По собачьи сказка афанасьева

Опубликовано: 26.12.2021

Медведь и собака

Ж или-были мужик да баба. Была у них собака верная. Смолоду сторожила она дом, а как пришла старость, так и брехать перестала.

Надоела она мужику. Вот он взял веревку, зацепил собаку за шею и повел в лес. Привел к осине и хотел было удавить, да как увидел, что у старого пса текут горькие слезы, стало ему жалко.

Отпустил мужик собаку, а сам отправился домой.

Остался пес в лесу. Лежит под деревом голодный и проклинает собачью долю.

Вдруг идет медведь:

— Что ты, пес, здесь улегся?

— Хозяин меня прогнал.

— А что, пес, хочется тебе есть?

— Еще как хочется-то!

— Ну, пойдем со мной, я тебя накормлю.

Вот они и пошли. Попадается им навстречу жеребец.

Медведь схватил жеребца. Жеребец упал. Медведь разорвал его и говорит собаке:

— На, ешь сколько хочешь, а как съешь все, приходи ко мне.

Живет собака, ни о чем не тужит. А как все съела да опять проголодалась, побежала к медведю.

— Ну что, брат, съел жеребца?

— Съел, опять приходится голодать.

— Зачем голодать! Знаешь ли, где ваши бабы жнут?

— Тогда пойдем, я подкрадусь к твоей хозяйке и ухвачу ребенка, а ты догоняй меня да отнимай. Как отнимешь, отнеси хозяйке. Она за то станет тебя по-старому кормить.

Вот прибежал медведь на ниву, где бабы жнут, и унес ребенка.

Ребенок закричал, бабы бросились за медведем, догоняли, догоняли, не могли догнать, так и воротились. Мать плачет, бабы тужат.

Откуда ни возьмись, прибежал пес, догнал медведя, отнял ребенка и несет его назад.

— Смотрите, — говорят бабы, — пес-то отнял ребенка!

Мать уж так рада-радешенька.

— Теперь, — говорит, — я этого пса ни за что не покину!

Привела собаку домой, налила молока, накрошила хлебца:

А мужику говорит:

— Вот, муженек, эту собаку надо беречь да кормить: она нашего ребенка у медведя отняла.

Поправился пес, отъелся и живет припеваючи. Стал он медведю первый друг.

Один раз у мужика была вечеринка. На ту пору медведь пришел к собаке в гости.

— Здорo во, пес! Ну, как поживаешь — хлеб поедаешь?

— Слава Богу, — отвечает пес, — не житье, а масленица! Чем же тебя потчевать? Пойдем в избу, хозяева загуляли, не увидят. Только ты войдешь — поскорее лезь под печку. Вот я что добуду, тем и стану тебя потчевать.

Ладно, забрался медведь в избу — под печку.

Собака видит, что гости и хозяева порядком развеселились, — и ну таскать со стола, угощать приятеля.

Медведь выпил стакан, выпил другой — и разобрало его. Гости затянули песни. И медведь стал свою песню заводить.

Собака его уговаривает:

— Не пой, а то беда будет.

Куда! Медведь не утихает, а все громче заводит песню.

Гости услыхали вой под печью, похватали колья и давай медведя по бокам охаживать.

Медведь и собака. Русская Народная Сказка — отзыв

Анализ русской народной сказки «Медведь и собака»

Недавно с ребенком читали русскую народную сказку «Медведь и собака».

В своем сегодняшнем отзыве постараюсь передать свое впечатление об этой сказке, а также расскажу, в чем же мораль этой сказки.

Авторство.

По авторству эта сказка народная. По содержанию – это сказка о животных.

Главные герои сказки – животные: собака ? и медведь?.

Каждый из героев выполняет в сказке типичную роль.

Так собака несет верную службу человеку, а медведь выступает как глуповатый, но вполне дружелюбный герой.

Сюжет.

Началом развития сюжета сказки является изгнание собаки из хозяйского дома из-за старости («брехать перестала»). Уже с первых слов текста пес вызывает острое чувство жалости, ведь он верно служил человеку. Но расстраиваться долго не приходится – ему на помощь приходит медведь, который вначале предложил собаке целого жеребца для прокорма, а потом придумал хитрый план, как вернуть расположение хозяев, а следовательно, и прокорм. Медведь предложил псу инсценировать похищение ребенка у хозяйки и счастливое его возвращение. В результате пес был возвращен в хозяйский дом. Медведь же, став верным другом, был приглашен на пир, где чуть было не пострадал из-за собственной глупости (стал петь песни, чем выдал свое присутствие).

По моему мнению, мораль сказки в следующем☝:

На первый взгляд может показаться, что эта сказка не учит ничему хорошему, ведь собака возвращается в свой дом благодаря обману. Однако не на этом основной нравственный акцент. Главное – это мотив взаимовыручки и помощи тому, кто оказался в трудной ситуации.

Если кто-нибудь тебя выбрасывает на улицу, всегда встретится добрый человек или друг, кто придет к тебе на помощь. Об этом рассказывает сказка, Медведь и собака.

В течение всей своей жизни была преданная и верная собака у хозяина, которая честно несла свою службу. Когда собака постарела, то ее хозяин вывел ее далеко в лес. Это еще очень хорошо, что не убил своего преданного друга-собаку, а только попытался избавится от нее и увел далеко от дома в дремучий и густой лес. Бедной и брошенной собаке было сложно, еды нет, да и охотится тоже не было ни сил, не желания, так как грусть было еще очень чувствительна.

Медведь не прошел мимо умирающей с голоду собаки, дважды ей помог. А собака, в свою очередь, отплатила добром за добро.

Сказка учит взаимовыручке, взаимопомощи в трудных ситуациях. Также, сказка учит тому, что на добро нужно отвечать добром. То есть если кто-то пришел тебе на помощь в трудной ситуации, нужно помочь ему в трудный час (собака отблагодарила медведя добром, пригласив его в дом).

Кроме того, еще один поучительный момент сказки – не стоит злоупотреблять добротой, уметь вовремя остановиться и слушать искренних советов друзей (медведь не смог вовремя остановиться и не послушал собаку).

Также, следует сказать о том, что в данной сказке собака поступила более мудро, чем медведь. Собака послушала его совет, в результате чего, ей удалось вернуться к нормальной жизни в дом хозяина, а медведь не послушал советов собаки.

Сюжет этой сказки перекликается с сюжетом известного мультфильма «Жил был пес», в котором вместо медведя использован образ другого хищного животного – волка. Такая замена вполне оправдана и не искажает основного смысла произведения.

Сказка Как собака друга искала

Давно-давно в лесу жила собака. Одна-одинешенька. Скучно ей было. Захотелось собаке друга себе найти. Такого друга, который ничего не боялся бы.

Встретила собака в лесу зайца и говорит ему:

— Давай, зайка, с тобой дружить, вместе жить!

— Давай, — согласился зайка.

Вечером нашли они себе местечко для ночлега и легли спать. Ночью бежала мимо них мышь, собака услышала шорох да как вскочит, как залает громко. Заяц в испуге проснулся, уши от страха трясутся.

— Зачем лаешь? — говорит собаке. — Вот услышит волк, придет сюда и нас съест.

— Неважный это друг, — подумала собака. — Волка боится. А вот волк, наверное, никого не боится.

Утром распрощалась собака с зайцем и пошла искать волка. Встретила его в глухом овраге и говорит:

— Давай, волк, с тобой дружить, вместе жить!

— Что ж! — отвечает волк. — Вдвоем веселее будет.

Ночью легли они спать. Мимо лягушка прыгала, собака услышала да как вскочит, как залает громко. Волк в испуге проснулся и давай ругать собаку:

— Ах ты, такая-разэтакая! Услышит медведь твой лай, придет сюда и разорвет нас.

— И волк боится, — подумала собака. — Уж лучше мне подружиться с медведем.

Пошла она к медведю:

— Медведь-богатырь, давай дружить, вместе жить!

— Ладно, — говорит медведь. — Пошли ко мне в берлогу.

А ночью собака услышала, как мимо берлоги уж полз, вскочила и залаяла. Медведь перепугался и ну бранить собаку:

— Перестань, перестань! Придет человек, шкуры с нас снимет.

— Ну и дела! — думает собака. — И этот оказался трусливым.

Сбежала она от медведя и пошла к человеку:

— Человек, давай дружить, вмести жить!

Согласился человек, накормил собаку, теплую конуру ей построил возле своей избы. Ночью собака лает, дом охраняет. А человек не ругает ее за это — спасибо говорит.

С тех пор собака и человек живут вместе.

Русская народная сказка о том, почему собака с человеком дружит и почему у неё не заладилась дружба с зайцем, волком и медведем. Сказка Как собака друга искала очень популярна у разных народов и имеет множество различных интерпретаций, мы приводим классическую — русскую.

Медведь и собака

Ж или-были мужик с бабой. И была у них верная собака. Смолоду она дом сторожила исправно. А когда пришла старость, так и брехать-то перестала.

Надоела собака мужику. Вот взял мужик верёвку, привязал собаку за шею и повёл её в лес. Подвёл собаку к осине и хотел было её удавить. Но когда увидел, как у старого пса горькие слёзы текут, стало мужику его жалко.

Отпустил он старого пса, а сам домой отправился.

Остался пёс в лесу один. Лежит он голодный под деревом и проклинает свою собачью долю.

Вдруг пёс слышит, идёт по лесу медведь:

— Что ты, пёс, здесь улёгся?

— Мой хозяин прогнал меня из дома.

— А что, пёс, есть тебе хочется?

— Ещё как хочется-то, брюхо аж свело!

— Ну, пойдём со мной, я тебя накормлю.

Вот и пошли они вместе. Попадается навстречу им жеребец.

Медведь ударил жеребца. Жеребец замертво упал. Медведь его разорвал и говорит собаке:

— На, ешь сколько захочешь. А когда всё съешь, ко мне приходи.

Живёт собака, ни о чём не тужит. А когда всё съела и проголодалась опять, побежала к медведю.

— Ну что, брат, съел всего жеребца?

— Съел всего, опять приходится голодать мне.

— Зачем тебе голодать! Знаешь ли ты, где жнут ваши бабы?

— Тогда пойдём со мной. Я к твоей хозяйке подкрадусь и схвачу ребёнка, а ты меня догоняй да отнимай дитя. Как отнимешь ребёнка, отнеси его к своей хозяйке. Она за это станет по-старому тебя кормить. На том и сговорились.

Вот прибежал медведь на ниву, где бабы жнут, и унёс ребёночка.

Ребёнок закричал от страха, бабы вслед за медведем бросились. Догоняли, догоняли, да догнать не смогли, так и воротились ни с чем. Мать плачет, бабы тужат.

Вдруг откуда ни возьмись, появился пёс. Догнал он медведя, отнял у него ребёнка и несёт дитя назад к своей хозяйке.

— Смотрите, — говорят бабы, — пёс-то отнял ребенка у медведя!

Мать уж так была рада-радёшенька.

— Теперь, — говорит она, — я этого пса ни за что не брошу!

Привела хозяйка собаку домой, налила ей в миску молока, хлеба накрошила:

— На, покушай, голодный небось!

А мужику своему говорит:

— Вот, муженёк, эту собаку надобно нам беречь да кормить: она ребёнка нашего отняла у медведя.

Пёс поправился, отъелся и стал жить припеваючи. Стал ему медведь первым другом.

Как-то раз мужик позвал к себе гостей. В эту пору пришёл в гости к собаке медведь.

— Здорóво, пёс! Ну, как живёшь — хлеб жуёшь?

— Слава богу, — отвечает медведю пёс, — жизнь моя наладилась, не житьё, а масленица! Чем же тебя попотчевать? Пойдём со мной в избу, хозяева загуляли, не заметят. Только ты когда зайдёшь — поскорее под печку лезь. А я что добуду, тем и стану тебя потчевать.

Договорились, забрался медведь в избу и прямиком под печку залез.

Собака видит, что хозяева и гости развеселились порядком, — и ну давай таскать со стола, приятеля угощать.

Медведь выпил стакан, выпил другой — его и разобрало. Гости взялись песни петь. И медведь тоже стал песню свою заводить.

Пёс стал его уговаривать:

— Не пой, мишенька, а то беда придёт.

Куда там! Медведь не затихает, а всё громче свою песню заводит.

Гости услышали рёв под печкой, схватили колья и давай по бокам медведя охаживать.

Жил себе мужик, у него была добрая собака, да как состарилась — перестала и лаять и оберегать двор с амбарами. Не захотел мужик кормить ее хлебом, прогнал со двора. Собака ушла в лес и легла под дерево помирать.

Вдруг идет медведь и спрашивает: «Что ты, кобель, улегся здесь?»
— «Пришел помирать с голоду! Видишь, нынче какая у людей правда: покуда есть сила — кормят и поят, а как пропадет сила от старости — ну и погонят со двора».
— «А что, кобель, хочется тебе есть?»
— «Еще как хочется-то!»
— «Зачем тогда голодать! Знаешь ли, где ваши бабы жнут?»
— «Знаю».
— «Ну, пойдем; я подкрадусь к твоей хозяйке и ухвачу из зыбки ее ребенка, а ты догоняй меня да отнимай его. Как отнимешь, отнеси назад; она за то станет тебя по-старому кормить хлебом».

Вот прибежал медведь, подкрался и унес ребенка из зыбки. Ребенок закричал, бабы бросились за медведем, догоняли-догоняли и не могли нагнать, так и воротились; мать плачет, бабы тужат.

Поправился кобель, отъелся: «Дай бог, — говорит, — здоровья медведю! Не дал помереть с голоду», — и стал медведю первый друг.

Раз у мужика была вечеринка. На ту пору медведь пришел к собаке в гости. «Здорово, кобель! Ну как поживаешь — хлеб поедаешь?»

— «Слава богу! — отвечает собака. — Не житье, а масленица. Чем же тебя потчевать? Пойдем в избу. Хозяева загуляли и не увидят, как ты пройдешь; а ты войди в избу да поскорей под печку. Вот я что добуду, тем и стану тебя потчевать». Ладно, забрались в избу. Кобель видит, что гости и хозяева порядком развеселились, и ну угощать приятеля.

Гости затянули песни, и медведю захотелось, стал свою заводить; а кобель уговаривает: «Не пой, а то беда будет». Куда там! Медведь не утихает, а все громче заводит свою песню. Гости услыхали вой, похватали колья и давай бить медведя; он вырвался да бежать, еле-еле жив уплелся.

Эта запись защищена паролем. Введите пароль, чтобы посмотреть комментарии.

Мордовская народная сказка «Как собака друга искала»
материал (старшая группа)

Давно-давно в лесу жила собака. Одна-одинешенька. Скучно ей было. Захотелось собаке друга себе найти. Такого друга, который никого не боялся бы.

Встретила собака в лесу зайца и говорит ему:
— Давай, зайка, с тобой дружить, вместе жить!

— Давай, — согласился зайка.

«Неважный это друг, — подумала собака. — волка боится. А вот волк, наверно, никого не боится».

Утром распрощалась собака с зайцем и пошла искать волка. Встретила его в глухом овраге и говорит:

— Давай, волк, с тобой дружить, вместе жить!

— Что ж! — отвечает волк. — Вдвоем веселее будет.

Ночью легли они спать. Мимо лягушка прыгала, собака услышала да как вскочит, как залает громко. Волк в испуге проснулся и давай ругать собаку:
— Ах ты такая-разэдакая. Услышит медведь твой лай, придет сюда и разорвет нас.

«И волк боится, — подумала собака. — Уж лучше мне подружиться с медведем». Пошла она к медведю:

— Медведь-богатырь, давай дружить, вместе жить!

— Ладно, — говорит медведь. — Пошли ко мне в берлогу.

— Перестань! Придет человек, шкуры с нас снимет.
«Ну и дела! — думает собака. — И этот оказался трусливым». Сбежала она от медведя и пошла к человеку:

— Человек, давай дружить, вмести жить!

Согласился человек, накормил собаку, теплую конуру ей построил возле своей избы. Ночью собака лает, дом охраняет. А человек не ругает ее за это — спасибо говорит. С тех пор собака и человек живут вместе.

— О чем эта сказка ?

— С кем решила подружиться собака ?

— Что произошло ночью?

— О чем подумала собака ?

— Куда ушла утром собака ?

— Где нашла волка собака ?

— Что произошло ночью?

— К Кому ушла собака ?

— Что предложила собака медведю ?

— Что случилось ночью?

— К кому ушла собака от медведя ?

— Что предложила человеку собака ?

— Что сделал человек?

-Вот так оказывается подружились собака и человек . И стали они с тех пор дружить.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Занятие по чтению художественной литературы. Викторина «По страницам книг». Чтение мордовской народной сказки «Как собака друга искала».

Занятие по чтению художественной литературы. Старшая группа.Блок: «Дикие и домашние животные». Занятие сопровождается компьютерной презентацией.Цели: познакомить детей с мордовской народной сказ.

Конспект организационной образовательной деятельности по физической культуре с элементами театрализации по мотивам мордовской народной сказки «Как собака друга искала»

Занятие способствует укреплению здоровья детей, развитию основных видов движений, воспитывает чувство ответственности, взаимопомощи. Прививает любовь к мордовским народным сказкам.

Подготовка игры — драматизации по тексту мордовской народной сказки «Как собака друга искала»

В процессе освоения детьми театрализованных игр я направляю свою деятельность на то, чтобы обеспечить переход детей от создания простого типичного образа к воплощению самостоятельно задуманого целостн.

Драматизация мордовской сказки «Как собака друга искала»

Методическое пособие «Детям о Мордовии».

Театрализованная игра по мордовской сказке «Как собака друга искала» (Средняя группа).

Программное содержание: 1. Совершенствовать умение детей драматизировать сказку.2. Закреплять умение детей использовать различные средства выразите.

НОД «Рассказывание мордовской народной сказки «Как собака друга искала»»

Конспект НОД для детей средней группы по ознакомлению с мордовской народной сказкой «Как собака друга искала».

Конспект ОД по развитию речи «Чтение мордовской сказке «Как собака друга искала»

Барин и собака

одной деревне был крестьянин, а тут недалеко жил барин в своем имении. Крестьянину случилось раз пройти мимо имения. А у барина собака была злющая. Собака накинулась на него, а он ударил собаку посохом и убил ее.

Барин подал в суд. Позвали этого крестьянина судиться с барином. И вот когда пришли в суд, судьи спрашивают барина:

— А я вот что хочу сделать — лишить его человеческого звания и голоса, и пусть он станет собакой, охраняет мое имение и живет у меня при дворе.

Ну, конечно, суд это и решил. Лишили мужичка человеческого звания и заставили жить у барина, охранять барское имущество.

Мужичку пришлось прийти к барину и стать вместо собаки: лаять по ночам и охранять его имущество.

И вот в одно прекрасное время сговорился он с ворами:

— Приходите, воры, в такую-то ночь, пограбите, а там разделим.

И вот в одну ночь приехали воры. Когда барин утром встал — видит, что имущества у него увезли много. И он подает на собаку в суд, что она худо охраняла: были воры и ограбили. Когда пришли на суд, то судьи стали спрашивать барина:

— Очень хорошо лаяла, сильно лаяла в ту ночь, когда была покража.

Тогда судьи отвечают барину:

И решили судьи, что собака права, и дали ему право человеческим голосом опять говорить.

Тогда барин был недоволен судом и повез этого мужичка в город, на пересуд. И поехали они с ним вместе. Заехали в лес. А уж было темно. Мужик и говорит барину:

— Смотри-ка, барин, медведь стоит на дороге!

— Ну, мужичок, пугай!

— Да нет, я теперь лаять не стану — я получил человечье право. Лай, барин, сам, а то медведь-то может нас съесть.

— Мужичок, полай немножко, хоть поучи меня. Мужичок полаял немного и говорит:

— Теперь лай сам, а то медведь нас съест.

И вот барин начинает лаять. А мужик ему говорит:

— Лай, барин, лай, медведь-то ближе подошел! А сам сидит не смеется. И барин до того долаял, что рассвело.

Мужичок и говорит:

— Стой, барин, стой, не лай! Это ведь не медведь, это нам повиделась кокора.

Тогда барин заговорил:

— А, так ты меня обманул! Теперь я тебя отдам под суд.

— Ну ладно, барин, отдавай, а я всем скажу, что ты всю ночь по-собачьи лаял.

— Послушай, мужичок, я тебя отпущу домой и дам тебе денег и корову. Иди, живи с богом, только никому не рассказывай, что я по-собачьи лаял!

И вот они вернулись домой. Барин дал мужичку корову да денег, и мужичок пошел домой.

Жил был пёс. Смысл, принесённый в жертву

Народные сказки могут и не нравиться кому-то, но никто не может не замечать того, что был когда-то в России обычай или процесс сочинения и рассказывания сказок.
И сегодня можно с уверенностью сказать, что обычай этот по каким-то причинам изжил себя. Не считать же его продолжением сочинение анекдотов…
Есть попытки придать старым сказкам новое звучание, например, средствами современного юмора. Но, оказывается, и маслом иногда можно испортить кашу…
Юмором, особенно, не первой свежести, из сказки можно вытеснить весь её подлинный дух, превратив её в «хохму».
Может быть, и нельзя идеализировать народные сказки, не все из них могут научить добру, были среди них и откровенно такие, что получили название нецензурных.
Но сохранить сказочные богатства пока с горем пополам удаётся.
Сборник мультипликационных фильмов «Гора самоцветов», возможно, лучший на сегодня пример бережного хранения народных сказок.
В списке художественного Совета этого сборника первым значится Э.Захаров, известный многим по фильмам про Вини Пуха, Сидорова Вову и другим.
Его мультфильм «Жил был пёс» — яркий пример талантливого обращения со сказками.
Но и здесь есть два серьёзных примечания.
Мультфильм, как утверждают, был создан по мотивам украинской народной сказки «Сирко».
Но эта украинская сказка чрезвычайно похожа на сказку «Медведь, собака и кошка» из сборника русских народных сказок А.Н.Афанасьева.
Мотив взаимовыручки медведя и собаки там тот же, что и в мультфильме у собаки с волком.
Сходство деталей не требует доказательств родства источников.
Но, может быть, украинская сказка, а не русская была первой?
Из сравнения текстов не трудно видеть, что украинская представляет собой упрощённый и сокращённый до размера анекдота вариант русской народной сказки.
Поэтому, совершенно не в вину автору мультфильма «Жил был пёс», но ради справедливости надо сказать, что первоисточником мультфильма является сказка из сборника Афанасьева.
Это первое примечание.
Второе кажется значительно более важным. Потому что речь пойдёт об извращении смысла сказки путём игнорирования значительной части её содержания.
В русской сказке изгнанная «по старости» собака встречается с медведем. Медведь, выслушав жалобы, говорит: «»Ну, пойдем со мною; я тебя накормлю».
Дальше он находит жеребца, разрывает его и угощает собаку.
Когда собака после съеденной лошади опять проголодалась, медведь предложил инсценировку похищения и спасения хозяйкиного ребёнка.
«Нет, муженек, нашего кобеля надо беречь да кормить; он моего ребенка у медведя отнял.
А ты сказывал, что у него силы нет!»
— это слова обрадованной возвращением ребёнка хозяйки.
И пёс «стал медведю первый друг». – То есть, стал разбойником!
И это полная компрометация высокого собачьего звания и разоблачение мифа о собачьей верности.
При желании, здесь можно увидеть рассказ о тех временах, когда мафия будет сотрудничать с полицией, когда некий бедный народ обратится за помощью к сильному хищнику, и тот так «поможет», что страна останется еле живой…
Медведь – хищник. С него какой спрос…

Русские народные сказки, детские рассказы, сказки мира, стихотворения, загадки!

Как собака себе товарища искала Ненецкая сказка с иллюстрациями

Как собака себе товарища искала — Ненецкая сказка

Когда-то собака в лесу жила одна. И стало ей скучно одной жить. Пошла она по лесу искать себе товарища.

Шла, шла, и вот навстречу ей бежит зайчик. Собака ему говорит:

— Зайчик, зайчик, давай вместе жить.

— Что ж,- говорит зайчик,- давай!

Нашли они себе местечко в лесу и, как завечерело, легли спать. Зайчик заснул, а собаке не спится,- начала она лаять. У зайчика сразу и сон пропал.

Вскочил он и говорит собаке:

— Чего ты лаешь? Вот услышит волк, придёт и съест нас с тобой.

Замолчала собака, а сама думает: «Плохого я себе товарища нашла. Робкое у зайчика сердце. Вот волк, тот уж, наверно, никого не боится».

И ушла собака от зайца, пошла волка искать.

II.

Шла, шла по лесу. Вдруг навстречу ей бежит волк. Говорит собака волку:

— Слушай, волк, давай-ка будем вместе жить.

— Что ж, вдвоём веселее. Вот завечерело, собрались они спать. Заснул волк, и собака легла. А в самую полночь проснулась собака и залаяла. Испугался волк — душа в пятки ушла, стал он собаку бранить:

— Ты чего лаешь? Вот медведь придёт, обоих нас убьёт.

«Ну,- думает собака,- видно, и волк не очень-то силён, раз медведя боится. Зато уж медведь-богатырь, верно, всех сильней».

III.

Бросила собака волка, пошла медведя искать. Опять по лесу идёт. Шла она, шла, и вот навстречу ей медведь. Подошла к нему собака и говорит:

— Эй, медведь-богатырь, давай вместе жить. Согласился медведь. День прожили, ночь настала. Задремал медведь. А собака опять в самую полночь залаяла.

Проснулся медведь, струсил, сердце в пятки ушло. Принялся он собаку ругать:

— Молчи ты,- говорит,- чего лаешь? Услышит человек, придёт, убьёт нас.

«Ну,- думает собака,- и этот трус. Придётся человека искать». И убежала собака от медведя.

IV.

Бегала она, бегала, весь лес обежала — всё нет человека. Вышла на опушку леса и села отдыхать. А человек как раз в лес за дровами собрался. Тут на опушке и встретила его собака. Подбежала к человеку и говорит:

— Человек, человек, давай-ка вместе жить станем. Человек сказал:

— Что ж, идём со мной!

И увёл человек собаку к себе в дом.

Вот завечерело. Человек заснул. В полночь залаяла собака. А человек не встаёт. Громче залаяла собака. Проснулся человек и закричал:

— Эй, собачка моя, коли ты голодная иди поешь, а мне спать не мешай.

Замолчала собака, поела и спать легла. Так с тех пор и осталась она у человека. И теперь живёт.

Читайте также:

Почему кошки бросаются на руку

Можно ли купаться с собакой в ванне

Почему у собаки появилась слабость в лапах

Как лают собаки чихуахуа

Какая из кельтских богинь покровительствовала лошадям

Источник

Àëåêñåé Ìèõàéëîâè÷ Ðåìèçîâ
Îêàçèîí

Èç öèêëà «Ìàòêè-Ñâÿòêè«

Âñåì èçâåñòíî, ÷òî èç ãîäó â ãîä äâà áîëüøèõ ñáîðèùà áûâàëî ó Êîðíåòîâà.

Îäíè ñáîðû ñîáèðàëèñü íà Ñèìåîíà-ëåòîïðîâîäöà, êîãäà ïî ñòàðèíå ñïðàâëÿë Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ êóä¸ñîâû ïîìèíêè — õîðîíèë òðåõ çâåðåé ñàìûõ ëþòûõ: ìóõó, áëîõó è êëîïà, âåðóÿ, ÷òî óæ âïðåäü äîíèìàòü åãî íå áóäóò, à âñå ïîäáåðóòñÿ è òèõîíüêî óéäóò ÷åðåç ñòåíêó ê ñîñåäó. Äðóãèå ñáîðû áûâàëè ó Êîðíåòîâà íà Ðîæäåñòâå, íà ïÿòûé äåíü ïðàçäíèêà, êîãäà ïðàçäíóåòñÿ ïàìÿòü èçáèåííûõ ìëàäåíöåâ.

Â ïðîøëûå Ñâÿòêè âñå ìû ïî îáû÷àþ ïîëó÷èëè ïðèãëàøåíèå è òî÷íî, â óêàçàííûé ÷àñ, ÿâèëèñü íà Êàâàëåðãàðäñêóþ, íî, ê íàøåìó îãîð÷åíèþ, è ñîâñåì íåîæèäàííî, õîçÿèíà íå îêàçàëîñü äîìà, à Èâàíîâíà, íå âïóñêàÿ íèêîãî â ïðèõîæóþ è äåðæà äâåðü íà öåïî÷êå, ÷åðåç öåïî÷êó âñåì è êàæäîìó îäíî òîëêîâàëà, ÷òî áàðèí òîëüêî ÷òî âûøåë, à âåðíåòñÿ íåèçâåñòíî êîãäà.

Íå ëó÷øå ñëó÷èëîñü è íûí÷å îñåíüþ íà Ñåìåíèí äåíü: îïÿòü âñå ìû ïîëó÷èëè ïðèãëàøåíèå è òî÷íî, â íàçíà÷åííûé ÷àñ, ÿâèëèñü ê Êîðíåòîâó è, âïóùåííûå íà ýòîò ðàç Èâàíîâíîé â äîì — â ïàëàòû ïèðîâûå áðóñÿíûå, áèòûé ÷àñ ïðîñèäåëè, äîæèäàÿñü õîçÿèíà. Ïî ñëîâàì Èâàíîâíû, õîçÿèí, âûõîäÿ èç äîìó, ãîñòåé ïðèíèìàòü âåëåë, íî êîãäà âåðíåòñÿ, íè÷åãî íå ñêàçàë. Ñòîë áûë íàêðûò, è âñåãî íà íåì, ñëàñòåé âñÿêèõ — è ïðÿíèêîâ, è ñëèâ âèñáàäåíñêèõ, è âàðåíüÿ, è ìåäó, è ïàñòèëû, è ôèíèêîâ, è âèííîé ÿãîäû ñòîÿëî äîâîëüíî, è ïðÿíèê ëåæàë â ïîëñòîëà ðæåâñêèé, øåñòü ôóíòîâ ïîëóïðÿíèê, áåëûé â óçîðàõ ñ ìèíäàëåì, à äóõ ôèñòàøêîâûé, è êîðîáî÷êà ñòîÿëà, êëåíîâûì ëèñòêîì ïîêðûòàÿ, ñî çâåðÿìè êîðîáî÷êà, êîòîðûõ çâåðåé õîðîíèòü íàäëåæàëî, íî õîçÿèíà è ñëåä ïðîñòûë. Ïîñèäåëè, ïîçåâàëè è ðàçîøëèñü.

Êàæäûé èç íàñ òåðÿëñÿ â äîãàäêàõ è íèêàê ðåøèòü íå ìîã, ÷òî áû òàêîå âñå ýòî çíà÷èëî è êàê ïîíèìàòü òàêîå: íàïðèãëàøàòü ãîñòåé, à ñàìîìó óéòè?

Áðèòûé àäâîêàò âî ôðàêå, èç âñåõ íàñ ñàìûé óìóäðåííûé, æèçíü äëÿ êîòîðîãî ìåðÿëàñü ñúåäåííûìè êîòëåòàìè, ñòàðàëñÿ âñåõ óâåðèòü, áóäòî Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ íèêóäà è íå äóìàë âûõîäèòü, à ïðåñïîêîéíî ñèäåë ñåáå òóò æå ïîä äèâàíîì, à ïðîäåëàë âñå ýòî Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ íàðî÷íî, èç ëþáîïûòñòâà íà îäóðà÷åííûõ ãîñòåé ïîñìîòðåòü.

Ïðàâäà, çà Àëåêñàíäðîì Àëåêñàíäðîâè÷åì âñÿêîå âîäèëîñü è îæèäàòü îò íåãî âñåãî ìîæíî — íîñèë æå îí íà ñåáå òàéíû ðàäè è ñîõðàííîñòè âåëèêèé ñêîðîïèñíûé ñâèñòîê, ãäå âñå áûëî ñêàçàíî, âñÿ ñóäüáà íàøà ðóññêàÿ è êàê öàðñòâó áûòü ðóññêîìó, ñàì åãî ÷èòàë, äî ñèõ ïîð ÷èòàåò, à íàì íå ïîêàçûâàë! — íî òàêîãî âñå-òàêè íèêòî íå äóìàë, ÷òîáû ïîä äèâàíîì…

Êîå-êòî ïðîáîâàë íà Êàâàëåðãàðäñêóþ ïîíàâåäàòüñÿ è ïðèòîì â ÷àñ íåóðî÷íûé, ÷òîáû óæ íàâåðíÿêà çàñòàòü Êîðíåòîâà äîìà, íî òîëêó íèêàêîãî íå âûøëî — ñ ïàðàäíîãî Èâàíîâíà õîòü ÷åðåç öåïî÷êó ðàçãîâàðèâàåò, à ñ ÷åðíîãî âñþ ãëîòêó íàäñàäèøü, — ñ ïîâàðíè ñâîåé ðàçãîâîð ó Èâàíîâíû òîëüêî ÷åðåç ãëóõóþ äâåðü, à îòâåò îäèí: «Áàðèíà äîìà íåò, à êîãäà âåðíåòñÿ, íè÷åãî íå ñêàçàë»

Ñ íåòåðïåíèåì æäàëè ìû ñâÿòîê, ïÿòîãî äíÿ, — îïÿòü ëè ïîäøóòèò õîçÿèí èëè ïî ïðèìåðó ïðîøëûõ ëåò ïîçàáàâèò âå÷åðêîì êðåùåíñêèì?

