По красивее одеться как пишется

2 0 добрый день. если вы не знаете, как правильно пишется слово покрасивее слитно или раздельно, то давайте найдем правильный

По красивее одеться как пишется



2



0

Добрый день.

Если вы не знаете, как правильно пишется слово «(по)красивее» (слитно или раздельно), то давайте найдем правильный ответ.

Обратимся к словарю русского языка, где сначала посмотрим прилагательное «красивый»:

По красивее одеться как пишется

Мы видим, что наречия «по красивее» в русском язык нет.

Теперь посмотрим в словаре русского языка прилагательное «покрасивее»:

По красивее одеться как пишется

Получается данное слово следует писать слитно: «покрасивее». Также следует обратить внимание, что слово «покрасивее» больше является разговорным и используется в речи.

Пример.

1) Зайдя в магазин цветов, я попросил продавщицу сделать мне новый букет, который будет покрасивее стоявших на витрине.

2) Сегодня я получи новый проект открытки, он выглядел покрасивее предыдущего.

По красивее одеться как пишется



2



0

От имени прилагательного «красивый» без труда образуется и наречие «красиво».

А от обоих слов, независимо от их частеречной принадлежности, можно образовать и степени сравнения, при этом сравнительная степень сравнения обоих слов образуется совершенно одинаково: красивее.

Наденька красивее (какова? Катеньки. Но зато Катенька поёт красивее (как?) Наденьки и многих других девочек.

Это как бы литературный вариант образованных форм сравнительной степени.

Однако в простом разговоре между людьми часто звучат и эти же слова с приставкой «по-» — покрасивее.

Тем самым мы отмечаем несколько Большую степень какого-нибудь качества предмета.

Такие формы прилагательных и наречий в сравнительное степени по правилам русского языка всегда пишутся в одно слово, без пробелов и дефисов, то есть слитно — покрасивее.

По красивее одеться как пишется



0



0

Слово «покрасивее» — это прилагательное сравнительной степени, которое является вариантам прилагательного сравнительной степени «красивее» (без приставки). Оно произошло от прилагательного «красивый». Вариант «покрасивее» — это просто вариант слова с приставкой, по всем правилам пишем его слитно.

Правильно: покрасивее.

Пример предложения со словом «покрасивее»:

  • сегодня он выглядит покрасивее, чем обычно;
  • этот рисунок получился покрасивее этого.

По красивее одеться как пишется

«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.

Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.

А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».

не требуется

_

Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.

Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.

Других доказательств не потребуется.

Предложение.

  • «А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».

По красивее одеться как пишется

«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».

Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.

Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.

чёрно-белый

Например (предложения).

  • «Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
  • «В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
  • «Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».

По красивее одеться как пишется

1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.

2) Отрицание:

Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.

Случай этот отнюдь не преступный.

Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.

Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».

По красивее одеться как пишется

Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.

  • «Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
  • «Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.

    со мной

Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».

Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.

Предложения:

  • «Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
  • «Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».

По красивее одеться как пишется

Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).

Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.

Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:

  • «Весёлый — веселее — повеселее».
  • «Весело — веселее — повеселее».

    повеселее и повеселей

К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.

Например.

  • «Повеселее, повеселее, Родион, не засыпай!».

Источник

«Почерк» или «подчерк» как правильно писать слово?

Русский язык богат на созвучные понятия, которые очень легко спутать не только в написании, но и в толковании. В большинстве случаев люди начинают сомневаться при необходимости употребления в письменной или устной речи понятия почерк. Нужно ли прописывать согласную Д? Почерк или подчерк – как правильно писать? Может быть, оба варианта верны?

Правильно пишется

В случае возникновения сомнений в написании той или иной словоформы необходимо искать ее в орфографическом словаре. В нашем случае, нас ждет приятная неожиданность: исследуемый термин может писаться и так, и так. Только речь идет о совершенно разных толкованиях.

Главное – не употребить букву Т.

Какое правило?

Правописание изучаемой лексической единицы зависит от смыслового наполнения.

Подчерк – имя существительное, образованное от глагола с помощью приставки ПОД: подчеркнуть.tn3 0 83768000 1559912348


Почерк – существительное, образованное с помощью приставки ПО от слова почеркать.

Морфологические и синтаксические свойства

Морфологический разбор поможет разобраться, как пишется почерк и в каких случаях это уместно.

Словоформа относится к отглагольному неодушевленному, нарицательному существительному. В зависимости от контекста может выступать разным членом предложения.

Если говорить все же о подчерке, то словоформа является неодушевленным существительным мужского рода в единственном числе.

Примеры предложений

Разобраться с уместным использованием каждого понятия помогут наглядные примеры.

  1. Ах, какой у него красивый и аккуратный почерк, с милыми завитушками.
  2. Врачебный почерк распознать крайне трудно: он скорее напоминает кардиограмму, нежели отдельные слова.
  3. Она так спешила закончить предложение, что нечаянно оставила под последним словом тоненький подчерк.100d7144f025fe275765fe8ae47b92c8
  4. Чтобы расставить акцент на важности рецептурного препарата, доктор оставила под названием медикамента жирный подчерк.

Неправильно пишется

Каждый вариант писать надо с уверенностью в понимании заложенного контекста. Лексема может быть написана с ошибкой, если словоформа не соответствует смысловому наполнению предложения. Поэтому, каждый вариант может оказаться неправильным, если проявить невнимательность.

Значение

В зависимости от значения написание созвучных изучаемых лексем отличается наличием звонкой согласной Д.

Почерк – индивидуальная манера письма, по которой составляется описание характера написанных слов и предложений. По нему можно составить психологический портрет и возрастную категорию человека, написавшего текст.

Употребление термина подчерк в речи подразумевает подведение черты – подчеркивания.

Синонимы


Если возникли сомнения в правописании изучаемой лексической единицы, попробуйте найти слово с подобным значением, которое будет для вас более простым в написании.XWJKJOUsm A К примеру, уместные синонимы в данном случае: шрифт, манера письма, стиль написания, интонация, письмо.

Заключение

Русский язык любит проявлять свое коварство: то некоторые звуки передаются на письме другими буквенными сочетаниями, то созвучные словоформы с похожими, но разными понятиями… Чтобы не упасть в грязь лицом, необходимо постоянно развиваться и запоминать интересные лексемы, которые нередко используются в речи. Можно работать с правилами правописания русского языка, с исключениями или словарными понятиями; а можно разбирать лексемы на простых примерах. Это отличная тренировка для развития зрительной и письменной памяти. Ведь никто не знает, кому когда какие знания пригодятся. Помните: развитие – первый шаг к совершенству.

Как правильно пишется почЕрк или почИрк, хЕрург или хИрург? | 4 info

Как правильно пишется почЕрк или почИрк, хЕрург или хИрург?

  • В русском языке есть достаточно большая группа слов, которые не поддаются проверке. Их следует просто запомнить.school paperbook 7

    Слово хИрург к ним тоже относятся. Поэтому мы зрительно запоминаем слово или можно потренироваться и закрепить письменный навык (рука сама пишет не задумываясь).

    Слово почерк можно попробовать проверить словом чркать.

    Вместе с данными словами запоминаем и однокоренные.

  • Правильно писать почерк и хирург. Это непроверяемые слова надо запомнить.

  • Хирург.

    Если поковыряться в этимологии (происхождении) этого слова, то действительно в греческом языке стоит буква «е» и буква «i»: «cheir» (рука). Однако слово «хирург», как утверждает ряд словарей, пишел в русский язык из немецкого, а там уже написано «i»: Chirurg. Больше объяснений пока нет, потому что это иностранное слово.

    А вот со словом «почерк» немного легче, потому что оно наше. Так сложилась история этого слова, что оно целиком образует корень слова с нулевым окончанием. Тем не менее внутри этого слова можно еще увидеть часть из прошлого: «черк».59de513ab5bb133e349adf628c060a71 Именно этот корень есть у глаголов «черкать», «подчеркнуть», «подчркнутый». А здесь уже однозначно пишется «е», потому что последний пример и является проверочным словом.

  • Если слово хирург действительно нужно смотреть по словарю, а увиденное запомнить, то со словом почерк ситуация иная.

    У слова почерк есть однокоренные, но специфика фонемы lt;э> в ударной позиции в русском языке заключается часто в том, что он выражается звуком , который на письме выражается буквой или е (у тех, кто не любит точки).

    Если у слова черкать существует два варианта: черкть и чркать, то у производных от него (зачркивать, вычркивать, перечркивать) ударение падает именно на корневой е/.

    Конечно, можно не забивать себе голову всеми этими бегающими ударениями и чередующимися гласными, просто запомнить правописание по словарю, но если есть желание выработать сознательное отношение к родному языку, то вс же стит посвятить некоторое время изучению всех этих странностей поведения звуков.razberi pocherk pravilnye otvety

  • Почерк или почирк.

    Правильно пишется почерк.

    Почерк проверяем словами черкать, чркает, зачеркнул, начеркать, вычркивать, зачркивать.

    Херург или хирург.

    Правильно пишется хирург.

    Хирург проверяем словами хирургический, хирургия.

    Слово почерк и хирург надо запомнить.

как пишется почерки или почерка? или как то подругому?

Помогите пожалуйста!!! Запишите предложения, подчеркните грамматическую основу и обстоятельства, выраженные сравнительным оборотом. Поставьте, где над
…
о, запятые.1.Туман дымился лёгкий как кисея.2. С юга как из печки пахнуло теплом. 3. Внизу как зеркало стальное синеют озера струи.4. Дождь лил как из ведра. 5. Измайловский парк известен как царская усадьба.6. В мастерской художника как в лавке антиквара были собраны превосходные вещи. 7. Он был как сонная рыба.8. Таруса вошла в историю нашего искусства как место плодотворного вдохновения.fb ​

Прочитайте и объясните смыслпословиц спишите расставляя пропущенные запятые обратые внимание на постановку запятые между однородными членами назовите
…
соединительные, противительные и разделительные союзы​

спишите , расставляя пропущенные запятые. обозначьте условия выбора н и нн в суффиксах прилагательных (и сделать разборы ) пж ​


Прочитай текст и выполни задания.- Маша-а-а! Машка-а-а! — Это Катька Свиридова,- подсказал Маше отчетливый шепот, но она уже сама узнала голос Свиридо
…
вой и остановилась. Свиридова улыбалась, отдуваясь после пробежки. Она была бледной и так похудела, что торчали коленки над белыми гольфами. Наверное, не поправилась до конца, и Машу это внезапно рассердило: могла бы полежать еще недельку, но нет, ей обязательно нужно на репетицию. Тоже мне, Джульетта! — Как наши ребята? — спросила Катя, — Как Вадим Киселев? — шепотом перевел автофон ее потаенную мысль. — Нормально,- ответила Маша после паузы. С тех пор как она получила автофон, приходилось каждую секунду быть настороже: ведь она слышала и слова и мысли, а отвечать нужно было только на слова.img40 Они дошли до перекрестка и остановились. — Светофор, наверное, испортился. Слишком долго горит красный,- шепотом доложил автофон Катину мысль, «Торопится,- подумала Маша,- соскучилась… А нос острый и глазки маленькие. Что только Вадим в ней нашел? Читает много? Так и я читаю». Светофор был исправен. Красный свет сменился желтым, затем загорелся зеленый. Они перешли улицу. — Сегодня все придут? — спросила Катя. И без автофона Маша понимала, что интересует ее опять же только Вадим. Раздражение стало еще сильнее. От автофона она знала, что сама Вадима нисколечко не интересует, и это было особенно обидно и, как ей казалось, несправедливо. Она понимала, что бессильна что-либо изменить, но смириться с этим не могла.1. Озаглавь текст.2.Выпиши ключевые слова.(не менее 5-7)3.Найди в тексте слово, близкое по значению к словам «скрытое, тайное».4.Замените словосочетание « не поправилась до конца» одним словом.​

Разбери слова по составу (приставка, корень, суффикс, окончание, основа)Футболист, небольшой, перелесок, докладчик, сотрудник, изменчивый, пригорок, п
…
рочитать, подоконник, приходят, жалостливый, медвежонок, надорваться, приморский, превосходный, потемнеть, испортить, приручил, сероватый, дружочек, заботливый, рассказ, доверять.267858 original

​

3. В связь примыкание как зависимоеслово могут вступать слова:за лесом, раннийпутешествовать, потомзимой, веселыйактиный,по-весенномуотвечает домашний
…
​

2. Укажите словосочетание со связьюуправление.Цветочная вазасветает раносообщить вамприехали зимойтемнеет незаметно​

из упражнения 337В Выпиши предложения с причастным оборотом Расставьте недостающие знаки препинания и буквы ​

Выберите слова в предложении грохот_ грома _ещё_ осень _поднял медведя_ из берлоги .является: А )несогласованным определением обстоятельствам времени
…
обстоятельства места Б )косвенным дополнением обстоятельствам косвенным дополнением с)обстоятельствам места обстоятельства времени постоянство место Д) несогласованное определение дополнения обстоятельства места

Видите в тексте на место пропуска слова помощники для связи частей с рассуждениевыбор один и так два я считаю три во-первых что фантазия это безобидна
…
я ложь которая не делает вред а наоборот приносит пользу фантазия отличает веселых и интересных людей способных находить нестандартные решения второе выбор один думаю второе во-первых 3 таким образом если бы не было фантазией томер не увидел бы полотен величайших художников люди не восхищались произведениям известных писать и поэтов мы бы никогда не узнали что есть такое Лукоморье где живёт учёный кот не узнали бы что на крыше живет человек с пропеллером которого зовут Карлсон не прочитали бы про маленького принца его планету всё что сотворили люди сумевшие сохранить в себе фантазию 3 выбор один вторых 2 я уверен 3 следовательно для ребёнка хорошего й

«НЕ ПОНЯТЕН» или «НЕПОНЯТЕН», как пишется, слитно или раздельно?

«Непонятен» — эта крат­кая фор­ма при­ла­га­тель­но­го муж­ско­го рода пишет­ся слит­но в пред­ло­же­нии, содер­жа­щем утвер­жде­ние.2ED39E4F 24B8 485D 999A A7C684C5C9F9 Слово «не поня­тен» пишет­ся раз­дель­но в пред­ло­же­нии с отрицанием.

В рус­ской орфо­гра­фии суще­ству­ют оба напи­са­ния сло­ва: как слит­ное, так и раз­дель­ное. Выбор напи­са­ния зави­сит в кон­тек­сте от того, сло­вом какой части речи оно является.

Слитное написание слова «непонятен»

В выбо­ре слит­но­го или раз­дель­но­го напи­са­ния с «не» нема­ло­важ­ную роль игра­ет часте­реч­ная при­над­леж­ность сло­ва. Так, обще­из­вест­но, что гла­го­лы и дее­при­ча­стия пишут­ся раз­дель­но с отри­ца­тель­ной части­цей «не», кро­ме ряда слов, кото­рые без не- не упо­треб­ля­ют­ся. Определим часть речи, к кото­рой при­над­ле­жит сло­во «непо­ня­тен».

Многие зри­те­ли счи­та­ют, что у это­го филь­ма непо­нят­ный конец.

Конец (какой?) непонятный.

Это сло­во обо­зна­ча­ет при­знак пред­ме­та и опре­де­ля­ет суще­стви­тель­ное. По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам выяс­ним, что это имя при­ла­га­тель­ное.scale 1200 По смыс­лу оно про­ти­во­по­лож­но одно­ко­рен­но­му при­ла­га­тель­но­му, от кото­ро­го обра­зо­ва­но с помо­щью при­став­ки не-:

понят­ный → непонят­ный.

У каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го обра­зу­ют­ся крат­кие фор­мы, раз­ли­ча­ю­щи­е­ся родо­вой принадлежностью:

  • вопрос непо­ня­тен;
  • зада­ча непонятна;
  • реше­ние непонятно.

Краткая фор­ма при­ла­га­тель­но­го муж­ско­го рода един­ствен­но­го чис­ла «непо­ня­тен» пишет­ся слит­но в пред­ло­же­нии, содер­жа­щем утвер­жде­ние, напри­мер:

По мне­нию кри­ти­ки, этот конец филь­ма совер­шен­но непо­ня­тен зрителям.

Краткая фор­ма при­ла­га­тель­но­го име­ет зна­че­ние «вызы­ва­ю­щий недо­уме­ние», «такой, какой невоз­мож­но осмыс­лить», «бес­смыс­лен­ный».

В такой син­так­си­че­ской ситу­а­ции рас­смат­ри­ва­е­мое сло­во пишет­ся слитно.

Раздельное написание слова «не понятен»

Краткая фор­ма каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­ное муж­ско­го рода един­ствен­но­го чис­ла «не поня­тен» с отри­ца­тель­ной части­цей «не» пишет­ся раз­дель­но в пред­ло­же­нии, содер­жа­щем отри­ца­ние, о чем сви­де­тель­ству­ет, во-первых, нали­чие про­ти­во­по­став­ле­ния, напри­мер:

Смысл этой фра­зы мне не поня­тен, а вызы­ва­ет недоумение.orig

Во-вторых, в пред­ло­же­нии под­чер­ки­ва­ют отри­ца­ние сло­ва дале­ко, отнюдь, вовсе, напри­мер:

Ему дале­ко не поня­тен вопрос, задан­ный экзаменатором.

Многим вовсе не поня­тен смысл этой игры.

Конец детек­тив­но­го рома­на отнюдь не поня­тен ей.

В-третьих, в пред­ло­же­нии содер­жат­ся отри­ца­тель­ные место­име­ния или наре­чия, уси­ли­ва­ю­щие и под­чер­ки­ва­ю­щие отри­ца­ние, например:

Никому не поня­тен смысл этой сакра­мен­таль­ной фразы.

Нисколько не поня­тен вопрос, про­зву­чав­ший в аудитории.

Ничуть не поня­тен гра­фик, нари­со­ван­ный наспех от руки.

Скачать ста­тью: PDF

Как исправить почерк ребенку?

Современные взрослые большую частью своей «письменной» работы выполняют на компьютере. И фраза «так зачем мне, мама, аккуратно писать? Все равно потом печатать!», произнесенная третьеклассником Гришей уже не кажется такой уж странной. Действительно, а зачем? Дело и в самодисциплине, и в усидчивости, и в трудолюбии — а все эти вещи, что бы ни происходило с образованием, всегда останутся ценными.

У ребят, которых постоянно ругают за недостаточно аккуратный и понятный почерк, могут начаться самые настоящие проблемы с самооценкой. Такие дети боятся показывать родителям тетради, не любят выполнять письменную домашнюю работу, младшеклассники же могут устроить настоящую истерику. Давайте попробуем разобраться поэтапно, что нам, родителям и учителям, делать с этой проблемой.

Проблемы с почерком и их влияние на выполнение домашней работы

Как уже было сказано, ребята с плохим почерком могут стесняться своей работы, а потом не показывать ее взрослым. Из-за этого дети могут пытаться выполнить домашнее задание как можно быстрее, чтобы «расстаться с этим неприятным ощущением», как следствие — писать еще неаккуратнее.

Дети с проблемами почерка могут не любить писать в принципе. Если вам знакомы крики «Не хочу, не получается!» и следующие за ними швыряния стенок об пол, вы понимаете о чем речь. Ребенок может отказаться выполнять домашнюю работу, раздражаться при самой мысли о ней и в итоге потерять столь важную для начальных классов мотивацию к учебе. Я в детстве испытывала ужасающий страх перед необходимостью показать маме тетрадь, зная, как меня будут ругать за неправильный наклон очередных «а».

Саша каждый день садится за домашнее задание с огромным удовольствием: он рисует, с интересом читает хрестоматию, но когда дело доходит до прописей…расстраивается и бросает все, так и не закончив задание. Со временем Саша попытается, возможно, оградить себя от негативных ощущений, а маму — от расстройства, и начнет врать.

— Нет, мамуль, нам не задали! Да нет, мамочка, я уже все сделал…

Конечно, мама заглянет в электронный журнал или попросит показать тетрадь, чем вызовет еще больший стресс. Сам же Саша начнет постепенно отставать от одноклассников, за что также получит не совсем педагогичное, конечно, но столь привычное порицание от родителей. Но что поделать? Теперь домашняя работа отнимает все больше и больше времени, Саша долго «раскачивается», прежде чем сесть за ее выполнение, концентрация теряется, ребенок устает и испытывает реальный дискомфорт.

— Саша, не валяй дурака! Садись и делай домашнее задание!

— Мамочка, но у меня очень болит голова, я не могу…

— Не придумывай и быстро за уроки.

Психологическое нежелание что-то делать на самом деле может привести к физической боли или дискомфорту. Не стоит списывать все на обыкновенную детскую лень, надо разбираться с проблемой, которая вполне может лежать в корне беды, — с плохим почерком.

Чем еще чреваты проблемы с почерком? Продолжаем наши «страшилки», которые встречаются на пути почти у каждого учителя или родителя

  1. Ребенок старается писать буквы правильно, под нужным углом и наклоном, с нужной шириной и высотой. Молодец! Но в результате сил на такие аспекты письма как орфография, пунктуация и, наконец, смысл не остается совсем.

  2. Ребенок, которому не нравится писать, в итоге работает в режиме «сделаю необходимый минимум, чтобы отстали». О таком ученике говорят, используя фразу «удовлетворительные успехи», совсем не рассматривая его внутреннее состояние. А чувствует он себя НЕудовлетворительно.

  3. Если письменные работы ребенка (см.1) выходят обрывочными, неграмотными и незрелыми, это может привести к полному несоответствию между уровнем устной речи школьника и его письменным изложением.

  4. Поскольку таких детей часто ругают или исправляют, у них пропадает мотивация, а вера в то, что они не умеют хорошо писать укрепляется с каждым днем. Ну так и зачем стараться? Детское отчаяние — страшная сила, которая тянет ребенка в противоположном от образования направлении. Такие ребята привыкли делать все быстро и небрежно.

Причины проблем с почерком у детей

Кто-то назовет главной причиной лень. Но ведь ребенку (и взрослым тоже) бывает лень, если ему искренне не понятен итог затраченных усилий: «ну напишу я эту страницу аккуратно, и что?», «ну сделаю я эту сверхурочную работу, оставшись в кабинете до 9 вечера, но зачем?». Мы же не ругаем себя, когда устали или занимаемся искренне нелюбимым делом?

Основные причины плохого почерка могут заключаться в плохо развитой моторике рук (координация между глазом и рукой), а также в проблемах с пространственным восприятием. Данный пункт связан с тем, что мозг недостаточно хорошо воспринимает расположение, размер или форму вещей в пространстве. Подобные процессы могут быть просто плохо сформированы (или еще не сформированы), а могут быть связаны с наследственными дефектами. Именно улучшение пространственного восприятия может быстро привести к улучшению почерка.

Прописи будущего первоклассника. Пособие для детей 5-7 лет

Работа по прописям позволит подготовить руку ребенка к письму, развить мелкую моторику, привить усидчивость и внимание. Прописи могут быть использованы при обучении грамоте (обучение письму) в 1 классе как тренировочные упражнения для закрепления письма рукописных букв. Пособия адресованы родителям, но также могут быть рекомендованы для работы педагогам и воспитателям ДОО. Издание соответствуют ФГОС дошкольного образования.

Купить
Моторика рук
Многие виды классной и домашней работы связаны с моторикой рук, ведь она позволяет не только писать, но и клеить, рисовать, пользоваться ножницами или линейкой, собирать пазлы. Если у ребенка есть проблемы в этом направлении, то ему может быть трудно пользоваться столовыми приборами, а также одеваться. Молнии, шнурочки и пуговицы — все это просто не слушается малыша, ему отнюдь не лень их застегивать.

Дисграфия
Ребенку, при определенных серьезных проблемах с почерком, могут поставить диагноз «дисграфия» (отклонение + письмо). Чаще наряду с дисграфией у ребенка наблюдаются расстройства речи, СДВГ или дислексия. Но может случиться и так, что дисграфия проявиться у детей, не испытывающих трудности в общении, с чтением или учебой.

