Почему любовь в рассказах бунина чаще всего трагическое чувство

Тема любви в рассказах Бунина (в творчестве) сочинение

Можно сказать, что эта тема считалась основной у многих писателей русской литературы. И.А. Бунин, был не исключением, а также посвятил много своих произведений теме любви. В своих произведениях, он описывал любовь, как постоянно трагическое чувство. Приносившие, как душевную боль, так и радостные чувства. Сам поэт посвятил этой теме достаточно произведений, в которых описывал свое понимание любви с разных сторон.

К примеру, проанализировав его хоть один рассказ, например «Холодная осень», где главная героиня влюбляется в мужчину, который в скором времени погибает на войне. После гибели любимого, она выходит замуж за другого. Но, понимает, что жить без любви больше не может и не хочет, что жизнь ее прошла зря. Ведь вспомнить, то не чего, кроме проведенного лучшего времени со своим любимым. Она начинает с нетерпением ожидает смерти, чтоб хоть там быть с любимым. Пусть даже не на этом свете, но она надеться обрести счастье.

В этом рассказе явно автор описывает безумно сильную любовь, но, к сожалению, с трагическим концом.

В таком стиле поэт пишет большинство своих произведений. После прочтения его рассказов, невозможно остаться равнодушным. Они обладают особыми качествами. И, безусловно, никого после прочтения не оставят равнодушным. Можно сказать, что Бунин был одним из русских писателей, который так мог передавать все тонкости происходящих моментов. И читать его творчество не составляло огромного труда. Так как читается легко и до конца. Ведь он писал довольно интересно об особом чувстве любовь.

Подводя итог особому творчеству Ивана Алексеевича Бунина. Можно сказать, что именно этот автор, всегда относился к такому чувству как любовь с особым внутренним взглядом. Он считал, что лучше любить безответно, и разбить себе сердце на осколки, чем вовсе не полюбить никого в жизни. Ведь если не прочувствовать этого глубокого и особого чувства как любовь, можно сказать, что жизнь прошло зря. Ведь именно любовь как считал, поэт может, сотворить необъяснимые действия с человеком и подвергнуть на головокружительные действия. Ведь если любишь готов на все.

Сочинение Любовная лирика Бунина

Тема любви занимает особое место в творчестве И.А. Бунина. Сборник рассказов «Темные аллеи» полностью посвящен этому чувству. Наверное, каждый человек ищет ответ на вопрос: что такое любовь? Этот вопрос не обошел стороной и Иван Алексеевич Бунин. Любовь для писателя – это не только счастье и радость, но и печаль разлук, и горечь потерь. Одним из первых классиков он затронул тему любви не только духовной, но и телесной. Разделив эти два понятия. Как, например, в рассказе «Солнечный удар». После мимолетного романа, телесной связи и последующего скорого расставания, герой испытал чувство душевной пустоты, чувство невероятного одиночества. Он осознал, что полюбил героиню, только после того как расстался с ней. Не видя дальнейшей жизни без этой женщины, он решается послать ей телеграмму, но дойдя до почты, понимает, что не знает даже ее имени.

Бунинская любовь – это чувство, которое очень часто бывает неразделенным, как например, в новелле «Чистый понедельник». Героиня повести ведет отрешенный образ жизни, ее не привлекают многие вещи, принятые в кругу тогдашнего общества. Ей не нужны ни цветы, ни театры, ни книги. Загадочная и сложная натура женщины не дает покоя герою. Все становится понятным в Прощенное воскресение, когда они вместе посещают кладбище. Читатель узнает об ее увлечении стариной, соборами и монастырями. Оказывается, что героиня уже давно собиралась уйти от мирской жизни в монастырь, но что-то внутри не давало ей решиться на этот сложный шаг. Любовь героя не принесла ей счастья. И героиня, не найдя красоты и радости в окружающей ее действительности, все-таки уходит искать счастье в служении Богу.

Первым открывающий сборник «Темные аллеи» является одноименный рассказ. Рассказ начинается с описания осеннего непогожего дня. Пожилой военный, едущий по делам, останавливается по пути на постоялом дворе, чтобы отдохнуть самому и привести в порядок экипаж. В хозяйке гостиницы Николай Алексеевич узнают свою бывшую любовь крепостную девушку имения родителей – Надежду. Женщина, так же как и герой, постарела, но не утратила своей былой красоты. Надежда рассказывает, что вскоре после того как Николай Петрович бросил ее и уехал в город, она получила вольную. Со временем открыла постоялый двор. Замужем Надежда никогда не была, пронеся любовь к герою через всю жизнь. Николай Петрович же говорит, что жизнь отомстила ему за то, как он поступил с героиней. Жена, которую он очень сильно любил, изменила, ушла от него. А сын вырос расчетливым человеком, без чести и совести. Таким образом оба героя не нашли счастья в жизни. Их недолгая любовь – единственная радость, которую они пронесли через года. Возможно, судьба предоставила им второй шанс в виде случайной встречи на постоялом дворе, но они не воспользовались им. Николай Петрович даже в мыслях не может представить Надежду своей супругой.

Тема любви – сквозная тема творчества Бунина. Она проходит через все его повести и рассказы. Но, к сожалению, эта трагичная любовь, приносящая счастье лишь на короткий срок.

Вариант 3

Тема любви волнует каждого человека на протяжении жизни. Любовь во всей своей многогранности не раз была воспета поэтами, прозаиками, художниками и драматургами. И.А. Бунин – непревзойденный певец любви. В сборнике «Темные аллеи» уместились, пожалуй, все грани этого сильного чувства.

Личная любовная история писателя имела безрадостный финал. Потому и отношения его героев всегда трагичны. Любовь мимолетна, воздушна, недолговечна, а потому особенно ценна. Невозможно найти у классика роман со счастливым и спокойным концом. Кто-то из влюбленных погибает, либо уезжает, перестает любить, либо возникают самые неожиданные обстоятельства, которые мешают героям быть вместе. Рассказы Бунина – это яркие, короткие, эмоциональные и очень емкие фрагменты жизни героев.

Писатель первый среди предшественников и современников обращает внимание на чувственную сторону вопроса. В рассказе «Митина любовь» автор пишет о том, что книжные истории всегда либо о плотской, страстной любви, либо о чистой, исключительно платонической. И.А. Бунин наделяет своих героев живыми чувствами и эмоциями, где гармонично сплетаются оба аспекта.

История, ставшая заглавием к сборнику и первым рассказом в нем – «Темные аллеи». Здесь мы видим встречу двух зрелых людей, которые были влюблены и счастливы 20 лет тому назад. Она – красавица с цыганскими чертами, «прекрасная и горячая», но крепостная девушка. Он – красивый и статный господский сын. Это любовь была обречена изначально. Барин так и не находит своего счастья в жизни. А женщина так и не прощает возлюбленного, чувство ее так и не отпускает. Но прошлого не воротишь. Да и не видел он ее никогда женой, матерью его детей и хозяйкой дома. Так они и расстаются, оставив неопределенные эмоции у читателя от своей встречи. После рассказа остается легкий шлейф грусти и послевкусие любви.

Рассказ «Руся» привлекает своей простотой, искренностью и чувственностью. Казалось бы, все прекрасно, красиво, романтично и ничто не может омрачить счастье влюбленных юноши и девушки. Оба молоды, оба влюблены. Нежные объятия, поцелуи, романтические катания на лодке ночью, первая чувственная близость, мечты о скором бракосочетании. Но неожиданно появляется мама девушки, которая психически больна. Для нее замужество дочери – потеря и трагедия. Она не желает отпускать ее от себя. И юной героине приходится сделать тяжелый выбор между двумя любимыми людьми. Она выбирает мать.

Не менее пронзителен рассказ «Холодная осень». Только один был счастливый вечер в жизни героини. Это вечер, когда она провожала жениха на войну. Здесь нет любви в общем понимании слова. Есть нежность, трогательная забота, беспокойство, тревожное предчувствие и щемящая тоска.

Короткая история «Кавказ» вмещает в себя большой спектр эмоций. Здесь, как в большинстве рассказов автора, важную роль играет природа. Она создает мощный эмоциональный настрой для читателя. Рассказ построен на антитезе, игре на контрасте. Неожиданный и трагический финал.

Рассказ «Чистый понедельник» о странной и красивой любви. Театры и дорогие рестораны, бархат и меха, молодость и великолепие, пошлые «капустники» и таинство церквей, монастырей, молебнов – все вмещает в себя эта короткая и пронзительная история.

И.А. Бунин навсегда останется классиком любовной литературы. Это не просто рассказы – это поэзия в прозе.

Также читают:

Картинка к сочинению Тема любви в рассказах Бунина

Тема любви в прозе Бунина

Главная > Документ

Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

Билет №1. Вопрос 2.

Тема любви в прозе Бунина.

Тема любви – одна из постоянных тем искусства и одна из главных в творчестве Ивана Алексеевича Бунина. «Всякая любовь – великое счастье, даже если она не разделена» — в этой фразе пафос изображения любви Буниным. Почти во всех произведениях на эту тему исход трагичен. Вечную тайну любви и вечную драму влюбленных писатель видит в том, что человек неволен в своей любовной страсти: любовь есть чувство изначально стихийное, неотвратимое, часто трагическое – счастье оказывается недостижимым. Такая трактовка любви связана у Бунина с его представлением об Эросе как могучей силе – основной форме проявления космической жизни. Многое сближает в этом отношении Бунина с Тютчевым, который тоже считал, что любовь не только вносит гармонию в человеческое существование, сколько проявляет «хаос», таящийся в нем. В двадцатые годы Бунин всё чаще пишет о любви «как о высшем даре судьбы, — и чем прекраснее этот дар, тем он скоротечней». Если в произведениях, написанных до «Солнечного удара», любовь трагедийна потому, что она не разделена, одинока, — то здесь её трагедийность именно в том, что она взаимна – и слишком прекрасна для того, чтобы продлиться. «Солнечный удар» написан в 1925 году. Рассказ начинается без вступления, как будто являясь продолжением какой-то истории. Писатель словно выхватывает кусок жизни – кусок самый яркий, как 2солнечный удар». Герои не имеют имен, просто «он» и «она», женщина и мужчина. Бунин не называет имен героев – ему важно показать само чувство и то, что оно делает с человеком. Рассказ очень короткий, в нем опущены длинные описания, опущены причины, толкнувшие героев друг к другу. Это остается тайной, которая и не может быть разгадана. Бунин не описывает внешности героини, а выделяет главное в ней – простой прелестный смех, говорит о том, как всё было прелестно в этой маленькой женщине. Все детали её портрета (маленькая сильная рука, пахнущая загаром, легкое платье) подчеркивают её естественность, простоту и прелесть. Несколько раз встречается слово «маленькая» — свидетельство беззащитности, слабости, нежности. Даже после бессонной ночи она свежа, как в семнадцать лет, смущена, и опять проста, весела и – уже рассудительна. «На меня точно затмение нашло…Или, вернее, мы оба получили что-то вроде солнечного удара». Женщина первой поняла остроту случившегося и невозможность продолжения этого слишком сильного чувства. Поручик сначала смеется над своим странным приключением (именно так он называет происшедшее), но в то же время на его газа наворачиваются слезы. Все чувства поручика словно обостряются после отъезда героини. Он помнил запах её загара и платья, помнил простой и веселый звук её голоса. И новое чувство, ранее не испытанное, мучит поручика: странное, непонятное чувство. Он чувствует себя несчастным, не зная как прожить следующий день без неё. Это чувство настолько обостряется, что сердце просто разрывалось на части. Поручик пытается освободиться от чувства любви, но «солнечный удар» слишком сильный, непереносимый. Непереносимы оказались и счастье, и боль, сопровождавшая его. Большая любовь оказывается трагичной. Вернуть любимую нельзя, но и жить без неё невозможно. Избавиться о внезапной, неожиданной любви герою не удается, «солнечный удар» оставляет в душе неизгладимый след. Герой чувствует себя постаревшим на десять лет. Мгновенность пережитого впечатления сделала его настолько острым, что в нем вместилась чуть ли не целая жизнь.

Любовь в произведениях Бунина драматична, даже трагична, она есть что-то неуловимое и естественное, ослепляющее человека, действующее на него, как солнечный удар. Любовь – это великая бездна, загадочная и необъяснимая, сильная и мучительная. Человек, по мнению Бунина, узнавший любовь, может считать себя божеством, которому открываются новые, неизвестные чувства – доброта, душевная щедрость, благородство.

Тема любви в прозе И. Бунина (На примере рассказа «Натали»)

Большое влияние на творчество И. А. Бунина оказала его судьба. Эмиграция стала поистине трагическим рубежом в биографии писателя, навсегда разорвав его связь с родной землей. Если кратко определить настроение рассказов этого периода, то можно говорить, что автором овладевало чувство одиночества, ностальгии по родине, полнейшей изоляции. Центральным событием последнего периода творчества Бунина стало создание рассказов, составивших книгу «Темные аллеи» (1943). Бунин писал об этом сборнике: «Все рассказы этой книги только о любви, о ее „темных» и чаще всего очень мрачных и жестоких аллеях».

Жизнь героев в рассказах из сборника «Темные аллеи» становится значительнее из-за глубокого чувства любви. Они переживают радостные минуты, но любовные сюжеты у Бунина чаще всего приводят к разлуке или даже смерти. В центре бунинских рассказов обыкновенно стоит женщина, причем всегда разная. Она может оказаться источником как счастья, так и трагедии. В чем же причина трагизма, сопровождающего всякую большую любовь? Иногда, как бы отвечает Бунин, это социальное неравенство людей. Большая любовь несовместима с обычной жизнью, и смерть, уносящая одного из возлюбленных, как бы подтверждает это. Но наибольший интерес представляют в книге те произведения, в которых трагическая любовь раскрывается как величайшее счастье.

Один из рассказов сборника — «Натали» — посвящен теме большой и всеобъемлющей любви, которая захватила студента Виталия Мещерского.

В самом начале рассказа мы погружаемся в любимую писателем атмосферу старого помещичьего быта. Бунин подробно воссоздает интерьер дворянской усадьбы (старинные картины во всю стену, бюро дедовских времен, серебряная посуда) и передает красоту благоухающего летнего сада, в котором поют соловьи. Писатель всегда был склонен поэтизировать старинную жизнь, однако в этом рассказе подробные описания имеют особый смысл: они призваны создать ту своеобразную атмосферу, на фоне которой и разворачиваются события.

Герой рассказа Виталий Мещерский попадает в странную ситуацию: он чувствует, что любит одновременно и свою кузину Соню, и ее подругу Наташу Станкевич. И если с Соней у него завязывается нечто похожее на обычный роман (хотя он и любит ее по-настоящему), то чувство к Наташе совсем иного рода. Мещерский обожает подругу своей кузины и преклоняется перед ней. Одна лишь мысль о ней охватывает его «чистым любовным восторгом». Высшую радость видит герой рассказа даже в том, чтобы просто находиться рядом с прекрасной девушкой и смотреть на нее.

Красота Наташи Станкевич действительно неземная. У нее золотые волосы, а глаза — «черные солнца». И даже зовут ее не просто Наташа, а Натали. Само имя ее ассоциируется с чем-то чистым, воздушным и недосягаемым.

Ситуация, которую воссоздает Бунин в своем рассказе, не нова в литературе и искусстве. Еще древнегреческий писатель и философ Платон поведал нам о двух Афродитах: Афродите Пандемос — богине плотской любви и Афродите Урании — богине любви небесной. Этой же теме посвящена и знаменитая картина «Любовь небесная и земная» итальянского художника Тициана.

Бунин переносит древнегреческий сюжет в русскую дворянскую усадьбу. Причем авторская позиция видна здесь достаточно ясно: он не осуждает своего героя, показывая каждое чувство как по-своему прекрасное и имеющее право на существование.

Однако Натали случайно узнает о связи Сони и Мещерского, и идиллия рушится, ломая судьбы сразу всех троих. Умирает любовь — умирает, в сущности, и сама жизнь. Мы ничего больше не узнаем о Соне — она просто исчезает из авторского повествования, однако почему-то кажется, что и ей не досталось в жизни счастья. Что же касается Мещерского и Натали, то их жизнь складывается трагически. Она выходит замуж за его родственника, которого он когда-то, смеясь, пророчил ей в мужья. Натали не любит своего мужа, а вскоре и вовсе остается вдовой с маленькой дочкой на руках. А Мещерский ведет жизнь, похожую на тягостный сон, в которой нет места радости и счастью. Он даже и представить себе не может, что в его жизни может случиться любовь или женитьба. Часто, вспоминая Натали, Мещерский думает о том, что та «любовь до гроба», о которой насмешливо говорила ему Соня, все же существует. Со временем он вроде бы привык к потери своей любви, как привыкает человек, потерявший руку, жить без руки.

Мещерскому суждено снова встретить Натали. Более того, она отвечает на его чувства, но счастливыми стать героям опять не удается. Натали вскоре умирает.

Бунин убежден в трагической природе любви, видимо, и здесь следуя философии древних греков, которые считали, что Эрос и Танатос (боги любви и смерти) идут рука об руку. Герои Бунина, даже будучи влюбленными, чувствуют себя «будто над пропастью», осознавая где-то глубоко внутри себя, что счастье — слишком хрупкая и недостижимая мечта, а если вдруг и случается оно в жизни, то очень быстро проходит.

И все же писатель славит любовь. Словами своей героини Натали он говорит: «…разве бывает несчастная любовь. Разве самая скорбная в мире музыка не дает счастья?»

Итак, Бунин, обращаясь к вечной теме, пытается ответить на вопрос: «Что же такое любовь?» По мнению писателя, это нечто непознанное и трагическое, но одновременно и самое прекрасное в жизни, это то, что он назвал «недоумением счастья».

Тема любви в творчестве Бунина — сочинение

У классика русской литературы, лауреата Нобелевской премии Ивана Алексеевича Бунина тема любви – одна из основных в творчестве. Рассказы о любви объединены в книгу под общим заглавием «Темные аллеи» (опубликована в Париже в 1946 г.), в ней 38 рассказов. В изображении Бунина любовь – чувство загадочное, «темное».

Один из рассказов, размещенных в сборнике, и дал ему название – «Темные аллеи». Герои встретились через 30 лет. Когда-то они любили друг друга, он ей читал стихи про «темные аллеи». Но он был офицером, а она крепостной, и он ее бросил. Рассказ проникнут грустной интонацией. Надежда говорит ему о своей любви, держится с достоинством. Он чувствует неловкость. Николай Алексеевич размышляет о своей жизни, переживая, что она не удалась: жена изменила ему, сын оказался негодяем. Автор описывает чувства героя. Он стыдится, что поцеловал ей руку при прощании, хотя понимает, что Надежда его искренне любила и до сих пор любит, а он причинил ей боль. С тяжелым чувством расстается Николай Алексеевич с Надеждой. Вроде бы ничего не произошло, но в душе остались грусть и тоска.

В рассказе «Солнечный удар» описывается дорожное приключение. Встретились он и она, что-то произошло с ними, какое-то озарение. Сошли с парохода на берег и провели вместе ночь. Наутро они расстались, она уехала. Но после расставания поручика с незнакомкой в его сердце остались нежность и боль. Изменилось его душевное состояние, отношение к окружающему миру. Что вчера было важным, теперь не имеет смысла. Видимо, эта встреча стала единственным существенным событием. Любовь осветила всю их серую жизнь.