È íàñòóïèëî Ðîæäåñòâî, ïÿòûé äåíü, è âñå ìû îïÿòü ÿâèëèñü òî÷íî, â íàçíà÷åííûé ÷àñ, è óæ âñåõ íàñ âñòðå÷àë ñàì õîçÿèí.

Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ áûë áîëüøå, ÷åì êîãäà, ïðèâåòëèâ.

È âîâñå ïîä äèâàíîì, êàê îêàçàëîñü, îí òîãäà è íå âûñèæèâàëñÿ, äà è äèâàí-òî ó íåãî òàêîé, ñ ÿùèêîì, íèêàê íå ïîäëåçåøü, à óæ ÷òîáû ñèäåòü è ñîâñåì íåâîçìîæíî, íåò, äðóãàÿ áûëà ïðè÷èíà — íàõîäêà, èç-çà êîòîðîé íå òîëüêî ãîñòåé, à è âñå íà ñâåòå çàáóäåøü.

Ãîðäîñòü Àëåêñàíäðà Àëåêñàíäðîâè÷à — ãëàãîëèöà, íà êîòîðîé, êàçàëîñü åìó, îí åäèíñòâåííûé íà âñåì çåìíîì øàðå ïèñàë äðóæåñêèå ïîñëàíèÿ, ýòà ãëàãîëèöà îêàçàëàñü íå ìåðòâîé ãðàìîòîé, è òàêîå îòêðûòèå ïðèâåç ïðîôåññîð — íàñòîÿùèé ïðîôåññîð! — ñ êîòîðûì çà çèìó è ñâåë Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ áîëüøóþ äðóæáó è âå÷åðàìè ïðîïàäàë ó íåãî â ðàçãîâîðàõ: ïðîôåññîð îáúåõàë âåñü ñâåò è íàøåë îñòðîâ, Êðúê çîâåòñÿ îñòðîâ, ãäå è ïîíûíå íå òîëüêî áîãîñëóæåáíûå êíèãè ïå÷àòàþò, íî è ãàçåòà èçäàåòñÿ, è æèòåëè âñå ïèøóò íå èíà÷å, êàê íà ãëàãîëèöå.

— È ðàçãîâàðèâàþò! — äîáàâëÿë Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷, ïðåäñòàâëÿÿ íîâîãî ãîñòÿ ïðîôåññîðà ñâîèì ñòàðûì ïðèÿòåëÿì.

Öåëûé ãîä ìû íå âèäåëè Àëåêñàíäðà Àëåêñàíäðîâè÷à, à êàê áóäòî è ãîäó íå ïðîõîäèëî, âñå òàêîé æå… âàðåíóõè ïîäíåñ íàì ñâîåé äîìàøíåé, çàáîðèñòîé, è õîòü âñå ìû õîðîøî çíàëè, ÷òî åëèñååâñêàÿ íàëèâêà è íèñêîëüêî íå äîìàøíÿÿ, íî ïèëè äà ïîõâàëèâàëè, êàê ñàìóþ íàñòîÿùóþ, íà êîñòî÷êå íàñòîåííóþ è ãîäàìè âûäåðæàííóþ: òàê âåäü óáåäèòü è ãëàçà îòâåñòè ìîã òîëüêî îäèí Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ Êîðíåòîâ, ïóòåéñêèé ðåâèçîð, ñòàòñêèé ñîâåòíèê è îòñòàâêå!

Çà âàðåíóõîé, ïîêà ãîñòè ÷îêàëèñü, äà ê ðþìêå ïðèíþõèâàëèñü, äà íà ÿçûêå ñìàêîâàëè, óñïåë õîçÿèí ïðîñêî÷èòü â ëåäÿíóþ èçáóøêó — â êàáèíåò ñâîé ñåìèóãëîâûé è óæ âåðíóëñÿ íå ñ ïóñòûìè ðóêàìè, — áîëüøóùóþ ãðàíåíóþ ðþìêó áåðåæíî â òðåõ ïåðñòàõ íåñ Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷.

Ñ ðþìêè è íà÷àëñÿ âå÷åðèíî÷íûé äîëãèé ðàçãîâîð.

— Âèäèòå âû ýòó ðþìêó? — ñïðîñèë õîçÿèí.

— Âèäèì, — îòâåòèëè ìû ðàçîì è ïîòÿíóëèñü ê ðþìêå ïîáëèæå.

— ×òî æå âû íà íåé âèäèòå? — Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ ïîñòàâèë ðþìêó íà áëþäöå, áëþäöå íà áåëûé øåñòèôóíòîâûé ðæåâñêèé ïîëóïðÿíèê, ÷òîáû, êàê ñëåäóåò, âñåì áûëî âèäíî.

— Îòïå÷àòêè âäàâëåííûõ ïàëüöåâ, — ñêàçàë ïðîêóðîð.

— Îòïå÷àòêè âäàâëåííûõ ïàëüöåâ, — ïîâòîðèë õîçÿèí, — ñîâåðøåííî âåðíî, íî ñêîëüêèõ?

— Êîíå÷íî, òðåõ! — îòâåòèëè ìû ðàçîì, — êòî æå íå çíàåò, ÷òî ðþìêó äåðæàò â òðåõ ïàëüöàõ?

— Òî-òî è åñòü, ÷òî òðåõ, à ÷üèõ?

Íî òóò âñå ìû ïðèêóñèëè ÿçûê: êòî æå ìîã çíàòü, ÷üè ïàëüöû? è â ñàìîì äåëå, êàê óçíàåøü, ÷üè òàêèå ïàëüöû òàê ÿâñòâåííî âäàâëåíû áûëè íà ðþìêå?

— ×åðòà, — ñêàçàë Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷, — âîò êàêîé ñëó÷àé, ñàìîãî ÷åðòà ïàëüöû.

Ïî îáû÷àþ çàíÿòü ñâÿòîé âå÷åð ïîëàãàëîñü ñòðàøíûìè ðàññêàçàìè, è õîòÿ ÷òî òàêîå ìîæåò áûòü íûí÷å ñòðàøíîãî, êîãäà æèçíü íàøà, ïî îòçûâó óìóäðåííîãî æèçíüþ ïðèÿòåëÿ, áðèòîãî àäâîêàòà âî ôðàêå, íå èíîå ÷òî, êàê òûñÿ÷à êàêàÿ êîòëåò ñúåäåííûõ, ðþìêà ñ ÷åðòîâûìè ïàëüöàìè ïðèøëàñü î÷åíü êñòàòè.

Ðþìêà ñ ÷åðòîâûìè ïàëüöàìè äîñòàëàñü Àëåêñàíäðó Àëåêñàíäðîâè÷ó èç ñòàðèííîé çàáðîøåííîé óñàäüáû Òàðàêàíîâûõ. Ñî âñåìè ïîäðîáíîñòÿìè îïèñàë íàì Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ óñàäüáó è âñå ðîäîñëîâèå Òàðàêàíîâûõ äî ïîñëåäíåãî ïðåäñòàâèòåëÿ, ñêèòàþùåãîñÿ íûí÷å ãäå-òî â Ìîñêâå íà Õèòðîâêå. À êîãäà-òî â óñàäüáå øëà æèçíü è ïîëíî, è áîãàòî, è ïðîõëàäíî, è ÷óäåñ âîäèëîñü íåìàëî.

— Â ñòîëîâîé ñòîÿë áîëüøîé æåëòûé áóôåò, — ðàññêàçûâàë Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷, — â ñòîëîâîé îáû÷íî ñîáèðàëàñü âñÿ Òàðàêàíîâñêàÿ ñåìüÿ, è ÷åðò, ïðèñòàâëåííûé ê Òàðàêàíîâñêîìó ðîäó, ïîñåëèëñÿ â áóôåòå. È ïðèñòðàñòèëñÿ ÷åðò, ãëÿäÿ íà õîçÿåâ, ê ïðîñòÿêó-âîäêå è ñêîðî óæ èì ïèâàë íå ìåíüøå õîçÿåâ, à îáëþáîâàë ñåáå ÷åðò ýòó ñàìóþ äåäîâñêóþ ðþìêó. È âîò îäíàæäû â ãðîçó ñèäåë ñåáå ÷åðò â áóôåòå, âûïèâàë ìèðíî, ðþìêó çà ðþìêîé, ïî ïîñëå ñåäüìîé, ðàçâåçëî, ÷òî ëè, ÷åðòà èëè óæ ïî ïðèðîäå ñâîåé, âîçüìè äà ñáîëòíè ÷åðò ÷òî-òî ñîâñåì íåïîäõîäÿùåå ïðî áîæåñòâåííîå ãðîìîâåðæåíèå, è õîòü ïðî ñåáÿ ñêàçàë îí ýòî ïîõàáñòâî, äà òàì-òî óæ âñå ñëûøíî, è ìåòíóë Èëüÿ ñòðåëó äà ïðÿìî â áóôåò, â ÷åðòà, è ðàñøèá ÷åðòà âäðåáåçãè è êàê ðàç â òó ñàìóþ ìèíóòó êàê ïîäíåñ îí ê ãóáàì ðþìêó. À ïðîøëà ãðîçà, ðàñêðûëè áóôåò, òóò-òî è çàìåòèëè, ÷òî íà äåäîâñêîé ðþìêå ýòè âäàâëåíêè — òðè ïàëüöà ÷åðòîâûõ, à íà ïîëêå ëåæèò ñòðåëà îãðîìàäíàÿ.

Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ íàëèë â ÷åðòîâó ðþìêó âàðåíóõè, ñïåðâà ñàì âûïèë, ïîòîì ãîñòåé îáíåñ. Íå áåç ëþáîïûòñòâà ïèëè èç ÷åðòîâîé ðþìêè, è êàê áóäòî ñîâñåì íè÷åãî, âàðåíóõà íà âêóñ òàêàÿ æå ïîêàçàëàñü, òàê æå ñëàäêî òÿíåòñÿ, è ðàçâå ÷òî íà ñàìîì äîíûøêå ÷óòü ïîãîð÷åå — êîñòî÷êà, à äåéñòâèÿ äðóãîãî íå îêàçûâàëà.

È òîëüêî ñòàðè÷îê ïðîôåññîð — íå íàñòîÿùèé ïðîôåññîð, ó÷èòåëü-ñòàðè÷îê, åùå â ïîçàïðîøëûå ñâÿòêè çóá èç êîòîðîãî âûêîëà÷èâàëè: ïðîãëîòèë òîãäà çóá ñ ìàêîâíèêîì! — ÷åëîâåê ïî÷òåííûé, óìà ãîðäîñòíîãî è ïîìûñëà ëóêàâîãî, âäðóã ïîðîçîâåë âåñü è ñòàë íåîáûêíîâåííî âåñåëåíüêèé.

— ß âàì ñêàçêó ñêàæó, — áåñïîêîéíî êàê-òî è ñëîâíî îòìàõèâàÿñü îò êîãî-òî çàãîâîðèë ñòàðè÷îê.

Ñêàçêà òàê ñêàçêà, íàì ÷åãî æå ëó÷øå, ñàìîå âðåìÿ áûëî äëÿ ñêàçîê.

— Ñòðàøíàÿ? — ñïðîñèë àêòåð, ñàì îáûêíîâåííî ðàññêàçûâàâøèé âñÿêèå ñòðàøíûå ñëó÷àè èç òåõ ïüåñ, ÷òî èãðàë, è íå ðàç êîòîðîãî, ïî ñëîâàì ãàçåò, çàñûïàëè öâåòàìè.

— Íå-âåñòü-÷òî, ïðî Äîäîíà!.. — äàæå ïîïåðõíóëñÿ ñòàðè÷îê, âçûãðàâ: íåîáûêíîâåííàÿ èãðà äóøåâíàÿ ðàçëèâàëàñü â åãî âñïûõíóâøåì ðóìÿíöå.

Ïðèçíàþñü, êàê-òî ñîìíèòåëüíî ñòàëî, ÷òî ó ñòàðè÷êà ÷òî-íèáóäü âûéäåò, íî ñòàðè÷îê ìàëîñòü ïðîñòûë, è óæ ñïîêîéíî íà÷àë ðàññêàçûâàòü.

Â íåêîòîðîì öàðñòâå, â íåêîòîðîì ãîñóäàðñòâå öàðñòâîâàë ñèëüíûé è ìîãó÷èé öàðü Äîäîí. È áûëî ýòî öàðñòâî áîãàòîå è ñèëüíîå — ñ êðàÿìè ïîëíî, íå íàñìîòðèøüñÿ: âñÿêèé òóò ëåñ, âñÿêàÿ ÿãîäà, âñÿêèå ïòèöû âîäèëèñü, è íå òîëüêî ÷òî õëåáà áûëî âñåì ââîëþ, íî è âñÿêîãî äîáðà è âñåãî íå â ïðîåä áûëî, äà è ñêîòèíû ðàçâåëîñü î÷åíü äîâîëüíî.

Çàäàâàë öàðü ïèð çà ïèðîì ðàñïüÿíûå-ïüÿíûå, è áûëî â åãî öàðñòâå âåñåëüå, êàê åùå íè â îäíîé äåðæàâíîé ñòðàíå, ðàçëèâàííîå, è ãîñòè, îòïëÿñàâ íî÷ü â òðè íîãè, âîçâðàùàëèñü ïîä óòðî äîìîé áåç çàäíèõ íîã.

Ðàçíûìè äèêîâèíêàìè ñëàâèëñÿ Äîäîíîâ äâîð, è øëà åãî ñëàâà äàëåêî — äîøåë ñëóõ äî Êîùåÿ-áåññìåðòíîãî. È óæ ñîáðàëñÿ ñàì Êîùåé â ãîñòè ê Äîäîíó ïîáûâàòü, óæ ñåë Êîùåé íà êîâåð-ñàìîëåò, äà òîëüêî ñàæåí äåñÿòü íå äîëåòåë, ïîòîìó ÷òî åìó íåëüçÿ êàê-òî â Ðóñü, è âîðîòèëñÿ äîìîé.

À äèêîâèíêè è âïðàâäó áûëè çíàòíûå.

Æèë ó öàðÿ íà ÷åðäàêå âîðîí, — âîðîí, åñëè áûâàëà íàäîáíîñòü, ïóñêàëñÿ èç ñëóõîâîãî îêîøêà çà òðèäåâÿòü çåìåëü, ïðèíîñèë öàðþ îò Ëÿãóøêè-öàðåâíû çîëîòîå ÿáëîêî, à ñ çîëîòûì ÿáëîêîì æèâóþ âîäó è âîäó ìåðòâóþ.

Öàðü òåì ÿáëî÷êîì ëàêîìèëñÿ, à æèâóþ âîäó â êâàñ ïîäáàâëÿë è âñåãäà ïîñëå áàíè ñ êâàñîì êóøàë äëÿ ñâîåãî óäîâîëüñòâèÿ, à êñòàòè è ÷òîáû âåê ñâîé ïðîäëèòü — ïîäáàäðèâàë ñòàðóþ êîñòü, ïðèõîäÿùóþ â âåòõîñòü, ìåðòâîé æå âîäîé äëÿ ðàçâëå÷åíèÿ ìóõ äà òàðàêàíîâ ìîðèë.

Õðàíèëñÿ ó öàðÿ â õðóñòàëüíîé øêàòóëêå ïåðñòåíü, ïåðñòåíü, åñëè ìåòíåøü åãî ñ ðóêè íà ðóêó èëè íà ïàëåö íàäåíåøü, òàê ñèþ æå ìèíóòó è ïåðåíåñåò òåáÿ, êóäà õî÷åøü.

Öàðü øêàòóëêó äåðæàë ó ñåáÿ ïîä ãîëîâàìè, à ïåðñòåíü íàäåâàë òîëüêî ðàç â ãîäó íà ñâîè èìåíèíû, è òî íà îáåäíþ.

Â ñòîéëå ñòîÿë çëàòîãðèâûé êîíü — çëàòîõâîñòûé êîíü, è íèêóäà íà êîíå íèêòî íå åçäèë è íèêóäà êîíÿ íå âûïóñêàëè, à áûëà ïðîâåð÷åíà â êîíþøíå ùåëêà, ÷åðåç òó ùåëêó âñå íà êîíÿ ãëàçåëè, äà äèâó äàâàëèñü.

Ó êðàñíîãî êðûëüöà ëåæàëà ñâèíêà-çîëîòàÿ ùåòèíêà, èñïóñêàëñÿ îò ñâèíêè ñâåò òàêîé ñèëüíûé, è íèêàêîãî äðóãîãî íå íàäîáèëîñü ñâåòà, è äðóãèõ îãíåé íà öàðñêîì äâîðå íå çàæèãàëè: õîòü â ñàìóþ òåìåíü èäè, íå ñïîòêíåøüñÿ è íå÷åãî áîÿòüñÿ — íå ðàçîáüåøü íîñà; òðîãàòü æå ñâèíêó ïàëüöàìè è ãëàäèòü ðóêàìè íèêîìó íå äîçâîëÿëîñü — îáíåñåíà îíà áûëà êðåïêîé ðåøåòêîé, è ëèøü èçäàëè êëàíÿëèñü ñâèíêå, ïîìèíàÿ ÷óøêó äîáðûì ñëîâîì.

Ïî ñàäó ðàçãóëèâàë îëåíü-çîëîòûå ðîãà, äíåì çëàòîðîãèé íà ñåáÿ ëþáîâàëñÿ â òèõîì îçåðå, íà íî÷ü â ïåùåðó ñïàòü óõîäèë, è ñïàë äî çàðè, êàê ïðîñòîé ÷åëîâåê.

È æèëà åùå ïòèöà ó öàðÿ êîëïàëèöà, — íà êîëïàëèöå êóäà õî÷åøü ëåòàé, òîëüêî áûëî á ïòèöå ÷òî åñòü, à ïòèöà, åñòü õîòü è åëà è íå òàê ÷òîáû ìíîãî, äà íîðîâèëà çàðàç â îäèí ïðèñåñò âñå çàïàñû ïðèáðàòü è âîëåé-íåâîëåé îòðåçàé ïîæèðíåå êóñîê îò ñåáÿ, äà ÷åëîâå÷èíîé êîðìè ïòèöó, à òî íå ëåòèò.

Öàðü íà ïòèöå íèêóäà íå ëåòàë, à äåðæàë ïòèöó â êëåòêå íàä ñâîèì òðîíîì, è òóò æå ó òðîíà ãóñëè âèñåëè ñàìîãóäû è òàê ñëàäêî çâÿöàëè, óøè ðàçâåñèøü.

Íà äâîðå íà ïðèâÿçè â ñîáà÷üåé êîíóðêå, êàê ñîáàêà, ñèäåëà Âåäüìà: äåíü ïîä îêíàìè ïîëçàëà Âåäüìà, íî÷üþ òÿâêàëà ïî-ñîáà÷üè.

Êàê-òî îäíàæäû â ñåðäöàõ ïðåäñêàçàëà Âåäüìà öàðþ ñìåðòü îò ÷åðâÿ. È ïðèêàçàë öàðü Âåäüìó êàçíèòü, — ðàçëîæèëè íà äâîðå êîñòåð äðîâ è Âåäüìó ñîæãëè, à ÷åðâÿêîâ âñåõ, ñêîëüêî èõ íè áûëî, è êàêèå òîëüêî ìîãëè ïðîÿâèòüñÿ, âåëåíî áûëî äîñòàâëÿòü êî äâîðó è äàâèòü, à êîòîðûå þðêè, òåõ íà ìåñòå ïðèêàí÷èâàòü.

È âûñîêî ñèäåë öàðü Äîäîí íà ïåðëîâîì âûðåçíîì ñâîåì òðîíå â êðàñíûõ âåñåëûõ ïàëàòàõ, — îêðóæåíû áûëè öàðñêèå ïàëàòû òðåõñòåííîþ êðåïîñòüþ, íà ñòåíàõ íàâåäåíû áûëè ñòðóíû ñ êîëîêîëü÷èêàìè, — ñèäåë öàðü âûñîêî âî âñåé ñâîåé öàðñêîé, ãîñóäàðåâîé ñëàâå, äàâèë ÷åðâåé, äà ëàêîìèëñÿ çîëîòûì ÿáëî÷êîì, à âêðóã íåãî âñå ãîñòè äà âñå ïüÿíûå, ïëåòóò ðàññêàç, ïîþò, ïëÿøóò, óäèâëÿþòñÿ öàðñêèì äèêîâèíêàì.

À äèêîâèíêè è âïðàâäó öàðñêèå! Íî èç âñåõ äèêîâèí äèêîâèíêà, ÷óäî èç ÷óäåñ, äèâî èç äèâ, ðîñëà äî÷ü ó öàðÿ Îëåíà — êðàñà íåîöåíåííàÿ, ÷òî íè â ñêàçêå ñêàçàòü, íè ïåðîì îïèñàòü.

Ïðîøëî òàì ñêîëüêî, íå ãîä, íå äâà, è ñòàëè âåñòè íîñèòüñÿ, ÷òî ïîñïåëà öàðåâíà íåâåñòîé ïîä âåíåö, è ñòàëè èç èíûõ çåìåëü öàðè, êîðîëè äà ïðèíöû ê Äîäîíó ñúåçæàòüñÿ, è ñòàë öàðü Äîäîí ñîáèðàòü öàðñêóþ ñâàäüáó.

À ïîêà ïðèäàíîå ãîòîâèëè, óäàëüöû æåíèõè ñâîþ óäàëü ïåðåä öàðåâíîé ðàçâåðòûâàëè, è ïåðåâåðíóëîñü âñå öàðñòâî Äîäîíîâî: î÷åíü óæ öàðåâíà áûëà âñåì çàâèäëèâà, — âñÿêèé çàðèëñÿ â æåíû ñåáå öàðåâíó âçÿòü. È áðàíèëèñü, äðàëèñü ñîïåðíèêè, óáèâàëè äî ñìåðòè, ðåçàëè ïðÿìî íîæàìè, à íå òî òàê èíûì äåëîì èçâîäèëè äðóã äðóãà.

Âîò çàñòðóíèëè ñòðóíû, çàçâåíåëè êîëîêîëü÷èêè — íàñòóïèëè ñìîòðèíû öàðñêèå. È ïîøëè ñâàòû ñî ñâàõàìè íåâåñòó îõàæèâàòü, ïðèäàíîå-äîáðî ñìîòðåòü, âñÿêóþ ìåëî÷ü âäîëü è ïîïåðåê îòðàãèâàòü, âî âñå çàïóñêàòü ñâîé ãëàç, òàêèå äîòîøíûå, — äà òàê è îáû÷àé âåëèò.

È íå ìàëî, íå ìíîãî, öåëûé äåíü òðóäèëèñü — îäíîãî äîáðà, ñóíäóêè ëîìÿòñÿ! — è ëèøü ïîä âå÷åð ñîãëàñíî ðåøåíèå âûíåñëè: ïîðóõè íåò íèêàêîé — íåâåñòà êðàñàâèöà è âñå, êàê íàäî áûòü, âî âñåé êðàñå öàðñêîé, è ëó÷øåé íåâåñòû ïîèñêàòü — íå îòûùåøü. À ëîâêîñòåé ðàçíûõ — íÿíüêè äà ìàìêè íàó÷àþò ýòîìó äåëó íåâåñò — ïîðàññêàçàëà öàðåâíà íà çàãëàäêó ñâàòàì òàê ìíîãî, è ïàëüöåâ äëÿ ñ÷åòà íå õâàòèò, è òàêèå õèòðîñòè âûêàçàëà, ÷òî è ñàìè ñâàòû, íàðîä äîøëûé, äà è òå íå âûäåðæàëè, ñîâñåì î÷óìåëè.

Óæ ïîøëè ñâàòû íàâîäèòü ñâîé ïîñëåäíèé ãëàç, óæ ãîòîâèëèñü óäàðèòü âî âñå êîëîêîëà, ãîòîâèëàñü öàðåâíà âûáðàòü ñåáå ìóæà, à öàðü çÿòÿ, êàê âäðóã ÷åé-òî ëèõîé ãëàç îòêðûë â öàðåâíå òàêîå, è êîãäà ïðî òàêîå ñâàò ïåðåøåïíóë íà óõî ñâàòó, è ñ óõà íà óõî âñåì ñòàëî èçâåñòíî, âñåõ òàêîé îòîðîï âçÿë, è âìèã âåñü Äîäîíîâ äâîð ðîâíî ÿçûêîì ñëèçíóëî. Ïîâñêàêàëè æåíèõè ñî ñâàòàìè æèâî íà êîíåé, à ñâàõ êòî çà ÷òî — êòî çà ñåäëî, êòî íà õâîñò, è âñå äî îäíîãî, ïîìèíàé, êàê çâàëè!

È ñ òîé ïîðû íèêîãî, õîòü áû êòî, õîòü áû ñàìûé çàâàëÿùèé ïðèíö, íèêòî íå ÿâëÿëñÿ æåíèõîì ê öàðþ.

È ñëàë Äîäîí ñâàòîâ îò ñåáÿ, ñóëèë öàðü ïîëöàðñòâà îòäàòü, è ðàä-òî áûë öàðü ñ äèêîâèíêàìè ðàññòàòüñÿ, ëèøü áû âûäàòü äî÷ü, — äà îäèí ó âñåõ ñêàç!

Îäíà-îäèíåøåíüêà íåâåñåëà òîìèëàñü öàðåâíà, óòðîì âûéäåò â ñàä, áðîäèò, êàê òåíü, è òîëüêî ïîñåðåäü äíÿ çàõîäèëà öàðåâíà íà ïòè÷èé äâîð, êîðìèëà ëþáèìûõ öûöàðîê. À öàðÿ ñîâñåì ñòàðîñòü îñèëèëà, è îò æèâîé âîäû ïîëüçû íå ñòàëî, è õîòü ÷åðâÿêîâ âñÿêèé äåíü äàâèë Äîäîí ñ ñîòíþ, à òî è ïîáîëüøå, äà ñìåðòü íå îáìàíåøü: ÷åðâåì ïîäïîëçåò îíà, îé, ÷åðâü, îé çóáàòàÿ!

È çàäóìàëñÿ öàðü, äóìàÿ ñåáå, ãàäàÿ êðåïêóþ äóìó, êàê áûòü, äà ÷òîá è âñå áûëî. Äóìàë öàðü, äóìàë è âçäóìàë äóìó: âåëåë öàðü ñîçâàòü ñî ñâîåãî öàðñòâà âñåõ, ñêîëüêî íè åñòü, áîÿð, âñåõ íà âñåõ â êðàñíûå ñâîè ïàëàòû.

È ñîøëèñü ê öàðþ áîÿðå âñå, ðàññåëèñü ïî ìåñòàì, ïîðàñïðàâèëè áîðîäû è íà÷àëè äóìàòü, êàê áûòü, äà ÷òîáû è âñå áûëî. Äóìàëè, äóìàëè, äóìàëè, äóìàëè, ãàäàëè, ãàäàëè, è òî äóìàëè è ñå äóìàëè, è òàê è ýòàê ïðèêëàäûâàëè, è íè÷åãî íå âûäóìàëè.

Òàê è ðàçîøëèñü.

À æèë ó öàðÿ â äâîðöîâîé êëåòóøêå îäèí ÷åëîâåê, à çâàëè åãî Ëóêà Âîäûëüíèê, à áûë îí, âîäûëüíèê, íå âåëèê, íå ìàë, äà òàêîé, ÷òî âñÿêîìó ïðèìåòåí: ñóõîíüêèé, âîñòðåíüêèé è âñåãî-íàâñåãî îá îäíîì åäèíñòâåííîì ãëàçå, äà è òîò íå â ïîêàçàííîì ìåñòå — âî ëáó íàä íîñîì, à äîãàäëèâ âîäûëüíèê áûë — íè íà êàêóþ ñòàòü.

Ïîÿâèëñÿ Ëóêà â Äîäîíîâîé çåìëå, åùå êîãäà Äîäîí ìîëîä áûë è áîëüøèå âîéíû âåë, óõîäÿ, áûâàëî, íà äîëãèå ñðîêè ñî ñâîåé ñèëüíîþ ðàòüþ â äàëüíèå çåìëè, à ïîÿâèëñÿ Ëóêà ïðîñòî ÷óäîì èç òåìíîãî ïîäçåìíîãî öàðñòâà, ãäå ëþäè â âîäå, â êàäêàõ ñ âîäîé æèâóò è âñå âïîòüìàõ äåëàþò.

Íå âåçëî Ëóêå íà ïåðâûõ ïîðàõ, âñå ïðîøèáàëñÿ, âñå íå ïî-ëþäñêè âûõîäèëî, íó, äà ïîòîì ïîïðèâûê, è óæ òàê âî âñåì íàëîâ÷èëñÿ, ÷òî ñàìûå ïåðâûå êîìíàòû — ïîêîè öàðñêèå ó öàðÿ ïðèîèðàë è ïòèöå-êîëïàëèöå êëåòêó ÷èñòèë.

È ñëó÷èëîñü îäíàæäû, îòïðàâèëñÿ Äîäîí âîéíîé íà Äðàêàíà öàðÿ, à Ëóêó, êàê âåðíîãî ñåáå ÷åëîâåêà, ïîñòàâèë ïðè Âîðîíå íàõîäèòüñÿ è, åñëè ÷òî âîðîíó ïîíàäîáèòñÿ, âñå èñïîëíÿòü áåñïðåêîñëîâíî. È ñëó÷èëîñü ñ Ëóêîé î òó ïîðó îäíî íåâåñåëîå äåëî.

Ïðèñòðàñòèëñÿ Ëóêà ó Âîðîíà âîäó æèâóþ ïèòü è, íå çíàÿ ìåðû, — äî âîäû Ëóêà áîëüøîé áûë îõîòíèê, — â îäèí ïðåêðàñíûé äåíü òàê îïèëñÿ, ÷òî ïðèøëîñü ïîïà çâàòü, Ëóêó ñîáîðîâàòü. Ñóòîê òðîå áèëèñü ñ áîëüíûì, âîäó èç íåãî òðóáàìè âûêà÷èâàëè, è òîëüêî íà ÷åòâåðòûå ñóòêè, êàê öàðþ ñ âîéíû âîðîòèòüñÿ, ñ Áîæüåé ïîìîùüþ êîå-êàê îòõîäèëè áåäíÿãó. È ñ òîé ñàìîé ïîðû ïî÷óâñòâîâàë Ëóêà ê âîäå îòâðàùåíèå, è íèêîãäà, è äàæå Áîãîÿâëåíñêîé íèêàêîé íè êàïåëüêè åå â ðîò íå áðàë, à ïèòàëñÿ êðóãëûé ãîä ÿãîäîé, êîðåíüÿìè äà êàëåíûìè îðåõàìè.

Åùå áîëüøå ïðèáëèçèë öàðü Ëóêó è ñî âðåìåíåì íàçíà÷èë åãî ãëàâíûì âåëüìîæåé, à ëþáèë åãî, êàê ðîäíîãî, è çà ñìåòëèâîñòü îñîáåííî — è êàê áûâàëî ó íèõ ìåæ ñîáîé ÷òî ñêàçàíî, òàê áûëî è ñäåëàíî.

À Ëóêà óìåë óãîæäàòü öàðþ: èç íè÷åãî ïðîñòî òàê ñäåëàåò òåáå êîøåëåê áóìàæíûé èëè òàê íà ÿçûêå èãðàòü ïðèìåòñÿ, ÷òî âñÿêèé ñî ñìåõó ïîìðåò è âñÿêîìó ïîïëÿñàòü îõîòà, åñëè äàæå è íåâìîãîòó òåáå.

