внешней изоляции вошла внутрь коннектора

У основания коннектора есть поперечная полоса, призванная поджать витую пару именно за внешнюю изоляцию. Её нужно продавить при помощи обычной шлицевой отвёртки, после чего коннектор можно отпустить. Теперь, если его не дёргать, жилы из контактных пазов не выйдут.BCUNIKATLSHF100M

Прокол изоляции и создание качественного контакта

Если по совести, то обжим витой пары нужно производить при помощи кримпера. Это специальный инструмент, который вдавливает снаружи все контакты одновременно. На их внутренней стороне имеются острые пробойники. Они прокалывают изоляцию жил, в результате чего создаётся плотный и качественный контакт. Однако кримпер – это такой инструмент, который имеется не у каждого. А значит, необходимо понять, как обойтись без него.

Изначально контакты выпирают вверх, а после обжима уходят внутрь коннектора

Для работы понадобится всё та же шлицевая отвёртка. Коннектор необходимо положить на жёсткую поверхность так, чтобы контакты оказались сверху. После этого каждый из них продавливается внутрь. Делать это нужно предельно аккуратно, чтобы не сломать корпус коннектора или не загнуть вбок контактную планку.

Полезная информация! Подобная работа не всегда может получиться с первого раза. А значит, приобретая коннекторы, следует иметь это ввиду.fae6b26c3801a2e42d84daff3811b564 Лучше купить несколько штекеров и предварительно потренироваться, поняв, на какую глубину нужно вдавливать контакты.

После того, как все контакты вдавлены, можно проверить качество получившегося соединения, подключив витую пару к оборудованию.

Так выглядит готовое качественное соединение

Нюансы распиновки для коммутации IP TV-приставки

Для подобного соединения применяется прямая четырёхпроводная распиновка. Расположение жил по цветовой маркировке будет следующим:

  1. Бело-оранжевый.
  2. Оранжевый.
  3. Бело-зелёный.
  4. Пусто.
  5. Пусто.
  6. Зелёный.
  7. Пусто.
  8. Пусто.

Такое же расположение жил будет соблюдаться и на обратной стороне витой пары.

Схема распиновки при обжиме витой пары на 4 жилы

Обратная распиновка витой пары на 8 жил

Для соединения двух компьютеров в локальную сеть с высокой скоростью передачи данных используется перекрёстная распиновка. При ней цветовая маркировка жил будет следующей (один коннектор/противоположный):

  1. Бело-оранжевый/Бело-зелёный.DSCN53331
  2. Оранжевый/Зелёный.
  3. Бело-зелёный/Бело-оранжевый.
  4. Синий/Синий.
  5. Бело-синий/Бело-синий.
  6. Зелёный/Оранжевый.
  7. Бело-коричневый/Бело-коричневый.
  8. Коричневый/Коричневый.

На правилах обжима распиновка не отражается, но знать её вариации стоит. Поэтому редакция онлайн-журнала Homius советует переписать порядок расположения жил по цветовой маркировке, сохранить себе в компьютер различные схемы распиновки или распечатать их.

Схема распиновки перекрёстного обжима витой пары

Заключительная часть

На первый взгляд кажется, что обжим витой пары, как на 4, так и на 8 проводов, процесс очень сложный. Однако стоит лишь разобраться, как он выполняется, и провести коммутацию единственного коннектора, становится понятно, что процесс элементарен. А вот пригодиться подобный опыт может в любое время. Ведь сегодня сложно представить себе квартиру или частный дом, в котором бы не было интернета. При этом, скорость соединения, при его подключении через различные модемы, работающие с сотовыми сетями, оставляет желать лучшего, а значит, знание правил обжима витой пары и распиновки очень важно.76900

Важно! Работа по обжиму витой пары требует аккуратности

Редакция онлайн-журнала Homius очень надеется, что сегодняшняя статья будет полезна тем, кто никогда не сталкивался с подобной задачей. Несмотря на то, что информация в ней была изложена максимально развёрнуто, возможно, у вас остались какие-либо вопросы по теме. Если это так, смело задавайте их в комментариях ниже. Наши специалисты постараются ответить на них как можно быстрее. Также просим вас поделиться собственным опытом в обжиме витой пары, если таковой имеется, или просто выразить своё мнение о статье.

А мы, напоследок, предлагаем к просмотру довольно поучительный видеоролик, который не отнимет у вас много времени.

Предыдущая

ИСТОРИИКак я строила пруд на даче и что из этого вышло: опыт читателя Homius

Следующая

ИСТОРИИЛайфхак, как преобразить битую посуду: личный опыт читателя Homius

Понравилась статья? Сохраните, чтобы не потерять!

ТОЖЕ ИНТЕРЕСНО:

ВОЗМОЖНО ВАМ ТАКЖЕ БУДЕТ ИНТЕРЕСНО:

Парки Тулы — список с описаниями, фото, адресами

Тула – древний город России.9 Крупный промышленный и культурный центр. Самыми большими парками Тулы являются Пролетарский ПКиО, Центральный парк культуры и отдыха имени П. П. Белоусова, Комсомольский ПКиО. Здесь установлены аттракционы, памятники. Построены детские и спортивные площадки. В парках расположены пруды. Городские скверы Тулы украшают клены, желтая акация, березы.

Парки и скверы Тулы привлекают любителей различных видов отдыха – здесь можно посидеть на лавочке в тени деревьев, покататься на аттракционах, взять напрокат велосипед или совершить конную прогулку.

Парки Тулы на карте

Центральный парк культуры и отдыха им. П.П.Белоусова

Центральный парк города Тулы расположен на улице Первомайской, 13а

Парк занимает площадь 143 гектара (парк входит в десятку самых крупных парков Европы). Большая часть парка покрыта зелеными насаждениями, среди которых 86 видов древесных пород и 150 видов травянистых. В центральной части парка расположен фонтан и сцена для проведения мероприятий, от которой расходятся несколько аллей — к аттракционам, пруду, детской площадке.958548

Белоусовский парк является самым крупным из всех парков Тулы, а также одним из самых посещаемых мест в городе. В Центральном парке регулярно проводятся различные городские мероприятия. Благодаря разнообразию вариантов времяпровождения, Белоусовский парк стал любимым местом отдыха для многих туляков.

В настоящее время в парке работают зооуголок, многочисленные аттракционы, кафе и рестораны, прокат, детские и спортивные площадки, уличные тренажеры, а также открыто множество арт-объектов. Для желающих поплавать и позагорать оборудован пляж возле пруда.

Зооуголок ЦПКиО им. П.П.Белоусова

Зооуголок расположен на территории Центрального парка им. П.П.Белоусова, корпус6.

Здесь каждый желающий может познакомиться с различными видами животных и птиц, узнать о среде их обитания, условиях жизни, особенностях каждого животного. Вольеры для животных расположены вдоль дорожки. Информация о животном представлена на табличках, расположенных рядом с вольерами.837 medium

В зооуголке можно увидеть уток, кур, кроликов, павлинов, лебедей, сов, фазанов, гусей, коз, овец, косуль, енотов, а также хищных животных – лис, сов, и экзотических птиц – страусов.

Зооуголок оснащен отдельными вольерами для различных видов животных, заасфальтированными дорожками и освещением.

Комсомольский парк культуры и отдыха

Комсомольский парк расположен на улице Октябрьской, 188а.

Площадь парка составляет более 26 гектар. Парк является самым популярным местом отдыха у жителей Зареченского района. Достопримечательностью Комсомольского парка является памятник В.Ф.Рудневу – командиру крейсера «Варяг», установленный на площади у входа. От центральных ворот вглубь парка ведут несколько аллей, вдоль которых расположены лавочки и фонари.

Здесь есть все условия для хорошего отдыха – зеленые насаждения, обеспечивающие чистый воздух, аттракционы для детей, благоустроенные дорожки, спортивные площадки, прокат велосипедов и другого транспорта.cabeusutp 4p cat6 solid gy

Пролетарский парк культуры и отдыха

Пролетарский парк располагается по улице Кутузова, 131а.

Парк представляет собой благоустроенное место для отдыха и спорта. Большую часть парка занимают деревья, также в парке расположен пруд, где можно понаблюдать за утками и покормить их. Желающие могут взять напрокат спортивный инвентарь.

На сцене, расположенной неподалеку от входа в парк, регулярно проводятся различные мероприятия. Правая от сцены аллея ведет к спортивным площадкам и детской площадке, левая – к пункту проката.

Пролетарский парк оборудован современными спортивными площадками – здесь имеется футбольное поле, уличные тренажеры, многофункциональная площадка, хоккейная коробка, столы для настольного
тенниса.

В парке также оборудованы две детские площадки, отвечающие современным стандартам.

Ливенцевский парк (Платоновский парк)

Платоновский парк расположен в южной части города, на улице Генерала Маргелова.5QzRX7L9Mfg

В 2016 году была проведена реконструкция парка, благодаря чему жители и гости города могут прогуляться по благоустроенным аллеям, полюбоваться живописной природой и прудом. Парк разделен на две зоны – культуры и прогулок. В парке регулярно проходят соревнования по спортивному ориентированию.

В центральной части парка расположен пруд, к которому ведет центральная аллея, освещенная фонарями.

В Платоновском парке можно увидеть фонтан, ротонду, детскую площадку, а также небольшую набережную возле пруда.

Городской парк «Рогожинский»

Парк «Рогожинский» расположился на пересечении улиц Михеева и Тимирязева.

Здесь представлено более 250 видов растений и около 70 видов животных, в том числе и редких. Основную часть парка занимают зеленые насаждения, среди которых желающие могут совершить пешую прогулку по благоустроенным дорожкам, вдоль которых расположены лавочки и фонари.

Достопримечательностью Рогожинского парка является памятный знак, установленный на месте гибели Г. А.Агеева – Героя Советского Союза.

В парке имеются спортивные площадки, в том числе с уличными тренажерами, детская площадка.

Кремлевский сад

Городской кремлевский сад расположен в самом центре города – в Садовом переулке у стен Тульского кремля. Рядом с новой Казанской набережной р. Упы

Кремлевский сад стал одним из любимых мест отдыха туляков и гостей города. Здесь можно отдохнуть от городской суеты на лавочках, расположенных вдоль аккуратных аллей, в тени деревьев, а любители спорта могут посетить спортивную площадку.

Достопримечательностями Кремлевского сада являются скульптура «Тульская азбука», благодаря которой можно ознакомиться с достижениями Тулы, памятник Петру и Февронии, памятник участникам обороны Тулы в 1941 году, а также скульптура «Грибная поляна» с изображением ежей.

Сквер «Памяти погибших железнодорожников»

Сквер расположен на пересечении улиц Демонстрации и Дмитрия Ульянова.

Это небольшой зеленый участок, в центре которого расположена стела, посвященная железнодорожникам, участвовавшим в Великой Отечественной войне.138.970

От обелиска в разные стороны тянутся дорожки, вдоль которых расположены лавочки для отдыха. В сквере посажены ивы, а также хвойные растения – ели и можжевельник.

Здесь же можно полюбоваться благоустроенными клумбами.

Могилевский сквер

Могилевский сквер расположен на проспекте Ленина, рядом с Тульским педагогическим университетом.

В центре сквера располагается танк Т-34 на постаменте из мрамора. От центра в разные стороны расходятся небольшие дорожки, вдоль которых расположены лавочки для отдыха, а также посажены кусты.

Здесь можно увидеть фонтан в виде уменьшенной копии часовни, детскую площадку, облагороженные клумбы.

Могилевский сквер – любимое место отдыха студентов, а также жителей близлежащих домов.

Пушкинский сквер

Пушкинский сквер находится по адресу проспект Ленина, 45.

В центре сквера расположен бюст А.С Пушкина, в честь которого сквер получил свое название.109120408 parlan f utp cat5e pvcls nga frls 4 2 0 52 kabel vitaya para sn Летом сквер закрыт от яркого солнца кронами деревьев, благодаря чему здесь можно отдохнуть в жаркий день на лавочках, расположенных вдоль дорожек.

С наступлением темноты сквер освещается фонарями. Рядом расположен лицей, поэтому основные посетители сквера – студенты.

Аккуратные дорожки из тротуарной плитки, лавочки, рядом с которыми расположены фонари, клумбы с многочисленными цветами являются украшением Пушкинского сквера.

Загрузка…

очков «Романовы» с Джионой Остинелли и Соней Белоусовой • Велингго

Из мощно насыщенной и универсальной тяжелой электронной музыки для балета M.F.A. режиссера Натальи Лейте. до классических композиций для избранных эпизодов сериала Mad Men шоураннера Мэтью Вайнера Amazon Романовы , композиторы Джиона Остинелли и Соня Белоусова проявили особую способность создавать убедительную музыку, чтобы рассказывать увлекательные, а иногда и сложные истории.

Vehlinggo недавно встретился с Остинелли и Белоусовой, единственной женщиной-композитором на The Romanoffs , для обмена электронной почтой об их работе над шоу. T he Romanoffs , который только что завершил свой первый сезон, представляет собой сериал-антологию, в каждой серии которого рассказывается история людей со всего мира, которые заявляют о своем происхождении из последней королевской семьи России. Мы также затронули работу композиторов над фильмами и сериалами, такими как M.F.A. и Sacred Lies , и попутно углубились в их композиционные методы, философию и стиль.

Иногда мы ныряем глубоко, а иногда чувствуем легкомыслие. Как бы то ни было, это увлекательное чтение.

Велингго: «Дом особого назначения» с Кристиной Хендрикс в главной роли — выдающийся эпизод сериала Романовы , отчасти из-за его ужасных / сюрреалистических элементов, а отчасти из-за вашей поразительной музыки. — струнные и фортепианные партии, предполагающие аристократическую грандиозность и глубокую меланхолию, смешанные с предчувствием дурного предчувствия.2500 0 Как вы оценили этот эпизод? Как вы прониклись настроениями и темами истории?

Соня Белоусова: Спасибо за добрые слова по поводу оценки! «Дом особого назначения» претерпел очень быстрые изменения — всего за полторы недели на то, чтобы написать, записать, микшировать и поставить музыку для эпизода полнометражного фильма. После того, как Мэтью Вайнер показал нам его, мы сразу же вернулись в студию и начали писать картины. Три дня спустя у нас было около 85 процентов партитуры, готовой для прослушивания Мэтью.Мы собирались вместе несколько раз, чтобы проверить оценку, затем скорректировали оценку, чтобы учесть его мысли и отзывы, и ушли для записи.

Джиона Остинелли: Подсчет очков Романовские были уникальным опытом, так как мы должны были написать музыку, которая безмерно охватывает диапазон, жанр и стиль. Этот эпизод требовал очень эклектического подхода: у нас есть оркестр, солисты-виртуозы, хрупкие и интимные камерные струны, традиционные русские народные инструменты, намек на звук Золотого века Голливуда, электронные текстуры и продуманные синтезаторы!

SB: Мы разделили реплики по жанрам и тематике.26cbe9c95ad350ffe5d7dd74dadc3cf9 Все классические темы были полностью написаны и оркестрованы на бумаге. Таинственная тема, представленная в самом начале, когда персонаж Кристины Хендрикс наблюдает за съемками, позже развивается в нескольких сценах, включая более длинную версию в сцене, когда она возвращается в отель после того, как не может позвонить. Игривая тема, когда персонаж Кристины выходит из отеля, повторяется несколько раз, каждый раз развиваясь дальше. Романтическая тема, впервые представленная, когда герои Кристины и Джека Хьюстона возвращаются в отель, позже появляется в ее расширенной модифицированной версии во время разговора Кристины и Изабель Юппер в спальне.

GO: Несмотря на то, что эпизод происходит в наше время, он определенно имеет вид и ощущение того периода. Поэтому, подходя к электронным репликам, мы хотели держаться подальше от более современных синтезаторов и, скорее, придерживались олдскульного подхода, создавая текстуры и звучность на винтажных синтезаторах. Вместо того, чтобы записывать непосредственно в Pro Tools, мы сначала записали на магнитофон, чтобы придать партитуре более отчетливый винтажный вид.

Соня Белоусова, Кристина Хендрикс и Джиона Остинелли.Фото Impact24 PR.


SB: «Тот, в котором есть все», финал сезона . С другой стороны, «Романовы » — невероятно тематический саундтрек. Фактически, вся музыка развивается из одной темы, которая представлена ​​в полной версии в середине эпизода.

GO: Основная музыкальная концепция этого эпизода проистекает из названия самого эпизода. Музыкально все в этом эпизоде ​​объединяет единая тема.Мы не могли найти более буквального, чем это.

SB: В этом эпизоде ​​мы имели возможность получить его заранее, и поэтому у нас было больше времени. После того, как Мэтью показал нам эпизод, мы вернулись в студию и потратили пару дней на написание темы и ее доведение до совершенства. Как только мы разработали тему, мы смогли приблизиться к остальным сценам, внося намеки на нее в каждой реплике.

Каков был ваш общий подход к подсчету очков для эпизодов, которые вы набрали? (Насколько тесно вы работали с Мэтью Вайнером и какова была эта динамика? Из чего вы черпали вдохновение?)

GO: По возможности, мы любим писать по сценарию и черпать вдохновение из различных разговоров с режиссером или шоураннером, поскольку это дает нам возможность экспериментировать.Это был пример того, как мы подошли к [Facebook Watch series] Sacred Lies . Перед началом редактирования нам нравится тратить время на создание языка и написание музыкальных идей, которые могут включать в себя некоторый тематический материал, мотивы или текстуры. Мы начинаем создавать звуковую палитру и звучность, которые хотим исследовать и развивать дальше. Таким образом, мы сможем направить путешествие, а не следовать по нему.

«У Мэтью невероятный слух и зрение: лучшего сотрудника и не мечтать!» — Соня Белоусова, композитор.

SB: В случае с The Romanoffs , однако, у Мэтью уже был почти готовый для нас фрагмент, и мы сразу же приступили к нему. Мы всегда любим тесно сотрудничать с шоураннерами, а у Мэтью невероятный слух и видение: лучшего сотрудника и не мечтать! Кроме того, он очень ценит музыку, в частности русскую классическую музыку, и очень точно подходит к тому, что ему нужно. Так что да, мы очень тесно работали вместе.

График написания был довольно напряженным, особенно для «Дома особого назначения». Одной из реплик, которую мы написали для этого эпизода, был концерт для домры. Я помню, мы написали его между часом и пятью часами утра, а затем в 9 часов утра встретились с Мэтью, чтобы показать его ему. Мы — крайние трудоголики и любим работать долгие часы, чтобы сделать результат настолько идеальным, насколько это возможно. Мэтью и вся его команда такие же, они сами крайние трудоголики и перфекционисты, поэтому наша рабочая этика соответствует 100%.

GO: Что касается вдохновения, оно исходит от сценария, самого изображения, кинематографии, освещения, актерской игры, темпа монтажа, определенных цветов и декораций, [и] того, как создается среда, в которой разворачивается история. Музыка и изображение должны сосуществовать и дополнять друг друга, и поэтому все эти различные элементы вдохновляют нас на создание уникального и особенного звукового ландшафта. Мы черпаем вдохновение у людей, с которыми нам приходится работать — речь идет о разговоре с шоураннером или режиссером и понимании того, как они слышат этот мир.

Что действительно важно для нас с творческой точки зрения, так это команда, вовлеченная в проект. Нет ничего лучше, чем вернуться в студию после продуктивной встречи с режиссером или шоураннером, переполненным идеями и волнением — это покалывание, которое вы испытываете, когда вам не терпится попробовать что-то новое, поэкспериментировать и придумать что-то совершенно уникальное и классно!

«Необходимость доставить огромное количество музыки всего за несколько дней определенно пробуждает творческий потенциал!» — Соня Белоусова, композитор.

SB: Еще один отличный источник вдохновения — дедлайн. Необходимость доставить огромное количество музыки всего за несколько дней определенно воспламеняет творчество!

GO: И если ничего из вышеперечисленного не помогает вдохновить, шоколад — лучшее решение!

Слева направо: создатель и шоураннер «Романовых» Мэтью Вайнер и композиторы Соня Белоусова и Джиона Остинелли. Фото Impact24 PR.

Соня, интересно, вызывает ли у вас какой-то резонанс эта серия с учетом русской связи.Тем не менее, Джиона также является европейцем и из области с историей монархического правления в некоторой степени (по крайней мере, до Швейцарской Конфедерации и образования Гельветической республики). Итак, в The Romanoffs есть историческое богатство того, что обычно называют современными историями.

Какое значение имеет история для каждого из вас и как это влияет на ваш подход к написанию сценария для шоу? (Это может быть тематически, духовно или практически, с точки зрения конкретных музыкальных стилей или инструментовки.)

SB: «House Of Special Purpose» предоставил прекрасную возможность включить в музыку мои русские корни. Мэтью очень ценит русскую классическую музыку. Поэтому мы определенно хотели включить некоторые из русских вкусов, но при этом сохранить более широкую перспективу. Была сцена, которая требовала очень специфического, отчетливо русского музыкального подхода, и поэтому мы написали для нее фортепианный концерт, который, по сути, был сделан в одночасье.

Представьте себе, для меня как концертного пианиста это было буквально как сбывшаяся мечта — сочинить и записать фортепианный концерт для этой серии. Для другой сцены, когда персонаж Кристины выходит из отеля, мы написали концерт для домры, который повторяется и развивается каждый раз, когда сцена возвращается. Домра — русский народный инструмент из семейства лютневых, широко используемый в русских народных оркестрах. Я имею в виду, что русского больше и не могло быть! Домра — такой красивый инструмент с великолепным звуком, однако не так уж много случаев, когда вы можете сразу поставить партитуру на нее.

GO: Что касается моей швейцарской стороны, у нас в студии было много швейцарского шоколада. Конечно, в помощь вдохновением!

В этом сериале есть персонажи, которые воспринимают (или даже фальсифицируют) определенную связь с семьей Романовых. Иногда людям нужно почувствовать связь с чем-то большим, чем они сами, чтобы определить себя. Повлияло ли это на ваш подход? Если да, то как?

GO: Ах да, это так! Все время, пока мы работали над шоу, мне приходилось делить студию с кем-то, кого считали потомком Романовых! Ты можешь в это поверить?

SB: Что ж, факты таковы: я русский, родился в Питере.Петербург, где раньше жили Романовы, и только что забил сериал о моем предке…

GO: * Кашель кашель *

SB: Простите, я имел в виду Романовых!

Что можно сделать из вашей работы над шоу? (Лучшие моменты, самые трудные моменты, ключевые мысли, уроки, которые вы принесете в будущее, и т. Д.)

SB: Когда вы начинаете работать над новым проектом, разрабатываете звуковую палитру, темы, мотивы — волнение, которое приносит вам каждая реплика, и открытия, которые вы делаете на этом пути с каждой новой репликой, всегда приятно.[Я] всегда люблю этот процесс. А затем совместная работа с Мэтью и остальной творческой командой, включая редакторов, сценаристов, продюсеров и звуковой отдел, стала уникальным и особенным опытом.

GO: Немного мелочи: когда мы показали Мэтью наш первый вариант партитуры финала сезона, он был так взволнован этим, что спросил продюсеров, могут ли они перенести даб-микс эпизода на следующий день. Я думаю, что все в тот момент, включая нас, испытали сердечную недостаточность.