По Бунину, любовь – это искусство. Но не каждый поэт, поэтому не каждому судьба дарит ее. Об этом говорится в рассказе «Грамматика любви». Ивлеву, главному герою рассказа, хочется узнать, что же за человек был недавно умерший помещик Хвощинский, про странности в поведении которого он слышал еще в детстве. Этот вопрос приводит героя в имение Хвощинского. Он убедился в том, что судьба подарила этому человеку любовь. И пусть любовь эта была странная, непонятная, она превратила самую обыденную жизнь в «житие». Хвощинский свято хранил долгие годы, до самой смерти, все, что напоминало ему о любимой. Внимание Ивлева привлекла маленькая книжечка, которая называлась «Грамматика любви, или Искусство любить и быть взаимно любимым». Как сообщил сын помещика, эта книжечка всегда была с отцом, он что-то в ней подчеркивал, записывал. А в сыне помещика и Лушки Ивлев увидел неискренность, жадность, возможность расстаться с книгой за хорошие деньги. Одни от любви сходят с ума, а другие просто живут. Бунин показывает, что любовь – это великая ценность.

Любовь в рассказах Бунина драматична, она приходит внезапно, ослепляет человека и действует на него, как солнечный удар. Человеку, узнавшему любовь, открываются новые, неизвестные ранее чувства.

Сочинение 2

Ни один поэт или прозаик не прошли мимо темы любви. Да и произведения о любви всегда были популярны у читателя. В них во все времена искали и ищут сейчас то, чего порой не находят в обыденной жизни.

Особый вклад в развитии темы любви среди писателей внес И.А. Бунин. Именно эту тему можно назвать основной во всем творчестве писателя. Она волновала его, теребила душу. Бунин смело и тактично коснулся потаённых связей полов и открыл читателю ранее запретную для обсуждения сторону любви – облеченную плотью. Он был своего рода ее первооткрывателем в литературе. Персонажи бунинского «Солнечного удара» познали восторг, утрату веры и перерождение телесной страсти в духовную. Автор постарался использовать все многообразие языковых форм, чтоб как можно точнее передать эмоции героев.

Обостренное мироощущение Бунина меняется в связи с его эмиграции в 20-х годах. Он как — бы оглядывается, ищет и не находит людей из своего прошлого. Рождается повесть «Митина Любовь». Писатель обстоятельно отображает в ней взросление героя. Митя полностью поглощен любовью к Катерине. Он надеется, ревнует, боится, и обманут, предан. Был не готов к измене. А связь с красивой, но не его, Аленкой, только подталкивает героя к уходу от реальности, к самоубийству. Несколько рассказов Бунина раскрывают кризис любовного треугольника. Это рассказы «Ида», «Кавказ», «Прекраснейшая солнца». Брак как непреодолимое препятствие для познавших любовь. Счастье без любви уже не возможно. Измена как толчок для самоубийства одного из любовников рассказа «Кавказ».

Воспоминания о молодости и родине для Бунина станут основным мотивом его творчества. Сборник рассказов, написанных в разное время, «Темные аллеи» — ностальгия по — прошлому. Во всех произведениях этого сборника порожденная страстью любви телесная близость любовников прекрасна в описании мастера. Поддавшись первому легкомыслию, как и в рассказе «Солнечный удар», бунинские герои рассказов «Темные аллеи», «Поздний час», «Руся», «Таня», «Визитные карточки», «В одной знакомой улице», обретают настоящую любовь. В помощь влюбленным и Бунину вся природа – цвет, звук, запахи. У Бунина — писателя душ, любовь трагична – неизбежны расставание и гибель. Возможно, эта трагичность и призвана придавать любви особые оттенки.

Книга «Темные аллеи» подводит итог размышлений И.А. Бунина о любви. Анализируя его творчество нетрудно заметить, что любовь соседствует со смертью, и за состояние счастья надо заплатить. Однако, при всем трагизме произведений любой из бунинских любовников мог бы произнести слова из его «Темных аллей»: «Всякая любовь – великое счастье, даже если она не разделена».

Все творчество И.А. Бунина надо смело назвать гимном любви. Он, будучи тонким художником слова, смело и чисто воспел это великое чувство.

Тема любви в рассказах И. А. Бунина.

Тема любви была основной у многих писателей русской литературы. И. А, Бунин не стал исключением, у него много произведений о любви и страдании. Для него любовь была трагическим чувством и произведениях он её так и описывал. Любовь, по его мнению, приносила и душевную боль, и радость жизни. У поэта много стихотворений на эту тему, в них он описывал любовь с разных позиций.

В своем рассказе «Холодная осень» автор рассказывает о трагической любви женщины. Она была влюблена и любовь была ответной, но мужчина погибает на войне. Женщина через некоторое время после гибели любимого выходит замуж, но она не любит своего избранника. Спустя время она понимает, что не хочет жить без любви. Ей не о чем вспомнить, кроме времени, когда она была вместе с любимым человеком, а потом жизнь стала похожа на одну сплошную черную полосу. Она ждет смерти, чтобы вновь воссоединиться с любимым. В рассказе говориться о безумной любви с трагическим концом.

Этот стиль являемся главным стилем писателя. Читая его произведения нельзя остаться равнодушным к героям произведения. Бунин стал первым русским писателем, который смог передать все тонкости любви. Читать его произведения легко, потому что он писал об этом чувстве очень интересно.

У Бунина на любовь существовал свой особый взгляд. Он был уверен, что лучше любить безответно, и разбить свое сердце и испытать боль разочарования, чем не любить вовсе. Человек проживший жизнь и не разу не испытавший это прекрасное чувство, прожил зря. По мнению автора, только любовь способна сотворить с человеком головокружительные действия. Потому что если любишь, то готов на всё.

Сборник автора «Темные аллеи» полностью посвящен волшебному чувству – любви. Каждому человеку хочется знать ответ на вопрос, что же такое любовь. Писатель первый, кто из классиков разделил любовь на два понятия, любовь телесная и любовь духовная.

Рассказ, который дал название его сборнику, начинается с описания осеннего дня. На постоялый двор приезжает пожилой военный, в хозяйке постоялого двора он узнает бывшую крепостную своего имения, которую он раньше любил. Она тоже его узнала. После разговора он узнал, что после его отъезда она получила вольную, но замуж не вышла, открыла постоялый двор. Он в свою очередь тоже ей рассказал, сто был женат, но развелся потому, что жена ему изменила. Сын вырос расчетливым и циничным человеком. В итоге счастья они не испытали. Только их юношеская любовь и была их единственной радостью. Но и второй шанс, данный им судьбой, они не использовали.

И. А. Бунин всегда будет классиком любовной литературы. Его рассказы являются поэзией в прозе.

Тема любви в творчестве Бунина

Его творческая деятельность началась еще в ранние годы, когда мальчику было всего 8 лет. Сын дворянской семьи родился в городе Воронеже, в октябре 1870 года. Свое первое образование он получил дома, а в 11 лет маленький Иван стал воспитанником Елецкой уездной гимназии, где он проучился всего 4 года.

Дальнейшее обучение проводилось под бдительным руководством старшего брата. С особым интересом мальчик изучал произведения отечественных и мировых классиков. К тому же Иван много времени уделял саморазвитию. Литература всегда интересовала Бунина, и с самого детства мальчик определил свое предназначение. Этот выбор был вполне осознанным.

Первое стихотворение Иван Бунин написал в восьмилетнем возрасте, а серьезные произведения появились чуть позже, когда юный талант едва достиг семнадцати лет. В этот же период состоялся его первый печатный любовный дебют.

Когда Ивану было 19 лет, семья переехала в город Орел. Здесь будущий писатель и поэт стал заниматься коррекционными работами в местной газете. Эта деятельность принесла молодому Бунину не только первый опыт, но и первую настоящую любовь. Его избранницей стала Варвара Пащенко, она работала в том же издательстве. Служебный роман не был одобрен родителями Ивана, поэтому молодым влюбленным пришлось уехать из города, в Полтаву. Но и там выстроить отношения, похожие на семейные, паре не удалось. Этот союз, так неугодный родителям с обеих сторон, распался. Но многие личные переживания автор пронёс через всю жизнь и показал их в своих произведениях.

Первый сборник стихотворений вышел в 1891 году, когда писателю исполнился 21 год. Чуть позже, страна увидела другие шедевры молодого поэта, каждый стих был наполнен особым теплом и нежностью.

Любовь к Варваре вдохновляла юного поэта, каждое его стихотворение душевно передавало искренние чувства двух влюбленных сердец. Когда же отношения распались, молодой писатель познакомился с дочерью известного революционера, Анной Цакни, которая в 1898 году стала его законной супругой.

В этом браке у Ивана Алексеевича появился сын, но ребенок умер в пятилетнем возрасте, и вскоре, молодые супруги расстались. Буквально через год, поэт стал сожительствовать с Верой Муромцевой, но только в 1922 году пара официально вступила в брак.

Иван Алексеевич Бунин был известным поэтом, переводчиком, прозаиком. Он много путешествовал, и эти поездки наделяли талантливого человека новыми знаниями, которые он вдохновенно использовал в своей поэзии и прозе.

В 20-е годы прошлого столетия ему пришлось эмигрировать во Францию. Это была вынужденная мера, обоснованная общественно-политической ситуацией в России. В чужой стране он продолжал писать и печатать публицистические статьи интересного содержания, сочинять новые стихи на тему любви и просто жить, ведь вернуться на Родину, ему уже было не суждено.

В 1933 году, Иван Алексеевич был награжден Нобелевской премией. Ему выдали денежное вознаграждение за развитие русской классической прозы. Эти деньги решили многие проблемы обедневшего дворянина. А часть денег Бунин перечислил в качестве помощи эмигрантам и нуждающимся литераторам.

Бунин пережил Вторую мировую войну. Он гордился смелостью и подвигами русских солдат, мужество которых позволило победить в этой страшной схватке. Это было самое значимое событие для каждого человека, и знаменитый литератор не мог не реагировать на столь великие подвиги нашего народа.

Великий русский поэт, последний классик, воспевший в своих произведениях Россию XIX-XX века, умер в 1953 году в Париже.

Любовь в творчестве Бунина

Во многих произведениях Бунина открыто затрагивалась тема большой любви и трагедии. Человек, проживший не один год с разными женщинами, сумел извлечь из этих отношений много откровенных чувств, которые ему удалось детально передать в своем творчестве.

Яркие произведения Ивана Алексеевича не оставляют равнодушными ни одного читателя. Они раскрывают всю тайну настоящей любви, воспевают превосходные образы женщин и человеческой души. Он передает читателю искреннюю любовь и ненависть, нежность и грубость, счастье и слезы горести…

Все эти чувства знакомы многим романтикам, ведь любовь никогда не приносит исключительно приятные эмоции. Настоящие отношения выстраиваются на разных ощущениях, которые переживаются двумя влюбленными, и если они смогут перенести все испытания, посланные судьбой, их ждет настоящее счастье, любовь и верность.

Эту суть уловил писатель в период любовных отношений со своей гражданской, а после и законной женой, Верой Муромцевой.

«Солнечный удар» — история страсти

Нетипичное отношение к любви запечатлено в известном рассказе Бунина «Солнечный удар». Слегка заурядный и несколько обычный сюжет оказался захватывающим для читателя.

В этом произведении главной героиней выступает молодая и симпатичная женщина, находящаяся в законном браке. Во время дорожного путешествия, она знакомится с молодым поручиком, который славился пристрастием к мимолетным романам. Это эгоистичный и самоуверенный молодой человек.

Знакомство с замужней женщиной вызвало инстинктивный интерес у поручика. Он не знал о ней практически ничего, только то, что у нее есть любимый муж и маленькая дочь, которая ожидает возвращения матери с Анапы. Молодой офицер сумел вызвать интерес к своей персоне, и их случайное знакомство закончилось интимной связью в гостиничном номере. На утро, путешественники расстались и больше никогда не встретились вновь.

Казалось бы, на этом любовная история закончилась, но основной смысл произведения, который и хотел донести Иван Бунин до читателя, раскрывается в дальнейших событиях.

Замужняя дама, после пробуждения в гостиничном номере, поспешила уехать в родной город, а на прощанье, сказала случайному любовнику загадочную фразу «это было что-то вроде солнечного удара». Что она имела в виду?

Читатель может самостоятельно сделать вывод. Возможно, молодая женщина боялась продолжения отношений с любовником. Дома, ее ждала большая семья, ребенок, супружеские обязанности и быт. А может, ее вдохновила эта ночь любви? Нежная и внезапная связь с чужим мужчиной кардинально изменила налаженный образ жизни молодой барышни и оставила только приятные воспоминания, которые станут самым ярким моментом в ее обыденной судьбе?

Необыкновенные чувства переживает и главный герой произведения. Молодой и достаточно искушенный любовник испытал неизведанные чувства в ночь любви с обаятельной незнакомкой. Эта случайная встреча кардинально изменила его жизнь, только сейчас он понял, что такое настоящая любовь. Это прекрасное чувство принесло ему боль и страдания, теперь, после единственной ночи с замужней женщиной, он не представлял свое будущее без нее. Его сердце наполнилось печалью, все мысли были о любимой, но такой чужой…

Писатель представлял чувство любви как плотскую и духовную гармонию. Обретя ее, душа главного героя словно переродилась.

Трагедия любви

В другом произведении Ивана Алексеевича, под названием «Митина любовь», мы познаем подобные чувства, наполненные муками ревности главного персонажа. Митя был серьезно влюблен в прекрасную девушку Екатерину, но, волею судьбы, им предстояла длительная разлука. Парень сходил с ума, не выдерживая томительных дней ожидания. Его любовь была чувственной и возвышенной, по-настоящему духовной и особенной. Плотские чувства были второстепенны, ведь, как известно, физическая любовь не может принести настоящему романтику искреннего счастья и умиротворения.

Героиня этого рассказа Катя, была соблазнена другим человеком. Ее предательство раздирало душу Мити на части. Он пытался найти любовь на стороне, но эти попытки не могли успокоить боль в сердце влюбленного юноши.

Однажды, у него состоялось свидание с другой девушкой, Аленой, но встреча принесла только разочарование. Её слова и поступки просто разрушали романтический мир главного героя, их физиологические отношения воспринимались Митей как нечто пошлое и грязное.

Страшные душевные мучения, боль от безысходности, от невозможности изменить свою судьбу и вернуть любимую женщину, породили идею, которая, как показалось главному персонажу, была единственным выходом из сложившейся ситуации. Митя решился на самоубийство…

Иван Бунин смело критиковал любовь, показывал ее читателю в самых разных ситуациях. Его творчество оставляет в мыслях читателя особенный след. После прочтения очередного рассказа, можно задуматься о смысле жизни, пересмотреть свое отношению к, казалось бы, обыденным вещам, которые теперь начинают восприниматься совсем в другом свете.

Довольно впечатляющий рассказ «Легкое дыхание» повествует о судьбе юной девушки Ольги Мещерской. Она с ранних лет верует в настоящую и искреннюю любовь, но вскоре, героиню ждет суровая реальность, наполненная болью и человеческим эгоизмом.

Молодая особа вдохновлена окружающим миром, она видит в своем собеседнике родную душу, полностью доверяя лицемерным словам гнусного обманщика, запавшего на неопытную и совсем юную девушку. Этот человек уже в зрелом возрасте, поэтому ему быстро удалось соблазнить непокоренную никогда ранее Ольгу. Это бесчеловечное и предательское отношение вызывало отвращение у молоденькой героини к себе, к окружающим людям и всему миру.

Трагичный рассказ заканчивается сценой на кладбище, где среди могильных цветов отчетливо просматриваются на фотоснимке веселые и еще живые глаза юной красавицы Ольги…

Источник

Замечательный русский писатель И.А. Бунин значительную часть своих произведений посвятил теме любви. Это непостижимое чувство, по мнению автора, мимолетно и неуловимо, кратковременно и непостоянно.

Но, несмотря на это, любовь все равно вечна: она навсегда остается в памяти героев самым ярким и прекрасным воспоминанием. Найти ответ на вопрос, в чём состоит философское восприятие И.А. Буниным этого прекрасного чувства, поможет учебное занятие «Тема любви в творчестве И.А. Бунина».

ТЕМА ЛЮБВИ В ТВОРЧЕСТВЕ И. А. БУНИНА

Цели урока:

образовательная: выявление обучающимися изменений внутреннего мира героев под влиянием сильного и яркого, но непродолжительного чувства любви; развитие представления обучающихся об основных особенностях изображения темы любви в творчестве И. А. Бунина;

развивающая: развитие у обучающихся умения осуществлять анализ прозаического текста с целью более глубокого восприятия произведения, а также умения выделять в тексте опорные понятия, сопоставлять их;

воспитательная: воспитание нравственности, эстетического вкуса, художественного восприятия слова и постижения прекрасного, развитие культуры речи обучающихся.

Задачи урока:

учебно-практические:

формировать у обучающихся умения анализировать и структурировать информацию, полученную в результате прочтения и анализа текста художественного произведения;
развивать навыки определения в небольшом по объему тексте основных (базовых) понятий, объединять их в общие блоки;
развивать стремление приобщаться к мировоззрению автора текста через анализ и интерпретацию имеющейся в тексте информации;
развивать умение распознавать основные творческие приемы писателя для более глубокого раскрытия внутреннего мира персонажей рассказов с целью более точного и глубокого раскрытия их образов;

воспитательные:

формировать бережное отношение к художественному слову, а также чувство гордости за литературное наследие родной страны.

СЦЕНАРНЫЙ ПЛАН УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности.

(Слайд 1)

Преподаватель: Добрый день! Ребята, чей портрет перед вами? Почему мы сегодня говорим о И. А. Бунине?

Да, сегодня 150 лет со Дня рождения Ивана Алексеевича Бунина, знаменитого русского поэта, писателя, переводчика. Иван Бунин стал последним дореволюционным российским классиком и первым среди русских литераторов, кто удостоился премии им. Альфреда Нобеля в 1933 году. Его отличала независимость суждений, Георгий Адамович говорил, что он видит людей насквозь и мог с первого взгляда разглядеть то, о чем человек предпочитал молчать. Творчество Бунина нашло отклик не только в сердцах его соотечественников, его произведения переведены на многие языки и пользуются популярностью за рубежом. Мировая слава пришла к нему еще при жизни, что бывает не так часто.

И.А. Бунин писал:

Позабыв про горе и страданья,

Верю я, что, кроме суеты,

На земле есть мир очарованья,

Чудный мир любви и красоты.

(Слайд 2)

В своих произведениях И. А. Бунин и изобразил «чудный мир любви и красоты».

Этап актуализации опорных знаний. Целеполагание.

Преподаватель: Послушайте два стихотворения и подумайте, как они связаны с рассказами И.А. Бунина, которые вы прочитали дома.

(Обучающиеся читают стихотворения)

Жан Батист Мольер

В душе померк бы день и тьма настала б вновь,

Когда бы на земле изгнали бы любовь.

Лишь тот блаженство знал,

Кто страстно сердце нежил,

А кто не знал любовь, тот все равно

Что не жил.

В. Рождественский

Любовь, любовь – загадочное слово,

Кто мог бы до конца его понять?

Всегда во всем старо ты или ново,

Томленье духа ты иль благодать?

Невозвратимая себя утрата

Или обогащенье без конца?

Горячий день, какому нет заката,

Иль ночь, опустошившая сердца?

А может быть, ты лишь напоминанье

О том, что всех нас неизбежно ждет:

С природою, с беспамятством слиянье

И вечный мировой круговорот?

Преподаватель: Общее – это тема любви. Как вы предлагаете обозначить тему урока?