À òóò ó Ëóêè îáíàðóæèëîñü âäðóã òàêîå ïðå÷óäåñíîå êà÷åñòâî, ÷òî öàðü, óæ íå çíàÿ ÷åì åùå íàãðàäèòü Ëóêó, ïðèêàçàë âïèñàòü Ëóêó î çäðàâèè â ïîìèíàíüå íà âå÷íîå ïîìèíîâåíèå, ïîìèíàòü Ëóêó âî âñåõ öåðêâàõ è çäåøíèõ è íåçäåøíèõ.

Áîã çíàåò, êàêèì îáðàçîì, è íåèçâåñòíî îòêóäà, ñûïàëñÿ èç Ëóêè âðîäå ïåïëà ïåñîê êàêîé-òî, è êîãäà, áûâàëî, ñÿäåò Ëóêà ñ öàðåì ñóäèòü äà ðÿäèòü, òàê ïîñëå îáÿçàòåëüíî öåëûé ìåøîê ïåñêó ñîáåðóò, à òî è ñëèøêîì, À èçâåñòíî, íà Äîäîíîâîé çåìëå ïåñêó ñàìîðîäíîãî è â ïîìèíå íå áûëî, è âñÿêèé ýòèì ïåñêîì, ñëåãêà ïðîñóøèâ, èì è ïîëüçîâàëñÿ, è íàêëàëè èç ïåñêó Ëóêèíà ïîñðåäè ñòîëèöû Äîäîíîâîé ãîðó âûñî÷åííóþ, ÷òîáû íà Êðàñíóþ ãîðêó ñîëíöå âñòðå÷àòü, íà Ìàñëåíó ñ ãîðêè êàòàòüñÿ.

Íîò êàêîé áûë ýòîò Ëóêà õèòðåö — âàæíûé ÷åëîâåê.

È íàäî æå òàêîìó ñëó÷èòüñÿ, íåçàäîëãî äî ñìîòðèí öàðñêèõ îòïðàâèëñÿ Ëóêà íà áîãîìîëüå è ïðîïàë íà äîëãîå âðåìÿ. Â êàêèå ñòðàíû çàõîäèë îäíîãëàçûé, ïî êàêèì ìîíàñòûðÿì è óãîäíèêàì ìîëèëñÿ, íè÷åãî íåèçâåñòíî, à ìîæåò, ïðîñòî-íàïðîñòî ëàçèë ê ñåáå â òåìíîå ïîäçåìíîå öàðñòâî è òàì êîðîòàë âðåìÿ, ñèäÿ â êàäêå ñî ñâîèì îäíîãëàçûì ïðèÿòåëåì, êòî æ åãî çíàåò! È êîãäà âåðíóëñÿ Ëóêà, Äîäîíîâà öàðñòâà óçíàòü íåëüçÿ áûëî.

Íà öàðñêîì äâîðå âñå ïðèóíûëî: öâåòû â ñàäó ñòàëè âÿíóòü, äåðåâüÿ ñîõíóòü, òðàâà ïîáëåêëà, à öàðü ìûøåé óæ íå òîï÷åò.

Òðèäöàòü òðè ãîäà ñòóêíóëî öàðåâíå, òðèäöàòü è òðè — è êðàñíà, êðàøå íåò åå íà âñåì ñâåòå, à òîëêó íèêàêîãî.

Ðàçâåäàë Ëóêà äåëî — Ëóêà äî âñåãî äîáåðåòñÿ! — çàáðàë Ëóêà çîëîòóþ ìåðêó, äà ñ ìåðêîé òèõîíüêî è ïðîøìûãíóë â òåðåì…

Íî òóò â ñòàðè÷êà, óæ íàâåðíî, áåñ âñåëèëñÿ, ñòàðè÷îê âäðóã òàêîå ïîíåñ, è âïðàâäó, íå-âåñòü-÷òî ïîíåñ è òàê ðóêàìè ñòàë âûäåëûâàòü ÷òî-òî, — è êðóãîì ïîäíÿëñÿ ñóùèé ñîäîì.

— Âèíà ãîðÿ÷èå òîêàéñêèå, ìåäû ðàçíûå, êâàñ ñëàäêèé, êâàñ ÷åðñòâûé, êâàñ âûêèñëûé, âèøíåâêà-ïåðâà÷îê! — ïîò÷åâàë õîçÿèí, ñàì âûïðîâàæèâàÿ òèõîíüêî áåñíîâàòîãî â ñâîþ ëåäÿíóþ èçáóøêó.

È ïîêà ãîñòè çàíÿëèñü âèíàìè òîêàéñêèìè, Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ óëîæèë ñòàðè÷êà íà äèâàí, äà ÷òîáû áåñ ñêîðåé âûøåë, ïðèêðûë åãî øêóðàìè. Ñòàë ñòàðè÷îê èç-ïîä øêóð âûñâèñòûâàòü: «ïîêîéíîé íî÷è!», è îïÿòü âåðíóëñÿ õîçÿèí â ïèðîâûå ïàëàòû ê ñâîèì ðàçâåñåëûì ãîñòÿì. À ãîñòè, ÷òî ãîâîðèòü, ïîâåñåëåëè. È ñòðåïåòíûé ïîëêîâíèê ñ êîëþ÷èìè øïîðàìè è èíæåíåð — ðàçîðèòåëü äîìîâ, è ìîðÿê ñ êîðòèêîì, è çîîëîã, ÷ëåí Ãîñóäàðñòâåííîé Äóìû, è àâèàòîð, ëåòàþùèé ãäå-òî çà Óðàëîì, è àêòåð, íåîäíîêðàòíî çàñûïàåìûé öâåòàìè, âñå êàçàëèñü â áîëüøîì óäàðå è ãîòîâû áûëè ïîäîáðàòü â ïàìÿòè ñâîé ñëó÷àé, íå óñòóïàâøèé Äîäîíîâó, íî õîçÿèí óõâàòèëñÿ çà ïðîôåññîðà, çà íàñòîÿùåãî ïðîôåññîðà: ïðîôåññîð, îáúåçäèâøèé âåñü ñâåò, äîëæåí áûë ïîðàññêàçàòü ÷òî-íèáóäü íåîáûêíîâåííî ÷óäåñíîå.

È ïðîôåññîð, õîòü ñ âèäó è î÷åíü ñâèðåïûé, íî ýòî òîëüêî òàê ñ âèäó, à òàê ñîâñåì ëàäíûé, ïðîôåññîð è íå îòêàçûâàëñÿ, è äàæå íå êðÿêíóâ, ïðÿìî ïðèñòóïèë ê ðàññêàçó.

Áûòü çà ãðàíèöåé è íå êóïèòü ñåáå ÷åãî-íèáóäü èç ïëàòüÿ: ïàëüòî òàì êàêîå, ñþðòóê èëè æèëåòêó, ñ÷èòàåòñÿ ïî ìåíüøåé ìåðå ãëóïî, íå òàê ëè? È íà ïåðâûé âçãëÿä ìíåíèå òàêîå, ìîãó ñêàçàòü, âïîëíå ñïðàâåäëèâî. Çíàë ÿ îäíîãî, òàêîé áûë ó ìåíÿ ïðèÿòåëü, ïîåõàë îí çà ãðàíèöó, ñòðàñòü è âçãëÿíóòü â ÷åì, à âåðíóëñÿ äîìîé, âñòðå÷àþ íà Íåâñêîì — æåíèõ. Äà è íå îäíîãî çíàë ÿ òàêîãî, ïåðåäåëàííîãî òàê çà ãðàíèöåé, à â ñðîê ñàìûé êðàò÷àéøèé, è âñå îò äåøåâèçíû òàìîøíåé, à ãëàâíîå — îò âêóñà. È ñêàæó ïî âñåé ïî ïðàâäå, ýòà ìûñëü è ó ìåíÿ â ãîëîâå âåðòåëà, íó, åñëè íå æåíèõîì, òî óæ âî âñÿêîì ñëó÷àå òàê ïðèíàðÿäèòüñÿ, ÷òîáû, õîòü è ìàëóþ, äà ïóñòèòü â ãëàçà ïûëü.

— Ãëàâíîå äåëî, äåøåâî î÷åíü, à ñäåëàíî ñ íåîáûêíîâåííûì âêóñîì! — ýòî îáùèé ãîëîñ ëþäåé áûâàëûõ, ïðîòèâ êîòîðîãî íå ïîñïîðèøü, ýòîò ãîëîñ è ìåíÿ íàïóòñòâîâàë â ìîè äàëüíèå ïóòåøåñòâèÿ â ÷óæèå êðàÿ.

Ñíà÷àëà-òî, êàê ÿ òóäà ïðèåõàë, áûëî ìíå òàì íå äî ïîêóïîê, âñå ãëÿäåë ÿ, ÷òî âñå ãëÿäåëè, è óäèâëÿëñÿ, ÷åìó âñÿêèé äîëãîì ñâîèì ñ÷èòàåò ïîäèâèòüñÿ, è õîòü íå âñå îíî áûëî òàê, êàê ãîâîðèëîñü, äà óæ òóò íåêîãäà ðàçáèðàòü, çíàé òîëüêî óñïåâàé îãëÿäûâàòü. Íó, à êàê îáæèëñÿ äà îñìîòðåëñÿ è ïðèøëî âðåìÿ íà îòúåçä, âñïîìíèëèñü è òå ñîâåòû.

«Ãëàâíîå äåëî, äåøåâî î÷åíü, à ñäåëàíî ñ íåîáûêíîâåííûì âêóñîì!» — òàê ýòî è äîëáèòü è äîëáèòü è óæ èäåøü ïî óëèöå, çàâèäèøü ÷ó÷åëà, ó ïîðòíîãî òîð÷àò, èçíàðÿæåííûå òàêèå, ðîçîâûå, è îáÿçàòåëüíî ñòàíåøü è öåíó âûñìîòðèøü. È äåéñòâèòåëüíî, ÷òî-òî, à äåøåâî âñå íà óäèâëåíèå, à óæ âêóñ, è íå âûðàçèøü. È â áîëüøèå ìàãàçèíû ïîøåë ÿ äëÿ òîé æå öåëè, è ÷åì áîëüøå ñìîòðåë, äà ïðèñìàòðèâàëñÿ, òåì âñå áîëüøå ãëàçà ðàçáåãàëèñü, è óæ îñòàíîâèòüñÿ íè íà ÷åì íå ìîã, — âñå òàê áû è âçÿë, òàê áû è êóïèë.

Âñåãî-òî ïîêóïàòü ìíå è íå ê ÷åìó áûëî, ìíå íàäî áûëî ïàëüòî — ëåòíåãî ïàëüòî ó ìåíÿ íå áûëî. Ðàííåé âåñíîé ïðèåõàë ÿ â Ïàðèæ â îñåííåì íà âàòèíå, à êàê íàñòóïèëà æàðà, íà âàòèíå è íåóäîáíî ñòàëî. Áåç ëåòíåãî ïàëüòî, ÷òî ãîâîðèòü, íå÷åãî áûëî è äóìàòü äîìîé âîçâðàùàòüñÿ.

Õîòåë ÿ ïîïðîáîâàòü íà ñâîé ñòðàõ — óæ î÷åíü ìíå îäíî ïîíðàâèëîñü, òàê íè íà ÷òî íå ïîõîæåå, ìåøêîì, äà ðàçäóìàëñÿ: åùå, äóìàþ, âûðàçèòüñÿ íå ñóìåþ òîëêîì è ñäåðóò âòðèäîðîãà, è ðàññêàçûâàþ çíàêîìîìó ñâîåìó, ðåøèë íà íåãî ïîëîæèòüñÿ, åãî óêàçàíèÿìè âîñïîëüçîâàòüñÿ — ýòîò çíàêîìûé ìîé çàìå÷àòåëüíûé: ðóññêèé, à òàê çàìîòîðåë íà ÷óæîé çåìëå, è óæ ïî-ðóññêè ðàçó÷èâàòüñÿ ñòàë è, êîíå÷íî, çíàåò âñå íå õóæå íàñòîÿùåãî ïðèðîäíîãî æèòåëÿ, — âîò åìó è ðàññêàçûâàþ è ñàìî ñîáîé î áîëüøèõ ìàãàçèíàõ…

— Áîëüøèå ìàãàçèíû! — òàê è íàïóñòèëñÿ íà ìåíÿ çíàêîìûé ìîé, — äà â áîëüøèõ ìàãàçèíàõ òîëüêî îäíè äóðàêè ïîêóïàþò, äëÿ íèõ è ìàãàçèíû ýòè îòêðûòû. Áîëüøèå ìàãàçèíû! È äîðîãî, è ïëîõî, è ïîêóïàòü — òîëüêî äåíüãàìè ñîðèòü!

È âñå ýòî, êàê îêàçûâàåòñÿ, çíàåò îí ïî-ñîáñòâåííîìó îïûòó, íà ñåáå èñïûòàë, è óæ äðóãó è íåäðóãó ïî áîëüøèì ìàãàçèíàì õîäèòü çàêàæåò. Íî çàòî ìîæåò îí òàêîé ìàãàçèí óêàçàòü, è ñîâñåì íåáîëüøîé, ãäå ïðîñòî äàðîì äàþò îêàçèîí.

È ñêàçàë îí àäðåñ îêàçèîíà è äëÿ âåðíîñòè íà ëèñòêå óëèöó è íîìåð íàïèñàë è êàê èäòè íàðèñîâàë: ìàãàçèí íåïîäàëåêó îò Ñåí-Ñþëüïèñà öåðêâè, íà îäíîé èç óçåíüêèõ ïîïåðå÷íûõ óëèö, òàêèõ òåñíûõ, ãäå äàé Áîã îäíîìó àâòîìîáèëþ ïðîåõàòü.

— ×åðò èõ íå çíàåò, îòêóäà îíè òàì òàêîå ñîêðîâèùå ñîáèðàþò! È âîîáðàçèòü ñåáå òðóäíî, êàêàÿ äåøåâèçíà, íèæå öåí íåò íà âñåì ñâåòå, äà è íå áûëî, ñ ïîêîéíèêîâ, ÷òî ëè! äîñòàâëÿþò èì, ÷åðò èõ íå çíàåò, îêàçèîí!

Òàê çóäåë, òàê íàõâàëèâàë ìíå çíàêîìûé ìîé ýòîò ìàãàçèí ñàìûé, êóäà, êàê ðåøèë îí, íå èíà÷å, êàê ñ ïîêîéíèêîâ ñîêðîâèùà ñîáèðàþò — Ñåí-Ñþëüïèñ öåðêîâü ïîä áîêîì! — è ïîâòîðÿë íà âñå ëàäû è ïî-íàøåìó è íå ïî-íàøåìó, óæ áðîñèë ÿ õîäèòü ïî áîëüøèì ìàãàçèíàì è íà ÷ó÷åë âûðàæåííûõ, ÷òî ó ïîðòíûõ âûñòàâëåíû ñòîÿòü, íà ÷ó÷åë ðîçîâûõ íå ïÿëèë ãëàç, è òâåðäî ðåøèë è áåñïîâîðîòíî: îòûùó òó ñàìóþ óëèöó ïîïåðå÷íóþ ïîä Ñåí-Ñþëüïèñîì, ìàãàçèí òîò îêàçèîí, è õîòü ñ ïîêîéíèêà, âñå ðàâíî, à êóïëþ ñåáå ïàëüòî — áåç ëåòíåãî ïàëüòî íå÷åãî áûëî è äóìàòü äîìîé âîçâðàùàòüñÿ.

È íå îòêëàäûâàÿ â äîëãèé ÿùèê, â ïåðâûé æå áëèæàéøèé äåíü ïîøåë ÿ óëèöó îòûñêèâàòü, òó ïîïåðå÷íóþ, è î÷åíü óäà÷íî, íå î÷åíü ìíîãî ïóòàëñÿ, ëåãêî ïîïàë íà óëèöó è ñêîðî äîì íàøåë, — íó, âñå êàê ãîâîðèë è çàïèñàë è íàðèñîâàë ìîé çíàêîìûé. È òîëüêî îäíî ìåíÿ ñìóòèëî, — äåéñòâèòåëüíî, â äîìå îêàçàëñÿ ìàãàçèí, íî ñîâñåì íå ïî îäåæíîé ÷àñòè: íà äâåðè, íà ñòåêëå îãðîìíàÿ æåëòàÿ áîòèíêà íàðèñîâàíà, è êðîìå ýòîé æåëòîé áîòèíêè íè÷åãî, è íèêàêîé ïîäïèñè è íèêàêîãî íàçâàíèÿ. Çàãëÿíóë ÿ â îêíî — òåìíîâàòî, è òàì êàêèå-òî êðþ÷êè è îáóâü, òóôëè áîëüøå âðîäå êóïàëüíûõ òàêèå, à íèêàêèõ ñþðòóêîâ, íèêàêîãî ïàëüòî íåò.

Äóìàþ, ìîæåò, íà òàêîé óëèöå äâà îäèíàêîâûõ íîìåðà åñòü, âñå, âåäü, âîçìîæíî! — è ïåðåøåë íà äðóãóþ ñòîðîíó, ïðîøåë âñþ óëèöó, íî òàêîãî íîìåðà åùå ðàç íå áûëî, ñòàëî áûòü, íå îøèáñÿ, è îïÿòü âåðíóëñÿ ê ìàãàçèíó.

Ñòîþ ïîä äâåðüþ, ñìîòðþ íà áîòèíêó, à âîéòè ñïðîñèòü äóõó íå õâàòàåò: âåäü, ÿñíî, áîòèíêà äà âäîáàâîê åùå æåëòàÿ áîëüøàÿ, ÷åãî æå ëåçòü ñïðàøèâàòü?

Ïîñòîþ, ïîñìîòðþ, îòîéäó íåìíîãî è îïÿòü âåðíóñü è îïÿòü ñòîþ.

«Äà ÷òî æå ýòî, — äóìàþ, — áîòèíêè ÿ, ÷òî ëè, èñïóãàëñÿ, âîéòè ñïðîñèòü ñòðàøíî?» — è óæ ñîáðàë ÿ âñþ, êàêàÿ åñòü, ðåøèìîñòü — ÷óâñòâóþ, ïîêðàñíåë âåñü, — è ñ åùå ïóùèì îñòåðâåíåíèåì òîëêíóë äâåðü.

Êàê æå, åñòü è ïàëüòî, ñêîëüêî óãîäíî! — ïðîäàâùèöà â ÷åðíîì, ó íèõ ýòî âåçäå òàê, è â êàôå è â ìàãàçèíàõ, âñå â ÷åðíîì, áàðûøíÿ ïðîäàâùèöà, íà ëèñó ïîõîæà, ñëîâíî îáðàäîâàëàñü ÷åìó, òàê âñÿ è ðàñïóñòèëàñü, — êàêîå óãîäíî ïàëüòî, âñå åñòü! — è ïîâåëà ìåíÿ êóäà-òî íàâåðõ ÷åðåç ñàìóþ òüìó åãèïåòñêóþ.

Êîå-êàê, ñ ãðåõîì ïîïîëàì äîáðàëñÿ ÿ äî âåðõó, äî òîé êîìíàòû, ãäå è ïàëüòî è âñå åñòü, è ñëàâà Áîãó, ÷óòü ïîñâåòëåå ñòàëî. È ñåé÷àñ æå ìíå ïðîäàâùèöà âñå ïîêàçûâàòü: è îäíî òàùèò, è äðóãîå òÿíåò, è òðåòüå âûêëàäûâàåò, òîëüêî ñìîòðè, òîëüêî âûáèðàé, — è ôðàêè è ñìîêèíãè, è æèëåòû… à âîò áðþêè, áåëûå, êàê íàø ñàõàð, è âñåãî ëèøü ó êîëåíêè ãäå-òî êîôåéíîå ïÿòíûøêî, òàê ïÿòíûøêî, à öåíà — ïÿòü ôðàíêîâ, à âîò æèëåò — ïåðî ïàâîå, òðè ôðàíêà!

— Ìíå, — ãîâîðþ, ïàëüòî ïîêàæèòå ëåòíåå! — ñàì ãîâîðþ, à ó ñàìîãî ãîëîâà êðóæèòñÿ, íåòåðïåíèå áåðåò âçãëÿíóòü ïîñêîðåé: óæ î÷åíü âñå õîðîøî è íè íà êàêóþ ñòàòü î÷åíü äåøåâî.

À ïðîäàâùèöà ïîðûëàñü, ïîðûëàñü çà ïðèëàâêîì, çàöåïèëà òàì, âûòÿíóëà ÷òî-òî èç óçëà è óæ òàùèò.

— Ïðÿìî íà âàø ðîñò, àâòîìîáèëü! — ðàñòîïûðèëà ðóêàâà, ïðèìåðÿòü äåðæèò.

Íè÷åãî, ãëÿæó, ïàëüòî, êàê ïàëüòî, õîðîøåå ïàëüòî, äëèííîâàòî êàê áóäòî, è ðóêàâà è ïîëû äëèííîâàòû, ñâîáîäíî ÷òî-òî î÷åíü.

— Àâòîìîáèëü! ïî âàøåìó ðîñòó! — à ñàìà òàê ëèñîé è ñìîòðèò, òàê âñÿ è âûïèñûâàåòñÿ.

«Ìîæåò, — äóìàþ, — ýòî òàê è íàäî, òàê è ïîëàãàåòñÿ, à ãëàâíîå, âêóñ-òî êàêîé!» — ïîùóïàë ÿ ìàòåðèþ: ïëîòíàÿ è âñÿ ñëîâíî èç âîëîñ îäíèõ, âîëîñàòàÿ, à öâåò çåëåíîâàòûé ñ ñåäèíêîì, è òîëüêî ýòà øòðèïêà ñçàäè áîëòàåòñÿ, íó, òàêàÿ, êàê íà øèíåëÿõ, èëè õàëàòû òîæå òàêèå áûâàþò ñ òàêîþ øòðèïêîé.

— Ýòî, — ãîâîðþ, — íåëüçÿ ëè óáðàòü?

Íî òóò ïðîäàâùèöà ñëîâíî áû ñêîíôóçèëàñü çà ìåíÿ.

— Àâòîìîáèëü! — ïîâòîðèëà îíà è êàê-òî òàê óêîðèçíåííî è óáåäèòåëüíî, ÷òî è âîçðàçèòü íåâîçìîæíî.

«Ñòàëî-áûòü, — äóìàþ, — ýòî òàê ïîëàãàåòñÿ è ïðèäåòñÿ, âèäíî, è êàê ýòî íè ãëóïî, à õîäèòü ñî øòðèïêîé!»

— À öåíà êàêàÿ?

— Òðèäöàòü ôðàíêîâ.

Òðèäöàòü ôðàíêîâ — äâåíàäöàòü ðóáëåé íàøèõ, íó, êàê âàì êàæåòñÿ, è ãäå æå ýòî, ñêàæèòå, â êàêèõ òàêèõ ðÿäàõ çà òàêèå äåíüãè òàêîå äîáðî ïîëó÷èøü?

Ðàññ÷èòàëñÿ ÿ, çàïèñàëè ìîé àäðåñ, è ïîøåë ñåáå äîìîé, âîò êàê äîâîëüíûé! À ê âå÷åðó ó ìåíÿ è íîâîå ïàëüòî áûëî — çåëåíîâàòîå ñ ñåäèíêîì. Òåïåðü ñïîêîéíî ÿ ìîã âçÿòü áèëåò, óëîæèòü âåùè è åõàòü â Ðîññèþ.

Òàê ÿ è ñäåëàë.

Òàê ÿ â ýòî ñàìîå ïàëüòî è îáðÿäèëñÿ, è â ïóòü. È íå ñêàæó, ÷òîáû äîðîãîé áûëî ìíå î÷åíü ïðèÿòíî: ïîëû äëèííûå, êàê ñòàíåøü â âàãîí âëåçàòü, ïóòàåøüñÿ, ïóòàåøüñÿ, åäâà âëåçåøü, è ðóêàâà øèðî÷åííûå è îïÿòü æå äëèííûå, ïàïèðîñó ñ òðóäîì çàêóðèøü, äà è òåïëî, òàê òåïëî, ñëîâíî â çèìíåì. Íàìàÿëñÿ, ÷òî ãîâîðèòü, è óæ êàê ïåíÿë, ÷òî òîãî íå íàäåë, íà âàòèíå. Íó, êàê-íèêàê, è äîåõàë, à âîò äîìà, êàê îãëÿäåëñÿ, è äåëàòü íå çíàþ ÷òî.

Íàäåíó ÿ ýòîò ñàìûé õàëàò ïîêîéíèöêèé, ïîñìîòðþñü â çåðêàëî, äà êàê óâèæó ýòó äëèííîòó ïîïÿòíóþ è ýòó ñàìóþ øòðèïêó äóðàöêóþ, äà ñêîðåå äîëîé ñ ïëå÷, äà íà âåøàëêó, íó, õîòü èäè ïîêóïàé íîâîå. Ïî óëèöàì õîæó, ïðèìå÷àþ, êòî â ÷åì è íåò ëè ó êîãî åùå, — è ñêîëüêî íè ñìîòðåë, íó, õîòü ÷òî-íèáóäü ïîäîáíîå, íó, õîòü ðàç áû íà ãëàçà ïîïàëîñü òàêîå.

«Ìîæåò, íà ñëåäóþùèé ãîä ìîäà âûéäåò!» — ñòàë ÿ óòåøàòü ñåáÿ è ðåøèë äî âåñíû ïîäîæäàòü, à ïîêà ÷òî îñòàâèë ïàëüòî íà âåøàëêå âèñåòü.

È çàâåëàñü ó íàñ ìîëü â äîìå. È ÷åì ÿ íè òðàâèë åå, âûâåñòè íå ìîãó, óæ ÿ è ê òîâàðèùó ïðîôåññîðó îáðàùàëñÿ, ê ôèçèêó, äàë ïðîôåññîð êàêèõ-òî êàìóøêîâ êóïîðîñíûõ, ðàçëîæèë ÿ êàìóøêè ïî âñåì óãëàì, íî è êàìóøêè íå ïîìîãàþò, âñå åå áîëüøå è áîëüøå, è îòêóäà ëåòèò, íåèçâåñòíî. ×òî äåëàòü? — è âçÿëñÿ ÿ çà âåùè. Ïåðåñìîòðþ, äóìàþ, âñå, è íàéäó ãíåçäî, òóò åé è êîíåö áóäåò! È ìíîãî ÷åãî ïåðåñìîòðåë, à íåò ãíåçäà, à êàê äîøëà î÷åðåäü äî ïàëüòî, ðàñïàõíóë ÿ åãî, à íà íåì… íó, æèâîãî ìåñòà íåò, îäíà ìîëü — è ïîëçåò, è ñêà÷åò è, Áîã çíàåò ÷òî, îäíà ìîëü. Öåëûé äåíü ÿ âîçèëñÿ è âûáèâàë è âûòðÿõèâàë, äà õîðîøåíüêî ïðîíàôòàëèíèë è ïîëîæèë â ñóíäóê.

À ïðèøëà âåñíà, è â ïåðâûé òåïëûé äåíü ïîøåë ÿ íà Ãîðîõîâóþ è êóïèë ñåáå ïðîñòîå ëåòíåå ïàëüòî!

— Îêàçèîí! — ñêàçàë Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷, äîâîëüíûé ñâîèì ïðîôåññîðîì, è îïÿòü âçÿëñÿ çà âñÿêèå âàðåíóõè è çà ñëàñòè ïðîõëàäèòåëüíûå: ïðîõëàäèòüñÿ íå ìåøàëî.

— À ñî ìíîé áûë òàêîé ñëó÷àé, — òèõî, íî äîñòàòî÷íî ÿñíî ñêàçàë êàìåðãåð Áàóêèí, åùå ñîâñåì íå ñòàðûé, íî çàìå÷àòåëüíî áëàãîîáðàçíûé, êàê íåêèé ìóäð ìóæ, èçâåñòíûé ãåðáîâåä ïåòåðáóðãñêèé, — ÿ, åñëè õîòèòå, ðàññêàæó âàì ýòîò ñëó÷àè.

— Ðàññêàæèòå, Ïåòð Èâàíîâè÷, ðàññêàæèòå, ïîæàëóéñòà! — Àëåêñàíäð Àëåêñàíäðîâè÷ òàê è ñèÿë âåñü îò óäîâîëüñòâèÿ — åùå áû, íà âå÷åð íå ïîæàëóåøüñÿ è Èâàíîâíó íå÷åãî çâàòü î êîëäóíàõ ðàññêàçûâàòü.

Ïåòð Èâàíîâè÷, äåðæà íà êîëåíÿõ ðóêè, íà÷àë ñâîèì óñïîêàèâàþùèì ãîëîñîì ñâîé ðàññêàç.

×èòàë ÿ â ãàçåòàõ, êàê ìàëü÷èøêó êàêîãî-òî, Ïåòüêó ïîãàñèëè: áûë íà ñâåòå Ïåòüêà è âîò íå ñòàëî Ïåòüêè, õîòü è æèâ îí æèâåõîíåê, è âèõðû òîð÷àò ïî-ïðåæíåìó, à óæ íåò åãî — ïîãàñèëè!

Ñêàæó êðàòêî, êàê ýòî âñå âûøëî, è ÷òî ýòî «ïîãàñèëè» òàêîå.

Ïåòüêè ìàòü ïðà÷êà, Ìàðüÿ, ïî ñòèðêàì õîäèò. Èäåò îíà ðàç âå÷åðîì ñî ñòèðêè íà Êàðïîâêó ê ñåáå, íà êâàðòèðó, à íà áåðåãó ó ìîñòà íàðîä, è êàê óâèäåëè åå, êðè÷àò:

«Òâîåãî âûëîâèëè, óòîï!» Îïîëîóìåëà, áðîñèëàñü Ìàðüÿ ê áåðåãó, è âèäèò, ëåæèò åå Ïåòüêà — ïðèìîê âåñü è ñëèíÿë ìàëü÷îíêà: óòîï. Íó, ïîïëàêàëà, ïîòóæèëà, äà âèäíî óæ Áîã, è ïîõîðîíèëè ìàëü÷îíêó, — ðàçãîâàðèâàòü ìíîãî íå áóäóò, æèâî ñõîðîíÿò. À òàê äíÿ ÷åðåç òðè ê íî÷è è ÿâëÿåòñÿ äîìîé ñàì Ïåòüêà, — ýêèé, ñáåæàë íà òîò ñâåò çà ñ÷àñòüåì, èñêàë ñåáå ñ÷àñòüÿ, äà âåðíóëñÿ! Íî òóò-òî è íà÷èíàåòñÿ Ïåòüêèíà ìóêà. Ïîâåëà åãî Ìàðüÿ ê ñàïîæíèêó, ïî ñàïîæíîìó ìàñòåðñòâó äóìàëà îïðåäåëèòü ìàëü÷îíêó, è ñàïîæíèê íè÷åãî, ïðèíÿòü Ïåòüêó íå îòêàçûâàåòñÿ, òîëüêî äàâàé ìåòðèêó. Ìàðüÿ ê äüÿêîíó, à äüÿêîí óæ îòìåòèë â öåðêîâíîé êíèãå, ÷òî Ïåòüêà ïîìåð, è íèêàêîé ìåòðèêè âûäàòü íå ìîæåò. «ß, — ãîâîðèò, — åãî ïîãàñèë!» — Òàê è ïîãàñèëè ìàëü÷èøêó è õîäó åìó íèêàêîãî.

Ïðî ýòó èñòîðèþ ÿ êàê âû÷èòàë â ãàçåòå è î÷åíü òîãäà ìåíÿ ðàñòðîãàëî âñå, è ÿ ñåáå âñå ïðåäñòàâëÿë ýòîãî áðîäÿ÷åãî ïîãàøåííîãî Ïåòüêó ñðåäè íàñ ãîðÿùèõ, è ìíå î÷åíü áûëî åãî æàëêî. Ïîòîì ÿ ïîçàáûë î Ïåòüêå, äðóãîå æàëåë, î äðóãîì äóìàë, è âîò âñïîìíèë… à âñïîìíèë ÿ Ïåòüêó è âñþ åãî æàëîñòíóþ ïîâåñòü ïðè îáñòîÿòåëüñòâàõ ñàìûõ ïëà÷åâíûõ — â æàíäàðìñêîé êîìíàòå, â äåæóðíîé, íà íàøåé ãðàíèöå.

