План текста сказка про солнечного зайчика 6 класс

 Дата
15.11.2021 Литература 5-А, 5-Б

Уважаемые родители, ребята!

    Напоминаю, что вам необходимо забрать свои рабочие тетради в холле школы( у дежурного на 1 этаже 

Огромная просьба: правильно подписывайте Лист контроля в формате Word: 5-А. 08.11. Иванов А., где 5-А – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия,  и указывайте тему письма: 5-А. 08.11. Иванов А., где 5-А – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия.

Если вы присылаете фото, то его также необходимо подписать по образцу: 5-А. 08.11. Иванов А., где 5-А – ваш класс; 08.11. – дата урока; Иванов А. – ваша фамилия. Фотографии должны быть читабельными.

Много времени у меня уходит на переименование работ.

При возникновении вопросов звоните по телефону: 071-412-51-86. 

Всегда рада помочь! 

Тема: Русские басни. Жанр басни. Иван Андреевич КРЫЛОВ  

Цель урока: расширить
представление о басне как литературном жанре; познакомить с основными фактами
биографии И.А.Крылова, развивать умение характеризовать литературных героев на
основе их поступков, развивать умение видеть и находить в тексте басни мораль,
скрытые приемы; формировать нравственно-эстетические представления учащихся в
ходе выявления значения морали басни; воспитывать внимательность к слову;
совершенствовать навыки выразительного чтения

Ход урока

 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ВОПРОС.

Здравствуйте, ребята. На сегодняшнем уроке мы с вами узнаем, что
такое басня; выясним, где и когда появились басни; познакомимся с самыми
известными баснописцами мировой литературы; поговорим о русских баснях и
баснописцах.

Запишите в рабочей тетради

Пятнадцатое ноября

Дистанционное обучение

Русские
басни. Жанр басни. Иван Андреевич КРЫЛОВ  

2. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

1. Вступительное слово.

«Однажды мальчик Костя подошел к своему дедушке
с вопросом:

– Дедушка, в какой стране говорят на эзоповом
языке? – спросил как-то Костя.

– Почему ты решил, что на
эзоповом языке говорят в какой-нибудь стране? – поинтересовался дедушка.

– Я читаю книгу про шпионов,
– охотно ответил Костя, – так вот, там один шпион говорит другому, что для
безопасности они будут говорить между собой на эзоповом языке. А значит – есть
такая страна, Эзопия?

– Ах, вот в чём дело, –
усмехнулся дедушка, – тогда всё ясно. Но твои шпионы не совсем грамотные люди.

Вообще-то, «эзопов язык» – это литературный термин
и используют его обычно в баснях.

– О-о, басня! – оживился
Костя. – Мне нравятся басни Крылова! Но при чём тут Эзоп и его язык?

– А при том, – ответил
дедушка, – что у басен богатая и интересная история, о которой стоит
поговорить.

— Что вообще такое басня? – спросил
Костя. И  откуда же появилось такое
замечательное произведение?»

Ребята,
я думаю, что и вам тоже интересно узнать ответ на эти вопросы. Просмотрите
видео по ссылке:

«Удивительно! – воскликнул Костя. – Басни прожили такой долгий век
и живут до сих пор!

– Да, – согласился с ним
дедушка, – басни – очень древний жанр литературы. А как ты думаешь, почему они
существуют и сейчас?

Костя задумался, а потом сказал:

– Ведь люди и сейчас бывают
жадными, злыми, упрямыми, грубыми… И надо указывать им на их недостатки.

– Конечно, надо, – кивнул
головой дедушка, – и лучше басни никто этого не сделает.»

2. Словарная работа. Запиши в
словарик литературных терминов (если не еще не завели – завести
обязательно!)

Басня- это короткий нравоучительный и сатирический рассказ или
стихотворение. В басне под видом картин из жизни зверей высмеиваются людские
недостатки (пороки)

Главный смысл басни заключается в
морали.

Мораль-это нравоучение.

Цель басни —
вскрытие и обозначение человеческих пороков, недостатков и изъянов общественной
жизни.

