По одежке протягивай ножки философское сочинение

Рифма к слову жи́ло

Вы можете добавить сайт в закладки, чтобы пользоваться им при написании стихов в будущем (нажмите Ctrl+D). Или поделиться им в социальных сетях. Также советуем добавить в закладки быструю и упрощённую страницу поиска: помощник поэта.

Синонимы к слову жить

проживать, пребывать, жительствовать, обитать, населять, ютиться, гнездиться, квартировать, зимовать; век вековать (коротать), прозябать, коснеть; благоденствовать, долгоденствовать; здравствовать, существовать, быть в живых (прот.: <Умирать>); сожительствовать; кормиться, пробиваться, перебиваться (кое-как). Влачить (вести) жалкую жизнь (жалкое существование); живет в довольстве, в роскоши, в неге, припеваючи, как у Христа за пазухой, широко, барски, размашисто, как сыр в масле катается; ему не жизнь, а масленица; заживем и мы! «Жить там разлюли-малина, век бы оттоле не вышел». Печер. Я зажился здесь слишком долго. Он молодость свою провел беспутно. Протягивай ножки по одежке (живи по средствам). «Калужский оброчный мужик обитает в просторных сосновых избах». Тург. Такой-то полк квартирует (стоит) в таком-то городе. Из всех участников этого боя в настоящее время здравствует только N. Больной не дотянет (не протянет) до утра; не выживет и дня. Он доживал свой век одиноко. Аредовы (Аридовы) веки жить (т. е. долго). Я пробуду в Москве до весны. Ср. <Быть и Питаться>. Прот. <Умирать>. См. коснеть, питаться || без году неделю на свете живет, за здорово живешь, здорово живешь, память о ком-л. живет, приказать долго жить

Анаграммы/перестановки букв для слова жило

• жил о
• о жил
• о жили
• о жило
• л о жи
• ж и лило

Другие формы

Популярные слова

Что искали другие

Если есть предложение, идея, благодарность или комментарий, пишите. Мы рады отзывам. Сообщения с объявлениями, ссылками или бранью удаляются роботом.

НачалсЯ, начАлся или нАчался: куда ставить ударение в глаголах?

Одна из наиболее напряженных точек ударения в глаголах — формы прошедшего времени.

Администрация города Екатеринбурга в рамках проекта «Екатеринбург говорит правильно» обращается к правилам постановки ударения в глаголах.

Одна из наиболее напряженных точек ударения в употребительных глаголах — это формы прошедшего времени.

Ударение в прошедшем времени обычно падает на тот же слог, что и в инфинитиве: сидЕть — сидЕла, стонАть — стонАла, прЯтать — прЯтала, начинАть — начинАла. Вместе с тем группа употребительных глаголов (около 300) подчиняется другому правилу: ударение в форме женского рода переходит на окончание, а в остальных формах остается на основе. Это глаголы брать, быть, взять, вить, врать, гнать, дать, ждать, жить, звать, лгать, лить, пить, рвать и другие. Рекомендуется говорить: жить — жил — жИло — жИли — жилА; ждать — ждал — ждАло — ждАли — ждалА; лить — лил — лИло — лИли — лилА. Так же произносятся и производные глаголы (прожить, забрать, допить, пролить и тому подобные).

Исключение составляют слова с приставкой вы-, которая принимает ударение на себя: вЫжить — вЫжила, вЫлить — вЫлила, вЫзвать — вЫзвала.

У глаголов класть, красть, слать, послать ударение в форме женского рода прошедшего времени остается на основе: слАла, послАла, стлАла.

И еще одна закономерность. Довольно часто в возвратных глаголах (в сравнении с невозвратными) ударение в форме прошедшего времени переходит на окончание: начАться — началсЯ, началАсь, началОсь, началИсь; принЯться — принялсЯ, принялАсь, принялОсь, принялИсь.

Что касается произношения глагола «звонить» в спрягаемой форме, то орфоэпические словари последнего времени совершенно обоснованно продолжают рекомендовать ударение на окончании: звонИшь, звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт. Эта традиция опирается на классическую литературу (прежде всего поэзию), речевую практику авторитетных носителей языка.

Как ставить ударение в слове “жило”?

Ударение. Орфоэпические правила

УДАРЕНИЕ

Если слово состоит из нескольких слогов, то один из них ударный (т.е. произносится с большей силой), а на который не падает — безударным. Ударение — выделение слога в слове силой голоса или повышением тона.

Обычно ударение на письме не обозначается. Однако, когда при чтении возникает затруднение, над соответствующей гласной ставят значок «‘».

Иногда слова имеют не одно, а два и даже больше ударений. Такое явление наблюдается в сложных словах ( ки́нокарти́на , а́вто́мо́тове́лого́нки ).

Ударение позволяет различать слова за́мки — замки́ и разные формы одного и того же слова ле́са — р.п., ед.ч. и леса́ — им.п., мн.ч.

В русском языке ударение не закреплено за определённым слогом ( разноместное ударение ) и может переходить в слове с одного слога на другой. Ударение в слове может быть постоянным , когда при изменении слова ударным всегда остаётся один и тот же слог ( аге́нт, аге́нта ), но может быть и подвижным , то есть с изменением слова переносится на другой слог ( при́нял — приняла́ ).

Как установлено учёными, бóльшая часть слов русского языка (около 96%) отличается фиксированным ударением. Однако оставшиеся 4% и являются наиболее употребительными словами, составляющими базисную, частотную лексику языка. Приведём некоторые правила орфоэпии в области ударения, которые помогут предупредить соответствующие ошибки.

Орфоэпические правила в области ударения

Советуем проработать орфоэпические правила так же внимательно, как Вы заучиваете орфографические и пунктуационные правила.

ПРАВИЛА

ПРИМЕРЫ

А) Имена прилагательные

Б) Глаголы

В) Причастие

Г) Деепричастие

Орфоэпический словарик

При выполнении задания по русскому языку не ограничивайтесь интуитивным выбором, а каждое слово проверяйте по вышеуказанным Орфоэпическим правилам и по Орфоэпическому словарику (ссылка ниже). При регулярном и постоянном повторении в памяти хорошо запечатлеется необходимая теоретическая информация, усиленная анализом конкретного языкового материала.

