Организация
психологической работы в ДОУ по направлению коррекции поведения путем
сказкотерапии.
Проект
«Использование сказкотерапии в ДОУ для психологической коррекции поведения у
детей 3 – 4 лет»
По словам Выготского : « Сказка для ребенка –
его философия, его наука, его искусство».
Сухомлинский В.А. говорил: « Сказка развивает
внутренние силы ребенка, благодаря которым человек не может не делать добра, то
есть учит сопереживать.»
Сказка –
это фольклорный объект, информация, накопленная многими поколениями людей,
которая поднимает глубокие философские проблемы на уровне, доступном для
детского восприятия.
Сказкотерапия призвана помочь ребенку сконцентрироваться на какой — либо проблеме,
показать пути ее решения, не давая при этом жесткий рекомендаций. В каждой
истории проигрывается определенная ситуация, которая возникла в жизни ребенка,
персонажи сказки имеют характеристики существующих людей, а у возникшей
ситуации всегда есть решение, ведь это сказка. Основной принцип метода –
духовное, целостное развитие личности ребенка, воспитание в нем нравственности,
умении решать спорные вопросы путем достижения компромисса.
Полезно и коллективное сочинение сказок. Для
маленьких – это социализация и научиться сотрудничать, для тех, кто постарше –
способ принятия себя и сверстников. На основе сказки можно понять, какое место
тот или иной ребенок выполняет в коллективе.
Полезно родителям сочинять сказки со своим
малышом, так можно узнать о его сокровенных желаниях. Ведь сейчас он не
ребенок, а персонаж. Сказку можно проектировать на бумаге путем рисования,
создавая слайды рисунков или комиксы. Сказку можно слепить, или сделать из
бумаги и т.д.
Все сказочные истории можно разделить
на группы по проблемам:
1. Трудности коммуникации. В сказке проигрываются конфликты, ссоры, обиды
и т.д.
2. Внутренние переживания: У детей возникает возможность заглянуть
вовнутрь себя, ответить на вопросы: «Что со мной не так? Кто я?»
3. Страхи. Страхи тормозят развитие ребенка, препятствуют личностному
росту, значит, ребенку нужна помощь в их преодолении.
4. Возрастные трудности. Помощь ребенку в осознании его возрастной роли.
Так же
существуют различные виды сказок:
1. Художественные сказки. По сюжету они очень похожи на знакомые нам с
детства, они редко адаптируются под ребенка. Используются для поддерживающей
терапии, воспитанию правильных моральных качеств ребенка.
2. Психокоррекционные сказки. Направлены на небольшую коррекцию поведения.
Часто используются для детей с гиперактивностью и агрессией. Они
прорабатываются индивидуально.
3. Психотерапевтические сказки. Приемлемы для работы с детьми 3 – 8 лет,
после поверхностного изучения проблем ребенка. Используются для корректировки
страхов и фобий. Обычно используются готовые сказки в зависимости от
направления работы с тем или иным ребенком, например, «жадность», «боязнь
насекомых» и.т.д.
4. Медитативные сказки. Они отличаются отсутствием конфликтов и злых
персонажей. Они нужны для расслабления и отдыха.
5. Дидактические. Само название говорит нам о том, что они направлены на
обучение чему -то новому в интерактивной форме.
Психологи часто
применяют этот метод для диагностики особенностей поведения, восприятия мира.
Затем для терапии, решение психологических проблем и закрепления новой модели
поведения.
При
построении терапевтической деятельности с детьми можно выделить основные
принципы работы:
1. Эмоциональность рассказчика. Лицо, мимика, жестикуляция, тембр голоса…
2. В сказке может быть несколько решений выхода их сложной ситуации
3. Актуальная для ребенка проблема, зашифрованная метафорами и образами.
4. Четкие границы между отрицательными и положительными героями.
В рамках работы психолога в ДОУ сказкотерапия
обычно работает в нескольких направлениях –
Чтение произведения
Художественное изображение
Диагностика
Придумывание собственной истории
Создание кукольных персонажей
Театрализованная постановка
Благодаря сказке ребенок познает этот мир,
откликается на события, которые происходят, выражает свое отношение к добру и
злу. Из первых сказок ребенок черпает познание о справедливости. Они учат его
быть храбрым, честным, добрым, умным и справедливым. Учат уметь дружить,
уважать чужой и свой труд, любить мир и людей вокруг….
Актуальность организации проектной
деятельности в ДОУ обусловлена требованиям ФГОС к результатам обучения и
воспитания детей.
Сегодня традиции семейного чтения
минимальны. Анализируя практику сказкотерапии , как средство воспитания нравственности
у дошкольников в современных условиях, представляется актуальным проведение
ряда мероприятий с использованием сказкотерапии.
Вышеизложенное обусловило выбор темы проекта
: « Использование сказкотерапии в ДОУ для психологической коррекции поведения у
детей 3 – 4 лет»
Цель проекта: социализация и адаптация ребенка в ДОУ.
Задачи проекта:
1. Создать условия, способствующие охране психического здоровья детей,
обеспечивающие их эмоциональное благополучие, свободу и эффективное развитие.
2. Развивать умение отличать хорошее от плохого в сказке и жизни, умение
делать нравственный выбор.
3. Учить контролировать свое поведение соответственно социальным нормам.
4. Способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности.
5. Развивать отзывчивость, внимание к людям, терпимость.
6. Развивать умение сотрудничать.
7. Создание приятной атмосферы для быстрой адаптации в учреждении.
Участники
проекта: дети, родители, педагоги.
Срок
реализации: краткосрочный.
Формы
реализации проекта: изучение методической,
психолого-педагогической литературы, создание фонотеки, приобретение
необходимых материалов. А именно:
1. Теневой театр
2. Пальчиковый театр
3. Куклы – марионетки
4. Различные иллюстрации и тематические картинки, книги.
5. Оборудование для прослушивания и просмотра
6. Отдельное помещение с мягким покрытием и уютной обстановкой.
Ресурсное
обеспечение:
1. Ноутбук
2. Видеофильмы
3. Иллюстрации, альбомы, книги
4. Дидактические игры
5. Презентации, слайды, ролики на флеш.носителе.
