Итоговое контрольное тестирование по родному языку
по теме: «Вводные конструкции. Конструкции с союзом КАК»
Вариант 1
1.
Укажите, в каком предложении слово КАЖЕТСЯ не является вводным.
1. Солнце и кажется само небо пряталось за скалами.
2. Пес мой мог бы кажется почуять птицу и под землей.
3. Парусное учение на всей эскадре прошло кажется хорошо.
4. Ей кажется что лес молчит укоризненно, сухо, сердито.
2.
Определите, в каком предложении слово ПРАВДА является вводным.
1. Я согласен, что горькая правда лучше сладкой лжи.
2. Правда глаза колет.
3. Правда в огне не горит и в воде не тонет.
4. Без труда правда не вытащить и рыбки из пруда.
3. Укажите
предложение, в котором вводное слово или словосочетание не имеет
значения «Источник сообщения».
1. Расчет, по-моему, был математически точен.
2. Дальние озера, по слухам, настоящая лесная глухомань.
3. Пожар, по расчетам Леонтьева, шел стороной.
4. Вероятно, все это давно исчезло без следа.
4. Укажите
предложение, в котором вводное слово или словосочетание не имеет
значения «Меньшая степень уверенности»
1. Мы, возможно, немного опоздаем к ужину.
2. За эти три дня мы, кажется, сделали все необходимое:
подготовили лодку, пересушили хлеб на сухари, пришили оторванные пуговицы.
3. Когда мы шли на реку, щенок, конечно, увязывался с нами.
4. Большой и, должно быть, глубокий пруд блестел на солнце.
5. Укажите
предложение, в котором есть вставная конструкция:
1. Предстоящие соревнования несомненно пройдут в острой
спортивной борьбе.
2. Старые друзья — это конечно штука хорошая, но их уже
ничем не удивишь.
3. Эта женщина без сомнения была замечательно хороша
собой.
4. В жаркое летнее утро это было в исходе июля разбудили нас
ранее обыкновенного.
6. В каком предложении выделенное
слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью.
1) Как всё-таки много ЗНАЧИТ
первый в жизни корабль, на котором ты — командир!
2) Сегодня Варвара работает в
дневную смену ЗНАЧИТ домой она вернётся часов в шесть.
3) Увлечённый столкновением с
морским драконом, я даже не сразу понял, что это ЗНАЧИТ.
7. В каком предложении выделенное
слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью.
1) А где КСТАТИ ваш противогаз,
товарищ майор?
2) Комнаты соединены потайными
дверьми, что может оказаться КСТАТИ.
3) Молодцов приказал искать новые
ходы сообщения с поверхностью, и тайник во дворе Ивановых оказался как нельзя
КСТАТИ.
8. В каком предложении выделенное
слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью.
1) Текст радиограмм систематически
искажается и не всегда МОЖЕТ БЫТЬ прочитан.
2) Но если туман быстро двигается
— это признак затяжного дождя и МОЖЕТ БЫТЬ тайфуна.
3) Мы хорошо знали путь и так, но
какая же экспедиция МОЖЕТ БЫТЬ без карты!
9. В каком предложении выделенное
слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью.
1) Было ОЧЕВИДНО что какой-то
браконьер в первый же день убил животное.
2) Шиянов ОЧЕВИДНО был в серьезном
затруднении.
3) По разговорам взрослых и по
всем предположениям было ОЧЕВИДНО что арестованных увели из села.
10. В каком предложении выделенное
слово является вводным? Знаки препинания расставлены не полностью.
1) Мне было бы стыдно ПРИЗНАТЬСЯ
Косте, что меня не отпускают.
2) Лучшее, что вы можете сделать,
это ПРИЗНАТЬСЯ и всё рассказать.
3) Вначале я ПРИЗНАТЬСЯ побаивался: а вдруг произойдёт
столкновение!
11. Найдите предложение, в котором есть вводные слова (знаки
препинания не расставлены).
1)
Навстречу нам шла шхуна должно быть в Тамань.
2)
Что может быть более радостного чем делиться прекрасным!
3)
Его желание уехать было очевидно.
4)
Желание служить людям непременно должно быть потребностью души.
12. Выберите предложение со вставной конструкцией.
1)
Солнце чувствуется уже садится за вершины далёких строений.
2)
По синему небу и обилию света чувствуется приближение весны.
3)
Только губы с запекшейся кровью на иконе твоей золотой разве это мы звали
любовью преломились безумной чертой.
4)
Товарищ почему-то не спал и по-видимому разыскивал меня.
13. Укажите предложение, в котором неверно выделено вводное слово.
1)
По правде говоря, больше всего мне хотелось сейчас поехать на вокзал и
взять билет.
2)
Сентябрь был тихий, тёплый и, на счастье, без дождей.
3)
Лес поредел, но дождь, как на грех, усилился
4) В воздухе действительно пахло водой и почему-то жжеными
листьями.
14. В каком случае перед союзом как ставится запятая?
1)
Я долго смотрел__как тлели угли костра.
2)
Стали его искать, а он__как в воду канул.
3)
Я страдал за милого, доброго Ивана Андреевича__как за сына.
4)
Я помню, как вместе мы ходили в школу и_как играли в родном дворе.
15. В каком случае перед как ставится запятая?
1)
Среди друзей он известен__как хороший шахматист.
2)
Косой дождь, гонимый ветром, лил__как из ведра.
3)
И осень, ясная__как знаменье, к себе приковывает взоры.
4)
Героическая оборона Севастополя войдет в историю России__как одна из самых
ярких ее страниц.