Î æåíùèíû, íå ïëà÷üòå èç çà ìóæ÷èí. Íå íàäî ñëåç â ïðèñóòñòâèå îáúåêòà âàøåé ïå÷àëè. Îí âñå ðàâíî íå ïîéìåò — î ÷åì ýòî âû? À âû, ïëà÷óùèå èç çà íåãî, íå ñìîæåòå åìó îáúÿñíèòü,  ÷òî êàæäûé  ðàç îïëàêèâàåòå îäíî è òî æå — óãàñàíèå ÷óâñòâ, òàþùèõ íà âàøèõ ãëàçàõ, êàê çàêàòíîå îáëàêî. È âàì æàëü íå åãî, õîòÿ âû ïëà÷åòå èç çà íåãî, è äàæå íå ñåáÿ, ïëà÷óùóþ áåçóòåøíî, à ýòî èñ÷åçíîâåíèå íàñ âîçâûøàþùåãî îáìàíà, èìÿ êîòîðîìó Ëþáîâü.
È ñèäåë ïåðåä íåé ÷åëîâåê, è îñûïàëàñü ñ åãî ãîëîâû, êàê ñ öåðêîâíîãî êóïîëà,  ïîçîëîòà  îçàðÿþùèõ  åãî ðàíåå,  à òåïåðü ïîòóñêíåâøèõ ÷óâñòâ. Äà, äà, îíà âèäåëà,  êàê ñïîëçàë ïîòðåñêàâøèéñÿ ñëîé, è åäâà íå îòêîëóïûâàëà  åãî øåëóøàùèåñÿ ÷åøóéêè     íîãîòêîì,  êàê áû óñêîðÿÿ èõ ñïàä.
Åå «îáîæàòåëü» áûë íàäåëåí öåëûì êîìïëåêñîì «íå»: íåóìåí,  íåìîëîä,  íåêðàñèâ.  Ãóáû — ãîëûå,  âòÿíóòûå  âî âíóòðü, êàê ïðè çàòÿæêå. Ìåæäó íèæíèì  îñíîâàíèåì íîñà è âåðõíåé ãóáîé äîâîëüíî äëèííàÿ  ïëîùàäêà, ðàññ÷èòàííàÿ íà íîøåíèå óñîâ, êîòîðûõ  íå áûëî. Âîçìîæíî,  ïîýòîìó  êàçàëîñü, ÷òî ëèöó ÷åãî —  òî íåäîñòàåò. Ãëàçà — ñåðîâàòî — çåëåíûå, òâåðäûå,  åäâà çàùèùåííûå ðåäêèìè  áðîâÿìè, — ñìîòðåëè ïðîñèòåëüíî è áåççëîáíî. Åñëè è áûëî ÷åãî õîðîøåãî âî âñåì åãî îáëèêå, òî ýòî ðîñò è êðåïêàÿ äåðåâåíñêàÿ ñòàòü. Îíà, Ëåíêà,  íàçûâàëà  õàõàëÿ «æåðòâîé ïåðåñòðîéêè», ïîòîìó ÷òî ïî ïðè÷èíå  íåóêëîííîãî ïàäåíèÿ  ïðîèçâîäñòâà  îêàçàëñÿ  îí â äåðåâíå ó ìàòåðè òî ëè áåçðàáîòíûì, òî ëè íå ñîâñåì, íó, â îáùåì, áåññðî÷íûé îòïóñêíèê ñ äûðêîé â êàðìàíå è íåîãðàíè÷åííûì çàïàñîì ñâîáîäíîãî  âðåìåíè.  Âîò â ýòîé ñâîáîäå
 è  áûëà çàðûòà ïðè÷èíà, ïî êîòîðîé ñîáûòèÿ ïîëó÷èëè íåïðåäóñìîòðåííîå  ïðåäâèäåíèåì ðàçâèòèå.
À íà÷àëîñü  âñå, êàæåòñÿ,  ñ êàðàêóëåâîãî  æàêåòà,  ïðèîáðåòåííîãî íåóòîìèìîé áàðàõîëüùèöåé Êëóíåé. Èìÿ, êîíå÷íî, äóðàöêîå, — Êëàâäèÿ, ïîäðóãà, ñàìà òàêîå äëÿ ñåáÿ ïðè äóìàëà — íàçëî ðîäèòåëÿì,  íå ïîùàäèâøèì åå àðèñòîêðàòè÷åñêèõ ïðèòÿçàíèé. Âïðî÷åì, â äàííîì ñëó÷àå èìÿ ñîâñåì íè ïðè ÷åì. Ïðîñòî  ó Êëóíè áûëà ïðèâû÷êà  ïîêóïàòü äîðîãóþ âåùü,  êîãäà Êëóíèíó  äóøó íà÷èíàëà  äàâèòü òîñêà. Âîîáùå íàøà ãåðîèíÿ Ëåíêà, èìåâøàÿ ïðåäïåíñèîííûé   âîçðàñò è çàìàøêè øêîëüíèöû, ê ðàçíûì òàêèì äîðîãèì âåùàì îòíîñèëàñü âïîëíå ðàâíîäóøíî ïî ïðè÷èíå õðîíè÷åñêîãî îòñóòñòâèÿ äåíåã. Íî ÷åðíûé  æàêåò èç êàðàêóëÿ — ñàìè ïðåäñòàâëÿåòå åãî öåíó — ñðàçó çàìàÿ÷èë ó íåå ïåðåä ãëàçàìè, âîëíóÿ âîîáðàæåíèå âûñîêîïîðîäèñòîé  çàâèâêîé, ïðèÿòíî ùåêî÷óùåé øåþ. À ÷òî, ðàçäóìûâàëà  îíà,  ïðåäñòàâëÿÿ  ñåáÿ â ìåõàõ, — íàâåðíîå, ýòî î÷åíü ïðèÿòíî  — ïîêàçàòüñÿ â âàãîíå ìåòðî â ìîäíîì  æàêåòå èç ÷åðíîãî  êàðàêóëÿ.  Âñå ãëàçà óñòðåìëåíû íà òåáÿ, íî òû äåëàåøü âèä, ÷òî íè÷åãî íå çàìå÷àåøü è ìî÷êîé óõà îùóùàåøü  óþòíîå òåïëî,  èñòî÷àåìîå  çàâèòóøêàìè ìåõà. Êîíå÷íî, òàêàÿ âåùü ñîçäàåò íàñòðîåíèå, à ýòî òàê âàæíî â íàøè óíûëûå, àâèòàìèíîçíûå äíè, îòìå÷åííûå âñå  óñèëèâàþùèìñÿ ïðîöåññîì  ðàñòåðÿííîñòè è ðàçëàäà.
Äà, òàê îíà ïîäóìàëà, èìåÿ â âèäó ñòðàííóþ õèìè÷åñêóþ ðåàêöèþ, ïðîèñõîäèâøóþ  â åå äóøå, ñ ïîñòîÿííîé ñìåíîé êàêèõ  òî ÷àñòèö, êîòîðûå òî ñòàëêèâàþòñÿ  ìåæäó ñîáîé, ïûòàÿñü âûòåñíèòü ñåáå ïîäîáíûõ,  òî âûñòðàèâàþòñÿ â ïðè÷óäëèâûå öåïè, îáðàçóÿ íîâûå êîìáèíàöèè. ×òî â íåé áîðîëîñü, êàêèå ñòèõèè — îíà íå çíàëà. Íî èíîãäà åé êàçàëîñü, ÷òî âíóòðè íåå áðîäÿò æèçíåííûå ñîêè, çàæàòûå æåñòîêèì  ðåæèìîì ñêóäíîãî âïå÷àòëåíèÿìè áûòèÿ. Óãàñøèå íàäåæäû, îòìåðåâ, îñòàâëÿëè  ïîñëå ñåáÿ ÿäîâèòûå  ïðîäóêòû  ðàñïàäà  è, ÷òîáû íå îòðàâèòüñÿ  èìè,  ïëîòü åå ñàìà èñêàëà  êîìáèíàöèè, ñïî ñîáíûå ïðîäîëæàòü äåëî æèçíè.
Ëåíêà èíñòèíêòèâíî ÷óâñòâîâàëà, ÷òî åé íåîáõîäèìû, êàê òåïåðü ãîâîðÿò, ïîëîæèòåëüíûå ýìîöèè, ñäâèãè, ïåðåìåíû,
 ïðèòîê ñâåæèõ ÷óâñòâ. Êëóíÿ ñ åå ìàòåðèàëüíûìè âîçìîæíîñòÿìè ìîãëà ñåáå ïîçâîëèòü  îêóíóòüñÿ â ìåõà. Íî ÷òî áûëî äåëàòü Ëåíêå, íå èìåþùåé  íè ìóæà, íè ïðèëè÷íîé çàðïëàòû, íè ñûíà, êîòîðîãî óâåëà íåâåñòêà. Íè íà îäèí èç ýòèõ âîïðîñîâ Ëåíêà íå ìîãëà îòâåòèòü. È âäðóã âñå ðàçðåøèëîñü ñàìî ñîáîé. Âñå òà æå Êëóíÿ  ïðèãëàñèëà  åå ê äðóçüÿì â äåðåâíþ,  ãäå îáîñíîâàëàñü  ìàëåíüêàÿ êîëîíèÿ ãîðîæàí,  ñóìåâøèõ îôîðìèòü äàðñòâåííûå íà îïóñòåâøèå è ñòàâøèå íèêîìó íå íóæíûìè äîìà. Êàê òîëüêî Ëåíêà óâèäåëà ýòó äåðåâíþ: ïîëóæèâóþ ïîëóìåðòâóþ, ñ ïîðîñøåé  ãóñèíîé òðàâêîé çåìëåé, ñ ÷óäåñíûì, îòêðûâàþùèìñÿ ñ âûñîêîãî õîëìà âèäîì,  åé ñòàëî ÿñíî,  ÷òî èìåííî  çäåñü íàéäåò  îíà ñâîå ñïàñåíèå.
 òîò æå äåíü Ëåíêà óçíàëà î ïðîäàæå åùå îäíîãî äîìà — áîëüøîãî,  ñ ïå÷êîé  è íåìåðÿíûì ïðèóñàäåáíûì ó÷àñòêîì. Ïðîñèëè  íåäîðîãî — ïðèìåðíî  ñòîëüêî,  ñêîëüêî  Êëóíÿ  îòäàëà çà æàêåò. Ëåíêà âçìîëèëàñü: «Ïðîäàé ñâîé êàðàêóëü, à ÿ áóäó âûïëà÷èâàòü  çà äîì ÷àñòÿìè!» Äîáðàÿ  Êëóíÿ  ñîãëàñèëàñü, è õîçÿåâà, ñìóùåííûå  òåì, ÷òî äîðîãî çàïðîñèëè çà òàêóþ íè÷åãî íå ñòîèâøóþ âåùü, ïîëó÷èëè çàäàòîê.
Áûëî ñòðàøíîâàòî âõîäèòü âî âëàäåíèå äåðåâåíñêèì äî ìîì. Âî ïåðâûõ, ïîòîìó ÷òî æèòü çäåñü åé ïðåäñòîÿëî îäíîé. Âî âòîðûõ, åå ïóãàë îãîðîä, îãðîìíûé  ïî åå ïðåäñòàâëåíèÿì è âåñü çàðîñøèé  áóðüÿíîì. Óñïîêàèâàëî òîëüêî îäíî — êîì ïàíèÿ  îñåâøèõ â äåðåâíå «äà÷íèêîâ». ×åðåç äîì îò íåå æèë õóäîæíèê Áîðèñ ñ ìîë÷àëèâîé æåíîé Àëåé è äâóìÿ ðåáÿòèø êàìè.  Åùå äàëüøå îáèòàë âûøåäøèé  íà ïåíñèþ  æóðíàëèñò ñî ñâîèì ñåìåéñòâîì.  ëàäíîì äîìå — íèç êàìåííûé, âåðõ — äåðåâÿííûé, — îáîñíîâàëñÿ âîåííûé  îòñòàâíèê  ñ ïðåñòàðå ëûìè ðîäèòåëÿìè. Êîðåííûõ, äåðåâåíñêèõ, áûëî âñåãî òðîå. È âñå æå, íåñìîòðÿ  íà ìàëî÷èñëåííîñòü íàðîäîíàñåëåíèÿ, äåðåâíÿ æèëà ïîëíîêðîâíî è ðàäîñòíî: òðóäèëàñü, ïåëà, ïðè íèìàëà  ãîñòåé,  ãîíÿëà ÷àè, ñïëåòíè÷àëà. È íå ïðÿòàëàñü  íè îò ÷üèõ âçãëÿäîâ.
Îõ,  äàâíî  íå  ÷óâñòâîâàëà  ñåáÿ  Ëåíêà  òàêîé  ñ÷àñòëèâîé, êàê â òî ëåòî. Íà âîçäóõå çíàêîìÿòñÿ ëåãêî, è âñêîðå
 ó Ëåíêè ïîÿâèëñÿ ïîêëîííèê, ñòðàííûé  ìóæ÷èíà ëåò ñî ðîêà  âîñüìè,  êîðåííîé, òóòîøíèé,  æèâøèé  íà êðàþ îâ ðàãà.
Ëåíêà ñèäåëà íà ëàâî÷êå, ïðèæàâøèñü ñïèíîé ê çàáîðó, è ëóçãàëà ñåìå÷êè. Íó, îí è ïîäîøåë…
— À ÿ ñìîòðþ, åùå îäíà äà÷íèöà,  — íà÷àë ñ óëûáêîé, —
ìîæíî ñ÷èòàòü, íàøåãî ïîëêó ïðèáûëî.
— Ïðèáûëî, — ñêàçàëà Ëåíêà.
— Òîãäà ðàçðåøèòå ñïðîñèòü,  êàê âåëè÷àòü âàñ, çâàòü?
— Åëåíà, — ñêàçàëà Ëåíêà è äîáàâèëà òîðîïëèâî: — Àíòîíîâíà. — À âàñ?
×åðò åãî çíàåò, îò ÷åãî òàê ëåãêî øåë ýòîò äîñóæèé, íè ê ÷åìó íå îáÿçûâàþùèé ðàçãîâîð.
— Åãîðîì, — îòâåòèë ìóæ÷èíà. — Íå âîçðàæàåòå,  åñëè ÿ ïîñòîþ ðÿäîì ñ âàìè?
Âìåñòî «ïîñòîþ» îí ñåë íà ñêàìüþ,  ñòàë èñêàòü ñïè÷êè, çàäûìèë.
— À çàáîð÷èê òî íàäî áû ïîïðàâèòü, — çàìåòèë ïî õîçÿéñêè, áóäòî âòàéíå ðàññ÷èòûâàÿ íà áóäóùóþ ñâîþ ïîëåçíîñòü.
— Äà à, — ïðîòÿíóëà Ëåíêà. — Íàäî áû…
— À âû ïî÷åìó îäíà? — îøàðàøèë  îí åå íåîæèäàííûì âîïðîñîì, êàê áóäòî óâèäåë â ýòîì åå îäèíîêîì  ñóùåñòâî âàíèè íåïîðÿäîê, îòêëîíåíèå îò íîðìû.
— Äà ê… À ñ êåì æå ìíå áûòü?
Îí ñêîëüçíóë âçãëÿäîì ïî ïðàâîé ðóêå áåç êîëüöà íà áåçûìÿííîì ïàëüöå è îòâåòèë:
— Ñ êåì, ñ êåì… Ñàìè çíàåòå…
— Íåòó… — âçäîõíóëà Ëåíêà. — Áûë è âåñü âûøåë.
— Óìåð, ÷òî ëè? — ïîèíòåðåñîâàëñÿ Åãîð.
— Ñïèëñÿ, — ÷åñòíî  ñêàçàëà  Ëåíêà  ëåãêîìûñëåííûì ãîëîñîì, òàê êàê èñòîðèÿ ñ áûâøèì äàâíî çàáûëàñü è ïðåäñòàâëÿëàñü åé òåïåðü àáñóðäíûì ñïåêòàêëåì, ãäå îíà áûëà òî ëè çðèòåëüíèöåé, òî ëè íåïîñðåäñòâåííîé ó÷àñò íèöåé.
— Òàê, — ïðîìîëâèë  Åãîð, — âîäêà, îíà, êîíå÷íî, ãóáèò ëþäåé. À æàëü…
 È ýòî «æàëü» áûëî, êîíå÷íî, îáðàùåíî  ê åå, Ëåíêèíîé, çàãóáëåííîé  ñóäüáå. Òåïåðü íàñòàëà åå ïîðà ïîèíòåðåñîâàòü ñÿ, êòî îí òàêîâ. È îíà ñïðîñèëà:
— À âû òîæå îäèí?
— Äà êàê ñêàçàòü, — óøåë îí îò îòâåòà, è âçãëÿäîì ÷òî òî äîñêàçàë — òàêîé  ýòî áûë âçãëÿä,  êàê ãîâîðèëè  â ñòàðèíó, êðàñíîðå÷èâûé.  íåì áûëî ÷òî òî îò ïðèçíàíèÿ ðàâåíñòâà èõ ïîëîæåíèÿ, ÷òî òî ÷åñòíîå è îäíîâðåìåííî íå æåëàþùåå îòêðîâåííîñòè.
— Òàê ÷òî, åñëè ÷òî íàäî, ïîçîâèòå,  — ñêàçàë Åãîð, êèâàÿ íà çàáîð êàê íà ïðåäëîã äàëüíåéøèõ  îòíîøåíèé.
È Ëåíêà êèâíóëà:
— Ëàäíî…
Ñ òîé ìèíóòû  æèçíü  ó Åãîðà çàñêî÷èëà  â íåïðåäâèäåí íóþ, â íåãàäàííóþ êîëåþ. Îí øåë ê ñåáå äîìîé è âñïîìèíàë äî ìåëî÷åé ðàçãîâîð ñ Åëåíîé Àíòîíîâíîé. È íà äóøå ó íåãî áûëî ëåãêî, êàê áóäòî îí âûèãðàë ñ÷àñòëèâîé  áèëåò.
