Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 10
города Фрязино Московской области
Конспект Викторина
подготовительная группа
по сказке «Морозко»
Подготовила
Воспитатель
Шенгелиа В.В.
2021г.
Задачи:
Формировать умение различать жанры художественной литературы.
Развивать способность рассказывать о своем восприятии конкретного поступка литературного персонажа.
Формировать умение моделировать сказку с помощью иллюстраций, пересказывать ее.
Развивать фонематическое восприятие, формировать грамматический строй речи.
Развивать внимание, память, логическое мышление, умение отстаивать свое мнение в обсуждении, мелкую моторику.
Активизировать словарь по теме «Зима».
Предварительная работа: чтение сказки «Морозко», рассматривание иллюстраций, беседы, проведение игр на развитие логического мышления.
Содержание организованной деятельности
1.Организационный момент (Воспитатель)
Где можешь ты увидеть чудеса?
Везде! Ты в лес войди, взгляни на небеса.
Природа дарит тайны нам свои.
Лишь внимательно вокруг ты посмотри.
А где животные, как люди, говорят?
И добрые волшебники там чудеса творят?
Ты ответишь без подсказки.
Ну, конечно, это … (Сказки)
2. Отгадывание загадок.
— Как вы уже догадались, сегодня мы будем говорить о сказке, а как она называется, вам помогут понять загадки.
Без рук рисует,
Без зубов кусает (мороз)
Не огонь, а жжётся (мороз)
Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стёкла,
Сделал снежными сады (мороз)
Кто без брёвен мосты строит? (мороз)
– Вы правильно угадали, что ответ у всех этих загадок один – Мороз. Скажите ласково. (Морозко). И сказка наша называется «Морозко».
3. Беседа по сказке (Воспитатель)
— Ребята, совсем недавно мы с вами познакомились со сказкой Морозко.
— Понравилась вам сказка? (Да)
— Почему это произведение относится к жанру сказка?
(Сказка начинается словами жили-были. Как во всех русских народных сказках. Потому что в ней есть сказочные персонажи: Морозко, говорящая собачка, волшебная дорога).
– Сравним падчерицу и родную дочку из сказки. Их отношение к другим людям, к работе, их ум и скромность.
– Назовите качества, присущие падчерице? (Добрая, трудолюбивая, скромная, с уважением относится к старшим) .
– А родной дочке бабы? (Ленивая, злая, проявляет неуважение к старшим) .
– На кого бы вы хотели быть похожими? И почему? (На Настеньку)
– Кто из героев вам больше всего понравился и почему?
– Как жилось дочке старика? И почему? (Плохо)
– Почему старик повез свою дочь в лес? (Мачеха приказала)
– Почему Морозко пожалел Настеньку? (Потому что она добрая, скромная и отнеслась к нему с уважением) .
– Почему старуха отправила свою дочь в лес? (Из жадности, она хотела, что бы Морозко ее дочери тоже дал сундук серебра) .
– Чему же учит нас сказка?
(Сказка учит нас доброте, находчивости, уважению к старшим, трудолюбию. Высмеивает плохие черты характера. Учит нас не судить о человеке по внешнему виду, смотреть глубже, оценивать людей по их душевным достоинствам, их делам.)
— Ребята, а сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть.
4.Физминутка
По дорожке, по дорожке,
Скачем мы на правой ножке,
А по этой по дорожке,
Скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
Стоп. Немножко отдохнем
Сказку продолжать пойдем. (Выполняют движения по тексту) .
5.Подбор однокоренных слов к слову зима и эпитетов.
— Какое время года описывается в сказке?
Дети. В сказке описывается зима.
— Как мы говорим о зиме, если холодно, много снега, мало снега, нет снега, тепло?
Дети. Холодна, снежная, малоснежная, бесснежная, теплая.
— Дети, подберите слова, похожие на слово зима.
Дети. Зимушка, зимуют, озимые, зимний, перезимовать.
— Какой слышим первый звук, какой он?
Дети. Звук «З»-
6. Проблемная ситуация (Воспитатель)
В сказку можно не поверить,
Сказку можно и проверить,
Сказка может правдой быть,
Сказку нужно не забыть.
— Я приготовила картинки-подсказки для того чтобы мы могли посмотреть их и вспомнить сюжет сказки. Но, что это все картинки из моей сказки пропали, это, наверное, Баба Яга все картинки перепутала.
Что же теперь делать?
7. Выбор иллюстраций по сказке «Морозко» среди иллюстраций к другим сказкам.
— Ребята, в нашей сказке есть и положительные герои и отрицательные. Давайте вспомним и назовем положительных персонажей. (Настенька, Морозко) .
— Отрицательных персонажей. (Мачеха, Марфуша, старик) .
8. Пальчиковая гимнастика
Зимой
Снег пушистый лег на ветки.
Изображаем руками деревья: сгибаем руки в локтях и высоко поднимаем их.
Пальцы растопыриваем, изображая ветви дерева
И гулять бегут все детки.
Указательный и средний пальцы обеих рук «бегут» по столу, как ножки
Лепят бабу под окном,
Делаем «колечки» правой и левой рукой и устанавливаем их одно над другим
Дружно катят снежный ком.
Соединяем кончики пальцев рук так, чтобы получились «шарики»
Лыжи,
Скользить по столу ладонями вперед-назад
Санки
Ладони положить на стол вплотную друг к другу и совершать
И коньки
Ладони поставить на ребро и скользить ими вперед по столу.
Мчатся наперегонки.
9. Пересказ сказки с опорой на иллюстрации.
10. Рефлексия (Воспитатель)
Вы старались, мастерили, трудно было не устать! Потрудились от души, все ребята хороши!
— Какую сказку сегодня вспомнили?
— Что было самым запоминающимся в этой сказке?
— Чему же нас учат русские народные сказки? (Доброте, находчивости, уважению к старшим, трудолюбию, не судить о человеке по внешнему виду, смотреть глубже, оценивать людей по их душевным достоинствам, их делам)
— Ребята, подумайте, а лично вам можно чему-нибудь научиться из этой сказки?
Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 2 часть, Климанова, Виноградская, страница 85.
УКМ «Перспектива»
1. Как автор изображает в сказке Мороза Ивановича? Вспомните, как называется этот литературный приём.
Мороз Иванович в сказке является волшебным персонажем. Он символизирует мороз. Но при этом показан автором как обычный человек: он говорит, ест, улыбается, обладает своим характером.
Этот приём называется олицетворением.
2. Почему автор дал девочкам такие имена? Только ли именами отличаются девочки? Сравните их поступки.
Рукодельница была работящей девочкой, которая не боялась никакой работы.
Ленивица ничего не хотела делать.
Поступки Рукодельницы: взяла пирожок, обтрясла яблоки, угостила Мороза, взбила перину, прибралась, починила платье.
Поступки Ленивицы: не вязла пирожок, не обтрясла яблоки, не угостила Мороза, не взбила перину, очень плохо готовила, укололась, не прибиралась.