16. В каком случае перед как ставится запятая?
1)
Его приняли в доме__как родного.
2)
Твои слова для меня__как острый нож по сердцу.
3)
Национальной науки нет__как нет и национальной таблицы умножения.
4)
Культура исследуется целым рядом наук__как социальное явление.
17. В каком случае перед как запятая не ставится?
1)
Видно было__как пробивается сквозь землю нежная весенняя трава.
2)
Я знал красавиц недоступных, холодных, чистых__как зима.
3)
Этот человек, испытав много страданий, умер__как герой.
4)
Некрасов__как всякий литературный новатор__был крепко связан с традициями своих
великих предшественников.
ВПИШИТЕ ОТВЕТЫ
К ТЕСТИРОВАНИЮ.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
Итоговое контрольное тестирование по родному языку
по теме: «Вводные конструкции. Конструкции с союзом КАК»
Вариант
2
1. Укажите
предложение, в котором вводное слово или словосочетание не имеет значения
«Чувства и эмоциональная оценка сообщения».
1. К счастью, озеро оказалось богатым рыбой, больше всего
окунем.
2. Как нарочно, автобус ушел раньше, и мы остались в городе.
3. Дождь, к сожалению, не прекращался.
4. Дрова, как оказалось, попались сырые и плохо горели.
2. Укажите
предложение, в котором вводное слово или словосочетание не имеет значения
«Призыв к собеседнику».
1. Те, кто привык к утренней гимнастике, не расстаются с ней
до конца жизни и, поверьте, не жалеют об этом.
2. Пожалуйста, откройте окно.
3. После того разговора, веришь ли, я как будто вновь с ним познакомился.
4. Вот и дождик, посмотри-ка, хлынул словно из ведра.
3. Укажите
предложение, в котором вводное слова или словосочетание не имеет значения
«Способ оформления мыслей».
1. Мне, в общем, это никогда не нравилось.
2. Одним словом, ты сам должен решить, как лучше поступить.
3. Как говорится, дело мастера боится.
4. Тебя, очевидно, не так информировали.
4. Укажите
предложения, в которых вводные слова и словосочетания не имеют значения
«Последовательность изложения».
1. Итак, два почтенные мужа, честь и украшение Миргорода,
поссорились между собой.
2. Он меня принял, по своему обыкновению, ласково и
величаво.
3. Подобные путешествия, с одной стороны,’ весьма интересны,
но очень утомительны — с другой.
4. Во-первых, на тропе нигде не было видно конских следов,
во-вторых, по сторонам она не была очищена от ветвей.
5. Укажите
предложение, в котором нет ошибок в постановке знаков препинания .
1. Пожар в лесу, по словам очевидцев, — страшное зрелище.
2. Не было ничего, что по мнению бабушки не пригодилось бы в
хозяйстве.
3. Мы долго кружили по просторному заливу и разумеется,
заблудились.
4. Обсудив положение, мы решили продолжать путь без проводника, но
к величайшей нашей досаде, совсем потеряли тропу и не могли её найти.
6. В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки
препинания расставлены не полностью.
1)
Село КАЗАЛОСЬ пустым.
2)
Остаток бала тянулся КАЗАЛОСЬ бесконечно.
3)
Мите КАЗАЛОСЬ что горе, свалившееся на его плечи, сделало его глубоким
стариком.
7. В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки
препинания не расставлены.
1)
Сельчане собирались лениво ОДНАКО пришли все.
2)
Как быстро ОДНАКО въедаются в сознание корабельные привычки!
3)
Пробовали они добиться ответа у малыша ОДНАКО добились немногого.
8. В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки
препинания расставлены не полностью.
1)
Паренек ВИДНО не знал, с кем он имеет дело.
2)
Ясно и отчётливо было ВИДНО каждое отдельное облачко.
3)
По всем признакам ВИДНО было, что горы кончаются.
9. В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки
препинания расставлены не полностью.
1)
Несколько раз Александр говорил, что видел его где-то на митинге, но домой
Колька не приходил ВЕРНО боялся.
2)
Немного найдётся на земле людей, внешность которых так ВЕРНО соответствовала бы
фамилии.
3)
Нашёлся Ихтиандр. Я ВЕРНО тогда сказал: он был на потонувшем корабле.
10. В каком предложении выделенное слово является вводным? Знаки
препинания расставлены не полностью.
1)
Разговор у нас завязывается ЕСТЕСТВЕННО и свободно, тем более что путь, как
выясняется, нам предстоит неблизкий.
2)
Жермен задумалась, полураскрыв губы, всё у неё получалось ЕСТЕСТВЕННО даже
слишком.
3)
Все Кузьмича знают и возражать ЕСТЕСТВЕННО не решаются.
11. Укажите предложение, в котором есть вставная конструкция
1)
Дедушка у него человечек сухонький и прямой, он сделан наскоро, но, видимо, и
прочно и ловко.
2)
Я стал перебирать в памяти своих немногих врагов или недоброжелателей и с
удивлением убедился в том, что они поразительно напоминали его животной
обнаженностью чувств
3)
Дом напротив был очень красив.
4)
Прежде всего необходимо изучить имеющуюся по теме литературу.
12. Укажите примеры, в которых неверно расставлены знаки
препинания.
1)
Работа над повестью идёт медленно, и кажется, верно.
2)
Почему же, однако, и вымыслу нельзя быть красивым?
3)
Тарантас прыгал, визжал и казалось, рыдал.