Олицетворение – художественный прием наделения животных,
растений, предметов, явлений природы качествами и свойствами человека.

Аллегория
— художественный прием изображения отвлеченных понятий в
конкретных образах (животных, растений, предметов, явлений природы)
Нравственные качества людей в баснях изображаются в образах животных: хитрость
в виде лисы, жадность, жестокость выступают в обличии волка, коварство – в виде
змеи и др. Хитрость, жадность, лень – все это отвлеченные понятия.

3. Русские басни.  Иван Андреевич КРЫЛОВ.  

Особое отношение к басням было в России.  В России писатели XVIII и XIX вв. тоже сочиняли
басни. Пишут басни и поэты нашего времени.
Но самым прославленным русским баснописцем стал Иван Андреевич Крылов.

         Сюжеты басен Крылова очень разнообразны.
Эти басни легко читаются и запоминаются наизусть. Ну и наконец, они просто
очень интересны. 

Задание 1. Просмотрите
видеоурок по ссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=hTuNInSwj08&t=41s

Задание 2. Прочитайте в
учебнике статью с.58-59. Проверьте себя и перескажите статью по плану

1. Место рождения, родители,
материальное положение семьи.

2. Отношения юного Крылова с матерью.

3. Способности и любимые занятия
будущего баснописца.

4. Начало трудовой деятельности.

5. Самовоспитание и самообразование
Крылова.

6. Начало литературной деятельности.

7. Юбилей баснописца.

8. Заслуги Крылова перед Россией

Задание
3. Послушайте басню «Свинья
под дубом» в актерском исполнении по ссылке

https://www.youtube.com/watch?v=CIoEpkjDCUc 

4. Работа над басней
И.А.Крылова «Свинья под дубом».

Басня
«Свинья под Дубом» аллегорически описывает ситуацию, в которой главное
действующее лицо не понимает, где причина, а где следствие. Свинья не понимает,
что желуди, которые она ест, растут на Дубе. Из-за своего невежества она
начинает подрывать корни дуба, т. е. разрушать то, что дает ей пищу. Такие
ситуации в жизни могут происходить очень часто. О них говорит поговорка:
«Рубить сук, на котором сидишь».

Анализ содержания басни «Свинья под
дубом».

— Что делает Свинья?

— Есть ли в её действиях какой-то смысл?

— Какие черты человека олицетворяет
Свинья?

— Кого подразумевает автор под Дубом,
Свиньёй и Вороном? (Дуб – русский народ,

Свинья – невежда и невежа, Ворон – умный человек).

— Басня построена на антитезе –
противопоставлении персонажей. Чем они отличаются друг от друга?

Задание 4. Заполните таблицу «Характеристика персонажей»

Задание 5. Запишите в тетрадь

— В каких строчках заключена мораль
басни?

Невежда так же в
ослепленье

Бранит науки и ученье

И все учёные труды,

Не чувствуя,      

что он вкушает их
труды.

3. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

А теперь повторим то,
что мы узнали о баснях:

Басня – небольшой по объёму рассказ или стихотворение, в
котором высмеиваются человеческие недостатки.

Басня состоит из двух частей: основная часть и мораль – главная мысль всей басни;

Басня всегда иносказательна: в ней
действуют обладающие человеческими характерами и привычками звери и другие
существа.

Басня – произведение сатирическое,
в нём часто используется диалог.

4.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

1. Пройти по ссылке и
выполнить задания https://edu.skysmart.ru/student/bohididevu

Муниципальная карточка «Карта киевлянина» — это пластиковый носитель, который одновременно является и платежной системой, и хранителем информации. Введена она была давно, но оформили ее далеко не все. 

УНИАН расскажет, как и где это можно сделать.

• Кто может сделать карту киевлянина — важные нюансы
• Где получают карту киевлянина и сколько она стоит
• Карточка киевлянина для пенсионеров и льготников
• Кто имеет право на льготы — перечень лиц
• Какие льготы по карте киевлянина — преимущества и выгоды

Кто может сделать карту киевлянина — важные нюансы

Согласно решению Киевского городского совета от 28 мая 2015 №573/1437 «О внесении изменений и дополнений в решение совета «О введении в Киеве многофункциональной электронной пластиковой карты» карточка киевлянина» от 17.04.2013 №104 / 9161, оформить такую карту могут люди, зарегистрированные в столице и вынужденные переселенцы из зоны АТО.

