Конспект урока литературного чтения для 3 класса, УМК «Перспектива».
Тема: «Русская народная сказка «Морозко».
Составила: Седнева Татьяна Павловна, учитель высшей квалификационной категории ГБОУ прогимназия «Радуга» №624, г. Санкт – Петербург.
Цель:
- способствовать литературному развитию младших школьников, формировать читателя, способного глубоко понимать и переживать прочитанное
Задачи:
- углублять восприятие прочитанного, учить осваивать художественную идею
- формировать читательские и речевые умения, такие, как: умение воспринимать изобразительно – выразительные средства языка; воссоздавать в воображении картины жизни, описываемые в художественном произведении; восстанавливать причинно – следственные связи, видеть логику развития действий
Ход урока:
- Погружение в тему.
— Какую сказку будем читать? Кто главный герой? Что знаете о нем?
— Смотрите ли вы детективы? Сегодня мы отправляемся в музей Деда Мороза. Мы будем изучать его досье. Нам помогут ребята.
У этого дедушки много внучат. Внучата на дедушку часто ворчат.
На улице дедушка к ним пристает:
За пальцы хватает, за уши дерет.
— О ком загадка?
В этого доброго волшебника верят взрослые и дети всех стран. Среди них русские и финны, шведы, американцы, итальянцы и другие.
Американский Санта Клаус разъезжает на оленях. Он очень добрый, дарит подарки. Санту с нетерпением ждут дети и взрослые.
Английский Дед Мороз спускается через каминную трубу и оставляет подарки в чулке. Французского Деда Мороза зовут Пэр Ноэль. Он одет во все белое.
Кипрского Деда Мороза звали святым Василием. Ему пели калядки:
Святой Василий, приходи, людям счастье подари.
У финского Деда Мороза длинные волосы, он носит высокую шапку и красные одежды. Особым почетом пользуется Мороз в Голландии. Дети его очень ждут, но для некоторых шалунов он припасает березовую розгу.
Кто не знает этого румяного жизнерадостного старика с белой бородой, в высокой шапке, в шубе до пят.
Чудо – тройка птицей мчится, под санями снег искрится.
Правит тройкой дед Мороз. На санях подарков воз.
Со Снегурочкой вдвоем он заходит в каждый дом.
Вот мы и попутешествовали с дедом Морозом по разным странам. Есть ли связь между ними?
Они братья, они живут в разных странах и поэтому отличаются одеждой, привычками, так же. как и разные народы, но самое главное, общее: они дарят подарки и несут радость.
А как узнать. Каким Мороз был раньше? Читать сказки, предания, легенды…
- Актуализация знаний.
Уже в древние времена русский народ рассказывал сказки и легенды о Морозе. В его представлении Мороз был похож на сильного и злого старика, повелителя снежных полей и лесов. Называли его уважительно: Дед Трескун, Мороз Морозович, Мороз Иванович. Сегодня мы познакомимся с другим Морозом – персонажем русской народной сказки «Морозко».
Давайте мысленно перенесемся в русскую деревню стародавних времен. Зимние вечера длинные, на улице мороз. Вся семья в сборе. Женщины рукодельничают, мужчины мастерят, а как занять ребятишек? Рассказывать сказки. Одну из таких сказок вы сейчас прочитаете. Представьте: морозный вечер, в избе тлеет лучина, за окном свистит ветер…
| Трудные слова |
| уста |
| сказывать |
| сказитель |
| падчерица |
| худо |
| кажный |
| затужил |
| молитву творить |
| тукнуть |
| подожмала ножки |
| красная девушка |
| приданое |
| паньёй сияет |
- Чтение и анализ сказки. Работа над трудными словами. Составление галереи сказочных героев.
Галерея героев сказки
| родная дочь | «что ни сделает, за все ее хвалят» | лень и безделье порождает слабость |
| падчерица | «девочка была золото, а у мачехи каждый день слезами умывалась» «добро пожаловать, знать бог тебя принес» | покорность трудолюбие открытое сердце доброта мудрость |
| мачеха | «вези ее старик, чтоб глаза мои не видели» | злоба ненависть жестокость |
| старик | «затужил, но побоялся перечить; увез, а сам скорее домой» | безропотный забитый жалкий |
| морозко | «девушка, девушка, я – Мороз, Красный нос!» | олицетворение природы гармония с природой испытания |
| собачка | «старикову дочь женихи везут, а старухину дочь замуж не берут» | верность |
— Справедливо ли закончилась сказка? Нужны ли устаревшие слова? С какими персонажами встретились?
— Какой вам представляется мачеха? Докажи. Чтение текста. Выбери в галерее героев подходящую иллюстрацию.
— Была ли у мачехи любимица? Нужно ли ей было работать? Выбери персонаж. Найди слова, которые е характеризуют.
— Была ли в доме еще девочка? Как ей жилось? Прочти. Как к ней относилась мачеха? Выбери персонаж.
— Задумывались ли вы, почему девочку отсылает в лес мачеха, а увозит родной отец? Это народная традиция. Раньше женщинам путь в лес был заказан, поэтому отвозит ее мужчина, отец.
Обычно в сказках главный герой встречает Бабу Ягу.
— А кто испытывает девочку в этой сказке? Читаем вторую часть…
— Какие чувства испытывала девочка, оставшись в лесу одна? Как она спасалась?
Это тоже народная традиция: когда людям плохо, они ищут защиты у бога.
Прочти. Как девочка в первый раз увидела Мороза. Страшный он? Нет, скорее задорный. Как будто говорит: посмотрим, чего ты стоишь!
— Хотел ли Мороз ее заморозить? Почему не сделал этого? Ему полюбились мудрые речи девушки. Прочти.