Любовь и радость бытия – главное в творчестве Бунина. И тема урока: «Тема любви в творчестве И. А. Бунина». «Всякая любовь – великое счастье, даже если она не разделена», – писал И. Бунин. И эти слова станут эпиграфом к нашему уроку. Запишите тему урока и эпиграф в тетрадь.

(Слайд 3)

Всю жизнь он разгадывал вечную тайну любви, и мы с вами сегодня будем разгадывать эту тайну и попытаемся вместе с Буниным понять это великое чувство.

Сегодня у нас урок-исследование, и к концу урока мы с вами должны заполнить опорную схему-таблицу «Тема любви в произведениях Бунина».

(Слайд №4)

(обучающиеся чертят в тетради схему, которую им в течение урока предстоит заполнить)

Работа над новой темой («открытие» нового знания).

Преподаватель: А теперь давайте рассмотрим, какая любовь отражена в известных рассказах Бунина.

(выступления обучающихся по содержанию прочитанных рассказов)

«Грамматика любви»

— Бунин показывает любовь как великую ценность. Она всегда чиста и целомудренна. Герой рассказа Ивлев лишь соприкоснулся с необыкновенной и трагической историей любви. Он никогда не видел Лушку, Хвощинского, но их любовь, их судьба приобрели гораздо большее значение, чем частный случай, они стали преданием.

Но картины семейного благополучия писатель не изображает: человек может рассчитывать только на мгновение счастья. Однако это мгновение остается в душе навсегда.

(обучающиеся записывают в схему вывод по рассказу)

Рассказ «Солнечный удар»

Преподаватель:

Почему драматична и даже трагична большая любовь?

(обучающиеся записывают в схему вывод по рассказу)

Рассказ «Легкое дыхание»

Преподаватель: В чем же смысл названия? Какой главный прием использует автор? Какой мы могли бы назвать любовь в этом рассказе?

— Сам Бунин объяснял название так: «такая наивность и легкость во всем, и в дерзости, и в смерти, и есть «легкое дыхание», «недоумение».

— Главный прием – антитеза. «Легкое дыхание» Оли Мещерской противопоставлено обыденному, пошлому миру.

— Несмотря на свой «женский» опыт, Оля сохранила чистоту и естественность, «легкое дыхание», которое «рассеялось в этом облачном небе, в этом холодном осеннем ветре».

Преподаватель:

— Бунин редко использовал в названии рассказов о любви само слово «любовь». Но все-таки такой рассказ есть .Я говорю о рассказе…

Рассказ «Митина любовь»

— Митина любовь – какая?

— Запишем вывод в опорный конспект.

Рассказ «Руся».

Преподаватель:

Всколыхнуть и растревожить давно пережитые, но не угаснувшие чувства может не только мимолетная встреча с некогда любимым человеком. Так, в рассказе «Руся» (1940) даже «печальный полустанок» за окном вагона возвращает героя, путешествующего с женой, в то «удивительное лето», которое «уже целых двадцать лет тому назад было».

Как ярко воссоздает герой в памяти образ чистой, прекрасной девушки-художницы!

С какой силой переживает он свою утраченную первую любовь, все ее повороты и детали, вплоть до запахов, «содрогаясь при мысли о ее смуглом теле», «о темных родинках на нем»!)

И мы, разделяя тоску героя, верим, что «подобного счастья не было во всей его жизни».

Рассказ «Холодная осень».

Преподаватель:

(Безымянной героине рассказа «Холодная осень» (1944) судьба дарит для счастья и того меньше – один вечер с женихом в осеннем саду. Видимо, предчувствуя близкую  смерть,  бескорыстный и мужественный юноша утешает невесту: «Ты поживи, порадуйся на свете, потом приходи ко мне».

Грустным рефреном звучит эта фраза. И мы вдруг узнаем, что живет героиня всего лишь только один вечер в своей жизни – тот самый «холодный осенний вечер».

Вот почему так равнодушно рассказывает она обо всем, что было после: настоящая жизнь ее обрывается в момент получения известия о гибели жениха, и все остальные тридцать лет существования без него – «ненужный сон».

И все эти тягостные годы изнутри освещены любовью – горестью о несбывшейся мечте, что не позволяет героине отчаяться, окончательно потерять смысл жизни, дает силы «тяжелым черным трудом» вырастить чужого ребенка.

Пронзительный, всего лишь на несколько страниц рассказ еще раз подтверждает старую истину: нет настоящей жизни там, где нет любви.

(обучающиеся записывают вывод в опорную схему.)

Преподаватель:

— Шестьдесят лет назад, в декабре 1946 года, в Париже вышла в свет одна из самых знаменитых книг Ивана Бунина — сборник рассказов «Тёмные аллеи» (первое полное издание). Это произведение, ныне именуемое критиками «энциклопедией любви», Бунин считал «самым лучшим и самым оригинальным» из всего им созданного, а также «самым совершенным по мастерству». И хотя во многих рассказах любовь, о которой поведал писатель, трагична, Бунин утверждает, что всякая любовь — великое счастье, даже, если она завершается разлукой, гибелью, трагедией.

Теме любви И. А. Бунин посвятил значительную часть своих произведений, от самых ранних до последних. Сборник «Темные аллеи» стал воплощением всех многолетних размышлений писателя о любви. Он видел ее повсюду, поскольку для него это понятие было весьма широким.

— «Темные аллеи» — произведение многоликое, разноплановое. Бунин показывает человеческие отношения во всех проявлениях.

—  Бунин влюблен в любовь. Для него это самое прекрасное чувство на земле, не сравнимое ни с чем другим. И все же любовь рушит судьбы. Писатель не уставал повторять, что всякая сильная любовь избегает брака. Земное чувство есть лишь короткая вспышка в жизни человека, и Бунин пытается сохранить эти чудесные мгновения в своих рассказах.    Бунин стремится в своих рассказах остановить мгновение, продлить цветение шиповника, ведь опадение цветов неизбежно.

 - В сборнике «Темные аллеи» вы не встретите ни одного рассказа, где любовь завершилась бы браком. Влюбленных разлучают либо родные, либо обстоятельства, либо смерть. Он показывает нам любовь на ее пике, но никогда — при угасании, поскольку угасания и не бывает в его рассказах. Лишь мгновенное исчезновение яркого пламени волею обстоятельств.

«Темные аллеи» хочется назвать именно «философией любви». Лучшего определения не подберешь. Бунин подчинил этой философии все свое творчество.

Книга «Темные аллеи» стала неотъемлемой частью не только русской, но и мировой литературы, посвященной вечной, нестареющей теме любви.

Преподаватель: Дома вы прочитали рассказ «Темные аллеи». Давайте вместе поразмышляем над названием рассказа.

(Слайд №5)

— Название и сюжет возникли под влиянием стихотворения Н.Огарева «Обыкновенная повесть»:

(Слайд №6)

Была чудесная весна!

Они на берегу сидели –

Река была тиха, ясна,

Вставало солнце, птички пели,

Тянулся за рекою дол,

Спокойно, пышно зеленея,

Вблизи шиповник алый цвел,

Стояла темных лип аллея.

— Бунин писал о создании рассказа: «Потом почему-то представилось то, чем начинается рассказ, – осень, ненастье, большая дорога, тарантас, в нем старый военный… остальное сложилось как-то само собой.».

Строки стихотворения Н. Огарёва «Обыкновенная повесть» цитирует в финале новеллы главный герой. А открывает рассказ действительно довольно мрачная пейзажная зарисовка:

(Начало текста читают обучающиеся)

Преподаватель: Какова, по-вашему, роль контрастной соотнесённости весна –осень?

Предполагаемый ответ студентов: Весна, счастье, первые порывы чувств — всё осталось в прошлом. Молодость отцвела, миновала «пора любви», у каждого из героев за плечами немало прожитых безрадостных лет, неудавшаяся личная жизнь. Наступила осень жизни…

Преподаватель: Проследите, как ведут себя персонажи произведения на протяжении этого трудного, но столь необходимого для обоих разговора. Какова роль авторских ремарок в изображении переживаний героев? О чём свидетельствует синтаксический строй речи каждого из них?

Преподаватель: В поведении Николая Алексеевича всё изобличает сильное волнение. Найдите в тексте слова, описывающие психологическое состояние героя

Предполагаемый ответ студентов: «быстро выпрямился, раскрыл глаза»; «сказал, садясь на лавку и в упор глядя на неё»; «усталость и рассеянность его исчезли, он встал и решительно заходил по горнице»; «сказал он торопливо»; «нахмурясь, опять зашагал»; «забормотал»; «поднял голову и, остановясь, болезненно усмехнулся»; «сказал он, качая головой»; «сказал он, отворачиваясь и подходя к окну»; «ответил он, отходя от окна уже со строгим лицом».

Преподаватель: Как видим, герой за какие-нибудь четверть часа немало пережил и перечувствовал — об этом говорит изменение состояния: от смятенно-изумлённого «узнавания» до горького сожаления при виде душевного ожесточения собеседницы.

Первая реакция героя – покраснел. Как вы думаете, почему?

Предполагаемый ответ студентов: Стало стыдно.

Преподаватель: За что? Как заговорил?

Предполагаемый ответ студентов: Глядя в пол, чувствует вину.

Преподаватель: Наш герой заволновался во время разговора? Как себя ведет?

Предполагаемый ответ студентов: Покраснел до слез, нахмурился, зашагал.

Преподаватель: Как начал говорить?

Предполагаемый ответ студентов: Забормотал, все проходит, любовь, молодость.

Преподаватель: Возражает ему Надежда?

Предполагаемый ответ студентов: Любовь не проходит, не забывается.

Преподаватель: Как вы думаете, он ее любил?

Предполагаемый ответ студентов: Да, это были волшебные минуты, самое дорогое, что имел.

Преподаватель: Чувство вины и стыда в душе героя даёт о себе знать практически с первых мгновений встречи и всё более возрастает по ходу «выяснения отношений», о чём тоже говорят авторские ремарки: «раскрыл глаза и покраснел», «покраснел до слёз». А вскоре и в самом деле заплакал, отвернувшись к окну, пытаясь скрыть «слабость», а потом, уже не стесняясь: «И, вынув платок и прижав его к глазам, скороговоркой прибавил: «Лишь бы меня Бог простил. А ты, видно, простила».

— Но, как выяснилось, она его не простила. Не тронули сердце даже эти запоздалые слёзы. «Нет, Николай Алексеевич, не простила. Раз разговор наш коснулся до наших чувств, скажу прямо: простить я вас никогда не могла… простить мне вас нельзя». Троекратно повторенная фраза о невозможности прощения служит в данном контексте своего рода мерой, исчисляющей, насколько пропитана горечью, истерзана обидой страдающая женская душа.

Преподаватель: Прочитаем на уроке по ролям ту часть диалога, где Николай выражает недоумение, узнав, что Надежда осталась одинокой. И посмотрите иллюстрации к рассказу.

(Слайд № 7)

Чтение по ролям

Преподаватель: На первый взгляд, такое самоотречение со стороны героини достойно восхищения. Однако стоит задуматься: любовь ли вела её по жизни? О былом увлечении она вспоминает почти с озлоблением. А какие слова находит для своего единственного мужчины после стольких лет разлуки? Только упрёки: «Поздно теперь укорять, а ведь, правда, очень бессердечно вы меня бросили…» Какие же чувства испытывает Надежда?

Предполагаемый ответ студентов: Обиду.

Преподаватель: Николай Алексеевич задаёт Надежде множество вопросов: «Почему не осталась при господах?»; «Как ты сюда попала?»; «А где жила потом?»; «Замужем, говоришь, не была? Почему?» Значит, небезразлична ему судьба некогда любимой женщины. А вот Надежда желания спросить о чём-либо своего бывшего возлюбленного не испытывает. Как вы думаете, почему?

Предполагаемый ответ студентов: Ее это уже не интересует, она сосредоточена исключительно на собственных переживаниях.

Преподаватель: А в каком контексте упоминает героиня о «тёмных аллеях»?

Предполагаемый ответ студентов: С неодобрением, для нее теперь темные аллеи стали символом обмана, утраченных надежд. «И всё стихи мне изволили читать про всякие «тёмные аллеи», — прибавила она с недоброй улыбкой».

Преподаватель: Собственно поэтических строк Надежда, вероятно, не помнит. Да и хотела ли она их помнить? Всякие «тёмные аллеи»… Понятно, что свет высокой любви давно померк в душе женщины. Романтические строки про «тёмные аллеи» ныне связаны в сознании героини лишь с вероломством избранника, став знаком рухнувших надежд и жизненного тупика. «Чудесная весна» обернулась хмурой осенью. Распахнутые навстречу будущему горизонты, замкнувшись, сузились до величины тесной горенки в придорожной избе. И внешне Надежда стала иной.

Преподаватель: Почему же не сложилась любовь Надежды и Николая Алексеевича?

Предполагаемый ответ студентов: Разные сословия, любили по-разному.

Преподаватель: Как сложилась жизнь Николая Алексеевича?

Предполагаемый ответ студентов: Несчастлив, жена изменила, сын – негодяй, мот, без совести.

Преподаватель: А какова жизнь Надежды?

Предполагаемый ответ студентов: Все хорошо, работа, дома уют, хранит память, но не сложилась личная жизнь, замуж не вышла, детей нет.

Преподаватель: Какова манера повествования рассказа?

Предполагаемый ответ студентов: Мягкая, спокойная, задумчивая.

Преподаватель: Чем заканчивается рассказ?

Предполагаемый ответ студентов: Раздумьем о жизни.

Преподаватель: Что сказал нам Бунин о любви?

Предполагаемый ответ студентов: Храните, цените, разглядите.

Преподаватель: Завершим заполнение опорной схемы.

У вас должна получиться схема, на которой в виде тезисов выражена концепция любви по Бунину.

(Слайд №8)

Включение нового знания в систему имеющихся знаний.

Преподаватель: Ребята, вам было дано задание подготовить сообщения о том, как критики и литературоведы писали об изображении любви у Бунина.

(Сообщения рассказывают обучающиеся, которым было заранее поручено подготовить по материалам книг известных отечественных литературоведов.)

1 студент: В трактовке О.Н. Михайлова.

Любовь в жизни бунинских героев выступает и как «страсть, захватывающая все помыслы, все духовные и физические потенции человека», и как «некая сверхъестественная абсолютная сила», поражающая «своей подчинённостью каким-то внутренним, неведомым человеку законам». «Трагедийность» любви у Бунина, по Михайлову, вызвана, с одной стороны, «несовершенством мира в самых его основах», с другой же стороны, любящим «необходимо расстаться», чтобы «любовь не исчерпала себя, не выдохлась», поэтому, «если этого не делают сами герои, в ход вмешивается судьба, рок, можно сказать, во спасение чувства убивающий кого-то из возлюбленных». Исходя из этого, О.Н. Михайлов делает следующий вывод о бунинской концепции любви: «Любовь — прекрасный, но мимолётный гость на нашей Земле»; «любовь прекрасна» и «любовь обречена».

2 студент: На «несовместимость любви с земными буднями» указывает Ю.В.Мальцев:

«Катастрофичность любви» учёный связывает непосредственно с её особой сущностью: «В любви совершается выход из будней в подлинное существование, в то, чем должна была бы быть жизнь человека. Но состояние высшего счастья и напряжения не может длиться в условиях земных будней». Именно поэтому, утверждает исследователь, «краткое счастье любви у Бунина сменяется катастрофой», и, «следовательно, у любви не может быть счастливого житейского конца».

3 студент: Многие литературоведы говорят о бунинском понимании любви как вечного несбывшегося. Об этом пишет, например, Н.М. Кучеровский:

«…Катастрофичен мир, катастрофично чувство и сознание человека, радость бытия мгновенна… И любовь в этом мире — лишь воображение радости и счастья земного бытия и едва ли не самый короткий путь познания их неосуществимости». «Осуществившись, эта мечта любви… перестаёт быть любовью: осуществление любви есть и её отрицание…». По мнению Н. Кучеровского, «любовь у Бунина трагична», во-первых, «в силу напора катастрофических сил окружающей человека реальности», а во-вторых, по причине «вневолевой и мистически глубинной сущности» любви, которая «вдруг сваливается на человека, превращая обыденную человеческую жизнь в какое-то экстатичное житьё», где-то сопрягается со смертью — и всё идёт прахом».

Преподаватель:

-Любовь в изображении Бунина возникает как необъяснимое и непреодолимое притяжение, внезапная «вспышка» чувств, сродни «солнечному удару». Для любви не существует границ и преград — ни возрастных, ни социальных, ни каких-либо иных, но сохранить, продлить отношения во времени бывает немыслимо в силу разного рода причин, начиная от внешних обстоятельств и заканчивая внутренними законами самой любви, обусловленными её природой. Жажда любви соединяет двоих — на миг, а течение жизни неизбежно разводит — иногда навеки. У этой сказки в принципе не может быть реального бытового продолжения, и хороша она именно своей недосказанностью. Любовь как таковая входит в жизнь персонажей бунинских произведений в качестве воспоминания о неповторимых мгновениях испытанного некогда блаженства.

Тема любви, таким образом, непосредственно связана с темой памяти. Любовь в произведениях Бунина, таким образом, выступает как одна из форм памяти. Поэтому тот, кому есть что хранить в памяти, по-настоящему счастлив и духовно богат, невзирая на все трагические коллизии и сопряжённые с ними неизбежные потери.

Само содержание символа «тёмные аллеи» тоже реализуется через мотив памяти. Мы уже говорили о том, как по-разному и в разном контексте вспоминают и упоминают герои о «тёмных аллеях», какие ассоциации вызывают у каждого из них огарёвские строки. Аллеи памяти персонажей новеллы в этом смысле не имеют точек соприкосновения в настоящем. А слова Николая Алексеевича: «Всё проходит…»; «Как о воде протекшей будешь вспоминать…» — героиня воспринимает как «формулу забвения», оправдывающую реальную чёрствость и предательскую безответственность. Спеша уличить гостя в эгоистичной забывчивости, Надежда выставляет, как ей кажется, неоспоримый женский «козырь» — пронесённое сквозь время на знаменах памяти постоянство: «Всё проходит, да не всё забывается». На самом деле в словах Николая Алексеевича заключена подлинная мудрость: нельзя жить, нагнетая страсти и страдания, памятуя лишь о бедах и обидах, — эта дорога никогда не приведёт к Храму. Но, к сожалению, именно так прожила свою жизнь Надежда. Многозначительна в финале рассказа деталь, касающаяся главной героини: «Она… всё глядела в окно, как мы уезжали». На крыльцо проводить не вышла, горницу свою не покинула. Вот она — красота, запертая в тёмном тереме старых обид и ошибок. Отгородившись от мира, лишив себя реальных радостей настоящего дня, героиня оказалась «выключенной» из жизненного потока. «Тёмные аллеи», применительно к героине бунинской новеллы, становятся символом бесполезного, бессмысленного блуждания в лабиринтах недоброй памяти о прошлом и в конечном счёте — отрешения от того, что должно составлять подлинную основу человеческого существования. Путь опасный и разрушительный для личности.

Рефлексия. Подведение итогов учебного занятия.

Преподаватель:

Как вы поняли, в чем заключается философия любви у Бунина?

Предполагаемый ответ студентов: Любовь в произведениях Бунина мимолетна и неуловима. Герои его произведений никогда не обретают вечного счастья, они только могут вкусить запретный плод, насладиться им, а потом лишиться радостей, надежд и даже жизни. Почему же так происходит? Все очень просто. Дело в том, что, по мнению Ивана Бунина, любовь – это счастье, а счастье мимолетно, непостоянно, следовательно и любовь не может быть постоянной, иначе она станет привычкой, обыденностью, а такое невозможно. Но, несмотря на кратковременность, любовь все равно вечна: она навсегда остается в памяти героев самым ярким и прекрасным воспоминанием.

