План сочинения про лето

Многомудрый Литрекон представляет краткое сочинение-описание по картине О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку». По плану легче написать свой вариант и внести в мир немного творчества. Приятного просвещения!

Вариант 1: Кратко

(275 слов) Картина советского художника О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку» была создана в 1961 году. Место действия – обычная деревенька, где живут простые и небогатые люди. Вся сценка, изображенная на холсте, пропитана искренностью, теплотой и любовью к русской земле.

Летний, жаркий день. На переднем плане располагается маленький мальчик, ему не больше четырех лет. Лицо его выражает расстройство и обиду, он хочет заплакать, но сдерживает подкатившие слезы. На малыше надета рубаха и черные штаны, а ноги босые. Ребенок встал рано утром, чтобы подготовиться к рыбалке и накопать червей, которых он сложил в банку. Ее он и держит в одной руке, а второй с досадой чешет ушко. Рядом с мальчиком стоит курица, которая незаметно для него таскает червячков из банки. Светловолосая девочка, которая выглядывает из-за двери, наблюдает за всей этой картиной и смеется. Она одета в розовое платьице. Скорее всего, это сестра главного героя.

А вот главные виновники разыгравшейся трагедии – отец и брат — удаляются от дома. Мужчина среднего роста, сутулясь, несет тяжелый рюкзак, а в руке держит весло. Он не обращает внимания на своего младшего сына. Одет отец в рубаху с длинным рукавом и штаны, на ногах черные сапоги. А мальчик девяти лет, который идет рядом с главой семейства, оглянулся, чтобы посмотреть на обиженного брата и смешную курицу. Его забавляет вся ситуация, теперь он уже взрослый, и его берут на рыбалку, в отличие от малыша.

Вся обстановка: дом, со стен которого сыпется штукатурка, одежда главных персонажей, постройки рядом с домом говорят о бедности жителей деревеньки. В их жизни немного радостей, они вынуждены много работать и рано вставать, пока солнце еще не взошло. Но при этом они не унывают, а встречают новый день с радостью и самоотверженно трудятся.

План сочинения по картине О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку»:

Вступление: история создания полотна;
Основная часть: описание репродукции картины «Не взяли на рыбалку»;
Заключение: мои впечатления о картине О. В. Поповича.

Вариант 2: Подробнее

(397 слов) Картина О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку» удивительно трогательная и ироничная, но в то же время мы видим ее социальный подтекст: на ней представлены бедные люди и их ветхое жилье. Их участь вызывает сострадание.

Главным героем картины является мальчик 3-4 лет. Озорной и светловолосый ребенок одет в простую одежду: белую помятую рубаху и короткие черные штанишки на лямочках. Лицо его выражает обиду, досаду и гнев. Малыш встал рано утром, чтобы пойти с отцом и старшим братом на рыбалку, накопал червей и положил их вместе с землей в маленькую баночку. Он ее держит в одной руке, а другой рукой чешет свое ушко. Кроха вот-вот расплачется, но сдерживает слезы. Наверное, отец научил его скрывать эмоции, потому что настоящие мужчины не плачут. На ногах малыша нет обуви, он стоит босиком на голой земле.

Недалеко от расстроенного мальчика находится дом, очень старый, штукатурка уже местами осыпалась со стен, деревянные двери со скрипом открываются. На пороге его стоит девочка семи лет в розовом платьице со светло-русыми запутанными волосами, скорее всего, это сестра главного героя. Но внимание малышки приковано к серой курице, которая нагло поедает червячков из банки раздосадованного ребенка. Сестренку забавляет вся эта ситуация, она улыбается и ждет, чем все закончится.

На заднем плане картины «Не взяли на рыбалку» виднеются фигуры отца и брата малыша. Лица мужчины не видно, он наклонил голову и устало бредет по направлению к реке. Одет он просто: в рубаху с длинным рукавом, черные штаны и резиновые сапоги, на спине располагается тяжелый рюкзак. В руке можно увидеть весло. Отец не обращает внимания на младшего сына, он даже не смотрит в его сторону, видимо, думает о рыбалке. А вот старший брат с улыбкой на лице обернулся, он смотрит на курицу, которая крадет червячка из баночки. Он рад тому, что стал достаточно взрослым, чтобы ходить с отцом за уловом. Мальчик носит светлую рубашку с коротким рукавом и черные короткие штаны, на ногах черные тапки.

День обещает быть жарким, солнце с самого утра уже пригревает, оно освещает дом, фигуры людей. Небо голубое и ясное.