3. Как к девочкам относится Мороз Иванович? Почему он похвалил Ленивицу, а сам улыбнулся?
Морозу Ивановичу понравилась работящая Рукодельница. Он отнёсся к ней с любовью и уважением, всё объяснял, показывал и наградил.
Ленивица ему не понравилась. Он пытался пристыдить девочку, сам приготовив еду, но это не подействовало. Он улыбался, потому что ему было смешно смотреть на такую лентяйку. И он её наказал.
4. Объясните смысл слов Мороза Ивановича: «Какова твоя работа, такова будет тебе и награда».
За хорошо сделанную работу и награда полагается хорошая — серебро и бриллиант.
А за плохой труд и награда такая же — ртуть и ледышки.
5. Какие важные наблюдения о явлениях природы включены в сказку?
Зелёная трава под снегом не вымерзает.
В глубоком колодце вода не нагревается.
6. Вспомните народную сказку «Морозко». Чем похожи и чем различаются народная и литературная сказки?
Сходства сказок «Мороз Иванович» и «Морозко»
- Героини — две девочки, работящая и ленивая.
- Они встречаются с Морозом.
- Хорошая девочка награждается.
- Плохая завидует и хочет тоже получить награду.
- Мороз наказывает плохую.
- Есть волшебный вестник — петух или собака.
Различия сказок «Мороз Иванович» и «Морозко»
- Мачеха и няня.
- Девочка спускается в колодец или её отвозят в лес.
- Девочка трудится на Мороза или просто говорит ему приветливые слова.
- Плохая девочка погибает.
7. Докажите, что автор сохранил особенности волшебной сказки.
Сказочный зачин: в одном доме жили две девочки.
Волшебные события: встреча с печкой, яблоней, Морозом Ивановичем
Испытание героев: труд у Мороза Ивановича.
Противопоставление героев: работящая героиня противопоставляется ленивой бездельнице.
Победа добра над злом: Рукодельница награждена, Ленивица опозорена.
Волшебный вестник: Петух.
Троекратные повторы: три дня прожили девочки у Мороза Ивановича.
8. Отличается ли окончание народной сказки от окончания литературной?
В финале литературной сказки Ленивица возвращается домой, но с сосулькой. В концовке народной сказки она погибает, замёрзнув в лесу.
9. Разделите сказку на пять частей. Определите их границы. Составьте план каждой части. Придумайте заглавия.
Пять смысловых частей сказки «Мороз Иванович», заглавия
- Две разные девочки. От начала сказки до истории с колодцем.
- Рукодельница в колодце. Спуск в колодец, встреча с печкой и яблоней.
- Рукодельница в гостях у Мороза Ивановича. Работа на Мороза Ивановича, награда, возвращение.
- Ленивица отправляется за наградой. Спуск в колодец, встреча с печкой и яблоней.
- Безобразия в доме Мороза. Поведение Ленивицы у Мороза Ивановича, возвращение.
План части «Две разные девочки»
- Две девочки и няня.
- Заботы Ленивицы.
- Труды Рукодельницы.
План части «Рукодельница в колодце»
- Упавшее ведёрко.
- Печка и пирожок.
- Яблоня.
План части «Рукодельница в гостях у Мороза Ивановича»
- Угощение Мороза.
- Перина.
- Травка.
- Вопросы и ответы.
- Труды.
- Награда.
План части «Ленивица отправляется за наградой»
- Упрёки няни.
- Пирожок и Ленивица.
- Яблоня и Ленивица.
План части «Безобразия в доме Мороза»
- Невзбитая перина.
- Ужасное варево.
- Лень и безделье.
- Награда.
10. Перескажите сказку по составленному плану.
Пересказ сказки «Мороз Иванович» для 3 класса
Жили-были две девочки, Рукодельница и Ленивица.
Ленивица ничего сама не делала, всё на печи лежала. А за неё всё няня делала.
А Рукодельница весь день в трудах и заботах проводила, никогда не ленилась.
Однажды уронила Рукодельница ведро в колодец, а няня её за ним отправляет. Спустилась Рукодельница в колодец, а там печь и пирожок. Попросил пирожок его достать, взяла Рукодельница пирожок с собой.
А дальше яблоня стоит со спелыми яблоками. Обтрясла яблоки девочка и с собой взяла.
Пришла она к Морозу Ивановичу, угостила его пирожком да яблоками.
А Мороз её просит перину взбить. Взбила Рукодельница перину, хотя руки у неё сильно мёрзли.
А Мороз показывает траву под периной и объясняет, что так он её от холода защищает. Много рассказал Мороз девочке, и про колодец в котором вода не нагревается, и про трубы, от которых угарный газ идёт.
А девочка трудилась на славу. И обед приготовила, и одежду починила, и прибралась в доме. А как уходить собралась — наградил её Мороз, дал ведро серебра и бриллиант.
Завидно стало няне, отправила она Ленивицу в колодец. А Ленивица пирожок не взяла, яблоки не отрясла, с пустыми руками к Морозу явилась.
Перину взбивать не стала, суп приготовила как попало, шить не умела, прибираться тоже.
И подарил ей Мороз ледышку из ртути.
11. Соотнесите основную мысль сказки с пословицей «Кто любит труд, того люди чтут».
Основная мысль сказки «Мороз Иванович» в том, что работящих любят, а ленивых презирают.
Люди уважают тех, кто хорошо трудится, они их чтут. А тех, кто ленится не любит никто.
Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страницы 79-80.
УКМ «Перспектива»
1. Разделите сказку на смысловые части. Придумайте заголовок к каждой части. Сравните его с данным планом: Мачехина дочь и падчерица; Падчерица в лесу у Морозко; Старикова дочь возвращается домой; Старухина дочь под елью, Старуха встречает дочь.
Разделим текст сказки на смысловые части и дадим им заголовки:
- Жизнь падчерицы с мачехой и её дочкой. Злая мачеха.
- Падчерица в лесу встречает Морозко. Волшебный старик.
- Падчерица возвращается из лесу с богатыми дарами. Награда Морозко.
- Старуха отправляет дочь в лес, она встречает Морозко. Грубиянка.
- Старухина дочь возвращается из леса. Наказание.
Заголовок каждой части отражает тему смысловой части или плана учебника.
2. Перечитайте первую часть. Выделите слова, которые характеризуют падчерицу и мачехину дочь.
Падчерицу характеризуют слова: скотину поила-кормила, дрова и воду носила, печь топила, избу мела.
Старухину дочь характеризуют слова: что ни сделает — за всё гладят по головке.
3. Перечитайте вторую часть. Обсудите с другом, каким был Морозко. Что он хотел: заморозить, напугать, испытать?
Морозко был волшебником. Он был могучим и суровым, но у него было доброе сердце. Он никого бы не стал морозить просто так.
Морозко хотел испытать падчерицу.
4. Как падчерица разговаривала с Морозко? Выделите в диалоге Падчерицы и Морозко слова с ласкательными суффиксами.