Да, можно ничего не предпринимать в надежде на то, что навыки мелкой моторики у дошколенка или школьника со временем улучшатся, а за ними и почерк, и все сопутствующие практические умения. Но будет более рационально, заметив серьезные сложности с освоением навыка, отвести ребенка к специалисту, который сможет установить причину и посоветует специальные упражнения. В этом случае у вас больше шансов предотвратить появление плохих привычек.


Как улучшить почерк?

Если речь не идет о серьезных проблемах с моторикой или пространственным восприятием, у большинства детей или даже подростков проблемы с почерком могут быть разрешены настолько, чтобы домашняя работа перестала быть «наказанием» и проблемой. В достижении этой цели вам помогут прописи «Мой алфавит» к линии УМК Обучение грамоте. Климанова Л.Ф. (Перспектива). 

Создаем необходимые условия для улучшения почерка


1. Выполняя упражнения для улучшения почерка — с помощью специальных прописей или просто в тетрадке — попросите ребенка пользоваться простым карандашом. Так ему будет психологически проще совершать ошибки — помарку всегда можно будет стереть.

2. Хвалите не только ребенка, но и сами буквы — и как можно более описательно. Например: «Катя, какой аккуратный хвостик получился у твоей „у“, а вот у буковки „б“ такое полное брюшко». Так ребенок начнет замечать, что именно им сделано не так, какие буквы получились недостаточно хорошенькими, и сам захочет стереть и написать правильно.

3. Учитесь писать на расчерченных листах. Кто-то считает, что малыши еще недостаточно владеют мелкой моторикой, чтобы их творения не вылезали за линии, и это будет их расстраивать. Советские да и современные прописи доказывают нам обратное: расчерченный лист пригодится обязательно, если ваша цель — сформировать у школьника правильную привычку в написании букв.

4. Когда ребенок научится не вылезать за края линий, подготовьте бумагу, на которой границы для строчных букв выделены другим цветом. Это очень помогает сосредоточиться на том, чтобы строчные буквы были меньшего размера, чем их соседи — заглавные.

5. Еще один пункт, посвященный листам для письма. Маленькие дети, когда только учатся писать, рисуют прямо-таки огромные буквы. Решить эту проблему просто: дайте дошколенку лист с большими клетками — так он поймет, что каждый символ должен оказаться «в домике». Когда ребенок научится умещать буквы в этот размер, купите тетрадь с клетками меньшей стороны.

6. Помните о том, как важно для ребенка его школьное рабочее место. Скажу по себе: у меня никогда не было своей комнаты и даже своего стола, а потому уроки я делала на кухне за столом кухонным. Когда твои ноги болтаются в 20 сантиметрах от пола, а руки скользят по поверхности, следить за аккуратностью письма сложно. Следите за тем, чтобы ступни ребенка были ровно на полу — не висели в пространстве и не заворачивались в лодыжках. Так сидеть ровно и держать руки куда проще — почерк не страдает, а осанка — эта беда современных и не только школьников — не портится.

Упражнения на улучшение почерка

Некоторые из приведенных ниже упражнений могут показаться вам и вашим детям смешными. Но они приемлемы даже для подростков, так как речь пойдет в том числе о пространственном восприятии, столь важном для детей любого возраста.

Упражнение 1. Играем в буквы

Ребенку сложно правильно вывести букву, если он не обращает внимание на ее форму и размер.

Что можно сделать в этом случае?

Первый вариант: самостоятельно сделайте или приобретите в книжном магазине карточки с буквами и сделайте акцент на их внешнем виде. Поиграйте с ребенком в игру «найди общее». Сначала можно вынуть из колоды все буквы с хвостиками, потом — все буквы с двумя прямыми палочками, потом — буквы, внутри которых спрятался круг. Вы также можете продемонстрировать ребенку, что у многих букв их заглавная и прописная вариации ничем не отличаются, кроме размера. Если дошколенок и школьник увидят, что «Ж» похожа на «ж», а «И» — прям-таки копия «и», им станет легче. Третий вариант игры — «игра в путаницу».

— Сашенька, как ты думаешь, можно ли перепутать буквы?

— Да я их и так всегда путаю…

— И ничего страшного, ведь многие из них так похожи друг на друга. Но, знаешь, мне кажется, что они немного расстраиваются, когда их пишут неправильно — ведь тогда даже король Букварь не сможет их отличить

— Это что же за буквы такие?

— Ну, смотри, если ты напишешь «ш» с немножко кривыми бочками, то получится самая настоящая «ж»! А если неаккуратно обращаться с буквой «н», может получиться «и». Давай попробуем написать их по-отдельности и посмотреть, чем они точно отличаются?

Второй вариант: купите для ребенка буквы с неровной поверхностью — объемные (в моем детстве целая азбука была в виде объемных магнитов), шершавые. Ребенок таким образом сможет развивать тактильные ощущения, провести пальчиком по границе и понять: из чего буква состоит, в каком направлении пишется.

Третий вариант: купить газету или детский журнал и там искать буквы, которые вы уже изучали. Вооружайтесь карандашом или цветной ручкой и подчеркивайте, обводите, выделяйте все символы по-очереди. Так ребенок визуально привыкнет к тому, как пишется та или иная буква. И не забывайте ему напоминать, если он пропустил, например, все заглавные буквы «е»: «Саша, ведь это тоже „е“! Просто она стоит в начале предложения, она важная и заглавная — вот и пишется по-другому, но забывать о ней нельзя».

Упражнение 2. Закрепить в памяти

Как только ребенок смог выполнить первые упражнения, заглавные и строчные буквы больше не теряются, а «я» пишется с пузиком в нужную сторону, необходимо перейти к закрепляющему этапу. Ведь нам совсем не нужно, чтобы дети запоминали свои ошибки и потом их повторяли?

Вариант первый: мозговой штурм. Перед началом занятий или в свободную минутку устройте самый настоящий «тур по алфавиту» и задайте ребенку следующие вопросы:

— Саша, вспомни, пожалуйста, у каких букв есть хвостик?

— В твоем имени какая буква высокая, а какие низенькие?

— Как отличить букву «д» от буквы «б»? Что нам подскажет?

— Сколько букв «И» в слове «ириска»?

— Если я неаккуратно напишу букву «р», какая буковка у меня может получиться?

Вариант второй: описательная похвала. О ней мы уже говорили в прошлом разделе статьи, но повторюсь. Внимательно следите за тем, как ребенок выполняет письменные упражнения, просмотрите их, а потом похвалите все, что сделано аккуратнее и правильнее, чем в прошлый раз. Даже если почерк явно не идеальный, но прогресс есть, покажите это ребенку.

— Саша, какой ты молодец, ни одна буква в слове «волк» не выбежала за линию! Теперь овечкам ничего не грозит.

— Вот теперь я вижу, что это слово «облако», а не страшное «сблако», потому что ты дописал полный круг в букве!

— Как здорово, теперь Боря в нашем рассказе ходит гордый, ведь в его имени высокая буква «б», как и надо!

Вариант третий: обращаем внимание на ошибки сразу же. Если малыш забыл разницу между прописными и строчными буквами или опять пишет букву «к» палочками не в ту сторону, то вам необходимо мягко, но тот час же вмешаться. Но помните, что в вашем обращении должны быть мягкие нотки.

— Сашенька, я вижу, что ты постарался и написал точки у буквы «ё», но они расположены так близко к самой букве, что почти с ней слились, давай попробуем еще раз.

— Смотри, твоя буква «а» стала похожа на «о» из-за такого маленького, как у мышки, хвостика. Давай попробуем добавить ей палочку побольше, ей будет приятно!

Упражнение 3. Пятиминутка письма

Детям очень сложно делать то, что им не нравится. Так что заставлять их переписывать совсем неинтересный текст для того, чтобы потренировать почерк — плохая идея. Пусть это будут предложения или отдельные слова, которые нравятся ребенку (только выбирайте из максимально разнообразного списка, чтобы малыш не уклонялся от слов, в которых есть сложные для него буквы).

Дошкольникам нравится писать свое имя, имя мамы или друзей. И это отличная возможность проверить — помнит ли ребенок, что первая буква должна быть большой, а само имя имеет полную форму? «Женя» превращается в гордого «Евгения», в котором появляются новые буквы.

Также детям нравится писать имена животных или героев. Мой младший брат пытается писать свои рассказы о насекомых и остановить его в этом занятии довольно сложно, главное, аккуратно подсказывать как пишется то или иное слово и поправлять Сеню, если хвостик у «у» опять убежал в другую сторону.

Если ребенку сложно писать самому, можно прибегнуть к традиционному методу «обводилок»: пусть он обводит буквы, написанные вашей рукой или использует прописи. Тут важно следить за тем, чтобы такая работа не превращалась в механическое закрашивание и соблюдались «начало» и направление движения буквы.

Следующий выпуск будет посвящен еще нескольким упражнениям для улучшения почерка, а также процессу выполнения домашних заданий.

Как правильно писать: почерк или поДчерк?

  • Правильно — почерк. Это слово обозначает внешний вид написания букв в предложении или в слове. Многие почерки схожи, но у каждого человека свой почерк письма и он во-многом зависит от его характера.

    Если же вы захотите написать предложение типа: quot;Надо подчеркнуть все прилагательныеquot;, то в слове поДчеркнуть надо ставить букву Д.

  • Вне всяких сомнений, слово quot;почеркquot; пишется без буквы quot;дquot;! Для того, чтобы в этом убедиться на сто процентов, достаточно подобрать к слову quot;почеркquot; однокоренное слово, но во множественном числе, и в нм мы буквы quot;дquot; не услышим: почерк — почерка.

  • Конечно же правильно надо писать Почерк, а не quot;Подчеркquot;quot;.

    Почерк — lt;lt;Почерк первоклассника, Почерк преступника, Красивый почерк>> — здесь мы говорим о каллиграфическом написании.

    Слово почерк надо запомнить.

    А вот слово подчерк в русском языке отсутствует, под словом подчерк подразумевается глагольная форма, например lt;lt;подчеркнуть сказуемое в предложении>>.

  • Когда речь идет не о подчеркивании слов, а о индивидуальном стиле написания букв, то пишется quot;почеркquot;. Подчерк в этом случае никак не может писаться, так как в таком слове подразумевается проведение черты под чем-либо (в Толковом словаре Ожегова даже нет такой формы слова), поэтому, конечно, quot;почеркquot;.

  • Это зависит исключительно от того, что именно Вы имеете ввиду.

    Если речь идт о результате подчркивания, то есть проведения линии (под линейку или без оной), то нужное слово — ПДЧЕРК. Существительное образовано способом нулевой суффиксации от глагола подчеркивать. Хотелось бы также заметить, что это слово не может быть использовано в переносном смысле, так как оно просто не имеет смысла.

    Если же речь идт об индивидуальной манере изображения букв при письме (а также в метафорическом смысле), то нужное слово — ПЧЕРК. Судя по структуре слова, оно также было образовано способом нулевой суффиксации, но в современном русском языке нет глагола, от которого оно было в сво время образовано, нет слова quot;почркиватьquot;.

    А ещ есть слово ЧЕРК — когда-то очень популярный публицистический жанр заметок, набросков. Образован вс тем же способом от глагола очеркивать. В русской литературе есть такое произведение — quot;Очерки бурсыquot; Н. Г. Помяловского, с текстом которого можно ознакомиться здесь.

    Вот какое разнообразие смыслов, так что свысока не стоит думать не только о минутах, но и о единичных буковках.

  • Правильное написание слова зависит от контекста, то есть можно написать и так, и так.

    Если вы говорите о сугубо индивидуальной манере письма (то есть написании букв), то в этом случае правильно писать ПОЧЕРК (черкать, почеркать, в смысле quot;рисоватьquot; (буквы), но не под-черкивать, см. ниже).

    Например:

    У Светы красивый ровный почерк, поэтому ее попросили подписать книгу для директора.

    Если же речь о подчеркивании, то слово следует писать с буквой Д, то есть ПОДЧЕРК (от глагола с приставкой под-: подчеркнуть (т. е. провести черту)).

    Например:

    Знак подчерка (_) находится на клавиатуре на той же клавише, что и дефис.

  • Если речь идет об устойчивой манере письма какого-то человека, то правильно следует писать почерк.

    Дело в том, что в данном слове присутствует приставка по-, а не под-, как думают некоторые. Приставка по- образует существительные, которые имеют значениеquot;манера действия, способ действияquot;

    Если же говорить о приставки под-, то она образует существительные со значением:

    • часть какого-либо целого,
    • расположенный в близости от чего-либо,
    • являющийся званием ниже (например, подполковник).

    Согласитесь, что ни одно из указанных значений, которое имеет приставка под- и при образовании существительных придает им соответствующее значение, для слова почерк не подходит.

  • Наверно почти каждый человек хоть раз задумывался над написанием слова почерк. Нужна ли согласная д или нет. Вс дело в том, что здесь переплетаются два похожие по смыслу глагола — почеркать и подчеркнуть, поэтому иногда возникает сомнение из-за их созвучия. Слово почерк относится к почеркать без -д, а подчеркнуть относится к слову подчеркивание с -д.

    Почерк — это стиль текста человека и он неповторим. Подчеркивание же (возможен даже вариант подчерк) — это символ или разметка, которая может повторяться в разных текстах для какого-то обозначения. Следовательно писать правильно нужно почерк.

  • Правильно пишется,

    — почерк

    по нему даже можно характер определить

  • Наверняка многие делают ошибку в этом слове, неправильно думая, что раз в слове подчеркнуть есть буква д, то и в слове почерк она должна быть. Однако это не так. Слово ПОЧЕРК пишется без буквы Д.

    Слово подчеркнуть будет писаться по-другому, с буквой д.

    Тут все дело в строении этих двух слов.

    В слове подчеркнуть ПОД будет приставкой, ЧЕРК — корнем, НУ — суффиксом, ТЬ — окончание.

    В слове же почерк окончание нулевое, а корнем является все слово ПОЧЕРК.

  • Конечно правильно нужно писать Почерк. По почерку даже опознают какой у человека характер. А вот есть ьакое предложение где нам предлагают подчеркнуть какое нибудь предложение, и естественно в этом слове мы пишем букву Д. Поэтому старайтесь ни когда не делать ошибки.

    • Правильное написание от руки [Инфографика]

    УСЛОВНО

    я
    написал бы от руки

    мы
    написал бы от руки

    ты
    написал бы от руки

    он она оно
    написал бы от руки

    Они
    написал бы от руки

    БУДУЩЕЕ

    я
    напишу от руки

    мы
    напишу от руки

    ты
    напишу от руки

    он она оно
    напишу от руки

    Они
    напишу от руки

    ИДЕАЛЬНОЕ БУДУЩЕЕ

    я
    будет написано от руки

    мы
    будет написано от руки

    ты
    будет написано от руки

    он она оно
    будет написано от руки

    Они
    будет написано от руки

    ПРОШЛОЕ

    я
    написано от руки

    мы
    написано от руки

    ты
    написано от руки

    он она оно
    написано от руки

    Они
    написано от руки

    ПРОШЛОЕ ИДЕАЛЬНОЕ

    я
    был написан от руки

    мы
    был написан от руки

    ты
    был написан от руки

    он она оно
    был написан от руки

    Они
    был написан от руки

    НАСТОЯЩЕЕ

    я
    писать от руки

    мы
    писать от руки

    ты
    писать от руки

    он она оно
    почерки

    Они
    писать от руки

    ПОДАРОК ​​СОВЕРШЕННО

    я
    написано от руки

    мы
    написано от руки

    ты
    написано от руки

    он она оно
    написал от руки

    Они
    написано от руки

    я
    пишу от руки

    мы
    пишут от руки

    ты
    пишут от руки

    он она оно
    почерк

    Они
    пишут от руки

    я
    был почерк

    мы
    писали от руки

    ты
    писали от руки

    он она оно
    был почерк

    Они
    писали от руки

    я
    будет почерк

    мы
    будет почерк

    ты
    будет почерк

    он она оно
    будет почерк

    Они
    будет почерк

    я
    писали от руки

    мы
    писали от руки

    ты
    писали от руки

    он она оно
    был почерк

    Они
    писали от руки

    я
    был почерк

    мы
    был почерк

    ты
    был почерк

    он она оно
    был почерк

    Они
    был почерк

    я
    будет почерк

    мы
    будет почерк

    ты
    будет почерк

    он она оно
    будет почерк

    Они
    будет почерк

    я
    написал бы от руки

    мы
    написал бы от руки

    ты
    написал бы от руки

    он она оно
    написал бы от руки

    Они
    написал бы от руки

    я
    будет почерк

    мы
    будет почерк

    ты
    будет почерк

    он она оно
    будет почерк

    Они
    будет почерк

    я
    был бы почерк

    мы
    был бы почерк

    ты
    был бы почерк

    он она оно
    был бы почерк

    Они
    был бы почерк

    Инструкция по написанию и правописанию для учащихся с ограниченными возможностями обучения: обзор JSTOR

    Abstract

    Учащиеся с ограниченными возможностями обучения обычно имеют трудности с почерком и орфографией, и такие трудности могут мешать выполнению других процессов сочинения, ограничивать развитие письма и отмечать ребенка как плохого писателя.Чтобы свести к минимуму негативное влияние затруднений с почерком и орфографией, я предлагаю, чтобы явное и систематическое обучение, а также случайные или естественные подходы к обучению были необходимы для максимального развития этих двух основных инструментов письма. Рассматривается применение этих подходов к учащимся с ограниченными возможностями обучения, и дается всесторонний обзор исследований и практики написания и правописания с этими детьми.

    Информация журнала

    The Learning Disability Quarterly публикует высококачественные исследования и стипендии.
    в отношении детей, молодежи и взрослых с нарушениями обучаемости.В соответствии с
    с этой целью мы стремимся публиковать статьи, которые могут повлиять на
    улучшить образовательные возможности и услуги. Главный акцент каждого
    представленная рукопись посвящена проблемам с обучаемостью, а не темам или
    исследования, которые случайно включают участников с ограниченными возможностями обучения или только
    косвенно относятся к области умственной отсталости.

    Информация для издателя

    Сара Миллер МакКьюн основала SAGE Publishing в 1965 году для поддержки распространения полезных знаний и просвещения мирового сообщества.SAGE — ведущий международный поставщик инновационного высококачественного контента, ежегодно публикующий более 900 журналов и более 800 новых книг по широкому кругу предметных областей. Растущий выбор библиотечных продуктов включает архивы, данные, тематические исследования и видео. Контрольный пакет акций SAGE по-прежнему принадлежит нашему основателю, и после ее жизни она перейдет в собственность благотворительного фонда, который обеспечит дальнейшую независимость компании. Основные офисы расположены в Лос-Анджелесе, Лондоне, Нью-Дели, Сингапуре, Вашингтоне и Мельбурне.www.sagepublishing.com

    Spelling — Советы по улучшению вашего правописания

    Многие люди испытывают проблемы с орфографией на английском языке.

    Это отчасти потому, что английский заимствован из ряда других языков. Он содержит, в частности, слова, которые изначально были латинскими, греческими и германскими, и «правила» написания различны для каждого из этих исходных языков. Поэтому английское правописание часто может показаться непоследовательным.Как только вы усвоите правило, вы обнаружите для него исключение.

    Это затрудняет овладение английским правописанием. Однако на этом стоит настаивать, потому что неправильное написание может быть неудобным и дорогостоящим.

    Например, вы бы купили у компании, маркетинговые материалы которой содержат орфографические ошибки? Точно так же, назначили бы вы кого-нибудь на работу, если бы в его резюме было много ошибок? Правильное написание улучшает общее представление вашей работы и помогает вам уверенно писать.Эта страница содержит некоторые идеи, которые помогут вам улучшить написание.

    Записка о дислексии

    Дислексия — это особый тип нарушения обучаемости, от которого страдают около 10% людей в той или иной степени. Дислексия влияет на способность людей бегло читать и точно писать.

    Если вы чувствуете, что вы или кто-то из ваших знакомых страдаете дислексией, то есть онлайн-тесты, которые можно выполнить, и специальные стратегии, которые помогут вам в написании.

    Подробнее о дислексии см .:

    NHS — Обзор дислексии
    Скрининговое обследование на дислексию

    Определение неправильного написания

    Первая и самая важная проблема в улучшении вашего правописания — это определить, когда вы написали слово неправильно или не знаете, как его написать.

    Известные неизвестные и неизвестные неизвестные

    Скорее всего, вы знаете, что некоторые слова вы не умеете писать по буквам. Вы можете, например, всегда бороться с необходимыми , или убить . Вы, вероятно, ищете их: это «известные неизвестные», и вы можете их обнаружить и разобраться с ними.

    Однако, вероятно, будут другие слова, которые, как вы не знаете, вы не умеете произносить по буквам. Это «неизвестные неизвестные», и их гораздо труднее обнаружить.

    Возможно, вам понадобится помощь в поиске «неизвестных неизвестных», и об этом стоит знать.

    Есть два основных способа определить неправильное написание. Во-первых, попросите кого-нибудь прочитать вашу работу и попытаться обнаружить любые ошибки. Второй — использовать проверку орфографии на компьютере.

    ВНИМАНИЕ! Ни один из них не является полностью безошибочным.

    Человек, которого вы спрашиваете, также может иметь определенные орфографические «слепые пятна» и может не замечать одну или несколько ошибок.Точно так же проверка орфографии не определит, когда вы использовали неправильное слово, но оно написано правильно (например, дерево вместо того, чтобы) — хотя использование проверки грамматики в сочетании с проверкой орфографии поможет определить этот вид ошибки.

    По возможности лучше всего использовать и друга, и проверку орфографии.

    Как правильно написание

    Определив, что вы написали слово неправильно, есть несколько способов найти правильное написание.Вы, конечно, можете спросить у кого-нибудь, как это пишется, но это не всегда надежно.

    Вы также можете спросить своего домашнего помощника или телефона (например, Google Assistant, Siri или Alexa). Например — «Окей, Google. Как пишется необходимо? ».

    Есть два других основных способа найти правильное написание слова: с помощью словаря или с помощью средства проверки орфографии на вашем компьютере .

    1. Использование словаря

    Традиционный способ проверки правописания — использование словаря английского языка.

    Поиск слов в словарях также научит вас источнику слов и даст вам интересную историю использования, а также предоставит альтернативные слова, которые вы могли бы использовать. Для некоторых это может быть весело!

    Слова в словаре перечислены в алфавитном порядке. После того, как вы нашли первую букву искомого слова, вы можете начать поиск слов, начинающихся с первой и второй буквы, и так далее. Если вы действительно не уверены, вам, возможно, придется попробовать несколько альтернатив, пока не найдете правильное написание.

    Например:

    Если вы искали правильное написание слова , словарь , сначала поищите слова, начинающиеся с буквы d. Как только вы найдете этот раздел, вам нужно будет искать слова, начинающиеся с ди. Следующий шаг — просмотреть эти слова в поисках слов, начинающихся с dic. Следуйте этой процедуре с каждой буквой в слове, пока не найдете искомое слово. Может быть полезно записывать слова в постоянном списке, когда вы их просматриваете.

    2. Использование проверки орфографии на компьютере

    Если вы обрабатываете текст своей работы, вы можете использовать встроенную функцию проверки орфографии.

    Здесь можно настроить проверку по мере ввода и мгновенную отметку орфографических ошибок или повторяющиеся слова красной волнистой линией, либо вы можете проверять их позже и исправлять при необходимости.

    ВНИМАНИЕ! Всегда устанавливайте язык проверки орфографии

    Всегда проверяйте, что ваш словарь для проверки орфографии установлен на правильный язык и региональные варианты языка, если это необходимо.

    Например, если вы проживаете в Великобритании, убедитесь, что для вашего языка выбран английский (Великобритания), а не английский (США), иначе такие слова, как «цвет» или «честь», будут отмечены как неправильные. Обычно вы можете изменить язык с помощью пункта «Язык» в меню «Инструменты».

    Также стоит использовать «Выбрать все» (Ctrl + A) перед установкой языка правописания, поскольку в некоторых документах могут быть разные части документа, настроенные на разные языки, особенно если над ними работали несколько человек.

