Почему младшая сестра не сразу открывает тайну финиста в сказке финист ясный сокол

, , , : . , ,

Äóøà æèâà, îíà – ñìå¸òñÿ,
Íàêàçûâàåò ñìåõîì âåê,   
À óìåðëà – íå îòçîâ¸òñÿ:
Åé áåçðàçëè÷åí ÷åëîâåê.
      
Çäðàâñòâóé, ìóäðûé çåìëåæèòåëü,
Æèçíè ïðàâåäíîé ñëóæèòåëü!
Îòãîíè çàáîò òðåâîãè
Çà âûñîêèå ïîðîãè
Âëàñòíûõ, ñóåòëèâûõ äíåé,
 ñòàêàí ÷àéêó ñåáå íàëåé,
Íàäåíü ïîêîéíûé ñâîé õàëàò,
(Êîòîðûé âèäåòü òåáÿ ðàä),
Ïðèëÿã íà ëîæå ïóõîâîì
(Òâîé ñèëóýò åìó çíàêîì)…
È â ñâîáîäíûé âå÷åðîê
Ïîä òðåñêó÷èé êàìåë¸ê,
Íå íàéäÿ îò ñêóêè ñðåäñòâà,
(Âñïîìèíàÿ ãîäû äåòñòâà),
Ðàçðåøè ìíå ïîêàçàòü —
Ñêàçêó íà íî÷ü ðàññêàçàòü.
——
Ñêàçêà, ëîæüþ ïðèêðûâàÿñü,
Äóõó ïðàâäû ïîêëîíÿÿñü,
Íàä ñòðàíîþ äåðæèò õîä:
Âåñåëèò ÷åñòíîé íàðîä,
Ðåáÿòèøåê íåñìûøë¸íûõ,
Íÿíåê, ìàìîê óòîìë¸ííûõ
Îò çàáîò è ðàçíûõ äåë;
×òî æ, òàêîé ó íèõ óäåë:
Âå÷íî ìîêðàÿ ïåë¸íêà,
Ñîñêè, êàøè è çåë¸íêà,
Êðèê ðåáÿ÷èé ïî óòðàì,
Åñëè íàäî ê äîêòîðàì;
À ïîä âå÷åð, ÷òîáû ñïàòü,
×àäàì – ñêàçêó ðàññêàçàòü.
—
Òû, ÷èòàòåëü, óëûáíóëñÿ
È, íàâåðíî, âñòðåïåíóëñÿ,
Âñïîìíèâ äåòñòâî äîðîãîå?
À áûòü ìîæåò, íå çëàòîå
Âðåìÿ þíîñòè ïðîøëî?
Áîã ðàññóäèò. Âñ¸ ðàâíî
 ß íàäåþñü, ÷òî â ìå÷òàõ
Òû áûë ñ÷àñòëèâ! À âî ñíàõ
Ïîñåùàë òåáÿ Öàðåâè÷ —
Äîáðûì ëþäÿì – êîðîëåâè÷;
È, ñâåò-êðàñàâèöó ëþáÿ,
Òû ñïàñàë å¸; ñåáÿ
 áèòâàõ ñ ×óäîì íå æàëåÿ,
Ãíàë ïðîêëÿòîãî Êîùåÿ,
Ñòàâ ïðåêðàñíûì ìîëîäöîì,
Ïðàâäû ïðåäàííûì áîéöîì…
…..…………Íî!………………
Æèçíü ïîñìåÿëàñü íàä òîáîé:
Ìàìîíà ñòàë å¸ ãåðîé!
;
Âîò òàêàÿ, áðàò, áåäà;
Äà íàì ëè ãîðåâàòü, êîãäà
 êàæäîì ãîðîäå îò âåêà
Åñòü çàáàâû èãðîòåêà
(Íàðîäíîé ìóäðîñòè óòåõà) —
Ýòî êîìíàòà äëÿ ñìåõà.
Òû, ÷èòàòåëü íå áûâàë
 òîé êîìíàòå êðèâûõ çåðêàë?
Òàê îòäàé ñêîðåé ïðèêàç,
×òîá íà÷àòü ìíå ñâîé ðàññêàç.
ß ïðîøó ñîèçâîëåíèÿ
È ê ñòèõàì – áëàãîâîëåíèÿ:
Íî÷ü â Ðîññèè òàê äëèííà —
Ñêàçêà ñêðàñèò âðåìÿ ñíà.
;
Åñëè æå ñòèõîâ ðàçìåð
Áóäåò ðàçíûì, íàïðèìåð,
Îòëè÷àòüñÿ ðå÷ü ãåðîåâ
Îò âîçâûøåííûõ óñòîåâ,
Òî ïðîøó ìåíÿ ïîíÿòü
 ãëàâíîì – â ëèöàõ ïîêàçàòü
Âñåõ ãåðîåâ ðóññêîé ñêàçêè
Ïîä ëè÷èíîé ÿðêîé ìàñêè:
×òîáû âûøëè, êàê æèâûå,
À äëÿ íàñ ñ òîáîé – ðîäíûå
(Íà ïðèðîäó ãëóïî çëèòüñÿ);
Ëó÷øå áóäåì âåñåëèòüñÿ:
Äî óòðà ìû íå çàñí¸ì,
Âðåìÿ ñ ïîëüçîé ïðîâåä¸ì,
Ïîëîæàñü íà çäðàâûé âêóñ;
Òàê ñëóøàé è ìîòàé íà óñ!
* * *
Òî íå ïðèò÷à, íå ïîáàñêà —
Ñëàäêèé ì¸ä âðåì¸í áûëûõ,
Ýòî ðóññêîé æèçíè ñêàçêà —
Ãîðüêèé ïðèâêóñ äíåé æèâûõ.

I
Óëûáàåòñÿ çàðÿ – ïðîñûïàåòñÿ çåìëÿ!
Èç ÷óæèõ êðà¸â â ðîäíûå,
Ê ìèëîé ìàòóøêå, â Ðîññèþ,
Ñòàðèíû çàâåò õðàíÿ,
Ñêà÷óò òðè áîãàòûðÿ:
Ãðîçíûé âèä, ëèõèå êîíè,
Ìûøöû, âïàÿííûå â áðîíè,
Ñåðäöå õðàáðîå â ãðóäè,
Ãðîì ïîáåäû – âïåðåäè!
Òðàâû ïî âåòðó ñêëîíèëèñü,
Çâåðè â íîðàõ çàòàèëèñü,
Ëèõî ñãèíóëî â ëåñàõ,
Âîðîí êðóæèò â íåáåñàõ…
;
Ïåðâûì, ñòàðøèíñòâî ñ÷èòàÿ
È çàñëóãè â áèòâàõ çíàÿ,
Êåì ãîðäèòñÿ âñÿ ñåìüÿ,
Ñêà÷åò áîãàòûðü Èëüÿ!
Îí ïîõîæ íà äóá ìîãó÷èé,
×òî ðàñêèíóëñÿ íàä êðó÷åé
Ëóêîìîðüÿ, — âñåì æèâûì
Îí ïîñòàâëåí ÷àñîâûì.
Ñèâó ãîëîâó âåí÷àåò —
Øëåì çëàòîé ïåðî êà÷àåò,
Áðîâè ðåæåò ñêëàäêà äóì,
Ñåðäöó ìíèòñÿ áèòâû øóì.

Çà Èëü¸é ñïåøèò Äîáðûíÿ!
Ïàíöèðü çîëîòîì ãîðèò;
Ñðåäíèé áðàò – äóøà äðóæèíû:
Ñåðäöåì ïðîñò è íå áëàæèò.
 áèòâàõ ñ ìëàäà çàêàë¸ííûé,
Îí ëåòèò, âðàãîâ êðóøà:
Êàê çàâèäÿò ëèê ãåðîÿ —
 ïÿòêè ïðîñèòñÿ äóøà!
Ïîñëå áîÿ â êðóã ïîáåäíûé
Áîãàòûðü âñåãäà âîéä¸ò:
Ñûïëåò øóòêîé, ïðèáàóòêîé;
Ïåñíþ ñïåòü? È ïåñíü ñïî¸ò!

Ïðèïîäíÿâ ãëàâó, áåç øëåìà,
Âñëåä çà áðàòüÿìè, ÷óòü ñëåâà,
Ãäå ïðîõëàäíåé è ñâåæåé,
Ì÷èòñÿ ìëàäøèé – Àëåêñåé!
Ðóñû êóäðè, ñîêîë âçîðîì,
Ëèê ðóìÿí ñ ìëàäûì çàäîðîì,
À ëóêàâàÿ óñìåøêà,
Ìîëîäîé êðîâè íàñìåøêà, —
Äàíü îòæèâøåé ñòàðèíå,
Áðàòüåâ ìóäðîé ñåäèíå.
;
Âåê ïðîáûâ â ÷óæèõ âëàäåíüÿõ,
Æä¸ò áîéöîâ îòäîõíîâåíèå
Îò òðóäîâ è ðàòíûõ äåë;
Äîì, î÷àã, ðîäíîé óäåë,
Ìàòü Íàäåæäà è ðîäíÿ
Èõ çîâóò, ê ñåáå ìàíÿ…
…………………………………
Òîëüêî ñåðäöó áåñïîêîéíî:
Âñ¸ ëü â Îòå÷åñòâå ñïîêîéíî?!

II
Áëèæå ê äîìó ïîäúåçæàþò
È ñ ïðèãîðêà íàáëþäàþò,
Êàê çà ðåäåíüêèì ëåñêîì
Èõ ñåëî ëåæèò ïëàñòîì;
Ñåðäöå ãóëêî áü¸ò â íàáàò
È íà áðàòà ñìîòðèò áðàò:
«Ãäå æå ðàäîñòü íàøåé âñòðå÷è?
Òîëüêî âîðîí, ïòèöà ñå÷è,
Èõ ïîä íåáîì çàïðèìåòèë
È, ñëåòåâ íà êàìåíü, âñòðåòèë:
Õðèïëûì ãðàåì âåëè÷àë,
Áîéêèì ãëàçîì èçìåðÿ녻
—
Áðàòüÿ â ñ¸äëàõ îíåìåëè:
«Áûòü íå ìîæåò! Íåóæåëè
×åðåç òûñÿ÷è äîðîã
Íàñ ïðèâ¸ë âñåñèëüíûé ðîê,
Íàäåëèâ ñóäüáîþ íèùèõ,
Íà ðîäíîå ïåïåëèùå?
Òû ëè, íàøà ñòîðîíà —
Ðóññêîé ñëàâû ñåäèíà?»
Âçãëÿä ñëåçó íå âûïóñêàåò,
Ìðà÷íî çåìëþ îáåãàåò;
Ðàçãëÿäåâ ñî âñåõ ñòîðîí,
×òî æ íà äåëå âèäèò îí?
Ïåðåä íèì ñåëî ðîäíîå —
Ðàòíûõ ñèë ãíåçäî ñåäîå
 ðàçíîëèêèõ òåðåìàõ:
Âìåñòî äðåâà – ñåðûé ïðàõ!
Íà ïðèãîðêå ñïèò öåðêâóøêà —
Áîãîìîëüíàÿ ñòàðóøêà,
Âñÿ â áîëÿ÷êàõ è ñâèùàõ,
Ïèð âîðîíèé íà êðåñòàõ!
Äîì ðîäèòåëüñêèé, ëþáèìûé,
Ðîäîì áåðåæíî õðàíèìûé,
Ãäå ãîðåë ëþáâè î÷àã, —
Ðàçâàëèëñÿ, áåäîëàãà, è çà÷àõ!
Ñîëíöå áðîäèò íàä ñåëîì,
Ñëîâíî êèíèê ñ ôîíàð¸ì;
Îäèíîêèé ÿñíûé ãëàç,
Îñâåùàÿ áåç ïðèêðàñ
Ñêîðáíûé âèä ñåëà áîëüøîãî,
Áîãàòûðñêîãî, ðîäíîãî,
Èùåò áîäðîñòè íàì¸ê!
Òîëüêî òðóä åãî íå âïðîê:
Îí íå âèäèò æèçíè ñèëû,
Ëèøü ïîãîñò õðàíèò ìîãèëû…
;
Áðàòüÿ ñïåøèëèñü ñ êîíåé,
 ðóêè – çåðêàëî ìå÷åé:
Èùóò ïî äâîðàì ëþäåé —
Ìå÷àì âðàãîâ, ñåðäöàì äðóçåé.
Îáîøëè ñåëî êðóãîì,
Ïîñåùàÿ êàæäûé äîì:
Íèêîãî! Ïóñòà çåìëÿ!
Òóò íå âûäåðæàë Èëüÿ:
— ×òî æ íåëàñêîâî âñòðå÷àåøü,
Íà ïîêëîí íå îòâå÷àåøü
Ñûíîâåé òâîèõ, íàø êðàé?
Âìåñòî ðå÷è – ïòè÷èé ãðàé!
Áûëî âðåìÿ – ïðèçûâàëî
׸ðíûì ñèëàì âûðâàòü æàëî,
Áåñïîùàäíûé áîé âåñòè —
Ìèð íàðîäàì ïðèíåñòè!
Ïîäâèã âûïîëíåí íà ñëàâó:
Ìû ïðîñëàâèëè äåðæàâó,
×òî ðîäèò áîãàòûðåé
 çàùèòó ïðàâäû è ëþäåé!
À ñåé÷àñ ÷òî âèæó ÿ?
Ðîäíàÿ, ìèëàÿ çåìëÿ
Ñëîâíî, ïîñëå ðàçîðåíüÿ
Îò Ìàìàåâà âòîðæåíüÿ
Èëè îò òåâòîíñêèõ ïñîâ,
×üè ìå÷è ïëîäèëè âäîâ;
À áûòü ìîæåò, ê íàì ñóëòàí,
Ëóíîé ïðèãðåò, ïðèø¸ë íå çâàí;
Èëè øâåäñêèå ñóäà
Íàæèâîé çàíåñëî ñþäà;
Èëü Áîíàïàðòà ìàðîä¸ðû
Âíîâü çàòåÿëè àô¸ðû;
À ìîæåò, ïàëà÷è ôàøèñòû
Çàïèñàëèñü â êîëîíèñòû?
Âîò ñêîëüêî ïåðåæèòî áåä.
Íî òî âðàãè ìèíóâøèõ ëåò;
Âñåõ ïîãëîòèëà ìàòü-çåìëÿ,
Èõ êîñòè ðåâíîñòíî õðàíÿ.
Äåðæàâà ñèëó îáðåëà —
Èç ïåïëà òåëî ïîäíÿëà;
È ãîðäî ðåÿë íàä ñòðàíîé
Øòàíäàðò Âèêòîðèè ñâÿòîé!
Íó, à ñåé÷àñ ïîä ÷üèì ìå÷îì
Ìû, êàê íåâîëüíèêè, æèâ¸ì,
×òî çà âðàã âîðâàëñÿ â äîì
È óñòðîèë â í¸ì ïîãðîì,
Êòî ñóìåë íàñ âçÿòü â ïîëîí,
Êòî íàìè âîçâåä¸í íà òðîí?!
;
Òðóáíûé ãîëîñ îòçâåíåë
 îðëîì â ëàçóðü âçëåòåë
Ìîùíîé, ñêîðáíîþ âîëíîé,
Ïîä íåáåñíîé âûøèíîé…
Íó, à âåòåð, ñïëåòåí áðàò,
×òî ïî âñåé çåìëå ãðåøàò,
Íàä áîëîòîì ïðîëåòàë
È êî÷êàì âñ¸ ïåðåñêàçàë.
Âñêîëûõíóëàñü ãðÿçü ëåñíàÿ,
Ïåðåñóäîâ ñâàòüÿ çëàÿ,
È èç ÷ðåâà – ìóòü ïîøëà,
Íîâîñòü äàëüøå ïîíåñëà;
Ãàç áîëîòíûé âñëåä çà íåé
Âûïîëç èç íîðû ñâîåé
È, çëîáîþ íà ìèð äûøà,
Ãåðîÿ îáíÿë íå ñïåøà…
—
Âî  íà ýòîé ñêîðáíîé íîòå,
Íåâåñ¸ëîì îáîðîòå
Ìû ïðåðâ¸ì ïå÷àëè ãëàñ
È ïðîäîëæèì íàø ðàññêàç.

III
Òåïåðü, ÷èòàòåëü, â õîäå ñêàçêè,
È, ñëåäóÿ âî âñ¸ì çàâÿçêå,
Ìû ïîïàäàåì, íàêîíåö,
Ê öàðþ Ìàìîíå âî äâîðåö.
—
Íî ïðåæäå ÷åì ïëûòü ïî ïàðêåòó
È êëàíÿòüñÿ âûñøåìó ñâåòó,
Ðàññìîòðèì çëà÷¸íûé ëàðåö —
Ìàìîíîâîé âëàñòè äâîðåö.
Ñòîèò îãðîìíàÿ äîìèíà —
Âëàñòè ïûøíàÿ õðàìèíà.
Íàäìåííî çîëîòîì ãîðèò
Âåëè÷åñòâåííûé êàìíÿ âèä:
Áåëåéøèì ìðàìîðîì óêðàøåí
È ïîçîëîòîé ðàçóêðàøåí
Ïðè÷óäëèâûé ëåïíîé ôàñàä,
Ãäå ïóøêè âåñåëî ãëÿäÿò
Èç îêîí, ñòðîéíûõ àìáðàçóð
 ðåø¸òêàõ â ñòèëå «Ïîìïàäóð»;
Ìåæ îêíàìè êîëîíí ðÿäû
È ñòàòóé ìîùíûå ÷åðòû
Ïîääåðæèâàþò êðûøè ñâîä;
Íàä íåé ïî âåòðó ãóëêî áü¸ò
Ðàñøèòûé çîëîòîì øòàíäàðò:
 ðóêå êðîâàâîé ðóáëü çàæàò;
Íàä ôëàãîì â¸ðòêèé ôëþãåðîê —
×åðâîíà çëàòà Ïåòóøîê.
Äâîðåö íàâåêè  â çåìëþ âðûò —
Ñòîèò íåäâèæèì ìîíîëèò:
 îñàäó ðîì òðóòíåé âçÿò:
Äëÿ âëàñòè òðóäÿòñÿ, íå ñïÿò.
À ïî ïðîñòðàíñòâó âêðóã äâîðöà
Ðåø¸òêà áðîíçû áåç êîíöà;
Çà íåé ñòîèò ñóðîâûé âçâîä
È îõðàíÿåò îò íåâçãîä
Ðîññèéñêèé äåëîâîé íàðîä,
×òî ïî óëèöàì ñíó¸ò;
Òàê âëàñòüþ êðåïêî óòâåðæä¸í
Öàðñêèé áàòàëüîí ÌÀÌÎÍ.
;
Ñêàæè ôèëîñîôñêèé âîïðîñ,
×òî çíà÷èò ðåø¸òîê çàïðîñ?
Êòî îò êîãî îãðàäèëñÿ,
Ñâîáîäû äëÿ æèçíè äîáèëñÿ?
Õîçÿéñòâîì íàâåê çàïàñëàñü,
Âëàñòü îò ëþäåé îòðåêëàñü
Èëè æå íàîáîðîò:
 êëåòêå õîçÿé÷èê æèâ¸ò?
—
ß îáåùàë ââåñòè âåñåëüå,
×òî äàðóåò íàì áåçäåëüå,
Äà ñâåðíóë ñ òðîïû íàïðàâî;
Ýòî, ÷èòàòåëü, ìî¸ ïðàâî.
ß ïðîøó ìåíÿ ïðîñòèòü
È ïðîäîëæó ñêàçêè íèòü.
—
Âïåð¸ä, äðóçüÿ, íà öàðñêèé áàë!
ß ïðèãëàøåíüÿ íàì äîñòàë:
Ïðîéä¸ì ïî êàìåííûì ïàëàòàì,
 Â çåðêàëüíîì îòðàæåíüè çëàòà
Ñåáå ñ óëûáêîé ïîäìèãí¸ì,
Íî ïðåæäå âñòðåòèìñÿ ñ öàð¸ì.

Ìàìîíà – ñëàâíûé ãîñóäàðü!
Íàì ãîâîðÿò, ÷òî òàêîé öàðü
Åù¸ íå âëàñòâîâàë â ñòðàíå,
Íà íàøåé ãðåøíîé ñòîðîíå.
È ÿ Ìàìîíó óâàæàþ.
Åãî ïîðòðåò âàì íàáðîñàþ
Ïîä âèäîì çîëî÷¸íîé ìàñêè —
Öàðÿ-ãåðîÿ ðóññêîé ñêàçêè.
Ïðåäñòàâüòå çîëîòà êóñîê,
Îòëèòûé âðåìåíåì íà ñðîê,
Ïî ôîðìå ñõîæèé ñ ÷åëîâåêîì,
×òî áûë ðîæä¸í äàë¸êèì âåêîì;
È äâà ðóáèíà ïîä áðîâÿìè,
À ÷óòü êðóïíåå – â ïëåøü ðîãàìè;
Äâà çîëîòûõ êëûêà òîð÷àò
È âïèòüñÿ â áëèæíåãî ãðîçÿò;
Ôèãóðà ìàíòèåé óêðûòà —
Êðîâàâûì ïóðïóðîì îáëèòà…
Êðàñàâåö! Ïóñòü äðóãîé ÷òî ñêàæåò —
Ïàëà÷ åìó ÿçûê ïîäâÿæåò!
—
Èòàê, ïðîäîëæèì íàø ðàññêàç —
Ïîäåëüíèêîâ öàðÿ ïîêàç.
Íî âñåõ ãåðîåâ íàì íå âçÿòü,
À ëèøü áû ãëàâíûõ ïîêàçàòü,
×òî òóñóþòñÿ ó òðîíà,
Êîãî ëþáèò öàðü Ìàìîíà,
À áûòü ìîæåò, è íå ëþáèò:
Ñåáÿ òåøèò – äóøè ãóáèò,
Îäíîìó, ÷àé, ñêó÷íî æèòü,
Âðåìÿ â èãðàõ ïðîâîäèòü;
Äà è êàê æå öàðñêèé òðîí?
Òðîí áåç îïîðû – íå ñèë¸í.
;
ß ïðîäîëæàþ ñâîé ðàññêàç —
Ïðèäâîðíîé ÷åëÿäè ïîêàç.
Àõ, ÿ çàáûë! Âåäü ýòî ìàñêè
Íàäåòû íà ãåðîåâ ñêàçêè.
Òîãäà, ÷èòàòåëü, íàì îïÿòü
Âîîáðàæåíèå â ïîìîùü çâàòü.
Õîòÿ, ïðîæèâøè æèçíè ñðîê,
ß äóìàþ, òû âèäåòü ìîã,
Ñìåÿñü ïîðîþ áåç ïðè÷èíû,
Ðàçíîîáðàçíûå ëè÷èíû:
Òâîèõ äðóçåé, âðàãîâ ÷åðòû
 ëèöå ñåðäå÷íîé äîáðîòû…

IV
Öàðñêèé áàë âî âñ¸ì ðàçãàðå!
Òàíöóþò ãîðäûå áîÿðå,
×òî îò Àäàìà âåäóò ðîä
(Äîñòîéíûé ïî÷åñòè íàðîä);
Çà íèìè ãðóçíûå êóïöû,
Íàæèâû íåæíûå îòöû
Îòïëÿñûâàþò êàê ïîïàëî
(Èì ÷åñòè ëèøêó ïåðåïàëî);
À ïîäëå ïðèçíàííûõ ãåðîåâ
Âàëüñèðóåò ïàðàä èçãîåâ,
×òî ïîäáèðàþò êðîõè çëàòà
(Øåìÿêè êðîâíûå âíó÷àòà).

Ñðåäè ãîñòåé çëàòîãî çâîíà
 óãîäó âåêó, â ðàäîñòü òðîíà
Âêðàïëåíüåì ï¸ñòðîé ñóåòû —
Âëàñòüþ ëþáèìûå øóòû:
Ïåâöû, æðåöû, à-ëÿ ïðîðîêè,
Ïàÿöû, áàðäû, ñêîìîðîõè…
Ñâîè è ïðèøëûå ëüñòåöû —
Ïîëçó÷åé æèçíè ìóäðåöû.

Íî óêðàøåíèå àññàìáëåè,
Áåññïîðíî, òðåïåòíûå ôåè —
Êîâàðíûé, ñëàáûé ñèëüíûé ïîë
(Çà íèõ ïîýò â àä ñíèçîø¸ë).
Ïðåä íèìè èçóìðóäû ñâåòà
Èëè ãîðÿùàÿ êîìåòà
Òóñêíåþò, êðàñêàìè áåäíû,
Êàê ïðåä Ñîëíöåì ëèê Ëóíû.
Êðóæàòñÿ Ëèëû è Äàëèëû,
Ëàèñû, Äåëèè, Ñèâèëëû
Íàðÿäàìè ïðèêðûâ ñåáÿ
Èç æåì÷óãà è ÿíòàðÿ,
Õâàëÿñü äðóã äðóãó òóàëåòîì,
Áîëòàÿ ñ âèçàâè ïðè ýòîì.
;
Áàë îïèñàòü – íåò â ìèðå êðàñîê!
È òùåòíî ñðåäè ìîðÿ ìàñîê
 ïàëèòðå êèñòüþ öâåò èñêàòü
È ì¸ðòâûé õîëñò îáîæåñòâëÿòü.
Ìû æ íå çàòåì ñþäà çàøëè:
Âàæíû íàì ëèöà, ÷òî ñìîãëè
Ñëóæèòü Ìàìîíå è çàêîíó,
Âñåâûøíåìó è çîëîòîìó òðîíó;
À çâ¸çäíîé ïûëè ìèøóðà
Êðóæèòüñÿ áóäåò äî óòðà.
;
Ãåðîè íàøè íå â òîëïå,
Íå â ìíîãîëèêîé ñóåòå.
Îíè íå ôðàíòû, íå òàíöóþò,
Ïóñêàé âîåííûå ãàðöóþò
Äà ðàçíûå – êàëèáðîì íèæå
Èëü ðåïóòàöèåé ïîæèæå…
ß æ áóäó ñêàçêó ïðîäîëæàòü –
Ãåðîåâ òðîíà ïðåäñòàâëÿòü.

V
Áëèæå ê òðîíó, âñåõ çàìåòíåé,
È îò ýòîãî ïðèìåòíåé
(Îò íåãî ïî èçáàì ïëà÷),
Ðÿäîì ñ òðîíîì ñàì ïàëà÷!
;
×òî ñêàçàòü âàì î ðîäèìîì,
Ñòðàíîé-ñòðàäà ëèöåé õðàíèìîì?
Åãî ïàïàøà, êðåïêèé äóá,
Èçâåñòíûé â êðàå ëåñîðóá,
Êóçüìó ñ ïåë¸íîê â ëåñ ãîòîâèë;
Õîòÿ ñûíèøêó íå íåâîëèë,
À, ëèøü çàòåÿâøè èãðó,
Ïðèâèë îõîòó ê òîïîðó.
Ó÷èë ðåá¸íêà ëåñ âàëèòü,
Êàê ïðàâèëüíî åãî õðàíèòü,
Êóäà åãî ïîòîì ñïëàâëÿòü _
Êóïöàì íà íóæäû ïîñòàâëÿòü.

Ñ ïåäàãîãè÷åñêîé ìåòîäîé,
Ñ ÷óäåñíîé ñîëíå÷íîé ïîãîäîé
Ðåá¸íîê â èãðàõ ïîäðàñòàë
È ñèëó â ìûøöàõ ïîêàçàë!
Òîïîð ó þíîøè â ðóêàõ
Èãðàë, çâåíåë, è ÿâíûé ñòðàõ
Ñòàë Êóçÿ çàìå÷àòü â ãëàçàõ
È â ðîáêèõ ëèöàõ ó ëþäåé,
À òàê æå â èãðàõ ó äåòåé,
Êîãäà îí ñ âåðíûì òîïîðîì
Øóòÿ ãîíÿëñÿ çà äâîðîì.

Ïðîêàçû «Êóçüêè-äèêàðÿ»
Äîøëè äî ìóäðîãî öàðÿ.
Ìàìîíà ïàðíÿ ðàçãëÿäåë:
— Òàêîé çäîðîâûé – íå óäåë?
Äîâîëüíî ìàëûøåé ïóãàòü,-
Ïîðà è ê äåëó ïðèâûêàòü.
Ðàç îò òåáÿ ïî èçáàì ïëà÷,
Îòëè÷íûé áóäåøü òû ïàëà÷!
……………………………
Íà óäèâëåíèå îòöó,
Êóçüìà ïðèø¸ëñÿ ïî äâîðöó:
-Âñåõ äåíåã ìíå íå ïåðå÷åñòü;
Öàðþ ñëóæèòü – êàêàÿ ÷åñòü!
Âåäü òû, ïàïàíÿ, ñòàðûé äóá,
À ÿ ìîëîä, äà íå ãëóï.
ß â ìîè þíûå ãîäà
Ðàáîòíèê öàðñêèé õîòü êóäà:
Äàíà ìíå íàä ëþäÿìè âëàñòü!
Óæ ÿ ïîòåøó ñåáÿ âñëàñòü,
À åñëè ãäå ïåðåñîëþ,
Ñïèøó íà ìîëîäîñòü ñâîþ.
Ïðèøëè ëèõèå âðåìåíà:
Óçíàëà ïàðíÿ âñÿ ñòðàíà,
È ñ ë¸ãêîé Êóçèíîé ðóêè
Òåðÿëè æèçíè ìóæèêè…
—
Çà íèì âîäèëèñü è ãðåøêè:
Ëþáèë Êóçüìà êðîïàòü ñòèøêè.
Åãî çàâåòíîå òâîðåíüå,
Óìà áåñïëîäíîå òîìëåíèå,
Âñåãäà èìåë ïåðåä ñîáîé —
Ó ñåðäöà, â êíèæêå çàïèñíîé:
«Ëþáëþ ðóìÿíóþ âåñíó
È â ìàå ïåðâóþ ãðîçó,
Êîãäà íàñìåøíèê þíûé – ãðîì
Ðîêî÷åò â íåáå ãîëóáîì,
Êîãäà îìûòàÿ çåìëÿ
Îäåíåò çåëåíüþ ïîëÿ,
Ó ëàíäûøåé ðàñêðîåò ãëàçêè,
ßâèâ íàì ÷óäî âåøíåé ñêàçêè!»
;
Âîò êàêîé çàáàâíûé ìàëûé
Öàðñêèé âèñåëüíèê óäàëûé,
Ñàìûé ãðîçíûé âëàñòè áè÷ —
Òîïîðîâ Êóçüìà Êóçüìè÷!

VI
 âèõðå âàëüñà, âäîëü ïàðêåòà,
Ê âîñõèùåíüþ âñåãî ñâåòà
Êðóæèò ðàçîìëåâøèõ äàì
(Îí çíàêîì, êîíå÷íî, âàì)
Ãðîçíûé áðàâûé àòàìàí —
Âèêòîð Øâàõîâè÷ Ïóçàí!
;
Ñåé âîÿêà ïåðåçðåëûé,
 öàðñêîé ñëóæáå ïîñåäåëûé,
Ëèõî âçäðàãèâàë ïëå÷àìè,
Çâåíÿ ïðèçûâíî îðäåíàìè;
Íîãîé î íîæêó ëîâêî áèë
Äà øïîðîé ïî ïîëó ñêîáëèë:
Îí äàì íàðÿäíûõ â ïàðå âîäèò
È áàë âåñ¸ëûé õîðîâîäèò.
;
Ïóçàí – çàÿäëûé èãðîìàí.
Îä¸ðíóâ òåñíûé äîëîìàí,
 ëþáîé èãðå ñåáÿ ïîêàæåò,
Âñå ïðàâèëà î íåé ðàññêàæåò;
Îí çíàåò ëîâêèå ïðè¸ìû
(×òî Ïóçàíó äàâíî çíàêîìû)
È òàê ïîðîé âåä¸ò èãðó,
×òî âïîðó ôåéñ íàáèòü åìó;
Íî âñ¸ ïðîùàåòñÿ Ïóçàíó
(Âåäü íå ïðîæèòü íàì áåç îáìàíó),
Âñå ëþáÿò áðàâîãî âîÿêó:
Âåäü îí â èãðå íå ëåçåò â äðàêó,
À, ëèøü, áûâàÿ óëè÷¸í,
Ïåðñòàìè òû÷åò íà ïîãîí,
Äàâàÿ âñåì èç íàñ ïîíÿòü, —
Åãî áåç áîÿ íàì íå âçÿòü!
À åñëè êòî åãî îñóäèò,
Òî íà äóýëè îí èçðóáèò
(Íà òî êðåïêà åãî ðóêà)
 êóñêè ñòðîïòèâöà-èãðîêà,
×òî âçäóìàë ñ÷¸òû ñ íèì ïîâåñòü,
È ïîñòîèò çà ñâîþ ÷åñòü!
;
À ÷òî â ñâîáîäíûå äåíüêè?
Îõîòà â ìåñòíîñòè òàéãè,
Ðûáàëêà (ñ òîëîì íå øóòè)
Äà áàíüêà ñ âîäêîé ó ðåêè!
Âåäü øòàá ãóëÿíêè áîåâîé
Íà çåëüå âûñòóïèë âîéíîé,
Ïîä ñìåõ ãàðìîøêè çàâîäíîé,
Äà â òàêò ÷àñòóøêè óäàëîé:
«Âåñåëüÿ ÷àñ íà âçë¸òå,
À âû ÷åãî íå ïü¸òå?
Íàëèòü ïî ïîëíîé äàí ïðèêàç:
Ñåé÷àñ êóðàæ äîãîíèò íàñ!»
Ïðèïåâ íà íèçêîé íîòå:
«Íó, âû, áëèí, äà¸òå —
Íàì ÷åñòü íå îòäà¸òå!»
;
Öåíÿ Ïóçàíà çà îòâàãó,
Çà âåðíóþ Ìàìîíå øïàãó,
Ïîêà ïðîùóñü ñ ìîèì âîÿêîé —
Êàðò¸æíèêîì è çàáèÿêîé.

VII
Ïåðåä çåðêàëîì ñòîèò
È ðå÷ü ñòåêëÿøêå ãîâîðèò
Âñåõ îáåäîâ ãëàâíûé áè÷ —
Ãîâîðóí Ëóêà Ëóêè÷.
;
Ýòî ïîäëèííûé ìóäðåö —
Ñëîâåñíûõ áèòâ ñåäîé áîåö!
Îí òîíêî ñìûñëèò â ýòèêåòå;
Òî íà áàëó, òî íà áàíêåòå
Åãî ôèãóðà âñåì âèäíà
È ðå÷ü èçÿùíàÿ ñëûøíà.
Îí âñå âîïðîñû ðàçáåð¸ò,
Íà êàæäûé äîâîä ïîäáåð¸ò:
Ñíà÷àëà âàñ ðàçóáåäèò,
Çàòåì â îáðàòíîì óáåäèò.
Åãî êóìèð áûë Àðèñòèä,,
Êàê ñàì îí â øóòêó ãîâîðèò.
Êîãäà æå öàðü âçîø¸ë íà òðîí,
Ëóêà ïîêëÿëñÿ, ÷òî Íåðîí
Åãî ãåðîé èç âñåõ âðåì¸í,
Êàëèãóëà – åù¸ ìèëåé,
À êíÿçü Ìàìîíà âñåõ ðîäíåé!
Ñëàâíûé öàðñêèé äèïëîìàò,
Õîòü è óìèøêîì íå áîãàò,
Ëîâêî äåðæèòñÿ ó òðîíà:
Åãî öåíèò êíÿçü Ìàìîíà
Çà îáøèðíûå ïîçíàíèÿ
È íàòóðû îáàÿíèå.
;
Íó, à êàê Ëóêà â áûòó?
Òàê æå, êàê è íà ñâåòó.
Åñëè êòî è íå ïðèâûê,
Òî, ïîïàâøèñü íà ÿçûê
Ýòîé ìóäðîé ãîëîâå,
Óçíàåò ìíîãî î ñåáå.
Ëóêà ðàñïèøåò â ëó÷øåì âèäå
(×òîá íå áûòü çà âàñ â îáèäå),
Òàêîé èìèäæ âàì ñîçäàñò, —
Íèêòî ðóêè âàì íå ïîäàñò.
;
Âñå äåëà óñòðîèâ â ïîðó,
Ñäàâ êëþ÷è ëàêåþ-âîðó,
Ïîñëå ñëóæáû â äîì ñïåøèò,
Ãäå áîãàòûé ñòîë íàêðûò;
È, ïîêðûâøè ãðóäü ñàëôåòêîé,
Íàêðàõìàëåííîé êîêåòêîé,
Âàæíî çà ñòîëîì ñèäèò
È ðå÷ü çà ðå÷üþ ãîâîðèò;
À ãîñòè â êóëàêè çåâàþò
È èçáàâèòüñÿ íå ÷àþò
Îò áîëòëèâîãî ñîñåäà,
Êëÿíÿ öàð¸âà äàðìîåäà.
;
Îòäîõíóâøè íà áàíêåòå,
Äîìà, â òèõîì êàáèíåòå,
Çàïåðåâøèñü íà çàìêè,
Ñèäèò ó øàõìàòíîé äîñêè.
Ôèãóðû ëîâêî ðàçáåð¸ò,
Õîä íàñòóïëåíèÿ èçáåð¸ò;
È, ïðåäâêóøàÿ íàñëàæäåíèå,
Äóøè çíàêîìîå âîëíåíèå,
Áü¸ò ïî äîñêå ñî âñåé ðóêè,
Îäíîé ðóêîé èãðàÿ â øàøêè,
Äðóãîé èãðàÿ â ïîääàâêè!
;
Íàèãðàâøèñü äî çåâîòû,
Ïðîâîäèâ çà äâåðü çàáîòû,
Ñîííûì ãëàçîì ñìîòðèò â êíèæêó
ȅ ïëåò¸ò â óìå èíòðèæêó.

VIII
Ó äâåðåé â çàë òàíöåâàëüíûé,
Îòêóäà ëü¸òñÿ âàëüñ õðóñòàëüíûé,
Ïîäïåðåâ ñïèíîé êîñÿê, —
Òð¸õãîëîâûé Äóìíûé äüÿê.
Òð¸õãîëîâûé? Ýêî ÷óäî!
Ìû æå âåðèì â ÷óäî-þäî,
×òî ïðèäóìàë íàø íàðîä,
Êîãäà ñêàçêè ñîçäà¸ò.
Íó, à æèçíü çàíÿòíåé ñêàçêè!
 íåé òàêèå âñòðåòèøü ìàñêè
Ñðåäè áóäíè÷íûõ çàáîò, —
Òàê, ÷òî îòîðîïü áåð¸ò.
Äàâàéòå Äüÿêà ìû óâàæèì:
Âàì î ðîæäåíèè ðàññêàæåì
Ãåðîÿ ñëàâíîé ñòàðèíû,
Âåëèêîé ìàòóøêè-ñòðàíû.
;
Åãî ìàòü æèëà â ïðèñòðîéêå;
Áåëîøâåéêà Ïåðåêðîéêà
Îáøèâàëà öàðñêèõ ñëóã
È ñêðàøèâàëà ñëóã äîñóã.
Ïåðâûé â ñïèñêå ñòàðûé ïëóò —
Øóñòðûé ìàëûé – öàðñêèé øóò:
Îí ëþáèë å¸, ÷óäàê,
Áîãîì ìå÷åííûé äóðàê!
Ñî âòîðûì æèëà áåç áîÿ
Îò çàïîÿ äî çàïîÿ:
Âûïèòü áûë îí íå äóðàê —
Äâóõìåòðîâûé öàðñêèé Äüÿê!

Äà òîëüêî íåìîùíûå æèòåëè
Áûëè âñå å¸ ñîæèòåëè:
Øâåéêó â ñïàëåíêå ëàñêàëè
ȅ äîëãè ëåòà çàâåùàëè.
;
Ëþáîâíèêîâ âçÿëà ìîãèëà
È Ïåðåêðîéêà çàãðóñòèëà.
 ïîêîÿõ âëàñòè ñë¸çû ïðîëèâàÿ,
Êàê äàëüøå æèòü â óìå ñîîáðàæàÿ
È ñâîè ïðåëåñòè òåëåñíûå öåíÿ,
Íàïîðîëàñü íåíàðîêîì íà öàðÿ!
…………………………………..
Îò òàêîé ÷óäåñíîé ñâÿçè,
×òî âåä¸ò èç ãðÿçè â êíÿçè,
È ðîäèëñÿ íàø çåìëÿê —
Òð¸õãîëîâûé Äóìíûé äüÿê.

IX
Çà êîëîííîé, ó äâåðåé,
Ñìîòðèò â çàëî êàçíà÷åé —
Íåäîäàì ßâàì Êîïåéêèí,
Âñåõ ëþáåçíåé è ìèëåé.
Ó íåãî îäíà ðàáîòà —
Î êàçíå áîëüøîé çàáîòà:
 Ãäå íàëè÷íûå õðàíèòü,
Êàê êàïèòàëû ïðèðàñòèòü;
Ñ êîãî êàêîé ïðîöåíò ñîðâàòü,
Ó÷à áàíêèðîâ ïðîöâåòàòü;
Êàê ïîæèâàþò äèñêîíò¸ðû;
Êàêèå êðóïíûå àô¸ðû
Îòêðûëèñü â äàëüíåé ñòîðîíå
È â íàøåé ïðàâåäíîé ñòðàíå;
Êòî êàïèòàëû îòìûâàåò,
Äåëèòüñÿ ñ âëàñòüþ çàáûâàåò;
Êàêèå êóðñû íà êîíó;
Êòî èç äåëüöîâ ïîø¸ë êî äíó;
Íå âûñòóïàåò ëè íàðîä,
Òåðÿÿ íàæèòûé äîõîä…
Ïðîáëåì è äåë íå ïåðå÷åñòü.
Çà òî àëòûííèêó è ÷åñòü!
;
À ïîñëå ïðàâåäíûõ òðóäîâ
Æä¸ò êàçíà÷åÿ ñêðîìíûé êðîâ:
Ñïåøèò ïîä âå÷åð â êàçèíî!
Òàì äåâû, êàðòû è âèíî,
Ðóëåòêè ÿìà, ôèøåê øàøêè
 îáìåí íà öàðñêèå áóìàæêè.
Òàì Ðîê óëûáêîþ âàñ âñòðåòèò,
Ïîðîê ñðåäè ãîñòåé çàìåòèò,
Àçàðò ê ñóêíó âàñ ïîäâåä¸ò,
Óäà÷à ñòàâêè ñîáåð¸ò
È â êðîâü àäðåíàëèí ïëåñí¸ò…
Òàê íî÷ü ïðîâîäèò ìîëîäåö;
Äí¸ì íà ðàáîòó – âî äâîðåö.

X
Òåáå, ÷èòàòåëü, ÿ ïðåäñòàâèë
Ãåðîåâ ñêàçà ïðåäîñòàâèë
 ëèöå ïîäåðæàííîé êîëîäû,
×òî ñêèíóëè íàì íàøè ãîäû.
;
Íî íåò! Ïîêà íå âñåõ ó òðîíà
ß ïîêàçàë. Ìíå êíÿçü Ìàìîíà
Ãîðÿùèé êèíóë â äóøó âçãëÿä;
È, îòñòóïèâøè ÷óòü íàçàä,
Òåáå øåï÷ó: -Âîí òðè ôèãóðû
Áåç ìàñîê, â åñòåñòâå íàòóðû
Ñòîÿò, ðàçãëÿäûâàÿ íàñ;
Ïîêà ñîâàòüñÿ ê íèì ÿ – ïàñ!
Çîâóò ñåäîãî – ×åñòíîâîð,
Ëèöîì ìîëîæå – Áåäíîâîð,
À ñàìûé ìëàäøèé – Êðàñíîâîð!
Òî – âëàñòè âåðíûå ñûíû
Ó ñòðàäàëèöû ñòðàíû.
Èõ æèçíü íå ïîäëåæèò îãëàñêå,
Î íèõ óçíàåì â õîäå ñêàçêè.
;
À ñêîëüêî âñòðåòèì ìû ïî õîäó
Ðàçíîîáðàçíîãî íàðîäó;
Îí áóäåò ìàñêè ïðèìåðÿòü,
Ãåðîåâ ñêàçêè îêðóæàòü.
Êòî çíàåò, ìîæåò áûòü, è ìû
Ñåáÿ óçíàåì ñðåäè òîëïû
Èëè ñâîèõ äðóçåé, ïîäðóã,
×òî ñîñòàâëÿþò æèçíè êðóã,
Íå ãîâîðÿ óæ ïðî âðàãîâ:
Äëÿ íèõ ïîðòðåò âñåãäà ãîòîâ!
;
Ïîðà, ÷èòàòåëü, ñíîâà â ïóòü.
Äàäèì ïðèäâîðíûì îòäîõíóòü:
Ïðèòèõ äâîðåö, îêîí÷åí áàë;
Íàä ãîðîäîì ðàññâåò âçûãðàë.
Óñòàâøèé çà íî÷ü íà ãóëÿíêå,
Âåçóò êàðåòû ê îòòîìàíêå
Âåñ¸ëûé, ìå÷åíûé íàðîä;
Ïåøêîì óõîäèò âñÿêèé ñáðîä,
Ñìàêóÿ íî÷è âïå÷àòëåíèÿ —
Áåçóìíîé æèçíè íàñëàæäåíèÿ.
;
À ìû, ÷èòàòåëü, ïîñïåøèì
È íàñ ñåëî âíîâü ïîãëÿäèì,
Ãäå ìû îñòàâèëè äðóçåé —
Çíàêîìûõ íàì áîãàòûðåé;
Óæ ñêîëüêî âðåìåíè ïðîøëî!
Âåäü ÷òî-íèáóäü ïðîèçîøëî?
Âïåð¸ä, íàâñòðå÷ó, ïðîáèë ÷àñ:
Áåññìåðòíûé Ãåëèîñ æä¸ò íàñ.

XI
Ñåðûé ïðàõ ñåëà áîëüøîãî,
Áîãàòûðñêîãî, ðîäíîãî
Áðàòüÿ ìîë÷à îáîøëè,
Íî äóø æèâûõ â í¸ì íå íàøëè.
;
Âäðóã Äîáðûíÿ íà ñåëå
Êðèêíóë: «Äðóãè! Âñå êî ìíå.
Âðåìÿ äàðîì íå òåðÿéòå,
À ñêîðåå ïîñïåøàéòå:
ß íàø¸ë æèâûõ ëþäåé —
Ðîäíîé êðîâè áîãàòûðåé!»
Ñòàðøèé áðàò è ìëàäøèé áðàò,
 íîæíû êèíóâøè áóëàò,
Ïîñïåøèëè âäîëü ñåëà,
Ãäå ñòðåëîé äîðîãà øëà;
È, ïðèäÿ íà çû÷íûé çîâ,
Ñíÿëè òàèíñòâà ïîêðîâ.
Âèäÿò: ïîãðåá â çåìëþ âðûò,
Îò ëèõèõ ëþäåé óêðûò;
À â çåìëÿíêå, ÷òî âî ìõàõ,
Äâå ñòàðóøêè è ìîíàõ.
Áàáêè êðåñòÿòñÿ â íîðå,
Æìóòñÿ â òåñíîé êîíóðå;
À ìîíàõ, äóøà ñâÿòàÿ,
Íà ìèëîñòü Áîãà óïîâàÿ,
Âûøåë ê áðàòüÿì íàëåãêå:
 ÷¸ðíîé ðÿñå, â êëîáóêå.
;
Íî è ðÿñà íå ñêðûâàåò
Ôèãóðû ñòàòü. Ïîä íåé óçíàåò
Êàæäûé, ýïîñû ëþáÿ,
Áûëûõ âðåì¸í áîãàòûðÿ.
Âåòåð áîðîäîé èãðàåò,
×òî êîâûëü â ñòåïè ëàñêàåò,                òðåïëåò ñòàðöà ñåðåáðî —
Âñ¸ ìîíàõîâî äîáðî.

Îí ïîäíÿë ïåðñòû õóäûå
 ñèíèõ æèëàõ ðàñïèñíûå,
Íàä áðîâÿìè êîçûðüêîì,
Âñòàâ äîçîðîì ïðåä ñåëîì:
«Êòî òàêèå, ÷üè òàêèå,
Ïðàâîé âåðû èëè ÷óæèå,
Ñ õóäîì ê íàì èëè ñ äîáðîì;
À áûòü ìîæåò, â îò÷èé äîì
Âû âåðíóëèñü èç ïîõîäà,
 áèòâàõ ñëàâÿ äóõ íàðîäà,
È ÷èñëèòåñü ó íàñ â ðîäíå?
Ñîëíöå çàñòèò î÷è ìíå».
;
Èëüÿ ê ñòàðöó ïîäñòóïèë,
Ðóêè â ðóêè çàõâàòèë:
«Ìèëûé ìîé! Ìû òâîè âíóêè,
×òî âåðíóëèñü îò ðàçëóêè,
Êîòîðûõ ðàíüøå òû ëþáèë;
Èëè òû î íàñ – çàáûë?!
Âîò Äîáðûíÿ, Àëåêñåé, —
Ãðîçà êî÷óþùèõ ñòåïåé,
Íó, à ñòàðøèé ÿ – Èëüÿ!
Ìû êðîâíûå áîãàòûðÿ,
×òî äóõ Ðóñè ïðèíÿâ, êàê äàð,
Êàðàë äîñòîéíî òüìû õàçàð;
È áûë íàðîäó ìèðîíîñåö,
Âðàãàì – Èâàí Ïîáåäîíîñåö!
;
Ñòàðûé âîèí âñòðåïåíóëñÿ,
Ê áðàòüÿì ñåðäöåì ïîòÿíóëñÿ:
Âíóêîâ âçãëÿäîì îáåãàåò,
Ñë¸çû äëàíüþ óòèðàåò.
À íàøè òðè áîãàòûðÿ,
Ñòðàíû îïîðà è áðîíÿ,
Äåäà äðóæíî óòåøàþò
È ëþáîâíî îáíèìàþò:
— Íå ïå÷àëüñÿ, ñë¸ç íå ëåé! —
Ïðîñèò ìëàäøèé, Àëåêñåé;
— Ñ íàìè âåðíûé íàø áóëàò! —
Ìîëâèò ãðîçíî ñðåäíèé áðàò;
— Ñëàâà Áîãó, ìû ñ òîáîé! —
Äåðæèò ðå÷ü Èëüÿ-ãåðîé, —
Òû  ñêàæè íàì, ìèëûé äåä,                ïðî ëþäñêîå ìîðå áåä:
×òî ñëó÷èëîñü ñ íàøèì êðàåì?
Îí îáúÿò ëèøü ïòè÷üèì ãðàåì.
Îò ÷åãî ìåðòâà çåìëÿ —
Ëåæàò íå ïàõàíû ïîëÿ,
Ñåëî ÷åðíî, êàê ãîëîâíÿ,
È ãäå æå ìàòóøêà, ðîäíÿ?!
;
Ñë¸çû ñòàðöà îìûâàþò,
 ïûøíîé áîðîäå ñâåðêàþò,
À ïåðñòû äðîæü âûäàþò,
Áîãó ñëàâó âîçäàþò:
«Ñëàâà Âûøíåìó, äàë ñèë!
ß äîæäàëñÿ, ÿ äîæèë!
Äîâåëîñü óâèäåòü âíóêîâ,
×òî ðîäèëè ñòîëüêî ñëóõîâ
Î ïîáåäàõ íà âîéíå
 ÷óæåäàëüíåé ñòîðîíå;
Âíóêîâ, òåõ, ÷òî òàê ëþáèë,
×üè ÷åðòû â äóøå õðàíèë,
Î êîì ìîëèëñÿ â ñâåòå äíÿ;
Âåðà, òû ñïàñëà ìåíÿ!
Ìèëîñòü ìíå Ãîñïîäü ÿâèë —
Æèçíü äî ñðîêà ñîõðàíèë!»
;
Ñòàðûé âîèí îáîäðèëñÿ,
Ãîëîñ òâ¸ðæå óêðåïèëñÿ;
Ïåðåä áðàòüÿìè ñòîèò,
Âíóêàì ñ áîëüþ ãîâîðèò:
— Ýõ, âû, ìèëûå ìîè!
Âåäü ãîäû äîëãèå ñâîè
ß áûë Èâàí Ïîáåäîíîñåö,
À íûí÷å – Âàíüêà Áåäîíîñåö!
ß òåïåðü, êàê ñòàðøèé ðîäà,
×òî íå çíàåò ïåðåâîäà,
Âàì âñþ ïðàâäó ðàññêàæó
È íàêàç âàì ïîëîæó.
Ðàññåäëàéòå âû êîíåé,
Îòäîõíèòå îò ìå÷åé;
Âðåìÿ â áèòâû âûñòóïàòü,
Âðåìÿ – ìíå ðàññêàç íà÷àòü.

XII
Áðàòüÿ áðîíè ïîñíèìàëè,
Êîíåé ãîðÿ÷èõ ðàññåäëàëè;
 Íàñòóïèë áåñåäû ÷àñ:
Ñòàðåö íà÷àë ñâîé ðàññêàç.
;
— Ýòî áûëî â òå âåêà,
Êîãäà âðåìåíè ðåêà,
ßðêîé þíîñòè ìîåé,
Áûëà ÷èùå è ïîëíåé.
ß, ñ ñèëüíûì äóõîì,
Ñ êðåïêèì òåëîì,
Áûë ãðîçîé ëèõèõ ëþäåé —
Ïðàäåä âñåõ áîãàòûðåé!
Ìíîãî ïîäâèãîâ ïðåêðàñíûõ
È, êîíå÷íî, íå íàïðàñíûõ
Ñîâåðøèë ÿ â òå ãîäà,
Õðàíÿ äåðåâíè, ãîðîäà…
Ïðîãîíÿë ñ çåìëè ðîäèìîé,
Áîæüèì ïðîìûñëîì õðàíèìîé,
Ñòàè ëþòûå âðàãîâ, —
Ðóñü èçáàâëÿÿ îò îêîâ.
Íî ïðèøëà áåäà ñëåïàÿ,
Ê ëþäÿì ìèëîñòè íå çíàÿ,
Èç-çà ïåíèñòûõ ìîðåé,
Îò çàìîðñêèõ êîðîëåé:
Çàâëàäåë âñåì íàøèì êðàåì
׸ðíîé òó÷åé ñ ïòè÷üèì ãðàåì
Òàòü Êîùåé – ãðîçà ëþäåé,
Ñìåðòíûé âðàã áîãàòûðåé!
Âû ñëûõàëè ïðî Êîùåÿ,
×òî èìåë îáëè÷üå çìåÿ?
Ýòîò êðîâíûé âðàã ëþäåé,
Èç çëîäååâ áûë – çëîäåé!
;
ß ñõâàòèëñÿ ñ ñóïîñòàòîì,
Ñ åãî îáëèêîì êðûëàòûì:
Áèëñÿ çâåðåì îí ñî ìíîé
Ïîä íåáåñíîé âûøèíîé;
Íî Êîùåé áåññìåðòåí áûë!
È âîèíñòâóþùèé ïûë
 áèòâàõ ìíå íå ïîìîãàë;
À êîãäà æå ÿ óçíàë,
Êàê ìîæíî îòâåñòè áåäó,
Òî ïîêëÿëñÿ, ÷òî íàéäó
ß Êîùååâ îáåðåã!
È îòïðàâèëñÿ íà áðåã
Ëóêîìîðüÿ; òàì ñòîèò
Äóá, âåòâÿìè øåâåëèò,
À ïîä ñàìûé ïîä âåíåö
Íà öåïÿõ âèñèò – ëàðåö!
À â ïîçîëî÷åííîì ëàðöå,
 ÷¸ðíîì â êðàïèíêó ÿéöå
Èãëà ñêðûòà îò ëþäåé:
 íåé ñìåðòü ñâîþ òàèë Êîùåé!
;
ß íàø¸ë çàâåòíûé êëàä
È Êîùåé óæ áûë íå ðàä
Íàøåé âñòðå÷å ðîêîâîé
Íà ðóññêîé íà çåìëå ñâÿòîé:
Êàê òîëüêî ÿ èãëó äîáûë,
 òîò ÷àñ çëîäåÿ – ïîãóáèë!

Ìîíàõ íà íåáî âçîð ïîäíÿë:
 äóøå îí âíîâü ïåðåæèâàë
Òó ðàäîñòü, ÷òî äàëà ïîáåäà
Áîãàòûðþ… Íî, áðàòüÿ äåäà,
À ñ áðàòüÿìè è äâå áàáóëè,
Íà çåìëþ ãðåøíóþ âåðíóëè.
Ìîíàõ ñ ñîáîþ ñîâëàäàë
È ðå÷ü íåñïåøíî ïðîäîëæàë:
— Êàê òîëüêî ÿ èãëó äîáûë,
 òîò ÷àñ çëîäåÿ – ïîãóáèë,
Äà â ðàäîñòè çàáûë î ñûíå —
Îí óïðàâëÿåò òðîíîì íûíå!
Âåäü ó Êîùååâà æå òðîíà
Áûë íàñëåäíèê – êíÿçü Ìàìîíà!..
 ñåëå æå ðîñëè ñîêîëÿòà,
Îòëè÷íûå áûëè ðåáÿòà,
Óøëè íà âîéíó – ïðÿìî â íî÷ü;
Ïîãèáëè! Îñòàëàñü ëèøü äî÷ü
È âû, ìîè ñìåëûå âíóêè,
×òî íûí÷å ïðèøëè îò ðàçëóêè
Íà ñêîðáíûé îòå÷åñêèé ïðàõ:
Áîãàòûðÿì æèòü â âåêàõ!
;
À ñèëû áåäû íå äðåìàëè —
Ìàìîíó äî ñðîêà ïèòàëè:
Îí ðîñ, ïîáåðè åãî ïðàõ,
Íà ÷¸ðíûõ, æèâó÷èõ äðîææàõ!
È âûðîñ, è â ñèëó âîø¸ë —
Ïðîêëÿòûé ñâîé ðîä ïðåâçîø¸ë.
Êóäà òàì ïàïàøå Êîùåþ,
Èçâåñòíîìó ìèðó çëîäåþ;
Ìàìîíà, çëà÷¸íûé óðîä,
Ñêðóòèë ïîãîëîâíî íàðîä!
Îí, äüÿâîë áåçóìíîé íàæèâû,
Áåçäóìíîé è ãðÿçíîé ïîæèâû,
Çàòåÿâ êðåñòîâûé ïîõîä,
Õîõî÷åò è ãóáèò íàðîä.
;
È âîò ýòîò ñàìûé Ìàìîíà,
Êîãäà çàõâàòèë âëàñòü ó òðîíà,
Âñïîìíèâ Êîùååâ íàêàç,
Îòäàë ñâîèì ñëóãàì ïðèêàç:
Ãíåçäî ðàòíûõ ñèë ðîäîâîå,
Îâåÿíî ñëàâîé, ñåäîå,
Ïðåäàòü çîëîòîìó îãíþ,
È ïàìÿòü èçæèòü íà êîðíþ!
À ìàòóøêó âàøó – Íàäåæäó,
Äî÷óðêó ìîþ ñâåò Íàä¸æó,
Çìå¸íûø íàâåê çàêîâàë —
Ïðîêëÿòüåì íà íåìî÷ü ñêîâàë!

XIII
Ïîñëå ñêîðáíîé ðå÷è äåäà 
Ïðåðâàëàñü áîéöîâ áåñåäà:
Áðàòüÿ ðàçîì ïîäíÿëèñü,
Çà áóëàò äðóæíî âçÿëèñü.
;
Òàê, — ïðîìîëâèë ñòàðøèé áðàò, —
Âîò êàêîé â ñòðàíå ðàñêëàä!
Âèäíî, ê ìåñòó ìû ïðèøëè
Ñïàñòè ñèëó ìàòü-çåìëè.
Äîáðûíÿ äåäó ãîâîðèò:
«Îò ýòèõ ñëîâ äóøà áîëèò!
Íî ìû ãåðîè õîòü êóäà:
Íàì íå ñòðàøíà ýòà áåäà,
Ìû, ñëîâíî áóðÿ, íàëåòèì,
Ìàìîíó êíÿçÿ – ïîáåäèì!»
Àë¸øà, áðàòüÿì ïîäðàæàÿ,
Áóëàòîì âîçäóõ ðàññåêàÿ,
Ïðåä äåäîì ñîêîëîì ñòîèò
È âäîõíîâåííî ãîâîðèò:
— Ìû – ñòà ãðîçíûå áîéöû!
È íàøè äåäû, è îòöû
Íàì ñèëó äóõà ïåðåäàëè,
Õðàíèòü Ðîññèþ çàâåùàëè;
Ìû ðàòíîé ñèëîé íàëåòèì —
Âðàãîâ áåññ÷¸òíûõ ïîáåäèì:
Ëèøü ñóïîñòàòîâ ïîâñòðå÷àåì,
Òàê øëåìàìè èõ çàêèäàåì!
;
Äåä ïðîòåñòîì ïîäíÿë ðóêó
È îòâåòèë â ïèêó âíóêàì:
— Îõîëîíüòå, òîðîïûãè.
Ïðåæäå, ÷åì íàäåòü êîëü÷óãè
Äà ñåäëàòü â ïîõîä êîíÿ,
Âû äîñëóøàéòå ìåíÿ.

Áðàòüÿ íåõîòÿ ðàññåëèñü,
Ïî ìåñòàì îïÿòü óñåëèñü,
À ñòàðåö, óêðåïèâøè ãëàñ,
Ïðîäîëæèë ãîðåñòíûé ðàññêàç:
— Ìàòóøêó âàøó Íàäåæäó,
Äî÷óðêó ìîþ ñâåò Íàä¸æó,
Óêðûë ÿ â óêðîìíîì ìåñòå —
 ãëóõîì ìîíàñòûðñêîì ïîìåñòüå.
Òàì â ñîí ïîãðóçèëàñü îíà,
À ñ íåé è âñÿ íàøà ñòðàíà.
Âû æå çà äàëüíîé ñòðàíîþ,                Íå ìèðíîé, ëèõîé ñòîðîíîþ,
Äîëãî ñëóæèëè ÷óæèì,
Çàíÿòû äåëîì ñâÿòûì:
Ïðîñëàâèëè â áèòâàõ ñåáÿ,
Áåç ñ÷¸òó âðàãîâ èñòðåáÿ.
Òåïåðü, îòëè÷èâøèñü íà ñëàâó,
Ïîðà âàøó ìàòü è äåðæàâó
Èç ïëåíà Ìàìîíû ñïàñòè —
Ñâîáîäó ðàáàì ïðèíåñòè!
Äëÿ ýòîãî íóæíî äîñòàòü,
Òðè âåùè â ìèðó îòûñêàòü:
Ïî ñêàçî÷íîé òðîïêå ïîéòè
È «æèçíü-òðàâèíêó» íàéòè,
Òðàâó íå ñ áàçàðà, ñóõóþ, —
Öåëåáíóþ, âå÷íî æèâóþ;
Ñêàçî÷íîé âåùüþ âòîðîé
Áóäåò êëþ÷ ñ «æèâîþ» âîäîé,
Êîãäà æå åãî âû íàéä¸òå,
Òî âîäó â êóâøèí íàáåð¸òå
È ñðî÷íî ñêà÷èòå äîìîé
Ñ âîëøåáíîþ âëàãîé æèâîé;
Òðåòèé ïðåäìåò – «êîëüöî-ñ÷àñòüå»!
Âñå áåäû ëþäñêèå, íåñ÷àñòüÿ
Îíî îòãîíÿåò îò äîìà;
Ñèëà åãî ìíå çíàêîìà.
;
Òðàâà, è âîäà, è êîëüöî
Ïîìîãóò Íàäåæäû ëèöî
Îò ÷àð êîëäîâñêèõ îæèâèòü
È ê æèçíè å¸ âîçðîäèòü,
À ñ íåþ âîñïðÿíåò è ðîä —
Âåëèêèé ðîññèéñêèé íàðîä —
Íà ãîðå Ìàìîíû è ñòðàõ.
Áîãàòûðÿì æèòü â âåêàõ!

XIV
Çàäóìàëèñü áðàòüÿ è äåä,
Ëèöîì ò¸ìåí, âîëîñîì ñåä,
Î ìàòóøêå è î äåðæàâå,
È î áûëîé ðóññêîé ñëàâå.
;
Èëüÿ, ïîíóðèâøèñü, ñèäèò
È äåäó âîèí ãîâîðèò:
-Òû, äåäóøêà, íåäîñêàçàë,
Î áåäàõ ëþäñêèõ íå ñêàçàë.
Ïîâåäàé òû íàì î Ìàìîíå,
Æåñòîêîãî òðîíà çàêîíå:
Êàê îí ðàçâðàùàåò íàðîä,
Çàòåÿâ êðåñòîâûé ïîõîä,
Êàê ëþäè æèâóò â äåðåâíÿõ,
Ðîññèéñêèõ áîëüøèõ ãîðîäàõ,
Êàê òðóäÿòñÿ, êàê îòäûõàþò,
Äà ÷åì ñòàðèíó âñïîìèíàþò;
Èëè, Ìàìîíó ëþáÿ,
Ïðîäàëè â ðàáñòâî ñåáÿ?
Êîðî÷å, ïîâåäàé íàì âñ¸,
×åì ìó÷èòñÿ ñåðäöå òâî¸.
;
Ìîíàõ íà âíóêîâ ïîãëÿäåë:
«Ýõ, ìîè äðóãè, ñòîëüêî äåë
ß ïîâèäàë. Ñ ÷åãî íà÷àòü
Óæ è íå çíàþ îòâå÷àòü.
ß áûë õîäîê ïî äåðåâíÿì,
Ðîññèéñêèì áðîøåííûì ïîëÿì;
Î íèõ âàì ïðàâäó ðàññêàæó,
×òî âèäåë, òî è ïîêàæó».

Âçäîõíóë ïå÷àëüíî ìóäðûé äåä
Îò ãðóçà ïðîæèòûõ èì ëåò,
Ñ âîñïîìèíàíèé îæèâèëñÿ,
Âíîâü ñ ðå÷üþ ê áðàòüÿì îáðàòèëñÿ:
— Ãèáíóò ñ¸ëà íà ãëàçàõ,
Ëåæàò, ïðåâðàùåíû âî ïðàõ!
À êòî äåðåâíè ñîõðàíèë,
Òîò áü¸òñÿ èç ïîñëåäíèõ ñèë…
Âû æå çíàåòå, ðîäíûå,
×òî ïîëÿ íàøè áîëüøèå
Ñòðàäíèê èçäðåâëå ïàõàë,
Ñèëó æèçíè óòâåðæäàë.
Äà òîëüêî áðîñèò îí çåðíî
 çåìëþ, ÷òîá êîëîñ ðîäèëî îíî
Çà òÿæêèé çåìëåäåëüöà òðóä,
Òàê âëàñòè òóò óæå êàê øóò!
Âñ¸ îïèøóò çà äîëãè,
Íó à ïèêíóòü – íå ìîãè.
Íèâà çîëîòîì ñòðóèòñÿ,
Ñîêîì æèçíè êîëîñèòñÿ;
Íî! Ñâîé áîãàòûé óðîæàé,
Ïàõàðü, â ñðîêè óáèðàé,
À ïîòîì çà âñå äîëãè
Íà êàç¸ííûé äâîð âåçè:
Òàì ïîëó÷èøü òû áóìàæêó,
«Ñîë¸íîé» æèçíè ïðîìîêàøêó,
È «ñïàñèáî» çà ðàáîòó —
Î ÷óæîé ìîøíå çàáîòó.
À íà ïîäâîðüÿõ ÷òî òâîðèëîñü?
Òó æèâíîñòü, ãäå åù¸ âîäèëàñü,
Âñþ âûãðåáàëè ÷åðåç êðàé:
Ìÿñöî, ÿéöî è øåðñòü ñäàâàé;
À ñàì ñ ñåìü¸é – îêîëåâàé!
………………………………
Êåì æèòü õîëîïû òàê ìîãëè?
Ëèøü êðåïîñòíûì ñâîåé çåìëè.
;
Âîò ÷òî áûëî, ìîè âíóêè,
Êàêèå ìû òåðïåëè ìóêè.
À òåïåðü, ÷òî â äåðåâíÿõ,
 íàøèõ áðîñîâûõ êðàÿõ?
Ñòàðèêè ëèøèëèñü ñèëû,
Âïåðåäè íå æèçíü – ìîãèëû:
Íå ïîäíÿòü èì áîëüøå ïëóã,
Íå ñêîñèòü äóõìÿíûé ëóã!
Êòî ìîëîæå, òå áåãóò
 ãîðîäà, òàì æèçíü âåäóò:
Êòî ðåì¸ñëàì îáó÷èëñÿ,
Êòî â àðòåëü ê âîðàì ïðèáèëñÿ,
À êòî, ïîïàâ â áîãàòûé äîì,
Íà áàð èøà÷èò çà ïðîêîðì;
Íó, à áîëüøèíñòâî Ìàìîíà
Âçÿë ïðèñëóæèâàòü ó òðîíà:
Áàðàõëî â ìåøêàõ òàñêàþò,
Ïðîäàþò, áàðûø ñ÷èòàþò,
Ìàìîíå äîëþ îòäàþò.
È íà ãðîøè ïîòîì æèâóò.
;
Êàê ðàçáåæàëàñü ãîëûòüáà
Äà íà âîëüãîòíûå õëåáà:
Âåäü òÿæåëà ñâÿòàÿ äîëÿ
Ñòðàäíèêà – ãåðîÿ ïîëÿ!

XV
Ñóðîâ íàøèõ ðàòíèêîâ âèä.
Äîáðûíÿ â ñåðäöàõ ãîâîðèò:
«À ÷òî òâîðèòñÿ â ãîðîäàõ,
 áåòîííûõ òåñíûõ êîðîáàõ?»
;
ß íå áûë, âíóêè, â ãîðîäàõ, —
Íàïîìíèë èì ñåäîé ìîíàõ, —
Äàâàéòå áàáîê ïîçîâ¸ì,
Îò íèõ óçíàåì ÷òî ïî÷¸ì.
Ýé, Ìàðüÿ, Äàðüÿ! Ãäå âû òàì?
Ïîêàæèòåñü ìîëîäöàì:
Ê äîáðûì ëþäÿì âûõîäèòå,
Ìèðó ïðàâäó ðàññêàæèòå!»
……………………………………..
Äâå ñòàðóøêè ùóðÿò ãëàçêè.
Ñëîâíî èç ÷óäåñíîé ñêàçêè,
Ðîäèëèñü îíè íà ñâåò.
Òîëüêî â ìèðå ñòîëüêî áåä,
×òî íè â ñêàçêå ðàññêàçàòü,
Íè ïåðîì íå îïèñàòü.
;
Ñòàðóøêè ãîðåñòíî âçãëÿíóëè
Íà âèòÿçåé, çàòåì çåâíóëè,
Ïðèêðûâ çåâîê, çàòåì äðóãîé,
Êîñòëÿâîé, âûñîõøåé ðóêîé.
Èëüÿ, íàõìóðèâøèñü, ñèäèò
È Ìàðüå ñ Äàðüåé ãîâîðèò:
— Íå îòâëåêàéòåñü âû íà íàñ,
À íà÷èíàéòå ñâîé ðàññêàç:
×òî â ãîðîäàõ âû ïîâèäàëè,
Î ÷¸ì óçíàëè, ãäå áûâàëè
Ïåðåä òåì, êàê âîçâðàòèòüñÿ,
Ñåëó ðîäíîìó ïîêëîíèòüñÿ.

Ãëàäÿ äëàíüþ áðàííûé ùèò,
Äîáðûíÿ ñëåäîì ãîâîðèò:
— Âû íå áîéòåñü, íå òàèòåñü,
Ñ ìèðîì ïðàâäîé ïîäåëèòåñü:
Êàê ïðîñòîé íàðîä æèâ¸ò,
Êàê ÷èíîâíûé ëþä öâåò¸ò,
Êàê òðóäèòñÿ, êàê îòäûõàåò,                Êàê âåñåëèòñÿ, êàê ñòðàäàåò,
Êàê, æèçíè ðàäîñòè öåíÿ,
Æèâ¸ò â Ðîññèè ðåáÿòíÿ,
Êàê âëàñòü çàêîíû… âûïîëíÿåò,
Äîñòîéíî ñòàðîñòü îõðàíÿåò…
Î âñ¸ì, ÷òî âèäåëè âû ñàìè
Ñâîèìè çîðêèìè ãëàçàìè
Ïðàâäèâî ñ ìèðîì ïîäåëèòåñü;
Âîò ìåñòî âàì: ñìåëåé ñàäèòåñü.
;
Íà âîïðîñû áàáêà Ìàðüÿ,
Çà íåþ ñëåäîì áàáêà Äàðüÿ
Ñòàëè äðóæíî îòâå÷àòü:
«Îõ, ñîêîëèêè, íà÷àòü
Âàì ðàññêàç ïðî ãîðîäà,
Ãäå æèâóò íóæäà, áåäà,
Ýòî – ïàìÿòü âîðîøèòü,
Ñåðäöå áîëüþ îãëóøèòü!
Ìû ðàññêàæåì òî, ÷òî çíàåì,
×òî òâîðèòñÿ ñ íàøèì êðàåì;
À ÷òîáû ïðàâäó äîíåñòè,
Ìû áóäåì ðå÷ü âäâî¸ì âåñòè.
Íà÷í¸ì ìû, áðàòüÿ, î æèëèùàõ
Äëÿ áîãàòûõ è äëÿ íèùèõ:
Ñòîÿò âñ¸ êðàñíûå ïàëàòû,
×óäíîé ëåïêîþ áîãàòû,
Íå ïàëàòû, à äâîðöû —
 óáðàíñòâå ðîñêîøè ëàðöû;
À çà êàìåííûì çàáîðîì,
Çà øèðìîé ëþáîïûòíûì âçîðàì,
Æèâóò ñåìåéñòâà áîãà÷åé —
Áëåñòÿùåé æèçíè ëîâêà÷åé;
Íó, à â èçáóøêàõ, ÷òî ãíèþò,
Íàø¸ë ïðèþò ðàáî÷èé ëþä,
Êòî ñòàòóñîì ýëèòû íèæå
È êàïèòàëàìè ïîæèæå:
Ïðîñòîé òðóäÿùèéñÿ íàðîä,
×òî æèçíü è äâèãàåò âïåð¸ä.
;
Òåïåðü ïîâåäàåì î òåõ,
Íàä êåì ñìåÿòüñÿ – ãðåõ íå ãðåõ,
Êîìó äîñòóïíû âëàñòè ñëàñòè,
Êòî ó íàñ ñòîèò ó âëàñòè.
Ñëóæà çà ñòðàõ öàðþ Àããåþ,
Íîñèëè êðàñíóþ ëèâðåþ;
Êîãäà Ãâèäîí âçîø¸ë íà òðîí,
Ñìåíèëè êèòåëÿ ôàñîí;
Âî âðåìÿ ñìóòíîå Äîëäàëà
Êîñòþìû øèëè èç «áîñòîíà»;
Íó, à òåïåðü, ïðè êíÿçü Ìàìîíå,
åãî ìàãè÷åñêîé ïåðñîíå,
Âî ôðàêè ðàçîì îáëà÷èëèñü,
Ãðàôüÿìè ñêîïîì îáúÿâèëèñü,
Èç ðóê íå âûïóñêàÿ âëàñòè,
Äåìîêðàòè÷åñêîé íàïàñòè.
;
À êàê ðàñïëîäèëèñü ÷èíóøè,
Ìàìîíîé êðåù¸ííûå äóøè!
 ïðèêàçàõ áîãàòûõ ñèäÿò
È ïåðüÿìè áîäðî ñêðèïÿò;
À êàê ñîáëþäàþò çàêîíû?
Âñ¸ ñòðîÿò óëîâêè, ïðåïîíû,
Äëÿ áåäíûõ ðîññèéñêèõ ëþäåé;
À ñïîðèòü – è äóìàòü íå ñìåé.
À êàê ëèõî áüþò ïî êàçíå?
Òóò äåëî ëèøü òîëüêî â öåíå:
Êîìó, âèäíî, ÷òî ïåðåïàëî,
Äëÿ æèçíè áåçóìíîé – âñ¸ ìàëî!
Êòî ñòàâêè ñåáå ïîâûøàåò —
Áåññòûäíî êàçíó îáèðàåò;
Êòî ïðîñòî ïîìàëó êðàä¸ò,
«Íà áåäíîñòü» ÷àñòÿìè áåð¸ò…
À åñëè íóæäà ÷åðåç êðàé?
«Áàðàøêà â áóìàæêå» ïîäàé!
Ðàññêàçûâàòü äàëüøå íåò ñëîâ
Ïðî âåðíûõ Ìàìîíå ðàáîâ.
Äàâàéòå ÷óòü-÷óòü îòäîõí¸ì
È äàëüøå çà ïðàâäîé ïîéä¸ì».
;
Ñòàðóøêè óñòàëî çåâíóëè,
Íà áðàòüåâ è äåäà âçãëÿíóëè,
Îñëàáèâ ïëàòêè, à ñëåçà
Óìûëà ïå÷àëüþ ãëàçà.

XVI
Èëüÿ áóðüÿí ñ äîñàäû ðóáèò,
×åðòîïîëîõ ïîä ñîëíöåì ãóáèò:
— Óìà õâàòàåò âçÿòêè áðàòü,
À ÷åñòíî æèòü, íå âîðîâàò
Íå ìîãóò íàøè çåìëÿêè,
Èëè òàê æèòü èì íå ñ ðóêè?
Âåäü äàæå ãëàçîì ñðàçó âèäíî:
Èì çà äåðæàâó – íå îáèäíî!
;
Ïîñòîé, Èëüÿ, — Äîáðûíÿ âñòàë,
Ìå÷ ó ãåðîÿ îòîáðàë, —
Áåçóìüåì äåëó íå ïîìîæåøü,
À òîëüêî ãîëîâó ïîëîæèøü,
Äà ñèëó íàïðî÷ü èçâåä¸øü,
Êîãäà â ãîðÿ÷êå ìå÷ âîçüì¸øü.
Âåäü íå îäíè â ñòðàíå ÷èíóøè,                ìàìîíîé êóïëåííûå äóøè,
À è ïðîñòîé íàðîä æèâ¸ò  —
Ðîññèè ñèëà è îïëîò.
Ýé, Ìàðüÿ, Äàðüÿ, ïîêàæèòå,
Íàì î íàðîäå ðàññêàæèòå».
Äîáðûíÿ ðÿäûøêîì ïðèñåë
È íà ñòàðóøåê ïîñìîòðåë.
;
Âíîâü äâå áàáóëè îæèâèëèñü
È ê âíóêàì ñ äåäîì îáðàòèëèñü,
Âíîâü ðå÷ü ïðîñòàÿ ïîòåêëà
Äà ïðî ðîññèéñêèå äåëà:
«À ÷òî íàðîä? Æèâ¸ò íàðîä
Ñðåäè òðåâîã, â ïëåíó íåâçãîä.
Ñíà÷àëà âñïîìíèì êàâàëåðîâ,
Ðîäíîé ñòðàíû ïåíñèîíåðîâ.
Íà îãîðîäàõ ãîëîñóþò —
Íà ãðÿäêàõ îâîùíûõ êîëäóþò;
À êàê âñ¸ ñ ãðÿäîê ñîáåðóò
Äà ïîãðåáà äîáðîì íàáüþò
Ïî ñàìûå ïî êðûøè,
Ñèäÿò ïî èçáàì, ñëîâíî ìûøè,
È æèçíü áûëóþ âñïîìèíàþò,
È âñå, íåñ÷àñòíûå, âçäûõàþò
Î ìîëîäûõ ãîäàõ, î ñèëå,
È êàê äîñòîéíî îíè æèëè!
È êàê òåïåðü áðåäóò ê ìîãèëå…

Ïðî ìóæèêîâ òåïåðü âñïîìÿíåì,
Ïðî çàâîäñêèõ ðåáÿò ïîìÿíåì.
Êóïàÿñü ïî ãîðëî â äåø¸âîì âèíå,
«Ñâàðèëèñü» ãåðîè â ôàáðè÷íîì êîòëå!
Ïðîïèëè  ôàáðèêè, çàâîäû,
Ðàáî÷åé æèçíè âîåâîäû.
Òåïåðü ýòîò ãîðå-íàðîä,
Ñïàñàÿñü îò áåä è íåâçãîä,
 îáíèìêó ñ áóòûëêîé æèâ¸ò,
Òåðÿÿ â ðóêàõ ìàñòåðñòâî;
È ãèáíåò â ñòðàíå ðåìåñëî!»
;
Ñëåçÿòñÿ ãëàçêè ó ñòàðóõ.
Ïåðåâåäÿ îò ðå÷è äóõ,
Ñèäÿò, ïîòóïèâ â çåìëþ âçîð:
Áîãàòûðÿì æèâîé óêîð.
Ìîíàõ âçäîõíóë, ïåðåêðåñòèëñÿ
È ê Äàðüå ñ Ìàðüåé îáðàòèëñÿ:
— Âû íàì, ïî÷òåííûå, ñêàæèòå,
Î þíîé ñìåíå ðàññêàæèòå,
Åñòü ëè íàäåæäà íà í帅
Èëè ðàñò¸ò îäíî äóáü¸?
;
Ñòàðóøêè, ïîêðåñòÿñü, âçäîõíóëè,
Ãëàçàìè ñë¸çíûìè âçãëÿíóëè
 ëàçóðü áåçîáëà÷íûõ íåáåñ,                À çà ÿçûê áîëòëèâûé áåñ
Çàòâîðíèö ñíîâà óõâàòèë —
Óñòàìè áàáîê ãîâîðèë:
— Áîëòàþòñÿ â òåíè çàêîíîâ
Ïîáîëå äåñÿòè ìèëü¸íîâ!
Äà ñ âîë÷üèì îãîíüêîì â ãëàçàõ,
Äà ñ äèêèì ñìåõîì íà óñòàõ.
Âîò ýòî áóäóò äèêàðè —
Ðîäíîé ñòðàíû áîãàòûðè.
Ïî âñåì äîðîãàì  ðàçáðåäóòñÿ —
Ðàçãóëüíîé æèçíè ïðåäàäóòñÿ!
Êîãäà æ õîäèëè â ñâåòå äíåé
Ìû ïî ðîäíîé ñòðàíå ñâîåé,
Îäèí áðþõàòûé âîåâîäà,
×òî âûøåë èç ñðåäû íàðîäà,
Íàì ïîêàçàâ ëèòîé êóëàê,
Ñêàçàë î íàøèõ äåòÿõ òàê:
«Ïèñàòü, ÷èòàòü èì íè ê ÷åìó!
Íàäåâøè òîùóþ ñóìó,
Áóäóò îáúåäêàìè ïèòàòüñÿ
Äà ïî ïîìîéêàì ïîáèðàòüñÿ!»
È, ïîëûõàÿ æèâîòîì,
Äîáàâèë, îòðûãíóâ «áîðæîì»:
«Ïóñòü ïîáåãàþò ïîäîëå,
Õîòü áåç ïðèçîðà, äà íà âîëå;
À äàëüøå – â àðìèþ ïîéäóò
ȅ äîëã îò÷èçíå îòäàäóò!»
;
Çóáàìè ñêðèïíóëè òðè áðàòà:
— Äà ðàçâå þíîñòü âèíîâàòà,
×òî âñ¸ îòîáðàíî ó íåé!
Çà ÷òî ìû íàøèõ ñûíîâåé
Ëèøàåì äåòñòâà äîðîãîãî
 óãîäó âåêà çîëîòîãî?
— Çà òî, — îòâåòèë áðàòüÿì äåä, —
×òî ñèëû äóõà â ëþäÿõ íåò!
Âñå ïîêîðèëèñü êíÿçü Ìàìîíå,
Åãî ìàãè÷åñêîé ïåðñîíå
È ïðåâðàòèëèñü èç ëþäåé
 ïîëóëþäåé, â ïîëóçâåðåé.
È ïðîäîëæàåò ãèáíóòü Ðóñü!
ß â ýòîì, âíóêè, âàì êëÿíóñü.
;
Àë¸øà áðàòüåâ îãëÿäåë
È áëèæå ê áàáóøêàì ïîäñåë:
— À êàê, ïî÷òåííûå, â ñòîëèöå,
 ðîññèéñêîé äðåâíåé ìîëîäèöå?
Êàê ïîæèâàåò òàì íàðîä
Ñðåäè çàáîò, òðåâîã, íåâçãîä;
Êàê öåíÿò òàì áîãàòûðåé —
Ñòðàíû Ðîññèè ñûíîâåé;
×òî ñëûøíî òàì î íàøåé ñëàâå,
×òî ãîâîðÿò î íàñ â äåðæàâå?
;
Ïëàòêè ñòàðóøêè ïîïðàâëÿþò
È Àëåêñåþ îòâå÷àþò:
— Ìû â ãðàä-ñòîëèöå íå áûâàëè,
Ïóòü äàë¸ê òóäà; åäâà ëè
Ñ ïðàâäîé, ÷òî ãíåò¸ò ñòðàíó,
Ìû ïðèøëèñü áû êî äâîðó.
À ïîâñòðå÷àë íàñ íåêèé ñòðàííèê,
Áîæüåé ìèëîñòüþ èçáðàííèê;
Ïîêëîíèëñÿ âñëåä îí ñóõî
È îòâåòñòâîâàë íàì ãëóõî:
— Ïî ñòðàíå ïîëç¸ò Ðàçðóõà —
 äóðü çàáèòàÿ ñòàðóõà,
À â ñòîëèöàõ, íà òðè áðþõà,
Ïóõíåò äåâêà – Ïîêàçóõà!
;
Ñòàðóøêè â î÷åðåäü çåâíóëè
È òóò æå ñ íåìîùè çàñíóëè;
Íî è âî ñíå äóøà íå çíàåò
Ïîêîÿ. Âñ¸ îíà ñòðàäàåò
Îò òåõ âèäåíèé, ÷òî íà î÷è
Íàñëàë áàáóëÿì êðàé èõ îò÷èé.

XVII
Ìîíàõ, ïîñòðîèâ âíóêîâ â ðÿä,
Äðóæèíû ñêàçî÷íûé íàðÿä,
Ïðåä ñòðîåì áîãàòûðñêèì õîäèò
È ðå÷ü ïðî ïîäâèãè çàâîäèò.
;
«Òåïåðü, êîãäà âû âñ¸ óçíàëè,
Êîãäà âàì âåäîìû ïå÷àëè,
×òî ïîðàçèëè ðóññêèé äóõ,
Âàì îò ìåíÿ è äâóõ ñòàðóõ
Ñóðîâûé áóäåò äàí íàêàç —
Åãî ñ÷èòàéòå çà ïðèêàç!
×òîáû äåðæàâó âîçðîäèòü
È ìàòü Íàäåæäó ïðîáóäèòü,
ß ïîâòîðÿþ ñíîâà âàì:
Äîñòàòü òðè âåùè íóæíî íàì.
Ñòðàíó èç êðàÿ â êðàé ïðîéòè
È «æèçíü-òðàâó» â ëåñàõ íàéòè;
Ïðîïëûòü âñå ðåêè, âñå ìîðÿ
È, ãäå ðîæäàåòñÿ çàðÿ,
Íàéòè èñòî÷íèê íåïðîñòîé —
Öåëåáíûé êëþ÷ ñ «æèâîé» âîäîé;
È «êîëüöî-ñ÷àñòüå» îòûñêàòü.
Åãî òðóäíåå âñåõ äîñòàòü:
Íèêòî íå çíàåò, ãäå õðàíèòñÿ
Ýòà âîëøåáíàÿ âåùèöà».
;
Ìîíàõ íà áðàòüåâ ïîãëÿäåë:
— Âîò ñòîëüêî ïåðåä âàìè äåë.
Âåðíóëèñü, âíóêè, âû íå çðÿ:
Äàâíî æä¸ò Ðóñü áîãàòûðÿ!
Äîðîãà áóäåò âàì òðóäíà:
Ñòðàíà êîâàðíûõ ëèö ïîëíà.
Îíè Ìàìîíå âåðíî ñëóæàò
È ê çîëîòîìó òðîíó ñëîæàò
Âñþ ñâîþ õèòðîñòü è ïîðîêè
Çàòåì, ÷òîá òðîí íå âåäàë ñðîêè,
Êîãäà á îí âåê è âåê ñòîÿë
È óìíîæàë èõ êàïèòàë!
À êàê óçíàþò, ÷òî âåðíóëèñü,
Òðè ìîèõ âíóêà âîçâåðíóëèñü,
×òîáû Ðîññèþ âîçðîäèòü, —
Âàñ ïîïûòàþòñÿ ñãóáèòü!
;
Ãåðîè óëûáíóëèñü äåäó,
Ïðåðâàâ ìîíàõîâó áåñåäó.
— Äà êòî íàñ ñìîæåò ïîãóáèòü,
Íà ïîëå áðàíè ïîáåäèòü?! —
Èëüÿ íà ìå÷ ñâîé óêàçàë.
Äîáðûíÿ äåäó òàê ñêàçàë:
— Çà íàìè ñòîëüêî äåë ñòîèò,
×òî è íå âñÿêèé óñòîèò
Èõ ñîâåðøèòü! Ãåðîè ìû
È ñèëîé ñêàçî÷íîé ñèëüíû!
—  Ìû â ÷óæåäàëüíåé ñòîðîíå,
 çàìîðñêîé, íåâåäîìîé ñòðàíå,
Ñî âñåìè ÷óäèùàìè áèëèñü,
Âòðî¸ì ñî òüìîé âðàãîâ ðóáèëèñü.
À çäåñü? Âñåãî-òî îäèí öàðü,
Êàêîé-òî äåñïîò ãîñóäàðü
Äà åãî ñâèòà, åãî ðàòü…
Äà íàì ëåãêî èõ ïîêàðàòü! —
Àëåêñåé ïîäâ¸ë èòîã.
;
-Ýõ, ìîè âíóêè, åñëè á ìîã
ß âìåñòå ñ âàìè â ìèð ïîéòè,
Îò âàñ âñå áåäû îòâåñòè
Ðóêîé è ìóäðîé ãîëîâîé,
Äà òîëüêî ñòàðûé ÿ ãåðîé. —
Ãîâîðèò ìîíàõ áîéöàì,
Íåïîáåäèìûì ìîëîäöàì.
Ñòàðèê âçäîõíóë è ïîñìîòðåë:
Îí â íåáå âîðîíà óçðåë;
À âîðîí â íåáå – ïëîõîé çíàê,
Äåä òâ¸ðäî çíàåò, ýòî òàê.
— Íó, ÷òî æ, ãåðîè, ÷åì ìîãó,
ß âàì ñîâåòîì ïîìîãó.
Âû äðóæáîé ìåæ ñîáîé ñèëüíû
È â ÷èñòîì ïîëå âñåì âèäíû:
Ïðè âàñ è óäàëü, è îòâàãà.
Áîèòñÿ âàñ âðàãîâ âàòàãà,
È íå âñòóïàåò â ÷åñòíûé áîé.
Íî, çíàÿ ñëàáîñòü çà ñîáîé,
Âðàãè îòêðûòî íå ïîéäóò,
Îíè íà õèòðîñòü âàñ âîçüìóò.
Êîâàðñòâî ñ ñëàáûõ äóøàõ åñòü;
Òîãäà óæ áåðåãèòåñü çäåñü:
Ñåáÿ ñ ëþäüìè äåðæèòå ñòðîãî
È íå ñòðàøíà áóäåò äîðîãà,
×òî âàì ñóëèò æåñòîêèé ðîê.
Êòî â ýòîé æèçíè ê ñåáå ñòðîã,
Êòî äåðæèò çà óçäó ïîðîê,
Äîñòîéíî âñòðåòèò áåäû âåêà!
Îí áóäåò çâàíüå ÷åëîâåêà
Íåñòè, íå ïîêðèâèâ äóøîé,
Âîò ýòî – èñòèííûé ãåðîé.
Âû ñëóøàéòå, äðóçüÿ, ìåíÿ,
 ñåáå äóõ ìóæåñòâà õðàíÿ.
;
Ìîíàõ ñîâåòîì âíóêàì ñëóæèò,
À â ïîäíåáåñüå âîðîí êðóæèò;
Êðóãè ñòåðâÿòíèê íàðåçàåò
È çîðêî æåðòâó ïîäæèäàåò.
Çà ïòèöåé áðàòüÿ íàáëþäàþò
È ìåæ ñîáîé îíè ðåøàþò:
Êòî ìîæåò âîðîíà äîñòàòü —
Ñòðåëó áåç ïðîìàõà ïîñëàòü.
À ñòàðûé âîèí âíîâü ñâî¸:
— Îñòàâüòå, âíóêè, âîðîíü¸!
Ïîñëóøàéòå ðîäíîãî äåäà,
Äëÿ âàñ âàæíà ìîÿ áåñåäà.
;
 êîë÷àí êàë¸íàÿ ñòðåëà
Ê êðûëàòûì ñïóòíèöàì ëåãëà,
Óïðóãèé ëóê, êàê íå õîòåë,
Êðîâàâîé ëèðîé íå ïðîïåë
È âîðîí â íåáå óöåëåë.
……………………………
À äåä ñåäèíû ðóêîé ãëàäèò,
Áîãàòûðåé íà ìåñòî ñàäèò;
Íî ãäå æ ãåðîåâ óäåðæàòü!
— ß âàì õî÷ó åù¸ ñêàçàòü, —
Äåä òåðïåëèâî ðå÷ü âåä¸ò
È âîò â êîíöå ÷òî âûäà¸ò, —
—  ïóòè âàì êàìåíü ïîïàä¸òñÿ,
Îí «âåùèì» èçäðåâëå çîâ¸òñÿ.
Êàê òîëüêî êàìåíü ïåðåñêî÷èøü,
Êîíÿ ñ ïóòè óæ íå ñâîðîòèøü,
Çà êàìíåì â ñêàçêó ïîïàä¸øü,
Ê Ìàìîíå â öàðñòâî çëà âîéä¸øü!

XVIII
Íå âûäåðæàë Äîáðûíÿ-õâàò,
Ðóêîþ ãëàäèâøè áóëàò:
«×åãî æå, äðóãè, ìû ñòîèì?
Âíîâü íà êîíåé è ïîëåòèì
Èñêàòü, ÷òî äåä íàì íàêàçàë».
Èëüÿ-ãåðîé çà íèì ñêàçàë:
«Ïîðà íàì, äåäóøêà, ïîðà!
Íàñ âðåìÿ ãîíèò ñî äâîðà:
×åãî âïóñòóþ íàì ñòîÿòü,
Êàêèõ ãåðîåâ åù¸ æäàòü?»
Àë¸øà, ìëàäøèé áðàò ïî ÷èíó:
«ß, äåäóøêà, âîçüìó äóáèíó
Äà è ïîéäó êðóøèòü âðàãîâ:
ß ê ïîäâèãàì âñåãäà ãîòîâ!»
;
Ïðåðâàë ñòàðèê â çàïàëå ðå÷è:
«Êîíåö ïîäõîäèò íàøåé âñòðå÷è?
ß ïîíèìàþ, ÷òî  — ïîðà
È ÷òî âàñ ãîíèò ñî äâîðà.
Äà è êîíüêè óæ çàñòîÿëèñü,
Ïîêà ìû ñ âàìè ïîâèäàëèñü.
Ðàç âûøåë íàì ñâèäàíüÿ ñðîê,
Òî äàéòå, âíóêè, ìíå çàðîê:
Âñå ñèëû â áèòâàõ ïðèëîæèòü,
Òðàâû, âîäû, êîëüöî – äîáûòü
È ìàòü îò ÷àð îñâîáîäèòü,
Äåðæàâó ê æèçíè âîçðîäèòü.
;
Âíóêè äåäó, âçÿâ áóëàòû,
Êëÿëèñü ïåðåä ïîðîãîì õàòû;
Çàòåì â äîñïåõè îáëà÷èëèñü;
Íà ñïÿùèõ áàáîê ïîêîñèëèñü:
Ïðîùàòüñÿ ñ íèìè èëè íåò?
Ñòàðóøåê, ðàçáóäèâøè, äåä
Ïîäâ¸ë ê ãåðîÿì íà ïðîùàíèå:
Íå íà äåíü – íà äâà ðàññòàâàíèå,
Îáû÷àé íàäî ñîáëþäàòü.
— Íó, ÷òî ìû ìîæåì ïîæåëàòü? —
Ñòàðóøêè íà áîéöîâ âçãëÿíóëè,
Îò¸ðëè ñë¸çû è çåâíóëè, —
Õðàíè âàñ Áîã è Áîæüÿ ìàòü!
Âàì â ïîëå ðàòíîì óñòîÿòü
È ïîáåäèòü âðàãîâ çåìëè,
×òîáû îíè êîñòüìè ëåãëè
 ñûðóþ çåìëþ, áåç ìîãèë,
Âî ñëàâó õðèñòèàíñêèõ äóø.
;
Èëüÿ, ñóðîâûé, ãðîçíûé ìóæ,
Îòäàë áîéöàì ñâîèì ïðèêàç:
«Ïî êîíÿì, áðàòüÿ, â äîáðûé ÷àñ!»
Ñòàðóøêè, äåä çàñóåòèëèñü
È áðàòüåâ îáíèìàòü ïóñòèëèñü,
Îáû÷àé èçäàâíà òàêîé,
À äåä ñêàçàë: — Ïîñòîé, ãåðîé,
Ïðèñÿäåì âñå ïåðåä äîðîãîé,
Íà ìèã, äðóãîé; ïîòîì óæ òðîãàé.
Ïðèñåëè; âñòàëè; òðè áîéöà
Ñêîðåå â ñ¸äëà, à ñ êðûëüöà,
Îñòàâøåãîñÿ ëèøü îò äîìà,
Îíî èì ñ äåòñêèõ ëåò çíàêîìî,
Ðóêàìè ìàøóò äâå ñòàðóøêè,
Ïëàòêè èõ ñáèëèñü íà ìàêóøêè,
Äà êðåñòèò èõ â äîðîãó äåä,
Øåï÷à ìîëèòâû âíóêàì âñëåä.
;
Çà áðàòüÿìè ïûëü ïîäíÿëàñü,
Êîãäà âñÿ òðîéêà ïîíåñëàñü
Èç ðàçîð¸ííîãî ñåëà
Âåðøèòü âåëèêèå äåëà:
Âñ¸ äàëüøå ì÷àò ãåðîåâ êîíè!
À ìû, ÷èòàòåëü, áåç ïîãîíè
Îñòàâèì òð¸õ áîãàòûðåé?
Äàâàé, äðóæîê, ìû ïîñêîðåé
Âåðí¸ìñÿ â êîâàíûé ëàðåö —
Ìàìîíû çîëîòîé äâîðåö.
Çà÷åì? Òàì òîæå æèçíü êèïèò:
Ìàìîíà áîäðñòâóåò, íå ñïèò.
À ïî÷åìó? Íå âñ¸ æå ñïàòü
Äà ïèðû âñþ íî÷ü äàâàòü.
Ñêðèïèò ïàðêåò è êòî-òî õîäèò…
Ïîñìîòðèì, ÷òî òàì ïðîèñõîäèò.

XIX
Íå âñ¸ áàëàìè çàíÿò öàðü.
Ðåøèë ñåãîäíÿ ãîñóäàðü
È äåëó âðåìÿ ïîñâåòèòü —
 ñòðàíå çà æèçíüþ ïðîñëåäèòü.
;
Ñîçâàë áîëüøîé Ñîâåò Ìàìîíà.
È ñîáðàëèñü íà çîâ ó òðîíà
×åñòíîâîð è Áåäíîâð,
Çà íèìè âèäåí Êðàñíîâîð,
Ãðîçíûé, áðàâûé àòàìàí
Ñ ëþáèìîé ïðèñêàçêîé «Àìàí!»,
Ðå÷èñòûé öàðñêèé äèïëîìàò,
Íå ãëóïîâàò, íî òðóñîâàò,
Ùåäðûé öàðñêèé êàçíà÷åé,
Îí âñåõ ëþáåçíåé è ìèëåé,
Òð¸õãîëîâûé Äóìíûé äüÿê,
Îí ïîäï¸ð ñïèíîé êîñÿê,
Ëè÷íûé ïîâàð, ëè÷íûé âðà÷,
Ðÿäîì ñ òðîíîì – ñàì ïàëà÷!
;
Öàðü, ðàçãëÿäåâ ñàíîâíûé ðÿä,
Îêèíóâ âçîðîì âñåõ ïîäðÿä,
 äóøå åõèäíî óñìåõíóëñÿ,
Íà òðîíå âàæíî ïîêà÷íóëñÿ
È, ñîáëþäàÿ ýòèêåò,
Îòêðûë òîðæåñòâåííî Ñîâåò:
— Èòàê, äðóçüÿ, ÿ âàñ ñîáðàë,
×òîá êàæäûé ÷åñòíî ðàññêàçàë,
Êàêèõ óñïåõîâ âû äîáèëèñü,
Êàê íàä äåëàìè ïîòðóäèëèñü
Íà ðàäîñòü ìàòóøêè-ñòðàíû,
Íà áëàãî òðîíà è êàçíû.
Äåðæè ðå÷ü ïåðâûì, êàçíà÷åé,
Òû âñåõ íàä¸æíåé è óìíåé.
Ýé Íåäîäàì, ñêàæè â îòâåò,
Êàêîé ó íàñ òåïåðü áþäæåò
Äà ñêîëüêî äåíåã òû ñîáðàë,
Êàêîâ ó òðîíà êàïèòàë.
;
Öàðþ àëòûííèê ïîêëîíèëñÿ
È ê äîêóìåíòàì îáðàòèëñÿ:
— ß, ìîé âåëèêèé ãîñóäàðü,
Áëþäó êàçíó, êàê òîò àëòàðü,
×òî â õðàìå çîëîòîì ãîðèò
È âçîðû ïðèõîæàí ìàíèò!
Ñíà÷àëà, ÷òîáû íå ñáèòüñÿ ìíå,
Çàìîëâëþ ñëîâî î êàçíå,
À ïîñëå ïðî áþäæåò ñêàæó,
Î åãî ñóììå äîëîæó.
Î ãîñóäàðü! Íóëåé ïàðàä
Çà ñóììîé âûñòðîèëèñü â ðÿä:
Íå òî – ìèëü¸í, íå òî – òðèëü¸í;
×óòü-÷óòü íå òÿíåò íà áèëëè¸í!
;
Ìàìîíà æèâî âñòðåïåíóëñÿ
È êàçíà÷åþ óëûáíóëñÿ:
— Êîðî÷å, Íåäîäàì, ñêàæè
È ñóììó òî÷íî ïîêàæè!
Èìåÿ ëó÷åçàðíûé âèä,
Öàðþ Êîïåéêèí ãîâîðèò:
— Òàêàÿ ñóììà, ÷òî íèêàê
Íå âûãîâîðèøü íàòîùàê.
Î ãîñóäàðü, òî íå òðèëü¸í,
Áåç òð¸õ öåëêîâûõ – áèëëè¸í!
À ðÿäûøêîì áþäæåò íàçíà÷åí,
Èç òð¸õ ìèëü¸íîâ îáîçíà÷åí.
;
Íàðîä ïðåä òðîíîì íåì ñòîèò,
À öàðü ñ âîïðîñîì ãîâîðèò:
— À ãäå ïàñ¸øü òàêîå ñòàäî?
Õðàíèòü åãî íàä¸æíî íàäî
Îò ïîñòîðîííèõ, çîðêèõ ãëàç,
×òî ñìîòðÿò ñ æàäíîñòüþ íà íàñ.
Äà è ïðèçíàòüñÿ: âäðóã áåäà
Íà òðîí íàãðÿíåò; ÷òî òîãäà
Ìû áóäåì äåëàòü? Êàê ñïàñ¸ì
Êàçíó? Âåäü ìû íå óíåñ¸ì
 êàðìàíàõ ñòîëüêî êàïèòàëà!
— Î ãîñóäàðü, çàáîò íåìàëî
ß ïðèíÿë î êàçíå òâîåé. —
Îòâåòèë âåðíûé êàçíà÷åé. —
ß äðóãó òðîíà Ãîëäåíáîþ
Õðàíèòü êàçíó îòäàë; ñ òîáîþ
Î ðàçî÷ò¸òñÿ, åñëè âäðóã
Èçìåíèòñÿ òâîé æèçíè êðóã.
Ïîêà æå äåíüãè îí áåð¸ò,
À íàì ïðîöåíòû îòäà¸ò
Çà òî, ÷òî çîëîòîì ñíàáæàåì
È, êàê ïàðòí¸ðà, óâàæàåì.
;
Ïîä áóðíûå àïëîäèñìåíòû,
Öàðÿ è ñâèòû êîìïëèìåíòû,
Êîòîðûì áûë áåçìåðíî ðàä,
Êîïåéêèí êîí÷èë ñâîé äîêëàä.

XX
Ðàáû ó òðîíà îæèâèëèñü,
Âçáîäðèëèñü è ðàçâåñåëèëèñü,
À öàðü ïðîäîëæèë ñâîé äîïðîñ,
Î÷åðåäíîé ïîäíÿâ âîïðîñ:
— Òåïåðü çàñëóøàòü íàì áû íàäî
Ñàíîâíèêîâ. À íó-êà ÷àäà,
Ñìåøêè äî ñðîêà îòëîæèòå,
Ïðî ýêîíîìèêó ñêàæèòå.
;
Øàãíóë ê Ìàìîíå ×åñòíîâîð.
È, íà öàðÿ ïîäíÿâøè âçîð,
Ñëîâàìè ïðèíÿëñÿ èãðàòü,
Ñîëèäíî ñòàë ðàïîðòîâàòü:
— Î ãîñóäàðü! Ìû òàê òðóäèëèñü,
×òî âñå âîïðîñû ðàçðåøèëèñü:
Ñíà÷àëà â òåìó óãëóáèëèñü,
Çàòåì, ïðîáëåìû îáîñòðèëèñü,
Íî ìû îò äåë íå îòðåøèëèñü
È âíîâü ê ïðîáëåìàì âîçâðàòèëèñü!
;
— Òû áðàò, ÷åãî-òî íå òîãî,
Òû, ×åñòíîâîð, âèäàòü, òîâî —
 ñëîâåñíûõ äåáðÿõ çàïëóòàë;
Òû ñàì òî ïîíÿë, ÷òî ñêàçàë?
Äàâàé-êà ñ äóõîì ñîáåðèñü
È â ñâîèõ ìûñëÿõ ðàçáåðèñü. —
Ìàìîíà ëàñêîâî âçãëÿíóë
È ×åñòíîâàðó ïîäìèãíóë.
;
Óìåâøèé ÷åñòíî âîðîâàòü,
Îïÿòü ïîø¸ë ðàïîðòîâàòü:
— Î ãîñóäàðü! ß íà Ñîâåòå                Ñëîâöî çàìîëâëþ î áþäæåòå.
Ïî âñåì ñòàòüÿì ìû ðàñêèäàëè,
Äîâîëüíî ñóìì íà âñ¸ ðàçäàëè,
Çàòêíóëè âñå ïðîðåõè â í¸ì
Æåëåçíûì áàíêîâñêèì ðóáë¸ì!
Ìû âñ¸ ó÷ëè äî ìåëî÷åé,
Ïîìîã íàì â ýòîì êàçíà÷åé.
À ÷òî â áþäæåòå äåôèöèò?
Ïóñòü Äóìíûé äüÿê âàì ïîäòâåðäèò:
Áþäæåò ó íàñ î÷åíü òîëêîâûé.
Åù¸ îñòàíåòñÿ öåëêîâûé,
Ïîñëå òîãî, êàê ðàçäàäèì,
Íàðîäó äåíüãè îòäàäèì;
Õîòÿ âðàãîâ ó íàñ íåìàëî:
Âñåãäà êðè÷àò, ÷òî äåíåã ìàëî
Çàëîæåíî ïî âñåì ñòàòüÿì…
Äà ñòîèò ëè ñ÷èòàòüñÿ íàì
Ñ êàêîé-òî êó÷êîé êðèêóíîâ,
Ñ áåçäàðíîé ñâîðîé áîëòóíîâ.
;
— Êîãäà âîïðîñ ýòîò ðåø¸í,
Òåïåðü êîñí¸ìñÿ òåõ ñòîðîí,
Êîòîðûå íàñ âñåõ ïèòàþò,
Êàçíó Ìàìîíû ïîïîëíÿþò. —
Íà Áåäíîâîðà öàðü âçãëÿíóë
È ñíîâà ëèõî ïîäìèãóë.

Ê Ìàìîíå âûøåë Áåäíîâîð.
Ïðèãëàäèë âüþùèéñÿ âèõîð
(Ëþáèë ïðîêàçíèê ïîãóëÿòü),
×èõíóë è ñòàë îò÷¸ò äàâàòü:
— Î ãîñóäàðü! Çåìëÿ ñòðàíû
Äà¸ò äëÿ öàðñêîé äëÿ êàçíû
Òàêèå, áîã ìîé, äèâèäåíäû,
×òî ìèðîâûå êîíêóðåíòû
Ñåãîäíÿ-çàâòðà ïðîñòî ëîïíóò,
Îò ÷¸ðíîé çàâèñòè çàñîõíóò!
Òå÷¸ò øèðîêîþ ðåêîþ
Ñìóãëÿíêà íåôòü; ðåêîé äðóãîþ
Ãîëóáîãëàçûé ãàç ñïåøèò,
Íà áåëûé ñâåò è íå ãëÿäèò.
×òîá ïðèóìíîæèòü êàïèòàëû,
Ðàçíîîáðàçíûå ìåòàëëû
Óõîäÿò êðóïíûì òîííàæîì;
Çà íèìè ñìîëÿíûì óæîì
Ïîëç¸ò ñ äåëÿí ïàõó÷èé ëåñ,
 ñòàòüþ äîõîäíóþ çàëåç.
Íî, ãîñóäàðü! Ñ íåäàâíèõ ïîð, —
Òóò óñìåõíóëñÿ Áåäíîâîð, —
«Ìîçãè ó÷¸íûå» òåêóò.
Èõ ñ óäîâîëüñòâèåì áåðóò
Çà ìîðåì ëîâêèå êóïöû —
Íàæèâû ãëóïûå ëîâöû!
;
 îòâåò ïîäíÿëñÿ â çàëå ñìåõ;
À öàðü ñìåÿëñÿ ãðîì÷å âñåõ:
— Íó, Áåäíîâîð, íó, ìîëîäåö!
Äà áóäü ñåðü¸çíûì, íàêîíåö;
Íó, ÷òî òû, ïðàâî, âñåõ ñìåøèøü,
Ïðî ãëóïîñòè íàì ãîâîðèøü.
Îõ! – öàðü óò¸ð ãëàçà ïëàòêîì, —
Òåïåðü ïîñëóøàåì î òîì,
Êàêóþ æèçíü âåäóò êóïöû —
Íàæèâû ìóäðûå îòöû.
Ýé, Êðàñíîâîð, øàãàé âïåð¸ä
Äà ðàññêàæè ïðî ñâîé íàðîä.
;
Èç ñâèòû âûøåë Êðàñíîâîð
È, ïîêîñèâøèñü íà òîïîð,
×òî ó Êóçüìû â íîãàõ ñòîèò,
Öàðþ äóøåâíî ãîâîðèò:
— Î ãîñóäàðü! Òâîè êóïöû,
Ãåðîè âñå, âñå ìîëîäû,
Æèâóò è òðóäÿòñÿ íà ñîâåñòü.
Õîòÿ, î öàðü, ïðè ÷¸ì òóò ñîâåñòü?
Íàä¸æíåé áóäåò èì çà ñòðàõ
Äåëà âåðøèòü, à íà ñëîâàõ
Ó íèõ èòàê ëþáîâü ê òåáå.
Ïîêîðíû âåêó è ñóäüáå,
Âåäóò òîðãîâëþ âñå îòêðûòî
(Ó íèõ âñåãäà âñ¸ «øèòî-êðûòî»);
Áûâàåò, ÷òî è ïîïàäóòñÿ
Íà ìåëî÷àõ, íî ñîçíàþòñÿ,
×òî ýòî ñ íèìè íå ñî çëà,
À Áåñà ò¸ìíûå äåëà
Ïîïóòàëè íåãîöèàíòà ðóêó;
Äà âåäü çà òî è òåðïÿò ìóêó:
Âî õðàì ïîêàÿòüñÿ ñïåøàò;
À òàì îïÿòü: ãðåøàò, ãðåøàò…
Íî, ãëàâíîå, íàëîãè ïëàòÿò —
Êàçíó öàðÿ ðóáë¸ì áîãàòÿò,
Ïðîöåíò ñî ñäåëîê îòäàþò;
È î÷åíü ñêðîìíåíüêî æèâóò!
Òóò Êðàñíîâîð ïîòóïèë âçîð,
Îïÿòü âçãëÿíóâøè íà òîïîð.

XXI
Öàðü äî òîãî ðàçâåñåëèëñÿ,
×òî äëàíüþ çîëîòîé ïóñòèëñÿ
Èç ãóá òðè íîòû âûïóñêàòü:
«Áðþ-áðþëüêè» ñâèòå ïîñûëàòü.
;
Íî, âñïîìíèâ, ÷òî Ñîâåò íå êîí÷åí,
Îïðîñ ïðèäâîðíûõ íå çàêîí÷åí,
Ïðèíÿâ âåëè÷åñòâåííûé âèä,
Ðàáàì ñîëèäíî ãîâîðèò:
— Äà, ãîñïîäà, ñèë¸í ìîé òðîí!
Íî, ÷òîá ñòîÿë íåçûáëåì îí,
Íàì íóæåí ïèñàíûé çàêîí.
×òî ñêàæåò íàì íà ýòî Äüÿê?
Îñòàâü â ïîêîå òû êîñÿê,
À áëèæå ïîäîéäè ê Ìàìîíå
È ðàññêàæè íàì î çàêîíå:
Î òåõ äåëàõ, ÷òî òû òâîðèøü,
Î òåõ äåëèøêàõ, ÷òî âåðøèøü.
;
Òð¸õãîëîâûé Äóìíûé Äüÿê,
Ïåðåñòàë òåðåòü êîñÿê,
Ê öàðþ âðàçâàëêó ïîäîø¸ë,
 òðè ãëîòêè ìîíîëîã ïîâ¸ë:
— Î ãîñóäàðü! ß òàê òðóäèëñÿ,
×òî â ïÿòèëåòêó óìóäðèëñÿ
Çàêîí÷èòü êóðñû íà þðèñòà,
Ýêñòåðíîì ñäàòü íà ôèíàíñèñòà,
Óçíàòü àçû òîãî-ñåãî,
Óæ ñàì íå ïîìíþ ÷òî âñåãî;
À ãëàâíîå, äèïëîì èìåÿ
Íà ðèòîðà è ëèöåäåÿ,
Âñåãî ÿ çíàþ î÷åíü ìíîãî!
Õîòÿ ïðîøó ñóäèòü íåñòðîãî
Áàãàæ, ÷òî ÿ íîøó ñ ñîáîé:
Âåäü ÿ íå ãåíèé, à ïðîñòîé
Ó÷¸íûé ìóæ – òâîé âåðíûé ðàá,
Õîòÿ è äóõîì î÷åíü ñëàá,
Íî ïðåäàí òåëîì è äóøîé…
;
Ìàìîíà ðå÷ü ïðåðâàë: — Ïîñòîé!
Êòî ñîìíåâàåòñÿ â òåáå,
 òâîåé òð¸õìóäðîé ãîëîâå?
Íèêòî, ñ÷èòàÿ ïàëà÷à.
Âåäü òû æå çíàåøü Êóçüìè÷à:
Åìó ÷åì áîëüøå, òåì ìèëåé!
Òû ãîâîðè î òîì ñìåëåé,
Êàêèå ïèøåøü òû çàêîíû,
Êàêèå âèäèøü òû ïðåïîíû,
×òî æèòü ìåøàþò áåç çàáîò;
Äà ñêîëüêî ñóåòíûõ õëîïîò
Òû â ñâîåé æèçíè ïðåòåðïåë,
Êîãäà ñâîé ïîñò ïðèíÿë â óäåë;
Äà íå çàáóäü óïîìÿíóòü
Íàðîä, âåäü äîëãèé â Äóìå ïóòü
Òû ïî åãî âèíå ïðîø¸ë;
Âîí äî êàêèõ âûñîò äîø¸ë:
Îò êîììóíèñòà àòåèñòà
Äî äåìîêðàòà ìàìîíèñòà!
;
Òðè ãîëîâû ïåðåãëÿíóëèñü,
Öàðþ ëþáåçíî óëûáíóëèñü:
— Æèçíü îáõâàòèòü ñî âñåõ ñòîðîí,
Ìíîþ èçäàí ìèëëèîí
Çàêîíîâ, ìóäðûõ è ïðîñòûõ,
À ê íèì ïîïðàâîê äåëîâûõ
Òðè ìèëëèîíà âíåñåíî:
 íèõ âñ¸ êàê åñòü ðàçúÿñíåíî!
Íà êàæäûé «÷èõ» åñòü ñâîé çàêîí,
Íà âäîõ è âûäîõ – ïîäçàêîí.
Íàðîä ìîåé ðàáîòå ðàä,
È óæ êîòîðûé ñðîê ïîäðÿä
Âðó÷àåò ìíå ñâîþ ñóäüáó,
Ìàìîíå âåðíîìó ðàáó:
ß â Äóìå íàêðåïêî ñèæó
È â ìåðó ñèë ñâîèõ ñëóæó!
;
Ìàìîíà ïàëüöàìè ïðèù¸ëêíóë
È Äüÿêà â ïîäáîðîäêè ù¸ëêíóë:
— Íó, âåðíûé ìîé, òû è òðóäÿãà,
Òîëêîâûé äóìñêèé ðàáîòÿãà!
Ïðîñè ÷òî õî÷åøü ó ìåíÿ:
Âåäü ìû ñ òîáîé íèêàê – ðîäíÿ.
…………………………………..
Äüÿê ñêðîìíî ê êîñÿêó âåðíóëñÿ.
Êîãäà æ òð¸õãëàâûé îáåðíóëñÿ
Íà òî, ÷òî öàðü åìó ñêàçàë,
Òî òèõî òàê ïðîëåïåòàë:
— Áëàãîäàðþ, ìîé ñëàâíûé öàðü,
Çà âñ¸ – ñïàñèáî ãîñóäàðü!
ß âñåì äîâîëåí, êíÿçü Ìàìîíà;
Ìíå á òîëüêî ìåñòî âîçëå òðîíà
Ñåáå è äåòÿì çàñòîëáèòü…
Î áîëüøåì íå ìîãó ïðîñèòü.

XXII
Ìàìîíà âçîðîì îáëàñêàë
Çàêîííèêà; è òàê ñêàçàë:
— Êòî òàì êðè÷èò «Îäèí – íå âîèí!»
Ó íàñ – îäèí îí â ïîëå âîèí!
Ó÷èòåñü, áðàòöû, êàê ñëóæèòü,
Äîñòîéíî âðåìÿ ïðîâîäèòü,
Ó òð¸õãîëîâîãî îðëà,
Êàê îí âåðøèò ñâîè äåëà.
Òåïåðü ïîñëóøàåì Ïóçàíà —
Ëèõîãî õâàòà-àòàìàíà:
Êàê îí Ìàìîíó çàùèùàåò,
Ñòðàíó è òðîí îáåðåãàåò.
;
Ïóçàí, ìåäàëüêàìè çâåíÿ
È øïîðàìè ïàðêåò ñêîáëÿ,
Ïîõîäêîé ãðóçíîé, íî ëèõîé
(Ïî âûïðàâêå – âñåãäà – ãåðîé)
Îòìàøêîé ðóê ñåáÿ ïîâ¸ë,
Ê Ìàìîíå áîäðî ïîäîø¸ë;
Æèâîòèê âíóòðü ïîäîáðàë
È ÷¸òêî îòðàïîðòîâàë:
-×åñòü èìåþ äîëîæèòü —
Òâîèì íåäðóãàì íå æèòü!
 ïóõ è ïðàõ ðàñêîëîøìàòèì,
Âðàç óäàðèì, ñèëîé ñõâàòèì,
Îòîáü¸ì ñî âñåõ ñòîðîí
È âðàãîâ âîçüì¸ì â ïîëîí!
Î ãîñóäàðü! Òâîÿ äðóæèíà —
Òàêàÿ ãðîçíàÿ ìàõèíà,
×òî íè îäèí èç êîðîëåé
Íå ñðàâíèòñÿ â ñèëå ñ íåé!
Íåäàâíî íà ñòðîêó áþäæåòà,
Áëàãîäàðþ Òåáÿ çà ýòî,
Ìû áðîíü çëàòóþ çàêóïèëè
È âñåé äðóæèíîé ïîðåøèëè,
×òî áóäó ÿ å¸ íîñèòü —
Ñòðàõ íà ñîñåäåé íàâîäèòü:
Ñòðàíó è òðîí âðàãàì íå ñäàì,
Ñõâà÷óñü íà ïîëå ñ ðàòüþ ñàì!

Ìàìîíà ñòàðîìó áîéöó
Ïðèâåñèë îðäåí; âåäü ê ëèöó
Ãåðîþ ñëàâà è ïî÷¸ò;
Ìåäàëüêà æå ïîéä¸ò â çà÷¸ò,
Êîãäà ïðèä¸òñÿ áîé ïðèíÿòü:
Ñòðàíó è òðîí îáåðåãàòü.
;
Öàðü óìèëåíèÿ ñëåçó
Ñìàõíóë ðóêîþ íà ãëàçó:
— À ãäå ó íàñ âòîðîé áîåö —
Ñëîâåñíûõ áèòâ ñåäîé ïåâåö?
Ãäå ìîé áëåñòÿùèé äèïëîìàò,
×òî íà ÿçûê ðå÷èñòûé õâàò?
Ýé, Ãîâîðóí, òåáå ÷åð¸ä
Äàâàòü îò÷¸ò – øàãàé âïåð¸ä!
Âñòàíü ïðåäî ìíîé äà ðàññêàæè
Ïðî äèïëîìàòèþ ñêàæè:
Êàê òû âëàäååøü ÿçûêîì,
×òî ñâÿçàí ó òåáÿ ñ óìîì;
Äà êàê áîëòëèâûé òâîé ïðèêàç
Ïî ìèðó ïðîñëàâëÿåò íàñ;
Äà âñå ëè ñëóøàþò è ñðàçó
Ðå÷ü èç áîëòëèâîãî ïðèêàçà?
;
Íàø Ãîâîðóí – ãðóäü êîëåñîì,
Ñ îò¸÷íûì îò ðå÷åé ëèöîì,
Ïàâëèíîì ê òðîíó ïîäîø¸ë,
Ðå÷ü êðàñíîðå÷èÿ ïîâ¸ë:
— Î ìîé âåëèêèé ãîñóäàðü,
Äóøè ìîåé çëàòîé àëòàðü!
ß òàê äåëàìè çàíèìàþñü,
×òî åëå ñ ÿçûêîì ñïðàâëÿþñü:
Êîãäà áûâàþ ÿ â óäàðå,
Òî âñå çàìîðñêèå áîÿðå
Ñèäÿò, ðàçèíóâ ìîë÷à ðîò!
È íå ðîäèëñÿ åù¸ òîò,
Êòî ñìîã ìåíÿ áû óáåäèòü,
 ëþáîì âîïðîñå ïîáåäèòü.
Ñëîâåñíûì äàðîì ÿ âëàäåþ
È êðàñíîðå÷èÿ íå æàëåþ
Òåáÿ, íàø êíÿçü, ïðåâîçíîñèòü,
Òâîþ ïåðñîíó âîçíîñèòü!
;
Ðå÷ü Ëóêè÷à – áàëüçàì íà äóøó
Öàðþ: ñèäåë áû äà âñ¸ ñëóøàë;
Íî, çíàÿ öåíó äèïëîìàòó,
Åãî áîëòëèâóþ ïàëàòó,
Ìàìîíà ðóêó ââåðõ ïîäíÿë
È ðå÷ü áëåñòÿùóþ ïðåðâàë:
— Äîâîëüíî, âåðíûé Ãîâîðóí!
Ìû çíàåì âñå, ÷òî òû áîëòóí,
×òî ìàñòåð ðå÷è ãîâîðèòü
È âñåõ íàñ ìîæåøü óáåäèòü.
Âåäè äîñòîéíî ñâîé ïðèêàç,
Öåíÿ âñå ìèëîñòè îò íàñ.