— Сразу ли Морозко одарил девушку? Он е три раза испытывал.
— что она отвечала каждый раз? Какие качества характера проявлялись?
В родном доме девочка много работала, слова доброго не слыхала. Оттого, что не баловала ее жизнь, девочка была благодарна за малое. Она привыкла к трудностям, закалилась, смирилась. В русских сказках отражена народная мудрость. В этой сказке Морозко не просто выдуманный герой. Он – олицетворение сил природы. На протяжении всей жизни человеку приходится учиться переносить трудности. Быть природе другом, а не воином. Человек – часть природы.
Вывод: Учись сосуществовать мирно и тогда будешь вознагражден.
— Что получила девочка в этой сказке? Изменилась ли е жизнь к лучшему?
Продолжи вывод: Чтобы в жизни что – то получить, надо…
Чтение третьей части.
— Правда ли, что дома девочку никто не ждал?
Чтение четвертой части.
Итак, девочка вернулась домой с подарками. Как повела себя мачеха? Прочти.
— Почему не пожалел Мороз мачехину дочь? Почему по разному поступил с девочками?
4. Рефлексия.
— Справедливо ли закончилась сказка? Объясни.
Вывод: Падчерица – сама золото, получила подарки за добрую душу, за труд. Родная дочь наказана за лень, жестокость. Зависть.
— Какова роль Мороза в сказке?
— Чем отличается русский Дед Мороз от заграничных?
5. Домашнее задание.
Прочти авторскую сказку Одоевского «Мороз Иванович», сравни ее с народной сказкой.
Цель:
- Развитие умения читать выразительно, целыми словами, анализировать
содеражние текста по вопросам; выделять главную мысль; - Совершенствование мыслительной деятельности: операции обобщения,
сравнения; - Подбор смысловых пар; установление причинно-следственных связей;
- Развитие речи учащихся, обогащение и уточнение словаря.
Тип урока: комбинированный.
Наглядные пособия: хэ
- Рисунки детей к стихотворению А.С.Пушкина “Зимнее утро”.
- Иллюстрации к русской народной сказке “Морозко”;
- Маленький короб; мочало; береста.
Познавательные способности: 1–2 уровня.
Методы: объяснительно – иллюстративный, частично – поисковый.
План урока:
- Оргмомент.
- Проверка домашнего задания.
- Вступительная беседа.
- Сообщение темы урока.
- Ознакомительное чтение.
- Словарная работа.
- Анализ содержания текста по вопросам.
- Сравнительная характеристика падчерицы и старухиной дочери.
- Выделение главной мысли.
- Итог урока.
- Домашнее задание.
Ход урока
1. Оргмомент.
2. Проверка домашнего задания.
Чтение наизусть стихотворения А.С.Пушкина “Зимнее утро”.
Какие слова мы разбирали с вами вчера?
Вечор вчера вечером; нынче – сегодня.
Посмотрите на рисунки, как вы думаете, какой из них наиболее близко подходит
к данному произведению?
3. Вступительная беседа.
А.С.Пушкин писал не только стихи. Он написал еще сказки. Вспомните, какие
сказки он написал?
– “Сказка о рыбаке и рыбке”
– “Сказка о золотом петушке”
– “Сказка о царе Салтане…”
– “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
– “Сказка о попе и его работнике Балде”.
Это авторские сказки, т.е. их написал автор; в данном случае А.С.Пушкин.
Но есть такие сказки, где автор нам неизвестен. Это народные сказки.
Вспомните, какие русские народные сказки мы читали с вами во 2 классе?
– “У страха глаза велики”.
– “Лиса и тетерев”.
– “Лиса и волк”.
-“Гуси – лебеди”.
4. Сообщение темы урока.
Сегодня мы читаем с вами русскую народную сказку “Морозко”.
5. Ознакомительное чтение.
Приготовили карандаши, отмечаем непонятные слова. Начало читает учитель,
потом три ученика.
6. Словарная работа.
Какие слова были непонятны, кроме тех, что написаны на доске?
– Мачеха – не родная мать.
– Падчерица – не родная дочь.
– Затужил, заплакал – опечалился.
– Озноб – замерзла до дрожи.
– Окостенеть – замерзнуть до смерти.
– Сжалился – пожалел.
– Короб – круглая коробка, сделанная из бересты.
– Рогожа – грубая ткань, сплетенная из лыка.
– Заголосила – громко закричала, заплакала.
Запомните эти слова.
7. Беседа по содержанию.
– Понравилась ли вам сказка?
– Что запомнилось?
– Кого было жалко?
– А кого нет?
– Найдите в сказке слова как жилось падчерице и старухиной дочери.
– Сравните, как вели себя в лесу падчерица и старухина дочь./Прочитайте/.
– Почему Морозко сжалился над падчерицей?
8. Сравнительная характеристика падчерицы и старухиной дочери.
Какие из этих слов можно отнести к падчерице, а какие к старухиной дочери?
| Добрая | Ленивая |
| Трудолюбивая | Грубая |
| Вежливая | Вредная |
| Ласковая | Сварливая |
| Терпеливая | Злая |
| Почему? |
Ребята, давайте обобщим, так какая же была падчерица?
И что она получила от Морозко?
А какая была старухина дочь? И что она получила?
9. Выделение главной мысли.
Как вы думаете, по заслугам они получили?
Так давайте же сделаем вывод. Какова основная мысль этой сказки?
Добро вознаграждается, а зло наказывается.
10. Итог урока.
– Что мы сегодня делали?
– Что запомнилось?
– Какие новые слова мы с вами узнали?
11. Домашнее задание.
