План сочинения образ базарова в системе образов романа

Главные герои Евгений Васильевич Базаров

Студент-нигилист, который учится на врача. Друг Аркадия Кирсанова. В романе протестует против либеральных идей братьев Кирсановых и консервативных взглядов своих родителей. Революционер-демократ, разночинец. К концу романа он влюбляется в Одинцову, изменяя свои нигилистические взгляды на любовь. В конце романа работает сельским лекарем. Вскрывая умершего от тифа мужика, сам заражается и вскоре умирает.

Аркадий Кирсанов.

В основе композиции романа — антитеза. По принципу контраста показаны отношения Базарова и Петра Петровича, Аркадия и Базарова, братьев Кирсановых, Базарова и других «прогрессистов», мира дворянства и мира чиновничества и т. д.

Экспозицией романа служат картины России, видимые Аркадием по возвращению из Петербурга. Автор сразу помещает читателя в среду того времени, что помогает нам понять контекст произведения, его исторический фон. Этот художественный прием уже дает нам понять, старый мир, несмотря на авторитетность, не справляется с насущными проблемами России, поэтому на смену ему грядет новая сила.

Как нарочно, мужички встречались все обтерханные, на плохих клячонках.

Дидактический материал к изучению романа Тургенева «Отцы и дети»

Выше мы выяснили, что конфликт имеет два аспекта — борьба поколений и борьба сословий. Примечательно и замечательно то, что представлена борьба двух поколений внутри каждого сословия.

Сравним два сословия на примере старшего поколения. Тут явно проигрывают родители Базарова, уступая место старшим Кирсановым. Дворянство в дамках.

Теперь сравним младшее поколение — тут однозначно разночинец Базаров превосходит всех молодых представителей дворянства — Аркадий проигрывает ему в мужестве, уме и стойкости позиций. Кукшина вообще дана как некий карикатурный образ, чтобы подчеркнуть несостоятельность нигилистических идей в современном обществе.

Отнюдь не последнюю роль играет внутренний конфликт Базарова. Некоторые литературоведы, например, Дмитрий Быков, вообще ставят этот конфликт на первое место. Действительно, как мы видим по композиции, проверке идей Базарова на прочность выделена целая вторая часть романа, а в третьей части мы и вовсе наблюдаем в основном за жизнью Евгения. После твердой уверенности в своих идеях, герой встречается с Одинцовой, где уже считает, что, может быть, правда «каждый человек – загадка», затем начинает заниматься самокопанием, потом он уже лучше понимает Петра Петровича, а затем Базаров умирает. Нигилизм не выдержал.

«Мне мечталась фигура сумрачная, дикая, большая, до половины выросшая из почвы, сильная, злобная, честная – и все-таки обреченная на погибель» — пишет Тургенев.

Система образов в романе построена на антитезе. Противопоставление отцов и детей, дворянства и разночинцев. Автор сталкивает героев в разных ситуациях, чтобы проверить их взгляды на прочность. Также в системе образов есть второстепенные персонажи, которые служат карикатурой, как бы кривым зеркалом персонажей главных. Например, Кукшина и Ситников – показатель несостоятельности идей Базарова, их опошленный вид.

К отцам относятся: Николай Петрович и Петр Петрович Кирсановы, Василий Иванович и Арина Власьевна Базаровы
К детям относятся: Базаров, Аркадий, Ситников, Одинцова и сестра Катя, Кукшина.
К дворянам относятся: братья Кирсановы, Одинцова, Кукшина, Аркадий.
К разночинцам: Базаров, Ситников, родители Базарова.

Изображение дворянской семьи привычно для романов Тургенева. Писатель сам выходец из дворянства, он симпатизирует Кирсановым, хоть и пишет о них с легкой иронией. Он знает их привычки, манеры, чувства. Он их любит, пусть и считает не передовым классом современного общества. Ключевая деталь — в романе представлены лучшие дворяне, как, собственно, и лучшие разночинцы.

Павел Петрович — аристократ, «светский лев», твердая и надменная натура. Он весь составлен из принципов, «принсипов», как сказал бы сам Павел Петрович. Он честен и справедлив, практичен и имеет высокое чувство собственного достоинства. Он никогда не позволил бы себе связи с женщиной из низшего сословия, поэтому Николаю Петровичу так сложно признаться брату в чувствах к Фенечке. Павел Петрович — отнюдь не главный носитель дворянской культуры (эта роль отводится Николаю Петровичу), он носитель европейской цивилизации, ему чужды нравы простого люда, а весь его патриотизм достаточно поверхностен (уезжая за границу, он, например, приобретает пепельницу в виде лаптя). Огромную роль в его жизни сыграла любовь к Княгине Р, ради нее он пожертвовал карьерой, а после разрыва с ней, чувствовал себя полностью опустошенным.

Николай Петрович — самый лиричный из всех персонажей, добродушный, мягкий. Эстет, любящий Гёте, Пушкина, Шиллера, играющий на виолончели и фортепиано, ценящий природу — он вызывает симпатию и у писателя, и у читателя. Что до его портрета, он был «хроменький», с приятными, немного грустными глазами. Даже в свои 44 года он иногда краснеет и много стыдится. Он – главный представитель дворянской культуры, именно он занимается земледелием, общается с народом, но дела у него не клеятся — он совершенно непрактичен. Сирень и акации, которыми Николай Петрович мечтает засадить свой новый дом, самые романтичные цветы, широко используемые для изображения дворянской усадьбы в русской литературе. Николая Петровича ждет в рассказе то самое простое счастье — семейная жизнь с дочерью экономки Фенечкой. Он долго скорбел по своей жене и не мог изменить ее памяти, но, заручившись поддержкой сына, а вскоре и брата, женится на Фенечке.

Аркадий Кирсанов. Молодой Аркадий похож на своего отца. Он сентиментален, добр, романтичен. Тонкая душа его любит природу и искусство. Он имеет достаточно быстрый ум, не твердый, но гармоничный характер. Аркадий очень быстро поддается влиянию Базарова, но потом понимает – он совсем не нигилист. Подумать только, он даже верит в брак.

«Ты придаешь еще значение браку; я этого от тебя не ожидал» — говорит ему Базаров.

Аркадия ждёт такое же просто семейное счастье, как и его отца. Они поженятся с Катей в один день вместе с Николаем Петровичем и Фенечкой.

Прежде они были просто болванами, а теперь они вдруг стали нигилисты.

Философия Базарова, смелая и страшная, отрицающая все на своём пути, и название ей – нигилизм. Он отрицает любые принципы, устои, традиции, авторитеты, общественное мнение. Любовь между мужчиной и женщиной — физиология; культура, религия, философия – «романтизм, чепуха, гниль, художество»; человек — биологический организм и только.

Люди, что деревья в лесу; ни один ботаник не станет заниматься каждою отдельною березой.

Отдельно поговорим о нигилизме Базарова в проблематике романа.

Прототип Базарова – молодой провинциальный врач, как-то встретившийся Тургеневу. В нем писатель увидел едва нарождавшийся нигилизм.

Что до характера Базарова, он мужественен, полон «грубой монгольской силы», энергичен и твёрд характером. Он деятелен и готов бороться, правда, вся проблема его в том, что он не знает, за что бороться, сначала он «место расчищает». Он произносит эту фразу в ответ на кирсановское:

Вы все отрицаете или, выражаясь точнее, все разрушаете. Да ведь надобно же и строить.

Базаров всегда оппонент, его не волнует мнение других. В спорах с Павлом Петровичем он всегда спокоен, в то время как противник нервничает.

Этот персонаж удивительным образом совмещает в себе аристократическое начало и суровый жизненный опыт, внешнюю красоту и пытливый ум. Она была холодна и спокойна, полна какой-то таинственной силы. Даже Базаров, нигилист, спустя месяц знакомства произносит:

Может быть, точно, всякий человек – загадка. Да хотя вы, например.

Именно Анна Сергеевна показывает Базарову, что «чувства связывают не менее крепко, чем насилие и диктат».

Цикл уроков по роману И.С.Тургенева «Отцы и дети» (10 класс)

О сереньких тучах, холодном ветре, пожатых полях, красных и желтых листьях — писали Карамзин, Пушкин, Гоголь и другие авторы. Прежде чем разобраться, в чем же заключается роль пейзажа в романе «Отцы и дети», нужно понять, для чего мастера слова используют описания природных явлений. Для того чтобы увеличить объем произведения? Или, быть может, дабы отвлечь читателя от основной сюжетной линии?

Отнюдь. Роль пейзажа в романе «Отцы и дети», как и во многих других произведениях литературы, велика. Это своеобразное художественное средство, позволяющее, как уже было сказано выше, передать максимально глубоко эмоции персонажей.

С чего начинается роман «Отцы и дети»? Роль пейзажа в этом произведении сложно недооценить при прочтении уже первой главы. Действие происходит в конце мая. В последние весенние дни душа всегда наполняется надеждами, радостью. Николай Петрович ждет сына. Это добрый, любящий человек, который способен ценить искусство и красоту природы, чем вызывает легкое раздражение Базарова. Весенний пейзаж отражает внутренний мир Николая Кирсанова.

Но не только радужные картины нарисовал Тургенев в своем произведении. Можно даже сказать, что лишь в первой главе, где рассказано о приезде Кирсанова-младшего, писатель передал с помощью описания природы легкое, одухотворенное состояние героев.

Итак, когда был написан роман? В 60-е годы XIX столетия. Какое событие стало самым важным в общественной жизни России в этот период? Конечно, отмена крепостного права, которая не только изменила жизнь помещиков и бывших крестьян, но и породила новые идеи, теории.

Русский пейзаж в произведении «Отцы и дети», о роли которого немало написано критических статей, является едва ли не главным образом в романе. Тем не менее сама книга создана писателем, проведшим большую часть своей жизни за границей.

Замысел романа появился у него во время пребывания в Англии. Основная сюжетная линия пришла в голову Тургеневу после небольшой, но очень значительной ссоры с Добролюбовым, который, по мнению многих литературоведов, является прототипом Евгения Базарова.

Роман посвящен новому человеку. Человеку, который не признает помещичьих традиций, убежден, что представители старшего поколения живут неправильно, глупо.

Аркадий, хотя и подражает Базарову, видит красоту, которая его окружает. Евгений же полагает, что все эти рассказы о любви, неважно к кому, к женщине или родному краю, не что иное, как романтизм (этому слову он придает нарочито негативный оттенок). Автор тем временем говорит о речках с обрывистыми берегами, прудах с худыми плотинами, низких, покосившихся избенках.

Смысл названия, заглавия романа Отцы и дети Тургенева сочинение

Какова роль пейзажа в «Отцах и детях»? Это средство выразительности дает полную характеристику героям. Николай Петрович видит красоту природы. Аркадий украдкой любуется полями и заходящим солнцем. Для Базарова прекрасный русский пейзаж — это всего лишь пустяки.

В жизни молодого врача имеют значение исключительно научные исследования. К речке он ходит не для того, чтобы насладиться красотой утреннего пейзажа. Он отправляется на водоем, дабы раздобыть лягушек, которые необходимы ему для опытов.

Базаров не слышит утреннее пение птиц, а серые ивы, печально наклонившиеся у пруда, не вызывают у него эмоций. Но все же он не окончательный циник. Как бы ни пытался Базаров убить в себе романтика, он видит и чувствует прекрасное.

Этот герой совсем не похож на своего брата. Он, в отличие от Николая Петровича, романтиком не был рожден. В тот день, когда его брат был зачарован красотой ночного неба, он тоже неспешно прогуливался по саду. Однако в этой сцене пейзаж служит тонким лирическим комментариям. Павлу Петровичу было тяжело жить, значительно тяжелее, чем он сам полагает.