6. Материальные ресурсы.
Этапы работы
над проектом:
1 этап –
организационно – подготовительный
— обоснование
актуальности темы, мотивация ее выбора, формирование задач и цели проекта.
— изучение
методической и психолого-педагогической литературы по данной теме
— подготовка
проекта, содержание проекта, прогноз результата
— подбор литературы
— подобрать
материалы, атрибуты для игр
— консультации
родителей
— составить
перспективный план мероприятий
— составление
картотек
— индивидуальные
беседы, консультации для родителей
— диагностика адаптации
детей раннего возраста в ДОУ
2 этап практический
— создание предметно-развивающей среды в
группе
— проведение консультаций с родителями
— проведение занятий, бесед и игр,
соответственно плану
— чтение литературы
— просмотр видео и прослушивание аудиозаписей
— проведение тематических выставок работ
3 этап – заключительный
— выявление уровня адаптации в ДОУ
— анализ результатов проделанной работы,
подведение итогов приоекта
— презентация проекта на итоговом педсовете
— размещение проекта на сайте ДОУ
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ
ПЛАН
1. Консультации для родителей на темы:
« Что такое
сказкотерапия»
« Как поможет
сказка перед сном ребенку привыкнуть к ДОУ»
« С улыбкой,
навстречу новым друзьям»
2. Работа с детьми
— Чтение художественной литературы: М.
Пляцковский « Урок дружбы»; сказка « Дружба зверят», С. Прокофьева « Самый
большой друг»; С. Михалков, С. Прокофьева, К. Ушинский « Сказки о дружбе.
— Викторины по теме
— Терапевтическая сказка «Законы дружбы»
— Терапевтическая сказка «Мама, я уже большой»
— Просмотр мультфильма «Крошка Енот», «Кот
Леопольд» и обсуждение
— Сказки Хухлаевой «Верь в себя»
— Речевые игры: «Мост дружбы», «Школа
вежливости», «Солнце»
— Прослушивание песен: «Если добрый ты», «Песня
о дружбе»
— Теневой театр. Постановка сказки «Репка», «Гуси
– лебеди»
— Игра с куклами – марионетками «Как Витя
собирался в детский сад», «Семья»
— Оформление уголка на тему: «Что я люблю в
детском саду»
Ожидаемый результат:
1. Более легкая адаптация воспитанников
2. Становление творческой составляющей личности ребенка
3. Высокий уровень социализации в детском коллективе
4. Повышение интереса родителей к проблеме духовно-нравственного
воспитания детей.
5. Интеллектуальное, общекультурное развитие детей.
6. Обновление предметно-развивающей среды
7. Возникновение у детей понимание смысла нравственной нормы.
8. Увеличение словарного запаса детей, эмоционально окрашена.
9. Развитие мимики, моторики пальцев рук
10. Развитии
памяти, внимания, воображения, речи
11. Формируется
творческое самовыражение
12. Дети
стали доброжелательными, активнее говорить добрые слова друг – другу. Взаимовежливы.
13. Пытаются
сглаживать конфликтные ситуации без применения силы.
Для понимания
результатов проекта была проведена диагностика до начала проекта и по
завершению его. После проведения итоговой диагностики прослеживается
положительная динамика по всем пунктам ожидаемого результата.
Выводы:
— Метод работы со
сказкой имеет многовековую историю. К сожалению современные родители забывают о
влиянии фольклора на мироощущение ребенка и становление его как личности.
Сказкотерапия получила свое признание сравнительно недавно, но уже пользуется
популярностью в работу у логопедов, психологов, дефектологов и других
специалистов.
— Работая со
сказкой, педагог оказывает на ребенка определенное воздействие. И потому, что
это сказка, а в ней не дети, а персонажи, у детей нет ощущения давления со
стороны педагога.
— У детей
повышается речевая активность, они учатся определять характер героев и
отношения между ними. Давать им оценку. Делать выводы и запоминать
положительное поведение.
Используемая
литература:
1. Ермолаева М.В. « Практическая психология детского творчества» 2005
2. Ильина М.В. « Развитие вербального воображения» 2003
3. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. « Основы сказкотерапии» 2006
4. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. « Формы и методы работы со сказками» 2006
5. Зинкевич – Евстигнеева Т.Д. « Практикум по сказкотерапии» 2002
- Главная
- Детская художественная литература. ДХЛ
Серия:
Автор:
Формат:
Количество страниц:
Год издания:
ISBN:
Сортировать по:
- 1
- 2
- 3
- всё
-
Теремок и другие сказки.
Арт.11543
Склад:
Большой запас (250) -
ДХЛ. Сказки о животных.
Арт.11542
Склад:
Большой запас (250) -
Попробуй отбери!
Арт.11541
Склад:
Большой запас (250) -
Буквария
Арт.11482
Склад:
Большой запас (250) -
Самый маленький снеговик. Сосулька желаний
Арт.11481
Склад:
Большой запас (250) -
Мама, у меня проблема!
Арт.11476
Склад:
Большой запас (250) -
Когда Дед Мороз был маленьким
Арт.11469
Склад:
Большой запас (250) -
А Дед Мороз-то ненастоящий!