Подготовить выразительное чтение сказки и небольшой рассказ: как вы
представляете себе падчерицу и старухину дочь (можно сделать рисунок).
Тема: “Морозко”. Русская народная сказка.
(Продолжение).
Цель: развитие умения читать целыми словами, по ролям, инсценировать
сказку.
Тип урока: комбинированный.
Наглядные пособия: Иллюстрации к русской народной сказке “Морозко”;
костюмы Морозко, падчерицы, старухиной дочки, старухи, собачки.
Познавательные способности: 1–2 уровня.
Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
План урока:
- Оргмомент.
- Сообщение цели урока.
- Повторение словарных слов.
- Чтение отрывков для инсценировки.
- Работа над инсценировкой.
– выделение ключевых слов
– чтение по ролям
– восстановление текста по опоре
– выявление характера каждого героя
– пересказ по опоре каждым учеником
– парная работа
– подробная инсценировка - Итог урока, оценки.
- Домашнее задание.
Ход урока
1. Оргмомент.
Взаимопроверка готовности к уроку.
2. Сообщение темы урока.
– С какой сказкой мы познакомились с вами вчера? (Русская народная сказка “Морозко”)
– Понравилась вам эта сказка?
– А чем?
– Какой вывод вы сделали, прочитав эту сказку?
– Относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.
3. Повторение словарных слов. Вспомните, о значении каких слов мы с
вами говорили вчера:
Мачеха, падчерица, затужил, заплакал, озноб, окостенеть, сжалился, короб,
рогожа, заголосила.
Вспомните, что обозначают эти слова? Объясните их смысл.
4. Чтение отрывка для инсценировки.
Сегодня мы с вами попробуем инсценировать эту сказку. Что значит
инсценировать? То есть разыграть на сцене, показать как спектакль с
распределением ролей. Давайте попробуем найти в сказке отрывки, где
разговаривают несколько героев и которые можно инсценировать.
– Разговор Морозко и падчерицы.
– Разговор старухи и собачки (1).
– Разговор Морозко и старухиной дочери.
– Разговор старухи и собачки (2).
5. Расписывание последовательности диалога, работа над инсценировкой.
Какой отрывок вам понравился больше всего?
– Разговор падчерицы и Морозко.
а/ Выделение и запись ключевых слов.
| Девочка: | Морозко: |
| Озноб | Потрескивает, пощелкивает |
| Дрожит | Поскакивает |
| Морозушко | Сильнее |
| Батюшка | Девица – матушка |
| Чуть дух переводит | |
| Окостеневать | |
| Чуть-чуть языком шевелит | Сжалился, отогрел, окутал |
| Голубчик |
б/ Чтение по ролям.
в/ Восстановление текста по опоре, запись первых букв слов и отдельных
соединительных слов.
г/ Выяснение характера каждого героя и как надо говорить его слова.
д/ Пересказ по опоре каждым учеником на месте (можно пользоваться текстом).
е/ Пересказ по опоре и тексту в парах.
ж/ Подробная инсценировка без заглядывания в текст.
6. Итог урока.
Что сегодня делали на уроке?
Чему учились?
Что нового узнали?
Оценки.
7. Домашнее задание:
Инсценировка отрывка. Можно самостоятельно попробовать инсценировать другой
отрывок.
6
Как написать план по прочитанной сказке «Морозко» для дальнейшего пересказа?
10 ответов:
2
0
План пересказа русской народной сказки «Морозко»:
- У деда была дочь, а у дочери мачеха, которая решила сжить дочь деда со свету
- Велела она старику увезти свою дочь в лес, на трескучий мороз
- Села девица под елкой, а вокруг Морозко гуляет
- Спрашивает Морозку девушку «Тепло ли тебе?», а сам все ниже спускается
- «Тепло мне» — отвечает девушка каждый раз
- Морозко пожалел девушку и укутал ее дорогими шубами
- Приехал старик в лес за дочкой, а та в золоте и серебре, да с подарками
- Мачеха разозлилась и отправила в лес свою дочь, тепло одетую
- Спрашивает ее Морозко «Тепло ли тебе девушка?»
- Старухина дочь отвечает «Застудил совсем, или прочь Морозко»
- Обиделся Морозко и заморозил старухину дочь
- Привез ее мертвую дед и заголосила старуха.
2
0
Интересная и поучительная сказка «Морозко», но детям трудно сразу все запомнить и пересказать своими словами. Вот по плану это будет сделать проще, но… для этого нужно будет внимательно прочитать или просмотреть фильм — сказку «Морозко». Тем более, что она очень интересная. После этого нужно вспомнить, как все начиналось — начало, вступление. Основные, главные моменты в сказке, без которых разворачивание сюжета невозможно.
- Жили были дет да старуха. у деда была своя дочь, а у бабки тоже была дочь. Расскажите какие они были по внешности, характеру.
- Отношение мачехи к своей падчерице.
- Стремление мачехи выдать дочь свою замуж за богатого парня и красивого.
- Веление мачехи отцу отвезти дочь в лес на съедение волкам. ( Расскажите подробно, как все произошло, когда это было — зимой или летом и т. д.)
- Встреча дочери деда с Морозко. Как Морозко встретился, что в итоге подарил и т. д.)
- Возвращение дочери деда
- Зависть старухи и ее дочки
- Отправление старухиной дочери в лес к Морозко.
- Как встретила старухина дочь Морозко. Обида на девушку за ее дерзость.
- Расплата за это — заморозил Морозко девушку.
2
0
План к известной новогодней сказке «Морозко» можно составить таким образом:
1). Описание главной героини — Настеньки.
2). Жизнь главной героини. Описать отношения в семье.