Сценка, изображенная на холсте, скорее всего, имела место быть в реальной жизни. Для простых людей тех времен и в сельской местности не было развлечений и забав, как у современных жителей мегаполисов. Даже рыбалка имела значение, была как особый ритуал, приносящий улов, но в то же время требовала от рыбаков сноровки и терпения. Малыш еще мал для подобных мероприятий, поэтому его предпочли оставить дома.

План сочинения по картине О. В. Поповича «Не взяли на рыбалку»:

Вступление: особенности картины;
Основная часть: описание репродукции картины «Не взяли на рыбалку»;
Заключение: мои впечатления о картине О. В. Поповича.

Автор: Елена Баранова

Источник

Многомудрый Литрекон очень ценит живопись Решетникова и видел многие его картины, посвященные теме детства. Чего стоит только «Опять двойка»? Она отражает чувства, так хорошо знакомые нам со школьной поры. Более оптимистичной работой автора является полотно «Мальчишки». Здесь Вы найдете сочинение-описание картины Решетникова «Мальчишки» по плану для 5 класса в двух вариантах. Приятного просвещения!

Вариант 1

(363 слова) Федор Павлович Решетников — известный советский художник, который много времени и сил посвятил раскрытию темы детства в живописи. Он работал в жанре соцреализма и откликался на все социально значимые события, но неизменно изображал юных героев, их мечты и стремления. Очень знамениты и узнаваемы такие его произведения, как «Опять двойка», «Прибыл на каникулы» и «Мальчишки». О последней картине, написанной в 1971 году, мне хотелось бы рассказать поподробнее, так как она является очень воодушевляющей и мотивирующей на успех.

На переднем плане картины «Мальчишки» изображены три мальчика лет 8-9, которые взобрались на крышу поздним вечером. Они стоят и разглядывают звездное небо. Судя по истории создания, автор посвятил это полотно десятилетней годовщине успешного возвращения Юрия Гагарина из космоса. Тогда многие дети мечтали отправиться по его стопам и сделать большие открытия в этой области. Эти мальчики явно увлечены астрономией и мечтают покорить звездные просторы. В центре стоит высокий и темноволосый паренек с короткой стрижкой. У него темные глаза, смуглая кожа. На нем белая рубашка и черные штаны. В компании он чувствует себя лидером, поэтому покровительственно держит друга за плечо и рассказывает о том, что узнал о небесных светилах. Рука его направлена вверх, он указывает ею на интересующий всех предмет. Мальчик слева пониже ростом. Блондин с голубыми глазами одет в темно-синий свитер с узкой полоской белого ворота и темные брюки. Одной рукой он опирается на перилла, другую завел назад. Он так воодушевлённо смотрит на небо, что даже открыл рот от удивления и восторга. В его глазах читается неподдельный интерес. Справа на бетонное укрепление опирается третий участник беседы. На нем голубая кофта, черная безрукавка и шапка. Его фигура затемнена и согнута. Рука заведена за ухо. Эта поза выражает некую усталость и даже намек на скептицизм. Он не так увлечен происходящим, как остальные. На заднем плане раскинулось темно-синее небо, внизу виднеются многоэтажные дома с яркими огоньками окон. Лица мальчиков освещены странным светом сверху, как будто крыша освещена высокой лампой.

Мне очень понравилась картина Решетникова «Мальчишки», так как она очень вдохновляет зрителя и радует глаз. В ней читается мечта о подвиге и научных достижениях. Вся она направлена вверх — туда, где зреют новые открытия и тайны. Художник выразил всю суть детства — его стремление к лучшему будущему и веру в завтрашний день.

План сочинения по картине «Мальчишки» для 5 класса:

Вступление: общие сведения об авторе полотна;
Основная часть: описание полотна: передний и задний план;
Заключение: мое впечатление о картине.

Вариант 2

(342 слова) Федор Павлович Решетников приобрел большую популярность, поэтому нам многое известно об истории создания его картины «Мальчишки», написанной в 1971 году. Это произведение вышло в свет в десятилетнюю годовщину успешного возвращения Юрия Гагарина из космоса. В рамках соцреализма, доминирующего жанра совестной живописи, автор хотел осветить столь важное общественное событие и показать его влияние на будущее страны — на молодое поколение. Дети грезили о космосе и были готовы продолжить дело Гагарина, Циолковского, Королева. Поэтому на картине изображены юные мечтатели, устремившие взгляды в необъятные небесные просторы.