Âîçâðàùàëñÿ ÿ äîìîé â Ðîññèþ èç ïóòåøåñòâèé. Â ïåðâûé ðàç ÿ áûë çà ãðàíèöåé, è íåìàëîãî òðóäà ñòîèëî ìíå çà ðóáåæ ïåðååõàòü — â Ïåòåðáóðãå ó ìåíÿ íå îáåðåøüñÿ äåëà! — íî æàëåòü íå ïîæàëåòü, îò âñåãî íå íàøåãî áûë ÿ òîãäà â âîñõèùåíèè, âñå ìíå êàçàëîñü òàì è áåëî, è õîðîøî, è áëàãîäàòíî, âåäü ýòî óæ ïîòîì, ìíîãî ñïóñòÿ, ÿ èõ ãðÿçèùó-òî âîò êàê ÷åðïàíóë, â îáå ãîðñòè…

Äîëæåí ñêàçàòü, íàðîä ïðàâèëüíûé è, êîíå÷íî, êàê ñòàðøèõ, åñòü çà ÷òî è óâàæàòü è áëàãîäàðèòü èõ — êàêóþ êðåïêóþ öåðêîâü ïîñòðîèëè îíè ñåáå êàìåííóþ, âîèñòèíó: âðàòà àäîâû íå îäîëåþò åå, ïðÿìî ïî êîëîêîëü÷èêó äîâåäåò äî âðàò íåáåñíûõ! à êàêèå ìóäðåöû æèëè íà èõ çåìëå è ïîäâèæíèêè, âîèñòèíó: ñâåò íåèçðå÷åííûé ôàâîðñêèé â ÿâü âèäåëè! äà è â îáèõîäå æèòåéñêîì ÷åãî òîëüêî èìè íè ïîâûäóìàíî, íó, êëîïà, ñêàæåì, íàøåãî äîìîðîùåííîãî âîçäóõîì ó ñåáÿ âûâåëè, ðàçâå ÷òî òàê ïîñëåäûøè îñòàëèñü, â Ïàðèæå æèâóò, è ìóæèê ó íèõ ñ ãîëîäó íå ïóõíåò, ðàçâå ÷òî òàê… à òðóäÿòñÿ ïî-ëîøàäèíîìó è íå áåç ïðîêó êîíå÷íî, ÷òî ãîâîðèòü, åñòü çà ÷òî óâàæàòü!

Íî âïåðâûå-òî, óâèäåâ ó íèõ òîëüêî îäíó áåëèçíó, îäíó ÷èñòîòó, îäíó áëàãîäàòü, ÿ áûë îò âñåãî â áîëüøîì âîñõèùåíèè è âñå-òàêè ñ íåìåíüøèì âîñõèùåíèåì ïîäúåçæàë ÿ ê íàøåé çåìëå: íó, êàêàÿ íè åñòü, à ñâîÿ, è ïóñòü ìû ðàçäîðíû è ðàçáðîäíû è äóðàêè íàáèòûå — âûãîäû ñâîåé ÷àñòåíüêî, õîòü è ïîä íîñîì îíà, âîâñå íå çàìå÷àåì, ìèìî ïðåì, è îáîéòè íàñ íå òàê óæ òðóäíî, ïóñêàé âñå ýòî âåðíî, íå ëîæü, íî, Ãîñïîäè, Òðîèöà íàøà ñ òàòàð íåêîëåáèìî ñòîèò, è ñòàðöû ïî ëåñàì åùå íå ïåðåâåëèñü, òîæå ôàâîðñêèå, è áàíÿ ó íàñ åñòü, à ïîðÿäêó… íó, ïîðÿäêó è ìû íàó÷èòüñÿ ìîæåì, áåçîáðàçíè÷àòü-òî è íûí÷å íå î÷åíü ëîâêî ñòàíîâèòñÿ, è íå òàê óæ ìû âñå ëåíèâû, êàê ñàìè î ñåáå íà âåñü ìèð ïðîòðóáèëè, à ÷òî åñëè ìû â âàãîí çà ÷àñ çàáèðàåìñÿ, òî, åé-Áîãó, ýòî âåçäå, ýòî è â ñàìûõ ïåðâûõ ãîðîäàõ èõ, âñå ðàâíî, êàê è âåçäå, ïîåçäà îïàçäûâàþò!

Ñ íåòåðïåëèâûì ÷óâñòâîì ïîäúåçæàë ÿ ê ãðàíèöå, ê äîðîãîé Ðîññèè íàøåé, ëó÷øå êîòîðîé íà âñåì ñâåòå íè÷åãî äëÿ ìåíÿ íå áûëî.

Îñìîòðåëè ìîè ÷åìîäàíû — íåäîçâîëåííîãî ÿ íè÷åãî íå âåç, ïðàâäà, ìíîãî ó ìåíÿ áûëî íåíóæíîãî, äà íåíóæíîå â ðàñ÷åò íå áåðåòñÿ, è ïàñïîðò ìíå âûäàëè.

Âçÿë ÿ áèëåò, ñäàë áàãàæ è ñåë ÷àé ïèòü, — äî ãîðÿ÷åãî ÷àþ îõîòà áîëüøàÿ áûëà: êîíå÷íî, òàì õîðîøî, òàì âñå õîðîøî, äà òîëüêî ÷àé-òî òåïëûé ïîäàþò, è íèêàê, íèêàêèì ñëîâîì íå âäîëáèøü èì, ÷òî òåïëîãî ýòîãî è äàðîì òåáå íå íàäî, — ñèæó çà ñòîëèêîì, ïüþ ÷àé ãîðÿ÷èé, è òàêîå áëàãîäóøèå íàøëî, ÷óâñòâóþ, ðàñïàðèâàþñü âåñü, — ýõ, è êèïÿòîê æå êðóòîé!

Òàê ïðèÿòíî è ÷àñ ïðîøåë. Ìèíóò çà äâàäöàòü äî çâîíêà ðàñïëàòèëñÿ ÿ çà ÷àé, õîæó ïî òåì ìåñòàì, ãäå ìîè ÷åìîäàíû ñìîòðåëè, õîæó òàê — ñåé÷àñ, äóìàþ, è! ïîêà÷ó — ïîêà÷ó ïî ðîäèìîé çåìëèöå!

— Âû Áàóêèí Ïåòð Èâàíîâè÷? — èìÿ è îò÷åñòâî è ôàìèëèþ ìîþ íàçûâàþò, æàíäàðì íàçûâàåò, è îòêóäà âçÿëñÿ òàêîé, îäèí Áîã âåñòü.

— ß, — ãîâîðþ, — ñàìûé.

— À îí ðóêîé ìíå òàê — äîðîãó ïîêàçûâàåò:

— Â äåæóðíóþ ïîæàëóéòå, ðîòìèñòð âàñ ïðîñèò! — à ñàì îãðîìàäíûé, ïîïåðåê âîçüìåò, ïåðåëîìèò, âîò êàêîé.

À ðîòìèñòð, âèæó, òîðîïëèâî òàê ïðîñêî÷èë, òåëåãðàììîé ïîìàõèâàåò. Óâåðåííî èäó, çíàþ, íè÷åãî çà ìíîé íåò òàêîãî, ÷òîáû ÷òî-íèáóäü. È ïðèøåë ÿ â äåæóðíóþ, è òîò æàíäàðì âåëèêèé ñî ìíîé. À òàì, â äåæóðíîé, èõ âåëèêèõ òàêèõ øòóê ïÿòü ñòîèò, à êîìíàòåíêà òåñíåé è íå ïðèäóìàåøü — êàê ñòàë, òàê è ñòîé.

Òóò ïîäîøåë è ðîòìèñòð.

Ìîé æàíäàðì íà ìåíÿ åìó:

— Âîò îíè, — ãîâîðèò, — êîòîðûå ïî òåëåãðàôó.

Ñìîòðèò íà ìåíÿ ðîòìèñòð — ìîëîäîé åùå ÷åëîâåê è ÷èñòåíüêî òàê îäåò.

— Âû, — ãîâîðèò, — Ïåòð Èâàíîâè÷ Áàóêèí?

— ß, — ãîâîðþ, — ÿ ñàìûé.

— À ÷åì, — ãîâîðèò, — âû äîêàæåòå, ÷òî âû ñàìûé Ïåòð Èâàíîâè÷ Áàóêèí è åñòü?

— Êàê, — ãîâîðþ, — ÷åì, äà âîò æå ïàñïîðò, ñàìè æå âû åãî òîëüêî ÷òî ìíå âûäàëè! — äà ñêîðåå â êàðìàí çà ïàñïîðòîì, ïàñïîðò òàùó.

À ðîòìèñòð ó ìåíÿ èç ðóê ïàñïîðò ìîé âçÿë, ïîâåðòåë åãî, ïîâåðòåë, äà æàíäàðìó òîìó âåëèêîìó, íå ãëÿäÿ, è ñóíóë.

Ñòîèì äðóã ïðîòèâ äðóæêè, ñìîòðèì äðóã íà äðóãà, íè÷åãî ÿ íå ïîíèìàþ è êàê ïîíèìàòü, íå ïðèäóìàþ, à âèæó, ÷òî îí-òî ïîíèìàåò ÷òî-òî.

— Òàê ÷åì æå âû äîêàæåòå, ÷òî âû è åñòü Ïåòð Èâàíîâè÷ Áàóêèí?

Ñòîèì, ñìîòðèì.

Òóò-òî âîò è âñïîìíèë ÿ Ïåòüêó, âñïîìíèë, êàê ïîãàñèëè ìàëü÷èøêó, è ïîäëèííî, äóøà ó ìåíÿ â ñàïîãè óøëà, è óæ ÷òî îòâåòèòü è ñàì íå çíàþ: åõàë ÿ çà ãðàíèöó òàêèì-òî, — è ìûñëåííî íàçûâàþ ñåáå èìÿ è îò÷åñòâî è ôàìèëèþ ñâîþ, — à âåðíóëñÿ è óæ íå òàêîé, — è ìûñëåííî îïÿòü íàçûâàþ ñåáå èìÿ è îò÷åñòâî è ôàìèëèþ ñâîþ, — áûë Ïåòð Èâàíîâè÷ Áàóêèí, è ïîãàñèëè! — ñòîþ, äóøà â ñàïîãàõ, è íåò íà ÿçûêå ñëîâà.

À ðîòìèñòð çíàé ñâîå:

— Äîêàæèòå è äîêàæèòå, ÷òî âû Ïåòð Èâàíîâè÷!

È, äîëæíî áûòü, âèä ó ìåíÿ áûë æàëîñòè ïîäîáíûé, åùå áû, êîãäà òåáÿ íå ïðèçíàþò çà òåáÿ, à òû ñàì è åñòü æèâîé íàëèöî! — è ýòî âîò ïîíÿë ðîòìèñòð.

— Ìîæåò, âàñ òóò çíàåò êòî? — ñïðîñèë ðîòìèñòð.

À êîìó òóò çíàòü!.. è âäðóã âñïîìèíàþ, âèäåë, â áóôåòå, è êàê ðàç ïðîòèâ ìåíÿ çà ñòîëèêîì ñèäåë, òîæå ÷àé ïèë è òîæå, êàê ÿ, ðàñïàðèâàëñÿ, áëàãîäóøíî, àêòåð îäèí, «âñåé Ðîññèè èçâåñòíûé» êîìèê Ëàëàåâ, è ñàì ðîòìèñòð ïîäõîäèë ê íåìó ðàçãîâàðèâàòü…

— Ïîñòîéòå, — ãîâîðþ, — åñòü, ñèäèò òóò â áóôåòå àêòåð, âñåé Ðîññèè èçâåñòíûé, Ëàëàåâ!

— Ëàëàåâ! Ñèäèò, êàê æå! — è ðîòìèñòð íå áåç óäîâîëüñòâèÿ ïîâòîðèë ôàìèëèþ àêòåðà, — Ëàëàåâ!

— Ýòîò àêòåð Ëàëàåâ, — õâàòàþñü ÿ çà ïîñëåäíþþ, òîëüêî ñ ïåðåïóãó è âîçìîæíóþ, ñîëîìèíêó, — ýòîò àêòåð, ÷åëîâåê îáðàçîâàííûé, îí ÷òî-íèáóäü, ìîæåò, ñëûøàë îáî ìíå… èç ãàçåò èëè ÷èòàë…

Ðîòìèñòð íåîáûêíîâåííî ãîòîâíî âûøåë ñïðàâèòüñÿ îáî ìíå â áóôåò ê àêòåðó. À ÿ îñòàëñÿ îäèí ñ ìîèìè áîãàòûðÿìè â äåæóðíîé, â êëåòóøêå; ïðèçíàþñü, è ïî ñìîòðåòü íà íèõ ìíå áûëî ñòðàøíî.

×òî-òî î÷åíü óæ ñêîðî âåðíóëñÿ ðîòìèñòð.

— Íåò, íå ñëûõàë, íå çíàåò! — ðîòìèñòð òîëüêî ïîæèìàë ïëå÷àìè.

«Íó, çíà÷èò, — äóìàþ, — ïîãàñèëè!»

È óæ ÷òî ïðî÷èòàë ðîòìèñòð íà ëèöå ó ìåíÿ, íà ïîãàøåííîì, îäíîìó Áîãó èçâåñòíî, òîëüêî ñêàçàë îí ìíå êàê-òî ñîâñåì ïî-äðóãîìó, ñîâñåì íå òàê, êàê âñòðåòèë.

— Ïî òåëåãðàôó âàñ çàäåðæàòü âåëåíî, — ñêàçàë ðîòìèñòð, — âîò è êàðòî÷êà âàøà! — äà êàðòî÷êó ìíå ïðÿìî ê íîñó.

È êàê ãëÿíóë ÿ íà êàðòî÷êó, òàê íå òî, ÷òî âû ñàïîãè, à èç ñàïîã óæ âîò-âîò äóøà âûñêî÷èò: ïîðàçèòåëüíî, ìîÿ! ÿ — âûëèòûé, ÿ! íó, âñå, è ãëàçà è íîñ è äàæå øëÿïà, íó, ñ ìåíÿ, ñ ìåíÿ ñàìîãî! à âìåñòå ñ òåì ÷òî-òî, íå ìîãó óëîâèòü ÷òî, à íå ìîå, íåò, íå ÿ! È âèæó, íå ÿ, à â ÷åì äåëî, íå äîãàäûâàþñü.

È äîëãî áû ìíå òàê â äîãàäêàõ ìó÷èòüñÿ, îäíî ñïàñëî — íàèòèå Áîæèå.

Ñíÿë ÿ øëÿïó, äà ñåáÿ çà óõî: òî çà îäíî, òî çà äðóãîå…

— Óøè, — ãîâîðþ, — âèäèòå, óøè-òî âèäèòå? — à ñàì âñå òÿíó, òî çà îäíî, òî çà äðóãîå, — íå ìîè!

Òóò è ðîòìèñòð íàãíóëñÿ ê óøàì è âñå áîãàòûðè ñ íèì — è îòêóäà òàêîé íàðîä ïîäáèðàåòñÿ ðîñëûé! — âñå áîãàòûðè ñ íèì óøè ìîè ïðîâåðÿòü: ïîñìîòðÿò íà êàðòî÷êó — è íà ìåíÿ è îïÿòü íà êàðòî÷êó — è íà ìåíÿ.

— Îøèáêà! — óñëûøàë ÿ, ðîòìèñòð ñêàçàë, — óøè íå âàøè, ñîâåðøåííî âåðíî! — è ÿ ïî÷óâñòâîâàë, êàê â ðóêàõ ó ìåíÿ î÷óòèëñÿ ïàñïîðò, ðîòìèñòð â ðóêó åãî ìíå ñóíóë.

Äî âàãîíà äîøåë ÿ áåç øëÿïû: â îäíîé ðóêå øëÿïà, â äðóãîé ïàñïîðò. Äî âàãîíà ïðîâîæàë ìåíÿ ðîòìèñòð, è óæ ïðèÿòåëÿìè ìû ïðîñòèëèñü: ñ íèì òîæå ðàç áûëî, ýòî îí ìíå äîðîãîé ðàññêàçûâàë, òîæå ñëó÷àé, ÷óòü ðàç íå ïîãàñèëè…

Òðè êóêóøêè îäíà çà äðóãîé ïðîêóêîâàëè ïîëíî÷ü — â ëåäÿíîé èçáóøêå, â ëóáÿíîé èçáóøêå è â ïèðîâûõ ïàëàòàõ. Îñòàâàëîñü òîëüêî ïîñîøîê, äà è ïî äîìàì — â ïóòü äîáðûé.

È íà çàãëàäêó îáíåñ íàñ õîçÿèí ïðÿíèêîì, — çàãëÿäèøüñÿ: íó, êàê ñëèâêè ãóñòûå ñàìûå, òàêîé íà âèä ïðÿíèê, è êîíü íà íåì â óïðÿæè âñêà÷ü íåñåòñÿ, âåçåò òåëåãó, èç Ãîðîäöà ïðÿíèê, ãîðîäåöêèé, à ðàñêóñèòü íå òî ÷òî òàì çóáîì, íå âîçüìåò è çóáèëî! — à íàäïèñü: áåðåãèñà.

1907—1913 ãã

Êîììåíòàðèè
(Îáàòíèíà Å. Ð.)

Îêàçèîí

Âïåðâûå îïóáëèêîâàí: Çàâåòû. 1913. No 12. Ñ. 13—34 (ïîä îáùèì íàçâàíèåì «Ñâÿòî÷íîå»).

Ðóêîïèñíûå èñòî÷íèêè: 1. Íàáîðíàÿ ðóêîïèñü äëÿ æóðíàëà «Çàâåòû» ñ ìíîãî÷èñëåííîé ïðàâêîé àâòîðà è êîððåêòîðñêèìè ïîìåòàìè; îòñóòñòâóþò òðè ïîñëåäíèõ àáçàöà; íà ïåðâîì ëèñòå ðóêîé íåèçâåñòíîãî: Ïåðâàÿ ñòàòüÿ. No 12. Ïåðâûé îòäåë; ñëåâà êàðàíäàøîì àäðåñ Ðåìèçîâà: Òàâðè÷åñêàÿ óë., ä. 7, êâ. 23; ÈÐËÈ. Ô. 79 (íåîáðàáîòàííàÿ ÷àñòü àðõèâà Èâàíîâà-Ðàçóìíèêà). 2. Íîâàÿ ðåäàêöèÿ — ãëàâà «Î êàçí îí». Àâòîãðàô (ïîä íàçâàíèåì «Ó÷èòåëü ìóçûêè. Ïîâåñòü» â òåòðàäè ñ àâòîðñêîé ïðàâêîé, âìåñòå ñ ãëàâàìè «Òûñÿ÷à ñúåäåííûõ êîòëåò» è «Íà ïòè÷üèõ ïðàâàõ» (äàòèðîâàí 1930). ÐÃÀËÈ. Ô. 420. Îï. 4. No 8. 3. ×àñòü òðåòüÿ: ñïèñîê äâóõ ñêàçîê «×òî åñòü òàáàê» (Ë. I-23) è «Öàðü Äîäîí» (Ë. 24—39); ïîä îáùèì íàçâàíèåì «Ñâÿòî÷íûå ðàññêàçû», ñäåëàííûé, ïðåäïîëîæèòåëüíî, ðóêîé À. È. Çàìÿòèíîé, ñ ïðàâêîé Å. È. Çàìÿòèíà. Òåêñò «Öàðÿ Äîäîíà» èìååò ïîñâÿùåíèå Ëüâó Áàêñòó è äàòèðîâêó â êîíöå «1907 ã. Ñâÿòêè» — ÐÐÁ. Ô. 292. No 23. 4. Àâòîðèçîâàííàÿ ìàøèíîïèñü, íà ïåðâîì ëèñòå çà÷åðêíóòûé çàãîëîâîê, íàïèñàííûé ðóêîé íåèçâåñòíîãî, êàðàíäàøîì Àëåêñåé Ðåìèçîâ / Íå-âåñòü-÷òî / Ñêàçêà ïðî Äîäîíà / Ê<îñòðîì>à / 1912. Íà îáîðîòå ïåðâîãî ëèñòà ñâåðõó òàêæå êàðàíäàøîì: Îòïå÷àòàíî â êîëè÷åñòâå 25 ýêçåìïëÿðîâ íà ïðàâàõ ðóêîïèñè No 0. Âíèçó ëèñòà: Ýêçåìïëÿð èñïðàâëåííûé ñîáñòâåííîðó÷íî àâòîðîì — ÈÐËÈ. Ô. 256. Îï. 1. No 5.

Ïðèæèçíåííûå èçäàíèÿ: Çàâåòíûå ñêàçû, Ïã, Àëêîíîñò, 1920 (÷àñòü âòîðàÿ, êàê ôðàãìåíò ñêàçêè «Öàðü Äîäîí»); Öàðü Äîäîí. Ïã.: Àëêîíîñò, 1921 (÷àñòü âòîðàÿ); Çâåíî. 1923. 19 ìàðòà (÷àñòü òðåòüÿ; ïîä íàçâàíèåì «Ïîêàÿííûé ðàññêàç. Ñ ïîêîéíèêà (äîèñòîðè÷åñêîå)»; Íîâàÿ íèâà (Ðèãà). 1926. No 39 (÷àñòü òðåòüÿ; ïîä íàçâàíèåì «Ïîêàÿííûé ðàññêàç. Ñ ïîêîéíèêà. Äîèñòîðè÷åñêîå»); Ïîñëåäíèå íîâîñòè (Ïàðèæ). 1934. No 5024. 25 äåêàáðÿ (÷àñòü òðåòüÿ; ïîä íàçâàíèåì «Ýìïåðìåàáëü»); Âîëÿ Ðîññèè (Ïðàãà). 1931. No 1-2 (â íîâîé ðåäàêöèè, êàê ãëàâà êíèãè «Ó÷èòåëü ìóçûêè»).

Äàòà: 1907—1913.

Ñåìåíèí äåíü — äåíü ïàìÿòè ïðåïîäîáíîãî Ñèìåîíà Ñòîëïíèêà (1 ñåíòÿáðÿ), íàçûâàåìîãî â íàðîäå òàêæå Ëåòîïðîâîäöåì.

Íå-âåñòü-÷òî ïðî Äîäîíà!.. — «Íå-âåñòü-÷òî. Ñêàçêà î öàðå Äîäîíå» — âàðèàíò çàãîëîâêà äëÿ ñêàçêè, ïîÿâèâøåéñÿ â ïå÷àòè ïîä íàçâàíèåì «Öàðü Äîäîí», âïîñëåäñòâèè îïóáëèêîâàííîé â êíèãå «Çàâåòíûå ñêàçû» (Ïá.: Àëêîíîñò, 1920), à òàêæå îòäåëüíûì èçäàíèåì (Ïã.: Îáåçüÿíüÿ âåëèêàÿ âîëüíàÿ ïàëàòà [Àëêîíîñò], 1921).

…âîðîí, ëÿãóøêà-öàðåâíà, çîëîòîå ÿáëîêî, æèâàÿ è ìåðòâàÿ âîäà, ÷óäåñíûé ïåðñòåíü, çëàòîãðèâûé êîíü, ñâèíêà-çîëîòàÿ ùåòèíêà, îëåíü-çîëîòûå ðîãà, ïòèöà-êîëïàëèöà, ãóñëè-ñàìîãóäû — ñ îäíîé ñòîðîíû, «äèêîâèíêè» öàðÿ Äîäîíà — ýòî ñîáðàííûå âîåäèíî «÷óäåñíûå ïîìîùíèêè» è ïðåäìåòû, ñ êîòîðûìè ñâÿçàíû óñòîé÷èâûå ìîòèâû âîëøåáíîé ñêàçêè (Ñì.: Íàðîäíûå ðóññêèå ñêàçêè À. Í. Àôàíàñüåâà. Ò. I—III. Ì, 1984—1985); ñ äðóãîé, ñàìà òåìà ñêàçî÷íîãî öàðÿ, îáëàäàþùåãî ìíîæåñòâîì íåâèäàííûõ ÷óäåñ, âîñõîäèò ê «Ñêàçàíèþ îá Èíäèéñêîì öàðñòâå» — ïàìÿòíèêó äðåâíåðóññêîé ïèñüìåííîñòè XIII â., êîòîðûé ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ïîñëàíèå ìèôè÷åñêîãî èíäèéñêîãî öàðÿ-õðèñòèàíèíà Èîàííà èìïåðàòîðó Ìàíóèëó, ãäå îïèñûâàþòñÿ âëàäåíèÿ è íåîáûêíîâåííûå áîãàòñòâà Èîàííà êàê ñðåäîòî÷èå ñêàçî÷íûõ è ôàíòàñòè÷åñêèõ ÷óäåñ. Íàïðèìåð, ñêàçî÷íûé îáðàç ñâèíêè-çîëîòîé ùåòèíêè, êîòîðàÿ áûëà èñòî÷íèêîì ñâåòà â òåìíîòå, ñîîòíîñèòñÿ ñ îñîáåííûì êàìíåì «êàðìàêàóë» â çîëîòîé öàðñêîé ïàëàòå: «íî÷üþ æå ñâåòèò òîò äðàãîöåííûé êàìåíü, êàê äåíü, à äíåì — êàê çîëîòî». Íåìàëî áûëî ó öàðÿ Èîàííà ÷óäåñ, ïîääåðæèâàþùèõ åãî çäîðîâüå è ìîëîäîñòü: äâà çîëîòûõ ÿáëîêà ñ ñàïôèðàìè, «äàáû õîðîáðîñòü íàøà íå îñêóäåëà», îñîáîå ìàñëî (ìèðî), ñïàñàþùåå îò ñòàðîñòè è áîëåçíè ãëàç è äð. (Ñì.: Ïàìÿòíèêè ëèòåðàòóðû Äðåâíåé Ðóñè. XIII âåê. Ì, 1981. Ñ. 466—473).

ïåðëîâûé òðîí — æåì÷óæíûé (îò ïåðë — æåì÷óã).

ïîðóõà — ïîìåõà.

Ëóêà Âîäûëüíèê — îáðàç, âîñõîäÿùèé ê ãåðîþ ïîýìû «Ëóêà Ìóäèùåâ», ïðèïèñûâàåìîé È. Ñ. Áàðêîâó.

Äðàêàí öàðü — âîçìîæíî, ïîäðàçóìåâàåòñÿ ëåãåíäàðíûé àôèíñêèé çàêîíîäàòåëü Äðàêîí; ïðè íåì â 621 ã. äî í. ý. áûëè óòâåðæäåíû ïðàâîâûå îáû÷àè, íàðèöàòåëüíîå èìÿ êîòîðûõ («äðàêîíîâñêèå ìåðû») ñîõðàíèëîñü äî íàøèõ äíåé.

Áîãîÿâëåíñêàÿ âîäà — âîäà, îñâÿùåííàÿ â äåíü Áîãîÿâëåíèÿ, èëè Êðåùåíèÿ

Ãîñïîäíÿ (6 ÿíâàðÿ).

òîïòàòü ìûøåé — â ïåðåíîñíîì çíà÷åíèè: ñîâîêóïëÿòüñÿ.

çàìîòîðåë — çàòåðÿëñÿ, çàïðîïàñòèëñÿ.

îêàçèîí — èìååòñÿ â âèäó ðàñïðîäàæà ïîäåðæàííûõ âåùåé ïðîäàæà — Occasion (ôð.) áóêâ.: ïî ñëó÷àþ.

Ïðÿìî íà âàø ðîñò, àâòîìîáèëü! — Èãðîâîå ïåðåîñìûñëåíèå çâó÷àíèÿ èíîñòðàííîé ðåêè êàê ðóññêîé. Ïðèíèìàÿ âî âíèìàíèå, ÷òî ñþæåò ïóáëèêîâàëñÿ Ðåìèçîâûì ïîä ñàìîñòîÿòåëüíûì íàçâàíèåì «Ýìïåðìåàáëü» (Ïîñëåäíèå íîâîñòè. 1934. No 5024. 25 äåêàáðÿ), êîòîðîå ÿâëÿåòñÿ ñîáñòâåííî ôðàíöóçñêèì ñëîâîì empermeabl, îçíà÷àþùèì íåïðîìîêàåìûé ïëàù, — î÷åâèäíî, ÷òî èìåííî ýòîìó ñëîâó ãåðîé íàøåë çâóêîâîé ðóññêèé ýêâèâàëåíò — àâòîìîáèëü. Îäíàêî, âïîëíå âåðîÿòíî, ïðîäàâùèöà ìîãëà ñêàçàòü «un mantcaux habille» (ýëåãàíòíîå ïàëüòî), òàêæå îòäàëåííî ñîâïàäàþùåå ñ çâó÷àíèåì ñëîâà «àâòîìîáèëü».

Ñâåò íåèçðå÷åííûé Ôàâîðñêèé — ñâåò, êîòîðûé çàáëèñòàë â ìãíîâåíèÿ ïðåîáðàæåíèÿ Ãîñïîäà; ïî íàçâàíèþ ñâÿùåííîé ãîðû íà âîñòîê îò Íàçàðåòà.

————————————————————————-

Èñòî÷íèê òåêñòà: Ðåìèçîâ À.Ì. Ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé. Ì.: Ðóññêàÿ êíèãà, 2000. Òîì 3. Îêàçèîí. Ñ. 225—246.

Источник

К 135-летию Игоря Стравинского

Открытый фестиваль искусств «Черешневый лес»

представляет премьеру спектакля

«ЧЕРТ, СОЛДАТ и СКРИПКА»

по мотивам «Истории солдата» и других сочинений И. Стравинского

Идея проекта и музыкальная версия — Дмитрия Ситковецкого

Текст — Михаила Успенского

В спектакле принимают участие:

Владимир Познер

Андрей Макаревич

Дмитрий Ситковецкий, скрипка

Полина Осетинская, фортепиано

Игорь Федоров, кларнет

Антон Плескач, ударные

Александр ТРОНОВ, Анна ДЕЛЬЦОВА — экспериментальный танец

Режиссер-постановщик и хореограф – Михаил Кисляров

Рисунки – Андрей Макаревич

Художник по свету – Геннадий Алексеев

Ян Калнберзин – компьютерная анимация

«…Мимо речки, мимо луга

по шоссе «Дербент – Калуга»

шёл солдат своей страны

с необъявленной войны.

Не англо-бурской,

не франко-прусской,

а самой что ни на есть русской.

Кое-где автостопом, а в основном пешком топал.

На билет денег нет:

Выплаты боевые

распилили писаря полковые.

Всей душой домой стремился,

но вот притомился…»

Так начинается мультимедийный музыкальный спектакль «Черт, солдат и скрипка», созданный по мотивам «Истории солдата» Игоря Стравинского.

В главных ролях – журналист и телеведущий Владимир Познер (Рассказчик), рок-музыкант, поэт и художник Андрей Макаревич (Солдат), скрипач и дирижер Дмитрий Ситковецкий (Чёрт).

«Главной интригой спектакля, конечно, стало участие в нём трёх «неактёров»: Владимира Познера, Андрея Макаревича и Дмитрия Ситковецкого, совмещающего исполнение роли черта с игрой на скрипке, — рассказывает Михаил Кисляров. — Эта была непростая задача придумать форму, исключающую вопрос, почему именно они, а, напротив, только они и никто другой. Но пусть интрига останется интригой, раскрытой только на премьере 19 мая. Скажу ещё, что в постановке примет участие хореографический дуэт молодых исполнителей».

Идея этого проекта родилась у Дмитрия Ситковецкого много лет назад, когда будучи студентом Джульярдской школы в Нью-Йорке, он многократно исполнял «Историю солдата».

«Мне уже тогда показалось, что и в оригинальном тексте, и даже в музыкальном материале есть структурные проблемы, — рассказывает Дмитрий Ситковецкий. – Поэтому в нашем спектакле «Черт, солдат и скрипка» использованы пьесы не только из «Истории солдата», но и из других сочинений И. Стравинского, написанные примерно в то же время – оперы «Мавра», балета «Поцелуй феи» и других… Премьера сказки о беглом солдате и чёрте состоялась 28 сентября 1918 года в Лозанне. В разное время в представлении этой «читаемой, играемой и танцуемой» притче принимали участие Жан Кокто, Жан Маре, Ванесса Редгрейв, Иан Маккеллан, Питер Устинов и даже Стинг, текст одной из версий на английском языке сделал Курт Воннегут. Текст для нашего спектакля «Черт, солдат и скрипка» по моему заказу написал Михаил Успенский, ну а все остальное, что зритель увидит и услышит в день премьеры, создано режиссером Михаилом Кисляровым и всеми участниками проекта».

