«В чем смысл жизни?» – об этом задумывались и греческие философы, и восточные мудрецы, и современные ученые. «Для чего я живу?» – этот вопрос хоть раз задавал себе всякий думающий человек.
Найти ответ на вопрос: «В чем смысл жизни?» – значит, определить ее цель, назначение. В зависимости от того, какую цель Вы преследуете на том или ином жизненном этапе, меняется и смысл Вашей жизни. Если Вы в 25 лет поставили себе задачу заработать как можно больше денег, с каждой новой крупной сделкой растет ощущение, что жизнь полна смысла. Но если через двадцать лет Вы обнаружите, что заработали деньги в ущерб гармонии в семейных отношениях или здоровью, то прошедшие годы будут казаться Вам бессмысленными или, по крайней мере, имевшими смысл лишь частично.
Одно ясно, что жизнь человека должна иметь смысл, т.е. цель, пусть даже и преходящую.
Жизнь без смысла означает, что человек лишен глубокой внутренней мотивации, что делает его слабым. Слабость, отсутствие цели мешают человеку сопротивляться неблагоприятным жизненным ситуациям, взять собственную судьбу в свои руки.
Такой человек становится легко управляемым – отсутствие смысла жизни лишает прочных жизненных критериев. Свои цели и желания человек часто подменяет чужими. В результате страдает его индивидуальность, не проявляются в должной мере способности и таланты.
Психологи отмечают также, что нежелание или невозможность найти смысл жизни лежат в основе многих психических расстройств и болезней, депрессии, неврозов, являются одной из причин самоубийств, преступности, алкоголизма и наркомании.
Поэтому любой человек всегда, осознанно или нет, но стремится найти для себя задачу в поле жизни. Постепенно вся эта карусель преходящих ценностей и желаний приближает человека к ответу на главный вопрос: «В чем смысл Жизни – в чем смысл всех смыслов и цель всех целей?»
Ответ на этот вопрос каждый человек обречен искать сам – как путем интеллектуальных исследований, так и на основе жизненного опыта. Существует даже точка зрения, что смыслом жизни является поиск смысла жизни. Однако, вслед за Махариши Махеш Йоги и другими величайшими мыслителями, мы полагаем, что объективный смысл жизни все же существует. Жизнь человека имеет назначение. И секрет счастья или несчастья человека напрямую связан с тем, в какой степени жизнь его соответствует этому назначению.
Чтобы понять, в чем смысл жизни, определитесь с тем, что такое Жизнь
Находясь внутри объекта, очень трудно понять, для чего он существует, в чем его смысл. Представьте, что Вы ни разу не выходили из дома, в котором родились. Как Вы можете постичь назначение этого дома, если Вам ничего неизвестно о дожде и снеге, жаре и холоде, от которых он призван защитить? Только знание более широкого диапазона реальности позволит Вам ответить на вопрос, для чего же существует дом.
Чтобы узнать, в чем смысл жизни, надо познать диапазон реальности более широкий, чем тот, который мы привыкли считать жизнью. Иными словами, чтобы понять, в чем смысл жизни, определитесь сначала с тем, кто Вы и что такое Жизнь.
По многочисленным социологическим опросам, в наши дни жизни реально угрожают однообразие, стресс и дефицит смысла. Главная причина этой проблемы кроется не столько в окружающем мире: в начальнике, супруге или соседях, – сколько в самом человеке: он утратил связь со своей собственной внутренней природой, но именно в этой природе, как гласят многочисленные источники, заключены огромный неиспользуемый человеком потенциал и подлинная Жизнь.
«Каждое человеческое существо подобно миллионеру, который забыл о своём богатстве и положении и вышел на улицу, чтобы просить милостыню».
Махариши
Читайте также
Самореализация – раскрытие собственных возможностей
Согласно А. Маслоу, основателю гуманистической психологии ***, современный человек слишком занят удовлетворением своих основных потребностей в еде и питье, работе и жилище. Но до тех пор пока эти потребности стоят на первом месте, истинный потенциал человека не может быть реализован. Вместо того чтобы действительно жить, человек длительное время готовит себя к жизни!
Следовательно, дело в том, чтобы «снова обрести себя», открыть в себе свою собственную внутреннюю сущность.
Возможно, в древности люди лучше знали, в чем смысл жизни, нежели в современную научную эпоху, несмотря на все ее достижения в области научно-технического прогресса.
С незапамятных времен было известно, что найти ответы на все вопросы о природе человека и мироздания, постичь истинную реальность Жизни возможно в сознании самого человека. Техники медитации, которые для этого использовались, дошли до наших дней и вызывают сегодня огромный интерес психологов и нейрофизиологов, поскольку было замечено и подтверждено многочисленными научными исследованиями, что занятия медитацией оказывает удивительно благотворное влияние на ум и здоровье человека.
Медитация – это постижение обычно неиспользуемых человеком уровней его сознания (ума). Древние люди знали, что спокойное состояние сознания человека скрывает в себе огромный потенциал, поскольку в действительности является источником всей активности. Опыт осознанного покоя, переживаемого во время медитации, открывает доступ к безграничным кладовым нашего собственного сознания. Медитация может послужить ключом к “банковскому сейфу” физических и духовных способностей, в котором сокрыты неслыханные сокровища и знание того, чем же на самом деле является наша Жизнь.
Читайте также
Медитация – опыт «Я»
С точки зрения восточной философии, медитация – это и есть опыт непосредственного переживания собственного “Я” человека, опыт бытия – Жизни, которая по природе своей есть вечная, бесконечная, не имеющая границ реальность сознания. Переживание этого опыта обогащает всю повседневную жизнь человека.
«Бытие не есть нечто несуществующее, что можно принести откуда-либо и прожить. Это уже само по себе существование, сама жизнь всего. Это всепроникающее, вездесущее состояние абсолютного сознания».
Махариши
Постижение смысла жизни через осуществление Жизни
Согласно Махариши, медитация создает коренные предпосылки для осуществления каждым человеком Жизни в ее полном и окончательном смысле, что является решающей предпосылкой для постижения смысла жизни как в теории, так и на практике. С практической точки зрения, постижение смысла жизни напрямую связано с тем, чтобы жизнь начала приносить счастье и удовлетворение, какой она и призвана быть.
«Жизнь должна и может быть неперестающей радостью».
Л.Н. Толстой
Обыденному разуму трудно понять, как быть со смыслом непостижимого, лежащего за границами привычного. Для тех же, кто сделал первые шаги на пути раскрытия своего физического и духовного потенциала, для начинающих медитировать, ощущение смысла жизни теряет свою абстрактность и становится само собой понятным.
До тех пор, пока мы не осознали истинную реальность нашего собственного «Я», размышления о том, в чем состоит смысл жизни, подобны размышлениям страдающего амнезией миллионера над смыслом 1 доллара, лежащего в кармане, и забывшего, что в банке на его счету лежат миллионы.
Все в природе стремится к росту и развитию. Постоянное стремление к большему и большему счастью заложено и в природе человека. И все же достижение желаемого, никогда не приносит окончательного удовлетворения. Непреодолимая сила эволюции толкает нас вперед и вперед, к новым и новым целям и задачам. Человек подсознательно стремится обрести полноту существования, только не знает, где искать. «Так же точно, как желудь стремится стать дубом» (А. Маслоу), человек стремится стать Человеком во всей полноте этого слова.
«Цель жизни – это расширение счастья, а эволюция – процесс, посредством которого эта цель достигается… Если человек несчастен, он упустил саму суть жизни. Если человек не развивает постоянно свой разум, силу, созидательность, мир и счастье, это означает, что он потерял основное направление в жизни. Жизнь не предназначена для того, чтобы прожить её в скуке, праздности и страданиях; всё это не имеет ничего общего с сущностной природой жизни».
Махариши
«Смысл жизни – самовыражение. Проявить во всей полноте свою сущность – вот для чего мы живём».
Оскар Уайльд
«Человек борется, чтобы найти жизнь вне себя, не осознавая, что та жизнь, которую он ищет, находится внутри него».
Джебран Халиль Джебран
«Он не умел видеть прежде великого, непостижимого и бесконечного ни в чем. Он только чувствовал, что оно должно быть где-то, и искал его. Во всем близком, понятном он видел одно ограниченное, мелкое, житейское, бессмысленное. Он вооружался умственной зрительной трубой и смотрел в даль, туда, где это мелкое, житейское, скрываясь в тумане дали, казалось ему великим и бесконечным оттого только, что оно было неясно видимо. Таким ему представлялась европейская жизнь, политика, масонство, философия, филантропия. Но и тогда, в те минуты, которые он считал своей слабостью, ум его проникал и в эту даль, и там он видел то же мелкое, житейское, бессмысленное. Теперь же он выучился видеть великое, вечное и бесконечное во всем, и потому естественно, чтобы видеть его, чтобы наслаждаться его созерцанием, он бросил трубу, в которую смотрел до сих пор через головы людей, и радостно созерцал вокруг себя вечно изменяющуюся, вечно великую, непостижимую и бесконечную жизнь. И чем ближе он смотрел, тем больше он был спокоен и счастлив».
Л.Н. Толстой («Война и мир»)
Ю. Сычева, кандидат экономических наук,
Учитель Трансцендентальной Медитации
*** Абрахам Маслоу (англ. Abraham Maslow, 01.04.1908 – 08.06.1970) – видный американский психолог, основатель гуманистической психологии. Наиболее подробно его идеи изложены в книге 1954 года “Мотивация и Личность” (Motivation and Personality).
Интересные факты
Джим Керри получил степень доктора изобразительных искусств в Университете Менеджмента Махариши
Самый веселый в мире человек Джим Керри, давно практикующий Трансцендентальную Медитацию Махариши, в свои 52 года получил степень доктора изобразительных искусств в Университете Менеджмента Махариши.
(подробнее…)
Медитация под водой
44-летний мужчина из Сербии, эксперт по графическому дизайну и энтузиаст подводного плавания с аквалангом, ежедневно медитирует на протяжении 21 года.
(подробнее…)
Инструмент для музыкального творчества
Известная певица, автор песен и продюсер Сантиголд прибегла к Трансцендентальной Медитации (TM) для того, чтобы избавиться от творческого кризиса.
(подробнее…)
Найден самый счастливый человек в мире
Американские ученые выявили самого счастливого человека путем сканирования мозга.
(подробнее…)
Депрессию может вылечить Трансцендентальная Медитация
Согласно новому исследованию, Трансцендентальная Медитация, антистрессовая техника, популяризированная “Битлз”, может успешно применяться при лечении депрессии.
(подробнее…)
Узнать больше …
Задать вопрос
Записаться на бесплатную вводную лекцию
Наверх
БЛОГ ТМ
Ìíå ñòðàøíî õî÷åòñÿ æèòü, õî÷åòñÿ,
÷òîáû íàøà æèçíü áûëà ñâÿòà,
âûñîêà è òîðæåñòâåííà,
êàê ñâîä íåáåñíûé. Áóäåì æèòü!
À.Ï. ×åõîâ «Ðàññêàç íåèçâåñòíîãî ÷åëîâåêà».
ÍÀ ÄÅÐÅÂÍÞ ÄÅÄÓØÊÅ
Êàæäûé èç íàñ ÷èòàë ïðîèçâåäåíèå À.Ï. ×åõîâà. «Âàíüêà», íî êàæäûé çíà-åò, ÷òî äåäóøêà çíàìåíèòîãî ïèñàòåëÿ Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâ óðîæåíåö Âî-ðîíåæñêîé ãóáåðíèè, à åãî ðîäñòâåííèêè è ïî ñåé äåíü æèâóò â Áîãó÷àðñêîì ðàéîíå.
 ñâîåì ïèñüìå ê À.È. Ýðòèëþ À.Ï. ×åõîâ ïèøåò: «Ìîÿ ôàìèëèÿ òîæå âå-äåò ñâîå íà÷àëî èç Âîðîíåæñêèõ íåäð, èç Îñòðîãîæñêîãî óåçäà. Ìîé äåä è îòåö áûë êðåïîñòíûì ó ×åðòêîâà
».
Îäíèì èç ïåðâûõ â ðîäîñëîâíîé À.Ï. ×åõîâà, áûë äàëåêèé ïðåäîê Åâñòà-ôèé ×åõîâ, îí áûë ïîòîêîì áåãëûõ ïîñåëåíöåâ, êîòîðûå â ïåðâîé ïîëîâèíå ÕVIII îñíîâàëè ðóññêîå ñåëî Îëüõîâàòêà. Î ïðàäåäå ïèñàòåëÿ Ìèõàèëå Åâñòà-ôèåâè÷å ×åõîâå èçâåñòíî, ÷òî «ñ íà÷àëà Ì.Å. ×åõîâ áûë êðåïîñòíûì áðèãàäè-ðà Ñ.È. Òåâÿøîâà», à «çàòåì Îëüõîâàòêà ïåðåøëà âî âëàäåíèÿ À.Â. ×åðòêîâà, áûâøåãî íà ïðîòÿæåíèè ðÿäà ëåò âîðîíåæñêèì ãóáåðíñêèì ïðåäâîäèòåëåì äâîðÿíñòâà, êîòîðûé æåíèëñÿ íà åäèíñòâåííîé äî÷êå Ñ.È. Òåâÿøîâà».
Èç ðåâèçñêèõ ñêàçîê èçâåñòíî, ÷òî Ìèõàèë Åâñòàôèåâè÷ ðîäèëñÿ â 1762 ã., «â 80-å ãîäû îí æåíèëñÿ íà êðåñòüÿíêå Äîìíèêèè, è ó íèõ ðîäèëèñü äåòè: Èâàí â 1790 ãîäó, Åãîð (äåä ïèñàòåëÿ) â 1799 ãîäó, Àðòåì â 1800 ãîäó, Ñåìåí â 1804 ãîäó». Ñåìüÿ ×åõîâûõ ïîñåëèëàñü â õóòîðå Íåðîâíûé, êîòîðûé íàõîäèë-ñÿ â 12 âåðñòàõ îò Îëüõîâàòêè.
Õóòîð Íåðîâíûé íà 1835 ãîä èìåëà 65 äâîðîâ 234 æåíñêîãî è 232 ìóæñêî-ãî ïîëà æèòåëåé. Íå òðóäíî äîãàäàòüñÿ, ÷òî íàçâàíèå õóòîðà ïðîèçîøëî îò ïåðâîïîñåëåíöà, òàê êàê íà 1835 ãîä â 18 äâîðàõ õóòîðà ïðîæèâàëè ñåìüè ñ ôàìèëèåé Íåðîâíûé.
 1820 ãîäó Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ñòàë ðàáîòàòü ïðèêàç÷èêîì è ñ æåíîé ïåðå-åõàë æèòü â ñ. Îëüõîâàòêó. Îñòàëüíûå ÷ëåíû ñåìüè ×åõîâà Ìèõàèëà îñòàëèñü æèòü â õ. Íåðîâíîì.
Áîãó÷àðöàì äàâíî èçâåñòíî, ÷òî äåä ïèñàòåëÿ Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà — Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâ â 1820 ãîäó æåíèëñÿ íà Åôðîñèíüå Åìåëüÿíîâå Øèì-êà (1798 Îðëîâñêàÿ ãóáåðíèÿ — 26.02(09.03).1878, ñ. Áîëüøàÿ Êðåïêàÿ Åêàòå-ðèíîñëàâñêîé ãóá.) ñåìüÿ êîòîðîé ñ 1837 ãîäà ïðîæèâàëà â êàçåííîì õóòîðå Çàéöåâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà (íûíå ñåëî Êàíòåìèðîâñêîãî ðàéîíà). Õóòîð íàõîäèëàñü â âåðõîâüÿõ ðåêè Ôåäîðîâêè â 50 âåðñòàõ â ñòîðîíó Ñòàðîáåëüñêî-ãî òðàêòà îò Áîãó÷àðà.
Òðåòüþ ÷àñòü õ. Çàéöåâêè ñîñòàâëÿëè ïåðåñåëåíöû Îðëîâñêîé ãóáåðíèè ñ ôàìèëèÿìè: Òðóôàíîâ, Ñåëþòèí, Ãîëîâèí, Øèìêà è âîëüíîîòïóùåííûå Âîðî-íåæñêîé ãóáåðíèè. Ñðåäè íèõ, áûëà è ñåìüÿ âîëüíîîòïóùåííîãî Ãðèãîðèÿ Ëàâðåíòüåâè÷à Êâà÷à â çÿòüÿõ ó êîòîðîãî áûë ×åõîâ Àëåêñåé Èâàíîâè÷ èç õ. Íåðîâíîãî Îñòðîãîæñêîãî óåçäà.
Ñåìüÿ Øèìêà âî ãëàâå ñ Åìåëüÿíîì Àëåêñååâè÷àì Øèìêà (1776 ã.ð.) è âòîðîé æåíîé Âàðâàðîé (1794) áûëà ïåðåñåëåíà â 1837 ãîäó â ñëîáîäó Çàéöåâ-êó èç Îðëîâñêîé ãóáåðíèè áûëà ìíîãî÷èñëåííîé.
Ñûí Åìåëüÿíà Êèðèëî (1801 ã.ð.), êàê è äî÷ü Åôðîñèíüÿ (1798 ã.ð.) áûëè îò ïåðâîé æåíû. Ïðè ýòîì Åôðîñèíüÿ âûøëà çàìóæ çà Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà åùå äî ïåðåñåëåíèÿ â Áîãó÷àðñêèé óåçä.
Ñîáûòèÿ î÷åíü ïîõîæè íà ñóäüáó äî÷åðè Åôðîñèíüè Àëåêñàíäðû, êîòîðóþ, òî æå îòäàëè çàìóæ Êîæåâíèêîâó ïî ïóòè ñëåäîâàíèÿ Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ×å-õîâà ÷åðåç ñ. Òâåðäîõëåáîâêó èõ ñ. Îëüõîâàòêè â 1844 ãîäó, îòëè÷èå òîëüêî â òîì, ÷òî Åôðîñèíüÿ áûëà êðåïîñòíîé. Âåðîÿòíî, åå êóïèë ïîìåùèê Àëåêñàíäð Äìèòðèåâè÷ ×åðòêîâ, äà è îòäàë çà ìóæ çà Åãîðà ×åõîâà.
Ñëåäîâàòåëüíî, Åôðîñèíüÿ Øèìêà ðîäèëàñü íå â Áîãó÷àðñêîì óåçäå, êàê óêàçàíî âî âñåõ ïðåäûäóùèõ èñòî÷íèêàõ ëèòåðàòóðû, à â Îðëîâñêîé ãóáåðíèè.
 ñ. Çàéöåâêà ñîãëàñíî Ðåâèçêîé ñêàçêå 1850 ãîäà ïðîæèâàëè Êèðèëî Åìå-ëüÿíîâè÷ ñ æåíîé Âàññîé (1802) èõ äåòè: Äàðüÿ (1837), Èðèíà (1834), Ñåìåí (1825) åãî æåíà Àëåêñàíäðà (1821) èõ äåòè: Åëåíà (1849), Èâàí (1844), Ñòåïàí (1846); Ñòåôàí (1828) åãî æåíà Àííà (1828) èõ äåòè Ñåðãåé (1846), Êóçüìà 1848); Ïàðôèðèé (1825) åãî æåíà Ìàòðåíà (1830) èõ ñûí Âàñèëèé; Ãðèãîðèé (1813).
Åôðîñèíèÿ ïðîèñõîäèëà èç êðåïîñòíîé êðåñòüÿíñêîé ñåìüè, õîòÿ â ðàçëè÷-íûõ èñòî÷íèêàõ óêàçûâàåòñÿ, ÷òî ðîäèòåëè åå çàíèìàëèñü êîíåâîäñòâîì è òîð-ãîâàëè ëîøàäüìè.  ñàìîé ñëîáîäå èìåëîñü äâå ÿðìàðêè, ãäå, ïî âñåé âèäèìî-ñòè òîðãîâàëè ëîøàäüìè. «Âñå, ÷òî ×åõîâ ñâÿçûâàë ñ óêðàèíñêèì õàðàêòåðîì, ñìåøëèâîñòü, ïåâ÷åñêèé äàð, óäàëü, æèçíåðàäîñòíîñòü áûëî âûáèòî èç íåå ìóæåì. Áûëà îíà ìðà÷íà è ñóðîâà, ïîä ñòàòü Åãîðó Ìèõàéëîâè÷ó, ñ êîòî-ðûì ïðîæèëà ïÿòüäåñÿò âîñåìü ëåò, äî ñàìîé ñâîåé ñìåðòè â 1878 ãîäó» . Ïî âîñïîìèíàíèÿì Ñ.Ì. ×åõîâ, Åôðîñèíèÿ: «
ìóæà ñâîåãî áîÿëàñü, íàçûâàëà åãî íà «âû», à çà ãëàçà «îíè», õîäèëà â óêðàèíñêîé ñâèòêå è î÷èïêå, áûëà ïðî-ñòîäóøíà, íàèâíî âåðèëà â íå÷èñòóþ ñèëó. Ïîñëå ðîæäåíèÿ ìëàäøåãî ñûíà, Ìèòðîôàíà, ïåøêîì õîäèëà «ïî îáåùàíèþ» èç Îëüõîâàòêè â Êèåâ íà ïîêëîíå-íèå ñâÿòûíÿì».
Ñðåäè ïîòîìêîâ Øèìêî (ôàìèëèÿ Øèìêà óæå èçìåíåíà) â ñ. Çàéöåâêà, äî XXI âåêà, äîæèëà Ìàðèÿ Ãàâðèëîâíà Ãåòìàíñêàÿ (Øèìêî â äåâè÷åñòâå) (02.02.1913 â 2013 ãîäó åé èñïîëíèëîñü 100 ëåò). Ñåé÷àñ â ñåëå íå îñòàëîñü îáëàäàòåëåé òàêîé ôàìèëèè.
Åãîð Ìèõàéëîâè÷ áûë ãðàìîòíûì. Îí ðàáîòàë óïðàâëÿþùèì íà Îëüõîâàò-ñêîì ñàõàðíîì çàâîäå, êðîìå ýòîãî çàíèìàëàñü îêîðìîì áû÷êîâ, ÷òî ïîçâîëè-ëî åìó çà òðèäöàòü ëåò òÿæêîãî òðóäà âûêóïèòüñÿ èç êðåïîñòíîé çàâèñèìîñòè.  1841 ãîäó îí ïðåäëîæèë 875 ðóáëåé ñåðåáðîì (3500 ðóáëåé àññèãíàöèÿìè) «
×åðòêîâó, ÷òîáû, âûêóïèâ èç êðåïîñòíûõ ñåáÿ, æåíó è òðåõ ñâîèõ ñûíîâåé, ïåðåéòè â ìåùàíñêîå ñîñëîâèå. ×åðòêîâ ïðîÿâèë âåëèêîäóøèå — îòïóñòèë íà âîëþ è äî÷ü, Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à, Àëåêñàíäðó. Ðîäèòåëè æå è áðàòüÿ åãî îñòà-ëèñü â õîëîïàõ» . Óæå ïîñëå îòìåíû êðåïîñòíîãî ïðàâà íåñêîëüêî ñåìåé ×å-õîâûõ ïåðååõàëè íà æèòåëüñòâî â Áîãó÷àðñêèé óåçä, ïîòîìêè êîòîðûõ æèâóò òàì è ïî ñåé äåíü. Õîòÿ îíè æèëè òàì è ðàíüøå, òàê â ðåâèçñêèõ ñêàçêàõ âîé-ñêîâûõ æèòåëåé çà 1782 ãîä ñë. Êðàñíîñåëîâêè Áîãó÷àðñêîãî óåçäà çàïèñàí Äìèòðèé Ñåìåíîâè÷ ×åõîâ . Ñðåäè äâîðîâûõ ñë. Ìèõàéëîâêè ñ ïðèíàäëåæà-ùèìè ê íåé õóòîðàìè ïîìåùèêà Èâàíà Äìèòðèåâè÷à ×åðòêîâà î äâîðîâûõ ëþ-äÿõ è êðåñòüÿíàõ äîñòàâøèõñÿ ïî íàñëåäñòâó îò ðîäèòåëÿ Äìèòðèÿ Âàñèëüåâè-÷à ×åðòêîâà â ðåâèçñêèõ ñêàçêàõ óïîìèíàåòñÿ Èâàí Ñàìñîíîâè÷ ×åõîâ , êàê ïåðå÷èñëåííûé â 1821 ãîäà èç õ. Ïîäãîðíîãî Îñòðîãîæñêîãî óåçäà Ðîññîøàí-ñêîé âîò÷èíû .
Âîðîíåæñêèé ïèñàòåëü Ïåòð ×àëûé â æóðíàëå Ïîäúåì ¹: 2019 ãîäà ïðèâî-äèò âîññòàíîâëåííóþ íà èñõîäå æèçíè îòöîì Àíòîíà ×åõîâà îëüõîâàòñêóþ ñåìåéíóþ õðîíèêó: «1825. Ðîäèëñÿ â ñ. Îëüõîâàòêå Âîðîíåæñêîé ãóá. Îñòðî-ãîæ. óåçäà îò Ãåîðãèÿ è Åôðîñèíüè ×åõîâûõ
«1841. Îòåö îòêóïèë âñ¸ ñåìåéñòâî íà âîëþ…».
«1842. Ãèðø îòïðàâèë ìåíÿ ñ áûêàìè â Ìîñêâó äëÿ ïðîäàæè.
1843. Âûåõàëè ñîâñåì èç ðîäèíû â Çàéöîâêó ê äåäóøêå Øèìêå».
«1844. Èç Îëüõîâàòêè ïåðååõàë â Òàãàíðîã 20 èþëÿ ê êóïöó Êîáûëèíó.
1845. Íà÷àë òàì çàíèìàòüñÿ òîðãîâëåþ ïî êîíòîðñêîé ÷àñòè».
Õîòÿ ñîãëàñíî ðåâèçñêèì ñêàçêàì, õðàíÿùèìñÿ â Ãîñóäàðñòâåííîì àðõèâå Âîðîíåæñêîé îáëàñòè, Åãîð Ìèõàéëîâè÷ è åãî ñûíîâüÿ áûëè îòïóùåíû íà âî-ëþ â 1844 ãîäó .
 ïîñëåäñòâèè Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ðàáîòàë óïðàâëÿþùèì èìåíèåì íàñëåä-íèöû äîíñêîãî àòàìàíà Ì.È. Ïëàòîâà ãåðîÿ 1812 ãîäà.
Îò ñîâìåñòíîãî áðàêà ñ Åôðîñèíüþ ó Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ðîäèëèñü äåòè: Ìèõàèë â 1821 ãîäó, Ïàâåë (îòåö ïèñàòåëÿ) â 1825 ãîäó, Àëåêñàíäðà â 1829 ãîäó è Ìèòðîôàí â 1832 ãîäó.
Ïîñëå âûêóïà Åãîð Ìèõàéëîâè÷ äî 1846 ãîäà ïðîæèë ñ ñåìüåé â Îëüõîâàò-êå. ×åõîâ Å.Ì. âñïîìèíàë, ÷òî ïîñëå ãîòîâíîñòè âñåõ äîêóìåíòîâ îá îñâîáîæ-äåíèè ×åðòêîâ ïîäàðèë åìó «
äâå òåëåãè ñ ïàðîé ëîøàäåé êàæäàÿ. Ñîáðàâ ñâîé ñêóäíûé ñêàðá, ñðåäè êîòîðîãî ÿ âåç äâà êîðîáà êíèã è æóðíàëîâ, ïîäà-ðåííûõ ìíå ÷ëåíàìè ñåìüè ïîìåùèêà, íà äðóãîé äåíü ðàííèì óòðîì, ïðî-ñòèâøèñü ñî ñâîèì ó÷èòåëåì ãðàìîòû Ñèäîðîì è åãî ñåìüåé, ÿ ïîêèíóë èìå-íèå Îëüõîâàòêó».
«Ïîëó÷èâ ñâîáîäó, Åãîð Ìèõàéëîâè÷ îòïðàâèëñÿ ñ ñåìüåé çà ÷åòûðåñòà ñ ëèøíèì âåðñò íà þã, â ñòåïíûå êðàÿ. Çäåñü îí ñòàë óïðàâëÿòü èìåíèåì ãðàôà Ïëàòîâà â ñëîáîäå Êðåïêîé, â øåñòèäåñÿòè âåðñòàõ ê ñåâåðó îò Òàãàíðîãà. Îïðåäåëèâ ñûíîâåé â ïîäìàñòåðüÿ, Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ïîìîã èì ïðåîäîëåòü åùå îäíó ñòóïåíü ñîñëîâíîé ëåñòíèöû ïðîáèòüñÿ â êóïöû. Ñòàðøèé èç íèõ, Ìèõàèë (ð. 1821), óåõàë â Êàëóãó è îñâîèë ïåðåïëåòíîå äåëî. Âòîðîìó, Ïàâëó (ð. 1825), îòöó Àíòîíà ×åõîâà, ê øåñòíàäöàòè ãîäàì óæå äîâåëîñü ïîðàáîòàòü íà ñàõàðíîì çàâîäå; ïîòîì îí áûë ïîãîíùèêîì ñêîòà, à â Òàãàíðîãå åãî âçÿëè ìàëü÷èêîì â êóïå÷åñêóþ ëàâêó. Ìëàäøèé ñûí, Ìèòðîôàí, õîäèë â ïðèêàç÷è-êàõ ó êóïöà â Ðîñòîâå-íà-Äîíó» .
Ëþáèìèöó îòöà, øåñòíàäöàòèëåòíþþ äî÷ü Àëåêñàíäðó â 1845 ãîäó, âûäà-ëè çàìóæ çà áîãó÷àðñêîãî ìåùàíèíà Âàñèëèÿ Êîæåâíèêîâà èç ãîðîäà Áîãó÷àð Âîðîíåæñêîé ãóáåðíèè. Íå â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà, à â ãîðîä Áîãó÷àð. È âîò ïî-÷åìó.
Âî ìíîãèõ èñòî÷íèêàõ ñîîáùàëîñü, ÷òî Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ Êîæåâíèêîâ êðåñòüÿíèí óðîæåíåö ñ. Òâåðäîõëåáîâêà, íî êàê ïîêàçàëî èññëåäîâàíèå ðîäî-ñëîâíîé, ýòî íå òàê.
 ðåâèçñêèõ ñêàçêàõ ñ. Òâåðäîõëåáîâêà çà 1835 ãîä Êîæåâíèêîâûõ òàì íå îêàçàëîñü.  Ãîñóäàðñòâåííîì àðõèâå Âîðîíåæñêîé îáëàñòè óäàëîñü íàéòè íåñêîëüêî äîêóìåíòîâ, ïîäòâåðæäàþùèõ, ÷òî Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ Êîæåâíè-êîâ, êóïåö 3-é ãèëüäèè, óïîìèíàåòñÿ â «Äåëå ïî ïðîøåíèþ Êîæåâíèêîâà Âàñè-ëèÿ Ãðèãîðüåâè÷à î íå ñîâåðøåíèè àêòà íà ëàâêó êóïå÷åñêîãî âíóêà Ñåìåíîâà Àëåêñàíäðà Ôåäîðîâè÷à» â íîÿáðå 1847 ãîäà è ÿíâàðå 1848 ãîäà. Äåëî êóïöà Êîæåâíèêîâà Â.Ã. âåë ïî äîâåðåííîñòè ìåùàíèí Òèùåíêîâ Àíäðèàí Ñåìåíî-âè÷. Êàê çàâåðøèëîñü äåëî, ìíå íå èçâåñòíî, íî óæå â 27 îêòÿáðÿ 1853 ãîäà áûëî ðàññìîòðåíî äåëî ïî ïðîøåíèþ óæå ìåùàíèíà Êîæåâíèêîâà Ãðèãîðèÿ î âçûñêàíèè äåíåã ñ êóïöà Ïàíêèíà Äàâèäà Íèêèòüåâè÷à. Åùå èíòåðåñíåé ñòàë ïîèñê ðîäîñëîâíîé, êîãäà â Ðåâèçñêèõ ñêàçêàõ ã. Îñòðîãîæñêà çà 1858 ãîä óäà-ëîñü íàéòè äîêóìåíò, â êîòîðîì óêàçûâàëîñü, ÷òî ìåùàíèí Âàñèëèé Ãðèãîðüå-âè÷ Êîæåâíèêîâ 1819 ãîäà èìåë æåíó Àëåêñàíäðó, ñûíà Âàñèëèÿ, äî÷åðåé Âå-ðó è Ïðàñêîâüþ, íî ýòî îêàçàëèñü íå îíè.
Âñå æå â Ðåâèçñêèõ ñêàçêàõ áîãó÷àðñêèõ êóïöîâ è ìåùàí âñêîðå áûë íàéäå-íû äîêóìåíòû â Ãîñóäàðñòâåííîì àðõèâå Âîðîíåæñêîé îáëàñòè ôîíäå 18, äåëå 332 ëèñò 80 çà 1850 ãîä (¹56) è äåëå 528 íà ëèñòå 75 çà 1858 ïîäòâåðæäàþ-ùèå, ÷òî ïðîæèâàþùèé â ã. Áîãó÷àð ìåùàíèí Êîæåâíèêîâ Ãðèãîðèé ßêîâëåâè÷ (1770 ã.ð.) ñ æåíîé Íàñòàñüåé (1772 ã.ð.) èìåëè äåòåé: Âàñèëèÿ (1821 ã.ð.), Ìàðôó 1825 ã.ð.), Èðèíó (1830 ã.ð.) åå ìóæ Êðàâöîâ Èâàí Àíäðååâè÷ (1828 ã.ð.). Îòåö Èâàíà Àíäðååâè÷à Êðàâöîâà Àíäðåé Èâàíîâè÷ âûøåë â ìåùàíå èç êóïöîâ ã. Áîãó÷àð â 1852 ãîäó, à ñûí Èâàí áûë ðîæäåí îò âòîðîãî áðàêà ñ Âå-ðîé Âàñèëüåâíîé è â ïîñëåäñòâèè âûáûë â ñ. Ðàñêîâêà.
Âàñèëèé Ãåîðãèåâè÷ óæå â 1850 ãîäó áûë æåíàò íà Àëåêñàíäðå ×åõîâîé (1831 ã.ð.) è èìåë äî÷ü Íàñòàñüþ (1848 ã.ð.).
Íà ìàé 1858 ãîäà ó ñåìüè Âàñèëèÿ Êîæåâíèêîâà è Àëåêñàíäðû ×åõîâîé áûëè äåòè: Íàñòàñüÿ (1848), Ìàðèè (1852), Îëüãà (1854), Íàòàëüÿ (1856) è Àí-íà (1858). Òî æå ñàìîå ïîäòâåðæäàëîñü è â äåëå 332, ëèñò 80 çà 1850 ãîä. Òå-ïåðü âñå ñîâïàëî âñå ýòè äåòè óðîæåíöû ãîðîäà Áîãó÷àð. Âñå ýòî óêàçûâàåò íà òî, ÷òî ñâîþ äî÷ü Àëåêñàíäðó Åãîð Ìèõàéëîâè÷ îòäàë â æåíû áîãó÷àðñêîìó ìåùàíèíó Âàñèëèþ Êîæåâíèêîìó (à íå êðåñòüÿíèíó â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà) è îíà äî 1858 ãîäà ïðîæèâàëà â ãîðîäå Áîãó÷àð. Ðÿäîì íà óëèöå 2-é Ìåùàíñêîé ïðîæèâàëè: Èâàí Ñòåïàíîâè÷ Ñòåïàíîâ (1790 ã.ð.) ¹ 55 è Èâàí Ôåîêòèñòîâè÷ Êîìîâ (1793 ã.ð. 1843 ã.ñ).
Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà 1831 ãîäà ðîæäåíèÿ (óìåðëà â àâãóñòå 1908 ãîäó), ðîäíàÿ òåòêà À.Ï. ×åõîâà, â ïîñëåäíèå ãîäû æèçíè îíà ïðèþòèëà äåäà Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà, ãäå îí è ïîõîðî-íåí.
Î ñâÿçÿõ Àëåêñàíäðû ñ ñåìüåé èçâåñòíî î÷åíü ìàëî.  1877 ãîäó îíà âû-ñëàëà áðàòó Ïàâëó Åãîðîâè÷ó, îòöó À.Ï. ×åõîâà, òðè ðóáëÿ. Êàê èçâåñòíî, â 1876 ãîäó îí îáàíêðîòèëñÿ è áåæàë â Ìîñêâó îò êðåäèòîðîâ.
Èçâåñòíî, ÷òî âî âðåìåíà Ðóññêî-Òóðåöêîé âîéíû 1877-78 ãîäîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ áûë èçáðàí ñõîäîì âîëîñòíûì ñòàðøèíîé.  ýòî âðåìÿ â ñåëå ðàçìåùàëñÿ 11 é Ãóñàðñêèé Èçþìñêèé .  òå âðåìåíà âîëîñò-íîé ñòàðøèíà ïîëüçîâàëñÿ óâàæåíèåì ñåëü÷àí.
Äîëæíîñòü íàäåëÿëà åãî ìíîãèìè îáÿçàííîñòÿìè îí îõðàíÿë áåçîïàñíîñòü ãðàæäàí, çàäåðæèâàë áðîäÿã è áåãëûõ, íàäçèðàë çà ðåøåíèåì âîëîñòíîãî ñóäà, ñîçûâàë è ðàñïóñêàë âîëîñòíîé ñõîä, íàáëþäàë çà èñïðàâíîñòüþ äîðîã, ìî-ñòîâ, âûäàâàë ñåëüñêèì îáûâàòåëÿì âèäû íà æèòåëüñòâî.
 1877 ãîäó Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ïðèãëàñèë ñâîåãî ëþáèìîãî âíóêà (Àíòîíà — Å.Ð.) â ïîåçäêó ïî ïðèàçîâüþ. Èçâåñòíî, ÷òî èìåííî ïîñëå ýòîé ïîåçäêè, ãèìíà-çèñò Àíòîí ×åõîâ, ñòàë ïèñàòü äåéñòâèå êîòîðîé ïðîèñõîäèò â èìåíèè ãðàôèíè Âîéíèöèõîâñêîé. «Ðàññêàçûâàþò, ÷òî âäîâà ãðàôà Ïëàòîâà», ãäå óïðàâëÿþùèì áûë Åãîð Ìèõàéëîâè÷, «íå âûíåñëà íåóêðîòèìîãî íðàâà óïðàâëÿþùåãî è óäà-ëèëà åãî îò ñåáÿ. Îí æèë â ÷åòûðíàäöàòè êèëîìåòðàõ îò ñëîáîäû Áîëüøàÿ Êðåïêàÿ â èìåíèè ñûíà àòàìàíà Èâàíà ñåëî òàê è íàçûâàåòñÿ Èâàíî Ïëà-òîâêà».
 ñâîåì ïèñüìå îò 1878 ãîäà ê ñûíó Ïàâëó Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ñîîáùàë: «Ìàòü òâîÿ, Ïàâåë Åãîðîâè÷, íåïîñòèæèìîþ áîëåçíåþ óæå áëèçêî äâóõ ëåò êðåïêî ñòðàäàåò, äåéñòâîâàòü íå ìîæåò íè íîãàìè, íè ðóêàìè, âûñîõëè ó íåé íå òîëüêî òåëî, íî è êîñòè êàê ùåïêè, ëåæèò â ïîñòåëè íåäâèæèìî, âäîáàâîê òîãî â íåäàâíåì âðåìåíè ñîñòîÿëàñü ãîëîâíàÿ áîëåçíü, îïóõîëü ëèöà âñåãî êàê ïî-äóøêà è ñîñòîÿëèñü ïîâñþäó âîäÿíûå ïóçûðè è òåïåðü íå âèäèò íåáåñíîãî ñâå-òà. Îíà ñòðàäàåò, à ÿ óáèò äî èçíåìîæåíèÿ äóõà è ñèë ìîèõ, ÷àñòî ïîâòîðÿåò è ïðîñèò ó Áîãà ñìåðòè, êîòîðîé åùå íå ïðèøåë ÷àñ, â îí åæå âîéäåøå äóøå, åå êîðìÿò è ïîÿò ÷óæèìè ðóêàìè, êîãäà áëèæíèõ íåò, îíà â ýòîé ñêîðáè ÷àñòî ïðèçûâàåò Ãîñïîäà, îíà ñåòóåò, ñòîíåò äåíü è íî÷ü, áüåòñÿ êàê ðûáà îá ëåä, âñïîìèíàÿ ïðîøåäøåå áëàãîïîëó÷èå è íàñòîÿùåå íåáëàãîïîëó÷èå, ãîâîðèò, ÿ ïîðîäèëà è âèäåëà ó ñåáÿ äåòåé, íî èõ íåò, îíè ðàçûäîøàñÿ ïî ëèöó çåìëè, îíè áû ìíå òåïåðü ïîìîãëè è ïîæàëåëè ïðè òàêîé ìîåé íóæäå».
 ñâîåì ïèñüìå Îëüãå Êíèïïåð-×åõîâîé îò 11.02.1903 èç ßëòû Àíòîí Ïàâ-ëîâè÷ ïèñàë: «Ó ìåíÿ íà÷èíàåò ïîáàëèâàòü òåëî; äîëæíî áûòü, âðåìÿ ïîäîøëî êàñòîðî÷êó ïðèíèìàòü. Òû ïèøåøü, ÷òî çàâèäóåøü ìîåìó õàðàêòåðó. Äîëæåí ñêàçàòü òåáå, ÷òî îò ïðèðîäû õàðàêòåð ó ìåíÿ ðåçêèé, ÿ âñïûëü÷èâ è ïðî÷. è ïðî÷., íî ÿ ïðèâûê ñäåðæèâàòü ñåáÿ, èáî ðàñïóñêàòü ñåáÿ ïîðÿäî÷íîìó ÷åëîâå-êó íå ïîäîáàåò.  ïðåæíåå âðåìÿ ÿ âûäåëûâàë ÷åðò çíàåò, ÷òî. Âåäü ó ìåíÿ äå-äóøêà, ïî óáåæäåíèÿì, áûë ÿðûé êðåïîñòíèê»
Ãåðîè ýòîãî èìåíèÿ âîçìîæíî ëåãëè â îñíîâó ïîâåñòè «Ñòåïü», íåñîìíåííî îáðàç äåäóøêè åùå íå ðàç «âñïëûâåò» â ïðîèçâåäåíèÿ ïèñàòåëÿ. Ïîâåñòü îòðà-çèëà âîñïîìèíàíèÿ äåòñòâà è îòðî÷åñòâà ×åõîâà, êîãäà îí åçäèë â ãëóõèå ñòåïè âìåñòå ñ äåäóøêîé.
Îá ýòèõ ïîåçäêàõ ðàññêàçûâàåò åãî áðàò Àëåêñàíäð ×åõîâ («Â ãîñòÿõ ó äå-äóøêè è áàáóøêè» ÑÏá, 1912 ã.) è Ìèõàèë ×åõîâ («Âîêðóã ×åõîâà». ÌË. 1933 ã).
 ïèñüìàõ ê ðîäíûì â àïðåëå ìàå 1887 ãîäà ×åõîâ ïîäðîáíî îïèñûâàåò ñâîè âïå÷àòëåíèÿ âî âðåìÿ ïîåçäêè íà Ðîäèíó. «Âåñíîþ 1887 ãîäà ×åõîâ ïó-òåøåñòâîâàë ïî Ïðèàçîâüþ, ïîáûâàë â Òàãàíðîãå, Íîâî÷åðêàññêå, Ðàãîçèíîé áàëêå, Ëóãàíñêå, Ñâÿòûõ ãîðàõ. À.Ñ. Ñóâîðèíó 10 ôåâðàëÿ 1887 ãîäà îí ïè-ñàë: «×òîáû íå âûñîõíóòü, â êîíöå ìàðòà óåäó íà þã, â Äîíñêóþ îáëàñòü, â Âî-ðîíåæñêóþ ãóáåðíèþ
ãäå âñòðå÷ó âåñíó è âîçîáíîâëþ â ïàìÿòè òî, ÷òî óæå íà÷àëî òóñêíåòü. Òîãäà, äóìàþ, ðàáîòà ïîéäåò æèâåå
»
 ïèñüìå ê ðîäíûì ãîâîðèëîñü: «Ïàõíåò ñòåïüþ è ñëûøíî, êàê ïîþò ïòè-öû. Âèæó ñòàðûõ ïðèÿòåëåé êîðøóíîâ, ëåòàþùèõ íàä ñòåïüþ
Êóðãàí÷èêè, âîäîêà÷êè, ñòðîéêè âñå çíàêîìî è ïàìÿòíî
Õîõëû, âîëû
áåëûå õàòû, þæíûå ðå÷êè, âåòâè Äîíåöêîé äîðîãè
âñå ýòî ìåëüêàåò, êàê ñîí
» .
Åãîð Ìèõàéëîâè÷ áûë ñêóï íà îòå÷åñêóþ ëþáîâü, ÷òî õîðîøî âèäíî èç åãî ïèñüìà ê ñûíó è íåâåñòêå: «Ëþáåçíûé, òèõèé Ïàâåë Åãîðîâè÷. Íå èìåþ âðåìå-íè, ìèëåéøèå íàøè äåòî÷êè, ÷åðåç ñèþ ìåðòâóþ áóìàãó ïðîäîëæàòü ñâîþ áå-ñåäó çà íåäîñóãàìè ìîèìè. ß çàíÿò óáîðêîþ õëåáà, êîòîðûé îò ñîëíå÷íûõ æà-ðîâ âåñü çàñóøèëî è èçæàðèëî. Ñòàðåö ×åõîâ ëüåò ïîò, òåðïèò áëàãîñëîâåííûé ñîëíå÷íûé âàð è çíîé, çàòî íî÷üþ ñïîêîéíî ñïèò
à äî ñîëíöà, Åãîðóøêà, íó-íó âñòàâàé, åñëè ÷òî è íå òàê, òî íåõàé òàê, ñïàòü õî÷ó
Äîáðîæåëàòåëüíûå Âàøè ðîäèòåëè Ãåîðãèé è Åôðîñèíüÿ ×åõîâû» .
 ôåâðàëå 1878 ãîäà îò îñïû óìèðàåò Åôðîñèíüÿ Åìåëüÿíîâíà è ëåòîì Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ðåøèë íàâåñòèòü äåòåé è âíóêîâ è îòïðàâèëñÿ ñíà÷àëà â Òà-ãàíðîã, çàòåì â Êàëóãó, ïîòîì è Ìîñêâó.