 äîìå, êðîìå ìàòåðè, âîò óæ íåêñòàòè,  ñèäåëè äâå æåí ùèíû.  Åãîð íåäîëþáëèâàë ýòèõ ñòàðóõ, êîòîðûå ïîâàäèëèñü íàâåäûâàòüñÿ  â ñîñåäíþþ  äåðåâíþ,  ãäå îñòàëîñü  êîå êàêîå èìóùåñòâî, íàæèòîå èõ îòöîì åùå äî ðåâîëþöèè.
Ïðÿ÷àñü â ãóñòîé òðàâå íà êðàþ äåðåâíè,  îíè ãëàçåëè íà ìàëåíüêóþ ôàáðè÷êó ïî âûðàáîòêå ìåøêîâèíû, íà äîáðîò íûé äîì óïðàâëÿþùåãî, â êîòîðîì òåïåðü áûëî îáùåæèòèå ðàáî÷èõ. Èõ ïðèäèð÷èâûé âçãëÿä íå òîëüêî çàìå÷àë  ñëåäû óïàäêà íà ìåñòå ïðîöâåòàþùåãî êîãäà  òî, õîðîøî íàëàæåí íîãî õîçÿéñòâà, íî è äîïóñêàë ïåðñïåêòèâó âîçâðàòà óòðà ÷åííîé  ñîáñòâåííîñòè. È ýòà ìûñëü î âîçìîæíîñòè âîññòà íîâèòü ñïðàâåäëèâîñòü, à çàîäíî è ïîøàòíóâøååñÿ ìàòåðè àëüíîå ïîëîæåíèå è çàñòàâëÿëî èõ ñîâåðøàòü òàéíûå ïîäõîäû ê äåðåâíå, ãäå ïðîøëî èõ ðàäóæíîå äåòñòâî. Ôàáðè÷êà, âûðà áàòûâàâøàÿ  ìåøêîâèíó, òåïåðü åëå äûøàëà èç çà ñîêðàùå íèÿ ïîñåâîâ ëüíà, êîòîðîãî â ïðåæíèå ãîäû ñåÿëè çäåñü ñ èç áûòêîì.
Íà÷àëüíàÿ øêîëà, ïðåæäå çâåíåâøàÿ äåòñêèìè ãîëîñàìè, òåïåðü çèÿëà ïóñòûìè îêíàìè.
 — À ïîìíèøü, Âàðÿ, êàêèì êðàñèâûì áûë ïàðê, — ñêàçàëà îäíà èç ñåñòåð, ìå÷òàòåëüíî ñîùóðèâ ãëàçà.
— Åùå áû, — êèâíóëà  ñåñòðà Çèíàèäà, — äîðîæêè,  ïî ñûïàííûå  òîë÷åíûì  êèðïè÷îì, áåñåäêà áåëàÿ íàä ïðóäîì, êðóãîì ÷èñòîòà è êðàñîòà. Êóäà âñå ýòî ïîäåâàëîñü?
— À ëåñà… Ðàçâå òàêèìè áûëè ëåñà? Íè áóðüÿíà, íè ñîðó… Êòî äåðåâî ñðóáèò íà õîçÿéñêèå  íóæäû, ùåïî÷êè  â ëåñó íå îñòàâèò.
— Êîãäà îòöà çàáèðàëè,  áàáû ïëàêàëè  â ãîëîñ, à ìóæèêè êðåñòèëèñü. Ïðè íåì áûë ïîðÿäîê. Øêîëà äëÿ ðåáÿòèøåê ðàáîòàëà,  áèáëèîòåêà ÷èòàëüíÿ áûëà…  À ñåé÷àñ…
È îíè, ïîäæàâ ãóáû, óìîëêëè, âñåì ñâîèì âèäîì ïîêàçûâàÿ, ÷òî íè÷åãî õîðîøåãî ïîñëå îòöà íå ñäåëàíî.
— Ïðóäû çàðîñëè,  â îâðàã ìóñîð ñáðàñûâàþò,  — îñóæäà þùå øàìêàëà Âàðâàðà, — ñîâñåì îïóñòèëñÿ íàðîä. À öåðêîâü êàêàÿ áûëà. Îäíà êîëîêîëüíÿ òîð÷èò, è òà, òîãî ãëÿäè, óïàäåò â êó÷ó ðàçâàëèí.
Ïîäâîäÿ èòîãè ñâîèì íåâåñåëûì íàáëþäåíèÿì, ñòàðóõè ðàçâÿçàëè  óçåëîê ñ åäîé è ñîáðàëèñü ïèòü ÷àé. Åãîðà çëèëî èõ ïðèñóòñòâèå  — ïî ñëîâàì ñòàðóõ, âûõîäèëî,  ÷òî ñòàðûå õîÿåâà çíàëè äåëî ëó÷øå, ÷åì ñìåíèâøèå èõ ðóêîâîäèòåëè, à ñ ýòèì Åãîð ñîãëàñèòüñÿ  íå ìîã. Ìîæåò áûòü, ïîòîìó ÷òî åìó âáèëè  íåíàâèñòü  ê ýêñïëóàòàòîðàì, à ìîæåò,  ïî íàè âíîé âåðå â ïðåèìóùåñòâî áåñêëàññîâîãî îáùåñòâà. Êàê áû òàì íè áûëî, ñòàðóõè åãî ðàçäðàæàëè, è îí áûë ðàä, êîãäà îíè íàêîíåö óáðàëèñü, ïðåäîñòàâèâ  åìó âîçìîæíîñòü  ïî ïðèâû÷êå  óòêíóòüñÿ â òåëåâèçîð. Çàãîëóáåë ýêðàí,  è íà íåì ïîÿâèëàñü äèêòîðøà ñ ëèöîì Åëåíû Àíòîíîâíû. Îí âûøåë íà êðûëüöî ïîêóðèòü. Íà çàïàäå ïðîçðà÷íàÿ ïîëîñêà çàêàòà ñâåòèëàñü  íå òàê, êàê â÷åðà, à òàèíñòâåííî è ìíîãîçíà÷è òåëüíî: âîò, Åãîð, âñòðåòèë òû æåíùèíó, î êîòîðîé ìå÷òàë. Íà ýòó æå ïðîçðà÷íóþ ïîëîñêó çàêàòà ñìîòðåëà â ýòî æå âðå ìÿ è Åëåíà Àíòîíîâíà. Îíà äóìàëà î òîì, ÷òî ïðèðîäà ñìÿã ÷àåò âñå íåîáóçäàííûå ìå÷òû î ñ÷àñòüå è ïðèìèðÿåò ÷åëî âåêà ñ åãî ñóäüáîé. Ýòî òîëüêî â ÷åòûðåõ ñòåíàõ ãîðîäñêîé êâàðòèðû  íåñòåðïèìî  õî÷åòñÿ,  ÷òîáû êòî òî áûë ðÿäîì,  à
 çäåñü äîâîëüíî  è òîãî,  ÷òî âîêðóã òèøèíà, ïòè÷êè  ïîþò, çàêàò ðîçîâååò.
Îõ, âåñíà, ñàä îãîðîä, ñîëîâüèíûå òðåëè… Âû âñå âèíîâà òû â òîì, ÷òî ñëó÷èëîñü. Ëåíà äàâíî ïåðåñòóïèëà òîò ðîêîâîé ïîðîã ñâîåé æèçíè, êîòîðûé ëþäñêàÿ ìîëâà ñâÿçûâàåò ñ ïîñ ëåäíèìè ëó÷àìè çàõîäÿùåãî ñîëíöà. Ýòî êîâàðíîå âðåìÿ ÷ðå âàòî îïàñíûìè âèðàæàìè.  Ìûñëü î òîì, ÷òî íàñòóïàåò îñåíü áàáüåãî âåêà, ñîîáùàåò äåéñòâèÿì æåíùèíû íåîáúÿñíèìóþ äåðçîñòü. Åñëè íå ñåé÷àñ,  äóìàåò îíà, òî óæå íèêîãäà.  Óïóñ òèøü — è îñòàíåøüñÿ  íè ñ ÷åì. À Ëåíà óïóñêàòü ñâîåãî íå õî òåëà.
Âåñü äåíü Åãîð ðàçìûøëÿë  î òîì, ïîä êàêèì  ïðåäëîãîì çàéòè ê Åëåíå.  È íå ïðèäóìàë  íè÷åãî  ëó÷øåãî,  êàê íàäåòü íîâóþ ðóáàõó è ïîéòè ïðîñòî òàê, íè ñ ÷åì.
Îíà ñèäåëà íà êðûëüöå,  ñ ïåðåïà÷êàííûìè çåìëåé ðóêà ìè. Ãîëóáàÿ ïàíàìêà íà ãîëîâå ñäâèíóòà íà áîê, ïëå÷è îïó ùåíû,  âèä óñòàëûé.
— Îãîðîä êîïàëè? — ñïðîñèë îí ÷åðåç çàáîð è ïî ïðèâû÷êå ïîòÿíóëñÿ  çà ñïè÷êàìè.
Îíà ìîë÷à êèâíóëà.
— À òî äàâàéòå ïîìîãó, — ïðåäëîæèë  Åãîð.
Îíà âñòàëà, îòêðûëà êàëèòêó è ïðèãëàñèëà  åãî âîéòè.
— Âû Íþðå êåì ïðèõîäèòåñü? — ïîèíòåðåñîâàëñÿ îí, èìåÿ ââèäó ïðåæíþþ õîçÿéêó äîìà.
— Íèêåì.  Çíàêîìûå ñêàçàëè,  ÷òî îíà äîì ïðîäàåò. Îíà ñíîâà óñåëàñü íà êðûëüöå,  à îí ñòîÿë ðÿäîì.
— Ê âàì ïðèåäóò? — ñïðîñèë îí. Ëåíêà ðàññìåÿëàñü.
— Íåò, íå ïðèåäóò.
— Òîãäà ÿ ïðèäó ê âàì, êîãäà ñòåìíååò! — âûïàëèë îí, ïîíèçèâ ãîëîñ.
Îíà ñìóòèëàñü, ñíÿëà ñâîþ ïàíàìêó è ñòàëà åþ îáìàõèâàòü ñâîå ëèöî.
— Íè÷åãî ñåáå… Õì… Ñìåëûé  êàêîé…
È â åå âçãëÿäå  îí óëîâèë  ïðåçðåíèå. Îí ñðàçó ïîíÿë,
÷òî  îíà  õîòåëà  ñêàçàòü.  È óâèäåë  ñåáÿ  ñî  ñòîðîíû:  â  íî âîé, åùå íå âûãîðåâøåé ðóáàøêå, êóïëåííîé çà ñäàííûå ìàòåðüþ êóðèíûå  ÿéöà  â ñåëüïî,  â çàóðÿäíûõ  áðþêàõ,  êà êèå ãîðîäñêèå  ìóæ÷èíû äàâíî íå íîñÿò,  ñ æåëòûìè îò íè êîòèíà  ïàëüöàìè.
— Êîíå÷íî, ÿ âàì íå ïàðà…
Îí çàïíóëñÿ è ñêðûë ëèöî â ëàäîíÿõ ñ ãîðÿùåé ñïè÷êîé. — ß äåðåâåíñêèé õàì, à âû îáðàçîâàííàÿ…
— Ïåðåñòàíüòå! — ïðåðâàëà îíà åãî. — Ìû îáà ëþäè, ýòî ãëàâíîå. È åñëè áû íà âàøåì ìåñòå ñòîÿë îáðàçîâàííûé, òî ÿ áû è åìó îòâåòèëà òàê æå.
Âå÷åðà òÿíóëèñü äîëãî, áûëî ñâåòëî äî ïîëóíî÷è è ïîç æå. Ïðîçðà÷íûé ñâåò, îòãîðåâ íà çàêàòå, íå õîòåë ïîêèäàòü íåáî è òàÿë ìåäëåííî, íåçàìåòíî, êàê áû ïåðåëèâàÿñü ñàì â ñåáÿ è ñíîâà íàïîëíÿÿñü. Åé íå áûëî íè îäèíîêî, íè ñêó÷ íî. Îíà êîïàëàñü â çåìëå, ïîëîëà, ñàæàëà, ïîëèâàëà, õîäèëà ïî âîäó, âàðèëà ïîåñòü è ÷óâñòâîâàëà, êàê ñ åå íàòðóæåííîé äóøè ñõîäèò óñòàëîñòü è ãîðå÷ü ðàçî÷àðîâàíèÿ. Îíà çäåñü ëå÷èëàñü è âûçäîðàâëèâàëà è áûëà áëàãîäàðíà çåìëå, êîòî ðàÿ ñíèìàëà ñ íåå æèòåéñêóþ íàêèïü.  Âñå òàêè óäèâèòåëü íàÿ òàéíà — çåìëÿ, äóìàëà îíà, ðàáîòàÿ â ñàäó. Ýòîò ñòðàí íûé Åãîð. Çàãîðåëûé, îáâåòðåííûé, ñèëüíûé, ñ ïëàâíîé òèãðèíîé  ïîõîäêîé, ñ ãëàçàìè, â êîòîðûõ òàÿòñÿ ãîëîä è ñòðàñòü…  Êàê  ïðîñòî  îí åé ñêàçàë:  «ß ïðèäó». Ïèãàëèöà ãîðîäñêàÿ, îïóòàííàÿ  ïðàâèëàìè  ïðèëè÷èé è óñëîâíîñòÿ ìè, îíà îòêàçàëà. À òåïåðü ñèäè ó îãíÿ, â ïîëíîì îäèíî÷å ñòâå, è æäè ðàññâåòà.
Åé ñòàëî äîñàäíî íà ñåáÿ. Ïî÷åìó áû ïîïðîñòó  íå ñêà çàòü: «Ïðèõîäè…» Âåäü îíà íå èñïûòûâàëà íåïðèÿçíè ê ýòî ìó ïîëóàãðàðèþ.  ×òî òî â íåì åå ïðèâëåêàëî. Ìîæåò áûòü, ïðîñòîòà ïîâåäåíèÿ, íåóìåíèå ïðÿòàòü ñâîè æåëàíèÿ  â ñëî âåñíûå îäåæäû.
Íàñìîòðåëàñü îíà íà ñâîåì âåêó íà ìóæèêîâ  èç ïîðîäû ýêâèëèáðèñòîâ. Ñ õîðîøî  ïîäâåøåííûìè ÿçûêàìè, â ïðå ñòèæíîé  îäåæäå, èç ïðåñòèæíûõ  êîíòîð, — êàêèìè  îíè áû âàþò öèíè÷íûìè è äâóëè÷íûìè.
Íåò, íåò, Åãîð íå òàêîâ. Äåéñòâèòåëüíî, çàíÿòíûé ìóæèê.
 Äíÿ ÷åðåç äâà îí îïÿòü ïîÿâèëñÿ âîçëå åå äîìà. Îíà ïîäîøëà è îáðàòèëàñü ê íåìó êàê íè â ÷åì íå áûâàëî:
— Ïîñëóøàéòå, çäåñü ìîæíî êóïèòü êàðòîøêè?
— Çäðàâñòâóéòå,  — îòâåòèë îí, — ÿ ïðèíåñó… Âå÷åðêîì… Íåñìîòðÿ íà ÿâñòâåííî âèäèìûå ñâèäåòåëüñòâà ñåðäå÷íîãî èíòåðåñà,  â ñëîâàõ îí áûë îñòîðîæåí è ñêðîìåí.
— Âàñ ìûøè íå áåñïîêîÿò?  À òî ÿ êîøêó ïðèíåñó…
— Îé, ìûøåé ìíîãî.  îãîðîäå, — ñêàçàëà îíà è ïîåæèëàñü.
×àñîâ â äåñÿòü âå÷åðà îí ÿâèëñÿ  ñ àâîñüêîé  êàðòîøêè  â îäíîé ðóêå è êîøêîé  â äðóãîé. Îíà ïðèíÿëà  æèâîé ïîäàðîê è ñòàëà ðûòüñÿ â õîëîäèëüíèêå  â ïîèñêàõ ëàêîìñòâà  äëÿ ïî ãóáèòåëüíèöû ìûøåé.
—Íåò, âû åå íå êîðìèòå,  ïóñòü ïîîõîòèòñÿ, — ñêàçàë îí, íàáëþäàÿ  çà êàæäûì  äâèæåíèåì  Ëåíû.  Íå â ñèëàõ áîëüøå ïðåáûâàòü â íåèçâåñòíîñòè, îí ñïðîñèë  åå: — Âû êòî?
Ñèäÿ íà êîðòî÷êàõ ïåðåä îòêðûòûì  õîëîäèëüíèêîì, îíà ïîâåðíóëà ê íåìó ãîëîâó è îòâåòèëà:
— ß ïðåïîäàþ â èíñòèòóòå àíãëèéñêèé ÿçûê. — Ïîäíÿëàñü è çàêðûëà äâåðöó õîëîäèëüíèêà.
Îí ñäåëàëñÿ ãðóñòíûì, âûòàùèë ñïè÷êó èç êîðîáêà è ñòàë åå ëîìàòü.
— Ó âàñ êóðèòü ìîæíî?
— Ìîæíî.
— Äà, êîíå÷íî, æåíñêèé  ïåðñîíàë ñåé÷àñ äàëåêî ïîøåë.
— Âû ñ÷èòàåòå?
— À êàê æå. ß ïî ðóññêè  åäâà óìåþ, à âû åùå îäèí ÿçûê çíàåòå.
— À êñòàòè, âû ãäå ó÷èëèñü?
— Ó ìåíÿ âîñüìèëåòêà  è àðìèÿ. Ïîòîì ñòðîéêà.
— À ïîòîì?
— Ñóï ñ êîòîì! — óñìåõíóëñÿ îí. — Íå âûøëî ó ìåíÿ íè÷åãî. Ìå÷òàë îá îäíîì, ïîëó÷èëîñü  äðóãîå…
Ãîëîñ åãî çâó÷àë ïðèãëóøåííî, ðóêè ðàçìèíàëè è âåðòå ëè ñèãàðåòó…  ïåðâûé  ðàç îíà ðàçãëÿäåëà ãëóáîêèå ìîðùè íû íà åãî ëáó.