XXIII
(I)
Çàñëóøàâ îñíîâíîé äîêëàä,
Êîòîðûé ñëûøàòü âñåãäà ðàä,
Öàðü îáðàòèëñÿ ê Êóçüìè÷ó,
Íàä¸æå òðîíà – ïàëà÷ó:
— À ÷òî íàø ñëàâíûé Êàëèáàí?
Åù¸ íå âûìåð íàø áîëâàí?
Êàê ïîæèâàåò íàø íàç¸ì?
Íàðîä, êîòîðûé ìû ïàñ¸ì?
;
Êóçüìè÷, ñêëîíèâøèñü ïåðåä òðîíîì,
Îòâåòèë çàìîãèëüíûì òîíîì:
— Î, âñ¸ ïðåêðàñíî, ãîñóäàðü!
Íàðîä ðîññèéñêèé, êàê è âñòàðü,
Áàêëóøè áü¸ò, ïî ÷¸ðíîé ïü¸ò
Äà æèçíüþ ïðàâåäíîé æèâ¸ò,
Íà êóõíÿõ íåäðóãîâ êëÿíÿ,
È ñëàâèò áàòþøêó-öàðÿ!
— Òàê è äîëæíî áûòü, — ìîëâèë öàðü, —
ß äëÿ íàðîäà – ãîñóäàðü!
È äåíü, è íî÷ü íå åì, íå ñïëþ,
Âî õðàìå Ãîñïîäà ìîëþ
Î íèñïîñëàíèè íà Ðóñü
Âñåõ áëàã! Î òîì ìîëþñü…
Ìàìîíà íà ñëîâå çàïíóëñÿ
È êðîòêî Äüÿêó óëûáíóëñÿ,
Íî ïîíÿë, ÷òî ïåðåèãðàë,
Ñ äîñàäîé Êóçüìè÷ó ñêàçàë:
— Íó, ÷òî òû òÿíåøü, äîðîãîé,
Îò÷¸ò ïîñëåäíèé çà òîáîé!
;
Êóçüìà Êóçüìè÷ òîïîð îòñòàâèë,
Êàôòàí ìàëèíîâûé ïîïðàâèë,
Äîñòàë ïèñóëüêó èç êàðìàíà,
Âçãëÿíóë íà õâàòà-àòàìàíà,
Íà äèïëîìàòà êèíóë âçîð,
È, ïîêîñèâøèñü íà òîïîð
(Êîòîðûé èñêðåííå ëþáèë),
Ïàëà÷ Ìàìîíå ãîâîðèë:
— Ïî ââåðåííîìó ìíå ïðèêàçó,
Ïî âûñî÷àéøåìó íàêàçó,
Êðàìîëà – âðåìåííî – èçæèòà!
×àñòü çàãîâîðùèêîâ óáèòà,
Äðóãàÿ – äî ñìåðòè èçáèòà,
À òðåòüÿ – â äóðàêè çàáèòà.
 ñòðàíå ïîêîé è áëàãîäàòü!
Íî ìîæíî ñíîâà îæèäàòü
Ëþäèøåê, ñêëîííûõ ïîäñòðåêàòü
Íàðîäèøêî ê ñâåðæåíüþ òðîíà:
Èì íå ê äóøå öàðÿ êîðîíà!
Îñîáî ÿðìàðêè âðåäíû.
Íà ÿðìàðêàõ ñòîÿò øàòðû,
À â íèõ – çâåðü¸ è ñêîìîðîõè!
Ñ íàðîäà ñîáèðàÿ êðîõè
Äâóãëàâîé ìåäè, ñåðåáðà,
Êàê îòêðûâàþòñÿ ñ óòðà,
Òàê è äî âå÷åðà ãóäÿò —
Íàðîä ôèãëÿðñòâîì âåñåëÿò.
Ïðîøó, î öàðü, ïðåñå÷ü âåñåëüå,
Ãäå ïðîöâåòàåò ëèøü áåçäåëüå
Äà âðåäíûõ øóòîê îçîðñòâî —
Ïðåñòóïíîé æèçíè ðåìåñëî!
Ïîä âèäîì çâåðñêîé îáðàçèíû,
Ïåòðóøêè êóêîëüíîé ëè÷èíû
(Âû ýòî ïîíèìàéòå ñàìè),
Èä¸ò èçä¸âêà íàä âëàñòÿìè!
Òîëïà æ õîõî÷åò è ðåâ¸ò
È âëàñòü â ñòðàíå íå ïðèçíà¸ò!
;
Ëèöî Ìàìîíà èñêðèâèë,
Êàê áóäòî êèñëîãî âêóñèë:
— Çà÷åì êðàìîëîé íàñ ïóãàòü?
Òåáå æå ñ íåþ âîåâàòü.
Íó, ñïðàâèëñÿ è – ìîëîäåö!
Îñòàâü òû ýòî, íàêîíåö,
À ñäåëàé áåãëûé íàì îáçîð,
Êàêîé îí áûë äî òâîèõ ïîð.
Ïðîéäèñü ñëåãêà ïî âîçðàñòàì
È ïðåäîñòàâü êàðòèíó íàì:
Êàê ïîæèâàåò íàø íàç¸ì,
Íàðîä, êîòîðûé ìû ïàñ¸ì.
;
Îïÿòü Êóçüìè÷ â êàðìàí çàëàçèò,
Îïÿòü ïèñóëüêó äëàíüþ ãëàäèò,
 êóëàê îòêàøëÿëñÿ ñëåãêà,
Âíîâü ðå÷ü óáèéöû ïîòåêëà:
— Íà÷íó äîêëàä ñ ïåíñèîíåðîâ —
Íå â ìåðó øóñòðûõ êàâàëåðîâ.
Æèâó÷è, öàðü, íå òî, ÷òî ìû,
Ê òîìó æå òÿíóò èç êàçíû:
Âñ¸ ìàëî ñòàðûì, ñëàäó íåò.
Íà èõ «Äàâàé!» ìû ñêàæåì «Íåò!
Íå äîëãî âàì óæå îñòàëîñü
Òåðïåòü óáèéñòâåííóþ ñòàðîñòü».
Ïåðåõîæó íà âîçðàñò â ñèëå.
Îïÿòü æå íå ñâåðíóòü ê ìîãèëå!
ìå÷òàþò ñûòíî æèçíü âåñòè
È ñâîé äîìîê ïðèîáðåñòè,
Åãî óêðàñèòü áàðàõëîì…
Çà÷åì òàêîé áîãàòûé äîì?
Åñòü ãäå ïðèëå÷ü, åñòü ÷òî ïîåñòü?
Òàê â ÷¸ì æå äåëî, ÷òî çà ñïåñü?
Çà÷åì èçëèøåñòâà â ñåìüå?
Æèâèòå ñêðîìíåíüêî, êàê âñå!
Äà î ðàáîòå íå òóæèòå,
Ðàç íåò ðàáîòû – ïîòåðïèòå.
Êîãäà-íèáóäü îíà íàéä¸òñÿ
È âñ¸, äàé Áîã, ó âàñ ñðàñò¸òñÿ!
À åñëè çà ñâîþ ðàáîòó
Äàäóò âàì ãðîø, âëàñòåé çàáîòó
Ñóìååò îöåíèòü íàðîä:
Åñòü äëÿ ðàáîâ äîñòîéíûé ÌÐÎÒ!
……………………………………..
Ïðî ìîëîä¸æü: âîò ìîé êîí¸ê!
À ìàëûøàì è íåâäîì¸ê,
Êàê ìû çàáîòèìñÿ î ñìåíå —
Âàññàëîâ òðîíà ïåðåìåíå.
Èä¸ò â ñòðàíå ïðèïëîä? Èä¸ò!
Ïëîäèòüñÿ ëþáèò íàø íàðîä:
Ðîæäåíèå ñìåðòíîñòü ïðåâûøàåò,
Îá ýòîì ëèøü ãëóõîé íå çíàåò…

XXIII
(II)
-×åãî âû ðæ¸òå, ìóæèêè? —
Äîêëàä÷èê ñæàë ëàäîíü ðóêè
 ëèòîé, óâåñèñòûé êóëàê —
Äëÿ îïïîíåíòîâ ãðîçíûé çíàê.
— ×åãî ñìåøíîãî ÿ ñêàçàë? —
Êóçüìà áóìàãó ïîêàçàë
Ìàìîíå, ÷òîá îí ïîñìîòðåë,
Êðàìîëó ìåæäó ñòðîê óçðåë.
;
Ìàìîíà ê ïàëà÷ó íàãíóëñÿ
È îò ïèñóëüêè îòìàõíóëñÿ:
— Òû ìíå áóìàæêó-òî íå ñóé,
À äàëüøå î äåëàõ òîëêóé!
Òàê âîò, — Êóçüìà ïðèîáîäðèëñÿ,
Îïÿòü â áóìàãó âçãëÿäîì âïèëñÿ,
Âíîâü çàçâó÷àë çëîâåùèé ãëàñ
Ñðåäè äâîðöîâûõ äà ïðèêðàñ, —
Çà ìîëîä¸æüþ ÿ ñëåæó
È ñ íåé ðàáîòó ïðîâîæó:
Îíà è êóðèò, êóðèò, ïü¸ò
È æèçíü áåñïóòíóþ âåä¸ò!
………………………………….
Êóçüìè÷ ñ äîêëàäà îæèâèëñÿ
Òà, ÷òî â ëèöå ïåðåìåíèëñÿ:
È îí ãåðîåì òðîíà ñòàë,
Êîãäà îòëè÷íî ðàïîðò ñäàë.
;
Çàêîí÷èâ ïðèíèìàòü äîêëàäû
È âèäÿ, ÷òî âñå ñëóãè ðàäû,
Ìàìîíà âàæíî ñ òðîíà âñòàë,
Ñâîèì ïîäåëüíèêàì ñêàçàë:
— Áëàãîäàðþ çà ñëóæáó âàñ!
Ñåé÷àñ æå ñëóøàéòå ïðèêàç:
Òåïåðü îò äåë ìû îòâëå÷¸ìñÿ,
Êàçíó äóâàíèòü ñîáåð¸ìñÿ.
Äàíû âñåì áóäóò  íàãðàäíûå,
 áî÷îíêàõ äóáà – çîëîòûå.
Âåäè íàñ, âåðíûé êàçíà÷åé,
 ïîäâàëû «ðèçíèöû» ìîåé.
;
À íàñ, ÷èòàòåëü äîðîãîé,
Ìàìîíà íå ïîçâàë ñ ñîáîé,
Ìû íà äåë¸æêå íå íóæíû?
Ïîêèíåì ìû äåëüöîâ ñòðàíû.
Ïîâðåìåíèì-êà óõîäèòü!
Õî÷ó ÿ ñêðîìíî ïðåäëîæèòü
Åù¸ íåìíîãî çàäåðæàòüñÿ:
 ïðîèñõîäÿùåì ðàçîáðàòüñÿ.
Ìû æ, íå áûâàâøè íà Ñîâåòå,
Ñâîèì ñóæäåíèåì î ïðåäìåòå
Ïîäåëèìñÿ ëèøü ïàðîé ñòîê —
Ðå÷åé ïðèäâîðíûõ ýïèëîã.
;
Î êàçíà÷åå ÷òî ñêàçàòü?
Êàçíó äåíüãàìè íàáèâàòü
Äà êðîõè íà áþäæåò äàâàòü
Óìååò ùåäðûé êàçíà÷åé:
Îí âñåõ ëþáåçíåé è ìèëåé.
À êàê õîðîø ñàíîâíûé õîð!
 í¸ì ×åñòíûé, Áåäíûé, Êðàñíûé âîð.
Êàê îíè áîéêî ðàïîðòóþò,
À ãëàâíîå, ÷òî íå âîðóþò.
×òî ñêàæåì ìû î ñëóæáå Äüÿêà,
×òîá íå ïîíÿòü å¸ äâîÿêî?
Êîãäà çàêîí ïîäìÿò ïîä òðîí,
Òî ýòî áëåô, à íå çàêîí;
È òîò ÷óòü-÷óòü óìíåå ñòàë,
Êòî ýòî â æèçíè èñïûòàë.
Î ãðîçíîì áðàâîì àòàìàíå,
Åãî ìåäàëüêàõ íà êàôòàíå;
Î ãîâîðëèâîì äèïëîìàòå,
Åãî ðå÷èñòîì àïïàðàòå
ß äàæå ñïîðèòü íå õî÷ó —
Äèïëîìàòè÷íî ïðîìîë÷ó;
Îäíî ìîãó, äðóçüÿ, ñêàçàòü,
×òî ñòàðîñòü íàäî óâàæàòü.
Ïèòàÿ ñëàáîñòü ê Êóçüìè÷ó,
Î åãî ïëàíàõ – ïîìîë÷ó;
Íàðîä è òàê âñ¸ ïîíèìàåò,
Äà òîëüêî ðòà íå ðàñêðûâàåò:
Æèâ¸ò â ïëåíó òðóäîâ, çàáîò,
Ñðåäè ðàçðóõè è íåâçãîä.
;
Äàþ ÷èòàòåëþ ïîäñêàçêó:
Òû, ìóäðûé ìîé, ÷èòàåøü ñêàçêó,
À â íåé ìû âèäèì òîëüêî ìàñêè;
Ïî ìàñêàì æå ñòåêàþò êðàñêè…

XXIV
Ïîêèíóâ íà âðåìÿ âåñ¸ëûé äâîðåö,
Ìàìîíîâîé âëàñòè çëà÷¸íûé ëàðåö,
Ìû ñíîâà, ÷èòàòåëü, ñ òîáîþ â ïóòè:
Íàì áðàòüåâ ÷óäåñíîé äîðîãîé èäòè.
;
Áîéöû ïîáåäû âñïîìèíàþò
È âíîâü î ïîäâèãàõ ìå÷òàþò.
Èì ìíèòñÿ ÷óäèùå ëåñíîå.
Ãóáÿ â îêðóãå âñ¸ æèâîå,
Îíî âåòâÿìè äðåâ øóìèò
È «æèçíü-òðàâó» îò ãëàç òàèò.
Âîò ýòî áóäåò áîé òàê áîé!
Ñðàçèìñÿ, ÷óäèùå, ñ òîáîé:
Áóëàòîì âåðíûì áèòüñÿ áóäåì
È «æèçíü-òðàâó» èç ëàï äîáóäåì.
Âíîâü èì ñóëèò âîîáðàæåíèå,
Êàê ñðåäè áóðíîãî âîëíåíèÿ
Ëàçóðíî-ïåííûõ ãðîçíûõ âîä
Èç êàìíÿ â íåáî âîññòà¸ò
×åðòîã êîâàðíîãî öàðÿ;
Îí æä¸ò íà áîé áîãàòûðÿ:
 åãî âëàäåíüÿõ ñðóá ñòîèò,
À â í¸ì æèâîé ðîäíèê ñòðóèò!
È ïðî êîëüöî, ÷òî ñ÷àñòüå äàñò,
Íàì ïî çàñëóãàì âñåì âîçäàñò,
Ó íèõ åñòü ïëàíû ðîêîâûå:
Êàê ñîâåðøàò îíè çåìíûå,
Ïîä ñòàòü ãåðîéñêèå äåëà;
Êîãäà á ñàìà ñóäüáà ñâåëà
(Èõ ñèë è æèçíè íå æàëåÿ)
Òð¸õ âèòÿçåé è Ëèõîäåÿ;
Êàê ïîáåäÿò âðàãà è ñíèìóò —
Êîëüöî ó íåäðóãà îòíèìóò!
;
Êî÷óþò áðàòüÿ ïî ñòðàíå
Ìàìîíû âëàñòíîé ñòîðîíå;
 ðàññïðîñàõ ÷àñòûõ æèçíü âåäóò;
Íî íå ñëûõàë ðîññèéñêèé ëþä
Î æèçíü äàðóþùåé òðàâå,
Î «ì¸ðòâîé» è «æèâîé» âîäå
È î êîëüöå, ÷òî ñ÷àñòüå äàñò,
Íàì ïî çàñëóãàì âñåì âîçäàñò,
Íèêòî íå ñëûøàë  íè÷åãî.
À âðåìÿ, òàéíûé âðàã âñåãî,
Ñ óñìåøêîé  ìèìî ïðîòåêàÿ
È ñóäüáàìè ëþäåé èãðàÿ,
Ãåðîåâ íàøèõ ïðèâåëî
Íà ÿðìàðêó, íî íå â ñåëî,
À â ãîðîäîê ãóáåðíñêèé Ðàäîâ
(Äî íàøèõ äíåé îí çâàëñÿ Àäîâ).
;
Ãóëÿåò ÿðìàðêè ñòðàíà,
Âåñåëüÿ øóìíîãî ïîëíà;
Çäåñü óì óìèøêó óñòóïèë:
Îäèí – ïðîäàë, äðóãîé – êóïèë.
Ïàëàòîê ï¸ñòðûå ðÿäû,
Âîæäÿ Ìåðêóðèÿ øàòðû
Íà ñîëíöå êðàñêàìè èãðàþò,
Ê ñåáå óñåðäíî ïðèãëàøàþò
Òîâàðàìè ñî âñåé çåìëè,
×òî íà òîðæèùå ïðèâåçëè.

Íàðîä ïî ÿðìàðêå øàãàåò,
 êàðìàíàõ ìåäü ïåðåáèðàåò;
Êóïöû æå âðåìÿ íå òåðÿþò,
Ê ïàëàòêàì áîéêî çàçûâàþò:
— Íå æìè äåíüãó, ÷åñòíîé íàðîä,
À òî àíôëÿöèÿ ñîæð¸ò!
Ñìåëåå, áðàòöû, ïîäõîäèòå
Äà ïî äóøå äîáðî áåðèòå:
Ìû âàñ îáðàäóåì òîâàðîì,
Âñ¸ îòäàäèì ïî÷òè ÷òî äàðîì!
Ìû çà öåíîé íå ïîñòîèì:
Íà òîì èç âåêà â âåê ñòîèì!

È ìû, ÷èòàòåëü ðóññêîé ñêàçêè,
Ïîïðàâèâ íàøè ëèöà-ìàñêè,
Ïðîéä¸ì ê êóïå÷åñêèì ðÿäàì;
À âûâîä ñäåëàåøü òû ñàì.
;
Çäåñü çàïðàâëÿþò áèçíåñìåíû,
Íåãîöèàíòû, ïðîñòî «ìåíû»:
Êóïåö, òîðãàø è êîììåðñàíò,
Ïðîñòîé ðîññèéñêèé ñïåêóëÿíò.
Âîò ñêîëüêî ñáîðíîãî íàðîäó
Íàæèâå ïðàâåäíîé â óãîäó
Ðåøèëîñü äåëîì çàïðàâëÿòü:
Æèòü íà ÷åñòè, íå ìóõëåâàòü;
Ñòàðàÿñü öåíû óñìèðÿòü:
Êóïèâ çà ðóïü, çà ñòî ïðîäàòü;
È íà ïðîöåíò ñóùåñòâîâàòü!
;
Íå ñìåéñÿ, ñòðîãèé ìîé ÷èòàòåëü,
Ñ äóøîþ òðåïåòíîé ìå÷òàòåëü:
Ìû íå ðàñêðîåì èõ ñåêðåòû,
Õîòÿ… òû âèäåë èõ ïîðòðåòû.

XXV
Èòàê, ìû ñ áðàòüÿìè øàãàåì
 ïîòîêå ëèö è íàáëþäàåì,
×åì íàøà ðîäèíà áîãàòà;
Äà çà èãðîé íàðîäà-õâàòà:
Îí, òðóäíûé ïóòü ïðèíÿâ â óäåë,
Íàì æèçíü áîãàòóþ ñóìåë
Ïðåäñòàâèòü â ÿðêîé óïàêîâêå,
Áàçàðà ï¸ñòðîé îáñòàíîâêå;
Æèâ¸ò â ÷åñòè, æèâ¸ò íå òóæèò,
Ìàìîíå âåðîé-ïðàâäîé ñëóæèò.
;
Äàâàé, ÷èòàòåëü, ïåðâûì äåëîì
Ïðîéä¸ì ñ òîáîé ìû øàãîì ñìåëûì
Ïî ïðîäîâîëüñòâåííûì ðÿäàì;
Êóïöû, êîíå÷íî, ðàäû íàì!
……………………………………….
Íà÷í¸ì ìû ñ ëóêà è êàðòîøêè
(Åñëè ëþáèòåëü òû îêðîøêè),
Ìîðêîâè ñëàäêîé è êàïóñòû
(Îíè âî ùàõ áûâàþò ãóñòû),
Ñâåêëà íàñ òîæå çàíèìàåò
(Â ñàëàòàõ è ñóïàõ áûâàåò),
×åñíîê, îãóð÷èêè, òîìàòû
(Âñå âèòàìèíàìè áîãàòû).
Çäåñü ìîæíî ÿáëî÷êîì ðàçæèòüñÿ,
(Ãðèáêàìè â ñëèçè îòðàâèòüñÿ),
Ñòàêàí÷èê ÿãîä, êòî æåëàåò
(Åñëè êàðìàí÷èê ïîçâîëÿåò)…
È ïðî÷èå äàðû çåìíûå,
×òî âîçÿò ëþäè äåëîâûå.
;
Êàðòîôåëü – ÿâíûé ÷åìïèîí!
È ÷òî ñ òîãî, ÷òî çåëåí îí?
Çàòî åãî îêðóãëûé âèä
Âàñ îáÿçàòåëüíî ïëåíèò.
Ëóê-ðåïêà äðóãà ïðåâçîø¸ë:
Îí ê íàì èçäàëåêà ïðèø¸ë
Áîëüøèìè, ïëîòíûìè øàðàìè;
Òàêîé åù¸ íå âèäàí íàìè!
Òî íå àðáóçû, à êàïóñòà
Ëåæèò ãîðîé çåë¸íî-ãóñòà;
Ïî âèäó áîëüíî õîðîøà,
Õîòü ñîêà íåò â íåé íè øèøà!
Ìîðêîâü ïðåëåñòíèöå ïîä ñòàòü:
Åé ìîæíî ïóøêè çàðÿæàòü
Íà ïîëèãîíàõ è ïîëÿõ,
Ëåæàùèõ â áîåâûõ êðàÿõ!
Ñâåêëà íå äàñò ñåáÿ â îáèäó:
Óæ áîëüíî õîðîøà ïî âèäó!
Ïîõîæà âêóñîì íà ïåðöîâêó
Èëè ãóñòóþ ìàðãàíöîâêó.
×åñíîê ìàëûø, ê çóáêó çóáîê,
Ïðèë¸ã íà áåëåíüêèé áî÷îê:
Ëåæèò, ñâîé ÷àñ óðî÷íûé æä¸ò,
È ïîòèõîíå÷êó ðàñò¸ò!
Îãóð÷èêè íà ãðÿäêå – áðàòüÿ;
Êòî ñíèìåò ñ çåëåíöîâ ïðîêëÿòüå:
Êóïèë, äîìîé ïðèí¸ñ – æåëòåþò,
Ãíèþò è äðÿáíóò – ìîëîäåþò?!
Êðàñà è ãîðäîñòü óðîæàÿ,
 äîùàòîé òàðå äîçðåâàÿ,
Òîìàòû ïîëüçó â äîì íåñóò:
Êðàñíåþò, çðåþò è ãíèþò!
;
Êîïàþòñÿ õîçÿéêè â ãíèëè;
À öåíû? Êàê è ïðåæäå – â ñèëå:
 íèõ óáûëü ñêðîìíî ó÷òåíà
Òåì, ÷òî ðàñò¸ò âïåð¸ä öåíà.

XXVI
Èä¸ì, ÷èòàòåëü, ìû ðÿäàìè,
È áðàòüÿ øåñòâóþò çà íàìè
Ïî ÿðìàðêå, ñòðàíå áåç ñðîêà,
Ãäå â ñåòè äðåâíåãî ïîðîêà
Ïîïàë ðîññèéñêèé ãðàæäàíèí —
Äîñòîéíûé ñûí è ñåìüÿíèí.
;
Âîò ñëûøåí ãîâîð âïåðåäè;
Ïîñòîé, ÷èòàòåëü, äàé ïðîéòè
Íà øóì ðàçóìíîãî íàðîäà.
Îí, ñëîâíî ãðîçíûé âîåâîäà,
Ïðåä ïàëàòêîþ ñòîèò,
À çà ïðèëàâêîì «ãóñü» ñèäèò:
Ðîññèéñêèé øóñòðûé, áèçíåñìåí,
Êðóòÿ íà ïàëüöå ñâîé áåçìåí:
— ×åãî âû, áðàòöû, òóò ñòîèòå?
Êîëü íåò íóæäû, òàê ïðîõîäèòå;
Òîâàð îò ãëàç íå çàêðûâàéòå,
À äàëüøå, âäîëü ðÿäîâ øàãàéòå.
;
Íà ðå÷ü ãåðîÿ âûøåë äåä,
Îò æèçíè ãîðåñòíîé âåñü ñåä;
Ñòîèò, êà÷àåò ãîëîâîé:
— Äà, âèäíî, ÷òî òû äåëîâîé.
Êàêîé òû, ê ÷¸ðòó, áèçíåñìåí?
Òû ïîñìîòðè íà ñâîé áåçìåí:
Îí âð¸ò íà ïóä èëè íà äâà;
À òû òóæà æå, ãîëîâà:
Èìåÿ âîðîâñêîé ñíàðÿä,
Ïîëåç, êîç¸ë, â êàëàøíûé ðÿä!
Äà è ÷åãî ñèäèøü òû òóò?
Òåáÿ â àäó äàâíî óæ æäóò:
Êîãäà òóäà òû ïîïàä¸øü,
È òàì õîòü ÷òî-òî óêðàä¸øü!
;
Òîðãàø íà âåñü áàçàð ðåâ¸ò
È ïî ãðóäè ðóêîþ áü¸ò:
— Åé-áîãó, áðàòöû, âñ¸ ïî ÷åñòè!
Íå ñëóõàéòå äóðíûå âåñòè!
ß âàì êëÿíóñü ñâîåé ìîøíîé
È îòâå÷àþ ãîëîâîé:
Ó íàñ âñ¸ ÷åñòíî, áåç îáìàíà!
ß íå ïðîùó ñåáå èçúÿíà:
Òîðãîâëþ èçäðåâëå âåäó,
Ñâîþ ôàìèëèþ – áëþäó!
 êàðìàíå êóêèø ïîêàçàë
È òèõî â ñòîðîíó ñêàçàë:
— À ÷òî íåëàäåí ìîé áåçìåí?
Äûê, ÿ æ – ðàñåéñêèé áèçíåñìåí!
Íàø ëîçóíã ó ëèöà ïðîäàæ:
«Êîëü íå îáìàíåøü – íå ïðîäàøü!»
;
Äåä íà áîæáó íå îòâå÷àåò,
Âíîâü Íåäîâåñêèíó ïåíÿåò:
— Âû ãäå, ãîëóá÷èêè, æèâ¸òå
È ñîêè ÷üåé ñòðàíû ñîñ¸òå?
Çàáûëè ïðàäåäîâ äåëà,
Êåì Ðóñü ïðîñëàâëåíà áûëà?
Òî áûëè ãèëüäèè êóïöîâ —
Êîâàðíîé ïðèáûëè ëîâöîâ,
×òî òîðãîâàëè ñ çàãðàíèöåé
Ïî âîëå öàðñêîþ ñ öàðèöåé;
Òîâàðû êðàñíûå âåçëè
È óäèâëÿëè ïîëçåìëè
Áîãàòñòâîì ùåäðûõ ðîññèÿí
Íå õóæå çíàòíûõ ïåðñèÿí;
Ìîãëè òóãîé ìîøíîé òðÿõíóòü,
À â ÷àñ óðî÷íûé è ãóëüíóòü!
Òàê ÷òî, êðàñíåòü âàì íå ñ ðóêè;
Òîðãóéòå ñ ÷åñòüþ, çåìëÿêè;
Êàê ãîâîðèë îäèí ìóäðåö:
«Êóïåö è â Àôðèêå – êóïåö!»
;
Íà ãðÿäêå êóçîâà, ëèõàÿ,
Ñèäèò ãðàæäàíêà, âñ¸ ñ÷èòàÿ
Áàðûø, ÷òî åé ïðèí¸ñ òîâàð –
Òîðãîâîé æèçíè ãîíîðàð.
……………………………….
Âñòóïèëà â áåñåäó ìèëåäè:
— ß òîæå çîâóñü «áèçíåñëåäè»!
È ëó÷øå îñòàíóñü áåçëèêîé,
×åì çâàòü ìåíÿ áóäóò êóï÷èõîé,
À êòî «ñïåêóëÿíòêîé» ïîêëè÷åò
Èëü ñëîâîì èíûì âîçâåëè÷èò,
Òî áóäåò îí ìíå – êðîâíûé âðàã!
ß â ðóêè åìó áåëûé ôëàã
Âîòêíó è  çàñòàâëþ ìîëèòü
Ïîùàäû! È ñë¸çíî ïðîñèòü
Î ìèðå, ïîêîé ñâîé öåíÿ;
Íåõàé, ïóñòü óâàæèò ìåíÿ!
;
Íàðîä, ðàçãëÿäåâ áèçíåñëåäè,
Õîõî÷åò: — Âîò ýòî — ñîñåäè!
Ñòîÿò äðóã çà äðóæêó ãîðîé,
Íàä¸æíîé è êðåïêîé ñòåíîé.
………………………………..
À áûë ñðåäè íàñ îçîðíèê;
Îí ñçàäè ê òîðãîâêå ïðèíèê,
Äà ñâèñòíåò, äà êàê çàêðè÷èò:
— Ýé, ò¸òêà, ãðàá¸æ íå ãðîçèò?
Ñìîòðè: âåñü òîâàð ðàçáåæàëñÿ,
Ëèøü êóçîâ ñ òîáîþ îñòàëñÿ!
Òîðãîâêà, ÷òî êóðèöà Ðÿáà, —
Âî âñ¸ì çàïîëîøíàÿ áàáà,
Îò ñâèñòà àæ â âîçà óïàëà,
Îò øóòêè âåñ¸ëîé âèçæàëà:
— Îé, ãðàáÿò! Îé, ëèõî ìî¸!
Íå òðîíüòå òîâàð ìîé, æóëü¸.
Îé, ÷òî ýòî ìíå çà íàïàñòü?
×òîá âàì, îêàÿííûì, ïðîïàñòü!
;
Ïîä õîõîò ìóäðîãî íàðîäà
(Åìó â ñòðàíå íåò ïåðåâîäà)
Îñòàâèì êóï÷èêà ñ êóï÷èõîé
Âèçæàòü ïåðåä òîëïîé ñòîëèêîé;
À ìû, ÷èòàòåëü, âïÿòåðîì
Ïðîéä¸ì ê ïàëàòêàì ñ áàðàõëîì.

XXVII
Øóìèò ïðèáîåì íàø áàçàð —
Íàæèâû áëàãîðîäíûé äàð;
À íàä áàçàðîì – ïåðåçâîí:
Ïëûâ¸ò âîëíîé öåðêîâíûé çâîí…
;
Ïàëàòîê ïëîòíûå ðÿäû,
Âîæäÿ Ìåðêóðèÿ øàòðû,
Îáâåøàíû öâåòíûì äîáðîì —
Êàïðèçíîé ìîäû áàðàõëîì.
Òîâàðà ñòîëüêî ê íàì ïîïàëî,
Íà âñå ïàëàòêè ïåðåïàëî,
×òî âçãëÿä íåâîëüíî óñòà¸ò
Åãî ãëÿäåòü; à íàø íàðîä
Òå÷¸ò ïî ÿðìàðêå ðåêîþ
È îñòàâëÿåò çà ñîáîþ
Âîñòîðãà ðå÷è îçîðíûå,
Ñóæäåíèÿ ìóäðî-ïðîïèñíûå:
-Âîò ïîòðóäèëèñü ìîëîäöû,
Ìàìîíû âåðíûå êóïöû!
Êàêîé áîãàòûé ó íèõ âûáîð:
Åñòü âñå ðàçìåðû è íà âûáîð!
À öåíû? Ïðîñòî ñìåõîòà,
Íå óäåðæàòü íàì æèâîòà.
;
È ìû ñ ÷èòàòåëåì, âäâî¸ì
Ñ òðåìÿ ãåðîÿìè ïðîéä¸ì,
Ïðèêèíåì ÷òî-íèáóäü íà áðàòà;
Äà ÷åì ñòðàíà ó íàñ áîãàòà.

Ýõ, ÷òî çà ÷óäî – ýêñêëþçèâ!
Íàñ âíåøíèì âèäîì ïîðàçèâ,
Âèñÿò òîâàðû õîäîâûå,
×òî âîçÿò ëþäè äåëîâûå.
Èõ âåòåð ïûëüþ ïîñûïàåò,
Äà äîæäü-ïðîêàçíèê îáíîâëÿåò;
Ñíåæèíêè áåëîþ ãóðüáîé
Íà íèõ ëîæàòñÿ ëèøü çèìîé;
À òàê – íè÷òî, òîâàð êîíäîâûé:
Äî ïåðâîé ñòèðêè îí êàê íîâûé.
Îäèí – êîíöåðíà «Ìîëîä÷èíà»,
Äðóãîé æå – ôèðìû «Äóðà÷èíà»;
À ìîæåò, è íàîáîðîò:
Êòî ÿðëûêè íàì ðàçáåð¸ò?
Âòîðàÿ ãðóïïà áàðàõëà
Ê íàì èç-çà ìîðÿ ïðèáûëà:
Îíî èä¸ò â òþêàõ íà âåñ.
Ó âàñ ê íåìó åñòü èíòåðåñ?
À òðåòèé õîäîâîé òîâàð,
×òî öåíèò äåëîâîé áàçàð,
Îïÿòü æå ìîäíûå âñå øòóêè.
Íîñèë? Îòäàé â äðóãèå ðóêè!
…………………………………
Ïîëìèðà íà ñòðàíó áàòðà÷èò
È äåíü è íî÷ü. À ýòî çíà÷èò,
×òî ñòàëà íàøà ñòîðîíà —
Êîëîíèàëüíàÿ ñòðàíà!
;
Äèâÿòñÿ áðàòüÿ íà áàçàð:
Óæ áîëüíî ñêàçî÷íûé òîâàð
Îíè íà ÿðìàðêå óçðåëè,
Êàê âñå ðÿäû ïåðåñìîòðåëè.
À îòâÿçàâøèñü îò öûãàíà,
Ïðîøëè ïîä Êóïîë áàëàãàíà.
Ïîäõîäÿò áëèæå êî êðûëüöó,
Âåñ¸ëîé ÿðìàðêè äâîðöó;
À ó äâåðåé íå âûøèáàëà,
À áàëàãàííûé çàçûâàëà!
Òîëïó îí øóòêîé âåñåëèò,
 áåðåñòÿíîé ðîæîê ãóäèò
È â ñèëó ë¸ãêèõ íàì êðè÷èò:
— Ýé, ïîäõîäè, ÷åñòíîé íàðîä,
Äà ïî ñåìèøíèêó çà âõîä!
Íó, à êòî ñ ãðóäíûì äèò¸ì,
Òî òåõ çàäàðîì ïðîâåä¸ì.
Ñåé÷àñ íà÷í¸òñÿ ïðåäñòàâëåíèå –
Âñåì çðèòåëÿì íà óäèâëåíèå!
Áèëåòû â êàññå ïîêóïàéòå,
Ìåñòà ñêîðåå çàíèìàéòå;
Âàñ æä¸ò íàø ï¸ñòðûé áàëàãàí,
È ñêàçî÷íèê Êðåñòîâ Èâàí.
;
Òîëïà ñïåøèò íà ðàçâëå÷åíèå,
 íàðîäíîì äóõå ïðåäñòàâëåíèå;
È áðàòüÿ, ïðèâÿçàâ êîíåé,
Ìîãó÷èõ áàëîâíåé ñòåïåé,
Ïðîøëè ñ íàðîäîì â áàëàãàí,
Ãäå âñòðåòèë èõ Êðåñòîâ Èâàí:
Âðàç êîìïëèìåíòîì óãîñòèë
È íà îòëè÷êå ïîñàäèë.
;
À íàì, ÷èòàòåëü äîðîãîé,
Íàøëîñü ìåñòå÷êî? Íî ïîñòîé!
Ìû î öàðå ñâî¸ì çàáûëè?
Îõ, ëèõî íàì! Âåäü îí æå â ñèëå!
Äàâàé, ìû ñíèìåì ýòî áðåìÿ:
Çàéä¸ì ê öàðþ, ïîêà åñòü âðåìÿ.

XXVIII
×èòàòåëü, ìû íå îïîçäàëè.
Ìàìîíó  â õëîïîòàõ çàñòàëè:
Îí, ïðîâåäÿ áîëüøîé Ñîâåò
È ïîæåëàâ âñåì äîëãèõ ëåò,
Ñèäèò è ñëóøàåò äîêëàä —
Ïî ãîðîäàì ñòðàíû ðàñêëàä.
;
Ïðèíÿâ ïîäîáîñòðàñòíûé âèä,
Ïðèäâîðíûé ëüñòèâî ãîâîðèò:
-Òàì, ó Ïîñòåëüíîãî êðûëüöà,
Ñòîÿò äâà äþæèõ ìîëîäöà.
Áüþò ÷åëîì öàðþ îíè
È æåëàþò äîëãè äíè
Æèçíü â äîâîëüñòâå ïðîâîäèòü:
Áåä íå çíàòü, êàçíó êîïèòü.
Êëè÷óò ïåðâîãî Ëîõàíêèí,
À âòîðîãî çâàòü Áàðàíêèí.
Ïðîñÿò âîò÷èí – ïîêîðìèòüñÿ,
Îò çåìëè ðîäíîé ðàçæèòüñÿ.
;
Ïîñòàâèë öàðü âîïðîñ ðåçîííûé,
Äëÿ âëàñòåé âñåãäà çàêîííûé:
— Íàøåé âåðû ëè ðåáÿòà,
Ìîÿ êîðîíà äëÿ íèõ ñâÿòà?
À åñëè òàê, äàâíî ëè õîäÿò
È ìåñòà â æèçíè íå íàõîäÿò?
— Î, ãîñóäàðü! Óæå äàâíî
ß âèæó ëèöà èõ â îêíî.
Óæå êàê ãîä îíè ñòðàäàþò
È, ñëîâíî ÷åëÿäü, ãîëîäàþò!
À â íàøó âåðó îêðåñòèëèñü,
Êàê ãîëîäàòü îíè ïóñòèëèñü. —
Öàðþ ïðèäâîðíûé îòâå÷àåò.
;
Ìàìîíà ãîëîâîé êà÷àåò:
— Íåõîðîøî èì ãîëîäàòü!
Åù¸ âîçüìóòñÿ âîðîâàòü. —
Öàðü íà ëàäîíü ãëàâîé ñêëîíèëñÿ
È ê ðàçìûøëåíüÿì îáðàòèëñÿ:
— Äà, ãîëîä, ãîâîðÿò, íå ò¸òêà!
Õîòÿ, êàêàÿ, ê ÷¸ðòó, ò¸òêà?
Ðå÷ü íå î ãîëîäå èä¸ò,
À î äóøå âîïðîñ âñòà¸ò!
Ìíå ýòè äâîå ïðèãëÿíóëèñü
Òåì, ÷òî îíè, íå îáèíóÿñü,
Âñòóïèëè â ìîé çëàòîé ñîþç,
Îòêèíóâ ïðåäðàññóäêîâ ãðóç;
Òàê ïîñòóïèëè îíè çäðàâî;
ß èì ñêàæó íà ýòî: Áðàâî!
Äåðæè ïî âåòðó ïàðóñ ñâîé,
Ðîññèè ïîäëèííûé ãåðîé;
È ïîïàä¸øü âñåãäà âî âëàñòü,
À âëàñòü íå äàñò òåáå ïðîïàñòü!
À âåðà? Ýòî äëÿ ðàáîâ:
Êòî íà êîñò¸ð âçîéòè ãîòîâ
Çà ïðèíöèïû è óáåæäåíèÿ, —
 ìîèõ ãëàçàõ íàéä¸ò ïðåçðåíèå.
Çà÷åì æå ñîâåñòü èì è ÷åñòü,
Êîãäà ïðèâûêëè ñëàäêî åñòü?
Íî ÿ â ëîÿëüíîñòü èõ íå âåðþ.
Îíè ñëóæèëè è Àããåþ;
Ãâèäîíà ïûøíóþ ëèâðåþ
Ïîâåðõ àããååâîé íàäåëè;
 êîñòþì÷èêàõ Äîëäîíà ïðåëè…
Äà, ÷¸ðò âîçüìè, òðóäíà çàäà÷à:
Îïÿòü ìíå â êàäðàõ íåçàäà÷à!
Êàê åñëè ÷åñòåí, òàê – äóðàê,
À åñëè æóëèê – ìèðó âðàã.
;
Ìàìîíà ìðà÷íî óñìåõíóëñÿ,
Õðóñòÿ êîñòÿìè, ïîòÿíóëñÿ:
— Ëîõàíêèíà ïîøëèòå â Ðàäîâ,
Áàðàíêèíà îòïðàâüòå â Ñìðàäîâ:
Ïóñòü âîåâîäÿò íà äâà ãðàäà —
Çà ñëóæáó âåðíóþ – íàãðàäà!
Äà ïóñòü òàì øèáêî íå âîðóþò,
Ñ êàç¸ííûõ äåíåã íå æèðóþò,
À äåëî ñïðàâíî èñïîëíÿþò
È ÷åñòíî, ìóäðî óïðàâëÿþò!
Äà ÷òîáû ìåíÿ íå çàáûâàëè,
 ìîþ êàçíó äåíüæàòà ãíàëè, —
Âåëåòü èì çåìëè îáëîæèòü —
Îáðîê ñ èõ âîò÷èí ïîëîæèòü.
À ÷òî ñâåðõ ñóììû íàñêðåáóò,
Òî ïóñòü íà ýòî è æèâóò…
Ìàìîíà çäðàâî ðàññóäèë
È æåñòîì ñëóæêó îòïóñòèë.
;
À â ýòî âðåìÿ òî ñëó÷èëîñü,
×òî ïîòàéíàÿ äâåðü îòêðûëàñü;
È ïîÿâèëèñü â òîò æå ÷àñ
Îñòðîñëóõ è Îñòðîãëàç.
Ïåðåä öàð¸ì ñêëîíèëèñü äîëó,
Äîñòàâ êàôòàíàìè äî ïîëó;
È âñòàâøè ïî áîêàì ó òðîíà,
Ãäå âîññåäàåò êíÿçü Ìàìîíà,
Ïîâåäàëè öàðþ äîêëàä —
Âðàæäåáíûõ çàìûñëîâ ðàñêëàä:
— Î, ãîñóäàðü! Ïðèøëà áåäà,
Êàê â ìàå òàëàÿ âîäà:
Âåðíóëèñü â ñâîé èñêîííûé êðàé,
Ïîäíÿâ çëîâåùèé ïòè÷èé ãðàé,
Òðè áðàòà, òðè áîãàòûðÿ —
Äîáðûíÿ, Àëåêñåé, Èëüÿ!
Îíè âåðíóëèñü íà ñåëî,
Íî ìû æå èçâåëè åãî.
À òàì èõ âñòðåòèë ðîäíîé äåä
È ðàññêàçàë ïðî ìîðå áåä,
×òî îí î÷àìè â ìèðå âèäåë;
Êàê ìàòü Íàäåæäó òû îáèäåë;
Åù¸ äîáàâèëè ñòàðóõè,
×òî ðàñïóñêàþò ñïëåòíè, ñëóõè.
È âîò òåïåðü îíè â ñòðàíå,
Òâîåé âñåñèëüíîé ñòîðîíå,
Îïÿòü ïðî ïîäâèãè ìå÷òàþò:
Íàðîäåö áåäíûé çàùèùàþò
Äà èùóò, êàê ñêàçàë èì äåä,
Òðàâû, âîäû, êîëüöà îò áåä.
;
Öàðü óñìåõíóëñÿ ýòîé âåñòè:
— Ïóñòü áóäåò ñòî, ïóñòü áóäåò äâåñòè
Áîãàòûðåé, ìîèõ âðàãîâ;
ß íå áîþñü íè÷üèõ ãîëîâ!
Ïðèçâàòü íà ïîìîùü äèïëîìàòà.
Îí ðå÷üþ, êàê èç àâòîìàòà,
Âðàãîâ âñåõ íàøèõ óáëàæèò,
Âñå ïî÷åñòè èì ïîñóëèò,
È â íàøó âåðó îáðàòèò!
…………………………
Ïðåäñòàë ïðåä òðîíîì Ãîâîðóí.
— Î ÷¸ì ìîë÷èøü, ñåäîé áàþí? —
Ìàìîíà ïîäíÿë áðîâü âîïðîñîì.
Ëóêè÷ â âîëíåíüè ä¸ðíóë íîñîì:
— ß òî, Âàøå, ÿ – íè÷òî,
 ß ïîäóìàë áûëî, ÷òî…
Öàðü â ëèöå ïåðåìåíèëñÿ
È íàãëîé ðå÷è èçóìèëñÿ:
— Äà îí, âèäèòå ëè, «÷òî-î!»
Äà, âèäíî, ñêóøàë òû íå òî,
Èëè íà î÷åðåäíîì áàíêåòå
Òåáÿ ïðîäóëî â êàáèíåòå?
×òî-òî ãîëîñ òâîé îõðèï.
Èëè ýòî, ìîæåò, ãðèïï?
Ó Êóçüìè÷à ëåæèò äóáèíà,
Òàê ìàõîì âûñêî÷èò àíãèíà
Èç òâîåé ëóæ¸íîé ãëîòêè!
À áûòü ìîæåò, ðþìêó âîäêè
Çàêàçàòü ó ïàëà÷à,
Äà è ñ Áîãîì! Êóçüìè÷à
Ìíå íàéäèòå ïîñêîðåé…
;
Î, âëàäûêà, ïîæàëåé! —
Äèïëîìàò ïðèïàë ó òðîíà.
— Ïîäíèìèñü! – ñêàçàë Ìàìîíà.
Ãîâîðóí, äðîæà, ïîäíÿëñÿ.
— Íó, ÷åãî òû èñïóãàëñÿ?
Òû æå øóñòðûé ïàðåí¸ê,
Õîòü óìèøêîì íåäàë¸ê,
È áðàòüåâ ñìîæåøü ïðîâåñòè.
Âîêðóã ïàëüöà îáâåñòè!
Ïîêàæè ñâîè ïîçíàíèÿ —
Ñëàäêîé ðå÷è îáàÿíèå,
Ïðîÿâè ñâî¸ óìåíèå —
ßçûêà, ñëîâîòå÷åíèå:
Îáåùàé èì ãîðû çëàòà,
Äî íåáåñ ñåäûõ ïàëàòû,
Äåâîê êðàñíûõ òàáóíû
È ìåäàëüêè âñåé ñòðàíû!
ß çà êðåïêóþ èõ äðóæáó
Âñåõ òðîèõ âîçüìó íà ñëóæáó;
Õîòü ïîëöàðñòâà èì îòäàì;
Òàêîé ïî÷¸ò áîãàòûðÿì!
;
Ìàìîíà áëèæå íàêëîíèëñÿ
È â Ëóêè÷à ãëàçàìè âïèëñÿ:
— Ãîâîðè èì ÷òî ïîñëàùå,
Äà îãëÿäûâàéñÿ ÷àùå:
Íå ñáîëòíóë ëè òû ÷åãî
Ñâåðõ óìèøêà ñâîåãî!
Òû äîëæåí áðàòüåâ ïîäêóïèòü
È âî äâîðåö èõ çàìàíèòü;
À êàê ïîäúåäóò êî äâîðöó,
Êîíåé ïðèâÿæóò êî êðûëüöó,
Òîãäà ìû êëèêíåì Êóçüìè÷à,
Íàä¸æó òðîíà – ïàëà÷à!
………………………….
Çàòåì íà òðîíå öàðü ïðèâñòàë,
Ïåðñòîì â îêîøêî óêàçàë:
— Òåïåðü, ñòóïàé, ìîé Ãîâîðóí;
È äîêàæè, ÷òî òû – áàþí,
×òî ìàñòåð ðå÷è ãîâîðèòü,
×òî áðàòüåâ ñìîæåøü ïîáåäèòü
È âî äâîðåö èõ çàìàíèòü.
;
Ëèøü ïðîâîäèë öàðü äèïëîìàòà,
Ëóêè áîëòëèâàÿ ïàëàòà
Ïðèøëà â óíûíüå è ñìÿòåíüå;
À ìû ïðîäîëæèì ïðåäñòàâëåíèå:
Ïîðà, ÷èòàòåëü, â áàëàãàí,
Ãäå äåðæèò ðå÷ü Êðåñòîâ Èâàí.

XXIX
Ãóäèò, êàê óëåé, áàëàãàí,
Êàê ïîä óäàðîì áàðàáàí.
Çäåñü ïðàâäà ñ êðèâäîþ ñîøëèñü,
Êàê äâå çìåè ïåðåïëåëèñü.
;
Òóò íåãäå ÿáëîêó óïàñòü,
Òàêàÿ ê çðåëèùàì íàïàñòü;
Õîòÿ, ñêàæó ÿ ìåæäó íàìè,
Âñ¸ ÷èííî, âñå ñèäÿò ðÿäàìè.
Êòî ïàëüöåâ óñòàëè íå çíàåò,
Ïîäñîëíóõ ëèõî êîâûðÿåò,
Êòî ëèìîíàäîì ñåáÿ òåøèò,
Êòî ÿçûêîì áåç ìåðû ÷åøåò;
Äåòèøêè? ßñíî – ñ ëåäåíöàìè
Äà ñ ëþáîïûòíûìè ãëàçàìè;
À ýòî -ãëàâíîå: èì æèòü
È ñòàðèíû çàâåò õðàíèòü!
;
 «õàðÿõ» õîäÿò ðÿæåíûå,
Øóòêàìè çàðÿæåííûå;
À ñðåäè íèõ – êîðîëü àðåíû
Èâàí Êðåñòî⠖ õîçÿèí ñöåíû.
Îí ñëîâîì ïóáëèêó áîäðèò
È òàê ñîáðàíüþ ãîâîðèò:
— Ïåðâûì íîìåðîì ïðîãðàììû,
Íàøåé ï¸ñòðîé ïàíîðàìû,
Âàñ îãîðîøèò ïðÿìî â ëîá
Çâåðèíîå ðåâþ «Ýçîï».
Âû ñèëüíåé â ëàäîøè áåéòå
Äà âåñåëüÿ íå æàëåéòå,
Âû äðóæíåé ãîñòåé âñòðå÷àéòå
È âïîëãëàçà ïðèìå÷àéòå
Êòî ïîõîäèò íà êîãî,
×üÿ ôèãóðà âàì åãî
Ñâîèì âèäîì îòðàçèò —
Äóøó øóòêîé îñâåæèò!
;
È âîò ïîä ñìåõ è âîñêëèöàíèÿ,
Ëàäîøåê äåòñêèõ ëèêîâàíèå
Ïîÿâëÿåòñÿ íà ñöåíå,
Äåìîêðàòè÷åñêîé àðåíå
(Õâàòèâ â êóëèñàõ ïåðâà÷à)
Ìóæèê ñ ïîñàäà Ñåðãà÷à.
À ïåðåä íèì íà öåïü ïîñàæåí,
Òÿæ¸ëûì êîðîáîì óâàæåí,
Èä¸ò ìåäâåäü – ó÷¸íûé çâåðü!
Âîò òàê, ÷èòàòåëü, âåðü íå âåðü.
À ïîâîäûðü ìåäâåäÿ ó÷èò
È öåïüþ êîâàíîþ ìó÷èò:
— Íó-êà, Ìèøà, ïîêàæèñü
Äà íàðîäó ïîêëîíèñü.
Ñêîðåå ñêèíü ñâîþ ñóìó
È ïîêàæè íàì, êòî åñòü «Õó»!
;
Õîçÿèí ëåñà öåïüþ ñêîâàí,
Âíèìàíèåì çðèòåëåé ïðèêîâàí,
Ïîêëîíû áü¸ò ïåðåä òîëïîé
Äà ñ ïëå÷ ñíèìàåò êîðîá ñâîé;
Òàðàùèò íà ëþäåé ãëàçà,
À â íèõ – áåññèëèÿ ñëåçà.
Çâåðü ìîðäó ëàïîþ ïðèêðûë
È êðûøêó êîðîáà îòêðûë:
À ïåðâûì âûñêî÷èë áàðàí,
 ìåðó ñûò è â ìåðó ïüÿí;
Ó íåãî îäíà çàáîòà:
Èùåò íîâûå âîðîòà!
À çà áàðàíîì, êàê èç ïóøêè,
Ñêà÷óò ðàçíûå çâåðóøêè:
Õîìÿ÷êè, ìîðñêèå ñâèíêè
(Ó íèõ ëîñíÿòñÿ ìîðäû, ñïèíêè);
Ïåðíàòûé ëþä ñïåøèò ãóðüáîé
(Äîâîëüíûé âûïàâøåé ñóäüáîé);
Äà æàáû, çìåè, ïàó÷êè –
Ïîëçó÷åé æèçíè ïðîñòà÷êè!
;
Âîò ñåìåíèò ê íàì õîìÿ÷îê,
Íàáèâøè ù¸êè ñêîëüêî ìîã;
×òî ñêàæåì î åãî ïóòè?
Áëåñòÿùèé ýêîíîì, èäóùèé âïåðåäè!
Äîáàâèâ â ñòîðîíó ñîñåäà:
— Áåçäàðíûé âíóê ãåðîÿ äåäà.
Æàáà Àãà ïðûã äà ñêîê
Ñ êðàñíîé ïÿòêè íà íîñîê,
Çà íåé òÿíåòñÿ âîñëåä
ßäîâèòîé ñëèçè ñëåä!
À âîò ãîãî÷åò íàø ãóñàê,
Ïîïàâøè, âèäèìî, âïðîñàê:
Òàêîå ñäóðó îí ñáîëòíóë,
×òî ñàì æå, áåäíûé, è ñòðóõíóë;
Âûøàãèâàåò ðÿäîì ñ íèì,
Èçâåñòíûé èìèäæåì ñâîèì,
Îä¸ðíóâ ôîðìåííûé ñþðòóê,
Ñàíîâíûé ÷âàíèñòûé èíäþê;
Èíäþê èçâåñòåí ïî ñòðàíå
Ñâîåþ ñëóæáîþ êàçíå.
Ïðåä íèìè ïåðüÿ ðàñïóñêàÿ,
Ïåðíàòûõ ðîäè÷åé òîëêàÿ,
Ñíó¸ò ïðîíûðà âîðîáåé,
Âñåõ îçîðíåé è âñåõ íàãëåé;
Êòî âîðîáüÿ èç âàñ íå çíàåò?
Åãî ïîðîäà – ïðîöâåòàåò.
……………………………
Çâåðóøêè ïðûãàþò ïî ñöåíå,
Äåìîêðàòè÷åñêîé àðåíå,
À çðèòåëè, çà ðÿäîì ðÿä,
Õîõî÷óò â ãîëîñ è ñâèñòÿò.
Èâàí Êðåñòîâ âñ¸ íàáëþäàåò
È ïîïóãàÿ âîïðîøàåò,
×òî íà ïëå÷å åãî ñèäèò,
Ãîëîâêîé âåðòèò è âîð÷èò:
— À íó-êà, ìóäðûé ïîïóãàé,
Íàì ñóòü ìîðàëè ïåðåäàé!
Áîëâàí, ïðîæèâøèé äâåñòè ëåò
È ïîâèäàâøèé áåëûé ñâåò,
Íàì êðèêíóë ëîçóíã ïðåæíèõ äíåé:
«Æèðàô áîëüøîé – åìó âèäíåé!»
;
Áûòü íà âèäó âñåãî íàðîäà
Æåëàåò íàãëàÿ ïîðîäà;
×èòàòåëü, èõ íèêòî íå õàåò:
Íà íèõ ïðèðîäà îòäûõàåò!
Ñòðàíà æ ñòðàäàëèöà âçäûõàåò…

XXX
Ïîêà îáúÿâëåí íàì àíòðàêò,
Ìû, äðóçüÿ, ïîñòóïèì òàê:
Çàãëÿíåì âî äâîðåö öàðÿ
È íàâåñòèì ñòðàíû âîæäÿ.
;
Çàäóìàëñÿ íà òðîíå öàðü,
Ìàìîíà – ñëàâíûé ãîñóäàðü;
È ðàññóæäàåò ïðî ñåáÿ,
Ñåáÿ çà ðîæêè òåðåáÿ:
— Âåäü âîò ïîñëàë ÿ Ëóêè÷à…
Òàê ïîñòóïèë ÿ ñãîðÿ÷à!
Îí õîòü è ðåäêèé ãîâîðóí,
Èçâåñòíûé ïî ñòðàíå áîëòóí,
Äà êàê óâèäèò òð¸õ áîéöîâ,
Òàê íå íàéä¸ò âåñîìûõ ñëîâ;
À åæåëè ñèëüíåå ñòðóñèò,
Òàê è ÿçûê ñåáå îòêóñèò!
Ìíå íàäî áûëî îòïóñòèòü —
Ïóçàíà ñ ðàòüþ ñíàðÿäèòü:
Ïóçàí áû áðàòüåâ ïîïóãàë,
Äà è Ëóêè÷ ðå÷èñòåé ñòàë.
;
Öàðü â ëàäîøè çâîíêî õëîïíóë,
Òóôëåé î ìðàìîð ãóëêî òîïíóë:
— Íàéòè ìíå õâàòà-àòàìàíà,
Ãåðîÿ – Âèêòîðà Ïóçàíà!

Ïðåäñòàë ïðåä òðîíîì àòàìàí;
Îä¸ðíóâ òåñíûé äîëîìàí,
Ê öàðþ îí ÷¸òêî ïîäîø¸ë,
È ðå÷ü ãåðîéñêóþ ïîâ¸ë:
— ßâèëñÿ ñðî÷íî ïî ïðèêàçó,                Ïî âûñî÷àéøåìó íàêàçó,
Î ìîé âåëèêèé ãîñóäàðü!
Ìàìîíà ïåðñò ïîäíÿë: — Íå øïàðü!
È òàê âñå óøè çàëîæèëî:
Îð¸øü ïîä óõî, êàê ãðîìèëà.
À íó-êà, áðàâûé àòàìàí,
Ïîêàæèñü öàðþ, Ïóçàí:
Ïîâåðíèñü, åù¸, êðóãîì…
Äà òû, ïðàâî, ìîëîäöîì!
Îò âåëèêèõ ðàòíûõ äåë,
×òî â÷èíèë ñåáå â óäåë,
Òû ñòîëüêî â æèçíè èñïûòàë,
Àæ ðàçìîðäåë è ãëàäêèé ñòàë!
À ñêîëüêî íà òåáå ìåäàëåé,
Çà ñëóæáó âåðíóþ ðåãàëåé,
À ñêîëüêî íîñèøü îðäåíîâ,
Ìàìîíîé äàðåííûõ ÷èíîâ?
È íà ãðóäè, è íà ñïèíå!
Òû ñëîâíî â çîëîòîé áðîíå
Øàãàåøü òâ¸ðäî, ìîé ñîëäàò:
ß çà òåáÿ, áëåñòÿùèé, ðàä!
;
Ïóçàí îò ïîõâàëû âñ¸ òàåò,
À ìåæäó òåì ñîîáðàæàåò:
— Óæ áîëüíî ìÿãêî ñòåëåò öàðü!
Ïðîíþõàë ÷òî-òî ãîñóäàðü
Î êîíòðàáàíäå íà ãðàíèöå.
Ïèðóøêå ñêðîìíîé â ãðàä ñòîëèöå
Èëè î ñóììå, ÷òî ìû âçÿëè
È ìåæ ñîáîþ ðàñêèäàëè…
Äåðæèñü ãåðîåì, íå ðîáåé,
Âåäü òû æå ñòàðûé âîðîáåé!
;
Öàðü Ïóçàíà îïÿòü ïûòàåò,
Êðîâàâûì ãëàçîì èçìåðÿåò:
— À êàê äåëà â ìîåé äðóæèíå,
 íåé âñ¸ â ïîðÿäêå è ïîíûíå?
Êàê òû ñîëäàòèêîâ ñîäåðæèøü,
Êàê ëîøàäåé â êîíþøíÿõ äåðæèøü?
Äà è ïðîâîäèøü ëè ó÷åíèå —
Ðàòíîé ñèëû çàãëÿäåíèå?
Òû ñëûøàë íîâîñòü ïî ñòðàíå?
Âåðíóëèñü ê êðîâíîé ñòîðîíå
Òðè áðàòà, òðè áîãàòûðÿ;
Âåðíóëèñü, âèäèìî, íå çðÿ!
Òåïåðü ïðîáëåì íå èçáåæàòü;
Íà òî è äåðæèì íàøó ðàòü,
×òîáû ïîêîåí áûë ìîé òðîí
È âëàñòüþ ïèñàííûé çàêîí.
;
Íàø àòàìàí ñëåãêà ñìóòèëñÿ,
Íî, çâÿêíóâ øïîðîé, îáîäðèëñÿ:
— ×åñòü èìåþ äîëîæèòü:
Òâîèì íåäðóãàì – íå æèòü!
 ïóõ è ïðàõ ðàñêîëàøìàòèì,
Âðàç óäàðèì, ñèëîé ñõâàòèì,
Îòîáü¸ì ñî âñåõ ñòîðîí
È âðàãîâ âîçüì¸ì â ïîëîí!
Äåíü è íî÷ü èä¸ò ó÷åíèå —
Ðàòíîé ñèëû çàãëÿäåíèå;
Òâîè áðàâûå ñîëäàòû
Äóõîì ïîäâèãîâ áîãàòû:
Èõ íè÷åì íå óñòðàøèòü,
Íèêîìó íå ïîáåäèòü!
;
Öàðü áðàâîé ðå÷è óñìåõíóëñÿ,
Íà òðîíå ðàäîñòíî êà÷íóëñÿ:
— ß ïîñëàë Ãîâîðóíà —
Äèïëîìàòà – áîëòóíà;
Äà áîþñü, íå áóäåò ïðîêó:
Ðàçâåä¸ò îäíó ìîðîêó;
Íó, à òû åãî ïîääåðæèøü,
Ðàòíîé ñèëîé ïîïðèäåðæèøü,
Åñëè áóäóò íåïîêîðíû,
Íà ïîñóëû íåñãîâîðíû
Òðè ãåðîÿ, òðè áîéöà.
Òîãäà â ñòðàòåãèþ êîëüöà
Âîçüì¸øü òð¸õ áðàòüåâ è äàøü áîé!
Òû ïîíÿë, ïðèçíàííûé ãåðîé?
Òû óõâàòè ðóêîþ ñëàâó,
Íå ïîñðàìè ìîþ äåðæàâó;
Âåðíèñü â ñòîëèöó «ñî ùèòîì»!
Òåáå ìû îðäåí ïîäáåð¸ì,
Îòìåòèì ïîäâèã òâîé ðóáë¸ì.
;
Ïóçàí ëèõî øïîðàìè çâÿêíóë,
Îò äîëè âîèíñòâåííîé – êðÿêíóë
 È îòáûë â êàçàðìû. Òîò÷àñ
Ïîëêè ïîëó÷èëè ïðèêàç:
«Ïî÷èñòèòüñÿ âñåì, ïîäîáðàòüñÿ
Ïî èçáàì íå ñìåòü óêðûâàòüñÿ;
Íàñ áèòâà âåëèêàÿ æä¸ò.
«Ñîëäàòû óäà÷è», âïåð¸ä!»
Íà óòðî ïîä áðàâûå ìàðøè,
×òî âëàñòíî çîâóò íà äåìàðøè,
Ïîä ñë¸çû è ãóá ïðè÷èòàíèÿ —
Ðîäíûõ ìàòåðåé çàâûâàíèÿ,
Ïîä êðèêè øàëüíîé äåòâîðû
Ïîêèíóëî âîéñêî äâîðû.
;
Âïåðåäè, â áðîíå çëà÷¸íîé,
Íà êîíå ñ óçäîé êðó÷¸íîé,
Ãðîçíûé áðàâûé àòàìàí —
Âèêòîð Øâàõîâè÷ Ïóçàí!
Âåòðû ñâåæèå, íî÷íûå
Áüþò â çíàì¸íà ðàñïèñíûå;
Âñëåä ñïåøèò ëèõàÿ ðàòü
Âî ñëàâó òðîíà óìèðàòü!
 ñèíü ïîäìàë¸âàííûå ëàòû,
 íèõ – õóäîñî÷íûå ñîëäàòû;
Êëèíêè ùåðáàòûå ó á¸äåð,
Êîòîìêè òîùèå ó ñ¸äåë;
Ïåðüÿ â øëåìàõ ðàñïèñíûõ;
Íà ëîøàäêàõ çàïèñíûõ
Ïîçàäè – îáîç áîëüíûõ…
Îò çàïåâàëû ÷òî åñòü ñèë
Âåòåð ïåñíþ äîíîñèë:
«Ìåìåíòî ìîðå – õîòü òû òðåñíåøü,
Ìåìåíòî ìîðå – íå âîñêðåñíåøü,
Ìåìåíòî ìîðå – çà òîáîé,
Ìåìåíòî ìîðå  — ñìåëî â áîé!»
;
×òîáû íå æäàòü óäàðà â ñïèíó
Çà áåñïðåäåë, çà äåäîâùèíó,
Ïóñòèëè ìîëîäûõ ïîëêè
Ïåðåä ñîáîþ «ñòàðèêè».

XXXI
Àíòðàêò çàêîí÷åí â áàëàãàíå,
Ìû ÷òî æ, çàáûëè î Èâàíå?
Íåò! Íà àðåíå îí ñòîèò
È ðîññèÿí âíîâü âåñåëèò:
— Ïðîäîëæèì íàøå ïðåäñòàâëåíèå,
Îòêðûâ âòîðîå îòäåëåíèå.
Ïðîøó âñåõ ñêðîìíî çàìîë÷àòü:
ß áóäó áàñíè âàì ÷èòàòü.
—
«Øàêàë ñåäîé, ñîâåòíèê òðîíà,
Íàäìåííî-âàæíàÿ ïåðñîíà,
Ó÷èë áåçìîçãëîãî Îñëà
Âåñòè õîçÿéñêèå äåëà:
— Íå óòðóæäàé ñåáÿ çàáîòîé,
Ðóòèííîé, áóäíè÷íîé ðàáîòîé
Ñâîé öàðñêèé óì íå çàíèìàé,
À áîëüøå ñâèòå äîâåðÿé.
ß áóäó ïðàâîþ ðóêîé —
Íàä¸æíûì, ïðåäàííûì ñëóãîé!
Ïîøëè ãîíöà â ñîñåäíèé ëåñ —
Âîëê òîæå íóæåí ïîçàðåç:
Îí áóäåò ñòàäî îõðàíÿòü
È òðîí îò áåä îáåðåãàòü!
Áàðàí ãîòîâ òåáå ñëóæèòü:
Ïðåä ñòàäîì ðå÷è ãîâîðèòü
Íà îâ÷åì âíÿòíîì ÿçûêå
(Ñ ìàíäàòîì ãëóïîñòè â ðóêå).
;
Îñ¸ë, ïðîñëóøàâøè áåñåäó,
Ïîçâàë ïîìîùíèêîâ ê îáåäó;
Çà öàðñêèé ñòîë èõ óñàäèë
È âàæíî ðå÷è ãîâîðèë:
— Äðóçüÿ! ß âàñ ïðîøó ïîìî÷ü —
Çàáîòû òðîíà ïðåâîçìî÷ü,
Ïðèíÿâ äëÿ âåðíîñòè ïðèñÿãó;
ß æ îò òðóäîâ ïîéäó — ïðèëÿãó.
Øàêàë è Âîëê – ïåðåãëÿíóëèñü
( äóøå, êîíå÷íî, óñìåõíóëèñü)
È, ëàïû ñïðÿòàâøè ïîä ñòîë,
Êëÿëèñü îò áåä õðàíèòü ïðåñòîë.
Áàðàí æå, ïðåäàííûé Îñëó
(Äî ýòîãî ñëóæà Êîçëó),
Êîïûòîì áèë ñåáÿ â ðîãà
(Âîò îáðàç äðóãà, íå âðàãà)
È êëÿëñÿ áóéíîé ãîëîâîé,
×òî íàâåä¸ò â ñòàäàõ ïîêîé,
×òî ìàñòåð ðå÷è ãîâîðèòü
È îâöû ìîãóò íå òóæèòü
Ïîä âëàñòíîé öàðñêîþ ðóêîé,
Ïîä òâ¸ðäîé, êðåïêîþ ïÿòîé!
—
Îñ¸ë, êèâàÿ ðå÷è â òàêò,
Èçäàë âåëè÷åñòâåííûé àêò,
Ãäå ñëóãè âëàñòüþ íàäåëÿëèñü;
È â ÷¸ì êëÿëèñü, â òîì ïîäïèñàëèñü.
…………………………………………
Øàêàë è Âîëê, åãî äðóæîê,
Ïîì÷àëèñü ê îâöàì íà ëóæîê;
Íå çíàþ, ÷òî óæ òàì òâîðèëîñü,
Íî òîëüêî ñòàäî – óìàëèëîñü:
Íàïàë ïàä¸æ íà áåäíûé ëþä.
Øàêàë è Âîëê æå èç òð¸õ áëþä
Ñàäèëèñü ñìàêîâàòü îáåä,
Íå ÷èñëÿ çà ñïèíîþ áåä.
Áàðàí æå, ïðåäàííûé Îñëó
(Çàáûâ, ÷òî ïðèñÿãàë Êîçëó),
Âñå ðå÷è ñòðàñòíî ãîâîðèë,
Õîòÿ è âûáèëñÿ èç ñèë,
Âçûâàÿ ê îâ÷åìó íàðîäó,
Íå âèäÿ â ñòàäå ïåðåâîäó;
Åãî òåðçàë ñëîâåñíûé çóä;
À â ñòàäå ãíåâíûé ïåðåñóä
Äàâíî Áàðàíà çàêëåéìèë;
È îâöàì ðèòîð áûë íå ìèë!
(Î äåìîêðàòèè îí áëåÿë,
Ëþáîâü ê âëàñòÿì óñåðäíî ñåÿë
Íà íèâå ïàôîñíûõ ðå÷åé,
Ñàìîëþáèâûé ôàðèñåé.)»
;
Èâàí Êðåñòîâ çàêîí÷èë ñêàç,
Çâåðèíîé æèçíè ïåðåñêàç;
À ÷òîáû êàæäûé óÿñíèë,
Îí âêðàòöå ëþäÿì ïîÿñíèë:
— Íàäåÿñü íà âîîáðàæåíèå,
À òàê æå íà ñîîáðàæåíèå,
Êîëü ïîðàñêèíåòå ìîçãàìè,
Òàê âûâîä ñäåëàåòå ñàìè.
……………………………..
Ãóëÿåò ÿðìàðêè ñòðàíà,
À â áàëàãàíå – òèøèíà;
Ìîë÷èò ïîäàâëåííî íàðîä:
Êòî ñë¸çû â êîì ïëàòî÷êà ëü¸ò,
Êòî øåëóõó íîãîé ãðåá¸ò,
Êòî íà ìàêóøêå ïëåøü ëàñêàåò,
Êòî øóìíî, ãîðåñòíî âçäûõàåò;
À êòî íà âñ¸ ïðî âñ¸ – ÷èõàåò.
—
Èâàí Êðåñòîâ æå ãîâîðèò:
-Íó, ÷òî çà çàòðàïåçíûé âèä!
Äàâàéòå íîâûé âàì ðàññêàç
ß ïðî÷èòàþ. Ìîæåò, âàñ
Îí õîòü ÷óòü-÷óòü ðàñøåâåëèò,
Ê âåñ¸ëûì ìûñëÿì îáðàòèò.
ß âàñ ðàçâëå÷üñÿ ïðèçûâàþ:
Òàê ñëóøàéòå, ÿ íà÷èíàþ.

XXXII
«Êîò Áàçèëèî ëèñå Àëèñå
(Äåëî áûëî âå÷åðêîì)
Ïðèçíàâàëñÿ çà áîêàëîì
 êàáèíåòå äåëîâîì:
— Âåê òàñêàòüñÿ ïî ïîëÿíàì,
Ïî áîëîòàì è êóðãàíàì
 íåïîãîäó äî óòðà
ß – óñòàë, ìîÿ ñåñòðà!
Ñêîëüêî ìîæíî íàæèâàòüñÿ
È â ãðÿçè ëþäñêîé êîïàòüñÿ?
Õâàòèò, ìóäðàÿ ñåñòðà,
Îòäîõíóòü óæå ïîðà.
Ñëåïíóò ãëàçêè, êîñòè íîþò…
À ìóæèêè âñ¸ çåìëþ ðîþò:
Áüþòñÿ, äóðíè, îá çàêëàä,
×òî íàéäóò íà Ïîëå êëàä!
Æèòü ñ óáîãèìè íå ãðåõ,
Äà ðàçáèðàåò ìåíÿ ñìåõ:
Íåò áîëâàíàì ïåðåâîäó.
Âçÿëè äëÿ ñåáÿ çà ìîäó
Íå ðàáîòàÿ, êîïèòü,
Íà õàëÿâó âåê ïðîæèòü!
Ìû, ëèñà, ñ òîáîé ïîæèëè:
Äóðíåé êó÷ó ïðîó÷èëè
Íàøåé ëîâêîþ èãðîé;
Íå ïîðà ëè íà ïîêîé?
Çëàòà-ñåðåáðà ïîëíî,
Ñïðÿ÷åì â áàíêè è «íà äíî»,
À òî óçíàåò íàø íàðîä,
Êàê ìû íàæèëè – îòáåð¸ò!»
—
Îòâå÷àëà äàìà: — Êî-îò!
Âèäíî, áðàòåö, òû – çàåëñÿ
Èëè ñìåòàíîþ îáúåëñÿ?
×òî çà ðå÷è ñëûøó ÿ?
Âåäü íàøà ñëàâíàÿ ñåìüÿ,
Íàø äîñòîéíûé, äðåâíèé ðîä
Äåëî âøèðü â ñòðàíå âåä¸ò:
Ïî âäîõíîâåíèþ ãàäàåò —
Ñ ëàäîíè î ñóäüáå ÷èòàåò;
Íà êàðòàõ êðàï ëåãêî ÷èòàåò —
«Î÷êî» íå ãëÿäÿ îáúÿâëÿåò;
 íàï¸ðñòêå øàðèê óêðûâàåò,
À òàì åãî è íå áûâàåò;
Áîëÿùèì ñèëó îáåùàåò
È ãîðû çëàòà ïðåäëàãàåò,
Ïàëàòû äî ñåäûõ íåáåñ
Çà ëåñîì, íà Ïîëå ×óäåñ!
Ñîáèðàåò ñ äóðíåé ìçäó —
Ó÷èò ðàçóìó-óìó.
À òû – íîåøü, ñòàðûé ïåíü.
Èëè ñ÷èòàòü òåáå óæ ëåíü
Íàøèõ ñäåëîê áàðûøè?
Ïîëíî, êîòèê, íå áëàæè!
Õâàòèò íþíè ðàñïóñêàòü
Íîñîì øìûãàòü è ñòîíàòü.
Äåëàòü äåíüãè – ñëàâíûé ñïîðò,
À íå õî÷åøü – áðûñü çà áîðò:
Òîò â íàøåì äåëå ÷åìïèîí,
Êòî æèâ¸ò, êàê ôàðàîí!
—
Íó, íà êîãî òû ñòàë ïîõîæ?
Âîðóåøü ñëàâíî, à æèâ¸øü,
Êàê çàäðûïàííûé ÷åðäà÷íèê!
Íîñè ñ ñîáîþ ÷åìîäàí÷èê
Äà ôðàê íà øêóðó íàòÿíè,
 ìàíèøêó «áàáî÷êó» âîòêíè
È ìîðäó ñàëüíóþ ïîìîé,
À òî – ïîçîð õîäèòü ñ òîáîé.
Âåäü äåíüãè äåëî íàæèâíîå…
Èëè ÷òî, òåáå äðóãîå
Ïðåäïðèÿòèå çàñòèò óì?
Èçáàâëÿéñÿ, áðàò, îò äóì,
×òî ìåøàþò ñëàäêî æèòü,
Äíè â äîâîëüñòâå ïðîâîäèòü.
Æèçíü – ñåðü¸çíàÿ èãðà…
Îäåâàéñÿ, íàì ïîðà:
Æä¸ò Ìàìîíà íàñ íà áàë —
Îí çà íàìè óæ ïðèñëàë.
Çàåäåì ìû â ñòðàíó ÷óäåñ,
Ãäå ïðàâèò áàëîì ñòàðûé áåñ;
È òû ïîä çëàòà ïåðåçâîí
Ñòàíöóåøü ëèõî âàëüñ «Áîñòîí»:
Ñíà÷àëà Ãëóïîñòü çàêðóæè,
À ïîñëå Æàäíîñòü íàêàæè.
Ìû ñëàâíî âðåìÿ ïðîâåä¸ì:
Äåíüæàò óðâ¸ì è îòäîõí¸ì!»
—
Êðåñòîâ çàäóì÷èâûé ñòîèò
È òàê ñîáðàíüþ ãîâîðèò:
— À âûâîä ïðîñèòñÿ òàêîé:
Ïîêà â çàêîíå íàø ãåðîé
Äíè áóäåò ìèðíî ïðîâîäèòü,
Òî íàì æóëü¸ íå ïîáåäèòü.
……………………………..
È òóò æå, ïîñëå ñëîâ Èâàíà,
Âçëåòåë ïîä êóïîë áàëàãàíà
Ïðîíçèòåëüíûé ðåá¸íêà êðèê:
— Åñëè áûë áû ÿ âîëøåáíèê,
Íà êîòà íàäåë îøåéíèê,
À ëèñó – íà âîðîòíèê!
È ê íÿíüêå îçîðíèê ïðèíèê.
—
×òî òóò, áðàòöû, íà÷àëîñü!
Ïðåäñòàâëåíèå – ïðåðâàëîñü,
È äàâàé íàðîä êðè÷àòü:
«…………………………!»
Çäåñü, ÷èòàòåëü, íåöåíçóðíî.
Ïîëàãàþ ÿ, ÷òî äóðíî
Ñåáÿ ïóáëèêà âåä¸ò,
Êîãäà ìàòåðíî îð¸ò.
Ìîæíî áûòü è ïîñêðîìíåé;
Êîëü íå äóðàê, òàê ðàçóìåé:
Áåñïîëåçíî ãëîòêó äðàòü
È áûêîì â õëåâó ñòåíàòü.
Ëó÷øå áóäåì ïîñòóïàòü
Ïî âåëåíèþ ðàññóäêà,
À íå ïî ïðèõîòè æåëóäêà,
×òî âåðøèò ñâîè çàêîíû,
Ðàçäåëèâ ñòðàíó íà çîíû,
Ãäå òâîðèòñÿ áåñïðåäåë
Ïîä âèäîì áëàãîðîäíûõ äåë.
Ãäå ïðîçÿáàþò «ëîïóõè»,
Ãäå âåðÿò â ÷óäî ÷óäàêè,
Ãäå ïîä ïðèçûâ ñâÿòîãî çâîíà
Æèâ¸ò æóëü¸ â òåíè çàêîíà;
 Ãäå ïðîöâåòàþò «ëîõîòðîíû»,
«Ìàëèíû», «ñòðåëêè» è ïðèòîíû;
Îòêóäà âûõîä â áåëûé ñâåò
Çàêðûò òàáëè÷êîé «õîäà íåò!».
—
Ïðîøó ïðîñòèòü çà îòñòóïëåíèå.
Ìû ïðîäîëæàåì ïðåäñòàâëåíèå:
Íàñ æä¸ò ðîññèéñêèé áàëàãàí
È ñêàçî÷íèê – Êðåñòîâ Èâàí.

XXXIII
Èâàí Êðåñòîâ ñòîèò íà ñöåíå,
Äåìîêðàòè÷åñêîé àðåíå;
À ãóë òîëïû íå óòèõàåò.
Èâàí íàðîä óâåùåâàåò:
— Ñïîêîéíî, ãðàæäàíå! Ñïîêîéíî!
ß ïîëàãàþ, ÷òî äîñòîéíûé
Âàø ãíåâ íà æóëèêîâ ñòðàíû.
Äà èì òî ÷òî? Îíè âåðíû
Ñâîåé èñïîð÷åííîé ïðèðîäå,
Îíà ñåé÷àñ â Ðîññèè â ìîäå:
Æèâè, äðóæîê, íå çíàÿ áåä,
Æèðóé, äà ïëþé íà áåëûé ñâåò!
Äàâàéòå âíîâü ìû îòâëå÷¸ìñÿ
Îò ñóåòû è ðàçâëå÷¸ìñÿ:
Î÷åðåäíîé äëÿ âàñ ðàññêàç
ß ñî÷èíèë è â ýòîò ÷àñ
Õî÷ó åãî âàì ïðåäëîæèòü
È äóõ âàø øóòêîé óêðåïèòü.
—
«Ñìîòðè: êðàñàâèöà Ìàðòûøêà!
Îñ¸ë, Êîç¸ë è êîñîëàïûé Ìèøêà
Ó÷èòåëÿìè ó íå¸ —
 çâåðèíîé øêóðå äóðà÷ü¸.
Îñ¸ë ó÷èë å¸ ìàíåðàì,
Ìàòåìàòè÷åñêèì ïðèìåðîì
Ñòàðàëñÿ óìíèöó çàíÿòü,
Âñå ñâîè çíàíüÿ ïåðåäàòü.
Êîç¸ë, óçðåâ â Îñëå âðàãà,
Ðåøèë «áûêà áðàòü çà ðîãà»:
Ìàðòûøêó â óãîë çàìàíèë
ȅ î êàïóñòå ãîâîðèë.
Òîïòûãèí â óãîë ïîäîø¸ë
È ðå÷ü ñîëèäíóþ ïîâ¸ë:
— ß êàïóñòó óâàæàþ,
Íî, ÷òîáû êóøàòü, âîçðàæàþ.
Òåáå, êðàñàâèöà ìîÿ,
Îñëû ñ êîçëàìè íå äðóçüÿ!
ß, âñåãî ëåñà ãåíåðàë,
Çîâó òåáÿ íà ñâåòñêèé áàë!
Ìàðòûøêå ëàïó ïðåäëîæèë
È òóò æå – íîãó îòäàâèë…
—
Ñî âñåìè ïîæèëà ìàðòûøêà,
Íî íå ïðèáàâèëà óìèøêà.
Òåïåðü åé ñíèòñÿ âåùèé ñîí:
Ÿ ñóïðóã, äåòèíà Ñëîí,
Ïîäðóãó ïîñàäèâ íà ñïèíó
È âçÿâøè õîáîòîì êîðçèíó,
Ïîø¸ë íà ìèðîâîé áàçàð
Ëèêâèäíûé ïîêóïàòü òîâàð;
À ÷òîá íå ñáèòüñÿ èì â ïóòè,
Ñîáà÷êó Ìîñüêó âïåðåäè
Ïóñòèëà ñëàâíàÿ ÷åòà…
—
Õîòÿ ñïðîñèòü èõ: -Íà ÷åðòà
Âàì íóæåí áðîñîâûé òîâàð,
Êîãäà â ñòðàíå è òàê – áàçàð?
À Ñëîí êîðçèíîþ êà÷àåò
È áîäðûì äóõîì îòâå÷àåò:
 çíàêîìöàõ ïàíäà ó ìåíÿ,
Âñåì áèçíåñìåíàì îí ðîäíÿ;
Åìó ÿ áèâíè ïðåäëîæó
È ïîä ïðîöåíòû çàëîæó;
À îí ìíå ñ ùåäðîþ ðóêè
Ïðîäàñò è áóñû, è î÷êè,
À òàê æå ÷óäî-çåðêàëà,
×òîáû ñóïðóãà â íèõ ìîãëà
Ñâîåé êðàñîþ ëþáîâàòüñÿ
È ñëàäêèì ãð¸çàì ïðåäàâàòüñÿ.
Åù¸ ïðèêóïèì äëÿ ñåìüè
È ìíîãî÷èñëåííîé ðîäíè;
Íàðîä ïîêóïêàì áóäåò ðàä
È ðàñõâàòàåò âñ¸ ïîäðÿä,
Âñ¸ òî, ÷òî â æèçíè åìó íàäî
Èç íóæíîãî òîâàðîâ ðÿäà!
—
Èä¸ò ñ áàçàðà ìóäðûé Ñëîí,                Ñëîâíî ñòðàòåã íàïîëåîí,
À âìåñòî áèâíåé ó Ñëîíà
Êîðçèíà áàðàõëîì ïîëíà:
Î÷êè, è áóñû, è ïîìàäà,
Ðåçèíêè, øïèëüêè – âñ¸, ÷òî íàäî
Äëÿ æèçíè â íàøåé ñòîðîíå!
Òàêîå ÷óäî ëèøü âî ñíå
Äà â ñêàçêå ìîæíî ïîâñòðå÷àòü
Èëè â Ðîññèè óâèäàòü!»
—
Íàðîä ñ ðàññêàçà – îæèâèëñÿ
È, êàæåòñÿ, ðàçâåñåëèëñÿ:
— À êòî Ìàðòûøêà? Íàøà æèçíü?
Íó, ìóæèêè, òîãäà äåðæèñü!
À êòî å¸ ó÷èòåëÿ?
Êàæèñü, çíàêîìàÿ ñåìüÿ!
À Ñëîí-áîëâàí, ÷òî áèâíè ñäàë,
Êîñòü çà áåçäåëèöó îòäàë,
Ðîññèéñêîé æèçíè – èäåàë?!
…………………………………..
Èâàí Êðåñòîâ ìîë÷èò, íå øóòèò,
Ëèøü óñ òèõîíüêî ïàëüöåì êðóòèò;
Íàðîä æå óñòàëè íå çíàåò:
Ñ âåñåëüÿ ãîëîñ ïîâûøàåò.

XXXIV
Ïðîñëóøàâ ìóäðûé ãëàñ íàðîäà,
Èâàí Êðåñòîâ, êàê âîåâîäà,
Íîãîé ïðèòîïíóë, äëàíü ïîäíÿë
È òàê ñîáðàâøèìñÿ ñêàçàë:
— Ê êîíöó ïîäõîäèò ïðåäñòàâëåíèå.
Ïðîùàÿñü ñ âàìè ñ ñîæàëåíèåì,
ß íàïîñëåäîê ïîêàæó,
Âàì ïðèò÷ó äåäîâ ðàññêàæó.
—
«Æèë äà áûë îäèí Òîïîð.
Íå ïðîéäîõà è íå âîð;
Ñëóæáó ÷åñòíî âûïîëíÿë:
Ëåñ âàëèë, çàãîòîâëÿë,
Èçáû ñòðîèë ìîëîäåö,
Ïîäãîíÿë ê âåíöó âåíåö;
Ìóæèêó äîáðîì ñëóæèë,
Çâîíêî ïåë è íå òóæèë.
Äà ïðèøëî ëèõîå âðåìÿ:
Îáúÿâèëîñü âðàæüå ïëåìÿ
Íà íàðîäíîå äîáðî
È äàâàé äåëèòü åãî!
×òî òóò äåëàòü, êàê òóò áûòü?
×åì âðàãîâ çåìëè èçáûòü?
Âçÿë ìóæèê ðîäíîé Òîïîð
È çàø¸ë ê âîðàì âî äâîð…»
—
Ïðèò÷à áîëüíî êîðîòêà?
Æèçíü ïîêàæåò, ÷òî îíà
Íå êîðî÷å ò¸ìíîé íî÷è.
Ñðîê ïðèä¸ò, è ãðîçíû î÷è
Ðàçîìêí¸ò ÷åñòíîé íàðîä
È ñîëíöå êðàñíîå âçîéä¸ò!
Òàê ïîÿñíèë Èâàí Êðåñòîâ
Ñóòü ïðèò÷è íàøèõ ñòàðèêîâ.
………………………………..
Ïîäíÿëñÿ ñ ìåñòà ìóæè÷îê,
Îä¸ðíóâ íîâûé ïèäæà÷îê,
Óçåë ãàëñòóêà ïîïðàâèë
È ðå÷ü ê Èâàíóøêå íàïðàâèë:
— ß ñ âëàñòÿìè íå äåðóñü!
Ê òîïîðó óæ çâàëè Ðóñü;
È ñêîëüêî êðîâè ïðîëèëîñü,
×åãî äîáèòüñÿ óäàëîñü?
Õâàòèò íàø íàðîä ñìóùàòü,
Íà áóíò êðîâàâûé ïîäáèâàòü!
Ïóñòü æèâ¸ò â ðîäíîé ñòðàíå, —
Äåìîêðàòè÷íîé ñòîðîíå,
Êàê æèòü ïðèâû÷íî äëÿ ðàáîâ
Èëè æåðòâåííûõ ñêîòîâ.
ß â òð¸õ êîëåíàõ – äåìîêðàò!
Äåä, îòåö è ñòàðøèé áðàò
Òàêîãî â æèçíè íàòâîðèëè,
×òî âñ¸ ââåðõ äíîì ïîâîðîòèëè.
Òåïåðü ïðèõîäèòñÿ ìåíÿòüñÿ
È çà äåëà èõ – èçâèíÿòüñÿ;
Òåì áîëåå, ÷òî öàðü íàñ çíàåò
È íàì âíèìàíèå óäåëÿåò.
—
Êàê çàãóäåë íàðîä â îòâåò:
-Ïðîäàë, ïîäëåö, ñâîé ïàðòáèëåò!
Äà êàê çåìëÿ òàêèõ âîò äåðæèò,
Äà êàê æåíà â ëþáâè ñîäåðæèò,
Êàê ðåáÿòíÿ òàêèì ãîðäèòñÿ,
Êàê âíóêè ìîãóò íå ñòûäèòüñÿ?!
…………………………………..
Íî òóò âîðâàëñÿ â áàëàãàí
Ïàðåíü, ìåñòíûé õóëèãàí;
Ñâèñòíóë, äà êàê çàêðè÷èò:
— Ýé, íàðîä! Áåäà ãðîçèò!
Íàñ îêðóæèë ñî âñåõ ñòîðîí
Öàðñêèé áàòàëüîí ÌÀÌÎÍ!
Ýé, ðåáÿòà, ðàçáåãàéñÿ,
Âñÿê ïî-ñâîåìó ñïàñàéñÿ!
—
Âîò òóò íàðîä çàâîëíîâàëñÿ;
 ñóìàòîõå âîïëü ðàçäàëñÿ:
Âèäíî, êòî-òî ñãîðÿ÷à
Ïî ãîëîâàì ïîëåç, âîð÷à,
×òî ÷¸ðò çàí¸ñ åãî ñþäà,
À ãäå òîëïà,  òàì è áåäà!
Øóì, ãàì, â ðÿäàõ – ïåðåïîëîõ:
Áåäà òîìó, êòî ñèëîé ïëîõ,
Êòî ðîñòîì «ìåòð ñ êåïêîé» âçÿë
Èëè ãîäàìè ïðîñòî ìàë.
Âèçæàò äåâèöû è ñòàðóõè;
Íî ìóæèêè ê èõ âîïëÿì ãëóõè:
Îíè ðåøèëè áîé ïðèíÿòü —
Ñâîé ðîä â îáèäó íå äàâàòü!
Òðåùàò îáèâêà è ñèäåíüÿ;
Âîîðóæèëèñü âñå â ìãíîâåíèå:
Êòî êîë íàä¸æíûé ìàñòåðèò,
Êòî èç ñèäåíüÿ ëàäèò ùèò,
Êòî, ðóêàâà ïîääåâ ê ëîêòÿì,
Ãîòîâèò âîëþ êóëàêàì…
À çà õîëñòèíîé áàëàãàíà
Ñëûøíû ïðèçûâû áàðàáàíà:
Òàê, öàðñêèé áàòàëüîí ÌÀÌÎÍ
Ñåáÿ áîäðèò, ïîäíÿâ òðåçâîí.
—
À Êðåñòîâ, âçãëÿíóâøè â çàë,
Ïîäíÿë ðóêó è ñêàçàë:
— Óñïîêîéñÿ, ìèð ÷åñòíîé!
 òâîèõ ðÿäàõ ñòîèò ãåðîé:
Ñ íàìè, âîëüíûé äóõ ëþáÿ,
Òðè áðàòà, òðè áîãàòûðÿ!
Íàñ âèòÿçè íå ïðåäàäóò,
ÌÀÌÎÍó â ëàïû íå ñäàäóò!
…………………………………
Òðè áðàòà ïðåä òîëïîé îòêðûëèñü,
Íî îò ìå÷åé îòñòàðàíèëèñü;
Ñêàçàë íà ýòî ñòàðøèé áðàò,
Ñäàâ íà õðàíåíèå áóëàò:
— Íåãîæå êðîâü ñâîèì ïóñêàòü!
Ìû èõ ïðîó÷èì, òàê ñêàçàòü,
Íàðîäíûì ñðåäñòâîì: íå óáü¸ì,
À òîëüêî ðîæè èì íàáü¸ì,
À ÷òî ïîíèæå – íàäåð¸ì;
Îòêðîéòå äâåðè, äàéòå õîä!
Ìû ïîñòîèì çà ðîññêèé ðîä:
Îòó÷èì, êàê íàðîä ïóãàòü
È êðîâü íåâèííóþ ïóñêàòü!
—
Ðàçìÿëèñü áðàòüÿ íà ÌÀÌÎÍå,
×òî áûë äî ýòîãî â çàêîíå:
Áåæàëè áðàâûå ðåáÿòà,
Êàê øåëóäèâûå êóòÿòà.
Êîãäà â äóøå åñòü ñèëà äóõà,
À ñåðäöå ÷óòêîå íå ãëóõî,
Òîãäà òû ìîæåøü áîé ïðèíÿòü
È ðîä â îáèäó íå äàâàòü!

XXXV
Êîãäà ÌÀÌÎÍ ðåòèðîâàëñÿ,
Ïåðåä áîéöàìè îêàçàëñÿ
Áëàæåííûé Âàñÿ: áîñ, íå áðèò;
Ñòîèò, âåðèãàìè çâåíèò
È áðàòüÿì ñ æàðîì ãîâîðèò:
— Óìíèêè óåäóò, äóðàêè óìðóò;
Íàðîäíûå òðèáóíû çåìëþ ïðîäàäóò:
Ñ çàïàäà ê Óðàëó – Àìåðèêè çàêîí,
Ñ âîñòîêà äî Óðàëà – Çîëîòîé Äðàêîí;
Ïî òàéãå â Ñèáèðè – «Ðóñèøü, ñòîï!» çàãîí,
Ïî ñòåïÿì íà þãå – èíîðîäöåâ ñãîí;
Æèòü è ðàçìíîæàòüñÿ – ïî êàëåíäàðþ,
Ñâîáîäû äîáèâàòüñÿ – îøåéíèê è â òþðüìó.
Èìïåðèÿ íàðîäîâ Ìàìîíå ïðîäàíà,
Ïðàâî íà áåçóìèå âûáðàëà ñòðàíà;
Ñ êàæäûì ãîäîì áëèæå òåðíîâûé âåíåö:
Ñêîëüêî íàì îñòàëîñü? Âîò è âñ¸…
Êîíåö?
—
Áðàòüÿ ðå÷è ïîäèâèëèñü,
À ïðîñëóøà⠖ âîçìóòèëèñü!
Ãîâîðèò â îòâåò Èëüÿ,
Óñ ñóðìèëüíûé òåðåáÿ:
— ×òî òû, áðàòåö, íàñ ïóãàåøü,
Êîíåö Ðîññèè ïðåäðåêàåøü?
Òû ãëàçà ñâîè ðàñêðîé:
Êòî ñòîèò ïåðåä òîáîé!
Òû ëó÷øå íàñ íå çàâîäè,
Äà è ñ Áîãîì – ïðî÷ü èäè.
…………………………..
À áëàæåííûé ð¸ê ñâî¸:
-×óðà, ÷óðà – øàêàëü¸!
Òû êðàäèñü íà îò÷èé êðàé,
Ïîëå áèòâû îáåãàé;
Áåéñÿ âåòåð øòîðìîâîé,
Ëèêè ñòÿãîâ â çåìëþ âðîé!
—
Òóò Äîáðûíÿ, ñæàâøè ìå÷,
Ìóæèêà ðåøèë ïðåñå÷ü:
— Ïðî÷ü, áåçóìíûé, îòîéäè
Äà è ìèëþ ïðîõîäè!
Òû, áëàæåííàÿ ñóìà,
Âèäíî, âûæèë èç óìà,
Ïðîðèöàÿ ìåæ ëþäåé,
Íå âèäÿ â íèõ áîãàòûðåé.
À âîò îíè – ïåðåä òîáîé!
×òî íè ðîññ, òîò è ãåðîé:
Ìû ïîáåäèì çåìëè íàïàñòü
È íå äàäèì ñòðàíå ïðîïàñòü!
………………………………..
À Âàñèëèé âíîâü ñâî¸:
— ×óðà, ÷óðà – âîðîíü¸!
Òû ëåòè íà îò÷èé êðàé, —
Ïîëå áèòâû ïîêðûâàé;
Ëåéñÿ, ëèâåíü ãðîçîâîé,
Êîñòè âèòÿçåé îìîé!
—
Âñïûõíóë ðå÷üþ Àëåêñåé,
×òî âñåõ ìîëîæå è õðàáðåé:
— À íó-êà, áîæèé, ñîáèðàéñÿ,
Íàì íà ãëàçà íå ïîïàäàéñÿ;
Åñëè ñíîâà òû ñîâð¸øü,
Òî è êîñòåé íå ñîáåð¸øü!
Èøü, íàø¸ëñÿ ïðîçîðëèâåö,
Ðàñõîæåé ãëóïîñòüþ êîðìèëåö!
Äà ìû – ñàìè ñ ãîëîâîé:
×òî áîãàòûðü – òîò è ãåðîé!
È ìû âîëüíû â ñâîåé ñóäüáå:
 ýòîì ÿ êëÿíóñü òåáå!
………………………………
Âíîâü áëàæåííûé çà ñâî¸:
— ×óðà, ÷óðà – äóðà÷ü¸!
Òû ñïåøè-êà â îò÷èé êðàé,
Ìóäðîñòü âåêà ïåðåäàé;
Ðàç ìû òîï÷åìñÿ â ãðÿçè,
Íàñ áåçóìüåì ïîðàçè…
—
Ãåðîè, â îæèäàíüå ñå÷è,
Íåâîëüíî óñìåõíóëèñü ðå÷è,
Íàì¸êàì ò¸ìíûì ìóæèêà;
À áîãàòûðñêàÿ ðóêà,
Ñæàâ ðóêîÿòü êíóòà âèòîãî,
Îãëàäèâ êðóï êîíÿ ëèõîãî,
Ïóñòèëà áàëîâíåé ñòåïåé
Íà ïîèñêè ëèõèõ ëþäåé,
Ëèøü ïûëü çàâåñîé ïîäíÿëàñü!
Êîãäà îíà âñ¸ æ óëåãëàñü,
ßâèâ äëÿ ãëàç ëèöî äîðîãè,
 ïûëè ñòîÿë, ðàññòàâèâ íîãè,
Îäèí áëàæåííûé ÷åëîâåê
È âçîðîì æ¸ã òåêóùèé âåê.

XXXVI
À ÷òî  Ëóêè÷? À ÷òî Ïóçàí,
Ëèõîé è áðàâûé àòàìàí?
Ëóêè÷ ñ Ïóçàíîì áîäðî ðûùóò —
Áîãàòûðåé â Ðîññèè èùóò.
—
Ëóêè÷ æå ïåðâûé áðàòüåâ âñòðåòèë,
Ëèøü òð¸õ êîíåé â ïóòè ïðèìåòèë;
È, çàìèðàÿ âñåé äóøîé
(Îí äèïëîìàò, à íå ãåðîé),
Ïîäúåõàë ê âèòÿçÿì ñ ïîêëîíîì
È ãîâîðèë äîñòîéíûì òîíîì
Ïðåä áðàòüÿìè, ñâîé ñëîã öåíÿ
È ïîìíÿ ãðîçíîãî öàðÿ:
— Î äîñòîñëàâíûå ñûíû
Âåëèêîé ìàòóøêè-ñòðàíû!
ß ðàä âàñ â äóõå ëèöåçðåòü
(Êîëü âðó, íå æèòü ìíå – óìåðåòü).
È öàðü, è ÿ, è áîæèé ëþä
Âàñ âî äâîðöå Ìàìîíû æäóò.
Âàì ÷åñòü îêàæóò è ñ ïîêëîíîì,
Ïî÷òåíüÿ òðåïåòíûì çàêîíîì,
Âàì ïî çàñëóãàì âîçäàäóò
Çà áîãàòûðñêèé ðàòíûé òðóä:
Íàñûïÿò ãîðû ñåðåáðà
È çëàòà ïîëíû êîðîáà!
Âàñ æäóò êðàñîòêè âñåé ñòðàíû
È îðäåíà: îíè äîëæíû
Ãåðîåâ ãðóäè óêðàøàòü,
Ïî÷òåíüå ê ñèëå âûçûâàòü!
…………………………………
Ñåáÿ ñëîìèâ â çåìíîì ïîêëîíå,
×òî îòäàâàë ëèøü êíÿçü Ìàìîíå,
Íà áðàòüåâ ïîäíÿë ðîáêèé âçîð;
Íî, óâèäàâ Èëüè òîïîð,
Ïîâåñèë ãîëîâó Ëóêè÷,
Ðåøèâ ïðåðâàòü äîðîæíûé ñïè÷.
—
À áðàòüåâ îòîðîïü âçÿëà:
Äà ÷òî çà ñòðàííûå äåëà?
Äà ÷òî ýòî çà ìóæè÷îê,
×òî ïåðåä íèìè çà ñìîð÷îê?
…………………………………..
Ïðîêðè÷àë Èëüÿ, êàê ãðîì:
— Ñëóøàé òû, öàð¸â îáëîì!
Âûñòóïàåøü ïòèöåé Ñèðèí,
À áîëòàåøü ñëîâíî Ïûðèí:
×òî òû êàíòû íàì ïî¸øü
È â ãëàçà îòêðûòî âð¸øü!
Ïðèçûâàåøü íàñ áðàòàòüñÿ
È êðåñòàìè ïîìåíÿòüñÿ?
Àõ òû, ÷¸ðíàÿ äóøà,
Íà ïîäâîõè õîðîøà!
Òû ìîíàòêè ñîáèðàé
Äà è ïðî÷ü îò íàñ ñòóïàé:
Èøü, ðåøèë íàñ çàìàíèòü,
Íà ïîñóëû ïîäêóïèòü!
—
Ïðèíÿâ âåëè÷åñòâåííûé âèä,
Äîáðûíÿ ñëåäîì ãîâîðèò:
Òû ýòî â øóòêó àëü âñåðü¸ç,
Íå íàøåé ñòàè áëóäíûé ï¸ñ?
Íó, ïîäõîäè – ïîãîâîðèì,
Íà ÿçû÷îê òâîé ïîãëÿäèì:
Îí áîëüíî äëèííûé ó òåáÿ,
Áîëòàåòñÿ, êàê âèäíî, çðÿ.
Ñìåëåé, ðå÷èñòûé, ïîäõîäè,
Íà  ìå÷ ìîé îñòðûé ïîãëÿäè:
Îí ïîçíàêîìèòñÿ ñ òîáîé,
Ñ òâîåé ïóñòîþ ãîëîâîé.
—
Àë¸øà, ìîëîäîé ãåðîé,
Êà÷àåò ðóñîé ãîëîâîé:
— Òû õîòü ïðåäñòàâü: ïðåä êåì ñòîèøü
È ÷òî çà ðå÷è ãîâîðèøü?
Äà êàê òû ìîæåøü òóò òîð÷àòü?
Òåáå áåç ïàìÿòè áåæàòü
Ñêîðåå íàäî, à òî âðàç
Ïîëó÷èøü óêîðîò îò íàñ!
………………………………../
È, âëîæèâøè ïàëüöû â ðîò,
(Ñëîâíî þíûé ïàòðèîò),
Êàê Ñîëîâåé-ðàçáîéíèê ñâèñòíóë,
Êàê ëåøèé èç ëåñó ïðèñâèñòíóë.
—
Ìåäâåæüåé íåìî÷üþ ñòðàäàÿ,
Áåæàë Ëóêè÷, äîðîã íå çíàÿ;
Íî ïðèâåëà åãî ñóäüáà
(Öàð¸âà ãëóïîãî ðàáà)
Îïÿòü ê Ìàìîíå âî äâîðåö;
Òóò Ëóêè÷ó ïðèø¸ë êîíåö:
Öàðü ñ îãîð÷åíèÿ è îáèäû
(Â äóøå ãîòîâÿ áðàòüÿì âèäû),
Ïðèçâàë íàä¸æó-ïàëà÷à;
È íåò â ïîìèíå Ëóêè÷à!

XXXVII
Êîãäà Ëóêè÷, äðîæà, áåæàë,
Îí ìèìî âîéñêà ïðîáåæàë,
×òî â¸ë îòâàæíûé àòàìàí
Âèêòîð Øâàõîâè÷ Ïóçàí.
—
Âîÿêà Ëóêè÷à ïðèìåòèë
È ïðî ñåáÿ â äóøå çàìåòèë:
— Áîëâàíîì áûë, áîëâàí – îñòàëñÿ!
×åãî îí ñäóðó èñïóãàëñÿ?
Âñå ëþäè ìû, âñå – ÷åëîâåêè;
È â êîè ãîäû, â êîè âåêè
Áîÿòüñÿ òàê áîãàòûðåé?
Áîÿòüñÿ íàäî áû ëþäåé,
×òî ïîä ïðèêàç ê òåáå èäóò:
Îíè-òî òî÷íî ïðåäàäóò!
À òðè âðàãà, äà ñ òàêîé ðàòüþ?
Óæ ïîïàäóò êî ìíå â îáúÿòüÿ:
ß ñèëîé áðàòüåâ îêðóæó
È âî äâîðåö èõ ïðîâîæó!
À òàì ïîëó÷èì íàãðàäíûå,
Îêëàä çà ìåñÿö, áîåâûå
Äà îðäåí, ÷òî ÿ ïðèãëÿäåë,
Ïîêà áîëòàëñÿ íå ó äåë…
À åñëè áóäóò óïèðàòüñÿ?
Òîãäà ïðèä¸òñÿ ñ íèìè äðàòüñÿ!
À êòî íàì ïîìîùè ïîäàñò?
݅ Áîã íå âûäàñò, ÷¸ðò íå ñäàñò!
—
Òàê ðàññóæäàë áûâàëûé âîèí;
Õîòÿ, ïðèçíàòüñÿ, íå äîâîëåí
Îí áûë ÷àñòÿìè, ÷òî èäóò
È ïåñíè ãîðåñòíî ïîþò.
Íî áîäðîñòü äóõà íå òåðÿÿ,
Ñåáÿ îïàñíîñòÿì ââåðÿÿ,
Ïóçàí ëîøàäêó ïîãîíÿåò,
Äîçîð â ðàçâåäêó ïîñûëàåò.
Íåìíîãî âðåìåíè ïðîøëî,
È âîéñêî, ÷òî êîëîííîé øëî
Ìåæäó çàáðîøåííûõ ïîëåé,
Íàòêíóëîñü íà áîãàòûðåé.
—
Ïóçàí íà áðàòüåâ óñìåõíóëñÿ
(Õîòÿ â äóøå è ñîäðîãíóëñÿ),
Ïîä øëåìîì áðîâüþ îí èãðàåò
È ãðîçíûì ãîëîñîì âåùàåò:
— Ýé, ðåáÿòà! Âàì áû ñäàòüñÿ
Äà ñ îðóæèåì ðàññòàòüñÿ;
Íå òî â îêîâû âàñ âîçüìóò
È ñèëîé âñ¸ îòîáåðóò!
Ó ìåíÿ ïðèêàç âàñ âçÿòü
È ê öàðþ íà äâîð ïðèñëàòü;
Òàê ÷òî, äðàòüñÿ – íå ìîãèòå,
À äîáðîì ñî ìíîé èäèòå:
Âàì áóäåò ìèëîñòü îò öàðÿ —
Åãî ñåðäèòü íå ñòîèò çðÿ!
—
— Çà÷åì âåñòè òàêèå ðå÷è?
Ãîòîâüñÿ, àòàìàí, äëÿ ñå÷è;
Äà ïîêàæè ñåáÿ, ãåðîé —
ß áóäó äðàòüñÿ ëèøü ñ òîáîé! —
Òàê îòâå÷àåò ñòàðøèé áðàò,
Äîñòàâøè âåðíûé ñâîé áóëàò.
………………………………….
— Îñòàâü â ïîêîå ñâîþ ðàòü.
Çà ÷òî æå åé îäíîé ñòðàäàòü?
Äàâàé, âîÿêà, ìû ñîéä¸ìñÿ
È ñ ãëàçó íà ãëàç ðàçáåð¸ìñÿ.
Ñêà÷è íà áîé, ìàøè ìå÷îì —
Ìû ÷àøó ñìåðòè ðàçîïü¸ì! —
Îòâåòèë ãðîçíî ñðåäíèé áðàò,
Íà íîãòå ïðîáóÿ áóëàò.
…………………………………..
Àë¸øèí ãîëîñ â êðèê ñîðâàëñÿ:
— ×òî, áëåñòÿùèé, èñïóæàëñÿ?!
Âûõîäè òîãäà ñî ìíîé:
Áóäåì áèòüñÿ, õâàò-ãåðîé.
Èëè ÷òî? Æèð îäîëåë?
Òàê çà÷åì áðîíþ íàäåë?
Òåáå âïîðó þáêè øèòü
Äà ìàëûõ ðåáÿò ñìåøèòü!
—
Ïóçàí îòìàøêîþ ðóêè
Íà áðàòüåâ øë¸ò ñâîè ïîëêè.
Íî ðàòü íà áèòâó íå ñïåøèò;
 íåé êàæäûé âîèí íîðîâèò
Îò ïîäâèãîâ óéòè: íå çðÿ
Ïðîïàëè «ìèëîñòè» öàðÿ!
Ïóçàí æå ãîëîñ ïîòåðÿë,
Êîãäà ñîëäàò íà áîéíþ ãíàë;
Íî òùåòíî ãëîòêó íàäðûâàòü,
È ðàñòåêëàñü ïî ïîëþ ðàòü:
Êîìó æ îõîòà èç ëþäåé
Èäòè íà  ìå÷ áîãàòûðåé,
Çà ìåäíûé ãðîø ãðóäü ïîäñòàâëÿòü
È òðîí ñîáîþ ïðèêðûâàòü?!
—
Êàê ïåðñò, Ïóçàí îäèí îñòàëñÿ;
Ñêðèïÿ çóáàìè, òóò æå ñäàëñÿ.
À êàê ïëåíèëè àòàìàíà,
Çàïðîñèë Ïóçàí «àìàíà»!
Îòïóñòèëè ïðî÷ü ñòðàòåãà
Áðàòüÿ â ñòîðîíó ïîáåãà;
È óäðàë îí, êàê ëèñà,
Ïðÿìî â Áðûíñêèå ëåñà;
À èç íèõ èçâåñòíûé ïóòü:
Êîãî ñàáåëüêîé ïóãíóòü
Èëè âñòðåòèòü ñ êèñòåí¸ì
È ïîïðîñèòü äåíüæàò âçà¸ì…
—
Ëèøü áðàòüÿ ñ ðàòüþ ðàçîøëèñü,
Òàê ñíîâà â ïóòü! È ñîáðàëèñü
Îíè è äåíü è íî÷ü ñêàêàòü:
×òî äåä âåëåë – òî îòûñêàòü.

XXXVIII
À ìû âåðí¸ìñÿ âî äâîðåö,
Ñ÷èòàé, Êàùååâûé ëàðåö;
Ìû áëèæå ê òðîíó ïîäîéä¸ì:
Óçíàåì, ÷òî ñåé÷àñ ñ öàð¸ì.
—
Ìàìîíà, îãëÿäåâøè çàë,
Íà òðîíå ìðà÷íî âîññåäàë,
Îáúÿòûé äóìîþ îäíîé:
Êàê íàâåñòè â ñòðàíå ïîêîé?
Íà ÷òî òåïåðü åìó ðåøèòüñÿ
È íà êîãî æå ïîëîæèòüñÿ?!
— Âîêðóã íåò ïðåäàííûõ ëþäåé,
Õîòÿ çà çëàòî — âñÿê çëîäåé.
Æóëü¸ æ ïðèäâîðíîå è çíàòü
Ïèíêàìè íàäî íà äåëî ãíàòü
Èëè íàä¸æåé-ïàëà÷îì
Ñòðàùàòü! Äà òîëüêî êàëà÷îì
Ñêîðåå çàíÿòû ðàáû:
Âñåì èì äî öàðñêîé ëè ñóäüáû!
Ñëó÷èñü áåäà – âñå çà ãðàíèöó,
Ïîêèíóò êðàñíóþ ñòîëèöó;
À òàì èùè-ñâèùè ëþäåé;
Âåäü öàðü ÿ èì, à íå çëîäåé!
Æèâóò æå îò ìîèõ ùåäðîò,
Íå çíàÿ ãîðÿ è çàáîò.
À òóò – áåäà, íó, ïðîñòî, ïëà÷!
Äà, êñòàòè, ãäå æå ìîé ïàëà÷?
Ñåé÷àñ âñå áóäóò íà Ñîâåòå;
Êóçüìè÷ áûòü äîëæåí íà ïðèìåòå,
×òîá ïîáîé÷åå äåëî øëî
È äî îòêàçîâ íå äîøëî!
—
Âíîâü Ñîâåò ñîçâàë Ìàìîíà.
È ñîáðàëèñü íà çîâ ó òðîíà
×åñòíîâîð è Áåäíîâîð,
Çà íèìè òåíüþ – Êðàñíîâîð;
Ùåäðûé öàðñêèé êàçíà÷åé,
×òî âñåõ ëþáåçíåé è ìèëåé;
Òð¸õãîëîâûé Äóìíûé äüÿê,
Îí ñïèíîé ïîäï¸ð êîñÿê
(Õî÷åøü – ñìåéñÿ, õî÷åøü – ïëà÷ü);
Çàìûêàþùèì – ïàëà÷!
Ëèøü íå õâàòàëî Ïóçàíà
Äà Ëóêè÷à-Ãîâîðóíà:
Îíè èñ÷åçëè ïðî÷ü èç ñêàçêè,
Õîòÿ îò íèõ îñòàëèñü ìàñêè.
—
Öàðü õìóðî ñìîòðèò íà íàðîä,
×òî îæèäàåò ãðîçíûõ íîò:
— Î ÷¸ì, ðîäíûå, âû ìîë÷èòå?
Ñòîèòå ñêîïîì äà ñîïèòå!
Âåäü äåëî ìðà÷íî ïðåäñòà¸ò:
Âîïðîñ î æèçíè óæ âñòà¸ò!
Êàê ïîáåäèòü áîãàòûðåé
È òåõ, èç ïðåäàííûõ ëþäåé,
×òî ïîìîãàþò íèùèì æèòü,
Ñòðàíó ìå÷òàÿ âîçðîäèòü?
×åãî ìîë÷èòå, ìîè ñëóãè?
Èëü íåò ó âàñ óìà ïîòóãè?
À êòî èç âàñ ñîâåò Íàì äàñò,
Êòî ðóêó ïîìîùè ïîäàñò?!
Ýé, íó-êà, ñëàâíûé ñïåòûé õîð,
Ïðèìè íàì¸ê ìîé çà óêîð:
Êòî ñêàæåò æå èç âàñ òðîèõ
Íàì î ðàçäóìèÿõ ñâîèõ?
—
È çàãóäåë ñàíîâíûé õîð:
 í¸ì çàïåâàëîé – ×åñòíîâîð,
Çà áàñîì ñëûøåí Áåäíîâîð,
À íà äèñêàíòå – Êðàñíîâîð:
— Âñ¸ èñïîëíèì, ÷òî òû ñêàæåøü,
Åñëè òî÷íî íàì óêàæåøü,
×òî íàì äåëàòü, êàê íàì áûòü,
Êàê âðàãîâ íàì ïîãóáèòü!
— Ìíå á ÷óòîê îïîõìåëèòüñÿ,
Îò â÷åðàøíåãî çàáûòüñÿ;
À êàê â ñîçíàíèå âîéäó,
Íà âðàãîâ, êàê ëåâ, ïîéäó!
— Íó, à ÿ òîðãîâûé ëþä
Ïîäíèìó! Îí áóäåò ëþò,
Åñëè æèçíü ïåðåìåíèòñÿ,
Ê íåìó ñïèíîþ îáðàòèòñÿ!
Îí íå òîëüêî ÷òî ëþäåé,
Íî è òð¸õ áîãàòûðåé
 ñâÿùåííîé çëîáå ïîêàðàåò.
Êòî æ òâîèõ êóïöîâ íå çíàåò?
—
Ìàìîíà ãðóñòíî óñìåõíóëñÿ,
Ñêðèïÿ êîñòÿìè, ïîòÿíóëñÿ:
Íà òðîíå âîðîíîì ñèäèò
È òàê òð¸ì áðàòüÿì ãîâîðèò:
-Íó, ÷òî òû êðóòèøü, ×åñòíîâîð?
Òû èçâåñòíûé ñòàðûé âîð.
Öåëûé âåê â ñòðàíå âîðóåøü,
À ïî ìíå è íå ãîðþåøü?
Âñ¸ òû ìîæåøü ïîòåðÿòü,
Åñëè òðîí íå îõðàíÿòü!
Íó, à òû ÷åãî çàïåë?
Àëü ãîëîâêîé îñëàáåë?
Òîëüêî âîäêîþ ïèòàòüñÿ,
Ñ ýôèîïàìè ÿêøàòüñÿ?
Áîëüíî ë¸ãêèé âûáðàë ïóòü:
Çåëüå äóòü äà ñòðóíû ãíóòü!
×òî æ òû, Êðàñíåíüêèé, òîêóåøü,
Î Ìàìîíå íå ãîðþåøü?
Èøü, ðåøèë êóïöîâ ïðèçâàòü!
Íó à ñàì ÷òî? Íà êðîâàòü?
ß âàñ, áðàòöû, ïðîó÷ó:
Îòäàì íàä¸æå Êóçüìè÷ó!
Åù¸ íå âèäåëè âû áóðü.
Îí ìàõîì âûêîëîòèò äóðü
Èç âàøèõ ñëàáåíüêèõ ãîëîâ,
Ãäå íå îñòàëîñü óæ ìîçãîâ.
ß ãîâîðþ âàì, âàñ öåíÿ:
Âåäü êàê âû æèëè á áåç ìåíÿ?!
Âåäü, êðîìå çëàòà ìîåãî,
Ó âàøèõ äóø íåò íè÷åãî,
×òî êðàñèò îò íà÷àëà âåêà
È îòëè÷àåò ÷åëîâåêà
Îò ïðåçðåííîãî ðàáà!
À âàøà âîëÿ? Òàê ñëàáà.
Âû òàê ïîõîæè íà ëþäåé,
À ÿ – âàø áîã, ÿ – öàðü çâåðåé!
—
Îò ðå÷è ãíåâíîé öàðü óñòàë,
Íî êàçíà÷åÿ ïîäîçâàë
È, îáëàñêàâøè åãî âçãëÿäîì,
Ñïðîñèë, ïîñòàâèâ ñ ñîáîé ðÿäîì:
— À ÷òî íàì ñêàæåò Êàçíà÷åé,
×òî âñåõ ëþáåçíåé è ìèëåé?
Îòâåòü, ßâàìû÷,  ìíå ïî ÷åñòè,
Êàêèå òû èìååøü âåñòè?
…………………………………
Êîïåéêèí òðîíó ïîêëîíèëñÿ
È ê ðàçìûøëåíüÿì îáðàòèëñÿ:
-Î ãîñóäàðü! Ïîäàé ëèøü ãëàñ,
È ÿ îòïðàâëþñü â ñâîé Ïðèêàç:
Ìû ñòîëüêî äåíåã ñîáåð¸ì,
×òî áóäåì áèòü âðàãîâ ðóáë¸ì!
Ìû íàø íàðîä íà ìåäü ïîäêóïèì,
Âñå ãîëîñà ïîä êîðåíü ñêóïèì:
È âñå òð¸õ áðàòüåâ ïðåäàäóò,
Íàì ñâîè äóøè – ïðîäàäóò!
—
Ìàìîíà ðå÷è óäèâèëñÿ,
 Â äóøå ÷óòü-÷óòü ðàçâåñåëèëñÿ;
Íî, ïîìîë÷àâ ëèøü äâå ìèíóòû,
Ñ ñåáÿ ñîðâàë âåñåëüÿ ïóòû:
— Íåò, ýòî áîëüíî æèðíî áóäåò!
Ìîÿ êàçíà â ìîìåíò óáóäåò.
Äà è íå ñòîèò ïîòàêàòü
Íàðîäó! Íàì åãî íå çíàòü:
Âñ¸ ìàëî, ñêîëüêî íè äàâàé!
Òàêîé ñîâåò íå ïîäàâàé.
—
Ïðèäâîðíûõ âçãëÿäîì öàðü îáâ¸ë
È äàëüøå ðå÷ü ñâîþ ïîâ¸ë:
— Íó, à ãäå íàø áëàãîðîäíûé,
Ëþáèìåö ïóáëèêè íàðîäíîé,
Ãäå íàø ñëàâíûé Äóìíûé äüÿê?
×òî æ òû äàâèøü íà êîñÿê!
×òî æ ìåäâåäåì òû ñòîèøü,
Ìóõ ñ÷èòàåøü äà ìîë÷èøü?
Ìû æåëàåì íà Ñîâåòå
Ðå÷ü óñëûøàòü î ïðåäìåòå,
×òî òðåâîæèò öàðñêèé òðîí,
È ïðèäâîðíûõ, è çàêîí!
………………………………
Ãëàâû âðàç çàãîëîñèëè,
Ðóêàìè íåðâíî çàêðóæèëè:
— ß, êàê íàðîäíûé äåìîêðàò!
— ß, êàê çàêîíà êðîâíûé áðàò!
— ß, êàê âñåõ ìóõ ïåðåñ÷èòàë!
Ìàìîíà â ñòîðîíó ñêàçàë:
— Â áîëüøîé ñåìüå íå áåç óðîäà,
Íàì ãîâîðèò îïûò íàðîäà;
Íó, à ïðèäâîðíàÿ ñåìüÿ
Âàì íå ðîäèò áîãàòûðÿ!
Ýé, íó-êà, ãîëîâû, ê ïîðÿäêó.
Íàì ãîâîðè âñ¸ ïî ïîðÿäêó
Òû, öåíòðàëüíàÿ ãëàâà,
Âñåì òð¸ì ãîëîâêàì – ãîëîâà!
—
Íàø äüÿê â îòâåò çàñóåòèëñÿ,
Îò êîñÿêà ê öàðþ ïóñòèëñÿ;
Ïðàâîé ðó÷êîé ñîñêó âûíóë,
 ëåâûé ðîò å¸ çàêèíóë;
Ïðàâîé ãëîòêå ðîò çàêðûë
Êóëàêîì îò ëåâûõ ñèë;
È â òàêîì ïðèãëÿäíîì âèäå,
×òîáû öàðü áûë íå â îáèäå,
Ñòàë îí ðå÷è ãîâîðèòü
(Âîäó ñòóïêîþ ìåñèòü):
— Íàì ëè, ÷àäàì íåðàçóìíûì,
Õîòü ïî âèäó ñàìûì óìíûì,
Ïîäàâàòü ñîâåò âîæäÿì,
À òåì áîëåå – öàðÿì!
Ìû âñåìèðíî è âñåöåëî
(Çíàêîìî ëè – ïåðå÷èòü äåëî)
Òâîè ìûñëè îäîáðÿåì,
Òâîåé âîëå äîâåðÿåì!
Òîëüêî æä¸ò ìåíÿ çà äâåðüþ
Ãàäàëêà – Ïðàâäèíà Ëóêåðüÿ;
Ìîÿ çàêîííàÿ ñóïðóãà
Ðàñêóñèò íåäðóãà è äðóãà
/Ñóäüáó íà õëåá ïðèâîðîæèò,
Âñåõ áëàã çåìíûõ íàâîðîæèò!
À êàê ñëàâíî ãîâîðèò —
Ñëîâíî ðó÷å¸ê æóð÷èò.
—
Ìàìîíà äüÿêà ëåãêî õëîïíóë,
Çëàòîé òóôë¸é íåìåäëÿ òîïíóë:
— Ýé, ñëóãè! Êòî ñòîèò çà äâåðüþ,
Âïóñòèòå Ïðàâäèíó Ëóêåðüþ.
Êîãäà ãðîçèò òåáå áåäà
È òðîí êà÷àåòñÿ, òîãäà
Âñþ íå÷èñòü â ïîìîùü ïðèçîâ¸øü,
Ê ãàäàëêå êëàíÿòüñÿ ïîéä¸øü!