 äåêàáðå â ïèñüìå ñûíó Ïàâëó îí ïèøåò: «Íà÷íó ñ âàìè ãîâîðèòü, òî åñòü, áûòü ìîæåò, â ïîñëåäíèé ðàç <
> ß êàê ïåðâîíà÷àëüíûé âèíîâíèê áûòèÿ âà-øåãî íà çåìíîì øàðó, òî ñ÷èòàþ â íåîáõîäèìîñòü äîâåñòü äî ñâåäåíèÿ âàøåãî, ÷òî ÿ øàòàþùèéñÿ ïðàçäíî ïî ëèöó çåìëè ñåìî è îâàìî êàê çàáëóäøèé ñûí, òî â Ìîñêâå, òî â Êàëóãå, íåçàñëóæåííî åäÿõ õëåá íàø íàñóùíûé îò òðàïåçû ïî-äàþùèõ ãîñïîä äîáðûõ, äîáðûõ äåòåé ìîèõ <
> Íå çàáûâàéòå ãðåøíîãî Ãå-îðãèÿ â âàøèõ ìîëèòâàõ â çäåøíåé æèçíè î çäðàâèè è áóäóùåì óïîâàíèè <
> Óòåøàéòå ìåíÿ âàøèìè ïèñüìàìè, ïîêà ÿ çäåñü íà çåìëå, à êîãäà ÿ áóäó çà ãðî-áîì è åñëè ïî ìèëîñåðäèþ Áîæèþ áóäó ñâîáîäåí îò àäà ïðåèñïîäíåãî, òî áóäó îòòóäà âàì ïèñàòü, êàê òàì ãðåøíèêè áûâàþò è êàê ïðàâåäíèêè ñî ñâÿòûìè àí-ãåëàìè ëèêîâñòâóþò <
> Ïîéäó áåñïðåòêíîâåííî íà Âîðîíåæ è äàëüøå, íûíå îòïóñêàåøè ðàáà òâîåãî, âëàäûêî
».
28 ôåâðàëÿ 1878 ãîäà Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ïåðååõàë ê äî÷åðè â Òâåðäîõëå-áîâêó. Êàê óòâåðæäàåò æóðíàëèñòêà Áåëëà Êëåùåíêî, ñ ñîáîé îí ïðèâåç è ñâîé ñåìåéíûé àðõèâ.
Àðõèâ Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ñîäåðæàâøèé áîëüøóþ ïåðåïèñêó, â òîì ÷èñëå ïèñüìà åãî äåòåé è âíóêîâ (åñòåñòâåííî, è ïèñüìà À. Ï. ×åõîâà), ôîòîãðàôèè, à òàêæå çàïèñè, îòíîñÿùèåñÿ êî âðåìåíè åãî ñëóæáû ó ãðàôèíè Ïëàòîâîé, õðà-íèëñÿ â áîëüøîì ñóíäóêå ó åãî ïðàâíó÷êè, êðåñòüÿíêè Ïåëàãåè Âàñèëüåâíû Ìàñëîâîé, â ñåëå Òâåðäîõëåáîâå. Ê ñîæàëåíèþ, âî âðåìÿ Îòå÷åñòâåííîé âîéíû àðõèâ ñãîðåë.
Äîëãî â ñëîáîäå Åãîð Ìèõàéëîâè÷ íå ïðîæèë, êàê ñîîáùàåò Ìåòðè÷åñêàÿ êíèãà çà 1879 ãîä «13 ìàðòà óìåð, 15 ìàðòà ïîõîðîíåí ãîðîäà Òàãàíðîãà ìå-ùàíèí Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâ, 80 ëåò, óìåð îò âîñïàëåíèÿ ñåðäöà».
 êíèãå Àëåêñàíäðà ×åõîâà «Â ãîñòÿõ ó äåäóøêè è áàáóøêè» (ÑÏá,1912) îïèñûâàåòñÿ î òîì, ÷òî âåñíîé 1887 ãîäà ×åõîâ Àíòîí Ïàâëîâè÷ — ñîâåðøàë ïîåçäêó íà ðîäèíó.  ïèñüìå îò 18 ÿíâàðÿ 1887 ãîäà Àíòîí Ïàâëîâè÷ ïèñàë: «âñÿêèé ðàç, êîãäà ìû âèäèìñÿ, ó íàñ áûâàåò ðå÷ü îá Îëüõîâàòêå, Áîãó÷àðå è ïðî÷.»
Âòîðîé ðàç, Àíòîí ×åõîâ ïîñåùàåò Áîãó÷àð, âìåñòå ñ Ñóâîðèíûì â ôåâðà-ëå 1892 ãîäà, êîãäà âûåçæàë äëÿ îðãàíèçàöèè ïîìîùè ãîëîäàþùèì. 8 ôåâðàëÿ 1892 ãîäà èç Âîðîíåæà îí ïðèåçæàåò â Õðåíîâóþ, ãäå âñòðå÷àåòñÿ ñ ñåëüñêîé ïîïå÷èòåëüíèöåé À.Í. Àòàåâîé, íà ñëåäóþùèé äåíü îí ïðîåçæàåò Áîáðîâ, çà-òåì ñåëî Êîðøåâî, ãäå æèëà ñåñòðà Ñóâîðèíà. Çàòåì äîðîãà ëåæàëà â Áîãó÷àð è Òâåðäîõëåáîâêó. Çàòåì ñíîâà âîçâðàùàåòñÿ â Âîðîíåæ. «Îá ýòîì îí ïèñàë â Íèæíèé Íîâãîðîä ñâîåìó çíàêîìîìó. «Â÷åðà â òåàòðå áûë ñïåêòàêëü â ïîëüçó ãîëîäàþùèì»». Ñóâîðèí â ñâîåì ôåâðàëüñêîì ïèñüìå ê ñåñòðå â Áîáðîâ ïè-øåò: «Â Âîðîíåæå ìû ó ãóáåðíàòîðà îáåäàëè è êàæäûé âå÷åð â òåàòðå ñèäåëè».  êîìèòåò Êðàñíîãî Êðåññà 11 ôåâðàëÿ áûëî äîëîæåíî, ÷òî äåíåã ñîáðàëè 765 ðóáëåé 50 êîïååê. 12 ôåâðàëÿ Àíòîí Ïàâëîâè÷ âåðíóëñÿ â Ìîñêâó. ×åõîâ î÷åíü ëþáèë íàø êðàé. «Äîíñêóþ ñòåïü ÿ ëþáëþ è êîãäà-òî ÷óâñòâîâàë ñåáÿ â íåé, êàê äîìà è çíàë òàì êàæäóþ áàëî÷êó», ïèñàë îí â äíåâíèêàõ ïðè ïóòåøå-ñòâèè â «Äîíñêîé Øâåéöàðèè».  ïèñüìå ñâîåìó äðóãó îí ñîîáùàë: «×òîáû íå âûñîõíóòü, â êîíöå ìàðòà óåäó íà þã â Äîíñêóþ îáëàñòü, â Âîðîíåæñêóþ ãó-áåðíèþ è ïðî÷., ãäå âñòðå÷ó âåñíó è âîçîáíîâëþ â ïàìÿòè òî, ÷òî óæå íà÷àëî òóñêíåòü. Òîãäà, äóìàþ, ðàáîòà ïîéäåò æèâåå».
 äíåâíèêàõ îòöà Àíòîíà ×åõîâà, Ïàâëà Åãîðîâè÷à ×åõîâà. âñòðå÷àåòñÿ óïîìèíàíèÿ î Áîãó÷àðå:
— 12 Àïðåëÿ 1897 ãîäà. Â[åëèêàÿ] Ñóááîòà. Óòðî +6;. Íî÷üþ áûë äîæäü. Áëàãîðàñòâîðåíèå. Ïàñìóðíî. Óòðåíÿ íà÷àëàñü â 6 ÷àñ. Îáåäíÿ îêîí÷èëàñü â 12 ÷àñ. Ïîçä[ðàâèòåëüíûå] ïèñüìà: Òàãàíðîã, Ïåòåðáóðã, Ìîñêâó è Áîãó÷àðû. Âåñü äåíü äîæäü. Ìèçèíîâà ïðèåõàëà â 8 ÷. âå÷åðà.
— 14 íîÿáðÿ 1897 ãîäà. Óòðî -9;. Îòïðàâëåíû ïèñüìà â Áîãó÷àð, â Òèõîâñêîå ïî÷òîâîå îòäåëåíèå, â Íèööó Ïàêåò è «Á[èðæåâûå] Â[åäîìîñòè]». Ïîëäåíü -5;. Ìàøà è Êîëÿ ïðèåõàëè â 1 ; ÷. äíÿ. Âå÷[åð] -10;.
— 23 Äåêàáðÿ 1879 ãîäà. Óòðî -4;. Òèõî. Èäåò óáîðêà êîìíàò óñèëåííàÿ. Ï[îëäåíü] -3;. Áàíþ òîïèëè, ìîþòñÿ âñå è Ì-ëü Äðîçäîâà. Ïîñëàíû ïèñüìà â Ìîñêâó, ßðîñëàâëü, Áîãó÷àð, Âîñêðåñåíñê, Òàãàíðîã, â Òèõîâñêóþ ñòàíöèþ. Àíòîøå â Íèööó. Âå÷[åð] -3;.
Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà Êîæåâíèêîâà (â äåâè÷åñòâå ×åõîâà), ïðîæèâàëà ñ Âà-ñèëèåì Ãðèãîðüåâè÷åì ïîñëå 1858 ãîäà â Òâåðäîõëåáîâêå, ñîãëàñíî Ðàâèçñêèì ñêàçàêàì è Ìåòðè÷åñêèì êíèãàì ã. Áîãó÷àð è Àðõàíãåëüñêîé öåðêâè ñëîáîäû Òâåðäîõëåáîâêè ðîäèëà åìó äåñÿòåðûõ äåòåé: â Áîãó÷àðå: Íàòàëüþ, Àííó, Ìà-ðèþ, Îëüãó, Íàñòàñüþ; â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà: Âàñèëèÿ, Âåðó, Ïðàñêîâüþ, Ãðèãî-ðèÿ.
Ïðè ýòîì 16 îêòÿáðÿ 1874 ãîäà Íàòàëüÿ â 19 ëåò âûøëà çàìóæ çà Àíäðåÿ Ïåòðîâè÷à Ëóíöåâà (19 ëåò), Âåðà 3 ôåâðàëÿ 1895 ãîäà â 22 âûøëà çàìóæ çà Àíäðåÿ Êîíñòàíòèíîâè÷à Ðóäåíêîâà (40 ëåò), à Âàñèëèé 11 íîÿáðÿ 1887 ãî-äà æåíèëñÿ íà Íàäåæäå Àëåêñàíäðîâíå Ôàëååâîé (18 ëåò) (óìåðëà 27 íîÿáðÿ 1908 ãîäà).
Ìåòðè÷åñêèå êíèãè çà ïåðèîä 1891 ïî 1908 çàðåãèñòðèðîâàëè, ÷òî ó Âàñè-ëèÿ Âàñèëüåâè÷à Êîæåâíèêîâà â áðàêå ñ Íàäåæäîé Àëåêñååâíîé Ôàëååâîé, â îáùåé ñëîæíîñòè ðîäèëîñü äåñÿòü äåòåé. Äî÷åðè Ïåëàãåÿ (1889 ãîäà), Àííà (21 ÿíâàðÿ 1891 ãîäà), Àëåêñàíäðà (1901 9 èþëÿ 1902 ãîäà) è Êëàâäèÿ (30 îêòÿáðÿ 1903 ãîäà), ñûíîâüÿ Êîíñòàíòèí (15 ìàÿ 1893 ãîäà), Ìèõàèë (23 ìàÿ 1896 ãîäà) è Íèêîëàé (28 èþëÿ 1898 ãîäà 1 îêòÿáðÿ 1908 ãîäà) è Ìèòðîôàí (29 ìàÿ 1906 ãîäó) è áëèçíåöû Ìàòâåé è Ãðèãîðèé (14 îêòÿáðÿ 1908 ãîäó 14 íîÿáðÿ 1908 ãîäà). Ñàì Âàñèëèé Ãåîðãèåâè÷ Êîæåâíèêîâ ïðîæèë äîëãóþ æèçíü è óìåð 21 àïðåëÿ 1904 ãîäà.
×åòâåðî äåòåé — Àëåêñàíäðà, Ìèòðîôàí, Ìàòâåé è Ãðèãîðèé óìåðëî ìî-ëîäûìè, êàê ñëîæèëàñü ñóäüáà îñòàëüíûõ íåèçâåñòíî. Èíòåðåñíî, ÷òî Ìàòâåé è Ãðèãîðèé ðîäèëèñü 14 íîÿáðÿ 1908 ãîäà, óìåðëè â âîçðàñòå îäíîãî ìåñÿöà, ìàòü óìåðëà 27 íîÿáðÿ 1908 ãîäà. ×åðåç 13 äíåé ïîñëå ðîæäåíèÿ áëèçíåöîâ. Åå ìóæ Âàñèëèé æåíèëñÿ âòîðîé ðàç. Îò âòîðîãî áðàêà Âàñèëèÿ Âàñèëüåâè÷à Êîæåâíèêîâà ñ Ìàðèåé Ãåîðãèåâíîé (ôàìèëèÿ íåèçâåñòíà) ðîäèëàñü äî÷ü Àëåêñàíäðà (25 àïðåëÿ 1911 ãîäà 2 èþëÿ 1911 ãîäà), 2 àâãóñòà 1912 ãîäà ðî-äèëñÿ ñûí Àíòîí, 18 ÿíâàðÿ 1914 ãîäà ñûí Ôåäîð óìåð 8 èþëÿ 1914 ãîäà, è ñûí Âàñèëèé (1 ìàðòà 1917 ãîäà 23 èþëÿ 1917 ãîäà).
12 íîÿáðÿ 1910 ãîäà Ïåëàãåÿ Âàñèëüåâíà Êîæåâíèêîâà âûøëà çàìóæ çà Ìèõàèëà Èëüè÷à Ìàñëîâà (24 ãîäà) ìåùàíèíà ã. Âîðîíåæà, ïðîæèâàþùåãî â ã. Áîãó÷àð.
 õîäå ñîñòàâëåíèÿ ðîäîñëîâíîé íàøåë ìíîãî íîâîãî â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà, ãäå áåñåäîâàë ñ äèðåêòîðîì øêîëû Äåì÷åíêî Ïàâëîì Íèêîëàåâè÷åì.
Îí ðàññêàçàë ìíîãî èíòåðåñíîãî. Ïîêàçûâàë ôîòî ìîãèëû äåäà, îí ëè÷íî âñòðå÷àëñÿ ñ Áåëëîé. Êàìíÿ ñåé÷àñ íà ìîãèëå íåò, âèäíî ëþäÿì íàäîåëî ñî-ñåäñòâî, íî íàéòè ìîæíî. Ó íåãî â øêîëå ðàáîòàëè ó÷èòåëÿìè Êîæåâíèêîâ Ïåòð Ìèõàéëîâè÷ 1929 ãîäà ðîæäåíèÿ åãî æåíà Ìàðèÿ Ìèõàéëîâíà. Ïåòð óæå óìåð, Ìàðèÿ æèâåò Âîðîíåæñêàÿ îáëàñòü Áîáðîâñêèé ðàéîí ñ. Þäàíîâêà. Èõ äåòè Òàòüÿíà æèâåò â Ìîñêâå (ðîä. 3.02.1955). Èðèíà æèâåò â Ïðèáàëòèêå (ðîä. 11.07.1963). Íàòàëüÿ æèâåò â Âîðîíåæå (ðîä. 29.08.1968). Âñå ýòî ÿ çàïèñàë èç êíèãè ó÷åòà Ëè÷íîãî ñîñòàâà è Àëôàâèòíîé êíèãè Òâåðäîõëåáîâñêîé øêîëû.
 êíèãå Ëè÷íîãî ñîñòàâà øêîëû íàøåë åùå Êîæåâíèêîâó Íàäåæäó Íèêîëà-åâíó (Íèêîëàé), êàê ïîÿñíèë äèðåêòîð — ýòî äâîþðîäíûé áðàò Ïåòðà. Äåòè Íè-êîëàÿ: Àíàòîëèé (05.11.1956), Îëüãà (06.08.1966), Íàäåæäà (15.09.1955).
Òàê, ÷òî âåòâü ×åõîâûõ, íàâåðíîå, è ñåé÷àñ æèâåò â Âîðîíåæñêîé îáëàñòè ñ ôàìèëèÿìè Êîæåâíèêîâû, Ìàñëîâû. Ëóíöåâû è Ðóäåíêî.
 1985 ãîäó â ã. Áîãó÷àðå ïîáûâàëà Áåëëà Êëåùåíêî, èññëåäîâàòåëü òâîð-÷åñòâà À.Ï. ×åõîâà. Îíà ïîñåòèëà ñ. Òâåðäîõëåáîâêà ñ öåëüþ îòûñêàòü ìîãèëó äåäà Àíòîíà ×åõîâà. Íî íèêòî èç æèòåëåé ñåëà íå ñìîã ïîêàçàòü ìåñòî çàõîðî-íåíèÿ. Íî îíà ïðîäîëæèëà ïîèñêè è åé ñîïóòñòâîâàëà óäà÷à. Îäèí èç æèòåëåé âñïîìíèë, ÷òî íà ìîãèëå ëåæàë êàìåíü.  ìåñòíîé ãàçåòå «Ñåëüñêàÿ íîâü» îíà ïèñàëà: «Ïîä ðàñêèäèñòûì äåðåâîì, â îêðóæåíèè ñåìüè Äóäêèíûõ, ìû óâèäåëè íàäãðîáíóþ ïëèòó â ÿìêå. Áûëî îùóùåíèå, ÷òî åå ïîëîæèëè ñþäà íåäàâíî, îíà êàê òî ñòðàííî ðàñïîëîæèëàñü â ÿìêå, ÷àñòè÷íî çàðîñëà ìõîì, ÷àñòè÷íî ïðèñûïàíà çåìëåé».  ðåçóëüòàòå äîëãèõ ïîèñêîâ íà êëàäáèùå áûëà íàéäåíà ïëèòà, çàðîñøàÿ ìõîì è çàñûïàíà çåìëåé. Ïðèøëîñü äîëãî âû÷èùàòü ïëèòó, ÷òîáû ïðî÷åñòü õîòÿ áû íåñêîëüêî ñëîâ: «Áîãó», «×åõîâ» è 1879 ãîä ñìåð-òè Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà.
Ïîèñêîì ðîäîñëîâíîé À.Ï. ×åõîâà â Áîãó÷àðñêîì ðàéîíå çàíèìàëèñü ìíî-ãèå ñðåäè íèõ è àíãëèéñêèé ïðîôåññîð Ëîíäîíñêîãî óíèâåðñèòåòà Äîíàëüä Ðåéôèë, êîòîðûé â 1995 ãîäó ïðèñëàë ïèñüìî â ðàéîííûé ÇàÃñ ñ ïðîñüáîé îêà-çàòü åìó ñîäåéñòâèå. Åãî èíòåðåñîâàëè ñâÿçè Àëåêñàíäðû ×åõîâîé ñ Àíòîíîì. Îí â ÷àñòíîñòè ñîîáùàë î òîì, ÷òî, ïî åãî ñâåäåíèÿì, îò Àëåêñàíäðà ñ 1877 ãîäà íå áûëî ïèñåì Àíòîíó, íî â ýòîì ãîäó îíà ïîñëàëà òðè ðóáëÿ Ïàâëó Åãî-ðîâè÷ó.
 ïèñüìå îí ñîîáùèë òàê æå, ÷òî â êîíöå 1870 ãîäà Âàñèëèþ Ãðèãîðüåâè÷ó Êîæåâíèêîâó ãðîçèë ñóä çà ðàñòðàòó êàçåííûõ äåíåã 200 ðóáëåé.
Êàê îêàçàëîñü, â ðåçóëüòàòå äîëãèõ ïîèñêîâ, ðîäñòâåííèêè Àíòîíà Ïàâëî-âè÷à ×åõîâà, ó êîòîðîãî äåòåé, ê ñîæàëåíèþ, íå áûëî, æèâóò íå òîëüêî â Ðîñ-ñèè è Óêðàèíå, íî è âî Ôðàíöèè è ÑØÀ.
Íàêàíóíå íîâîãî 2021 ãîäà ïîëó÷èë î÷åíü èíòåðåñíîå ïèñüìî îò Îëüãè Ãå-îðãèåâíû Ìóè÷ èç ÑØÀ: «ß ïî ïðîôåññèè òîæå èñòîðèê, a ïðîôåññèîíàëüíóþ ôîòîãðàôèþ äåëàþ, êàê íåáîëüøîé áèçíåñ. Ëþáëþ ðèñîâàòü, ïèñàòü è âîîáùå áûòü êðåàòèâíîé. Âûøëà çàìóæ â áûâøóþ Þãîñëàâèþ. Ïðåïîäàâàëà â Þãî-ñëàâèè íà áîñíèéñêîì ÿçûêå â òåõíèêóìå, èñòîðèþ è ñîöèîëîãèþ.  Àìåðèêå âûó÷èëà àíãëèéñêèé, ñäåëàëà ìàñòåð è ñåé÷àñ ïðåïîäàþ àíãëèéñêèé è èñòî-ðèþ. Ãîâîðþ íà ïÿòè ÿçûêàõ.  Àìåðèêå óæå áîëüøå 20 ëåò.  äåòñòâå ÿ î÷åíü õîðîøî ïèñàëà ñòèõè è ðàññêàçû. È ñåé÷àñ ïèøó ïîíåìíîãó. Êîãäà ìíå ìàìà ñêàçàëà, ÷òî ìû ðîäñòâåííèêè ×åõîâà ïîáåæàëà â øêîëó, ðàññêàçûâàòü ñâîèì ó÷èòåëÿì. Ìåíÿ ñðàçó ñïðîñèëè, «À ìîæåò òû åùå è Ïóøêèíó ðîäñòâåííèöà?» Áûëî íå ñìåøíî, òàê è íå ïîâåðèëè…».
 ðåçóëüòàòå îáùåíèÿ ñ Îëüãîé Ìóè÷, ðîäèëàñü èäåÿ íàïèñàòü ñîâìåñòíóþ êíèãó, êîòîðàÿ êàê ìíå êàæåòñÿ çíà÷èòåëüíî ðàñøèðèò è óòî÷íèò èñòîðèÿ ðîäà Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà.
ÁËÀÃÎÑËÎÂÈË ÄÅÒÅÉ È ÂÍÓÊÎÂ
Íàâåðíîå, ñèìâîëè÷íî, òî, ÷òî À.Ï. ×åõîâ ðîäèëñÿ çà ãîä äî îòìåíû êðå-ïîñòíîãî ïðàâà. Âåäü èìåííî íà äîëþ ÷åõîâñêîãî ïîêîëåíèÿ ðóññêèõ ëþäåé — âûïàëà ñóðîâàÿ ñóäüáà. Êîãäà êðåñòüÿíàì áûëî ïîçâîëåíî âûêóïàòü ñåáÿ èç êðåïîñòíîãî ïðàâà, íî äëÿ ýòîãî, íàäî áûëî íåïîìåðíî òðóäèòüñÿ. Áëàãîäàðÿ äåäó À.Ï. ×åõîâà Åãîðó Ìèõàéëîâè÷ó, êîòîðûé öåíîé íàïðÿæåííîãî òðóäà, ñêîïèâ òðè ñ ïîëîâèíîé òûñÿ÷è ðóáëåé, óäàëîñü, âûêóïèë âñþ ñåìüþ ê 1844 ãîäó èç êðåïîñòíîãî ñîñòîÿíèÿ.
Êàê óòâåðæäàåò àâòîð ñòàòüè «×åõîâñêèå êîðíè» â æóðíàëå «Íàóêà è æèçíü» ¹7 çà 2010 ãîä: «×åðåç ãîä ïîñëå ñâàäüáû â ñåìüå Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ïîÿâèëñÿ ïåðâåíåö Ìèõàèë, à â 1824 ãîäó Ïàâåë, îòåö âåëèêîãî ïèñàòåëÿ. Ñî âðåìåíåì Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ïåðåñåëèëñÿ ñ ñåìü¸é â Çàéöîâêó (ñë. Çàéöåâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà Å.Ð.), ê ñâîåìó òåñòþ Åìåëüÿíó Øèìêî, ïîêèíóâ â Îëü-õîâàòêå áëèæàéøèõ ðîäñòâåííèêîâ, äàâøèõ âïîñëåäñòâèè ìíîãî÷èñëåííîå ïîòîìñòâî çåìëåäåëüöåâ».
Áîãó÷àðöû çíàþò, ÷òî ðîä À.Ï. ×åõîâà íåðàçðûâíî áûë ñâÿçàí ñ Áîãó÷àð-ñêîé çåìëåé. Íî î òîì, êàê ïðîòåêàëà æèçíü ×åõîâûõ â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà ïðàêòè÷åñêè ðàíåå, íè â îäíîé ïóáëèêàöèè íå ñîîáùàëîñü. Íî î òîì, êàê ïðî-òåêàëà æèçíü ïðåäñòàâèòåëåé ðîäà ×åõîâûõ â Òâåðäîõëåáîâêå, èçâåñòíî ìàëî.
Åãîð Ìèõàéëîâè÷ âñïîìèíàë: «ß îáðàòèëñÿ ê ïîìåùèêó ñ ïðîñüáîé îá îñâîáîæäåíèè ìåíÿ è ìîåé ñåìüè îò êðåïîñòíè÷åñòâà. Ïîìåùèê ïîñ÷èòàë âñåõ ÷ëåíîâ ñåìüè è íàøåë, ÷òî äëÿ âûêóïà ìîåé äî÷åðè Àëåêñàíäðû äåíåã íå õâà-òàåò, è îí îòäàë ìíå åå áåñïëàòíî, êàê ìàëîöåííûé òîâàð».
Êîãäà æå áûëè îôîðìëåíû äîêóìåíòû îá îñâîáîæäåíèè ñåìåéñòâà îò êðå-ïîñòíîãî ïðàâà, ïîìåùèê ïîäàðèë Åãîðó Ìèõàéëîâè÷ó «
äâå òåëåãè ñ ïàðîé ëîøàäåé êàæäàÿ. Ñîáðàâ ñâîé ñêóäíûé ñêàðá, ñðåäè êîòîðîãî ÿ âåç äâà êîðîáà êíèã è æóðíàëîâ, ïîäàðåííûõ ìíå ÷ëåíàìè ñåìüè ïîìåùèêà, íà äðóãîé äåíü ðàííèì óòðîì, ïðîñòèâøèñü ñî ñâîèì ó÷èòåëåì ãðàìîòû Ñèäîðîì è åãî ñåìü-åé, ÿ ïîêèíóë èìåíèå Îëüõîâàòêó (ïîñëå âûêóïà íà âîëþ Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ïðîæèë â Îëüõîâàòêå ñ ñåìüåé åùå äâà ãîäà Å.Ð.) ìåñòî ìðà÷íîé æèçíè êðå-ïîñòíîãî ðàáà» .
Ïóòü åãî ñåìüè ëåæàë ÷åðåç Ðîññîøü, ìèìî äåðåâíè Ìèòðîôàíîâêà, ñåëî Ðàéíîâñêîå è õóòîð Äàíèëîâêà. Òîëüêî ê âå÷åðó â ñóááîòó ïðèáûëè â Êîíñòàí-òèíîâêó (íûíå Êàíòåìèðîâêà).
Íà äðóãîé äåíü, â âîñêðåñåíüå, ïðîåõàâ äåðåâíè Òàëû è Ïèñàðåâêó, îíè îêàçàëèñü â Òâåðäîõëåáîâêå, ÷òîáû çäåñü âûäàòü ñâîþ äî÷ü Àëåêñàíäðó çàìóæ: «Îíà áûëà î÷åíü þíàÿ, è ÿ áîÿëñÿ âåçòè åå â ãîðîä, èáî òàì æóëèêè åå ìîãóò îáìàíóòü». Äî÷ü áûëà âûäàíà çàìóæ çà ñåëüñêîãî ïèñàðÿ Âàñèëèÿ Ãðèãîðüåâè-÷à Êîæåâíèêîâà, ãðàìîòíîãî ÷åëîâåêà, êîòîðîãî è ñî÷ëè äîñòîéíûì èõ äî÷å-ðè .
Ñîõðàíèëèñü âîñïîìèíàíèÿ î äåäå ïèñàòåëÿ À.Ï. ×åõîâà Åãîðå Ìèõàéëî-âè÷å ×åõîâå è ñåìüå åãî äî÷åðè Àëåêñàíäðû Åãîðîâíû, çàïèñàííûå äî÷åðüþ Êñåíèåé Àíäðååâíà Ðóäåíêî ñî ñëîâ ñâîåé ìàòåðè Âåðû Âàñèëüåâíû Ðóäåíêî, äî÷åðè Àëåêñàíäðû Åãîðîâíû ×åõîâîé (Êîæåâíèêîâîé). Îíà ïèñàëà ïî ïðîñü-áå ìóçåÿ ×åõîâà â Òàãàíðîãå.  çàïèñÿõ ñîîáùàëîñü: «Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ×åõ, îòåö ìîåé ìàòåðè Àëåêñàíäðû Åãîðîâíû Êîæåâíèêîâîé, ÷àñòî íàâåùàë ñâîþ äî÷ü, ïðîæèâàþùóþ â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà Âîðîíåæñêîé ãóáåðíèè â 15-òè âåð-ñòàõ îò óåçäíîãî ãîðîäà Áîãó÷àðà.
Ýòî ïîñåùåíèå îáû÷íî ïðèóðî÷èâàëîñü ê îñåíè, ïîñëå îêîí÷àíèÿ ñåëüñêî-õîçÿéñòâåííûõ ðàáîò â èìåíèè ïîìåùèêà Ïëàòîâà íà Äîíùèíå, ãäå Åãîð Ìè-õàéëîâè÷ ðàáîòàë óïðàâëÿþùèì åãî èìåíèÿ.
Ïóòü â ñåëî Òâåðäîõëåáîâêó áûë íåëåãêèì, òàê êàê áîëüøóþ ÷àñòü åãî íàäî áûëî ïðåîäîëåâàòü íà ëîøàäÿõ â äîæäëèâóþ îñåííþþ ïîãîäó. Äëÿ âñåõ íàñ åãî ïðèåçä áûë ðàäîñòíûì è æåëàòåëüíûì, îñîáåííî äëÿ åãî äî÷åðè, íàøåé ìàòåðè, êîòîðàÿ î÷åíü òîñêîâàëà çà ñâîèìè ðîäíûìè, áóäó÷è îòîðâàííîé îò íèõ ñ þíîøåñêèõ ëåò ñâîåé æèçíè.
Åãîð Ìèõàéëîâè÷ òîæå îõîòíî ïðîâîäèë çèìó ó ñâîåé äî÷åðè Åãîðîâíû (òàê îí åå èìåíîâàë), ïèòàÿ ê íåé îñîáåííîå ÷óâñòâî òðîãàòåëüíîé æàëîñòè èç-çà åå ïîñòîÿííîé òîñêè ïî ìàòåðè. Íàñ â ñåìüå áûëî ïÿòü ÷åëîâåê. Òðè ñòàð-øèõ ñåñòðû: Àíàñòàñèÿ, Ìàðèÿ, Àííà, áðàò Âàñèëèé è ÿ ìëàäøàÿ äî÷ü Âå-ðà» .
«Îòåö ìîé, Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (Êîæåâíèêîâ), áûë ñåëüñêèì ïèñàðåì è ðàáîòàë â âîëîñòíîì óïðàâëåíèè ñåëà Òâåðäîõë¸áîâà.
Öåëûìè äíÿìè îí áûë çàíÿò ïèñàíèåì è ïåðåïèñûâàíèåì ñëóæåáíûõ áó-ìàã. Èíîãäà îí íå óñïåâàë âûïîëíÿòü âñþ ðàáîòó è ïðèíîñèë äîìîé öåëóþ ñóìêó òàêèõ áóìàã, çà êîòîðûìè ïðîñè¬æèâàë äî ïîçäíåé íî÷è. Ïðè òàêîé íàãðóçêå ñëóæåáíûìè äåëàìè ìîé îòåö ìàëî ïîìîãàë â äîìàøíèõ äåëàõ
óñàæèâàÿñü â óãëó çà äëèííûì ñòîëîì, îí ðàçìåùàë âñåõ âîêðóã ñòîëà, à ìåíÿ (ìëàäøóþ äî÷ü Àëåêñàíäðû Åãîðîâíû), Âåðó, âñåãäà ñàæàë ðÿäîì ñ ñîáîé, ÷òîáû ìíå ëó÷øå áûëî âèäåòü â êíèæêå êàðòèíêè. Íàäåâàë î÷êè, è íà÷èíàëîñü ÷òåíèå. Èíîãäà îí ïðåðûâàë åãî, îáúÿñíÿÿ ïðî÷èòàííîå ñâîèìè ñëîâàìè. Îñî-áåííî èíòåðåñíû áûëè åãî ðàññêàçû èç ïðîøëîé æèçíè.
Êðîìå íàøåé ñåìüè åãî ïðèõîäèëè ñëóøàòü ñîñåäè, ó÷èòåëü öåðêîâíî-ïðèõîäñêîé øêîëû, ìåñòíûé ëåêàðü è äàæå ñâÿùåííèê» .
Áîëüøèì àâòîðèòåòîì îí ïîëüçîâàëñÿ íå òîëüêî ó æèòåëåé Òâåðäîõëåáîâ-êè, äàâàÿ ïðàêòè÷åñêèå ñîâåòû ïî ñåëüñêîìó õîçÿéñòâó è ï÷åëîâîäñòâó), íî è ó ïðåäñòàâèòåëåé Çåìñêîé óïðàâû Áîãó÷àðà, êóäà åãî â êàæäûé ïðèåçä ê äî÷åðè ïðèãëàøàëè äëÿ ó÷àñòèÿ â çàñåäàíèÿõ. «Â çíàê ãëóáîêîãî óâàæåíèÿ Åãîðó Ìè-õàéëîâè÷ó ïðèñûëàëè èç óïðàâû ãàçåòû è âñåâîçìîæíóþ ëèòåðàòóðó, êîòîðóþ îí ñ áîëüøèì èíòåðåñîì ïðî÷èòûâàë.
Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ïîëüçîâàëñÿ çàñëóæåííûì àâòîðèòåòîì íå òîëüêî ó æè-òåëåé ñ. Òâåðäîõëåáîâêà, äàâàÿ ïðàêòè÷åñêèå ñîâåòû ïî ñåëüñêîìó õîçÿéñòâó è ï÷åëîâîäñòâó, íî â Çåìñêîé óïðàâó ã. Áîãó÷àð. Êóäà åãî ïðàêòè÷åñêè â êàæäûé ïðèåçä ê äî÷åðè ïðèãëàøàëè äëÿ ó÷àñòèÿ â çàñåäàíèÿõ óïðàâû. «Â çíàê ãëóáî-êîãî óâàæåíèÿ Åãîðó Ìèõàéëîâè÷ó ïðèñûëàëè èç óïðàâû ãàçåòû è âñåâîçìîæ-íóþ ëèòåðàòóðó, êîòîðóþ îí ñ áîëüøèì èíòåðåñîì ïðî÷èòûâàë. Ïî ñëîâàì äåòåé Àëåêñàíäðû Åãî¬ðîâíû, Åãîð Ìèõàéëîâè÷ áûë î÷åíü óìíûì è íà÷èòàí-íûì ÷åëîâåêîì, êîòîðûé íà âñå âîïðî¬ñû äàâàë ðàçóìíûå îòâåòû». Åôðîñèíüÿ Åìåëüÿíîâíà è Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ïåðåæèâàëè, ÷òî äî÷ü Àëåêñàíäðà íå ìîãëà ó÷èòüñÿ, âåäü åå áðàò Ïàâåë (îòåö À.Ï. ×åõîâà) ó÷èëñÿ â ãèìíàçèè. Âìåñòå ñ òåì äåòè Àëåêñàíäðû «òðè äî÷åðè è ñûí îáó÷àëèñü ãðàìîòå â ìåñòíîé ïðèõîä-ñêîé øêîëå, à ìëàäøóþ äî÷ü Âåðî÷êó, ëþáèìóþ âíó÷êó, îí îáó÷àë ãðàìîòå ñàì è, îáó÷àÿ, âñåãäà ïðèãîâàðèâàë: «Ó÷èñü, Âåðî÷êà, è çíàé, ÷òî íåãðàìîòíûé ÷åëîâåê — ýòî ñëåïîé ÷åëîâåê». Äàëåå îí äàâàë åé ñîâåòû ÷èòàòü êíèãè, êîòî-ðûå äàþò ÷åëîâåêó çíàíèå î ìíîãîì íåâèäàííîì
Íà ïðèóñàäåáíîì ó÷àñòêå Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ïîìîã îðãàíèçîâàòü ïàñåêó è ïîñàäèòü îãîðîäíûå ðàñòåíèÿ».
Âñêîðå ñåìüþ ïîñòèãëî ãîðå: ìóæ Àëåêñàíäðû Åãîðîâíû Êîæåâíèêîâîé (×åõîâîé) Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ ïîòåðÿë çðåíèå. «Ê ýòîìó âðåìåíè äåòåé ó Àëåêñàíäðû Åãîðîâíû áûëî óæå ïÿòü ÷åëîâåê ÷åòûðå äî÷åðè è îäèí ñûí. Ïîëîæåíèå ñäåëàëîñü çàòðóäíèòåëüíûì, âî ãëàâå ñåìüè ñòàë íåñîâåðøåííî-ëåòíèé ñûí Âàñèëèé, êîòîðûé âåë íåáîëüøóþ òîðãîâëþ ïðè äîìå è ñìîòðåë ñ ñåñòðàìè çà ïàñåêîé è îãîðîäîì». Îäíàæäû Åãîð Ìèõàéëîâè÷ áûë ïðèãëàøåí íà çàñåäàíèå óïðàâû è âçÿë ñ ñîáîé âíóêîâ.  Áîãó÷àðå îí ïîçíàêîìèëñÿ ñ îä-íèì èç ñîòðóäíèêîâ óïðàâû «Êóäèíîâûì Àêèìîì, ðàáîòàþùèì òàì îêîëî 4 ëåò è ïðîæèâàþùèì â Áîãó÷àðå. Ïðîøëî íåêîòîðîå âðåìÿ, è Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ïðåäëîæèë Àëåêñàíäðå Åãîðîâíå óñòðîèòü ñåìåéíóþ æèçíü åå ñòàðøåé äî÷åðè Àíàñòàñèè ñ Êóäèíîâûì Àêèìîì». È ìîëîäûå âñêîðå ïîæåíèëèñü.
Çäåñü æå, â Áîãó÷àðå, Åãîð Ìèõàéëîâè÷ «çíàêîìèòñÿ ñ òîðãîâöåì îïòîâîé ïðîäàæè ìàíóôàêòóðû Ïàâëîâûì Ìèõàèëîì» èç äåðåâíè Âåðõíÿÿ Ãíèëóøà. «Îí íà÷àë ñîâåòîâàòü äî÷åðè îá óñòðîéñòâå ñåìåéíîé æèçíè âòîðîé åå äî÷åðè Ìàðèè, ÷òî è áûëî ñäåëàíî ÷åðåç ãîä ïîñëå çàìóæåñòâà ïåðâîé äî÷åðè» , îòìå÷àåò â ñâîèõ âîñïîìèíàíèÿõ Âåðà Âàñèëüåâíà Ðóäåíêî.
Ïî ðàññêàçàì Çèíû äî÷åðè Âåðû Êîæåâíèêîâîé (Ðóäåíêî), êîòîðûå çàïè-ñàëà Îëüãà Ìóèè÷: «Âåðà Ðóäåíêî (Êîæåâíèêîâà) âûøëà çàìóæ íå ïî ëþáâè. Ïî ñëîâàì áàáû Çèíàèäû Àíäðååâíû Ðóäåíêî, äåä Åãîð ×åõîâ ïîñîâåòîâàë Àëåêñàíäðå Êîæåâíèêîâîé (×åõîâîé) Âåðó âûäàòü çàìóæ çà âäîâöà. Ó Àíäðåÿ Ðóäåíêî áûëè äî÷åðè îò ïåðâîãî áðàêà îäíîãî âîçðàñòà ñ Âåðîé Âàñèëüåâíîé. Îíà ñòðàäàëà, ÷òî åå âûäàëè çàìóæ çà ÷åëîâåêà âäâîå ñòàðøå. À åùå ïîìíþ, áàáóøêà ãîâîðèëà, ÷òî ó Àíäðåÿ Ðóäåíêî áûëà ðûæàÿ áîðîäà è æèëè îíè çà-ìîæíî. Ó íèõ áûëà êîìíàòà ñî ëüäîì, êàê ìîðîçèëüíèê, ãäå îíè äåðæàëè ñàëî, êîëáàñû è ìÿñî. Ðóäåíêî Çèíàèäà Àíäðååâíà ðàññêàçûâàëà, ÷òî äåä Åãîð î÷åíü ëþáèë Âåðó Êîæåâíèêîâó, ñâîþ âíó÷êó è, ÷òî îíà áûëà îáðàçîâàííàÿ. Ðóäåíêî Çèíàèäà Àíäðååâíà áûëà ó÷èòåëüíèöåé, ðàáîòàëà î÷åíü ìíîãî ëåò â øêîëå. Ïîñëå èñ÷åçíîâåíèÿ â 30-õ ãîäàõ åå ìóæà, Íèêîëàåâà Ïåòðà Èâàíîâè÷à, íèêî-ãäà áîëüøå íå âûõîäèëà çàìóæ. Î ñóäüáå Íèêîëàåâà Ïåòðà Èâàíîâè÷à íè÷åãî íåèçâåñòíî».
Ñàì Åãîð Ìèõàéëîâè÷ æèë â Òàãàíðîãå, êóäà ê íåìó íàâåäûâàëèñü äåòè è âíóêè. Îäíàæäû âî âðåìÿ ðàçëèâà, êîãäà ê Áîãó÷àðó ïî ðåêå ñòàëè ïðîõîäèòü áàðæè è ïàññàæèðñêèå ïàðîõîäû, Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà âìåñòå Âåðîé îòïðàâè-ëèñü ïî Äîíó â èìåíèå Ïëàòîâà, ãäå æèë Åãîð Ìèõàéëîâè÷: «Íà äðóãîé äåíü óòðîì ìû ïðèáûëè ê ìåñòó æèòåëüñòâà Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à, ãäå îí íàñ âñòðå-òèë è ïîâåë â ñâîé äîìèê. Îòêðûâ äâåðü, ìû óâèäåëè ñòàðåíüêóþ, ñëàáåíüêóþ æåíùèíó, ñèäåâøóþ íà ïîñòåëè ñ ïðîòÿíóòûìè ê íàì ðóêàìè. Ìîÿ ìàìà ñ ðû-äàíèÿìè áðîñèëàñü ê íåé, óïàëà ïåðåä íåé íà êîëåíè è áåç êîíöà öåëîâàëà áà-áóøêèíû ðóêè. ß ïîâòîðÿëà çà ìàìîé òî æå ñàìîå è ãðîìêî ïëàêàëà» . ×åðåç ñóòêè îíè âåðíóëèñü â Áîãó÷àð, à çàòåì â Òâåðäîõëåáîâêó.
 èþëå 1878 ãîäà Åôðîñèíüÿ Åìåëüÿíîâíà óìåðëà.  íà÷àëå îêòÿáðÿ Åãîð Ìèõàéëîâè÷ â ñîïðîâîæäåíèè ñûíà Ìèòðîôàíà Åãîðîâè÷à ïðèåõàë â Òâåðäî-õëåáîâêó ñ ïðîñüáîé ê Âàñèëèþ Êîæåâíèêîâó ïîìî÷ü ñ ëèêâèäàöèåé äåë â èìåíèè Ïëàòîâà. Ìèòðîôàí Åãîðîâè÷ ïðîáûë â Òâåðäîõëåáîâêå òðè äíÿ è îò-áûë íàçàä.  êîíöå ëåòà è îñåíüþ 1878 ãîäà Å.Ì. ×åõîâ ïîáûâàë ó âíóêîâ â Òàãàíðîãå, Ìîñêâå, Êàëóãå, à çàòåì íà íîâûé ãîä ïðèåõàë â Áîãó÷àð è Òâåðäî-õëåáîâêó. Âåðà Âàñèëüåâíà Ðóäåíêî âñïîìèíàëà: «Ïðèáëèæàëèñü ðîæäåñòâåí-ñêèå ïðàçäíèêè, è Åãîð Ìèõàéëîâè÷, íåñìîòðÿ íà áîëüøèå ìîðîçû, ðåøèë ïî-ñåòèòü âñå öåðêîâíûå ñëóæáû.  åãî àäðåñ áûëè ïîëó÷åíû ïîçäðàâèòåëüíûå ïðàçäíè÷íûå ïîñëàíèÿ îò ñûíîâåé, çíàêîìûõ è ðàáîòíèêîâ çåìñêîé óïðàâû ã. Áîãó÷àðà, ÷òî î÷åíü îáðàäîâàëî åãî.  êîíöå ÿíâàðÿ Çåìñêàÿ óïðàâà âñå æå ðåøèëà ñäåëàòü åìó ïðèãëàøåíèå ïðèåõàòü íà ñîâåùàíèå, îò ÷åãî îí îòêàçàëñÿ ïî ñîñòîÿíèþ çäîðîâüÿ è ïðîñèë ïðè íàäîáíîñòè ïðèñëàòü ê íåìó àãðîíîìà, ãäå îí ñìîæåò äàòü êàêèå-ëèáî ñîâåòû. ×òî è áûëî ñäåëàíî. Ïðîøëè ìîðîçíûå ìåñÿöû, ïðèáëèæàëàñü âåñíà, è Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ñòàë òÿãîòèòüñÿ ñâîèì áåçäå-ëüåì, íà÷àë âñïîìèíàòü ñâîþ òðóäíóþ æèçíü ñ ñàìûõ ðàííèõ ëåò. Äî÷ü Àëåê-ñàíäðà Åãîðîâíà è âíóê Âàñèëèé óñïîêàèâàëè åãî, ãîâîðÿ: «Îòäîõíåøü õîðîøî è ñíîâà íà÷íåøü òðóäèòüñÿ» .
Íî âðåìÿ áîëüøå íå ïðèøëî. Åãîð Ìèõàéëîâè÷ íà÷àë æàëîâàòüñÿ íà íåäî-ìîãàíèå è áîëüøóþ ñëàáîñòü. Óñòàâàë äàæå ÷èòàòü è ïðîñèë ìåíÿ, âíó÷êó, ïî-ìîãàòü åìó â ýòîì. ×èòàëè ìû áîëüøå íà ðåëèãèîçíûå òåìû è æóðíàëû ïî ñåëüñêîìó õîçÿéñòâó. Âíóê Âàñèëèé, ñ âåäîìà Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à, îáðàòèëñÿ â ñåëüñêóþ óïðàâó ñ ïðîñüáîé ïðèñëàòü âðà÷à ïðîâåðèòü ñîñòîÿíèå çäîðîâüÿ äå-äóøêè. «Âðà÷ íàøåë ó Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à áîëüøóþ ñëàáîñòü îòíîñèòåëüíî ôèçè÷åñêîé íàãðóçêè ïðîøëîãî, îòðàçèâøåéñÿ íà ñåðäå÷íîé äåÿòåëüíîñòè» .
