Почему многие люди боятся перемен в жизни итоговое сочинение

Примерные темы итогового сочинения 2022 и литература к каждому тематическому направлению.

Человек путешествующий: дорога в жизни человека

1. Каким
   путём человек идёт к самому себе?
2. Какие
   цели важно ставить на жизненном пути?
3. Что
   значит «жизнь прожить – не поле перейти»?
4. Возможен
   ли жизненный путь без ошибок?
5. Как
   путешествия меняют человека?
6. Зачем
   люди отправляются в путешествие?
7. Почему
   говорят: «дорогу осилит идущий»?
8. Путешествие
   — способ познания себя и мира.
9. Какие
   ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути?
10. Могут
    ли мечты быть помощью на жизненном пути?
11. Согласны
    ли Вы с мыслью, что жизненный путь — это постоянный выбор?
12. Что
    значит «идти в ногу со временем»?
13. Как
    прожить жизнь счастливо?

Литература:

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

И.А. Бунин «Человек из Сан-Франциско»

А.П. Чехов «Крыжовник» и др.рассказы

М. Горький «На дне»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

И.С. Тургенев «Отцы и дети»

М. Шолохов «Судьба человека»

Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить
хорошо»

Цивилизация и технологии – спасение, вызов
или трагедия?

1. Можно
   ли обойтись без науки в современном мире?
2. Должен
   ли ученый нести ответственность за научное открытие?
3. Меняются
   ли люди в условиях технического прогресса?
4. Как
   на современное поколение влияют технические открытия нашей эпохи?
5. Каким
   должен быть технический прогресс?
6. К
   чему могут привести научные открытия?
7. Меняются
   ли люди в условиях технического прогресса?
8. Кому
   в литературе удалось, с Вашей точки зрения, наиболее ярко отразить достижения и
   риски цивилизации?
9. Какие
   вызовы несут в себе достижения цивилизации?
10. Как
    повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
11. Какие
    опасности таит в себе технический прогресс?
12. Что
    значит «разумное использование технологий»?
13. Что
    в жизни людей остаётся неизменным даже в условиях технического прогресса?
14. Что
    важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое
    общение?
15. Почему
    многие люди боятся достижений цивилизаций?
16. Что
    значит быть современным?
17. Как
    в эпоху перемен раскрываются нравственные качества людей?

Литература:

М.А. Булгаков «Собачье сердце»

Е. Замятин «Мы»

И.С. Тургенев «Отцы и дети»

Дж. Оруэлл «1984»

В.Г. Распутин «Прощание с Матёрой»

А.П. Чехов «Крыжовник»

Преступление и Наказание – вечная тема

1. Что
   значит быть совестливым человеком?
2. Нужно
   ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль?
3. Что
   можно считать преступлением?
4. Война
   — преступление или подвиг?
5. В
   чём различие между ошибкой и преступлением?
6. В
   чем опасность преступлений?
7. Должен
   ли человек нести ответственность за свои поступки?
8. Как
   совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом?
9. Следует
   ли хранить веру в доброе начало каждого человека?
10. Почему
    важны оправдательные приговоры?
11. Может
    ли преступление быть оправдано?
12. Совместимы
    ли гений и преступление?
13. Нужно
    ли быть милосердным к преступникам?
14. Зачем
    анализировать поступки, которые уже нельзя исправить?
15. Что
    помогает человеку искоренять зло в себе?
16. Как
    могут добро и зло сочетаться в одном человеке?
17. Каковы
    могут быть причины преступлений?
18. Почему
    за преступлением следует наказание?
19. Сила
    или слабость человека проявляется в признании им своих ошибок?
20. Свобода
    и ответственность в жизни человека.
21. Как
    может совершенное зло повлиять на жизнь человека?
22. Можно
    ли искупить свою вину?

Литература

Ф.М. Достоевский «Преступление и
наказание», «Идиот»

Б. Васильев «А зори здесь тихие…»

Л.Н. Толстой «Воскресение»

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»

А.С. Пушкин «Евгений Онегин»

А.Н. Островский «Гроза»

Книга (музыка, спектакль, фильм) – про
меня

1. Какая
   книга помогла Вам лучше понять себя?
2. Какую
   книгу я считаю величайшим достижением культуры?
3. Как
   Вы понимаете слова: «В музыке есть нечто волшебное; она заставляет нас верить,
   что возвышенное принадлежит нам» (И.В. Гёте)?
4. «Где
   не хватает слов, говорит музыка» (Ганс Христиан Андерсен). В каких
   произведениях можно найти подтверждение этой мысли?
5. Какую
   роль чтение художественной литературы играет в становлении личности?
6. Кумиры
   моего поколения: какие они?
7. Что
   добавляет читательский опыт жизненному опыту?
8. Чтение
   какой книги потребовало от Вас душевной работы?
9. В
   какой книге изображён портрет современного поколения?
10. Какие
    вопросы волнуют человека в любую эпоху?
11. Как
    повлияло развитие техники и технологии на молодое поколение?
12. Какие
    добрые чувства пробуждает в человеке литература?
13. Какие
    произведения искусства делают вас счастливым?
14. Какие
    вопросы, поднятые в литературе, не теряют своей актуальности с течением
    времени?
15. Похожи
    ли мои ровесники на молодёжь былых времён?
16. Какие
    черты ваших сверстников Вы считаете типичными?
17. Что
    мне хотелось бы изменить в жизни современного поколения?

Литература:

И.С. Тургенев «Отцы и дети»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

А.Н. Островский «Бесприданница»

А.И. Куприн «Гранатовый браслет»

Рассказы

Ваша любимая книга (книги)

Кому на Руси жить хорошо? — вопрос
гражданина

1. Всегда
   ли общество ценит достойных людей?
2. Нужны
   ли перемены современному обществу?
3. Что
   такое общественная справедливость?
4. Бывает
   ли общественное мнение ошибочным?
5. Как
   связаны человек и государство?
6. Какие
   перемены опасны в обществе и государстве?
7. Что
   важнее: личное счастье или благополучие Родины?
8. Что
   значит быть авторитетным человеком в обществе?
9. Когда
   человек может чувствовать себя хорошо в обществе?
10. Какого
    человека можно назвать гражданином?
11. В
    чем и когда проявляется патриотизм?
12. Какими
    качествами должен обладать счастливый человек?
13. Что
    такое репутация человека в обществе?
14. Что
    значит «быть в ладу с самим собой»?
15. Почему
    человек, живущий в обществе, не может быть свободным от него?
16. Может
    ли один человек изменить общество?
17. Как
    не потерять себя, добиваясь успеха в обществе?
18. Всегда
    ли нужно прислушиваться к общественному мнению?
19. Что
    лучше: быть как все или выделяться из толпы?
20. Как
    человек может сделать мир вокруг себя лучше?

Литература:

И.С. Тургенев «Отцы и дети»

Л.Н. Толстой «Война и мир»

Поэзия Маяковского, Ахматовой и др.

Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить
хорошо»

Н.В. Гоголь «Ревизор», «Тарас Бульба»

Военная проза

Подготовка к первому направлению итогового сочинения.

Почему жизнь человека часто сравнивают с дорогой?

Веками великие умы различных эпох и цивилизаций изображали существование людей как путь, в прямом или в переносном значении. Почему это сравнение используется так часто? На мой взгляд, дорога – очень ёмкое слово, с помощью которого можно точно передать смысл человеческой жизни. Путь как метафора полностью отражает наше бытие, наполненное всевозможными препятствиями, взлётами и падениями, долгими поисками себя. Жизнь человека, как и любая дорога, сложна и многообразна, и каким будет ее конец, всегда зависит от путешественника, от того, какой тропой он пойдет.

К постоянному движению на жизненном пути призывает читателя М. Е. Салтыков-Щедрин в сказке «Премудрый пескарь». Герой произведения всю свою жизнь проводит в узкой, темной норе. Из-за вечного страха он лишь существует, ничем не интересуется, недоедает, недосыпает. Такой образ жизни позволяет прожить премудрому пескарю более ста лет, но какова цена такой жизни? У героя в конце нет ничего: ни семьи, ни друзей, никого, кто бы интересовался его личностью. Да и личности тоже нет, есть только бесполезно прожитые в страхе перед самой жизнью долгие годы. Пескарь, умирая, впервые осознает, что пустым был его путь. М. Е. Салтыков-Щедрин подчеркивает, как важно выбрать правильную дорогу в жизни, что необходимо постоянно искать себя и находиться в движении. Именно идущий определяет свой путь, а не внешние обстоятельства.

Согласны ли Вы с утверждением Леонардо Да Винчи «Познание стран мира – украшение и пища человеческих умов»?

Аргумент по произведению И. А. Гончарова «Обломов»

Леонардо Да Винчи писал: «Познание стран мира – украшение и пища человеческих умов». С этим высказыванием сложно не согласиться. Действительно, человеческая жизнь состоит из череды открытий. Только постоянные размышления способны двигать нас вперед, развивать личность. При этом путешествия – отличный способ узнавать новое. Знакомства, впечатления и эмоции приоткрывают перед каждым дверь в мир общечеловеческих знаний. По этой причине путешествия иногда сравнивают с книгами, но в дороге человек самостоятельно анализирует полученные впечатления. Недаром говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Широкий кругозор украшает, позволяет развивать ум для новых открытий.