Кроме того, вы можете получить карту киевлянина, если попадаете под одну из нижеперечисленных категорий граждан:

• имеете право на льготы, доплаты и компенсации, согласно законодательству Украины;
• зарегистрированы в Киеве, но в данный момент находитесь в зоне проведения антитеррористических операций;
• официально работаете в Киеве;
• у вас есть киевская прописка;
• получаете полное среднее, профессиональное или высшее образование в любом из киевских ВУЗов;
• являетесь родителями или опекунами детей, которые обучаются в Киеве.

Для людей, которые имеют право на льготы, доплаты, пособия или компенсации, согласно действующему законодательству Украины, Киевского городского совета и Киевской городской государственной администрации, выпуск карты бесплатный.

Где получают карту киевлянина и сколько она стоит

Чтобы приобрести пластиковую карту, вам необходимо обратиться в ближайшее отделение Ощадбанка. При себе нужно иметь:

• паспорт или документ, который его заменяет;
• ИНН;
• документ, подтверждающий ваш статус льготного гражданина;
• справка о трудоустройстве в Киеве;
• цветное фото 3х4.

В случае, если у вас нет идентификационного кода, или вы его не используете, карту киевлянина можно получить на основании паспортных данных.

Если вы не попадаете под категорию граждан, для которых выпуск карты будет бесплатным, стоимость оформления пластика зависит от тарифов Ощадбанка. В случае потери карты киевлянина, вы должны будете оплатить комиссию за изготовление нового экземпляра в соответствии с тарифами банка-эмитента карты.

Карточка киевлянина для пенсионеров и льготников

Граждане, которые имеют право на доплаты, пособия или льготы от государства, оформляют карту несколько иначе, чем все остальные. Вам необходимо прийти в отделение Ощадбанка, заполнить анкету-заявление и заключить договор.

С собой необходимо иметь:

• паспорт и ИНН;
• льготное удостоверение;
• справку о постановке на учет человека, который перемещается из зоны АТО, если он не зарегистрирован в Киеве.

После того, как вы получите карту, обратитесь в районное управление труда и социальной защиты населения по месту, где вы зарегистрированы. Там определят вашу льготную категорию и активируют карту. Отправляясь в такую огранизацию, возьмите с собой документы, перечисленные выше.

Кто имеет право на льготы — перечень лиц

Согласно законодательству Украины, под льготную категорию граждан попадают:

• ветераны войны;
• ликвидаторы и пострадавшие вследствие аварии на Чернобыльской ЧАЭС;
• дети войны;
• ветераны труда;
• пенсионеры, лица с инвалидностью;
• реабилитированные лица — пенсионеры;
• жертвы нацистских преследований;
• ветераны военной службы и органов внутренних дел;
• многодетные родители;
• неработающие трудоспособные лица, осуществляющие уход за ребенком с инвалидностью и получающие государственную социальную помощь или социальную пенсию;
• неработающие трудоспособные лица, осуществляющие уход за лицом с инвалидностью I группы или престарелым, достигшим 80-летнего возраста, и получающие компенсационную выплату;
• участники АТО.

Какие льготы по карте киевлянина — преимущества и выгоды

Имея карту киевлянина, вы получаете огромное количество преимуществ в разных сферах городской жизни, например:

Административные услуги

Наличие карточки киевлянина дает возможность верификации по Bank ID доступа к административным услугам. Через личный кабинет вы сможете записать ребенка в детский сад, оплатить коммуналку и даже проголосовать за ту или иную петицию.

Проезд в транспорте

Для льготников гарантирован бесплатный проезд как в подземном, так и в муниципальном транспорте. Карта киевлянина действует, как обычный проездной билет с удобной системой накопления поездок — чем больше их количество, тем ниже стоимость.