Падчерица разговаривала с Морозко вежливо и приветливо.
Слова с ласкательными суффиксами:
Девица, Морозушко, батюшка, лапушка, голубчик.
5. Почему Морозко решил одарить падчерицу? Чем она ему понравилась? Выберите ответ.
Выбираем ответ: падчерица была добрая, приветливая.
6. Перечитайте третью часть. Почему Морозко не дал подарков старухиной дочке? Подумайте в чём особенность её поведения. Какая она?
Старухина дочка оказалась грубой, невежливой, себялюбивой. Она грубо разговаривала с Морозко и рассердила волшебника.
Поэтому он не дал ей подарков и вообще заморозил до смерти.
7. В сказке есть ещё один необычный герой. Он сообщает нам о неизвестных никому событиях. Кто это? Зачем он нужен? Мог ли это быть старик?
Этот герой — собака под столом.
Собака предсказывает то, что должно случиться. Она нужна, чтобы показать какие надежды питала мачеха, и как они рассыпались прахом. Разговор собаки и мачехи показывает отношение мачехи к падчерице и к своей дочери.
Этим героем не мог быть старик, ведь он не является волшебным персонажем. Он слова не может сказать против мачехи и не умеет видеть будущее.
8. Определите основную мысль сказки. Выделите в тексте опорные слова. Составьте план.
Основная мысль сказки: как вы к людям относитесь, так и люди относятся к вам.
Опорные слова для пересказа:
Живало-бывало, перевернёшься — бита, ничем не угодишь, чтоб мои глаза не видали, старик затужил, озноб, потрескивает, пощёлкивает, девица, батюшка, окостеневать, поминки справляет, старый хрыч, вся в золоте и серебре, не так тявкаешь, руки врозь, руки-ноги отмёрзли, сгинь проклятый, в мешке косточки, в санях мёртвая, заголосила.
План пересказа сказки «Морозко»
- Жизнь с мачехой.
- Требование мачехи.
- Падчерица под елью.
- Разговор с Морозко.
- Старик находит дочь.
- Предсказание собаки.
- Возвращение падчерицы.
- Старухина дочь и Морозко.
- Второе предсказание собаки.
- Мертвая старухина дочь.
9. Перескажите сказку близко к тексту. Старайтесь при рассказе употреблять сказочные слова и выражения.
Пересказ сказки «Морозко» для 3 класса
Живало-бывало в одной деревне старик с женою. Но умерла жена и женился старик на другой.
Злой была мачеха. Падчерицу не любила, во всём она виновата была. Перевернёшься — бита будешь, не перевернёшься — тоже. Ничем падчерица угодить старухе не могла. Хотя и в избе убирала, и дрова носила, и печь топила.
А старухина дочь, что ни сделает, всё равно умница.
Вот стала старуха на старика ругаться и требовать отвезти падчерицу в лес, старым хрычом величала. Затужил старик, но делать нечего, повез дочь в лес, вывалил под деревом и уехал.
Сидит падчерица под елью, озноб её пробирает. А тут Морозко по елочкам потрескивает, да пощёлкивает. Увидел девушку, спустился к ней и давай морозить. А сам спрашивает, тепло ли девице.
А падчерица вежливо отвечает, что тепло, и Морозушкой величает.
Сжалился Морозко над девушкой.
А старуха старика вновь в лес гонит, косточки от падчерицы собрать. Поехал старик в лес, а там дочь его в злате и серебре сидит, да с богатыми дарами.
А мачеха уже поминки справляет, блины печёт. Только собака под лавкой лает, что падчерица в серебре и золоте вернётся. И как мачеха её не ругала, собака от своих слов не отступала.
Привёз тут старик падчерицу в богатых одеждах и с дарами. Зависть взяла мачеху. Велит она старику родную дочь в лес увезти.
Отвёз старик мачехину дочь в лес, посадил под елью. Пришёл Морозко и давай её морозить, и про тепло спрашивать. А старухина дочь ругается, гонит Морозко, проклятым называет.
Обиделся Морозко и заморозил девушку до окостенения.
Старуха гонит старика в лес за дочкой, а собака тявкает, что косточки привезут.
Так и случилось. Привёз старик косточки, бросилась старуха к саням, а там дочь её мёртвая лежит.
Заголосила старуха, да только поздно.
10. Выберите слова, которые характеризуют падчерицу, мачеху, мачехину дочку, старика. Выпишите эти слова в творческую тетрадь.
Падчерица: добрая, вежливая, приветливая, трудолюбивая.
Мачеха: злая, несправедливая, завистливая.
Мачехина дочь: ленивая, грубая, невежливая, себялюбивая.
Старик: робкий, послушный, тихий, слабый.
Сценарий для театральной постановки сказки на новый лад «Морозко или Кризис на селе»
Сценарий для театральной постановки сказки на новый лад «Морозко или Кризис на селе» носит юмористический характер, подходит для постановки в школьном театре, использовался на практике при участии в конкурсе инсценизации сказок на новый лад с учащимися 7го класса, подойдет для обучающихся с 6го по 11й класс.
Предварительный просмотр:
Сценарий для театральной постановки сказки на новый лад (юмористический)
Автор: педагог-библиотекарь МБОУ «ЯСШЛ № 9» Глезня Диана Юрьевна
Сказка «Морозко или Кризис на селе»
- Автор 1, 2
- Настенька,
- Марфушка
- Мамаша (мать Марфуши и мачеха Насти),
- Иван (внук Морозко)
- Старик (муж Мамаши, отец Насти),
- Дед Мороз
Автор 1: 7-А класс и Диана Юрьевна Продакшн представляют сказку «Морозко или Кризис на селе»
Автор 2: Сказка ложь, да в ней намек, Добрым молодцам урок… Только это все тупняк, в нашей жизни все не так…
Автор 1: Жили-были дед да баба, и у каждого по дочке, и как водится у бабы, родной дочке – все цветочки, а приемной – ни гроша, ни любви, ни уваженья, вообщем, просто ни шиша.
Автор 2: Что там долго размышлять, проще взять и показать!
На лавочке сидит Марфушка с зеркальцем в руках, а чуть поодаль, на крылечке сидит Настенька. Мамаша натирает щёки Марфушке свеклой .
Марфа. Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду расскажи: Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее? Хм, че за зеркало такое и че вообще за дела? Мам, ну че оно не отвечает?
Мамаша: Что ты, Марфушенька, да у него слов нету, щоб описать, какая ты прекрасная! Ты ж прынцесса у меня! Не… не прынцесса, Брытни Спырс.
Марфа: Ты че, мать, совсем что ли? Нашла с кем сравнить, Бритни Спирс после родов стала толстая та и вообще это уже прошлый век!
Мамаша: Ой, прости меня дуру темную, все в 20м веке сижу.. Хорошо, не Брытни Спирс, — Памелла Андерсен!