Ярко эту мысль демонстрирует И. А. Гончаров в романе «Обломов». Автор противопоставляет двух героев: активного, находящегося в движении Штольца и лежебоку Обломова. Первый не сидит на месте, он всё своё время посвящает изучению нового, огромную роль в этом играют путешествия, а в детстве герой много времени проводил за изучением географии. Штольц практически никогда долго не задерживается на месте, он знает Россию «вдоль и поперек», он объездил всю Европу. Гибкий и живой ум Штольца позволяют легко знакомиться с людьми, находить друзей. Знания и опыт, приобретенные в путешествиях, помогают герою выбрать правильный путь и жить счастливо, ведь он понимает смысл и цель своего существования. В отличие от Обломова, который боится всякой работы, Штольц управляет собственной жизнью и получает, что хочет. Так И. А. Гончаров обращает внимание читателя на то, насколько большую роль играют путешествия в становлении личности.

Какие страны наиболее интересны для путешественника и почему?

Планета, на которой мы живём, отличается огромным разнообразием. Рядом уживаются совсем не похожие друг на друга культуры, каждая из них представляет собой большую ценность. Природа, архитектура и обычаи любого народа не могут оставить настоящего путешественника равнодушным. На мой взгляд, нельзя однозначно ответить, какие страны наиболее интересны для посещения. Все они обладают особым очарованием и самобытностью, потому каждый сам решает, что ему ближе.

Одной из стран, в которой стоит побывать, является Франция. Про нее писали самые разные писатели и поэты, ею восторгались художники и композиторы. Францию воспел и Винсент Ван Гог в своих письмах к брату Тео. Из них читатель узнает, что художник постоянно переезжал и многое видел, каждый городок оставлял в нем глубокий отпечаток. В жизни В. Ван Гога нельзя не выделить период, который привел к созданию лучших работ, – его пребывание во Франции. Именно эти места, живописные, полные ярких красок, пробуждали в душе художника вдохновение и силы для создания новых полотен, о чем он так старательно писал своему брату. Необыкновенная природа и атмосфера юга страны производили особое впечатление на В. Ван Гога. Посетить Францию стоит, чтобы посмотреть на то, что так сильно привлекло художника в ней, испытать на себе эмоции, возникающие от погружения в другой мир. И пусть сегодня мир совсем другой, но история помнит яркие страницы прошлого, духом которых пропитан каждый закоулок.

Как относиться к ошибкам, совершенным на жизненном пути?

Человеческая жизнь невозможна без ошибок. Они являются органичной частью нашего существования, позволяющей набраться опыта, благодаря им происходит становление личности. Тот никогда не заблуждается, кто не живёт. При этом ошибки могут быть как небольшими и легко исправимыми, так и ужасными, влекущими за собой тяжёлые последствия не только для человека, их совершившего, но и для окружающих. Одни заблуждения прощаются, за другими следует наказание, поэтому перед совершением какого-то поступка стоит несколько раз подумать.

Примером большой ошибки служит поступок Евгения Онегина в одноименном произведении А. С. Пушкина. Главный герой, молодой дворянин, погруженный в «русскую хандру», находит друга в поэте Ленском. На именинах Татьяны раздосадованный Онегин злится на нового приятеля за то, что тот привез его на шумное сборище. Несмотря на мелочность обиды, главный герой решает отомстить другу и начинает ухаживать за его невестой. Глубоко оскорбленный Ленский не может смириться с этим, так как этот поступок сильно ранит его, и вызывает Онегина на дуэль, на которой сам и погибает. Позже главный герой сожалеет о содеянном и, не находя в себе сил оставаться в этих местах, уезжает навсегда. Жестокость Онегина влечет за собой ужасные последствия: целая жизнь, душа, полная надежд и мечтаний, сгинула от необдуманного решения главного героя. Еще перед началом дуэли можно было всё исправить и отменить её, но ни один из участников этого не сделал из-за своей гордости. Череда ошибок дорого обошлась не только Онегину, но и его другу. Несмотря на то, что герой не несет никакого наказания по закону, его терзают муки душевные, он осознает свою неправоту.

Может ли путешествие стать целью и смыслом жизни?

Издавна философы и писатели рассуждали о смысле существования человека. До сих пор еще не придумали ответ на этот вопрос, и, скорее всего, его и не может быть. Каждый из нас сам определяет цель бытия, сам решает, на что потратить бесценную жизнь. Некоторые смысл своего существования видят в вечном познании окружающего мира. В этом особо важную роль играют путешествия, так как понимание сути вещей происходит через общение с разными людьми, получение новых впечатлений и приобретение опыта. Путешествия действительно имеют большое значение для становления личности, поэтому могут восприниматься как жизненная цель.

В странствиях находит свою цель и Афанасий Никитин, который оставил потомкам «Хожение за три моря» – путевые заметки о восточных странах. Несмотря на то, что дорога русского купца была очень тяжела и торговля не была налажена, он смог собрать немало полезных сведений для русской земли. Афанасий Никитин посетил Дербент, Баку, даже дошел до Индии. Путешественника не раз грабили, но это не остановило его, стремление узнать новое возобладало. Стоит отметить, что «хожение» длилось около шести лет, но до дома тверской купец так и не добрался – он умер в дороге. Действительно можно сказать, что смысл жизни этого человека заключался в постоянном пути, при этом его не останавливали ни опасности, ни другие обстоятельства. Огромную роль сыграли его заметки: именно они помогли составить жителям Руси представление об Индии и других странах, а спустя века и мы может это сделать. Таким образом, можно сказать, что Афанасий Никитин своей жизненной целью очень помог человечеству сохранить и распространить знания о культуре востока.

Что может стать путеводной звездой на дороге жизни?

Жизненный путь человека труден и тернист. Никогда нельзя сказать наверняка, к чему он приведёт. Итог исканий зависит от многочисленных решений самого человека на дороге жизни, а они, в свою очередь, неразрывно связаны с его ориентирами и избранной целью. Именно по этой причине важно уметь прислушиваться к себе и людям, чтобы правильно расставить приоритеты и определиться со своей путеводной звездой. Проводниками на жизненной дороге могут стать любовь и семья, совесть и мораль, стремление к правде и справедливости, сокровенные мечты и внутренний голос.

Правильный выбор совершает на своем жизненном пути совершает главный герой серии книг Дж. К. Роулинг «Гарри Поттер». Он проходит через множество испытаний, однако поддержка близких ему людей, доброта и умение прислушиваться к себе помогают преодолеть трудности. Одним из примеров можно назвать эпизод в пятом произведении серии «Гарри Поттер и Орден Феникса», в котором Темный Лорд проникает в сознание главного героя и пытается управлять им с помощью его страхов и опасений. В Министерстве Магии Гарри не дал Волан-де-Морту завладеть его телом, он нашёл в себе силы бороться с ним. Доброта, любовь, сострадание, которыми было наполнено сердце главного героя, не позволили темному магу взять верх. Именно эти нравственные понятия позволили герою совершить правильный выбор и не сбиться с жизненного пути.

Справедливы ли слова В. Шкловского: «Концы лестницы, ведущей в будущее, упираются в прошлое»?

Каждое событие в нашей жизни имеет свои причины и последствия. Любое действие не возникает из ниоткуда, всему можно найти объяснение. По этой причине верно высказывание В. Шкловского. Всё, что ждет человека в будущем, неизменно опирается на его прошлое. Люди должны жить настоящим, но не стоит забывать о минувших днях, так как с их помощью человек приобретает опыт и мудрость. Уроки прошлого полезны для будущего.

Об отношении к памяти подробно пишет Д. С. Лихачёв в «Письмах о добром и прекрасном». В сороковом письме автор пишет, что прошедшее всегда связано с настоящим и будущим, поэтому человек должен не забывать о своем наследии и бережно относиться к нему. Оно и составляет человеческую совесть – мораль, передаваемую из поколения в поколение. У людей беспамятных нет чувства ответственности за собственные действия, так как они не привыкли сохранять знания и не несут в себе опыт и горькую правду предыдущих веков. Д. С. Лихачёв отмечает, что культурные подъемы, коих было немало в истории человечества, также связаны с обращением к прошлому. Опираясь на крепкий фундамент, каждая новая эпоха привносила что-то новое. Автор на нескольких примерах доносит мысль о том, что «дела минувших дней» – корни дерева современности. Без этого наследия люди необратимо опускаются и беднеют духовно.

Что означает фраза «сбился с пути»?

Извилистая дорога жизни таит в себе множество опасностей. Чтобы добиться конечной цели, необходимо находиться в постоянном движении, в поиске верного направления. Тем не менее не у каждого это удается. В таком случае обычно употребляют выражение «сбился с пути». Человек может поддаться ложным надеждам, выбрать неправильные жизненные ориентиры. Чтобы исправить ситуацию, он должен прислушаться к себе, к голосу совести и найти истинную дорогу. При этом необходимо проявить силу воли, так как только смелому и решительному путнику удается достичь цели.

В рассказе «Ионыч» А. П. Чехов показывает героя, не сумевшего остаться верным самому себе. Амбициозный и энергичный земский доктор Старцев, приехав в провинциальный городок, сталкивается с обывательским обществом. Такое окружение незаметно, но беспощадно губит жизнь главного героя. Испытывая раздражение от общения с жителями уездного города, Старцев все больше перестает быть похожим на себя. А. П. Чехов подчеркивает, какие разительные перемены произошли в душе героя. Ему перестало быть интересно все, кроме денег и игры в винт. Он перестал ходить пешком, обзавелся тройкой с бубенчиками, располнел. Главный герой не смог остаться верным своим принципам, он поддался дурному влиянию общества, в котором жил. Внутренний голос его смолк, поэтому дорогу, которую избрал Старцев, нельзя назвать верной. При этом он не сумел вырваться из этого образа жизни, не нашел в себе сил для преодоления обстоятельств, поэтому финал истории оказывается безрадостным.