Торговая сеть

Благодаря карте киевлянина вы можете, как льготник, приобрести «социальный хлеб» по скидке. Она варьируется от 20 до 70% в зависимости от вашей льготной категории. Многие торговые сети, такие как: ООО «Новус Украина» или ЧАО «Фуршет» также предоставляют скидки на свои товары.

Культурные мероприятия

В театрах и музеях действует система скидок — от 5 до 50% от стоимости билетом. Также проводятся дни, когда посещение тех или иных мероприятий бесплатно для держателей карты. По скидке можно посетить и зоопарк — вы сэкономите 50% от стоимости билета.

Аптеки

Владельцы карты киевлянина могут рассчитывать на покупку отечественных лекарственных средств по специальным ценам (больше 210 наименований препаратов).

Помните о том, что карта перестает действовать, если вы ее потеряли или сломали. То же самое происходит, если изменились личные данные держателя карты или его льготный статус. В случае окончания срока действия пластика или смерти его владельца, карта деактивируется. Кроме вышеперечисленных случаев, аннулировать карту киевлянина можно по собственному желанию, обратившись в Ощадбанк.

Читайте также:

• Адвокат объяснила, грозит ли украинцам увольнение из-за отсутствия COVID-вакцинации
• «Тысяча Зеленского» за прививки: в Кабмине рассказали о выплатах вакцинированным
• Дистанционное обучение в Киеве: Кличко рассказал, когда ученики 1-4 классов смогут вернуться в школу

конспекти плани для уроку німецької мови зразок

НІМЕЦЬКА МОВА. Конспекти уроків. 3 клас. До підручника Паршикової О.О., Мельничук Г.М., Савченко Л.П. Посібник для вчителя. Тернопіль навчальна книга – Богдан.  Конспекти уроків, подані в посібнику, допоможуть учителю сформувати та розвинути в учнів навички аудіювання, говоріння, читання та письма; навчити школярів у ситуатив-но-комунікативних ситуаціях розповідати про пори року, місяці, погоду, про навчальні предмети у школі, про дім, кімнату; дізнатися ще більше нового й цікавого про професії, святкування днів народжень, німецькі свята, зовнішній вигляд та захоплення німецьких дітей; запам’ятовувати нові слова.

мовленнєві зразки за допомогою веселих ігор, пісень та римівок. Методичний посібник «Усі уроки німецької мови. 7 клас», побудо-ваний на основі чинної Програми з німецької мови як другої іноземної. Він є третім у серії та має чітку структуру. Згідно тематики ситуативного спілкування уроки розподілено на 7 блоків. В кінці кожного семестру виділено уроки для семестрового оцінювання.  Початок уроку містить мотиваційну частину, що допомагає залучити учнів до свідомої діяльності на уроці, та фонетичні вправи для тренування ви-мови, інтонації та фразового наголосу. Основна частина уроку передбачає перевірку домашнього завдання, подання та пояснення нового лексичного та граматичного матеріалу і різноманітні вправи для розвитку основних комунікативних умінь Сайт учителя німецької мови Роздольського закладу загальної середньої освіти І — ІІ ступенів Наталинської сільської ради Красноградського району Харківської області Гудкової Світлани Станіславівни. Головна Реєстрація Вхід RSS. Дівчинка серйозна до школи прийшла,»Вчителькою буду,»-прорекла.  Цікаво з учнями на уроці в ігри грати, малюнки з різних тем їм пред’являти. Майже рік директором була, та доля від посади відвела. Вже третій рік у школі Роздольській працюю, мовою німецькою тут учнів гартую. План уроку з німецької мови у 5 класі (ІІ іноземна мова перший рік вивчення)за підручником. Сотнікова. Мета уроку активізувати лексичний матеріал уроку. Удосконалити комунікативні навички учнів.  Всі предмети Алгебра Біологія Географія Геометрія Екологія Економіка Зарубіжна література Іноземна мова Інформатика Інший Історія Літературне читання Логопедія Математика Музика Навчання грамоти ОБЖ Образотворче мистецтво Основи здоров’я Правознавство Природознавство Психологія Релігієзнавство Трудове навчання Українська література Українська мова Фізика Фізична культура Хімія Художня культура Я у світі. План-конспект уроку з німецької мови. Опубліковано: annetkakinal Чт, 2014-09-11 00:26. Розробки уроків. Відеоматеріали. 0. План-конспект уроку німецької мови для 7 класу (3 рік навчання другої іноземної мови) за підручником.