    На нашей странице Writing UK and US English больше о различиях между британским и американским английским правописанием.

    Если слово было помечено проверкой правописания как неправильное, вы можете щелкнуть его правой кнопкой мыши (на ПК), чтобы просмотреть список альтернатив. Щелчок по правильному написанию обновит вашу работу соответствующим образом.

    Все текстовые процессоры и многие другие компьютерные приложения также содержат средства полной проверки орфографии. Как получить доступ к этим средствам будет зависеть от того, какой пакет вы используете.Отметьте «Справка», если вы не знаете, как получить доступ к проверке правописания.

    Точно так же грамматические ошибки выделяются зеленой волнистой линией. Щелчок правой кнопкой мыши по слову или фразе опишет правило грамматики, которое вы, возможно, нарушаете, и предложит альтернативную формулировку. Однако следует проявлять осторожность при проверке грамматики, поскольку она не всегда точна. Нет замены тщательной корректуре, но проверка грамматики имеет свое место.

    Использование Google для проверки орфографии

    Иногда можно быстро найти правильное написание слова, введя его в Google.Поисковая система часто автоматически исправляет слово за вас.

    Советы по улучшению вашего правописания

    Есть способы улучшить свое правописание. Эти идеи должны помочь вам начать работу.

    1. Держите под рукой список правильного написания слов, которые вы обычно пишете с ошибками.

    Прикрепите свой список к столу или храните его как документ на компьютере, где вы можете легко найти его. Затем вы можете проверить его, когда вам нужно это сделать, и добавить к нему, когда обнаружите новые слова, которые вы написали с ошибками.

    Распространенные орфографические ошибки включают:

    • их (притяжательная форма они)
    • там (в том месте)
    • они (сокращение они есть)
    • accept (глагол, означающий получать или допускать к группе)
    • за исключением (обычно предлог, означающий «но или только»)
    • who’s (сокращение от who is или who has)
    • чья (притяжательная форма слова who)
    • его (притяжательная форма)
    • it’s (сокращение is or it has)
    • ваш (притяжательная форма вас)
    • you’re (сокращение you’re)
    • аффект (обычно глагол, означающий влиять)

      • Эффект

    • (обычно существительное, означающее результат)
    • , чем (используется для сравнения)
    • тогда (относится к времени в прошлом)
    • были (форма глагола быть)
    • we’re (сокращение от we’re)
    • где (в связи с местонахождением или местом)

    На нашей странице «Распространенные ошибки в письме» встречаются более частые орфографические ошибки.

    2. Используйте мнемонику для слов, которые кажутся вам особенно трудными.

    Для сложных слов используется ряд общепринятых мнемоник (поддержка памяти). Например, чтобы помочь им запомнить написание , необходимо , многие люди говорят: « никогда не ешь крабов, ешь бутерброды с лососем и оставайся молодым» .

    Вы можете использовать мнемонику других людей или придумать свою собственную для определенных слов, которые кажутся вам сложными.

    3.Используйте технологии: они помогут вам

    Если есть определенные слова, которые вы всегда пишете неправильно, особенно при вводе, настройте функцию автозамены на своем компьютере, чтобы исправить их за вас (если вы не можете найти ее, выполните поиск в справке). Это позволяет вам вводить текст, который вы вводите, и исправленный текст, так что вы можете автоматически настроить его для изменения (скажем) необходимо на необходимо по мере ввода.

    4. Выработайте привычку регулярно пользоваться словарем

    Каждый раз, когда вы видите слово, которое не знаете или не уверены в правильности написания, заведите привычку проверять его в словаре.Это поможет вам зафиксировать в голове как значение, так и написание.

    Вы также можете найти одно или два других интересных слова, пока вы там, и одновременно расширить свой словарный запас!

    Подробнее см. В разделе Навыки обучения .

    Если вы приобретете привычку регулярно пользоваться словарем, вы обнаружите, что ваше правописание естественным образом улучшится.

    Нет замены усилию

    К сожалению, короткого пути к хорошей орфографии нет.Его учат на память и повторение.

    Однако у каждого есть определенные слова, которые они имеют тенденцию произносить неправильно. Если вы осознаете свои собственные склонности и готовы подвергнуть сомнению себя и свои знания, вы, вероятно, сможете относительно быстро улучшить свое правописание.

    Важность правописания | Руководство по написанию

    Текстовые редакторы обычно имеют средство проверки правописания, но вам все равно следует внимательно проверять правильность изменений в ваших словах.Это связано с тем, что автоматические средства проверки правописания могут не всегда понимать контекст слова .

    Ошибочное написание слова может показаться незначительной ошибкой, но это может плохо отразиться на писателе. Это предполагает одно из двух: либо писатель недостаточно заботится о своей работе, чтобы вычитать ее, либо он недостаточно хорошо знает свою тему, чтобы правильно произносить слова, относящиеся к ней. В любом случае из-за орфографических ошибок читатель с меньшей вероятностью будет доверять авторитету писателя.

    Лучший способ убедиться, что в статье нет орфографических ошибок, — это искать их на этапе корректуры в процессе написания.Знание наиболее распространенных ошибок поможет вам найти (и исправить) их на этапе написания и корректуры.

    Иногда писатель просто не знает, как написать слово, которое он хочет использовать. Это может быть связано с тем, что это слово является техническим жаргоном или пришло из другого языка, кроме ее собственного. В других случаях это может быть имя собственное, с которым она раньше не сталкивалась. Каждый раз, когда вы хотите использовать слово, но не знаете, как его написать, не гадайте. Вместо этого поищите в словаре или другом справочнике правильное написание.

    Распространенные орфографические ошибки

    Фонетические ошибки

    Фонетика — это область, изучающая звуки языка. Однако английская фонетика может быть сложной: в английском произношение слова не всегда связано с его написанием. Это может затруднить правописание. Вот некоторые общие фонетические нарушения:

    • Слово может звучать так, как будто его можно написать по-разному. Например: «уступить» и «принять» фонетически одинаковы, но правильное написание — только «уступить».
    • В слове есть молчаливые буквы, которые автор может забыть включить. Вы не можете услышать букву «а» в слове «понять», но она необходима для правильного написания слова.
    • Слово состоит из двойных букв, которые автор может забыть включить. Например, «приспосабливать» часто неправильно пишут как «приспосабливать» или «приспосабливать».
    • Писатель может использовать двойные буквы, когда они не нужны. В слове «изменить» есть только одна буква «м», но обычно в нем две ошибки.

    Иногда слова пишутся не так, как они звучат.«Правильно», например, совершенно не похоже на его фонетическое написание. Постарайтесь познакомиться со словами, которые имеют необычное или нефонетическое написание, чтобы вы могли следить за ними в своем письме. Но, опять же, лучший способ избежать этих орфографических ошибок — обратиться к словарю, если вы не уверены в правильности написания.

    Омофоны

    «Хлеб» и «разводят» звучат одинаково, но пишутся по-разному и означают совершенно разные вещи. Два слова с разными значениями, но с одинаковым произношением — омофоны.Если вы не знаете, какой омофон вам подходит, поищите оба в словаре, чтобы узнать, какое значение (и написание) вам нужно. Общие омофоны включают:

    • вправо, ритуал, ритуал и писать
    • читать (большинство времен глагола) и тростник
    • чтение (прошедшее, причастие прошедшего времени) и красное
    • роза (цветок) и роза (прошедшее время восхода)
    • карат, каретка и морковь
    • к, двое и тоже
    • там, их, а они
    • это и это

    Типографические ошибки

    Некоторые орфографические ошибки вызваны тем, что автор случайно напечатал неправильный текст.Распространенные опечатки включают:

    • Пропуск букв в слове (например, ввод «brthday» вместо «birthday»)
    • Добавление дополнительных букв (ввод «день рождения»)
    • Замена двух букв в слове (ввод «день рождения»)
    • Неправильный интервал между словами (например, «мой день рождения» вместо «мой день рождения»)

    Если вы будете знать об этих типичных ошибках при письме, это поможет вам избежать орфографических ошибок.

    Следует ли мне исправить правописание моего ребенка? Помогите своему ребенку научиться писать

    Родители часто задают учителям вопрос: «Следует ли мне исправить орфографию моего ребенка?» Наш краткий ответ — «Как много».Вот почему и последовательность шагов, которые вы можете использовать, предлагая исправить орфографию вашего ребенка.

    Выучить

    Цель состоит в том, чтобы ребенок взял на себя ответственность за свое письмо и, в конечном итоге, редактирование. Их работа — это их сфера. Когда речь идет о детском творчестве, лучше, чтобы родители были в первую очередь поклонниками, а не редакторами. Вы можете использовать две общие философии:

    • Для более молодых начинающих писателей (например, в возрасте от 4 до 5 лет) основное внимание следует уделять тому, чтобы побуждать их активно и охотно писать.В этом раннем возрасте развития избегайте прямого исправления орфографии вашего ребенка, так как это может отговорить его от письма, если он почувствует, что «делает что-то не так».
    • В целом, если ваш ребенок пишет что-то неправильно, следует ли вам исправить это, зависит от: возраста развития, цели, для которой он пишет, и целевой аудитории его работы. Вместо того, чтобы напрямую исправлять орфографию ребенка, мы перефразируем его на и предлагаем для исправления орфографии. В школе может использоваться другая система, поэтому это возможность показать своему ребенку, что у него есть выбор в отношении того, как ему нужна ваша помощь.

    До

    Что вы могли сделать
    1. Оцените темперамент своего ребенка, прежде чем читать его ошибки — Что им нужно от вас, когда они делятся своими сочинениями? Похвала и поощрение? Отзыв о содержании? Отзыв по орфографии? Комбинация? Если вы решили оставить отзыв, начните с чего-нибудь, что заставило вас улыбнуться их написанию.То, что ребенку нужно или что он готов услышать, очень индивидуален и сильно различается среди детей.
    2. Для слов, в которых отсутствует гласная или часть сочетания — Попросите ребенка указать на слово, поработать над тем, чтобы услышать, как оно звучит, почувствовать звуки языком, написать варианты на другом листе бумаги, а затем попросите ребенка скопировать правильное написание на свой листок. (например, «hlp» → помощь, «sprt» → спорт, «shovl» → лопата, «wrld» → мир)
    3. Для слов, которые написаны с ошибками, но фонетически движутся в правильном направлении. — Не обводить и не исправлять.(например, «flawrs» → цветы), «coock» → cook, «kleen» → «clean») Предложите ребенку:
      • Для начинающих спеллеров:
      • Для начинающих спеллеров:
        • Нажимайте или хлопайте по слогам в более длинных словах. Попросите ребенка положить руку под подбородок, когда он произносит слово, чтобы разделить слоги. Подбородок опускается с каждым слогом. В каждом слоге есть гласная.
    4. Для сложных слов (потому что английский язык сложен), и ваш ребенок применяет соответствующее теоретическое правило, но правильное написание содержит правило, которое ваш ребенок еще не освоил — Если вы хотите просто указать на более сложное написание шаблоны, написать слово на отдельном листе бумаги и поговорить о «нарушителе спокойствия» — это полезный способ для вашего ребенка активно изучить это слово.
      • Например, вы могли бы сказать: «Длинный звук« е »в конце слова, скорее всего, пишется с« у », например, счастливый, сумасшедший или рассыпчатый». (Сначала ребенок может использовать написание «хаппи», «сумасшедший», «крошечный».)
      • Как учитель, когда у нас есть уроки для длинного звука «е» в этом случае, ученики будут практиковаться в сортировке слов с разными вариантами написания длинного «е». Правописание требует терпения. Некоторым детям нужно постоянно повторять, чтобы видеть, слышать и писать слова; другие дети могут увидеть слово один раз и сразу же интегрировать его в свой текст.
    5. Для сложных слов, которые, вероятно, выходят за рамки его возраста развития — Попросите ребенка перечитать то, что он написал. Вот два подхода, учитывая, что разные дети по-разному нуждаются или хотят получать обратную связь:
      • Вы можете предложить два варианта написания (например, «дождь» или «ране») на отдельном листе бумаги, чтобы они могли правильно скопировать его на свой лист. Правописание с двумя вариантами написания представляет собой написание слова двумя способами: один правильный, а другой неправильный, но ребенок может подумать, как написать это так, используя правила правописания для начинающих.Например, ребенок с большей вероятностью произнесет слово «ране», используя свои знания долгой гласной «а». Другие примеры: «сказал» или «сед»; «Там» или «там».
      • Вы можете выбрать одно сложное слово с ошибкой. Укажите на него, затем напишите правильное написание на другом листе бумаги. Расскажите о том, что они слышат, и о том, что в этом слове не так сложно. Затем ваш ребенок может решить:
        • Если они хотят правильно написать это в своей работе или если разговора было достаточно; или
        • Если они хотят скопировать правильное написание, которое вы уже написали на другом листе бумаги; или
        • Если они хотят, чтобы вы написали правильное написание под словом в их работе.Они могут выбирать.
    6. Распечатайте этот контрольный список, чтобы помочь вашему ребенку найти некоторые ключевые правила в написании и правописании.

    Малышей начинают изучать правила чтения и письма в очень раннем возрасте, показало исследование | Источник

    Даже самые гордые из родителей могут изо всех сил пытаться найти какое-то подобие смысла в кажущейся случайной мешанине букв, которая часто возникает из первых набросков и нацарапанных попыток малыша написать слова на бумаге.

    Но новое исследование Вашингтонского университета в Сент-Луисе предполагает, что дети в возрасте трех лет уже начинают распознавать важные правила и закономерности, определяющие, как буквы в английском языке сочетаются друг с другом, чтобы образовать слова.

    Исследование, опубликованное в этом месяце в журнале Child Development , предоставляет новые доказательства того, что дети начинают узнавать о некоторых аспектах чтения и письма в очень раннем возрасте.

    Treiman

    «Наши результаты показывают, что дети начинают изучать статистику письменной речи, например, какие буквы часто встречаются вместе, а какие — реже, прежде чем они узнают, как буквы представляют звуки языка», — сказал соавтор исследования. автор Ребекка Трейман, профессор Берк и Элизабет Хай Бейкер в области детской психологии развития в области искусств и наук.

    Важной частью обучения чтению и правописанию является изучение того, как буквы в написанных словах отражают звуки в произносимых словах. Дети часто начинают проявлять эти знания в возрасте 5-6 лет, когда они произносят такие варианты написания, как BO или BLO для «удара».

    Мы склонны думать, что обучение правописанию на самом деле не начинается до тех пор, пока дети не начнут изобретать варианты написания, которые отражают звуки в произносимых словах — такие варианты написания, как C или KI для «подъем». Эти ранние изобретенные варианты написания могут не отражать все звуки в слове, но дети явно слушают слово и пытаются использовать буквы для обозначения некоторых слов в нем, сказал Трейман.

    По мере того, как дети становятся старше, эти звуковые правописания улучшаются. Например, дети могут переходить от чего-то вроде KI для «лазания» к чему-то вроде KLIM.

    «Во многих исследованиях изучается, насколько улучшается придуманное детьми правописание по мере того, как они становятся старше, но ни одно из предыдущих исследований не ставило вопрос о том, улучшается ли правописание детей даже до того, как они смогут воспроизводить варианты написания, которые представляют звуки в словах», — сказал Трейман. «Наше исследование обнаружило улучшения за этот период, когда написание слов стало более похожим на слова в дошкольном возрасте в группе детей, которые еще не использовали буквы для обозначения звуков.”

    В исследовании Треймана было проанализировано правописание 179 детей из США (в возрасте от 3 лет, от 2 месяцев до 5 лет, 6 месяцев), которые владели префонологическим правописанием. То есть, когда детей просили написать слова, они использовали буквы, которые не отражали звуков в словах, которые их просили написать по буквам, что является обычным и нормальным явлением в этом возрасте.

    По ряду критериев старшие префонологические орфографы показали больше знаний об английских буквенных образцах, чем более молодые префонологические орфографы.Когда исследователи попросили взрослых оценить детские произведения на предмет того, насколько они похожи на английские слова, они обнаружили, что взрослые в среднем более высоко оценивали произведения более старших префонологических орфографий, чем произведения более молодых префонологических правописателей.

    Произведения более старых префонологических орфографий также были больше похожи на слова по нескольким объективным критериям, включая длину, использование разных букв в словах и комбинации букв. Например:

    Пятилетний ребенок, который пишет «фепири», когда его просят написать слово «прикосновение», может показаться, что ничего не знает о правописании, но эта попытка больше похожа на слово, чем на «fpbczs» в исполнении 4-летнего ребенка.

    «Хотя ни одно написание не имеет смысла как попытка передать звуки, усилия старшего ребенка показывают, что он или она знает больше о внешнем виде английских слов», — сказал Трейман.

    Результаты важны, сказал Трейман, потому что они показывают, что знакомство с письменными словами в возрастном диапазоне от 3 до 5 лет может иметь важное значение для того, чтобы дети хорошо начали развивать свои навыки чтения, письма и правописания.

    «Наши результаты показывают, что с возрастом в этот период происходят изменения и улучшения до того, как дети начнут произносить слова, имеющие смысл на основе звука.- сказал Трейман. «Во многих смыслах написание, производимое в этот период времени, больше похоже на слова, когда дети старше, чем когда они моложе. То есть, даже если написание не соответствует звуку слов, оно начинает больше походить на настоящие слова «.

    «Это довольно интересно, потому что это говорит о том, что дети начинают изучать один аспект правописания — как выглядят слова — с более раннего момента, чем мы предполагали», — сказала она. «Это открывает возможность для педагогов получить полезную информацию из ранних попыток детей писать — информацию, которая может помочь показать, идет ли ребенок по пути к будущему успеху или может быть проблема.”

    Другие соавторы Вашингтонского университета: Бретт Кесслер, ученый-исследователь в области психологии и наук о мозге; бывшие магистранты искусств и наук Хейли Клоксин и Чжэндао Чен; и Келли Боланд, бывший научный сотрудник лаборатории чтения Треймана, которая сейчас изучает психологию в Университете Миссури.

    Это исследование было поддержано грантами Национального научного фонда (BCS-1421279) и Национальных институтов здравоохранения (NIH) (HD051610).

    Обучение письму и правописанию

    ». Существует растущая область исследований, которая подтверждает мнение французов о том, что почерк является важным навыком — не только ради него самого, но и потому, что он коррелирует с другими важными навыками и функциями мозга, такими как как изучение языка, развитие чтения и рабочая память » (Susan Vachon. Education Week.12/3/14)

    Почерк и национальный
    Учебный план:
    Год 1
    — Сядьте правильно за стол, удобно держа карандаш.
    и правильно.
    — Начните формировать строчные буквы в правильном
    направление, начиная и заканчивая в нужном месте.
    — Формируйте заглавные буквы.
    — Сформируйте цифры от 0 до 9.
    — Определите, какие буквы принадлежат к какому почерку
    «Семья» (группа букв, образующихся в одном
    способ).
    Год 2
    — Формирование строчных букв правильного размера относительно
    друг друга.
    — Начните использовать несколько диагональных и горизонтальных штрихов
    нужно соединять буквы и понимать, какие буквы
    лучше оставить несоединенным.
    — Пишите заглавные буквы и цифры правильного размера,
    ориентация и отношение друг к другу.
    — Используйте интервал между словами, подходящий для
    размер букв.
    Годы 3-4
    — Продолжайте развивать свои
    сложенный почерк.
    — Повышение разборчивости, единообразия и качества
    их почерк — например, гарантируя, что нисходящие
    букв прямые и параллельные, а не наклонные.
    Годы 5–6
    — Пишите с большей разборчивостью, беглостью и скоростью.
    — Выберите, какую форму буквы использовать, и решите
    следует ли присоединять определенные буквы.
    — Выберите пишущий инструмент, который лучше всего подходит для
    задача.

    Посоветуйте ребенку правильно держать карандаш прямо с
    начало; напомните им подставку для карандашей на треноге: «лягушачьи лапки с карандашом на бревне».Левшам нужно показать, как наклонять бумагу и писать буквы рукой под линией, а не зацепить рукой за верхнюю часть линии. С начальным руководством детей-левшей можно научить писать от руки так же разборчиво, как и правшей.

    Позднее разворот ч / д связано с плохим почерком. Учащиеся с этой трудностью обычно начинают писать обе буквы в одном и том же месте на линии, в результате чего не удается их различить.(Триша Миллар)
    Один из способов исправить неразбериху — показать ребенку, как
    использовать форму своего рта в качестве подсказки: «Сделайте свой рот
    форма, чтобы сказать букву / b /, ваши губы делают прямые
    линия, поэтому вы пишете букву, начинающуюся с прямой
    линия — б. Когда вы начинаете говорить / d /, ваши губы и язык делают
    круг (иш), так что это буква, которая начинается с круга ».

    http: // thatreadingthing.ru / help-ideas-literacy / b-and-d-reversal /
    б / д разворот: что делать?

    » Дети учат буквы, записывая их, а не
    глядя на них или с буквенных плиток. Говорят, звук
    буква (а) обозначает то, как они ее пишут (а не название буквы) »     (проф.
    Дайан МакГиннесс, информационный бюллетень ФБР за 2002 год 49)

    Касательно обычного обучения письму в классе, тренер по синтетической акустике Дебби Хепплуайт указывает на большую разницу »…. между обучением письму на мини-доске, сидя на полу, скрестив ноги, с помощью маркера — и обучением письму бумагой и карандашом, обучением правильному удерживанию карандаша и комфортным сидением за столом правильного размера » (ABC Does. ..блог).
    Она добавляет: «Это почерк, который добавляет« мультисенсорности ».
    комплекс мероприятий по обучению основам фонетики. У нас практически
    нация детей, обучающихся писать маркерами
    сидит, съежившись, на полу.Я спрашиваю учителей везде, где я
    говорить или учиться проводить наблюдения в своих школах
    когда дети пишут, чтобы увидеть, как они пишут
    (физически). Какая у них осанка, как они держат
    орудия, пишут ли они «под» словами или «над»
    (зацепляя запястья — пишут «вверх ногами» на
    эффект), где их «лишняя рука», насколько хорошо они формируют
    свои буквы на строчках ??? Кроме того, как сотрудники пишут от руки перед детьми, моделируя любое письмо, ставя отметки о работе детей? » (Hepplewhite.Доска объявлений РРФ)

    Обязательно научитесь писать от руки, используя
    карандаши и линованная бумага, а не мини-доски.

    https://phonicsintervention.org/wp-content/uploads/2017/03/NATE_TE-PM_Spring-2017_22-26-HEPP-FINAL.pdf
    Дебби Хепплуайт: Обучение письму в начальной школе.

    https://nha-handwriting.org.uk/handwriting/articles/teaching-fully-cursive-writing-in-reception/
    Не обучайте полностью скорописному письму в приемной

    http: // наутил.нас / выпуск / 40 / обучение / курсив-почерк-и-другие-образовательные-мифы
    Курсивный почерк и другие образовательные мифы

    https://3starlearningexperiences.wordpress.com/2016/02/16/long-live-good-old-handwriting-an-effective-tool-for-learning/
    Обучение чтению / распознаванию букв по почерку или с помощью
    клавиатура / планшет

    Почему перо сильнее клавиатуры:
    https: // theliteracyblog.com / 2011/10/15 / why-the-pen-is-mightier-than-the-keyboard /

    Руки помогают нам видеть!
    https://theliteracyblog.com/2013/09/18/hands-help-us-to-see/

    http://www.aft.org/pdfs/americaneducator/winter2009/graham.pdf
    Хотите улучшить детское письмо? Не пренебрегайте их почерком.

    http://www.intechopen.com/books/advances-in-haptics/digitizing-literacy-reflections-on-the-haptics-of-writing
    Написание от руки помогает в чтении, правописании и, возможно, развитии языка.

    https://www.researchgate.net/publication/317232135_Handwriting_automaticity_and_writing_instruction_in_Australian_kindergarten_An_exploratory_study
    «Чтение и письмо используют одну и ту же сеть с точки зрения мозга
    разработка, и это исследование фактически добавляет дополнительную информацию
    говоря, что рукописный ввод с помощью бумаги и пера имеет большие преимущества ».

    https://www.uis.no/research-and-phd-studies/research-areas/school-and-learning/learning-environment/better-learning-through-handwriting-article29782-8869.