Âèäÿ óõóäøàþùååñÿ ñîñòîÿíèå çäîðîâüÿ äåäóøêè, ìàòü íàïèñàëà âñåì äî-÷åðÿì ïèñüìà ñ ïðîñüáîé íàâåñòèòü äåäóøêó. Âíó÷êè ñâîèì ïðèåçäîì î÷åíü îáðàäîâàëè Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à. Ïðè ýòîì Åãîð Ìèõàéëîâè÷ âûñêàçàë ìûñëü ïðèãëàñèòü ñûíà Ìèòðîôàíà ïðèåõàòü åãî ïðîâåäàòü, òàê êàê îí óæå ïëîõ è íå ìîæåò íèêóäà äâèíóòüñÿ. Ïèñüìî áðàòó Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà íàïèñàëà, è îí óæå ÷åðåç íåäåëþ ïðèåõàë â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà.
«Åãîð Ìèõàéëîâè÷ íàñòîëüêî îáðàäîâàëñÿ, ÷òî îò ðàäîñòè ðàñïëàêàëñÿ. Ìû âñå î÷åíü ðàçâîëíîâàëèñü è ñ òðóäîì óñïîêîèëè äåäóøêó».
Ïðåä÷óâñòâóÿ áëèçêóþ êîí÷èíó, Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ðåøèë ïîñåòèòü ðîä-ñòâåííèêîâ.  ïèñüìå, íàïðàâëåííîì îòöó Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà åãî áðà-òîì Ìèòðîôàíîì, ñîîáùàëîñü: «Â âîñêðåñåíüå 11-ãî ÷èñëà îí áûë â Áîãó÷àðå â ãîñòÿõ ó Íàñòåíüêè. Ïðîùàÿñü ñ íèìè,
îí èì ïðîðî÷åñêè ñêàçàë: òåïåðü ÿ âñåõ äåòåé è âíóêîâ ïðîâåäàë è áëàãîñëîâèë, òàê êàê Èñààê ßêîâà, ßêîâ Èîñè-ôà è áðàòèþ åãî; ýòèì ÿ ïðèãîòîâèë ñåáÿ ê ïîãðåáåíèþ». À 12 ìàðòà Åãîð Ìè-õàéëîâè÷ âåðíóëñÿ â Òâåðäîõëåáîâêó è «ïî÷óâñòâîâàë äóðíîòó», ê íåìó áûë ïðèãëàøåí ñâÿùåííèê äëÿ èñïîâåäè. «Ïîñëå îêîí÷àíèÿ òàèíñòâà ñâÿùåííèêà îí ïîïûòàëñÿ ïðîéòè ïî êîìíàòå ïîääåðæèâàåìûé ñ îäíîé ñòîðîíû Âàñèëèåì Ãðèãîðüåâè÷åì, ñ äðóãîé ñåñòðîé. Íà ïîâîðîò îáðàòíî îí ïðåêëîíèë êîëåíî, è áîëåå ó íàñ íå ñòàëî îòöà, áëàãîäåòåëÿ …»
Ñëó÷èëîñü ýòî â 5 ÷àñîâ ïî ïîëóäíþ. Ñâÿùåííèê îòåö Êîíñòàíòèí ïðî÷è-òàë îòõîäíóþ ìîëèòâó. Èâàí Ôåîôàíîâè÷ Ëóöåíêî ñðàçó æå íàïðàâèë òåëå-ãðàììû âñåì äåòÿì Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à. Ìèòðîôàí Åãîðîâè÷ è Ëþäìèëà Ïàâ-ëîâíà ×åõîâû îòâåòèëè ñðàçó æå è ïîïðîñèëè, ÷òîáû îòöà íå õîðîíèëè áåç íèõ. Óæå 14-ãî ÷èñëà â 11 ÷àñîâ âå÷åðà îíè ïðèáûëè èç Ðîñòîâà â Êàíòåìèðîâ-êó, ãäå èõ âñòðåòèë Èâàí Ôåîôàíîâè÷, è ÷åðåç ÷àñ, ïðîåõàâ íà ëîøàäÿõ 45 âåðñò, ê 7 ÷àñàì óòðà â ÷åòâåðã, 15-ãî, áûëè â Òâåðäîõëåáîâêå. Òåëî ïîêîéíîãî âñå ýòî âðåìÿ ëåæàëî â ìåñòíîé öåðêâè. Ïîõîðîíû ñîñòîÿëèñü 15 ìàðòà 1879 ãîäà íà ìåñòíîì êëàäáèùå. Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ïîõîðîíèëè ñ ïî÷åñòÿìè. Êàê ñîîáùàë â ïèñüìå Ìèòðîôàí Åãîðîâè÷, òàêîãî íå âèäåëè äàæå â ãîðîäå. Íà ìî-ãèëå áûë ïîñòàâëåí «äóáîâûé êðåñò ñ ðåçüáîé èìåíè è ôàìèëèè, êòî çäåñü ïî-êîèòñÿ».  ïÿòíèöó, 16 ìàðòà, Ìèòðîôàí Åãîðîâè÷, âìåñòå ñ æåíîé âûåõàë èç Êàíòåìèðîâêè â Ðîñòîâ, à çàòåì â Òàãàíðîã.
Øåñòîãî àïðåëÿ 1879 ãîäà áûëî îòïðàâëåíî ïåðâîå ïèñüìî îòöó À.Ï. ×å-õîâà, â êîòîðîì Ìèòðîôàí Åãîðîâè÷ è Ëþäìèëà Ïàâëîâíà ×åõîâû, ïîáûâàâ-øèå â Òâåðäîõëåáîâêå, ïîäðîáíî îïèñàëè ïîñëåäíèå äíè æèçíè è ïîõîðîíû. Îíè ïîïðîñèëè ïðî÷èòàòü ïèñüìî Ìèõàèëó Ìèõàéëîâè÷ó, à ïîòîì îòïðàâèòü åãî â Êàëóãó ðîäñòâåííèêàì ñ ïðîñüáîé âïîñëåäñòâèè ïðèñëàòü ïèñüìî îáðàò-íî â Òàãàíðîã.
Ïèñüìî — ýòî ïî-ñâîåìó ïðîñòî áåñöåííî. Îíî áûëî íàéäåíî â Ãîñóäàð-ñòâåííîì èñòîðè÷åñêîì ìóçåå â Ìîñêâå êðàåâåäîì Åâãåíèåì Ïàæèòíîâûì. Âûäåðæêè èç íåãî ÷àñòè÷íî èñïîëüçîâàíû ìíîþ ïðè íàïèñàíèè ýòîé ñòàòüè. Èíòåðåñíî, ÷òî â íåì îïèñàíî, êàê ïðîõîäèëè ïîñëåäíèå äíè äåäà À.Ï. ×åõîâà è ñàìè ïîõîðîíû.
 ÷àñòíîñòè, ñîîáùàåòñÿ: «×åðåç ÷àñ ïîñëå íàøåãî ïðèåçäà îòñëóæåíà áû-ëà ïàíèõèäà … ÷åðåç äâà ÷àñà ÿâèëîñü âñå äóõîâåíñòâî òðè ñâÿùåííèêà, äüÿ-êîí è ïðè÷åòíèêè îïÿòü ñëóæèëè ïàíèõèäó
». Âûíîñ òåëà íà êðûëüöî, âî äâîð è ïðè âûíîñå çà äâîð òðèæäû ñîïðîâîæäàëñÿ ÷òåíèåì Ñâÿòîãî Åâàíãåëèÿ, à «…íà êîëîêîëüíå ïðîèçâîäèëñÿ ïå÷àëüíûé ïðîòÿæíûé çâîí. Øåñòâèå èç öåðêâè íà÷àëîñü ïîõîðîííûì ïåíèåì
íà ñòàðèííûé íàïåâ». Íà ïðîòÿæåíèè âñåãî ïóòè äî õðàìà ñäåëàëè äâå îñòàíîâêè. Â öåðêâè îòñëóæèëè ëèòóðãèþ ïî ïî-êîéíèêó. Ïðè îòïåâàíèè ïîãðåáåíèÿ è ïðî÷òåíèÿ îòöîì Ìèõàèëîì íàäãðîáíîé ïðîïîâåäè ãðîá ñ ïîêîéíèêîì äåðæàëè íà ðóêàõ. Øåñòâèå íà êëàäáèùå øëî ìåäëåííî è ñîïðîâîæäàëîñü ïåíèåì è ÷òåíèåì Åâàíãåëèÿ.
Âòîðîå ïèñüìî áûëî íàïèñàíî â àäðåñ Ïàâëà Åãîðîâè÷à è Åâãåíèè Ìèõàé-ëîâíû ×åõîâûõ 29 àïðåëÿ 1879 ãîäà èç Òàãàíðîãà.  í¸ì ñîîáùàëîñü, ÷òî «çàâòðà
åìó èñïîëíèòñÿ 40 äíåé» è ïî ñåìó ïîâîäó áóäóò ñëóæèòü ëèòóð-ãèþ è ïàíèõèäó â öåðêâè äåòñêîãî ïðèþòà.
Åâãåíèé Ïàæèòíîâ â ðàçãîâîðå ñêàçàë, ÷òî ýòè ïèñüìà, ïî êàðòîòåêå Ãîñó-äàðñòâåííîãî èñòîðè÷åñêîãî ìóçåÿ, îí ñêîïèðîâàë ïåðâûì. Ïîñëå ýòîãî ïîñå-òèë Òàãàíðîã, Áîãó÷àð, Òâåðäîõëåáîâêó, êóäà ñ íèì ïðèåõàëà ðîäñòâåííèöà À.Ï. ×åõîâà ê ìîãèëå Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà. Íåóòîìèìûé èññëåäîâàòåëü ñîáðàë áîãàòåéøèé ìàòåðèàë ðîäîñëîâíîé À.Ï. ×åõîâà. Ïåðåä íèì áûëî íå-ìíîãî ñòûäíî. Âåäü íà íàøåé Áîãó÷àðñêîé çåìëå ïîõîðîíåí äåä çíàìåíèòîãî ïèñàòåëÿ, à ìîãèëà îñòàåòñÿ áåçâåñòíîé. Åãî ðîäñòâåííèê Êîæåâíèêîâ âìåñòå ñ æåíîé ðàáîòàë â øêîëàõ áîãó÷àðùèíû: çàìåñòèòåëåì äèðåêòîðà, ó÷èòåëåì íà÷àëüíûõ êëàññîâ, ðóññêîãî ÿçûêà è ëèòåðàòóðû â Ëóãîâñêîé è Òâåðäîõëåáîâ-ñêîé øêîëàõ.
 èññëåäîâàíèÿ Åâãåíèÿ Ïàæèòíîâà ñîõðàíèëñÿ î÷åíü èíòåðåñíûé äîêó-ìåíò, âîñïîìèíàíèÿ Ïàâëà Àíäðåÿ ×åõîâà. Êîòîðûé íàèáîëåå ïîëíî õàðàêòå-ðèçóåò ñâåäåíèÿ î ðîäñòâåííèêàõ Àíòîíà ×åõîâà.
Ïèñüìà Ïàâëà Àíäðååâè÷à ×åõîâà ê Ñåðãåþ Ìèõàéëîâè÷ó ×åõîâó.
Äà, Ñåðãåé Ìèõàéëîâè÷. ß äîðîãî öåíþ ñëîâà äåäóøêè Ïàâëà Åãîðîâè÷à. Ýòî îí ïèñàë ñûíó ñâÿùåííèêà Ñòåïàíà Èâàíîâè÷à Íèêîëàþ Ñòåïàíîâè÷ó. Íàø îáùèé ðîäñòâåííèê ïîñòðèãñÿ â ìîíàõè íà Àôîí. Ýòè ñëîâà âûðàæàþò öåëóþ èñòîðèþ. Åãî âñå íàøè ïðåäêè îöåíèâàëè åãî äîñòîèíñòâî âûñøåãî îáðàçîâà-íèÿ è ëþáèëè åãî. Íó, îí óäàëèëñÿ â åäèíåíèå æèçíè, òàêæå è åãî îòåö Èâàí Ìèõàéëîâè÷. Íàïîìèíàÿ ñëîâà ñâîåãî îòöà Àíäðåÿ Ñåì¸íîâè÷à. ß áûâàëî ñïðîøó åãî îòêóäà âçÿëàñü íàøà ôàìèëèÿ îí áûâàëî ãîâîðèò, ÷òî íàøè ïðåäêè ïðèøëè èç êàêîé-òî ×åõîñëàâèè è äóõîâíîãî çâàíèÿ, íî ïî íåäîñòàòêàì ïåðå-øëè â êðåñòüÿíñòâî íàøè îòöû. ß ïèøè íå èç ñâîåãî ñîîáðàæåíèÿ, à ïî ïðåäà-íèÿì íàøèõ ïðàîòöîâ. Ïðîøó Âàñ åñëè ÿ ÷åãî íåâåðíî íàïèñàë, òî èñïðàâüòå, íå ïîñòàâüòå â îáèäó. Ïàâåë ×åõîâ (ïîäïèñü)
Âñïîìíèë åù¸ îäíî ïîÿñíèòü ÷åì çàðàáîòàë ïðàäåä Åãîð Ìèõàéëîâè÷ 3500 ðóá. ïðîñòîé ñïîñîá îí êàê èç æèçíè âèäíî áûë ÷åëîâåê îïûòíûé; âî âðåìÿ êðåïîñòíîãî ïðàâà ðàáîòàë ïðè ñàõàðíîì çàâîäå; âûêàðìëèâàëèñü áûêè è îò-ïðàâëÿëèñü êóäà ñëåäóåò è òàêæå è äðóãèå äîõîäû íå âñå ÷åðåç ðóêè ïàíà áûëè ôàêòû íà âèäó ñëåäóþùèå äîâåðåííîñòü îò õîçÿèíà
âîò è âñ¸. Ñåðãåé Ìè-õàéëîâè÷, ÿ ïðîïèøó ïðî 5-ãî îáðàòèòüñÿ ñ âûÿñíåíåíèåì ïðî ×åõîâûõ â ñëî-áîäå Íàãîëüíàÿ Ðîâåíñêîãî
Âîðîíåæñêîé îáëàñòè, ýòîìó áûëî âðåìåíè ãî-äîâ 65 íàçàä òàì áûëè ×åõîâû, ìîé îòåö Àíäðåé Ñåì¸íîâè÷ ãîâîðèë, ÷òî ýòî íàøè ðîäñòâåííèêè çàíèìàëèñÿ õóäîæåñòâîì
Ðèñîâàë Èêîíû äàæå îòåö äëÿ ñâîèõ ñûíîâåé 4 èêîí ñâÿòîé âåëèêîìó÷åíèöå Ñîôèè è åÿ äî÷åðåé Âåðû, Íàäåæäû è Ëþáîâè íà áëàãîñëîâåíèå ñâîèõ ñûíîâåé, êîòîðàÿ èìååò-ñÿ ïðè ìíå â íàñòîÿùåå âðåìÿ.
Íó, íå èìåÿ î íèõ íèêàêîãî äëÿ Âàñ ïîÿñíåíèÿ, íî åñëè Âû îáðàòèòåñü, òî óçíàåòå, ñòàðøèé áðàò Ïîðôèðèé Àíäðååâè÷ åçäèë êóïèòü ëåñà äëÿ äîìà ê ïî-ìåùèêó ôàìèëèè òî÷íî íå çíàþ, êàê áóäòî îí Ôèðñîâ, â òî âðåìÿ æèë ïðèêàç-÷èêîì ×åõîâ è êîãäà îíè ðàçãîâîðèëèñü òî îí ïðèçíàë çà ðîäñòâî è ãîñòèë. ß åù¸ áûë ìàë, íå èìåë ïîíÿòèÿ, íó ïîìíþ ðàññêàç áðàòà î ïðåäêàõ íå èìåþ ñâåäåíèé íè êàêèõ. Ñåðãåé Ìèõàéëîâè÷, îáðàòèòüñÿ åù¸ Âàì â Ðîññîøü Âîðîíåæñêîé îáëàñòè òàì âñòðå÷àëèñü ôàìèëèè ×åõîâû ýòî îò Îëüõîâàòêè 18 êì.
Ìíå íå ïðèõîäèëîñü èìåòü ðàçãîâîðó ñ ×åõîâûìè, à çíàþ, ÷òî òàì åñòü ×å-õîâû. Îòêóäà îíè ïðîèçîøëè, îò êàêèõ ïðåäêîâ
Âîò Ñåðãåé Ìèõàéëîâè÷ ÿ òàêæå íå ìîãó òî÷íî ñêàçàòü ïðî îòöà ïðàäåäà Åìåëüÿíà. Ìîé îòåö Àíäðåé Ñåì¸íîâè÷ âñ¸ âñïîìèíàë ÷òî åù¸ áûë äåä Îñòàï îí áûë íàñòîé÷èâûé è ñòðî-ãî âîñïèòûâàë ñâîþ ñåìüþ. Íàçûâàëè åãî ÏÀÍÎ×È. Òàê ÷òî íàçâàòü ïðàäåäà Åìåëüÿí Îñòàïîâè÷ è òàê æå íàçûâàëè äåòè è ïðàäåäà Ìèõàèë Åìåëüÿíîâè÷à íå ïàïà, à Ïàíî÷è.
Ñåðãåé Ìèõàéëîâè÷, âñå ïîòîìêè Èâàíà, Àðò¸ìà è Ñåì¸íà êðåñòüÿíå ïî íàñòîÿùåå âðåìÿ. Äà èç ñîîáðàæåíèé ÷òî Îëüõîâàòñêèé ñâÿùåííèê Ñòåïàí Èâàíîâè÷ áûë ñûí Èâàíà Ìèõàéëîâè÷à, à ñûí Ñòåïàíà Èâàíîâè÷à Íèêîëàé Ñòåïàíîâè÷ äåäóøêà? Ïàâëó Åãîðîâè÷ó äîâîäèòñÿ äâîþðîäíûé äåäóøêà, Ïà-âåë Åãîðîâè÷ è Ñòåïàí Èâàíîâè÷ äâîþðîäíûå áðàòüÿ. Êîãäà ïîñòðèãñÿ â ìîíà-õè ñâÿùåííèê Ñòåïàí Èâàíîâè÷, òî åãî îòåö Èâàí Ìèõàéëîâè÷ âûðàñòèë
»
À çíàþò ëè áîãó÷àðöû, ÷òî ×åõîâû õîäèëè ïî áîãó÷àðñêîé çåìëå, à «îäíà-æäû âî âðåìÿ ðàçëèâà, êîãäà ê ã. Áîãó÷àðó ïî ðåêå ñòàëè ïîõîäèòü áàðæè è ïàññàæèðñêèå ïàðîõîäû Àëåêñàíäðà ×åõîâà, âìåñòå Âåðîé, ïðîñòèâøèñü ó ïðèñòàíè ñ Àíàñòàñèé (Êóäèíîâîé) îòïðàâèëàñü ïî Äîíó â èìåíèå Ïëàòîâà, ãäå æèë Åãîð Ìèõàéëîâè÷». Òåïåðü çíàþò! Êàê ãîâîðèë Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâ: «
íåãðàìîòíûé ÷åëîâåê — ýòî ñëåïîé ÷åëîâåê». À ïîêà æèâà ïàìÿòü, íàäî ïè-ñàòü è ðàññêàçûâàòü îá ýòîì, ÷òî áû ïîìíèëè.
Î, ñêîëüêî íàì îòêðûòèé ÷óäíûõ
Ãîòîâÿò ïðîñâåùåíüÿ äóõ
È îïûò, ñûí îøèáîê òðóäíûõ,
È ãåíèé, ïàðàäîêñîâ äðóã,
Àëåêñàíäð Ïóøêèí.
ÈÇ ÐÎÄÀ ×ÅÕÎÂÛÕ
Ñðåäè ìíîãî÷èñëåííîãî ñåìåéñòâà ×åõîâûõ, êòî ïåðååõàë èç ñ. Îëüõîâàòêà è æèë â ÕIÕ ÕÕ âåêàõ â Áîãó÷àðñêîì óåçäå, åñòü îäíà èíòåðåñíàÿ ñåìüÿ Åâ-ãåíèÿ Àíäðååâè÷à ×åõîâà.
Êàê óäàëîñü ðàçûñêàòü â ìåòðè÷åñêèõ êíèãàõ Ïîêðîâñêîé öåðêâè ñ. Õâîùå-âàòîå Áîãó÷àðñêîãî óåçäà, Åâãåíèé Àíäðååâè÷à áûë ñûíîì Åâãåíèÿ Ñåìåíîâè-÷à ×åõîâà, òîò â ñâîþ î÷åðåäü áûë ñûíîì Ñåìåíà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà, êîòî-ðûé áûë ðîäíûì áðàòîì Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà. Åâãåíèé Àíäðååâè÷ è Àíòîí Ïàâëîâè÷ áûëè äâîþðîäíûìè áðàòüÿìè.
 ìåòðè÷åñêîé êíèãå Áîãó÷àðñêîãî Ñïàñà Òðîèöêîãî ñîáîðà â àïðåëå 1880 ãîä, åñòü èíòåðåñíîå óïîìèíàíèå î òîì, ÷òî ðÿäîâîé Áîãó÷àðñêîé ìåñòíîé êî-ìàíäà ×åõîâ Åâãåíèé Àíäðååâè÷ áûë âîñïðèåìíèêîì ó Àëåêñàíäðà (2.04.1880) ñûíà ãîðîäñêîãî êðåñòüÿíèíà Âàñèëèÿ Àíòîíîâè÷à Äèõíîâà è Àííû Ãðèãîðü-åâíû.
Íåìíîãî î Áîãó÷àðñêîé ìåñòíîé êîìàíäå. Âïåðâûå îíà áûëà ñîçäàíà â 29 äåêàáðÿ 1850 ãîäà êàê Áîãó÷àðñêàÿ óåçäíàÿ èíâàëèäíàÿ êîìàíäà, çàòåì ïðåîá-ðàçîâàíà â êîìàíäó âíóòðåííåé ñòðàæè. Ñ 26.08.1874 ãîäà ñòàëà èìåíîâàòüñÿ êàê Áîãó÷àðñêàÿ ìåñòíàÿ êîìàíäà .  åå ñîñòàâå áûëè: ôåëüäôåáåëü, ñåìü óí-òåð-îôèöåðîâ, 86 ðÿäîâûõ. Ïðèçâàí íà ñëóæáó îí áûë â íîÿáðå 1879 ãîäà. Ñðîê ñëóæáû â àðìèè â 1880 ãîäó ñîñòàâëÿë ñåìü ëåò è òðè ãîäà â çàïàñå. Ïðè-çûâàëè òîëüêî òåõ êîìó íà 1 ÿíâàðÿ èñïîëíèëîñü 20 ëåò. Åâãåíèþ ×åõîâû áûëî òîëüêî 17 ëåò ïîýòîìó îí ïîñòóïèë â ïîëê âîëüíîîïðåäåëÿþùèìñÿ.  ã. Áîãó-÷àð Åâãåíèé æèë íà îáûâàòåëüñêîé êâàðòèðå. Íà îáçàâåäåíèå îí ïîëó÷àë îò êàçíû 50 ðóáëåé åäèíîâðåìåííî, åìó âûäåëèëè çåìëþ ïîä ïîñòðîéêó äîìà è äëÿ îãîðîäà.
Îò ñîëäàòñêîé ñëóæáû òîãäà îñâîáîæäàëè ñâÿùåííèêîâ, ìåäèêîâ è äàâàëè îòñðî÷êó äî 28 ëåò ëèöàì, ïðîõîäÿùèì îáó÷åíèå â ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ.  1880 ãîäó ñðîê äåéñòâèòåëüíîé ñîëäàòñêîé ñëóæáû áûë ñíèæåí äî ïÿòè ëåò. Ïðåäúÿâëåíèå àòòåñòàòà î ñäàííûõ âûïóñêíûõ ýêçàìåíàõ ñëóæèëî îñíîâàíèåì äëÿ ñîêðàùåíèÿ ñðîêà ñëóæáû, âåðîÿòíî ïîýòîìó Åâãåíèé ×åõîâ ïîñòóïèë ó÷åíèêîì â ôåëüäøåðñêóþ øêîëó.
Ìåòðè÷åñêàÿ êíèãà Ñîáîðíî-Òðîèöêîé öåðêâè â èþëå 1880 ãîäà ñîîáùàëà, ÷òî Åâãåíèé Àíäðååâè÷ óæå áûë ó÷åíèêîì â Áîãó÷àðñêîé ôåëüäøåðñêîé êî-ìàíäå è âìåñòå ñ Àííîé Àëåêñàíäðîâíîé Êàïóñòèíîé áûëè êðåñòíûìè ó Ôå-äîðà Ïåòðîâè÷à Ëþá÷åíêîâà è åãî æåíû Ìàðèè Àëåêñàíäðîâíû Êàïóñòèíîé, ïðè ðîæäåíèè ó íèõ ñûíà Èëüè 14.06.1880 ã.
Îáó÷åíèå â ôåëüäøåðñêîé øêîëå ã. Áîãó÷àðà Åâãåíèé ñîãëàñíî «Íîðìàëü-íîìó óñòàâó çåìñêîé ôåëüäøåðñêîé øêîëû» ïðîäëèëîñü òðè ãîäà. Íàäî îòìå-òèòü, ÷òî â ó÷åáíûé êóðñ ôåëüäøåðñêîé øêîëû ââîäèëàñü øèðîêàÿ îáùåîáðà-çîâàòåëüíàÿ ïðîãðàììà. Âûïóñêíèêè âûõîäèëè èç øêîëû ãðàìîòíûìè ñïåöèà-ëèñòàìè.  ôåëüäøåðñêîé øêîëå êðîìå ìåäèöèíñêèõ äèñöèïëèí ãèíåêîëîãèè, ñàíèòàðèè, äåòñêèõ, ãëàçíûõ è óøíûõ áîëåçíåé ïðåïîäàâàëèñü è åñòåñòâåííûå íàóêè: ôèçèêà, õèìèÿ, çîîëîãèÿ.
Ïîäãîòîâêà ïðåæäå âîåííûõ ôåëüäøåðîâ áûëà ñâÿçàíà åùå è ñ íåäàâíî îêîí÷èâøåéñÿ Ðóññêî-Òóðåöêîé âîéíîé 1877-78 ãîäîâ.
Äåëî â òîì, ÷òî â ã. Áîãó÷àð âîçâðàòèëèñü âîéñêà, êîòîðûå êâàðòèðîâàëè çäåñü 1872-75 ãîäàõ.  ãîðîäå ðàçìåñòèëàñü 6-ÿ êàâàëåðèéñêàÿ áðèãàäà, êîòî-ðàÿ ñîñòîÿëà èç 6-òè ýñêàäðîííûõ ïîëêîâ: 11-é Äðàãóíñêèé Ðèæñêèé, 11-é Óëàíñêèé ×óãóåâñêèé,11-é Ãóñàðñêèé Èçþìñêèé (ðàçìåùàëñÿ â ñëîáîäå Òâåð-äîõëåáîâêà), 12-é Äðàãóíñêèé Ñòàðîäóáñêèé, 12-é Óëàíñêèé Áåëãîðîäñêèé, 12-é Ãóñàðñêèé Àõòûðñêèé. Ñðåäè êîòîðûõ áûëî ìíîãî ðàíåíûõ, êîòîðûì òðåáî-âàëàñü ìåäèöèíñêàÿ ïîìîùü Âîéñêà êâàðòèðîâàëè â áîãó÷àðñêîì óåçäå äî 1885 ãîäà.
Óæå â 1883 ãîäó ïîëó÷èë çâàíèå ìëàäøåãî ôåëüäøåðà, à â 1884 ñòàðøåãî ôåëüäøåðà 3-î îòäåëåíèÿ êàäðîâ 11-ãî Ãóñàðñêîãî Èçþìñêîãî êàâàëåðèéñêîãî çàïàñà, î ÷åì ñâèäåòåëüñòâóåò çàïèñü â Ìåòðè÷åñêîé êíèãå. Ïðè ðîæäåíèè Àí-íû Ôåäîðîâíû Ëþá÷åíêî, ó ñåñòðû Àííû (åãî áóäóùåé æåíû), Ìàðèè Àëåê-ñàíäðîâíû Êàïóñòèíîé (Ëþá÷åíêî), ãäå Åâãåíèé áûë êðåñòíûì.  ñåìüå êîë-ëåæñêîãî ðåãèñòðàòîðà Àëåêñàíäðà Êàïóñòèíà (óìåð äî 1879 ãîäà) áûëè äî÷å-ðè Ìàðèÿ è Àííà. Ìàðèÿ (1856 ã.ð.) âûøëà çàìóæ çà ãîðîäñêîãî êðåñòüÿíèíà Ôåäîðà Ïåòðîâè÷à Ëþá÷åíêîâà (1855 ã.ð.) — 14 îêòÿáðÿ 1879 ãîäà.
Ôåëüäøåð â Áîãó÷àðñêîì óåçäå ïîëó÷àë ãîäîâîå ñîäåðæàíèå îò 200 äî 250 ðóáëåé ãîäîâîãî ñîäåðæàíèÿ, à òàêæå ïî ïðåäñòàâëåíèþ âðà÷à â óïðàâó ñ óòâåðæäåíèåì çåìñêîãî ñîáðàíèÿ äåíåæíûå íàãðàäû 20-50 ðóá. Îáû÷íî ôåëü-äøåð ìîã ïîëó÷èòü îòïóñê äî ñåìè äíåé ñ ðàçðåøåíèÿ âðà÷à. Âîëîñòíûå ôåëüäøåðà ïîëüçîâàëèñü ñåëüñêèìè ëîøàäüìè. Âìåñòå ñ òåì ýòîò ïåðèîä æèç-íè è ðàáîòû â ëå÷åáíèöå Åâãåíèÿ ×åõîâà ñâÿçàí è ñ áîëüøèì ðàçãóëîì ýïèäå-ìèé: ïåðåìåæàþùåþñÿ ëèõîðàäêîé, äèôòåðèòîì, ñûïíûì òèôîì, íàòóðàëüíîþ îñïîþ, ñêàðëàòèíîþ.
Ãîâîðÿ î æèçíè â ãîðîäå Áîãó÷àðå Åâãåíèÿ ×åõîâà, íåëüçÿ íå óïîìÿíóòü, ÷òî â ýòîò ïåðèîä â ãîðîäå øëî àêòèâíîå ñòðîèòåëüñòâî, êðàñèâûõ çäàíèé, ñî-õðàíèâøèõñÿ äî íàøèõ äíåé. Ñðåäè íèõ çäàíèå Çåìñêîé óïðàâû, ïîæàðíîé êà-ëàí÷è, æåíñêîé ãèìíàçèè, çåìñêîé áîëüíèöû, áîãàäåëüíè.
Äðóæáà Àííû è Åâãåíèÿ ïðîäîëæàëàñü ÷åòûðå ãîäà. Çà ýòî âðåìÿ Åâãåíèé ïîëó÷èë ñïåöèàëüíîñòü ôåëüäøåðà. Ïî îêîí÷àíèþ ñðîêà ñëóæáû Åâãåíèÿ Àí-äðååâè÷à ×åõîâà 4 íîÿáðÿ 1884 ãîäà Àííà Àëåêñàíäðîâíà Êàïóñòèíà (1862 ã.ð.) ñòàëà åãî æåíîé è îíè ïåðååõàëè æèòü â ñ. Õâîùåâàòîå ãäå Åâãåíèÿ îïðåäåëèëè íà ñëóæáó ïñàëîìùèêîì â ìåñòíóþ öåðêîâü, ó÷èòåëåì â öåðêîâ-íî-ïðèõîäñêóþ øêîëó è ïî ñîâìåñòèòåëüñòâó ôåëüäøåðîì.
Ñ 23 ôåâðàëÿ 1886 ãîäà ïî ìàðò 1909 ãîäà Åâãåíèé ñëóæèë ïñàëîìùèêîì Ïîêðîâñêîé öåðêâè ñ. Õâîùåâàòîå Áîãó÷àðñêîãî óåçäà, çàòåì ñ ìàðòà 1909 ãî-äà ïî äåêàáðü 1913 ãîäà ïñàëîìùèêîì â Ìèòðîôàíîâñêîé öåðêâè ñ. Ôèëîíîâî Áîãó÷àðñêîãî óåçäà (1909 ìàðòà — äåêàáðü 1913 ãîäà). Áûë òàêæå ó÷èòåëåì öåðêîâíî-ïðèõîäñêîé Øòàíêîâñêîé øêîëû Áîãó÷àðñêîãî óåçäà.
Îá ýòîé ñåìüå ðàññêàçàëà æèòåëüíèöà ñåëà Ôèëîíîâî Áîãó÷àðñêîãî ðàéîíà ×åðíûøîâà Àíàñòàñèÿ Åâäîêèìîâíà: «Åâãåíèé Àäðååâè÷ ×åõîâ èìåë øåñòåðûõ äåòåé Ìàðèþ, Êîíñòàíòèíà, Àëåêñàíäðà, Âåðó, Àííó, Âàëåíòèíó è Èâàíà».
Áûâøèé ñåëüñêèé ïñàëîìùèê Åâãåíèé ×åõîâ, âûõëîïîòàë áåñïëàòíîå îáó-÷åíèå â äóõîâíîé ñåìèíàðèè äëÿ ñòàðøåãî ñûíà Èâàíà.
Ðàñ÷åò áûë íà òî, ÷òî Èâàí, îêîí÷èâ ñåìèíàðèþ, ïîìîæåò ïîëó÷èòü îáðà-çîâàíèå ìëàäøèì áðàòüÿì è ñåñòðàì. Òàê è âûøëî: äâà áðàòà âûó÷èëèñü íà àãðîíîìîâ, äâå ñåñòðû íà âðà÷åé, à îäíà ñòàëà øêîëüíîé ó÷èòåëüíèöåé, à ïî-òîì âðà÷îì. Ìàðèÿ Åâãåíüåâíà, îêîí÷èâøàÿ Âîðîíåæñêîå Åïàðõèàëüíîå ó÷è-ëèùå â 1911 ã., ðàáîòàëà ó÷èòåëåì â ñåëå Ôèëîíîâî, à â 1913 ãîäó áûëà ïåðå-âåäåíà â ñ. Ïëåñíîâêà.
Èíòåðåñíà ñóäüáà ó÷èòåëüíèöû Ìàðèè Åâãåíüåâíû ×åõîâîé.
Êàê âñïîìèíàëà â ñâîåì ïèñüìå Ñâåòëàíà Äóäåíêî: «Ìîÿ áàáóøêà Ìàðèÿ Åâãåíüåâíà ×åõîâà áûëà äîáðîâîëüíûì ìåäèöèíñêèì ðàáîòíèêîì âî âðåìÿ ýïèäåìèè ñûïíîãî òèôà è èñïàíêè íà ñåâåðíîì Êàâêàçå. Ýòî áûë 1919 ãîä. Îíà ïîñòóïèëà â ìåäèöèíñêèé îòðÿä è óõàæèâàëà çà áîëüíûìè, åçäèëà ïî äåðåâíÿì è ñîáèðàëà âûæèâøèõ äåòåé.  òî âðåìÿ îíà îáíàðóæèëà, ÷òî íåêîòîðûå ñåëà âûìèðàëè íå îò òèôà, à îò ëèõîðàäêè, êðîâîõàðêàíüÿ è óäóøüÿ. Ýòî è áûëà èñ-ïàíêà, å¸ òîãäà íå îòëè÷àëè îò ýïèäåìèè ñûïíîãî òèôà.
Ïåðåíîñèëè áîëåçíè âîåííûå, êîòîðûå âîçâðàùàëèñü äîìîé ñ ôðîíòà. Àí-òèñàíèòàðèÿ è îòñóòñòâèå êàêèõ-ëèáî äåçèíôèöèðóþùèõ ñðåäñòâ îáðåêàëî Ñå-âåðíûé Êàâêàç íà ïàíäåìèþ íåñëûõàííûõ ìàñøòàáîâ. Èíôåêöèÿ ðàñïðîñòðà-íèëàñü âøàìè â âîåííûõ òåïëóøêàõ è ÷åðåç áðîøåííóþ îäåæäó.
Ìàðèÿ Åâãåíüåâíà ×åõîâà ðàññêàçûâàëà, ÷òî óëèöû áûëè óñûïàíû óìåð-øèìè îò ãîëîäà è áîëåçíåé. Íà âîêçàëå ñòîÿëè ñàíèòàðíûå ñîñòàâû, ãäå íå áû-ëî íè îäíîãî æèâîãî ÷åëîâåêà. Ãîðñòêà âðà÷åé è âîëîíò¸ðû ðàáîòàëè äåíü è íî÷ü. Ïîäâèã ýòèõ ëþäåé íèãäå íå îïèñàí. Îíà ïðîðàáîòàëà âîëîíòåðîì áîëü-øå ãîäà.  íà÷àëå 1920 ã. ýïèäåìèÿ ñòàëà ñòèõàòü è èõ îòðÿä íàãðàäèëè áëàãî-äàðñòâåííûìè ëèñòàìè è áåñïëàòíûìè ôîòîãðàôèÿìè. Ýòà ôîòîãðàôèÿ ñîõðà-íèëèñü â íàøåé ñåìüå».
Êàê ýòè ñòðîêè Ñâåòëàíû Äóäåíêî íàïîìèíàþò îäíî èç ïèñåì Àíòîíà ×å-õîâà À.Ñ. Ñóâîðèíó èõ Ìåëèõîâî îò 16 àâãóñòà 1892 ãîäà: «Äóøà ìîÿ óòîìëå-íà. Ñêó÷íî. Íå ïðèíàäëåæàòü ñåáå, äóìàòü òîëüêî î ïîíîñàõ, âçäðàãèâàòü ïî íî÷àì îò ñîáà÷üåãî ëàÿ è ñòóêà â âîðîòà (íå çà ìíîé ëè ïðèåõàëè?), åçäèòü íà îòâðàòèòåëüíûõ ëîøàäÿõ ïî íåâåäîìûì äîðîãàì è ÷èòàòü òîëüêî ïðî õîëåðó è æäàòü òîëüêî õîëåðû è â òî æå âðåìÿ áûòü ñîâåðøåííî ðàâíîäóøíûì ê ñåé áîëåçíè è ê òåì ëþäÿì, êîòîðûì ñëóæèøü, — ýòî, ñóäàðü ìîé, òàêàÿ îêðîøêà, îò êîòîðîé íå ïîçäîðîâèòñÿ».
Ìàðèÿ Åâãåíüåâíà ×åõîâà äåéñòâèòåëüíî çíàëà î òîì, ÷òî â 1892 ãîäó Àí-òîí ×åõîâ ïðèíèìàë ó÷àñòèå â áîðüáå ñ ýïèäåìèåé õîëåðû.
È âîçìîæíî èìåííî ýòî ïîáóäèëî ìîëîäóþ äåâóøêó ïðèíÿòü ó÷àñòè â áîðüáå ñ ýïèäåìèåé òèôà è èñïàíêè. À ðàññóæäåíèÿ áûëè åå ïîäîáíû Àíòîíó ×åõîâó: «Ïîìîùíèêîâ ó íàñ íåò, ïðèäåòñÿ áûòü è âðà÷îì, è ñàíèòàðíûì ñëó-æèòåëåì â îäíî è òî æå âðåìÿ; ìóæèêè ãðóáû, íå÷èñòîïëîòíû, íåäîâåð÷èâû; íî ìûñëü, ÷òî íàøè òðóäû íå ïðîïàäóò äàðîì, äåëàåò âñ¸ ýòî ïî÷òè íåçàìåò-íûì» .
Âëàäèìèð, ñûí Èâàíà ×åõîâà, âñïîìèíàë: «Â ñåðåäèíå XIX â. ñåìüÿ ìîåãî ïðåäêà ïåðåáðàëàñü â ñåëî Ôèëîíîâî Áîãó÷àðñêîãî óåçäà, êîòîðîå íàõîäèòñÿ íåäàëåêî îò Îëüõîâàòê, à ñàì ÿ íå Ñòðóííèêîâ Âëàäèìèð Àëåêñàíäðîâè÷, à ×åõîâ Âëàäèìèð Èâàíîâè÷.  äåòñòâå ÿ ÷àñòî ñëûøàë â ðàçãîâîðàõ âçðîñëûõ óïîìèíàíèÿ î ðîäñòâåííèêàõ, îñòàâøèõñÿ â ýòîì ñåëå» .
Èâàí Åâãåíüåâè÷ áûë ñâÿùåííèêîì â ñåëå Ïîäêîëîäíîâêà. «Îòåö áûë ìà-ñòåðîì íà âñå ðóêè: òîêàðåì, ñòîëÿðîì è ïëîòíèêîì. Âñÿ íàøà äåðåâÿííàÿ ìå-áåëü è ìíîæåñòâî óëüåâ äëÿ ï÷åë áûëè ñäåëàíû èì. Îí ÷èíèë ÷àñû, øâåéíûå ìàøèíêè, äàæå ìîòîöèêëû è âïåðâûå ïîÿâèâøèåñÿ â ñåëàõ òðàêòîðà. Äóáèë êîæè è ñàì øèë äëÿ íàñ îáóâü. Èç ìíîãî÷èñëåííûõ øêóðîê ðàçâîäèìûõ èì êðîëèêîâ øèë íàì ðàçíîîáðàçíóþ ìåõîâóþ îäåæäó è øàïêè. Èç ðàçëè÷íûõ âûáðîøåííûõ ìàøèííûõ ÷àñòåé ñîîðóäèë ìàñëîáîéêó. Ïðåêðàñíî ôîòîãðà-ôèðîâàë» .
Èâàí æåíèëñÿ íà Ëàðèñå Ìèòðîôàíîâíå Ïîïîâîé (ïðîæèëà äî 89 ëåò), êî-òîðàÿ áûëà äî÷åðüþ ôèëîíîâñêîãî ñâÿùåííèêà. «Îíà ïîëó÷èëà õîðîøåå îáðà-çîâàíèå â êàêîì-òî ñïåöèàëüíîì âîðîíåæñêîì çàâåäåíèè äëÿ áëàãîðîäíûõ äå-âèö. Òàêàÿ âîçìîæíîñòü ïðåäñòàâèëàñü åé áëàãîäàðÿ òîìó, ÷òî äèðåêòîðîì òàì áûë ìóæ äâîþðîäíîé ñåñòðû ìîåé áàáóøêè. Åäèíñòâåííûé áðàò ìàòåðè ïîãèá âî âðåìÿ ãðàæäàíñêîé âîéíû, è âñþ æèçíü áàáóøêà òÿæåëî ïåðåæèâàëà åãî ãè-áåëü. Ìàòü çàìå÷àòåëüíî âûøèâàëà, è ýòî áûëî åäèíñòâåííûì äîõîäîì ñåìüè â òå âðåìåíà, êîãäà ïîñëå àðåñòà îòöà è ìîåãî îòúåçäà îñòàëàñü ñ äâóìÿ äåâî÷-êàìè».  äâàäöàòûõ ãîäà ñåìüÿ áûëà ðàñêóëà÷åíà.  æóðíàëå «Ïðèðîäà» ¹8 çà 2004 ã. Âëàäèìèð â èíòåðâüþ ãîâîðèë: «Î ôàìèëüíîì ñ íåé ðîäñòâå (èìååò-ñÿ â âèäó ñåìüÿ ×åõîâûõ) ïîäñêàçàëà áû õðàíèâøàÿñÿ â íàøåé ñåìüå ôîòîãðà-ôèÿ Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ñ äàðñòâåííîé íàäïèñüþ íà îáðàòíîé ñòîðîíå è ïîäïè-ñüþ. Êîìó áûëà ïîäàðåíà ýòà ôîòîãðàôèÿ, ìåíÿ òîãäà íå èíòåðåñîâàëî, à ïî-òîì óæå áûëî ïîçäíî åå íàâåêè ïîãëîòèë àðõèâ ÍÊÂÄ. Íàêàíóíå àðåñòà îòöà â 1928 ã. áîãó÷àðñêèé ÷åêèñò, ïðîâîäèâøèé îáûñê, çàèíòåðåñîâàëñÿ ôîòîãðà-ôèÿìè, à ñðåäè íèõ è áûëà ôîòîãðàôèÿ Àíòîíà Ïàâëîâè÷à. Óâèäåâ åå, ÷åêèñò ñïðîñèë, ãäå æèâåò ýòîò ×åõîâ, à êîãäà îáúÿñíèëè, ÷òî íà ôîòî èçâåñòíûé ïè-ñàòåëü, óìåðøèé â 1904 ã., ïðåäñòàâèòåëü «îðãàíîâ» îáåùàë âñå ïðîâåðèòü è ðàçîáðàòüñÿ. Ðàçîáðàëèñü îíè èëè íåò, íå çíàþ, à òàéíà äàðñòâåííîé íàäïèñè òàê è îñòàëàñü ìíîé íåðàçãàäàííîé».
Êàê âñïîìèíàëà Èðèíà Áåññìåðòíàÿ, äî÷ü Âëàäèìèðà Èâàíîâè÷à ×åõîâà: «Êîãäà ê íèì ïðèøëè ñ îáûñêîì, êðàñíîàðìååö, âûèñêèâàÿ êîìïðîìàò, ïîø-âûðÿë íà ïîë êíèãè. Ïàïà, åùå ìàëü÷èøêà, áðîñèëñÿ èõ ïîäíèìàòü. Îòïèõíóâ åãî, êðàñíîàðìååö ñêàçàë: «Ìîæåøü íå òðóäèòüñÿ, îíè òåáå âñå ðàâíî íå ïîíà-äîáÿòñÿ. Ó÷èòüñÿ òû âñå ðàâíî íå áóäåøü». Íà ÷òî ïàïà (èìååòñÿ â âèäó Âëà-äèìèð ×åõîâ Å.Ð.) çàêðè÷àë: «ß áóäó ó÷èòüñÿ! Áóäó!» È âîò ïîä ÷óæîé ôàìè-ëèåé îí çàêîí÷èë øêîëó, ïîòîì èíñòèòóò. Ñòàë ãåíåòèêîì. Çàùèòèë êàíäèäàò-ñêóþ è äîêòîðñêóþ äèññåðòàöèè. Íàêîíåö, ñòàë àêàäåìèêîì».