Сотникова «H@llo Freunde». Автор: Киналь Анна Юріївна. sport.rar — 1.22 MБ. Предмети: Німецька мова. Класи: 7 клас. Нижче Ви можете скопіювати URL-адресу цієї сторінки: або посилання для вставки у веб-документи (на сторінки сайтів) План-конспект уроку з німецької мови у 6 класі. Тема: Was essen wir heute? Цілі уроку: Практична: вивчити нові лексичні одиниці до теми „Їжа та напої“, активізувати їх на понадфразовому рівні; навчити учнів висловлюватись стосовно улюбленої їжі. Освітня: ознайомити учнів із звичками харчування у Німеччині. Розвиваюча: розвивати навички читання, аудіювання, говоріння, письма, пам’ять та увагу учнів. Виховна: виховувати цікавість до вивчення німецької мови та культуру харчування учнів. Хід уроку. І. Початок уроку. 1.Організаційний момент. Guten Tag Kinder! Ich bin sehr froh euch zu sehen. W Головна » Матеріал для завантаження » Розробки Уроків » Англійська Мова. Розробка уроку з німецької мови у 4 класі по формуванню граматичних навичок за темою «Місце проживання. Транспортні засоби». 09.07.2014, 11:47.  4 (стор. 57), учні дають відповіді на запитання. Учитель показує зразок відповіді, наприклад: Scт. Gibt es viele Autos in deiner Stadt? Варіанти відповідей: Scht: Ja, in meiner Stadt gibt es viele Autos, auch Busse, Straßenbahnen. Методичні асоціації учителів. Методичні розробки.  У цьому значенні готові зразки діалогічної мови служать їм визначеною опорою. Вони служать їм також опорою для композиційного оформлення і вибору засобів вираження думки, почуттів.

Саметому необхідно поєднувати обидва зазначені шляхи,використовувати їх у тісному взаємозв’язку.  2.1.

Вправи для формування навичок діалогічного мовлення на уроках німецької мови в умовах сучасної школи. Вправи для навчання діалогічного мовлення шляхом «знизу». Тема «Привітання». Тварини План-конспект уроку З клас Meтa. Практична: систематизувати знання, уміння та навички учнів з теми «Тварини». Навчальна: узагальнити лексичний ма¬теріал з теми; тренувати у читанні та пере¬кладі. Розвивальна: розвивати пам’ять, увагу, мислення, навички усного мовлення. Виховна: виховувати в учнів любов до тварин. Тип уроку: урок узагальнення вивченого, закріплення матеріалу з теми.  Чи пам’ятаєте ви, про що ми говорили на попередньому уроці? Sch: Про тварин. L: А як звучить слово «тварини» німецькою мовою? Sch: «Die Tiere». L: Молодці. Плани-конспекти уроків» Плани-конспекти уроків. Рідна мова. 6 клас. Плани-конспекти уроків. Опубліковано admin Суб, 01/24/ — Урок 1. Вступ. Урок Правопис іменників першої та другої відмін у кличному відмінку. Урок Відмінювання іменників ІІІ і ІV відмін. Узагальнення і систематизація вивченого про частини мови, їх правопис і використання у мовленні вгору Урок 1. Краса й багатство української мови ›. Пошукова форма. Мій конспект Плани уроків. Детская литература. Книги сказки для детей.

Методичний посібник пропонує конспекти уроків для го класу відповідно до нової прогр Малай, Наталія Bekannte deutsche Dichter [Текст] : інтегрований урок з німецької мови та музики : німецька мова як друга іноземна : 10 клас : [відомі німецькі поети] Наталія Малай // Deutsch. Шкільний світ. – 2013.

