Урок развития речи
Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина «Дубровский»
— Здравствуйте, ребята! Мы с вами в течение двух недель изучали роман А. С. Пушкина «Дубровский». Сегодня у нас итоговый урок по этому произведению. На уроке мы будем собирать материал к сочинению по данному роману. Тема нашего урока «Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина «Дубровский».
— Начнем нашу подготовку с выбора темы сочинения. Я предлагаю вам 3 темы.
а) «К. Троекуров и А. Дубровский »
б) «История любви М. Троекуровой и В. Дубровского »
в) «Почему В. Дубровский стал разбойником?»
Работа по 1-ой теме.
— Кто выбрал эту тему? Перед вами стоит задача сравнить двух персонажей, дать сравнительную характеристику, найти черты сходства и отличия. Запишите план в тетрадь.
План к теме «К. Троекуров и А. Дубровский»
Ì. Вступление. Дворянство в Ì пол. 19 века.
ÌÌ. Основная часть. К. Троекуров и А. Дубровский.
-
Положение в обществе К. Троекурова и А. Дубровского.
-
Характер героев.
-
Отношение с людьми.
-
Причина гибели А. Дубровского.
ÌÌÌ. Заключение. Отношение А. С. Пушкина к К. Троекурову и А. Дубровскому.
— Прочитайте опорные слова и словосочетания, которые вы можете использовать в своем сочинении.
Дворянство как класс в России, возникло еще в XII веке и представляло собой военно-служилое сословие, причем низшую его часть. Представители дворянства составляли двор знатного вельможи: князя или боярина. Само слово «дворянин» буквально обозначало, что это человек с княжеского или боярского двора.
Возвышение дворянства началось в XIV веке. Власть, признав заслуги дворян, оказала им милости. В частности было разрешено приобретать землю. Итогом этого шага стало появление класса помещиков, то есть землевладельцев. К концу XV века земли дворянам начали раздаваться при условии выполнения службы. Образовался класс поместных дворян, причем это сословное положение передавалось по наследству. В этот же период изданным Судебником было введено ограничение на переход крестьян от одного хозяина к другому. Таким образом, дворяне становились собственниками не только земель, но и крестьян. Позднее крестьяне были полностью закрепощены.
В эпоху правления Ивана IV Грозного власть начинает борьбу с боярской аристократией. Устанавливается централизованная система управления — самодержавие. Доверенный царя, дворянин Иван Пересветов, предложил идею усиления власти в руках одного монарха. Это был сильный удар по российским боярам. Свои реформы Иван IV проводил, опираясь именно на дворянство.
Итогом этой борьбы стало поселение тысячи выбранных дворян вокруг Москвы и издание Уложения о службе, в котором дворяне фактически уравнивались в правах с боярами. Они могли передавать свое звание по наследству. За свои привилегии они должны были платить верной службой царю.
При Петре I дворянство достигло вершины своего расцвета. Однако родовитость перестает быть основой высокого положения. Петр отдает предпочтение тем, кто своей службой приносит больше пользы государству. В результате была создана «Табель о рангах«, которая регламентировала систему дворянской службы, дворянин не мог приобрести определенный чин, не выполняя своей службы, при этом жалование старых званий было полностью прекращено.
Екатерина II продолжила даровать привилегии дворянству. Так своим Указом она позволила дворянам не заниматься обязательной государственной службой. Теперь для получения дохода дворяне полностью использовали своих крестьян, что привело к их окончательному разорению.
С XIX века начинает закат дворянского сословия. Республиканские настроения, которые стали бродить в обществе, массонские ложи и революционные организации подрывали устои самодержавия. Это привело к изданию Указа об отмене крепостного права. Крестьяне, разорившись, отправлялись в города. Началось зарождение капитализма, который окончательно снизил позиции дворянства. На высшие ступени в обществе стали выходит представители новой формации — буржуазии.
После революции 1917 года в России все сословия, в том числе и дворянство, были полностью ликвидированы.
— Перейдем к основной части этой темы. Для того чтобы наглядно увидеть сходство и отличие Троекурова и Дубровского, поработаем с таблицей, которую вы видите.
персонажи критерии оценки | К. Троекуров | А. Дубровский |
Сходство персонажей | ||
1. Ровесники. 2. По происхождению дворяне. 3. Оба служили и вышли в отставку. 4. Оба женились по любви и стали вдовцами. | ||
Различие | ||
Соц. положение | Богатство — власть, связи. | Бедность – отсутствие власти, авторитета. |
Характер героев | Эгоистичный, своенравный, жестокий, высокомерный. | Мягкий, порядочный, добрый, благородный. |
Отношение с людьми ( родные, соседи, чиновники, крестьяне) | Грубо, строго, властно, жестоко. | Гуманно, уважительно, |
Отношение автора к героям | Осуждение, неприязнь | Сочувствие, симпатия |
Беседа по вопросам.
-
Каково было положение героев в обществе?
-
Как вы охарактеризуете Троекурова и Дубровского?
-
Какие у них были отношения с людьми (родные, соседи, чиновники, крестьяне)?
-
Как они относились друг к другу?
-
Какой случай спровоцировал их ссору?
-
Какое обстоятельство сделало их примирение невозможным?
-
Какова причина гибели Дубровского?
-
Как Пушкин относится к своим героям? Кому он симпатизирует? Почему?
Работа по 2-ой теме.
— Кто выбрал вторую тему? Здесь вы должны будете проследить, как на протяжении всего романа развиваются отношения Марии Троекуровой и Владимира Дубровского. Запишите план в тетрадь.
План к теме «История любви М. Троекуровой и В. Дубровского ».
Ì. Вступление. История героев и их семей.
ÌÌ. Основная часть.
-
Начало их отношений.
-
Объяснение Дубровского с Машей.
-
Страх и неуверенность Маши в своих чувствах к Дубровскому.
-
Сватовство и венчание с Верейским.
ÌÌÌ. Заключение. Почему они не могли быть вместе?
— А теперь разберем каждый пункт плана. Беседа по вопросам.
1. Во вступлении вы должны будете написать про дружбу отцов, что они оба рано лишились матери, были одиноки и впечатлительны, что Троекуров когда-то прочил Машу за Владимира.
2. При каких обстоятельствах произошла их первая встреча?
3. Почему Маша сначала не обратила на учителя внимание?
4. Какое впечатление произвела Маша на Дефоржа?
5. Как относились к учителю в доме Троекурова?
6. Почему Дубровский не стал мстить врагу?
7. Как относится к Дубровскому Маша?
8. Что предприняла Маша, чтобы избежать брака с Верейским?
9. Была ли судьба Маши исключительной или же она закономерна, типична? Ответить на этот вопрос вам помогут произведения других видов искусства: картина В. Пукирева «Неравный брак» и народная песня в обработке и исполнении Жанны Бичевской «У церкви стояла карета».
10. Какие обстоятельства помешали им быть вместе?
Работа по 3-ей теме.
— У нас осталась еще одна тема. Кто решил писать сочинение по ней? Здесь вы должны дать полную характеристику персонажа и в итоге высказать свое личное мнение к этому герою. Обратимся к плану.
