Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Как составить официальное письмо с просьбой образец». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
Письмо-просьба по понятным причинам не имеет стандартного образца, но, несмотря на это оно является формой официального документа. Именно поэтому при его составлении следует придерживаться определенных норм, установленных правилами делопроизводства и деловой этики. Прежде чем перейти непосредственно к основным правилам его составления, следует отметить, что оно может быть адресовано, как группе лиц (например, менеджерам, сотрудникам бухгалтерского отдела, юристам и т.д.), так и какому-то конкретному адресату.
Как и любой другой документ, данное письмо должно содержать вводную часть, а именно:
- сведения о предприятии-отправителе, высказывающем просьбу и компании, к которой она адресована;
- причину обращения («ввиду задержки», «в связи с получением», «исходя из результатов» и т.д.);
- ссылки на основание («на основании устной договоренности», «на основании проведенных переговоров», «на основании телефонного разговора» и т.д.);
- цель обращения («для решения вопроса», «во избежание конфликта», «с целью устранения нарушений» и т.п.).
Далее следует основная часть, касающаяся непосредственно просьбы. Она должна быть высказана с использованием любой производной формы от глагола «просить» («просим вас», «обращаемся с просьбой» и т.п.), а поскольку такое послание, в любом случае – ходатайство о какой-то услуге, оно должно быть написано в уважительной манере. Хорошо, если просьба будет предварена высказыванием комплимента («зная ваши большие возможности», «восхищаясь вашими организаторскими талантами» и т.п.).
Если в письме содержится сразу несколько просьб, то их нужно указать отдельными пунктами или абзацами.
Негласные правила переписки между организациями гласят о том, что ответ на многоступенчатую просьбу может быть отправлен также одним посланием, с отдельными комментариями по каждому пункту. Следует отметить, что такой вид переписки уменьшает объемы документооборота и значит, сокращает время на прочтение и обработку подобных писем.
Если письмо подразумевает получение ответа в определенный срок, то это необходимо максимально корректно обозначить в тексте послания.
Отправляют и получают письма, как правило, секретари организации (в крупных компаниях этим занимаются целые отделы). После составления или прочтения они передают их для ознакомления руководителю предприятия. Исключения составляют послания, с пометкой «конфиденциально» или «лично в руки» — такие письма передаются непосредственно адресату.
Поскольку данное послание является частью корпоративной корреспонденции, то вначале него нужно указать автора, а именно: наименование компании-отправителя, ее фактический адрес и телефон для связи. Затем нужно внести данные об адресате: также название предприятия и конкретного получателя. Далее посередине строки можно сразу обозначить, что это письмо-просьба (но это необязательно).
Следующая часть письма касается непосредственно просьбы. Предварительно, желательно ее обосновать и уже затем высказывать саму суть просьбы. В завершение письмо нужно подписать (лучше, если это сделает руководитель компании или уполномоченное, доверенное лицо), а также поставить дату создания документа.
Письмо можно отравить электронной почтой или через факс – это быстро и удобно, однако консервативное отправка через Почту России позволит солидно и привлекательно оформить письмо. Например, высказать просьбу можно письменно от руки красивым каллиграфическим почерком или же распечатать текст на хорошей, дорогой бумаге.
Внимание к подобным мелочам даст понять адресату, насколько уважительно относится к нему оппонент, а также лишний раз подчеркнет значимость просьбы. Единственное, что следует помнить – письма через обычную почту идут долго, поэтому послание нужно отправлять заранее, чтобы документ вовремя был доставлен получателю.
Письмо-просьба: Образец написания 2021
Есть несколько способов доставить образец письма с просьбой до адресата. Самый быстрый вариант – отправить в электронной форме по почте или же воспользоваться фактом. Но к таким методам прибегают лишь в ситуации катастрофической нехватки времени. И дополнительно нужно связаться с получателем для уточнения, не определила ли система ваше послание как спам.
На деле же обычно пользуются услугами почтовой службы. И в этом есть свои плюсы: документ можно попросить доставить лично в руки адресату (или для уверенности отправить заказной посылкой), а само письмо сделать более красочным, например, напечатать на дорогой бумаге. Или же написать письмо от руки красивым каллиграфическим почерком – это подчеркнет уважительное отношение к адресату и важность сообщения
Остальные виды информационных писем так или иначе связаны с описанными текстами. Они отражают сведения и не предполагают получение ответа на него, например, циркулярное письмо о передаче документов.
В отличие от информационных сообщений письма-просьбы и предложения предполагают получение ответа. Они, как правило, заканчиваются призывом к конкретному действию. Рассмотрим ключевые типы подобных текстов.
При необходимости осуществить явку людей на мероприятие рассылаются пригласительные. Они бывают общего характера и персонализированные.
Зачастую используются официальные бланки. Например, представителей филиалов приглашают на встречу в головном офисе посредством электронного текстового файла.
Письмо-просьба
Прошение о чем-либо формируется посредством сообщения-просьбы.
Призыв к действию – шаг или письменный ответ. Пример – просьба о прохождении собеседования на более высокую должность.
- Форма инициативного послания, в котором формируется конструктивное предложение от одного человека другому.
- В качестве примера отметим вариант, при котором отдел маркетинга предлагает проведение акции в новогоднюю ночь для привлечения новых клиентов.
Письмо с запросом
В деловой среде часто применяется подобный текстовый формат.
Идея в том, что в ответном письме описывается конкретный ответ на заявку. Например, руководитель отдела делает запрос в кадровое подразделение, с целью выявить дату устройства сотрудника на работу.
- Данный формат – это своего рода жалоба на нарушение условий и указание на необходимость возмещения ущерба.
- Например, недовольный клиент, который столкнулся с бракованной продукцией, просит компенсировать ему затраты и моральный ущерб.
Так как ряд отправляемых текстов предполагает ответ от получателя, в деловой среде были введены формы писем с согласием и отказом. Они применяются для запросов, предложений, просьб и ряда других текстов.
- Несогласие предполагает отказ от того, что указано в послании.
- Пример – руководство компании решило не принимать предложение маркетингового отдела и отказало в разработке рекламной компании.
Письмо-согласие
- Если организация заинтересована в участии в мероприятии или внедрении какой-либо технологии, она отвечает согласием.
- Например, администрация фирмы поддержала идею присутствия на экономическом форуме и согласилась на приглашение.
В крупных компаниях принят оборот корреспонденцией. В большинстве случаев бланки имеют стандартную форму. Рассмотрим ключевые примеры служебных записок.
Письмо-рекомендация
Рекомендации применяются в корпоративном мире для оценки характеристик физических и юридических лиц.
Это своего рода пиар объекта для других. В качестве примера можно отметить рекомендательное письмо сотруднику при увольнении.
Прямые продажи по телефону начинаются с предварительного сбора информации о потенциальном клиенте. Интернет, реклама, пресса — источников может быть множество. Главное — точно знать, с кем общаешься.
Далее перечислим 7 этапов телефонных продаж:
- установление контакта (представление себя и своей компании, знакомство с собеседником);
- активное слушание с целью определения потребностей и желаний клиента совершать покупку;
- презентация товара или услуги;
- ответы на возражения;
- процесс завершения продажи;
- дополнительная продажа;
- установление взаимоотношений на перспективу.
Казалось бы, все просто. Однако менеджера по продажам ожидает ряд трудностей на пути к заключению сделки.
- Страх, видов которого может быть множество: страх побеспокоить человека на другом конце провода, страх получить отказ, попасть «под горячую руку» и пр.
- «Стражи», то есть секретари и подобные им сотрудники, которые имеют возможность отказать в разговоре, даже не соединив с нужным лицом.
- Проблема задать нужный тон разговору и убедить собеседника.
Сделайте комплимент адресату. Делая комплимент адресату, Вы отвечаете на его вопрос: «Почему Вы обращаетесь с этим вопросом ко мне?» Отметьте его прошлые заслуги или личные качества.
«Вы готовы всегда выслушать и найти оптимальный путь решения проблемы практически каждого, кто обратился к Вам. И, надо отдать Вам должное, Вы многим помогли».
Предложите реализовать некую привлекательную для него возможность, связанную с выполнением Вашей просьбы:
«Во все времена деловые, предприимчивые люди стремились не только добиться материального успеха, но и оставить свой след в истории Родины, запомниться добрыми делами, завоевать уважение».
«Успешная деятельность любого профессионального сообщества – это, прежде всего, понимание и поддержка со стороны дружественных Союзов, участие в совместных мероприятиях и проектах».
«Конечно же, Ваша большая цель – это чистый и благоустроенный город для людей».
Или же озвучьте проблему, которая очень актуальна именно для Вашего адресата:
«Вы, как мудрый хозяин города, наверняка обеспокоены беспорядочными прогулками детей разного возраста в непригодных для этого местах, что приводит к участившимся ДТП и росту детской преступности».
«В ваш отдел участились обращения по непрофильным вопросам, что отнимает массу бесценного рабочего времени».
Покажите, как Ваша просьба может помочь реализовать возможность:
«А сегодня, когда наша страна делает ставку на молодежь, трудно найти более нужное, святое дело, чем помощь юношам и девушкам из неблагополучных семей. В нашем городе есть те, кто уже оказывает такую помощь – под эгидой мэрии на пожертвования горожан действует наш благотворительный центр «Наследие», обучающий трудных подростков народным ремеслам».
Или решить проблему:
«Оборудование специализированных мест для времяпрепровождения детей разного возраста поможет снизить уровень детской преступности и свести к минимуму ДТП с участием детей».
Опишите значимость просьбы
Когда нечего предложить адресату или в контексте данной просьбы это неуместно, то лучше ввести адресата в курс дела. Здесь нужно описать ситуацию настолько полно, насколько это нужно для понимания актуальности просьбы и важности ее выполнения. Значимость просьбы нужно описать так, чтобы «за душу взяло». Если просьба не относится к разряду «душещипательных», то нужно показать адресату причинно-следственные связи, что даст выполнение адресатом просьбы.
«С (дата), согласно договору об аренде № Х, арендная плата за 1 м2 составляет 20 у.е. в день. В течение последних трех месяцев наблюдается спад торговой активности в связи с экономической нестабильностью и социальными беспорядками. Средняя прибыль от торговли составляет 10 у.е. в день, чего не хватает даже на оплату аренды. Если не принять меры, то частные предприниматели вынуждены будут закрыть свои торговые точки, что может негативно отразиться на Ваших доходах».
Таким образом, Вы должны дать понять адресату, что выполнение просьбы несет в себе перспективу получения материальных или нематериальных благ.
Когда адресат подготовлен, можно излагать собственно просьбу. Текст просьбы должен быть достаточно лаконичным и предельно ясным. Ни в коем случае в нем не должно быть двусмысленности или недосказанности.
Например, если речь идет о снижении арендной платы, то важно указать до какого уровня:
«Просим Вас снизить уровень арендной платы до стабилизации положения до 5 у.е. за м2 в день».
Если речь идет о предоставлении услуг, то максимально конкретизируйте просьбу, указывая желаемые даты, ценовой вопрос и т.д.:
«Для оборудования гончарной мастерской нужна печь для обжига керамики – мы просим Вас помочь нам в ее приобретении. Стоимость печи с установкой составляет 998 тыс. рублей».
В данном примере не совсем понятно, какая помощь требуется от адресата. Лучше просьбу сформулировать более конкретно: «Просим Вас помочь в приобретении печи для обжига керамики, перечислив на расчетный счет компании по производству и установке печей 333 тыс. у.е.».
О чем бы Вы ни просили, адресат должен точно знать когда, чего, сколько и по какой цене Вы хотите получить. Обобщенная просьба более подвержена риску отказа, т.к. у адресата не всегда есть время и желание разбираться с подробностями. Кроме того, Вы рискуете получить не то, чего хотите, передавая инициативу адресату.
Например, частные предприниматели написали письмо с просьбой о снижении арендной платы, но не указали, до какого уровня они хотят снизить плату:
«Просим Вас снизить уровень арендной платы до стабилизации положения».
В результате они получили снижение арендной платы, но незначительное (на 1% от имеющейся). Таким образом, их просьба была удовлетворена, но мало что изменила в положении инициаторов письма.
В некоторых случаях текст просьбы можно выделить жирным шрифтом, чтобы он выделялся в тексте, но не злоупотребляйте этим приемом.
Повторите свою просьбу и акцентируйте, какую выгоду получит адресат в случае выполнения просьбы. Просьбу следует несколько видоизменить. Лучше всего подходит построение предложения по схеме: «Если Вы выполните просьбу, то будет Вам счастье».
«Если Вы пойдете нам навстречу и снизите арендную плату на время, пока стабилизируется положение в регионе, то сможете не только сохранить более 150 рабочих мест, но и не понесете глобальных убытков из-за полного отсутствия арендной платы».
Но могут быть и другие варианты:
«Вы можете быть уверены, что каждый рубль Ваших благотворительных пожертвований пойдет на благое дело и поможет попавшим в сложную ситуацию ребятам вырасти достойными гражданами».
