План сказки женщина которая жила в бутылке английская сказка 3 класс

Категория Проекты учащихся по английскому языку содержит материалов: 33

Страницы: 1 2 »

Друзья, если вам нужен юмористичный, театрализованный и интересный сценарий на День матери в доме культуры (ДК), то с радостью приглашаем за новым выпуском. У нас праздничная программа не только с конкурсами и песнями, здесь много интересной информации, посвященной этому мероприятию. Притчи, история праздника дня матери, интересные факты, короткие сценки и постановки, как для взрослой аудитории, так и для детей. Мы приложили максимум усилий, чтобы наши сценарии ко Дню матери для сельского клуба вам понравились.

Вам это понравится: Красивые песни о маме

Открытки с надписями ко Дню матери

Красивые открытки из бумаги для мамы

Сценарий на День матери в Доме культуры «Мама, это всё»

Ведущий.

Горят мириадами звёзд

Небосводы,

И в этом горенье –

Величье небес…

Но самым великим

Твореньем природы

Является женщина –

Чудо чудес.

2-й- Добрый день! Вот уже 4 года в последнее воскресенье ноября Россия отмечает новый праздник – День матери.

На рубеже веков, когда принято оглянуться назад, мы оглянулись и увидели великие потери. Жестокость и войны, болезни и разрушения… А значит, все надежды на Женщину-Мать! Ведь матери по силам всё!

1-й: Она – начало жизни, хранительница, богиня Дома, Жизни, Любви, Души и высокого Духа. Всех вас, сидящих в этом зале, объединяет одно: вы мамы. Разумом и сердцем приняли вы великую народную мудрость: дитятко, что тесто – как замесил, так и выросло. Кто без призора в колыбели, тот всю жизнь не при деле. Дети что цветы: уход любят.

Уход и призор – ежедневная работа да такая трудная, что сродни подвигу. Низкий поклон вам!

2-й: С праздником вас!

Я верю, что женщина –

Чудо такое,

Какого на Млечном пути

Не сыскать,

И если “любимая” —

Слово святое,

То трижды священное –

“Женщина-мать”.

1-й: — Вас, милых женщин, добрых, настоящих, сегодня хотят поздравить ваши дети.

1-Й: День матери –

Достойный добрый праздник,

Который входит

Солнышком в семью.

И не приятно

Каждой маме разве,

Когда ей честь

По праву воздают!

2-й: Сколько песен и стихов

Посвятили мамам!

Мне чужих не надо слов –

Для любимой самой!

Я для мамочки своей

Их искать не стану.

Все они в душе моей –

Так люблю я маму!

3-й: Нету женщины святей,

Чем родная мама.

Чтоб доставить радость ей

Я луну достану.

4-й: Маме можно без стыда,

Дать медаль «Герой труда»

Все дела ее — не счесть,

Даже некогда присесть,

И готовит, и стирает

На ночь сказку почитает,

А с утра с большой охотой

Ходит мама на работу

А потом — по магазинам

Нет, без мамы не прожить нам.

5 — й: Праздник нам устроить рада

Ничего не жаль.

Лишь одна за все награда

И одна за все печаль

Чтоб охотно мы учились,

Не срамили класс

Чтобы люди получились честные из нас.

6- й: Чтобы мы недаром жили

На земле своей,

И еще не позабыли

Никогда о ней.

7 — й: Мы — простые девчонки,

Мы — простые мальчишки

Заявляем на целый свет

Что дороже чем мама

Человека нет!

Песня «Мама будь всегда со мною рядом» из репертуара группы «Индиго»

(Советуем эту песню исполнить, но если у вас нет такой возможности, то можно подобрать танец).

Я целую твои руки, моя родная,

Ты нежнее всех на свете, я точно знаю.

В мире нет тебя дороже, в моём ты сердце,

Обними меня покрепче, хочу согреться.

Припев:

Мама, будь всегда со мною рядом,

Мама, мне ведь большего не надо.

Мама, только не грусти,

Ты меня за всё, мамочка прости.

Ты слышишь, мама? Будь всегда со мною рядом,

Мама, мне ведь большего не надо.

Мама, только не грусти,

Ты меня за всё, мамочка прости.

Только ты всегда поддержишь, и успокоишь,

И от зависти и злости, меня укроешь.

Я люблю тебя, ты Ангел, тобой живу я,

С благодарностью я руки, твои целую.

Припев:

Мама, будь всегда со мною рядом,

Мама, мне ведь большего не надо.

Мама, только не грусти,

Ты меня за всё, мамочка прости.

Ты слышишь, мама? Будь всегда со мною рядом,

Мама, мне ведь большего не надо.

Мама, только не грусти,

Ты меня за всё, мамочка прости.

Ведущий. – Мама – это имя Бога на устах и в сердцах маленьких детей. Всё прекрасное в человеке – от лучей солнца и от сердца матери. Мама – это вечно и непреходяще. Мама – это душа, теплота, любовь.

Воспеваю то, что вечно ново,

И хотя совсем не гимн пою,

Но в душе родившееся слово

Обретает музыку свою.

Слово это – зов и заклинанье,

В этом слове – сущего душа.

Это искра первого сознанья,

Резвая улыбка малыша.

Слово это сроду не обманет,

В нём сокрыто жизни существо,

В нём – исток всего,

Ему конца нет. Встаньте!

Я произношу его: Мама!