Немалую роль сыграло описание природы в сцене дуэли Кирсанова и Базарова. Нелепость этого поединка оттеняет свежий утренний пейзаж: мелкая роса, небесная глазурь, курчавые облака-барашки. Тургенев использовал пейзаж для передачи различных оттенков душевного состояния своих героев.

Тема любви в романах И.С. Тургенева
Особенности любовной лирики в произведении «Ася», анализ сюжета. Действующие лица «Дворянского гнезда». Образ тургеневской девушки Лизы. Любовь в романе «Отцы и дети». Любовная история Павла Кирсанова. Евгений Базаров и Анна Одинцова: трагизм любви.

контрольная работа [57,3 K], добавлен 08.04.2012
Образ Павла Петровича Кирсанова
Изучение творчества И.С. Тургенева – произведений, которые отражают не только черты присущие аристократии, но и со всей глубиной литературного стиля показывают простое крестьянское население России ХIХ века. Личность П.П. Кирсанова в романе «Отцы и дети».

реферат [17,8 K], добавлен 15.03.2011
Образы романа Отцы и дети»
Противоборство поколений и мнений в романе Тургенева «Отцы и дети», образы произведения и их реальные прототипы. Портретное описание главных героев романа: Базарова, Павла Петровича, Аркадия, Ситникова, Фенечки, отражение в нем отношения автора.

реферат [13,4 K], добавлен 26.05.2009
Творчество И.С. Тургенева
Биография И.С. Тургенева. Роман «Рудин» — спор об отношении дворянской интеллигенции к народу. Основная идея «Дворянского гнезда». Революционные настроения Тургенева – роман «Накануне». «Отцы и дети» — полемика о романе. Значение творчества Тургенева.

реферат [24,1 K], добавлен 13.06.2009
Символы в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети»
Понятие, разновидности и значение символа в романе И.С. Тургенева «отцы и дети». Символика названия. Притча о блудном сыне – ключевой текст и главный смысловой лейтмотив сюжета. Концентрический принцип построения сюжета. Бессмертие в образах романа.

реферат [45,1 K], добавлен 12.11.2008
Любовь в романе «Отцы и дети»
Отношения между героями в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Любовные линии в романе. Любовь и страсть в отношениях главных героев — Базарова и Одинцовой. Женские и мужские образы в романе. Условия гармоничных отношений героев обоих полов между собой.

презентация [449,7 K], добавлен 15.01.2010
Образ Базарова как художественное открытие Тургенева в романе «Отцы и дети». Закономерность появления образа нигилиста в русской литературе
Анализ исторического факта появления нового общественного деятеля — революционера-демократа, его сравнение с литературным героем Тургенева. Место Базарова в демократическом движении и частной жизни. Композиционно-сюжетная структура романа «Отцы и дети».

реферат [49,3 K], добавлен 01.07.2010
Трагическая фигура Евгения Базарова в романе Тургенева «Отцы и дети»
Евгений Базаров: происхождение, мировоззрение, крайности во взглядах; он бунтарь, попирающий человеческие ценности. Трагедия Базарова — трагедия целого поколения, мечтавшего «обломать дел много», а породившего нигилизм, безверие, вульгарный материализм.

сочинение [21,8 K], добавлен 03.12.2010
История создания романа «Отцы и дети»
Замысел и начало работы И.С. Тургенева над романом «Отцы и дети». Личность молодого провинциального врача как основа главной фигуры романа — Базарова. Окончание работы над произведением в любимом Спасском. Роман «Отцы и дети» посвящен В. Белинскому.

презентация [2,1 M], добавлен 20.12.2010
Круг чтения литературных героев в русском классическом романе
Чтение как важнейший элемент культуры и быта, его отражение в литературных произведениях и введение «читающего героя». Литературные предпочтения в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети». Круг чтения героев Пушкина. Роль книги в романе «Евгений Онегин».

курсовая работа [64,0 K], добавлен 12.07.2011

«Нигилизм и его последствия» ( по роману Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети»)

Рабочая программа по литературе

Вопросы и ответы к роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»

Произведение Тургенева «Отцы и дети» читающая публика увидела в 1862 году в журнале «Русский вестник». В основу романа легла драма, которая свершилась в жизни писателя. Все живые впечатления от настоящих лиц были преображены в художественный вид. Саму идею создания произведения ему внушил Добролюбов. После конфликта с «Современником» писатель обратился так смело к злободневной теме.

Роман много подвергался критике. Так, Антонович упрекал Тургенева в том, что в своей книге он беспощадно осудил молодое поколение. Но, Писарев, наоборот, увидел в главном герое-Базарове все лучшие черты нынешней молодежи. Для того, чтобы понять все позиции, обратим внимание на время, когда создавался роман. А это был непростой период. Именно тогда шла отчаянная борьба между течением дворян-либералов и разночинцев-демократов. Старые порядки и принципы отрицались, и так, появились нигилисты, представители этого движения. Однако, по моему мнению, здесь еще противопоставлены мнения и взгляды старшего и молодого поколения. Ведь о конфликте отцов и детей говорили в своих произведениях и другие писатели. И писали они не только в то время.

Сейчас эта проблема существует тоже. В романе, мы видим, что Павел Петрович Кирсанов являлся именно тем представителем старшего поколения, которому нравится его уклад, и он не хочет перемен. Базаров же относится к нигилистам, и он желает привести к разрушению мир старый и создать новый. С первых страниц произведения отчетливо видно, что столкновения этих двух людей неизбежно. Писатель подчеркивает, как все в них противопоставлено друг другу. У Павла Петровича была грамотная размеренная речь, резко отличающего от простонародного языка Базарова. Даже если обратить внимание на руки этих персонажей У Кирсанова холеные и ухоженные руки, говорящие о том, что хозяин-человек благородных кровей, не знавший никогда физического труда. А вот Базаров же не гнушается никакой работы. И когда он приезжает в имение, то привозит с собой микроскоп для занятий. Судя по их одежде, можно сделать вывод, что наши персонажи относятся к разным эпохам, что соответственно, у каждого временного периода своя мода и, конечно же, взгляды. Время корректирует мировоззрение людей.

Однако, у Базарова и Кирсанова есть и некоторая схожесть. Павел Петрович согласен с некоторым мнением Евгения. Он понимает, что в нынешнем обществе не все в порядке. Базаров же думает, что надо исправить общество. А существующий строй необходимо разрушить. Но, мы видим, как ущербны позиции Евгения. Он совершенно не любуется природой и не увлекается творчеством. И хотя Аркадий занимал сторону друга, то впоследствии, он более широко смотрит на будущее. Молодой человек заводит хозяйство и управляет по-новому, учитывая ошибки отца. Тургенев в своем романе не выступает открыто ни на одной из сторон. Он так ярко показывает все черты героев с их взглядами, что дает читателям самим выбрать, кто из них прав.

Анализ произведения Платонова Чевенгур
Роман «Чевенгур» автор писал в течение 3 лет. Первая часть романа «Строители страны» вышла в 1927 году. А через год в журнале было напечатано несколько отрывков. Произведение относится к модернистскому течению.
Сочинение по картине Царевна-несмеяна Васнецова
Эта картина очень интересна, её можно долго рассматривать. Вообще, с самого первого взгляда показалось, что там, как и в названии, только сама Несмеяна – одна.
Сочинение Моя малая Родина
Родина… Как часто я слышу это слово из уст окружающих. По закону общества, это то слово, которое должно заставлять трепетать сердце истинного патриота. Это чувство воспитывается дома, прививается детям в школе
Анализ рассказа Екимова Ночь исцеления сочинение
Основной темой произведения являются размышления писателя о чувстве человеческого сострадания к ближнему, способному к чудодейственному исцелению от тяжелых недугов.
Сочинение Дед Гришака в романе Тихий Дон Шолохов образ и характеристика (Григорий Коршунов)
Роман «Тихий дон» Шолохова – это повествование о жизни простых казаков, их трагических судьбах, живущих в постоянной борьбе и, конечно же, о любви. Каждый герой занимает важное место в произведении.

В августе 1860 года Иван Сергеевич Тургенев находился в Англии. Он прекрасно проводил время на острове Уайт. Когда он принимал морские ванны в Вентноре, по воспоминаниям самого писателя, неожиданно ему в голову пришла мысль — написать «большую повесть». После этого автор стал понемногу работать над своим новым произведением.

В одном из своих писем Тургенев пишет о том, что прототипом главного героя-нигилиста стал его попутчик в вагоне. Как вспоминал сам Тургенев, из-за больших снежных заносов их поезд не мог ехать дальше, поэтому у Ивана Сергеевича было время как можно лучше познакомиться с молодым доктором из провинции. Известно, что этот попутчик умер незадолго до написания Тургеневым романа.

Уже осенью этого же года Иван Тургенев, находясь в Париже, составляет свой «план» повести, по которому и начинает писать. Кстати, план нового произведения был проработан Иваном Сергеевичем до малейших подробностей. Сам автор романа «Отцы и дети» рассказывал всем, что замысел ему очень нравится, и он желает закончить это произведение уже к весне.

Зимой автор начинает писать свою «большую повесть», и к весне половина романа уже была готова. Но тут происходит что-то странное — Тургенев больше не может плодотворно трудиться над своим произведением. В письмах он сообщает друзьям, что на него негативно влияет постоянное пребывание в Париже.

Только вернувшись в Россию, находясь в своем имении, летом 1861 года писатель наконец-то заканчивает свою работу над романом. Но на этом Иван Сергеевич не остановился. Вернувшись в Париж, он читает свою рукопись друзьям и знакомым, а затем дополняет ее и вносит некоторые правки.

После этого он отсылает черновой вариант романа своему другу Павлу Анненкову. Тот, прочитав роман, отослал ее назад уже вместе со своими дополнениями и замечаниями. После этого Тургенев опять делает некоторые исправления и правки в тексте романа.

Эта работа шла в течение трех-четырех месяцев.

Первая публикация романа состоялась весной 1862 года в журнале «Русский вестник». А вот отдельной книгой это тургеневское произведение вышло лишь только осенью 1862 года.

Этапы создания:

Возник замысел нового произведения (Вентнор, 1860 год);
Начало работы (Париж, 1860 год);
Написана первая половина романа (весна 1861 года);
Завершение работы (Спасское, июль 1861 года);
Изменение рукописи и внесение правок (Париж, осень и зима 1861 года);
Первая публикация («Русский вестник», 1862 года);
Отдельное издание произведения (осень 1862 года).

В своем романе Иван Тургенев решил показать борьбу двух политических направлений. Весь сюжет произведения построен таким образом, что представили разных поколений и мировоззрений противостоят друг другу. К таким ярким представителям можно отнести следующих действующих лиц:

Кирсанов Павел Петрович;
Базаров Евгений.

По замыслу писателя в сюжете затрагиваются многие вопросы, которые были актуальны в XIX веке и до сих пор волнуют общественность:

Отношение к труду;
Преобразования в деревнях;
Отношение к науке и искусству;
Положение простого народа.

Но основная проблема, затронутая писателем, отражена уже в самом названии романа — взаимоотношения детей и отцов. Базаров не желает понимать принципы и интересы старшего поколения, считая их уже устаревшими. По мнению главного героя, основная цель в жизни — работать так, чтобы производить нечто материальное. Поэтому Евгений безразличен и к искусству, и к наукам, считая их бесполезными.

Действие романа переносит читателя в майские дни 1859 года. Николай Петрович Кирсанов, которому уже исполнилось 43 года, с радостью ожидал своего сына домой. Аркадий, сын помещика Кирсанова, уже окончил университет и теперь ехал вместе со своим другом Евгением Базаровым к отцу, чтобы погостить у него.

Николай Петрович был сыном генерала, и когда-то в молодости перед ним открывалась прекрасная военная карьера. Но однажды он сломал ногу и с тех пор остался хроменьким. Поэтому о военной службе он должен был забыть.