«Вы можете быть уверены, что каждая детская улыбка подарит Вам моральное удовлетворение от Вашей непростой работы, а Ваши старания и усилия – это инвестиция в достойных и счастливых граждан ближайшего будущего».
Главное, повторить смысл просьбы и выгоду от ее выполнения. Выгода не обязательно должна быть материальной. Помните, что адресат – человек, и ему не чужды чувства.
ПРИМЕР:
| Было | Стало | |
| «Любезно просим Вас, И.И. Иванов, организовать встречу абитуриентов с главным менеджером Вашей компании. Будем признательны за оказанное содействие. С уважением и благодарностью, Директор центра занятости П.П. Петров» | — | «Уважаемый Иван Иванович! Ваша компания уже не первый год участвует в Программе по профориентации абитуриентов, помогая им определиться с выбором профессии. Вы как менеджер по кадрам заинтересованы в подготовке профессионалов, а мы готовы помочь из школьников начать готовить мастеров своего дела. На сегодняшний день профессия менеджера одна из наиболее распространенных, но многие абитуриенты не имеют четкого представления о ее смысле. В связи с этим просим Вас организовать встречу главного менеджера с абитуриентами 23 марта в 15.00 на базе Вашей компании. Рассказав ребятам о секретах профессии сегодня, Вы закладываете фундамент для подготовки настоящих профессионалов завтра. Возможно, через несколько лет именно кто-то из них выведет Вашу компанию на новый уровень развития. С уважением и благодарностью, Директор центра занятости П.П. Петров» |
И не забывайте об оформлении письма – это «лицо» организации. Если инициатором письма-просьбы является организация, то такое письмо оформляют на фирменном бланке с подписью руководителя либо уполномоченного лица.
Если частное лицо – то достаточно соблюдения основных норм в расположении элементов письма. Эти детали юридически и психологически очень важны для адресата и формирования правильного имиджа отправителя. автор — Валентина Коренная.
Письмо-просьба — это просьба о получении необходимой информации, товаров, услуг, документов, о предоставлении рекомендаций, об организации встречи и др. При его составлении нужно обосновать необходимость выполнения просьбы.
Оно может быть адресовано какому-то конкретному физическому лицу либо юридическому лицу — организации. Данный вид письма может содержать в себе не одну просьбу.
В деловом документообороте формат письма-просьбы используется очень часто, когда возникает необходимость получить согласие второй стороны или определенную услугу от нее. Готовые образцы и примеры по разным ситуациям, а также правила составления подобных писем вы найдете в этой статье.
Пишутся такие послания по той же схеме, что и другие деловые письма:
- сперва указываются реквизиты получателя и отправителя;
- затем – дата составления и исходящий номер документа;
- заголовок, отражающий суть вопроса;
- обращение к получателю (как правило – по имени и отчеству, если только вы не пишете в официальные инстанции);
- суть вопроса;
- благожелательное изъявление надежды на сотрудничество;
- благодарность;
- должность, ФИО и подпись отправителя.
Поскольку письмо-запрос – официальный документ, писать его следует на фирменном бланке. Образец письма-запроса можно скачать здесь.
Начинать запрос лучше с краткого объяснения причин обращения. Просто потребовать сведения без указания причин (да ещё и в ультимативной форме, как делают некоторые) – дурной тон. Напишите буквально одну вводную фразу, например:
- «на основании наших предварительных договорённостей»;
- «в целях предотвращения возможных спорных вопросов»;
- «в соответствии с заключенным договором»;
- «для заключения договора».
Если понадобится, можно ссылаться на акты законодательства. Например, если закон требует, чтобы перед заключением договора вы ознакомились с какими-либо бумагами, в письме можно написать: «В соответствии со статьей Федерального закона от 24.07.2012 № 397-ФЗ…». Переходить к сути без предварительных объяснений вы можете только в тех случаях, когда причина запроса очевидна (например, если вы пишете по образцу письмо-запрос коммерческого предложения). А вот если повод для обращения нестандартный, следует описать ситуацию и изложить ваши мотивы подробно, чтобы у получателя не осталось вопросов.
В содержательной части нужно сформулировать (по возможности – лаконично) одно конкретное требование. Нежелательно в одном и том же послании просить и разъяснений по нескольким тематикам. Впрочем, это опционально – если вы будете составлять письмо по каждому маленькому вопросу (которых штук 5-10 в общей сложности), это приведёт только к излишнему формализму. Адресат тоже не очень обрадуется, подвергнувшись такой «бумажной» бомбардировке. Начинают содержательную часть со стандартных вводных конструкций:
- «просим сообщить о…»;
- «будем крайне признательны, если Вы…»;
- «просим выслать…».
Письмо-запрос всегда требует письма-ответа. Если вопрос срочный и не терпит отлагательств – тактично упомяните, что хотели бы получить ответ как можно быстрее. С этой целью можно использовать следующие фразы:
- «просим ответить по возможности скорее»;
- «настоятельно просим ответить в пятидневный срок»;
- «просим дать ответ в двухнедельный срок»;
- «с нетерпением ждём Вашего письма»;
- «прошу прислать документы при первой возможности по электронной почте».
В большинстве случаев послание-запрос получается очень коротким. Не нужно растекаться мыслью по древу и высказывать свои соображения по теме и не по теме.
Ниже представлены примеры самых распространённых запросов.
«Уважаемый Пётр Владимирович!
Прошу Вас проинформировать меня о возможности поставки корабельных двигателей Е-100 (код по каталогу СРК-1738-8476) в количестве 10 штук в срок до 10 декабря 2015 года, а также сообщить об условиях доставки и платежа. Заранее благодарю за быстрый ответ!».
«Уважаемый Александр Петрович!
В целях предотвращения возможных спорных моментов прошу Вас максимально подробно описать процедуру доставки макак-резусов с территории Северного Вьетнама. Какие транспортные средства используются на каждом этапе, есть ли опасность для жизни и здоровья особей, на какой максимальный срок я должен рассчитывать? С нетерпением жду Вашего ответа».
Составляйте письмо по приведённым образцам и не забывайте о вежливости и деловой этике. В запросе не должно быть угрожающих фраз, ультиматумов и обещаний отправиться с жалобой в официальные инстанции, если не будет ответа. Максимально корректно излагайте свою просьбу, даже если получатель явно не хочет её исполнять. А если ответ так и не придёт (либо если вам отправят официальный отказ в предоставлении данных), придётся прибегать к более серьёзным мерам – например, к написанию письма-предупреждения.
Как правильно составить запрос коммерческого предложения и запрос цены
Для начала необходимо обосновать, почему вы обращаетесь именно к этому человеку. Соответственно, можно начать письмо с таких фраз:
- Вы являетесь выдающимся экспертом в области…
- Вы всегда принимали участие в делах нашей организации…
- Ваш отдел является ведущим…
- Вы можете решить сложнейшие вопросы в сфере…
- На протяжении многих лет накоплен положительный опыт взаимодействия между…
Суть письма-обращения заключается в мотивации его получателя выполнить какое-либо действие или рассмотреть какой-то вопрос.
По большому счету обратиться посредством письма можно к любому адресату. Главными условиями действенности обращения будут:
- наличие у адресата компетенции предоставлять информацию или решить вопрос, которое касается обращение;
- наличие у составителя обращения права обращаться с ним.
Круг вопросов, освещаемых письмами-обращениями, достаточно широк. Различают следующие виды обращений в зависимости от статуса отправителя и получателя:
- от физического лица к физическому лицу;
- от физического лица к организации;
- от организации к организации.
Посредством писем-обращений можно:
- запросить информацию (о ходе уголовных дел, состоянии пенсионного счета, о наличии документов, о кадровом составе организации и т.п.);
- донести информацию до заинтересованного лица (о нарушении, происшествии);
- попросить о рассмотрении предложения (изменение маршрута, графика работы, о сотрудничестве и т.п.);
- попросить о проведении определенных действий и процедур (возврат оборудования, направление документов, уборка территории и т.п.).
Следует помнить, что для некоторых типов обращений существуют установленные законом формы, без соблюдения которых данное обращение к рассмотрению принято не будет.
Письмо-просьба по понятным причинам не имеет стандартного образца, но, несмотря на это оно является формой официального документа. Именно поэтому при его составлении следует придерживаться определенных норм, установленных правилами делопроизводства и деловой этики. Прежде чем перейти непосредственно к основным правилам его составления, следует отметить, что оно может быть адресовано, как группе лиц (например, менеджерам, сотрудникам бухгалтерского отдела, юристам и т.д.), так и какому-то конкретному адресату.
Письмо-просьба актуально в тех случаях, когда его автору необходимо получить от других лиц какую-либо информацию, документы, совершить сделку или иные действия делового характера. Оно может быть направлено как на имя конкретного лица (руководитель, директор, начальник отдела и пр.), так и в адрес всей организации в целом. Ваша просьба о помощи должна соответствовать общепринятым в деловой переписке правилам.
Письмо — это лицо компании, значение имеют даже мелочи. Печатайте его на фирменном бланке за подписью уполномоченного лица и с печатью (при наличии). Отнеситесь ответственно к выбору шрифта, его размеру и расположению текста на странице. Не пренебрегайте полями, красной строкой и абзацами. Зачастую первое впечатление складывается именно при одном только взгляде на документ.
Сопроводительное письмо к документам: образец заполнения (обновлено: 01.01.2021)
Хорошо, если служебное письмо-просьба будет содержать комплимент по отношению к его адресату. Делая его, вы как бы отвечаете на его закономерный вопрос: «Почему с этим вопросом вы именно ко мне обращаетесь?». Можно отметить былые заслуги и личные качества человека, статус компании и т.д. Используйте в частности следующие формулировки: «Ваша фирма является ведущим поставщиком…», «Вы помогли многим в решении сложных вопрос данной области…», «Ваша организация — ведущий эксперт на рынке в области…» и пр. Не забывайте о том, что уместным комплимент будет тогда, когда письмо-просьба (образцы и примеры по тексту) имеет нестандартный характер и адресата нужно к себе расположить. Обратите его внимание на качества и заслуги, которые актуальны для выполнения вашей просьбы. Однако не рекомендуем переступать очень тонкую грань между хорошим и правильным комплиментом и грубой лестью.
В завершении письма свою просьбу нужно резюмировать. Повторите ее еще раз и сделайте акцент на том факте, какую выгоду получает адресат в случае, если окажет вам запрашиваемую помощь. Однако при этом следует немного видоизменить текст просьбы. Возвращаясь все к тому же примеру о снижении арендной платы, предлагаем следующую формулировку:
«В случае вашего согласия снизить арендную плату до уровня 500 руб. за кв.м на время стабилизации сложившегося экономического положения вы сможете поспособствовать сохранению более 20 рабочих мест, а также не понесете убытков из-за полного отсутствия оплаты».
Помните, важно повторить не только просьбу, но и выгоду, которая может быть получена от ее выполнения, причем она не обязательно должна быть материальной. Многие крупные компании охотно выступают в качестве спонсоров, инвесторов и занимаются благотворительностью.
Думаем, что теперь, после изучения процесса поэтапно, перед вами не возникнет вопроса о том, как составить-письмо просьбу. Достаточно лишь учесть все правила деловой переписки и некоторые нюансы. Предлагаем вам также изучить еще один пример.
Хотя и письмо запроса коммерческого предложения не имеет четкой формы, все же стоит знать алгоритм, по которому оно составляется и не забывать основных пунктов, которые необходимы, чтобы потенциальный партнер составил положительное мнение о вашей компании. Для этого также нужно обладать четкой стратегией того, как преподнести информацию в наиболее выгодном свете, чтобы решение адресата было в вашу пользу. Поэтому сначала стоит продумать все детали письма, возможно, посоветоваться с юристом, а уже после переносить на бумагу и отправлять. Также необходимо помнить о безопасности – проверке фирмы, которой вы хотите предложить сотрудничество.
- Автоперевозки грузов
- Доставка сборных грузов
- Контейнерные перевозки грузов
- Мультимодальные перевозки
Доллар США $ Датская крона — 11,945
Евро € Доллар США — 75,1952
Китайский юань ¥ Киргизский сом — 88,6452
Тема должна быть сформулирована максимально конкретно, чтобы получателю не приходилось догадываться о том, что за пакет документов ему предоставлен.
Приведем пример некоторых формулировок:
- Предоставление ответа на претензию ООО «Огонек» № 12 от 01.11.2018г.
- О подготовке годового отчета.
- Предоставление статистических данных.
- О разработке проекта строительства объекта «N»
Основная часть начинается с одной из трех формулировок: направляем, отправляем, предоставляем.