Ольга Разумихина

А может, в XXI веке перед нами стоят ещё и другие, принципиально новые задачи?

Направления тем итогового сочинения в этом году все как на подбор — широкие, философские, не предполагающие однозначного ответа на тот или иной вопрос.

Вот и словосочетание «Время перемен» подходит ко многим актуальным проблемам: и политическим, и социальным, и культурным, и даже экологическим.

Но прежде чем разбираться с каждым из возможных вариантов, вспомним, как вообще нужно писать итоговое сочинение.

Одного-единственного «рецепта» идеальной работы, разумеется, не существует, но текст должен состоять из трёх разделов (каждый следует писать с красной строки):

• •введение — здесь в четырёх-пяти предложениях стоит пояснить, как вы поняли тему, и высказать тезис, который будете доказывать;
• •основная часть — в ней нужно привести более подробные рассуждения и проиллюстрировать их одним-двумя примерами из художественной литературы;
• •заключение — кратко пересказать всё написанное выше.

Например, если тема звучит так: «Какой я вижу нашу страну через 20 лет?», в качестве тезиса можно написать: «Я верю, что через 20 лет в нашей стране будет жить больше счастливых, гармоничных людей», а в основной части поразмышлять, почему у вас есть основания так думать.

Допустим: благополучие каждого гражданина зависит не только от властей, но и от рядовых граждан, от их личной инициативы. Мы не должны мусорить на улице, портить чужое имущество, отвечать грубостью на грубость.

И вместе с тем, нам стоило бы помогать нуждающимся, уступать места пожилым людям в транспорте, возвращать потерянные вещи…

Наверняка вы — и ваши друзья — поступают именно так. Напишите об этом! А ещё вспомните литературных героев, которые делали мир лучше: например, ребят из повести А. П. Гайдара «Тимур и его команда» или Массинелло Пьетро из одноимённого рассказа Рэя Брэдбери.

Не так уж и сложно, правда? А теперь попытаемся представить, как могут звучать другие темы сочинений.

«Время перемен»: примерные темы

• •Почему многие люди боятся перемен?
• •Какие события и переживания способны изменить человека?
• •Что происходит в жизни обычных людей, если меняется власть?
• •«Не дай бог жить в эпоху перемен»: могу ли я согласиться с этой пословицей?
• •Каким, по моему мнению, станет искусство через 20-30 лет?
• •К лучшему или к худшему меняют нашу жизнь технические достижения?
• •Как интернет изменил жизнь всего человечества?
• •Каким образом можно решить экологические проблемы современности?
• •Как поменялся мир за прошедшее столетие?
• •Опасности, с которыми столкнулась наша цивилизация в XXI веке.

Рассуждения на тему

Каким бы глобальным ни было то или иное изменение, нельзя со стопроцентной уверенностью сказать, хорошо это или плохо. Вот, например, интернет. С одной стороны, с распространением Всемирной паутины появились и мошенники, которые «взламывают» чужие страницы и получают доступ к банковским счетам и личной информации миллионов рядовых граждан.

С другой стороны, благодаря Сети почти каждый школьник или студент может за одну секунду получить информацию, ради которой раньше приходилось часами просиживать в библиотеках.

А ещё в интернете можно запустить благотворительную акцию, поделиться своим творчеством или просто пообщаться с другом, который переехал в другой город: разве это плохо?

В области экологии — примерно та же ситуация.

Как в XXI веке обойтись без стирального порошка, электрических лампочек, батареек, современных лекарств? Как отказаться от поездок на метро и автомобиле? Однако за все эти чудеса техники мы платим высокую цену.

Пока учёные всего мира ищут способы сократить выбросы промышленных предприятий, мы тоже можем внести свой вклад, не покупая лишнего, разделяя мусор и сдавая ненужные вещи на переработку.

То же касается и личностных изменений. Если человек совершил ошибку — он получил важный опыт и понял, в каком направлении нужно работать над собой. К тому же, большинство ошибок можно исправить. Какой бы тяжёлой ни была, допустим, ссора с другом, — всегда можно сделать шаг навстречу и обсудить произошедшее. Да, даже если виноват другой.

Более того, некоторые испытания со временем видятся совсем в другом ключе. Так, расставшись с любимым человеком, мы зачастую рвём на себе волосы, а спустя полгода-год встречаем того, кто действительно уготован нам судьбой.

Исключение представляют только политические изменения, которые привели — и, к сожалению, приводят по сей день — к гибели миллионов невинных людей.

«Время перемен»: аргументы из литературы

Рассуждая о том, как меняется человек в детстве и в юности, можно вспомнить роман И. А. Гончарова «Обломов». Автор этого произведения считает, что человек, в принципе, может изменить свою жизнь, но очень многое зависит от примера родителей.

Близкие друзья — Илья Обломов и Андрей Штольц — росли в совершенно разных условиях: если первого все холили и лелеяли, то второго воспитывали жёстко. Оба мальчика выросли уважаемыми достойными людьми, но Обломов, в отличие от Штольца, не смог изменить свою жизнь и исполнить мечту — вернуться в любимую деревню.

Или, может, ему это было не очень-то и нужно?

Несколько другая ситуация описана в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Две девочки — Наташа Ростова и её дальняя родственница Соня — с детства живут бок о бок. Однако Наташа — человек ищущий, и она, хотя и совершает ошибки, всегда находит в себе силы идти дальше. А Соня просто «плывёт по течению», потому-то она, в отличие от подруги, не обретает счастья.

Размышления о влиянии технологий на судьбу человека отражены в таких произведениях, как, например, «Цветы для Элджернона» Дэниэла Киза (умственно отсталый юноша благодаря научному прогрессу получает возможность стать таким, как все, но разочаровывается в людях, которых считал друзьями, а затем и в амбициозных планах учёных, которые поставили над ним эксперимент) и «Сага о юном Сёльви» современного писателя Арнара Маура Арнгримсона (родители отправляют интернет-зависимого юношу в деревню к бабушке, где он сначала рвёт и мечет; затем понимает, что «реальная» жизнь не так уж и плоха; а спустя ещё некоторое время переживает личную драму и понимает, что просто отказаться от соцсетей мало для того, чтобы быть счастливым).

О политических и социальных изменениях расскажут и отечественные классики (например, Н. А.

Некрасов в поэме «Кому на Руси жить хорошо» рассуждает о том, чем обернулась как для дворян, так и для крестьян отмена крепостного права в 1861 г.

), и авторы знаменитых зарубежных антиутопий: это и «451 градус по Фаренгейту» Рэя Брэдбери, и «1984» Джорджа Оруэлла, и «О дивный новый мир» Олдоса Хаксли.

Что касается экологических изменений (и банальной, но всегда актуальной мысли о том, что мы в ответе за всё живое на планете), — вспомните Маленького Принца из одноимённой притчи Антуана де Сент-Экзюпери или рыбака Сантьяго из повести Эрнеста Хемингуэя «Старик и море»: эти персонажи с уважением относились к окружающему миру.

Сочинение Может ли человек жить без перемен?

Перемены делают жизнь человека разнообразной, способствуют росту и движению вперёд. Человек не может жить без перемен. Однообразная жизнь наводит тоску и печаль.

Перемены заставляют задуматься о том, на каком уровне находится человек. Он начинает сравнивать свои нынешние результаты с результатами вчерашнего дня. Работает над собой, изменяется, двигается вперёд. Перемены – двигатель прогресса. Если нет никаких перемен, это означает, что человек остановился на каком-то этапе и застрял там.

Жизнь без перемен своего рода пытка. Такое состояние можно сравнить с днём сурка. Когда изо дня в день всё одно и то же, нет никаких перемен. Стабильность носит условный характер. Она абсолютно не приносит никакого удовлетворения. Перемены заставляют действовать, пересматривать свою жизнь, работать над собой, исправлять ошибки, становиться лучше.

Человек без перемен начинает угасать. Ему всё надоедает. Ничего не хочется делать. Даже если есть всё необходимое и сверх того, радости нет. Однако, у перемен есть одна интересная особенность. Рано или поздно они приходят к каждому.

Перемены никогда не предупреждают о своём наступлении. Они просто приходят. Зачастую как снег на голову. По началу кто-то воспринимает их очень остро.

Зато потом очень благодарен их наступлению, потому что перемены заставили выйти из зоны комфорта. После этого человек нашёл новые способы и методы продвижения вперёд. Одни движутся вперёд.

Другие же ещё больше погружается в болото своих опасений, тревог и страхов.

Каждый человек должен помнить, что опасение и страхи – это нормальная человеческая реакция. Люди ошибаются лишь в том, что идут на поводу у своих страхов. Сложное время проходит. Важно то, какие уроки мы вынесем из него. Одни используют полученные знания и навыки, как бесценный опыт. Другие всю жизнь жалеют себя, но не хотят ничего изменить.

Перемены, безусловно, необходимы. Они делают людей способнее, увереннее, сильнее и твёрже. Каждый сам строит свою жизнь. Но внешние факторы оказывают влияние на это строительство. Одни укрепляют его, а другие разрушают.