Женившись рано на дочери мелкого чиновника, он вел размеренную жизнь помещика и был счастлив. Но неожиданно супруга Николая Петровича умерла, после чего он посвятил свою жизнь воспитанию сына, в котором души не чаял.

И вот появляется Аркадий вместе со своим новым другом. Евгений — начинающий доктор, высокий и молодой. Он некрасив и самоуверен. Разговор сразу не клеится, ведь Аркадий замечает рядом с отцом молодую девушку с ребеночком. Фенечка смущает его. А дома уже ждет их Павел Петрович, дядя Аркадия. Сразу же между ним и Базаровым возникает антипатия.

Уже на следующий день Павел Петрович не выдерживает и вступает в спор с Евгением. Базаров доказывает свои убеждения о том, что химия важнее искусства. Но Кирсанову такой нигилизм Базарова кажется дерзким.

Аркадий старается как-то сгладить этот конфликт и рассказывает кратко историю жизни Павла Кирсанова. Он был прекрасным офицером. Но однажды он встретил княгиню, в которую страстно влюбился. Но когда роман неожиданно закончился, на этом окончилась и его военная карьера.

Споры старшего Кирсанова и Базарова возникали, как только они встречались. Однажды Евгений и Аркадий отправились в город, где встретили знакомого Базарова. Ситников знакомит их с дамой Кукшиной. В этот же день Аркадий познакомил друга и со вдовой Одинцовой. Кукшина была нигилисткой. Но Базаров тут же влюбился в богатую молодую Одинцову.

Начинается история в середине мая 1859 года. В имение Николая Петровича Кирсанова вот-вот вернётся Аркадий – великосветский медведь.

Но прежде чем говорить о барском сыне, писатель подробно поведал о самом барине. Николай Кирсанов не отличался храбростью, и избежал военной службы, сломав ногу и оставшись хромым на всю жизнь.

Родители барина умерли, не сумев приспособиться к жизни в Петербурге.

Николай Петрович женился, и как семьянин прожил двенадцать лет. Овдовев, барин отправился за границу, но грянула Венгерская революция, и пришлось возвращаться в Россию.

Воспоминания рано постаревшего барина-вдовца были прерваны стуком колёс. На тарантасе приехал Аркадий Кирсанов. И не один, а в компании приятеля – Евгения Васильевича Базарова. Мы узнаём, что Базаров – выпускник медицинского университета. А раз медик – характер резок и циничен.

Чуть позже выяснилось, что Евгений Базаров – не только сторонник прогресса. Разговаривая с дворовыми мальчиками, молодой медик решил отправиться за лягушками. На логичный вопрос «на что вам лягушки?» Базаров заявил, что хочет узнать, как работает организм лягушки. А знание пригодится, если придётся лечить человека.

В разговоре с отцом и дядей Аркадий Кирсанов открывает тайну своего приятеля. Оказывается, Базаров – нигилист, то есть не признаёт никаких авторитетов, смотрит на всё критически.

В разговоре с семейством Кирсановых Базаров, знаток медицины и естественных наук, начал вовсю прославлять науку. Получалось, что немцев надо чтить – уж очень у них продвинута наука, не то что в России. Вдобавок ко всему молодой медик прямо говорит о том, что порядочный химик намного лучше любого поэта.

Аркадий Кирсанов стал типичным барином с замашками сибарита. А вот Евгений Базаров вовсю работал, познавал премудрости физики и химии, а также медицины.

Интересно, что Аркадий искренне верил в правоту приятеля, да и Николай Петрович многое признавал. А вот Павел Петрович не скрывал недовольства – слишком уж неприятен ему был нигилизм.

И порой Базаров нападал на искусство – отрицал величие Рафаэля, заявлял, что Пушкина читать незачем, куда лучше что-нибудь деловое.

Позже оба брата Кирсановых вздохнули с облегчением: Базаров решил посетить помещиков, и вместе с приятелем отправился в эту поездку. И после посещения тех ещё чудиков приятели посетили так называемую передовую женщину (однако, учитывая её пошлые и попросту ненормальные замашки, напрашивается такое слово, кое есть антонимом слова «передовая»).

Во время разговора выяснилось, что Базаров и эта «передовая» женщина приятели, что и неудивительно. Тут самое время вспомнить поговорку «скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты».

Эмансипированная глупышка не считала курение и пьянство пороками (возмутительно!), отрицала существование Бога, искренне радовалась своей бездетности (пошло!). Именно таких женщин Л.Н.

Толстой терпеть не мог.

Правда, приятельство с «передовой» женщиной было недолгим, ибо Базаров вскоре охладел к ней.

Во время бала у губернатора Аркадий Кирсанов встретился с Одинцовой. Хотя разница в возрасте между ними была невелика, молодой светский щёголь чувствовал себя в лучшем случае гимназистом-старшеклассником. Стиль их разговора поначалу был принуждённым, но потом началась непринуждённая беседа о жизни. В конце разговора Одинцова высказала своё желание познакомиться с Базаровым.

Приятели разговорились, и медик в очередной раз поразил светского кавалера своим цинизмом. Приятели спокойно уехали, а эмансипированная «женщина» была обижена тем, что оказалась неприметной (что неудивительно, ибо излишняя пошлость быстро навевает жуткую скуку).

Чуть позже мы узнаём кое-что из жизни молодой княгини-вдовы, а затем разворачивается интересная интрига: Базаров с Кирсановым приходят в номер Анны Одинцовой.

Завязалась беседа светской медведицы с нигилистом, и оказалось, что Одинцова зря времени не теряла и успела прочитать несколько хороших книг.

Интересно, что при встрече с вдовой и при прощании с ней Базаров был смущён (и самому себе удивлялся).

На улице светский романтик решил узнать, что думает нигилист об Одинцовой. Базаров вновь блеснул фирменным медицинским юмором, сказав о «богатом теле» и об «анатомическом театре».

Замысел романа “Отцы и дети” И. С. Тургенева

Идея написать данный роман появляется у Тургенева в 1860 году в невеликом приморском городке под названием Вентор. Для писателя это было время не из легких. Буквально недавно он перестал сотрудничать с журналом «Современник». Причиной была статья Добролюбова про роман «Накануне». Тургенев не разделял революционных идей, которые находились в романе. Причина отхода от журнала была куда глубже: не желание принимать идею Добролюбова и Чернышевского о мужском демократизме и их желание призвать «Русь к топору». Данный роман стал возможностью осмысления характера и мотивов так называемых «новых людей», которые только начали зарождать в обществе. В образ Базарова лег один врач, который поразил и удивил Тургенева.

Написание произведения было продолжено в Париже. Осенью 1860 года Тургенев пишет Боткину, что будет работать изо всех сил, и то, что план его нового романа готов до мельчайших деталей.

Анализ рассказа Бунина Солнечный удар сочинение 11 класс
Мы ничего не знаем о героях этого короткого рассказа. Он – поручик. Судя по упоминанию пустынь Туркестана, возвращается с крайнего юга Российской империи. Она – барышня, у которой где-то есть муж и трёхлетняя дочка.
Сочинение Римский в романе Мастер и Маргарита Булгакова
В московских главах романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита» финдиректор московского Варьете Римский Григорий Данилович представлен в ряду второстепенных персонажей
Сочинение Портрет Хлестакова
Одним из главных персонажей комедии Н. В. Гоголя «Ревизор» является Иван Александрович Хлестаков. Его выдуманный образ воплотил в себе смысл и задумку всего произведения.
Сочинение по картине Бабушкин сад Поленова 8 класс
В 19 веке большинство российских художников работали в жанре пейзаж. Но Поленов Василий Дмитриевич работал в жанре «пейзаж настроения». Этот жанр лично придуман художником и в дальнейшем ни кем не использован.
Анализ рассказа Распутина Век живи век люби
Произведение посвящено описанию процесса взросления и становления личности. Главный герой – подросток, оказавшись без опеки родителей, встречается с людьми в обыденных привычных ситуациях и встраивается во взрослую жизнь

Произведение Тургенева вызвало огромный резонанс. Сразу же вышли критические статьи о романе «Отцы и дети», пародии в виде карикатур и эпиграмм, прозы и стихотворений. И, естественно, главным предметом критики являлся образ главного персонажа — Базарова. Появление книги было огромным событием в культурной жизни той эпохи. Однако современники писателя были совершенно не едины во мнении и в оценке этой книги.

Критика «Отцов и детей» была разной. Несовпадения взглядов относились к главным героям, их отношениям друг с другом и непосредственно к жизни:

После публикации романа Тургенева началось его обсуждение в прессе. Это почти тут же получило полемический характер. К примеру, в издании «Русское слово» в 1862 г. вышла статья Писарева «Базаров». Он отметил предвзятость относительно описания героя Базарова, утверждая, что автор не показывает благорасположения к главному персонажу, он испытывает антипатию к этому направлению мысли.

Похожие записи:

Источник

Альтернативы для клиентов Альфа-Форекс (Alfa-Forex) Реальные отзывы о рынке Форекс
Понятие экономической деятельности – основной категории бизнеса Что такое экономическая деятельность
Последние дни Lehman Brothers Какие риски реализовались в кейсе lehman brothers
Что такое маржа простыми словами на примерах
Сибур финансовая отчетность
Признаки и функции рынка
Оборотные средства в балансе
Перспективы развития виэ в россии
Признаки классификации предприятий
Совет от ревизора: что делать, если ваш счет заблокирован банком
Национальный иследовательский университет «Высшая школа экономики» 
Государственная помощь при реструктуризации ипотечных кредитов населением Отвечает ипотечный брокер строительной компании «ГИК» Нина Малышева
Государственная помощь при реструктуризации ипотечных кредитов населением Что собой представляет реструктуризация
Профессия — специалист по контекстной рекламе
Проблемы исчисления налога на сверхприбыль Налог на сверхдоход теория и практика
Как инвестировать в китайский рынок акций Индекс китая биржа
IT-технологии — что это такое и где применяются?
Анализ операций с ценными бумагами с Microsoft Excel
Договор найма жил помещения
Отличие договора аренды от договора найма
Введение в информационные технологии
Себестоимость добычи золота в мире и рф
Налог на сверхдоход: теория и практика Налог на сверхдоходы
Краткая история джазовой музыки История появления джаза кратко для детей
Как Эминем стал знаменитым — история успеха
Направление гордость и смирение
Влияние искусства на жизнь человека — аргументы ЕГЭ
Рисуем ёжика карандашами
Андрей Малахов: личная жизнь, жена, дети
Михаил Круг: биография, личная жизнь
Краткая биография горького
Неизвестные факты об известных писателях
Биография и семья марии ситтель
Интересные факты из жизни михаила глинки М и глинка биография
Виктория Карасева: биография, фото сейчас Виктория карасева инстаграм дом
Гия Эрадзе: «У меня есть «пунктик» – все артисты должны быть красивыми
Гия Эрадзе: «У меня есть «пунктик» – все артисты должны быть красивыми
Биография и картины леонардо да винчи Первая работа леонардо да винчи
Словарь литературоведческих терминов
Виды оркестров, исполняющих инструментальную и симфоническую музыку Ударные инструменты в составе симфонического оркестра
Могилы знаменитостей на ваганьковском кладбище Ваганьковское кладбище адрес
Скалярное произведение векторов: теория и решения задач
Скалярное произведение векторов
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Смотреть что такое «Каждый охотник желает знать» в других словарях
Смешивание цветов для получения нужного цвета
Моя семья и другие звери — даррелл джеральд
Каждый охотник желает знать
Главные герои, «Три мушкетера»: характеристика персонажей Алмазные подвески королевы
Надя рушева картины. Юный гений надя рушева. Надя никогда не пользовалась ластиком
Как получить зеленый цвет, смешивая краски
Моя семья и другие звери
Будьте всегда в настроении
Биография Леонардо да Винчи
Биография леонардо да винчи
Салтыков щедрин краткая биография
Характеристика героя Княжна Мери, Герой нашего времени, Лермонтов
Глинка — биография. М. И. Глинка. Краткая биография композитора Как зовут глинку
Герои «Войны и мира» – краткое описание персонажей Портретные характеристики героев война и мир
«Война и мир»: персонажи
Биография Шопена и его творчество
Антуан де Сент-Экзюпери: биография, фото и интересные факты В какой африканской стране служил экзюпери
Винсент ван гог — биография, информация, личная жизнь
Ван Гог: биография, интересные факты, творчество
Персонажи «Мастера и Маргариты»
Н. А. Добролюбов &nbsp(Изучаем роман Обломов). Читать онлайн «что такое обломовщина» Что такое обломовщина читать
Иоганн себастьян бах краткая биография Бах биография для детей
Иоганн Себастьян Бах: биография, видео, интересные факты, творчество Краткий конспект биографии баха
Бах, Иоганн Себастьян – краткая биография Жизнь баха кратко
Илья репин — биография, информация, личная жизнь Илья репин краткая биография и творчество
Комментарий к тематическому направлению смелость и трусость Афоризмы и высказывания известных людей
Студия танцев для детей Детские преподаватели танца в школе Дарьи Сагаловой
Балет Игоря Моисеева: мировое признание Гаант им игоря моисеева
Елена Щербакова: ансамбль имени Игоря Моисеева – уникальное явление в мировой танцевальной культуре Государственный академический ансамбль народного танца игоря моисеева
Пикантные подробности творческого тандема Artik&Asti Аня из группы артик и асти
Дуэт Artik&Asti: Мы просто дружим Аня из артик и асти
Знаменитый танцовщик Сергей Полунин: «Российский герб на руке я содрал незадолго до аннексии Крыма Балерун сергей полунин биография
Центральный дом ученых на пречистенке
Древнегреческий миф дедал и икар Главные герои мифа дедал и икар
Сказание о гильгамеше, энкиду и подземном царстве в свете космогоничеких представлений шумерийцев Шумерские сказания о гильгамеше
Речевая характеристика Кабанихи в пьесе А
Смысл теории Раскольникова и причины ее крушения в романе Ф
Краткое описание города Калинова в пьесе А
Жан Батист Мольер Мещанин во дворянстве
Образ Чацкого («Горе от ума»)
Быт и нравы города калинова сочинение по рассказу островского гроза Обстановка в городе калинове
Сочинение Онегин и Печорин
Характеристика героя Швабрин, Капитанская дочка, Пушкин
Характеристика героя Ольга Ильинская, Обломов, Гончаров
Образ Катерины в пьесе А
История создания пьесы «Гроза» Островского Где происходит действие драмы островского гроза
После «Грозы Сообщение о пьесе гроза
Биография — Максим Горький
Доклад: Толстой Лев Николаевич Маленькая биография толстого
Полная биография Л.Н. Толстого: жизнь и творчество. Интересные факты из жизни толстого Лев толстой краткая биография педагог
Как заполнять лотерейные билеты
Советское Спортлото. История и архив тиражей. Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров Результаты столото 6 из 49
Где купить лотерейный билет
Почему распределяется половина призового фонда
Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров Время тиражей 7 из 49
Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров
Планируемая схема распределения
Как забрать свой приз, когда билет оказался выигрышным
Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров
Советское Спортлото. История и архив тиражей. «Кому-то должно повезти». Как белорусы пытаются сорвать джекпот в миллион рублей Лото 6 из 49
Секреты прогнозирования в Гослото: выбор номеров
6 из 45 архив тиражей года
Что находилось внутри. Пасхальные яйца фаберже. Ого, да это же просто «киндер-сюрприз» какой-то
Как нарисовать космос: финалисты конкурса и пошаговый мастер-класс
Что нарисовать ко дню космонавтики?
Можно ли учиться на чужих ошибках?
Бесчестие — это то, что заставляет людей рушить мир вокруг себя
Направление надежда и отчаяние
Сочинения по картине С.А. Григорьева «Вратарь». Григорьева «Вратарь План по картине григорьева вратарь
Домашнее волшебство: теневой театр своими руками
Веселые предсказания и гадания на новый год
Новогодние предсказания шуточные
Игры и конкурсы для дискотек и вечеринок
Шуточные гадания на новый год
Сосо Павлиашвили: грузинами рождаются, мужчинами становятся Как на самом деле зовут сосо павлиашвили
ТОП рейтинг Певцов, страна: Россия
Майкл Джексон: биография, личная жизнь, семья, жена, дети — фото
Юлия Проскурякова: биография, личная жизнь, семья, муж, дети — фото
Великие композиторы классической музыки Какие существуют композиторы
Космические картинки и игры для детей
Нарисовать картину на тему космос
Шляпник или Чеширский кот?
Тату Акварель для Девушек — Женские Акварельные Татуировки Эскизы
Акварельные татуировки эскизы
Сочинение-описание картины И
Аргументы к сочинению ЕГЭ на тему: Победа и поражение
Сочинение по направлению: Честь и бесчестие Честь и бесчестие маленькие произведения
Сочинение на тему опыт и ошибки Короткие рассказы на тему опыт и ошибки
Роль семьи (родителей) в формировании личности ребенка — проблема воспитания — готовые аргументы и тезисы
Опыт и ошибки на примере романа «Война и мир» и повести «Очарованный странник
Что такое особенности жанра
Сочинение-рассуждение на тему героизм — проблема героизма в литературных произведениях Героизм русской женщины на войне аргументы
Онегин и печорин — сравнительный анализ
Разница между печориным и онегиным
Сравнительная характеристика евгения онегина и григория печорина
Пример сочинения по направлению «разум и чувство»
Проблема мужества и стойкости: аргументы
Бесстрашие примеры из литературы
Литературные аргументы Сущность человека аргументы
Шинель – анализ произведения Разбор произведения шинель
Образ персонажа Коробочка
Характеристика героя Коробочка, Мёртвые души, Гоголь
Лирические отступления в романе «Евгений Онегин» (список)
Творческая история создания романа «Евгений Онегин Евгений онегин где написан роман
«Евгений Онегин» главные герои
Краткая биография ивана сергеевича тургенева Образование тургенева
Тургенев И.С. — краткая биография. Краткая биография ивана сергеевича тургенева Где и в какой семье родился тургенев
Крылатые выражения из “Горе от ума”
Характеристика и образ молчалина в комедии горе от ума сочинение Кто такой молчалин в комедии
«Гранатовый браслет»: тема любви в произведении Куприна
В лапах у Винни-Пуха и собственной жены: две беды Алана Милна Писатель милн имя
Городские люди в мертвых душах
Отношение базарова к родителям Отношение отца базарова к сыну
приставкин анатолий игнатьевич
Цитатный портрет ильи обломова
Почему кузнец Архип губит подьячих, но с риском для собственной жизни спасает кошку?
Гофман, Эрнст Теодор Амадей – краткая биография Гофман биография кратко
Урок по пьесе Горького «На дне» методическая разработка по литературе (11 класс) на тему
Жизненные идеалы обломова и штольца
Cочинение «Понимание смысла жизни Обломовым и Штольцем
Купер, Джеймс Фенимор: краткая биография, книги «Последний из Могикан»
Виктор Драгунский: биография
Болезнь и смерть Базарова
Характеристика героев драмы А
Становление и развитие человеческого общества
Необычные новогодние спектакли для всей семьи
Краткий обзор музыкальных инструментов симфонического оркестра завершен Какие музыкальные инструменты входят в симфонический оркестр
Московский городской Дворец детского и юношеского творчества (бывший Дворец Пионеров)
Крупнейшие живописцы, скульпторы, графики во всем мире
Мастера советской станковой графики
Основы поэтапного рисования
Джаз: что такое (определение), история появления, родина джаза
Как нарисовать парусный корабль карандашом поэтапно
Рисуем животных по клеточкам в тетради
Необычные техники рисования для детей Рисунки по нетрадиционному рисованию в детском саду
Использование нетрадиционных техник рисования в старшей группе Техника рисования в дошкольном возрасте
Пошаговая инструкция как нарисовать мишку тедди Нарисовать мишку карандашом поэтапно для начинающих
Рисунок на праздник 23 февраля для папы
Московский некрополь: Ваганьковское кладбище, могилы знаменитостей
Художник Сезанн Поль: биография, работы и автопортрет Поль сезанн краткая биография и творчество
Михаил михайлович зощенко, краткая биография Зощенко имя
Скалярное произведение векторов Если то скалярное произведение векторов равно
Скалярное произведение векторов Чему равно скалярное произведение векторов в координатах
Векторное произведение — определения, свойства, формулы, примеры и решения
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан Охотник желает знать где сидит фазан
Обезьяны не вижу не слышу не говорю
Оптические иллюзии интересные факты
«Алиса в Стране Чудес», история создания книги Энциклопедия употребления «веществ»
Краткая биография чуковский корней иванович Сколько лет прожил чуковский
Энциклопедия танца: Балет Виды искусства в балетном спектакле
Герои русских сказок – описание, происхождение и трактовка
Джанни Родари: биография писателя
Персонажи из сказок, фильмов и мультфильмов, придуманные и существующие только в россии
Характеристика персонажей русских народных сказок
Шарль перро краткая биография
Герои произведений Носова
Биография редьярда киплинга Киплинг год рождения
Сказки Киплинга Редьярда Джозефа Полное имя киплинга
Картинки-раскраски с изображением петуха
Детские разукрашки играть
«детские писатели и их произведения» Детские русские писатели
Носов рассказы о детях читать
Стихи агнии барто Какие произведения писала агния барто
О чем говорят наши каракули?
Барселона – колыбель архитектурного гения Антонио Гауди Крипта колонии Гуэлья
Путеводитель по книгам Толкина: как ориентироваться в произведениях Профессора?
Виды и жанры живописи в истории Живопись и ее особенности
Читать русскую народную сказку «марья моревна»
Черты характера тихона из пьесы гроза
Характеристика Молчалина в «Горе от ума» (с цитатами)
Характеристика и образ молчалина в комедии горе от ума сочинение Имя молчалина в комедии горе от ума
Краткая биография франца кафки
А.С. Пушкин «Капитанская дочка»: описание, герои, анализ произведения. Старт в науке Характеристика всех персонажей капитанская дочка
Шинель – анализ произведения Создания повести н в гоголя шинель
Кому на руси жить хорошо проблематика
Александр Сергеевич Пушкин, «Капитанская дочка»: анализ, тема, главные герои
Герои «Мертвых душ» – Плюшкин (кратко) Как выглядел плюшкин
Сочинение на тему: Сравнительная характеристика Гринёва и Швабрина в романе Пушкина Капитанская дочка
Николай островский «как закалялась сталь»
Характеристика Маши Мироновой из «Капитанской дочки
Матренин двор — анализ и сюжет произведения
Цитатная характеристика Евгения Онегина (по главам) Формирование характера евгения онегина
Анализ «Евгения Онегина» кратко
Солженицын матренин двор критика
Ганс христиан андерсен фотография
Роль монологов Чацкого в комедии А
Пьеса А.П. Чехова «Вишневый сад» как отражение духовных исканий человека конца XIX- начала XX века. Как читать «Вишневый сад Что для каждого героя значит вишневый сад
Монолог чацкого а судьи кто учить
История создания “Евгения Онегина”
Характеристика Желткова: «Гранатовый браслет», А
Непревзойденные цитаты из романа «Мастер и Маргарита Любит должен разделять участь
Знакомство с персонажами сказки и изображающими их музыкальными инструментами C
Конспект урока по изо «конструкция головы человека и ее основные пропорции» II
Конспект урока по изо «конструкция головы человека и ее основные пропорции»
Рассказы о природе русских писателей
Биография себастьяна баха
Сид Вишес: биография, личная жизнь, лучшие песни, фото Биография сида вишеса
Михаил Задорнов — семья и личная жизнь, биография
Личная жизнь эминема Маршалл брюс
Откуда пошло выражение «Карл!
Дмитрий Киселев: биография и журналистская деятельность
Рок группа кобейна. Биография курта кобейна. Его нашел электрик