SB: Еще одним забавным моментом был поиск исполнителя на домре в Лос-Анджелесе для записи концерта на домре. Короче говоря, найти его в России оказалось намного проще.

GO: Или ищу пианиста для записи фортепианного концерта, который мы написали для «Дома особого назначения».

SB: Что? !! ..

GO: Мы также освоили нашу технику игры на…. треугольник. Кто бы мог подумать, что треугольник такой универсальный инструмент!

Ваш M.Оценка F.A. просто ошеломляет — я ее регулярно слушаю. Это, если процитировать одну из ваших реплик: «Так чертовски хорошо». Это также сильно отличается от вашей работы для Романовы. (Как и ваш балл Sacred Lies , оба из которых выпущены Lakeshore Records.)

Эта универсальность — сгибать вашу музыкальную волю, чтобы соответствовать разным типам историй, созданных разными типами рассказчиков, — замечательна.Как вы в конечном итоге работаете над такими разными проектами и какой опыт вы черпаете для создания этих разных стилей?

GO: Спасибо! Очень признателен за добрые слова! Благодаря «So Fucking Good», M.F.A. — это, вероятно, единственный саундтрек, имеющий партитуру, с рекомендациями для родителей. В каком-то смысле очень этим горжусь!

И да, стилистически все эти проекты такие разные. Однако в то же время опыт работы над ними не мог быть более похожим с точки зрения того, насколько он был особенным для нас.Мы твердо верим в нестандартное мышление. Мы видим возможность создавать что-то особенное и свежее в каждом новом проекте, что вдохновляет и вдохновляет нас творчески. Ко всем этим проектам можно было подойти по-разному. Ваша задача как композитора — сделать их уникальными.

Благодаря нашему разностороннему опыту, мы чувствуем себя чрезвычайно комфортно, работая в любом музыкальном жанре, будь то создание сложной оркестровой палитры для The Romanoffs , написание виртуозных реплик, таких как концерт для домры или фортепианный концерт, или создание партитуры и песен для [Blumhouse’s] Священная ложь , современное переосмысление классической сказки братьев Гримм.Вдохновленные его «современным» аспектом, мы создали электронную звуковую среду с современными грувами и битами, объединенными с драйвовыми звуковыми эффектами вокала, песнопениями и песнями. Мы написали и спродюсировали музыку и песни для этого сериала, в том числе тексты с захватывающим вокалом Сони. Работа над этим шоу была похожа на создание записи.

SB: Или возвращаясь к M.F.A. В этой партитуре присутствовали два важных элемента. Первым элементом были фразы [звезды] Франчески Иствуд, которые мы взяли из ее производственного диалога.Мы поиграли с этими фразами, применили к ним различные эффекты; обработал и перевернул их, чтобы создать «какофонию» голосов. Другой элемент — дыхание. Я записал короткие вдохи, длинные вдохи, тревожные вдохи, сильные вдохи, расслабленные вдохи… вы называете это! Эта диссонирующая текстура голосов и дыхания стала неотъемлемой частью партитуры, дополненной своеобразной звучностью, которую мы создали с помощью синтезаторов. Таким образом, мы смогли создать закрученный внутренний диалог в голове ее персонажа.

GO: Или, прежде чем мы начали озвучивать The Mist , сериал Paramount, основанный на романе Стивена Кинга, мы проводили время в студии, записывая самые странные звуки, которые могло издавать фортепиано.Мы хотели создать захватывающие текстуры, не нажимая на чёрную и белую клавиши. Итак, мы щипали струны, наклоняли их, использовали различные молотки, бросали литиевые батарейки на струны или кричали в них, чтобы записать резонанс; вы называете это. Эти элементы стали основой сложной звуковой картины, использованной для персонажа тумана.

Какие проблемы или удобства связаны с созданием реплик в одном стиле по сравнению с другим? (Например, синтезаторные / электронные партитуры по сравнению с оркестровыми.)

SB: Если музыкальный стиль более оркестровый по своей сути, мы бы начали с полного написания музыки на бумаге. Так было написано The Romanoffs . Эскизы фортепиано валяются по всей студии. Затем мы погрузились в оркестровку и запись музыки. У нас в студии много разных инструментов, поэтому мы уже записываем многие из них. Мы не просто записываем в самом конце, вместо этого запись становится для нас неотъемлемой частью написания.

GO: Если партитура больше основана на синтезаторе по своей природе, мы обычно начинаем с создания нашей собственной звуковой палитры в начале каждого проекта, чтобы мы могли очень подробно и конкретно описывать звуки, которые мы используем. Для нас оркестровые и синтезаторные инструменты влияют друг на друга и сливаются друг с другом. Мы любим превращать акустические инструменты во что-то совершенно неожиданное. Прямо сейчас мы работаем над проектом, в котором нам предстоит играть на эрху, китайской двухструнной скрипке.Мы пропустили его через гитарный усилитель, и в итоге он звучал как электрогитара с этническим оттенком. Довольно круто, не так ли?

Кстати о Sacred Lies — оценка дана для серии на Facebook Watch, которая является оригинальной контентной сетью / функцией социальной сети. В настоящее время существует множество каналов и медиа-платформ, с помощью которых можно рассказывать истории, что, по-видимому, дает композиторам больше возможностей для работы. Ты согласен или несогласен? Что вы думаете о нынешней ситуации в сфере телевидения и кино и что это значит для создателей музыки?

SB: Сегодня кино и телевидение очень похожи. Romanoffs — отличный тому пример. Каждый эпизод длится более 80 минут, это в основном восемь автономных фильмов, которые были обработаны кинематографически, от написания до режиссуры, кинематографии, монтажа, партитуры и микширования звука. Озвучивание эпизодов The Romanoffs было в точности похоже на озвучивание фильмов. Фактически, все больше и больше шоу функционируют как расширенные фильмы, и поэтому музыкальный подход должен быть очень кинематографичным. Традиционные процедурные сериалы все еще существуют, однако мы чувствуем, что аудиторию все больше и больше привлекают те сериалы, которые сделаны очень кинематографично.В творческом плане это здорово!

«Озвучивание эпизодов« Романовых »было в точности похоже на озвучивание фильмов». Соня Белоусова, композитор.

GO: Фактически, мы никогда не различаем наш подход между озвучиванием фильмов и озвучиванием ТВ. Все дело в том, что требуется конкретному проекту, а не в среде, для которой он был создан. В настоящее время телепередачи микшируются в формате 5.1 или даже в Atmos, и поэтому даже технические различия больше не являются существенными, поскольку звуковое восприятие становится прежним.

Более того, многие сериалы в настоящее время даже не имеют рекламных пауз, и поэтому они буквально функционируют как фильмы. Единственная реальная разница — это количество музыки, которое вы напишете. На телевидении у вас есть возможность более подробно изучить и развить тематический материал в нескольких эпизодах. По мере того, как общее время выполнения увеличивается, персонажи и сюжетные линии будут развиваться дальше, а вместе с ним и счет.

SB: И да, наличие различных медиа-платформ, производящих качественный контент, действительно создает больше возможностей.Поэтому работать над сериалом, таким как The Romanoffs для Amazon Prime или Sacred Lies для Facebook Watch, замечательно, потому что у вас есть неограниченные творческие возможности.

Давайте немного перемотаем назад. Ваша независимая работа была превосходной, но я считаю, что ваша пара — действительно замечательная вещь. Как вы двое в итоге начали работать вместе?

GO: Несколько лет назад я записывал музыку для фильма « Two-Bit Waltz », созданного Дэвидом Мэметом, который требовал очень эклектичной партитуры от мятлика до электропопа с некоторыми сценами, требующими виртуозного фортепиано.Я играю на пианино, но я не виртуоз, и я знал, что Соня была феноменальным композитором и виртуозной концертной пианисткой …

SB: И вот однажды Джиона спросила меня, заинтересован ли я в совместной работе над партитурой, и я подумал: «Это звучит как очень любопытный проект, так почему бы и нет!» Мы оба представляли это как разовое сотрудничество, однако мы нашли его настолько творческим, что с этого момента мы продолжили расширять наши горизонты как команда.

Как вы распределяете обязанности по составлению песен и / или каков ваш типичный рабочий процесс? Каковы преимущества и проблемы сочинения в паре?

GO: Я думаю, что «безумие» может быть лучшим словом для описания нашего типичного рабочего процесса! Только представьте, мои итальянские драматические чувства смешались с русской настойчивостью и страстью Сони.Когда они сталкиваются, возникает взрыв!

SB: Шутки в сторону, мы так хорошо работаем вместе, потому что у нас очень разный музыкальный фон. Выросший в России, я получил сильное классическое музыкальное образование, за которое так ценится Россия. Джиона, с другой стороны, происходит из среды музыкальных групп. Выступая со многими группами в разных жанрах, от рока до джаза, играя и на барабанах, и на фортепиано, у него определенно есть подход, отличный от моего. Поэтому мы не пытаемся конкурировать друг с другом…

GO: Ну, тайком мы…

SB: … но вместо этого мы дополняем стиль друг друга.Написание музыки для кино и телевидения означает, что вы должны быть чрезвычайно разносторонними. У нас этот аспект полностью рассмотрен.

GO: Это также означает проводить много часов в студии. Всегда есть много музыки, которую нужно написать, и очень мало времени.

SB: Например, Джиона может прийти в голову идея, которую я затем расширю или дополню чем-то совершенно отличным от того, что он изначально представлял, и наоборот. Это приводит к новым открытиям и подходам, о которых мы иначе и не подумали бы.В основном мы подпитываемся энтузиазмом и идеями друг друга. Мы вдохновляем друг друга.

GO: Совместная работа также очень эффективна с точки зрения понимания, когда что-то работает, а когда нет. Мы очень честны друг с другом. При работе над репликой иногда бывает трудно отойти в сторону и посмотреть, насколько она эффективна. Но затем Соня слушает его свежим взглядом и сразу понимает, работает он или нет, и, следовательно, что нужно корректировать.

SB: Когда работать в студии много часов, работа в команде освежает и творчески приносит гораздо больше пользы.Это поддерживает творческий процесс и приносит новые и неожиданные идеи.

GO: Мы не разделяем обязанности между собой. Мы всегда находимся в студии и одновременно работаем вместе. Вдобавок ко всему, у нас в студии есть много разных инструментов, на которых мы играем и записываем, поскольку запись становится для нас важной частью написания песен. В этом случае крайне важно, чтобы мы вдвоем в студии. Обратной стороной является то, что шоколад заканчивается намного быстрее.

Над чем вы сейчас работаете, что можете обсудить?

GO: Это будет что-то действительно крутое!

SB: Но мы пока не можем об этом говорить.

Романовы только что завершили свой первый сезон на Amazon Prime.

Нравится:

Нравится Загрузка …

Связанные

Музыка из фильмов Сони Белоусовой и Джионы Остинелли для М.Ф.А. уже вышел

Lakeshore Records выпустит саундтрек Сони Белоусовой и Джионы Остинелли для номинанта на премию Большого жюри конкурса SXSW 2017, номинанта конкурса M.F.A. Натальи Лейте. на всех цифровых платформах 3 ноября. Он уже вышел на Bandcamp:

О М.F.A

Франческа Иствуд дает яркое выступление в качестве студентки факультета искусств, которая использует богатый источник творческого вдохновения после случайного убийства своего насильника. Появляется маловероятный линчеватель, намеревающийся отомстить студентам колледжа, нападавшие на которые вышли на свободу, — все это время подпитывая яркую выставку диссертаций.

Смотрите официальный трейлер M.F.A. внизу:

Соня Белоусова на М.Ф.А.

«В партитуре M.F.A .. Первый элемент — это фразы Франчески Иствуд, взятые из ее диалога. Мы поиграли с этими фразами, обработали их различными эффектами, обработали и перевернули, чтобы создать «какофонию» голосов, искаженный внутренний диалог в голове Ноэль. Ноэль меняется, и поэтому во всей партитуре присутствует одно слово — «изменить». Вы можете найти это почти в каждой реплике, вы не всегда ее слышите, но подсознательно чувствуете. Другой элемент — дыхание. Мы записали короткие и длинные вдохи, тревожные вдохи, сильные вдохи, расслабленные вдохи и многое другое! Вы окружены этой текстурой голосов и дыхания, которая становится неотъемлемой частью партитуры.Эти элементы дополняются своеобразной и искаженной звучностью, созданной с помощью различных синтезаторов, чтобы отразить душевное состояние Ноэль ».

О Соне Белоусовой и Джоне Остинелли

Разнообразие называет саундтрек для женского драматического триллера MFA, номинанта на премию Большого жюри на SXSW 2017 года, «сильно нервирует» , а The Hollywood Reporter утверждает: «Насыщенная эффектами партитура композиторов Сони Белоусовой и Джионы Остинелли … заставляет нас думать о нас во время напряженных сцен и начинает позволять обрывки диалога, которые бросают вызов морали ее повестки дня: судья-присяжные-исполнители.

Остинелли и Белоусова недавно завершили сериал Стивена Кинга «Туман» от компании Weinstein Company с Фрэнсис Конрой, Морганом Спектором и Алиссой Сазерленд в главных ролях. Movie Pilot назвал саундтрек к THE MIST, выпущенный BMG Records, как «гениальным ходом… музыка сыграла решающую роль в оживлении The Mist… Остинелли и Белоусова создали здесь что-то особенное» , а Ассоциация киномузыкальных критиков описала его как «захватывающую и захватывающую композицию, превосходную музыку сама по себе и одну из самых трогательных частей шоу в контексте.И снова Джиона Остинелли и Соня Белоусова создают исключительную композицию. The Mist — сложная и законченная партитура, которую нельзя пропустить ни при каких обстоятельствах ».

Остинелли и Белоусова написали музыку для самых разных проектов, от фильмов и сериалов до театра, написали музыку для телесериалов, представленных на фестивалях Sundance, Tribeca, SXSW и в целом на более чем 120 кинофестивалях. для Spike, HBO, Showtime, FOX, ABC, CBS, BBC и Nickelodeon.Музыка для прорывного психологического триллера DARLING, выпущенного фаворитом фанатов Mondo Records на виниле и Lakeshore Records на CD и цифровых носителях, была описана как «один из самых инновационных саундскейпов 2016 года» ( Film Music Critics Association ), « одна из самых эффективных партитур последнего времени » (Dread Central), « одна из величайших, атональных и устрашающих оценок фильмов » ( Comingsoon.net ), « фантастическая » ( IndieWire ), «Пугающий» ( The New York Post ), «арестовывающий и несогласный» ( The Hollywood Reporter ).Оценка для культового фаворита Sundance и SXSW CARNAGE PARK была оценена The New York Times как «саундтрек, чередующийся между эмбиентными мелодиями Линчи и отрывками хардкорного рока» , в то время как AV Club заявил: «CARNAGE Партитура PARK полна нервирующего диссонанса, подпитывающего чувство страха… Но, несмотря на все нестандартные инструменты и методы записи, Остинелли и Белоусова всегда скрывают под поверхностью понятие гармонии и мелодии ».

Среди других избранных работ дуэта — причудливая драматургия TWO-BIT WALTZ от исполнительного продюсера, номинированного на премию «Оскар» Дэвида Мэмета, с номинантами на премию «Оскар» Уильямом Х. Мэйси и Дэвидом Пэймером в главных ролях, премьера которой состоялась на «Трибеке»; драма «СТРОИТЕЛЬ ЛОДКИ» с Кристофером Ллойдом и Джейн Качмарек в главных ролях; триллер-хоррор КОРЕННЫЙ от Kilburn Media, премьера которого состоялась на Tribeca; балет THE HOUSE OF BERNARDA ALBA, получивший оценку Broadway World как «фантастическая оригинальная партитура… Визуальные эффекты, танец и музыка вместе создают нечто, что надолго запомнится зрителю» ; мультиплатиновый альбом TALES OF CHRISTMAS Марио Франгулиса с лондонской филармонией в аранжировке и оркестровке Белоусовой и Остинелли с участием артистов, удостоенных премии Грэмми, Сары Брайтман, Мэрилин Хорн, Хорхе Каландрелли, а также самой Белоусовой; вирусная сенсация исполнительного директора PLAYER PIANO, спродюсированного Стэном Ли, получившая всемирное признание благодаря миллионам просмотров и репостов в Интернете. «Потрясающий» ( Forbes ), «умопомрачительный» ( Entertainment Weekly ), «галактический» ( Mashable ), «потрясающе уникальный и мастерский» ( MTV ), «вундеркинд» ( Tubefilter ) — это лишь некоторые из эпитетов, часто используемых СМИ по всему миру.

Для получения дополнительной информации посетите www.gionaostinelli.com и www.sonyabelousova.com

M.F.A. (Оригинальный саундтрек к фильму)

Variety называет саундтрек к фильму М.Ф.А. «сильно нервирует», в то время как The Hollywood Reporter заявляет: «Богатая на эффекты партитура композиторов Сони Белоусовой и Джионы Остинелли … заставляет нас задуматься во время напряженных сцен и начинает позволять обрывки диалогов, которые бросают вызов морали ее судьи-жюри. — повестка дня палача «.

M.F.A. рассказывает историю Ноэль, студентки факультета искусств, которая использует богатый источник творческого вдохновения после случайного убийства своего насильника. Появляется маловероятный линчеватель, намеревающийся отомстить студенткам колледжа, чьи нападавшие вышли на свободу, при этом подпитывая яркую тезисную выставку.«Я очень хотела отправиться в путешествие с персонажем и сыграть персонажа, который претерпевает трансформацию», — объясняет актриса Франческа Иствуд.

Композиторы, Соня Белоусова и Джиона Остинелли: «В партитуре для M.F.A. присутствуют два характерных элемента. Первый элемент — это фразы Франчески Иствуд, взятые из ее диалога. Мы поиграли с этими фразами, обработали их различными эффектами, обработали и перевернули, чтобы создать «какофонию» голосов, искаженный внутренний диалог в голове Ноэль.Ноэль меняется, и поэтому во всей партитуре присутствует одно слово — «изменить». Вы можете найти это почти в каждой реплике, вы не всегда ее слышите, но подсознательно чувствуете.

Еще одна стихия — дыхание. Мы записали короткие и длинные вдохи, тревожные вдохи, сильные вдохи, расслабленные вдохи и многое другое! Вы окружены этой текстурой голосов и дыхания, которая становится неотъемлемой частью партитуры. Эти элементы дополняются своеобразной и искаженной звучностью, созданной с помощью различных синтезаторов, чтобы отразить душевное состояние Ноэль.”

M.F.A. Режиссер Наталья Лейте, сценарий Лии МакКендрик, номинант на премию Большого жюри на SXSW в 2017 году.

выпущено 27 октября 2017 г.

Музыка Сони Белоусовой и Джионы Остинелли

Продюсеры исполнительных альбомов Lakeshore Records: Скип Уильямсон и Брайан МакНелис

Директор A&R: Эрик Крейг

Арт-директор / A&R: Джон Бергин

Особые благодарности: Линн Хобенсак и Дон Смит

Композиторы Джиона Остинелли и Соня Белоусова на премьере двух новых фильмов на SXSW

Приятно поговорить с композитором и пианисткой мирового уровня Соней Белоусовой, а также с ее деловым партнером, эклектичным композитором и музыкантом Джионой Остинелли — поводом для этого стали два новых фильма, которые они записали вместе, премьера которых состоится в начале этого года. неделя на юге к юго-западу.Соня также написала три балета, подписала контракт с продюсером Хорхе Каландрелли (Тони Беннет, Леди Гага), а Джиона является творческой силой, написавшей музыку для 30 художественных фильмов.

Соня Белоусова на SXSW

Остинелли и Белоусова незаметно оказались на «полосе роста». В 2017 году они третий год подряд демонстрируют премьеру художественных фильмов на SXSW, а недавно они написали и спродюсировали песни и музыку для «Millennials: The Musical» с, по-видимому, довольно популярными Лин-Мануэлем Мирандой и Дуэйном «Скала» Джонсон.Сегодня этот динамичный дуэт делится своими впечатлениями от озвучивания драмы-триллера в кампусе M.F.A. и драма в социальных сетях Like Me .

Джиона Остинелли на SXSW

“ M.F.A. «» — супер-классный фильм, — восторгается Соня. «Это был замечательный опыт работы над ним, особенно рядом с блестящими и влиятельными женщинами, такими как Наталья Лейте, наш режиссер, и Лия МакКендрик, наш продюсер и сценарист, и звезда фильма Франческа Иствуд.

“ M.F.A. исследует ситуацию изнасилования в колледже, — продолжает Соня. — Персонаж Франчески Иствуд был жестоко изнасилован, и после этого она практически погрузилась в совершенно новый мир, она получила травму ».

«Действие фильма происходит в университете», — продолжает Гиона. «Поэтому мы подумали, что электронный подход будет наиболее подходящим».

«Она студентка колледжа. Она увлекается электронной музыкой, поэтому мы решили пойти в этом направлении », — отмечает Соня, добавляя:« В партитуре, которую мы включили, есть два очень, очень важных элемента.”

«Верно», — продолжает Джиона. «Мы взяли много фраз Франчески Иствуд из фильма».

«Мы обработали звук различными эффектами, перевернули», — добавляет Соня. «Мы много играли с этими фразами, так что они стали частью партитуры — по сути, этот извращенный внутренний диалог, который происходит у нее в голове».

«С точки зрения музыки, — отмечает Джиона, — мы оба согласились, что было бы неуместно, если бы мы попытались подойти к партитуре более традиционным способом.Мы думали, что наличие какофонии голосов в партитуре очень хорошо отразит этот «шум» в ее голове ».

«Значит, это элемент №1», — поясняет Соня. «Элемент №2 дышит! Мы записали много вдохов: короткие, длинные, тревожные, сильные, расслабленные. Итак, вы окружены этой текстурой голосов и дыхания. Мы пытались найти те уникальные, интересные и искаженные звучания, которые отражали бы ее душевное состояние, и поэтому мы создали множество текстур с помощью различных синтезаторов.”

«Затем было несколько сцен, где нам требовался более эмоциональный подход, — продолжает Джиона, — поэтому мы записали струнный квартет».

«И пара гитар», — добавляет Соня.

Я спрашиваю о работе с режиссером Лейте, на что Джиона отвечает: «Мы стараемся присоединиться к нам очень рано», а Соня продолжала: «Это действительно полезно для создания сильного музыкального присутствия. Лия [сценарист и продюсер Маккендрик] прислала нам сценарий, и мы фактически сначала начали писать идеи по сценарию, еще до того, как они что-нибудь сняли.Потом мы пригласили Наталью [режиссер Лейте] в нашу студию. Мы разыграли ей наши идеи, ей они очень понравились, и мы начали создавать звук. После этого фильм сняли, мы начали получать монтажные кадры, а Наталья приходила в студию и давала нам обратную связь ».

Джиона поясняет: «Это был очень совместный процесс. Пока они продолжали редактировать, мы работали бок о бок с командой редакторов ». Соня заключает: «Работать с Натальей очень весело, потому что она очень креативна, но она также — что очень важно для меня — человек, который точно знает, что она ищет.”

«Работа Сони и Джионы по-настоящему подняла фильм и напомнила мне, насколько мощной может быть музыка в формировании истории. У них была эмоциональная чувствительность, чтобы интерпретировать то, что нужно для сцен, и они придумали способы заново изобрести жанр музыки и сделать ее специфичной для этого фильма ». -Наталья Лейте, директор M.F.A.