Есть люди, которые так устали ото всего, что ждут любых перемен, как глоток свежего воздуха. Потому что они хотят изменить свою жизнь, но не знают в каком русле двигаться и что для этого сделать.

Человек не может жить без перемен. Перемены придут в жизнь каждого, не спрашивая на то разрешения. Жизнь непредсказуема.

Вариант 2

Людям свойственно привыкать к окружающей действительности. Поэтому желание жить без перемен – вполне нормальное явление. Но хотим мы этого, или нет, мир меняется. И в пятьдесят никто не может чувствовать то же, что и в двадцать.

Люди боятся новшеств, считают, что они таят в себе угрозу, требуют радикальных мер и приложенных усилий. Мы не понимаем, что именно перемены делают нашу жизнь жизнью! И очень жаль, что большинство видит в переменах только негатив.

К переменам нужно стремиться, чтобы не потерять все. Эту истину доказывают герои Чеховской пьесы «Вишневый сад». Родовое имение Любовь Раевская с братом Леонидом Гаевым несметное количество раз закладывали. На эти деньги они жили.

Нужно было что-то предпринимать, чтобы усадьба не ушла с молотка. Но герои пьесы не спешили что-либо делать. В результате они утратили родовое имение и вишневый сад. Мир для Леонида и Любови рушится вместе с продажей дома. Для них это смертельные перемены.

Раневская и Гаев медленно идут ко дну.

Боязнь изменений возникает из-за нежелания брать на себя ответственность за все, что сопровождает эти перемены. Это ярко описал в пьесе «Горе от ума» А.С. Грибоедов. Чацкий – новый человек. Его идейные убеждения рождены духом перемен, которые пытались приблизить лучшие люди России.

Но окружающие отказываются прислушиваться к поучениям Чацкого, ведь они ведут к необходимости изменения жизненного уклада. Этот герой стремится донести людям идеи служения делу, взаимного уважения, труда, процветания искусства и наук. Он выступает как человек неординарный, не вписывающийся в фамусовское общество.

За это его считают сумасшедшим.

Главный герой романа И.А. Гончарова «Обломов» не живет, а плывет по течению. Он много мечтает, ждет перемен, на что-то надеется, но ничего при этом не предпринимает. Ничто не может побудить его действовать.

Ни угроза выселения, ни упадок хозяйства в имении. Герой умирает от малоподвижного образа жизни и, как результат – инсульта. Он умирает молодым, так ничего и не достигнув в жизни. Если мечтать о переменах, они будут? Нет.

Одного желания недостаточно. Нужны еще и действия.

В произведении И. С. Тургенева «Отцы и дети» ярко отражен главный тезис о жизненной необходимости перемен. Автор показал, что настоящая жизнь не может быть похожей на предыдущую.

Поэтому между двумя главными героями возникает конфликт поколений. Спор Базарова и Кирсанова Павла Петровича – это спор людей, которые воспитывались в разное время, в разных семьях.

Через образ нигилиста Базарова автор доносит мысль, что нужно убрать старый режим и построить новый для перемен в обществе.

Люди боятся перемен по самым разным причинам. Однако всем необходимо помнить, что изменения делают жизнь лучше и счастливее.

Несколько интересных сочинений

Может ли человек жить без перемен? Сочинение № 10895278

• Прецедент – инцидент.
• Палисадник – поликлиника.
• Тренер – тренировка.
• Следующий – будущий.
• Сверстник – ровесник.
• Шорох – шёпот.
• Искусство – искусный.
• Чувствовать – участвовать.
• Щётка – трещотка.

Тематическое направление: Время перемен

04.11.2020 15:22:02

Илсаф Шарибжанов

Жизнь человека может протекать по-разному. С одной стороны она может идти постоянным и спокойным ходом. Но чаще всего, ей свойственны изменчивость и непостоянство. Данные признаки и обусловлены жизненными переменами, которые создаются под влиянием различных обстоятельств. Так давайте же разберемся в чем отличие между жизнью, проходящей с переменами, и жизнью без перемен, и может ли человек вообще жить без перемен.
    Обратимся к произведению Антона Павловича Чехова “Человек в футляре”. Главный герой данного рассказа – учитель греческого языка Беликов всячески сторонится всяких случайностей, изменений и свободы в действиях. Он всегда действует строго по плану и требует от всех того же. Даже его манера одеваться в любую погоду в пальто, темные очки и галоши говорит читателю о его боязни к переменам. Впоследствии его жизнь все-таки меняется, благодаря навязанному желанию жениться на преподавательнице Варваре Коваленко. Но он был не готов к тем переменам в его жизни, которые последуют после его женитьбы, так как он всю жизнь сторонился их, и его жизненная позиция шла вразрез с позицией жизнерадостной и вечно веселой Вареньки. Герой не может перебороть себя и умирает от душевных страданий. Таким образом, человек может избегать значительных перемен в своей жизни, но при их неминуемом наступлении человек оказывается не готовым изменить себя и подстроиться под изменившиеся условия жизни.
    Похожую проблему поднимает в своей повести ” Шинель” Николай Васильевич Гоголь. Акакий Акакиевич Башмачкин – бедный мелкий чиновник, который также не стремится к каким-либо изменениям в своей жизни. Так, когда ему предлагают повышение, он непременно отказывается, так как Башмачкин привык к своей обязанности переписывать бкмаги и боялся делать что-то новое и непривычное. Его жизнь обыденна и очень однообразна. Можно сказать, что люди, близкие по характеру к Акакию Акакиевичу, не просто упускают возможность прожить свою жизнь наиболее полно и ярко, а существуют в этом мире, вместо того, чтобы жить.
    Над темой перемен в жизни людей размышлял и такой известный писатель, как Максим Горький в отрывке из третьей части произведения “Старуха Изергиль” под названием “Легенда о Данко”. Автор описал народ, который стал слабым и неготовым к переменам, и, в противовес большинству его представителей, храброго Данко, который готов пожертвовать своей жизнью ради благополучия своего народа. Данко стремится к любым переменам, так как он хочет изменить свое положение и положение своего народа. В итоге, юноша добивается своей цели и отдает жизнь ради других. Данко прожил жизнь более яркую и насыщенную, чем тот же самый Беликов или Башмачкин, потому что он добился того, чего хотел и смог прочувствовать и испытать столько чувств и эмоций за свою короткую жизнь, сколько не наберется в жизнях Башмачкина и Беликова вместе взятых.

    Итак, можно сделать вывод, что человек может жить без значительных перемен, но при этом он не ставит перед собой никаких важных целей и его жизнь в какой-то степени превращается в бесцельное существование.

Рецензент: Миляуша Газетдинова Добрый день, Илсаф. Вы в своей работе рассуждаете над вопросом, может ли человек жить без перемен.Давайте вместе прочитаем и проанализируем ваше сочинение, найдём в нём сильные и слабые стороны. В соответствии с критериями проверки итогового сочинения ваша работа оценивается следующим образом.

К1(соответствие теме)+1 балл

К2(наличие литературного аргумента)+1 баллВместо одного аргумента вы взяли ТРИ! Это явный перебор, потому что лучше ХОРОШО проанализировать одно произведение, чем слабо два-три. Вы рассмотрели Беликова, боящегося перемен, про Башмачкина можно было только упомянуть, сказав, что он похож на учителя греческого языка( и это не обязательно!). Про Данко вообще не стоило говорить, потому что он герой совсем другой направленности , а вы причислили его к тем, кто не боится перемен(Данко-альтруист, способный пожертвовать собой ради других). 350 слов- оптимальный объём, чем больше слов-тем больше ошибок ( а речевых ошибок у вас очень много).

К3(логика и композиция)+1 балл

С композицией вы справились, хотя заключение надо писать более обдуманно, подводя к главным выводам. У вас оно очень короткое после  анализа трёх литературных произведений( одно предложение!!!)

К4(речь)+0 баллов

С одной стороны она может идти постоянным и спокойным ходом.

постоянным ходом(лексическая несочетаемость); она может идти спокойным ходом- правильно так: она может идти спокойно.

Но чаще всего, ей свойственны изменчивость и непостоянство.

В данном контексте эти слова синонимы, надо выбрать одно из них: Иногда ей свойственна изменчивость. Первое предложение вы начали со слов С ОДНОЙ СТОРОНЫ, а второе предложение НО ЧАЩЕ ВСЕГО(это нарушение логики, надо было первое начать словом ВРЕМЕНАМИ, а второе -ИНОГДА; либо первое-С ОДНОЙ СТОРОНЫ, второе- С ДРУГОЙ СТОРОНЫ)

. Данные признаки и обусловлены жизненными переменами, которые создаются под влиянием различных обстоятельств.

Союз И здесь не нужен.

Так давайте же разберемся в чем отличие между жизнью, проходящей с переменами, и жизнью без перемен, и может ли человек вообще жить без перемен.

Неудачно подобрали выражение. Не надо усложнять конструкции предложений: здесь у вас есть два придаточных предложения, внутри одного из них причастный оборот. Просто задайте главный вопрос по теме сочинения: Давайте разберёмся, а может ли быть жизнь без перемен.

учитель греческого языка Беликов всячески сторонится всяких случайностей, изменений и свободы в действиях.

сторонится случайностей, изменений и свободы(лексическая несочетаемость); боится перемен и любых проявлений свободомыслия(так правильно).

Он всегда действует строго по плану и требует от всех того же.