Ведущий. — Кланяемся тебе, Матерь рода человеческого,

имя которой – Женщина!

Мира и счастья дому твоему,

семье твоей, роду твоему.

Мира и счастья земле,

по которой идёшь ты, — женщина!

Ведь и сама земля вращается только потому,

что ты шагаешь по ней…

Трогательное стихотворение “Заболела мама”

По ночам звучит надрывный кашель

Старенькая женщина слегла,

Много лет она в квартире нашей

Одиноко в комнате жила.

Были письма, только очень редко

И тогда, не замечая нас,

Всё ходила и шептала: “Дети,

Вам ко мне собраться бы хоть раз.

Ваша мать согнулась, поседела.

Что ж поделать, старость подошла.

Как бы хорошо мы посидели

Рядышком у нашего стола.

Вы под этот стол пешком ходили,

В праздник пели до зари,

А теперь уехали, уплыли,

Улетели, вот и собери!”

Заболела мать и той же ночью

Телеграф не уставал кричать:

“Дети, срочно, дети, очень срочно.

Приезжайте, заболела мать!”

Из Одессы, Таллина, Игарки,

Отложив до времени дела,

Дети собрались, да только жалко,

У постели, а не у стола.

Гладили морщинистые руки,

Лёгкую, серебряную прядь.

Почему же дали вы разлуке,

Так надолго между вами встать?

Мать ждала вас в дождь и в снегопады,

В тягостной бессоннице ночей.

Разве горя дожидаться надо,

Чтоб приехать к матери своей?

Неужели только телеграммы

Привели вас к скорым поездам?!

“Слушайте, пока у вас есть мама,

Приезжайте к ней без телеграмм!”

Ведущая 1:

Есть в природе знак святой и вещий,

Ярко обозначенный в веках.

Самая прекрасная из женщин —

Женщина с ребёнком на руках!

Пусть ей вечно солнце рукоплещет,

Так она и будет жить в веках,

Самая прекрасная из женщин-

Женщина с ребёнком на руках!

Ведущая 2: Это слово звучит одинаково

На различных земных языках

Шепчет — мама! – младенец обласканный,

Задремав у неё на руках.

Первый шаг – и падение первое,

И сквозь слёзы он маму зовёт,

Мама — это спасение верное,

Только мама от боли спасёт

Ведущая 1: Мама, мамочка! Сколько тепла таит магическое слово, которым называют самого родного, близкого, дорогого и единственного человека. Мама следит за нашей жизненной дорогой. Материнская любовь греет нас всегда!

Ведущая 2: Мама — не только не досыпает ночами, волнуется и заботиться, чтобы ребёнок был здоров, счастлив. Мама – это окно в большой мир! Она помогает ребёнку понять красоту мира. Мама с нами всю жизнь.

Ведущая 1: И сколько бы ни было тебе лет – пять или пятьдесят – тебе всегда нужна мама, её ласка, её взгляд. И чем больше твоя любовь к мамочке, тем светлее и радостнее жизнь.

Ведущая 1: Наши мамы имеют ещё одну профессию — хозяйка дома. Дом держится на маме. Они ухаживают за детьми и мужем, готовят, убираются и очень многое умеют делать.

Ведущая 2: А вы знаете, что в течение года мамы вымывают 18 000 ножей, вилок и ложек, 13 000 тарелок, 8 000 чашек.

Ведущая 1: Общий вес посуды, которую наши мамы переносят из кухонного шкафа до обеденного стола и обратно, за год достигает 5 тонн.

Ведущая 2: В течение года наши мамы проходят за покупками больше 2 000 км.

Ведущая 1:

Наши мамы — хорошие такие!

Наши мамы – милые, родные!

Мы клянёмся защитою быть,

И эту клятву не забыть!

Простите нас, за каждую морщинку,

Ведь из — за нас бывает вам не сладко,

Простите нас за каждую слезинку,

С родной щеки утёртую украдкой.

Ведущая 2

И как нам тяжело в жизни ни бывает,

Когда тоска пугает чёрной тенью,

От всяких бед нас свято охраняет

Любимых матерей благословенье.

Да не коснётся ваших дней напасти,

И, дай Вам Бог, подольше жить на свете

Сегодня Вам любви, здоровья, счастья

Желают ваши дети.

Ведущий: Мы продолжаем нашу программу. Итак, на сцену приглашаются команды мам и дочек.

1-й конкурс «Мотальщицы» для самых маленьких

Участницы ровненько накручивают под музыку ленточку на палочку

Ведущий: Ай, да молодцы! Дети рады за вас, дарят вам свои таланты. (Выступают ученики 1 класса)

2-й конкурс «УМА ПАЛАТА»

Команды сидят парами на своих местах. Ведущий раздаёт карточки с буквами каждой команде.

Ведущий: Одна голова – хорошо, а две – лучше! У нас в каждой команде как раз по две головы! Значит, мы можем провести наш интеллектуальный конкурс «Ума палата». Я, прочитав вопрос, предложу четыре варианта ответа на него. Команды будут думать 30 секунд, после чего должны будут поднять карточку с правильным ответом. Жюри зафиксирует результаты. За правильный ответ на каждый вопрос команды получат по 5 баллов. Внимание! Первый вопрос!

ВОПРОСЫ:

— Кто написал сказку, в которой попугай Кеша говорит: «Вы не были на Таити?»?

А) КУРЛЯНДСКИЙ;

Б) БИАНКИ;

В) УСПЕНСКИЙ;

Г) МАРШАК.