    Источник

    beautiful, handsome, nice, lovely, good-looking и другие.

    Что-то давно мы не публиковали новые статьи для тех, кто работает над словарным запасом! Почти все, кто изучает английский язык, сталкиваются с похожей проблемой: используют одно и то же слово во всех возможных ситуациях, забывая про синонимы. Слово, на котором мы сосредоточимся сегодня – beautiful (прекрасный, красивый). Все, что угодно можно назвать прекрасным, но в английском языке нужно уметь подобрать правильно слово. Предлагаю разобраться и пополнить словарный запас. Итак, сегодня поговорим о красоте.

    Прилагательное beautiful характеризует кого-либо или что-либо, обладающее красивой внешностью, на что приятно смотреть:

    a beautiful princess – прекрасная принцесса

    a beautiful baby – прекрасный ребенок

    a beautiful picture – прекрасная картина

    a beautiful sunset – прекрасный закат

    Как видно из примеров, слово beautiful может использоваться по отношению к людям и предметам.hello html m678a0f7b


    Beautiful чаще всего употребляется, когда говорят о женщинах/девушках.

    Если вы говорите о представителе мужского пола и имеете в виду, что мужчина привлекательный, красивый,  используйте другое слово – handsome:

    a handsome man – красивый, привлекательный мужчина

    a handsome boy – красивый мальчик

    Однако, и beautuful применимо к мужскому полу тоже! Если вы введете в поиске a beautuful man, вы увидите фото мужчин в отличной физической форме. Beautiful, конечно, не самое популярное слово для описания мужской красоты, однако оно тоже иногда используется.

    Beautiful, кроме того, может переводиться как «приятный»:

    beautiful manners – приятные манеры

    beautiful voice – приятный голос

    beautiful behaviour – приятное поведение 

    А handsome тоже имеет дополнительные значения, далекие от красоты. Не пугайтесь, если встретите словосочетание
    ‘handsome profit’     или ‘handsome donation’, так как по отношению к финансам и деньгам handsome переводится как «значительный’ или ‘щедрый»:

    handsome price – значительная цена

    handsome profit – значительная прибыль

    handsome gift – щедрый подарок

    handsome allowance – щедрое жалование

    handsome donation – щедрое пожертвование

    Вернемся к красоте.img6 Cлово beautiful достаточно сильное, его просто невозможно применить к каждой девушке, поэтому познакомимся с другими, сходными по значению, прилагательными. Говоря о хорошеньких, симпатичных  девушках, можно также использовать слово pretty:

    His new girlfriend is so pretty! – Его новая подружка такая симпатичная!

    She looked pretty but there was nothing special in her face. – Она выглядела хорошенькой, но в её лице не было ничего особенного.


    Также к симпатичным женщинам, девушкам применимо слово comely: миловидная, хорошенькая, привлекательная девушка. Это слово считается немного устаревшим, но может встретиться вам:

    I think your sister is rather comely. – Я считаю, что твоя сестра достаточно привлекательная.

    Что касается мужской красоты, то ее также можно описать при помощи слова good-looking: с приятной внешностью, привлекательный. Кстати, для описания женской прелести это слово также подходит:

    I saw a good-looking man with a bunch of flowers.img12 – Я увидела привлекательного мужчину с букетом цветов.

    She was not young, but still very good-looking. – Она была немолода, но все еще выглядела привлекательной.

    Предметы словом good-looking обычно не характеризуют.

    Помимо beautiful

    в английском большое количество прилагательных, которые переводятся как «красивый, прекрасный»: fine, lovely, gorgeous. Например, чтобы сказать, какая прекрасная сегодня погода, вы можете использовать любое из этих слов (будет немного отличаться оттенок):
    fine weather – хорошая/ прекрасная погода

    lovely weather – прекрасная/ отличная погода (более эмоциональное описание)

    gorgeous weather – великолепная погода (самое эмоциональное описание, выражающее восхищение)

    Слово lovely описывает что-либо с точки зрения его миловидности, вызывает определенные приятные чувства, в то время, как gorgeous – выражение наивысшей оценки и восхищения:

    Your new dress is lovely.img11 – Твое новое платье милое. 

    You look gorgeous in your new dress! – Ты выглядишь великолепно в своем новом платье.

    Нельзя не упомянуть слово


    attractive, так как оно тоже может применяться для описания привлекательной внешности. Это прилагательное объективно описывает предмет и, если используется по отношению к человеку, то не указывает на романтическое влечение. Attractive переводится как ‘привлекательный, очаровательный, соблазнительный’:

    The new teacher is attractive, isn’t she? – Новая учительница очень привлекательная, не так ли?.

    His smile is so attractive!  – Его улыбка такая очаровательная!

    В американском английском популярно прилагательное cute, которое преимущественно используют в разговоре. Сute применимо как для характеристики людей, так и для описания предметов. По значению сute близко к прилагательным attractive и pretty (милый, хорошенький, привлекательный):

    That guy is so cute, I think I have fallen in love.img5 – Тот парень такой симпатичный, я думаю, я влюбилась.

    Your Teddy Bear is very cute! – Твой плюшевый мишка такой милый!

    В американском английском cute часто заменяет слово handsome для описания привлекательного мужчины, так как handsome американцы считают старомодным. В остальных англоязычный странах использование handsome является нормальной практикой.

    Если чья-либо красота вас поражает и приводит в состояние шока, то в самый раз будет слово stunning. Stunning – сногсшибательный, ошеломляющий, поразительный, такой, от которого открывается рот:

    Mary was stunning! – Мери выглядела сногсшибательно.

    You look really stunning. – Ты выглядишь поразительно.

    Конечно же, у слова stunning есть множество синонимов: fabulous, impressive, astonishing и другие. Синонимы могут использоваться как для описания привлекательной внешности, так и во многих других ситуациях.

    Расширяйте свой словарный запас, и поражайте собеседников своим красноречием, не ограничивайтесь одним-двумя словами для выражения своих мыслей.slide 11

    Успехов вам! Не забудьте подписаться на нашу рассылку и присоединиться к нам в Facebook!

    Правописание приставок ПРЕ– и ПРИ– — урок. Русский язык, 10 класс.

    Правописание приставок пре– и при– зависит от значения, которое они вносят в слово.

    1. Приставка пре– имеет значения:

    а) высокой степени действия или качества

    (в этом значении она синонимична словам очень, весьма):

    прекрасный, премудрый, преувеличить;

    б) аналогичное значению приставки пере–:

    преображать, преступать, преодолевать.

    2. Приставка при– имеет значения:

    а) пространственной близости, смежности:

    пришкольный, прибрежный, пригородный;

    б) прибавления, присоединения или приближения:

    привести, пристройка, приклеить;

     
    в) совершения действия не в полной мере:

    приоткрыть, прилечь, приподняться;

    г) совершения действия в полной мере, до конца:

    приучить, приземлиться, пристегнуть;

    д) совершения действия, предусмотренного в чьих-либо интересах:

    припрятать, приберечь, приукрасить.

    Обрати внимание!

    Следует различать близкие по звучанию, но разные по значению слова: преклонение — приклонение; презрение — призрение; преходящий — приходящий; претворить — притворить, приёмник — преемник и др.

    В некоторых словах значение приставок пре– и


    при– можно установить лишь путём этимологического анализа, поэтому правописание таких слов следует запомнить: присягать, приспешник, пресловутый, пресмыкаться и др.

    Написание слов иноязычного происхождения с начальными пре– и при– проверяется по орфографическому словарю: префектура, препарат, превентивный, престиж; приватизация, примитивный, привилегия и др.

    %d0%bf%d1%80%d0%b5%d0%ba%d1%80%d0%b0%d1%81%d0%bd%d1%8b%d0%b9 — со всех языков на все языки

    Все языкиАбхазскийАдыгейскийАфрикаансАйнский языкАканАлтайскийАрагонскийАрабскийАстурийскийАймараАзербайджанскийБашкирскийБагобоБелорусскийБолгарскийТибетскийБурятскийКаталанскийЧеченскийШорскийЧерокиШайенскогоКриЧешскийКрымскотатарскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧувашскийВаллийскийДатскийНемецкийДолганскийГреческийАнглийскийЭсперантоИспанскийЭстонскийБаскскийЭвенкийскийПерсидскийФинскийФарерскийФранцузскийИрландскийГэльскийГуараниКлингонскийЭльзасскийИвритХиндиХорватскийВерхнелужицкийГаитянскийВенгерскийАрмянскийИндонезийскийИнупиакИнгушскийИсландскийИтальянскийЯпонскийГрузинскийКарачаевскийЧеркесскийКазахскийКхмерскийКорейскийКумыкскийКурдскийКомиКиргизскийЛатинскийЛюксембургскийСефардскийЛингалаЛитовскийЛатышскийМаньчжурскийМикенскийМокшанскийМаориМарийскийМакедонскийКомиМонгольскийМалайскийМайяЭрзянскийНидерландскийНорвежскийНауатльОрокскийНогайскийОсетинскийОсманскийПенджабскийПалиПольскийПапьяментоДревнерусский языкПортугальскийКечуаКвеньяРумынский, МолдавскийАрумынскийРусскийСанскритСеверносаамскийЯкутскийСловацкийСловенскийАлбанскийСербскийШведскийСуахилиШумерскийСилезскийТофаларскийТаджикскийТайскийТуркменскийТагальскийТурецкийТатарскийТувинскийТвиУдмурдскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийУзбекскийВьетнамскийВепсскийВарайскийЮпийскийИдишЙорубаКитайский

    Все языкиАбхазскийАдыгейскийАфрикаансАйнский языкАлтайскийАрабскийАварскийАймараАзербайджанскийБашкирскийБелорусскийБолгарскийКаталанскийЧеченскийЧаморроШорскийЧерокиЧешскийКрымскотатарскийЦерковнославянский (Старославянский)ЧувашскийДатскийНемецкийГреческийАнглийскийЭсперантоИспанскийЭстонскийБаскскийЭвенкийскийПерсидскийФинскийФарерскийФранцузскийИрландскийГалисийскийКлингонскийЭльзасскийИвритХиндиХорватскийГаитянскийВенгерскийАрмянскийИндонезийскийИнгушскийИсландскийИтальянскийИжорскийЯпонскийЛожбанГрузинскийКарачаевскийКазахскийКхмерскийКорейскийКумыкскийКурдскийЛатинскийЛингалаЛитовскийЛатышскийМокшанскийМаориМарийскийМакедонскийМонгольскийМалайскийМальтийскийМайяЭрзянскийНидерландскийНорвежскийОсетинскийПенджабскийПалиПольскийПапьяментоДревнерусский языкПуштуПортугальскийКечуаКвеньяРумынский, МолдавскийРусскийЯкутскийСловацкийСловенскийАлбанскийСербскийШведскийСуахилиТамильскийТаджикскийТайскийТуркменскийТагальскийТурецкийТатарскийУдмурдскийУйгурскийУкраинскийУрдуУрумскийУзбекскийВодскийВьетнамскийВепсскийИдишЙорубаКитайский



    Какое проверочное слово к слову ПРЕКРАСНЫЙ?

    Данное слово «какая»,является местоимением,если мне не изменяет память,и подобрать к нему проверочное слово,что обычно помогает при проверке гласных и согласных, не имеет тут смысла,так как его правильность нужно только заучить.img7 Верное написание будет именно через гласную «а» в первом слоге и выглядит так — «кАкая». Например,»Какая бы ни была погода,но мы все вместе решили не откладывать это дело в дальний ящик».

    Могу сказать только то, что знаю, что слово «человек» состоит из двух морфем и соединительной гласной «о». По крайней мере, когда-то было именно так, а сейчас, по ходу дело все морфемки в этом слове срослись, даже в школе это слово сейчас разбирают по составу так: -человек- корень слова и нулевое окончание.

    Но вернемся к части слова «чело» которое означает «лоб«. Думаю, опираться нужно на «чело». Историческая грамматика нас не подведет. Думаю, что проверить можно так, как описала выше, то есть, через знание этимологии слова. А ошибки здесь могут быть даже две: дети могут написать, и «чиловек» и «челавек».img22 Поэтому экскурс в историческую грамматику на уроках русского языка лишним никогда не будет. Тем более, это очень интересно и занимательно, чем просто заучивать слова.

    В слове «изгородь» мы наблюдаем безударные звуки. В силу аканья в русском языке мы слышим всюду звук «а», а писать нужно «о». Первое «о» проверяем словом «гОрод».Второе «о» проверим словом «огорОд». А вообще это слово русское ,в котором есть полногласие -ОРО-, как и в словах бОРОда, вОРОтник, вОРОта, стОРОна и др.

    Самым простым проверочным словом будет «дрЕво». Это слово не часто употребляется в русском языке, однако оно есть. Например, генеологическое древо, древо знаний и т.д.

    Иногда, чтобы правильно написать слово, следует обратиться к его морфемному составу.04d6c7d726169cfbde0d160a5043e512

    В слове достижение, образованном от глагола «достичь», выделим достиж- в качестве корня слова (чтобы выделить приставку до- в слове следует найти на ее место другую, это не получится; значит, это часть корня).

    -ени- суффикс;

    -е окончание слова (достижени-я, достижени-ю).

    Первый безударный звук корня слова «о» (до-сти-же-ни-е) следует запомнить, второй безударный звук «и» проверим однокоренным словом «достигнуть».

    Слово образовано от глагола с помощью очень продуктивной морфемы в словообразовании — суффикса -ний- (е=йэ, й -часть суффикса):

    восхитить — восхищ-ени-е

    удивить — удивл-ени-е

    Суффикс не проверяется, его вычленяем в составе слова и знаем, что он пишется с буквой «и».

    Тест ЕГЭ по русскому языку по демоверсии ФИПИ 2019. Вариант 2. » Рустьюторс

    Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

    (1)То, как выглядит цветок, во многом зависит от способа, которым он опыляется.img6 (2)Виды, которые опыляются ветром, обычно мелкие, невзрачные, без яркой окраски, поскольку им не нужно привлекать внимание насекомых и птиц для распространения своей пыльцы. (3) … цветки, опыление которых зависит от существ, переносящих пыльцу, должны привлекать их внимание, так как они помогут осуществить перекрестное опыление, такие цветки более привлекательны. 

    Задание 1

    В каких из приведённых ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

    1) Внешний вид цветка зависит от способа опыления: привлекательные цветы обычно опыляются живыми существами, а мелкие и невзрачные – ветром.
    2) Цветки, которые опыляются ветром обычно мелкие и невзрачные, поскольку им не нужно привлекать внимание насекомых и птиц.
    3) Цветки, которым необходимо привлекать внимание существ, переносящих пыльцу, обычно бывают более привлекательными.
    4) Способ опыления влияет на внешность цветка: если опыление осуществляется ветром, то цветок будет мелким и невзрачным, если опыление происходит при участии насекомых и птиц, то цветок будет привлекательным.166f1c810ac94b9b6cc49933af3e9173158 650
    5) Насекомые и птицы помогают осуществлять перекрестное опыление, поэтому цветам необходимо подстраиваться под них.

    14

    Задание 2
      
    Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз. 

    а

    Задание 3

    Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВИД. 

    Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
     
    ВИД, ы., м.р.

    1. Внешний облик кого-л.; внешность, наружность (обычно как проявление состояния здоровья, характера, настроения и т.п.). Больной, здоровый, цветущий вид у кого-л. Требования к внешнему виду военнослужащего. Появиться в нетрезвом виде. Делать вид (притворяться).
    2. Местность, открытая взору. Прекрасный вид из окна.Снять комнату с видом на море.img6  
    3.  Изображение природы, местности и т.п. в живописи, графике и т.п.; пейзаж. Виды Крыма. Альбом с видами Москвы. 
    4. Планы, расчёты, намерения относительно чего-л. Виды на будущее. Виды на урожай. Вид на жительство. 
    5. Классификационная единица в систематике, объединяющая разряд предметов, явлений и т.п. с одинаковыми признаками, входящий в состав более общего разряда (рода). Кресло — вид мебели. 
    6. Лингв. Грамматическая категория, обозначающая характер протекания глагольного действия. Совершенный, несовершенный вид. 

    5

    Задание 4 

    В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО  выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

    оптОвый
    баловАть
    прИбыв
    добелА
    досУг 

    прибыв

    Задание 5

    В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним.slide 7 Запишите подобранное слово.
     
    Марью Дмитриевну знала ЦАРСТВЕННАЯ фамилия,  знала  вся Москва и весь Петербург
    В прошлом году ДИПЛОМАНТОМ конкурса стал Сергей Иванов.
    КОРЕННЫЕ жители этого издавна ловили рыбу на этой реке.
    Он сын Марьи Ивановны Долоховой, такой ПОЧТЕННОЙ дамы, и что же?
    Она  приехала  теперь, чтобы выхлопотать  определение  в гвардию своему ЕДИНСТВЕННОМУ сыну. 

    царская

     
     Задание 6

    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Из-за очень дорогой цены мы не смогли купить издание любимого автора.

    высокой

    Задание 7

    В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

    согласно РАСПИСАНИЮ
    пара НОСКОВ
    ЗАСОХНУЛ на ветру
    пять КИЛОГРАММОВ 
    около ПОЛУТОРАСТА метров 

    засох

    Задание 8

    Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.img15

    ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 

    А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
    Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
    В) Неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом
    Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
    Д) ошибка в построении предложения с однородными членами

    ПРЕДЛОЖЕНИЯ 

    1) Согласно результатов экзаменов он был лучшим не только в классе, но и во всей школе.
    2) Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки.
    3) Он спросил, что смогу ли я помочь ему в этом нелегком деле.
    4) Прочитанная книга на досуге не только дает человеку новые знания, но и заставляет задуматься о серьезных вопросах и воспитывает душу.
    5) Многие из тех, кто бывал в прекрасных Тбилиси, были поражены красотой местных пейзажей.
    6) Все, кто участвовал в конкурсе, получили памятные подарки.
    7) Хотя он знал все ответы на поставленные преподавателем вопросы, но не смог сформулировать свои мысли правильно.2683922 zadumannoe chislo uvelichili v 8 raz k rezultatu pribavili 102 razdelili na 3 poluchili 98kakoe chislo
    8)  Те, кто пропустят пощечину и не вызовет на дуэль, подлецы.
    9) По прибытии в Барселону он первым делом осмотрел местные пляжи. 

    85142

    Задание 9

    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.  

    отм..рающий, ск..чок, оз..рение
    пом..риться, заг..релый, водор..сли
    ед..нение, аб..жур, см..тритель
    ск..куны, бл..стящий, попл..вок 
    пор..вняться, р..внина, тв..рение 

    145

    Задание 10

    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 
    без..скусный, по..скать, вз..мать
    пр..бежать, с..звездие, об..йти
    чере..чур, в..помнить, ни..вергать
    пр..чудливый, пр..ютить, пр..мер
    четырех..ярусный, под..ём, ад..ютант  

    245

    Задание 11

    Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.5bf302839a82f34b5cfe7784bf51a225 Запишите номера ответов.  

    буш..вать, голуб..нький
    яблон..вый, прожорл..вый
    мешоч..к, ружь..цо
    глуб..на, старш..нство
    фламанд..кий, тка..кий 

    134

    Задание 12

    Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.  

    вытерп..шь, завис..мый
    выкач..нная (бочка), неотъемл..мый
    навар..шь, постел..шь
    раска..вшийся, отча..нная  
    расстро..шься, увлека..мый 

    124

    Задание 13

    Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
     
    Он поливал его, (НЕ)ОБРАЩАЯ внимания на цветы в клумбах, а когда цветок все-таки погиб, Клим долго и горько плакал.
    Он вдруг ощутил, что отныне его жизнь обретет тот смысл, которого ей (НЕ)ДОСТАВАЛО прежде. 
    Будешь жить так, как будто тебя нет или как будто ты (НЕ)КЛИМ, а Дмитрий.
    Из всех взрослых мама самая трудная, о ней почти нечего думать, как о странице тетради, на которой еще ничего (НЕ)НАПИСАНО.img7
    Это был высокий старик в шапке волос, курчавых, точно овчина, грязно-серая борода обросла его лицо от глаз до шеи, сизая шишка носа едва заметна на лице, рта совсем (НЕ)ВИДНО, а на месте глаз тускло светятся осколки мутных стекол. 

    недоставало

    Задание 14

    Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
     
    И ЧТО(БЫ) ни говорил и ни делал этот человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ, Тезкин ему больше не верил.
    Жизнь  казалась  ему  чем-то (В)РОДЕ контрольной работы, которую  он  одолевал играючи и  молниеносно, а (ПО)ТОМУ  неудача  на  вступительных экзаменах его подкосила.
    (ИЗ)ЗА тумана  ничего не  было видно (ВО)КРУГ.
    Очень долго он не  мог  уснуть,  ворочался, а  (ЗА)ТЕМ достал из нижнего ящика стола потертую тетрадь, зажег свечи читал (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всей ночи.
    И Тезкина резануло доселе неведомой ревностью, ПОТОМУ(ЧТО) не он нашел это волшебное создание и не ему на плечо склонилась (ВО)ВРЕМЯ танца аккуратная головка.img9  

    вродепотому

      
    Задание 15

    Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
     
    Ране(1)ый в бою солдат шел по усыпа(2)ому си(3)ими и крас(4)ыми цветами полю со своим смышле(5)ым не по годам сыном. 

    12

      
    Задание 16

    Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

    1) Они встречались почти каждый день и говорили о том о сем.
    2) Он был добрый малый но ветрен и беспутен до крайности.
    3) Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги.
    4) Батюшка прочел его со вниманием положил перед собою на стол и начал свое письмо.
    5) Она не была похожа ни на Людмилу ни на Ирочку Раевскую ни даже на Серафиму Хренову. 

    24

    Задание 17

    Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

    Тезкин (1) храня в душе и теле верность (2) канувшей в лето художнице (3) с большим сочувствием относился к попыткам друга (4) встретить за каким-нибудь столиком прекрасную даму.img2  

    13

    Задание 18

    Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

    Здесь (1) друг Горацио (2) у датских берегов
    Ты много не разыщешь (3) дураков,
    Кто бы своё так изощрял воображенье,
    Когда потеха – в грош.
    Не выкажи (4) прошу (5) пренебрежения
    К неимоверному рассказу моему…
    Но, вижу (6) друг (7) рассудок добросовестный (8) твой делит
    Неблагодарная двоякость впечатления. 

    124567

    Задание 19

    Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

    Он чувствовал (1) что за его вызволение из этого ада (2) была заплачена неимоверно высокая цена (3) на которую (4) он бы никогда не согласился. 

    13

      
     
    Задание 20

    Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

    Этот Швабрин превеликий плут (1) и (2) если попадется ко мне в руки (3) то я велю его судить (4) в двадцать четыре часа (5) и мы расстреляем его на парапете крепости.slide 27  

    135

     
     
    Задание 21

    Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложении.

    (1)Уникальной достопримечательностью Кавказа являются дольмены. (2)По словам ученых, их возраст составляет около 9 тысячи лет. (3)Дольмен – древнее сооружение из камней, средний вес которого – 70 тонн (4)Более общее название этих построек – мегалиты, «большие камни». (5)Археологами установлено, что дольмены строились в эпоху бронзы. (6)Внутри дольменов исследователи находили черепки глиняной посуды, наконечники скифских стрел, обломки античных амфор, иногда они натыкались на древние захоронения.
    (7)Некоторые исследователи считают, что дольмены – это могильники, но вовсе не во всех дольменах были обнаружены захоронения. (8)Другие исследователи подозревают, что дольмены – культовые сооружения. (9) Существуют и совсем экзотические версии, по которым дольмены – детища пришельцев из других миров, зародивших жизнь на нашей планете.img13  

    35789

    Прочитайте текст и выполните задания 22-27 

    Оцениваю человека

    (1)Сразу поймешь человека, когда он стоит перед вашими книжными полочками! (2)Приходит к вам: «здрасте – здрасте», сядет в кресло около самых книг, глазом покосится и начнет разговор про то, что читали ли нынче, какая вышла катастрофа в метро и нордсюде, и что Дон-Аминадо пишет по индийскому вопросу свои стихи. (3)Разговариваем, а мне удивительно, как это, около самых книг сидя, человек не взглянет пристально на редкости. (4)У меня, например, в первом издании сказки Афанасьева, и в отличных переплетах, на уровне самого его носа, и хоть бы чихнул!