План к теме «История жизни Владимира Дубровского»
Ì. Вступление. История жизни героя до приезда к отцу.
ÌÌ. Основная часть.
-
Болезнь и смерть отца.
-
Дубровский вступает на преступный путь.
-
Отношения с Машей Троекуровой.
-
Дубровский – благородный разбойник.
-
Главный герой покидает родные края.
ÌÌÌ. Заключение. Мое отношение к герою.
— Разберем этот план, ответив на вопросы.
1. Что мы узнаем о жизни сына Дубровского в Петербурге?
2. Каковы были отношения отца и сына?
3. Как развивались события по приезде В. Дубровского в родное имение?
4. Как ведет себя Владимир в сцене с судейскими чиновниками?
5. Какие обстоятельства толкнули героя на преступный путь?
6. Почему крестьяне пошли за ним?
7. Что заставило Дубровского проникнуть в дом к Троекурову?
8. Почему он не стал мстить врагу?
9. Почему Дубровский покинул своих крестьян?
10. Как автор относится к герою?
11. А вы сочувствуете ему, оправдываете его?
-Итак, мы с вами вспомнили все основные моменты этого произведения, научились характеризовать героев произведения, составили план сочинения, а самое главное – собрали материал для ваших работ.
Напишите сочинение по одной из предложенных тем и отправьте на почту ggulnaz91@mail.ru
Сообщения
Сообщения за Ноябрь, 2021
30.11.2021 Литература 6-Б
Дата 30.11.2021 Литература 6-Б Тема Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина «Дубровский» Здравствуйте, ребята! Вам необходимо подготовится к написанию контрольного сочинения по роману А.С.Пушкина «Дубровский». Я предлагаю вам 3 темы. а) «К. Троекуров и А. Дубровский» б) «История любви М. Троекуровой и В. Дубровского» в) «Почему В. Дубровский стал разбойником?» Итак, рассмотрим каждую тему. Тема 1. «К. Троекуров и А. Дубровский». Перед вами стоит задача сравнить двух персонажей, дать сравнительную характеристику, найти черты сходства и отличия. План к теме «К. Троекуров и А. Дубровский» Ì. Вступление. Дворянство в Ì пол. 19 века. ÌÌ. Основная часть. К. Троекуров и А. Дубровский. 1. Положение в обществе К. Троекурова и А. Дубровского. 2. Характер героев. 3. Отношение с людьми. 4. Причина гибели А. Дубровского. ÌÌÌ. Заключение. Отношение А. С. Пушкина к К. Троекурову и А. Дубровскому Для написания первого пункта этой темы, у вас есть сообщение, в которой дается
22.11.2021 Литература 5-А, 5-Б
Дата 22.11.2021 Литература 5-А, 5-Б Здравствуйте, ребята! Начиная с 22.ноября 2021 года мы возвращаемся к очному формату обучения. Теперь на блоге будет размещаться дополнительная информация по темам уроков. Вы будете заходить на блог, смотреть видеофайлы, выполнять задания и получать оценки. Сегодня вам необходимо выполнить ряд заданий: Задание 1. Прочитать информацию. Поэму «Руслана и Людмилу» А. С. Пушкин задумывал написать как «богатырскую» сказочную поэму. Написана она была в 1818-1820 годах после выхода из Царскосельского лицея. Писателю было тогда всего 20 лет. К началу работы его подтолкнули вышедшие в феврале 1818 года первые тома «Истории государства Российского» известного писателя н. М. Карамзина. Из этого исторического труда Пушкин заимствовал многие исторические подробности и имена всех троих соперников Руслана – Рогдай, Ратмир и Фарлаф. Поэма печаталась в журнале «Сын отечества» с весны 1820 года отдельными отрывками, а первое отдельное издание поэмы вышло в мае того
19.11.2021 Литература 6-Б
Дата 19.11.2021 Литература 6-Б Уважаемые шестиклассники! Напоминаю, что вам необходимо выучить наизусть стихотворения А.С. Пушкина «И.И.Пущину», «Узник», «Зимнее утро», записать на видео и прислать на мою почту z.malin2505@gmail.com Письменные задания по урокам выполняются ОБЯЗАТЕЛЬНО!!!. Все работы в тетради проверятся и будет выставлена оценка в журнал. Выполняйте задания в срок, не накапливайте долги, потом будет сложно «нагнать» материал. Дистанционное обучение – это обучение, а не карантин или каникулы. Огромная просьба: правильно подписывайте свои письма: 6-Б. 08.11. Иванов А., где 6-Б – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия, и указывайте тему письма6-Б. 08.11. Иванов А., где 6-Б – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия. При возникновении вопросов звоните по телефону: 071-412-51-86. Тема: «Дубровский». Романтическая история любви Владимира и Маши. Авторское отношение к героям. А счастье было так возможно. А. С. Пушкин Ход урока 1. О
17.11.2021 Литература 6-Б
Дата 17.11.2021 Литература 6-Б Уважаемые шестиклассники! Напоминаю, что вам необходимо выучить наизусть стихотворения А.С. Пушкина «И.И.Пущину», «Узник», «Зимнее утро», записать на видео и прислать на мою почту z.malin2505@gmail.com Также выполнить письменные задания по урокам. Выполняйте задания в срок, не накапливайте долги, потом будет сложно «нагнать» материал. Дистанционное обучение – это обучение, а не карантин или каникулы. Огромная просьба: правильно подписывайте свои письма: 6-Б. 08.11. Иванов А., где 6-Б – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия, и указывайте тему письма6-Б. 08.11. Иванов А., где 6-Б – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия. При возникновении вопросов звоните по телефону: 071-412-51-86. Тема: «Дубровский». Осуждение произвола и деспотизма, защита чести, независимости личности. Ход урока 1. Организационный момент. Здравствуйте, ребята! Мы продолжаем разбор и анализ романа А.С.Пушкина «Дубровский»
17.11.2021 Литература 5-А, 5-Б урок 2
Дата 17.11.2021 Литература 5-А, 5-Б Тема: А.С. Пушкин. Сведения о детстве поэта. Стихотворение «Няне». Ход урока Это имя – знакомое с детства – Вместе с грамотой впаяно в речь. Надо заново в имя вглядеться, Чтобы заново знать и беречь. П.Антокольский 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ Здравствуйте, ребята! Мы завершили изучение темы «Басни. И.А. Крылов» и сегодня начнем знакомство с произведениями другого великого и известного всему миру поэта, писателя. Но сначала подведем итоги по изученному материалу. 1.1.Пройти тест по басням И.А.Крылова (в тетрадях) 1. Как автор называет Лисицу из басни «Ворона и Лисица»? а) Голубушка б) Плутовка в) Царь-птица 2. Какие события из истории России запечатлел И.А. Крылов в басне «Волк на псарне»? а) Войну с Наполеоном в 1812 году б) Войну с фашистами в 1941-1945 году в) Куликовскую битву 3. Куда села Ворона с кусочком сыра? а) На ветку б) На дерево в) На ель 4 . Из какой басни в
17.11.2021 Литература 5-А, 5-Б