(правильный ответ: А) КУРЛЯНДСКИЙ)

— Какую из перечисленных сказок написал Шарль Перро?

А) ВОЛШЕБНИК ИЗУМРУДНОГО ГОРОДА;

Б) ПРИКЛЮЧЕНИЯ НЕЗНАЙКИ И ЕГО ДРУЗЕЙ;

В) СНЕГУРОЧКА;

Г) КРАСНАЯ ШАПОЧКА.

(правильный ответ: Г) КРАСНАЯ ШАПОЧКА)

— Как звали воробья, приятеля попугая Кеши?

А) ТОЛЯ;

Б) КОЛЯ;

В) МИША;

Г) ИВАН.

(правильный ответ: Б) КОЛЯ)

Конкурс на День матери «АТЕЛЬЕ МОД»

Ассистенты ведущего раскладывают на стульях каждой команды пачки газет и журналов, ножницы, скрепки, булавки, иголки с нитками, веревочки, клейкую ленту (скотч), клей.

Ведущий: 4 –й конкурс. Уважаемые мамы и дочки! Наверняка вы не раз попадали в неожиданные ситуации, когда решение надо принимать немедленно и срочно решать какой-то вопрос. Представьте, что ваш забывчивый ребёнок сообщает вам, что через 10 минут он должен выйти на сцену, а о том, что для этого нужен какой-то необычный костюм, он забыл сказать вам заранее. Надо как-то выходить из положения, то есть срочно сделать костюм для ребёнка. А из чего? Из того, что есть у вас под рукой! В данном случае у вас есть пачки газет и журналов, клей, ножницы, скрепки и… ваша фантазия! А ещё 10 минут в вашем распоряжении! Жюри оценит полёт вашей творческой мысли от 1 до 10 баллов! За работу, друзья!

Конкурс № 5“Пуговка”

Нужно пришить быстро и качественно пуговицу. Сложность в том, что пуговица вырезана из картона и имеет диаметр 20см.

Музыкальный конкурс «золушка»

Вед.: 6 — й наш конкурс называется «Золушка». Я думаю, все очень хорошо знакомы с этой сказкой. Так вот в начале сказки злая мачеха задала много работы бедной золушке, что бы та смогла поехать с ней и ее дочерями на бал. И одной из тех работ было отделить горох от чечевицы. Вот и нашим участницам по одной от каждой команды, предстоит побывать в роли золушки и отделить горох от фасоли. Оценивается скорость и качество.

(проводится конкурс, подводятся итоги).

Переходим к 7 конкурсу «Кулинарному»

Перед каждой командой на столе лежит определенный перечень продуктов. Это вареная картошка, вареное яйцо, морковь, свекла, белый хлеб, майонез, сыр, огурец соленый.

Из этих продуктов за 7 минут необходимо приготовить одно или несколько блюд, которыми можно было бы накормить неожиданного гостя. В процессе готовки участвует вся команда. Оцениваться будет оригинальность и количество блюд.

(проводится конкурс, подводятся итоги).

Конкурс под названием «Скушай ложечку варенья»

Вед.: Следующий конкурс нашей программы «Дегустационный».

От каждой команды необходимо по 1 участнице. Сейчас вам будут завязаны глаза и предоставлены 4 сорта варенья. Необходимо отгадать, что это за варенье, пробовать каждое варенье можно до 3 раз.

(проводится конкурс, подводятся итоги).

«Не дай себе засохнуть» — конкурс для зрителей

Вед.: Переходим к следующему конкурсу нашей программы «Не дай себе засохнуть». Сейчас, командам предстоит усилиями выпить (___) литра молока. Чтобы было всем удобно, пить будете по очереди. Каждому дается 10 сек. Побеждает та команда, которая первая справится с этим заданием.

(проводится конкурс, подводятся итоги).

Следующий конкурс «Собери портфель»

Я думаю у вас в жизни бывали ситуации, когда на неопределенное время отключали электричество, а срочно необходимо сделать какое-то дело, например, собрать портфель. Итак, в следующем конкурсе участвует по одной участнице от команды. Вам сейчас завяжут глаза и дадут портфель, в который следует положить: дневник, тетрадь, учебник, ручку, карандаш, линейку, стирку.

Все эти предметы и многие другие находятся перед вами на столе. Оценивается скорость и точность выполнения

(проводится конкурс, подводятся итоги).

Сценка ко Дню матери в сельском клубе «САМАЯ КРАСИВАЯ»

(В то время, когда ведущие вели программу вечера, их помощники оформили уголок класса: стол, стулья, легкая доска… Ведущие уходят. В класс вбегают школьники младшего возраста, рассаживаются по местам. Входит учительница.)

УЧИТЕЛЬНИЦА: Здравствуйте, дети! Кто из вас скажет, какой скоро будет праздник в нашем поселке?

(Дети тянут руки для ответа).

ДЕВОЧКА: Мамин праздник.

ДЕТИ (все наперебой): Мы тоже, мы тоже знаем, на афишах прочитали! В сентябре для всех мам поселка будет проводиться праздник «ВОССЛАВИМ ТЕХ, КТО ЖИЗНЬ НАМ ПОДАРИЛ».

МАЛЬЧИК: Про мою маму там тоже будут рассказывать. Я готовлю ей подарок.

ДЕТИ (все разом): И про мою! И про мою! Про мою обязательно!..

УЧИТЕЛЬНИЦА: Ну, хорошо, хорошо! Вижу, что вы все знаете. Теперь давайте подумаем вместе, какой подарок мы сделаем для мам.

(Все дети быстро поднимают руки).

2-Я ДЕВОЧКА: Я уберу в квартире чисто-чисто. А утром, в день праздника, прочитаю маме стихотворение. Когда мама будет собираться на праздник, стану помогать ей наряжаться.

2-Й МАЛЬЧИК: Я всегда готовлю «секреты» для мамы вместе с папой. Так мы делаем в ее день рождения и 8-го марта. До самого праздника мам не раскроем его!

2-Я ДЕВОЧКА: А я накоплю в копилке денежек и куплю маме щенка. Она давно мечтает иметь дома умную и добрую собаку.

4-Я ДЕВОЧКА: Мы с братишкой нарисуем картинку про праздник мам и рано-рано утром повесим ее в спальне. Когда мама проснется, увидит картинку сразу, обрадуется и похвалит нас.

5-Я ДЕВОЧКА: Я в день мам встану очень рано, надену мамин фартук и приготовлю ее любимое блюдо. Меня бабушка учит кулинарным секретам. Вот будет сюрприз, – я же не люблю кухарничать!

3-Й МАЛЬЧИК: Моя мама очень любит стихи, которые пишет мой старший брат. Вот и я постараюсь написать для мамы ее портрет в стихах, например, как эти строки – про мамины руки:

Ах, сколько руки мамы

Чудесного творят!

Блины пекут с сметаной

И что-то мастерят…

Нет рук проворней, краше –

То тут они, то там.

Весь день снуют и пляшут

По полкам, по столам.

Настанет вечер –

Тени сплетают на стене

И сказки-сновиденья

Рассказывают мне.

Ко сну ночник засветят –

И тут замолкнут вдруг.

Умней их нет на свете

И нет добрее рук.

УЧИТЕЛЬНИЦА: Молодец, Славик, ты уже готов выступить на празднике мам! Мы тоже будем и стихи учить, и песенки петь. У нас есть время, и мы можем еще подготовить выставку, которую назовем «ПУСТЬ ВСЕГДА БУДЕТ МАМА». Для этого каждый из вас должен попросить у своей мамы фотографию, и мы оформим стенд, повесим его в классе, а потом эта выставка может стать частью общей, которая будет называться «ВОССЛАВИМ ЖЕНЩИНУ, ЧЬЕ ИМЯ МАТЬ». Фотографии принесите завтра. До свидания! (Все уходят).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: На следующий день дети принесли фотографии своих мам, но с некоторыми оговорками.

5-Я ДЕВОЧКА (входит с четвертой): Моя мама сказала: «Что это еще за глупые затеи? У меня нет хорошей карточки, да и выхожу я всегда плохо». Дала вот эту.

(Подает учительнице. Она молча вешает портрет на специальный стенд и классную доску. Другая девочка тоже подает фото своей мамы).

3-Я ДЕВОЧКА (входит со 2-й, которая молча отдает фото своей мамы): Моя мама сказала, что у нее нет никаких особых заслуг. Зачем ее портрет нужен? Но если учительница просит, то передай вот эту (Подает фото).

2-Й МАЛЬЧИК (входит с остальными детьми. Они отдают учительнице фотопортреты): «В школе вечно что-нибудь придумывают, – сказала моя мама, – у меня и фотографий-то нет». Выручил папа. Он нашел в альбоме мамину фотокарточку и дал ее мне. Вот она. (Отдает учительнице).

УЧИТЕЛЬНИЦА: Но ведь это же праздничная выставка. Портреты мам помещают не за то, что они какие-то особые, имеют заслуги, награды… Они просто милые, добрые, хорошие мамы, любящие вас.

(Учительница выходит за кулисы. Дети рассматривают фотопортреты).

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: Дети с радостью смотрели на своих мам. Глаза их сияли. Но вдруг Света (5-я девочка) сказала Зине (3-й девочке)…..

5-Я ДЕВОЧКА: Знаешь, Зиночка, твоя мама очень красивая. Моя мама тоже красивая, но красивее твоей.

3-Я ДЕВОЧКА (Вскочив со своего места, подбоченясь): Ха-ха-ха! Моя мама, если хочешь знать, в сто раз красивее твоей! Вот пусть Павлик скажет. (Подходит к одному из мальчиков). Скажи, скажи ей, Павлик!

ПАВЛИК (Встает с места, подходит к выставке, внимательно смотрит на портреты. Зина и Света, стоя у стенда, держат руки на фотографиях своих мам): Твоя мама красивая, и твоя мама красивая, а самая красивая моя мама (Кладет руку на портрет своей мамы).

ЗИНА (возмущаясь): Какой ты глупый! (В зал) Его спрашивают, кто красивее: Светина мама или моя мама (к Павлику), кто красивее из них двоих, понял?

ПАВЛИК: Понял. Из них двоих красивее всех моя мама.

СВЕТА: Да что с ним разговаривать! Вот мы лучше Толика спросим. (Обе подходят ко 2-му мальчику). Толик, скажи, пожалуйста, чья мама красивее – моя или Зинина?

ТОЛИК (встает, важно подходит к выставке, рассматривает портреты): Всех красивее моя мама.

ЗИНА и СВЕТА (каждая показывая на портрет своей мамы): Вот кто красивее – моя, моя мама.