Ñîâñåì íåäàâíî óäàëîñü ðàçãàäàòü òàéíó ôîòîãðàôèè, îòîáðàííîé ÷åêè-ñòàìè. Ïîìîãëà â ýòîì Ëàðèñà Âëàäèìèðîâíà Ñòðóííèêîâà , äî÷ü Âëàäèìèðà, ðàáîòíèê èíñòèòóòà áèîëîãèè ðàçâèòèÿ èì. Êîëüöîâà Ðîññèéñêîé Àêàäåìèè Íàóê. Îíà ïîäàðèëà ìíå êíèãó Â.À. Ñòðóííèêîâà «Øåëêîâûé ïóòü», èçäàííóþ Ðîññèéñêîé àêàäåìèåé íàóê â 2004 ã. Òàê âîò, â êíèãå åñòü òàêèå ñòðîêè, ÷òî ôîòîãðàôèÿ Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ñ äàðñòâåííîé íàäïèñüþ áûëà ñäåëàíà â ôîòî-ñòóäèè Ë.Ý. Íåïïåðòà.
Ñîâñåì íåäàâíî ãàçåòà «Âîðîíåæñêàÿ íåäåëÿ» ïóáëèêîâàëà î÷åðê Íèêîëàÿ Äÿäèíà «Ôîòîãðàôú Ñìèðíîâú» è äðóãèå, â êîòîðîì óïîìèíàåòñÿ, ÷òî Ë.Ý. Íåïïåðò ðàáîòàë â ã. Áîãó÷àðå äî íà÷àëà XX âåêà.
Êàê ïèøåò â êíèãå Âëàäèìèð Ñòðóííèêîâ: «Â ýòîé æå ñòóäèè ôîòîãðàôèðî-âàëèñü â ìîëîäîñòè è ìîè ðîäèòåëè». Ôîòî Èâàíà Åâãåíüåâè÷à ×åõîâà è Ëàðè-ñû Ìèòðîôàíîâíû ×åõîâîé (Ïîïîâîé) è ñåé÷àñ õðàíÿòñÿ â ëè÷íîì àðõèâå äî-÷åðè Ëàðèñû Âëàäèìèðîâíû Ñòðóííèêîâîé.  ìîåì àðõèâå õðàíèòñÿ íåñêîëüêî ïèñåì Ëàðèñû Ñòðóííèêîâîé, â îäíîì èç íèõ îíà ïèøåò: «Â ñâîå âðåìÿ Ìàðèÿ Åâãåíüåâíà ñóìåëà äîêàçàòü ñâîå ðîäñòâî ñ À.Ï. ×åõîâûì, îáùàëàñü ñ ñåñòðîé Àíòîíà Ïàâëîâè÷à Ìàðèåé è åé äàæå ïðåäëàãàëè çàâåäîâàòü äîìîì ìóçååì ×åõîâà â ßëòå».
Íà îñíîâàíèè âûøåèçëîæåííîãî ìîæíî ïðåäïîëîæèòü, ÷òî Àíòîí ×åõîâ áûë â ã. Áîãó÷àðå è ôîòîãðàôèðîâàëñÿ ó Ë.Ý. Íåïïåðòà. Íî âîçíèêàåò âîïðîñ, êîãäà ýòî ïðîèçîøëî? È îòâåò íà ýòîò âîïðîñ íàéäåí â êíèãå áðèòàíñêîãî ïðî-ôåññîðà ðóññêîé è ãðóçèíñêîé ëèòåðàòóðû êîëëåäæà Êîðîëåâû Ìàðèè Ëîíäîí-ñêîãî óíèâåðñèòåòà Äîíàëüäà Ðåéôèëäîìà «Æèçíü Àíòîíà ×åõîâà». Îí ïè-øåò: «Îñòàâøèñü â Ìîñêâå, Ïàâåë Åãîðîâè÷ îäîëåâàë Àíòîíà è Êîëþ ïîðó÷å-íèÿìè: íàâåñòèòü îòöà Âàñèëèÿ Áàíäàêîâà, óçíàòü, ÷òî ñëûøíî î ñòàðîé íÿíå, çàåõàòü â Òâåðäîõëåáîâî (áëèæíèé ñâåò 600 âåðñò îò Òàãàíðîãà!) ïîêëî-íèòüñÿ ãðîáó äåäà
». Áûëî ýòî â êîíöå àâãóñòà 1880 ã., êîãäà Àíòîí âîçâðà-ùàëñÿ èç ã. Òàãàíðîãà â Ìîñêâó. Äîðîãà â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà áûëà õîðîøî èç-âåñòíà Ì.Å. ×åõîâó. Êîãäà îí åõàë íà ïîõîðîíû îòöà â ñ. Òâåðäîõëåáîâêó â 1879 ã., òî ïóòü ñî ñ. Êàíòåìèðîâêà äî ñ. Òâåðäîõëåáîâêè íà ëîøàäÿõ ïðîòÿ-æåííîñòüþ 45 âåðñò çàíÿë ó íåãî ñåìü ÷àñîâ. Íåñîìíåííî, Àíòîí ×åõîâ áûë â ã. Áîãó÷àð è ïîñåòèë ìîãèëó äåäà, âñòðå÷àëñÿ ñ ðîäñòâåííèêàìè.  ýòî âðåìÿ â ãîðîäå æèëà åãî äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíàñòàñèÿ Êîæåâíèêîâà, êîòîðàÿ áûëà çà-ìóæåì çà ñîòðóäíèêîì Áîãó÷àðñêîé óïðàâû Êóäèíîâûì Àêèìîì. Íåäàëåêî îò íèõ æèëè è äåòè Åâãåíèÿ Àíäðååâè÷à ×åõîâà, à â ôåëüäøåðñêîé êîìàíäå îáó-÷àëñÿ Èâàí Åâãåíüåâè÷ ×åõîâ.
Âîñïîìèíàíèÿ î òîé ïîåçäêå îò ñ. Êàíòåìèðîâêà äî ñ. Òâåðäîõëåáîâêè è ã. Áîãó÷àð ëåãëè è â îñíîâó ïîâåñòè Àíòîíà ×åõîâà «Ñòåïü».  ïîâåñòè óïîìèíà-åòñÿ è áîãó÷àðñêèé îñòðîã. «Åãîðóøêà (íåñëó÷àéíî èìÿ äåäà Åãîð Àíòîíà ×å-õîâà Å.Ð.) âçãëÿíóë íà ÷àñîâûõ, òèõî õîäèâøèõ îêîëî âûñîêîé áåëîé ñòåíû, íà ìàëåíüêèå ðåøåò÷àòûå îêíà, íà êðåñò, áëåñòåâøèé íà êðûøå, è âñïîìíèë, êàê íåäåëþ òîìó íàçàä, â äåíü Êàçàíñêîé áîæèåé ìàòåðè, îí õîäèë ñ ìàìàøåé â îñòðîæíóþ öåðêîâü íà ïðåñòîëüíûé ïðàçäíèê; à åùå ðàíåå, íà Ïàñõó, îí ïðè-õîäèë â îñòðîã ñ êóõàðêîé Ëþäìèëîé è ñ Äåíèñêîé è ïðèíîñèë ñþäà êóëè÷è, ÿéöà, ïèðîãè è æàðåíóþ ãîâÿäèíó; àðåñòàíòû áëàãîäàðèëè è êðåñòèëèñü». Êñòàòè, èìåííî ýòîò ñþæåò ñ îñòðîãîì ëåã â îñíîâó êàðòèíû çíàìåíèòîãî õó-äîæíèêà-ïåðåäâèæíèêà Èâàíîâà Ñ.Â. «Ó îñòðîãà», íàïèñàííîé â ã. Áîãó÷àðå â 1885 ã.  ïîâåñòè óïîìèíàåòñÿ è êëàäáèùå: «Çà îñòðîãîì ïðîìåëüêíóëè ÷åð-íûå, çàêîï÷åííûå êóçíèöû, çà íèìè óþòíîå, çåëåíîå êëàäáèùå, îáíåñåííîå îãðàäîé èç áóëûæíèêà» è «íåáî ñõîäèòñÿ ñ çåìëåþ, îêîëî êóðãàí÷èêîâ è âåò-ðÿíîé ìåëüíèöû, êîòîðàÿ èçäàëè ïîõîæà íà ìàëåíüêîãî ÷åëîâå÷êà, ðàçìàõèâà-þùåãî ðóêàìè».
Òàê ïîõîæ ïåéçàæ äîðîãè èç Áîãó÷àðà â Òâåðäîõëåáîâêó, à òàêæå «Ñæàòàÿ ðîæü, áóðüÿí, ìîëî÷àé, äèêàÿ êîíîïëÿ âñå, ïîáóðåâøåå îò çíîÿ, ðûæåå è ïî-ëóìåðòâîå, òåïåðü îìûòîå ðîñîþ è îáëàñêàííîå ñîëíöåì, îæèâàëî, ÷òîá âíîâü çàöâåñòè. Íàä äîðîãîé ñ âåñåëûì êðèêîì íîñèëèñü ñòàðè÷êè, â òðàâå ïåðåêëè-êàëèñü ñóñëèêè
Ëåòèò êîðøóí íàä ñàìîé çåìëåé, ïëàâíî âçìàõèâàÿ êðûëüÿ-ìè, è âäðóã îñòàíàâëèâàåòñÿ â âîçäóõå, òî÷íî çàäóìàâøèñü î ñêóêå æèçíè, ïî-òîì âñòðÿõèâàåò êðûëüÿìè è ñòðåëîþ íåñåòñÿ íàä ñòåïüþ, è íåïîíÿòíî, çà÷åì îí ëåòàåò è ÷òî åìó íóæíî. À âäàëè ìàøåò êðûëüÿìè ìåëüíèöà… Îáîç ðàñïî-ëîæèëñÿ â ñòîðîíå îò äåðåâíè íà áåðåãó ðåêè (äîðîãà íà ñ. Òâåðäîõëåáîâêà è ñåé÷àñ ïðîõîäèò ðÿäîì ñ ðåêîé Áîãó÷àðêà Å.Ð.)».  ïîâåñòè îòðàæàþòñÿ è ïåðåæèâàíèÿ î ñìåðòè äåäà è îäèíî÷åñòâå áàáóøêè: «Òîãäà, áëàãîäàðèòü áîãà, âñå æèâû è çäîðîâû áûëè, à òåïåðü íå çíàþ… Ìîæåò, êòî è ïîìåð… À ïîìèðàòü óæ âðåìÿ, ïîòîìó âñå ñòàðûå, åñòü êîòîðûå ïîñòàðøåå ìåíÿ. Ñìåðòü íè÷åãî, îíî õîðîøî, äà òîëüêî áû, êîíå÷íî, áåç ïîêàÿíèÿ íå ïîìåðåòü. Íåò ïóùå ëèõà, êàê íàãëàÿ ñìåðòü. Íàãëàÿ-òî ñìåðòü áåñó ðàäîñòü. À êîëè õî÷åøü ñ ïîêàÿíèåì ïîìåðåòü, ÷òîáû, ñòàëî áûòü, â ÷åðòîãè áîæèè çàïðåòó òåáå íå áûëî, Âàðâàðå âåëèêîìó÷åíèöå ìîëèñü. Îíà õîäàòàéíèöà. Îíà, ýòî âåðíî… Ïîòîìó åé áîã â íåáåñåõ òàêîå ïîëîæåíèå îïðåäåëèë, ÷òîá, çíà÷èò, êàæäûé èìåë ïîëíóþ ïðàâó åå íàñ÷åò ïîêàÿíèÿ ìîëèòü
Åãîðóøêà äóìàë î áàáóøêå, êîòîðàÿ ñïèò òåïåðü íà êëàäáèùå ïîä âèøíåâûìè äåðåâüÿìè; îí âñïîìíèë, êàê îíà ëåæàëà â ãðîáó ñ ìåäíûìè ïÿòàêàìè íà ãëàçàõ, êàê ïîòîì åå ïðèêðûëè êðûøêîé è îïóñòèëè â ìîãèëó; ïðèïîìíèëñÿ åìó è ãëóõîé ñòóê êîìêîâ çåìëè î êðûøêó… Îí ïðåäñòà-âèë ñåáå áàáóøêó â òåñíîì è òåìíîì ãðîáó, âñåìè îñòàâëåííóþ è áåñïîìîù-íóþ». Îñîáåííî ïîñëåäíèå ñëîâà â ïîâåñòè: «Åãîðóøêà ïî÷óâñòâîâàë, ÷òî ñ ýòèìè ëþäüìè äëÿ íåãî èñ÷åçëî íàâñåãäà, êàê äûì, âñÿ òî, ÷òî äî ñèõ ïîð áûëî ïåðåæèòî; îí îïóñòèëñÿ â èçíåìîæåíèè íà ëàâî÷êó è ãîðüêèìè ñëåçàìè ïðèâåò-ñòâîâàë íîâóþ, íåâåäîìóþ æèçíü, êîòîðàÿ òåïåðü íà÷èíàëàñü äëÿ íåãî…».  ýòèõ ñëîâàõ êàê áû ïðîùàíèå ñ ðîäíûìè èç Òàãàíðîãà è Áîãó÷àðñêîãî êðàÿ, ïå-ðåæèâàíèÿ Àíòîíà, ñâÿçàííûå ñ íîâîé æèçíüþ â Ìîñêâå. Òîëüêî ÷àñòü ïîâåñòè «Ñòåïü» èññëåäîâàíà ìíîþ, äåòàëüíî èçó÷èòü åå, íàâåðíîå, íàäî ëèòåðàòîðàì. Íî, íåñîìíåííî, â íåé îïèñàíî ïóòåøåñòâèå ñàìîãî Àíòîíà ê ìîãèëå äåäà Åãî-ðà. Óïîìèíàíèÿ î ïîåçäêå â Áîãó÷àð îñòàëèñü è â ïèñüìå, äàòèðîâàííîì 18 ÿí-âàðÿ 1887 ãîäà, Ì.Å. ×åõîâó îò Àíòîíà, ãäå îí ïèøåò î áåñåäå ñî ñâîèì äðó-ãîì À.Ñ. Ñóâîðèíûì: «Âñÿêèé ðàç, êîãäà ìû âèäèìñÿ, ó íàñ áûâàåò ðàçãîâîð îá Îëüõîâàòêå, Áîãó÷àðå
». Âïå÷àòëåíèé îò ïîåçäêè â Òâåðäîõëåáîâêó è Áîãó-÷àð ó Àíòîíà îñòàëîñü ìíîãî, äà è ôîòîãðàôèÿ Àíòîíà ×åõîâà, âûïîëíåííàÿ â ôîòîñòóäèè Ë.Ý. Íåïïåðòà, îñòàëàñü â ñåìüå ôèëîíîâñêèõ ×åõîâûõ.
Çíàìåíèòûé ãåíåòèê Âëàäèìèð Ñòðóííèêîâ (×åõîâ) â ñâîåé êíèãå «Øåëêî-âûé ïóòü» (Ìîñêâà, 2008 ñ.9) ïèñàë: «Èíòåðåñíî îòìåòèòü áðîñàþùååñÿ â ãëàçà ñõîäñòâî ïî¬òîìêîâ Ïàâëà è Åâãåíèÿ ×åõîâûõ, âûõîäöåâ èç ïðîñòûõ êðåïîñò-íûõ êðåñòüÿí¬ñêèõ ñåìåé. Îíî ñîñòîèò íå òîëüêî â òîì, ÷òî îíè îäíîâðåìåííî ïîêèíóëè Îëüõîâàòêó, à åùå è â äâóõ õàðàêòåðíûõ è äàëåêî íå÷àñòûõ îñîáåí-íîñòÿõ.
Ïåðâàÿ èç íèõ — ðîñò. Âñå ×åõîâû, êàê ìóæ÷èíû, òàê è æåíùèíû, çàìåò¬íî îòëè÷àëèñü âûñîêèì ðîñòîì. Ïîðîäó ×åõîâûõ â Áîãó÷àðå áåçîøèáî÷íî óçíà-âàëè ïî ýòîìó ïðèçíàêó. Ìóæ÷èíû, êàê ïðàâèëî, áûëè âûøå 180 ñàíòè¬ìåòðîâ.  20-30-õ ãîäàõ XIX â., êîãäà åùå îñîáåííî íå ïðîÿâëÿëàñü àêñåëå¬ðàöèÿ, òàêîé ðîñò áûë ðåäêèì ÿâëåíèåì. Âñïîìíèì, ÷òî ðîñò Àíòîíà Ïàâëî¬âè÷à áûë 184 ñàíòèìåòðà.
Âòîðàÿ îñîáåííîñòü — æàæäà ðîäîíà÷àëüíèêîâ îáîèõ ðîäîâ äàòü îáðàçî-âàíèå ñâîèì äåòÿì. Êàê ýòî ïîëó÷èëîñü ó Ïàâëà ×åõîâà âñåì èçâåñòíî.  ñïèñ-êàõ âûäàþùèõñÿ äåÿòåëåé Ðîññèè âñå ëèöà, íîñÿùèå ôàìèëèþ ×åõîâûõ, ÿâëÿ-þòñÿ òàëàíòëèâûìè ïîòîìêàìè Ïàâëà ×åõîâà. Åñëè áû ÿ ñîõðàíèë ñâîþ ôàìè-ëèþ, òî â ýíöèêëîïåäèÿõ ïîïàë áû â èõ ñïèñîê. Òàêîå ñîñåäñòâî, êîíå÷íî, áûëî áû äëÿ ìåíÿ áîëüøîé ÷åñòüþ.
Ïîæàëóé, óñëîâíî, ìîæíî áûëî ïðèâåñòè åùå îäíî îáùåå ñõîäñòâî — ñêëîííîñòü ê òóáåðêóëåçó. Àíòîí Ïàâëîâè÷ ïîãèá îò ýòîé áîëåçíè.  óïîìÿ-íóòûõ âûøå âîñïîìèíàíèÿõ È. Áóíèíà ñîîáùàåòñÿ, ÷òî ñåìåðî äåòåé îä¬íîé ñåìüè èç ðîäà ×åõîâûõ óìåðëè îò òóáåðêóëåçà. Ìíîãèå ìîè ðîäñòâåííè¬êè, âêëþ÷àÿ è ìåíÿ, â òîé èëè èíîé ñòåïåíè ïåðåáîëåëè ýòîé áîëåçíüþ. Òàê, â ïÿò-íàäöàòü ëåò ÿ çàáîëåë îòêðûòîé ôîðìîé ýòîé áîëåçíè. Äâîþðîäíóþ ñåñòðó Èðèíó ñïàñëà òîëüêî îïåðàöèÿ ïî óäàëåíèþ êàâåðí. Ó ñòàðøåé äî÷å¬ðè â äåò-ñòâå òîæå áûëè áîëüíû ëåãêèå».
Íî âåðíåìñÿ ê ñåìüå Èâàíà ×åõîâà. Èâàí ðîäèëñÿ â ñ. Ôèëîíîâî. Îí áûë ïðåêðàñíûì ôîòîãðàôîì, èìåë ñâîå ôîòîàòåëüå. Íàâåðíîå, òàëàíò ôîòîãðàôà óíàñëåäîâàë îò îòöà. Ó ìåíÿ â àðõèâå ñîõðàíèëàñü åãî ôîòîãðàôèÿ áîãó÷àð-ñêèõ ìàëü÷èøåê, äàòèðóåìàÿ 1915 ãîäîì.  êîíöå 20-õ ãîäîâ îí áûë ðàñêóëà-÷åí.  1932 ãîäó âåðíóëñÿ â ã. Áîãó÷àð, ñíîâà îòêðûë ôîòîàòåëüå, íî âñêîðå åãî àðåñòîâàëè.  æóðíàëå Ïðèðîäà ¹8 çà 2004 ãîä, Âëàäèìèð â èíòåðâüþ, ãî-âîðèë: «Î ôàìèëüíîì ñ íåé ðîäñòâå (èìååòñÿ ââèäó, ñåìüÿ ×åõîâûõ) ïîäñêàçà-ëà áû õðàíèâøàÿñÿ â íàøåé ñåìüå ôîòîãðàôèÿ Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ñ äàðñòâåí-íîé íàäïèñüþ íà îáðàòíîé ñòîðîíå è ïîäïèñüþ. Êîìó áûëà ïîäàðåíà ýòà ôîòî-ãðàôèÿ, ìåíÿ òîãäà íå èíòåðåñîâàëî, à ïîòîì óæå áûëî ïîçäíî — åå íàâåêè ïî-ãëîòèë àðõèâ ÍÊÂÄ. Íàêàíóíå àðåñòà îòöà â 1928 ã. áîãó÷àðîâñêèé ÷åêèñò, ïðîâîäèâøèé îáûñê, çàèíòåðåñîâàëñÿ ôîòîãðàôèÿìè, à ñðåäè íèõ áûëà è ôîòî-ãðàôèÿ Àíòîíà Ïàâëîâè÷à. Óâèäåâ åå, ÷åêèñò ñïðîñèë, ãäå æèâåò ýòîò ×åõîâ, à êîãäà îáúÿñíèëè, ÷òî íà ôîòî èçâåñòíûé ïèñàòåëü, óìåðøèé â 1904 ã., ïðåäñòà-âèòåëü «îðãàíîâ» îáåùàë âñå ïðîâåðèòü è ðàçîáðàòüñÿ. Ðàçîáðàëèñü îíè èëè íåò, íå çíàþ, à òàéíà äàðñòâåííîé íàäïèñè òàê è îñòàëàñü ìíîé íåðàçãàäàí-íîé.».
Íà ïå÷àòíîì áëàíêå Âîðîíåæñêîé åïàðõèè çíà÷èëîñü, ÷òî îí áûë ðàññòðå-ëÿí 23 îêòÿáðÿ 1937 ãîäà. Ëèøü â 2004 ãîäó Ëàðèñå Ñòðóííèêîâîé óäàëîñü âûÿñíèòü, ÷òî äåëî ¹ Ï14619 ñ äîêóìåíòàìè Èâàíà ×åõîâà õðàíèòñÿ â Âîðî-íåæñêîì ÓÔÑÁ.
Òðàãè÷åñêè ñëîæèëàñü ñóäüáà Èâàíà ×åõîâà íà÷èíàÿ ñ 1922 ãîäà, ñíà÷àëà åãî ñ æåíîé Ëàðèñîé, ëèøèëè èçáèðàòåëüíûõ ïðàâ, à â 1930 ãîäó îñóäèëè ïî ñòàòüå 58-10 (àíòèñîâåòñêàÿ àãèòàöèÿ è ïðîïàãàíäà) íà ïÿòü ëåò. Íàêàçàíèå ñî-ãëàñíî Äåëà ¹14619 îí áûë ñîñëàí êîíöåíòðàöèîííûé ëàãåðü ïîëíîìî÷íîãî ïðåäñòàâèòåëüñòâà ÎÃÏÓ ïî Äàëüíåâîñòî÷íîìó êðàþ.  Äàëüíåâîñòî÷íîì êðàå ýòî áûë ïåðâûé ëàãåðü. Åãî óïðàâëåíèå âî ãëàâå ñ íà÷àëüíèêîì ëàãåðÿ Ä.È. Ëèòâèíûì ðàñïîëàãàëîñü â Õàáàðîâñêå. Ðàéîí äåÿòåëüíîñòè Äàëüëàãà îõâàòûâàë âåñü þã Äàëüíåâîñòî÷íîãî êðàÿ. Íà 1 ÿíâàðÿ 1930 ãîäà â ëàãåðå ñî-äåðæàëîñü 9 200 ÷åëîâåê. Ñ 9 ôåâðàëÿ 1930 ãîäà îí ñòàë èìåíîâàòüñÿ «Ëàãå-ðåì îñîáîãî íàçíà÷åíèÿ ÎÃÏÓ ïî ÄÂÊ» è ïîä÷èíÿëñÿ 3-ìó îòäåëåíèþ Ñïåöîòäåëà ÎÃÏÓ. Êîëè÷åñòâî çàêëþ÷åííûõ â ëàãåðå çà ïîëãîäà óâåëè÷èëîñü äî 17 500 ÷åëîâåê.
Ñíà÷àëà ýòî áûë ïîñåëîê Íàãàåâî, ñåé÷àñ ýòî ã. Ìàãàäàí. Çàòåì áûë ïåðå-áðîøåí â. Ñðåäíèêàíñê. Ðàáîòà â êîíöëàãåðå áûëà òÿæåëîé ýòî ëåñîçàãîòîâêà, äîáû÷à çîëîòà, äîðîæíîå ñòðîèòåëüñòâî, ãîðíûå ðàáîòû. Îñâîáîäèëñÿ òîëüêî 18 èþëÿ 1934 ãîäà. Èìåÿ ñ äåòñêèõ ëåò õîðîøèé îïûò ðàáîòû, ñâÿçàííûé ñ ôî-òîãðàôèé, âðåìåííî óñòðîèëñÿ ëàáîðàíòîì â ãîñôîòîãðàôèè, ÷òî ðàñïîëàãà-ëàñü ïî àäðåñó óë. Áåëîãóáîâà ¹1 â ã. Áîãó÷àðå. Ñåìüÿ â ýòî âðåìÿ ïîñåëèëàñü â äîìå ¹ 11 (íûíå äîì ¹13), ýòî íåäàëåêî îò äîìà ¹4 (íûíå äîì ¹10) ãäå ïðîæèâàëè ðîäñòâåííèêè Ëàðèñû Ìèòðîôàíîâíû Ïîïîâîé. Äåòè Âëàäèìèð, Çîÿ è Æåíû ïîøëè ó÷èòüñÿ â Áîãó÷àðñêóþ ñåìèëåòêó. Êàê âñïîìèíàëà â ãàçåòå «Ñåëüñêàÿ íîâü» À. Ëèòâèíîâà: «Äà 1937 ãîäà â íàøåé øêîëå ñåìèëåòêå (ÿ ó÷èëàñü â ýòîé øêîëå ñ 1936 ïî 1941 ãîä, îêîí÷èëà åå â 1941 ãîäó ýòî áûë 2-é âûïóñê Áîãó÷àðñêîé ñðåäíåé øêîëû ¹2) ó÷èëèñü äâå ñåñòðû ×åõîâû Æåíÿ è Çîÿ. Èõ îòåö èëè äåäóøêà (òî÷íî íå çíàþ) áûë ñâÿùåííîñëóæèòåëåì â ñîáîðå, è øêîëüíèêè ìåæäó ñîáîé íàçûâàëè äåâ÷îíîê ïîïîâûìè. Îíè áûëè î÷åíü êðà-ñèâûå, âûñîêèå, ñòðîéíûå, âñåãäà õîðîøî îäåâàëèñü. Æåíÿ è Çîÿ çàìåòíî îò-ëè÷àëèñü ñâîåé âîñïèòàííîñòüþ îò äðóãèõ ó÷åíèêîâ». Âëàäèìèð çàêîí÷èë ñå-ìèëåòêó è âñêîðå óåõàë.
Ïðèøåë ðîêîâîé 1937 ãîä. 14 ñåíòÿáðÿ 1937 ãîäà åãî è ñâÿùåííèêà Æè-âîòêîâ Èâàí Àëåêñàíäðîâè÷ ðîäñòâåííèêè êîòîðîãî ïðîæèâàëè â äîìå ¹4 (íûíå ¹10) â Ïðàâîñåâðåíîì ïåðåóëêå. Ïûòêè è äîïðîñû â Áîãó÷àðñêîé òþðü-ìå ïðîäîëæàëèñü â òå÷åíèè ìåñÿöà. Èâàí Åâãåíüåâè÷ ×åõîâ, Èâàí è Äìèòðèé Àëåêñàíäðîâè÷è Æèâîòêîâû ñëîìëåíû íå áûëè è âèíîâíûìè ñåáÿ íå ïðèçíà-ëè.
 ïðèãîâîðå íàïå÷àòàíî; «ñèñòåìàòè÷åñêè ïðîâîäèë ê/ð àãèòàöèþ. Âûñêà-çûâàë òåððîðèñòè÷åñêèå íàìåðåíèÿ ïðîòèâ êîììóíèñòîâ. Ðàñïðîñòðàíÿë ê/ð êëåâåòó î ñêîðîé ãèáåëè Ñîââëàñòè è ïðèõîäå ê âëàñòè â ÑÑÑÐ ôàøèñòîâ. Êëå-âåòàë íà Ñîâåòñêóþ âëàñòü è êîëõîçû. Âîñõâàëÿë ôàøèñòñêèé ñòðîé è âðàãîâ íàðîäà òðîöêèñòîâ».
Èòîã ïðèãîâîðà: 18 ñåíòÿáðÿ ðàññòðåëÿëè Æèâîòêîâà Èâàíà Àëåêñàíäðîâè-÷à, 10 îêòÿáðÿ ðàññòðåëÿëè Æèâîòêîâà Äìèòðèÿ Àëåêñàíäðîâè÷à. 23 îêòÿáðÿ 1937 ãîäà ðàññòðåëÿëè Èâàíà Åâãåíüåâè÷à ×åõîâà. Âñåãî â ñåíòÿáðå äåêàáðå 1937 ãîäà áûëî ðàññòðåëÿíî 13 ñâÿùåííîñëóæèòåëåé.
Íå óäåðæóñü è ñäåëàþ îòñòóïëåíèå. Ïðèâåäó ñòèõîòâîðåíèå Àííû Áåñ-ñìåðòíîé, âíó÷êè Âëàäèìèðà Èâàíîâè÷à ×åõîâà (Ñòðóííèêîâà) î ñóäüáå «Àïî-ñòîëû âûñøåé âåðû».
Îíè èç òåõ, êîìó 20 âåê,
Áåçæàëîñòíûé, ïðåäàòåëüñêèé, êðîâàâûé,
Íàçíà÷èë êðåñò, íî íå ïåðåêîâàë èõ.
Êîìó òåïåðü çà íèõ äåðæàòü îòâåò?
Ñ êîãî ñïðîñèòü çà ñðîêè, ïûòêè, êðîâü?
Çà ñëåçû, çà «áåç ïðàâà ïåðåïèñêè»?
Çà òÿãîòû çåìíûå ñàìûõ áëèçêèõ?
Çà ïðèþòèâøèé èõ ìîãèëüíûé ðîâ?
Îíè óøëè íåñëîìëåííûìè ââûñü,
Îñòàâèâ â äåòÿõ ñâåò äóøè è âåðû.
Àïîñòîëû ñâÿòûå âûñøåé ìåðû,
×òî èíîãäà óêðàäêîé ñìîòðÿò âíèç
Íà íàñ, òâîðÿùèõ åæåäíåâíî ìèð,
Ãîòîâûé ðàçëåòåòüñÿ íà îñêîëêè,
Íà ìèð, ãäå â áîëüøèíñòâå îòíûíå âîëêè,
Îøèáî÷íî ðîæäåííûå ëþäüìè.
Íåñìîòðÿ íà ðåïðåññèè è òðàãåäèè íåëüçÿ íå ñêàçàòü î ñûíå ðàññòðåëÿííîãî äðóãà Èâàíà Åâãåíüåâè÷à ×åõîâà — Èâàíà Àëåêñàíäðîâè÷à Æèâîòêîâà.
Õðèñòîôîð Èâàíîâè÷ Æèâîòêîâ âî âðåìÿ àðåñòà è ðàññòðåëà îòöà ïðîæè-âàë â ñ. Ïîïîâêà è ïîñëåäñòâèè ïîëó÷èë çâàíèå çàñëóæåííûé âåòåðèíàðíûé âðà÷ ÐÑÔÑÐ, Ñòàëèíñêóþ ïðåìèþ âòîðîé ñòåïåíè (1949) — çà âûâåäåíèå íîâûõ ïîðîä âåðõîâîé ëîøàäè «Áóä¸ííîâñêàÿ» è «Òåðñêàÿ», à òàê æå íàãðàæäåí îð-äåíàìè: Êðàñíîé Çâåçäû (1945), Òðóäîâîãî Êðàñíîãî Çíàìåíè (1949) è Ìàëàÿ çîëîòàÿ ìåäàëü ÂÑÕ (1940).
Áëàãîïîëó÷íî, è â òî æå âðåìÿ òðàãè÷åñêè ñëîæèëàñü ñóäüáà è ñûíà Èâàíà Åâãåíèåâè÷à ×åõîâà Âëàäèìèðà (1914 ãîäà ðîæäåíèÿ). Èçâåñòíîãî âïîñëåä-ñòâèè êàê Âëàäèìèðà Àëåêñàíäðîâè÷à Ñòðóííèêîâà, Ãåðîÿ Ñîöèàëèñòè÷åñêîãî Òðóäà, äåéñòâèòåëüíîãî ÷ëåíà ÐÀÍ, ðîññèéñêîãî àêàäåìèêà, ãåíåòèêà-ñåëåêöèîíåðà.
 äíè ïðàçäíîâàíèÿ ñâîåãî þáèëåÿ îí âñïîìèíàë: «Ïîñëå ðàñêóëà÷èâàíèÿ è àðåñòà îòöà ìû âûíóæäåíû áûëè ïåðåñåëèòüñÿ ê ðîäñòâåííèêàì â Áîãó÷àð. Èç èñòî÷íèêîâ äîõîäîâ ó íàñ îñòàëñÿ òîëüêî îäèí ìàìèíî âûøèâàíèå. Íî íà íåì ìíîãî íå çàðàáîòàåøü. Ïîýòîìó, ñïèñàâøèñü ñ äðóãèìè ðîäñòâåííèêàìè, ðåøèëè ðàçúåõàòüñÿ ïî ðàçíûì ñåìüÿì.
Ìíå, ðàññóäèëè, íàäî îòïðàâëÿòüñÿ ê òåòóøêå ïî îòöó Âàëåíòèíå Åâãåíü-åâíå, áûâøåé çàìóæåì çà ïðîôåññîðîì-õèðóðãîì Ñòðóííèêîâûì Àëåêñàíäðîì Íèêîëàåâè÷åì».
Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷ (1879-1931) â 1914 ãîäó çàùèòèë äîêòîðñêóþ äèñ-ñåðòàöèþ ïðè Ìåäèêî-õèðóðãè÷åñêîé àêàäåìèè â Ñàíêò-Ïåòåðáóðãå.  ñâîåé êíèãå «Øåëêîâûé ïóòü» Âëàäèìèð Ñòðóííèêîâ âñïîìèíàë: «Îíè ìåíÿ óñûíî-âÿò, ïîñëå ÷åãî ìíå, âîçìîæíî, îòêðîåòñÿ äîðîãà â âóç. Èõ ñåìüÿ æèëà â Êðàñ-íîäàðå, íî êî âðåìåíè ìîåãî ïðèåçäà ïðîôåññîð ðåøèë ïåðåáðàòüñÿ â Ìèêîÿí Øàõàð, ñòîëèöó Êàðà÷àåâî-×åðêåñèè íà ïîñòîÿííóþ ðàáîòó. Òàì ìû âñå è îêàçàëèñü.
Òàê êàê ó ìåíÿ óäîñòîâåðåíèå îá îêîí÷àíèè ñåìèëåòêè (Âëàäèìèð çàêîí÷èë ñåìèëåòêó â Áîãó÷àðñêîé ãîðîäñêîé øêîëå Å.Ð.) áûëî âûïèñàíî íà èìÿ ×å-õîâà, òî ïëàíèðîâàëîñü, ÷òî ÿ ñíîâà ïîéäó â ñðåäíþþ øêîëó, íî óæå êàê Ñòðóííèêîâ, â ðàñ÷åòå íà áëèæàéøåå ïåðåîôîðìëåíèå äîêóìåíòîâ. ß ñíîâà îêàçàëñÿ â 7-ì êëàññå
.
Ìåíÿ âîëíîâàëî, êàêèì äîëæåí áûòü ñûí ïðîôåññîðà óìíûì èëè ñðåä-íèì? Ðåøèë, ÷òî óìíûì. Ìîæåò áûòü, òîãäà ïîâåðÿò, ÷òî ÿ íàñòîÿùèé ñûí ïðîôåññîðà.  øêîëå âñå ïðîòåêàëî áåç îñëîæíåíèé. Îäíàæäû ÿ ïîçíàêîìèëñÿ ñî ñòóäåíòîì Ãîðñêîãî ñåëüñêîõîçÿéñòâåííîãî èíñòèòóòà, êîòîðûé íàõîäèëñÿ â ã. Îðäæîíèêèäçå, è óçíàë, ÷òî òàì åñòü îòäåëåíèå ï÷åëîâîäñòâà è øåëêîâîä-ñòâà. Êàê ðàç òî, ÷òî íóæíî äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ ìîåé äåòñêîé ìå÷òû.
Êàçàëîñü, ñîáûòèÿ ðàçâèâàþòñÿ âïîëíå áëàãîïðèÿòíî. Íî â íà÷àëå ìàÿ ñêî-ðîïîñòèæíî ñêîí÷àëñÿ Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷. ß ñíîâà îêàçàëñÿ «ó ðàçáèòîãî êîðûòà»: ìîå óñûíîâëåíèå îí íå óñïåë îôîðìèòü. Ýòèì ïðèøëîñü çàíÿòüñÿ òåòå. Ñõîäèâ êóäà-òî, îíà ïðîäèêòîâàëà ìíå çàÿâëåíèå î æåëàíèè áûòü óñû-íîâëåííûì, ïîòîìó ÷òî ìîè ðîäèòåëè ó÷èòåëÿ óìåðëè.  ðåçóëüòàòå ÿ ïî-ëó÷èë äîêóìåíò, óäîñòîâåðÿþùèé, ÷òî ÿ Ñòðóííèêîâ Âëàäèìèð Àëåêñàíäðî-âè÷. Òåïåðü ìîæíî áûëî ïîñòóïàòü â âóç, è ÿ ñòàë ñòóäåíòîì Ãîðñêîãî ñåëü-ñêîõîçÿéñòâåííîãî èíñòèòóòà». Ïåðâûé ðàç îí çàùèòèëñÿ â 1947 ã., äîðàáîòàâ íåáîëüøèå ðàçäåëû äèïëîìà, âòîðîé ÷åðåç ïÿòü ëåò. Ïîâòîðíàÿ çàùèòà ïî-íàäîáèëàñü ïîòîìó, ÷òî åãî ñ æåíîé (îíà òîæå áûëà ãåíåòèêîì, ñåëåêöèîíå-ðîì ), åäèíñòâåííûõ â ÑÑÑÐ, ëèøèëè óæå çàùèùåííûõ êàíäèäàòñêèõ ñòåïå-íåé, à çàîäíî è ó÷åíûõ çâàíèé çà îòêàç ïðèíÿòü ëûñåíêîâñêîå «ó÷åíèå». Æåíó ê òîìó æå óâîëèëè, à åãî, â ñâÿçè ñ êðóïíûìè íàó÷íûìè äîñòèæåíèÿìè îñòàâè-ëè
íà äîëæíîñòè ìëàäøåãî íàó÷íîãî ñîòðóäíèêà. Çâàíèå Ãåðîÿ Ñîöèàëèñòè-÷åñêîãî Òðóäà Âëàäèìèð Àëåêñàíäðîâè÷ Ñòðóííèêîâ ïîëó÷èë â 1990 ãîäó «Çà îñîáûé âêëàä â ñîõðàíåíèå è ðàçâèòèå ãåíåòèêè è ñåëåêöèè è ïîäãîòîâêó âûñî-êîêâàëèôèöèðîâàííûõ êàäðîâ» .
Äî÷ü Âëàäèìèðà Àëåêñàíäðîâè÷à, Èðèíà âñïîìèíàëà: «Ïàïà ïðîøåë âñþ âîéíó, ïëþñ àðìèÿ.  èòîãå 7 ëåò.  îäíîì èç áîåâ îí ïîëó÷èë ìíîæåñòâåííûå ðàíåíèÿ, åãî ïîñ÷èòàëè óáèòûì, îñòàâèëè ïðè îòñòóïëåíèè è ïîñëàëè â Èíñòè-òóò øåëêîâîäñòâà ïîõîðîíêó. Òàê ðàíåíûì îí ïîïàë â ðóìûíñêèé ïëåí, ãäå åìó ïîâåçëî: ïîïàëñÿ íîðìàëüíûé äîêòîð. Èç ïëåíà îí ñ òîâàðèùàìè áåæàë è ïîòîì äîâîåâûâàë. À êîãäà óæå ïîñëå âîéíû ïðèøåë â Èíñòèòóò, îäèí ñîòðóä-íèê åãî óâèäåë, íè÷åãî íå ñêàçàë, à ïîáåæàë ïî êîðïóñàì ñ êðèêîì «Ñòðóííè-êîâ æèâîé! Ñòðóííèêîâ âåðíóëñÿ!» Íåêîòîðûå îñêîëêè òàê è îñòàëèñü, íåêîòî-ðûå âûõîäèëè äåñÿòèëåòèÿìè».
Èçâåñòè î òîì, ÷òî Âëàäèìèð Ñòðóííèêîâ â äåéñòâèòåëüíîñòè ×åõîâ äîë-ãîå âðåìÿ õðàíèëîñü â òàéíå äàæå â ñåìüå ó÷åíîãî. Âîò êàê ðàññêàçûâàëà â ñâî-åì ïèñüìå êî ìíå Ëàðèñà Ñòðóííèêîâà îá ýòîì: «Òîëüêî â 14 ëåò ÿ óçíàëà, ÷òî ó ìåíÿ åñòü âòîðàÿ æèâàÿ áàáóøêà (ðå÷ü èäåò î Ëàðèñå Ìèòðîôàíîâíå Ïîïîâîé (×åõîâîé) Å.Ð.).
Îá ýòîì íå çíàëà è ìîÿ ìàìà. Ìû ñ÷èòàëè ìàòåðüþ Âàëåíòèíó Åâãåíüåâíó, íî ê òîìó âðåìåíè îíà óæå óìåðëà, è ÿ åå íèêîãäà íå âèäåëà. È ÿ íå çíàþ, êîãäà îíà óìåðëà. Ìíå êàæåòñÿ, ÷òî åùå äî ìîåãî ðîæäåíèÿ. Êîãäà ìîÿ ìàìà åçäèëà â Êèñëîâîäñê ëå÷èòñÿ, ìíå òîãäà áûëî îêîëî ÷åòûðåõ ëåò, îíà ïîñåòèëà ìîãè-ëó Âàëåíòèíû Åâãåíüåâíû, êàê ìàòåðè ñâîåãî ìóæà. Òàì æå, íåäàëåêî, æèëà ñåìüÿ Ìàðèè Åâãåíüåâíû, êîòîðàÿ îäîáðèëà ýòîò ïîñòóïîê è íè÷åãî íå ñêàçàëà. Ìàìà ñïðàøèâàëà åå î Çîå è Æåíå — ñåñòðàõ ×åõîâà Èâàíà Åâãåíüåâè÷à, ñ êîòî-ðûìè ïàïà èíîãäà âñòðå÷àëñÿ, êîãäà áûâàë â Ìîñêâå. Îíà îòâåòèëà ìàìå, ÷òî ýòî íå î÷åíü õîðîøèå ëþäè è ìû ñ íèìè íå îáùàåìñÿ (ñîáëþäàëà êîíñïèðà-öèþ). È òàê â íåâåäåíèå ìû äîæèëè äî 1961 ãîäà.
 òîò ãîä ìàìà ïîåõàëà íà ñîâåùàíèå øåëêîâîäîâ â Ìîñêâó. Íåîæèäàííî íà âîêçàëå åå âñòðåòèë Îëåã ×åõîâ (ñûí Ìàðèè Åâãåíüåâíû ×åõîâîé) … ïðèõî-äèë îí è ïîòîì íåñêîëüêî ðàç â ãîñòèíèöó. È ìàìà íè êàê, íå ìîãëà ïîíÿòü, ÷òî åìó íàäî. Íàêîíåö îí ÿâèëñÿ ïðîâîæàòü åå íà âîêçàë. È òóò óæ åìó íåêóäà áû-ëî äåâàòüñÿ, è îí ñêàçàë ìàìå, ÷òî Çîèí ìóæ óìåð, Îíà ñ Æåíåé, äî÷êîé è ìà-òåðüþ æèâåò â äåðåâíå è èì íàäî ôèíàíñîâî ïîìîãàòü è ýòî äîëæíû ñäåëàòü ìû.
Ìàìà óäèâèëàñü, à ïî÷åìó èìåííî òîëüêî ìû, ñïðîñèëà îíà. È òóò îí âû-ëîæèë âñþ èñòîðèþ. Ìàìà áûëà ïîðàæåíà òåì ÷òî ïðîæèëà ñòîëüêî ëåò ñ ìó-æåì è íè÷åãî íå çíàëà. Êîíå÷íî ýòî åå îáèäåëî, ìîë òàêîå íåäîâåðèå. Ýòèì æå ëåòîì ìû ñ ìàìîé âäâîåì ïîåõàëè â Ìîñêâó, ìíå íàäî áûëî äåëàòü îïåðàöèþ, è ïîñåòèëè ñåëî Êîëûáåëüñêîå, ãäå è ïðîæèâàëè ïàïèíà ìàòü è ñåñòðû. Îòåö íà ýòè òåìû ïðàêòè÷åñêè íå ãîâîðèë. È òîëüêî óæå çà íåñêîëüêî ëåò äî ñìåðòè ìû åëå-åëå åãî óãîâîðèëè íàïèñàòü âîñïîìèíàíèÿ. Âîò òàêàÿ èñòîðèÿ».
Î äðóãèõ äåòÿõ Åâãåíèÿ ×åõîâà: Êîíñòàíòèí äî îêêóïàöèè ðàáîòàë áóõãàë-òåðîì â êîíòîðå «Çàãîòçåðíî» â Âåðõíåì Ìàìîíå, ïîñëå îêêóïàöèè áóõãàëòå-ðîì â èíâàëèäíîé ñòîëîâîé â Áîãó÷àðå, æèë íà óëèöå Êèðîâà (âòîðîé äîì îò çäàíèÿ áûâøåé ìèëèöèè). Áûë îáúÿâëåí âðàãîì íàðîäà, ïîñëå ðåàáèëèòèðîâàí. Ñåñòðà åãî æåíû âûøëà çàìóæ çà ÷åëîâåêà, êîòîðûé çàâåäîâàë ðàéîííûì îòäå-ëîì ÍÊÂÄ.
 äîìå èõ â ýòî æå âðåìÿ æèë Àëåêñàíäð, àãðîíîì ïî ñïåöèàëüíîñòè, ñî ñâîåé ñåìüåé, áëàãîäàðÿ ÷åìó è íå ïîñòðàäàë.  ñåìüå Êîíñòàíòèíà áûëî äâîå äåòåé: Ðèììà (1932 ãîäà ðîæäåíèÿ, æèâåò â Ìîñêîâñêîé îáëàñòè, ïîñ. Ñå-ëÿòèíî) è Åâãåíèé (1936 ãîäà ðîæäåíèÿ æèë â Åññåíòóêàõ, óìåð). Âàëåíòèíà Åâãåíüåâíà ×åõîâà âûøëà çàìóæ çà ïðîôåññîðà õèðóðãèè Àëåêñàíäðà Íèêîëà-åâè÷à Ñòðóííèêîâà è æèëà â Åññåíòóêàõ Ñòàâðîïîëüñêîãî êðàÿ. Àííà Åâãåíüåâ-íà ×åõîâà ñòàëà âðà÷îì, à çàòåì ïðåïîäàâàëà â ã. Âîðîíåæå.