3). Зависть и ненависть со стороны мачехи и ее дочери. Старик (отец Насти) отвозит Настеньку в лес по приказу злой старухи.
4). Встреча главной героини с Морозко.
5). Довольная мачеха печет блины и отправляет старика за телом дочери.
6). Главная героиня возвращается счастливая и здоровая домой с подарками.
7). Мачеха отправляет любимую дочь на встречу с Морозкой.
8). Встреча непрошеной гостьи и Морозко.
9). Смерть старухиной дочери.
10). Расплата. Слезы злой старухи.
2
0
К сказке «Морозко» можно составить следующий план:
- Нелегкая жизнь дочери старика Настеньки с мачехой и сводной сестрой.
- Решение мачехи избавиться от нелюбимой дочки, заставив старика отвезти ее в холодный лес.
- Встреча девушки с Морозко, который стал проверять ее, напуская на Настеньку все больше мороза.
- Стойкая выдержка всех испытаний волшебника кроткой Настенькой и вознаграждение девушки мехами и дорогими подарками.
- Реакция и зависть мачехи на возвращение румяной Настеньки.
- Приказ старухи отвезти и свою родную дочь в лес, в надежде, что Морозко тут же одарит и ее златом-серебром.
- Грубость дочери старухи и закономерная расплата, приведшая к ее гибели и наказанию завистливой и злой мачехи.
1
0
Составляем план пересказа по сказке «Морозко».
Сама сказка не очень длинная, соответственно план будет состоять из нескольких основных моментов.
- Жизненные обстоятельства главной героини, падчерицы (в разных вариантах сказки ее звали Марфа либо Настенька), ее отношения с мачехой, отцом и сестрой.
- Начало действия — отец вынужден отвезти Настю в лес, по требованию мачехи. Он оставляет ее у большой сосны и возвращается домой.
- Встреча Насти и Морозка.
- Благополучное возвращение домой, жива-здорова и с подарками.
- Злая завистливая мачеха отправляет в лес и свою дочь.
- Мачухина дочка вела себя неприветливо, за что и поплатилась — заморозил ее Морозко.
1
0
- Жили-были Настенька с отцом, его женой, мачехой Настеньки, и ее дочерью.
- Отец везет Настеньку в лес по желанию мачехи, оставляет у большой ели.
- Настенька встречается с Морозко.
- Возвращение Настеньки домой с подарками от Морозко.
- Отец Настеньки везет дочь мачехи в лес на то же место.
- Встреча дочери мачехи с Морозко.
- Морозко замораживает девушку.
1
0
<h2>План к сказке Морозко</h2>
1) Семья Настеньки — описание каждого члена семьи.
2) Лютая нелюбовь мачехи к своей падчерице.
3) Жестокая мачеха хочет избавится от падчерицы.
4) Злая мачеха заставляет отца увезти Настеньку в лес и бросить там.
5) Чудесная встреча Настеньки с Морозко.
6) Дорогие подарки Настеньке от Морозко в награду за чуткость.
7) Жгучая зависть мачехи и её родных дочерей к подаркам.
Одна из дочерей мачехи тоже едет в лес за чудесными подарками.
9) Морозко не оценил дочь мачехи и решил её наказать.
10) Дочь мачехи замёрзла.
1
0
Сказка «Морозко» одна из самых любимых детишками. Эдакая история русской Золушки.
Вот примерный план сказки:
- Настенька живет с отцом.
- Отец приводит в семью мачеху с ее дочерью Марфушей.
- Мачеха невзлюбила трудолюбивую падчерицу.
- Мачеха избавляется от Настеньки, отец оставляет дочь в холодном лесу.
- Настенька знакомится с Морозко.
- Настенька выполняет все запросы Морозка.
- Настенька получает щедрые дары и возвращается с богатыми подарками домой.
- Мачеха отправляет свою дочь в лес, чтобы и той отсыпали подарков.
- Морозко не нравится вредная и капризная Марфа, поэтому он ее замораживает.
- У Настеньки все хорошо.
1
0
План к сказке «Морозко»
1 Как мачеха решила избавиться от падчерицы.
2 Что сделал старик с дочерью.
3 Встреча Настеньки с Морозком.
4 Доброта Морозко.
5 Возвращение падчерицы с подарками.
6 Дочь старухи в лесу.
7 Встреча ленивой девицы с Морозко.
8 Как обиделся Морозко.
9 Плач старухи.
Сказка рассказывает о двух разных по характеру и внешности дочерей, одна дочь добрая, а другая наделена всеми отрицательными качествами. Каждая дочь получила по заслугам, одна за смирение вое получила вознаграждение от доброго Морозко, а вторая за свою жадность от доброго Морозко получила его гнев. Добрые тоже могут злиться и если могут показать свой гнев, то его показывают, поэтому в сказке такой конец, зла на земле не должно быть.
0
0
<h2>План к сказке «Морозко»</h2>
- Жизнь Настеньки с мачехой, сестрой и родным отцом.
- Отношения мачехи и падчерицы.
- Наказ мачехи отцу Настеньки о избавлении от нее.
- Встреча Настеньки и Морозко.
- Испытание Морозко для падчерицы.
- Чем одарил Морозко Настеньку и ее возвращение.
- Реакция мачехи и сестры на возвращение Настеньки.
- Родная дочь мачехи в лесу и ее встреча с Морозко.
- Поведение дочери и результат встречи.