Дата 17.11.2021 Литература 5-А, 5-Б Уважаемые родители, ребята! Огромная просьба: правильно подписывайте Лист контроля в формате Word: 5-А. 08.11. Иванов А., где 5-А – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия, и указывайте тему письма: 5-А. 08.11. Иванов А., где 5-А – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия. Если вы присылаете фото , то его также необходимо подписать по образцу: 5-А. 08.11. Иванов А., где 5-А – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия. Фотографии должны быть читабельными. Много времени у меня уходит на переименование работ. Моя электронная почта: z.malin2505@gmail.com . При возникновении вопросов звоните по телефону: 071-412-51-86. Тема урока: И.А.Крылов. «Волк на псарне» – отражение исторических событий в басне, патриотическая позиция автора. «Ворона и Лисица». Ход урока: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим знакомство с творчеством русского баснописца Ивана Андреевича Крыло
15.11.2021 Литература 5-А, 5-Б
Дата 15.11.2021 Литература 5-А, 5-Б Уважаемые родители, ребята! Напоминаю, что вам необходимо забрать свои рабочие тетради в холле школы( у дежурного на 1 этаже Огромная просьба: правильно подписывайте Лист контроля в формате Word: 5-А. 08.11. Иванов А., где 5-А – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия, и указывайте тему письма: 5-А. 08.11. Иванов А., где 5-А – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия. Если вы присылаете фото , то его также необходимо подписать по образцу: 5-А. 08.11. Иванов А., где 5-А – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия. Фотографии должны быть читабельными. Много времени у меня уходит на переименование работ. Моя электронная почта: z.malin2505@gmail.com . При возникновении вопросов звоните по телефону: 071-412-51-86. Всегда рада помочь! Тема: Русские басни. Жанр басни. Иван Андреевич КРЫЛОВ Цель урока: расширить представление о басне как литературном жанре; познакомить с основными факт
Повесть «Дубровский» (1832) — одно из лучших произведений А. С. Пушкина. Герои этого произведения — Владимир Дубровский, Маша Троекурова, Кирилла Петрович Троек… . Я думаю, повесть «Дубровский», прежде всего, заставляет нас задуматься о проблеме человеческого достоинства. Все герои произведения сталкиваются с вопросом защиты человеческой чести. Прежде всего, это касается семьи Дубровских. Ее Троекуров не только лишил родового поместья, но и покусился на дворянскую честь, достоинство своих соседей. Мы видим, что Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал такого унижения и умер, немного не дожив до полной потери Кистеневки.
О многих вещах заставляет задуматься читателя роман Пушкина «Дубровский». Это и размышления на вечную тему любви, верности своему слову, о честолюбии, о цене человеческих ошибок. В этом произведении все это тесно переплетается меж собой, давая повод лишний раз задуматься о последствии своих действий и о ценностях каждого из нас. В самом начале повествования знакомится читатель с двумя старыми помещиками. Один из них, Троекуров, — человек состоятельный и влиятельный. Другие сочинения: ← Как можно закончить роман Дубровский↑ ПушкинХарактеристика и образ Сильвио →. История создания. В основу была положена история, которую Пушкину рассказал его приятель П. В. Нащокин.
О многих вещах заставляет задуматься читателя роман Пушкина «Дубровский». Это и размышления на вечную тему любви, верности своему слову, о честолюбии, о цене человеческих ошибок. В этом произведении все это тесно переплетается меж собой, давая повод лишний раз задуматься о последствии своих действий и о ценностях каждого из нас. В самом начале повествования знакомится читатель с двумя старыми помещиками. Сочинение 2. В романе Пушкина А.С. «Дубровский» мы знакомимся с двумя помещиками, которые были друзьями до определенного времени. Звали их Троекуров Кирила Петрович, он слыл самодуром, а все потому что имел большие капиталы и Дубровский Андрей Владимирович барин средней руки.
Роман А.С. Пушкина «Дубровский» заставляет задуматься читателя о многих вещах. Это и размышления на вечную тему любви, верности своему слову, о честолюбии, о цене человеческих ошибок. В этом произведении все это тесно переплетается меж собой, давая повод лишний раз задуматься о последствии своих действий. Один из героев романа помещик Троекуров, — человек состоятельный и влиятельный. Но вместе с тем, он предстает личностью избалованной. В отличии от него, помещик Андрей Дубровский не владеет большим богатством. Он горд и честолюбив. Вначале барины дружили. Троекуров, не терпящий возражений в с.
Я думаю, повесть «Дубровский», прежде всего, заставляет нас задуматься о проблеме человеческого достоинства. Все герои произведения сталкиваются с вопросом защиты человеческой чести. Прежде всего, это касается семьи Дубровских. Ее Троекуров не только лишил родового поместья, но и покусился на дворянскую честь, достоинство своих соседей. Мы видим, что Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал такого унижения и умер, немного не дожив до полной потери Кистеневки. Поэтому отстаивать человеческую и фамильную честь пришлось Дубровскому-младшему. Не найдя защиты закона, который был куплен Троекуровым,.
Повесть «Дубровский» (1832) – одно из лучших произведений А. С. Пушкина. Герои этого произведения — Владимир Дубровский, Маша Троекурова, Кирилла Петрович Троекуров – сильные и незаурядные личности. Но разница между ними в том, что Дубровский и Маша — натуры благородные и чистые. Троекуров же – самодур, в котором до предела развито чувство превосходства и вседозволенности. Я думаю, повесть «Дубровский», прежде всего, заставляет нас задуматься о проблеме человеческого достоинства. Все герои произведения сталкиваются с вопросом защиты человеческой чести. Прежде всего, это касается семьи Дубровск.
Я думаю, повесть «Дубровский», прежде всего, заставляет нас задуматься о проблеме человеческого достоинства. Все герои произведения сталкиваются с вопросом защиты человеческой чести. Прежде всего, это касается семьи Дубровских. Навигация по записям. Сочинение на тему воскресенский собор. Сочинение на тему как я люблю свою маму. Найти: Похожие сочинения: Сочинение на тему о чем меня заставил задуматься… Сочинение на тему над чем меня заставил задуматься. Сочинение на тему о чем меня заставил задуматься. Сочинение на тему о чем заставляет задуматься роман… Наша статистика. Тем: 52 751 Добавлено сочинений: 446 828.
Я думаю, повесть «Дубровский», прежде всего, заставляет нас задуматься о проблеме человеческого достоинства. Все герои произведения сталкиваются с вопросом защиты человеческой чести. Прежде всего, это касается семьи Дубровских. Ее Троекуров не только лишил родового поместья, но и покусился на дворянскую честь, достоинство своих соседей. Мы видим, что Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал такого унижения и умер, немного не дожив до полной потери Кистеневки. Поэтому отстаивать человеческую и фамильную честь пришлось Дубровскому-младшему. Не найдя защиты закона, который был куплен Троекуровым,.