Ïîñëå àðåñòà áðàòüåâ Êîíñòàíòèíà è Èâàíà îíà óåõàëà â ã. Ïàíôèëîâî Êà-çàõñêîé ÑÑÐ, ãäå â 1927 ãîäó ðîäèëñÿ åå ñûí Îëåã.
Îëåã ñîõðàíèë ñâîþ ôàìèëèþ ×åõîâ, ðàáîòàë íà Ìîñêîâñêîì àâòîìåõàíè-÷åêîì çàâîäå, â 1953 ãîäó çàêîí÷èë àñïèðàíòóðó, â 1970 ãîäó çàùèòèë äîêòîð-ñêóþ äèññåðòàöèþ. Ïîñëåäíåå âðåìÿ ðàáîòàë ïðîôåññîðîì Ìîñêîâñêîãî ãîñó-äàðñòâåííîãî óíèâåðñèòåòà èíæåíåðíîé ýêîëîãèè. Îëåã Ñèíàíîâè÷ áûë àêà-äåìèêîì òðåõ àêàäåìèé: Ðîññèéñêîé Èíæåíåðíîé Àêàäåìèè è Ìåæäóíàðîäíîé Èíæåíåðíîé Àêàäåìèè, Ìåæäóíàðîäíîé àêàäåìèè íàóê ýêîëîãèè è áåçîïàñíî-ñòè ÷åëîâåêà è ïðèðîäû, Àêàäåìèè îòêðûòèé è èçîáðåòàòåëüñòâà. Óìåð â 2001 ãîäó.
Êàê âñïîìèíàë Âëàäèìèð ×åõîâ â ñâîåé êíèãå «Øåëêîâûé ïóòü»: «
ðåøåíèå áûëî ñëåäóþùèì: äâîþðîäíàÿ ñåñòðà ìàòåðè, êîòîðàÿ ìíîãî ëåò æèëà ó íàñ, ïåðååçæàåò æèòü ê ñâîåé ðîäíîé ñåñòðå. Ìîÿ ñåñòðà Æåíÿ áóäåò æèòü â ñåìüå ðîäíîé ñåñòðû îòöà, âðà÷à ïî ñïåöèàëüíîñòè, Ìàðèè Åâãåíüåâíå ×åõîâîé. ß æå ïåðååçæàþ êî âòîðîé ñåñòðå îòöà, Âàëåíòèíå Åâãåíüåâíå, êîòî-ðàÿ çàìóæåì çà ïðîôåññîðîì-õèðóðãîì Ñòðóííèêîâûì Àëåêñàíäðîì Íèêîëàå-âè÷åì. Îíè ìåíÿ óñûíîâëÿþò, è òàêèì îáðàçîì, ìíå, âîçìîæíî, îòêðîåòñÿ äî-ðîãà â âóç.
Ìëàäøàÿ ñåñòðà Çîÿ îñòàëàñü ñ ìàòåðüþ â Áîãó÷àðå. Íî èõ æèçíü òîæå íå áûëà ñïîêîéíîé. Áîëüíóþ ìàòü àðåñòîâàëè è çàïåðëè â êîìíàòå, âûõîäÿùåé â çàë, ãäå øëè äîïðîñû. Îäíàæäû îíà óñëûøàëà ñóåòó òîïàíüå íîã íåäàëåêî îò ñâîåé äâåðè. ×åðåç ùåëü â äâåðè îíà ðàçãëÿäåëà, êàê ðàáîòíèêè ÎÃÏÓ îáëèâà-ëè ñòåíó êðàñíûìè ÷åðíèëàìè. ×åðåç íåêîòîðîå âðåìÿ åå âûâåëè íà äîïðîñ è, ïîêàçûâàÿ íà çàëèòóþ ÷åðíèëàìè ñòåíó, ñêàçàëè, ÷òî ýòî êðîâü âðàãà, êîòîðûé íå ïðèçíàâàëñÿ, ãäå åãî ñåìüÿ ïðÿ÷åò çîëîòî. Îíè óãðîæàëè åé òàêîé æå ðàñ-ïðàâîé, åñëè è îíà íå ñêàæåò, ãäå ñïðÿòàíî çîëîòî. Çîëîòà ó íàñ íå áûëî, è ÷å-ðåç íåñêîëüêî äíåé ìàòü îñâîáîäèëè».
 ñåëå Ôèëîíîâî è ãîðîäå Áîãó÷àðå äî ñèõ ïîð õîðîøî ñîõðàíèëèñü äîìà, â êîòîðûõ æèëà ñåìüÿ Åâãåíèÿ Àíäðååâè÷à ×åõîâà.  90-õ ãîäàõ XX ñòîëåòèÿ â ñåëî ïðèåçæàëà Âåðå Åâãåíüåâíà ×åõîâà, õîòåëà âåðíóòü ðîäíîé äîì, íî íå ïî-ëó÷èëîñü.
P.S. Ýòî î÷åðê áûë ðàíåå îïóáëèêîâàí â êíèãå: Àáðîñèìñêèé È.Ì., Ðîìàíîâ Å.Ï. «Çîëîòûå ðîññûïè Áîãó÷àðà». Âîðîíåæ, 2020.
Òåïåðü îí çíà÷èòåëüíî ðàñøèðåí áëàãîäàðÿ çíàêîìñòâó ñ ðîäñòâåííèêàìè Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà è èõ âîñïîìèíàíèÿì.
Óäàëîñü òàê æå óñòàíîâèòü, ÷òî â Áîãó÷àðñêîì óåçäå èç ðîäà ×åõîâûõ â ðå-âèçñêèõ ñêàçêàõ ñ. Ñòàðàÿ Êðèóøà íà 1782 ãîä âïåðâûå óïîìèíàåòñÿ ×åõ Ôå-äîð Ëóêè÷, 26 ëåò.
 ðåçóëüòàòå äîëãèõ ïîèñêîâ â Ãîñóäàðñòâåííîì àðõèâå Âîðîíåæñêîé îá-ëàñòè è èññëåäîâàíèè ìåòðè÷åñêèõ êíèã Ïîêðîâñêîé öåðêâè ñ. Õâîùåâàòîå óäàëîñü íàéòè ïîäòâåðæäåíèå î ðîäñòâå Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà è Èâàíà Åâãåíüåâè÷à ×åõîâà, îêàçûâàåòñÿ îòåö Èâàíà — ×åõîâà Åâãåíèé Àíäðåé, êîòî-ðûé îêàçàëñÿ òðîþðîäíûì áðàòîì ïèñàòåëÿ.
Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâ è Ñåìåí Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâ (1809-1871) ðîä-íûå áðàòüÿ. Äåòè Åãîðà è Ñåìåíà äâîþðîäíûå áðàòüÿ.
Ó Ñåìåíà áûëè äåòè: Ïàâåë; Ìèõàèë (? ïîãèá â Ðóññêî-Òóðåöêóþ âîéíó 1877) æåíà Àêèëèíà èõ äåòè: Ïîòàïèé åãî æåíà Êñåíèÿ Èñèäîðîâíà è èõ äåòè: Ãðèãîðèé, Ñåðãåé, Ìèòðîôàí, Âëàñèé, Ïàðåñêåâà, Åâäîêèÿ, Ïåëàãåÿ, Èðèíà (13.04.1887) , Ìàêñèì (03.02.1891); Èâàí, Èãíàò (1855) åãî æåíà Âàðâà-ðà Èëüèíè÷íà Ñâèíàðåíêî (1862); Àíäðåé (1829-1913); Êñåíèÿ (1833-1876); Àííà (1840-1890).
Äåòè Àíäðåÿ Ñåìåíîâè÷à ×åõîâà: Ïîðôèðèé (1848-1945) æåíà Ôåäîðà Ñàìóèëîâíà èõ äî÷ü Ïåëàãåÿ (5.10.1887); Èâàí (1850-1941), Äìèòðèé (1854) ïñàëîìùèê Àðõàíãåëüñêîé öåðêâè ñ. Òâåðäîõëåáîâêà; Åâãåíèé (1864 -?) ïñà-ëîìùèê Ïîêðîâñêîé öåðêâè ñ. Õâîùåâàòîå, Ìèòðîôàíîâñêîé öåðêâè ñ. Ôèëî-íîâî Áîãó÷àðñêîãî óåçäà; Óëèàíà (1859-1913) åå ìóæ Äìèòðèé Íåðîâíûé (1861) ; Àíòîí (1863-24.02.1947) åãî æåíà Åôðîñèíèÿ Âàñèëüåâíà èõ ñûí Ìèòðîôàí (22.08.1887); Àêèëèíà (1865-?); Ìèòðîôàí (1867 — ?); Ïàâåë (1869-1967) — ïñàëîìùèê Áîãîñëîâñêîé öåðêâè ñ. Ãàäþ÷üå Áîãó÷àðñêîãî óåçäà â êî-òîðîé ñëóæèë ñ 1893 ïî 1901 ãîä è îáó÷àë äåòåé â øêîëå ãðàìîòíîñòè ñ. Ãàäþ÷üå Áîãó÷àðñêîãî óåçäà 1895 ãîä . Ïñàëîìùèê Ãåîðãèåâñêîé öåðêâè ñ. Êðàñíîãîðîâêà.
Æèòåëüíèöà Íàäåæäà Èâàíîâíà Óãëåâàòàÿ èç ñ. Êðàñíîãîðîâêà Áîãó÷àðñêî-ãî ðàéîíà âñïîìèíàëà, ÷òî åå áàáóøêà Åôðîñèíèÿ Èâàíîâíà Öûãàíêîâà ïðî-øèâàëà â ñåëå ðÿäîì ñ ñåëüñêèì ñâÿùåííèêîì Ïàâëîì ×åõîâûì. «Ñåìåéñòâî ñâÿùåííèêà áûëî áîëüøîå — äâà ñûíà è òðè äî÷êè
. ×åõîâû îòëè÷àëèñü äîá-ðîäóøèåì è õëåáîñîëüñòâîì. Ñòàðøåé äî÷åðè ×åõîâûõ Çèíå, íàïðèìåð, ìîÿ áàáóøêà ñòàëà êðåñòíîé ìàìîé. Ãðÿíóëà ðåâîëþöèÿ. Íîâîé âëàñòè, êàê èçâåñò-íî, öåðêîâü òàëà íåóãîäíîþ. Íà âñåõ åå ñëóæèòåëåé íà÷àëèñü ãîíåíèÿ. Âñå ñå-ìåéñòâî âûíóæäåíî áûëî ïåðåáðàëèñü â Ïåòðîïàâëîâñêèé ðàéîí». Çèíà è Íàäåæäà ×åõîâû âïîñëåäñòâèè ïåðåáðàëèñü â ã. Ìîñêâà. «Îñîáåííî òåñíûå îòíîøåíèÿ ñëîæèëèñü ó Öûãàíîâîé Åôðîñèíèè ñ Âåðîé Ïàâëîâíîé ×åõîâîé «ïî ìóæó Ëèòîâ÷åíêî, ïðîæèâàþùåé â Âîðîíåæå. Âî âðåìÿ ó÷åáû â ïåäàãîãè-÷åñêîì èíñòèòóòå Âåðà Ïàâëîâíà ïðåäîñòàâëÿëà ìíå æèëüå è âñåãäà îòëè÷à-ëàñü ãîñòåïðèèìñòâîì. Ñ äåâî÷êàìè Íàäåé è Øóðîé ÿ êðåïêî äðóæèëà» . Âñêîðå Ëèòîâ÷åíêî — ×åõîâû ïåðåáðàëèñü â ã. Íàáåðåæíûå ×åëíû Ñâåðäëîâ-ñêîé îáëàñòè.
Áëèçêèõ ðîäñòâåííèêîâ â Áîãóàðñêîì óåçäå áûëî î÷åíü ìíîãî. Âîò ïî÷åìó â ñâîå âðåìÿ Ìàðèè Åâãåíüåâíîé óäàëîñü äîêàçàòü ñâîå ðîäñòâî ñ ×åõîâûìè è åé ïðåäëàãàëè çàâåäîâàòü äîìîì ìóçååì ×åõîâà â ßëòå.
Ïîèñêè ïîçâîëèëè: Óòî÷íèòü òî÷íûå äàòû ðîæäåíèÿ äåòåé Åâãåíèé Àíäðå-åâè÷à ×åõîâà; Áëàãîäàðÿ ðàáîòíèêàì áîãó÷àðñêîãî ÁÒÈ îòûñêàòü äîì ×åõîâà Èâàíà Åâãåíüåâè÷à è Ëàðèñû Ìèòðîôàíîâíû â ã. Áîãó÷àðå — ïåðåóëîê Ïðàâîñå-âåðíûé äîì ¹11 (íûíå ïåð. Îñâîáîæäåíèÿ äîì ¹13); Ëàðèñà Ñòðóííèêîâà îáîãàòèëà êíèãó öåííûìè ôîòîãðàôèÿìè è ñâåäåíèÿìè î ñåìüå Âëàäèìèðà Àëåêñàíäðîâè÷à Ñòðóííèêîâà (×åõîâà). Ïî ñâåäåíèÿ Ëàðèñû Ñòðóííèêîâîé: «Ëàðèñà Ìèòðîôàíîâíà ×åõîâà ïîæèâàëà ïî àäðåñó Ëèïåöêàÿ îáëàñòü, ×àïëû-ãèíñêèé ðàéîí, ñåëî Êîëûáåëüñêîå. Æåëåçíîäîðîæíàÿ ñòàíöèÿ Ðàíåíáóðã.  ýòîì ñåëå ìóæ Çîè ðàáîòàë âåòåðèíàðíûì âðà÷îì. À Çîÿ è Æåíÿ â øêîëå. Çîÿ ïðåïîäàâàëà ìàòåìàòèêó, Æåíÿ áèáëèîòåêàðü».
Áëàãîäàðÿ Ëàðèñå Ñòðóííèêîâîé ìíå óäàëîñü ïîçíàêîìèòüñÿ ñ Èðèíîé Âëàäèìèðîâíîé Ñòðóííèêîâîé-Áåññìåðòíîé î ñåáå îíà ðàññêàçàëà: «
ðîäè-ëàñü â Òàøêåíòå 01.06.1953 ãîäà. Ìîÿ äî÷ü Àííà Áåññìåðòíàÿ (ïîñêîëüêó îíà â êàêîé-òî ìåðå òîæå «íîñèòåëü» ÷åõîâñêîé êðîâè) ðîäèëàñü â Ìîñêâå
îíà — ÷ëåí Ñîþçà ïèñàòåëåé Ðîññèè, ïîýò, ïåðåâîä÷èê ñòèõîâ, íàïèñàëà äâà ðîìàíà «Áëàæåííû íèùèå äóõîì» (2009, Ýêñìî) è «Ðåáðî è ãëèíà» (2010, Ýêñìî) â ñåðèè «Ëó÷øàÿ æåíñêàÿ ïðîçà». Åå ïåðåâîäû áûëè â ñåðèè «Èç âåêà â âåê. Ñëà-âÿíñêàÿ ïîýçèÿ XX-XXI âåê. «Åñòü åå ðàññêàçû è ïîâåñòè íà «Ïðîçà.ðó», à òàê-æå åå ñòèõè è ïåðåâîäû íà ñàéòå «Ñòèõè.ðó».
Íó êîíå÷íî ïîçíàêîìèòüñÿ ñ äâóìÿ Îëüãàìè. Îëüãîé Ãåîðãèåâíîé Ìóè÷ è Îëüãîé Êîëü÷åíêî (âíó÷àòûå ïëåìÿííèöû ïî ëèíèè Âåðû Êîæåâíèêîâîé äî-÷åðè Àëåêñàíäðû Åãîðîâíû ×åõîâîé) è ðîäñòâåííèêàìè Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà.
Îëüãà Ìóè÷ (Louisville, Kentucky.USA) ïîâåäàëà íåèçâåñòíóþ èñòîðèþ î íåèçâåñòíîé ìíå äî÷åðè Âåðû Êîæåâíèêîâîé: «Áàáóøêà Çèíà, æèëà â Âåñåëè-íîâî, Íèêîëàåâñêîé îáëàñòè, à ïîòîì â Íèêîëàåâå. Ðîäèëà ìàìó Âàëåíòèíó Ïåòðîâíó Êîëåñíèê (Íèêîëàåâó) â Àðìàâèðå. ß ïîìíþ òî÷íî, ÷òî áàáà Çèíà ðîäèëàñü â Âîðîíåæñêîé îáëàñòè. Äóìàþ, ÷òî áàáà Âåðà âñåõ ðîäèëà äî-ìà, íà õóòîðå Äàíèëîâêà, Ðîññîøàíñêîãî îêðóãà Âîðîíåæñêîé îáëàñòè . Áà-áóøêà Çèíà áûëà ñåñòðîé Êñåíèè Àíäðååâíû Ðóäåíêî, äî÷êè Âåðû Ðóäåíêî Êîæåâíèêîâîé. Ó íèõ áûëî êàê ìèíèìóì 10 äåòåé, òàê ìíå ìàìà ãîâîðèëà. Âè-æó òîëüêî Êñåíèÿ íàøëàñü ïîñëå ðåïðåññèé, à îñòàëüíûõ âñåõ ðàñêóëà÷èëè è ðåïðåññèðîâàëè. Áàáóøêà ïî÷åìó-òî äóìàëà, ÷òî îíè âî âðåìÿ Ñòàëèíà ïî-ñòðàäàëè èç-çà ðîäñòâà ê ×åõîâó. Ìû íå çíàåì ëè÷íî íè îäíîãî ÷åëîâåêà ñ áà-áóøêèíîé ñòîðîíû, íèêòî íå íàøåëñÿ, êîãäà îíà áûëà æèâà. Ïîýòîìó ÿ è ñïðàøèâàëà çà êîíòàêò ñ ðîäñòâåííèêàìè Êñåíèè Ðóäåíêî. Áàáóøêà áû ýòîãî î÷åíü õîòåëà, ÷òîáû êòî-òî íàøåëñÿ».
ÏÐÈÅÇÄ ÁÛË ÐÀÄÎÑÒÍÛÌ È ÆÅËÀÍÍÛÌ
Ðàííèì óòðîì â ñåðåäèíå èþëÿ âìåñòå ñ çàìåñòèòåëåì äèðåêòîðà êðàåâåä-÷åñêîãî ìóçåÿ ã. Áîãó÷àðà Ñêîìîðîõîâûì Ñåðãååì ìû âûåõàëè èç ñ. Òâåðäî-õëåáîâêè íà ðîäèíó ñåìüè ×åõîâûõ â ïîñ¸ëîê ãîðîäñêîãî òèïà Îëüõîâàòêó. Íà âñòðå÷ó ñ ïîòîìêàìè Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà íàñ ïðèãëàñèë ïðåäñåäàòåëü Êëóáà «Ëèòåðàòóðíîå êðàåâåäåíèå» ã. Ìîñêâû Åâãåíèé Åâãåíüåâè÷ Ïàæèòíîâ.
12 ìàÿ 2012 ãîäà Åâãåíèé Ïàæèòíîâ ïðèåçæàë â ãîðîä Áîãó÷àð ñ ðîäñòâåí-íèöåé Àíòîíà ×åõîâà — Îëüãîé Êîðîëü÷åíêî. Âñòðå÷à ñ íèìè ñîñòîÿëàñü â Áî-ãó÷àðñêîé ðàéîííîé áèáëèîòåêå. Ïîçæå â áèáëèîòåêó ïîñòóïèëî ïèñüìî Îëüãè Êîðîëü÷åíêî, â êîòîðîì îíà ïèñàëè: «Î Áîãó÷àðå ó ìåíÿ îñòàëèñü ñàìûå ïðè-ÿòíûå âïå÷àòëåíèÿ. Ñ óäîâîëüñòâèåì ïðèåäó ñþäà åùå, òåì áîëåå õîòåëîñü áû ïîðàáîòàòü â ãîðîäñêîì àðõèâå. ß îñòàâèëà äëÿ áèáëèîòåêè íåêîòîðûå ìàòå-ðèàëû, â òîì ÷èñëå ðóêîïèñè ìîåé áàáóøêè è ôîòîãðàôèþ ïðàáàáóøêè, êîòî-ðûå ó ìåíÿ áûëè ñ ñîáîé â ýëåêòðîííîì âèäå. À ñåé÷àñ âûñûëàþ áèîãðàôè÷å-ñêèé î÷åðê î ìîåé áàáóøêå Êñåíèè Àíäðååâíå Ðóäåíêî, äî÷êå Âåðû Âàñèëüåâ-íû Êîæåâíèêîâîé, â çàìóæåñòâå Ðóäåíêî. Åãî ÿ íàïèñàëà ïî ïðîñüáå ñîòðóäíè-êîâ ìóçåÿ Àíòîíà ×åõîâà â Òàãàíðîãå».
Âîçìîæíî, ìû åõàëè ïî òîé ñàìîé äîðîãå, ïî êîòîðîé Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâ ïîñëå îñâîáîæäåíèÿ îò êðåïîñòíîãî ïðàâà ïðîåçæàë â XX âåêå â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà èç ïãò. Îëüõîâàòêà. Äîðîãà ýòà ñàìàÿ êîðîòêàÿ äî ã. Ðîññîøü, íî, ê ñîæàëåíèþ, îñòàëàñü íåäîñòðîåííîé, áîëüøàÿ ÷àñòü åå ïðîõîäèëà ïî áåçäîðîæüþ. Âñÿ äîðîãà, êàçàëîñü, ñîñòîÿëà èç áåñêîíå÷íûõ õîëìîâ è òîëüêî çà Ñòàðîé Êàëèòâîé ïîêàçàëàñü ðàâíèíà.
Ðàçãîâîð øåë î ïðîèçâåäåíèè À.Ï. ×åõîâà «Ñòåïü». «Òàì åñòü î÷åíü èíòå-ðåñíûé îòðûâîê: Êîãäà áðè÷êà ïðîåçæàëà ìèìî îñòðîãà, Åãîðóøêà âçãëÿíóë íà ÷àñîâûõ, òèõî õîäèâøèõ îêîëî âûñîêîé áåëîé ñòåíû, íà ìàëåíüêèå ðåøåò÷à-òûå îêíà, íà êðåñò, áëåñòåâøèé íà êðûøå, è âñïîìíèë, êàê íåäåëþ òîìó íàçàä, â äåíü Êàçàíñêîé Áîæèåé Ìàòåðè, îí õîäèë ñ ìàìàøåé â îñòðîæíóþ öåðêîâü íà ïðåñòîëüíûé ïðàçäíèê; à åùå ðàíåå, íà Ïàñõó, îí ïðèõîäèë â îñòðîã ñ êó-õàðêîé Ëþäìèëîé è ñ Äåíèñêîé è ïðèíîñèë ñþäà êóëè÷è, ÿéöà, ïèðîãè è æà-ðåíóþ ãîâÿäèíó; àðåñòàíòû áëàãîäàðèëè è êðåñòèëèñü, à îäèí èç íèõ ïîäàðèë Åãîðóøêå îëîâÿííûå çàïîíêè ñîáñòâåííîãî èçäåëèÿ.
Ìàëü÷èê âñìàòðèâàëñÿ â çíàêîìûå ìåñòà, à íåíàâèñòíàÿ áðè÷êà áåæàëà ìè-ìî è îñòàâëÿëà âñå ïîçàäè. Çà îñòðîãîì ïðîìåëüêíóëè ÷åðíûå, çàêîï÷åííûå êóçíèöû, çà íèìè óþòíîå, çåëåíîå êëàäáèùå, îáíåñåííîå îãðàäîé èç áóëûæíè-êà; èç — çà îãðàäû âåñåëî âûãëÿäûâàëè áåëûå êðåñòû è ïàìÿòíèêè, êîòîðûå ïðÿ-÷óòñÿ â çåëåíè âèøíåâûõ äåðåâüåâ è èçäàëè êàæóòñÿ áåëûìè ïÿòíàìè». Âñå ýòî î÷åíü íàïîìèíàåò íàøó áîãó÷àðñêóþ òþðüìó, èçîáðàæåííóþ íà êàðòèíå Ñ.Â. Èâàíîâà «Îñòðîã» è äîðîãó íà Òâåðäîõëåáîâêó. Îá ýòîì ìû è ãîâîðèëè ïî÷òè âñþ äîðîãó. Äîåõàëè ìû áëàãîïîëó÷íî, åñëè íå ñ÷èòàòü, ÷òî â çàäíåì ìîñòó àâòîìîáèëÿ, ÷òî — òî ãóäåëî.
Ñîâñåì íåäàâíî, 12 èþíÿ 2016 ãîäà, â ïãò. Îëüõîâàòêà ñîñòîÿëñÿ ìèòèíã, ïîñâÿùåííûé îòêðûòèþ ïàìÿòíèêà âåëèêîìó ðóññêîìó ïèñàòåëþ À.Ï. ×åõîâó. È âîò íîâîå îòêðûòèå â èñòîðèè ñåìüè ×åõîâûõ.
Ìîñêîâñêèé êðàåâåä Åâãåíèé Ïàæèòíîâ ïðèâåç âûïîëíåííîå íà 20- ìåòðî-âîì ëèñòå áóìàãè ãåíåàëîãè÷åñêîå äåðåâî ×åõîâûõ. Ó ìåñòíîãî ìóçåÿ íàðîä-íîãî ïðèêëàäíîãî òâîð÷åñòâà è êðåñòüÿíñêîãî áûòà íàñ âñòðåòèëè çàâåäóþùàÿ áèáëèîòåêîé ÌÊÓ ÊÄÖ «Ñëîáîäà» Ñêëÿðåíêî Âåðà Äìèòðèåâíà, ïðåäñåäàòåëü îáùåñòâåííîé ïàëàòû Õîðîøåíüêîâà Åêàòåðèíà Äìèòðèåâíà è äèðåêòîð ìóçåÿ Èâàõíåíêî Îëüãà Àëåêñàíäðîâíà.
Ñíà÷àëà íàñ ïðîâîäèëè â êðàåâåä÷åñêèé ìóçåé, ãäå ïîçíàêîìèëè ñ ðåäêèìè ýêñïîíàòàìè èç áûòà ñåìüè ×åõîâûõ. Âîò ÷òî ðàññêàçàëà íàì Îëüãà Àëåêñàí-äðîâíà: «Ïåðâûì ïîñåëåíöåì èç ðîäà Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà â ñåëå Íåðî-íîâêà, ÷òî íåäàëåêî îò Îëüõîâàòêè, áûë Ìèõàèë Åìåëüÿíîâè÷ ×åõîâ — ïðàäåä Àíòîíà Ïàâëîâè÷à ×åõîâà. Ìèõàèë Åìåëüÿíîâè÷ — ïîòîìîê âûõîäöåâ èç Ìîñ-êîâñêîé Ðóñè — áûë êðåïîñòíûì ïîìåùèöû Åâäîêèè Ñòåïàíîâíû Òåâÿøîâîé».
Íàì ïîêàçàëè ðåäêèå ýêñïîíàòû, ñðåäè íèõ: êîëîêîëü÷èê äóãè êîííîé òðîé-êè ×åõîâà Èâàíà Àíäðååâè÷à — ïðàâíóêà Ìèõàèëà Åìåëüÿíîâè÷à; êëþ÷ îò àì-áàðà ×åõîâà Àðòåìà Ìèõàéëîâè÷à — ñûíà ïðàäåäà À.Ï. ×åõîâà: ëîæêà, ñ êîòî-ðîé ïðîøåë âñþ Ïåðâóþ ìèðîâóþ âîéíó Ãåîðãèåâñêèé êàâàëåð ×åõîâ Èâàí Çà-õàðîâè÷ — òðîþðîäíûé áðàò À.Ï. ×åõîâà è äðóãèå. À çàòåì â ïðîñòîðíîì ôîéå äîìà êóëüòóðû ñîñòîÿëàñü âñòðå÷à ñ ïîòîìêàìè À.Ï. ×åõîâà.
Çäåñü áûëè íàêðûòû ñòîëû, çà êîòîðûìè ñèäåëè 17 ÷åëîâåê, ïðåäñòàâèòåëè ðîäà ×åõîâûõ, ïðîæèâàþùèå â ð.ï. Îëüõîâàòêà, ñ. Íåðîíîâêà è ã. Ðîññîøü. Áûëî ìíîãî äåòåé è âçðîñëûõ, æàëü òîëüêî, ÷òî íå áûëî øêîëüíèêîâ è ïðåä-ñòàâèòåëåé îáðàçîâàíèÿ.
Ïåðåä ñîáðàâøèìèñÿ âûñòóïèëè ïðåäñåäàòåëü îáùåñòâåííîé ïàëàòû Õî-ðîøåíüêîâà Åêàòåðèíà Äìèòðèåâíà è Åâãåíèé Åâãåíüåâè÷ Ïàæèòíîâ, êîòîðûå ïîçíàêîìèëè ñ ðîäîñëîâíûì äðåâîì è ðàññêàçàëè î ñâîåé ïîèñêîâîé ðàáîòå. Íà âñòðå÷ó ïðèøëè ïîòîìêè, êîòîðûõ íå îêàçàëîñü â ðîäîñëîâíîé Åâãåíèÿ Ïàæèòíîâà. Îíè ïðåäúÿâèëè ïîäòâåðæäàþùèå äîêóìåíòû, è ðîäîñëîâíîå äå-ðåâî áûëî äîïîëíåíî.
Êàæäûé èç ïðèñóòñòâóþùèõ ïîòîìêîâ ðàññêàçàë î ñâîåé ñåìüå. Ðàáîòíèêè äîìà êóëüòóðû îðãàíèçîâàëè äëÿ íèõ íåáîëüøîé êîíöåðò. Çàòåì âñåõ îðãàíè-çîâàííî îòâåçëè ê ïàìÿòíèêó À.Ï. ×åõîâà â öåíòðå ðàáî÷åãî ïîñåëêà Îëü-õîâàòêà è âñå ïîåõàëè íà ðîäèíó ïðåäêîâ â ñ. Íåðîíîâêà. Ïðè ðàññòàâàíèè Å.Å. Ïàæèòíîâ ïîäàðèë êðàåâåä÷åñêîìó ìóçåþ ã. Áîãó÷àðà áîëüøîå, âûïîëíåííîå íà áóìàãå 20 ìåòðîâîå ðîäîñëîâíîå äåðåâî ×åõîâûõ.
Äîìîé â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà, ìåñòî, ãäå ïîõîðîíåí Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâ, ñ Ñåðãååì Ñêîìîðîõîâûì ìû âîçâðàùàëèñü ïîçäíî.
Ðàçãîâîð ïîøåë îá Àëåêñàíäðå Êîæåâíèêîâîé (×åõîâîé) (ðîäíàÿ òåòêà Àí-òîíà ×åõîâà) è åå îòöå Åãîðå Ìèõàéëîâè÷å, ïàìÿòü î íèõ â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà äî ñèõ ïîð íå óâåêîâå÷åíà. Ãîâîðèëè è î òîì, ÷òî Àíòîí ×åõîâ ïîñåùàë ìîãè-ëó äåäà è áûâàë â ã. Áîãó÷àðå.
Âñþ äîðîãó ñòðîèëè ïëàíû î òîì, êàê îðãàíèçîâàòü òàêóþ âñòðå÷ó ñ ïîòîì-êàìè ×åõîâà (Êîæåâíèêîâûìè, Ñòðóííèêîâûìè) â Áîãó÷àðå.
Íåâîëüíî âñïîìíèëèñü ñòðîêè äî÷åðè Êîæåâíèêîâûõ Âåðû Âàñèëüåâíû: «Åãîð Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâ
÷àñòî íàâåùàë ñâîþ äî÷ü, ïðîæèâàþùóþ â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà Âîðîíåæñêîé ãóáåðíèè â 15 âåðñòàõ îò óåçäíîãî ãîðîäà Áîãó-÷àðà. Ýòî ïîñåùåíèå îáû÷íî ïðèóðî÷èâàëîñü ê îñåíè, ïîñëå îêîí÷àíèÿ ñåëü-ñêîõîçÿéñòâåííûõ ðàáîò
Ïóòü â ñåëî Òâåðäîõëåáîâêó áûë íåë¸ãêèì, òàê êàê áîëüøóþ ÷àñòü åãî íàäî áûëî ïðåîäîëåâàòü íà ëîøàäÿõ â äîæäëèâóþ îñåííþþ ïîãîäó. Äëÿ âñåõ íàñ åãî ïðèåçä áûë ðàäîñòíûì è æåëàííûì, îñîáåííî äëÿ åãî äî÷åðè, íà¬øåé ìàòå-ðè, êîòîðàÿ î÷åíü òîñêîâàëà ïî ñâîèì ðîäíûì».
Ìû åõàëè ïî ïðîñåëî÷íîé äîðîãå èç ã. Ðîññîøü â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà. Ñòîÿ-ëà æóòêàÿ æàðà, îò âñòðå÷íûõ ìàøèí ïîäíèìàëàñü êëóáàìè ïûëü, êîíäèöèîíåð â ìàøèíå íå ðàáîòàë, íî äëÿ íàñ ýòà ïîåçäêà áûëà ðàäîñòíîé è æåëàííîé, ìû âîçâðàùàëèñü íà Ðîäèíó ñâîèõ ïðåäêîâ.
ÐÎÄÑÒÂÅÍÍÈÊÈ èëè ÃÅÍÅÀËÎÃÈ×ÅÑÊÎÅ ÄÅÐÅÂÎ
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß ×ÅÕÎÂÛÕ
õóòîðà Íåðîâíûé Øàïîøíèêîâñêîé âîëîñòè
è ñåëà Îëüõîâàòêà Îñòðîãîæñêîãî óåçäà.
Ñðåäè âîéñêîâûõ îáûâàòåëåé Îñòðîãîæñêîãî ïîëêà íà 1795 ãîä åñòü ðîä ïåðâîïîñåëåíöåâ ×åõîâûõ.
Ìèõàèë Åâñòàôèåâè÷ ×åõîâ (1762 ã.ð.-1849 ã.ñ.) æåíà Äîìíèêèÿ (1764 ã.ð. — äî 1848 ã.ñ.) õ. Íåðîâíûé. (Ãîñóäàðñòâåííûé àðõèâ Âîðîíåæñêîé îáëàñòè äàëåå ÃÀÂÎ Ô.È.18, îï.1, ä.302, ë. 247-249). Áðàòüÿ: Ñåìåí, Èâàí, Ôåäîð, Êèðèëë.
Äåòè: Ðîìàí (1793-22.09.1858); Ñåìåí (1804 õ. Íåðîâíûé -1871) æåíà Àêèëèíà Èâàíîâíà (1806 õ. Íåðîâíûé-?). Ïî âîñïîìèíàíèÿ æèë áåäíî, áûë ÷óìàêîì, âîçèë ãîñïîäñêèå è êóïå÷åñêèå òîâàðû â Ðîñòîâ, Òàãàíðîã, Öàðèöûí, Íîâî÷åðêàññê. Àðòåì (1800 õ. Íåðîâíûé -?) æåíà Åëåíà (1799) — çåìëåïàøåö, ÷åëîâåê ïðàêòè÷åñêîãî óìà, óñòàíîâèë äîìà ìàñëîáîéêó ñîáñòâåííîé êîí-ñòðóêöèè, ÷åì è çàðàáàòûâàë çèìîþ. Âêóñíûå ïðèæàðêè ïîäñîëíå÷íîé ìóêè — îí íàçûâàë «ñû÷èêàìè», ìåñòíûå æèòåëè ïðîçâàëè «ñû÷àìè», à óëèöà, ãäå îí æèë ïîëó÷èëà íàçâàíèå «Ñû÷åâêîé»; Èâàí (1790 õ. Íåðîâíûé — ?) æåíà Äàðüÿ (1789) â ñ.Íåðîâíîâêå, îí ðàçâåë ôðóêòîâûé ñàä, ñàæàë äèêîâèííûå ñîðòà äå-ðåâüåâ.  êîíöå æèçíè ïîñòðèãñÿ â ìîíàõè â Íîâî-Àôîíñêîì ìîíàñòûðå; Åãîð (1798 õ. Íåðîâíûé 1879 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà) æåíà Åôðî-ñèíèÿ (1798-1878) ñ 1820 ãîäó æèëè â ñ. Îëüõîâàòêà; Àëåêñàíäðà.
Äåòè Ðîìàí Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà (1793-22.09.1858): Îò ïåðâîé æåíû Ïåñòðàêîâîé Äàðüè Ïàâëîâíû (1798-29.08.1845), Åêàòåðèíà (19.11.1837), Åêà-òåðèíà (07.11.1845-07.07.1848). Îò âòîðîé æåíû Æèâîãëîòîâîé Ëþáîâüè Ôðî-ëîâíû (06.09.1828) äåòè: Âàðâàðà (07.11.1846), Èâàí (11.11.1847), Àëåêñàíäðà (15.02.1849-08.01.1850), Ìèõàèë (04.11.1850-28.07.1851).
Äåòè Ñåìåíà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà: ÃÀÂÎ Ô.È.18, îï.1, ä.302, ë. 247. — Ô.È.18, îï.1, ä.454, ë. 548.
Ïàâåë (1826 õ. Íåðîâíûé 1898) æåíà Àííà Ôåäîðîâíà (1826 ñ. Íå-ðîâíàÿ) èõ äåòè: Ïàðàñêåâà (1847), Èâàí (1845 ñ. Íåðîâíàÿ) êðåñòüÿíèí åãî æåíà Åâäîêèÿ äî÷ü êðåñòüÿíèíà èõ ñûí Èîàí (28.08.1880); Åâäîêèÿ (1849), Êñåíèÿ (1837), Àííà (1844), Êèðèëî (1834); Àíäðåé (1829) ; Ìèõàéëî (1835)., Ãàâðèèë (1862 ñ. Íåðîâíàÿ) êðåñòüÿíèí ñîáñòâåííèê åãî æåíà Êñåíèÿ Êèðèëëîâíà Íåðîâíàÿ(1864 ñ. Íåðîâíàÿ) äî÷ü êðåñòüÿíèíà ñîáñòâåííèêà; Êñåíèÿ (1833-1876); Èãíàò (?) æåíà Âàðâàðà Èëüèíè÷íà èõ äåòè: Àíäðåé (01.10.1889 õ. Íåðîâíûé -?), Èâàí (24.02.1887 õ. Íåðîâíûé-?) .
Äåòè Àðòåìà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà (1800 ñ. Íåðîâíûé — ïîñëå 1850) æèë äîìàìè ðÿäîì ñ îòöîì Ìèõàèëîì Åâñòàôèåâè÷åì . Ïåðâàÿ æåíà Åëåíà Ïðî-êîôüåâíà 1799) âòîðàÿ æåíà Ôåîäîñèÿ Èëüèíè÷íà (1823). Èõ äåòè:
Ìàòâåé (1822 õ. Íåðîâíûé-?) ñûí Ñòåïàí åãî æåíà Àííà Ïàíòåëåéìî-íîâíà èõ äåòè: Àíàñòàñèÿ, Ïåëàãåÿ, Ñåìåí, Ëåîíèä, Ñîôüÿ (1889-1891); Ñòå-ïàí (1824 õ. Íåðîâíûé) ïåðâàÿ æåíà Ìåëàíèÿ Àâðààìîâíà Êðàâ÷åíêî èõ ñûí Òèìîôåé (19.02.1872 ñ. Îëüõîâàòêà) â 1848 ãîäó îòäàí â ðåêðóòû êðåñòüÿíèí ñîáñòâåííèê âòîðàÿ æåíà Àííà Ïàíòåëåéìîíîâíà äî÷ü êðåñòüÿíèíà ñîáñòâåí-íèêà èõ äåòè: Ñåìèîí (1886-23.07.1887), Ìåëàíèÿ (29.12.1878 ñ. Íåðîâíàÿ) ; Êèðèëî (1834); Àôàíàñèé (1836 ñ. Îëüõîâàòêà îñòðîãîæñêèé ìåùàíèí) åãî æåíà Åâäîêèÿ Àíòîíîâíà èõ äåòè: ßêîâ è Èîñèô (áëèçíåöû) (19.03.1865 ñ. Îëüõîâàêà), Âëàäèìèð (14.07.1872 ñ. Îëüõîâàòêà-?), Ìàðôà (01.07.1861) åå ñûí Ñòåïàí åãî æåíà ×åõîâà À.Ä. äåòè Àôàíàñèé (1895-1943) êðàñíîàðìååö, ïðîïàë áåç âåñòè); Ìàðôà (1828 õ. Íåðîâíûé), Ìàðèÿ (1823 õ. Íåðîâíûé); Çà-õàðèé (1839 ñ. Íåðîâíàÿ -1890 ñ. Íåðîâíàÿ) êðåñòüÿíèí ñîáñòâåííèê åãî æåíà Âàññà Ãåðàñèìîâíà èõ äåòè: ßêîâ (23.03.1880), Òàòüÿíà, Âàñèëèé åãî æåíà Àêèëèíà Ñåìåíîâíà äåòè Ñîôèÿ (25.03.1889), Íèêîëàé (1880-1940) äåòè Íè-êîëàÿ Òàòüÿíà, Íàòàëüÿ; Ôèëèïï (1884-1904); Èâàí Çàõàðîâè÷ (1857-1944) åãî äåòè: Âëàäèìèð (1899-02.01.1984) åãî æåíà Óëüÿíà Òèõîíîâíà èõ äî÷ü Ðàèñà åå ìóæ Áîíäàðåíêî èõ ñûí Áîíäàðåíêî Âëàäèìèð; Âàñèëèé (1902-?), Ïåëàãåÿ (1904-?), Óëüÿíà( 1906-?). Êëàâäèÿ (1910-?), Àëåêñåé (1896-óáèò 11.11.1943 Êàëèíèíñêàÿ îáë., Õîëìñêèé ð-í, ä. Áåðåçîâêà) åãî æåíà Àííà Èâàíîâíà èõ äå-òè; Ìàðèÿ (1923), Ìàðôà (1925), Ëþáîâü (1928), Ìèõàèë (1929), Ðàèñà (1931). Èç âîñïîìèíàíèé ×åõîâà Ïàâëà Àíäðååâè÷à: «Ìîé âîñïèòàííèê Àëåêñåé Èâà-íîâè÷ ïîãèá íà ñðàæåíèè ïðîòèâ íåìöà â 1943 ãîäó. Îñòàâèë ïÿòü ÷åëîâåê äå-òåé. Åãî æåíà âòîðàÿ Àííà Èâàíîâíà ïðîæèâàåò íà õ. Íåðîâíîâêà íà ñòàðîì äâîðå íàøèõ ïðåäêîâ».
Äåòè Èâàíà Ìèõàéëîâè÷ ×åõîâà æåíà Äàðüÿ Èâàíîâíà: ÃÀÂÎ Ô.È.18, îï.1, ä.302, ë. 248. Ô.È.18, îï.1, ä.454, ë.545.
Èâàí (1812 õ. Íåðîâíûé -?) æåíà Ôåîäîñèÿ Ôåäîðîâíà (1811) èõ äî÷ü Ìàòðåíà (1834); Âàñèëèé (1840) æåíà Òàòüÿíà Èãíàòüåâíà Äåòè: ßêîâ (23.10.1890), Âàññà (7.08.1891 -17.08.1891); Ïîðôèðèé (1842); Èâàí (1847) åãî ñûí Âàñèëèé (1871) åãî æåíà Òàòüÿíà Èãíàòüåâíà Èâàõíåíêî (1869) áðàê çàêëþ÷åí (27.01.1889) ; Ìèõàéëî (1848);
Ïåòð (1813 õ. Íåðîâíûé -?) æåíà Åëèçàâåòà Ãðèãîðüåâíà (1813) äåòè Åâ-äîêèÿ (1842) è Íàñòàñüÿ (1848); Ñèäîð (1844 — 1930) åãî æåíà Ïàðàñêåâà Àí-äðååâíà èõ äåòè: Èðèíà (05.08.1879) , Âàñèëèé, Àêèëèíà (1871) ìóæ Ãåðàñèì Ôåäîðîâè÷ Íåðîâíûé (1869), Åâäîêèÿ, Âàðâàðà, Ãðèãîðèé, Èâàí (? — 1919), Âëàäèìèð åãî æåíà Äîìíèêà Ñåìåíîâíà èõ äî÷ü Ìàòðåíà (18.10.1889) ; Ñåð-ãåé (1850-?) áåññðî÷íî îòïóñêíîé ôåëüäôåáåëü æåíà Íàòàëüÿ Èâàíîâíà èõ äå-òè: Âëàäèìèð (14.07.1888 õ. Íåðîâíûé-12.08.1888) , Ñîôüÿ (1886-1890), Ïà-ðàñêåâà (12.10.1878) èõ äåòè: Ïðàñêîâüÿ (âûøëà çàìóæ çà ÷åòâåðîþðîäíîãî ïëåìÿííèêà), Èëüÿ (21.01.1891-?) ó÷àñòíèê Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû ñëóæèë â 241 îì Ñåäëåöêîì ïåõîòíîì ïîëêó, ñò. óíòåð îôèöåð. Çà îòëè÷èå â áîþ 17.12.1916 ó ä. Ëóíêîâèöå íàãðàæäåí Ãåîðãèåâñêèì êðåñòîì ¹ 352616.
Äìèòðèé (1815 õ. Íåðîâíûé -?) æåíà Àãðèïèíà ßêîâëåâíà (1815) äåòè: Íèêîëàé (1847) îñòðîãîæñêèé ìåùàíèí â 1889 , Ïåëàãåÿ (1842), Íàòàëüÿ (1844), Ïàðàñêåâà (1846), Èâàí (1856 ñ. Íåðîâíàÿ) ìåùàíèí åãî æåíà Ïàðàñêå-âà Òèõîíîâíà Êîâàëåíêîâà (1858 ñ. Îëüõîâàòêà) äî÷ü êðåñòüÿíèíà ñîáñòâåí-íèêà.
Äàíèëî (1825 è åãî ïåðâàÿ æåíà Ôåâðîíèÿ Àëåêñååâíà 1825) Àãíèÿ (20.01.1888 ñ. Íåðîíàÿ); Èëüÿ (1863) ñîëäàòñêèé ñûí åãî æåíà Äàðüÿ Èâàíîâíà Ëàõìàíîâà (1863 ñ. Íåðîâíàÿ -?) äî÷ü êðåñòüÿíèíà ñîáñòâåííèêà èõ äî÷ü Åâ-ôðîñèíèÿ (28.06.1890-07.07.1891) èõ äî÷ü, âòîðàÿ æåíà Àãàôüÿ Àíäðååâíà èõ äî÷ü Ìàðèÿ (02.02.1879 ñ. Íåðîâíàÿ) , Ôåêëà (1870) åå ìóæ Àíäðåé ßêîâëåâè÷ Íåðîâíûé (1871) áðàê çàêëþ÷åí 4.11.1890 .