 — Çíà÷èò, ó÷åíàÿ, — ïðîäîëæàë îí. — Ó÷åíûå áûâàþò ðàç íûå. Îäèí íîñ çàäèðàåò ïåðåä ïðîñòûì ÷åëîâåêîì, äðóãîé òàê ñåáÿ âåäåò… — íó, ÷åñòíî è îò äóøè, — ÷òî ïåðåä íèì ïðåêëî íÿåøüñÿ.
Îíà ñëóøàëà åãî ñ ðàññåÿííûì âèäîì è äóìàëà, ÷òî ñêà æóò ëþäè, åñëè óçíàþò îá èõ ñâèäàíèè.  Åé íå õîòåëîñü ïîðî ÷àùèõ åå ðåïóòàöèþ  ñïëåòåí,  â òî æå âðåìÿ  ïóñòûå âå÷åðà íàãîíÿëè íà íåå òîñêó. Ïîýòîìó îíà ïðåáûâàëà â ñìÿòåíèè  è áåñïîêîéñòâå. Îí åå ïîíÿë.
— Âàì ÷òî, íåóäîáíî? Òàê ÿ óéäó — È ïîäíÿëñÿ  ñ ìåñòà. Îíà óäåðæàëà åãî:
— Íåò, íåò, ÷òî âû… ß ñàìîâàð ïîñòàâëþ.
È óøëà çà ñèòöåâóþ çàíàâåñêó,  ãäå áûëà êóõíÿ. Îí äâè íóëñÿ ñëåäîì, îòáðîñèë çàíàâåñêó è ìîë÷à îáíÿë åå òàê êðåï êî, ÷òî îíà çàäîõíóëàñü â åãî æåëåçíûõ ðóêàõ.
— Íå íàäî ñàìîâàðà…  — ïðîøåïòàë  îí, è â ãëàçàõ ó íåå ïîòåìíåëî  îò êðåïêîãî  ñåëüñêîãî  ïîöåëóÿ,  ïîëíîãî  èñêðåí íåãî ìóæèöêîãî  ÷óâñòâà.
Îíà ïûòàëàñü  âûñâîáîäèòüñÿ è íå ìîãëà. È åé íè÷åãî íå îñòàâàëîñü, êàê ïðèëüíóòü ê åãî ãðóäè ñ áüþùèìñÿ âíóò ðè, êàê êîëîêîë,  ñåðäöåì. Äàëüíèì  óãîëêîì ñîçíàíèÿ îíà ïîíèìàëà, ÷òî îí îòâàæåí è äåðçîê, íî îñêîðáèòü  åãî áüþ ùååñÿ ñåðäöå ó íåå íå õâàòèëî ñèë. Îíà ïîä÷èíèëàñü îòêó äà òî âçÿâøåéñÿ â íåé ïðîñòîòå  è ñ óäèâëåíèåì, ñ ðàäîñ òüþ ïî÷óâñòâîâàëà ñåáÿ ñâîáîäíî è åñòåñòâåííî. Íè÷åãî íå íàäî  áûëî èçîáðàæàòü.  Èõ ïðèòÿíóëî  äðóã ê äðóãó ñèëîé ñóùåñòâ, íå çíàâøèõ ñîìíåíèé è âîïðîñîâ. Òàê áûëî íàäî, ïîòîìó  ÷òî â íèõ çàðîäèëñÿ  âåñåííèé îãîíü.  Ïîòîìó  ÷òî îíè äåéñòâîâàëè  â ñîãëàñèè  ñ ïðèðîäîé. È íå áûëî íè÷å ãî, ÷òî õîòÿ áû öàðàïèíîé ïîêîðîáèëî åå âçûñêàòåëüíóþ äóøó.
— Òû îñòàíåøüñÿ? — ãîâîðèëà îíà, îùóùàÿ ùåêîé åãî êðåïêîå òåïëîå ïëå÷î.
È îí îòâå÷àë:
— Äî îáåäà.
Îíà èñïóãàëàñü:
 — Îé…
Îí ñìåÿëñÿ:
— Øó÷ó.
Îøåëîìëåííàÿ, îíà ëåæàëà â òåìíîòå ñ çàêðûòûìè ãëà çàìè è ñëóøàëà çâó÷àâøóþ â íåé ðàñêàëåííóþ  ìóçûêó: ìè ëàÿ, äîðîãàÿ, õîðîøàÿ… Òåïëûé  ñêâîçíÿ÷îê îïàëÿë  åå ùåêè. Äóøà óëåãëàñü íàêîíåö íà îòâåäåííîå åé ìåñòî è ñâåðíóëàñü êîìî÷êîì, êàê âåðíóâøàÿñÿ â äîì êîøêà.
È íàñòóïèë ðàññâåò, ïðåîäîëåâøèé íåìîòó òåìíîòû. Íàäî ðàññòàòüñÿ,  ïîêà íå ïðîÿñíèëîñü ñîçíàíèå. Óïëûòü îáëàêîì èëè âîëíîé, îáåðíóòüñÿ ïòèöåé è óëåòåòü. ×òîáû íå ñëûøàòü ãðóáîãî ñòóêà áàøìàêîâ, øåëåñòÿùåé îäåæäû, ïîäíèìàåìîé ñ ïîëà, ïîçâÿêèâàíüÿ áðàñëåòà ÷àñîâ íà çàïÿñòüå. Îí íå âñòðå âîæèë, íå îáðîíèë íè ñëîâà, áóäòî çíàë, ÷òî îíà ëåòàåò. Ðàñòâîðèëñÿ, êàê îáëàêî. È îñòàâèë îäíó ñ áåñïîêîéíûì âîï ðîñîì: ðàçâå âñå ýòî áûëî?
—×òî çà äèêîñòü, — óêîðÿëà îíà ñåáÿ, îáðåòÿ ñâîþ æåñò êîâàòóþ, âûðàáîòàííóþ â îäèíî÷åñòâå ñàìîñòîÿòåëüíîñòü. — Âåäü ÿ íå çíàþ, êòî îí, ýòîò ìóæèê, ÷òî ó íåãî íà óìå. Óæàñ êàêîé — îêàçàòüñÿ òàêîé èäèîòêîé.  — Ðóãàòü òî îíà ñåáÿ ðó ãàëà, à ìóçûêà âíóòðè âñå åùå çâó÷àëà, è òåëî âñå ïîìíèëî  è, íåïîêîðíîå ñîçíàíèþ, öâåëî è ñìåÿëîñü  íàä íåé. È îíà ãî âîðèëà ñåáå: âñå, âñå, íè çà ÷òî…
 ñóááîòó ê íåé ïðèåõàëà çíàêîìàÿ ñóïðóæåñêàÿ ïàðà. Îáà ãðîìêî âîñõèùàëèñü  ïðèðîäîé  è ñàäîì, íî îãëóøåííûå  òè øèíîé, òóò æå ñîçäàëè óñëîâèÿ, áëèçêèå ê ãîðîäñêèì: âêëþ ÷èëè ìàã ñ îõðèïøèì  áàñîì Âûñîöêîãî.  Áåäíàÿ  Ëåíêà ñòðà äàëà, íî íè÷åãî íå ìîãëà ïîäåëàòü. Ãîñòè áûëè óâåðåíû,  ÷òî óñëàæäàþò åå ñëóõ, èñòîñêîâàâøèéñÿ ïî ãîðîäñêîìó  ðîìàí ñó. Ïîòîì ïðèåçæèé  ìóæ ïðèíÿëñÿ æå÷ü êîñòåð äëÿ øàøëû êà è íîñèëñÿ  ïî ñàäó êàê óãîðåëûé â ñâîèõ ìîäíî ïîòåðòûõ äæèíñàõ.
Åãîð âñå âèäåë, ïðîõîäÿ ìèìî äîìà, è ñ òîñêîé äóìàë, êîãäà èõ ÷åðò óíåñåò. Îí è íå ïîäîçðåâàë, ÷òî è Ëåíêà íå ìîã ëà äîæäàòüñÿ îòúåçäà ãîñòåé, êîòîðûõ ñàìà æå âûçâàëà òåëå ãðàììîé.
 Íàêîíåö îíà îñòàëàñü îäíà. Ïîñóäà óáðàíà, ïîë ïîäìåòåí. Íà äíå áóòûëêè îñòàëîñü íåìíîãî âèíà. Åé õîòåëîñü ïðè îáîäðèòüñÿ, âïàñòü â îùóùåíèå áåñøàáàøíîé ëåãêîñòè è âñå çàáûòü. È îíà ïîíÿëà òÿãîòåíèå ïüÿíèöû ê ðþìêå, äàâàâøåé
ìèíóòû äóøåâíîãî ïîäúåìà è ëåãêîñòè.
Ñëèøêîì äîëãî ïåêëîñü â åå äóøå ñîñòîÿíèå óãíåòåííîñ òè è áåñïðàâèÿ. Êîïèëîñü îíî íå ñðàçó, íî îùóòèìûì êîìîì âñòàëî â ãîðëå ïîñëå ïðîâåäåííîé íà êàôåäðå àòòåñòàöèè. Êàê îíà è îæèäàëà, ýòî íîâîå ìåðîïðèÿòèå îêàçàëîñü íà ðóêó ïðè õâîñòíÿì íà÷àëüñòâà è òåì, êòî ïðèâûê  ñîçäàâàòü âèäèìîñòü ðàáîòû âìåñòî ðàáîòû. Íåêàÿ Êóðäèìîâà, ïîòîìñòâåííàÿ áåç äåëüíèöà  ñ ëóæåíîé ãëîòêîé,  áûëà íàçíà÷åíà  îòâåòñòâåííîé çà ïðîâåäåíèå àòòåñòàöèè. È ïðîâåäåíà îíà áûëà òàê, ÷òî Åëå íà Àíòîíîâíà  îùóòèëà íåïîíÿòíóþ âðàæäåáíîñòü  êîëëåã ïî îòíîøåíèþ ê ñåáå. Ìàëåíüêèé ÷åëîâåê,  êòî òåáÿ çàùèòèò? Êîìó òû äîêàæåøü,  ÷òî òâîé ïðîôåññèîíàëüíûé óðîâåíü íå íèæå, à âûøå, ÷åì ó äðóãèõ? Íåçðèìûå òâîè âðàãè ïðè âñòðå÷å òåáå óëûáàþòñÿ, è íåâîçìîæíî îïðåäåëèòü, êòî ïîäêèíóë òåáå ïðåäàòåëüñêèé «÷åðíûé  øàð». Åëåíà  ñìóòíî ïîíèìàëà, ÷òî ýòî ìîã ñäåëàòü òîò, êòî õîòåë ïîäûãðàòü çàìäåêàíøå — à îíà ïîäáèðàëà  «ñâîèõ» ïî îäíèì òîëüêî åé èçâåñòíûì  êðèòåðè ÿì. Åå «èçáðàííèöû», âñå êàê îäíà, èìåëè ìàëåíüêèé ðîñò è òîëñòûå íîãè. Ìîæåò, èìåííî îò òàêèõ «íåäîìåðîê» çàìäå êàíøà æäàëà ëüñòèâîé ïðåäàííîñòè. Óíèæåíèå — âîò ÷åãî áîëü øå âñåãî áîÿëàñü Åëåíà. Ê óíèæåíèþ ìîæíî ïðèâûêíóòü, êàê ïðèâûêàþò  ê ðàçíîøåííîé îáóâè. È òîãäà… ×òî òîãäà… Òû áóäåøü ïîêîðíî  ñíîñèòü îáèäû è äàæå ïîñ÷èòàåøü, ÷òî îíè ñïðàâåäëèâû.
Ëåíà íå õîòåëà ìèðèòüñÿ  ñ îáèäîé  è êèíóëàñü  çà ïîìî ùüþ ê ïðîôîðãó,  îí æå çàíèìàë ïîñò äåêàíà. Âèêåíòèé  Ëåî íèäîâè÷, ïîæèëîé ÿçûêîâåä ñ ðåñïåêòàáåëüíîé ñåäèíîé è íåêèì  íàëåòîì  èçÿùåñòâà, ïðèîáðåòåííîãî çà ãîäû ïðåáû âàíèÿ  çà ãðàíèöåé, âûñëóøàâ  Ëåíó, ñêàçàë  ñ íåñêðûâàåìîé ãðóñòüþ:
— Íó ÷òî âû, ïðàâî. Âñåì èçâåñòíî,  ÷òî âû ïðåêðàñíûé ïðåïîäàâàòåëü…
 Íå çàõîòåë ââÿçûâàòüñÿ â áàáüè èíòðèãè. Äà ÷òî òåïåðü ãîâîðèòü îá ýòîì. Ó Ëåíû îòïóñê…
— Ïî÷åìó  òû îäíà? — äîïûòûâàëñÿ  Åãîð â êðîìåøíîé òüìå, íåíàäîëãî ñãóñòèâøåéñÿ íàä çåìëåé. — Ó òåáÿ êòî  íè áóäü åñòü?
— Äà, êîíå÷íî.  Ñòàðûå  ðîäèòåëè,  çà êîòîðûìè  ñåé÷àñ ïðèãëÿäûâàåò  ïðèãëàøåííàÿ æåíùèíà, è ñûí òðèäöàòè ïÿòè ëåò, æåíàòûé.
— À ïî÷åìó îí ñþäà íå ïðèåçæàåò?
— Ýòî ñëîæíûé âîïðîñ. Ëó÷øå îòâåòü: ïî÷åìó òû îäèí?
— ß òîæå íå îäèí. Íî âûíóæäåí áûòü çäåñü. Èç çà ìàòåðè. ×òî òî äðîãíóëî â åå äóøå. Èç çà ìàòåðè? Îäíàæäû îíà âèäåëà ýòó æåíùèíó.  Íà Òðîèöó îíà ïåëà è êðóæèëàñü  â ïà ëèñàäíèêå ïåðåä äîìîì, óêðàøåííûì áåðåçîâûìè âåòêàìè ñ áàíòèêàìè. Åãîðà íå áûëî ðÿäîì, âèäíî, óåõàë êóäà òî. È ìàòü ðåøèëà  âûïèòü  áåç íåãî,  ðàçâåñåëèëàñü è ïëÿñàëà  ïîä ñîá ñòâåííîå ïåíüå. Îíà ïîêàçàëàñü  Ëåíå ìîëîæàâîé  è ëåãêîé, ó
íåå áûëî äîáðîå ëèöî è ãîëóáûå ãëàçà.
Äðóãàÿ æèçíü, äðóãèå ñóäüáû… Ïî÷åìó ýòî åå âîëíóåò? Ïî÷åìó Åãîð ÷òî òî íåäîãîâàðèâàåò?  Îíà íå çíàåò, æåíàò îí, ðàçâåäåí èëè âäîâååò. Êîãäà îíè ðàññòàâàëèñü  â òåìíîòå,  îí íà ïðîùàíüå  íå öåëîâàë åå, íå ñïðàøèâàë, êîãäà îíè óâèäÿò ñÿ, óõîäèë êàê áû íàâñåãäà, íè î ÷åì íå óñëàâëèâàÿñü,  íàâåð íîå, åùå è ðóãàë ñåáÿ çà ýòó íåïîíÿòíóþ ñâÿçü, êàê è îíà ñåáÿ ðóãàëà, à ÷åðåç äåíü äðóãîé  ñíîâà  ñëûøàëñÿ  ëåãêèé  ñòóê â îêíî,  îòêðûâàëàñü  äâåðü, è âñå ïîâòîðÿëîñü.
— ×òî ýòî ñ òîáîé ïðîèñõîäèò? — äîïðàøèâàëà Ëåíó ïîäðóãà Êëóíÿ,  èñïûòóþùå  ãëÿäÿ ïðÿìî â åå ãëàçà.
— Äà òàê, íè÷åãî, — ñìóùåííî ïðîëåïåòàëà Ëåíà, — õîäèò îäèí.. îò ñêóêè.
— Îò ÷üåé ñêóêè? — âîçâûñèëà ãîëîñ Êëóíÿ. — Òâîåé èëè åãî? Åñëè òâîåé — ìèëîñòè ïðîñèì ê íàì â ãîñòè. Ïîñòàðàåì ñÿ ðàçâåñåëèòü. Íó, à åñëè åãî… Íå çíàþ… Äà î ÷åì ñ íèì ìîæ íî ãîâîðèòü,  ñ ñåðûì âàëåíêîì?
— Ïî÷åìó âàëåíêîì,  — Ëåíà ïîïûòàëàñü  îïðàâäàòüñÿ.  — Î ïðèðîäå  ãîâîðèì,  îá óðîæàå, î ñòàðîé æèçíè,  êîãäà çäåñü
 ðîñëè ìàðãàðèòêè, — ïðåäñòàâëÿåøü? À ðå÷êà áûëà øèðîêàÿ è ìåëüíèöà  íà íåé ðàáîòàëà.
— Î÷åíü  èíòåðåñíî, — ÿäîâèòî  ïðîìîëâèëà Êëóíÿ. — Äà à… íå îæèäàëà ÿ îò òåáÿ. Òû, îêàçûâàåòñÿ… êàê ñêàçàòü, ÷òîá íå îáèäåòü…
— Øëþõà, — ïîäñêàçàëà  Ëåíà.
— Íó çà÷åì òàê ãðóáî?
— Ïîòàñêóõà, — ïðåäëîæèëà  Ëåíà äðóãîé âàðèàíò.
Êëóíÿ ìîë÷àëà. Ïîòîì íàêîíåö ïðèìèðèòåëüíî ñïðîñèëà:
— Çà÷åì îí òåáå? ×òî, äðóãèõ ìóæèêîâ ìàëî?
— Íå òâîå äåëî! — âäðóã âñïûëèëà Ëåíà, óëîâèâ â èíòîíà öèè ïîäðóãè íå÷òî ïîó÷àþùåå. — Òâîè «äðóãèå» ìíå íà äóõ íå íóæíû…
— Íó ÷òî æ, ïîíÿòíî, — ñïîêîéíî ïðîäîëæàëà Êëóíÿ. — Âûñîêîëîáûõ  ïîáîêó, òåïåðü íàì èíòåðåñåí  ïåéçàíèí.