Роман Пушкина Дубровский учит нас не ссориться по пустякам, иначе можно потерять близкого друга и стать с ним врагами, а возможно и всю жизнь сломать не только себе, но также своим детям и другим людям. Сколько серий в сериале «Дубровский», о чем сериал? Кто создатели сериала «Дубровский» 2013 года? Какие отзывы о фильме (современная интерпретация ) «Дубровский»? О чём рассказ (сокращенная версия) «Дубровский»? Где можно бесплатно скачать книгу А.С.Пушкина Дубровский? Как написать сочинение на тему «Дубровский» для 6 класса школы? Есть интересный вопрос? Задайте его нашему сообществу, у нас наверняка найдется ответ!
Действия романа Пушкина «Дубровский» происходит в 19 веке, герои романа — дворяне, и возникает вопрос: не остались ли проблемы произведения в прошлом? Однако есть вечные проблемы, которые актуальны для любого времени. Например, дружба и вражда. Как могут поссориться давние друзья и стать врагами? Такие отношения мы наблюдаем на примере Троекурова и старшего Дубровского. Безусловно, друзья принимают тебя таким, каким ты есть, ценят твои качества, а не количество денег, но и другу не всё позволено. всё же.Вот о чём заставляет задуматься этот роман. более месяца назад. +7.
Роман Пушкина Дубровский учит нас не ссориться по пустякам, иначе можно потерять близкого друга и стать с ним врагами, а возможно и всю жизнь сломать не только себе, но также своим детям и другим людям. Сколько серий в сериале «Дубровский», о чем сериал? Кто создатели сериала «Дубровский» 2013 года? Какие отзывы о фильме (современная интерпретация ) «Дубровский»? О чём рассказ (сокращенная версия) «Дубровский»? Где можно бесплатно скачать книгу А.С.Пушкина Дубровский? Как написать сочинение на тему «Дубровский» для 6 класса школы? Есть интересный вопрос? Задайте его нашему сообществу, у нас наверняка найдется ответ!
Я думаю, повесть «Дубровский», прежде всего, заставляет нас задуматься о проблеме человеческого достоинства. Все герои произведения сталкиваются с вопросом защиты человеческой чести. Прежде всего, это касается семьи Дубровских. Ее Троекуров не только лишил родового поместья, но и покусился на дворянскую честь, достоинство своих соседей. Мы видим, что Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал такого унижения и умер, немного не дожив до полной потери Кистеневки. Напишите пожалуйста сочинение на тему + 2 стихотворения 1. Вступление 2. Основная част. Анаянси [35]. Gcfvgfgff gfdgyrffgfg ydgtrgtr,ygffgt,ygg,thfft,utfgggvggf.Gdvgftggjgf kfdbftv ggg.
Повесть «Дубровский» — это, прежде всего, повесть о человеческой чести. Именно об этом автор и рекомендует задуматься людям, ознакомившимся с содержанием повести. Абсолютно каждый герой этого произведения так или иначе вовлечен в вопрос о чести и достоинстве. Но, напрямую это касается всего семейства Дубровских. Они были лишены своего поместья, а их дворянская честь была оскорблена. Вся повесть — это постоянная борьба между подлостью и честью. И учит эта повесть тому, что только лишь сохранив свое достоинство, вы сможете преодолеть любые трудности, встречающиеся на вашем пути. Пожало.
О чем заставляет задуматься роман А.С.Пушкина- Дубровский НЕБОЛЬШОЕ СОЧИНЕНИЕ. Вопросы и Ответы. Литература. О чем заставляет задуматься роман А.С.Пушкина- Дубровский НЕБОЛЬШОЕ СОЧИНЕНИЕ. 0 голосов. 562 просмотров. Я думаю, повесть «Дубровский», прежде всего, заставляет нас задуматься о том, что не каждый сможет отстоять свои права и защититься от несправедливости. Человек всегда может рассчитывать только на себя и свои собственные силы. Нельзя сдаваться , всегда нужно идти дальше, даже если не все получается так, как тебе хотелось. И в романе Дубровский у Владимира не все получилось , но он все же пытался что-то сделать.
Основная тема романа Александра Сергеевича Пушкина «Дубровский» — это взаимоотношения между богатым и обедневшим дворянством. Как известно, эта тема была очень близка писателю, так как он сам принадлежал к обедневшей семье. В романе описано противостояние двух семей: Дубровских и Троекуровых. Некогда Андрей Дубровский и Кирила Троекуров были близкими друзьями. Их поместья располагались поблизости. В юности они вместе служили. Их судьбы имеют много общего. Их жены умерли рано, оставив на мужей малолетних детей. Однако, со временем все сильно изменилось. Дубровский потерял свое богатство и жил н.
Краткое сочинение-рассуждение по литературе для 6 класса на тему: Мое отношение к роману «Дубровский» (А. С. Пушкин). О многих вещах заставляет задуматься читателя роман Пушкина «Дубровский». Это и размышления на вечную тему любви, верности своему слову, о честолюбии, о цене человеческих ошибок. В этом произведении все это тесно переплетается меж собой, давая повод лишний раз задуматься о последствии своих действий и о ценностях каждого из нас. В самом начале повествования знакомится читатель с двумя старыми помещиками. Один из них, Троекуров, — человек состоятельный и влиятельный.
Сочинение по литературе. О чем нас заставляет задуматься повесть А.С. Пушкина «Дубровский»? | Повесть «Дубровский» (1832) – одно из лучших произведений А.С. Пушкина. Герои этого произведения — В | 6 отзывов. Мы видим, что Андрей Гаврилович Дубровский не выдержал такого унижения и умер, немного не дожив до полной потери Кистеневки. 16-ти-летний лицеист отдался поэзии, как призванию, тем более, что через отца и дядю он имел возможность познакомиться лично с ее наиболее уважаемыми им представителями: к нему в лицей заезжали Жуковский и Батюшков, ободряли его и давали ему советы (особенно сильно и благотворно было влияние Жуковского, с которым он быстро и близко сошелся летом 1815 г.; см. стих.
Ответ на вопрос: Чему учит роман Дубровский?. Ответы на часто задаваемые вопросы при подготовке домашнего задания по всем школьным предметам. Владимир Дубровский стал благородным разбойником, но не озлобился и не ожесточился. Любовь помогла ему остаться человеком. Во имя любви к Маше он простил Троекурова, который обокрал, унизил его отца. По его вине Дубровский-старший умер. Владимир не смог причинить боль отцу своей любимой. К сожалению, Троекурову были незнакомы чувство жалости и сострадания. Роман учит жить честно, быть справедливым, любить ближних.
Краткое сочинение-рассуждение по литературе для 6 класса на тему: Мое отношение к роману «Дубровский» (А. С. Пушкин). (371 слово) Мое впечатление о романе «Дубровский» можно назвать восторженным, ведь сюжет книги меня сильно заинтриговал, герои вызвали сочувствие и другие эмоции, а мораль заставила задуматься о том, что одна ошибка порождает множество последствий, трагических и необратимых. Каждый герой книги по своему-интересен и уникален. Так, автор описывает Владимира, сына старшего Дубровского, сильным и боевым. Юноша теряет отца, узнает о краже имения Кистенёвки. Любовь не внушает доверия, Мария отказывает разделить совместную жизнь, встретить вместе старость.