Арт.11468
Склад:
Большой запас (250) -
Пушистые снежные сказки
Арт.11418
Склад:
Большой запас (250) -
Про Вовку, Катю и зайцев
Арт.11400
Склад:
Большой запас (250) -
Трактор для Деда Мороза
Арт.11346
Склад:
Большой запас (250) -
Новогодние сказки
Арт.11345
Склад:
Большой запас (250) -
Замурчательные зимние сказки
Арт.11344
Склад:
Большой запас (250) -
Сказки о Лапландии
Арт.11343
Склад:
Большой запас (250) -
Сказки народов России
Арт.11342
Склад:
Большой запас (250) -
Самый маленький снеговик. Четыре зимние сказки
Арт.11341
Склад:
Большой запас (250) -
Жемчужное ожерелье
Арт.11340
Склад:
Большой запас (250) -
Легенды Оксенда. Экзамен для монстра
Арт.11327
Склад:
Большой запас (250) -
Сказки В. Бианки
Арт.11292
Склад:
Большой запас (250) -
Приключения мышонка Мити
Арт.11291
Склад:
Большой запас (250) -
Русалочка из Зеленого моря. Мейя и морское…
Арт.11289
Склад:
Большой запас (250) -
Аленушкины сказки
Арт.11290
Склад:
Большой запас (250) -
Русалочка из Зеленого моря. Том 1
Арт.11286
Склад:
Большой запас (250) -
Русалочка из Зеленого моря. Мейя спасает…
Арт.11287
Склад:
Большой запас (250) -
Русалочка из Зеленого моря. Мейя и затонувший…
Арт.11288
Склад:
Большой запас (250) -
Патиссон и Горькая Редька
Арт.11281
Склад:
Большой запас (250) -
Волшебный шкаф
Арт.11274
Склад:
Большой запас (250) -
Мисс Эдисон, моя чокнутая училка
Арт.11273
Склад:
Большой запас (250) -
Меняю брата на собаку!
Арт.11272
Склад:
Большой запас (250) -
Сказки К. Чуковского
Арт.11269
Склад:
Большой запас (250) -
Моя сестренка Олькозавра
Арт.11268
Склад:
Большой запас (250) -
До свиданья, детский сад
Арт.11207
Склад:
Большой запас (250) -
Приключения игрушек
Арт.11168
Склад:
Большой запас (250) -
Восстание гномов
Арт.11164
Склад:
Большой запас (250) -
Связанные одной нитью
Арт.11054
Склад:
Большой запас (250) -
Сказочные самоцветы. Сказки разных народов
Арт.11039
Склад:
Большой запас (250) -
Как поросёнок Порки счастье искал
Арт.10992
Склад:
Большой запас (250) -
Русские сказки
Арт.10986
Склад:
Большой запас (250) -
Слонёнок Бобо
Арт.10987
Склад:
Большой запас (250) -
Поцелуй для младшей сестрички
Арт.10985
Склад:
Большой запас (250) -
Истории про зверят
Арт.10984
Склад:
Большой запас (250) -
Я и мой папа. Необитаемый остров
Арт.10962
Склад:
Большой запас (250) -
Русские волшебные сказки
Арт.10948
Склад:
Большой запас (250) -
Сказки Зеленой долины. Путешествие на воздушном…
Арт.10943
Склад:
Большой запас (250) -
Сказки Зеленой долины. Однажды в Ягодном имении
Арт.10942
Склад:
Большой запас (250) -
Сказки Зеленой долины. Передвижная ярмарка
Арт.10941
Склад:
Большой запас (250) -
Сказки Зеленой долины. Кто найдет клад?
Арт.10940
Склад:
Большой запас (250) -
Не понимаю…
Арт.10913
Склад:
Большой запас (250) -
Чтобы мама похвалила
Арт.10862
Склад:
Большой запас (250) -
Принцесса в горошек
Арт.10851
Склад:
Большой запас (250) -
Нового года не будет!
Арт.10825
Склад:
Большой запас (250) -
Самый маленький снеговик. Волшебная пещера
Арт.10826
Склад:
Большой запас (250)
Вы можете купить Детская художественная литература. ДХЛ недорого и по выгодной цене в интернет магазине ‘Торговый дом Стрекоза’. В магазине представлены Детская художественная литература. ДХЛ с описаниями, а также подробные технические характеристики, фотографии и отзывы посетителей. Мы предлагаем Детская художественная литература. ДХЛ ведущих мировых брендов с гарантией и доставкой.
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
1 слайд
Описание слайда:
Пляцковский –
поэт-песенник -
2 слайд
Описание слайда:
Михаил Пляцковский (1935-1991)
Русский советский поэт-песенник, драматург. Автор слов многочисленных шлягеров советской эстрады и детских песен.
В 60-70-е годы М. Пляцковский становится одним из ведущих поэтов-песенников. Соавторами поэта Михаила Пляцковского стали практически все советские композиторы эстрадного жанра: Никита Богословский, Серафим Туликов, Марк Фрадкин, Эдуард Колмановский, Арно Бабаджанян, Владимир Шаинский, Юрий Чичков, Давид Тухманов, Юрий Антонов, Вячеслав Добрынин и другие.
-
3 слайд
-
4 слайд
Описание слайда:
Со многими из них поэт Михаил Пляцковский много раз отправлялся в творческие командировки по стране (на Крайний Север, Урал, Донбасс, строительство Байкало-Амурской магистрали). По возвращении из этих поездок соавторы нередко привозили с собой будущие шлягеры советской эстрады.
Так возник, например, песенный цикл Фрадкина– Пляцковского, посвящённый Крайнему Северу, с песнями «Морзянка», «Ищи меня по карте», «Увезу тебя я в тундру». Или совместный с Владимиром Шаинским песенный цикл, посвящённый строительству БАМа (песни «Дорога железная», «Есть посёлок такой», «Сердце горячим останется»).
-
5 слайд
-
6 слайд
Описание слайда:
Особо стоит отметить песни на стихи Михаила Пляцковского, написанные специально для детей. Пляцковский обладал даром превращать повседневность в волшебство, поэтому и появились такие знаменитые и популярные детские песни: «Если добрый ты», «Песня о волшебном цветке», «Песня Белочки», «Детства последний звонок», «Все мы делим пополам», «Улыбка», «Песня дружбы», «Светлячок», «Мир похож на цветной луг» и др.
-
7 слайд
-
8 слайд
Описание слайда:
Детские песни на стихи Пляцковского всегда были востребованы. На школьных линейках для первоклашек всегда исполняются песни «Дважды два – четыре» и «Чему учат в школе», а для выпускников в ритме медленного танца — «Не повторяется такое никогда». За песни для детей Михаил Спартакович был удостоен премии Ленинского Комсомола.
Самым популярным среди детей и взрослых был также мюзикл, написанный Михаилом Пляцковским совместно с Юрием Антоновым «Приключения кузнечика Кузи». Популярные песни — «Крыша дома твоего» и «Не рвите цветы» — именно из этой детской сказки.