по плану заменим на по закону

Даже его манера одеваться в любую погоду в пальто, темные очки и галоши говорит читателю о его боязни к переменам

одеваться в пальто( так говорим), но одеваться в тёмные очки и галоши( лексическая несочетаемость), надо так: его манера надевать в любую погоду пальто, тёмные очки и галоши…; о его боязни к переменам(неправильное управление) – надо: о его боязни перемен( или о его страхе перед переменами)

Впоследствии его жизнь все-таки меняется, благодаря навязанному желанию жениться на преподавательнице Варваре Коваленко.

навязать желание разве можно? можно навязать предложение жениться.

Но он был не готов к тем переменам в его жизни, которые последуют после его женитьбы, так как он всю жизнь сторонился их, и его жизненная позиция шла вразрез с позицией жизнерадостной и вечно веселой Вареньки.

он был не готов заменим на он НЕ БЫЛ готов(отрицательная частица НЕ относится к глаголу);уберём повторы и лишние слова: Он не был готов к переменам в жизни, которые должны были  произойти , если он женился  бы на жизнерадостной и весёлой Вареньке.

Герой не может перебороть себя и умирает от душевных страданий.

не смог и умер(глаголы ставим в прошедшее время)

Таким образом, человек может избегать значительных перемен в своей жизни, но при их неминуемом наступлении человек оказывается не готовым изменить себя и подстроиться под изменившиеся условия жизни.

Много повторов: может -может(в рядом стоящих предложениях); человек-человек; однокоренные слова изменить – изменившиеся. Повторы-это речевая ошибка, надо строить предложение так, чтобы их не было; человек может избегать их- человек МОЖЕТ ИЗБЕЖАТЬ ИХ;

Похожую проблему поднимает в своей повести ” Шинель” Николай Васильевич Гоголь.

Слово СВОЕЙ лишнее.

так как Башмачкин привык к своей обязанности переписывать бкмаги и боялся делать что-то новое и непривычное.

бумаги-описка; для избежания повтора, надо слово непривычное убрать, здесь новое и непривычное-контекстные синонимы.

Его жизнь обыденна и очень однообразна.

обыденна и однообразна-опять синонимы( вы же не скажете, например, про солдата, что он храбрый и смелый или чай  с сахаром и сладкий).

Можно сказать, что люди, близкие по характеру к Акакию Акакиевичу, не просто упускают возможность прожить свою жизнь наиболее полно и ярко, а существуют в этом мире, вместо того, чтобы жить.

…люди, похожие по характеру НА Акакия Акакиевича…(далее идёт нагромождение словосочетаний, смысл которых не очень понятен) Делаем проще: Люди, похожие по характеру на Башмачкина, боясь перемен, не живут яркой жизнью, а просто существуют.

Над темой перемен в жизни людей размышлял и такой известный писатель, как Максим Горький в отрывке из третьей части произведения “Старуха Изергиль” под названием “Легенда о Данко”.

Не надо усложнять конструкции! Пишите проще, если знаете, что допускаете много ошибок. Не обязательно писать про известность писателя, это лишняя информация, проверяющие прекрасно знают, кто это-М.Горький. Правильный вариант : Теме перемен посвящена и “Легенда о Данко” Максима Горького. (всё, больше ничего не надо, мысль сформулирована).

Автор описал народ, который стал слабым и неготовым к переменам, и, в противовес большинству его представителей, храброго Данко, который готов пожертвовать своей жизнью ради благополучия своего народа. Данко стремится к любым переменам, так как он хочет изменить свое положение и положение своего народа.

Автор описал народ, который БЫЛ не готов к борьбе, а Данко как смелый представитель своего племени пожертвовал жизнью, спасая людей. Он готов к переменам, чтобы его народ стал жить лучше.(красным выделены слова повторяющиеся, перечитайте их и поймите, что это грубая ошибка, когда на протяжении всего сочинения  вы только и делаете, что ПОВТОРЯЕТЕ,,,)

В итоге, юноша добивается своей цели и отдает жизнь ради других. Данко прожил жизнь более яркую и насыщенную, чем тот же самый Беликов или Башмачкин, потому что он добился того, чего хотел и смог прочувствовать и испытать столько чувств и эмоций за свою короткую жизнь, сколько не наберется в жизнях Башмачкина и Беликова вместе взятых.

Посчитаем, сколько вы использовали подчинительных союзов: ЧЕМ, ПОТОМУ ЧТО, ЧЕГО, СКОЛЬКО. К чему такой круговорот придаточных предложений? Я уже не говорю о вашем любимом приёме- повторе слов. Глаголы ДОБИВАЕТСЯ И ОТДАЁТ ставим в прошедшее время; чувства и эмоции – это одно и то же(смелый и храбрый). Вот переделайте это предложение, максимально упростив его структуру, и вы поймёте, что мысль можно передать в чёткой и лаконичной форме.

Итак, можно сделать вывод, что человек может жить без значительных перемен, но при этом он не ставит перед собой никаких важных целей и его жизнь в какой-то степени превращается в бесцельное существование.

Правильно ваша мысль звучала бы так: Человек может жить без значительных перемен, но при этом он не  добьётся никаких целей, и  его жизнь превратится  просто в существование.Как видите, речевых ошибок у вас очень много. Прислушайтесь к рекомендации: прежде чем записать предложение, поработайте над ним в черновике. Даже великие писатели делали именно так. Не пишите большое сочинение, 350 слов-этого вполне достаточно. За К4 0 баллов.

К5(грамотность)+1 балл

Ошибки

Орфография

Автор описал народ, который стал слабым и неготовым к переменам,

не готовым к переменам(не пишем раздельно всегда в словах НЕ ГОТОВ, НЕ РАД, НЕ ДОЛЖЕН)

Пунктуация

С одной стороны она может идти постоянным и спокойным ходом.

Нужна запятая после вводного словосочетания.

. Но чаще всего, ей свойственны изменчивость и непостоянство.

Но чаще всего-это не вводное словосочетание, запятая не нужна.

Так давайте же разберемся в чем отличие между жизнью, проходящей с переменами, и жизнью без перемен, и может ли человек вообще жить без перемен.

Выделено придаточное, перед ним нужна запятая, после слова ПЕРЕМЕН не нужна, так как союз И соединяет однородные придаточные изъяснительные.

Главный герой данного рассказа – учитель греческого языка Беликов всячески сторонится всяких случайностей, изменений и свободы в действиях.

Выделенное словосочетание-обособленное приложение, нужно и после него поставить тире.

Впоследствии его жизнь все-таки меняется, благодаря навязанному желанию жениться на преподавательнице Варваре Коваленко.

Оборот с БЛАГОДАРЯ здесь обособлять не надо, так как он не стоит между подлежащим и сказуемым( вы можете его заменить на ИЗ-ЗА ЖЕЛАНИЯ ЖЕНИТЬСЯ…- в таких случаях не обособляем)

, так как он всю жизнь сторонился их, и его жизненная позиция шла вразрез с позицией жизнерадостной и вечно веселой Вареньки.

Перед И запятая не нужна, это однородные придаточные( перед словами ЕГО ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ опущен союз ТАК КАК)

а существуют в этом мире, вместо того, чтобы жить.

вместо того чтобы жить-союз вместо того чтобы разделять запятой не надо здесь.

Над темой перемен в жизни людей размышлял и такой известный писатель, как Максим Горький в отрывке из третьей части произведения “Старуха Изергиль” под названием “Легенда о Данко”.

После КАК МАКСИМ ГОРЬКИЙ нужна запятая.

В итоге, юноша добивается своей цели и отдает жизнь ради других.

В итоге-не вводное слово, запятая не нужна.

потому что он добился того, чего хотел и смог прочувствовать и испытать столько чувств и эмоций за свою короткую жизнь, сколько не наберется в жизнях Башмачкина и Беликова вместе взятых.

ЧЕГО ХОТЕЛ – придаточное, его надо закрыть запятой.

  Итак, можно сделать вывод, что человек может жить без значительных перемен, но при этом он не ставит перед собой никаких важных целей и его жизнь в какой-то степени превращается в бесцельное существование.

Перед выделенным предложением стоит союз И, который соединяет части ССП, нужна запятая.

Грамматические

боязни перемен( боязни чего?, а не боязни к чему?)

близкие по характеру к Акакию Акакиевичу,

схожие по характеру С Акакием Акакиевичем

упускают возможность прожить свою жизнь наиболее полно и ярко

Сравнительная степень наречия здесь неуместна, нужно убрать слово НАИБОЛЕЕ. Ошибок тоже достаточно много, особенно в пунктуации. Это говорит о том, что вам надо повторить все правила по СПП, ССП, БСП, вводным словам и т.д. Общее количество ошибок не превышает допустимую норму. Общее впечатление о вашей работе- слабое сочинение, с такие количеством повторов,  накрученных конструкций, которые не запоминаются и плохо понимаются читающим человеком. Хотя общая оценка “зачёт”, всё же НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую работать над стилем и над устранением речевых ошибок.

Баллы по критериям К1: 1; К2: 1; К3: 1; К4: 0; К5: 1;

Итоговый балл – 4 Зачёт

Возврат к списку

Время перемен

Время не стоит на месте, человечество движется вперёд, что сопровождается глобальными изменениями как в материальном, так и духовном плане. Технический прогресс, изменения в культуре способствуют и переменам в сознании человека.

Однако не все перемены идут на пользу обществу, да и не каждый готов принять происходящие изменения. Время перемен ставит перед каждым из нас вопрос об их моральной составляющей, о готовности человека нести ответственность за сделанное.