Считается, что каждая из них соответствует определенному типу адресата:
| Тип формулировки | Тип адресата |
| Предоставляем | Как правило, используется для отправки сопроводительного письма в вышестоящие инстанции, организации с более высоким статусом, чем статус отправителя: ИФНС, Пенсионный Фонд, арбитражный суд и т.д. |
| Направляем | Применимо для отправки в организации с более низким статусом или подчиняющиеся отправителю: филиалы, отделения, подразделения |
| Высылаем | Используется для отправки сообщения в организацию, равную по статусу: партнерам, конкурентам, клиентам |
Далее продолжаем фразу, описывая цель отправки, ясно формулируя, что содержится в пакете документов или что должен сделать получатель с полученной информацией:
Приведем примеры формулировок, которыми можно начать сопроводительное письмо к документам – образец для начала текста:
- Направляем пакет документов в соответствии с требованием № .. от…
- Отправляем Вам для ознакомления коммерческое предложение о сотрудничестве и приложения к нему.
- Высылаем форму отчета для подготовки годовой отчетности по филиалу.
Итак, теперь получатель знает, что за пакет документов ему направлен.
Все следующие предложения должны раскрывать тему письма. А это значит, что в текст включается:
- информация по проблеме, ситуации, обсуждаемом рабочем вопросе;
- действия, которые должен выполнить получатель на основании полученных документов: подписать, предоставить документы, назначить рабочую встречу и т.д.;
- сроки, в которые должны быть выполнены ожидаемые действия.
Что касается сроков получения реакции на письмо, то они определяются в зависимости от нескольких условий:
- наличие ранее оговоренных сроков в других документах, определяющих правила сотрудничества, например, в договоре;
- чем ниже статус получателя по отношению к отправителю, тем короче могут быть сроки.
В некоторых случаях указание про сроки отсутствует, особенно, если письмо является ответом на запрос какой-либо организации.
В этой части необходимо перечислить все приложения, направляемые получателю. Важно ничего не пропустить, и указать все документы.
Оформляется перечень либо простым списком, либо в виде таблицы.
Важно указать не только само название документа, но и количество экземпляров и листов по каждому из приложений.
Также можно делать пометки о том, направляется оригинал или копия документа.
Например, перечень может выглядеть следующим образом.
Приложения:
- Договор поставки №12 от 12.12.1017г., на 10 л. в 2 экз.
- Приложение №1 к договору №12 от 12.12.1017г., на 2 л. в 2 экз.
Теперь осталось подписать сообщение.
Должностное лицо, имеющее право подписывать сопроводительное письмо, выбирается в зависимости от получателя и особенностей ситуации, в связи с которой отправляются документы.
При отправке в государственные органы подпись ставит Генеральный директор.
Если письмо отправляется в ИФНС, подписывать сообщение может Главный бухгалтер или Генеральный директор.
При отправке письма клиентам или партнерам, завизировать сообщение может сотрудник, инициирующий отправку, например, руководитель отдела продаж или закупок, коммерческий директор или директор по маркетингу.
Официальное обращение в письме образец
Количество ситуаций,вызывающих необходимость обращения спросьбой от имени юридического лица,не поддается учету. Побуждение ккакому-либо действию адресата в формепросьбы — самый распространенныйвид речевого действия в деловом общении.В форме просьбы пишутся заявления,служебные записки, ходатайства.
Почти всемногоаспектные письма содержат просьбу.Нередко одно деловое письмо содержитнесколько просьб — однотипных речевыхактов. Композиция такого письма можетвыглядеть следующим образом:
| Прошу… Одновременно прошу… А также прошу… | Просим…Также просим…А также просим… |
Нередко просьбепредшествует мотивация:
Поскольку оптовыецены выросли на 5%, просим Вас …
В связи с переходомна новый график работы…
По причинеотсрочки платежа …
Ходатайствосодержит просьбу воказании содействияпри решении сложных или спорныхвопросов.
ТОО “Аякс”
г. Самара, ул.Товарная, 18/2
Промышленноеотделение
№ 8231 СбербанкаРФ
ТОО фирма “Аякс”расчетный счет № 508201/1634 в связи с тем,что основная деятельность предприятия— оптовая торговля, просит дать разрешениена использование торговой выручки нахозяйственно-операционные нужды,командировочные расходы и выдачузаработной платы.
| Генеральный директор Главный бухгалтер | Петюхин И.С. Лущаева Г.Г. |
АДМИНИСТРАЦИЯГОРОДА САМАРЫ
РОССИЯ, 443010, г.Самара, ул. Куйбышева, 135
тел.: (846 2) 322 068 факс: (846 2) 332 635
| 17.11.97г. №03-358на № ___________ |
| г. Самара, Волжский пp–m, 19Председателю ликвидационнойкомиссии “Прима-банка”ТУЛИНУ П.Б. |
Уважаемый ПавелБорисович!
Прошу Вас оказатьсодействие в получении денежного вкладана сумму 2 млн. руб. пенсионерке, вдовеучастника Великой Отечественной войны.Абрамовой Лидии Алексеевне, проживающейпо адресу: г. Самара, ул. Советской Армии,239-23.
На иждивении угражданки Абрамовой Л.А. находитсяпрестарелая мать в возрасте 87 лет, самаАбрамова Л.А. является инвалидом детства.
Семья АбрамовойЛ.А. действительно нуждается в помощи.
| Первый заместитель Главы администрации города | А.Б.Борисевич |
Успешная деятельность любого профессионального сообщества – это, прежде всего, понимание и поддержка со стороны дружественных Союзов, участие в совместных мероприятиях и проектах». «Конечно же, Ваша большая цель – это чистый и благоустроенный город для людей».
Или же озвучьте проблему, которая очень актуальна именно для Вашего адресата: «Вы, как мудрый хозяин города, наверняка обеспокоены беспорядочными прогулками детей разного возраста в непригодных для этого местах, что приводит к участившимся ДТП и росту детской преступности».
« В ваш отдел участились обращения по непрофильным вопросам, что отнимает массу бесценного рабочего времени». Покажите, как Ваша просьба может помочь реализовать возможность: «А сегодня, когда наша страна делает ставку на молодежь, трудно найти более нужное, святое дело, чем помощь юношам и девушкам из неблагополучных семей.
Внимание → Образцы документов → Деловые письма → Письмо-просьба
- Как составить письмо-просьбу
- Примеры фраз делового письма – просьбы
- Скачать
Письмо-просьба — это просьба о получении необходимой информации, товаров, услуг, документов, о предоставлении рекомендаций, об организации встречи и др. При его составлении нужно обосновать необходимость выполнения просьбы.
Оно может быть адресовано какому-то конкретному физическому лицу либо юридическому лицу — организации. Данный вид письма может содержать в себе не одну просьбу.
Как составить письмо-просьбу Письмо-просьба имеет структуру, схожую с общей структурой делового письма и по своей форме практически идентично письму-запросу. Его оформление осуществляется на фирменном бланке организации.
Оно обычно подписывается руководителем организации либо уполномоченным лицом.
Можете тонко намекнуть на вашу заинтересованность в скорейшем разрешении возникшей ситуации. Старайтесь заканчивать обращение призывом (тактичным) к действию.
Подчеркните, что с нетерпением ждете ответа, сообщения о результатах, принятых действиях и мерах по данному вопросу. Не следует заранее выражать благодарность за еще неудовлетворенную просьбу, этим вы поставите получателя в неудобное положение.
Важно
После этого останется лишь поставить подпись с ее расшифровкой. В случае, когда заявителей несколько, располагают их друг под другом.
У нас вы можете скачать:
- Шаблон письма-обращения;
- Образец письма-обращения;
- Шаблон письма-запроса;
- Образец письма-запроса.
Помните, что грамотно составленное письмо-обращение является залогом успешного разрешения существующей проблемы.
Просим Вас помочь нам в его приобретении». Или, к примеру, просьба о снижении арендной платы должна быть конкретизирована: «Просим Вас снизить плату за аренду помещения до уровня 500 руб. за кв.м до стабилизации экономического положения». Этап 5: Резюмируем В завершении письма свою просьбу нужно резюмировать.
Возвращаясь все к тому же примеру о снижении арендной платы, предлагаем следующую формулировку: «В случае вашего согласия снизить арендную плату до уровня 500 руб. за кв.м на время стабилизации сложившегося экономического положения вы сможете поспособствовать сохранению более 20 рабочих мест, а также не понесете убытков из-за полного отсутствия оплаты».
Просьбу следует несколько видоизменить. Лучше всего подходит построение предложения по схеме: «Если Вы выполните просьбу, то будет Вам счастье».
«Если Вы пойдете нам навстречу и снизите арендную плату на время, пока стабилизируется положение в регионе, то сможете не только сохранить более 150 рабочих мест, но и не понесете глобальных убытков из-за полного отсутствия арендной платы».
Но могут быть и другие варианты: «Вы можете быть уверены, что каждый рубль Ваших благотворительных пожертвований пойдет на благое дело и поможет попавшим в сложную ситуацию ребятам вырасти достойными гражданами».
« Вы можете быть уверены, что каждая детская улыбка подарит Вам моральное удовлетворение от Вашей непростой работы, а Ваши старания и усилия – это инвестиция в достойных и счастливых граждан ближайшего будущего». Главное, повторить смысл просьбы и выгоду от ее выполнения.
Вы провели деловую встречу, наметилась некая перспектива для вашего бизнеса. Как отразить это в письме, обсудим дальше.
- Прежде всего, в начале письма сошлитесь на число и время вашего общения с потенциальным партнером, даже если с момента встречи прошла пара дней.
- Избегайте ошибок или слишком сложных фраз: составьте письмо коротко и четко, но так, чтобы у получателя было желание его прочесть.
- Упомяните, о чем велся разговор. К примеру: «Мы обсуждали, сколько будет стоить ваза в венецианском стиле».
- Сделайте так, чтобы получатель письма высказал свое отношение к теме встречи.
- Укажите время, когда можете общаться по телефону или встретиться лично.
- Донесите до получателя, что ждете сотрудничества с ним: «Надеюсь на дальнейшие деловые отношения с Вами«.
- Завершите письмо следующей или подобной фразой: «С наилучшими пожеланиями к Вам...».
Нельзя оставить без внимания требования к их оформлению, так как сейчас все больше оформляются письма в электронном виде, нежели в бумажном. Все-таки 21 век на дворе.
Подготовить электронное деловое письмо большого труда не составляет, требования по оформлению идентичны традиционным письмам. Единственное, у такого письма всегда должен быть заголовок (или тема письма), чтобы оно просто не затерялось в потоке документации.
Кроме того, когда на такое письмо отвечают, тематику письма лучше не менять, так вы быстрее поймете, о чем идет речь, если электронных писем получаете много.
Также не стоит использовать при оформлении приложений к таким письмам суперсовременное ПО, далеко не факт, что такое же есть у вашего адресата. Если его нет, письмо просто не откроется.
Не используйте смайлики, когда пишете деловое письмо в электронном виде. Технологии – это отлично, но при написании соблюдайте деловой язык.
Похожие записи:
- Статья
- Чтение занимает 5 мин
Предварительная обработка и очистка данных должны проводиться до того, как набор данных будет использоваться для обучения модели. Необработанные данные зачастую искажены и ненадежны, и в них могут быть пропущены значения. Использование таких данных при моделировании может приводить к неверным результатам. Эти задачи являются частью процесса обработки и анализа данных группы и обычно подразумевают первоначальное изучение набора данных, используемого для определения и планирования необходимой предварительной обработки. Более подробные инструкции по процессу TDSP см. в процедуре, описанной в статье Процесс обработки и анализа данных группы.
Задачи предварительной обработки и очистки данных, например задача изучения данных, могут быть выполнены в самых разнообразных средах, таких как SQL, Hive или Студия машинного обучения Azure (классическая версия), и с помощью различных средств и языков, таких как R или Python, в зависимости от того, где хранятся данные и как они отформатированы. Поскольку по свой природе процесс TDSP является итеративным, эти задачи могут выполняться на различных этапах рабочего процесса.
В этой статье рассматриваются разные концепции и принципы обработки данных, которые могут применяться как перед приемом данных в Студию машинного обучения Azure (классическая версия), так и после него.
Пример просмотра и предварительной обработки данных в Студии машинного обучения Azure (классическая версия) см. в этом видеоролике.
Зачем нужна предварительная обработка и очистка данных?
Реальные данные собираются для последующей обработки из разных источников и процессов. Они могут содержать ошибки и повреждения, негативно влияющие на качество набора данных. Вот какими могут быть типичные проблемы с качеством данных:
- Неполнота: данные не содержат атрибутов, или в них пропущены значения.
- Шум: данные содержат ошибочные записи или выбросы.
- Несогласованность: данные содержат конфликтующие между собой записи или расхождения.
Качественные данные — это необходимое условие для создания качественных моделей прогнозирования. Чтобы избежать появления ситуации «мусор на входе, мусор на выходе» и повысить качество данных и, как следствие, эффективность модели, необходимо провести мониторинг работоспособности данных, как можно раньше обнаружить проблемы и решить, какие действия по предварительной обработке и очистке данных необходимы.