-
9 слайд
-
10 слайд
-
11 слайд
-
12 слайд
Описание слайда:
Михаил Пляцковский оставил свой след и в драматургии. Он известен как автор произведений крупной формы. Это детская музыкальная комедия «Не бей девчонок», написанная совместно с композитором С. Заславским. С большим успехом во многих театрах страны прошла также оперетта Е. Птичкина «Бабий бунт» по мотивам «Донских рассказов» М. Шолохова, где Пляцковский был автором либретто.
Также на стихи Михаила Пляцковского написаны многие лирические песни: «Видно так устроен свет» (музыка Д. Тухманова), «Ягода-малина» (музыка В. Добрынина), «Не отдам тебя другому» и «Девчонки, которые ждут» (музыка С. Туликова), «Мамины глаза» и «Если есть любовь» (музыка Евгения Мартынова) и многие другие.
-
13 слайд
-
14 слайд
Описание слайда:
Сказки Михаила Пляцковского — произведения в прозе и стихах, которые давно вышли за рамки детской литературы. По мотивам сказок и стихотворений автора сняты многочисленные мультфильмы, создаются спектакли и детские шоу. Все потому что в произведениях Пляцковского действуют дети, животные, птицы. Язык изложения сказок Пляцковского очень прост и понятен даже самому маленькому читателю.
Персонажи небольших сказок писателя часто попадают в нелепые ситуации из-за собственных недостатков. Они поддаются лени, упрямству, вредным привычкам и часто проявляют чрезмерное любопытство: «Урок дружбы», «Счастливый день», «Разноцветные зверята», «Непонятливый львёнок», «Ёжик, которого можно погладить», «Неразлучные друзья», «Однажды утром», «Ромашки в январе» и др.
-
15 слайд
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с
сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Пожаловаться на материал
- Сейчас обучается 937 человек из 79 регионов
- Сейчас обучается 447 человек из 67 регионов
- Сейчас обучается 2335 человек из 83 регионов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
Проверен экспертом
Общая информация
Похожие материалы
-
Вспомогательные прямые в Компас -3D
-
Построение геометрических примитивов в программе Компас-3D
-
Простановка размеров и обозначений в Компас -3D
-
Презентация на тему»Моделирование систем» с изменениями.
-
Методическая разработка на тему «Поход внутри города»
-
Методическая разработка экскурсии на тему «Катунские утесы»
-
План – анализ досугового мероприятия «Новогодние приключения»
-
Методическая разработка «И наступит Новый год!!
-
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5436695 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
-
Курс повышения квалификации «Организация деятельности специалистов по ВЭД»
-
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
-
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
-
Курс повышения квалификации «Специфика бухгалтерского учета и налогообложения в образовательных организациях»
-
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
-
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Становление и развитие профессионального сознания в контексте введения профессионального стандарта»
-
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
-
Курс профессиональной переподготовки «Государственно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
-
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
План профилактических мероприятий по формированию безопасного поведения в различных жизненных ситуациях
месяц
блок, тема
задачи
содержание
с воспитанниками
с родителями
сентябрь
ПДД
Тема: «Улица осенью
Целевые профилактические мероприятия: «Внимание, дети!», «Неделя Безопасности»
Рассматривание сюжетных картинок по теме «Улица»
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки совы»
Чтение Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили»
Разучивание стихотворения И.Гурина «Непослушный пешеход»
Сюжетно-ролевая игра «Мы водители»
Оформление стендовой информации
Фотовыставка «Безопасный переход от беды меня спасет» (фото перехода в районе дома ребенка)
ПБ
Тема: «Причины пожаров»
Месячник по ПБ
Просмотр мультфильма «Коробок шершавый бок»
Чтение С.Маршака «Кошкин дом»
Беседа «Что делать при пожаре в квартире (доме)»
Оформление папки-передвижки «Причины пожаров в быту»
Безопасность на воде
Что такое безопасность и что такое чрезвычайная ситуация (беседа, рассматривание иллюстраций)
Экскурсия к реке
Просмотр мультфильмов «Уроки осторожности – водоемы» из серии «Уроки тетушки Совы», «Азбука безопасности. Смешарики»
памятка «Оказание первой помощи людям, потерпевшим бедствие на воде»
Безопасность в быту
Беседа «Как могут стать опасными домашние вещи»
Рассматривание иллюстраций в книге «Твоя безопасность» К.
Белая
Д/и «1,2,3, что может быть опасно – найди»
Д/и «Подбери игрушку Танюшке»
Консультация «Привычка к безопасности»
октябрь
ПДД
Тема: Транспорт на дорогах
Рассматривание альбома «Виды транспорта»
Беседа «Автомобили специального назначения»
Просмотр мультфильма «Смешарики»
Чтение Серяков И «Машина, которую рисовать научили»
Дидактическая игра «Такие разные машины»
Родительское собрание «Профилактика дорожно-транспортного травматизма в ДОУ и семье»
ПБ
Тема: «Средства противопожарной защиты и пожаротушения»
Рассматривание иллюстраций «Что необходимо для работы пожарного»
Просмотр презентации «Пожарный вчера и сегодня»
Игра-имитация «Пожарные»
Дидактическая игра «Что необходимо пожарному.
Аппликация «пожарная машина»
Выставка поделок «Средства пожаротушения»
Безопасность на воде
Беседа: Правила поведения на водоемах
Игровое занятие «Чтобы не было беды, будь осторожен у воды!»
Чтение В. Сутеев «Цыпленок и утенок»
Просмотр видеофильма о деятельности водолазов-спасателей.
Практикум «Оказание первой помощи людям, терпящим бедствие на воде»
Безопасность в быту
Беседа «Не все полезно, что в рот полезло». Дидактическая игра «Съедобное — несъедобное»
Лепка «Грибочки в корзинке»
Сюжетные игры «Семья» (сюжеты «Собираем урожай на даче», «Готовим обед», «В лес по ягоды грибы»)
Фотовыставка «В лесок пойду, грибок найду»
ноябрь
ПДД
Тема: Светофор — наш помощник на дорогах
Профилактическое мероприятие «Внимание – каникулы»
Экскурсия к перекрестку
Подвижная. игра «Ловкий пешеход»
Аппликация «Светофор»
Просмотр мультфильма «Уроки тетушки Совы»
Чтение Пляцковский И. «Светофор»., Прокофьев С. «Мой приятель-светофор».