- Сочинения
- По литературе
- Пушкин
- Почему Дубровский стал разбойником
Наша жизнь бывает, полна неприятностей различного рода, под воздействием которых нам необходимо совершать те или иные действия, и герой романа А. С. Пушкина отнюдь не исключение. Произведение повествует о сыне помещика Владимире Дубровском, отставном офицере, сыне помещика Дубровского — старшего. Обучаясь в кадетском училище Петербурга Владимир, редко встречался с отцом, если вообще встречался. Но получив письмо, в котором его отец извещал его о плохом самочувствии, Владимир сейчас же ринулся в путь, в село Кистенёвку. Прибыв он узнает, что причиной плохого самочувствия отца является нервный срыв, спровоцированный ссорой с давним другом помещиком Троекуровым.
Желая отомстить Дубровскому старшему, Троекуров с помощью суда отнимает у Дубровских всё, вследствие чего Дубровский старший умирает от сердечного приступа. Позже в поместье Дубровских приходят люди Троекурова, выгоняя Владимира, они приводят его в ярость, из-за чего он поджигает поместье вместе с людьми внутри. Не желая смерти всех этих людей, он винит себя в их смерти. Но его скорбь длится недолго, движимый жаждой мести Владимир объединяется с группой крестьян – энтузиастов, и вместе они становятся благородными разбойниками, уйдя в лес. Они грабят богатых и отдают всё бедным, в этом и заключалась концепция их индивидуализма.
Скорее всего, к мысли о разбойничестве Владимира привела та несправедливость, с которой помещики управляли своими крестьянами, он желал яростно защищать свободу и независимость каждого крестьянина ценой своей жизни. Движимый одной только жаждой мести, он не забыл о благородстве, даже потеряв всё, он остался тем же офицером в отставке, для которого превыше всего его честь.
Произведение является ярким примером литературы показывающей жизнь крестьян и помещиков изнутри. Показывает всю ту несправедливость, которой в изобилии хватало во времена ярого помещичества. Пушкину удалось показать всё четко и без купюр, без призмы чего — либо ненужного. Ему удалось идеально раскрыть становление личности Владимира Дубровского, его принципы, и идеалы.
Почему Дубровский стал разбойником. Вариант 2
Данный роман написал Пушкин в 1832 году. В произведении освещается жизнь дворянства в России. Центральными героями являются семья Дубровских и Троекуровых.
Троекуров является барином, но со своими взглядами, довольно причудливыми. Этот человек считал себя лучше всех и любил, когда ему все подчиняются и прислушиваются к нему. С Троекуровым не общались люди, жившие по соседству. С высокомерие этого барина мог бороться только Дубровский. Он всегда общался с Троекуровым на равных и без страха мог возразить и поспорить с его мнением. За это Троекуров и уважал Дубровского.
Два героя романа были друзьями еще давно и неплохими охотниками. Дубровский не имел такой замечательной псарни как у Троекурова. У Дубровского было только две собаки. Однажды побывав на псарне Троекурова, Дубровский проявил зависть и некорректно отозвался об этом. В свою очередь псарь ответил ему дерзостью, все смеялись, а Дубровский молча ушел. Позже за столом Троекуров увидел, что Дубровского нет, и решил послать за ним человека. Когда к нему пришли он сказал, что не вернется до тех пор, пока к нему не приведут дерзкого псаря. И он будет решать, как наказать его.
Такое поведение возмутило Троекурова, ведь только он может распоряжаться своими крепостными. После этого два товарища стали врагами. Троекуров наказал соперника и забрал его деревню Кистеневку. Дубровский не выдержал и в горе слег. Силы покидали его. Об этом узнает сын Дубровского Владимир и выезжает к отцу. Ему становилось с каждым днем хуже и однажды после встречи с Троекуровым сердце старшего Дубровского не выдержало, и он умер.
После этого Владимир считал Троекурова своим самым заклятым врагом, а Кистеневка скоро полностью перешла в руки Троекурова. Дубровский младший понимал, что воевать бесполезно, ведь Троекуров теперь владеет всем и решает многое. Он решает стать на путь разбойника. Дубровский не мог представить себя в роли покоренного и нищего человека. Владимир решил сжечь свой дом, чтоб он не достался врагу и, забрав с собой преданных людей, уходит в лес и становится разбойником.
Дубровский решил жить не по законам и правилам, а так как ему захочется. Но разбойником он был с частичкой благородства. Такова была его натура. Если на пути его разбойничьей жизни ставала Кистеневка, то он без раздумий щадил её и ни разу не нападал на неё. Дубровского можно назвать благородным разбойником со своими принципами.
Обстоятельства, которые заставили Владимира Дубровского стать разбойником
Владимир очень привязан к своему отцу, Андрею Гавриловичу Дубровскому, несмотря на то, что очень давно не виделся с ним. Молодой человек ведет приятную, веселую жизнь, играя в карты, не задумываясь о будущем, все, о чем мечтает юноша – это удачная женитьба на богатой наследнице, но все меняется. Однажды он получает известие от старой няни о тяжелой болезни своего отца. Недолго думая, Владимир берет отпуск и отправляется домой. По пути узнает подробности ссоры своего отца и его бывшего товарища, Кириллы Петровича Троекурова. Дома Владимир застает Андрея Гавриловича в тяжелом состоянии. Внезапно, увидев в окне фигуру Троекурова, отец Владимира умирает. Не сумев найти нужные бумаги по судебному делу, молодой Дубровский не подает вовремя апелляцию и теряет поместье. Он поджигает свое родовое гнездо, чтобы оно не досталось врагу. Не желая никому смерти, Дубровский оставляет путь для спасения — открытую дверь, но кузнец Архип придерживается иного мнения, он запирает дом, и в огне погибают судебные исполнители, заночевавшие в имении. Теперь у Владимира нет иного пути, кроме как скрыться от закона в лесу. Он уходит с частью своих людей, не желающих переходить под власть Троекурова. Вместе они организуют банду разбойников, главным в шайке становится Владимир.
Дубровский становится «благородным разбойником», о котором слагают легенды. Он грабит богатых помещиков, уничтожает их дома, но проявляет милосердие по отношению к бедным дворянам.
Владимир Дубровский изначально не был преступником, но поступок Троекурова толкнул его на противозаконный путь. Бессилие перед продажной судебной системой, способной отнять у человека дом, оскорбленное чувство дворянской чести и желание отомстить за смерть отца стали теми факторами, которые толкнули молодого офицера на опасный путь. Роковые случайности, повлекшие за собой трагические последствия, сделали из молодого юноши, не имевшего склонности к разбойничеству, грозу всех богатых помещиков.
Образ романтического благородного разбойника – довольно распространен в литературе. Обычно, это люди, которые, по какой-либо причине становятся в обществе не нужными. Их предают друзья и близкие, от них отворачиваются знакомые, и они ничего не могут добиться законным путем, так как закон, в таких случаях несовершенен. Повесть Пушкина именно о таком человеке, и, прочитав ее, каждый начинает задумываться, а почему Дубровский стал разбойником?