Мы смеемся над Джионой — единственным мужчиной в кинотеатре. Затем мы обсуждаем Like Me .

« Like Me — еще одна драма, — делится Соня, — но это совсем другой вид драмы — в основном это путешествие персонажа Эддисона Тимлина Кия через нездоровую пищу, наркотики, социальные сети, постоянное стремление к вниманию: для лайков , Подписчики, просмотры.Сюжет очень эклектичный, поэтому музыка должна была отражать тот хаос, который она переживает. Однако подход был более традиционно-оркестровым, чем у M.F.A. ”

Джиона упоминает элемент, который редко можно услышать в традиционных нотах: «Мы записали часы с кукушкой, а затем перевернули и обработали звук. Этот звук присутствует практически в каждой реплике ».

Sonya Rocks Comic Con

Занят Г-жа Белоусова раскрывает свою трудовую этику: прямо перед тем, как выступить с «Millennials», она прилетела в Японию, чтобы записаться и сыграть главную роль в рекламном ролике Mitsubishi Electric, когда компания внезапно решила сменить ее произведение на виртуозную «Fantaisie Impromptu» Шопена. она никогда не выступала.

Сонька решение? «Обычно я сажусь в самолет, когда мне звонит мой агент и говорит, что я должен сыграть Шопена. Это двенадцатичасовой полет, и я буквально стучу по подносу, разучивая музыку! К концу полета я выучил наизусть всю пьесу продолжительностью шесть с половиной минут ».

Соня и Джиона с вице-президентом SESAC по вопросам кино и телевидения Эрин Коллинз

Гиона и Соня продолжают забивать. Вскоре они анонсируют долгожданный телесериал, над которым сейчас работают.«Это действительно здорово, — объясняет Джиона, — потому что у Сони появляется идея, я вдохновляюсь ее идеей, и наоборот, поэтому процесс очень совместный!»

«Мы оба заядлые перфекционисты», — говорит Соня (с согласия Джионы), — «мы здесь для достижения наилучшего возможного результата, поэтому совместная работа очень вдохновляет и приносит гораздо больше удовольствия».

Если вы посещаете SXSW, M.F.A. экраны 13, 14 и 15 марта; и Like Me отображает одни и те же даты в разное время. Проверьте их и узнайте результаты!

Изображения и музыка любезно предоставлены Соней Белоусовой и Джионой Остинелли.

Официальный сайт Сони Белоусовой

Официальный сайт Giona Ostinelli

Вызов всех фанатов HuffPost!

Подпишитесь на членство, чтобы стать одним из основателей и помочь сформировать следующую главу HuffPost

Почувствуйте погоню с этим M.F.A. Саундтрек Премьера песни

Мы очень хорошо и справедливо отзывались о книге Натальи Лейте M.F.A. (обзор) , в котором Франческа Иствуд является студенткой университета, подвергшейся сексуальному насилию и изнасилованию.После этого травмирующего события она случайно убивает своего насильника и становится линчевателем университетского городка, который разыскивает и уничтожает тех, кто совершил аналогичные подлые действия. Фильм был выпущен на телеканале Dark Sky 13 октября.

Сегодня мы собираемся познакомить вас с фильмом иначе, в виде премьеры песни из оригинального саундтрека к фильму, которую сочинили Соня Белоусова и Джиона Остинелли. Ниже представлена ​​песня «Pursuing Him», в которой используются тяжелые синтезаторы и почти знойное дыхание, чтобы создать ощущение предвкушения, как будто идет погоня, и мы не уверены, кого поймают.

Белоусова рассказывает Dread Central: « В партитуре M.F.A присутствуют два важных элемента. Первый элемент — это фразы Франчески Иствуд, взятые из ее диалогов. Мы поиграли с этими фразами, обработали их различными эффектами, обработали и перевернули, чтобы создать «какофонию» голосов, искаженный внутренний диалог в голове Ноэль. Ноэль меняется, и поэтому во всей партитуре присутствует одно слово — «изменить». Вы можете найти это почти в каждой реплике, вы не всегда ее слышите, но подсознательно чувствуете.

Еще одна стихия — дыхание. Мы записали короткие и длинные вдохи, тревожные вдохи, сильные вдохи, расслабленные вдохи и многое другое! Вы окружены этой текстурой голосов и дыхания, которая становится неотъемлемой частью партитуры. Эти элементы дополняются своеобразной и искаженной звучностью, созданной с помощью различных синтезаторов, чтобы отразить душевное состояние Ноэль ».

Саундтрек выйдет 27 октября на лейбле Lakeshore Records Bandcamp в качестве эксклюзивного релиза до начала ноября, после чего он будет разослан другим дистрибьюторам.

Писатель Лия МакКендерик добавляет: « Когда я писала M.F.A. в кофейнях я повторял плейлист, который я создал со всем, от Макса Рихтера до Ланы Дель Рей. Смесь темного, сексуального и грустного, а временами вдохновляющего и игривого. Это доставит меня в зону, как ничто другое. Музыка может общаться так, как не могут передать слова. Я был так взволнован, услышав, что придумают Соня и мой давний композитор Джиона. Сексуальное насилие — это проблема, которая иногда может ощущаться так, как будто женщины противостоят.люди. Некоторые люди утверждают, что автоматически верить женщине, когда она говорит о нападении со стороны мужчины, является врожденной «ненавистью к мужчинам». По этой причине мне нравится, что мужчина и женщина работали в тесном сотрудничестве, чтобы создать эмоциональное, слуховое сердцебиение нашего фильма. Я думаю, что благодаря этому он стал намного более уникальным, многослойным и трогательным. ”

Могущественных звезд Белоусовой в «Мужестве» Брехта

Я шел к метро после того, как увидел постановку Михаила Левитина «Мужество» для Эрмитажного театра, и прошел мимо молодой пары.

«Что ты думаешь?» Я слышал, молодой человек спросил свою подругу.

«Я не знаю», — сказала она без предубеждений.

«Я тоже не знаю», — быстро ответил молодой человек, почти с облегчением в голосе.

Левитин, я думаю, был бы рад это услышать. Он знает, каков следующий шаг: разговор, соглашение, которое может длиться 10 минут или 10 дней. Дело в том, что эта пара не покинула спектакль, когда вышла из театра.Они взяли это с собой, и потребуется некоторое время, прежде чем они действительно узнают, что они испытали.

Я с этими детьми. Исполнение Левитина «Материнского мужества и ее детей» Бертольда Брехта часто вызывает раздражение. Он громкий, пронзительный и длинный. Большая часть этого происходит на переднем крае сцены, так что пыль, мусор и слюна падают на тех, кто находится в передних рядах. Персонажи хрюкают, каркают и непрерывно издают странные улюлюкающие звуки, как будто они готовы разразиться йодлем.Во многих из них есть что-то нечеловеческое, а парочка из них, черт возьми, действует вам на нервы.

Короче говоря, это не то шоу, из которого вы уходите с ухмылкой на лице и бормотанием похвалы на губах.

Никогда не пытается быть таким.

Брехт написал эту, одну из самых ярких своих пьес, о женщине-упряме, пытающейся сохранить в живых троих детей во время 30-летней войны в начале 17 века. Она — оппортунист, который наживается на войне, обслуживая тех, кто ее ведет.Со своей фургон-столовой она следует за войной, где бы она ни происходила, страдая от унижений, которые ей бросают солдаты, продавая им все, что они купят.

Левитин придал игре более широкий поворот. Его «Мужество» — русский вариант, который на самом деле означает что-то вроде «духа» или «жизнерадостности», — это не столько игра о войне, сколько мерзкий, агрессивный, коррумпированный мир, в котором мало, если вообще есть, способов выжить достойно.

Пока идет реконструкция главной сцены Эрмитажа, «Мужество» играет на большой сцене Студии Фоменко.

Дизайнер Гарри Хаммел помог Левитину уйти от специфики войны в своей декорации, похожей на инсталляцию. В центре сцены стоит высокая клетка, увешанная грубыми, неплотно сплетенными веревками и, возможно, скальпами. Круговая ветряная машина в одном углу и соединенная пара колес телеги в другом — единственные намеки на тележку с едой Матери Храбрости, хотя они никогда не использовались специально для этой цели. Грубый, толстый тканый ковер лежит за кулисами, и именно здесь происходит большая часть действия, нити и ворс летают в воздухе, когда актеры втаптывают его в беспорядок в течение вечера.

Дарья Белоусова, ведущая артистка Эрмитажа в течение 25 лет, исполняет один из самых ярких своих спектаклей — Мать Мужество. Она воплощение женщины, которая знает, что слабость — это смерть; следовательно, сила — это то, за что вы упорно цепляетесь. Фактически, это то, что вы производите из ничего, если потеряете его. Это делает «Храбрость Белоусовой» жесткой и жесткой женщиной, но она также дает убедительные и милые вспышки уязвимости, особенно в компании своей немой дочери Каттрин (Ирина Богданова) или ее иногда кавалера, повара компании (Сергей Олексяк).

Есть несколько отличных индивидуальных выступлений.

Это включает в себя Богданову, особенно в финальной сцене, когда она стоит в поле над городом и тихо мучается над тем, должна ли она сообщить горожанам о неизбежности вторжения. Борис Романов, играющий слабого и сильно скомпрометированного священника, произносит блестящий монолог, в котором его персонаж слабо, хотя и красноречиво пытается оправдать понятие войны, уверяя нас, что блаженство мира может существовать даже в битве.

В эпизодической роли крестьянки, опасающейся за жизнь своего младенца, Алла Черных, пожалуй, передает нам самые эмоциональные, душевные моменты спектакля. Ольга Левитина представляет мастерские сцены комического гротеска в образе Иветты, подруги и соперницы Матери Храбрости в любви. И Галина Морачева в своей единственной сцене изображает старую мать Храбрость, которая должна оглянуться на жизнь, в которой не выжил ни один из ее детей.

«Мужество» Левитина развлекает редко. Впрочем, скорее всего, это заставит вас задуматься.

«Мужество» (Кураж), постановка Эрмитажного театра, спектакль 12 апреля в 19:00. в Студии Фоменко по адресу Набережная Тараса Шевченко, 29. Тел. 650-6742. www.ermitazh.theatre.ru. Продолжительность спектакля 3 часа 30 минут.

Соня Белоусова рассказывает о саундтреке к фильму «Ведьмак»

С момента выхода трейлера на Comic Con в Сан-Диего шумиха вокруг выпуска Ведьмака на Netflix усилилась.Пока актеры берут заслуженные перерывы, тяжелая работа начинается для других, таких как композиторы Джиона Остинелли и Соня Белоусова. К счастью для фанатов, Белоусова постоянно информирует мир об их успехах.

Многие предполагали, будет ли использоваться Hurdy-Gurdy, как это было в видеоиграх. Инструмент был частью славянской культуры на протяжении веков, и что хорошо? Он также будет включен в саундтрек шоу, но с возможной изюминкой. Соня опубликовала изображение, используя Hurdy-Gurdy, говоря: «Интересно, может ли этот шарман пригодиться…. а что, если на нем есть какие-то искажения, чтобы придать ему больше резкости и твердости? »

Духовые инструменты (и дождевик) также будут использоваться для музыки:

Белоусова показывает, что для тематической музыки не всегда нужны дорогие инструменты. Иногда нежелательная почта по дому становится отличным дополнением:

В другом посте скрипачка Линдси Дойч демонстрирует свои навыки. Хотя они не смогли раскрыть ничего из самого саундтрека, Дойч убивает своей версией «Оды радости » Бетховена :

Музыка, кажется, складывается красиво.Нам не терпится услышать последние песни, когда выйдет шоу, которое, как ожидается, выйдет в конце 2019 года. Как вы думаете? Дайте нам знать в комментариях ниже или на нашем форуме!

Об авторе

Автор: Главный редактор Веб-сайт: TheWitcher.tvEmail: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Главный редактор / владелец

Описание

Келси Джонстон является основным администратором TheWitcher.tv. Она также работает на Supergirl.tv, Batwoman.tv и Stargirl.tv. Она является опубликованным автором и уже более четырех лет работает в индустрии развлечений.

S
k
j

Зарегистрируйтесь как пользователь, чтобы комментировать этот пост, это бесплатно!

.

Источник

Михаил Лермонтов

Великий русский поэт, драматург, классик русской литературы

l 3146

Михаил Лермонтов — великий русский поэт, драматург, классик русской литературы, мыслитель, художник, основоположник отечественного психологического романа, в котором присутствуют гражданские, философские и личные мотивы, отражающие духовную жизнь русского общества середины XIX столетия.

Лермонтов считается духовным преемником Александра Пушкина, добавившим и обогатившим его наследие. Михаил Юрьевич — один из самых удивительных и мистических русских писателей, который в 16 лет предсказал революцию, Гражданскую войну и собственную смерть.

Талантливейшая литература Лермонтова ярко выражена в живописи, театре, кинематографе. А его стихи стали золотым фондом для оперного, симфонического и романсового творчества. Многие из них стали народными песнями.

Михаил Юрьевич Лермонтов прожил 26 с небольшим лет, но за свою короткую жизнь он написал множество бессмертных творений — «Герой нашего времени», «Смерть Поэта», «Мцыри», «Тамара», «Бородино», «Пророк», «Кавказский пленник», «Парус» и многие другие.

Детство и происхождение Михаила Лермонтова

Михаил Юрьевич Лермонтов родился 15 октября 1814 года в Москве.

Известно, что род отца Лермонтова происходил из Шотландии. Утверждали, что его предком был почти мифический бард-пророк Томас Лермонт. В 1613 году один из представителей этого рода, поручик польской армии Георг (Джордж) Лермонт (около 1596−1633 или 1634 года), был взят в плен войсками князя Дмитрия Пожарского при капитуляции польско-литовского гарнизона крепости Белая. В числе, так называемых «бельских немцев», Лермонт поступил на службу к царю Михаилу Фёдоровичу. В конце концов, Джордж Лермонт перешёл в православие и стал, под именем Юрия Андреевича, родоначальником русской дворянской фамилии Лермонтовых.

Но роковая судьба все же настигла предка Лермонтова: в чине ротмистра русского рейтарского строя он погиб при осаде Смоленска.

Отец поэта, Юрий Петрович Лермонтов (1787−1831), перед женитьбой на Марии Михайловне Арсеньевой вышел в отставку в чине пехотного капитана. По воспоминаниям, собранным чембарским краеведом П.К. Шугаевым (1855−1917), он «был среднего роста, редкий красавец и прекрасно сложён; в общем, его можно назвать в полном смысле слова изящным мужчиной; он был добр, но ужасно вспыльчив». У Юрия Петровича были сёстры, родные тётки Мишеля, как звали его сына близкие.

Мать Лермонтова — добрая, музыкально одаренная, но, к сожалению, болезненная женщина — умерла от чахотки, не дожив до 22 лет.

Трехлетний Миша согласно завещанию остался на попечении бабушки — Елизаветы Арсеньевой.

Елизавета Арсеньева была весьма деятельной и энергичной особой, но властной и строгой. Она обожала своего внука, но зятя недолюбливала. Поэтому Мишель рос в бабушкином имении в Пензенской губернии, в разлуке с отцом.

В детстве мальчик не отличался ни веселым нравом, ни крепким здоровьем, был одиноким и угрюмым ребенком. Усилиями бабушки он получил дома великолепное начальное образование: играл на пианино, флейте и скрипке, владел тремя языками, отлично рисовал, был силен в шахматах и математике. Для укрепления здоровья внука Елизавета возила его на кавказские Минеральные Воды. Свои чувства и восторг от этих поездок поэт позже выразил в стихах «Утес», «Кавказ», «Песнь Казбича», «Кинжал», «Черкесы» и других.

В 1827-м бабушка вместе с 13-летним Мишей перебралась в Москву с целью подготовки внука к поступлению в Университетский пансион. С сентября следующего года он начал учиться в этом заведении — одном из самых лучших в стране.

Но мальчик уже в детстве ощущал потребность сочинять стихи. Впрочем, кроме стихов, он написал несколько поэм, включая начальную редакцию «Демона», «Корсар», «Два брата». Он много читал. Любимыми писателями Лермонтова были Байрон, Шекспир и немецкий драматург Шиллер — Мишель читал их в подлиннике.

Из биографии Михаила Лермонтова на сайте «Узнай всё» известно, что в 16 лет юный поэт стал студентом Московского Университета, вначале учился на нравственно-политическом отделении, затем перевёлся на словесное. Этот период жизни стал вершиной раннего творчества Лермонтова. Он освоил множество литературных жанров, создавая элегии, песни, посвящения, драмы, включая известное произведение антикрепостнической направленности «Странный человек», а также мрачное и пророческое «Предсказание».

Юноша обладал поражающими окружающих способностями. Его сокурсник Виссарион Белинский восхищенно отмечал, что Михаил знал наизусть почти всего Байрона и Гете.

Но характер Мишеля даже в студенческие годы не изменился. Михаил Юрьевич был дерзок, все также необщителен, не имел друзей, в общества и кружки не вступал, а профессорам грубил.

В конце концов, Лермонтов вызвал очередное недовольство преподавателей пренебрежением к лекционному материалу при вольнодумстве и знаниях сверх утвержденной программы и в итоге ушел из вуза.

В 1832-м году Михаил уехал в Петербург, рассчитывая продолжить занятия в столичном университете. Однако там отказались принять его на 3-й курс (с учетом двух лет обучения в Москве). Он оскорбился и кардинально поменял планы — пошел в Школу гвардейских прапорщиков.

В тот период, гуляя у Финского залива, Лермонтов создал свое знаменитое произведение изящной словесности, ставшее его поэтическим кредо — «Парус».

Михаил был крайне недоволен двумя годами казарменной муштры в Школе прапорщиков. Кроме того, он страдал из-за запрета на чтение художественной литературы. Что касается учебы, то он был среди лучших учащихся, но держался вызывающе и независимо и продолжал заниматься творчеством.

Карьера Михаила Лермонтова

В 1834-м году 20-летний выпускник Школы начал службу в гвардейском Гусарском полку, располагавшемся в Царском Селе. Поэт ощутил свободу, окунулся в светскую жизнь столицы, работал над «Маскарадом», «Боярином Оршей», над романом «Вадим». Дебютом поэта в печати оказалось стихотворная повесть «Хаджи-Абрек». В 1835-м ее передал в издание «Библиотека для чтения» Николай Юрьев.

Арест Михаила Лермонтова и ссылки на Кавказ

В 1837 году страшным потрясением для Лермонтова стало сообщение о гибели Александра Пушкина. Свою великую скорбь он выразил в знаменитом стихотворении «Смерть поэта». Лермонтов как представитель прогрессивного русского общества в этом сочинении прямо указал на убийц.

Политическая острота и широкое распространение стихотворения вызвало беспокойство властей. Михаила взяли под арест. Сидя в камере, он написал сажей на оберточной бумаге: «Узника», «Молитву», «Желанье».

После суда, проходившего при участии Николая I, благодаря Жуковскому и светским связям бабушки, Лермонтов был избавлен от участи заключенного и отправлен в драгунский Нижегородский полк, охранявший Лезгинскую кордонную линию. На пути к месту назначения на Кавказ он остановился в Москве, готовящейся к празднованию 25-летнего юбилея Бородинской битвы, и написал «Бородино».

Михаил Юрьевич с детства полюбил Кавказ, когда ездил сюда с бабушкой. Восхищался природой, посещал Пятигорск, Тифлис. Читателям известно, что кавказские мотивы часто присутствуют во многих его литературных произведениях. Например, в знаменитом «Герое нашего времени», а также в картинах и зарисовках.

И снова только благодаря Жуковскому и связям Елизаветы Алексеевны в 1838-м году Лермонтов вернулся в Петербург, где вошел в число литературной элиты, включавшей Петра Вяземского, Николая Карамзина, Ивана Тургенева. Он часто посещал поэтические собрания, бывал в театре. Михаил Юрьевич печатал новые стихи в «Современнике» и в журнале «Отечественные записки».

Но дерзкий, задиристый характер Михаила постоянно приводил к ссорам и скандалам. В 1840-м году после ссоры с атташе французского посольства Эрнестом де Барантом и последовавшей дуэли поэт снова был сослан на Кавказ.

Новое назначение Михаил воспринял как должное: с отвагой участвовал во многих сражениях, включая битву на речке Валерик. Это сражение произошло 11 июля 1840 года. Оно велось в рамках российского завоевания Кавказа. Битва состоялась между войсками Российской Императорской армии и северокавказскими горцами во главе с наибом (наместником) Ахбердила Мухаммедом.

Этому событию Лермонтов посвятил одноименное стихотворение. В том же 1840 году был выпущен единственный прижизненный сборник сочинений Михаила Юрьевича, содержавший две поэмы из 36 написанных и 26 стихов из существовавших более четырех сотен.

«Герой нашего времени» Михаила Лермонтова

Прослужив год, Лермонтов уехал в Петербург в отпуск. Здесь он вплотную занялся подготовкой к публикации «Демона», планировал издание собственного журнала. Он вообще мечтал уйти в отставку. Однако его прошение, как и представление командования к награде, было отклонено. Вместо этого в апреле ему вручили высочайшее предписание покинуть Петербург и следовать в свой полк на Кавказ. Да и бабушка считала, что на военной службе он скорее сделает карьеру, чем в литературе.

Однако Лермонтов давно уже задумывал написать роман. Мысли о романе посещали Михаила ещё в первое пребывание на Кавказе. Сначала роман «Герой нашего времени» существовал в виде отдельных глав, напечатанных как самостоятельные повести в журнале «Отечественные записки». Но вскоре вышел роман, дополненный новыми главами и получивший таким образом завершённость. Персонажи романа — княжна Мэри, Грушницкий, доктор Вернер были списаны с оригиналов еще 1837 году. Но последующая обработка, вероятно, сосредоточивалась преимущественно на личности главного героя, характеристика которого была связана для поэта с делом самопознания и самокритики.

Первое издание произведения было быстро раскуплено, и почти сразу появилась критика на него. Почти все, кроме Белинского, сошлись во мнении о том, что Лермонтов в образе Печорина изобразил самого себя, и что такой герой не может являться героем своего времени. Поэтому второе издание, появившееся почти сразу после первого, содержало предисловие автора, в котором он отвечал на враждебную критику. В «Предисловии» Лермонтов провёл черту между собой и своим героем и обозначил основную идею своего романа.

В 1840 году вышло единственное прижизненное издание стихотворений Лермонтова, в которое он включил 26 стихов и две поэмы — «Мцыри» и «Песню про купца Калашникова».

Личная жизнь Михаила Лермонтова

Михаил Лермонтов не был женат. Однако часто бывал влюбленным. Первый раз безответное чувство он испытал в 16 лет. Предметом его воздыханий была очаровательная Екатерина Сушкова, соседка по имению брата его бабушки Столыпина, которую в светском обществе называли на английский манер «Miss Black-Eyes» — за выразительные черные очи.

Следующей избранницей юного поэта стала Варвара Лопухина, с семьей которой он соседствовал в Москве. Девушка, первая встреча с которой состоялась в 1831 году, ответила поэту взаимностью, но её родители не дали согласия на брак, и судьбы молодых людей на время разошлись.