— Âîò òû êàêàÿ! — âñïûëèëà  Ëåíà. — Ïðèçíàåøü òîëüêî òåõ, ó êîãî íà òåëå ÷èñòàÿ ðóáàøêà, à â äóøå — ãðÿçü.
— Íîñêè òî, íàâåðíîå, ïîòîì âîíÿþò, — ïåðåáèëà Êëóíÿ.
— Îí â áàíå ìîåòñÿ! — âûáðîñèëà Ëåíà ïîñëåäíèé êîçûðü. — È âîîáùå íå âìåøèâàéñÿ â ìîþ æèçíü.
— Äîãîâîðèëèñü, — îòðåçàëà Êëóíÿ è ãîðäî óøëà.
Óòðî âûäàëîñü äîæäëèâûì, ñêó÷íûì, çà îêíîì âëàæíî áëåñòåëè ëèñòüÿ âèøåí.  Ëåíà ïðåäñòàâèëà  ñåáÿ â ýòîì äîìå áåñïðîñâåòíîé îñåíüþ è óíûëîé çèìîé. È ñëàáûå ðîñòêè êà êèõ òî íîâûõ íàìåðåíèé ñìåíèëèñü â íåé æåëàíèåì óåõàòü â ãîðîä è îêóíóòüñÿ â åãî âîçáóæäàþùèé ðèòì. Ê òîìó æå êîí÷èëèñü ïðîäóêòû,  çàæäàëèñü ðîäèòåëè,  íàäî âñå òàêè èõ ïðîâåäàòü.
Ó ñåáÿ äîìà îíà ñ óäîâîëüñòâèåì  îòìûëà îãðóáåâøèå  îò çåìëè ðóêè è íîãè,  çàêóòàëàñü â ìàõðîâûé  õàëàò è óñåëàñü ñ ÷àøêîé ÷àÿ ó òåëåâèçîðà. Õîðîøà èëè íåò ãîðîäñêàÿ æèçíü, à îò íåå íèêóäà íå äåíåøüñÿ.  Òàê îíà äóìàëà, ïîêà íà ýêðàíå ìåëüêàëè êàäðû ïóñòåíüêîãî ôèëüìà, è êàçàëîñü, íå áûëî íè÷åãî — íè äåðåâíè,  íè òàéíûõ âñòðå÷ ñ ïðîñòûì ïîëóãðà ìîòíûì ÷åëîâåêîì ïî èìåíè Åãîð. Áûëî óñòîé÷èâîå ïðèâû÷ íîå è íåïîáåäèìîå ÷óâñòâî îäèíî÷åñòâà, êîòîðîìó  íåò è íå áóäåò êîíöà.
Íà äðóãîé äåíü îíà îòïðàâèëàñü  ê ñâîèì ñòàðèêàì.  Åäâà ïåðåñòóïèëà ïîðî㠗 ïîíÿëà,  ÷òî îíè îáèæåíû.
— Êàê  æèçíü,  êàê  æèçíü…  — ðàçäðàæåííî ïðîâîð÷àë îòåö, ïîãëàæèâàÿ  ñóõîé ðóêîé îòïîëèðîâàííûé åãî êàñàíè ÿìè ïîäëîêîòíèê êðåñëà. — Ñèäèì òóò â êàìåííîì ìåøêå… (íå äîãîâîðèë:  «Â òî âðåìÿ êàê òû íà ïðèðîäå  áëàæåíñòâó åøü».)
— Ïàï, — äåëèêàòíî  íàïîìíèëà Ëåíà, — âû òàì íå ñìî æåòå… áåç âðà÷åé, áåç óäîáñòâ. Åñòü ÷åëîâåê, êîòîðîìó ÿ ïëà ÷ó çà óõîä, Àíäðþøà âàñ íàâåùàåò. Ïîéìèòå è âû ìåíÿ — ÿ èç ìîòàëàñü, óñòàëà, åñëè íå îòäîõíó — ñâàëþñü…
— Ìû âñå ïîíèìàåì, äî÷ü, — ïåðåáèë îòåö, — íî òàê òðóä íî ïðèìèðèòüñÿ ñî ñòàðîñòüþ. — Ãîëîñ åãî äðîãíóë, è îí çà ìîë÷àë.
Ëåíà ïîíèìàåò, ÷òî ëó÷øå áûëî áû åé îñòàòüñÿ ñî ñòàðè êàìè. Íî êòî æå òîãäà ïîæàëååò åå, Ëåíó, èñòåðçàííóþ íå ïðèÿòíîñòÿìè íà ðàáîòå, ëè÷íûìè  íåóäà÷àìè,  îõëàæäåíèåì ê íåé ñûíà, ïîïàâøåãî  ïîä âëàñòü æåíû? Êòî ïîñî÷óâñòâóåò åé, íåñóùåé íåëåãêîå  áðåìÿ äî÷åðíåãî äîëãà?
Ñòàðèêè  îòëè÷íî çíàþò, ÷òî óæå íå ñïîñîáíû  íè íà ïåðåìåùåíèå â ïðîñòðàíñòâå, íè íà ìàëåéøåå èçìåíåíèå óæå óñòîÿâøåãîñÿ  áûòà. Íî âûñêàçàòü îáèäó, ïîæàëîâàòüñÿ  — áåç ýòîãî íèêàê íåëüçÿ, êàê íåëüçÿ îñòàòüñÿ áåç îòâåòíîãî ñî÷óâ ñòâèÿ äî÷åðè.
Òðóäû, òðóäû — áåñêîíå÷íàÿ ÷åðåäà òðóäîâ. Îáèõîäèòü ðîäèòåëåé, çàáèòü õîëîäèëüíèê ïðîâèçèåé, ïðîèíñòðóêòèðî âàòü íàíÿòóþ Ëåíîé æåíùèíó, îáãîâîðèòü  âñå òåêóùèå äåëà ñ ñûíîì. Óô… Êàæåòñÿ, âñå, ìîæíî åõàòü â äåðåâíþ.
Îíà óïàêîâàëà â ðþêçàê ïðîäóêòû, âëåçëà â áðþêè èç ëåã êîé ïëàùåâêè  è òàêóþ æå êóðòî÷êó — è â ïóòü. Çà òðè ÷àñà ñèäåíèÿ  â ýëåêòðè÷êå îíà ïðèíÿëà  ðåøåíèå — âñå ïîðâàòü.  êîíöå êîíöîâ, íå äåâî÷êà, ÷òîáû ïîçâîëÿòü ñåáå ëåãêîìûñ ëåííûå óâëå÷åíèÿ. Åå æèçíü íåëüçÿ ïîäìåíèòü. È êàê íè óòå øàåò åå ñïîêîéíûé ãëóõîâàòûé þìîð Åãîðà, êàê íè îòðàäíî
 åé ñëóøàòü åãî íåïðèòÿçàòåëüíûå øóòêè  îáìàíû, à íàäî âñå ýòî ïðåñå÷ü. ×åëîâåê — íå òðàâà â ÷èñòîì ïîëå, êîòîðóþ ìîæíî ñîðâàòü è ïðèëîæèòü ê êðîâîòî÷àùåé ðàíå äëÿ èñöåëåíèÿ. Íåëüçÿ âîñïîëüçîâàòüñÿ ÷üåé òî ïðèâÿçàííîñòüþ, ÷òîáû âû ëå÷èòüñÿ  îò îáèä, íàíîñèìûõ  áåñïîùàäíîé æèçíüþ.  Ó íåãî åñòü ñåðäöå, äóøà, ñîçíàíèå è òàéíà, êîòîðóþ îí íå ðàñêðû âàåò. Òàê ïóñòü îí æèâåò êàê óìååò è çàáóäåò î íåé.
Áûëî åùå ñâåòëî, êîãäà îíà ïîäîøëà ê ñâîåìó äîìó. Ñáðî ñèâ ê íîãàì òÿæåëûé ðþêçàê, ïðîñóíóëà ðóêó ìåæäó äîñêàìè êàëèòêè, îòîäâèíóëà ïðèáèòóþ ãâîçäåì çàäâèæêó è îòêðûëà äâåðöó, âåäóùóþ â ñàä. Çäåñü, íà ýòîì ïÿòà÷êå çåìëè, îíà ïî ÷óâñòâîâàëà áåçìÿòåæíóþ ëåãêîñòü âîçäóõà, çàïàõ âëàæíîé çåì ëè è ïðîñòîðà.  Íå çàõîäÿ â äîì, îíà ïðèñåëà  íà ñòóïåíüêè êðûëüöà  è óñòðåìèëà  âçãëÿä íà çàïàä,  ãäå âñå ïðîñòðàíñòâî íåáåñíîå ïðèãîòîâëÿëîñü ê çàêàòó. Åé áûëî õîðîøî, è íè÷åãî íå õîòåëîñü — íè ñ÷àñòüÿ, íè óäà÷, íè ïîêîÿ. Ëèøü áû äûøàòü ýòèì âîçäóõîì è ñìîòðåòü íà ðîçîâåþùåå íåáî.
Ïîñëûøàëñÿ êàøåëü, îíà îãëÿíóëàñü è óâèäåëà Åãîðà. Îí ñòîÿë çà çàáîðîì  ñ ìàëåíüêîé äåâî÷êîé,  êîòîðóþ äåðæàë çà ðóêó. Åãîð ïîçäîðîâàëñÿ è ñêàçàë:
— Âàñ íå áûëî…
Ëåíêà ïîíÿëà,  ÷òî îí íàðî÷íî  ïðèøåë  ñþäà ñ äåâî÷êîé. Åå ïðèñóòñòâèå  äåëàëî åãî ïîÿâëåíèå çäåñü áåçîïàñíûì, ïî ñîñåäñêè ïîçâîëèòåëüíûì. Íî ýòî èìåííî  è íå ïîíðàâèëîñü Ëåíå. Ñïðÿòàëñÿ çà äåâî÷êó — êòî îíà åìó, èíòåðåñíî?  Áóäòî óãàäàâ åå ìûñëè,  îí îáúÿñíèë:
— Âíó÷êà ìîÿ, Êàòÿ.
—Çíàåòå ÷òî, — ñêàçàëà Ëåíà, íàõìóðèâøèñü, — ÿ óñòàëà ñ äîðîãè è åùå íå ðàçîáðàëà âåùè.
—Íó, èçâèíèòå, ÷òî ïîòðåâîæèëè, — ïðîèçíåñ Åãîð è ïîøåë ïðî÷ü, äåðæà âíó÷êó çà ðóêó.
«Äà, â ñòàðèíó ýòî íàçûâàëîñü ãðåõîì, — ïîäóìàëà Ëåíà. — Ñîáñòâåííî, ÷òî ÿ çíàþ îá ýòîì ÷åëîâåêå? Ïî÷òè íè÷åãî. Òàê æå, êàê è îí îáî ìíå. ß ïðîñòî ñòîëêíóëàñü ñ íèì íà æèçíåí íîì ïóòè è ðåøèëà,  ÷òî îí ïîìîæåò ìíå îáðåñòè ñåáÿ, ïîòå ðÿííóþ  è ïîòåðïåâøóþ  ïîðàæåíèå.  Îòåö è ìàòü íè÷åãî  íå
 çíàþò. Äëÿ íèõ ÿ óâàæàåìûé ÷åëîâåê â èíñòèòóòå. Íî ýòî ëîæü. Ìåíÿ  ïèíàþò  íåäîñòîéíûå ëþäè. Íàäî ðåøàòü,  ÷òî äåëàòü, êàê æèòü äàëüøå… Êàæåòñÿ, ÿ ïîâòîðÿþñü, íî ýòà íàâÿç÷èâàÿ èäåÿ ïðåñëåäóåò ìåíÿ íåñïðîñòà. Íå çàìåòèòü ïîäëîñòè è, ÷òî íàçûâàåòñÿ, óòåðåòü ïëåâêè — çíà÷èò ïëþíóòü â ñîáñòâåííóþ äóøó. È òóò íå ïîìîãóò ðîìàíû, íå ñïàñåò «ïåðâîðîäíûé» ÷å ëîâåê, äàëåêèé îò íðàâîâ ïîåäàíèÿ ëþäåé äðóã äðóãîì».
Îñòàâøèñü  îäíà,  îíà ðàçîáðàëà  ïðîäóêòû,  ïî÷èòàëà  íà íî÷ü Òðèôîíîâà, êîòîðûé çäåñü, â äåðåâíå, «íå øåë», è ïîãà ñèëà ñâåò. Íåñìîòðÿ íà ïîçäíèé ÷àñ, áûëî åùå ñâåòëî.  îêíî âëèâàëñÿ  ñëàáûé ñâåò áåëåñîé íî÷è, è íà ñâåòëîì íåáå çàãî ðåëèñü áëåäíûå çâåçäû.
«Âîò è âñå, — äóìàëà Ëåíà. — Ïîåçä  óøåë è íèêîãäà  íå âåðíåòñÿ». Îíà íè î ÷åì íå ñîæàëåëà è âñêîðå çàñíóëà ëåãêî è ñïîêîéíî.
Íà äðóãîé äåíü Åãîð óåõàë çà êîðìîì äëÿ ïòèöû. È ñòàëî ïóñòî. Ëåíà ïîãëÿäûâàëà  â òó ñòîðîíó,  ãäå ñòîÿë åãî äîì, è ÷åãî òî æäàëà. Òî ëè ïîÿâëåíèÿ íà ïðîåçæåé äîðîãå Åãîðà, òî ëè åãî âíó÷êè — Êàòè. Ëþáîïûòñòâî âçÿëî âåðõ, è îíà ïîøëà íà äðóãîé êîíåö äåðåâíè ìèìî ÿðêî îêðàøåííûõ ïîäíîâëåí íûõ äîìèêîâ,  ãäå îòäûõàëè ãîðîäñêèå «äà÷íèêè». Ðóãàÿ ñåáÿ
«èäèîòêîé», îíà äîøëà ïî÷òè äî ïîñëåäíåãî äîìà è ïîâåðíó ëà îáðàòíî. Íà óëèöå áûëî ïóñòûííî è òàê æå — â åå äóøå, íå ïîíèìàþùåé ïðè÷èíû ñâîåãî áåñïîêîéñòâà.
… À Åãîð â ýòî âðåìÿ ñèäåë çà ñòîëîì ðÿäîì ñî Ñâåòêîé è ïèë ðþìêó çà ðþìêîé. Ðå÷ü åãî áûëà ñáèâ÷èâîé è íåïîíÿòíîé.
— Ó æåíñêîãî ïåðñîíàëà íèêîãäà íå áûëî ñåðäöà, — ïðàâèëüíî ÿ ãîâîðþ? À òû, Ñâåòêà, õî÷åøü ìåíÿ êóïèòü ñèíèìè
«Æèãóëÿìè»,  òîëüêî ìíå íå íðàâèòñÿ  èõíèé öâåò. È çàðàáî òîê òâîé íå íðàâèòñÿ.  Ñêîëüêî  çà ïàçóõîé ïðèíîñèøü? Òðèñ òà? À ÿ ñåìü ÷åðâîíöåâ.
Ñâåòêà,  ñëóøàÿ åãî, çàëèâàëàñü  ñìåõîì.
— Íå áðåøè, òû åùå íà ó÷àñòêàõ øàáàøèøü.
—Íåò, ýòî äåëî íå ïî ìîåé íàòóðå, — ìîòàë ãîëîâîé Åãîð. — ß ÷åñòíûé ñòàðîæèë äåðåâíè è íå ïîçâîëþ ïîçîðèòü ñâîé êðå ñòüÿíñêèé ðîä.
 — Íó è áóäåøü âåñü ñâîé âåê õîäèòü â ñòàðûõ øòàíàõ, —
ñúÿçâèëà Ñâåòêà. — Ñòûäíî ñ òîáîé íà ëþäè âûéòè.
— À òû íå õîäè. Òû âîçüìè ïîä ðó÷êó Ïîòàïîâà, êîòîðûé òðè øêóðû ñäèðàåò ñ äà÷íèêîâ.  Ó íåãî äåíåã êóðû íå êëþþò.
— È íè÷åãî  ïëîõîãî íå âèæó, — ñïîðèëà  Ñâåòêà,  âåðòÿ ïåðåä íèì ïûøíûìè ïëå÷àìè. — Âñå õîòÿò æèòü õîðîøî,  à êîâåð ïîäè êóïè íà çàðïëàòó. Èëè öâåòíîé  òåëåâèçîð.
— Íå ìîæåøü — íå ïîêóïàé. Ïî îäåæêå ïðîòÿãèâàé íîæêè. Ñâåòêà ëóïèëà åãî è òîëêàëà, ñòàðàÿñü ðàçæå÷ü, íî Åãîð ïðîäîëæàë  ïèòü ñòîïêó  çà ñòîïêîé  è íå øåâåëèëñÿ.  Òîãäà îíà ñèëîé ïîòàùèëà åãî â êîìíàòó, ãäå áûëà ðàññòåëåíà ïûø íàÿ êðîâàòü,  è îí ïîâàëèëñÿ íà âçáèòóþ ÷óòü íå äî ïîòîëêà
ïåðèíó.
— À òû èäè îòñþäà, èäè! — êðèêíóë  îí åé. — Íå ìåøàé ìíå ñïàòü, à òî âèäèøü,  êàê ïîçäíî.
Ñâåòêà,  íè÷åãî íå ïîíèìàÿ, ïîäáèðàëàñü  ê íåìó, õîõî÷à è áðûêàÿñü.
Òîãäà Åãîð ñïîëç ñ ïåðèíû  è ñòàë èñêàòü  ñâîè ìåøêè  ñ çåðíîì.
— Óõîæó, — áîðìîòàë îí, — ñïàñèáî çà óãîùåíüå. Ñâåòêà ïîâèñëà ó íåãî íà ïëå÷àõ:
— Íå ïóùó…
Íî îí ñäåëàëñÿ æåñòêèì,  êàê æåëåçî.
— Óõîæó… — È ïîáðåë ê äâåðÿì.
Îøåëîìëåííàÿ, Ñâåòêà áîëüøå åãî íå óäåðæèâàëà.