Вариант 3
Разбойничий роман А.С. Пушкина был написан в 1832 году. В центре повествования находится история, произошедшая с двумя дворянскими семьями – Дубровскими и Троекуровыми. Через весь роман фоном проходит жизнеописание дворянского уклада, характерного для того периода времени.
Кирилла Петрович Троекоров был типичным русским барином, но при этом по всей округе слыл ужасным деспотом и самодуром. Никто не мог его терпеть, кроме Андрея Гавриловича Дубровского, который приходился ему близким другом. Вместе они могли и поспорить, и на равных пообщаться. Между ними царило настоящее понимание и уважение. Их связывали давние дружеские отношения, вместе они когда-то проходили службу. Только вот не повезло Дубровскому – из-за бедности ему пришлось уйти в отставку и переехать жить в деревню. Троекуров предлагал ему свою помощь, но тот вежливо отказался, желая сохранить свою независимость.
Друзья страстно увлекались охотой, но в силу своей бедности Дубровский не мог позволить себе иметь хорошую псарню. При виде великолепной троекуровской псарни Андрея Гавриловича охватила зависть. Кирилла Петрович заметил перемену и спросил, в чем дело. Чудесная псарня, ответил Дубровский, только вот условия у них будут даже лучше, чем у людей. Псарь Троекурова обиделся на эти слова и заметил, что такой жизни могут позавидовать и некоторые дворяне. Шутки пришлась всем по вкусу, кроме Дубровского, который в тот же миг оскорбился и ушел.
Когда все собрались обедать, Троекуров хватился своего друга. Он никогда раньше не ездил на охоту без него, поскольку Андрей Гаврилович, как никто другой, знал толк в этом деле. Дубровский отказался возвращаться и требовал передать наглого псаря на его суд. Троекуров возмутился такой дерзости. Только он сам может решать судьбу своих холопов, и никто больше! С этого момента между некогда хорошими друзьями началась серьезная вражда.
В отместку Кирилла Петрович решает отобрать у Дубровского его родную деревню Кистеневку, и ему это с успехом удается сделать. Дубровский заболел и слег от горя. Няня, которая ухаживала за ним, написала сыну помещика – Владимиру. На тот момент он уже завершил учебу в кадетском корпусе и теперь проходил службу в гвардейском полку. Благодаря отцу он жил в свое удовольствие, ни в чем себе не отказывая. Получив известие, Владимир тут же отправился в деревню. Отцу тем временем становилось все хуже, он умирал на глазах собственного сына. Однажды во время встречи с Троекуровым ему стало плохо, и его сердце не выдержало. Случился приступ, и Дубровский скончался. С тех пор Кирилла Петрович стал для Владимира кровным врагом.
Вскоре деревня перешла к Троекурову. Владимиру ничего больше не оставалось, как сжечь собственный дом, чтобы он не достался соседу, и вместе с крепостными уйти в леса и начать разбойничью жизнь.
Таким образом, Дубровский стал разбойником, жестоким, но благородным. Он не смог найти правду в законе, и решил жить по своим правилам – жестоким, но справедливым.
Для 6 класса
Темы сочинений по роману А.С. Пушкина «Дубровский»
- Троекуров – старинный русский барин. (План сочинения прилагается)
- Почему так сложилась моя жизнь?.. (монолог – размышление Владимира Дубровского)
- Почему я отобрал поместье у своего старинного приятеля?.. (размышления Кирилы Петровича Троекурова)
- Какая жизнь меня ожидает? (размышления Марьи Кириловны после свадьбы)
- Анализ эпизода «История с кольцом» (том 2 глава 17 стр.145 со слов: «Мальчик поднял кольцо…» до «Ступай себе домой…» стр. 148). Используйте план анализа эпизода.
План сочинения «Троекуров – старинный русский барин».
- Вступление. Время, отраженное в романе.
- Основная часть. Старинный русский барин Кирила Петрович Троекуров.
- Положение в обществе.
- Отношение окружающих к Троекурову.
- Черты, характеризующие Троекурова. Как они раскрываются в его поступках.
- В каких случаях Троекуров проявил себя с положительной стороны. Почему эти положительные черты не получили развития.
- Заключение. Отношение автора к Троекурову.
Несколько интересных сочинений
- Сочинение Новый год в моей семье (Как провел я новый год)
Новый год это мой любимый семейный праздник. Вся наша дружная семья собирается вместе, папа, мама, бабушка и я. Готовиться к празднику мы начинаем заранее - Образ и характеристика Парфена Семенович Рогожина в романе Идиот Достоевского сочинение
Роман «Идиот» является одним из самых любимых для читателей Федора Михайловича Достоевского. В произведении дается много глубоких и проникновенных человеческих образов - Добро и зло в сказке Андерсена Снежная королева сочинение 5 класс
Противостояние добра и зла – тема, которая затрагивается всегда и везде. Впервые дети начинают знакомиться с добрыми и злыми героями, учатся давать им оценку, читая сказки. Одним из великих сказочников является - Печорин и Грушницкий сравнительная характеристика сочинение
В произведении Лермонтова Герой нашего времени, а вернее, в одной из ее частей, существуют два героя, один из которых самый главный, и существует на протяжении всего романа - Анализ произведения Маленький принц Экзюпери
«Маленький принц» – самое известная работа талантливого французского автора, публициста и летчика Антуана де Сента-Экзюпери. Произведение входит в список обязательной школьной литературы
Мировой литературе хорошо известен образ благородного разбойника с романтической душой. Чаще всего таковыми становились дворяне, испытавшие предательство со стороны близких друзей или почувствовавшие на себе всю несправедливость закона.
Одним из таких рыцарей, появляющихся под покровом ночи, является герой Александра Сергеевича Пушкина Владимир Дубровский. Правда, разбойником он стал не сразу.
В начале произведения мы видим Владимира проходящим военную службу в гвардейском полку после обучения в Кадетском корпусе. Он ведет легкую жизнь, не отягченную проблемами и заботами, — играет в карты, влезая в долги, мечтает о женитьбе на богатой невесте. Недостатка в средствах Владимир совершенно не испытывает, отец пришлет столько, сколько будет необходимо.
Только за этой внешней оболочкой скрывается душа, лишенная материнской ласки и теплого доверительного общения с отцом. Своего родителя, Андрея Гавриловича Дубровского, юноша уважал и почитал, с грустью и тоской вспоминал родное село и дом, где прошли беззаботные детские годы.
Старший Дубровский умирает, не сумев пережить потери родового поместья, которое неправдой отобрал бывший друг и сослуживец Кирила Петрович Троекуров. Узнав о случившемся, Владимир сжигает поместье, в котором прошла жизнь целого рода Дубровских, и вместе с преданными слугами отправляется разбойничать. Этому, казалось бы, чудовищному поступку, легко найти объяснение: ни при каких обстоятельствах нельзя оставить на осмеяние врагу память о самых близких людях, письма горячо любимой матери.
В одночасье лишившийся отца и дома, понимал, какое будущее уготовано ему впереди. Безысходность и нищета толкают его на неверный путь, путь разбоя и грабежа. Шайка преданных ему людей сжигает богатые поместья, грабит людей на дорогах, только усадьба Троекурова не подвергается нападкам, ведь там живет возлюбленная Маша. Именно чувства к этой доброй девушке погасили гнев в душе Владимира, заставили его отказаться от долго вынашиваемой мести. Вот только с разбойничеством закончить уже никак не получается.