Читайте также
Сказка «Дикие лебеди» — это одна из наиболее известных и популярных сказок Ганса Христиана Андерсена, для составления плана по ней необходимо будет выделить основные части повествования, каждая из которых заключает в себе ту или иную идею автора. Самый правильный вариант, как мне кажется — это классическое деление текста на основные отрывки, определяющие развитие сюжета — это завязка, развитие действия, кульминация, развязка. Подробный план может выглядеть так:
- Семья короля, появление злой мачехи;
- Козни мачехи-колдуньи, разлука Элизы с братьями, поиски братьев, встреча, путешествие с братьями, сон-откровение, свадьба с молодым королём, тяжёлая работа, обвинения Элизы в колдовстве, приговор;
- Спасение братьев от чар;
- Оправдание Элизы.
<iframe type=»text/html» width=»100%» height=»400″ src=»https://www.youtube.com/embed/GwVIZ3WOQiE?enablejsapi=1″ frameborder=»0″ />
Очень хороший вопрос, но вот только ответить на него хочется почему-то примерами сказок не о дружбе между людьми, а о дружбе человека и животного. Потому что, дружба животного всегда бескорыстна, животное никогда не предаст, хотя в сказках и наделяется многими человеческими чертами.
Таков например Конек-Горбунок из сказки Ершова, который много раз выручал Иванушку.
Таков Кот в сапогах, герой сказки Перро, который также сделал своего хозяина маркизом Карабасом. Кстати, есть и русская сказка с аналогичным сюжетом — «Козьма Скоробогатый».
Ну а если вспоминать сказку про дружбу среди людей, то мне кажется тут можно назвать «Иван Быкович» где три Ивана дружили без всякой задней мысли.
А еще прекрасные сказки про лучших друзей «Волшебник Изумрудного города», «Винни-Пух», «Малыш и Карлсон».
Подбирать произведения к пословице значительно сложнее, чем пословицы к произведению. Требуется вспомнить подходящий сюжет, в данном случае сюжет, в котором бы рассказывалось о том, что друг ради другого пожертвовал бы деньгами или чем-то материальным. Таких произведений наверняка великое множество, а вот вспомнить их нелегко.
Наверное первым делом назову сказку Бажова «Зеленая змейка», в котором два друга гонялись за зеленой змейкой, которая могла дать им богатство, но как оказалось лишь одному.
Потом сказка братьев Гримм «Бременские музыканты».
Вообще многие сказки учат тому, что дружба дороже денег, например «Цветик-семицветик» Катаева.
Из более взрослых произведений почему-то сразу вспоминаются «Три мушкетера» Дюма и «Сердца трех» Джека Лондона.
Вот почему-то сразу вспоминается сказка «Приключение Буратино», хотя в ней главный герой большую часть времени как раз бегал от грамоты, не желая учиться, но в конце все-таки осознал свою ошибку и понял, что не веди себя он так опрометчиво, избежал бы многих страшных приключений.
Но все-таки не эта сказка больше всего подходит к данной пословице. Мне больше нравятся сказки «Приключения Незнайки» Носова, в которой главный герой не любил учиться и все время попадал в смешные ситуации, и сказка Лии Гераскиной «В стране невыученных уроков». В этой последней сказке герой — двоечник Витя Перестукин попадает в страну невыученных уроков и сталкивается с теми же задачами, которые не мог решить в школе. Это грозит ему страшными опасностями, но Витя справляется и встает на путь исправления.
А еще можно назвать «Старика Хоттабыча» Лагина, ведь там даже джинн понял необходимость образования и грамотности.
Главных персонажей в этой сказке Б. Гримм всего два:
- Гейнц — лентяй, который устав пасти козу, решил жениться на соседкой девушке с тем, чтобы она работала вместо него. Но, надо отметить, что это (желание освободить свою жизнь от «трудов тяжких») характеризует его, как находчивого и предприимчивого персонажа, который, если бы не лень, мог преуспеть в жизни.
- его жена Трина, оказавшаяся не менее ленивой, чем ее новоиспеченный супруг, обладающая умом, который отметил сам Гейнц, ибо Трине пришло в голову обменять коз на улей у соседа, чтобы предаваться лени, как и ее супруг, и злая, т.к. размечтавшись о том, как будет наказывать своего будущего сыночка от непослушания и непочтения родителям, сгоряча даже разбила горшок с медом.
<hr />
Есть еще трудолюбивый и умный сосед, который охотно променял пчел (один улей) на двух коз.
О сказке и ее авторе
Автором «Морозко» является народ. Это сказка с несколькими вариантами сюжетных разновидностей. Ее исследователи отметили, что в регионах существует:
- не менее сорока русских вариаций;
- одиннадцать белорусских;
- около тридцати украинских.
Сюжет сказки навеян чудесами суровой зимы. Вера крестьян в волшебную силу Мороза, который царил на земле не менее трех месяцев, была крепка. До XIX века они задабривали его с помощью киселя. Впоследствии возникла история «Морозко», которая пересказывалась из поколения в поколение.
Волшебная сказка с аннотацией была включена в сборник Александра Афанасьева, который собирал фольклорные рассказы. В нем опубликовано два варианта со схожим сюжетом:
- под № 95, услышанным в Никольском уезде Новгородской губернии;
- под № 96, записанным в Курской губернии.
В книгу «Сказки и легенды Пушкинских мест», которая вышла в 1950 году, вошла еще одна история на тему Мороза. Она была записана недалеко от Михайловского в 1927 году со слов неграмотной крестьянки Анны Федоровны Дворецковой. Рассказчица произносила ее нараспев, периодически используя декламацию. От нее люди узнали, как коротали вечера за работой ткачихи и пряхи.
Характеристика героев
Произведение «Морозко» — результат многовекового народного творчества. Оно относится к жанру «волшебная сказка». Знакомство с кратким содержанием можно начать с описания главных героев:
- Падчерица. Добрая, трудолюбивая и безотказная девочка. За труды и усердие получила заслуженную награду.