Разучивание И. Гурина
«Малышкин светофор»
Консультация «Привитие навыков безопасности на дороге детям дошкольного возраста»
ПБ
Тема: «Электроприборы»
Декадник по ПБ
Просмотр иллюстраций «Электроприборы в доме»
Чтение С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Л. Толстой «Пожар», Б. Житков «Пожар», «В дыму»
Отгадывание загадок об электричестве и электроприборах.
Дидактические игры «Четвертый лишний», «Хорошо – плохо», «Опасные предметы», «Разложи картинки по порядку», «Назови причины пожара»
Буклет для родителей «Электроприборы-источник пожара»
Безопасность на воде
Беседа «Вода – друг, или враг»
Рассматривание иллюстраций и составление рассказа «Осторожно! Тонкий лед!»
Чтение Б. Жидков «На льдине»
Памятка для родителей
«Правила поведения и меры безопасности на водоеме в осенне – зимний период»
Безопасность в быту
Беседа «Кухня не место для игр»
Моделирование ситуации «Приготовление пищи в игровом уголке»
Чтение рассказа Ю. Пермяка «Торопливый ножик»
Игра – придумывание «Как непослушный котенок обжог себе лапу»
Консультация «Опасные игры»
декабрь
ПДД
Тема: Улица
зимой
Целевые профилактическое мероприятие «Горка», «Рождественские каникулы»
Рассматривание иллюстраций «Безопасность на зимней дороге»
Просмотр мультфильма «Машинки Би-би. Лучшие зимние серии»
Беседа «Правила поведения на горке»
сюжетно-ролевые игры по ПДД: «Мчатся по зимним улицам автомобили», «Пешеходы и водители зимой», «Я — водитель»
Подвижные игры «Поехали, поехали – стоп!», «Воробышки и автомобиль»
Конкурс «Световозращающие элементы»
Раздача памяток «Безопасность детей зимой», «Осторожно, зимняя дорога».
ПБ
Тема: «Ёлочка – гори!»
Просмотр мультфильма «Новый год. Пожарная безопасность»
Беседа с детьми «Елочка не гори!»
Чтение «Старые сказки на новый лад по пожарной безопасности для ребят и зверят»
Оформление папки-передвижки для родителей «Пожарная безопасность в новогодние праздники»
Безопасность на воде
Зимние забавы.
Правила безопасности во время зимних игр около водоема рассматривание иллюстраций, картины «Ну и покатился», Д/И « Так – не так»
Экскурсия: «Зимняя река»
Экспериментальная деятельность «Свойства льда»
Фотоконкурс «Зимняя река»
Безопасность в быту
Беседа «Осторожно, электроприборы»
Чтение сказки Т. Шорыгиной «Проводок»
Инсценировка «Малыш и Карлсон одни дома»
Изготовление коллажа «Наши помощники»
Разучивание стихотворения Г. Шалаевой «Ты, малыш, запомнить должен…»
Изготовление макетов бытовых э/приборов.
январь
ПДД
Тема: Дорожные знаки
Целевое профилактическое мероприятие «Горка»
Просмотр мультфильма «Азбука дорожных знаков»
Рассматривание альбома дорожные знаки
Дидактическая игра «Отгадай знак»
Чтение Дорохов П. «Подземный ход», «Заборчик вдоль тротуара», «Шлагбаум», Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили».
Оформление альбома фотографий «Дорожные знаки моего города»
ПБ
Тема: «Если случился пожар…»
Сюжетно-ролевая игра «Осторожно, пожар!», «Мы пожарные». Экскурсия по детскому саду (знакомство с уголком противопожарной безопасности с пожарным щитом). — Игровая ситуация «Сигнал тревоги» Просмотр презентации «Если случилась беда»
Составление рассказов детьми на тему «Откуда может прийти беда» или «Почему это случилось?». — Чтение художественной литературы. — К. И. Чуковский «Путаница» — Сказка «Как человек подружился с огнём», Андрей Чувилин. «Огонь –опасная игра»
Книжная выставка «Огонь вокруг нас»;
Безопасность на воде
Беседа «Безопасность на льду»
Решение проблемной ситуации: почему Емеля из сказки: «По щучьему веленью» не боялся ходить к проруби
Просмотр мультфильма «Верните Рекса»
Сюжетно-ролевая игра «Юный спасатель»
Семинар для родителей:
1.меры предосторожности на люду в зимнее время.
2.приемы спасения и оказания помощи пострадавшим.
Безопасность в быту
Беседа «В гостях у Айболита»
Чтение сказки Т. Шорыгиной «Неосторожная Резвушка»
Д/упражнение «Собери аптечку»
Чтение книги О. Корнеева «Осторожным надо быть»
Школа для занятых родителей «И весело, и полезно»
февраль
ПДД
Тема: Служба ГИБДД
Целевое профилактическое мероприятие «Горка»
Приглашение в гости инспектора ГИБДД
Аппликация машина ГИБДД
Обучающий мультфильм «Дозорные дорог»
Сюжетно-ролевая игра «Инспекторы ГИБДД»
Оформление фотовыставки «Горки бывают разные»
ПБ
Тема: «Профессия – Пожарный»
Приглашение в гости пожарного
Просмотр мультфильма «Пожарный Сэм»
Чтение рассказа «Как Дениска решил стать пожарным»
Раскраски по пожарной безопасности
Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные»
Совместное участие с детьми в выставке рисунков «Наша служба и опасна и трудна».
Безопасность на воде
Выставка рисунков «Осторожно! Тонкий лед!
Решение проблемных ситуаций: «Самим из воды достать или взрослых позвать»,
«Переход замерзшей речки».