В рассказах о любви И.А. Бунин утверждал истинные духовные ценности, красоту и величие человека, способного на большое, самоотверженное чувство, рисовал любовь как чувство высокое, идеальное, прекрасное, несмотря на то что она несет не только радость и счастье, но чаще — горе, страдание, гибель.

Инструктирование о выполнении домашнего задания.

(1 по выбору)

(Слайд № 9)

Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Любовь в жизни человека: награда или наказание?»
Дайте письменный ответ на вопрос: «Возможна ли человеческая жизнь без любви?» Аргументируйте.

Список литературы

Бабореко А. А. Бунин И. А.: Жизнеописание. М.: 2004,-455с.
Закуренко А. А. «Темные аллеи». О рассказах Ивана Бунина. Топос: литературно- философский журнал, 2008 г.
Коханова В.А. Технологии и методики обучения литературе: учебное пособие для бакалавров. – М.: ФЛИНТА, 2016. – 249 с.
Литература: книга для преподавателя [базовый и профильный уровни]: методическое пособие для учреждений нач. и сред. проф. образования / Г.А. Обернихина, Е.В. Мацыяка; под ред. Г.А. Обернихиной. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 208 с.
Литература: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования: в 2 ч. Ч 1 / [Г.А. Обернихина, А.Г. Антонова, И.Л. Вольнова и др.]; под ред. Г.А. Обернихиной. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 432 с.
Тюпа В.И. Анализ художественного текста: учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / В.И. Тюпа. -3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 336 с.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К УРОКУ

Источник

Многих писателей в русской литературе волновали вопросы любви. Эта тема ярко освещена была на страницах известных произведений. Не исключением стали Бунин и Куприн.
Куприна с особой точностью можно назвать мастером любовной темы, так как в своем творчестве возвышенные чувства он осветил в 3-х своих работах. Одним из самых знаменитых произведений стал «Гранатовый браслет», где читатель может понять проблему трагической любви «маленького человека». 8 лет безответственной любви простого телеграфиста к светской даме показывают нам всю трагичность этих чувств. Все его письма, посланные женщине, стали предметом насмешек и издевательств состоятельных людей. Вера Николаевна также не воспринимает серьезно эти чувства. Но особо негодует ее брат, когда узнает, что этот недостойный княгини простолюдин дарит ей гранатовый браслет.
Окружающие считают любовь телеграфиста ненормальной, однако старый генерал Аносов считает подарком судьбы такие чувства для женщины. Молодой человек, не выдержав жестокости и оскорблений со стороны людей, погибает, так и не дождавшись ответных чувств. Мы видим, что писатель рассматривает любовь здесь как чисто нравственно-психологическое чувство. Словами генерала Аносова любовные чувства могут быть тайными и никакие компромиссы не могут их нарушить. Любовь, по мнению писателя должна строиться на взаимных и доверительных отношениях. Не менее яркой работой явилась его повесть « Олеся», где Куприн показал жестокий мир капиталистического общества с его пороками. Любовь дворянина с простой девушкой из глуши так же заканчивается на печальной ноте. Их отношения невозможны. Великое чувство любви воспето еще в одной повести «Суламифь».

Для писателей светлое чувство – это самое прекрасное, что могло случиться с человеком. Поэтому тема любви в творчестве Бунина и Куприна занимала особое место, поэтому их произведения так волновали читателей. Но понимали они его каждый по-своему. В творчестве И. А. Бунина любовь – это вспышка эмоций, счастливое мгновение, которое внезапно появляется в жизни, а потом так же резко обрывается. Поэтому в его рассказах герои вызывают противоречивые чувства у читателей.
Так, в рассказе “Солнечный удар” показана любовь-вспышка, любовь-мгновение, озарившая жизнь двух людей на краткий миг. И после того, как они расстались, главный герой почувствовал себя старше на много лет. Потому что эта мимолетная любовь забрала все то лучшее, что было в нем. Или в рассказе “Темные аллеи” главная героиня продолжала любить, но так и не смогла простить слабости возлюбленного. А он, хотя и понимал, что она отдала ему лучшие годы, продолжал считать, что поступил правильно. И если в творчестве Куприна, любовь непременно была трагической, то у Бунина она показана как более сложное чувство.

Необычная сторона светлого чувства

Хоть любовь в произведениях Бунина и Куприна – это отношения между двумя людьми искренние, настоящие, но иногда любовь может быть совсем другой. Именно такая сторона показана в рассказе “Господин из Сан-Франциско”. Хоть это произведение и не о любви, в одном эпизоде говорится, что по кораблю ходила одна счастливая пара и все, глядя на нее, видели двух влюбленных. И только капитан знал, что их наняли специально, чтобы они играли сильное чувство.

Писатель Иван Алексеевич Бунин – это один из числа самых известных писателей в России двадцатого века. Он писал романы, небольшие рассказы, стихи, прозу. У него есть рассказы, в которых тема любви проходит красной нитью. В таких его произведениях присутствуют откровенные и чувственные описания. Это делает его произведения живыми и интересными.
Сборник “Тёмные аллеи” был написан в годы Второй мировой войны. Он целиком основан на теме любви. Прочитав его, можно согласиться с такими словами: Всякая любовь великое счастье, даже если она не разделена”. Но важно отметить один момент: любовь в произведениях Бунина чистая, искренняя. В ней нет гордости и высокомерия. Также в ней нет каких-то наигранных чувств.
Ещё один момент в произведениях Ивана Алексеевича Бунина заключается в том, что в его рассказах любовь иногда тесно переплетается со смертью. Это видно в таких произведениях, как “Чистый понедельник”, ” Солнечный удар”, “Натали”. События из рассказа ” Солнечный удар” напоминают любовь с первого взгляда. Познакомились случайно, а чувства у обеих героев были сильными. Но, к сожалению, герой понял это слишком поздно – когда уже проводил возлюбленную на корабль. А ведь он даже не знал её имени! Эта короткая, но сильная любовь образно говоря закончилась смертью. Они больше никогда друг друга не увидят.
Произведения Александра Ивановича Куприна основаны на теме любви. Она всегда искренняя, сильная, бескорыстная, но трагичная. Например, повесть “Олеся”. Молодая, красивая, и в чем-то необычная девушка Олеся привлекла внимание Ивана Тимофеевича – человека образованного, но малодушного и нерешительного. Они действительно полюбили друг друга. Но главного героя терзают глубокие сомнения в отношении женитьбы на Олесе. И не случайно, ведь они росли и воспитывались в разных слоях общества. Он не представляет то, как девушка, которая выросла среди леса, сможет общаться с интеллигентным людьми. В итоге, их любовь закончилась трагично.
Также можно отметить такие произведения А.И.Куприна, как “Гранатовый браслет”, ” Поединок” и другие. Стоит сказать, что писателей И.А.Бунина и А.И.Куприна объединяет тема любви. Они открыто выражают чувства своих героев. Причём любовь является главной в их произведениях и почти всегда трагична. И трагична она необязательно потому, что кто-то из героев умирает, а просто потому, что кто-то из них однажды допустил роковую ошибку и больше никогда не увидит свою любовь.

О любви можно говорить долго и нудно, можно до хрипоты спорить и убеждать своего оппонента в том, что твоя точка зрения «правильнее», а можно и вовсе ничего не говорить. Вот только факт остается фактом — у каждой сформировавшейся личности свое представление о настоящей любви. Перечислять их не вижу смысла — как говорится, сколько людей, столько и мнений. Но оказывается, это не совсем так.
В конце 19 — начале 20 века жили в нашей стране два великих прозаика — Иван Алексеевич Бунин и Александр Иванович Куприн. Особенный интерес эти личности вызывают довольно простым фактом — их представления о любви были настолько похожими, что я не побоюсь назвать их одинаковыми. Причем одинаковыми настолько, что мысли одного писателя, можно выразить словами другого, и наоборот.
Возьмем, к примеру, замечательные строки из «Гранатового браслета» Куприна (они, как нельзя лучше, отражают сущность понимания этого чувства автором) — помните, где генерал Аносов спрашивает Веру: «А где любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано — «сильна, как смерть»? Такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение — вовсе не труд, а одна радость». Он даже не спрашивает, а скорее рассуждает, но Вера все поняла — «любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо нее». Прошла тихо и намеренно незаметно. Вера Николаевна даже не попыталась ухватиться за нее. Почему? Ответ довольно прост — всему виной ментальность нашего народа. Когда Желтков начал писать своей возлюбленной письма, у Веры уже был жених. Потом жених стал мужем, но письма продолжались. И у Веры, как у любой «верной жены», просто сработала защитная реакция — игнорировать. Она даже не попыталась встретиться с этим человеком, выслушать его и может быть даже понять. Вера просто игнорировала его, а когда она наконец-то все поняла, было уже слишком поздно…
В «Темных аллеях» Бунина ситуация схожа. На протяжении всей своей жизни Надежда любила только одного человека — петербуржского офицера Николая Алексеевича. Она не просто любила его, она отдала ему всю себя: «Сколько ни проходило времени все одним жила. Знала, что давно вас нет прежнего, что для вас словно ничего не было, а вот… Поздно теперь укорять». Но для офицера Надежда была лишь приятным воспоминанием из прошлого. А все почему? Да потому что из крепостных она была. Что бы сказала общественность, женись Николай Алексеевич на ней? Лишь это его и волновало. Даже уезжая с ее постоялого двора, он задумался: «Но, боже мой, что же было бы дальше? Что, если бы я не бросил ее? Какой вздор! Эта самая Надежда не содержательница постоялой горницы, а моя жена, хозяйка моего петербургского дома, мать моих детей?» Свою позицию Бунин выражает в одном предложении: «Всякая любовь — великое счастье, даже если она не разделена».
Как видите, стремление к реализму привело этих авторов к одному выводу — настоящая любовь существует, но если она взаимна — она не продолжительна, если она неразделенная — жить ей суждено куда больше…

«Первый признак любви – благоговение. Мы боготворим того, в кого мы влюблены, и это совершенно справедливо, ибо ничто на свете не сравнится для нас с предметом нашей страсти», – так писал Паскаль. О любви говорить можно долго, рассуждать, что такое любовь, какой она бывает и откуда берется. У каждого на это своя точка зрения, и, я думаю, каждый по- своему прав. Эта тема во все времена интересовала общество, а поэты и писатели всех времен обращались к ней.
В творчестве двух русских писателей XIX века тема любви занимает одно из главных мест. Необыкновенная сила и искренность чувств бушуют в сердцах героев рассказов. Их представления о любви были столь похожи, что мысли одного писателя, можно выразить словами другого. Все герои произведений обоих писателей увлечены, проникнуты искренними, настоящими чувствами. Но, к сожалению, зачастую все любовные истории имеют очень печальный, а иногда и трагический, конец. За счастливо проведенным безоблачным временем над головами героев нависают тучи препятствий, жизненных обстоятельств и непонимание общества.
Всех героев любовь настигает быстро, словно удар. Она бескорыстная, чистая, самоотверженная, но обжигающая и губительная. Короткая и ослепительная вспышка, поглотившая души влюбленных, приводит к расставанию, страданиям и даже смерти. И.А. Бунин в своем рассказе «Солнечный удар» рассказывает о случайной встрече на корабле поручика и девушки, которая переросла в сильные чувства героя, который чувствовал себя «постаревшим лет на десять». Все было неожиданно, мгновенно. «Никогда ничего даже похожего на то, что случилось со мной, не было, да и не будет больше. На меня точно затмение нашло… Или, вернее, мы оба получили что – то вроде солнечного удара…» – говорит героиня рассказа. Но все так же быстро угасло. Девушка, чьего имени и адреса он не знал, уехала на пароходе, оставив его.
В «Темных аллеях» основной мыслью является неразделенная любовь, не равная. Надежда – героиня рассказа всю свою жизнь любила офицера Николая Алексеевича. Ее любовь была та самая, о которой всегда писал Бунин большая, чистая, не ждущая отдачи и не ищущая выгоды.
«Сколько ни проходило времени, все одним жила», «Как не было ничего дороже вас на свете в ту пору, так и потом не было». А для героя Надежда была возлюбленной, воспоминанием о его молодости. Он не мог жениться на ней потому, что она была крестьянкой, боялся осуждения со стороны людей. Уезжая со двора Надежды, Николай Алексеевич думал о том, что время, проведенное с ней, было лучшее время в его жизни. Автор утверждал: «…всякая любовь – великое счастье, даже если она не разделена».
Мы не всегда вовремя видим любовь, зачастую слишком поздно понимаем, что это чувство нависает над нами. Например, в своем рассказе «Гранатовый браслет» А.И. Куприн рассказывает именно о такой любви. Героиня Вера Николаевна Шеина ничего не чувствовала к своему мужу, кроме крепкой дружбы. Письма от неизвестного Г.С.Ж. с признанием в любви помогли ей почувствовать себя кем – то любимой, именно из них она узнала, что есть «…настоящая любовь. Знаете, такой любовью, которая…ну, которая…словом…святой, чистой, вечной любовью…неземной…». Именно такое чувство испытывал Желтков. Но Вера даже не попыталась ухватиться за нее. Светлое чувство привело влюбленного к трагическому концу, а Вера поняла, что та любовь, которой она так желала, прошла мимо нее.
Я считаю, что в своих произведениях оба писателя говорили о том, что это горячее чувство очень часто приводит к печальному, трагическому концу. Но не смотря на это, оно вносит в жизнь героев праздность, встряхивает их от той обыденной жизни, вытаскивает из рутины окружающего однообразия, пусть даже на короткий промежуток времени. Рассказы И.Бунина и А.Куприна учат видеть нас это чувство, не молчать о нем, потому что однажды может быть уже поздно.
Добавил: Olyanich

Автор: Бунин И.А.
О любви можно говорить долго и нудно, можно до хрипоты спорить и убеждать своего оппонента в том, что твоя точка зрения «правильнее», а можно и вовсе ничего не говорить. Вот только факт остается фактом – у каждой сформировавшейся личности свое представление о настоящей любви. Перечислять их не вижу смысла – как говорится, сколько людей, столько и мнений. Но оказывается, это не совсем так.
В конце 19 – начале 20 века жили в нашей стране два великих прозаика – Иван Алексеевич Бунин и Александр Иванович Куприн. Особенный интерес эти личности вызывают довольно простым фактом – их представления о любви были настолько похожими, что я не побоюсь назвать их одинаковыми. Причем одинаковыми настолько, что мысли одного писателя, можно выразить словами другого, и наоборот.
Возьмем, к примеру, замечательные строки из «Гранатового браслета» Куприна (они, как нельзя лучше, отражают сущность понимания этого чувства автором) – помните, где генерал Аносов спрашивает Веру: «А где любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано – «сильна, как смерть»? Такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение – вовсе не труд, а одна радость». Он даже не спрашивает, а скорее рассуждает, но Вера все поняла – «любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо нее». Прошла тихо и намеренно незаметно. Вера Николаевна даже не попыталась ухватиться за нее. Почему? Ответ довольно прост – всему виной ментальность нашего народа. Когда Желтков начал писать своей возлюбленной письма, у Веры уже был жених. Потом жених стал мужем, но письма продолжались. И у Веры, как у любой «верной жены», просто сработала защитная реакция – игнорировать. Она даже не попыталась встретиться с этим человеком, выслушать его и может быть даже понять. Вера просто игнорировала его, а когда она наконец-то все поняла, было уже слишком поздно…
В «Темных аллеях» Бунина ситуация схожа. На протяжении всей своей жизни Надежда любила только одного человека – петербуржского офицера Николая Алексеевича. Она не просто любила его, она отдала ему всю себя: «Сколько ни проходило времени все одним жила. Знала, что давно вас нет прежнего, что для вас словно ничего не было, а вот… Поздно теперь укорять». Но для офицера Надежда была лишь приятным воспоминанием из прошлого. А все почему? Да потому что из крепостных она была. Что бы сказала общественность, женись Николай Алексеевич на ней? Лишь это его и волновало. Даже уезжая с ее постоялого двора, он задумался: «Но, боже мой, что же было бы дальше? Что, если бы я не бросил ее? Какой вздор! Эта самая Надежда не содержательница постоялой горницы, а моя жена, хозяйка моего петербургского дома, мать моих детей?” Свою позицию Бунин выражает в одном предложении: «Всякая любовь – великое счастье, даже если она не разделена».
Как видите, стремление к реализму привело этих авторов к одному выводу – настоящая любовь существует, но если она взаимна – она не продолжительна, если она неразделенная – жить ей суждено куда больше…

К. Г. Паустовский писал: «У любви тысячи аспектов, и в каждом из них свой свет, своя печаль, свое счастье и свое благоухание». Произведения А. И. КупринА и И. А. БунинА как раз и охватывают самые разные аспекты любви. У некоторых из их персонажей это великое чувство вызывает ощущение полета души, другие же чувствуют себя печальными и грустными. Ни одна из историй о любви этих писателей не похожа на другую, в каждой есть свое отличие и свое видение любви, такого многоликого в своем проявлении человеческого чувства. Чаще всего настоящая любовь необъяснима, ведь те, кто любит по-настоящему, не может объяснить того, от чего и почему возникли эти чувства.
Например, в рассказе И. А. БунинА «Грамматика любви» один из героев старается понять именно такое необъяснимое чувство. Он пытается разобраться, что же такое испытывал помещик Хвощинский к Лушке, если после ее смерти обрек себя на полное одиночество и «больше двадцати лет просидел на кровати в ее комнате». Этот рассказ можно отнести к тем произведениям, которые в очередной раз доказывают, что настоящая любовь чаще всего имеет печальный финал. Но в то же время в такой любви есть свое счастье, ведь настолько сильное чувство дается далеко не каждому.
В рассказе А. И. КупринА «Олеся» его главные герои тоже остаются счастливыми совсем недолго. Но то время, пока они были вместе, дало возможность проявить бесконечную теплоту и нежность друг к другу, почувствовать, насколько они необходимы друг другу и ощутить на себе заботу любимого человека. Ведь любовь, если только она настоящая, не может существовать без самопожертвования. И пусть Олеся и Иван Тимофеевич не смогли быть вместе так долго, как они об этом мечтали, они сохранили свою духовную чистоту…
и пронесли свою любовь через всю жизнь.
«Радость» и «печаль» — это два неразделимых понятия в произведениях И. А. БунинА и А. И. КупринА. Чаще всего после коротких счастливых дней над героями их рассказов сгущаются тучи, которые превращаются в непреодолимые жизненные препятствия, трагические обстоятельства или непонимание общества. Например, в рассказе И. А. БунинА «Солнечный удар» автор знакомит нас с довольно жизненным случаем, когда из случайной встречи выросло настоящее великое чувство. К сожалению, скорое расставание заставило героя рассказа — поручика, почувствовать всю боль безвозвратной утраты, ведь вернуть любимого человека он был не в силах. Не менее трагичен сюжет рассказа А. И. КупринА «Гранатовый браслет», повествующий о великой любви, которую смогла почувствовать уже ни на что не надеявшаяся героиня Вера Николаевна, которая воспылала любовью к Желткову. Однако общество не приняло этих отношений, что привело влюбленного к печальному концу, а Вера Николаевна при этом с великой грустью поняла, что настоящая любовь прошла мимо нее и никогда уже не вернется.
Я считаю, что взгляды А. И. КупринА и И. А. БунинА на любовь очень похожи. Оба писателя в своих произведениях развивали идею о том, что это великое чувство остается подчас единственным смыслом жизни, но не менее часто оно приводит и к трагедии. При этом А. И. Куприн изображает любовь в своих рассказах более красиво и поэтично, уделяет больше внимание на нежные отношения героев и на их способность к самопожертвованию. А вот И. А. Бунин показывает любовь разную, но более приближенную к реальной повседневной жизни, часто без чуткого понимания человеческого сердца, без тонких и романтических отношений. Поэтому лично мне творчество А. И. КупринА несколько ближе и понятнее, чем рассказы о любви И. А. БунинА.