Õðèòèíà (1823),
Ìàðôà (1824),
Àííà (1828);
Ñåìåí (1822) æåíà Åêàòåðèíà Êîðíèëüåâíà (1830-24.10.1891) äåòè: Ôè-ëèïï (1850), Ìàðèÿ (1850) Ïåëàãåÿ (1863) åå ìóæ Ôîêà Âàñèëüåâè÷ Êîâòóí (1851) õ. Ãèðë; Ôåäîð (1863) æåíà Åêàòåðèíà Èâàíîâíà èõ äåòè: Ñîôèÿ (1885 — 4.05.1889) ; èõ äåòè: Àãàôüÿ; Ïåëàãåÿ; Èãíàò; Ôèëèïï (1850), Ìèòðîôàí (5.08.1887 ñë. Íåðîâíàÿ) ó÷àñòíèê Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû ñëóæèë â 166-îì ïåõîòíîé Ðîâíåíñêîì ïîëêó äâàæäû ðàíåí Åãî ñûí Èâàí Ìèòðîôàíîâè÷ ×å-õîâ (19201968) — ëåéòåíàíò Ðàáî÷å-êðåñòüÿíñêîé Êðàñíîé Àðìèè, ó÷àñò-íèê Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû, Ãåðîé Ñîâåòñêîãî Ñîþçà (1944); âòîðàÿ æåíà Åôðîñèíèÿ Äìèòðèåâíà Ñåëåãåíåíêîâà (1864) âòîðûì áðàêîì 12.09.1889).
Àëåêñåé (1817 õ. Íåðîâíûé-?). ÃÀÂÎ Ô.È.18, îï.1, ä.454, ë. 549. (Áûë â çÿòüÿõ ó Ãðèãîðèÿ Ëàâðåíòüåâè÷à Êâà÷à è â 1843 ãîäó âìåñòå ñî âñåé ñåìüåé Êâà÷åé îòïóùåí íà âîëþ è ïåðååõàë â ñ. Çàéöîâêà Áîãó÷àðêîãî óåçäà íà ðî-äèíó æåíû ). Æåíà Ñîôüÿ Ãðèãîðüåâíà (1824) èõ äåòè: Ìàðèÿ 1847), Èðèíà (1845).  ïîñëåäñòâèè ãëàñíûé çåìñêîãî ñîáðàíèÿ â Áîãó÷àðñêîì óåçäå â1873 ã.
Äåòè Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà: ÃÀÂÎ Ô.È.18, îï.1, ä.302, ë.62.
Ìèõàèë Åãîðîâè÷ (08.1823-30.12.1875) æåíà Âëàäûêèíà Îëüãà Ãåðìà-íîâà (1871-1950) èõ ñûí: Åâãåíèé (1898-1984) åå ìóæüÿ: Áëþìå Íèêîëàé Îòòî-âè÷ (?-1935) è Îðëèå-Ñèòíèöêèé Êàçèìèð Àíòîíîâè÷ (1888-1953); âòîðîé ñûí Ñåðãåé (1901-1973) åãî æåíà Îâ÷èííèêîâà Âàëåíòèíà ßêîâëåâíà (1899-1992) åãî æåíà Ëàâðåíòüåâà Åâãåíèé Ôèëèïïîâíà (11.06.1940) èõ ñûí Èâàí Ñåðãåå-âè÷ (02.09.1966-04.06.2014) äåòåé íåò
Ïàâåë Åãîðîâè÷ (1827-12.10.1898) æåíà Ìîðîçîâà Åâãåíèÿ ßêîâëåâíà (1885-21.10.1919) èõ äåòè Ìàðèÿ (12.08.1869-15.01.1957 ã. ßëòà) äåòåé è ìóæà íå áûëî; Èâàí (1861-1922) æåíà Ñîôüÿ Âëàäèìèðîâíà äåòè Âëàäèìèð (1894 ã. Òàãàíðîã — 07.12.1917 çàñòðåëèëñÿ) æåíû è äåòåé íå áûëî; Àíòîí (29)01.1860-02.(15).07.1904 ã. Áåäåíâàéëåð, Íîâîäåâè÷üå êëàäáèùå) æåíà Êíèïïåð-×åõîâà Îëüãà Ëåîíàðäîâíà (21.09.1868-22.03.1959) äåòåé íåò; Íèêîëàé (08.05.1858-29.07.1889 ÷àõîòêà) æåíà Èïàòüåâà (Ãîëäåí) Àííà Àëåêñàíäðîâíà, äåòåé íåò; Àëåêñàíäð (10.08.1855-17.05.1913) åãî ïåðâàÿ æåíà Ãîëüäåí Íàòàëüÿ Àëåê-ñàíäðîâíà (1855-1919) èõ äåòè: Ìèõàèë (1891-1955 ÑØÀ ã. Ëîñ Àíæåëåñ) åãî äåòè , åãî äåòè ×åõîâà (Êíèïïåð) Îëüãà Êîíñòàíòèíîâíà (13.04.1897- 09.03.1980) åå äî÷ü ×åõîâà Îëüãà Ìèõàéëîâíà (1916-1966) è åå ìóæüÿ Âèëü-ãåëüì Ðóñò (1909-2000), Êonni Rux, Ôðàíö Âàéìàð (31.12.1903-26.05.1969) è âòîðàÿ æåíà Çàëëåð Êñåíèÿ Êàðëîâíà (1897-1970); âòîðàÿ æåíà Àëåêñàíäðà Ïàâëîâè÷à Àëåêñàíäðîâà (ïåðâûé ìóæ Õðóùîâ-Ñîêîëüíèêîâ) Àííà Èâàíîâ-íà (1847-28.05.1888) èõ äåòè: Ìàðèÿ Ãàâðèëîâíà ( 1883-01.02.1884 íåçàêîííî ðîæäåííàÿ) (1883-01.02.1884), Íèêîëàé (1884-1920) åãî æåíà Çàêðæåâñêàÿ (ïåðâûé ìóæ Ñëóêîâ) Àííà Èâàíîâíà (1847 28.05.1888) , Àíòîí (1886-1918); Åâãåíèÿ (1869-1871).
Ìèòðîôàí Åãîðîâè÷ (1832, õ. Íåðîâíûé -1894 ã. Òàãàíðîã). Æåíà Ìàð-êåâè÷-Åâòóøåâñêàÿ Ëþäìèëà Ïàâëîâíà (1841 ã. Òàãàíðîã -4.7.1917). Ïðèåçæàëè â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà íà ïîõîðîíû Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà. Ñîõðàíèëèñü åãî ïèñüìà Ïàâëó Åãîðîâè÷ó èç. ñ. Òâåðäîõëåáîâêà, â êîòîðûõ îí ïîäðîáíî îïèñàë ïîõîðîíû äåäà. Æåíà Ìàðêóñ-Åâòóøåâñêàÿ Ìàðèÿ Ïàâëîâíà (1841-04.07.1917) èõ äåòè: Ãåîðãèé (Æîðæèê) (180-26.11.1942) åãî æåíà Àíòîíèíà Âàñèëüåâíà äî÷ü Ëàðèñà (1907- ? ÑØÀ); ñûí Âëàäèìèð Ìèòðîôàíîâè÷ (15.01.1874-16.12.1949) åãî ïåðâàÿ æåíà Ñåðãååâà Àëåêñàíäðà Ïåòðîâíà (? -1942) èõ äåòè: Þëèÿ (1906-1947), Òàòüÿíà (19.12.1907) ìóæ Ãîðåëèê Ñåìåí Èñààêîâè÷ è èõ äåòè: ×åõîâ-Ãîðåëèê Âèêòîð æåíà Ëåëÿâèíà Àëåêñàíäðà Íèêèòè÷íà èõ äåòè Èãîðü (1966) åãî æåíà Ñîðî÷åíêî Àíæåëèêà Àëåêñàíäðîâíà (11.04.1971) èõ äåòè Ìàêñèì (14.12.1991) è Òàòüÿíà, âòîðîé ñûí Þðèé Âèêòîðîâè÷ Ãîðåëèê (15.05.1971) åãî æåíû: ïåðâàÿ Èîã Îëüãà Âèêòîðîâíà (25.05.1969) èõ äî÷ü Âå-ðîíèê, âòîðàÿ æåíà Ýìèëè Þðüåâíà ; ×åõîâ-Ãîðåëèê Ìèõàéëîâè÷ åãî æåíà Ìåëèõîâà Òàòüÿíà Èâàíîâíà (?-2008) èõ ñûí Äìèòðèé (10.08.1963) åãî ïåðâàÿ æåíà Ñòðàùåíêî Îëüãà Âëàäèìèðîâíà (1964) Ñûí Ïåòð (06.11.1933), âòîðàÿ æåíà Åëåíà Âëàäëåíîâíà äåòåé íåò; Îëåã; Àëåêñàíäðà Ìèòðîôàíîâíà Áðåí¸âà (×åõîâà) (18771954), äâîþðîäíàÿ ñåñòðà À.Ï. ×åõîâà åå ìóæ Áðåíåâ Âàñèëèé Äìèòðèåâè÷ — ïðîòîèåðåé (1874-12.11.1943) ñûí Èãîðü (1901-1982) åãî æåíà ïåðâàÿ Ëèäèÿ, âòîðàÿ æåíà ×åðíûõ Åëåíà Äìèòðèåâíà (?-2006) èõ äî÷ü Èðèíà (1946) åå ìóæ Ïåòðîåâñêèé Áîðèñ Åâãåíüåâè÷ (?-2005) äåòè: Þëèÿ (05.12.1971) åå äî÷ü Àãàòà (2012), Åâãåíèé (05.07.1980); ×åõîâà Åëåíà Ìèòðîôàíîâíà (1881-1922) ìóæ Êàñüÿíîâ Àíäðåé Àíäðååâè÷.
Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà (1829-08.1908) (Åå ðîäîñëîâíàÿ îïóáëèêîâàíà îòäåëüíî).
ñë. Îëüõîâàòêà Îñòðîãîæñêîãî óåçäà íà 1835 ãîä.
×åõîâ Ïåòð Êèðèëëîâè÷ (1798 ñ. Îëüõîâàòêà -?) åãî æåíà Óñòèíèÿ (1795) è èõ äåòè: Íàñòàñèÿ (1826), Ñòåïàí (1817 óìåð äî 1865).
Ñâÿùåííîñëóæèòåëè Âîðîíåæñêîé åïàðõèè
Îñòðîãîæñêîãî óåçäà ñë. Îëüõîâàòêà :
×åõîâ Èâàí Åâñòàôüåâè÷ (1741) ðîäíîé áðàò Ìèõàèëà Èâàíîâû äåòè: Âàñèëèé (1765) åãî æåíà Êàòåðèíà Òèìîôååâíà (1770) èõ äåòè: Êèðèëî (1791), Èâàí (1798), Òàòüÿíà (1795); Ïåòð (1779); Àâðààì 1788) — äüÿ÷îê, æåíà Àííà Ñåìåíîâíà (1790) èõ äî÷ü Èðèíà (1809); Ìèõàèë (1790) — ïîíîìàðü, æåíà Èðèíà Ãðèãîðüåâíà (1790) èõ ñûí Ìîèñåé ñâÿùåííèê Ïðåîáðàæåíñêîé öåðêâè ñë. Îëüõîâàòêà åãî æåíà Àëåêñàíäðà Ôåäîðîâíà èõ ñûí Àëåêñèé (08.02.1861) è äî÷ü Àíàñòàñèÿ; Ìàðèÿ (1770); Ñòåôàí (1774) æåíà Èðèíà Èâàíîâíà (1777) äåòè: Åâäîêèÿ (1804); Àííà (1806), Íàäåæäà (1801), Åêàòåðèíà (1815), Èâàí (1801) (îáó÷àëñÿ â ñåìèíàðèè â 1815), Íèêîëàé (1803) (îáó÷àëñÿ â ñåìèíàðèè â 1815) ..
×åõîâû ïåðåñåëåíöû èç õóòîðà Ïîäãîðíûé
Îñòðîãîæñêîãî óåçäà:
 1821 ãîäó ïåðåñåëåíû èç: õ. Ïîäãîðíûé â Áîãó÷àðñêèé óåçä ×åõîâ Èâàí Ñàìñîíîâè÷ (1773) åãî äåòè: Ìèõàéëî (îòäàí â ðåêðóòû â 1827 ã.); Çàõàð (1812) æåíà Åêàòåðèíà (1810); Òåðåíòèé (1803) æåíà Ìàðüÿ (1804) èõ äåòè: Àí-íà (1828), Ìàðèÿ (1830), Àííà âòîðàÿ (1833), Àíòîí (1825).
À òàê æå èç õ. Ïîäãîðíûé â ñë. Êðàñíîñåëîâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà çàïè-ñàíû:
×åõîâ Êèðèëî Ñåìèîíîâè÷ (1793 õ. Ïîäãîðíûé -1849) åãî æåíà Çèíîâèÿ Äåíèñîâíà 1804) èõ äåòè: Ôåäîð (1826 åãî æåíà Íàòàëüÿ Ãåðàñèìîâíà (1827) èõ äåòè; Àíäðåé (1844), Èâàí (1847), Ôèëèïï (1849), Ïðàñêîâüÿ (1849); Çèíî-âèé (1815-1841); Èâàí Êèðèëëîâè÷ åãî æåíà Ìàðüÿ Àíäðååâíà (1824) èõ äåòè: Êîíñòàíòèí (1844) è Äàâèä (1844 áëèç), Èâàí (1845), Ìàðòèí (1847-1852), Âà-ñèëèé (1850).
×åõîâ Ïðîêîôèé Ñåìåíîâè÷ (1789 õ. Ïîäãîðíûé -1842) æåíà Ñòåôàíèäà Êèðèëëîâíà (1800) èõ äåòè ßêîâ (1816 îòäàí â ðåêðóòû 1845) ñûí ßêîâà Èëüÿ (1846); Âàðâàðà (1833); Åâäîêèÿ (1839); Êîíäðàò (1822) æåíà Íàäåæäà Ôèëèï-ïîâíà (1822) åãî äåòè Ôèëèïï (1847-1852), Èâàí (1849), Åôèì (1856), Àëåêñåé (1858); Ïðîêîôèÿ Ñåìåíîâè÷à 3-é ñûí Ìèõàèë (1826) ïåðâàÿ æåíà Åêàòåðèíà Âèêóëîâíà (1829) èõ äî÷ü Òàòüÿíà (1850), åãî 2-ÿ æåíà Ìàðèÿ Íèêèòè÷íà (1830) è èõ äåòè: Òèõîí (1857). Ìèõàèëà áðàò Çàõàð Ïðîêîôüåâè÷ (1828) åãî æåíà Ìàòðåíà Ñåìåíîâíà (1829) èõ ñûí Çàõàðà Ìîèñåé (1857) ; 4-é ñûí Çàõàð (1828), 5-é ñûí Ïàâåë (1830) åãî æåíà Ìàðèÿ Ôåäîðîâíà (1833) è èõ äåòè Àëåêñåé (1848), Ëàðèîí (1849). Áðàò Ïàâëà Ïðîêîôüåâè÷à Ôåäîð (1832) îòäàí â ðåêðóòû (1854), ïëåìÿííèê Èëüÿ ßêîâëåâè÷ (1843); 6-é ñûí Ôåäîð (1832). Ïàä÷åðèöà Ïðîêîôèÿ Ñåìåíîâè÷à Ìèëàíèÿ Íèêîëàåâíà Áóãàåâà (1827).
×åõîâ Äìèòðèé Ñåìåíîâè÷ (1756 õ. Íåðîâíûé Îñòðîãîæñêîãî óåçäà 1832 ñ. Êðàñíîñåëîâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà. Ïåðåñåëåí äî 1782 ãîäà) åãî æåíà Åâãåíèÿ Ìàòâååâíà (1761) èõ ñûí Ñòåïàí (1797) åãî æåíà Ïåëàãåÿ (1796) è äå-òè: Íèêèòà (1822) æåíà Ïðàñêîâüÿ Èëüèíè÷íà èõ äåòè: Àíäðåé (1841) åãî æåíà Àëåêñàíäðà Ãåðàñèìîâíà èõ ñûí Òðîôèì (21.06.1867) ; Ãðèãîðèé (1847) åãî æåíà Òàòüÿíà Êàðïîâíà èõ ñûí Ñòåôàí (28.11.1868); Âàñèëèé (14.06.1854) ; (Àãàôüÿ 1823).
×åõîâû èç õóòîðà Íîâàÿ Êðèóøà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà:
×åõîâ Åâäîêèì Ôåäîðîâè÷ (1794 õ. Íåðîâíûé — 1849 ñ. Íîâàÿ Êðèóøà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà) åãî æåíà Ïåëàãåÿ Ñåìåíîâíà (1800) èõ äåòè: Ñåìåí (1815 â 1840 îòäàí â ðåêðóòû; Ïåòð (1826) æåíà Îëüãà Íèêèòè÷íà (1827) èõ ñûí Ñòå-ïàí â 1852 ãîäó âîëüíîîòïóùåííûé ïðîæèâàë ñ 1858 ãîäà â ã. Áîãó÷àð æåíà ñûíà Ñòåïàíà Ïåëàãåÿ Èâàíîâíà è èõ äåòè: Åëåíà, Íàäåæäà, Ôåîäîñèÿ; Ãðè-ãîðèé (1822); Ôåäîð (1832); Àëåêñåé (1835); Ïàâëèíà (1838); Àíòîí (10.04.1839); Ïàâåë (29.06.1842) åãî äåòè: Èîñèô è æåíà Èîñèôà Ôåîäîñèÿ Ïåòðîâíà èõ ñûí Êîçüìà (01.11.1910 ñ. Íîâàÿ Êðèóøà), Èâàí è æåíà Äàðüÿ Ãåðàñèìîâíà èõ äåòè: Åôðîñèíèÿ (23.09.1888 ñ. Íîâàÿ Êðèóøà), Èâàí (21.08.1904 ñ. Íîâàÿ Êðèóøà).
×åõîâ Èâàí Ôåäîðîâè÷ Åâäîêèìà Ôåäîðîâè÷à áðàò (1798 õ. Íåðîâíûé — 1841) åãî äåòè: Åëèçàâåòà (1834), Ïàëèíàðèÿ (1838), Èâàí (19.04.1836) åãî ñûí Ãåîðãèé æåíà Ãåîðãèÿ Èóëèàíà Àëåêñàíäðîâíà èõ äåòè: Ñåìåí (26.04.1909-29.06.1909), Èâàí (24.05.1910).
×åõîâ Âàñèëèé Ôåäîðîâè÷ (1760 õ. Íåðîâíûé — 1825 ñ. Îëüõîâàòêà) Âà-ñèëèé Ôåäîðîâè÷ ïîñëå æåíèòüáû ïîñåëèëñÿ â ñëîáîäå Íàãîëüíîé. Ïî èñòî÷-íèêàì èç ìóçåÿ ã. Òàãàíðîãà â ã. Áîãó÷àð. Áûë èêîíîïèñöåì, ðóêîâîäèë õîðîì. Îäíà èç èêîíû ðàáîòû Âàñèëèÿ ×åõîâà, ñîõðàíèëàñü â ìåìîðèàëüíîì ìóçåå «Äîìèê ×åõîâà» â ã. Òàãàíðîãå. Ðàáîòû Â.Ô. ×åõîâà ñëàâèëèñü ïî âñåé îêðóãå, îí ïîëó÷àë çàêàçû äàæå èç Ìîñêâû.
Åãî äåòè: Âàñèëèé (1788) åãî æåíà Ôåâðîíèÿ (1790) è èõ äåòè: Ìåëàíèÿ (1817); Àëåêñàíäð (1808) åãî æåíà Ôåêëà (1812); Êîíñòàíòèí (1834) ñûí Èâàí ïñàëîìùèê Âëàäèìèðñêîé öåðêâè ñ. Ïîëòàâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà, â êîòîðîé ñëóæèë ñ 1889 ïî 1908 ãîä åãî äåòè: Ìèòðîôàí (1886 ñ. Íåðîâíàÿ — 1889); Êîíñòàíòèí (1894 ñ. Ïîëòàâêà -30.08.1942 ïðîïàë áåç âåñòè) æåíà Êàïèòàëèíà Âàñèëüåâíà ×åõîâà; Ñèäîð (1814) åãî äåòè: äî÷ü Âàðâàðà (1843) åå ìóæ Àí-äðåé Èâàíîâè÷ Ãâîçäåíêî (1842) èõ áðàê (29.10.1861), ñûí Âëàäèìèð Ñèäî-ðîâè÷ (1865) è åãî æåíà Äîìíèêèÿ Ñåìåíîâíà Íåðîâíàÿ (1864); Åìåëüÿí 1-é ñûí (1808 õ. Íåðîâíûé-?) åãî æåíà Íàòàëüÿ Àíäðååâíà è äåòè: Àííà (1843), Åâäîêèÿ (1845), Âàñèëèé (01.01.1836) åãî äåòè: Âàñèëèé (07.03.1887), Ìàðèÿ (îê. 1878), Ôåäîð (îê. 1875) îêîí÷èë ïåäàãîãè÷åñêèå êóðñû ïðè Áîãó÷àðñêîì ãîðîäñêîì ó÷èëèùå — ó÷èòåëü Áîãó÷àðñêîãî óåçäà: 1900 Íîâ. Êðèóøà; ñ 15.09.1901 ñ. Äüÿ÷åíêîâî îêëàä 150 ð., à 1904 îêëàä 180 ð. ; ñ 07.10.1905 ñë. Êðàñíîïîëüñêàÿ åãî æåíà Íåîíèëà (îê. 1880) Êðàñíîïîëüñêàÿ øêîëà 1909 ãîä îêëàä (200+160 = 360 ð.) . Íîâ. Êðèóøàíñêàÿ øêîëà ñ 1910 , îêîí÷èëà ïÿòü êëàññîâ Îñòðîãîæñêîé æåíñêîé ãèìíàçèè â 1907. Äåòè Ôåäîðà è Íåîíè-ëû: Áîðèñ (01.05.1912), Ñåìåí 1918 ã.ð. ãâ. ñòàðøèíà òðè îðäåíà; Ìàòðåíà (23.11.1914-24.01.1995): Àííà (11.11.1922/09.08.2010 Êàëà÷); Ìèòðîôàí (ðå-ïðåññèðîâàí); Èâàí (1903 ã.ð. Ðîññîøü); Ïðàñêîâüÿ (1924 ã.ð. Ðîâåíüêè); Àí-äðåé (1912 ã.ð.) ñ. Êðàñíîñåëîâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà Ïðèçâàí 25.06.1941 Ïåò-ðîïàâëîâñêèé ÐÂÊ, Âîðîíåæñêàÿ îáë., êðàñíîàðìååö, ï/á 03.1942. Áðàê ñ Îëü-ãîé Ìèõàéëîâíîé; ã.; Àíòîí (îê. 1882), Ïåëàãåÿ (1892), Çàõàð åãî äåòè Ãðèãî-ðèé æåíà Åëåíà ×åõîâà (1907- ïîãèá ðÿäîâîé 1943); 2-é ñûí Íàçàð (1812) åãî 2-ÿ æåíà Ïðàñêîâüÿ Åìåëüÿíîâíà (1812) èõ äåòè: Åâäîêèÿ (1835), Ïåëàãåÿ (1841), Ëåîíòèé (1845) åãî ñûí Ðàäèîí è æåíà Ðàäèîíà Åâäîêèÿ Ñòåôàíîâíà èõ äî÷ü Êñåíèÿ (18.01.1909), Âàññà; Ôåäîð (08.06.1848); Ìåëàíèÿ (1817); Åôðåì (1817); Àëåêñåé (1823).
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Àëåêñàíäðû Åãîðîâíû ×ÅÕÎÂÎÉ .
Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà (Êîæåâíèêîâà) (ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 , õ. Íåðîâíûé 1908 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà).  Ìåòðè-÷åñêèõ êíèãàõ óäàëåíû ëèñòû çà àâãóñò 1908 ãîäà . Ìóæ Êîæåâíèêîâ Âàñè-ëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823 ã. Áîãó÷àð -21.04.1904 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà Áîãó÷àð-ñêîãî óåçäà) . Åãî ðîäèòåëè ìåùàíå ã. Áîãó÷àð: îòåö Ãðèãîðèé ßêîâëåâè÷ Êîæåâíèêîâ (1794 ã.ð.), ìàòü Íàñòàñüÿ (1796 ã.ð.)
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Âàñèëèÿ Ãðèãîðüåâè÷à ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÀ
È åãî æåíû Àëåêñàíäðû Åãîðîâíû ×ÅÕÎÂÎÉ
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823 ã. Áîãó÷àð — 21.04.1904 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà)
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà (ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908 â Ìåòðè÷åñêèõ êíèãàõ íåò äàííûõ î Àëåêñàíäðå çà àâãóñò 1908 ãîäà). Äå-òè:
Íàñòàñüÿ (1850 ã. Áîãó÷àð -?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) Ïåðâûé ìóæ ìåùàíèí ã. Áîãó÷àð Ðûæêîâ Âàñèëèé Ìèõàéëîâè÷ (? — óìåð); âòîðîé ìóæ îòñòàâíîé ôåëüäôåáåëü âäîâûé Àêèì Åôèìîâè÷ Êóäèíîâ (1823 ã.) áðàê çàêëþ÷åí 28 îêòÿáðÿ 1877. Æèòåëü ã. Áîãó÷àð ñîòðóäíèê Çåì-ñêîé óïðàâû .
Ìàðèÿ (1852 ã. Áîãó÷àð -?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) Áðàê çàêëþ÷åí 1878 ñ Ìèõàèëîì ßêîâëåâè÷åì Ïàâëîâûì òîðãîâåö ìàíóôàêòóð ñ. Âåðõíåé Ãíèëóøè èõ ñûí Êîíñòàíòèí (1894) ó÷àñòíèê Ïåðâîé ìèðîâîé âîé-íû ðÿäîâîé 302-ãî Ñóðîæñêîãî ïîëêà
Îëüãà (1854 ã. Áîãó÷àð — ?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) ìóæ Ëóöåâ Èâàí Ôåîôàíîâèÿ èõ ñûí Íèêîëàé.
Íàòàëüÿ (1856 ã. Áîãó÷àð -?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) ìóæ Àíäðåé Ïåòðîâè÷ Ëóíöåâ (1853-?) áðàê çàêëþ÷åí 16.10.1874.
Àííà (àïðåëü 1858 ã. Áîãó÷àð -?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) Áðàê ñ Íèêèòà Ñåðåæåíêî óðîæåíåö ñò. Æóðàâêà (Äîíñêàÿ) çàíèìàëñÿ òîðãîâ-ëåé.
Àëåêñàíäðà (1860 ã. Áîãó÷àð — ?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) ìóæ ìåùàíèí ã. Áîãó÷àð Õîëèí Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷.
Âàñèëèé (äâîþðîäíûé áðàò Àíòîíà ×åõîâà) (1862 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà -?) Áðàê 11.11.1887 æåíà Íàäåæäà Àëåêñååâíà Ôàëååâà (1869 Õàðüêîâñêàÿ ãóá. Ñòàðîáåëüñêèé óåçä, ñë. Íèêîëàåâêà 15.11.1908) .
Ìåòðè÷åñêèå êíèãè 1862-1871 íå ñîõðàíèëèñü, ìîæíî òîëüêî ïðåä-ïîëîæèòü, ÷òî â ýòî âðåìÿ áûëè åùå äåòè
.
Âåðà (1872 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà -?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) ìóæ Àíäðåé Êîíñòàíòèíîâè÷ Ðóäåíêî(â) (1855) áðàê çàêëþ÷åí 03.02.1895 ñ âäîâûì 40 ëåò.
Ïàðàñêåâà (24.10.1874 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà- óìåëà ðàíî) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà)
Ãðèãîðèé æåíàò æèë â ã. Ðîñòîâ íà Äîíó
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Íàñòàñèè (Àíàñòàñèè) ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÎÉ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823-21.04.1904)
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Äî÷ü
Íàñòàñèÿ (Àíàñòàñèÿ) (1850 ã. Áîãó÷àð -?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) Ïåðâûé ìóæ ìåùàíèí Ðûæêîâ Âàñèëèé (?); âòîðîé ìóæ Àíàñòàñèè îò-ñòàâíîé ôåëüäôåáåëü âäîâûé Àêèì Åôèìîâè÷ Êóäèíîâ (1823 ã.) áðàê çàêëþ÷åí 28.10.1877. Æèòåëü ã. Áîãó÷àð ñîòðóäíèê Çåìñêîé óïðàâû . Ïîðó÷èòåëè ãîñ. Êðåñòüÿíå Âàñèëèé Àíäðååâè÷ Ôåäîðóøèí è Äìèòðèé Ïåòðîâè÷ Ïóãà÷åâ, ïî íåâåñòîâîé ãîñ. Êðåñòüÿíå Ïàâåë Àíòîíîâè÷ Êàëü÷åíñêîé è Ñòåôàí Èâàíîâè÷ Ïóãà÷åâ.
Äåòè Íàòàëüÿ (19.08.1878 ã. Áîãó÷àð) . Âîñïðèåìíèêè: çàî÷íî îòñòàâ-íîé ìàéîð Àëåêñåé Ôèëèïïîâè÷ Óñïåíñêèé è ìåùàíêà Àëåêñàíäðà Âàñèëüåâíà Õîëèíà (Êîæåâíèêîâà). Ìóæ Íàòàëüè — Äìèòðèé Âàñèëüåâè÷ Õîëèí èõ äåòè: Ãëåá (01.05.1907 Áîãó÷àð — 07.02.1942 ÂÌÍ ), Åëåíà (17.05.1910 ã. Áî-ãó÷àð ?)
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Ìàðèè ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÎÉ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823-21.04.1904)
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Äî÷ü
Ìàðèÿ (1852 ã. Áîãó÷àð -?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) Áðàê ñ Ìèõàèëîì ßêîâëåâè÷åì Ïàâëîâûì òîðãîâåö ìàíóôàêòóð ñ Âåðõíåé Ãíèëó-øè .
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Íàòàëüåé ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÎÉ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823-21.04.1904)
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Äî÷ü
Íàòàëüÿ (1856-?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) ìóæ Àíäðåé Ïåòðîâè÷ Ëóíöåâ. (1855-?) åãî îòåö óðîæåíåö ñ. Ðàñêîâîé Áîãó÷àðñêîãî óåçäà Ëóíöåâ Ïåòð Âàñèëüåâè÷. Áðàê Àíäðåÿ è Íàòàëüè çàêëþ÷åí 16.10.1874 â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà.. Ïîðó÷èòåëè ãîñóäàðñòâåííûé êðåñòüÿíèí Âàñèëèé Àíäðå-åâè÷ Ôåäîðóøèí è Ïàâåë Àíòîíîâè÷ Êàëü÷åíêîâ, ïî íåâåñòå Èâàí Àíäðååâè÷ Êðàâöîâ è Ñåìåí Ïàâëîâè÷ Ïîíàìàðåâ.
Äåòè íåò
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Àëåêñàíäðû ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÎÉ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823-21.04.1904)
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Äî÷ü
Àëåêñàíäðà (1860 ã. Áîãó÷àð ïîñëå 1912 ã. Áîãó÷àð) ìóæ ìåùàíèí ã. Áîãó÷àð Õîëèí Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷.  Æóðíàëå Áîãó÷àðñêîãî çåìñòâà íà 1911 ãîä (ñòð.750), ñîîáùàëîñü, ÷òî Àëåêñàíäðà Âàñèëüåâíà Õîëèíà, èìåëà õëåáíûé àìáàð è òîðãîâóþ ëàâêó â ãîðîäå Áîãó÷àðå â 1911 ãîäó. Àìáàð ñäà-âàëñÿ â àðåíäó, è ïðîâîäèëñÿ åãî ðåìîíò. Âîîáùå ñåìåéñòâî Õîëèíûõ èìåëî â ãîðîäå Áîãó÷àð ïîñòîÿëûé äâîð åùå â 1887 ãîäó.
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Âàñèëèÿ ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÀ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823 ã. Áîãó÷àð -24.04.1904 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà)
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Ñûí
Âàñèëèé (äâîþðîäíûé áðàò Àíòîíà ×åõîâà) (1862 -?) Áðàê (11.11.87) æåíà Íàäåæäà Àëåêñååâíà Ôàëååâà (1869 15.11.1908 ).
Äåòè îò ïåðâîé æåíû:
Àííà (21.01.1891 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà — ?) âîñïðèåìíèêè Âàñèëèé Ãðè-ãîðüåâè÷ Êîæåâíèêîâ è ñë. Ðàñêîâêà Èðèíà Ãðèãîðüåâíà Êðàâöîâà (Êîæåâíèêî-âà). Ìóæ Àííû — Ñèäîðîâ Ìèõàèë Èâàíîâè÷, áûëî ñåìü äåòåé, òîðãóåò.
Êîíñòàíòèí (15.05.1893 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà -?) âîñïðèåìíèêè ñ. Ðàñ-êîâêà Èâàí Èâàíîâè÷ Êðàâöîâ è ñ. Ãíèëóøà Ìàðèÿ Âàñèëüåâíà Ïàâëîâà (Êî-æåâíèêîâà). Êîíñòàíòèí Âàñèëüåâè÷ âî âðåìÿ Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû, âîåâàë â ñîñòàâå 175-îì ïåõîòíîì Áàòóðèíñêîì ïîëêó. 26.04.1915 áûë ðàíåí. Ïîòîì ñëóæèë â ñîñòàâå 122-îãî ïåõîòíîãî Òàìáîâñêîãî ïîëêà.
Ó÷àñòâîâàë â áîåâûõ äåéñòâèÿõ: 1-å íàñòóïëåíèå àâñòðî-ãåðìàíñêèõ âîéñê è Ãîðëèöêîì ïðîðûâå è íà÷àëå îòñòóïëåíèè ðóññêèõ âîéñê. 15.08.1915 áûë ðàíåíûì îñòàâëåí íà ïîëå áîÿ è ïî 30.08.1916 íàõîäèëñÿ â ëàãåðå âîåííî-ïëåííûõ Ëàíãåíçàëüö — Ãåðìàíèÿ.
Ñûí Âàñèëèé (1922 ã.ð.- ïîñëå 1985 ã.ñ.) ó÷àñòíèê Âåëèêîé Îòå÷å-ñòâåííîé âîéíû. Íàãðàæäåí äâóìÿ îðäåíàì Îòå÷åñòâåííîé âîéíû I ñòåïåíè (06.11.1945, 06.04.1985).  íàãðàäíîì ëèñòå ñîîáùàëîñü: «Äåéñòâóÿ â ñîñòàâå 5 — é òàíêîâîé áðèãàäû âìåñòå ñ 122 ñòðåëêîâûì ïîëêîì 22 àâãóñòà 1942 ãîäà â ðàéîíå Òðàêòîðíîãî çàâîäà ã. Õàðüêîâ âñå ñâîé òàê â íàñòóïëåíèå ïî î÷èùå-íèþ Òðàêòîðíîãî çàâîäà, óíè÷òîæèâ íà ñâîåì ïóòè òðè îãíåâûå òî÷êè ïðîòèâ-íèêà, òàíê ò. Êîæåâíèêîâà áûë ïîäáèò, à ñàì òîâ. Êîæåâíèêîâ áûë òÿæåëî ðà-íåí.  íàñòîÿùåå âðåìÿ èíâàëèä ïåðâîé ãðóïïû ñëåïîé».
Ñûí Ñòåïàí(?)
Ìèõàèë (23.05.1896 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà 20.10.1967). Âîñïðèåìíèêè ñë. Ðàñêîâêà Èâàí Èâàíîâè÷ Êðàâöîâ è ñ. Ãíèëóøà Ïàâëîâñêîãî óåçäà Ìàðèÿ Âàñèëüåâíà Ïàâëîâà. Æåíà Ìèõàèëà — Ïëàõîâà Àííà Àëåêñååâíà (1893-1986). Ïîãèá â Ïñêîâñêîé îáëàñòè Íåâåëüñêèé ðàéîí ä. ×åðíåöîâî 17.03.1944. Äåòè: Ïåòð (14.06.1929 ã.ð. îêîí÷èë Áîãó÷àðñêîå ïåäó÷èëèùå (1947), Ðîññîøàíñêèé ó÷èòåëüñêèé Èíñòèòóò (1954), ó÷èòåëü ðóññêîãî ÿçûêà è ëèòåðàòóðû, ã. Êîì-ñîìîëüñêíà-Àìóðå, ïåäèíñòèòóò (1959). Ðàáîòàë: ó÷èòåëü Äåðåçîâñêàÿ øêîëà, çàâó÷ Ëóãîâñêàÿ øêîëà). Æåíà Ðåâèíà Ìàðèÿ Ìèõàéëîâíà. Äåòè: Òàòüÿíà (05.05.1956). Åå ìóæ Çàõàðîâ Åâãåíèé Ïàâëîâè÷ (06.03.1949) èõ äåòè Àíäðåé, Ìàêñèì; Èðèíà (11.07.1963), Íàòàëüÿ (29.08.1968) äâîþðîäíûé áðàò Ïåòðà Íèêîëàé åãî äåòè: Àíàòîëèé (05.11.1956), Îëüãà (06.08.1966), Íàäåæäà (15.09.1955); Èâàí (?); Çèíàèäà (ïî ìóæó Ïàê); Îëüãà (?); Ìèòðîôàí (1926).
Ïåëàãåÿ (1889-?) (áðàê â 12.11.1910 ã. ñ. Òâåðäîõëåáîâêà ) ìóæ çàïàñ-íîé ðÿäîâîé Ìàñëîâ Ìèõàèë Èëüè÷ (1886 ã. Âîðîíåæ -?) ìåùàíèí ã. Âîðîíåæà. Ó÷àñòíèê Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû. Âîåâàë â ñîñòàâå 26-ãî ïåõîòíîãî Ìîãèëåâ-ñêîãî ïîëêà. Ðàíåí 02.09.1914. Ó÷àñòâîâàë â áîåâûõ äåéñòâèÿõ: Ãîðîäîêñêîå ñðàæåíèå, Âàðøàâñêî-Èâàíãîðîäñêàÿ è Ãàëèöèíñêàÿ îïåðàöèè). Èõ äåòè: äî÷ü Òàèñèÿ (24.09.1911) åãî âîñïðèåìíèêè Êðåñòüÿíèí èç Ñòàðîé Êàëèòâû Ïà-âåë Ïåòðîâè÷ Ñèâåðñêèé è æåíà êðåñòüÿíèíà Ìàðèÿ Ãåîðãèåâíà Êîæåâíèêîâà; ñûí Ìàñëîâûõ — Âåíèàìèí (08.10.1914 ã. Áîãó÷àð-?). Âîñïðèåìíèêè: Ìàòâåé Âàñèëüåâè÷ Øàïîâàëîâ (ñ. Æóðàâêà) è æåíà ìåùàíèíà Ìàðèÿ Ìèõàéëîâíà Êî-ñòåíêîâà.
Íèêîëàé (28.07.1898 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà — 01.10.1908 ñ. Òâåðäîõëåáîâ-êà). Âîñïðèåìíèêè ìåùàíèí ã. Áîãó÷àð Âèññàðèîí Äìèòðèåâè÷ Ìîøíèí è Ìà-ðèÿ Âàñèëüåâíà Ïàâëîâà (Êîæåâíèêîâà) èç. ñ. Ãíèëóøà Ïàâëîâñêîãî óåçäà (íûíå Ëîçîâîå Âåðõíå-Ìàìîíñêîãî ðàéîíà). Óìåð â âîçðàñòå 10 ëåò. Ñêàðëà-òèíà .
Àëåêñàíäðà (1901 — 09.07.1902).
Êëàâäèÿ (30.10.1903 ïîñëå 1941). Âîñïðèåìíèêè Èâàí Èâàíîâè÷ Êðàâöîâ èç ñ. Ðàñêîâêà è æåíùèíà Àíàñòàñèÿ Àëåêñååâíà Ìîøíèíà. (Ïîìåòêà â ÌÊ âûäàíî ñâèäåòåëüñòâî 3.04.1941).
Ìèòðîôàí (29.05.1906 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà — 10.11.1941). Âîñïðèåìíèêè ìåùàíèí ã. Áîãó÷àð Âèññàðèîí Äìèòðèåâè÷ Ìîøíèí è Ìàðèÿ Âàñèëüåâíà Ïàâ-ëîâà èç. ñ. Ãíèëóøà Ïàâëîâñêîãî óåçäà. Ïðèçâàí 5.06.1941 ïîãèá â ÂΠæåíà Ïåëàãåÿ Ôåäîðîâíà èõ äåòè: Âëàäèìèð åãî æåíà Íàäåæäà èõ äåòè Èãîðü è Ãà-ëèíà; Ñòåïàí (1928- ? ã. Ðîñòîâ) æåíà Ìàðèÿ Èëüèíè÷íà èõ äåòè: Ãàëèíà (ñûí Âëàäèñëàâ) è ñûí Ñåðãåé (1966); Íèêîëàé (11.05.1931 22.06.1942 ) åãî æåíà Ìàêàðåíêî Òàòüÿíà Ðîìàíîâíà èõ äåòè: Íàäåæäà Íèêîëàåâíà(15.09.1955) ìóæ Áîëäàðåâ Àíàòîëèé èõ ñûí Áîëäàðåâ Îëåã (1977) åãî äî÷ü Ñâåòëàíà; Àíàòî-ëèé Íèêîëàåâè÷ (05.11.1956) åãî æåíà Êðèíè÷íàÿ Åêàòåðèíà Íèêîëàåâíà (1960) èõ äåòè: Ëþäìèëà è Èííà (1981); Îëüãà Íèêîëàåâíà (06.08.1966) ìóæ Ëèòâÿê Ìèõàèë Âàëåðüåâè÷ èõ äåòè Àíàñòàñèÿ (1988) è Äàðüÿ (07.07.2004); Ìàðèÿ Ìèòðîôàíîâíà (22.08.1933) ìóæ Øàöêèé èõ äåòè: Òàòüÿíà åå ñûí Àíàòîëèé Êèðèëëîâè÷; Íàäåæäà Ìèòðîôàíîâíà (1935).
Ìàòâåé è Ãðèãîðèé áëèçíåöû (14-15.11.1908 óìåðëè â âîçðàñòå îäèí ìåñÿö) .
Äåòè îò âòîðîé æåíû Ìàðèè Ãåîðãèåâíû:
Àëåêñàíäðà (15.04.1911 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà — 02.07.1911 ñ. Òâåðäî-õëåáîâêà) Âîñïðèåìíèêè: êðåñòüÿíèí ñë. Ñòàðîé Êàëèòâû Îñòðîãîæñêîãî óåçäà Ïàâåë Ïåòðîâè÷ Ñèâåðñêèé è æåíùèíà Àíàñòàñèÿ Àëåêñååâíà Ìîâøèíà.
Àíòîí (02.08.1912 15.01.1945) îò âòîðîãî áðàêà Ïðèçâàí Âîðîøèëî-âîãðàäñêèì ÐÂÊ 1941. Äîíáàñ. Ïîãèá 15.01.1945. Ñëóæèë â 315 ÑÄ. Æåíà Íàäåæäà Ñåðãååâíà. Æèëà â ñ. Òâåðäîõëåáîâêà.
Âàñèëèé (01.03.1917 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà 23.07.1917 ñ. Òâåðäîõëåáîâ-êà)
Ôåäîð (18.01.1914 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà — 08.07.1914 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà)
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Àííû ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÎÉ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823-21.04.1904)
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Äî÷ü
Àííà (1858 ã. Áîãó÷àð -?) (äâîþðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) Áðàê ñ Íèêèòà Ñåðåæåíêî óðîæåíåö ñò. Æóðàâêà (Äîíñêàÿ) çàíèìàëñÿ òîðãîâëåé.
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Âåðû ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÎÉ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823-24.04.1904 )
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Äî÷ü
Âåðà Êîæåâíèêîâà (Ðóäåíêî) (1872 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà -?) (äâîþ-ðîäíàÿ ñåñòðà Àíòîíà ×åõîâà) ìóæ Àíäðåé Êîíñòàíòèíîâè÷ Ðóäåíêî(â) (1855 ñ. Æóðàâêà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà -?) áðàê çàêëþ÷åí 03.02.1895 ñ âäîâûì Àíäðå-åì Ðóäåíêî. Ïîðó÷èòåëè êðåñòüÿíå Íèêîëàé è Èâàí Ãðèãîðüåâè÷è Ðóäåíêî; ïî íåâåñòå êðåñòüÿíå ñë. Ëîôèöêîé Àáðàì Àíäðååâè÷ Êîâàëåâ è Íèêîëàé Èâàíî-âè÷ Âåçíèêîâ èëè Âåòíèêîâ èëè Âåòèíêîâ. Ó Âåðû Ðóäåíêî áûëî 11 äåòåé. Áîëüøèíñòâî äåòåé áûëî ðåïðåññèðîâàíî âî âðåìÿ ñòàëèíèçìà. Íà ñåãîäíÿø-íèé äåíü ñóäüáà ìíîãèõ íåèçâåñòíà.
Äåòè Âåðû Ðóäåíêî:
Êñåíèÿ Àíäðååâíà Ðóäåíêî (22.12.1903 õ. Äàíèëîâêà — 14.1.1986 Äåð-áåíò Äàãåñòàíñêîé ÀÑÑÐ): Ìóæ Êñåíèè Àëëàõâåðäîâ Âëàäèìèð Íèêîëàåâè÷ (1899 1972) çàñëóæåííûé âðà÷ ÐÑÔÑÐ è ÄÀÑÑÐ, èõ äåòè Þëèÿ Âëàäèìè-ðîâíà Àëëàõâåðäîâà (1932 2013) è Àëåêñàíäð Âëàäèìèðîâè÷ Àëëàõâåðäîâ (1933 2004). Âíóêè: äåòè Þëèè Àëëàõâåðäîâîé — Êñåíèÿ Ãåîðãèåâíà Êîðîëü-÷åíêî (1958 ã.ð.) è Îëüãà Ãåîðãèåâíà Êîðîëü÷åíêî (1967 ã.ð.); äåòè Àëåêñàíäðà Àëëàõâåðäîâà Ìàðãàðèòà Àëëàõâåðäîâà (Äàãèðîâà) (1961 ã.ð.) è Âëàäèìèð Àëëàõâåðäîâ (1969 ã.ð.). Ïðàâíóêè: ñûí Îëüãè Êîðîëü÷åíêî Âëàäèìèð Àí-äðååâè÷ Êîðîëü÷åíêî (1989 ã.ð.), äî÷ü Êñåíèè Êîðîëü÷åíêî Àíàñòàñèÿ Àëåê-ñàíäðîâíà Êîðîëü÷åíêî (1987 ã.ð.), äî÷ü Âëàäèìèðà Àëëàõâåðäîâà Ñîôüÿ Âëàäèìèðîâíà Àëëàõâåðäîâà (1994 ã.ð.).