Чтение А. Торопцев «На льдине»
Выставка детской литературы о безопасности на воде зимой
Безопасность в быту
Беседа «Правила поведения с незнакомыми людьми»
Инсценировка сказки «Кот, петух, лиса»
Чтение стихотворения «1,2,3,4 Дима был один в квартире»
Моделирование доброго и злого человека
Домашнее задание « Моделирование ситуации «Звонок по телефону», «Звонок в дверь»
март
ПДД
Тема: Улица весной
Профилактическое мероприятие по предупреждению ДТП с участием детей «Внимание, каникулы»
Рассматривание иллюстраций «Улицы нашего города»
Чтение художественной литературы: С. Михалков «Дядя Степа», «Моя улица»
Подвижная игра «Зебра»
Сюжетно-ролевая игра «Водители»
Просмотр мультфильма «Лунтик учит ПДД»
Экскурсия к светофору
Консультация: «Безопасность детей на улице»
ПБ
Тема: «Мамины помощники»
Экскурсия в прачечную и на пищеблок
Знакомство с работой утюга
Д/и «Опасные предметы – источники пожара»
Просмотр мультфильма «Электроприборы»
Чтение произведений Е. Харинская «И папа, и мама Серёжу бранят…» Е.Пермяк «Как огонь воду замуж взял»
Индивидуальная беседа «Не оставляйте детей без присмотра! »
Безопасность на воде
Безопасность на воде —
знакомство с правилами, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворения: «Рассказ водолаза».
Дидактические игры «Внимание! Опасно!», «Правильно-неправильно»
К. Ушинский «Умей обождать»
Памятка «Безопасность детей весной»
Безопасность в быту
Беседа «Острые предметы в бабушкиной шкатулке»
Чтение «Истории вещей»
Чтение Е. Казакова «Чик — чик ножницы»
Обсуждение проблемной ситуации «Как Иришка наступила на иголку»
Просмотр мультфильма «Какими опасными могут быть острые предметы»
Памятка для родителей «Как избежать опасных ситуаций , связанных с использованием инструментов»
апрель
ПДД
Тема: Мы — пешеходы
Профилактическое мероприятие по предупреждению ДТП с участием детей «Внимание, каникулы»
Экскурсия к пешеходному переходу
Чтение Казанцева М. «Как Стешка и Люся правила дорожного движения учили», Элькин Г. «Детям о правилах дорожного движения»
Совместное изготовление макета «Перекресток»
Беседа «Если нет светофора»
Памятка для родителей «Пешеходный переход»
ПБ
Тема: «Служба пожарной безопасности»
Неделя пожарной безопасности
Экскурсия в пожарную часть
Исследовательская деятельность «Горит, не горит»
Чтение «Неразлучные друзья» А. Иванов
«Будем осторожны!» М. Борисова
Разучивание потешки «Тили- бом! Тили- бом»
Подвижные игры «Не зевай, быстро убегай»
«Потушим пожар»
«Мы спасатели»
Изготовление книжки пословиц по пожарной безопасности.
Памятка для родителей «Порядок действий при пожаре»
Безопасность на воде
Целевая прогулка: весенняя река
Тонкий лед — беседа по теме, рассматривание иллюстраций. Решение проблемной ситуации: «На тонком льду»
Сюжетно-ролевая игра «У водоема»
Изготовление книг-самоделок «Азбука безопасности»
Папка – передвижка:
«Ледоход»
Безопасность в быту
Беседа «Городские животные без хозяина»
Игры с правилами: «Дикие и домашние», «Фигура замри»
Ситуации общения: «Если встретил ты бездомную собаку?», «Можно ли гладить уличных кошек?»
Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк»
Консультация для родителей «Осторожно-злая собака!»
май
ПДД
Тема: Мы — пассажиры
Целевое профилактическое мероприятие «Внимание — дети!»
Экскурсия к остановке общественного транспорта
Беседа «Правила поведения в общественном транспорте»
Разучивание стихотворения Шорыгина Т. «Я пассажир»
Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашково»
Сюжетно-ролевая игра «Поездка на автобусе»
Папка – передвижка «Правила поведения на улице и в транспорте»
ПБ
Тема: «Сельхозпалы – под контроль»
Беседа «почему нельзя жечь сухую траву»
Рассматривание сюжетной картины «Пожарные спешат на помощь»
Чтение Плешаков А. «Горит трава», «Горит костер»
Сюжетно-ролевая игра «Случилась беда-звони по телефону»
Проведение акции по изготовлению и размещению в микрорайоне и дачах информационных табличек «Не жги сухую траву. Не допусти пожара»
Безопасность на воде
Викторины: «Что мы знаем о воде?»,
— «У воды играем – правила не забываем!»
Сюжетно-ролевая игра «Дети в лодке»
Лепка: «Спасательный круг»
Чтение стихотворения С. Маршака «Три мудреца в одном тазу»
Консультация «Воспитание безопасного поведения детей у водоемов»
Безопасность в быту
Беседа «Опасности детской площадки»
Рассматривание альбома «Опасные качели»
Сюжетно-ролевая игра «Куклы в песочнице»
Разучивание стихотворения Г.Кочегура «Наш двор»
Фотовыставка «Моя детская площадка»
июнь
ПДД
Тема: ПДД в летний период
Развлечение на свежем воздухе «Дорожная азбука»
Чтение А Шлыгин «Мишка и новостройка», О.Мяэотс «Грузовичок-трудяга»
Просмотр мультфильма «Дорожная сказка»
Разучивание стихотворения А. Северный «Светофор»
Родительское собрание на тему «Правила перевозки детей в автомобиле»
ПБ
Тема: «Мы природу бережем, тополиный пух не жжем!»
Беседа «Как бы ты поступил?»
Д/ игра «Что можно, а что нельзя?»
Е.Пермяк «Сказка о том, как огонь с человеком подружился»» Рисование «Спички не тронь-в спичках огонь»
Оформление папки-передвижки «Почитайте детям»
Безопасность на воде
Беседа «Опасности на воде»
Сюжетно-ролевая игра «Мы спасатели»
Конструирование Корабль»
Заучивание физкультминутки «Море»
П/И «Кто быстрее возьмёт флажок»
Консультация «Правила безопасности на водоёмах»
Безопасность в быту
Беседа «Растения на службе человека» «Ситуации общения: «Зачем мыть овощи и фрукты», «Мойте руки перед едой», «Скорая помощь»
Дидактические игры «Овощи-фрукты», «Грибы-ягоды» — «Домино «Цветы-грибы», «Что где растет?»