«Когда известному скрипачу Дмитрию Ситковецкому потребовался новый русский текст, написанный раёшным стихом, — рассказывал Михаил Успенский. — стало ясно, что у меня появился шанс пролезть в этот Пантеон со своей раскладушкой. Чем я и воспользовался. Раёшный стих похож на нынешний рэп, только будет намного постарше. Его широко использовали русские скоморохи. Раёшником написана «Сказка о попе и его работнике Балде» Пушкина, и «Сказание про царя Макса-Емельяна» Семена Кирсанова».

Андрей Макаревичо работе над спектаклем (подсмотренное в соцсетях): «Между прочим, мне страшно интересно над этим работать — и надеюсь, результат будет достойный. Бешеный коктейль: музыка Стравинского, сказка Афанасьева в блестящем стихотворном переложении Успенского, отчего она вдруг оказалась написанной сегодня и про сегодня, и компания «действующих лиц» в составе В. Познер, Д.Ситковецкий (он же скрипка) и я — ей -Богу забавно!»

О музыке и создании «Истории солдата»…

Премьера сказки о беглом солдате и чёрте состоялась 28 сентября 1918 года в Лозанне. Первая мировая война застала Игоря Стравинского в Швейцарии. Именно там у него возникла идея написания «Истории солдата». Швейцарский поэт и прозаик Шарль-Фердинанд Рамю написал либретто с французского перевода русской народной сказки из собрания А.Н. Афанасьева, сделанного самим Стравинским. Это сочинение — уникально по своей жанровой принадлежности — это и пантомима, и балет, и инструментальная сюита из современных танцев, в том числе танго.

«История Солдата» построена в форме танцевальной сюиты эпохи барокко, но в ней вместо старинных танцев — аллеманды, сарабанды, паваны — фокстрот, танго, рэгтайм. «Читаемая, играемая и танцуемая» притча была написана для небольшого инструментального ансамбля. Стравинский сознательно отказался от роскоши и насыщенности оркестровых красок ранних балетов, его стиль становится более строгим, аскетичным. На музыкальный стиль партитуры «Истории солдата» повлияло, и об этом рассказывал сам Стравинский, его знакомство с американским джазом: «Джаз означал совершенно новое звучание моей музыки, и «История солдата» отмечает окончательный разрыв с русской оркестровой школой, которой я был воспитан…».

Сто лет назад Игорь Федорович Стравинский написал: «История Солдата» остается моей единственной вещью для театра, имеющее отношение к современности». Не потеряла актуальности она и сегодня…

Нравится
Твитнуть
Поделиться
Класс!

Театральное представление «Чёрт, солдат и скрипка» прошло в КЗ им. Чайковского 19 мая 2017 года.

Источник

08.03.2021| alexxlab|

Викторины конкурсы для детей: Онлайн викторины для детей и педагогов

Всероссийские конкурсы и викторины для детей и педагогов “Рыжий Лис”
- Будьте в курсе обновлений и получайте скидки!
Всероссийские олимпиады для детей
Викторины. Конкурсы. Акции. Фестивали. Библиотека приглашает!. Смоленская областная библиотека для детей и молодёжи имени И.С. Соколова-Микитова
- 2021
  - - Детский литературный конкурс «Космос. Загадки Вселенной» (совместно с Благотворительным фондом помощи детям «Детский КиноМай»)
    - Детский фотоконкурс «Друзья моего детства» (организатор: Благотворительный фонд помощи детям «Детский КиноМай»)
    - Конкурс «Космическая копилка» (совместно с Отделением Смоленск ГУ Банка России по ЦФО)
    - День православной книги «Свет под книжной обложкой» (городской праздник)
    - Акция Областной день поэзии «Добрая лира», посвящённая 75-летию со дня рождения М.
    - Межрегиональный литературный марафон «Сын Земли и звёзд», посвящённый 60-летию первого полёта человека в космос
    - Областной конкурс сочинений «Помнят люди твой первый полёт», посвящённый 60-летию полёта Ю. А. Гагарина в космос
    - Областной литературно-творческий праздник «Детство с книгой», посвящённый Международному дню детской книги и 130-летию со дня рождения А. М. Волкова
    - Акция Областной день чтения «Светлое слово доброго человека», посвящённая 125-летию со дня рождения Б.
    - Областной web-турнир юных знатоков истории, посвящённый 800-летию со дня рождения Александра Невского
    - Областной литературно-творческий праздник «Все дети талантливы», посвящённый 195-летию со дня рождения А. Н. Афанасьева
    - Областной день детской и молодежной периодики «На журнальной орбите»
    - Областной Интернет-конкурс «В мире Достоевского», посвящённый 200-летию со дня рождения писателя
    - Областной конкурс среди муниципальных библиотек Смоленской области, работающих с детьми, на лучшее библиотечное мероприятие» в удалённом режиме
  - ***
    - Фотоквест «Смоленск на карте мира»
    - Литературная викторина «Певец родной природы»
    - Интернет-викторина «Они помогли победить»
Игры, викторины, развлечения | Конкурсы для воспитателей / Журнал «Педагог ДОУ»
- - - Игра «Какое настроение»
    - Содержание работы: расширить представление детей об эмоции, учить детей понимать причины, которые приводят к тому или иному настроению; учить детей использовать слова-названия для более глубокого восприятия различных эмоций; поддерживать стремление ребёнка активно вступать в общение, высказываться; обогащение активного словаря.
    - Итоговое развлечение по произведениям Агнии Барто «Игрушки»
    - На детских стихах Агнии Барто выросло не одно поколение, но творчество её не стареет. Агнию Барто можно смело назвать народной поэтессой, она удивительна и многогранна, никогда не повторяется, хотя стихи её можно узнать по стилю из тысячи авторов. Агния Львовна Барто говорила: «Детям нужна вся гамма чувств, рождающих человечность» и отражала суть этого высказывания в каждом своём стихотворении, искренне и с любовью. Наверное, поэтому стихи Агнии Барто и сегодня остаются интересны детям и взрослым
    - Наш семейный КВН
    - Повышение уровня коррекционно-педагогической компетентности родителей дошкольников с посредством использования инновационных форм работы.
    - Методическая разработка квест-игры «В поисках книги заповедника Утриш»
    - Методическая разработка содержит авторскую методику проведения квест – игры по ознакомлению с окружающим миром, в частности, по заповеднику Краснодарского края Утришу. Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.
    - Квест-игра по познавательно-речевому развитию «Сундук дедушки Лесовичка
    - Цель игры :расширять словарь антонимов, усовершенствовать умение детей составлять слово и предложение, упражнять в нахождении родственных слов и подборе прилагательных, упражнять в распознании звуков в слове, развивать познавательную активность, внимание, любознательность детей, работая в коллективе
    - Досуг «Путешествие на поезде» разновозрастная группа (4-6 лет)
    - Досуг «Путешествие на поезде» направлено на раннюю профориентацию детей дошкольного возраста.
    - Квест по экологии «Друзья планеты»
    - Квест игра, направленная на формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
    - Квест по экологии «Друзья планеты»
    - Квест игра, направленная на формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.
    - Квест-игра: «В поисках здоровья»
    - Квест-игра, как уникальная форма образовательной деятельности, объединяет в себе различные виды двигательной, познавательно-исследовательской, продуктивной, коммуникативной и музыкально-художественной деятельностей.
    - Интерактивная игра «Домашние животные»
    - Возраст: средняя группа Цель пособия: Закреплять и расширять представления детей о домашних животных: внешний вид, особенности питания, жилища Задачи пособия: 1).Развивать монологическую, связную речь; умение рассказывать последовательно: отвечать на вопросы развернутым предложением.( Речевое развитие) 2).Формировать и активизировать словарь домашние животные: лошадь, курица, собака, кошка,…( Речевое развитие, Социально-коммуникативное) 3).Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение выслушива
Конкурсы и викторины
Десятки мероприятий приуроченных ко Дню защиты детей пройдут в Комсомольске
Викторины для детей и школьников, конкурсы
увлекательных конкурсов для детей | A2Z Домашнее обучение
- - - Автор: Минди Скирри
- Компьютеры, программирование и робототехника
- Кинопроизводство
- Изобразительное искусство
- Искусство языка
- Математика
- Решение проблем
- Наука
- Социальные науки
конкурсов-викторин – Детские конкурсы
Детские викторины | Гарвардская высшая школа образования
раздач
- Примите участие в розыгрыше одного из 10 экземпляров
- КАК ВОЙТИ
- ПРАВИЛА
27 идей и примеров конкурса социальных сетей, которые вы можете адаптировать – блог Woobox
- 1. Каков ваш книжный тип личности?
- 2.Какой продукт лучше всего подходит для вас?
- 3. Насколько хорошо вы знаете своего значимого другого?
- 4. Можете ли вы закончить эту цитату?
- 5. Что ваш любимый фильм говорит о вашей личности?
- 6. Создайте викторину по теме, имеющей положительный тренд.
- 7. Сколько из этих продуктов вы пробовали?
- 8. Сосредоточьтесь на жизненном решении в своей викторине
- 9. Создайте конкурс сезонного обратного отсчета
- 10. Создайте розыгрыш или лотерею Facebook Live.
- 11. Планируйте ежемесячную или еженедельную раздачу подарков
- 12. Снова в школу Total Backpack Giveaway
- 13. Создайте последовательные лотереи
- 14. Делитесь раздачей по мотивам причин
- 15. Создайте историю в Instagram
- 16. Планируйте мгновенные розыгрыши призов
- 17.Спросите своих последователей, чего они хотят
- 18. Проведите опрос «Не могли бы вы?»
- 19. Сохраняйте простоту, голосуя «да» или «нет»
- 20. Выберите свой любимый опрос
- 21. Выберите лучшую подпись или слоган
- 22. Поделитесь эксклюзивной промо-акцией для рефералов
- 23. Подарите подарок на день рождения или праздник
- 24. Конкурс лучших достижений
- 25. Создайте конкурс на основе видео с помощью YouTube
- 26. Дайте советы для получения приза
- 27. Конкурс «Делитесь рабочим селфи»
  - Обращение в службу поддержки Woobox
О нас – Kids ‘Lit Quiz Canada
- Спасибо спонсорам призов:
- Международный конкурс грамотности ищет лучших читателей Канады
- Вы викторины KLQ?
- Справочная информация:
- KLQ в Канаде
- Знакомьтесь, мастер-викторина Уэйн Миллс
- Где в мире есть викторина для детей?
- Вы викторины KLQ? Ответы
10 чрезвычайно популярных конкурсов для детей на выигрыш денег
- - Конкурс историй Тотемной головы
  - Премия Бетти
  - Дети школьного возраста – авторы
  - Конкурс научной фантастики Вилли Кона
  - Студенческий конкурс стихотворений
  - Конкурс “Река слов”
  - Конкурс поэзии Энн Арлис Боулер
  - Конкурс по письму “Кошки по математике”
  - Международный конкурс детской фотографии

Всероссийские конкурсы и викторины для детей и педагогов “Рыжий Лис”

Викторины для всех возрастов

Будьте в курсе обновлений и получайте скидки!

Предлагаем подписаться на рассылку “Рыжий Лис”.
Благодаря E-mail оповещениям Вы будете всегда в курсе актуальных мероприятий и новостей нашего проекта.

Нашим подписчикам также доступны промо-коды со скидками на участие в ряде конкурсов и викторин.
Оформление подписки займёт не более 30 секунд.

Подписаться сейчас Проверить актуальный промокод

Викторины для дошкольников и младших классов
Викторины для школьников

Светлый праздник Пасхи является одним из самых почитаемых и важных. В преддверии этого события мы приглашаем ребят и педагогов принять участие во всероссийской викторине «Светлый праздник Пасхи» для дошкольников и…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Зеленый мир»

Это отличный способ проверки общих знаний участников, хорошая помощь педагогу проверить уровень усвояемости материала и внеклассную подготовку ребят.

Викторина состоит из 15 вопросов….

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине по знаниям правил дорожного движения среди дошкольников и учащихся младших классов. Задания викторины несложные и сформулированы в игровой форме. Викторина будет отличным подспорьем…

В преддверии знаменательной даты 12 апреля, когда в России отмечается День космонавтики, наш проект объявляет о старте новой викторины для дошкольников учащихся младших классов.

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся…

Приглашаем дошкольников и учащихся младших классов принять участие во всероссийской викторине «Новый год в России»

Это отличный способ проверки знаний учащихся дошкольных учреждений, возможность понять лёгкость и усвояемость пройденного материала,обратить…

Совсем скоро наступит зима! И это, на самом деле, одно из самых волшебных времён года.

Приглашаем дошкольников и учащихся младших классов принять участие во всероссийской викторине «Зима»

Это отличный способ проверки…

Совсем скоро наступит зима! И это, на самом деле, одно из самых волшебных времён года.

Приглашаем дошкольников принять участие во всероссийской викторине «Природа зимы»

Это отличный способ проверки знаний учащихся дошкольных…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Встреча с осенью»

Викторина рассчитана на прохождение дошкольниками и учащимися 1 -5 классов.

Это отличный способ проверки общих знаний участников, хорошая помощь педагогу проверить…

Приглашаем учащихся ДОУ и начальной школы принять участие во всероссийской викторине «Здоровье»

Это отличный способ проверки общих знаний участников, а также пособие по открытому уроку.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине по знаниям правил дорожного движения среди школьников.

Задания викторины обновлены и не повторяют предыдущие викторины. Смотрите также: викторина для дошкольников и викторина для школьников

Викторина будет…

Викторина продлена до 31 декабря!!!

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине для ДОУ и учащихся младших классов. Викторину можно использовать при проведении открытого урока.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание и запишите…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Животные из сказок»

Так как викторина…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Дары осени»

Викторина рассчитана на прохождение дошкольниками и учащимися 1 -5 классов.

Это отличный способ проверки общих знаний участников, хорошая помощь педагогу проверить уровень…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине, тестирующей знания музыкальных инструментов среди дошкольников и учащихся младших классов. Задания викторины несложные и познавательные. Отличное подспорье педагогу при проведении открытого урока.

Викторина состоит…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине по природоведению «Природа и мы»

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 2-3 классов, но легко может проводиться среди дошкольников старшей группы и всех…

У многих из Вас есть свои четвероногие любимцы — кошки, собаки, хомячки.

. Предлагаем расширить этот список и ответить на вопросы общеобразовательной викторины.

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Четвероногие…

Совсем скоро мы будем праздновать годовщину окончания Великой Отечественной войны. Это одно из самых значимых событий в новейшей истории, которое характеризует русский народ как бесстрашных, честных и искренних людей.

Приглашаем…

Приглашаем дошкольников принять участие во всероссийской викторине «Женский день – 8 марта»

Это отличный способ проверки знаний учащихся дошкольных учреждений, возможность понять лёгкость и усвояемость пройденного материала,обратить внимание на пробелы…

Масленица — традиционный русский праздник.

Накануне масленичной недели мы предлагаем ребятам поучаствовать в познавательной всероссийской викторине, посвященной традициям и истории этого замечательного праздника.

Викторина носит общеобразовательный характер, поэтому педагог легко может провести…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине для ДОУ и учащихся младших классов, в которой ребята смогут показать свои знания праздника 23 февраля.
Викторину можно использовать в качестве опорного (контрольного) материала при…

Приглашаем дошкольников и учащихся младших классов принять участие во всероссийской викторине «Символ года: мышка в сказках и кино»

Это отличный способ проверки знаний учащихся дошкольных учреждений, возможность понять лёгкость и…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Братья наши меньшие»

Так как викторина…

Приглашаем учащихся ДОУ и начальной школы принять участие во всероссийской семейной викторине.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание и запишите ответ в бланк для ответов. Ключ с правильными ответами для…

Приглашаем дошкольников и учащихся младших классов принять участие во всероссийской викторине «Символ года: свинка в литературе »

Это отличный способ проверки знаний учащихся дошкольных учреждений, возможность понять лёгкость и усвояемость…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине на знание пожарной безопасности среди дошкольников и учащихся младших классов. Задания викторины несложные и познавательные. Отличное подспорье педагогу при проведении открытого урока.

Викторина состоит из…

Приглашаем учащихся начальных классов принять участие во всероссийской викторине «Все в музей!»

Также предлагаем…

Всероссийская викторина для дошкольников и младших классов «Знатоки искусства».

Приглашаем проверить свои навыки и умения в решении заданий, разной степени сложности. Это отличный способ школьникам показать свои знания, а для классных…

Театр — это жизнь!

Приглашаем учащихся младших классов принять участие во всероссийской театральной викторине.

Это отличный способ проверки знаний ребят, возможность понять лёгкость и усвояемость пройденного материала,обратить внимание на пробелы в…

Приглашаем дошкольников и учащихся младших классов принять участие во всероссийской викторине «Знатоки мультфильмов».

Не секрет, что мультфильмы — любимая тема для ребят, в которой они неплохо разбираются.

Викторина состоит из 15 вопросов….

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине для учащихся средней школы. Викторину можно использовать при проведении открытого урока.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание и запишите ответ в бланк для…

Приглашаем учащихся 3 и 4 классов принять участие во всероссийской литературной викторине.

Это отличный способ проверки знаний учащихся начальной школы по литературе, возможность понять лёгкость и усвояемость пройденного материала, обратить внимание на пробелы в…

Приглашаем учащихся 1 и 2 классов принять участие во всероссийской литературной викторине.

Это отличный способ проверки знаний учащихся начальной школы по литературе, возможность понять лёгкость и усвояемость пройденного материала, обратить внимание на…

Долгожданная весна! Кажется, не ждем мы с таким нетерпением ни одного времени года, как весну.

Ждем хотя бы самых первых, пусть совсем еще незаметных признаков весны:появились проталины, дни стали…

Приглашаем учащихся школ и ДОУ принять участие во всероссийской викторине «Русские народные сказки».

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся младших классов (1-5 классы), а также учащихся ДОУ.

Викторина состоит из 15 вопросов….

Всероссийская викторина по математике для дошкольников «Рыжий Лисёнок».

Приглашаем проверить свои навыки и умения в решении заданий, разной степени сложности.

Это отличный способ проверки знаний учащихся дошкольных учреждений, возможность понять лёгкость и…

Всероссийская викторина по математике для 4 класса «Рыжий Лисёнок».

Приглашаем проверить свои навыки и умения в решении заданий, разной степени сложности.

Это отличный способ школьникам вспомнить как решать типовые задачки, а…

Всероссийская викторина по математике для 3 класса «Рыжий Лисёнок».

Приглашаем проверить свои навыки и умения в решении заданий, разной степени сложности. Это отличный способ школьникам вспомнить как решать типовые задачки, а…

Всероссийская викторина по математике для 2 класса «Рыжий Лисёнок».

Приглашаем проверить свои навыки и умения в решении заданий, разной степени сложности. Это отличный способ школьникам вспомнить как решать типовые задачки,…

Предлагаем принять участие в замечательной викторине по мотивам так горячо любимых ребятами сказок А.С. Пушкина среди дошкольников и учащихся младших классов.

Ребятам предлаается вспомнить самые известные произведения и показать, насколько хорошо они…

Предлагаем принять участие в замечательной викторине по русскому языку среди дошкольников.

Ребята покажут уровень своей подготовки, поможет воспитателям обратить их внимание на те или иные ньюансы.

Викторина состоит из десяти…

Всероссийская викторина по математике для 1 класса «Рыжий Лисёнок».

Викторина состоит из десяти вопросов. Выполните задание и запишите ответ в бланк для ответов. Ключ с правильными ответами для куратора викторины…

Приглашаем школьников принять участие во всероссийской викторине «Мир, труд, Май!». Викторина содержит вопросы на тематику праздника весны и труда 1 мая, затрагивая как исторические факты, так и народные приметы.

Это…

В преддверии знаменательной даты 12 апреля, когда в России отмечается День космонавтики, наш проект объявляет о старте новой викторины для учащихся средней школы.

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 5-9…

Новая викторина 2019 года к Дню космонавтики!

В преддверии знаменательной даты 12 апреля, когда в России отмечается День космонавтики, наш проект объявляет о старте новой викторины для дошкольников учащихся младших…

Приглашаем школьников принять участие во всероссийской викторине «Новый год в России».

Викторина предназначена для проведения среди учащихся 7-9 классов, но может также быть проведена (по усмотрению педагога-куратора) среди участников других…

Приглашаем школьников принять участие во всероссийской викторине «Зима».

Викторина предназначена для проведения среди учащихся 7-9 классов, но может также быть проведена (по усмотрению педагога-куратора) среди участников других возрастных категорий.

Это отличный…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине на знание пожарной безопасности среди учащихся 5 — 9 классов. По усмотрению педагога викторина может проводится и в младших классах.

Задания викторины несложные и познавательные. Отличное…

Задания викторины подобраны более сложные и основательные, в отличии от викторины для дошкольников.

Викторина будет отличным…

Всероссийская викторина для дошкольников и младших классов «Художники».

Приглашаем проверить свои навыки и умения в решении заданий, разной степени сложности. Это отличный способ школьникам показать свои знания, а для классных руководителей…

Приглашаем учащихся 5 — 9 классов принять участие во всероссийской викторине «Экология».

По усмотрению куратора викторина может проводиться среди другой возрастной группы.

Это отличный способ проверки общих знаний участников, а также…

Приглашаем…

8 марта празднуется международный женский день.

В преддверии этого замечательного праздника мы приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Женский день 8 марта», которая продлится весь март.

Викторина разрабатывалась для проведения…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине для учащихся школ, в которой ребята смогут показать свои знания праздника 23 февраля.
Викторину можно использовать в качестве опорного (контрольного) материала при проведении открытого урока.

Викторина…

Масленица — традиционный русский праздник.

Мы предлагаем школьников поучаствовать в познавательной всероссийской викторине, посвященной традициям и истории этого замечательного праздника.

Викторина носит общеобразовательный характер, поэтому педагог легко может провести небольшой открытый…

Приглашаем школьников принять участие во всероссийской викторине «Символ года: мышь и крыса»

Викторины — это отличный способ проверки знаний учащихся, возможность понять лёгкость и усвояемость пройденного материала.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание…

Приглашаем школьников принять участие во всероссийской викторине «Калейдоскоп».

Задания викторины охватывают широкий перечень предметов — от математики до литературы.

Это отличный способ проверки знаний учащихся дошкольных учреждений, возможность понять лёгкость и…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Все в музей!».

Это отличный способ проверки общих знаний участников, хорошая помощь педагогу проверить уровень усвояемости материала и внеклассную подготовку ребят.
Также предлагаем ознакомиться…

Россия — самая большая страна в мире. Неудивительно, что именно Россия обладает рядом потрясающих географических рекордов.

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Географические рекорды России»

Это отличный способ проверки общих…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине по истории. Тема викторины — Древняя Греция. Это отличное подспорье педагогу при проведении открытого урока.

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 5-7 классов, но по…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине, проверяющей знания школьников по истории музыки. Отличное подспорье педагогу при проведении открытого урока.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание и запишите ответ в бланк для ответов….

Театр — это жизнь!

Приглашаем школьников принять участие во всероссийской театральной викторине.

Викторина была разработана для проведения среди 5 — 7 классов, но, по усмотрению педагога-куратора, может быть проведена среди ребят другой…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине «Юный химик», которая будет проводиться весь 2016 год.

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 8 классов. Педагог по своему усмотрению может также проводить её…

Приглашаем учащихся 1 и 2 классов принять участие во всероссийской литературной викторине.

Приглашаем ребят принять участие во всероссийской викторине «Весна идёт — весне дорогу».

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 5-11 классов, но из-за ряда несложных и интересных вопросов может также проводиться и…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Удивительный мир воды».

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 5-11 классов.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание и запишите ответ в бланк для ответов.

Ключ…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Занимательная математика» для учащихся школ.

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 5-х классов. Однако, педагог на своё усмотрение, оценивая реальный уровень подготовки ребят,…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине по географии «Природа России».

Данная викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 8 классов. Однако, педагог по своему усмотрению может проводить её и в…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Занимательная география»

Викторина состоит из 15 вопросов….

Творчество Сергея Есенина, неповторимо яркое и глубокое, прочно вошло в нашу литературу и пользуется огромным успехом у читателя.

Стихи поэта полны сердечной теплоты и искренности, страстной любви к беспредельным просторам…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине для учащихся средней школы.

Викторину можно использовать при проведении открытого урока.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание и запишите ответ в бланк для…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской семейной викторине.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание и запишите ответ в бланк для ответов. Ключ с правильными ответами для куратора викторины прилагается!

Внимание! Баллы…

Приглашаем принять участие во всероссийской викторине для школьников, в которой ребята смогут показать свои знания правил этикета. Отличное подспорье педагогу при проведении открытого урока.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните задание и…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Занимательная биология».

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 7-9 классов. А для учащихся более младших классов мы разработали другие вопросы.

Викторина состоит…

Приглашаем учащихся школ принять участие во всероссийской викторине «Занимательная биология».

Викторина разрабатывалась для проведения среди учащихся 5-6 классов. А для учащихся старших классов мы разработали другие вопросы.

Викторина состоит из 15 вопросов. Выполните…

Всероссийские олимпиады для детей

Что может быть лучше, чем наблюдать, как ваше чадо или воспитанник с интересом усердно пыхтит над каким-то заданием. Что может быть ярче огоньков в его глазах, когда за этот труд он получает похвалу или награду. И уж точно ничто не может сравниться с гордостью осознания, что это его собственная заслуга, что он один из немногих, получивших такое признание.

Детские викторины и конкурсы – удивительный ключик, способный открыть сердце ученика науке в целом и учебе в частности. Участие в викторинах для большинства детей – очень увлекательный процесс, они с удовольствием включаются в разгадывание шарад и кроссвордов, поиск правильных решений. Использование их как приема в учебном процессе способно повысить уровень восприятия, так как задействует непроизвольную память и аналитико-синтетические процессы.

Всероссийские детские викторины в интернете

Очень часто понятие «детская викторина» неразделимо связывается с определенной градацией уровня, например, региональная и так далее до международной. В таком случае на каждый следующий этап проходят не все участники предыдущих туров, а только победители. Единственное неудобство – продолжительные перерывы между этапами, во время которых дети, не имеющие достаточно интереса, могут просто потерять интерес к происходящему.

Сайт “ТЫ ГЕНИЙ” предлагает альтернативный подход к участию в конкурсах, среди которых и всероссийские викторины для детей разных возрастов.

В чем преимущества наших викторин для детей:

− система регистрации очень проста и с ней справится каждый;

− интернет-викторина для детей проводится оперативно, а значит, результата не придется долго ждать;

− всероссийская викторина так же доступна, как и любая другая – принять участие может каждый, кто зарегистрировался на нашем сайте, подал заявку онлайн и оплатил символический взнос;

− на нашем сайте не ограничено количество попыток участия в любом виде состязаний;

− самое главное – здесь есть только призовые места, никакого общего списка – «вы 791-й, поздравляем!» или чего-то похожего.

Наши викторины дают возможность творческим детям проявить все грани своего таланта, проверить знания и кругозор, пополнить копилочку личных достижений сертификатами высокого уровня и просто интересно провести время.

Понятие «викторина» появилось в 20-х годах двадцатого века.

Авторство принадлежит довольно известному в то время советскому журналисту и и публицисту Михаилу Кольцову.

Слово было придумано для заголовка газетного раздела, который содержал в себе всякие вопросы на сообразительность, интересные шарады и ребусы. Причем подбирал материалы в этот раздел газеты один из ее сотрудников — Виктор. Вот от его-то имени и появилось слово «викторина».

Уже потом нашлась вторая связь, со словом «победа». Потому что Виктор в переводе с латыни — это победитель. Этим словом в итоге начали обозначать все игры, которые предполагают какие-либо вопросы и ответы.

Викторины для детей это не просто вопросы из различных разделов знания. Это соревнование, борьба с самим собой, попытка ответить на большее количество вопросов.

Благодаря викторинам дети смогут лучше ориентироваться в различных областях знаний. Они пробудят любознательность ребенка, его интерес к познанию, отлично развивают эрудицию ребят, чему, безусловно, порадуются и родители.

Дети всегда остаются детьми и им просто необходимы разнообразные игровые моменты, викторины.

Для школьников начальных классов это особенно важно, так как они только начинают входить в систему школьного образования и переход этот должен быть плавным и интересным.

Сделать это можно, привнося в учебный процесс познавательно-игровые моменты. Например, увлекая детей всевозможными турнирами, конкурсами, каждый из которых будет отмерять новый виток в развитии ученика над собой. То же касается и средней школы. Но современные дети часто так загружены, что у них просто не остается времени на длительные дополнительные проекты. Альтернатива – интернет-викторины для школьников с дипломами. Длятся они, как правило, недолго, и результаты оглашаются в кратчайшие сроки. Кроме того, в таких мероприятиях не предусмотрено непосредственное присутствие участника на месте проведения турнира. Все подают заявки онлайн и участвуют удаленно, в комфортных для себя условиях, благодаря чему снимается фактор стресса, часто мешающий не очень уверенным в себе детям.

Всероссийские дистанционные викторины для школьников – нет пределов для активности

Сайт “ТЫ ГЕНИЙ” уже хорошо известен многим дошкольникам и их родителям.

Для них и не только на нашем сайте представлено множество возможностей проверить свои силы, кругозор, креативность, получить море позитива от собственной деятельности и сертификат, подтверждающий высокий уровень достижений. Настала очередь школ показать свои возможности. Всероссийские викторины для младших школьников ждут новых участников. Для этого вам не придется никуда ехать – мы предлагаем дистанционные викторины для школьников разных возрастных групп с быстрой обработкой результатов и получением дипломов.

Дошкольный возраст – та золотая пора, когда ребенок максимально восприимчив ко всякого рода воздействиям. Именно в этот период формируется первичная система ценностей и мотивов, которая во многом определяет дальнейшую активность. Вот почему важно с малых лет формировать у ребенка потребность развиваться и совершенствоваться, узнавать новое и испытывать свои силы. Всероссийские викторины для дошкольников – ваш надежный в этом помощник. Мы разделяем ваше желание увлечь и «окрылить» молодое поколение.

Наши интернет-викторины для детей дошкольного возраста охватывают широкий круг интересов, где каждый найдет что-то для себя. Принять участие очень просто. Достаточно прочитать и выполнить инструкцию по регистрации, скачать задания и загрузить свои ответы на сайт.

Среди наших предложений вы найдете дистанционные викторины для дошкольников, детей средней возрастной группы, а также воспитателей.

Викторины для дошкольников — выходим на новый уровень легко.

Формируя систему ценностей и мотивов, важно выстроить их иерархичность, добиться понимания, что одно может быть весомее другого. Это поможет научить детей правильно распределять силы и ставить цели в будущем.

Сайт “ТЫ ГЕНИЙ” предлагает всероссийские викторины, в том числе и для детей дошкольного возраста. Такие соревнования выводят ваших воспитанников на качественно новый уровень, создавая совершенно другие, но не менее комфортные условия для конкуренции. Всероссийская викторина отличается более высоким уровнем сложности и обычно включает несколько отборочных этапов.

Наша викторина позволяет каждому испытать свои силы на столь высоком и престижном уровне. Подав заявку на участие, вы получите возможность:

Викторины. Конкурсы. Акции. Фестивали. Библиотека приглашает!. Смоленская областная библиотека для детей и молодёжи имени И.С. Соколова-Микитова

2021

Детский литературный конкурс «Космос. Загадки Вселенной» (совместно с Благотворительным фондом помощи детям «Детский КиноМай»)

Регламент

Детский фотоконкурс «Друзья моего детства» (организатор: Благотворительный фонд помощи детям «Детский КиноМай»)

Регламент

Конкурс «Космическая копилка» (совместно с Отделением Смоленск ГУ Банка России по ЦФО)

Положение

День православной книги «Свет под книжной обложкой» (городской праздник)

Положение

Заявка (до 1 марта 2021 года)

Итоги (грамоты, благодарности, лучшие работы)

Акция Областной день поэзии «Добрая лира», посвящённая 75-летию со дня рождения М.

Д. Яснова

Положение

Итоги Акции

Межрегиональный литературный марафон «Сын Земли и звёзд», посвящённый 60-летию первого полёта человека в космос

Положение

Заявка (до 10 апреля 2021 года)

Отчётная форма

Загрузить фотографии

Областной конкурс сочинений «Помнят люди твой первый полёт», посвящённый 60-летию полёта Ю. А. Гагарина в космос

Положение

Итоги

Областной литературно-творческий праздник «Детство с книгой», посвящённый Международному дню детской книги и 130-летию со дня рождения А. М. Волкова

Положение

Итоги (дипломы, грамоты, благодарности)

Акция Областной день чтения «Светлое слово доброго человека», посвящённая 125-летию со дня рождения Б.