Затем у него были романтические отношения с Натальей, дочерью драматурга Федора Иванова. Возлюбленная, вначале ответившая на его чувства, вскоре предпочла ему другого, более богатого и опытного соперника. Он мучительно пережил их разрыв, посвятив своему «бесчувственному, холодному божеству» цикл из тридцати стихов, ключевой темой которых была проблема неверности.

Гибель Михаила Лермонтова

Пребывая на службе, Михаил продолжал творить. Во время болезни, которая приковала его к постели в Пятигорске, он написал стихи — «Спор», «Утес», «Листок».

Выздоравливая, он общался с приятелями по службе. Однако поэт часто впадал в язвительное настроение. Особенно доставалось его давнему партнеру по фехтованию в Школе юнкеров Николаю Мартынову, в адрес которого он отпускал ядовитые шутки.

На одном из вечеров в доме Верзилина произошла их последняя роковая стычка. Не выдержав насмешек, Мартынов вызвал Лермонтова на дуэль. Всерьез их ссору никто не воспринял, как и сам Михаил — он выстрелил вверх. Но обиженный противник не проявил ответное великодушие.

Грудная клетка Лермонтова оказалась пробита насквозь. Михаил Юрьевич скончался от кровопотери в тот же день, 27 июля 1841 года (15 июля по старому стилю), у подножия горы Машук. Могила литератора находилась на Пятигорском кладбище, пока его бабушка не добилась разрешения на перезахоронение в семейном склепе в Тарханах. На месте гибели поэта установлен памятник.

Один из известных исследователей творчества Лермонтова Ираклий Андронников писал об отношении к поэту как к личности окружающих его людей: «Н.П. Раевский, офицер, встречавший Лермонтова в кругу пятигорской молодежи летом 1841 года, рассказывал: «Любили мы его все. У многих сложился такой взгляд, что у него был тяжелый, придирчивый характер. Ну, так это неправда; знать только нужно было, с какой стороны подойти… Пошлости, к которой он был необыкновенно чуток, в людях не терпел, но с людьми простыми и искренними и сам был прост и ласков».

Но были и другие…

В своих воспоминаниях П.П. Вяземский, со слов флигель-адъютанта полковника Лужина, отметил, что Николай I отозвался о новости о гибели Лермонтова так: «Собаке — собачья смерть».

«Он был вообще не любим в кругу своих знакомых в гвардии и в петербургских салонах». Это прямо противоположное утверждение принадлежит князю Васильчикову, секунданту на последней — роковой — дуэли с Мартыновым.

«Все плакали, как малые дети», — рассказывал тот же Раевский, вспоминая час, когда тело поэта было доставлено в Пятигорск.

«Вы думаете, все тогда плакали? — с раздражением говорил много лет спустя священник Эрастов, отказавшийся хоронить Лермонтова. — …Все радовались».

О творчестве Михаила Лермонтова

Наследие великого писателя изучалось многими литературоведами, поэты посвящали ему стихи. Михаил Лермонтов стал наряду с Пушкиным главным русским поэтом.

Как писал Андронников, «…есть книги, которые содержат самый достоверный лермонтовский портрет, самую глубокую и самую верную лермонтовскую характеристику. Это — его сочинения, в которых он отразился весь, каким был в действительности и каким хотел быть! Читая лирические стихи и бурные романтические поэмы, трагический «Маскарад» и одну из самых удивительных книг во всей мировой литературе — «Герой нашего времени» мы невольно вспоминаем, что сказал Пушкин о Байроне: «Он исповедался в своих стихах невольно, увлеченный восторгом поэзии».

Как всякий настоящий, а тем более великий поэт, Лермонтов исповедался в своей поэзии, и, перелистывая томики его сочинений, мы можем прочесть историю его души и понять его как поэта и человека.

Михаил Юрьевич Лермонтов

Фото Все

423432234

322332

234234

3244443324

Видео Все

mqdefault

Михаил Лермонтов / Цвет времени / Телеканал Культура

mqdefault

Лермонтов. Герой нашего времени. Рассказывает Ираклий Андроников (1972)

mqdefault

Михаил Лермонтов. Подробности жизни и смерти на дуэли. 200 летие великого поэта России. Фильм.

Михаил Лермонтов — биография

Русский поэт Михаил Лермонтов прожил короткую, но очень насыщенную жизнь. В 26 лет он был убит на дуэли, успев оставить после себя немало замечательных произведений. Он прекрасно рисовал, был настоящим полиглотом, отличался от своих сверстников невероятной остротой и глубиной ума. Однако современники утверждали, что это был человек-разрушитель, имевший несносный, конфликтный характер. Свои недюжинные умственные способности он частенько растрачивал впустую, на колкие, ядовитые насмешки над окружающими.

Люди, близко знавшие Михаила Юрьевича, подозревали, что век поэта будет недолгим, он не стеснялся без повода оскорблять других, а это редко проходит безнаказанно. Его потребительское, уничижительное отношение к женщинам также глубоко возмущало современников, поэт совсем не был рыцарем по отношению к слабому полу. Тем не менее, наследство, которое оставил нам Лермонтов, вызывает глубокое уважение. Несмотря на особенности своего характера, он был гениальным поэтом и прозаиком, гордостью России. И можно только глубоко сожалеть о его короткой жизни, которая могла бы быть совсем другой, наполненной любовью и яркими красками.

Детство

Михаил Юрьевич Лермонтов родился в Москве 15 октября 1814 года. По материнской линии его род был очень знатным и богатым. Бабушка будущего поэта, Елизавета Алексеевна, которой пришлось воспитывать мальчика с раннего детства, принадлежала к известному роду дворян Столыпиных. Михаил Лермонтов и министр Петр Столыпин были троюродными братьями.

23434324Портрет Лермонтова в детстве

Елизавета Алексеевна с самого начала не одобряла выбор своей дочери Марии. Девушка в 16 лет влюбилась в красавца-военного Юрия Лермонтова. Опытная, наблюдательная матушка отговаривала восторженную барышню от этого брака. Ей было не по душе абсолютно все: происхождение жениха (Лермонтов уверял, что является отпрыском шотландца Георга Лермонта), его бедность, сомнительная репутация в свете. Юрий слыл легкомысленным повесой, разбившим немало женских сердец.

Елизавета Алексеевна не ошибалась, ее наивная влюбленная дочь, выйдя замуж, очень скоро почувствовала себя глубоко несчастной. Мария выбрала неподходящего для семейной жизни человека. Ее пылкая любовь оказалась поруганной едва ли не с первых дней после венчания. Юрий, привыкший к свободной жизни, не считал измену грехом. Он просто не любил свою жену, на глазах у новобрачной продолжал волочиться за дворовыми девками. Но и этого было мало, после волокита завел роман с немкой, няней своего маленького сынишки. Мария не собиралась мириться с таким положением дел, пыталась объяснить мужу, что его поведение недопустимо. Но Юрий никогда не считал себя виноватым. Однажды, чтобы заставить жену замолчать, он сильно ударил ее кулаком по лицу.

Мария и так жила в постоянном стрессе, но этот удар стал для женщины роковым. Она впала в настоящую депрессию и вскоре умерла от скоротечной чахотки. Двухлетний Миша остался без матери. Елизавете Алексеевне, обвинявшей зятя в ранней смерти дочери, в то время было 44 года. Она решила воспитывать осиротевшего ребенка сама. Чтобы выдворить неугодного зятя из родового имения Столыпиных, женщине пришлось выдать ему вексель на 25 тысяч рублей. Избавившись от старшего Лермонтова, Елизавета Алексеевна в плотную занялась воспитанием внука.

Бабушка очень много сделала для мальчика. Она не жалела никаких средств, необходимых для его образования и восстановления здоровья. Маленький Мишель страдал диатезом, золотухой, как в те времена называли эту болезнь. Чтобы вылечить малыша, бабушка наняла на работу Ансельма Леви, врача из Франции. Однако, несмотря на усилия врача, мальчик страдал от золотухи все свое детство. Болезнь сделала его раздражительным и конфликтным. В детском обществе он стал настоящим изгоем, никто не хотел играть с маленьким Мишей.

Властная бабушка, не забывавшая о безвременной кончине дочери, редко позволяла своему зятю видеться с сыном. Эти встречи были короткими и вносили в душу маленького мальчика еще больший разлад.

Мишель замечал, что взрослые относились к нему как к добыче, которую они никак не могут поделить. Он не мог понять причины конфликта родных ему людей, и делался все более раздражительным, дерзким и озлобленным. Окружающие часто жаловались Алексеевне, что ее внук Мишель не умеет любить.

234243243 1Усадьба Тарханы где жил Михаил Лермонтов

Детство и юность будущего классика проходило в Тарханах, богатом имении, находившемся в Пензенской губернии. Для своего любимого Мишеля бабушка нанимала педагогов-французов, обучавших мальчика языку. Это был бывший офицер наполеоновской армии Капэ, место которого позже занял эмигрант Шандро. Затем учителем Мишеля стал англичанин Виндзон, который не только обучал его языку, но и знакомил с английской классикой. Именно этот человек разбудил творческие способности подростка.

Кроме иностранных педагогов, на мальчика оказывало большое влияние наблюдение за бытом крестьян, устное народное творчество. Он вырос среди людей, которые во время работы и праздников часто пели раздольные песни, рассказывали друг другу предания о своих защитниках – Разине и Пугачеве. Его первая поездка на Кавказ состоялась в 1825 году. Бабушка отправилась туда вместе со своим внуком с оздоровительными целями. Прекрасные горные пейзажи потрясли душу десятилетнего мальчика. Он навсегда полюбил Кавказ, считал его лучшим местом для жизни. В Горячеводске мальчик в первый раз испытал чувство влюбленности. Через два года он посвятил своей Музе стихотворение к «К Гению».

Поэзия

Когда внуку исполнилось четырнадцать лет, бабушка записала его в 4-ый класс московского университетского пансиона. В декабре он перешел в 5-ый класс, по итогам учебы был награжден книгой и картиной. По мнению самого поэта, именно в этом году он стал заниматься творчеством.

432324342Альманах «Утренняя Заря» 1841 года

В пансионе подросток занимался составлением рукописных журналов. Он был главным сотрудником одного из таких журналов, получившего название «Утренняя Заря». Здесь была размещена первая работа юного литератора, которую он назвал «Индианкой». В пансионе Мишель проучился два года, после его преобразования в гимназию поэт бросил учебу.

Лето юноша проводил в подмосковном имении Столыпиных. Неподалеку от их имения жило семейство Верещагиных, родственников поэта. Александра Верещагина, с которой Мишель находился в дружеских отношениях, познакомила юношу со своей подругой, Екатериной Сушковой. Поэт тут же влюбился в черноокую красавицу, но его любовь осталась без ответа. Привыкший получать все жизненные блага по первому требованию, молодой человек очень страдал. Неуклюжий, невзрачный мальчик с дурным характером совсем не привлекал Катю, и она добродушно посмеивалась над ним.

Впоследствии оказалось, что Лермонтов затаил глубокую обиду, и его месть черноокой красавице будет несопоставимой по сравнению с ее беззлобными насмешками.

Через пять лет, когда красавица будет уже помолвлена, Мишель осуществит свою задумку. К тому времени низкорослый, некрасивый молодой человек будет выглядеть совсем иначе. Он станет почти красавцем, обретет странную власть над женскими сердцами, и будет умело и очень безжалостно этим пользоваться. Встретившись с Екатериной после долгого расставания, Михаил сделал все, чтобы влюбить чужую невесту в себя. Когда желаемое осуществилось, Лермонтов скомпрометировал девушку, используя для этого грязный наговор. Свадьба Сушковой расстроилась, барышня долго приходила в себя от коварства человека, которого она искренне полюбила.

В 1830 году Мишель стал студентом Московского университета. Он учился на нравственно-политическом отделении, затем – на словесном. Одновременно с поэтом здесь получали образование Белинский, Герцен, Огарев, но он не общался с этими студентами. В стенах Московского университета Лермонтов так и не сумел найти себе товарищей. Он не принимал никакого участия в студенческой жизни, никогда не участвовал в жарких спорах. Для заносчивого юноши не существовало авторитетов и среди преподавателей.

В конце второго курса на репетиции экзаменов по нумизматике, риторике и геральдике преподаватели обнаружили, что этот студент является очень начитанным человеком. Однако в базовых знаниях, которые преподаватели давали студентам на лекциях, у него был существенный пробел. Когда преподаватели выяснили это, Лермонтов стал пререкаться с ними. В результате он получил вполне обоснованную рекомендацию – оставить университет, поскольку профессорам показалась, что этого студента они просто не смогут ничему научить. Оставаться на повторное обучение Мишель категорически отказался.

Вместе с бабушкой неудачливый студент переезжает в Петербург. Два года обучения в Московском университете здесь засчитывать не стали. Оскорбленный Лермонтов решил продолжать обучение в школе гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. Он учился здесь два года и очень страдал из-за невозможности заниматься творчеством. В северной столице Лермонтов стал душой компании, он кутил вместе со своими сверстниками, сводил с ума великосветских прелестниц. Остроумный и начитанный молодой человек пользовался большим успехом, но его сарказм часто казался товарищам излишним.

Приятели поэта восхищаются его литературными трудами, но Лермонтов не торопится их печатать. В 1835 году его повесть «Хаджи Абрек» появилась в печати. Но это сделал не сам литератор, а его товарищ, который без согласия Михаила Юрьевича отнес произведение в издательство. Читатели, критики очень тепло принимают и его стихотворения, поэмы. Стихотворение «Парус», впервые напечатанное в «Отечественных записках», Лермонтов написал, когда ему было только 18 лет. Это прекрасное, короткое стихотворение ясно показывает, к какой жизни стремится сам поэт.

В стихотворениях «Кинжал», «Дума», «Поэт» юный литератор провозглашает идеалы гражданской поэзии. В «Бородино» и «Родине» читатели увидели русского человека, здесь ясно очерчен народный характер. Большой резонанс в обществе вызвала «Песня про царя Ивана Васильевича…». Обращение к русской истории, былинный размер, яркие герои – читателям просто не верилось, что эту поэму написал такой юный человек.

24234342Михаил Лермонтов за письменным столом

Михаил Юрьевич с раннего детства был очень наблюдательным человеком. Теперь перед его взором разворачивается увлекательная картина, он наблюдает за бытом и нравами петербургской аристократии. На основании этих наблюдений он напишет драму «Маскарад», но при жизни поэта это произведение так и не опубликовали. Несмотря на неоднократную переработку материала, Лермонтов не смог пробиться через препятствия цензуры.

Переломным моментом от раннего творчества к зрелому критики называют 1837 год. Именно в это время появилось стихотворение «Смерть поэта», настоящий реквием по убитому Пушкину. Эти гневные строки осуждали убийцу и придворную знать, травившую великого поэта. Стихотворение буквально раскололо Россию на две неравные половины. Друзья Пушкина, поклонники его таланта встретили смелое произведение восторженно, а его тайные и явные враги исступленно ругали Лермонтова за его дерзкий вызов.

Ссылки

Судебное разбирательство и арест Лермонтова стали неизбежными. Николай первый внимательно следил за процессом. Вмешательство влиятельной Арсеньевой и друзей Пушкина позволили смягчить наказание дерзкому поэту. Его отправили служить в драгунский полк, дислоцировавшийся на Кавказе.

322323Михаил Лермонтов в ссылке

Первая ссылка длилась шесть месяцев. За это время юношеская веселость сменилась черной меланхолией. После возвращения в северную столицу поэт испытывает к себе обостренное внимание со стороны представителей высшего света. Им восхищаются либо открыто ненавидят. Пребывание на Кавказе вдохновило Лермонтова на создание новых произведений. Он пишет «Демона» и «Мцыри».

В ссылке поэт тоже не терял времени даром, он привез новые произведения, их печатают в «Отечественных записках». Он находится на пике популярности, общается с близкими друзьями Пушкина. Его поведение в обществе не изменилось, он все так же дерзок и саркастичен. В 1840 году Лермонтов поссорился с сыном французского посла де Баранта, словесная перепалка завершилась дуэлью. После поединка поэта высылают на Кавказ. Он попадает на передовую, храбро сражается с противниками, но по распоряжению императора не получает награды.

За два месяца до гибели поэт написал чудесное стихотворение «Выхожу один я на дорогу». Многие современники считают, что он предчувствовал свою смерть и в этом стихотворении Лермонтов прямо говорил о своем разочаровании и нежелании жить.

Проза

Когда поэт учился в школе прапорщиков, он находил время для работы над романом «Вадим». В этом произведении Лермонтов обращается к историческим событиям, к восстанию Пугачева.

Главным прозаическим произведением Лермонтова считается роман «Герой нашего времени». Натура Печорина глубока и противоречива, совсем как у его автора, умеющего глубоко чувствовать, тонко понимать людей и события, и больно ранить тех, кого он считал своими врагами.

Личная жизнь

Большую часть жизни Лермонтова считали некрасивым человеком. Он был низкорослым, сутулым, с недобрым взглядом мрачных глаз и такой же недоброй улыбкой. Однако в последние годы жизни поэт преобразился, некоторые считали его красавцем.

32243423

Он стал более свободным, раскованным в общении, и эта свобода удивительно красила молодого человека. Все его три Музы – Екатерина Сушкова, Наталья Иванова, Варвара Лопухина не отвечали ему взаимностью, и вышли замуж за других людей.

Причина смерти

Зимой 1841 года Лермонтов отправился в Петербург. Он был в отпуске и хотел подать прошение об отставке. Но бабушка отговорила внука от этого шага. Он вернулся на Кавказ, в июле того же года был убит на дуэли. Его противника, отставного майора Николая Мартынова, современники не осуждали за убийство поэта.

Лермонтов долгое время изводил Мартынова своим сарказмом, и такая развязка стала логическим завершением бесконечного противостояния этих людей. Труп поэта долго лежал под проливным дождем, доктор просто не имел возможности вовремя оказаться на месте дуэли. Великого поэта похоронили в Пятигорске, однако бабушка сделала все, чтобы перевезти прах любимого внука в Тарханы.

Сборники

  • «Хаджи-Абрек»
  • «Бородино
  • «Песня про царя Ивана Васильевича»
  • «Дума»
  • «Бэла»
  • «Русалка»
  • «Не верь себе…»
  • «Ветка Палестины»
  • «Еврейская мелодия»
  • «Три Пальмы»
  • «Фаталист»
  • «Дары Терека»
  • «Узник»
  • «Ангел»
  • «Тамань»
  • «Воздушный корабль»
  • «И скучно, и грустно»
  • «Казачья колыбельная песня»
  • «Ангел»
  • «Последнее новоселье»
  • «Парус»
  • «Спор»
  • «Сказка для детей»
Ссылки

Для нас важна актуальность и достоверность информации. Если вы обнаружили ошибку или неточность, пожалуйста, сообщите нам. Выделите ошибку и нажмите сочетание клавиш Ctrl+Enter .

Михаил Лермонтов

краткая биография

%D0%9C.%D0%AE. %D0%9B%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2Роль и место в литературе

Поэзию Лермонтова современники считали «новым звеном» в историческом развитии русского общества. Автор выражал протест против гнета простого народа и ущемления мыслящих людей в крепостническо-самодержавном государстве.

Особенность творчества Лермонтова в слиянии общественно-политических и личных мотивов. Поэт оказал влияние на творчество многих других поэтов и писателей.

Происхождение и ранние годы

Михаил Юрьевич Лермонтов появился на свет 3 октября 1814 года в Российской империи (Москва). Происхождение будущего поэта поразительное: его род уходит корнями в Шотландию. А великим предком считается легендарный пророк-бард Томас Лермонт.

scale 1200 2

Портрет Миши Лермонтова

Отец – Юрий Петрович Лермонтов, отставной пехотный капитан. Его считали красивым мужчиной, добрым, но вспыльчивым.

Мать – Мария Михайловна Лермонтова (в девичестве — Арсеньева) была богатой наследницей. Она вышла замуж в 17 лет. После родов ее здоровье ухудшилось – и муж охладел к ней. Семейная жизнь не ладилась.

Воспитанием Михаила занималась бабушка – Елизавета Алексеевна Арсеньева. Она имела блестящий ум, силу воли и деловую хватку. Но, несмотря на суровый нрав, к крепостным не применяла физических расправ, кроме как побрить волосы или отрезать косу.

Ранние годы Лермонтов провел в усадьбе бабушки, в Тарханах.

Образование

Начальное образование Лермонтов получил, обучаясь дома. В период с 1828 по 1830 год он учится в университетском пансионе Москвы.

%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA %D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BC %D0%B2 %D0%BF%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80

Домик Лермонтова в Пятигорске

В 1830 году будущий поэт поступает в Московский университет. Вначале он учится на нравственно-политическом факультете, а потом – на словесном.

После окончания университета Михаил проводит несколько лет в школе гвардейских подпрапорщиков в Петербурге. В 1834 году началась служба в Гусарском полку.

Творчество

s1200 1

Лермонтов становится известным широкому кругу общественности после выхода стихотворения, посвященного А. Пушкину. В нем автор укорял власть в преждевременном уходе гения. За смелое произведение Лермонтова отправили в ссылку. И только благодаря прошению бабушки, наказание для поэта смягчили. По дороге на Кавказ, Михаил побывал в Москве, где написал «Бородино» (1837 год).

Кавказская ссылка не угнетает Лермонтова, а наоборот, плодотворно влияет на его творчество. Кавказ всегда занимал в жизни Михаила особое место. Ведь он часто бывал здесь в детстве.

Лирика Лермонтова – особенная, в ней чувствуется отчужденность и одновременно чувство социальной ответственности. А проза Михаила Лермонтова – правдивая картина русского общества того времени.

Главное произведение

%D0%B4%D0%BE%D0%BC %D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B5%D0%B9 %D0%B2 %D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BC %D0%B2 %D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B5

Один из залов Дома-музея Лермонтова в Москве

%D0%BF%D0%B0%D0%BC %D0%B2 %D1%82%D0%B0%D1%80%D1%85

Памятник Лермонтову в Тарханах

Главным произведением Лермонтова принято считать роман «Герой нашего времени». Над ним автор работал в течение 1838-1840 годов. Он состоит из пяти самобытных повестей, связанных одним человеком. Идея произведения в том, чтобы показать пороки общества в лице главного героя. Лирико-психологический роман стал большим открытием для русской литературы того времени.

Последние годы

Михаил Лермонтов был известным дуэлянтом. Его последняя дуэль была с товарищем по учебе, Мартыновым. На светском приеме Михаил нелестно пошутил над ним – и это стало причиной дуэли. 15 июля 1841 года в возрасте 26 лет Лермонтова застрелили.

Хронологическая таблица (по датам)

Год (годы)

Событие

Интересные факты из жизни писателя
  • Лермонтов не пользовался популярностью у женщин. Однажды из-за отказа девушки, позже он отомстил, расстроив ее свадьбу.
  • Поэт имел дерзкий характер и не раз бывал на дуэли.
  • Все считали Мартынова «косым стрелком», но именно он совершил роковой выстрел в Лермонтова.
  • Лермонтов не был прихотлив в еде и ел все без разбору. Однажды друзья решили подшутить над ним и подложили в булочки опилки. Михаил не заметил этого и съел.
  • Лермонтов был троюродным братом Петра Аркадьевича Столыпина.
Музей писателя

Дом-музей Лермонтова находится на Малой Молчанке (Москва). Здесь поэт жил в период с 1829 по 1832 год.