Тезис №1 «Почему люди боятся перемен?»

По моему мнению, люди, которые отказываются от перемен, либо видят их негативные последствия для всего мира, либо не обладают необходимой широтой сознания, боятся хоть как-то нарушить привычный порядок.

Аргумент №1

Герои, боящиеся перемен, встречаются во многих произведениях русской литературы. Прежде всего, стоит вспомнить роман И.А. Гончарова «Обломов». Илья Ильич предпочитал лежание на диване активным действиям.

Приход гостей, необходимость убираться или решать хозяйственные проблемы в родной деревне – всё это выбивает молодого человека из колеи, вынуждает со вздохом констатировать: «Трогает жизнь, везде достаёт».

Обломов как огня боится переезда на новую квартиру, боится перемен, которые будут следствием его отношений с Ольгой Ильинской.

Исследуя корень этой проблемы, писатель приходит к выводу, что нежелание перемен – это черта русского национального характера, у которого с его неуёмной фантазией, энергией наблюдается и тяга к покою, лени, а изменения ассоциируются с непременными хлопотами.

Аргумент №2

Также причины неприятия людьми изменений исследуются в рассказе А.П. Чехова «Человек в футляре». Уже в названии писатель выводит обозначение типажа людей, боящихся перемен, всего, что хоть как-то нарушает привычный порядок вещей.

Учитель Беликов, преподаватель греческого языка, крайне консервативен. Любое новшество заставляет его задаться вопросом «как бы чего не вышло». Героя напрягают не только глобальные изменения, но и бытовые. Увидев Вареньку на велосипеде, Беликов приходит в ужас.

Страшно то, что «футлярное состояние» Беликова негативно сказывалось на жителях провинции: люди перестали читать, ходить друг к другу в гости, развлекаться, самообразовываться. Демонстрируя последствия косности мышления, А.П.

Чехов призывает читателя жить полной жизнью, трудиться, способствовать положительным переменам в обществе.

Вывод

Примеры из вышеуказанных произведений доказывают, что причины боязни людей следует искать внутри их самих.

Косность, консервативность, боязнь покинуть зону комфорта лишает человека возможности менять свою жизнь и мир к лучшему.

В наше время, когда всё меняется с молниеносной быстротой, как никогда необходима гибкость ума и широта кругозора, чтоб принять происходящее и способствовать движению мира вперёд.

Тезис №2 «Когда заканчивается детство?»

По моему мнению, детство заканчивается в тот момент, когда перед человеком встать необходимость принять взрослое мудрое решение в трудной жизненной ситуации. Это может произойти в совсем юном возрасте, бывает и такое, что зрелые любые ведут себя, как дети, но в любом случае взрослость непременно ассоциируется с умением взять на себя ответственности и проявить самостоятельность.

Аргумент №1

Процессу взросления и становления личности посвящён роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Пётр Гринёв, будучи подростком, ещё не в силах принимать взвешенные решения. Именно поэтому, едва покинув отчий дом, герой напивается и проигрывает в бильярд. Пытаясь казаться взрослым, Гринёв не слушается совета опытного ямщика и направляет экипаж в метель.

Молодому человеку приходится попрощаться с детством, когда на его глазах Пугачёв жестоко расправился с защитниками Белогорской крепости. Молодой человек не струсил и не перешёл на сторону врага, помня об отцовском завете «береги честь смолоду».

  Таким образом, различные жизненные испытания, требующие проявления силы духа и ответственности, показали, что молодой Гринёв достоин звания дворянина и взрослого человека.

Аргумент №2

Тема прощания с детством затрагивается в романе французского писателя Э. Золя «Жерминаль». Несмотря на юный возраст, всё младшее поколение семейства Маэ работает на шахте. Этим детям незнакомо понятие счастливого детства, ведь ради куска хлеба им приходится трудиться наравне со взрослыми.

Познав тяготы жизни простых рабочих, прозябая в нищете, маленькие герои даже не представляют, что может быть как-то по-другому. Жизненные обстоятельства вынудили их повзрослеть раньше времени и начать борьбу за своё существование.

 На примере этой семьи писатель показал, в каком ужасающем положении находился простой рабочий люд, если маленькие дети должны искать себе пропитание и погибать в результате халатности взрослых.

Вывод

Примеры из вышеуказанных произведений доказывают, что границей, отделяющей детство от взрослости, являются жизненные события, вынуждающие ребёнка стать самостоятельнее, научиться отвечать за свои поступки и задуматься о совсем не детских проблемах. Очень важно, чтобы процесс взросления совпал с психологическим и физическим развитием личности, а не стал результатом страшных обстоятельств.

Сочинения к направлению «Время перемен». Итоговое сочинение

Сочинения к направлению «Время перемен». Итоговое сочинение 2020-2021. Сборник готовых сочинений для итогового сочинения 2020-2021 по всем направлениям.

1. Каковы причины внутренних перемен в жизни человека?

Внутренний мир каждого человека незначительно или значительно меняется. Каковы же причины внутренних перемен в жизни человека? В большинстве случаев внутренние изменения связаны с внешними обстоятельствами: когда человек становится участником или свидетелем какого-то явления, он начинает по-другому смотреть на окружающий мир и на собственное существование.

О том, что внешние обстоятельства становятся причиной внутренних перемен человека, рассуждали многие отечественные писатели в своих художественных произведениях.

В рассказе Л.Н. Толстого «После бала» показаны изменения, произошедшие внутри Ивана Васильевича. Он по-новому смотрит на светское общество в результате одного случая.

Влюбленный в Вареньку Иван Васильевич весело проводит время на балу, а уже после бала видит, что отец Вареньки Петр Владиславич командует экзекуцией. Увиденное повлияло на Ивана Васильевича, он никак не мог забыть «ужас от этого зрелища». Л.Н.

Толстой показывает, что именно произошедший с Иваном Васильевичем случай становится тем, «от его переменяется и направляется вся жизнь человека». Увидев Петра Владиславича как командующего экзекуцией, Иван Васильевич поменял собственное отношение к нему.

Поменялось отношение Ивана Васильевича и к Вареньке, любовь к которой угасала с каждым днем. То, свидетелем чего стал Иван Васильевич, стало причиной того, что герой отказался поступать на службу, к которой стремился раньше.

Автор показывает, что случайно увиденная страшная картина стала причиной изменений, произошедших внутри Ивана Васильевича: из типичного представителя светского общества он превращается в человека, который осознает, что за маской прекрасной жизни светское общество скрывает по-настоящему жестокое существование.

То, что внешние обстоятельства становятся причиной внутренних перемен человека, показано и в рассказе А.П. Чехова «Студент». Внутри центрального персонажа Ивана Великопольского происходят изменения из-за одного случая.

Возвращаясь с охоты, на которую главный герой отправился в неположенный для этого по религиозным соображениям день, Иван Великопольский, пытаясь не думать о том, что он совершил грех, думает о том, что в тяжелой жизни большинства представителей русского народа вне зависимости от времени виноваты внешние обстоятельства.

Случайно оказавшись у дома двух вдов, Иван Великопольский греет руки у костра и вспоминает евангельскую историю о тройном отречении апостола Петра от учителя Иисуса. Сравнивая себя с Петром, неосознанно совершившим грех, Иван Великопольский признает свой грех и встает на путь очищения, теперь причины собственных проблем он ищет не в ком-то другом, а в самом себе. А.П.

Чехов показывает, что внутренние изменения Ивана Великопольского происходят после того, как он случайно оказывается у костра, который заставляет его сравнить себя с отрекшимся от Иисуса Петром.

Таким образом, причинами внутренних перемен в жизни человека часто становятся внешние обстоятельства, которые заставляют человека о чем-то задуматься и пересмотреть свои жизненные принципы.
2. Что способно изменить человека?

Человек имеет возможность постоянно изменяться как в лучшую, так и в худшую сторону.

Способно изменить человека абсолютно любое явление: событие, касающееся жизни конкретного человека, событие, касающееся жизни родных и близких этого человека, событие, касающееся жизни всех представителей народа или даже человечества. На то, чтобы человек пересмотрел свои взгляды на жизнь, может оказать влияние совершенно любое событие.

О том, что способно изменить человека, рассуждали в своих художественных «произведениях многие отечественные писатели.

В романе А.С. Пушкина «Дубровский» показаны внутренние изменения центрального персонажа Владимира Дубровского, которые были вызваны событием, касающимся жизни его отца Андрея Гавриловича Дубровского.

В начале повествования Владимиру Дубровскому даются следующие характеристики: «Будучи расточителем и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти; играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем ».

До произошедшей ссоры между Андреем Гавриловичем Дубровским и Кирилой Петровичем Троекуровым Владимир Дубровский был типичным представителем светского общества, который любил праздный образ жизни.

Все меняется, когда Владимир Дубровский получает от своей няни письмо, в котором говорится о болезненном состоянии его отца, имение которого хочет забрать себе Троекуров.

Сострадание к отцу и тяжелая мысль о том, что он может потерять собственного отца, которого он уважал, ценил и любил, помогли Владимиру Дубровскому поменять свой образ жизни: из типичного представителя светского общества главный герой превратился в человека, борющегося с безнаказанностью богатых и влиятельных помещиков, притесняющих крестьян и бедных помещиков. А.С. Пушкин показывает, что жизнь главного героя меняет ссора Дубровского-старшего и Троекурова, которая привела к болезни и затем смерти отца Владимира Дубровского, из-за которых главный герой начал бороться против общественной несправедливости.