Во все времена поэты и писатели обращались к теме любви, потому что именно умение любить является основным достоинством человечества. Но все же, я думаю, никто так не умел говорить об этом чудесном чувстве, как Куприн и Бунин. Читая произведения этих писателей, чаще всего приходишь к мысли о том, насколько любовь сложна и многогранна.
Я думаю, что жизнь героев Куприна и Бунина полна условностей, подчинена расчету, непонятным амбициям, и все настолько фальшиво, что порой сложно разглядеть истинные чувства и мысли. И это, на мой взгляд, основная проблема, которой касаются писатели. Однако есть что-то жизнеутверждающее и прекрасное во всех рассказах Куприна и Бунина, посвященных любви.
Главные герои умеют любить по-настоящему, что случается очень редко в жизни людей. Именно это чувство помогает героям вырваться из круга обыденного, скучного, пошлого. Возможно, вырваться всего лишь на миг, даже заплатив за это счастье собственной жизнью, но все же познать и пережить чувство, которое недоступно многим людям.
Я думаю, что И.А.Бунин и А.И.Куприн в своих произведениях о любви прибегают чаще всего к контрасту, противопоставлению любящих, поскольку это слишком разные люди, как в духовном, в моральном плане, так и в социальном положении.
В рассказах и повестях Куприна и Бунина можно выделить поразительную точность в описании бытовых подробностей, воссоздание жизни во всех мелочах. Так, подпоручик Ромашов у Куприна думает о себе в третьем лице, что делает его в собственных глазах намного значительнее. В «Легком дыхании» Бунин прибегает к такой детали, как дневник Оли Мещерской, который придает большую правдивость этой истории.
На мой взгляд, все же писатели немного по-разному понимают, какова истинная любовь. Для Куприна это чувство всегда трагично, настоящая любовь не может быть счастливой до конца, это всегда страдание и боль. По Куприну, любви нужно отдаваться без остатка, испытывать постоянные мучения и чувство счастья одновременно. Для него любовь – идеал, поэтому обыденность и это чувство несовместимы, отсюда вся трагичность судьбы героев. Так чистый и добрый Ромашов жертвует собой ради расчетливой Шурочки Николаевой. Трагична и рыцарская, романтическая любовь Желткова к княгине Вере Николаевне, поглотившая все его существо. Желтков умирает без жалоб, без упреков, произнося: «Да святится имя Твое». Суламифь из одноименного рассказа, несмотря на все страдания, благодарит царя Соломона за подаренное ей счастье.
Тема красоты и любви в творчестве Бунина представлена очень сложными и порой противоречивыми ситуациями. Любовь для него – сумасшествие, всплеск эмоций, мгновение безудержного счастья, которое очень быстро обрывается, и только потом осознается и понимается. Именно такова встреча поручика с прекрасной незнакомкой в «Солнечном ударе». Это был миг счастья, который нельзя вернуть, воскресить. Когда она уезжает, поручик сидит «под навесом на палубе, чувствуя себя постаревшим на десять лет», ибо это чувство внезапно возникло и внезапно исчезло, оставив в душе глубокую рану, но все же это было счастье.
Удивительная также встреча людей, которые любили друг друга много лет назад в «Темных аллеях». Надежда через всю жизнь пронесла это чувство, так и не смогла выйти замуж и жить другой, новой жизнью: «Сколько ни проходило времени, все одним жила. Знала, что давно вас нет прежнего, что для вас словно ничего и не было, а вот… Поздно теперь укорять». Люди прошли мимо друг друга, а любовь жива, несмотря на прошедшие годы. Да, конечно, жизнь не сложилась ни у Надежды, ни у Николая Алексеевича, однако, по-другому и не могло быть: «Но, боже мой, что же было бы дальше? Что если бы я не бросил ее? Какой вздор! Эта самая Надежда не содержательница постоялой горницы, а моя жена, хозяйка моего петербургского дома, мать моих детей?! Это было невозможно. Он, «закрывая глаза, качал головой».
На мой взгляд, любовь по Бунину реалистична, она не идеальна, но все же прекрасна. Она познается не многими, а лишь людьми чувственными. Я думаю, что Куприн и Бунин верили, что любовь возникает в жизни только сильных людей, которые умеют жертвовать собой.

О любви можно говорить долго и нудно, можно до хрипоты спорить и убеждать своего оппонента в том, что твоя точка зрения «правильнее», а можно и вовсе ничего не говорить. Вот только факт остается фактом – у каждой сформировавшейся личности свое представление о настоящей любви. Перечислять их не вижу смысла – как говорится, сколько людей, столько и мнений. Но оказывается, это не совсем так.
В конце 19 – начале 20 века жили в нашей стране два великих прозаика – Иван Алексеевич Бунин и Александр Иванович Куприн. Особенный интерес эти личности вызывают довольно простым фактом – их представления о любви были настолько похожими, что я не побоюсь назвать их одинаковыми. Причем одинаковыми настолько, что мысли одного писателя, можно выразить словами другого, и наоборот.
Возьмем, к примеру, замечательные строки из «Гранатового браслета» Куприна (они, как нельзя лучше, отражают сущность понимания этого чувства автором) – помните, где генерал Аносов спрашивает Веру: «А где любовь-то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано – «сильна, как смерть»? Такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение – вовсе не труд, а одна радость». Он даже не спрашивает, а скорее рассуждает, но Вера все поняла – «любовь, о которой мечтает каждая женщина, прошла мимо нее». Прошла тихо и намеренно незаметно. Вера Николаевна даже не попыталась ухватиться за нее. Почему? Ответ довольно прост – всему виной ментальность нашего народа. Когда Желтков начал писать своей возлюбленной письма, у Веры уже был жених. Потом жених стал мужем, но письма продолжались. И у Веры, как у любой «верной жены», просто сработала защитная реакция – игнорировать. Она даже не попыталась встретиться с этим человеком, выслушать его и может быть даже понять. Вера просто игнорировала его, а когда она наконец-то все поняла, было уже слишком поздно…
В «Темных аллеях» Бунина ситуация схожа. На протяжении всей своей жизни Надежда любила только одного человека – петербуржского офицера Николая Алексеевича. Она не просто любила его, она отдала ему всю себя: «Сколько ни проходило времени все одним жила. Знала, что давно вас нет прежнего, что для вас словно ничего не было, а вот… Поздно теперь укорять». Но для офицера Надежда была лишь приятным воспоминанием из прошлого. А все почему? Да потому что из крепостных она была. Что бы сказала общественность, женись Николай Алексеевич на ней? Лишь это его и волновало. Даже уезжая с ее постоялого двора, он задумался: «Но, боже мой, что же было бы дальше? Что, если бы я не бросил ее? Какой вздор! Эта самая Надежда не содержательница постоялой горницы, а моя жена, хозяйка моего петербургского дома, мать моих детей?” Свою позицию Бунин выражает в одном предложении: «Всякая любовь – великое счастье, даже если она не разделена».
Как видите, стремление к реализму привело этих авторов к одному выводу – настоящая любовь существует, но если она взаимна – она не продолжительна, если она неразделенная – жить ей суждено куда больше…
Добавил: sumbayev

Источник

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ярцевская средняя школа №10

Исследовательский
проект по литературе на тему:

«Любовь
– это счастье или страдание?» (по страницам произведений А.И.Куприна «Олеся»,
«Гранатовый браслет» и рассказам Бунина «Темные аллеи», «Кавказ», «Солнечный
удар»)

Проект выполнила

ученица
9 класс Б

МБОУ
СШ №10

Руководитель:

Арсентьева
Ирина Ивановна

2018
год

Паспорт проекта

ФИ обучающегося
Предмет	Литература
Класс	9 «Б»
Цель проекта	Выявить основные подходы Бунина и Куприна к теме любви в литературных произведениях.
Задачи проекта	1. Изучить произведения о любви Бунина и Куприна, определить степень воздействия рассказов на наши чувства 2. Проанализировать сходства и различия этих произведений 3. Выявить характерные особенности героев рассказов, их стремление проявить в любви высокие душевные порывы; показать силу любви во взаимоотношениях героев и жизни людей 4. Составить анкету и провести анкетирование среди учащихся 9-ых классов 5. Обобщить полученные выводы 6. Формировать подлинное понимание о любви
Объект исследования	произведения художественной литературы
Предмет исследования	человеческие чувства, представления о любви, любовь героев произведений А.И. Куприна и И.А. Бунина
Итоговый продукт	Презентация
Опыт использования	Выступление на уроке литературы

Аннотация
к проектной работе

«Любовь
– это счастье или страдание?» (по страницам произведений А.И.Куприна «Гранатовый
браслет», «Олеся» и рассказам Бунина «Темные аллеи», «Кавказ», «Солнечный
удар»).

Работа
посвящена изучению произведений Ивана Алексеевича Бунина
и Александра Ивановича Куприна с целью формирования представления современного
поколения о любви. Автор проекта дает свои определения понятиям «любовь»,
«счастье», «страдание», рассуждает о том, почему любовь не всегда приносит счастье,
о причинах потери молодым поколением представлений о любви как о духовной
ценности человека. Путем анкетирования пытается понять, могут ли любить сейчас
так, как герои А.И. Куприна и И.А. Бунина.

Актуальность:
любовь – это высокое, чистое, прекрасное чувство, оно
является главным показателем успешности человека в жизни. Любовь обладает
способностью к окрылению человека, она может подарить ему счастье, сделать его
жизнь лучше и ярче. Но искреннее чувство не всегда может отыскать отклик в
чужой душе. Тогда любовь становится настоящей драмой, приносящей боль,
страдания и иногда желание самоуничтожение. Отвергнутому человеку свойственно
неизменно мучиться. Нельзя смеяться над чувствами других людей, чтобы не
спровоцировать трагедии.

Объект
исследования: произведения художественной литературы (И.
Бунин «Темные аллеи», «Кавказ», «Солнечный
удар»; А.И. Куприн «Олеся», «Гранатовый браслет»).

Предмет
исследования: человеческие чувства, представления о
любви, любовь героев произведений А.И. Куприна и И.А. Бунина

Цель
работы: выявить основные
подходы Бунина и Куприна к теме любви в литературных произведениях.

Задачи:

1.
Изучить произведения о любви Бунина и Куприна, определить степень воздействия
рассказов на наши чувства

2.
Проанализировать сходства и различия этих произведений

3.
Выявить характерные особенности героев рассказов, их стремление проявить в
любви высокие душевные порывы; показать силу любви во взаимоотношениях героев
и жизни людей

4.
Составить анкету и провести анкетирование среди учащихся 9-ых классов

5.
Обобщить полученные выводы

6.
Формировать подлинное понимание о любви

Гипотеза:
любовь
в произведениях Бунина и Куприна синоним несчастья, страдания, боли.

Методы,
использованные в работе:

1.
Теоретические: работа с литературными произведениями

2.
Аналитические: анализ отличительных черт произведений и их сходства между собой

3.
Элементы статистического метода

Продукт
проекта: презентация

Выводы:

—
в произведениях Куприна герои могут показаться несчастными. Однако это верно
лишь отчасти. Они счастливы уже тем, что в их жизни однажды была любовь, а ведь
это самое прекрасное чувство. Таким образом, тема трагической любви в
творчестве Куприна имеет жизнеутверждающий оттенок.

—
герои
произведений И.А. Бунина – живые люди. Смыслом их жизни становится любовь —
чувство, захватывающее целиком, ускоряющее, меняющее темп жизни.

—
необычайная сила и искренность чувства свойственны героям их рассказов. Любовь
захватывает все помыслы человека, все его силы.

—
любовь способна изменить человека, возвысить его духовно над всеми остальными.

—
способностью глубоко и искренне любить обладают далеко не многие. Это удел
сильных натур.

—
любовь является неотъемлемой частью жизни человека. Исследованный материал
позволил определить истинные ценности человеческой любви и возможность молодому
поколению изменить свое отношение к ней.

Содержание:

Введение.

1.
Актуальность темы

2.
Цель и задачи

Глава 1.
Теоретические аспекты проекта.

Тема любви в
произведениях Ивана Алексеевича Бунина и Александра
Ивановича Куприна

1.1.
Бунинская
концепция изображения любви. Герои рассказов И. А.
Бунина «Темные аллеи»,
«Кавказ» и «Солнечный удар»

1.2.
Тема истинной любви в произведениях А.И.Куприна «Олеся» и «Гранатовый
браслет»

1.3.
Отличия и сходства в подходах к теме любви

Глава 2.
Практические этапы проекта

2.1.
Микроисследование (анализ анкеты)

Заключение

Информационные
ресурсы

Приложение

Введение.

Готовясь
к проекту, я решила исследовать, как мои одноклассники относятся к чтению
классической литературы и к любви героев рассказов А. Куприна и И. Бунина. Был
проведен социологический опрос. Он показал, что 70% респондентов не читают
классическую литературу, для 80% опрошенных герои классической литературы не
являются образцом для подражания.11% респондентов отмечают, что разобраться в
своих чувствах им помогают рассказы А. Куприна и И. Бунина. Таким образом, я
поняла, что сегодня просто необходимо говорить о любви, чтобы сформировать
подлинное понимание этого чувства в нашем поколении.

Любовь
актуальна во все времена, существует любовь к свой Родине, к родителям, детям,
любовь мужчины к женщине, любовь к животным, к книгам. У каждого человека есть
любовь к чему-то или кому-то. Любовь — это прекрасное чувство, которое
испытывает каждый человек, оно заставляет человека меняться, становится лучше. Любовь,
как известно, не стареет, и сегодня мы можем наблюдать любовь и такой, какой её
видели Бунин и Куприн. Тема любви в литературе всегда была актуальна, потому
что любовь – высокое, чистое, прекрасное чувство, которое люди воспевали ещё с
античных времён. Любовь одинаково волновала воображение человечества всегда,
будь это любовь юношеская или более зрелая. Любовь не стареет. Но люди не
всегда сознают истинную мощь любви, ибо, если бы они сознавали ее, они бы
воздвигали ей величайшие храмы и алтари и приносили величайшие жертвы, а меж
тем ничего подобного не делается, хотя Любовь этого заслуживает. Тема любви —
вечная, как само чувство ее породившее, одухотворяла искусство всех времен и
народов. Но в каждую эпоху выражала какие-то особые нравственно-эстетические
ценности. Ведь любовь — это чувство, заставляющее совершать подвиги и идти на
преступление, чувство, способное свернуть горы, изменить ход истории, чувство,
дающее счастье и вдохновение и заставляющее страдать, чувство, без которого
жизнь не имеет смысла. И поэтому поэты, писатели всегда старались показать
истинное ее место в человеческой жизни, отношениях между людьми, находя свои,
присущие именно им приемы, и, выражая в своих произведениях, как правило,
личные взгляды на это явление человеческого бытия. Множество писателей в своих
книгах проверяли и будут проверять своих героев, посылая им это чувство. Каждый
автор пытается по-своему объяснить любовь, внести лепту в ее определение. Для
Куприна любовь — дар божий, доступный не каждому. Любовь имеет свои вершины,
которые способны осилить единицы из миллионов. К сожалению, сейчас все реже
можно встретить большую пламенную любовь между мужчиной и женщиной. Люди
перестали преклоняться и благоговеть перед ней. Любовь стала обыденным,
повседневным чувством. Актуальность данной работы в том, что она
обращена к вечному чувству, показывает пример необыкновенной, яркой,
самоотверженной любви и заставляет нас, живущих в такое неромантическое и
подчас бездуховное время, еще раз задуматься над смыслом этого удивительного
слова и чувства «любовь». Ведь давным-давно стало понятно людям: любовь
приносит человеку не только свет, но и мрак, она не только поднимает, но и
гнетёт человека. Это определило тему моей научно-исследовательской работы
– «Любовь – это счастье или страдание»
(по страницам произведений А. И. Куприна и И.А.Бунина).

В
русской литературе 19 – начала 20 века особое место занимает творчество таких
мастеров слова, как Ивана Алексеевича Бунина и Александра Ивановича Куприна.
Они как критические реалисты отразили в своих произведениях кризисное состояние
мира, процесс искажения человеческой природы, утраты людьми человеческих черт.
Но, изображая мир в таких красках, писатели рубежа веков видят позитивные
идеалы в высокой любви. Необычайная сила и искренность чувства свойственны
героям их произведений. Куприн свято верил в любовь. В его творчестве воскресает
высокий строй чувств, который был присущ произведениям более ранних писателей,
создававших вдохновенные гимны любви. Бунину тоже всегда удавались рассказы о
высоком чувстве, думаю, потому что они шли из глубины сердца. Любовь
захватывает все помыслы человека, все его силы. Но что-то всегда идет не так, и
влюбленные вынуждены расстаться. Читая произведения этих писателей, можно
предположить, что любовь – нечто, что причиняет людям одни страдания и
несчастья. Действительно, финал рассказа Бунина «Кавказ» трагичен:
главный герой кончает жизнь самоубийством. Да и в «Солнечном ударе» Ивана
Бунина нет счастливого конца. Все «влюбленные» писателей живут в ожидании
любви, ищут ее и чаще всего, опаленные ею, гибнут. Но все же попробуем
разобраться, была ли любовь главных героев в произведениях Бунина и Куприна
несчастна. Любовь – это счастье или страдание? Тема
меня заинтересовала, так как любовь — это то, что каждый раз надо открывать
заново.

Цель моей работы – выявить основные подходы Бунина и Куприна к теме
любви в литературных произведениях.

Для
достижения цели, передо мной были поставлены следующие задачи:

1.
Изучить произведения о любви Бунина и Куприна,
определить
степень воздействия рассказов на наши чувства

2.
Проанализировать сходства и различия этих произведений

4.
Составить анкету и провести анкетирование учащихся 9-ых классов

5.
Обобщить полученные выводы

6.
Формировать подлинное понимание о любви

Объектами
моего исследования являются произведения Бунина и
Куприна о любви.

Моя
рабочая гипотеза заключается в том, что любовь в произведениях Бунина и
Куприна синоним несчастья, страдания, боли.

Работая
по теме, я использовала следующие методы:

1.
Теоретические: работа с литературными произведениями

2.
Аналитические: анализ отличительных черт произведений и их сходства между собой

3.
Элементы статистического метода

Моя
работа может послужить источником информации для тех, кто интересуется
творчеством Бунина и Куприна, а также может являться хорошим пособием для выступлений
на уроках литературы.

Глава 1.
Теоретические аспекты проекта.

Тема любви в
произведениях Ивана Алексеевича Бунина и Александра
Ивановича Куприна

1.1.
Бунинская
концепция изображения любви. Герои рассказов И. А.
Бунина «Темные аллеи», «Кавказ»
и «Солнечный удар».

«Всякая
любовь – великое счастье, даже если она не разделена», — писал И.Бунин («Иван
Алексеевич Бунин: Жизнь и творчество» Книга для учителя). Я думаю, эти слова
глубоко и полно отражают бунинскую концепцию изображения любви. А слова К.
Бальмонта: «Полюбив, мы умираем…», как нельзя лучше раскрывают отношение И.
Бунина к любви. У Бунина свой, особый подход к «традиционной» теме. Многие
писатели 19 столетия пытались дать ответы на вопросы: губительна или
спасительна любовь? Можно ли пронести ее через всю жизнь? А как эта тема
раскрывается в произведениях Бунина? У него просто не существует любви
«спасительной» — ни в одном рассказе он не даст своим героям возможности
«закоснеть в тепле и уюте», смешать любовь и быт.