Литературный музей Лермонтова расположен в селе Парабоч (Чечня), открытый в 2006 году.

35 интересных фактов о Лермонтове (2 фото)

Каким был Михаил Лермонтов, один из величайших поэтов Золотого века русской литературы?

c1d1c1a3e1a18262b2062626dd763a8f

  • Как известно, жизнь М. Ю. Лермонтова оборвалась раньше срока. Прожил великий поэт всего 26 лет, прежде чем погиб на дуэли.
  • Исследователи биографии Лермонтова пришли к выводу, что он был весьма эксцентричной личностью. Многочисленные дуэли он провоцировал сам, и, вероятно, поэту доставляло удовольствие сталкивать между собой окружающих.
  • Михаил Юрьевич в юности учился в Московском университете одновременно с Иваном Гончаровым, Александром Герценом, Иваном Тургеневым и другими знаменитыми мастерами пера.
  • Множество стихотворений Лермонтова впоследствии “оторвались” от его имени и стали песнями, которые многими воспринимаются, как народные.
  • Биография М. Ю. Лермонтова восходит к древнему шотландскому барду Томасу Лермонту. Однако, сам поэт утверждал, что ведёт свой род от испанского дворянина Франсиско Лермы.

42f04e9f1e421692bcde3fe68dfb823e

  • Свой отпечаток на его личность, вероятно, наложило полученное в детстве воспитание. Занималась им бабушка, женщина волевая и властная, которая видела в юном Михаиле Юрьевиче только продолжателя рода, и не слишком-то считалась с его собственными желаниями.
  • В детстве Лермонтов не отличался крепким здоровьем. Он часто болел и вообще был довольно слаб, так что бабушка даже наняла для него лекаря из Англии.
  • В 10 лет Михаил Юрьевич впервые влюбился. Спустя два года этим чувствам было посвящено стихотворение “К гению”, одно из первых созданных им произведений. Поэту тогда было всего 12 лет.
  • Всю жизнь Лермонтов был весьма суеверным человеком. Он неоднократно обращался к разным гадалкам и прорицателям, надеясь узнать своё будущее.
  • В Московском университете взбалмошный поэт проучился всего 2 курса, в течение которых у него возникло множество конфликтов с преподавателями, которые решались в основном благодаря вмешательству его бабушки. Спустя 2 курса он принял решение оставить учёбу.

harakteristika pechorina

  • Знаменитый реформатор Пётр Столыпин приходился Лермонтову троюродным братом. Правда, знакомы эти двое не были, так как Столыпин родился уже после смерти поэта.
  • Известно как минимум три состоявшиеся дуэли с участием М. Ю. Лермонтова, одна из которых проходила на Чёрной речке, там, где при аналогичных обстоятельствах был смертельно ранен А. С. Пушкин.
  • Одним из обстоятельств, приведшим поэта к роковой для него дуэли, стала монетка. Пытаясь решить, задержаться ли ему ещё в Пятигорске, или вернуться обратно, Лермонтов подбросил монетку, и ему выпало “остаться”. Через несколько дней он спровоцировал отставного майора Николая Мартынова, и тот вызвал его на дуэль.
  • Согласно самой распространённой версии, во время дуэли Лермонтов выстрелил вертикально в воздух, а Мартынов — прямо ему в грудь.
  • Однажды друзья разыграли поэта, накормив его после долгой прогулки булочками с опилками. Михаил Юрьевич съел целых две штуки, ничего не заметив. После этого друзья ему всё рассказали, на что он крепко обиделся.

lermontov mihail

Благодаря портретам до нас дошли подробные сведения о внешности великого поэта

  • Современники поэта, в частности, князь А. Васильчиков, бывший свидетелем роковой дуэли, говорили, что Лермонтов был един в двух лицах — добрый и душевный человек для друзей, и заносчивый задира для всех остальных.
  • Михаил Юрьевич писал не только стихи, но и великолепную прозу, так что его с полным правом можно назвать и поэтом, и писателем, и драматургом.
  • Известие о смерти М. Ю. Лермонтова в Петербурге вызвало разговоры в духе “туда ему и дорога”, а император Николай I отреагировал резкой фразой “собаке – собачья смерть”. Правда, позднее, выступая на публике, он сказал, что «погиб тот, кто мог бы заменить нам Пушкина».
  • На похоронах Лермонтова гроб с его телом несли представители всех полков, в которых ему за свою короткую жизнь довелось послужить.
  • Произведения Михаила Юрьевича были переведены на все основные европейские языки.

poet lermontov

Всю жизнь после неудачной учёбы в университете Лермонтов посвятил военной службе

  • Место дуэли Лермонтова и Мартынова в Пятигорске отмечено памятником. На самом деле памятник стоит совсем не там, где дуэль состоялась — его установили в другом месте, легко доступном для туристов.
  • В краткой биографии Лермонтова обычно не упоминается, что он любил интриги, причём не самые хорошие. Ему, судя по всему, доставляло удовольствие расстраивать чужие свадьбы, соблазняя чужих невест и “сдавая назад” в последний момент, оповещая общественность о случившемся и навлекая позор на чужие головы.
  • Современники отмечали, что М. Ю. Лермонтов был человеком очень обаятельным, но не слишком привлекательным внешне. Кроме того, за ним водилась привычка менять одежду реже, чем необходимо.
  • За стихотворение “Смерть поэта”, написанное им на смерть Пушкина, Лермонтов был арестован. Стихотворение было признано антиправительственным, и только вмешательство бабушки спасло поэта от серьёзных последствий. В итоге его освободили, но сослали на Кавказ.
  • Произведения Михаила Юрьевича уже более 15 раз становились основой различных экранизаций, причём не только в России.
  • Кавказ в той или иной степени присутствует в большинстве произведений Лермонтова. Он настолько впечатлил поэта, что навсегда стал основным источником его вдохновения.
  • А. С. Пушкин был его кумиром. Когда он погиб на дуэли, для Михаила Юрьевича это стало серьёзным потрясением.
  • Во время пребывания на Кавказе Лермонтову довелось принять участие в боевых действиях, тем более что Николай I лично приказал держать его на первой линии и задействовать в самых опасных операциях. Сослуживцы характеризовали поэта, как человека чрезвычайно мужественного и хладнокровного.
  • Некоторые историки и просто исследователи биографии Лермонтова полагают, что полулегендарный Томас Лермонт был предком не только Михаила Юрьевича, но и Гордона Байрона, другого знаменитого поэта.
  • В юности Михаил Юрьевич одно время обучался в благородном пансионе. Причём его взяли туда сразу в четвёртый класс — всё благодаря хорошему начальному образованию, которое ему сумела дать бабушка.

m yu lermontov

Если бы жизнь Лермонтова не оборвалась так рано, он наверняка создал бы ещё множество великолепных произведений

  • На русском языке жестов город Пятигорск обозначают, в числе прочего, и двумя скрещенными на манер пистолетов пальцами обеих рук. Это отсылка к роковой дуэли.
  • За свою жизнь Лермонтов освоил не только литературу, но и живопись. Правда, изобразительное искусство интересовало его в гораздо меньшей степени, так что в качестве художника он не прославился.
  • В Великом Новгороде есть памятник тысячелетия России, на котором высечены имена 129 выдающихся людей. Есть среди них и имя М. Ю. Лермонтова.
  • Астероид (2222) Lermontov был назвать в честь знаменитого поэта.
  • Николай Мартынов, второй участник знаменитой дуэли, был, по воспоминаниям современников, отличным фехтовальщиком, но очень посредственным стрелком. Однако, именно он, выбирая оружие для дуэли, почему-то предложил именно пистолеты.

Интересные факты из жизни Лермонтова

Михаил Юрьевич Лермонтов — это великий русский поэт, прозаик, драматург и даже художник. Творчество Михаила Юрьевича Лермонтова оказало огромное влияние не только на народы, но и на выдающихся русских писателей и поэтов 19-го и 20-х веков. Произведения поэта получили широкий отклик в кинематографе и театре.

И сегодня мы подготовили для вас самые интересные факты из его жизни.

Род Лермонтовых на протяжении длительного периода времени был достаточно состоятельным. Однако Михаилу Юрьевичу не повезло. К моменту рождения мальчика род пришел в упадок и сильно обеднел.

В детстве будущий поэт имел очень слабое здоровье, из-за чего регулярно болел.

Воспитанием мальчика занималась его бабушка. У отца были серьезные финансовые проблемы, поэтому бабушка уговорила его отдать сына ей на воспитание. В отличие от отца, она была более зажиточной и могла оплатить юному Михаилу хорошее образование.

Юный мальчик впервые влюбился всего в 10-летнем возрасте. Он повстречал девочку, которая была ему ровесницей. Ей же он написал стихотворение «К гению». Прочитайте его обязательно. Это стихотворение юный Лермонтов написал в 12 летнем возрасте.

По воспоминаниям тех, кто был знаком с поэтом, он был достаточно некрасивым парнем. Он был низкого роста, немного хромал и все время сутулился. К тому же, он очень рано начал лысеть.

Лермонтов имел достаточно сложный характер. Он славился своими шутками, которые нередко были очень дерзкими. Он часто оскорблял своих собеседников, из-за чего в обществе многие недолюбливали поэта. Например, после гибели поэта многие петербуржцы, которые были знакомы с Лермонтовым, говорили: «Так ему и надо» и т. д.

Михаил Юрьевич прожил всего 26 лет. За свою жизнь он принял участие в трех дуэлях. Еще несколько поединков он избежал.

Еще один интересный факт из жизни Лермонтова — его обжорство. Многие смеялись над поэтом из-за того, что он был очень непереборчив в еде. Он ел много и всегда. Есть даже один интересный случай. Друзья попросили повара испечь пирожки с опилками и угостили ими Михаила. Он их ел и даже ничего не заметил, пока они сами в этом не признались.

Он был достаточно суеверным человеком. Во всех событиях его жизни он видел знаки судьбы. К тому же, Михаил был частым гостем гадалок и предсказательниц. Стоит отметить, что многие предсказывали ему скорую смерть.

В 1830 году он безумно влюбился в Екатерину Сушкову. Однако несмотря на ухаживания поэта Екатерине он не нравился. Она открыто насмехалась над Михаилом и его чувствами. Он оказался злопамятным человеком. Через 4 года он отомстил Екатерине. Лермонтов возобновил с ней отношения, когда она собиралась выйти замуж за Алексея Лопухина. После этого он бросил Екатерину.

В 1840 году произошла первая дуэль между Лермонтовым и Эрнстом де Брантом, который был сыном французского посла. Причиной поединка между парнями стало стихотворение, какое Брант воспринял как личное оскорбление. Во время дуэли Эрнст выстрелил первым но не попал в русского поэта. Лермонтов же специально выстрелил в другую сторону. Затем они помирились и разошлись.

Печально, но судьбу поэта решила обыкновенная монетка. После того как он возвращался из отпуска на службу, он подбросил монетку для того чтобы решить: «Остаться в Пятигорске еще на несколько дней или отправиться на службу». Монетка выпала на «Пятигорск». Именно там он и повстречал свою смерть.

Как утверждают современные историки, его убийца, Николай Мартынов, был отличным фехтовальщиком и вообще не умел стрелять. Тем не менее он выбрал для поединка именно огнестрельное оружие. Что же касается самой дуэли, то распространена версия, что Лермонтов выстрелил в воздух, а Мартынов поцелил ему прямо в грудь.

Стоит отметить, что ссору между Мартыновым и Лермонтовым спровоцировал сам поэт. Однако, после убийства Михаила, Мартынов ужасно расстроился из-за того, что он натворил. Как отмечают очевидцы, он даже бросился к бездыханному телу поэта и со слезами плакал и целовал его.

Лермонтов не хотел быть военным, однако судьба распорядилась так, что он попал в Школу гвардейских прапорщиков и юнкеров. Дело в том, что во время обучения в Москве он очень часто спорил с преподавателями, из-за чего заработал репутацию не очень хорошего ученика. В итоге его попросили отчислиться. Поэт решил перевестись в Петербургский университет. Однако там он получил отказ на продолжение обучения с 3-го курса. Ему было предложено поступить на 1-й курс. Михаила это не устроило. Затем, под влиянием родственников, он поступил на обучение в Школу гвардейских прапорщиков и юнкеров.

Около 2000 улиц, площадей, переулков и других объектов населенных пунктов в Российской Федерации носят название, связанное с фамилией Лермонтова.

Мы кратко охарактеризовали самые интересные факты из его жизни. Надеемся данная информация понравилась не только детям, но и взрослой аудитории.

Интересные и малоизвестные факты о Лермонтове

431M

Известный русский поэт Михаил Юрьевич Лермонтов прожил короткую, но очень насыщенную жизнь. Талантливейший поэт и прозаик, в своем творчестве как никто другой он отобразил фаталистические настроения поколения той эпохи.

Вот несколько интересных фактов о Лермонтове, которых вы могли не знать

Семья

► Считается, что дальним предком поэта был пленный шотландец, дворянин Георг Лермонт, волей судьбы попавший в Россию и принявший православие. По другой гипотезе, род Лермонтова восходит и вовсе к легендарному персонажу – шотландскому барду и предсказателю Томасу Лермонту, жившему в 13 веке.

► Михаил Юрьевич родился в состоятельной семье. Его дед по материнской линии Михаил Васильевич Арсеньев, отставной поручик гвардии, женился на Елизавете Столыпиной, представительнице могущественного и богатого рода.

► Мало кто знает, что троюродным братом Лермонтова был знаменитый Петр Аркадьевич Столыпин (премьер-министр, автор аграрной реформы). Впрочем, они не были знакомы из-за ранней смерти поэта.

► А вот отец известного поэта, Юрий Петрович Лермонтов, не мог похвастаться ни происхождением, ни деньгами или влиянием. Он вышел в отставку в чине пехотного капитана. Мария Михайловна Арсеньева, мама писателя, пошла за него замуж против воли родителей, по большой любви. Но муж надежд не оправдал, пьянствовал и тратил приданое жены на любовниц. Разумеется, в таких условиях счастливая семейная жизнь Лермонтовых не сложилась.

Детство

► Писатель родился в Москве в 1814 году, и уже в четыре года потерял мать. Воспитанием занялась бабушка, Елизавета Арсеньева. Все детство ребенок провел в Пензенской губернии, в селе Тарханы.

► Непутёвый отец Михаила получил крупные отступные с условием тёщи не вмешиваться в воспитание ребёнка.

► Мальчик поначалу рос болезненным, так что бабушке приходилось во многом ограничивать и пристально наблюдать за внуком.

► В свою очередь, Лермонтов был очень обижен на бабушку за то, что она запрещала ему общаться с отцом. Вероятно, именно этот мотив сиротства поэт вспоминает в поэме “Мцыри”.

► Лермонтов обладал отменным хорошим аппетитом и мог съесть за один раз много разной еды, иногда не замечая, что он на самом деле ест. Этим воспользовались его друзья для розыгрыша: после прогулки накормили его булочками с опилками. Когда подлог вскрылся, будущий поэт очень обиделся и с тех пор перестал есть в гостях.

► За свои короткие 27 лет Лермонтов успел принять участие в трёх дуэлях, ещё четыре были отменены в последний момент.

► В 1828 Лермонтов поступил в Благородный пансион при Московском университете, но сам университет не закончил. Позже поэт учился в школе гвардейских юнкеров и прапорщиков, где судьба свела его с будущим убийцей – Николаем Мартыновым.

► Известный литературный критик Виссарион Белинский учился в университете вместе с Лермонтовым. Хотя, они и не были знакомы в тот период, в своих статьях Белинский высоко оценивал творчество поэта.

► В подростковом возрасте Михаил Юрьевич увлекся математикой. Всё свободное время он проводил за решением задач и делал большие успехи.

► В то время, как современники осваивали европейские языки Лермонтов серьезно изучал азербайджанский. Он считал, что за восточными языками будущее.

► Лермонтов очень ценил творчество Байрона и вдохновлялся им. У исследователей жизни поэта есть гипотеза, что они могли быть дальними родственниками. Шотландский поэт, певец и провидец Томас Лермонт считался далёким предком и Лермонтова, и Байрона.

► Михаил Юрьевич считал своим родственником и могущественного испанского королевского фаворита Франсиско Лерма. Для 16-летнего юноши он был примером для подражания. Вероятно, этот человек на самом деле родственником не являлся.

43MКартина М.Ю. Лермонтова. Вид Крестовой горы из ущелья близ Коби.

Личная жизнь

► Михаил Юрьевич не был красавцем: у него были среднестатистическое лицо, небольшой рост и ранние залысины.

► Лермонтов не был женат. Одним из главных увлечений в жизни поэта стала Варвара Лопухина, девушка из старинного рода. Лопухина была сестрой его друга Алексея. Но вскоре после знакомства с ней, в 1832 году, Михаил уехал в Петербург в школу юнкеров и не собирался отказывать себе в столичных развлечениях. Через некоторое время до девушки дошли рассказы о бурном романе Лермонтова с Сушковой. И Лопухина решилась на отчаянный шаг – по настоянию родителей вышла за богатого жениха. К сожалению, этот человек оказался патологически ревнив и брак не стал счастливым.
Поэт эту свадьбу воспринял как предательство. Ещё долго он посвящал Лопухиной-Бехметовой стихи и рисовал её портреты.

► Не исключено (хотя и не доказано), что у Лермонтова родилась дочь от фрейлины императорского двора Александрой Смирновой-Россет. Эта дама была замужем, но отношения в семье не ладились. Речь даже заходила о новом браке с Лермонтовым, но тот ввязался в дуэль и был выслан из Петербурга. В 1840 году Россет родила девочку, которую назвали Надей.

► Последняя дуэль не была для Лермонтова первой. 18.02.1840 году он дрался на шпагах, а затем (шпага Михаила Юрьевича сломалась) стрелялся с Э. Барантом. Барант стрелял первым и промахнулся, тогда Лермонтов выстрелил в сторону. После этого противники помирились. Поскольку дуэли были запрещены законом, после этой истории поэт был сослан на Кавказ, где в то время шла война против горцев.

► Несмотря на романтические настроения в произведениях, на самом деле Лермонтов романтиком не был. С женщинами он поступал так: дарил цветы, писал стихи, обещал покончить с собой, если дама не ответит ему взаимностью. После «завоевания» дамы сердца чувства охладевали, и Лермонтов начинал искать новое романтическое увлечение. Таким образом он расстроил немало союзов и свадеб. Одной из жертв стала Екатерина Сушкова, отвергшая поэта за несколько лет до того.

► Мужчинам от Лермонтова тоже доставалось порядочно. Цинизм и постоянные язвительные замечания в адрес окружающих довели его до роковой дуэли.

► Дуэль с Мартыновым была, кажется, неравным сражением. Николай имел проблемы со зрением и плохо стрелял. Но именно на дуэли с известным поэтом он не промахнулся. Не удивительно, ведь Михаил Юрьевич без конца высмеивал своего «друга» в обществе, невзирая на все его просьбы сдерживаться хотя бы при дамах.

► Свидетели ссоры до последнего момента думали, что поединок закончится примирением. Даже приличествующие условия не были соблюдены: не было врача, не было секундантов, зато были зрители. Но поэт так и не захотел принести извинения своему старому товарищу, а тот был взбешён подобным отношением.

► Смерть Лермонтова, очевидно, вызвала очень разнообразные чувства у его современников. “Все плакали, как малые дети”, – говорил С.А. Раевский.”Вы думаете, все плакали? – с раздражением высказался много лет спустя священник В.Д.Эрастов, в своё время отказавшийся отпевать поэта. – Все радовались”. По свидетельству флигель-адъютанта Лужина, император Николай I, только что узнавший о смерти Лермонтова, проронил лишь: «Собаке собачья смерть».

Bez imeni5 2Картина М.Ю. Лермонтова. Вид Пятигорска.

Интересные факты о творчестве Лермонтова

► Лермонтов увлекался сочинительством с детства, но долго не публиковал своих стихов. Напечатав под псевдонимом своё первое стихотворение “Весна” в журнале “Атеней” в сентябре 1830 года, он был холодно встречен читателями и почти 6 лет не пытался публиковаться.

► О его поэтическом таланте знали только в светских и офицерских кружках. Без ведома самого Лермонтова было опубликовано только одно произведение – «Хаджи Абрек», напечатанное в журнале «Библиотека для чтения».

► Кроме поэзии и прозы Лермонтов увлекался живописью и был одаренным художником. В основном он писал живописные пейзажи и портреты.

► Смерть Пушкина глубоко потрясла Лермонтова, в результате чего было создано известное стихотворение «Смерть поэта». Оно навлекло на Михаила Юрьевича арест и судебное разбирательство, за которым следил сам император. За поэта вступились друзья Пушкина и родовитая бабушка. В итоге наказанием за «крамолу» стало разжалование в прапорщики и перевод на Кавказ, в Нижегородский драгунский полк.

► За несколько месяцев, проведённых в ссылке, поэт проникся эстетикой природы Кавказа, культурной самобытностью горцев. Это нашло отражение во многих его произведениях, например, «Мцыри» и «Демон».

► В 1840 году тиражом всего в 1000 экземпляров вышло одно-единственное прижизненное издание стихотворений Лермонтова.

► Стихотворение “Бородино” Лев Толстой назвал зерном, из которого вырос его роман “Война и мир”. Оба произведения наполнены грустью о трагической судьбе сильных и благородных людей, вставших на защиту своей Родины, но, по сути, потерпевших поражение.

Мистика в жизни Лермонтова

► Как многие из представителей его поколения, Лермонтов увлекался гаданиями и предсказаниями. Об этом, к примеру, свидетельствует его рассказ «Фаталист».

► Известная петербургская провидица Александра Киргхоф, которая предсказала смерть Пушкина, также предупредила Лермонтова, что после последней поездки на Кавказ он в Петербург больше никогда не вернётся. И действительно, в последний приезд на Кавказ у Лермонтова было два предложения: остаться в Пятигорске или продолжить службу в другом месте. Чтобы определиться с решением, он подбросил монетку. Выпал Пятигорск. Лермонтов остался в городе и через пять дней был убит на дуэли.

► Когда Лермонтов родился, повитуха, принимавшая роды, сразу сказала, что мальчик не умрет своей смертью. Так и случилось: спустя 26 лет и 4 месяца он был убит на дуэли с Николаем Мартыновым. «Может быть, она увидела перед глазами мою судьбу и предрекла ее, а может просто сказала, что было на языке, невольно повлияв на мою жизнь», — сказал об этом поэт.

► Можно заметить, что судьбы Пушкина и Лермонтова чем-то похожи. Оба они родились в Москве и переехали в Петербург, оба имели в предках иностранцев, оба не знали родительской любви, попадали в опалу и погибли на дуэлях в молодом возрасте. Ещё одно интересное совпадение: лечащий врач. 1837 году Михаил Юрьевич сильно заболел. Николай I, высоко ценивший таланты как Пушкина, так и Лермонтова (хотя порой и не одобрявший их самих), направил к поэту своего лучшего лейб-медика Николая Фёдоровича Арендта. Незадолго до того по приказу императора этот же доктор оказывал помощь умирающему Пушкину.