Три обезьяны — не вижу, не слышу, не скажу — что означает символ?
Значение слова антитеза в словаре литературоведческих терминов Что такое антитеза в литературе кратко
«Герой нашего времени», Печорин: характеристика
Свобода, ведущая народ на баррикаду
Павел Федотов. Свежий кавалер. Вечные последствия пирушки. «Свежий кавалер» Павла Федотова не устарел и в наши дни Свой шанс кавалер упустил
Сочинение по картине Пластова «Летом
Учимся рисовать танк поэтапно
Как нарисовать лицо человека поэтапно карандашом красиво
Как нарисовать куклу карандашом поэтапно?
Как нарисовать куклу карандашом
Как нарисовать военную технику карандашом поэтапно Военная машина рисунок карандашом для детей
Как нарисовать ворону карандашом поэтапно
Рисовать по частям животных
Как нарисовать легкие рисунки про динозавров
Как легко и красиво нарисовать диких животных поэтапно карандашом для начинающих
Как нарисовать деда мороза и снегурочку карандашом поэтапно Поэтапный рисунок деда мороза
Как нарисовать лицо, голову деда мороза карандашом поэтапно Пошаговый рисунок деда мороза
Изображаем зверей. Как нарисовать енота? Как нарисовать енота карандашом поэтапно Енот рисунок карандашом для начинающих
Как нарисовать дружба это чудо карандашом поэтапно
Как называется штука на которой смешивают краски
Как рисовать в стиле аниме (для начинающих)
Руки карандашом для начинающих
Советы о том, как рисовать глаза аниме-героев Как нарисовать анимешные глаза поэтапно
Посещение музея (сочинение-повествование)
Культовые женские образы в литературе разных стран Образ плохих женщин в русской литературе
В чём видит Мцыри смысл жизни
Сочинение на тему Система образов романа «Война и мир» Л
« Татьяна, русская душою… В чем проявляется русская душа татьяны
Анализ «А зори здесь тихие» Васильев
Проспер Мериме: биография, интересные факты и видео
Проводы ополчения картина Ю
Характеристика и образ профессора преображенского в повести булгакова собачье сердце сочинение
Биография Мигеля Сервантеса
Почему образ Гамлета — вечный образ?
Анализ произведения «Пигмалион» Б
Особенности литературы древнего Средневековья
«Аспекты к изучению пьесы Бернарда Шоу «Пигмалион Анализ произведения «Пигмалион» Б
Георгий владимов генерал и его армия
Сочинение: Смысл эпиграфов в Капитанской дочке В чем заключается смысл эпиграфа мцыри тест
«Потрясенный, выбитый из колеи герой» или Раскольников среди униженных и оскорбленных Воскрешение человека в Раскольникове через любовь
Самые известные русские художники
Шинель – анализ произведения
К какому жанру относится пьеса гроза
Сравнительная характеристика»
Характеристика героя Манилов, Мёртвые души, Гоголь
Сочинение на тему: Проблема отцов и детей в романе Тургенева
Сочинение ««Вечная Сонечка
Все книги джеймса олдриджа История олдриджа
Как зовут о генри. Биография О. Генри (на русском языке). О.Генри краткая биография
История создания романа «война и мир»
Сочинение на тему «Проблема чести и долга в повести Пушкина «Капитанская дочка» (1-й вариант)
Характеристика митрофана из недоросль с цитатами
Cочинение «Основная идея произведения «Гроза
Сочинение на тему «Дружба Базарова и Кирсанова
Характеристика героев романа Обломов (описание главных и второстепенных героев)
Cочинение «Тарантьев Михей Андреевич — земляк Обломова
«Поэма Твардовского «Василий Теркин» народная поэма Жанровые особенности произведения
Сочинение анализ романа история одного города салтыкова-щедрина
Сравнительная характеристика Ольги и Татьяны Лариных по роману Евгений Онегин (Пушкин А
Преступление и наказание, Ф
Золотое сечение в дизайне
Образ котлована в повести и смысл названия повести А
Сочинение: Конфликт личности и государства в поэме Пушкина Медный всадник
«А зори здесь тихие» как погибают девушки
Характеристики главных героев произведения А зори здесь тихие, Васильев
Смотреть что такое «Суриков, Василий Иванович» в других словарях
Борис михайлович кустодиев и круг его интересов
Эссе «Настоящий патриотизм как частное проявление любви к человечеству не уживается с неприязнью к отдельным народам» (Н
Роль искусства в моей жизни Функции и свойства
Анализ сказки «Дикий помещик» (М
Челкаш и Гаврила (сравнительная характеристика)
Характеристика николая из рассказа куст сирени
Любовь к родине — это долг любого гражданина В чем выражается истинная любовь к родине
Горе от ума характеристика героев на балу
Крамской иван николаевич И н крамской биография
Крамской иван николаевич Крамской иван николаевич биография краткая и творчество
Братья стругацкие Аркадий и Борис Стругацкие — цитаты
Анализ произведения «Челкаш» М
Сочинение тема любви в рассказах бунина
Смотреть что такое «Лем, Станислав» в других словарях
Анализ рассказа «Судьба человека» (М
Детали семьи Мерцаловых («Чудесный доктор» А
Шарлотта Бронте: биография, интересные факты Романы Шарлотты Бронте
Английская писательница Шарлотта Бронте: биография, творчество и личная жизнь Восемь лет литературы: «Джейн Эйр» и другие романы
Сочинение на тему героизм на войне
Тема странничества в повести Н
Мировое искусство: Кармен – вечный образ,вечная страсть Музыка и театр
Салтыков-щедрин, анализ произведения история одного города, план
Образ жюли карагиной в романе война и мир сочинение-характеристика
Характеристики главных героев произведения Машенька, Набоков
Анализ повести «Станционный смотритель» Пушкина А
Анализ повести «Станционный смотритель» Пушкина А
Цвейг биография микеланджело
Мини-сочинение на тему «Добро и зло в романе «Мастер и Маргарита
Теория литературы Комедия как литературный жанр
Сочинение на тему красота спасет мир рассуждение
Культура средневековья кратко Подготовить небольшое сообщение о культуре раннего средневековья
Сентиментализм в литературе
Cочинение «Анализ романа «Белая гвардия» Булгакова М
Краткое изложение “Путник, когда ты придешь в Спа…”
Основной конфликт и идея пьесы «пигмалион»
Георгий Владимов: биография
Контрольная работа по произведению М
Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание». По следам «Преступления и наказания Семья Мармеладовых. «Правда» Сони Мармеладовой
Виктор васнецов краткая биография
Есть ли тема любви в повести Н
Как сделан рассказ «По снегу»
Жизненный и творческий путь оноре де бальзака, биография
Самый яркий герой «Вишневого сада» А
Островский, «Бесприданница»: анализ и характеристика героев
Анализ рассказа «Судьба человека» (М
Орудия труда как элемент трудового процесса
Что мы знаем о Дмитрии Киселёве?
Вышел зайчик погулять стишок полная
Как научить ребенка рисовать
Как научить ребенка рисовать
Поэтапный урок для детей: как карандашом рисовать кораблик
Мастер-классы с подробными инструкциями: как нарисовать корабль
Рельеф в скульптуре Разновидности скульптуры по предназначению
Отрисовка персонажа в векторе Как сделать растровое изображение векторным в coreldraw
Рисуем линию в ворде четырьмя различными способами Вертикальный пунктир в ворде
Великолепие пасхальных яиц фаберже Что находилось в первом пасхальном
Государственный академический Мариинский театр: описание, репертуар и отзывы Мариинский театр история создания
Монумент героическим защитникам Ленинграда: адрес, история, описание комплекса
Здание александринского театра
Театральные здания — памятники архитектуры
Памятник екатерине второй
Как добраться до эрмитажа и что там смотреть в первую очередь
Схема эрмитажа с названиями залов вход
Театр «за черной речкой» Театр за черной речкой афиша
Иорданская лестница. Путь к славе. Пять историй о центральных лестницах эрмитажа Как найти Иорданскую лестницу в Эрмитаже
Перспективное планирование во II младшей группе по аппликации и лепке по Т
Пошаговый мастер-класс: как нарисовать город
Как нарисовать космонавта карандашом поэтапно Рисование на тему день космонавтики
Дети рисуют космос Какой рисунок нарисовать ко дню космонавтики
Василий Теркин – анализ произведения
А.Т. Твардовский «Василий Теркин»: описание, герои, анализ поэмы. Образ и характеристика василия теркина в поэме твардовского василий теркин сочинение Монументальное произведение о судьбе народа
Финальное объяснение Татьяны и Онегина в романе А
Жан-батист мольер — тартюф, или обманщик
Роман Пастернака «Доктор Живаго»: анализ произведения
Мольер «Тартюф» – анализ
Суть и смысл комедии «Недоросль
Олеся куприн анализ кратко
Основные этапы творческой деятельности василия гроссмана и история создания романа «жизнь и судьба»
Почему толстой убивает болконского Почему толстой приводит князя андрея к смерти
Характеристика героев по произведению байрона «паломничество чайльд гарольда
«Все мы родом из детства» (Анализ главы «Сон Обломова» по роману И
Романтизм в русской литературе в начале XIX века Романтизм в русской литературе начала 19 века
Буэндиа ударение. Книжный клуб. Кто такой Габриэль Маркес
Ракши «Проводы ополчения
Ракши «Проводы ополчения
Актуальность повести собачье сердце сочинение Актуальность произведения собачье сердце в наши дни
Характеристика Татьяны Лариной
Актеры фильма гордость и предубеждение Гордость и предубеждение брифли
Архитектура испании эпохи возрождения
Урок по русской литературе на тему «образы коробочки и ноздрева» Краткий образ коробочки в поэме мертвые души
Александр александрович фадеев
Энциклопедия сказочных героев: «Соловей»
Соловей произведение андерсена заставило меня задуматься
Дикой и Кабаниха (по пьесе А
Григорий мелехов его жизненный путь
Сочинение-рассуждение «Кого можно назвать героем нашего времени Кого из современного общества можно назвать героем
Сочинение на тему «Детство»
Где послушать лекции по литературе «Игра в бисер» с Игорем Волгиным
Направление «опыт и ошибки» Блок опыт и ошибки
Какие жанры есть в литературе
Проблема героизма по тексту Катаева
Учитель литературысдает егэ
Островский Александр Николаевич ~~ Жестокие, сударь, нравы в нашем городе Отрывок из драмы гроза жестокие нравы
Образ кулигина в пьесе гроза островского сочинение
Приобщение к искусству может происходить и в просторном По С
Монолог Катерины («Гроза») — «Отчего люди не летают?
Сравнение Онегина и Печорина
Разница между печориным и онегиным Сравнение характера печорина и онегина
Сравнение печорина и онегина Сравнение онегина и печорина
Пример сочинения по тексту Ф
Почему вы должны иметь смелость быть не таким как все Рассмотрим основные примеры в произведениях
Сочинение по роману И. А. Гончарова «Обломов. Подготовка к ЕГЭ по литературе и к урокам литературы Архитектурные образы в поэзии О.Э. Мандельштама
Онлайн чтение книги герой нашего времени журнал печорина Каким днем датируется первая запись дневника печорина
Сочинение на тему разум и чувства по литературе Вступления по направлению разум и чувства
Сравнительная характеристика тихона и бориса Образы бориса и тихона в грозе
Какой поступок можно назвать бесчестным сочинение Сочинения по темам
Почему равнодушие может быть губительно для души человека?
Сочинение человек чести Как почувствовать себя достойным человеком
Проблема роли сказки в жизни человека Барабаш (ЕГЭ по русскому) Место сказки в мире художественной литературы
Открытое мероприятие к дню славянской письменности и культуры
Выразительные средства сценографии
Бесчестие — это то, что заставляет людей рушить мир вокруг себя
Сочинение на тему честь и бесчестие
Григорьева «Вратарь. Сочинение по картине С.А.Григорьева «Вратарь» Танцы в поле на картине григорьева
Новые информационные технологии музейного дела
Положение школьного фестиваля детского творчества «звездный дождь» материал на тему
Введение в теорию театральной педагогики Театральная педагогика и ее специфика
Настольный театр теней. Курочка Ряба. Красная Шапочка. Ночная сказка: театр теней Теневой кукольный театр
Спектакли по школьной программе
Лучшие московские спектакли для подростков Детские спектакли по школьной программе
Как жили крестьяне в Средние века?
Фгос дошкольного образования о музыкальном развитии ребёнка Примерная
номенклатура дел
Сценарий внеурочного мероприятия по истории «Музей в чемодане» V, X классы методическая разработка по истории (6 класс) на тему
Примерное положение о музее образовательного учреждения образовательного учреждения Московской области
День народного единства в начальной школе
Сергей петрович алексеев
День народного единства в начальной школе
Картина «Устный счет» Богданова-Бельского
Сообщение по музею. История создания музеев. Японский Национальный музей в Токио
Шуточные предсказания на новый год в лотерее
Как проводится в школе и детском саду
Шуточные предсказания на будущее корпоратив
Игры и конкурсы для дискотек и вечеринок
или Двое на одного» (PDF)
Рассказ серии мультфильма а курляндского ну погоди
Былины о русских богатырях
Домашнее волшебство: теневой театр своими руками
Иллюстрации к сказке Г. Х. Андерсена. Картины русалки — разные иллюстрации к сказке русалочка Иллюстрации к сказке русалочка художников
Георгий Юдин Зелёный поросёнок Зеленый поросенок
Ника Гольц: »Книга — это театр»
Виктор драгунский — денискины рассказы Успенский денискины рассказы
Виктор Драгунский — Невероятные истории
Эдуард шим — рассказы и сказки
Владимир дуровмои звери Л дуров мои звери
Что за произведение вышел старик годовик
Повесть «Белый Бим Чёрное ухо
Арабские сказки «Тысяча и одна ночь» (набор открыток) 1000 и 1 ночь рисунок карандашом поэтапно
Творческий путь евгения мигунова Иллюстрации к повести понедельник начинается в субботу
Арабские сказки «Тысяча и одна ночь» (набор открыток) 1000 и 1 ночь рисунок карандашом
Леонид Пантелеев (1908—1987)
Кащеев Фёдор Александрович (Kashcheev Fyodor) Федор александрович кащеев
Сказка о попе и о работнике его Балде
Юрий яковлев краткая биография Портрет юрия яковлевича яковлева
Виталий бианки краткая биография
Оперная прима Хибла Герзмава: певица должна любить!
Интервью с вадимом эйленкригом Вадим эйленкриг официальный
Блистательный Герцог джаза – Дюк Эллингтон Кто такой дюк эллингтон
Герои пьесы «На дне» Горького: характеристика, образы и судьбы
Сочинение на тему «Почему Ф
Пушкин Александр Сергеевич
Мельников-печерский павел иванович
«Символический смысл названия повести А
Почему Софья полюбила Молчалина?
Определить основные творчества а и куприна
Характеристика Простаковой в комедии «Недоросль
Брат госпожи простаковой
«Обломовщина» — явление врожденное или приобретенное?
Характеристика Татьяны Лариной
Добролюбов отмечает значение Шекспира, а также мнение Аполлона Григорьева
Трагедия Настёны в произведении Живи и помни В
Пушкина: защита человеческой личности
Михаил соломинцев Впечатления от картин чудовищной нелепицы войны
Сочинение татьяна и ольга ларины сравнительная характеристика
Анализ «Матренин двор», Солженицын
Cочинение «Тема дружбы в романе И
Центральная библиотека п
Композиционное построение романа герой нашего времени
Исследовательская работа Формирование характера Никиты (по повести А

1 2 3 4 5 6 7

Источник

1.Пояснительная записка

Данная рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе требований Федерального Государственного Образовательного Стандарта (ФГОС); примерной (авторской) программы по литературе для 10-11 классов под редакцией В.П. Журавлёва, Ю.В. Лебедева.- М.: Просвещение, 2019.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Литература.10 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. Базовый уровень. В 2 ч. / Ю.В. Лебедев.- 8-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2020.

Рабочая программа по литературе ориентирована на учащихся 10-х классов. Уровень изучения предмета — базовый.

Согласно государственному образовательному стандарту, изучение литературы на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире; формирование гуманистического мировоззрения, гражданского сознания, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
развитие представлений о специфики литературы в ряду других искусств; культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции, исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания, основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий; формирование общего представления об историко-литературном процессе;
совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико-литературных знаний; написание сочинений различных типов; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернет.

Изучение литературы в образовательных учреждениях реализует общие цели и способствует решению специфических задач:

формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения русской литературы, отличающиеся от произведения русской литературы, отличающиеся от произведений родной литературы особенностями образно — эстетической системы;
обогащение духовно-нравственного опыта и расширение эстетического

кругозора учащихся при параллельном изучении родной и русской литературы;

формирование умения соотносить нравственные идеалы произведений русской и родной литературы, выявлять сходство и национально-обусловленное своеобразие художественных решений;
совершенствование речевой деятельности учащихся на русском языке: умений и навыков, обеспечивающих владение русским литературным языком, его изобразительно-выразительными средствами.

Общая характеристика учебного предмета

Литература — базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.

Основу содержания литературы как учебного предмета составляют чтение и текстуальное изучение художественных произведений, составляющих золотой фонд русской классики. Каждое классическое произведение всегда актуально, так как обращено к вечным человеческим ценностям. Школьник постигает категории добра, справедливости, чести, патриотизма, любви к человеку, семье; понимает, что национальная самобытность раскрывается в широком культурном контексте. Целостное восприятие и понимание художественного произведения, формирование умения анализировать и интерпретировать художественный текст возможно только при соответствующей эмоционально-эстетической реакции читателя. Ее качество непосредственно зависит от читательской компетенции, включающей способность наслаждаться произведениями словесного искусства, развитый художественный вкус, необходимый объем историко- и теоретико-литературных знаний и умений, отвечающий возрастным особенностям учащегося.

2. Планируемые результаты освоения курса литературы в 10 классе.

Личностные результаты:

формирование российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения своему народу, чувства ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, создателя великой литературы, носителя высоких духовных идеалов;
формирование гражданской позиции активного и ответственного члена российского общества, воспитание нравственного сознания и поведения на основе чтения и эмоционально-интеллектуального освоения художественных произведений;
формирование мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;
формирование основ саморазвития и самовоспитания в процессе освоения нравственных основ художественной словесности XIX века;
готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности;
формирование эстетического отношения к миру посредством приобщения к сфере словесного искусства; формирование глубокого уважения к духовному наследию, воплощенному в русской классической литературе XIX века;
развитие навыков сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
подготовка к осознанному выбору будущей профессии при помощи накопления опыта деятельности в гуманитарной области.

Метапредметные результаты:

умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности;
самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты;
владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач;
готовность и способность к самостоятельной познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;
умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;
владение языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства.

Обучающиеся научатся:

понимать образную природу словесного искусства;
понимать содержание изученных литературных произведений;

— находить и сопоставлять основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений

— применять основные теоретико-литературные понятия курса литературы 10 класса.

Обучающиеся получит возможность научиться:

воспроизводить содержание литературного произведения;

анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);
анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
соотносить художественную литературу с общественной жизнью;
раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений;
выявлять «сквозные темы» и ключевые проблемы русской литературы;
соотносить произведение с литературным направлением эпохи;
выявлять авторскую позицию;
выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
аргументировано формулировать своё отношение к прочитанному произведению;
писать эссе на прочитанные произведения и сочинения разных жанров на литературные темы.

Предметные результаты:

знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой;
владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;
сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художественного произведения;
способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных письменных высказываниях;
владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной скрытой, основной и второстепенной информации;
владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов, сочинений различных жанров.

Обучающиеся научатся:

демонстрировать знание произведений русской, родной и мировой литературы, приводя примеры двух или более текстов, затрагивающих общие темы или проблемы;
в устной и письменной форме обобщать и анализировать свой читательский опыт, а именно:
обосновывать выбор художественного произведения для анализа, приводя в

качестве аргумента как тему произведения, так и его проблематику;

использовать для раскрытия тезисов своего высказывания указание на фрагменты

произведения, носящие проблемный характер и требующие анализа;

давать объективное изложение текста: характеризуя произведение, выделять

основные темы или идеи произведения, показывать их развитие в ходе сюжета, их взаимодействие и взаимовлияние, в итоге раскрывая сложность художественного мира произведения;

анализировать жанрово-родовой выбор автора, раскрывать особенности развития и

связей элементов художественного мира произведения;

определять контекстуальное значение слов и фраз, используемых в художественном

произведении, оценивать их художественную выразительность;

анализировать авторский выбор определенных композиционных решений в

произведении;

• осуществлять следующую продуктивную деятельность:

давать развернутые ответы на вопросы об изучаемом на уроке произведении или

создавать небольшие рецензии на самостоятельно прочитанные произведения;

выполнять проектные работы в сфере литературы и искусства.

Обучающиеся получат возможность научиться:

давать историко-культурный комментарий к тексту;
анализировать художественное произведение во взаимосвязи литературы с другими областями гуманитарного знания (философией, историей, психологией и др.);
анализировать одну из интерпретаций эпического, драматического или лирического произведения (например, кинофильм или театральную постановку; запись художественного чтения; серию иллюстраций к произведению), оценивая, как интерпретируется исходный текст.