- Старик. Отец падчерицы. Слабохарактерный человек, под каблуком у жены. Чтобы лишний раз не вызывать ее гнева, отвозит родную дочь в дремучий лес.
- Мачеха. Злая и коварная женщина, которой всего мало. С родной дочери сдувает пылинки, а падчерицу ест поедом, заставляет много работать.
- Мачехина дочь. Грубая и ленивая девочка со злым языком. Ей не люба никакая работа, зато она солидарна с матерью в отношении падчерицы. В конце истории поплатилась за свои слова и поступки.
- Морозко. Зимний волшебник, повелитель морозов. Могущественный, строгий, но справедливый.
Изложение в сокращении
Однажды Старик решил жениться заново. Нашел женщину с ребенком, привел ее в дом, где жила его родная дочь. Мачеха с первого взгляда невзлюбила Падчерицу и сразу стала командовать в доме. Она нагружала дочь Старика домашней работой, не давала ни минуты отдыха. Родную дочь, наоборот, баловала и берегла, позволяла ей спать до обеда.
Падчерица старалась все делать хорошо, чем еще сильнее злила Мачеху. Решила она избавиться от дочери Старика навсегда и стала нашептывать ему о плохом поведении Падчерицы, да и самой девочке жизни не давала. Пришла зима, и Мачеха наказала деду вывезти Падчерицу в лес, бросить ее там.
Долго противился дед, но не смог противостоять напору сварливой бабы. Жаль ему было бросать родную дочь в лютый мороз, но он сделал так, как сказала жена. Очень замерзла девочка в лесу под зеленой елью. Однако ее быстро заметил Морозко, который прогуливался неподалеку — «на ветке потрескивал, с елки на елку поскакивал и пощелкивал».
Приблизился волшебник к девочке и стал дуть на нее холодом. Каждый раз он звал и спрашивал, тепло ли ей находиться в сугробе. Чувствуя, как стынет кровь, она отвечала, что тепло. Тем временем Старик не находил себе места. Мачеха же решила справить поминки по Падчерице и послала мужа в лес за ее косточками.
Вернулся дед на место, где оставил дочь, и обомлел — сидит она в роскошной шубке на сундуке с деньгами. Он обрадовался, забрал девочку и повез домой. Увидела Мачеха богатство и надулась, как жаба. Мало того, что не удалось ей Падчерицу со свету сжить, так теперь она еще и невестой с приданым стала.
Позавидовала Падчерице и Мачехина дочь, договорилась она с матерью, чтобы и ее Старик в лес отвез. Устроившись под кустом в теплой одежде и котомкой с пирогами, стала ленивая девочка ждать Морозко. Ей было комфортно и сытно. Заметил ее волшебник, подошел и стал дуть. Чем сильнее дул, тем больше она возмущалась, что холодно, прогоняла его: «Уйди, Морозко». Разозлился владыка холода и заморозил девочку насмерть.
Мать ее тем временем наготовила угощений и собрала Старика в дорогу. Приехал он, а падчерица лежит в сугробе мертвая. Привез ее дед назад. Увидела Мачеха, что натворила, заголосила, но было поздно.
План для читательского дневника
Красивая сказка со смыслом — так можно охарактеризовать произведение «Морозко». В читательский дневник для 1 или 2 класса можно записать сказку в сокращении, из нескольких важных предложений. Они покажут учителю, что история была прочитана школьником, помогут ему пересказать сюжет и провести небольшой анализ:
- Вдова и вдовец решают создать новую семью. У каждого из них есть по дочери от первого брака. Возраст девочек одинаков.
- Дочь Старика трудолюбивая и отзывчивая. Она всегда готова прийти на помощь, самостоятельно выполняет почти всю работу по дому.
- Дочь Мачехи — ленивая и грубая. Она могла лишь красоваться перед зеркалом и спать до полудня.
- Однажды по приказу Мачехи отец увозит родную дочь в заснеженный лес. Он оставляет ее на холоде, а сам уезжает.
- Девушку замечает лесной волшебник Морозко и дует на нее холодом. Одетая в вещи, которые не греют, она промерзает насквозь, но терпит. Посиневшими от холода губами говорит, что ей не холодно.
- Восхищенный выдержкой Падчерицы, Морозко делает ей дорогие подарки. Теперь у девушки есть теплая нарядная шубка и сундук с монетами в приданое.
- Позавидовав Падчерице, алчная старуха посылает в лес свою дочь. Девушка грубит Морозко, за что чародей ее не щадит. Надежды старухи разрушены.
Короткий отзыв и основная мысль
Основная мысль русской сказки заключается в том, что за труд и терпение человек всегда получает заслуженную награду. Падчерица много работала и стойко переносила удары судьбы, которая в итоге вознаградила ее прекрасными подарками.
Сказка учит тому, что нужно быть терпеливым, добрым и справедливым. Злоба, грубость и ненависть к людям не ведут ни к чему хорошему. Это показано на примере Мачехи и ее дочери. И нельзя предавать близких, как это сделал Старик, выполняя приказы злой супруги.
Написать краткий отзыв для читательского дневника можно в форме своего отношения к прочитанному. Пример: «Сюжет «Морозко» я знаю с детства, это одна из моих самых любимых русских сказок. В ней описано столкновение сил добра, в роли которых выступает Падчерица, и зла, воплощенного в образах Мачехи и ее дочери. Есть и справедливый персонаж — Морозко, который придерживается принципа, что награду нужно давать труду и отношению к людям.