В. Шергина

Положение

Областной web-турнир юных знатоков истории, посвящённый 800-летию со дня рождения Александра Невского

Положение

Заявка

I этап Областного web-турнира

Итоги I этапа

II этап Областного web-турнира

Итоги II этапа

III этап Областного web-турнира

Областной литературно-творческий праздник «Все дети талантливы», посвящённый 195-летию со дня рождения А. Н. Афанасьева

Положение

Областной день детской и молодежной периодики «На журнальной орбите»

Положение

Областной Интернет-конкурс «В мире Достоевского», посвящённый 200-летию со дня рождения писателя

Положение

Областной конкурс среди муниципальных библиотек Смоленской области, работающих с детьми, на лучшее библиотечное мероприятие» в удалённом режиме

Положение

***

Наш знаменитый земляк Борис Васильев в автобиографической повести «Летят мои кони. ..» описал размышления о своей жизни, которые появились во время его возвращения с ярмарки домой.

Предлагаем вашему вниманию викторину «Город добра» по книге писателя «Летят мои кони».

Смоленская областная библиотека для детей и молодёжи имени И.С. Соколова-Микитова приглашает принять участие в интерактивной игре «Следуй за белым кроликом» и вспомнить, какому персонажу сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес» соответствует следующая характеристика.

Смоленская областная библиотека для детей и молодёжи имени И.С. Соколова-Микитова приглашает знатоков Вселенной Гарри Поттера принять участие в онлайн викторинах. Вспомните любимые произведения и ответьте на вопросы по трём темам: «Питомцы в Поттериане», «Волшебные заклинания» и «Мир Хогвартса».

Подведение итогов – 1 октября 2020 года. Дальнейшее награждение участников Сертификатами не предусмотрено.

Сертификаты участников

Фотоквест «Смоленск на карте мира»

Все желающие могут присоединиться к фотоквесту и отыскать слово «Смоленск» в названиях улиц, площадей, станций, населённых пунктов (например, улица Смоленская, кафе Смоленск и др.) в самых разных уголках России и за её пределами.

В этом месте нужно сфотографироваться. Затем, указав населённый пункт, выложить фотографию на своей странице в социальной сети «ВКонтакте» с хэштэгом #Смоленск_на_карте_мира.

Дальнейшее награждение участников Сертификатами не предусмотрено.

Сертификаты участников

Литературная викторина «Певец родной природы»

Смоленская областная библиотека для детей и молодёжи имени И.С. Соколова-Микитова приглашает ответить на вопросы литературной викторины по произведениям Ивана Сергеевича Соколова-Микитова. Дальнейшее награждение участников Дипломами не предусмотрено.

Дипломы участников (июль-август 2020 года)

Дипломы участников (май-июнь 2020 года)

Повесть о Петре и Февронии Муромских написана монахом Ермолаем на церковно-славянском языке.

Прочтите отрывки из оригинального текста и попробуйте перевести эти фразы на современный русский язык. Вы почувствуете красоту и поэтичность произведения. Пройдя викторину до конца, вы узнаете правильные ответы.

Интернет-викторина «Они помогли победить»

Все мы хорошо знаем о подвигах советских солдат в Великой Отечественной войне. Но рядом с людьми на фронте воевали и те, кого мы называем братьями нашими меньшими: звери и птицы.

Предлагаем вам ответить на вопросы викторины, не только чтобы проверить свои знания, но и больше узнать о героических событиях тех лет и их участниках. Дальнейшее награждение участников Сертификатами не предусмотрено.

Сертификаты участников

Викторина проходит в социальных сетях (ВКонтакте и Одноклассники). Цель: узнать по фотографии или портрету писателя и выбрать правильный ответ из 4-х предложенных вариантов. Задания публикуются в день рождения писателя с хэштегом #Узнайписателяпопортрету

Рубрика «Живая нить родного слова» приглашает вспомнить выразительный, но позабытый язык наших предков.

Интересно, а мы смогли понять их, оказавшись в прошлом? Некоторые слова звучат настолько ярко и интересно, что они могли бы украсить современную речь.

Викторина проходит в социальных сетях (ВКонтакте и Одноклассники). #ЖиваяНитьРодногоСлова

Язык, как всякое живое существо, постоянно развивается. Происходит это постепенно, поэтому изменения не всегда заметны на первый взгляд. Но если заглянуть в историю языка, можно обнаружить много удивительных вещей – одни слова уходят в прошлое, другие появляются, а некоторые изменяются настолько, что их и узнать нельзя.

Предлагаем вам обратиться к старославянскому словарю и выяснить первоначальное значение некоторых употребляемых нами слов. Помогут вам также книги русского писателя-языковеда Льва Васильевича Успенского «Слово о словах» и «Почему не иначе».

Игры, викторины, развлечения | Конкурсы для воспитателей / Журнал «Педагог ДОУ»

Игра «Какое настроение»

Автор: Кузьмина Любовь Викторовна

Содержание работы: расширить представление детей об эмоции, учить детей понимать причины, которые приводят к тому или иному настроению; учить детей использовать слова-названия для более глубокого восприятия различных эмоций; поддерживать стремление ребёнка активно вступать в общение, высказываться; обогащение активного словаря.

Опубликовано: 07.04.2021

Итоговое развлечение по произведениям Агнии Барто «Игрушки»

Автор: Романченко Ирина Владимировна, Еланцева Татьяна Юрьевна

На детских стихах Агнии Барто выросло не одно поколение, но творчество её не стареет. Агнию Барто можно смело назвать народной поэтессой, она удивительна и многогранна, никогда не повторяется, хотя стихи её можно узнать по стилю из тысячи авторов. Агния Львовна Барто говорила: «Детям нужна вся гамма чувств, рождающих человечность» и отражала суть этого высказывания в каждом своём стихотворении, искренне и с любовью. Наверное, поэтому стихи Агнии Барто и сегодня остаются интересны детям и взрослым

Опубликовано: 16.03.2021

Наш семейный КВН

Автор: Князева Капитолина Николаевна

Повышение уровня коррекционно-педагогической компетентности родителей дошкольников с посредством использования инновационных форм работы.

Опубликовано: 15.02.2021

Методическая разработка квест-игры «В поисках книги заповедника Утриш»

Автор: Полянина Светлана Владимировна

Методическая разработка содержит авторскую методику проведения квест – игры по ознакомлению с окружающим миром, в частности, по заповеднику Краснодарского края Утришу. Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

Опубликовано: 02.01.2021

Квест-игра по познавательно-речевому развитию «Сундук дедушки Лесовичка

Автор: Калашникова Мария Михайловна

Цель игры :расширять словарь антонимов, усовершенствовать умение детей составлять слово и предложение, упражнять в нахождении родственных слов и подборе прилагательных, упражнять в распознании звуков в слове, развивать познавательную активность, внимание, любознательность детей, работая в коллективе

Опубликовано: 29.11.2020

Досуг «Путешествие на поезде» разновозрастная группа (4-6 лет)

Автор: Филиппова Екатерина Николаевна

Досуг «Путешествие на поезде» направлено на раннюю профориентацию детей дошкольного возраста.

Включает в себя ряд игровых заданий, которые дети решают в процессе «воображаемого путешествия», способствующие развитию познавательной и двигательной активности. Данное развлечение может быть использовано воспитателями дошкольных образовательных организаций в педагогической деятельности

Опубликовано: 03.10.2020

Квест по экологии «Друзья планеты»

Автор: Кишмерешкина Ирина Николаевна

Квест игра, направленная на формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Опубликовано: 03.04.2020

Квест по экологии «Друзья планеты»

Автор: Лопухова Татьяна Викторовна, Кишмерешкина Ирина Николаевна

Квест игра, направленная на формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Опубликовано: 01.04.2020

Квест-игра: «В поисках здоровья»

Автор: Скворцова Татьяна Владимировна

Квест-игра, как уникальная форма образовательной деятельности, объединяет в себе различные виды двигательной, познавательно-исследовательской, продуктивной, коммуникативной и музыкально-художественной деятельностей.

Квест-игра предполагает тесную интеграцию всех образовательных областей, широкое разнообразие форм организации детской деятельности, опираясь на постоянное сотрудничество детей и взрослых, как равноправных партнеров.

Опубликовано: 17.03.2020

Интерактивная игра «Домашние животные»

Автор: Адисова Эльвира Таймасхановна

Возраст: средняя группа Цель пособия: Закреплять и расширять представления детей о домашних животных: внешний вид, особенности питания, жилища Задачи пособия: 1).Развивать монологическую, связную речь; умение рассказывать последовательно: отвечать на вопросы развернутым предложением.( Речевое развитие) 2).Формировать и активизировать словарь домашние животные: лошадь, курица, собака, кошка,…( Речевое развитие, Социально-коммуникативное) 3).Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение выслушива

Опубликовано: 09.02.2020

Конкурсы и викторины

Уважаемые дети и родители!

Приглашаем вас принять участие в онлайн мероприятиях, посвящённых празднованию 75 годовщины Победы в Великой Отечественной войне

Список мероприятий

Уважаемые дети!

Предлагаем всем желающим принять участие в школьном конкурсе викторин «Наша безопасность», который будет проходить с 20.

04. по 26.04.20 Для участия в конкурсе необходимо:

Скачать форму конкурсной работы участника для заполнения

Викторина Юный пожарный (1 кл)

Викторина Огонь в художественной литературе (2-3 кл.)

Викторина Разгадай слово (4-5 кл)

Викторина Что Где ( 6-7 кл.)

Викторина Сам себе спасатель (8,10 кл)

Впечатать в специальное поле фамилию, имя, класс участника
Выполнить задания викторины
Внести ответы на задания в таблицу в конце файла
Сохранить файл, прислать конкурсную работу на электронный адрес: [email protected] до 26.04 включительно
Победители конкурса награждаются дипломами в каждой возрастной группе.
Положение о школьном фото-конкурсе “Дома с папой”

Положение о конкурсе «В объективе – семья»

Ждём ваши работы!

Итоги фотоконкурса «В объективе – семья».

С 20 по 30 апреля 2020 года в школе проходил школьный этап городского (областного) фотоконкурса «В объективе – семья».

Основной целью фотоконкурса является сохранение народной памяти о Великой Отечественной войне, формирование у подрастающего поколения чувства патриотизма и сопричастности к истории Родины.

Фотоконкурс проводился по следующим номинациям:

– «Лица Великой Победы»

– «Династия»

– «На празднике Победы»

– «Наследники Великой Победы»

– «С чего начинается Родина…»

1 мая 2020 года состоялось подведение итогов фотоконкурса. Жюри выявили фотоработы, имеющие лучший результат по следующим критериям

– соответствие целям и задачам фотоконкурса;

– соответствие заявленной номинации;

– оригинальность решения.

По итогам фотоконкурса в 3 номинациях были определены победители:

– Номинация «С чего начинается Родина» – победитель ученик 3 «В» класса Краснов Егор

– Номинация «Наследники Великой Победы» – победитель ученик 11 «А» класса правоохранительной направленности «Юный друг полиции» Стригалёв Геннадий

– Номинация «На празднике Победы» – победители ученица 5 «А» класса Кондратьева Людмила и Стригалёвы Денис (ученик 8 «А» класса), Никита (ученик 5 «А» класса) и Анастасия (ученица 3 «Б» класса).

Поздравляем!

Победители фотоконкурса награждаются дипломами и переходят на городской этап областного фотоконкурса «В объективе – семья».

Десятки мероприятий приуроченных ко Дню защиты детей пройдут в Комсомольске

Несмотря на продолжающейся в регионе режим самоизоляции, в Комсомольске пройдут десятки мероприятий, приуроченных Дню защиты детей. Все они будут проходить онлайн.

1 июня в системе Дневник.ру пройдут онлайн викторины «Права ребенка», «Страна детства», «День защиты детей», челленджи «Каникулы. Начало», «Здравствуй, лето», конкурс рисунков «Мир похож на цветной луг».

На сайтах школ пройдут флеш-мобы (зарядки) «Лето», «Начни утро со мной!», «Физкульт привет!», «Мечты должны сбываться!» (онлайн), спортивные праздники, праздничные онлайн концерты, фотогалереи «Счастливое детство – счастливые мы!», конкурсы «Каверзная викторина», «Летний мешочек загадок», «Правила безопасного лета», «Правила твоей безопасности», конкурсы рисунков «Счастливое детство», «Дети рисуют мир», конкурсы рисунков ладошками «Мечты детей Земли», «Подари ребенку лето», конкурсы по запуску воздушных шаров «Мечты детства», фотоконкурс «От улыбки станет всем светлей», виртуальные выставки «Мое солнечное лето» (онлайн), развивающие мультипликационные круизы «Детство.

Мы!», видеопоздравления классных руководителей «С днем защиты детей!», видеоуроки для будущих художников, вокалистов и танцоров «Я учусь….».

До 5 июня в социальных сетях пройдет городской челлендж в честь Дня защиты детей «Детство! Класс!» (https://vk.com/wall-153724072_806 ,

https://www.instagram.com/p/CAq203CqrHb/?igshid=tp83t9763al8).

В это же время в системе Дневник.ру будут размещение видеоролики для родителей «Цветы жизни», направленные на охрану детства, викторины для родителей «Знать и соблюдать права детей».

С 1 по 6 июня на сайтах общеобразовательных учреждений пройдут акции «Лето добра», «Добро не уходит на каникулы», «Творческое лето», «Улыбашки», #наоднойволне, #вспомнитьдетство, #Амынастиле, #Авамслабо, #Комсомольскглазамидетей, «Живет на планете народ веселый – дети!», «Школа – планета детства!», «Мечта детства», «Передай добро!».

С 1 по 15 июня на сайте школы № 13 пройдет фестиваль домашних видеозаписей учащихся школы, посвященный Международному Дню защиты детей «Искорки таланта».

До 31 мая на сайте Дворца творчества детей и молодежи пройдет Благотворительная акция «С добром в каждый дом». 1 июня состоится праздничный онлайн-флэшмоб «Танцы со звездами», игровой развивающий тест- марафон «Проверь себя», уроки юного фокусника «Школа волшебства», флэшмоб «Летними тропинками», развлекательная онлайн-игра «Парус детства плывет по планете», онлайн занятие «Планета детства».

С 1 по 10 июня в инстаграм-аккаунте @KomsFIS пройдет городской онлайн конкурс рисунков «Дети в спорте», «Семья и спорт».

1 июня Драмтеатр на своем официальном сайте проведет онлайн-показ сказки «Кот в сапогах» (http://teatrkms.ru/).

С 1 по 7 июня Зооцентр «Питон» в инстаграм-аккаунте @zoopiton проведет «Зооследопыт», игры для детей, ребусы, зоокроссворды – помоги животным найти домик, маму, хвост. В июне в Зооцентре будут проходить показательные кормления в Онлайн – режиме (выдры, ламы, верблюд, крокодилы, обезьяны). Каждую среду будет проходить цикл рассказов о животных зооцентра «Питон» «Один день из жизни животного».

До 8 июня принимаются работы на конкурс видеопоздравлений «С Днём Рождения, «Питон», посвящённый 30-летию Зооцентра (на конкурс принимаются видеопоздравления объёмом не более 1,5 минут). Подведение итогов и награждение победителей пройдет онлайн в режиме прямого эфира 11 июня.

В июне Музей изобразительных искусств проводит онлайн-викторины на официальном сайте http://kmsmuseum.ru/. 1 июня музей разместит публикации из своих фондов ко Дню защиты детей для дошкольников и школьников города.

1 июня на официальном сайте Городской централизованной библиотеки пройдут публикации информационной справки для детей из серии постов «Вопрос-ответ про историю г. Комсомольска-на-Амуре».

1 июня Художественная школа проведет онлайн-выставку работ учащихся школы на официальном сайте.

1 июня состоится онлайн – концерт ко Дню защиты детей в ДК Алмаз (http://artschool-koms.khv.muzkult.ru/).

До 15 июня проходит Онлайн – марафон «Фестиваль воздушных змеев» в Центре «Юность».

1 июня пройдет онлайн – конкурс детских рисунков «Мирное детство – счастливое детство».

1 и 14 июня центр «Дземги» проведет онлайн игра «Путешествие в Диснейленд».

Викторины для детей и школьников, конкурсы

Смотрите положение о конкурсе-викторине

Январь 2021

Январь 2020

Январь 2018

Июль 2017

Май-июнь 2017

Апрель 2017

Март 2017

Февраль 2017

Январь 2017

Ноябрь-декабрь 2016

Октябрь 2016

Сентябрь 2016

Август 2016

Июль 2016

Май-июнь 2016

Апрель 2016

Март 2016

Февраль 2016

Январь 2016

Ноябрь-декабрь 2015

Октябрь 2015

Сентябрь 2015

Август 2015

Июль 2015

Май-июнь 2015

Апрель 2015

Март 2015

Февраль 2015

Январь 2015

Ноябрь-декабрь 2014

Октябрь 2014

Сентябрь 2014

Август 2014

Июль 2014

Октябрь 2012

Май-июнь 2014

Апрель 2014

Сентябрь 2012

Март 2014

Февраль 2014

Январь 2014

Ноябрь-декабрь 2013

Октябрь 2013

Сентябрь 2013

Август 2013

Июль 2013

Июль 2012

Май-июнь 2013

Апрель 2013

Март 2013

Май-июнь 2012

Февраль 2013

Январь 2013

Ноябрь-декабрь 2012

Август 2012

Апрель 2012

Март 2012

Февраль 2012

Январь 2012

Ноябрь-декабрь 2011

Октябрь 2011

Сентябрь 2011

Июль 2011

Август 2011

Май-июнь 2011

Апрель 2011

Март 2011

Февраль 2011

Январь 2011

Ноябрь-декабрь 2010

Октябрь 2010

Сентябрь 2010

Август 2010

Июль 2010

Май-июнь 2010

Апрель 2010

Март 2010

Февраль 2010

Январь 2010

Ноябрь-декабрь 2009

Сентябрь 2009

Август 2009

Май-июнь 2009

Апрель 2009

Март 2009

Февраль 2009

Январь 2009

Ноябрь-декабрь 2008

Октябрь 2008

Сентябрь 2008

Август 2008

Июль 2008

Май-июнь 2008

Апрель 2008

Март 2008

Февраль 2008

Январь 2008

Ноябрь-декабрь 2007

Октябрь 2007

Сентябрь 2007

Август 2007

Июль 2007

Май-июнь 2007

Апрель 2007

Март 2007

Февраль 2007

Январь 2007

Январь 2005

Октябрь 2005

Февраль 2006

Июль 2006

Октябрь 2006

Ноябрь-декабрь 2006

увлекательных конкурсов для детей | A2Z Домашнее обучение

Автор: Минди Скирри

Соревнования среди одинаково подготовленных сверстников могут быть интересными и интересными для детей и подростков с соревновательным характером.

Однако детям нравятся только те конкурсы, на которые у них есть хорошие шансы на победу. К счастью, доступно множество различных конкурсов, посвященных всему: от талантов, основанных на навыках, таких как искусство и компьютеры, до образовательных конкурсов, таких как наука и математика. Что нравится вашим детям?

Посмотрите конкурсы, перечисленные ниже по темам:

Компьютеры, программирование и робототехника

Bebras Computing Challenge
«Bebras® Computing Challenge знакомит студентов с вычислительным мышлением.Он проводится более чем в 30 странах и призван заинтересовать студентов во всем мире информатикой. Каждому участнику дается 45 минут, чтобы ответить на 15 вопросов с несколькими вариантами ответов, посвященных вычислительному и логическому мышлению. Он заполняется онлайн в вашей школе и показывает школе и учащимся, насколько хорошо развиты их навыки ». Открыт для учащихся 1–12 классов ».

BotBall
«Образовательная программа робототехники Botball® привлекает учащихся среднего и старшего школьного возраста к командным соревнованиям по робототехнике и служит прекрасным способом соответствовать новым современным основным стандартам….

После 7-недельного периода сборки ученики приносят своих роботов на региональный турнир, чтобы соревноваться с другими учениками в игровом испытании текущего сезона. Учащиеся используют научные, инженерные, технологические, математические и письменные навыки для проектирования, создания, программирования и документирования роботов в практическом проекте, который способствует их обучению ».

США Компьютерная олимпиада
USACO поддерживает компьютерное образование в США и во всем мире, выявляя, мотивируя и обучая студентов-информатиков старших классов на всех уровнях.Мы предоставляем: 1) Сотни часов бесплатных онлайн-ресурсов для обучения, которые студенты могут использовать для улучшения своих навыков программирования и решения вычислительных задач. 2) Он-лайн соревнования по программированию (примерно шесть в год) для студентов всех уровней. 3) Летний интенсивный тренировочный лагерь, куда приглашаются лучшие студенты США для дальнейшего повышения квалификации и изучения передовых материалов.

4) Возможность для четырех лучших студентов США представить свою страну на Международной олимпиаде по информатике (IOI), самом престижном международном соревновании по алгоритмическому программированию на уровне средней школы.”

Кинопроизводство

Всеамериканский кинофестиваль для старших классов
Всеамериканский кинофестиваль для старших классов – крупнейший студенческий кинофестиваль в мире. Наш фестиваль предлагает уникальные впечатления, специально разработанные для продвижения и расширения возможностей кино будущего. Каждый октябрь тысячи студентов-кинематографистов присоединяются к нам в Нью-Йорке, чтобы провести насыщенные выходные, посвященные ресурсам и развлечениям, включая шоу Teen Indie Awards Show, на котором мы раздаем более 400 000 долларов США в виде призов и стипендий.”

Бостонский международный фестиваль детского кино
«Показ фильмов, снятых для детей, о детях и о детях…. Компания Filmmakers Collaborative создала BIKFF в 2013 году с целью показать детям, что создание фильма может стать мощным способом рассказать историю, выразить свои эмоции, изложить свою точку зрения и (что более важно) повеселиться! » Студенческие кинопремии вручаются кинематографистам средних и старших классов во время производства.

Международный кинофестиваль в Боулдере, названный журналом MovieMaker Magazine одним из «25 самых крутых кинофестивалей» в мире, Международный кинофестиваль в Боулдере собирает в Боулдере фильмы и режиссеров со всего мира для четырехдневного празднования искусства кино.«Посмотрите их конкурс короткометражных фильмов для подростков 12–18 лет.

Heartland Film Festival
«Конкурс фильмов для старшеклассников, запущенный в 2010 году, побуждает будущих кинематографистов создавать фильмы, которые вдохновляют кинематографистов и зрителей благодаря преобразующей силе этого вида искусства».

Национальный кинофестиваль талантливой молодежи
«Талантливая молодежь» проводит самый влиятельный в мире кинофестиваль для начинающих кинематографистов. Мы являемся площадкой и местом встречи для самых талантливых молодых режиссеров, чтобы продемонстрировать свои фильмы, а также представить их профессионалам отрасли и другим возможностям профессионального развития.”Режиссеры должны быть моложе 24 лет.

Кинофестиваль в Ньюпорт-Бич
Запущенная в 2005 году выставка молодежных фильмов посвящена короткометражным рассказам, документальным и анимационным фильмам, музыкальным видеоклипам и социальным роликам, созданным режиссерами 18 лет и младше. Фестиваль восхищает художественными работами и видениями молодых людей со всего мира. Посредством выставки средств массовой информации, созданных молодежью, Фестиваль стремится создать форум для молодых кинематографистов и поощрить свободу выражения мнений через кино.”

Международный кинофестиваль в Сиэтле
«SIFF представляет шорты FutureWave во время уик-энда ShortsFest Международного кинофестиваля в Сиэтле. Эти вдохновляющие оригинальные короткометражные фильмы, созданные молодыми людьми в возрасте 18 лет и младше, представляют собой одни из лучших короткометражных фильмов со всего мира. Премия Wavemaker Award за выдающиеся достижения в области молодежного кинопроизводства будет вручена фильму, выбранному в знак признания его художественных и технических достижений ».

Изобразительное искусство

Турнир а капелла с полным доступом
«’ The Open ’(#acaopen) – это турнир а капелла с полным доступом, что означает, что впервые мы отказываемся от наших правил участия.Мы хотим собрать вместе певцов и певческие группы всех возрастов и этапов жизни – независимо от опыта, происхождения, статуса студента или школьной принадлежности – для участия в соревнованиях на международной арене ».

Doodle 4 Google
«Художники создают дудлы из любых материалов. От мелков до глины и найденных предметов ».

Задача «Наука без границ»
«Задача« Наука без границ® »- это международный конкурс искусств, в котором учащиеся пропагандируют необходимость сохранения, защиты и восстановления Мирового океана и водных ресурсов.Задача «Наука без границ®» была создана, чтобы заинтересовать студентов и учителей вопросами сохранения океана с помощью различных форм искусства. Этот ежегодный конкурс вдохновляет студентов на творческий подход при изучении важных вопросов науки об океане и его сохранения.

Конкурс открыт для учащихся начальной и средней школы в возрасте от 11 до 19 лет. Победителям конкурса предоставляются стипендии в размере до 500 долларов ».

Конкурс молодых композиторов
Национальный конкурс молодых композиторов открыт для молодых музыкантов в возрасте от 13 до 18 лет, не достигших возраста U.Жители С. Задача проста. Сначала вы пишете собственную композицию для небольшого ансамбля (от 2 до 6 инструментов) или для полного оркестра. Затем жюри выбирает три лучших оркестровых и три лучших ансамблевых сочинения, которые будут исполнены и записаны Филармоническим оркестром Орландо в Композиуме NYCC ».

Искусство языка

Конкурс молодых писателей Джека Л. Чалкера (Балтиморское научно-фантастическое общество)
Конкурс сочинений научной фантастики и фэнтези для подростков, живущих в Мэриленде.Крайний срок – 31 марта каждого года. «Участники должны быть не моложе 14 и не старше 18 лет по состоянию на 29 мая года проведения конкурса и должны проживать или посещать школу в штате Мэриленд».

Scripts Howard National Spelling Bee
Ежегодно Scripps National Spelling Bee предоставляет ограниченное количество местных спонсорских средств в поддержку орфографии средствам массовой информации, университетам, бизнесу или общественным организациям, поддерживающим образование ». Каждый спонсор организует программу проверки орфографии в своем сообществе.Победитель финальной орфографии спонсора выходит в национальный финал.

Конкурс студентов-книжников (Национальный молодежный фонд)
Национальный молодежный фонд ищет группы студентов для создания книжных проектов, направленных на борьбу с издевательствами. Судьи – игроки НБА и НФЛ. Приз составляет 500 долларов для студентов и 250 долларов для координатора родителей / команды. Мы также издаем книгу и раздаем копии школам и библиотекам в недостаточно обслуживаемых районах. В конкурсе могут принять участие учащиеся от K до 8 классов.Удачи!

Соревнования по письму для учащихся начальной, средней и старшей школы (творческое общение)
«Творческое общение посвящено развитию письма, обучению и признательности учащимся письму.

Цель наших студенческих писательских конкурсов – мотивировать студентов-писателей. Лучшие работы публикуются в антологии, в которой будут отражены творческие идеи современных писателей-студентов ». Соревнования по письму открыты для школ и домашних школ.

Математика

Американские математические соревнования (Математическая ассоциация Америки)
Программа Американских математических соревнований (MAA AMC), проводимая МАА, является ведущей в стране в укреплении математических способностей следующего поколения решателей задач.Благодаря учебным ресурсам и дружескому соревнованию программа MAA AMC помогает преподавателям Америки выявлять таланты и развивать любовь к математике. Программа MAA AMC положительно влияет на аналитические навыки, необходимые для будущей карьеры в инновационном обществе. Соревнования по математике в Америке – это серия экзаменов и учебных материалов, которые развивают навыки решения задач и математические знания у учащихся средних и старших классов ».

Соревнование Ассоциации вычислительного и математического моделирования
«Соревнование по математическому моделированию AoCMM для старшеклассников и студентов колледжей предоставляет вам прекрасную возможность проявить свой интерес и навыки в математическом моделировании в дружественной конкурентной среде.Наряду с развитием навыков нетворкинга, общения и командной работы вам предстоит выиграть множество престижных призов! Кроме того, конструктивные отзывы наших судей предназначены для того, чтобы помочь вам и дальше повышать свои личные навыки и развивать потенциальную карьеру. Кроме того, это соревнование идеально подходит для людей с любым уровнем опыта математического моделирования! »

Международная математическая олимпиада
Международная математическая олимпиада (IMO) – это чемпионат мира по математике среди учащихся старших классов, который ежегодно проводится в другой стране.Первая ИМО была проведена в 1959 году в Румынии, в ней приняли участие 7 стран.

Постепенно она расширилась до более чем 100 стран с 5 континентов ».

MathCounts
Национальная программа, которая предоставляет учащимся 6-8 классов возможность соревноваться в личных соревнованиях со своими сверстниками…. Все типы школ – государственные, частные, чартерные, виртуальные и домашние – имеют право зарегистрироваться для участия в серии соревнований ».

олимпиады по математике для начальной и средней школы
олимпиады по математике для команд до 35 учащихся 4-8 классов.Он открыт только для школ, домашних школ и институтов (НЕ ИНДИВИДУАЛЬНО) ». Учащиеся двух дивизионов (4-6 и 6-8) соревнуются в пяти ежемесячных соревнованиях в месте, определенном координатором.

Онлайн-лига по математике
Предлагает увлекательные сложные математические соревнования для школ и учащихся 2–6 классов. Три конкурса в год на основе практических тестов. Таблица лидеров и медали достигнуты. Скидка на регистрацию для индивидуальных учеников на дому.

Решение проблем

Destination Imagination
«DI предоставляет уникальный образовательный опыт по семи типам задач на основе проектов – техническим, научным, инженерным, изящным, импровизационным, служебному обучению и раннему обучению.Новые открытые командные задачи разрабатываются ежегодно с помощью преподавателей, предметных экспертов и квалифицированных волонтеров, чтобы охватить широкий спектр интересов студентов и соответствовать текущим образовательным стандартам ». Доступно для команд от Pre-K до колледжа.

eCYBERMISSION
Бесплатное интернет-соревнование по естествознанию, математике и технологиям для команд из 3-4 учеников 6, 7, 8 или 9 классов. Соревнование поощряет и награждает учеников с различным уровнем знаний, интересов и интересов. и фоны.

Конкурс «Мне было интересно» (RedTMedia)
Вовлеките в себя свои любопытные молодые умы, научите основным навыкам критического мышления и участвуйте, чтобы выиграть потрясающие призы для своего класса или отряда сообщества!

Национальная лига STEM (NSL).
Сетевые лиги позволяют студентам «делиться работой на защищенном сервере и получать отзывы от удаленных наставников STEM, зарабатывать баллы, делиться идеями с другими командами и обмениваться активами, такими как время для 3D-принтера или САПР. файлы…. У всех студентов есть место, чтобы внести свой вклад в команду через гоночную инженерию, кодирование и автоматизацию, дизайн и производство, графический дизайн, маркетинг, работу с общественностью и проекты дизайна на основе данных, которые просят студентов следовать своим интересам (при условии, что они следовать передовой практике расследования = GIP).”

Odyssey of the Mind
«Odyssey of the Mind» – это международная программа творческого решения проблем, которая вовлекает учащихся в процесс обучения, позволяя их знаниям и идеям воплощаться в жизнь в увлекательной и продуктивной среде. Участники укрепляют уверенность в себе, развивают жизненные навыки, заводят новых друзей и могут распознать и изучить свой истинный потенциал. OotM доказывает, что студенты могут весело провести время, пока учатся…. В задачах Odyssey учащимся предлагалось сконструировать механических динозавров, изобрести новое заводское оборудование, построить рабочие машины, написать новую главу Моби Дику, изменить классические произведения искусства, превратить ящик Пандоры в видеоигру и многое другое.”

Наука

Соревнование ExploraVision
Команды из 2-4 студентов выбирают технологию, исследуют, как она работает, ее историю, будущее, достижения, необходимые для реализации технологий будущего, и их потенциальные негативные и позитивные последствия. Основное внимание уделяется процессу проектирования. Учащиеся K-12 имеют право на участие и делятся на четыре категории: начальный уровень (K-3), верхний элементарный уровень (4-6), средний уровень (7-9) и уровень средней школы (10-12).