Марфа (поправляя грудь): Не, ну конечно, оно может и так быть, тока это вам, мама, очень дорого обойдется! Ладно, Шота скучно, пойти что ли посуду помыть…
Мамаша: Ты что совсем уже? Хватит. Ты женщина, а не посудомойка! Для этого у нас в доме Настя есть. Настька, а че это ты расселась, иди-ка быстро убирай!
Настенька: Матушка, я пойду-пойду! Вот я по телевизору видела рекламу нового пылесоса, красивый такой, моющий, с большой мощностью и разными насадками на шланг.. вот бы нам такой…
Мамаша: Еще чего придумала.. Нам экономить надо, чтоб из Марфушечки Памеллу Андерсен сделать, так что бери свою «Ракету» (Чем плохой пылесос?) и вперед, как говорится, за Родину!
Настенька: Бегу-бегу, матушка…
Настя выходит. Входит Старик.
Старик: О, вы тут. А я то думал, вы «Дом-2» смотрите или «Кармелиту».
Мамаша: Ой, а скока ж времени? Неужто пропустили. Горюшко-то какое. Марфуша, карвалолу скорее, карвалолу!
Марфа (дает капли): Мама, не парьте мозг… я ж слежу за временем.. как бы мы пропустили…это б тада день зря прошел!!
Мамаша: Фу, старый осел, напугал, чуть сердце не стало. От это б пропустили, потом стока проблем: в Интернет лезь, ищи, узнавай, шо там в этой серии было… А че ты нам вкусненького принес?
Старик: Вам с Марфой диетические хлопья…
Марфа: Ты, батя, на что-то намекаешь?
Старик: Та ты ж сама в Интернете искала, как быстро и безболезненно похудеть.. Вот я и решил помочь…
Мамаша: Надо за собой последнюю страницу закрывать, скока тебя учить.. А ты, Настя, че не могла о сестре позаботиться, тем более видя, что тут такой интимный для женщины вопрос?
Настя: Папочка, а мне ты что принес?
Старик: Тебе как всегда РЕД БУЛ!
Настя: Ой, как хорошо! Ред Бул окрыляет! Теперь уборка пойдет быстрее! (уходит).
Мамаша: Мог бы и не тратиться на этот Ред Бул..
Старик: Да, ты права, он же так портит желудок!
Мамаша: Ну, то не беда.. медицина позволяет удалить желудок да и все… сэкономили б заодно.. хоть дочку твою не надо было б кормить… а то кризис… и вообще Настя нам дорого обходится.. вообщем, ты как хочешь, а я решила, надо ее в лес отправить.. хотя б до весны.. климат у нас несуровый, кабаны, ежики водятся.. как-нибудь да выживет..
Старик: Эх, ты… даже немцы в войну так не поступали!
Мамаша: Это жизнь.. Кризис есть кризис..
Автор 1: Тут хоть плакать, хоть рыдать, Пришлось дочку в лес отдать…
Автор 2 : Посадил ее он под сосною, обещал прийти весною…
Автор 1: Но не так было немножко, тут Настя встретилась с Морозко…
Морозко: Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
Настенька: Тепло, дедушка, тепло! Я колготки с начесом одела…
Морозко: (после того как обошел Настю кругом): Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, синяя?
Настя: Тепло, дедушка, тепло..
Морозко: А как же ты сюда попала? Тебя, наверное, злая мачеха послала в лес за подснежниками?
Настя: Да нет, дедушка, это в старых сказках за подснежниками, а в новых просто посылают.. и лучше тебе не знать куда…
Морозко: Вижу, девушка ты хорошая, так что помогу я тебе.. вот есть у меня дом двухэтажный, правда без ремонта, ну это ничего, напишем слезное письмо в программу «Квартирный вопрос».. мужика бы тебе надо.. ну тут у меня уже личный интерес – есть у меня внук оболтус.. давно пора ему остепениться!
Подъезжает на самокате Иван с банданой, в ушах наушники.
Иван : Привет, дед! А-ну разойдись, мне «Харлей» поставить некуда..Предки говорили, что ты видеть меня хотел..опять будешь за мотык и курение грузить? Я ж кинул уже курить.. щас это не модно.. а это что за красавица? Настя? Я ж тебя со 2го класса ищу.. с того времени, как ты в другую школу перешла! И в контакте искал и в одноклассниках…
Настя: Да мне мачеха запрещала зарегистрироваться. Иван, как хорошо, что ты меня нашел!
Автор 2 : И стали они жить-поживать, вместе кризис прогонять.. Иван стал бизнесмен известный, а вскоре депутатом пошел местным..
Автор 1 : Только Марфе да старухе с завистью жилось в селухе.. Снова едет в лес дедок, Садит Марфу на пенек! Мимо этого пенечка, проходил наш дед Морозко.
Морозко: Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
Марфа: Ты че, старый хрыч, вообще страх потерял? Тепло… где ж тут тепло.. дома Уфо.. на той неделе тока купили.. всей семьей греемся.. а тут у тебя никаких условий для жизни.. хоть биотуалет шоли б поставили..
Морозко: Как же тебя, девица, оторвало-то от Уфо и принесло в наши края..
Марфа: Говорят, тут дед один есть, связи хорошие имеет, может решить квартирный вопрос… держит пару ювелирных салонов.. ну и вообще крутой, короче.. а щас, сам понимаешь, без связей никуда.. я б даже женой за него пошла.. ну че там, разница лет в 30.. эт щас самый модняк..
Морозко: Не, дорогая, я сам привык, без этих ваших бабских капризов: то шубку ей подари, то колечко с брильянтами, то новый мерс.. а потом ей, видите ли, внимания и ласки не хватает..с меня хватит.. а ты коли замуж хочешь, так зарегистрируйся на сайте программы «Давай поженимся». Это к ним твой случай.. а пока иди-ка домой…
Автор 2: Так и осталась Марфуша ни с чем. Автостопом добралась домой, зато она вдруг поняла, что никакая она не Памела Андерсен и даже не Бритни Спирс.. так что нечего выделываться, пора жить, как все нормальные люди..
Автор 1: Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец!
Автор 2: Ну а правда тут одна – В счастье как всегда она,
Сценарий музыкальной сказки на новый лад «Морозко»
Юлиана Галямова
Сценарий музыкальной сказки на новый лад «Морозко»
Сценарий музыкальной сказки новый лад «Морозко»
1. Костюмы: костюм Морозко,
костюм мачехи, костюм Марфушки, костюм Настеньки, костюм Матвея, костюмы Скоморохи (2 шт., костюм леди Бабки — Ежки.
2. Атрибуты: кровать, стол, стульчик, скатерть, кофейник, чашка с блюдцем, печь, сундук, лавочка; имитация заснеженной горы, две елки, плетяной забор.
2 Скоморохи
Морозко
Играет песня о сказке
Скоморохи : Добрый день гости званные, да желанные.
Рады видеть вас в нашем тереме.
Снова сказка к нам в гости стучится,
В сказке всякое может случиться,
Мы не знаем всего наперед.