Михаил Юрьевич Лермонтов

author 1299537000

Годы жизни: с 03.10.1814 по 15.07.1841

Поэт, художник, прозаик, драматург. Один из самых известных русских поэтов, произведения которого входят в классику русской литературы. Творчество М.Ю. Лермонтова относится к романтизму, особенно сильное влияние на поэта оказали Байрон и А.С. Пушкин.

Родился Михаил Юрьевич в Москве в ночь со 2 на 3 октября 1814. Его родители – Юрий Петрович, армейский капитан в отставке, неродовитый дворянин, и Мария Михайловна, урожденная Арсеньева, принадлежавшая к богатому и знатному роду Столыпиных. Через два года после рождения Михаила его мать умерла от чахотки, и бабушка забрала внука, пригрозив в противном случае лишить его наследства. authors 1299536369До смерти отца в 1831 году М.Ю. Лермонтов виделся с ним один единственный раз, когда уже учился в университете. Бабушка очень любила внука и детские годы М.Ю. Лермонтова, несмотря на отсутствие родителей, были счастливыми.
В 1828 Лермонтова зачислили в 4 класс Московского благородного пансиона. Именно в это время Лермонтов начинает сочинять стихи. Ранние стихотворные опыты Лермонтова являются в большей степени подражаниями романтикам, в них встречаются целые куски, заимствованные из сочинений других авторов. Особенно сильное влияние на Лермонтова оказало творчество Байрона. В 1828-1832 годах Лермонтов переживает ряд романтических увлечений, которые также отражаются в его творчестве. В сентябре 1830 года Лермонтов поступает на «нравственно-политическое отделение» Московского университета, затем переводится на словесное. К этому периоду творчества Лермонтова относятся уже вполне самостоятельные поэмы «Измаил-бей» (1832), «Литвинка» (1832), «Исповедь» (1831) — прообраз будущей поэмы «Мцыри». В 1832 году поэт подает прошение об уходе из университета. Согласно наиболее достоверной версии, причиной ухода стали неприязненные отношения с некоторыми профессорами. Лермонтов едет в Санкт-Петербург с намерением продолжить обучение, однако ему отказались засчитать два года обучения в Москве и предложили поступить на первый курс. Лермонтова это не устроило и он под влиянием родственников поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.
Два года, проведенные в этом заведении, Лермонтов потом назвал «злополучными». В стенах школы царствовала муштра, литературных книг воспитанника не позволяли читать вовсе. За пределами этих стен юнкера были известны своими похождениями, гулянками и дебошами, в которых принимал участие и Лермонтов. В этот период он начинает ряд серьезных работ (роман «Вадим», несколько поэм), однако ни одной не доводит до конца. В 1834 году Лермонтова закончил школу и, получив звание корнета, был направлен в лейб-гвардии Гусарский полк. Вообще в 1832-1836 лирическое творчество Лермонтова почти угасает, зато возрастает число произведений иных жанров: он отдает свои силы поэмам, драмам, прозе. Вершинным достижением Лермонтова в этот период его творчества можно признать драму «Маскарад». Однако ни одна его попытка напечатать драму не увенчалась успехом. Первая «серьезная» публикация Лермонтова относится к 1835 году, когда его товарищ без его ведома, забрал повесть «Хаджи-Абрек» (1834) и отдал ее в журнал «Библиотека для чтения». Публикация, хотя и была встречена положительно, не снискала Лермонтову особой славы и к 1837 году он оставался малоизвестен публике и литературным кругам.
authors 1299536443
Известность приходит к Лермонтову вместе со стихотворением «Смерть Поэта» (1837) – откликом на последнюю дуэль Пушкина. Смерть Пушкина произвела на Лермонтова огромное впечатление, и тон его стихотворения по тем временам был очень резок. Стихотворение вызвало возмущение Николая II и Лермонтов был арестован. Дело завершилось повелением императора: «Лейб-гвардии гусарского полка корнета Лермонтова перевести с тем же чином в Нижегородский драгунский полк». Фактически это была ссылка — поэта отправляли на Кавказ в действующую армию. В марте 1837 года Лермонтов выехал из Петербурга.
Бабушка поэта, пользуясь своими связями, хлопотала за внука и в том же году поэт был прощен и переведен в Гродненский гусарский полк, который находился в Новгородской губернии, а затем в свой прежний лейб-гвардии Гусарский полк. Лермонтов возвращается в «большой свет», снова играет в нем заметную роль. В это же время Лермонтов устанавливает связи с пушкинским кругом, его произведения публикуются в «Современнике», «отечественных записках» и других изданиях. В печать выходят поэмы «Тамбовская казначейша», «Песня про царя Ивана Васильевича…», повесть «Бэла», вошедшая позднее в роман «Герой нашего времени». В 1839 Лермонтов закончил работу над одним из своих главных произведений – поэмой «Мцыри». По свидетельствам современников, Лермонтов обладал непростым характером и его отношения с окружающими (особенно приближенными ко двору) были очень натянутыми.
authors 1299536658
В феврале 1840 года на балу у графини Лаваль произошло столкновение поэта с сыном французского посла де Баранта. Последствием ссоры стала дуэль, а последствием дуэли – военный суд. Лермонтов был отправлен в Тенгинский пехотный полк в действующую армию на Кавказ. С июня по ноябрь поэт принимал участие в боевых сражениях, проявил отвагу и был даже представлен к награде, однако император вычеркнул его имя из наградных списков. Лермонтов получил отпуск и на короткое время вернулся в Петербург. Это время было временем творческого подъема: завершена работа над поэмой «Демон», собран в отдельную книжку роман «Герой нашего времени», написано, как никогда, много стихов. В октябре 1840 вышел единственный прижизненный сборник поэта «Стихотворения М.Лермонтова». Сам Лермонтов хотел выйти в отставку и посвятить себя литературе, однако уступил настояниям бабушки, которая еще надеялась на то, что внук сделает военную карьеру.
В мае 1841 Лермонтов возвращается на Кавказ. В Пятигорске он задерживается для лечения на минеральных водах. Здесь происходит роковая ссора с бывшим сокурсником по юнкерской школе Н.С. Мартыновым, приведшая 15 июля 1841 к последней дуэли у подножия Машука. Пуля Мартынова попала Лермонтову в грудь и поэт скончался на месте. Весною 1842 прах Лермонтова был перевезен в Тарханы.

Интересные факты из жизни

Лермонтов всю свою сознательную жизнь, до своей безвременной гибели, посвящал не только литературе, но и рисованию. Многое из его художественных работ не сохранилось, но то, что дошло до наших дней, – это более десятка картин маслом, более пятидесяти акварельных работ, свыше трёхсот рисунков – даёт нам возможность оценить его художественное наследие.

Судя по воспоминаниям современников, характер у Лермонтова был тяжелый и зачинщиком роковой дуэли следует признать самого поэта.

По словам кн. Васильчикова, в Петербурге, в высшем обществе, смерть поэта встретили отзывом: «туда ему и дорога»… В своих воспоминаниях П. П. Вяземский, со слов флигель-адъютанта полковника Лужина, отметил, что Николай I, отозвался об этом, сказав: «Собаке — собачья смерть».

Изображение Лермонтова, вынесенное в заголовок биографии, выполнено в июле 1840 с натуры однополчанином Лермонтова, бароном Д.П. Паленом, после валерикского боя. У поэта усталый вид, он небрит, в глазах грусть; фуражка помята, ворот сюртука расстегнут, без эполет. Это – очень ценный, единственный профильный портрет Лермонтова и, возможно, наиболее схожий с оригиналом из всех прижизненных изображений.

Библиография

Хронологический порядок появления в периодических изданиях важнейших произведений

Прижизненные издания
«Хаджи-Абрек» (1835);
«Бородино» (1837);
«Песня про царя Ивана Васильевича» (1838);
«Дума» (1839);
«Бэла» (1839);
«Ветка Палестины» (1839);
«Три Пальмы» (1839);
«Фаталист» (1839);
«Дары Терека» (1839);
«Тамань» (1840);
«Воздушный корабль» (1840);
«Ангел» (1840);
«Последнее новоселье» (1841);
«Парус» (1841);
«Спор» (1841);
«Сказка для детей» (1842).

После смерти поэта появились:
«Измаил-Бей» (1843);
«Тамара» (1843);
«На смерть Пушкина» (1856)
и многое другое.

Экранизации произведений, театральные постановки

1911 — «Демон» / Il demone, режиссёр Джованни Витротти (Италия)
1926 — «Княжна Мэри» / Tavadis asuli Meri, режиссёр Владимир Барский (СССР)
1927 — «Бэла», режиссёр Владимир Барский (СССР)
1927 — «Максим Максимыч», режиссёр Владимир Барский (СССР)
1941 — «Маскарад», режиссёр Сергей Герасимов (СССР)
1955 — «Княжна Мэри», режиссёр Исидор Анненский (СССР)
1965 — «Герой нашего времени», режиссёр Станислав Ростоцкий (СССР)
1966 — «Бэла», режиссёр Станислав Ростоцкий (СССР)
1966 — «Максим Максимыч», режиссёр Станислав Ростоцкий (СССР)
1968 — «Маскарад», режиссёр Владимир Лаптев (СССР, ТВ)
1975 — Страницы журнала Печорина, режиссёр Анатолий Эфрос (СССР, ТВ, фильм-спектакль)
1981 — «Маскарад», режиссёр Владимир Самсонов (СССР, анимационный)
1985 — «Герой нашего времени», режиссёр Майкл Альмерейда (США)
1988 — «Ашик-Кериб», режиссёр Сергей Параджанов (СССР)
2006 — «Печорин», режиссёр Александр Котт (Россия)

Помимо этого по произведениям Лермонтова написан целый ряд опер, поставлены балеты.

Источник

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Пятигорский техникум торговли, технологий и сервиса»

(ГБПОУ ПТТТиС)

КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.02 ЛИТЕРАТУРА

по профессии

43.01.09 – Повар, кондитер

(базовая подготовка)

Квалификация – повар, кондитер

2020 г.

РАССМОТРЕНА

на заседании предметной (цикловой)

комиссииОбщеобразовательных дисциплин-1

ППочему услышав рассказ обломова штольц назвал его поэтом ротокол №

от «____» _______________ 2020 г.

Председатель П(Ц)К ОУД-1

____________Н.В. Шкарупа

УТВЕРЖДЕНА

Зам. директора по УР ГБПОУ ПТТТиС

Почему услышав рассказ обломова штольц назвал его поэтом Н.В. Козырицкая

«Почему услышав рассказ обломова штольц назвал его поэтомПочему услышав рассказ обломова штольц назвал его поэтом » 2020 г.

Организация-разработчик

Государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Пятигорский техникум торговли,

технологий и сервиса»

Разработчик

Момут Е. С.– преподаватель первой квалификационной категории ГБПОУ «Пятигорский техникум торговли, технологий и сервиса» (ГБПОУ ПТТТиС)

_________________

1. Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Русский язык и литература. Литература».

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета.

КОС разработаны на основании положений:

— основной профессиональной образовательной программы по профессии: 43.01.09 — «Повар, кондитер»

— программы учебной дисциплины «Русский язык и литература. Литература».

2. Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке

Освоение содержания учебной дисциплины «Русский язык и литература. Литература» обеспечивает достижение студентами следующихрезультатов:

  • личностных:

  • сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

  • сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готов­ность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятель­ности;

  • толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и спо­собность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

  • готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образо­ванию как условию успешной профессиональной и общественной деятель­ности; эстетическое отношение к миру;

  • совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, культурам других народов;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач раз­личных источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);

  • метапредметных:

  • умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, фор­мулировать выводы;

  • умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

  • умение работать с разными источниками информации, находить ее, анали­зировать, использовать в самостоятельной деятельности;

  • владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

  • предметных:

  • сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;

  • сформированность навыков различных видов анализа литературных произ­ведений;

  • владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

  • владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

  • владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннота­ций, рефератов, сочинений различных жанров;

  • знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;

  • сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художествен­ного произведения;

  • способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

  • владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального лич­ностного восприятия и интеллектуального понимания;

  • сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.

3. Распределение оценки результатов обучения по видам контроля

Наименование элемента умений или знаний/

Результаты обучения

Виды аттестации

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

Личностные:

У1 сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

устный опрос, тестовые задания

  • У2 сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готов­ность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятель­ности;

устный опрос, сочинение

дифференцированный зачет

  • У3 толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и спо­собность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

устный и письменный опрос

  • У4 готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образо­ванию как условию успешной профессиональной и общественной деятель­ности;

  • эстетическое отношение к миру

устный опрос

дифференцированный зачет

  • У5 совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, культурам других народов;

самостоятельная работа,

письменный опрос

  • У6 использование для решения познавательных и коммуникативных задач раз­личных источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);

устный и письменный опрос

дифференцированный зачет

Метапредметные:

  • У7 умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, фор­мулировать выводы;

устный опрос

  • У8 умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

тестирование, устный опрос

  • У9 владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

Сочинение,

тестирование, устный опрос

Предметные:

З1 сформированность навыков различных видов анализа литературных произ­ведений;

  • владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

устный опрос, тестирование

З2 владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

устный опрос, тестирование, самостоятельная работа

дифференцированный зачет

З3 владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннота­ций, рефератов, сочинений различных жанров;

устный опрос, сочинение

дифференцированный зачет

З4 знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;

устный опрос,

тестирование

дифференцированный зачет

  • З 5 способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

устный опрос,

тестирование

дифференцированный зачет

  • З 6 владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального лич­ностного восприятия и интеллектуального понимания;

устный опрос,

тестирование

дифференцированный зачет

  • З 7 сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.

устный опрос,

тестирование

дифференцированный зачет

6. Структура контрольного задания

6.1.1 Практическая работа по теме «Изучение романа И.А. Гончарова «Обломов»

Проверяемые результаты: У2, З2.

Раздаются листы с заданиями, необходимо письменно выполнить работу.

Текст задания.

Заполнить таблицу » Сравнительная характеристика героев романа

И. А. Гончарова «Обломов».

Критерий

Обломов

Штольц

Внешность (когда они предстали перед читателем)

Происхождение

Воспитание

Образование

Заложенная программа

Активность

Взгляды на жизнь

Характеристика автора

Испытание любовью

Критерии оценки.

1. Понимание темы 1-5 баллов.

2. Знание художественного текста 1-10 баллов.

3. Языковое оформление работы 1-5 баллов.

Оценка «5» — работа выполнена на 100 %;

Оценка «4» — работа выполнена на 80 %;

Оценка «3» — работа выполнена на 50 %;

Оценка «2» — работа выполнена менее 40%.

6.1.2 Самостоятельная работа по теме «Развитие речи. Сочинение по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

Проверяемые результаты: У1, У8, З2, З4.

Раздаются листы с заданиями, необходимо письменно выполнить работу.

Текст задания. Сочинение по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

Тема № 1: «Униженные на страницах романа «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского»

План сочинения

I. Вступление. Суровая правда в изображении безысходности жизни обездоленных людей.

      II. Основная часть. Широта изображения в романе нищеты и страданий     «бедных людей».

1. Петербург Достоевского, утверждающий идею Раскольникова о праве сильной личности на преступление:

а) образ «жёлтого» Петербурга;

б) описание петербургских трущоб;

в) описание «дворов-колодцев», домов, комнат-«гробов»;

г) будничные кошмары на улицах города;

д) петербургские распивочные. (I-1,2/с.).

         2. «Униженные» и «оскорблённые» в романе:

            а) Соня Мармеладова и её семья; (I-2,7/с. 12)

            б) полунищенское положение матери и сестры Раскольникова; (I-3/с. 27-письмо)

            в) нищета студента Раскольникова; (I-1/с. 5,6,9; I-3/с. 25)

            г) пьяная девочка на бульваре, которую преследует «жирный    франт». (I-4/с. 40)

         3. Мир насилия и грабителей в романе:

          а) старуха-ростовщица, «высасывающая кровь из людей», как символ этого страшного мира; (I-6/с.)

            б) мир Лужина, Свидригайлова и пр. (III-5/с.)

         4. Идеи Раскольникова как протест против этого мира.

III. Заключение. Боль за человека – основа авторской позиции в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

Тема №2: Путь к духовному возрождению в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание».

План

I. Вступление. Социальные и философские истоки теории Раскольникова.

II. Основная часть. Как развенчивается в романе теория Раскольникова?

1. Идеи Раскольникова о праве сильной личности на преступление в системе авторских опровержений:

2. Наказание Раскольникову за преступление:

         а) мучительнейшее ощущение «разомкнутости и разъединённости с человечеством» (II-5,6,7/с.);

         б) смерть матери (III-3,6/с.);

         в) всенародное осмеяние и осуждение:

            — насмешливая реплика пьяного, которую слышит Раскольников в свой адрес, когда идёт «на пробу»: «Эй, ты немецкий шляпник!»;

            — смех Настасьи, услыхавшей слова Раскольникова о его «работе», о его «думанье»: «А тебе бы сразу весь капитал!»;

            — осмеяние Раскольникова толпой во время его коленопреклонения на Сенной площади (VI-8/с.);

            — неприятие Соней его теории (IV-4/с.);

            — ненависть к нему каторжных;

         г) каторга и как юридическое наказание, и как исход, и как очистительное страдание.

3. Почему Раскольников, несмотря на совершённое им преступление, воспринимается нами как личность значительная, вызывающая не только сочувствие, но даже сострадание?

         а) развенчивает ли Достоевский Раскольникова, показывая преступный характер его теории?

         б) каков Раскольников в представлении и оценках положительных героев романа: Дуни, Разумихина, Сони, Порфирия Петровича?

         в) как характеризует автор душевные страдания Раскольникова, переживаемые им после преступления?

         г) вытекает ли возможность нравственного перерождения Раскольникова из его человеческой натуры?

III. Заключение. «Я хотел Наполеоном сделаться…». Проблема наполеонизма в романе и в наши дни.

Критерии оценки

«ОТЛИЧНО»: может быть выставлена, если есть прямой и исчерпывающий ответ по теме, обнаружено отличное знание и глубокое понимание текста художественного произведения, а также умение пользоваться литературным материалом для раскрытия темы, давать оценку излагаемым фактам, логически последовательно и аргументировано излагать свои мысли, писать правильным и выразительным литературным языком.

«ХОРОШО»: ставится за сочинение, дающее в целом правильный и достаточно полный ответ на тему, обнаруживая хорошее знание текста, умение пользоваться литературным материалом, делать необходимые выводы и обобщения, писать правильным литературным языком, но содержащее отдельные неточности в выражении мыслей.

«УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»: ставится за сочинение, в котором дан в основном правильный, но схематичный ответ на тему или допущены отдельные отклонения от темы, неточности в изложении фактического материала, нарушения последовательности изложения мыслей.

«НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО»:ставится за сочинение, в котором не понята и не раскрыта тема, налицо плохое знание текста произведения, преобладают общие фразы, не подтвержденные литературным материалом; изложение носит трафаретный характер или сводится к простому пересказу произведения или учебника, имеются серьезные нарушения последовательности в выражении мыслей, отсутствуют выводы и обобщения.

Сочинение: 

примерный объем классных сочинений 1,5 — 2 страницы. При наличии в работе более 5 поправок оценка снижается на 1 балл. При наличии 3 и более исправлений «5» не выставляется.

Оценка

Содержание и речь

Грамотность

«5»

содержание работы полностью соответствует теме; фактические ошибки отсутствуют; содержание излагается последовательно; работа отличается богатством словаря; достигнуто стилевое единство текста; в целом в работе допускается 1 недочет в содержании и 1 речевой недочет.

Допущено ошибок:

1 орфографическая, или

1 пунктуационная, или

 1 грамматическая.

«4»

Содержание работы в основном соответствует теме; имеются единичные фактические неточности; имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей; лексический и грамматический строй речи в целом достаточно разнообразен; стиль работы отличается единством; в целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3 речевых недочетов.

Допущено ошибок:

2 орфографические и

2 пунктуационные; или

1 орфографическая и

3 пунктуационные; или

4 пунктуационные,

или 2 грамматические

«3»

 В работе допущены существенные отклонения от темы; работа достоверна в главном, но имеются фактические неточности; допущены отдельные нарушения последовательности изложения; беден словарь; стиль работы не отличается единством; в целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.

4 орфографические и

4 пунктуационные; или

3 орфографические и

5 пунктуационных;  или

7 пунктуационных, или

4 грамматических.

«2»

Ставится за сочинение, которое: не раскрывает тему, не соответствует плану, свидетельствует о поверхностном знании текста произведения, состоит из путаного пересказа отдельных событий, без выводов и обобщений, или из общих положений, не опираясь на  текст; характеризуется случайным расположением материала, отсутствием связи между частями; отличается бедностью словаря, наличием

грубых речевых ошибок.

7 орфографических и

7 речевых ошибок, или

6 орфографических и

8 пунктуационных ошибок, или 5 орфографических и

9 пунктуационных ошибок, или 8 орфографических и

6 пунктуационных ошибок, или 7 грамматических ошибок.

6.1.3 Практическая работа по теме «Творчество А.Н. Островского»

Проверяемые результаты: У1, У4, У8, З2, З4, З 5, З 6, З 7

Раздаются листы с заданиями, необходимо письменно выполнить работу.

Александр Николаевич Островский

1. Заполнить таблицу № 1 «Город Калинов».

Действие, явление

Действующие лица

Образ жизни и нравы калиновцев

(узнаём из реплик героев)

2. Как вы понимаете название произведения А. Н. Островского «Гроза»?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Как герои пьесы относятся к грозе? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Каковы нравы в доме Кабановых?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Что отличает Катерину от обывателей города Калинова?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Случайна ли гибель Катерины? Можно ли было её избежать?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Прочитать фрагмент из драмы А.Н. Островского «Гроза». Объяснить смысл данного текста, чувства персонажей, мотивы поведения, определить роль художественных средств изобразительности.

Драма «Гроза». Фрагмент. Действие 2, явление 1.

Глаша (собирает платье в узлы) и Феклуша (входит).

Феклуша. Милая девушка, всё-то ты за работой! Что делаешь, милая?

Глаша. Хозяина в дорогу собираю.

Феклуша. Аль едет куда свет наш?

Глаша. Едет.

Феклуша. Надолго, милая, едет?

Глаша. Нет, не надолго.

Феклуша. Ну, скатертью ему дорога! А что хозяйка-то станет выть аль нет?

Глаша. Уж не знаю, как тебе сказать.

Феклуша. Да она у вас воет когда?

Глаша. Не слыхать что-то.

Феклуша. Уж больно я люблю, милая девушка, слушать, коли кто хорошо воет-то!

Молчание.

А вы, девушка, за убогой-то присматривайте, не стянула б чего.

Глаша. Кто вас разберёт, все вы друг на друга клеплете. Что вам ладно-то не живётся? Уж у нас ли, кажется, вам, странным, не житьё, а вы всё ссоритесь да перекоряетесь; греха-то вы не боитесь.

Феклуша. Нельзя, матушка, без греха: в миру живём. Вот что я тебе скажу, милая девушка: вас, простых людей, каждого один враг смущает, а к нам, странным людям, к кому шесть, к кому двенадцать приставлено; вот и надобно их всех побороть. Трудно, милая девушка!

Глаша. Отчего ж к вам так много?