Консультация «Опасные растения нашего края»
июль
ПДД
Тема: ПДД в летний период
Конкурс рисунков на асфальте «Мы и улица»
Подвижная игра «Веселый трамвайчик»
Лепка «Транспорт наших улиц»
Беседа «Как рождаются опасные ситуации на дороге»
Чтение художественной литературы: C. Михалков «Дядя Степа – милиционер». «Моя улица». «Велосипедист»
Просмотр мультфильма «Сказка о машинах»
Организовать встречу родителей и воспитателей с работниками ГИБДД
ПБ
Тема: «Береги лес от пожара»
Беседа «Почему горят леса», «Костер в лесу»
Чтение Бианки В. Береги лес!, Шефнер В. Лесной пожар.
Шим Э. Дым в лесу.
Просмотр мультфильма
«Фикси — советы — Как предотвратить лесной пожар?
Сюжетно-ролевая игра «Пожарные спешат на помощь»
Совместно с детьми конкурс плакатов «Защитим лес от огня»
Безопасность на воде
Беседа «Вода тёплая, холодная»
Д/И «Ныряльщики»
Чтение сказки К. Чуковского «Мойдодыр»
Аппликация «Спасательный круг»
Совместный конкурс рисунков «Безопасность у водоемах»
Безопасность в быту
Беседа «Если ты потерялся на улице»
Д/и «Назови свой адрес и как зовут родителей»
С/р игра «Полицейский»
Просмотр мультфильма Школа Безопасности Профессора Почемушкина — Что делать, если ты потерялся»
Чтение З.Александрова «Таня пропала»
Изготовление вкладыша в карман ребенка с информацией о нем.
август
ПДД
Тема: ПДД в летний период
Развлекательное мероприятие на свежем воздухе «Красный, желтый, зеленый»
Сюжетно-ролевая игра «Автобус».
Чтение М. Казанцева «Как Стеша и Люся правила дорожного движения учили»,
С.Маршак «Автобус № 25»
Разучивание стихотворения Э. Мошковская «Вышел дождик погулять»
Просмотр мультфильма «Баба Яга и правила дорожного движения»
Консультация для родителей «Типичные ошибки детей при переходе улиц и дорог»
ПБ
Тема: «Огонь – друг и враг»
Месячник по ПБ
Спортивный праздник с включением в него эстафеты «Кто быстрее потушит пожар»
Чтение Маршак С «Рассказ о неизвестном герое», «Сказка про спички», Шевченко А. «Как ловили уголька»
Д/ игра «Опасные предметы — источники пожара»
Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь!»
Конкурс творческих работ «Огонь – друг или враг?» (детского и семейного творчества)
Безопасность на воде
Игра-эксперимент «Плавает-тонет»
Лепка «Рыбки»
П/И «Мокрый, сухой»
П/И «Тонет, не тонет»
Консультация «Как вести себя на воде, у воды»
Безопасность в быту
Беседа «Открытое окно, балкон»
Ди: «Так и не так»
Моделирование ситуации «Малыш залез на подоконник»
Чтение М.Дружинина «Правила безопасности»
Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь — Почему опасно залезать на подоконник»
Консультация «Осторожно, открытые окна»
17 ноября 2021 года конкурс ЧИП для детей 5-7 лет, тема «Сказки о временах года» по произведениям русских писателей, а также русским народным сказкам (список смотрите ниже) продлиться по 26 ноября. Этот конкурс представляет из себя форму тестирования, где на 15 вопросов даны 4 ответа, но для удобства детей они представлены в виде картинок. Нужно выбрать один правильный ответ, ну а сам вопрос зачитывает преподаватель.
Ответы на вопросы по конкурсу Сказки о временах года — ЧИП 2021
Ответы на задания ЧИП Сказки о временах года сформированы по русским сказкам: «Два мороза» и «Снегурочка», а ещё в вопросах вы найдёте сказки:
- «Знакомые следы» и «Березовая роща» Е.А. Пермяк
- «Двенадцать месяцев» — С.Я. Маршак
- «Что такое зима» — Н.К. Абрамцева
- «Синичкин календарь» — В.В. Бианки
- «Проказы старухи-зимы» — К.Д. Ушинский
- «Ромашки в январе» — М.С. Пляцковский
- «Осенние корабли» и «Осенняя сказка» — С.Г. Козлов
- «Сказка про лето» — Ирис Ревю
Участниками конкурса могут стать все желающие, но сами задания подготовлены для детей 5-7 лет, это аудитория детей старшего дошкольного возраста ДОУ, дошкольные группы при образовательных учреждений, а также учащиеся первых классов образовательных учреждений.
Офлайн формат конкурса проводится непосредственно в образовательной организации ДОУ или ОУ, взнос примерно составляет 90 рублей.
Бланк содержит 15 заданий с 4 вариантами ответов (картиноки). Кулответ Во время проведения конкурса организатор зачитывает вопрос, участники выбирают и отмечают в буклете с заданиями правильный ответ. Время на выполнение конкурсных заданий – не более 30 минут.
Информация о конкурсе «ЧИП» для детей 5—7 лет размещена на сайте: konkurs—chip.ru
Вопросы и ответы Сказки о временах года
Стоит отметить, что организаторы конкурса ЧИП заранее подготовились к проведению акции и на сайте Международный игровой конкурс «Человек и природа» онлайн опубликовали (смотрите конкурсы для детей 5-7 лет) пробный тест. Вопросы из теста и конкурса смотрите ниже.
- На какой фотографии изображён гриб лисичка?
Кулответ — Б (жёлтый)
- В «Осенней сказке» Сергея Григорьевича Козлова Ёжик и Медвежонок разговаривали о листьях:
— Вот если бы на мне весной выросли листья? — сказал Ёжик, — Я бы осенью сидел у печки, и они бы ни за что не облетели.