ТАМАРА: (4-я девочка говорит Оле, с которой сидит рядом): Оленька, ты их не слушай. (Идет с ней к выставке). Правда, наши мамы всех красивей, да?

ОЛЯ: Конечно, моя мама всех красивее, и даже красивее твоей.

ТАМАРА (возмутившись): Да ты лучше посмотри, моя же красивее. (Всей ладонью закрывает портрет).

ОЛЯ: Нет, моя. (И тоже ладонью прикрывает портрет своей мамы.)

ГОЛОС ЗА КАДРОМ: У выставки начинается потасовка. Все кричат, кроме Славика, который тихо сидит на своем стуле.

(Дети кричат: «Моя, моя», толкают друг друга. Толик наступает на ногу Зине, пытаясь оттолкнуть ее, но она крепко держится двумя руками за стенд и портрет своей мамы, кричит. На шум вбегает учительница.)

УЧИТЕЛЬНИЦА (с букетом в руках): Что это еще за шум! Сядьте сейчас же на свои места!

(Дети, шепотом доказывая свою правоту, садятся и, жестикулируя продолжают спор.)

УЧИТЕЛЬНИЦА (после паузы): Да разве так можно? Вот посмотрите на Славика. Сидит тихо, спокойно.

ОЛЯ: Это потому, что он у нас новенький. И еще не сделался смелым.

УЧИТЕЛЬНИЦА: Нет, вовсе не потому. Он понимает, что самый-самый красивый всегда кто-нибудь один. Вот мы и попросим Славика сказать, какая из наших мам самая красивая. И мы тогда передадим ей этот букет.

ДЕТИ (наперебой): Пусть, пусть говорит Славик!

УЧИТЕЛЬНИЦА: Славик, выручай всех, иди и покажи, пожалуйста, чья же мама самая красивая?

СЛАВИК (Быстро встает и решительно подходит к выставке, показывая на портрет старушки. Это фотография одной из присутствующих в зале ветеранов Великой Отечественной войны). Вот самая красивая.

(Дети удивлены. Кто-то хихикнул).

СЛАВИК (не обращая внимания на реакцию детей, громко и с гордостью): Да, она для меня самая красивая и я ее очень люблю. Просто на фото она снялась в телогрейке военных лет, а в красивом праздничном платье – глаз не отведешь!

ТАМАРА и ОЛЯ (вместе): Это он нарочно говорит, чтобы букет отдали его маме.

СЛАВИК (громко): Да разве это моя мама, это же моя бабушка….(Называет имя женщины, сидящей в зале).

ДЕТИ (вразнобой): Но это же выставка мам!

СЛАВИК (обиженно): Ну и пусть. Бабушка ….. мама моей мамы, которая с папой уехала отдыхать. Я сейчас живу с моей любимой бабулей. Она очень хорошая, добрая. У нее много орденов и медалей. А как она рассказывает о военных годах! Заслушаешься! Она была ….. (называет специальность бабушки во время войны).

(Дети все встают и уже с другим интересом смотрят на портрет Славиной бабушки. Их взгляд теплеет, по лицам скользит добрая улыбка, а стоящий рядом со Славиком мальчик обнимает его. Учительница радуется.)

УЧИТЕЛЬНИЦА: Вот и решили, кто заслужил особого внимания. Значит букет Славик отнесет своей бабушке. (Отдает мальчику букет. Дети приветствуют это.)

(Славик спускается в зал и отдает цветы своей бабушке. В это время «школьные предметы» убираются. Дети уходят со сцены. Выходят ведущие).

Ведущий : Здравствуй, милое солнце моё,

Я тебе посвящаю творенье,

Хоть до Пушкина мне далеко

Я пишу о тебе сочиненье.

Ведущий: И пускай все узнают вокруг,

Что на свете одна ты такая

Я люблю теплоту твоих рук

Моя милая, мама, родная.

Ведущий: Наши мамы от дел не бегут,

Наши мамы от боли не стонут,

И любую беду отведут

И нам с папой всегда помогут.

Ведущий: Я люблю доброту твоих глаз

И морщинки, что я добавляю

Ты прости, дорогая, меня,

Если часто тебя огорчаю.

Ведущий: Знаю, трудно бывает тебе,

Видно женская доля такая.

Я готов всё отдать на земле,

Чтоб не плакала ты, дорогая.

Стихотворение о маме — красивое 

Улыбаюсь я как, мама

Так же хмурюсь я упрямо.

У меня такой же нос,

И такой же цвет волос

Ростом ниже я,

Но всё же и глаза, и нос похожи

Ходим в ногу: я и мама.

Так похожи – говорят.

Только мама смотрит прямо,

Я налево и направо

А ещё смотрю назад!

Спорить с вами не хочу.

Вы мне так поверьте.

Моя мама лучше всех

Лучше всех на свете!

Мы желаем нашим мамам

Никогда не унывать

С каждым годом быть всё краше

И поменьше нас ругать.

Вам желаем, дорогие

Быть здоровыми всегда

Чтоб вы долго-долго жили

Не старели никогда.

Мы хотим, чтоб без причины

Вам дарили бы цветы

Улыбались бы мужчины

Все от вашей красоты.

Пусть невзгоды и печали

Обойдут Вас стороной

Чтобы каждый день недели

Был для Вас как выходной.

загрузка…

Выполнили учащиеся 3 Б класса ГБС(К)ОУ школы № 6 Кл. руководитель Банзе Изабель Бартоломеевна

Сказки народов мира • Адыгейская • Английские • Армянская • Африканская • Белорусская • Грузинская • Индийская • Испанская • Итальянские • Латышская • Польская • Узбекская • Французская • Черногорская • Чешская • Шведская • Эстонская

Адыгейская сказка «Девочка-птичка» • Главные герои: мать, сын Туцук, дочь Куля. • Сюжет: У одной женщины было двое детей. Жили они бедно. Мать добывала в лесу даровые лакомства. Однажды она ушла в лес и не вернулась. Дети стали тревожиться. Туцук пошёл лес на поиски матери и заблудился. Куля побежала за ним и упала. От горя девочка превратилась в маленькую птичку. Так Куля и ищет брата и мать. • Главная мысль: без семьи нельзя прожить, нужно искать друга не смотря ни на что. • Чему учит? Ценить семью. • Словарь

Словарь v Очаг – место или устройство для разведения и поддержания огня, печь. v Хворост – опавшие ветви деревьев. Используются как топливо.

Иванькова Анастасия Скрипка Анна Сладкевич Данил Устинов Егор

Английская сказка «Хромая Молли» • Главные герои: девушки Молли и Нелли, эльфы (Крольф). • Сюжет: Эльфы воровали в амбаре зерно. Одного эльфа поймала Молли. Они заключили договор: каждый день ставить возле порога две чаши с водой. За эту услугу эльфы обещали оставлять серебряные монеты. Однажды Молли забыла оставить воду. За это эльфы сделали её хромой на семь лет. Молли вылечилась только тогда, когда стала заботиться о маленьких человечках. • Главная мысль: договор дороже денег. • Чему учит? Не быть ленивым и не нарушать обещанное. • Словарь

Словарь v Амбар – строение для хранения зерна. v Закрома – отгороженное место в зерно-хранилище или амбаре для ссыпания зерна. v Эльфы – волшебный народ, обитатели лесов и полей.

Иванькова Анастасия Егоров Ярослав Антуганова Евгения

Английская сказка «Женщина, которая жила в бутылке» • Главные герои: старушка, водяной человечек. • Сюжет: Старушка спасла рыбку от гибели. За это водяной человечек решил отблагодарить её, исполнив любое желание. Желания последовали друг за другом. Сначала она пожелала новый дом, затем мебель, пони, экипаж, слуг. . . За жадность человечек лишил её всего. • Главная мысль: неумение соблюдать меру губит. • Чему учит? Знать всему меру, дорожить тем, что имеешь. • Словарь

Словарь v Испвич – город в Англии. v Пенни – монета в Великобритании.

Антуганова Евгения Шарапов Владимир Скрипка Анна Иванькова Анастасия

Армянская сказка «Золотое яблоко» • Главные герои: царь и бедняк. • Сюжет: Царя все боялись и угождали. Однажды ему стало очень скучно и он издал приказ: «Кто придумает небылицу такую хитрую, что самого царя обманет, тот получит в награду золотое яблоко» . Во дворец пришёл бедняк и потребовал с царя долг – кувшин золота. Царь назвал его вруном, но ему ничего не оставалось, как исполнить обещанное. С тех пор царь не скучал. • Главная мысль: цени то, что имеешь. • Чему учит? Сдерживать слово. • Словарь

Словарь v Свирель – струнный инструмент с деревянным корпусом. v Цитра – духовой инструмент, род флейты.

Антуганова Евгения Алексеева Полина Шарапов Владимир Иванькова Анастасия

Африканская сказка «Лентяйка» • Главные герои: девушка Догбе, юноша. • Сюжет: Догбе не умела готовить. Её полюбил юноша. Он пришёл свататься, но родители Догбе ему отказали. Юноша и Догбе поженились только тогда, когда она научилась готовить. • Главная мысль: если чего-то хотеть, то можно этого добиться. • Чему учит? Не быть ленивым. • Словарь

Словарь v Акасса – хлебцы из кукурузы, национальное африканское блюдо.

Антуганова Евгения Иванькова Анастасия Шарапов Владимир

Белорусская сказка «Музыка-чаройдейник» • Главные герои: Музыка-чародейник и черти. • Сюжет: Жил на светеего прозвали отлично играл на хлопчик. Он дудочке и скрипке. За это Музыка. Его музыка так очаровывала людей, что они пускались в пляс, смеялись и пели песни. За это Музыку невзлюбили черти и решили его наказать. Они наслали на него 12 волков. Но Музыка очаровал их своей прекрасной игрой. Волки повернули в тёмный лес. Однажды два барина предложили хлопцу играть на вечеринке. Музыкант согласился. Оказалось, что Музыка попал в логово чертей. Тогда он стал играть так быстро, что стены заходили ходуном. И пекло разлетелось в щепки. С той поры черти стали бояться Музыку. : Добро побеждает зло. • Главная мысль • Чему учит? Следовать своему любимому делу, не сдаваться. • Словарь

Словарь v Пан – барин v Панночка – дочь пана. v Хлопчик – мальчик. v Чародейник – волшебник или человек, который пленяет, производит неотразимое впечатление.