Феклуша. Это, матушка, враг-то из ненависти на нас, что жизнь такую праведную ведём. А я, милая девушка, не вздорная, за мной этого греха нет. Один грех за мной есть, точно; я сама знаю, что есть. Сладко поесть люблю. Ну так что ж! По немощи моей господь посылает.

Глаша. А ты, Феклуша, далеко ходила?

Феклуша. Нет, милая. Я, по своей немощи, далеко не ходила; а слыхать – много слыхала. Говорят, такие страны есть, милая девушка, где и царей-то нет православных, а салтаны землёй правят. В одной земле сидит на троне царь Махнут турецкий, а в другой – салтан Махнут персидский; и суд творят они, милая девушка, надо всеми людьми, и что не судят они, всё неправильно. И не могут они, милая, ни одного дела рассудить праведно, такой уж им предел положен. У нас закон праведный, а у них, милая, неправедный; что по нашему закону так выходит, а по ихнему всё напротив. И все судьи у них, в ихних странах, тоже все неправедные; так им, милая девушка, и в просьбах пишут: «Суди меня, судья неправедный!» А то есть ещё земля, где все люди с песьими головами.

Глаша. Отчего ж так, с песьими?

Феклуша. За неверность. Пойду я, милая девушка, по купечеству поброжу: не будет ли чего на бедность. Прощай покудова!

Глаша. Прощай!

Феклуша уходит.

Вот ещё какие земли есть! Каких-то, каких-то чудес на свете нет! А мы тут сидим, ничего не знаем. Ещё хорошо, что добрые люди есть; нет-нет да и услышишь, что на белом свету делается; а то бы так дураками и померли.

Входят Катерина и Варвара.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.1.4 Литературные диктанты

Проверяемые результаты: У1, У 2, У4, У8, З2, З4.

Раздаются листы с заданиями, необходимо письменно выполнить работу.

Задание:

Тема 2.1. А.Н. Островский «Гроза»

1. Изобрести вечный двигатель, получить за него миллион и обеспечить работой бедных людей мечтал__________.

2. Утверждала, что есть люди с песьими головами, что « огненного змия стали запрягать… ради скорости»,_________.

3. Довела дочь до бегства из дома, сына – до абсолютного безволия, а невестку – до самоубийства __________.

4. При упоминании о том, что должен кому-то отдать долг, свирепел и ругался _________.

5. Говорил, что он возьмёт и пропьёт свой последний ум, и пусть тогда маменька с ним, дураком, мучится,________.

Тема 2.2 И.А. Гончаров. «Обломов»

1. «Вся жизнь есть мысль и труд, труд хоть и безвестный, но непрерывный», — говорил ______.

2. «Он весь составлен из костей, мускулов и нервов как кровная английская лошадь» — это портрет _______.

3. Почти всё время проводил на лежанке, погружённый в дремоту, ______.

4. Начертил в порыве восторга имя своей любимой на столе, покрытом пылью, ________.

5. Имел фамилию от глагола «вытягивать», что соответствовало его должности и характеру, _________.

Тема 2.3 И.С. Тургенев. «Отцы и дети»

1. Ещё молодая, белокурая, несколько растрёпанная дама — ______.

2. Высокий худощавый человек, с взъерошенными волосами и тонким орлиным носом — _________.

3. Утверждал, что «все люди друг на друга похожи как телом, так и душой»,_________.

4. Влюбился в женщину с загадочным взглядом и десять лет прожил бесцветно, бесплодно и быстро»_________.

5. Назвала Базарова хищным, а Аркадия Кирсанова ручным _________.

Темы 2.4, 2.5 Ф.И. Тютчев. А.А. Фет. Лирика

1. В 15 лет Ф.И.Тютчев – студент Московского университета, а в 17 лет – русский посол в __________.

2. Примером философской лирики является стихотворение Ф.И.Тютчева «Два _________».

3. Тютчев интересовался философскими взглядами Шеллинга и _______.

4. А.Фет долго боролся за то, чтобы вернуть себе фамилию отца __________.

5. А.Фет считается непревзойдённым певцом _________ и ___________ в русской лирике.

Тема 2.10 Ф.М. Достоевский. «Преступление и наказание»

1. Церемония гражданской казни на Семёновском плацу состоялась 22 декабря ________года.

2. Ужасно похудевшая женщина, тонкая, довольно высокая и стройная, ещё с прекрасными тёмно-русыми волосами – это _______.

3. «…мещанка, а не чиновница, девица, и собой ужасно нескладная, росту замечательно высокого — __________.

4. Небольшую комнату…с жёлтыми обоями, геранями и кисейными занавесками на окнах занимала ________.

5. «Довольно!..Пора!..Прощай, горемыка.. Уездили клячу!..» — говорила перед смертью __________.

Тема 2.11 Л.Н. Толстой. «Война и мир»

1. Лев Толстой родился в _________ году.

2. Стремился женить своего сына на богатой княжне Марье ________.

3. В партизанской отряде Денисова «был самым полезным и храбрым человеком»________.

4. Думал завоевать военную славу не получением наград при штабе, а своей храбростью в бою ________.

5. Приказал вновь забросать снегом расчищенную дорогу _________.

Тема 2.12 А.П. Чехов. «Вишнёвый сад»

1. Съел сразу полведра огурцов ________.

2. Говорил: «Вся Россия – наш сад!» ________.

3. При отъезде в запертом доме забыли __________.

4. Прозвище «двадцать два несчастья» имел ________.

5. Обращался к шкафу с торжественной речью __________.

Критерии оценки

Оценка

«5»

«4»

«3»

Количество допускаемых ошибок

1

2- 3

6.1.5 Практическая работа по теме » Творчество И.С. Тургенева»

Проверяемые результаты: У1, У 2, У4, У8, З2, З4, З5,З6,З7.

Иван Сергеевич Тургенев

(1818 – 1883)

Почему услышав рассказ обломова штольц назвал его поэтом

1. Чем характерна эпоха, в которой жил И. С. Тургенев? Как она отразилась в творчестве писателя?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Заполнить таблицу № 3 «Базаров». Охарактеризовать главного героя.

Герой

Характеристики

Выписки из произведения

Базаров

Внешность

Происхождение

Образование

Характер

Речь, манера говорить

Отношение к окружающим

3. Что означает понятие «нигилизм»? Найти его определение в словаре.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Почему роман назван «Отцы и дети»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Почему роман «Отцы и дети» заканчивается смертью главного героя?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.1.6 Административный срез 1 курс

Проверяемые результаты: У1, У 2, У4, У8, З2, З4, З5, З6, З7.

Административно-проверочная работа по предмету «Литература» 1 полугодие 1 курс

ЧАСТЬ А.

1. Назовите годы жизни А.С.Пушкина
А) 1802-1841
Б) 1789-1828
В) 1799-1837
Г) 1805-1840

2. Какое стихотворение было написано юным Пушкиным по случаю предстоящего экзамена в лицее?
А) «К другу стихотворцу»
Б) «Мечтатель»
В) «Воспоминания о Царском Селе»

3. Какие стихотворения А.С.Пушкина посвящены теме поэта и поэзии?
А) «В Сибирь»
Б) «Памятник»
В) «Пророк»

4.Соотнесите стихотворения А.С.Пушкина с мотивами лирики поэта.
А) Тема поэта и поэзии
Б) Вольнолюбивая лирика
В) Любовная лирика

А) «Поэт и толпа», «Пророк»
Б) «Я помню чудное мгновенье», «Я вас любил»
В) «Анчар», «Вольность»

5. Основная тема поэмы «Медный всадник»
А) Противоборство личности и государства
Б) Тема любви
В) Тема верности «маленького человека»

6. Какую оценку Петру Первому даёт автор в поэме «Медный всадник»?
А) Пётр – великая личность
Б) Пётр- деспот, тиран
В) Двойственная оценка Петра

7. М.Ю.Лермонтов родился
А) В Тарханах
Б) В Петербурге
В) В Москве
Г) В Пятигорске

8. В какое учебное заведение поступил М.Ю.Лермонтов в 1830 году?
А) В Школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров в Петербурге
Б) В Московский университет
В) В Царскосельский лицей
Г) В Петербургский университет

9. Какое стихотворение М.Ю. Лермонтова явилось ответом на убийство А.С.Пушкина?
А) «Поэт»
Б) «Дума»
В) «Смерть поэта»

10.Назовите основной мотив в лирике М.Ю.Лермонтова
А) Зависть
Б) Свобода
В) Одиночество
Г) Усталость

11. Назовите годы жизни Н.В.Гоголя
А) 1802-1850
Б) 1809-1850
В) 1809-1852
Г) 1805-1845

12. В повести « Шинель» Гоголь продолжает тему:

А) восстания декабристов

Б) противостояния толпы и поэта

В) «маленького человека»

13. Действие драмы «Гроза» происходит

А) в Москве

Б) в Нижнем Новгороде

В) в Калинове

Г) в Петербурге

14. К какому типу литературных героев принадлежала Кабаниха

А) «лишний человек»

Б) герой-резонер

В) «маленький человек»

Г) «самодур»

ЧАСТЬ Б

15. Какое прозвище получил А.Н.Островский в литературе?

16. Назовите произведение, которое принесло Н.В.Гоголю известность?

17. Назовите произведение М.Ю.Лермонтова, обличающее петербургское общество?

ЧАСТЬ В

18. Назовите автора и произведение, из которых взяты следующие отрывки:

А) Красуйся, град Петров, и стой
Неколебимо, как Россия,
Да умирится же с тобой
И побежденная стихия;

Б) Потому что честным трудом никогда не заработать нам больше насущного хлеба. А у кого деньги, сударь, тот старается бедного закабалить, чтобы на его труды даровые еще больше денег наживать.

В) Чем не блестит эта улица — красавица нашей столицы! Я знаю, что ни один из бледных и чиновных ее жителей не променяет на все блага Невского проспекта.

Г) Фамилия чиновника была Башмачкин. Уже по самому имени видно, что она когда-то произошла от башмака; но когда, в какое время и каким образом произошла она от башмака, ничего этого не известно. И отец, и дед, и даже шурин, и все совершенно Башмачкины ходили в сапогах, переменяя только раза три в год подметки.

Критерии оценивания

Оценка «5» ставится при выполнении 100% тестовых заданий (26 баллов).

Оценка «4» ставится при выполнении не менее 80% тестовых заданий (не менее 21 балла).

Оценка «3» ставится при выполнении не менее  50% тестовых заданий (15 баллов).

Оценка «2» ставится при выполнении менее 50 % тестовых заданий.

Проверяемые результаты: У1, У 2, У4, У8, З2, З4, З5, З6, З7.

Административно-проверочная работа по литературе

II полугодие I курс

Часть А.

1.Лирика – это:

а) Один из основных родов литературы, в котором художественный мир литературного произведения отражает внутреннее переживания лирического героя;

б) эмоциональное восприятие повествователем описываемого;

в) особое свойство литературных произведений, заключающееся в том, что автор воспроизводит в их художественном мире.

2. Народность – это:

а) особое свойство литературных произведений, заключающееся в том, что автор воспроизводит в их художественном мире свою эпоху, национальные идеалы, жизнь народа; признак общенационального признания писателя;

б) проявление в художественной литературе национальной литературной традиции;

в) совокупность произведений устного творчества, ориентированного на общенародный идеал; включение традиций народного творчества в литературу.

Часть Б.

3. Очарованный странник» — произведение, составленное из отдельных эпизодов. Что или кто объединяет эти части?

а) сквозной сюжет

б) автор — -повествователь

в) цыганка Груша

г) Флягин

4. Определите характер повествования в «Очарованном страннике»:

а) объективно – повествовательный

б) дневниковая форма

в) сказовый, от первого лица

г) эпистолярный

5. С каким былинным богатырем сравнивает И.С. Флягина автор

а) Алеша Попович

б) Добрыня Никитич

в) Илья Муромец

г) Савелий – богатырь Святорусский

6. Основная идея «Очарованного странника» состоит в следующем:

а) русский человек со всем справится

б) русский человек всегда стремится к опасности

в) только в экстремальных ситуациях раскрывается человек

7. Ведущий способ изображения в произведениях Салтыкова – Щедрина:

а) импрессионизм;

б) юмор;

в) реалистический гротеск;

г) символизм;

д) ирония

8. Эзопов язык – это:

а) художественное преувеличение;

б) иносказание

в) художественное сравнение

9. Салтыков – Щедрин использовал жанр сказки, потому что:

а) стремился приблизить литературу к народу

б) очерк, фельетон, рассказ исчерпали свои возможности

б) сказка – аллегорический жанр, позволяющий в сжатой и доступной форме поставить и решить самые сложные и запретные проблемы

10. Перу Салтыкова – Щедрина не принадлежат романы:

а) «Пошехонская старина»

б) «Господа Головлевы»

в) «История одного города»

г) «Накануне»

11. Основная тема раннего творчества Достоевского:

а) тема сильной личности

б) тема «наполеонизма»

в) тема «униженных и оскорбленных»

г) тема активного социального протеста

д) тема пробуждения народных масс

12. Какой роман Достоевского был назван Белинским первым социально – психологическим романом в русской литературе?

а) «Преступление и наказание»

б) «Бедные люди»

в) «Бесы»

г) «Униженные и оскорбленные «

д) «Братья Карамазовы»

13. Раскольников покушается на жизнь старухи – процентщицы из-за

а) желания обогатиться

б) желания отомстить Алене Ивановне

в) желания проверить теорию

г) необходимости помочь близким

14. Почему после убийства Раскольникова не воспользовался награбленным?

а) в спешке забыл взять деньги

б) деньги не являлись целью преступления

в) из-за страха быть разоблаченным

г) герой забыл место тайника

15. После совершенного преступления Раскольников ищет сочувствия у Сони потому, что:

а) она тоже «переступила» нормы человеческой морали;

б) нуждается в чьем – либо участии, ведь он «как ножницами отрезал себя» от всего мира;

в) она не выдаст его;

г) ему больше некуда идти.

16.Определите основной конфликт романа:

а) Раскольников и старуха – процентщица

б) Раскольников и Порфирий Петрович

в) Борьба одинокой личности с окружающим миром

17. Роман «Преступление и наказание» — социально – психологический роман. Какой принцип психологизма наиболее близок Достоевскому?

а) раскрывая внутренний мир героя, автор стремится показать постоянную борьбу, происходящую в сознании и подсознании человека. Его герои мучительно страдают, анализируют свои поступки;

б) раскрывая внутренний мир его героя, автор не стремится запечатлеть   все процессы, происходящие в сознании персонажа. Он акцентирует внимание лишь на внешнем выражении этой динамики: жесте, мимике, движении. Его  привлекает результат этих переживаний;

в) раскрывая внутренний мир героя, автор изображает текучесть, изменчивость психической жизни человека. Н.Г  Чернышевский назвал этот принцип «диалектикой души»

18. В романе «Преступление и наказание» можно заметить библейские сюжеты, образы, символику. Какой образ является ключевым в произведении?

а) убийца и блудница

б) крест

в) воскресший Лазарь

г) поклон на четыре стороны

д) Голгофа

19. Л.Н.Толстой написал автобиографическую трилогию:

а) «Детство. Отрочество. Юность»

б) « Детство. Юность. Мои университеты.»

20. О какой войне приведено  высказывание Пьера Безухова:

«Ежели б это была война за свободу, я бы понял, я бы первый поступил на военную службу,…но против величайшего человека в мире… это нехорошо»

а) война  1805

б) война 1807

в) война 1812

г) война 1805-1807.

21. Определите жанр произведения Л.Н.Толстого «Война и мир»:

а) роман

б) роман-эпопея

в) повесть

г) комедия

22. Какова основная мысль произведения Л.Н.Толстого «Война и мир»:

а) мысль семейная

б) мысль человеческая

в) мысль народная

г) мысль религиозная

23. Кто не является героем произведения Л.Н.Толстого «Война и мир»:

а) Наташа Ростова

б) Андрей Болконский

в) Анатоль Курагин

г) Иван Флягин.

Часть В.

24. Определите, из какого произведения отрывок и как зовут описываемого героя?

» Жил дрожал и умирал дрожал»

25. Определите, из какого произведения отрывок и назовите имя героя?

«Он был до того худо одет, что иной, даже и привычный человек, посовестился бы днем выходить в таких лохмотьях на улицу».

26. Определите, из какого произведения отрывок и как зовут описываемого героя?

«Это был человек огромного роста, со смуглым открытым лицом и густыми волнистыми волосами свинцового цвета… Он был одет в послушничьем подряснике с широким монастырским ременным поясом и в высоком чёрном суконном колпаке… [Ему]… по виду можно было дать с небольшим лет за пятьдесят; но он был в полном смысле слова богатырь, напоминающий дедушку Илью Муромца».

Критерии оценивания.

Оценка «5» ставится при выполнении 100% тестовых заданий (26 баллов).

Оценка «4» ставится при выполнении не менее 80% тестовых заданий (не менее 21 балла).

Оценка «3» ставится при выполнении не менее  50% тестовых заданий (15 баллов).

Оценка «2» ставится при выполнении менее 50 % тестовых заданий.

6.1.7 Административный срез 2 курс

Проверяемые результаты: У1, У 2, У4, У8, З2, З4, З5, З6, З7.

Административно-проверочная работа по литературе

I полугодие II курс

Вариант 1

1. И.А. Бунин родился:

1) в Нижнем Новгороде; 2) в Москве; 3) в Воронеже; 4) в Таганроге.

2. Кто занимался образованием И.А. Бунина после его выхода из гимназии:

1) родители; 2) старший брат Юлий; 3) гувернёры; 4) сам разработал систему

дальнейшего образования?

3. Первый сборник рассказов И.А. Бунина, опубликованный в 1897 году, назывался:

1) «Тень птицы»; 2) «Иоанн Рыдалец»; 3) «Чаша жизни»; 4) «На край света».

4. Какая тема является основной в рассказе И.А. Бунина «Антоновские яблоки»:

1) тема любви; 2) тема уходящего дворянского уклада; 3) тема дороги; 4) тема

гражданского служения?

5. Цикл рассказов И.А. Бунина, в которых автор писал о «светоносных странах» Востока, их

древней истории и удивительной культуре:

1) «Тень птицы»; 2) «Господин из Сан-Франциско»; 3) «Тёмные аллеи»; 4) «Иоанн

Рыдалец».

6. Кто хорошо знал, как заработал своё состояние господин из Сан-Франциско:

1) индийцы; 2) китайцы; 3) нубийцы; 4) русские?

7. Как назывался корабль в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско»:

1) «Титаник»; 2) «Атлантида»; 3) «Нетте»; 4) «Победа»?

8. Как И.А. Бунин относился к революции:

1) восторженно принимал и поддерживал; 2) был в растерянности; 3) отвергал и

негодовал, считая её концом России; 4) был равнодушен?

9. Автобиографический роман И.А. Бунина назывался:

1) «Митина любовь»; 2) «Жизнь Арсеньева»; 3) «Суходол»; 4) «В Париже».

10. Почему не состоялось счастье героев рассказа И.А. Бунина «Чистый понедельник»:

1) возлюбленная героя ушла в монастырь; 2) героиня рассказа заболела и умерла; 3)

героиня вышла замуж за другого человека; 4) возлюбленная героя уехала за границу?

11. Из какого стихотворения И.А. Бунина взяты эти строки:

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бессмертный – речь.

1) «Слово»; 2) «Песня»; 3) «Поэт»; 4) «Родина»?

12. Где похоронен И.А. Бунин:

1) под Парижем; 2) в Грассе; 3) в Ницце; 4) в Москве?

13. Какое учебное заведение не связано с именем А.И. Куприна:

1) Александровское малолетнее сиротское училище; 2) Вторая московская военная

гимназия; 3) Третье Александровское юнкерское училище; 4) Пятая московская

гимназия?

14. Определите ведущую тему произведений А.И. Куприна:

1) тема любви; 2) тема человека и природы; 3) тема искусства; 4) тема революции?

15. Какая проблема затрагивается в повести «Олеся»:

1) природы и цивилизации; 2) становления личности и выбора жизненного пути; 3)

реформирования общества?

16. Кого держала в руках Олеся, когда её впервые увидел Иван Тимофеевич:

1) зябликов; 2) бельчат; 3) зайчат; 4) синичек?

17. Какая из указанных причин отказа Олеси выходить замуж за Ивана Тимофеевича не

соответствует истине:

1) Олеся боялась, что Ивану Тимофеевичу будет с ней неловко в обществе; 2) Олеся не

хотела оставить бабушку одну; 3) Олеся предполагала, что Иван Тимофеевич может

полюбить другую девушку; 4) Олеся полюбила другого человека?

18. Олеся пошла в церковь в день:

1) Святой Троицы; 2) Илии-пророка; 3) святых апостолов Петра и Павла; 4) Успения

Пресвятой Богородицы?

19. Какой художественной деталью завершается повесть А.И. Куприна «Олеся»:

1) письмо к возлюбленному; 2) букет полевых цветов; 3) косынка Олеси; 4) нитка

красных бус?

20. Какой теме посвящены новеллы А.И. Куприна «Ольга Сур», «Блондель», «Дурной

каламбур»:

1) теме детства; 2) теме театра; 3) теме деревни; 4) теме цирка?

21. К какому типу литературных героев можно отнести чиновника Желткова из рассказа

А.И. Куприна «Гранатовый браслет»:

1) «лишний человек»; 2) герой-резонёр (выразитель авторской позиции); 3) «маленький

человек»; 4) роковой герой?

22. Кто из героев А.И. Куприна в своём монологе несколько раз повторяет евангельское «Да

святится имя твое»:

1) Соломон – Суламифи; 2) Желтков – Вере Шеиной; 3) Желтков — Богу; 4) Ромашов –

Шурочке?

23. Кому из героев А.И. Куприна принадлежат следующие слова: «Любовь должна быть

трагедией. Величайшей тайной в мире»:

1) Князю Шеину; 2) чиновнику Желткову; 3) генералу Аносову; 4) княгине Шеиной?

24. Автобиографический роман А.И. Куприна называется:

1) «Юнкера»; 2) «Кадеты»; 3) «Листригоны»; 4) «Река жизни»?

25. Уроженцем какого города был М. Горький:

1) Москвы; 2) Петербурга; 3) Нижнего Новгорода; 4) Саратова?

26. Как назывался рассказ, сделавший имя М. Горького известным:

1) «Челкаш»; 2) «Макар Чудра»; 3) «Старуха Изергиль»; 4) «Мальва»?

27. Кого из персонажей ранних рассказов М. Горького люди наказали за гордость, за то, что

он считал себя выше других:

1) Лойко Зобара; 2) Данко; 3) Ларру; 4) Макара Чудру?

28. Определите жанр пьесы М. Горького «На дне»:

1) бытовая драма; 2) социально-философская драма; 3) трагедия; 4) мелодрама?

29. Носителем какой идеологии является Лука в пьесе М. Горького «На дне»:

1) является выразителем идеи покорности и смирения перед жизненными

обстоятельствами;

2) является носителем идеи крайнего индивидуализма;

3) Лука выражает идею раболепия перед власть имущими;

4) Лука выражает идею сохранения чувства собственного достоинства и сопротивления

жизненным обстоятельствам.

30. Назовите героя пьесы, в уста которого вкладывает М. Горький авторскую точку зрения:

1) Лука; 2) Сатин; 3) Бубнов; 4) Барон.