—
Îòïóñê ïîäõîäèë ê êîíöó. Íî ïîñëåäíÿÿ òî÷êà åùå íå áûëà ïîñòàâëåíà.  ×òî òî îñòàâàëîñü íåäîñêàçàííûì, ÷òî òî íåïî íÿòíûì. È òîëüêî êàêàÿ  òî ñòðàííàÿ ìåëîäèÿ çâó÷àëà ó Ëåíû âíóòðè. Îíà æèëà â íåé, êàê êðèñòàëë,  êîòîðûé  ïîìèíóòíî ìåíÿåò  ñâîå ñòðîåíèå.  Âíóòðåííÿÿ ìóçûêà âûçûâàëà  ñòðàí íûå ìûñëè — ìå÷òû. «À ÷òî, — äóìàëà îíà, — åñëè âñå áðî ñèòü è ïîñåëèòüñÿ  çäåñü? ×òî ìåíÿ æäåò â íåíàâèñòíîì ãîðî äå? Òðàâìû, îäíè òîëüêî òðàâìû. Íà ñëóæáå, â îäèíîêîé êâàð òèðå. À çäåñü îáðåëà áû äóøåâíûé ïîêîé. ×òî åùå íàäî ÷åëî âåêó? Âåðíûé,  ïðåäàííûé ñïóòíèê  æèçíè». Îíà ïîäóìàëà î Åãîðå è ïðåäñòàâèëà  åãî ñèÿþùèå  îò ñ÷àñòüÿ ãëàçà, ñåëüñêèé äîì, çåìíàÿ ðàáîòà. Íî êàêóþ ðåøèìîñòü  íàäî èìåòü, ÷òîáû ñæå÷ü âñå ìîñòû çà ñîáîé.
Åå ìûñëè ïðåðâàë íåãðîìêèé ñòóê â îêíî. Îíà âçäðîãíóëà è ïîøëà îòêðûâàòü. Íà óëèöå áûëî ñâåæî. Åãîð, âåñü ïðîäðîã øèé, ñòîÿë íà ïîðîãå è íå ðåøàëñÿ âîéòè.
— Òû ÷òî? — óäèâèëàñü îíà.
— Ñòîÿë, ñòîÿë, íå çíàë, ïðèìåøü èëè ïðîãîíèøü, — îòâåòèë îí. È ñïðîñèë: — Ïðîãîíèøü?
— Ïðîõîäè, — ñêàçàëà îíà, è íà åå ùåêå ïîêàçàëàñü ÿìî÷êà. — Ãðåéñÿ ó ïå÷êè.
Îí ñåë íà ñòóë è ïðîòÿíóë ðóêè ê îãíþ. Îíà ïî÷óâñòâîâàëà ñëàáûé çàïàõ ïåðåãàðà. Ýòîãî òîëüêî íå õâàòàëî!
— Íå îñóæäàé, — ñêàçàë îí, ñòàñêèâàÿ  ñ ãîëîâû êåïêó.— ß, êîíå÷íî, ïîíèìàþ:  òû ó÷åíàÿ, à ÿ êðåñòüÿíèí, è òî áûâøèé. Íî òû ïîñëóøàé…  Íåãîæå æåíùèíå  îäíîé. È áûëà á òû íå ïðîòèâ,  ïîíèìàåøü, ê ÷åìó ÿ êëîíþ.  Íåñìîòðÿ  íà îòñóòñòâèå îáðàçîâàíèÿ.
Ëåíà ñëóøàëà Åãîðà ìîë÷à. ×òî ñêàçàòü? Îíà âçäîõíóëà. Ïîòîì  ïðîìÿìëèëà:
— Íå çíàþ…
È ñîâñåì ñíèêëà îò çâóêîâ ñîáñòâåííîãî ãîëîñà, è âñïîì íèëà ñâåòëûå íî÷è, ìîëîäûå,  êàê äóøè ëþäåé. Ìîæåò áûòü, ýòî è áûëî ñ÷àñòüå… À òåïåðü èõ îáîèõ îêóòàëà ïå÷àëü, è îíè ñèäÿò â íåé, êàê çðåþùèå ïîìèäîðû  â âàëåíêå.
Åãîð òèõî ïðèêîñíóëñÿ ê åå ðóêå, ïîãëàäèë  åå ïëå÷è,  åå òîíêèå íåãóñòûå âîëîñû. Òîëüêî è ñêàçàë:
— Ïîíÿòíî…