Какие есть стандартные методы мониторинга работоспособности данных
Вот что нужно оценить, чтобы проверить качество данных:
- Количество записей.
- количество атрибутов (или компонентов);
- Типы данных атрибута (номинальные, порядковые или непрерывные).
- Количество пропущенных значений.
- Данные правильного формата.
- Если данные имеют формат TSV или CSV, проверьте правильность разделения столбцов и строк соответствующими разделителями.
- Если данные имеют формат HTML или XML, убедитесь, что формат данных соответствует надлежащим стандартам.
- Для извлечения структурированной информации из частично структурированных или неструктурированных данных также может потребоваться синтаксический анализ.
- Несогласованные записи данных. Проверьте допустимость диапазона значений. Например, если данные содержат средний балл ученика, проверьте, находится ли этот средний балл в обозначенном диапазоне (например, 0~4).
При обнаружении проблем с данными необходимо выполнить обработку, которая зачастую включает очистку пропущенных значений, нормализацию данных, дискретизацию, обработку текста для удаления и/или замены внедренных символов, которые могут влиять на выравнивание данных, смешанные типы данных в общих полях и пр.
В машинном обучении Azure используются табличные данные правильного формата. Если данные уже представлены в табличной форме, то вы можете провести их предварительную обработку прямо в Студии машинного обучения Azure (классическая версия) при машинном обучении. Если данные находятся не в табличной форме, а, например, в формате XML, для их преобразования в табличную форму может потребоваться синтаксический анализ.
Каковы главные задачи предварительной обработки данных
- Очистка данных: заполнение отсутствующих значений, обнаружение и удаление шума данных и выбросов.
- Преобразование данных: нормализация данных для уменьшения размеров и шума.
- Уменьшение данных: образцы записей данных или атрибутов для упрощения обработки данных.
- Дискретизация данных. Преобразуйте непрерывные атрибуты в атрибуты категорий, чтобы упростить их использование с определенными методами машинного обучения.
- Очистка текста — удаление внедренных символов, которые могут нарушать выравнивание данных, например внедренных символов табуляции в файле с разделителем-табуляцией, внедренных новых линий, которые могут, например, разбивать записи.
В следующем разделе описаны некоторые шаги предварительной обработки данных.
Как обрабатывать пропущенные значения
При работе с пропущенными значениями лучше сначала определить причину их появления в данных, что поможет решить проблему. Вот какие бывает методы обработки пропущенных значений:
- Удаление: удаление записей с пропущенными значениями.
- Фиктивная подстановка — замена пропущенных значений фиктивными, например подстановка значения unknown (неизвестно) вместо категориальных или значения 0 вместо чисел.
- Подстановка среднего значения: пропущенные числовые данные можно заменить средним значением.
- Подстановка часто используемого элемента: пропущенные категориальные значения можно заменить наиболее часто используемым элементом.
- Подстановка по регрессии: использование регрессионного метода для замены пропущенных значений регрессионными.
Как нормализовать данные
Нормализация данных позволяет масштабировать числовые значения в указанном диапазоне. Ниже представлены распространенные методы нормализации данных.
- Нормализация по методу минимакса: линейное преобразование данных в диапазоне, например, от 0 до 1, где минимальное и максимальное масштабируемые значения соответствуют 0 и 1 соответственно.
- Нормализация по Z-показателю: масштабирование данных на основе среднего значения и стандартного отклонения: деление разницы между данными и средним значением на стандартное отклонение.
- Десятичное масштабирование: масштабирование данных путем удаления десятичного разделителя значения атрибута.
Как дискретизировать данные
Данные можно дискретизировать, преобразовав непрерывные значения в номинальные атрибуты или интервалы. Это можно сделать несколькими способами.
- Группирование равной ширины: разделение диапазона всех возможных значений атрибута в группы (N) одинакового размера с последующим присвоением значений, относящихся к ячейке с соответствующим номером.
- Группирование равной высоты: разделение всех возможных значений атрибута в группы (N), содержащие одинаковое количество экземпляров, с последующим присвоением значений, относящихся к ячейке с соответствующим номером.
Как сократить объем данных
Существуют различные методы, с помощью которых вы можете уменьшить размер данных для упрощения обработки данных. В зависимости от размера данных и домена вы можете применить такие методы:
- Выборка записей: создание выборки записей данных и выбор репрезентативного подмножества из общего набора данных.
- Выборка атрибутов: выбор в данных набора важнейших атрибутов.
- Агрегирование: разделение данных на группы и хранение числовых значений для каждой группы. Например, для уменьшения размера данных вы можете агрегировать числа, обозначающие ежедневный доход сети ресторанов за последние 20 лет, так, чтобы указывался ежемесячный доход.
Как очистить данные
Текстовые поля в табличных данных могут содержать символы, сбивающие выравнивание столбцов или границы записей (или и то и другое вместе). Например, табуляции, внедренные в файл с разделителем-табуляцией, могут сбить выравнивание столбцов, а внедренные символы новой строки могут разорвать линии записей. Неправильная кодировка текста при его чтении или записи приводит к потере информации или появлению нечитаемых символов (например, нуль-символов), а также она может сказаться на разборе текста. Чтобы очистить текстовые поля, исправить выравнивание и извлечь структурированные текстовые данные из неструктурированных или полу-структурированных, могут потребоваться тщательные разбор и редактирование текста.
Функция просмотра данных позволяет ознакомиться с данными заблаговременно. Это поможет вам выявить те или иные проблемы с данными и применить соответствующие методы для решения этих проблем. Важно понимать, что породило проблемы, как они могли появиться. Это процесс поможет решить, к каким действиям по обработке данных нужно прибегнуть для устранения проблем. Определение окончательных вариантов использования и пользователей можно также использовать для установления приоритетов при обработке данных.
Ссылки
Интеллектуальный анализ данных: концепции и методы. Издание третье, Morgan Kaufmann Publishers, 2011. Цзявей Хань (Jiawei Han), Мишлин Кэмбер (Micheline Kamber) и Цзянь Пей (Jian Pei)
История создания рассказа «Барышня-крестьянка»
«Крестьянка» Александра Пушкина входит в цикл прозы «Сказка Белкина». Отдельного упоминания заслуживает история его создания.
Пушкин в Болдино
Александр Сергеевич написал все пять миниатюр цикла в 1830 году, находясь в своем имении Большое Болдино под Нижним Новгородом, куда поэт приехал из Москвы 3 сентября и куда он надеялся быстро решить бытовые вопросы и вернуться, чтобы отпраздновать брак с Натальей Гончаровой.
Однако планам не суждено было сбыться: в это время в Москве началась эпидемия холеры, и город был окружен карантинными постами: въезд и выезд из него были заблокированы, чтобы предотвратить распространение болезни. Поэтому свадьбу пришлось отложить, и Пушкин на три осенних месяца оказался невольным узником Болдино.
В Москву она приехала только в начале декабря, а в феврале 1831 года вышла замуж за Н. Гончарову.
Александр Сергеевич любил осенний сезон и всегда испытывал осенью эмоциональный и творческий всплеск, а в год написания «Сказок Белкина» это добавляло радостного ожидания воссоединения с любимой женщиной. По словам Пушкина, в 1830 году в Болдино он писал так, как давно не писал.
«Сказки Белкина», в которых «Крестьянка» занимает центральное место, были опубликованы в 1831 году. Люди, впервые читающие произведение этого поэта, могут задаться вопросом, кто такой Белкин и почему Пушкин написал и опубликовал свои рассказы под псевдонимом.
Автор связывает их создание с вымышленным персонажем — покойным помещиком Иваном Петровичем Белкиным, который якобы умер от холода в возрасте тридцати лет и оставил рукописи. Для Пушкина это была не просто шутка: прикрываясь неизвестным Белкиным, он хотел избежать резких рецензий и рецензий.
Александр Сергеевич был пионером в создании литературы нового типа, и недаром опасался, что критики, считавшие сентиментальное творчество Карамзина, Жуковского и других классиков того времени за образец, не поймут его творчество, выходящее за рамки традиционализма.
Краткий пересказ
Пушкин специально придал своему рассказу некоторую иронию. Многие из содержащихся в нем строк содержат скрытый смысл, не всегда понятный современным людям.
Имя главной героини — Лизавета — напомнило читателю того времени широко известную современникам поэта сентиментальную повесть Карамзина «Бедная Лиза» о трагической любви бедной девушки к блестящему офицеру.
Но, кроме имени, пушкинская Лиза не имеет ничего общего с образом героини Карамзиной. Строка эпиграфа, предшествующая рассказу, — «У тебя все хорошо, дорогая, одеваться» — содержит намек на превращение Лизы в Акулину, что служит отправной точкой для центральной интриги рассказа.
Краткое содержание спектакля — юмористическая пародия на старинный шекспировский рассказ о конфликте двух семей, хотя история Лизы и Алексея полностью отличается от истории Ромео и Джульетты. Работа небольшая, написана в легком и приятном стиле, прочитать ее целиком не составит труда.
Живущие по соседству помещики Берестов и Муромский не очень ладят между собой. Григорий Иванович считает Ивана Петровича грубым «медведем» и провинциалом, отрицающим западный прогресс, перед которым Муромский кланяется. Берестов же категорически отрицательно относится к англомании своего соседа, ухмыляется своей пристрастием ко всему английскому, говоря: «Куда мы разоримся по-английски! Если бы мы устали от русских».
Лиза Муромская узнает, что к Берестову приехал сын, о котором ходят романтические слухи среди молодых местных женщин, и она очень хочет с ним познакомиться, но не может себе этого позволить, зная, что их отцы поссорились с Алексеем.
Верную Настю отправляют на разведку, которую ее пригласила в гости одна из берестовых горничных. Едва дожидаясь его возвращения, юная хозяйка нетерпеливо спрашивает посыльного юного хозяина.
Описание Настей внешности и характера Алексея еще больше разжигает любопытство девушки, и она находит способ познакомиться с ним, решая переодеться фермером и поехать в Тугилово собирать грибы. Настя активно помогает любовнице в воплощении смелого плана.
Предприятие увенчалось успехом: Лизе удается встретить гуляющего в роще молодого человека с собакой. Она представляется ему Акулиной, дочерью кузнеца Прилучинского Василия. Алексей сразу понравился девушке, и он, желая о ней позаботиться, называет себя официантом молодого хозяина, но Лиза не верит и смеется в ответ: она понимает хитрость. Алексей ходит рядом с ней, разговаривает, его очаровывают поведение и рассуждения молодой крестьянки.
Молодой человек хочет продолжить новое знакомство и навестит Василия, но мысль о том, что он увидит там настоящую Акулину — рябую толстушку, пугает Лизу. Она его почти не отговаривает, обещая прийти на следующее свидание.
Молодые люди начинают встречаться тайком и постепенно влюбляются друг в друга. Алексей показывает Акулине буквы, и она удивительно быстро учится читать и писать, чем восхищается ее учительница. Встречи завершаются заочной формой: влюбленные обмениваются записками в дупле дерева.
Между тем их отцы случайно сталкиваются во время охоты. Муромский падает с лошади, Берестов помогает ему подняться и отвозит домой. Григорий Иванович возвращается на свой пост, обеспечив Ивану Петровичу обещание приехать в Прилучино с сыном.
Лиза в ужасе: она боится, что Алексей ее узнает. Чтобы избежать обнажения, девушка решает максимально изменить внешность. Украдя румянец и отбеливание мисс Жаклин, она аккуратно наносит макияж, одевается в экстравагантное платье и меняет манеру поведения, притворяясь фальшивкой и бесконечно вставляя иностранные слова в разговор. Благодаря этой маскировке чит остается нераспознанным.
На следующий день после встречи с Алексеем Лиза спрашивает молодого человека, как ему понравилась молодая женщина, и получает заверения, что ее нельзя сравнивать с ней, Акулиной. К этому времени Муромский и Берестов окончательно помирились и уже договаривались друг с другом о браке своих детей.
Вернувшись домой, Алексей узнает от Ивана Петровича, что нашел ему невесту, дочь соседки Лизы Муромской. Жениться на Лизе молодой человек не хочет: любит Акулину. Отец ничего не хочет слышать и грозится лишить его наследства, если он откажется жениться.
Ради любви Алексей готов отказаться не только от ее наследства, но и от ее социального статуса — ведь он уверен, что его избранница — простой крестьянин и готов разделить с ней жизненные невзгоды. Юноша пишет страстное письмо и кладет его в дупло дерева.
На следующий день Алексей идет к Муромским объяснять Григорию Ивановичу. Слуга говорит, что хозяин только что ушел, а молодая женщина в доме. Молодой человек решает все рассказать Лизавете. Войдя в дом без рапорта, он видит сидящую у окна девушку с письмом в руке и бросается к ней со словами: «Акулина, моя подруга Акулина!»