– № 7.

–. 22–24.  Морозова, Вікторія Erholung im Mai [Текст] : план-конспект уроку : німецька мова як друга іноземна : 6-й клас Вікторія Морозова // Deutsch. – 2014. – № 17–9. План роботи. Наше опитування. Оцініть мій сайт.  Головна » Статті » Мої статті. Конспект уроку з німецької мови: «Школа. Шкільне приладдя. Букви Ss, ß, Ll».  Мета: Навчити учнів вживати нову лексику: der Kuli, der Spitzer, das Lineal, der Bleistift, der Radiergummi у відомих мовних зразках. Навчити писати букви Ss, ß, Ll. Розвивати навички та вміння усного мовлення, формувати навички читання та письма.  Сьогодні ми розкажемо Frau Grammatik, які слова до теми «Школа» ми вже знаємо, як вміємо знайомитись німецькою мовою, які букви вміємо читати та писати. І звичайно ж, разом із нею вивчимо нові слова до теми «Шкільне приладдя» а також нові букви німецького алфавіту. Сайт учителя німецької мови Роздольського закладу загальної середньої освіти І — ІІ ступенів Наталинської сільської ради Красноградського району Харківської області Гудкової Світлани Станіславівни. Автор: Яковлєва Олександра Олександрівна, вчитель німецької мови МАОУ ЗОШ №4 р. Мала Вішера Новгородської області Даний конспект уроку німецької мови призначений для учнів 9 класів загальноосвітніх шкіл.

Урок розроблений з актуальної теми: «Засоби масової інформації», так як на зміну старому читання книг приходить читання електронних книг, використання в роботі комп’ютера і т.д План –конспект уроку німецької мови 7 клас. Тема уроку : Магазин. Мета: Навчальна : ознайомити з новими лексичними одиницями та мовними зразками; повторити відмінювання прикметників; тренувати в усному мовленні за темою. Розвивальна : розвивати навички усного мовлення, фонетичний слух, пам’ять, мислення, увагу. Обладнання: дошка,підручник,зошити.

Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ. 1. 1.Привітання з класом. Підготовка учнів до сприйняття іншомовного мовлення. L.Guten Tag! Ich bin froh euch gesund und munter zu sehen. Wie geht es euch? Was gibt’s Neues? Was macht die Schule? Wer Виховна: виховувати інтерес до німецької мови, позитивне ставлення до навчання.

Обладнання: підручник, зошит, магнітофон, картки з завданнями.

Хід уроку І Привітання L.: Guten Tag, Kinder! Das Thema unserer Stunde heisst «Schulfächer».  розклад уроків мій улюблений предмет урок знаходити, вважати. історія образотворче мистецтво трудове навчання українська мова література хімія. Physik Biologie Erdkunde prima.

per toll langweilig doof schwer uninteressant. конспект уроку з використанням проектної роботи з німецької мови на тему «Німеччина — країна та люди». Мета: розширити словниковий запас учнів по темі; закріпити уміння вживати нову лексику під час бесіди та коротких повідомлень до теми; розширювати знання учнів про Німеччину; вдосконалювати навички читання тексту з повним розумінням змісту та вміння орієнтуватися в отриманій інформації; формувати внутрішню мотивацію навчальної діяльності, розвивати навички усного мовлення; повторити відмінювання географічних назв в німецькій мові; виховувати повагу до культури носіїв мови, виховуват Работа по теме: ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ. Глава: Розгорнутий план-конспект уроку з німецької мови.

ВУЗ: ГИИЯ ДГПУ.  + + Тема уроку: Menschliche Beziehungen. + + Практичні задачі: + Організація ознайомлення з новою лексикою до теми «Living space» та усного тренування у вживанні цього лексичного матеріалу. Виховувати культуру спілкування, прищеплювати інтерес до вивчення німецької мови, любов до рідної школи, бережливе ставлення до звичаїв та традицій своєї школи. Методи і прийоми: вправи, фронтальне опитування, колективна робота, робота в зошиті, біля дошки, самостійна робота, робота в парі. Обладнання: граматична таблиця, картки для самостійної роботи, картки для роботи в парі, сюжетні малюнки. Тип уроку: урок формування навичок та умінь. 2.