    (5)И вижу – человек не настоящий. (6)То есть, конечно, хороший человек и в своих интересах весьма обстоятельный, при синем галстуке, носки с должной просинью и пробор на волосах, все отлично, – но не нашего полета, не из книголюбов. (7)Иной раз стараюсь занять разговором, что вот у Березина-Ширяева неправильно указан год издания, – и сразу человек начинает как бы внутренне позевывать, зачем пришел; я, говорит, очень тороплюсь домой, извините.slide3 l (8)Ну что же – до свиданья!

    (9)Другой же человек, только вошел – сразу ко мне спиной – и прилип к полкам. (10)«Неужто, – говорит, – у вас есть третий том словаря Геннади?» (11)И тут я весь как бы в сиянье счастья, потому что этого человека я скоро не отпущу, дам ему понюхать и Губерти, и Бурцева, и Сопикова, и Обольянинова, и какая у меня грамматика издания Академии, и стопочка песенников от Ильинских ворот, и найдется гравюрка великого Уткина, и снегиревское писанье о лубочных картинках, и кое-что по части книжного знака, а в заключенье развяжу бантики самодельной папочки и поражу человека моей гордостью – «Щеголеватой аптекой».

    (12)Мало у меня, сущие пустяки – но обвеяно любовью и скреплено в корешочках душевною привязанностью, потому что рождено до нас и нас переживет, а радости в мире так мало. (13)Показываю книжку за книжкой, а в горле моем дрожит комочек нервных переживаний, – и, ясно вижу, он тоже волнуется, спешит рассказать, какая у него была редкость в бытность его в Москве, когда посещал книготорговлю Шибанова.slide 3 (14)И ему хочется больше порассказать, и я тороплюсь выложить свое, – и не можем наговориться, так что в дверь мне тихо постукивают и спрашивают: «Что же он, гость-то, останется обедать или как?» (15)Но даже и такое предупреждение не может сразу облагоразумить.

    (16)Вот это, значит, попался свой человек, книголюб сумасбродный!

    (17)Так и расцениваю человека.

    ( По М.А. Осоргину*)

    * Осоргин Михаил Андреевич (1878-1942)  — русский писатель, журналист, эссеист, один из деятельных массонов русской эмиграции, основатель нескольких русских массонских лож во Франции. Задание 22

    Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
     
    1) Человек, который не интересуется книгами, не настоящий.
    2) Автор никогда не разрешает прикасаться к своим книгам.
    3) Гостю, который любит книги, хочется рассказать много интересного.
    4) Если человек хорошо одет, то он, наверняка, любит и хорошую литературу.
    5) Радостей в мире много.slide 8  

    245

    Задание 23

    Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

    1) Предложение 6 содержит элементы описания
    2) В предложении 11 содержится ответ на вопрос, сформулированный в предложении 10.
    3) Предложение 6 поясняет содержание предложения 5. 
    4) В предложении 3 представлено рассуждение.
    5)  В предложении 15 содержится вывод, следствие из содержания предложения 14. 

    134

    Задание 24

    Из предложения 3 выпишите слово со значением «очень внимательно, напряженно». 

    пристально

    Задание 25

    Среди предложений 12-17 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с помощью противительного союза и указательного местоимения. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий). 

    15

    Задание 26

    Эмоциональность своего состояния автор передает при помощи А___(в предложениях 1,4,8,16). Использование Б___(«понюхать и Губерти, и Бурцева, и Сопикова, и Обольянинова» в предложении 11)  и В___(«великий» в предложении 11, «сумасбродный» в предложении 16) помогает писателю наиболее точно передать свои мысли.veshch А свое трепетное, «отеческое» отношение к книгам Осоргин  передает посредством Г___(«стопочка», «папочки», «гравюрка», «корешочках»).
    1) эпитеты
    2) диалектизмы
    3) восклицательные предложения
    4) анафора
    5) гипербола
    6) оксюморон
    7) метонимия
    8) цитирование
    9) слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами  

    3719

    Напишите сочинение по прочитанному тексту.

    Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. 

    Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). 

    Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

    Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

    Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

    Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту)! не оценивается.Kak pishetsya slovo chudesnyj  

    Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. 

    Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

    Слова поздравления с новорожденным своими словами

    Поздравляю с прекрасным долгожданным событием — на свет появился симпатичный малыш, ваш долгожданный сынок! Желаем, чтобы вместе с ним в вашем доме поселились добро, уют, счастье и наступили самые прекрасные волшебные и добрые дни! Желаю быть самыми счастливыми, бодро справляться со всеми трудностями и ценить каждый миг, ведь дети вырастают так быстро, и в каждом периоде взросления столько радости, изменений и новых открытий! рейтинг:↑39↓

    Поздравляем вас с долгожданным пополнением! Пусть сынок растет крепким и здоровым, улыбчивым и спокойным, пусть радует своими маленькими, но такими важными успехами! Будьте самыми счастливыми на свете и легко справляйтесь со всеми трудностями — и пусть позитива и радости будет намного больше чем забот! ↑51↓

    Поздравляю! Пусть малыш сделает вас самыми счастливыми родителями на свете! Пусть он будет бодрым и крепким, сладко спит, с аппетитом кушает, улыбается почаще и растет побыстрее. Терпения вам, любви, успехов в воспитании настоящего мужчины! ↑56↓
    — С рождением сына своими словами

    С вашим маленьким чудом вас! Стать мамой — это счастье, которое невозможно сравнить ни с чем. Я желаю, чтоб малыш рос крепким и здоровеньким, чтобы каждый день радовал мамочку своими новыми успехами! Пусть у малышки будет крепкое здоровье, счастливая жизнь и внимательный ангел хранитель! А родителям я желаю терпенья ради безграничного счастья, которое в скором времени назовет вас Папа и Мама! ↑36↓

    С рождением мальчика вас, дорогие! Сыночку — здоровья, сладких снов по ночам, чтобы мама и папа тоже смогли поспать и набраться сил! ↑58↓

    Дорогие счастливые родители! В вашей жизни случилось чудесное событие, которое открыло дверь в жизнь прекрасному принцу-сыночку! Желаю вам, как лучшим родителям, — сил и вдохновения, мудрости и терпения! Пусть ваша новая жизнь будет просто замечательной! Любви вам, счастья, улыбок, смеха и только самых приятных волнений! ↑38↓

    С днем рождения сына! Пусть всё хорошее, теплое, радостное побеждает мимолетные трудности! Пусть у сыночка рядом всегда будут счастливые папа и мама, здоровье и любовь! Желаем вам сил и терпения для воспитания замечательного мальчишки! ↑65↓

    Поздравляю с малышом, озарившем вашу жизнь долгожданной радостью и счастьем! Желаю воспитать его умным, добрым, творческим и счастливым! Пусть мальчишка растет в согласии и гармонии, пусть ваша семейная жизнь выдержит все новые испытания, ведь впереди ждет море самых прекрасных, веселых и радостных моментов! ↑30↓

    Мои поздравления молодым родителям! Побольше вам терпения, сил и мудрости! Пусть сынок растет здоровым, крепким, умным, сильным и смелым! Пройдет много лет и он станет настоящим мужчиной, будет вашей опорой, радостью и гордостью! ↑41↓

    От всего сердца поздравляю вас с рождением сыночка! Пусть растет счастливым и радует первой улыбкой, первыми словами и первыми шагами! Желаю чтобы с появлением сына вы узнали новую счастливую грань жизни! Здоровья вам всем, море радости и удачи! Вы большие молодцы! ↑46↓

    Принимайте поздравления с прекрасным событием – рождением ребенка! Желаем сыночку расти умным и здоровым, всегда радовать маму и папу! Пусть его ждет всё самое доброе и прекрасное! Здоровья вам, много сил и терпения, чтобы дарить сыну любовь и нежность! Желаю не унывая от временных трудностей, ведь малыш будет дарить вам счастье своим смехом, радовать первой улыбкой и первыми шажками, совершать много таких простых и таких удивительных открытий, делая вас счастливее! ↑47↓

    Поздравляю с главным событием в семье! Появляется новый человек на Земле, наследник, родная кровь, судьба которого и счастье в ваших руках! Желаю, чтобы сынок унаследовал все лучшие качества папы и мамы! Пусть радует вас своими победами — первая улыбка, первый смех, первые слова, шажки! Пусть растет здоровым, и крепнет с каждым днем! ↑35↓

    Желаю вам почувствовать радость вкуса настоящего семейного счастья! Удачи вам в новой роли родителей малыша! Сынишке – здоровья, а вам, как родителям – сил, терпения и понимания! ↑43↓

    Поздравляем, родители чудесного сыночка! Поздравляем с пополнением в семействе! Пусть мальчишка растет здоровым и счастливым, этот папин наследник, мамин защитник, любимчик дедушек и бабушек. Пусть у этого будущего мужчины всегда и всё будет в порядке! Пусть растет здоровым и счастливым, всегда радует близких добротой, смехом и улыбкой! Пусть ангел-хранитель всегда оберегает его и всю вашу замечательную семью! ↑38↓

    С новорожденным вас! Рождение сына – это мечта, которую вы сумели воплотить в жизнь! Будьте счастливы, дарите тепло и заботу своему малышу, чтобы он рос умненьким и здоровеньким! Цените каждый миг, растите сыночка в любви и взаимопонимании и пусть радость первых недель и месяцев будет самой запоминающейся! ↑43↓

    Древние мудрецы верно заметили: когда рождается ребенок, с ним прибавляется в мире любви и доброты! Мы поздравляем сегодня вас с рождением сына и хотим пожелать, чтобы любовь и добро, которые пришли в этот мир вместе с сынишкой, были всегда рядом с вами! Будет любовь — будет мир, тепло, радость, удача и самые лучшие люди рядом. Счастья вам и вашему сыночку! ↑37↓

    С новорожденным чудом вас! Пусть мальчишка растет здоровым, сильным! Пусть ему всегда и во всем везет, пусть он всегда дарит вам хорошее настроение! И пусть вокруг него всегда будут только самые замечательные люди! ↑42↓

    Русский язык – самый богатый язык в мире. Богатый русский язык! (Удивило!) Статья русский язык богатый язык

    На одном из симпозиумов встретились четыре лингвиста: англичанин, немец, итальянец и русский. Речь зашла о языках. Начали спорить, а чей язык красивее, лучше, богаче, и какому языку принадлежит будущее?

    Англичанин сказал: «Англия — страна великих завоевателей, мореплавателей и путешественников, которые разнесли славу её языка по всем уголкам всего мира. Английский язык — язык Шекспира, Диккенса, Байрона — несомненно, лучший язык в мире».

    «Ничего подобного», — заявил немец, — «Наш язык — язык науки и физики, медицины и техники. Язык Канта и Гегеля, язык, на котором написано лучшее произведение мировой поэзии — «Фауст» Гёте».

    «Вы оба неправы», — вступил в спор итальянец, — «Подумайте, весь мир, всё человечество любит музыку, песни, романсы, оперы! На каком языке звучат лучшие любовные романсы и гениальные оперы? На языке солнечной Италии»!

    Русский долго молчал, скромно слушал и, наконец, промолвил: «Конечно, я мог также, как каждый из вас, сказать, что русский язык — язык Пушкина, Толстого, Тургенева, Чехова — превосходит все языки мира. Но я не пойду по вашему пути. Скажите, могли бы вы на своих языках составить небольшой рассказ с завязкой, с последовательным развитием сюжета, чтобы при этом все слова рассказа начинались с одной и той же буквы?»

    Это очень озадачило собеседников и все трое заявили: «Нет, на наших языках это невозможно». Тогда русский отвечает: «А вот на нашем языке это вполне возможно, и я сейчас это вам докажу. Назовите любую букву». Немец ответил: «Всё равно. Буква «П», например».

    «Прекрасно, вот вам рассказ на эту букву», — ответил русский.

    Пётр Петрович Петухов, поручик пятьдесят пятого Подольского пехотного полка, получил по почте письмо, полное приятных пожеланий. «Приезжайте, — писала прелестная Полина Павловна Перепёлкина, — поговорим, помечтаем, потанцуем, погуляем, посетим полузабытый, полузаросший пруд, порыбачим. Приезжайте, Пётр Петрович, поскорее погостить».

    Петухову предложение понравилось. Прикинул: приеду. Прихватил полуистёртый полевой плащ, подумал: пригодится.

    Поезд прибыл после полудня. Принял Петра Петровича почтеннейший папа Полины Павловны, Павел Пантелеймонович. «Пожалуйста, Пётр Петрович, присаживайтесь поудобнее», — проговорил папаша. Подошёл плешивенький племянник, представился: «Порфирий Платонович Поликарпов. Просим, просим».

    Появилась прелестная Полина. Полные плечи прикрывал прозрачный персидский платок. Поговорили, пошутили, пригласили пообедать. Подали пельмени, плов, пикули, печёнку, паштет, пирожки, пирожное, пол-литра померанцевой. Плотно пообедали. Пётр Петрович почувствовал приятное пресыщение.

    После приёма пищи, после плотного перекуса Полина Павловна пригласила Петра Петровича прогуляться по парку. Перед парком простирался полузабытый полузаросший пруд. Прокатились под парусами. После плавания по пруду пошли погулять по парку.

    «Присядем», — предложила Полина Павловна. Присели. Полина Павловна придвинулась поближе. Посидели, помолчали. Прозвучал первый поцелуй. Пётр Петрович притомился, предложил полежать, подстелил полуистёртый полевой плащ, подумал: пригодился. Полежали, повалялись, повлюблялись. «Пётр Петрович — проказник, прохвост», — привычно проговорила Полина Павловна.

    «Поженим, поженим!», — прошептал плешивенький племянник. «Поженим, поженим», — пробасил подошедший папаша. Пётр Петрович побледнел, пошатнулся, потом побежал прочь. Побежав, подумал: «Полина Петровна — прекрасная партия, полноте париться».

    Перед Петром Петровичем промелькнула перспектива получить прекрасное поместье. Поспешил послать предложение. Полина Павловна приняла предложение, позже поженились. Приятели приходили поздравлять, приносили подарки. Передавая пакет, приговаривали: «Прекрасная пара».

    Собеседники-лингвисты, услышав рассказ, вынуждены были признать, что русский язык — самый лучший и самый богатый язык в мире.

    Русский язык! Тысячелетиями создавал народ это гибкое,
    неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое
    орудие своей социальной жизни, своей мысли, своих
    чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого
    будущего.
    А. Н. Толстой

    Язык, которым Российская держава великой части света
    повелевает, по её могуществу имеет природное изобилие,
    красоту и силу, чем ни единому европейскому языку
    не уступает. И для того нет сомнения, чтобы российское
    слово не могло приведено быть в такое совершенство, каковому
    в других удивляемся.
    М. В. Ломоносов

    Красота, величие, сила и богатство российского языка
    явствует довольно из книг, в прошлые веки писанных,
    когда еще не токмо никаких правил для сочинений наши
    предки не знали, но и о том едва ли думали, что оные есть
    или могут быть.
    М. В. Ломоносов

    Славяно-российский язык, по свидетельству самих иностранных
    эстетиков, не уступает ни в мужестве латинскому,
    ни в плавности греческому, превосходя все европейские:
    итальянский, французский и испанский, кольми
    паче немецкий.
    Г. Р. Державин

    Наш русский язык, более всех новых, может быть, способен
    приблизиться к языкам классическим по своему богатству,
    силе, свободе расположения, обилию форм.
    Н. А. Добролюбов

    Что русский язык — один из богатейших языков в мире,
    в этом нет никакого сомнения.
    В. Г. Белинский

    Как красив русский язык! Все преимущества немецкого
    без его ужасной грубости.
    Ф. Энгельс

    Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах
    моей родины,— ты один мне поддержка и опора, о великий,
    могучий, правдивый и свободный русский язык!.,
    нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому
    народу!
    И. С. Тургенев

    Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук,
    то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и,
    право, иное названье еще драгоценней самой вещи.
    Н. В. Гоголь

    Язык наш выразителен не только для высокого красноречия,
    для громкой, живописной поэзии, но и для нежной
    простоты, для звуков сердца и чувствительности. Он богатее
    гармониею, нежели французский; способнее для излияния
    души в тонах; представляет более аналогичных
    слов, то есть сообразных и с выражаемым действием: выгода,
    которую имеют одни коренные языки.
    Н. М. Карамзин

    Как материал словесности, язык славяно-русский имеет
    неоспоримое превосходство перед всеми европейскими.
    А. С. Пушкин

    В продолжение XVIII века ново-русская литература
    вырабатывала тот научный богатый язык, которым мы
    обладаем теперь; язык гибкий и могучий, способный выражать
    и самые отвлеченные идеи германской метафизики
    и легкую, сверкающую игру французского остроумия.
    А. И. Герцен

    Да будет же честь и слава нашему языку, который в
    самородном богатстве своем, почти без всякого чуждого
    примеса, течет как гордая, величественная река — шумит,
    гремит — и вдруг, если надобно, смягчается, журчит нежным
    ручейком и сладостно вливается в душу, образуя все
    меры, какие заключаются только в падении и возвышении
    человеческого голоса!
    Н. М. Карамзин

    Ничто для нас столь обыкновенно, ничто столь просто
    кажется, как речь наша, но в самом существе ничто столь
    удивительно есть, столь чудесно, как наша речь.
    А. Н. Радищев

    Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий
    и поистине волшебный русский язык.
    К. Г. Паустовский

    Русский язык открывается до конца в своих поистине
    волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно
    любит и знает «до косточки» свой народ и чувствует сокровенную
    прелесть нашей земли.
    К. Г. Паустовский

    Существует один знаменательный факт: мы на нашем
    еще неустроенном и молодом языке можем передавать
    глубочайшие формы духа и мысли европейских языков.
    Ф. М. Достоевский

    Натуральное богатство русского языка и речи так велико,
    что не мудрствуя лукаво, сердцем слушая время,
    в тесном общении с простым человеком и с томиком Пушкина
    в кармане можно сделаться отличным писателем.
    М. М. Пришвин

    Русский язык, насколько я могу судить о нем, является
    богатейшим из всех европейских наречий и кажется
    нарочно созданным для выражения тончайших оттенков.
    Одаренный чудесной сжатостью, соединенный с ясностью,
    он довольствуется одним словом для передачи мысли,
    когда другому языку потребовались бы для этого целые
    фразы.
    П. Мериме

    Наша речь преимущественно афористична, отличается
    своей сжатостью, крепостью.
    М. Горький

    Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с
    быстротой поражающей.
    М. Горький

    Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык,—
    это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!
    Обращайтесь почтительно с этим могущественным
    орудием.
    И. С. Тургенев

    Берегите чистоту языка, как святыню! Никогда не
    употребляйте иностранных слов. Русский язык так богат
    и гибок, что нам нечего брать у тех, кто беднее нас
    И. С. Тургенев

    Восприятие чужих слов, а особливо без необходимости,
    есть не обогащение, но порча языка.
    А. П. Сумароков

    Я не считаю хорошим и пригодным иностранные слова,
    если только их можно заменить чисто русскими или
    более обруселыми. Надо беречь наш богатый и прекрасный
    язык от порчи.
    Н. С. Лесков

    Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное
    ему русское слово — значит оскорблять и здравый
    смысл и здравый вкус.
    В. Г. Белинский

    Нет сомнения, что охота пестрить русскую речь иностранными
    словами без нужды, без достаточного основания,
    противна здравому смыслу и здравому вкусу; но она
    вредит не русскому языку и не русской литературе,
    а только тем, кто одержим ею.
    В. Г. Белинский

    Язык важен для патриота.
    Н. М. Карамзин

    По отношению каждого человека к своему языку можно
    совершенно точно судить не только о его культурном
    уровне, но и о его гражданской ценности.
    К. Г. Паустовский

    Истинная любовь к своей стране немыслима без любви
    к своему языку.
    К. Г. Паустовский

    Знание русского языка,— языка, который всемерно заслуживает
    изучения и сам по себе, как один из самых
    сильных и самых богатых из живых языков, так и ради
    раскрываемой им литературы,— теперь уже не такая редкость…
    Ф. Энгельс

    Русский язык должен стать мировым языком. Настанет
    время (и оно не за горами),— русский язык начнут
    изучать по всем меридианам земного шара.
    А. Н. Толстой

    Язык Тургенева, Толстого, Добролюбова, Чернышевского
    — велик и могуч… И мы, разумеется, стоим за то,
    чтобы каждый житель России имел возможность научиться
    великому русскому языку.
    В. И. Ленин

    Благодаря русскому языку мы, представители разноязычных
    литератур, хорошо знаем друг друга. Взаимное
    обогащение литературного опыта идет через русский язык,
    через русскую книгу. Издание книги любого писателя нашей
    страны на русском языке означает выход к самому
    широкому читателю.
    Ю. С. Рытхэу

    При анализе второй мировой войны американские военные историки
    обнаружили очень интересный факт. А именно, что при внезапном
    столкновении с силами японцев американцы, как правило, гораздо
    быстрее принимали решения и, как следствие, побеждали даже
    превосходящие силы противника. Исследовав данную закономерность
    ученые пришли к выводу, что средняя длина слова у американцев
    составляет 5,2 символа, тогда как у японцев 10,8, следовательно
    на отдачу приказов уходит на 56% меньше времени, что в коротком
    бою играет немаловажную роль.
    Ради «интереса» они проанализировали русскую речь и оказалось,
    что длина слова в русском языке составляет 7,2 символа на слово
    (в среднем), однако при критических ситуациях русско-язычный
    командный состав переходит на ненормативную лексику, и длина
    слова сокращается до (!) 3,2 символов в слове. Это связано с тем,
    что некоторые словосочетания и даже фразы заменяются ОДНИМ словом.
    Для примера приводится фраза: «32-ой ё@ни по этому х@ю» —
    «32-ой приказываю немедленно уничтожить вражеский танк,
    ведущий огонь по нашим позициям».

    Многие люди даже не задумываются, что его язык считается самым богатым. Почему именно русский? Ответ очень прост, русский язык – это единственный в мире язык, слова в котором могут пополняться снова и снова. Из многих выражений и придуманных слов и пополняется наш язык, наша культура, ведь многое, что было популярно у наших бабушек и дедушек переходит и в нашу разговорную лексику, и наши внуки тоже будут говорить нашими фразами.

    Русский язык очень сложный, но это не делает его менее привлекательным. Многие писатели говорили, что на русском можно вести любую беседу: признание любви, общение с врагом, дружеская беседа, ведь именно он может передать все чувства и эмоции, лучше, чем какой-либо другой язык. Главное учиться быть грамотным человеком, не стоит кричать на весь свет, что он слишком сложен и что придумали слишком много дурацких правил.

    Следует помнить, что язык, на котором мы говорим, это дар наших предков и не учение языка – это равноценно забыть о родных, не принять их культуру, стать чужим среди своих. Особенно печально это слышать от маленького, еще растущего поколения. Они ведь еще не знают, что познав его, можно открыть для себя новый мир. в русском языке существует множество слов синонимов, поэтому составлять стихи не составит никого труда, подбирая нужное слово смысл его не поменяется. Очень забавно узнавать новые слова, ведь слово означающий один предмет или действие по звучанию может ассоциироваться совершенно с другим предметом.

    Полюбив язык, он откроет для тебя множество возможностей, все это я проверила на своем личном опыте. Прочитав большое количество книг, уже не вспоминаешь о правилах, и свободно пишешь предложения, не делая никаких ошибок. Вот что значит – богатый русский язык. Так что лучше беречь свой язык смолоду.