Вновь над сказкой смеемся и плачем, что там будет в туманной дали?
Может все обернуться иначе,
Повнимательней сказку смотри!
Старуха: Настенька! Настенька (Выходит на сцену. Настенька вяжет).
Ты что же это, сладенькая, делаешь?
Настенька: Марфушеньке чулки вяжу. Вы же сами приказали.
Старуха: Вязать приказала, а вот спицами стучать, медовенькая, не приказывала. Марфушеньку-душеньку разбудишь.
Настенька: Неужто и через стенку слышно?
Старуха: А как же не слышно? А Марфушенька-душенька целый день продремала, хребта не ломала. Теперь она от самого бесшумного шороха проснуться может. Вот тут, сладенькая, и вязать будешь. Месяц светит ярко и не слышно, и не жарко (уходит).
Скоморохи: Жили-были старик со старухой. И было у них две дочки.
Одна—дочь старика была родная,
Для бабки же родной была вторая.
Красива, скромна старика была дочь,
И всем и всегда торопилась помочь.
О трудолюбии ее в деревне знали
И даже рукодельницей прозвали.
Появляется Марфуша, жует французский батон.
(на мотив «Будь или не будь»)
Где мои тапочки, где мои маечки?
Кофту нарядную не постирал никто, ты не сварила мне любимый мой кисель, я так вот не могу — с голоду пропаду!
Будь или не будь, делай хоть что-нибудь.
Будь или не будь, будь или не будь.
Марфушка садится к зеркалу, смотрится в него.
Мачеха подходит к Марфуше, любуется ею.
Мачеха: Ах, ты моя ягодка. Прынцесса, как есть прынцесса. (натирает щеки Марфуше свеклой) Нет, не прынцесса. Королевна!
Настенька в ответ: Вот твои тапочки, вот твои маечки,
Кофту погладила, выстирала белье.
Супчик сварила я, мяско поджарила,
Булка с компотиком в кухне стоят давно.
На тебя весь день смотрела,
Как мне это надоело!
У тебя все без труда
Хвалят все, твердят: «Как дивно!»
Даже слушать мне противно!
Марфушка садится, отворачивается. Выходит мачеха.
Не плачь, моя красавица!
Не плачь, моя душенька!
Я кое-что придумала,
Иди ко мне послушай-ка!»
Эй, Матвей ходи сюда.
Мачеха: Я Марфушеньку сватаю, сватаю, а все смотрят на Настьку проклятую. Увези ее в лес негодную, с глаз долой змею подколодную».
Матвей: Садись мила дочь, в сани. Эх, Настенька! Любимая моя доченька!
Прости меня безвольного отца твоего!
Настенька: Да что вы, батюшка
Матвей: Эх, кровинушка моя (сажает Настеньку в сани, везет в горке с елками. У горки
Настенька спрыгивает и прячется за елочки)
Нет, Настенька, не бывать этому! Был их верх, наш будет! (разворачивается и едет домой)
Скоморщхи: Пролетели недели, налетели метели, увез старик дочку родную в чащу лесную, не по собственному хотению, а по мачехину велению.
И вот тут как раз настало время сказочных чудес.
А в лесу том заповедном наша тетушка жила
Ох, веселая дивчина Бабка-ежка та была!
Появляется молодая, энергичная Баба-Яга (на мотив «Леди совершенство»)
Я всегда легко и просто выхожу на перекресток,
Гуси-лебеди в ряд неподвижно стоят, и ревут медведи о красе моей!
— Леди, уат из ё нейм?
— Леди — Баба Ежка (2 раза)
Я — само совершенство, я — само совершенство,
От улыбки до жеста — выше всяких похвал.
Ах, какое блаженство, ах, какое блаженство,
Знать, что я — совершенство, знать, что я — идеал.
— Леди — Баба Ежка (3 раза, леди!
Матвей, убитый горем идет по лесу, навстречу Баба-Яга.
Баба-Яга: Ох, явился, не запылился. Что это ты, Матвей здесь бродишь, на мой лес тоску наводишь? Али случилось чего?
Матвей: Решила старуха доченьку мою, Настеньку со свету сжить. Вези, вези ее — говорит, — куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз.
Баба-Яга: (качает головой и крутит пальцем у виска) У других старух старики тоже дураки, а все ж не такие. Это ж надо, родную дочь в лес уволочь. Деду Морозу на забаву, голодным волкам на расправу.
Матвей: Так я же
Баба-Яга: (перебивает его) Я же, я же.
Старик: Молчу, молчу.
Баба-Яга: Эх, старой, голова с дырой! Идем скорей Настеньку искать, из беды выручать! Настенька сидит под елочкой, трет руками нос и щеки.
Появляется Морозко. Видит Настю, подходит к ней и трясет за плечо.
Наяву, иль может сниться? Что здесь делает девица?
Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная?
Настенька: Тепло, батюшка, тепло Морозушка.
Морозко: (Морозко обегает елки, нагоняя холод). Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе красная?
Настенька: Тепло, батюшка, тепло Морозушка.
Морозко: Что ты здесь делаешь? Али случилось чего?
Настенька: Батюшку родного я не упрекаю
Вот сижу в лесу и замерзаю.
Морозко.
Одну? В дремучий лес? В такой мороз?
Что это—шутка! Или ты всерьез?
Тебе без помощи моей не обойтись!
Немного для меня лишь потрудись!
Готова просьбу твою с радостью услышать!
Что надо сделать?
Морозко
Да платочек вышить!
Ты выбери платок покрасивей.
Платочек вышью дивной красоты!
Уверена, доволен, будешь ты!
Морозко.
Снежинки на подмогу выходите,
Красивых белый ниток принесите.
(Морозко сидит на пеньке)
Морозко, вот платочек для Снегурочки.
Морозко.
Платочек просто чудо! Как мне нравится.
Спасибо! Удружила! Подарок ты, конечно, заслужила!
Отдает ларец и Настенька уходит за кулисы.
Скоморохи: Пошел старик в лес, дошел до большой ели, а там сидит его дочь веселая, румяная, в Соболевой шубке, в золоте и серебре. Старик обрадовался положил все добро в санки и забрал дочь.
Сцена в доме Насти. Мачеха с Марфушей суетятся вокруг елки.
Поют на мотив «Малинки» Авария:
У елки, у елки колючие иголки Зелёные иголки украсим мишурой!
Довольно поем мы, теперь уж заживем мы Без Насти будет счастье, без Насти хорошо!
Скоморох 1
Старикова дочка дорогие подарки везет.
Скоморох 2
А старухину дочку никто замуж не берет.
Кыш! Ишь, что придумали!
Бабка прогоняет скоморохов.
Выходит Настенька и Матвей.
В нарядах вся! Я прям умру от злости,
Как будто бы не в лес ушла, а в гости!
Ой, маменька! ну как же! Это что же!
Таких подарков хочется мне тоже!
Меня бы в лес ты проводила поскорее,
Наряды получу уж я покрасивее.
Мачеха надевает платок, шубку на Марфушку и отправляет в лес.
Вот холодина! Вся окоченела!
Коль не подарки—дома бы сидела!
Появляется Морозко.
Здравствуй, здравствуй, девица!
Прав, Мороз, красива я
Всем могу понравиться.
Морозко.
А хорошо ль в лесу зимой?
Мне не терпится домой!
Ты мне дай подарков тоже,
Да по краше, по дороже.
Морозко.
Что же хочется тебе?
Бус, колечек в серебре,
Платьев, шубку, рукавицы,
Да, побольше, чем сестрице.
Морозко.
Ты подарки заслужи,
Снегурке шарф скорей свяжи.
А что б было побыстрей
Дам в подмогу птиц, зверей.
Да в своем ли ты уме?
Я вязать- то не умею!
Сам свяжи коли охота,
Не моя это забота!
Морозко.
С рукодельем ты не дружишь.
Может, вот как мне послужишь:
Ты меня развесели, потанцуй и попляши.
Ну и задал ты задачу—
Я от скуки чуть не плачу,
Все гадаю, чем заняться!
Лучше здесь уж посижу
На веселье погляжу.
Морозко.
Хочу тебе загадку загадать,
А ты вот постарайся отгадать.
Косолапые ноги, зиму спит в берлоге. ?
Это ведь медведь,
Морозко.
Ладно, хоть загадку отгадала.
Хватит! Я устала, так и знай!
Быстро мне подарки подавай!
Морозко.
Раз ты о гостинцах затужила,
Ты получишь все, что заслужила!
Уходят, Марфушка с сундуком.
Дочки долго нету что-то,
Вот прибавилось заботы!
А может так подарков много,
Что нужна сейчас подмога.
Скоморох 1
Старикова дочка скоро замуж пойдет.
Скоморох 2
А старухина дочка из леса не придет.
На мою клевещете вы дочь!
Вас прошу из дома прочь!
Появляются Марфушка и Морозко.
Уморилась! Прям аж жарко!
Принесла сундук подарков.
Ведь подарков вовсе нету!
Скоморохи
Нет подарков там богатых?
По работе и оплата!
Скоморохи:
В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Нам сказать лишь остаётся
Всем спасибо за внимание!
Ну, а с вами расстаёмся мы до нового свидания!
Сценарий новогоднего праздника по мотивам сказки «Морозко» Новогодний утренник (по сказке «Морозко») 2016-17г. Звучит сказочная музыка. Входит Сказительница: Здравствуйте, мои друзья! Всех вас рада.
Сценарий музыкальной сказки «Гадкий утенок» Музыкальная сказка «Гадкий утенок» (по произведению Г. Х. Андерсена) Сценарий — Г. Крылов Музыка — А. Крылов. Декорации: деревья, цветы,.
Сценарий музыкальной сказки «Гуси-лебеди» ГУСИ — ЛЕБЕДИ Действующие лица: Рассказчик- воспитатель Дети — Яблоня Баба Яга Купцы и торговцы Молочная речка Гуси- лебеди Батюшка.
Сценарий для подготовительной к школе группы по мотивам русской народной сказки «Морозко» Действующие лица: Рассказчица, Морозко, Старик, Старуха, Марфуша, Настенька, Иван, Баба Яга, Снегурочка. Звучит музыка. Заходят дети. Становятся.
Сценарий музыкальной сказки «Детский сад «Кошкин дом». (Сценарий написан мной для финала «Воспитатель года — 2015») Выбегают 2 грача (дети) Световые, звуковые и музыкальные эффекты, напоминающие пожар. Грач 1: Тили-тили-тили-бом! Все мы помним сказ о.
Сценарий музыкальной сказки «Храбрый клоун» по мотивам сказки С. Воронина уважаемые коллеги, хочу представить вам сценарий музыкальной сказки «ХРАБРЫЙ КЛОУН» по мотивам сказки С. Воронина МУЗЫКА Гном: Здравствуйте,.
Сценарий музыкальной сказки «Репка на новый лад» Сценарий театрализованного представления «Репка на новый лад» ЗВУЧИТ МУЗЫКА ДЕТИ ИСПОЛНЯЮТ ОБЩИЙ ТАНЕЦ «В РОЩЕ КАЛИНА»№ ВЕДУЩИЙ: — Уважаемые.
Сценарий новогоднего праздника для подготовительной группы «Морозко» по мотивам русской народной сказки Роли: Марфуша, мачеха, Настенька (она же снегурочка, фея, Снеговик, Снежинка Взрослые: баба-яга, Дед Мороз Реквизиты: Домик, корзинка,.
Сценарий новогоднего праздника по мотивам русской народной сказки «Морозко» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №26 «Почемучка» городского округа город Октябрьский Республики.
Сценарий новогодней сказки на новый лад » МОРОЗКО»
Для дошкольников и учеников 1-11 классов
16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р.
«Морозко». Сказка в стихах на новый лад
По сугробам снежным, белым
К нам шагает Новый год.
Колокольчик песни шлёт
Будет шумный, яркий, звонкий
Новый год и Праздник Ёлки.
С колокольчиком все вместе,
Веселитесь, пойте песни!
Колокольчик звонкий, яркий
Приготовил всем подарки.
Динь-динь – радостно звенит,
Всех ребяток веселит.
Пусть у ёлки новогодней
Не смолкает хоровод.
И для всех счастливым будет
Наступивший Новый год!
1-й сказитель. Мир сейчас, как в доброй сказке, Весь укутан в дождь и серпантин.
Под мерцанье огоньков бенгальских Тихо тает старый год, как дым!
2-й сказитель. Сказка ложь, да в ней намёк — Добрым молодцам урок!
Сказку слушайте, ребята, С ней встречайте Новый год!
Действие первое Жили – были старик со старухой
И детей у них. Ой, чуть было не сказала не было
Погоди, Да. Были же у них дети
Ой, да конечно были.
Ой, у старухи была дочка Марфушенька от первого брак
И у старика была дочка и тоже от первого брака
Ой, я вам скажу, если разобраться- семейка была ещё та!
Песня Мамаши и мужа.
Ну. Сколько можно, я всё должна носить сама.
у меня уже болит голова.
Боже, я всё должна делать сама!
Старик! Старик Яша!
Что я , где ты был?
Сани закладывать нужно, сани!
Настя: Да. Матушка!
Не называй меня матушка!
Готовила! Что? Еду!
Еду готовила! Ты Марфушеньку, сестру свою любимую на смотрины одела?
А царю – батюшке гостинцы приготовила?
Да, всю ночь соленья солила и варенье варила.
Вот это, царю – батюшке вот это!
Я говорила тебе что ты негодница. Говорила!
2 раза сегодня говорили
Спасибо, матушка, а что с этим делать.
В сани всё, в сани!