4)
Может быть, и донные снега хранят мой одинокий след.
13. Найдите вводное предложение:
1)
во-первых
2)
к общей радости
3)
как это часто бывает
4) вероятно
14.
В каком случае перед союзом как запятая не ставится?
1) Аудиторские фирмы
располагают __ как правило __ высококвалифицированными юристами и экономистами.
2) Судья вправе__как
вынести предупреждение спортсмену, так и окончательно дисквалифицировать его.
3) По мнению российских
ученых, современное положение дел в экономике не что иное__как очередной
кризис.
4) Толстой__как подлинный
художник__обладал способностью видеть то, чего никто не замечал.
15. В каком случае дано
правильное объяснение пунктуации перед союзом как (знаки препинания не
расставлены)?
Новое здание построенное на
Кутузовском проспекте предстает как образец современной архитектуры.
1) Запятая нужна, так как
союз как входит в состав сравнительного оборота.
2) Запятая не нужна, так
как союз как входит в состав сказуемого.
3) Запятая нужна, так как
союз как входит в состав приложения со значением причины.
4) Запятая не нужна, так
как союз как входит в состав устойчивого сочетания.
16. В каком случае дано
правильное объяснение пунктуации перед союзом как (знаки препинания не
расставлены)?
Дубровский овладев бумагами
француза смело явился как мы уже видели к Троекурову.
1) Запятая нужна, так как
союз как входит в состав сравнительного оборота.
2) Запятая нужна, так как
союз как входит в состав придаточного предложения.
3) Запятая нужна, так как
союз как входит в состав вводной конструкции.
4) Запятая нужна, так как
союз как входит в состав приложения со значением причины.
17. В каком случае перед как запятая не ставится?
а) Таруса вошла
в историю нашего искусства__как место жизни и творчества многих прекрасных
поэтов и писателей.
б) Лепестки
маков летели по ветру легкими стаями__как мотыльки.
в) В этот вечер
вся жизнь мне мила__как приятная память о друге.
г) Я__как
опытный журналист__сразу придумал заголовок для сенсационной статьи.
ВПИШИТЕ ОТВЕТЫ
К ТЕСТИРОВАНИЮ.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
- Статья
- Чтение занимает 4 мин
В этом руководстве объясняется, как написать код, который позволяет проверить переменные и изменить путь выполнения на основе этих переменных. Вы напишете код C# и сможете просмотреть результаты его компиляции и выполнения. Это руководство содержит ряд уроков, в которых рассматриваются конструкции ветвления и циклов в C#. В рамках этих занятий вы ознакомитесь с основами языка C#.
Предварительные требования
Для работы с руководством вам потребуется компьютер, настроенный для разработки в локальной среде. В Windows, Linux или macOS для создания, сборки и запуска приложений можно использовать .NET CLI. Для Mac и Windows можно использовать Visual Studio 2019. Инструкции по настройке см. в статье Настройка локальной среды.
Принятие решений с помощью оператора if
Создайте каталог с именем branches-tutorial. Сделайте его текущим, выполнив следующую команду:
dotnet new console -n BranchesAndLoops -o .
Важно!
В шаблонах C# для .NET 6 используются операторы верхнего уровня. Ваше приложение может не соответствовать коду в этой статье, если вы уже выполнили обновление до предварительных версий .NET 6. Дополнительные сведения см. в статье Новые шаблоны C# для создания инструкций верхнего уровня.
Пакет SDK для .NET 6 также добавляет набор неявных директив global using
для проектов, использующих следующие пакеты SDK:
- Microsoft.NET.Sdk
- Microsoft.NET.Sdk.Web
- Microsoft.NET.Sdk.Worker
Эти неявные директивы global using
включают наиболее распространенные пространства имен для соответствующего типа проектов.
Эта команда создает консольное приложение .NET в текущем каталоге. Откройте файл Program.cs в любом редакторе и замените содержимое следующим кодом:
using System;
int a = 5;
int b = 6;
if (a + b > 10)
Console.WriteLine("The answer is greater than 10.");
Чтобы выполнить этот код, введите dotnet run
в окне консоли. В консоли должно появиться сообщение The answer is greater than 10 (Ответ больше 10). Измените объявление b
, чтобы сумма была меньше 10:
int b = 3;
Введите dotnet run
еще раз. Так как ответ меньше 10, никакие данные не выводятся. Проверяемое условие имеет значение false. У вас еще нет кода для выполнения, так как вы написали только одну из возможных ветвей для оператора if
— ветвь true.
Совет
Вероятнее всего, при изучении C# (как и любого другого языка программирования) вы будете допускать ошибки в коде. Компилятор найдет ошибки и сообщит о них. Внимательно просмотрите выходные данные ошибки и код, вызвавший ошибку. Как правило, сведения о причине ошибки можно найти в сообщении об ошибке компилятора.
В первом примере показаны возможности if
и логические типы. Логическое значение — это переменная, которая может иметь одно из двух значений: true
или false
. Логические переменные в C# определяются особым типом — bool
. Оператор if
проверяет значение bool
. Если значение true
, выполняется оператор, следующий после if
. В противном случае он пропускается. Этот процесс проверки условий и выполнения операторов на основе этих условий предоставляет широкие возможности.
Объединение операторов if и else
Чтобы выполнить разный код в ветвях true и false, создайте ветвь else
, которая будет выполняться, если условие имеет значение false. Попробуйте создать ветвь else
. Добавьте две последние строки из приведенного ниже кода (первые четыре должны быть уже добавлены):
int a = 5;
int b = 3;
if (a + b > 10)
Console.WriteLine("The answer is greater than 10");
else
Console.WriteLine("The answer is not greater than 10");
Оператор после ключевого слова else
выполняется, только если проверяемое условие имеет значение false
. Объединив операторы if
и else
с логическими условиями, вы получите все необходимые возможности для обработки условий true
и false
.