    Сочинение рассуждение Русский язык необыкновенно богат 6 класс

    Мы часто слышим утверждение, что русский язык очень богат. Но так ли это? Давайте разберемся.

    Первое, чем шокирует любого иностранца на язык – это количеством синонимов. Например, слово «красивый» можно занимать такими словами, как «потрясающий», «прекрасный», «хороший», «прекрасный», «привлекательный» или же «восхитительный». Вряд ли найдется слово, к которому нельзя подобрать подходящую замену. Это, конечно же, говорит о великолепии и многообразии русского языка.

    Также, в отличие, например, от английского, в русском языке не существует правильного построения вопросительных предложений. То есть можно использовать только интонацию при построении вопроса. Перенесение знака препинания, использование разнообразных суффиксов и приставок, изменение порядка слов может также координально изменить смысл предложения. Поражает и количество средств выразительности. При прочтении любого произведения встречается множество эпитетов, олицетворений и метафор.

    Не стоит забывать и о том, что среднестатистический человек пользуется всего одной пятой слов всего языка. Это, в свою очередь, тоже говорит о его обширности и необъятности.

    В заключение мне хотелось бы сказать, что столь богатый и удивительный язык необходимо не только беречь, но и уметь им пользоваться. Для этого стоит употреблять как можно меньше иностранных слов и, конечно же, читать классическую литературу для пополнения словарного запаса.

    Сочинение №3 Русский язык необыкновенно (необычайно) богат сочинение-рассуждение

    Что может быть дороже, ценнее и ранимее, чем наш родной язык; язык на котором мы говорим? Наш русский язык. На Свете великое множество стран, народов, языков, людей. Но я говорю на русском языке, на нем же пишу, думаю, так как я русский человек. Русский язык по праву считается одним из самых красивых, мелодичных, утончённых и музыкальных языков в мире. Не зря такие великие писатели, поэты, музыканты, как Пушкин, Блок,Чайковский, писали свои произведения на русском языке. А какие прекрасные стихи подарили нам великие поэтессы: Ахматова, Цветаева,Тэффи и многие другие.

    Вы только вспомните сколько великих писателей писали на русском языке: Лермонтов, Булгаков, Бунин, Солженицын, Пелевин, Куприн, Пастернак. А как же Ломоносов с его великой теорией трёх штилей? Эта теория положила начала разделению нашего языка по рангам; разделила его на низкий, средний и высокий стиль. Язык стал ещё более разнообразным и уникальным от этого. Благодаря своей многогранности русский язык всегда остаётся уникальным,делает речь человека выразительной и красноречивой.

    Русский язык- это наш дар, подарок, и творение Всевышнего. Русский язык такой разный, на нем может говорить и интеллигент и обычный мужик из народа, и от этого язык не станет бледнее, а наоборот он засверкает всеми ипостасями своего величия. Для меня самый красивым языком на свете является русский язык.

    Более 145 миллионов человек на земле считают русский язык своим родным языков. Также русский язык является государственный языком в России и в нескольких странах бывшего СССР. На русском языке говорят и за пределами нашей страны; его учат в зарубежных вузах: в Америки, Великобритании, Франции, Германие, Люксембурге. На русском языке заключаются межнациональные договоры, проводят международные встречи. Многие студенты из других стран пытаются посетить нашу страну, чтобы услышит такой родной и красивый русский язык. Как сказал когда-то один великий человек,я перефразирую-«есть на свете много языков, все они созданы для разных дел… А русский язык создан для жизни и размышлений». Я не спорю все языки заслуживают уважения. Но больше всего каждый человек должен любить и уважать свой родной язык, язык на котором он говорит с рождения, на котором мыслит и решает.

    И как после этого мы можем не гордиться нашим родным языком? Мы должны им гордится. Это наша прямая обязанность и честь. Я горжусь тем,что я говорю и пишу именно на русском языке. Я считаю, что каждый гражданин нашей страны должен ценить и любить свой родной язык; не загрязнять его иностранными словами, некрасивыми оборотами и диалектами; неправильной фонетикой. Следить за своей речью, относиться к языку с уважением и заботой. Говорить чётко, ярко, утончённо, как позволяет нам делать русский язык. Любите свой язык- он великий наш русский язык. Задача нас, людей говорящих на русском языке-сохранить и преумножить красоту русского языка для будущих поколений. Это наша цель на многие года и столетия вперёд.

    Русский язык богат и живописен. Он могучий и живописный.

    Человек знакомится с книгой практически с рождения. Малыши познают мир, листая альбомы с яркими картинками. Милые зверюшки, герои мультфильмов, забавные истории приветствуют маленького первооткрывателя на бумажных страницах

  • Княжна Алина в романе Евгений Онегин Пушкина сочинение

    Княжна – титул, который может носить только незамужняя женщина, так как супруга князя именуется кузиной. Как мы узнаем из романа, Алина является старой девой, которая приходится кузиной (двоюродная сестра) для старшей Лариной

    • Проблемы сохранения чистоты и богатства русского языка в ХХ


    I


    веке.



    Русский язык в социальных сетях.

    Выступление на республиканском семинаре

    Калашаовой Светланы Хамедовны

    Русский язык имеет богатую историю. Начиная с древнеславянского, наш язык по мере исторического процесса развивался, обогащался, становился лаконичнее. Но вместе с тем русский язык очень часто попадал под влияние происходящего вокруг. Возьмём, к примеру, Х1Х век – век преобладания всего французского по всей территории Европы. А русские дворяне в свете и вовсе разговаривали только на французском, считая зазорным использовать родной русский для общения. И это, естественно,отразилось на словаре языка: произошёл большой приток французских слов. С засильем иноземщины, за чистоту русского языка уже тогда начали бороться. Этот процесс отразил в своём знаменитом романе А. С. Пушкин.

    Но панталоны, фрак, жилет,
    Всех этих слов на русском нет;
    А вижу я, винюсь пред вами,
    Что уж и так мой бедный слог
    Пестреть гораздо б меньше мог
    Иноплеменными словами,
    Хоть и заглядывал я встарь
    В Академический словарь.
    Или вот так он пишет о Татьяне:
    Она казалась верный снимок
    Du
    comme
    il
    faut
    …(Шишков, прости:
    Не знаю,как перевести.)

    Недавний ХХ век – век развития всего мирового сообщества, в котором после Второй мировой войны языком дипломатии, международного общения и всей науки становится английский язык. Названия новых научных терминов, новейших приборов и мода на зарубежные бренды 80-90 гг повлекли за собой новую волну обогащения русского языка. Здесь описаны лишь недавние серьёзные преобразования языка. Если рассмотреть историю с глубины веков, то мы обязательно увидим и другие направления пополнения русской речи иностранными языками.

    Да, безусловно, это придавало языку новое звучание, делало его схожим на другие языки, но у этого обогащения есть и другая сторона, в которой наберётся не меньше минусов от подобного пополнения языка. Наша речь — нечто похожее на бассейн с трубами, Через одну в нашу речь вливаются новые слова,а через другую, журча, вытекают, уходят из употребления слова устаревшие, мало использовавшиеся, профессиональные.
    Иностранные слова и изречения часто поступали через первую трубу в этот самый «бассейн», тогда как вытекали из него слова исконно русские. И получалось так, что наш язык вбирал в себя всё вокруг чужое, но взамен терял своё . и эти иностранные слова уже было нечем заменить, когда они уходили из обихода. Это создавало, да и сейчас создаёт проблемы развития и полноты нашего языка.
    К сожалению, тенденция пополнения языка путём заимствования английских и слов иных мировых языков сохраняется и сейчас. ХХ1 век является веком компьютеризации, доступности информации и обмен ею при помощи всё того же главного мирового языка – английского. Им владеют уже около 1 млрд. человек, а родным его считают около 341 млн человек(3 место), по процентному количеству сайтов на разных языках он занимает первое место- 55,6%. Что уж и говорить о заинтересованности молодёжи в английском языке в последние 20 лет, в течение которых английский уже давно лидер.

    Это создаёт проблемы самобытности и развития русского языка с помощью собственных сил, указывает на его неспособность противостоять натиску вливающихся в нашу жизнь оборотов, слов. Конечно, Это сослужит нам только плохую службу, если мы не задумаемся о сохранении русского языка сейчас.
    Другими проблемами нашего языка являются испорченность его за счёт СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ и ОТСУТСТВИЕ у подростков ИНТЕРЕСА К ПРОИЗВЕДЕНИЯМ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ – самому яркому примеру красоты языка. О них отдельно.
    СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ — самый актуальный способ общения в нынешнее время. И в основном он распространён среди молодёжи, причём минимальный возраст ребёнка, осмысленно зарегистрированного в социальной сети, уже составляет 11 лет. Возникает вопрос: причём тут язык? Количество допускаемых ошибок в орфографии и пунктуации при наборе текста незримо велико. При этом данные ошибки не исправляются авторами сообщений. Дети, наблюдая за манерой письма других пользователей, стараются подражать им, усваивают их ошибки, и переучить бывает этих детей неимоверно трудно, так как в свободное время они видят и используют неправильную речь. Стремление пооригинальничать, проявить себя, если не в содержании мысли, так хотя бы в форме её выражения(по замечанию профессора Морозова) , порождает различные орфографические искажения, например: «афтар», «кросавчег» ,«жывотное», «чё», «чо», «ща» и т. д. Одни исследователи видят в подобных орфографических деформациях стремление пародировать неграмотное написание слов; другие лингвисты считают это реакцией либо не на вполне логичные орфографические правила, либо на школьную практику обучения русскому языку, «которая не добавляет любви к орфографии и пунктуации». Доцент кафедры русского языка Самарского госуниверситета Л. В. Артёшина в интервью газете «АиФ» рассказала, что определённая опасность существует, и с этой опасностью нужно бороться. «Молодёжь, сохраняя приверженность сленгу, будет создавать семьи и перенесёт в них эту форму общения. Как бы того ни хотели, мы навязываем свой язык окружающим. Но я оптимист и считаю, что этот современный «язык» — явление временное, как тенденция некоего переломного этапа становления общества. Жаргонный язык не найдёт впоследствии применения и не вытеснит литературный русский язык.
    Но,как показывают последние наблюдения, в языке блогов намечаются новые тенденции: на смену активному искажённому употреблению слов приходит стремление к очищению языка от всяческих орфографических и семантических деформаций. Очевидно, в языке Интернет-пространства НАЧИНАЕТ ОБНАРУЖИВАТЬСЯ ОБЩАЯ ДЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ТЕНДЕНЦИЯ К САМООЧИЩЕНИЮ, СТАБИЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ. И чтобы поддержать её, следует провести агитационную кампанию по распространению в социальных сетях программ по редактированию текста, созданию и привлечению юных пользователей к обучающим приложениям и группам на безопасных сайтах.

    Так, в одной из самых популярных соц. сетей ВКонтакте, есть
    группа «Я


    ЛЮБЛЮ РУССКИЙ ЯЗЫК!(
    полюби и ты!)


    Её ежедневно посещают более 60 млн человек. Эта цифра говорит о большой популярности этой группы среди людей разных возрастов. В очень интересной, увлекательной форме там идёт обучение правильному русскому языку, расширению кругозора, лексического запаса пользователей. Просто, в занимательной форме, красочно, доходчиво, с использованием рисунков, анимации объясняются орфографические, пунктуационные, орфоэпические, грамматические нормы русского языка. Рассказывается о происхождении идиоматических фраз и крылатых выражений, проводятся опросы, как правильно пишется то или иное слово или что оно значит, а через несколько дней публикуется правильный ответ. Мы на своих уроках русского языка часто обращаемся к материалам этой занимательной группы. Более того, там прививается вкус к чтению хорошей литературы. Прививается мысль о том, что быть безграмотным и не читающим немодно, не современно.

    Я скачала со странички этой группы некоторые материалы, которые хочу предложить вашему вниманию.

    Существует несколько версий, откуда произошло выражение «Вот где собака зарыта!».

    Согласно одной из них, речь идёт о любимой собаке австрийского воина Сигизмунда, который всюду брал ее с собой. Однажды она ценой жизни спасла хозяина от гибели, за что удостоилась почетных похорон и памятника.

    Найти место захоронения могли лишь местные жители, тогда и родилась поговорка «Вот где собака зарыта!», которая и поныне имеет смысл: «нашел, что искал», «докопался до сути».

    По другой версии, «собакой» называли клад суеверные кладоискатели, которым боялись говорить прямо о цели своих поисков. «Так вот где собака зарыта!» восклицали они, обнаружив сокровища.

    Сейчас мы употребляем это выражение, когда хотим сказать, что цель наших поисков достигнута, а истина найдена.

    А что Вы знаете о руках!?

    Человеческая рука — не только важная часть тела, но и «участница» многих устойчивых выражений:

    «На руках носить» — оказывать особое расположение, внимание, ценить, баловать

    «Руки чешутся» — о большом желании что-либо сделать

    «Рука об руку» — взявшись за руки, сообща, дружно

    «Быть под рукой» — быть доступным, быть в непосредственной близости

    «Держать в руках» — не давать воли, держать в строгом повиновении

    «Рукой подать» — очень близко, совсем рядом

    «Не покладая рук» — усердно трудиться

    «Ухватиться обеими руками» — с удовольствием согласиться с каким-то предложением

    «Рука руку моет» — связанные общими интересами люди защищают друг друга

    «Золотые руки» — о том, кто умело, искусно всё делает, справляется с любой работой

    «Чужими руками жар загребать» — пользоваться плодами чужой работы

    «Руки не доходят» — никак нет сил и времени что-то сделать

    «Греть руки» — пользоваться положением

    «Подвернуться под руку» — случайно оказаться поблизости

    «Попасть под горячую руку» — нарваться на плохое настроение

    «Как рукой сняло» — быстро исчезло, прошло

    «Рука не поднимается» — невозможность совершить действие из-за внутреннего запрета

    Самая молодая буква русского алфавита.

    Её придумала в 1783 году Екатерина Дашкова, сподвижница Екатерины II, княгиня и руководительница Императорской Российской Академии. На академическом заседании Екатерина Романовна спросила у Державина, Фонвизина, Княжина и прочих присутствовавших, правомерно ли писать «iолка» и не разумнее ли заменить диграф «iо» на одну литеру «ё».

    Державин первым начал использовать в личной переписке. В печати появилась в 1795 году в стихах Ивана Дмитриева. Первым словом, напечатанным с Ё, было «всё». Спустя год в альманахе Николая Карамзина были напечатаны слова «слёзы», «орёл», «зарёю», «мотылёк» и глагол «потёк».

    Без обиняко́в!

    Многие неверно понимают и как следствие употребляют это крылатое выражение. Слово «обиняк» не имеет ничего общего со словом «обида»!

    Раньше словом «обиняк» (именно в такой форме мы его и нашли в словаре Даля) называли намёк, недосказанность. Вот пример, который приводит Даль: «Не говори обиняком, говори прямиком».

    Слово из языка исчезло, но осталось только в этом крылатом выражении, которое теперь значит «не прибегая к намёкам, недомолвкам или иносказаниям; прямо, открыто».

    Я люблю русский язык — только самое интересное!

    Откуда пошло выражение «водить за нос»? Читайте здесь:

    45 несерьёзных правил русского языка, к которым следует отнестись очень серьёзно!

    1. Тире между подлежащим и сказуемым — не ставится.

    2. Помните о том, что в большинстве случаев связку «о том» можно исключить.

    3. Если хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор.

    4. Страдательный залог обычно должен быть избегаем.

    5. Не забывайте про букву «ё», иначе не различить: падеж и падеж, небо и небо, осел и осел, совершенный и совершенный, все и все.

    6. Кто не чёкнутый и не из чящи вышол, правильно пишет гласные после шыпящих.

    7. Блестните неповерхносным чуством языка при написании непроизносимых согластных.

    8. Надо придти к пониманию, что пишется только «прийти».

    9. Пообтершись в корридорах оффисов, в будующем мы станем сведующими и прийдём к тому, что в наших текстах будет учавствовать всё меньшее колличество лишних букв.

    10. Мягкий знак в неопределённой форме глагола должен определятся по наличию его в вопросе к глаголу, что иногда забываеться.

    11. Не ставьте два «не» подряд, если это не необходимо.

    12. У слова «нет» нету форм изменения.

    13. Без пол-литровки пол России не поймёт как пишутся сложные имена-существительные.

    14. Заканчивать предложение местоимением — дурной стиль, не для этого оно.

    15. Тех, кто заканчивает предложение предлогом, посылайте на. Не грубости ради, но порядка для.

    16. Не сокращ.!

    17. Проверяйте в тексте пропущенных и лишних слов в тексте.

    18. Что касается незаконченных предложений.

    19. Если неполные конструкции, — плохо.

    20. Никакой самовлюблённый Банк, его Президент и Председатель Совета Директоров не пишутся с заглавной буквы.

    21. Правило гласит, что «косвенная речь в кавычки не берётся».

    22. Не стройте загадок из многоточия в конце исчерпывающего предложения…

    23. Одного восклицательного знака вполне достаточно!!!

    24. НИКОГДА!не выделяйте! слова. Человек, читающий текст с ВЫДЕЛЕНИЯМИ, чувствует, что его собственному пониманию смысла н е д о в е р я ю т.

    25. Используйте параллельные конструкции не только для уточнения, но и прояснять.

    26. Правиряйте по словарю напесание слов.

    27. Числительные до 10-ти включительно лучше писать прописью.

    28. Склонять числительные можно сто двадцать пятью способами, но только один из них правильный.

    29. Задействуйте слова в предназначении, истинно отвечающем осмысленности.

    30. Неделите не делимое и не соединяйте разно-родное, а кое что пишите через дефис.

    31. Неуместная аналогия в тексте выглядит как шуба, заправленная в трусы.

    32. Преувеличение в миллион раз хуже преуменьшения.

    33. Не применяйте длинные слова там, где можно применить непродолжительнозвучащие.

    34. Сюсюканье — фу, бяка. Оставьте его лялечкам, а не большим дяденькам.

    35. Будьте более или менее конкретны.

    36. Как учил Эмерсон: «Не цитируйте. Сообщайте собственные мысли».

    37. Кому нужны риторические вопросы?

    38. Слов порядок речи стиля не меняет?

    39. Нечаянно возникший стих собьёт настрой читателей твоих.

    40. Стих, где рифма на глаголах строится, самым первым на помойку просится.

    41. По жизни усекай насчёт своего базара: хочешь неслабо выступить, — завязывай в натуре с жаргоном.

    42. Уточнения в скобках (хоть и существенные) бывают (обычно) излишними.

    43. Повторно повторять всё повторяющиеся однокоренные слова — это тавтология — лишнее излишество.

    44. Если хочешь быть правильно понятым, не используй foreign language и варваризмы. Ферштейн?

    45. Ради презентативности будь креативным промоутером исконно русских синонимов на топовые позиции рейтинга преференций.

    В.Г. Белинский писал: «…что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения». Современный русский язык – самый распространенный европейский язык. Его международным признанием стало постоянное членство в Клубе мировых языков. Конечно, когда мы говорим о любом языке, в первую очередь речь идет о средстве воспитания, инструменте коммуникации, освоения окружающего нас мира. Именно язык формирует культуру любого общества, его духовную и национальную самобытность. Сегодня русский язык как государственный язык Российской Федерации является действенным средством межнационального общения народов, проживающих на обширной территории нашей Отчизны. Он выполняет интеграционную функцию в политической, социальной и культурной сферах, выступает фактором консолидации граждан разных национальностей и вероисповеданий. Безусловно, русский язык будет всегда залогом сохранения и развития языков и культур всех народов страны.

    Необычайное богатство, тончайшие оттенки и нюансы, глубокий и особенный смысл – русский язык действительно велик и всесилен, ему доступны любые возможности, и нет таких природных красот или человеческих эмоций, которые нельзя было бы точно, красочно и достоверно описать.

    Владение русским языком, в его истинном и историческом значении, развивает личность человека и дает небывалую власть над словом. Ведь слово, верное и правдивое – это настоящее сокровище, с помощью которого можно добиться любых успехов и высот.

    С помощью слова можно стать не только поэтом или писателем, филологом или лингвистом, но и исключительно удачливым бизнесменом, умеющим проводить любые сложные переговоры для пользы общественного созидания и собственного процветания. Можно стать выдающимся дипломатом, работая на благо родного государства. Велика сила слова и у работников журналистики, с их помощью формируется общественное мнение, бесспорно влияющее на всю политическую и социальную жизнь страны.

    Обладая красивым и правильным русским языком, можно стать счастливым и в личной жизни, найти свою любовь, изъясниться в своих искренних чувствах, признаться в своей страсти, не боясь быть неверно или превратно понятым.

    Сравнивая русский язык с другими распространенными языками мира, такими как лаконичный английский или отрывистый немецкий, мы невольно отмечаем богатство эпитетов, замысловатых оборотов, едва уловимых оттенков и прочих признаков истинного величия и небывалого многообразия.

    Наслаждаясь классическими литературными произведениями знаменитых русских авторов, смакуя их великолепный слог и собственный, неповторимый стиль, мы каждый раз находим для себя ответы на многие вопросы и темы, трогающие до глубины души, поскольку мастерство их поистине поразительно и заставляет осознать подлинную многогранность и изумительную гармонию русского языка.

    Описание темы: Русский язык оставался и есть сейчас языком поэтов и прозаиков, языком культуры и средством передачи народного достояния огромного культурного наследия от поколения к поколению.

    Закрадывается ощущение, что сейчас русский язык недооценен и его роль занижена, а то и вовсе им только и пользуются в своих корыстных целях современного общества, оставляя темные пятна бранных слов, замещая англоязычными и другими словами иностранных словарей, интернет жаргонизмом и «простословием».

    А ведь секрет Русского языка в том, что он удивительно гибок и богат, им могут общаться все сословия и одно и то же слово может звучать в десятках вариаций и значений. Так «В чем секрет русского языка», «Русского слова» и «Почему я люблю русский язык?»

    Давайте поразмышляем вместе, а рассуждения напишем в виде сочинения на тему:

    «Великий и могучий русский язык».

    русский язык Богатство, благозвучие и величие русского языка – предмет восхищения многих отечественных классиков. Тем более удивительно, что наши современники недооценивают его роль, замусоривая свою речь англицизмами, жаргонизмами, просторечными выражениями, новомодным интернет-сленгом и бранными словами. Если бы каждый задумался, какую ценность представляет собой русский язык и какими огромными возможностями для выражения мыслей он обладает, то стремился бы познать его еще глубже и пренебрег бы другими средствами. В чем же секрет русского языка и почему я его так люблю? Попробую объяснить с помощью весомых аргументов и наглядных примеров.

    Богатство русского языка – не в количестве лексических единиц, зафиксированных в словаре, а в его гибкости, не имеющей границ. Так, например, считается, что больше всего слов содержится в английском языке – около миллиона на сегодняшний день. В «Словаре современного русского литературного языка» — только 131000. Но при этом не учитывается уникальная особенность нашей речи: если принять во внимание все возможные словоформы, то количество лексических единиц в русском языке превысит 1,5 миллиона.

    Докажем состоятельность приведенного аргумента на конкретном примере. Возьмем любое существительное из словаря русского языка. Пусть это будет «мама». Создадим словоформы (грамматические разновидности) по падежам и числу: маме, маму, мамой, мамы (родительный падеж единственного числа), мамы (именительный падеж множественного числа), мам, мамам, (о) мамах. В английском языке слово «мама» имеет только 1 словоформу – «mothers» (множественное число). Такое сравнение можно привести почти с каждым существительным в русском языке: большинство из них может иметь в 8 раз больше словоформ, чем в том же английском.