— А какие бы ты хотел листья? — спросил Медвежонок, — Берёзовые или ясеневые?
— Как у клёна. Тогда бы я осенью был рыжий-рыжий, и ты бы меня принял за маленького Лисёнка.
На каком рисунке нарисован Ёжик с кленовыми листьями?
Кулответ — Б
- Какая из этих птиц является одним из древнейших будильников, используемых человеком?
Кулответ — В (петух)
- На какой берёзе осталось столько листков, сколько пришил Медвежонок иголкой, которую ему подарил Ёжик?
Кулответ — Г (на березе осталось двенадцать листиков)
- К Манечке пришла подруга через несколько минут после того, как часы пробили три часа. На какой картинке на часах показано время прихода подруги?
Кулответ — Г
- В какой сказке «Осенние кораблики» Волк сделал Ёжику кораблики. Из чего Волк сделал паруса для корабликов?
Кулответ — Г (кленового листа)
- У рыб бывают очень интересные названия. На какой картинке изображена рыба-клоун?
Кулответ — А (полосатая)
- Великий русский художник Виктор Михайлович Васнецов часто на своих картинках изображал сказочных героев. На каком из фрагментов его картин изображена Снегурочка?
Кулответ — В (Снегурочка 1899 год)
- Во многих городах установлены памятники разным сказочным героям. Какой из этих памятников, посвящённый сказке «Волшебник Изумрудного города», установлен в городе Томске?
Кулответ — Б (Элли и друзья на льве)
- В сказке Виталия Валентиновича Бианки «Синичкин календарь» синичка Зинька наблюдала за жизнью леса и его обитателей целый год. Кто увидел и рассказал синичке Зиньке о берлоге медведицы с медвежатами?
Кулответ — А (мышка)
- Какие следы помогли Никите вывести ребят из леса к жилью в рассказе Евгения Андреевича Пермяка «Знакомые следы»?
– По каким же таким следам ты нас вывел? – спросили ребята Никиту.
– По собачьим, – ответил он. – Собачьи следы всегда к жилью выводят. Потому что сколько ни бегает собака по лесу – обязательно домой прибежит. Так дедушка меня учил.
Кулответ — А
- Как в русской народной сказке «Два Мороза» мужик спасся от Мороза – Синего носа?
Приехал он на место, вылез из саней, принялся за топор. Я-то думаю: «Тут мне сломить его». Забрался к нему под полушубок, давай его язвить. А он-то топором машет, только щепки кругом летят. Гляжу – скидает с себя полушубок. Обрадовался я. «Погоди ж, говорю, вот я тебе покажу себя».
Кулответ — Г
- На какой картинке изображена зима, о которой рассказал удод котенку в сказке Натальи Корнельевны Абрамцевой «Что такое зима»?
Я был маленький, но старшие птицы сказали, что пора собираться в путь, потому что впереди нас ждет Зима. И мы полетели. И прилетели в страну с зелеными пальмами и синим морем. Я понял, что эта жаркая страна называется Зимой.
Кулответ — А
- Какое из этих животных не является героем сказки «Что такое зима»?
В домике на краю деревни жили дедушка и котенок. Но это не все. Под печкой в доме жила мышка. А еще вместе с дедушкой, котенком и «тайной» мышкой жила красивая птица удод.
Кулответ — В
- Кто перебирается зимой в теплые края, спасаясь от нападок старухи-зимы в сказке Константина Дмитриевича Ушинского «Проказы старухи-зимы»?
Подула зима холодом, посорвала листья с лесов и дубрав и разметала их по дорогам. Некуда птицам деваться; стали они стайками собираться, думушку думать. Собрались, покричали и полетели за высокие горы, за синие моря, в тёплые страны.
Кулответ — Г
- В сказке «Синичкин календарь» синичка Зинька весной наблюдала за жизнью леса. Какое из событий, изображенных на этих рисунках, Зинька не могла увидеть весной?
– Это месяц июнь – начало лета. У всех нас, у птиц, в это время – гнезда, а в гнездах – драгоценные яички и птенчики. У зверей тоже детеныши, звери тоже никого к своей норе не подпустят. Один заяц без забот: растерял своих детишек по всему лесу, и думать о них забыл.
Кулответ — Б
- В сказке Михаила Спартаковича Пляцковского «Ромашки в январе» щенок Тявка нарисовал такой рисунок: «На листке зеленела трава, и повсюду светились маленькие солнышки ромашек. А над ними в углу рисунка сверкало настоящее летнее солнце». Какой из этих рисунков похож на рисунок Тявки?
Кулответ — Б
- В сказке «Двенадцать месяцев» Самуила Яковлевича Маршака девочка встретила зимой в лесу всех братьев-месяцев. На каком кадре из мультфильма «Двенадцать месяцев» весенние братья-месяцы?
Кулответ — Б
- В «Сказке про лето» Ирис Ревю дедушка соловушки перечисляет ему признаки лета. На каком рисунке художницы Любови Новоселовой изображен один из признаков лета, о котором говорил дедушка?
– О чем вы спорите, друзья? – вступило в разговор Лето. – Я – самое счастливое, самое солнечное, самое привольное время года. Когда прихожу я, то расцветают цветы, колосится пшеница, наливаются яблоки. Когда улыбаюсь я, то пахнет мёдом рожь, краснеет земляника, зреют томаты.
Кулответ — В
- В сказке «Двенадцать месяцев» мачехина дочка, придя в лес к братьям-месяцам, потребовала у них подарки. Что она потребовала у Августа-месяца?
Пусть Июнь-месяц мне земляники в корзинку насыплет, да покрупней. А Июль-месяц – огурцов свежих и грибов белых, а месяц Август – яблок да груш сладких. А Сентябрь-месяц – орехов спелых.
Кулответ — А
Пробный тест из 5 вопросов можно пройти на сайте: online.konkurs-chip.ru
В 2021 году Чип уже проводил конкурс «Мир птиц»
Happy
3
Sad
Excited
5
Sleepy
1
Angry
Surprise
1