XXXIX
Äâåðü áåñøóìíî îòâîðèëàñü,
Ëóêåðüÿ â çàëå ïîÿâèëàñü.
Ñàíîâíèêè ïåðåãëÿíóñü,
Ãàäàëêå äðóæíî óëûáíóëèñü
È âñïîìíèëè, ÷òî ìíîãî ðàç
Ê íåé îáðàùàëèñü, è çàêàç
Ëóêåðüÿ ñ ÷åñòüþ èñïîëíÿëà:
Ïî âîðîâñêèì äåëàì ãàäàëà,
Êîãäà ñ äðóçåé, êîãäà ñ âðàãîâ
Ñíèìàëà òàèíñòâà ïîêðîâ,
Êîãäà ãàäàëà ïî êàðòèøêàì,
Õâàëÿñü íåäþæèííûì óìèøêîì,
Êîãäà ÷èòàëà ïî ðóêå,
Êîãäà ïî ãóùå â êîøåëüêå…
Êîðî÷å: óìíèöåé ñëûëà
È ãðàìîòíî ñåáÿ âåëà!
—
Ê öàðþ ãàäàëêà ïîäîøëà,
Ïîêëîí ãëóáîêèé îòäàëà
È ðå÷ü öâåòíóþ ïîâåëà:
— Âåëèêèé Öàðü Ðîññèè âñåé —
Ëþäåé ñêóäåëüíûõ è çâåðåé!
ß â ëóííóþ íî÷ü çàãàäàëà —
Íà ñóäüáû áîéöîâ ðàñêèäàëà
Êîëîäó çàâåòíóþ êàðò
(Ëþáëþ, ãðåøíûì äåëîì, àçàðò).
È âûïàëà áðàòüÿì äîðîãà
(Îò âåòõîãî äîìà ïîðîãà),
Ãäå èõ ïîäæèäàåò íàïàñòü, —
Íà íåé-òî áîéöàì è ïðîïàñòü!
×òîá äåëî óäà÷íî ðåøèòü,
Íàì íàäî äðóçåé ðàçëó÷èòü.
Èëüþ çàìàíèòü â äàëüíèé ëåñ,
Òàì ñëóæèò òåáå ñòàðûé áåñ;
À â ïîìîùü ïîøëè ×åñòíîâîðà
(Èçâåñòíîãî ñòàðîãî âîðà):
Íà ïàðó äåëà ïîâåäóò —
Ãåðîÿ ïîä êîðåíü ñâåäóò!
Äîáðûíþ íàïðàâèòü ê èçáóøêå,
Ê èçâåñòíîé íà ïîäëîñòü ñòàðóøêå;
È Áåäíîãî âîðà – ãîíöîì:
Ïóñòü ïîò÷óþò ãîñòÿ âèíöîì!
Àë¸øà – îò÷àÿííûé ìàëûé,
Íà ïîäâèãè áîëüíî óäàëûé;
Åìó óäîâîëüñòâèå – íî÷ü!
Òâîÿ æå êðàñàâèöà äî÷ü,
Êîëü òîíêî èãðó ïîâåä¸ò,
Àë¸øó ê ðóêàì ïðèáåð¸ò!
Ïóñòü âñòðåòèò áîéöà Êðàñíîâîð
(Èçâåñòíûé ïðîêàçíèê è âîð);
Ãåðîþ ñòîëèöó ïîêàæåò,
Î äî÷êå Äóðìèëå ðàññêàæåò,
Ïîêàæåò ïðèòîíîâ êàëà÷;
À äåëî çàêîí÷èò ïàëà÷!
Êîãäà òð¸õ áîéöîâ èçâåä¸òå,
Èõ ñèëó è äóõ îòáåð¸òå
Êîâàðíîé è âëàñòíîé ðóêîé,
Óçíàåøü íà òðîíå ïîêîé!
—
Ìàìîíà Ïðàâäèíó îáíÿë
È òðèæäû â ù¸êè öåëîâàë;
Îòñûïàë çëàòà åé â ïîäîë,
À ðå÷ü ê ñàíîâíèêàì ïîâ¸ë:
— Âû, ÷òî, ðåáÿòà, ïðèóíûëè?
Î äûáå Êóçüìè÷à çàáûëè?
Âû ñëûøàëè, êîìó ÷òî âûøëî?!
………………………………….
Ëóêåðüÿ æå ñ óëûáêîé âûøëà
Èç öàðñêîé ñêàçî÷íîé ïàëàòû,
Çâåíÿ â ïîäîëå ùåäðîé ïëàòîé,
Ïîäìèãíóâ ëóêàâî ìóæó,
Íå äàâ ëþáèìöó «ñåñòè â ëóæó».
—
À öàðü ïðîäîëæèë ñâîþ ðå÷ü:
— ×òîá ñâîþ øêóðó âàì ñáåðå÷ü,
Ïðèä¸òñÿ, áðàòöû, ïîñòàðàòüñÿ,
Âàì íà çàäàíüå – ðàññòàðàòüñÿ!
À åñëè âûéäåò çàìàðàøêà
Èëè ïîëó÷èòñÿ – ïðîìàøêà,
Òî ïàëà÷ó ÿ âàñ íå ñäàì,
ß ðîññèÿíàì âàñ îòäàì!
……………………………….
Ó ñâèòû âûòÿíóëèñü ëèöà,
Êîãäà Ìàìîíà íà÷àë çëèòüñÿ.
Ìîë÷àò, íå ñìåþò ãëàç ïîäíÿòü;
À öàðü îïÿòü ïîø¸ë øïûíÿòü:
— Âû ÷òî íåðàäîñòíû ñòîèòå,
Ïûõòèòå ñêîïîì äà ìîë÷èòå?
Äàâàéòå, â äåëî ñîáèðàéòåñü —
Íà âñòðå÷ó ñ âîðîãîì ïóñêàéòåñü!
À êàê äåëà âû çàâåðøèòå,
Ê Ìàìîíå íà äîêëàä ñïåøèòå.
…………………………………..
Çàòåì ìèãíóë öàðü Êóçüìè÷ó,
Íàä¸æå òðîíà – ïàëà÷ó:
— À äëÿ òåáÿ, Êóçüìè÷, îñîáî
Íàéä¸òñÿ äåëî! Ðàç îñîáà
Òâîÿ íà ïîäâèãè ñèëüíà
È ëèöåäåéñêèõ ÷àð ïîëíà,
Òî òû íàéä¸øü òðîèõ áîéöîâ,
Ðîññèè ïëàìåííûõ ñûíîâ,
È, ïðî÷èòàâ ñóäüáû Ïñàëòûðü,
Èõ ïîäâåä¸øü «ïîä ìîíàñòûðü»:
Òû áðàòüåâ ê êàìíþ çàëó÷è
È íà äîðîãå – ðàçëó÷è!
—
— Â äîðîãó! Ñêîðåå â äîðîãó —
Âëàñòè öàðÿ íà ïîäìîãó! —
Ìàìîíà ïðèêàç îòäà¸ò,
À ñêàçêå ôèíàë çàäà¸ò.

XL
À ãäå Ðîññèè ñûíîâüÿ,
Ãäå íàøè òðè áîãàòûðÿ?
Îíè â ïóòè! Èõ êîíè ðûùóò
È àìóëåòû æèçíè èùóò.
—
È âîò äîâåëîñü èì ïîäúåõàòü,
 ñåëî íåáîëüøîå çàåõàòü;
Òàì âñòàòü íà ïîêîé äîòåìíà
 äâîðå ïîñòîÿëîì «Äî äíà!».
Ãîðÿ÷èõ êîíåé ðàññåäëàëè,
Îðóæüå, áðîíþ ïîñíèìàëè;
Çà ñòîë èõ õîçÿèí çàçâàë
È ãîñòÿ õðîìîãî ïîçâàë.
Ãîñòü áîäðî çà ñòîë îïóñòèëñÿ
(Ïðåä ýòèì ëåãêî ïîêðåñòèëñÿ),
Ïîñòàâèë ïîñóäó ëàäîì;
Íàçâàëñÿ ïðåä ìèðîì – Ïàõîì.
………………………………
Ïîåëè ñïîêîéíî, ìîë÷êîì;
Ñåë áëèæå ñ áîéöàìè Ïàõîì;
Âìèã ÷àøà õìåëüíàÿ íàøëàñü —
Áåñåäà ìóæåé ïîëèëàñü.
Âñ¸ áðàòüÿ îòêðûëè ñîñåäó,
Íà÷àâøè çà êóáêîì áåñåäó:
Êàê èùóò îíè áåç êîíöà
Òðàâû, è âîäû, è êîëüöà!
—
Ïàõîì óäèâëÿëñÿ è õåêàë:
Âåäü êàê îí óäà÷íî çàåõàë!
×òî â ãîðå ãîòîâ ïîäñîáèòü
È áðàòüÿì ïóòè îáúÿñíèòü.
Îí çíàåò ñòàðóøêó ñåäóþ;
Òàê âîäó ñâÿòóþ, æèâóþ
Îíà èñïîêîí áåðåæ¸ò
È ëþäÿì íà íóæäû äà¸ò!
Îí âñïîìíèë è ìóäðîãî äåäà,
Ñ êîòîðûì î òðàâàõ áåñåäà
Áûëà äëÿ íåãî òàê âàæíà,
×òî â¸ë îí å¸ äîòåìíà!
À ïðî êîëüöî, ÷òî äëÿ ñ÷àñòüÿ
Äàíî è âñå áåäû, íåñ÷àñòüÿ
Îíî îòãîíÿåò îò äîìà,
Ñêàçàë ÷òî åìó òî – çíàêîìî!
Ìîë, ñàì ïîíîñèòü áû íå ïðî÷ü;
Äà òîëüêî Ìàìîíîâà äî÷ü
Êîëüöà íèêîìó íå äà¸ò:
Ïîäàðîê îòöà áåðåæ¸ò!
—
Ñêàçàë èì Ïàõîì: — Èç ñåëà
Äîðîæêà îäíà ïðîëåãëà;
Íå ñáèòüñÿ âàì, ñìåëî èäòè —
Òàì êàìåíü ëåæèò íà ïóòè.
Çà êàìíåì áåãóò òðè äîðîãè —
Òðîïèíêè â ëåñíûå áåðëîãè;
Ïî êàæäîé èç íèõ êòî ïîéä¸ò ,
×òî íàäî åìó – òî íàéä¸ò!
……………………………….
Áðàòüÿ îò ñåðäöà, îò äîìà
Áëàãîäàðèëè Ïàõîìà;
Íî÷üþ ðåøèëè ïîñïàòü,
Óòðîì – êîíåé îñåäëàòü.
Ñîáðàëñÿ â äîðîãó Ïàõîì:
Ñïàñèáî çà õëåá, çà ïðè¸ì!
È òàê çàãîñòèëñÿ ÿ òóò,
Äî äîìà – òàì ñ âå÷åðà æäóò.
—
Âîò âûøåë çà äâåðè Ïàõîì,
Óêðûâøèñü òÿæ¸ëûì ïëàùîì;
Ôèãóðà êðèâàÿ, ìåøêîì,
Âåäü áûë òîò Ïàõîì — …..!

XLI
Çàáðåçæèëî óòðî ñåäîå,
Äëÿ íàøèõ áîéöî⠖ ðîêîâîå!
Ïîçàâòðàêàâ ïëîòíî ñ óòðà,
Ïóñòèëèñü îíè ñî äâîðà;
Íåë¸ãîê ó ðàòíèêîâ òðóä —
Èõ ñëàâíûå ïîäâèãè æäóò.
—
Äîëãî ëü, êîðîòêî ñêàêàëè
È öåëü â äîðîãå óâèäàëè
(Íå îáìàíóë èõ äðóã Ïàõîì!);
Âñ¸, êàê ïîëîæåíî, ëàäîì:
Íà äîðîãå, ìõîì îáâèò,
Êàìåíü ñêàçî÷íûé ëåæèò;
À íà í¸ì, âñ¸ çàìå÷àÿ,
Ãðàåì ïóòíèêîâ âñòðå÷àÿ,
Âîðîí èäîëîì ñèäèò —
Òàéíû ñêàçîê ñòîðîæèò.
—
Áðàòüÿ áëèæå ïîäñêàêàëè,
Ïòèöó âåùóþ – ñîãíàëè,
Êàìåíü êðóãîì îáîøëè
È íàäïèñü ãðîçíóþ ïðî÷ëè:
«Òðè ãåðîÿ íà ïóòè, —
Ïî òð¸ì äîðîãàì èì èäòè!
Êèíüòå æðåáèé ìåæ ñîáîé,
Íå âåðí¸òåñü âû äîìîé:
Êòî íàïðàâî ïîâåðí¸ò,
«Æèçíü-òðàâó» ñåé÷àñ íàéä¸ò,
Ïîëå æèçíè ïåðåéä¸ò
(Ñìåðòü ñ êîñîé ãåðîÿ æä¸ò);
Êòî íàëåâî ïîâåðí¸ò,
«Æèâóþ» âîäó îí íàéä¸ò,
Âèä öâåòóùèé îáðåò¸ò
(Ê ÷¸ðòó êëàíÿòüñÿ ïîéä¸ò);
Êîìó âûïàäåò – âïåð¸ä,
 ãðàä-ñòîëèöó ïîïàä¸ò,
Ñ÷àñòüå äëÿ ñåáÿ íàéä¸ò
( äèêîé æèçíè – ïðîïàä¸ò!).
Ëó÷øå ñìåðòü íå òîðîïèòü,
À íàçàä ïîâîðîòèòü;
Î íàðîäå íå òóæèòü
È â äîâîëüñòâå âåê ïðîæèòü!
………………………………
Òðè ãåðîÿ íà ïóòè,
Ïî òð¸ì äîðîãàì èì èäò腻
—
Áðàòüÿ âìèã ïåðåãëÿíóëèñü
È äðóã äðóãó óëûáíóëèñü.
— Ýòî êòî ïóãàòü íàñ âçäóìàë?
Äðóãè, ÿ áûëî ïîäóìàë,
×òî ÷óäîâèùå ëåñíîå
Îõðàíÿåò ìåñòî çëîå,
Äà áîÿëñÿ, âèäíî, çðÿ! —
Ìëàäøèì ãîâîðèò Èëüÿ, —
Ýòî íàø èñêîííûé êðàé:
Íè â ÷îõ, íè â ñîí, íè â ïòè÷èé ãðàé
Íå âåðèò õðàáðûé èñïîëèí —
Ñòðàíû Ðîññèè ãðîçíûé ñûí!
À íó-êà, áðàòüÿ, âûáèðàéòå,
Äà è âïåð¸ä ñìåëåé ñòóïàéòå:
Íå çàäåðæàòüñÿ áû íàì òóò —
 äîðîãå ïîäâèãè íàñ æäóò!
ß òðîïêîé ïðàâîé â ëåñ âîéäó
È «æèçíü-òðàâó» èñêàòü ïîéäó —
Ýòî äëÿ ìåíÿ ñòåçÿ. —
Îáúÿñíèë áîéöàì Èëüÿ.
……………………………..
Äîáðûíÿ ñëåäîì ãîâîðèò:
— Íàëåâî ìíå ñóäüáà ëåæèò
Ñâåðíóòü ïî òðîïêå çà âîäîé:
Äîáóäó – è ñêîðåé äîìîé!
………………………………….
Àë¸øà ñ ïëàìåííûì ëèöîì:
— ß â ãðàä-ñòîëèöó çà êîëüöîì!
ß äîëæåí ïîäâèã ñîâåðøèòü
È «êîëüöî-ñ÷àñòüå» íàì äîáûòü.
ß ïðèóìíîæó íàøó ñëàâó:
Ñïàñó ÿ ìàòü, ñïàñó äåðæàâó!
—
Ïðèøïîðèâøè âåðíûõ êîíåé,
Íîñèâøèõ ñòðàíû ñûíîâåé,
Ðàçúåõàëèñü áðàòüÿ ïî òð¸ì
Äîðîãàì; à ìû ïîäîæä¸ì
Çà íèìè ñïåøèòü, âåäü ñóäüáà
Äàíà äëÿ öàðÿ è ðàáà,
Áîãàòîãî èëè õóäîãî,
À òàê æå áîéöà óäàëîãî.

XLII
Îïÿòü ìû â çîëîòîì ëàðöå —
 îïî÷èâàëüíå ïðè äâîðöå.
Öàðü âñåõ ïðèäâîðíûõ ðàçîñëàë,
Ê ñåáå æå äî÷ü ñâîþ ïðèçâàë.
—
 ñîáîëèé êóòàÿñü õàëàò,
Îáøèòûé æåì÷óãîì íàðÿä,
Ìàìîíà â êðåñëèöå ñèäèò,
Ñ óïð¸êîì äî÷êå ãîâîðèò:
— Âñ¸ á, Äóðüìèëà, òû ãóëÿëà
È çàáîò ñîâñåì íå çíàëà;
Âñ¸ òåáå áû ìîëîäèòüñÿ
Äà íà èãðèùàõ ðåçâèòüñÿ!
Íàäî, äî÷êà, ìåðó çíàòü:
Ïîðà è ê âëàñòè ïðèâûêàòü.
Êîìó æå çëàòî ÿ îòäàì,
Êîìó ÿ öàðñòâî ïåðåäàì?
………………………………
À äî÷ü ñêó÷àåò è çåâàåò;
Îòöó ëåíèâî îòâå÷àåò:
— ß ïîñëóøíà, òû æå çíàåøü.
Ñëàäêîé æèçíüþ ïîïðåêàåøü?
Íó, à êòî òåáÿ ãîëóáèò,
Êòî èç âñåõ çíàêîìûõ ëþáèò?
Òîëüêî ÿ, ìîé ñëàâíûé öàðü,
Òîëüêî ÿ, ìîé ãîñóäàðü!
À ñåé÷àñ çà÷åì ïîçâàë,
Îò ñíîâ äåâè÷üèõ îòîðâàë?
—
Ìàìîíà âçîðîì äîêó òåøèò
Äà ïåðåíîñüå ïàëüöåì ÷åøåò:
— Äåëà, Äóðüìèëóøêà, äåëà!
Òû õî÷åøü æèòü, êàê òû æèëà?
Òîãäà ìíå, äî÷êà, óãîäè:
Òû ñ Êðàñíîâîðîì ïîäõîäè
Êî ìíå â ðàáî÷èé êàáèíåò
Íà î÷åíü ìàëåíüêèé ñîâåò.
Íàø Êðàñíîâîð-òî äåëî çíàåò,
Äà òóãî âñ¸ ñîîáðàæàåò;
È ìû ñåé÷àñ ñ òîáîé âäâî¸ì
Èóäó â îáîðîò âîçüì¸ì!
—
Ìàìîíà â êàáèíåò ïðîø¸ë
È ñåë çà ëàêîì êðûòûé ñòîë.
Ïðåä íèì Äóðüìèëà ñ Êðàñíîâîðîì
Ñòîÿò, ñëåäÿ çà öàðñêèì âçîðîì.                Öàðü ðóêè êîâøè÷êîì ñëîæèë,
Âçãëÿíóë íà äî÷ü, çàãîâîðèë:
— Ñêîðî ïîïàä¸ò â ñòîëèöó,
Ðîññèè ñëàâíîé ìîëîäèöó,
Îäèí èç òð¸õ áîãàòûðåé:
Îí ñàìûé ìëàäøèé – Àëåêñåé!
Âàì íàäî ïàðíÿ ïðèðó÷èòü,
Äà ñëàäêîé æèçíüþ ïîãóáèòü.
Íàäåæäà, äî÷êà, íà òåáÿ:
Âëþáè â ñåáÿ áîãàòûðÿ!
Òû ÷àðû æåíñêèå íàêèíü
È ñåòè ïîõîòè ðàñêèíü;
À òàì òåáÿ ÿ íàó÷ó
È êîé-÷åìó ïîäíàó÷ó.
À òåáå â ïîìîùü – Êðàñíîâîð;
Äà íå èùè òû çäåñü òîïîð!
×òî çà ïðèâû÷êà âñ¸ äðîæàòü
È Òîïîðîâà âñïîìèíàòü?
Âû Àëåêñåÿ çàìàíèòå,
Ñòîëè÷íîé æèçíüþ îáîëüñòèòå;
Ïîêàæèòå âñå ïðèòîíû —
Äèêîé ïîõîòè çàòîíû;
Ïèðîì ñ ÷àäîì óãîñòèòå,
Äåâîê êðàñíûõ ïîçîâèòå;
À êîãäà ïîéä¸ò êóðàæ
È â ãîëîâó âîéä¸ò ìèðàæ,
Âðàã çäîðîâîìó óìó, —
Âû çåëüå âêîëåòå åìó!
À òàì íàäåíåì íà íåãî
«Êîëüöî-ñ÷àñòüå»! È íà äíî
Îïóñòèì ˸õó – ìîëîäöà…
Òû, ñëóøàé, äî÷åíüêà, îòöà.
—
Êðàñîòêà øèðîêî çåâíóëà,
Õàëàòèê ãëóáæå çàïàõíóëà;
Ïåðåä öàð¸ì îíà ñòîèò,
Îòöó êàïðèçíî ãîâîðèò:
— Ïàïàøêà, ÿ ðàäà ïîìî÷ü!
Òû çíàåøü, ÷òî ò¸ìíàÿ íî÷ü
Ïîäðóãà ìîÿ è ñåñòðà:
Ãóëÿåì ìû ñ íåé äî óòðà!
À äí¸ì ÷òî áîëòàòüñÿ áåç äåëà?
Äí¸ì – Êðàñíîâîðîâî äåëî:
Ïóñòü ãîñòÿ âîçüì¸ò íà ïîñòîé,
Ïîèò è òàñêàåò ñ ñîáîé;
À êàê äåëî ê íî÷è ïîéä¸ò,
Ïóñòü ê íàì âî äâîðåö ïðèâåä¸ò:
Äåâ÷îíîê âîçüì¸ì è öûãàí —
Óñòðîèì øàëüíîé áàëàãàí;
È âñ¸, ÷òî òû ìíå ðàññêàçàë,
Èñïîëíþ, êàê òû íàêàçàë!
—
Âçãëÿíóëà äåâèöà íà âîðà
Äëÿ ïðîäîëæåíèÿ ðàçãîâîðà,
À òîò çàäóì÷èâûé ñòîèò,
Èóäå âëàñòíî ãîâîðèò:
— Òû, Èóäóøêà, çàðàíåå
Ïîêàæè ñâî¸ ñòàðàíèå.
Ïðèãîòîâü áîéöó ïàëàòû,
Ñòîë íàêðîé åìó áîãàòûé;
Äà ïðîäóìàé âñå ìàðøðóòû,
×òîáû íå ñëó÷èëîñü ïóòû;
À íå òî, «øàðû» çàëü¸øü —
Áîéöà â òåàòð ïîâåä¸øü,
À òàì óñòðîèòå ñêàíäàë…
Òû ïîíÿë, ÷òî îòåö ñêàçàë?
—
Ìàìîíà ãîëîâîé êèâàåò
È íåðâíî ðóêè ïîòèðàåò:
— Âîò ýòî, äî÷êà, — ìîëîäöà!
Äóðüìèëóøêà, òû âñÿ â îòöà.
Åñòü íà êîãî ìíå îïåðåòüñÿ,
Ñðåäè ðàáîâ äóøîé ñîãðåòüñÿ.
À Êðàñíîâîð íå æèâ ñòîèò:
Ïîòååò òîëüêî äà ñîïèò;
Ãëàçà ïîä íîãè óñòðåìëÿåò,
 óìå ïëàí äåéñòâèé ñîñòàâëÿåò;
À êàê ïîäóìàåò, ÷òî æä¸ò,
Òàê ïëå÷îì è ïîâåä¸ò.

XLIII
Äóðüìèëà, ïîòåðÿâ òåðïåíèå,
Íå âèäÿ ïðèçíàêîâ ïî÷òåíèÿ,
Ïðèçûâíî òîïíóëà íîãîé:
— Î÷íèñü, Èóäà! ×òî ñ òîáîé?
Êîãäà òû áóäåøü òàê ñòîÿòü
Äà ïîë ïàðêåòíûé èçó÷àòü,
Íå áóäåò ïðîêó îò òåáÿ!
Çàåëñÿ, äåíåæêè ëþáÿ,
À êîãäà äåëî åãî æä¸ò,
Òàê îí è óõîì íå âåä¸ò!
……………………………..
Ïðèäâîðíûé ãðóñòíî ãîâîðèò:
-Îïàñíîñòü âïåðåäè ãðîçèò!
À ãäå óáèéñòâî, òàì íå ñóõî:
Ñíà÷àëà – ãðÿçü, ïîòîì «ìîêðóõà».
ß ê äåëó ýòîìó íå ñâû÷åí;
Äà è ãåðîé-òî íåîáû÷åí.
À êàê âîçüì¸ò îí çà ãðóäêè?
Òàê ïîâîðîòèøü âçàä ïÿòêè!
Âåäü òî ëè äåëî – âîðîâàòü,
Êðàñèâî æèòü, íå óíûâàòü,
À îïóñêàòüñÿ íèæå, íèæå…
Ñâîÿ ðóáàøêà òåëó áëèæå!
—
Ìàìîíà ïîêàçàë êóëàê:
— Êóäà òû äåíåøüñÿ, äóðàê!
Çàäàíüå âûïîëíèøü íà ñëàâó,
Íå òî – îòâåäàåøü çàáàâó:
Íà ïëàõå êîí÷èòñÿ òâîé ðîä!
È áóäåò óäèâë¸í íàðîä:
Êàê áàðèí ó ìåíÿ òû æèë,
À âåðíîñòü òðîíó íå õðàíèë!
Ïî÷óâñòâóé æèçíè ïåðåìåíó:
ß íå ïðîùó òåáå èçìåíó,
Çà ïîäëîñòü ñòîðèöåé âîçäàì
È ïàëà÷ó òåáÿ îòäàì!
………………………………..
Èóäà ïî÷åñàë â çàòûëêå:
— Ïîéäó ïðèëîæèòüñÿ ê áóòûëêå, —
Àâîñü íåìíîãî ïîëåã÷àåò;
À òàì îäèí ëèøü äüÿâîë çíàåò,
×åì ýòî äåëî ðàçðåøèòñÿ, —
Àâîñü, íàäóìàþ ðåøèòüñÿ:
Ãëàçà ó ñòðàõà âåëèêè!
Âåäü ìû ñ Àë¸øåé – çåìëÿêè;
Äà öàðü íå äóìàåò øóòèòü —
Ñî çëîáû ìîæåò è ïðèáèòü!
Ïîãèáíó ìîëîäûì çàçðÿ…
Ïðèä¸òñÿ ñäàòü áîãàòûðÿ!
—
Ïîäåëüíèê òðîíó ïîêëîíèëñÿ
È ìîë÷à çàäîì óäàëèëñÿ.
Öàðü è Äóðüìèëà çà îáèäó
Ïîêëîí ñî÷ëè, äà òîëüêî âèäó
Íå ïîäàë âëàñòíûé ãîñïîäèí:
— Ïàðøèâûé ðàá, ïðèáëóäíûé ñûí! —
Ñî çëîáîé äî÷åðè ñêàçàë, —
Òàêîìó â ãðóäü âåëþ êèíæàë
Ðóêîé íàä¸æíîþ âîíçèòü!
Âîò êîí÷èì äåëî è ïðèáèòü
Âåëþ íàä¸æå Êóçüìè÷ó;
Ïîêóäà íóæåí – ïîìîë÷ó.
………………………………..
À äî÷ü Ìàìîíå ãîâîðèò:
— Íó, ïàïàøêà, ìðà÷íûé âèä
Íà ñåáÿ òû íàïóñòèë;
À î âåñåëüå ÷òî? Çàáûë!
Òüôó íà íèõ – ïðèøëà îõîòà,
Âîò áûëà á åù¸ çàáîòà!
Ýòî äåëî íå òâî¸;
Ïóñòü øåâåëèòñÿ æóëü¸:
Ðàç ðåøèëè âîðîâàòü,
Åñòü çà ÷òî ïåðåæèâàòü.
Óæ áîëüíî øóñòðûå ðåáÿòà:
Êîïÿò çëàòî è äåíüæàòà;
À åñëè òðîíåøü åãî – çâåðü!
Òû ìíå íà ñëîâî ïîâåðü.
—
Ìàìîíó äî÷êà îáíÿëà,
Ðóêîé ïî ïëåøè ïðîâåëà:
— Ó íàñ ñåãîäíÿ âîñêðåñåíüå.
Äàâàé áåñïå÷íîå âåñåëüå
Ìû ñíîâà â ãîñòè ïîçîâ¸ì
È íî÷êó ñëàâíî ïðîâåä¸ì!
Óñòðîèì áëàãîðîäíûé áàë
Èëè âåñ¸ëûé êàðíàâàë,
Ãäå ï¸ñòðûõ ìàñîê ìèøóðà
Îò ñêóêè ëå÷èò äî óòðà.
À òàì íàñòóïèò ïîíåäåëüíèê,
Ãåðîÿ âñòðåòèò íàø áåçäåëüíèê
È, ÷òî ïîëîæåíî – ñâåðøèò;
Ïàëà÷ æå äåëî çàâåðøèò!
—
Îñòàâèì äî÷ü â âåñ¸ëîì äóõå
(Äîñòîéíà êðåïêîé îïëåóõè)
Äóðüìèëó íàì íå âîñïèòàòü;
Ÿ ëèøü ìîæíî ïðîñëàâëÿòü.

XLIV
Íà âîëþ èç öàðñêèõ ïîêîåâ.
Ïîðà âñïîìíèòü íàøèõ ãåðîåâ:
Òðè áðàòà â äîðîãó óøëè,
Ëèøü êàìåíü-âåäóí ïåðåøëè.
—
Ìû äâèíåìñÿ òðîïêîþ ïðàâîé.
Ñïàñàòü ìàòü Íàäåæäó ñ äåðæàâîé
Ïóñòèëñÿ ïî íåé ñòàðøèé áðàò,
Äîñòàâøè èç íîæåí áóëàò.
…………………………………..
Èëüÿ áîãàòûðü ëèõî ñêà÷åò;
È ñêîðî îí ãðîçíî ïîäñêà÷åò
Ê çåìëÿíêå óêðûòîé îò ãëàç —
Ìàìîíû Òàáà÷íûé ïðèêàç.
—
Äîðîãà âñ¸ åëüíèêîì øëà
È ê ïîëäíþ áîéöà ïðèâåëà
Íà âûðóáêó äðåâ âåêîâûõ,
Ãäå íå îñòàëîñü â æèâûõ
Êðàñàâöåâ çåë¸íûõ êðîâåé…
Äóáðàâ è ëåñîâ êîðîëåé;
Ëèøü ïíè ïîä íîãàìè êîíÿ!
— Êóäà çàíåñëî æå ìåíÿ? —
Ãåðîé ïðèïîäíÿëñÿ íà ñòðåìåíè, —
Äà ñêîëüêî æå íàäîáíî âðåìåíè,
×òîá âíîâü ýòî âñ¸ çàñàäèòü
È ëåñ-âåëèêàí âîçðîäèòü?
……………………………….
— È íå ãîäû íóæíû – öåëûé âåê! —
Åìó îòâå÷àë ÷åëîâåê,
×òî âìèã îêàçàëñÿ ïðåä íèì
È âèäîì çàìøåëûì ñâîèì
Êîíÿ ó Èëüè íàïóãàë.
Ìå÷ â ãðîçíîé ðóêå çàèãðàë:
— Òû êòî? È îòêóäà òóò âçÿëñÿ?
Äà êàê íà òðîïå îêàçàëñÿ?
Òû, ÷àñîì, íå Ëåøèé, ñòàðèê,
Óæ áîëüíî ïðè÷óäåí òâîé ëèê?!
È ñòàë áîãàòûðü æäàòü îòâåòà,
Çàáûâøè î ñëîâå ïðèâåòà.
À íåèçâåñòíûé ñòàðè÷îê
(Ïîõîæèé âèäîì íà ñìîð÷îê),
Ïðèùóðèâ ãëàç, ïðåä íèì ñòîèò
È ñìåëî â ãîëîñ ãîâîðèò:
— Íó, êàêîé ÿ, áðàòåö, Ëåøèé!
Ïîñìîòðè – ÿ çíàõàðü çäåøíèé:
Ñîáèðàþ ëèñòüÿ, öâåò,
Ïî÷èòàé, ïîëñîòíè ëåò;
Êîðåøêè, òðàâó ñóøó
Äà â ãðàä-ñòîëèöó îòâîæó.
Òàì òîâàðåö ìîé â õîäó:
Âåäü îí âñÿêóþ áåäó,
Õâîðü è íåìîùè îòâîäèò,
Áîäðîñòü äóõà â òåëî ââîäèò. —
Ñêàçàë ãåðîþ ñòàðè÷îê,
Óëûáêó ïðÿ÷à â êóëà÷îê, —
ß ïîòîìñòâåííûé ïëàíòàòîð,
Çäîðîâîé æèçíè – àãèòàòîð;
Òàáà÷îê ðîùó è ìàê,
Êîíîïëþ è ïðî÷èé çëàê!
Íó, à Ëåøåãî ÿ çíàë —
Îí ëþäåé â ëåñàõ ïóãàë:
À êàê ìàìîíîâû êóïöû,
Çàêîííîé ïðèáûëè äåëüöû,
Ñðóáèëè Ëåøåãî ÷àùîáû,
Ïîõîæè áîëüøå íà òðóùîáû,
Òàê Ëåøèé ñ ãîðÿ – óáèâàëñÿ,
È â ãîðîäà æèòü ïåðåáðàëñÿ;
Îí äîëãî íàä ñóäüáîþ áèëñÿ,
Ïîêà ê «çåë¸íûì» íå ïðèáèëñÿ;
È âûçûâàÿ â íèõ ïî÷òåíèå,
Ñòàë ïðåäñåäàòåëåì äâèæåíèÿ!
Îòâåòèë áîéêî ñòàðè÷îê,
Òèõîíüêî ïðûñíóâ â êóëà÷îê.
—
— Âîò òåáÿ ìíå, äåä, è íàäî!
Ïîìîæåøü ìíå, òåáå íàãðàäà
Áóäåò ïàìÿòü â âåê è âåê.
Ðàç òû ñâåäóù ÷åëîâåê,
Òî ïðîøó òåáÿ äîñòàòü —
«Æèçíü-òðàâó» ìíå îòûñêàòü.
Áîãàòûðü ñ êîíÿ ñîø¸ë,
 íîæíû ìå÷, ðóêîé ïðîâ¸ë
Âïëîòü äî ìàòóøêè-çåìëè:
— Òû ïîêëîí çåìíîé ïðèìè
Îò Èëüè áîãàòûðÿ.
Âèäíî ïóòü äåðæàë íå çðÿ:
×òî èñêàë, òî è íàø¸ë!
—
Äåä â çåìëÿíî÷êó ñîø¸ë;
À èç çåìëÿíêè, êàê íà ãðåõ,
×åñòíîâîð ïîëåç íàâåðõ!
Ïîäàë ãåðîþ ðóêó âîð
È çàâÿçàëñÿ ðàçãîâîð:
— ß ïîìîãàþ â äåëå äåäó
È îí äîâåðèë ìíå áåñåäó
Ñ òîáîþ, ðûöàðü, ïðîâåñòè,
Óñëîâüÿ ñäåëêè äîíåñòè.
Òû, ïàðåíü, èùåøü «æèçíü-òðàâó»,
Îò ÷àð çëîäåéñêèõ – ìóðàâó?
Íàéä¸ì òðàâó òåáå, ãåðîé!
Ìíå äåä âåëåë èäòè ñ òîáîé
Íà ëóã âîëøåáíûé: òàì öâåò¸ò,
Öâåòî÷åê àëåíüêèé ðàñò¸ò.
Åãî è êëè÷óò «æèçíü-òðàâîé»,
Âîëøåáíîé ÷óäî-ìóðàâîé.
—
Íî äëÿ íà÷àëà èñïûòàíèå
Ïðîéäè, ãåðîé. Ãëàâû ïûòàíèå
Ðåøèë òåáå óñòðîèòü äåä.
Ðàç ïîâèäàë òû ìîðå áåä,
È ñ ÷åñòüþ ñïðàâèëñÿ íàä íèìè
Ðóêàìè êðåïêèìè ñâîèìè,
Òîãäà è äåäîâî çàäàíèå,                Íåäþæåé ñèëû èñïûòàíèå,
Òåáå íå ñòîèò íè÷åãî —
Ïðîéòè è âûäåðæàòü åãî!
Òðè äíÿ òû áóäåøü äûì ãëîòàòü,
×òîá óòâåðäèòü ãåðîÿ ñòàòü;
À êàê ðîññèéñêèé äóõ ïîêàæåøü,
Åãî âåëè÷èå äîêàæåøü,
Òîãäà íà ëóã ïîéä¸ì ñ òîáîé
Çà æèçíü äàðóþùåé òðàâîé!
Íå çðÿ, ãåðîé, òû ì÷àëñÿ ê íàì…
Íó, ÷òî æå, âèòÿçü, ïî ðóêàì?
Äàâàé, ïðèâÿçûâàé êîíÿ,
À áðîíü ñëîæè íà ñðåçå ïíÿ.

XLV
Èëüþ â çåìëÿíêó ïðèãëàñèëè,
È òóò æå òðóáêîé íàãðàäèëè;
Äà òîëüêî òðóáêîé íå ïðîñòîé —
Íà òðóáêå íàäïèñü: «Íàø ãåðîé!»;
Äà è ðàçìåð íå äëÿ êàðìàíà:
Ê íåé âõîäèò â æåðëî (áåç îáìàíà)
Âåäðî ïàõó÷åãî äóðìàíà!
—
Äîñòàâ èç ïå÷êè óãîë¸ê,
Ïîäí¸ñ ñìåðòåëüíûé ôèíòèë¸ê
Èëüå, âñ¸ âåäàâøèé çàáàâíèê,
Öàðÿ Ìàìîíû ìóäðûé òðàâíèê.
È âñïûõíóë â òðóáêå òàáà÷îê!
À ×åñòíîâîð? Î í¸ì – ìîë÷îê:
Îí ðàçûñêàë â ëåñó ïîëÿíêó,
Ãäå øóñòðûé äåä ðàçáèë äåëÿíêó,
È ïåðåäàâ íàêàç öàðÿ,
Îñòàëñÿ æäàòü áîãàòûðÿ;
È âîò äîæäàëñÿ: ÷àñ íàñòàë —
Íàø âèòÿçü ê íåäðóãàì ïðèñòàë!
—
Ñòàðèê âîêðóã çåìëÿíêè õîäèò,
Ãäå áîãàòûðü òàáàê èçâîäèò;
Íà ×åñòíîâîðà ïîãëÿäèò,
Åìó ñ óñìåøêîé ãîâîðèò:
— Åñëè òû íå äóðà÷îê, —
Êóðè, áðàòèøêà, òàáà÷îê!
Âîíþ÷åé òðàâêè âèòàìèíû —
Òåëó êðåïêîìó êðåñòèíû,
Çàáàâà äëÿ áåçâîëüíûõ äóø,
Îòðàâû – ïîõîðîííûé òóø!
—
À íàø áîåö? Íå ïîíèìàåò!
Ñåáå ñàì òðóáêó íàáèâàåò,
Ïóñêàåò êîëüöàìè äûìîê
Åãî íåäþæèííûé óìîê!
………………………………
Ïðîøëî òðè äíÿ; Èëüÿ-ãåðîé
Ñîáðàëñÿ â ïóòü çà «æèçíü-òðàâîé»:
Îí åëå âûïîëç èç çåìëÿíêè,
Ãäå ïî óãëàì òîð÷àò ïîãàíêè;
À âûëåç, ñëîâíî ñèë êîí÷¸íûé,
 ãëàçàõ òóìàí, ÿçûê – çåë¸íûé!
Íà ñòàðèêà ïîäíÿë êóëàê;
Äà òîëüêî âûøëî, äà íå òàê:
Íàø çíàõàðü ëèõî ïîäìèãíóë
È â ãðóäü ãåðîÿ ïàëüöåì òêíóë.
Óïàë Èëüÿ, êàê âåòõèé ñðóá,
Êàê â íåïîãîäó ñòàðûé äóá!
Âåäü ñêîðîòå÷íàÿ ÷àõîòêà,
Ó Ñìåðòè – ïðåäàííàÿ ò¸òêà,
Êàê ñòàëà ãðûçòü áîãàòûðÿ…
Äà è çàãðûçëà çà òðè äíÿ!
—
À çíàõàðü ñ âîðîì – ðàññìåÿëèñü,
Ïîæàëè ðóêè è ðàññòàëèñü:
Ñòàðèê – íàãðàäó ïîëó÷èë,
À âîð ê Ìàìîíå ïîñïåøèë.

XLVI
Âåðí¸ìñÿ, ÷èòàòåëü, ê Äîáðûíå.
Òàêèå ìóæè è ïîíûíå
Âñòðå÷àþòñÿ â íàøåé ñòðàíå,
À òàêæå â ñåäîé ñòàðèíå.
—
Ãåðîé äîëãî òðîïêîé ñêàêàë
È ê öåëè â ñâîé ÷àñ ïîäñêàêàë.
Âîò âèäèò: áîëüøàÿ îïóøêà,
Ñòîèò ïåðåä ëåñîì èçáóøêà
Íà êðåïêèõ êóðèíûõ íîãàõ,
Òðóáîþ ÷àäÿ â íåáåñàõ.
…………………………….
— Íó, âîò, íàêîíåö ÿ ó öåëè!
Òåïåðü ðàçáåð¸ìñÿ íà äåëå:
Æèâà ëè âåäóíüÿ-ñòàðóøêà?
Óæ áîëüíî çíàêîìà èçáóøêà!
Çàåõàë ÿ, âèäíî, ê âðàãó,
Ïîïàë íà ñòàðóõó ßãó!
—
Äîáðûíÿ íà ñòðåìåíè âñòàë
È ìå÷ õàðàëóæíûé äîñòàë:
— Ýé, íó-êà, èçáóøêà, ôàñàäîì
Êî ìíå ïîâåðíèñü, ê ëåñó – çàäîì,
Ïðîøó ÿ òåáÿ ÷åñòü ïî ÷åñòè;
Èíà÷å – ïðåäàì òåáÿ ìåñòè:
ß ñîêîëîì âðàç íàëå÷ó
È äàì ðàçûãðàòüñÿ ìå÷ó!
……………………………………
Èçáóøêà íà çî⠖ îæèëà:
Ãåðîþ êðûëüöî ïîäàëà,
À äâåðü ñêðèïîì ëåñ îãëàñèëà,
Äîáðûíå çåâ ÷¸ðíûé îòêðûëà.
È âûøëà íà ãîëîñ ñòàðóøêà —
Íàñìåøíèöà è õîõîòóøêà;
Ãåðîþ çåìíî ïîêëîíèëàñü,
Âñÿ â ñòàð÷åñêèé ñëóõ îáðàòèëàñü.
—
Äîáðûíÿ ñ êîíÿ ñîñêî÷èë
È ðóêó ê ãðóäè ïðèëîæèë,
Ñòàðóõå îòâåñèë ïîêëîí —
Ïðè âñòðå÷å ó÷òèâûé çàêîí;
È ñæàâøè ìå÷à ðóêîÿòü,
Ãåðîéñêóþ âûêàçàâ ñòàòü,
(Ïðèíÿâøè âîèíñòâåííûé âèä),
Õîçÿéêå èçáû ãîâîðèò:
— ß ïîìíþ: çäåñü ñêàçêà áûëà,
 èçáóøêå êîëäóíüÿ æèëà!
Òû, ÷àñîì, íå áàáà ßãà,
Íå Êîñòÿíàÿ íîãà?
Èëè òîæå òâîðèøü ëþäÿì çëî,
Äîáðîìó ìèðó – íàçëî?!
—
Ñòàðóõà ãîëîâîé êà÷àåò,
Äîáðûíå áîéêî îòâå÷àåò:
— ×òî òû, ãîëóáü äîðîãîé,
Çà÷óðàþñü ïðåä òîáîé!
Íó, êàêàÿ ÿ – ßãà?
Âîò, ãëÿíü – çäîðîâàÿ íîãà.
Ìåòëû ÿ â äîìå íå äåðæó
È ñòóïîþ íå äîðîæó.
Äà è îòçûâ÷èâîé äóøîé
Ðàçâå ñõîæà ÿ ñ ßãîé?
Òû äóìàåøü, ÷òî çäåñü çàòîí —
Äëÿ âñÿêîé íå÷èñòè ïðèòîí?
Íåò, ìèëûé âèòÿçü, òî – íå òàê!
Êàêîé æå, ïðàâî, òû… ÷óäàê.
Âåäü Êîñòÿíàÿ, ÷òî çäåñü æèëà,
Îò äåë íå÷èñòûõ – îòîøëà,
Ïîêèíóëà ñâî¸ æèëèùå
È ïîìîãàåò ñèðûì, íèùèì:
Âñ¸ âîçèòñÿ ñ èõ ðåáÿòí¸é,
Õîòÿ ïîðà óæ íà ïîêîé.
………………………………
Òåïåðü â èçáóøêå ÿ æèâó
È ïîìîãàþ ÷åì ìîãó:
Êîìó ðàñîëü÷èêîì, âîäèöåé,
Êîëü ñ ïåðåïîþ ïîõìåëèòüñÿ
Ïðèñïè÷èò îñòðàÿ íóæäà…
À ó òåáÿ ÷òî çà áåäà?
Îò äåëà, ñîêîë, òû ëûòàåøü
Èëè äåëàìè çàïðàâëÿåøü?
—
Ãåðîé õîçÿéêó îáíèìàåò,
È íà âîïðîñ åé îòâå÷àåò:
— Ïîñëóøàé, áàáóøêà, íóæäà,
Ëèõàÿ, òÿæêàÿ áåäà
Èç áîãàòûðñêîãî ñåëà
Ìåíÿ ê èçáóøêå ïðèâåëà!
Ïðîøó ÿ òåáÿ, äîðîãóþ,
Äàòü ìàòåðè âîäó «æèâóþ»,
×òî ÷óäî íàä ñìåðòüþ òâîðèò!
…………………………………..
Ñòàðóõà â îòâåò ãîâîðèò:
— Óãîäèòü òåáå ÿ ðàäà
Âñåé äóøîé, ìîÿ îòðàäà,
Ãîñòü æåëàííûé, äîðîãîé
Äà ê òîìó æ åù¸ – ãåðîé!
Åñòü äëÿ òåáÿ âîäà «æèâàÿ»
Ïîä ìàðêîþ ðîäíîãî êðàÿ;
Õîòü ì¸ðòâîãî îíà ïîäíèìåò,
Âñ¸ ëèõîäåéñòâî ñ äóøè ñíèìåò!
Ÿ ÿ çîðêî ñòåðåãó
È, ïóùå ãëàçà, áåðåãó.
Äà íå âîäèòñÿ òàê íà Ðóñè:
Õîòü äåí¸ê  èëè äâà ïîãîñòè.
À åñëè óâàæèøü ìåíÿ,
Èñïîëíþ, óñëóãó öåíÿ:
Äîñòàíó âîäèöû «æèâîé»
È ê ìàòåðè âìåñòå ñ òîáîé
Ìû ïòèöåé â ñåëî ïîëåòèì —
Ñòðàäàëèöó âìèã îæèâèì!
—
— Ëàäíî, — øåï÷åò ìîçã Äîáðûíå, —
Âûïèâàëè ìû äîíûíå
×àðêó äîáðîãî âèíà.
Âåäü ìåäîâóõà íå ñòðàøíà,
Åñëè çíàåøü ñâîþ ìåðó,
Äà åñëè ìåðà – â íàøó âåðó!
À ñòàðóõå ãîâîðèò,
Ïîáîé÷åé ïðèíÿâøè âèä:
— Ýòî ÷òî æå? Èñïûòàíèå?
À, áûòü ìîæåò, íà çàêëàíèå
Òû ñîáðàëàñü ìåíÿ îòäàòü,
À çàîäíî è Ðóñü, è ìàòü?!
Ñëûøü, õîçÿéêà, íå øóòè,
Íå ñáèâàé ìåíÿ ñ ïóòè!
—
Ñòàðóõà ðóêè ïîòèðàåò
È ãîëîâîé â îòâåò êèâàåò:
— ×òî òû! ×òî òû, ãðîçíûé ìîé!
Ðàçâå ìîæíî! Áîã ñ òîáîé!
ß îòðàâû íå äåðæó,
Ðàçâå òàê, äëÿ êóðàæó:
Åñëè êòî-íèáóäü íàãðÿíåò
È ñ ìå÷îì êî ìíå ïðèñòàíåò.
À òåáÿ, ìîé çîëîòîé,
Âñòðå÷ó ÷èñòîþ ñëåçîé,
×òî íàñòîåíà íà òðàâàõ,
Ðàñòóùèõ â ñêàçî÷íûõ äóáðàâàõ!
Òû îò áðîíè îñâîáîäèñü
Äà çà ñòîë ñî ìíîé ñàäèñü:
Ìû áóäåì âñòðå÷ó îáìûâàòü —
Äîáðûíþ ÷àðêîé âåëè÷àòü!
À òðåòüèì áóäåò ìîé ñîñåä,
Èçâåñòíûé â êðàå äîìîñåä:
Òû ïîêàæè åìó ñåáÿ —
Îí âñòðåòèò ñ ðàäîñòüþ òåáÿ!
—
À íàñ, ÷èòàòåëü, íå íàäóòü?
Âåäü íàñ-òî òðóäíî îáìàíóòü.
Âåäü ìû-òî çíàåì, êòî òàêîé
«Ñîñåä» ïîä ìàñêîé ðàñïèñíîé.
×òî, äîãàäàëñÿ, ñíÿâ óáîð?
Òû ïðàâ. Âåäü ýòî Áåäíîâîð!
……………………………..
Îí ïåðåäàë ïðèâåò ñòàðóøêå,
Æèâóùåé âî õìåëüíîé èçáóøêå
Îò âëàñòíîãî ñòðàíû öàðÿ,
×òî íàêàçàë áîãàòûðÿ
Âñåñèëüíûì ïîéëîì óãîñòèòü
È íàñìåðòü ãîñòÿ îïîèòü!
Òàê ÷òî, ñòàðóõà ïî íàêàçó,
Ïî âûñî÷àéøåìó ïðèêàçó
Ìàìîíû ãðîçíîãî öàðÿ
Âçÿëàñü ïîèòü áîãàòûðÿ:
Ïîìîã åé îïûò âåêîâîé
Âñòðå÷àòü ëþäåé «æèâîé âîäîé»!
—
×èòàòåëü, áàáêà — ýòî ìàñêà;
À åñëè â êðàñêàõ ñîãðåøèëà ñêàçêà,
Ïðîñòè åé, ÷èñòàÿ äóøà:
Óæ áîëüíî áàáêà õîðîøà!

XLVII
È äàâàé ãóëÿòü ãåðîé:
Äûì ñòîëáîì è ïèð ãîðîé!
«Ñîñåä» ñ õîçÿéêîé íå çåâàþò —
 âåä¸ðíûé êîâøèê ïîäëèâàþò,
Ãåðîÿ ïüÿíêè – ïðåâîçíîñÿò
È çåëüå ìîëîäöó ïîäíîñÿò.
………………………………..
Âíèìàíèåì äðóçåé ñîãðåò,
Äîáðûíÿ, â ïîìûñëàõ àñêåò,
Ïîñóäó ãëàçîì èçìåðÿåò
È çàëïîì êîâø – îïóñòîøàåò!
—
À êàê  ñ ïåðâîãî êîâøà
Ðàñöâåëà êðàñà-äóøà,
Ñî âòîðîãî æå êîâøà
Êðûëüÿ îáðåëà äóøà,
Íó, à ñ òðåòüåé ïîðöèè…
Îòâåðã ãåðîé ïðîïîðöèè!
………………………………
Ñòàðóõà â ñë¸çíîì óìèëåíèè,
Îò äèêîé ïüÿíêè â âîñõèùåíèè,
Êàê êðåïêî ïîèò ìîëîäöà,
Âñ¸ øåï÷åò ó ëèöà áîéöà:
— Òû, ñîêîë ìîé, åù¸ èñïåé,
È äîêàæè, ÷òî òû ëþäåé
Íà ñàìîì äåëå – óâàæàåøü
È çðÿ ìå÷îì íå îáèæàåøü.
À Áåäíîâîð, ïîäëèâ âèíà,
Êðè÷èò: — Äîáðûíÿ, ïåé äî äíà!
Ìû êóáîê ëèõî îïðîêèíåì
È èñòèíó ñî äíà ïîäíèìåì;
Çàòåì «æèâîé» âîäû âîçüì¸ì
È ê ìàòóøêå âòðî¸ì ïîéä¸ì!
—
À ÷òî Äîáðûíÿ? Âëîñê óïèëñÿ!
Àæ â ëèöå ïåðåìåíèëñÿ,
Ñëîâíî ÷èùåííàÿ ìåäü;
È ïîí¸ñ òàêóþ áðåäü,
×òî ñòàðóõå, âñ¸ âèäàâøåé,
Âåêîì ñðîêó âñ¸ ïîçíàâøåé,
Çà íåãî ïðèøëîñü êðàñíåòü,
 ãëàçà ãåðîÿ íå ñìîòðåòü.
………………………………
Ñë¸ç ãîðþ÷èõ íå æàëåÿ,
Âñïîìíèë áàòþøêó-Êîùåÿ,
Äðóæêà Ñîëîâóøêó-çëîäåÿ,
È êàê çàåçæåãî êóïöà
Îí ñïàñ îò äåíåã èç ëàðöà!
À ïðî ïîäâèãè çà ìîðåì,
Ïðî òî, êàê áèëñÿ ñìåðòíûì áîåì
Ñ ×åðíîìîðîì ïîäëåöîì,
Ïèñàë ðóêîþ ñ îãóðöîì!
—
È òàê îí ñòðàñòíî ãîâîðèë,
×òî ïüÿíûì áðåäîì óòîìèë
«Ñîñåäà» è ñòàðóøêó —
Âåñ¸ëóþ áîëòóøêó.
Êîãäà æå ïîéëî â êðîâü âñîñàëîñü,
Òî áîëüøå ñèë íå îêàçàëîñü
Âåñòè áëåñòÿùóþ áåñåäó.
Äîáðûíÿ, ïîãðîçèâ ñîñåäó,
Ðàñöåëîâàâ â óñòà ñòàðóøêó
È ïîäìî÷èâ èçáóøêó
(Âñ¸ âûïîëíèâ ïî-ðóññêè),
Ïðèë¸ã ëèöîì â çàêóñêè…
—
Íàóòðî – íîâûé ïèð ãîðîé!
Ñèäèò ïüÿí¸õîíåê ãåðîé:
Ïîõìåëüå áðàãîé çàïèâàåò,
Íà ïîë ïëþ¸ò, áàøêîé ìîòàåò.
Çàáûòà öåëü ïðèåçäà â ëåñ!
Áîéöó íà óõî ðóññêèé áåñ
Âñ¸ øåï÷åò: — Ðûöàðü, íå ñäàâàéñÿ,
Ñ âðàãèíåé òðåçâîñòüþ – ñðàæàéñÿ!
……………………………………..
À âîð ñòàðóõó îáíèìàåò,
Òîðãîâëþ ïîéëîì ïîîùðÿåò:
— Õîçÿéêà, ìû ñ òîáîé âäâî¸ì
Õîòü ïîë-Ðîññèè èçâåä¸ì!
Ïîêà çàäà÷è íåò òàêîé:
Äëÿ íàñ õâàòèëî, ÷òî ãåðîé
Ïîãèá áåç âðàæåñêîé ñòðåëû.
Âåäü çåëüå ãóáèò áåç âîéíû
Áîãàòûðåé è ëþä ïðîñòîé…
Ìóæèê õìåëüíîé óæ íå ãåðîé!
Òîáîé äîâîëåí öàðü Ìàìîíà
È òåáå ìåñòî ïîäëå òðîíà
Îí îáåùàë ïðåçåíòîâàòü,
À ÿ õî÷ó – ðàñöåëîâàòü!
—
Ñòàðóõà, ñëîâíî ìàêîâ öâåò,
Åé ïîõâàëà – íà ñåðäöå ñâåò:
— Íó, áàòþøêà, óæ çàõâàëèë!
Ïðîøó ó ÷¸ðòà òîëüêî ñèë
Ïîäîëüøå ïîéëîì òîðãîâàòü:
Íàðîä òðàâèòü è ïðîöâåòàòü!
À êíÿçü Ìàìîíå ïåðåäàé:
Ìû èì äîâîëüíû ÷åðåç êðàé,
Ìû âëàñòü åãî áîãîòâîðèì!
Íà òîì, ãîëóá÷èê, è ñòîèì.
—
Êîíåö èñòîðèè – ïðîñòîé:
Ïîãèá áåññëàâíî íàø ãåðîé,
Äîáðûíÿ ñïèëñÿ çà òðè äíÿ —
Çàïîé ñëîìèë áîãàòûðÿ!

XLVIII
Ìû äâóõ ãåðîåâ íàâåñòèëè,
À î Àë¸øå, ÷òî, çàáûëè?
Äà íåò, ÷èòàòåëü, âîò è îí
Ñïåøèò Ìîñêâå îòäàòü ïîêëîí.
—
Íà çàñòàâå, â ïîíåäåëüíèê
Àë¸øó ïîâñòðå÷àë áåçäåëüíèê —
Èóäà-Êàèí Êðàñíîâîð!
È, â èçóìëåíèè âñêèíóâ âçîð,
Áîéöà íà ðàäîñòÿõ îáíÿë
È òðîåêðàòíî – öåëîâàë:
— Âîò ýòî âñòðå÷à, äîðîãîé!
Ñêàæè, êàêîé òåáÿ ñòåç¸é
Ê íàì çàíåñëî? Âåäü ñòîëüêî ëåò
Ìíå âåñòè î òåáå óæ íåò!
À êàê îêðåï, êàê âîçìóæàë!
…………………………………
Àë¸øà âêðàòöå ðàññêàçàë,
×òî çà áåäà ïðèøëà â ñåëî,
×òî çà íóæäà âåëà åãî
Çàåõàòü â äðåâíþþ ñòîëèöó —
Äåðæàâû ñëàâíîé ìîëîäèöó.
—
Óñëûøàâ Àëåêñåÿ ðå÷è
È ïîêàçàâ ñåðäå÷íîñòü âñòðå÷è,
Èóäà-Êàèí îáîäðèëñÿ,
Ê ãåðîþ æèâî îáðàòèëñÿ:
— Íó, ðàç ïî äåëó òû êî÷óåøü,
Äàâàé êî ìíå, áðàò, — çàíî÷óåøü!
È, ñëóãàì ïîðó÷èâ êîíÿ,
Ðóêîé îáíÿâ áîãàòûðÿ,
Ïîâ¸ë Èóäà Êðàñíîâîð
Ãåðîÿ äà ê ñåáå íà äâîð:
— Âîí, ãäå Ðóáë¸âñêàÿ äîðîæêà,
Ñòîèò ìîé äîìèê â òðè îêîøêà;
 òðè îêîøêà, â òðè êðûëüöà,
À â í¸ì æèâóò òðè ìîëîäöà!
Íà ïåðâîì ýòàæå æèâ¸ò
È æèçíü ñêðîìíóþ âåä¸ò
(Åãî êðûëüöî ãëÿäèò âî äâîð)
Ñàíîâíèê öàðñêèé – ×åñòíîâîð.
Âòîðîé ýòàæ ïîä Áåäíîâîðîì,
Äîñòîéíûì óâàæåíèÿ âîðîì.
Íó, à ïîä ñàìûé ïîä âåíåö,
(×òî, äîãàäàëñÿ, ìîëîäåö?)
Ìîè õîðîìû è ïàëàòû!
Íå äóìàé, áðàòåö, ñ òåáÿ ïëàòû
ß íè êîïåéêè íå âîçüìó —
Çà ÷åñòü ê ñåáÿ, ìîé äðóã, ïðèìó!
À êàê îñâîèøüñÿ íåìíîæêî
(×àé, íå ëåãêà áûëà äîðîæêà?),
Òåáå, ìîé ñîêîë, óñëóæó:
Êðàñó-ñòîëèöó ïîêàæó
(Ïðèåõàë, ˸øà, òû íå çðÿ!);
À òàì Äóðüìèëó, äî÷ü öàðÿ,
Ñ òîáîþ âî äâîðöå ñâåäó
Íà òâî¸ ñ÷àñòüå èëü áåäó…
—
Èóäà-Êàèí Êðàñíîâîð,
Êîãäà âîø¸ë ê ñåáå âî äâîð,
Áåñ¸íêîì ìåëêèì ñóåòèëñÿ,
Áîéöà îõàæèâàòü ïóñòèëñÿ:
— Òû, äðóã ìîé, îòäîõíè ñ äîðîãè
Äà ðàçîìíè îò ñêà÷êè íîãè;
Êîëü äåëîì çàíèìàòüñÿ ëåíü,
Óñòðîé ñåáå «øàáàøíûé» äåíü!
À òàì ÿ âåñü ê òâîèì óñëóãàì.
Íàêàçàíî æå áóäåò ñëóãàì
Òåáÿ îìûòü è íàêîðìèòü,
 îïî÷èâàëüíþ ïðîâîäèòü
È áîãàòûðñêèé ñîí õðàíèòü.
À ÿ, ïîêóäà, ïî äåëàì:
Ïðèêàçàì öàðñêèì âçáó÷êó äàì!
Óæ áîëüíî äüÿêè ðàçëåíèëèñü,
Îò âàæíûõ äåë ñîâñåì îòáèëèñü,
Äà è êóïöû ïîøëè âðàçáðîä —
Òàêîé çàâèñòëèâûé íàðîä;
ß ïðîñòî ìóêè ïðèíèìàþ,
Êîãäà äåëà èõ ðàçáèðàþ;
Òû ìíå óæ íà ñëîâî ïîâåðü.
È áîêîì âûñêîëüçíóë çà äâåðü.

XLIX
Äîëîæèâ öàðþ î âñòðå÷å
 äâîðöîâîì òàéíîì êàáèíåòå,
Äîìîé Èóäà âîçâðàòèëñÿ,
Ê Àë¸øå ñ ðå÷üþ îáðàòèëñÿ:
— Òû, Àëåêñåé, íå óíûâàé,
À ïî ñòîëèöå ïîãóëÿé;
Îò ãðóñòíûõ ìûñëåé îòâëåêèñü
È õîðîøåíüêî ðàçâëåêèñü!
ß âèæó: ñåðäöåì òû áîëååøü.
Âîçüìè æóðíàëü÷èê – îáàëäååøü!
Áåðè ñìåëåå «Êðîëèê Áîé» —
Ïîâåñåëèìñÿ ìû ñ òîáîé.
Êàêèå ãëÿíöåâûå äåâêè,
ßäð¸íûå, êàê â ïîëå ðåïêè!
Òàêóþ ìîæíî ïîäöåïèòü
È íî÷êó â èãðàõ ïðîâîäèòü.
Èì ïîëþáèòü áîãàòûðÿ áû:
Ëþáâè ñâîáîäó èùóò áàáû!
À âîò ñìîòðè, âîò – êðàñîòà,
Ñêàæè, âåäü ïðàâäà – ëåïîòà!
Ñ òàêîé âåñü äåíü, íå òîëüêî íî÷ü;
Íî òî, Àë¸øà, ñàìà äî÷ü
Öàðÿ Ìàìîíû ÷àäî ìèëî;
Çîâóò å¸ – êðàñà Äóðüìèëà!
—
Àë¸øà êðàñêîþ çàëèëñÿ,
Îò ñëîâ Èóäèíûõ ñìóòèëñÿ:
— Ñïàñèáî çà òâî¸ ó÷àñòèå.
ß ñëûøàë, ÷òî êîëüöî íà ñ÷àñòüå
Ìàìîíà äî÷êå ïîäàðèë…
………………………………..
Èóäà äðóãà ïåðåáèë:
— Íó, ýòà øòóêà äîðîãàÿ
Äà è íå òåì, ÷òî çîëîòàÿ.
Âåäü áåçäåëóøêè âñåãäà â ìîäå;
À ïðî êîëüöî èä¸ò â íàðîäå
Ñëàâà ÷åðåç âñþ ñòðàíó:
Áóäòî ñ÷àñòüå íà ñóäüáó
Îíî ìîæåò îêàçàòü!
Òîëüêî, êàê òåáå ñêàçàòü…
Ó äî÷êè ñ ïàïîé äîãîâîð:
Êîãäà æåíèõ íà öàðñêèé äâîð
Ñòóïèò ñìåëîþ íîãîé
È áëàãîðîäíîþ ðóêîé
Äóðüìèëó ïîâåä¸ò ê âåíöó,
Òî îí âðó÷èò ìîëîäöó:
Ïîëîâèíó öàðñêîé âëàñòè,
Ïîë ñòðàíû, êîëüöî íà ñ÷àñòüå
È, âäîáàâîê, ñâîé äâîðåö —
Çëàòà-ñåðåáðà ëàðåö!
…………………………….
Ýòî, Àë¸øà, ñëàâíûé êóø
Òîëüêî äëÿ îòâàæíûõ äóø!
Èçìåëü÷àë ó íàñ íàðîäåö:
Âñ¸ óðîäåö äà óðîäåö
Áåãàþò çà öàðñêîé äî÷êîé;
Íó, à åé õîòåëîñü íî÷êîé
Æàðêîé ñòðàñòüþ âîñïûëàòü —
Ãåðîÿ êðåïêî îáíèìàòü.
À òû îòâàãîé íàãðàæä¸í
È êðàñîòîé íå îáäåë¸í
Äà ñèëà áðûçæåò ÷åðåç êðàé:
Òû ñ÷àñòüÿ â æèçíè ïîïûòàé!
—
Ýõ, ˸õà! Ãëàâíîå – «ïðèêèä».
Íó â ÷¸ì òû õîäèøü? Ïðîñòî – ñòûä!
Ïðèëè÷íûé íóæåí ãàðäåðîá —
Áåç ìîäíûõ òðÿïîê ïðîñòî – ãðîá!
Êóäà òàì âûéòè íà òóñîâêó,
 áàíêåòíûé çàë ââåñòè êðàñîòêó;
À åñëè áóäåøü âî äâîðöå?
Òåáÿ îñòàâÿò íà êðûëüöå,
Òåáå «ïðèêèäà» íå ïðîñòÿò
È â äîáðûé äîì íå ïðèãëàñÿò!
…………………………………….
À âñ¸ æåëåçíîå «äîáðî»?
Ãåðîéñêèé õëàì, à íå äîáðî!
Ñåé÷àñ ìå÷àìè ñòûä ìàõàòü —
Ïîðà ìîçãè òðåíèðîâàòü:
Ïî÷¸ì è ñêîëüêî, ãäå è êàê,
Ñîîáðàæàé, êîëü íå äóðàê,
Êàê ìîæíî «áàáêè» çàèìåòü
È æèçíü-êðàñîòêó ïîèìåòü!
……………………………………..
À òâîÿ ìîùíàÿ êîíÿãà?
 ñòîëèöå – ëèøíÿÿ äâîðíÿãà!
Êóäà òàêîé òÿæåëîâîç?
Îí äûøèò, ñëîâíî ïàðîâîç.
Íà í¸ì æåëåçî ëèøü âîçèòü;
Òåáå áû íîâîãî êóïèòü
Êðàñàâöà, ÷òî ñåãîäíÿ â ìîäå:
Íà çàãðàíè÷íîì åñòü çàâîäå
Òàêèå, áðàòåö ìîé, êîíüêè,
×òî ïðîñòî ÷óäî-ðûñàêè!
………………………………..
Äàâàé-êà, ˸õà, îäåâàéñÿ,
Ïî ëàâêàì ìîäíûì ñîáèðàéñÿ,
Ïðîéä¸ìñÿ, îòâåäó òåáÿ,
Ïîòîì ñî÷ò¸ìñÿ, ÿ æ – ëþáÿ!

L
Ïðîøëèñü ñ óòðà ïî ìîäíûì ëàâêàì.
Ó Êðàñíîâîðà, çà ïðèëàâêîì,
Ïîëíî çíàêîìûõ è äðóçåé;
Îäåëñÿ ñ øèêîì Àëåêñåé:
Âñ¸ çàãðàíè÷íîå, ïî ìîäå,
×òî íîñèòñÿ â «êðóòîì» íàðîäå;
À êàê êîñòþì ïåðåìåíèë,
Òàê ñâîè âçãëÿäû èçìåíèë
Íà ñóòü ðîññèéñêîãî æèòüÿ:
Âàì íå óçíàòü áîãàòûðÿ!
Êîíüêà-êðàñàâà âîðîíîãî,
Êðîâåé ãîðÿ÷èõ, ìîëîäîãî,
Åìó íà âðåìÿ óñòóïèëè;
È òåì, áàëäó, ñîâñåì êóïèëè:
Âåäü ëåñòü è ãëóïîñòü, íà áåäó,
Ó ìîëîäûõ âñåãäà â õîäó.
—
Ãóëÿåò âèòÿçü ïî ñòîëèöå,
Äåðæàâû äðåâíåé – ìîëîäèöå;
Èóäà ãîñòÿ âåëè÷àåò,
Ìîñêâû çàìàøêè ðàçúÿñíÿåò:
— Âîò, ïîñìîòðè êàêîé ðàçìàõ
Äà íà ñåìè ëåæèò õîëìàõ!
Ñìîòðè, êàêèå õðàìû ñòðîèì,
Êàê îáëèê ãîðîäà ïîêîèì:
Êàêèå ðóáèì ìû ïàëàòû —
 ñòåêëå, â áåòîíå â íåáî õàòû;
À ñêîëüêî âåòõîãî æèëüÿ
Ìû èçâåëè, Ìîñêâó õðàíÿ!
À êàê õîðîø ñòîëè÷íûé ëþä,
Íà äåëî âîçðîæäåíüÿ ëþò.
Òû íå ñìîòðè íà íèùèé ñáðîä,
À ïîëþáóéñÿ íà íàðîä,
×òî ñèëû æèçíè ïðèçûâàÿ,
Çà âñ¸ äóøîé ïåðåæèâàÿ,
Æèçíüþ ïðàâåäíîé æèâ¸ò,
Äåðæàâó äâèãàåò âïåð¸ä!
—
Àë¸øà ñìîòðèò è äèâèòñÿ,
Ðàçãëÿäûâàÿ âñòðå÷íûõ ëèöà;
È ìû ñ Àë¸øåé íîãó â ñòðåìÿ:
×èòàòåëü, âñïîìíèì ýòî âðåìÿ.
À åñëè ïàìÿòü ó òåáÿ,
×èòàòåëü, ïîäâåëà ñåáÿ,
Ïîçâîëü ìíå âêðàòöå íàìåêíóòü
È ïîêàçàòü ãåðîåâ ïóòü:
Îíè ïðîõîäÿò ïðåäî ìíîé
Ñâîåé çàêîííîé ÷åðåäîé.
Íà÷íó ñíà÷àëà, äëÿ ïîðÿäêó,
Âàì ïðåäñòàâëÿòü èõ ïî ïîðÿäêó,
Íàäåÿñü âñåì âîçäàòü äîáðîì
Ìîèì çàñòåí÷èâûì ïåðîì.
………………………………..
À êòî ïðåä íàìè îêàçàëñÿ,
Êòî ñàìûì ïåðâûì ïîêàçàëñÿ?
Ãåðîè â êðàñíûõ ïèäæàêàõ
Ñ öåïÿìè çëàòà íà ãðóäÿõ!
Íàêîëîê âû÷óðíûé óçîð
Ïëåíÿåò ìàëîëåòîê âçîð;
À ÷òîá ñâîáîäíåå õîäèòü,
Øòàíû ñïîðòèâíûå íîñèòü
Ïðèäóìàëî ëèõîå ïëåìÿ!
Òåïåðü óõîäèò ýòî âðåìÿ:
 Ñûíêè âîðîâ óõîäÿò â ãîðó —
Ïîäàéòå ôðàê ìëàäîìó âîðó!
Âíóêè âîðîâ òàê èçìåíèëèñü,
×òî íå óçíàòü – ïåðåìåíèëèñü,
Êàê êîæó ñáðîñèëà çìåÿ,
Ñâîé ÿä äî âðåìåíè õðàíÿ.
Ó÷èòåëÿ èç-çà ãðàíèöû
Äîëáÿò ìëàäåíöàì íåáûëèöû
Î ÷èñòîì ãîëîñå ìåòàëëà
È íàêîïëåíèè êàïèòàëà;
Íèêòî íå ñêàæåò: — Ñëóøàé, äðóã,
Òû – âîðîâ ñûí è âîðîâ âíóê!
…………………………………
Íà ýòîì êîí÷èì îòñòóïëåíèå,
Íåãëàñíîé æèçíè ïîÿñíåíèå,
À îáðàòèìñÿ ê íàøåé ñêàçêå —
Áûëûõ âåêîâ è ëåò ðàñêðàñêå.
—
Èóäà ïåííûì ðòîì âåùàåò —
Óñïåõè æèçíè îñâåùàåò;
Åãî â ðå÷àõ ÷óòîê çàíîñèò,
Êîãäà îí ðîä ñâîé ïðåâîçíîñèò.
Àë¸øà, ïðîÿâèâ òåðïåíèå,
Ñïðîñèë ó ãèäà, ñêðûâ âîëíåíèå:
— À ÷òî çà áðàâûå ðåáÿòà
Íà ëîøàäÿõ, ñ öåïÿìè çëàòà?
………………………………….
Òóò Êðàñíîâîð çàõîõîòàë
È Àëåêñåþ òàê ñêàçàë:
— Íà íèõ òû, áðàòåö, íå ñìîòðè.
Âñ¸ ýòî – íàøè äèêàðè!
À åñòü ó íàñ ÷òî è ïîëó÷øå;
ß ñâåäó òåáÿ: ïîêðó÷å
Æèâóò â ñòîëèöå ìóæèêè,
Öàðÿ Ìàìîíû – äîëæíèêè.
Èõ êëè÷êè, ˸õà, — Èåðàðõè,
Íàæèâû ñêðîìíîé – ïàòðèàðõè;
Âîò ýòî áðàòåö, õâàò íàðîä,
Äîñòîéíûé ïîäðàæàíèÿ ðîä!
Åñëè òû Áèáëèþ ÷èòàë,
Ïðî íèõ åù¸ Õðèñòîñ ñêàçàë,
×òî ðàé çàêàçàí èì äàâíî!
Òàì ïðî âåðáëþäà è óøêî
Åù¸ ÷åãî-òî îí äîáàâèë;
ß äóìàþ, ÷òî îí -ëóêàâèë.
Êàêîé òàì ðàé? Âñ¸ ïóñòûðè!
Òû íà äâîðöû èõ ïîñìîòðè:
Âîò ãäå ïðèä¸òñÿ çàáëóäèòüñÿ,
Çåìëè äàðàìè íàñëàäèòüñÿ!
Çà÷åì èì ñìåðòè äîæèäàòüñÿ?
Ïðè æèçíè â ðîñêîøè êóïàòüñÿ
Ñóìåëè íàøè øòóêàðè,
Ðîäíîé çåìëè – áîãàòûðè!
Âñ¸ ýòî – íàøè ÷åìïèîíû,
Îíè æèâóò, êàê ôàðàîíû.
Ó÷èñü ó íèõ, ïîêóäà æèâû:
Òÿíè â êàðìàí Ðîññèè æèëû!
Ñòðàíà íà îòêóï íàì äàíà,
×òîáû äîèòü å¸ ñïîëíà.
Íàðîä çîâ¸ò íàñ «ñàìîäóðû»;
Äà íàì òî ÷òî? Íàì âñ¸ «äî äóðû»:
Æèâ¸ì íà ñâåòå òîëüêî ðàç,
Íàì ãíåâ íàðîäíûé íå óêàç!
Ïîáåäíûé ñïè÷ çàêîí÷èë âîð,
Ëþáîâíûé äðóãó êèíóâ âçîð.
—
Î âðåìåíà ïðèøëè, î íðàâû!
Õîòÿ, áûòü ìîæåò, ÷àñòüþ ïðàâû,
Êòî øåï÷åò, ïîíèæàÿ ãîëîñ:
— O temnora, o mores!

LI
Çäåñü ìû ñäåëàåì çàñòàâêó,
Äàäèì, ÷èòàòåëü, àäðåñ-ñïðàâêó;
Ïðîøó ïðîùåíèÿ, êóïþðû
Ëåæàò íà ñîâåñòè öåíçóðû.
;
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
Êòî â ïîëèòèêó ïîëåç,
Êàê ìåäâåäü â äðåìó÷èé ëåñ,
È, ïîñòðîèâ â í¸ì èçáóøêó,
Ãîíèò âñÿêóþ çâåðóøêó;
Êòî â ñîëäàòèêè èãðàåò —
Íàðîä íà áîéíþ ïîñûëàåò
Çà äåðæàâû èíòåðåñ
È ìîíîïîëüíûé ïåðåâåñ;
Êòî ìåíÿÿ, êàê ïåð÷àòêè,
Çà ïîñóëîâ ëæèâûõ âçÿòêè,
Äóìàÿ, ÷òî âñåì «äî äóðû»,
Òóñóåò âàæíûå ôèãóðû;
Êòî íàðîäíîå äîáðî
Ïåðåâ¸ë íà ñåðåáðî
È, îôîðìèâ äîêóìåíòû,
Ëîâèò ðàäîñòè ìîìåíòû;
Êòî, ñîáèðàÿñü íà Êàíàðû,
Íåâçíà÷àé ïîïàë íà íàðû,
À êòî, ïîêèíóâ íûí÷å íàðû,
Ñïåøèò ðàçâëå÷üñÿ íà Êàíàðû;
—
Êòî, ïðèëè÷èÿ ïðåçðåâ,
Ñ òàáóíîâ âåñ¸ëûõ äåâ
Ðàçúåçæàåò ïî ñòðàíå
Íà çàâèñòü äåòÿì è æåíå;
Êòî ïî øåñòü äâîðöîâ èìååò
È îò ýòîãî – áàëäååò,
Ìàøåò êîøåëüêîì â ðóêå,
Ñòðîÿ çàìêè íà ïåñêå;
Êòî ëþáîâíèöå íà ñðîê
Çîëîòîé íî÷íîé ãîðøîê
Îò äóøè ïðåçåíòîâàë —
Ñèëó ÷óéñòâà äîêàçàë;
Êòî â êàçèíî æèçíü ïðîæèãàåò —
Ðóëåòêîé ãîäû îòìåðÿåò,
 êàðòèøêè ðåæåòñÿ, áîëâàí,
Ïîïàâøè â çîëîòîé êàïêàí;
Êòî äóøó â êàáàêàõ ñïàñàåò —
Äåíüãè ëèõî ïðîïèâàåò,
 òàðåëêè òû÷åòñÿ ñïüÿíà,
Ñëîâíî áðûëàñòàÿ ñâèíüÿ;
—
Êòî î áëèæíèõ âñïîìèíàåò,
Êîãäà âåëèêèé ïîñò áûâàåò,
Ðàçäàâàÿ èì ãðîøè
Âî ñïàñåíèå äóøè;
Êòî, ïðèçðåâ ñèðîò è âäîâ,
Íàêèíóâ òàèíñòâà ïîêðîâ,
Ïðÿ÷åò äåíüãè â êàáèíåòå
Ïðè Ïîïå÷èòåëüñêîì ñîâåòå;
Êòî, êóëüòóðó îõðàíÿÿ,
ßçûêîì î íåé áîëòàÿ,
Äàâÿ ñâîèì àâòîðèòåòîì,
Òîðãóåò ðóññêèì ðàðèòåòîì;
Êòî, âîñïåâàÿ èäåàë,
Âî âñåõ òóñîâêàõ ïîáûâàë:
Áîëòàåòñÿ, íàáðàâ óìà,
Êàê ïåðåì¸òíàÿ ñóìà;
Êòî, ñëîâî ãðîçíûé Þâåíàë,
Íàì âñå ïîðîêè ïîêàçàë:
Äî ñðîêà ãðîìêî îí ðåâ¸ò,
Ïîêà âî âëàñòü íå ïîïàä¸ò;
—
Êòî ê áëèæíåìó çàëåç â êàðìàí,
Ñëîâíî ìåëêèé õóëèãàí:
Îäíîé ðóêîé ìåäü âûãðåáàåò,
Äðóãîþ â äðóæáå óâåðÿåò;
Êòî, ïåðåíÿâ ìàíåðû Ëèëû,
Íåñ¸ò â äóøå ÷åðòû Äàëèëû:
Íàïðàâî ëàñêè ðàçäà¸ò,
Íàëåâî – áëèæíèõ ïðîäà¸ò;
Êòî, ñëûâ æåëåçíûì êîììóíèñòîì,
Ìàðêñèñòîì, ÿðûì àòåèñòîì,
Ïðåä àëòàð¸ì ìîøíîé òðÿñ¸ò,
Ñåáÿ ùåïîòüþ ïî ëáó áü¸ò;
Íó, à ñàìûå êðóòûå,
Äåíüãè âûáðîñèâ äóðíûå,
Êàê èõ ïîòðàòèòü – âñ¸ ðàâíî,
Ëåçóò â êîñìîñ, êàê â îêíî…
—
À áûë åù¸ òàêîé êóðü¸ç,
Õîòÿ, êîíå÷íî, íå âñåðü¸ç:
Õîçÿèí ôèðìû «Ïðîäàì Ðóñü»                Ñ ãëàâîé êîíöåðíà «Êóïëþ Ðóñü»
Ñöåïèëèñü â ïüÿíîì êóðàæå
Íà íåïå÷àòîì ÿçûêå;
È, äàâøè âîëþ êóëàêàì,
À òàêæå ðåçâîñòè íîãàì,
Ðåøàëè ýêñòðåííûé âîïðîñ
Ïîä ñíåãîïàä ãóñòûõ âîëîñ.
Îäèí âèçæàë: -Çäåñü âñ¸ ìî¸!
Íå òðîíü äåðæàâó – íå òâî¸!
Âòîðîé õðèïåë: -Îòñòàíü, äóðàê!
×åãî âöåïèëñÿ â ìîé ïèäæàê?
Èõ ðåôåðåíòû ðàñòàùèëè
È ïîïóëÿðíî îáúÿñíèëè:
— Ñòðàíà íà îòêóï âàì ëàíà,
×òîáû «äîèòü» å¸ äî äíà,
È âàì íå ñòîèò îáèæàòüñÿ,
È äðóã íàä äðóãîì èçäåâàòüñÿ.
—
Óñòàë ÿ âñ¸ ïåðå÷èñëÿòü —
Ìíå ïîäëîñòü ìèðà íå îáúÿòü.
Áåññëàâíûé ðûöàðü ÷èñòîãàíà —
Ãíîÿùàÿ Ðîññèè ðàíà;
Õîòÿ, ãåðîè ýòè â ìîäå
 ðîññèéñêîì ñêàçî÷íîì íàðîäå.
Ñòðàíû âíèìàíèåì ñîãðåòû,
Æèâóò «÷åðâîííûå âàëåòû»,
Æèâóò, íå âåäàÿ ñòûäà;
Ñòðàíà íà îòêóï èì äàíà?
Îòâåòü, î ðîññ âåëèêîäóøíûé,
Îòâåòü, íàðîäåö ðàâíîäóøíûé,
Îòâåòü, Ðîññèè ãðàæäàíèí —
Äîñòîéíûé ñûí è ñåìüÿíèí.
Âèäíî, âåëèêàÿ ñòðàíà
Òîáîþ æóëèêàì ñäàíà
È áîëüøå òû íå âñòðåòèøü â íåé
Ðîæä¸ííûõ äóõîì ñûíîâåé,
Íè ìàòåðåé, íè äî÷åðåé —
Çåìëè îòöî⠖ áîãàòûðåé?!
—
Ìîðàëè íåò çäåñü. Íè çåðíà.
Ðîññèÿ – ñòðàííàÿ? – ñòðàíà,
Íàì îïûò ïðåäêîâ ãîâîðèò,
 íåé âñÿê ïî-ñâîåìó… ÷óäèò.

LII
Âåðí¸ìñÿ ìû ê ãåðîÿì ñêàçêè,
Íå çàáûâàÿ, ýòî – ìàñêè,
×åì çàíÿò áîãàòûðü è âîð,
Î ÷¸ì âåä¸òñÿ ðàçãîâîð.
—
 ãåðîå âîð äóøè íå ÷àåò,
«Äðóæêîì Àë¸õîé» âåëè÷àåò;
È âñ¸ òàñêàåò ïî ñòîëèöå,
È îáåùàåò öàðü-äåâèöå
Ãåðîÿ-äóðíÿ ïîêàçàòü,
À òàêæå ìåñòî óêàçàòü,
Ãäå ìîæíî ñ øèêîì îòäîõíóòü
Äà çîëîòîé ìîøíîé òðÿõíóòü.
«Ïîä âå÷åð äâèíåì â êàçèíî —
Ðàçãóëüíîé, ñëàäêîé æèçíè äíî!
Òàì ìîæíî êðàñíûõ äåâîê ñíÿòü,
 ðóëåòêå øàðèê ïîêàòàòü,
Çà êàðòîé ñ÷àñòüÿ ïîïûòàòü,
À ìîæåøü â êîñòè ïîèãðàòü.
Âîò ýòî, ˸õà, æèçíü òàê æèçíü!
À òàì, áðàòàí, òîëüêî äåðæèñü:
Òàì ìû ñ òîáîþ, ìîëîäåö,
Ïîëó÷èì äîñòóï âî äâîðåö!
Íà äíÿõ óñòðîåí áóäåò áàë:
ß ïðèãëàøåíèÿ íàì äîñòàë.
Âîò ãäå óâèäèøü êëàññ-äåâèöó,
Ïðèòîíîâ ãîðäóþ öàðèöó!
Òàì âñ¸ çàâèñèò îò òåáÿ,
Òû òîëüêî ñëóøàéñÿ ìåíÿ.
 ñîáðàíüå áóäóò âñå ñâîè;
Òû ñìåëî ðå÷è ãîâîðè
Äà óäèâè èõ îáõîæäåíèåì,
Äà ëîâêèì òàíöåì è óìåíèåì
Ñåáÿ ïîñòàâèòü ìåæ ëþäåé —
Áóäü êàâàëåðîì, íå ðîáåé!
Îíè âåäü òîæå – ÷åëîâåêè,
Õîòü è áîãàòûå íàâåêè,
Õîòü è æèâóò â áîëüøîì äîñòàòêå,
À âñ¸ æ èìåþò íåäîñòàòêè.
À òû, Àë¸õà, áîãàòûðü!
Íó è ïîêàæåøü ñâîþ øèðü,
Õàðàêòåð ðóññêèé, à äóøà
Ó òåáÿ áîëüíî õîðîøà!»
—
Òàêèå ñëàäîñòíûå ðå÷è
¸ë Êðàñíîâîð, âåäÿ ïî âå÷åð
Ìëàäîãî ãëóïîãî áàðàíà
 øàòðû æèòåéñêîãî øàëìàíà.
Äðóçüÿ øàãàþò â êàçèíî:
Êàðåò, êîëÿñîê óæå ïîëíî
Âáëèçè áîãàòîãî âåðòåïà  —
̸ðòâûõ äóø æèâîãî ñêëåïà!
Ïîäõîäÿò áëèæå: ñâåò îãíåé,
Îãðîìíûõ ÿðêèõ ôîíàðåé
Çàëèë ðîñêîøíûé îñîáíÿê;
È íàø Àë¸øà âìèã îáìÿê…
………………………………
Çàéä¸ì, ÷èòàòåëü, íåâçíà÷àé,
È òû, ëþáåçíûé, ïðèìå÷àé
Çà ïóáëèêîé è Êðàñíîâîðîì.
Îí áóäåò çàíÿò ðàçãîâîðîì,
Îí çíàåò: â æèçíè ïàñîâàòü —
Ñåáå äîðîæå! Ëó÷øå â ïàñòü
Ìàìîíû ãðîçíîãî öàðÿ
Îòäàòü ñòðàíû áîãàòûðÿ!
Äàâàé, ÷èòàòåëü, ïîñòîèì
È çà Èóäîé ïîãëÿäèì:
Óæ áîëüíî ñòàâêà âûñîêà
 åãî èãðå – æèçíü ïðîñòàêà.
—
Èóäå äâåðè îòêðûâàåò
È íèçêî ãîëîâó ñêëîíÿåò
Îãðîìíûé äóðåíü-âûøèáàëà,
Ïîõîæèé âèäîì íà àìáàëà.
Ïðîõîäÿò â çàë; ëàêåè â ôðàêàõ,
Ïîêðîé èõ ïëàòüÿ îäèíàêîâ,
Âñòðå÷àþò ðàäîñòíî ãîñòåé.
— Ýé, áðàò, «øòðàôíóþ» íàì íàëåé! —
Ïðèù¸ëêíóë ïàëüöåì Êðàñíîâîð,
È çàâÿçàëñÿ ðàçãîâîð:
«Ñìîòðè, Àë¸õà, â îáà ãëàçà,
Âåäü äëÿ äóøè èãðà – çàðàçà.
Õîòÿ ïî âèäó âñ¸ ïðèëè÷íî,
Äà äëÿ òåáÿ-òî íåîáû÷íî.
À âîí, ñìîòðè-êà, Èåðàðõè,
Öàðÿ Ìàìîíû ïàòðèàðõè,
Çäåñü îòäûõàþò îò çàáîò.
ß æ ãîâîðþ, âñ¸ õâàò-íàðîä!
Âîí, ãäå ðóëåòêà, ôèøåê øàøêè
 îáìåí íà öàðñêèå áóìàæêè,
Òî Èåðàðõ Áóòûðñêèé;
À âîí, ãäå êîñòè è ñòàêàí,
Äëÿ ìîëîäûõ ïîâåñ êàïêàí,
Òî Èåðàðõ Òàãàíñêèé;
Âîí, âèäèøü, êàðòû îòêðûâàåò
È «Ôëåø Ðîÿëü» âñåì îáúÿâëÿåò,
Òî Èåðàðõ Êðåñòîâñêèé.
Äâà ïåðâûõ âäîâîëü íàèãðàëèñü,
Äîìîé äîâîëüíûå óáðàëèñü,
À ìû åù¸ ñåáå íàëü¸ì
È ê Èåðàðõó ïîäîéä¸ì,
Îí ìíå çíàêîì íàêîðîòêå;
Îòìå÷óñü ñ ðþìêîþ â ðóêå
Äà çàîäíî òåáÿ, ìîé äðóã,
Ñ íèì ïîçíàêîìëþ è â íàø êðóã
Ââåäó, êàê ñìåëîãî áîéöà,
Êàê íàøåé âåðû ìîëîäöà!
—
Êðàñíîâîð, ïðîíèêíóâ â çàë,
Ìåæ ñòîëîâ ñòðèæîì ëåòàë,
Ñèäÿùèì ðóêè ïîæèìàë,
À êîé-êîãî è îáíèìàë.
Çàòåì ïðèáëèçèëñÿ ê ñòîëó,
Ãäå Èåðàðõ, ñêëîíèâ ãëàâó,
Ìóæñêîé ïðîñìàòðèâàë æóðíàë;
Îí â í¸ì íåñïåøíî âûáèðàë
(Äà íåò æå, áðàòöû, íå ñóïðóãó)
Íà íî÷ü ýôôåêòíóþ ïîäðóãó.
……………………………………
Èóäà âñòàë ïðåä Èåðàðõîì
Öâåòíûì ðîæäåñòâåíñêèì ïîäàðêîì,
Ãîëîâêó íàáîê íàêëîíèë,
Ëèöî óëûáêîé îçàðèë:
— Äà ÷òî çà ãîñòü â ôàìèëüíîì ñêëåïå?
Òüôó ìíå! Õîòåë ñêàçàòü, â âåðòåïå.
Î áîæå ìîé, îïÿòü íå òàê!
Íó, òû æå çíàåøü, ÿ – äóðàê.
Ïðîñòè, áðàòàí, çàãîâîðèëñÿ,
Îò ðàäîñòè ñåðäå÷íîé ñáèëñÿ!»
Íàø Èåðàðõ çàõîõîòàë,
Ïîäíÿëñÿ ñ ìåñòà è îáíÿë
Ñìóù¸ííîãî ñ ðå÷åé Èóäó:
— Äà ÷¸ðò ñ òîáîé! Íåóæòî áóäó
ß çà ñëîâà òâîè öåïëÿòüñÿ
È ê êîìïàíüîíó ïðèäèðàòüñÿ?
Òû âñòðå÷å ðàä, ÿ – òîæå ðàä!
Äàâàé, ïðèñàæèâàéñÿ, áðàò,
Êî ìíå çà ñòîë: ïîãîâîðèì,
Íà êîíüÿ÷îê ñîîáðàçèì.
—
À Àëåêñåé? Âñòàë ó äâåðåé:
Ìîë÷èò è ñìîòðèò íà äðóçåé,
Ñëåäÿ çà íèòüþ ðàçãîâîðà,
Ñâÿçàâøåé êóï÷èêà è âîðà.

LIII
Èóäà-Êàèí Êðàñíîâîð,
Çàêîí÷èâ ïðàçäíûé ðàçãîâîð,
Êîíüÿê èç ðþìêè ïðèãóáèë
È Àëåêñåÿ ïîäìàíèë:
-Âîò, ïîçíàêîìüñÿ, Èåðàðõ, —
Çåìëÿê Àë¸õà! — Ïàòðèàðõ
Ïîäíÿë âåñ¸ëûé, ÿñíûé âçîð,
Íà ìîëîäöà âçãëÿíóë â óïîð;
Àë¸øà ïîêëîíèëñÿ âàæíî
È íà êóïöà ãëÿäåë îòâàæíî;
À òîò â îòâåò ñëåãêà êèâíóë
È ïàëüöåì óêàçàë íà ñòóë:
— Ñàäèñü, ãåðîé, ÷åãî ñòîÿòü,
Òîïòàòüñÿ è ñëþíó ãëîòàòü.
Ýé, êòî òàì! Äàé ìàëüöó ñòàêàí:
ß – óãîùàþ, ïåé, ïàöàí!
—
Àë¸øà ê ñòîëèêó ïîäñåë,
Âèíà õëåáíóë è… îêîñåë:
Ïîïëûëî âñ¸ ïåðåä ãëàçàìè!
Ñèäèò ñ ãîðÿùèìè óøàìè
È ÿçûêîì áîëòëèâûì ìåëåò,
À ñåðäöå ó ãåðîÿ ìëååò:
Ñìå¸òñÿ øóòêàì, ïðèáàóòêàì,
Òåðÿÿ ñ÷¸ò ÷àñàì, ìèíóòàì.
À êîììåðñàíò âçãëÿíóë íà âîðà,
Ïðè âëàñòè ó äåëüöà ñîáêîðà,
 Â íåáðåæíîé ïîçå ðàçâàëèëñÿ
È ê Àëåêñåþ îáðàòèëñÿ:
— Íó, ÷òî, ìàëåö, âñ¸ íàäî çíàòü?
Ìîãó êîé-÷òî ïîðàññêàçàòü
Î òîì, êàê ñêðîìíî ìû æèâ¸ì
È æèçíü äîñòîéíóþ âåä¸ì.
Ìû óâàæàåì êíÿçü Ìàìîíó!
Ó íàñ âñ¸ ÷åñòíî, ïî çàêîíó:
Ñíà÷àëà – íåäðà ïðîäà¸ì,
Íàðîäó äåíüãè ðàçäà¸ì;
Íó, à çàòåì, èç-çà ãðàíèöû
Çàâîçèì ðàçíûå âåùèöû,
Òðÿïü¸, îáóâêó, ìÿñî, ðûáó —
Òàê, íåâûñîêîãî ïîøèáó;
È äåíüãè, ÷òî èìåë íàðîä,
Îí íàì îáðàòíî îòäà¸ò!
Öàðþ êàçíó çëàòèì ðóáë¸ì
È î÷åíü ñêðîìíåíüêî æèâ¸ì.
……………………………….
Äåëåö ëóêàâî óëûáíóëñÿ
Çà ðþìêîé äëàíüþ ïîòÿíóëñÿ:
Êîíüÿê çàìîðñêèé, ïîä ëèìîí,
Áîäðèò è çàäà¸ò áåñåäå òîí.
Çàòåì ñèãàðó â ðîò âëîæèë,
Äûìîê êîëüöîì íàâåðõ ïóñòèë —
Ïðèÿòíî ïîáîëòàòü ñëåãêà,
Íàäåâøè ìàñêó ïðîñòà÷êà.
—
Òåì âðåìåíåì êëóáíûé ëàêåé
Ñòîÿë çà ñïèíîé ó ãîñòåé:
Îí âçãëÿäîì êóïöà ïîæèðàë,
Ñàëôåòêó  ê ãðóäè ïðèæèìàë;
Ïëàíû ëàêåÿ ïðîñòûå —
Ïîéìàòü íà ëåòó ÷àåâûå.

LIV
Ìû âíîâü, ÷èòàòåëü, âî äâîðöå —
Ìàìîíû çîëîòîì ëàðöå.
Äàâàé çàéä¸ì íà öàðñêèé áàë,
Åñëè, êîíå÷íî, íå óñòàë
Òû îò ãåðîåâ «Ðóññêîé ñêàçêè».
Ïðîøó òåáÿ – äîæäèñü ðàçâÿçêè:
Íå ìíîãî âðåìåíè ïðîéä¸ò,
Àë¸øà, ÷òî èñêàë, íàéä¸ò.
—
Âñ¸ òîò æå çàë è òå æå ëèöà,
Ãäå öàðü èçâîëèë âåñåëèòüñÿ;
Ëèøü íå õâàòàåò Ïóçàíà
Äà áàþíà Ãîâîðóíà —
Îíè èñ÷åçëè ïðî÷ü èç ñêàçêè —
Øàãíóëè â æèçíü, îòáðîñèâ ìàñêè.
Çàòî, íàäóâøèñü, ñëîâíî áûðü,
Àë¸øà, ðóññêèé áîãàòûðü
Ñòîèò, îáòÿíóò ÷¸ðíûì ôðàêîì,
Ïðèäâîðíîé æèçíè âàæíûì çíàêîì.
Åãî ïðåäñòàâèë Êðàñíîâîð!
À ×åñòíîâîð è Áåäíîâîð,
Äåëà îáäåëàâøè íà ñëàâó
È óäåðæàâ â ðóêàõ äåðæàâó,
Óñåëèñü ñêðîìíî áëèç Ìàìîíû,
Ãäå Äóìíûé äüÿê ïèñàë çàêîíû,
Ãäå êàçíà÷åé êàçíó äåëèë,
Íó, à Êóçüìè÷ – òîïîð òî÷èë.
—
Ñåãîäíÿ – ìîëîä¸æíûé áàë!
Íà ðàäîñòü þíîñòè îòäàë
Öàðü âñå ïîêîè âî äâîðöå —
Âåëèêîëåïèÿ âåíöå.
Íî, êàê ïîëîæåíî, ñíà÷àëà
Èçáðàíà öàðèöåé áàëà
Êðàñà Äóðüìèëà, äî÷ü öàðÿ;
À íàøåãî áîãàòûðÿ
Èóäà ïðåäëîæèë åé â ïàðó,
Âåñåëüÿ øóìíîãî óãàðó,
Ïàæîì êðàñàâèöû íàçíà÷èòü.
Ïðèäâîðíûé ëþä ïîø¸ë ñóäà÷èòü,
Íî, âñòðåòèâ ãðîçíûé âçîð Ìàìîíû,
Ïðèòèõëè âàæíûå ïåðñîíû.
—
Êàê âîäèòñÿ  â ïðèëè÷íîì ìåñòå,
Òåì áîëåå – öàðÿ íàñåñòå,
Äî áàëà, ÷òîá ãîñòåé ðàçâëå÷ü,
Ïàÿö ïðèäâîðíûé äåðæèò ðå÷ü.
Äà, íîâûé øóñòðûé öàðñêèé øóò!
Âåäü ó íåãî ñåé÷àñ – äåáþò:
Ïîä åãî ÷óòêèì âîåâîäñòâîì,
Êîìïðà÷èêîñà ðóêîâîäñòâîì,
Õîð ìîëîä¸æè äëÿ ãîñòåé
Èñïîëíèò, ÷òî ïîâåñåëåé!
………………………………
Ñìåõ òàê è áðûçæåò ÷åðåç êðàé:
«Êîìïðà÷èêîñ, ýé, íà÷èíàé!»
Øóò íå çàñòàâèë ñåáÿ æäàòü,
Ñîáðàâ áàëáåñîâ þíûõ ðàòü,
Îðêåñòð ïðèäâîðíûé âçÿë ìàæîð,
È ãðÿíóë ìîëîä¸æè õîð:
«Ìàòóøêà Íàæèâà, áàòþøêà Ðàçâðàò!
Âàøè äåòêè â æèçíè ïîõîäÿ ãðåøàò.
Íàì ìèëåé áîãàòñòâî, íàì ìèëåé ïîðîê,
Ìû íå ðàçáèðàåì âûáðàííûõ äîðîã.
Þíûå ïóñòûøêè, ìû òîëïîé áðåä¸ì,
Òðàòèì æèçíè ñèëû, âåñåëî æèâ¸ì;
Äíè ëåòÿò øàëüíûå – ãðÿçè õîðîâîä,
Íî íå óíûâàåò èçáðàííûé íàðîä!
Âñëåä çà íàìè äåòè ïóòü íàø ïîâòîðÿò,
Ðàäóÿñü Íàæèâå è ëþáÿ Ðàçâðàò!»
…………………………………………..
Ðåâóò âåñ¸ëûå ïðèäóðêè —
«Ãëàìóðû» þíûå, « ãëàìóðêè»;
Êîìïðà÷èêîñ òàêò îòáèâàåò
È ìîëîä¸æè ïîäïåâàåò;
Çàòåì ãðåìóøêîé ïîìàõàë,
Ïðèïåâ ïîþùèì ïîäñêàçàë:
«Àé äà öàðü —
Ìàìîíà ãîñóäàðü!
Íàø ñëàâíûé áîññ —
Øóò Êîìïðà÷èêîñ!»
—
Ìàìîíà õëîïàåò â ëàäîøè:
— ×òî çà ïàÿö! Âîò øóò õîðîøèé!
Êîìïðà÷èêîñ, æèâè ñòî ëåò,
Íå çíàÿ çà ïëå÷àìè áåä;
Ó÷è ìëàäûõ, êàê æèçíü âåñòè,
Êàê óì è çíàíüÿ îáðåñòè,
Äà øóòêîé âåñåëè öàðÿ!
Îòíûíå òèòóëîì «Âîæäÿ
Ìëàäûõ ñåðäåö» òû íàãðàæä¸í!
À Äüÿê íàïèøåò íàì çàêîí,
Ãäå ïîñëå Êóçè-ïàëà÷à,
Íàä¸æè òðîíà – Êóçüìè÷à,
Òû áóäåøü ïåðâîå ëèöî!
Áèðþ÷ æå, âûéäÿ íà êðûëüöî,
Ïðî÷ò¸ò óêàç, ÷òî: «Ñ ñåãî äíÿ
Äëÿ ìîëîä¸æè îò öàðÿ
(Äëÿ èçáðàííûõ, à íå äëÿ âñåõ)
Ó÷èòåëü áóäåò äàí íà ñìåõ,
Íà ðàäîñòü çëàòîãî òðîíà!
Òàê ïîâåëåë, ìîë, êíÿçü Ìàìîíà».
—
Øóòó Ìàìîíà ïîäìèãíóë,
À òîò â îòâåò öàðþ ìèãíóë;
Êîëïàê ëîñêóòíûé ïîïðàâëÿåò
È Êóçüìè÷à ëîêò¸ì òîëêàåò:
— Äàâàé, Êóçüìà, ñ òîáîé ìåíÿòüñÿ!
Ðàç âñå òåáÿ, Êóçüìè÷, áîÿòñÿ,
Ñåáå ãðåìóøêó çàáåðè,
À ìíå òîïîðèê ïîäàðè!
Åù¸ êîëïàê ìîãó ññóäèòü,
×òîá ìîã òû ñ øóòêîþ ñóäèòü
Âñåõ íåäðóãîâ ðîäíîé ñòðàíû,
Ìàìîíû ñëàâíîé ñòîðîíû.
…………………………………
Õîõî÷åò ïóáëèêà è öàðü,
Ìàìîíà – ìóäðûé ãîñóäàðü,
Íà ðå÷ü èãðèâóþ øóòà.
— Äà âèäíî, áðàòåö, òû êíóòà
Åù¸ íå ïðîáîâàë íè ðàçà!
À åñëè â ãîðíèöó Ïðèêàçà
Òû, íåíàðîêîì ïîïàä¸øü,
Òîãäà äðóãîå çàïî¸øü! —
Ïîä ñìåõ îòâåòñòâîâàë ïàëà÷.
…………………………………
— Ñïàñèáî, áðàòåö, çà êàëà÷! —
Êîìïðà÷èêîñ áîêà ïîãëàäèë,
Íåëîâêîñòü øóòêîþ çàãëàäèë.
«Îïàñíî, âèäèìî, øóòèòü
Ñ òåì, êòî ðåøèë â ñåáå óáèòü
Æèâóþ èñêîðêó óìà!
Åìó óáîãàÿ ñóìà
 íàñëåäñòâî ðîäà ïåðåéä¸ò;
Êòî áóäåò äóìàòü – òîò ïîéì¸ò!»
Øóò ïðî ñåáÿ ýòî ñêàçàë,
Êóçüìå æå êóêèø ïîêàçàë.
—
Âåñåëüå ðàçãîðåëîñü ñíîâà!
Òåïåðü æå ìóçûêà – îñíîâà
Ñîáðàíüÿ èçáðàííûõ ðåáÿò;
Èõ ìóçûêàíòû âåñåëÿò
Íàÿðèâàÿ ïîïóððè.
Îãî, ÷èòàòåëü, ïîñìîòðè:
Òàíöóþò, ñëîâíî àêðîáàòû,
Íàì ñîâðåìåííûå ðåáÿòà,
À äåâóøêè? Âåäü íåñïðîñòà
Ó÷èëè «òàíåö æèâîòà».
Ñåáÿ ïîäàòü çäåñü âñÿê ñòðåìèòüñÿ
 òîëïå áåçóìíîé îòëè÷èòüñÿ;
Âîò è êðèâëÿþòñÿ ðåáÿòà,
Êàê íà óãîëüÿõ ÷åðòåíÿòà;
Ïîòåþò, ïðåþò, âåñåëÿòñÿ…
………………………………….
«Íó, õâàòèò, ãîñïîäà, êðèâëÿòüñÿ! —
Êîìïðà÷èêîñ ïîâûñèë ãîëîñ, —
Óìà â âèõëÿíüè – íè íà âîëîñ!
Òåïåðü òàíöóåì, ÷òî ó÷èëè,
Åñëè ôèãóðû íå çàáûëè.
Ýé, êàïåëüìåéñòåð, ñòàðûé áåñ,
Äàâàé èñïîëíè ïîëîíåç!»
Ìàýñòðî âçãëÿä ïîä ëîá çàâ¸ë
È ïëàâíî ìóçûêó ïîâ¸ë;
À ðèòìó ïîä÷èíÿÿñü ÷¸òêî,
 ïàðêåò âáèâàåòñÿ ÷å÷¸òêà,
Ñ îòðûæêîé ïèâà «Êëèíñêîãî»,
Ïîä «Ïîëîíåç Îãèíñêîãî».
—
À ãäå Àë¸øà? Ãäå Äóðüìèëà?
Öàð¸âà äî÷êà ïðèãëàñèëà
Áîéöà â îòäåëüíûé êàáèíåò,
Êàê ãîâîðèòñÿ: òýò-à-òýò;
À ó äâåðåé âñòàë íà äîçîð
Èóäà-Êàèí Êðàñíîâîð.

LV
Îñòàâèì øóìíîå ñîáðàíèå
Ïîä ìîëîä¸æíîå êðèâëÿíèå;
Åñëè íå âûäàñò íàñ ïàðêåò,
Ïðîéä¸ò òèõîíüêî â êàáèíåò,
Ïîêà «çåâàåò» Êðàñíîâîð,
Çàéä¸ì ïîñëóøàòü ðàçãîâîð,
×òî äî÷ü Ìàìîíû çàâåëà,
Êîãäà Àë¸øó ïðîâåëà
 ñâîè ïîêîè ìèìî ñòðàæè,
×òî ãëàç íå ðàçîìêíóëà äàæå.
—
Äóðüìèëà, ïðûãíóâ íà êóøåòêó,
Ìîðôåÿ òàéíóþ áåñåäêó,
 íîãàõ íà ìåñòî óêàçàëà
È òàê äîâåð÷èâî ñêàçàëà:
«Àõ, ìîí ïëåçèð, ÿ î÷åíü ðàäà!
Òåáÿ óâèäåòü ìíå – íàãðàäà!
ß – äî÷ü âåëèêîãî öàðÿ,
È æäó â ñîþç áîãàòûðÿ.
À òî âñ¸ ãëóïûå àìèøêè,
Äà æåëòîðîòûå ìàëü÷èøêè
Òàñêàþòñÿ âîêðóã äâîðöà
È ïðîñÿò ìîåãî îòöà
Ìåíÿ èì â æ¸íû óñòóïèòü!
À ÷åì ëþáîâü ìîþ êóïèòü
Îíè ñîáðàëèñü? Ìàíüèôèê!
Åù¸ êàêîé-íèáóäü ñòàðèê —
Ïëþãàâûé õðåí ñ òóãîé ìîøíîé
Íà÷í¸ò óõàæèâàòü çà ìíîé.
Íî, Àëåêñ, Àëåêñ! Àíòð íó ä¸:
Çà÷åì ìíå âñ¸ ýòî ñòàðü¸?
Æå âó çîëþð, æàìå ìà âè:
ß âûéäó òîëüêî ïî ëþáâè!
ß ìîëîäà, êðàñíà, áîãàòà
(Ëþáëþ ÿ, ãðåøíûì äåëîì, çëàòî),
Ìíå âûáèðàòü êîãî ëþáèòü,
Êîãî â îáúÿòüÿ çàêëþ÷èòü!»
—
Àë¸øà íàø – âàð¸íûé ðàê:
— È ÿ çà ýòî, ýòî – òàê!
Êàê áåç ëþáâè æèçíü ïðîõîäèòü,
Êàê ñ íåëþáèìûì â ìóêàõ æèòü?
………………………………….
Äóðüìèëà ïëàòüåì çàøóðøàëà,
Àë¸øå íîæêè ïîêàçàëà;
 ãëàçà ëóêàâî ïîñìîòðåëà
È ïîâåëà ê ðàçâÿçêå äåëî:
«Íî, Àëåêñ! Âóëå âó – ñî ìíîé
Ïðîéòè ïî æèçíè êàê ãåðîé?
 ÷åñòè, â áîãàòñòâå? Ñàí-ôàñîí!
Òî áóäåò ïðîñòî ðàéñêèé ñîí».
—
Àë¸øà ñåðäöåì çàãîðåëñÿ,
Ñ Äóðüìèëîé ðÿäûøêîì óñåëñÿ;
Ïîäëå öàðåâíû îí ñèäèò,
À äî÷ü Ìàìîíû ãîâîðèò:
«Àòàíäå, Àëåêñ, êîìïðåíå âó,
ß ïîëþáèòü âàñ íå ìîãó
Âîò òàê âîò – âðàç! Î, êåëü èäå?
 ìîåé âîçíèêëà ãîëîâå:
Ìíå íàäî áëèæå âàñ óçíàòü
È âàø õàðàêòåð ðàçãàäàòü.
Ìîí àíæ, òû ïîêàæè ñåáÿ;
Òîãäà îòåö, ìåíÿ ëþáÿ,
Òåáÿ ïðèçíàåò è â íàø êðóã,
Êàê æåíèõà ââåä¸ò, ìîé äðóã.
Êîãäà æ ïîæåíèìñÿ ñ òîáîé,
Òîãäà îòåö ìîé çîëîòîé
Ðàçäåëèò ñ íàìè áðåìÿ âëàñòè,
Ïðåçåíòóåò êîëüöî-ñ÷àñòüå,
È ïðîïèøåò âî äâîðöå —
Çëàòà-ñåðåáðà ëàðöå!
×òî, ìîí øåð, äîáðà íåìàëî?»
…………………………………….
—
— Ýõ, ãäå ìîÿ íå ïðîïàäàëà! —
Ðàçîø¸ëñÿ Àëåêñåé…
À â ýòî âðåìÿ (ñòî ÷åðòåé!)
Ïîêàçàëñÿ Êðàñíîâîð
(Îí âåñü ïîäñëóøàë ðàçãîâîð).
 äâåðíîì ïðî¸ìå îí ñòîèò,
Öàðåâíå ñ ëàñêîé ãîâîðèò:
«Ìèëü ïàðäîí, Äóðüìèëà-ñâåò!
Áåç òåáÿ âåñåëüÿ íåò,
Äà îòöó ëè äî÷êó æäàòü —
Âåëåë öàðåâíó îòûñêàòü.
Ñêîðåå â çàëî – òàì âñå æäóò
È ñîòíè ðóê âðàç ïîäàäóò,
Ïðîòÿíóò äëÿ êðàñû Äóðüìèëû:
Âñå çíàþò, êàê åé òàíöû ìèëû!»
—
Äóðüìèëà àëûé ðîò ñêðèâèëà,
Èóäå ïàëüöåì ïîãðîçèëà:
— Àõ, ëåñå, íó – òåçå âó! —
Ãîâîðèò êðàñà âîðó.
À Êðàñíîâîð ãëàçîì ìèãàåò
È æåñòîì âûéòè ïðåäëàãàåò:
«Ïðîøó, öàðåâíà, ãîñòè æäóò!
À íîâûé øóñòðûé öàðñêèé øóò
Âåñü íà îñòðîòû èçîø¸ë,
Êîãäà öàðü ãíåâàòüñÿ ïîø¸ë,
×òî äî÷êà ãäå-òî ïðîïàäàåò,
Îòöà, ãîñòåé íå ðàçâëåêàåò».
……………………………….
Äóðüìèëà ïîäíÿëàñü ñ êóøåòêè,
Ìîðôåþ ïðåäàííîé êëåâðåòêè,
Àë¸øå ðó÷êîé ïîìàõàëà
È òàê êîêåòëèâî ñêàçàëà:
«Àäü¸, ìîé Àëåêñ, ìîé ãåðîé!
Ðåøàé, òóò äåëî çà òîáîé.
Òû çíàåøü? Áîëüíî òåñåí ìèð;
È ìû ñ òîáîþ, ìîí ïëåçèð,
Åù¸ óâèäèìñÿ, ÿ çíàþ!
Ïîêà æ òåáÿ ÿ ïîêèäàþ».
—
Öàðåâíà âûïîðõíóëà â äâåðü.
À Êðàñíîâîð, äâóíîãèé çâåðü,
Ïîäñåë äîâåð÷èâî ê ãåðîþ,
Äîâîëüíûé äîíåëüçÿ ñîáîþ:
«Íó, ÷òî, Àë¸õà, ÷óäåñà?
Êàê òåáå äåâèöà-êðàñà?
Âëþáèëñÿ? Âèæó ïî ëèöó.
Çàìîëâëþ ñëîâî ÿ îòöó
Çà òåáÿ, ìîé ñòàðûé äðóã;
Íî â ñâî¸ âðåìÿ, äà íå âäðóã:
Êîãäà Ìàìîíà áóäåò â äóõå,
Äà íÿíüêå, êëþ÷íèöå ñòàðóõå
Òâîþ ïåðñîíó ðàñïèøó,
Ïðî òâîþ óäàëü ðàññêàæó.
À ñåé÷àñ – àéäà íà áàë:
Íå çðÿ æ òû âî äâîðåö ïîïàë!

LVI
È ïîø¸ë ãåðîé âðàçíîñ,
Àëåêñåé – ìîãó÷èé ðîññ!
Äí¸ì ïî ãîðîäó ãóëÿåò,
 íî÷ü – ïðèòîíû ïîñåùàåò.
Êîìïðà÷èêîñ è Êðàñíîâîð —
Åãî äðóçüÿ! È òîò ïîçîð,
×òî ïðèíÿë íà ñåáÿ, ãåðîé
Íå çàìå÷àåò çà ñîáîé.
—
Îí êóðèò êðåïêèé òàáà÷îê,
×òî ïîñòàâëÿåò ñòàðè÷îê,
Æèâóùèé â ñêàçî÷íîì ëåñó;
Õîçÿéêó, ñòàðóþ ëèñó,
Îí ïîìèíàåò â ïüÿíîì òîñòå,
Âåäü îí íå çíàåò: íà ïîãîñòå,
×òî çà èçáóøêîþ ñòîèò,
Äîáðûíÿ, ñðåäíèé áðàò, ëåæèò.
À ïðî àçàðòíûå äåëà?
Êóäà Àë¸øó çàâåëà
Èãðà èñïîð÷åííîé êðîâè
È áðåä îáìàí÷èâîé ëþáâè?
Îäíî ÿ âàì ìîãó ñêàçàòü:
Îí ëþáèò íà ñóêíî ìåòàòü
Âàëåòîâ, êîðîëåé è äàì…
Õîòÿ è çàìå÷àåò ñàì,
×òî, íå èìåÿ äåíåã âïðîê,
Èãðàåò êðóïíî «íà ìåëîí»,
Íî íàìåêàåò òàì è òóò,
×òî îí – æåíèõ! È åãî æäóò
(Âñåìó ÷åð¸ä è ñâî¸ âðåìÿ)
Âåíåö, äâîðåö è âëàñòè áðåìÿ!
Áîéöà çà êàðòàìè âñòðå÷àþò
È êîìïëèìåíòû ðàñòî÷àþò
Âñå øóëåðà ñî âñåõ ñòîëîâ;
È ìîëîäîé äóðàê ãîòîâ
Âñåì âûçîâ áðîñèòü íà èãðó!
À ÷åìïèîíû â «áàêàðó»,
Ïîñìåèâàÿñü â ñâîé êóëàê,
Êðè÷àò, ÷òî: — «Ïîäêèäíîé äóðàê»
Åãî êîçûðíàÿ èãðà!
«Äàâàé, ïðèñÿäåì äî óòðà:
Êàðòèøêè ëîâêî ïîêèäàåì
È âðåìÿ ñ ïîëüçîé ñêîðîòàåì!»
—
À êàê àìóðíûå äåëà?
Äóðüìèëà Àëåêñó äàëà
Êàðò-áëàíø ãåðîþ ïðåä ñîáîé.
È âîò òåïåðü îð¸ë ìëàäîé
Òî âñòàíåò ãîðäî ïðåä íåâåñòîé
Äà çàèãðàåò ìûøöåé êðåïêîé:
— Íó, ÷òî, êàêîâ ÿ èç ñåáÿ,
Êòî êðàøå, ëþáà, ó òåáÿ?
Òî ÷ðåñëà îáîâü¸ò äåâèöå,
Çàêðóæèò ëîâêî ïî ñâåòëèöå,
Èãðàÿ ñèëîé ìîëîäîé,
Çîâÿ Äóðüìèëó – äîðîãîé.
À êàê öàðåâíà çàñìå¸òñÿ,
Ðóìÿíöåì êðàøåíûì çàëü¸òñÿ,
Îí íà êîëåíè óïàä¸ò,
Ê ãðóäè äåâè÷üåé ïðèïàä¸ò
È øåï÷åò ñòðàñòíûå ñëîâà
Òàê, ÷òî êðóæèòñÿ ãîëîâà!
—
Äóðüìèëà, ïîèãðàâ ñ Àë¸øåé,
Íàâÿçàííîé Ìàìîíîé íîøåé,
Ðóêîé ïî êóäðÿì ïðîâåëà
È ðå÷ü ê ãåðîþ ïîâåëà:
«Åù¸ íå âñå òû èñïûòàíèÿ
Ïðîø¸ë, ìîí øåð!  ëþáâè ïîçíàíèÿ
Åñòü ïðèâîðîòíàÿ òðàâà.
Ÿ óçíàåøü, òàê ãëàâà
È ñåðäöå – âðàç âîñïëàìåíÿòñÿ,
Äóøà ñ äóøîé ñîåäèíÿòñÿ!
Äà ÷òî ÿ ðå÷è ãîâîðþ?
ß äëÿ òåáÿ å¸ ñâàðþ.
Òîãäà, ìîé Àëåêñ, ìîé ãåðîé,
Ìîÿ äóøà íàâåê ñ òîáîé
Ñîåäèíèòñÿ, ÷òî ñðîäíèòñÿ,
È ñìåðòü íàñ áóäåò ñòîðîíèòüñÿ!»
………………………………………
Óøëà, èãðàÿ ëåíòîé  ñ øïèöåì,
À âåðíóëàñü ê äóðíþ ñ øïðèöåì,
×òî óâåí÷àí áûë ñòàëüíîé,
Êðîâè æàæäóùåé, èãëîé.
— Íó, äîðîãîé, çà íàøó âåðó,
Ïîäñòàâü ìíå, Àëåêñ, ñâîþ âåíó;
ß ñäåëàþ òåáå óêîë:
Òû ðóêó ïîëîæè íà ñòîë,
Ðóêàâ êàôòàíà çàêàòàé,
Ñîæìè êóëàê è îæèäàé,
Êàê çåëüå â êðîâü ãóëÿòü ïîéä¸ò,
Êàê ïåðåä âçîðîì óïàä¸ò
Çàâåñà ñóåòëèâûõ äíåé,
È ïîìíè î ëþáâè ìîåé!