Как бы ни пыталась сжить Падчерицу со свету Мачеха, девочка оставалась доброй и трудолюбивой. Она выдержала все испытания и даже ни разу не пожаловалась, когда Морозко посылал в ее сторону волны холода. За все невзгоды она получила достойное вознаграждение.
Сказка научила меня верить в добро и торжество справедливости. Как бы тяжело ни было сейчас, нужно трудиться и терпеть. В этом случае произойдут перемены к лучшему, ведь за черной полосой идет белая. Я рекомендую друзьям прочитать произведение и готов обсудить с ними поведение главных героев сказки «Морозко».
Сравнение с другими сказками
Первую литературную обработку народной сказки выполнил Владимир Одоевский. В его произведении «Мороз Иванович» волшебник живет в ледяном доме. Он ценит в людях доброту и трудолюбие, поэтому дарит Рукодельнице ведро с монетами и брошь с драгоценным камнем. Ленивицу, которая больше вредит, чем помогает по хозяйству, чародей награждает большим и маленьким слитками, но они быстро тают и утекают ртутью и водой.
Если сравнить сказки, становится понятно, что Одоевский черпал много идей из русского фольклора. В его произведении также фигурируют две девочки, одна из которых — труженица, а другая — лентяйка. Каждая из них получила заслуженную награду. Произведение Одоевского более современно, в нем есть пословицы и наставления для детей.
Исследователи отмечают сходство между русской народной сказкой и произведением Николая Некрасова «Мороз, Красный нос», где волшебник не был таким добрым, как Морозко. В сказке братьев Гримм «Госпожа Метелица» также представлен похожий сюжет. К числу литературно переработанных модификаций русской сказки исследователи относят сказку Самуила Маршака «Двенадцать месяцев».
В каждой из этих сказок воплощены чаяния и ожидания народа. Мороз предстает в них и как гостеприимный хозяин, и как беспощадный повелитель. Для добрых людей он — заступник, борец за справедливость. Вера в это помогает жить и стойко переносить удары судьбы.
Волшебные зимние истории вызывают особый интерес у детей и взрослых. В них рассказывается о добре и зле, торжестве справедливости. Вспомнить мудрый рассказ, который веками передавался из уст в уста, поможет краткое содержание сказки «Морозко» для читательского дневника. Из него можно понять, какую важную роль в жизни играет трудолюбие и добрые отношения в семье, а также как вредны лень и невежество.
О сказке и ее авторе
Автором «Морозко» является народ. Это сказка с несколькими вариантами сюжетных разновидностей. Ее исследователи отметили, что в регионах существует:
- не менее сорока русских вариаций;
- одиннадцать белорусских;
- около тридцати украинских.
Сюжет сказки навеян чудесами суровой зимы. Вера крестьян в волшебную силу Мороза, который царил на земле не менее трех месяцев, была крепка. До XIX века они задабривали его с помощью киселя. Впоследствии возникла история «Морозко», которая пересказывалась из поколения в поколение.
Волшебная сказка с аннотацией была включена в сборник Александра Афанасьева, который собирал фольклорные рассказы. В нем опубликовано два варианта со схожим сюжетом:
- под № 95, услышанным в Никольском уезде Новгородской губернии;
- под № 96, записанным в Курской губернии.
В книгу «Сказки и легенды Пушкинских мест», которая вышла в 1950 году, вошла еще одна история на тему Мороза. Она была записана недалеко от Михайловского в 1927 году со слов неграмотной крестьянки Анны Федоровны Дворецковой. Рассказчица произносила ее нараспев, периодически используя декламацию. От нее люди узнали, как коротали вечера за работой ткачихи и пряхи.
Характеристика героев
Произведение «Морозко» — результат многовекового народного творчества. Оно относится к жанру «волшебная сказка». Знакомство с кратким содержанием можно начать с описания главных героев:
- Падчерица. Добрая, трудолюбивая и безотказная девочка. За труды и усердие получила заслуженную награду.
- Старик. Отец падчерицы. Слабохарактерный человек, под каблуком у жены. Чтобы лишний раз не вызывать ее гнева, отвозит родную дочь в дремучий лес.
- Мачеха. Злая и коварная женщина, которой всего мало. С родной дочери сдувает пылинки, а падчерицу ест поедом, заставляет много работать.
- Мачехина дочь. Грубая и ленивая девочка со злым языком. Ей не люба никакая работа, зато она солидарна с матерью в отношении падчерицы. В конце истории поплатилась за свои слова и поступки.
- Морозко. Зимний волшебник, повелитель морозов. Могущественный, строгий, но справедливый.
Изложение в сокращении
Однажды Старик решил жениться заново. Нашел женщину с ребенком, привел ее в дом, где жила его родная дочь. Мачеха с первого взгляда невзлюбила Падчерицу и сразу стала командовать в доме. Она нагружала дочь Старика домашней работой, не давала ни минуты отдыха. Родную дочь, наоборот, баловала и берегла, позволяла ей спать до обеда.
Падчерица старалась все делать хорошо, чем еще сильнее злила Мачеху. Решила она избавиться от дочери Старика навсегда и стала нашептывать ему о плохом поведении Падчерицы, да и самой девочке жизни не давала. Пришла зима, и Мачеха наказала деду вывезти Падчерицу в лес, бросить ее там.
Долго противился дед, но не смог противостоять напору сварливой бабы. Жаль ему было бросать родную дочь в лютый мороз, но он сделал так, как сказала жена. Очень замерзла девочка в лесу под зеленой елью. Однако ее быстро заметил Морозко, который прогуливался неподалеку — «на ветке потрескивал, с елки на елку поскакивал и пощелкивал».