Вот
Надежда из рассказа «Темные аллеи» (Приложение 1). Она через всю жизнь
пронесла любовь к барину, некогда соблазнившему ее. Влюбленные не виделись
тридцать лет и случайно встретились на постоялом дворе, где Надежда – хозяйка,
а Николай Алексеевич – случайный проезжий. Он не в состоянии подняться до ее высоких
чувств, понять, отчего Надежда не вышла замуж «при такой красоте,
которую…имела».

Как
можно всю жизнь любить одного лишь человека? Между тем, для Надежды Николенька
на всю жизнь остался идеалом, единственным и неповторимым: «Сколько ни
проходило времени все одним жила. Знала, что давно вас нет прежнего, что для
вас словно ничего не было, а вот… Поздно теперь укорять, а ведь правда, очень
бессердечно вы меня бросили». Сменив лошадей, Николай Алексеевич уезжает, а
Надежда навсегда остается на постоялом дворе. Для одного – случайное увлечение
молодости, для другого – любовь на всю жизнь. Да, возможно, Надежда не
счастлива сейчас, через много лет, но насколько сильно было то чувство, сколько
радости и счастья оно принесло, что забыть о нем невозможно. То есть любовь для
главной героини – счастье.

В рассказе «Солнечный удар» любовь выступает мгновенной вспышкой, которая
проносится, оставляя в душе глубокий след. (Приложение 2). Опять же,
влюбленные расстаются, что доставляет страдания главному герою. Сама жизнь без
возлюбленной – это страдание. Он не находит себе места ни в квартире, ни на
улице, вспоминая те счастливые моменты, проведенные с ней. Этот рассказ ещё раз
раскрывает бунинскую концепцию любви: «Полюбив, мы умираем». У любви,
показанной в «Солнечном ударе», как и в других произведениях Бунина,
отсутствует будущее. Его герои никогда не смогут обрести счастья, они обречены
страдать. Так, в рассказе «Кавказ» (Приложение 3), с одной стороны,
показано счастье двух влюбленных. С другой стороны – трагедия обманутого мужа.
В этой истории о нем сказано немного. Читателю известно лишь то, что это
человек жесткий и решительный. В глазах легкомысленной жены он предстает
помехой и раздражающим препятствием на пути к счастью. Но в тот момент, когда
влюбленные изнемогают от страсти, этот «жесткий человек» осознает, что его
предали, и кончает жизнь самоубийством. Читая произведения Бунина, начинаешь
осознавать, что, по его мнению, чтобы убедиться в искренности чувств, нужна
непременно трагедия. Но, несмотря на весь их трагизм, светлое чувство
охватывает читателя, когда перевернута последняя страничка рассказа:
необычайная светлая сила и искренность чувств свойственна героям Бунина. Любовь
им дается внезапно, как «солнечный удар», как откровение. Любовь становится не
только смыслом жизни, но и самой жизнью. Бунин вдохновенно поэтизирует все
стадии любви, не разделяя любовь плотскую и любовь платоническую. Его герои –
живые люди. Читатель понимает, что смыслом их жизни становится любовь —
чувство, захватывающее целиком, ускоряющее, меняющее темп жизни. У Бунина
герои, захваченные вихрем чувств, уже не мыслят иной жизни, иной
действительности; каждый из них – личность, с изначально обозначенной
индивидуальностью, и любят они в той мере, в какой каждому из них отпущено
Богом.

1.2.
Тема истинной любви в произведениях А.И.Куприна
«Олеся» и «Гранатовый браслет»

У
Куприна есть много тонких и превосходных рассказов о любви, об ожидании любви,
о трагических ее исходах. Но Куприн всегда и всюду благословлял любовь. Для
Куприна любовь — дар божий, доступный не каждому. Главная героиня произведения
А. И. Куприна «Олеся» (Приложение 4) является чистым дитем природы, она
не испорчена обществом. Девушка обладает добрым сердцем, ей чужды лицемерие и
притворство. Волею судьбы девушка влюбляется в Ивана Тимофеевича. Эти два
человека представляют собой два разных мира, которые не могут существовать в
гармонии. Олеся искренне и полностью отдает свое сердце любимому мужчине,
ничего не прося взамен. Но ее возлюбленный не может ответить ей взаимностью
полностью. С одной стороны, он действительно испытывает чувства к прелестной
девушке, но с другой – он отягощен нормами общества. Иван не может отдать свое
сердце в руки девушки потому, что боится осуждения со стороны горожан. В конце
концов, он ставит не простой выбор перед Олесей между ним и бабушкой. Это
разрушает их хрупкие отношения и разбивает девушке сердце. Но не проклятие
обидчику, а прощальное прости любимому человеку – вот её последнее слово.
«Высказано» оно поэтично: нитка дешёвых «коралловых» бус, нарочно навешенных
«на угол оконной рамы» покинутой хаты, — вот что остаётся на память Ивану
Тимофеевичу от Олеси и «её нежной, великодушной любви».

Куприн
был глубоко убеждён в том, что даже безответное чувство способно преобразить
жизнь человека. Об этом он мудро и трогательно поведал в «Гранатовом браслете» (Приложение
5), грустном рассказе о скромном телеграфном чиновнике Желткове, который
был столь безнадёжно и самоотверженно влюблён в графиню Веру Шеину. Куприн
возвышает чувство любви, описывает его как нечто удивительное, недосягаемое.
Автор подчеркивает, что настоящая любовь встречается, не так уж часто, что
право на испытание этого чувства доступно только избранным. Таким стал Желтков.
Его неразделенная, невознагражденная, но большая и сильная любовь не находит
отклика в душе Веры Шеиной. Да он и не надеется, что княгиня «снизойдет» до
мелкого чиновника. Само осознание того, что Она читала его письма, приняла
подарок, радует его. Чувство Желткова, несмотря на отсутствие ответной реакции
со стороны Веры, не слабеет, а все крепнет. Он продолжает любить ее. Его
наивные и трогательные письма, полные обожания, становятся предметом насмешек
мужа Веры Николаевны и его брата. Но княгиня Вера чувствует, что встретилась с
истиной (святой) любовью, которая бывает очень редко. Дед её говорит
пророческие слова: «…может быть, твой жизненный путь, Верочка, пересекла именно
такая любовь, о которой грезят женщины и на которую больше не способны
мужчины». Перед тем как совершить самоубийство, Желтков
произносит, словно молитву, слова: «Да святится имя твое».

Любовь в произведениях Куприна позволяет героям проявлять лучшие человеческие качества:
душевную чистоту, доброту, способность пожертвовать собой ради любимого
человека, но, как мы уже выяснили, у Куприна она часто имеет трагический
оттенок, потому что его герои, как правило, находятся на разных ступенях
социальной лестницы. Любить сильно, страстно способны скорее люди не
испорченные цивилизацией, такие как Олеся или Желтков.

В
произведениях Куприна герои могут показаться несчастными. Однако это верно лишь
отчасти. Они счастливы уже тем, что в их жизни однажды была любовь, а ведь это
самое прекрасное чувство. Таким образом, тема трагической любви в творчестве
Куприна имеет жизнеутверждающий оттенок. Олеся из одноименной повести сожалеет
лишь о том, что у нее не осталось ребенка от любимого. Желтков умирает,
произнося благословение любимой женщине. Это романтичные и красивые истории
любви, которые так редко встречаются в реальной жизни.

1.3.
Отличия и сходства в подходах к теме любви

В
произведениях Бунина показаны разные сюжеты и картины любви, все они прекрасны
и в то же время трагичны. В творчестве Бунина существуют откровенные нотки
любви между женщиной и мужчиной, детальное откровение чувств земной любви, в то
же время это нельзя назвать пошлой обыденной платонической любовью,
произведения повествуют о чистой любви, не несущей в себе пошлости. Куприн
возвышает любовь до небес, он пишет о любви, которая бывает раз в жизни,
роковой любви, несущей за собой трагедию в жизнь влюблённых. В свою очередь, у
Бунина тоже существует роковая любовь, со своими трагическими сюжетами, но она
более «земная», чем у Куприна.

Безусловно,
это два великих гения, которых нельзя сравнивать, это два абсолютно разных
человека со своим мировосприятием. Но их объединяет ведущая тема их
произведений – тема любви. О любви можно говорить до бесконечности долго и всё
равно всё не возможно охватить, у любви много образов и обличий. Каждому дано
познать ту или иною сторону любви.

В
теме любви Бунин раскрывается как человек удивительного таланта, тонкий
психолог, умеющий передать состояние души, если можно так сказать, раненной
любовью. Писатель не избегает сложных, откровенных тем, изображая в своих
рассказах самые интимные человеческие переживания. Особенность Бунина-художника
состоит в том, что он считает любовь трагедией, катастрофой, сумасшествием,
великим чувством, способным и беспредельно возвысить, и уничтожить человека. Тогда
как в произведениях Куприна любовь — это прекрасное, неподвластное ничему
чувство, которым проверяется человек, как лакмусовой бумагой. Способностью
глубоко и искренне любить обладают далеко не многие. Это удел сильных натур.
Именно такие люди привлекают внимание писателя. Его герои — люди с открытой
душой и чистым сердцем, восстающие против унижения человека, пытающиеся
отстоять человеческие достоинство и восстановить справедливость. Однако мужчины
в рассказах этих авторов как бы меняются местами с женщинами. Это энергичная,
волевая «полесская колдунья» Олеся и «добрый, но только слабый» Иван
Тимофеевич, решительная и волевая Она из «Солнечного удара» и бездействующий
поручик, упустивший своё счастье.

Необычайная
сила и искренность чувства свойственны героям их рассказов. Любовь захватывает
все помыслы человека, все его силы. Чтобы любовь не выдохлась, необходимо
расстаться и навсегда, что происходит в рассказах Бунина и Куприна. Произведениям
обоих авторов присуща несовместимость счастья влюблённых с современным миром,
противоречивость жизни, желание справедливости, любви, грустное понимание
невозможности счастья в этом мире.

Глава 2.
Практические этапы проекта

2.1.
Микроисследование (анализ анкеты)

Мною было проведено анкетирование среди учащихся 9-ых классов МБОУ СШ №10 (Приложение
6).

В анкетировании участвовало 30 человек в возрасте от 15 до 16 лет. Анкета
была проведена с целью определения места и роли любви в жизни современной
молодёжи.

На первый вопрос: была ли в вашей жизни любовь, большинство (18 ч. – 30 %)
ответило положительно. Тогда как на вопрос, все ли возрасты покорны любви,
большая часть респондентов (16 ч. — 53%) ответила отрицательно. Следовательно,
большая часть молодых людей считает, что первая любовь приходит именно в
юношеские годы, не раньше и не позже. Но это касается только любви к
противоположному полу, ведь в других формах любовь незримо сопровождает нас всю
жизнь: любовь к родителям, к Родине, к профессии… (это подтверждает
отрицательный ответ на вопрос: возможна ли жизнь без любви?). 21 человек (70%)
из 30 считает, что любовь помогает жить, по их мнению, это выражается в том,
что любовь «вселяет уверенность», «служит своеобразным стимулом для достижения
успехов» и т.д. И это несмотря на то, что большая часть опрошенных (19 ч. –
63%) уверены в том, что любовь приносит душевную боль. Но всё же подавляющее
большинство учащихся (26ч. — 87%) твёрдо верят, что любовь – это счастье,
данное человеку, которое не просто помогает жить, но также способствует
творчеству (22 ч. – 73%), большинство учащихся назвали такие виды творчества,
как написание стихов и картин. Неожиданными для меня стали результаты по
вопросу о том, что важнее любовь или деньги. Как оказалось, разница между
вариантами любовь и деньги сравнительно небольшая: 18 ч. (60%) по- прежнему
считают, что любовь превыше всего, тогда как 12 ч. (40%) главенствующее место
отдают деньгам.

Результаты анкетирования показали, что приоритеты меняются и в современном
материальном мире чувства постепенно отходят на второй план. Но всё же, пока
любовь – это счастье, у которого тысячи оттенков, и в каждом её проявлении есть
своя прелесть, своя печаль, своё благоуханье… Это подтверждает разнообразие
эпитетов, названных учащимися. Все их я условно разделила на эпитеты,
отражающие счастливую и мучительную стороны любви и красивых слов по поводу
любви-счастья назвали больше (Приложение 7).

Заключение

На
вопрос, что же есть любовь, невозможно дать один-единственный ответ, который бы
годился для всех времен и всех людей. И сколько бы поэты, философы, психологи,
влюбленные не давали прекрасных и полных ответов — поколения, идущие вслед за
ними, будут искать и находить новые.

Работа по теме «Любовь – это счастье или страдание? (по произведениям И.А.
Бунина и А.И. Куприна)» была увлекательна и интересна. Я использовала различные
методы. Проанализировав теоретический материал (произведения этих авторов), я
пришла к выводам о том, что любовь — венец человеческой свободы и ее духовная
сущность, для любви не нужны причины, даже в мире, где все причинно
обусловлено. Эти же выводы были подтверждены практически (в форме
анкетирования). Любовь для всех – неотъемлемая часть жизни, будь то любовь к
противоположному полу, родителям или стране. В результате сопоставления
литературных произведений И.А. Бунина и А.И. Куприна я достигла поставленной
цели: выявить основные сходства и различия в подходах этих авторов к теме
любви.

Моя рабочая гипотеза заключалась в том, что любовь в произведениях Бунина и
Куприна синоним несчастья, страдания, боли. Используя аналитический метод, а
именно анализ и сравнение литературных произведений И.А. Бунина и А.И. Куприна
о любви, я опровергла эту гипотезу. Несмотря на то, что настоящая любовь, как правило,
приносит страдания героям, в ходе работы я установила, что любовь – это не
трагедия двух людей, а редкие мгновенья счастья, которые, пусть даже они были
мимолётны, придают всей последующей жизни героев лирический свет. Герои никогда
не жалеют, что была в их жизни такая любовь, ведь это — единственный способ
понять другого человека в его глубочайшей сущности. Только в любви и через
любовь человек становится человеком. Без любви он неполноценное существо,
лишенное подлинной жизни и глубины. Подобные результаты показало и
анкетирование учащихся 9-ых классов, все опрошенные считают, что жизнь без
любви невозможна, она всегда присутствует в жизни человека и прекрасна во всех
проявлениях.

Я
думаю, что моя работа может послужить хорошим методическим пособием по
литературе при изучении творчества И. Бунина и А. Куприна.

Информационные
ресурсы

1.
Айхенвальд Ю.И. «Силуэты русских писателей», — М., 1994.

2.
«А. И. Куприн «Повести и рассказы»,- М.: «Детская литература», 1997.

3.
Афанасьев В.Н. «И.А.Бунин. Очерк творчества», — М.: «Просвещение», 1966.

4.
Вайман С. «Заметки о прозе А.И. Куприна»,- М.: «Лит. Учеба», 1980.

«Иван
Алексеевич Бунин: Жизнь и творчество» Книга для учителя, — М.: «Просвещение»,
1991.

5.
Приложение к журналу «Литература в школе» № 3 – 2004.

6.http://www.litra.ru/composition/get/coid/00647331314802272454/woid/00228471283971031404

7.
https://ru.wikipedia.org/wiki/

8.
https://ru.wikipedia.org/wiki/

9.
http://sochineniepro.ru

Приложение 1. Сцена около дома из
произведения «Темные аллеи»

Приложение 2. Сцена на корабле из
произведения «Солнечный удар»

Приложение 3. Сцена в поезде из
произведения «Кавказ»

Приложение 4. Сцена на лугу из
произведения «Олеся»

Приложение 5. Сцена в магазине из
произведения «Гранатовый браслет»

Приложение 6. Вопросы анкеты

Была
ли любовь в вашей жизни?

да
(18 ч. – 30%) нет (12 ч. – 40%)

Возможна
ли жизнь без любви?

да
(0 ч. – 0%) нет (30 ч. – 100%)

Любви
все возрасты покорны?

да
(14 ч. – 47%) нет (16 ч. – 53%)

Любовь
помогает жить? В чём это проявляется?

да
(21 ч. – 70%) нет (9 ч. – 30%)

Любовь
приносит душевную боль?

да
(19 ч. – 63%) нет (11 ч. – 37%)

Любовь
это счастье?

да
(26 ч. – 87%) нет (4 ч. – 13%)

Любовь
способствует творчеству? Какому виду творчества?

да
(22 ч. – 73%) нет (18 ч. – 27%)

Что
важнее любовь или деньги?

любовь
(18 ч. – 60%) деньги (12 ч. – 40%)

Приведите
несколько эпитетов, описывающих чувство любви.