LVII
Íàø âèòÿçü äåâå ïîêîðèëñÿ:
Øïðèö â ðóêó Àëåêñåÿ âïèëñÿ,
Îòðàâà â êðîâü ïîøëà ãóëÿòü —
Ïîñëåäíèé ðàçóì âûøèáàòü!
;
Çàòî áëàæåííàÿ óëûáêà
Ëèöî íàêðûëà: òîëüêî çûáêî
Òî ñ÷àñòüå, ÷òî îí ïîëó÷èë,
Êîãäà æåëàííûé ÿä âêóñèë.
Ãåðîé íå çíàåò: äåíü èëü íî÷ü,
Çèìà èëü ëåòî â ìèðå; ïðî÷ü
Âñå ðàäîñòè çåìíûå ãîíèò,
Ëèøü ñ çåëüÿ ïàãóáíîãî ñòîíåò,
Êîãäà êîí÷àåòñÿ îòðàâà —
Áåçâîëüÿ ñìåðòíàÿ çàáàâà!
;
Áåç äîçû Àëåêñåé íå ìîæåò,
Áåç äîçû âèòÿçÿ  — êîð¸æèò!
Âñ¸ èùåò, ãäå åù¸ áû âçÿòü,
Çàáâåíüÿ ãðÿçü â ñåáÿ âîãíàòü.
Öàð¸âà äî÷ü íå çàáûâàåò
È äîçó íîâóþ âòûêàåò;
Èñêîëîòû ãåðîÿ ðóêè,
À áîãàòûðü âñ¸ áîëüøå ìóêè
Ïðèíèìàåò íà ñåáÿ…
……………………………..
Òóò, ïî âåëåíèþ öàðÿ,
Èçëàæåí êîâàíûé îøåéíèê
(Åãî èçëàäèë îðóæåéíèê);
È ïðåä ìîëüáîþ Àëåêñåÿ,
×òîá äàëè äîçó ïîñêîðåå,
Îáðèëè êóäðè ìîëîäöó,
È ïîâåëè, íî íå ê âåíöó, —
Íà ïñàðíþ ê ï¸ñüåé êîíóðå!
À òàì, íà êîæàíîì øíóðå,
Íåò, íå êîëüöî, ÷òî ñ÷àñòüå äàñò,
Íàì ïî çàñëóãàì âñåì âîçäàñò,
Îøåéíèê ó êîíóðû ëåæèò!
Ïîäëå íåãî Êóçüìè÷ ñòîèò
È ìàíèò ïàëüöåì Àëåêñåÿ,
×òîá ïîäõîäèë, äà ïîñêîðåå:
«Ñåé÷àñ ïîëó÷èøü òî, ÷òî õî÷åøü!
Íî äëÿ íà÷àëà, íå çàõî÷åøü,
Ãåðîé, ïðèìåðèòü ýòó øòóêó?»
Àë¸øó êîð÷èò. Òåðïÿ ìóêó,
Îí øåþ ïàëà÷ó ïîäñòàâèë,
À òîò – îøåéíèê ëîâêî âïðàâèë,
Çàìêíóë íàä¸æíî äàð öàðÿ
ȅ ïëþíóë íà áîãàòûðÿ!
Çàõîõîòàë, çàäðàâøè íîñ:
«Íó ÷òî, äîâîëåí, öàðñêèé ï¸ñ?
×òî çàõîòåë, òî ïîëó÷èë!?
Òû, ÷òî æå, ìàëûé, âîçîìíèë,
×òî äëÿ òåáÿ êðàñà Äóðüìèëà?
Íåò, äóðåíü! Äëÿ òåáÿ ìîãèëà
Íà öàðñêîé ïñàðíå ñóæäåíà!
À äîçà? Áîëüøå íå íóæíà:
Èçäîõíåøü, ìîæåò áûòü, ê óòðó;
À íó, ïîø¸ë, ï¸ñ, â êîíóðó!»
;
Àë¸øà âçâûë, êàê èñòûé ï¸ñ:
«Ïðîñòèòå, áðàòüÿ, íå ïðèí¸ñ
ß âàì êîëüöà, ÷òî ñ÷àñòüå äàñò,
Íàì ïî çàñëóãàì âñåì âîçäàñò!
Ïîäâ¸ë ÿ ìàòóøêó è äåäà.
Òåïåðü ìíå ïàìÿòíà áåñåäà,
Åãî íàêàçû è ñëîâà…
Îõ, ˸õà, áóéíà ãîëîâà!
Íå öàðü Ìàìîíà ïîãóáèë,
À ñàì â ñåáå ÿ èñòðåáèë
È ñèëó äóõà, ñåðäöà ÷åñòü;
Òàêîé ïîçîð íå ïåðåíåñòü
Ìíå íèêîãäà! Î, ìîÿ ìàòü,
Ìíå îñòà¸òñÿ ñìåðòè æäàòü!»
;
Ïîáëåêëà êðàñêàìè çàðÿ,
Ïîãèáëè òðè áîãàòûðÿ.
Ñåáÿ ñãóáèëè íå â áîÿõ,
 ÷óæèõ, íåâåäîìûõ êðàÿõ,
À íà ðîäèìîé ñòîðîíå,
Ìàìîíû ñêàçî÷íîé ñòðàíå.
Èëüÿ ïîãèá çà òàáà÷îê,
×òî ïîñòàâëÿåò ìóæè÷îê —
Öàðÿ Ìàìîíû ìóäðûé òðàâíèê
È ãëóïîñòè ëþäñêîé çàáàâíèê.
Äîáðûíþ çåëüå îäîëåëî:
Ïèë áîãàòûðü? Äà â òîì è äåëî!
Êàê áèëñÿ ñ ïîéëîì íàø ãåðîé
Êîâøîì, ñõâàòèâ åãî ðóêîé:
Íå ïîâåçëî, íå ðàññ÷èòàë
Äîáðûíÿ ñèë; è âîò – ïðîïàë.
Àë¸øà, ìîëîäîé ãåðîé,
Ñ íàèâíîé, ÷èñòîþ äóøîé,
Äâóõ áðàòüåâ ïåðåùåãîëÿë:
Âñþ ãðÿçü Îòå÷åñòâà ñîáðàë!
;
È âîò èìååì ìû ôèíàë:
Ãåðîè ì¸ðòâûå ëåæàò;
À öàðü Ìàìîíà? Ýòîò ðàä,
×åì çàâåðøèëîñü åãî äåëî!
Òåïåðü è ñëóãè ìîãóò ñìåëî
Äåëàìè ëèõî çàïðàâëÿòü,
Äà æèòü â ÷åñòè, íå ãîðåâàòü.
…………………………………
Õîðîø ôèíàë, ÷èòàòåëü ìîé?
Äà íå ðóãàéñÿ, à ïîñòîé
Ìåíÿ æóðèòü. Âåäü íå êîíåö!
Ìíîé ïîñëàí ñêàçî÷íûé ãîíåö
Êóäà? Â ñèáèðñêèå êðàÿ.
Áûòü ìîæåò, îøèáàþñü ÿ,
Íî òàì èñòîêè íîâîé ñêàçêè…
Ãîòîâèòü ìíå ïðèä¸òñÿ ìàñêè,
×òîáû òåáÿ, ÷èòàòåëü ìîé,
ß ìîã ïîðàäîâàòü âòîðîé
Èñòîðèåé, ÷òî òåáÿ æä¸ò:
×åì íàøà Ðîäèíà æèâ¸ò,
È êòî íà áîé ñ âðàãîì èä¸ò.

LVIII
Ïîçâîëü, ÷èòàòåëü, ïàðó ñòðîê,
Ìîåé ïîýìû – Ýïèëîã.
ß òâî¸ âðåìÿ íå çàéìó,
Âçûâàÿ ê ñåðäöó è óìó.
;
Ïðèìè ïîêëîí ìîé, çåìëåæèòåëü,
Æèçíè ñåðåíüêîé ñëóæèòåëü!
ß äâåðè â ñêàçêó çàêðûâàþ
È òåáÿ áîäðî ïðèçûâàþ:
Îòêèíü çàâåñû îò îêíà —
Óøëà íî÷íàÿ ïåëåíà
Îò òâîèõ ìå÷åíûõ äâåðåé;
Îäåíüñÿ è øàãàé ñìåëåé
 ìèð, ÷òî îáúÿò áåçóìèåì
È îêîëäîâàí ïîëîóìèåì;
Äà, óñ ó÷¸íûé òåðåáÿ,
 ìèðó íå ïîòåðÿé ñåáÿ!
È íå çàáóäü óðîêè ñêàçêè:
 íåé ñêèíóòû ñ ïîðîêà ìàñêè,
×òî íàäåâàåò âñÿêèé ñáðîä,
Êîãäà èä¸ò íà íàñ â ïîõîä.
;
Òû, ÷òî æå , ïðàâîþ ðóêîé
Ìå÷ áîãàòûðñêèé âçÿë ñ ñîáîé
È äåäîâó äîñòàë áðîíþ,
Ñåäëî ãîðÿ÷åìó êîíþ?
Íó, ïîëíî, íå ñìåøè ìåíÿ!
 ðàññâåòå ñåðåíüêîãî äíÿ
Ìå÷è, áðîíÿ è ïèñòîëåòû,
Îò ãðÿçè æèçíè àìóëåòû,
Âñ¸ ýòî – ïðèëîæåíèå ê Äóõó!
Êîãäà æå ñåðäöå ê ñâåòó ãëóõî,
Êîãäà äóøà, ïîïàâ â ïîëîí
Ê öàðþ Ìàìîíå ïîä çàêîí,
Ðàçâðàùåíà òåêóùèì âåêîì,
Òû äóìàåøü, ÷òî ×åëîâåêîì
Òû ïðîæèâàåøü íà ïëàíåòå,
Ïëþÿ âîêðóã íà âñ¸ íà ñâåòå?
×èòàòåëü, íå ñìåøè ìåíÿ.
À ÷òîá òû æèë, ñåáÿ öåíÿ,
Òî ðàçðåøè, íà ôîíå áåä,
Íàïîìíèòü ñòàðèíû çàâåò,
Çàâåò è ìóäðûé è ïðîñòîé:
«Áóäü ×åëîâåêîì è ñàìèì ñîáîé!»
Òåáå è äåòÿì æèçíü âåñòè,
Äåðæàâå ïîëüçó ïðèíåñòè,
Íà ýòî ñèëû ïîëîæèòü
È æèçíü â Ðîññèè âîçðîäèòü!
…………………………………….
Èëè óáîãîþ çâåðóøêîé,
Ïóñòîþ, ï¸ñòðîþ õëîïóøêîé
Ïðîéòè ïî æèçíè â êóðàæå,
Èìåÿ â ëè÷íîì áàãàæå
Çàáàâû ìåäíûå èãðóøêè,
Áëåñòÿùåé æèçíè ïîãðåìóøêè.
;
Ñìîòðè, ÷èòàòåëü, äâà ïóòè
Ïåðåä òîáîé. Êóäà ïîéòè?
Íî, ñàìûé ïðîòîð¸ííûé ïóòü —
Ýòî ê áîëîòó ïîâåðíóòü,
Ê áîëîòó ðàâíîäóøèÿ, ÷âàíñòâà,
Ê áîëîòó ñûòîãî ìåùàíñòâà.
Îíî âñåãäà ïåðåä òîáîé,
Ðîññèè ïîäëèííûé ãåðîé!
Óæ ñêîëüêèõ âèòÿçåé íå ñòàëî:
Èõ âñåõ áîëîòî çàñîñàëî;
Áîëîòî, ÷àâêàÿ, çîâ¸ò
È ñâîèõ æåðòâ íå îòäà¸ò.
…………………………………….
Óæ áîëüíî ÿ ðàçãîâîðèëñÿ,
È òû, ÷èòàòåëü, óòîìèëñÿ,
×èòàÿ äëèííóþ ðàöåþ?
Íî ÿ î íåé íå ñîæàëåþ:
Ìû ó÷èìñÿ öåíèòü ñåáÿ,
Ëèøü ñèëó Äóõà âîçëþáÿ!
À íèùèé äóõîì áóäåò æèòü
È çëîáîé äíè ñâîè êðîïèòü;
Îí ïðàâäû æèçíè íå íàéä¸ò,
Íà áîé ñ Ìàìîíîé íå ïîéä¸ò.
;
Îïÿòü ïîääàëñÿ ÿ ñîáëàçíó
×èòàòü ñëîâåñíóþ ìàðàçìó?
Âñ¸ ýòî èñòèíû ïðîñòûå,
Îò âåêà æèçíè – ïðîïèñíûå.
Íî, ÷òî ïîäåëàòü, êàê òóò áûòü?
Âåäü ìîæíî èõ è ïîäçàáûòü.
Íàñ æèçíü êîð¸æèò è ëîìàåò —
Êòî ýòîãî èç íàñ íå çíàåò?
À ìû è êóðèì, ìû è ïü¸ì,
È æèçíüþ ïîäëåíüêîé æèâ¸ì.
Âåäü ìû, ñòðàíû áîãàòûðè,
Âåä¸ì ñåáÿ, êàê óïûðè:
Ñòðàíå íàì íå÷åãî îòäàòü,
Ìû áóäåì òîëüêî áðàòü è áðàòü!
Ðåøàé æå äëÿ ñåáÿ, ãåðîé;
À ÿ (ïîêà) ïðîùóñü ñ òîáîé…

702642 huge 6afa88ab8e

1:01:02

Жить здорово! Выпуск от 28.12.2021

00:47 Что для тигра хорошо, то человеку вред. Храп и его последствия. Ночная работа — польза или вред? Черные полосы на коже человека могут быть признаками рака желудка, поликистоза яичников, диабета или дерматита.

10:08 Совет за минуту. После массажа боль в суставах и спине проходит, а потом снова возвращается. Почему?

18:59 Шедевры русской кухни: холодец. Об истории происхождения блюда и его пищевой ценности. Как приготовить холодец правильно. Организатор фестиваля «Русский холодец» Ирина Ушакова рассказывает о ежегодном конкурсе и достижениях его участников.

31:59 Совет за минуту. Зимой повышается риск тромбозов. Стоит ли принимать аспирин для профилактики?

38:54 Алкогольное отравление и первая помощь пострадавшему. Советы родителям взрослых детей, как минимизировать риск отравления.

52:31 Новогодние пираты. Хлопушки, петарды, фейерверки — синяки, ожоги, взрывные травмы. Как не пострадать в новогоднем угаре?

Длительность: 1:01:02

Дата публикации: 28 декабря 2021

702474 huge 9e341078be

1:01:11

Жить здорово! Выпуск от 27.12.2021

00:47 Коронавирус и лучшая защита от него.

09:31 Совет за минуту. Воспалился коленный сустав. Что делать?

16:45 Консервированные оливки. Зеленые, черные или красные? Какому цвету отдать предпочтение и какие из оливок полезнее.

27:08 Совет за минуту. В каких случая «…прилы» можно заменить на «…сартаны»?

35:01 Новогодний приступ. Острый панкреатит. Камень в желчном протоке — причина острой боли в животе. Что делать при остром приступе панкреатита? Правила первой помощи.

43:41 Совет за минуту. Ребенок спит по 5 часов и чувствует себя хорошо. Нужно ли его заставлять спать дольше?

51:34 Как закаливание влияет на иммунитет? Научные исследования показали, что воздействия холода на организм угнетает иммунную систему. О том, что происходит с телом человека, когда он обливается ледяной водой или погружается в нее.

Длительность: 1:01:11

Дата публикации: 27 декабря 2021

701656 huge a0d4b4ea88

1:01:31

Жить здорово! Выпуск от 24.12.2021

00:48 Новогодний бред про вред. Ответы на самые частые вопросы, связанные с заблуждениями: полезно ли перед новогодней ночью ничего не есть, вредно ли понижать градус алкоголя, можно ли выпивать шампанское с пеплом от записки? 

10:37 Совет за минуту. У ребенка сколиоз. Полезно ли заставлять его висеть на турнике?

17:43 Ферментированные продукты: салями. Что входит в состав знаменитой итальянской колбасы и том, чего там точно не должно быть, расскажет итальянский шеф-повар. Сравним салями с другими видами колбасы. Как выбрать салями, как хранить и как съесть.

30:23 Можно ли сочетать алкоголь с приемом таблеток от давления?

36:29 Рождественские роды. Женщина заболела COVID-19 во время беременности. О том, как протекала беременность и как завершились роды. Комментируют акушер-гинеколог, профессор Нана Тетруашвили и акушер-гинеколог, кандидат медицинских наук Владимир Климов.

52:43 Сменить имидж. Выбор женской одежды, основанный на исследованиях среди мужчин. О наряде, обуви и макияже рассказывает историк моды Александр Васильев.

Длительность: 1:01:31

Дата публикации: 24 декабря 2021

701660 huge f88be68886

09:44

Новогодний бред про вред. Жить здорово! Фрагмент выпуска от 24.12.2021

Ответы на самые частые вопросы, связанные с заблуждениями: полезно ли перед новогодней ночью ничего не есть, вредно ли понижать градус алкоголя, можно ли пить шампанское с пеплом от записки или лучше заменить эту традицию на итальянскую, с мандаринами? Правда ли, что жирный бульон или масло помогут не опьянеть?

Длительность: 09:44

Дата публикации: 24 декабря 2021

701388 huge 8bb37f087c

1:01:17

Жить здорово! Выпуск от 23.12.2021

Головокружительный Новый год. О причинах головокружения и том, как его избежать.

Совет за минуту. В каком возрасте вести девочку к гинекологу?

Истина в вине, а мудрость — в закуске. Еда, снижающая алкогольную интоксикацию: лимон, яйца и шоколад. Сосо Павлиашвили рассказал, чем полезны длинные тосты за новогодним столом.

Новогодний приступ. Остановка сердца и причины ее вызывающие. Правила оказания экстренной медицинской помощи.

Как родить гения? Музыка, песни и танцы, а также яйца и рыба в рационе питания беременной женщины благоприятно влияют на развитие плода. В гостях студии — певица Диана Гурцкая.

Длительность: 1:01:17

Дата публикации: 23 декабря 2021

701224 huge ad7ee03019

11:23

Болезнь Кристмаса. Обойтись малой кровью. Жить здорово! Фрагмент выпуска от 22.12.2021

Гемофилия В или болезнь Кристмаса — редкое наследственное заболевание, связанное с нарушением процесса свертывания крови. Как живут люди с таким диагнозом? О методах диагностики и лечения. 

Детский гематолог, доктор медицинских наук Виктор Петров рассказал о том, что в России завершается стадия клинических испытаний нового препарата для лечения этой болезни.

Длительность: 11:23

Дата публикации: 22 декабря 2021

701210 huge d6fc3813c6

1:01:15

Жить здорово! Выпуск от 22.12.2021

00:45 Подтяжка лица без операций. О процедуре RF-лифтинга и его эффекте рассказала дерматолог-косметолог Элина Шабунина.

09:11 Совет за минуту. Стоит ли принимать аспирин при коронавирусе?

17:00 Ананас в новогоднем меню. В ананасе содержится бромелин, который препятствует образованию тромбов, а также витамин С. Горячие блюда с ананасом.

26:59 Совет за минуту. Можно ли давать ребенку перепелиные яйца вместо куриных, чтобы избежать аллергии?

33:37 Болезнь Кристмаса. Обойтись малой кровью. Гемофилия В —  редкое наследственное заболевание, связанное с нарушением коагуляции (процессом свертывания крови). Детский гематолог, доктор медицинских наук Виктор Петров рассказал о том, что в России завершается стадия клинических испытаний нового препарата для лечения болезни Кристмаса.

45:04 Совет за минуту. Головная боль не уменьшается при приеме таблеток. Что делать?

51:13 Что помогает согреться в холода? Живучие мифы и советы профессионалов.

Длительность: 1:01:15

Дата публикации: 22 декабря 2021

701047 huge adc0efa271

1:00:54

Жить здорово! Выпуск от 21.12.2021

00:49 Новогодняя елка. Какую опасность она может представлять для здоровья человека? Как правильно выбрать и нарядить главный атрибут новогоднего праздника.

11:08 Совет за минуту. Нужно ли принимать статины всю жизнь или до тех пор, пока анализы не придут в норму?

18:28 Черная икра: настоящая vs имитированная. Натуральная черная икра стоит дорого, но в магазинах есть имитированная. Она в 50 раз дешевле и по виду не отличается от настоящей, так стоит ли тратиться на оригинал?

28:14 Совет за минуту. Чем заменить опиоидные препараты при болях в суставах?

35:32 Новогодняя аптечка. Какие лекарства всегда должны быть под рукой.

49:27 Что подарить на Новый год? Три лучших подарка с медицинской точки зрения: ортопедическая подушка, умные часы и витамин D в лекарственной форме.

Длительность: 1:54

Дата публикации: 21 декабря 2021

700860 huge 3777be84b8

12:39

Новогодний приступ. Острая аллергия. Жить здорово! Фрагмент выпуска от 20.12.2021

Что поставить на праздничный стол, чтобы в новогоднюю ночь не оказаться в больнице? О причинах и признаках пищевой аллергии и том, как ее избежать. Рыба, морепродукты, фундук и арахис могут вызвать анафилактический шок. Правила оказания экстренной помощи. 

В рамках национального проекта «Международная кооперация и экспорт» были разработаны симуляторы для обучения врачей правилам оказания первой медицинской помощи. Комментирует исполнительный директор компании-производителя манекена Леонардо.

Длительность: 12:39

Дата публикации: 20 декабря 2021

700849 huge 90dbbe9d60

1:02:19

Жить здорово! Выпуск от 20.12.2021

00:50 Как похудеть к Новому году? Составляем меню для разгрузочных дней. Советы от народной артистки, певицы, телеведущей Надежды Бабкиной.

18:02 Праздничный стол гипертоника. Какие продукты необходимо исключить из новогоднего меню?

24:50 Совет за минуту. С какого возраста можно давать ребенку поливитамины?

33:44 Новогодний приступ. О причинах пищевой аллергии и о том, как ее избежать. Правила оказания экстренной помощи. Национальный проект «Международная кооперация и экспорт».

52:00 Что нас ждет в 2022 году? Прогнозы на Новый год от аллерголога, иммунолога и астролога Михаила Левина.

Длительность: 1:02:19

Дата публикации: 20 декабря 2021

700426 huge 45398c1b3b

1:00:38

Жить здорово! Выпуск от 17.12.2021

00:45 Нужно ли делать клизму для очищения кишечника, вызывает ли стресс гастрит, насколько полезны кисломолочные продукты в качестве источника полезных бактерий — на эти и другие вопросы отвечает врач-гастроэнтеролог Игорь Городокин.

12:50 Совет за минуту. Помогают ли магниты при боли в спине?

19:08 Еда и лекарства против диабета. Метформин — самый распространенный препарат для лечения сахарного диабета. Какие продукты с ним нельзя сочетать, а какие следует добавить в рацион.

34:05 Служба боли. Теперь действовать будем мы. История пациентки, которая на протяжении долгих лет страдала от боли в поясничном отделе позвоночника. Комментирует врач-анестезиолог Антон Гришин.

49:56 Чистая вода. Что течет у вас из крана? Можно ли это пить или нужна дополнительная очистка? Карта воды России. В рамках национального проекта «Жилье и городская среда» государство помогает с очисткой воды от примесей.

Длительность: 1:38

Дата публикации: 17 декабря 2021

ËÈÒÅÐÀÒÓÐÍÎÉ ÑÒÓÄÈÈ «ÌÓÇÀ È ËÈÐÀ»
ÏÐÈ  ÊÖ «ÀÂÀÍÃÀÐÄ»

ÎÒÐÀÆÅÍÈÅ ÄÓØÈ

Âûïóñê øåñòîé (âîñüìîé)

ÌÎÑÊÂÀ
Þæíûé îêðóã
Îðåõîâî-Áîðèñîâî

2021

ÁÁÊ 84 (2ðîñ-ðóñ)6-5
ÓÄÊ 821.161.1-1

Îòðàæåíèå äóøè. Ëèòåðàòóðíûé àëüìàíàõ. Ì., Èçäàòåëü-ñòâî «Òðîâàíò», 2020

Ëèòåðàòóðíàÿ ñòóäèÿ «Ìóçà è ëèðà» ñóùåñòâóåò ïðè ÊÖ «Àâàíãàðä» ñ ñåíòÿáðÿ 2002 ãîäà.
 áûëûå ãîäû íà çàíÿòèÿ â ñòóäèþ õîäèëî íåìàëî øêîëüíèêîâ, êîòîðûå ñòàíîâèëèñü ëàóðåàòàìè êîíêóðñà «Þíûå òàëàíòû Ìîñêîâèè» ïî Þæíîìó îêðóãó Ìîñêâû, ïîëó÷àëè äèïëîìû ôåñòèâàëÿ «Ïîêîëåíèÿ». À ñòèõè þíûõ òàëàíòîâ ïóáëèêîâàëèñü â àëüìàíàõå «Òðåòüå äûõàíèå» è â äâóõ ñòóäèéíûõ ñáîðíèêàõ. Êàê ïðèìåð, ìîæíî âñïîìíèòü Àíàñòàñèþ Äåìèäîâó, êîòîðàÿ ïðèøëà â ñòóäèþ äâåíàäöàòèëåòíåé äåâî÷êîé, à â ÷åòûðíàäöàòü ëåò ñòàëà àâòîðîì ñáîðíèêà ñòèõîâ «Íå óõîäè èç âå÷íîñòè ëþáâè». Çà íåñêîëüêî ëåò öåëûé ðÿä ñòóäåíòîâ ó÷àñòíèêîâ ñòóäèè çàâîåâàëè äèïëîìû Âñåðîññèéñêîãî ìîëîä¸æíîãî ôåñòèâàëÿ èñêóññòâ è îñîáåííî Ìîñêîâñêîãî ôåñòèâàëÿ ñòóäåí÷åñêîãî òâîð÷åñòâà. Âñåãî èç ëèòåðàòóðíîé ñòóäèè âûøëè äâàäöàòü ïÿòü ÷ëåíîâ Ñîþçà ïèñàòåëåé.  íàñòîÿùåì ñáîðíèêå ïðåäñòàâëåíî ÷åòûðíàäöàòü ÷ëåíîâ Ñîþçà ïèñàòåëåé, ÷åòûðå ÷ëåíà Àêàäåìèè ðóññêîé íàðîäíîé ïîýçèè, ñåìü ÷ëåíîâ Ìåæäóíàðîäíîé àêàäåìèè ðóññêîé ñëîâåñíîñòè, è äîêòîð ãåîëîãî-ìèíåðàëîãè÷åñêèõ íàóê.
 ýòîì ãîäó ëèòåðàòóðíîé ñòóäèè ïðèñâîåíî çâàíèå «Âåäóùèé òâîð÷åñêèé êîëëåêòèâ Ìîñêâû».
Õî÷åòñÿ âûðàçèòü áëàãîäàðíîñòü ðóêîâîäñòâó ÊÖ «Àâàíãàðä» è îñîáåííî Íèêîëàþ Ñåðãååâè÷ó Ñëåïíåâó è Ìàðèè Àíàòîëüåâíå Êðþ÷êîâîé çà ñîçäàíèå áëàãîïðèÿòíûõ óñëîâèé äëÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèé ñòóäèè.

ISBN 978-5-89513-394-1 ; Êîëëåêòèâ àâòîðîâ, 2021

ÓÂÀÐÎÂ
ÀÍÀÒÎËÈÉ ÂÀÑÈËÜÅÂÈ×   
Ðîäèëñÿ 3 àïðåëÿ 1928 ãîäà â ñåëå Êåçüìèíî Ñóðñêîãî ðàéîíà Óëüÿíîâñêîé îáëàñòè.
Âåòåðàí ÂΠ1941-1945 ãîäîâ, Âîîðóæ¸ííûõ ñèë ÑÑÑÐ, ïîëêîâíèê â îòñòàâêå.
   Çàñëóæåííûé ïîýò Ïîäìîñêîâüÿ,
Íàðîäíûé ïèñàòåëü Ìîñêîâèè,
×ëåí Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè,
×ëåí Àêàäåìèè ðóññêîé íàðîäíîé ïîýçèè,
Äèïëîìàíò è ëàóðåàò íåñêîëüêèõ ëèòåðàòóðíûõ êîíêóðñîâ è ïðåìèé.

  *
Óìåíèå ÷åñòíî ðàáîòàòü è áåñêîðûñòíî ñëóæèòü Îòå÷åñòâó öåíèëîñü âî âñå âðåìåíà è âî âñåõ ïðîôåññèÿõ. Âñåãäà öåíèëèñü òàëàíò, òâîð÷åñêèé ïîäõîä, èñêðåííèå äóøåâíûå ïîðûâû.
Âëàäèìèð Ïóòèí

Ïîýòè÷åñêîå âîñïðèÿòèå æèçíè, âñåãî îêðóæàþùåãî íàñ – âåëè÷àéøèé äàð äîñòàâøèéñÿ íàì îò ïîðû äåòñòâà.  Åñëè ÷åëîâåê íå ðàñòåðÿåò ýòîò äàð íà ïðîòÿæåíèè äîëãèõ òðåçâûõ ëåò,
òî îí – ïîýò èëè ïèñàòåëü.
Êîíñòàíòèí Ïàóñòîâñêèé

Ëþáîå ÷åëîâå÷åñêîå òâîðåíèå, áóäü òî ëèòåðàòóðà, ìóçûêà èëè æèâîïèñü –
ýòî âñåãäà àâòîïîðòðåò.
Áàòëåð Ñàìþýë

   *
1. Ïðèðîäà – ÷óäíîå ñîçäàíüå!
Åé íåò íà÷àëà è êîíöà,
×òîáû ïîíÿòü å¸ ñîçíàíüåì –
Íå õâàòèò æèçíè ìóäðåöà.

Îíà è âå÷íà, è ïðåêðàñíà,
È òîëüêî ÷àñòüþ â íàñ ñòó÷èòñÿ,
Ïîçíàòü âñ¸ â öåëîì – òðóä íàïðàñíûé,
Íî íàäî ê ýòîìó ñòðåìèòüñÿ.

2. Íåîòäåëèìû ìû îò Ìàòóøêè-ïðèðîäû:
Ìû, êàê îíà, òî áóéíû, òî òèõè,
Òî ãîðäåëèâû è êè÷ëèâû îò ñâîáîäû,
Òî âèíîâàòû è ñòûäëèâû çà ñâîè ãðåõè.
Ìû ñ íåé êàê äåòè ïóïîâèíîé ñâÿçàíû
È ïîëíîñòüþ çàâèñèì îò íå¸:
È ïîîùðÿåìñÿ, è ìîæåì áûòü íàêàçàíû
Çà ïîâåäåíüå íåðàçóìíîå ñâî¸,

Ìû âñå ñåáÿ ïðè÷èñëèòü ìîæåì
Ê ðîäíîé Ïðèðîäå è åé ñêàçàòü:
Ìû Òåáå íå ïàñûíêè, ìû – ñõîæè
È íàñ ñ Òîáîþ íå ðàçíÿòü!

3. Çà÷åì Òû, Ïðèðîäà, íàì æèçíü ïîñûëàÿ
Îáðàòíî å¸ íåðàçóìíî áåð¸øü?
È æåñòîêîñòè àäà, è ïðèÿòíîñòè ðàÿ,
Çà ìíîãî âåêîâ, íèêàê íå ïîéì¸øü?

Çà÷åì Òû îäíèì ïîñûëàåøü ñòðàäàíüå,
Äðóãèì – ðàñòî÷àåøü âîâñþ òîðæåñòâî?
Ãäå èñòèíà, ðàâåíñòâî, ñîïåðåæèâàíüå
È ãäå, íàêîíåö, Òâî¸ Áîæåñòâî?

4. Êîãäà Ïðèðîäà õìóðèòñÿ,
Òî õìóðþñü òàê æå ÿ,
Êîãäà îíà âîëíóåòñÿ,
Âîëíóþñü ñ íåþ ÿ.

Êîãäà æå ñîëíöå áëàãîñòíî
Îñâåòèò çåëåíÿ,
Òî âåñåëî è ðàäîñòíî
Íà ñåðäöå ó ìåíÿ.

Ñîçâó÷íàÿ ãàðìîíèÿ –
ß, Íåáî è Çåìëÿ:
Óæ òàê ìû âñå óñòðîåíû –
Íàñ èçìåíèòü íåëüçÿ!
5. Íåò, íåâîçìîæíî íå ëþáèòü
Ïåñíü ñîëîâüÿ è æàâîðîíêà:
×òî, ÷òî âñåõ ìèëåå ìîæåò áûòü
Èõ ïåñíè – ÷èñòîé, âîëüíîé, çâîíêîé?!

Íåò, íåâîçìîæíî íå ëþáèòü
 ãîðàõ ëó÷èñòûå ðàññâåòû:
Íè ñ ÷åì, íè ñ ÷åì íåëüçÿ ñðàâíèòü
Ìèã ïðîáóæäåíèÿ ïëàíåòû!

Íåò, íåâîçìîæíî íå ëþáèòü
Ìîðåé áåçáðåæíûõ êîëûõàíüå:
×òî, ÷òî êðàñèâåé ìîæåò áûòü
Èõ âåëè÷àâîãî ñèÿíüÿ?!

Íåò, íåâîçìîæíî íå ëþáèòü
Çåìíûå äàëè è íåáåñ âûñîòû:
Íè÷åì, íè÷åì íå çàìåíèòü
Èõ ïåðâîçäàííûå êðàñîòû!

Íåò, íåâîçìîæíî íå ëþáèòü
Âñ¸ òî, ÷òî íà çåìëå òâîðèòñÿ –
Òîãäà á íå ñòîèëî è æèòü,
Òîãäà á íå ñòîèëî ðîäèòüñÿ.

6. Êàê õîðîøî ïîäñòàâèòü âåòðó ãðóäü,
Óñòàëûé ëîá, íàòðóæåííûé äåëàìè,
È â äàëüíèé ëåñ óéòè êóäà-íèáóäü
Çà òðàâàìè, îðåõàìè, ãðèáàìè!

Êàê õîðîøî â íåñêîøåííîé òðàâå
Ðàñêèíóòü âøèðü íåçàíÿòûå ðóêè
È óñòðåìèòü ñâîé âçãëÿä ê áåñêðàéíåé ñèíåâå,
È ñëóøàòü ëåñà ñêàçî÷íûå çâóêè!

Êàê õîðîøî ïîáûòü íàåäèíå
Ñ ðîäíîé Ïðèðîäîé: òåñíî ñ íåþ ñëèòüñÿ,
Íàáðàòüñÿ ñèë è ñâåæåñòè âäâîéíå,
È, îòäîõíóâøèì, â ãîðîä âîçâðàòèòüñÿ!

Õâàëà òåáå – êîðìèëèöà Çåìëÿ!
Õâàëà òåáå – ßðèëî çîëîòîå!
Äà çäðàâñòâóþò øèðîêèå ïîëÿ,
Çåë¸íûå ëóãà è íåáî ãîëóáîå!

 7. Ëèøü îäíà ó æàâîðîíêà ïåñíÿ,
Íî, ïîñëóøàé, êàê îíà çâåíèò!
Åé òåàòðîì – ïîäíåáåñüå,
Àâàíñöåíîþ – çåíèò!

 íåé îäíîé âñÿ ãàììà çâóêîâ
È âñåé Ïðèðîäû ñóùåñòâî:
È èñêóññòâî, è íàóêà,
È ëþáîâü, è òîðæåñòâî!

Çâîí÷å ïåñíè ýòîé íåò –
Âûøå âñåõ å¸ ïîë¸ò!
Ìóçûêàíò, ïåâåö, ïîýò
Ïî ñðàâíåíüþ ñ íåé – íå â ñ÷¸ò…
____
 
ÂÐÅÌÅÍÀ  ÃÎÄÀ:
Öâåòè, ðàñòè, âåñíà ÷óäåñíàÿ!
 

Â Å Ñ Í À
   
ÓÐÀ, ÏÅÐÅÇÈÌÎÂÀËÈ!

Äåíüêè âåñåííèå íàñòàëè,
Óðà, óðà – ïåðåçèìîâàëè!
Ìîðîçû, âüþãè ìèíîâàëè,
Óðà, óðà – ïåðåçèìîâàëè!
Íåò áîëüøå ñêóêè è ïå÷àëè,
Óðà, óðà – ïåðåçèìîâàëè!
Ìû ëó÷øå è äîáðåå ñòàëè,
Óðà, óðà – ïåðåçèìîâàëè!

ÏÅÐÂÎÌÀÐÒÎÂÑÊÎÅ ÑÎËÍÖÅ

Ïåðâîìàðòîâñêîå ñîëíöå
Ñíîâà ëü¸òñÿ ñ âûñîòû
 ðàñòâîð¸ííîå ìî¸ îêîíöå,
Íà îæèâøèå öâåòû!

Ñíîâà ñåðäöó – âäîõíîâåíèå,
Ñíîâà ðàäîñòü äëÿ äóøè.
Êàê æå âû, äåíüêè âåñåííèå,
 ïîñëåçèìüå õîðîøè!

Ïóñòü åù¸ ðåçâèòñÿ âüþãà
È áåëûì-áåëû ñíåãà,
Íî âåñíà – òåïëà ïîäðóãà –
Óæ âûõîäèò íà ëóãà.

Ñêîðî øóìíûì ïîëîâîäüåì
Èñòå÷¸ò çèìû ïîêðîâ
È ðàñêðîþòñÿ â Ïðèðîäå
Âñåì æèâóùèì ñòîë è êðîâ.

Ñêîðî âñå ëåñà è ðîùè,
È äîëèíû, è ïîëÿ –
Èçóìðóäîì çàïîëîùóò
 ñòðóÿõ ëåòíåãî äîæäÿ.

Òàê äàâàé ñâåòè, ßðèëî,
Ðàñòîïëÿé ñíåãà è ë¸ä!
Êàê áû çèìóøêà íè çëèëàñü –
Íàñòóïèë âåñíû ÷åð¸ä.

ÕÎÐÎØÅÅ ÍÀÑÒÐÎÅÍÈÅ

Íûí÷å ÿ â õîðîøåì íàñòðîåíèè:
Çèìíèé çàâåðøàåòñÿ ñåçîí.
Âñÿ Ïðèðîäà æàæäåò îáíîâëåíèÿ
È âåñåííèé âñþäó ñëûøåí ïåðåçâîí.

Ñ êðûø è ïîäîêîííèêî⠖ êàïåëè,
Íà òðîïèíêàõ – ñòðóéêè ðó÷åéêîâ
È òÿæ¸ëûå ñîñóëüêè åëå-åëå
Äåðæàòñÿ çà ñêàòû êîçûðüêîâ.

Çàâòðà èõ óæå íå áóäåò –
Óïàäóò ñ áðåâåí÷àòûõ âûñîò,
Èñòåêóò ê êàêîé-íèáóäü çàïðóäå
Èç ñêîïëåíèé ðàçíûõ íå÷èñòîò.

Èñïàðÿòñÿ ãðÿçíûå ñóãðîáû,
Íà èõ ìåñòå òðàâêà ïðîðàñò¸ò,
Çèìíèå çàáóäóòñÿ õâîðîáû –
Ïîëîâîäüå èõ ñ ñîáîþ óíåñ¸ò!

ÃÐÀ×ÈÍÛÉ ÃÀÌ

È âíîâü ãðà÷èíûé ñëûøåí ãàì,
Èõ êëè÷ âåñåííèé òóò è òàì
Íàä ìèëîé ðîùåé ðàçäà¸òñÿ –
È âäîõíîâåííî ñåðäöå áü¸òñÿ,
È ñâåò-óëûáêà ïî óñòàì.

Íàä ïðîáóäèâøåéñÿ îêðóãîé:
Íàä ðîùåé, ïîëåì è íàä ëóãîì –

Ñòðóèòñÿ çîëîòèñòûé ñâåò,
È çèìíåé ñêóêè áîëüøå íåò,
È íåïîäâëàñòåí ÿ íåäóãàì.

Çåìëÿ, êàê ìàëåíüêèé ðåá¸íîê,
Ñòðåìèòñÿ âûéòè èç ïåë¸íîê,
È åé òåïåðü óæ íå äî ñíà –
Ëèêóåò, ñâåòèòñÿ îíà,
È ãîëîñ ó íå¸ ñòîçâîíîê.

Âåñåííèé äîëãîæäàííûé ìèã!
ß ðàä, ÷òî ñíîâà òû äîñòèã
Âåëèêîé ñèëû îáíîâëåíüÿ:
È øë¸øü íà çåìëþ âäîõíîâåíüå,
È ïðîñëàâëÿåøü å¸ ëèê.

ÂÍÎÂÜ ÑÎËÍÛØÊÎ!

Âíîâü ñîëíûøêî ëó÷îì ïðèÿòíûì
Çåìëè êîñíóëîñü ñ âûñîòû
È àðîìàòîì áëàãîäàòíûì
Ïàõíóëè âåøíèå öâåòû.

Âíîâü îáíîâë¸ííàÿ ïðèðîäà
Ñèÿíüåì ñîëíå÷íûì ïîëíà,
Ïîä ëó÷åçàðíûì íåáîñâîäîì
Íåâåñòîé âûãëÿäèò îíà.

Âíîâü çàíÿëîñü âîêðóã æèâîå
Âåëèêèì òàèíñòâîì ëþáâè:
Â å¸ îñíîâå – òîëüêî äâîå
È èì âñå ðàäîñòè çåìëè.

Âíîâü òåøèò äóøó âäîõíîâåíüå
È ñåðäöå ìå÷åòñÿ â ãðóäè,
È ïðîæèòîå – ëèøü ìãíîâåíüå,
Âñ¸ îñòàëüíîå – âïåðåäè!

ÂÅÑÍÎÉ

Òàêîå êàæäîþ âåñíîþ
 äóøå ñëó÷àåòñÿ ìîåé:
Íå íàäûøóñü ÿ ñâåæåñòüþ ëåñíîþ,
Íå íàëþáóþñü ïàõîòîé ïîëåé.

Íå íàêóïàþñü â âîäàõ ñèíåîêèõ,
Íå íàëåæóñü â ãóñòîé òðàâå,
Íå íàáðîæóñü â õëåáàõ âûñîêèõ,
Íå íàëåòàþñü â ñèíåâå…

Âåñíà ñâîèì âîëøåáíûì çâîíîì
Ïëåíÿåò ñëóõ è ðàçóì ìîé,
Â å¸ àêâàðèóì çåë¸íûé
ß ïîãðóæàþñü ñ ãîëîâîé,

È âñ¸ íà ñâåòå çàáûâàþ –
Äåëà, ëþäåé è ãîðîäà,
ß çíàþ, âåðþ, ïîíèìàþ,
×òî æèçíü – åñòü Ñîëíöå è Âîäà!

ÌÈËËÈÎÍÛ ÑÎËÍÖ

Ìèëëèîíû ñîëíö íà êåçüìèíñêîì ëóãó –
Îäíî äðóãîãî ñâåòëåé è êðàøå!
ß èõ ïîòðîãàòü è ñîðâàòü ìîãó,
È ïîìåñòèòü â õðóñòàëüíîé ÷àøå.

Èõ ÷óäíûé ñâåò ìåíÿ íå ææ¸ò,
Íå ñëåïèò ñòðàæäóùèå î÷è,
À òèõîé ðàäîñòüþ â äóøå ìîåé æèâ¸ò,
Êàê ÿñíûé ìåñÿö ñðåäè íî÷è.

Òàêîå íå óâèäèøü è âî ñíå
È íå ñîòê¸øü êðàñèâåå óçîðà:
Êîâ¸ð ïðèðîäû ïîä íîãè êî ìíå
Ñòîöâåòèåì ñâèñàåò ñ êîñîãîðà.

Âîëøåáíûå îãíè ðàññûïàë è çàæ¸ã
Âåëèêèé Áî㠖 ßðèëî:
×òîá êàæäûé ëþáîâàòüñÿ ìîã
Çåìë¸þ ñâîåþ ìèëîé.

ÆÀÂÎÐÎÍÎÊ

Íàäî ìíîþ æàâîðîíîê
 íåáå óòðåííåì ëåòàåò…
Êàê îí âåñåë! Êàê îí çâîíîê!
Êàê îí ñîëíûøêî âñòðå÷àåò!

Îí âñ¸ âûøå-âûøå âü¸òñÿ
 çîðüêå íåæíî-çîëîòèñòîé,
Íàä ëóãàìè òàê è ëü¸òñÿ
Ãîëîñî÷åê åãî ÷èñòûé.

Ñêîëüêî ñ÷àñòüÿ, ñêîëüêî ñâåòà
Ó ïè÷óãè – æàâîðîíêà!
Ïîäàðèëà åìó ýòî
Âñ¸ ðîäèìàÿ ñòîðîíêà.

Äëÿ íå¸ îí ñâîþ ïåñíþ
Âäîõíîâåííî èñïîëíÿåò,
Ïîòîìó-òî â ïîäíåáåñüå
Âñ¸ ëåòàåò è ëåòàåò…

ÍÀ ÂÅÑÅÍÍÅÌ ËÓÃÓ

Âåñíà öâåòàñòûì ïîëóøàëêîì
Íàêðûëà ìîé ëþáèìûé ëóã,
ß ïî íåìó èäó âðàçâàëêó –
Ëå÷ó öâåòàìè ñâîé íåäóã.

Âîò áåëîçóáàÿ ðîìàøêà
Ñ óëûáêîé ñìîòðèò íà ìåíÿ,
À ðÿäîì – ðîçîâàÿ êàøêà,
Ãâîçäè÷êà, ïîëíàÿ îãíÿ:

Îíè çäîðîâüÿ ìíå æåëàþò
È øëþò âåñåííèé ñâîé ïðèâåò,
È äëÿ ìåíÿ, ÿ ýòî çíàþ,
Ëåêàðñòâà â ìèðå ëó÷øå íåò.

ÇÂÅÍÈ, ÊÐÀÑÓÉÑß, ËÅÒÎ ÊÐÀÑÍÎÅ!
 
Ë Å Ò Î

  ÏÎËÅ

Âûéäó â ïîëå, æàâîðîíîê
Ïåñíþ çâîíêóþ ïî¸ò!
È äóøà, êàê èç ïåë¸íîê,
Óñòðåìëÿåòñÿ â ïîë¸ò:

 ñèíåâó ðîäíîãî íåáà,
 äàëü çàãàäî÷íûõ ïîëåé,
 ìîëîäóþ íèâó õëåáà,
 ïåðåëåñîê, ÷òî çà íåé,

 çîëîòîå öàðñòâî ëåòà,
Ãäå ïîä ñîëíöåì âñ¸ áëåñòèò –
È óæå äóøà ïîýòà
Íå ñòðàäàåò, íå ãðóñòèò.
ÓÒÐÎÌ

×òî çà ðàäîñòü – ýòî óòðî!
×òî çà ðàäîñòü – ýòî ñîëíöå!
Áèðþçîé è ïåðëàìóòðîì
Çàëèòî ìî¸ îêîíöå.

×òî çà ïðåëåñòü – ýòà âåðáà!
×òî çà ïðåëåñòü – òà áåð¸çêà!
Âñ¸ âîêðó㠖 çåìëÿ è íåáî –
Êðàñîòîé ñèÿåò áðîñêîé.

×òî çà ÷óäî – ïòè÷üå ïåíüå!
×òî çà ÷óäî – äóõ ñâîáîäû!
Ýòè ñëàäêèå ìãíîâåíüÿ
Ìíå äàðîâàíû ïðèðîäîé.

ß äóøîé èõ ïðèíèìàþ,
Áåðåãó â ãëóáèíàõ ñåðäöà,
À áåç íèõ, ÿ ýòî çíàþ,
Æèçíü áûëà áû ãîð÷å ïåðöà.

ËÅÒÍÈÉ  ÑÎÍ

Óñíóëî îçåðî ëåñíîå:
Íåäâèæèì òðåïåòíûé êàìûø,
Íàä áåðåãàìè, íàä âîäîþ
Öàðÿò áåçìîëâèå è òèøü.

Ïîëóïðîçðà÷íûå ïðîñòîðû
Òóìàííîé íåãîþ ïîëíû,
Íè ïåíüÿ ïòèö, íè ðàçãîâîðîâ,
Íè ïëåñêà ãîëóáîé âîëíû.

 îêðóãå âñ¸ óãîìîíèëîñü
È ïðåáûâàåò â òîé ïîðå,
Êîãäà êîìó è ÷òî ïðèñíèëîñü –
Ðàññêàæóò òîëüêî íà çàðå.

Ó  ÏÐÎÒÂÛ*

ß ñåãîäíÿ ãóëÿë ïî ïîëÿì
È öâåòóùèì ëóãàì ó Ïðîòâû;,
Ñëàâà ëåòó, ñëàâà áîãàì,
×òî ìåíÿ óâåëè èç Ìîñêâû!

Öåëûé ãîä òåðïåëèâî ÿ æäàë
Ýòîé ëåòíåé ÷óäåñíîé ïîðû
È íåñêàçàííî ðàä, ÷òî ñáåæàë
Îò ãíåòóùåé ìîñêîâñêîé æàðû.

Íàäî ìíîé âûñîêî-âûñîêî
Ïðîïëûâàëè áåë¸ñûå òó÷êè,
Áûëî òàê õîðîøî è ëåãêî –
Íå áûâàåò, íàâåðíîå, ëó÷øå…

Îòêðûâàë ÿ è ïëå÷è, è ãðóäü –
Ïîäñòàâëÿë èõ è ñîëíöó, è âåòðó,
Èñ÷åçàëà óñòàëîñòü è ïóòü
Èçìåðÿëñÿ óæå â êèëîìåòðàõ
  *Ðåêà Ïðîòâà

ÁÓÉÑÒÂÎ ÂÐÅÌÅÍÈ

 ðàçëèâàííîå ìîðå çåëåíè
ß ñåãîäíÿ óéäó ãóëÿòü,
Çíàþ, ëåòíåå áóéñòâî âðåìåíè
Ìíå ïîäàðèò ñâîþ áëàãîäàòü.
Ñáðîøó ñ ïëå÷ ïðåñòàðåëûå ãîäû,
Óòîïëþ èõ â öâåòåíèè òðàâ,
Êðàñîòîé íàëþáóþñü Ïðèðîäû,
Íåæíî òðàâû ðóêàìè îáíÿâ!

ÇÍÎÉ

Ïàëèò íåùàäíî ñîëíûøêî,
Ñêîðáÿò, ñâåðíóâøèñü â òðóáî÷êó,
Ïîíèêøèå õëåáà.

Ïîëÿ – ñïëîøíîå ìàðåâî:
Ïëûâóò, òåêóò, ñëèâàþòñÿ
 áåçëèêèå êðàÿ.

Äåðåâüÿ, áóäòî ïðèçðàêè,
Ñòîÿò â ïûëè, ñìèðí¸õîíüêî…
Âîêðó㠖 íè âåòåðêà.

Íà íåáå íåò íè îáëà÷êà,
Òàì – áåçðàçäåëüíî öàðñòâóåò
Âñåñèëüíàÿ èþëüñêàÿ æàðà.

Íà ñîòíè â¸ðñò áåçìîëâèå,
Æèâûå, îò æàðû, ïîïðÿòàëèñü,
Èõ âñåõ – ñìîðèëà ìàåòà.

Ïîâñþäó ãàðü íåóêðîòèìàÿ
Îò ñãîðàþùèõ òîðôÿíèêîâ
È äóøèò – âñåõ è âñÿ…

È ëèøü, â äðîæàùåì ìàðåâå
Çâó÷èò ãèìí Ïîáåäèòåëÿ –
Êðîâîïèéöû æàäíîãî.

 ÃÎÐÈ ÁÀÃÐßÍÖÅÌ, ÎÑÅÍÜ ÇÎËÎÒÀß!
 
Î Ñ Å Í Ü

ÇÎËÎÒÀß  ÎÑÅÍÜ

Êàêèå êðàñêè ðàñïëåñêàëà îñåíü,
Êàêîé ðàñêèíóëà êîâ¸ð,
Êàêàÿ óäèâèòåëüíàÿ ïðîñèíü
Ëåãëà íà ïëå÷è ìèëûõ ãîð!

Êàêèìè áëèêàìè ïðîñâå÷åí
Âåñü ïîäðóìÿíèâøèéñÿ ëåñ,
Åãî ëèñòî÷êè, ñëîâíî ñâå÷è,
Ãîðÿò ïîä êóïîëîì íåáåñ!

Êàêèì áàãðÿíöåì ïîëûõàåò
Ðîäíàÿ øèðü èç êðàÿ â êðàé!
Êàêîå çîëîòî, ñâåðêàÿ,
Íà çåìëþ ëü¸òñÿ ÷åðåç êðàé!

Êàêîþ äîðîãîé íàãðàäîé
Îêðóãà âñÿ íàãðàæäåíà:
Îíà, êàê áóäòî íà ïàðàäå –
Ñòîèò â ìåäàëÿõ, îðäåíàõ!

Êàêîå ðàäîñòíîå ÷óâñòâî
 òîò ìèã èñïûòûâàåøü òû
Îò ïåðâîçäàííîãî èñêóññòâà
È ëó÷åçàðíîé êðàñîòû!

Êàê õîðîøî, ÷òî íàì ïðèðîäîé
Òàêèå äíè îòâåäåíû:
Îíè, êàê ïðàçäíèêè íàðîäà,
Íà ðàäîñòü ëþäÿì ðîæäåíû!

×ÓÄÍÀß ÏÎÐÀ

Ó îñåíè åñòü ÷óäíàÿ ïîðà –
Ïîðà ÿíòàðíî-çîëîòîãî öâåòà,
Êîãäà íàä ìèðîì ñ ñàìîãî óòðà
Ñèÿíüå ñîëíå÷íîãî ñâåòà.

Ó îñåíè åñòü ÷óäíàÿ ïîðà –
Ïîðà ñîäðóæåñòâà å¸ è ëåòà,
Êîãäà íå çíîåì – íåæíîñòüþ òåïëà
Çåìëÿ óñòàâøàÿ ñîãðåòà.

Ó îñåíè åñòü ÷óäíàÿ ïîðà –
Ïîðà ñîãëàñèÿ, ãàðìîíèè, ñîâåòà,
Êîãäà òàê ìíîãî ëàñêè è äîáðà
Äàðèò âñåìó ïëàíåòà.

Ó îñåíè åñòü ÷óäíàÿ ïîðà –
Ïîðà å¸ ïðîùàëüíîãî îáåòà,
Êîãäà îíà ùåäðà, äîáðà
È â ïðàçäíè÷íûé íàðÿä îäåòà.

Ó îñåíè åñòü ÷óäíàÿ ïîðà –
Ïîðà ñâîèõ õóäîæíèêîâ, ïîýòîâ,
Êîãäà Ïðèðîäà – âå÷íîñòè ñåñòðà –
Ñàìà ñîáîé âîñïåòà.

ÑÅÍÒßÁÐÜÑÊÈÉ  ËÅÑ

Ñåíòÿáðüñêèé ëåñ çàäóì÷èâ, ìîë÷àëèâ
È íå øóìèò ëèñòâîé, êàê ëåòîì,
Íî îí ïî-ïðåæíåìó ìîãó÷, êðàñèâ,
Ïðîíèçàí âåñü ÿíòàðíûì ñâåòîì,

Ñåíòÿáðüñêèé ëåñ â îòëèâå çîëîòîì
È â ñîëíå÷íûõ áàãðÿíûõ áëèêàõ…
Íî îò íåãî óæ âååò õîëîäêîì,
Îí ïîëîí äóì òàèíñòâåííûõ, âåëèêèõ,

Îí æä¸ò íîÿáðüñêèé ïåðâûé ñíåãîâåé,
ßíâàðñêèå êðåùåíñêèå ìîðîçû
È îçàáî÷åí, êàê óêðûòü òåïëåé
Äóáû è åëè, ñîñíû è áåð¸çû.

Ñåíòÿáðüñêèé ëåñ, òðåâîãó çàòàÿ,
Ìíå ñâîé ïðèâåò ïðîùàëüíûé ïîñûëàåò,
Åãî êðàñó ëèøü ÷åðåç ãîä óâèæó ÿ,
Î ÷¸ì ãðóùó, ñêîðáëþ, ïåðåæèâàþ

 ÏÎÑËÅÄÍÈÉ ÒÀÍÅÖ

Ƹëòûõ ëèñòüåâ õîðîâîä
Ïî çåìëå èãðèâî êðóæèò:
Òî âçîâü¸òñÿ, òî çàìð¸ò,
Òî òðîïèíî÷êó óòþæèò…

Ïëÿñêå – íåðâíîé, òîðîïëèâîé –
Âòîðÿò âåòåð è êóñòû:
Âåòåð – ïåñíåé ñèðîòëèâîé,
Êóñòû – øëåéôàìè ëèñòâû.

Ýòî ñâîé ïîñëåäíèé òàíåö
Îñåíü ïîçäíÿÿ ñâåðøàåò,
Íûí÷å åñòü åù¸ ðóìÿíåö,
×åðåç äåíü – óæå íå ñòàíåò.

×åðåç äåíü, â ñìèðåííîé ãðóñòè,
Áåçðàçëè÷íàÿ ê âñåìó,
Îñåíü âñ¸ æå òèõî âïóñòèò
Íåæåëàííóþ çèìó.

ÓÍÛËÛÅ ÏÎËß

Ƹñòêîþ è êîëêîþ òðàâîþ
Âñòðåòèëè óíûëûå ïîëÿ,
Íåòó æàâîðîíêà íàäî ìíîþ,
Äà è ñàì íå âåñåë íûí÷å ÿ.

Íå áëåñòÿò èþíüñêèì èçóìðóäîì
Òóñêëûå, ïîæóõëûå ëóãà.
Òîíêàÿ áåð¸çîíüêà íàä ïðóäîì,
Êàê äåâ÷îíêà þíàÿ – íàãà.

Äà è êë¸í, ðàçâåñèñòûé, íåáðåæíî
Ñáðîñèë íàçåìü ïðàçäíè÷íûé íàðÿä
È ñòîèò óãðþìûé è ìÿòåæíûé,
È âèçèòó ìîåìó íå ðàä.

Íå ñâåðêàþò çîëîòûì çàêàòîì
Íåáåñà â ðîäíîì êðàþ,
ß ïðåä íèìè, ñëîâíî âèíîâàòûé,
Îïóñòèë ãîëîâóøêó ñâîþ…

ÒÐÅÂÎÆÍÛÅ ÄÓÌÛ

Îïóñòåëè ðîùè,
Ïîæåëòåëè íèâû,
Âåòåð çëîé ïîëîùåò
Êàìûø ñèðîòëèâûé.

Ñóìðà÷íûå òó÷è
Îïóñòèëèñü íèçêî,
Äîæäü èä¸ò êîëþ÷èé
Äàëåêî è áëèçêî.

Ñëÿêîòü íà äîðîãàõ –
Íè èäòè, íè åõàòü,
Íà ïîëÿõ è â ëîãàõ
Íè ïåñåí, íè ñìåõà.

Ìîêðîòà è ñûðîñòü
Çåìëþ âñþ îáúÿëè –
Ñë¸çû, ñêîðáü, óíûëîñòü
Âñþäó ðàñïëåñêàëè.

Òðåâîæíûå äóìû
Íàâåâàåò âåòåð,
Ñåðû è óãðþìû
Êàæäûé äåíü è âå÷åð.

Ñåðäöå íå ïðèåìëåò
Ýòîò âèä óáîãèé,
Âèäèìî íà çåìëþ
Ðàññåðäèëèñü áîãè…

ÃÓÄÈ, ÁÓØÓÉ, ÇÈÌÀ ÁÓÐÀÍÍÀß!
 
Ç È Ì À

ÐÓÑÑÊÀß ÇÈÌÀ
1
Ëþáëþ ÿ çèìó ðóññêóþ:
Ìîðîçíóþ è ñíåæíóþ,
Çâåíÿùóþ è õðóñòêóþ,
×èñòóþ è íåæíóþ.

Ëþáëþ íåîáîçðèìûå
Ïðîñòîðû ñèíå-áåëûå,
Íà íèõ, ÷óòü ðàçëè÷èìûå,
Ëåñà çàèíäåâåëûå.

Ëþáëþ äûìêè íàä õàòàìè,
Ñòîëáàìè âîñõîäÿùèå,
Ñíåãà ïåðåä çàêàòàìè,
Ðóáèíàìè ãîðÿùèå.

Ëþáëþ óçîðû èíåÿ
Íà îêíàõ çàïîðîøåííûõ,
Ñóãðîáîâ ñïèíû ñèíèå
È ñíåãèðåé âçúåðîøåííûõ.

Âñ¸ â íåé – íåïîâòîðèìîå,
Âåëèêîå, êðàñèâîå,
Æåëàííîå, ëþáèìîå –
Ñâÿçàíî ñ Ðîññèåþ!
2
Çàïóðæèëà, çàâüþæèëà,
Çàêðóæèëà, çàìåëà!
Ëåáåäèíîé ñòàåé âçìûëà
Íàä îêîëèöåé ñåëà.

Ðàñõðàáðèëàñü, ðàçðåçâèëàñü,
Ðàñøóìåëàñü, ðàçîøëàñü!
 âèõðåâûå êîëüöà ñâèëàñü,
 êîñû äëèííûå ñïëåëàñü.

Çàñâåðêàëà, çàáëèñòàëà,
Çàãóäåëà, êàê ñòðåëà!
Ãäå êîíåö è ãäå íà÷àëî? –
Âñ¸ ñìåøàëà è ñìåëà…

È ðåçâèòñÿ, è òàíöóåò,
È èãðàåò, è ïî¸ò,
Îáíèìàåò è öåëóåò,
Êðåïêî çà óøè áåð¸ò!

Êàê íåâåñòà íàðÿäèëàñü
 ñåðåáðî è æåì÷óãà,
Òðîéêîé ñâàäåáíîé ïóñòèëàñü
Íà ïîëÿ è íà ëóãà.
Îòâåðíè, ïîñòîðîíèñü,
Ïðîïóñòè å¸ âïåð¸ä,
À èíà÷å – áåðåãèñü:
Ñáðîñèò, ñâàëèò, çàìåò¸ò! 
   
È íàëåâî, è íàïðàâî –
Âñþäó ñóä âåðøèò ñàìà!
Îáëàäàåò òàêèì íðàâîì
Òîëüêî ðóññêàÿ çèìà.

ÁÓÐÀÍ

Íà Êåçüìèíñêîì ïîëå*,
Êàê ïüÿíûé áóÿí,
Êóðàæèòñÿ ââîëþ
Ñíåæíûé áóðàí:

Îí ÿðîñòíî ãîíèò
Ëàâèíû ñíåãîâ
È ñâèùåò, è ñòîíåò
Ó ñêèðä è ñòîãîâ,

È âü¸òñÿ, êëîêî÷åò,
Ñóãðîá íàìåòàÿ,
È çëîáíî õîõî÷åò
Íàä êðûøåé ñàðàÿ,

È â áåøåíñòâå ðûùåò
Òóäà è ñþäà,
×åãî-òî âñ¸ èùåò,
Òó÷ ãîíèò ñòàäà…

Ïîïðÿòàëèñü ëþäè,
Íå âèäíî çâåðåé,
Ñêàæèòå, ÷òî áóäåò
Ñ äåðåâíåé ìîåé?

Âñ¸ â ñíåæíîé ðîãîæå –
Íå âèäíî íè çãè…
Ïîìèëóé íàñ, Áîæå,
Ñïàñè, ïîìîãè!
*Ïîëå ñåëà Êåçüìèíî

ÇÈÌÍÈÉ ÑÎÍ

Ñïèò áåñïðîáóäíûì ñíîì
Áåð¸çîâàÿ ðîùà,
Îíà çåë¸íûì ïîëîòíîì,
Êàê ëåòîì, íå ïîëîùåò.

Áåñïå÷íà è ñìèðíà îêðóãà,
È íåò â íåé ëèõà,
Â÷åðà çäåñü áóøåâàëà âüþãà,
Ñåãîäíÿ – òèõî.

Ñåãîäíÿ ñíåæíûì îäåÿëîì
Çåìëÿ óñíóâøàÿ óêðûòà
È ñíÿòñÿ åé: âåñíû íà÷àëî
È áóéíûõ ïîëûõ âîä èçáûòîê.

È ëó÷åçàðíîå ñèÿíüå,
È ïòè÷üå ïåíüå,
È òðàâ âûñîêèõ êîëûõàíüå,
È æèçíè îáíîâëåíüå…

Óñíóëè êë¸íû è áåð¸çû –
Áàþøêè-áàé-áàé…
Ïðîõîæèé, íå íàðóøü èõ ãð¸çû
Øóìîì íåâçíà÷àé.
ÁÅËÎÅ ÁÅÇÌÎËÂÈÅ

Íà çåìëå öàðèò çèìà –
Áåëîå áåçìîëâèå,
Êàê ÷èñòà îíà, íåæíà
Õîòü íà âèä ñóðîâàÿ!

Íà äåðåâüÿõ è êóñòàõ –
Áåëûå ðóáàõè,
Íà îãðàäàõ è ñòîëáàõ –
Ïûøíûå ïàïàõè,

Íà ïîëÿõ è íà ëóãàõ –
Ñíåæíûå ïåðèíû,
Êîïíû, ñêèðäû è ñòîãà –
 áåëûõ ïåëåðèíàõ.

Ãîðèçîíò è íåáåñà
Ïîä çàâåñîé – áåëîé,
Ïîæíè, ðîùè è ëåñà –
Âñå áåëåå ìåëà.

Óòîíóëà âñÿ îêðóãà
Âî ñóãðîáàõ ñíåãà,
Íî – íè ñòðàõà, íè èñïóãà –
Òîëüêî íåãà!

ÁÅÑÏÅ×ÍÀß  ÍÅÃÀ

ß äàâíî íå âèäåë ñíåãà
È çàñíåæåííóþ äàëü,
Ãäå öàðÿò: áåñïå÷íî íåãà,
Âñþäó – æåì÷óã è õðóñòàëü.

ß íàäåíó ñâîè ëûæè
È îõîòíè÷èé íàáîð,
Ïî ñëåäàì ëèñèöû ðûæåé
Óêà÷ó â ñîñíîâûé áîð.

Ïîä çíàêîìîþ ñîñíîþ
Áóäó áåëêó ñ çàéöåì æäàòü
Ëþáîâàòüñÿ áåëèçíîþ,
È äûøàòü, äûøàòü, äûøàòü!

ÇÈÌÀ 2007 ÃÎÄÀ

Øòîðìèò âñïîòåâøàÿ Àòëàíòèêà
È ãîíèò ê ñåâåðó Ãîëüôñòðèì,
×òîá ëüäîâ ñóðîâóþ ðîìàíòèêó
Ñîãðåòü äûõàíèåì ñâîèì…

Ñïîëçàþò, ðóøàòñÿ ãðîìàäû
Ãðåíëàíäñêèõ âåêîâå÷íûõ ëüäîâ 
È ïðåâðàùàþòñÿ â çàðÿäû,
Íåñóùèõ âëàãó îáëàêîâ.

 íèõ íåò èñêðÿùèõñÿ ñíåæèíîê,
Îíè äîæäëèâîþ ñòåíîé
Ñïåøàò íà ñìåðòíûé ïîåäèíîê
 Ðîññèþ ñ ðóññêîþ çèìîé.

Çèìà äâå òûñÿ÷è ñåäüìîãî ãîäà
Ïîãîäíûé íå ìåíÿëà êàëåíäàðü…
Íî àíîìàëüíî-ò¸ïëàÿ ïîãîäà
Íå õîòåëà ïîêèäàòü ÿíâàðü.

Âî âñåé Åâðîïå – íè ñíåæèíêè,
Ïåñòðèëà òàì çåë¸íàÿ òðàâà,
Íå â ò¸ïëûõ âàëåíêàõ – â áîòèíêàõ
Ôîðñèëà ñìåëàÿ Ìîñêâà.

Íàâåðíîå, íå çíàëè ïðåäêè
Ñâåðêàíüÿ ìîëíèé â äåêàáðå,
À äíè òàêèå – áûëè ðåäêè,
Êîãäà íåò ñíåãà â ÿíâàðå.

Íà ýòîò ðàç ìîðîçû Àðêòèêè
Äîæäÿì íå ñäåëàëè çàñëîí:
Îò ìîðÿ ׸ðíîãî äî Áàëòèêè
Âåðøèë äåëà «Êèðèëë» – öèêëîí!

Ìåòåëè áûëè ïî ïðîãíîçàì,
À ïðîëåòåëî ïîëçèìû:
Ìîñêâà – áåç ñíåãà è ìîðîçà,
Î ÷¸ì âñå ñîæàëåëè ìû.

ÂÀËÅÍÒÈÍ ÑÓÕÎÂÑÊÈÉ

×ëåí Ñîþçà Ïèñàòåëåé, ëàóðåàò ëèòïðåìèé èì. Íåêðàñîâà, èì. Ôàäååâà, èì. Êåäðèíà, «Çîä÷èé», «Òðàäèöèÿ», àêàäåìèê ÌÑÀ, Àêàäåìèè ðóññêîé íàðîäíîé ïîýçèè, Ìåæäóíàðîäíîé àêàäåìèè ðóññêîé ñëîâåñíîñòè, ÷ëåí-êîðð. Àêàäåìèè ïîýçèè, Àêàäåìèè Ðîññèéñêîé ñëîâåñíîñòè. Çàñëóæåííûé ïîýò Ðîññèè, ïîëêîâíèê Êàçà÷üèõ âîéñê. Àâòîð 23 êíèã è 50 ïåñåí. Íàãðàæä¸í Ãðàìîòîé Ìèíèñòåðñòâà êóëüòóðû ÐÔ, Ïàòðèàðøåé Ãðàìîòîé, Ãðàìîòîé Ïðàâèòåëüñòâà Ìîñêâû, Äèïëîìîì Ñîþçíûõ ãîñóäàðñòâ Ðîññèè è Áåëîðóñ-ñèè, ìåäàëÿìè Ïóøêèíà, Ëåðìîíòîâà, Ëîìîíîñîâà, Íåêðàñîâà, Áóíèíà, çîëîòûìè ìåäàëÿìè Ôàäååâà è Åñåíèíà, îðäåíàìè Ëîìîíîñîâà «Çà çàñëóãè ïåðåä êàçà÷åñòâîì», «Çà ñëóæáó êàçà÷åñòâó è Ðîññèè», «Çà âåðó è âåðíîñòü». Ïîëó÷èë Çîëîòîé äèïëîì Ìåæäóíàðîäíîãî ñëàâÿíñêîãî ëèòåðàòóðíîãî ôîðóìà «Çîëîòîé âèòÿçü».
Ðóêîâîäèòåëü ëèòñòóäèé «Ìóçà è ëèðà», «Çëàòîóñò».

ÊÎÃÄÀ ÒÎÍÊÈÅ ×ÓÂÑÒÂÀ ÄÓØÈ, ÑËÎÂÍÎ ÑÒÐÓÍÛ ÇÂÅÍßÒ

 ëèñòîïàäå çëàòîì èëè âüþãîé ñåðåáðÿíîé ãðóñòíîþ,
Êîãäà òîíêèå ÷óâñòâà äóøè ñëîâíî ñòðóíû çâåíÿò.
Ñïîé ìíå ïåñíþ ìîþ çàäóøåâíóþ, ðóññêóþ,
Êîãäà ÷óäèòñÿ: òðîéêè ïî òðàêòàì ëåòÿò.

È çâåíèò áóáåíåö ïîä äóãîé ðàççîëî÷åííîé,
Ñêðèï ñàíåé ïî îêðóãå äà çâîí îò öåðêâåé.
Âûéäóò äåâêè áëèç ñ¸ë, äåðåâåíü íà îáî÷èíó;
Øàëè áëåùóò ïàð÷îé, âçîð èãðàåò î÷åé.

Ìíå òàê ñëàäêî óñëûøàòü èñêîííîå ðóññêîå,
Êîãäà ÷óæäàÿ øâàëü è îáêóðåííûé ñáðîä
Óæ íèñêîëüêî âåëèêóþ çåìëþ íå ÷óâñòâóåò,
Íó, à ÷òî çàïîþò, òî íàðîä íå ïîéì¸ò.

Îò Ðóñè ïåðâîçäàííîé ëèøü ïåñíÿ øèðîêàÿ
Äà ðîìàíñû: â íèõ ðóññêàÿ ïëà÷åò äóøà.
Ïàðîõîäíûõ ãóäêîâ íåò íàä Âîëãîé ãëóáîêîþ,
Ñêðûòà âîäíàÿ øèðü âûñîòîé êàìûøà.

Ñïîé ìíå ïåíþ ìîþ çàäóøåâíóþ ðóññêóþ,
Êîãäà ÷óäèòñÿ: òðîéêè ïî òðàêòàì ëåòÿò.
 ëèñòîïàäå çëàòîì èëè âüþãîé ñåðåáðÿíîé ãðóñòíîþ,
Êîãäà òîíêèå ÷óâñòâà äóøè, ñëîâíî ñòðóíû çâåíÿò.

ÏÀÌßÒÈ ÞÐÈß ÊÓÇÍÅÖÎÂÀ

Ìû óòðàòèëè âåðíîãî äðóãà
È áûëà â ñåðäöå ãðóñòü ãëóáîêà,
È áëåñíóëà, êàê áóäòî êîëü÷óãà,
×åøó¸é çîëîòîþ ðåêà.

È ïðîø¸ë âåòåð ãóëêèé ïî òðàâàì,
Îáåðíóë ñåðåáðîì òîïîëÿ,
Î ïîýòå âçäîõíóëà äåðæàâà,
Êàê î ñûíå ðîäíàÿ çåìëÿ.

Îí áûë ãîëîñîì âåùèì íàðîäà,
Êàê çàñòóïíèê, âñ¸ äóìàë î í¸ì.
Âäðóã ñêàòèëàñü ñëåçà ñ íåáîñêëîíà,
Îò ïå÷àëè ñòåìíåë îêî¸ì.

Íî îò ñèëû, îò âåðû òàëàíòà.
Îò åãî ëè Êóáàíè-ðåêè
È îò Äîíà ñèëüíåå àòëàíòîâ
Ïîäíèìàþò âñþ Ðóñü êàçàêè.

ß ñî ñâåòëîãî Ñåâåðà ðîäîì,
Íà Êóáàíè îòöîâà ðîäíÿ.
Ñëàâëþ Þãà è Ñåâåðà âîäû,
Âåäü áåç íèõ îìåëåþò ìîðÿ.

Òàê â Âåëèêóþ Ðóñü, ñëîâíî â ìîðå,
Öâåò íàðîäîâ ñëèâàëñÿ âåêà.
Âå÷íî ðóññêèé íàðîä íà äîçîðå,
Îòòîãî åãî ìîùü âåëèêà.

ÑÓÄÜÁÀ, ÑËÎÂÍÎ ÊÎÍÜ ÍÀ ÑÊÀÊÓ…

Êîíñêèé òîïîò è âäîëü èïïîäðîìà
Íåñóòñÿ ñòðåëîé ñêàêóíû.
Ìíå ñ þíîñòè ýòî çíàêîìî.
Ïîðîþ íåñóòñÿ ñêâîçü ñíû,
Ñêâîçü ñëèøêîì ãîðÿ÷èå ãîäû,
Êîãäà çà íàåçäíèêà òû;
Ìåëüêàþò êðàñîòû ïðèðîäû
È äî ãîðèçîíòà-ìå÷òû.
Ìåëüêàþò çíàêîìûå ëèöà,
À êàê îñòàíîâèøü ñóäüáó?
È ìîæíî ëü îñòàíîâèòüñÿ?
Ñóäüáà, ñëîâíî êîíü íà ñêàêó…
Ìåëüêàþò äîðîãè Ðîññèè,
Ñòàðèííûå ãîðîäà.
Ïîäâåðæåííûé âëàñòè ñòèõèè,
ß áûë íå îáóçäàí òîãäà.
È ÷óâñòâóÿ âîëüíóþ ñèëó,
Êàê êîíè, âñ¸ ðâàëñÿ âïåð¸ä.
 ñëåçàõ ðàññòàâàëèñü ìû ñ ìèëîé.
À, ìîæåò îíà åù¸ æä¸ò?!

* * *
Öûãàí íà ïðîâîäàõ çèìû
Ðàñïðàâèë ïëå÷è, âçäðîãíóë, îæèë.
Åìó âäðóã â ðóêè äàëè âîææè,
Êàê áóäòî äàëè æèçíü âçàéìû.

Íî îí, åù¸ ñóäüáå íå âåðÿ,
Ïå÷àëüíî ãëÿíóë íà ëþäåé
È ãèêíóë âäðóã íà ëîøàäåé,
È âîëÿ âñïûõíóëà áåç ìåðû.

Çà íèì ïîãîíÿ íå ãíàëàñü,
Êòî çíàë â ìèíóòàõ ñêîðîòå÷íûõ,
×òî ñòàðèêó âñëàñòü ýòà âëàñòü –
Çîâ èçäðåâëå öûãàíñêèé âå÷íûé.

Äà ÷òî åìó òîãäà ãîíöû?
Îí áûë â õìåëþ åçäû, â óãàðå,
Õëåñòàë êíóòîì ïî êðóïàì êàðèì
È ñëàäêî ñëóøàë áóáåíöû.

Íå êîíè âûáèëèñü èç ñèë,
Õîòü èõ áîêà ëîñíèëèñü ìûëîì,
À áåëûé ñâåò â ãëàçàõ ïîïëûë
È êðîâü ãîðÿ÷àÿ îñòûëà.

È íà ïîñëåäíåé èç äîðîã,
Èñêîëåñèâøèé âñþ Ðîññèþ,
Îí óìåð âñ¸ æ â ñâîåé ñòèõèè,
Òàê óìåðåòü è íàì äàé Áîã.

Íå èñ÷åçàåò äóõ áåññëåäíî,
Çàêîíû äðåâíèå ìóäðû.
È æàð ýíåðãèè íàñëåäíîé
Óëîâÿò âå÷íûå ìèðû!

ÏÀÌßÒÈ ÂÀÑÈËÈß ËÀÍÎÂÎÃÎ…

    Ñêîëüêî ðàç ÿ âñòðå÷àëñÿ ñ Âàñèëèåì Ñåì¸íîâè÷åì íà êîíöåðòàõ, êîãäà îí áëèñòàòåëüíî ÷èòàë Ïóøêèíà è â Ïóøêèíñêîé àêàäåìèè, ïî÷¸òíûìè àêàäåìèêàìè êîòîðîé ìû áûëè, åãî áîäðûé äóõ, â èíòåðâüþ ñ íèì, ïîäíèìàë íàñòðîåíèå ÷èòàòåëåé «Ãóäêà», ãäå ÿ íåìàëî ëåò ðàáîòàë, à Ëàíîâîìó íðàâèëñÿ ïàòðèîòèçì è ñëàâíûå òðàäèöèè ãàçåòû, ïîñòîÿííûå ïîëîñû «Ëèòåðàòóðû è èñêóññòâà» òîãî âðåìåíè.

Ñðåäü ôåâðàëüñêîé ñóðîâîé âüþãè
Âñ¸ æå ñîëíöà áëåñê ñâåðêàë.
Ôðîíòîâîãî ïîýòà-äðóãà
Ìîé îòåö ìîòèâ íàïåâàë.

Ïîñðåäèíå ñóðîâûõ ìîðîçîâ
ß ïîðûâ þæíûõ âåòðîâ æäàë
Ñ ãåðîèçìîì ëèõèõ Ìàòðîñîâûõ,
Ðóññêîé äîáëåñòè ÿðûé øêâàë.

Âñ¸ ñìîãëè ïåðåæèòü ñ îòâàãîé,
Ïîìíÿ ñëàâó ñòîëåòèé ñâîèõ,
Íàñ ïüÿíèëî âåñåííåé áðàãîé
È âñåñèëüíîþ âåðîé ëþáâè.

È ÷óæèõ ãîëîñîâ ñîìíåíüå,
Êàê â êèíî Ëàíîâîé, îòâåäó.
Ïðîäîëæåíüåì ñâÿòûõ ïîêîëåíèé
ß ïî ðóññêîé çåìëå èäó.

Íå ñêëîíÿÿñü, êîãäà âäðóã òðóäíî,
Íå ñìèðÿÿñü ñ íàïîðîì ñòèõèé,
ß ñðåäü ñàìûõ ñóðîâûõ áóäíåé
Âîëåâûå òâåðæó ñòèõè.
È âñòàþ ÿ ïîä òå çíàì¸íà
Ïîëêîâîäöåâ-áîãàòûðåé,
 ãðîìîâûõ áîÿõ çàêàë¸ííûõ,
Ïîìíÿ äîáëåñòíûé òðóä ìàòåðåé,

×òî çåðíî çîëîòûõ êîëîñüåâ
Äëÿ ïîáåäû ìîëîëè â ãóìíå.
È ÿ ñ ãèìíîì Îòå÷åñòâà ñðîññÿ,
Ñ ïðàâîñëàâíîþ âåðîé âäâîéíå.

Ñðåäè çàïàäíûõ âñåõ áåçâåðèé
Çîðåâîé ÿ âñòðå÷àþ âîñòîê,
Çíàÿ âñåõ ëèõîëåòèé ìåðó,
Âåðÿ â ñâåòëûé ñâÿòîé èñòîê.

Âåðÿ â òî, ÷òî ñ ðîäíûõ ïðîñòîðîâ
Íàøåé ðóññêîé êðàñèâîé ñòðàíû
Åù¸ âñòàíåò ãåðîåâ ìîðå.
Ìû ïîáåäå îòöîâ âåðíû!

ÅÑËÈ, ÄÐÓÃ, ÒßÆÅËÎ…

Åñëè, äðóã, òÿæåëî, íå ñïåøè íàäðûâàòü ñåðäöå ðîïîòîì,
Çàöåïèñü çà íàäåæäó ìîëèòâîé, ïîäîïðè äðåâî âåðû ïëå÷îì,
È öâåòî÷åê óêðîé â ïðèäîðîæíîé òðàâå ïðèçàòîïòàííîé;
Âäðóã äà îí ðàñöâåò¸ò ðîçîâàòûì èëü áåëûì öâåòêîì.

Åñëè íå÷åì äûøàòü, îáîïðèñü íà ðîäíóþ ìåëîäèþ,
Êàê èêîíó õðàíè â ñåðäöå îáðàçû áëèçêèõ ëþäåé,
È ñâåòè ñâåòëÿ÷êîì ñêâîçü òóìàí íà ðàâíèíå áåñïëîäèÿ,
À óäàñòñÿ, âñïàøè ñâîþ çåìëþ è ïîëå çàñåé!

È íàäåæäû ðîñòîê, ñêâîçü äîæäè ïðîáèâàÿñü êèñëîòíûå,
Ïðèãîëóáèòñÿ ëàñêîâûì âåòðîì äîëèíû ðîäíîé.
Çààëåþò âäðóã êëþêâîé ïðîìîçãëûå õìàðè áîëîòíûå,
Æóðàâëè ïðîòðóáÿò, áåðåäÿ ñåðäöå äàâíåé òîñêîé.

Ѹìãà ñíîâà íà íåðåñò èä¸ò ïî ÷èñòåéøåé, êàê ñë¸çîíüêè, Ñîÿíå,
Íî óæå íå ñïåøàò çà ìåçåíñêîé äîñêîé êîðàáëè.
Æèçíü íà Ñåâåðå íèùåíñêîé ñòàëà, ñîâñåì íåóñòðîåííîé,
Òîëüêî â ñíàõ è êðàñèâà, ïîêà îò íå¸ ìû âäàëè.

Ëó÷øå ñâåòëàÿ ãðóñòü, ÷åì â ýôèðå ôàëüøèâîì âåñåëèå,
Êîëü øàãðåíåâîé êîæåé ñæèìàåòñÿ ðóññêèé íàðîä.
Âðåìÿ ñìóòû íåñ¸ò ðàâíîäóøèå èëè ïîõìåëèå,
Òîëüêî ïåñíÿ íàäåæäîé îçÿáøóþ äóøó ñïàñ¸ò.

ÁÛË ÍÅ ÇÀÑÒÎÉ, À ÁÛË ÐÀÑÖÂÅÒ ÂÎ ÂѨÌ
Ýêñïðîìò èçâåñòíîé ïîýòåññå
Íèíå ÊÀÐÒÀØÎÂÎÉ

Âñïîìíèë ÿ Âàø ëèòñàëîí,
Êàê Âû â í¸ì òîãäà áëèñòàëè,
Âàñ öâåòàìè îñûïàëè
È ìàëèíîâûé áûë çâîí.
À ãèòàðíûé çâîí òîãäà
Âñå ñîïðîâîæäàë ðîìàíñû.
Íå ñ÷èòàëè ìû ôèíàíñû
È ñâåðêàëà íàì çâåçäà.
À çà âûõîä íàøèõ êíèã
Íàì äàâàëè íà ìàøèíó…
Ýõ, ýïîõè òîé áûëèííîé
Íàì âåðíóòü õîòÿ áû ìèã!!!!
Òîãäà ïîëîñû ãàçåò
Îòêðûâàëèñü íàì öåíòðàëüíûõ
È Ñîþç áûë òðèóìôàëüíûé,
È âûõîäèëè êíèãè â ñâåò
Äîñòîñëàâíûì òèðàæîì.
È íà âñþ òîãäà ïëàíåòó
«Áåð¸çêà» ñëàâèëàñü! Æàëü, â Ëåòó
Âñ¸ êàíóëî, ëèøü â ïàìÿòè ñâåæî.
ÁÛË ÍÅ ÇÀÑÒÎÉ, À ÁÛË ÐÀÑÖÂÅÒ ÂÎ ÂѨÌ!!!
Ìû â ïàìÿòè ýïîõó áåðåæ¸ì,
Êîãäà â èñêóññòâå áèëà æèçíü êëþ÷îì!!!

ß ÑÅÁÅ ÇÀÂÈÄÓÞ ÒÀÊÎÌÓ…

ß ñåáå çàâèäóþ òàêîìó
Èç ñòàðûõ ôîòîãðàôèé èëè ñíîâ:
Ñòðîéíîìó è ìîëîäîìó,
Ñèë è ÷óâñòâ, êàçàëîñü, äî êðà¸â.

Ãîäû ïðîëåòåëè, ñëîâíî ïòèöû,
Ìíîãî ïîâèäàâ è èñïûòàâ.
Æèçíü íå òàê ëåãêî, êàê ïðåæäå äëèòñÿ,
Ìåíüøå è íàìíîãî ñòàëî ïðàâ

Íåò, íå ÷åëîâåêà, à ïîýòà,
Õîòÿ ýòî òðóäíî ðàçäåëèòü.
ß âñ¸ æäó íàä Ðîäèíîé ðàññâåòà.
×òîá èñêóññòâî íà÷àëè öåíèòü.

Íà Ðóñè âåêàìè ýòî áûëî:
Äëÿ öàðåé íåïèñàííûé çàêîí –
Êíèãè ñ ãîíîðàðîì âûõîäèëè,
Ãîëîñ áûë, êàê êîëîêîëüíûé çâîí.

͸ññÿ îí íàä âñåé Ñâÿòîþ Ðóñüþ,
Ïîýòû ïî÷èòàåìû ñòðàíîé,
Çíàëè èõ ïî ïàìÿòè èçóñòíî.
Êàê ÿçûê ëþáèìûé è ðîäíîé.

ÂÎÑÒÎÐà ÍÀÑ, ÊÀÊ ÍÀ ÊÐÛËÜßÕ Í¨Ñ…
Íàðîäíûì àðòèñòêàì Ëàðèñå Òðóõèíîé è Ëàðèñå Êóðäþìîâîé,
çàñëóæåííûì àðòèñòêàì Âàëåíòèíå Âîðîíèíîé, Ãàëèíå Ðûëååâîé, Ãàëèíå Øóìèëêèíîé, èñïîëíèòåëüíèöàì ìîèõ è ðóññêèõ íàðîäíûõ ïåñåí è ðîìàíñîâ

ß ñëûøàë âàñ â Êîëîííîì çàëå,
Ïåâèöû ðóññêèå, íå ðàç.
Âû âñïëåñêè ÷óâñòâ â íàñ âûçûâàëè
È î÷àðîâûâàëè íàñ.

Êàêîþ ãðàöèåé áëèñòàëè
È òåìáðîì ãîëîñà öâåëè!
Ïî âñåé ñòðàíå â ëèöî âàñ çíàëè,
Âû áûëè âûñøèé ñâåò çåìëè!

È ïåñíåé ðóññêîþ ðàñïåâíîé,
Ðîìàíñîì äèâíîé êðàñîòû;
Âû, ñëîâíî ðóññêèå öàðåâíû,
Ñòðàíû ðîñêîøíûå öâåòû!

Íà âàñ ãëÿäåòü – íå íàãëÿäåòüñÿ!
Äî óìèëåíèÿ è ñë¸ç
Ìû âàì âíèìàëè ðóññêèì ñåðäöåì,
Âîñòîðã íàñ, êàê íà êðûëüÿõ. í¸ñ.

Âåñíîþ â æåíñêèé äåíü âû ñíèòåñü
Ñ ÷óäåñíîé ïåñåííîé âîëíîé
È ñëîâíî çâ¸çäû âû èñêðèòåñü
Òîé íåáûâàëîé êðàñîòîé.

 
ÒÀÌÀÐÀ ËÈÑÈÖÊÀß

Îáùåíèå ñ ïðèðîäîé è ëþäüìè – âîò æèâèòåëüíûé ðîäíèê, êîòîðûé ïèòàåò ìíîãèå ñòèõè ïîýòà Ò.Ï. Ëèñèöêîé. Ÿ òâîð÷åñòâî – ýòî ëþáîâü êî âñåìó ñóùåìó íà Çåìëå, ðàçãîâîð ñ ïàìÿòüþ, ôèëîñîôñêîå îñìûñëåíèå ÷åëîâå÷åñêîãî áûòèÿ.
×ëåí Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè. Àâòîð íåñêîëüêèõ ñáîðíèêîâ ñòèõîâ.

ÐÓÑÑÊÈÉ ÏÅÉÇÀÆ

˸ãêèé òóìàí íàä ðåêîé,
Êðàé íåçàòåéëèâûé íàø,
Ñêàçî÷íûé ìèð è ïîêîé –
Ðóññêèé èñêîííî ïåéçàæ…

×òî æå òàê ñåðäöå ùåìèò?
Ñòàëî ãëàçàì âäðóã òåïëåé:
Âèæó – íà âçãîðêå ñòîèò
Öåðêîâêà ìåæäó âåòâåé.

Òî íå ìèðàæ è íå ñîí,
Ìûñëåé âûñîêèõ ïîë¸ò.
Òèõèé ñåðåáðÿíûé çâîí
Íàä Áîæüèì ìèðîì ïëûâ¸ò…

Õðàìû, ñâÿòûå êðåñòû,
Êóïû äåðåâüåâ, âîäà…
Ðóñü ïðàâîñëàâíàÿ, òû
Áîãîì õðàíèìà âñåãäà!

Áóäåøü öâåñòè òû è âïðåäü
È ñûíîâåé âäîõíîâëÿòü
Ãèìíû õâàëåáíûå ïåòü,
 êðàñêàõ òåáÿ ïðîñëàâëÿòü.

Âñ¸ ïðåâðàùàåòñÿ â ïðàõ,
 ìèðå – ñóåò ñóåòà,
Òîëüêî íåòëåííà â âåêàõ
Ðóññêîé çåìëè êðàñîòà!..

ÄÀ×ÍÛÉ ÑÅÇÎÍ
Çàïèñü ìîíîëîãà Ëàâðîâà Í.Í.

Óãîðåëûå ìàøèíû
ïî äîðîãàì íîñÿòñÿ,
Íàäîåë ìíå ãîðîä ïûëüíûé,
Íà ïðèðîäó õî÷åòñÿ.

À íà äà÷å ñîëíöå ñâåòèò,
Ñàä äåðåâüÿìè øóìèò,
Ñâåæèé âîçäóõ, è ïðè ýòîì –
Ïðîñòî çâåðñêèé àïïåòèò.

È íåâàæíî – äóåò âåòåð
Èëè äîæäè÷åê ñ óòðà…
Àõ, âåñíà! Àõ, êðàñíî ëåòî!
Áëàãîäàòíàÿ ïîðà!

Äëÿ çäîðîâüÿ âñåì, ðåáÿòà,
Ñìåíà äåéñòâèÿ âàæíà,
Íàìàõàåøüñÿ ëîïàòîé –
È çàðÿäêà íå íóæíà.

Ðàñïðè è ïåðåâîðîòû –
Ýòî ïðîñòî ïóñòÿêè.
Îäóâàí÷èêè, îñîòû –
Âîò çàêëÿòûå âðàãè!

À íàêëîíàìè íàä ãðÿäêîé
Óëó÷øàåøü òàëèþ,
Ïîä ëó÷àìè òåëó æàðêî –
Íå íóæíà Àíòàëèÿ.

Áëàãîðîäíàÿ ðàáîòà
Íà çåìëå – ïîëåçíûé òðóä,
 áëàãîäàðíîñòü çà çàáîòó
Ôðóêòû-îâîùè ðàñòóò.

Âèòàìèíàìè íàïè÷êàí,
Ìèêðîýëåìåíòàìè…
Ãëÿäü, óæ îñåíè îáëè÷üå
Ƹëòûìè ôðàãìåíòàìè.

Óáèðàåøü ãðÿäêè ÷èñòî,
Êîñèøü ðîâíåíüêî ãàçîí
È äîñàäóåøü, ÷òî áûñòðî
Äà÷íûé êîí÷èëñÿ ñåçîí.

ÏÎËÅÇÍÛÅ ÑÎÂÅÒÛ
(øóòî÷íàÿ ïåñíÿ)

Óòðîì ïðîñûïàþñü,
Çàðæàâåë âåñü òîðñ.
Ïî÷åìó òàê ìàþñü –
Âîò áîëüíîé âîïðîñ.

È àðòðîç, è õîíäðîç,
È ðàäèêóëèò,
Ñðàçó íå ðàçáåð¸øü,
Ãäå ÷åãî áîëèò.

Òóò äðóæîê ÿâèëñÿ
È âèíöî ïðèí¸ñ,
Ñðàçó ðàçðåøèëñÿ
Êàâåðçíûé âîïðîñ.

Ðàçîãíàëè ñòî ãðàìì
Òðîìáû è ñêëåðîç,
È êóäà-òî ïðîïàë
Ñàì ñîáîé õîíäðîç.

Äåëàéòå çàðÿäêó
È êîíòðàñòíûé äóø,
È íå åøüòå íîæåê
Òåõ, ÷òî øë¸ò íàì Áóø.

È ëþáîâü, è âèíî,
Åñëè â ìåðó ïèòü,
Âñåì èçâåñòíî äàâíî,
Ïîìîãàþò æèòü!!!

ÁÎÑÈÊÎÌ ÏÎ ËÓÃÓ

Áîñèêîì ïî ëóãó ÿ
Ïðîáåæàòüñÿ ðàäà,
ß òðàâèíêó êàæäóþ
Ïðèëàñêàþ âçãëÿäîì.
Ñîëíöå ùåäðîå ñ óòðà
Âåñåëî ñìå¸òñÿ,
È êðóæèòñÿ ãîëîâà
Îò ëþáâè è ñîëíöà.

Ïåñíÿ íîâàÿ ðàñò¸ò,
Ãîëîñ ëü¸òñÿ ñìåëî –
Êòî ïîðûâà íå ïîéì¸ò,
Ìíå êàêîå äåëî.
Ïîäïåâàåò â óíèñîí
Îçîðíàÿ ïòèöà,
Íåçàòåéëèâûé øàíñîí
 âûñîòó ñòðåìèòñÿ.

ß ïðèæìó ê ãðóäè öâåòû,
Îáîæàÿ Çåìëþ,
Ñîâåðøåíñòâî êðàñîòû,
Âñåé äóøîé ïðèåìëþ.
Ëèêîâàíüÿ íå óíÿòü,
Íå óìåðèòü ñëîâîì,
È îò ðàäîñòè îáíÿòü
ß âåñü ìèð ãîòîâà!

ÒÀÌÀÐÀ ÏÎÒÀÏÎÂÀ

Ðîäèëàñü 5 èþíÿ 1953 ãîäà â äåðåâíå Ñãîííèêè Ìûòèùèíñêîãî ðàéîíà Ìîñêîâñêîé îáëàñòè. Ó÷èëàñü â Ïîëèòåõíè÷åñêîì èíñòèòóòå, ìíîãî ëåò ðàáîòàëà íà ðàäèî.  2013 ãîäó âûïóùåíà ïåðâàÿ êíèãà ñòèõîâ «Ëþáèìàÿ ñòîðîíêà», ïîñâÿù¸ííàÿ ðîäíîìó êðàþ.  2015 ãîäó âûøåë âòîðîé ñáîðíèê ñòèõîâ «Áîåâîé àêêîðäåîí», ïîñâÿù¸í îòöó-ôðîíòîâèêó.
Ïå÷àòàëàñü â ïîýòè÷åñêèõ ñáîðíèêàõ, ëèòåðàòóðíûõ ãàçåòàõ è æóðíàëàõ, ó÷àñòâîâàëà â ôåñòèâàëÿõ, êîíêóðñàõ, êîíöåðòàõ.
×ëåí Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè. ×ëåí Àêàäåìèè ðóññêîé íàðîäíîé ïîýçèè ÕÕI âåêà. Äèïëîìàíò Ìåæäóíàðîäíûõ è ãîðîäñêèõ ïîýòè÷åñêèõ êîíêóðñîâ.

* * *
×òî ÿ â æèçíè áåç Òåáÿ, Ãîñïîäè?
ß â âîëíàõ æèòåéñêèõ áóðü – êàïåëüêà,
ëèøü ïåñ÷èíêà íà ìîðñêîì îñòðîâå,
êàê â ïàëèòðå áûòèÿ – êðàïèíêà.
ß Òåáÿ áëàãîäàðþ, Ãîñïîäè,
çà âåñíó äóøè, ëþáâè ðàäóãó
è çà âåðû ñâåò, Òîáîé ïîñëàííûé,
êàæäûé äåíü áëàãîäàðþ, ðàäóþñü.

ÂÅÐÀ

Ðîññèÿ – êëàäåçü âåðû íàøåé.
ß ïîìíþ, â äåòñòâå ïî óòðàì
â äåðåâíå ëåòîì áàáà Ìàøà
ìåíÿ âîäèëà â Áîæèé õðàì.

È çâîí ìàëèíîâûé íàä ðîùåé
ïëûë, íàïî¸ííûé ñèíåâîé,
ìíå êîëîêîëü÷èê ïðèäîðîæíûé
êèâàë ëèëîâîé ãîëîâîé.

À â øêîëå – ñòðîãèå ïîðÿäêè:
íåëüçÿ ðåáÿòàì â õðàì õîäèòü!
È êóëè÷è îò íàñ óêðàäêîé
ó÷èòåëÿ íåñëè ñâÿòèòü.

Çàïðåùåíî êðåñòèòü ìëàäåíöåâ,
íîñèòü ñâÿòîé íàòåëüíûé êðåñò,
â êîìîä óáðàëè â ïîëîòåíöàõ
èêîíû, áóäòî ïîä àðåñò.

Íî âñ¸ ðàâíî òàéêîì êðåñòèëè,
äåðæàëèñü âåðîé íà ïîñòó,
ìîëèòâû äîìà âîçíîñèëè
Æèâîòâîðÿùåìó Êðåñòó.

Ãîñïîäü âñåõ ãðåøíèêîâ ïðîùàåò,
ïðèøåäøèõ ê èñïîâåäè â õðàì,
è ëþäÿì çàïîâåäü âðó÷àåò:
«Ïî âåðå âàøåé áóäåò âàì!»

ÂÅÐÁÍÎÅ ÂÎÑÊÐÅÑÅÍÈÅ

Ìû ïðàçäíóåì ïåðåä Ñòðàñòíîé ñåäìèöåé
Âõîä Ãîñïîäà â ñâÿòîé Èåðóñàëèì,
ñåãîäíÿ â õðàì õîäèëè ïîìîëèòüñÿ,
ñ ñîáîþ âåòêè âåðáíûå íåñëè.

Îíè íàì âåòâè ïàëüìû çàìåíèëè,
â íèõ ïîñëå îñâÿùåíüÿ ìíîãî ñèë,
òàêóþ âåðáó ëþäè ãîä õðàíèëè
áëàãîãîâåéíî â èçáàõ íà Ðóñè.

Áëåñòÿò íà ñîëíöå âûìûòûå ñò¸êëà
è äûøàò çàíàâåñêè ÷èñòîòîé,
à âåðáà îò ñâÿòîé âîäû íàìîêëà,
ê íåé ëó÷èê ïîäîáðàëñÿ çîëîòîé.

Ñåð¸æêè âåðáû ñðàçó çàñâåòèëèñü,
êàê ñâå÷è â ïðîñëàâëåíèå Õðèñòà,
ìîëèòâîé èõ ñ óòðà áëàãîñëîâèëè
â øåñòîå âîñêðåñåíèå Ïîñòà.

ÑÂÅÒËÎÅ ÕÐÈÑÒÎÂÎ ÂÎÑÊÐÅÑÅÍÈÅ

 êàíóí Õðèñòîâà Âîñêðåñåíüÿ,
íàäåæäó òðåïåòíî õðàíÿ,
ìû æä¸ì ÷óäåñíîãî Ñõîæäåíüÿ
ê íàì Áëàãîäàòíîãî Îãíÿ.

Íà âñåíîùíûå ñëóæáû â õðàìû
Ñâåò Áîæèé ëþäÿì ïðèâåçóò,
â Âåëèêèé Ïðàçäíèê ïðàâîñëàâíûé
ñ ìîëèòâîé ñâå÷è âñå çàæãóò.

È, ðàçëèâàÿñü â ïîäíåáåñüå,
ïîäàðèò ðàäîñòü áëàãîâåñò,
âîñêëèêíåò ìèð: «Õðèñòîñ âîñêðåñå!»
Õðèñòîñ âîèñòèíó âîñêðåñ!

×ÓÄÎ

Îäíàæäû ê ñåðäöó ïîäêàòèëà
ñîâñåì íåæäàííàÿ ïå÷àëü,
óâÿëà âîëÿ, ñíèêëà ñèëà,
ñåáÿ äî áîëè ñòàëî æàëü.

Çà÷åì-òî âûñâåòèëà ïàìÿòü
êàðòèíêè ñàìûõ ãðóñòíûõ äíåé,
òî, ÷òî óæå íåëüçÿ ïîïðàâèòü,
âîññòàëî âíîâü â äóøå ìîåé.

È ñë¸çû ñàìè ñòàëè ëèòüñÿ,
âîò ÿ ðåâó óæå íàâçðûä
è íå ìîãó îñòàíîâèòüñÿ,
êàê áóäòî êòî-òî íå âåëèò.

Äàþòñÿ Áîãîì èñïûòàíüÿ
äëÿ î÷èùåíèÿ äóøè,
è ëþäè æàæäóò ïîêàÿíüÿ,
êàê Áîæüåé áëàãîñòè â òèøè.

È ÿ â ðàñêàÿíüå òîíóëà,
à Áîãîðîäèöà ñïàñëà:
ñ ïëàòî÷êîì ðóêó ïðîòÿíóëà,
îò¸ðëà ñë¸çû ìíå ñ ëèöà.

Ïî âåðå ÷óäî ñîâåðøèëîñü,
Âñåâûøíèé ïîêàçàë ìíå âíîâü
Åãî Áîæåñòâåííóþ ñèëó
è áåçãðàíè÷íóþ ëþáîâü.

 
ÀËÅÊÑÀÍÄÐ ÑÅÌÅÍÊÎ

Õóäîæíèê-ðåñòàâðàòîð, ÷ëåí Ñîþçà õóäîæíèêîâ Ðîññèè. ×ëåí Ñîþçà Ïèñàòåëåé Ðîññèè. ×ëåí Àêàäåìèè ðóññêîé ñëîâåñíîñòè. Ðîäèëñÿ â 1947 ã. â Ìîñêâå. Ðàáîòàë â ìóçåÿõ: Ãîñóäàðñòâåííûé èñòîðè÷åñêèé ìóçåé, Äîì-ìóçåé Øåðåìåòüåâà, Îñòàíêèíî, Êîëîìåíñêîå, Ïóøêèíñêèé, íà Àôîíå, â Èçðàèëå, â õðàìàõ Ðîññèè.
Àâòîð ïîýòè÷åñêîãî ñáîðíèêà «Ïðîíçèòåëüíåé è ñòðîæå äàëü», «Òåìïåðàòóðà äóøè».

ÂÎÅÍÍÛÉ ÐÅÁ¨ÍÎÊ
(ïëà÷)

Ýõ, âîéíà, âîéíà, âîéíà –
çâåðþãà íåäîáðàÿ.
×òî íàäåëàëà, âîéíà –
âñåõ ìîèõ óãðîáèëà.

Óâåëà íà ôðîíò áàòÿíüêó –
ïðèâåò ïîõîðîíêîþ,
ãîðå óíåñëî ìàìàíüêó
íà ïîãîñò-ñòîðîíêó.

Òàê îñòàëñÿ ñèðîòîé –
äîì ïóñòîé, õîëîäíûé,
è òåïåðü ÿ øèáêî çëîé,
è âñåãäà ãîëîäíûé.

 îòñòóïëåíüÿ ñóåòå
ðàçæèëñÿ ãðàíàòêîþ,
è âñåãäà îíà ïðè ìíå –
ìåòêàÿ ðîãàòêà.

ßâèòñÿ ôàøèñò â äåðåâíþ,
áóäåò ÷åì èõ âñòðåòèòü,
è ïðèä¸òñÿ ñóïîñòàòàì
çà ðîäíûõ îòâåòèòü.

ÍÅÒ, ÍÅ ÇÀÁÛÒ܅   

Íåò, íå çàáûòü äíåé ëèõîëåòüÿ
ïîñëåäíåé, äàé-òî Áîã, âîéíû,
ãäå îñåí¸ííûå áåññìåðòüåì
îñòàëèñü äî÷êè è ñûíû.

À äåòÿì, ñðàçó ïîâçðîñëåâøèì,
ïðèøëîñü òî÷èòü ñíàðÿäîâ ñòàëü;
äåâ÷îíêàì, ðàíî ïîñåäåâøèì,
øòóðâàëèòü çâ¸çäíóþ ïåðêàëü.

È îïîë÷åíöó, â ðâîòíîé ìóòè,
ïîä òàíêè âðàæèè ïîëçòè;
â çàñòåíêàõ èçîùð¸ííîé æóòè
õðèïåòü â ïåòëå: «Ðóñü îòîìñòè!»

Áðîíþ ÷åðíèòü ïàë¸íîé ïëîòüþ,
íàòàëêèâàòüñÿ íà ñâèíåö
è áåñêîçûðî÷åê îáâîäüÿ
â òåðíîâûé ïðåâðàùàòü âåíåö.

 áðîñêå ïîñëåäíåì èç îêîïà
íå ïîìíÿ, ÷òî òàêîå ñòðàõ,
áèòü îçâåðåâøóþ Åâðîïó –
êîðè÷íåâóþ ñâîëî÷ü, â ïðàõ!

Ìû íå çàáóäåì òó âîéíó,
È äàæå åñëè âçâîä ïîñëåäíèé
óéä¸ò âñëåä àðìèè áåññìåðòíûõ,
ïðèí¸ñøèõ ìèðíóþ âåñíó –
ìû íå çàáóäåì òó âîéíó!

ÏÀÌßÒÈ  ÎÃÎÍÜ
(âîåííûé ïåððîí)

Êîë¸ñíûé ïîñòóê ðâ¸ò íî÷è ìåìáðàíó,
ñîí – ëèïêèé óæàñ, ãäå ìàðøðóò âîéíà.
Áåññ÷¸òíûé ðàç, äûìÿùóþñÿ ðàíó,
áåñöåðåìîííî òåðåáèò îíà.

Óïåðøèñü â ãîðèçîíò, çàñòûë íàâåêè
ìîé ýøåëîí, ÷òî óâîçèë â ñóäüáó
è ãëàç òîñêà, è cë¸ç áåçäîííûõ ðåêè
âñåõ òåõ, ÷òî ïðåâðàòèëèñü âäðóã â ìîëüáó…

Íå âûöâåë êàäð ïåððîííîé òîé ìèíóòû,
îñêîëêîì ãîðüêèé ìèã â ãðóäè ìîåé áîëèò.
Ïîæàðû òîé âîéíû äàâíûì-äàâíî çàäóòû,
íî ïàìÿòè îãîíü… ãîðèò, ãîðèò, ãîðèò…

ÄÐÀÊÎÍ

Ïó÷åãëàçîå ÷óäîâèùå –
ïåðëàìóòðîâûé áèïëàí,
çâîíêèõ ëåòíèõ äíåé ñîêðîâèùå
ñòðîåí, ãèáîê, çëàòîòêàí.

Íà îñîêå òåëüöå âûãíåò.
ãëàçîì æóòêèì ïîâåä¸ò,
ðàäóæíîé ñëþäîþ âñïûõíåò
è â øàëüíîé çèãçàã óéä¸ò.

Íåîæèäàííî è ãðîçíî
èùåò, ðûùåò, âîðîæèò;
ýëåãàíòíî, ãðàöèîçíî
ìåëêèì øåëåñòîì êðóæèò.

Ïî íàä çàâîäüþ, ãäå òèõî
â çíîéíûé äåíü âîäà ñòîèò,
ýòî òðåïåòíîå ëèõî
íåïðåìåííî ïðîëåòèò.

ÌÀÐÈÍÀ

Íå ñêóïèñü, îñåííèé äåíü.
Äàé êëî÷îê óëüòðàìàðèíà.
ß çàâåøó èì ïëåòåíü
è ïîëó÷èòñÿ ìàðèíà.

Çäåñü, ïîä íèçêèì ñåðûì íåáîì
ìîðå ñðàçó ñòàíåò õìóðûì,
ðàñêà÷àåò ãëàäü, èñòðåïëåò
õîðîì îãëàøåííûõ ôóðèé.

Îïðîìåò÷èâûì ïîðûâîì
ðàññåêó âîëíó òóãóþ,
äíî óéä¸ò êðóòûì îáðûâîì
â ãëóáü áåðèëëà ëåäÿíóþ.

Âçáü¸ò áóðóí çëîðàäíûì ìùåíèåì,
íðàâ âîëíû êðóòîé íå ìèë,
ââåðõ è âíèç âîäû êà÷åëè…
Áåðåã ãäå? Õâàòèëî á ñèë.

Çàâîðîæèò âåòðà ïåíüå,
òåëî âçäðîãíåò ÷óâñòâîì íîâûì,
à êîãäà âåðíóñü â äåðåâíþ,
íå îáìîëâëþñü äàæå ñëîâîì.

È, âãëÿäåâøèñü â ãîðèçîíò,
÷òî ñøèâàåò íåáî ñ ïîëåì,
ÿ ðàñêðîþ ñòàðûé çîíò
íàä âîëíóþùèìñÿ ìîðåì.

ÃÎËÓÁÈÍÎÉ ÂÎÐÊÎÒͨÉ
 
Ãîëóáèíîé âîðêîòí¸é îãëóøèë áëåñòÿùèé äåíü,
øèôðîì êàâåðçû àïðåëüñêîé íà ôàñàäàõ ñâåòîòåíü.
È ïóëüñèðóåò ïî âåíàì ìóçûêà-ìóçîí÷èê,
èç ïðîòàëèíû ðåôðåíîì ñíåæíûé ãðàìîôîí÷èê.

È ëå÷ó, ëå÷ó íà êðûëüÿõ íîâîãî æåëàíèÿ,
êàæåòñÿ, ÷óòü îïüÿíåë îò âåñíû îò÷àÿíèÿ.
È îïÿòü ÿ, êàê øêîëÿð, áåç øàðôà è øàïêè,
óëûáàþòñÿ ìíå âñëåä â îòîðîïè çÿáêîé.

Ïðîáåæàòüñÿ áû ïî ëóæàì áåñøàáàøíûì ãèêîì,
êàê êîãäà-òî ïåðåä íåé ñ ãîðäåëèâûì øèêîì.
×òîáû ïîëûõíóëî âäðóã ÷åì-òî òàê âîëíèòåëüíûì,
à â ãëàçàõ å¸ ñâåðêíóëî òàéíûì è ñòðåìèòåëüíûì.

Ãîëóáèíîé âîðêîòí¸é îãëóøèë áëåñòÿùèé äåíü,
øèôðîì, òîëüêî íàì èçâåñòíûì íà ôàñàäàõ ñâåòîòåíü.
È ïóëüñèðóåò ïî âåíàì ìóçûêà-ìóçîí÷èê,
èç ïðîòàëèíû ðåôðåíîì ñíåæíûé ãðàìîôîí÷èê.

Ïóñòü ñìåøíà âåñíà âåñíû óëûáêà èç òîãî äàë¸êà,
âçãëÿäîì ïüþ ðàñïóòñòâî ëóæ æàäíî, áåç óïð¸êà.

ÃÐÓÑÒÜ

Êàê ñòîí, êàê æàëîáà – ïðîíçèòåëüíûå íîòû
èç-çà ñâèíöîâûõ, íèçêèõ, ðâàíûõ òó÷.
Òàì ïòè÷èé êðèê, íàäðûâåí è òÿãó÷.
Ïðîùàíüÿ ñ Ðîäèíîé áåçæàëîñòíû äëèííîòû.

Êóäà-êóäà, áåññ÷¸òíîé ãðóñòíîé ñòàåé?
×òî ãîíèò âàñ, ÷òî âûçâàëî òðåâîãó?
Êàêîé ñîáëàçí âëå÷¸ò, ÷òî âàñ çîâ¸ò â äîðîãó
îò ãí¸çä, ïîãîñòîâ è ïðèâîëüíûõ äàëåé?

Óïð¸êîì çðÿò ëåñà ïðîäðîãøèå, ñûðûå,
ñ ïóñòîþ îáðå÷¸ííîñòüþ ñêîðáèò ñèðîòñòâî íèâ,
ãóñåé äîìàøíèõ ñòàéêà, äâîð çàáûâ,
õëîïî÷åò êðûëüÿìè, íàòóæíî òÿíåò âûè.

Áûòü ìîæåò, ìíå âîñëåä, îò ñåíòÿáðÿ ïå÷àëè,
çà íèìè ïîëåòåòü, òóäà ãäå ëàñêè âîëí…
Íî íåò, íî íåò! ß ãðóñòüþ ñëèøêîì ïîëí!
Òàêîé, êàê íà Ðóñè, íèãäå âû íå âñòðå÷àëè.

Áåç ýòîé ãðóñòè, ÷òî âëàäååò ìíîé,
÷òî âñêîðìëåíà ñëåçîé ðîäíîé ïðèðîäû,
íå áóäóò ìíå ìèëû ÷óæèå íåáîñâîäû
ñ õîëîäíîþ, êàê ë¸ä, ãîëóáèçíîé.

ßÂÈËÀÑÜ

Âäðóã íà äóøå çàâå÷åðåëî
è çàóþòèëîñü ïîä ñåðäöåì…
Òàì, çà íåâèäèìîþ äâåðöåé
êëóáêîì äðîæàùèì ïðèëåòåëî.

È çà;æèëî, âñ¸ çàïîëíÿÿ
ñîáîé, ìàòåðèåé ñâîåþ
ñ ãðèìàñîé ìðà÷íîé ëèöåäåÿ
òîñêó, òðåâîãó îòäàâàÿ.

Èç íåäð ðàñòåðÿííîé äóøè,
âñêëîêî÷åííîé îò ñïÿ÷êè ñòðàæåé,
âñïëûâàþò, ñëîâíî èç ôèêñàæà,
ïîáëåêøèõ êðàñîê ìèðàæè –
íåäîáðûõ ñêàçîê ïåðñîíàæè.

È ÷òî òåïåðü, ìíå äåëàòü ñ íèìè
â íåìîì íî÷íîì óåäèíåíèè…
Ñêëîíèëèñü, ñäåðæèâàÿ ðâåíüå,
ðàçâÿçíû, çëû, íåóìîëèìû.
Óâû, íå èñïðîñèòü ïðîùåíüÿ!

È îâëàäåëè ìíîé âñåöåëî
â áåçóìíîì ðàæå, æàæäå ìùåíüÿ,
áåç ñëàáîé òåíè ñíèñõîæäåíüÿ.
Îïÿòü íàîòìàøü ïðèëåòåëî,
È íà äóøå çàâå÷åðåëî.

ÍÎ×Ü-ËÎØÀÄÊÀ
 (ñêàçêà)

Íî÷ü – ëîøàäêà âîðîíàÿ, ïîñïåøàåò íà çàêàò…
Êàê äîãíàòü åãî íå çíàåò, – êîëåÿ áëåñòèò â íàêàò.
Ñðåäè ø¸ïîòà ïîç¸ìêè – ñêðèï ïîëîçüåâ çâ¸çäíîé êëàäè,
âåòåð ñâèñòîì ïîëèðóåò ïåðëàìóòðîâûå ãëàäè.

×óòü òðåâîæíî, íåïðèþòíî, ïîä çàñíåæåííûå êðûøè
êóêëÿòñÿ, ñåðäÿñü, ñóãðîáû, íåáîñâîä âñ¸ âûøå, âûøå…
È ñîâñåì ïî÷òè íå ñëûøíî áåãà âîðîíîé ëîøàäêè,
òîëüêî ðîçîâîé ïîëîñêîé ñâåòà ñêóäíûå îñòàòêè.

Âèäíî, äîãíàëà ñêîòèíêà, óõîäÿùèé äåíü ïðîâîðíûé,
íàì îñòàâèâ èñêðîé ëüäèíêè – ñëåä êîïûòöà çàãîâîðíûé.

ÇËÀÒÎÃÐÈÂÛÉ ÊÎÍÜ
Â. Ñóðîâöåâó

Íî÷àìè ñêóëüïòîð, â ìàñòåðñêîé,
âåäîìûé èçáðàííîé çâåçäîé,
ïðèíÿâ ñìèðåííî ñâîé óäåë,
êîì ãëèíû îáðàçîì ñîãðåë.

Êîìîê ê êîìêó, øëåïîê ê øëåïêó –
è âîò ëîøàäêà íà ñêàêó.
Ïðîøëà ñêâîçü âîäû è îãíè,
òåïåðü, ïîïðîáóé – äîãîíè!

Âîáðàâ â ñåáÿ òðóäà ðóòèíó,
ïëàñòè÷íîñòü øåëêîâóþ ãëèíû,
òàëàíò õóäîæíèêà ïûòëèâûé,
ðîäèëñÿ êîíü çîëîòîãðèâûé.

ÐÓÁÅÍ ÑÀÐÊÈÑÎÂ

Ðîäèëñÿ â 1960 ãîäó. Ñ 1978 ïî 1984 ãîä îáó÷àëñÿ â Ìîñêîâñêîì Àâèàöèîííîì Èíñòèòóòå, ôàêóëüòåò – «Äâèãàòåëüíûå óñòàíîâêè ëåòàòåëüíûõ àïïàðàòîâ». Ïî îêîí÷àíèè èíñòèòóòà ðàáîòàë íà ïðåäïðèÿòèÿõ àâèàöèîííîé ïðîìûøëåííîñòè.
 2014 ãîäó ñòàë ÷ëåíîì ëèòîáúåäèíåíèÿ «Ìóçà è ëèðà», êîòîðûì ðóêîâîäèò Âàëåíòèí Íèêîëàåâè÷ Ñóõîâñêèé. Ïå÷àòàëñÿ â æóðíàëàõ: «Âåëèêîðîññú», «Àíòîëîãèÿ ðóññêîé íàðîäíîé ïîýçèè»; â àëüìàíàõå «ßñíîïîëÿíñêèå Çîðè», â àëüìàíàõàõ «Îòðàæåíèå äóøè». Ëàóðåàò ëèòåðàòóðíîãî êîíêóðñà «Ëþáâè âñå âîçðàñòû ïîêîðíû».
×ëåí Àêàäåìèè ðóññêîé íàðîäíîé ïîýçèè.

ÍÅÑÒÀÐÅÞÙÀß ÑÊÀÇÊÀ

Êîðîëü íàãîé ïî ãîðîäó èä¸ò,
Âîêðóã ãëÿäèò íàäìåííî è ñïåñèâî,
È íà íåãî âçèðàåò ìîë÷àëèâî
Íåìíîãî îçàäà÷åííûé íàðîä.

Ïðèäâîðíûå ãîðëàíÿò âñÿêèé âçäîð
Î êðàñîòå íåâèäèìîé îäåæäû
È óâåðÿþò, ÷òî îäíè íåâåæäû
Âñòóïàþò ñ ýòîé èñòèíîþ â ñïîð.

È ïîñòåïåííî íà÷èíàåò âåðèòü ëþä
Òîìó, ÷òî âñåì ïðèäâîðíûå âíóøàþò,
Áåçäóìíî òîëïû ãîëîâîé êèâàþò
È çíàòîêàìè âìåñòå âñå ñëûâóò.

ÌÀÉÑÊÈÉ ÑÍÅÃ

Öâåòóùèé ìàé íàñ óäèâèë íåæäàííî:
Óë¸ãñÿ ñíåã íà ëèñòüÿ è öâåòû,
Íà çåëåíè åãî óâèäåòü áûëî ñòðàííî –
Êîíòðàñò íåñîâìåñòèìîé êðàñîòû.

Ðàçë¸ãñÿ îí íà âåòêàõ äåðçíîâåííî,
Ïðèì÷àâøèñü ê íàì íà áåøåíûõ âåòðàõ,
Íî ñêîðî îí ðàñòàåò íåïðåìåííî,
Åìó íå ìåñòî íà áóòîíàõ è öâåòàõ.

 ïðèðîäå íàøåé äîëæåí áûòü ïîðÿäîê,
Ïóñòü îñåíü è âåñíà ïðèõîäÿò â ñâîé ÷åð¸ä.
Íà÷àëî ìàÿ – âðåìÿ äëÿ çàñåâà ãðÿäîê
È âñÿêèõ ïðî÷èõ ïîëåâûõ ðàáîò.

Ïóñòü ìàé âíîâü ñòàíåò ìåñÿöåì öâåòîâ,
Òðàâû, ÷åð¸ìóõè è òðåëåé ñîëîâüÿ,
Ïóñòü ðàçíåñ¸òñÿ àðîìàò ñ ñèðåíåâûõ êóñòîâ,
Âåäü â êàæäîì ìåñÿöå åñòü êðàñîòà ñâîÿ.

ÒÐÎÈÖÀ

 èþíå æèçíü öàðèò è òîðæåñòâóåò,
Ÿ äûõàíèåì íàïîëíèëèñü ïîëÿ,
 ïðèðîäå âñ¸ ïî¸ò, öâåò¸ò, ëèêóåò –
Òåïëîì ñîãðåòà ìàòóøêà-çåìëÿ.

Áîëüøèìè ñòàëè ëèñòüÿ íà áåð¸çàõ,
Òðàâà â ïîëÿõ ïûøíà è çåëåíà,
Æóææàò øìåëè íà âàñèëüêàõ è ðîçàõ,
Ñìåíèëàñü ëåòîì þíàÿ âåñíà.

Ïîä ïòè÷üè òðåëè ïðàçäíèê ê íàì ïðèõîäèò,
 òàêîé æå äåíü ñîø¸ë íà çåìëþ Äóõ Ñâÿòîé,
Âñåãäà îí íàøåé æèçíüþ âåðõîâîäèò,
Îí ñâÿçàí â ìèðå ñ êàæäîþ äóøîé.

ß ýòîò ñâåòëûé ïðàçäíèê îòìå÷àþ
 óþòíûõ ñåëüñêèõ ìàëåíüêèõ öåðêâàõ.
Ìîëèòâàì áëàãîäàòíûì òàì âíèìàþ,
Äåðæà ñâå÷ó è âåòî÷êè â ðóêàõ.

Ñêâîçü äâåðü îòêðûòóþ â õðàì âåòåð çàëåòàåò,
Öâåòàìè è òðàâîþ îí ïðîïàõ.
Äóøà ìîÿ âñ¸ âûøå âîñïàðÿåò,
ß ðàäîñòíûé ñòîþ, ñ ìîëèòâîé íà óñòàõ.

È Áëàãîäàòü íà ïðèõîæàí íèñõîäèò
Ïîä ïåíüå õîðà, ÷òåíèå ìîëèòâ,
È äóøó èç óíûíèÿ âûâîäèò,
Ñìûâàÿ ãîðå÷ü íåóäà÷íûõ áèòâ.

 ÏÐÅÄÄÂÅÐÈÈ ÑÒÀÐÎÑÒÈ

Ïóñêàé ðàñòóò æèâîò è ïî÷å÷íûå êàìíè,
Ïóñòü ñåäèíà áåëååò â áîðîäå,
Îò æèçíè ïðÿòàòüñÿ íå áóäó ÿ çà ñòàâíè,
Íàçëî íàñòûðíîé êàìåííîé áåäå.

ß áóäó æèòü, êàê þíîøà: çàäîðíî
È óêðîùàòü ñòðîïòèâûé íîâûé âåê,
Ñòèõè î ñîëíöå ñî÷èíÿòü óïîðíî,
×òîá ñâåò óâèäåë êàæäûé ÷åëîâåê.

Ñëåäèòü çà âñåì, ÷òî ïðîèñõîäèò â ìèðå,
Èç òüìû êðîìåøíîé âñåõ íà ñîëíöå çâàòü
Âåëþ ñâîåé – ìíå äàííîé Áîãîì – ëèðå,
Êàê âåòåð áóéíûé, òó÷è ðàçãîíÿòü.

Òâîðèòü è ñîçèäàòü õî÷ó óïîðíî
Ñòàëüíûå «ïòèöû» è «ñòðåêîçû» ñîçäàâàòü,
×òîáû ëåòàòü èì â íåáåñàõ çàäîðíî,
Ïåðåâîçèòü ëþäåé è íåáî çàùèùàòü.

Ëþáèòü ÿ áóäó ïëàìåííî è ÿðêî,
Ðîìàíñû è ñîíåòû ñî÷èíÿòü
Î ÷óâñòâàõ, ÷òî ïûëàþò æàðêî,
Èõ ñòàðîñòè âîâåêè íå óíÿòü.

*«ïòèöû» è «ñòðåêîçû» – ñàìîë¸òû è âåðòîë¸òû

ÑÀÍÊÒ-ÏÅÒÅÐÁÓÐÃ

Íà áðåã áàëòèéñêèé îñíîâàòåëüíî è òâ¸ðäî
Ïîñòàâèëà ñòîïó âîñïðÿíóâøàÿ Ðóñü,
Ïîäíÿëñÿ ãîðîä íàä âîëíîé áàëòèéñêîé ãîðäî
È ÿ, áûâàÿ çäåñü, ñòðàíîé ñâîåé ãîðæóñü.

Íà ìîðå ãîðîä ñìîòðèò âåëè÷àâî,
Ïîä íàòèñêîì âðàãîâ â òð¸õ âîéíàõ óñòîÿâ.
Îí ñòàë Ïàëüìèðîé Ñåâåðíîé ïî ïðàâó,
 òðóäå è áèòâàõ ãîðäîé ñëàâîé âîññèÿâ.

Îí íèêîãäà âðàãàì íå ïîêîðèòñÿ,
Åãî íè øòóðìîì, íè áëîêàäîé íå ñëîìèòü.
Óìååò îí ñðàæàòüñÿ è òðóäèòüñÿ,
Íåëüçÿ âåëèêèé ýòîò ãîðîä íå ëþáèòü!

ÐÎÑÑÈß

Ïðåêðàñíà, áëàãîäàòíà, âåëè÷àâà
Áûëèííàÿ ìîãó÷àÿ Äåðæàâà,
×òî ðîäèëàñü âî ãëóáèíå âåêîâ
È êðåïëà, çàùèùàÿñü îò âðàãîâ.

Ñ òåõ ïîð îíà íåìàëî ïîâèäàëà
Çà òûñÿ÷ó íåë¸ãêèõ ëåò.
Ïàõàëà, ñåÿëà, ñðàæàëàñü, ñîçèäàëà
È ïî÷èòàëà Ãîñïîäà Çàâåò.
Ïðîéäÿ ñêâîçü ñìóòû, äóõ ñâîé âîçðîäèëà,
Ñóìåëà ñíîâà ñòàòü ñàìà ñîáîé.
Åù¸ îñòàëèñü óäàëü, äîáðîòà è ñèëà,
È âîëÿ, ÷òîá âåñòè çà ïðàâäó áîé.

ÏÎÄÌÎÑÊÎÂÍÀß ÍÎÂÜ

Ðîñëà êîãäà-òî ðîæü íà ïîäìîñêîâíîì ïîëå,
Äàâíî óæå çàáûëè ìû î òîì.
Íèêòî íå ñååò çäåñü, íå ïàøåò áîëå –
Ñðåäè êîòòåäæåé ìû òåïåðü æèâ¸ì.

Ñòàäà êîðîâ áðîäèëè â Ïîäìîñêîâüå
Ëèøü äâà äåñÿòêà ëåò íàçàä ñðåäè ïîëåé.
Òåïåðü âåçóò ê íàì ìîëîêî êîðîâüå
Èç-çà ãðàíèöû è èç äàëüíèõ îáëàñòåé.

Çàñòðîåíû äîìàìè ïàæèòè è íèâû,
 íèõ íóâîðè;øè è ÷èíîâíèêè æèâóò,
Ïîñòðîéêè èõ ãðîìàäíû è ñïåñèâû,
Íå ïî ÷àñàì, à ïî ìãíîâåíèÿì ðàñòóò.

Ñòðàíîé êîòòåäæåé ñòàëî Ïîäìîñêîâüå
Çà òðè äåñÿòêà íåïîíÿòíûõ ëåò.
Ìèëëèîíåðîâ íóâîðè;øåé ïîãîëîâüå
Ðàñò¸ò è çàïîëíÿåò áåëûé ñâåò.
*
Íî âñå æå, ÿ çàæãó â êîíöå òîííåëÿ ñâåò –
Êðåñòüÿíñêèé òðóä ïðîïàë íå ïîâñåìåñòíî.
ß íå ñêàæó, ÷òî íè÷åãî ñîâñåì óæ â Ïîäìîñêîâüå íåò:
Î Áóæàðî;âî è Êîñòðîâî ìíå èçâåñòíî –

Òàì ïðîæèâàþò âñ¸ åùå Áóð¸íêè,
 ïàêåòû ðàçëèâàþò ìîëîêî,
Ïàñóòñÿ â ÷èñòîì ïîëå êîðîâ¸íêè,
Õîòü îò êîòòåäæåé çäåñü ñîâñåì íåäàëåêî.

ÍÀ×ÀËÎ ËÅÒÀ

Îòïëÿñàë âåñåííèé õîðîâîä
Ñèíåâîé íåáåñ íàä ïûøíûìè ñíåãàìè,
Áëåñêîì ñîëíöà ïîä æóð÷àíüå âîä,
Ïòè÷üèì ñâèñòîì, áåëûìè öâåòàìè.

Íàñòóïèëè æàðêèå äåíüêè,
Áàáî÷êè íàä ïîëåì ïîëåòåëè,
Ðàñöâåëè ðîìàøêè, âàñèëüêè –
Ëåòî ê íàì ïðèøëî ïîä ïòè÷üè òðåëè.

ÑÓÄ

Äðóã äðóãà ëþäè ñóäÿò áåñïîùàäíî,
Íåïðàâèëüíî ïîíÿâ ñâîé äîëã ñâÿòîé,
Íà ñàìîì äåëå Ãîñïîäó îòðàäíî,
Êîãäà ìû ñóä ñâåðøàåì íàä ñîáîé.

À ìû ê ÷óæèì ãðåõàì íåïðèìèðèìû,
Ìû îáëè÷àåì âñåõ è êàæäîãî ïîäðÿä.
Íå îñóäèòå, è íå áóäåòå ñóäèìû,
Ïðèìåðüòå íà ñåáÿ ñâîé ñòðîãèé âçãëÿä.

Íî íå ïîäóìàéòå, ÷òî íå õî÷ó ÿ áûòü ñóäèìûì,
Íà òî è Âûñøèé Ñóä, ÷òîá êàæäîìó âîçäàòü.
Ïóñòü áóäåò ïðèãîâîð ñóðîâûì, ñïðàâåäëèâûì,
ß íèêîãäà íå áóäó íà íåãî ðîïòàòü.

Î ñóäíîì ÷àñå ïîìíèòü ÿ ñòàðàþñü,
×òîá íå ñâåðíóòü íà ãèáëûé ë¸ãêèé ïóòü,
Ê ñåáå áûòü ñòðîãèì ðîáêî ÿ ïûòàþñü
È ìîæåò áûòü ñìîãó êîãäà-íèáóäü.

ÇÎËÎÒÀß ÎÑÅÍÜ

Áåð¸ç îñåííèõ ñâå÷è çîëîòûå
Òðåïåùóò, äîãîðàÿ íà âåòðó.
Ñåãîäíÿ äàëè – ñâåòëûå òàêèå!
Òóìàí êëóáèòñÿ â ïîëå ïîóòðó.

Íå îáæèãàÿ, ñîëíöå íàñ ëàñêàåò,
Ïîêîåì ñ íåãîé âîçäóõ íàïî¸í.
Ïðèðîäà ïîíåìíîãó çàòèõàåò,
×òîá ïîãðóçèòüñÿ â äîëãèé çèìíèé ñîí.

ÂÈÒÀËÈÉ ÅÂÃÐÀÔÎÂ

Ðîäèëñÿ â ×óâàøèè, â ãîðîäå Øóìåðëÿ. Ïîñëå àðìèè ïðèåõàë â Ìîñêâó. Ðàáîòàë âîäèòåëåì àâòîáóñà â 5 àâòîáóñíîì ïàðêå. Çàíèìàëñÿ â ëèòîáúåäèíåíèè «Èñêðà» ó ïîýòà è ïåðåâîä÷èêà Þðèÿ Âàñèëüåâè÷à Äåíèñîâà. Ïå÷àòàëñÿ â ðàçëè÷íûõ ëèòåðàòóðíûõ àëüìàíàõàõ, â òîì ÷èñëå «Îòðàæåíèå äóøè», â ñáîðíèêàõ, íà ñàéòàõ «Ðîññèéñêèé Ïèñàòåëü», «Ðóññêàÿ Íàðîäíàÿ Ëèíèÿ», «Ñòèõè. Ðó».
×ëåí ÑÏ Ðîññèè, ÷ëåí Ìåæäóíàðîäíîé àêàäåìèè ðóññêîé ñëîâåñíîñòè.
Æèâ¸ò â Ìîñêâå.

ÏÅÑÍß ÄËß ÄÓØÈ

Ìåðíûé øóì ìîòîðà,
Ìÿãêèé øåëåñò øèí –
Ìóçûêà øîô¸ðà,
Ïåñíü åãî äóøè.
Ðàäóåò ðèòìè÷íûé
Õîä ïîðøíåé òóãèõ,
Ïîñòóê ìåëîäè÷íûé
Êëàïàíîâ ñòàëüíûõ.
×óòêèå ïðèáîðû
Ñòðåëêàìè äðîæàò –
Áóäòî äèðèæ¸ðû
Ñîçèäàþò ëàä.
À ìîòîð çàãëîõíåò –
Áðîâè ïîëíû òó÷,
Íî øîô¸ð íå äðîãíåò:
Êëþ÷ ñìåíÿåò êëþ÷,
Êðåïèò ïëîòü ìåòàëëà,
Çâÿêàÿ â òèøè,
×òîáû íå ñòèõàëà
Ïåñíÿ äëÿ äóøè.

* * *
ß – ïàñòóõ…
Ñ. Åñåíèí

ß – øîô¸ð, ìî¸ ðàçäîëüå
 äàëÿõ, øóìîì îáæèòûõ.
Âäîëü äîðîãè áëàãîâîëüå
Çíàêîâ è âåòðîâ ñêâîçíûõ.
Ñòåêëîîêèå ìàøèíû
Äûìêîé òîíêîþ ñòðóæàò,
Ïðî ñåáÿ ïîðøíÿ, ïðóæèíû
Ðèòì çàó÷åííî òâåðäÿò.
Ñàìîõâàëüñòâî èíîìàðîê,
Ñàìîñâàëüíûé ð¸â è ãóä,
Óëèö ëèê è ï¸ñòð, è ÿðîê,
Âñþäó ëàä, è ëþä, è òðóä.
 ñîëèäîëå âñå ìîçîëè,
Âåäü «áàðàíêà» – òî ìîé õëåá,
ß ïî÷èùå ìãëû îò ñìîëè,
 ñîëè ÿ äóáåë è êðåï.

* * *
È êàêîé æå ðóññêèé íå ëþáèò áûñòðîé åçäû!
Í.Â. Ãîãîëü

Êòî íå âëþáèòñÿ èç ðóññêèõ
 ñêîðîñòü, áûñòðóþ åçäó!
 ïîòíûé ðóëü, ïîäú¸ìû, ñïóñêè,
Ìåëüòåøåíüÿ ïåñòðîòó!..
 æàðêîé ÿ ñèæó êàáèíå,
Äåíü ãîíÿåò ñîëíöå-ìÿ÷,
Áóäòî â ïîëå, â íåáå ñèíåì –
Ñìåë, çàäîðèñò è ãîðÿ÷.
Íàä øîññå æàðà ñòðóèòñÿ,
Ñòóïèöû ïîþò êîë¸ñ,
Íàâèâàÿ âåðåíèöåé
¸ðñòû âäîëü ëåñîïîëîñ.

* * *
Çàâåëàñü ãðîçà.
Øàëåÿ,
Ñòåêëîî÷èñòèòåëü òð¸ò.
Ëèâåíü õëåùåò âñ¸ ñèëüíåå,
Ìíîæà ìîëíèé íàìîëîò.
 øòîðì êàê áóäòî
Ìîé àâòîáóñ, –
Íå ïëàâó÷èé õîòü íà âèä, –
Íî ôðåãàòó óïîäîáÿñü,
Âîäû óëèö áîðîçäèò.
Îñòàíîâêè – îñòðîâêàìè,
Ïàññàæèð ñïàñåíüþ ðàä.
Ì÷ó ïîä âñåìè ïàðóñàìè –
Áðûçãè â ñòîðîíû ëåòÿò.

ÈÇ ÌÈÐÀ ÏÐÅÊÐÀÑÍÎÃÎ

Ìíå íåâîçìîæíî îòâåðíóòü,
Âîò-âîò àâàðèÿ ñëó÷èòñÿ:
Íàâñòðå÷ó «ÌÀÇó» – ãðóäü î ãðóäü –
Àâòîáóñ ìîé ïîä ãîðêó ì÷èòñÿ.

Áåëûì-áåëî. Äåðåâüÿ. Ëþä.
È êòî-òî, ìîæåò, ëîâèò ïòàøåê, –
Êàê áóäòî áû êàðòèíó òóò
ßâëÿåò Ïèòåð Áðåéãåëü Ñòàðøèé.

Íà òîðìîç æìó è íà «ÏÏ»
Êîíòðîëëåð âìèã ïåðåêëþ÷àþ,
È õîòü ïðèòîðìîçèòü óñïåë,
Íî ÷óþ – õâîñò â çàíîñ êèäàåò.

Âñåìó âèíîþ ãîëîë¸ä,
È òîðìîçèòü òóò áåñïîëåçíî –
È âáîê àâòîáóñ ìîé íåñ¸ò
Áåçóäåðæíî, òÿæåëîâåñíî.   

Êàê òÿæêî áðîñèòü òîðìîçà,
Íî íîãó âñ¸ æ óáðàë ñ ïåäàëè,
Ñûãðàë ðóë¸ì… Íèçâ¸ë ãëàçà
Íà ìèð èç ôàêòîâ è ðåàëèé…

Âîò êîðïóñ âûðîâíÿë – è «ÌÀÇ»
Ïðîì÷àëñÿ ðÿäîì – â ñàíòèìåòðå,
Òàì òîæå çà ðóë¸ì áûë «àñ»,
Óøåäøèé âïðàâî, íå ïðîìåäëèâ.

ß åäó äàëüøå, ñõëûíóâ, êðîâü
Âíîâü ðîâíî áü¸òñÿ â íåäðàõ ìîçãà.
Ïåðåä ãëàçàìè Äþðåð âíîâü
È Ðàôàýëü.., êàðòèíû Áîñõà.

* * *
Åäó, êðó÷ó áàðàíêó,
Äåíü ïîòóñêíåë, óñòàâ,
Ñîëíöå çàøëî íà ñòîÿíêó
 ïàðê, ñðåäü àâòîáóñîâ âñòàâ.

À ó ìåíÿ «òð¸õñìåíêà»,
Çíà÷èò, äî ÷àñó êðóòèñü
È, êàê ãîðîõ îò ñòåíêè,
Îêîì îò ñíà îòðàçèñü.

Òèøå íà óëèöàõ, ãëóøå,
Ìåíüøå ìàøèí, ëþäåé,
Æàëü ìåíÿ, ìîæåò áûòü, â÷óæå
Ñ òðóäíîé ðàáîòîé ìîåé.

Ãîðîä ïðèòèõ, ïóñòåÿ,
Åäó, – ñìîëê äíÿ îòñ÷¸ò, –
Çà ïîëíî÷ü ôàðàìè çðåÿ,
Íóæíûé êîìó-òî åù¸.

* * *
Îïèøó ñâîþ ðàáîòó:
Ãäå ðàáîòàþ è êàê,
 âîñêðåñåíüå èëü â ñóááîòó
Ãðàôèê êàê ìåíÿ çàïðÿã.
Ïîãðóæ¸í ÿ â òðóä íåë¸ãêèé
È øîô¸ðîì íàðå÷¸í,
Ñâû÷åí ñ ìàñòåðñòâîì, ñíîðîâêîé,
Ñ ðàííèì óòðîì îáðó÷¸í,
Ñ ïîçäíèì âå÷åðîì ïîâåí÷àí,
Ðàçëó÷¸í ñ íîðìàëüíûì ñíîì,
Ïîäðàáîòêîé îáåñïå÷åí
È ñ ïîëîìêàìè çíàêîì.
Âäîëü ïî óëèöàì òàðàíîì,
Ñêâîçü çàòîðû «÷àñà ïèê»,
Ïðîáèâàòüñÿ äîëãîæäàííûì,
Ìíîãîêëÿòûì ÿ ïðèâûê.
Ïàññàæèðû âñ¸ æ äîæäóòñÿ,
Ðàçâåçó èõ ïî ìåñòàì,
Òîëüêî ãäå æ ÷àñû íàéäóòñÿ
Ïîäðóëèòü ìíå è ê ñòèõàì?
Âå÷åð. Ïî ìàðøðóòó ïèëèøü,
Ïîçàáûëñÿ ãîðîä ñíîì…
Çàñèäåëñÿ ÿ îäèí ëèøü –
Êàê çà êíèæêîé – çà ðóë¸ì.

* * *
Ñâåòÿòñÿ â îêíàõ îãíè è ÷èòàþò
Ëþäè, ïðèøåäøè ñ ðàáîòû äîìîé,
ß æå áàðàíêó ñ óñåðäüåì âðàùàþ –
Äåíü íå çàêîí÷åí åù¸ òðóäîâîé.

Õîòü ïåðåëèñòàí «÷àñ ïèê» è ïóñòåþò
Óëèöû, ãäå-òî â õîëîäíîé òèøè
Íà îñòàíîâêå ñòîèò, êî÷åíååò
Êòî-òî, äíåâíûå äåëà çàâåðøèâ.

Êòî-òî, âîçìîæíî, ñïåøèò èç òåàòðà,
Èëü âîçâðàùàåòñÿ, ñûò, èç ãîñòåé…
Ôàðàìè õìóðàÿ òåìåíü ðàçúÿòà,
Ðàäóÿ æäóùèõ âòîðæåíüåì îãíåé.

* * *
Ïðîõîäèò äåíü, ÿ íûí÷å íà òð¸õñìåíêå,
À, çíà÷èò, ìíå ðàáîòàòü àæ äî äâóõ,
È ãîðîä çàòèõàåò ïîìàëåíüêó,
Âî ìíîãèõ îêíàõ ñâåò óæå ïîòóõ.

Ìîé ñìåíùèê, âåðíî, âèäèò ñîí äåñÿòûé,
À ìíå áûòü äîìà òîëüêî ê ÷åòûð¸ì,
À óòðîì, ñíîì óáèéñòâåííûì îáúÿòûé,
Îïÿòü ñîëüþñü ÿ íàêðåïêî ñ ðóë¸ì.

ÏÎÑËÅ ÐÀÁÎÒÛ

Çàêîí÷åí äåíü – êîíåö ðàáîòû,
Âåç¸ò ìàðøðóòêà íàñ äîìîé.
È â ìàåòå ïîëóäðåìîòû
Ãëÿäèøü â îêíî íà ìèð íî÷íîé.

Âåñü äåíü êðóòèë ñâîþ áàðàíêó,
Æàë öåëûé äåíü íà òîðìîçà,
À çàâòðà ñíîâà ñïîçàðàíêó –
Çà ðóëü, åäâà ïðîäðàâ ãëàçà.

Òàê äåíü ïðîâîäèøü â íàïðÿæåíüå,
Äóøà áåç êíè㠖 â êîøìàðíîì ñíå,
À â íàñòîÿùåì ñíîâèäåíüå
Àâòîáóñ ñíîâà ñíèòüñÿ ìíå.

Îäíî ëèøü óòåøåíüå ãðååò,
×òî ïîëüçó ëþäÿì òû íåñ¸øü,
È òóò ñðàâíåíèå ïîñìååò
ßâèòüñÿ, ÷òî æåëóäîê ñõîæ

Ñ ÷ðåâîâåùàíüåì áàñîâèòûì –
Ñ îáåäà âåäü íå åë ñîâñåì,
Íî ñ ïðåâåëèêèì àïïåòèòîì –
Ïðèåäó – áåãåìîòà ñúåì…

À çàâòðà ñíîâà íà ðàáîòó –
Íà ïîäðàáîòêó âûõîäèòü –
È çíà÷èò, ïðî ñòèõè, ïðèðîäó
Ïðèä¸òñÿ ñíîâà ïîçàáûòü.

Àâòîáóñ-äðóã, ïðèÿòåëü ñòàðûé, –
Ñ íèì ñúåë ÿ ïîòíîé ñîëè ïóä
 ðåìîíòàõ: õîòü áëèñòàþò ôàðû,
Íî ìåõàíèçìû óñòàþò.

Ìàðøðóòêà ê äîìó ïîäúåçæàåò,
È íîâûé âîò ñòèøîê ãîòîâ.
×òî æ, êðàòêèé îòäûõ ïîäëàòàåò
Äëÿ íîâûõ ÿìáîâ è òðóäîâ.

* * *
Ìåñèøü öåëûé äåíü ïåäàëè
È áàðàíêó ãí¸øü,
Î âûñîêîì òóò åäâà ëè
Ê íî÷è âñïîìÿí¸øü –
Òîëüêî ïîìíèøü: ãðàôèê, ãðàôèê…
Íó, àâòîáóñ, – æàðü!
×òîáû ãðàôèêó ïîòðàôèòü,
Ðàçãîíèñü, êàê âñòàðü!

Îñàæäàÿ ðåçâîé ïðûòüþ
Èíîìàðîê ñïåñü,
Ïîìíèøü, ì÷àë òû êðàñíîé íèòüþ
×åðåç ãîðîä âåñü? –
×åðåç âñ¸ ïîâåñòâîâàíüå
Ïðîçû òðóäîâîé,
À òåïåðü ãîòîâ ê ñïèñàíüþ…
×òî æ, äàäóò äðóãîé!

ß, îäíàêî æ, ðàçìå÷òàëñÿ:
«Õàïíó», ìîë, íîâü¸…
È àâòîáóñ òóò ñëîìàëñÿ –
Îòñëóæèë ñâî¸.
À ïîêà «òåõïîìîùü» áóäåò,
Áóäòî áû Ðîäåí,
ß âàÿþ ìûñëè áóäåí,
Áóäíÿìè ñîãáåí.

ËÀÐÈÑÀ ÍÎÑÎÂÀ

Ðîäèëàñü â Ìîñêâå. Ó÷èëàñü â Ñîêîëüíèêàõ, â øêîëå, ãäå ïðåïîäàâàëñÿ ðÿä ïðåäìåòîâ íà àíãëèéñêîì ÿçûêå. Îêîí÷èëà Ìîñêîâñêèé ãîñóäàðñòâåííûé èíñòèòóò èíîñòðàííûõ ÿçûêîâ èìåíè Ìîðèñà Òîðåçà.  äåòñòâå çàíèìàëàñü â ëèòåðàòóðíîì îáúåäèíåíèè âî Äâîðöå Ïèîíåðîâ íà Âîðîáüåâûõ ãîðàõ ñ Î. Ñåäàêîâîé, À. Êîíäðàøîâûì, Ò. Áåê. Ÿ ñòèõè ïóáëèêîâàëèñü â ñáîðíèêå ñòèõîâ ïîä ðåäàêöèåé Î. Áåðããîëüö «Òðîïèíêà íà Ïàðíàñ», â Àëüìàíàõå «Îòðàæåíèå äóøè»,÷èòàëà ñâîè ïðîèçâåäåíèÿ íà ïåðâîé ïðîãðàììå Âñåñîþçíîãî ðàäèî.
Ìíîãî ëåò ïîñâÿòèëà ðàáîòå ñ äåòüìè â Îðåõîâå-Áîðèñîâå Þæíîì, ðàáîòàëà ïåðåâîä÷èêîì â ñèñòåìå ÌÈÄ. Áûëà íàãðàæäåíà ãðàìîòàìè çà ðàáîòó â ñèñòåìå àòîìíîé ïðîìûøëåííîñòè, çà ïîäãîòîâêó â Îëèìïèàäå-80.

ÏÎÝÒ

Ðåàëüíîñòè òå æå,
Òðàâà è ëåñîê,
È ÿðêèå ãðîçäüÿ ðÿáèíû,
Äîæäè è ãðîçà, è ïðèáðåæíûé ïåñîê,
Èçâå÷íû ïðèðîäû êàðòèíû.
È ñèíåå íåáî ñ êàéìîé îáëàêîâ,
È ëþäè, ñïåøàùèå ìèìî,
È òîëüêî ïîýò, íå æàëåÿ ìàçêîâ,
Óäåðæèò æèâîå íåçðèìî.
Îí ìèìî ðåêè íå ïðîéä¸ò ïðîñòî òàê,
Íàïü¸òñÿ áåðåçîâûì ñîêîì.
Îí â äóøó çàãëÿíåò, âîëøåáíèê è ìàã,
Ïðåëüùàÿ âîçâûøåííûì ñëîãîì,
Íàñòðîèò ñâîé íåæíûé, ïüÿíÿùèé ìîòèâ
È ïòèöåé âåñåííåé çàëü¸òñÿ.
È ïåòü áóäåò äîëãî, ïîêà õâàòèò ñèë,
È êàæäîãî ïåñíÿ êîñí¸òñÿ.

ÌÀÒÜ-ÐÎÑÑÈß

Îíà æèëà ïîä Êóðñêîì ñ íèìè,
Âåëà ê îòìùåíüþ ïàðòèçàí.
Îíà ñûíîâ ñâîèõ âçðàñòèëà
 áîÿõ, â ñðàæåíüÿõ, ïî òûëàì
Ïîáåäíî èì ñàëþòîâàëà
È ïî Åâðîïå ñ íèìè øëà.
Èäÿ â Áåðëèí, íå îòñòàâàëà,
Ê ïîáåäå ïîëíîé ïðèâåëà.
Ñêîðáÿ, îïëàêèâàëà ïàâøèõ,
Áûëà ñòðîãà êî âñåì æèâûì,
Ñåñòðîþ, óñòàëè íå çíàâøåé,
Âñå ðàíû çàëå÷èëà èì.
Ôàøèçìà ãíåâ è äûì ðàññåÿâ,
Èç ïåïëà âñòàëà è ðóèí,
È êàæäûé âîèí åé äîñåëå
Ÿ ðîäíîé è êðîâíûé ñûí.
Òàê áóäü ñïîêîéíà, ìàòü-Ðîññèÿ,
Çäåñü åñòü òàêèå ñûíîâüÿ,
Òåáÿ, òâîé âçîð íåáåñíî-ñèíèé
Âñåãäà ñóìåþò îòñòîÿòü.

ÐÀÇÌÛØËÅÍÈß Î ÂÎÉÍÅ

Äèòÿ âîéíû, òåïåðü âàì ýòîò ñòàòóñ
Ïðèñâîåí íîâîé æèçíüþ íàâñåãäà.
À ïîìíèòå, âû äóìàëè êîãäà-òî,
×òî æèçíè íåò, ÷òî åñòü îäíà âîéíà?

Âîéíà êà÷àëà âàøè êîëûáåëè,
Âîéíà èãðàëà ñ âàìè âî äâîðå.
Âîéíà – âåñíîé è â çèìíèå ìåòåëè.
Îäíà âîéíà – ïîâñþäó è âåçäå.

Òû íå ïèøè î òîì, ÷åãî íå çíàåøü,
Íî õî÷åòñÿ îá ýòîì ðàññêàçàòü,
Êàê áûëî ñòðàøíî â ïëàìåíè ïîæàðèù
Òîé æåíùèíå äèò¸ ñâî¸ ðîæàòü
È äóìàòü, ÷òî îíî òåïåðü íåñ÷àñòíî,
×òî ðîäèëîñü â òàêîé êðîìåøíîé òüìå.
À ÷òî äèòÿ? Äèòÿ âñåãäà ïðåêðàñíî,
Êàê áåëàÿ ðîìàøêà íà çåìëå.
ß ðîäèëàñü íåìíîæå÷êî ïîïîçæå,
Ñîëäàòû âîçâðàùàëèñü ñ òîé âîéíû,
Êòî èç Áåðëèíà, êòî èç ñòàðîé Ïîëüøè,
Êòî íà ïîðòðåòû, êòî âî âäîâüè ñíû.
Äà ïóñòü ïðîñòÿò ìíå íûíåøíèå íåìöû,
Âîñïîìèíàíèé áîëü ìîþ è ãðóñòü,
Ìíå íèêóäà îò ýòîãî íå äåòüñÿ.
Ñ ôàøèçìîì íèêîãäà íå ïðèìèðþñü!

ÐÓÑÜ

Âåñíà ïðîõîäèò ìèìî íàñ.
È äåíü ïðîø¸ë, è ñîëíöå ñåëî.
È ÿ ïèøó, êàê â ïåðâûé ðàç,
Ïèøó ñòèõè ñâîè íåñìåëî.
Ïèøó ïðî ñêóïîñòü è äîáðî,
Ïðî ãîðîä óëèö îïóñòåâøèõ.
Ïèøó, ñòðî÷èò ìîå ïåðî
Ïðî áåäíûõ è ðàçáîãàòåâøèõ.
È ÷òî Ðîññèÿ? Âñ¸ ñíåñ¸ò,
Ïðèä¸ò áåäà, òàê âîëêîì âçâîåøü.
È êòî òåáÿ òîãäà ñïàñ¸ò,
Ñòðàíà ñíåãîâ, ñòðàíà ñîêðîâèù?
ß âèæó ðóñè÷åé ñâîèõ
×åðåç âåêà, ÷åðåç ñòîëåòüÿ.
Êðàñèâ, ïðèÿòåí èõ ÿçûê,
À â òåëå – ñèëà íà òðîèõ,
 êîñòè – ñâÿòîå äîëãîëåòüå.
Àõ, Ðóñü ðîäíàÿ, âîçðîäèñü
Äëÿ çåìëÿêîâ ñâîèõ ïå÷àëüíûõ,
È â êàæäîì ñåðäöå îòçîâèñü
Ìîëèòâîé ÷èñòîþ, ïàñõàëüíîé.

 ÊÎËÎÌÅÍÑÊÎÌ

Ñîëíöå òðîíóëî çåìëþ ëó÷àìè,
ß âåñåííþþ ïåñíþ ïîþ.
Ïîïðîùàâøèñü ñ çèìîé è ñíåãàìè,
Âíîâü î æèçíè ñòèõîì ãîâîðþ.
Ðàçðàñòàþòñÿ ïûøíî äåðåâüÿ,
È íàä ãëàäêîé ïîâåðõíîñòüþ âîä
Äîáðîé ñêàçêîé, ïðèøåäøåé èçäðåâëå,
Ïðèïëûâàåò ðå÷íîé ïàðîõîä.
Óïëûâàþ â äàë¸êèå âîäû
Ïî ïðîñòîðó ïðèâîëüíîé ðåêè.
Ïåðâîçäàííîå ÷óäî ïðèðîäû
Çàõâàòèëî âñå ìûñëè ìîè.
Çäåñü, â Êîëîìåíñêîì, òèõèå êðÿæè
Íå ñòåñíÿþò ïðèâîëüÿ ñòèõèé.
È ëèøü âîëíû – êëóáêè áåëîé ïðÿæè –
Çàêðóòèëè ñâîè çàâèòêè.
ß ñòîþ, î áûëîì ðàçìûøëÿþ,
ß öàðþ óëûáàþñü, Ïåòðó.
Îí âåñíîþ â òàêîì æå âîò ìàå
Ëþáîâàëñÿ íà ýòó ðåêó.
È êàñàÿñü íîãîþ, êòî çíàåò,
Âëàãè óòðåííèõ äûì÷àòûõ ðîñ
Ïðÿìî çäåñü íàä ðåêîþ, ìå÷òàÿ,
Îí âñòàâàë â èñïîëèíñêèé ñâîé ðîñò.
Îí áû íàì ïîäñêàçàë íåñîìíåííî,
Êàê Ðîññèþ ñïàñòè îò âðàãîâ,
Îò íèê÷åìíûõ è ìåëêèõ ìûøëåíèé,
Ïåðåñóäîâ ïóñòûõ, äóðàêîâ.
Ìèã îäèí è ÿ âíîâü â íàñòîÿùåì.
Êàê, Ðîññèÿ, òåáÿ îòîãðåòü?
Çàõîæó ÿ â ñâîé ãîðîä ãóäÿùèé,
Îí íå äàñò íè ñêó÷àòü, íè ñòàðåòü.

ÎÑÅÍÜ

Òèõî ñååòñÿ äîæäü íà ëèñòâó ðàçíîöâåòíóþ,
Îòäûõàþò ïîëÿ, ïîòðóäèâøèñü äëÿ íàñ.
Âîò è îñåíü ïðèøëà äëÿ êîãî-òî çàâåòíàÿ,
 ï¸ñòðîì ïëàòüå òàíöóåò
Ñâîé ñêàçî÷íûé âàëüñ.
Îñåíü, îñåíü. Ìíå ÷òî-òî íåâåñåëî,
Äîæäü ñèëüíåé ïî ðàñêðûòûì çîíòàì,
È âñ¸ òî, ÷òî ñåáå ÿ íàãðåçèëà,
Óïëûâàåò â ìîëî÷íûé òóìàí.
Çèìíèõ âüþã è ìåòåëåé ïðåäâåñòíèöà,
Êàðíàâàë òâîèõ êðàñîê íåäîëîã,
Íî ÿ âåðþ: êàê ôåÿ-êóäåñíèöà,
Òû ïîäàðèøü ìíå ïðàçäíèê
È â õîëîä.

 ËÅÑÓ ÎÑÅÍÜÞ

Ñ ÷åì ñðàâíèòü âàñ, ëåñà ïîäìîñêîâíûå,
Ãðóñòíîé òèõîé îñåííåé ïîðîé.
Âàøè êðàñêè êàê áóäòî âïðåññîâàíû
 ýòîò äûì÷àòûé áóðûé ïîêîé.

ßðêî-êðàñíûå ãðîçäüÿ ðÿáèíû
Óêðàøàþò çàäóì÷èâûé ëåñ,
Ôîíàðÿìè ïàðÿò íà êàðòèíå
Íåïîäâèæíûõ õîëîäíûõ íåáåñ.

À íà íåáå ñòåêëÿííî-òóìàííîì
Íè äâèæåíüÿ, íè ïòèö íå âèäàòü.
ß â ëåñó ýòîì ÿðêî-áàãðÿíîì
Ñòî æåëàíèé ìîãó çàãàäàòü.

ÑÂÈÄÀÍÈÅ

Íî÷ü, òåìïåðàòóðà íóëåâàÿ,
Ãîðîä ôîíàðè ñâîè çàæåã,
È, ïîùàäû ëþäÿì íå äàâàÿ,
Íåóñòàííî ïàäàåò ñíåæîê.
Ìèìî íàñ òðàìâàè ïðîïëûâàþò,
Êòî-òî â íèõ âëåòàåò íà õîäó.
ß ïî ñâåæåâûïàâøåìó ñíåãó
Ñî ñâîèì âîçëþáëåííûì èäó.
ß ñåðäèòî ñäåðíóëà ïåð÷àòêó,
ß íå â ñèëàõ ñïðàâèòüñÿ ñ ñîáîé.
Ìû â Ìîñêâå, à ñëîâíî íà Êàì÷àòêå,
Ìåæäó íàìè ìîñòèê ïîäâåñíîé,
È íåâåðîÿòíîñòü îæèäàíüÿ.
Íó çà÷åì òàê áàëîâàòü ëþáîâü?
Íàøè îáîþäíûå ñòðàäàíüÿ
Ïîäîðîæå íåæíîñòè ëþáîé,
Íàø òðàìâàé òèõîíüêî óïëûâàåò,
Ïîä íîãàìè òîíåíüêèé ëåäîê,
ß óæå íå çëþñü, ÿ ïðîçðåâàþ.
Òèõî, òèõî ïàäàåò ñíåæîê.

*  *  *
Òû óåõàë â ïëàöêàðòå.
Ñîëíöà ñâåò ïîòóñêíåë.
Âîðîí ãðîìêî çàêàðêàë
Îá óøåäøåé âåñíå.
Ïóñòî-ïóñòî è ãðóñòíî
Áåç òåáÿ, äîðîãîé.
Íå ìàõíóòü ëè ìíå â Ñóçäàëü
 òèøèíó è ïîêîé?
Ïîìå÷òàòü ñ âîðîáüèõîé
Ó îñåííåé ðåêè,
Ïðîøåïòàòü òèõî-òèõî,
Êàê ìîëèòâó, ñòèõè
È ïîïëàêàòü î ïðîøëîì,
Î ëþáâè ïîãðóñòèòü
Äà îáðàòíîé äîðîæêîé
Íå ñïåøà ïîáðåñòè.

ÑÏÎÐ

Òàêñèñò-÷å÷åíåö âûäàë ìíå:
«Â òâîåé Ìîñêâå òàê ñîëíöà ìàëî.
Åãî ÿ âèæó ëèøü âî ñíå,
Äóøà ìîÿ çäåñü òàê óñòàëà».
À ÿ ìîñêâè÷êà, ìíå ñòðàííû
×å÷åíöà þíîãî ñëîâà:
«Äîæäèñü, ïîæàëóéñòà, âåñíû,
Óéä¸ò îñåííÿÿ õàíäðà.
 ãîðàõ ïîä ñîëíöåì òû ðîäèëñÿ,
ß ïîíèìàþ, ñïîðó íåò.
Ãäå ïèðàìèäîé òîïîëü âçâèëñÿ,
Ëåçãèíêó ïëÿøåò Ìàãîìåä.
Ãäå ÿðêî-ñî÷íû ïîìèäîðû,
Õèíêàë, áàðàøåê ìîëîäîé,
Êîíüÿê ïîääåðæèò ðàçãîâîðû,
Çàêóñêè ñ ÷åðíîþ èêðîé.
Íî è ìåíÿ ïîéìè, ïàðíèøêà
Ñ ãóñòîþ ìîäíîé áîðîäîé,
ß òîæå çäåñü õâàòèëà ëèøêó,
Ñ Ìîñêâîé ïîâåí÷àíà ñóäüáîé.
È ìåñò ÿ âèäåëà íåìàëî –
×óäåñ òàê ìíîãî íà çåìëå.
Ìîñêâà ñàìà ìíå ñîëíöåì ñòàëà,
Ÿ ÿ âèæó â ñâî¸ì ñíå».

ÝÂÅÍÊ

Òàì, ãäå òóíäðà, óáåãàÿ,
 òàíöå êðóæèòñÿ ñâî¸ì,
Îí æèâåò â ñóðîâîì êðàå,
Ìîæåò âñïîìíèì ìû î í¸ì.
Âåäü íèêòî åìó ïóò¸âêó
 ýòîò êðàé íå âûäàâàë,
È çà äîëãóþ íî÷¸âêó
Îí íå òðåáóåò ïîõâàë.
Îí ïàñåò ñòàäà îëåíåé
Ìåæäó äâóõ îãðîìíûõ ðåê.
Îí â òðóäå íå çíàåò ëåíè,
Îí ïîëÿðíèê, îí – ýâåíê.
Çàïðÿæ¸ò îëåíåé â íàðòû,
Íàä ñíåãàìè ïîëåòèò.
Åñëè õî÷åòñÿ àçàðòà,
Ïðèåçæàéòå, ïóòü îòêðûò.

 
ÀÍÍÀ ÁÎÃÄÀÍÎÂÀ

Ðîäèëàñü è ïðîæèâàåò â Ìîñêâå. Òðóäîâàÿ äåÿòåëüíîñòü íà÷àëàñü ðàíî. Ïîñëå îêîí÷àíèÿ øêîëû – íîìåðíîé çàâîä â ã. Ýëåêòðîñòàëü è îáó÷åíèå íà âå÷åðíåì îòäåëåíèè Ïîëèòåõíèêóìà (ô-ò ÏÃÑ). Äàëåå – âå÷åðíåå îòäåëåíèå Ìîñêîâñêîãî Èíæåíåðíî-ñòðîèòåëüíîãî èíñòèòóòà èì. Êóéáûøåâà (ô-ò ÃÄÑ) è ïåðåâîä íà ðàáîòó â Ãîñóäàðñòâåííûé Ñîþçíûé Ïðîåêòíûé Èíñòèòóò Êîìèòåòà ïî èñïîëüçîâàíèþ àòîìíîé ýíåðãèè â ìèðíûõ öåëÿõ.  1984 ãîäó íàãðàæäåíà ìåäàëüþ. Âåòåðàí àòîìíîé ïðîìûøëåííîñòè. Âåòåðàí òðóäà.
Òåìàòèêà ñòèõîâ ðàçíàÿ: ëþáîâü ê ïëàíåòå Çåìëÿ, å¸ ïðèðîäå, êî âñåì æèâûì ñóùåñòâàì, íàñåëÿþùèì íàøó Ïëàíåòó, ñòðàõ è ãîðå÷ü çà îøèáêè è ïðåñòóïëåíèÿ, ñîâåðøàåìûå ÷åëîâå÷åñòâîì.

ÀÂÃÓÑÒ

ظëêîâîå ñîëíöå
íàä óòðåííèìè ðîñàìè.
Áåëûå òóìàíû
â íèçèíàõ íàä ðåêîé,
Èâóøêè ïëàêó÷èå
ñåðåáðÿòñÿ êîñàìè,
Øàëîâëèâûé âåòåð
òðåâîæèò èõ ïîêîé.

Ëåòî íà èçë¸òå,
àâãóñò – øàïêà ëåòà,
Ñìàòûâàåò ìåñÿö
ÿñíûé äåíü â êëóáîê,
Íî íà âñåõ õâàòàåò
ñîëíå÷íîãî ñâåòà,
È ñòðóèò ñâåòèëî
òåïëîâîé ïîòîê.

Ðàñïóñòèëèñü àñòðû –
çâ¸çäî÷êè çåìíûå,
Ðîçû èñòî÷àþò
òîíêèé àðîìàò.
Ïàñå÷íèê êà÷àåò
ì¸äû çîëîòûå,
Íà áåçëóííîì íåáå
×óäî – çâåçäîïàä.

Ñëàâíûé ìåñÿö àâãóñò,
â í¸ì íåò ìåñòà ñêóêå,
Çåìëåäåëüöó ýòî –
ñòðàäíàÿ ïîðà.
Øêîëüíèêó, ñòóäåíòó
ñêîðî «ãðûçòü» íàóêè,
Íî ïîêà áåñïå÷íî
ðåçâèòñÿ äåòâîðà.

Ïðèóìîëêëè ïòèöû,
ëåñ ñòîèò â ïå÷àëè,
Ãäå-òî ïîÿâèëàñü
æ¸ëòàÿ ëèñòâà.
×òî òàêîå ñ÷àñòüå
âñå âåñíîé óçíàëè.
Óæå ñòàëà ïûëüíîé
ìóðàâà-òðàâà

ÑÅÍÒßÁÐÜ

Ñåíòÿáðüñêèé ëåñ íà ìàéñêèé íå ïîõîæ,
Ïðèòèõøàÿ ïðîõëàäà – ïðèçíàê îñåíè.
È äîæäü – íå ìàéñêèé, ðàäîñòíûé, íî âñ¸ æ,
Îí íå ñåäîé, à ñ ñåðåáðèñòîé ïðîñåäüþ.

Ãðèáàìè ïàõíåò, ïðåëîñòüþ ëåñíîé,
Íà ïíÿõ êðàñóþòñÿ âåñ¸ëûå îïÿòêè,
Êðàñíååò ñûðîåæêà ïîä ñîñíîé,
Ìîõîâè÷îê ñî ìíîé èãðàåò â ïðÿòêè…

Ñòîèò çåë¸íûé, ïîëíûé æèçíè ëåñ,
Ëèøü êîå-ãäå ïîäçîëîòèëèñü ïðÿäêè,
Âîò òîëüêî äîæäèê ìîðîñèò ñ íåáåñ, –
Ñ ïîãîäîé íåáîëüøèå íåïîëàäêè.

Äðîæèò îñèíêà ìåëêî ïîä äîæä¸ì,
Êàê áóäòî áåäíîé íåóþòíî, çÿáêî.
Ïîëíû êîðçèíû, ìû äîìîé èä¸ì,
Íî, ãëÿäü, â òðàâå íà äëèííîé íîæêå – øëÿïêà.

Ñîâñåì íåäàâíî ñîëíå÷íûå äíè
Äàðèëî óáåãàþùåå ëåòî,
Íàäååìñÿ, ÷òî âíîâü ïðèäóò îíè,
È ïðèíåñóò âîëíó òåïëà è ñâåòà.

Ïîâèñíóò ïàóòèíêè ñ ïàó÷êîì,
È çàäûìÿò êîñòðû, áîòâó ñæèãàÿ,
Ñìåøàåò âåòåðîê äóõ ÿáëî÷íûé ñ äûìêîì,
È óíåñ¸ò, ãðóñòèíêó íàâåâàÿ.

ÍÎßÁÐÜ

Íåò, íå îñåíü, íî è íå çèìà,
Çàòÿíóëîñü ñêó÷íîå ïðåäçèìüå,
Ðàñïðàâëÿåò ñâîè êðûëüÿ òüìà,
È òåáÿ, íîÿáðü, çà òî êîðèì ìû.

Òîíêèé ë¸ä íà ëóæàõ ïî óòðàì,
Íèçêî íåáî, çâ¸çä â íî÷è íå âèäíî,
Ìåëêèé äîæäü, ñî ñíåãîì ïîïîëàì.
Ãîä óõîäèò, îòòîãî îáèäí   

È âñ¸ æ, íîÿáðü, òåáÿ áëàãîäàðþ.
Òû ñòðîãîñòüþ ñâîåé è àñêåòèçìîì 
Íàñ íàó÷èë öåíèòü âåñåííþþ çàðþ,
È ïòè÷üèõ ãîëîñîâ âåñ¸ëûå ìåëèçìû*.

*Ìåëèçìû – ìåëîäè÷åñêîå óêðàøåíèå çâóêà íå ìåíÿþùåå òåìï ïåñíè.

ÂÎÑÏÎÌÈÍÀÍÈÅ Î ÏÐÎØËÎÌ

ß ëèñòàþ ñòðàíèöû
êíèãè æèçíè ñâîåé,
Âñïîìèíàþòñÿ ëèöà
ìîèõ äàâíèõ äðóçåé.
Íàø çåë¸íûé îàçèñ
íà þãå Ìîñêâû,
 ñòîðîíå îò ìàøèí,
ãîðîäñêîé ñóåòû.
Ãäå êèðïè÷íûõ äâà äîìà
â ïÿòü ýòàæåé,
Êëóá è ïðîñòî ñàðàè
áåç ãàðàæåé,
Ãäå âåñ¸ëûé òðàìâàé÷èê íàø
«ñîðîê ñåäüìîé»,
×òî âîçèë âñåõ èç öåíòðà
îò «Êàëóæñêîé» äîìîé…
Îãîðîäû, îâðàãè,
ðåêà è ñàäû –
Ýòî áûëî ðàçäîëüåì
äëÿ äåòâîðû.
È äåâ÷îíî÷üå áðàòñòâî
âñåõ âîçðàñòîâ
Ñîáèðàëî ïîäðóæåê
èç ðàçíûõ äîìîâ.

À æåì÷óæèíà –
âîò÷èíà ðóññêèõ öàðåé,
È ñåé÷àñ ïðèâëåêàåò
êðàñîþ ñâîåé:
Íà êðóòîì áåðåãó,
íàä ñïîêîéíîé ðåêîé
Õðàì âîçí¸ññÿ
â áåçäîííûå âûñè ãëàâîé.
Åãî áåëûå ñòåíû,
Ñòàðóøêà-ðåêà
Ïîìíÿò âðåìÿ èíîå,
èíûå âåêà.
È îïðè÷íèíó ïîìíÿò,
ïîìíÿò ñòðåëüöîâ,
Ïîìíÿò äåðçêèå ñõâàòêè
áîðöîâ-óäàëüöîâ.
Ëåâûé áåðåã ïîëîãèé
ïóñòîé, áåç õîëìî⠖
Ìåñòî èãðèù, ðèñòàëèù,
êóëà÷íûé áî¸â.
Âåëè÷àâà, ñïîêîéíà,
êàê ïðåæäå, ðåêà,
È âñ¸ òàêæå ïëûâóò
íàä ðåêîé îáëàêà.
Çåëåíååò íà ñêëîíàõ
Òðàâà-ìóðàâà.
Çäåñü èñòîðèÿ ñìîòðèò
íà íàñ ñêâîçü âåêà.
Èâàí Ãðîçíûé îòñþäà
áîÿðàì ïèñàë,
Îí â èçìåíå ìîñêîâñêèõ
áîÿð óêîðÿë.

Çäåñü Áîëîòíèêîâ â âîéñêî
êðåñòüÿí íàáèðàë,
È îòñþäà Ëæåäìèòðèé
ê Ìîñêâå ïîäñòóïàë.
Áåñïîêîéíî ïðîøëè
äåòñòâî, þíîñòü Ïåòðà,
Çäåñü êîâàëñÿ õàðàêòåð
ãîñóäàðÿ…
Íî, êàê ïðåæäå, â îâðàãå, –
ñîííûé ø¸ïîò ðó÷üÿ,
C ïåðåëèâàìè òðåëè
ïåâóíà-ñîëîâüÿ.
Ìèð ÷åð¸ìóõ è êë¸íîâ
â áóéñòâå çàïàõîâ òðàâ.
À ââåðõó, íàä îâðàãîì,
òèõèé øåëåñò äóáðàâ.
Ìû ñèäåëè ó ñòåí,
ëþáîâàëèñü ðåêîé.
 ñåðäöå òèõî ñòðóèëñÿ
áëàæåííûé ïîêîé.
È ñëîâà íå íóæíû –
êàæäûé â ìèðå ñâî¸ì:
Âñïîìèíàåì, ìå÷òàåì…
ìû ïðîñòî æèâ¸ì.
Ìû ìå÷òàëè î çâ¸çäàõ,
î äàëüíèõ ìèðàõ.
Âñ¸, ÷òî áóäåò, ìû âèäåëè
â ñâåòëûõ òîíàõ.
Ïóñòü òî âðåìÿ áåçîáëà÷íûì
íå íàçîâ¸øü,
Íî åãî íå êîñíóëèñü
íè çàâèñòü, íè ëîæü.
Çíàþ, ïàìÿòü ìîÿ
ñîõðàíèò íàâñåãäà
Ýòî ñâåòëîå äåòñòâî,
ó÷¸áû ãîäà.
Ïîæåëòåëè ñòðàíèöû
êíèãè æèçíè ìîåé.
Íå çàáóäóòñÿ ëèöà
ìîèõ äàâíèõ äðóçåé.
Íàø çåë¸íûé îàçèñ
íà þãå Ìîñêâû,
 ñòîðîíå îò ìàøèí,
ãîðîäñêîé ñóåòû…

ÂÎÑÜÌÈÄÅÑßÒÈËÅÒÈÅ

Âõîæó íà òðîïó ê áåñêîíå÷íîñòè.
Êàê äîëãî èäòè ïî íåé?
Øàãàòü äî ïîðîãà â âå÷íîñòü,
Ñêîëüêî çåìíûõ äíåé?

Êðàñêàìè æèçíü èãðàåò,
Õî÷åòñÿ ïåòü, è òâîðèòü,
Ïîêà íå ïðîïàëî æåëàíüå
Ðàäîâàòüñÿ, ëþáèòü.

Íî ïàìÿòü ñïîñîáíà âðåìÿ
Íà ìèã ïîâåðíóòü âñïÿòü,
Ïðîøëûõ îøèáîê áðåìÿ
Íå ñìîæåøü çàáûòü, è îïÿòü

Íàïîìíèò òåáå. Áóìåðàíãîì
Îíè âîçâðàòÿòñÿ âíîâü.
Îò íèõ íå óì÷èøüñÿ ìóñòàíãîì,
Ñïàñòè ìîæåò òîëüêî ëþáîâü.

Òîðîïèò áåçæàëîñòíî âðåìÿ:
Äåíü ïðåâðàòèëñÿ â ÷àñ.
Óâèäåòü âñõîäÿùåå ñåìÿ,
Ðàçóì ïîêà íå óãàñ.

Ïîêà ñòó÷èò åù¸ ñåðäöå
Èñïðàâèòü îøèáêè ñâîè,
Îòêðûòü ïîòàéíóþ äâåðöó
Äëÿ âñåìîãóùåé ëþáâè.

Óñïåòü óäåðæàòü óõîäÿùèõ –
Ñ óëûáêîé ïðîñòèòü, îáíÿòü,
Óñëûøàòü íóæäû ïðîñÿùèõ –
Òî, î ÷åì ïðîñÿò – äàòü.

Íàïîëíèòü äîáðîì è ñìûñëîì
Êàæäûé ñâîé ïðîæèòûé äåíü,
Ñäåëàòü åãî ñîâåðøåííûì,
Îòáðîñèâ ïóñòîå è ëåíü.

ÄÍÈ ÓËÅÒÀÞ҅

Äíè, êàê ïòèöû, óëåòàþò â îñåíü,
Øåëåñòÿò ñòðàíèöû ìîèõ ïðîøëûõ ëåò.
Ñíåæíîþ ïîðîøåé ìîëîäîñòü çàíîñèò,
Êðàñîòó áûëóþ, ðàäîñòè ïîáåä.

Íå ïå÷àëüñÿ, ñòàðîñòü, âñ¸, ÷òî áûëî – áûëî…
Ïðîæèòûå ãîäû íèêòî íå îòáåð¸ò.
Ñåðäöå ðåòèâîå åù¸ íå îòëþáèëî,
Âñ¸ ñòó÷èò, ñòðàäàÿ, ìå÷òàåò è ïî¸ò…

ÂÑÞÄÓ ÂÅÒÅÐ

Âñþäó âåòåð, è â ðîùå ïëà÷óò áåð¸çû,
Ðàññòàâàÿñü ñ ìå÷òàìè ñâîèìè, ñ áûëîé êðàñîòîé.

Ëèñòîïàä, ëèñòîïàä… êàê ïðîùàëüíûå äåâè÷üè ñë¸çû.
ß èäó ïî ñëåçàì, ÿ øóðøó çîëîòîþ ëèñòâîé.

ß òîï÷ó âñ¸, ÷òî áûëî, óøëî, ÷òî ñòàíîâèòñÿ òëåíîì,
ß òîï÷ó âñå îøèáêè – ïîìèíêè íåñáûâøèõñÿ ãð¸ç.

Âñïîìèíàåòñÿ ìíîãîå – òî, ÷òî áûëî è ðàåì, è ïëåíîì.
Îñåíü – âðåìÿ ðàçäóìèé ïîä ñòîíû ïëàêó÷èõ áåð¸ç.

˨Ò×ÈÊÀÌ ÑÅÂÅÐÀ ÏÎÑÂßÙÀÅÒÑß
Áëåäíî-çåë¸íûé ðîñòîê ñ ë¸ãêîñòüþ
ïðîáèâàåò àñôàëüò, ïîòîìó ÷òî
ó íåãî åñòü öåëü – íàâåðõ, ê ñîëíöó.

Áàãðÿíîå ñîëíöå,
ðâàíûå îáëàêà,
Ëþòóåò âåòåð,
âî ëüäàõ ðåêà
Òàì, çà áîëîòîì,
ìîé ñàìîë¸ò.
Èäó ÿ ê ëþäÿì,
íà þã, âïåð¸ä.

Òåáÿ ïðîêëèíàþ,
âåäüìà-âîéíà,
Òû äóøó ìîþ
èññóøèëà äî äíà.

Ïîãèá âåðíûé äðóã,
óø¸ë, êàê ãåðîé, –
Âñþ æèçíü áóäó ïîìíèòü
ïîñëåäíèé áîé,

Êàê «ìåññåðîâ» ñáèë îí,
ïîäáèò áûë ñàì,
Êàê îãíåííûé âèõðü
âîçí¸ñ ê íåáåñàì.
Çàáðàë âñþ çåìëþ
â ïîëîí ìîðîç,
Ñâåðêàåò ë¸ä
íà âåòâÿõ áåð¸ç.

Îò çëîãî âåòðà
ñëåçÿòñÿ ãëàçà,
 ë¸ä ïðåâðàùàåòñÿ
ìîÿ ñëåçà.
˸ä ïîä íîãàìè,
íà ñåðäöå ë¸ä,
Íî ãîëîñ äîëãà
çîâ¸ò âïåð¸ä.

Îñòàëèñü â ïðîøëîì
âðàãè, äðóçüÿ…
 çàáûòîì ìèðå –
Ãîñïîäü, è ÿ…
Íè ãóëà ìîòîðîâ,
íè âåòðà ñòîí,
Óñëûøàë ÿâíî
ãèòàðíûé çâîí.

Âñ¸ ãðîì÷å è ãðîì÷å
ïî¸ò ñòðóíà,
Òî ñòðàñòè, òî ìóêè,
òî íåãè ïîëíà.
Ãèòàðà ðûäàåò,
ïðèçûâíî çîâ¸ò…
Êòî áåäíûå ñòðóíû
íåèñòîâñòâî ðâ¸ò?

Çâóêè çàïîëíèëè
âîçäóõ, ýôèð,
Îòêðûëè äàë¸êèé,
çàáûòûé ìèð.
Òàì íåáî âñòðå÷àåòñÿ
ñ ñèíåé âîäîé,
Áåëóþ ÿõòó
êîëûøåò ïðèáîé,
 
Òàì ñîëíå÷íûé áåðåã
ëèæåò âîëíà,
Òèõî è âêðàä÷èâî
øåï÷åò ñòðóíà…
Îòêóäà âîçíèê
ãèòàðèñò-âèðòóîç?
Äîìîé çàõîòåëîñü
äî áîëè, äî ñë¸ç…

Îòòàÿëî ñåðäöå,
è ë¸ä – íå ë¸ä,
È æàæäà æèçíè
çîâ¸ò âïåð¸ä.
Ñåäîå áåçìîëâèå
ìíå íå âðàã,
Óâåðåííåé, øèðå
êàæäûé øàã.

Ñïîêîéíîå íåáî,
ÿñåí ïóòü.
Èäó ïî êîìïàñó,
÷òîá íå ñâåðíóòü.
Òû, Ñåâåð, ñóðîâ,
íî, ïðèÿòåëü, âð¸øü,
È ïðîñòî «çà òàê»
ìåíÿ íå âîçüì¸øü.

ß òîðîïëþñü –
òàì âðàãè è äðóçüÿ.
Æä¸ò ôðîíòîâàÿ
áîëüøàÿ ñåìüÿ.
Âîéíà àäñêîé ïòèöåé
âëåòåëà â íàø äîì,
Ïîñåÿëà ñìåðòü
è ðàçðóõó â í¸ì.

Ìîé êðàé, ãäå ðîäèëñÿ
è âûðîñ ãäå,
Ëþáëþ åù¸ áîëüøå,
êîãäà îí â áåäå.
Æåëàíèå âñåõ,
è öåëü îäíà –
Î÷èñòèòü ñòðàíó
îò òåáÿ, âîéíà.

ÑÅÐÃÅÉ ÅÑÅÍÈÍ

Îí æèë ïîýçèåé,
îí ïåë ñòèõàìè.
 íèõ ðàäîñòü, è ëþáîâü,
â íèõ ãîðå÷ü, áîëü.

Îí íàèçíàíêó âûâåðíóò
ñâîèìè æå óñòàìè.
Îí ÷åñòåí ïðåä ñîáîé –
è â ýòîì ïðàâäû ñîëü.

ÌÀÐÈß ÓÒËÈÊ

Ðîäèëàñü â Êóðñêå. Ñ 1962 ãîäà æèâó ñ ñåìü¸é â Ìîñêâå. Îáðàçîâàíèå âûñøåå.  2000 ãîäó íåîæèäàííî ïðèøëè Ñòèõè. Áûëà ÷ëåíîì ëèòåðàòóðíûõ Îáúåäèíåíèé èìåíè À.È. Ôàòüÿíîâà, èì. Ãîðüêîãî, èìåíè Í. Ðóáöîâà è «Êîëîìåíñêîå». ßâëÿþñü ÷ëåíîì Êîëëåêòèâà «Ìóçà è Ëèðà».  òð¸õ ñáîðíèêàõ «Îòðàæåíèå äóøè» íàïå÷àòàíû ìîè ñòèõè.  2016 ãîäó âûøëà ìîÿ êíèãà ñòèõîâ «Îñåííåå öâåòåíèå äóøè». Ïóáëèêîâàëàñü â ïåðèîäè÷åñêîé ïå÷àòè. 

ÑÎÍ

 íî÷ü Ôåò êðóæèò íàä ãîëîâîé ìîåé
È äàðèò âäðóã «×åð¸ìóõè» áóêåòèê.
 ñàäó ìèëåå ñâèùåò ñîëîâåé,
Ëü¸ò âäîõíîâë¸ííîãî ñòèõà ñîöâåòüå.

Ïëåíèò çàðè ìàëèíîâûé âîñõîä,
Âåëèêèé ðàçóì îçàðÿåò äóøó.
Òàèíñòâåííîñòü ñòèõà, åãî ïðèõîä –
Âëå÷åíüå ê òâîð÷åñòâó – áóêåò öâåòóùèé.

ÆÅËÀÍÍÛÉ ÄÎÌ

Î äîì ðîäíîé! – òàêîé òåïåðü äàë¸êèé.
Ìîé ìèëûé êðàé! – êàê ïðåæäå òû îäåò.
Âåðíóòüñÿ õî÷åòñÿ â äîì îäèíîêèé,
Ãäå íå áûëî ìåíÿ òàê ìíîãî ëåò.

Ïîáûòü â äåðåâíå, âèäåòü äóá âûñîêèé
È âñòðåòèòüñÿ ñ óñàäüáîþ ñâîåé.
Îáíÿòü áåð¸çêó, òîïîëü ñèíåîêèé.
È ÷òîáû ñïåë íà çîðüêå ñîëîâåé.

Èñïèòü âîäû ñòóä¸íîé èç êîëîäöà
Òû òàê òåïåðü íàñòîé÷èâî çîâ¸øü.
Ïî-ïðåæíåìó òóò ÷èñòûé âîçäóõ ëü¸òñÿ.
Êàê âñïîìíþ äîì, ïî ìíå ïðîõîäèò äðîæü.

Ïðîéòèñü äîðîãîé òîðíîþ òâîåþ,
Íàðâàòü ÷åðåøåí ñïåëûõ, ðåçåäû.
Âñåãäà ïðè âñòðå÷å ìûñëÿìè ñìåëåþ,
 äóøå öâåòóò âèøí¸âûå ñàäû.

Ãðå÷èøíûõ íå âèäàòü ïîëåé áåëÿíûõ,
Ñåëà, ðîäíîãî äîìà è áåð¸ç,
È çîðü ïóðïóðíûõ, ÿñíûõ è ðóìÿíûõ,
È íàøèõ äåðåâåíñêèõ ðîñ, è ñë¸ç.

Çäåñü ãîðüêàÿ ïîëûíü áûëà öâåòàìè,
Êîíôåòîé ñëàäêîé, õëåáîì – ëåáåäà.
 äàë¸êîé æèçíè ÿ æèëà ìå÷òàìè.
Ñâåòè, íå ãàñíè, ÿðêàÿ çâåçäà.

ËÓÍÀ ÍÀ ÎÇÅÐÅ

 íî÷ü ïîëíàÿ ëóíà ÿðêà, îãðîìíà,
Àæóðíàÿ – â âåòâÿõ áåð¸ç, îñèí.
È â îçåðå êóïàåòñÿ îáú¸ìíî,
Äà ñ ëåáåäåì ðàçáðûçãèâàåò ñèíü.

Çäåñü â âîäó èâû îïóñòèëè êîñû
È òèõî øåï÷åò ò¸ïëûé âåòåðîê.
Òóìàí íàä ëóãîì ñååò â òðàâû ðîñû,
Áëàãîóõàåò ñïÿùèé áóãîðîê.

Ñ ëóíîé ïîä òðåëè ñîëîâüÿ òàíöóþò
Äâà ëåáåäÿ â ÷èñòåéøåé áåëèçíå,
Ïîäíÿâ êðûëà, ñâèâ øåè, âñåõ ÷àðóþò,
Ëàñêàÿ íàøè âçãëÿäû â òèøèíå.
Îò ëóííîãî ëó÷èñòîãî ñâåòèëà
Áàëüçàìîì ëü¸òñÿ ÿñíûé áëåñê ñ íåáåñ.
Êðåñòû öåðêâåé â ÿíòàðíîì ñâåòå ìèëû.
Ðàçëèòî çîëîòî ëóíû îêðåñò.

ÊÎØÊÀ ËÀÏÊÀ

Ïðèâåëà íàì Ëàïêà-êîøêà
Äåâÿòü ìàëåíüêèõ êîòÿò –
ظðñòêà áåëàÿ, â ëóêîøêå.
Ãëàçêè åñòü, íî íå ãëÿäÿò.

Òå ïóøèñòûå êîòÿòêè
Ñ ìàìîé ðÿäûøêîì ñèäÿò.
 äåñÿòü äíåé îòêðûëè ãëàçêè,
Ñ ìûøêîé âñòðåòèòüñÿ õîòÿò.

Ðàñïîëçëèñü âñå íåóìåëî
Ïîä äèâàí è ïîä êðîâàòü.
Ðàçäà¸òñÿ ïèñê íåñìåëûé –
Êîøêå-ìàìå áëàãîäàòü.

Êàæäîãî ëàñêàåò ìàìà,
Ëèæåò ò¸ïëûì ÿçû÷êîì.
Íåæíî ëàïêîé îáíèìàåò,
Êîðìèò ñëàäêèì ìîëî÷êîì.

ÝÊÑÊÓÐÑÈß Ê ÁÀÕÓ

Ïðîíèçàí Ëåéïöèã ìóçûêîþ Áàõà,
Ñîáîð âåëè÷èåì äóõîâíîé êðàñîòû.
Õðàíèòåëü ãåíèÿ – ìîãèëû, ïðàõà,
È âîñêðåøàåò îáðàç Áàõà è ìå÷òû.
Ïîêîèòñÿ òóò Áàõ, íåòëåííûé äóõîì.
Òàèíñòâåííàÿ ìóçûêà ñëûøíà òâîðöà.
È ïåñíü âðåì¸í äîíîñèòñÿ äî ñëóõà,
Õîðàëû Áàõà – áëàãîñòüþ æèâûì â ñåðäöà.

Çâó÷èò îðãàí – äóøè î÷àðîâàíüå.
Ìåëîäèè – ïîñëàíüå Áàõà èç âåêîâ.
Êðóæèò ñâÿùåííîå ëþáâè äûõàíüå.
Òóò ìû æèâ¸ì ñ îðãàííîé ìóçûêîé ìèðîâ.

Âõîäÿùèé çàñòûâàåò è â ìîë÷àíüå
 áëàãîãîâåíèè ñêëîíÿåòñÿ ê íåìó.
È ê Áàõó – Ãåíèþ – Ìèð ñ îáîæàíüåì
×åñòü îòäà¸ò – íåïðåâçîéä¸ííîìó óìó.

ÄÅÒÈ ÂÎÉÍÛ
1941–1945 ã. ã.
Âîéíà – æåñòîêèé êðîâàâûé òåàòð,
Ãäå ñòðåëüáà – òðàóðíàÿ ìóçûêà,
Ãäå ñìåðòü ñ êàæäûì õîäèò â îáíèìêó.

Âîéíà â ñòðàíå ïî íàì ïî âñåì ïðîøëàñü,
Ìû çíàåì î áåäå íå ïîíàñëûøêå,
Êîãäà çåìëÿ âñÿ êðîâüþ çàëèëàñü.
Òåðïåëè ãîðå, ñòðàõ è ìû äåòèøêè.

Áîìáèë òóò âðàã, í¸ñ ðàíû, ñìåðòü è áîëü.
Âçðûâàëèñü ìèíû, áèëè òàíêè, ïóøêè.
Çåíèòîê âîé, ñòðåëüáà, ïûëàë îãîíü.
È ðâàëè íà êóñêè äåòåé, ëèøü òðîíü,
Ãðàíàòû áîåâûå – íàì èãðóøêè.

Ñë¸ç äåòñêèõ íå áûëî ó íàñ òîãäà.
Èõ âûæãëè ãîëîä, ñòðàõ è áîëü, ñòðàäàíüÿ.
Îäíà ñî âçðîñëûìè áûëà áåäà,
Âîéíîé æåñòîêîé äëèëèñü èñïûòàíüÿ.

Ìû ñìåðòè íå ñòðàøèëèñÿ ñîâñåì –
Ïðèâûêøèå ê óáèòûì íåìöàì, íàøèì.
 êàðìàíàõ íåìöå⠖ øîêîëàä è êðåì,
Ó íàøèõ – ñóõàðè, ñ âîäîþ ôëÿæêà.

Òàê áîëüíî âñïîìèíàòü áûëîå íàì:
Òå èñòÿçàíüÿ Ðîäèíû âîéíîþ,
Äåòåé, è æèçíü ñî ñìåðòüþ ïîïîëàì,
Ñ âåëèêîé ñêîðáüþ, áîëüþ ôðîíòîâîþ.

ÊÎËß ÊÎÑÎÉ   

 Äàíèëà;êîâñêîì ñàäó
Íåìöåâ êóõíÿ ñòàëà.
È íà äåòñêóþ áåäó –
Áóòåðáðîäû, ñàëî.

Ïîä êóñòîì – êîëáàñíûå,
Ñûðîì, ìÿñîì ïàõíóò!
Ïîìèäîðû êðàñíûå,
Øîêîëàäêè, ñàõàð.

Êîëÿ, Êîëÿ, ïîäîæäè,
Íè÷åãî íå òðîãàé!
Íåò ëè íåìöà, ïîñìîòðè,
Ðÿäîì çà äîðîãîé.

Âäðóã óäàð! – ïî ãîëîâå
Ïîëó÷èë ïðèêëàäîì.
Çàêîñèëî ãëàç â ìîëüáå,
Áîëü, èñïóã, äîñàäà.
È ñêàçàë ïî-ðóññêè âðàã:
«Íå áåðè ÷óæîãî!»
È ëèøèë îí Êîëþ áëà㠖
Ãëàçà äîðîãîãî.

ÀËÅÊÑÅÉ ÑÅÄÎÉ
   
Âîéíà âèñêè ïîñåðåáðèëà
Ó ìàëîëåòíåãî þíöà.
Ñòðàõ, òåìíîòà è íåìöåâ ñèëà –
 õîëîäíîé ÿìå â òðè êîëüöà.

È ÿìà òà áûëà ãëóáîêîé,
Äíî ÿìû – æèäêîé ãðÿçè ñëîé.
Ãîëîäíûé ìàëü÷èê ñèíåîêèé
Ïîäíîñ íàøåë â ñàäó ñ åäîé.

Êóñî÷åê õëåáà âçÿë áåç ñïðîñà…
Âäðóã áîëü è ãîðå, è áåäà.
Îò ñòðàõà ñë¸çû, êðîâü èç íîñà,
Âñÿ ñòàëà ãîëîâà ñåäà.

Íàä ÿìîé âåòåð íî÷üþ âü¸òñÿ,
Ñëûøíû íåìåöêèå øàãè.
È êðèê èñòîøíûé ðàçäà¸òñÿ:
«Îé, ìàìà, ìàìà, ïîìîãè!»

ÄÀ×À ÇÈÌÎÉ

Ïðèâåòëèâàÿ äà÷à,
Áëåñòèò çèìû ïîêðîâ.
 ñàäó ñîðîêà ñêà÷åò,
Çàíîñû ïîáîðîâ.
Âåçäå òóò ñíåã ïóøèòñÿ,
Êðàñîé âñòà¸ò çàðÿ.
Ëåñ áåëûé ñåðåáðèòñÿ –
È ýòî âñ¸ íå çðÿ.

Ñþäà ñòðåìÿòñÿ ëþäè
 ïðèÿòíûé çèìíèé ïëåí.
Ê áåð¸çêàì áåëîñòâîëüíûì,
 æèçíü, ãîðîäó âçàìåí.

Êðèñòàëüíàÿ âîäèöà
 êîëîäöå, ðîäíèêå.
È ïëåùåòñÿ äåííèöà
Ñ ìîðîçöåì íàëåãêå.

Åù¸ îäíà ñòðàíèöà
Ïðîëèñòàííàÿ çäåñü.
Ìåòåëü êðóæèò, ñåñòðèöà,
È ëü¸ò íàì ìèð ÷óäåñ.

À âîçäóõ ñèíèé, ÷èñòûé –
Èì òàê ëåãêî äûøàòü!
È ýõî ãîëîñèñòî
Çîâ¸ò ñþäà îïÿòü.

ÇÈÌÍÈÅ ÓÇÎÐÛ

Ìîðîçíîå óòðî ñ êðèñòàëüíûì îïàëîì
 óñàäüáå, àæóðíûõ äåðåâüÿõ, äâîðå.
Âñ¸ èíåé óêðûë êðóæåâíûì ïîêðûâàëîì.
Îêðóãà áåëà è ñòîèò â ñåðåáðå.

Áåð¸çêè è âèøåíêè ñíåãîì îäåòû.
À äóá óáåë¸ííûé ìîãó÷åå ñòàë,
 äóïëå åãî ðûæèå áåëêè ñîãðåòû.
Âîò âåòåð óòèõ, óëåòåë íà ïðèâàë.

Âåçäå áåëèçíà òèøèíîé âîöàðèëàñü.
Áëåñê èíåÿ â äûìêå, óìèëüíûé âîñòîðã.
Òàê ñòàðàÿ õàòà â ñàäó çèìíåì ìèëà
È êðûøåþ áåëîé ëàñêàåò íàø âçîð!

Äîðîãè íåò – ñíåãîì å¸ çàïóøèëî.
Áëåñòèò, ãîëóáååò âåñü â èñêîðêàõ äâîð.
Êðóæèòñÿ äåêàáðü â ñâîþ ïîëíóþ ñèëó,
Ïëåò¸ò íàì òàèíñòâåííîé ñêàçêè óçîð. 

ÎËÜÃÀ ÂÅËÈ×ÊÎ

Ñòèõè ïèøó 20 ëåò. Ðàáîòàþ íà Ìîñêîâñêîì âåðòîëåòíîì çàâîäå èìåíè Ì.Ë. Ìèëÿ â äîëæíîñòè èíæåíåðà.
Ñòèõè ïå÷àòàëèñü â çàâîäñêîì æóðíàëå «Ìèðîâîé âåðòîëåò».  2017 ãîäó âûïóñòèëà êíèãó â èçäàòåëüñòâå «Ïåðî».  2018 ãîäó ñòàëà ÷ëåíîì ëèòîáúåäèíåíèÿ «Ìóçà è ëèðà».  ýòîì æå ãîäó â àëüìàíàõå «Îòðàæåíèå äóøè» âïåðâûå áûëè îïóáëèêîâàíû ìîè ñòèõè.

* * *
Ïðîõëàäû îïóñòèëàñü ñòûíü,
È ëåòî áëèçêî ê çàâåðøåíüþ.
Ñïåøó ÿ ðàñòîïèòü êàìèí, –
Óæ âå÷åð ë¸ã íà çåìëþ òåíüþ.

Èãðàåò ïëàìÿ íà äðîâàõ –
Îíî íå çíàåò ïîðàæåíèé,
Íî ñëûøó ÿ â òâîèõ ðå÷àõ
Ïå÷àëè çâóê è ñîæàëåíèé.

Ãðóñòèòü íå ñòîèò, ãîðåâàòü,
×òî òàê íåäîëãî áûëî ëåòî,
×òî õîëîäà íå ñòàíóò æäàòü –
Óæå ñáûëàñü îäíà ïðèìåòà.

Ìû ó êàìèíà ïðîâåäåì
Âñå âå÷åðà çà ÷àøêîé ÷àÿ.
Ñ áîêàëîì ëó÷øåãî âèíà
Ïîäðóãó îñåíü ïîâñòðå÷àåì.

Ïîêîé, óþò, òåïëî îãíÿ
È òðåñê ñãîðàþùèõ ïîëåíüåâ
Óæå íàñòðîèëè ìåíÿ –
ß îñåíü æäó áåç ñîæàëåíüÿ.

* * *
ß òåáå íàïèñàëà ïèñüìî…
ß òåáå íå ïèñàëà ïîëãîäà.
È âîêðóã íè äóøè – ëèøü â îêíî
Äîæäü ñòó÷èòñÿ. Îïÿòü íåïîãîäà.

Ìíå êàçàëîñü, ÿ â ìèðå îäíà.
È íè çâóêà, íè øîðîõà ðÿäîì.
Íî÷è òåìíîé íàêðûëà âîëíà,
È ñåãîäíÿ íåíàñòüþ ÿ ðàäà.

Ëåã÷å äóìàòü î ïðîøëîì ïîä äîæäü,
Îãëÿíóòüñÿ íà òî, ÷òî ïðîæèòî.
È ïðîáëåì ñòàðûõ ðæàâëåííûé ãâîçäü
Óäàëþ ÿ êóñî÷êîì ìàãíèòà.

Îáíîâëåííàÿ ïîñëå äîæäÿ
Âñÿ ïðèðîäà âñòà¸ò ïåðåä íàìè…
ß ñàìà, òîé äîðîãîé ïðîéäÿ,
Âåðþ – æèçíü âñÿ ïîëíà ÷óäåñàìè…

* * *
Åùå õðàíèò òâî¸ òåïëî
Ìîÿ èçìÿòàÿ ïîñòåëü,
À çà îêíîì óæå ñâåòëî,
Äåëàìè çàíèìàòüñÿ ëåíü.

Òâîé òîíêèé çàïàõ óëîâëþ
È âñïîìíþ íåæíîñòü ëàñê òâîèõ,
ß ïîíèìàþ, ÷òî ëþáëþ,
È ñîçäàí ìèð äëÿ íàñ äâîèõ.

È âîò, ïðåîáðàçèëîñü âñ¸ –
È ðàñöâåëè â äóøå ñàäû,
È îäèíî÷åñòâî óøëî,
Íå ñòàëî áîëüøå ïóñòîòû.

Âåäü äóø ðîäñòâî ãëàâíåé âñåãî,
È ãîâîðèòü íå íóæíî ñëîâ,
Ãäå îáîþäíîå òåïëî,
Òî, âåðíî, ê íàì ïðèøëà ëþáîâü!

* * *
Ðàçáèëîñü çåðêàëüöå ìî¸
Íà ìåëêèå îñêîëêè, –
Îäíàæäû âå÷åðîì åãî
Âçÿëà íåáðåæíî ñ ïîëêè.
Âåäü ñ äàâíèõ ïîð ñëóæèëî ìíå…
Äåðæà åãî çà ðó÷êó,
Áûëà äîâîëüíà èì âïîëíå,
Õðàíèëà ýòó øòó÷êó.
Òÿæ¸ëûì êîðïóñ áûë ñòàëüíîé,
×åêàíêà óêðàøàëà
È ïîäêóïàëà ïðîñòîòîé,
×òî â ñòàðèíó áûâàëà.
ß êîð÷èòü ðîæèöû ìîãëà,
Ñîçäàòü ñåáå ïðè÷åñêó.
Ñ íèì îòêðîâåííà ÿ áûëà,
Áåç ôàëüøè è áåç ëîñêà.
Ãîäà áåæàëè, è îíî
Âñå â ïàìÿòè êîïèëî.
Àõ, ïîñìîòðåòü áû òî êèíî,
Î ÷¸ì ñàìà çàáûëà…
Íåñòðàøíàÿ, íî âñ¸ æ áåäà,
ß ñîáåðó îñêîëêè,
È ýòî ÷óâñòâóåøü òîãäà,
Êîãäà âåùü ñëóæèò äîëãî.
Îñêîëêè âåíèêîì – â ñîâîê,
Èõ íà ïîëó íåìàëî.
Ïå÷àëüíûé äëÿ ìåíÿ óðîê,
È ìíå òàê ãðóñòíî ñòàëî.

* * *
Ïîòåìíåëî íåáî –
Âäàëåêå ãðîçà…
Ïòèö â ëåñó íå ñëûøíî:
Ñìîëêëè ãîëîñà.
Çëûì ïîðûâîì âåòåð
Ïîäíèìàåò ïûëü.
È ãðîçà âñ¸ áëèæå:
Òî íå ñêàçêà – áûëü.
Ðàñêà÷àë äåðåâüÿ,
Êëîíèò èõ ê çåìëå,
È òðåïåùóò ëèñòüÿ,
 ïîëíîì ñòðàõå âñå.
È ñëûøíåé ðàñêàòû,
Ìîëíèÿ ñâåðêí¸ò,
Âñå êëóáÿòñÿ òó÷è –
Äîæäü ñåé÷àñ ïîéä¸ò.
Âîò çàáàðàáàíèë,
Çàñòó÷àë ïî êðûøå,
È ðó÷üÿìè ëü¸òñÿ –
Äîæäü íå áóäåò ëèøíèì!
Îí íàïîèò çåìëþ,
Íàïèòàåò âëàãîé,
Ïîñëå ñóøè äîëãîé
Äëÿ ïðèðîäû – áëàãî.

* * *
ß ñêó÷àþ, Ìàìà,
Ïî òåáå ñêó÷àþ.
Íà äóøå ñ ïå÷àëüþ
Äåíü îïÿòü âñòðå÷àþ.

Âñïîìèíàþ ÷àñòî –
Òû ñî ìíîþ ðÿäîì.
 ýòîì áûëî ñ÷àñòüå –
Ïðîøëûõ äíåé îòðàäà.

Òû âî ñíàõ ìíå ñíèøüñÿ
Ìîëîäîé, çäîðîâîé,
Âñþ ñâîåé ðàáîòå
Æèçíü îòäàòü ãîòîâà.

Ìíîãèõ îáó÷èëà,
Ìíîãèõ âîñïèòàëà.
Îòäûõà, ïîêîÿ
Òû ïîðîé íå çíàëà.

Ïðîëåòåëî âðåìÿ,
Òû óæå íå ñ íàìè,
Äîáðîòû æå ñåìÿ
Ïðîðîñëî ñ ãîäàìè.

* * *
Ãëÿíü íà íåáî – îáëàêà! –
Ðàçíûõ îáðàçîâ ðåêà,
Æèçíü êîòîðûõ êîðîòêà, –
Ê íàì ïëûâóò èçäàëåêà.

Íåò íà íåáå èì ïîêîÿ:
Âåòåð äóåò, ãîíèò, âîÿ.
Íåñâîáîäíû – èõ ëèøü äîëÿ –
Òî êàïðèç, òî âåòðà âîëÿ.

Íî ïðè÷óäëèâû ïîðîé
È ìåíÿþò îáëèê ñâîé.
Óêðàøàþò ìèð çåìíîé,
Âûñü íåáåñíóþ ñîáîé.

È êàê ÷àñòî ÷åëîâåê,
Óñòðåìèâ ñâîé âçîð íàâåðõ,
 êðàñî÷íûõ ñâîèõ ìå÷òàõ
Âîñïàðèò íà îáëàêàõ.

* * *
Íàøà Ðîäèíà Ðîññèÿ –
Áëàãîäàòíàÿ çåìëÿ.
Íåñêàçàííî òàê êðàñèâû
Ðåêè, ãîðû è ïîëÿ!

È îãðîìíûå òå äàëè
Ó çàâèñòíèêîâ, ïîðîé,
Âñ¸ æåëàíüÿ âûçûâàëè
Îòõâàòèòü êóñîê-äðóãîé.

Ìíîãî áîëè èñïûòàëà,
Ãîâîðèëà – ß ñìîãó!
È âñåãäà îòïîð äàâàëà
Âåðîëîìíîìó âðàãó.

Ïðîöâåòàé, ìîÿ Ðîññèÿ,
Óêðåïëÿÿ ðóáåæè,
Âåäü ïîä íåáîì ÷èñòûì, ñèíèì
Ìû ñâîáîäîé äîðîæèì!

* * *
Ãîñïîäè, ïîìèëóé,
 âåðå óêðåïè
È ïîøëè ìíå ñèëû
Ïîáîðîòü ãðåõè.
×èùå ñòàòü, äîáðåå,
Ïðàâäîé æèòü âñåãäà.
Ãîëîâà ñåäååò,
Âåäü áåãóò ãîäà.
Ñ ìóäðîñòüþ Òâîåþ
Ìíå ïðîäîëæèòü ïóòü,
×òîá íåâçãîäû, áåäû
Íå ìîãëè ñîãíóòü.
Ïîìîãè ìíå, Áîæå,
ß âçûâàþ âíîâü,
Âåäü âñåãî äîðîæå
Ìíå Òâîÿ Ëþáîâü!

* * *
Ìàëåíüêàÿ ïòè÷êà –
Ñêðîìíûé âîðîáåé,
Áåç òåáÿ ïðèðîäà
 ãîðîäå áåäíåé.

Î òåáå íåìàëî
Ñëîæåíî ñòèõîâ.
Ãäå òû îáèòàåøü?
Ïðèëåòàé ê íàì âíîâü!

Âîçâðàùàéñÿ, ìèëûé,
 ãîðîä íàø áîëüøîé,
Áóäåò êðîøåê ââîëþ
Ñíåæíîþ ïîðîé.

Ïóñòü ïðèâû÷íûé ùåáåò,
Òàê ëþáèìûé ìíîé,
Ðàäóåò ïðîõîæèõ
Ëåòîì è çèìîé.

* * *
Ôîòîãðàôèè â àëüáîìå –
Æèçíè ÿðêèå ìîìåíòû:
Åñòü ëþáèìûå äî áîëè,
Ãäå ñ òîáîé èãðàåì ðîëè –
Ïðîøëîãî ýêñïåðèìåíòû.

Òî, ÷òî â íèõ, ïîä÷àñ çàáûòî,
Ñòåðòî â ïàìÿòè. Ïîðîþ
È íå âåðèøü, ÷òî ïðîæèòî.
Æèçíü ïðîñåÿëà ñêâîçü ñèòî
Îòíîøåíèÿ ñ òîáîþ.

Íî õðàíþ ÿ íå íàïðàñíî
Ôîòîãðàôèè â àëüáîìå.
Æèçíü ñ òîáîé áûëà ïðåêðàñíà!
Õîòü âñòðå÷àëèñü ìû íå÷àñòî –
Åñòü òåáÿ ÷àñòè÷êà â äîìå.

* * *
Âîò çà äîìà ñàäèòñÿ ñîëíöå,
È âå÷åð ñíîâà íàñòà¸ò.
Íî îòðàæàåòñÿ â îêîíöàõ
Ïîñëåäíåãî ëó÷à ïîë¸ò.

ß ïîìíþ: â ïàðêå ãîðîæàíå,
Êòî ïàðàìè, à êòî îäèí,
Îò ñóåòû ñþäà ñáåæàëè,
Îò ÿðêèõ óëè÷íûõ âèòðèí.

Øàãàëè ìåäëåííî è ÷èííî,
È íàñëàæäàëèñü òèøèíîé,
Ãóëÿëè ïî àëëåå äëèííîé,
È âåòåðîê èãðàë ëèñòâîé.

Âåäü íà ïðèðîäå îòäûõàÿ
Îñåííåé ðàííåþ ïîðîé,
Ìû àðîìàò åå âäûõàåì
È ÷óâñòâóåì â äóøå ïîêîé.

Âðà÷óåò êàæäîãî ïðèðîäà,
È çäåñü ãóëÿåò ñòàð è ìàë,
Ïðåêðàñíûé äåíü áûë è ïîãîäà,
È îñåíè êðóæèëñÿ áàë.

ÎËÜÃÀ ÏÀÂËÎÂÀ

Ðîäèëàñü â Ìîñêâå. Îáðàçîâàíèå âûñøåå.
Èíîãäà ñî÷èíÿëà ïîçäðàâëåíèÿ â ñòèõàõ. Îäíàæäû íàïèñàëà ïîçäðàâëåíèå ïîäðóãå, òîé îíî î÷åíü ïîíðàâèëîñü. È ñ òåõ ïîð ñòèõè ñòàëè ìîåé ñòèõèåé.

ÍÀØ  ÃÅÍÅÐÀË
Ëèêâèäàòîðàì àâàðèè íà ×åðíîáûëüñêîé ÀÝÑ. Ïîñâÿùàåòñÿ Âëàäèìèðó Ìèõàéëîâè÷ó Ìàêñèì÷óêó

Æåíà, êàê òîëüêî íè ïðîñèëà,
Êàê íè ìîëèëà: «Íàäî æèòü!»
Íî ëþäÿì ñìåðòü â îãíå ãðîçèëà,
Åìó èõ íàäî çàùèòèòü.
………………………….
Çâîíîê â äâà íî÷è è äåæóðíûé
Ïîðÿäîê öèôð ïåðåäà¸ò,
Åãî íàáîð, êàçàëîñü, ìèðíûé,
Íî îí óãðîçó âñåì íåñ¸ò.
«1 2 3 4» –
Çàãîðàíèå íà ñòàíöèè!
«1 2 3 4» –
È êðóïíûé áóøóåò ïîæàð!
«1 2 3 4» –
Ïîÿâèëàñü ðàäèàöèÿ,
«1 2 3 4» –
Ïîãèáøèå… ñèëüíûé óãàð…
Ÿ ñåðäöå ñæàëîñü îò áîëè:
– ß ïðîøó, îñòàíüñÿ ñî ìíîé!
Òû íå õî÷åøü ñ÷àñòëèâîé äîëè!
– Òàì ëþäè! – îòâåò áûë ïðîñòîé.

À íà óëèöå äèâíûé àïðåëü.
Èäóò äîæäè âåñåííèå.
Òîëüêî â Ïðèïÿòè íàøåé êàïåëü
Íåñëà äîæäè îñåííèå.
Òî æ¸ëòûé, òî çåë¸íûé ëèâåíü
Èç ãðîçíûõ, ÷¸ðíûõ òó÷ èä¸ò
È ãîðîä ñîñåí è ïîëûíè
Ìåðòâûì â èñòîðèþ âîéä¸ò.
Íó, à ïîêà…

Åãî ñåðäöå áóäèëî âîëþ,
Îí â ðàçâåäêó ïîâåë ðàñ÷¸ò,
Ëèêâèäàòîð, îí ñâûêñÿ ñ ðîëüþ,
Õîòü ïîæàðíûé â äóøå æèâ¸ò.
Ëèêâèäàòîðû â çîíå ïîæàðà.
Äîçèìåòðà ðûæèé îñêàë
Íå âûíåñ òàêîãî êîøìàðà:
Òðèñòà ðåíòãåí èì îáåùàë.
 ýòîì àäó ðåøåíüå îäíî:
«Ñåìüäåñÿò! Ñòà áûòü íå äîëæíî!»
Äåñÿòü ìèíóò áóäåò äëèòüñÿ áîé –
È ñìåíó ïîâ¸ë çà ñîáîé!
À ó íå¸ ðåøåíüå ñâî¸:
«Ñåìüäåñÿò ëåò, ïóñòü äàæå ñòî.
Æäàòü íå óñòàíó, ñåðäöå ìî¸!
Íå çàìåíèò òåáÿ íèêòî!»

̨ÐÒÂÛÉ ÃÎÐÎÄ

Äîìà, ãäå îêíà – ïóñòûå ãëàçíèöû,
Äâîðû, ãäå â ëèñòâå øóðøàò êàáàíû,
Ãäå ñàðêîôàã, êàê áîëüøàÿ ãðîáíèöà,
Ãäå ïðàâèò áàëîì ðóêà ñàòàíû.
×åðíîáûëü, êàê òåíü ðàíåííîé ïòèöû,
×òî âñåìè îñòàâëåí íà ñîòíè ëåò.
Âàì íå ïðåäëîæèò îí äàæå âîäèöû,
Íå ñìîæåò ñêàçàòü íèêîìó: «Ïðèâåò!»
Ðûæàÿ ïûëü íà çåìëå òîé ëåæèò,
Âñ¸ çàìåðëî çäåñü è ãîðîä ìîë÷èò!
ÁÎÃÈÍß

ß ñòîþ ïîä äóøåì ìîë÷à,
Ïîñðåäè ñòðóèñòûõ ëèíèé,
Âëàãà, ðàçëèâàÿñü øåëêîì,
Ïî ëèöó áåæèò áîãèíè.

Ëàñêîâî ñïóñêàÿñü ñ ð¸áåð
Ëüåòñÿ ø¸ïîò îáîæàíüÿ –
Ïî èçãèáó íåæíûõ á¸äåð
Ñòðóåê çâîíêîå øóðøàíüå.

Âüþòñÿ ëåíòî÷êè ïî íîæêàì,
Ñòðîéíûé ñèëóýò ñêðûâàÿ,
Ïàëü÷èêàìè îñòîðîæíî
Ìèëî ñòðóéêàìè èãðàþ.

Íå â ãëóøè, ñîêðûòîé äàëüþ, –
Ñêðûòà âñÿ ïîä ñòðóé âóàëüþ,
 êàæäîì äîìå è êâàðòèðå
Åñòü áîãèíè â ýòîì ìèðå.

Åñëè á ñêóëüïòîð Êîððàäèíè
Ëèê èõ òàéíûé ðàçãëÿäåë,
Òî, ðàçáèâ ñâîèõ áîãèíü,
Íàñ áû â ìðàìîðå âîñïåë!

ÁÅËÛÌ ÏΠרÐÍÎÌÓ

Áåëûì ïî ÷¸ðíîìó,
Áåëûì ïî ÷¸ðíîìó
Ñíåã òàíöåâàë.

 îêíà ãëÿäåëà ÿ,
 îêíà ãëÿäåëà ÿ –
Îí âñ¸ ïîðõàë.

Âûøëà íà óëèöó,
Âûøëà íà óëèöó –
Áåëûì áåëî.

׸ðíîå ñêðûëîñÿ,
׸ðíîå ñêðûëîñÿ,
Âñ¸ çàìåëî.

Áåëîå ïëàòüèøêî,
Áåëîå ïëàòüèøêî
Ñ÷àñòüÿ è ãð¸ç.

׸ðíîå ïëàòüèøêî,
׸ðíîå ïëàòüèøêî
Ñêîðáè è ñë¸ç.

Áåëîå ïëàòüèøêî,
Áåëîå ïëàòüèøêî –
Ñàâàí â êîíöå.

׸ðíîå ïëàòüèøêî,
׸ðíîå ïëàòüèøêî
Íà òîðæåñòâå.

Áåëîå – ÷¸ðíîå,
Áåëîå – ÷¸ðíîå –
Âñ¸ ïîëîñîé.

׸ðíîå – áåëîå,
׸ðíîå – áåëîå
Ðÿäîì ñî ìíîé.

ÑÒÀÐÎÑÒÜ

Íîâûé ãîä ïðèä¸ò ê íàì ñêîðî.
Âû âèäàëè âèçèò¸ðà?
«ß òåïåðü íå ìîëîäåþ,
Ñ êàæäûì ãîäîì âñå ñòàðåå, —

Ïî êîìíàòàì, áðîäÿ êàê òåíü,
Âîð÷àëà ñòàðîñòü öåëûé äåíü, —
«Äâåðü íå îòêðîþ íèêîìó
È Íîâûé ãîä Âàø íå ïðèìó!»

È áó-áó-áó! È áó-áó-áó!

Ñòàðîñòü – êàïðèçíîå äèòÿ!
×óòü ÷òî – êðè÷èò âñåì, íå øóòÿ:
«Îé, ÿ íå áóäó, íå õî÷ó!
Âñåõ âàñ íîãàìè çàòîï÷ó!»

È áó-áó-áó! È áó-áó-áó!

Âîêðóã âðàãè-ïðåäàòåëè,
Èäòè ãîòîâà ñ íèìè â áîé!
È ñòàðèêè-«êàðàòåëè»
Âåçäå ñðàæàþòñÿ ñ òîáîé.

Íî åñëè ïîäîéòè òèõîíå÷êî,
Ñêàçàòü: «Íå áîéñÿ, ÿ ñ òîáîé!»
È îáíÿòü å¸ ëåãîíå÷êî,
Òî ñðàçó ïðåêðàòèòüñÿ áîé.

Êîìî÷åê çëîñòè, ¸ðøèê ìèëûé,
 óëûáêå ñðàçó ðàñöâåò¸ò,
È æèçíü íà÷í¸òñÿ ñ íîâîé ñèëîé,
È, ìîæåò, ñìåíèò ïåðåïë¸ò.

ÏÎÝÒ ÑÅÐÅÃÀ
Ñåðãåþ Åñåíèíó

Íå çíàåì âðåìåíè óõîäà,
Íî ÷óâñòâóåì åãî êîíåö,
Âåäü ðàçðóøàåò æèçíü ïîðîäó,
À ìûñëü è ñëîâî – íàø âåíåö.

Êîãî âåí÷àåò íåíàäîëãî,
Êîãî-òî ñëàâèò íà ãîäà,
À ìûñëü òâîÿ, ïîýò Ñåðåãà,
Îñòàëàñü ñ íàìè íàâñåãäà.

ß Ìàòðîíóøêå Ìîñêîâñêîé
Î òåáå âñ¸ ðàññêàæó,
Òâîé ïîðòðåò â ðóáàøêå ðóññêîé
Ïîä èêîíû ïîëîæó.

 õðàìå ñâå÷êà çàãîðèòñÿ,
È ñîéä¸ò âäðóã áëàãîäàòü,
Ñòàíó î òåáå ìîëèòüñÿ
È ñòèõè òâîè ÷èòàòü.

ÇÀÁÐÎØÅÍÍÛÉ ÑÀÄ

ßáëîíåâûé ñàä êàê âàëüñ âîëíóåò,
Âåòåð êðóæèò ïðÿíûé àðîìàò
È, øåëåñòÿ èõ êðîíàìè, ðèñóåò
Íåóõîæåííûé åãî íàðÿä.

Ê íàì ÿáëîíè ïðîòÿãèâàþò «ðóêè»,
Ñâîè ïëîäû ãîòîâû âñåì äàðèòü:
«Íå ïðîõîäèòå ìèìî! Íàøè ìóêè
Âû ìîæåòå, ñîáðàâ èõ, ïðåêðàòèòü!»

È ÿáëîêè, âñëåä ëèñòüÿì, îïàäàþò
Âñ¸ óñòèëàÿ îãíåííûì êîâðîì,
Íî èõ íèêòî äàâíî íå ñîáèðàåò,
Öàðèò çäåñü õàîñ è ðîêî÷åò ãðîì.

ÁÓÑß

 ýòî ïðîõëàäíîå ëåòî,
Ñûí ïîäàðèë ìíå ñóäüáó,
Âñÿ îíà ñåðîãî öâåòà
Ñ ïðîïëåøèíêàìè íà ëáó.

È îò ëþáâè è çàáîòû
Ïðåîáðàçèëàñü ñóäüáà
È ñëàäêîãî ì¸äà â ñîòû
 æèçíü ïðèíåñëà, âîçëþáÿ.

Î íåé ãîâîðèëè ëþäè:
«Ñóäüáà íàéä¸ò íà ïå÷è!»
Ÿ ïîäàëè íà áëþäå –
Íà, ðàñïèøèñü, ïîëó÷è!

«Ìÿó!» Ñ òîáîþ îñòàíóñü,
Âìåñòå ðàçäåëèì ñóäüáó.
Ñïàñèáî, êîòåíîê Áóñÿ,
Ñ ïðîïëåøèíêàìè íà ëáó.

×ÀÑÈÊÈ

Îäèíîêî ìíå â êâàðòèðå,
Òîëüêî ÷àñèêè «òèê-òàê»
Ãîâîðÿò, ÷òî â ýòîì ìèðå
Íå îäèí æèâ¸ò ÷óäàê.

Åñëè ðÿäîì ñ ÷óäàêàìè
Òû ïî óëèöå èä¸øü,
Òî ãëàâíåå ìåæäó íàìè
×óäàêà òû íå íàéä¸øü.

Åñëè òû îäèí â êâàðòèðå –
Êðûøó ñíîñèò òîëüêî òàê,
À â ìîçãàõ êàê â àíòèìèðå
Ðàçäàåòñÿ «òèê äà òàê».

Îäèíî÷åñòâî ëèõîå,
ß äðóæó ñ òîáîé äàâíî,
À ÷óäà÷åñòâî ïðîñòîå
Ñ íàìè ðÿäîì âñ¸ ðàâíî.

Íó, à ÷àñèêè â êâàðòèðå
Õîäÿò ìåðíî «òèê äà òàê».
Îäèíîêèõ â ýòîì ìèðå
Î÷åíü ìíîãî – âîò òàê-òàê!

ÂÈÇÈÒ Ê ÂÐÀ×Ó

Óòèõîìèðèëàñü ìåòåëü.
Âåñíà ïîäîáíà ÷óäó! –
Òåêóò ðó÷üè, çâåíèò êàïåëü,
Ïîäñíåæíèêè ïîâñþäó.

È ñðåäè ýòîé êðàñîòû
Âäðóã ãðîì íåæäàííûé ãðÿíóë:
Äîæäü ïðèãîâîð î ñëåïîòå
Ïðèí¸ñ, âñïëàêíóë. È êàíóë.

Òàêîå â ïðèðîäå ðàííåå öâåòåíüå
È ëèñòüåâ ÷óäíîå ðîæäåíüå
ß íå óâèæó íèêîãäà –
Ãëàçà çàêðîåò ñëåïîòà.

È òîëüêî òüìà, òüìà, òüìà…

Ëåòíåé íî÷üþ, ãëÿíü, â ïóòè
 òðàâå íàì ñâåòÿò ñâåòëÿ÷êè,
Íî òîëüêî ýòè ìàÿ÷êè
ß íå ñìîãó óæå íàéòè.

È òîëüêî òüìà, òüìà, òüìà…

Ïîâÿçàëà òåìíîòà
Ìíå ïîâÿçêó íà ãëàçà,
È èñ÷åçëà êðàñîòà,
À â äóøå ìîåé ñëåçà.

 È òîëüêî òüìà, òüìà, òüìà…

Êòî-òî, âèäíî, ïîìîëèëñÿ:
Ìèð äëÿ ìåíÿ îòêðûëñÿ âíîâü,
Ñâåò ñêâîçü çàíàâåñ ïðîáèëñÿ
È òüìà ïîêèíóëà ìîé êðîâ!

Êàê õîðîøî, ÷òî åñòü äðóçüÿ,
Ìîëÿùèåñÿ çà òåáÿ!
 
             
Êóïëåòöû

ÁÀÁÊÀ-ØÂÅÄÊÀ
Îäíàæäû íà ðàáîòå, ìîÿ, òîãäà åùå ïîäðóãà Èðêà, ïðîèçíåñëà: «À ó ìåíÿ áàáêà – øâåäêà!» Íàñòóïèëà òèøèíà. Âñå ñîòðóäíèêè íàïðÿãëè ñâîè «âèí÷åñòåðû» è çàäóìàëèñü: íå áûëî ëè è â èõ ðîäó øâåäîâ? Øâåäîâ íå îêàçàëîñü, íî íàøëèñü êíÿçüÿ, ãðàôüÿ, ïîòîìêè çíàòíûõ ôàìèëèé, àíãëè÷àíå, èòàëüÿíöû, ôðàíöóçû è òàê äàëåå, è òàê äàëåå…
Êàæäûé âûòàñêèâàë íà ñâåò çíàìåíèòûõ ðîäñòâåííèêîâ. ß ñêðîìíî ñèäåëà â ñòîðîíå è ìîë÷àëà. Ìíå òîæå î÷åíü õîòåëîñü ïîõâàëèòüñÿ ñâîåé ðîäíåé. Åëå-åëå, äîæäàâøèñü êîíöà ðàáî÷å-ãî äíÿ è ïðèåõàâ äîìîé, ÿ, êàê ìàëåíüêàÿ äåâî÷êà, ïîòóïÿ âçîð, ñïðîñèëà ó îòöà: «Ïàï, à ïàï, à â íàøåì ðîäó øâåäîâ íå áûëî?» «Óñïîêîéñÿ, Îëüãà! – îòâåòèë îòåö. –  íàøåì ðîäó îäíè ïëåáåè!» È ñ òåõ ïîð ÿ ñïîêîéíà. Íî äëÿ áîëüøåãî óñïîêîåíèÿ âñåãäà äîáàâëÿþ: «Ïëåáåé, íî ãîëóáûõ êðîâåé!»
 
 ÌÀÃÀÇÈÍÅ
 ìàãàçèí «Êàíòàòà» çàøëè äâà ìîëîäûõ ÷åëîâåêà è çàêàçàëè äâå ÷àøêè êîôå. Ïðîäàâåö, ìîëîäàÿ äåâóøêà, ïðèãîòîâèâ êîôå è ðàçëèâ åãî ïî ÷àøêàì, ñïðîñèëà: «Âàì íàêðûòü êîôå êðûøêà-ìè?»  Ìîëîäîé ÷åëîâåê, êîòîðûé ñòîÿë áëèæå ê íåé, îáðàòèëñÿ ê äðóãó: «Òåáÿ íàêðûòü êðûøêîé èëè íåò?» Âñå, êòî ñòîÿë ðÿ-äîì çàñìåÿëèñü, à äðóã ñêîíôóçèëñÿ.

 ÏÎËÈÊËÈÍÍÈÊÅ
Îêîëî êàáèíåòà âðà÷à, îæèäàÿ ïðè¸ìà, äâå ñòàðóøêè ðàçãîâàðèâàëè äðóã ñ äðóãîì.
 – ß íå óñïåëà ïåðåñòóïèòü ïîðîã êàáèíåòà, – ðàññêàçûâàëà îä-íà, – êàê óñëûøàëà: íó êàê âû ñåáÿ ÷óâñòâóåòå? – Êàê õîäÿ÷èé òðóï, äîêòîð. – Íó, òîãäà ëîæèòåñü, – ñêàçàë îí.

 ÊÐÛÌÓ
 ýòîì ãîäó ÿ îòäûõàëà â Ôåîäîñèè. Ãóëÿÿ ïî öåíòðàëüíîé óëèöå, ïðîõîäÿ ìèìî ðåñòîðàíîâ, ó îäíîãî èç íèõ ÿ ïðî÷èòàëà îáúÿâëåíèå: «Òðåáóåòñÿ æåíùèíà íà òóàëåò».
ß ïîäóìàëà: êàê õîðîøî, ÷òî ýòà æåíùèíà íå ÿ.

×ÀÑ ÑÓÄÀ
 çàëå ñóäà ïðîèçîøëà äðàêà. Ñöåïèëèñü ïîòåðïåâøèé è ñâèäåòåëü. Ïðîêóðîð íå ñòàë çâàòü îõðàíó è ñàì íå ïûòàëñÿ îñòàíîâèòü äðàêó. Îí ñòîÿë îêîëî è ïðèãîâàðèâàë: «Äàâàé, äàâàé, çàðàáàòûâàé 105!»
Êàê íè ñòðàííî, ýòî ïîäåéñòâîâàëî, è äðàêà ïðåêðàòèëàñü.

ÈÂÀÍÛ×
Ó ìîåé ïîäðóãè åñòü äðóã Èâàíû÷. Åìó 75 ëåò è æèâåò îí â Íîãèíñêå.  ñóááîòó îíà ïîåõàëà ê íåìó, à â âîñêðåñåíüå óæå áûëà äîìà è ïîçâîíèëà ìíå. Îíà ðàññêàçàëà, êàê õîðîøî ïðîâåëà âðåìÿ ñ Èâàíû÷åì, íî, òåì íå ìåíåå, ñïàëè îíè â ðàçíûõ êðîâàòÿõ.  øåñòü óòðà îíà ïðîñíóëàñü è ñòàëà ñîáèðàòüñÿ äîìîé, à îí ïðîäîëæàë ñïàòü è äàæå íå ïðîâîäèë åå.
– Òåáå íå ïîêàçàëîñü ýòî ñòðàííûì? – ñïðîñèëà ÿ. – Íàäî áûëî ïðîâåðèòü: äûøèò îí èëè íåò? À âäðó㠖 óìåð?
– Íå çíàþ, – îòâåòèëà îíà ñïîêîéíî. – Ýòî äåëî æèòåéñêîå.
 
ÁÅÇÀËÊÎÃÎËÜÍÛÉ ÊÎÊÒÅÉËÜ
Øåô Âñåÿ Ðóñè Êîíñòàíòèí Èâëåâ çàø¸ë â ðåñòîðàí è ñäåëàë çàêàç.  ïðîöåññå îæèäàíèÿ îí ðàçãîâîðèëñÿ ñ áàðìåíîì.
– Ñäåëàé ìíå, ïîæàëóéñòà, áåçàëêîãîëüíûé êîêòåéëü.
– Áåçàëêîãîëüíûé êîêòåéëü? À êàêîé?
– À íà âàøå óñìîòðåíèå.
Áàðìåí áûë î÷åíü ìîëîä è òîëüêî íà÷àë ñâîþ òðóäîâóþ äåÿòåëüíîñòü. À òóò…  ñàì Øåô Âñåÿ Ðóñè ñäåëàë åìó çàêàç. Îí òàê ðàñòåðÿëñÿ, ÷òî çàáûë î ñâîåì óñìîòðåíèè.

ÃÎËÎ˨Ä
 Íà óëèöàõ ãîðîäà ãîëîë¸ä. Åëå-åëå, ïåðåñòàâëÿÿ íîãè, ïî äî-ðîæêå øëè ñòàðèê ñî ñòàðóõîé. Äîéäÿ äî ïîäçåìíîãî ïåðåõîäà îíè îñòàíîâèëèñü. Ñòàðóõà, âèäÿ ëåäÿíûå ñòóïåíè, ïðèøëà â óæàñ:
– Êàê æå ïî íèì èäòè-òî?
– Äåðæèñü çà ìåíÿ, – ñêàçàë ñòàðèê, – è ïîøëè. – Åñëè ÷òî, ëÿæåì âìåñòå.

ÍÀÒÀËÜß ÐÎÌÀÍÎÂÀ

Ðîäèëàñü â Ìîñêâå. Îáðàçîâàíèå âûñøåå òåõíè÷åñêîå. Ñâîè ñòèõè ÷èòàëà â äðóæåñêîì êðóãó. Ó÷àñòâîâàëà â ïîýòè÷åñêèõ êëóáàõ ïðè áèáëèîòåêàõ, ïå÷àòàëàñü â ëèòåðàòóðíûõ ñáîðíèêàõ.

ÏÓØÊÈÍ

Î÷àðîâàíüå æèçíè ÿñíîé,
Íàäåæä ïîýçèè ðàçáåã,
Âåê çîëîòîé ìå÷òû ïðåêðàñíîé,
Âåê Ïóøêèíñêèé – ñ÷àñòëèâûé âåê.

Íî âîò ïðîøëè ãîäà – è ãäå ìû?
Êàê áóäòî â íàñ îãîíü ïîòóõ,
È âðîâåíü ñ Ïóøêèíûì ïîýìû
Çà äâåñòè ëåò íå çíàåò ñëóõ.

Ãäå íîâûé Ïóøêèí – âñåì íàãðàäà?
Çâåçäà ïî ÷óâñòâàì è óìó?
È ñîâðåìåííèêè – ïëåÿäà,
 ñòðåìëåíüÿõ ðàâíûå åìó?

Ìû âåðèì òàê, êàê âåðèì â ñ÷àñòüå,
Ìû æèâû òâîð÷åñêîé ìå÷òîé,
×òî ïîñëå äâóõ âåêîâ íåíàñòüÿ
Íàñòàíåò íîâûé – Çîëîòîé.

ÏÅÐÂÛÉ ÑÍÅÃ

Ñëîâíî ÷èñòûì, íåæíûì ñâåòîì
Îçàðèëèñü ìû –
Ïåðâûé ñíåã ïðèøåë ñ ðàññâåòîì
Ïðèñêàçêîé çèìû.

Áóäåò ïîñëå çëàÿ âüþãà
Çàäóâàòü ïîä êðîâ.
Áóäóò ñûïàòü ñ ëåãêèì ñòóêîì
Æåì÷óãà ñíåãîâ. 

È ñóãðîáû, ñëîâíî ãîðû,
Âñòàíóò âäîëü äîðîã.
Ýòî áóäåò, íî íå ñêîðî,
À ïîêà – ñíåæîê

Ïåðâûé, áåëûé, ë¸ãêèé, çûáêèé,
Ìÿãêèé, òî÷íî øåðñòü.
È â ïðèãîðøíå âñå ñíåæèíêè   
Ìîæíî ðàññìîòðåòü.
 
Íå ñóãðîá çàêîðåíåëûé,
Îí – ëèøü òîëüêî âåñòü.
È ïîä ñîëíå÷íûì ïðèãðåâîì
Îí ðàñòàåò âåñü.

È êîìó îí íà ïðîùàíüå
Ïåðåäàñò ïðèâåò?
Îí ïîõîæ íà ìàéñêèé, ðàííèé
ßáëîíåâûé öâåò.

ÏÐÎÙÀÍÈÅ Ñ ÇÅËÅÍÎÃÐÀÄÎÌ

Çåëåíîãðàäñêèõ ïðîùàëüíûõ áåð¸ç
Áåëûå êðèêè çà ñò¸êëàìè ñë¸ç.

ß â òåìíîòó îòïóñêàþ ñ òðóäîì
Ïàìÿòíûé ñêâåð è òîò ïàìÿòíûé äîì.

Ðóøèò àâòîáóñ çâåíÿùèé ëåäîê
Ƹëòûõ, èçúåçæåííûõ çèìíèõ äîðîã.

È, óëåòàÿ, êàê ãîäû, íàçàä,
Áåëûì íåîíîì áåð¸çû ãîðÿò.

ÂÈÊÒÎÐ ×ÅÑÍÎÊÎÂ

Ðîäèëñÿ â ã. Êàðàãàíäå. Ñëóæèë â ïîãðàíâîéñêàõ íà ñîâåòñêî-êèòàéñêîé ãðàíèöå. Áûë çíàìåíîñöåì ÷àñòè.  1989 ã. çàêîí÷èë òåõíèêóì. Ñòèõè ïèøåò ñ äåòñêèõ ëåò. Ïðîæèâàåò â Ìîñêîâñêîé îáëàñòè.
Ïå÷àòàëñÿ â àëüìàíàõàõ «×îíãàðñêèé áóëüâàð», «Îòðàæåíèå äóøè».

ÅÄÈÍÑÒÂÅÍÍÀß

ß âåðþ, ëþáèøü òû ìåíÿ,
ß âåðþ, òû ïûëàåøü ñòðàñòüþ,
Æåëàíüÿ ïîëíîé è îãíÿ.
 ëþáâè èçâåäàåì ìû ñ÷àñòüå!

Òû äëÿ ìåíÿ òàê äîðîãà,
×òî ÿ õî÷ó â ëþáîå âðåìÿ
Ñ òîáîþ áûòü íà âñå âåêà.
È äàæå çà âåêàìè âñåìè.

Ïóñòü áóäóò ìóêè ðàññòàâàíèé,
Áåç íèõ íå áóäåò íåæíûõ âñòðå÷,
È âñïûõíóò âíîâü êîñòðû æåëàíèé.
Òåïëîì ñîãðåþ, ñëîâíî ïå÷ü.

Ëþáëþ òåáÿ, äàðþ öâåòû ÿ,
Âñåãäà ëþáóþñü, ãîâîðÿ:
«Â ñòèõàõ ìîÿ ëþáîâü – ñòèõèÿ,
Òâîåé ëþáâè áëàãîäàðÿ!»

ÆÈÇÍÜ ÎÄÍÀ

Íåâåðîÿòíî æèçíü ñëîæíà,
Îíà äà¸òñÿ íàì îäíàæäû.
Óäà÷à â æèçíè íàì íóæíà,
Ÿ íå âñòðåòèøü â æèçíè äâàæäû.

Êîãäà ïîéì¸øü, ÷òî æèçíü íóæíà,
Òîãäà íàø¸ë òû â æèçíè ñ÷àñòüå.
Ëþáîâü ïðèøëà – îíà âàæíà,
È âîò, èñ÷åçëè âñå íåíàñòüÿ.

È ÿ ïðîøó, íå çàáûâàé,
Êàê ýòî âñ¸ òåáå äîñòàëîñü,
È ñ÷àñòüÿ äåíü îáåðåãàé,
×òîá äîëüøå ÷óâñòâî ïðîäîëæàëîñü.

Âîò âñòðåòèëàñü òåáå ëþáîâü,
Ÿ ñîãðåé îò õîëîäîâ.
 æàðó, â òåíè å¸ óêðîé,
 ïóñòûíå íàïîè âîäîé.

Òîãäà óéäóò âñå õîëîäà,
Çàáóäåøü, ÷òî áûëà áåäà.
È âåòåð ñâåòëî-ãîëóáîé
Îáíèìåò ìèð ñâîåé äóøîé.

Ëþáîâü – ñ òîáîé, ÷òî äîëãî æäàë,
×òî ãîäû òû å¸ èñêàë,
Òåïåðü îíà âñåãäà ñ òîáîé,
Ëàñêàÿ íåæíîþ ðóêîé.

ÄÈÀËÎÃ Ñ ÏÎÐÒÐÅÒÎÌ

Òû ëþáîâü ìîÿ íåæíàÿ,
Ìû âñòðå÷àëèñü ñ òîáîé.
Òû ëþáîâü ìîÿ ãðåøíàÿ,
×òî íå ñòàëà ñóäüáîé.

Âñïîìíè, êàê ìû ìå÷òàëè,
Êàê òåáÿ öåëîâàë,
Êàê ñòèõàìè, áûâàëî,
Íàðàñïåâ îñûïàë.

Ïóñòü íå òàê áûë èñêóñåí
Ñòðîé ëþáîâíîé ñòðîêè,
Òîëüêî ê íèì ñâîþ ìóçûêó
Ñî÷èíÿëè ñâåð÷êè.