Важно!
Отступы под операторами if
и else
предназначены только для удобства чтения. В языке C# необязательно ставить отступы или пробелы. Операторы после ключевого слова if
или else
будут выполняться на основе условия. Во всех строках в примерах кода, представленных в этом руководстве, отступы традиционно соответствуют потоку управления операторов.
Так как отступ не обязателен, используйте скобки {
и }
, если нужно указать несколько операторов в блоке кода, который выполняется в зависимости от условий. Программисты C# обычно используют эти фигурные скобки во всех предложениях if
и else
. Следующий пример аналогичен тому, который вы создали. Измените код выше, чтобы он соответствовал следующему коду:
int a = 5;
int b = 3;
if (a + b > 10)
{
Console.WriteLine("The answer is greater than 10");
}
else
{
Console.WriteLine("The answer is not greater than 10");
}
Совет
Все примеры кода в следующих разделах руководства содержат фигурные скобки в соответствии с принятой практикой.
Можно проверить более сложные условия. Добавьте следующий код после написанного кода:
int c = 4;
if ((a + b + c > 10) && (a == b))
{
Console.WriteLine("The answer is greater than 10");
Console.WriteLine("And the first number is equal to the second");
}
else
{
Console.WriteLine("The answer is not greater than 10");
Console.WriteLine("Or the first number is not equal to the second");
}
Символ ==
позволяет проверить равенство. С помощью ==
обозначается отличие проверки равенства от назначения, которое показано в a = 5
.
&&
представляет оператор and. То есть для выполнения оператора в ветви true оба условия должны иметь значение true. В этих примерах также показано, что в каждой условной ветви можно задать несколько операторов. Нужно лишь заключить их в скобки {
и }
. Вы также можете использовать оператор ||
, который представляет оператор or. Добавьте следующий фрагмент после написанного кода:
if ((a + b + c > 10) || (a == b))
{
Console.WriteLine("The answer is greater than 10");
Console.WriteLine("Or the first number is equal to the second");
}
else
{
Console.WriteLine("The answer is not greater than 10");
Console.WriteLine("And the first number is not equal to the second");
}
Измените значения a
, b
и c
, а также переключитесь между &&
и ||
для изучения. Так вы лучше поймете, как работают операторы &&
и ||
.
Вы завершили первый этап. Прежде чем перейти к следующему разделу, переместим текущий код в отдельный метод. Это упростит начало работы с новым примером. Поместите существующий код в метод ExploreIf()
. Вызовите этот метод в начале программы. После внесения этих изменений код должен выглядеть так:
using System;
ExploreIf();
void ExploreIf()
{
int a = 5;
int b = 3;
if (a + b > 10)
{
Console.WriteLine("The answer is greater than 10");
}
else
{
Console.WriteLine("The answer is not greater than 10");
}
int c = 4;
if ((a + b + c > 10) && (a > b))
{
Console.WriteLine("The answer is greater than 10");
Console.WriteLine("And the first number is greater than the second");
}
else
{
Console.WriteLine("The answer is not greater than 10");
Console.WriteLine("Or the first number is not greater than the second");
}
if ((a + b + c > 10) || (a > b))
{
Console.WriteLine("The answer is greater than 10");
Console.WriteLine("Or the first number is greater than the second");
}
else
{
Console.WriteLine("The answer is not greater than 10");
Console.WriteLine("And the first number is not greater than the second");
}
}
Закомментируйте вызов ExploreIf()
. Это поможет упорядочить выходные данные в этом разделе.
//ExploreIf();
//
запускает комментарий в C#. Комментарии — это любой текст, который должен быть сохранен в исходном коде, но не должен выполняться как код. Компилятор не создает исполняемый код из комментариев.
Использование циклов для повторения операций
В этом разделе циклы используются для повторения операторов. Добавьте следующий код после вызова ExploreIf
:
int counter = 0;
while (counter < 10)
{
Console.WriteLine($"Hello World! The counter is {counter}");
counter++;
}
Оператор while
проверяет условие и выполняет инструкцию или блок инструкций, следующий после while
. Проверка условия и выполнение этих операторов будут повторяться, пока условие не примет значение false.
В этом примере представлен еще один новый оператор. Объект ++
после переменной counter
представляет собой оператор инкремента. Он добавляет 1 к значению counter
и сохраняет это значение в переменной counter
.
Важно!
Напишите такой код, при выполнении которого значение условия цикла while
изменится на false. В противном случае будет создан бесконечный цикл, в котором выполнение программы никогда не закончится. Это не показано в примере, так как нужно принудительно закрыть программу, нажав клавиши CTRL+C, или другим способом.
В цикле while
условие проверяется, прежде чем выполнить код, который следует после while
. А в цикле do
… while
сначала выполняется код, а потом проверяется условие. Цикл do while показан в следующем примере кода.
int counter = 0;
do
{
Console.WriteLine($"Hello World! The counter is {counter}");
counter++;
} while (counter < 10);
Этот цикл do
и цикл while
, приведенный выше, выводят одинаковый результат.
Работа с циклом for
Цикл for широко используется в C#. Выполните этот код:
for (int index = 0; index < 10; index++)
{
Console.WriteLine($"Hello World! The index is {index}");
}
Этот цикл работает так же, как циклы while
и do
, которые вы использовали ранее. Оператор for
состоит из трех частей, которые отвечают за его работу.