***

Íàñòóïèëà çèìà. Îí ñèäèò ïåðåä íåé â åå ãîðîäñêîé êâàð òèðå, è îíà çàìå÷àåò,  ÷òî îí ñîâñåì íå ïîõîæ íà ïðåæíåãî, êîãî îíà çíàëà â äåðåâíå.
 Çàãàðà íà ëèöå è ñëåäà íå îñòàëîñü. Îí íàïðÿæåí è ñêîâàí, ïëîõî îäåò è ÷óâñòâóåò ñåáÿ íå â ñâîåé òàðåëêå. Ðîò ñæàò, ñèãà ðåòà òîð÷èò, êàê êëþ÷ â çàêðûòîé äâåðè.
Ëåíà ïåðåñòàëà ïëàêàòü, âûòåðëà ãëàçà, ñîãíóâ äëÿ ýòî ãî ðóêó â ëîêòå, è, ïîâåðíóâøèñü ê Åãîðó, óòêíóëà ëèöî â ñêëàäêè åãî ðóáàõè. È ñåé÷àñ æå åé ñòàëî ñïîêîéíî: ïëå÷î äëÿ ïðåêëîíåíèÿ ãîëîâû áûëî øèðîêèì, êàê ïüåäåñòàë äëÿ ãðóñòè. Åãîð ñäåëàë äâèæåíèå,  ÷òîáû òåñíåå ïðèæàòü åå ê ñåáå. Èç âñåãî, ÷òî îíà íîñèëà íà ñåáå, îí âûáðàë ìåñòî, íà êîòîðîì ñèäÿò. Îíà áû îòâåòèëà íà ãðóáûé çîâ åãî ïðèæè ìàþùåé ðóêè, åñëè áû âñå áûëî êàê òîãäà. À òåïåðü åé êà çàëîñü, ÷òî îí, ïîêà îíè íå âèäåëèñü, ñ êåì òî ñïàë, êîãî òî îáíèìàë.
— ß ÷àéíèê ïîñòàâëþ! — âûðâàëàñü îíà èç ïîä åãî ðóêè.
— Äà íå õî÷ó ÿ ÷àþ! — ðåçêî îòâåòèë îí. — Ñÿäü… Ïî÷åìó òû âñêî÷èëà?
— Äà òàê… Òû â ïóõó…
— Ãäå? — îí ïîñìîòðåë íà ïðàâîå, ïîòîì íà ëåâîå ïëå÷î.
— Òû ïðèíåñ åãî ñ ÷óæîé ïîñòåëè,  — îáúÿñíèëà îíà è áóä òî âîî÷èþ ïðåäñòàâèëà ÷üþ òî ïûøíóþ ïîñòåëü ñ øåëêîâûì îäåÿëîì è ñ äâóìÿ ïîäóøêàìè, èç êîòîðûõ âûëåçàþò ïåðûø êè â âèäå êîëåáëþùèõñÿ îò äûõàíèÿ âîðñèíîê.
Îí âçãëÿíóë íà íåå êàê íà óìàëèøåííóþ.
— Íó, çíàåøü…
À ÷òî åùå ìîã îí ñêàçàòü?  Áóäåò îòðèöàòü,  îòíåêèâàòü ñÿ — äà êàêàÿ ïîñòåëü? Íî ðóêè, ðóêè, âñòàâëåííûå â ðóêàâà, âîåííûì ðóïîðîì îðóò èç òåìíîòû, ÷òî îíè — íå îäíè, à ÷üè òî, è ýòî óæàñíî! È îíà íå ìîãëà ïðèêîñíóòüñÿ ê ÷óæîìó, áóäòî áîÿñü çàðàçèòüñÿ  äðóãîé, íå ïðèíàäëåæàùåé åé æèçíüþ.
— Íó, â îáùåì, òàê, — òû âåäü æåíàò? —  îòâåò:
— Íå æèâó ÿ ñ æåíîé.  Ïîíèìàåøü? Ìû âåäü íå äåòè, à âçðîñëûå  ëþäè.
Ïî÷åìó  òî îí íå íàïîìíèë, ÷òî îíà îòêàçàëàñü îò åãî ïðåä ëîæåíèÿ.  Âñå êàòèëîñü ê ðàçðûâó, è îñòàíîâèòü  òî, ÷òî êàòè ëîñü, Ëåíà íå ìîãëà.
— Òàê ÿ îñòàþñü? — äîõîäèò äî íåå åãî ãîëîñ.
 — ×åðòà ëûñîãî… — îòðåçàåò îíà íåâûíîñèìî ïðîòèâíûì ãîëîñîì.
Îí âñêàêèâàåò êàê îøïàðåííûé, ââèí÷èâàåòñÿ â ïðèõîæóþ, íàäåâàåò êóðòêó ïóõîâèê.
— ß ïîøåë…  Ñ÷àñòëèâî.
Îíà ìîë÷à êèâàåò. Õëîïàåò äâåðü.
Ëåíà îøàðàøåííî è òóïî ñìîòðèò íà ïîëîñêè  ñàìîêëåþ ùåéñÿ ïëåíêè «ïîä äåðåâî» è ïîñòåïåííî â åå ãîëîâå îôîðì ëÿåòñÿ ìûñëü î òîì, ÷òî åå «ðîìàí» òîæå ïîääåëüíûé. Ïðî ùàéòå,  ñâåòëûå íî÷è, âû ìíå ïðèñíèëèñü. Ïî ðîñíîé  òðàâå ñêà÷åò êîíü… Âñå ãëóøå òîïîò êîïûò, è âîò óæå âñàäíèê ïðîïàäàåò  â òóìàíå, óíîñÿ ñ ñîáîé íî÷è, ñâåòëûå,  êàê äóøè ëþäåé.
;

Недавно мы протестировали APU линейки AMD Renoir (появившиеся в середине прошлого года), однако речь тогда шла лишь о процессорной производительности. Сегодня настало время немного ближе познакомиться с их графикой. С одной стороны, вроде, и не за чем: кому нужна высокая игровая производительность — все равно купит дискретную видеокарту, а кому достаточно интегрированного видео — тем все равно, какое оно. Однако эта точка зрения является слишком уж упрощенной — просто потому, что игры бывают разными. Самые «свежие» проекты высокого уровня — однозначно для мощных игровых компьютеров. В крайнем случае — для просто игровых, но всех красот современных технологий в этом случае увидеть уже точно не получится. А на бюджетном игровом как-то можно поиграть лишь с существенно облегченными настройками. Только вот и последнее на данный момент подразумевает наличие дискретной видеокарты, ценой хотя бы долларов 200–250 — более дешевые решения на рынке по-прежнему существуют, однако являются скорее мультимедийными, а не игровыми. Либо отдушиной для пользователей старых ПК, желающих вдохнуть в них хоть какую-то жизнь, причем тоже зачастую «гоняясь» не за красотой геймплея, а чтоб хотя бы видео с YouTube не тормозило. Или чтоб его можно было вывести на телевизор с большой диагональю. Однако для современных версий интегрированной графики такое тоже заведомо выполняется, функциональность современных платформ тоже, в общем-то, куда более «современная», да и уровень производительности далеко ушел от каких-нибудь Core 2 Quad или Phenom II.

В итоге в качестве экономного апгрейда зачастую можно рассматривать именно смену платформы, а не попытку частичной модернизации древнего компьютера — пусть даже это чуть сложнее и дороже, зато отдача выше. И тут использование интегрированной графики может оказаться интересной идеей — даже если игры интересуют. Не самые навороченные — или попросту «не последние»: их же тоже накопилось много, включая и настоящие хиты. В конце концов, поговорка по одежке протягивай ножки родилась не на пустом месте. И рынок мобильных игр в денежном исчислении уже обогнал «компьютерный» и «приставочный» вместе взятые вовсе не потому, что смартфоны идеально подходят для игр. На самом деле, плохо подходят — для некоторых классов игр вообще на грани (к примеру, для PUBG Mobile хорошо бы иметь хотя бы семь пальцев на руке —, но такие мутации в человеческой популяции до сих пор не распространены, что сильно ограничивает фантазию игроделов). Просто есть по определению у многих, да еще и всегда «под рукой» — вот на них в том числе и в игры играют. А специализированные игровые решения — для настоящих фанатов: остальным на это жалко денег и еще жальче времени. Но если время есть и есть рядом компьютер — во что поиграть найдется. Главное, заранее понимать — во что можно, а что лучше и запускать не пытаться. Для чего и нужны тесты.

Тем более они нужны, когда на рынок выходит что-то новое. И особенно — в данном случае. Как мы уже отмечали, необходимость «впихнуть» в один кристалл и много ядер, и GPU, причем не задирая до небес его себестоимость, привела к парадоксальному решению — на первый взгляд GPU в новых APU «усох» по сравнению с предыдущим поколением. Но что там на самом деле — лучше разобраться досконально. А то первые впечатления бывают обманчивы

Участники тестирования

С главными героями все ясно — тройка APU последней на данный момент линейки. Pro-модификации —, но это значения не имеет: принципиально от «гражданских» моделей с точки зрения тестов они не отличаются. Купить было проще.

А основная проблема уже тоже была озвучена: графических процессоров стало меньше. Но… Смотрим внимательно на их количество и тактовые частоты.

А ларчик просто открывался. Количество уменьшилось раза в полтора — однако благодаря более тонкому техпроцессу тактовые частоты удалось поднять примерно в те же полтора раза. Таким образом, «арифметическая производительность» даже без архитектурных улучшений практически не изменилась. Скорее, даже выросла, поскольку утилизовать более высокие частоты обычно проще. Да и потом считать, что никаких улучшений в архитектуре совсем нет, тоже опрометчиво. Принципиальных — пока нет. А небольшие оптимизации и/или локальные устранения обнаруженных узких мест — обязаны быть. Просто потому, что перевод на новых техпроцесс ими всегда сопровождается — грех не воспользоваться поводом. Поэтому заранее ставить точку не стоит — лучше сравнить на практике.

Для чего мы решили взять пару моделей предыдущих семейств — уже протестированных. Оригинальный Ryzen 3 2200G — с которого все и начиналось. И немного «причесанный» Ryzen 5 3400G — настольный максимум до последнего времени. Процессорная часть тут как раз похожа на новые Ryzen 3 — вот производительность ее намного ниже, но это априори было понятно: старая микроархитектура она и есть старая.

И для того, чтобы сравнение было более убедительным — пара представителей «мира под плинтусом». Athlon по GPU похожи на Ryzen серии 2000 — только у них в GPU всего три блока (192 графических процессора). Причем это же касается и самых новых (условно «новых») моделей 3000-й линейки — включая и четырехъядерные (так что они лишь в первом приближении похожи на Ryzen 3 GPU уныл по-прежнему). Поэтому просто возьмем самый младший и дешевый двухъядерник как базис. И Core i3–8100 для оценки Intel Ultra HD Graphics 630 — самого массового GPU Intel (настольных моделей — точно) с 2017 года по текущий момент включительно. На самом деле, производительность UHD Graphics 630 практически эквивалентна HD Graphics 530 в Skylake —, а это и вовсе конец 2015 года. Но ничего нового Intel до последнего времени в массовом порядке не предлагал — во всех процессорах для LGA1200 то же самое. Поэтому для экономии времени мы и воспользовались уже полученными ранее результатами — можно взять хоть Core i9–109900K, но где производительность определяется GPU, он будет ничем не лучше бюджетного «старичка». Значит и не за чем возиться — до выхода Rocket Lake по крайней мере.

Тестирование

Методика тестирования

Методика измерения производительности в играх iXBT.com образца 2018 года: предварительный вариант

Для измерений использовалась наша Методика измерения производительности в играх iXBT.com образца 2018 года в чистом виде. Ознакомиться с ней можно в статье по ссылке, там же и посмотреть настройки качества. Для сегодняшней статьи мы ограничились разрешением Full HD (до сих пор самым популярным среди геймеров) в среднем и минимальном режимах. Отметим, что фиксируем мы только среднюю частоту кадров (именно она будет приведена на диаграммах ниже), хотя для детального изучения вопроса интересны и другие метрики. Впрочем, для начала надо еще понять, требуется ли детальное. Особенно если говорить об интегрированной графике, удел которой в лучшем случае — хоть как-то во что-то поиграть. Получится? Значит, можно двигаться дальше. Нет? На нет и суда нет.

То же самое касается и набора игр. Он далеко не нов (мягко говоря), однако для приближения к практике лучше подошли бы даже еще более старые игры — о чем было сказано выше. Однако есть вот такой набора — и полученные с его помощью результаты для сравнения.

World of Tanks enCore

Немалая часть популярности «танчиков» обусловлена тем, что работают они на любой офисной кофеварке —, но только в режиме минимального качества (а на старых системах и в этом случае бывает полезно снижать разрешение). Это верно и для пользователей интегрированной графики Intel (вплоть до закончившегося года включительно), да и Athlon — тоже. Причем любых — Vega 3 унаследовали даже четырехъядерные модели типа Athlon Gold Pro 3150G. Настольные же APU Ryzen позволяют повысить настройки до средних. Причем все — начиная с младшего Ryzen 3 двухлетней давности. Остальные модели еще быстрее — так что для них «минималки» и вовсе можно считать неактуальными в таком разрешении. Если же оценивать только «средние», то видим, что уменьшение количества исполнительных блоков в GPU все-таки сыграло дурную шутку с новыми Ryzen 3 — они не быстрее старых Ryzen 5. Впрочем, и несущественно медленнее — что в совокупности со значительно выросшей процессорной производительностью делает их более интересным решением для системы без дискретной видеокарты. И перспективным если возможность добавления таковой рассматривать как что-то возможное в будущем. Остальные же модели просто быстрее. Незначительно — однако главное, что не медленнее.

Tom Clancy«s Ghost Recon Wildlands

Игра по-прежнему отправляет в нокаут любые интегрированные GPU — за исключением встроенных в старые Ryzen 5 или… Новых Ryzen 3 уже тоже достаточно: практически тот же уровень производительности. Да — с трудом перевалили за 30 кадров в секунду, однако все познается в сравнении: более слабые решения в принципе не тянут не только Full HD, но и снижением разрешения их тут явно «не спасти». А на Ryzen 7 4000-й серии частота кадров подбирается уже к 40, что делает игровой процесс более комфортным.

Final Fantasy XV

Количественно — сохраняются все отмеченные выше тенденции, качественно — игра все еще слишком тяжела для любой интегрированной графики. Впрочем, старшие APU коллекции этого года что-то могут — и при снижении разрешения, возможно, смогут обеспечить и минимальный комфорт на хотя бы минимальных настройках. Покупателям же любых процессоров Intel, Athlon или даже старых Ryzen без дискретной видеокарты «ловить» тут абсолютно нечего.

Far Cry 5

А здесь на новых APU Ryzen 5 и 7 разрешение уже формально можно не снижать. Фактически — и им не повредит. Для новых Ryzen 3 и старых Ryzen 5 делать это придется — они опять оказываются примерно равны друг другу. И на голову превосходят более старые и/или медленные решения. Не только Intel — Ultra HD Graphics 600-й серии можно было считать приемлемым решением на момент появления в 2017 году, вот только уже 2020 закончился. Так что, как обычно, либо дискретка — либо забыть про игры. Впрочем, к Athlon оно тоже относится — все-таки слишком уж радикально компания «зарубила» GPU этих моделей. А вот если перенести те же количественные характеристики на новые кристаллы — что-то путное вполне возможно и получится.