Вариант 2

1. Кто из русских поэтов 19 века был предком И.А. Бунина:

1) Д.В. Давыдов; 2) П.А. Вяземский; 3) В.А. Жуковский; 4) Н.М. Языков?

2. Какой великий русский писатель оказал значительное влияние на формирование личности И.А. Бунина:

1) А.С. Пушкин; 2) Ф.М. Достоевский; 3) Л.Н. Толстой; 4) Н.В. Гоголь?

3. Академическая Пушкинская премия была присуждена И.А. Бунину за:

1) роман «Жизнь Арсеньева»; 2) цикл рассказов «Тёмные аллеи»»; 3) сборник стихов

«Листопад»; 4) рассказ «Суходол».

4. Преданным и самоотверженным другом И.А. Бунина на всю жизнь стала:

1) Варвара Владимировна Пащенко; 2) Анна Николаевна Цакни; 3) Вера Николаевна

Муромцева; 4) Галина Кузнецова.

5. На каком из островов застала героя рассказа «Господин из Сан-Франциско» смерть:

1) Пасха; 2) Корсика; 3) Цейлон; 4) Капри?

6. Какая проблема не была поставлена в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-

Франциско»?:

1) проблема жизни и смерти; 2) проблема смысла жизни; 3) проблема человеческой

цивилизации; 4) проблема отцов и детей?

7. События рассказа «Господин из Сан-Франциско» происходят:

1) перед Рождеством; 2) перед Пасхой; 3) перед днём памяти святых апостолов Петра и

Павла; 4) перед Благовещением.

8. В 1920 году И.А. Бунин эмигрировал за границу и до самой смерти прожил:

1) в Германии; 2) в Италии; 3) в Америке; 4) во Франции.

9. Сборник рассказов И.А. Бунина, целиком посвящённый теме любви:

1) «Тёмные аллеи»; 2) «Митина любовь»; 3) «Солнечный удар»; 4) «Тень птицы».

10. И.А. Бунину принадлежит перевод эпической поэмы:

1) Гомер «Одиссея»; 2) «Песнь о Роланде»; 3) Шота Руставели «Витязь в тигровой

шкуре»; 4) Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате».

11. Чей портрет держал И.А. Бунин в руках перед своей кончиной:

1) мамы Людмилы Александровны Буниной; 2) рано умершего сына Николеньки; 3) Л.Н.

Толстого; 4) своей первой возлюбленной?

12. Сколько лет продолжалась служба А.И. Куприна в армии:

1) 4; 2) 5; 3) 3; 4) 6?

13. Где происходит действие повести «Олеся»:

1) в Полесье; 2) в Закарпатье; 3) в Буковине; 4) в Полтаве?

14. Как звали бабушку Олеси:

1) Дёмчиха; 2) Епифаниха; 3) Мануйлиха; 4) Андрониха?

15. Почему Олеся боялась ходить в церковь:

1) потому что была ведьмой; 2) не хотела встречаться с жителями села; 3) не верила в

Бога; 4) церковь была далеко?

16. О чём жалела Олеся при расставании с Иваном Тимофеевичем:

1) что у неё нет от него ребёночка; 2) что она не смогла погадать ему; 3) что она обидела

его; 4) что она послушалась его совета и пошла в церковь?

17. Чем обернулась для жителей села Переброд угроза Олеси:

1) грозой с градом; 2) засухой; 3) пожаром; 4) нашествием саранчи?

18. Почему расстаются герои повести «Олеся»:

1) Иван Тимофеевич уехал в Петербург по делам службы; 2) Олеся полюбила другого

человека; 3) Олесю вынуждают покинуть родные места; 4) урядник обвинил Олесю в

воровстве?

19. Какой теме посвящена повесть А.И. Куприна «Поединок»:

1) будни армии в «мирное» время; 2) героическое сражение русского флота при Цусиме;

3) первая русская революция; 4) дуэль М. Лермонтова и Н. Мартынова?

20. Назовите одного из героев рассказа А.И. Куприна «Гранатовый браслет»:

1) князь Андрей; 2) Родион Раскольников; 3) Желтков; 4) Иван Тимофеевич?

21. Какая художественная деталь является воплощением любви Желткова из повести А.И.

Куприна:

1) письмо к возлюбленной; 2) гранатовый браслет; 3) букет полевых цветов; 4) нитка

красных бус?

22. Какую музыку использует А.И. Куприн в повести «Гранатовый браслет» для

утверждения основной идеи произведения:

1) Чайковский «Времена года»; 2) Свиридов «Метель»; 3) Бетховен «Соната № 2»; 4)

Моцарт «Реквием»?

23. В 1919 году А.И. Куприн эмигрировал за границу и жил:

1) в Париже; 2) в Марселе; 3) в Ницце; 4) в Женеве.

24. Укажите годы жизни М. Горького:

1) 1894-1958; 2) 1868-1936; 3) 1870-1953; 4) 1865-1951.

25. М. Горький начинал своё творчество с написания:

1) путевых очерков; 2) романтических рассказов; 3) стихотворений; 4) реалистических

романов.

26. Укажите первый рассказ М.Горького:

1) «Челкаш»; 2) «Макар Чудра»; 3) «Старуха Изергиль»; 4) «Мальва».

27. Укажите настоящую фамилию М. Горького:

1) Бугаев; 2) Пешков; 3) Лотарев; 4) Гликберг.

28. Кто поведал легенду о Данко:

1) Челкаш; 2) Макар Чудра; 3) Изергиль; 4) Лука?

29. Ведущей темой рассказа «Старуха Изергиль» является:

1) тема свободы, самопожертвования; 2) тема милосердия; 3) тема босячества; 4) тема

одинокой старости.

30. В пьесе М. Горького «На дне» герои размышляют о предназначении человека в жизни.

Кому из героев принадлежат слова: «Человек – это звучит гордо…»:

1) Луке; 2) Сатину; 3) Актёру; 4) Клещу?

Критерии оценивания

1 правильный ответ – 12 правильных ответов – 2 (неудовлетворительно);

13 правильных ответов – 19 правильных ответов – 3 (удовлетворительно);

20 правильных ответов – 26 правильных ответов – 4 (хорошо);

27 правильных ответов – 30 правильных ответов – 5 (отлично).

6.1.8 Дифференцированный зачет

Проверяемые результаты: У2, У4, У6, У8, З2, З3, З4, З5,З6,З7.

Раздаются листы с заданиями, необходимо письменно выполнить работу.

Вариант 1

Часть А.

1.Укажите писателей, в названии произведений которых есть противопоставление:

а) А.Н. Островский, М.Е. Салтыков – Щедрин;

б) Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой;

в) И.А. Гончаров, А.П. Чехов.

2. Укажите автора и название произведения, в котором дан психологический отчет одного преступления:

а) А.Н. Островский «Гроза»;

б) Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»;

в) Л.Н. Толстой «Живой труп».

3. Какой литературный тип изображен в образе Дикого (А.Н. Островский «Гроза»).

а) романтический герой;

б) самодур;

в) тип «лишнего человека».

4. Кто является автором следующих строк:

Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать —

В Россию можно только верить.

а) Н.А. Некрасов;

б) Ф.И. Тютчев;

в) А.А. Фет.

5. Укажите, какая из перечисленных композиционных частей не является обязательной?

а) пролог;

б) завязка;

в) кульминация.

6. Какое произведение М. Шолохова было удостоено Нобелевской премии?

а) «Судьба человека»;

б) «Тихий Дон»;

в) «Поднятая целина».

7. Кто из героев произведений М. Горького «разорвал себе грудь и вырвал из нее свое сердце», горящее факелом великой любви к людям?

а) Ларра ;

б) Данко;

в) Челкаш.

8. Укажите, какой социальный статус Марфы Игнатьевны Кабановой в драме «Гроза».

а) нищенка;

б) дворянка;

в) купчиха.

9. Определите время работы Л.Н. Толстого над романом «Война и мир»?

а) 1859- 1869 г.

б) 1855-1865 г.

в) 1863-1869 г.

10. Раскаялся ли Раскольников в убийстве старухи- процентщицы и её сестры Лизаветы?

а) нет

б) не совсем

в) раскаялся

11. Какой цвет преобладает в описании Ф.М. Достоевским Петербурга?

а) зелёный

б) чёрный

в) жёлтый

12. Как сам Л.Н.Толстой определил жанр «Войны и мира»? 
а) повесть 
б) роман-эпопея 
в) исторический роман 
г) семейная хроника 

13. Укажите, как назывался первый сборник стихов С.А. Есенина:

а) «Персидские мотивы»;

б) «Москва кабацкая»;

в) «Радуница».

14. Укажите, какую функцию выполняет Воланд в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»?

а) возмездие за грехи;

б) искуситель;

в) торжествует справедливость.

15. Кто из русских писателей был осужден на каторжные работы?

а.) М.Е. Салтыков — Щедрин

б) Ф.М. Достоевский

в) Л. Н. Толстой

16. К какому направлению в литературе принадлежит творчество В.М.Шукшина, В.Г. Распутина:

а) городской роман

б) деревенская проза

в) бытовая пьеса

17. Кому из персонажей «Война и мир» принадлежит следующий портрет: «Черноглазая с большим ртом, некрасивая , но живая девочка лет тринадцати »?

а) Элен Курагиной;

б) Марии Болконской;

в) Наташе Ростовой.

18. Кому из героев романа Достоевского «Преступление и наказание» Раскольников сознаётся в преступлении?

а) следователю Порфирию Петровичу;

б) Соне Мармеладовой;

в) Семёну Мармеладову.

19. Какова судьба Л.А. Раневской в финале пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад»?

а) уезжает во Францию;

б) выходит замуж и уезжает с Лопахиным;

в) спасает имение от разорения и остаётся здесь.

20. Редактором какого журнала был А. Твардовский:

а) «Звезда»

б) «Новый мир»

в) «Пионер»

21. Дружба с каким поэтом оказала большое влияние на творчество Б. Пастернака и кому он посвятил стихотворение «Смерть поэта»

а) С. Есенин

б) А. Ахматова

в) В. Маяковский

22. В каком институте учились Б. Ахмадулина, Е.Евтушенко, А. Вознесенский?

а) Литературный институт им. М. Горького

б) Московский Государственный университет им. М.В.Ломоносова

в) Московский университет дружбы народов

23. Кому посвящен рассказ В. Распутина «Уроки французского»:

а) сестре

б) учительнице- матери А.Вампилова

в) никому

24. Какое стихотворение Н. Рубцова стало пророческим:

а) «Воробей»

б) «Тихая моя Родина»

в) «Я умру в крещенские морозы»

25. Кому принадлежит стихотворение » Где мои семнадцать лет? На Большом Каретном…»:

а) Б. Окуджаве

б) В. Высоцкому

в) Б. Ахмадулиной

26. По какой статье в СССР был осужден И. Бродский:

а) хулиганство

б) тунеядство

в) мошенничество

27. С творчеством какого поэта 19 века перекликается рассказ В. Маканина «Кавказский пленный»:

а) А.С. Пушкин

б) Ф. Тютчев

в) Н.А. Некрасов

28. Кем по образованию был А. Солженицын:

а) математик, физик

б) филолог

в) историк

29. В каком году Б. Пастернаку была присуждена Нобелевская премия, но он отказался от неё:

а) 1960

б) 1958

в) 1945

30. Как называется период в литературе и общественно-политической жизни страны после смерти И. Сталина.

а) период развития социализма

б) период борьбы с тунеядством

в) период » оттепели»

Часть В.

1. Из какого произведения взята фраза «Коли хочешь жизнью жуировать, так гляди в оба», кто его автор?

2. Какому поэту принадлежат строки?

Ночь, улица, фонарь, аптека.

Бессмысленный и тусклый свет

Живи еще хоть четверть века….

3. В какой поэме А. Блока Христос символизирует святость революционного дела?

4. В каком произведении М. Шолохова герой попадает в немецкий плен, переносит нечеловеческие муки, бежит из плена и после войны, потеряв всю семью, усыновляет мальчика?

5. Назовите основную тему творчества Б. Ахмадулиной?

6. В каком произведении В. Распутина рассказывается об острове, который должен уйти под воду из-за строительства гидроэлектростанции?

7. Назовите автора произведения:

Как труп в пустыне я лежал,
И бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей

И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.»

8. Назовите писателя, чье творческое наследие составило 90 томов?

9. Как называется литературный прием, который характеризуется приданием мыслей, чувств, переживаний, речи или действий явлениям, неодушевлённым предметам и животным. Например:

О чем ты воешь, ветер ночной,

О чем так сетуешь безумно?

Ф.И.Тютчев

10. Определите литературный прием, используемый в произведении:

Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле,
Проглянет день, как будто поневоле,
И скроется за край окружных гор.

Вариант 2

Часть А
1. Кому из персонажей романа Л.Н.Толстого принадлежит следующий портрет: «Вскоре после маленькой княгини вошел массивный молодой человек, в очках, с высоким жабо и в коричневом фраке»? 
1) графу Толстому 
2) Пьеру Безухову 
3) Курагину 
4) Николаю Ростову 

2. Кого из героев романа «Отцы и дети» называют «нигилистом»: 
1) Евгения Базарова 
2) Аркадия Кирсанова 
3) Н.П.Кирсанова 
4) Ситникова 

3. В начале поэмы «Медный всадник» ее герой Евгений мечтает о:
1) счастливой семейной жизни 
2) высоком общественном поприще 
3) славе поэта 
4) богатстве и власти 

4. Как сам Л.Н.Толстой определил жанр «Войны и мира»? 
1) повесть 
2) роман-эпопея 
3) исторический роман 
4) семейная хроника 

5. Кому из героев романа Достоевского «Преступление и наказание» снится сон об убиваемой кляче? 
1) Порфирию Петровичу 
2) Раскольникову 
3) Мармеладову 
4) Свидригайлову 

6. Ниже приведено высказывание одного из героев драмы А.Н. Островского «Гроза»: 
«Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной, не увидите. И никогда нам, сударь, не выбиться из этой коры». 
Кому принадлежат эти слова? 
1) Кудряшу 
2) Шапкину 
3) Кулигину 
4) Борису Григорьевичу 

7. Назовите «лишнего» героя в романе «Отцы и дети» И.С. Тургенева?

1) Павел Кирсанов 
2) Евгений Базаров
3) Николай Кирсанов 
4) слуга Захар

8. Кого в русской литературе называли «Колумбом Замоскворечья»?

1) Л.Н. Толстого

2) А.П. Чехова

3) А.Н. Островского

4) Н.А. Некрасова

9. Кто из героев поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» говорил о себе: «Клейменый, да не раб»? 
1) Савелий, богатырь святорусский 
2) Яким Нагой 
3) Ермил Гирин 
4) Гриша Добросклонов 

10. Назовите автора следующих строк:

Ведь, если звезды зажигают —
значит — это кому-нибудь нужно?
Значит — кто-то хочет, чтобы они были?

1) В. Хлебников

2) А. Ахматова

3) В. Маяковский

4) Е. Евтушенко

11. Кто из героев романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» говорит, что Соня пошла «по желтому билету»? 
1) Лужин 
2) Мармеладов
3) Лебезятников 
4) Свидригайлов 

12. Какова судьба Фирса в финале пьесы А.П. Чехова «Вишневый сад»? 
1) уезжает с Раневской за границу 
2) забыт в оставленном доме 
3) отвезен в больницу 
4) переходит на службу к Лопахину 

13. Как назывался пароход, на котором плыли герои рассказа И. Бунина «Господин из Сан-Франциско»?

1) «Афродита»

2) «Атлантида»

3) «Титаник»

4) «Свободная Америка»

14. Прекрасная Дама, Незнакомка, Кармен – это образы поэзии 
1) С. Есенина 
2) В. Маяковского 
3) А. Ахматовой 
4) А. Блока 

15. Каково авторское определение жанра поэмы А. Твардовского «Василий Теркин»? 
1) военная повесть 
2) боевая хроника 
3) книга про бойца 

16. Какое произведение не входило в сборник «Петербургские повести» Н.В. Гоголя?

1) «Шинель»

2) «Портрет»

3) «Записки сумасшедшего»

4) «Вий»

17. Открытие какого направления в поэзии принадлежит Б. Окуджаве?

1) городской романс

2) эстрадная песня

3) авторская (бардовская) песня

18. При каких обстоятельствах умер В. Шукшин:

1) на съемках фильма

2) на лечении в больнице

3) дома

19. Какое произведение принадлежит А.Вампилову:

1) «Живи и помни»

2) «Чудик»

3) «Прошлым летом в Чулимске»

20. Назовите рассказ, не написанный В.Шукшиным:

1) «Старик Дерябин»

2) «Антоновские яблоки»

3) «Микроскоп»

21. Основная тема произведений А.Солженицына:

1) человек в ГУЛАГе

2) человек на войне

3) историческая тема

22. Как назывался первый сборник стихотворений Н.Рубцова:

1) «Волны и скалы»

2) «Тихая моя Родина»

3) «Сосен шум»

23. Какова основная тематика поэзии Б. Ахмадулиной:

1) философские размышления

2) тема раннего ухода из жизни

3) тема дружбы

24. Кто из поэтов учился в Литературном институте имени М.Горького:

1) Е.Евтушенко

2) В.Маяковский

3) А.Ахматова

25. Какую тему не любил озвучивать в своих выступлениях Б.Окуджава:

1) тему Великой Отечественной войны

2) тему социальной несправедливости

3) тему любви и дружбы

26. В каком фильме снимался В.Шукшин:

1) «Калина красная»

2) «Место встречи изменить нельзя»

3) «Старший сын»

27. Как называют поэтов периода «оттепели»:

1) сталинские поэты

2) поэты-шестидесятники

3) бард

28. Кто из перечисленных писателей не является современным автором:

1) В.Распутин

2) И.Бунин

3) В.Маканин

29. Какой предмет стал символом любви в произведении А.И.Куприна «Олеся»?

1) нитка красных бус

2) медальон

3) нательный крест

4) гранатовый браслет

30. Кто автор следующих строк:

Идешь, на меня похожий,
Глаза устремляя вниз.
Я их опускала — тоже!
Прохожий, остановись!

1) А.Ахматова

2) М.Цветаева

3) Б.Ахмадулина

4) О.Берггольц

Часть Б 
1. Как называется традиционная часть басни, в которой заключен основной авторский вывод? 

2. Укажите жанр следующих произведений М.Е. Салтыкова-Щедрина: «Дикий помещик», «Медведь на воеводстве», «Премудрый пескарь». 

3. Ознакомьтесь с фрагментом стихотворения Ф.И. Тютчева: 
Еще природа не проснулась, 
Но сквозь редеющего сна 
Весну послышала она 
И ей невольно улыбнулась… 
Укажите художественный прием, использованный поэтом. 

4. Какое стихотворение М.Ю.Лермонтова, написанное в 1837 году, было посвящено

историческому событию?

5. Назовите автора произведения «Живи и помни».

6. Назовите город, в котором происходит действие романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»?

7. К какому литературному течению принадлежала А.Ахматова?

8. Кому принадлежит стихотворение:

Мы живем, под собою не чуя страны,
Наши речи за десять шагов не слышны,
А где хватит на полразговорца,
Там припомнят кремлёвского горца.

9. Как называется литературный прием: «образное определение, которое дает художественную характеристику явлению или предмету»?

Критерии оценки.

Тест:

80% от максимальной суммы баллов – «5»

60-80% — «4»

40-60% — «3»

0-40% — «2»

6.2. Время на подготовку и выполнение:

подготовка _________ мин.;

выполнение ___ часа _____ мин.;

оформление и сдача_____ мин.;

всего______ часа______ мин.

6.3. Перечень объектов контроля и оценки

Наименование объектов контроля и оценки

Основные показатели оценки результата

Оценка

Личностные:

  • У1 сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

Сформировано/не сформировано

  • У2 сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готов­ность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятель­ности;

Сформировано/не сформировано

  • У3 толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и спо­собность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

Осознано/не осознано

  • У4 готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образо­ванию как условию успешной профессиональной и общественной деятель­ности;

  • эстетическое отношение к миру;

Готовность/не готовность

  • У5 совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, культурам других народов;

Усовершенствовано

/не усовершенствовано

  • У6 использование для решения познавательных и коммуникативных задач раз­личных источников информации (словарей, энциклопедий, интернет-ресурсов и др.);

Использует/ не использует

Метапредметные:

  • У7 умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, фор­мулировать выводы;

Умеет/ не умеет

  • У8 умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

Умеет/ не умеет

  • У9 владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

Владеет /не владеет

Предметные:

  • З1 сформированность навыков различных видов анализа литературных произ­ведений;

  • владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

Формирует/ не формирует

  • З2 владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

Владеет /не владеет

  • З3 владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннота­ций, рефератов, сочинений различных жанров;

Владеет /не владеет

  • З4 знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;

Знает/ не знает

  • З 5 способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

  • З 6 владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального лич­ностного восприятия и интеллектуального понимания;

Владеет /не владеет

  • З 7 сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.

Формирует / не формирует

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)

Оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ч 100

5

отлично

80 ч 89

4

хорошо

70 ч 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

неудовлетворительно

6.4. Перечень материалов, оборудования и информационных источников, используемых в аттестации

6.4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оборудование учебного кабинета:

— рабочие места по количеству студентов;

-рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-методической документации;

-наглядные пособия: раздаточный материал;

-видеотека по курсу;

— учебные фильмы по некоторым разделам дисциплины;

Технические средства обучения:

-компьютер, мультимедиа комплекс, интерактивная доска.

6.4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Литература: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ Г.А.Обернихина, И.Л.Вольнова, Т.В. Емельянова; под ред. Г.А.Обернихиной.- 15-е изд.- М.: Издательский центр «Академия», 2017.

2. Русский язык и литература. Литература: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования: в 2 -х частях/ Г.А. Обернихина, Т.В. Емельянова, Е.В. Мацыяка, К.В. Савченко/; под ред. Г.А.Обернихиной.- 5-е изд.-М.: Издательский центр «Академия», 2017.

Дополнительные источники:

Обернихина Г.А. Литература. Книга для преподавателя: метод. пособие для учреждений сред. проф. образования / Г.А. Обернихина, Е.В. Мацыяка; под ред. Г.А. Обернихиной. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2014..

Интернет – ресурсы:

Электронный ресурс «ГРАМОТА.РУ». Форма доступа: www.gramota.ru

Электронный ресурс «Электронная версия газеты « Литература». Форма доступа: rus.1september.ru

Электронный ресурс «Литература». Форма доступа: www.alleng.ru

Электронный ресурс «Кабинет литературы». Форма доступа: ruslit.ioso.ru

Электронный ресурс «Литература». Форма доступа: www.gramma.ru

Электронный ресурс «Литературоведческие словари». Форма доступа: www.slovari.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447651-kontrolno-ocenochnye-sredstva-po-literature-d

Источник

А вот еще несколько наших интересных статей:

  • Почему ученик 3 класса превратился в старика в сказке о потерянном времени
  • Почему устную речь называют живой сочинение
  • Почему уменьшается численность белых медведей 7 класс русский язык сочинение
  • Почему ускользает от человека счастье бедная лиза сочинение
  • Почему у слона длинный хобот сказка читать

    • Поделиться этой статьей с друзьями:


    0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии