План два пирожных рассказа

Урок литературного чтения тема урока: ю. ермолаев два пирожных тип урока: урок знакомства с новым произведением цель урока: познакомить учащихся

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

ТЕМА УРОКА: Ю. Ермолаев «Два пирожных»

ТИП УРОКА: урок знакомства с новым произведением

$ЦЕЛЬ УРОКА: познакомить учащихся с рассказом Ю.Ермолаева «Два пирожных»; помочь осознать главную мысль произведения; воспитывать положительные качества личности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

  • прогнозирование содержания произведения;

  • чтение вслух с пос$тепенным переходом на чтение про себя;

  • увеличение темпа чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста;

  • воспринимать на слух художественное произведение;

  • определение главной мысли;

  • прогнозирование содержания по заголовку, иллюстрации;

  • объяснение нравственного смысла рассказа;

  • понимание и объяснение поступков героев;

  • умение корректно высказать свою мысль, ответить на вопрос, доказать свою точку зрения;

  • умение эмоционально отзываться на прочитанное, высказать свою точку зрения и уважать мнение собеседника.

УЧЕБНЫЙ КОМПЛЕКТ, КЛАСС: школа России , 2 класс

$ОБОРУДОВАНИЕ, ТЕХНИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ: презентация

ПЛАН УРОКА

Урок знакомства с новым произведением

  1. Организационный момент.

  2. Подготовка к восприятию художественного произведения (повторение, актуализация, коллективное определение или самоопределение деятельности, эмоциональный настрой).

2.1. Беседа об авторе, его произведениях и книгах;

2.2. Словарно-лексическая работа;

2.3 Прогнозирование содержания произведения (по заглавию, по иллюстрациям беседа о прогнозируемой тематике чтения);

  1. Работа над новым произведением (открытие художественного мира нового произведения, его героев, знакомство с новыми художественными приемами).

3.1 Первичный синтез (знакомство с произведением (читает учитель), проверка перви$чного восприятия)

3.2. Перечитывание произведения (читают дети) и его анализ.

3.3. Вторичный синтез (главная мысль).

  1. Творческая работа по следам прочитанного произведения.

  2. Рефлексивное подведение итогов урока, д/з.

$

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

$

ЭТАП УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ

1.Орг. момент

2.Подготовка к восприятию художественного произведения

$

Работа над новым произведением

$

Творческая работа по следам прочитанного произведения

Подведение итогов урока

Рефлексивное подведение итогов урока

Домашнее задание

Учитель приветствует класс.

Напоминает что необходимо для урока.

Готовы вы к уроку?

На вас надеюсь я, друзья!

Вы хороший дружный класс,

Всё получится у нас!$

Беседа об авторе.

Рассказ учителя с опорой на презентацию о Ю.Ермолаеве

Юрий Иванович Ермолаев (1921 – 1996) русский писатель. Окончил театральное училище в Москве. Но прославился он не как актер, а как детский писатель. Первая книга его рассказов увидела свет в 1960 г. Она называлась «Почему рассердились бумажные полоски». С тех пор книги выходили довольно регулярно. Писателя полюбили дети за его чувство юмора, умение по –$ доброму посмеяться над своим героем. Юрий Иванович писал не только рассказы, но и сказки (одна из них называется «О двух юнцах – храбрецах и чудо – докторе). Несмотря на забавность его произведений, в них таится много важного и поучительного.

Надеюсь, вы в этом сегодня убедитесь.

В тексте есть незнакомые нам слова.

Что объяснить смысл этих слов, куда я и вы сможем обратиться? Как вы поступите?

Словарно-лексическая работа.

Вдогонку-вслед за убегающим, $водящим. Пуститься за кемнибудь $вдогонку. Пустить слово вдогонку.

Африка — материк или континент, огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой.

Долина реки Конго – удлинённая впадина реки Конго.$

Река Конго- название реки.

Пальмы деревья южных стран, обычно с прямым ветвистым стволом и с очень крупными вечно — зелёными перистыми и веерообразными листьями.

Тропические лианы – древесное, кустарниковое или травянистое вьющееся, лазящее цепкое растение, растущее в жарких странах.

Крендельки – витое хлебное изделие, напоминающее по форме восьмёрку.

Прогнозирование содержания произведения.

Прочитайте название рассказа и посмотрите на иллюстрацию. Предположите: о чем он?

Почему вы так решили?