Иванькова Анастасия Устинов Егор Сладкевич Данил

Грузинская сказка «Голубой ковёр» • Главные герои: царь и царевич. • Сюжет: Царевич искал себе невесту. Но девушка отказала, потому что он ничего не умел делать. Царевич научился ремеслу у ткача. Когда он попал в плен к разбойникам, его спасло то, что он соткал голубой ковёр. • Главная мысль: если знаешь ремесло, выберешься из трудной ситуации. • Чему учит? Знать своё ремесло. • Словарь

Словарь v Бондарь – мастер по изготовлению бочек. v Ремесло – работа, занятие, изготовление изделия ручным способом. v. Сакля – жилище на Кавказе.

Шарапов Владимир Филиппов Александр

Индийская сказка «Мак» • Главные герои: старик-отшельник, мышь, раджа. • Сюжет: К отшельнику в хижину прибегала мышь. За преданность он согласился исполнить её желание – превратить её в кошку. Но мыши стало этого мало. Вслед за кошкой последовало желание стать собакой, обезьяной, кабаном, слоном, женой раджи. Мышь нарушила обещание и хотела убить отшельника. За это она была жестоко наказана. • Главная мысль: честность и добро вознаграждаются, а ложь и зло наказываются. • Чему учит? Знать всему меру, «быть правдивым и добрым» .

Словарь v Лотос – южное водяное растение с красивыми крупными цветками. v Отшельник – монах, отказавшийся от общения с людьми. v Раджа – князь в Индии. v Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанной вокруг головы.

Иванькова Анастасия Егоров Ярослав Иванькова Анастасия Скрипка Анна

Испанская сказка «Птица-правда» • Главные герои: Птица-Правда, близнецы, король, королева, ведьма. • Сюжет: Рыбак обнаружил стеклянный ящик с близнецами. Это оказались королевские дети. Их заперли в ящике королевские слуги, а мать – королеву замуровали в стене. Рыбак приютил детей. Близнецы выросли и захотели вернуться домой. Чтобы доказать, что они королевские дети, им нужно было найти Птицу. Правды, которая находилась в замке и охранялась великаном-людоедом и Птицами-Лжи. Мальчик преодолел все испытания и вернулся домой вместе с сестрой. : добро всегда побеждает, а зло наказывается. Быть честным и храбрым, не бояться смотреть страху в глаза. • Главная мысль • Чему учит? • Словарь

Словарь v Герцогиня – жена или незамужняя дочь герцога (князя). v Глашатай – человек, объявлявший что-либо всенародно, вестник. v Фрейлина – почетная девичья прислуга при царском дворе.

Иванькова Анастасия Егоров Ярослав Сладкевич Данил Антуганова Евгения

Итальянская сказка «Дары феи Кренского озера» • Главные герои: старик, 12 сыновей (хромой Франческо), фея Кренского озера, чёрт, Смерть. • Сюжет: В селении начался голод. Больше всех голодал старик, у которого было 12 сыновей. Сыновья покинули дом и отправились на поиски счастья. 11 сыновей утонули, а хромой Франческо, отставший от братьев, остался жив. Фея Кренского озера вылечила его ногу и наградила волшебным мешком и дубинкой. С помощью этих предметов Франческо спасал жизнь бедным и наказывал нечестных людей. Однажды ему удалось спасти пропавших юношей от чёрта. Франческо прожил много лет, а когда настало время умирать, он не стал противиться Смерти. : честность и добро вознаграждаются, а ложь и зло наказываются. Быть смелым и честным, защищать бедных и слабых. • Главная мысль • Чему учит? • Словарь

Словарь v Преисподняя – ад, место, где после смерти души грешников предаются вечным мукам. v Сардиния – остров в Средиземном море. Входит в состав Италии. v Скудо – монета в Италии.

Егоров Ярослав Иванькова Анастасия

Итальянская сказка «Новая юбка» • Главные герои: муж и жена. • Сюжет: У жены была единственная драная юбка, вся в заплатах. Однажды, когда жене стало нечем залатать юбку, муж на все заработанные деньги купил ей новую. Счастливая жена изрезала новую юбку на куски, а на старую юбку наставила заплат. • Главная мысль: привязанность к старым вещам. • Чему учит? Старые вещи лучше новых. • Словарь

Словарь v Заплата – лоскут, который нашивается на дырявое место одежды.

Иванькова Анастасия Шарапов Владимир Антуганова Евгения

Латышская сказка «Два брата» • Главные герои: бедный и богатый брат, старичок. • Сюжет: Старичок постучался в богатый дом, но его не впустили. Тогда он пошёл к бедному брату. Тот его впустил переночевать и накормил. За это старик его отблагодарил: «Что с утра начнёшь, то к ночи и кончишь» . Бедный брат поучил много сукна. Богатый брат был наказан за жадность. Он чесал спину до самого вечера. • Главная мысль: добро вознаграждается, а зло наказывается. • Чему учит? Не быть жадным.

Словарь v Стан – машина для тканья. v Сукно – шерстяная ткань.

Рутковская Вера Иванькова Анастасия

Польская сказка «Каменный принц и прекрасная Померанца» • Главные герои: Померанца, каменный принц, король и королева. • Сюжетхижине. Она мечтала. Солнечной Долине в : Померанца жила в маленькой взобраться на высокие горы. В этих горах высился замок Каменного Принца. Юноша был заколдован и превращён в камень. И только девушка из Солнечной Долины могла его спасти. Померанца трижды посетила Каменного Принца, и с каждым разом Принц возрождался. Когда Принц ожил, он попросил у девушки руку и сердце. Но его родители были против. Они хотели, чтобы женой их сына была королевская дочь. Королева в конце концов уступила и согласилась на брак Принца с Померанцей, потому что она сняла с него злые чары. : Любовь побеждает зло. Жертвовать собой, не останавливаться ни перед какими трудностями во имя любви. • Главная мысль • Чему учит?