Çèíàèäà Àíäðååâíà Ðóäåíêî (ïî çàìóæåñòâó Íèêîëàåâà) (06.10.1906 -1993): Móæ — Íèêîëàåâ Ïåòð Èâàíîâè÷ (ïðîïàë âî âðåìÿ ðåïðåññèé â 30-õ ãî-äàõ). Èõ äî÷ü — Âàëåíòèíà Ïåòðîâíà Íèêîëàåâà (Êîëåñíèê) (1931). Âíóêè äå-òè Âàëåíòèíû Êîëåñíèê (Íèêîëàåâîé): Îëüãà Êîëåñíèê (Ìóè÷) (1964 ã.ð.), Òà-òüÿíà Êîëåñíèê (Äåîðäèåâà) (1959 ã.ð.) è Àëåêñàíäð Êîëåñíèê (1955 ã.ð.) ïðà-âíóêè: ñûí Îëüãè Ãåîðãèåâíà Êîëåñíèê (Ìóè÷): Ýäâèí Ñåôèðîâè÷ Ìóè÷ (1989 ã.ð.). Äåòè Êîëåñíèê (Äåîðäèåâíîé) Òàòüÿíû Ãåîðãèåâíà: Äåîðäèåâà (Áóòêî) Ýëèíà Âàñèëüåâíà (1981 ã.ð.) è Äåîðäèåâà Òàòüÿíà Âàñèëüåâíà (1986 ã.ð.).
Êîíñòàíòèí (_.10.1881-?) õ. Äàíèëîâêà. Êàíòåìèðîâñêîãî ðàéîíà, óêðàèíåö, èç êðåñòüÿí, á/ï, îáðàçîâàíèå íà÷àëüíîå, ãðóç÷èê íà ñò. Æóðàâêà. Àðåñòîâàí 28.02.1930. Îñóæäåí 14.09.1930 òðîéêîé ÏÏ ÎÃÏÓ ïî Ö×Î ïî ñò. 58-10. Ïðèãîâîðåí ê 3 ãîäàì ññûëêè â Ñåâåðíûé êðàé. Ðåàáèëèòèðîâàí 30.09.1989. Åãî ñûí Èâàí (27.01.1913 õ. Äàíèëîâêà ïîãèá 27.04.1944 Óêðàèíñêàÿ ÑÑÐ, Âîëûíñêàÿ îáë., Êîâåëüñêèé ð-í, ñò. Êîøàðû, â ðàéîíå) åãî æåíà Íèíà Ïàâëîâíà. Èâàí Êîíñòàíòèíîâè÷, Ëåéòåíàíò, ÷ëåí ÂÊÏ (á) ìåñòî ñëóæáû 562 ÑÏ 165 ÑÄ ÁåëÔ — íàãðàæäåí îðäåíîì Êðàñíîé Çâåçäû (04.04.1944).
Íèêîëàé (1885-?) Ðåïðåññèðîâàí. ñ. Êàíòåìèðîâêà; êðåñòüÿíèí. Àðå-ñòîâàí 30 ÿíâàðÿ 1930 ã. Ïðèãîâîðåí: 23 ìàðòà 1930 ã.
Ïðèãîâîð: 5 ÈÒË
Ïàâåë (1880 -?) Ó÷àñòíèê Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû. Âîåâàë â ñîñòàâå 206-ãî Ñàëüÿíñêîãî ïîëêà. Ðàíåí 01.09.1914.
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Ïàðàñêåâû ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÎÉ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823-21.04.1904)
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Äî÷ü
Ïàðàñêåâà (24.10.1874) Âîñïðèåìíèêè Âàñèëèé Ëüâîâè÷ Ìàìûðèí (ñ. Çàëèìàí) ñë. Ðàñêîâîé Èâàí Àíäðååâè÷ Êðàâöîâà æåíà Èðèíà Ãðèãîðüåâíà) .
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Îëüãè ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÎÉ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823-24.04.1904 )
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Äî÷ü
Îëüãà (1854 ã. Áîãó÷àð-?)
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Ãðèãîðèÿ ÊÎÆÅÂÍÈÊÎÂÀ
Ðîäèòåëè
Êîæåâíèêîâ Âàñèëèé Ãðèãîðüåâè÷ (1823-24.04.1904 )
×åõîâà Àëåêñàíäðà Åãîðîâíà
(ðîäíàÿ òåòêà Àíòîíà ×åõîâà) (1829 1908)
Ñûí
Ãðèãîðèé æåíàò æèë â ã. Ðîñòîâ íà Äîíó.
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Àíäðåÿ Ñåìåíîâè÷à ×ÅÕÎÂÀ.
Äåòè:
Ïîðôèðèé (1848 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé -1945). åãî æåíà Ôåäîðà Ñàìóèëîâíà èõ äåòè: Êèðèëë è Àêèëèíà (áëèçíåöû ) (06.06.1890 ñ. Íåðîâíîå-?); Äìèòðèé (20.08. 1879) ; Ôåäîò åãî æåíà Åëèçàâåòà Ïîëèêàðïîâíà èõ äåòè: Ïåëàãåÿ (5.10.1887) , ßêîâ åãî æåíà Ëàíãîâàÿ Ìàðèÿ Åãîðîâíà (1902); Ãàâðèèë (1883-1920 ñ. Íåðîâíîå) ó÷àñòíèê Ïåðâîé ìèðîâîé âîéíû ñëóæèë â 140-îì ïåõîòíîì Çàðàéñêîì ïîëêó áûë â ïëåíó â 1915 ãîäó, åãî äåòè ×åõîâ Íèêèòà (1904) è Ñîôüÿ (1910),Ïåëàãåÿ (1909); Àêèëèíà (1881), Àííà (1883), Ìàðèÿ (1895), Êèðèëë (1890 èþíü 1890 èþëü), Ìèõàèë (1894- 1943 ïðîïàë áåç âåñòè) æåíà Ïðàñêîâüÿ Åôèìîâíà êðàñíîÿðñêèé êðàé Ïàðòèçàíñêèé ðàéîí ä Óøêàíêà åãî ñûí Èâàí (1921).
Èâàí (1850 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé 1941) ïñàëîìùèê Âëàäèìèðñêîé (Áîãîðîäèöêîé) öåðêâè ñ. Ïîë-òàâñêàÿ Áîãó÷àðñêîãî óåçäà (èþëü 1889- èþíü 1908) åãî æåíà Åôðîñèíèÿ Åâ-äîêèìîâíà èõ äåòè: Àëåêñåé (4.10.1887 ñ. Íåðîâíàÿ-29.08.1888 ), Ìàðèíà (13.01.1891) , Ïàíòåëåéìîí (27.07.1889 ñ. Íåðîâíîå -1961) åãî æåíà Óëü-ÿíà èõ äåòè Èâàí åãî äåòè Âåðà, Íàäåæäà è Ëþáîâü; Ìàðôà (1906); Ëþáîâü (1912) ìóæ Ëèòâèíåíêî Èâàí.
Äìèòðèé (1854 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé — ?) æåíà Âåðà Ñòåôàíîâíà.  1874 ãîäó áûë â èñïîëíÿþùèì äîëæíîñòü ïñàëîìùèêà â Ìèòðîôàíîâñêîé öåðêâè ñ. Òâåðäîõëåáîâêà. Èõ äåòè: äî÷ü Àíàñòàñèÿ (6.01.1874 ñ. Òâåðäîõëåáîâêà — ?) êðåñòíûì áûë Âàñèëèé Àíäðååâè÷ ×åõîâ èç ñë. Íîâîé Áåëîé ; ñûí Ïàëëàäèé (01.02.1879) âîñïðè-åìíèêè Âèò÷åíêîâ Ãðèãîðèé Àíäðååâè÷ ñ. Çàãðåáàéëîâêà è Îëèìïèàäà Ïåò-ðîâíà Çàêîëîäíàÿ ñ. Òâåðäîõëåáîâêà. 1879 ãîäó ïðèíèìàë ó÷àñòèå â ïîõîðî-íàõ äåäà Åãîðà Ìèõàéëîâè÷à ×åõîâà).
 1879 ãîäó Äìèòðèé Àíäðååâè÷ ×åõîâ è ñîëäàòà Òðîôèìà Áîíäàðåâà æåíà Åâäîêèÿ Ñàìîéëîâíà áûëè êðåñòíûìè ó äî÷åðè Àãðèïèíû, Âàñèëèÿ Èëüè÷à Øåâöîâà è åãî æåíû Ôåîäîñèè Ôåäîðîâíû æèòåëåé ñ. Òâåðäîõëåáîâêà .
Ñòåôàí (1856 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé -? ñ. Åðìîëîâêà Áîáðîâñêîãî óåçäà) æåíà Àííà Ïàíòåëåéìî-íîâíà Òåùåíêî . Êðåñòíûé Ìàðèè Åâãåíüåâíû ×åõîâîé.
Âàñèëèé (1856 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé ïîñëå 1861 æèë â ñë. Íîâàÿ Áåëàÿ) â 1899 ãîäó â ã Ãàäþ÷üå Áîãó÷àðñêîãî óåçäà, äî÷ü Ïî÷åòíîãî ãðàæäàíèíà Âàñèëèÿ Àíäðååâè÷à ×åõîâà áûë êðåñòíîé ó Âàñèëèÿ Êëèíîâîãî .
Àíòîí (1860 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé — 24.02.1947) åãî æåíà Åôðîñèíèÿ Âàñèëüåâíà èõ ñûí Ãðèãîðèé (04.11.1887 õ. Íåðîâíûé-?) , Ñòåïàí (1898-1944), Ïåëàãåÿ (1900-1948).
Óëèàíà (1862 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé — 1913),
Åâãåíèé (1864 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé -?),
Àêèëèíà (1865 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé -?),
Ìèòðîôàí (1867 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé — ?) ñòóäåíò Âàðøàâñêîãî óíèâåðñèòåòà, áûë êðåñòíûì ïðè ðîæäåíèè ñûíà Èâàíà ó áðàòà Åâãåíèÿ â 1887 ãîäó.
Ïàâåë (1869 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé.-1967 Áîãó÷àðñêèé óåçä) (Ïñàëîìùèê Áîãîñëîâñêîé öåðêâè è øêîëû ãðàìîòíîñòè â ñ. Ãàäþ÷üå Áîãó÷àðñêîãî óåçäà (ñåíòÿáðü 1893-1901 ) åãî æåíà Ïåëàãåÿ Ñàìîéëîâíà èõ äåòè Ìàðôà (1900-1917) è Ìîèñåé (1903-1919).
ÐÎÄÎÑËÎÂÍÀß Åâãåíèÿ Àíäðååâè÷à ×ÅÕÎÂÀ.
Åâãåíèé Àíäðååâè÷ ×åõîâ è Àíòîí Ïàâëîâè÷ ×åõîâ äâîþðîäíûå ïëå-ìÿííèêè.
Ðîäèòåëè
×åõîâ Åâãåíèé Àíäðååâè÷ (1864 Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Îñòðîãîæñêèé óåçä, Øàïîøíèêîâñêàÿ âîë., õ. Íåðîâíûé -1913(?) Âîðîíåæñêàÿ ãóá., Áîãó÷àð-ñêèé óåçä, Çàëèìàíñêàÿ âîë., ñ. Ôèëîíîâî), è åãî æåíà äî÷ü êîëëåæñêîãî ðåãè-ñòðàòîðà Àííà Àëåêñàíäðîâíà Êàïóñòèíà (1862 ã. Áîãó÷àð-?). Åâãåíèé ñëó-æèë ïñàëîìùèêîì Ïîêðîâñêîé öåðêâè ñ. Õâîùåâàòîå Áîãó÷àðñêîãî óåçäà (23 ôåâðàëÿ 1886-ìàðò 1909) è ïñàëîìùèêîì â Ìèòðîôàíîâñêîé öåðêâè ñ. Ôèëî-íîâî Áîãó÷àðñêîãî óåçäà (1909 ìàðòà- äåêàáðü 1913 ãîäà).
Ñûí
×åõîâ Èâàí Åâãåíüåâè÷. (24.02.1887, ñë. Õâîùåâàòîå, Áîãó÷àðñêîãî óåçäà Âîðîíåæñêîé ãóáåðíèè-23.10.1937 ã. Áîãó÷àð òþðåìíûé ÿð. Ïåðåçàõîðîíåí íà ãîðîäñêîì êëàäáèùå). Îêîí÷èë Âîðîíåæñêóþ äóõîâíóþ ñåìèíàðèþ (1910) ïî ïåðâîìó ðàçðÿäó. Ïñàëîìùèê Ñâÿùåííèê Øòàíüêîâñêàÿ øêîëà Áîãó÷àðñêîãî óåçäà (Èñò:ÆÁÇ çà 1915, Ïàâëîâñê,1916 ñ.316)
Æåíà Ëàðèñà Ìèòðîôàíîâíà Ïîïîâà äîæèëà äî 89 ëåò. (äî÷ü Ôèëîíîâ-ñêîãî ñâÿùåííèêà, îêîí÷èëà Âîðîíåæñêèé èíñòèòóò áëàãîðîäíûõ äåâèö) è èõ äåòè: Áûëî åùå äâå ñåñòðà îäíà âðà÷ äðóãàÿ ó÷èòåëü. Ñåñòðà Çîÿ Èâàíîâíà (Ëîêòåâà) è Åâãåíèÿ Èâàíîâíà. Áûëè åùå äâå äî÷åðè, Ãàëÿ è Íèíà, êîòîðûå óìåðëè â äåòñòâå. Ñûí Âëàäèìèð Àëåêñàíäðîâè÷ (Èâàíîâè÷) ×åõîâ (Ñòðóííè-êîâ) (19.08.1914 (ïî ïàñïîðòó 14.07.1914) — 9.12.2005) âïîñëåäñòâèè ñòàë àêàäåìèêîì, Ãåðîåì Ñîöèàëèñòè÷åñêîãî òðóäà, ëàóðåàòîì Ãîñóäàðñòâåííîé ïðåìèè.
Êîíñòàíòèí (7.03.1889 ñ. Õâîùåâàòîå Áîãó÷àðñêîãî óåçäà -?) — Ðàáî-òàë äî Âòîðîé ìèðîâîé âîéíû áóõãàëòåðîì â êîíòîðå «Çàãîòçåðíî» â Âåðõíåì Ìàìîíå, ïîñëå îêêóïàöèè ðàáîòàë áóõãàëòåðîì â ñòîëîâîé äëÿ èíâàëèäîâ ã. Áîãó÷àð. Æèë ïî óëèöå Êèðîâà (âòîðîé äîì îò ìèëèöèè, åùå ñòîèò). Áûë îáú-ÿâëåí âðàãîì íàðîäà, ïîñëå ðåàáèëèòèðîâàí. Åãî äåòè: Åâãåíèé (1936 ã.ð. ñ. Ôèëîíîâî Áîãó÷àðñêîãî ðàéîíà-?) ãîäó æèë â Åñåíòóêàõ, Ðèìà (1932 ã.ð. ñ. Ôèëîíîâî Áîãó÷àðñêîãî ðàéîíà-?) æèëà ïî àäðåñó: Ìîñêîâñêàÿ îáëàñòü Íàðî-ôîìèíñêèé ðàéîí ïîñ. Ñåëÿòèíî. ä.25. êâ.12. Äî÷ü Ðèììà Êîíñòàíòèíîâíà, æè-ëà â ïîäìîñêîâíîì Ñåëÿòèíî, ðàáîòàëà àäìèíèñòðàòîðîì óíèâåðìàãà. Ñûí Àëåêñàíäð, ðàáîòàë áàðìåíîì.
Ìàðèÿ (22.10.1893 ñë. Õâîùåâàòîå Áîãó÷àðñêîãî ðàéîíà -?) ó÷èòåëü Ôèëîíîâñêàÿ è Ïëåñíîâñêàÿ øêîëà (äîêàçàëà ñâîå ðîäñòâî ñ À.Ï. ×åõîâûì è äðóæèëà ñ ñåñòðîé Ìàðèé Ïàâëîâíîé ×åõîâîé). Åå äåòè: Îëåã, Çîÿ, Òàòüÿíà Ñèíàíüåâíà Ãëóøêî (×åõîâà) æèëà â ã. Õàðüêîâ (äåòè Òàòüÿíû: Ñâåòëàíà è Îëüãà (âðà÷) õàðüêîâ÷àíå. Îäíà èç íèõ ðàáîòàåò ãëàâíûì õóäîæíèêîì ãîðî-äà. Ñûí Ìàðèè ×åõîâîé Îëåã Ñèíàíüåâè÷ (äîêòîð òåõíè÷åñêèõ íàóê, àêàäåìèê òðåõ àêàäåìèé. 1927-2002). Ëåîíèä Îëåãîâè÷ ×åõîâ
Âåðà (10.09.1891 ñ. Õâîùåâàòîå Áîãó÷àðñêîãî ðàéîíà -?) — æèëà â Åñåíòóêàõ Êðàñíîäàðñêîãî êðàÿ ïîñëå ïåðååõàëà â ã. Ìîñêâà
Âàëåíòèíà âûøëà çàìóæ çà ïðîôåññîðà Ñòðóííèêîâà Àëåêñàíäðà Íè-êîëàåâè÷à . Ñûí Èãîðü (1893 1945). Ó÷àñòíèê Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîé-íû. Çâàíèå: ãâ. ñò. ëåéòåíàíò ìåäñëóæáû. Ìåñòî ñëóæáû: 32 ãâ. ñä. Íàãðàæäåí ìåäàëüþ «Çà îáîðîíó Êàâêàçà» (12.04.1945). Èãîðü òàê æå êîí÷èë ìåäèöèí-ñêèé èíñòèòóò è òîæå ñòàë âðà÷îì. Îäíàêî æèçíü åãî ïî êàêèì-òî ïðè÷èíàì íå ñëîæèëàñü. Ïîãèá. Ìíîãî÷èñëåííûå âíóêè åãî ñåé÷àñ ïðîæèâàþò â Íàëü÷èêå. Âåðà Åâãåíüåâíà ïîõîðîíåíà â ã. Êèñëîâîäñê.
Àííà — Ïðåïîäàâàòåëü â øêîëå â ã. Âîðîíåæ. Ìóæ — Äìèòðèé Àêàêèå-âè÷ (ôàìèëèþ íå ïîìíþ) òîæå ïðåïîäàâàòåëü øêîëû. Ñûí Þðèé.
Àëåêñàíäð Äåòè: Èðèíà, Ëþäìèëà è Áîðèñ. Áîðèñ (21.12.1927 ã.ð. ìå-ñòî ñ. Ôèëîíîâî. Ïîãèá â Âåëèêóþ Îòå÷åñòâåííóþ âîéíó 07.1945 ã. Âîèíñêîå çâàíèå ñò. èíæåíåð-ëåéòåíàíò. Ìåñòî ïðèçûâà 06.12.1944 Êàìåíñêèé ÐÂÊ, Ðî-ñòîâñêàÿ îáë., Êàìåíñêèé ð-í.
Åâãåíèé (27.11.1907-?) ñ. Õâîùåâàòîå Áîãó÷àðñêîãî ðàéîíà -?)
Русский музей открыл выставку «Иван Сотников. Геракл»
вадим михайлов
Культура
22 июня 2021
Русский музей открыл в Зеленом зале Мраморного дворца выставку «Иван Сотников. Геракл». Она посвящена 60-летию художника, который ушел из жизни шесть лет назад. Ему, герою ленинградского и петербургского неофициального искусства, понравилось бы название, уважительное и одновременно ироничное.
ФОТО Дмитрия СОКОЛОВА
На самом деле все можно объяснить просто: из двадцати четырех представленных рисунков на четырнадцати изображены подвиги Геракла. Этим небольшим проектом музей преследует две цели. С одной стороны, показать знатокам неизвестный материал: впервые демонстрируются рисунки, предоставленные семьей художника. С другой – это повод ознакомить с творчеством Сотникова широкую публику.
Хотя в последние годы его выставки проводятся регулярно (буквально на днях завершилась большая ретроспектива в Музее искусства Санкт-Петербурга XX – XXI веков), Сотников остается для многих зрителей фигурой почти неизвестной. Даже несмотря на то что при жизни он был медийной персоной, во всяком случае начиная с середины 1990-х годов.
А что было до этого? В детстве – занятия в кружке юных искусствоведов Эрмитажа и учеба в художественной школе № 1. Затем взрослый жест – сознательный отказ от продолжения академического образования и уход в андеграунд. В 1982 году Сотников вместе с Тимуром Новиковым создали группу неоэкспрессионистов «Новые художники». Самая знаменитая картина того времени – «Концерт» – находится в собрании Русского музея. По словам Екатерины Андреевой, искусствоведа, исследовательницы творчества Сотникова, эта работа была приобретена музеем еще в 1989 году, когда такое искусство было абсолютно неофициальным.
Потом Сотников стал священником, служил в отдаленных приходах. И продолжал рисовать. Именно тогда он получил медийную известность. Помню, как в середине нулевых годов я пришел брать у Сотникова интервью для художественного журнала. Он начал с вопроса: «О чем будем говорить – о духовном или об искусстве? Только о чем-то одном». Он естественно существовал в двух отдельных ипостасях, что только добавляло ему известности, поскольку количество собеседников становилось больше.
Теперь Русский музей решил «не пугать» неподготовленную публику изображениями рок-музыкантов, исполняющих «Концерт», а показать рисунок «Геракл в шкуре Киферонского льва». В нем из-под страшной зубастой маски зверя на нас смотрит не античный герой, а улыбающийся юноша XXI века, умный и оптимистичный. Ведь лев побежден за счет силы, но главное – ума и ловкости. На других рисунках изображен «Младенец Геракл, удушающий змей». Для динамичной сцены тяжелой битвы фигуративный экспрессионизм Сотникова подходит как нельзя лучше.
Материал опубликован в газете «Санкт-Петербургские ведомости» № 111 (6949) от 22. 06.2021 под заголовком «Под маской льва».
Материалы рубрики
Гюстав Доре — 760 произведений
Поль Гюста́в Доре́ (фр. Paul Gustave Doré; 6 января 1832, Страсбург — 23 января 1883, Париж) — французский гравёр, иллюстратор и живописец.
Родился Гюстав в семье строителя мостов Пьера-Луи-Христофора Доре́. С самого раннего детства поражал окружающих мастерством рисунка. Спустя некоторое время, в 1841 году семья художника перебирается в Бур. Этот переезд оказал огромное влияние на всю художественную деятельность Доре. В 1847 году Доре вместе с матерью переезжает в Париж, где Гюстава определяют в лицей Шарлемань. Затем молодой художник отправляется к главному редактору «Журналь пур рир» Филипону с серией рисунков подвигов Геракла и зачисляется сотрудником, получая при этом зарплату в 5000 франков. В конце этого же года был опубликован альбом литографий «Подвиги Геркулеса», изданный Обером, в котором указывалось, что автор этих литографий — пятнадцатилетний художник, выполнивший их без учителя и не имея классического образования.
Известно, что художник делил свой рабочий день на три части: утро посвящалось графике, полдень — живописи, вечер — снова графике.
Доре так и не получил художественного образования, но проводил время в Лувре и Национальной библиотеке, изучая картины и гравюры.
В 1848 году художник становится участником салона, где выставляет свои работы. Спустя 4 года он порывает свои отношения с журналом. С этого момента Гюстав Доре занимается оформлением дешёвых изданий. В 1853 году иллюстрировал Байрона.
В 1854 году выходит его первая самостоятельная книга-альбом «История Святой Руси» (полное название «Живописная, драматическая и карикатурная история Святой Руси на основании текстов хроникеров и историков Нестора, Сильвестра, Карамзина, Сегюра и т. д. в 500 рисунках с комментариями» фр. Histoire pittoresque dramatique et caricaturale de la Sainte Russie, d’après les chroniqueurs et historiens Nestor Nikan Sylvestre Karamsin Ségur etc.) — антирусский военный памфлет.
В 1854 году также появляются иллюстрации к «Гаргантюа и Пантагрюэлю» и выходит альбом литографий «Парижский зверинец» (гротескные зарисовки парижского быта).
В 1855 году вышли в свет рисунки к «Озорным рассказам» Бальзака. В 1858 году работал в театре Буфф-Паризьен над декорационным оформлением премьеры оперетты Жака Оффенбаха «Орфей в аду». 1860-е гг. принесли миру иллюстрации к «Аду» и «Раю» Данте, к сказкам Шарля Перро, к приключениям барона Мюнхгаузена и Дон Кихоту. В 1867 году в Лондоне была проведена выставка произведений французского художника. С 1869 года сотрудничает с Блэнчардом Джероллдом. Блэнчарда Джероллда вдохновило издание «Microcosm of London» Томаса Роуландсона, Уильяма Пайна и Рудольфа Акерманна, изданное в 1808 году. Поэтому возникает идея создать многосторонний образ Лондона и уместить его в одном издании. В результате этого Гюстав Доре подписывает пятилетний проект с Grant & Co. Художник обязывается пребывать в Лондоне в течение трёх месяцев и получает сумму в размере 10 000 £ в год в качестве трудовой оплаты. Книга London: A Pilgrimage с 180 иллюстрациями увидела свет в 1872 году. Однако издание было холодно встречено критиками, именно так отнеслись к графику Art Journal и Westminster Review.
В 1870-х годах Доре выполнил цикл гравюр «Версаль и Париж», а также оформил издание по истории Испании. Доре называют величайшим иллюстратором XIX века за непревзойдённую игру света и тени в его графических работах.
Похоронен на кладбище Пер-Лашез.
Это часть статьи Википедии, используемая под лицензией CC-BY-SA. Полный текст статьи здесь →
ещё …
Искандер Ф. «Тринадцатый подвиг Геракла»
Искандер Ф., рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла»
Жанр: рассказы о детях
Главные герои рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла» и их характеристика
- Мальчик-рассказчик, автор. Ученик 5 класса. Недисциплинированный, хитрый, ловкий, трусливый.
- Харлампий Диогенович. Учитель математики, грек. Ехидный, насмешливый, лукавый, умный.
- Алик Комаров. Троечник. Сосед по парте.
- Сахаров.
Отличник.
- Шурик Авдеенко. Мрачный двоечник.
План пересказа рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла»
- Учитель математики
- Тишина на уроках
- Метод Харлампия Диогеновича
- Трудная задача
- Неверный ответ
- Староста у доски
- Появление доктора
- Инициатива героя
- Возвращение доктора
- Трусливый Алик
- Двенадцать подвигов Геракла
- Герой у доски
- Заминированный герой
- Смех в классе
- Впредь наука.
Кратчайшее содержание рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла» для читательского дневника в 6 предложений
- Учитель математики Харлампий Диогенович умел выставить смешным любого ученика.
- Герой не сделал задачу и боялся насмешек учителя.
- Он обманул доктора и добился, чтобы на уроке им поставили уколы от тифа.
- Больше всех боялся Алик Комаров, а герой не боялся уколов.
- Учитель вспомнил Геракла и вызвал к доске героя.
- Он выставил героя смешным и над мальчиком потешался весь класс.
Главная мысль рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла»
Чтобы не оказаться посмешищем нужно всегда делать уроки.
Чему учит рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла»
Рассказ учит относится ответственно к выполнению домашнего задания. Учит не бояться уколов. Учит уметь отвечать за свои проступки. Учит не боятся насмешек и относится к себе с юмором. Учит не пытаться избежать справедливого наказания.
Отзыв на рассказ «Тринадцатый подвиг Геракла»
Мне понравился этот рассказ и больше всего его главный герой, мальчик. Это был умный и хитрый мальчик, который проявил смекалку, но все равно не смог обмануть учителя. Он проиграл и был наказан. Но его старания заслуживают уважения. А вот учитель мне показался излишне жестоким. Он смеялся над учениками и тем самым унижал их достоинство.
Пословицы к рассказу «Тринадцатый подвиг Геракла»
После смеха бывают слезы.
Не смейся чужой беде, своя на гряде.
От великого до смешного один шаг.
От умного научишься, от глупого разучишься.
Каждый храбрец храбр по-своему.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла»
Все математики оказываются неряшливыми, рассеянными и гениальными. Но вот этого математика нельзя было назвать слабохарактерным или неряшливым.
Звали его Харлампий Диогенович и он сразу установил в классе образцовую тишину. Она была такой полной, что директор часто заглядывал в класс, проверить, не сбежали ли ученики на стадион.
Но сбежать с урока математики было немыслимо. Харлампий Диогенович если и заставлял класс смеяться, то по своей инициативе и для доказательства от противного.
Он радостно встречал каждого опоздавшего ученика и придумывал ему какое-нибудь смешное прозвище, например принц Уэльский. И класс начинал хохотать.
Списать у Харлампия Диогеновича было невозможно. Он сразу узнавал списанную работу и начинал ее высмеивать. Это была тактика математика, делать человека смешным. И разумеется никто не хотел становиться смешным, но никто не избежал этой участи. Коснулась она и героя.
Герой не решил задачу, которая никак не сходилась с ответом. Он решил, что ответ неправильный и на всякий случай спросил у мальчика, с которым играл в футбол, про задачу. Тот ее не тоже не решил.
После футбола герой спросил про задачу у отличника Сахарова, и оказалось, что Сахаров решил задачу, причем ответ совпал с ответом учебника.
Пришел учитель и спросил дежурного. Так как такового не оказалось, учитель заставил старосту стирать с доски и прочитал ему лекцию об его обязанностях.
Герой дрожал от страха. И тут в класс заглянул доктор и спросил не пятый ли это «А». Учитель сказал, что нет, а герой набрался отчаянной храбрости и вызвался показать доктору пятый «А».
Герой догнал доктора и медсестру и сказал, что его класс на следующем уроке идет в музей, а потому лучше поставить уколы сперва им. Доктор легко согласилась, думая, что герою не терпится испытать храбрость. Но герой сказал, что он малярик и ему уколы ставили тысячу раз.
Герой вернулся в класс в хорошем настроении, и даже похвалил соседа по парте, Алика Комарова, за то, что тот решил домашнюю задачу.
Тут пришла доктор и ученикам стали делать уколы, вызывая их по алфавиту. Первым укол получил Авдеенко, а Комаров все больше бледнел — он боялся уколов. Когда пришла его очередь, Алик так побледнел, что чуть не упал в обморок и ему дали понюхать флакончик.
Наконец доктор и медсестра ушли, а Харлампий Диогенович приказал открыть окна и проветрить класс. Потом начал перебирать четки и рассказывать про Геракла. Учитель сказал, что Геракл совершил двенадцать подвигов, но один молодой человек решил совершить тринадцатый.
Но Геракл совершал подвиги как храбрец, а молодой человек совершил подвиг из трусости. И тут учитель позвал героя к доске и попросил показать, как тот решил задачу.
Герой несколько раз повторил слово Артиллерийский снаряд и учитель предложил ему попросить военрука, чтобы тот его разминировал.
Класс смеялся. Смеялись все, отличник Сахаров и Алик Комаров, смеялся даже мрачный Шурик Авдеенко. Прозвенел звонок и учитель поставил герою двойку.
С тех пор герой стал ответственно относиться к домашним заданиям и он с благодарностью вспоминал Харлампия Диогеновича, который смехом закалял детские души и заставлял детей относится к своей персоне с юмором.
Рисунки и иллюстрации к рассказу «Тринадцатый подвиг Геракла»
Художник-график «НАДЯ, ПУШКИН, СИРЕНКИ и ДР». Ко дню рождения.
Надя Рушева, на мой взгляд, — явление чрезвычайное в изобразительном искусстве наших дней.
Говорить о ней радостно и горько: радостно потому, что, глядя на рисунки Нади, говоря о них, невозможно не почувствовать себя на высокой волне большого праздника, не ощутить доброго волнения; а горько потому, что самой Нади уже нет с нами.
Надя умерла в семнадцать лет. Так мало пожив на этом свете, она оставила огромное художественное наследие — десять тысяч рисунков-фантазий.
Талант щедр, и эта щедрость души, это стремление тратить свои душевные богатства без оглядки, отдать людям всего себя без остатка — несомненно, один из первых признаков, изначальное свойство истинного таланта.
Но само собой разумеется, что о мощи таланта мы судим не только по количеству сделанного. Важно не только то, сколько перед нами рисунков, но и то — каких рисунков.
Я четырежды был на выставках ученицы обычной московской школы Нади Рушевой, и с каждым новым знакомством с её рисунками они всё больше пленяли, покоряли и радовали.
Надины рисунки — это огромный, многообразный, богатый мир образов, чувств, идей, интересов. В её рисунках и сегодняшний день, и историческое прошлое страны, и мифы эллинов, и современная Польша, и сказки, и пионерия Артека, и древний мир, и страшный Освенцим, и первые дни Октябрьской революции.
Матери мира – за мир.
Плач над Зоей.
Многообразие интересов художницы поражает. Ей до всего в мире было дело. Всё её касалось.
Но эта широта художнических интересов — не есть всеядность. Аппарат отбора, столь важный для художника, действовал у Нади строго и безошибочно. Что отбирала Надя для себя из практически безграничного богатства человеческой культуры?
Надя любила чистые, высоко поэтические мифы эллинов. Мифологическим мотивам посвящены многие её рисунки, и среди них — самые ранние. Восьмилетней девочкой Надя рисует «Подвиги Геракла» — цикл из ста маленьких этюдов.
Уже в ранних детских рисунках ярко видится будущий художник, с его пристрастиями, с его всеобычным глазом и прекрасной гибкой линией, с его безошибочным чувством отбора и изящным лаконизмом художнического языка.
Это о первых рисунках восьмилетней Нади. А вот передо мной последняя композиция семнадцатилетней художницы. И опять тема — прекрасная эллинская сказка: «Аполлон и Дафна». Этот небольшой, примерно в страничку школьной тетради, рисунок — поистине шедевр. Миф о боге солнца, муз, искусств Аполлоне, влюбившемся в прекрасную нимфу Дафну и отвергаемом ею, — один из самых поэтических созданий греческой мифологии.
Эту победу нимфы над богом, Дафны над Аполлоном и нарисовала Надя в самой её трагической кульминации. Аполлон, уже настигший Дафну, протягивает руки, чтобы схватить свою жертву, но Дафна уже наполовину не Дафна. Из живого тела её уже возникают ветки лавра. С поражающей художественной находчивостью Надя уловила и отобрала наиболее сложный, наиболее драматический момент мифа. Она изображает как бы самый процесс перевоплощения Дафны. Она ещё человек, но одновременно уже почти деревце: у неё и живые человечьи руки, и ветви лавра. Исполнен рисунок изумительно скупо, точно, прозрачно. Линия упруга, текуча, завершена в первом и единственном движении пера.
Линия у Нади всегда единична и окончательна. Надя не употребляла карандаша, не пользовалась резинкой, не растушевывала рисунок, не намечала предварительных направлений, не проводила множественных линейных вариантов. Линия одна, всегда окончательна, и материал, которым работала Надя, строго соответствовал её удивительной способности безошибочной импровизации. Тушь, перо, фломастер не терпят поправок и повторных попыток, а именно тушь, перо и фломастер любила Надя, изредка подцвечивала свои рисунки пастелью или акварелью.
Веснушки. Серёжа Есенин.
Танец Шахерезады.
Безошибочность линии в Надиных рисунках просто поразительна. Это какой-то особый, высший дар, какая-то волшебная, чудотворная сила и свойство руки художника, всегда верно выбирающей то единственное направление, тот единственный изгиб, ту единственную толщину и плавность линии, какие необходимы в каждом конкретном случае. Уверенность, верность руки Нади непостижима.
Офелия.
Столь же находчива, экономична и каждый раз бесспорно окончательна композиция Надиных работ. Вот небольшой рисунок «Пир Калигулы». На тёплом зеленоватом фоне перед нами три фигуры – полнотелый Калигула и цветущая женщина с ним рядом, а перед ними на камнях – чёрная рабыня с подносом, уставленным пиршественными яствами и сосудами с вином. Как мало нарисовано и как много сказано: этих трёх фигур и их положения в большом пиршественном зале, только намёком данном на втором плане, оказывается достаточно для того, чтобы создать атмосферу пира.
Своеобычна композиция «Адам и Ева». На рисунке только две фигуры – Адам и Ева. Ни райских кущей, ни дерева с яблоками познания добра и зла. Из сопутствующих аксессуаров – только змей на первом плане и яблоко. Яблоко уже сорвано: оно на земле перед глазам Евы, которая, присев, жадно вытянула руку, чтобы схватить его. Этот бурный жест женщины, жаждущей схватить, познать запретное, неподражаемо выразителен. Заслонённый Евой Адам, тоже припавший к земле, как бы дублирует стремительное движение Евы. Центр картины: Ева, яблоко, жест Евы. Я назвал эту композицию картиной, а не рисунком, и это, на мой взгляд, вполне закономерно. Этот рисунок – больше, чем рисунок.
Непокорённая.
Малость средств, какими достигается Надей огромный результат, иной раз просто поражает. Вот рисунок, озаглавленный «Освенцим». На нём нет ни лагерных бараков, ни колючей проволоки, ни печей крематория. Только лицо – одно лицо, измождённое, измученное, настрадавшееся, с провалившимися щеками и огромными, страшно глядящими в мир глазами… Нет никаких деталей, которые говорили бы о страшных делах, какие творили фашисты в лагере смерти, но всё это явственно видится в измученном, измождённом лице с огромными глазами на рисунке Нади «Освенцим».
А ведь автору «Освенцима», «Адама и Евы», «Аполлона и Дафны» и тысяч других работ художника, сложно и глубоко выразившего сложные и глубокие идеи и образы нашего века и веков прошлых, было всего семнадцать лет.
Столь раннее созревание ума, чувств, руки, дарования невозможно определять, вымерять обычными мерами, обычными категориями, и я понимаю академика живописа В.Ватагина, говорящего о гениальности Нади.
Надя с художником-анималистом В.Ватагиным.
Я понимаю Ираклия Андронникова, который после посещения выставки Нади Рушевой написал: «То, что это создала девочка гениальная, становится ясным с первого рисунка. Они не требуют доказательств своей первозданности».
Слова «гениальность» и «первозданность» — очень большие слова, их страшновато произносить в приложении к современнику, да притом ещё семнадцатилетнему. Но мне кажется, что это та мера, которой и можно, и должно мерить огромное дарование Нади Рушевой.
До сих пор я говорил более или менее обстоятельно о четырёх Надиных рисунках: «Аполлон и Дафна», «Пир Калигулы», «Адам и Ева», «Освенцим», но, в сущности говоря, каждый из её рисунков заслуживает столь же и даже более обстоятельного разговора. Тематическое многообразие и богатство Надиного творчества почти безграничны. К каким только темам, мотивам, жизненным явлениям не обращается эта жарко и жадно взыскующая душа!
Автопортрет рисующей на полу.
Надя ненасытно глотает книги, и почти всякая из них рождает вихрь мыслей и жажду воплотить на бумаге зримо, в линиях и красках материал прочитанной книги, её героев, её идеи и образы.
Она рисует иллюстрации к К.Чуковскому и В.Шекспиру, Л.Кассилю и Ф.Рабле, А.Гайдару и Э.Гофману, С.Маршаку и Д.Бацрону, А.Грину и Ч.Диккенсу, Н.Носову и А.Дюма, П.Ершову и М.Твену, П.Бажову и Д.Родари, А.Блоку и Ф.Куперу, И.Тургеневу и Ж.Верну, Б.Полевому и М.Риду, Л.Тольстому и В.Гюго, М.Булгакову и Э.Войнич, М.Лермонтову и А.Сент-Экзюпери.
Маленький принц с розой.
Прощание с Лисом.
К каждому из перечисленных авторов и многим другим Надя делает десятки рисунков. К «Войне и миру» сделала около четырёхсот, к булгаковскому роману «Мастер и Маргарита» — сто семьдесят, к Пушкину – триста.
Пушкин — это особый мир Нади, особое её пристрастие, особая любовь. С Пушкина, возможно, всё и началось. Пушкин разбудил дремавший в маленькой восьмилетней Наде Рушевой инстинкт творчества. Именно тогда, в пятьдесят девятом году, впервые побывав с родителями в Ленинграде, посетив Эрмитаж, Русский музей, последнюю квартиру поэта на Мойке 12, Надя взяла в руки перо и фломастер. Тогда именно и появились первые тридцать шесть рисунков на темы, навеянные «Сказкой о Царе Салтане».
С этой, ставшей сердцу Нади дорогой, квартиры на Мойке началось творческое в Наде; здесь и кончилось. Последний её поход был совершён сюда уже спустя десять лет.
На другой день после посещения квартиры поэта Надя внезапно умерла. За три дня до этого она побывала в городе Пушкине под Ленинградом, в лицее, в комнате, в которой шесть лет жил лицеист Пушкин.
Юные лицеисты Пушкин и Дельвиг.
Рисунки Нади Рушевой приближают нас к Пушкину ещё на один шаг. Работая над этими рисунками, Надя старалась вжиться не только в образ самого поэта, но и в атмосферу, его окружавшую, в пушкинскую эпоху, увидеть, почувствовать, ощутить её – представить себе воочию людей того времени, обстановку их, вещи, какие были вокруг них и в их руках. Настраивая себя на это, Надя делала рисунки пушкинского цикла гусиным пером. Она постоянно возилась в эти дни с гусиными перьями, зачинивала их, обжигала в пламени свечи, делала бесчисленные срезы пера на разных от бороздки расположениях, чтобы достичь определённой, нужной для рисунка гибкости оконечья пера.
Папа, давай поиграем!
В пушкинском цикле Нади явно ощущается созвучие с манерой пушкинского рисунка – лёгкого, непринуждённого, изящного, как бы летучего. Но в то же время Надя остаётся Надей и в этих рисунках. Налицо всегдашняя её лаконичная компоновка, уверенная определённость линий, импровизационная свобода рисунка.
Надя сперва создаёт серию лицейских рисунков: несколько портретов Пушкина-лицеиста, товарищей его по Лицею. Под пером Нади возникают Кюхля, Дельвиг, Пущин, жанровые сценки лицейского быта, друзья-лицеисты, посещающие заболевшего Сашу, бунт лицеистов против воспитателя-кляузника Пилецкого.
Кюхельбекер.
Но мало-помалу в силу вступает художническая жажда и стремление понять мир великого поэта во всей его широте и многообразии. И тогда вслед за лицейской серией появляются рисунки «Пушкин и Керн», «Пушкин и Ризнич», «Пушкин и Мицкевич», «Пушкин и Бакунина», прощание Пушкина с детьми перед смертью, портрет Натальи Николаевны, Наталья Николаевна с детьми дома и на прогулке.
Стремление расширить поле зрения, неустанно углублять избранную тему, с которым мы встретились в пушкинском цикле, вообще характерно для Нади.
Мастер и Маргарита в подвальчике у застройщика.
В своём последнем цикле, посвящённом роману М.Булгакова «Мастер и Маргарита», Надя выступает первооткрывательницей темы. Роман М.Булгакова чрезвычайно сложен: он объединяет в одном целом реальность и фантастику, историю и сатиру.
Мастер ждёт Маргариту.
Надя с блеском преодолела эту трудность объединения разнородных планов. И тут, вживаясь в образ, она бесконечно повторяет лицо Маргариты, для которого ищет наиболее яркого воплощения.
Превосходно найдены средства воплощения и таких разноплановых персонажей как Мастер, Иешуа, Пилат, Крысобой, Воланд и его свита.
Мольба Фриды.
Коровьев и Бегемот.
Тот же неустанный поиск правды и выразительности образа видим мы и в великолепном цикле, посвящённом «Войне и миру». Стремясь представить нам Наташу Ростову во всей её жизненной полноте, Надя рисует её подростком с куклой и окрылённой мечтой девушкой, залитой лунным светом перед открытым окном в Отрадном, и любящей, заботливой матерью у постели ребёнка.
Другие персонажи «Войны и мира» также явлены нам в Надиных рисунках во всём многообразии жизненных интересов, характеров, судеб, устремлений, поступков и душевных движений. Чрезвычайно богат, многосторонен огляд художником материала великого романа: Пьер на поле Бородинской битвы, спасение им женщины с ребёнком, Кутузов, беседующий в Филях с шестилетней крестьянской девочкой Малашей, смерть Платона Каратаева, гибель Пети Ростова, Николушка Болконский, мечтающий о подвигах…
Пьер Безухов.
Наполеон в отступлении.
И ещё одно, чрезвычайное сопоставление. Стремясь войти в образ, дать его во всей жизненной полноте, Надя старается сколько можно приблизиться к нему как бы и физически. Рисуя пушкинский цикл, Надя бродит по пушкинским местам, посещает Лицей, едет на место дуэли Пушкина. Отмеривает по снегу десять шагов и, воочию убедившись, как страшна дистанция дуэлянтов, восклицает с болью и негодованием: «Это же убийство! Ведь этот негодяй стрелял почти в упор». Потом вдоль Чёрной речки идёт на Моку и там долго стоит перед портретом поэта, среди вещей окружавших его при жизни, словно впитывая в себя самую атмосферу этой жизни, его мыслей, мечтаний дел, его музы, звучания его стихов. Во время прогулки в Лицейском саду Надя поднимает с дорожки прутик и неожиданно начинает чертить им на снегу летучий профиль юного Пушкина…
То же происходит и в процессе работы над другими циклами, особенно дорогими художнице. Рисуя листы «Войны и мира», Надя едет с отцом из Москвы на осеннее Бородинское поле, долго бродит по огромной долине, останавливаясь и тщательно просматривая места, где были Багратионовы флеши, батарея Раевского, Шевардинский редут, ставка Кутузова…
Работая над рисунками к «Мастеру и Маргарите», Надя обходит все старые московские переулки, улицы, бульвары где разыгрывалось действие романа, где ходили, мучились, спорили, скандалили, лукавили персонажи булгаковской фантазии.
А теперь возвращаюсь к обещанному чрезвычайному сопоставлению. В чём оно состоит? Отец Нади говорил, что она не умела рисовать натуралистически, со светотенью, никогда не копировала натуру. Даже делая свои автопортреты, она только ненадолго заглядывала в зеркало, а потом рисовала уже по памяти. Рисунки её были всегда импровизацией.
Так как же совместить эту импровизационную манеру со стремлением детально ознакомиться с жизнью героев своих рисунков, с местами, где они жили и действовали, пристально оглядывать эти места, окружающие предметы, изучать их?
Так обычно работает тот, кто накрепко привержен реализму. Но художник-импровизатор как будто бы должен поступать совсем не так?
Рисунки Нади – это импровизации. Они в какой-то мере фантастичны, сказочны, но в то же время они вдохновлены конкретной действительностью, жизнью, книгой, фактом. И Надя верна конкретным образам, вещам, событиям. Рисунки Нади несмотря на импровизационность и подчас фантастичность, не беспочвенны, не безличны, не безразличны к жизни. Они следуют жизни в такой же мере, в какой следуют творческому импульсу Нади. Они фантастичны и реалистичны одновременно. Они – сказка, ставшая былью, поэзия в графике.