Первая часть — для инициализатора: int index = 0;
объявляет index
переменной цикла и задает для ее начальное значение 0
.
Средняя часть — для условия: index < 10
объявляет, что этот цикл for
продолжает выполняться, пока значение счетчика меньше 10.
Последняя часть — для итератора: index++
определяет, как изменится переменная цикла после выполнения блока, следующего после оператора for
. В нашем случае определяется, что значение index
должно увеличиваться на 1 каждый раз, когда выполняется блок.
Поэкспериментируйте. Попробуйте использовать следующие варианты.
- Измените инициализатор, чтобы цикл начинался с другого значения.
- Измените условие, чтобы цикл заканчивался другим значением.
По окончании попробуйте самостоятельно написать код, чтобы применить полученные знания.
Есть еще одна циклическая инструкция, которая не рассматривается в этом руководстве: оператор foreach
. Оператор foreach
повторяет выполнения для каждого элемента в последовательности элементов. Чаще всего он используется с коллекциями, поэтому он рассматривается в следующем руководстве.
Создание вложенных циклов
Цикл while
, do
или for
можно вложить в другой цикл, чтобы создать матрицу, комбинируя каждый элемент во внешнем цикле с каждым элементом во внутреннем цикле. Давайте сделаем это для получения набора из буквенно-цифровых пар, представляющих строки и столбцы.
Один цикл for
может создавать строки:
for (int row = 1; row < 11; row++)
{
Console.WriteLine($"The row is {row}");
}
Другой цикл может создавать столбцы:
for (char column = 'a'; column < 'k'; column++)
{
Console.WriteLine($"The column is {column}");
}
Можно вложить один цикл внутрь другого для формирования пар:
for (int row = 1; row < 11; row++)
{
for (char column = 'a'; column < 'k'; column++)
{
Console.WriteLine($"The cell is ({row}, {column})");
}
}
Как видите, внешний цикл увеличивается на единицу при каждом полном выполнении внутреннего цикла. Измените порядок вложенности строк и столбцов и просмотрите изменения самостоятельно. По завершении поместите код, приведенный в этом разделе, в метод ExploreLoops()
.
Объединение ветвей и циклов
Теперь, когда вы ознакомились с оператором if
и конструкциями цикла на языке C#, попытайтесь написать код C# для поиска суммы всех целых чисел от 1 до 20, которые делятся на 3. Вот несколько подсказок:
- оператор
%
позволяет получить остаток от операции деления; - оператор
if
предоставляет условие, которое позволяет определить, будет ли число учитываться в сумме; - цикл
for
позволяет повторить последовательность шагов для всех чисел от 1 до 20.
Попробуйте самостоятельно. Затем проверьте результат. Вы должны получить ответ «63». Один из возможных ответов можно увидеть в полном примере кода в GitHub.
Вы ознакомились с руководством по ветвям и циклам.
Теперь вы можете перейти к ознакомлению с руководством Массивы и коллекции в своей среде разработки.
Дополнительные сведения об этих понятиях см. в следующих статьях:
- Инструкции выбора
- Инструкции итерации
По рассказам афганцев, боевики сил «Талибана» останавливают людей в общественных местах и проверяют их смартфоны. Жители рассказали Афганской редакции Азаттыка, что боевики, обнаружив музыку или видео в устройствах, избивали их или преследовали. Нередко у жителей изымают телефоны или удаляют в них все данные.
Ясир после закрытия своего магазина в столице Афганистана Кабуле направлялся к дому, когда его остановили боевики «Талибана» и потребовали показать смартфон.
— Они просмотрели мой телефон и увидели фотографии, на которых я занимаюсь спортом, тренируюсь в тренажерном зале и гуляю с друзьями. Они ударили меня, а затем пнули за то, что у меня на телефоне была музыка. Я ничего не мог поделать, кроме как гадать, какое преступление я совершил, — сказал Афганской редакции Азаттыка Ясир, который из-за опасения отмщения боевиков «Талибана» не стал называть свое настоящее имя.
Афганцы по всей стране рассказывают о том, что боевики «Талибана» просматривают личные фотографии и видео, контакты и аккаунты в социальных сетях в их смартфонах.
По словам местного жителя, наличие музыки или видео, которые, по мнению «Талибана», нарушают их строгий моральный кодекс, часто ведет к преследованию и насилию. Во многих случаях боевики «Талибана» конфисковывали, разбивали устройства или удаляли данные со смартфонов.
Действия боевиков «Талибана» вызвали негодование в Афганистане, глубоко религиозной и консервативной стране с населением около 38 миллионов человек. Многие афганцы считают оскорбительным просмотр их личной информации незнакомыми людьми.
«ПОДРЫВАЕТ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ДОСТОИНСТВО»
По словам молодой женщины Ясмины, она более не берет свой мобильный телефон в общественные места. Ей очень хорошо запомнилось, как боевики «Талибана» избили ее двоюродного брата, обнаружив музыку на его смартфоне.
— Они избили его на глазах у его друзей и прохожих. Их не волнует, насколько такое обращение подрывает человеческое достоинство. Они просто хотят навязать свое экстремистское мировоззрение, — сказала Афганской редакции Азаттыка Ясмина, которая не назвала свое настоящее имя из соображений безопасности.