Приложение 7

Любовь — счастье
Любовь – страдание

Завораживающая
Безответная

Яркая
Суровая

Красивая
Безумная

Страстная
Сумасшедшая

Пылкая
Бестолковая

Волшебная
Неудачная

Милая
Безразличная

Дружеская
Безнадёжная

Бескорыстная
Слепая

Горячая

Верная

Блаженная

Счастливая

Чудесная

Источник

Âîçäåðæàíèå èëè ñëó÷àéíûå ñâÿçè? ×òî ïèñàëè î ëþáâè è ñåêñå Òîëñòîé è Áóíèí

Òåìà ëþáâè åñòü â òâîð÷åñòâå áîëüøèíñòâà ïèñàòåëåé, è êàæäûé òðàêòóåò åå ïî-ñâîåìó, íî íåêîòîðûå ïîçèöèè ïðÿìî ïðîòèâîïîëîæíû. Ôèëîëîã Ìèëà Âèòèâà ðàññêàçûâàåò îá îòíîøåíèè ê ëþáâè è ñåêñó Ëüâà Íèêîëàåâè÷à Òîëñòîãî è Èâàíà Àëåêñååâè÷à Áóíèíà: âîçäåðæàíèå êàê ïðîòèâîÿäèå îò ãðåõîïàäåíèÿ èëè âîçâûøàþùàÿ ñòðàñòü, îïðàâäûâàþùàÿ âñ¸? Òîëñòîé: ëþáîâü ïðîòèâ ñåêñà Âñþ ñâîþ æèçíü Ëåâ Òîëñòîé ïûòàëñÿ ïîíÿòü, ÷òî æå òàêîå ëþáîâü, è ñôîðìóëèðîâàòü â ïðîèçâåäåíèÿõ ïðàâèëà ïîñòðîåíèÿ ñ÷àñòëèâûõ îòíîøåíèé. Âîêðóã ôåíîìåíà ëþáâè â ðàçíûå ïåðèîäû ïèñàòåëü âûñòðàèâàë ãðàíäèîçíûå òåîðèè. Èõ îí ïðîâåðÿë íà ñâîèõ ãåðîÿõ. Òàê, â Íàòàøå Ðîñòîâîé àâòîð õîòåë âûðàçèòü îáðàç èäåàëüíîé æåíû, ñïîñîáíîé âñþ ñåáÿ îòäàâàòü ìóæó è äåòÿì. Ïîëíàÿ ïðîòèâîïîëîæíîñòü åé Àííà Êàðåíèíà, áîëüøå æåíùèíà è ñàìêà, ÷åì ìàòü, ïîýòîìó îíà ãîòîâà áðîñèòü âñ¸ ðàäè ëþáèìîãî. Â ðàííåì òâîð÷åñòâå Ëåâ Òîëñòîé ïûòàëñÿ âûâåñòè íåñêîëüêî òèïîâ ëþáâè. Ðàçäåëåíèå îñíîâûâàëîñü íà òîì, ñêîëüêî â ýòîì ÷óâñòâå æåëàíèÿ ñäåëàòü ñ÷àñòëèâûì áëèæíåãî, à ñêîëüêî ýãîèçìà. Â ïîâåñòè «Þíîñòü» ãåðîé çàÿâëÿåò: Åñòü òðè ðîäà ëþáâè: 1. ëþáîâü êðàñèâàÿ, 2. ëþáîâü ñàìîîòâåðæåííàÿ è 3. ëþáîâü äåÿòåëüíàÿ. Êðàñèâàÿ ëþáîâü çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî ÷åëîâåê ëþáóåòñÿ ñîáîé è ñâîèì ÷óâñòâîì. Åìó íðàâèòñÿ ñàìî îùóùåíèå, êîòîðîå âûçûâàåò â íåì âîçëþáëåííûé. Äðóãîé äëÿ íåãî ëèøü ñïîñîá èñïûòàòü ÷òî-òî ïðèÿòíîå è íîâîå. Ñëåäóþùàÿ ñòóïåíü ëþáîâü ñàìîîòâåðæåííàÿ. Èñïûòûâàÿ ýòî ÷óâñòâî, ÷åëîâåê òîæå ëþáóåòñÿ ñîáîé, îäíàêî åìó èíòåðåñíî íå îùóùåíèå âëþáëåííîñòè, à ïðîöåññ ñàìîïîæåðòâîâàíèÿ. Åìó ïðèÿòíî äóìàòü î òîì, ÷åðåç êàêèå òðóäíîñòè îí ïðîõîäèò, ÷òîáû áûòü ñ ïðåäìåòîì ñâîåé ëþáâè. Âûñøèé òèï ëþáâè ëþáîâü äåÿòåëüíàÿ ïîëíîñòüþ èçáàâëåí îò ýòîãî ñàìîëþáîâàíèÿ. ×åëîâåê, èñïûòûâàþùèé òàêóþ ëþáîâü, íå äóìàåò î ñåáå. Âñå åãî ìûñëè çàíÿòû ëèøü òåì, êàê ïîðàäîâàòü âîçëþáëåííîãî, óäîâëåòâîðèòü åãî æåëàíèÿ. Òàêàÿ ëþáîâü, ïî ìíåíèþ Òîëñòîãî, ðåäêî âûðàæàåòñÿ ñëîâàìè, íî êðàñíîðå÷èâà â äåéñòâèÿõ. Ïðè ýòîì ïèñàòåëü îïèñûâàåò íå ñòîëüêî ëþáîâü ìåæäó ìóæ÷èíîé è æåíùèíîé, ñêîëüêî ëþáîâü âîîáùå: òó, êàêóþ èñïûòûâàþò «ê ìàòåðè, ê îòöó, ê áðàòó, ê äåòÿì, ê òîâàðèùó, ê ïîäðóãå, ê ñîîòå÷åñòâåííèêó». À âîò ê ëþáâè ìåæäó ìóæ÷èíîé è æåíùèíîé ìîëîäîé Òîëñòîé îòíîñèëñÿ ñ êðàéíåé îïàñêîé: «ß ãîâîðþ íå î ëþáâè ìîëîäîãî ìóæ÷èíû ê ìîëîäîé äåâèöå è íàîáîðîò, ÿ áîþñü ýòèõ íåæíîñòåé è áûë òàê íåñ÷àñòëèâ â æèçíè, ÷òî íèêîãäà íå âèäàë â ýòîì ðîäå ëþáâè íè îäíîé èñêðû ïðàâäû, à òîëüêî ëîæü, â êîòîðîé ÷óâñòâåííîñòü, ñóïðóæåñêèå îòíîøåíèÿ, äåíüãè, æåëàíèå ñâÿçàòü èëè ðàçâÿçàòü ñåáå ðóêè äî òîãî çàïóòûâàëè ñàìîå ÷óâñòâî, ÷òî íè÷åãî ðàçîáðàòü íåëüçÿ áûëî». Âîñïðèÿòèå ëþáâè ìåæäó ìóæ÷èíîé è æåíùèíîé êàê ÷åãî-òî îïàñíîãî ñî âðåìåíåì çàíèìàåò â ðàçìûøëåíèÿõ Òîëñòîãî ãëàâíîå ìåñòî. Óæå â «Âîéíå è ìèðå» îí èçîáðàæàåò ìíîæåñòâî òèïîâ ñåìåéíûõ è ðîìàíòè÷åñêèõ îòíîøåíèé, áîëüøèíñòâî èç êîòîðûõ âåäóò ê ðàçëàäó. Ïüåð Áåçóõîâ íåñ÷àñòëèâ â ïåðâîì áðàêå, ïîòîìó ÷òî îíè ñ æåíîé íå èìåþò íè÷åãî îáùåãî. Òàêàÿ æå ñèòóàöèÿ ñêëàäûâàåòñÿ ó Àíäðåÿ Áîëêîíñêîãî è åãî æåíû. È äàæå âðîäå áû ñ÷àñòëèâûå Íàòàøà Ðîñòîâà è Ïüåð â êîíöå ðîìàíà èìåþò ïðîáëåìû â áðàêå: «Íàòàøà äî òàêîé ñòåïåíè îïóñòèëàñü, ÷òî åå êîñòþìû, åå ïðè÷åñêà, åå íåâïîïàä ñêàçàííûå ñëîâà, åå ðåâíîñòü îíà ðåâíîâàëà ê Ñîíå, ê ãóâåðíàíòêå, êî âñÿêîé êðàñèâîé è íåêðàñèâîé æåíùèíå áûëè îáû÷íûì ïðåäìåòîì øóòîê âñåõ åå áëèçêèõ. Îáùåå ìíåíèå áûëî òî, ÷òî Ïüåð áûë ïîä áàøìàêîì ñâîåé æåíû, è äåéñòâèòåëüíî ýòî áûëî òàê. Ñ ñàìûõ ïåðâûõ äíåé èõ ñóïðóæåñòâà Íàòàøà çàÿâèëà ñâîè òðåáîâàíèÿ. Ïüåð óäèâèëñÿ î÷åíü ýòîìó ñîâåðøåííî íîâîìó äëÿ íåãî âîççðåíèþ æåíû, ñîñòîÿùåìó â òîì, ÷òî êàæäàÿ ìèíóòà åãî æèçíè ïðèíàäëåæèò åé è ñåìüå; Ïüåð óäèâèëñÿ òðåáîâàíèÿì ñâîåé æåíû, íî áûë ïîëüùåí èìè è ïîä÷èíèëñÿ èì». Â ïîçäíåì ïåðèîäå òâîð÷åñòâà Òîëñòîé ïðèõîäèò ê íîâîìó ðàçäåëåíèþ ëþáâè: äëÿ íåãî åñòü âîçâûøåííàÿ äóõîâíàÿ ñâÿçü è ïîðî÷íàÿ òåëåñíàÿ. Èìåííî ñóùåñòâîâàíèå ïîñëåäíåé âåäåò êî ìíîæåñòâó òðóäíîñòåé â æèçíè ÷åëîâåêà è åãî îòíîøåíèÿõ ñ îêðóæàþùèìè. Ðåâíîñòü, ñîáñòâåííè÷åñòâî è ïðî÷èå ïðîÿâëåíèÿ ïëîòñêîé ëþáâè, ïî ìíåíèþ Òîëñòîãî, ìåøàþò ñâÿçè ëþäåé. Ñàìî íàëè÷èå ñåêñà ìåæäó ëþäüìè ìîæåò óõóäøàòü èõ îòíîøåíèÿ. Íàïðèìåð, ïðîáëåìû â áðàêå Íàòàøè Ðîñòîâîé è Ïüåðà Áåçóõîâà ñâÿçàíû ñ èõ ïðåñûùåíèåì äðóã äðóãîì. Íà âîïðîñ, êàê ïðè òàêîì ïîëîæåíèè âåùåé ìîæåò ôóíêöèîíèðîâàòü áðàê è íóæåí ëè îí âîîáùå, Òîëñòîé ïûòàëñÿ îòâåòèòü âî ìíîãèõ ïîçäíèõ ïðîèçâåäåíèÿõ. ×àùå îí ñêëîíÿëñÿ ê òîìó, ÷òî â ñóïðóæåñêîé æèçíè íåò àáñîëþòíî íè÷åãî õîðîøåãî. Â äíåâíèêàõ îí ïèñàë: «Ãëàâíàÿ ïðè÷èíà ñåìåéíûõ íåñ÷àñòèé òà, ÷òî ëþäè âîñïèòàíû â ìûñëè, ÷òî áðàê äàåò ñ÷àñòüå. Ê áðàêó ïðèìàíèâàåò ïîëîâîå âëå÷åíèå, ïðèíèìàþùåå âèä îáåùàíèÿ, íàäåæäû íà ñ÷àñòèå, êîòîðîå ïîääåðæèâàåò îáùåñòâåííîå ìíåíèå è ëèòåðàòóðà, íî áðàê åñòü íå òîëüêî íå ñ÷àñòüå, íî âñåãäà ñòðàäàíèå, êîòîðûì ÷åëîâåê ïëàòèòñÿ çà óäîâëåòâîðåíèå ïîëîâîãî æåëàíèÿ, ñòðàäàíèå â âèäå íåâîëè, ðàáñòâà, ïðåñûùåíèÿ, îòâðàùåíèÿ, âñÿêîãî ðîäà äóõîâíûõ è ôèçè÷åñêèõ ïîðîêîâ ñóïðóãà, êîòîðûå íàäî íåñòè: çëîáà, ãëóïîñòü, ëæèâîñòü, òùåñëàâèå, ïüÿíñòâî, ëåíü, ñêóïîñòü, êîðûñòîëþáèå, ðàçâðàò, âñå ïîðîêè, êîòîðûå íåñòè îñîáåííî òðóäíî íå â ñåáå, â äðóãîì, à ñòðàäàòü îò íèõ, êàê îò ñâîèõ, è òàêèå æå ïîðîêè ôèçè÷åñêèå, áåçîáðàçíîñòü, íå÷èñòîïëîòíîñòü, âîíü, ðàíû, ñóìàñøåñòâèå è ïð., êîòîðûå åùå òðóäíåå ïåðåíîñèòü íå â ñåáå». Èëè: «Âñòóïëåíèå â áðàê íå ìîæåò ñîäåéñòâîâàòü ñëóæåíèþ Áîãó è ëþäÿì äàæå â òîì ñëó÷àå, åñëè áû âñòóïàþùèå â áðàê èìåëè öåëüþ ïðîäîëæåíèå ðîäà ÷åëîâå÷åñêîãî Èäåàë õðèñòèàíèíà åñòü ëþáîâü ê Áîãó è áëèæíåìó, åñòü îòðå÷åíèå îò ñåáÿ äëÿ ñëóæåíèÿ Áîãó è áëèæíåìó. Ïëîòñêàÿ æå ëþáîâü, áðàê, åñòü ñëóæåíèå ñåáå è ïîòîìó åñòü âî âñÿêîì ñëó÷àå ïðåïÿòñòâèå ñëóæåíèþ Áîãó è ëþäÿì, è ïîòîìó ñ õðèñòèàíñêîé òî÷êè çðåíèÿ ïàäåíèå, ãðåõ». Òîëñòîé ïðèøåë ê âûâîäó, ÷òî îòíîñèòåëüíî ñ÷àñòëèâàÿ ñåìåéíàÿ æèçíü, â êîòîðîé åñòü õîòü êàïëÿ ëþáâè, âîçìîæíà, òîëüêî åñëè ñóïðóãè âûáèðàþò âîçäåðæàíèå. Ñåêñîì èì ñòîèò çàíèìàòüñÿ ëèøü íåñêîëüêî ðàç â æèçíè äëÿ ïðîäîëæåíèÿ ðîäà. Â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ Òîëñòîé ÿðêî ðèñóåò ïîñëåäñòâèÿ ïîëó÷èâøåé ñâîáîäó òåëåñíîé ëþáâè. Âñå ãåðîè, êîòîðûå èäóò ïî ýòîìó ïóòè, íåñ÷àñòëèâû, íàïðèìåð Àííà Êàðåíèíà, âûáðàâøàÿ íå äîëã, à âëå÷åíèå. Äëÿ Òîëñòîãî åå ñàìîóáèéñòâî ëîãè÷åñêîå ñëåäñòâèå òàêîãî âûáîðà. Ìàíèôåñòîì Òîëñòîãî íà òåìó ëþáâè, ñåêñà è áðàêà ñòàëà åãî ïîçäíÿÿ ïîâåñòü «Êðåéöåðîâà ñîíàòà». Â íåé ãëàâíûé ãåðîé Âëàäèìèð Ïîçäíûøåâ ðàññêàçûâàåò î áåçóìíîé ðåâíîñòè, êîòîðàÿ çàñòàâèëà åãî óáèòü æåíó. Îí äåëèòñÿ ìûñëÿìè î òîì, ÷òî ïîëîâîå âëå÷åíèå ïðåâðàùàåò ëþäåé â æèâîòíûõ. Áðàê äëÿ íåãî ïîïûòêà îïðàâäàòü ðàçâðàò. Òîëñòîé ïûòàëñÿ èçîáðàçèòü è ñ÷àñòëèâóþ ëþáîâü òîæå. Áîëüøå âñåãî îí ïðèáëèçèëñÿ ê ýòîìó â îïèñàíèè ñåìüè Ë¸âèíà è Êèòè â «Àííå Êàðåíèíîé»: èõ îòíîøåíèÿ ëèøåíû ñòðàñòè, ðàçóìíû. Îäíàêî ïèñàòåëü ñòðåìèëñÿ ê åùå áîëüøåé ÷èñòîòå. Îí ïèñàë â äíåâíèêå: «íàïèñàòü ðîìàí ëþáâè öåëîìóäðåííîé, âëþáëåííîé, êàê ê Ñîíå÷êå Êàëîøèíîé, òàêîé, äëÿ êîòîðîé íåâîçìîæåí ïåðåõîä â ÷óâñòâåííîñòü, êîòîðàÿ ñëóæèò ëó÷øèì çàùèòíèêîì îò ÷óâñòâåííîñòè. Äà íå ýòî ëè åäèíñòâåííîå ñïàñåíèå îò ÷óâñòâåííîñòè? Äà, äà, îíî è åñòü. Çàòåì è ñîòâîðåí ÷åëîâåê ìóæ÷èíîé è æåíùèíîé. Òîëüêî ñ æåíùèíîé ìîæíî ïîòåðÿòü öåëîìóäðèå, òîëüêî ñ íåþ è ìîæíî ñîáëþñòè åãî. Íåöåëîìóäðèå íà÷èíàåòñÿ ïðè ïåðåìåíå». Îäíàêî òàêîãî ðîìàíà îí íå íàïèñàë. À çíà÷èò, Òîëñòîé óêðåïèëñÿ âî ìíåíèè, ÷òî èñòèííàÿ ëþáîâü ìîæåò ñóùåñòâîâàòü òîëüêî âíå ðîìàíòè÷åñêèõ îòíîøåíèé. Ïðè ýòîì â äíåâíèêàõ ïèñàòåëÿ ìîæíî îáíàðóæèòü ìíîæåñòâî ïðèçíàíèé â áîðüáå ñ ñîáñòâåííîé ÷óâñòâåííîñòüþ: «Ïðèõîäèëà çà ïàñïîðòîì Ìàðüÿ Ïîýòîìó îòìå÷ó ñëàäîñòðàñòèå». «Ìó÷àåò ìåíÿ ñëàäîñòðàñòèå, íå ñòîëüêî ñëàäîñòðàñòèå, ñêîëüêî ñèëà ïðèâû÷êè». «Ýòî óæå íå òåìïåðàìåíò, à ïðèâû÷êà ðàçâðàòà. Ïîõîòü óæàñíàÿ, äîõîäÿùàÿ äî ôèçè÷åñêîé áîëåçíè. Øëÿëñÿ ïî ñàäó ñî ñìóòíîé, ñëàäîñòðàñòíîé íàäåæäîé ïîéìàòü êîãî-òî â êóñòó. Íè÷òî ìíå òàê íå ìåøàåò ðàáîòàòü». Æåíà ïèñàòåëÿ òîæå îòìå÷àëà åãî ïîñòîÿííîå ñåêñóàëüíîå æåëàíèå. Îíà ïèñàëà, ÷òî íå ñïðàâëÿåòñÿ ñ íèì. À êîãäà ìóæ íàïèñàë «Êðåéöåðîâó ñîíàòó» è ïðèçâàë âñåõ îòêàçàòüñÿ îò òåëåñíîé ëþáâè, Ñîôüÿ Àíäðååâíà Òîëñòàÿ óçíàëà, ÷òî áåðåìåííà, è íàïèñàëà â äíåâíèêå: «À âîò è íàñòîÿùèé ïîñòñêðèïòóì ê Êðåéöåðîâîé ñîíàòå». Òàêèì îáðàçîì, âîççðåíèÿ ïèñàòåëÿ-Òîëñòîãî íà âîïðîñû ëþáâè áûëè ñôîðìèðîâàíû â ïîñòîÿííîé áîðüáå ñ ïðèðîäîé Òîëñòîãî-÷åëîâåêà, â êîòîðîé Ëåâ Íèêîëàåâè÷ ÷àùå âñåãî ïðîèãðûâàë. Áóíèí: ëþáîâü ñëèÿíèå äóõîâíîãî è òåëåñíîãî Âçãëÿäû íà ëþáîâü Èâàíà Àëåêñååâè÷à Áóíèíà âî ìíîãîì ïðîòèâîïîëîæíû ïîçèöèè Òîëñòîãî. È ãëàâíîå ðàçëè÷èå â îòíîøåíèè ê òåëåñíîé ëþáâè. Åñëè äëÿ Òîëñòîãî ñåêñ ýòî ïðîáóæäåíèå æèâîòíîãî è îòêàç îò ÷åëîâå÷åñêîãî, òî ó Áóíèíà ýðîòè÷åñêîå íà÷àëî àáñîëþòíî åñòåñòâåííàÿ ÷àñòü æèçíè, íè÷åì íå õóæå äðóãèõ. Áîëåå òîãî, áåç ñèëüíîãî ïðèòÿæåíèÿ ìåæäó