Надя рисует мифических сирен. Их много. Она их любит. Но как она их любит? И каковы они у Нади?
Прежде всего – это не те свирепые сирены, морские дивы, которые в мифах завлекают своим пением моряков-путешественников в морские пучины, чтобы погубить их. Спастись от них можно только залепив уши воском, чтобы не слышать их пения, как сделал это Одиссей со своими спутниками. У Нади сирены зовутся ласково сиренками, и никого они не губят. Напротив, они очень обаятельны, дружелюбны, приветливы и, не корча из себя злодеек, занимаются самыми обыденными делами: ходят на просмотры моделей в дом мод, служат официантами, устраивают дома, время от времени, большую стирку и, сняв свои рыбьи хвостики и выстирав их, развешивают рядком, как трусики, на верёвочках для просушки.
Удивительно милы эти сиренки, и Надя дружит с ними издавна. У неё есть даже такой рисунок: «Дружба с сиренкой», где обыкновенная девочка, может быть, сама Надя, улыбаясь, стоит в обнимку с сиренкой и мирно разговаривает с ней.
Кентаврёнок с лавровым венком.
Очень домашни, милы и кентаврицы, а также кентавры и кентаврята. Кентаврицы столь же кокетливы, как и сиренки. На всех четырёх копытцах у них высоконькие, остренькие, самые модные каблучки. Отношения Нади и кентавриц, Нади и сиренок, на мой взгляд, таковы, какими должны быть отношения художника к своим созданиям: они совершенно естественны, человечны, задушевны. Через эти отношения очень глубоко и достоверно раскрывается сам художник, его добрый взгляд на окружающий его мир.
Встреча вакха и нимфы.
И ещё одно скрыто в Надиных образах: это – добрая улыбка и весёлый глазок художницы, её мягкий юмор – мягкий и одновременно смелый и тонкий.
Шалунья и шпиц.
В этом весёлом, задорном, озорном отношении к материалу есть что-то открыто-детское – и в то же время мужественно взрослое, бесстрашное. Художник не преклоняется, не раболепствует перед мифом, перед сказкой, а просто принимает этот мир как художническую достоверность и совершенно свободен и непринуждён в отношениях с ним.
Я слушаю голос Нади, записанный на магнитофонную ленту одним из Надиных товарищей – студентом ГИК-а. Перед записью Надя спросила:
— А что говорить?
— Говори что хочешь.
— Ладно. Я расскажу, как получила двойку по математике.
И рассказала. Рассказ милый, простодушный, открытый – всё напрямик, всё без утайки, без прикрас. В нём – вся Надя, весь её характер, весь душевный строй.
Я смотрел три коротеньких фильма о Наде. В них Надя тоже такая, как есть: без ретуши и прикрас. Бродит по Ленинграду… Вот она у Зимней канавки, на набережной Невы, в Летнем саду, славная, милая девушка, иной раз даже девчонка. Смотрит на чудесный город, который так любила, в котором была за свою короткую жизнь четырежды.
В последнем фильме о Наде – очень коротеньком и кончающемся её прощальной улыбкой и горестным титром «Фильм не удалось закончить, так как Надя Рушева умерла в марте шестьдесят девятого года…» — запечатлён один жест Нади.
Медленно проходя по комнатам пушкинской квартиры и вглядываясь в окружающие её реликвии, Надя летучим, каким-то удивительно интимным жестом подносит руку к лицу, к щеке. Этот нечаянный жест пленителен, он даёт знать зрителю, с каким внутренним волнением, с какой трепетной, затаённой душевной тревогой и радостью Надя вглядывалась в Пушкина, в его жизнь, в его стихи.
Я спросил у Надиного отца: знала ли она о своей аневризме, о том, что болезнь её смертельна? Николай Константинович ответил коротко: «Нет. Никто не знал… Утром, дома, собираясь в школу, потеряла сознание…»
Не могу сказать – к лучшему ли то, что Надя не подозревала о ежеминутно подстерегавшей её смерти. Может быть, если бы знала, это лишило бы её рисунки той прекрасной и поистине великой гармоничности, какая в них живёт, наложило бы на них печать трагического. Не знаю, не знаю… Но знаю одно – проглядывая многажды Надины рисунки, я ещё раз и окончательно убедился, что добрые волшебники существуют на свете, живут среди нас…
Автор текста Илья Бражнин
Надя Рушева скончалась 6 марта 1969 года в больнице из-за разрыва врождённой аневризмы сосуда головного мозга и последующего кровоизлияния в мозг и была похоронена на Покровском кладбище в Москве.
О Наде Рушевой была снята в 2008 году телевизионная передача из цикла «Тайные знаки».
Она оставила после себя огромное художественное наследие — около 12 000 рисунков. Точное их число невозможно подсчитать — значительная доля разошлась в письмах, сотни листов художница подарила друзьям и знакомым, немалое количество работ по разным причинам не вернулось с первых выставок. Многие её рисунки хранятся в музее Льва Толстого в Москве, в музее-филиале имени Нади Рушевой в городе Кызыле, в Пушкинском доме Академии наук в Петербурге, Национальном фонде культуры и Музее Пушкина в Москве.
Прошло более 160 выставок её работ в Японии, Германии, США, Индии, Монголии, Польше и многих других странах.
31 января 1952 года – 6 марта 1969 года
Источник: Чтобы помнили
Школьный мемориальный музей Нади Рушевой приглашает вас на вечер, посвящённый Дню рождения знаменитой художницы.
Ждут гостей 31 января 2015 года в 15:00 в ГБОУ Школе № 1466 им. Н.Рушевой, расположенной по адресу: Москва, ул.Ереванская, д.20, корп.2.
В программе:
— рассказ о маме Нади Наталье Дойдаловне Ажикмаа с показом фотографий из семейного архива;
— музыкальные и танцевальные номера;
— выступление тувинских артистов;
— выступления друзей Нади Рушевой;
Вы сможете посетить музей Нади Рушевой, приобрести книги и открытки, посвящённые жизни и творчеству художницы.
Роль юмора и иронии в рассказе Ф.Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла». Нравственные уроки рассказа
Ключевые слова:
юмор,
Ф.Искандер,
Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»,
ирония
Цель: Развивать понятие о чувстве юмора как одном из ценных качеств человека; показать роль юмористических картин в рассказе.
Тип урока: постановка и решение учебных задач.
Планируемые результаты обучения:
Предметные:
- познавательная сфера: иметь представление о жизни и творчестве Ф.А.Искандера; различать образ героя и автора в произведении; выявлять в прозаическом тексте изобразительно-выразительные средства языка; уметь создавать словесный портрет на основе полученных знаний и представлений;
- ценностно-ориентационная сфера: владеть навыками анализа выразительного чтения одноклассников; анализировать формы выражения авторской позиции; формулировать собственное отношение к произведениям Ф.А.Искандера, к фактам биографии писателя; приобщаться к духовно-нравственным ценностям русской литературы;
- коммуникативная сфера: строить устный ответ с использованием цитирования; владеть навыками выразительного чтения;
- эстетическая сфера: определять художественные функции изобразительно-выразительных средств языка в произведении.
Личностные:осознавать личностный смысл учения; проявлять готовность к саморазвитию.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий — УУД):
- познавательные: ориентироваться в справочной литературе; отвечать на вопросы учителя; сравнивать и делать выводы; находить нужную информацию в учебнике, различных справочниках, ресурсах Интернета;
- регулятивные: овладевать способностями понимать учебные задачи урока, оценивать свои достижения;
- коммуникативные: владеть умениями произносить монолог, вести диалог, работать индивидуально и в группе; использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств и мыслей; формулировать и отстаивать свое мнение; проявлять уважительное отношение к другому человеку, его мнению, гражданской позиции.
Методы и формы обучения: фронтальная, индивидуальная (выразительное чтение), групповая.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Вступительное слово учителя
Эмоциональный настрой
(Музыка из «Ералаша»)
Я рада вновь видеть ваши лица, ваши улыбки, и, думаю, что сегодняшний день принесет нам всем радость общения друг с другом. Мне очень хочется, чтобы мы с вами работали продуктивно и покорили еще одну вершину. Успехов вам и удач!
III. Актуализация знаний
Известный писатель Максим Горький когда-то сказал: «В жизни всегда есть место подвигам». Ребята, скажите, пожалуйста, что вы понимаете под словом «подвиг»?
Подвиг — это яркий героический поступок человека иногда ценой собственной жизни ради свободы, любви, жизни других людей, ради своей земли, Родины) — слайд 2
А кто-нибудь из вас совершал подвиг? Или, может быть, из ваших знакомых?
Скажите, пожалуйста, что вы понимаете под словом «подвиг»?
Со словом «подвиг» неразрывно связано имя древнегреческого героя — Геракла. Знаете ли вы, кто такой Геракл? (Слайд 3)
— А что знаете о нем? Что это за герой?
Ученики: древнегреческий герой, сын Зевса, совершал подвиги.
Учитель: Кто попытается перечислить подвиги Геракла?
Ученики: (с помощью картинок) (Слайд 4)
- «Немейский лев»
- «Лернейская гидра»
- «Керинейская лань»
- «Эриманфский вепрь»
- «Авгиевы конюшни»
- «Критский бык»
- «Кони Диомеда»
- «Пояс Ипполиты»
- «Стадо Гериона»
- «Стимфалийские птицы»
- «Укрощение Цербера»
- «Яблоки Гесперид»
Посмотрите еще раз на картинки, изображающие эти подвиги. Что объединяет все эти картинки?
Рассуждают о героической стороне поступков
А вот одна из обложек книги Ф.Искандера. Какой вывод можно сделать, глядя на обложку?
(Этот рассказ юмористический) — слайд 5
Сформулируйте тему сегодняшнего урока. Слайд
(Мы будем говорить о юморе в рассказе Ф.Искандера). Запишите ее в свои тетради.
— Поставьте цель.
(Найти юмористические эпизоды в рассказе).
— А что нам для этого нужно сделать? (вспомнить, что такое юмор, вспомнить сюжет рассказа, проанализировать образы героев)
Эпиграфом к нашему уроку я выбрала фразу самого Фазиля Искандера: ЧИТАЕТ КТО-ТО.
«Конечно, слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого». (слайд 6)
— Пояснить, что значит эта фраза, мы попробуем в конце урока, когда проанализируем текст рассказа. А сейчас давайте вспомним, что такое юмор?
(Юмор — изображение чего-то в смешном, комическом виде.
Юмор — вид комического, в котором пороки осмеиваются доброжелательно.)
— С какими юмористическими произведениями мы уже встречались с вами?
(А. П.Чехов «Толстый и тонкий», В.М.Шукшин «Критики», Саша Черный «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон»…)
IV. Работа над текстом
Давайте вспомним, о чём наш рассказ, с которым мы начали знакомиться на прошлом уроке? Постарайтесь уложиться в несколько предложений.
Ученики: Главный герой рассказа Фазиля Искандера, пятиклассник, не решил задачу, заданную на дом. Опасаясь двойки, мальчик решил схитрить: он пригласил врачей, которые направлялись в 5а, в свой 5б, чтобы они сделали уколы. Он надеялся на то, что учитель не успеет спросить домашнее задание. Это рассказ о том, как мальчик поплатился за несделанное задание.
Давайте вспомним, как строится сюжет: (слайд
- Экспозиция (предыстория),
- завязка,
- развитие действия,
- кульминация,
- развязка.
Посмотрите, какие яркие иллюстрации подготовили к нашему уроку художники.
Наша с вами задача — расположить картинки в зависимости от частей сюжета.
Рисунки детей (восстановление сюжета) — развешивают рисунки (2 — 3 минуты)
- Математик — экспозиция (СЛАЙД 9)
- Футбол
- Докторша — завязка
- Укол
- У доски — кульминация
— Ребята, от чьего лица ведется повествование? (От лица пятиклассника)
— Почему от первого лица? (Повествование от 1 лица создаёт правдоподобие, поскольку о себе человек рассказывает сам).
Проверим, насколько внимательно вы прочитали рассказ. Если информация соответствует действительности, поднимаем руку, если нет — просто сидим и хитро улыбаемся.
1. Все биологи были людьми неряшливыми, слабохарактерными и довольно гениальными. — НЕТ
2. У Харлампия Диогеновича урок мог прогулять любой ученик? — НЕТ
3. Директор школы всегда, и зимой, и летом, ходил в одной шляпе, вечнозеленой, как магнолия.- ДА
4. Сахаров — отличник? — ДА
5. События рассказа происходят после войны. — НЕТ
Молодцы. Внимательно читали.
Ф.Искандеру принадлежит афоризм: «Юмор делает серьезное ещё более серьёзным».
— Как вы понимаете эту фразу? (Это значит, что читать будет весело, но речь пойдёт о серьёзных вещах).
Давайте вспомним, какие приемы создания комического существуют?
Слайд 10:
Средства создания комического:
- Комичность эпизода
- Неожиданность как прием создания юмористической ситуации
- Гипербола
- Метафора
- Много смешных выражений
— Ребята, как видите, существует множество приемов создания комического. Вы видите на ваших столах карточки с названием некоторых из них. Посовещайтесь в группах и покажите карточку с названием того приема, который, на ваш взгляд, представлен в рассказе наиболее ярко.
- Говорящие фамилии
- Комическая деталь
- Комическая ситуация
- Использование средств художественной выразительности: необычная метафора /смешное сравнение
Группы определяют прием и дают комментарий, учитель отмечает этот прием галочкой на доске. (2 — 3 мин.)
Два приема, которые представлены в тексте наиболее ярко — это комическая ситуация (сама ситуация, когда ученик не приготовил домашнее задание, а его спросили, является комичной) и комическая деталь, которую автор применяет, рисуя портреты своих героев и давая им характеристики. Портреты учеников на слайдах схематичны, но мы с вами попробуем их оживить.
— На слайдах возможные портреты героев рассказа. Чтобы отгадать, какому герою может принадлежать тот или иной портрет, нам нужно выбрать из текста характеристики героев. Поработайте, пожалуйста, в группах и найдите в тексте характеристику своего героя.
РАЗДАТЬ ПО ВАРИАНТАМ
- 1 группа — отличник Сахаров — СЛАЙД 11
- 2 группа — Шурик Авдеенко — 12
- 3 группа — Адольф Комаров — 13
- 4 группа — рассказчик -14
- 5 группа — Харлампий Диогенович —15
— Найдите в тексте художественные детали, которые делают героев смешными. Аккуратно тонкой линией подчеркиваем в учебнике.
— Группа № 5 работает с образом учителя. Он отличается от всех остальных. Сам по себе он не смешон. Какова его роль в рассказе? Подтвердите свой ответ цитатой из текста.
После работы представители от групп читают свое задание и дают ответ.
Приблизительные ответы:
- 1 группа — отличник Сахаров («с противной уверенностью на умном добросовестном лице», «Смеялся Сахаров, стараясь во время смеха не переставать быть отличником».
- 2 группа — Шурик Авдеенко («Авдеенко думает, что он лебедь, … Черный лебедь», «сидит, яростно наклонившись над тетрадью, показывая мощные усилия ума и воли, брошенные на решение задачи», «стоял у доски с яростным и угрюмым лицом, как будто раньше знал, а теперь никак не мог припомнить ход своей мысли»)
- 3 группа — Адольф Комаров («тихий и скромный ученик. Звали его Адольф Комаров. Теперь он себя называл Аликом и даже на тетради писал «Алик», потому что началась война и он не хотел, чтобы его дразнили Гитлером.», «Его редко ругали, зато еще реже хвалили. Кончики ушей у него благодарно порозовели».)
- 4 группа — образ рассказчика («Я любил разговаривать, а он любил сидеть тихо. Нас посадили вместе, чтобы мы влияли друг на друга, но, по-моему, из этого ничего не получилось…», «сказал я, обнаглев от страха». «Я немного гордился своей неизлечимой малярией».
- 5 группа — образ Харлампия Диогеновича «Главное оружие Харлампия Диогеновича — это делать человека смешным.
Ученик, отступающий от школьных правил, — не лентяй, не лоботряс, не хулиган, просто смешной человек».
Ребята, при описании Харлампия Диогеновича автор использует такой прием создания комического, как говорящие имена и фамилии. Давайте подумаем, случайно ли такое необычное имя и отчество у учителя.
Слушаем заранее подготовленного ученика — слайд 16
Давайте послушаем…, которая провела небольшое исследование и узнала кое-что об имени и отчестве учителя.
Справочный материал: Диоген — греческий философ, поселился в глиняной бочке. Поскольку у него не бело денег, он не мог снять комнату, не говоря уже о покупке дома, после недолгих размышлений, Диоген пошел на крайние меры.
Отчаянный философ устроил себе жилье в большой керамической бочке, которую он вкопал неподалеку от городской площади. Именно это породило выражение «бочка Диогена».
Есть легенда, что Диоген ходил днем с лампой искал «честного человека». Он пренебрежительно относился ко всякой культуре и традициям, а также презирал любые формы роскоши. Как-то раз горожане увидели днем Диогена, ходящего по городской площади с фонарем в руках. При этом «сумасшедший» философ периодически выкрикивал фразу: «Ищу человека».
Таким способом мужчина показывал свое отношение к обществу. Он часто критиковал афинян, высказывая в их адрес массу негативных отзывов.
Ребята, почему Искандер дал своему герою такое необычное отчество?
Он такой же мудрый и находчивый в решении проблем.
Что обозначает имя?
Имя греческое, обозначает «радостью сияющий». Харлампий последователен, настойчив, терпелив, обладает могучими интеллектуальными и аналитическими способностями.
Подходит имя к герою?
Чем же отличался Харлампий Диогенович от своих коллег? (Рефлексивная пауза).
Размышления вслух.
Наверное, этот учитель знал какой-то особый секрет воспитания. Но какой? Найдите ответ на вопрос по тексту (работа с текстом).
— Главное оружие Харлампия Диогеновича — это делать человека смешным… (стр. 144)
А почему Харлампий Диогенович обращается к пятиклассникам на вы? (Рефлексивная пауза). Размышления вслух.
— Наверное, хочет подчеркнуть, что уважает их так же, как взрослых.
А не слишком ли жестоко выставлять ученика на посмешище перед всем классом? (Рефлексивная пауза). Размышления вслух.
— Вспомните: «Все смеются против одного. Если над тобой смеётся один человек, то можешь еще как-то с этим справиться. Но невозможно пересмеять весь класс».
— Все понимают, что учитель поступает справедливо. Ведь он высмеивает ученика не из-за личной неприязни. Просто он не терпит, когда к делу относятся спустя рукава, не выносит разболтанности, разгильдяйства, обмана. А самое главное — у него нет любимчиков. «Смешным мог оказаться каждый».
— Конечно, мало приятного, когда над тобой смеются, но если в этом смехе нет ни оскорбления, ни унижения, то и обижаться особенно не на что. Во всяком случае, «пострадавшему» от Харлампия Диогеновича хотелось бы во что бы то ни стало доказать, что он «не такой уж окончательно смехотворный».
И все-таки жутковато ждать, когда на тебя обрушатся раскаты смеха. Помните, с кем сравнивает своего учителя не решивший задачу пятиклассник? Кто внимательно читал?
— С палачом, выбирающим жертву.
Тогда можно только порадоваться за ученика, нашедшего способ перехитрить учителя.
Почему попал в смешную ситуацию герой рассказа? (Не выполнил домашнее задание)
— К каким ухищрениям пришлось прибегнуть герою, чтобы не быть осмеянным? Просмотр отрывка из кинофильма (1) «Счастливое время находок» — 2.33 мин.
Каким себя представляет рассказчик?
Он чувствует себя настоящим героем, уверен, что совершает подвиг, спасая класс от неминуемых двоек.
Ищем в тексте цитаты, подтверждающие нашу мысль. (стр. 149)
«Не бойся, Шурик, — думал я, — ты ничего не знаешь, а я тебя уже спас».
Итак, что испытывал мальчик, не сделавший уроки? Почему он вдруг стал чувствовать себя героем? Как вы оцените его поступок?
Спас | Обманул |
Ради других | Ради себя |
Храбрец | Трус |
(дети делают выводы).
— Смог избежать герой наказания? (Нет.)
Учитель математики Харлампий Диогенович, конечно же, понял, почему в классе появились врачи, кто привёл их и зачем. Кстати, как он догадался? (По слову «малярик»)
Просмотр второго фрагмента (2 мин. 23 сек.)
Он вызывает «героя» к доске.
Внутреннее состояние мальчика сразу меняется: он постепенно начинает чувствовать опасность, страх и даже ужас происходящего.
Параллельно автор даёт нам возможность увидеть реакцию класса, который зорко следит за тем, как у доски мучается над решением задачи одноклассник.
Класс ждёт расплаты, давайте проследим состояние героя:
Состояние главного героя | Слайд 17 |
В воздухе запахло какой-то опасностью. Захлопнулся маленький капканчик. Сердце моё с размаху влепилось в спину. Голос мой подымается прямо из живота. Казнь От ужаса и отвращения. |
Обратите внимание на выделенные слова. |
Вывод: Смех нарастает, а состояние главного героя ухудшается. Его мучает совесть.
Важную роль для определения авторской позиции играют выразительные средства языка. Нужно определить, какое средство выразительности используется в этом отрывке из рассказа: «…ученик готов провалиться сквозь пол».
Верный ответ: Фразеологизм.
Авторский вариант фразеологизма «провалиться сквозь пол» близок по значению к разговорному выражению «сквозь землю провалиться», что означает «иметь сильное желание исчезнуть, скрыться куда-либо от стыда, смущения».
Учитель догадался о трусости мальчика, героя рассказа. Он иронично называет его поступок тринадцатым подвигом Геракла.)
— Почему учитель противопоставляет его Гераклу? Найдите ответ в тексте. (стр.153)
(Геракл совершал свои подвиги как храбрец. А этот молодой человек совершил свой подвиг из трусости…)
— Как вы понимаете выражение «Тринадцатый подвиг Геракла»? (фальшивый подвиг, ненастоящий).
— Именно так назвал Фазиль Искандер свой рассказ, посвященный учителю математики. Учителю, который научил главному — правильно и честно оценивать свои поступки.
— Ирония — (притворство, насмешка) отрицательная оценка предмета или явления через осмеяние.
— Почему же ирония учителя и смех класса подействовали на бесстрашного «малярика» сильнее всех внушений?
(Потому что учитель перед всем классом открыл то, что мальчик таил сам от себя: все его хитроумные действия были продиктованы трусостью. И возразить было нечего).
— Учитель говорит спокойно, негромко, уважительно. Как же воспринимает его слова провинившийся?
Ответ: — Я почувствовал, как от его взгляда сердце мое с размаху влепилось в спину.
— Двойка, которой он так старательно пытался избежать, была бы для него просто спасением, но и это было несбыточно. Лучше двойка, чем смех всего класса. Долгожданный звонок, «как погребальный колокол, продрался сквозь хохот класса». (ЗВОНОК?) Звонок — погребальный колокол.
Какой троп помогает ярче описать состояние героя?
Троп этот — метафора.
Не потускневшие со временем впечатления свидетельствуют о том, что событие это имело большое значение для будущего писателя.)
Представьте другого учителя, как бы он отреагировал на такой поступок?
(Рефлексивная пауза). Размышления вслух.
— Накричал, поставил «2».
— Начал бы ругаться, спрашивать.
— Вызвал родителей.
— Повёл к директору — слайд 20.
Какой урок извлёк герой? Возвращаемся к нашему эпиграфу.
«Конечно, слишком бояться выглядеть смешным не очень умно, но куда хуже совсем не бояться этого». Как вы ее понимаете? Есть ли среди вас люди, которые не боятся быть смешными?
Какова роль учителя в жизни ребят? (он закалял смехом их детские характеры).
Развитие этой, казалось бы, простой истории преображает ее в глубоко философский рассказ о том, что такое смех, и как он противостоит обману.
Философия — любовь к мудрости, проникновенная бесстрашная мысль, стремящаяся охватить все стороны бытия (слайд 21).
Значит, это мудрый рассказ? Какой мудрый совет он нам дает?
Нужно ли бояться быть смешным?
Давайте я вам помогу сформулировать мысли:
Опираясь на фрагменты, с которыми вы работали, продолжите высказывание:
— После этой истории герой…
— Харлампий Диогенович смехом…
— Своим рассказом автор хотел показать нам, что…
— Какие выводы мы можем сделать для себя, прочитав рассказ Фазиля Искандера. (Не нужно бояться быть смешными, возможно, с помощью шутки нам указывают на то, что мы что-то неправильно делаем. Шутки не должны быть обидными. Нельзя себя ставить в глупое положение.)
Давайте прослушаем стихотворение Э.Асадова о смехе, каким он бывает.
Каков человек по душе, по уму?
И что в нем за сердце бьется?
Порой можно просто судить по тому,
Как человек смеется.
И пусть будет трижды его голова
Лукава иль осторожна,
Все можно выдумать: жест и слова,
Но смеха выдумать невозможно.
У злых, у неискренних и у тех,
Чья совесть — сплошные пятна,
Как правило, грубый и резкий смех,
Фальшивый и неприятный.
И только у добрых людей всегда,
Наверно, во всей вселенной,
Смех, словно горной реки вода,
Чувств не скрывающий никогда —
Звонкий и откровенный!
Как перекликаются стихотворение и наш рассказ?
V. Заключительное слово учителя
У героев нашего рассказа смех звонкий и откровенный.
По мысли Фазиля Искандера, закалка смехом — это своего рода прививка, которую необходимо получить в детстве, чтобы суметь вовремя уловить горькую правду о себе и не сбиться с пути.
Давайте подведем итоги наших рассуждений, составив синквейн со словом СМЕХ — музыка Рыбников (2-2.5мин)
В 1992 году Фазиль Искандер был удостоен Международной Пушкинской премии за вклад в мировую литературу. Мы понимаем, что премия заслуженна: этот писатель обладает удивительным стилем, в котором мягкая и тонкая ирония переплетается с лучшими традициями русской литературы.
Каждый человек учится или учился в школе, из многих будней складываются годы жизни. Очень непросто превратить эти будни в радость себе и другим. Смех открывает человека и поэтому общение учителя и ученика должны быть, по возможности, радостным и взаимообогащающим.
Взрослые — это выросшие дети, а дети — будущие взрослые. И жить нам надо, взявшись за руки.
Рефлексия
«ФРАЗЕОЛОГИЗМ»
Выберите фразеологизм, который характеризует вашу работу сегодня:
- Шевелить мозгами
- Краем уха
- Хлопать ушами
Выставление оценок.
А сейчас снова покажите жестами состояние вашей души…
Написать письмо герою или нарисовать обложку к рассказу «Тринадцатый подвиг Геракла» или нарисовать свою обложку к книге «Тринадцатый подвиг Геракла»
Презентация к уроку
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Первый подвиг Геракла. Великие тайны цивилизаций. 100 историй о загадках цивилизаций
Читайте также
Подвиги и труды Геракла
Подвиги и труды Геракла
4.
2. Планеты в зодиаке Геракла
4.2. Планеты в зодиаке Геракла
4.2.1. Луна во Льве
Первым подвигом Геракла было умерщвление Немейского Льва. На небесном Зодиаке первому подвигу соответствует созвездие Льва, см. выше. В этом и только в этом подвиге упоминается Луна под именем СЕЛЕНЫ. Причем — несколько раз.
4.2.8. Итоговый гороскоп подвигов Геракла
4.2.8. Итоговый гороскоп подвигов Геракла
На этом расшифровка зодиака подвигов Геракла закончена. Мы определили положения всех семи планет древности в гороскопе зодиака СР. Приступим теперь к астрономическим вычислениям. Крайне любопытно будет все-таки узнать — какая
4.3. В подвигах Геракла зашифрована дата 17–21 ноября 1513 года н. э
4. 3. В подвигах Геракла зашифрована дата 17–21 ноября 1513 года н. э
С помощью программы HOROS мы провели исчерпывающие астрономические расчеты на интервале времени от 3000 года до н. э. до 2000 года н. э. с целью поиска решений гороскопа подвигов Геракла в обоих его вариантах. При
ГЛАВА 8 СЫНЫ ГЕРАКЛА И ЭХИДНЫ
ГЛАВА 8
СЫНЫ ГЕРАКЛА И ЭХИДНЫ
Мы — те, о ком шептали в старину,
С невольной дрожью, эллинские мифы:
Народ, взлюбивший буйство и войну,
Сыны Геракла и Эхидны — скифы.
Вкруг моря Черного, в пустых степях,
Как демоны, мы облетали быстро,
Являясь всюду, чтобы сеять страх:
К
Герои-странники: наследие Геракла
Герои-странники: наследие Геракла
Когда греческие торговцы впервые появились на берегах Центрального и Западного Средиземноморья, они прибывали сюда не одни. Они брали с собой своих богов и мифологических героев. Гомеровские персонажи Одиссей, Менелай, Диомед
Новое государство Геракла — Мелькарта
Новое государство Геракла — Мелькарта
При чеканке первых серебряных монет Баркиды использовали весовой стандарт финикийского шекеля (на Сицилии применялся стандарт аттической драхмы){765}.[260] Однако в иконографии первых выпусков обнаруживается влияние эллинистической
ГЛАВА 1 ПОДВИГИ ГЕРАКЛА
ГЛАВА 1
ПОДВИГИ ГЕРАКЛА
Геракл, один из великих греческих героев, рожден Зевсом и Алкменой. Алкмена была добродетельной женой Амфитриона. Зевс обманул ее: принял облик Амфитриона в тот момент, когда тот отсутствовал дома, и овладел ею. Когда муж возвратился и узнал о
Глава 3.
Северные корни Геракла
Глава 3. Северные корни Геракла
Однако какими ветрами занесло в наши края Геракла? Странно и удивительно, что никто еще не поднимал эту тему. А ведь она вполне в духе шекспировских трагедий. Судите сами: прежде чем попасть в объятия прекрасной чудодевы, Геракл убивает трех
Глава 15 Северные корни Геракла
Глава 15
Северные корни Геракла
Понтийские (то есть живущие на берегах Черного моря) греки рассказывали, что Геракл, гоня быков Гериона, прибыл в необитаемую тогда еще землю, которую впоследствии заняли скифы. «Там его застали непогода и холод. Закутавшись в свиную шкуру,
2. Аполлодор о путешествии Геракла Катлантиде
2. Аполлодор о путешествии Геракла Катлантиде
(Извлечения из «Мифологической библиотеки»). Кн. 2, 5 (11). После того как все эти подвиги были совершены, за восемь лет и один месяц, Эврисфей отказался зачесть очищение Авгиевых конюшен и победу над гидрой и назначил Гераклу
ПОСЛЕДНИЙ ПОДВИГ ГЕРАКЛА.
ПОСЛЕДНИЙ ПОДВИГ ГЕРАКЛА.
Мир в миниатюре. Слепота Великих. Степь в «полоску». Пять главных зон. Покорение «Кавказа». «Нагорная проповедь». Лучшая почва мира. На чем стоит Эйфелева башня. Англичане и ирландцы, французы, немцы и итальянцы, разочаровавшись в
Факты о полубоге и история Геркулеса
Храм искусства Геркулеса — невероятное и древнее место, расположенное в столице Иордании Аммане. У этих руин необычайно богатая история. По мнению историков, храм был построен во 2 веке нашей эры во время правления Марка Аврелия. Однако довести его до конца местным архитекторам не удалось, в тот момент шли войны.
Храм считался главным святилищем города и, вероятно, был возведен в честь Геракла в искусстве. Была также воздвигнута гигантская статуя, от которой современные люди оставили огромные пальцы и локоть.
О том, что храм римлян посвящен древнему — Гераклу полубогу, археологам рассказали монеты с изображением этого мифического героя, найденные здесь в большом количестве, и, соответственно, фрагменты гигантской мраморной руки.
В греческой мифологии Геракл был полубогом и героической фигурой, которой очень восхищались. Римляне называли его Геркулесом (Геракл было его греческое имя), и он был внесен в их мифологическую историю основания Рима.В мифологии Геракл выполнил двенадцать подвигов, серию изнурительных испытаний, которые повлекли за собой страдания и борьбу. Совершая эти ужасные подвиги, он встретил множество греческих городов и ландшафтов. Хотя он не был основателем конкретных городов, его присутствие в искусстве, особенно в скульптуре, связывает его с этими местами.
История Hercules
Статуя Геркулеса чрезвычайно почиталась древними жителями, особенно воинами. И греки, и римляне считали это божество олицетворением силы и бесстрашия.Поэтому нет ничего странного в том, что в его честь была вылеплена фигура такого огромного размера. Но куда делось все остальное? Увы, большая часть уникальной гигантской статуи Геракла в греческой мифологии навсегда потеряна для истории, а тайна ее разрушения до сих пор не разгадана.
Исследователи подсчитали, что скульптуры Геракла достигали не менее 12-13 метров в высоту, а это означает, что он был чуть ли не самой большой мраморной фигурой в истории человечества и самой большой статуей греко-римского периода.
Геркулес стал заметной силой в древней культуре. Он достиг бессмертия после смерти, потому что его труды были предприняты на благо человечества. Поскольку спортивные достижения были одной из высших наград в Древней Греции, Геракл был идеальным образцом для подражания. Его атлетизм был подчеркнут во время двенадцати трудов, и он продемонстрировал как умственную, так и физическую доблесть.
О причинах разрушения скульптуры Геркулеса у исследователей есть только одна версия: гигантский Геркулес мог разбиться во время одного из сильнейших землетрясений, неоднократно происходивших в этой местности.
- Правда, остается загадкой, куда делись остальные части статуи греческого бога Геракла. С одной стороны, маловероятно, что они раскололись на такие мелкие кусочки, что их нельзя было бы обнаружить.
- С другой стороны, для вандалов или просто местных жителей разбросанные куски мрамора могут иметь большую ценность.
Сейчас часть руки считается отдельной скульптурой, получившей официальное название «Рука Геракла», и полюбоваться этой достопримечательностью съезжаются туристы со всего мира.
Тот самый холм, на котором расположены руины храма, — отличная смотровая площадка, с которой открывается шикарный вид на город.
Статуя Геркулеса Фарнезе
Геркулес Фарнезе — одна из самых известных скульптур античности. Статуя представляет собой римскую (или, возможно, сделанную в афинской мастерской Гликона) копию III века с греческого оригинала IV века до нашей эры, не сохранившегося до нашего времени. э., авторство которой принадлежит Лисиппу или кому-то из скульпторов его круга.
Геракл опирается на свою дубинку, покрытую непроницаемой шкурой немейского льва, которого он убил во время своего первого рождения. Стоя на впечатляющих 3,15 м, он демонстрирует за спиной еще один трофей — легендарные золотые яблоки, которые он украл из сада Гесперид. Это был один из последних подвигов Геракла, и его сдержанная фигура и опущенные глаза показывают нам, что, несмотря на свои героические достижения, он все еще остается человеческим героем. Зрителя привлекает его артикулированное телосложение, радующее глаз и подчеркивающее чистую силу и мужество, которые были основополагающими для преодоления его трудов.
Фарнезский Геркулес был первоначально отлит из бронзы с использованием метода литья по выплавляемым моделям, разработанного Лисиппом. Статуя изображает усталого Геракла, опирающегося на свою знаменитую дубину, на которую накинута шкура немейского льва. В правой руке, отложенной за спину, Геракл держит три яблока, что говорит о том, что скульптор захватил героя во время одного из его двенадцати дел — кражи яблок у Гесперид.
Статуя была популярна у римлян, а ее копии украшали многие древнеримские дворцы и спортивные залы.
В наше время, когда гравюры и рисунки были единственным способом познакомить публику с выдающимся произведением изобразительного искусства, многие гравюры с изображением Фарнезского Геракла циркулировали по всей Европе. Эскизы статуи с разных ракурсов сделал молодой Рубенс.
В XVII и XVIII веках копии Геркулеса Фарнезе украшали парки по всей Европе.
Мраморная статуя юного Геракла
Эта мраморная скульптура была создана где-то между 69-96 годами нашей эры во время династии Флавиев. Считается, что это было сделано вместе с взрослыми мастерами искусства Геркулеса, и реставрации были сделаны в течение 17 века. Геракл занимает изобретенную греками позицию, которую мы теперь называем Contrapposto. Его вес тела приходится на одну ногу, в отличие от левой, которая расслаблена, и поэтому тело находится в состоянии равновесия.
Его четкая структура лица, отсутствие бороды, широкие плечи и мягкая мускулатура олицетворяют его молодость и мужественность.Мужество Геракла напоминает защитную львиную шкуру, которая легко лежит на его левой руке, и дубину, которую он держит в правой руке. Итак, вы узнали, что символизирует Геракл.
Мраморная статуя бородатого Геркулеса
Считается, что эта мраморная скульптура была копией Юного Геракла, и обе работы использовались для украшения большой общественной бани. Поражает расположение львиного меха над головой статуи льва Геракла в виде капюшона, а связанные лапы символизируют грубую силу Геракла.Он собственными руками убил немейского льва, поэтому отсутствие оружия на скульптуре из-за проблем с реставрацией вызывает иронию. Геркулес излучает уверенность благодаря своей уравновешенной стойке и суровым чертам лица, в том числе нахмуренным бровям.
Римская скульптура стремилась к реализму, который мы также можем видеть в определенных мышцах живота и ног, но они все еще преувеличены, чтобы соответствовать прекрасной идеальной фигуре, которая символизировала физическое и моральное совершенство. Вот как выглядел Геракл.
Чем знаменит Геркулес?
Когда герой собирался охотиться на льва, царь Феспий радушно принимал его в течение 50 дней и каждую ночь посылал к нему одну из своих дочерей, в том числе и старшую Прокриду, которая позже родила от него 50 сыновей. По другой версии, герой соединился со всеми своими дочерьми за одну ночь, кроме одной, которая не пожелала, после чего он осудил ее остаться девушкой и жрицей в своем храме. Григорий Назианзин иронично сказал, что в ту ночь Геракл совершил свой «тринадцатый подвиг».
Геракл победил царя Орхомена Эргина, которому Фивы платили дань. В этой битве погиб Амфитрион, отчим Геракла. Геракл отрезал носы посланникам из Орхомена, поэтому в Фивах стояла статуя Геракла Риноколуста («Машинка для стрижки носа»). Когда орхоменцы пришли с армией, Геракл привязал их упряжных лошадей, поэтому был воздвигнут храм Геракла Гипподета (Коня-переплетчика). Победив орхоменцев, Геракл посвятил мраморного льва храму Артемиды Эвклеи в Фивах.
- Геркулес силен физически, о нем слагают легенды. Никто не может победить его: злые великаны, разъяренные быки, ужасные змеи. Как полубог, он стремится защищать людей.
- Согласно мифам, Геракл с согласия Зевса освободил Прометея. Взамен кентавр Хирон подарил бессмертие.
- Геракл выиграл битву с Антеем, после чего вдова Антея Тингис родила от Геракла сына Софака.Геракл принимал участие в борьбе богов с великанами, а также участвовал в походе аргонавтов вместе со своим юным возлюбленным Хиласом.
- Согласно Дионисию Митиленскому и Демаратскому, Геракл приплыл в Колхиду.
По мнению большинства авторов, оно было заброшено, когда оно сошло на берег недалеко от Магнезии в поисках воды или сломало весло и ушло в лес за новым.
- Геракл победил царя Элиду Авгия и учредил Олимпийские игры.Четвертый день месяца был посвящен Гераклу, потому что ему, как основателю Олимпийских игр, принадлежал каждый четвертый год.
- На Олимпийских играх Геракл выиграл борьбу, а на поминальных играх Пелиуса Геракл победил в панкратии. По словам других авторов, он дрался с Зевсом, и соревнование закончилось ничьей. Установлены олимпийские стадионы длиной 600 футов. В беге он преодолевал этапы, не переводя дыхание, поэтому этапы и названы так.
Геракл сражался с египетским царем Бусирисом, приносившим в жертву иноземцев, а также с итальянским великаном Какусом и богом смерти Танатосом, вернувшим к жизни умершую жену своего друга Адмета, победил Танат.
Геркулес Интересные факты с подвигами
Каноническая схема 12 подвигов была впервые установлена Писандром Родосским в стихотворении «Геркулес». Порядок эксплойтов у всех авторов не одинаковый. Всего Пифия приказала Гераклу совершить 10 подвигов, но Эврисфей не засчитал 2 из них.Ему предстояло сделать еще два, а оказалось 12. За 8 лет и один месяц он выполнил первые 10 подвигов, за 12 лет — все.
- Удушение Немейского льва.
- Убийство лернейской гидры.
- Истребление стимфалийских птиц.
- Отлов керинейской лани.
- Укрощение эриманфского кабана и битва с кентаврами.
- Уборка авгиевых конюшен.
- Приручение критского быка.
- Похищение лошадей Диомеда, победа над царем Диомедом (который бросил иностранцев на съедение своим коням).
- Похищение пояса Ипполиты, королевы амазонок.
- Похищение коров трехглавого великана Гериона.
- Похищение золотых яблок из сада Гесперид.
- Укрощение хранителя Аида — пса Цербера.
Совершив эти подвиги, Геракл заработал себе трех бессмертных врагов на всю жизнь.Теперь вы узнали почти всю информацию о реальной истории Геркулеса благодаря нашей статье, которую мы подготовили для вас с командой. Надеемся, вы сочли это полезным.
Понравилась ли Вам эта статья?
Геракл стреляет из лука — Коллекция
Библиография +
Перес Санчес, Альфонсо Э., I Grandi Disegni Italiani Nelle Collezioni Di Madrid , Silvana Editoriale D’Arte, Milán, 1978, стр. 51 / lám. 12.
Национальный музей Прадо, Catálogo de dibujos. Dibujos italianos del siglo XVI (Por Nicholas Turner, con la colaboración de José Manuel Matilla) , V, Национальный музей Прадо, Мадрид, 2004 г., стр.106, 226.
Тернер, Николас, От Микеланджело до Аннибале Карраччи. Век итальянских рисунков из музея Прадо , Art Services International, Чикаго, 2008 г., стр. 106,226.
Тернер, Н., Лука Камбьязо ‘Геракл стреляет из лука’ En: , итальянские шедевры из королевского двора Испании, Музей Прадо, Национальная галерея Виктории Темза и Гудзон, 2014, стр.
Выставок +
Итальянские шедевры королевского двора Испании. Национальный музей Прадо,
Мельбурн
16.05.2014 — 31.08.2014
Де Мигель Анхель Аннибале Карраччи. Un siglo de Dibujos Italianos en el Museo del Prado
25.10.2008 — 26.07.2009
Un siglo de dibujos italianos en el Museo del Prado. Де Мигель Анхель в Аннибале Карраччи
Мадрид
23.11.2004 — 13.02.2005
Как рисовать Цербер
Кто самый известный пес-монстр из мифов и легенд. Мы считаем, что это Цербер, впервые появившийся в древнегреческих мифах. Первоначально это создание Тифона и Ехидны (Тартара и Гайи), трехголовой собаки, чья ядовитая смесь течет изо рта. Цербер охранял выход из царства мертвых Аид, не позволяя мертвым вернуться в мир живых.Позже это жуткое существо было побеждено Гераклом в одном из своих подвигов.
Шаг 1
Урок , как нарисовать Цербера , начинается с наброска его скелета. Нам нужно нарисовать обычный скелет собаки, но с тремя головами. Итак, нарисуйте три головы, грудную клетку и таз, используя простые овалы. Затем нарисуйте простыми линиями шею, позвоночник, хвост и ноги.
Шаг 2
Теперь с помощью светлых линий нарисуйте глаза и рот Цербера.Затем нарисуйте три шеи в виде цилиндров. Затем соедините грудь и таз, создав туловище нашего ужасного пса-монстра. Утолщите лапы и хвост и переходите к третьему шагу урока о том, как нарисовать Цербера.
Шаг 3
Теперь давайте начнем добавлять детали к Cerberus. Нам нужно очень постараться и нарисовать детали на всех трех головах зловещей собаки. Нарисуйте глаза, носы, открытые рты, очертания голов и переходите к следующему шагу учебного пособия по рисованию на , как нарисовать Цербера .
Шаг 4
Продолжаем прорабатывать детали по головам Цербера. Убрав все ненужные указания с голов, нам нужно вытянуть острые зубы с помощью десен. Не забудьте нарисовать морщинки на головах, как показано в нашем примере.
Шаг 5
Перейдите к шее, рисуя их четкими и темными линиями. На шее рисуем воротнички с острыми шипами. Затем соедините все три шеи на туловище, как показано на примере, нарисованном нашими художниками.
Шаг 6
На этом этапе мы рисуем очертания передних лап четкими и темными линиями. Учтите, что ноги должны быть достаточно мускулистыми.
Шаг 7
Давайте теперь проделаем ту же операцию, но со спиной нашей зловещей собаки. То есть четкими и темными линиями острым кончиком вытягиваем туловище, ноги и хвост. Осторожно сотрите оставшиеся ненужные указания с рисунка Цербера.
Шаг 8
Если вы сделали все именно так, как в нашем примере, и ваш рисунок похож на наш, то самое время поработать с тенями.Используя плотную и плавную штриховку, нарисуйте тени с учетом угла падения света, как показано в нашем примере.
Не забудьте предложить нам темы для новых уроков рисования. Напишите об этом в комментариях здесь или в наших социальных сетях, и наши художники создадут этот урок рисования в кратчайшие сроки.
Ошибка разрыва связи
Щиток приборов
КЛАСС 430 А
Перейти к содержанию
Щиток приборов
-
Авторизоваться
-
Приборная панель
-
Календарь
-
Входящие
-
История
-
Помощь
Закрывать
-
Мой Dashboard
- КЛАСС 430 А
Весна 2020
- Главная
- Задания
- Страницы
- Файлы
- Учебный план
- Контрольные вопросы
- Записи Panopto
- Ресурсы UW
К сожалению, вы обнаружили неработающую ссылку!
.
Ñåðãåé Íèêîëàåâè÷ Ñåðãååâ-Öåíñêèé.
Ìîÿ ïåðåïèñêà è çíàêîìñòâî ñ À. Ì. Ãîðüêèì
Äîðîãîé Ñåðãåé Íèêîëàåâè÷!
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
Óâàæàåìûå òîâàðèùè!
Ì. Ãîðüêèé
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
À.Ïåøêîâ
Äîðîãîé Ñåðãåé Íèêîëàåâè÷!
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
Äîðîãîé Ñåðãåé Íèêîëàåâè÷ —
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
À. Ï.
Äîðîãîé Ñåðãåé Íèêîëàåâè÷ —
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
Ì. Ãîðüêèé
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
À. Ï.
Äîðîãîé Ñåðãåé Íèêîëàåâè÷ —
À. Ïåøêîâ
Äîðîãîé Ñåðãåé Íèêîëàåâè÷ —
À. Ïåøêîâ
À. Ïåøêîâ
Ì. Ãîðüêèé