На полотне мы видим трех детей, стоящих на крыше многоквартирного дома и рассматривающих темное небо. На дворе поздний вечер, ведь в многоэтажках горят многие огоньки окон. Мальчики одеты легко, значит, время года — лето. Известно, что художник писал картину в Москве и выбрал крышу неподалеку от своего дома. Слева стоит мальчик с белыми волосами и голубыми глазами. Он так заворожен небом и рассказами приятеля, что открыл рот и устремил неподвижный взгляд в одну точку. Одной рукой он держится за перилла, а другую завел за спину. На нем темно-синий свитер и темные штаны. В середине стоит более рослый паренек, который опирается на плечо друга одной рукой, а другой указывает на небо. Эта поза говорит о его авторитетности в компании. Он явно говорит то, что другие слушают так внимательно. На нем белая рубашка с коротким рукавом и черные штаны. У него темные волосы и глаза, короткая стрижка. Справа располагается мальчик, который согнулся и поставил локти на бетонную стенку. Одной рукой он поддерживает голову. В его взоре не читается той восторженности, которая просматривается у других героев. Он воспринимает ситуацию более спокойно и сдержанно. Ребенок одет в голубую кофту, черную безрукавку и шапку. На заднем фоне мы видим множество многоэтажек, они блистают освещенными окнами. Фон темно-синий, как вечернее небо в городе. Лица героев одухотворенные, полные любознательности и жажды жизни. Это производит очень приятное впечатление.

Мое мнение о картине «Мальчишки» положительное, ведь настроение полотна очень позитивное и жизнеутверждающее. Глядя на нее, хочется познавать мир и развиваться, ведь вокруг очень много неизвестного. Произведение вполне справилось со своей идеологической задачей: оно возбудило интерес к звездному небу.

План сочинения-описания по картине «Мальчишки» для 5 класса:

Вступление: рассказ об авторе и истории создания картины;
Основная часть: описание полотна: передний и задний план;
Заключение: мое мнение о произведении.

Источник

Обновлено: 4 месяца

Привет, друзья! Вот и прошло лето и начался новый учебный год. Я снова вижу вас на моем сайте и это хорошо ) Традиционно, в начале сентября все пишут сочинение о том, как они провели лето, как были рады увидеть своих друзей первого сентября и прочее подобное. Подобное задание есть во втором, третьем и более старших классах, чуть ли не до 6-го. Но, как вы понимаете, словарный запас у детей растет, требования учебной программы растут и одним сочинением на все года отделаться не получится. Дальше пойдет сочинение по картине Золотая Осень Левитана, но это во второй половине сентября. Думаю, успеем.

Эта статья будет в необычном для меня и для вас формате. Я не буду выкладывать 3-4 варианта сочинений на выбор, а просто опишу, как мы писали это сочинение сами. Рассказ пойдет от лица отца, так что не удивляйтесь, я только переношу его слова на «бумагу». Что думали, что делали и что из всего этого получилось. Вот такой вот своеобразный эксперимент. Что ж, поехали?

Как я провёл лето — рассказ о том, как мы писали сочинение для 3 класса

Вчера вечером, когда я вернулся домой после работы, ко мне подбежал мой взволнованный сынишка – ученик теперь уже третьего «А» класса. Он объявил мне, что учительница задала на дом сочинение на свободную тему. Я выпалил: «Как? Второй день учёбы и сразу сочинение?». Мальчик кивнул и уставился на меня с выражением вопроса на лице: «Поможешь?». Наш сын очень ответственный и дисциплинированный мальчик. Он довольно хорошо закончил прошлый учебный год, особенно, последнюю четверть в условиях дистанционного обучения из-за коронавирусной инфекции.

Мы с женой целых два месяца по очереди объясняли сыну новые темы и выполняли вместе с ним домашние задания. Готовили проекты, писали изложения и описывали картины, учили наизусть стихотворения, решали задачки и учили таблицу умножения, с головой окунувшись в наше далёкое школьное прошлое и с нетерпением ожидая, когда, наконец, начнутся каникулы. Сейчас Артёмка с нетерпением ждал, пока я ужинал и расслаблялся после рабочего дня.

Наконец, мы уединились в детской комнате. Сын вынул из портфеля дневник, и я прочитал в графе «Задание на дом» по русскому языку: «Написать сочинение Как я провел лето, с планом».

Как составляли план сочинения

Мальчик с готовностью пододвинул к себе черновик и старательно вывел в центре строки: «Сочинение» и ниже: «Как я провёл лето». Я подумал: «А что было бы, если мы на всё лето застряли в нашей душной городской квартире? Как здорово, что смогли выбраться в деревню к маме!». Мальчик продолжал упорно писать слово «План». Мы решили, что первый пункт плана посвятим описанию ситуации в городе перед летними каникулами.

Сначала мы не знали, как правильно написать слово «коронавирус». Я настаивал, что писать надо через «о», которая в этом слове является соединительной гласной. Я помнил ещё со школьных лет, что таких гласных только две – «о» и «е». Других вариантов нет. Мой разумный сын стал мне объяснять, что слово состоит из двух корней «корона» и «вирус», поэтому нужно писать «а». В конце концов, посмотрели в Интернете, и, действительно, Артём оказался прав (хотя, в результате, мы это слово в сочинении заменили другой фразой, решив, что так будет лучше). Я похвалил его, слегка похлопав по плечу. Он сразу как-то преобразился, почувствовав уверенность в своих силах.

Второй пункт плана мы посвятили времяпровождению в деревне, а третий решили назвать «Мои воспоминания о лете». Мы вместе с сыном (настаиваю на слове «вместе») писали сочинение ровно два часа без всяких перерывов и перемен. Наши терпение и усердие были вознаграждены. Вот что в итоге из этого вышло.

Сам текст сочинения

«Два месяца мы обучались дома, через Интернет. Виной этому был вирус, похожий на корону. Я скучал по школьным друзьям и свободе. Мне было страшно от того, что так пройдёт всё лето.

Однажды мама пришла домой радостная. Она о чем-то поговорила с папой на кухне, а назавтра мы всей семьёй отправились в деревню к бабушке. Как там было хорошо! Я сразу пошёл во двор, где на цепи сидела огромная собака. Она даже не залаяла, так как учуяла во мне своего. В курятнике жили большой пёстрый петух и восемь кур. Бабушка, вынув из соломы два яйца, сказала: «Пока ты у нас, эту работу я доверяю тебе». Как я был рад такому заданию! После обеда мы купались в речке. Старший мальчик показывал чудеса храбрости, ныряя в реку прямо с дерева. За рекой был лес, где я иногда находил грибы.

Но пришёл день, и лето закончилось. Сейчас я хожу в школу. Весь год меня будут согревать воспоминания о чудесном отдыхе в деревне. Это даст мне новые силы для учёбы».

Финал

Артём начисто переписал текст сочинения в рабочую тетрадь и внимательно его перечитал, проверяя каждое слово. Затем дал проверить мне. Я не нашёл ни единой ошибки, но так как наша мама в школе была отличницей, мы решили и её задействовать в общем для семьи мероприятии. Мама сочинением осталась довольна, похвалила нас обоих и предложила выпить чай с малиновым вареньем, которое только что доварила. Варенье из ягод, собранных собственноручно с кустов в бабушкином саду, было удивительно ароматным и вкусным. Через некоторое время мы с чувством выполненного долга отправились спать.

Весь следующий день я провёл в ожидании. «Как там с сочинением сына? Всё ли верно мы написали?» — думал я, пытаясь сосредоточиться на работе. Вечером, едва открыв дверь квартиры, я спросил у жены, орудовавшей на кухне: «Где Артём? Что, насчёт сочинения?».

Тут из детской выбежал улыбающийся во весь рот Артём. Он радостно размахивал дневником. Там красовалась большая красная пятёрка с надписью «Молодец!». Мальчик с благодарностью посмотрел на меня: «Спасибо за помощь, папа».

Вот такие дела, друзья. А как прошло ваше лето? Что в нем было интересного и запоминающегося? Расскажите а?

Источник

Примеры сочинений “Как я провёл это лето” 3 класс

Пишите сочинения сами. Используйте приведенные ниже работы лишь в качестве примера.

Вариант №1

Летом интересных занятий больше всего. Не зря говорят, что лето – время счастья и веселья. Летом я люблю плавать на лодке по реке, собирать грибы и кататься на велосипеде. Летом у меня много друзей – мы играем в футбол и ходим на речку купаться, а осенью часто прогуливаем уроки, чтобы пойти на рыбалку. Я, конечно, еще не совсем хорошо знаю все преимущества того или иного времени года, но главное – это то, что в каждом сезоне есть свои особые радости. В холодное время года люди готовятся к празднику, а летом мы веселимся и смеемся. Осенью и зимой мы смотрим фильмы и сериалы, а весной все вокруг цветет и радует нас…

Я считаю, что лето – лучшее время года. В это время года можно делать все, что угодно. Летом можно веселиться и наслаждаться жизнью. Особенно летом я люблю праздники, ведь это прекрасный повод собраться всей семьей за большим столом под открытым небом. Всей семьей можно ходить в гости, в парк, на речку, устраивать пикники.

Вариант №2

Лето самое лучшее время для отдыха, а еще и самое насыщенное: столько всего нужно успеть увидеть, испытать, узнать, попробовать! Лето – удивительное время года! Оно дарит нам много новых впечатлений, эмоций и открытий. Это именно то время, когда можно отдыхать и наслаждаться жизнью. Мне очень повезло, что летом у меня есть возможность путешествовать. А еще у меня есть любимое лето! Это мое самое любимое время года.

Оно мое, потому что именно в это время я могу больше всего времени проводить со своей семьей. С папой мы ездим на рыбалку, а с мамой на дачу, так что я очень люблю приезжать к ним летом. Еще это мое любимое лето, потому что я путешествую. Я очень люблю проводить время с семьей и друзьями, мы часто ходим в кино или просто гуляем по городу.

В свободное время я люблю читать книги и смотреть фильмы. Я много времени провожу на свежем воздухе, поэтому лето – это мое любимое время года. Лето – это время счастья и радости! Это время, когда можно почувствовать себя свободным, веселым и счастливым. В это время так много развлечений, что просто не терпится их попробовать. А еще лето – это пора путешествий. Мне очень нравится путешествовать в далекие страны и знакомиться с культурой других народов.

Вариант №3

Летние каникулы для меня – это время, когда я занимаюсь тем, что мне интересно. Кроме того, я могу проявить свои таланты и способности. После летних каникул я смогу с новыми силами приступить к учебе в школе, и это будет еще одна ступенька вверх в развитии моей личности! И не стоит забывать о том, что для большинства ребят, каникулы – время отдыха, но не для меня.

Для меня это еще один шанс раскрыть свои способности. Как я уже говорил, в моей школе было много возможностей проявить себя, и после летних каникул я могу сказать, что я точно нашел еще одну – это участие в олимпиадах, конкурсах и соревнованиях. Я стал более уверенным в себе, ведь я смог показать свои знания, свои умения и навыки. А если уж кто-то смог, то и я смогу. Для многих ребят летние каникулы – время отдыха.

Для меня же это время совершенствования своих способностей и новых свершений. И, возможно, я смогу реализовать себя и в будущем… В заключение я хочу сказать, что летние каникулы – это не время для отдыха, а время для развития и самосовершенствования! Вот и пролетели мои летние каникулы. Я с нетерпением ждал их конца. А все потому, что я проводил их не с бабушкой и дедушкой, как было в прошлом году, а в лагере.

Вариант №4

Летом много солнечных дней. Особенно много летних развлечений – это играть в разные подвижные игры на улице, можно покататься на велосипеде, поиграть в футбол или волейбол. Можно ходить в лес и наслаждаться его красотой, собирать грибы, ягоды, читать книги. Летние каникулы – это радость для детей и море впечатлений для родителей! Мне нравится летом ходить на речку, купаться, ловить рыбу, плавать. Я очень люблю лето.

Потому что летом тепло, светит солнце, и не надо ходить в школу. Все дети отдыхают летом, набираются сил, чтобы хорошо учиться осенью. Мне очень нравится лето. Люблю летом ходить на речку, купаться, ловить рыбу, плавать. Летом много солнечных дней. Особенно много летних развлечений – это играть в разные подвижные игры на улице, можно покататься на велосипеде, поиграть в футбол или волейбол.

Можно ходить в лес и наслаждаться его красотой, собирать грибы, ягоды, читать книги. Летние каникулы – это радость для детей и море впечатлений для родителей! Мне нравится летом ходить на речку, купаться, ловить рыбу, плавать. Я очень люблю лето. Потому что летом тепло, светит солнце, и не надо ходить в школу. Все дети отдыхают летом, набираются сил, чтобы хорошо учиться осенью. Мне очень нравится лето.

Вариант №5

Летние каникулы – это когда можно играть в разные игры и не бояться, что проиграешь. И не нужно идти в школу. Можно остаться дома, сидеть на диване, читать книжки и смотреть телевизор. А еще можно отправиться в путешествие к морю на машине, на поезде, на самолете, на теплоходе или даже на верблюде.

Летом можно ни о чем не думать, а просто лежать на песке и смотреть, как солнце играет с волнами. Летние каникулы – это когда можно читать все газеты, которые только попадаются под руку. И слушать про то, что происходит в мире и в стране. А если удастся съездить к морю, то все новости будут сразу в одном флаконе.

Летние каникулы – это когда можно сделать то, о чем давно мечтал. И что очень давно хотелось сделать, но не получалось. А еще можно просто быть счастливым в эти месяцы. И для этого совсем необязательно иметь море и жаркое солнце. Достаточно просто найти человека, с которым тебе будет хорошо рядом. Ведь лето только раз в году.

Другие сочинения на тему “Как я провёл это лето”

Источник

08.03.2021

5. Космические струны

sdam-na5.ru

Готовые сочинения на любую тему!

Сочинение «Как я провел лето»

Я, как и большинство школьников, просто обожаю лето. Меня вовсе не пугает летний зной. По-моему, куда лучше спасаться от жары, поедая ледяное мороженое, купаясь в реке или море, чем кутаться от холода. Я очень люблю бывать за городом, и лето – идеальное время для вылазок на природу.

Этим летом я, не нарушая традиций, погостил у бабушки с дедушкой в деревне, побывал на море и не раз выбирался к реке и в лес. В деревню к бабушке с дедом я отправился сразу после окончания учёбы. Живут они в соседней области, так что добираться долго не пришлось. У дедушки с бабушкой большое хозяйство, поэтому помогаю я им часто. Если бабушке или дедушке не нужна моя помощь, то я подолгу бываю на речке. Я гощу в деревне сколько себя помню, поэтому у меня там много друзей. Там мы с ребятами веселимся от души: много плаваем, ныряем и загораем. Вода в реке чистая, на берегу растёт мягкая зелёная травка. В деревне я пробыл около трёх недель, а затем вернулся домой.

Потом мы с родителями поехали отдыхать на море. Какой же летний отдых без моря? Нам очень повезло с погодой. Все дни, которые мы провели на морском побережье, были ясными. Вода в море была тёплая-тёплая. Выходить из неё не хотелось вовсе. Большую часть дня мы проводили на пляже. Бывало, мы оставались там до самого вечера. На море мы ели много свежих и сочных фруктов. Мы даже побывали на морской рыбалке, где поймали много вкусной рыбы к ужину. Улов мы приготовили на костре. Это было незабываемо.

Оставшуюся часть лета я провёл дома. Много гулял, ездил на городские пляжи и несколько раз выбирался с друзьями в лес. В плохую погоду, когда на прогулку пойти не удавалось, а на вылазку и подавно, я оставался дома и проводил время за чтением книг и просмотром фильмов.

В общем, это лето было чудесным. Жалею только о том, что оно пролетело так быстро.

Заказать сочинение
Мы можем написать 100% уникальное сочинение под любые ваши требования всего за 24 часа!

Источник: http://sdam-na5.ru/o-vremenakh-goda/203-sochinenie-kak-ya-provel-leto

3 класс как я путешествовал этим летом

«Как я провел лето…» ? 3 коммент.У кого-то детки уезжают к родственникам, у кого-то в летний лагерь, кто-то путешествует с детками самостоятельно…У нас 3-ий класс! А значит и сочинение, первое, послелетнее, на любимую с детства тему…

Ходосевич Ядвига Вадимовна. ученица 7В класса МБОУ «Гимназия №31», г. Курган. Как я провела это лето. 62 б.9 а класс МБОУ “ООШ №100 им. С.Е. Цветкова”, Кемеровская область, город Новокузнецк. Путешествие – это всегда здорово!

••• как я путешествовал этим летом? краткий план сочинения. Маша Добрикова (Гарусс) Ученик (128), на голосовании 1 год назад.

Подробней. Сочинение “Как я провел лето!”Можно сколько хочешь встречаться с друзьями, читать любые книжки, путешествовать или поехать к бабушке с дедушкой и познакомиться с детьми, которые там живут.Я учусь в школе в 6 классе.

Ясное дело, что ребенок из 5 класса будет писать намного лучше, чем он же писал в 3 классе.Я вообще очень люблю путешествовать и видеть что-то новое в разных странах.Я была на море не первый раз, но именно этим летом смена было особенно веселой.

Каждый ученик выбрал свою тему в рамках общей темы, подобрал литературу, получил нужную информацию и подготовил мини-сочинение по своей теме. Вот несколько отрывков из сочинений ребят 3 класса «В». Как я путешествовала этим летом.

Автор: Пайганова Дарья, ученица 1 класса МБОУ СОШ № 8 г. Радужный. Лето – это замечательная пора.У меня было очень весёлое и запоминающееся лето. Мы много путешествовали.

Сочинение для 3 класса на тему :Как я провел лето.(Я все лето пробыла в городе и никуда не ездила).К сожалению этим летом у меня никуда не получилось съездить,и я была всё лето в городе.За всё это время которое я была в городе я узнала много красивых и замечательных…

Творческие работы учащихся 3 Б класса. Путешествие в лес.Осипов Максим. Как я пошел в лес. Летом я поехал в деревню к бабушке. Мы приехали поздно вечером и легли спать.

Источник: http://desbestren37.tumblr.com/post/71360373035/3-klass-kak-ya-puteshestvoval-yetim-letom

Сочинение для 3 класса на тему :Как я провел лето.(Я все лето пробыла в городе и никуда не ездила)

К сожалению этим летом у меня никуда не получилось съездить,и я была всё лето в городе.За всё это время которое я была в городе я узнала много красивых и замечательных мест!Иногда мы с родителями выезжали на природу,дышали свежим воздухом,и наслаждались природой.И я ещё познакомилась с новыми друзьями,мы каждый день гуляли,узнавали что-то новое,и нам было очень весело!Я это лето запомню на долго,но надеюсь что в следующем году у меня с родителями получиться выехпть на море!

Другие вопросы из категории

употребленные в переносном значении. Найдите примеры метафоры,эпитета, олицетворения.

Какой план сочинения «Как я провел лето»?

План любого сочинения как известно должен состоять из трех пунктов и неограниченного числа подпунктов, хотя обычно их делают не больше 3-4.

Вот например как составить план сочинения на тему «Как я провел лето», которое часто школьники пишут по окончании летних каникул?

Прежде всего следует выбрать эпиграф, который придаст сочинению некую элегантность.

Например это могут быть цитаты:

Лето — красная пора

Лето красное пропела

Лучше нету того лету

Или что-нибудь на ваш вкус.

Далее идет Вступление. В нем можно написать о том как долго вы ждали лето и почему лето так любят.

Следом Основная часть сочинения, которая как раз и состоит из нескольких подпунктов. Например:

2.1.Мы собираемся на море

2.2.Долгая дорога и вот наконец мы видим море

2.3.Мы искупались и поехали домой

После Основной части идет Заключение.

В Заключении следует описать, что очень жаль, что лето кончилось и снова приходится ходить в школу и писать ностальгические сочинения про лето.

Сочинение является небольшим рассказом на заданную тему. Потому, что бы начать даже составлять план, нужно определиться с целью написания и адресатом вашего повествования. На пример, мы пытаемся убедить учителя, что отдыхать куда полезнее, чем сутулиться за партой в душной аудитори. И так:

Как я себя ужасно чувствовал перед каникулами (весенний авитаминоз, сколиоз, хандра);
Первый день каникул дает надежду и я вижу мир в более ярких и жизнерадостных тонах;
Оздоровительный эффект от плаванья, поедания фруктов и бабушкиной стряпни (нужно указать в каких объемах), прогулок;
Установление рекорда (победа в футбольном турнире двора/преодоление водной преграды/поднятие тяжести типа 1 мешок картошки);
Надежды на продолжение пути чемпиона разбиваются о 1 сентября.

Завершить такое повествование лучше словами надежды на то, что задавать на дом будут ровно столько, что бы мой талант не погиб во цвете лет и оставалось время на спортивные секции. Учителя должно тронуть.

Как правило, сразу после школьных каникул, в первые дни учебы задают написать сочинение на тему, ставшую уже классикой жанра: о летних каникулах.

Такое сочинение можно написать по следующему плану:

1.Вступление. Долгожданные каникулы, планы на лето.

2.Самое запомнившееся событие лета. Здесь следует написать о самом интересном событии, путешествии, посещении музея, поездке в горы или на море и так далее. Написать также когда и где это событие произошло, почему понравилось, чему научило.

3.Увлечения. В этой части можно рассказать о тех хобби и увлечениях, которыми вы занимались летом (чтение, рисование, спортивная секция).

4.Полезные дела. В этой части сочинения можно написать о том, как вы помогали родителям или занимались еще какими-либо полезными делами.

5.Заключение. Лето прошло плодотворно и интересно.

Для написания сочинения по теме «Как я провел лето» лучше всего рассказать основные события по следующим вопросам:

Где провел лето?
описать место пребывания
с кем из новых знакомых познакомился?
чем занимался там?
описать день с утра и до вечера
какие были яркие моменты?
Насколько тебе понравилось?
следующим летом хочешь туда вернуться?
Общаешься с новыми друзьями?
Готов к новому учебному году?

Думаю такого плана для сочинения будет вполне достаточно.

Помнится, что в моё школьное время обычно в первые дни сентября требовали написать сочинение по теме «Как я провел лето». Тема конечно простая, но бывает так, что написать то и нечего, так как всё лето просидел дома, и, вроде бы, ничего интересного за каникулы не произошло. Приходится сочинение, что называется, высасывать из пальца.

Я надеюсь, что этот общий план-шпаргалка облегчит написание сочинения «Как я провел лето». Не надо писать по каждому пункту. Обязательными будут только пункты «Вступление» и «Заключение», а между ними достаточно будет на выбор два-три пункта.

Вступление. Опишите погоду. Было жарко/прохладно? Как часто были дожди/гроза? Такая погода тебе нравится? Чем отличалось это лето от прошлых?
Поездки. У тебя были поездки в другие города/страны? На чем (автобус, автомобиль, поезд, самолет)? Нравится тебе путешествовать на этом транспорте?
Культурные мероприятия. Посещал ли ты театр, кинотеатр, аквапарк или экскурсию? С кем? Что ты видел там? Что тебе больше всего понравилось/не понравилось?
В летнем лагере. Ты был/отдыхал в лагере? Это первая твоя поездка? Было ли там весело? Какие соревнования/конкурс ы проводились? Вожатые тебе понравились? Появились ли у тебя новые друзья?
В деревне. Был ли ты в деревне этим летом? Чем городская жизнь отличается от деревенской? Каких животных ты видел в деревне (собаки, кошки, куры, козы, овцы, коровы, быки и т.п.)? Ты помогал ухаживать за ними?
В лесу. С кем ходил в лес? Что ты собирал в лесу (грибы, ягоды, шишки)? Какие? Как много насобирал?
На речке. Этим летом удалось ли тебе искупаться? Как и где это было? Умеешь ли ты плавать? Тебе нравится купаться?
Необычный случай. Расскажи про интересный, необычный случай, произошедший с тобой в это лето.
Заключение. Тебе жалко, что каникулы и лето так быстро закончились? Кратко расскажи о планах на будущее лето.

Источник: http://www.bolshoyvopros.ru/questions/2240091-kakoj-plan-sochinenija-kak-ja-provel-leto.html

Как я путешествовал этим летом сочинение 3 класс план

Еще в советские времена школьникам уже в первые дни сентября задавали написать сочинение на тему «Как я провел лето».

Тема эта, вроде бы, незамысловатая, но иногда оказывается, что писать по этой теме совершенно нечего. Ну что поделать, если все лето пришлось сидеть дома, пока одноклассники грелись на пляжах Турции или покоряли Эверест? Сочинение, тем не менее, написать необходимо, даже если его содержимое придется буквально высосать из пальца.

Как облегчить себе задачу? Конечно же составить план! Если разбить будущий текст на несколько небольших подзаголовков, то придумать текст для каждого абзаца будет куда проще.

Итак, общий план сочинения о том «Как я провел лето»:

Вступление. Какая погода стояла этим летом? Было ли жарко? Часто ли была гроза? Вам нравится такая погода? Как вы обычно проводите лето? Это лето чем то отличалось от предыдущих?
Поездки. Вы куда-то ездили (в другой город, в другую страну)? Каким транспортом вы пользовались (автобус, электричка, поезд дальнего следования, автомобиль, самолет)? Вам нравится путешествовать на этом виде транспорта?
Летний лагерь. Вы ездили в лагерь? Это была ваша первая поездка? Вам было весело? Какие там были конкурсы или соревнования? Вам понравились вожатые? Вы нашли в лагере новых друзей?
Деревня. Были ли вы этим летом в деревне? Чем жизнь в деревне отличается от городской? Какие животные живут у вас в деревне (коровы, овцы, козы, кошки, собаки, куры и тп..) Вы помогали за ними ухаживать?
Культурные мероприятия. Вы ходили в музей, театр, аквапарк, кинотеатр, на экскурсии? Что вы там видели? С кем? Вам понравилось? Что вам понравилось или не понравилось больше всего?
Лес. Вы ходили в лес за грибами, ягодами? С кем? Какие грибы или ягоды вы собирали? Много удалось собрать?
Купание. Удалось ли вам искупаться этим летом? Как это было? Вам нравится купаться? Вы умеете плавать?
Интересный случай. Расскажите интересный случай, который произошел с вами этим летом.
Заключение. Сожаления о том, что лето и каникулы закончились. Коротко о планах на следующее лето.

Естественно, не обязательно писать что-то по каждому пункту, ведь если вы не ездили в лагерь или не ходили за грибами, то и писать об этом нечего. Обязательны Вступление, Заключение и не менее 2-3 пунктов из середины на выбор.

Посмотрите нашу подборку готовых работ здесь.

Источник: http://dokladiki.ru/article/plan-sochineniya-kak-ya-provel-leto

В этой статье мы писали на тему: «сочинение 3 класс как я путешествовал этим летом 3 класс».

Вариант 1: Кратко

Вариант 2: Подробнее

Вариант 1

Вариант 2

Как я провёл лето — рассказ о том, как мы писали сочинение для 3 класса

Как составляли план сочинения

Сам текст сочинения

Финал

Вариант №1

Вариант №2

Вариант №3

Вариант №4

Вариант №5

Другие сочинения на тему “Как я провёл это лето”

sdam-na5.ru

Готовые сочинения на любую тему!

Сочинение «Как я провел лето»

3 класс как я путешествовал этим летом

Сочинение для 3 класса на тему :Как я провел лето.(Я все лето пробыла в городе и никуда не ездила)

Другие вопросы из категории

Читайте также

Какой план сочинения «Как я провел лето»?

Как я путешествовал этим летом сочинение 3 класс план