Боевая исламистская группировка «Талибан» придерживается фундаменталистской интерпретации исламского шариата. Во время своего правления с 1996 по 2001 год «Талибан» запретил музыку, независимые СМИ и многие виды спорта. Женщинам было запрещено работать, а девочкам посещать школу. «Талибан» также принуждал мужчин читать молитвы и отращивать бороды.
С момента восстановления своей власти в августе «Талибан» вновь ввел в действие многие из тех же репрессивных законов и реакционных политических мер, которые являлись характерной чертой их прежнего правления.
По словам эксперта по правовым вопросам из Кабула Субхана Мисбаха, практика «Талибана» по проверке смартфонов нарушает те же исламские законы, которые группировка сама и отстаивает.
— Исламские законы шариата запрещают любое вмешательство в личную жизнь кого бы то ни было без разрешения. Вмешательство разрешено только в том случае, если кто-то подозревается или обвиняется в совершении преступления. Люди, участвующие в этой деятельности, должны оказаться под следствием, — сказал он.
НАКАЗАТЬ НАРУШИТЕЛЕЙ
Движение «Талибан» отрицает проверку смартфонов жителей боевиками.
— Никто не уполномочен проверять чей-либо мобильный телефон. Мы не слышали о таких инцидентах, — заявил Афганской редакции Азаттыка представитель «Талибана» Ахмадулла Васик.
Однако муфтий Латифулла Хакими — глава комиссии «Талибана», созданной для отсеивания «нежелательных» лиц в рядах группировки, — отверг это опровержение.
— Почему вы нарушаете частную жизнь людей, обыскивая их карманы и рыская в их телефонах? — спросил Хакими во время выступления в южном городе Кандагар 23 ноября.
Афганцы говорят, что в действиях «Талибана» нет ничего нового. Будучи повстанческим движением на протяжении 20 лет, боевики «Талибана» регулярно останавливали людей на импровизированных контрольно-пропускных пунктах на автомагистралях и проверяли их смартфоны.
Многие афганцы сообщали о запугиваниях или преследованиях после похищения смартфонов и, в некоторых случаях, копирования телефонных данных.
Представитель «Талибана» Забихулла Муджахид в аудиосообщении, отправленном Афганской редакции Азаттыка в октябре 2020 года, признал, что боевики проводили проверку телефонов людей, вызывавших подозрение.
— Мы не проверяем чьи-либо телефоны, чтобы посмотреть их фотографии или данные. Мы смотрим телефоны подозреваемых лиц только в целях полноты нашей информации. Мы изучаем их контакты и другую информацию, чтобы решить, нужно ли нам их задерживать и увозить [на дальнейший допрос], — сказал Муджахид.
Когда силы «Талибана» вновь пришли к власти, некоторые афганцы, опасающиеся возмездия боевиков, провели чистку своих цифровых профилей, удалив сообщения, музыку и изображения на смартфонах.
Перевела с английского Алиса Вальсамаки.
В материале использованы данные Радио Азади.
Синтаксический разбор предложения. Тест № 1. Начнём с простого предложения. Будем двигаться от простого к сложному.
Будем действовать по вот такой схеме:
Синтаксический разбор предложения
Шаг 1. Определяем вид предложения по цели высказывания.
- повествовательное: Я сплю.
- вопросительное: Ты спишь?
- побудительное: Спи!
Шаг 2. Определяем эмоциональную окраску предложения.
- невосклицательное: Урок будет в пять часов.
- восклицательное: Урок отменили!
Шаг 3. Определяем: простое предложение или сложное.
- Это зависит от количества грамматических основ в предложении. Одна мысль — одна основа.
Шаг 4. Определяем: предложение односоставное или двусоставное.
- В двусоставном предложении есть и подлежащее и сказуемое.
- В односоставном предложении есть только один главный член: подлежащее или сказуемое.
Важно! Двусоставными считаются и те предложения, в которых второй главный член отсутствует, но определённо понятен из контекста. Пример: Я — вон! Здесь есть подлежащее Я, а сказуемое восстанавливается из контекста: Я выбежал вон!
Шаг 5. Определяем: предложение распространённое или нераспространённое.
- В нераспространённом предложении есть только грамматическая основа (подлежащее и сказуемое).
- В распространённом предложении есть второстепенные члены.
Шаг 6. Определяем: предложение осложнённое или неосложнённое.
В осложнённом предложении имеются:
- обращение;
- вводное слово;
- однородные члены;
- причастный или деепричастный оборот.
В неосложнённом предложении ничего этого нет.
Шаг 7
Подчеркнём все члены предложения, надпишем — какими частями речи они выражены.
Шаг 8
Составим графическую схему предложения.
Ну вот, теперь вы вооружены теорией. Можно приступать к тесту.
Тест: Синтаксический разбор предложения
Предложение для разбора:
Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.
Ответы
Вопрос № 1
Определите вид предложения по цели высказывания. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Предложение повествовательное. Здесь нет вопроса и нет побуждения к действию.
Вопрос № 2
Определите эмоциональную окраску предложения. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Предложение невосклицательное. Произносится спокойным голосом.
Вопрос № 3
Определите: простое предложение или сложное? (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Предложение простое, так как имеет одну грамматическую основу: луна висела и приглушала.
Вопрос № 4
Определите: односоставное предложение или двусоставное? (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Предложение двусоставное: в нём есть подлежащее и сказуемое (два сказуемых).
Вопрос № 5
Определите: предложение распространённое или нераспространённое? (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Предложение распространённое: кроме основы в нём имеются и второстепенные члены.
Вопрос № 6
Определите: предложение осложнённое или неосложнённое? (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Предложение осложнённое. Оно осложнено однородными сказуемыми.