Вошедший в комнату Муромский застал Алексея целующим руки дочери, лукаво замечает, что у молодых, судя по всему, уже давно дела идут хорошо. Чем закончился рассказ? Чем это должно было закончиться: счастливый конец.
Другие персонажи
- Иван Петрович Берестов — гостеприимный помещик, вдовец, отец Алексея. Гордый человек, умеет управлять (утроил свой доход).
- Григорий Иванович Муромский — сосед Берестова по усадьбе, «настоящий русский хозяин», вдовец, отец Лизы. Он расточил большую часть имущества, поселился в деревне и устроил свою жизнь по-английски.
- Мисс Джексон — 40-летняя англичанка, воспитавшая Лизу.
- Настя — девушка, которая служила Лизе.
«Барышня-крестьянка» — читательский дневник по повести А. Пушкина
Рассказ Александра Пушкина «
Крестьянка »входит в цикл« Сказки покойного Ивана Петровича Белкина », написанный в 1830 году и опубликованный в 1831 году.
Описание книги для читательского дневника
Автор:
Пушкин Александр Сергеевич
Название работы: «
Молодая крестьянка»
Тип:
история
Год написания:
1830 г
Издатель:
AST
Год публикации:
2014 г
Число страниц:
26
Главные герои и их краткая характеристика
Лиза Муромская (Бетси, Акулина) — девочка 17 лет. Очень красивая, веселая, живая и романтичная. Алексей Берестов — романтичный и добрый красавец, который старался выглядеть разочарованным в жизни. Григорий Иванович Муромский — настоящий хозяин и англо-наркоман. Изобретательный и предприимчивый. Иван Петрович Берестов — расчетливый хозяйственник. Настя — горничная Лизы. Веселая и предприимчивая.
Система образов
Образы Лизы и Алексея сливаются после встречи в роще. Между молодым мастером и Лизой-Акулиной вспыхивает взаимное чувство.
Образы соседей Берестова и Муромцева — два противоположных типа людей. Один из них — практичный, умный и активный человек, твердо стоящий на ногах. Другой — мечтатель, который реализует нереальные проекты, ищет нововведения, еще не проверенные жизнью. Муромцев непрактичен, но именно у него такая выдающаяся дочь.
Два полярных образа в начале повествования находятся в состоянии войны. Затем соседи примиряются, и их образы проявляются в единстве, как противоположности, дополняющие друг друга.
Чувствуется единство образов Лизы и ее служанки Насти. Девушки из разных социальных слоев, но очень похожие по характеру и интересам.
Время и место действия
Действие происходит в первой половине 19 века в российской провинции, в двух имениях соседних помещиков Берестовых и Муромских. История «рассказана» от имени Ивана Петровича Белкина и названа в честь главного героя, которому, чтобы покорить сердце главного героя, пришлось совмещать одновременно две роли: девушку и девушку фермер.
Очень краткое содержание для читательского дневника
Лизу Муромскую очень интересовал недавно приехавший Алексей Берестов, но она не смогла с ним встретиться из-за неприязни отцов. Она переоделась крестьянкой и под именем Акулина стала встречаться с Алексеем. Несчастный случай стал поводом для примирения соседей, и Алексей увидел Лизу, но не узнал ее в макияже. Алексей научил Лизу читать и писать и все больше влюблялся в девушку. Родители решили выдать детей замуж, и Алексей попросил руки Акулиной в письме. Алексей пришел к Муромским и увидел Лизу без макияжа, узнал в ней свою возлюбленную.
План пересказа
- Вражда двух помещиков
- Внешний вид Алексея Берестова
- Рецепты Лизы Муромской.
- Настя сообщает об отпуске
- Крестьянское платье
- Встреча в роще
- Вторая встреча
- Любители
- Авария
- Примирение врагов
- Обед у Муромских
- Уроки грамотности
- Двойные этажи
- Алексей протягивает руку Акулине
- Хорошее откровение.
Основная мысль
Предрассудки и социальные условности — главные враги на пути к счастью. Чтобы сохранить свою любовь, нужно прислушиваться только к своему сердцу.
Чему учит
Эта история учит, что вы должны жить в мире со своими соседями. Он учит, что истинные чувства невозможно скрыть. Он учит верить в лучшее и уметь ждать. Он учит, что для настоящей любви нет преград.
Сюжет
На протяжении многих лет две дворянские семьи, живущие по соседству, — Берестовые и Муромские — не ладили. Это было связано с разными взглядами на жизнь Ивана Петровича и Григория Ивановича. Они не общались и при каждой возможности клеветали друг на друга.
Однако у соседей было нечто общее: оба были вдовцами и воспитывали детей одни. Так, Муромский, будучи большим поклонником туманного Альбиона, пригласил для своей единственной дочери Лизы английскую экономку, а Берестов отправил своего наследника Алексея учиться в столичный университет. Из-за глухой неприязни отцов Лиза и Алексей даже не знали друг друга.
Однажды к Берестову пришел сын, который мечтал стать гусаром, но отец был категорически против. Приезд молодого человека пробудил мирную и спокойную жизнь провинциальной знати. На местных дам произвел глубокое впечатление величественный и красивый мужчина, который всячески пытался придать себе вид человека, уставшего от жизни и разочарований, окутанного тайной.
Лизе очень хотелось взглянуть на Алексея и для этого она решилась на приключение: она решила переодеться крестьянином и познакомиться с молодым мастером. Служанка Настя оказалась верной помощницей, обеспечив любовнице надежное алиби.
Алексей был настолько очарован молодой, красивой, наивной и уверенной в себе мужичкой Акулиной, что сам не заметил, как влюбился в нее. Молодые люди каждый день встречались в лесу, все больше убеждаясь в том, что они любят друг друга всем сердцем.
Между тем их отцы, благодаря несчастному случаю на охоте, не только нашли общий язык, но и стали близкими друзьями. В своих мечтах они даже сошлись и решили поскорее познакомить Алексея и Лизу. Берестов заявил сыну о своем желании выдать его замуж за Лизу, но, к своему удивлению, получил твердый отказ. Чтобы найти справедливость для Алексея, она пригрозила лишить его наследства. В спешке молодой человек отправился в имение Муромских объясниться с Лизой. Так была раскрыта тайна девушки, и влюбленные на радость родителей поженились.
Список действующих лиц повести «Барышня – крестьянка» и их краткая характеристика
Главные персонажи:
- Лиза Муромская — дочь Григория Муромского. Влюбленная в Алексея Берестова, она ловко притворилась обыкновенной акулиной мужичкой. Она испугалась, когда анекдот раскрылась, и удивилась, когда ее возлюбленный превратил проказу в шутку.
- Алексей Берестов — сын Ивана Петровича. Веселый и остроумный молодой человек. Он влюбился в очаровательную крестьянку-брюнетку Акулину. В конце рассказа выясняется, что Акулина притворилась Лизой Муромской. Алексей не рассердился и решил, что такая проказа украшает только девушку.
Второстепенные персонажи:
- Иван Петрович Берестов — типичный русский джентльмен, умеющий жить без лишних эксцессов. Ему не нравится чрезмерное увлечение европейской культурой. Сначала он враждовал с Муромским, позже подружился с ним.
- Григорий Иванович Муромский — джентльмен, которого тянуло от одной красавицы к другой. Слишком зависим от английской культуры. Берестов не любил, но после несчастного случая на охоте постепенно примирился с соседом, а позже подружился.
- Настя — горничная в имении Муромских. Именно от нее Лиза узнала, кто такой Алексей Берестов.
Жанр, направление, композиция
Рассказы, вошедшие в цикл Belkin Tales, относятся к разным жанрам: реализму, готике, сентиментальности. «Барышня-крестьянка» — это смешение жанров: прежде всего, это водевиль с переодеваниями и актерской игрой. В то же время рассказ отличается реалистичностью и сентиментальностью.
В состав романа входят:
- вступление,
- связать,
- кульминация
- эпилог.
Во вступлении Пушкин описывает контекст, в котором будет разворачиваться сюжет: он говорит о двух соседях: Муромске и Берестове, их детях и их взаимоотношениях.
Далее следует рассказ о том, как Лизе Муромской пришла в голову идея встретиться с Алексеем Берестовым в образе Акулиной и что из этого вышло.
Кульминация — приезд Алексея в Муромский, движимый желанием отказаться от брака, на котором настаивает ее отец. И, наконец, эпилог — встреча молодого Берестова с Лизой-Акулиной.
Главные герои и их характеристика
Анализ произведения следует начинать с рассмотрения характеров его героев. Количество персонажей в «Крестьянине» невелико, и эта черта интимности присуща всем рассказам цикла.
Составив для наглядности таблицу, можно сделать вывод, что четыре символа относятся к основным, а два — к второстепенным. Вот черты, которые дает им автор:
| Главные герои | Описание |
| Григорий Иванович Муромский | Вдовец, владелец села Прилучино, промотал половину имения, а остальное передал в попечительский совет. Очарованный идеей хозяйствования по-западному: на деньги, собранные из залога, он разбивает английский сад в Прилучино, одевает своих женихов в жокейские одежды и нанимает английскую экономку для своей дочери. Однако, несмотря на все его усилия, его новые идеи не приносят очевидных экономических результатов. Муромский по-прежнему в долгах. |
| Лизавета Муромская | Единственная дочь Григория Ивановича, очень образованного, но избалованного юного мечтателя и дерзкого. |
| Иван Петрович Берестов | Сосед Муромских, хозяин села Тугилово, тоже вдовец. Солидный собственник, убежденный русофил, уверенно ведет дела, не предаваясь пустым фантазиям. Помимо дохода от сельского хозяйства, он получает хороший доход от фабрики тканей, построенной в его деревне. |
| Алексей Берестов | Сын Ивана Петровича, выпускник, мечтает о военной карьере. |
| Второстепенные персонажи | Описание |
| Настя | Слуга, слуга и доверенное лицо Лизы, которое участвует во всех ее шутках и шутках. |
| Мисс Джексон | Домработница Лизы, вежливая старая дева, которой никак не удается сделать из своей воспитанницы холодную англичанку. |
Алексей и Лиза молодые. Точно Пушкин лишь указывает, сколько лет Лизавете, называя ее молодой женщиной семнадцати лет. Возраст остальных главных героев можно приблизительно оценить.
Поскольку автор утверждает, что Иван Петрович Берестов вышел на пенсию в 1797 году, на момент описываемых в повести событий ему должно было быть около 50-55 лет, и Муромский, по-видимому, был ему ровней.
Смысл названия
Название рассказа «Барышня-крестьянин» объясняется его сюжетом.
Не желая проявлять интерес к Алексею Берестову, главная героиня романа, молодая женщина Лиза Муромская переодевается крестьянкой, выдавая себя за дочь кузнеца Прилучинского Василия Акулину, и идет на свидание с молодым человеком.
По ходу сюжета Лиза превращается из молодой женщины в фермера и наоборот. Этим приемом Пушкин придает сюжету рассказа динамизм и очарование, интригуя читателя.
Основные темы и проблемы
Основная тема произведения — любовь главных героев Лизы и Алексея. Их чувства, переживания, взаимные действия, которые они готовы делать из любви, — это суть истории. Почти шекспировский сюжет разворачивается в глубокой русской провинции.
В то же время история полна юмора. Пушкин не упускает случая подчеркнуть абсурдность и комичность ситуации, высмеивая характерную для того времени склонность некоторых русских дворян к копированию чужих привычек и обычаев.
История затрагивает проблему социальных предрассудков, преобладающих в обществе того времени. Они не позволяют влюбленным свободно выражать свои чувства, им приходится ходить на макияж, устраивая тайные свидания.
Это вызывает конфликты, вынуждая молодых людей бороться с устаревшим образом жизни, инертными обычаями и правилами, превалирующими вокруг них. Только благодаря своей настойчивости, и в то же время смекалке и даже хитрости Лизе и Алексею удается выйти победителями в этой схватке.
Очень краткое содержание для читательского дневника
Помещики Муромский и Берестов не ладили.
Сын Берестова Алексей случайно увидел в роще красивую девушку и был ею очарован. Она представилась ему как Акулина. Дочь Муромского Лиза решила переодеться крестьянином, чтобы посмотреть на своего сына Берестова, который вернулся домой после учебы в университете.
Алексею удалось убедить ее встретиться с ним и прогуляться по роще. Он начал учить ее читать и писать, и между ними завязалась переписка, дупло дуба служило почтовым отделением.
Тем временем борющиеся помещики помирились, и Муромский пригласил обоих Берестовых в гости. Лиза, чтобы Алексей не узнал в ней Акулину, побелела ее смуглое лицо.
Отцы решили выдать детей замуж. Берестов пообещал сыну проклясть его и оставить нищим, если он не женится на дочери Муромского.
Алексей написал Акулиной письмо с предложением руки и сердца. Затем он поехал в Муромский объяснять, почему не может жениться на дочери.
Не найдя его дома, она пошла в гостиную к Лизавете Григорьевне и с удивлением увидела, что Акулина вместо нее читала ее письмо. Молодой человек был безмерно счастлив, что его любимой Акулиной стала Лиза.