    Великий и Могучий Русский язык

    Словарь русского языка внушителен по объему и гибкости смысловых значений настолько, что не хватит жизни для полного овладения даже при условии, если речь идет о человеке, у которого этот язык — родной. Очень наглядно доказывают цифры: абсолютный рекорд по количеству используемых слов принадлежит А.С. Пушкину – около 24 тысяч слов (из «Словаря языка Пушкина»). Высокообразованный человек применяет в своей речи максимум 8000 слов. Среднестатистический «носитель русского языка» имеет и того меньше: около 3-4 тысяч слов. Это ли не повод задуматься о том, как ограниченно мы пользуемся огромным потенциалом русского языка и насколько нелепы попытки «обогатить» свою речь жаргонизмами или интернет-сленгом.

    Возможности русского языка широки настолько, что можно в течение всей жизни пополнять свой словарный запас и не освоить даже половины. Разнообразие словоформ и значений позволяет передавать мельчайшие оттенки смыслов, составлять красочные образные описания, доходчиво выражать свои мысли – в этом и заключается виртуозное использование богатства русского языка.

    Определение прекрасного по Merriam-Webster

    красивый
    | Byü-ti-fəl

    1
    : обладающий качествами красоты : захватывающее эстетическое удовольствие

    красивых — определение и значение

  • Его восторг в битве возникает исключительно из-за потери любимой жены, и, как это ни печально, было рассчитано, что конец красивой миссис Макдуфф произвел самое серьезное впечатление на умы мужа, тем более, что, возможно, в этом столь полном заслуживала ли она того эпитета «красивая», который всегда был связан с ее именем.

    Сумка для писем леди Элизабет Спенсер-Стенхоуп — Том 1

  • Если прилагательные и наречия имеют два или более слога, большинство из них сравнивается с помощью наречий _more_ и _most_ или, если сравнение идет по убыванию, с помощью _less_ и _least_; как, _ красивый , более красивый, самый красивый_ и

    Практическая грамматика и сочинение

  • — _Больше красивых , самых красивых_ и т. Д.вряд ли можно назвать градусными формами прилагательного.

    Высшие уроки английского языка Работа по английской грамматике и композиции

  • Он должен (владеет, владеет) красивой арфой — _beautiful_!

    Эдинбургский журнал Blackwood, Том 58, № 357, июль 1845 г.

  • В помещении я не могу дышать, но на улице и ночью в этом нашем Париже, — ах! она еще красива — _красива_!

    История Дэвида Грива

  • Она была очень молода, сейчас вспоминаю с грустью, и очень красивой ; хотя «красивая» — это не столько слово, чтобы описать ее, сколько «очаровательная» — притягательная, изящная, умная.

    Новая Пенелопа и другие рассказы и стихи

  • О многих мужчинах можно сказать, как д’Аннунцио говорит о герое своей «Трионфо делла Морте» по отношению к женщине, которую он любил, что «он чувствовал себя связанным с ней настоящими качествами ее тела, и не только теми, которые были наиболее красивыми, но особенно наименее красивыми »(романист выделяет эти слова курсивом), так что его внимание было сосредоточено на ее недостатках и подчеркивалось их, пробуждая таким образом в себе безудержное состояние желания.

    Исследования по психологии пола, Том 4 Половой отбор у мужчин

  • Как красиво , как _ красиво_ быть живым! «

    Рассказы о мыльных пузырях для детей

  • Ой, да получится такая красивая , _beautiful_ птичка! «

    Пятьдесят две истории для девочек

  • Да, мисс Монтегю, если мы только сможем разобраться, то получится прекрасный футляр — _красивый_ футляр, — заключил он с необычайным энтузиазмом.

    Награда истинной любви

    • Список из 150+ красивых слов на английском языке

    Вы ищете список красивых слов? Возможно, первым делом стоит заглянуть в собственное сознание. Вы когда-нибудь слышали выражение «Красота в глазах смотрящего»? Скорее всего, да. Таким образом, каждый потенциально может иметь собственное мнение о том, какие слова красивы, а какие нет, какие слова описывают красоту, а какие нет.

    Самые красивые английские слова

    Вот где эта задача усложняется. Какие слова ты считаешь красивыми? Может быть, вам особенно нравится звучание определенного слова, или, может быть, определенное слово заставляет вас думать о прекрасном месте или времени в вашей жизни. Никто не может сказать вам, какие слова вы должны считать красивыми, потому что это личное мнение.

    Красивые слова, связанные с внешностью или эмоциями

    Некоторые из самых красивых слов относятся к ощущениям или визуальной привлекательности.

    • эстетический — приятный внешний вид
    • амбивалентность — противоречивые чувства или эмоции
    • скромный — скромный, не привлекающий к себе внимания
    • прозрачный — тонкий, полупрозрачный, очень легкий
    • — притворный скрыть свои истинные чувства
    • возбуждение — полный энергии, полный энтузиазма
    • искрящийся — жизнерадостный, игристый, восторженный
    • эфирный — небесный, потусторонний
    • мимолетный

      • — быстро исчезающий, исчезающий вызывающий — вызывающий сильные эмоции

    • возбуждение — чувство крайнего счастья
    • felicity — чувство счастья
    • гламурный — привлекательный или привлекательный
    • паутинный — тонкий, тонкий, тонкий на вид

      • 9 0008 halcyon — мирный, спокойный, идиллический

    • ликование — чувство радости
    • вялость — чувство вялости или вялости
    • усталость — усталость, истощение
    • любовь — лирический — прекрасное выражение эмоций
    • фотогеничный — тот, чью красоту можно запечатлеть на фото или видео
    • омолаженный — выглядящий или освеженный
    • живописный — прекрасный внешний вид
    • бодрый — энергичный и веселый
    • энергичный — выглядит здоровым и сильным

    Красивые слова, связанные с движением или звуком

    Есть несколько красивых слов, чтобы описать, как человек или объект звучит или движется.

    • balletic — изящные движения
    • crescendo — пик громкости звука, который нарастает
    • deft — умелые движения
    • dulcet — успокаивающие, сладкие звуки

      5

    • благозвучный — звуки, которые приятно слышать
    • непостоянные — мимолетные, исчезающие через короткое время
    • жестикулируют — выражают смысл жестами вместо слов
    • hullabaloo — громко спорят или кричат ​​
    • — громко говорить и произносить внимательно
    • lilt — ритмичная каденция
    • lissome — стройная, изящная, гибкая, податливая
    • гибкая — тонкая, гибкая, гибкая, изящная
    • приятная — или иначе приятное звучание
    • mondegreen — неправильно слышит или интерпретация текста песни
    • шумный — издает тихие шумы, похожие на бормотание
    • проворный — быстрые, легкие движения, легкое управление сложными движениями
    • звукоподражание — использование звука, из которого что-то издается, чтобы сформировать свое название
    • ударный — напоминающий звук ударов в барабан
    • громкий — повторяющийся звук
    • пульсация — небольшое движение или волна; волнообразное движение
    • прогулка — неспешная ходьба
    • шумная — тихие звуки, такие как гудение или тихое жужжание
    • громоподобные — очень громкие звуки
    • звонки — звон колокольчиков, звон колокольчики
    • wafture — движение руки, сигналы руками

    Красивые слова с темным или отрицательным значением

    Некоторые слова, которые красиво звучат при произнесении или прекрасно выглядят при написании, на самом деле имеют темное или отрицательное денотативное или коннотативное значение.

    • мерзость — что-то развратное
    • beleaguer — угрожать или создавать трудности для выводка
    • — глубокие мысли о чем-то негативном
    • desuetude — больше не используется
    • — бессистемно без плана или структурированного порядка
    • elision — что-то пропустить
    • украдкой — подлым, пытающимся избежать попадания
    • fuscous — мрачного или темного цвета
    • gambol — игривой резвости
    • imbroglio — сложная, запутанная ситуация
    • внушать — убеждать людей верить без вопросов и критического мышления
    • намекать — намекать на что-то плохое, не говоря об этом прямо
    • безразлично — быть безразличным или равнодушный
    • застрахованный 9 0003 — привыкший к негативным обстоятельствам
    • лабиринт — извилистый, запутанный, сложный
    • злоумышленник — совершающий злые действия
    • nemesis — соперник; заклятый враг
    • драчливый — сварливый, быстрый аргумент
    • пиррова — победа, которая обходится слишком дорого
    • колдовство — использование черной магии
    • уловка — преднамеренный обман
    • 000215 тайный — подлый
    • обман — преднамеренный обман
    • непослушный — оскорбительный, нежелательный неприемлемый
    • горе — грустный, несчастный

    Необычные слова с красивым смыслом

    Некоторые термины с красивейшими значениями редко используются в необычных словах.

    • ailurophile — человек, который любит кошек
    • chatoyant — свет, отражающийся через ограненный драгоценный камень
    • cynosure — тот, кто вызывает восхищение; в центре внимания
    • лихорадка — возвращение к нормальной температуре тела после лихорадки
    • развязка — конец истории, во время которой вещи заворачиваются / раскрываются
    • высолы — что происходит после времени размышление, учеба или развитие; цветение, цветение
    • вышивка — успокаивающее зелье втирается в тело
    • эфемерное — кратковременное, длится только на короткий период времени
    • фрагмент — часть или часть чего-либо
    • от — часть моря, недоступная для обзора с суши; глубокое море за горизонтом
    • палимпсест — что-то, что было изменено, со следами оригинала, оставшимися
    • панегирик — речь или документ, написанный для восхваления человека
    • panoply — впечатляющая выставка или коллекция
    • полутень — область частичной тени между полностью затененными областями
    • перипатетик — часто путешествующий или перемещающийся с одного места на другое
    • petrichor — приятный запах после первого дождя после засухи
    • близость — быть рядом или близко к чему-то
    • квинтэссенция — идеальная или идеальная иллюстрация или пример
    • благоухающий — напоминание о чем-то еще
    • прибрежный — рядом с ручьем или рекой
    • вечный — прочный, прочный навсегда
    • serendipity — положительная позиция случайное явление
    • ulotrichous — курчавые волосы с курчавой или пушистой структурой
    • рудиментарные — остатки чего-то или уменьшенная версия чего-то, что когда-то было полноразмерным
    • , где — сила, стойкость

    Еще более красивые слова на английском языке

    Не все красивые слова полностью попадают в определенную категорию определений.

    • bucolic — приятные аспекты деревенского образа жизни
    • бунгало — одноэтажный дом с большой верандой
    • conflate — объединение или сплав вещей вместе
    • dalliance — случайное участие или романтика
    • эликсир — лекарственное зелье, которое можно проглотить
    • красноречие — эффективное выражение себя словами
    • смягчающее — успокаивающее кожу
    • прозрение — внезапное озарение или понимание
    • бывшее, бывшее — бывшее
    • воздержание — проявление сдержанности, откладывание чего-либо
    • предвестник — сигнал о приближении чего-то другого
    • imbue — проникнуть, рассредоточиться по чему-то
    • зарождающееся — то, что есть в своем ранние стадии
    • неск. — невозможно описать словами
    • ingenue — женщина, которая кажется невинной или наивной
    • lagniappe — что-то лишнее
    • лагуна — неглубокий водоем, который находится рядом с большим водоемом, но отделен от него
    • досуг — время, свободное от обязательств или обязанностей
    • богатое — экстравагантное, щедрое, обильное
    • панацея — средство от всех вещей
    • предпоследний — предпоследний

      • 9000hora 9000hora 9000hora — огромное количество

    • scintilla — крошечное количество
    • летнее — теплые условия, как и следовало ожидать в течение летнего сезона
    • роскошный — великолепный, экстравагантный, великолепный
    • талисман — предмет поверил принести удачу

    Синонимы к слову красивый

    Конечно, вместо того, чтобы искать слова, которые прекрасны сами по себе, вы можете просто искать другие слова для обозначения красоты.Есть много синонимов слова «красивое», которые помогут вам выразить, что вы нашли кого-то или что-то красивым.

    • привлекательный
    • привлекательный
    • красивый
    • становится
    • завораживающий
    • симпатичный
    • ослепительный
    • соблазнительный
    • изысканный
    • привлекательный
    • прекрасный
    • 000 красивый
    • красивый
    • великолепный красивый
    • великолепный
    • прекрасный
    • великолепный
    • чудесный
    • сияющий
    • восхитительный
    • великолепный
    • статный
    • потрясающий
    • возвышенный

    Красивые слова на других языках

    Красота существует на всех языках.Откройте для себя несколько самых красивых слов на разных языках.

    Используйте красивые слова в своем письме

    Использование некоторых из этих красивых слов в вашем письме может помочь заинтересовать читателей в вашей работе, сделав ваше письмо более ярким и интересным. Однако будьте осторожны, чтобы не передозировать описательные слова. Подобные термины могут улучшить ваше письмо, но добавление слишком большого количества дескрипторов может отвлечь от смысла. Всегда сосредоточьтесь на том, эффективно ли ваша работа передает то, что вы хотите сказать.

    Как вы пишете красиво? Данные Google Trends предполагают, что в основном никто не знает, как

    Каждый американец знает, как писать бананы, благодаря гимну Гвен Стефани 2004 года «Девушка Холлабек», но как вы пишете красиво? Это может показаться простым вопросом, но, согласно Google Trends, многих он ставит в тупик. Веб-сайт опубликовал «Слова Америки с ошибками» и призвал каждый штат найти слово с наиболее часто встречающимися ошибками. Компания проанализировала запросы «как правильно писать» общие слова, чтобы определить слова с наибольшим количеством ошибок в U.S. Лидер, безусловно, красивый, что является самым популярным словом с ошибками в 11 штатах. На втором месте у нас supercalifragilisticexpialidocious от Mary Poppins . Согласно этому отчету, американцам легче написать слово из 34 букв, составленное в 1960-х годах, чем обычное слово, используемое для комплимента людям. Также возможно, что мы просто обнаружим, что одного можно избежать больше, чем другого.

    Но я не могу их судить — я уроженец Флориды, и чаще всего ошибочно пишется французское слово, используемое для описания закусок.Невероятно, но это единственное слово, которое я не думаю, что когда-либо смогу правильно написать, хотя у меня есть писательское образование и я горжусь тем, что умею писать правильно. Если я действительно сконцентрируюсь, я попаду на «закуски», но даже это не так уж и близко. Обычно я просто набираю «hors devours» в Google и надеюсь на лучшее. Если вы также полагаетесь на Google, чтобы исправить вашу орфографию, теперь вы знаете, что данные используются для насмешек над вами и вашими коллегами-государственными деятелями. Но, по крайней мере, вы в хорошей компании.

    Это не первый случай, когда написание слова «красивый» сбивает американцев с толку. Отчет Google Trends за 2017 год показывает, что красота и пневмония были трудными для пользователей Интернета, а на веб-сайте SpellChecker.net есть список наиболее распространенных способов написания красивых ошибок. «Прекрасный», «красивый» и «красивый» — все в этом списке, наряду с сотнями других вариаций. Но не думайте, что вы ничего не понимаете, если вы освоили прекрасное, потому что некоторые другие слова в списке могут вас поразить.Другие популярные слова с ошибками в штатах, которые освоили красивое, включают в себя ветеран, тонкий, Коннектикут, вероятно, искренне, отмененный и расписание. Google опубликовал данные, чтобы совпасть с Национальным конкурсом орфографии Скриппса, который завершится в пятницу, 31 мая.

    В прошлом году 12-летний победитель национального конкурса орфографических пчел без особых проблем произнес слово «марокаин». Неизвестное слово описывает тип ткани и имеет французское происхождение. У меня такое чувство, что у большинства молодых конкурсантов этого года не возникнет особых проблем с красивым или любым другим словом, упомянутым Google, но мы не все можем быть такими блестящими.

    Если вы хотите удостовериться, что делаете комплимент кому-то грамматически правильным образом, существует множество уловок, позволяющих преодолеть орфографию слова «красиво». Веб-сайт, посвященный мнемоническим устройствам или методам, которые могут улучшить вашу память, предлагает помнить «Большие слоны под деревьями в лесу до света» или «Коричневые яйца полезны для больных друзей при свете». В статье Daily Mail говорится о том, что «большие уши не всегда красивы», что поможет вам освоить несколько хитрых первых букв слова.

    Вы также можете серьезно отнестись к этому и использовать карточки и попрактиковаться в написании. WikiHow рекомендует составить список слов, которые вам сложно написать, и записывать их каждый день, пока вы не запомните правильное написание. На веб-сайте говорится, что нужно пальцами обводить буквы на вашем столе, обеденном столе и почти на любой другой поверхности, с которой вы сталкиваетесь.

    В качестве альтернативы, вы можете просто использовать в качестве дескриптора красивый или прекрасный, если красиво не получается.Когда доходит до вопроса о закусках через текст, я просто упоминаю закуски или небольшие блюда, и это действует как шарм.

    6 слов для слова «красивый» на итальянском языке — Ежедневные итальянские слова

    Один из первых терминов, который каждый хочет выучить, как сказать на итальянском языке, — красивый , но в отличие от других слов, которые имеют только один точный перевод, именно этот слово можно выразить по-разному.

    В этой статье мы перечислили шесть наиболее распространенных терминов для обозначения beautiful , с которыми вы встретитесь при изучении итальянского.Если вы думаете о других, которые мы упустили, не стесняйтесь оставлять нам комментарии ниже! ?

    Узнайте с нашим видео

    1. Bello

    / bèl·lo /

    Возможно, самый простой и признанный перевод для beautiful на итальянский язык — bello (мужской род). Даже те, кто не изучает итальянский, наверняка встречали клише Ciao bello! / Ciao bella! ( Привет, красавица! ) в какой-то момент в сериалах или фильмах про Италию.

    Как и в случае со многими прилагательными, окончание bello меняется в зависимости от пола и количества описываемого существительного. Когда оно идет после существительного, оно ведет себя как обычное прилагательное:

    • bello = мужской род единственного числа ( bambino bello = красивый мальчик )
    • bella единственное число = женского рода bambina bella = красивая девушка )
    • belli = мужской род множественного числа ( bambini belli = beautiful boys )
    • мальчиков belle = beautiful girls )

    Una bella vista — Прекрасный вид

    Однако когда оно стоит перед существительным, оно следует правилам определенных артиклей ( il , lo , la , i , gli , 9000 2 le и l ‘ ):

    • bel = мужской род в единственном числе ( bel bambino = красивый мальчик )
    • мужской bello спереди существительных, начинающихся с s + согласная, z, y, x, ps, pn, pt или gn ( bello sguardo = beautiful gaze )
    • bella = женский род единственного числа bella bambina = красивая девушка )
    • bell ‘ = перед существительными единственного числа, начинающимися с гласной ( bell’albero )
    • bei = мужское число = мужское число bei bambini = красивых мальчиков )
    • бегли = мужской род множественного числа перед существительными, начинающимися с s + согласный, z, y, x, ps, pn, pt или gn ( бегли сгуарди = красивых взглядов )
    • belle = женское множественное число ( belle bambine) девушки )

    Non mi stuferò mai di questa bella vista.

    Я никогда не устану от этого прекрасного вида.

    Имейте в виду, что bello / bella можно перевести многими другими способами, кроме beautiful включая beautiful , nice , fair , good 701, и виртуальный .

    2. Bellissimo

    / bel’lissimo /

    Если вы хотите быть еще более выразительным, вы можете добавить суффикс -issimo (мужской) в конец bello , чтобы сформировать абсолютная превосходная степень bellissimo .Дословным переводом на английский язык будет очень красивый или очень красивый , но красивый сам по себе часто может быть достаточным.

    Женские формы и формы множественного числа следующие: bellissima (женский род), bellissimi (мужской род множественного числа) и bellissime (женский род множественного числа).

    C’era una volta una bellissima Principessa Che viveva in un mondo incantato.

    Жила-была принцесса, которая жила в заколдованном мире.

    Una bellissima Principessa — Прекрасная принцесса

    3. Molto bello

    / mól · to bèl·lo /

    Другой способ сказать bellissimo — это 9070 molto bello 9000 образовано добавлением наречия molto ( очень ) перед прилагательным. В то время как bello и bellissimo могут предшествовать или следовать за существительным, которое они описывают, molto bello должны следовать за ним, как в следующем примере.

    Lei ha un viso molto bello e un sorriso ammaliante.

    У нее очень красивое лицо и чарующая улыбка.

    Un sorriso molto bello — Красивая улыбка

    4. Stupendo

    / stu · pèn · do /

    В английском языке мы не очень часто используем слово stupendous , но в Итальянский, это очень распространенное прилагательное, которое часто переводится как красивый .

    Stupendo — мужская форма, а stupenda — женская.Их соответствующие формы множественного числа: stupendi и stupende .

    София Лорен — это потрясающая и великая фигура!

    София Лорен — красивая женщина и прекрасная актриса!

    Некоторые другие возможные переводы для stupendo включают great , stunning и splendid .

    Una donna stupenda — Красивая женщина

    5.Meraviglioso

    / me · ra · vi · glió · so /

    Marvelous — еще одно из тех слов, которые не так часто встречаются в английском языке, но его итальянский эквивалент, meraviglioso , очень много жив-здоров и работает как очень правдоподобный перевод для красивый .

    Как и в случае с другими прилагательными в этом списке, просто измените последнюю букву на a , i или e , чтобы создать женские формы и формы множественного числа.

    Che tramonto meraviglioso che abbiamo visto!

    Какой красивый закат мы увидели!

    Un tramonto meraviglioso = Прекрасный закат

    Это тоже можно перевести с помощью других прилагательных, таких как чудесный , великолепный , удивительный или необыкновенный .

    6. Magnifico

    / ma · gnì · fi · co /

    Наш последний синоним beautiful на итальянском языке — magnifico , что, как вы могли догадаться, означает great .Из всех слов, перечисленных здесь, я бы сказал, что это слово переводится как « красивый», «» реже всего, но это все еще возможно.

    Magnifica — женская форма, magnifici — мужское множественное число и magnifiche — женское множественное число.

    Еще раз, вы можете изменить последнюю букву, чтобы создать женские формы и формы множественного числа.

    Ho visto un magnifico gatto rosso con gli occhi verdi.

    Я увидела красивого оранжевого кота с зелеными глазами.

    Un gatto magnifico = Красивый кот

    «Красивые» бонусные выражения!

    Если вы хотите выучить дополнительные слова и выражения, содержащие bello и bellissimo (которые, как правило, являются переводом по умолчанию для beautiful ), мы вам поможем!

    Ты красивая.

    Вы очень красивы.

    Ты такая красивая.

    Какая ты красивая.

    Tu sei bello (а).

    Tu sei bellissimo (a) / molto bello (a).

    Tu sei così bello (а).

    Come sei bello (a).

    Это красиво.

    Жизнь прекрасна!

    È bello (а).

    La vita è bella!

    Эта статья также доступна в видеоформате на нашем канале YouTube. Аудиоверсию можно найти на Podbean, Google Podcast, Apple Podcast и Spotify.

    Как сказать «красивый» по-французски? Вот странный ответ!

    Французский поэт XIX века Шарль Бодлер однажды написал Le beau est toujours bizarre. (Красивое всегда причудливо). Хотя он не имел в виду само слово « beau », с тем же успехом он мог это сделать.

    B eau и его женственная форма, belle , означают «красивый» или, в зависимости от контекста, «красивый». Это кажется довольно простым. Но чем больше вы их используете или видите, тем больше понимаете, что есть множество правил, которым они не следуют, и множество других правил, которые существуют только для них, и несколько других причудливых прилагательных.

    Заинтригованы? Давайте углубимся во все странности модели beau / belle .

    Как сказать «красивая» по-французски?

    Beau / belle — единственный точный эквивалент слова «красивый» на стандартном французском языке.

    Это может показаться удивительным для языка, который ассоциируется с романтикой и соблазнением. Но по мере того, как вы лучше узнаете язык и культуру, вы поймете, что это из-за любви французов к точности. Если вы хотите сказать, что кто-то или что-то красиво в общем, это одно. Но есть много других слов, чтобы описать аспект или степень этой красоты. Мы рассмотрим их чуть позже.

    Итак, теперь, когда это прояснилось, вспомним, что beau описывает существительное мужского рода, а belle описывает существительное женского рода.

    Например:

    Cet arbre est très beau en automne. (Это дерево прекрасно осенью.)