First Lego League Challenge
«Дружественные соревнования лежат в основе Challenge, поскольку команды учеников в возрасте от 9 до 16 * занимаются исследованиями, решением проблем, кодированием и разработкой – конструируют и программируют робота LEGO, который выполняет миссии игра-робот.”

Международный год
«Международный год света – это глобальная инициатива, которая продемонстрирует гражданам мира важность световых и оптических технологий в их жизни, для их будущего и для развития общества…. Мы приглашаем заявки (с акцентом на свет от ночного неба или солнца) в следующих трех категориях: наблюдения и связанные исследования, эссе (до 1000 слов), искусство (музыка, скульптура, рисунок / живопись и т. Д.). сгруппированы по следующим возрастным группам: детский сад – 2 класс, 3 класс – 5 класс, 6 класс – 8 класс и 9 класс – 12 класс.(Или эквивалентных возрастов.) »

International Young Eco-Hero Awards (Action for Nature)
Международная премия Young Eco-Hero Awards 2020 открыта для молодежи в возрасте от 8 до 16 лет, предпринимающей личные действия на благо природы! Победители получают общественное признание и освещение в международных средствах массовой информации за свою работу, денежный приз в размере до 500 долларов США и сертификат достижения ».

3M Young Scientist Challenge
«Ежегодный 3M Young Scientist Challenge приглашает учащихся 5-8 классов представить 1-2-минутное видео, описывающее уникальное решение повседневной проблемы, чтобы получить шанс выиграть 25 000 долларов и эксклюзивное наставничество 3M.Десять финалистов будут выбраны за их страсть к науке, новаторский дух и изобретательность, а также навыки эффективного общения ».

Национальная премия молодых астрономов
«Астрономическая лига спонсирует Национальную премию молодых астрономов (NYAA), чтобы отметить выдающиеся достижения в астрономических исследованиях учащихся старшего школьного возраста на всей территории Соединенных Штатов».

NCF-Envirothon
NCF-Envirothon – это ежегодное соревнование для учащихся старшего школьного возраста, проводимое в течение пяти дней подряд каждое лето в июле или августе.Чтобы познакомить студентов с различными экологическими проблемами, экосистемами и топографией, Североамериканский энвиротон ежегодно проводится в разных местах. Команды из государств-участников и провинций Канады, выигравшие соревнования штата или провинции, соревнуются за признание и стипендии, демонстрируя свои знания в области наук об окружающей среде и управления природными ресурсами. Команды, каждая из которых состоит из пяти человек, работают над демонстрацией своих знаний в области наук об окружающей среде и управления природными ресурсами на пяти учебных / испытательных станциях.”

Национальное соревнование по ракетам “Дотянись до звезд”

«Конкурс, проводимый местными организациями, безопасен, прост и доступен. Всем выгодно. Все участники получают возможность построить многоразовую модель, а также получить незабываемые впечатления от запуска твердотопливной ракеты на сотни футов в небо ». Это мероприятие для родителей и детей, что делает его вызовом для всей семьи, и любая организация может провести местное соревнование с участием не менее 12 участников.

Regeneron Science Talent Search (Общество науки и общественности)
«В 1942 году Science Service запустила Science Talent Search, старейшее и наиболее уважаемое в стране научное соревнование для старшеклассников, сначала в партнерстве с Westinghouse, а затем с Intel в 1998 г. -2016, а теперь спонсируется Regeneron.Каждый год около 1900 студентов поступают в Regeneron STS, представляя оригинальные исследования в критически важных научных областях. Regeneron STS – это уникальная программа среди школьных конкурсов. Ее цель – выявить, вдохновить и привлечь самых многообещающих ученых среди старшеклассников страны ».

Научная олимпиада
Научная олимпиада, основанная в 1984 году, является одним из ведущих научных соревнований в стране, предлагая сложные, основанные на стандартах задачи почти для 8000 команд во всех 50 штатах.Мы ежегодно проводим 450 турниров в кампусах колледжей и проводим семинары по повышению квалификации, на которых демонстрируются инновационные науки, технологии, инженерия и математика (STEM). Сформируйте команду и присоединяйтесь к ней через свое государственное отделение сегодня! »

Социальные науки

Конкурс писателей «Удивительная женщина» (Национальный молодежный фонд)
Заточите карандаши для первого национального конкурса студенческих книг о гендерном равенстве. Конкурс «Удивительная женщина», проводимый Национальным молодежным фондом, призывает студентов познакомиться с женщиной из своего сообщества и рассказать нам ее историю.Цель состоит в том, чтобы создать книжку с картинками с текстом и рисунками, выполненными учащимися. Открыт для классов с K по 8. Удачи!

Конкурс «Город будущего»
«Город будущего – это программа обучения, основанная на проектах, где учащиеся 6, 7 и 8 классов представляют, исследуют, проектируют и строят города будущего».

Kids Philosophy Slam
Kids Philosophy Slam разработан, чтобы сделать философию доступной и увлекательной для детей всех возрастов и способностей, способствовать философскому диалогу между детьми и взрослыми, а также способствовать более глубокому пониманию философии и образования в повседневной жизни.Студентам и школам доступны призы на сумму более 2500 долларов США. Приветствуется участие в домашних школах, а также участие из других стран ».

LifeSmarts
«Участники сосредоточены на пяти ключевых тематических областях: права и обязанности потребителей, окружающая среда, здоровье и безопасность, личные финансы и технологии. Цель LifeSmarts – создать молодых людей, разбирающихся в потребителях, которые будут хорошо подготовлены к взрослой жизни на сегодняшнем сложном глобальном рынке…. Соревнование включает в себя онлайн и живые соревнования.Студенты, участвующие в программе, начинают соревнование онлайн. Команды, набравшие наибольшее количество очков, приглашаются на личные живые чемпионаты штата. Общегосударственные конкурсы на местном уровне координируются государственными партнерскими организациями и агентствами. В штатах без координатора штата NCL проводит виртуальный чемпионат штата. Победители из штата приглашаются на национальный чемпионат LifeSmarts, который проводится в разных городах каждый апрель ».

Модель Организации Объединенных Наций
Хотя это и не совсем соревнование, группы студентов-делегатов, изучив политику назначенных им стран, будут побеждать и проигрывать в дебатах по различным вопросам.

National Geographic Bee
Разработанный Национальным географическим обществом в 1988 году для популяризации географических знаний среди молодежи в Соединенных Штатах, National Geographic GeoBee – это академический конкурс, открытый для учащихся четвертого-восьмого классов, для государственных школ, частных школ и домашние школы в Соединенных Штатах и их территориях, а также школы для иждивенцев Министерства обороны США (DoDDS). National Geographic GeoBee включает три уровня соревнований; школа, штат и национальность.”

Национальный конкурс National History Day®
Крупнейшей программой NHD является конкурс National History Day, который побуждает более полумиллиона студентов со всего мира проводить исторические исследования по выбранной ими теме. Студенты принимают участие в этих проектах на местном и партнерском уровнях, а лучшие студенты продвигаются к Национальному конкурсу в Университете Мэриленда в Колледж-Парке ».

Конкурсы для студентов Института мира США (USIP)
USIP в партнерстве с другими организациями предлагает следующие конкурсы: 1) Academic WorldQuest, викторина для старшеклассников, которая «проверяет их знания глобальных проблем и внешней политики в 10 категориях. , »2) Национальный конкурс сочинений для старших классов, конкурс сочинений« о мире и конфликтах »и 3) Национальный конкурс в честь Дня истории (описан выше).

конкурсов-викторин – Детские конкурсы

Это лето такое жаркое и удачное, что дома без отпусков, давайте поговорим о разных странах и фактах. Сотни стран по всему миру представляют собой сотни столиц – все они одинаково интересны. Мировая викторина

BORN TO WIN KIDS представляет онлайн-викторину “ИНДИЙСКИЕ НАЦИОНАЛЬНЫЕ СИМВОЛЫ”. Это отличная платформа для выражения уникальных талантов ваших детей. Возрастное ограничение: от 4 до 12 лет Категория: A – от 4 до 6 лет Категория: B

Sparkling Stars представляет тамильский новогодний конкурс Word Challenge Quiz.Английский – Тамильский Возраст 3-15 лет Регистрационный взнос – рупий. 150 / – Поздняя регистрация 20 апреля 2021 г. Устный конкурс с увеличением. Конкурс 24 апреля и

г.

Hello Mommies! HARSH TWINKLE STARS ГОРДО ЗАПУСКАЕТ АПРЕЛЬСКИЙ КВЕСТ WHATSAPP @ 8098856596, ЧТОБЫ УЗНАТЬ БОЛЬШЕ ДЕТАЛЕЙ КОНКУРСА: ДЕТИ, УЧАСТВУЮЩИЕ В APRIL FEST, ИМЕЮТ СКИДКУ В RS40 (МЕНЬШЕ) НА APRIL QUEST.

BORN TO WIN kids представляет онлайн-викторину GK Quiz. Это отличная платформа для выражения уникальных талантов ваших детей.Давайте обучим наших детей общим знаниям .. Возрастное ограничение: от 4 до 15 лет Категория: A – от 4 лет до

Команда

Enhance с гордостью представляет «Прыжок знаний – конкурс онлайн-викторин 2021». Эта онлайн-викторина проводится по случаю Всемирного дня дикой природы, Дня национальной безопасности и Национального дня вакцинации. ООН объявила тему Дня дикой природы как «

».

Привет, мамочки !! Purple Wings с гордостью представляет WILDLIFE QUEST 2021 для детей. Это отличная платформа для расширения знаний и увеличения объема памяти WhatsApp @ 63695 83419 для темы регистрации / запросов – Регистрация животных заканчивается: 17 марта 2021 г. Дата конкурса

Национальный день науки отмечается в стране каждый год 28 февраля в честь открытия «эффекта Рамана».Великий индийский ученый К.В. Раман в этот день изобрел «эффект Рамана» и получил Нобелевскую премию за модель

Патриотизм связан с чувством принадлежности к родине, в которой мы родились. Речь идет о понимании, высоком уровне толерантности и разумной национальной гордости. День Республики отмечается ежегодно в

году.

ОНЛАЙН-РЕСПУБЛИКА КОНКУРС 2021. КАТЕГОРИЯ 01 – с 1-го по 3-е КАТЕГОРИИ 02 – с 4-го по 6-й * ВСЕ УЧАСТНИКИ ПОЛУЧАТ ЭЛЕКТРОСЕРТИФИКАТ УЧАСТИЯ * В КАЖДОЙ КАТЕГОРИИ БУДУТ 3 ПОБЕДИТЕЛЯ, ОНИ ПОЛУЧАТ МЕДАЛЬ И ПОБЕДИТЕЛЬ 9000

Детские викторины | Гарвардская высшая школа образования

Иллюстрация Линн Роу Рид

Жеребьевка только что закончилась.Билли Коста, ведущий шоу и известный радио- и телеведущий в Бостоне, смотрит на восемь старшеклассников, стоящих за двумя подиумами, и вскидывает руки.

«Откуда вы все это узнали?» он говорит. Затем, обращаясь к публике, он еще больше поднимает настроение. “Я никогда не чувствовал себя более незначительным!”

Родители, бабушки и дедушки, братья и сестры, одноклассники, учителя и заместители директора, составляющие публику, смеются вместе, зная, конечно, что Коста шутит только наполовину.

Эти ученики сообразительны – достаточно сообразительны и достаточно быстро реагируют на звонок, чтобы попасть в отборочный тур High School Quiz Show , еженедельного конкурса академических викторин, проводимого бостонской станцией PBS, WGBH. Сейчас, во втором сезоне, шоу, похожее на Jeopardy, мгновенно стало хитом.

«Люди жаждут этого», – говорит продюсер Хиллари Уэллс, отмечая, что, когда в прошлом году они сначала выставили «щупальца», чтобы посмотреть, будут ли государственные школы в Восточном Массачусетсе быть заинтересованы в таком конкурсе, всего за два дня подписались более 70 человек.

С диалогами без сценария, включающими такие слова, как «рекурсия» и «микориза», и с реальными учениками, которые не выглядят так, как будто они только что вышли из набора Gossip Girl , такого рода соревнования не похожи на то, что люди жаждут . Но спустя несколько десятилетий после первого матча одна школа против другой, академические викторины для старшеклассников по-прежнему популярны.

Это развлечения Как это произошло? Одной из причин непрекращающейся популярности может быть их происхождение в мире развлечений.Vox Pop, который начался в 1932 году и транслировался по радио KTRH в Хьюстоне, по общему мнению, является первым шоу в стиле викторины в стране. Согласно On the Air: The Encyclopedia of Old Time Radio , продавцы рекламы радиостанции подходили к людям на улице со своими портативными микрофонами и задавали вопросы, предлагая символические призы за правильные ответы. Слушателям это шоу понравилось, и через пару лет на радио CBS состоялась премьера шоу «Профессор Викторина», добавив к нему денежный приз – 25 долларов за то, что «Профессор Викторина» поставил в тупик вопросом.Позже в том же десятилетии такие шоу, как Pot O’Gold ; Информация, пожалуйста ; и Doctor IQ, также работали. В конце концов, колледжи вступили в бой с дебютом на радио в 1953 году шоу College Bowl , которое часто называют «университетским спортом ума». В 1959 году шоу College Bowl стало транслироваться по национальному телевидению и стало образцом для многих последующих школьных соревнований.

Неясно, когда именно состоялся первый матч в старшей школе, но согласно Книге рекордов Гиннеса , первый телевизионный конкурс транслировался 7 октября 1961 года с шоу, которое все еще продолжается – Это академический! Чрезвычайно популярен в Вашингтоне, округ Д.С. и Балтимор, шоу выиграло восемь Эмми и включает таких выпускников, как госсекретарь Хиллари Клинтон, сенатор от Нью-Йорка Чарльз Шумер и писатель Майкл Чабон. Актриса Сандра Баллок пришла на одну запись в составе школьной группы поддержки. По всей стране другие телевизионные и нетелевизионные викторины для подростков оказались столь же популярными не только среди учащихся, но и среди целых сообществ. Некоторые спонсоры даже оказывают серьезную финансовую поддержку на десятилетия.

Уэллс говорит, что одно из тех популярных шоу, As Schools Match Wits , фактически стало катализатором решения WGBH инвестировать в новую программу в прошлом году. За более чем четыре десятилетия организация As Schools Match Wits объединила школы западной части Массачусетса, а также некоторых частей Коннектикута. Шоу было настолько популярным в этом районе, что, когда местная телевизионная станция, которая его производила, в 2006 году решила отключить его, были распространены петиции, и газеты охватили все аспекты истории.В конце концов, Государственный колледж Вестфилда объединился с местной станцией PBS, чтобы возродить шоу. По словам Уэллса, такой пылкий интерес привлек внимание руководителей WGBH. Шоу-викторина для средней школы. Так родился . Теперь два соревнования встречаются в конце своих сезонов для вбрасывания в масштабе штата.

Конечно, не все олимпиады в средней школе транслируются по телевидению. Фактически, большинство из них проводится в школьных кафетериях или аудиториях, без фотоаппаратов, без аплодисментов аудитории или без поддержки Сандры Баллок.Это могут быть простые очные мероприятия, предназначенные для учеников одной школы (или даже ученики против учителей), или более организованные (и более конкурентные) межшкольные матчи с учениками, путешествующими из школы в школу, обычно в зависимости от географического положения или спортивной конференции. Люди, которые начинают и организуют соревнования, охватывают весь спектр: телевизионные станции (часто связанные с PBS), отдельные школы, государственные ассоциации, коммерческие организации, основанные бывшими игроками, и добровольцы, которые хотят поощрять любовь к обучению.Имена – многие отдают предпочтение слову «чаша» – включают Quiz Bowl, Brainstormers , Scholastic Bowl , Brain Games, Knowledge Bowl , MasterMinds , Scholar Quiz Bowl, Battle of the Brains , Гранитное государство Challenge , Academic Decathalon, Academic League и Academic Super Bowl.

Независимо от того, транслируются ли матчи по телевидению или нет, расслабленные или состязательные, одна из основных причин, по которой эти викторины остаются столь популярными, восходит к их корням Vox Pop : они веселые.

Текущая ученица Гарвардской высшей школы образования Рэйчел Харгривз-Хилд, редактор M.’11, увидела забавную сторону, когда в прошлом сезоне работала ассистентом продюсера на шоу High School Quiz Show .

«Во время записи мне иногда приходилось заходить в студию между раундами. Каждый раз, когда я входила, меня поражало, хотя и не удивляло, насколько весело всем было весело », – говорит она. «Члены аудитории держали транспаранты и таблички, были одеты в футболки, поддерживающие их команду, и явно радовались достижениям студентов.Я испытал такое чувство благодарности за то, что был вовлечен в программу, которая так четко выполнила то, что было задумано ».

Джоан Маршалл, редактор M.’96, Ed.D.’00, участвовала в соревнованиях в старшей школе в Аледо, штат Иллинойс, а затем несколько лет тренировала. По ее словам, конкурсы викторин не только «просто развлекаются», но и помогают ученикам завязать дружеские отношения, что не всегда легко сделать в старшей школе.

«Это создает некое чувство товарищества для родственных душ», – говорит она. «Команда, которую я тренировал, представляла собой странное сочетание личностей, которые, я уверен, в противном случае никогда бы не собрались вместе.”

Это указывает на одно из самых больших заблуждений о конкурсах викторин для старшеклассников: они предназначены только для ботаников. (Один студент на соревновании Granite State Challenge в Нью-Гэмпшире даже высмеял этот стереотип, надев ленту на переносицу своих тяжелых черных очков.)

«В нашей академической команде было около 12 человек, и это был микс: спортсмены, студенческий совет, чирлидер, участники Future Farmers of America и несколько хоровых / театральных деятелей», – говорит Маршалл, который был в джаз-бэнде.Марк Робертсон, Ed.M.’08, все четыре года играл в своей средней школе в Гранвилле, штат Огайо, выезжая после школы в течение недели на круговые встречи с другими школами и иногда участвуя в региональных соревнованиях и на турнире WOSU In the Know . Он говорит, что стереотипных ярлыков, часто ассоциируемых со средней школой, на самом деле не существовало, когда он участвовал в соревнованиях.

«В моей школе была очень изменчивая академическая и социальная среда», – говорит он, добавляя, что он играл на барабанах, в футбол и теннис; делал проекты общественного обслуживания; и входил в студенческий совет.«Многие дети прошли семь или восемь внеклассных занятий в дополнение к команде викторин. Они были в спортивной команде и играли на музыкальном инструменте. Это не считалось занудой. Это было еще одним делом, которым мы занимались в студенческие годы ».

Уэллс тоже говорит, что времена изменились. Во время съемок матча High School Quiz Show студенты предлагали различную справочную информацию о себе – некоторые пограничные зануды (один с детства хотел руководить авиакомпанией, другой преуспел в шахматах), некоторые – в меньшей степени. (капитан кросс-кантри, балет с четвертого класса, коричневый пояс по карате).

«Долгое время интеллектуальность ассоциировалась с занятием ботаником», – говорит Уэллс. «Но интересно сломать барьеры умных / спортсменов, как Glee сломал барьеры – дети поют, но также играют в футбол. Мне нравится, что мы этому способствуем ».

Однако, даже если барьеры сломаны, спортсмены обычно получают большую часть славы в старших классах школы. Соревнования-викторины – один из способов показать, что хорошая успеваемость в школе – это тоже повод для радости.

«Есть так много разных способов, которыми ученики могут преуспеть, но не все типы достижений получают одинаковое признание», – говорит Харгривз-Хилд.«Я думаю, что такие шоу важны, потому что они демонстрируют то, что в противном случае могло бы остаться незамеченным».

Для Рича Реддика, редактора М.’98, редактора Д.’07, участие в команде Academic Decathalon (а также команде Certamen, которая занималась исключительно латынью) принесло ему огромную похвалу у Альберта С. Джонстона. Средняя школа в Остине, штат Техас – по крайней мере, с персоналом.

«Джонстон, вероятно, был в то время самой низкоэффективной средней школой в Остине. С тех пор он был закрыт из-за отсутствия должного ежегодного прогресса четыре года подряд », – говорит он.«За школу, которая борется за успехи в учебе, наши учителя и директор очень гордились. Это принесло нам статус рок-звезды среди взрослых в школе, хотя мы, вероятно, плохо заняли место в окружном конкурсе ».

Имея команду, которая также говорила посторонним: мы больше, чем просто бросившие школу и банды, о которых вы читаете в газетах. «Мы хотели показать всем, что дети из нашего сообщества заинтересованы в обучении», – говорит он. На матчах: «Я помню сюрприз, когда мы появились».

Александрия Уилсон, изд.M.’95, Ed.D.’07, и ее товарищи по команде Reach to the Top также получили признание не только для себя, но и для более широкого сообщества в Па, Манитоба, примерно в 500 милях от Виннипега.

«Это была ближайшая школа к нации опасквяк кри, где я выросла», – говорит она. Поскольку шоу было популярно в этой части Канады, а каналов было мало, «его смотрели все».

Когда она была в 11 классе, она работала в местном продуктовом магазине IGA.Она была там в ту ночь, когда транслировался эпизод с ее школьными соревнованиями.

«Один из моих коллег принес на работу телевизор, и менеджер магазина установил его спереди, чтобы сотрудники и покупатели могли смотреть», – говорит она. «Я помню, как на следующий день меня дразнили несколько человек по поводу вопроса, на который я ответил неправильно. Я знал, что это был их способ признать, что они горды видеть меня на шоу. После шоу люди всегда останавливали моих родителей и бабушку, чтобы сказать им, что они смотрят.Я не припомню, чтобы когда-либо видел другого аборигена в сериале или даже по телевизору, если на то пошло, за все годы, которые я смотрел, поэтому я полагаю, что это было важно для нашего сообщества в то время »

Также важно то, насколько справедливо такие команды открыты для всех учеников в большинстве школ, по крайней мере, когда дело доходит до работы в команде. Джо Колфилд, тренер средней школы Блейка в Чеви-Чейз, штат Мэриленд, говорит, что любой ученик, имеющий академические требования – со средним C или выше – может присоединиться к их команде.Тренер Реддика, г-жа Бишоп, выбрала несколько «самых умных» ребят в стартовую команду, хотя она была открыта для всех, кто хотел присоединиться. Для Робертсона кубок викторины был клубом после школы, открытым для всех, но, как и Реддик, они «неофициально» набирали студентов, которые входили в 5% лучших учеников в стартовую команду.

«Существует хорошая корреляция между хорошими знаниями в средней школе, – говорит Робертсон, – и хорошими навыками в академических командах». Он также отмечает, что за все четыре года, что его команда играла в школьной лиге, они не проиграли ни одного матча.

Практика и жужжание Это первый вопрос матча High School Quiz Show , и Рупа, выпускник средней школы Актон-Боксборо, включает звонок.

«Фрейд», – говорит она в ответ на то, кто основал психоанализ. Неудивительно, что Рупа первой заработала очки: она не только провела последние два дня, читая целую детскую энциклопедию (бумажную копию), но и вместе со своими товарищами по команде провела бесчисленные часы, тренируя свои навыки звонка.

«Время во многом связано с этим», – говорит Кей Стивс, один из тренеров Roopa. Это стало очевидным, когда команда устроила схватку в соседней школе. «Один из учеников другой школы все время жужжал. Он знал, что после жужжания у него будет несколько секунд, чтобы подумать над ответом. Это была стратегия ».

Маршалл помнит систему зуммеров в ее средней школе – самодельное изобретение из обрезков древесины и деталей Radio Shack, построенное мистером Хоффманом, учителем физики, и несколькими прилежными учениками.

«Это было большое деревянное табло с коробками, которое загоралось буквально от лампочки, когда один из нас нажимал на ручной зуммер», – говорит она. «В конце концов родители и школа вмешались и купили нам настоящую систему зуммера».

В настоящее время, по мнению большинства игроков и тренеров, необходима настоящая система зуммера.

«Любая команда, которая хочет быть конкурентоспособной в такого рода соревнованиях, должна иметь собеседников для тренировок», – говорит Колфилд. «Скорость очень важна, и время реакции между игроками, вероятно, варьируется только на сотые доли секунды.”

Вот почему одна команда учащихся, участвовавших в шоу-викторине High School Quiz Show в прошлом году, перестала использовать ручки во время тренировок – было слишком сложно сказать, кто щелкнул первым – и перешла на компьютерную программу и портативные устройства для ответов. Как рассказала The Patriot Ledger о переключателе ученица средней школы Куинси Микаэла: «Говорят, что вы можете знать все, что вам нужно знать о предмете, но если вы не можете правильно определить время срабатывания зуммеров, ваша команда обречена.”

С точки зрения организаторов, важность зуммера может привести к горячим спорам о правилах гудка. «Сколько секунд вы даете им, прежде чем они смогут войти?» – говорит Уэллс, отмечая один из технических нюансов, которые они изучили во время первоначального планирования. «Вы позволяете им прерывать чтение вопроса или блокируете их, как они это делают на Jeopardy ? И вы меняете в зависимости от типа вопроса? »

Большинство соревнований в старших классах позволяют учащимся сразу же начать разговор, как только они узнают или думают, что знают ответ. Опасность! заставляет игроков ждать, пока вопрос не будет полностью задан. Робертсон говорит, что во всех соревнованиях, в которых он участвовал, можно было участвовать в любое время, что сделало его более справедливым.

«Это действительно способствовало быстрому запоминанию больше, чем скорость зуммера», – говорит он, имея в виду способность вызывать факты из памяти.

Итак, если способность быстро набирать информацию и мгновенно вызывать факты являются ключевыми навыками для успешной работы в соревнованиях по викторине, нужно ли детям вообще читать целые наборы энциклопедии или изучать перед матчем? Колфилд из средней школы Блейка абсолютно уверен – и практика, и учеба важны «даже для этих умных детей.”

Для Маршалла тренировка означала три раза в неделю перед школой, плюс листать викторины дома или читать друг другу в долгих поездках на машине на матчи. Но она признает, что вопросы часто касались того, чему они учились в школе.

«Задачи по математике, американские авторы и история», – говорит она, а затем повторяет вопрос, который, как ей запомнилось, задавали: «Какое стихотворение начинается:« Чьи это леса, я думаю, я знаю. . . ’?” Реддик, который позже будет участвовать в Jeopardy! , Колесо фортуны , Выиграйте деньги Бена Штейна и Кто хочет стать миллионером? , иногда играл со своими товарищами по команде в настольную игру Trivial Pursuit, но не любил так тренироваться.

«Люди обвиняли бы меня в чтении карточек и запоминании ответов», – говорит он. “Шутки в сторону.” Они также прошли практические тесты и познакомились с тем, что многие считают «святым Граалем пустяков» – Э. Хирша Словарь культурной грамотности .

«Я всегда шутил, что вы можете подарить книгу инопланетянину из космоса, и если он / она запомнит ее, то он / она вполне может вписаться в западное общество», – говорит Реддик.

Робертсон обнаружил, что соревнования в течение недели с другими школами – отличный способ попрактиковаться.Это также помогло предотвратить страх сцены.

«Повторение встроено, что помогает», – говорит он. «Набор заданных вопросов не совсем исключен, и вы редко о них никогда не слышали. Это быстрое воспоминание, поэтому, если вы достаточно тренируетесь, вы, как правило, чувствуете себя комфортно ».

Хотя Бет Купер Бенджамин, редактор M.’02, Ed.D.’06, появлялась почти в каждом школьном спектакле в своей маленькой школе в Рочестере, штат Нью-Йорк, и имела одну профессиональную роль пятиклассника в местном шоу. «Я определенно нервничал перед появлением на телевидении.Однако нервозность, похоже, не повлияла на ее работу, поскольку ее тренер, мистер Коуэтт, в следующем году отметил в своей рекомендации колледжа для нее: «У Бет самый большой запас бесполезной информации, которую я когда-либо видел у человека. существование.”

Удивительно, но благодаря телевизионным соревнованиям возбуждение, которое нарастает, действительно может помочь нервным студентам.

«Этот дополнительный адреналин – оркестр и ликующая публика – работают им на пользу», – говорит Сьюзан Лехнер, присоединившаяся к It’s Academic! в качестве старшего редактора всего через пару лет после его начала.«Мы редко обнаруживаем, что это работает против них. Они рады быть частью этого ».

Вопросы Это конец третьего раунда викторины High School Quiz Sho w, квалификационный раунд. В то время как Рон, режиссер-постановщик, поддерживает энергию публики, гудя музыкой и заставляя заместителя директора сочинить свой собственный рэп о соревновании, два тренера Актон-Боксборо находятся за кулисами с персоналом шоу, оспаривая ответ, данный им. студент в команде Natick.

Этого следовало ожидать, – говорит Уэллс.

«Тебе предстоит столкнуться с проблемами. «Нет никакого способа обойти это», – говорит она. «Наша писательница присутствует на каждой записи и имеет список альтернативных возможных ответов и все свои источники».

Очень серьезные вопросы. В большинстве школьных соревнований вопросы основываются на том, что изучается в школе. Уэллс говорит, что их вопросы перед использованием отправляются в Департамент начального и среднего образования Массачусетса.

«Их эксперты по учебным программам проверяют их, чтобы убедиться, что мы полностью не вышли за рамки стандартов», – говорит она.«Вопросы – это шоу. Другого ответа быть не может “.

Это академический! При необходимости обращается к экспертам из округа Колумбия.

«Мы гордимся своей правотой. Мы делаем все возможное, чтобы наши вопросы не только правильные, но и не вводили в заблуждение », – говорит Лехнер. «Если есть, мы не будем его использовать. Мы проходим долгий период с каждым вопросом к экспертам, особенно по математике и естественным наукам. Она говорит, что им особенно повезло, что они могут найти национальных деятелей в таких знаковых учреждениях, как Смитсоновский институт и Национальный архив.

«Это для нас исключительный ресурс».

Хотя общие вопросы, которые учащиеся изучают в школе, образуют основу для большинства соревнований, некоторые, особенно те, которые транслируются по телевидению, также добавляют вопросы о спорте, поп-культуре и текущих событиях – что-то оплакивается в различных блогах, посвященных викторинам, которые не транслируются по телевидению, где тренеры, игроки , а бывшие игроки активно обсуждают такие темы, как модерирование этикета («Не подсказывать ответы!») и лучшие книги для использования в качестве учебных пособий.

Но для Робертсона «более легкие» вопросы добавили игре еще одно измерение.

«Участники, как правило, знали ответы на них, так что это создавало забавные гонки с зуммером», – говорит он. Кроме того, добавляет он, «редко эти вопросы определяли исход игры, поскольку их было так мало».

раздач

Примите участие в розыгрыше одного из 10 экземпляров

детского альманаха National Geographic 2022!

Будьте в курсе нашего быстро меняющегося мира с последней версией альманаха Nat Geo Kids, наполненного невероятными фотографиями, множеством забавных фактов, приключениями с исследователями National Geographic, ремеслами, мероприятиями и увлекательными статьями о животных, науке и природе. , технологии, сохранение и многое другое.Издание 2022 года включает новую главу «Дети против пластика», в которой собраны идеи о том, как уменьшить количество пластиковых отходов. Кроме того, есть целая глава, полная веселья и игр, включая занятия, шутки и комиксы! Конкурс заканчивается 27 апреля 2021 года.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

КАК ВОЙТИ

1. Прочтите полные правила, положения и условия (ниже).