На сцене вывеска: «Старая деревня». Перед домом на лавочке сидит Марфушка с зеркальцем в руках, а чуть поодаль, на крылечке сидит Настенька. Мамаша натирает щёки Марфушке свеклой.
Марфа. Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду расскажи:
Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?
Мамаша. Ты, Марфушка, как принцесса, Королевна, баронесса.
Марфа. Настька лучше, я же вижу, Как её я ненавижу.
Мамаша. Сделаю тебя я краше,
Щас возьму и разукрашу.
Марфа. Прочь хочу я со двора,
Замуж мне уже пора!
Мамаша. Сделаем всё в лучшем виде,
Мою дочу не обидим.
Старик. И кому балласт сей нужен?
Не связать, не сделать ужин?
Мамаша. Замолчи ты, старый пень
Что, болтать тебе не лень?
Старик. Больше спорить не хочу.
Всё молчу, молчу, молчу.
Ой, это кто это такая красивая
Это ж надо такую красоту родить! Эти щёчки, эти губки, этот носик! Я уже вижу, как Иван Царевич сходит сума от такой красоты! Влюбиться и женитьсч!
Марфа: Точно? Да, как же женится, я вся в проблеммах.Не знаю что одеть, одно платья меня полнит, другое Старит, третье – умнит!
Выходит отец: Сани поданы!!
Мать : Вот зачем так орать!
Марфа: Що вы нам папа стресс делаете!
Мать: Нам папа делает Стресс, а я доченьке сделала сюрприз! Я пригласила визажитста!
Пап: Что это за зверь такой! Смеются!
Звезда в шоке! Что это за халабуда на голове, и колбаса из головы!
Маманя. Песня стилистов.
Ну как? Как , да вроде не испортили! Вроде живинько!
Живинько?? Гламурненько! Это же ФЕШЕН! Нереально, гениально!
Марфа: Главное , що не дорого!
Действие второе В королевстве.
Царь: Вообще -то Венечка, ты зря харчами то перебираешь!
Ваня: Я не перебираю, я выбираю!
Царь: Женился бы уж скорей, мы бы финансы царства поправили!
Что вы заладили!
Ты с отцом не спорь! Папа! Песня царя!
Ладно, сам выбирай, только побыстрее, уж очень внуков хочеться.
Слуга: Невеста номер 1 « Золушка»
Царь: Ладно, вы пока свободны, спасибо!
Мы вам обязательно перезвоним!
Ваня: что значит перезвоним , я же сказал что они мне не подходят.
Царь: по этикету Ваня так принято говорить, презвоним.
Слуга: Несмотря на непогоду, пургу и тому прочее на наш конкурс пробралась следующая участница . Красная прекрасная шапочка!
Выходит красная шапочка с песней! Её уводит волк!
Слуга: А сейчас обалденная Прекраснейшая, превеликолепнейшая. Золушка!
Входит Золушка! Песенка золушки. «Хоть поверьте….»
Царь: Ваня берём!!
Золушка: Мне очень жаль , меня мачеха заслала к вам за приданым, а меня принц ждёт!
Слуга: Следующий экземплярчик!
Выходит баба яга и поёт песню.
Все: Мы вам обязательно перезвоним!
Ваня: нет ну не то всё это ,не то
Слуга: Следующая участница!
Выходит дюймовочка! Поёт песенку. Вы не видели мою маму?
Нет, у нас здесь кастинг, мы выбираем невесту царевичу!
Прощайте, мне надо найти маму!
Слуга: Следующая… Не вели казнить , вели слово молвить( падает на колени) Веляю. …Ой, кончились царь батюшка! Усе в дороге застряли, непогода!
Мачеха Марфа и Настя: Хто это застряли- ничего не застряли.
Ваня видит Настеньку и проходит мимо Марфы!
Песня Вани и Насти!
Маманька Марфушенькой расстраиваются! И крадут Настеньку.
Мачеха: доигралась ты девочка по крупному .Я тебе покажу, как женихов отбивать, иди в лес и не возвращайся!
Настенька сидит в лесу и мёрзнет.
Песня Мороза Синий Иний
Мороз: ( видит Настеньку)
Тепло ли тебе девица, тепло ли тебе красная!
Тепло дедушка , очень тепло!
Дед Мороз стукнул посохом и сказал: Так!
Всё хорошо дедушка , хорошо!
Ух, какая морозоустойчевая девушка! И как же тебя занесло в дремучий лес.
Ой, жалко мне что – тебя совсем замёрзла, пойдём внученька, пойдём!
Прошло несколько дней. Иван со сватами опять приехали в Старую деревню – сватать Настеньку.
Слуга: Встречайте, царь батюшка! Из ……из откуда мы.
Сам царь. Не признал Ваше величество, богатым будете!
Да, хотелось – бы!!
У нас этот… купец!
Короче, мы дочь вашу сватать пришли»!
Правда. Так вот же ваша суженая.
Ой, Ой Мне вам перезвоним!
Он перезвонит Вам! Да не я , он! Я!
Мне Настя нужна!
Ах. Настя, она в лесу шишки есть!
Экстрим у мнеё, моржевание, с бомжевание на выживание ! Ая вот завсегда дома!
Меня тогда дома никогда не будет!
Его дома никогда не будет!
Мне Настенька нужна!
Иван. Нет мне ни сна и ни покоя
И что сейчас со мной такое?
И где красавица моя?
Наверное, заждалась меня.
Мамаша. Ту подлую давно уж волки съели.
И то, наверное, не хотели.
1-й сват. Скажи, ты мать или не мать?
Девицу взять и в лес послать.
2-й сват. Заводим, Ванька, твой «Харлей»,
И по сугробам в лес скорей.
Иван. Не слышны в саду даже шорохи,
Всё здесь замерло до утра,
Где ты, Настенька,
Где ты спряталась от меня?
Терем Деда Мороза !
ДМ: Пойду я внученька пошалю по лесу, пургу напущу! А ты в тереме прибери, пол замети!
Уходит и забывает посох!
Ой! Дедушка, ты посох забыл! И замерзает на месте!
Дед Мороз возвращается и кричит:
Ой, дурень старый! Посох оставил, внучку заморозил. ОйЙЙЙЙЙЙ! уносит её!
Выходят маменька и Марфа с песней Ой, маменька!
Входят Дед Мороз с Настенькой на руках в костюме Снегурочки.
Песня Вани Разморозка
Дед Мороз. Взгляды радостно искрятся
И улыбок счесть нельзя.
С Новым годом! С новым счастьем
Поздравляем вас, друзья!
Иван. Как ты, Настя, хороша!
И фигура и душа!
Жить с тобой мы будем дружно,
Больше ничего не нужно.
Настя. Так дождалась я своего Ивана,
И в нашей сказке не было обмана.
1-й сказитель. Пусть парни будут храбрыми
А девушки все милыми.
Пусть сказки будут добрыми,
А все слова красивыми.
1-й сказитель. Желаем вам светлых И радостных дней, Здоровья, успехов, Хороших друзей!