Главная мысль произведения
Пушкин своим рассказом доказывает, что нельзя руководствоваться предрассудками. Только победив их, он сможет завоевать свое право на счастье.
История заканчивается счастливым концом для влюбленных не только благодаря стечению обстоятельств, но и их настойчивости и готовности жертвовать своими чувствами.
Вечные высшие ценности, к которым принадлежит любовь, неизмеримо значительнее любых условностей и предрассудков общества. На пути к счастью люди способны подчинить себе любые обстоятельства, иногда кажущиеся непреодолимыми.
Идея рассказа — показать читателю, что в таких обстоятельствах любовь может быть не только трагичной, но и счастливой. Это иллюстрация того, что за чувство нужно бороться, а не оплакивать его: это основная идея романа.
Простота и доступность изложения, авторская симпатия к героям, отсутствие традиционного высокомерия в описании чувств, сближение их с чувствами реальных людей, были новинкой не только в русской, но и в мировой литературе.
Чему учит повесть «Барышня-крестьянка»
Рассказывая о жизни Муромского и Берестова, Пушкин доказывает, что только простота и искренность в отношениях могут сделать людей счастливыми.
Надев ту или иную маску, человек лишает себя возможности открытого общения, не признавая истинных намерений других и не позволяя им узнавать себя.
Только благодаря случайной встрече на охоте Григорий Иванович и Иван Петрович, прожившие много лет по соседству, наконец преодолевают враждебность друг друга и понимают, что между ними действительно много общего и они могут быть большими друзьями. Даже их дети мешают маскам, выбрасывая их, они становятся счастливыми.
Тот, кто написал «Крестьянку», был гениальным человеком. Повесть Пушкина, несмотря на скромный объем и минимальное количество персонажей, является настоящим литературным шедевром.
Это еще раз подтверждает истину: сколько бы страниц ни занимал рассказ: у великих писателей никогда не бывает маленьких произведений.
Источники
- https://tvercult.ru/literatura/baryishnya-krestyanka-analiz-povesti-a-s-pushkina
- https://blmb.ru/baryshnya-krestyanka-kratkoe-soderzhanie/
- https://studiya-oz.ru/literatura/glavnye-geroi-povesti-baryshnya-krestyanka.html
- https://chinese-language.ru/sochineniya/baryshnya-krestyanka-analiz-proizvedeniya.html
- https://Obuv-PatriotPlus.ru/pereskazy/povesti-belkina-baryshnya-krestyanka.html
В январе 2021 года вступили в силу новые правила, регламентирующие порядок выдачи и замены паспортов граждан РФ. Изменений не так много, но они важные, в основном касающиеся фотографий. Появились и новые запреты.
❗ Главные изменения при выдаче и замене паспорта в 2021 году
Нововведения прописаны в административном регламенте МВД и устанавливаются Приказом МВД №773 от 16.11.2020.
Цифры в паспорте. Как расшифровываются запись под фотографией
Читать
Как получить сведения из своей электронной трудовой книжки
Подробнее
Медицинская книжка. Как и в каких клиниках оформить документ
Смотреть
Новые требования к фотографиям
Самые жесткие изменения касаются требований к фотографиям:
- Для фото на паспорт запрещается любое, даже минимальное ретуширование или любое другое редактирование изображения с целью улучшить или изменить внешность человека. Изображение на фото должно полностью соответствовать внешности и возрасту человека при обращении за выдачей или заменой паспорта, достоверно отображать все особенности лица, если таковые имеются.
- Если в обычной жизни человек постоянно носит очки по медицинским показаниям, то на паспорт можно фотографироваться в них, но при соблюдении сразу двух условий: оправа не должна закрывать глаза, и сами очки должны быть не с тонированными, а с обычными стеклами.
- Если человек постоянно носит линзы, то с этим нет никаких проблем. Исключение составляют цветные линзы, меняющие цвет глаз – в таких фотографироваться тоже нельзя.
- Стали строже требования и к одежде, в которой гражданин будет изображен на фотографии. Теперь запрещено сниматься для паспорта в форменной одежде. Раньше подобным приемом нередко пользовались мошенники. Помимо этого, лицо должно быть открыто, поэтому нельзя фотографироваться в шарфах, платках, куртках и пальто с высоким воротом и прочих элементах одежды, скрывающих часть подбородка.
- Головной убор перед фотографированием нужно снимать. Исключение делается для тех, кто вынужден покрывать голову по религиозным убеждениям, но при этом головной убор не должен скрывать овал лица.
- Разрешены цветные и черно-белые фотографии. Изображение на них должно быть четким, на белом фоне без пятен, разводов и полос, посторонних предметов и затемнений. Размер фото – 35 х 45 мм.
- На фотографии должна помещаться голова и верхняя часть плеч. Регламентировано расстояние от макушки до подбородка – не более 80% кадра по вертикали. Свободное верхнее поле над головой человека должно составлять 5 мм (допускается погрешность 1 мм в обе стороны).
- Человек на фото должен изображаться строго анфас, с нейтральным выражением лица. Ни лицо, ни глаза не должны быть скрыты волосами.
Возможность приостановки процедуры оформления
Новый регламент допускает возможность приостановки процедуры оформления паспорта до 30 суток. Это происходит при оформлении документа через Госуслуги, если заявитель не явился в подразделение МВД по вопросам миграции в течение 3 дней после приглашения на прием.
Вы знаете, каким требованиям должна соответствовать фотография на паспорт?
Нет. Я просто пришел(ла) в фотоателье и сказал(а), что мне для паспортаДа, знаю. Когда менял(а) паспорт, то следил(а), чтобы сфотографировали правильноМне паспорт только через несколько лет менять
Изменение в форме заявления
МВД актуализировало образцы заявлений при выдаче или обмене паспорта. Новые образцы можно посмотреть в приведенном выше Приказе МВД №773 или же просто заполнить свежий бланк в МФЦ, если подача документов на паспорт осуществляется через многофункциональный центр.
Посмотреть образец заявления о выдаче (замене) паспорта
? Куда обращаться за заменой паспорта в 2021 году
За получением или заменой паспорта можно обратиться:
- В МФЦ. Если речь идет о получении паспорта в 14 лет, то от заявителя понадобится предоставить свидетельство о рождении, квитанцию об оплате госпошлины (300 рублей) и собственно заявление на получение паспорта (заполнить лучше непосредственно в МФЦ, чтобы избежать ошибок). Присутствия родителей не требуется. Если речь идет о замене паспорта, то будет достаточно заявления и квитанции об оплате госпошлины.
- Через портал Госуслуги. На странице нужно выбрать требуемый пункт (первоначальное получение паспорта или же замена; если замена документа – то в связи с чем) и далее следовать инструкциям.
Советский паспорт. При каких условиях он сохраняет свое действие
Читать
В какие страны можно поехать без загранпаспорта. Памятка
Подробнее
Отметка о национальности в паспорте. Зачем ее изъяли и почему хотят вернуть
Смотреть
✨ Резюме
Основные изменения в правилах выдачи и замены паспортов коснулись требований к фотографиям. Фото должны быть без ретуши, одежда и волосы не должны закрывать подбородок или лицо, а головной убор допускается только по религиозным убеждениям и только тот, который не закрывает овал лица.
Запрещается фотографироваться на паспорт в форменной одежде, а если человек по медицинским показаниям носит очки, то их нужно или снять перед фотографированием, или позаботиться о том, чтобы оправа не закрывала глаза.
Получить или обменять паспорт в 2021 году можно лично в МФЦ или подав заявление онлайн через Госуслуги.
Далее
следуют примеры заданий и упражнений
для применения на занятиях и в
индивидуальном обучении. Я отобрал их
из тех, которые применял в ходе шести
лет преподавания общей семантики в
Государственном Университете штата
Айова. В общей семантике мы делаем особый
акцент на обучении через действие,
поэтому личное применение основных
принципов и техник мы считаем необходимым.
Стоит, однако, отметить, что любой
подобный набор заданий следует
рассматривать как набор ориентиров;
каждому человеку стоит применять общую
семантику к своим проблемам и в своих
обстоятельствах, отличных в некоторой
мере от обстоятельств других индивидуумов.
Следующий далее список предложенных
применений окажется полезным тем, кто
сможет с их помощью найти наиболее
результативные способы практики
семантического или научного ориентирования.
1. Семантический блокнот
Мы можем
улучшить своё понимание общей семантики
и её подоплёк наработкой навыка наблюдения
нарушений её принципов в повседневном
поведении людей вокруг нас. Нередко в
обрывках разговоров, услышанных в
автобусах, ресторанах или ещё где-либо,
а также в беседах с друзьями и знакомыми
мы слышим враждебные
и одобрительные высказывания о евреях,
капиталистах, председателях профсоюзов,
конгрессменах и т. д., выражающие
всеобъемлемость и общую интенсиональную
оценку. В этой практике также стоит
обратить внимание на споры и недопонимания,
возникающие на почве отличий в том, как
собеседники пользуются теми или иными
словами, на не-задержанные вербальные
реакции и другие свидетельства
семантического смятения и дезадаптивного
поведения. Записывая ключевые слова и
фразы и добавляя к ним краткие описания
обстоятельств каждого случая, удастся
довольно скоро собрать наглядную
коллекцию «семантических осечек».
Неосознанную
проекцию удастся легко разглядеть, по
меньшей мере, в том, как она окрашивает
языковое поведение в ситуациях, когда
люди пытаются друг друга впечатлить и
общаются с претензией. В больших
гостиницах, статусных заведениях,
вагонах-ресторанах, во время антракта
в театре, на художественных выставках,
концертах, в модных магазинах и т. д.,
встречается
богатое многообразие явно окрашенных
проекцией высказываний. Чтобы оценить
«символы шика», стоит ознакомиться с
теорией праздного класса Веблена. Люди
за ужином под стать таким,
которые организуют лишь по праздникам,
жалуются на обслуживание, еду,
развлекательную программу и вспоминают
о более приемлемых кушаньях в Новом
Орлеане или Сан-Франциско (где они на
тот момент, скорее всего, жаловались не
меньше). Даже человек с недолгим стажем
в общей семантике распознает
подоплёки такого вербального поведения
и заметит ощущения неполноценности и
незащищённости, от которого говорящему
хочется выставить напоказ свой утончённый
вкус и благополучие. В следующем абзаце
из журнала The
New Yorker (10
Февраля, 1945 г., с. 15) автор привёл пример:
«Две
женщины за соседним столом обсуждали
ситуацию с нехваткой пищи. За это время
они отведали: виски сауэр, фасолевый
суп, соте из грибов и почек с картофельной
соломкой и стручковой фасолью,
салат-ассорти, кайзерки и мармелад,
шоколадные эклеры, кофе со сливками и
сахаром. Женщины подытожили, что ситуация
из серьёзной переросла в безнадёжную».1
Распознать,
по меньшей мере, приблизительно, степень,
в которой такие высказывания относятся
к спроецированным оценкам, нежели к
описаниям того, о чём в них идёт речь,
не составит труда. Стоит записать
несколько десятков примеров, добавив
подробностей для точности, чтобы повысить
осознанность проективного характера
«языка в действии».
Высказывания
от злости,
раздражённости, обиды, печали или стыда
часто служат примерами неосознанной
проекции, всеобъемлемости, отождествления
и бредовых, или почти бредовых,
реакций. Несколько подобных примеров,
записанных вместе с описаниями
ситуаций,
в которых они наблюдались, позволят
вспомнить о том,
что вы узнали
о языке из
этой книги.
Газеты,
журналы и радио служат почти
неиссякаемым источником «семантиканы».
В новостях иногда рассказывают о
курьёзных случаях неудавшейся
коммуникации. В одном из таких случаев,
когда фермера из Небраски спросили,
зачем он просигналил флажком остановиться
грузовому поезду длиною в милю, он
ответил: «Не
пытался я
остановить никакой
поезд. Я ему
просто помахал». В ежедневных новостях
сообщают о множестве различных
недопониманий, от смешных до трагичных.
Семантические факторы в таких
недопониманиях в контексте несчастных
случаев и обучения техникам безопасности
обсудил Бенджамин Ли Уорф в статье “The
Relation of Habitual Thought and Behavior to Language”
[«Отношение
привычного мышления и поведения к
языку»]. (Etc.,
1944, Том. I, № 4, сс. 197-215). Изучив эту статью,
вы сможете читать новостные колонки
ежедневных газет между строк. Недопонимания
служат
источником
новостей,
а мы, говоря семантически, упускаем
суть, когда списываем причины описанных
событий на глупость, неизбежность,
эгоизм или простую неудачу – что бы мы
ни имели в виду под этими словами. Вы
сможете дополнить свой семантический
блокнот коллекцией новостных статей,
демонстрирующих недопонимания и
смятения, произошедшие из-за семантических
блокад, отождествлений, неоправданной
уверенности, неосознанных проекций и
других проявлений
интенсионального ориентирования.