2. Отправьте электронное письмо по адресу [email protected] Обязательно укажите следующую информацию:

Ваше имя
Возраст
Адрес электронной почты родителя или опекуна

ПРАВИЛА

ПОКУПКА НЕ ТРЕБУЕТСЯ.Открыт для законных жителей США в возрасте от 6 до 14 лет на момент въезда. Не действует там, где это запрещено законом. Сотрудники Спонсора (и их ближайшие родственники и / или лица, проживающие в одном доме с каждым таким сотрудником) не имеют права. Чтобы принять участие: Начиная с 20 апреля 2021 г., в 12:00 по восточному стандартному времени, перейдите на http://natgeokids.com/giveaways и, используя предоставленную ссылку, отправьте Спонсору по электронной почте следующую информацию: имя, возраст и адрес электронной почты участника. родителя или законного опекуна абитуриента.ВЫ ДОЛЖНЫ ИМЕТЬ РАЗРЕШЕНИЕ РОДИТЕЛЯ ИЛИ ЮРИДИЧЕСКОГО ОПЕКУНА, ЧТОБЫ ИМЕЕТ ПРАВО НА ВЫИГРЫШ. При получении первых десяти (10) подходящих заявок Спонсор отправит электронное письмо родителям или законному опекуну каждого участника, чтобы подтвердить согласие и адрес для доставки приза. Каждая заявка имеет право на получение приза только в том случае, если родитель или законный опекун участника подтвердит согласие в течение двадцати четырех (24) часов после электронного запроса на согласие. Если родитель или опекун одной или нескольких из первых десяти (10) заявок не отправит согласие по электронной почте в течение 24 часов, Спонсор уведомит об этом родителя (ей) или законного опекуна (ей) участника (ов), чья заявка был / был получен в следующий раз.Как только Спонсор подтвердит согласие родителей на десять (10) подходящих заявок, Спонсор опубликует уведомление на http://natgeokids.com/giveaways не позднее 27 апреля 2021 года, чтобы все потребители были уведомлены о том, что больше нет шанс получить приз. Каждый приз состоит из одного издания книги National Geographic Kids Almanac 2022 розничной стоимостью 12,99 долларов США. Имя, возраст и место проживания каждого победителя будут опубликованы в Интернете после подтверждения всех победителей.Шансы на выигрыш зависят от общего количества полученных подходящих заявок. Ограничьте одну (1) запись на человека и на адрес электронной почты. Ограничьте одну (1) запись на семью. Ограничьте одну (1) запись на семью в течение шести (6) месяцев. Заявки, использующие автоматический ввод, будут дисквалифицированы. Участники соглашаются соблюдать условия настоящих правил и решения Спонсора, которые являются окончательными и обязательными. Участвуя в этой акции, участники соглашаются обезопасить Спонсора и его дочерние компании, филиалы, правопреемников, правопреемников, должностных лиц и сотрудников за любые травмы или ущерб, причиненные или предположительно вызванные участием в акции, принятием или использованием приза.Спонсор не несет ответственности за какие-либо опечатки, типографские, механические или другие ошибки при печати предложения, проведении рекламной акции или объявлении призов. Спонсор не несет ответственности за ошибки электронной передачи или за технические неисправности любого рода. Если по какой-либо причине интернет-часть рекламной акции не может работать в соответствии с планом, Спонсор оставляет за собой право по своему усмотрению прекратить или изменить рекламную акцию. Спонсор акции – National Geographic Partners, 1145 17th St., Штат Нью-Йорк, Вашингтон, округ Колумбия, 20036-4688.

Удачи!

Эйми, 12 (Салем, Северная Каролина)
Кэти, 8 (Херндон, Вирджиния)
Эмметт, 11 (Кантон, Огайо)
Айк, 9 (Канзас-Сити, Миссури)
Полетт, 7 (Фредерик) , Мэриленд)

27 идей и примеров конкурса социальных сетей, которые вы можете адаптировать – блог Woobox

По мере того, как предприятия борются с падением органического охвата и насыщенными рынками, становится все труднее подключаться и привлекать подписчиков в социальных сетях.Кроме того, создание постоянного потока контента, такого как идеи конкурсов в социальных сетях, также является сложной задачей.

Однако, учитывая, что расходы на социальную рекламу в США, как ожидается, составят 18,4 миллиарда долларов, компании не отказываются от цифрового маркетинга.

Заметили ли вы падение уровня вовлеченности? Возможно, у вас нет списка подписчиков, и вы хотите повысить узнаваемость бренда или создать свой список рассылки?

Если вы хотите развивать Twitter, Facebook, Instagram или YouTube, лучше всего пополнить свой календарь контента разнообразными сообщениями, которые привлекают вашу аудиторию (не отталкивая ее.) Хорошим способом увеличения взаимодействия на платформах социальных сетей являются хорошо продуманные конкурсы; одна из причин, по которой 96% организаторов мероприятий и маркетологов считают конкурсы в социальных сетях эффективной стратегией.

Потребители больше взаимодействуют с брендами, которые проводят конкурсы, что приводит к увеличению количества показов постов. Включение конкурсов в вашу стратегию может увеличить количество подписчиков на 70% быстрее на таких платформах, как Instagram.

Если вы зациклились на идеях, перезагрузите свои маркетинговые усилия с помощью этих инновационных идей конкурса социальных сетей.Настройте каждый из них, чтобы отразить ваш бренд и демографические данные, а затем поделитесь ими в социальных сетях.

В среднем опросом в социальных сетях публикуются 1900 раз. Это потому, что потребители ценят столь необходимое отвлечение. Вы можете обучить свою аудиторию, помочь им найти правильный продукт или укрепить их выбор образа жизни с помощью продуманных идей конкурса в социальных сетях.

Викторины – также отличный способ повторно использовать существующий контент. Если у вас уже есть инфографика, контрольный список или популярное сообщение в блоге, превратите его в тест.Свяжите свой конкурс с книгами, фильмами, телешоу или чем-нибудь еще, что дополняет ваш бренд. V

1. Каков ваш книжный тип личности?

Обслуживайте свою клиентскую базу, составляя список книг, относящихся к демографическим характеристикам вашей аудитории. Включите вопросы об их предпочтениях в жанрах, периодах времени и даже повседневном стиле. Например, эта викторина под названием «Какой тип книги отражает вашу личность?» просит участников выбрать свои любимые имена для нового котенка.

2.Какой продукт лучше всего подходит для вас?

Хотя вам не нужен постоянный поток рекламы, нет ничего плохого в том, чтобы время от времени устраивать конкурсы в социальных сетях, в которых участвуют продукты вашей компании. Люди часто используют викторины, такие как «Поиск стиля» Victoria Secret, чтобы определить свой правильный размер. Расскажите своим подписчикам о лучших возможностях и воодушевите их при этом.

3. Насколько хорошо вы знаете своего значимого другого?

Викторины или простые вопросы, в которых участвуют другие, отлично работают, потому что ваша аудитория не только делится результатами со своими подписчиками, но также запрашивает взаимодействие с другими для завершения конкурса.В зависимости от ваших демографических данных вы можете включить сюда друзей, детей или коллег.

4. Можете ли вы закончить эту цитату?

Викторина по котировкам – это простой способ погрузиться в ваши демографические данные. Выберите фаворита фанатов и используйте онлайн-ресурсы для разработки вопросов, на которых участники викторины либо заканчивают цитату, либо выбирают шоу, в котором происходит линия. В этом примере пользователи выбирают правильное окончание цитат из телешоу «Друзья».

5. Что ваш любимый фильм говорит о вашей личности?

Привлекайте внимание своих подписчиков, ассоциируя популярный фильм с их жизнью или личностью.Что в их любимом фильме говорится об их привычках ко сну, знаках зодиака или отношениях? Например, Disney использует семейный подход в своей викторине «Что о вас говорит ваш любимый детский фильм Диснея».

6. Создайте викторину по теме, имеющей положительный тренд.

Используйте идею конкурса в социальных сетях, которая связана с актуальной темой. Если сегодня Национальный день пончиков, и вы продаете пончики, включите этот хэштег в свои сообщения в соцсетях и предложите викторину, чтобы помочь своим подписчикам понять, следует ли им брать крем или пончик с желе.Избегайте неловких моментов, исследуя свои хэштеги перед использованием.

7. Сколько из этих продуктов вы пробовали?

Продовольственная викторина – привычный фаворит, который никогда не устареет. Выберите еду, затем попросите своих подписчиков прокомментировать свою оценку и поделиться публикацией. BuzzFeed публикует довольно много сообщений, подобных этой: «Сколько из этих сыров вы пробовали?»

8. Сосредоточьтесь на жизненном решении в своей викторине

Людям нравится проходить викторины, которые касаются важных жизненных вопросов.К тому же им нравится делиться смешными или правдивыми результатами. Возможные названия викторины включают: «Куда вам поехать в отпуск?» Стоит ли сэкономить эти 500 долларов или потратить их на поездку? В твоем будущем брак?

Даже имея небольшой бюджет, вы можете раздавать предметы, которые имеют высокую воспринимаемую ценность. Это отличное место для обмена билетами на мероприятия, бесплатными продуктами или даже для сотрудничества с бизнесом-единомышленниками для получения призов. Однако дело не только в подарке. Тотализаторы предлагают азарт и тайну всего за пару кликов.

9. Создайте конкурс сезонного обратного отсчета

Хотите ли вы помочь своим клиентам победить летнюю хандру или отпраздновать приближающиеся праздники, конкурс, который длится ограниченный период времени, побуждает людей присоединиться к веселью. Например, Орвис создал конкурс под названием «Собачьи дни летней раздачи».

10. Создайте розыгрыш или лотерею Facebook Live.

Из-за того, что 84% акций викторин в социальных сетях поступает из Facebook, но при снижении количества обычных репостов из ленты новостей, все больше маркетологов используют Facebook Live.Превратите любую идею конкурса в социальных сетях в розыгрыш призов Facebook Live или розыгрыш розыгрышей, чтобы увеличить количество участников.

11. Планируйте ежемесячную или еженедельную раздачу подарков

Людям нравится то, что знакомо и последовательно. Если у вас не так много подписчиков, но вы хотите повысить вовлеченность, проводите ежемесячные или еженедельные розыгрыши. Например, эта кампания в Instagram от OKAY Pure Naturals собирает сотни кликов каждую неделю, поощряя подписчиков участвовать в их еженедельных соревнованиях.

12. Снова в школу Total Backpack Giveaway

Свяжите свое продвижение по службе с событием, которое ваша демография встретит с трепетом.Идея конкурса в социальных сетях, которая экономит время людей и дает им приз, бесценна. Кроме того, вы можете обратиться к тем, кто ждал до последней минуты, предложив аналогичную акцию незадолго до начала школьного сезона.

13. Создайте последовательные лотереи

Разработайте последовательный розыгрыш розыгрыша призов, в котором подписчики могут участвовать ежедневно в течение установленного периода времени. Раздайте небольшие призы и проведите грандиозное мероприятие. Повысьте уровень азарта, завершив розыгрыш розыгрыша живым мероприятием на Facebook или Instagram.Например, Riders Only раздает 30 долларов каждый день своего семидневного конкурса.

14. Делитесь раздачей по мотивам причин

Людей движет цель, поэтому мы видим так много личных аккаунтов на Facebook, выбирающих благотворительные организации для пожертвований на день рождения. Создайте хорошую карму и добрую волю своих последователей, раздавая материалы или средства благотворительной организации, которую поддерживает ваша аудитория.

15. Создайте историю в Instagram

Создав историю в Instagram, вы не ограничены одним постом или одной целевой страницей.Вы можете рассказать подробную историю. Подумайте о том, чтобы включить отзыв предыдущего победителя вместе с интересными подробностями о призах. Например, рассказ о розыгрыше дома мечты HGTV позволяет пользователю совершить экскурсию по дому.

16. Планируйте мгновенные розыгрыши призов

Возможность выиграть что-либо мгновенно побуждает подписчиков делиться информацией, а ограниченные временные рамки увеличивают шансы на то, что они начнут действовать прямо сейчас. Идеи конкурсов в социальных сетях, которые приносят мгновенное удовлетворение, являются крупными победителями для брендов и подписчиков.Например, Doritos сотрудничал с Marvel, чтобы создать массовую раздачу с парой разных поездок и сотнями ежедневных мгновенных раздач.

Статическое содержимое утомляет потребителей. В то время как конкурсы в социальных сетях, основанные на аудио, видео и опыте, вдохновляют на действия. Кроме того, интерактивный контент генерирует в 2 раза больше конверсий, чем пассивный контент. Используйте различные идеи для интерактивных конкурсов в социальных сетях, чтобы повысить узнаваемость бренда и привлечь подписчиков к вашему контенту.

17.Спросите своих последователей, чего они хотят

Вы не только привлечете свою аудиторию, но и получите отзывы клиентов, которые помогут направить вашу маркетинговую стратегию. Например, на выставке Black Women’s Expo они обратились к своим подписчикам в Instagram за рекомендациями о том, что включить в их следующее мероприятие.

18. Проведите опрос «Не могли бы вы?»

Людям нравится делать выбор, который не влияет на их реальную жизнь. Например, вы можете спросить: вы бы предпочли разбить лагерь в палатке или в доме на колесах? Вы бы предпочли есть пиццу каждый день или тако? Увеличьте взаимодействие, попросив своих подписчиков ввести свой ответ в текстовое поле, если ни один из вариантов опроса им не нравится.

19. Сохраняйте простоту, голосуя «да» или «нет»

Опросы не должны быть сложными. Если вы сделаете это просто, то привлечет больше людей. Да или нет сообщения заполняют пустые места в вашем редакционном календаре с минимальными усилиями. Например, GTM Builders просит своих последователей проголосовать за их изображение раскрашенных шкафов.

20. Выберите свой любимый опрос

Идея этого конкурса в социальных сетях – быстрый способ расширить свой охват в социальных сетях. Предложите на выбор две или четыре фотографии и спросите, какая из них нравится вашей аудитории.В этом примере Red Lobster просит своих подписчиков в Facebook проголосовать за их любимое блюдо Crab Fest.

21. Выберите лучшую подпись или слоган

Попросите своих подписчиков проголосовать за их любимый слоган или подпись к фотографии – это интересный способ вовлечь вашу аудиторию. Используйте эти конкурсы, чтобы продемонстрировать забавные моменты в вашей компании или поделиться неизменно популярными фотографиями домашних животных. Кроме того, вам будут полезны отзывы клиентов.

Цифровые купоны предлагают клиентам удобный способ получить доступ к эксклюзивным скидкам и предложениям и требуют минимальных инвестиций от компаний.Последние данные показывают, что 92% потребителей всегда ищут выгодные предложения, поэтому вы можете привлекать свою аудиторию купонами в течение всего года.

22. Поделитесь эксклюзивной промо-акцией для рефералов

Создайте промо-акцию «Пригласи друга», которая предоставляет уникальную скидку для клиентов, которые поделятся информацией о вашем конкурсе с другом. Привяжите купон к определенному действию, например, к подписке на ваш список рассылки или покупке вашей услуги. В этом примере Royal Cable бесплатно предоставляет месяц обслуживания каждому рефералу.

23. Подарите подарок на день рождения или праздник

Используйте социальные сети, чтобы публично дарить подарки подписчикам в день их рождения или во время праздников. Эта идея конкурса в социальных сетях поможет вам собрать адреса электронной почты и привлечь активных пользователей. Распространение купона на небольшую сумму, например бесплатного напитка, в течение месяца дня рождения, способствует лояльности клиентов.

Это страна селфи, и люди любят делиться личными фотографиями домашних животных, рабочих мест и множеством изображений еды. Идеи конкурсов в социальных сетях, включающие пользовательский контент, обеспечат вам больше, чем просто повышение вовлеченности.Если вы включите в свои правила отказ от ответственности, вы можете делиться пользовательским контентом на разных платформах в качестве социального доказательства.

24. Конкурс лучших достижений

Поощряйте свою аудиторию делиться фотографиями, которые демонстрируют лучшее, что является неотъемлемой частью вашего бренда. Возможно, вы спросите их любимую фотографию с летних каникул или попросите участников показать ваш продукт на изображении. Например, Better Homes and Gardens использует простой дизайн, чтобы попросить своих подписчиков в соцсетях поделиться своими лучшими фотографиями двора.

25. Создайте конкурс на основе видео с помощью YouTube

Видеоконтент царит: 45% людей смотрят видео на Facebook или YouTube более часа в неделю. Включите кампанию Woobox с YouTube, чтобы создавать контент, достойный публикации. В следующем примере пользователям предлагается создать двухминутное видео.

26. Дайте советы для получения приза

Людям нравится делиться своим мнением и рассказывать другим, как они справились с сложной задачей. Используйте это себе на пользу, попросив своих подписчиков поделиться своими лучшими советами по теме, связанной с брендом.Например, Goodwill of New York и New Jersey использует пост в Instagram для увеличения числа подписчиков и повышения уровня вовлеченности.

27. Конкурс «Делитесь рабочим селфи»

Зачем останавливаться только на одном взаимодействии, если вы можете задействовать весь офис? Предоставляйте призы командам, чтобы повысить узнаваемость бренда и повысить его лояльность. Задание SMP Shop Team Selfie с фирменным хэштегом привлекает внимание.

В связи с сообщениями о снижении активности в социальных сетях на разных платформах очень важно найти способы связи и взаимодействия с вашей аудиторией.Конкурсы в социальных сетях могут быть длинными или короткими, занимать часы или недели, проводиться в один клик или требовать более подробной информации, например адреса электронной почты.

Однако можно сказать наверняка – конкурсы в социальных сетях приносят высокую прибыль.

Используйте эти идеи конкурсов в социальных сетях, чтобы превратить ваши социальные платформы в активную арену, развивая понимание клиентов и генерируя потенциальных клиентов. Есть много способов пригласить последователей в ваш бренд, продукты и мир. С Woobox вы можете легко перекрестно продвигать и создавать различные конкурсы в социальных сетях.

Обращение в службу поддержки Woobox

Наша группа поддержки готова помочь вам начать работу с 8:00 до 17:00 по тихоокеанскому стандартному времени с понедельника по пятницу по телефону 1-360-450-5200 или [email protected]

О нас – Kids ‘Lit Quiz Canada

Kids ’Lit Quiz Canada – это волонтерская организация.

Информация о совете директоров KLQ Canada

Спасибо спонсорам призов:

Басни Мэйбл

Детские книги

Другой барабанщик

Книги Бабара

Международный конкурс грамотности ищет лучших читателей Канады

Вот уже два десятилетия Kids ’Lit Quiz вдохновляет молодежь на то, чтобы они читали на всю жизнь, превращая знания детских книг в веселый и интересный турнир.

Сегодня конкуренция продолжает процветать, несмотря на отвлекающие факторы, такие как видеоигры, мобильные телефоны и компьютеры. Фактически, в последние годы показатели участия девочек и мальчиков продолжали расти.

Викторина способствует чтению и мотивирует читателей. Он развивает навыки командной работы и достижения консенсуса. Он обеспечивает содержательную и увлекательную деятельность для учащихся средних классов в возрасте от 10 до 13 лет. (На 1 июля члены команды должны быть моложе 14 лет.)

В стиле популярных обучающих соревнований, таких как Scripps Spelling Bee или «Достигни вершины», Kids ’Lit Quiz – это энергичное и энергичное командное мероприятие для учащихся со всего мира.

Kid’s Lit Quiz Canada предлагает мероприятия каждый год! Ближайшие турниры объявляются на нашей первой странице.

Вы викторины KLQ?

У кого были две противные тетки по имени Спайкер и Губка? [1]

Кто предлагал принести из пруда золотой шар принцессы? [2]

Справочная информация:

Kids ’Lit Quiz ^TM – ежегодный литературный конкурс для детей в возрасте от 10 до 13 лет (5-8 классы).На 1 июля члены команды должны быть моложе 14 лет. Студенческие команды соревнуются в местных, региональных и национальных забегах в Великобритании, Южной Африке, Сингапуре, Гонконге, Канаде, США, Новой Зеландии и Австралии. Конкурс посвящен детской грамотности и любви к чтению. Во время конкурса, известного как « The Sport of Reading », детей опрашивают по широкому кругу тем, в категориях от стихов до авторов, декораций или персонажей. Они изучают категории викторины всего за несколько минут до викторины.Все, что опубликовано на английском языке, от детских стихов до комиксов и Голодных игр, – это честная игра. Призы присуждаются каждой категории и командам, занявшим первое место.

KLQ в Канаде

Первая викторина по освещению детей в Канаде была организована государственной школой Мориса Коди в Торонто в 2011 году. Государственная школа

Summit Heights в Торонто выиграла соревнование и завоевала СЕРЕБРЯНУЮ медаль на Мировом финале в Гамильтоне, Новая Зеландия!

Мы благодарны за поддержку со стороны индивидуальных спонсоров и Mabel’s Fables, Curiosity House Books, Scholastic Canada и Kids Can Press за то, что они помогли сделать первую викторину Kids ’Lit Quiz Canada большим успехом в 2011 году.

Канада ежегодно с 2011 года выставляет команду на Мировой финал Международной детской викторины ^TM.

Team Canada
2011 Государственная школа Summit Heights, Торонто
2012 Школы Университета Торонто, Торонто, ON
2013 Школы Университета Торонто, Торонто, ON
2014 Королевский колледж Святого Георгия, Торонто, ON
2015 Саутриджская школа, Суррей, Британская Колумбия
2016 Школы Университета Торонто, Торонто, ON
2017 Lee Academy, Hamilton ON
2018 Lee Academy, Hamilton ON

турнира-викторины прошли в Ванкувере, Калгари (выставка), Оттаве, Гамильтоне и Торонто в 2016 году.

Наш турнир в Оттаве был отмечен Его Превосходительством Дэвидом Джонстоном, генерал-губернатором Канады, который был приглашенным мастером викторины!

Турнир в Торонто проводился в Центре Маттами Райерсона в Maple Leaf Gardens. Сотни студентов боролись за возможность выйти в национальный финал. На каждый турнир приглашается коллектив авторов и / или иллюстраторов. Для читателей это отличный способ увидеть, как их любимые авторы пробуют тест, и приятно для авторов быть со своими читателями.

В мае 2016 года в Садбери была проведена выставка-ярмарка, приуроченная к Канадскому Ридинг-Тауну Национальной кампании чтения.

Более 1000 школ по всему миру участвуют в викторине Kids ’Lit Quiz!

Kids ’Lit Quiz Canada – зарегистрированная благотворительная организация, полностью управляемая волонтерами.

Знакомьтесь, мастер-викторина Уэйн Миллс

Уэйн Миллс – бывший старший преподаватель педагогического факультета Оклендского университета.

Как учитель, он был встревожен тем, что учеников, которые были опытными читателями, а не спортсменами, почти не получали признания.

Он начал викторину в 1991 году, чтобы вознаградить своих учеников за чтение. Он известен как «Спорт чтения!»

Более 20 лет он пишет вопросы для Kids ’Lit Quiz! Нет двух одинаковых викторин! Он самый крупный волонтер Kids ’Lit Quiz! Он экстраординарный мастер викторины!

В 2011 году он был награжден Новозеландским орденом за заслуги.

В 2008 году он был награжден медалью Маргарет Мэхи за выдающийся вклад в развитие детской литературы Новой Зеландии.

Где в мире есть викторина для детей?

Более 1000 школ участвуют в викторине Kids ’Lit Quiz. Конкурсы Kids ’Lit Quiz прошли в Новой Зеландии, Англии, Северной Ирландии, Шотландии, Сингапуре, Уэльсе, Южной Африке, Китае (Гонконг), Австралии, США и Канаде. По мере того, как викторина растет, мы ожидаем все больше и больше международного участия.

Вы викторины KLQ? Ответы

10 чрезвычайно популярных конкурсов для детей на выигрыш денег

Дети могут участвовать в различных мероприятиях, чтобы выиграть интересные призы.В этой статье мы рассмотрим некоторые популярные конкурсы для детей.

Различные организации проводят викторины и конкурсы, которые позволяют детям участвовать и демонстрировать свои навыки всему миру. Эти конкурсы предлагают победителям денежные и другие призы. Родителям всегда приятно смотреть, как ваши дети соревнуются со своими сверстниками. Это проверяет их навыки, дает им правильную открытость и пробуждает в них чувство ответственности – характеристики, которые так важны в этом мире жесткой конкуренции.

Существует множество конкурсов, в которых может участвовать ваш ребенок. Однако вы обязаны определить, к каким навыкам склонен ваш ребенок. Будет разумно заставить вашего ребенка заниматься тем, что ему действительно интересно, а не пытаться сделать его мастером на все руки. Ниже упомянуты некоторые конкурсы, в которых победители поздравляются и получают денежные вознаграждения.

Конкурс историй Тотемной головы

Хотите написать для нас? Что ж, мы ищем хороших писателей, которые хотят распространять информацию.Свяжитесь с нами, и мы поговорим …

Давайте работать вместе!

Конкурс историй Тотемной головы признает молодые таланты вот уже несколько лет. Каждый год они проводят конкурс сочинений и предлагают победителям денежные призы и другие подарки. Конкурс подразделяется на следующие возрастные группы:

лет.

0–9 лет
10–12 лет
13-15 лет
16-18 лет

Приз

50 долларов наличными, публикация на их сайте и свидетельство о достижении.

Премия Бетти

У Betty Award два конкурса в год – весной и осенью. В конкурсе могут принять участие дети от 8 до 12 лет. Конкурсанты должны представить неопубликованный рассказ объемом не более 1000 слов. Стартовый взнос на этот конкурс составляет 15 долларов США.

Приз

1 место – 300 долларов
2 место – 200 долларов
3 место – 100 долларов

Дети школьного возраста – авторы

Этот ежегодный конкурс позволяет детям работать в группах по три и более человек под руководством координатора проекта.В этом конкурсе допускаются дети из классов K-8. Конкурс позволяет сочетать сочинение рассказов и художественные работы, которые должны быть представлены вместе в формате книжки с картинками. Конкурс делится на художественную и документальную, и награды за них вручаются отдельно.

Приз

Две команды, получившие главный приз, получают товар на сумму 5000 долларов США.
100 экземпляров опубликованной ими книги.
Золотой медальон каждому студенту-победителю.

Конкурс научной фантастики Вилли Кона

Этот конкурс спонсируется Фэнтези-клубом Государственного колледжа Уэйна при поддержке WillyCon.Детям, которые любят писать научную фантастику и фэнтези, понравится этот конкурс. Кроме того, дети могут прислать стихи, которые также будут оценены на конкурсе. Конкурс делится на четыре уровня, это

Взрослый / Колледж
Средняя школа (9-12)
Средняя школа (7-8)
Элементарный (K-6)

Хотите написать для нас? Что ж, мы ищем хороших писателей, которые хотят распространять информацию. Свяжитесь с нами, и мы поговорим…

Давайте работать вместе!

Приз

Денежная премия и сертификаты вручаются победителю, а его работа публикуется в Интернете.

Студенческий конкурс стихотворений

К участию в конкурсе допускаются

учащихся 3–12 классов. Каждый участник может подать стихотворение не более 20 строк. Категории для этого конкурса:

Дивизион 1 – 3-5 классы
Дивизион 2 – 6–7 классы
Дивизион 3 – 8–9 классы
Дивизион 4 – 10–12 классы

Приз

Победители отдельных категорий получают денежный приз вместе с сертификатом.Победитель во всех категориях получит 500 долларов наличными.

Конкурс “Река слов”

Если ваш ребенок умеет выражать себя и свое окружение с помощью стихов, это вполне может стать для него конкурсом. Это один из самых престижных конкурсов в мире для детей от 5 до 19 лет.

Приз

Организаторы не платят наличными, но спонсируют полностью оплаченную поездку победителя в Вашингтон, округ Колумбия.С., на церемонии награждения.

Конкурс поэзии Энн Арлис Боулер

Дети 6–12 классов могут принять участие в этом конкурсе, спонсируемом журналом Read Magazine. Участник может прислать не более двух стихотворений. Всего на титул победителя выбрано шесть стихотворений.

Приз

Каждый победитель получает денежный приз в размере 100 долларов США. Кроме того, победители смогут увидеть свои стихи в журнале Read.

Конкурс по письму “Кошки по математике”

Участникам необходимо написать рассказы, стихи или даже рисунки, связанные с математикой.Победители конкурса получают футболки Math Cat, сертификат достижения, кроме того, работа публикуется на официальном сайте. На имя победителя также делается пожертвование благотворительным организациям, которые ищут меры по лечению некоторых редких заболеваний.

Международный конкурс детской фотографии

Если ваш ребенок увлекается фотографией, это один из лучших шансов для него соревноваться с другими людьми, у которых такие же интересы. В конкурсе принимают участие дети в возрасте от 6 до 14 лет.

Приз

Четыре победителя первого приза получат 16,1-мегапиксельную цифровую камеру, карту памяти 8 ГБ и избранный альманах из National Geographic на общую сумму 315 долларов.

Источник

Медведь и собака

Медведь и собака. Русская Народная Сказка — отзыв

Анализ русской народной сказки «Медведь и собака»

Сказка Как собака друга искала

Медведь и собака

Мордовская народная сказка «Как собака друга искала» материал (старшая группа)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Барин и собака

Жил был пёс. Смысл, принесённый в жертву

Русские народные сказки, детские рассказы, сказки мира, стихотворения, загадки!

Как собака себе товарища искала Ненецкая сказка с иллюстрациями

Как собака себе товарища искала — Ненецкая сказка

Викторины конкурсы для детей: Онлайн викторины для детей и педагогов

Всероссийские конкурсы и викторины для детей и педагогов “Рыжий Лис”

Будьте в курсе обновлений и получайте скидки!

Всероссийские олимпиады для детей

Викторины. Конкурсы. Акции. Фестивали. Библиотека приглашает!. Смоленская областная библиотека для детей и молодёжи имени И.С. Соколова-Микитова

2021

Детский литературный конкурс «Космос. Загадки Вселенной» (совместно с Благотворительным фондом помощи детям «Детский КиноМай»)

Детский фотоконкурс «Друзья моего детства» (организатор: Благотворительный фонд помощи детям «Детский КиноМай»)

Конкурс «Космическая копилка» (совместно с Отделением Смоленск ГУ Банка России по ЦФО)

День православной книги «Свет под книжной обложкой» (городской праздник)

Акция Областной день поэзии «Добрая лира», посвящённая 75-летию со дня рождения М.

Межрегиональный литературный марафон «Сын Земли и звёзд», посвящённый 60-летию первого полёта человека в космос

Областной конкурс сочинений «Помнят люди твой первый полёт», посвящённый 60-летию полёта Ю. А. Гагарина в космос

Областной литературно-творческий праздник «Детство с книгой», посвящённый Международному дню детской книги и 130-летию со дня рождения А. М. Волкова

Акция Областной день чтения «Светлое слово доброго человека», посвящённая 125-летию со дня рождения Б.

Областной web-турнир юных знатоков истории, посвящённый 800-летию со дня рождения Александра Невского

Областной литературно-творческий праздник «Все дети талантливы», посвящённый 195-летию со дня рождения А. Н. Афанасьева

Областной день детской и молодежной периодики «На журнальной орбите»

Областной Интернет-конкурс «В мире Достоевского», посвящённый 200-летию со дня рождения писателя

Областной конкурс среди муниципальных библиотек Смоленской области, работающих с детьми, на лучшее библиотечное мероприятие» в удалённом режиме

***

Фотоквест «Смоленск на карте мира»

Литературная викторина «Певец родной природы»

Интернет-викторина «Они помогли победить»

Игры, викторины, развлечения | Конкурсы для воспитателей / Журнал «Педагог ДОУ»

Игра «Какое настроение»

Итоговое развлечение по произведениям Агнии Барто «Игрушки»

Наш семейный КВН

Повышение уровня коррекционно-педагогической компетентности родителей дошкольников с посредством использования инновационных форм работы.

Методическая разработка квест-игры «В поисках книги заповедника Утриш»

Квест-игра по познавательно-речевому развитию «Сундук дедушки Лесовичка

Досуг «Путешествие на поезде» разновозрастная группа (4-6 лет)

Досуг «Путешествие на поезде» направлено на раннюю профориентацию детей дошкольного возраста.

Квест по экологии «Друзья планеты»

Квест игра, направленная на формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Квест по экологии «Друзья планеты»

Квест игра, направленная на формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Квест-игра: «В поисках здоровья»

Интерактивная игра «Домашние животные»

Конкурсы и викторины

Десятки мероприятий приуроченных ко Дню защиты детей пройдут в Комсомольске

Викторины для детей и школьников, конкурсы

увлекательных конкурсов для детей | A2Z Домашнее обучение

Автор: Минди Скирри

Компьютеры, программирование и робототехника

Кинопроизводство

Изобразительное искусство

Искусство языка

Математика

Решение проблем

Наука

Социальные науки

конкурсов-викторин – Детские конкурсы

Детские викторины | Гарвардская высшая школа образования

раздач

Примите участие в розыгрыше одного из 10 экземпляров

КАК ВОЙТИ

ПРАВИЛА

27 идей и примеров конкурса социальных сетей, которые вы можете адаптировать – блог Woobox

1. Каков ваш книжный тип личности?

2.Какой продукт лучше всего подходит для вас?

3. Насколько хорошо вы знаете своего значимого другого?

4. Можете ли вы закончить эту цитату?

5. Что ваш любимый фильм говорит о вашей личности?

6. Создайте викторину по теме, имеющей положительный тренд.

7. Сколько из этих продуктов вы пробовали?

8. Сосредоточьтесь на жизненном решении в своей викторине

9. Создайте конкурс сезонного обратного отсчета

Мордовская народная сказка «Как собака друга искала»
материал (старшая группа)