О том, что способно изменить человека, рассуждает и И.С. Тургенев в романе «Отцы и дети». Причисляя себя к нигилистам, центральный персонаж Евгений Базаров в начале повествования представлен как человек, который отрицает все общепринятые нормы.

С помощью спора Евгения Базарова с Павлом Петровичем Кирсановым автор демонстрирует, что главный герой, помимо прочего, отрицает любовь, которую он называет «белибердой».

Внутренние изменения непроизвольно начинаются тогда, когда Базаров встречает на своем жизненном пути Анну Сергеевну Одинцову. Центральный персонаж влюбляется в нее, но долгое время он пытается отрицать существование своих чувств.

Долгое время он не признается самому себе, что любит Одинцову, но в итоге мирится со своими чувствами. И.С. Тургенев показывает, что меняют Базарова, хоть он и пытается противиться этим изменениям, собственные любовные чувства.

Таким образом, изменить жизнь человека способно любое событие, будь оно связано с собственной жизнью, с жизнью родных и близких людей, с общественными изменениями.

3. Выбор, который меняет человека

Каждый человек постоянно находится перед выбором.

В каких-то случаях выбор, который предстоит сделать человеку, оказывает на его жизнь незначительное влияние, а в других случаях сделанный выбор оказывает огромное воздействие на всю дальнейшую жизнь человека.

Каждый человек сталкивается с собственными жизненными трудностями, которые предполагают, что человек выберет дальнейший путь из минимум двух вариантов. Сделанный человеком выбор может оказать как положительное, так и отрицательное воздействие.

Проблема выбора, который меняет человека, поднимается во многих художественных произведениях отечественной литературы.

В повести В.В. Быкова «Сотников» показана одна и та же ситуация, в которой оказались два человека: Сотников и Рыбак. Во время Великой Отечественной войны два партизана попадают в плен к полицаям.

И Сотников, и Рыбак оказываются в абсолютно одинаковой ситуации, требующей от них выбора: либо пойти на сотрудничество с полицаями, оставшись в живых, либо пожертвовать своей жизнью, чтобы не делиться никакой военной информацией с врагом.

Эги два выбора, один из которых обозначает жизнь, а другой — смерть, полностью противоположны друг другу, соответственно, от

выбора из этих двух вариантов зависИт будущее оказавшихся в плену партизан. Сотников понимает, что он не готов предавать Родину, что он не сможет жить дальше, терзаемый мыслью о том, что он предал свой народ и самого себя. Сотников мужественно выбирает смерть, лишая себя возможности жить дальше.

Рыбак же выбирает противоположный вариант: он делится необходимой для полицаев информацией, тем самым сохраняя себе жизнь. В.В.

Быков показывает, что сделанный Рыбаком выбор действитель но меняет его жизнь: во-первых, он сохраняет себе жизнь, которой мог лишиться, как Сотников, во-вторых, он самостоятельно обрекает себя на постоянные мысли о том, что он предал Родину и самого себя.
Проблема выбора, который меняет человека, поднимается и в повести А.П. Чехова «Палата №6».

В начале повествования Андрей Ефимович Рагин, будучи начальником больницы, является типичным представителем общества: несмотря на то что он видит царящие общественные несправедливости, он покоряется тем принципам, в соответствии с которыми живет большинство людей, которые равнодушно относятся к несправедливостям или же сами их совершают.

Сначала Рагин довольствуется той жизнью, которая у него есть, однако затем он понимает ее бессмысленность. То, что Андрей Ефимович, будучи начальником больницы, начинает общение с пациентом палаты для душевнобольных Громовым, меняет как внутренний мир Рагина, так и его дальнейшее существование.

Убедившись в порочности общества, которое требует кардинальных перемен, Рагин из типичного обывателя превращается в человека, противопоставленного обществу. Сделанный Рагиным выбор в пользу отказа от пустого и ничтожного существования становится также причиной того, что Рагина увольняют и заключают в палату №6, после чего Рагин и вовсе погибает.

Таким образом, во многих случаях человек оказывается в такой ситуации, когда он осознанно или неосознанно делает выбор, который кардинально меняет его мышление или образ жизни.

4. Всегда ли перемены бывают к лучшему?
Окружающий мир не статичен, он постоянно изменяется. Но всегда ли перемены бывают к лучшему? На этот вопрос нельзя ответить утвердительно, так как не все личные и общественные изменения приводят к положительным результатам.

Если отдельный человек или целое общество главными жизненными ценностями ставят аморальные явления, то изменения будут носить неблагоприятный характер.

Не все изменения носят положительный характер, так как всем людям, включая и тех, кто управляет целыми государствами, свойственно ошибаться.

О том, что не всегда перемены бывают к лучшему, рассуждали многие отечественные и зарубежные писатели в своих художественных произведениях.

В повести В.Г. Распутина «Прощание с Матерой» показано, что технический прогресс, несмотря на благие цели, приводит к негативным явлениям, касающимся как окружающей среды, так и нравственности людей.

В то время как представители старого поколения, которых отличает доброта и забота друг о друге, против затопления Матеры с целью строительства гидроэлектростанции, некоторые представители молодого поколения к изменениям относятся равнодушно, а другие — положительно. В.Г.

Распутин показывает, что старое поколение сменяется на молодое поколение, которому становится все равно на целый остров со всеми находящимися на нем живыми существами, которых собираются затапливать ради строительства ГЭС.

Равнодушное и положительное отношение к затоплению, свойственное представителям нового поколения, показывает, что люди становятся эгоистами, которым нет дела до своих родных и близких, до своих предков и до своей малой родины. В. Г. Распутин демонстрирует, что люди стремятся к техническому прогрессу, не задумываясь о том, к каким негативным последствиям для окружающего мира и, следовательно, для всего человечества он может привести.

О том, что не всегда перемены бывают к лучшему, рассуждает и М. Зусак в св»оем романе

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 1 слайд

  

  Описание слайда:

  Направления итогового сочинения
  4. Время перемен

  Гриценко Элеонора Анатольевна,
  учитель русского языка и литературы,
  МБОУ г. Астрахани «Гимназия № 1»
  2021 год

• 2 слайд

  

  Описание слайда:

  ТЕЗИСЫ
  Как современные технологии влияют на жизнь общества?
  Как изменился человек благодаря техническому прогрессу?
  Сложно ли жить в эпоху перемен?
  Почему люди боятся перемен?
  Почему многие люди боятся перемен?
  Выбор, который меняет человека.
  Влияют ли культурные изменения в обществе на мировоззрение человека?
  Всегда ли жизненные перемены ведут к лучшему?
  Всегда ли технический прогресс приносит человечеству пользу?
  Что способно изменить человека?
  К чему могут привести научные открытия, лишённые гуманности?
  Каковы причины внутренних перемен в жизни человека?
  Согласны ли вы с высказыванием А.П. Чехова: «Наука – самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека»?
  Как меняется человеческое мышление в эпоху инноваций?
  Всегда ли перемены бывают к лучшему?
  Все ли открытия, совершённые человеком, приводят к благополучному исходу?
  Какие люди не боятся перемен?
  Какими качествами должен быть наделён человек, способный пожертвовать собой ради науки?
  Должен ли человек нести ответственность за свои действия?
  Стоит ли бояться перемен?

• 3 слайд

  

  Описание слайда:

  Произведения для подготовки к сочинению по направлению «Время перемен»
  Антон Павлович Чехов «Вишневый сад», «Попрыгунья»
  Александр Александрович Блок «Двенадцать»
  Валентин Григорьевич Распутин «Прощание с Матёрой»
  Лев Николаевич Толстой «Война и мир»
  Леонид Максимович Леонов «Русский лес»
  Светлана Александровна Алексиевич «Чернобыльская молитва»
  Борис Львович Васильев «Не стреляйте белых лебедей»
  Иван Сергеевич Тургеневаа «Отцы и дети» — о смене поколений и смене взглядов.
  Евгений Иванович Замятин «Мы»
  Николай Алексеевич Некрасов «Кому на Руси жить хорошо»
  Михаил Афанасьевич Булгаков «Собачье сердце», «Роковые яйца»
  Гузель Шамилевна Яхина «Зулейха открывает глаза»

• 4 слайд

  

  Описание слайда:

  Зарубежная литература
  Виктор Мари Гюго «Отверженные»
  Джером Дэвид Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
  Уильям Сомерсет Моэм «Узорный покров (Разрисованная вуаль)»
  Рэй Брэдбери «Улыбка»
  Рэй Брэдбери «И грянул гром»
  О́лдос Ле́онард Хаксли «О дивный новый мир»
  Сьюзен Коллинз «Голодные игры»
  Джоан Роулинг «Гарри Поттер»

• 5 слайд

  

  Описание слайда:

  ЦИТАТЫ
  «Жить по-новому очень трудно. Жить прошедшим еще трудней». Михаил Афанасьевич Булгаков
  «Все великие перемены в жизни одного человека, а также и всего человечеств, начинаются и совершаются в мысли. Для того, чтобы могла произойти перемена чувств и поступков, должна произойти прежде всего перемена мысли». Лев Николаевич Толстой
  «Если вы заметили, что вы на стороне большинства — это верный признак того, что пора меняться». Марк Твен
  «К большим переменам легче привыкнуть чем к малым». Английский философ, политик и историк Фрэнсис Бэкон
  «В каждой перемене, даже в самой желанной, есть своя грусть, ибо то, с чем мы расстаёмся, есть часть нас самих. Нужно умереть для одной жизни, чтобы войти в другую». Французский писатель Анатоль Франс
  «Человек не в силах противостоять изменениям, которые приносит время». Немецкий писатель Иоганн В. Гёте
  «В мире нет ничего постоянного, кроме непостоянства». Английский писатель и философ Джонатан Свифт
  «Все, что неожиданно изменяет нашу жизнь, — не случайность. Оно — в нас самих и ждет лишь внешнего повода для выражения действием». Русский писатель и поэт Александр Грин

• 6 слайд

  

  Описание слайда:

  «Время перемен»
  Перемена(ы) – это:
  1. изменение в ком-либо, чем-либо, поворот к чему-н. новому, появление чего л. нового.
  2. Замена одного другим. Например, перемена профессии, обстановки, места жительства …

  Синонимы к слову «перемена»: изменение, видоизменение, смена, чередование, переворот, ломка, перелом, перерождение, превращение, метаморфоза; переделка, преобразование, модификация, реорганизация, реформа, нововведение, превратность судьбы.
  Эпитеты к слову «перемена»: резкая, внезапная, неожиданная, существенная, важная, значительная, удивительная, всякая, любая.