äâóìÿ ëþäüìè ïðîñòî íå ìîæåò ñóùåñòâîâàòü ëþáâè. Ëþáîâü â ðàññêàçàõ Áóíèíà ýòî âñåãäà åäèíåíèå äóõîâíîãî è òåëåñíîãî. Ìíîãèå ãåðîè èñïûòûâàþò æåëàíèå, êîòîðîå ïðîñòî ïîðàáîùàåò èõ, íå äàâàÿ øàíñà îòñòóïèòü. Ãåðîèíÿ ðàññêàçà «Ñîëíå÷íûé óäàð» îïèñûâàåò åãî òàê: «Äàþ âàì ÷åñòíîå ñëîâî, ÷òî ÿ ñîâñåì íå òî, ÷òî âû ìîãëè îáî ìíå ïîäóìàòü. Íèêîãäà íè÷åãî äàæå ïîõîæåãî íà òî, ÷òî ñëó÷èëîñü, ñî ìíîé íå áûëî, äà è íå áóäåò áîëüøå. Íà ìåíÿ òî÷íî çàòìåíèå íàøëî Èëè, âåðíåå, ìû îáà ïîëó÷èëè ÷òî-òî âðîäå ñîëíå÷íîãî óäàðà» Íàñòîÿùàÿ ëþáîâü, ïî Áóíèíó, âñåãäà ïîäîáíà òàêîìó «ñîëíå÷íîìó óäàðó». Îäíàêî èì îíà íå îãðàíè÷èâàåòñÿ. Çàõâàòèâøåå ÷åëîâåêà ÷óâñòâî âñåãäà ãëóáîêîå è âêëþ÷àåò â ñåáÿ, êðîìå ôèçè÷åñêîãî æåëàíèÿ, ÷åëîâå÷åñêóþ ïðèâÿçàííîñòü, âîñõèùåíèå è áîëüøîé ñïåêòð äðóãèõ ÷óâñòâ, êîòîðûå ìåíÿþòñÿ îò ðàññêàçà ê ðàññêàçó. Ýòà ãëóáèíà îñîáåííî çàìåòíà â ïðîèçâåäåíèÿõ, ãåðîè êîòîðûõ ðàññòàþòñÿ è ïðîæèâàþò öåëóþ æèçíü äðóã áåç äðóãà. Îäíàæäû èñïûòàâ òàêóþ ëþáîâü, îíè äóìàþò î íåé äàæå ñïóñòÿ äâàäöàòü èëè òðèäöàòü ëåò. Íàïðèìåð, ãåðîèíÿ ðàññêàçà «Òåìíûå àëëåè» âñïîìíèëà ñâîåãî ëþáîâíèêà, äàæå êîãäà îí ïðèåõàë ñèëüíî ïîñòàðåâøèì, âûðàñòèâøèì äåòåé. À ïåðñîíàæ «Ñîëíå÷íîãî óäàðà» âîñïðèíèìàë âñ¸ âîêðóã ïîñëå åäèíñòâåííîé âñòðå÷è ñ æåíùèíîé êàê ÷òî-òî íåñðàâíèìîå, áëåêëîå: «×óâñòâî òîëüêî ÷òî èñïûòàííûõ íàñëàæäåíèé âñåé åå æåíñêîé ïðåëåñòüþ áûëî åùå æèâî â íåì íåîáûêíîâåííî, íî òåïåðü ãëàâíûì áûëî âñå-òàêè ýòî âòîðîå, ñîâñåì íîâîå ÷óâñòâî òî ñòðàííîå, íåïîíÿòíîå ÷óâñòâî, êîòîðîãî ñîâñåì íå áûëî, ïîêà îíè áûëè âìåñòå, êîòîðîãî îí äàæå ïðåäïîëîæèòü â ñåáå íå ìîã, çàòåâàÿ â÷åðà ýòî, êàê îí äóìàë, òîëüêî çàáàâíîå çíàêîìñòâî, è î êîòîðîì óæå íåêîìó, íåêîìó áûëî ñêàçàòü òåïåðü! À ãëàâíîå, ïîäóìàë îí, âåäü è íèêîãäà óæå íå ñêàæåøü! È ÷òî äåëàòü, êàê ïðîæèòü ýòîò áåñêîíå÷íûé äåíü, ñ ýòèìè âîñïîìèíàíèÿìè, ñ ýòîé íåðàçðåøèìîé ìóêîé, â ýòîì áîãîì çàáûòîì ãîðîäèøêå íàä òîé ñàìîé ñèÿþùåé Âîëãîé, ïî êîòîðîé óíåñ åå ýòîò ðîçîâûé ïàðîõîä!» Ïðè ýòîì Áóíèí íå ñ÷èòàåò, ÷òî ó íàñòîÿùåé ëþáâè òîëüêî îäèí îïðåäåëåííûé îáðàçåö. Â åãî ïðîèçâåäåíèÿõ âñòðå÷àþòñÿ ñàìûå ðàçíûå òèïû ïðèâÿçàííîñòåé, è âñå îíè ïîêàçàíû ñ îäèíàêîâîé ñòåïåíüþ ñèìïàòèè. Òàê, â ðàññêàçå «Ìèòèíà ëþáîâü» îïèñàíî ÷óâñòâî, ãðàíè÷àùåå ñ ìàíèåé. Ìîëîäîé ÷åëîâåê âëþáëÿåòñÿ â ó÷åíèöó òåàòðàëüíîé øêîëû Êàòþ è ïðàêòè÷åñêè ñðàçó íà÷èíàåò åå ðåâíîâàòü. Êîãäà Ìèòÿ îáíàðóæèâàåò, ÷òî äåâóøêà äåéñòâèòåëüíî áûëà åìó íåâåðíà, òî ïóñêàåò ñåáå ïóëþ â âèñîê. Ðàññêàç íàïîëíåí ïîäðîáíûìè îïèñàíèÿìè òÿæåëîãî ñîñòîÿíèÿ ãåðîÿ, åãî ñîìíåíèÿìè. Ìèòÿ î÷åíü ÷óâñòâèòåëåí è ãëóáîêî ïåðåæèâàåò íîâûé äëÿ íåãî îïûò. Â ïðîèçâåäåíèÿõ Áóíèíà âñòðå÷àåòñÿ è ëþáîâü ê íåñêîëüêèì ëþäÿì îäíîâðåìåííî. Â ðàññêàçå «Íàòàëè» ãëàâíûé ãåðîé íå ìîæåò âûáðàòü ìåæäó äâóìÿ äåâóøêàìè: Ñîíåé ×åðêàñîâîé, ê êîòîðîé èñïûòûâàåò ñèëüíîå âëå÷åíèå, è Íàòàëè Ñòàíêåâè÷, äàþùåé åìó «÷èñòûé ëþáîâíûé âîñòîðã». Ãåðîþ êàæåòñÿ, ÷òî åìó íåîáõîäèìî è òî, è äðóãîå îùóùåíèå. Òîëüêî ñïóñòÿ íåñêîëüêî ëåò îí ïîíèìàåò, ÷òî õîòåë áû áûòü ñ Íàòàëè. Îíà íà òîò ìîìåíò çàìóæåì, íî âñå-òàêè îòâå÷àåò åìó âçàèìíîñòüþ. Ñ÷àñòüå äëèòñÿ íåäîëãî: ÷åðåç ïîëãîäà Íàòàëè óìèðàåò âî âðåìÿ ïðåæäåâðåìåííûõ ðîäîâ. À â óæå óïîìÿíóòîì ðàññêàçå «Ñîëíå÷íûé óäàð» îïèñûâàåòñÿ ìèìîëåòíûé ðîìàí, ñëó÷èâøèéñÿ ìåæäó ãåðîÿìè íà ðå÷íîì ïàðîõîäå. Ïîðó÷èê çíàêîìèòñÿ ñ «áåçûìÿííîé æåíùèíîé», è îíè ïðîâîäÿò íî÷ü âìåñòå. Íàóòðî æåíùèíà ïðèõîäèò â ñåáÿ: îíà çàìóæåì, ó íåå åñòü äåòè ýòî óâëå÷åíèå íå äîëæíî ïåðåðàñòè âî ÷òî-òî áîëüøåå. Îäíàêî òîò íåäîëãèé ìîìåíò ñòðàñòè, ñëó÷èâøåéñÿ ìåæäó ïî÷òè íåçíàêîìûìè ëþäüìè, áûë ïî ñèëå íå ñðàâíèì íè ñ ÷åì è îñòàíåòñÿ ãëàâíûì èõ âîñïîìèíàíèåì äî êîíöà æèçíè. Âñå ýòè èñòîðèè íå èìåþò õîðîøåãî êîíöà. Â îäíèõ ðàññêàçàõ Áóíèíà ãåðîè ðåøàþò ðàññòàòüñÿ, â äðóãèõ èì íå äàþò áûòü âìåñòå îáñòîÿòåëüñòâà, â òðåòüèõ èõ ðàçëó÷àåò ðàííÿÿ ñìåðòü. Äëÿ ïèñàòåëÿ áûëî âàæíî èçîáðàçèòü èìåííî êðàòêîâðåìåííûå ðîìàíòè÷åñêèå îòíîøåíèÿ. Ïîäîáíûå èñòîðèè, ïî åãî ìíåíèþ, ìîãóò äàòü ÷åëîâåêó ïî÷óâñòâîâàòü íàñòîÿùóþ ãëóáèíó ÷óâñòâ, êîòîðûå îí ñïîñîáåí èñïûòàòü. Òàêèå ìãíîâåíèÿ ïèê ÷åëîâå÷åñêèõ îùóùåíèé. Â íèõ ñìåøèâàþòñÿ ñòðàñòü, áîÿçíü ïîòåðè è ñìåðòè âñå ñàìûå ñèëüíûå ýìîöèè. Áóíèí ñ÷èòàåò, ÷òî èìåííî â ýòè ìîìåíòû ÷åëîâåê ñòàíîâèòñÿ ïî-íàñòîÿùåìó æèâûì. Ñáëèæåíèå ëþáâè è ñìåðòè ÷àñòûé áóíèíñêèé ìîòèâ. Äà è íàïðÿìóþ íå ñâÿçàííûå ñî ñìåðòüþ òåêñòû ïðîïèòàíû òðàãè÷íîñòüþ ëþáâè. Äëÿ ïèñàòåëÿ ëþáîâü è ñìåðòü âåùè îäíîãî ïîðÿäêà, îíè ïîìåùàþò ÷åëîâåêà íà ãðàíü íåèçâåäàííîãî. À âîò êîãäà îòíîøåíèÿ ïåðåðàñòàþò â ñåìüþ, òî ëþáîâü, ïî ìíåíèþ Áóíèíà, íà÷èíàåò èñ÷åçàòü. Ëþäè ïðèâûêàþò äðóã ê äðóãó è îñòûâàþò. Äàæå åñëè ìåæäó íèìè åñòü èñêðåííèå ÷óâñòâà è ïðèâÿçàííîñòü, òî îíè óæå íå èìåþò íèêàêîãî îòíîøåíèÿ ê òîìó âîçâûøàþùåìó ñîñòîÿíèþ, êîòîðîå ïèñàòåëü èìåíóåò ëþáîâüþ. Íåñìîòðÿ íà ìèìîëåòíîñòü è âñå ñòðàäàíèÿ, êîòîðûå ïðèíîñèò ñ ñîáîé íàñòîÿùàÿ ëþáîâü, Èâàí Àëåêñååâè÷ ñ÷èòàåò åå ãëàâíûì ïåðåæèâàíèåì â æèçíè ÷åëîâåêà. Îí âîñõâàëÿåò åå â ëþáûõ, äàæå ñàìûõ áîëåçíåííûõ èïîñòàñÿõ: «Âñÿêàÿ ëþáîâü ñ÷àñòüå, äàæå åñëè îíà íå ðàçäåëåíà». ×òî äóìàþò î âçãëÿäàõ ïèñàòåëåé ñåé÷àñ? Ñïóñòÿ áîëåå ñòà ëåò âçãëÿäû Òîëñòîãî è Áóíèíà íà ñóùíîñòü ëþáâè âûçûâàþò ìíîæåñòâî âîïðîñîâ. Ýòè àâòîðû íàùóïàëè âàæíóþ ïðîáëåìó, ñ êîòîðîé ñòàëêèâàþòñÿ ëþäè â ëþáîì âåêå, íåâîçìîæíîñòü ñîõðàíèòü ñòðàñòü è ðîìàíòèêó íàäîëãî, íåñ÷àñòüå â áðàêå. Îäíàêî ïîïûòêè ïèñàòåëåé ïåðåîñìûñëèòü ïîíèìàíèå ëþáâè ñåé÷àñ êàæóòñÿ àãðåññèâíûìè. Ëüâà Òîëñòîãî ôåìèíèñòêè êðèòèêóþò ÷àùå âñåãî. Äåéñòâèòåëüíî, â «Êðåéöåðîâîé ñîíàòå» èëè äíåâíèêàõ âèäíà ÷åòêàÿ ïîçèöèÿ: èìåííî èç-çà ãðåõîâíîñòè æåíùèí è èõ íåâåðíîñòè íå ìîæåò ñóùåñòâîâàòü ëþáîâü è ñ÷àñòëèâîå ñóïðóæåñòâî. Â XXI âåêå òîëñòîâñêàÿ èäåÿ âîçäåðæàíèÿ â áðàêå âûãëÿäèò îòíþäü íå ðåøåíèåì, à óñóãóáëåíèåì ïðîáëåìû. Ñîâðåìåííûå ñåêñîëîãè è ñåìåéíûå ïñèõîëîãè ñîâåòóþò ïàðàì ðåøàòü ñåêñóàëüíûå ïðîáëåìû, à íå èçáåãàòü èõ. Êðîìå òîãî, áîëüøàÿ ÷àñòü ñîâðåìåííîé êðèòèêè Òîëñòîãî ñâÿçàíà ñ ðàñõîæäåíèåì âçãëÿäîâ, êîòîðûå îí îçâó÷èâàë â õóäîæåñòâåííûõ ïðîèçâåäåíèÿõ è ïóáëèöèñòèêå, è åãî ïîñòóïêîâ. Æåíà ïèñàòåëÿ Ñîôüÿ Àíäðååâíà Òîëñòàÿ èñïûòûâàëà íåìàëî ñëîæíîñòåé â áðàêå: ñóïðóã íàñòàèâàë íà òîì, ÷òî îñíîâíîé èíòåðåñ æåíùèíû ïðîäîëæåíèå ðîäà, íî ñàì ïîñòîÿííî õîòåë ñåêñà. Îòêàçûâàë åé â ðàâíîïðàâèè, ïðè ýòîì åæåäíåâíî òðåáîâàë âûïîëíåíèÿ äåñÿòêîâ åãî æåëàíèé, ïîìîùè â ðàáîòå è ìíîãîãî äðóãîãî. Òàêîå ïîâåäåíèå Òîëñòîãî âûçûâàë âíóòðåííèé êîíôëèêò: åãî õðèñòèàíñêèå âîççðåíèÿ ñòàëêèâàëèñü ñ íåîáõîäèìîñòüþ «óìåðùâëåíèÿ ïëîòè» è åãî ñèëüíîé ïðèðîäíîé ÷óâñòâåííîñòüþ. Â ýòîì ðàçðóøàþùåì åãî êîíôëèêòå îí íàõîäèë â æåíùèíå ôèãóðó, êîòîðóþ ìîæíî ñäåëàòü âèíîâíèêîì åãî áîëè. Íà ïåðâûé âçãëÿä, ïîçèöèÿ Áóíèíà äîëæíà âûçûâàòü ìåíüøå êðèòèêè. Ãàðìîíè÷íîå ñîåäèíåíèå òåëåñíîãî è äóõîâíîãî, à òàêæå ïðèçíàíèå öåííîñòè êàê äëèòåëüíûõ, òàê è ìèìîëåòíûõ îòíîøåíèé êàæóòñÿ óìåñòíûìè â ñîâðåìåííîì äèñêóðñå. Îäíàêî â ðàññêàçàõ Áóíèíà åñòü îäíà òåìà, èç-çà êîòîðîé àâòîðà íåðåäêî îáâèíÿþò â òîêñè÷íîñòè. Ýòî òåìà èçíàñèëîâàíèÿ. Â «Ò¸ìíûõ àëëåÿõ» åñòü òðè ðàññêàçà, â êîòîðûõ ìóæ÷èíû âñòóïàþò â èíòèìíóþ ñâÿçü ñ äåâóøêàìè áåç èõ ñîãëàñèÿ. Â ðàññêàçå «Ãîñòü» íåçíàêîìûé áàðèí íàñèëóåò êóõàðêó. Ïîñëå òîãî êàê îí óõîäèò, êóõàðêà «ñ óïîåíèåì òèõî ïëàêàëà», à çàòåì è âîâñå «òàê è çàñíóëà, â ñëàäêîé íàäåæäå, ÷òî Àäàì Àäàìû÷ çàâòðà îïÿòü ïðèäåò, ÷òî îíà óâèäèò åãî ñòðàøíûå ãëàçà è ÷òî, áîã äàñò, ãîñïîä îïÿòü íå áóäåò äîìà». Ïðè ýòîì ïîä÷åðêèâàåòñÿ, ÷òî æåíùèíà ïûòàëàñü îòêàçàòü ãîñòþ: Áàðèí! ß íà âåñü äîì çàêðè÷ó! À ÿ òåáÿ çàäóøó. Ñìèðíî! Áàðèí! Ðàäè ãîñïîäà ß íåâèííàÿ! Ýòî íå áåäà. Íó, ïîåõàëè! Â äâóõ äðóãèõ ðàññêàçàõ ïðîèñõîäèò íå÷òî ïîõîæåå. Â ðàññêàçàõ «Ñòåïà» è «Òàíÿ» ãëàâíûå ãåðîè íàñèëóþò äåâî÷åê. Ïîñëå ýòîãî ãåðîèíè ïëà÷óò «ñëàäêî è ãîðåñòíî», «îò âîñòîðãà». Ïîëó÷àåòñÿ, ïîäîáíûå èñòîðèè Áóíèí òîæå ïîìåùàåò â ðÿä ñþæåòîâ î ëþáâè. Òî åñòü è î íèõ ïèñàòåëü ãîâîðèë: «Âñÿêàÿ ëþáîâü ñ÷àñòüå, äàæå åñëè îíà íå ðàçäåëåíà». Òàêàÿ ïîçèöèÿ àâòîðà ÿðêîå ïðîÿâëåíèå îòîæäåñòâëåíèÿ ëþáâè ñ âëå÷åíèåì. Ïðè òàêîì âçãëÿäå ñåêñóàëüíîå æåëàíèå âîñïðèíèìàåòñÿ êàê íå÷òî, ÷òî èìååò ïðàâî íà ðåàëèçàöèþ è äàæå íîñèò ñàêðàëüíûé õàðàêòåð. Ïðåäñòàâëåíèå î òîì, ÷òî ëþáîâü (âëå÷åíèå) ìóæ÷èíû ìîæåò áûòü íå ïðèíÿòà äåâóøêîé, ïðèíåñòè åé áîëü, èçíà÷àëüíî îòìåòàåòñÿ. Ñåãîäíÿ îòíîøåíèå ê âëå÷åíèþ ïåðåñìîòðåíî. Ñ îäíîé ñòîðîíû, îáùåñòâî ïðèáëèæàåòñÿ ê òîìó, ÷òîáû ïðèçíàòü ïðàâî ëþáîãî ÷åëîâåêà íà âëå÷åíèå. Ñ äðóãîé, îãðàíè÷èâàåò ðåàëèçàöèþ ýòîãî æåëàíèÿ àêòèâíûì ñîãëàñèåì. Îäíàêî âî âðåìåíà Áóíèíà ðàçãîâîð î ïîäîáíîì îãðàíè÷åíèè áûë íåâîçìîæíûì.

(Ìàòåðèë èç Èíòåðíåò-ñàéòà).

Источник

Почему любовь в рассказах бунина чаще всего трагическое чувство

Тема любви в рассказах Бунина (в творчестве) сочинение

Сочинение Любовная лирика Бунина

Вариант 3

Также читают:

Картинка к сочинению Тема любви в рассказах Бунина

Популярные сегодня темы

Тема любви в прозе Бунина

Главная > Документ

Тема любви в прозе И. Бунина (На примере рассказа «Натали»)

Тема любви в творчестве Бунина — сочинение

Сочинение 2

Тема любви в рассказах И. А. Бунина.

Тема любви в творчестве Бунина

Популярные сочинения

Тема любви в творчестве Бунина

Любовь в творчестве Бунина

«Солнечный удар» — история страсти

Трагедия любви

Необычная сторона светлого чувства