3. Содержание курса литературы 10 класс

Введение(3ч). Становление и развитие реализма в русской литературе 19 века. Национальное своеобразие русского реализма 19 века. Эволюция русского реализма. Русская литературная критика II половины 19 века. Расстановка общественных сил в 1860-е годы. «Эстетическая критика» либеральных западников. «Реальная критика» революционеров-демократов. Общественная и литературно-критическая программа нигилистов.Литературно-критическая программа славянофилов. Литературно-критическая позиция почвенников. И.С.Тургенев (10 ч) Этапы биографии и творчества И.С. Тургенева. Рассказы цикла «Записки охотника». Творческая история романа и своеобразие романа «Отцы и дети». Общественная атмосфера и ее отражение в романе. Взаимоотношения Базарова с Кирсановым. Базаров и Одинцова. «Дуэль Евгения Базарова и Анны Одинцовой. Базаров и его родители. Базаров — нигилист. Причины конфликта Базарова с окружающими и причины его одиночества. Базаров перед лицом смерти. Острота и искренность отклика писателя на появление нового и значительного типа в русском обществе. Конфликт «отцов» и «детей» или конфликт жизненных позиций. Базаров в системе действующих лиц. Базаров и его мнимые последователи. Оппоненты героя, их нравственные и социальные позиции. «Вечные темы» в романе (природа, любовь, искусство). «Тайный психологизм»: художественная функция портрета, пейзажа, интерьера. Авторская позиция и способы ее выражения. Полемика вокруг романа. Н.Г.Чернышевский (3 ч) Этапы биографии и творчества Н.Г.Чернышевского. Творческая история романа «Что делать?». Жанровое своеобразие романа. Значение «Что делать?» в истории литературы и революционного движения. Композиция романа. Старые люди. Новые люди. «Особенный человек». И.А.Гончаров (9 ч) Основные этапы жизни и творчества И.А. Гончаров. «Обломов». История создания. Особенности композиции романа. Прием антитезы в романе. Образ главного героя в романе «Обломов». Понятие «обломовщина». Роль главы «Сон Обломова» в произведении. Роль второстепенных персонажей. Обломов и Захар. Обломов и Штольц. Женские образы в романе и их роль в развитии сюжета. Пейзаж, портрет, интерьер в художественном мире романа. Способы выражения авторской позиции в романе. Образ Обломова в ряду образов мировой литературы (Дон Кихот, Гамлет). «Обломов» — роман, утвердивший писателя как классика. Художественное мастерство И.А. Гончарова в романе. Историко-философский смысл романа. А. Н. Островский (8 ч) Этапы биографии и творчества. Анализ комедии «Бесприданница». Драма «Гроза». Идейно-художественное своеобразие. Город Калинов и его обитатели. Образ Катерины. Ее душевная трагедия. Семейный и социальный конфликт в драме. Борьба героини быть свободной в своих чувствах. Ее столкновение с «темным царством». Внутренний конфликт Катерины. Роль религиозности в духовном мире героини. Тема греха, возмездия и покаяния. Смысл названия и символика пьесы. «Бесприданница». Лариса и ее трагическая судьба. Быт и нравы русской провинции. Сценическая история пьесы и ее экранизации. Драматургическое мастерство Островского. Пьесы драматурга на русской сцене. Современные постановки пьес Островского. Ф. И. Тютчев (3 ч ) Ф.И. Тютчев. «Silentium!», «Не то, что мните вы, природа…», «Умом Россию не понять…», «О, как убийственно мы любим.», «Нам не дано предугадать.», «К. Б.» («Я встретил вас — и все былое.»), «Эти бедные селенья.», «Последняя любовь», «»День и ночь». Очерк жизни и творчества. Тютчев — поэт-философ и певец родной природы. Раздумья о жизни, человеке и мироздании. Тема родины. Любовная лирика: любовь как «поединок роковой». Художественное своеобразие и ритмическое богатство стиха. Н. А. Некрасов (11 ч) Основные темы и идеи в творчестве Н.А. Некрасова. «В дороге», «Вчерашний день, часу в шестом.», «Мы с тобой бестолковые люди.», «Я не люблю иронии твоей.», «Поэт и гражданин», «Рыцарь на час», «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода.»), «Пророк», «Блажен незлобивый поэт.», «Внимая ужасам войны.», «Зине», «О, муза! Я у двери гроба.», «Умру я скоро.». Очерк жизни и творчества. Поэт «мести и печали». Гражданственность лирики, обостренная правдивость и драматизм изображения жизни народа. Город и деревня в лирике Некрасова. Образ Музы. Гражданская поэзия и лирика чувств. Художественные открытия Некрасова, простота и доступность стиха, его близость к строю народной речи. Решение «вечных тем» в поэзии Некрасова. Поэма «Кому на Руси жить хорошо». История создания поэмы, сюжет, жанровое своеобразие, фольклорная основа, смысл названия. Горькая доля народа пореформенной России. Путешествие как прием организации повествования. Авторские отступления. Мастерство изображения жизни России. Многообразие народных типов в галерее героев поэмы. Народ в споре о счастье. «Люди холопского звания» и народные заступники. Народ и Гриша Добросклонов. Сатирические образы помещиков. Образ Савелия, «богатыря святорусского». Судьба Матрены Тимофеевны, смысл ее «бабьей притчи». Проблемы счастья и смысла жизни в поэме. А. А. Фет (3 ч) А.А. Фет. «Поэтам», «Это утро, радость эта…», «Шепот, робкое дыханье…», «Сияла ночь…», «Еще майская ночь», «Еще весны душистой нега.» «Заря прощается с землею,,,», «Облаком волнистым.», На железной дороге». Точность в передаче человеческого восприятия картин родной природы, оттенков чувств и душевных движений человека. Фет и теория «чистого искусства». Волшебство ритмов, звучаний, мелодий. М. Е. Салтыков-Щедрин (4 ч) Этапы биографии и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина. Жизненная позиция писателя. Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина — синтез его творчества. «История одного города» как сатирическое произведение. Перекличка событий и героев произведения с фактами российской истории. Собирательные образы градоначальников и «глуповцев». Органчик и Угрюм-Бурчеев. Тема народа. Смысл финала романа «История одного города». Своеобразие приемов сатирического изображения в произведениях Салтыкова-Щедрина (гротеск, алогизм, сарказм, ирония, гипербола). Страницы истории западноевропейского романа XIX века (3 ч) Обзорная лекция по творчеству Ф. Стендаля, Оноре де Бальзака, Чарльза Диккенса. Ч. Диккенс «Записки Пиквикского клуба» История создания романа. Англия на его страницах. Герои и события. Смех как способ демонстрации оптимизма. Реальность и фантастика на страницах произведения писателя-реалиста. О. де Бальзак. «Гобсек» Тема власти денег. Реалистическое мастерство писателя. Ф. М. Достоевский (11 ч) Ф.М. Достоевский. Этапы биографии и творчества. Творческая биография Ф.М, Достоевского. Роман «Преступление и наказание». В Петербурге Достоевского. Раскольников среди униженных и оскорбленных. Социальные и философские причины бунта Раскольникова. Идея Раскольникова о праве сильной личности. Преступление Раскольникова. Причины поражения Раскольникова. Раскольников и «сильные мира сего». Раскольников и его «двойники» (Лужин и Свидригайлов). Место Раскольникова в системе образов романа. Раскольников и Порфирий Петрович. «Правда» сони Мармеладовой. Воскрешение человека в Раскольникове через любовь. Раскольников и Соня Мармеладова. Смысл финала романа. Нравственная проблематика, острое чувство ответственности в произведениях писателя. «Поиски «человека в человеке». «Преступление и наказание». Детективный сюжет и глубина постановки нравственных проблем. Раскольников. Сонечка Мармеладова и проблема нравственного идеала автора. Тема гордости и смирения. Библейские мотивы в романе. Мрачный облик Петербурга. Роль эпилога. Л.Н.Толстой (17 ч) Л.Н. Толстой. По страницам великой жизни. «Война и мир» — роман-эпопея: проблематика, образы, жанр. Эпизод «Вечер в салоне Шерер. Петербург. Июль 1805 г.» Именины у Ростовых. Лысые горы. Изображение войны 1805-1807 г.г. Поиски плодотворной деятельности П. Безухова и А. Болконского. Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев. Система образов в романе и нравственная концепция Толстого, его критерии оценки личности. Война 1812 года — Отечественная война. Осуждение войны. Бородинское сражение как идейно-композиционный центр романа. Кутузов и Наполеон в романе. Противопоставление Кутузова и Наполеона. Партизанская война. Бегство французов. Последний период войны и ее воздействие на героев. «Мысль народная» в романе «Война и мир». Простой народ как ведущая сила исторических событий и источник настоящих норм морали. Эпилог романа. «Бородино» Лермонтова как зерно замысла романа-эпопеи. История создания. Жанровое своеобразие. Художественные особенности произведения: специфика композиции, психологизм и «диалектика души» в раскрытии характеров персонажей. Женские образы романа — Наташа Ростова и Марья Болконская. Картины войны в романе. «Роевая» жизнь крестьянства. Значение образа Платона Каратаева. Психологизм прозы Толстого. Приемы изображения духовного мира героев («диалектика души»). Внутренний монолог как прием психологической характеристики героя. Антитеза как центральный композиционный прием в романе. Портрет, пейзаж, диалоги и внутренние монологи в романе. Интерес к Толстому в современном мире. Н. С. Лесков (3 ч) Краткая справка о жизни и творчестве писателя. Судьба его творчества. Художественный мир произведений Н.С. Лескова. «Очарованный странник». Изображение национального русского характера в повести. Идейно-художественное своеобразие повести. Лесков как мастер изображения русского быта. Национальный характер в изображении писателя. Напряженность сюжетов и трагизм судеб героев его произведений. «Очарованный странник». Особенности сюжета повести. Изображение этапов духовного пути личности. (смысл странствий героя повести). Иван Флягин — один из героев- правдоискателей. Былинные мотивы повести. Особенности лесковской повествовательной манеры сказа. Страницы зарубежной литературы конца XIX — начала XX века (3 ч) Обзорная лекция по творчеству Генри Ибсена, Ги де Мопассана, Бернарда Шоу. Г. де Мопассан. «Ожерелье». Грустные раздумья автора о несправедливости мира. Мечты героев и их неосуществимость. Тонкость психологического анализа. Г. Ибсен. «Кукольный дом». Образ героини. Вопрос о правах женщины. Своеобразие «драм идей» как социально-психологических драм. А. П. Чехов (9 ч) А.П. Чехов. Этапы биографии и творчества. Тема гибели души в рассказе «Ионыч». Рассказы Чехова, своеобразие их тематики и стиля. Проблема ответственности человека за свою судьбу. Мастерство писателя: внимание к детали, «импрессионизм», философская глубина, лаконизм повествования. Действующие лица пьесы «Вишневый сад» и тема ответственности человека за свою судьбу. Конфликт в пьесе «Вишневый сад». Символический смысл образа вишневого сада. Тема времени в пьесе. Подтекст. Своеобразие жанра. Раневская и Гаев как герои уходящего в прошлое усадебного быта. Разлад между желаниями и реальностью существования — основа конфликта пьесы. Образы Лопахина, Пети Трофимова и Ани. Образы слуг (Яша, Дуняша, Фирс). Внесценические персонажи. Новаторство Чехова- драматурга. Значение творческого наследия Чехова для мировой литературы и театра. Подведение итогов года (4 ч) Мировое значение русской литературы. Тестирование по выявлению читательского уровня учащихся

Место учебного предмета «Литература» в учебном плане

На изучение курса литературы в 10 классе отводится по 105 часов.

В соответствии с базисным учебным планом МАОУ «СОШ № 20» на прохождение программы отводится отводится по 105 ч (3 ч в неделю, 35 учебных недель).