• 7 слайд

  

  Описание слайда:

  Тезисы и аргументы
  Человек может изменить мир, если он готов приложить к этому значительные усилия.
  Может ли человек изменить мир? Разумеется, да, если он готов приложить к этому значительные усилия. Это доказывает пример из рассказа Платонова «Юшка». Главный герой жил в небольшом городе, где каждый житель норовил выместить на бессловесном и кротком помощнике кузнеца всю ненависть и злость. Даже дети бросали в Юшку камни и смеялись над ним. Так проходили годы, и люди не стеснялись говорить своей жертве, что она пришла в этот мир напрасно. Они считали Юшку ничтожеством, потому что он мало зарабатывал, не имел семьи и всегда болел. Однако после его кончины обитатели города поняли, что потеряли нечто очень важное. Всю злость, которую они срывали на Юшке, люди теперь несли домой, и жизнь их стала гораздо хуже. Именно поэтому все они пришли проводить «ненужного человека» в последний путь, чтобы отдать запоздавшую дань уважения тому, кто действительно смог изменить мир, хоть и ненадолго. Последним подарком Юшки своим соседям стала его приемная дочь, которая стала лечить людей только потому, что когда-то помощник плотника оплатил ее образование. Так, герой смог поменять атмосферу в городе, где жил, и вложил свою лепту в его счастливое будущее.

• 8 слайд

  

  Описание слайда:

  Тезисы и аргументы
  Может ли человек изменить свою судьбу?
  Ответ на этот вопрос зависит от готовности личности в переменам. Например, главный герой романа Виктора Гюго «Отверженные», Жан Вальжан, твердо решил исправить свои ошибки и искупить грехи после того, как встретил доброту и понимание в мире, который ненавидел. Жана приговорили к длительному тюремному сроку только за то, что он украл еду для своей умирающей от голода семьи. В заключении он поклялся себе отомстить людям за унижение. Но когда он вернулся с каторги, то встретил священника, который спас его от повторного приговора. Когда Жана привели к нему с украденными у него же вещами, епископ выдал из за подарки и велел жандармам отпустить Жана. С тех пор каторжник изменил свое отношение к миру, что стало ключом к другим переменам: герой стал всеми уважаемым дядюшкой Мадленом, который помогал беднякам и способствовал развитию своего региона. Благодаря его промышленным открытиям сотни людей получили работу и достойные условия для жизни. Жан Вальжан смог направить свою судьбу так, как захотел, потому что был готов трудиться для этого.

• 9 слайд

  

  Описание слайда:

  Тезисы и аргументы
  Нравственные и социальные проблемы не решаются с помощью гаджетов и других инноваций.
  Могут ли новые технологии сделать людей лучше? К сожалению, многие нравственные и социальные проблемы не решаются с помощью гаджетов и других инноваций. Это доказывает М.А. Булгаков в повести «Собачье сердце». Гениальный хирург научился лечить многие болезни и даже сделал открытие, работая над проблемой омоложения человека, создал нового человека, пересадив органы человека псу. Однако его выдающееся открытие не смогло зайти дальше физиологических изменений в природе. Нравственные, интеллектуальные, моральные и этические сферы, определяющие мировоззрение индивида, остались неподвластными Преображенскому. Шариков стал человеком только внешне, но не внутренне. Он перенял все самые плохие черты у нового окружения и своего донора органов — вора и рецидивиста. Сам он не смог развиваться полноценно и стать самодостаточной личностью, имеющей не только права, но и обязанности. Поняв это, доктор Борменталь убедил профессора вернуть Шарикова в его прежний образ и закончить эксперимент. Филипп Филиппович признал бессилие технологий изменить человека к лучшему.

• 10 слайд

  

  Описание слайда:

  Тезисы и аргументы
  Люди боятся перемен, потому что не хотят принимать связанную с ними ответственность.
  Почему люди боятся перемен? Причина вполне ясна: они не хотят принимать связанную с ними ответственность. Так и герои пьесы А.С. Грибоедова «Горе от ума» не желают слушать мения Чацкого и менять свой устаревший уклад жизни. Многие из них понимают, что обвинения приехавшего из-за границы соотечественника справедливы, но не принимают необходимость изменений к лучшему. Почему? Потому что им самим придется потерять нечестное нажитые привилегии и потрудиться, чтобы получить новые. Отмена того же крепостного права разорила бы их, ведь сами они привыкли, что всё за них выполняют крестьяне. Повальное невежество тоже невозможно заменить на высокий уровень образования без труда и лишений. Придется отказаться от многих часов праздности и заставить себя учиться. Герои пьесы, может, и рады бы измениться, но не хотят брать на себя ответственность за перемены, ведь она влечет за собой титанические усилия, без которых нет прогресса.

• 11 слайд

  

  Описание слайда:

  Пример сочинения
  Можно ли заставить человека измениться к лучшему?
  Можно ли заставить человека измениться к лучшему? Вопрос достаточно сложный и интересный. Мне кажется, что принудить кого-либо к радикальным переменам, да еще и в лучшую сторону, невозможно. Нельзя насильно изменить мировоззрение человека, поменять что-либо он способен только сам, и часто бывает, что подобные трансформации члену общества вообще не нужны, потому что он вполне комфортно живет в своем обычном состоянии.
  Именно таким предстает перед нами Шариков, герой повести М.А.Булгакова «Собачье сердце». Из милейшего пса, по признанию профессора Преображенского, вышел отменнейший негодяй, которого вполне устраивает, что ему постоянно кто-то что-то должен. Шариков груб, ленив и сладострастен, и влияние интеллигентейшего окружения ему нипочем, потому что герой не стремится к переменам.
  В этом случае становится понятно, что нельзя сделать человека лучше, если он сам того не хочет.
  Подобного же мнения придерживается и И.А.Гончаров в романе «Обломов». Главный герой произведения, Илья Ильич, проводил дни на диване, закутавшись в любимый засаленный восточный халат. Казалось, ничто не могло вытянуть персонажа из трясины лени. Но в жизни героя появилась Ольга Ильинская, которая, восхищаясь «голубиной» душой Обломова, дабы потешить собственное самолюбие, решила во что бы то ни стало вытащить Илью Ильича из трясины, губившей его. И поначалу девушке это как будто удалось: Обломов начал рано вставать и сел за книги, но этот порыв быстро иссяк. Как только он стал задумываться о том, что будет дальше, забрав оброненное в избытке чувств слово – «любовь», испугавшись ответственности и новых перемен — Обломов снова вернулся в прежнее привычное царство безмятежной лени. И в этом случае чужое желание никак не смогло сделать лучше того, кто не желал прикладывать для собственного развития никаких усилий.
  Таким образом, ничто и никто не может изменить человека в положительную сторону, если он сам того не захочет.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

• Выберите категорию:
• Выберите класс:
• Выберите учебник:
• Выберите тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

• Все материалы

• Статьи

• Научные работы

• Видеоуроки

• Презентации

• Конспекты

• Тесты

• Рабочие программы

• Другие методич. материалы

Краткое описание документа:

Данный материал поможет как учителям литературы, так и выпускникам достойно подготовиться к итоговому сочинению и получить допуск к ЕГЭ. В презентации можно увидеть интересный материал к 4 направлению: «Между прошлым и будущим: портрет моего поколения».

Проверен экспертом

Общая информация

Учебник:
«Литература (базовый уровень) (в 2 частях)», Зинин С.А., Чалмаев В.А.

Похожие материалы

• Презентация «Итоговое сочинение по литературе. Направление 3»

• Презентация «Итоговое сочинение по литературе. Направление 2»

• Исследовательская работа ««Воплощение поэтического языка романа «Евгений Онегин» А.С.Пушкина в переводе на английский язык» в секции «Переводы произведений Пушкина»

• Презентация «Итоговое сочинение по литературе. Направление 1»

• Конспект урока И.С. Тургенев «Бежин луг»: образы крестьянских детей.

• Интерактивная игра по сказкам

• «Сочетание традиционных и инновационных технологий обучения в системе профессионального образования»

• Презентация по русской литературе, 6 класс «Снегурочка». А.Н.Островский»

• Не нашли то что искали?

  Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
  
  5436315 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»

• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»

• Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»

• Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Источники финансов»

• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

• Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»