- Дорош Анна Юрьевна
- Написать
- 24492
- 12.12.2014
Номер материала: 186019
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте «Инфоурок».
Пройдя курс Вы получите:
— Удостоверение о повышении квалификации;
— Подробный план уроков (150 стр.);
— Задачник для обучающихся (83 стр.);
— Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
— БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
— Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!
Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте «Инфоурок»!
80 лет назад, 16 ноября 1941 года у разъезда Дубосеково — это рядом с Волоколамском — бойцы 4-й роты 2-го батальона 1075-го стрелкового полка во главе с политруком Клочковым в ходе 4-часового боя уничтожили 18 вражеских танков и сорвали планы немецкого командования по взятию Москвы. Этот бой вошел в историю как подвиг 28 панфиловцев и стал одним из символов героизма обороны столицы. Впрочем, массовый героизм проявляли тогда на всей линии фронта, об этом свидетельствуют все имеющиеся архивные документы. В том числе и Третьего Рейха.
День 16 ноября 1941-го года остался в истории после подвига панфиловской дивизии. Отступать им было некуда — позади Москва. А впереди — непобедимая до той поры гитлеровская армия. Этот бой, где защитники столицы дрались с врагом насмерть, и будучи объективно слабее, его остановили, стал очевидным примером героизма советского солдата. Горстка людей смогла отбить атаку танковой колонны. Но спустя время началась контратака на сам подвиг. Сначала взялись за цифру, что панфиловцев не могло быть 28. А следом и всю историю начали пытаться выставить вымыслом советской пропаганды.
«Я бы советовал людям, которые ведут подобного рода дискуссии, съездить в Кубинку, встать напротив немецкого танка, который не едет на тебя и за котором не бегут немецкие солдаты. Вот просто постоять и о многом подумать. А потом открывать свои рты, по поводу был подвиг — не был. Они ценой своих жизней остановили врага. И то что сегодня происходит — это абсолютное скотство», — говорит публицист Армен Гаспарян.
Потому что никто из историков не ставит под сомнение ни факт боя — это было под Волоколамском. Ни существование самой 316-ой стрелковой дивизии под командованием генерал-майора Панфилова. Единственное, что очевидно нужно признать — советских героев, изменивших ход войны под Москвой, было больше, чем 28. Но не намного. Тот бой был выигран, а война с памятью продолжается. И работают орудия крупного калибра — влиятельная немецкая газета Die Welt в годовщину обороны Москвы выпустила статью, где рассказала о шикарном пире, который устроил Сталин, пока герои умирали.
«Сталин созвал гостей на типичное для него застолье с икрой, жареными поросятами, дичью и мороженным, а также огромным количеством коньяка, водки и вина. В общей сложности провозгласили 32 тоста, в основном за скорую победу над гитлеровской Германией», — пишет газета.
Автор Флориан Штарк сообщает читателю, что Сталин устроил в Кремле «пирушку» ради посланников из США и Великобритании, рассчитывая на помощь союзников. Всё это показано как слабость советского руководства, которое напивалось в судьбоносный для страны момент. Во время наступления 78 дивизий вермахта на Москву. А простые солдаты нехотя шли защищать столицу, подгоняемые войсками НКВД. Ни о каком героизме советских людей на фронте нет ни слова. Причины поражения Германии, по мнению Флориана Штарка, очевидны. Виновато плохое снабжение частей и отвратительная погода.
Не нужно считать генералов Третьего рейха глупцами. Они знали, что в октябре в России дожди, а в ноябре уже выпадает снег. Война затянулась. В планах была быстрая прогулка, такая же, как получилось в Европе. Но вермахт встретился с ожесточённым сопротивлением. Люди бились за свою землю насмерть. Вот почему не получилось. А традиция списывать свои поражения в России на генерала Мороза у европейцев была ещё до Наполеона. Ведь как-то нужно объяснить, почему лучшие армии Европы раз за разом оказываются разгромлены варварами с востока.
Красная Армия активно сражалась. И что бы ни писали в своих мемуарах немецкие генералы, советский солдат дошел до Рейхстага. Освободив свою страну, и большую часть Европы. Потому что Германия в той войне была самым жестоким агрессором в истории человечества и получила ровно то, чего заслуживала. Ценой миллионов жизней советских людей. Просто в Берлине, да и в целом в Европе, многие предпочитают об этом не вспоминать. А ещё точнее, слишком не превозносить заслуги России. Хотя на официальном уровне многие политики произносят красивые и прочувствованные слова.
«Говоря о том, что мы поддерживаем суверенитет и целостность Украины, мы не хотим демонстрировать свою враждебность России и не хотим в стратегическом плане окружать или ослаблять эту великую страну. В этот год памятных дат ни в коем случае нельзя забывать, что именно русская кровь позволила нам разгромить нацизм», — заявил Борис Джонсон.
Но иногда нужно уметь читать между строк — эту речь британский премьер Борис Джонсон произнёс на банкете лорд-мэра Лондона, но обращался, прежде всего, к европейцам. Суть его позиции в том, что, несмотря на прошлые заслуги России, Великобритания выступит «плечом к плечу» с союзниками, в том числе с Польшей и Украиной, против, как они говорят, агрессивной России. Впрочем, атаки против истории начались гораздо раньше и до всех событий 2014-го года. В Европе есть силы, жалеющие, что Гитлеру не удалось раздавить этих красных дикарей.
«Вы поймите, нацистская пропаганда нового сама по себе ничего не придумала. Она взяла все это из многочисленных работ, которые были написаны до этого. И помножила на наследие русской политической эмиграции, которая добавила туда образ сатанинского большевика в черной кожаной куртке. В одной руке у него нагайка, чтобы пороть женщин. В другой — маузер, чтобы расстреливать всех. Вот это вот всё сложить, и получится типичное представление о том, что было тогда. Сейчас примерно то же самое. Подло грозят Украине. Не любят Прибалтику. Шантажируют Молдову», — рассуждает Армен Гаспарян.
Подобная статья в Die Welt далеко не первая в Европе. Попытки переписать историю Второй мировой войны начались, едва завершились боевые действия. Но тогда это не работало — слишком много людей видели всё своими глазами. Активная атака на память началась несколько десятилетий назад, со стороны англосаксов и тех государств, где сотрудничали с Гитлером. А теперь и в Берлине не стесняются смещать акценты. Цель всего этого — сделать СССР не победителем, а страной, которая ровно так же, как и гитлеровская Германия, ответственна за начало Второй мировой войны. И пусть каждый факт из этих псевдодоказательств опровергается историками — знают об этом немногие. Die Welt в Германии и Европе читают миллионы. В том числе люди, принимающие решения. А войны прошлого пытаются переиграть, только ради того, чтобы обеспечить себе победу в будущем.
Пётр Вершинин, Екатерина Симанович, «В центре событий», «ТВ Центр».
Все самое интересное — в нашем канале «Яндекс.Дзен»
Еще больше новостей — у нас в Telegram