×òî ñëó÷èëîñü âäðóã, ìèëàÿ,
Îò ìåíÿ òû óøëà.
ß êàê ïòèöà áåñêðûëàÿ,
Ìíå âåñíà íå ìèëà.

Íåóæåëè ðàññòàëèñü ìû
Íàâñåãäà, íàñîâñåì.
Ìíå áåñêðûëîñòü ïå÷àëüíîñòè
Íå âîñïîëíèòü íè÷åì.

Òû âåðíèñü êî ìíå, ìèëî÷êà,
È ñî ìíîé ðÿäîì ñÿäü,
Áóäåì çîðè â îáíèìî÷êó
Íà êðûëå÷êå âñòðå÷àòü.

ÂÈÒ¨Ê

Ïàðíèøêà ãóëÿåò ôàðòîâûé,
Êîñòþì÷èê íà í¸ì äîðîãîé,
«Êîðî÷êè» ëàêîì ïîêðûòû,
Êàáëóê, î÷åíü ìîäíûé òàêîé.

Ãóëÿë â êàáàêàõ îí ñ äåâ÷îíêîé,
Î ÷óâñòâàõ øåïòàë íà óøêî,
Äåâ÷îíêà ëþáèëà ïàðíèøêó
Çà ùåäðîñòü â êàðìàíàõ åãî.

Ïî êàáàêàì, ïî êàáàêàì,
Êàê âå÷åð íàñòàâàë,
Õîäèë ôàðòîâûé ïàðåí¸ê,
È ãîðÿ íå çíàâàë.

Íî âîò êàê-òî óòðîì, îäíàæäû,
Êîãäà çàøóìåë ëèñòîïàä,
Ïðèøëà åìó íà äîì ïîâåñòêà
Ïîæàëîâàòü â âîåíêîìàò.

Íåõèòðûå ñîáðàíû âåùè,
Åäà: ñàëî, ÿéöà, õëåá, ñîëü.
Ñâåðêàåò íåõèòðîé ïðè÷¸ñêîé
Ãîëîâóøêà, â ñòèëå ïîä «íîëü».

À ïðåæäå, ÷åì ÿâèòüñÿ,
Ñ óòðà â âîåíêîìàò,
Îí â êàáàêå ñ äåâ÷îíêîé
Ãóëÿë ñðåäè ðåáÿò.

Âîò òàê-òî ôàðòîâûé ïàðíèøêà,
Îñåííåé, íåíàñòíîé ïîðîé,
Ïîø¸ë ïîñòèãàòü òó íàóêó,
×òî ó÷èò ñòåçå áîåâîé.

Ñòàëüíîé àâòîìàò ñ ïàòðîíàìè,
Âèñèò íà ïëå÷å ó íåãî,
Øòûê-íîæ çàêàë¸ííûé – íà ïîÿñå.
Çäåñü ìóæåñòâî – íå ùåãîëüñòâî.

Òåïåðü òîò ïàðíèøêà ìîëîäåíüêèé
Íå òîò, ÷òî ãóëÿë â êàáàêå, –
Ñòîèò ïîãðàíè÷íèêîì áäèòåëüíûì,
Ãðàíèöó äåðæà íà çàìêå.

È Ðîäèíó ëþáèìóþ,
Ÿ ëþáóþ ïÿäü,
Ãîòîâ òåïåðü ïàðíèøêà
Ñ îðóæüåì çàùèùàòü.

ÄÅÍÜ ÏÎÃÐÀÍÂÎÉÑÊ

Äâàäöàòü âîñüìîãî ìàÿ –
Äåíü ïîãðàíâîéñê, ÷àñîâûõ
Ðîäèíû,
È âñòðå÷àÿñü,
Ìû âñïîìíèì äðóçåé áîåâûõ.

Íàøè íàãðàäû çàñëóæåíû,
Îíè – çà îõðàíó ñòðàíû,
Çà áäèòåëüíîñòü è çà ìóæåñòâî.
Ìû íàøåé Îò÷èçíû ñûíû.

À âñòðåòèìñÿ ñíîâà âìåñòå,
Òàê âñïîìíèì ïðîøåäøèå äíè:
Êàê ïèñüìà ïèñàëè íåâåñòå,
Êàê æäàòü îáåùàëè îíè.

͸ñ ÿ ïîãðàíè÷íîé ÷àñòè
Çíàìÿ, ÷åêàíÿ øàã,
Íà ñìîòðàõ, ÷òî áûëè êàê ïðàçäíèêè.
Âñåãäà íàñ áîÿëñÿ âðàã.

È â ýòîò ðîäíîé äåíü ìàÿ
Âñòðå÷àåìñÿ çäåñü íå çðÿ.
È ñíîâà íåñó ÿ çíàìÿ,
Íàä âñåþ ñòðàíîé,
íàä íàìè
Âñõîäèëà ÷òîá àëî çàðÿ!

28 ÌÀß

Ïîãðàíöû-äåìáåëÿ,
Âû íàëåéòå ðþìàøêó.
Âû âåðíóëèñü äîìîé,
Íî íå ïðÿ÷üòå ôóðàæêó!

 íåé ñëóæèëè Îò÷èçíå
Ìû ñ òîáîé, ïîãðàíåö,
Íå áîÿñü òðóäíîé æèçíè,
Ïî ãîðåíüþ ñåðäåö.

Ïóñòü ñåãîäíÿ ó íàñ
Íåò ïîãîí è îðóæüÿ,
Ìû â ôóðàæêàõ ñåé÷àñ,
Çíà÷èò, ñíîâà íà ñëóæáå!

 äåíü òàêîé çîëîòîé
Ìû ñîáðàëèñü ïî ïðàâó.
Êàæäûé âíîâü ÷àñîâîé,
Âñïîìèíàÿ çàñòàâó!

ÐÅÂÈÇÈÎÍÈÑÒ

 ïåðâîì êëàññå, ïî ïûòëèâîñòè óìà, ÿ òî è äåëî íàõîäèë â «Áóêâàðå» íåñòûêîâêè ñ äåéñòâèòåëüíîñòüþ: íàïðèìåð, òàì áûëî íàïèñàíî «Ìûëî ñåðî, ìîåò áåëî», à â æèçíè-òî ìûëî áûëî áóðûì! È íà ýòî ÿ âîçðàçèë íàøåé ó÷èòåëüíèöå, à â äîêàçàòåëüñòâî âûòàùèë êóñîê õîçÿéñòâåííîãî ìûëà èç ðàíöà, êîòîðîå çàõâàòèë èç äîìà.
Ó÷èòåëüíèöå ýòî íå ïîíðàâèëîñü, íî ñïîðèòü îíà íå ñòàëà, à ïðîñòî âçÿëà çà ðóêó è ïîâåëà ê äèðåêòîðó. Òàê ÿ âïåðâûå ïî-ïàë â íà÷àëüñòâåííûé êàáèíåò, ñêðûâàþùèéñÿ çà ñîëèäíîé äóáîâîé äâåðüþ.
– Ïåðâûé êëàññ åù¸, à ×åñíîêîâ óæå â «Áóêâàðå» òàêóþ ðåâèçèþ íàâîäèò, ÷òî ÿ è íå çíàþ, êàê îòâå÷àòü! – âîçìóùàëàñü ó÷èòåëüíèöà.
 Äèðåêòîð, âûñëóøàâ è óäàëèâ å¸, âåñåëî ïîñìîòðåë íà ìåíÿ: «Íó, ðåâèçèîíèñò, äàâàé ñþäà ìûëî! Íåò ìûëà, íåò äåëà!» È, ðàññìåÿâøèñü, ìÿãêî äîáàâèë: «À òàê æå íåò è ïðè÷èí äëÿ âîñïèòàòåëüíîé áåñåäû!» «Õîðîøî, – ãîâîðþ, – íî îíî ñòîèò 19 êî-ïååê. Ìàìêà çàðóãàåòñÿ. Âîò… åñëè êóïèòå!»  Äèðåêòîð, íåìíîãî ïîäóìàâ, äàë ìíå 20 êîïååê è çàáðàë ïå÷àòêó ìûëà. «À ñäà÷ó íå íàäî, – óëûáíóëñÿ îí è êàê-òî õèòðî ïðèùóðèëñÿ. – Òåïåðü òû ìíå áóäåøü äîëæåí! À ðàç äîëæåí, òî, çíà÷èò, è íå äîëæåí çàäàâàòü ïîäîáíûõ âîïðîñîâ ó÷èòåëþ. Ïîíÿë?» – È ïîãëàäèë ñî÷óâñòâåííî ïî ìîåé ãîëîâêå, íå ñïîñîáíîé ê ñòîëü ìóäð¸íûì ðàññóæäåíèÿì. ß áåç ñîìíåíèé ñîãëàñèëñÿ ñ åãî óìíûìè ðå÷àìè è, îáðàäîâàâøèñü ñòîëü ìÿãêîìó îòíîøåíèþ, ïî íàèâíîé ïðîñòîòå ñêàçàë: «Ýòî äîëæíà áûëà ó÷èòåëüíèöà îáúÿñíèòü! Òîëüêî ó ìåíÿ ê íåé åù¸ åñòü âîïðîñû: âîò, íàïðèìåð, íàïèñàíî: «Ìàìà ìîåò ðàìó». Ïîëó÷àåòñÿ, ìàìà ìîåò òîëüêî ðàìó, à êàê æå îêíî? – ñòåêëî-òî îñòàíåòñÿ ãðÿçíûì. ȅ è ñâåòà â êîìíàòå áóäåò ìàëî… À âîò åù¸…» Äèðåêòîð áûñòðî âñêèíóë ðóêè, âûñòàâèâ âïåð¸ä ëàäîíè, êàê áû çàùèùàÿñü îò ì÷àùåãîñÿ íà íåãî ñîñòàâà, â ïîïûòêå îñòàíîâèòü åãî, ïîòîì îøåëîìë¸ííî ïîñìîòðåë ìíå â ãëàçà, âûòåð íîñîâûì ïëàòêîì âñïîòåâøèé ëîá è ïîäàë åù¸ 20 êîïååê, ìåäëåííî ïîÿñíèâ, ÷òî òåïåðü âñå íàøè âçàèìíûå âîïðîñû è âîïðîñû ê ó÷èòåëüíèöå èñ÷åðïàíû.
«Íî ó ìåíÿ åù¸ åñòü âîïðîñû!» – íàñòàèâàë ÿ. Äèðåêòîð áûñòðî âûòàùèë åù¸ ìåëî÷ü è ñóíóë ìíå. «Áîëüøå äåíåã íåò!» – çàõðèïåë îí, âûñòàâëÿÿ ìåíÿ èç êàáèíåòà è çàïèðàÿ çà ìíîé äóáîâóþ äâåðü. «À êàê æå âîïðîñû?» – ïûòàëñÿ âîïðîøàòü ÿ ê íåìó èç-çà äâåðè.
…À ïîñëå øêîëû ìû ñ äðóçüÿìè-îäíîêëàññíèêàìè çàøëè â ìàãàçèí, ãäå ÿ êóïèë ìûëî, è òàê êàê ÿ ñòàë áîãàò, òî íàêóïèë ñåáå è äðóçüÿì âêóñíîãî ìîðîæåíîãî.

ÊÀÊ ß ÏÎØ¨Ë ÍÀ ÐÀÁÎÒÓ

Çàêîí÷èâ øåñòîé êëàññ, ÿ óñòðîèëñÿ âðåìåííî íà ðàáîòó, ó÷åíèêîì èíñòðóìåíòàëüùèêà. Ïðîðàáîòàâ äâà ìåñÿöà, ÿ äîë-æåí áûë ðàññ÷èòàòüñÿ ñ ðàáîòû, íî íå ñòàë ïîäàâàòü çàÿâëåíèå íà ðàñ÷¸ò, à çàáðàë äîêóìåíòû èç äíåâíîé øêîëû è ïîäàë èõ â âå÷åðíþþ øêîëó ðàáî÷åé ìîëîä¸æè, ïðîäîëæàÿ ðàáîòàòü, òàê êàê â íàøåé ñåìüå áûëî çíà÷èòåëüíîå ìàòåðèàëüíîå çàòðóäíåíèå: íå òîëüêî ìíå íå÷åãî áûëî íàäåòü, íî è ìîèì ñ¸ñòðàì, êîòîðûå ó÷èëèñü â ó÷èëèùàõ, îäíà – íà ãîñîáåñïå÷åíèè, à äðóãàÿ ïîëó÷àëà äâàäöàòü ÷åòûðå ðóáëÿ â ìåñÿö, ìàìà çàðàáàòûâàëà øåñòüäåñÿò ïÿòü ðóáëåé. Ó ìåíÿ çàðïëàòà ñîñòàâëÿëà øåñòüäåñÿò äåâÿòü ðóáëåé, è ÿ ïîíèìàë, ÷òî åñëè óéäó ñ ýòîé ðàáîòû, íàì íå çà ÷òî áóäåò êóïèòü ïðîäóêòû. Äîðàáîòàë ÿ óæå äî ïÿòíàäöàòîãî ñåíòÿáðÿ è êàçàëîñü, ÷òî íà ðàáîòå â îòíîøåíèè ìåíÿ âñ¸ ñïîêîéíî. Íî âîò ïîäàëè ñïèñêè íà àâàíñ è îêàçàëîñü, ÷òî ìíå ïî âîçðàñòó ðàáîòàòü ïîñòîÿííî íåëüçÿ. Ãëàâíûé èíæåíåð, âûçâàâ ê ñåáå, âåëåë ïèñàòü çàÿâëåíèå íà óâîëüíåíèå, ÿ æå ñòàë îáúÿñíÿòü, ÷òî â íàøåé ñåìüå òðóäíîå ôèíàíñîâîå ïîëîæåíèå è ïî-òîìó ÿ ó÷óñü â øêîëå ðàáî÷åé ìîëîä¸æè. Çàÿâëåíèÿ æå íèêàêîãî ïèñàòü íå áóäó! Òîãäà Èëüÿ Ïàâëîâè÷, ãëàâíûé èíæåíåð, âåëåë: «Ñàäèñü â ðàáî÷èé àâòîáóñ, ïðèä¸òñÿ îòâåçòè òåáÿ â äåòñêóþ êîìíàòó ìèëèöèè!» «À äàâàéòå ñíà÷àëà â øêîëó, à ïîòîì – â ìèëèöèþ!» – ïðåäëîæèë ÿ. Íà òîì è ïîðåøèëè.
Ïðèåõàëè â øêîëó. Èç ó÷èòåëüñêîé âûøëà êëàññíàÿ ðóêîâîäèòåëüíèöà è ÿ åé âñ¸ ðàññêàçàë. Îíà îáðàòèëàñü ê Èëüå Ïàâëîâè÷ó: «Âû çíàåòå ïðî èõ ñåìüþ?» Îí îòâåòèë: «Äà!» «Òîãäà ìû ïîåäåì â ìèëèöèþ, à òàì ÿ ðàññêàæó, êàê âû óùåìëÿåòå ïðàâà íåñîâåðøåííîëåòíåãî, òàê êàê îí ëó÷øèé ó÷åíèê â êëàññå. Èëè Âû õîòèòå, ÷òîáû Âèòÿ ñâÿçàëñÿ ñ ïëîõîé êîìïàíèåé? Òåïåðü ÿ áóäó êîíòðîëèðîâàòü, ÷òîáû íà ðàáîòå íå óùåìëÿëè åãî ïðàâ. À ñåãîäíÿ ìû ñäåëàåì âûõîäíîé ðåá¸íêó», – çàÿâèëà Åêàòåðèíà Ïåòðîâíà, – Èëè âû ñ÷èòàåòå ïî-äðóãîìó?» Íåìíîãî ïîìîë÷àâ, Èëüÿ Ïàâëîâè÷ ñîãëàñèëñÿ, è ìåíÿ îòïóñòèëè äîìîé.
Íà ñëåäóþùèé äåíü ìíå ïðåäëîæèëè íàïèñàòü çàÿâëåíèå íà ïîñòîÿííóþ ðàáîòó è äîâåðèëè áîëåå îòâåòñòâåííîå çàäàíèå. Òóò óæ ÿ ñòàë ïîëó÷àòü ìåñÿ÷íóþ çàðïëàòó â ñòî ïÿòüäåñÿò ðóá-ëåé. Áþäæåò ñåìüè íåèçìåðèìî ïîäíÿëñÿ. Ìû ìîãëè ñåáå ïîçâîëèòü îäåâàòüñÿ è ïèòàòüñÿ êàê âñå! ß ñòàë ãëàâíûì êîðìèëüöåì ñåìüè.
×åðåç ãîä ðóêîâîäñòâî çàìåòèëî, ÷òî ÿ íå òîëüêî êà÷åñòâåííî âûïîëíÿþ çàäàíèå, íî è ïîìîãàþ äðóãèì. È ìåíÿ íàçíà÷èëè áðèãàäèðîì ïîäðîñòêîâ, òàêèõ êàê ÿ. Ê ìîåé çàðïëàòå äîáàâèëîñü åù¸ øåñòüäåñÿò ðóáëåé, ìîÿ áðèãàäà âñåãäà ïåðåâûïîëíÿëà ïëàí, íàì äàæå âûïëà÷èâàëàñü ïðåìèÿ, à â äåíü Ñåäüìîãî íîÿáðÿ, íà äåìîíñòðàöèè, ÿ âñåãäà í¸ñ ïåðåõîäÿùåå Êðàñíîå Çíàìÿ Òðóäà. Èëè çíàìÿ ÂËÊÑÌ. À çà ýòî çíàìåíîñöàì, ïîñëå ïðîõîæäåíèÿ ñ ôëàãîì ìèìî òðèáóíû, ïîëàãàëîñü äåíåæíîå âîçíàãðàæäåíèå â ðàçìåðå øåñòèäåñÿòè ðóáëåé.
Òàêèì îáðàçîì, êàæäûé ãîä, ÿ ïîêóïàë ñåáå íîâûé êîñòþì, òàê êàê èç ñòàðîãî âûðàñòàë. À ñòàðûé êîñòþì îòäàâàë áðàòüÿì äðóçåé. È îíè î÷åíü ãîðäèëèñü òàêîé «îáíîâêîé», âåäü ÿ íå óñïåâàë èõ çàíàøèâàòü.

ÎËÜÃÀ ÁÓËÀÂÈÍÀ

Î ñåáå: âðà÷-ïåäèàòð, îêîí÷èëà Èâàíîâñêèé ìåäèíñòèòóò, âñþ æèçíü ðàáîòàëà ó÷àñòêîâûì ïåäèàòðîì íà ñåëå – â Òóëüñêîé, Ìîñêîâñêîé îáë.
Ñòèõè ïèøó ñ 2014 ãîäà. Ïóáëèêîâàëàñü â àëüìàíàõå « Îòðàæåíèå äóøè».

ÑÒÀÐÓØÊÈ

Ñòàðóøêè, ìèëûå ñòàðóøêè,
×òî âÿæóò øàëè è íàêèäêè íà ïîäóøêè!
Êàêèå ëèöà ñâåòëûå! Íà ëèöàõ – ñ÷àñòüå!
Äàé Áîã äðóãèì òàêèìè áûòü â íàïàñòè!
 íàïàñòè – íàáåæàâøèõ íà ëèöî ìîðùèí!
 íàïàñòè – ñåìüè áðîñèâøèõ ìóæ÷èí,
Äîðîãó ïîçàáûâøèõ â äîì äåòåé!
 íàïàñòè íåâîçâðàòà þíûõ äíåé!
Áîëåçíåé è áåçäåíåæüÿ â íàïàñòè,
Ñ íàäåæäîé íà Âñåâûøíåãî ó÷àñòüå.

Î íåèçáåæíîì äóìàòü ðàíîâàòî!
À î íàïàñòÿõ äóìàòü íè ê ÷åìó!
Ìûñëü ìàòåðüÿëüíà! – Êàæäûé àòîì
Çàäåéñòâîâàí â ïðîöåññå! – Ïîñåìó
Îñòàâüòå ýòè ìûñëè! – Áåç âîçâðàòà –
Óñïåòü íåòðóäíî ïîãðóçèòüñÿ â òüìó!
Ñòàðóøêè, ìèëûå ìîè ñòàðóøêè,
×àñòü áîëè âàøåé íà ñåáÿ ïðèìó!
Âÿæèòå äîëüøå âû íàêèäêè íà ïîäóøêè!
Íå îòäàâàéòå ñòàðîñòü íèêîìó!

«ÑÎÍÖÅ ÏÎÌÅÐËλ
Ïîñâÿùåíèå – Øîíó Ìàêëåõó Ïàòðèêó

Ñîëíöå ïîìåðëî? – Íåò!
Ýòîãî áûòü íå ìîæåò!
Ñòðàõ íàøè äóøè ãëîæåò!
Íî ìû ãîâîðèì – íåò!
Ýòîãî áûòü íå ìîæåò!
       
Ýòîãî áûòü íå ìîæåò!
ß ÷óâñòâóþ ñîëíöå êîæåé!
ß âèæó åãî ñâåò!
È ÿ ãîâîðþ – íåò!
Ýòîãî áûòü íå ìîæåò!
       
Ýòîãî áûòü íå ìîæåò!
Êàê â ñàìîì êîøìàðíîì ñíå.
×òî äîëãî åù¸ òðåâîæèò,
Íàïîìèíàÿ ìíå,
×òî ñêðîåòñÿ ñîëíöå âî òüìå, 
×òî êòî-òî íàñ óíè÷òîæèò,
ß ïîâòîðÿþ: «Íåò!
Ýòîãî áûòü íå ìîæåò!»

ÌÀÑËÅÍÈÖÀ

Ó ñëàâÿí èìååòñÿ îáû÷àé:
Çèìó â ïóòü îáðàòíûé ïðîâîæàòü!
 ýòîò ãîä, ïî ãîðîñêîïó Áû÷èé,
Ìû åãî íå ñòàíåì íàðóøàòü!
 äåíü, êîãäà êðàñàâèöó Âåñíó
Ñîëíûøêî ïðèøëåò Çèìå íà ñìåíó,
Ëàïêàìè ñóðêè ïîìàøóò ñíó,
Îùóòèâ â ïðèðîäå ïåðåìåíó!
Ìàñëåíèöà. Ïðîâîäû Çèìû.
Îò íàäåæä âåñåëüå çàèñêðèëîñü.
Ðàíüøå øèðîêî, ñ ðàçìàõîì ìû
Ïðîâîæàëè Çèìó! Òû ïðîñòè íàñ,
Çèìóøêà-Çèìà, íå îáåññóäü:
Íå îòâîåâàëè ìû åùå ñ Êîâèäîì!
Òû íà Ñåâåðà â äàëåêèé ïóòü
 ýòîò ãîä óéäåøü ñ ïå÷àëüíûì âèäîì.
Ìû òðàäèöèé íàøèõ íå ïðåðâåì,
Ñîáëþäàÿ èíòåðâàëîâ ìåòðû,
Õîðîâîäîì âêðóã îãíÿ ïîéäåì!
Óíåñóò íàïàñòè ñ Þãà âåòðû!
Öåëóþ íåäåëþ ïå÷ü áëèíû
Áóäóò íàøè ìèëûå õîçÿéêè
È äëÿ ÷ó÷åëà îòæèâøèå øòàíû
Áóäóò ñîáèðàòü, à òàêæå ìàéêè,
×òîá ïîòîì íàäåòü íà ÷óäàêà,
Íå æàëåÿ, ÷òî äîáðî ñîææåòñÿ.
Ñêàæóò ÷óäàêó: «Ïðîùàé! Ïîêà!»
È îãîíü àæ äî íåáåñ âçìåòí¸òñÿ!
Ðóññêèì âñå ïðîáëåìû íèïî÷¸ì!
Íàøà òðîéêà î÷åíü áûñòðî ì÷èòñÿ!
Îò îãíÿ íà ñåðäöå ãîðÿ÷î!
Íûí÷å ïðàçäíèê! – Áóäåì âåñåëèòüñÿ!

Ïðèìå÷àíèå: Äåíü ñóðêà – 2 ôåâðàëÿ. Ïðàçäíóþò â ÑØÀ Êàíàäå.
Ìàñëåíèöà – äðåâíåñëàâÿíñêèé ïðàçäíèê.  2021 ãîäó ïðîõîäèëà 8-14ìàðòà.

ÑÍÅÃ

Ñíåã èä¸ò… Ïåëåíîþ áåëîé
Çàñòèëàåò îêîííûé ïðî¸ì…
×òî ÿ â æèçíè ñâîåé óñïåëà? –
Ñíåã ìíå êàæåòñÿ áåëûì ëèñòîì,

Íà êîòîðîì åù¸ ñìîãó ÿ
Íàïèñàòü íåîáû÷íûé ðîìàí
È ñóäüáó ñåáå âûáðàòü äðóãóþ! –
Âåðèòü õî÷åòñÿ â ñàìîîáìàí!
Ê ñîæàëåíèþ, ìû íå ìîæåì
Çíàòü, ÷òî Ãîñïîäîì ñóæäåíî,
Ïîòîìó è ñ èçíàíêîþ ñõîæå
Íàøåé æèçíè ïîðîé ïîëîòíî…
È äîðîãà èä¸ò íå ïðÿìî,
À ïåòëÿåò è âêðèâü, è âêîñü!
Ïîïàäàåì â óõàáû è ÿìû,
Ïîíàäåÿâøèñü íà «àâîñü».
Âåäü «àâîñü» – ýòî ñèìâîë íàäåæäû! –
Ìû æèâåì, êîëü îíà æèâà!
Ïóñòü ãëóìÿòñÿ íàä íåþ íåâåæäû! –
Æèçíü ïîêàæåò – îíà ïðàâà!
Çàâòðà ñòèõíåò ìåòåëü, è ñîëíöå
Ìíå ïðîòÿíåò ñâîè ëó÷è.
Êòî-òî î÷åíü ñâåòëî óëûáí¸òñÿ
È òðåâîãà â ãðóäè çàìîë÷èò.

ÑÅËÜÄÜ ÏÎÄ ØÓÁÎÉ. ÁÀÑÍß

Ìû ïðîäîëæàåì â ñêàçêè âåðèòü äî ñèõ ïîð!
ظë ìåæ ñåëüäÿìè â îêåàíå ðàçãîâîð.
Ñåëåäêà òà, ÷òî íà ñíîñÿõ áûëà, ñ èêðîé,
Ñêàçàëà òîé, ÷òî ðÿäîì ïëàâàëà, ñ ìîëîêîé:
«Àõ, ìóæ ìîé íåíàãëÿäíûé! Äîðîãîé,
Ñúåäÿò íàñ ëþäè, íå ìîðãíóâ è îêîì!
Âñþ æèçíü ìå÷òàþ ÿ î íîâîé øóáå!
Íåäàâíî ïðî÷èòàëà ÿ â «Þòóáå»,
×òî áóäóò øóáû ñêîðî â ðàñïðîäàæå.
ß âå÷íî â íåãëèæå, êàê áóäòî áû íà ïëÿæå!»
Ìóæ ïîêà÷àë â íåäîóìåíüå ãîëîâîé.
Íà áåðåãó ñèäåë ïàðíèøêà ìîëîäîé.
Òîð÷àëî ÷òî-òî, âñòàâëåííîå â óøè.
Îí óëüòðàçâóêè ðûáüè òå ïîäñëóøàë.
È âîò îí, ïîâîðîò ñóäüáû êðóòîé:
Ñóïðóãè íà òàðåëî÷êó óëîæåíû êóñêàìè.
Ñîîðóäèëè «øóáó» çíàòíóþ âîêðóã.
«Âîò, ìèëàÿ, òû âèäèøü, ÷òî ñëó÷èëîñü ñ íàìè», –
Øåïíóë åé íà ïðîùàíüå ìèëûé äðóã.
«Ìå÷òàëà ëü òû, ÷òî áóäåì ìû ïîä ìàéîíåçîì,
Ïîä ñâåêëîé è ìîðêîâêîþ ñ êàðòîøêîé
È áóäåò ÿáëîêà íàò¸ðòîãî íåìíîæêî!?!»
Ïóñòà óæå áóòûëî÷êà ñ øàðòðåçîì,
Âåñüìà äîâîëüíû øóáîé áûëè ãîñòè…
Âû î êàêîé ìîðàëè? – Áðîñüòå!
Õîòÿ: ÷òîá ñ÷àñòëèâî è äîëãî ëþäè æèëè,
Íåîáõîäèìî, ÷òîá îíè â æåëàíèÿõ ñêðîìíåå áûëè!

ÎËÜÃÀ ÞÐÖÅÂÀ
Ðîäèëàñü â Ïðèìîðñêîì êðàå, íà Äàëüíåì Âîñòîêå, â ñ. Êðåìîâî. Îêîí÷èëà òåõíèêóì òîðãîâëè â Áëàãîâåùåíñêå. Ðàáîòàëà áóõãàëòåðîì â ÎÐÑ 1 Ìîñòðàíñãàçà.

ÐÀÇÂÈËÊÀ

Íà ðàçâèëêå äâóõ äîðîã
Âûðîñëî ñåëåíèå,
Òàê íàçâàë åãî íàðîä –
Ðàçâèëêè ïîñåëåíèå.

Ïîìíþ, êàê ñàäû öâåëè
ßáëîíåâûì öâåòîì,
Ïðÿòàëèñü â öâåòàõ øìåëè
Óòðåííèì ðàññâåòîì!

Øèðü çàñåÿííûõ ïîëåé –
Ƹëòûìè õëåáàìè.
Êëóìáû âîçëå âñåõ äîìîâ
Ñ ÿðêèìè öâåòàìè!

È ãîðäèëèñü ìû âñåãäà
Íàøèì ÂÍÈÈÃÀÇîì!
Çäåñü òâîðÿòñÿ ÷óäåñà –
×òèò íàóêó ðàçóì!

Óçåë ãàçà ïîä çåìë¸é
Âðûòîé ìàãèñòðàëè.
Äëÿ Ñòðàíû áîëüøîé, ðîäíîé
Òðóáû òÿíóò â äàëè.

Êàê ñïðàâëÿëè Íîâûé ãîä!?
 íî÷ü ïîä áîé êóðàíòîâ
Ñ ïåñíåé ø¸ë õìåëüíîé íàðîä.
Ñêîëüêî òóò òàëàíòîâ!

Ïåëè ïåñíè ïîä áàÿí
È ñ ãîðû êàòàëèñü!
À ìîðîçåö áûë – êàê ïüÿí!
Îò äóøè ñìåÿëèñü!

Âñå ðàâíû ìåæäó ñîáîé –
Äâîðíèê è ó÷¸íûé.
Êàê ãîðäèëèñü òîé ñòðàíîé,
Òîé, íåïîáåæä¸ííîé!

* * *
Ïîÿâèëñÿ â äîìå êîò,
Âñ¸ ïîøëî íàîáîðîò:
Òî íà øòîðå îí âèñèò
È íà ëþñòðó – èøü! – ãëÿäèò!

Ñîáðàëèñü ìû çà ñòîëîì –
Êàê êîò¸íêà íàçîâ¸ì?
Äîëãî èìÿ ïîäáèðàëè,
Âàñüêîé âñ¸ æ åãî íàçâàëè!

Ýòîò ìàëåíüêèé êîò¸íîê
Ñàì èãðó ñåáå íàéä¸ò –
Òî çàêðóæèò, êàê áåñ¸íîê,
Òî íîñîê ìîé óíåñ¸ò!

Áåãàë Âàñüêà ïî ñòîëó,
Ñêèíóë âàçî÷êó ñ öâåòàìè.
Íèêîìó ÿ íå ñêàæó,
Óáåð¸ì îñêîëêè ñàìè!

Ìàìà ñ âåíèêîì èä¸ò
È êîòó âñëåä êàðû øë¸ò:
«Íó, äåðæèñü, êîò Âàñüêà!
Âíîâü ìíå íàïðîêàçü-êà!»

Âàñüêó î÷åíü ÿ ëþáëþ,
ß ñàìà åãî êîðìëþ.
Çäåñü âîò ìèñî÷êà ñ âîäîé,
Ýòà ìèñî÷êà ñ åäîé.

Ó íåãî êðàñèâûé äîìèê
È ñâîè èãðóøêè,
Ñÿäåò îí íà ïîäîêîííèê,
Ìîåò ëàïêîé óøêè.

Öåëûé äåíü èãðàëè,
Î÷åíü ìû óñòàëè.
Áûëî âåñåëî âäâî¸ì,
Ìû íåìíîæêî îòäîõí¸ì.

Ñïàòü åãî ñ ñîáîé âîçüìó,
Ïîëîæó â êðîâàòêó,
Òèõî ñêàçêó ðàññêàæó,
×òîáû ñïàë îí ñëàäêî!

ÇÈÌÀ

Çèìà êðàñàâèöà ïðèøëà
È çàÿâèëà î ïðàâàõ,
Îíà è ñëàâíà, è áåëà,
È âñÿ çåìëÿ ëåæèò â ñíåãàõ!

Ïîç¸ìêà – ìëàäøàÿ ñåñòðèöà,
Çìå¸é ïî óëèöàì ïîëç¸ò,
Èãðàåò ñ âåòðîì áàëîâíèöà,
Ïóñêàÿñü ñ íåé â êðóãîâîðîò.

À êàê êðàñèâ áûâàåò ëåñ,
Åãî ÷àðóþùèé ïîêðîâ!
 ñíåãó åëîâûé ëàïíèê âåñü,
Âñ¸ ðàññêàçàòü íå õâàòèò ñëîâ.

Çèìà ñàìà ïóñòü ãîâîðèò,
Ÿ ñëîâà – ñíåæèíîê ðîé,
È òàíåö èõ â êðóæåíüå ñâèò
Èç êàðóñåëè îçîðíîé.

Äåòèøêè, ðàäóÿñü çèìå,
Íà ñàíêàõ ñ ãîðêè âíèç ëåòÿò.
È òîé âåñ¸ëîé êóòåðüìå
Ñðåäè ñóãðîáîâ êàæäûé ðàä.

ÅËÅÍÀ ËÛØÊÎÂÑÊÀß

Ðîäèëàñü â ã. Ñìîëåíñêå. Ïî îáðàçîâàíèþ – þðèñò, ïî âíóòðåííåìó óñòðîåíèþ – ïîýò.  äåòñòâå çàíèìàëàñü â ëèòåðàòóðíîé ñòóäèè ñìîëåíñêîãî ïîýòà Âèêòîðà Ïåòðîâè÷à Ñìèðíîâà, ó÷åíèêà À.Ò. Òâàðäîâñêîãî. Ñ 2004 ãîäà æèâ¸ò â Ìîñêâå.
×ëåí Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè, Ìåæäóíàðîäíîé àêàäåìèè ðóññêîé ñëîâåñíîñòè. Àâòîð äâóõ ïîýòè÷åñêèõ ñáîðíèêîâ.

ÈÇ ÕÐÀÌÀ Â ÕÐÀÌ

Èç õðàìà, ãäå ñèÿþùèå ëèêè
Ïðåïðîâîæäàþò ñèëó Ñëîâà,
Õðàíÿ â ñåáå ìîëèòâåííûå áëèêè,
 èíîé õðàì Áîæèé ïîñïåøàþ ñíîâà,
Ãäå êóïîë – îáíîâèâøååñÿ íåáî,
À ìóçûêà ïñàëìî⠖ ïòèö çâîíêèõ òðåëè.
Òàì èñòî÷àþò ðàäîñòíóþ íåãó
Öâåòû, äåðåâüÿ, à ïîðîé – ìåòåëè.
Òàì, ñëîâíî â ïðîäîëæåíüå Ëèòóðãèè,
Ñîïðèêàñàþñü ñ òàéíàìè Òâîðöà
È ïîðàæàþñü äèâíîé Áîæüåé ñèëå,
Ïðåîáðàæàþùåé ïî âåðå è ñëåïöà.
Ïåðåä Êðåñòîì ñîáðàâøèåñÿ ìûñëè
Âíîâü îòðàæàåò ïîëå, ðå÷êà, ëåñ
È ðàäóãè ñâÿòîå êîðîìûñëî –
Áîæåñòâåííîå ÷óäî èç ÷óäåñ.
Íå íóæíî âîïðîøàòü: «Êàìî ãðÿäåøè?»,
Âåäü, âñå îòâåòû âñòàëè ïðåäî ìíîé –
Ãðÿäó, îñòàâèâ çà ñïèíîþ ìðåæè,
Òóäà, ãäå ïðîäîëæàåòñÿ Ëþáîâü.

ÑÀÄÎÂÎÅ ÊÎËÜÖÎ Â ÍÎ×È

 íî÷è Êîëüöî ñæèìàëî êðåïêî äóøè –
Ñàäîâîå áåæàëî çà àïðåëåì,
Çàáûâ äíåâíûå ñîëíå÷íûå ëóæè,
Øèïåëî âêðóã ìíîãîãîëîâûì çìååì.

Ìåòàëèñü ðåçâî «êîíè» áåñêîïûòíûå –
Íåñëè êóäà-òî äåðçêèõ ñåäîêîâ.
Ãíåäûå, âîðîíûå… Æèçíüþ áèòûå,
 øèïàõ åù¸ íå ñíîøåííûõ «ïîäêîâ».

È ñåäîêè, ïîâîäüÿ îòïóñêàÿ,
Ñïåøèëè, ðàçãîíÿÿ âî âñþ ïðûòü
Ñâîèõ êîíåé æåëåçíûõ, âíîâü æåëàÿ
 ìãíîâåíüå ðàññòîÿíèå ïîêðûòü.

…Íî êòî-òî æàëñÿ ê ñâåòó äàëüíèõ îêîí,
Ïûòàÿñü î íåñáûòî÷íîì ïðîñèòü.
È äîæäü ïîø¸ë… À êðóã Êîëüöà «çàöîêàë» –
«Òàáóí» æåëåçíûé íà÷àë òîðìîçèòü.

È ñòàíîâèëîñü ñ êàæäûì ÷àñîì òèøå –
Èñ÷åçëà ïîä äîæä¸ì áûëàÿ ïðûòü.
Òåïåðü ñòó÷àëè êàïåëüêè ïî êðûøàì,
Âïëåòàÿ çâóêè â ñíà òóãóþ íèòü.

 ÏÅÐÅÕÎÄÅ

 ïåðåõîäå – ñàêñîôîí è ï¸ñ äðîæàùèé.
Òû ïîäàé ìîíåòêó, çà ãëàçà –
Ñìîòðèò áåäíûé ï¸ñ òàê æàëîáíî-ïðîñÿùå,
À íà ÷åðíûé íîñ òå÷¸ò ñëåçà.

È ñâîåé ðóêîé êàðìàíû ðàçîðÿþ –
Ïðèíèìàé ñåãîäíÿ äàíü ìîþ
Ñòàðûé ðûæèé ï¸ñ. Òåáÿ ñîâñåì íå çíàþ,
Íî, ïîõîæå, ÿ òåáÿ ëþáëþ.

Ïî ëèöó õîçÿèíà ñêîëüçèò óëûáêà,
Ãîëîâà ñêëîíÿåòñÿ â ïîêëîí…
Íà ïðîùàíèå âíîâü ñåðäöå ìî¸ êëèêíóë
Áëàãîðîäíûì òîíîì ñàêñîôîí.

ÃÎÑÏÎÄÜ  È  ÌÅ×ÒÀ

 çàêàòå ó ìîðÿ ñâîÿ êðàñîòà:
Çäåñü âñòðåòèëèñü äâîå – Ãîñïîäü è ìå÷òà.
Ìå÷òà óëûáíóëàñü çåëåíîé âîëíå
È ñîëíöó, è ãàëüêå íà ðàäóæíîì äíå.

Ãîñïîäü âñå ïðèìåòû íà ñ÷àñòüå ðàçâåñèë,
Óêðàñèë ìîë÷àíèåì äèâíûå âåñè.
Ìå÷òà âäîõíîâèëàñü: «Êàê ìèëîñòèâ Îí!»
È, â ìîðå íûðÿÿ, ñêëîíèëàñü â ïîêëîí.

Ó ÌÎÐß

Îíè âçáèâàëè â ìîðå îáëàêà,
Ðàñêà÷èâàëè âåòåð íàä âîëíîþ,
Ãîðñòÿìè ïåðåìûòîãî ïåñêà
Ñîðèëè, ñëîâíî çàñåâàëè ïîëå.

Îíè ñìîòðåëè âäàëü, ãäå íåáåñà
Ïðèæàëèñü ê ìîðþ â òàéíîì ïîöåëóå.
Âçìûâàëè íàä ïðîñòîðîì ãîëîñà,
Ïîþùèå äóýòîì «Àëëèëóéÿ!»

ÙÅÄÐÀß  ÐÀÄÎÑÒÜ

Ñíîâà íåáî ñåðîå, òðåâîæíî –
Äåíü ìåòåëü ãîòîâèò èëü ïóðãó?
Íî ïî çàäàííîìó áåçäîðîæüþ,
Ïîìîëÿñü, ïîéäó, íåò – ïîáåãó.
È íå ñóåòîé âíîâü ðèòì îòìåðÿí –
Ñ÷àñòüå íå ïðèõîäèò ñ ñóåòîé.
Íûí÷å áëèæíèé ùåäðî ðàäîñòü ñåÿë –
Ñîáèðàþ óðîæàé áîëüøîé.
Òîëüêî æèòíèöà ìàëà, îäíàêî…
Ãäå õðàíèòü, êàê âñ¸ íå ðàñòåðÿòü?
Åñòü íàäåæäà: âñ¸ äàâíî îïëàêàíî –
Ñåðäöå ýòîò «õëåá» äîëæíî ïðèíÿòü.

* * *
ß î òåáå ïîìîëþñü,
Åñëè âåñíà íå âåñíà,
Åñëè â÷åðàøíÿÿ ãðóñòü
Âûøëà èç íîâîãî ñíà.

ß î òåáå ïîìîëþñü,
Åñëè âçäîõí¸øü íåâçíà÷àé –
Ñåðäöå îäåíåòñÿ ïóñòü
 ðàäîñòü, êàê â ðèçó, ñ ïëå÷à.

ß î òåáå ïîìîëþñü,
Åñëè çàáûòà ìå÷òà.
È â òâîþ ïàìÿòü âåðíóñü
×èñòûì òâîðåíüåì, ñ ëèñòà.

ÒÂÎÉ ÀÍÃÅË

Êîãäà âäðóã æàæäàë òû ÷óäåñ,
Îí îáíèìàë òåáÿ çà ïëå÷è
È ïîìîãàë íåñòè òâîé êðåñò,
Äåðæà â ñâÿòîé ìîëèòâå ñâå÷è.
Íå ïðîâîæàë, è íå âñòðå÷àë,
Âåäü, îí âñåãäà íåçðèìî ðÿäîì.
Êîãäà íà áëèæíåãî âîð÷àë,
Îí ïðÿòàë îò òåáÿ «ñíàðÿäû».
Ñ òîáîþ âìåñòå ñëûøàë «ãðÿçü»,
Çàêðûòü òåáå ñòàðàÿñü óøè.
Êîãäà èç òüìû òÿíóëñÿ «êíÿçü»,
Êî Ñâåòó â¸ë òâîþ îí äóøó.
Îò Áîãà äàííûé Àíãåë òâîé
Òåáÿ îò çëà îáåðåãàåò,
Íå îòâåðãàé åãî ëþáîâü –
Îí íå ïðåäàñò è íå ñëóêàâèò.

ÄÀÍÈÈË ÁÅËÜÑÊÎÉ (ÌÀÒÞØÈÍ)

Ðîäèëñÿ â 1967 ãîäó. Æèâó â Ìîñêâå. Çàêîí÷èë Ðèæñêîå Âûñøåå Âîåííî-ïîëèòè÷åñêîå ó÷èëèùå ÐÂÑÍ èì. ìàðøàëà Ñîâåòñêîãî Ñîþçà Áèðþçîâà. Îôèöåð çàïàñà, ìàñòåð ñïîðòà ÑÑÑÐ ïî áèàòëîíó, âîåííîìó òðîåáîðüþ, ïóëåâîé ñòðåëüáå, ë¸ãêîé àòëåòèêå. Ïîëêîâíèê Êàçà÷üèõ âîéñê.
Íà÷àëî òâîð÷åñòâà – ñåðåäèíà 80-õ ã., çàòåì áîëüøîé ïåðåðûâ, è ëèøü ñ 2009-2010 ã.ã. ñòàë áðàòüñÿ çà ïåðî. Ïå÷àòàëñÿ â ñáîðíèêàõ è àëüìàíàõàõ, â òîì ÷èñëå íåîäíîêðàòíî â «Îòðàæåíèè äóøè». Íåäàâíî ñòàë ÷ëåíîì Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè, è Ìåæäóíàðîäíîé Àêàäåìèè ðóññêîé ñëîâåñíîñòè.

ÆÓÐÀÂËÈÍÛÉ ÊËÈÍ ÓÕÎÄÈÒ Â ÍÅÁÎ…

Èç ÷àùè ëåñîâ è áîëîò ïîòà¸ííûõ
Âûïëûâàþò â ëàçóðíóþ äàëü æóðàâëè.
Òàê ìåäëèòåëüíî ãèáêè âçìàõè êðûëüåâ ÷åðí¸íûõ
È âîëíèòåëüíî-íåæåí êðèê ïðîùàëüíûé âäàëè.

Èñ÷åçàþùèì êëèíîì âîíçàþòñÿ â íåáî,
Êàê â ìîðñêóþ âîëíó óõîäÿ, êîðàáëè.
È óíîñèòñÿ ñòàÿ â äûìÿùóþ íåáûëü,
Îòîðâàâ ñâîè äóøè îò ðîäèìîé çåìëè.

Ñ òèõîé ãðóñòüþ â ãëàçàõ, ïå÷àëüþ è áîëüþ
ß èì âñëåä ïîìàøó äðîæàùåé ðóêîé.
Êàê õîòåëîñü áû ìíå ðàçäåëèòü ñ íèìè äîëþ,
×òî íàçíà÷åíà èì áåëîêðûëîé ñóäüáîé.

Êòî íå âèäåë ïðîùàíèÿ æóðàâëèíîãî êëèíà,
Òîò ìåíÿ íå ïîéì¸ò, è õðóñòàëüíîé ñëåçîé
Íå áëåñíóò âäðóã ãëàçà. Ïóñòü ïå÷àëüíà êàðòèíà,
Íî êàê äîðîã îí ñåðäöó – èõ ïîë¸ò íåçåìíîé.

ÏÐÎÁÓÆÄÅÍÈÅ

Âîò è âñ¸…Áåëîêðûëîþ ïòèöåé
Óïîðõíóëà çèìà â äàëü íåáåñ.
È âåñíà, ñîëíöåëèêîé çàðíèöåé,
Çàñèÿëà ëó÷àìè îêðåñò!

È ðó÷üÿìè ñáåãàÿ â îâðàãè,
Ðàçáóäèëà òðåñêó÷èõ ñîðîê.
Âåòâè èâ, ñëîâíî áåëûå ôëàãè,
Ïîäíÿëà âäîëü ðàñêèñøèõ äîðîã.

Ïóñòü åù¸ ñåðåáðèòñÿ íà ñêëîíàõ
Ðàííåé çîðüêîþ èñêðèñòûé ñíåã,
Íî ñ âîñòîðãîì, â íåçðèìûõ ïîêëîíàõ,
Ìèð âñòðå÷àåò âåñåííèé ðàçáåã.

Ñåðäöå áü¸òñÿ â ãðóäè âñ¸ ñèëüíåå,
Ïòè÷üè òðåëè ïîâñþäó ñëûøíû,
Èõ çàçäðàâíàÿ ïåñíü âñ¸ ñëûøíåå
Ïðîñëàâëÿåò âåëè÷üå âåñíû!

ÃÐÎÇÀ

Íà ìèð äíåâíîé ñâèíöîâîé òó÷åé
Ñïóñòèëñÿ ñóìðàê è òîò÷àñ,
Íåïîñòèæèìûé è ìîãó÷èé
Ñêâîçü òüìó ïðîáèëñÿ ãðîìà ãëàñ.

Çà íèì, îò êðàÿ è äî êðàÿ,
Âäðóã èç ñâÿòèëèùà íåáåñ,
Ïðîëèëèñü ìîëíèè, ñâåðêàÿ,
È îçàðèëè âñ¸ îêðåñò.

È ñ ñèëîé çëîé, íåîäîëèìîé
Óäàðèë âåòåð â ãðóäü çåìëè,
È ïîä ïÿòîé åãî íåçðèìîé
Äåðåâüÿ â ñòðàõå ïîëåãëè.

Çàâîëîêëà ëåñíûå äàëè
Ñòåíà äîæäÿ, êðîìñàÿ ìðàê.
È ñêâîçü íå¸ â íåìîé ïå÷àëè
Ïðîáèëñÿ ìîëíèè çèãçàã.

È âñÿ ïðèðîäà æàæäåò áîÿ –
Çâåíèò òðàâà, êîâûëü çâåíèò.
È ñëîâíî äàëüíèé ïëåñê ïðèáîÿ
Ãðîì òîðæåñòâóþùå ãðåìèò!

ÂÈÄÅË ß Â ÊÐÀÞ ÄÀ˨ÊÎ̅

Âèäåë ÿ â êðàþ äàë¸êîì,
Êàê íàä ñíåæíîþ òàéãîé –
Îò çàêàòà äî âîñòîêà –
Ñâåò ñòðóèëñÿ íåçåìíîé.

Ðàçëèâàÿñü ïî ïðîñòîðàì
Ñòûëûõ, èñêðèñòûõ ñíåãîâ,
Îí íåìûñëèìûì óçîðîì
Ðàñ÷åðòèë íåáåñ àëüêîâ.

È èñêðÿñü, ïåðåëèâàÿñü
 áåçìÿòåæíîé òèøèíå,
Âäðóã, ñ îãíÿìè çâ¸çä ñëèâàÿñü,
Ðàñòâîðÿëñÿ â ò¸ìíîé ìãëå.

Òî âíåçàïíî âîçâðàùàëñÿ,
Îçàðÿÿ âñ¸ îêðåñò.
Áèëñÿ âèõðåì, èçâèâàëñÿ,
Óëåòàë çà êðàé íåáåñ.

È áûëà íåìàÿ ñèëà,
Ñâåò ïðîëèâøàÿ â ñíåãà,
Òàê òàèíñòâåííî êðàñèâà,
Íåäîñòóïíà è ñòðîãà.

Âîññèÿâ âî òüìå áåçáðåæíîé
Òîðæåñòâóþùåé çâåçäîé,
Èçóìðóäíîé øàëüþ ñíåæíîé
Óêðûâàë îí øàð çåìíîé.

ÀËÅÊÑÀÍÄÐ ÀÍÄÐÅÅÂ

Âðà÷-àíåñòåçèîëîã-ðåàíèìàòîëîã.
Àâòîð ñòèõîòâîðíûõ ñáîðíèêîâ «ß êîðíÿìè èç Ðîññèè», «Ãäå Ðîññèÿ?», «Ïðåäòå÷è».
×ëåí Ìîñêîâñêîé ãîðîäñêîé îðãàíèçàöèè Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè.
Ëàóðåàò êîíêóðñà «Ïðåîäîëåíèå» — ëèòåðàòóðíàÿ ïðåìèÿ èì. À. À. Áëîêà, 2020 ã. Äèïëîìàíò êîíêóðñà «Ïðåîäîëåíèå» – ëèòåðàòóðíî-îáùåñòâåííàÿ ïðåìèÿ «Âå÷åðíèå îãíè» ê 200-ëåòèþ À. À. Ôåòà, 2020 ã.

ÏÎÊÀ ÒÛ ÏÈØÅØÜ…

Ïîêà òû ïèøåøü, ýòî çíà÷èò – æèâ,
Êîíå÷íî, åñëè òâîé ÿçûê íå ëæèâ.
Ïîêà îãí¸ì ãîðÿò òâîè ãëàçà
È îò ÷óæîé áåäû áëåñòèò ñëåçà,
Êîãäà ïîêîÿ îò ñîìíåíèé íåò,
Òîãäà è âïðÿìü òû èñòèííûé ïîýò.

ÃÎÂÎÐÈ

Íå áîÿñü ïðîñëûòü ïðîñòàêîì,
Ãîâîðè ïðîñòûì ÿçûêîì –
Îáî âñ¸ì, ÷òî áûëî è åñòü,
Ñîõðàíÿÿ ÷åñòíîñòü è ÷åñòü.
×òîáû ñâåò õðàíèëñÿ â äóøå,
Èçáåãàé áåçäóøíûõ êëèøå,
Øåëóõîé ïóñòîé íå ñîðè,
ßçûêîì ñâîèì ãîâîðè.

ÁÎËÜ

Ñêîëüêî âûíåñëà íàøà ñòðàíà,
×òî ïðèâûêëà çà ñ÷àñòüå áîðîòüñÿ!
Ñêîëüêî ãîðÿ õëåáíóëà îíà
È ñåãîäíÿ íèêàê íå íàïü¸òñÿ.
Çà äåòåé èçáîëåëàñü äóøà –
Ìîæåò ñòàíóò ñ÷àñòëèâûìè äåòè?
Äíà íå âèäíî ñîâñåì ó êîâøà –
Íåò êîëîäöà áåçäîííåé íà ñâåòå.

ÑËÅÄÛ

ß èäó – âîäà ïî ïîÿñ,
×òî-òî ìåëîê îêåàí.
Âïåðåäè ìåðöàåò ïîëþñ,
À âåäü ÿ ñîâñåì íå ïüÿí.
Íå îáêóðåí äóðüþ, âðîäå,
Âðîäå, âîâñå íå äóðàê,
ß âìåíÿåì ïî ïðèðîäå,
Ñàìîìó ñåáå íå âðàã.
È ñåáÿ ëþáÿ áåçìåðíî,
Âñ¸ âîêðóã õî÷ó ëþáèòü,
Îáî âñ¸ì, ÷òî áûëî ñêâåðíî,
Íàâñåãäà õî÷ó çàáûòü.
Âîò è ñíîâà â îêåàíå
Ïðèáàâëÿåòñÿ âîäû.
 íåáå, áóäòî íà ýêðàíå,
×üè-òî ë¸ãêèå ñëåäû…

ÑÀÌÎÂÎÑÏÈÒÀÒÅËÜÍÎÅ

Íå òîðîïèñü, – âåäü ýòî ñòðàøíûé ãðåõ, –
Ñ÷èòàòü, ÷òî â ìèðå òû óìíåå âñåõ,
È ÷òî îäíè ëèøü äóðàêè êðóãîì,
Èíà÷å ñòàíåøü ñàì ñåáå âðàãîì.

ÑÎÂÅÒ ÄÐÓÃÓ

Ìû äðóæèì è ñ÷àñòëèâû â äðóæáå
áåçìåðíî,
À äðóæáà ïîðîþ, ìîé äðóã,
ýôåìåðíà.
Êîëü õî÷åøü òû äðóãîì äëÿ äðóãà
îñòàòüñÿ,
Íå âçäóìàé íàä äðóãîì, ìîé äðóã,
ïîòåøàòüñÿ.

ÊÎÁÛËÊÀ

Îò âîñòîðãà íàïðî÷ü îíåìåþ,
Óâèäàâ êîáûëêó çà îêíîì,
Çàïðÿãó å¸ ÿ, êàê ñóìåþ,
È íà íåé ïîåäó çà âèíîì.
Âîò óæ è «ñåëüïî» çà ïîâîðîòîì,
Äâåðè ðàñïàõíóâ, ìåíÿ çîâ¸ò.
ß êîáûëêó ïðèâÿçàë ê âîðîòàì,
Ïîçàäè îñòàëñÿ ïîâîðîò.
È, ïðèíÿâ «íà ãðóäü», åù¸ äîáàâèë,
À ïîòîì åù¸ – âðàãàì íàçëî,
Ñàì ñåáÿ «ïî ñàìîå» çàïðàâèë,
Íà çàêóñêó êèëüêè âçÿâ êèëî.
Ìíîãî ñ÷àñòüÿ íóæíî ëè ïîýòó? –
Âîçäóõà – ïîä âîäî÷êó – ãëîòîê.
Ïîðîñ¸íêà æàðåíîãî íåòó,
ß á åìó, êîíå÷íî, âèëêó â áîê…

ÁÐÓÑÈËÎÂÑÊÈÉ ÏÐÎÐÛÂ

È ñíîâà â áîé, è çåìëþ âçðûâ,
Êàê íà áðóñèëîâñêèé ïðîðûâ
Ëåòåòü – â áåçóìíîì êðèêå ðîò,
 àòàêå ÿðîñòíîé – âïåð¸ä!
È çà ðåäóòîì áðàòü ðåäóò,
È íå áîÿòüñÿ, ÷òî óáüþò.
È òâ¸ðäî âåðèòü – çà òîáîé,
Ïîëíû ðåøèìîñòè, íà áîé
Èäóò äðóçüÿ, ñïëîòèâ ðÿäû,
È íåò ïðåä÷óâñòâèÿ áåäû.

Âïåð¸ä, ñêâîçü áîëü, ñêâîçü íîâûé âçðûâ,
Êàê íà áðóñèëîâñêèé ïðîðûâ!

ÎÑÒÅÐÅÆÅÍÈÅ
 ïàìÿòü î Ìàðøàëå Ïîáåäû

Ñëàâíî, Ãåîðãèé, èìÿ òâî¸!
Ñâÿòî êîïüÿ òâîåãî îñòðè¸.
Ðàñïðîñòðàíÿÿ óäóøëèâûé ñìðàä,
Âîçëå êîïûò èçâèâàåòñÿ ãàä.

 ãðàäàõ ïîáåäíûå òðóáû òðóáÿò,
Òîëüêî… äðóãèå çìåè íå ñïÿò,
Ïðóò îòîâñþäó, â çëîáå ïîëçó÷åé.
Ñíîâà îïàñíîñòü – ãàäû æèâó÷è.

ÏßÒÀß ÊÎËÎÍÍÀ

È âíîâü êîëûøóòñÿ çíàì¸íà,
È ñíîâà äðóæíîå «Óðà!»
À ðÿäîì «ïÿòàÿ êîëîííà»
Çàõîäèò ñ çàäíåãî äâîðà.
Äëÿ ëèáåðàëà íåò Çàêîíà
È íå çíàêîì îí ñî ñòûäîì.
Êîëîííîé «ïÿòàÿ êîëîííà»
Ñ ïàðàäíîãî øàãàåò â äîì.
Ñòðàíà â î÷åðåäíîì èçëîìå,
Ñðåäè íåìûñëèìûõ ïîòåðü.
Óæå äàâíî «êîëîííà» â äîìå,
À õâîñò çìåè ëîìàåò äâåðü.

ÌÀÑËÅÍÈÖÀ

Íà Ðóñè íàðîä ãóëÿåò! –
Íîâûé Ãîä áåð¸ò ðàçáåã.
Ðûæèé ï¸ñ õâîñòîì âèëÿåò,
Ðàçìåòàÿ ðûõëûé ñíåã.

Ò¸ïëûé áëèí çàæàâøè â ëàïàõ,
ϸñ ïîâåðèë â ÷óäåñà.
Âîò, íà ñëàäêèé áëèííûé çàïàõ,
 ãîñòè ïðîñèòñÿ ëèñà…

Ïðîñûïàåòñÿ ßðèëî –
 êðóãå ñîëíå÷íîì
È, âäðóã,
Çàñíåæèëî, çàïóðæèëî,
Çàâèõðèëî âñ¸ âîêðóã.

Ïîä ðàçáîéíûé ñâèñò ìåòåëè,
Øàïêè ñäâèíóâ íàáåêðåíü,
 ïëÿñ ïóñòèëèñü äàæå åëè…
Óõíóë ãóëêî ñòàðûé ïåíü.

Ãîðÿ÷èò ìîðîç ÿäð¸íûé
Ù¸êè ×ó÷åëà-Çèìû.
Âìåñòå ñ áàáóøêîé Ìàòð¸íîé
 ïëÿñ ïóñêàåìñÿ è ìû.

ÒÀÊ È ÆÈÂÓ

ß íå âñåãäà áûâàþ ñìåëûì,
×òîá íàïðÿìêè ñ ïëå÷à ðóáèòü,
Ìîãó ïîðîé ïóøèñòî áåëûì
Èëè åù¸ êàêèì-òî áûòü.
Ìîãó áûòü ëàñêîâûì è íåæíûì,
Ïîäîáíî øòèëþ áåçìÿòåæíûì,
Íî âñ¸ æ áûâàþ ÿ è çëþ÷èì –
Äî äèêîáðàçíîñòè êîëþ÷èì,
Êëîêî÷åò ñàìîâàð â ãðóäè –
Òîãäà êî ìíå íå ïîäõîäè!
Íî âíîâü ÿ âûïóñêàþ ïàð –
È îñòûâàåò ñàìîâàð.
È ñíîâà ëàñêîâ ÿ è íåæåí,
È â äîáðîòå ñâîåé áåçáðåæåí –
Íà ñâåòå íåò ìåíÿ äîáðåå.
Áåãèòå ïðî÷ü! – îïÿòü çâåðåþ…

ÍÈÊÈÒÀ ÁÐÀÃÈÍ

Ìîñêâè÷, äîêòîð ãåîëîãî-ìèíåðàëîãè÷åñêèõ íàóê, ÷ëåí Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè. Ó÷àñòâîâàë âî ìíîãèõ ïàëåîíòîëîãè÷åñêèõ, ãåîëîãè÷åñêèõ ýêñïåäèöèÿõ.
Àâòîð äåñÿòêà êíèã. Ïîáåäèòåëü íåñêîëüêèõ ëèòåðàòóðíûõ êîíêóðñîâ.

 ÑÎÊÎËÜÍÈÊÀÕ

 Ñîêîëüíèêàõ, ó ñòàðîé êàëàí÷è,
çàòåðÿííîé ñðåäè ñòåêëà è ñòàëè,
ïîðà îñòàíîâèòüñÿ. Ïîìîë÷è
è âñïîìíè âñå, î ÷åì òîãäà ìå÷òàëè,
÷åì æèëè, ÷åì òîìèëèñü, âûæèâàÿ
ñðåäè óòðàò, ðàñïóòèö è ðàçðóõ…
Òåïåðü âñå ýòî – êàïëÿ âîñêîâàÿ
äà íåâåñîìûé ïàóòèííûé ïóõ.

Òåïåðü âñå ýòî – ñîëíå÷íàÿ äàëü
ïðîçðà÷íîãî îñåííåãî ïåéçàæà,
ãäå êàæäûé çâóê è êàæäàÿ äåòàëü
î ðàäîñòÿõ è ãîðåñòÿõ ðàññêàæóò.
Âîò ëèñòâåííèö ëèìîííûå ðåñíèöû,
âîò åëî÷êè çåëåíàÿ ñâå÷à,
à ãäå-òî äàëüøå äåòñêàÿ áîëüíèöà
è íàø ñûíîê ïîä ñêàëüïåëåì âðà÷à.

Äóøà ìîÿ, òû ñâåòèøüñÿ ñêâîçü ïëà÷,
òû ñìîòðèøü áëàãîäàðíî è âëþáëåííî,
à ñîëíûøêî, óïðóãîå êàê ìÿ÷,
ðóìÿíèòñÿ, ñìåÿñü ñêâîçü êðîíû êëåíîâ,
è æèçíè äîãîðàþùèå ëèñòüÿ
íà òðîòóàðå ðàäóæíûì êîâðîì,
à âîðîáüè óñåðäíî ïåðüÿ ÷èñòÿò
è ðàäîñòíî ùåáå÷óò – íå óìðåì!

À˨ÍÓØÊÀ

Íåáåñ îòó÷íåâøåå áðþõî
âñå ëåòî äîæäåì èñòåêàëî,
è çåëåíü âèííîãî äóõà
òðåùèíó â ñåðäöå èñêàëà,
è óòðî áûëî êàê âå÷åð,
à äíè êàê ñóìåðêè äëèëèñü,
è ñìåðòü ñ íî÷àìè äåëèëè
ïî ìåðå òîñêè ÷åëîâå÷üåé.

Ðó÷üÿìè ðàäóãè ïëûëè,
è ëóæè öâåëè çåðêàëàìè,
äðåìàëî â ñûðîé ìîãèëå
ïîëóäíÿ ñâåòëîå ïëàìÿ,
ìîëèòâû òâîðèëè ìîíàõè,
è âòîðèëè èì ìåùàíå,
âîæäè ðàçðàæàëèñü ðå÷àìè,
íî âñåõ óðàâíÿëè ñòðàõè!

È âñå ïðî ñåáÿ øåïòàëè –
êîãäà îæèäàòü ïîòîïà,
ñîþçà êðîâè è ñòàëè
íà ïëîùàäÿõ è â îêîïàõ?
Êëÿëè ïðèðîäó è âëàñòè,
ïðîøëîå ïîìèíàÿ,
è ïàìÿòü ïëåëàñü, áîëüíàÿ,
ñêâîçü ãîðåñòè è íàïàñòè.

À ãäå-òî â ðóññêîì ðàçäîëüå,
ñðåäè çåìëÿíèêè àëîé,
ïëà÷à ïîñëåäíåé áîëüþ,
Àë¸íóøêà óìèðàëà!
Âüþíêè ïåëåíàëè ðàíó,
âèëèñü ïî êðîâè è ñòàëè,
è â ãóùå òðàâ è áóðüÿíà
êóçíå÷èêè ñòðåêîòàëè…

ÅËÈÇÀÂÅÒÀ ÑÓÕÎÂÑÊÀß

Ðîäèëàñü â Ìîñêâå â 1999 ãîäó. Çàêîí÷èëà Ïåäàãîãè÷åñêèé êîëëåäæ ¹10. Ðàáîòàëà âîñïèòàòåëåì ÃÏÄ â íà÷àëüíîé øêîëå.
Ó÷èòñÿ â ïåäàãîãè÷åñêîì èíñòèòóòå.

* * *
Åõàòü, êà÷àÿñü ñëåãêà â âàãîíå,
Ïðèâûêàÿ ê øóìó êîë¸ñ,
Âèäåòü ïîëÿ, ÷òî êàê íà ëàäîíè,
Èëè ëåñ, ÷òî òàê ãóñòî çàðîñ,

Åõàòü, äóìàÿ î ïðåêðàñíîì,
Óíîñÿñü ïîñòåïåííî âäàëü,
 ïëàòüå áåð¸çîâîì èëè êðàñíîì,
 îáðàçå áàáóøêè, ñïðÿòàííîé â øàëü…

Åõàòü, ê ÷åìó-òî ìàíÿùå íîâîìó,
Ìîæåò áûòü, äàæå íà÷àòü ñ íóëÿ?
È ïîääàâàÿñü ïîðûâó ñêîðîìó,
Ñìåëî ñòîÿòü ó ðóëÿ,

Åõàòü ê äàâíî ïîçàáûòîìó äðóãó,
Ê ìàòåðè ñòàðîé èëè ê îòöó,
Åõàòü, êàê áóäòî âðàùàÿñü ïî êðóãó,
Íî, ìîæåò áûòü, íå ïîäîáíî ãëóïöó?

Åõàòü, íå âèäÿ êîíå÷íîé òî÷êè,
Òàê, íàîáóì ëåòåòü â ïîåçäàõ,
Æàäíî ïðîñÿ ó ñóäüáû îòñðî÷êè,
Êîãäà ïåéçàæè ìåëüêàþò â ãëàçàõ.

Åõàòü – ïðåêðàñíîå òîíêîå äåëî,
Ìîæíî äóøîé îò âñåãî îòäîõíóòü,
Èëè çàäóìàòüñÿ, òàê ëè òû ñäåëàë,
Òàì ëè òåáå íàäëåæèò ïîâåðíóòü?

Åõàòü ïîä êëàññèêó, ìîæåò, Øîïåíà,
Ïîä ðîê-í-ðîëë, îòáèâàÿ ðèòì,
Êíèãó ÷èòàòü, íàïðèìåð, Ìàðêà Òâåíà,
Èëè ñìîòðåòü äåòåêòèâíûé ôèëüì.

Åõàòü îõîòíî èëü ïî íåâîëå,
Ãäå ïàññàæèðû òàê ãðîìêî êðè÷àò,
Ñë¸çû ïðîëèòü ïî ñâîåé ãîðüêîé äîëå,
Ìîæåò, îáèäåòü êîãî ñãîðÿ÷à..

Åõàòü âåäü òîæå ìîæíî ïî-ðàçíîìó,
Ñ ãðóäîé âåùåé èëè òàê – íàëåãêå,
Ê õèæèíå èëè äâîðöó àëìàçíîìó,
Ñ ñåðäöåì îòêðûòûì èëè â òîñêå.

* * *
À çà îêíîì òèõîíüêî õîäèò íî÷ü,
È òû êàê áóäòî ñ íåé ñëèâàåøüñÿ,
Íî âîò â âàãîíå, óåçæàåøü ïðî÷ü,
Ñ íåé, êàê ñî âñåìè, òû ïðîùàåøüñÿ.

È âèäèøü-òåìíîòà ñãóùàåòñÿ, ïîðà,
Ïîðà çàáûòü, ïîðà çàáûòüñÿ,
Íà íåáå óæ ñëåäû óòðà,
È ãîðîä ìîæåò òîëüêî ñíèòñÿ…

Óæ òèøèíà íàïîëíèëà äâîðû,
Ëèøü êðèêè ïåòóõîâ òû ñëûøèøü ðàííèõ,
È òîíêî ïèñêíóò êîìàðû,
Ñèëüíåå äóõ ïðèðîäû ìàíèò,

Ïðîñòîðû Ðîäèíû áåñêðàéíåé,
Äàëü, ÷òî â ñòèõàõ íå îïèñàòü,
Íàðîä ïðîñòîé, íåìíîãî ñòðàííûé,
×òî åù¸ ìîæíî òóò ñêàçàòü…

Óåäèíåíüå èëè øóì ïèðîâ,
Äóøåâíîå âåñåëüå,
Ïðî÷ü ñóåòà, òóò îòäûõ ÷óâñòâ,
À âîâñå íå áåçäåëüå!

Ãäå ðå÷êà ñ êëàäîì ÷èñòûõ âîä?
Ìíå á èñêóïàòüñÿ è ðîäèòüñÿ ñíîâà,
×òîáû èñ÷åç âåñü ãðóç íåâçãîä,
È ñïàëè òÿæêèå îêîâû.

Ïóñòü æä¸ò ãèòàðà ñ ïåñíåé ò¸ïëîé,
È òàíöû, æàðêèå êàê ñîëíöå,
Ðàññâåò, êðàñèâûé è õîëîäíûé,
Çàêàò, ÷òî ñâåòèò óæ â îêîíöå,

È òîò óþòíûé ñòàðûé äîì,
È âå÷åðà ñ ãîðÿ÷èì ÷àåì,
Ëåãåíäà ñ òàéíîé ïåðåä ñíîì,
Ìãíîâåíüÿ æèçíè áåç îò÷àÿíüÿ!

ÍÀØÈ ÃÎÑÒÈ

Ëèòåðàòóðíàÿ ñòóäèÿ «Çëàòîóñò» ïðè ÄÊ «Ìàÿê» ñóùåñòâóåò 20 ëåò. Íåìàëî ëåò îíà íàçûâàëàñü Íàðîäíàÿ ëèòåðàòóðíî-ìóçûêàëüíàÿ ãîñòèíàÿ. Çà ïîñëåäíèå ãîäû âòîðîé ðàç çàâîåâàëà çâàíèå «Ëó÷øèé òâîð÷åñêèé êîëëåêòèâ Ìîñêâû».

 
ÈÐÈÍÀ ÑÎÊÎËÎÂÀ

Ðîäèëàñü â 1960 ãîäó â ïîñ¸ëêå Ëåæí¸âî Èâàíîâñêîé îáëàñòè â ñåìüå õóäîæíèêà. Îêîí÷èëà ôèëîëîãè÷åñêèé ôàêóëüòåò Èâàíîâñêîãî ãîñóíèâåðñèòåòà. Ðàáîòàëà ó÷èòåëåì ðóññêîãî ÿçûêè ëèòåðàòóðû.  1917 ãîäó âûøåë ñáîðíèê ñòèõîâ «Ó âðåìåíè â äîëãó». Ñòèõè òàêæå ïóáëèêîâàëèñü â êîëëåêòèâíûõ ñáîðíèêàõ.
×ëåí Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè, àêàäåìèê Ìåæäóíàðîäíîé àêàäåìèè ðóññêîé ñëîâåñíîñòè.

ÏÎÝÇÈß

Ñîòâîðåííàÿ èç áóðè,
Ñåìÿ ñâåòà è îãíÿ,
Òû – ïîýçèÿ ëàçóðè,
Ïîêîðèâøàÿ ìåíÿ.

Òû – õðàíèòåëüíèöà òàéíû
Çàðîæäåíèÿ ëþáâè –
Ââîäèøü â ìèð íåîáû÷àéíûé
È âëàäåíèÿ ñâîè.

Òû – õóäîæíèöà ðàññâåòà
Ñâåòîíîñíûõ öåôåèä* –
Âäîõíîâëÿþùèõ ïîýòîâ,
 ÷üèõ ñåðäöàõ îãîíü ãîðèò,

Ïðîñëàâëÿÿ â ïåñíîïåíüå
Âåíöåíîñíóþ ëþáîâü
È íåáåñíûì âäîõíîâåíüåì
Îæèâëÿÿ äóøó âíîâü.

*Öåôåèäû – çâåçäû-ãèãàíòû, ìàÿêè Âñåëåííîé

ÇÀÊÀÒ

ßíòàðíûì âèíîì íàïîèâ íåáåñà,
Ðàçëèëñÿ çàêàò íàä çàòîíîì,
È æ¸ëòî-ëèìîííàÿ ïîëîñà
Çàñòûëà â ñèÿíüå áåçäîííîì.

Íàä ñîëíöåì áàãðîâûì ñãóùàëñÿ òóìàí,
Êëóáèëèñü ëèëîâûå òó÷è,
È ñëîâíî íàä áåçäíîé ãîðåë îêåàí,
Âåëèêèé, ñâîáîäíûé, ìîãó÷èé.

È â í¸ì ðàñòâîðèëèñü ñîìíåíüÿ è ñòðàõ,
Áåññëåäíî èñ÷åçëà òðåâîãà,
È àíãåëû ñâåòà íà ñèëüíûõ ðóêàõ
Íåñëè ìåíÿ â öàðñòâèå Áîãà.

ÄÂÀ ÏÓÒÈ

Ïðåäâå÷íîå áåçìîëâèå ïóñòûíè.
Èäóùèé â íåèçâåñòíîñòü êàðàâàí.
È ãîëîñ îäèíîêèé â âåòðå ñòûíåò,
Îí òàê ïîõîæ íà ïðèçðà÷íûé îáìàí,
Çîâóùèé â îäèíîêèé êðàé áåçìîëâüÿ,
Ãäå íåò åäèíñòâà â ìèðå Èíü è ßí
È ëèøü áåñïëîäíûì ìûñëÿì åñòü ðàçäîëüå,
È èäîëàì íè÷òîæíûì ïëàòÿò äàíü.
Òàì òàê òåìíî. Âî ìðàêå çâ¸çäû ìåðêíóò.
Íåò ñèë ñìîòðåòü â çàîáëà÷íóþ âûñü,
Ãäå â ñèíåâå íåáåñ ñâÿùåííûé áåðêóò
Êàê áóäòî õî÷åò êðèêíóòü: «Îãëÿíèñü!
Åñòü ïóòü èíîé – ê âåðøèíàì ìèðîçäàíüÿ,
Ê Áîæåñòâåííûì çàêîíàì áûòèÿ,
Ãäå äóõ ïàðèò íàä áðåííîñòüþ ñîçíàíüÿ
È ìîæåò áûòü ñâîáîäíûì, êàê è ÿ».

ÇÀÂÅÑÓ ÒÀÉÍ ÎÒÊÐÛËÈ ÍÅÁÅÑÀ

 òâîèõ ñàäàõ ïèëà íåêòàð ëþáâè,
È â ñíàõ ìîèõ òû áûë ëàçóðíîé ãð¸çîé.
×èòàëà âñëóõ ÿ âñå ñòèõè òâîè
È íàñëàæäàëàñü ïëàìåííîþ ïðîçîé.

Çàâåñó òàéí îòêðûëè íåáåñà.
Ïðåäñòàë ïðîðîê â ñâî¸ì ñâÿòîì îáëè÷üå.
Îí ïðîèçí¸ñ: «Íàïðàñíû ÷óäåñà,
Èùè ïóòè â Áîæåñòâåííîì âåëè÷üå.

Èäè ê ñêàëå Çàâåòà è èñïåé
Æèâîé âîäû èç ÷àøè âå÷íûõ èñòèí.
Êîñí¸òñÿ ãóá Áîæåñòâåííûé åëåé
Çàâåòíûõ ñëîâ, âîèñòèíó ïðå÷èñòûõ.

Óñëûøèøü çâ¸çä õðóñòàëüíûé ïåðåçâîí,
Ïîçíàåøü ïóòü ñèÿþùèõ ñîçâåçäèé.
Âçûùè Òâîðöà – âîò ìóäðîñòè çàêîí,
×òîá âîñïàðèòü, à íå áëóæäàòü íàä áåçäíîé».

ÑÍÅÃÓÐÎ×ÊÀ

Êîãäà íà ðàâíèíó îïóñòÿòñÿ áåëûå ëàíè
È ñàíè ïîêðîþòñÿ ñíîâà ñåðåáðÿíîé ïûëüþ,
Ìåíÿ âíîâü ê îçåðàì çàìåðçøèì íàäîëãî ïîòÿíåò,
Òóäà, ãäå æåëàííàÿ ñêàçêà ñëèâàåòñÿ ñ áûëüþ.

Çàâüþæèò, çàêðóæèò, à òàì, íà õðóñòàëüíûõ äîðîæêàõ,
Ñíåãóðî÷êà âíîâü îæèâ¸ò, îñòàâëÿÿ ïå÷àëè,
È âàëüñ áåçìÿòåæíûé òàíöóÿ, èçÿùíîé ëàäîøêîé
Ïîìàíèò  ìåíÿ çà ñîáîé â áèðþçîâûå äàëè.

È âðåìÿ çàñòûíåò, è â ïàóçå – øàíñû íà ñ÷àñòüå
Óìíîæàòñÿ âäâîå íåçðèìî (à êàê æå èíà÷å?),
Åãî ðàçäåëþ ÿ ñ äðóãèìè íà ðàâíûå ÷àñòè, –
Íà áîëü îäèíî÷åñòâà ñèëû ñâîè íå ðàñòðà÷ó.

ÃÅÎÐÃÈÉ ÇÀÄÎÍÑÊÈÉ

Íå ìîãóò ïîãàñíóòü â ðàçëóêå
Ãîðÿùèå ñâå÷è ëþáâè.
Òû ëèðû Áîæåñòâåííîé çâóêè
 äóøå ñâîåé âíîâü îæèâè,

×òîá ñ ìóçûêîé âå÷íîñòè ñëèòüñÿ,
Óñëûøàòü âîñòîðæåííûé çîâ
Ñâÿùåííîé ïûëàþùåé ïòèöû,
Íåñóùåé äàð íåáà – ëþáîâü.

Òû â òðåïåòíûé ìèã îæèäàíüÿ
Ê íåé ðóêè ñâîè ïðîòÿíè
È ñðåäü òèøèíû è ìîë÷àíüÿ
Êîëåíè â ñìèðåíüå ñêëîíè.

Ïî÷óâñòâóé, êàê âõîäèò íåçðèìî
 õðàì ñåðäöà ëþáâè áëàãîäàòü.
Äàé Áîã òåáå íåóãàñèìûé
Îãîíü å¸ ñ âåðîé ïðèíÿòü.

ÑÒÀÍÜ ÌÎÐÅÌ

Ñòàíü ìîðåì, ëàñêîâîé âîëíîé,
Íàïåâíûì ãîâîðîì ïðèáîÿ
È â òèõîé ãàâàíè ïîêîÿ
Íàïîëíè ñåðäöå ÷èñòîòîé.

Çàêðîé ãëàçà è ïðèêîñíèñü
Ê âîëøåáíîé ìóçûêå ðàññâåòà.
È òû, òåïëîì ëþáâè ñîãðåòûé,
Ñòàíü ñâåòîì ñàì è îãëÿíèñü:

Êàê ìàëî â ìèðå òåïëîòû
È áåñêîðûñòíîãî ó÷àñòüÿ.
Ñòàíü äëÿ êîãî-òî çðèìûì ñ÷àñòüåì
È áóäåøü âíîâü ñ÷àñòëèâûì òû.

ØÀÃ ÄÎ ÏÎÁÅÄÛ

Øà㠖 äî ïîáåäû, äâà – äî áîëè
Íà ãðàíè âñåõ âîçìîæíûõ ñèë.
È íåò ïðåãðàä äëÿ ñèëüíîé âîëè.
Êòî óñòîÿë – òîò ïîáåäèë.

Ñåìü ðàç óïàë, â âîñüìîé – ïîäíÿëñÿ,
Íî âñ¸ æå äâèæåòñÿ âïåð¸ä.
Êòî âñåì ðèñêóåò, òîò íå ñäàëñÿ,
Íå ñóùåñòâóåò, à æèâåò.

È ìîæåò ê ñòàå íå ïðèáèòüñÿ,
Âñ¸ ïîòåðÿòü, íî ïðåóñïåòü.
Îí äî ïîáåäû áóäåò áèòüñÿ,
×òîá áûòü ñâîáîäíûì, ñëîâíî ïòèöà,
È ñíîâà èñòèíîé ãîðåòü.

ÐÎÑÑÈÈ

Î, äàé âïèòàòü òâîé äóõ, Ðîññèÿ,
Íî íå ìÿòåæíûé, çëîáíûé äóõ,
À òîò, ÷òî â Áîãå ÷åðïàë ñèëû
È ê êëåâåòå ìèðñêîé áûë ãëóõ,

È íà ñåáå âðàæäû âåðèãè
Âî âðåìÿ ñìóòû íå íîñèë,
À ïðåäñòàâëÿë ñâÿòûå ëèêè
È â áåäàõ ìóäðîñòè ïðîñèë.

Äàé ìíå, Ðîññèÿ, ñâîþ âîëþ,
Òâîèõ ðàçäóìèé øèðîòó
È ïåñåí ÷èñòîå ðàçäîëüå,
È ÷óâñòâ ãëóáîêèõ ïîëíîòó.

Äàé ìíå ñòðåìëåíüå ê âûñøåé öåëè –
Æåëàííîé áëèçîñòè ñ Òâîðöîì,
×òîá â ñåðäöå àíãåëû ìíå ïåëè
Âåëèêèé ïðàâåäíûé ïñàëîì.

Íî òû ìîë÷èøü. È â äóìàõ ñêîðáíûõ
Ëèøü îòðàæàåòñÿ ïå÷àëü,
È ïåðåìåíû âèõðü áåñïëîäíûé
Óíîñèò ýòè äóìû â äàëü.

Ïîðîé ãíåòóùèå ñîìíåíüÿ
Âî ìãëå òðåâîã òåðçàþò ñëóõ:
Íàñòóïèò ëè òîò ÷àñ ïðîçðåíüÿ,
×òîá âîçðîäèëñÿ ðóññêèé äóõ?

ÎÃÎÍÜ ËÞÁÂÈ

Ëþáîâü – ýòî ñàìûé òîí÷àéøèé îãîíü,
ïðåâîñõîäÿùèé âñÿêèé óì…
Äåéñòâèÿ ýòîãî îãíÿ ñâÿùåííû è
èçëèâàþòñÿ íà äóøó
îò Ñâÿòîãî Âåçäåñóùåãî Äóõà.
Ýòîò îãîíü ëèøü êîñíåòñÿ ñåðäöà,
âñÿêîå ïîìûøëåíèå è ÷óâñòâî áåñïîêîéíûå
ìãíîâåííî ïåðåëàãàþòñÿ â òèøèíó, â ñìèðåíèå,
â ðàäîñòü, â ñëàäîñòü, ïðåâîñõîäÿùóþ âñ¸…

ÏÎËÈÍÀ ÎÂÅÐÊÎ-ÁÅÐÅÆÎÊ

Èìååò âûñøåå èíæåíåðíî-ýêîíîìè÷åñêîå îáðàçîâàíèå. Ðàáîòàëà âåäóùèì èíæåíåðîì ýêîíîìèñòîì â Ìèííåôòåãàçñòðîÿ. Àâòîð äâóõ ïîýòè÷åñêèõ êíèã. ×ëåí Ìåæäóíàðîäíîé àêàäåìèè ðóññêîé ñëîâåñíîñòè. ×ëåí Ðîññèéñêîãî ñîþçà ïèñàòåëåé.
Æèâ¸ò â Ìîñêâå.

ÝÒÈÌÎËÎÃÈß, ÊÀÊ ÑÊÀÇÊÀ

Ýòèìîëîãèÿ, êàê ñêàçêà,
Ãäå ÷óäíî ïîÿâëåíèå
Òåõ èíîñòðàííûõ ñëîâ, ÷òî ñ ëàñêîé
Ïðîøëè ïåðåðîæäåíèå
Íà ðóññêèé ëàä, íà ðóññêèé ñëîã.
Êèðèëë è áóêâàì ñìûñë äàòü ñìîã.

Ñàêðàëüíûé ñìûñë ó êàæäîé áóêâû,
×òî äî êîíöà íå ðàçãàäàòü.
Íà ïåðâîì ìåñòå «ÿ», êàê áóäòî.
«Àðü» íèæå – Ðîä òâîé, áëàãîäàòü.
ß áóêâû âåäàþ – óçíàë!
Êèðèëë íàì «Àçáóêó» ñîçäàë.

ÈÑ×ÅÇËÈ ÌÀÒ×È È ÊÎÍÖÅÐÒÛ

Èñ÷åçëè ìàò÷è è êîíöåðòû,
Èñ÷åçëè âñòðå÷è è ìàññîâêè.
È òåøàòñÿ, êàê áóäòî, ÷åðòè
Íàä âñåìè âèðóñû â îáíîâêàõ.

Ëåòó÷èé âèðóñ áûñòð è ëîâîê,
Îí êîðîëåâñêèé ïðè êîðîíå.
È íåñìîòðÿ íà âñå óëîâêè,
Ïðîñòûõ è çíàòíûõ ñòàâèò âðîâåíü.
Îí – ðàçðóøèòåëü ýêîíîìèê,
Îí – ðàçðóøèòåëü äåë, îáùåíüÿ.
Êàê áóäòî, çëîé è æàäíûé ãíîìèê
Ëþäåé áåð¸ò â ñâîè âëàäåíüÿ.

Ïîðà çàäóìàòüñÿ âñåì ñòðàíàì,
Îáúåäèíèòüñÿ íà èçëîìå –
Ó÷¸íûì, ìåäèêàì-òèòàíàì.
Îòïîð, äîñòîéíûé, åãî ñëîìèò.

ÏÎ ÌÀÃÈ×ÅÑÊÎÉ ÒÀÂÐÈÄÅ
Ïóòåøåñòâèå ïî òðàññå «Òàâðèäà» îò Êåð÷è äî Áàõ÷èñàðàÿ

Åñòü âîçðàñò, ÿðêèé, çîëîòîé,
Êîãäà è çîëîòà íå íàäî.
Íî åù¸ ðàíî íà ïîêîé,
È òàíåö äëÿ äóøè – íàãðàäîé.

Åñòü âîçðàñò îñåíè òàêîé,
Êîãäà îáùåíèþ ìû ðàäû.
Êðàñîòû îñåíè çåìíîé,
Íàì äàðÿò äëÿ äóøè óñëàäó.

Åñòü âðåìÿ ëþáîâàòüñÿ âñëàñòü,
Êîãäà ïàðèøü â ìãíîâåíüå, âå÷íîì,
Âñåé êðàñîòîé íåáåñíûõ ñòðàç
Ïîä çâóêè íåæíûõ, ÷óäíûõ ïåñåí.

ß ïî ìàãè÷åñêîé Òàâðèäå
Ëå÷ó, âíèìàÿ íîâûì ãèìíàì.
Ñîâåòóþ è âàì, äðóçüÿ,
Ñþäà ïðèåõàòü áåç òðóäà.
Ïîä ñîëíöåì ùåäðûì – Êðàñîòà!
 

ÒÀÒÜßÍÀ ÇÀÉÖÅÂÀ

Ðîäèëàñü â Êàëóæñêîé îáëàñòè.  Ìîñêâå ñ 1953 ãîäà. Íà÷èíàëà ðàáîòàòü îòäåëî÷íèöåé.
Ïîñëå ïåäó÷èëèùà 13 ëåò ðàáîòàëà ó÷èòåëüíèöåé íà÷àëüíûõ êëàññîâ. Ïîñëå áóõãàëòåðñêèõ êóðñîâ òðóäèëàñü áóõãàëòåðîì-ýêîíîìèñòîì 19 ëåò. Íàãðàæäåíà ìåäàëÿìè
«Âåòåðàí òðóäà» è «850-ëåòèå Ìîñêâû». Äâîå äåòåé, ÷åòûðå âíóêà, òðè ïðàâíóêà è òðè ïðàâíó÷êè. Ñòèõè ïóáëèêîâàëèñü â àëüìàíàõå «Îòðàæåíèå äóøè» è ñáîðíèêå «Ãåîðãèåâñêàÿ ëåíòà».

ÏÀÌßÒÈ ÂÅÒÅÐÀÍÎÂ ÂÎÉÍÛ

Óõîäÿò ïîñòåïåííî âåòåðàíû.
Óõîäÿò â ìèð èíîé è íàâñåãäà.
Îñòàâèâ çàâî¸âàííóþ ñëàâó:
 áîÿõ îñâîáîæäàëè ãîðîäà.

Ìû çíàåì èç èñòîðèè Ðîññèè
Òÿæ¸ëûå âîåííûå ãîäà:
Íàøåñòâèå âðàãà, åãî íàñèëèå
Äëÿ ìíîãèõ – êàê çëîâåùàÿ áåäà.

Íî âûñòîÿë íàðîä, ïðèøëà Ïîáåäà,
Ïî âñåé ñòðàíå ðåêîé ëèëîñü: «Óðà!»
È íå ïîìåðêíåò ñëàâà íàøèõ äåäîâ,
Èõ ïîäâèã íå çàáóäåì íèêîãäà.

Óõîäÿò ïîñòåïåííî âåòåðàíû.
Óõîäÿò â ìèð èíîé è íàâñåãäà.
Íî ïîìíèò èõ Ðîññèÿ ïîñòîÿííî
È ýòà ïàìÿòü áóäåò æèòü âåêà!

ÇÈÌÀ 2020 ÃÎÄÀ
Ñíåã âûïàë òîëüêî â ÿíâàðå
Íà òðåòüå â íî÷ü…
«Åâãåíèé Îíåãèí» À. Ïóøêèí

Ïîãîäà ñòðàííàÿ òàêàÿ,
Äà è äðóãîé íå íàçîâ¸øü.
Âñå ãîðèçîíòû çàñòèëàÿ,
Èä¸ò ÿíâàðñêèé íóäíûé äîæäü.

Àõ, ãîëîâû ó âñåõ êðóæåíüå
Îò ýòîé ñëÿêîòè â Ìîñêâå,
×òî âûçûâàåò ñîæàëåíüå.
Ìîðîçû çèìíèå, âû ãäå?!

Ïðèðîäà äàæå îæèâèëàñü,
È ïåðâîöâåòû çàöâåëè.
Íà âåòêàõ ïòàõè âåñåëèëèñü,
Óæå ãîòîâèëèñü ê ëþáâè.

Òàêîé çèìû ìû íå èìåëè,
Íàì áû ìîðîç äî äåñÿòè,
×òîáû ñíåæèíî÷êè ñêðèïåëè,
Êîãäà îäåíåì ñàïîãè.

Çèìîþ ñïóòàíû âñå ñðîêè.
Óæå ôåâðàëü. Ìîðîçû ãäå?
Âåòðà èãðàëè ïî îñîêå,
Îñåííÿÿ òðàâà âåçäå.

Âîò, íàêîíåö, ÿâèëèñü òó÷è
Ñî ñíåæíîþ êðóïîé, äîæä¸ì.
Äîæä¸ìñÿ ëè ñíåæèíîê ëó÷øå?
Íó, à ìîðîçöà â ìàðòå æä¸ì.

Ñíåã âûïàë â íî÷ü íà 15 ìàðòà 2020 ãîäà.

ÐÎÌÀÍÑ Î ËÞÁÂÈ
(Îò ìóæñêîãî ëèöà)

ß á çâîíèë ìíîãî ðàç, ÷àðîâíèöà,
Íî çâîíîê, ýòî òîëüêî çâîíîê.
Òâîèì ãîëîñîì ìîã íàñëàäèòüñÿ,
Ñâîè ìûñëè ïîâåäàòü áû ñìîã.

Ìíå á õîòåëîñü óçíàòü òåáÿ ëó÷øå,
Ìî¸ ñåðäöå áåññìåííî ñ òîáîé.
Îòûùè, äîðîãàÿ, òîò ñëó÷àé,
Ïîãóëÿòü ÷òîá ñ òîáîé ïîä ëóíîé.

Ìî¸ ñåðäöå, ïîäîáíîå âîñêó,
Òàê è òàåò ïðè âèäå òåáÿ.
ß ëþáëþ òåáÿ, ìèëàÿ, î÷åíü.
È òîáîé âîñòîðãàþñü, ëþáÿ!

Ýòà âñòðå÷à â ñóäüáå ðîêîâàÿ,
Âçãëÿä – áàëüçàìîì íà äóøó ìîþ.
Êàê ëþáëþ ÿ òåáÿ, äîðîãàÿ,
Î òåáå ÿ âñåì ñåðäöåì ïîþ!

ÑËÓØÀÒÅËÜÍÈÖÀ

ß ïîþ òàê íåæíî ïåñíè
Ëèøü çà ïðàçäíè÷íûì ñòîëîì.
Áûëè á ñëóøàòåëè âìåñòå,
Áèëè âñå áû ìíå ÷åëîì.

À ñåé÷àñ îäíà ëèøü Îëÿ
Íå åäîé óâëå÷åíà,
Ñî÷íîìó âíèìàÿ ñîëî, –
Î÷åíü óæ óäèâëåíà.

ß ïîþ íå áåç ñíîðîâêè,
Âèäíî, òðåáóåò äóøà.
Åñëè ñëóøàåò çîëîâêà,
Çíà÷èò, ïåñíÿ õîðîøà!

ÒÀÒÜßÍÀ ÊÀÐÏÎÂÀ

×ëåí Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè è Ñîþçà ïèñàòåëåé Ñåâåðíîé Àìåðèêè. Ðîäèëàñü â Ìîñêâå. Èìååò âûñøåå ýêîíîìè÷åñêîå îáðàçîâàíèå.
Èçäàíû äâå êíèãè ñòèõîâ äëÿ äåòåé. Çà êíèãó «Îò ÿíâàðÿ äî ÿíâàðÿ» íàãðàæäåíà äèïëîìîì ÌÃÎ ÑÏ Ðîññèè «Ëó÷øàÿ êíèãà. Ïîáåäèòåëü è ôèíàëèñò ìíîãèõ êîíêóðñîâ, ïðîâîäèìûõ Ìîñêîâñêîé ïèñàòåëüñêîé îðãàíèçàöèåé. Íàãðàæäåíà îðäåíàìè» Çà âêëàä â ïðîñâåùåíèå», «Ñåðåáðÿíûé êðåñò», ìåäàëÿìè Áóíèíà è «400 ëåò Äîìó Ðîìàíîâûõ». Ìíîãî ëåò ñòèõè ïóáëèêîâàëèñü â ãàçåòàõ «ßñíîãîðüå» è «Íîâîñòè Êðàñíîêàìåíñêà».

* * *
Ñíåæèíêà óïàëà êî ìíå íà ëàäîíü
È òèõî øåïòàëà: «Ìåíÿ òû íå òðîíü.
Êîðîòêèé ëèøü ìèã ïðîäîëæàåòñÿ æèçíü.
Ïîäàðîê ìíå ñäåëàé – áûñòðåé âîñõèòèñü
Ìîèõ íåâåñîìûõ ëó÷åé êðàñîòîé,
Ïîêà ÿ íå ñòàëà îáû÷íîé âîäîé.

* * *
Íàêðûëà çåìëþ òèøèíà
Íî÷íàÿ, ñòðîãàÿ, ãëóõàÿ.
Áåçìîëâíû çâ¸çäû è ëóíà,
Ãëÿäÿò ñïîêîéíî, íå ìèãàÿ.

Ñíåãà âñå ñáðîñèëà âåñíà,
Íàðÿä èç òðàâ, öâåòîâ ñïëåòàåò,
Âåñ¸ëûé, ïûøíûé áàë îíà
Ïðèðîäå ïîäàðèòü ìå÷òàåò.

Îðêåñòðû ïòè÷üè ãðÿíóò âàëüñ,
Çàêðóæèò êðàñîê ïîëîâîäüå!
Áûòü ìîæåò, ïðèãëàñÿò è íàñ.
Áàë áóäåò ñêîðî… À ñåãîäíÿ

Íàêðûëà çåìëþ òèøèíà…

* * *
ß âûøå ãîð è íèæå ìóðàâüÿ.
Áåñêðàéíÿÿ âñåëåííàÿ òâîÿ,
Êîòîðóþ ìãíîâåííî íå óçíàòü,
Çàãàäêè, òàéíû òðóäíî ðàçãàäàòü.
Ñëîâà òâîè – îòðàäà äëÿ ìåíÿ,
Êàê ãèìí ëþáâè, ñâåòëî çâó÷àò, çâåíÿ.
Ïðèçíàíüå è ëþáîâü âñåãäà öåíþ,
Êàê äàð áåñöåííûé áåðåæíî õðàíþ
 äóøè êîïèëêå ìíîãî, ìíîãî ëåò
È ÷àñòî ãîâîðþ òåáå â îòâåò:
– Òû âûøå ãîð è íèæå ìóðàâüÿ,
Áåñêðàéíàÿ âñåëåííàÿ ìîÿ…

* * *
Ñëîâíî êîëîêîëü÷èê ðó÷å¸ê çâåíèò,
Ïåñíåé çâîíêîé, ÷èñòîé äóøó âåñåëèò.
Ìåñÿö îñòðîðîãèé ìåæäó çâ¸çä-ïîäðóã
Äóìàåò, ãàäàåò, ñ êåì èäòè íà êðóã.

 òàíöå çàëèõâàòñêîì íî÷ü âñþ íàïðîë¸ò
 îêíà ëþäÿì ñâåòèò: «Ýé, íå ñïè, íàðîä!»
…Íåáî çààëåëî, çâ¸çä óæ íå âèäàòü,
Ìåñÿö îñòðîðîãèé óäàëèëñÿ ñïàòü.

* * *
Ïîêà æèâó – ëþáëþ òåáÿ
 íî÷è ãëóõîé, ñðåäü áåëà äíÿ,
Ïîä ëèâíåì õìóðûì, â ëåòíèé çíîé,
Ìîðîç áîëüøîé, òóìàí ãóñòîé.

Ëþáëþ, êîãäà óñòàâøèé ñïèøü,
×èòàåøü êíèãó èëü ìîë÷èøü,
Ñèäèøü, ìå÷òàÿ, ó îãíÿ,
Êîãäà öåëóåøü òû ìåíÿ.

Ïîêà ëþáëþ, æèâó, äûøó,
Øó÷ó, ãðóùó, ñòèõè ïèøó…
Âñòðå÷àÿ ñ ðàäîñòüþ ðàññâåò,
Òâåðæó: «Ìåíÿ ñ÷àñòëèâåé íåò!»

* * *
Ïåðâûé, ðîáêèé è ïóøèñòûé,
˸ãêèé, ñëîâíî ÷óäåñà,
Íî÷üþ ñíåã íàêðûë âñå êðûøè
È äîðîãè, è ëåñà.

Óòðîì ñîëíöå, ïðîñûïàÿñü,
Ñåðåáðèò ñíåãà âîêðóã.
ß îò ñ÷àñòüÿ óëûáàþñü,
Íà äóøå ñâåòëî. Ìîé äðóã,

Ïîñïåøèì âî äâîð ñêîðåå
Áàáó ñíåæíóþ ëåïèòü,
Âñïîìíèì äåòñòâî âåñåëåå…
Áîæå, êàê ïðåêðàñíî æèòü!
 

ÐÀÈÑÀ ÊÎÌÀÐÎÂÀ

Ðîäèëàñü â 1950 ã. â Ðÿçàíñêîé îáëàñòè. Ïðèåõàëà â Ìîñêâó, çàêîí÷èëà ñòðîèòåëüíîå ó÷èëèùå ÏÒÓ¹2 â Îäèíöîâå, ðàáîòàëà øòóêàòóðîì íà ñòðîèòåëüñòâå äîìîâ ìèêðîðàéîíîâ Î÷àêîâî, Ìàòâååâêà, Áèðþë¸âî. Âî âðåìÿ ðàáîòû íà ñòðîéêå ïåëà ïåñíè, ÷òî ïîäòîëêíóëî ê íàïèñàíèþ ñîáñòâåííûõ ïåñåí.
Ïî¸ò â õîðå «Çîëîòàÿ ÿðìàðêà» â ÄÊ «Ìàÿê». Æèâ¸ò â Ìîñêâå.

*  *  *
Ñêîðî áëèçèòñÿ äàòà
Òîé ïðîêëÿòîé âîéíû.
Âñïîìèíàþ ñîëäàòà –
È ãëàçà ñë¸ç ïîëíû.

Ãèìíàñò¸ðêà â íàãðàäàõ –
Âîò ñòîèøü òû â ñòðîþ.
Ïóëÿ ñíàéïåðà-ãàäà
Ãðóäü ïðîáèëà òâîþ.

Äåðæèò ìàòü ïîõîðîíêó –
Îìûâàåò ñëåçîé.
È ïå÷àëüíî â ñòîðîíêó
Óñòðåìëÿåò âçîð ñâîé.

Ãîâîðèò îíà âçãëÿäîì –
Êàê ñìèðèòüñÿ ñ ñóäüáîé?
À áûëà áû ÿ ðÿäîì –
Çàñëîíèëà ñîáîé.

Âû îñòàëèñü íàâåêè,
Êàê òîãäà, â òîì ñòðîþ.
Âû çà Ðîäèíó, äåòè,
Æèçíü îòäàëè ñâîþ!

ÏÐÎÂÎÆÀËÀ ß ÒÅÁß

Ïðîâîæàëà ÿ òåáÿ, ïðîâîæàëà,
Íà ïðîêëÿòóþ âîéíó ñíàðÿæàëà.
Êàê ïðîñèëà ÿ òåáÿ, ÷òîá âåðíóëñÿ!
Íà ïðîùàíèå òû ìíå óëûáíóëñÿ.

À êîãäà òåáÿ íà ôðîíò ïðîâîäèëà,
Äíè è íî÷è Áîãîðîäèöó ìîëèëà –
Íèçêî êëàíÿëàñü ÿ åé è ïðîñèëà,
×òîáû æèâûì îíà òåáÿ ñîõðàíèëà.

Ïèøåøü ìíå – ñ âðàãîì ãåðîéñêè áü¸øüñÿ,
È ñ÷èòàåøü äíè, êîãäà âåðí¸øüñÿ.
Âîò è ìàé – ïîáåäíûé, â ñîðîê ïÿòîì,
È íàñòàë êîíåö âîéíå òîé ïðîêëÿòîé.

Æäó òåáÿ, ëþáèìûé ìîé è æåëàííûé,
È æèâó ÿ âñòðå÷åé òîé äîëãîæäàííîé.
È íàñòàë òîò äåíü, ñ âîéíû òû âåðíóëñÿ,
È ïðè âñòðå÷å ñíîâà ìíå óëûáíóëñÿ.

ÏÐÎÂÎÄÛ

Íà äâîðå ñòîèò òóìàí ãóñòîé.
Óåçæàåò ÷åðíîîêèé ìîé.
Ïðåäñòîèò ðàçëóêà-áåäóøêà –
Óåçæàåò ìîé ñîñåäóøêà.

Äîëãî-äîëãî ìíå îäíîþ áûòü –
Óåçæàåò Ðîäèíå ñëóæèòü.
Íî ðàçëóêà âåäü íå âå÷íàÿ,
È óòèõíåò áîëü ñåðäå÷íàÿ.

Óåçæàåò Ðîäèíå ñëóæèòü,
À ÿ ÷óâñòâîì áóäó äîðîæèòü.
Âåðþ ÿ, ÷òî òî – íå áåäóøêà,
È âåðí¸òñÿ ìîé ñîñåäóøêà.

Âåðíî ìèëîãî ÿ æäó äîìîé,
Ãäå æå îí ëåòàåò, ñîêîë ìîé.
Çà ìîðÿìè è çà äàëÿìè,
È âåðíóëñÿ îí ñ ìåäàëÿìè.

ß òåïåðü íå îäèíîêàÿ –
Àõ, ëþáîâü òû, ÷åðíîîêàÿ!
Êóäà äåëèñü ìîè áåäóøêè
Ñ âîçâðàùåíèåì ñîñåäóøêè?

ÐÎÑÑÈß

Ëþáëþ òåáÿ, ìîÿ Ðîññèÿ,
Òû âåðîé, ïðàâäîþ ñèëüíà,
Äàíà òåáå áëàãàÿ ñèëà,
Íåñîêðóøèìàÿ ñòðàíà.

Òåáÿ ãóáèëè èçóâåðû
È ðàñïèíàëè, íî – ñâÿòà –
Ñïàñàëàñü òû ïîä ñåíüþ âåðû –
Íå ïðåäàâàëà òû Õðèñòà.

Ëþáëþ áåð¸çêó è îñèíó,
Èõ øóì îòâåòíûé – òîëüêî òðîíü,
Çäåñü æåíùèíà – ïîä ñòàòü ìóæ÷èíå –
Âîéä¸ò è â âîäó, è â îãîíü.

Ëþáëþ ïðîñòîðû ãîëóáûå,
Ðîäíîãî íåáà ñèíåâó.
È íàøè òî÷êè îãíåâûå
Âîâåê íå ïîäàâèòü âðàãó.

Ãîðæóñü òîáîé, ìîÿ Ðîññèÿ,
È ñëàâëþ ÿ òâîèõ ñûíîâ,
È íèêàêàÿ âðàæüÿ ñèëà
Íå ñîòâîðèò äëÿ íàñ îêîâ.

ÊÎËÅ×ÊÎ

Óæ îñåíü íàñòàëà,
Ñîçðåëà êàëèíà,
ß æäó ó îêîøêà,
Êîãî ïîëþáèëà.

Òû âåòîê êàëèíû
Ðóêîþ êîñí¸øüñÿ.
«Ëþáèìàÿ, çäðàâñòâóé!» –
È ìíå óëûáí¸øüñÿ.

Î ìíîãîì ðàññêàæåò
Òâî¸ ìíå ñëîâå÷êî.
Ñïåøó ÿ íà âñòðå÷ó
Ñ òîáîé, íà êðûëå÷êî.

À òû ìíå ïîäàðèøü
Íà ïàëåö êîëå÷êî,
Ðàñòàåò êàê ñâå÷êà
Ìî¸, äðóã, ñåðäå÷êî.

Òåáÿ ïðèãëàøó ÿ
Ñ ñîáîþ íà óæèí,
Òû ìíå ïðåäíàçíà÷åí,
Òû òîò, êòî ìíå íóæåí.

Ñ òîáîé íå ñòðàøíû ìíå
Ãðîçà è íåíàñòüå.
Ñóäüáå áëàãîäàðíà –
Íàøëà ñâî¸ ñ÷àñòüå.

×ÅШÌÓÕÀ

Âåòî÷êà ÷åð¸ìóõè
ìíå òîáîþ áðîøåíà,
ß âëþáèëàñü ïî óøè,
êàê òðàâà ÿ ñêîøåíà.

Áóäó ÿ ãðóñòèòü, ïîâåðü,
âå÷åðàìè çâ¸çäíûìè,
×òî æå äåëàòü ìíå òåïåðü
ñ ÷óâñòâàìè ñåðü¸çíûìè?

Íó çà÷åì òû ðàñöâåëà,
áåëàÿ ÷åð¸ìóõà?
Íå ñòðàäàëà á ÿ òîãäà,
íå äàëà áû ïðîìàõà.

Âñ¸ íàäåþñü, îí ïðîéä¸ò
ìèìî òîé ÷åð¸ìóõè,
À óâèäèò, è ïðî÷ò¸ò
â ñåðäöå ìî¸ì ñïîëîõè.

Ñåðäöå ìî¸ äåâè÷üå
ðàçãîðåëîñü ïëàìåííî,
ß íàäåþñü, ÷òî òâî¸
âñ¸-òàêè íå êàìåííî.

È ÿ âåðþ, ÷òî ïðîéä¸ò
ãîðþøêî ñåðäå÷íîå,
È ìåæ íàìè ðàñöâåò¸ò
÷óâñòâî áåñêîíå÷íîå.

ÐÎÌÀØÊÀ

Ñîðâó ðîìàøêó áåëóþ –
íà íåé ÿ ïîãàäàþ.
Çà÷åì ÿ ýòî äåëàþ,
çà÷åì î í¸ì ñòðàäàþ?

Îé, ëþáèò èëü íå ëþáèò îí –
Åãî ñïðîñèòü íå ñìåþ.
Ëþáëþ åãî è òî – íå ñîí,
È, ìîæåò, ïîæàëåþ.

Îõ, áåëàÿ ðóáàøå÷êà,
Íà í¸ì îäåòà òîæå.
Ñêàæè òû ìíå, ðîìàøå÷êà, –
Îí ëþáèò ìåíÿ âñ¸ æå?

Çà÷åì ãóáëþ ðîìàøå÷êó
È ëåïåñòêè ñðûâàþ?
Íà áåëóþ ðóáàøå÷êó
ß áîëüøå íå ãàäàþ.

Ê íåìó ÿ ïîäîéäó, à òàì,
Ëèøü òîëüêî îí çàìåòèò,
ß ó íåãî ñïðîøó è ñàì
Îí íà âîïðîñ îòâåòèò.

Íå ëþáèò – ëþáèò îí ìåíÿ –
Âñ¸ íà íåãî ãàäàþ.
À ìîæåò áûòü, è âîâñå çðÿ
ß ëåïåñòêè ñðûâàþ?

ÌÈËÛÉ ÊÐÀÉ

Çààëåë çàêàò ãîðÿùèé,
Çâîí öèêàäû â òèøèíå.
È òðàâà â ðîñå áëåñòÿùåé
Îáíèìàåò íîãè ìíå.

ß ëþáëþ òåáÿ, êðàé ìèëûé,
È â çâåíÿùåé òèøèíå
Âíîâü ñ ëþáîâüþ, ñ íîâîé ñèëîé
Îòäàþñü, ìîé êðàé, òåáå.

È ïîë¸ò çâåçäû ëåòÿùåé,
Ñâåò ëóíû, ÷òî òàê ìàíèò,
Íàñ â ëþáâè òîé íàñòîÿùåé
Íàâñåãäà ñîåäèíèò.

Ìîæåò êòî-òî ïåñíþ ñëîæèò
Î òåáå, ÿ ñïîþ.
Âåäü ïðåêðàñíåé áûòü íå ìîæåò,
Ðàçâå òîëüêî ëèøü â ðàþ.

Ïðîñûïàåòñÿ äåíü ñïÿùèé,
Ëó÷ êðàä¸òñÿ ïî ñòåíå.
È ëþáâè òîé õìåëü ïüÿíÿùèé
Áóäåò æèòü âñåãäà âî ìíå.

ÑÓËÈÊÎ

Ñóëèêî òû, ìîÿ Ñóëèêî,
 æåì÷óãà è íàðÿäû îäåòà.
Êîãäà âèæó òåáÿ, ìíå ëåãêî,
Åñëè íåò, òî íå ñïëþ äî ðàññâåòà.

Íàäâèãàåòñÿ â íåáå ãðîçà,
Áëåùóò ìîëíèè âñïûøêàìè ñâåòà.
Âñ¸ ñìîòðåë áû òåáå ÿ â ãëàçà
È ñ íàäåæäîþ æäàë â íèõ îòâåòà.

Ïîëþáèë ÿ òåáÿ ãîðÿ÷î;
Ìåæäó íàìè òû ñòàâèøü çàñëîíêó,
Íà ìåíÿ ñìîòðèøü ÷åðåç ïëå÷î,
Ðàâíîäóøíî óõîäèøü â ñòîðîíêó.

Íî ÿ âåðþ, ñëîìëþ ÿ, ëþáÿ,
Òâîþ ãîðäîñòü, âûñîêàÿ ïòèöà,
×òî òû òàêæå ïîëþáèøü ìåíÿ
È íî÷àìè òåáå áóäó ñíèòüñÿ.

 Áîæèé õðàì ÿ ïîéäó, ïîìîëþñü,
Ðàññêàæó î òåáå êàê òîñêóþ.
Ïîïðîøó Áîãà è ïîêëîíþñü,
×òîá ëþáîâü òåáå äàë îí áîëüøóþ.

Âíîâü â îêðóãå ñèðåíü çàöâåëà,
À âåñíà ïîìåíÿëàñü íà ëåòî.
Ñâîå ñåðäöå òû ìíå îòäàëà,
Áëàãîäàðåí ÿ Áîãó çà ýòî.

ÐßÁÈÍÓØÊÀ

Ðÿáèíû ãðîçäüÿ àëûå
Ñòó÷àò â îêîøêî âíîâü.
Ïðèçíàíüÿ çàïîçäàëûå
Òðåâîæàò â ñåðäöå êðîâü.

Êîãäà áûëà ÿ þíàÿ,
Äðóãóþ òû âñòðå÷àë,
À ÿ õîäèëà ãðóñòíàÿ –
Ìåíÿ íå çàìå÷àë.

Èñ÷åçëè þíûå ìå÷òû,
Íàñ âíîâü ñóäüáà ñâåëà.
Òåïåðü ìåíÿ çàìåòèë òû,
À ÿ óæ íå æäàëà.

Ïðîøëè ñòðàäàíèÿ, êàê ñîí, –
Ïå÷àëü óøëà â ãîäà.
Òåïåðü çà ìíîþ áðîäèò îí,
Êàê ÿ çà íèì òîãäà.

Ñêàæè òû ìíå, ðÿáèíóøêà,
Îòâåòèòü, ÷òî åìó?
Íàõëûíóëà ãðóñòèíóøêà –
Òåïåðü âñ¸ íè ê ÷åìó.

Íî ÷óâñòâà òå ïðåêðàñíûå
Åù¸ ãîðÿò âî ìíå,
Êàê ãðîçäüÿ ÿðêî-êðàñíûå,
Çàì¸ðçøèå â îêíå.

Ðÿáèíó ñíåãîì çàìåëî,
Çàñòûëà ÿ òîãäà.
Çàáóäó âñ¸, ÷òî îòæèëî,
Åìó îòâå÷ó: Äà!

ËÞÁÎÂÜ ÌÀÐÊÎÂÀ

Ðîäèëàñü â ãåðîè÷åñêîì ãîðîäå Âîëãîãðàäå. Òàì ïðîøëè ìî¸ äåòñòâî è þíîñòü. Ñ 1991 ãîäà ïðîæèâàþ â Ìîñêâå.
Ïî ïðîôåññèè ïåäàãîã äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ. Ëþáèìîé ðàáîòå âîñïèòàòåëÿ ïîñâÿòèëà áîëåå 25 ëåò. Óâëå÷åíèå – ñòèõè. Íàðÿäó ñî ñòèõàìè ïèøó ñöåíàðèè äîìàøíèõ ïðàçäíèêîâ. Íåäàâíî âûøëà äåòñêàÿ êíèæêà «Ñêàçêè áàáóøêè Ëþáàâû». ßâëÿþñü ÷ëåíîì ëèòåðàòóðíîé ñòóäèè «Çëàòîóñò» ïðè ÄÊ «Ìàÿê».
Ñàìûì âàæíûì äëÿ ìåíÿ ÿâëÿåòñÿ ñåìüÿ. Òðåïåòíî îòíîøóñü ê äðóæáå. Âåñ¸ëàÿ, îáùèòåëüíàÿ, äîáðîæåëàòåëüíàÿ. Èäó ïî æèçíè ñ íàäåæäîé íà ëó÷øåå.

ÑÒÀÐÓØÊÀ-ÖÅÐÊÎÂÜ

Ñòîèò â ñåëå ñòàðóøêà-öåðêîâü,
Ñâåðêàÿ çîëîòîì ñóñàëüíûì.
Ñòàðèííûé êóïîë âñ¸ íå ìåðêíåò,
Ìîë÷àíèå åãî ïå÷àëüíî.

Êîãäà-òî â Õðàì ñïåøèëè ëþäè
Ñ ìîëèòâîþ, íà ïîêàÿíüå…
Òåïåðü çäåñü íè÷åãî íå áóäåò,
È íåò íàì ñ âàìè îïðàâäàíüÿ.

Ìû ìàëîäóøíî ïðîìîë÷àëè,
Êîãäà ñâÿòûíþ ðàçðóøàëè.
Íî öåðêîâü íàñ äàâíî ïðîñòèëà.
Âñ¸ ýòî â ïðîøëîì âåêå áûëî.

Ñòîèò öåðêâóøêà îäèíîêî
È çëàòîì êóïîëà áëåñòèò.
Ãëàçíèöàìè ïóñòûííûõ îêîí
Íà ñóìàñøåäøèé ìèð ãëÿäèò.

Îäíà óæ áîëüøå ïîëóâåêà,
Ñòðîãà, ïå÷àëüíà è ãîðäà.
Æèâà â íåé âåðà â ÷åëîâåêà.
È äóõîì âñ¸ åù¸ òâåðäà!

ÏÎ×ÒÎÂÛÉ ßÙÈÊ

ß î÷åíü ìíîãî ëåò ìå÷òàþ
Ïèñüìî ïî ïî÷òå ïîëó÷èòü.
Ïî÷òîâûé ÿùèê îòêðûâàþ…
È âíîâü ïðèõîäèòñÿ ãðóñòèòü.

Âñåõ ðàçîáùèë äî îò÷óæäåíüÿ
Íàø ñóìàñøåäøèé íîâûé âåê.
Íî îòêðûâàåò â ïðåäâêóøåíüå
Ïî÷òîâûé ÿùèê ÷åëîâåê.

Îí òàê íàäååòñÿ íà ÷óäî –
À âäðó㠖 îòêðûòêà, èëü ïèñüìî.
Íî ïðèëåòàåò îòîâñþäó
Ðåêëàìà: ïèööà, ýñêèìî,

Ñòîìàòîëîãèÿ, àïòåêà,
Ðåìîíò êîìïüþòåðîâ, êâàðòèð,
Îäåæäà, îáóâü, èïîòåêà…
Çîâ¸ò ðåêëàìà â «Äåòñêèé ìèð».

È ñíîâà ïóñò ïî÷òîâûé ÿùèê.
Íåò íè îòêðûòêè, íè ïèñüìà.
Ïðèäó äîìîé. Ñíèìó ñâîé ïëàùèê.
ȅ íàïèøó ïèñüìî ñàìà.

ß íàïèøó ïèñüìî ïîäðóãå.
È âñåì îòêðûòêè ðàçîøëþ.
×òîáû îòâëå÷ü îò çèìíåé âüþãè,
Èì íàïèøó, êàê èõ ëþáëþ.

Èì ðàññêàæó, êàê ÿ ñêó÷àþ,
Æäó ñ íåòåðïåíüåì âñòðå÷è ÿ…
Ñëó÷èòñÿ ÷óäî. Òî÷íî çíàþ.
Ïðèøëþò îòâåò ìîè äðóçüÿ.

Ïðèøëþò îòêðûòêè, ïîçäðàâëåíüÿ
Íà Íîâûé ãîä è Ðîæäåñòâî.
È ìíîãî ïèñåì â Äåíü ðîæäåíüÿ.
ß ïðåäâêóøàþ òîðæåñòâî!
…………………………………….
Òåïåðü îáùåíèå èíîå.
Ìîáèëüíûé èíòåðíåò – ïðîãðåññ!
À ÿ õî÷ó ïèñüìî æèâîå,
À íå ñóõîå ýñ-ýì-ýñ.

ÐÓÑÑÊÀß ÏÅ×ÊÀ

– Ïðåêðàñíà ïå÷êà â èçðàçöàõ!
– À ìíå ìèëåå ïå÷ü â äåðåâíå.
Óçîð ïðè÷óäëèâ â óãîëêàõ
Îò òðåùèíîê ïå÷óðêè äðåâíåé.

Îíà òåïëåå è ðîäíåé,
×åì òà, êîòîðàÿ â ïàëàòàõ
Öàðèö ðîññèéñêèõ è öàðåé,
Äà ó ïîìåùèêîâ áîãàòûõ.

Ïðîñòàÿ ïå÷ü òàê õîðîøà,
×èñòà, áåëà, êàê çàíàâåñêà.
Ó ðóññêîé ïå÷êè åñòü äóøà.
Ñìîòðè, çàðäåëàñü, êàê íåâåñòêà.

Èçáó ñîãðååò íàì â ìîðîç,
Ñåìüþ íàêîðìèò è ïîäëå÷èò.
Íàì äîðîãà îíà äî ñë¸ç.
Óþòíî è òåïëî îò ïå÷êè.

Çäåñü íà ëåæàíêå ñìåõ ñ óòðà –
Ïîä îäåÿëîì, ïîä ëîñêóòíûì
Çàêîïîøèëàñü äåòâîðà,
Çàùåáåòàëà ðàííèì óòðîì.

À âîò íà ïå÷êå ñòàðûé äåä:
– Îïÿòü ðàäèêóëèò çàìó÷èë.
Íåò, íå ïîìîã âåðáëþæèé ïëåä.
Çäåñü ïîëåæó. Íà âñÿêèé ñëó÷àé.

Àõ, äî ÷åãî æ òû õîðîøà!
Ðîäíàÿ ïå÷ü â ðîäíîì ñåëåíüå.
Òû – äîìà ðóññêîãî äóøà!
Ïîþò, òðåùàò â ïå÷è ïîëåíüÿ…

À ÷òî êðàñîòêà â èçðàçöàõ?
Îíà íàäìåííà è áîãàòà.
Ïóñòü îñòà¸òñÿ â ãîðîäàõ
Áîëüøèì ìóçåéíûì ýêñïîíàòîì.

Ìíå íå çàáûòü ðîäíóþ ïå÷ü,
Òó, ÷òî ó áàáóøêè â äåðåâíå.
Òåïëî å¸ õî÷ó ñáåðå÷ü
È ïàìÿòü î ïå÷óðêå äðåâíåé.

Âäûõàòü ìå÷òàþ àðîìàò
Ìîðîçà è ïå÷íîãî äûìà…
Ïðîïàõëà ñ ãîëîâû äî ïÿò
Òåì çàïàõîì ïå÷è ðîäèìîé.