Приблизился волшебник к девочке и стал дуть на нее холодом. Каждый раз он звал и спрашивал, тепло ли ей находиться в сугробе. Чувствуя, как стынет кровь, она отвечала, что тепло. Тем временем Старик не находил себе места. Мачеха же решила справить поминки по Падчерице и послала мужа в лес за ее косточками.
Вернулся дед на место, где оставил дочь, и обомлел — сидит она в роскошной шубке на сундуке с деньгами. Он обрадовался, забрал девочку и повез домой. Увидела Мачеха богатство и надулась, как жаба. Мало того, что не удалось ей Падчерицу со свету сжить, так теперь она еще и невестой с приданым стала.
Позавидовала Падчерице и Мачехина дочь, договорилась она с матерью, чтобы и ее Старик в лес отвез. Устроившись под кустом в теплой одежде и котомкой с пирогами, стала ленивая девочка ждать Морозко. Ей было комфортно и сытно. Заметил ее волшебник, подошел и стал дуть. Чем сильнее дул, тем больше она возмущалась, что холодно, прогоняла его: «Уйди, Морозко». Разозлился владыка холода и заморозил девочку насмерть.
Мать ее тем временем наготовила угощений и собрала Старика в дорогу. Приехал он, а падчерица лежит в сугробе мертвая. Привез ее дед назад. Увидела Мачеха, что натворила, заголосила, но было поздно.
План для читательского дневника
Красивая сказка со смыслом — так можно охарактеризовать произведение «Морозко». В читательский дневник для 1 или 2 класса можно записать сказку в сокращении, из нескольких важных предложений. Они покажут учителю, что история была прочитана школьником, помогут ему пересказать сюжет и провести небольшой анализ:
- Вдова и вдовец решают создать новую семью. У каждого из них есть по дочери от первого брака. Возраст девочек одинаков.
- Дочь Старика трудолюбивая и отзывчивая. Она всегда готова прийти на помощь, самостоятельно выполняет почти всю работу по дому.
- Дочь Мачехи — ленивая и грубая. Она могла лишь красоваться перед зеркалом и спать до полудня.
- Однажды по приказу Мачехи отец увозит родную дочь в заснеженный лес. Он оставляет ее на холоде, а сам уезжает.
- Девушку замечает лесной волшебник Морозко и дует на нее холодом. Одетая в вещи, которые не греют, она промерзает насквозь, но терпит. Посиневшими от холода губами говорит, что ей не холодно.
- Восхищенный выдержкой Падчерицы, Морозко делает ей дорогие подарки. Теперь у девушки есть теплая нарядная шубка и сундук с монетами в приданое.
- Позавидовав Падчерице, алчная старуха посылает в лес свою дочь. Девушка грубит Морозко, за что чародей ее не щадит. Надежды старухи разрушены.
Короткий отзыв и основная мысль
Основная мысль русской сказки заключается в том, что за труд и терпение человек всегда получает заслуженную награду. Падчерица много работала и стойко переносила удары судьбы, которая в итоге вознаградила ее прекрасными подарками.
Сказка учит тому, что нужно быть терпеливым, добрым и справедливым. Злоба, грубость и ненависть к людям не ведут ни к чему хорошему. Это показано на примере Мачехи и ее дочери. И нельзя предавать близких, как это сделал Старик, выполняя приказы злой супруги.
Написать краткий отзыв для читательского дневника можно в форме своего отношения к прочитанному. Пример: «Сюжет «Морозко» я знаю с детства, это одна из моих самых любимых русских сказок. В ней описано столкновение сил добра, в роли которых выступает Падчерица, и зла, воплощенного в образах Мачехи и ее дочери. Есть и справедливый персонаж — Морозко, который придерживается принципа, что награду нужно давать труду и отношению к людям.
Как бы ни пыталась сжить Падчерицу со свету Мачеха, девочка оставалась доброй и трудолюбивой. Она выдержала все испытания и даже ни разу не пожаловалась, когда Морозко посылал в ее сторону волны холода. За все невзгоды она получила достойное вознаграждение.
Сказка научила меня верить в добро и торжество справедливости. Как бы тяжело ни было сейчас, нужно трудиться и терпеть. В этом случае произойдут перемены к лучшему, ведь за черной полосой идет белая. Я рекомендую друзьям прочитать произведение и готов обсудить с ними поведение главных героев сказки «Морозко».
Сравнение с другими сказками
Первую литературную обработку народной сказки выполнил Владимир Одоевский. В его произведении «Мороз Иванович» волшебник живет в ледяном доме. Он ценит в людях доброту и трудолюбие, поэтому дарит Рукодельнице ведро с монетами и брошь с драгоценным камнем. Ленивицу, которая больше вредит, чем помогает по хозяйству, чародей награждает большим и маленьким слитками, но они быстро тают и утекают ртутью и водой.
Если сравнить сказки, становится понятно, что Одоевский черпал много идей из русского фольклора. В его произведении также фигурируют две девочки, одна из которых — труженица, а другая — лентяйка. Каждая из них получила заслуженную награду. Произведение Одоевского более современно, в нем есть пословицы и наставления для детей.
Исследователи отмечают сходство между русской народной сказкой и произведением Николая Некрасова «Мороз, Красный нос», где волшебник не был таким добрым, как Морозко. В сказке братьев Гримм «Госпожа Метелица» также представлен похожий сюжет. К числу литературно переработанных модификаций русской сказки исследователи относят сказку Самуила Маршака «Двенадцать месяцев».
В каждой из этих сказок воплощены чаяния и ожидания народа. Мороз предстает в них и как гостеприимный хозяин, и как беспощадный повелитель. Для добрых людей он — заступник, борец за справедливость. Вера в это помогает жить и стойко переносить удары судьбы.
Предыдущая
Следующая