Вопрос № 7
Выберите все подлежащие в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Подлежащее одно: луна. Подчеркнём его одной сплошной линией.
Вопрос № 8
Выберите все сказуемые в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Два сказуемых: висела и приглушала. Подчеркнём каждое двойной сплошной линией.
Вопрос № 9
Выберите все определения в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Определений два: полная и звёзд. Луна (какая?) полная. Свет (чей?) звёзд. (Можно заменить на «звёздный свет»). Подчеркнём их волнистыми линиями.
Вопрос № 10
Выберите все обстоятельства в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Обстоятельство одно: В НЕБЕ. Висела (где?) в небе. Подчеркнём обстоятельство линией типа «точка-тире-точка».
Вопрос № 11
Выберите все дополнения в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: Дополнение одно: свет. Приглушала (что?) свет. Можно задать только падежный вопрос. Подчеркнём дополнение пунктирной линией.
Вопрос № 12
Выберите все глаголы в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: В предложении два глагола: висела, приглушала.
Вопрос № 13
Выберите все имена существительные в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: В предложении четыре имени существительных: луна, небе, свет, звёзд.
Вопрос № 14
Выберите все имена прилагательные в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: В предложении одно имя прилагательное: полная.
Вопрос № 15
Выберите все союзы в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: В предложении один союз И. Он связывает два однородных сказуемых, поэтому между ними не ставим запятую.
Вопрос № 16
Выберите все предлоги в предложении. (Полная луна висела в небе и приглушала свет звёзд.)
Ответ: В предложении один предлог В.
Индивидуальные задания по теме «Вводные слова».
Карточка №1
Найдите вводные слова. Правильно расставьте знаки препинания.
Самое трудное для меня – работа со словом. Чем я руковожусь предпочитая одно слово другому? (Во)первых слово должно с наибольшей точностью определять мысль. (Во)вторых оно должно быть музыкально-выразительно. (В)третьих должно иметь размер требуемый ритмической конструкцией фразы.
Карточка №2
Расставьте знаки препинания.
К счастью папы и мамы нет дома. Значит можно ни у кого не отпрашиваться. Я иду к Любочке соседке живущей по соседству. Мне по правде сказать интересно бывать у неё. (Во)первых у неё много книг, которые очень интересны. (Во)вторых Люба любит рассказывать о своих путешествиях. Она к удивлению уже побывала в Италии и в Африке. В общем у Любочки очень интересно. К счастью папы и мамы нет дома. Значит можно ни у кого не отпрашиваться.
Карточка №3
Расставьте знаки препинания.
По мнению младшего брата Пушкин будучи мальчиком иногда проводил бессонные ночи в кабинете отца «пожирая» все книги попадающие ему под руку. Обладая необыкновенной памятью Пушкин к удивлению многих в одиннадцать лет великолепно знал французскую литературу: Мольера, Бомарше и других. Как вспоминают многие лицеисты он поражал всех своей начитанностью.
Карточка №4
Расставьте недостающие знаки препинания.
-
Скоро однако лес поредел, проглянула свободная даль.
-
Вся беда однако в том, что охота с гончей на лис не всегда удается.
-
Наконец звезды на востоке стали блекнуть и исчезать.
-
К счастью в солнечном прямоугольнике открытой двери возник силуэт Виктории.
-
По-видимому близилось утро.
-
Видно Никита сегодня не собирался никуда выходить.
Карточка №5
Расставьте недостающие знаки препинания.
-
Весь день собирался дождь и наконец к вечеру тучи рассеялись.
-
Скоро однако бабушка сменила гнев на милость.
-
Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека.
-
Книги Пришвина говоря его же словами — это «бесконечная радость постоянных открытий».
-
До первых сражений мы были моложе и счастью пожалуй не знали цены.
-
Во-первых книга – открытие мира, во-вторых она собеседник и наконец книга – отдых.
Карточка №6
Расставьте недостающие знаки препинания.
-
К сожалению я не могу быть сегодня у вас почтеннейший Сергей Николаевич.
-
Итак расставшись на площадке с экономистом буфетчик добрался до пятого этажа и позвонил в квартиру №50.
-
Наконец дверь уступила чьим-то усилиям раскрылась и в кабинете бесшумно вошел Варенуха.
-
С Швабриным разумеется виделся я каждый день.
-
Однажды я провел таким образом около Олеси целый день.
Карточка №7
Расставьте недостающие знаки препинания.
-
В ближайшие сутки по информации Гидрометцентра в Москве возможно резкое похолодание
-
Финансирование будет прекращено так как по мнению экспертов товар может быть опасным для рядового потребителя.
-
Митроша как и прежде сидел за одним столом с Катькой лучшей Анютиной подругой.
-
Корнеев может быть грубым и бесцеремонным он однако никогда не станет говорить неправду.
-
Дом должен быть теплым , это бесспорно и весьма актуально для северо-запада России. Добиться этого можно например с помощью теплоизоляции.
Карточка №8
Расставьте недостающие знаки препинания.
-
В воде черепаха движется очень быстро может разумеется догнать плывущую рыбу, схватить ее на ходу за брюшко.
-
Известно например что черепахи могут не есть больше года.
-
В лесу естественно температура воздуха обычно на два-три градуса ниже чем в городе.
-
Сделав уроки Алька сел к окну и стал читать «Приключения Тома Сойера». Правда сидел он тихо но зато иногда печально вздыхал.
-
Страстно преданный барину он (Захар) однако же редкий день в чем-нибудь не солжет ему. Кстати Захар еще и сплетник.