* * *
ß íàäåíó âåíîê èç ðîìàøåê,
Âàñèëüêàìè óêóòàþ íîãè.
Ìíå æóðàâëèê êðûëàìè ïîìàøåò
Çäåñü, íàä ïîëåì, ó ñàìîé äîðîãè.

 ÷àñ ðàññâåòíûé ÿ âíîâü íàñëàæäàþñü
Àðîìàòîì öâåòîâ ïîëåâûõ.
Æóðàâëèíûé ïîë¸ò íàáëþäàþ
È ïðîçðà÷íîñòü íåáåñ ãîëóáûõ.

Íà äóøå áåñêîíå÷íàÿ Ðàäîñòü
Îò òîãî, ÷òî íà ñâåòå æèâó.
Æàëü, ÷òî ìíîãîå â ïðîøëîì îñòàëîñü…
Íîòêè ãðóñòè çàïðÿ÷ó â òðàâó.

Âïåðåäè ñêîëüêî á íè áûëî! – ðàäà,
×òî æèâó íà çåìëå ñòîëüêî ëåò.
Íè äâîðöîâ ìíå, íè çëàòà íå íàäî.
Ñëàâà Áîãó çà íîâûé ðàññâåò!

ÑÅÊÐÅÒ Ñ×ÀÑÒÜß

Íå òîò ñèë¸í, êòî ïðè äåíüãàõ,
Íà «Ëåêñóñå», â ïëàùå ëîù¸íîì,
À òîò, êòî íà ñâîèõ ïëå÷àõ
Íåñ¸ò ñóäüáû ñâîåé çíàì¸íà.

Êòî ðàä è ñîëíöó, è âåñíå.
Êòî ïîìîãàåò òåì, êòî áåäåí.
Òîò, êòî óëûáêó äàðèò ìíå,
Ñâîèì äðóçüÿì, ñâîèì ñîñåäÿì.

À òîò – íà «Ëåêñóñå» – ïðåçðåë
Âñåõ íàñ, îäåòûõ íå «ñ îáëîæêè».
Îí íèêîãäà áû íå ñóìåë
Îòäàòü ñâîþ êîòëåòó êîøêå.

Çàïàêîâàë îí äóøó â ïëàù,
Âñåãäà íàäìåííûé è õîëîäíûé.
Ñòàðóøêè îí íå ñëûøèò ïëà÷
Íåñ÷àñòíîé, áåäíîé è ãîëîäíîé.

Ÿ íàêîðìèò òîò ñîñåä,
Êòî ñâîþ äóøó ñâåòîì ëå÷èò,
Ìîëèòâó çíàåò îí îò áåä.
Ñ ìîëèòâîé æèòü ãîðàçäî ëåã÷å.

Íå òîò ñèë¸í, êòî ïðè äåíüãàõ,
Íå çíàåò îí ñåêðåòà Ñ÷àñòüÿ.
Ñåêðåò – â óëûáêå è ñëîâàõ,
È â õëåáå, ÷òî äåë¸í íà ÷àñòè.

ÇÈÌÍßß ÔÀÍÒÀÇÈß

Âîðîíà, â ïîèñêàõ åäû,
Áðîäèëà ãðóñòíàÿ ïî ïàðêó.
Íèãäå íè êðîøêè, íè âîäû,
Åé äàæå íå õîòåëîñü êàðêàòü.

È âäðóã, çàìåòèëà – èä¸ò,
Ñ ïàêåòèêîì â ðóêàõ, ñòàðóøêà.
«Âîçìîæíî â í¸ì îíà íåñ¸ò, –
Ïîäóìàë âîðîíà, – ïëþøêó».

È ê íåé ïî ñíåãó øàã, äðóãîé…
 íàäåæäå, çàòàèâ äûõàíüå,
Åé ìûñëåííî òâåðäèò: «Ïîñòîé!
Ïîäàéòå ïòè÷êå ïðîïèòàíüå».

Ñòàðóøêà çàìåäëÿåò øàã
È èùåò, ãäå îñòàíîâèòüñÿ.
«Ïðèðîäå ÷åëîâåê íå âðàã», –
Ïîìûñëèëà ðàçóìíî ïòèöà.

Âîò, íàêîíåö, øóðøèò ïàêåò.
Áàáóëÿ êðîøèò óãîùåíüÿ:
Îëàäüè, ïëþøêè è îìëåò,
Ïèðîã âèøí¸âûé è ïå÷åíüå.

Îñòàòêè ñ «áàðñêîãî ñòîëà» –
Îêîí÷åí ïðàçäíèê íîâîãîäíèé.
Âîðîíà: «ß íå çðÿ æäàëà.
Ãóðìàíîì áóäó ÿ ñåãîäíÿ».

Íî íå òîðîïèòñÿ êëåâàòü.
Áàáóëå ïòèöà áëàãîäàðíî
«Êàð!» – çâîíêî êðèêíóëà ðàç ïÿòü
È óëûáíóëàñü ëó÷åçàðíî.

È ñîçâàëà íà ïèð äðóçåé,
Âåäü Áîæåíüêà âåëåë äåëèòüñÿ.
Âñå ñûòû: ãîëóáü, âîðîáåé,
Ñíåãèðü, âîðîíà è ñèíèöà.

Ñòàðóøêà ïîáðåëà äîìîé,
Ìàõíóâ âîðîíå íà ïðîùàíüå.
Â å¸ äóøå öàðèë ïîêîé,
À â ïàðêå – ïòè÷üå ùåáåòàíüå.

* * *
Ïðè÷óäëèâû, íåïîâòîðèìû
Óçîðû ìîðîçíîãî êðóæåâà.
Ñ ëþáîâüþ, íåòîðîïëèâî –
Ðàáîòû õóäîæíèö çàñëóæåííûõ.

Ýòî Çèìà-ðóêîäåëüíèöà
Íî÷üþ íà îêíàõ «êîëäóåò».
Åé ïîìîãàåò ìåòåëèöà –
Õâîéíûå âåòâè ðèñóåò.

Ðîññûïüþ áðîñèò ñíåæèíêè
È íà ñòåêëå èõ îñòàâèò.
Òîíêèå, êàê ïàóòèíêè,
Ýòè óçîðû íå òàþò.

Óòðîì ëþáóþñü «âåòâÿìè»
Åëè, ñîñíû è áåð¸çêè.
Âçãëÿä ìîé î÷àðîâàëè
Íèòåé ñåðåáðÿíûõ áë¸ñòêè.

ÌÈØÊÀ ÇÀÁËÓÄÈËÑß

Áóðûé ìèøêà çàáëóäèëñÿ…
È íà ëüäèíå î÷óòèëñÿ.
Êàê íà ïîëþñ îí ïîïàë?
È êóäà æå ëåñ ïðîïàë?
Áðîäèò îí â íåäîóìåíüå.
Íóæíî ñðî÷íîå ðåøåíüå
Íåïðîñòîé çàäà÷è –
Êàê æå æèòü èíà÷å?!
Áåç öâåòîâ, è áåç ìàëèíû,
Áåç áåð¸çêè è ðÿáèíû,
Áåç ëåñíîé ñìîðîäèíû…
Êàê ïðîæèòü áåç Ðîäèíû?!
Òàê áû âñ¸ è ïðîäîëæàëîñü,
Òîëüêî çèìóøêà êîí÷àëàñü,
Ìèøêà âäðóã ïðîñíóëñÿ,
Ñëàäêî ïîòÿíóëñÿ,
Ïî÷åñàë çàòûëîê îí:
«Ñëàâà Áîãó, ýòî ñîí.
Âñ¸ âîêðóã ðîäíîå,
Ñåðäöó äîðîãîå.
È áåðëîãà, è âàëåæíèê,
È ñèíè÷êè, è ïîäñíåæíèê.
Íåò ñòîðîíêè êðàøå,
×åì Ðîññèÿ íàøà!»

ÁÀÁÓØÊÈÍ ÏÎÄÀÐÎÊ

Áàáóøêà äëÿ Ìàøè ñâèòåðîê ñâÿçàëà,
Ïîäàðèëà âíó÷åíüêå: «Áåðåãè!» – ñêàçàëà.
Ìàøåíüêà áàáóëþ êðåïêî îáíÿëà.
Ïîáëàãîäàðèëà. Â äåòñêèé ñàä óøëà.

Õâàñòàëàñü äåâ÷îíêà: «Ó ìåíÿ îáíîâêà!
Ñâèòåðî÷åê íîâåíüêèé. È ñèäèò òàê ëîâêî!»
Ìíîãî ðàç ó çåðêàëà Ìàøåíüêà âåðòåëàñü,
Ðàäîñòíî å¸ äóøå â ýòî óòðî ïåëîñü.

È äåí¸ê áûë ðàäîñòíûé, ñîëíå÷íûé è ÿðêèé
Îò òàêîãî ñëàâíîãî ò¸ïëîãî ïîäàðêà!
Íî ïîä âå÷åð Ìàøåíüêà ÷òî-òî çàãðóñòèëà,
Íà äåòåé îáèäåëàñü, ñåëà, çàáóáíèëà:
«Íå õî÷ó íè ñ êåì èãðàòü. Ïîñèæó îäíà».
Öåëûé ÷àñ ñèäåëà ãðóñòíàÿ îíà.

À ïîêà ñêó÷àëà, íèòî÷êó íàøëà.
Íèòêó ïîòÿíóëà… è ïîøëà, ïîøëà.
Íèòêà ñòàíîâèëàñü âñ¸ äëèííåé, äëèííåé.
Ìàøåíüêå îò ýòîãî ñòàëî âåñåëåé.

Áûë êëóáî÷åê ìàëåíüêèé, à òåïåðü áîëüøîé
Ñòàë îãðîìíûé, êðóãëûé. Êîëîáîê êàêîé!

Óâëåêëàñü äåâ÷îíêà íèòî÷êîé íàðÿäíîé,
Ðàñïóñòèëà ñâèòåðîê íîâûé, íåíàãëÿäíûé.

Âîðîòíèê-õîìóòèê è ðóêàâ îñòàëñÿ…
À êóäà æå ñâèòåðîê íîâûé ïîäåâàëñÿ?

ËÞÄÌÈËÀ ÌÎÈÑÅÅÍÊÎ
 
Ðîäèëàñü â Ìîñêâå. Ïî îáðàçîâàíèþ – èíæåíåð, ðàáîòàëà ïî ñïåöèàëüíîñòè. Ïóáëèêîâàëàñü â àëüìàíàõàõ è ñáîðíèêàõ.
ßâëÿåòñÿ äàâíèì ÷ëåíîì ñòóäèè «Çëàòîóñò».

ÏÐÈØËÀ ÇÈÌÀ

Ïîñâåòëåëè äåðåâüÿ, êóñòû –
 áåëîñíåæíûõ ñèÿþò íàðÿäàõ.
Èñïîëíåíüþ çàâåòíîé ìå÷òû
Äåòâîðà ÿñíîãëàçàÿ ðàäà.

Ñíåãîêàòû, ëåäÿíêè ëåòÿò
Ñ âûñîòû ïî ñêðèïó÷åìó ñíåãó.
Ìàëûøè ñ íèçêèõ ãîðîê øóðøàò –
Èì äîñòàòî÷íî òèõîãî áåãà.

Íà êàòêå, ÷òî ñòîèò â ñòîðîíå,
Òîæå âèæó ñ÷àñòëèâûå ëèöà
È ìå÷òàþ, õîòÿ áû âî ñíå,
Ñ âåòåðêîì íà êîíüêàõ ïðîêàòèòüñÿ.

ÎÒÃÎËÎÑÊÈ ÏÐÎØËÎÉ ÆÈÇÍÈ

Íå ìîðîçíûå óçîðû
Íà îêíå – ñëåäû äîæäÿ.
È çàâîäèò ðàçãîâîðû
Ïàìÿòü, äóøó áåðåäÿ.

Ñåðåáðèñòûå ïîëîñêè
Äîæäü ðèñóåò íà ñòåêëå.
Ì÷àòñÿ ðîåì îòãîëîñêè
Ïðîøëîé æèçíè íà çåìëå.

È âñïëûâàþò â îäíî÷àñüå
Äíè, çàêðûâøèå ìíå ñâåò.
À ìå÷òàëîñü, ÷òîáû ñ÷àñòüå
Áûëî ðÿäûøêîì âîâåê.

Íå ïðîøó èíîé íàãðàäû,
Íå çàáûòü ìíå ãîðüêèõ äíåé.
Ïóñòü ïîÿð÷å ñâåòèò Ðàäîñòü
 äîëãîé ïàìÿòè ìîåé.

ÄÛØÀÒ ÕÎËÎÄÎÌ

Äûøàò õîëîäîì òóìàíû,
×àñòî âåòðà ñëûøåí ñâèñò.
Îñåíè êðàñà îáìàííà,
Áûñòðî âÿíåò ÿðêèé ëèñò.

Äðîãíóò ãîëûå äåðåâüÿ
È öâåòû òåðÿþò öâåò –
Íåèçáåæíîå ñòàðåíüå
Æä¸ò ÿâèâøèõñÿ íà ñâåò.

Íî îçÿáøèì äëÿ ñïàñåíüÿ
Ñíåã íàêèíåò ïûøíûé ïëåä.
Ïî âåñíå, â äíè ïðîáóæäåíüÿ,
Âíîâü óâèäèì ïåðâîöâåò.

ÔÅÂÐÀËÜ

Áåçó÷àñòíî íåáî –
Áåçìåòåëüíûé âå÷åð.
Çà îêíîì ñâèðåïî
Çàâûâàåò âåòåð.

Áüåò äåðåâüÿ ñ ñèëîé,
Âåòî÷êè ëîìàåò,
×òîá áîëüíåå áûëî
Ñêîðîñòü íàáèðàåò.

Ñòîíåò âñÿ îêðóãà.
Íà êîãî æ ñåð÷àåò? –
Ñ íèì ïîäðóãà-âüþãà
Âå÷åð íå âñòðå÷àåò.

ÃËÀÇÀ ÏÎÄÐÓÃÈ

Ãëàçà ïîäðóãå «ïî÷èíèëè»,
Âñ¸, ÷òî ïëîõîå, –çàìåíèëè.
Çàøëà î çäðàâèè óçíàòü
È íàñòðîåíüå åé ïîäíÿòü.

– Íîðìàëüíî, âèæó õîðîøî,
Âñ¸ áåçáîëåçíåííî ïðîøëî…
– Íî ÷åì òîãäà òû íåäîâîëüíà? –
Âåä¸øü ñåáÿ âåäü áåñïîêîéíî!

– Äà, â çåðêàëî êîãäà âçãëÿíóëà,
×óòü íå óïàëà ÿ ñî ñòóëà:
Ìîðùèí-òî íà ëèöå, ìîðùèí!
Áîþñü, ÷òî íå ïðèçíàåò ñûí.

Ñåáÿ ñàìà ÿ íå óçíàëà,
Ìîðùèíîê ðàíüøå áûëî ìàëî.
Âçÿëèñü îòêóäà? Íå ïîéìó!
È æàëîâàòüñÿ ìíå êîìó?
 

ËÀÐÈÑÀ ×ÅÑÒÍÛÕ

Ðîäèëàñü è æèâó â Ìîñêâå. Ðàáîòàëà âîñïèòàòåëüíèöåé â äåòñêîì ñàäó â ñòàðøèõ è ïîäãîòîâèòåëüíûõ ãðóïïàõ, ãîòîâÿ äåòåé ê øêîëå. Çàòåì ëàáîðàíòîì â õèìèêî-òåõíîëîãè÷åñêîé ëàáîðàòîðèè â ÍÈÈ, èíæåíåðîì â ÊÁ. Ñòèõè íà÷àëà ïèñàòü â 2012 ãîäó.
Âûïóñòèëà äâà ñáîðíèêà ñâîèõ ñòèõîâ «Íå÷àÿííûé ñâåò» è «Ñâåòëûå ñòðàíèöû». ßâëÿþñü ÷ëåíîì ñòóäèè «Çëàòîóñò».

ÂÅÒÅР  ÍÀÄÅÆÄÛ

Õóäîæíèê ÷åðïàåò ñþæåòû èç æèçíè,
 êàðòèíå åãî ñîñòîÿíüå äóøè.
Òâîðèò îí, ðàñò¸ò, âîçâûøàåòñÿ. Âèäíî,
×òî îí ñ âäîõíîâåíüåì ðàáîòó âåðøèò.
È â ýòîò ïåðèîä, ïîõîæèé íà ëåòî,
Âñ¸ ïîëíèòñÿ ñèëîé. Âîêðóã ÷èñòîòà.
Íî òîëüêî ïîéä¸ò âñ¸ íà óáûëü, è ñâåòà
Óìåíüøèòñÿ âäâîå, â äóøå ïóñòîòà.
Ïðèõîäÿò ïå÷àëüíûå â ãîëîâó ìûñëè
 îñåííþþ ïîðó òóìàíîâ, äîæäåé.
Êàê òó÷è â íàõìóðåííîì íåáå íàâèñëè,
 íèõ ìðàê áåñêîíå÷íûõ è ãðóñòíûõ íî÷åé.
Ïîðîþ è â íåâûíîñèìûõ ìåòåëÿõ,
Âî âüþãàõ, õîòü â íèõ è ñóðîâîñòü çèìû,
Æèâ¸ò âñ¸ æ íàäåæäà, è åñòü óòåøåíüå –
Ïðîáóäèòñÿ âíîâü æèçíü ñ ïðèõîäîì âåñíû!

ÊÎËÄÓÍÜß-ÇÈÌÀ

Âñ¸ çèìà ïóøèñòûì ñíåãîì çàñûïàåò,
Çàïîðîøåíû ìîñêîâñêèå äâîðû.
Êàê áðèëüÿíòàìè äåðåâüÿ óêðàøàåò,
Ñòàðûé ïàðê, áóëüâàðû, óëèöû, ñàäû.
Ì÷àòñÿ, êðóæàòñÿ ñòðåìèòåëüíî ïóøèíêè.
Òîëüêî ÿðêî çàñâåòèëè ôîíàðè,
Çàñâåðêàëè îñòðîêðûëûå ñíåæèíêè,
Ñëîâíî çâåçäî÷êè â ñåðåáðÿíîé äàëè.
Âüþòñÿ â âîçäóõå, ñàäÿòñÿ íà ðåñíèöû,
È êàê êðîøå÷íûå áàáî÷êè ëåòÿò.
Áëåñê ñåðåáðÿíûé ñâåðêàåò è ñòðóèòüñÿ,
 êðóæåâíîé ïåðåïëåòàåòñÿ íàðÿä.
Òê¸ò çèìà-êîëäóíüÿ ñêàçî÷íûé êîâ¸ð.
Ïðèêàñàþñü ê ñíåæíîé ñêàçêå ÿ åäâà.
Õîòü óæå ïîäðàñòåðÿëà ñâîé çàäîð,
Íî, êàê ðàíüøå, â Íîâûé ãîä æäó âîëøåáñòâà.

  ÍÀÑËÀÆÄÅÍÈÅ
 ñâîåé ðîäíîé äåðåâíå ñíîâà
ß íàñëàæäàþñü òèøèíîé.
Íå ñëûøíî øóìà ãîðîäñêîãî.
Îòêðûò ïðîñòîð ïåðåäî ìíîé.

Áåçìîëâíî âñòà¸ò ñîëíöå ðàíî,
È âîçäóõ ïðîçðà÷åí è ÷èñò.
À çàïàõè òðàâ ÷óòü äóðìàíÿò.
Íå äðîãíåò íà âåòî÷êå ëèñò.
Ââûñü ãëÿíåøü – äàëü íåîáîçðèìà,
Ñèíü íåáà â íåé, ñëîâíî ðåêà.
Êàê ëåáåäè, ñòàåé íåçðèìîé,
Ïëûâóò íàäî ìíîé îáëàêà.
Öâåòû íà ëóãàõ ðàñöâåòàþò,
À òðàâû â íèõ, êàê èçóìðóä.
Àëìàçàìè ðîñû ñâåðêàþò,
È ïòèöû â äóáðàâàõ ïîþò.
Ìíå ñëàäîñòíî áûëî ìãíîâåíüå
Óñëûøàòü âäðóã òðåëü ñîëîâüÿ.
Ïîä âå÷åð, êî äíþ çàâåðøåíüÿ,
Äóøà â íàñëàæäåíüå ìîÿ!

ËÅÁÅÄÈ

Ïîñåëèëèñü â Öàðèöûíñêîì ïàðêå,
Íà ïðèáðåæíîì çåë¸íîì ëóãó,
Áåëîñíåæíûå ëåáåäè. Â æàðêèé
Ëåòíèé äåíü ëþáÿò ïëàâàòü â ïðóäó.
Èçãèáàÿ èçÿùíî, íà äèâî,
Ãîðäî äëèííûå øåè ñâîè,
Ñëîâíî â ïà÷êàõ áàëåòíûõ, êðàñèâî,
Êàê íà ñöåíå òàíöóþò îíè.
Âðîçü ñêîëüçÿò ïî âîäå èëè âìåñòå
Ãðàöèîçíî ïî ïàðàì ïëûâóò,
Âåëè÷àâî êðóæàòñÿ íà ìåñòå.
Ðàñïàõíóâ êðûëüÿ, ñíîâà ñîìêíóò,
È â ñóãðîá óëîæèâ èõ ïóõîâûé,
Íåíàäîëãî íà áåðåã ñîéäóò.
Îãëÿäÿòñÿ, ïðîéäóòñÿ è ñíîâà
Äðóã çà äðóãîì ïî ïðóäó ïëûâóò.
Ñòàë ê ëåáåäóøêå ëåáåäü ãîëîâêîé
Ïðèñëîíÿòüñÿ, íà óøêî øåïòàòü
Êëÿòâó âåðíîñòè, íåæíî ìîëîäêó
Ãîðÿ÷î îáíèìàòü, öåëîâàòü.
Ñîçäàëàñü òàê ñåìåéíàÿ ïàðà,
È ëþáîâü èõ áûëà íà âèäó.
Ïîñåëèëèñü îíè çäåñü íåäàðîì.
Ñòàëè ñ÷àñòëèâû â ýòîì ãîäó,
Îæèâëÿÿ ïåéçàæ íà ïðóäó!

ÑÍÅÃÓÐÎ×ÊÀ

Áðîäèë Ìîðîç îäèí â ëåñó
È ïîâñòðå÷àë äåâèöó,
Ðóìÿíóþ «Âåñíó-êðàñíó».
Íó êàê òóò íå âëþáèòüñÿ?
Ìîðîç Âåñíå áûë òîæå ëþá,
Ðàçäóìûâàòü íå ñòàëà,
Òå, êòî ëþáèë, âñåãäà ïîéìóò.
Çèìà èõ îáâåí÷àëà.
È âñêîðå äî÷êà ðîäèëàñü –
Ñíåãóðî÷êà – èç ñíåãà,
Ó áåðåíäååâ ïðèæèëàñü,
Ó áàáóøêè è äåäà.
Ìîðîçà è Âåñíó ñóäüáà
Ñíåãóðêè âîëíîâàëà.
Îõ, íå ñëó÷èëàñü áû áåäà,
Ïå÷àëüíîé äî÷êà ñòàëà.
 òîì áûë ïàñòóõ âèíîþ – Ëåëü,
Î÷àðîâàë îí ïåñíåé,
Ñíåãóðêà ñëóøàëà âåñü äåíü,
Îí áûë åé èíòåðåñåí.
Íî ñ íèì îñòàòüñÿ – íå äàíî.
Ñèÿëî Ñîëíöå ÿñíî!
Ëó÷îì Ñíåãóðêó îáîæãëî –
Ãîðÿ÷èì, ñèëüíûì, âëàñòíûì.
È îáëàêîì Ñíåãóðêà âäðóã,
 ìîìåíò, îáîðîòèëàñü.
È, ê óäèâëåíèþ ïîäðóã,
Íà íåáî âîçâðàòèëàñü.
Íî âíîâü, ñåðåáðÿíîé çèìîé,
Ñíåãóðî÷êà î÷íóëàñü.
È ê áåðåíäåÿì íà ïîñòîé
Ïîä Íîâûé ãîä âåðíóëàñü.

ÓÒÅØÅÍÈÅ

Åñëè áûâàåò ïå÷àëü íà äóøå,
Òÿæêèì íåäóãîì íà ñåðäöå ëîæèòñÿ,
Äîêòîðà âûçâàòü ê ñåáå íå ñïåøè.
Îí íå ïîìîæåò, âåäü ñåðäöå ñòðåìèòñÿ
Ãîëîñ óñëûøàòü èç õðàìà ñâÿòîãî,
Áîãà ìîëèòâîþ ãäå ïðîñëàâëÿåøü.
Âõîäèøü â íåãî, íå ïðîðîíèøü è ñëîâà,
Äóøó è ñåðäöå óæå èñöåëÿåøü.
Ñâå÷è çàæãè è ïîñòàâü ó èêîíû,
Ðàäîñòü â äóøå îòðàæàåòñÿ ñâåòîì.
Ó Áîãîðîäèöû ñ íèçêèì ïîêëîíîì
Âñòàíü, ïîìîë÷è, îæèäàÿ ñîâåòà.
Ìûñëè íåìíîãî ïîêà è òðåâîæàò,
Ñ÷àñòüå òóò â ñåðäöå íåæäàííî âîëü¸òñÿ,
Ãîëîñ óñëûøèøü òû Ìàòåðè Áîæüåé –
Óñïîêîåíüåì â äóøå îòçîâ¸òñÿ.

ÇÀÁÛÒÀß ÄÅÐÅÂÍß

Ðàñêèäèñòûé êë¸í âåëè÷àâûé,
Îáíÿëñÿ ñ áåð¸çêîé-íåâåñòîé,
È äîì ðÿäîì, ÷óòü îáâåòøàëûé,
 äåðåâíå, ãäå äèâíîå ìåñòî.

Äåðåâíþ ëåñà îêðóæàþò,
Îç¸ðà, ðîäíèê è ðå÷óøêà,
È ìèð, è ïîêîé îõðàíÿþò
Çàáðîøåííîé ñòàðîé èçáóøêè.

Ôàñàäû äîìîâ ðàñïèñíûå
Óâèòû äî êðûø âèíîãðàäîì,
 íàëè÷íèêàõ îêíà ðåçíûå,
Ãëÿäÿò îïå÷àëåííûì âçãëÿäîì.

Ãëÿäÿò íà äóáû âåêîâûå,
Íà ðå÷êó ñ ïðîçðà÷íîé âîäèöåé,
Íà ñòðîéíûå ñîñíû ëåñíûå,
Íà áåðåã, ãäå ñåëÿòñÿ ïòèöû.

Íà ÿáëîíþ, ñëèâó, ðÿáèíó,
Íà âèøíþ, ÷òî ðÿäîì ñîçðåëà,
Ñîáðàòü áû âñå ôðóêòû â êîðçèíó,
Äåðåâíÿ-òî, æàëü, îïóñòåëà.

È êàòÿòñÿ ÿáëîêè â òðàâû,
Íèêòî íå ñïåøèò âîçâðàòèòüñÿ,
Ïîñëóøàòü, ÷òî øåï÷óò äóáðàâû,
Âîäû ðîäíèêîâîé íàïèòüñÿ.

Çàáûòîé äåðåâíå âçãðóñòí¸òñÿ:
Ïîðà ïîäëàòàòü áû ñòðîåíüÿ,
È âåðèò – õîçÿèí âåðíåòñÿ
È æèçíü çàêèïèò, áåç ñîìíåíüÿ.

ÍÈÍÀ ÑÒÐÓÍÈËÈÍÀ

Ðîäèëàñü â Ìîñêâå. Îáðàçîâàíèå âûñøåå ïåäàãîãè÷åñêîå. Îêîí÷èëà Ìîñêîâñêèé ãîñóäàðñòâåííûé ïåäàãîãè÷åñêèé èíñòèòóò èìåíè Â.È. Ëåíèíà ïî ñïåöèàëüíîñòè äîøêîëüíàÿ ïåäàãîãèêà è ïñèõîëîãèÿ. Ñòàæ ïåäàãîãè÷åñêîé ðàáîòû 50 ëåò. Çàñëóæåííûé ó÷èòåëü ÐÔ. Îáëàäàòåëü ïðåìèè «Ãðàíò Ìîñêâû» â îáëàñòè îáðàçîâàíèÿ.
Ñòèõè îïóáëèêîâàíû â ëèòåðàòóðíîì àëüìàíàõå «Îòðàæåíèå äóøè», â ïîýòè÷åñêèõ ñáîðíèêàõ, èçäàííûõ «Äîìîì ó÷èòåëÿ». Àâòîð êíèãè «Âåðþ, íàäåþñü, ëþáëþ».
×ëåí ëèòåðàòóðíî-ìóçûêàëüíîé ãîñòèíîé ÄÊ «Ìàÿê».
×ëåí Ñîþçà ïèñàòåëåé ÐÔ.

ÊÐÀÉ ÐÎÄÍÎÉ

Ñîëîâüèíàÿ ïîðà
è ðîìàøêîâîå ëåòî,
Ðàçíîöâåòíûå ëóãà,
è âîëøåáíûå ðàññâåòû;
Ñêîëüêî êðàñîê, ñêîëüêî ñâåòà,
íåáà âûñü, ãîëóáèçíà,
È çàêàòû çîëîòûå,
è áåñêðàéíèå ïîëÿ;
Øóì áåð¸ç è çàïàõ âåòðà,
çåìëÿíèêè ñëàäêèé âêóñ…
È òîáîé çåìëÿ ðîäíàÿ
ÿ ëþáóþñü è ãîðæóñü.

 çîëîòèñòîì ëèñòîïàäå
òû íàðÿäíà è ñâåæà,
À çèìîþ â ñíåæíîì ïëàòüå
è ãîðäà, è õîëîäíà.
Òû â öâåòàõ âåñåííèõ íåæíûõ,
êàê íåâåñòà õîðîøà.
Ëåòîì æàðêèì, â ï¸ñòðûõ ñèòöàõ,
òû ðóìÿíà, âåñåëà.
Òèõèé âå÷åð íàä ðåêîþ,
è äàë¸êîé ïåñíè ãðóñòü …
È òîáîé, çåìëÿ ðîäíàÿ,
ÿ ëþáóþñü è ãîðæóñü!

ÄÅÍÜ ÏÎÁÅÄÛ

Ñàëþò ïîáåäû â íåáå íàä Ìîñêâîé,
È ñâåò, è ðàäîñòü îçàðÿþò ëèöà.
Ìû ñëàâèì ïîäâèã äåäîâ è îòöîâ,
Êòî â ñîðîê ïåðâîì îòñòîÿë ñòîëèöó,
Êòî ïðèíÿë ñìåðòü çà Áðåñò è Ñòàëèíãðàä,
Êòî øòóðìîâàë Áåðëèí, Âàðøàâó, Ïðàãó,
Íàãðàäîé ñòàë èì ïàìÿòíûé ïàðàä,
Âîçäàâ èì ÷åñòü çà äîáëåñòü è îòâàãó.
È â ñîðîê ïÿòîì îæèëà ñòðàíà,
Ïîáåäíàÿ âåñíà øàãàëà ïî ïëàíåòå,
Öâåòàìè, ðàäîñòüþ âñòðå÷àëà âñåõ îíà,
È ëþäè ïëàêàëè îò ñ÷àñòüÿ, ñëîâíî äåòè.
Ìû âñïîìèíàåì â Äåíü Ïîáåäû òåõ,
Êòî ïàë â áîÿõ, è íå âåðíóëñÿ ñ ïîëÿ áðàíè…
Áåññìåðòíûé ïîëê øàãàåò ïî Çåìëå,
 îäíîì ñòðîþ îíè ñåãîäíÿ ñ íàìè.

ÍÅ ÏÛÒÀÉÒÅÑÜ ÏÐÎØËÎÅ ÂÅÐÍÓÒ܅

Íå ïûòàéòåñü ïðîøëîå âåðíóòü,
Îíî ïðîøëî è íèêîãäà íå ïîâòîðèòñÿ.
È òîëüêî íàøà ïàìÿòü ïî íî÷àì,
Ëèñòàåò æèçíè ïðîæèòîé ñòðàíèöû.
Íàì ñ âîçðàñòîì âñ¸ ÷àùå ñíÿòñÿ ñíû,
Ãäå ¸ëêà – â ïîòîëîê – è ïàõíåò õâîåé,
È íàøè êîììóíàëêè, è äâîðû.
Ìû âñïîìèíàåì âðåìÿ çîëîòîå:
Ãäå íàøà þíîñòü, øêîëüíûå äðóçüÿ
È ïåðâàÿ ëþáîâü, è ïåðâûå ñâèäàíüÿ,
È ïåñíè ïîä ãèòàðó ó êîñòðà,
È ðîáêèå, íåñìåëûå ïðèçíàíüÿ…
Êàê õî÷åòñÿ ïîðîþ âñ¸ çàáûòü
È â äåòñòâî, â þíîñòü ñíîâà âîçâðàòèòüñÿ…
È â ïàìÿòè ìû áåðåæíî õðàíèì
Ñóäüáû ñâîåé ïðåêðàñíûå ñòðàíèöû.

* * *
Èìÿ òâî¸ íåèçâåñòíî,
ïîäâèã òâîé áåññìåðòåí

Ïîõîðîíåí ñîëäàò ó êðåìë¸âñêîé ñòåíû,
Íåèçâåñòíûé ñîëäàò òîé æåñòîêîé âîéíû.
Ïîä Ìîñêâîé â ñîðîê ïåðâîì îí íàñìåðòü ñòîÿë,
Îí ïîãèá êàê ãåðîé, íî ñòîëèöó íå ñäàë.
Ñëàâû âå÷íûé îãîíü – â ïàìÿòü ïàâøèõ ñîëäàò,
×òî â ïîëÿõ è ëåñàõ ïîäìîñêîâíûõ ëåæàò.
Ñêîëüêî èõ ïîëåãëî áåçûìÿííûõ áîéöîâ,
Ñûíîâåé, è ìóæåé, èëè ÷üèõ- òî îòöîâ…
È øóìÿò èì áåð¸çû, è ïîþò ñîëîâüè…
Îò æèâóùèõ ïîòîìêîâ èì ïîêëîí äî çåìëè.

ÎÑÅÍÍÈÉ ÂÅ×ÅÐ

Çÿáêî è ïðîõëàäíî, è òóìàí íàä ðå÷êîé,
Íàñòóïàåò îñåíü ñ ãðóñòüþ áåñêîíå÷íîé…
Ìû ãðóñòèì î ïðîøëîì, î äðóçüÿõ óøåäøèõ,
Ìû ãðóñòèì î ëåòå, î ëþáâè ïðîøåäøåé.
À êîñò¸ð óþòíî â òåìíîòå ìåðöàåò,
Ïåñíÿ ïîä ãèòàðó äóøó ñîãðåâàåò.
È ãîðÿò íàä íàìè â ýòîò òèõèé âå÷åð
 òåìíîòå îñåííåé çâ¸çäû, ñëîâíî ñâå÷è.

«ÎÒÐÀÄÀ»

Åñòü â Ïîäìîñêîâüå ìåñòî äèâíîé êðàñîòû
Ñ íàçâàíüåì ïîýòè÷åñêèì «Îòðàäà»,
Îòðàäà äëÿ óìà è äëÿ äóøè,
È ñåðäöà ìîåãî âîëøåáíàÿ îòðàäà.
Çåìëÿ ïðîñëàâëåííûõ Îðëîâûõ,
Çäåñü âñþäó äóøè èõ áåññìåðòíûå ïàðÿò,
Òâîðåíèÿ Æèëÿðäè è Áðþëëîâà
Î òåõ âåêàõ áåçìîëâíî ãîâîðÿò.
Êàê â êàðàóëå ñîñíû âåêîâûå,
Õðàíÿò äëÿ íàñ ëåãåíäû òåõ âðåì¸í,
È ìû íåâîëüíî ïðåêëîíÿåìñÿ ãëàâîþ
Ïåðåä áåññìåðòèåì âåëèêèõ òåõ èì¸í.
 ëåñíîé òèøè çäåñü äûøèòñÿ ïðèâîëüíî,
È ñåðäöå áü¸òñÿ òðåïåòíî â ãðóäè,
È ìûñëè çäåñü è ÷óâñòâà áëàãîðîäíû,
È ðàäîñòü íîâîé âñòðå÷è âïåðåäè.

ÊÀÊ ÄÀÂÍÎ ÝÒÎ ÁÛË΅

Êàê äàâíî ýòî áûëî,
À áûòü ìîæåò, è íåò?
ß ìàëü÷èøêó ëþáèëà,
Ñ íèì âñòðå÷àëà ðàññâåò.
Êàê äàâíî ýòî áûëî…
Ìíîãî â¸ñåí íàçàä…
Íàñ ñóäüáà ðàçëó÷èëà,
Ðàçâåëà â ëèñòîïàä.

Íî ïðîì÷àëèñÿ ãîäû,
À ÿ âèæó âî ñíå
Ñíîâà íàñ ìîëîäûìè
Ïî çèìå, ïî âåñíå…
Ýòî ïåðâîå ÷óâñòâî
Íå çàáûòü íèêîãäà,
È íàä íàìè íå âëàñòíû
Íè ñóäüáà, íè ãîäà.
Ïóñòü îñòàíóòñÿ â ñåðäöå
Ýòè äíè íàâñåãäà,
È òîò ìèëûé ìàëü÷èøêà
Áóäåò þíûì âñåãäà.

ÑÍÅÆÍÛÉ ÂÀËÜÑ

 òîò âå÷åð âûïàë ïåðâûé ñíåã,
È âñ¸ âîêðóã èñêðèëîñü è ñèÿëî.
 çàñíåæåííîì ëåñó ìû òàíöåâàëè âàëüñ
Ïîä ëóííûé ñâåò, è øîðîõ ñíåãîïàäà.
È ýòî áûëî ñêàçêîé íàÿâó,
Ïîä ñòóê ñåðäåö ìû ìåäëåííî êðóæèëè…
È íå áûëî â òîò ìèã ñ÷àñòëèâåé íàñ,
 îãðîìíîì, ñêàçî÷íîì, âîëøåáíîì ìèðå.
À õëîïüÿ ñíåãà ïàäàëè êðóæàñü,
Êîâðîì ïóøèñòûì çåìëþ óêðûâàÿ,
 íî÷íîì ëåñó ìû òàíöåâàëè âàëüñ,
 âîëøåáíîì òàíöå ê çâ¸çäàì óëåòàÿ.

ËÅ×ÈÒÅ ÄÓØÓ ÊÐÀÑÎÒÎÉ

Ëå÷èòå äóøó êðàñîòîé,
Ñîãðåéòå äóøó äîáðîòîé,
Ëþáîâüþ   òðåïåòíîé äóøè,
È òèøèíîé ëåñíîé ãëóøè.

Ðàññâåòîì òèõèì íàä ðåêîé,
Õîëîäíîé óòðåííåé ðîñîé,
È ïòè÷üèì ïåíüåì íà çàðå,
È ÿðêèì ñîëíöåì â âûøèíå.

Ëå÷èòå çàïàõîì öâåòîâ,
È âëàãîé ãîðíûõ ðîäíèêîâ
Ëå÷èòå ñâåòëîþ ìå÷òîé,
È æèçíè ðàäîñòüþ çåìíîé.

ÑÌÎÒÐÞ, È ÍÀÃËßÄÅÒÜÑß ÍÅ ÌÎÃӅ

Ñìîòðþ, è íàãëÿäåòüñÿ íå ìîãó
Íà áåðåãà òâîè è âîäû,
Òû ìàòü Ðîññèè, êîëûáåëü å¸,
È òû òå÷¸øü ñêâîçü âðåìåíà è ãîäû.
Ñêâîçü ãîäû òû íåñ¸øü ïðîçðà÷íîñòü âîä,
È ÷èñòîòó äóøè Ðîññèè,
Íà áåðåãàõ òâîèõ âåëèêèé æèë íàðîä,
Òâîðèë è óìèðàë êðàñèâî.
Òîáîé ãîðäèòñÿ ðóññêèé è ÷óâàø,
Òàòàðèí è ìîðäâèí, è ãîðåö ãîðäûé…
È áóäü áëàãîñëîâåííà òû âîâåê
Ðåêà, êîòîðàÿ çîâ¸òñÿ Âîëãîé.

 
ÂÈÊÒÎÐ ÊÎÍßØÈÍ

Ðîäèëñÿ â 1944 ãîäó â ã. Êàõîâêà Õåðñîíñêîé îáëàñòè. Ðàáîòàë ñëåñàðåì-ñóäîñáîðùèêîì íà ñóäîñòðîèòåëüíîì çàâîäå â Õåðñîíå. Ïîñëå ñëóæáû â àðìèè îñòàëñÿ íà ñâåðõñðî÷íóþ ñëóæáó â Ìîñêâå, ïîòîì ðàáîòàë â òðåñòå «Ìîñæèëðåìîíò» òåõíèêîì-ñìåò÷èêîì.  1976 ãîäó ïåðåø¸ë íà ðàáîòó ïî îáñëóæèâàíèþ Äèïêîðïóñà ÌÈÄ ÑÑÑÐ, ãäå òðóäèëñÿ áîëåå 30 ëåò. Ïî¸ò íåìàëî ëåò â õîðå «Ëàäóøêè». Íåðåäêî êàê áàðä èñïîëíÿåò ïåñíè íà ñâîè ñëîâà è ìåëîäèþ. Àâòîð êíèãè ñòèõîâ «Çàäóøåâíûå ðå÷è».

ÐÎÄÈÍÀ

Àõ, Ðîäèíà! Ðîäèíà! Âîâåê íå çàáûòü,
Ãäå òû ðîäèëñÿ, ê ÷åìó òû ïðèâûê.
Ãäå ïðîøëî òâî¸ äåòñòâî è þíîñòü ïðîøëà,
Ãäå ñëûøàë òû ïåñíè, áûâàëî, ùåãëà,
Ãäå Äíåïð ïîëíîâîäíûé øèðîê è ìîãó÷,
Ãäå ïòèöû óìåþò ëåòàòü âûøå òó÷.
Òàì, ãäå ñîñòàðèëèñü ìàòü è îòåö,
Ãäå ïðåæäå ñòàâàëè îíè ïîä âåíåö,
Òàì, ãäå èõ äåòñòâî è þíîñòü ïðîøëè.
Òàê ïî÷åìó ìû îòòóäà óøëè
 ïîèñêàõ ñ÷àñòüÿ, òåïëà è äîáðà,
 ïîèñêàõ ìåñòà, ãäå ìåíüøå çëà.
Æèòü âäàëåêå çà òûñÿ÷ó â¸ðñò,
Ãäå íåò ðîäíè è íàñèæåííûõ ãí¸çä,
Ãäå íàñ íå æäàëè, ãäå ìû ÷óæàêè,
Ãäå íàñ èçáèâàëè, íî ìû – âîïðåêè –
Ëåçëè, êàðàáêàëèñü, ïîðîþ äðàëèñü,
Óïîðíî öåïëÿÿñü çà ýòó âîò æèçíü.
×òî æå õîðîøåãî çäåñü ìû íàøëè
Òàê äàëåêî îò ðîäèìîé çåìëè?!
Òðóäíî îòâåòèòü íà ýòîò âîïðîñ, –
Çíà÷èò, äî ýòîãî ÿ í äîðîñ.
Íî íå çàáûòü, íå çàáûòü ìíå âîâåê
Ìåñò, ãäå ðîäèëñÿ ÿ, êàê ÷åëîâåê!
1970 ã.

Î ÍÀÁÎËÅÂØÅÌ

Êàêàÿ íûíå ìîëîä¸æü –
Õîòü þíîøè, õîòü äåâóøêè.
Íå ñðàçó èõ ïîðîé ïîéì¸øü
È ðàçãëÿäèøü – õîòü ñêâîçü î÷êè.

Íåìàëî åñòü ñðåäü ìîëîäûõ
Íåãëóïûõ è êðàñèâûõ.
È î÷åíü æàëü, ÷òî ñðåäè íèõ
Âñ¸ æ ìíîãî íåðàäèâûõ.

Âî âñåõ îáùåñòâåííûõ ìåñòàõ:
 ìåòðî, àâòîáóñàõ, òðàìâàÿõ
Èì âàæíî, ÷òî åñòü â ñîöñåòÿõ,
Ïðî âñåõ âîêðóã âäðóã çàáûâàþò.
5.12.2019ã.

ÑËÓ×ÀÉÍÀß ÂÑÒÐÅ×À

Âîò ìû è âñòðåòèëèñü ñ òîáîé
Ïîñëå çàî÷íîé ïåðåïèñêè.
ß ïðåäñòàâëÿë òåáÿ èíîé,
Êîãäà ïèñàë òåáå ïèñüìèøêè.

À ãîâîðèòü-òî íàì î ÷¸ì?
Ìû ëþäè ðàçíûå ñ òîáîþ.
Íå ñâÿçíû îäíèì ïóò¸ì,
Íè íèòüþ îáùåé, íè ñóäüáîþ.

Ïîðîþ òðóäíî ïðåäñêàçàòü;
Ñóäüáà, îíà òàêàÿ øòóêà,
×òî ñ êåì-òî áóäåò áëàãîäàòü,
À ñ êåì-òî òîëüêî ñåðäöó ìóêà.

È êîëü íå âñïûõíóëî ëþáâè,
Òî âñòðå÷à íàøà ñòàëà ñòðàííîé.
Ìåíÿ òû áîëüøå íå çîâè,
Ñ òîáîþ íàâñåãäà ðàññòàíóñü.

ÀÃÐÎÍÎÌ
Ïîñâÿùàåòñÿ àãðîíîìó êîëõîçà «Ôàêåë »
Ñïàññêîãî ðàéîíà Ðÿçàíñêîé îáëàñòè
Òàòüÿíå Êîçëîâîé

Òâî¸ ôîòî óâèäåë â ãàçåòå
È âçãëÿä íå ìîãó îòîðâàòü.
Íåóæòî äåâ÷óøêó ýòó
Àãðîíîìîì ìîæíî íàçâàòü?

Îáðàç òâîé, ìîæåò, êðàøå íå ñûùåøü:
Ñâåòëûé âî;ëîñ – ìîðñêîþ âîëíîé.
Òû ãëàçàìè ïðåêðàñíûìè âèäèøü
Âñõîäû â ïîëå íàä ñâåæåé çåìë¸é.

Òâîè ðóêè ñëåãêà ãðóáîâàòû,
Òû ìèëà è ùåäðà, êàê çåìëÿ.
Íå ñèäèøü òû áåç äåë âîçëå õàòû
È íå ìîæåøü òû æèòü áåç òðóäà.

Õîòü íå çíàþ, íî ÷óâñòâóþ, âåðþ:
Òû ãîòîâà âåñü ìèð ïîêîðèòü.
Ïðåä òîáîþ îòêðûòû âñå äâåðè,
È òû ñìîæåøü íàñ âñåõ óäèâèòü.
25.07.1971ã.

ÍÈÊÎËÀÉ ÐÎÆÈÍ

Ðîäèëñÿ â 1949 ãîäà â ñ. Íþêñåíèöà Âîëîãîäñêîé îáëàñòè. Ïîñëå øêîëû ðàáîòàë øîô¸ðîì â ðàéïîòðåáñîþçå â Íþêñåíèöå, íà âîåííîì çàâîäå â Ëåíèíãðàäå, øîô¸ðîì íà ìåòàëëóðãè÷åñêîì çàâîäå â ã. Ñåðîâ íà Óðàëå, âîäèòåëåì àâòîáóñà â ã. Ôðóíçå â Êèðãèçèè, ñëóæèë â àðìèè â Àðõàíãåëüñêå.  Ìîñêâå ðàáîòàë â àâòîáóñíîì ïàðêå. Ïî îêîí÷àíèþ âå÷åðíåãî îòäåëåíèÿ Ìîñêîâñêîãî èíñòèòóòà óïðàâëåíèÿ, ðàáîòàë ñòàðøèì èíæåíåðîì áåçîïàñíîñòè äâèæåíèÿ. Ñ ïåñíÿìè åæåãîäíî âûñòóïàë íà ïðàçäíèêå â Íþêñåíèöå, â Ìîñêâå íà Äåíü ãîðîäà â Èçìàéëîâå, â Äîìå íàöèîíàëüíîñòåé, â Âîëîãîäñêîì çåìëÿ÷åñòâå, â êîòîðîì 11 ëåò âîçãëàâëÿåò ðåâèçèîííóþ êîìèññèþ. Ïóáëèêîâàëñÿ â àëüìàíàõå «Ñóõîíñêèå íàïåâû».

ÃШÇÛ ËÞÁÂÈ

1. ß áóäó æäàòü ýòîò ñêàçî÷íûé âå÷åð,
×òîá ïðîâåñòè åãî âìåñòå ñ òîáîé,
×òîá öåëîâàòü òâîè íåæíûå ïëå÷è,
Âîëîñû, ãóáû – òåðÿÿ ïîêîé.

Ïðèïåâ: Ýòè ãð¸çû ñïàòü íå äàþò,
Áîäðîñòü äóõà íàì ïðèäàþò,
È áóðëÿò îíè â íàøåé êðîâè
Ýòè ãð¸çû, ãð¸çû ëþáâè.

2. Íåò, íèêîãäà ìíå íå îñòàíîâèòüñÿ,
×àðû ëþáâè îáæèãàþò ìåíÿ,
Òîëüêî ãîäà, êàê ïîäáèòàÿ ïòèöà,
Ïðîñÿò íåìíîãî äîáàâèòü îãíÿ.
Ïðèïåâ:

3. ×òî æ, çà ñïèíîþ âñåãî-òî ïîëòèííèê,
Ýòî ïîëæèçíè è âñ¸ âïåðåäè,
×òîáû ñâåðêàòü, áóäòî ÿ èìåíèííèê,
Òû óëûáíèñü è êî ìíå ïîäîéäè.
Ïðèïåâ:

4. ß áóäó æäàòü ýòîò ïëàìåííûé âå÷åð,
×òîá ïðîâåñòè åãî òîëüêî ñ òîáîé,
×òîá öåëîâàòü òâîè íåæíûå ïëå÷è,
Âîëîñû, ãóáû – òåðÿÿ ïîêîé,
×òîá öåëîâàòü òâîè íåæíûå ïëå÷è
È òâîè ãóáû – òåðÿÿ ïîêîé.
Ïðèïåâ:

ÌÎÑÊÂÀ

1. Ìîñêâà îáúåäèíÿëà,
Ìîñêâà íàñ âäîõíîâëÿëà,
Ìîñêâà íàñ ñîáèðàëà
Íà ðàòíûå äåëà!
Ãîðåëà, íî âñòàâàëà,
Èç ïåïëà ïîäíèìàëà
È òâ¸ðäî óáåæäàëà:
«Íå âûáèòü èç ñåäëà!»

Ïðèïåâ: Ñíîâà âèæó, êàê ëèêóþò ëèöà,
Ýòî ðàäîñòü ìîñêâè÷åé – êàê öâåò¸ò ñòîëèöà!
Íàøå âðåìÿ âäàëü ëåòèò, êàê ïòèöà –
Ñ íèì ïðåîáðàæàåòñÿ è ðàñò¸ò ñòîëèöà!

2. Ìîñêâà Ðóñü óêðåïëÿëà,
Ìîñêâà îáåðåãàëà,
Ñâîáîäó çàùèùàëà
Äëÿ ìèðà, êðàñîòû!
Òóðèñòîâ ïðèâëåêàëà,
Òåïëîì èõ ñîãðåâàëà
È ñ ÷åñòüþ îòñòîÿëà
Ñâîé òèòóë äîáðîòû!
Ïðèïåâ:

3. Ìîñêâà – î÷àã êóëüòóðû,
Ìóçåé àðõèòåêòóðû,
 Ìîñêâå ëèòåðàòóðû –
Ñòóäåíòàì ïðîñòî ðàé!
Ñïîðòèâíûå ñòðóêòóðû,
Ñíà÷àëà ñ ôèçêóëüòóðû,
Ïðåïîäàþò ôèãóðû –
Çäîðîâüå ÷åðåç êðàé!
Ïðèïåâ:

ÈÑÒÐÅÁÈÒÅËÜ ÀËÅÊÑÀÍÄÐ Ô¨ÄÎÐÎÂÈ× ÊËÓÁÎÂ

1. Äëÿ çàùèòû ðîäíîãî íåáà
Çåìëÿêà íàïðàâëÿåò ñòðàíà.
˸ò÷èê íàø â ïåðåäåëêàõ íå áûë,
Íî íàóêà ëåòàòü âèäíà!
Ñ ïåðâûõ äíåé ñàìîë¸ò äëÿ íåãî ðîäíîé,
È îí èñïîëíèò ïðèêàç áîåâîé,
È ïðèêðîþò ñîáîþ äðóãà â áîþ,
È îñòàíóòñÿ â ë¸òíîì ñòðîþ!

Ïðèïåâ: Êòî æå ýòî òàêîé? Ýòî äâàæäû Ãåðîé!
Ñêðîìíûé ïàðåíü áåññòðàøíûé – ñîâñåì ìîëîäîé,
Èñòðåáèòåëü Êëóáîâ ñ íàìè â ñåðäöàõ,
Îí áåññìåðòåí, êàê áðîíçà, â âåêàõ!

2. À ìå÷òà çàðîäèëàñü â øêîëå,
Òðóä åãî ïðèâ¸ë â Ëåíèíãðàä,
Íî óïîðñòâî è ñèëà âîëè
Íå îñòàâèëè áîëüøå ïðåãðàä!
Âîò «êðåùåíèå» ë¸ò÷èêà ïðîíåñëîñü
È ÷åòûðå «Þíêåðñà» ñáèòü óäàëîñü,
Ëåéòåíàíò ïðèìåíèë âåðòèêàëüíûé ìàíåâð,
À Ïîêðûøêèí è ×êàëî⠖ ïðèìåð!
Ïðèïåâ:

3. Çà òðè ãîäà âîéíû áûë ðàíåí,
Âíîâü ïèëîò â ãðóïïîâûõ áîÿõ,
Íå ïðèâûê áîëåòü âîëîãæàíèí –
Êàïèòàíà ãðóäü â îðäåíàõ!
Íà ñ÷åòó ïîä ïÿòüñîò áîåâûõ âûëåòîâ
È ïîëñîòíè ñáèòûõ ôðèöå⠖ âðàãîâ,
Àñ èç àñîâ ïèëîò, îí áû áîëüøå ïîäáèë,
Æàëü ïîãèá â ðàñöâåòå ñèë!
Ïðèïåâ:

ÆÅÍÙÈÍÅ

1. Ñèæó íà ëàâî÷êå, ñìîòðþ,
È âäðóã, êàê ãðîìîì ïîðàæ¸ííûé
Óâèäåë æåíùèíó – ìîþ!!!
Ïîø¸ë çà íåé íàâåê âëþáë¸ííûé.
Òèõîíüêî øëà, è äîáðûé ñâåò
Ÿ óëûáêà èçëó÷àëà,
À ÿ ñìîòðåë è ïîíÿë – íåò
Ìèëåå ýòîãî íà÷àëà!

Ïðèïåâ: Âèäèøü – òâîè ãëàçà,
Òâîÿ óëûáêà ìåíÿ ÷àðóåò!
Ñëûøèøü – ìíå íå ñêàçàòü,
Êàê ýòîò âçãëÿä ìåíÿ âîëíóåò!

2. È â ëåòíèõ ñóìåðêàõ áûñòðåé
Øàãàë ÿ ë¸ãêîþ ïîõîäêîé
È ïîäîø¸ë, êîíå÷íî, ê íåé –
Íå ïîòåðÿòü áû òó íàõîäêó!
Íå îòïóñêàÿ îò ñåáÿ
ß òàíöåâàë, ëþáîâü, ñ òîáîþ,
Òàêàÿ ñëàäêàÿ ñóäüáà
Ïîíÿòü, ÷òî ðÿäûøêîì – ðîäíîå!
Ïðèïåâ:

3. È âîò âñòðå÷àþ ÿ òåáÿ
È ñ ãðóñòüþ â ñåðäöå ïðîâîæàþ,
Êàê ïîâåðí¸ò ìåíÿ ñóäüáà –
Ïîêà äîïîäëèííî íå çíàþ.
Íî â ñåðäöå æàð, â ãðóäè îãîíü –
Áóøóåò ïëàìÿ áûñòðîòå÷íî,
Ñòðóíó ëþáâè ìîåé çàòðîíü
È áóäåì æèòü ñ òîáîé ìû âå÷íî.
Ïðèïåâ:

4. ×òî ÿ ìîãó ïîîáåùàòü,
Ïîâåðü ìíå – áóäó â æèçíè ÷åñòíûì,
Õî÷ó ñëîâà ëþáâè ñêàçàòü,
À òû íå áóäåøü áåññåðäå÷íîé.
Òû áóäåøü ñëóøàòü, ãîâîðèòü,
×òî ýòî ðîáêèå ïðèçûâû,
Íî äàøü ìíå øàíñ òåáÿ ëþáèòü
Òàê áåñêîðûñòíî è êðàñèâî!
Ïðèïåâ:

ÓËÛÁÍÈÑÜ

1. ß íå áóäó òåáÿ îáèæàòü
È õî÷ó, ÷òîáû òû óëûáàëàñü.
Çâ¸çäû ñ íåáà ãîòîâ äîñòàòü,
Ëèøü áû ëåñòíèöà íå ñëîìàëàñü.
Ýòîò ïóòü ÿ ãîòîâ ïðîéòè,
×òîáû áûòü ñ òîáîþ íàâåêè,
Òû ïîéìè, â æèçíè íàì ïî ïóòè,
Ìû æå ëþäè, ìû – ÷åëîâåêè!

Ïðèïåâ: Ìèëàÿ, ìîÿ äîðîãàÿ,
Âñ¸ îòäàì çà óëûáêó òâîþ!
Òû æå óìíàÿ, ìíå ðîäíàÿ,
Óëûáíèñü, ÿ òåáå ïîþ!

2. Òû ñ Âåíåðû ñþäà ïðèøëà,
À ÿ ñ Ìàðñà ê Çåìëå äîáèðàëñÿ,
Îò òåáÿ ìíîãî ñâåòà, òåïëà,
Ëó÷èê ñîëíûøêà îòîðâàëñÿ,
Íî ñâîèì ãîðÿ÷èì òåïëîì
Ìî¸ ñåðäöå òû ðàñòîïèëà,
Ðàçáóäèâ ìíîãîëåòíèé ñîí,
Õîòÿ, äóìàë, ñåðäöå çàñòûëî.
Ïðèïåâ:

3. È íè øàãó òåïåðü íàçàä,
Áóäóò ïåñíè ìîè – ïîäàðêè,
×òîá òâîè ðîäíûå ãëàçà
Èçëó÷àëè ñâåò î÷åíü ÿðêèé.
Óëûáàéñÿ, ðîäíàÿ, ìíå,
ß ïðîøó òåáÿ, óìîëÿþ,
Âïåðåäè ìíîãî ñâåòëûõ äíåé
Ëèøü ñî ìíîé, òåáå îáåùàþ!
Ïðèïåâ:

ÏÎÑÂßÙÅÍÈß

Âàëåíòèí ÑÓÕÎÂÑÊÈÉ

ÎÑÅÍÍÅÅ
Òàìàðå Ïîòàïîâîé

Îòîäâèãàÿ ïå÷àëè, ïðîáëåìû
Ìîæåò íà äåíü èëè ÷àñ,
Áåëûå ëèëèè äà õðèçàíòåìû
Âñ¸-òàêè ðàäóþò ãëàç.

Áåëûå ëèëèè… Ðåê ëè òå÷åíüå,
Êèïåíü ÷åð¸ìóõ äà îáëàêîâ.
Âñ¸ â íàøåé æèçíè èìååò çíà÷åíüå –
Îò âñòðå÷ äî íå÷àÿííûõ ñëîâ.

Ñåðäöó è â ãîäû îñåííèå íàäî –
Áàáüèì ëè ëåòîì çëàòûì –
Ïóñòü íåíàäîëãî ñâåòëóþ ðàäîñòü
Áåëûì áóêåòîì áàñêèì.

Äîðîãî, Òîìà, ìíå ýòî âíèìàíüå
Òâî¸ â ñàìûé ìîé þáèëåé,
Ñëîâíî ðàññâåòà çëàòîå ñèÿíüå
È òû ñåé ïðèâåò ìîé ëåëåé.

Áåëûå ëèëèè áåëîþ íî÷üþ
Ïîìíþ èç ëåò ìîëîäûõ.
×òî îäèíîêèå ñíû íàïðîðî÷àò
Íàì, ÷óòü óñòàâøèì, ñåäûì?

ÄÓØÎÞ ÎÒÊËÈÊÍÓÑÜ ÂÎËØÅÁÍÎÌÓ ÑËÎÂÓ…
Èðèíå Ñîêîëîâîé

Çàäåðæàëîñü áàáüå ëåòî íûíå.
Ðàñöâå÷åíî áàãðÿíöåì è ïàð÷îé.
Áåçäîííî íåáî îò áåçâåòðåííîé òåïëûíè.
Ëèøü êîëîêîëüíÿ áåëîþ ñâå÷îé.

Ëåëåþ ëè âçîðîì ÿ êëèí æóðàâëèíûé,
Èëü ãðîçäüÿ ðÿáèíû â áàãðÿíöå ëèñòâû;
×èòàþ ñòèõè óòîí÷¸ííîé Èðèíû,
Îíè – îáåðåã îò ïå÷àëåé, ìîëâû.

Äóøîþ îòêëèêíóñü âîëøåáíîìó ñëîâó
È áëàãîäàðåí áåçìåðíî åìó,
È âñ¸, êàê ïîäàðîê îñåííèé ïðèìó.

*  *  *
Ýòîò ñëîã óòîí÷¸ííî-âûñîêèé,
Ýòîò ãîëîñ ïðåêðàñíîé äóøè
Âñå ïå÷àëè íà ìèã óòèøèò;
ß ÷èòàþ ñ âîëíåíèåì ñòðîêè.

Ñëîâíî íåæíûì êàñàíüåì ñåðäåö
 îæèäàíüå ëþáâè è âî èìÿ,
Èðà, ÷óâñòâàìè áóäèøü ñâîèìè
È òàëàíòîì ñâîèì, íàêîíåö.

Ñ áëàãîäàðíîñòüþ ÿ îòçîâóñü
È íà òðåïåòíûé ãîëîñ âîñòîðãîì.
Ìû èç çâóêîâ ñåðäå÷íûõ èñòîðãíåì,
Êàê èç ñòðóí, íàøè ïåñíè ïðî Ðóñü.

Ðàññòîÿíüå åù¸ íå ïðåäåë,
Âñïÿòü, áûòü ìîæåò, îòõëûíóò è ãîäû
Ðàäè ÷óâñòâ è äóõîâíîé ñâîáîäû:
ß òàêîãî áû ñ÷àñòüÿ õîòåë.

Èðèíà ÑÎÊÎËÎÂÀ

ÏÎÑÂßÙÅÍÈÅ ÂÀËÅÍÒÈÍÓ ÑÓÕÎÂÑÊÎÌÓ

Ïóñòü áóäåò â ñåðäöå Âàøåì ìèð
Ëþáâè ñâÿòîé è áåñêîíå÷íîé,
Ïóñòü çâóêè ñàìûõ çâó÷íûõ ëèð
Íå çàãëóøàþò ãîëîñ âå÷íûé,

Èäóùèé ê Âàì èçäàëåêà,
Ïðîíçàÿ ñåðäöå ñâåòîì èñòèí.
È ïóñòü çâó÷èò îí â Âàñ, ïîêà
Ñîñóä íàïîëíåí ïðàâäîé æèçíè.

Åãî â ñåáå íå óäåðæàòü-
Åëååì ìóäðîñòè ïðîëü¸òñÿ,
Åãî æèâàÿ áëàãîäàòü
 äóøå ñìèðåííîé îòçîâ¸òñÿ.

Òàòüÿíà ØÓÂÀËÎÂÀ

ÊÀÊ ÁÓÄÒÎ ÑÎËÍÖÅ ÎÃÍÅÂÎÅ…
Ïîñâÿùàåòñÿ ïðåêðàñíîìó ïîýòó è ÷åëîâåêó
Âàëåíòèíó Ñóõîâñêîìó

Êàê êîëîêîëüíûé çâîí íàä Ðóñüþ,
Âàø ñàìîáûòíûé çâó÷íûé ñòèõ –
Âîñòîðãà, áîëè, ñ÷àñòüÿ êðèê!
Âîëíóþùèé ãëóáèííîé ñóòüþ.

Ãäå Ñëîâî êàæäîå, èãðàÿ
Êàê ñàìîöâåòîâ ÷óäíûé áëåñê,
È ÿðêèõ ÷óâñòâ ðîæäàåò âñïëåñê,
È ìûñëüþ áîäðîþ ïðîíçàåò.

È ëþá ñòèõîâ ÿçûê èñêîííûé-
Íàðîäíûé ðóññêèé íàø ÿçûê,
×òî êîëîðèòåí, êàê èçûñê,
È ñî÷íîé ñâåæåñòüþ èñïîëíåí.

Èì ñëîâíî íåáà ñèíåâîþ,
ß çàëþáóþñü è óïüþñü.
Îí âîñïåâàåò íàøó Ðóñü,
Êàê áóäòî ñîëíöå îãíåâîå!

Âèêòîð ×ÅÑÍÎÊÎÂ

Â. Í. ÑÓÕÎÂÑÊÎÌÓ

Êàê áëàãîäàðåí è ñóäüáå,
È òîé ìèíóòå, íå ñðîáåâ,
Êîãäà ê Ñóõîâñêîìó, ñâåòÿñü,
ß ïîäîø¸ë, â ñòèõàõ îí – àñ.

Ìàýñòðî íàø ñòèõà è ñëîãà,
Îí â «Ìóçå» ñ «Ëèðîé» – ìîëîäåö.
Áûâàåò, ïîæóðèò íåìíîãî,
Íî â æèçíè âñåì íàì, êàê îòåö.

Ñîáðàë îí íàñ â êðóæîê åäèíûé
È íàïðàâëÿåò íàø ïîë¸ò –
È êàæäîìó, êàê ãðàæäàíèíó
Ñòðàíû Ïîýçèè, äàë õîä.

 åãî æ ñòèõàõ, ñóäüáà íàðîäà,
Î íåé òðåâîæèòñÿ ñòðîêà.
Íà ëèñò ëîæèòñÿ ñíîâà îäà –
Ïåðîì âåä¸ò åãî ðóêà.

Ñîçäàòåëü ñòóäèè ïîýòîâ,
Ãäå âñå ðàçëè÷íû, íî ðîäíÿ.
Ñóõîâñêèé íàø òàëàíò çàìåòèë,
Áëàãîñëîâèë îí è ìåíÿ.

Ëþáîâü ÌÀÐÊÎÂÀ

ÄÐÓÇÜßÌ-ÏÎÝÒÀÌ

Äðóçüÿ-ïîýòû êàæäûé âòîðíèê
Ñïåøàò ê ðîäíîìó «Ìàÿêó».
Ñâîé íîâûé ðóêîïèñíûé ñáîðíèê
Íåñ¸ò ïîýò íà êðèòèêó.

Çäåñü âåðíûé äðóã-ðóêîâîäèòåëü
Óêàæåò íà îøèáêè íàì.
À øåô-ðåäàêòîð (çàìåñòèòåëü)
Ñòèõ ðàçîáü¸ò âàì ïî ñëîãàì.

Çäåñü õîðîì ïðîñèì ìû Íàäåæäó:
«Íó, ïî÷èòàé! Íó, ïî÷èòàé!»
Ïåòðîâíà íûí÷å, êàê è ïðåæäå,
Ìàõí¸ò ðóêîé: «Íå ïðèñòàâàé!»

Ñïî¸ò Ðàèñà íàì ñòðàäàíüÿ,
À Íèíà î áûëîì âçãðóñòí¸ò,
Ìå÷òàåò Òàíÿ î ñâèäàíüå,
À Ëþáà ñêàçî÷êó ïðî÷ò¸ò.

Çäåñü êàæäûé âòîðíèê ñìåõ è ñë¸çû,
Çäåñü â êàáèíåòå – øóì è ãàì.
Íåâàæíî – äîæäü èëè ìîðîçû,
Âíîâü ê «Ìàÿêó». Ê ñâîèì äðóçüÿì!

Àííà ÁÎÃÄÀÍÎÂÀ

ÒÀÌÀÐÅ ÏÎÒÀÏÎÂÎÉ
 
Òû ðîäèëàñü â äåðåâíå ïîä Ìîñêâîþ,
Ãäå äðåâíèé ïóòü íà Ñåðãèåâ* âåä¸ò,
Äàâíî óæå òû ñòàëà ãîðîäñêîþ,
Íî ñåðäöåì òàì, ãäå «âèøåíêà öâåò¸ò».

Ãäå â ðå÷êå ðàñòâîðèëñÿ ëó÷èê ñîëíöà,
Ãäå ïåíÿòñÿ íàä ðîùåé îáëàêà,
Ðåçüáîþ óëûáàþòñÿ îêîíöà,
È ðÿäîì ìàìî÷êèíà ò¸ïëàÿ ðóêà.

Ñòèõàìè äîñòàâëÿåøü ëþäÿì ðàäîñòü,
Æåëàíèå ðàáîòàòü, äàëüøå æèòü.
Óìååøü ïðåâðàùàòü â íèõ «ãîðå÷ü – â ñëàäîñòü»,
Äà¸øü ïîíÿòü, ÷åì íàäî äîðîæèòü.

Óìååøü ïëàêàòü è ñìåÿòüñÿ ãðîìêî,
Òû äåëàåøü æèçíü çíà÷èìîé, áîëüøîé.
À çà ñòèõàìè âèæó ÿ äåâ÷îíêó
Ñ îòêðûòîþ è ÷èñòîþ äóøîé.
* Ñåðãèåâ Ïîñàä

»…сказка содержит какие-то вечные, неувядаемые ценности».
В. Я. Пропп.
Аксиология (греч. axia — ценность, logos — слово, учение)
— философская дисциплина, занимающаяся исследованием ценностей
как смыслообразующих оснований человеческого бытия,
задающих направленность и мотивированность человеческой жизни,
деятельности и конкретным деяниям и поступкам.
(Философский словарь).

О волшебных сказках, их происхождении, сакральном смысле, воспитательном потенциале написаны многие сотни, а то и тысячи исследовательских трудов. Одни авторы склонны сосредотачивать внимание на исторических корнях сказок, другие — на выявлении дидактических функций и значения для личностного становления маленького слушателя, третьи, находят в сказках откровение о национальном характере и душе народа, четвертые, напротив, видят в сказочном повествовании пустое развлечение или, более того, душепагубное занятие, уводящее ребенка от реальности жизни в мир вымысла.

В конце 29-х — начале 30-х годов XX века всерьез обсуждался вопрос о правомочности использования сказок для воспитания детей. Волшебная сказка остается объектом дискуссии и поныне. Каким только толкованиям не была подвергнута она в последнее время! Психоаналитики, мифологи, этнографы, фольклористы, литературоведы, философы, педагоги, историки предлагают свой взгляд на этот жанр — один из самых таинственных в устном народном творчестве.

По мнению русского философа И. А. Ильина, именно сказка является ответом «все — испытавшей древности на вопросы вступающей в мир детской души». Эти вопросы касаются самой сути бытия: о смысле жизни, о пути к счастью, о судьбе праведных и нечестивых, о временном и вечном.

В небольшой работе, написанной другим русским философом — Е. Н. Трубецким и названной им «Иное царство» и его искатели в русской народной сказке», выражен взгляд на то, что глубинный смысл сказки нужно искать в самой философии народа, в присущем ему жизнечувствии и миропонимании:

»Запоминается и передается из поколения в поколение только то, что, так или иначе, дорого человечеству. Самая устойчивость сказочного предания доказывает, что сказка заключает в себе что-то для всех народов и для всех времен важное и нужное, а потому незабываемое».

Это «нечто дорогое» — система духовных опор и смысложизненных ценностей, обусловленная и философией, и спецификой традиционного народного быта. О связи сказки (и народной культуры вообще) с пониманием концептов ценность и духовность — собственно, и раскрывающими ее актуальные для слушателя смыслы — говорили и другие отечественные и зарубежные исследователи. В нашей стране, по известным идеологическим причинам, эта исследовательская тенденция была прервана в первой трети 20-го века.

Выявление ведущих ценностных (аксиологических) особенностей сказки, как смысложизненных доминант, приобретает особую значимость сегодня, когда отличительными чертами в современной технократической цивилизации становятся потребительское начало и прагматизм, а в мироощущении человека — неуверенность и тоска, соблазн виртуализации, обособления от общества. Набирают силу процессы национального усреднения, духовной унификации, отчуждения человека от мира духовных, нравственных, исторических ценностей. Ценности, которые еще вчера казались незыблемыми, сегодня легко становятся предметом иронии. Можно с полным основанием говорить об остром ценностном конфликте в жизни современного общества, связанном с состязательностью и противостоянием глобализации и традиции. Понимание особенностей традиционных ценностных систем сегодня оказывается важным не столько для осознании прошлого, сколько для оптимизации ценностных ориентиров, необходимых для дальнейшего развития человеческой цивилизации.

Многолетний опыт работы автора с родителями в Семейном Клубе родительского опыта «Рождество» показывает, что в пространстве семьи именно аксиологические императивы предопределяют выбор родителями содержания сказок для семейного чтения. Вопрос о соотнесении семейных ценностей с архетипами народного сознания, являемыми сказкой, впрямую связан с решением проблемы возвращения понимания глубинного содержания сказки в культурное пространство современной семьи, а также с преодолением разрыва между теоретическими и прикладными возможностями культурологии в этой области. Аксиологический подход к интерпретации сказки представляется оптимальной культуролого-педагогической стратегией, необходимой для пробуждения творческого потенциала семьи в отношении восприятия, отбора, адаптации и трансляции ребенку текстов традиционной культуры.

Предметом исследования нами выбрана одна из примечательных русских волшебных сказок — «Финист — Ясный Сокол». На ее примере мы постараемся, установив мифологические основания ведущих сказочных мотивов, дать возможное толкование повествованию с позиций психологии и христианского мировоззрения. На наш взгляд, многие мотивы сказок, имеющие, несомненно, мифологические истоки, воспринимаются христианским сознанием как художественные метафоры и аллегории. Это не удивительно — на протяжении столетий русская сказка жила в культуре христианского мира. Размышляя о соотношении языческого и христианского в ее содержании, Е. Н. Трубецкой отмечает:

»В отдельных случаях трудно решить, где кончается сказочное предварение христианского откровения, и где начинается прямое влияние этого откровения на сказку. Одно представляется несомненным: сказка заключает в себе богатое мистическое откровение, ее подъем от житейского к чудесному, ее искание «иного царства» представляет собою великую ценность в духовной жизни и несомненную ступень в той лестнице, которая приводит народное сознание от язычества к христианству.»

Собственно, цель данной работы и состоит в том, чтобы попытаться определить значение ведущих мотивов сказки в динамике их трансформации и закрепления в культуре: от мифологических истоков — к символическому восприятию и возможности толкования в ценностно-смысловом аспекте.

Наиболее распространенными являются два варианта сказки:
— «Перышко Финиста — Ясна Сокола» из сб. Афанасьева,
— Финист — Ясный Сокол» из сб. «Сказки А. Н. Корольковой».

Мы будем придерживаться второго варианта — из сборника сказок Корольковой, т. к. он представляется более раниим, не подвергшимся позднейшей «облагораживающей» редакции, с одной стороны, и поэтичным — с другой.

Приведем краткую сводную таблицу основных вариативных различий двух сказок.

Основные различия сб. Афанасьева:
— Покупка за тысячу рублей заветного перышка.
— Дарительницы — три старушки.
— Провожатые — клубочек.
— Жена Финиста — Просвирнина дочь.
— Финал — Перемена облика — троекратное неузнавание родными в царском достоинстве. Свадьба.

Основные различия сб. Корольковой:
— Получение в дар заветного перышка.
— Дарительницы — три сестры — Яги.
— Провожатые — кот, собака, серый волк.
— Жена Финиста — царица.
— Финал — честная свадьба.

Ограничиваясь рамками данной работы, мы остановимся только на некоторых мотивах сказки — тех, которые имеют, по мнению ряда исследователей, несомненные мифологические истоки и являются ведущими в построении сюжета. Это позволит нам сосредоточиться и на основной проблеме аксиологической интерпретации волшебной сказки: выявить, какое ценностно-смысловое пространство открывает она слушателя сегодня, каким опытом делится, к чему наставляет, каким образом круг мистических обрядовых переживаний трансформируется в художественную метафору, принимает символическое значение.

Итак, предметом рассмотрения мифологических истоков и возможного толкования станут мотивы:

1 Финист. Птица. Перо.
2 «Иное царство» и путь к нему. Железные башмаки. Лес.
3 Звери-помощники и сказочные дарители.
4 Забвение невесты. Пробуждающие слезы.

Финист. Птица. Перо.

»…Поехал отец на базар и спрашивает дочек:
— Что вам, дочки купить, чем порадовать?
И говорят старшая и средняя дочки:
— Купи по полушалку, да такому, чтоб цветы покрупнее, золотом расписанные.
А Марьюшка стоит да молчит. Спрашивает ее отец:
— А что тебе, доченька, купить?
— Купи мне, батюшка, перышко Финиста — ясна сокола.
Приезжает отец, привозит дочкам полушалки, а перышка не нашел.
Поехал отец в другой раз на базар.
— Ну, — говорит, — дочки, заказывайте подарки.
— Купи нам по сапожкам с серебряными подковками.
А Марьюшка опять заказывает:
— Купи мне, батюшка, перышко Финиста — ясна сокола.
Ходил отец весь день, сапожки купил, а перышка не нашел. Приехал без перышка.
Ладно. Поехал старик в третий раз на базар, а старшая и средняя дочки говорят:
— Купи нам по платью.
А Марьюшка опять просит:
— Батюшка, купи перышко Финиста — ясна сокола…»

Итак, завязка сказочного сюжета связана с мотивом недостачи и отлучки старшего для ее восполнения. Перед слушателем открываются два типа героев-персонажей сказки: старшей и средней сестрам «для радости» необходимы наряды — т. е. то, что связано с земным, материальным представлением о счастье; младшая же, Марьюшка, трижды обращается к отцу с загадочной просьбой — привезти для нее из дальних мест «перышко Финиста — Ясна Сокола». Откуда ведомо про него Марьюшке, отчего оно дороже всего иного, слушателю неясно. Явно же то, что перышко это, оказывается, достать в этом мире гораздо труднее, чем богатые наряды.

Очевидно, что здесь мы встречаемся с преломленной в ценностном плане магистральной мифологической оппозицией: свое–чужое (явное, ясное, понятное этому миру — тайное, неведомое, нездешнее). В мифе и архаической эпике это противоставление обычно разграничивает человеческий мир от миров иных.

В волшебных сказках из иного, нечеловеческого царства часто берутся жены (Марья Моревна, Краса Ненаглядная, Царевна-Лягушка); тоска по «нездешнему» обычно заставляет героев отправиться в путь. В подобном типе сюжетов для снятия оппозиции свой–чужой герою бывает необходимо самому проникнуть в «иной мир», найти там посредников (медиаторов), которые помогут ему нейтрализовать конфликт между человеческим и нечеловеческим и перевести чужое в сферу своего. Таким образом, приобретаются героем, достойно выдержавшим превратности пути за искомым, царевны-невесты, богатства, волшебные средства и т. п.

В сказке о Финисте проявляет себя и другая типичная особенность мифологического мышления: отождествление части и целого. Обладание перышком Финиста сулит (сулит ли?) обладание самим Финистом.

Итак, попытаемся разобраться, что же это за птица такая — загадочный Финист — Ясный Сокол, союз с которым для младшей дочери важнее земных благ.

Само именование желанного суженного указывает слушателю сказки на его особую таинственную природу и предназначение. Дважды в его имени звучат названия разных птиц: Финист и Сокол.

Известно, что для русского свадебного фольклора типичен образ сокола — жениха. В славянской мифологии сокол таинственно связан со стихией огня и культом очага, который со временем стал культурным символом семейного благополучия. Так, «сокол» у чехов — «raroh»; Рарог же известен как огненный дух, представляемый в образе птицы.

Особый интерес представляет первая составляющая имени Ясна Сокола — Финист. Здесь перед нами искаженное на русский лад название одной из самых легендарных птиц, известной в мифологии разных народов. Греки называют ее Феникс, китайцы Фэн-хуан, египтяне — Вену (Бенху, Бенну).

Легенда о Фениксе возникла в древнем египетском центре солнцепоклонников Гелиополисе. Там приносились жертвы богу Вену, которого изображали с головой цапли. Согласно легендам, произведенным на свет греческими писателями на основе известий о тех огненных обрядах, Феникс — чудесная птица, живущая удивительно долго, пятьсот и более лет. Считалось, что она обладает несравненной красотой, питается только росой. Предчувствуя смертный час, Феникс улетает в чужие края и собирает там ароматные травы, которые затем складывает, строя гнездо. В надлежащий срок, Феникс зажигает гнездо и сгорает в его пламени, но через три дня возрождается вновь.

Стихия огня в мифологии выступает и как очищающая, целительная, и как гибельная, разрушительная. Она олицетворяет и некую устойчивость социума и домашнего очага, покровительствующая семье, а также начало, объединяющее мир богов и людей.

Огонь обычно соотносится с мужским, легким, духовным началом.

В связи с огнем в языке и преданиях стоит и ветер. Ф. И. Буслаев отмечает: »От санскритского глагола nŷ очищать происходят существительные nabaka — огонь и павана — ветер… Общее представление и огню и ветру — очищение, потому что ветер такой же очиститель от заразы и нечистоты, как и огонь… В санскритском ветер — bвma. У славян, в старину, bampa имело значение даже не просто огня, но огня небесного, молнии…»

Крылатый образ ветра свойственен эпическим преданиям разных народов. С ним же соотносится и представление о птице — душе или о душе, уносимой птицей. В. Я. Пропп приводит свидетельство Фробениуса, посвятившего птице целую главу в книге о мировоззрении «первобытных народов»: » На Таити и Тонга представление о птицах, уносящих душу, еще существовало в конце XIX века. Когда человек умирает, душа подхватывается птицей. Птица, следовательно, уносит душу в потустороннее царство…»

В соответствии с уже упомянутым принципом мифологического сознания pars prototo (часть вместо целого) перышко, которого жаждет героиня сказки о Финисте, обозначает, собственно, саму птицу, а птица соотносится с душою, с духовным миром.

Образ птицы-души постепенно приобретает в культуре аллегорическое значение. В 123 псалме царя Давида читаем об избавлении от опасности:

»Душа наша избавилась, как птица, из сети ловящих; сеть расторгнута и мы избавились!»

В Псалтири много можно найти замечательных поэтических аллегорий, соотносящих мир горний, небесный, духовный с образами крыл, птицы, ветра, полета:

»Храни меня, как зеницу ока; в тени крыл Твоих укрой меня» (пс.16)
»Наклонил Он небеса и сошел, — и мрак под ногами Его.
И воссел на херувимов и полетел, и понесся на крыльях ветра» (Пс.17)
»Страх и трепет нашел на меня, и ужас объял меня.
И я сказал: «Кто дал бы мне крылья, как у голубя? И я улетел бы и успокоился бы…» (Пс.54)
»… Ты помощь моя, и в тени крыл Твоих я возрадуюсь.
К тебе прилепится душа моя…» (Пс.62)

Образ птицы Феникс стал одним из символов и в христианской церкви — тогда, когда раннехристианское искусство делало первые шаги в поисках собственного языка для диалога с миром. Изображение Феникса встречается в живописи катакомб, где собирались для общей молитвы первые христиане и где хоронили единоверцев. На погребальных плитах образ Феникса знаменует собой грядущее воскресение из мертвых и триумф над смертью вечной жизни. В «Физиологусе» II века говорится: »Если неразумному животному, которое даже не знает Творца всех вещей, дается воскресение из мертвых, то неужели и на нашу долю, тех, кто восхваляет Бога и соблюдает Его заповеди, не выпадет воскресение?»

Феникс стал также одним из ранних олицетворений Самого Спасителя: подобно этой мифической птице, восстающей на третий день из собственного пепла, Христос воистину воскрес из мертвых через три дня после погребения.

Но вот что, однако, примечательно в сказке о Финисте — Ясном Соколе: благородный и высокий образ огненной птицы Феникс скорее характеризует пламенный дух Марьюшки, нежели самого героя-жениха. О нем слушатель сказки знает лишь то, что Финист — молодец «красоты неописанной», что ведет он с Марьюшкой «беседы приятные» по ночам, когда все в доме спят, а к утру, ударившись об пол, делается соколом и улетает к синему небу в окошко, неизменно отворяемое ему девушкой. Еще знаем, что, натолкнувшись на острые ножи, натыканные в оконную раму завистливыми сестрами, бьется так, что «всю грудь изрезал» и только после этого улетает, произнеся грозное, заветное:

— Кому я нужен, тот меня найдет. Но это будет нелегко. Тогда меня найдешь, когда трое башмаков железных износишь, трое посохов железных изломаешь, трое колпаков железных порвешь.

Не выдержал первого же столкновения с острой злобой мира сего? Но хотя образ Финиста в сказке и в антропоморфен, с позиций житейской логики к нему ключей не подобрать; он — пока гость, чужой в этом мире, не прорваться ему сюда, до тех пор не стать своим, пока суженая сама не пробьется, не призовет… и для этого «прорыва» к миру другого нужно горение сердца, подвиг во имя любви.

Интересно, что в одном из стихотворений Бальмонта образ Феникса прямо соотносится, как в нашей сказке, с женским началом:

»Дракон — владыка солнца и весны,
Единорог — эмблема совершенства,
И феникс — образ царственной жены…»

По развязке сказочного сюжета мы знаем, что так и будет: «дурочка» Марьюшка, отдавшая вместо земного богатства предпочтение заветному перышку, явится в финале в преображенном, царском облике.

С женской ипостасью Феникс связан и в китайской мифологии. Изображенный вместе с драконом — символом императора, Феникс знаменует собой императрицу. Китайская мифическая птица Фэн-хуан соединяет в себе одновременно два начала: мужское («фэн») и женское («хуан»), а вместе они, составляя нераздельное содружество, являют свадебный символ.

»Финист — Ясный Сокол, явись ко мне, жданный мой жених!» — призывает Марьюшка чудесную птицу в русской сказке.

Противопоставление человеческого и нечеловеческого (звериного) в терминах тотемической мифологии влечет за собою в сказочных сюжетах такого типа разъединение невесты (жены) и жениха (мужа) — представителя иного тотема. Воссоздание брака и воссоединение полюсов, преодоление оппозиции происходит тогда вследствие успешных брачных испытаний жениха (в нашей сказке — невесты) в «тотемном» царстве своего брачного партнера, куда ему приходится добираться с великим трудом.

В. Я. Пропп видит исторические корни сюжета о соединении с чудесным возлюбленным в запрещенной связи »девушки с юношей-птицей, то есть с маской, с юношей, уже находившимся за пределами своего дома в «ином» царстве, куда за ним отправляется его невеста».

Пропп пишет: »Первый брак — притом брак вольный — совершается не в лесу, не в ином царстве, а дома, после чего любовник в образе животного уходит в иное царство и там уже собирается жениться (или женится на другой), когда его находит девушка и, купив три ночи у соперницы, отвоевывает себе мужа».

Вообще же в сказках отношения между сверхъестественными, зооантропоморфными существами и человеком воспринимаются положительно только в том случае, когда соискателем брачного союза выступает человек.

»Когда же демоническое существо насильственно похищает женщину, вступает с ней в брак по взаимному согласию или с помощью обмана… такая ситуация рассматривается сказкой как конфликтная» — отмечает Е. С. Новик в работе «Система персонажей русской волшебной сказки».

Итак, возвращаясь к мотиву птицы, Финиста (Феникса) в исследуемой сказке, можно предположить, что в художественном плане стремление Марьюшки к обладанию заветным перышком Финиста выражает собой извечную тягу человеческой души к абсолютному, вечному. С точки зрения сказочной мудрости бытие такого рода часто открывается через обретение цельности в супружестве, для которого необходимы жертвенность и самоотверженность. Перышко — символ такой любви и самоотдачи. Потеря его означает утрату любви и единства.

Само же получение перышка, а с ним и Финиста, не требовало от его обладательницы никаких усилий. В варианте Афанасьева перышко покупается отцом девушки за 1000 рублей. Любовь же, как известно купить не удается никогда.

То, что легко дается, то легко и теряется — и здесь образ перышка подходит как нельзя лучше. Был Финист с той, в чьи руки попало его перышко, и вот — нет его, улетел — «как ветром сдуло». Чтобы вернуть любовь, пробудить от мимолетного наваждения к вечному союзу, чтобы нездешнее, залетное сделать родным, нужно на пути к нему три пары сапог железных износить, три посоха железных изломать, трое колпаков железных порвать.

И эта мудрость, понятное дело, уже не из сферы мифологии, а вполне житейская аксиоматика, наказ многоопытной зрелости легкомысленной юности.

»Иное царство» и путь к нему. Железные башмаки. Лес.

»…– Не брани меня, батюшка, отпусти в путь-дорогу дальнюю. Жива буду — свидимся, умру — так, знать, на роду написано.
Жалко было отцу отпускать любимую дочку, но отпустил.
Заказала Марьюшка трое башмаков железных, трое посохов железных, трое колпаков железных и отправилась в путь-дорогу дальнюю, искать желанного Финиста — Ясна Сокола. Шла она чистым полем, шла темным лесом, высокими горами…»

В сказке о Финисте то царство, где можно отыскать Ясна-сокола, отделено от отцовского дома чистым полем, темным лесом, высокими горами, лесными полянами с таинственными сестрами — Ягами. Мотив преграды на пути к иному царству можно видеть во всех волшебных сказках.

Это царство может находиться под водой или под землей, где владычествует Морской царь или змей, или, напротив, на горе или в заоблачной выси, где обитает Краса Ненаглядная, или просто за условной границей — столбом, рекой, лесом.

Во всех случаях «Тридесятое царство» осмысляется как мир, который, несомненно, соседствует с миром героя или героини сказки, но путь, к которому не прост и полон испытаний.

В мифологической модели мира соседствуют меж собой разные уровни бытия. Земной мир людей противопоставляется небесному миру богов и духов, а также — миру загробному, преисподней. Перемещение из верхнего мира в нижний и наоборот составляют основу многочисленных мифологических сюжетов: при помощи волшебных животных (коней, птиц) боги (культурные герои) проникают на землю, спускаются по мировому древу — универсальному символу, объединяющему все сферы мироздания.

По трактовке неомифологов, сказочное представление о двух мирах — «этом» и «том» — сопоставимо с внутренним содержанием души. Первая, обычная, «своя» область сказочного мира, где живет сам герой и его семья, где пашут, сеют, ездят по торговым делам, женятся и пр. соответствует сознанию человека. Иная область — то царство, куда неизменно отправляются герои сказок, где существуют избушки на курьих ножках, где бродят говорящие звери и птицы, где обретаются волшебные предметы и совершаются чудесные превращения — соответствует бессознательному. Анализируя волшебные сказки с позиции юнгианской школы, известный немецкий психоаналитик Ханс Дикман пишет:

»Сознание и бессознательное — это две противоположные сферы, в которых разыгрывается сказка и между которыми она пытается установить связь».

Присматриваясь к «невиданному царству, небывалому государству», В. Я. Пропп обнаруживает, что оно имеет »какую-то связь с солнцем» и «все, сколько-нибудь связанное с тридесятым государством, может принимать золотую окраску». Это царство может находиться на небе, где солнце, быть связано с горизонтом («едут-едут между небом и землей, пристали к неведомому острову»), на краю света, где красно солнышко из синя моря восходят; золотые дворцы и маковки, свинки — золотые щетинки, золоторогие олени, золотогривые кони, жар-птица в золотой клетке и прочие чудеса наполняют это царство солнечным, золотым сиянием. В сказке о Финисте Марьюшка обретает диковинные предметы, которые также отмечены особой «печатью» иного царства: серебряное донце — золотое веретенце, серебряное блюдечко с золотым яичком, серебряные пяльцы с золотой иголочкой.

В сказках образ «иного царства» является сложнейшей метафорой, символический смысл которой В. Я. Пропп пытался понять через особенности сюжета, сосредотачивая анализ, скорее на том, где оно есть, на чем к нему можно добраться, нежели на том, что оно есть.

Вот что пишет Е. Н. Трубецкой, символически осмысляя тайну «иного царства»:

»Исследователи, разумеется, имеют основания находить в этом образе… остаток древнего солнечного мифа. Но нас интересует здесь не солнечное происхождение сказочных образов, а та непреходящая, человеческая их сущность, благодаря которой народная фантазия хранит и бережет их в течение многих веков после утраты веры в божественность солнца.

Есть одно неумирающее, всем векам и народам свойственное общее переживание мистического опыта, которое неизменно вызывается в нас закатом и восходом солнца.

Это появление и исчезновение дня на нашем горизонте представляет собой естественное напоминание о неумирающем дне за краем земли, за пределами видимого нами земного круга; в этой таинственной дали полнота света и полнота жизни сохраняется и тогда, когда все земное погружается во мрак ночной или окрашивается унылыми, беспросветно серыми тонами. Для сознания языческого страна, где ночует солнце, есть область подлинного бытия и подлинной жизни. А для сознания, поднявшегося над языческим боготворением солнечной стихии, те же величественные явления заката и восхода суть естественные символические напоминания о какой-то запредельной славе. Это вечные возбудители восторженного настроения, духовного и, в особенности, сказочного подъема».

В солнечной символике иного царства вновь просматриваются ведущие для мифологической модели мира оппозиции:
верх — низ,
свет — тьма,
восток — запад.

Отсюда берут начало и развиваются символические мотивы, впрямую связанные уже с этическими представлениями:
жизнь — смерть,
добро — зло,
правда — кривда.

Воплощением добра во многих культурах являлось мужское небесное божество, зло олицетворяла хтоническая хозяйка нижнего мира, преисподней. В мире, куда попадает Марьюшка в сказке о Финисте, хозяйничает некая царица, действия которой явно враждебны героям. В этом царстве Финист не летает, он как бы лишается способности к полету; а золотое сияние волшебных предметов, внесенных Марьюшкой, будит желание ими обладать — они диковинны, незнакомы этому царству. Таким образом, героиня, судя по всему, оказывается в мире преисподней, который, по сути, является клеткой, темницей для Финиста, там он пребывает в волшебном забытьи, там Марьюшке необходимо решить трудную задачу: открыть суженному «дверцу» между мирами. На теме забытья и пробуждения мы подробнее остановимся позже. А пока отметим, что подобное переплетение мифологических и аллегорических аспектов можно наблюдать и в мотиве железных башмаков, посохов и колпаков:

»Можно установить, что обувь, посох и хлеб были те предметы, которыми некогда снабжали умерших для странствий по пути в иной мир», — пишет В. Я. Пропп и в подтверждение приводит различные свидетельства из погребальных обычаев разных народов: в Калифорнии умершим туземцам-охотникам дают обувь — для долгого пути к месту вечной охоты, в Египте покойного снабжают крепким посохом и сандалиями, в Скандинавии мертвому кладут особый вид крепкой обуви — чтобы тот мог свободно пройти по каменистой и покрытой колючими растениями тропе на пути в загробный мир…»

Там же В. Я. Пропп признает, что »железными эти предметы стали позже, символизируя долготу пути».

Символический язык волшебной сказки вновь обращается к сильному образу. Трое железных башмаков, трое посохов железных, три железных колпака становятся в контексте сказочного повествования художественной метафорой, выражающей не просто долготу, продолжительность странствия, но степень напряжения человеческих сил на пути от страдания — к радости.

Отчего в сказках так много страдают? И выпадают страдания на долю добрых, кротких, любящих? Злые страдают разве что от зависти. Конечно, можно видеть здесь следы жестокого обряда инициации, а конечную радость объяснять желанным для юноши переходом в иной, «взрослый» социальный статус. Но странно помыслить, что здесь мы имеем дело лишь с памятью об архаическом обряде, будто бы народу, сложившему сказки, не ведом был духовный смысл страданий и их связь с блаженством, столь емко выраженный в евангельском тексте:

»… Блаженны плачущие,
ибо они утешатся…
Блаженны кроткие,
ибо они наследуют землю…
Блаженны алчущие и жаждущие правды,
ибо они насытятся…» (Мф. 5, 3-10)

В сказках так много страданий потому, что по-другому трудно открыть душу для со-страдания — человеку ли, птице, зверю. Лишь чуткое сердце способно отзываться на чужую боль, сочувствовать, сострадать, слезами смывать кровавые следы. Не страдают в сказках только бессердечные.

Замечательный русский философ Иван Ильин восклицает:

»Горе, горе бессердечному народу!
Если же сердце есть — страдаешь, и страдаешь тем сильнее, чем чувствительнее, шире и глубже восприятие сердца. Такое сердце участвует невольно в страданиях мира, видит все несправедливости и жестокости внутренним оком, из которого никогда не исчезает невидимая слеза… лишь зримая слеза омрачает взор на недолгое для нее время; невидимая слеза сердца, напротив, открывает человеку духовное зрение… Каждый плачущий — знает он это или нет — плачет от избытка мировой боли».

Примечательно, что сказочный мир, в свою очередь, не остается равнодушен к страждущему. Он также отзывается на чужую боль. Здесь мы встречаемся с мотивом солидарности природы с плачущим и жаждущим правды.

Путь Марьюшки к желанному суженному, характеризуется в сказке такой картиной:

»Птички веселыми песнями ей сердце радовали, ручейки лицо белое умывали, леса темные привечали. И никто не мог Марьюшку тронуть: волки серые, медведи, лисицы — все звери к ней сбегались. Износила она башмаки железные, посох железный изломала и колпак железный прорвала…»

Дальше, когда Марьюшка вступит в таинственный лес, ее помощниками вновь окажутся животные:

»Потемнел лес, страшно стало Марьюшке, боится и шагнуть, а навстречу кот. Прыгнул к Марьюшке и замурлыкал:
— Не бойся, Марьюшка, иди вперед. Будет еще страшнее, а ты иди и иди, не оглядывайся».

Кот, а затем собака и серый волк становятся чудесными проводниками в страшном и пугающем сказочном лесу.

Лес, с точки зрения психоаналитика и толкователя волшебных сказок Марии-Луизы фон Франц — «… это область пространства, где видимость ограничена, где легко потерять дорогу, где не исключена встреча с хищными зверями и непредвиденными опасностями… — это символ бессознательного».

Действительно, лес в сказке дремучий, темный, таинственный. В. Я. Пропп, исследуя исторические корни этого мотива, предполагает, что »… сказочный лес, с одной стороны, отражает воспоминание о лесе, как о месте, где производился обряд, с другой стороны — как о входе в царство мертвых. Оба представления тесно связаны друг с другом». Далее В. Я. Пропп вдруг честно признается, что «эта связь пока еще не доказана…»

Зато в аллегорическом осмыслении пространство леса, связано с представлением об опасности заблудиться, т. е. блуждать, сбившись с пути.

Не каждому дается возможность вернуться, пройти сквозь ловушку леса, но только тем, кто сил не жалеет для обретения верного пути.

»Дело пытаешь, аль от дела лытаешь?» — неизменно вопрошает Яга — страж границы между мирами — пришедшую. Черепа на кольях тына вокруг ее жилища ясно показывают, что Марьюшка не первая оказалась в гостях у хозяйки избушки — на курьих ножках. Ответ на заданный вопрос определяет судьбу.

Сказка знает и отмечает то, чем заканчивается опасное любопытство людей, не готовых вершить путь ради другого. Превратности пути выдерживает не каждый стремящийся в неведомое желанное царство, но только избранные.

Одних пропускать — другим запрещать — такова функция «стража» между мирами — Бабы-Яги. Но нет преград для натур ищущих, пламенных. Они три пары железных башмаков износят, три посоха железных изломают, три железных колпака изорвут на своем поприще, развернут избушку Бабы-Яги так, чтобы открылся вход, войдут, пройдут, не успокоятся, пока не найдут то, о чем страждет душа, и, преображенные, вернутся домой, внеся в свой мир обретенное достояние.

Итак, если в своих мифологических основах мотив путешествия в тридесятое царство связан с представлениями о посмертных странствиях человеческой души (или живого героя — медиатора) в «мире ином», то в сказке он трансформируется в аллегорию — указание единственно верного пути жизни: через несение страданий и тягот — к духовному преображению, славе и радости.

Для слушателя же, сопереживающего герою (героине) сказки, открывает народная мудрость и источник силы на пути через страшное, грозное, непреодолимое: это — сила любви всепобеждающей и стремления к возвышенному. Такое состояние духа прекрасно выражают бессмертные строки А. Блока:

»И невозможное — возможно,
Дорога дальняя легла…»
(«Россия»).

Сказочные дарители и звери помощники

С мифологической точки зрения перемещение к иному миру и движение в нем возможно только при помощи медиаторов — посредников, которым открыты «двери» между мирами. В волшебных сказках такого рода посредниками бывают антропоморфные и зооантропоморфные персонажи. К первым относятся разного рода «долгожители» (Баба — Яга, Кощей, странники, старцы, бабушки-задворенки, встречаемые героем на своем пути), а также мудрые девы, чудесные женихи и пр. В качестве вторых в сказках могут выступать конь, птица, серый волк, собака, кот, львица и другие животные.

В сказке о Финисте — Ясном Соколе помощниками героини выступают:
старец-даритель перышка,
три сестры — Бабы-Яги,
кот,
собака,
серый волк.

Функция дарителя в сказках заключается в передаче герою чудесного средства, предмета, слова, с помощью которого тот достигает желаемого.

Через многие сказки проходит тема чудесных старцев-помощников. Старики, старушки, бабушки-задворенки обладают способностью появляться «откуда-ни-возьмись» и исчезать «будто и не бывало». Примечательно, что возникают они обычно на пути героя или, точнее, тогда, когда он ищет или потерял путь — в прямом и переносном смысле.

Тщетно ищет в этом мире отец желанного для дочери перышка Финиста — Ясна Сокола.

»Ходил отец весь день, а перышка не нашел. Выехал из города, а навстречу старенький старичок.
— Здорово, дедушка!
— Здравствуй, милый! Куда путь-дорогу держишь?
— К себе, дедушка, в деревню. Да вот горе у меня: меньшая дочка наказывала купить перышко Финиста — Ясна Сокола, а я не нашел.
— Есть у меня такое перышко, да оно заветное; но для доброго человека, куда ни шло, отдам».

Эта, казалось бы, случайная встреча, определяет все дальнейшее развитие сюжета.

Примечательно, что обычно обращения героев к «встречным» старикам и старушкам подчеркнуто уважительно: «дедушка», «бабушка». Непочтительность закрывает перед героем возможность получения старческого наставления; только раскаявшийся в случайной грубости может получить прощение, а вслед и совет, дар, либо наставление старца. Можно предположить, что эти образы связаны с культом предков. Но вот что интересно: благообразный облик стариков и старушек, встречаемых на пути героями русских сказок, прямо противоположен образам других сказочных «долгожителей» — Кощея и Бабы — Яги. Будто бы являются те и другие посланцами и служителями разных сил, разных миров. Чудесного, светлого, покровительствующего герою и волшебного, темного враждебному ему.

Самым сложным и неоднозначным персонажем является Баба — яга. Яга может выступать в сказке и как «типичный вредитель», и как «типичный даритель».

В сказке о Финисте налицо вторая, дружественная героине, ипостась Яги.

»Зашла Марьюшка в избушку и видит: сидит там Баба-яга — костяная нога, ноги из угла в угол, губы на грядке, а нос к потолку прирос.
Увидела Баба-яга Марьюшку, зашумела:
— Тьфу, тьфу, русским духом пахнет! Красная девушка, дело пытаешь аль от дела лытаешь?
— Ищу, бабушка, Финиста — Ясна Сокола.
— О, красавица, долго тебе искать! Твой ясный сокол за тридевять земель, в тридевятом государстве. Опоила его зельем царица-волшебница и женила на себе. Но я тебе помогу. Вот тебе серебряное блюдечко и золотое яичко. Когда придешь в тридевятое царство, наймись работницей к царице. Покончишь работу — бери блюдечко, клади золотое яичко, само будет кататься. Станут покупать — не продавай. Просись Финиста — Ясна Сокола повидать.
Поблагодарила Марьюшка Бабу-Ягу и пошла».

По поводу традиционного ворчания и пофыркивания Яги относительно «русского духа» при встрече героя, В. Я Пропп в своем исследовании исторических корней волшебных сказок выдвигает следующее объяснение:

»Запах живых так же противен и страшен мертвецам, как запах мертвых страшен и противен живым». По Проппу, Баба-Яга — мертвец. Она лежит поперек своей избы «из угла в угол, нос в потолок врос». Изба тесна Яге, в ней она как в гробу. Что Яга — покойник, говорит и ее костеногость. Баба-яга — слепая: она не видит героя, а чует его по запаху. Культ предков по женской линии тесно соприкасался с тотемизмом и культом природы. Этим может объясняться особая власть старухи над живым миром природы, да и в ней самой много черт от животного. В некоторых сказках Ягу заменяет козел, медведь, сорока. Сама Яга обладает способностью превращаться в разных птиц и зверей.

Яга всегда обитает на краю таинственного леса, где начинается иной мир. Ее избушка — словно погранзастава, КПП между мирами.

Обойти избушку нельзя, вход в неведомый мир — только через нее. Чтобы туда попасть, нужно знать и произнести «пароль» — магическую формулу:

»Говорит Марьюшка:
— Избушка, избушка, встань к лесу задом, ко мне передом! Мне в тебя лезть, хлеба есть.
Повернулась избушка к лесу задом, к Марьюшке передом».

Избушка повернется, но Баба — Яга пойдет на уступки и станет помощником только такому герою, который имеет право войти. Яга будто бы охраняет тайну «того света» от любопытствующих. Не случайно спрашивает она:
»Красная девушка, дело пытаешь аль от дела лытаешь?»

Мифология разных народов знает таких сторожей, ограждающих вход в царство мертвых. У греков — это Харон, перевозчик мертвых в аде; у чаморро — Хайфи, уводящий души умерших с земли; у индонезийцев — Темпон-Телон и т. п.

Сюжет со стремлением героев из мира живых проникнуть в мир загробный также широко распространен. Так в скандинавской мифологии на чудесном коне бога Одина в царство мертвых скачет Хермод, чтобы вернуть оттуда своего брата, в греческом мифе Орфей спускается в Аид, чтобы вернуть любимую жену, Эвридику.

Герои волшебных сказок также неотвратимо стремятся в загробный мир, чтобы вызволить из мрака, из плена, вывести на «белый свет» томящихся там любимых суженых. Схождение во ад и вызволение оттуда тех, кто дорог сердцу, связан с темой мужества героя, жертвенности и долготерпения во имя любви.

Не случайно Е. Н. Трубецкой называет сказку предварением христианского откровения. По его мнению, в русской сказке просто и естественно »совершается превращение волшебного в чудесное в христианском значении слова».

А Иван Ильин отмечает: »… Сказка отвечает нам на самый важный вопрос — о смысле жизни, о судьбе человека, тяготах и опасностях, о мудрости земной, об истинности пути.

Но человек спрашивает сказку как существо в религиозном смысле беспомощное, Бога не постигшее, но уже коснувшееся Зла и страха в жизни…

Что же касается ответа, то он приходит не из религии, не из Писания или священного предания церкви… Ответ дается из дорелигиозной, магической глубины, где инстинкт, художество и опыт жизни скопили не последнюю, а предпоследнюю национально выраженную мудрость».

Мудрость сказки ведает о том таинственном пределе, подойти к которому могут лишь избранные, сумевшие преодолеть бесконечные расстояния и препятствия, но за которым одних человеческих сил отказывается недостаточно. Герою необходима подмога для достижения цели: и вот, чудесная птица Могол поднимает царевича в заоблачную высь, вещий конь несет Ивана в тридесятое царство, серый волк помогает герою проникнуть в сад за молодильными яблоками.

Мы уже отмечали, что и в сказке о Финисте на помощь Марьюшке, «откуда ни возьмись» приходят животные — проводники: кот, собака и серый волк. Каждый является в свой час, чтобы человеческим языком вымолвить слово поддержки и указать дальнейший путь в тот миг, когда становится особенно страшно, а затем вновь оставляет героиню на ее поприще. Кот и собака помогают Марьюшке преодолеть начальные этапы пути, серый волк переносит ее на своей спине, помогая одолеть последний, самый страшный отрезок.

Кот в ряде мифологических традиций выступает как воплощение божественных персонажей высшего уровня. Особенно основательно коты внедрились в мифологию египтян: в гимнах Солнцу это верховное божество воспевалось в образе «Великого Кота», его изображение помещалось над умершим на крышках каменных саркофагов. Коты ассоциировались у египтян и с женской стихией: в виде женщины с кошачьей головой или просто кошки изображалась богиня Бастет (Баст). Материнская функция богини воспевается в бронзовых статуэтках I тыс. н. э., запечатлевших процесс кормления котят.

Древние германцы, как и египтяне, тоже обожествляли кошку. В их мифологии она олицетворяла богиню любви и материнства Фрейю.

С другой стороны, в низшей мифологии кот может выступать как воплощение нечистой силы или помощник, член свиты злого духа. Впрочем, в Китае — наоборот, кошкам приписывается способность рассеивать духов тьмы.

Во всяком случае, в мифологии разных народов относительно мистической кошачьей природы общее одно — представление о сверхъестественных способностях кошек и их связи с «загробным» миром. Не случайно у кельтов, египтян, славян образ кота близок к погребальному символу, он же — помощник при переходе души с того света на этот и наоборот.

В русских колыбельных кот активно призывается к колыбели младенца:

»Приди, котик, ночевать,
Мою деточку качать».

В колыбельных, собственно, отражается представление о коте — проводнике душ: период новорожденности воспринимался как переходный из того мира в этот.

Пес, собака, волк также относятся к древним мифологическим образам, связанным с царством мертвых. В древнегреческой мифологии чудовищный трехглавый пес Кербер (Цербер) охраняет вход в подземное царство. Для того чтобы грозный Цербер пропустил тень умершего в потусторонний мир, покойнику вкладывали в руки медовую коврижку.

Серый волк — одно из наиболее мифологизированных животных у славян. Определяющим в символике Волка является признак «чужой». Так, волк непосредственно соотносится с «чужими» — предками, обитателями мира мертвых. В некоторых заговорах от волка говорится, что он бывает «на том свете», при встрече с волком на помощь призываются умершие.

Интересно, что признак «чужие» может соотносится с каждым из двух родув-участников свадьбы. В причитаниях невеста называет «волками серыми» братьев жениха, а в песнях родня жениха «волчицею» именует невесту. С волком, ищущим себе добычи, символически может соотноситься и сам жених, добывающий себе невесту.

Итак, коту, собаке, волку присущи функции посредников между «этим» и «тем» светом, между людьми и силами иного мира. Однако, для слушателя, незнакомого с мифологическими аспектами образов животных в сказке, чудесные помощники героини воспринимаются по иному. Здесь опять на смену мифологическому в восприятии приходит аллегорическое.

Кот и собака — известны культуре, как образы амбивалентных персонажей. «Злым псом» называют врага и предателя, но о друге говорят: «верный, как пес», «преданный, как собака». Котишка-плутишка известен в русском фольклоре, как любитель тайком посещать хозяйский погребок — «по сметанку, по творог». Но в тоже время распространены совершенно иные мотивы: ученый Кот, Кот — баюн, «кот-воркота», у которого колыбелечка мягка, братик Коток — серый коготок, верный друг, спасающий от хитрой лисы непослушного петушка.

В контексте сказочного повествования, рисующего картину страшного, зловещего, враждебного и чужого леса, кот и собака в сказке о Финисте как раз выступают, как часть своего, домашнего, теплого, родного, близкого человеку мира. Факт же того, что героине служат не только домашние животные, но серый волк, воспринимается как естественная ступенька в проявлении чудесной солидарности живых тварей с человеком, идущим по пути добра и любви. Эта дружественность, рисуемая сказкой — прямая антитеза обычному миру, где даже среди близких царит завить, и разлад, и предательство. Отношение же сказочных животных к человеку и человека к животным отмечаются сопереживанием и сочувствием. Е. Н. Трубецкой высоко оценивает это художественное откровение сказочной мудрости:

»Кровавая битва всех против всех в мире животном — зрелище для нас привычное, повседневно наблюдаемое, и человек обыденный мирится с ним, как с чет-то нормальным и должным. Наоборот, сознание сказочное от него отталкивается и выражает свое возмущение… И человек связывается с тварью прочною связью взаимного сострадания и сорадования…»

Таким образом, и в мифологических, и в художественно-дидактических аспектах сказочный мотив чудесных дарителей и помощников открывает слушателю сокровенное представление о том, что человек не одинок в мире. Он окружен разными силами: одни препятствуют ему, пытаются сбить с верного пути, устрашают и грозятся погубить, другие же протягивают руку помощи, подставляют спину, ограждают и наставляют, донесут, не оставят, домчат каждого, кто устремляет свой путь к иному царству в поисках того, без чего тоскует душа в царстве земном.

Причем, в русских сказках тема добродетельности, как путеводной силы, открывающей возможность контакта с тем светом, приходит на смену теме особого рождения или посвящения. И хотя сказка сохраняет представление о том, что герой «не такой как все», что он знает нечто, неведомое и странное для других, что ему необходимы чудесные помощник при странствиях в ином мире, очевидно, что основной акцент делается на самом герое. Не каждому подается чудесная помощь.

Т. А. Агапкина в исследовании мифопоэтических основ славянского народного календаря констатирует:

»Праведность как необходимое условие для контакта с умершими — мотив весьма популярный в восточнославянских мифологических повествованиях».

В сказке о Финисте особое устроение сердца Марьюшки открывается благодаря приему контраста с сестрами, их чаяниями. В варианте Корольковой это особенно подчеркивается через добродетели трудолюбия и красоту облика:

»…Стала дочка Марьюшка хозяйство вести. Все-то она умеет, все-то у нее ладится. Любил отец Марьюшку. Рад был, что такая умная да работящая дочка растет. Из себя-то Марьюшка красавица писаная. А сестры ее завидущие и жаднющие, из себя-то они некрасивые, а модницы-перемодницы — весь день сидят, да белятся, да румянятся, да в обновки наряжаются, платье им — не платье, сапожки — не сапожки, платок — не платок».

Судя по всему, эта характеристика является не исконной в сказке, более поздним вкраплением (в варианте Афанасьева, кстати, ничего подобного нет; слушатель сам определяет объекты своей симпатии и антипатии); однако, образ героини, переданный сказителем, отражает народное понимание взаимосвязи судьбы героя с этическим началом.

Тот свет открывается тем, что чист сердцем, чей взор не замутнен соблазнами мира сего, устремления которых томятся в тесном круге земных благ.

Забвение невесты. Пробуждающие слезы

Размышляя о том, как встречаются в сказке природа вещественная с нравственной в метафорическом описании красоты или безобразия души, Ф. И. Буслаев отмечает, что для эпического поэта не свойственно анализировать и описывать этическое. Симпатии и антипатии слушателя формируются под влиянием повествования о действиях, поступках героя — они и заставляют догадываться о душевном расположении действующего лица. Буслаев замечает, что эпический сказитель »…не мог предположить в человеческой душе того брожения, которое бывает от столкновения различных ее движений, добрых и злых… выражающихся той немой душевной борьбой, описанием которой так любят томить читателя новейшие романисты. Чтоб не заглядывать в глубину души, эпический певец иногда охотно прибегает к сокрушительной силе времени, сказывающейся на душе забвением».

Так Ф. И. Буслаев объясняет типичный сказочный мотив забвения женихом своей невесты. При этом ученый обращает внимание на тот примечательный факт, что »…язык сближает забвение со смертью (так, в кельтском языке an Kouin значит и забыть, и умереть)… Это состояние души, которое вдруг умирает для всего, прежде любимого, объясняется сказкой вторжением злой, своекорыстной силы — чародейством и колдовством.

Так и в сказке о Финисте об этой беде предупреждает Марьюшку Баба-Яга:

»Твой ясный сокол за тридевять земель, в тридевятом государстве. Опоила его зельем царица-волшебница и женила на себе…»

В. Я. Пропп приводит толкование другими авторами мотива забвения, впрочем, также связанное с представление о смерти:

»Забытье рассматривается как потеря памяти при вступлении из царства живых в царство мертвых и наоборот». Пропп ищет историческую обусловленность забвения все в том же обряде инициации и последующем сожительстве юношей в «мужском доме» с временной женой:

»Вторая жена, на которой герой собирается жениться после возвращения домой, может соответствовать жене второго, регламентированного брака. В исторической действительности первая жена, жена братьев и каждого в отдельности оставлялась и забывалась. По возвращении домой совершался уже постоянный, прочный брак, создавалась семья. Именно так всегда хочет поступить герой. Но брошенная жена «оттуда» напоминает о себе, и герой женится на первой».

В сказке о Финисте мы находим обратную коллизию. Здесь союз жениха и невесты заключается в человеческом мире, к которому принадлежит Марьюшка и который пока чужой Финисту. Ф. И. Буслаев отмечает, что мотив забвения обыкновенно и выражает различие в натуре брачных партнеров. В нашей сказке — это различие изначально налицо. Невеста — земная, смертная девушка, ее суженый Финист — персонаж сверхъестественный, он и человек и птица — существо, принадлежащее поднебесью, он — залетный гость в мире людей.

Сказка знает два верных средства вырвать возлюбленного из плена забытья — поцелуй и слезы. И то, и другое в подобных коллизиях — знаки проявленной любви. Следствия чародейства (вредоносной магии) обычно рассеиваются в сказке тогда, когда героя кто-то полюбит.

Любовь — «горячая», «пламенная» — связывается мифологическим сознанием с огнем. Огонь — стихия и очищающая и разрушающая. Так, пламенной силой любви могут быть разрушены злые чары, и душа, очищенная от их действия, пробуждается от забытья.

В сказке о Финисте такой пробуждающей силой, являющей любовь, служат слезы:

»Настала ночь. Входит Марьюшка в спальню к Финисту — Ясну Соколу, а тот спит сном непробудным.
— Финист ты мой, Ясный Сокол, встань, пробудись!
Спит Финист, не просыпается.
Будила, будила — никак не может добудиться, а рассвет близко.
Заплакала Марьюшка:
— Любезный ты мой Финист — Ясный Сокол, встань, пробудись, на Марьюшку свою погляди, к сердцу своему ее прижми!
Упала Марьюшкина слеза на голое плечо Финиста — Ясна Сокола и обожгла. Очнулся Финист — Ясный Сокол, осмотрелся и видит Марьюшку. Обнял ее, поцеловал:
— Неужели это ты, Марьюшка! Трое башмаков износила, трое посохов железных изломала, трое колпаков железных поистрепала и меня нашла? Поедем же теперь на родину».

С точки зрения психологии слезы и плач могут быть выражением горя, печали, а также радости и очищающего, преображающего душу покаяния. Интересно, что в мифологии разных народов подмечена эта преображающая, животворящая сила слез.

По одной из версий буддийской мифологии от слезы Авлокитешвары, оплакивавшего страдания мира, рождается Тара (спасительница) — наиболее популярный женский мифологический образ, воплощение беспредельного сострадания. Египетские легенды утверждают, что человечество было создано слезами создателя-бога. Греки считают, что слезы нереид стали жемчугом. В античной мифологии существует легенда о происхождении янтаря, в который превратились, затвердевшие на солнце слезы сестер Гелиад, оплакивавших гибель своего брата — бога солнца Фаэтона.

Славяне верили, что утренняя роса — это жемчужные слезы, которые с небес проливает на землю Лада.

В славянских погребальных обрядах оплакивание умершего являлось ритуальной формой поминовения души, переходящей на тот свет.

Слезы льются и в обрядах свадебных, знаменуя умирание для прежней, девической жизни и переход в новый жизненный статус замужней женщины.

Преображающая функция слез являет себя и в сказке о Финисте: герой пробуждается от плена забвения-забытья, чтобы вступить в земной мир Марьюшки, как в свой, родной:

» — Поедем же теперь на родину!»

Так, снимается изначальная оппозиция свой-чужой. «Пробившись» к Финисту, Марьюшка делает его своим в человеческом мире. Теперь становится возможным предвосхищаемый сказочный финал:

»И стали они жить-поживать да добра наживать. Поехали в свое государство, пир собрали, в труды затрубили, в пушки запалили, и был пир такой, что и теперь помнят».

И хотя в предваряющем концовку совете «князей» да «купцов» о том, «которая настоящая жена», можно вновь видеть следы постобрядового выбора между женами, мифологически необразованный слушатель, внимающий сказке в простоте сердечной, вновь услышит не что иное, как гимн любви торжествующей, делающей возможным невозможное. Бесконечные расстояния и испытания, колдовство и злые чары бессильны против любви. Так сказка утверждает всемогущество любви истинной, которая »…долготерпит и не завидует, не гордится и не ищет себе выгоды, не мыслит зла и все покрывает, все переносит и никогда не кончается».

Кто говорит, — сеет, слушает, — пожинает…

Истоки сюжета и образов русской сказки о Финисте — Ясном Соколе восходят к поэтической истории о Психее и Амуре, описанной Апулеем на основе мифологических источников.

Античный автор сложил повествование о странствиях человеческой души, жаждущей слиться с любовью. В основу этого, ставшего «бродячим», сюжета положена история о печальных последствиях нарушения царской дочерью Психеей запрета на лицезрение ее загадочного супруга. Амур исчезает, и Психея должна вернуть его, пройдя множество испытаний. Одолев их и даже спустившись в аид за живой водой, Психея после мучительных страданий вновь обретает возлюбленного.

Однако, понятно, что дистанция между классическим мифом и классической волшебной сказкой велика.

Е. М. Мелетинский отмечает:

»Структура первобытного мифа (и сказки), в которой все деяния (испытания) героя равноправны, где нет противопоставления средства и цели, может рассматриваться как некая метаструктура по отношению к классической волшебной сказке. В классической волшебной сказке на развалинах мифологического «космоса» твердо очерчивается «микрокосм» в виде сказочной семьи как арены конфликтов социального характера. Конфликты эти разрешаются вмешательством в личные судьбы чудесных лиц и предметов из мира условной сказочной мифологии. Если в мифе большую роль играла тема инициации героя, а женитьба выступала как средство социальной «коммуникации» и добывания магических и экономических благ, то в сказке женитьба — конечная цель и важнейшая ценность…»

О трансформации мифологических основ в художественно-поэтическое содержание, выражающее народное мировоззрение и мирочувствие, писали многие исследователи воспитательного потенциала сказки. Слушателю становились неведомы и безразличны мифологические истоки сюжета, но он вновь и вновь внимал сказочной мудрости, открывая для себя источник ведения о разных жизненных путях, о правде и кривде, о благочестивом и нечестивом, о высоком и низком, о страдании и радости.