    Халат Quelle belle! (Какое красивое платье!)

    Если вы не знали, что эта пара была всего лишь мужской и женской версиями одного и того же прилагательного, не расстраивайтесь. В конце концов, обычно во французском языке, когда прилагательное изменяет существительное в единственном числе, оно остается неизменным, если существительные мужского рода, или добавляется буква «е», если существительное женского рода.Например: un chat bleu / une rose bleue (голубой кот / голубая роза).

    Не так для beau и belle , мужские и женские формы, которые очень отличаются друг от друга!

    Но когда дело доходит до странностей beau / belle , это только начало.

    Beau / belle стоит перед изменяемым существительным

    Во втором примере несколькими абзацами назад вы, возможно, заметили еще одну странную вещь о beau / belle: Хотя большинство французских прилагательных следует за существительными, которые они описывают, beau / belle идет до , существительное описывает, а не после.

    Итак, вы никогда не увидите что-то вроде un garçon beau или une fille belle — всегда будет написано или сказано un beau garçon или une belle fille .

    Beau изменения во множественном числе

    Мы еще не закончили с причудливостью beau / belle !

    Beau меняет свой внешний вид при согласовании с разными видами существительных.

    Обычно во французском языке, если прилагательное изменяет существительное во множественном числе или группу существительных, где даже одно из них мужского рода, к нему добавляется буква «s». Если существительное / группа существительных женского рода, вы добавляете «-es» в конец и называете это днем.

    Например: des renards malins / des souris malines (умные лисы / умные мыши).

    Belle , женственная форма beau , прекрасно следует этим правилам. Если у вас есть существительное женского рода, просто используйте belle как есть, поскольку оно уже женского рода.Если есть существительное во множественном числе или группа существительных женского рода, просто добавьте к нему «-s».

    Например: Hélène est belle, et ses sœurs Rachel, Laure, Sarah, et Christine sont belles aussi. (Элен прекрасна, и ее сестры Рэйчел, Лор и Кристина тоже красивы.)

    Или: C’est une belle maison./Ce sont de belles maisons. * (Это красивый дом. / Это красивые дома.)

    Но, как и многие романтические герои, которые можно было бы описать, beau — бунтарь.

    Когда beau изменяет существительное мужского рода единственного числа, оно остается как есть, поскольку оно уже находится в мужской форме.

    Но когда он изменяет существительное мужского рода во множественном числе или группу существительных, где хотя бы одно из существительных мужского рода, вы добавляете не «s», а «x» в конце.

    Например: Jean-Charles est beau, et ses frères Henri, Loïc, et Romain sont beaux aussi. (Жан-Шарль красив, и его братья Анри, Лоик и Ромен тоже красивы.)

    Или: C’est un beau tableau./Ce sont de beaux tableaux. * (Это красивая картина. / Это красивые картины.)

    Ладно, на самом деле это не так уж и странно; beau просто следует правилу множественного числа французских слов, которые заканчиваются на «-eau» с «x» вместо «s». Тем не менее, это еще одна вещь, на которую следует обращать внимание, когда вы используете ее в письменной форме.

    Beau заменяется на bel, когда за ним следует существительное, начинающееся с гласной

    Beau не всегда одно и то же, даже если он изменяет существительное в единственном числе.

    Когда оно предшествует существительному мужского рода единственного числа, которое начинается с гласной, beau становится bel.

    Вот несколько примеров:

    un bel oiseau (красивая птица)

    un bel oeuf (красивое яйцо)

    notre bel Étienne (наш прекрасный / красивый Этьен)

    Обратите внимание, что beau становится только bel , когда оно предшествует существительному.Если структура предложения или фразы отделяет beau от изменяемого существительного, это всегда beau , независимо от того, начинается существительное с гласной или нет.

    Например:

    C’est un bel écureuil. (Это красивая белка.)

    Je Trouve cet écureuil speulièrement beau. (Я считаю эту белку особенно красивой.)

    Если это правило поразило вас, сделайте глубокий вдох и помните, что оно не так уж редко, как вы думаете.В конце концов, даже в этом последнем примере другое слово следовало тому же правилу: CE имеет добавленное t , потому что CE , за которым следует гласный звук, тоже неприятен для французского уха.

    Неопределенный артикль des становится de , когда он предшествует beau / belle

    Вы, вероятно, потратили много часов своего опыта изучения французского языка, вдавая в вашу голову тот факт, что des является основным французским неопределенным артиклем множественного числа.

    Что ж… вот еще одно исключение, когда речь идет о beau / belle .

    По сути, французская грамматика диктует , что когда прилагательное предшествует существительному, которое оно модифицирует, des использовать нельзя. Вместо этого он должен быть de . Поэтому примеры, отмеченные звездочкой, не являются опечатками.

    Итак, резюмируя: вы можете подумать, что вам следует сказать Ce sont des beaux livres или Ce sont des belles robes НО! Это халаты Ce sont de beaux livres, и Ce sont de belles.

    Это остается правилом для большинства наречий. Например, халаты Ce sont de très beaux livres или Ce sont de très belles.

    Обратите внимание, что это правило не обязательно распространяется на разговорный французский. В устной речи использование des с такой структурой предложений является общепринятым (хотя и не является официально грамматически правильным). Но в письменной форме всегда следует использовать de .

    Использование наречий с beau / belle : Обычно просто, за некоторыми исключениями

    Что, если вы хотите сказать, что кто-то или что-то больше, чем просто красиво или красиво?

    Вообще говоря, если вы добавите наречие к beau / belle и существительное, вы просто поместите его перед beau / belle . При этом структура фразы немного изменится, если ввести beau / belle после изменяемого существительного — например, un garçonriblement beau / une filleriblement belle .

    Но есть исключение, которое, вероятно, является наиболее распространенным наречием, которое вы бы использовали — très . В этом случае вы должны сохранить структуру без наречия: un très beau garcon / une très belle fille .

    Это работает точно так же во множественном числе: des garçonsriblement beaux / des fillesriblement belles или de très beaux garçons / de très belles filles .

    Есть также несколько наречий, которые похожи на se balader (walk around). Например, можно сказать « Jamais tu n’as vu une fille si belle », как поет французский певец Эдди Митчелл. Но вы также можете сказать: « Tu es une si belle fille. ”

    Первое утверждение является общим, без какого-либо конкретного контекста, просто «Никогда вы не видели такую ​​красивую девушку». / «Никогда вы не видели такую ​​красивую девушку».

    Но использование un / une si beau / belle [существительное] почти всегда является частью более крупного утверждения и подразумевает, что человек настолько красив или красив, что ему не следует тратить свою жизнь или делать то, что оратор считает серьезным ошибка.Например: Tu es si belle, Мэрилин, tu ne devrais pas te contenter de rester avec lui. (Ты такая красивая, Мэрилин, тебе не стоит соглашаться на него.)

    Некоторые общие выражения с beau / belle

    Помимо довольно распространенного прилагательного, beau / belle также используется в некоторых довольно распространенных фразах. Вот те, которые я чаще всего слышу во Франции (в произвольном порядке:

    Se faire beau / belle — Буквально для красоты.

    Другими словами, чтобы одеться или выглядеть как можно лучше — обычно для вечеринки или свидания. Например, Je me suis fait belle pour mon premier rendez-vous avec Roland hier soir. (Вчера вечером я оделась для своего первого свидания с Роландом.)

    Ma belle — моя красавица / моя красотка / моя дорогая.

    Это звучит немного старомодно на английском языке (или, для других поклонников «Волшебника страны Оз», как что-то прямо из уст Злой Ведьмы Запада), но сегодня во Франции это используется довольно часто, особенно между подругами или таким образом, который подразумевает, что человек, обращающийся к женской аудитории, дружит с ними.Думайте об этом как о «ma chérie», но с добавлением комплимента. Плохие новости для парней: не существует мужского эквивалента.

    Beau gosse (иногда пишется « bogosse ») — (дословный перевод: красивый ребенок) красивый, супер-крутой парень.

    Хотя его название подразумевает красивого парня, этот сленговый, неформальный термин означает больше, чем просто внешность. На самом деле все дело в отношении. Кто-то может назвать парня beau gosse просто потому, что он привлекателен, но это больше касается таких деталей, как то, что он хорошо одет, в целом выглядит или ведет себя круто.

    Вы также обычно не слышите это как комплимент, который девушка делает парню — чаще речь идет об восхищении или поддразнивании, особенно между мужчинами. Например, на днях мой четырехлетний сын был одет в парадную одежду на школьный день фотографии. Один из молодых людей из внешкольной программы увидел его и сказал: « Oh là là, il est beau gosse! ”

    Вы также можете услышать Ça fait beau gosse или многие другие варианты — или даже просто фразу, произнесенную (или пробормотанную) сама по себе.

    Это видео с французской мегазвезды YouTube (и по-настоящему забавного комика) Нормана Таво прекрасно показывает, что такое beau gosse (если вам нужно, вы можете использовать символ шестеренки в правой части экрана, чтобы включить французский или английские субтитры).

    Очевидно, существует женский эквивалент, belle gosse , но я никогда, никогда не слышал и не видел, чтобы он использовался где-либо и в каком-либо контексте.

    Помните, что это словосочетание очень неформальное и ассоциируется со сленгом и молодежью.Старшее поколение может понять это, но я слышал, что люди в возрасте 20 лет и младше действительно используют его, и никогда в формальной или профессиональной обстановке.

    Bogosse — альтернативное написание, которое произносится и используется таким же образом, но еще более неформально в письменной речи; например, вы могли бы увидеть, как кто-то использует его в текстовом сообщении, но не в том случае, если бы они писали статью для французских студентов о правильном использовании термина beau gosse .

    Beau-père, belle-mère, beau-frère, belle-sœur, beau-fils, belle-fille, belle-famille

    тесть, теща, свояченица, невестка, зять, невестка, свояченица.ИЛИ отчим, мачеха, сводный брат, сводная сестра, пасынок, падчерица, сводная семья.

    Как человек, у которого есть и родственники, и отчим, и различные сводные братья и сестры, я испытываю отношения любви-ненависти к этим условиям. Мне НРАВИТСЯ, что они используют belle или beau — это такой оптимистичный способ взглянуть на нового члена семьи, даже если этот человек не всегда оказывается красивым или красивым в любом смысле этого слова. С другой стороны, я ненавижу тот факт, что вам приходится останавливаться и объяснять, о каких отношениях вы говорите, если возникнет какая-то путаница относительно того, имеете ли вы в виду своих родственников или сводную семью.

    J’ai beau essayer — «Старайся изо всех сил…» / «Как бы я ни старался» / «Я пытался и пытался…»

    Эта очень распространенная фраза обычно ассоциируется с je , но может использоваться с любым предметом (от первого лица, второго лица, третьего лица и т. Д.).

    Обратите внимание, что, хотя это и не кажется естественным, в данной фразе используется инфинитив, а не причастие прошедшего времени.

    Примеры:

    J’ai beau essayer de redémarrer l’ordinateur, il ne marche pas. (Пытался перезагрузить компьютер, не работает.)

    Elle a beau essayer de l’oublier, mais Jacques hantait ses pensées. (Старайся изо всех сил забыть его, Жак преследовал ее мысли.)

    Несмотря на то, что Avoir + beau + essayer — наиболее распространенная структура, которую вы увидите, вы также можете сделать это практически с любым глаголом, который имеет смысл.

    Фраза всегда подразумевает неудачу и обычно сопровождается утверждением, которое ее подтверждает: J’ai beau pratiquer, je ne maîtriserai jamais le violin. (Как бы я ни практиковался, я никогда не стану мастером игры на скрипке.)

    Просто помните, что глагол должен быть в инфинитиве. Следующая фраза может быть спрягается в различных временах или даже просто быть фразой без глагола, в зависимости от контекста.

    Эта песня в стиле R&B с написанными текстами дает отличные примеры различных способов использования эвари + красавица + инфинитив.

    Beau / bellecom… — Такой же красивый / красивый, как…

    Вы можете использовать все, что угодно, чтобы сравнить с чьей-то красотой — например, Il est beaucom le soleil или Elle est bellecomme une princesse.

    Вы также очень часто услышите Il est beaucom tout или Elle est bellecom toute , что означает, что человек / вещь действительно красив / красив.

    a, c’est le plus beau! — Ну вот и все! / Вот и все!

    В этой фразе beau используется саркастически. Буквально это означает «Это, это самое красивое!» но на самом деле это означает, что из серии плохих или разочаровывающих вещей это худшее.Обычно это сопровождается раздражением, размахивающим руками.

    Un beau jour / Un beau matin… — Один день / Одно утро…

    Эти фразы часто используются в сказках или детских сказках. Рассматриваемый день или утро не обязательно должны быть особенно красивыми; здесь это слово, кажется, используется больше для акцента, как в J’ai beau essayer . Хотя, вероятно, было бы смешно или странно, если бы вы использовали его, чтобы рассказать историю о действительно плохом дне или утре, или об очень плохой или мрачной погоде.

    Другие способы сказать «красивый» по-французски

    Как я упоминал ранее, других точных эквивалентов «красивый / красивый» во французском языке нет из-за французской любви к точности. Итак, вы можете выбрать такие слова, как magnifique, ravissant (e), impressionnant (e), и т. Д., В зависимости от того, что именно заставляет вас думать, что человек или вещь, о которой вы говорите, красивы.

    Большинство этих прилагательных следует общему правилу: они идут после существительного, которое они модифицируют, а не раньше, как beau / belle .

    Вот два общих слова, связанных с «красивыми», которые вы будете слышать или видеть довольно часто:

    joli (e)

    Довольно. Во многих культурах понятие «красивая» обычно используется для обозначения девочки, ребенка или очень маленького ребенка любого пола. Это верно и для joli . Мужская форма в основном используется для описания животных, предметов и идей, чей грамматический род мужской. Например: un joli cheval; un joli uniforme.

    Обратите внимание, что joli (e) — еще одно исключительное прилагательное, которое стоит перед изменяемым существительным. Это означает, что он следует тем же правилам грамматики, что и beau / belle , когда дело доходит до использования de вместо des .

    С другой стороны, при использовании большинства наречий вы можете поместить joli (e) в различные части предложения. Например: Ce sont de très jolis lapins / Се sont des lapins très jolis. Обратите внимание, что во втором примере используется des , поскольку jolis больше не предшествует существительному, которое оно модифицирует.

    Примеры:

    Quel joliissu! (Какая красивая ткань!)

    C’est une jolie fille. (Она красивая девушка).

    Ce sont de jolis bijous. (Это красивые драгоценности)

    Regarde ces jolies jupes. (Посмотрите на эти красивые юбочки.)

    Иногда можно услышать « Joli! »как саркастический способ сказать« Хорошая! » — например, если друг споткнется, входя в комнату.Обычно это мягкий контекст, не особо скупой.

    Другое распространенное выражение — joli (e) come un cœur (красивый, как сердце). Это похоже на звучание: сладкое, почти сладкое выражение , так что вы не услышите, как его использует мужественная звезда боевиков, но женщины и дети очень часто говорят — обычно о женщинах, детях и животных или сказочных принцессах. .

    канон

    Если вы общаетесь с молодыми людьми или людьми, которые много говорят на жаргоне, вы обязательно услышите это слово.

    Canon — это интересное сочетание старой и новой школы: хотя это недавний термин и очень неформальный, он относится к канону красоты, который является классическим понятием.

    Обратите внимание: поскольку он относится к le canon , вы сохраняете его неизменным, говорите ли вы о мужчине или женщине. Также обратите внимание, что, в отличие от beau / belle или joli (e) , canon используется только для описания человека.

    Примеры: Il est canon, ce mec. (Этот парень такой горячий.)

    Elle est trop canon. (Она потрясающе красивая.) Обратите внимание, что здесь есть два сленговых элемента: canon и использование trop вместо très . Традиционная французская культура имеет тенденцию преуменьшать эмоции и мнения (Доказательство: сказать, что что-то pas mal означает, что это действительно неплохо).

    Вот еще несколько способов сказать, что кто-то красивый по-французски:

    — возвышенное — возвышенное

    — ravissant / ravissante — восхищение

    — magnifique — великолепный

    — великолепный (великолепный)

    — миньон / миньон — милый

    Обратите внимание, что в настоящее время, если вы говорите, что кто-то является sublime или magnifique французскому человеку, вы можете услышать его хихиканье или повторить то, что вы сказали, со странным акцентом.Если это произойдет, они, вероятно, ссылаются на Кристину Кордулу, бывшую бразильскую модель, которая ведет здесь несколько реалити-шоу. Французы обожают ее способ произношения этих слов (вы можете услышать ее на отметке 1:36 в этом видео).

    Чтобы узнать больше о том, как сказать «красивый» по-французски, выполните поиск в Интернете по запросу « Façons de dire belle » или « Façons de dire beau ».

    Что французы считают красивым?

    Французы славятся отменным вкусом и эстетическим талантом.Хотя это может быть правдой, реалити-шоу и повседневная жизнь показывают, что, вероятно, еще больше французов, которые любят яркую моду или имеют вкус, который многие назвали бы «сомнительным».

    Тем не менее, есть эстетика, которая кажется идеалом во французской культуре, но, возможно, это не то, что вы думаете. Нас часто кормят изображениями гламурных парижан, и хотя они существуют, французы, похоже, ценят более естественный вид и некоторую небрежную, непринужденную элегантность . Возьмите французские иконы моды, такие как Инес де ла Фрессанж или мадемуазель Аньес — это естественные женщины с шикарным, но непринужденным стилем, а не изысканные топ-модели от кутюр.

    То же самое и с домашним декором. Идеальная эстетика во Франции (хотя и не обязательно то, чему на самом деле следует большинство французов) скорее утонченная, чем смелая и кричащая. Современные французские интерьеры предпочитают чистые линии, открытые пространства и цветные штрихи.

    Популярное шоу с переворотом домов Maison à vendre — отличная вещь, которую стоит посмотреть, чтобы получить представление о том, сколько французов населяют и украшают свои дома… и что люди, которых они пытаются продать, считают идеалом.Вы можете посмотреть некоторые его эпизоды на YouTube, набрав «Maison a vendre, Stephane Plaza complete».

    Забавно, что французы кажутся более непредубежденными, когда дело касается физической красоты. Одна из вещей, которые мне нравятся во французской культуре, заключается в том, что, хотя вы определенно можете найти людей, которые ценят внешний вид вашей средней голливудской звездочки, и хотя худощавость считается идеалом, любой очаровательный человек, по крайней мере, покорит законодателей вкуса.

    Это означает, что есть определенная признательность к кому-то с несовершенными зубами, например Ванессе Паради, к кому-то немного пышного или массивного, но совершенно уникального вида, как Бет Дитто, или к кому-то с эффектным присутствием и стилем, как Грейс Джонс.

    Хотя есть мелкие и тщеславные французы и подлые подростки, тот факт, что французы в целом, кажется, признают разные виды красоты, всегда делает меня счастливым, потому что лично я тоже так вижу мир.

    Это также связь с прошлым. Говорите ли вы о французском представлении о красоте или о самом слове, то, что Бодлер написал почти двести, все еще актуально для многих французов сегодня: есть обычная красота, но есть и такая, которая прекрасно выражена строками Le beau est toujours bizarre — красота, которая возникает из-за того, что она интригует, удивляет, а иногда даже вдохновляет.

    Кто или что во Франции или французской культуре, по вашему мнению, является beau, belle или даже trop canon ?

    Как сказать «красивый» по-корейски

    Корея — такая красивая страна! Здесь не только красивые пейзажи, от гор и лесов до островов и пляжей, но и красивые люди.

    Если вы хотите, чтобы корейцы узнали, насколько прекрасна их страна (или насколько они красивы), вам нужно знать, как сказать «красивая» по-корейски.Мы также включили БЕСПЛАТНОЕ руководство в формате PDF к этому уроку, которое вы можете взять с собой в дорогу. Посмотрите это ниже:

    Мы покажем вам, как это сделать!

    «Красивая» по-корейски

    Красиво

    Есть два способа сказать «красивая» по-корейски.

    Первый способ — использовать слово 아름답다 (areumdapda).

    Второй способ — использовать слово 예쁘다 (yeppeuda), что означает «красивый».

    Оба эти слова могут использоваться как синонимы.Однако (areumdapda) чаще используется для описания пейзажей, а 예쁘다 (yeppeuda) чаще используется для описания людей или вещей. 예쁘다 (yeppeuda) иногда пишется как 이쁘다 (ippeuda), что имеет то же значение, но является скорее сленговым словом.

    Формальный «красивый» на корейском

    1. 습니다 (areumdapseumnida) 2. 예쁩니다 (yeppeumnida)

    Вы можете услышать это слово на презентации, в интервью или в объявлении.

    Пример:

    설악산 이 정말 아름답 습니다 (seoraksani jeongmal areumdapseumnida)

    Гора Сорак действительно прекрасна.

    꽃 이 예쁩니다 (kkochi yeppeumnida)

    Цветы красивые.

    Еще не умеете читать по-корейски? Щелкните здесь, чтобы узнать бесплатно примерно за 60 минут!

    Стандартный «Красивый» на корейском языке

    1. 아름다워요 (areumdawoyo)

    2. 예뻐요 (yeppeoyo)

    3. 이뻐요 (ippeoyo)

    Вы можете использовать это выражение, когда разговариваете с людьми старшего возраста или не особенно близкими вам людьми. Можно использовать сленговое слово 이뻐요 (ippeoyo), но вместо него рекомендуется использовать 예뻐요 (yeppeoyo).

    Пример:

    그 사람 은 아름다워요 (geu sarameun areumdawoyo)

    Этот человек красив.

    진짜 예뻐요! (jinjja yeppeoyo)

    Действительно красиво!

    Неформальный «красивый» на корейском

    1. 아름다워 (areumdawo)

    2. 예뻐 (yeppeo)

    3. 이뻐 (ippeo)

    Вы можете использовать это выражение с людьми, которые очень близки вам, например, с вашей девушкой или парнем.

    Пример:

    와, 예뻐! (Уа, ага!)

    Ого, как красиво!

    전망 이 아름다워 (чонманги ареумдаво)

    Вид красивый.

    Бонус: «Красивые цветы» на корейском

    Если вы хотите сказать «красивая», как в «прекрасная леди», то вы должны сказать 아름다운 (areumdaun) или 예쁜 (yeppeun).

    Пример:

    아름다운 꽃 (areumdaun kkot) — красивых цветов

    예쁜 여자 (yeppeun yeoja) — красивая женщина

    예쁜 여자 를 만나고 싶어요 (yeppeun yeojareul mannago sipeoyo)

    Я хочу познакомиться с красивой женщиной.

    아름다운 곳에 갑시다 (areumdaun gose gapsida)

    Поехали в красивое место.

    Предупреждение о романизации

    Мы добавили романизацию для всех этих слов, чтобы облегчить произношение. Тем не менее, мы рекомендуем вам попытаться комфортно перейти к чтению на хангыле (корейском алфавите), так как это улучшит ваше произношение и навыки чтения. Это также поможет вам замечать закономерности в словах, что поможет вам улучшить скорость изучения новых корейских слов и грамматических точек.

    Вы можете бесплатно скачать руководство по корейскому алфавиту примерно за час здесь. У нас есть полная запись по корейскому языку.

    Изучение словарного запаса — отличный способ помочь вам выучить основы языка, но ваше изучение языка по-настоящему повлияет только на то, когда вы начнете пытаться разговаривать на корейском. Взгляните на наш полный курс корейского языка, где вы найдете всю необходимую помощь при изучении корейского языка.

    Теперь вы знаете, как сказать «красивая» по-корейски, и как сказать «красивая» по-корейски.Это означает, что вы можете начать хвалить людей за их внешность и начать описывать все красивые места, которые вы хотели бы посетить в Корее!

    Никогда не теряйте слов, изучая наш список корейских фраз!

    .

    Источник

  • По край не мере как пишется
  • По красивше как пишется
  • По красивее написать как пишется через дефис
  • По красивее написать как правильно пишется
  • По короткому как пишется