Карточка 9
Расставьте недостающие знаки препинания.
1.К счастью никто меня не заметил. 2.Наше ветхое судно наклонилось зачерпнулось и торжественно пошло ко дну к счастью не на глубоком месте. 3.Вронский к ужасу своему почувствовал, что он сделал скверное, непростительное движение. 4. Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека. 5. Я например случалось, иду по улице и натыкаюсь на людей.6. Но как на беду в это время подвернулся губернатор.
Карточка 10
Расставьте недостающие знаки препинания.
1) Расчет по-моему был математически точен.
2) Дальние озера по слухам настоящая лесная глухомань.
3) Пожар по расчетам Леонтьева шел стороной.
4) Вероятно все это давно исчезло без следа.
5) Мы были по словам охотника первыми москвичами попавшими в эти места за последние десять лет.
Карточка 11
Расставьте недостающие знаки препинания.
1) Мы возможно немного опоздаем к ужину.
2) За эти три дня мы кажется сделали все необходимое подготовили лодку пересушили хлеб на сухари пришили оторванные пуговицы.
3) Когда мы шли на реку, щенок конечно увязывался с нами.
4) Из всех дикорастущих лекарственных растений земляника пожалуй наиболее богатое по химическому составу растение.
5) Предстоящие соревнования несомненно пройдут в острой спортивной борьбе.
Карточка 12
Расставьте недостающие знаки препинания.
1) Старые друзья это конечно штука хорошая но их уже ничем не удивишь.
2) Эта женщина без сомнения была замечательно хороша собой.
3) Поп говорил отрывисто делая большие паузы повторяя слова и видимо с трудом находя их.
4) К счастью озеро оказалось богатым рыбой, больше всего окунем.
5) Человек говорят ко всему привыкает.
6) Дождь к сожалению не прекращался.
Карточка 13
Расставьте недостающие знаки препинания.
1) В этой водяной черноте жили по рассказам престарелых словоохотливых колхозников караси величиной «с поднос от самовара». 2) Без сомнения проезжающий чиновник захочет прежде всего осмотреть подведомственные вам богоугодные заведения. 3) Представьте я вчера ночью написала огромное письмо моей кузине – шестнадцать почтовых листов кругом и мелко-мелко, как бисер. И это вообразите в какой-нибудь час! 4) Назанский был по обыкновению дома. 5) К счастью тайна так и осталась тайной. 6) Пришли мы в затон стали наглухо на причал и я как водится приступил к зимовке.
Карточка 14
Расставьте недостающие знаки препинания.
7) Я к сожалению должен добавить, что в том же году Павла не стало. По слухам участились случаи убийства офицеров на передовых позициях. 9) Появилась во множестве гусеница, которую работники и даже Егор Семёнович и Таня к великому омерзению Коврина давили прямо пальцами. 10) Я уснул в полночь. Значит за два часа так необыкновенно изменилась земля за два коротких часа поля леса и сады заворожила стужа. 11) А уж первый взвод наверно достаёт шестом земли. 12) Но во-первых больная действительно находилась в отчаянии; а во-вторых надо правду сказать я сам чувствовал к ней расположение.
Карточка 15
Расставьте недостающие знаки препинания.
1) Ничего таинственного на взгляд человека трезвого в этом озерце не было и быть не могло. 2) Решение на первый взгляд пришло сумасбродное. 3) По правде сказать колонисты не умели разговаривать на подобные темы. 4) Краснов от прямого ответа ускользнул во-первых предложив взамен совместный поход на Царицын для того чтобы овладеть крупнейшим стратегическим центром и во-вторых удержав его соединиться с уральскими казаками… 5) Был у Тихона Петровича и свой участок с садом и парниками, где он выращивал выражаясь высоким стилем опытные или «экспериментальные» растения
Карточка 16
Расставьте недостающие знаки препинания.
6) Сплошь и рядом для небольшого рассказа как говорят на писательском языке нужно «поднять» большой материал выбрать из него самое ценное. 7) Русские учёные как правило были просветителями своего народа. Я вырос на безлесном юге и потому быть может больше всего в средней полосе полюбил леса. 9) Никто из посторонних к сожалению не заглядывает в эти места. 10) Долга полярная ночь, но к счастью и ей приходит конец.
Карточка 17
Расставьте недостающие знаки препинания.
Напуганный двумя дурными по его мнению предзнаменованиями наш проводник отказался идти дальше. Мы попытались его уговорить. Это по всей вероятности нам удалось бы однако один из его спутников решил над нами подтрунить. Проводник рассердился повернулся и быстро пошёл по тропинке обратно. Задерживать его теперь было конечно бесполезно. Через несколько минут он действительно скрылся в чаще леса. Обсудив положение мы решили продолжать путь без проводника но к величайшей нашей досаде совсем потеряли тропу и не могли её найти.
Карточка 18
Расставьте недостающие знаки препинания.
Мы направились на шум прибоя. Но нет наши приключения не закончились. Мы пошли в очень глубокие овраги с крутыми склонами. Один раз наш соратник чуть было не сорвался но к счастью он вовремя ухватился за корни старой ели. Значит необходимо держаться от берега на незначительном расстоянии слышать и видеть морскую гладь. К несчастью мы ещё попали в бурелом так называют поваленные или поломанные бурей деревья. Сделав значительный крюк назад мы благополучно из него выбрались. Посовещавшись мы решили идти прямо к морю и продолжать путь. Одним словом путешествие оказалось очень трудным.