Нападения учащаются. И хотя, продолжая проявлять благородство, Владимир не мстит Троекурову, не убивает князя Верейского, ставшего нелюбимым мужем дорогой и милой сердцу Маши, но он продолжает идти по этому пути, продолжает промышлять, причем все более дерзко и жестоко.
Но всему приходит конец. Завершается и благородство разбойника. Из категории защитника бедных и безвинных он превращается в убийцу. Смерть офицера уже ничем нельзя оправдать. Владимир прекрасно это понимает и распускает банду. Прекращаются грабежи и разбои. Заканчивается эпопея благородного мстителя Дубровского.
Наверное, можно найти слова, понять и объяснить поведение Владимира Дубровского, проанализировать все те обстоятельства, которые толкнули его на разбой. Но вот оправдать юношу не получится. Он переступил черту между добром и злом, он стал преступником. И это тот факт, который никак нельзя отменить и забыть.
Главный герой романа А.С.Пушкина «Дубровский» – молодой офицер, сын небогатого помещика Владимир Дубровский. Из-за печального стечения обстоятельств он был вынужден стать разбойником. Сам по себе он бы не встал на такой путь. Когда Дубровский вернулся из Петербурга, его отец был в плачевном состоянии. Выяснилось, что бывший друг отца, богатый и распущенный помещик Троекуров незаконным путём лишил Дубровских родового гнезда. Нанятым Троекуровым лжесвидетелям удалось доказать через суд, что Кистенёвка не является собственностью Дубровских. Из-за всего этого отец Владимира впал в тяжёлое состояние и уже не смог прийти в себя. Вскоре Андрей Гаврилович умер от паралича.
После его смерти в имение пожаловали чиновники. Но крепостные Дубровских не стали служить новым хозяевам и подняли бунт. Владимир кое-как успокоил крестьян и даже сам вполне радушно принял непрошеных гостей. В эту ночь чиновники остались в Кистенёвке. Кузнец Архип, исполняя приказ Владимира, пока все спали, поджёг имение. Владимиру не хотелось, чтобы дом, в котором он рос, достался посторонним людям. При этом он приказал Архипу оставить все двери и окна открытыми, чтобы гости смогли, не пострадав, покинуть имение. Однако слуга, ослушавшись Владимира, наглухо запер все выходы. Это привело к тому, что чиновники сгорели вместе с домом. В результате подозрения пали на Владимира. В то же время в округе появилась шайка разбойников, которая покушалась и грабила исключительно богатых помещиков. Эти инциденты также приписали Владимиру.
На протяжении всего романа мы видим Дубровского в трёх абсолютно не похожих друг на друга ролях: он и честолюбивый гвардейский офицер, и грозный разбойник, и мужественный учитель-француз. Возможно, такие перевоплощения связаны с попыткой хоть как-то повлиять на свою судьбу. Однако, даже превратившись в главаря разбойничьей банды, он продолжает вести себя благородно. Как отмечает одна окрестная помещица, Дубровский грабит не всех. Даже Троекурова он обходит стороной, а по-настоящему полюбив его дочь, Машу, Дубровский и вовсе отказывается от мести врагу отца. Можно сделать вывод, что Владимир во многом зависел от обстоятельств. На путь разбойника он встал из-за несчастий, произошедших в его семье, также этот путь он выбрал из-за протеста и гнева крестьян, да и просто из-за желания помочь людям, которые были ему дороги.
Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Почему Дубровский стал разбойником?» читают:
К вольной жизни
Почему Дубровский стал разбойником в итоге? Троекуров добился, чтобы ему отдали Кистеневку, что оставалось делать Дубровскому-младшему? Не идти же в услужение к ненавистному врагу и не просить его о милости вернуть имение, чего последний, вероятно, ждал. Поэтому Дубровский решает сжечь свое имение, чтобы ничего из столь дорогого поместья не попало в лапы Троекурову, и уйти в лес со своими верными людьми. Владимир стал беспощадным, но, в то же время благородным разбойником и грабил поместья исключительно богатых дворян. Понятно, почему Дубровский стал разбойником. Не найдя поддержки у закона, что он еще мог поделать? Но что интересно — он считал месть выше своего достоинства, поэтому не трогал владения Троекурова.
Воспитательный характер литературных произведений
Жизнь человека… Она у всех своя:
- может быть полной приключений,
- может течь ровно и без особых изменений,
- может круто измениться в силу каких-либо обстоятельств.
Многому учит нас с вами литература, причём как отечественная, так и зарубежная. Читая различные произведения, мы погружаемся в мир, который нам чем-то знаком или же, наоборот, неизведанный, который хочется постичь. В любом случае литературные произведения дают нам примеры того, как нужно поступать, а как делать не надо. Какие-то из героев становятся для нас любимыми, мы хотим им подражать. Какие-то персонажи вызывают негативную реакцию, стремишься побыстрее распрощаться с этими героями и забыть всё, что с ними связано.
Но порой судить о том или ином герое бывает однозначно нельзя. С одной стороны, он совершает много нехороших (с точки зрения морали) поступков. С другой стороны, он сам пострадал от жестокости, равнодушия других людей, желающих во что бы то ни стало показать свою власть и силу. И у героя в этом мире, по его же мнению, нет иной роли, кроме той, которая является аморальной.
Ссора
Старинных друзей объединяла одна страсть — охота. Они постоянно вместе охотились и не представляли этого занятия друг без друга. Однако если у Дубровского было всего лишь две гончих, то Троекуров содержал целую псарню, где было немало великолепных собак. Однажды приятели отправились смотреть псарню Троекурова в сопровождении его людей. Дубровский был поражен тем, как люди Троекурова ухаживали за собаками, в какой чистоте и заботе жили животные. Андрей Гаврилович выразил мысль о том, что вот бы и люди Троекурова жили столь же хорошо, как его собаки. На это псарь Троекурова ответил, что его собаки живут получше иных дворян. Все присутствующие, кроме Андрея Гавриловича, рассмеялись над этой шуткой. Гордый Дубровский, решив, что этот камень был брошен в его огород, ушел и решил больше не общаться с Троекуровым. Когда же тот пригласил Дубровского вернуться, Андрей Гаврилович ответил, что сначала пускай Троекуров пришлет ему наглеца-псаря, чтобы Дубровский наказал его по справедливости и решил, что с ним дальше делать. Разумеется, это сильно уязвило Троекурова, поскольку он считал себя безраздельным властителем своих подданных, и только в его власти было миловать и наказывать своих людей.