Редакционные
статьи, колонки комментаторов и особенно
реклама часто содержат предвзятые,
окрашенные и однобокие высказывания.
В оценке того, что вы
читаете, стоит обращать на них внимание.
Собирая такие образцы в своём блокноте,
не забывая датировать каждый из
них, вы
сможете
отследить развитие навыков разборчивого
читателя.
Стоит
также собирать карикатуры, юмор которых
строится на изображении семантических
смятений. Вы, возможно, удивитесь, когда
начнёте их искать, насколько большое
число карикатур подпадает под эту общую
классификацию. То же касается анекдотов.
Такие образцы внесут разнообразие в
содержимое вашего блокнота.
В
своём блокноте вам стоит фиксировать
и собственные семантические проколы.
Личное применение имеет самое большое
значение в усвоении принципов и техник
общей семантики, поэтому неудавшимся
попыткам их применить следует уделять
больше всего внимания и тщательно их
анализировать. Как только вы начнёте
за собой записывать, вы, несомненно,
удивитесь, насколько часто вам придётся
ловить себя на том, что
вы придерживаетесь убеждений или
взглядов, идущих против научного
ориентирования. Вы
также заметите, что поддаётесь
не-задержанным сигнальным реакциям,
некритическим отождествлениям и другим
поступкам, будто вы никогда не читали
эту или другие книги об общей семантике.
Записывая такие реакции и периодически
их перечитывая, любой,
кто серьёзно относится к применению
принципов общей семантики, обязательно
извлечёт
пользу. Не меньшую пользу принесёт и
запись случаев эффективного и выгодного
применения этих принципов. Стоит вести
своего рода семантический дневник,
записи в котором не следует обременять
излишним количеством подробностей и
включать в них всё без разбора. Некоторые
из ваших ошибок или успехов окажутся
более значимыми, чем другие; записывать
стоит первые.
Наконец,
вы извлечёте больше пользы от чтения
материалов по общей семантике, если
напишите, по меньшей мере краткий
комментарий о каждой прочтённой книге
и статье. Эти комментарии следует строит
не как резюме прочитанного, а
как описания
важных для вас аспектов собственных
реакций на него. Если книга или статья
вызывает у
вас к чему-то интерес,
бросает вызов давнему убеждению, меняет
взгляд на что-то, побуждает провести
эксперимент, проливает свет на личную
проблему или проясняет какой-то момент,
который вам долго не удавалось понять,
напишите об этом. Такая
практика поможет вам удержать и
впоследствии воспользоваться тем, что
вы почерпнули из прочитанного.
Прежде
чем начинать такой блокнот, следует
внимательно прочесть эту книгу.
Предпочтительно, следует прочесть
первоисточник общей семантики – книгу
Альфреда Коржибски Наука
и Здравомыслие.
По мере заполнения блокнота, стоит
продолжать читать, либо возвращаясь к
уже охваченному материалу, чтобы найти
что-то ранее упущенное или укрепить
понимание материала, либо читая новые
книги, такие как Язык
в Действии
(Хаякава) или Language
Habbits in Human Affairs
[Языковые
Привычки в Человеческих Делах]
(Ли). Изучение также удастся простимулировать
чтением старых и новых выпусков журнала
Etc.: A
Review of General Semantics,
который публикует Сообщество по Общей
Семантике (Иллинойсский Технологический
Институт, Чикаго, шт. Иллинойс).
Записи
окажутся особенно интересными и
познавательными по прошествии года.
Обмен такими блокнотами с людьми,
практикующими дисциплину, может принести
ещё больше пользы изучению.
Вы
можете также пользоваться блокнотом
для выполнения любых других задач.
2. Изложение личной проблемы
В
Главе I мы представили базовый паттерн
дезадаптации последовательностью от
идеализма к фрустрации к деморализации
– ИФД. Мы сказали, что идеалы в этом
паттерне стремятся в высь в трёх
отношениях: в том, что их размыто
определяют; высоко ценят; и, в их
определении, плохо согласуют с реальностью.
Неспособность распознать свои достижения
приводит человека к чувству фрустрации,
которое, в свою очередь, ведёт к (а)
ощущению некоторой степени неполноценности
и (б) последующим реакциям, от агрессии
до явного уныния и утраты инициативы.
Возьмите
свою самую важную проблему и составьте
её письменное описание в рамках паттерна
ИФД. Не стоит стремиться сделать описание
исчерпывающим, но привести в нём
достаточно подробностей, чтобы в нём
смог разобраться человек, который вас
не знает. (Здесь мы не подразумеваем,
что вы не смогли бы представить свои
личные проблемы в каких-то иных рамках.
Применить к такому описанию паттерн
ИФД стоит в целях упражнения.)
Начинать
изложение стоит с общего ответа простыми
словами на вопрос: «Что случилось?».
После этого, следует разобрать проблему
с точки зрения целей или идеалов, к
которым вы стремитесь и, по-видимому,
не можете достичь, добавив
описания напряжений, раздражений,
«агрессий», обид, отчаяний и т. д., которыми
вы реагируете на ощущения фрустрации
в связи с не-достижением целей. Обозначьте
относительную размытость целей, силу
желания достичь их и, опираясь на то,
как вы описали свои цели, изложите
максимально реалистично способности
и возможности в вашем распоряжении,
которые влияют на вероятность достичь
или не достичь целей.
Наконец,
изложите свои цели или идеалы относительно
конкретными терминами так, чтобы
объяснить себе, как разумным образом
вы могли бы их достичь за терпимый
временной промежуток. Изложив таким
образом цели, запишите наиболее
эффективные способы работы над
приближением к целям, к которой вы
незамедлительно могли бы перейти.
3. Истории взглядов
Возьмите
какой-нибудь из важных
для вас
взглядов на определённого человека,
группу людей или точку зрения, и напишите
историю этого взгляда. Опишите
происхождение – как вы к нему пришли –
и обстоятельства его развития. Приведите
описание того, как он фигурирует в ваших
социальных отношениях. Подведите
итог этого «анамнеза взгляда» своей
семантической оценкой, указав степень,
в которой он представляет ваши
интенсиональное и экстенсиональное
ориентирования.
Вы
можете делать это в отношении стольких
своих взглядов, скольких сочтёте для
себя полезным.
4. Споры
В
течение недели запишите споры, в которые
вы вовлекаетесь сами, или свидетелем
которых оказываетесь. Зафиксируйте
информацию о теме, участниках спора.
Укажите
степень, в которой участникам удаётся
достичь согласия и то, о чём они
соглашаются. Продатируйте каждую запись.
Определите каждый случай в одну из двух
общих категорий: (а) споры, возникающие
из-за отличий в определениях одного или
более ключевых терминов, решение которых
потребует разумного экстенсионального
согласия в отношении этих терминов; (б)
споры, возникающие из-за разногласий
относительно фактического высказывания,
решить которые удастся наблюдением
оспариваемых фактов (или сверкой с
опубликованным фактическим докладом).
Подсчитайте соотношение споров,
относящихся к первой или второй категории,
которые завершились общим согласием.
5. Недопонимания
К
недопониманием
в новостях, которые мы обсудили в описании
семантического блокнота, соберите
недопонимания, которые случаются лично
с вами. Возможно, вы договорились
встретится с другом в шесть часов, но
вы почему-то подумали, что договорились
на семь; вы заказали лимонную колу, а
вам принесли вишнёвую; вы выполнили не
то задание, которое задал преподаватель;
вы купили батон белого хлеба, когда вас
попросили купить цельнозерновой и т.
д. В пределах недели, вы, скорее всего,
соберёте большую коллекцию таких простых
недопониманий. Запишите ключевые
подробности каждого из них, указав даты.
Определите
их в следующие категории: (а) недопонимания,
возникающие из-за фонетического характера
одного или более слов (например, «куриный
салат» и «куриный сэндвич»); (б)
недопонимания, возникающие из-за
непроверенных предположений (например,
если вы принимаете как данное, что вас
просят покупать белый хлеб, потому что
его предпочитаете вы);
(в) недопонимания, возникающие из-за
привычки или безусловной реакции
(например, вы и ваш сосед по комнате
привыкли ходить вместе в определённый
ресторан, и вы идёте в этот ресторан, и
вспоминаете, что договорились встретиться
в другом месте в это
время); (г) недопонимания, возникающие
в связи с не упомянутыми подробностями
(например, ваш друг приносит вам марки
за три цента, которыми вы обычно
пользуетесь, но вы забыли уточнить, что
в этот раз вам понадобились марки за
два цента). Если вы хотите классифицировать
недопонимания иначе или добавить
категорий, это стоит сделать. Датируйте
каждое недопонимание. Укажите серьёзность
каждого из них, с точки зрения последствий.
Относительно
каждого случая укажите, удалось бы – и
каким образом – избежать недопонимания
или его неприятных последствий с помощью
более осознанного применения языка
вами или вторым участником, или вами
обоими.
6. Научные техники
А.
Прочтите три или четыре так называемых
научно-популярных статьи в журналах
или в газете. Напишите краткий конспект
каждой статьи, в который включите резюме
того, что в них сообщают о техниках,
использованных для получения представленных
фактов и о надёжности этих техник.
Напишите вопросы, которые вы бы хотели
задать авторам после прочтения статей.
Б.
Если вам представится возможность,
посетите научную лабораторию и,
предпочтительно, путём систематического
наблюдения узнайте всё, что сможете, о
методах, применяемых в определённых
исследовательских проектах. Попросите
ответственного человека рассказать
вам в точности, на какие конкретные
вопросы исследователи пытаются ответить,
и какими пошаговыми процедурами они
проводят наблюдения, описания которых
послужили бы ответами. Спросите о
применении оборудования и устройств.
Напишите о том, что вам удалось выяснить.
В.
Если вы ходите на какие-либо групповые
занятия или состоите в клубе, предложите
посмотреть следующие (или похожие на
них) фильмы от компании Encyclopaedia Britannica
Films, Inc. (ранее называвшаяся Erpi Classroom
Films, Inc.), 1841 Broadway, New York 23, New York:
Molecular
Theory of Matter [Молекулярная
теория материи]
Electrons
[Электроны]
Colloids
[Коллоиды]
Вы
можете взять эти документальные фильмы
напрокат в отделе наглядного образования
ближайшего от вас университета. Эти
фильмы вызовут у вас больший интерес,
если вы читали такие книги, как The
Evolution of Physics [Эволюция Физики]
Эйнштейна и Инфельда или The Restless
Universe [Неугомонная Вселенная] Макса
Борна, или хороший учебник по физике.
7. Слушание
А.
Когда вы слушаете лекцию или речь по
радио, обратите внимание на случаи,
когда вы не соглашаетесь с говорящим.
Спросите себя, (а) не придали ли вы
определённому слову или фразе значение
отличное от того, которое придал
говорящий, (б) не переборщили ли вы с
обобщением – вывели из высказывания
больше, чем говорящий в него вложил, (в)
не предположили ли вы полноту и
завершённость своих знаний, или, по
меньшей мере, их идентичность знаниям
говорящего (возможно, говорящий владел
информацией, которой не владели вы).
Б.
Прослушайте какую-нибудь речь и запишите
свои наблюдения в рамках относительной
степени всеобъемлемости, выраженной
говорящим. Ваши наблюдения стоит частично
основывать на словах говорящего –
употребления никогда, всегда,
всецело и т. д. – и частично на
предполагаемом отношении говорящего
к собственным высказываниям, особенно
степени его уверенности, выраженной
тоном, квалифицирующими фразами и т. д.
Вы можете зафиксировать свои суждения
с помощью шкалы, которую следует подробно
описать. Как вариант, вы можете выразить
свои суждения описательными терминами,
указывая подробности в поддержку ваших
основных высказываний.
В.
Прослушайте речь и запишите свои
наблюдения в рамках подробностей,
которые говорящий опустил. Включите
резюме то, что говорящий не сказал,
но мог бы сказать в целях большей ясности,
обоснованности и более эффективного
охвата выбранной темы. Не пытайтесь
составить исчерпывающий доклад и
постарайтесь не скатываться в
сутяжничество; проявите разборчивость,
обратив внимание на те подробности,
которые вы сочли наиболее важными.
Г.
Перепрочтите с первого по шестой
параграфы Главы XII, в которых мы обсуждаем
абстрагирование на мёртвом уровне.
После этого прослушайте речь и напишите
краткий доклад с точки зрения (а) среднего
уровня абстракции, представленного в
речи (вы можете оценить его в относительном
смысле, как значительно описательный
или фактически подробный, умеренно
таковой или относительно высоко-абстрактный);
(б) вариативности уровней абстракции –
частоты и степени, с которой говорящий
варьировал уровень.