Что касается дидактических аспектов сказки, то дидактика ее особого свойства.

Во-первых, сказка пробуждает у ребенка важнейшую способность души — сопереживание. Этот эмоциональный опыт сочувствия персонажам, приобщения к их борьбе за победу имеет несомненную ценность в формировании личностных идеалов и системы ценностей.

Во-вторых, восприятие сказки маленьким ребенком отличается от восприятия взрослого человека тем, что, сопереживая действию, ребенок становится на позицию героя, словно отождествляя себя с ним, пытаясь преодолеть стоящие у того на пути препятствия. И это чрезвычайно важно для личностного становления: ведь сказка в художественных образах, как пишет В. Я. Пропп, »…выражает лучшие качества народа и тем самым воспитывает эти качества в тех, кто любит слушать или читать сказку».

(Невозможно, однако, не признать, что не все герои русских сказок обладают «лучшими качествами народа»; сказка знает и мотивы любования плутовством и романтизацию воровства, и кощунственный смех. Ведь она — отражение той неоднородности, которая всегда присутствует в культуре. Здесь сплетены и нравственное, и безнравственное, и образцовое, и безобразное. Сказка требует внимательного и вдумчивого отношения…)

В-третьих, как отмечает В. П. Аникин, предназначенные детям волшебные сказки »самым последовательным образом воплощают благодетельный принцип очистительной силы безграничного вымысла. И подкреплением его можно считать, в свою очередь, беспредельные по силе воздействия на ребенка сцены, когда говорится о торжестве избавления от бед и напастей… Счастливые сцены обретения благополучия возникают как моральный противовес мрачному, гибельному, от чего отвращается человеческая душа. Другими глазами смотрят люди на счастье жить в родном доме, среди близких, даже если пережили страх только в воображении».

Это дидактическое свойство сказки высоко оценивают и психологи. Мария-Луиза фон Франц утверждает, что сказка »…дает воодушевляющий и жизнеутверждающий пример для подражания, который на бессознательном уровне напоминает человеку о неограниченных жизненных возможностях».

И, наконец, в-четвертых, сказка, раздвигая перед ребенком границы видимого бытия, вводит его в мир нравственных предпочтений и духовных ценностей. По словам Ивана Ильина: »Сказка будит и пленяет мечту. Она дает ребенку первое чувство героического — чувство испытания, опасности, призвания, усилия и победы; она учит его мужеству и верности… Она заселяет его душу национальным мифом, тем хором образов, в котором народ созерцает себя и свою судьбу, исторически глядя в прошлое и пророчески глядя в будущее».

Итак, мифологические истоки, аксиоматика и дидактика переплелись в сказке навеки. Но смешение их представляется не механическим, но функциональным распределением элементов языческого и христианского мироощущения. Их нерасторжимый сплав, подчас являет собой особое духовное образование, в котором преображенное христианским духом язычество стало необходимой частью народной мировоззренческой системы.

Сказка о Финисте — Ясном Соколе — красноречивый пример такого сплава, где ясно выступает то главное, благодаря чему хранится и передается из поколения в поколение народная сказка, то, что цементирует этот сплав. Это — призыв человека к расширению жизненного горизонта от земного — к духовному, к обретению цельности.

»В общении с крылатым и вещим сам человек одухотворяется…», — писал Е. Н. Трубецкой.

Эта мысль глубоко сродни христианской душе. Окрыленность, обретение подлинной цельности бытия, сказка рисует через образ всепобеждающей силы любви, стремящейся слиться с любимым. Сказки повествуют слушателю о жертвенности и неутомимости на выбранной дороге, о пробуждении из плена забытья и чудесном преображении, о спасительной силе любви.

Сказка открывает перед слушателем путь жизни.

Живой хвалебной песнью Господу называет подобный путь Иван Ильин: »В человеке пробуждаются потаенные силы его далеких предков, с которыми он удивительным образом чувствует себя единым. Все просыпается для него, все живое окликает его; и он чувствует себя цельным и окрыленным».

Ребенок по своей природе мистик. Обыденность, оскудение романтики, героики, жажды подвига ему противопоказаны. Потому-то дети всегда так тянутся к сказке. Пройдя путь от сугубо мифологического миросозерцания к истокам духовной премудрости, сказка научилась предостерегать и наставлять, являя за словами целый мир метафорических образов.

»Юность — новь; и кто изменчив — молод.
Знайте мед и горечь — умирать!..
О, учитесь Фениксом сгорать!..»
(К. Бальмонт).

Литература

1 Агапкина Т. А. Мифопоэтические основы славянского народного календаря. Весенне-летний цикл. — М.: «Индрик», 2002.
2 Аникин В. П. Художественное слово. Вступительная статья из сб. Мудрость народная. Жизнь человека в русском фольклоре. Детство. Отрочество. — М.; «Художественная литература», 1994.
3 Буслаев Ф. И. Народный эпос и мифология. — М., «Высшая школа», 2003.
4 Дикман Ханс. Юнгианский анализ волшебных сказок. — СПб: Академический проект, 2000.
5 Ильин И. А. Духовный смысл сказки. // Трубецкой Е. Н. Три очерка о русской иконе. Иное царство и его искатели в русской народной сказке. — М., Лепта, 2000.
6 Ильин И. А. Русская душа в своих сказках и легендах. Русское устное народное творчество. Хрестоматия по фольклористике. — М.: «Высшая школа», 2003.
7 Ильин И. А. Путь духовного обновления.// Путь к очевидности. — М.: Республика, 1993.
8 Капица Ф. С., Колядич Т. М. Русский детский фольклор. — М.; «Флинта», «Наука», 2000.
9 Кремлева И. А. Похоронно-поминальные обряды у русских: традиции и современность. — М., 1993.
10 Крячко А. А. Русская сказка в домашнем театре. — М.; «Планета — 2000», 2004.
11 Лосев А. Ф. Миф. Число. Сущность. — М: Мысль, 1994.
12 Мелетинский Е. М. Миф и сказка. Русское устное народное творчество. Хрестоматия по фольклористике. — М.: «Высшая школа», 2003.
13 Новый Завет. Псалтырь. Притчи. — М.: Библейское общество, 1992.
14 Панченко А. А. Религиозные практики: к изучению «народной религии». // Мифология и повседневность. В.Ч. СПб, 1999.
15 Потаповская О. М. Воспитание сказкой. — М; 2002.
16 Пропп В. Я. Исторические корни волшебной сказки. — М., «Лабиринт», 2000.
17 Пропп В. Я. Мифология сказки. — М.; 1969.
18 Русские народные сказки. Составление и вступительная статья В. П. Аникина. — М.: пресса, 1992.
19 Соболев А. Н. Мифология славян. Загробный мир по древнерусским представлениям. — СПб: 1999.
20 Структура волшебной сказки. Изд-е РГГУ, — М.: 2001.
21 Толстой Н. И. Язык и народная культура. Очерки по славянской мифологии и этнолингвистике. — М.: 1995.
22 Трубецкой Е. Н. Избранное. // Иное царство и его искатели в русской народной сказке. — М., Канон, 1995.
23 Франц, Мария — Луиза фон. Психология сказки. Толкование волшебных сказок. Психологический смысл мотива искупления в волшебной сказке. — СПб: Б.С.К., 1998.
24 Ханзен-Леве А. Мифо-поэтический символизм. — СПб.: Академический проект, 2003.
25 Шамаева С. Е. Апология сказки.- Воронеж, 1996.
26 Юдин А. В. Образ кота в украинских колыбельных песнях. — М., 2003.
27 Юдин Ю. И. Русская народная
бытовая сказка. — М.: Academia, 1998.

Источник

Болтунья – русская народная сказка.Читать онлайн.

Сказка о болтливой старухе, у которая ничего не могла утаить, все рассказывала, что знала. Однажды дед ее клад в лесу нашел. Чтобы болтунья не растрезвонила об этом, ему пришлось придумать интересный план…

Болтунья читать

Жил старик со старухой; у него старуха была ужасно на язык слаба, всё болтала. Пошел он в лес, нашел там клад и боится своей старухе сказать: та разболтает всем.

Наконец сказал своей жене: «Жена, я нашел клад. Не говори только никому, а то мне и тебе от барина достанется!» — «Нет, говорит, я никому не скажу».

Ночью взяли они заступ, пошли отрывать клад.

Вышли они в поле. Жена и поднимает блин.

«Муж! Что это такое?» — «Молчи! Нынче блинные да пирожные тучи шли». Идут они дальше и нужно было им переходить мост; идут они по мосту. В этой реке в сетях заяц ворочается. Она у него и спрашивает: «Муж! Что это такое?» — «Это барские рыболовы в реке зайца поймали!»

Идут они дальше.

В капкане в поле щука ворочается. «Муж! Что это такое?» — «Это барские охотники в капкане щуку поймали!»

Идут они дальше, подходят к лесу; там козел закричал. «Муж, что это такое?» — «Это нашего барина в лесу черти бреют!»

А это он все подделал, чтобы ее обмануть. Пришли к месту, откопали клад, принесли домой и поставили его под печку.

Стали они жить богато. Соседи стали спрашивать у нее, откуда у них такое богатство. Она и проговорилась, что клад нашли. Узнал об этом староста, сказал барину. Этот мужик узнал, что барин знает, что он нашел клад, взял клад из-под печки и спрятал в подпол.

Вот барин призывает его и спрашивает: «Нашел ты клад? Твоя жена рассказывает, что ты нашел!»

Он и говорит: «Да она у меня полоумная; вы извольте ее призвать и спросить у ней».

Барин приказал позвать его жену.

Пришла она. Барин и спрашивает: «Правда ли, что твой муж клад нашел?» — «Правда, батюшка, истинная». — «Где ж он у него?» — «Сперва лежал под печкой в чашке, а теперь не знаю, где».

— «Да когда же он нашел?» — «Да помните, сударь, когда блинные да пирожные тучи шли!»

Барин думает: «Не полоумная ли она в самом деле?»

— «Да помните, как ваши рыболовы в реке зайца поймали?» Барин молчит, всё смотрит на нее. «Да помните, когда ваши охотники в капкане рыбу поймали?»

— «Что ты врешь?»

— «Да невдомек ли вашей милости, когда вашу милость в лесу черти брили?»

Барин рассердился на нее, велел ее высечь.

И с тех пор муж стал доволен своей женой.

(Илл. А.Елисеева)

Пожалуйста, оцените произведение

Подтвердить оценку

Оценка: 4.6 / 5. Количестов оценок: 545

Помогите сделать материалы на сайте лучше для пользователя!

Напишите причину низкой оценки.

Спасибо за отзыв!

Прочитано 5705 раз(а)

Самое дорогое – русская народная сказка. Читать онлайн.

Самое дорогое — сказка про старика и старушку, которые из всех предложенных даров выбрали возможность трудиться и самим зарабатывать себе на жизнь…

Самое дорогое читать

Жили-были в старой избушке старик со своей старухой.

Старик ивовые прутья режет, корзинки плетёт, а старуха лён ткёт. Тем и кормятся.

Вот сидят они, трудятся:

— Ох, дед, трудно нам стало работать: у меня прялка сломалась!

— Да-да, а у меня гляди-ка, ручка у ножа треснула, едва держится.

— Сходи-ка ты в лес, старик, выруби деревце, сделаем новую прялку да ручку к ножу.

— И то верно, пойду.

Пошёл старик в лес. Приглядел он хорошее деревце. Только замахнулся он топором, а из чащи Лесной Дед выходит. В мохнатые ветки одет, в волосах шишки еловые, в бороде шишки сосновые, седые усы до земли висят, глаза огоньками зелёными горят.

— Не трогай, — говорит, — моих деревьев: ведь они все живые, тоже жить хотят. Лучше попроси у меня, чего тебе надобно, — всё дам.

Удивился старик, обрадовался. Пошёл домой со старухой посоветоваться. Сели они рядком перед избой на лавочку.

Старик и спрашивает:

— Ну, старуха, чего мы у Лесного Деда просить будем? Хочешь — много-много денег попросим? Он даст.

— А на что нам, старик? Нам их и прятать негде.

Нет, старик, не надо нам денег!

— Ну, хочешь, попросим большое-пребольшое стадо коров и овец?

— А на что нам, старик? Нам с ним и не управиться будет. Есть у нас коровушка — молоко даёт, есть шесть овечек — шерсть дают. На что нам больше? Не надо!

— А может быть, старуха, мы у Лесного Деда тысячу курочек попросим?

— Да что ты, старик, чего выдумал? Чем же мы их кормить станем? Что с ними делать будем? Есть у нас три курочки-хохлатки, есть Петя-петушок — нам и довольно.

Думали, думали старик со старухой — ничего придумать не могут: всё, что нужно, у них есть, а чего нет, то они своими трудами всегда заработать могут. Встал старик с лавки и говорит:

— Я, старуха, придумал, чего у Лесного Деда просить надо!

Пошёл он в лес. А навстречу ему Лесной Дед, в мохнатые ветки одет, в волосах шишки еловые, в бороде шишки сосновые, седые усы до земли висят, глаза огоньками зелёными горят.

— Ну как, мужичок, надумал, чего тебе надобно?

— Надумал, — старик говорит.

— Сделай так, чтобы наша прялка да ножик никогда не ломались да чтобы руки у нас всегда здоровыми были. Тогда мы всё, что нам нужно, сами себе заработаем.

— Будь по-вашему, — Лесной Дед отвечает.

И живут-поживают с тех пор старик со старухой. Старик ивовые прутья режет, корзинки плетёт, старуха шерсть прядёт, рукавицы вяжет.

Тем и кормятся.

И хорошо живут, счастливо!

(Илл. Г.Коптеловой)

3 класс. Литературное чтение. Уроки 15–16. ТЕМА. ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ «РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ»

3 класс. Литературное чтение.

Уроки 15–16. Тема. Внеклассное чтение «Русские народные сказки» (учебник, с. 51–58)

Угадайте, из каких сказок следующие строки:

1) В сказке небо синее, в сказке птицы страшные. Реченька, спаси меня!

2) Вымолвил словечко – покатилась печка. Прямо из деревни к царю да царевне,

И за что, не знаю, повезло лентяю. 

3) Колотил да колотил по тарелке носом – ничего не проглотил и остался с носом 

4) Возле леса на опушке трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки, три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки, кто герои этой сказки? 

5) В небесах, не на земле, скачет баба на метле. Страшная и злая, кто она такая? 

6) Летела стрела и попала в болото, а в этом болоте поймал ее кто-то,

Кто, распростившись с зеленою кожей, сделался мигом красивой, пригожей. 

– Подумайте, чем мы будем сегодня заниматься на уроке

Отгадывают сказки.

– «Гуси-лебеди».

– «По щучьему велению».

– «Лиса и журавль».

– «Три медведя».

– «Баба Яга».

– «Царевна-лягушка».

Выдвигают предположение о содержании урока

II. Постановка учебной задачи

– Вы правы, мы будем говорить о сказках, называть их особенности, виды, давать характеристику героям сказок, определять смысл пословиц

Формулируют учебную задачу

III. Введение
в тему урока

– Что вначале необходимо сделать, чтобы работа была успешно выполнена?

– Вспомните определение сказки.

Кто создавал сказки?

Слушают объяснения учителя

IV. Путешествие в страну «Лукоморье».

1. Поляна «Знатоки».

– Сейчас мы совершим путешествие в сказочную страну «Лукоморье». На поляне «Знатоки» отвечаем на вопросы Мудрой Совы: • Чем отличаются сказки от других произведений (В сказках могут говорить и звери, и растения, с ними происходят необычные приключения.)

• Какие главные законы в сказках? (Добро побеждает зло, приключения повторяются три раза, герой добрый, отзывчивый, обязательно нарушает запрет)

• Какие виды сказок вы знаете? (Волшебные, бытовые, сказки о животных.)

• Что характерно для волшебных сказок? (Волшебство, необычные испытания, волшебные предметы.)

2. Поляна «Заколдованные сказки».

– Теперь мы идём на поляну «Заколдованные сказки».

– На этой поляне заколдованы сказки, и если вы узнаете их , то сказки оживут.

1): «Так и сбывалось.

Вылезет красная девица из ушка – всё готово: и наткано, и побелено, и покатано. Отнесет к мачехе; та поглядит, покряхтит, спрячет в сундук, а ей еще больше работы задаст». – Какая это сказка? Назовите героев сказки.

– К какому виду сказок можно её отнести?

2): «…Оставляю тебе вот эту куклу; береги её всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у неё совета».

3): « – Пусти, брат, к себе погреться.

– Не пущу! У вас по два крыла: одно постелешь, другим оденешься; так и перезимуете».

1-е задание. Узнай пословицу по её началу. Соедини половинки.

Кто много читает… …как без рук.

Сказка ложь, да в ней намёк… …тридевять земель унесет.

Книга – твой друг, без неё… …добрым молодцам урок.

Сказка не самолёт, а за… …тот много знает.

2-е задание. К каким сказкам подойдут пословицы? • Без труда не вытащить и рыбку из пруда. • Уговор дороже денег. • Был бы пирог, найдется и едок.

3-е задание. По опорным словам отгадайте сказку:

СОЛДАТ СТАРУХА ТОПОР

СИНЕГЛАЗКА ЯБЛОКИ ИВАН-ЦАРЕВИЧ

ДУБ ЯЙЦО ЩУКА

– «Крошечка-хаврошечка».

– Сирота Крошечка-хаврошечка, злая хозяйка, её дочери Одноглазка, Двуглазка, Триглазка, волшебная коровушка.

– Сказка бытовая

– «Василиса Прекрасная».

– «Зимовье зверей».

Объясняют скрытый смысл пословиц, отстаивают свою точку зрения.

Работают в парах, определяют отношение пословицы к сказкам.

– «Каша из топора».

– «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».

– «Кощей Бессмертный».

3. Поляна «Семь раз примерь»

V. Домашнее

задание

– Придумать волшебную сказку на тему «Если бы я был волшебником». Вспомните особенности сказки, её законы. Совместно подготовьте 6–7 слайдов по теме

Внимательно слушают задание

VI. Итог урока. Рефлексия

– Чему учат сказки? Как вы оцениваете свои достижения на уроке? • На сегодняшнем уроке я узнал(а).

.. • После урока мне захотелось… • На этом уроке я похвалил(а) бы себя… – Я знаю, вы любите игры, песни, загадки и пляски. Но нет ничего интересней, чем наши волшебные сказки

Делают выводы и обобщения. Оценивают свою работу на уроке

Урок 3. русская народная сказка «царевна-лягушка» – Литература – 5 класс

Литература

5 класс

Урок № 3

Русская народная сказка «Царевна-лягушка»

Перечень вопросов, рассматриваемых по теме:

• сказка как вид народной прозы;

• виды сказок: волшебные, бытовые, сказки о животных;

• сказочные формулы и приёмы сказочного повествования.

Тезаурус

Сказка – устное повествовательное произведение волшебного, авантюрного или бытового содержания с установкой на вымысел, рассказанное в развлекательных и поучительных целях.

Присказка – шутливое вступление или концовка народной сказки, рассказа, обычно не связанные с их содержанием; иногда в виде прибаутки, поговорки.

Зачин – устойчивая формула, с которой начинаются фольклорные произведения. Служит для описания места, где будут происходить дальнейшие события, а также для того, чтобы познакомить слушателей с основными героями сюжета.

Постоянные эпитеты – красочное определение, неразрывно сочетающееся с определяемым словом и образующее при этом устойчивое образно поэтическое выражение.

Сказочные формулы – устойчивые и ритмически организованные прозаические фразы, которые используются в фольклорных сказках.

Троичность – художественный приём, который характерен для повествования в фольклорных произведениях и заключающийся в трёхкратном повторении действия.

Концовка – устойчивая словесная формула, которой завершается повествование в народных сказках и былинах.

Список литературы

Обязательная литература:

1. Коровина В. Я., Журавлёв В. П., Коровин В. И. Литература. 5 кл.: Учебник в 2 ч. – М.: Просвещение, 2019, стр.

304

2. Иванова Е.В., Дидактические материалы по литературе: 5 кл. – М.: Экзамен, 2019, стр. 112

3. Ахмадуллина Р. Г. Литература. 5 кл. Рабочая тетрадь. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2019, стр. 80

Дополнительная литература:

1. Аркин И. И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Книга для учителя. – М. Просвещение, 1996, стр. 254

2. Гороховская Л. Н., Марьина О. Б. Проверочные работы по литературе. 5 кл. – М.: Экзамен, 2019, стр. 96

3. Гороховская Л. Н., Марьина О. Б. Контрольные работы по литературе. 5 кл. – М.: Экзамен, 2019, стр. 112

4. Егорова Н. В. Поурочные разработки по литературе. 5 кл. – М.: Вако, 2019, стр. 400

5. Егорова Н. В. Контрольно-измерительные материалы. Литература. 5 кл. – М.: Вако, 2019, стр. 80

6. Карасева И. В.,Пташкина В. Н. Литература. 5 кл.: Поурочное планирование. – М.: Учитель, 2017 – стр. 279

7. Ляшенко Е. Л. Тесты по литературе. 5 кл. – М.: Экзамен, 2019, стр.80

8. Шапиро Н.

А. Готовимся к сочинению. Тетрадь-практикум для развития письменной речи. 5 кл. – М.: Просвещение, 2019, стр. 64

Открытые электронные ресурсы:

1. Словари, энциклопедии, справочники универсального содержания http://www.nlr.ru:8101/res/inv/ic/sprav.htm (16.06.2019)

2. Каталог сетевых ресурсов по русской филологии и фольклору. http://feb-web.ru/feb/feb/sites.htm (16.06.2019)

3. Поиск книг в электронных библиотеках Рунета http://www.eboogle.net/ (16.06.2019)

4. Все книги России, библиографический каталог http://www.biblus.ru/Default.aspx (16.06.2019)

5. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор», академические собрания сочинений русских писателей http://feb-web.ru/ (16.06.2019)

6. Методико-литературный Интернет-сервер «Урок литературы» http://mlis.ru/ (16.06.2019)

7. Словарь культуры ХХ века. Ключевые понятия и тексты. http://www.philosophy.ru/edu/ref/rudnev/ (16.06.2019)

8. Раздел «Литература» на проекте «Мир энциклопедий» http://www.

encyclopedia.ru/literature.html (16.06.2019)

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Что собой представляет сказка как жанр? Каковы основные признаки волшебных историй, которые исследователи относят к сказкам? Прежде всего, это один из древнейших фольклорных жанров, известных нам. Многие годы они передавались из уст в уста на деревенских посиделках, от бабушек внукам, от нянь ребятишкам. А появились они, наверное, тогда, когда древние люди после долгого дня сели у костра, и один их них рассказал не о том, как прошёл его реальный день, а удивительную историю.

Чем она была так удивительна? Может быть тем, что в ней были необычные герои, предметы стали волшебными, звери говорящими? А может быть, это была история про неведомых зверей и птиц…

С тех самых пор самым дорогим и желанным гостем на долгих зимних посиделках стали люди, обладающие очень хорошей памятью или фантазией, чтобы рассказать услышанную от кого-то историю, либо придумать свою. Таких людей называли сказителями или сказочниками.

Сказитель – рассказчик народных сказок, легенд и былин, часто под аккомпанемент гуслей. Имел исключительный статус повествователя: когда он говорил – все слушали.

Раньше, чтобы было не скучно работать и не жечь лишние лучины, ведь электричества не было, деревенские девушки, женщины собирались в одном доме и либо пряли на прялках, либо вышивали, шили одежду – занимались рукоделием. И сказительница с ними тоже занималась чем-то, так что привлечь внимание гуслями у неё не было возможности, тогда за общей беседой она начинала рассказ с присказки.

Присказка – шутливое вступление или концовка народной сказки, рассказа, обычно не связанное с их содержанием, иногда в виде прибаутки, поговорки. Например:

Жил-был царь.

У царя был двор.

На дворе был кол.

На колу – мочало. Не начать ли сказку сначала?

У многих сказочников были излюбленные сюжеты – у кого-то волшебные, у кого-то бытовые, кто-то предпочитал рассказывать о животных.

В фольклоре выделяют 3 типа сказок:

1.

Сказки о животных.

2. Волшебные сказки.

3. Бытовые сказки.

Самую большую группу составляют волшебные сказки, где развитию замысловатого сюжета способствуют необыкновенные герои и чудесные существа. В волшебных сказках действуют герои тёмного мира, к которым традиционно относят Кощея Бессмертного, Змея Горыныча, Бабу Ягу и Соловья-разбойника.

Светлый мир представлен Иваном Царевичем, Василисой Премудрой и героями, не имеющими благородного происхождения – например, Емеля или Крошечка-Хаврошечка.

Рассмотрим сказку «Царевна-лягушка».

Начинается сказка со слов: «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. И было у него три сына. Младшего звали Иван Царевич». Это традиционное сказочное начало. Такая устойчивая формула, переходящая из сказки в сказку, называется зачином.

Зачин – это начало сказочного повествования. Он служит для описания места, где будут происходить дальнейшие события (В некотором царстве, в некотором государстве…), а также для того, чтобы познакомить слушателей с основными героями сюжета (царь и три сына).

Три – магическое число для этой сказки: три сына у Царя-батюшки, три задания от него получают невестки, три пары железных сапог износить Ивану Царевичу и так далее. Троичность – художественный приём, который характерен для повествования в фольклорных произведениях, и заключающийся в трёхкратном повторении действия.

Кульминацией, моментом наивысшего напряжения сюжетного действия, в волшебной сказке является битва тёмных и светлых сил. Обрадовался Царевич, разбил яйцо, достал иглу и отломил у неё кончик. И как только отломил – умер Кощей Бессмертный, прахом рассыпался.

После окончания приключений героев ждет возвращение домой, пир или свадьба.

Сказочник заканчивал рассказ традиционно. Например: «И я там был, мёд-пиво пил – по усам текло, да в рот не попало…».

Такие выражения, переходящие из одного сюжета в другой, называются концовкой.

Концовка – завершающие фразы сказки. Они возвращают слушателя в реальный мир или содержат поучение: «Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок».

Мы уже обратили внимание, что язык сказки наполнен выражениями, знакомыми нам по другим сказкам. Такие выражения называются сказочными формулами. Они встречаются не только в зачине и концовке, но и соединяют некоторые детали сюжета: «Долго ли коротко ли». Или присутствуют в речи: «Фу-ты, ну-ты, русским духом пахнет!».

Повторяются и характеристики многих герои и предметов (красна девица, добрый молодец, золотое веретено).

Постоянный эпитет – красочное определение, неразрывно сочетающееся с определяемым словом и образующее при этом устойчивое образно-поэтическое выражение (синее море, белокаменные палаты, красна девица, ясный сокол, сахарные уста).

Каждая сказка имела мораль – добро всегда побеждало зло.

Теоретический материал для углубленного изучения

Эта сказка записана собирателем сказок А. Н. Афанасьевым под номером 104. Это одна из самых известных сказок в русском фольклоре. Исследователи считают, что её корни находятся в языческих верованиях, когда для удачной охоты мужчине надо было совершить обряд женитьбы на тотемном животном, в данном случае – лягушке.

В славянской мифологии это животное обладало магией плодородия, повелевало дождями. Кроме того, в сказке есть отзвуки и матриархата. Надо сказать, что сюжет, когда невеста превосходит жениха умом и богатством – не редкость для русских сказок.

Доктор филологических наук Е. М. Мелетинский в своей книге «Герой волшебной сказки» писал: «Сказка – один из древнейших видов словесного искусства. Она уходит корнями в народное творчество доклассовой эпохи и до сего дня остается спутником человека, доставляя ему огромное художественное наслаждение. Высокие поэтические достоинства сказки в значительной мере объясняются тем, что в ней выражены накопившиеся столетиями мысли и чувства народа».

Примеры заданий из Тренировочного модуля

Единичный выбор.

Из предложенных словосочетаний выберите то, где есть постоянный эпитет:

1) Красна девица

2) Долго ли, коротко ли…

3) Жили-были….

Вспоминаем пройденный материал и делаем вывод, что постоянный эпитет – это «красна девица».

Ввод с клавиатуры пропущенных элементов в тексте.

Вставьте в текст подходящие по смыслу слова из списка ниже:

– Ах, Иван Царевич, что же ты наделал! Если бы ты еще ______ подождал, я бы вечно твоею была. А теперь прощай, ищи меня за тридевять земель, за тридевять морей, в _______ царстве, в подсолнечном государстве, у Кощея Бессмертного. Как ______ железных сапог износишь, как _________ железных хлеба изгрызёшь – только тогда и разыщешь меня…

Слова: три дня, тридесятое, три пары, три.

Это задание на знание текста сказки, на закрепление пройденного материала – троичность в сказке. Нужно вспомнить, что такое троичность и заполнить пропуски.

Правильный ответ:

Три дня, тридесятое, три пары, три

– Ах, Иван Царевич, что же ты наделал! Если бы ты еще три дня подождал, я бы вечно твоею была. А теперь прощай, ищи меня за тридевять земель, за тридевять морей, в тридесятом царстве, в подсолнечном государстве, у Кощея Бессмертного. Как три пары железных сапог износишь, как три железных хлеба изгрызёшь – только тогда и разыщешь меня…

Список произведений для внеклассного чтения в 3 классе.

| Материал (3 класс) на тему:

Список литературы для внеклассного чтения в 3 классе.

1. Мифологические сюжеты Древней Греции.

2. Русские волшебные сказки и сказки разных народов « Крошечка-Хаврошечка», « Царевна Несмеяна», « Летучий Корабль», « Финист -ясный сокол», «Волшебная лампа Аладдина» (арабская сказка)

3. Былины Киевского цикла

4. Басни Эзопа

5. Басни Крылова

6. Н. Гарин-Михайловский > Детство Тёмы

7. Н. Некрасов > Дед Мазай и зайцы

 8. Ш. Перро > Рикки с хохолком

9. А. Милнн > Винни-Пух и все-все-все

10. В. Гаршин > Лягушка-путешественница

11. Ю. Коваль > Соловьи

12. Ю. Дмитриев > О природе для больших и маленьких

13. А. Гайдар > Горячий камень

14. К Паустовский > Стальное колечко

15. В. Драгунский > Девочка на шаре

16. Л. Петрушевская > Сказки

17. С. Козлов > Сказки

18. Ян Ларри > Необычайные приключения Карика и Вали

19.

С. Лагерлеф > Путешествие Нильса с дикими Гусями

20. Д. Даррелл > Моя семья и другие звери

21. Д. Харрис > Сказки дядюшки Римуса

22. К. С. Льюис > Лев, ведьма и платяной шкаф

23. Д. Родари > Джельсомино в стране Лжецов > Приключения голубой стрелы

24. Р. Киплинг > От чего у верблюда горб

25. Э. Распе > Приключения Мюнхаузена

26. Э. Сетон-Томпсон > Уличный певец

27. Ф. Баум > Волшебник страны ОЗ

28. О. Пройслер > Маленькое привидение

29. П. Треверс > Мери Поппинс

30. В. Голявкин > Рассказы

31. Ю. Раскин > Когда папа был маленьким

32. Э. Хогарт > Мафин и его весёлые друзья

33. Э. Успенский > Крокодил Гена и его друзья

34. П. Бажов > Серебряное копытце

35. В. Губарев > Королевство кривых зеркал

36. С. Прокофьева > Ученик волшебника

37. Л. Лагин > Старик Хоттабыч

 ***

1. А. Волков «Волшебник Изумрудного Города», «Урфин Джюс и деревянные солдаты»

2.

И. Крылов – басни

3. А. Пушкин – стихотворения и сказки, «Руслан и Людмила», «Маленькие трагедии».

4. Г.Х. Андерсен – любые сказки.

5. Д. Дефо «Робинзон Крузо»

6. К.С. Льюис «Нарния»

7. Ш. Перро – любые сказки

8. Н. Носов «Незнайка и его друзья», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне».

9. Тэффи – рассказы

10. Т. Янссон «Мумми-тролли»

11. Б. Житков – рассказы

12. П. Бажов «Каменный цветок»

13. В. Одоевский «Городок в табакерке»

14. И. Ильф, Е. Петров «12 стульев»

 ***

Русские народные сказки: «Сивка-Бурка», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Василиса Прекрасная», «Перышко Финиста – Ясна Сокола», «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»

Былины: «Добрыня Никитич», «Добрыня и Змей», «Илья Муромец и Соловей Разбойник»

Сказки народов мира

Мифы и легенды Древней Греции

Русские литературные сказки:

Аксаков С. «Аленький цветочек»

Гаршин В. «Лягушка-путешественница»

Заходер Б.

«Серая звездочка»

Катаев В. «Дудочка и кувшинчик»

Маршак С. «Двенадцать месяцев»

Паустовский К. «Растрепанный воробей»

Шварц Е. «Сказка о потерянном времени»

Зарубежные литературные сказки:

Андерсен Г.-Х.

Линдгрен А. «Крошка Нильс Карлсон»

Перро Ш. «Мальчик-с-пальчик» и другие сказки

Басни И. Крылова

Рассказы:

Куприн А. «Слон»

Толстой Л. «Акула», «Прыжок», «Лев и собачка»

Рассказы о природе:

М.Пришвин, И.Соколов-Микитов, Б.Житков, В.Бианки, В.Дуров, В.Астафьев

Поэзия: А.Пушкин, М.Лермонтов, Н.Некрасов, Ф.Тютчев, А.Фет, А.Плещеев, А.Толстой, К.Бальмонт, И. Бунин, С.Черный, А.Блок, С.Есенин, С.Михалков, Е.Благинина.

Детские энциклопедии, детские журналы.

***

Список литературы для 3 класса.

1.А. Гайдар «Тимур и его команда»

2.С. Алексеев «Сто рассказов из русской истории»

3.Д. Дефо «Робинзон Крузо»

4.И. Крылов, басни

5.Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

6.

М. Твен «Приключения Тома Сойера»

7.Дж. Родари «Джельсомино в стране лжецов», «Путешествие Голубой стрелы»

8.А. Митяев «Книга будущих командиров» ( для мальчиков)

9.С. Могилевская «Девочки, книга для вас» (для девочек)

***

Список литературы для внеклассного чтения в 3 классе.

1. Журналы для детей.

2. Справочники для детей.

3. Д. Григорович : “Гуттаперчивый мальчик”.

4. В. Короленко : “Дети подземелья”.

5. С. Алексеев : “Рассказы о Суворове”.

6. М. Лермонтов : “Бородино”.

7. Е. Пермяк : “От костра до котла”.

8. С. Лагерлеф: “Чудесные путешествия Нильса с дикими гусями”. 9. В. Арсеньев : “Встречи в тайге”.

10. Книги А. Гайдара.

11. А. Митяев : “Книга будущих командиров”.

12. С. Алексеев : “Птица – слова”, “Они защищали Москву”.

13. Стихи А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. А. Некрасов, В.А. Жуковский, И.С. Никитин, Тютчев, Фет.

14. Б. Житков : “Семь огней”.

15. В. Ян : ” Никита и Микитка”.

16. В. Бианки : “Повести и рассказы”.

17. Н. Шер : “Рассказы о русских писателях”.

18. Чарушин: “Рассказы о животных”.

19. Д. Дефо: ” Приключения Робинзона Крузо”.

20. М. Твен “Приключения Тома Сойера”.

21. Р. Л. Стивенсон : “Остров сокровищ”.

22. А. Рыбаков : “Кортик. Бронзовая птица”.

23. Сказки народов мира.

24. Фантастика для детей.

25. Книги о животных.

***

Р. Киплинг. сказки

Ю. Дмитриев. книги о природе.

Д. Григорович. “Гутаперчивый мальчик “

В. Кораленко. “Дети подземелья.”

А. Куприн. “Белый пудель.”

К. Станюкович. “Максимка. “

С. Маршак. “Война с Днепром.”

Ю. Аракчеев. “Чудеса из глины. “

Л. Гальперштейн. “Мы едем едем едем.”

Д. Эрвильи. “Приключение доисторического мальчика.”

Губарев. “Королевство кривых зеркал.” другие расказы.

Губарев. “Путешествие на утренюю звезды.”

Ю. Олеша. “ТРИ толстика.”

А. Митяев.”книга будущих командиров.

Ю. Нечаев.”Награды родины.”

 Л. Жариков. “Подвиги юных.”

Е. Озереская. “Доблесть русского флота.”

В. Чернявкин. “С отцами на равне.”

С. Алексеев. “Они защищали Москву.”

Н. Надеждина. “Партизанка Лара.” серия “Дедушкины медали”.

***

Подборка лучших книжек. Книжки для детей от 9 до 10 лет.

А. Погорельский – Черная курица или Подземные жители

А. Некрасов – Приключения капитана Врунгеля

П. П. Бажов – Уральские сказы

А. Беляев – Остров погибших кораблей, Голова профессора Доуэля Д. Дефо – Приключения Робинзона Крузо

В. Аксенов – Мой дедушка-памятник, Сундучок, в котором что-то стучит

Г. Каттнер – Котел с неприятностями, Прохвессор накрылся

А. Азимов – Конец вечности, Стальные пещеры, Обнаженное солнце, Я-робот

С. Лагерлеф – Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями

Ф. Зальтен – Бэмби Дж. Барри – Питер Пэн и Венди

О. Пройслер – Крабат: Легенды старой мельницы, Маленькая баба-яга, Маленькое привидение, Маленький водяной

Дж.

Рони-Старший – Борьба за огонь, Пещерный лев

Э. Сэтон-Томпсон – Рассказы о животных

Дж. Крюс – Тим Талер или Проданный смех

Р. Говард – Конан-варвар

П. Трэверс – Мери Поппинс

Н. Сладков – Захар Загадкин

Л. Кэрролл – Алиса в стране чудес, Алиса а Зазеркалье

А. С. Пушкин – Руслан и Людмила

О. Уальд – Звездный мальчик, Кентервильское привидение

К. С. Льюис – Хроники Нарнии

Дж. Свифт – Путешествия Гулливера

Дж. К. Джером – Трое в лодке, не считая собаки

Р. Л. Стивенсон – Черная стрела, Остров сокровищ, Клуб самоубийц и Алмаз Раджи

Ч. Диккенз – Приключения Оливера Твиста

А. Конан Дойл – Затерянный мир, Шерлок Холмс

Г. Мало – Без семьи М. Метерлинк – Синяя Птица, Ариана и синяя борода

Б. Полевой – Повесть о настоящем человеке

Г. Уэллс – Нашествие марсиан, Машина времени –

***

«Детская Литература» (рекомендовано Министерством образования РФ».)

 «Герои Эллады». Из мифов Древней Греции

«Стихи о Москве»

«Русские народные сказки»

«Русские богатыри».

 Былины и героические сказки

«Барбос и Жулька». Рассказы о собаках

Наши сказки: Сказки любимых писателей

Волшебный короб: Старинные русские пословицы, поговорки, загадки

Аксаков С. Т. «Детские годы Багрова-внука».

Повесть Алексеев С. «Великая Екатерина». Рассказы о русской императрице Екатерине II

Алексеев С. Исторические повести

Алексеев С. Взятие Берлина. Победа! (1945)

Алексеев С. Оборона Севастополя (1941-1943). Сражение за Кавказ (1942-1944)

Алексеев С. Победа под Курском (1943). Изгнание фашистов (1943-1944)

Алексеев С. Подвиг Ленинграда (1941-1944)

Алексеев С. Московская битва (1941-1942)

Алексеев С. Сталинградское сражение (1942-1943)

Андерсен Х. Сказки

Астафьев В. «Конь с розовой гривой».

Рассказы Бажов П. П. «Медной горы Хозяйка». Уральские сказы Бианки В. «Чей нос лучше?».

Рассказы и сказки Борисова И. «Рассказывает Конни». Книга для чтения на английском языке

Габбе Т., Шварц Е.

Сказки

Гайдар А. «Чук и Гек». Рассказы и повесть

Гарин-Михайловский Н. Г. «Детство Темы». Повесть

Голявкин В. «Тетрадки под дождем». Рассказы

Дефо Д. «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо». Роман

Дмитриев Ю. «Хитрецы, невидимки и разные родители».

Рассказы о том, как животные защищаются

Ершов П. «Конек-горбунок».

Русские народные сказки 

Есенин С. «Душа грустит о небесах…». Стихотворения и поэмы Зальтен Ф. «Бемби». Лесная сказка

Кассиль Л. «Будьте готовы, Ваше высочество!». Повести и рассказы

Катаев В. «Сын полка». Повесть

Киплинг Р. «Маугли». Повесть-сказка

Коржиков В. «Морской сундучок». Стихи, рассказы, повесть

Крылов И. А. «Басни»

Куприн А. И. «Белый пудель».

Рассказы Лагерлеф С. «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями».

Сказочная повесть Мамин-Сибиряк Д. Н, «Аленушкины сказки». Рассказы и сказки

Некрасов Н. А. Стихотворения

Олеша Ю. «Три Толстяка».

Роман для детей

Паустовский К. «Заячьи лапы». Рассказы и сказки

Пермяк Е. «На все цвета радуги». Рассказы и сказки

Пивоварова И. «О чем думает моя голова». Рассказы Люси Синицыной, ученицы третьего класса

Пришвин М. «Кладовая солнца». Сказка-быль и рассказы

Пушкин А. С. Стихотворения

Пушкин А. С. Сказки. «Руслан и Людмила». Поэма

Распе Р. Э. «Приключения барона Мюнхгаузена». Рассказы Сахарнов С. «В гостях у крокодилов». Рассказы и сказки

Свифт Дж. «Путешествия Гулливера»

Сетон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»

Скребицкий Г. «Длиннохвостые разбойники»

Сладков Н. «Лесные тайнички».Рассказы и сказки

Снегирев Г. «Умный дикобраз». Рассказы и повести

Сотник Ю. «Вовка Грушин и другие». Рассказы

Твардовский А. Т. Стихотворения и поэмы

Тургенев И. С. «Муму». «Записки охотника».

Рассказы Тютчев Ф. И. «Я встретил вас…». Повесть

Г. В. Чагина о жизни и творчестве Ф. И. Тютчева и избранные стихотворения поэта

Ушинский К.

Д. Рассказы и сказки

Фет А, А. «Соловьиное эхо». Повесть о жизни и творчестве А. А. Фета и избранные стихотвоерния поэта

Чаплина В. «Забавные животные». Рассказы

Чехов А. П. «Лошадиная фамилия». Рассказы и водевили

***

Список литературы 3 класс

А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”

В. Гауф “Карлик Нос”, “Маленький Мук”

Б. Житков, рассказы

А. Волков “Волшебник Изумрудного города”

А. Линдгрен “Малыш и Карлсон”

Гаршин “Лягушка – путешественница”

И. Крылов “Басни”

Г.Х. Андерсен “Стойкий оловянный солдатик”, любые другие сказки Р. Киплинг “Рикки – Тикки – Тави”

В. Одоевский “Городок в табакерке”

Е Шварц “Сказка о потерянном времени”

Д. Мамин – Сибиряк “Серая Шейка”

А. Платонов “Разноцветная бабочка”

***

Список книг по внеклассному чтению для третьего класса.

Веселые стихи Б.В. Заходера. «Буква Я», «На горизонтских островах», «Никто».

«Рассказы и сказки» Е.

А. Пермяка. «Иголкины братья»

«Сказки» Г.Х. Андерсена. «Новый наряд короля». «Снежная королева», «Гадкий утенок», «Оле-Лукойе», «Дюймовочка». «Рассказы» Е.И. Чарушина. «Про меня самого»

«Рассказы о животных» Б.С. Житкова. Книга – сборник «Что я видел».

Рассказы Н.Н. Носова. «Стихи»

В.В. Маяковского «История Власа – лентяя и лоботряса». «Рассказы о животных» В.В. Чаплиной. «Сказки-несказки»

В. Бианки «Мышонок Пик», «Оранжевое горлышко»

Э. Шима «Приключения зайца». «Сказки»

А.С. Пушкина «Руслан и Людмила», « Сказка о попе и его работнике Балде», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»,

П.Ершов«Конек-горбунок».

«Сказки» А.Н. Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино».

«Рассказы о природе». Н.И. Сладкова.

«Рассказы и повести» Л.Ф. Воронковой. «Девочка из города». «Книга о защитниках отечества» А. Гайдара, Е. Благининой. «Стихи о человеке и его делах» С.В. Михалкова. «Важные дела», «А что у вас?», «Дядя Степа».

«Лесная газета» В. Бианки.

«Стихотворения и сказки Д. Родари», «Пугало».

«Стихотворения» С.Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое», «Вот какой рассеянный», «Багаж», «Сказка о глупом мышонке», «Кошкин дом».

***

Пусть чтение приносит вам удовольствие и

пользу для сердца и ума.

Проект “Русские народные сказки” | Творческие проекты и работы учащихся

Ученический творческий проект “Русские народные сказки” является образцом детского проекта на тему “Русские народные сказки” и содержит в себе описание цели, задач, объекта и предмета творческой работы по литературному чтению (литературе), а также определение и анализ русских народных сказок.

Подробнее о проекте:

Учебная исследовательская работа на тему “Русские народные сказки” содержит справочную информацию об истории возникновения и принципах создания русской народной сказки, в работе выделяются основные виды сказок. дается их определение. Ознакомившись с материалами этого проекта, вы сможете лучше понять структуру и характер сказок, научитесь их классифицировать.

Индивидуальный проект “Русские народные сказки” могут подготовить учащиеся 1, 2, 3, 4 класса начальной школы в рамках предмета литературное чтение и ученики 5 класса школы в рамках предмета литература. В процессе работы над проектом о русских народных сказках дети могут реализовать свои творческие способности – придумать свою сказку, создать рисунок или поделку по мотивам народной сказки, подготовить театрализованное выступление.

Работу над творческим проектом на тему “Русские народные сказки” также можно организовать для воспитанников детского сада с участием воспитателя и родителей.

Оглавление

Введение
1. История русской народной сказки.
2. Виды русских народных сказок.
2.1. Русские народные волшебные сказки
2.2. Русские народные бытовые сказки.
2.3. Русские народные сказки о животных.
Заключение
Литература
Приложение 1.

Сказки учеников 3 класса.
Приложение 2. Иллюстрации к русским народным сказкам.

Введение

Вы знаете, что такое сказка? Нам казалось, что ответ на этот вопрос может дать любой человек: и взрослый, и ребенок. Приступив к работе над проектом, мы и не подозревали, что сказка играет огромную роль в жизни каждого отдельно взятого человека и народа в целом.

Народные сказки передаются от дедов внукам и правнукам. И каждое поколение вносит в них что-то своё, присущее своему времени. Но неизменным остаётся противостояние добра и зла, светлых и тёмных сил. Причём во всех сказках зло всегда имеет много средств, с помощью которого оно вредит людям и животным, но всегда находятся герои, которые могут победить зло или перевоспитать злодеев сказки.

Актуальность работы: сказка помогает ребенку в выборе нравственных ориентиров.

Цель: выяснить, что такое сказка и какие виды сказок бывают, познакомиться с русскими народными сказками.

Задачи:

  1. Дать определение сказки.
  2. Установить виды народных сказок.
  3. Дать определение понятий русской народной сказки как жанра устного народного творчества;
  4. Проследить историю возникновения сказок и их типологию.
  5. Сочинить свою сказку.

Методы:

  • Знакомство с литературой;
  • Чтение и изучение русских народных сказок;
  • Анализ сказок;
  • Просмотр мультфильмов и сказок;
  • Рисование героев сказок.

Практическая значимость: расширение представлений младших школьников о сказках, развитие творческих способностей у детей.

История русской народной сказки

Сказка – это особый литературный жанр. Создание сказок имеет древнюю историю. Сказки появились в столь глубокой древности, что с точностью определить время их рождения очень сложно. Так же мало знаем мы и об их авторах. Скорее всего, сказки сочиняли те самые крестьяне и пастухи, которые часто выступали в роли главных героев повествования.

Они же передавали сказочные истории из уст в уста, от поколения к поколению, по ходу дела изменяя их и дополняя новыми деталями. Сказки рассказывали взрослые и — вопреки нашему нынешнему представлению – не только детям, но и взрослым тоже. Сказки учили выпутываться из непростых положений, с честью выходить из испытаний, побеждать страх – и любая сказка оканчивалась счастливым финалом. Некоторые ученые полагают, что в истоках сказки лежат первобытные обряды. Сами обряды забылись – рассказы же сохранились как клад полезных и поучительных знаний.

Итак, сказка – это занимательный устный рассказ, повествующий о невероятной, но поучительной истории.

Действующие лица такой истории – вымышленные персонажи, попадающие в сложные ситуации и выходящие из них благодаря помощникам, чаще всего наделенным волшебными свойствами. При этом коварные злодеи чинят им разные козни, однако в конечном итоге добро побеждает

Сказки бывают разные. Народные сказки делятся на сказки о животных, волшебные сказки, бытовые сказки.

В одних- главными персонажами являются животные (иногда им противостоит человек). Это — сказки о животных.

В других – главными персонажами являются люди и фантастические существа; животные здесь чаще всего – добрые помощники главного героя. В этих сказках речь идет об удивительных приключениях Ивана-царевича или Ивана -дурака, обязательно связанных с волшебством. Это – волшебные сказки.

И, наконец, есть сказки, главными персонажами которых также являются люди, но, в отличие от волшебных сказок, где герои одерживают победу

благодаря волшебству, в них герои становятся победителями благодаря своему уму, смекалке, смелости, хитрости. Это – социально-бытовые сказки.

Говоря о различии между сказками, интересно обратить внимание на истоки их вымысла, фантастики. Почему звери в сказках разговаривают как люди, почему умерший отец награждает младшего сына Сивкой-буркой, почему брошенный назад гребень превращается в лес? Эти и многие другие вопросы останутся без ответа, если не обратиться к той эпохе в жизни человека, когда сказок еще не было, а существовали устные рассказы о вере человека во всякого рода чудеса.

Древний человек был далек от правильного понимания явлений природы. Ветер, вырывавший с корнями деревья, черные тучи, проливавшие на землю потоки воды, оглушительный гром и ослепительные молнии, обрушивавшиеся на беззащитного человека, звери, подстерегавшие его в дремучих лесах и глубоких оврагах, – все это наводило на него страх, заставляло думать о том, что в природе все живет, двигается, имеет свой разум. И человек отождествлял себя и природу.

Он считал, что животные могут разговаривать между собой, деревья – двигаться; он думал, что солнце, луна, тучи, ручьи и реки – живые существа. А раз так, значит, они могли принести ему и вред и пользу. Будучи бессильным перед природой, он стал поклоняться кажущимся ему живыми воде, огню, солнцу, деревьям, животным. Ощущая себя частицей природы, такой грозной и всесильной, он искал у нее защиты и стремился защититься от нее.

Древний человек поклонялся и своим умершим предкам. Смерть была необъяснимой для него, загадкой. Считалось, что человек не умирает, а лишь переселяется (он или его душа) в другой мир.

Поэтому умерший человек, в представлении древних, — это живой человек, но обладающий в силу необычности своего состояния сверхъестественной силой. Так возник культ предков, требовавший поклонения умершим.

Все сказанное объясняет нам, почему звери в сказках разговаривают, почему в сказке „Сивка-бурка” умерший отец ведет разговоры со своим младшим сыном. Учеными установлено также, что Змей, Горыныч в сказках — олицетворение огня, образы Бабы Яги и Кощея Бессмертного связаны с культом предков и т. д.

Но все это говорит лишь об истоках фантастики сказок.

Говоря о сказках разных народов со сходными сюжетами, необходимо отметить три случая:

  1. Сказки формируются в среде какого-нибудь народа, а потом перемещаются в другие страны, но на них действуют свои фольклорные традиции (зачины, мотивы), приспосабливаются к местным обычаям.
  2. Есть сходные сказки, которые возникают независимо друг от друга в разных странах в силу общности быта, психологии, условий и законов социально – исторического развития народов.
  3. Сказки могут передаваться и через книгу.

Национальные черты сказки определяются фольклорными традициями народа. В сказках находит отражение животный и растительный мир той страны, где эти сказки появились. Животные – герои сказок – напоминают своей речью и поведением людей той страны, где бытуют эти сказки. А иначе и быть не может, так как сказка всегда была отражением народной жизни, зеркалом народного сознания.

Виды русских народных сказок

Виды сказок подразделяются: на сказки о животных, волшебные и бытовые. Дадим определение каждому виду.

Русские народные волшебные сказки

Мечты об иной, светлой жизни, в которой люди оказываются победителями в жизненной борьбе, воплотились в волшебных сказках. Волшебные сказки богаты вымыслом, яркими образами. В них показаны чудесные события, действуют фантастические персонажи.

Одним из таких персонажей является Жалмауыз – кемпир. Это страшная старуха, напоминающая Бабу -Ягу.

В русских народных сказках мы встречаем волшебные предметы: сапоги- скороходы, скатерть – самобранку и т.д.

Положительные герои в волшебных сказках проходят через все препятствия, побеждают злых духов, достигают благородной цели. Они часто действуют не только на земле, но и в подземном и в подводном царствах, встречаются со страшными чудовищами и побеждают их. На этом пути героям помогают замечательные люди, наделённые необыкновенными способностями животные и сказочные птицы.

Русские народные бытовые сказки

Бытовые сказки отличаются от волшебных. В их основе лежат события каждодневной жизни. Здесь нет чудес и фантастических образов, действуют реальные герои: муж, жена, солдат, купец, барин, поп и др. Это сказки о женитьбе героев и выходе героинь замуж, исправлении строптивых жен, неумелых, ленивых хозяйках, господах и слугах, об одураченном барине, богатом хозяине, барыне, обманутой хитрым хозяином, ловких ворах, хитром и смекалистом солдате и др.

Это сказки на семейно-бытовые темы. В них выражается обличительная направленность; осуждается корысть духовенства, не следующего священным заповедям, жадность и завистливость его представителей; жестокость, невежество, грубость бар-крепостников.

С симпатией в этих сказках изображен бывалый солдат, который умеет мастерить и рассказывать сказки, суп варит из топора, может перехитрить кого надо. Он способен обмануть черта, барина, глупую старуху. Служилый умело достигает своей цели, несмотря на нелепость ситуаций. И в этом обнаруживается ирония.

Бытовые сказки кратки. В центре сюжета обычно один эпизод, действие развивается быстро, нет повторения эпизодов, события в них можно определить как нелепые, смешные, странные. В этих сказках широко развит комизм, что определяется их сатирическим, юмористическим, ироническим характером. В них нет ужасов, они веселы, остроумны, все сосредоточено на действии и особенностях повествования, которые раскрывают образы героев.

Русские народные сказки о животных

Их очень много. Герои этих сказок – домашние животные, звери и птицы, которым приписываются человеческие черты.

Для сказок о животных характерен яркий оптимизм: слабые всегда выходят из сложных положений. Он поддерживается комизмом многих ситуаций и юмором.

Главными персонажами народных сказок являются волк или лиса, олицетворяющие собой зло, а добрые качества присущи зайцу, петуху, коту, барану, ягнятам, или курице.

Овца – символизирует безобидность, спокойствие, волк – глупость, бык в сказках труженик; лиса – хитрая, притворщица; тигр – жестокосердный тиран.

Весь сюжет сказок построен на постоянном столкновении добра и зла. Волк и лиса очень коварны и опасны. Но силу зла смягчает юмор, который занимает весомое место в сказках. Злые герои постоянно высмеиваются и часто попадают в нелепые, комические ситуации.

Обычно сказка заканчивается победой добра. Зло наказуемо. Волк и лиса сполна получают по заслугам за свои деяния. Сказки о животных поучительны, познавательны.

Заключение

Сказки – самые древние творения человеческого духа. Она один из популярных и любимых жанров в устном народном творчестве.

Мы ещё не умели ходить, но уже слышали от наших мам и бабушек сказки.

Сколько же сказок уже услышано и прочитано нами с раннего детства! И нет среди них таких, которые бы нам не нравились. Бывали сказки, похожие друг на друга и не похожие, бывали весёлые и грустные, длинные и короткие. А вот скучные и глупые не попадались никогда

Повзрослев, мы будем их читать и изучать ещё долго. А, читая, всегда погружаемся в их фантастический, волшебный и одновременно такой живой и реальный мир. Каждый сказочный образ оживает в воображении ярче, чем кадры кино или телевидения. И это не случайно. Ведь сказка – совершенное произведение народного духа.

В сказке нет ничего лишнего. Всё на своём необходимом, точно пригнанном месте. И поэтому сказка вечна.

Справедливость, которой так не хватает в жизни, почти всегда торжествует в сказках.

На изученном материале видно, что поставленные перед нами цели и задачи Пока существует человечество, оно нуждается в мечте, а следовательно, ему не обойтись без сказки, которая вдохновляет, подаёт надежду, забавляет и утешает.

Литература

  1. А.Н.Афанасьев Сборник «Народные русские сказки»
  2. Детская литература сказка»Волк и семеро козлят»
  3. Художественная литература хрестоматия «КАПЕЛЬКА»
  4. Литературное чтение, учебник 3 класс
  5. А.Любарской Сборник сказок «В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ»

Приложение 1. Сказки, сочинённые учащимися 3 класса

Жила-Была девочка. Её звали Елена. Когда она была очень маленькой, родители бросили её. Девочка умела колдовать.

Однажды Елена пошла в лес за ягодами. Набрала полную корзину ягод и пошла домой. На другой день она снова пошла в лес. Но она увидела красные яблоки на яблоне и собрала целое лукошко.

На третий день пошла малину собирать. И вдруг слышит, что в кустах кто-то плачет.

Посмотрела Елена и увидела старенькую бабушку. Девочка спрашивает: «Зачем вы плачете?»

«Видишь ли,- отвечает старушка,- когда я была молодой, была очень красивой, а сейчас превратилась в некрасивую старушку. Я сама на себя не похожа. А мне хочется всегда быть молодой и красивой».

«Вы не плачьте,- говорит Елена,- я вас мигом сделаю молодой и красивой».

Поверила бабка Елене и пошла за ней. Стала колдовать над бабкой Елена, и старушка превратилась в такую красавицу, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Но Елена предупредила, что старушка будет молодой и красивой до тех пор, пока она будет делать добрые дела. Как только в её мыслях появится зло, она снова превратится в дряхлую старушку.

Тут и сказке конец, а кто слушал молодец.

Сухов Иван, ученик 3 класса

В одной деревне жила с родителями девочка Маша, а рядом с деревней в лесу было логово злого чудища. Однажды Маша пошла в лес за грибами. Чудище заметил её и поймал, принёс в логово и посадил в темницу.

Но в темнице Маша оказалась не одна. Там жила серая мышка.

Мышка пожалела Машу и подарила ей волшебный платочек. Если загадать желание и взмахнуть платочком один раз, то желание исполнится. Маша поблагодарила мышку, загадала желание, взмахнула платочком и оказалась за пределами логова в лесу.

Узнал про это чудище и помчался за Машей. Бежит Маша, а перед ней длинная и широкая река. Взмахнула Маша платочком и появился мост. Перешла она речку и побежала дальше. Бежит Маша, а перед ней густой, тёмный лес, а чудище уже почти рядом. Взмахнула Маша платочком и появилась тропинка через лес. Тропинка вывела её из леса. Вскоре Маша увидела свою деревню.

Но как чудище остановить? Ведь он может навредить жителям деревни. Взмахнула она платочком и появились волки, которые напугали чудище и заставили его вернуться в своё логово, а волки ушли в лес. Прибежала Маша домой и рассказала всё родителям, а они предупредили жителей деревни, чтобы те не ходили далеко в лес.

Кривощёкова Юлия? ученица 3 класс

Приложение 2.

Иллюстрации к русским народным сказкам

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Внеклассное чтение. 4 класс

Хрестоматия для 3 класса Литературное чтение 3 класс. … Библейские сказания, 4 класс. Литературное чтение. Жизнь первых людей в раю. Бог устроил дивный сад — рай, и поселил в нём Адама и Еву, чтобы они возделывали и хранили его. В раю протекали реки и росли деревья, на которых зрели красивые и приятные для пищи плоды. Среди рая росли два особенных дерева. Одно из них было дерево жизни, другое — дерево познания добра и зла. Сказка «Хромая Молли».

Cоставлена шпаргалка по внеклассному чтению для школьников, закончивших третий класс. Поскольку единого утвержденного перечня литературы не существует, нами сформирован только примерный список на основании вариантов, предложенных разными школами. … — Тема недели, июнь. Списки на лето. Внеклассное чтение. 4 класс. Показать 146 книг.

Все темы.

Литература для чтения — 4 класс обучения. Школьные программы между собой отличаются. Поэтому список предложенных книг примерный. Список художественной литературы, рекомендованной для чтения с учащимися 4 класса. Для обязательного чтения: Былины Новгородского цикла: «Садко». Русские народные и бытовые сказки: «Морской царь и Василиса премудрая», «Семь Симеонов», «Каша из топора», «Марья Моревна», «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович», «Солдат и смерть». Классики русской литературы: М. Лермонтов «Бородино». А. Чехов «Каштанка».

Сказки для 4 класса – произведения, с которыми ребята знакомятся в течение всего последнего года обучения в начальной школе. Ученики 10-11 лет продолжают изучать разнообразие персонажей русских народных сказок, былин и героев авторских сказок. Сюжеты историй усложняются, но подаются рассказчиками все тем же легким слогом. … Сказки для 4 класса. Сказки для 4 класса – произведения, с которыми ребята знакомятся в течение всего последнего года обучения в начальной школе.

Ученики 10-11 лет продолжают изучать разнообразие персонажей русских народных сказок, былин и героев авторских сказок. Сюжеты историй усложняются, но подаются рассказчиками все тем же легким слогом.

Перечень литературы для внеклассного чтения для 4 класса. … Список литературы, рекомендуемый для внеклассного чтения1 класс №Дата Автор Название произведения 1. Л. Толстой. «Рассказы для детей» 2. К. Уш… Список литературы по внеклассному чтению (4 класс). Список литературы по внеклассному чтению (4 класс). Что читать летом…. Список литературы для внеклассного чтения 2 класс. Представлен список для внеклассного чтения во 2 классе…. Список литературы для внеклассного чтения 2 класс. Представлен список для внеклассного чтения во 2 классе… список литературы для внеклассного чтения 1 класс.

Внеклассное чтение. IV класс. Список литературы для чтения летом в ГБОУ «Гимназия Марьина роща им. В. Ф. Орлова». Список книг на лето для 4 класса. Текст: Татьяна Шипилова, Наталья Лебедева/РГ. Коллаж: ГодЛитературы.РФ. … Год Литературы предоставляет такой список для 4-го класса, для возраста, когда уже можно читать не совсем детские книги, когда среди авторов появляются громкие, на весь мир известные имена Чехова, Некрасова, Куприна, Киплинга, Марка Твена, Джека Лондона, Гофмана, Свифта, Толкиена и многих других писателей, которые могли бы за любое из ниже представленных произведений получить литературную премию в детской литературе.

После окончания третьего класса школьники получают задание на каникулы – список литературы для летнего чтения при переходе из 3 в 4 класс. Будущие четвероклассники должны читать летом каждый день хотя бы по 30-40 минут. В списке рекомендованной литературы для будущих четвероклассников есть книги как русских, так и зарубежных писателей. Список литературы на лето при переходе в 4 класс. В первую очередь рекомендуется прочитать произведения, выделенные жирным шрифтом. Самым объемным произведением списка является “Приключения Тома Сойера” Марка Твена. Аксаков С. «Аленький цветочек». Алек…

Читайте бесплатно онлайн сказки для 4 класса ✅ скачивайте и распечатывайте лучшую подборку сказок к себе на ПК | Делитесь в соц сетях. … Сказки для 4 класса – читайте бесплатно онлайн для детей и взрослых. Удобный каталог позволит скачать и распечатать полную подборку сказок к себе на компьютер. Кнопками социальных сетей вы можете поделится с друзьями. Поиск вверху сайта найдет за несколько секунду подходящую сказку для 4 класса. Каша из топора. Каша из топора — это русская народная сказка о народной смекалке, о жадности и глупости.

Список популярных сказок для 4 класса онлайн на Дети123. … Авторские сказки Про детей Про животных Для начальной школы Про добро Интересные сказки Киплинга Для 4 класса Ещё +. 12.4K. 0. 12. 4.8. 28 минут. Жёлтый туман.

Младшим классам рекомендовано ведение печатных дневников. Для этого подойдут обычные толстые тетради, которые следует разделить на семь разделов, один из них посвящается литературе. На страницах литературного раздела нужно вести паспорт каждой прочитанной книги: название, автор, издательство, год издания, имена переводчиков и художников, а также впечатления о книге, что понравилось, что не понравилось, какие мероприятия посещал ребенок, связанные с этой книгой (встречи с авторами, книжные клубы, спектакли…). … Все эти произведения дети и так получают в списках внеклассного чтения. Просто теперь мы, родители, лучше понимаем, какие книги следует прочитать ребенку в первую очередь.

Инфоурок › Начальные классы ›Другие методич. материалы›Список литературы для внеклассного чтения в 4 классе. Список литературы для внеклассного чтения в 4 классе. Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. Список литературы: «Что читать летом и в 4 классе» . 1.Былины об И. Муромце, Д. Никитиче, А.Поповиче и др. 2.А.П.Гайдар «Чук и Гек», «Тимур и его команда», «Р В С», «Сказка о военной тайне», «Судьба барабанщика», «Дальние страны». 3.Бажов «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы», «Медной горы хозяйка». 4.Губарев В. «Путешествие в утреннюю звезду», «Трое на острове», «Пре…

Внеклассное чтение 4 класс. Литературное чтение в 4 классе. Хрестоматия для 4 класса. Пермяк «Две пословицы». Евгений Пермяк «Две пословицы». … Иду, витрины разглядываю, во весь голос песни пою. Попробуй в классе запой — сразу выгонят. А тут пой, сколько твоей душе угодно. Так до конца проспекта дошёл.

Список книг для внеклассного чтения, рекомендованный четвероклашкам, включает фольклорные произведения, русскую классику, поэзию, сказки и рассказы. Параллельно с чтением школьники могут вести читательские дневники для лучшего усвоения информации. … На очереди – список литературы для 4 класса. Внеклассное чтение. Эти произведения стоит включить в обязательную программу летнего домашнего чтения. Не забудьте про читательский дневник , с помощью которого ребенок легче структурирует и запомнит новую информацию. Фольклор: знакомимся с былинами.

Урок 8. Внеклассное чтение. Самые интересные книги, прочитанные летом. Былины. Урок 9. Проверь себя . Обобщающий урок. Урок 10. Введение в раздел. … Урок 21. Внеклассное чтение. Знаменитые зарубежные писатели- сказочники (классики и современники). Урок 22. Введение в раздел. Э. Шим «Снег и Кисличка». Урок 23. Э. Шим «Снег и Кисличка» 2 урок.

Список литературы 4 класс. Что читать летом? Рекомендательный список книг для 4 класса. (1465 оценок). Учителя школы №914 города Москвы рекомендуют будущим ученикам 4 класса такой список литературы на лето. Сказки “Иван Быкович”, “Семь Симеонов”, “Морозко”, “Финист – ясный сокол”. Е. Шварц “Два брата”, “Сказка о потерянном времени”. … списки для внеклассного чтения – 3-4 кл. Милые дамы! у меня как оказалось огромная библиотека и ребенок, который читает, но только не то, что в ней есть. Хочу оптимизировать хранение книг, часть перевезти на дачу. Но не хочется сплавлять туда обязаловку, прописанную в списках для внеклассного чтения. Может фигурируют тут где-то в виде ссылок такие списки?

Внеклассное чтение 4 класс «А». Фольклор. 1. Былины: Исцеление Ильи Муромца, Илья Муромец и Соловей-Разбойник. Литературная сказка. 1. А. Погорельский. Черная курица, или Подземные жители. 2. П. Бажов. Уральские сказы. 3. Е. Шварц. Сказка о потерянном времени. О детях и для детей. 1. А. Гайдар. Тимур и его команда. Дальние страны. О природе и животных. Русская классика. Проза. 1. А. П. Чехов. Каштанка. Мальчики. 2. А. Куприн. Белый пудель. Барбос и Жулька. 3. Д. Григорович. Гуттаперчевый мальчик. 4. В. Короленко. Слепой музыкант. Басни. Лирика. Поэмы. Для самостоятельного чтения: Литературная …

Список литературы для внеклассного чтения для учащихся 4 класса начальной школы. … Контрольная работа по чтению для 4 класса состоит из текста, который должен прочитать ученик, а также 15 вопросов, разной степени сложности, к этому тексту. Тексты для проверки техники чтения в 4 классе. Часть 3. Работа по развитию техники чтения в начальной школе крайне важна. Чтение в 4 классе должно быть осознанным, правильным, целыми словами. Тексты для проверки техники чтения в 4 классе. Часть 2. Цель проверки техники чтения: проверить наличие базовых знаний по чтению у учащихся 4 класса, уровень навыка чтения, а также осмысление прочитанного текста. Итоговый тест по литературному чтению….

4 класс. Русская литература: 1. Русские народные сказки. 2. Барто А. “Думай, думай…” (стихи). 3. Волков А. “Волшебник Изумрудного города”. 4. Голицын С. “Сорок изыскателей”. 5. Григорьев О. “Говорящий ворон” (стихи). … Бесплатная электронная библиотека поможет учащимся 9-х классов скачать перечисленную в списке литературу для чтения на лето быстро и совершенно бесплатно во вложениях внизу страницы. Здесь можно найти не только отдельные книги, но и сборники стихотворений известных поэтов ХХ века, а также сборник рассказов И. Бунина. Школьная литература на лето для 8 класса. Бесплатная электронная библиотека. Из категории Школьная литература на лето – Скачать электронные книги.

О книге, чтении. Об искусстве. О вежливости, доброте. … 4 класс [80]. Украинская литература (дошкольный возраст) [24]. Украинская литература (1-4 класс) [87]. Канал YouTube. Опрос. … Главная » Файлы » 4 класс. В категории материалов: 80 Показано материалов: 1-30. Страницы: 1 2 3 ».

учмтель начальных классов. 48 лет. 667 35 630. … Cписок произведений для внеклассного чтения в 4 классе. 1. А. Чехов: «Каштанка», «Мальчики». 2. П. Бажов: «Каменный цветок», «Медной горы хозяйка», «Малахитовая шкатулка». 3. И. Крылов: басни. 4. А. Гайдар: «Тимур и его команда». 5. Я. Мавр: «Полесские робинзоны». 6. Б. Житков: «Что бывало», «Морские истории», «Рассказы о животных».

Рекомендуемый список литературы для 3-го класса

Второй класс ввел понятие чтения длинных материалов для развлечения. В третьем классе ученики продолжают расширять свои навыки чтения и письма. В этом году особое внимание уделяется изучению дополнительных типов письма, включая поэзию, сказки, фольклор и многое другое. К концу года ваш ребенок поймет, как находить смысл как в художественных, так и в документальных рассказах. Этот список для чтения для 3-го класса – отличное место для начала.

Огромным преимуществом домашнего обучения является то, что вы знаете, что нравится и что не нравится вашему ребенку. Это может помочь вам выбрать книги из нашего списка для чтения, которые будут интересны вашему ребенку. Учебная программа по чтению в третьем классе больше ориентирована на изучение конкретных понятий, чем на чтение конкретных книг. Так что у вас не должно возникнуть проблем с поиском разнообразных материалов для чтения, которые третьеклассники найдут интересными и увлекательными, но которые вы также найдете познавательными.

Обзор чтения в третьем классе

Третий класс предназначен для изучения различных типов материалов для чтения.В то время как во втором классе основное внимание уделяется книгам по главам, в третьем классе мы расширяем эти более длинные материалы для чтения, вводя литературные, информативные и практические материалы для чтения.

Третьеклассники узнают разницу между фактом и мнением. Они также узнают, как выводить основные идеи из различных типов прозы. К концу третьего класса учащиеся будут иметь несколько стратегий чтения о том, как создавать смысл из текста. Кроме того, регулярной привычкой станет индивидуальное немое чтение.

Если есть одна идея, которую вы хотите, чтобы ваш ребенок понял в этом году, так это то, что чтение – это мышление. Третий класс – это год, когда вы хотите, чтобы ваш ученик понял, что чтение на долгое время станет важной частью их школьной жизни. Чем больше они будут читать, тем легче будет в школе в ближайшие годы.

Цели чтения для третьего класса

Понимание прочитанного

  • Знакомство с литературными, информационными и практическими текстами
  • Знакомство с поэзией, включая концепции строфы и рифмы
  • Способность идентифицировать черты характера
  • Базовое понимание сравнения и метафора
  • Способен вывести моральный урок из сказок, басен, легенд, мифов и т. д.
  • Способен сравнивать литературные избранные друг с другом
  • Понимает разницу между фактами и мнениями в тексте

Качества высокоэффективного читателя третьего класса

  • Читает для себя в течение продолжительных периодов времени
  • Читает для развлечения, информации, образование и многое другое. (Читает для разных целей.)
  • Читает на разные темы
  • Имеет личную реакцию на прочитанный материал

Стратегии чтения для третьего класса

На протяжении третьего класса ученики учатся:

  • предсказывать слова с помощью букв кластеры, образцы гласных и многое другое
  • понимать незнакомые слова, произнося слова, используя подсказки в картинках и контекст
  • использовать фонетику, чтобы произносить незнакомые слова
  • находить слова меньшего размера среди более крупных, чтобы определить значение
  • использовать заголовки, курсив и жирный шрифт напечатать в организации документов
  • поддержать идеи, сославшись на текст
  • перефразировать информацию из текста
  • пересмотреть и отредактировать собственное оригинальное письмо
  • увеличить словарный запас
  • улучшить способность читать вслух с уверенностью и ясностью

стратегии домашнего обучения для третьих Оценка

Домашнее преподавание дает вам отличный результат t возможность адаптировать планы уроков к интересам и потребностям вашего ребенка.По каждому предмету есть возможность провести уроки чтения, особенно если вы даете письменные отчеты.

Как учитель, вы должны включить в свои планы уроков в третьем классе следующее:

  1. Предоставляйте ежедневные возможности читать и оценивать как повествовательные, так и пояснительные тексты.
  2. Научите студентов исследовать идеи в текстах.
  3. Предоставьте вашему ребенку возможность выразить свое мнение в письменной форме.
  4. Подчеркните правильное написание, грамматику и форму в письменном задании.

Конечно, вы не просто учитель. Вы также родитель. Это означает, что вы можете найти способ включить уроки чтения в повседневную деятельность вашего ребенка. Вот несколько примеров:

  • Попросите ребенка помочь составить семейный список покупок. Затем позвольте им использовать свои навыки чтения во время покупок.
  • Посетите с ребенком библиотеку и книжные магазины. Сделайте новые книги наградой за хорошее поведение.
  • Читайте вместе перед сном.
  • Если вашему ребенку интересно, предложите ему написать свои собственные рассказы (возможно, даже используя своих любимых вымышленных персонажей).
  • Привлекайте чтение и письмо к другим занятиям, которые нравятся вашему ребенку. Например, если вашему ребенку нравится футбол, возможно, проведите время вместе, читая об известных игроках.

Список для чтения для 3-го класса

Вы ищете список для чтения для третьего класса, чтобы дополнить другие занятия вашего ребенка? Вот несколько рекомендуемых книг для учеников третьего класса.

Мы включили список художественных, документальных, поэтических и классических романов, которые вы, возможно, даже помните, читали, когда были моложе.Если вы скучали по ним в детстве, возможно, вам они понравятся и сейчас.

Щелкните ссылку с названием истории, чтобы просмотреть описание книги и обзоры на Amazon, если вы хотите узнать больше.

Сказки, сказки и легенды

Это хороший выбор для обучения вашего ученика тому, как понимать смысл рассказа. Сюжеты этих классических сказок очень ясны и понятны третьекласснику. Кроме того, они включают много информации о других культурах и истории.Ваш ребенок научится использовать чтение как способ войти в другие миры.

Сказки, которые рассказали наши Abuelitas: сборник латиноамериканских сказок Ф. Изабель Кампой и Альма Флор Ада

Стеклянная туфля, золотые сандалии: Всемирная Золушка (Мировые истории) Пола Флейшмана

Ее истории: афроамериканские народные сказки Сказки и правдивые сказки (обладатель авторской премии Коретты Скотт Кинг), Вирджиния Гамильтон

Мудрый дурак: Басни из исламского мира, Шахрукх Хусейн

Цзи-Ли Цзян «Волшебный король обезьян: Проклятие на небесах»

Just So Stories от Редьярда Киплинга

Голубая сказочная книга (классика для детей Дувра) от Эндрю Лэнга

Любимые африканские сказки Нельсона Манделы от Нельсона Манделы

Больше костей, страшные истории со всего света

Arielle North Ols
Прекрасные истории из жизни: шесть мифов о греках, рассказанные Синтией Рилант

Сможете ли вы угадать мое имя ?: Традиционная сказка s Вокруг света, Джуди Сьерра

Книга греческих мифов Д’Олера, написанная Ингри д’Олер, со специальным видеообзором ниже!

Другие варианты чтения

Вы можете узнать некоторые из этих заголовков.Довольно много классики в этом списке. Вы можете снова и снова наслаждаться этими сказками, читая и обсуждая их со своим ребенком. Как и в приведенном выше списке для чтения, в этих рассказах содержатся четкие уроки морали, подходящие для третьеклассников.

Стюарт Литтл, Э. Белый

Джеймс и гигантский персик Роальда Даля

The BFG Роальда Даля

Единственный Иван Кэтрин Эпплгейт

Линкольн и его мальчики

Айгрейн

Розмари Уэллс Храбрый Корнелия Функе

Сара, равнина и высокая (Сара, Простая и высокая сага, книга 1), Патрисия Маклахлан

Скайларк (Сара, Простая и высокая книга саги 2), Патрисия Маклахлан

История Калеба (Сара Простая и высокая книга саги 3) Патрисия Маклахлан

Пеппи Длинныйчулок Астрид Линдгрен

Твиты Роальда Даля

Три сказки о драконе моего отца Рут Стайлз Ганнетт
рецензия на книгу
: вместе с рецензией на книгу

Коробка свободы Генри: Правдивая история из подземной железной дороги Эллен Левин

Серия книг «Трио искажения времени», автор Джон Ски eszka

Щелкните здесь, чтобы просмотреть рекомендованные книги для других классов.

Заключение

Третий класс – время познакомить младшего читателя с идеей моральных уроков в рассказах. Это приводит к концепции изучения научно-популярных тем путем чтения. Когда третий класс начинает понимать, как сохранить знания от чтения, начинают открываться самые разные двери. Третий класс может быть веселым временем, поскольку ваш ребенок учится ценить чтение по-новому, глубже.

Обратите внимание на то, что мы не получаем никакой компенсации от издателей или авторов за размещение любых книг, перечисленных здесь.Однако мы можем получать комиссию за покупки, сделанные по партнерским ссылкам.

Список сказок – Сказки Гримм

Список сказок – Сказки Гримм

Полный список


  • 001 Король лягушек или Железный Генрих
  • 002 Кошки и мышки в сотрудничестве
  • 003 Младенец Богородицы
  • 004 История юноши, который отправился узнать, что такое страх
  • 005 Волк и семеро малышей
  • 006 Верный Джон
  • 007 Хорошая сделка
  • 008 Чудесный музыкант
  • 009 Двенадцать братьев
  • 010 Пачка оборванцев
  • 011 Брат и сестра
  • 012 Рапунцель
  • 013 Три человечка в лесу
  • 014 Три прядильщика
  • 015 Гензель и Гретель
  • 016 Три змеиных листа
  • 017 Белая змея
  • 018 Солома, уголь и фасоль
  • 019 Рыбак с женой
  • 020 Доблестный портной
  • 021 Золушка
  • 022 Загадка
  • 023 Мышь, птица и колбаса
  • 024 Мать Хульда
  • 025 Семь воронов
  • 026 Красная Шапочка
  • 027 Бременские музыканты
  • 028 Поющая кость
  • 029 Дьявол с тремя золотыми волосами
  • 030 Вошь и блоха
  • 031 Девушка без рук
  • 032 Умный Ганс
  • 033 Три языка
  • 034 Clever Else
  • 035 Небесный портной
  • 036 Стол желаний, Золотой осел и дубина в мешке
  • 037 Tom Thumb
  • 038 Свадьба миссис.Лиса
  • 039 Эльфы
  • 040 Разбойник жених
  • 041 Герр Корбес
  • 042 Крестный отец
  • 043 фрау Трюде
  • 044 Крестный отец смерти
  • 045 Большой палец как подмастерье (Путешествия большого пальца)
  • 046 Птица Фитчера
  • 047 Миндальное дерево
  • 048 Старый султан
  • 049 Шесть лебедей
  • 050 Спящая красавица (Маленькая шиповник)
  • 051 Фундевогель (Подкидыш)
  • 052 Королевский дрозд
  • 053 Белоснежка
  • 054 Рюкзак, шляпа и рог
  • 055 Румпельштильцхен
  • 056 Роланд
  • 057 Золотая птица
  • 058 Собака и воробей
  • 059 Фредерик и Екатерина
  • 060 Два брата
  • 061 Крестьянин
  • 062 Пчелиная матка
  • 063 Три пера
  • 064 Золотой гусь
  • 065 Все виды меха (Allerleirauh)
  • 066 Невеста кролика
  • 067 Двенадцать егерей
  • 068 Вор и его хозяин
  • 069 Джоринда и Йорингель
  • 070 Трое детей удачи
  • 071 Шесть солдат удачи
  • 072 Волк и человек
  • 073 Волк и лисица
  • 074 Сплетник волк и лис (Лисица и его двоюродный брат)
  • 075 Лиса и кошка
  • 076 розовый
  • 077 Умная Гретель
  • 078 Старик и его внук
  • 079 The water-nix
  • 080 Смерть курицы
  • 081 Brother Lustig
  • 082 Азартные игры Hansel
  • 083 Ганс в удаче
  • 084 Ганс женился
  • 085 Золотые дети
  • 086 Лисица и гуси
  • 087 Бедняк и богатый
  • 088 Поющий, прыгающий жаворонок
  • 089 Девушка-гусь
  • 090 Молодой великан
  • 091 Гном
  • 092 Король золотой горы
  • 093 Ворон
  • 094 Крестьянская мудрая дочь
  • 095 Старый Хильдебранд
  • 096 Три птички
  • 097 Живая вода
  • 098 Врач-всезнайка
  • 099 Дух в стеклянной бутылке
  • 100 Закопченный брат дьявола
  • 101 Медвежья кожа
  • 102 Крапивник и медведь
  • 103 Каша сладкая
  • 104 Мудрые люди
  • 105 Рассказы о змеях
  • 106 Бедный мельник и кот
  • 107 Два путешественника
  • 108 Ганс мой ёжик
  • 109 Кожух
  • 110 Еврей среди терновников
  • 111 Умелый егерь
  • 112 Цеп с неба
  • 113 Дети двух королей
  • 114 Хитрый портной
  • 115 Яркое солнце освещает
  • 116 Голубой свет
  • 117 Своеобразный ребенок
  • 118 Трое армейских хирургов
  • 119 Семь швабцев
  • 120 Трое учеников
  • 121 Царский сын, который ничего не боялся
  • 122 Ослиная капуста
  • 123 Старуха в лесу
  • 124 Три брата
  • 125 Дьявол и его бабушка
  • 126 Фердинанд Верный
  • 127 Печь железная
  • 128 Ленивый прядильщик
  • 129 Четыре умных брата
  • 130 Одноглазый, двуглазый и трехглазый
  • 131 Ярмарка Катринелье и Пиф-Паф-Польтри
  • 132 Лиса и лошадь
  • 133 Туфли, которые танцевали под пьесы
  • 134 Шесть слуг
  • 135 Белая невеста и черная
  • 136 Железный Джон
  • 137 Три черных принцессы
  • 138 Кнойст и три его сына
  • 139 Служанка Бракеля
  • 140 Домашняя прислуга
  • 141 Ягненок и рыбка
  • 142 Гора Симели
  • 143 Собираюсь в путешествие
  • 144 Осел
  • 145 Неблагодарный сын
  • 146 Репа
  • 147 Старик снова сделал молодым
  • 148 Животные Господа и диавола
  • 149 Балка
  • 150 Старая нищенка
  • 151 Три лентяя
  • 151a Двенадцать праздных слуг
  • 152 Пастух
  • 153 Звездные деньги
  • 154 Украденные фартинги
  • 155 Невесты на суде
  • 156 Все до конца
  • 157 Воробей и его четверо детей
  • 158 Сказка о Кокене
  • 159 Дитмаршская сказка о чудесах
  • 160 Загадочная сказка
  • 161 Белоснежка и розово-красная
  • 162 Мудрый раб
  • 163 Гроб стеклянный
  • 164 Ленивый Гарри
  • 165 Грифон
  • 166 Крепкий Ганс
  • 167 Крестьянин на небесах
  • 168 Постная Лиза
  • 169 Изба в лесу
  • 170 Разделяя радость и печаль
  • 171 Крапивник обыкновенный
  • 172 Подошва
  • 173 Выпь и удод
  • 174 Сова
  • 175 Луна
  • 176 Продолжительность жизни
  • 177 Вестники смерти
  • 178 Мастер Пфрим (Шило мастера сапожника)
  • 179 Гусь у колодца
  • 180 различных детей Евы
  • 181 Шк. Мельничного пруда
  • 182 Детские подарки
  • 183 Великан и портной
  • 184 Гвоздь
  • 185 Бедный мальчик в могиле
  • 186 Настоящая невеста
  • 187 Заяц и ёжик
  • 188 Веретено, челнок и игла
  • 189 Крестьянин и черт
  • 190 Крошки на столе
  • 191 Заяц
  • 192 Мастер-вор
  • 193 Барабанщик
  • 194 Початок
  • 195 Могила-курган
  • 196 Старый Ринкранк
  • 197 Хрустальный шар
  • 198 Горничная Maleen
  • 199 Сапоги из буйволовой кожи
  • 200 Золотой ключик
  • Детские легенды

    СПб.Иосиф в лесу

  • Двенадцать апостолов
  • Роза
  • Бедность и смирение ведут в рай
  • Божья пища
  • Три зеленых веточки
  • Бокал Богоматери
  • Престарелая мать
  • Небесная свадьба
  • Лещина-ветка
  • Больше не входит в последнее издание

    Кот в сапогах

  • Рука с ножом
  • Как дети играли друг с другом в бойню
  • Смерть и гусенок
  • Соловей и слепой червь
  • Салфетки, ранца, пушки охранной льняной и рожка
  • Странная гостиница (The Wonderly Guesting Manor)
  • Ганс Думм
  • Синяя Борода
  • Hurleburlebutz
  • Okerlo
  • Принцесса Мышиная кожа

Запутанная история Белоснежки

В 2006 году опрос показал, что, хотя только 24% американцев могли назвать двух судей Верховного суда, 77% могли назвать двух гномов Белоснежки.

Меня это беспокоит.

Не потому, что Верховный суд важнее Белоснежки. На самом деле я буду утверждать прямо противоположное.

Нет, результаты этого опроса меня тревожат, потому что у гномов в оригинальных рассказах о Белоснежке нет имен .

В этом эссе я расскажу вам настоящую историю Белоснежки; или, скорее, настоящие рассказа – ибо братья Гримм опубликовали не одну версию сказки.Эти версии, как нетрудно догадаться, довольно кровавые и довольно мрачные. Итак, как только я перескажу запутанную историю сказки, я объясню, почему эти кровавые, мрачные воплощения Белоснежки – именно те, которыми вы должны делиться со своими детьми и учениками.

В 1806 году имя самого известного фольклориста Германии не звали Гримм. Его звали Клеменс Брентано. Недавно он опубликовал сборник немецких народных песен, но намеревался начать работать и с народными сказками.

Его познакомили с двумя молодыми братьями, которые недавно закончили юридический факультет, но обнаружили, что их страсть больше связана с фольклором, чем с законом. Брентано попросил их научной помощи. Помогут ли они ему собрать рассказы жителей Германии, чтобы он мог их опубликовать?

Эти два молодых ученых, Якоб и Вильгельм Гримм, усердно приняли вызов. Они приглашали к себе домой знакомых и рассказчиков-любителей из всех слоев общества – мелких аристократов, изгнанных французских гугенотов и обанкротившихся солдат – и записывали услышанные истории.

В 1810 году братья Гримм отправили Клеменсу Брентано сорок девять сказок. Среди них были рассказы о Спящей красавице, Румпельштильцхене, Лягушачьем принце и Белоснежке.

Эти истории не видели больше ста лет. Брентано, кажется, отвез их в монастырь в Эльзасе и оставил там. К счастью, братья Гримм, как и прилежные ученые, поддержали их работу. Они сделали копии.

Итак, в 1812 году, когда стало ясно, что Брентано не выполняет свой проект, братья Гримм опубликовали свои собственные издания сказок.Но они не называли их «сказками», поскольку в их книге нет ни одной феи. На немецком языке сказки Гримм называются Kinder- und Hausm ärchen , что означает «Детские и домашние сказки» и произносится «KIN-der oont house-MYARE-cccccccchen». Этот последний слог основан на том, что во время разговора вы подбрасываете лаборанта. Удачи с этим.

За следующие сорок пять лет братья Гримм опубликовали в общей сложности семь изданий сказок, и их репутация постоянно росла.В 1870 году, вскоре после смерти братьев, сказки Гримм были включены в учебную программу Пруссии. На рубеже веков «Сказки братьев Гримм» стали второй книгой-бестселлером в Германии, уступив только Библии – отличием, которое она сохранила и по сей день. В англоязычном мире это тоже стало бешеным успехом. В 1900 году лондонская Daily Mail назвала ее одной из десяти книг, которые должны быть у всех детей. А в 1937 году Уолт Дисней начал свою империю полнометражных фильмов с фильма « Белоснежка» и «Семь гномов» , побив рекорды кассовых сборов и получив специальную премию «Оскар».Без преувеличения можно сказать, что эти два молодых немецких ученых изменили мир.

Но как? Что они такого особенного сделали? И до них (как Брентано), и после них были фольклористы. Почему их истории по-прежнему занимают почетное место двести лет спустя?

У братьев Гримм было своеобразное сочетание ученого таланта и артистического чутья. Иаков, старший брат, был надсмотрщиком и отцом. Вильгельм был художником, хотя и сам по себе ученым.Вместе они создали широкую сеть, принеся сотни историй, а затем выбрав те, которые они считали наиболее типичными для немецкого народа и наиболее интересными для детей и взрослых. Вильгельм, в частности, переработал рассказы, которые они слышали, добавив восхитительные и мрачные детали и подняв прозу.

Прекрасным примером этого процесса является сказка под названием «Schneewittchen» (SCHNAY-vitt-chen) или «Маленькая Белоснежка».

Последнее издание сказки 1857 года имеет много общего с самым известным пересказом – «Белоснежка и семь гномов » Уолта Диснея.Я просто укажу на основные различия, если вы помните фильм.

В версии «Белоснежки» 1857 года мачеха не просит Охотника вернуть сердце маленькой девочки, как она это делает в фильме. Она спрашивает, скорее, легкие и печень Белоснежки. Когда охотник обманывает ее, принося взамен легкие и печень кабана, она «кипятит их в соли» и съедает их . Что потрясающе.

Маленькая Белоснежка убегает к гномам, у которых, как я упоминал ранее, нет имен.У них также нет индивидуализированных личностей. Королева приходит в дом гномов не один, а трижды, и каждый раз она уходит с Белоснежкой, очевидно мертвой. В третий раз королева возвращается с тем, что братья Гримм описывают как «ядовитое, ядовитое яблоко» – оно настолько ядовито, что приходится повторять это дважды. Одна сторона яблока смертельна, другая – нет, и она убеждает свою падчерицу попробовать яблоко, откусив себе здоровую сторону. Schneewittchen откусывает и падает замертво.

Гномы не могут оживить ее, поэтому они помещают ее в стеклянный гроб с тиснением с ее именем и рождением. Спустя много лет принц приходит в дом и видит мертвую девушку. И он влюбляется в нее. Что, согласитесь, довольно странно.

Он просит купить девушку у гномов, но они отказываются. Он говорит им, что умрет, если не будет видеть ее каждый день до конца своей жизни. Когда его слуги несут ее домой, они роняют ее, и толчок эффективно выполняет маневр Геймлиха на Белоснежке.Кусок ядовитого яблока вылетает из ее рта, и она возвращается к жизни.

Верно – поцелуя нет. Просто Белоснежку уронили.

Белоснежка и принц женятся, а злая мачеха приглашена на свадьбу. Вот моя любимая часть. Когда она видит Белоснежку живой и выходит замуж за принца, она «настолько окаменела от страха, что не может сдвинуться с места. Железные тапочки уже были нагреты на костре и принесли ей щипцами.Наконец, ей пришлось надеть раскаленные тапочки и танцевать, пока она не упала замертво ».

Конец.

(Я люблю это.)

Итак, это настоящая версия Белоснежки, Гримм.

По крайней мере, настоящая, версия 1857 года. Но уже Иаков и Вильгельм внесли много изменений в сказку. Пожалуй, самое интересное: в первом опубликованном издании рассказа 1812 года мачехи нет. В версии 1812 года злая королева – ЕЕ МАМА. Насколько страшнее и ярче ее ревнивый гнев по поводу красоты маленькой девочки, когда эта маленькая девочка – ее дочь? Вместо того, чтобы просто сказать охотнику убить Белоснежку и вернуть ее органы, эта чудесная мать говорит: «Выведи ее в лес в отдаленное место и зарежь ее до смерти. »И , затем она ест свои органы. (Или думает, что знает.)

Концовка тоже другая. Не туфли-лодочки – это случается в каждом выпуске (если он не сломался…!). В рассказе 1812 года принцу удается доставить гроб домой, не уронив его. Он заставляет своих слуг носить его с собой из комнаты в комнату, чтобы он мог смотреть на свою возлюбленную. Одному из слуг в конце концов надоело таскать с собой эту огромную стеклянную коробку, поэтому он открывает ее и шлепает девушку в коме.В этот момент кусок яблочной мухи вылетает из ее горла, и она просыпается. Что даже веселее, чем бросить ее.

Из всех изданий я должен сказать, что мне больше всего нравится 1812 год; это то, чем я хотел бы поделиться с детьми. Но я думаю, лучше, чем делиться одним изданием, – делиться ими всеми. Потому что, когда мы знаем множество слоев истории, наше чтение становится таким же богатым, как и ее история.

Так стоит ли вам вообще делиться этими ужасными историями со своими детьми?

Да, я считаю, что вам стоит.

Сказки говорят детям и взрослым одновременно на двух уровнях. Первичный уровень – повествовательный: сказки в большинстве случаев – это хорошие истории, которые хорошо рассказаны. Другой уровень, однако, более глубокий; это уровень наших самых основных, самых старых эмоций.

«Золушка» – это не просто девушка, которая идет на бал и выходит замуж за принца. Речь идет о герое, которого недооценивают, который красивее и ценнее, чем кто-либо признает. У нас есть , из них чувствовали себя недооцененными родителями, братьями и сестрами, одноклассниками или коллегами.Большинство из нас считает, что мы способны на великие дела, если бы люди могли ясно видеть нас. Дети больше, чем взрослые, чувствуют это; И это правильно, поскольку они еще не реализовали свой огромный потенциал.

Белоснежка рассказывает другую эмоциональную историю. Это история конкуренции. (Мачеха) любит свою дочь до тех пор, пока маленькая девочка не станет угрожать ее положению самой красивой на земле. Тогда королева хочет не только убить ее, но и съесть ее органы, как будто ее проглатывание позволит женщине обрести красоту маленькой девочки.

По мере того, как дети растут, родители иногда чувствуют конкуренцию с ними: папа, который возмущается, что его сын становится сильнее, быстрее, физически более талантливым, чем он; мама, которая не выносит, когда сексуальность дочери затмевает ее собственную. Но хотя это соревнование иногда устраивает родитель, всегда дает ребенку. Каждый мальчик хочет, чтобы его мать любила его больше, чем она любит его отца. Каждая девочка хочет, чтобы внимание отца было приковано к ней, даже когда ее мать рядом.Фрейд назвал это Эдиповым комплексом, но я не считаю это сексуальным; это о примате любви.

Некоторые из вас сейчас со мной, а некоторые закатывают глаза. «Мой сын не хочет, чтобы я любила его больше, чем я люблю своего мужа», – думаете вы. Ты прав. Он этого не делает. Но также он это делает. В то же время. Умы такие сложные.

Дети любят своих родителей, но при этом сильно переживают эти соревновательные эмоции. Лучшие сказки – а Белоснежка – одна из лучших – дают детям возможность фантазировать о своих трудных, самых темных чувствах и проецировать их на злых отцов и мачех, а не на своих собственных родителей, тем самым избавляя их от них.Сказки вселяют в детей веру в то, что эти чувства не делают их злыми и не поглотят. В конечном итоге они будут интегрированы и станут небольшой частью триумфальной истории жизни этого ребенка.

Что это самое главное. Дети оптимисты. Сказки учат их, что их оптимизм обоснован.

Вот почему я пишу книги, которые пишу, сплетая собственные повествования о Гримм. Вот почему мы должны делиться историями Гримм с нашими детьми и нашими учениками.Чтобы доказать им, что, пройдя через самые темные зоны, в конце концов они станут сильнее и мудрее.

Адам Гидвиц является автором двух бестселлеров ALA Notable, New York Times A Tale Dark and Grimm и In a Glass Grimmly . Его третья книга, The Grimm Conclusion , уже вышла. Чтобы узнать больше о настоящих, страшных сказках и о том, почему они полезны для детей, прочитайте книгу Адама Гидвица В защиту настоящих сказок в блоге Speakeasy в Wall Street Journal или посетите его веб-сайт.

© 2013 Адам Гидвиц. Пожалуйста, не воспроизводите в какой-либо форме, электронной или иной.

Отзывы

Списки слов в шарадах для детей

Наличие списков слов, доступных во время игры в шарады, сократит время, необходимое детям для самостоятельного обдумывания тем, и вы можете убедиться, что список адаптирован к возрасту детей. Вы можете либо дать детям список предметов, слов или фраз, либо помочь им провести мозговой штурм по категориям и словам, прежде чем они начнут играть.

Списки слов для шарад

При составлении списка слов для шарад лучше всего подумать о некоторых широких категориях или темах и набрать соответствующие возрасту слова оттуда.Дети любого возраста могут играть в забавные шарады, но дети младшего возраста могут расстроиться, если слова будут слишком сложными. Следующие категории содержат списки слов, которые идеально подходят для вдохновения для всех возрастных групп.

Мероприятия

Составление списка слов или фраз, отражающих конкретный вид деятельности, не только весело, но и может быть простой задачей для детей младшего возраста. Ниже приведены некоторые примеры действий, которые хорошо подходят для шарад:

  • Чистящие зубы
  • Строительство замка из песка
  • Танцы
  • За рулем автомобиля
  • Открытие подарка
  • Играет в бейсбол
  • Лопатой снега
  • Плавание
  • Скейтбординг
  • Завязывание обуви
  • На прогулке с собакой
  • Йога

Животные и насекомые

Животные и насекомые – забавные категории для шарад.Вы можете составить список животных и насекомых, которые могут вызвать смех и которых легко разыграть. Некоторые примеры, которые следует учитывать, включают:

  • Шмель
  • Птица
  • Кот
  • Корова
  • Собака
  • Рыба
  • Жираф
  • Лошадь
  • Обезьяна
  • Кролик
  • Паук
  • Змея

Книги

Книги – хороший способ спуститься вниз при составлении списка слов в шарадах для детей.Просто убедитесь, что название легко разыгрывается для возрастной группы, а книга хорошо известна детям. Вот несколько идей для названий книг:

  • Приключения Алисы в стране чудес
  • Ангелина Балерина
  • Трусы капитана
  • Дневник слабака
  • Слон и свинья
  • Гарри Поттер и философский камень
  • отверстия
  • Принцесса Кекс Джонс и пропавшая пачка
  • Кот в шляпе
  • Древо дарения
  • Грюффало
  • Лев, колдунья и платяной шкаф
  • Очень голодная гусеница
  • Где обитают дикие существа

Сказки

Добавление сказок к игре в шарады может быть интересным для детей младшего возраста.Вот несколько популярных сказок, которые можно добавить в свой список слов:

  • Красавица и чудовище
  • Цыпленок
  • Золушка
  • Златовласка и три медведя
  • Красная Шапочка
  • Рапунцель
  • Белоснежка и семь гномов
  • Спящая красавица
  • Мальчик, который плакал Волк
  • Новая одежда императора

Известные фигуры

В зависимости от возраста детей добавление в список известных фигур, мертвых или живых, может сделать игру немного интереснее.Следует принять во внимание следующие известные люди:

  • Авраам Линкольн
  • Альберт Эйнштейн
  • Амелия Эрхарт
  • Барак Обама
  • Джордж Вашингтон
  • Исаак Ньютон
  • Нил Армстронг
  • Винсент Ван Гог

Знаменитые места

Добавление некоторых известных мест в ваш список шарад может вывести игру на новый уровень. Эта категория определенно больше подходит для детей постарше. Вот некоторые местоположения, которые следует включить:

  • Букингемский дворец
  • Эйфелева башня
  • Гранд-Каньон
  • Великая Китайская стена
  • Эверест
  • Маунт-Рашмор
  • Ниагрский водопад
  • Сиэтл Спейс Нидл
  • Смоки-Маунтинс
  • Статуя Свободы

Продукты питания

Дети любого возраста могут разыграть любимую еду.Еда, которую легко продемонстрировать, питаясь определенным образом, отлично подходит для добавления в список. Вот несколько идей о продуктах, которые стоит включить в список слов:

  • Банан
  • Жевательная резинка
  • Картофель фри
  • Рожок для мороженого
  • Желе
  • Пицца
  • Попкорн
  • Сэндвич
  • Спагетти
  • Тако

Фильмы

Названия фильмов – еще одна забавная идея для шарад. Дети любого возраста могут разыграть название любимого или известного фильма.Вот несколько примеров:

  • детка
  • Бэмби
  • Босс Бэби
  • Кошки и собаки
  • В поисках Немо
  • Холодное Сердце
  • Дом
  • Гарри Поттер и кубок огня
  • Моана
  • Пираты Карибского моря
  • Человек-паук
  • Супермен
  • Малыш каратэ
  • Книга джунглей
  • Лего Фильм
  • Король Лев
  • Русалочка
  • История игрушек

Песни и певцы

Детям обязательно понравится разыграть любимую песню или притвориться певицей.Ниже приведены некоторые идеи, которые следует учитывать при выборе песен и исполнителей:

  • Бруно Марс
  • Джастин Бибер
  • Кэти Перри
  • Майкл Джексон
  • Рианна
  • Тейлор Свифт
  • Не могу перестать чувствовать
  • Отпусти
  • Мерцание, Мерцание, Маленькая звезда
  • Ты мое солнце

Спорт и игроки

Легкая категория для детей любого возраста – спорт. Если вы хотите усложнить задачу, добавьте известных спортсменов:

  • Стрельба из лука
  • Бейсбол
  • Баскетбол
  • Футбол
  • Гольф
  • Катание на лыжах
  • Футбол
  • Теннис
  • Серена Уильямс
  • Майкл Джордан
  • Крошка Рут
  • Усэйн Болт

Телешоу

Дети могут весело провести время, разыгрывая любимое телешоу или персонажа.Убедитесь, что вы используете список шоу, которые известны большинству детей и которые не сложно разыграть. Некоторые идеи включают:

  • Американский идол
  • Боб Строитель
  • Любопытный Джордж
  • Дора Исследователь
  • Вперед, Диего, Вперед
  • Лабораторные крысы
  • Лив и Мэдди
  • Sid the Science Kid
  • Губка Боб Квадратные Штаны
  • Колебания

Препарат

Перед игрой дайте каждому ребенку возможность записать идеи для каждой категории (фильмы, телевидение, книги, музыка и т. Д.)) будет радовать их от игры. Еще одно преимущество мозгового штурма для детей младшего возраста состоит в том, что им легче запоминать слова. Не забывайте оставлять те шарады, которые довольно легко разыграть и которые хорошо известны. Что-то слишком необычное будет сложно разыграть и угадать, и детям может стать скучно или разочароваться.

Как играть

Как только вы получите хороший список слов, играть в игру станет довольно просто. Разделитесь на команды, чтобы повысить конкурентоспособность, или просто по очереди.Один человек выбирает слово или фразу (из тех, что вы только что записали), чтобы сыграть, а другие игроки угадывают, что они действуют.

Поскольку вы не умеете говорить, есть действия, которые можно воспроизвести, которые дадут некоторые подсказки. Если слово или фраза – это книга, сложите руки и разверните их, как будто открываете книгу. Чтобы обозначить человека, встаньте, положив руки на бедра. Для песни сделайте вид, что поете. Для фильма поверните руку перед лицом, как будто вы управляете старомодной камерой. Для телешоу нарисуйте пальцами прямоугольник.Если это фраза, поднимите пальцы вверх, чтобы показать количество слов. Сложите пальцы вместе, чтобы обозначить маленькое слово, например «a» или «the;». раздвинуть их далеко друг от друга для очень длинного слова. Прикоснитесь к уху, чтобы указать, что слово звучит как другое слово, которое легче разыгрывать.

Вот несколько примеров простых шарад:

  • Банан: ребенок может встать и показать, что это еда, приложив руку ко рту. Затем они могут притвориться, что снимают кожуру с банана, а затем откусить воображаемый кусок.
  • Плавание: ребенок может использовать движения рук, имитирующие плавательные движения. Они также могут делать брызги, чтобы показать воду или волны.
  • Супермен: ребенок может встать, положив руки на бедра, чтобы показать, что это человек. Затем они могут выставить руки перед собой в полете. Они также могут сделать букву «S» в воздухе или на груди.

21 бесплатная распечатка для семейства Word в помощь начинающим читателям

21 бесплатная распечатка для семейства Word в помощь начинающим читателям

Storytime Standouts включает 21 бесплатную печатную версию семейства слов для детского сада, первого класса и домашней школы

Поддерживаю ли я своих собственных детей, когда они учатся читать, обучаю ли они детей в детском саду и / или первоклассниках, которые испытывают трудности с чтением, или представляю мою программу «Начало чтения», я всегда был большим поклонником обучения Word Families.

Знакомство с концепцией Word Families помогает ученикам детского сада и первоклассникам понять, что элементы слов – это одно и то же. У трех слов могут быть разные части, но они также могут быть очень похожими. Как только ребенок научится расшифровывать слово «КОЛЬЦО», его можно попросить заменить начальный звук и прочитать «

ПЕТЬ, », « КОРОЛЬ » или « ПРИНЯТЬ » материалами семейства слов.

Идея замены начального звука (или конечного звука) может быть предложена задолго до того, как ребенок научится читать.Мероприятия по изучению фонематики будут поощрять детей дошкольного и детского сада играть со звуками. Маленький ребенок с хорошими фонематическими навыками очень быстро поймет идею расшифровки семейств слов.

Если вы работаете с ребенком, который не читает на ожидаемом уровне, мы думаем, что фонематическая осведомленность должна быть одной из самых первых вещей, которые оцениваются.



Шаг 1
– Убедитесь, что у вас установлен Adobe Reader. Если у вас его нет, нажмите кнопку «Получить Adobe Reader», чтобы установить его бесплатно.

Шаг 2 – Закрепите эту страницу, добавьте ее в закладки, поделитесь этой страницей или поставьте нам лайк на Facebook.
Step 3 – Выберите любую из 250 бесплатных загрузок, включая эти бесплатные печатные издания семейства слов.


Книжки-книжки для семейного просмотра из 10 слов для детского сада и первого класса –

Простой способ для детей выучить и практиковать

an, at, ed, ell, ick, ing, op, ot, ug и семейства слов uck

Я использую эти книжки-книжки Word Family в своей программе для начинающих читать.Я считаю, что они отлично подходят для того, чтобы побудить маленьких детей увидеть взаимосвязь между BAT, CAT, FAT, MAT, PAT, RAT и SAT.

Для хороших читателей очень очевидно, что bed, feed, led, red и Ted связаны между собой. Все они заканчивают «ED». Для начинающего читателя отношения между этими словами могут быть непонятны. Когда дети создают и используют книжку-книжку Word Family, они замечают взаимосвязь между буквами и словами и быстро учатся заменять начальные звуки.Вскоре они обнаруживают, что довольно легко могут читать несколько слов.

Книжки-книжки семейства

Word легко сделать *, и их можно положить в карман или рюкзак для дополнительных занятий дома или в дороге.

Мы очень рекомендуем детям сами делать раскладушки.

Книжка-раскладушка “10 слов” для всей семьи

10 семейных флипбуков Word для печати, отличные учебные ресурсы для детей в детском саду и первом классе. PDF-файлы для печати семейств слов an, at, ed, ell, ick, ing, op, ot, ug и uck

Как сделать перекидную книгу семейства Word

Инструкция по сборке книжки-книжки семейства слов для начинающих читателей.Отлично подходит для детского сада и первого класса.

Бесплатные семейные распечатки Word – Слова с картинками для детского сада и первого класса

Я также использую эти печатные формы Word Family в своей программе для начинающих читать. Для детей, которые не совсем готовы к расшифровке слов, подсказки с картинками являются дополнительной поддержкой.

Краткие семейные печатные издания A Word для начинающих читателей

Семейство слов «Все»

Бесплатно – семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.

Семейство слов “An”

Свободное семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

Семейство слов “Ap”

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

Семейство слов “At”

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

Семейство слов “Am”

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.

Печатные формы семейства коротких электронных слов для начинающих читателей

Семейство слов “Эд”

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

Семейство слов “Ell”

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.

Семейство слов “En”

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

Семейство слов “Et”

Семейство слов Free -et для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

Семейство слов “Est”

Самое свободное семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

Семейные печатные издания Short I Word для начинающих читателей

Семейство слов “Иг”

Бесплатное семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.

Семейство слов “IP”

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.

Семейство слов “Оно”

Бесплатное семейство слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

“Болезненное” семейство слов

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.

Семейные печатные формы Short O Word для начинающих читателей

Семейство слов “Ог”

Семейство свободных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

Семейство слов “Op”

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.

Семейство слов “От”

Семейство бесплатных слов для печати для юных читателей в детском саду и в первом классе.

Семейство слов “Ок”

Семейство бесплатных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и в первом классе.

Семейные печатные формы с короткими буквами U Word для начинающих читателей

Семейство слов “Уб”

Семейство бесплатных слов для печати для юных читателей в детском саду и в первом классе.

Семейство слов “Уг”

Семейство свободных слов для печати для маленьких читателей в детском саду и первом классе.

Здесь вы найдете нашу подборку бесплатной писчей бумаги для детей, наши бесплатные печатные словари с картинками и все наши печатные издания для домашнего обучения, дошкольного образования и детского сада вместе с ресурсами для родителей / учителей здесь.

Мы приглашаем вас подписаться на семейную доску Storytime Standouts ‘Word Family Board на Pinterest

Подпишитесь на доску Word Families для начинающих читателей Storytime Standouts в Pinterest.

50 вопросов о семейной истории, которые следует задать родственникам

Отличный способ найти ключи к разгадке истории вашей семьи или получить отличные цитаты для ведения дневника в альбоме для вырезок, посвященных наследию, – это семейное интервью. Задавая правильные открытые вопросы, вы обязательно соберете множество семейных сказок. Используйте этот список вопросов для интервью по семейно-исторической беседе, чтобы помочь вам начать работу, но не забудьте также добавить в интервью свои собственные вопросы.

Вопросы о детстве

  1. Как ваше полное имя? Почему родители выбрали для вас это имя? У тебя было прозвище?
  2. Когда и где вы родились?
  3. Как ваша семья переехала туда?
  4. Были ли поблизости другие члены семьи? Кто?
  5. Какой был дом (квартира, ферма и т.) нравиться? Сколько комнат? Ванные комнаты? Было ли электричество? Внутренняя сантехника? Телефоны?
  6. Были ли в доме какие-то особенные предметы, которые вы помните?
  7. Какое ваше самое раннее детское воспоминание?
  8. Опишите личности членов вашей семьи.
  9. В какие игры вы играли, когда росли?
  10. Какая была ваша любимая игрушка и почему?
  11. Чем вам больше всего нравилось развлечься (кино, пойти на пляж и т. Д.)?
  12. У вас были домашние дела? Кем они были? Какой был вам наименее любимым?
  13. Получали ли вы пособие? Сколько? Вы сэкономили деньги или потратили их?
  14. Какой была школа для вас в детстве? Какие у вас были лучшие и худшие предметы? Где ты учился в начальной школе? Средняя школа? Колледж?
  15. В каких школьных мероприятиях и спорте вы участвовали?
  16. Помните ли вы какие-нибудь причуды юности? Популярные прически? Одежда?
  17. Кто были героями вашего детства?
  18. Какие у вас были ваши любимые песни и музыкальные жанры?
  19. Были ли у вас домашние животные? Если да, то какие и как их звали?
  20. Какая у вас была религия в детстве? В какой церкви вы ходили?
  21. Вы когда-нибудь упоминались в газете?
  22. С кем вы дружили, когда росли?

Вопросы о семье

  1. Какие мировые события больше всего повлияли на вас в детстве? Кто-нибудь из них лично повлиял на вашу семью?
  2. Опишите типичный семейный ужин.Вы все ели вместе всей семьей? Кто готовил? Какая у тебя была любимая еда?
  3. Как отмечали в вашей семье праздники (дни рождения, Рождество и т. Д.)? Были ли в вашей семье особые традиции?
  4. Чем сегодня мир отличается от того, каким он был в детстве?
  5. Кто был самым старшим родственником, которого вы помните в детстве? Что ты о них помнишь?
  6. Что вы знаете о своей семейной фамилии?
  7. Есть ли в вашей семье традиция давать имена, например, всегда давать первенцу имя его деда по отцовской линии?
  8. Какие истории дошли до вас о ваших родителях? Бабушка и дедушка? Более далекие предки?
  9. Есть ли какие-нибудь истории об известных или печально известных родственниках в вашей семье?
  10. Были ли вам переданы рецепты от членов семьи?
  11. Есть ли у вашей семьи какие-то физические характеристики?
  12. Есть ли какие-нибудь особые реликвии, фотографии, библии или другие памятные вещи, которые были переданы вашей семье?

Вопросы об их взрослой жизни

  1. Как полное имя вашего супруга? Братья и сестры? Родители?
  2. Когда и как вы познакомились со своей супругой? Что ты делал на свиданиях?
  3. Как это было, когда вы сделали предложение (или получили предложение)? Где и когда это произошло? Как вы себя чувствуете?
  4. Где и когда вы поженились?
  5. Какое воспоминание больше всего запомнилось из дня свадьбы?
  6. Как бы вы описали своего супруга? Что вам нравится в них больше всего?
  7. Что, по вашему мнению, является ключом к успешному браку?
  8. Как вы узнали, что впервые станете родителем?
  9. Почему вы выбрали имена для своих детей?
  10. Чем вы больше всего гордились как родитель?
  11. Чем вашей семье нравилось заниматься вместе?
  12. Какой была ваша профессия и как вы ее выбрали?
  13. Если бы у вас была другая профессия, какой бы вы выбрали? Почему это не было вашим первым выбором?
  14. Что вы считаете самым ценным из всего, чему вы научились от родителей?
  15. Какими достижениями вы больше всего гордитесь?
  16. Что вы больше всего хотите, чтобы люди запомнили о вас?

Хотя эти вопросы являются отличным началом разговора, лучший способ раскрыть полезные вещи – это больше проводить сеанс рассказывания историй, чем ответы на вопросы.

25 бесплатных поисков сокровищ для детей

Кто не любит хорошую охоту за мусором? Эти бесплатные занятия будут держать детей занятыми дома, в дороге или даже в классе. Учителя: попробуйте назначить их веселой альтернативой домашнему заданию для семей во время весенних каникул или в неожиданный снежный день. Они также отлично подходят для вложенных папок и заполнителей времени в конце дня.

1. Начните с ABC

Охота на мусорщиков, подобная этой, подходит для детей любого возраста, и ее можно использовать по-разному.Попросите детей находить предметы только в своей комнате, на заднем дворе или в любимой книге.

Подробнее: Много маленьких радостей

2. Сканирование магазинов на предмет числовых значений

Вытащите стопку старых журналов или газет и вооружите детей ножницами и пастой. Затем отправьте их на поиски, чтобы найти числа, соответствующие подсказкам о разрядах. (См. Другие интересные мероприятия, связанные с ценной ценностью, здесь.)

Подробнее: Primary Theme Park

3. Найдите вещи, за которые нужно быть благодарным за

Нам нравится этот сладкий поворот в традиционной охоте за мусорщиками.Дети ищут вещи, за которые можно быть благодарными, например, что-то своего любимого цвета или что-то, что заставляет их смеяться. Это действительно стоит найти.

Подробнее: Natural Beach Living

4. Используйте пять чувств

В нашу подборку бесплатных распечатанных вариантов охоты за мусорщиками входит охота Five Senses. В этом открытом задании учащимся предлагается найти предметы, которые они могут видеть, слышать, пробовать на вкус, осязать и обонять. Получите все наши бесплатные мероприятия по охоте за мусором здесь.

5. Отправляйтесь на охоту за мусором по географии

Путешествуйте по миру, не выходя из класса или гостиной! Вытащите атлас или воспользуйтесь Google Планета Земля, чтобы завершить эти бесплатные охоты за мусором по географии. Исследуйте все Соединенные Штаты или только штат, в котором вы живете, и учитесь, весело проводя время.

Подробнее: Ящики для маленьких ручек

6. Отправиться в путешествие

Наконец-то готовы отправиться в путь? Возьмите эту охоту за мусором! На нем достаточно вещей, чтобы вы были заняты милями, милями и милями.

Узнать больше: Честно и по-настоящему

7. Обыщите книжные полки

Посетите библиотеку, чтобы найти самые разные типы книг. Может быть, вы найдете новое любимое чтение! (Этот также работает с каталогами онлайн-библиотек.)

Подробнее: Scholastic

8. Поиск по страницам книги

Вы можете использовать эту бесплатную печатную версию для поиска мусора снова и снова с любыми книгами, которые читают ваши дети. Это интересный способ побудить к более глубокому чтению.

Подробнее: I Love 2 Teach

9. Превратите форму для маффинов в мусорное ведро

Как это мило? Получите бесплатный лист для печати, чтобы ваш ребенок мог вырезать и раскрасить. Затем выньте банку на улицу и найдите как можно больше предметов!

Подробнее: Mama Papa Bubba

10. Погоня за цветами

С этой бесплатной печатной версией вы можете устроить так много охоты за мусорщиками! Поохотьтесь по дому или в классе, выйдите на игровую площадку или в парк или попытайтесь найти предметы подходящего цвета в своем любимом фильме или видеоигре.

Узнайте больше: Rock Your Homeschool

11. Считай и охота

Эта простая охота за мусором заставляет детей считать, пока они смотрят. Если вам нравится эта концепция, вы легко сможете организовать больше таких охот.

Подробнее: Развлечения дома с детьми

12. Два – это вдвое веселее

Две охоты на мусорщиков по ссылке ниже, дети могут соревноваться, кто финиширует первым! Большие группы могут работать в командах.

Подробнее: Прагматичный родитель

13.Сделать селфи

Подростки обязательно захотят принять участие в этом! Маленькие могут одолжить ваш телефон и весело провести время, делая селфи в этой невероятно крутой охоте за мусором.

Подробнее: Магазин рождественских игр

14. Осмотрите дом

Вот отличная охота за мусором в снежный или дождливый день. Попросите детей проверить каждый из них в списке или соберите предметы и отнесите их в центральное место. (Убедитесь, что они все убрали, когда закончили!)

Подробнее: О маме

15.Прогуляйтесь за пределами

Отправляйтесь в охоту за мусором на детской площадке или на заднем дворе! У этого есть дифференцированные варианты, с подсказками в картинках для молодых ищущих и словами для более старших.

Подробнее: Домашний вереск

16. Взгляни в небо

Не ложитесь спать допоздна и взгляните в небо в этой веселой ночной охоте за мусором! Узнайте больше о фазах луны и о том, как определять созвездия.

Подробнее: Реальная жизнь дома

17.Получить изображение

Соберите семью на прогулку по окрестностям и вместе пройдите эту охоту за мусором. В бесплатной версии для печати перечислены 30 фотографий, которые вам нужно сделать, запечатлев все, от позы групповой йоги до зазубренной скалы. Это тоже развлечение для создания команды в классе.

Подробнее: Мамочка восточного побережья

18. Листать газету

Возьмите воскресный выпуск и приготовьтесь исследовать страницы! Это еще одна охота за мусорщиками, которую вы можете использовать снова и снова со свежими газетами.

Подробнее: Игры

19. Начни наблюдение за птицами

Зажигайте их внутреннего орнитолога этой забавной небольшой охотой, которую вы можете устроить на собственном заднем дворе или во время прогулки по окрестностям.

Подробнее: Красный трехколесный велосипед

20. Выполнить акты обслуживания

Эта охота была создана, чтобы вдохновить детей на служение в окрестностях. Вы также можете использовать его для работы по дому!

Подробнее: Одна креативная мамочка

21.Откройте для себя мир книг

Эта охота за мусором займет некоторое время, но она отлично подходит как для любителей книг, так и для упорных читателей. Дети читают книги, которые соответствуют разным критериям, например, по фильму или написанной более 20 лет назад.

Подробнее: Modern Parents Messy Kids

22. Сумка

Дети любят собирать такие вещи, как камни и палки, поэтому эта охота за мусором дает им немного смысла.Дайте каждому ребенку бумажный пакет со списком предметов, которые нужно найти, затем попросите их наполнить пакет и принести его вам, когда они закончат.

Подробнее: как вкладывать меньше денег

23. Листать словарь

В наши дни детям не обязательно проводить много времени со словарем! Просто поискать информацию в Интернете проще. Но все же есть преимущество в использовании словаря. Если у вас нет распечатанного, попробуйте использовать приложение Dictionary.com.

Подробнее: Moms and Munchkins

24. Ищите разные эмоции

Эту охоту на мусорщиков с социально-эмоциональным обучением можно использовать по-разному. Используйте его, наблюдая за другими, будь то дома или перед телевизором. Посмотрите ссылку на распечатку и другие идеи по ее использованию.

Подробнее: Mosswood Connections

25. Хотите поохотиться на мусорщиков?

Когда ваши малыши начнут смотреть Frozen в десятитысячный раз, просто отпустите и дайте им закончить охоту за мусором, пока они смотрят.Это улучшит их наблюдательность и позволит занять их, пока вы выпиваете столь необходимую чашку кофе… в другой комнате.

Подробнее: маринованный прокрастинатор

Буферы обмена необходимы для охоты за мусором, но есть много других умных способов использовать их в классе и за его пределами. Узнайте больше здесь.

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие идеи и информацию об обучении прямо на ваш почтовый ящик!

.

  • Почему митрофана называют недорослем в рассказе недоросль
  • Почему младший дубровский стал разбойником сочинение 6 класс
  • Почему мне нравится базаров сочинение
  • Почему мне нравится дубровский сочинение 6 класс
  • Почему мне дали такое имя сочинение