F1 2017

Серия F1 уже не раз обновилась, однако даже для последней на данный момент версии 2020 в минимальных требованиях «прописаны» старые и медленные GeForce GT 640 и Radeon HD 7750. В принципе, это означает, что и ее можно попробовать погонять на старших версиях интегрированной графики от AMD. С F1 2017 же они справляются и при среднем качестве картинки — разница с минимальным тут на деле невелика. Да и вообще кольцевые гонки высокой динамикой не отличаются, что позволяет (если припрет) ограничиваться и 25 FPS в среднем. Вот только… Ни Intel Ultra HD Graphics, ни Vega 3 в Athlon и на такое в Full HD еще неспособны. А Ryzen 3 — комфортный минимум. И, опять же, хорошо видно, что уменьшение количества исполнительных блоков даром не прошло — однако увеличение тактовых частот и архитектурные усовершенствования его скомпенсировали. Напомним, что количественно-то и новые Ryzen 7 47×0G лишь соответствуют старым Ryzen 3×200G. И ничего страшного — работают-то на практике намного быстрее. Причем не только они, но и обновленные Ryzen 3 (пусть и с переменным успехом) «бодаются» со старыми Ryzen 5, а не однофамильцами.

Hitman

Самый забавный случай — игра настолько процессоразависима (даже при использовании интегрированной графики), что все испытуемые выстроились в ровную лесенку. Поиграть на минималках можно и на Athlon —, но не на Core. А на новом Ryzen 3 — спокойно ставить средние настройки и не напрягаться. Понятно, что это одна из самых старых игр набора, вышедшая в свет почти пять лет назад. Так, в общем-то, в те годы и лучшие образцы интегрированной графики кое-как справлялись с ней лишь в HD-разрешении и на минимальных настройках. Например, Intel Core i7–5775C или AMD A10–7850K выдавали в таких условиях около 36 кадров/с. Современные же Athlon — быстрее, не говоря уже о Ryzen. Т. е. то, что было сказано в начале: интегрированная графика не позволит пользователю «замахиваться» на «тяжелые» игровые проекты «своей эпохи», однако поиграть ему во что будет — ибо за прошедшие годы много интересного накопилось. Еще и зачастую продается недорого на разных распродажах — в данном случае 1305 рублей за специздание с бонусной компанией и т. п. на момент написания материала.

Total War: Warhammer II

Еще одна игра набора условно «сдалась» — Ryzen 7 Pro 4750G хотя бы на минималках «пробил» границу в 30 FPS. Небольшой, но все-таки шаг вперед. Причем в дополнение к остальным — т. е. новая линейка APU не заставляет разрываться между графикой и процессорной частью. Последняя, конечно, немного медленнее, чем у соответствующих «чистых» CPU, а в линейке последних есть и вовсе «несоответствующие» Ryzen 9 — однако если говорить о массовом сегменте Renoir выглядит симпатичнее Picasso. Намного. Жаль вот только, что доступен ограничено. Хотя… в тех каналах поставок, для которых наиболее актуален, присутствует — чего, возможно, по мнению AMD и достаточно.

Итого

Понятно, что интегрированная графика не для самых тяжелых проектов своего времени — так было, есть и будет всегда, пока на рынке останутся представлены дискретные видеокарты. А исчезать им не с чего — поскольку «впихнуть» их в центральные процессоры не получится: давно уже и по площади больше, и потребляют больше, и шины памяти шире… В общем, на компромиссы приходится идти, даже разрабатывая SoC для игровых приставок — не говоря уже о решениях для массовых ПК. Эта же проблема повлияла и на Renoir — увеличить или хотя бы сохранить на том же уровне количество графических процессоров при увеличении количества ядер до восьми (что уже стало актуально — да и в 2018 году четырех ядер было формально маловато хотя бы для топовых ноутубков и т. п.) технически было можно. А вот сохранить при этом приемлемую стоимость конечного продукта — нет. Поэтому новые интегрированные Radeon получились не настолько быстрыми, насколько можно было бы ожидать. Однако для того, чтобы выиграть, не обязательно играть идеально — достаточно играть лучше противников. А вот это — есть. «Старые» решения компании как правило медленнее. Разве что Ryzen 5 как-то держатся, но только сравнительно с новыми Ryzen 3 — по совокупности характеристик им, все-таки, уступая. Intel же пока еще ничего подобного даже «старым» APU так и не продает. В общем, мы бы не отказались и от большого. При его наличии. А на нет — и суда нет. Пусть небольшой, но шаг вперед — есть.

Полный текст статьи читайте на iXBT

В мире существует огромное количество народов, у каждого имеется своя культура, искусство и литература, у каждого есть свои пословицы и поговорки. Например, каждому французу хорошо известна пословица “Безделье – мать всех пороков”, каждый азербайджанец знает пословицу “Хороший друг ближе брата”, а американцы довольно часто используют пословицу “Не откусывай больше того, что ты в состоянии проглотить”. Мне кажется, что последняя пословица предупреждает человека о том, чтобы он не брался за дело, которое ему не по силам.
Прежде,
чем что-нибудь обещать, нужно трезво оценить свои силы и взвесить, насколько хорошо ты справишься со своими обещаниями. В противном случае ты утратишь доверие людей и прослывешь человеком, не выполняющим свои обещания.
Я обратил внимание на эту пословицу потому, что считаю одним из главных недостатков любого человека его жадность и неумение реально оценивать свои возможности. Выражение “Не откусывай больше того, что ты в состоянии проглотить” показывает, что не следует брать на себя слишком много и нужно сто раз подумать, прежде чем замахиваться на какое-то дело. Нужно брать на себя или для
себя столько, сколько нужно, а остальным лучше поделиться с друзьями.
К большому сожалению множество людей не знают эту пословицу, да если бы они ее и знали, вряд ли бы это их остановило. Такие люди привыкли сначала хватать, сколько смогут, а потом думать, как с полученным поступать. Такой подход к жизни неприемлем для серьезного ответственного человека и характеризует его как безапелляционную и легкомысленную личность.
Мало знать пословицы, нужно стараться им следовать, ведь независимо от того, в культуре какого народа они существуют – это ценный источник мудрости и жизненный опыт, накопленный людьми за многие столетия.
(No Ratings Yet)
Loading…

Похожие сочинения:

Сочинение на тему: Поэзия как состояние души А что же такое “поэзия”? Если вы думаете, что это просто обыденные стишки, то мне жаль, но такое утверждение является ошибочным. Поэзия – это то, что окрыляет читателя, касается самых…
Сочинение на тему: “Какое из изученных произведений мне больше всего понравилось в 9 классе? За время учебы в девятом классе я узнал много нового, в том числе прочитал огромное количество полезных и очень интересных литературных произведений как русской, так и мировой литературы. Конечно, как…
Сочинение на тему: “Счастье не в том, чтобы делать всегда, что хочешь, а в том, чтобы хотеть того, что делаешь” Все мы люди и все мы всенепременно стремимся к счастью. Состояние счастья описывается поэтами, о нем слагают произведения, о нем мечтают и уходят из этого мира с такой мечтой. Любой…
Сочинение на лингвистическую тему: “Задача автора рассуждения – как можно убедительнее обосновать свою точку зрения. Для этого необходимо приводить как можно больше доказательств, располагая их в определенной последовательности” Контрольный текст: Мама, когда я еще не учился в школе, работала инженером и много чертила. Чертежи были такие красивые, а ее готовальня с блестящими штуками была такая необыкновенно притягательная, что…
“Государство существует не для того, чтобы превращать земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей окончательно превратиться в ад”. Н. А. Бердяев Я частично согласен с данным высказыванием Николая Александровича Бердяева, в котором он говорит о проблеме оценки государства обществом. Государство – совокупность политических институтов, главной целью которых является защита и поддержание…
Сочинение на тему “Что такое ответственность?” Часто мы слышим от родителей и учителей – ты Должен быть ответственным! А почему я должен быть таким? И что такое ответственность вообще? Во-первых, что именно люди понимают под словом…
Какие качества я больше всего ценю в людях? План 1. Все мы – разные. 2. Главное – быть Человеком: А) доброта – истинное сокровище человека; Б) щедрый человек – это богатый человек; В) любовь и милосердие – основа…
Не делай другому того, чего не желаешь для себя Народные пословицы являются сгустком человеческого морального опыта. Но мы не всегда придерживаемся правил, завещанных нашими родителями. Все эти правила называют этикой. Этика является элементом культуры. Один древний миф рассказал древнегреческий…
Сочинение на тему: “Ответственный человек” Во все времена наибольшее уважение у меня вызывали те люди, которые были готовы брать ответственность за себя и всех тех, кто их окружает. Далеко не так просто нести ответственность за…
Какой урок я больше всего люблю и почему? Какой урок я больше всего люблю и почему? В последнее время я полюбил уроки изобразительного искусства, или ИЗО, как все сокращенно называют этот предмет. Раньше я их недолюбливал, потому что…
“Человек создан не для того, чтобы терпеть поражения” Хемингуэй является одним из популярнейших писателей XX века. Еще при жизни он стал человеком-легендой. Писатель Хемингуэй был журналистом, военным корреспондентом на пяти войнах. Интересно то, что Хемингуэя знали те, кто…
Сочинение на тему: “Мой папа” Каждый вечер, когда я делаю свои школьные уроки в моей комнате, появляется знакомый звук автомобиля Моего отца. Я знаю, что через несколько минут, мой отец остановится в проеме моей двери,…
Какие качества я больше всего ценю в человеке Какие качества я больше всего ценю в человеке Больше всего я ценю в человеке такие качества, как верность своему слову и честность. Это, как мне кажется, одни из основополагающих человеческих…
Чем я больше всего люблю заниматься и почему? Чем я больше всего люблю заниматься и почему? В свободное время я люблю играть в компьютерные игры. Это не только интересно, но и полезно. Хотя мои родители со мной не…
Сочинение на тему: “Почему Ф. М. Достоевский осуждает бунт Раскольникова?” Произведение “Преступление и наказание” Ф. М. Достоевского несет, на мой взгляд, огромный смысл и большой урок всем, кто пытается решить свои проблемы, поступив нечестно, жесткого, противозаконно. С самого начала понятно…
Сочинение на тему: “Скромность человека” Сейчас в наше время очень мало скромных и воспитанных людей, но все же остались такие люди. По моему мнению нужно быть скромным, потому что не скромный человек, просто невоспитанный. У…
КАКАЯ БАСНЯ И. А. КРЫЛОВА МНЕ ПОНРАВИЛАСЬ БОЛЬШЕ ВСЕГО КАКАЯ БАСНЯ И. А. КРЫЛОВА МНЕ ПОНРАВИЛАСЬ БОЛЬШЕ ВСЕГО 1 вариант Басни И. А. Крылова – это замечательный неповторимый мир, наполненный острой сатирой, тонким юмором, неожиданной и остроумной моралью. В…
Сочинение на тему: “Любовь помогает жить заново” Бывают в человеческой жизни такие моменты, когда кажется, что существование уже никогда не будет прежним. К сожалению, жизнь каждого из нас порой наполнена неприятностями, разочарованиями и даже душевной болью. Даже…
Сочинение на тему: Украшает ли скромность человека? С самого нашего детства нас учат, что нужно Быть скромным. А что же такое скромность? Скромные люди обычно стараются не привлекать к себе лишнего внимания, свое мнение они высказывают очень…
Сочинение на тему: “На дне” В жизни каждого человека, были моменты, когда он был в критическом состоянии. Часто это возникало из-за финансов. Наверное, каждый пережил подобную ситуацию. Находясь на дне люди, могут совершить непоправимые ошибки,…
Сочинение на тему: “Как надо закалять свой характер?” Всем нам известно убеждение многих людей, которое заключается в том, что на жизненном пути человека встречается множество испытаний. Одни считают, что характер человека формируется в процессе преодоления трудностей. Другие считают,…
“В чем же причина того, что отношения между Онегиным и Татьяной сложились так нелепо трагически?” Роман А. С. Пушкина “Евгений Онегин” создавался более семи лет и был завершен в 1833 году. В центре романа “герой времени” Евгений Онегин – молодой человек, принадлежащий к светскому обществу…
Сочинение на тему: Модно ли быть отличником? Мы растем и живем в период сверхбыстрого потока информации, во времена величественных достижений. И для того, чтобы успевать за всеми масштабными изменениями, надо хорошенько поработать. Конечно, всего сразу достичь невозможно,…
Сочинение на тему: Помощники из пятого “А” Шестиклассники нашей школы взяли шефство над ветеранами Великой Отечественной войны. Эти постаревшие воины давно минувших сражений в настоящее время особенно нуждаются в заботе и опеке. Когда-то они были молоды, полны…
Сочинение на тему: “Зачем нужно учиться?” Каждый из нас, наверное, хотя бы раз в жизни задавался вопросом “зачем надо учиться?” или “зачем я учусь?”. Чаще всего этот вопрос возникает у человека в детском возрасте, ведь тогда…
Сочинение на тему: Помощники Сочинение-рассуждение Пятиклассники взяли шефство над ветеранами Великой Отечественной войны, их осталось уже совсем мало. Эти старые воины бывших битв сейчас имеют особую потребность в заботливом отношении к себе, в постоянной…
Сочинение на тему “Ошибки путь к самосовершенствованию” Большинство жителей нашей планеты задумываются над этим высказыванием, и у каждого свое видение. Ведь нет таких людей, которые не хотели бы быть лучшими. И точно нет тех, Кто бы ни…
“…И сердце вновь горит и любит – от того, что не любить оно не может” В лирике А. С. Пушкина с необыкновенной яркостью и силой выразились все глубокие и разнообразные чувства. Для Пушкина любовь – одно из самых сильных чувств, самое естественное проявление человеческих отношений….
Сочинение на тему: Язык – душа народа Часто население той или иной страны относится к языку безразлично или даже пренебрежительно, считая ее пережитком прошлого, ненужным отзвуком легенды или же лишним элементом в повседневной жизни. Но правильно ли…
“Письмо человеку, которым я больше всего восхищаюсь” Михаил Юрьевич Лермонтов! Мне трудно писать, не зная Вас в жизни, опираясь на критику и биографию, написанную – увы! – не Вашей рукой. Ваш жизненный путь был недолог, но ослепителен,…
Сочинение на тему: “Не откусывай больше того, что ты в состояние проглотить”