4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Содержание	Количество часов	КР	РР
Введение	3
И. С. Тургенев	10		1
Н. Г. Чернышевский	3
И. А. Гончаров	9		2
А. Н. Островский	8		2
Ф. И. Тютчев	4
Н. А. Некрасов	11	1	2
А. А. Фет	3
М. Е. Салтыков — Щедрин	4
Страницы истории западноевропейского романа XIX века	3
Ф. М. Достоевский	11		1
Л. Н. Толстой	17		2
Н. С. Лесков	3
Страницы зарубежной литературы конца XIX — начала XX века	3
А.П.Чехов	9		2
Мировое значение русской литературы	4	1
Итого:	105	2	12

Календарно-тематическое планирование по литературе

№ урока	№ урока в разделе тем	Тема урока	Плановые сроки изучения учебного материала	Скорректиро ванные сроки изучения учебного материала
Введение 3ч
	1	Введение. Русская литература XIX века.	01.09.20
	2	Становление и развитие реализма в русской литературе XIX века.	04.09.20
	3	Русская литературная критика второй половины XIX.	04.09.20
И. С. Тургенев 10 ч
	1	«Большое и благородное сердце». Этапы биографии и творчества И. С. Тургенева.	08.09.20
	2	Рассказы цикла «Записки охотника».	11.09.20
	3	Вн.чт. Духовная драма «лишних людей» в романе И. С. Тургенева «Дворянское гнездо».	11.09.20
	4	Творческая история романа «Отцы и дети». Трагический характер конфликта в романе. Анализ 5-11 глав романа	15.09.20
	5	Споры Базарова с Павлом Петровичем. Анализ 12-16 глав романа	18.09.20
	6	Внутренний конфликт в душе Базарова. Испытание любовью. Анализ 17-19 глав романа	18.09.20
	7	Мировоззренческий кризис Базарова. Анализ 20-21 глав романа	22.09.20
	8	Второй круг жизненных испытаний. Болезнь и смерть Базарова. Анализ 22-24 глав романа	25.09.20
	9	«Отцы и дети» в русской критике. Подготовка к классному сочинению по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»	25.09.20
	10	Р.р. Классное сочинение по роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»	29.09.20
Н. Г. Чернышевский 3 ч
	1	Жизнь и творчество Н. Г. Чернышевского История создания романа «Что делать?» Сюжет романа как развернутый ответ на вопрос заглавия.	02.10.20
	2	Своеобразие жанра романа «Что делать?» Основные элементы его художественного мира	02.10.20
	3	«Старые» и «новые» люди в романе. Особенный человек.	06.10.20
И. А. Гончаров 9ч
	1	Жизнь и деяния господина де Лень. Очерк жизни и творчества И.А. Гончарова.	09.10.20
	2	«Однако…любопытно бы знать, отчего я …такой?» Один день из жизни Обломова. ( 1-8 гл. 1ч)	09.10.20
	3	Сон Обломова. (Анализ 9-11 глав I-ой части романа «Обломов»).	13.10.20
	4	Андрей Штольц и Об ломов»). Обломов и Ольга Ильинская. Анализ ломов. (Анализ 1-4 глав II- ой части романа «Об 5-12 глав II-ой части романа «Обломов».	16.10.20
	5	Борьба двух начал в Обломове. (Анализ III-ей части романа «Обломов»).	16.10.20
	6	Победа обломовщины. (Анализ IV-ой части романа «Обломов»).	20.10.20
	7	Роман «Обломов» в зеркале критики.	23.10.20
	8	Р.р. Классное сочинение по роману И.А. Гончарова «Обломов».	23.10.20
	9	Р.р. Классное сочинение по роману И.А. Гончарова. «Обломов»	27.10.20
А. Н. Островский 8 ч
	1	А. Н. Островский — создатель русского национального театра, первооткрыватель нового пласта русской жизни.	10.11.20
	2	Творческая история «Грозы». Жестокие нравы. (Анализ первого действия драмы «Гроза»).	13.11.20
	3	Р.р. Чтение наизусть прозаического отрывка. «Отчего люди не летают так, как птицы…» (Анализ второго действия драмы «Гроза»).	13.11.20
	4	Своеобразие внутреннего конфликта Катерины. (Анализ третьего действия драмы «Гроза»).	17.11.20
	5	«Куда воля-то ведёт». (Анализ четвёртого действия драмы «Гроза»).	20.11.20
	6	«Она освобождена». (Анализ пятого действия драмы «Гроза»). «Гроза» в оценке русской критики.	20.11.20
	7	Вн. чт. В тёмном царстве.Обсуждение пьесы Островского «Бесприданница»	24.11.20
	8	Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству А. Н. Островского.	27.11.20
Ф. И. Тютчев 4ч
	1	Ф. И. Тютчев. Этапы биографии и творчества. Мир природы в поэзии Тютчева.	27.11.20
	2	Поэзия Ф. И. Тютчева в контексте русского литературного развития. Хаос и космос в лирике Тютчева.	01.12.20
	3	«Роковой поединок» любящих сердец в изображении Ф. И. Тютчева.	04.12.20
	4	Литературоведческий практикум. Любовная лирика Ф. И. Тютчева.	04.12.20
Н. А. Некрасов 11ч
	1	Иди в огонь за честь Отчизны, за убежденья, за любовь.». Обзор жизни и творчества Н. А. Некрасова.	08.12.20
	2	«Зачем же ты в душе неистребима, мечта любви, не знающей конца.»: художественное своеобразие любовной лирики Н. А. Некрасова.	11.12.20
	3	«Душа народа русского» в изображении Н. А. Некрасова.	11.12.20
	4	КР по литературе второй половине XIX века. Тест	15.12.20
	5	«Я призван был воспеть твои страданья, терпеньем изумляющий народ.»: тема поэта и поэзии в творчестве Н. А. Некрасова.	18.12.20
	6	Проблематика и жанр поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» «Кому живётся весело, вольготно на Руси?» Комментированное чтение первой части поэмы.	18.12.20
	7	Сатирический портрет русского барства в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» Комментированное чтение второй части поэмы «Последыш»	22.12.20
	8	Нравственный смысл поисков счастья в поэме Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?»	25.12.20
	9	«Путь славный, имя громкое народного заступника. » (Анализ главы «Пир — на весь мир»).	25.12.20
	10	Р.р. Классное сочинение по поэме «Кому на Руси жить хорошо?»	29.12.20
	11	Р.р.Классное сочинение по поэме «Кому на Руси жить хорошо?»
А. А. Фет 3 ч
	1	Этапы биографии и творчества А.А.Фета
	2	Основные мотивы творчества А.А.Фета
	3	Литературоведческий практикум. Лирика А. А. Фета.
М. Е. Салтыков-Щедрин 4 ч
	1	Жизнь и творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина. (Обзор). Народ и власть в произведениях М. Е. Салтыкова-Щедрина. «Сказки для детей изрядного возраста»
	2	История одного города» (обзор). Обличение деспотизма, невежества власти, бесправия и покорности народа. Смысл финала “Истории”.
	3	«Я совсем не историю предаю осмеянию, а известный порядок вещей». Особенности сатиры М. Е. Салтыкова-Щедрина.
	4	Вн. чт. «Господа Головлевы» — общественный роман.
Страницы истории западноевропейского романа XIX века
	1	Творчество Ф.Стендаля(Обзорная лекция)
	2	Творчество О. де Бальзака (Обзорная лекция)
	3	Творчество Ч.Диккенса(Обзорная лекция)
Ф. М. Достоевский 11 ч
	1	«Человек есть тайна…» Художественный мир Ф. М. Достоевского.
	2	В Петербурге Достоевского. (Анализ первой части романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»).
	3	«Униженные и всеми отринутые парии общества» в романе «Преступление и наказание». (Анализ второй части романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»).
	4	Душевные муки Раскольникова при встрече с родственниками. Социальные и философские источники теории Родиона Раскольникова. (Анализ третьей части романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»).
	5	«Демоны» Раскольникова: герой Достоевского и его «двойники». (Анализ четвёртой части романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»).
	6	«Ангелы» Родиона Раскольникова: герой Достоевского и Соня Мармеладова. (Анализ пятой части романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»).
	7	Три встречи — три поединка Раскольникова и Порфирия Петровича. (Анализ шестой части романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»).
	8	«Нет счастья в комфорте, покупается счастье страданием.». Эпилог и его роль в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».
	9	Роман «Преступление и наказание» в русской критике конца 60-ч годов.
	10	Психологизм прозы Достоевского. Художественные открытия Достоевского и мировое значение творчества писателя. Роман «Бесы». Спор с нигилизмом. Романы «Подросток», «Братья Карамазовы» (Обзорная лекция)
	11	Р.Р.Подготовка к домашнему сочинению по роману Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
Л. Н. Толстой 17 ч
	1	Страницы великой жизни. Л. Н. Толстой — человек, мыслитель, писатель.
	2	История создания романа-эпопеи «Война и мир». Эволюция замысла произведения.
	3	Роман «Война и мир». Эпизод « В Салоне А. П. Шерер. Петербург. Июль 1805 г..»
	4	Именины в доме Ростовых. (8-11, 14-17 главы). Лысые Горы.
	5	Изображение войны 1805-1807 годов. Шенграбенское сражение. (Анализ второй части первого тома романа Л. Н. Толстого «Война и мир»).т.1, ч.2-3
	6	Изображение Аустерлицкого сражения. (Анализ третьей части первого тома романа Л. Н. Толстого).
	7	Быт поместного дворянства и «жизнь сердца» героев романа.
	8	Что такое война? Отечественная война 1812 года. Философия войны в романе. т.3
	9	Мысли Л. Н. Толстого о войне 1812 года. Изображение войны 1812 года.
	10	Бородинское сражение. (Анализ 19-39 глав второй части третьего тома романа Л. Н. Толстого «Война и мир»).
	11	Кутузов и Наполеон в романе «Война и мир».
	12	Дубина народной войны. (Анализ третьей части четвёртого тома романа Л. Н. Толстого «Война и мир»). Отступление французской армии. (Анализ второй части четвёртого тома)
	13	«Мысль народная» в романе «Война и мир».
	14	Жизненные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова.
	15	Л. Н. Толстой о назначении женщины. Образ Наташи Ростовой.
	16	Р.р.Классное сочинению по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»
	17	Р.р. Классное сочинению по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»
Н. С. Лесков 3 ч
	1	Художественный мир произведений Н.С.Лескова
	2	«Очарованный странник». Идейнохудожественное своеобразие
	3	Изображение национального русского характера в повести.
Страницы зарубежной литературы конца XIX — начала XX века
	1	Творчество Г.Ибсена (Обзорная лекция).
	2	Творчество Г. де Мопассана (Обзорная лекция).
	3	Творчество Б.Шоу (Обзорная лекция).
А. П. Чехов 9 ч
	1	Путь художника от Антоши Чехонте до Антона Павловича Чехова. Жизнь и творчество. Рассказы «Студент».
	2	«Нет, больше так жить невозможно…». (Анализ рассказов А. П. Чехова «Дама с собачкой», «Невеста»).
	3	Тема гибели человеческой души в рассказе А. П. Чехова «Ионыч». Рассказ «Человек в футляре»
	4	А. П. Чехов — драматург. Общая характеристика «новой драмы». Действующие лица пьесы «Вишневый сад» и тема ответственности человека за свою судьбу. Исторические истоки «новой драмы». Особенности поэтики.
	5	Раневская и Гаев как герои уходящего в прошлое усадебного быта.
	6	Разлад между желаниями и реальностью существования — основа конфликта пьесы. Образы Лопахина, Пети Трофимова и Ани. «Здравствуй, новая жизнь!» Аня Раневская и Петя Трофимов.
	7	Символический смысл образа вишневого сада. Тема прошлого, настоящего и будущего России в пьесе. Смысл финала
	8	Р.р.Классное сочинение по пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад»
	9	Р.Р.Классное сочинение по пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад»
Мировое значение русской литературы 4ч.
	1	КР по русская литературе XIX века за курс 10 класса. Тест
	2	Мировое значение русской литературы
	3	Нравственные уроки русской литературы XIX века »
	4	Итоговый урок. Список произведений для летнего чтения

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебники

· Лебедев Ю. В. Литература. 10 класс. Базовый уровень. В 2 ч. — М. :

Просвещение, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018.

· Русский язык и литература. Литература. 11 класс. Базовый уровень.

В 2 ч. Под ред. В. П. Журавлева. — М. : Просвещение, 2014, 2015,

2016, 2017, 2018.

Методические пособия

· Лебедев Ю. В., Романова А. Н. Русский язык и литература. Литература. Поурочные разработки. 10 класс. — М. : Просвещение, 2006.

· Ерёмина О. А. Литература. 11 класс. Поурочные разработки. — М. :

Просвещение, 2006.

· Беляева Н. В. Проверочные работы. 10—11 классы. — М. : Просвещение, 2010.

· Русская литература ХХ века. 11 класс. Практикум / Под ред. В. П. Журавлева. — М. : Просвещение, 2004.

Источник