Панчошенко, Раїса In der Deutschstunde [Текст] = [Урок німецької мови] : план-конспект уроку : 6 клас Раїса Панчошенко // Deutsch. – 201– № 9. 10-14.  Риндєєва, Наталія Ich und meine Freunde [Текст] = [Я та мої друзі] : план-конспект уроку : 6 клас : німецька мова як друга іноземна Наталія Риндєєва // Deutsch.

– 201– № 4Дидактичні задачі уроку: Навчальні: ввести нову лексику з теми; тренувати у вживанні нової лексики, аудіюванні, усному (діалогічному і монологічному) мовленні,читанні,письмі. Розвивальні : розвивати навички аудіювання,читання,усного мовлення,письма;увагу,пам’ять, логічне мислення; розширювати кругозір учнів. Виховні :виховувати в учнів любов до школи,бережливе ставлення до шкільних речей, інтерес до вивчення німецької мови.

Очікувані результати для учнів : 1.До кінця уроку учні повинні запам’ятати вимову нових слів у контексті теми :»Це моя школа.

Шкільні речі.» Вміти вживати н Обладнання уроку: підручник, картки із лексикою до теми » Шкільне життя»,таблиці, роздатковий матеріал. Категории: LinguisticsForeign.  учнів Виховна: Виховувати самостійність, зацікавленість у вивченні іноземної мови. почуття ввічливості. Обладнання уроку: підручник, картки із лексикою до теми » Шкільне життя»,таб лиці, роздатковий матеріал. Схематичний план уроку.

I. Організаційний момент.2 хв. Плани-конспекти уроків ІІ семестр 22.doc Microsoft Word документ 782.0 KB Скачать Глазова О. 9 клас. Плани-конспекти уроків І семестр 11.doc Microsoft Word документ 1.1 MB Скачать Глазова О. Плани-конспекти уроків ІІ семестр 12.doc Microsoft Word документ 809.0 KB Скачать Глазова О.

10 клас.  Усі уроки української мови 7 клас.pdf Adobe Acrobat документ 3.3 MB Скачать Усі уроки української мови в 8 класі Усі уроки української мови 8 клас.pdf Adobe Acrobat документ 8.0 MB Скачать Усі уроки української мови в 9 класі Усі уроки української мови 9 клас.pdf Adobe Acrobat документ 2.2 MB Скачать Усі уроки української мови в 10 класі. usi-uroki-ukrainska-mova-10-klas-akadem. Плани-конспекти уроків І семестр. 21.doc. Microsoft Word Document 1.2 MB.  Глазова О. 8 клас. Плани-конспекти уроків ІІ семестр. 22.doc. Microsoft Word Document 782.0 KB. Німецька мова 6 клас — продовження знайомства з орфографією, лексикою та синтаксисом німецької мови. Протягом інтерактивного навчання діти здобудуть нові знання та вміння з письма, аудіювання, говоріння та читання німецькою мовою. Всі опубліковані матеріали містять безліч навчальної інформації, цікавої і корисної при вивченні даної дисципліни. Гіпермаркет Знань>>Німецька мова. Календарно-тематичне планування уроків Німецька мова 1.Тема: Я, моя сім’я і друзі. 2.Родинне дерево. Результаты поиска по запросу Німецька мова. Конспект, плани уроків, робочі зошити, газети среди объявлений по всей Украине.

Удобный сервис поиска объявлений о покупке, продаже книг и журналов в Украине. nmj.  Німецька мова. Конспект, плани уроків, робочі зошити, газети Хобби, отдых и спорт Книги журналы 200 грн. Мелитополь 200 грн.: Для вчителя німецької мови або студента! Детали 21.07|11:1Рідна мова 6 клас плани-конспекти уроків. І семестр. Передмова.

ВСТУП. Урок № Тема: Краса і багатство української мови. Повторення та узагальнення вивченого.

Урок № Тема: Словосполучення і речення.