8. Поиск уловок
Изучите
пьесу, фильм, политическую речь, рекламу
по радио или статью в журнале, явно
подготовленную в целях пропаганды, и
напишите анализ техник, задействованных
авторами, чтобы добиться желаемых
эффектов. Какие конкретные отождествления
они побуждают? Каким образом они
пользуются либо-либо-ориентирующими
высказываниями? Какими средствами они
отводят внимание от подробностей,
которые они предпочли опустить? Какие
взгляды они пытаются продвинуть, и как
они их подают? Какими
способами авторы применяют технику
этического доказательства или чревовещания
(см. Главу IV)? Опишите иные приёмы влияния
авторов в
собственных целях на ваши оценки.
9. Наблюдение за языковыми
реакциями
Воспользуйтесь
доступным устройством для записи речи,
чтобы эффективно пронаблюдать за своим
языковым поведением. Запишите
пять минут собственных рассуждений о
себе, о другом человеке или о чём угодно
значимом для вас. Говорите так
быстро, как можете,
поддерживая разборчивое произношение.
После этого внимательно прослушайте
запись с точки зрения общей семантики.
Вы извлечёте больше пользы из этого
упражнения, если предварительно
перепрочтёте Главы I, XI и XII. Запись
следует прослушать несколько раз, и
перед каждым прослушиванием определяться
с тем, на что вы хотите обратить внимание.
Зафиксируйте письменно основные
наблюдения, и не забудьте датировать
каждую запись.
(Если
вы не имеете доступа к звукозаписывающему
оборудованию, вы можете сделать это
упражнение в письменной форме. Пишите
в течение пяти или десяти минут так
быстро, как можете, а затем прочтите и
перепрочтите написанное.)
10. Системы символов
Опишите
систему символов, применяемую в каком-либо
клубе, церкви, сообществе или любой
другой известной вам организации.
Укажите происхождение символов, их
«значения», способы применения и привычно
следующие на
них
ответы. Чем бы эта организация отличалась
в отсутствие
этих символов? Каких целей этой организации
не удалось бы без них достичь? Как вы
оцениваете важность этих целей в
сравнении с целями, не обязательно
требующими этих символов? Оцените эти
системы символов и их применение
относительно степени, в которой они
побуждают в участниках интенсиональное
или экстенсиональное ориентирование.
11. Применение экстенсиональных
приёмов
А.
Прочтите
популярный журнал или редакционную
полосу газеты от крупного издателя и
обособьте кавычками те слова и фразы,
которые кажутся вам элементалистическими
или те, которые выражают неоправданную
проекцию личных или экстенсионально
неподходящих оценок автора.
В
том же материале вставьте и
т. д., где,
как вы считаете, автор опустил важные
подробности или альтернативы.
В
том же материале впишите дату под
словами, или в конце предложений, под
которыми без даты подразумеваются
неуместные обобщения.
В
том же материале подпишите индекс (число
1) каждому слову или фразе, которые
кажутся вам слишком широко объемлющими
или неограниченными.
Прочтите
материал ещё раз и попробуйте заменить
подходящими терминами с дефисом те,
которые вы обособили кавычками.
Б.
Составьте описание на 100 слов, озаглавленное
«Моё мнение о себе», пользуясь
экстенсиональными приёмами во всех
подходящих, на ваш взгляд, случаях, когда
они помогают квалифицировать или
повысить обоснованность ваших
высказываний.
В.
Поговорите пять минут с самим собой,
или с
сотрудничающим с вами другом, о человеке,
который вам не нравится, или о неприемлемой
для вас точке зрения; примените в ходе
этого разговора экстенсиональные приёмы
настолько эффективно, насколько можете.
Эти
упражнения вы, конечно, можете повторить
столько раз, сколько сочтёте полезным.
12. Не-вербальное абстрагирование
Подержите
объект (пепельницу, карандаш или другой
небольшой объект)
в обеих руках и осмотрите его, не
отрываясь. Как только вы заметите за
собой вербализацию объекта, положите
его. Поднимите его и снова постарайтесь
остаться на немом уровне абстракции.
Это следует практиковать с разными
объектами, короткими промежутками
времени каждый день на протяжении, по
меньшей мере, одной или двух недель. Вы
также можете заниматься этой практикой,
когда смотрите на человека, на картину,
слушаете музыку или смотрите игру. В
этих случаях вы, естественно, не можете
держать в руках то, что наблюдаете,
поэтому вам стоит воспользоваться иной
техникой: прежде чем начать наблюдать,
скрестите руки, а когда начнёте
вербализовать, распрямите их. Это
упражнение эффективно покажет степень,
в которой наблюдения поддаются влиянию
вербализаций наблюдаемого.
13. Применение к конкретным
проблемам
Организованным
образом выскажите способы, которыми вы
можете применить общую семантику к
какой-либо проблеме или задаче, например:
(а) преподавание природоведения в первом
классе; (б) преподавание ораторского
искусства первокурсникам колледжа; (в)
преподавание родного языка второклассникам;
(г) преподавание истории отечества в
старших классах; (д) преподавание
психологии первокурсникам колледжа;
(е) собеседование кандидатов на должность
в большом торговом комплексе; (ё)
руководство группой детей, участвующих
в исследовании; (ж) тренировка баскетбольной
команды старшеклассников; (з) игра в
гольф; (и) игра в бридж; (к) постановка
школьной пьесы; (л) работа начальником
цеха; (м) работа владельцем ресторана
или другого бизнеса; (н) изучение
изобразительного искусства или музыки;
(о) разучивание нового танца; (п) ведение
домашнего хозяйства.
Перед
выполнением,
следует перепрочесть, по меньшей мере,
Главы с VII по X; в лучшем случае, стоит
также повторить Главы V и VI. Вы можете
представить это задание в форме схемы,
но внести необходимые подробности в
ключевые элементы. Стоит чётко указать
самые важные цели, принципы и техники.
Придать этому заданию значимости
удастся, выполнив схему полностью и
написав доклад об особых проблемах, с
которыми пришлось столкнуться, и о
полученных результатах.
14. Не-всеобъемлемость:
относительность абстрагирования
А.
Поместите чайную чашку на стол перед
собой и обведите её по контуру карандашом.
Затем переверните её набок и снова
обведите. Продолжайте, пока не заполните
лист бумаги контурами разных сторон
чашки.
Какой
рисунок на
самом деле
представляет чашку? Ответить на это мы
можем, сказав, что чашка1
не есть чашка2:
мы допускаем все рисунки как частичные
представления того, что называем чашкой.
Теперь,
на другом листе бумаги скомбинируйте
любым способом целые линии или части
линий из рисунков, которые вы сделали
с помощью чашки. Не пытайтесь нарисовать
«что-то»; не
делайте
ваш рисунок похожим на лошадь, дерево
или знакомую геометрическую фигуру.
Просто организуйте линии и части линий,
относясь к структуре как к структуре.
Обратите внимание на силу склонности
создавать рисунок сообразно формам,
включая формы знакомых вам объектов.
Постарайтесь не поддаться этой склонности.
Работая осознанно, вы сделаете так
называемый абстрактный рисунок.
Проведите
эту процедуру ещё раз с целью сделать
новый абстрактный рисунок из тех же
линий.
Какой
из этих рисунков мы можем отнести к
абстракции из чашки? Обоснованно, но
частично – обе.
Чтобы
извлечь больше пользы из этого упражнения,
прочтите статью Дженис В. Кент под
названием “Improving Semantic Reactions Through Art
Education” [«Развитие семантических реакций
с помощью художественного образования»
] (Etc.,
1944, Том I, № 4. сс. 225-228). Стимулирующему
обсуждению релевантному этому заданию
поспособствует книга Language
of Vision [Язык
Зрения] Гёорга
Кепеша
(со вступительными эссе С. Гидеона и С.
И. Хаякава), от издателя Paul Theobald, Chicago,
1945.
Б.
Встаньте на хорошо вам знакомый угол
улицы. Постарайтесь изо всех сил
представить, что вы стоите на углу улицы
в другой стране (укажите её), которую
вы никогда не посещали. Удержите эту
точку зрения максимально, пока вы
смотрите на здания, людей и происходящие
на ваших глазах события, будто вы видите
их впервые. Проведите так десять или
пятнадцать минут. Опишите письменно
этот опыт, обратив особое внимание на
эффект принуждённой точки зрения на
ваши наблюдения и интерпретации.
В.
Начните с
кем-нибудь разговор и в его ходе примите
настолько серьёзно, насколько можете,
предположение, что вы разговариваете
с иностранным агентом, пациентом
психиатрической больницы с бредовыми
наклонностями, профессиональным
мошенником, агентом службы государственной
безопасности, ведущим в отношении вас
следствие, или кем-либо ещё. Обратите
внимание
на все наблюдаемые вами свидетельства,
которые, по-видимому, подтверждают это
предположение.
Через
десять или пятнадцать минут разговора
резко поменяйте
«роль» вашего собеседника на какую-нибудь
сильно отличную от предыдущей (укажите
конкретную роль). Снова пронаблюдайте
подробности свидетельств, которые,
по-видимому, подтверждают новое
предположение.
Опишите
эффекты ваших предположений, произведённые
на ваши наблюдения.
Полезным
вариантом этого задания, чтобы оно
обострило понимание «расовых» проблем,
послужит разговор и наблюдение незнакомца
с учётом периодического
предположения, что
с вами разговаривает, например, еврей.
Если вы сделаете это осознанно, то
сможете заметить важные отличия в ваших
наблюдениях незнакомца и реакциях на
него в зависимости от того, какое
предположение о нём вы принимаете на
данный момент разговора. Степень отличий
послужит грубым показателем крайности
ваших взглядов на «евреев». Выполнение
этого упражнения несколько раз
поспособствует переменам в ваших
взглядах и, возможно, даже поможет
избавиться от склонности оценивать
индивидуумов в рамках категории «еврей».
Упражнение
общего типа, составленного для демонстрации
относительности абстрагирования и
не-всеобъемлющего характера абстракций,
вы можете выполнять множеством разных
способов.
15. Одномоментные реакции
В
предшествующих заданиях мы привели
относительно конкретные применения
общей семантики. В этом – мы обратим
внимание на одномоментные применения,
не указывая ничего конкретного. Вам
стоит уделить короткие периоды времени
не длиннее пяти или десяти минут два
или три раза в день и воспользоваться
ими, чтобы поступать согласно принципам,
которые мы обсудили в этой книге, особенно
в Главах с VII по X. Вам следует применять
эти принципы активно как в ваших
вербальных, так и не-вербальных реакциях,
в любых обстоятельствах, сложившихся
в эти особые периоды времени. Начать
стоит со сфокусированной практики
одного принципа. Со временем вы можете
увеличить длительность периодов, но не
практиковаться интенсивно дольше
тридцати минут.
Следует
вести записи своих наиболее интересных
успехах и неудачах в применении принципов
в периоды интенсивной практики. Ценность
выполнения этого задания может увеличить
инструктор, которому вы могли бы
периодически показывать свои записи
за советом и конструктивной критикой.
16. И т. д.
Не
стоит предполагать, что каждый человек,
взявшийся за эти задания, выполнит их
одинаково или с одинаковыми результатами.
Каким-то индивидуумам некоторые задания
принесут больше пользы, чем другие. Их
стоит рассматривать как ориентиры.
Любой заинтересованный человек может
придумать множество дополнительных
способов применения принципов и техник,
и культивации экстенсионального подхода
к ситуациям, проблемам и задачам.
Другие
ориентиры вы сможете найти в следующих
ниже источниках, а также в Текстах
со Второго Американского Съезда по
Общей Семантике
[Papers
from the Second Congress of General Semantics]
и текущих выпусках журнала Etc.
CHISHOLM,
FRANCIS P. Introductory
Lectures on General Semantics.
Chicago: Institute of General Semantics, 1944.
HAYAKAWA,
S. I. Language in
Action. New York:
Harcourt, Brace & Company, Inc., 1941.
KENT,
JANICE V. “Semantic Reactions in Art Education,” Etc., 1944, Vol.
1, No. 4, 225-228.
KEPES,
GYORGY. Language of
Vision. Chicago: Paul
Theobald, 1945.
KORZYBSKI,
A. Science and Sanity.
Lancaster, Pa.: The Science Press, 1st ed., 1933, 2nd ed., 1941. (See
especially Chapter XXIX.)
LEE,
IRVING H. Language
Habits in Human Afairs.
New York: Harper & Brothers, 1943.
MOORE,
WILBUR E. “New Patterns for Debate,” Etc., 1944, Vol. 1, No. 4,
258-261.
MURRAY,
ELWOOD. The Speech
Personality.
Philadelphia: J. B. Lippincott Company, rev. ed., 1944.
RAPAPORT,
ANATOL. “Newtonian Physics and Aviation Cadets,” Etc., 1944, Vol.
1, No. 3, 154-164.
RUTAN,
EDWARD J., and NEUMAYER, E NGELBERT, J. “Something New in Teaching
Grammar,” Etc., 1944, Vol. 1, No. 4, 261-263.