Иванькова Анастасия Егоров Ярослав Сладкевич Данил

Узбекская сказка «Черепаха и скорпион» • Главные герои: черепаха и скорпион. • Сюжет: Черепаха встретила скорпиона. Они добрались до реки. Черепаха доплыла до середины реки, а скорпион остался на берегу. Он не умел плавать. Тогда она предложила сесть на её панцирь. Скорпиону не сиделось на месте и он хотел ужалить черепаху. Черепаха проучила скорпиона, нырнула в воду, и он утонул. • Главная мысль: в помощь руку подавай, уговор не нарушай. • Чему учит? Сдерживать своё слово.

Филиппов Александр Егоров Ярослав Скрипка Анна Антуганова Евгения

Французская сказка «Красавица и Чудовище» • Главные герои: богатый купец, Красавица, старшие сестры, Чудовище. • Сюжет: Купец отправился в город по делам и обещал дочерям привезти подарки. Старшие сестры просили платья, а младшая – розу. По пути домой он заблудился и попал в замок Чудовища. Чудовище было любезно, пока купец не сорвал его розу. За это отец заплатил высокую цену – отдал Чудовищу младшую дочь. Монстр полюбил Красавицу. Девушка была преданна и верна. Их любовь превратила Чудовище в прекрасного принца. • Главная мысль: Любовь преодолеет все невзгоды. • Чему учит? Жертвовать собой и оценивать людей по поступкам и внутренним качествам. • Словарь

Словарь v Изысканный – изящный, с тонким вкусом. v Сервированный – с расставленными на столе по правилам блюдами.

Словарь v Диадема – женское головное украшение в форме короны. v Мантия – широкая длинная одежда в виде плаща. v Померанца – вечнозелёное цитрусовое дерево и его плод.

Егоров Ярослав Сладкевич Данил Иванькова Анастасия

Черногорская сказка «Милош находит мать» • Главные герои: пастух Милош, его мать и царь. • Сюжет: Милош рано стал сиротой. Его воспитывал старый пастух. Однажды Милош пас коз в лесу и заснул. Царь набрёл на спящего пастуха и предложил ему служить при дворе. Милош выполнял любую работу, но ему было грустно. Он скучал по матери. Пастух рассказал, что потерял её в детстве. Он описал её как самую высокую и красивую. Царь приказал собрать всех высоких и красивых матерей на поляне. Среди них была старая маленькая женщина. Милош узнал и принял свою мать. : О человеке по внешности не судят. Для каждого мать по-своему хороша. Не судить человека по его внешнему виду. Любить мать такою, какою бы она ни была. • Главная мысль • Чему учит?

Егоров Ярослав Скрипка Анна Иванькова Анастасия Шарапов Владимир

Чешская сказка «Златовласка» • Главные герои: короли, слуга Иржик, Златовласка. • Сюжет: У короля был слуга по имени Иржик. Король приказал зажарить рыбу к обеду. Рыба оказалась волшебная. Иржик попробовал рыбу и стал понимать голоса зверей. Когда король обнаружил золотой волос, он в наказание заставил Иржика искать его обладательницу. По пути в хрустальный замок Иржик помогал всем животным. Отец Златовласки предложил ему 3 испытания и найти из 12 красавиц золотоволосую. Звери помогли Иржику. Королю отрубили голову. Иржик женился на Златовласке. • Главная мысль: за добро платят добром. • Чему учит? Быть добрым и отзывчивым. • Словарь

Словарь v Перстень – кольцо, украшение, надеваемое на палец. Часто с драгоценным камнем.

Егоров Ярослав Иванькова Анастасия

Шведская сказка «Принцесса-лгунья» • Главные герои: король, принцесса, пастух Пер. • Сюжет: У короля была дочь, которая всё время лгала. Он разослал указ, в котором предложил государство и руку дочери тому, кто научит её говорить правду. Нашёлся пастух Пер. Он проучил принцессу. Девушка превратилась в колдунью. Принцесса стала раскаиваться и полюбила Пера. Она спасла юношу от сметной казни. За это король благословил их и сыграл свадьбу. • Главная мысль: правда превыше всего. • Чему учит? Не лгать, говорить правду. • Словарь

Словарь v Мех – мешок из шкуры животного для жидких и сыпучих веществ. v Узник – тот, кто находится под стражей, в заключении. v Фрейлина – придворная дама принцессе или королеве.

Алексеева Полина Шарапов Владимир Скрипка Анна

Эстонская сказка «Каждый своё получил» • Главные герои: бедный старик, бедная и богатая хозяйки. • Сюжет: Когда старик постучался в богатый дом, его прогнали. А бедная хозяйка его впустила. За это он её отблагодарил немереным количеством полотна: «Всё, что ты начнёшь делать с утра, будешь делать до вечера» . Богачка хотела последовать примеру, но была наказана за жадность. Она чихала до самого вечера. • Главная мысль: добро вознаграждается, а зло наказывается. • Чему учит? Не быть жадным. • Словарь

Словарь v Аршин – линейка.

Иванькова Анастасия Антуганова Евгения Устинов Егор