Дубровский и Троекуров
Два дворянина, два соседа и два друга — таковыми были Андрей Гаврилович Дубровский и Кирила Петрович Троекуров. Последний, впрочем, отличался дурным и деспотичным характером, отчего у него, кроме Андрея Гавриловича, совсем не было друзей. Кто-то его просто боялся, кто-то презирал. Что касается отношений Троекурова с Дубровским-старшим, то эти люди весьма ценили и уважали друг друга. Единственная разница между ними заключалась в том, что Троекуров был человеком довольно богатым (он и в отставку ушел в чине генерал-аншефа), а у Дубровского из всего имущества оставалась одна-единственная деревня — фамильное поместье, которое давно уже нуждалось в различных улучшениях. Троекуров по дружбе нередко предлагал Андрею Гавриловичу помощь, однако тот был человеком гордым и независимым и от помощи всегда отказывался. А затем настал момент, который во многом предопределил судьбу сына Дубровского, — Владимира. Приятели поссорились настолько серьезно, что между ними разразилась непримиримая вражда.
Хотел ли Дубровский такой доли для себя?
Судьба человека очень часто может измениться в зависимости от обстоятельств. И, наверняка, молодой корнет не подозревал того, что с ним случится. Он воспитывался в знаменитом Петербургском корпусе кадетов, продолжил военную службу и добился бы многого. Если бы не случай. В родном имении происходит несчастье: его старый отец ссорится с другом и заболевает. Владимир ни минуты не раздумывая едет к нему. По дороге он узнает о всех трагических событиях, а после смерти отца совершает поступок, достойный романтического героя: сжигает поместье и отправляется в лес. Его окружают крестьяне, которым также не по душе несправедливость и власть денег. Их преданное отношение к Дубровскому создает в разбойничьей шайке определенные правила, которым подчиняются все. Все члены шайки понимают свою безысходность и то, что их ждет в будущем. Поэтому они грабят и сжигают поместья, с каждым случаем ужесточая свои поступки. Но имение Троекурова Покровское мужики не трогают: там живет Маша, которая стала для Владимира близкой и родной. Он ее полюбил и отказался от мщения, но остановить беспредел своих товарищей он уже не в силах.
Александр Сергеевич Пушкин – автор незаконченного романа «Дубровский» . История создания этого романа такова: Некий друг Александра Сергеевича рассказал историю про Островского. Пушкин собирал разные информации, истории об Островском и, в конце концов, его написал. Главного героя он назвал не Островский, а Дубровский. Но роман недоконченный, Пушкин не успел его дописать, потому что вызвали на дуэль, и он погиб. Последняя его глава была написана 6 февраля 1833 году.
Главный герой романа – молодой барин, Владимир Андреевич Дубровский. Владимир рано лишился матери. В 8 лет был определён в кадетский корпус. Его отец, Андрей Гаврилович Дубровский, очень любил и баловал своего сына. Он часто присылал ему деньги, чтоб он ни в чём себе не отказывал. Когда Владимир подрос у него было звание офицера. Владимир Андреевич позволял себе тратить много денег, играл в карты, влезал в долги. Но однажды он получил он Орины Егоровной тревожное письмо, и с этого дня его жизнь изменилась. Владимир тоже очень любил своего отца и ради него он готов был уйти на отставку. Дубровский младший не был в родных краях уже 12 лет! Он очень соскучился по Кистенёвке. Когда он вернулся домой, то обнаружил отца в ужасном состоянии. Потом его папа умер, он стал разбойником. Но крестьяне Дубровского старшего любили очень молодого барина и всегда были рядом! Владимир Андреевич стал на преступный путь, чтобы всячески отомстить Троекурову и всем богатым людям. Главной его целью до знакомства с Марьей Кирилловной Троекуровой была поджечь усадьбу Дубровского, чтоб он не достался врагам.
Однажды Владимир выкуп документы у учителя французского. Дубровский явился к Троекурову под видом учителя для обучения его сына французскому. Владимиру очень нравилось, как играет Марья Кирилловна на пианино. Он восхищался её таланту, и часто подолгу сидел возле неё. Дубровский влюбился, и отказался от плана мести Троекурову.
Владимира Дубровского называли благородным разбойником. Он никого не убивал и не грабил бедных крестьяне, а только богатых, Дубровский, Орина Егоровна и его друзья, которые разбойничали вместе с ним, жили в лесу и грабили мимо проходящий.
Владимир очень смелый парень. Вот однажды, когда учитель французского языка (Дубровский) и Троекуров гуляли по коридору, слуги Кирилла Петровича открыли дверь в комнату, в которой находился голодный медведь, и толкнули француза в комнату. Но он не растерялся. Когда медведь хотел наброситься на него, он вынул из кармана маленький пистолет и застрелил медведя. В Дубровском ещё много хороших качеств. Он благородный, отзывчивый, целеустремлённый. … Но больше всего мне нём нравится целеустремлённость и смелость.
Вскоре Дубровский покинул родные края, так как ему там уже нечего было делать. Последняя частичка родного дома сожжена и никого из родных у него не осталось.
В том, что Дубровский стал разбойником виноват Троекуров Кирилла Петрович. Ведь из-за него умер его любимый отец. Разбойничая, Дубровский хотел проучить всех зажиточных и коварных.
Очень жаль, что Александр Сергеевич Пушкин не дописал этот замечательный роман. Остаётся лить догадываться, как сложилась судьба у Дубровского.
Аноним
Дубровский-герой 19 века, человек, очень храбрый, добрый. Готов сделать все ради любви и правосудия. Получив письмо от отца, едет к нему. Отец умирает у него на руках. Вскоре после смерти отца к Дубровскому приезжают чиновники с известием о том, что имение переходит в руки к Троекурову. Дубровский остается не с чем. Жители Костеневки не хотят переходить к другому хозяину, и Дубровский решает спалить дом и приказывает своему рабочему открыть двери, чтобы чиновники смогли выйти из дома пока он будет гореть. Но он его ослушался и запер двери. Чиновники сгорели и всю вину повесили, на Дубровского. Чтобы прокормить свой народ и восстановить правосудия, Дубровский становится разбойником. Ему приходится останавливать на дорогах богатых помещиков и грабить их. И вдруг Дубровскому везет, он перехватывает по случайности француза, который хочет быть учителем французского у Троекурова и, заплатив 10 000 рублей, берет паспорт учителя и направляется туда вместо него. Дубровский становится учителем. Троекуров решает потешиться над Дубровским и садит, его в клетку с медведем. Дубровский, будучи человеком, очень храбрым и смелым, убивает медведя. Удивлению и гневу Троекурова нет предела! Дубровский ждет удобного случая для мести, но вдруг в доме Троекурова он знакомится с его дочерью, Машей, и влюбляется в нее. Однако любовь к Маше оказывается неудачной, потому что Маша выходит поневоле замуж за соседа. Дубровский пытается спасти ее. Проследив за Марией, он подстерегает ее с женихом с помолвки и окружает карету. Владимир освобождает свою возлюбленную и в этот момент в него стреляют. От ранения в плечо, он теряет силы и падает в обморок. Подельники Дубровского отвозят его в шалаш, который находился в лесу. Там он приходит в себя. Внезапно на него и его людей нападают солдаты, Дубровский одерживает победу.
Несколько дней спустя Дубровский собирает своих сподвижников и сообщает о своём намерении оставить их. Дубровский исчезает. Ходит слух, что он скрылся за границу.
Дубровский-это человек с очень сильным характером и очень тонкой душой, на мой взгляд «благородный разбойник»