Как вы думаете, девочки сестры или подруги?

$

Чтение рассказа учителем с.85-86

Понравились ли вам дети, о которых говорится в рассказе?

— Почему Оля съела два пирожных?

— Чем не понравилось Оле поведение Наташи?

$

Перечитывание произведения

Чтение “по цепочке”.

Напомню, что первый читающий начинает с автора и названия произведения.

 Анализ произведения.

— О чём попросила мама дочек?

— Чем занималась старшая сестра Наташа?

Подтвердите свой ответ, словами из текста.

— Что делала Оля?

— Хотелось ли им мыть посуду?

— Кто из сестёр пошёл помогать маме?

— Что заметила Наташа у Оли?

Найдите этот момент в рассказе и прочитайте его.

— Как вы считаете, правильно ли поступила мама и Оля?

— Можно ли сказать, что они поступили справедливо?

-Определим главную мысль рассказа. Как вы думаете, зачем автор рассказал эту историю?

Чтение рассказа по ролям.

$— Сколько героев в этом рассказе?

-Распределим роли.

(за автора хорошо читающий ученик)

— Как нужно читать за маму, за Олю, за Наташу?

Учитель делит класс на группы.

Задание: придумать театральную миниатюру о том, как важно помогать родителям.

Какой рассказ вы прочитали?

Че$му он учит?

В чем главная мысль?

— Выберите и продолжите любое предложение.

  • Сегодня на уроке я узнал..

  • На этом уроке я похвалил бы себя за…

  • У меня получилось…

Стр.85-86, читать, подготовить пересказ.

Самым любознательным: Найти по карте и записать 5 рек, которые протекают в Африке.

Подготовка к уроку.

Приветствие учителя.

Просмотр презентации.

$Чтение биографии автора.

$

Обратиться возможно в словарь, интернет, энциклопедии.

Перед тем, как прочитать, учащиеся предлагают свой вариант определения слов.

Учащиеся отвечают на вопросы. Предполагают о чем пойдёт речь. Возможный ответ: «Девочка, которая сидит на диване читает книгу. Она улыбается, значит ей нравится рассказ, она увлечена. Возможно, читает про другую страну, т.к. рядом с неё пальмы, попугаи. Другая девочка, чем-то огорчена. Возможно она просит помощи».

Учащиеся отвечают на вопросы, участвуют в диалогах между собой, доказывают свою точку зрения.

$Чтение текста учениками.

Учащиеся высказывают своё мнение.

Отвечают на вопросы, подтверждая свои слова, словами из текста.

Поиск ответов на вопросы в тексте.

Три героя + автор

Предложение интонации

героев

Чтение по ролям

Работа в группах.

Выбор понравившейся миниатюры.

Ю.Ермолаев «Два пирожных»

Необходимо помогать своим близким, особенно если они в этом нуждаются и просят тебя.

$

OZON.ru

  • Покупайте как юрлицо
  • Мобильное приложение
  • Реферальная программа
  • Зарабатывай с Ozon
  • Подарочные сертификаты
  • Пункты выдачи
  • Постаматы
  • Помощь
  • Бесплатная доставка

Каталог

ЭлектроникаОдежда, обувь и аксессуарыДом и садДетские товарыКрасота и здоровьеБытовая техникаСпорт и отдыхСтроительство и ремонтПродукты питанияАптекаТовары для животныхКнигиТуризм, рыбалка, охотаАвтотоварыМебельХобби и творчествоЮвелирные украшенияМузыка и видеоКанцелярские товарыТовары для взрослыхАнтиквариат и коллекционированиеЦифровые товарыБытовая химияOzon ExpressВсё для игрOzon УслугиЭлектронные сигареты и товары для куренияOzon PremiumOzon GlobalТовары в РассрочкуУцененные товарыOzon CardСтрахование ОСАГОРеферальная программаOzon TravelРегулярная доставкаOzon HealthyДля меняOzon DисконтOzon MerchOzon Бизнес для юрлицOzon КлубMom’s club
Везде
0Войти 0Заказы 0Избранное0Корзина


  • TOP Fashion
  • Premium
  • Ozon Card
  • Акции
  • OZON Express
  • Бренды
  • Магазины
  • Электроника
  • Одежда и обувь
  • Детские товары
  • Дом и сад
  • Услуги
  • OZON Travel
  • Ozon Dисконт


Произошла ошибка

Вернуться на главную
Зарабатывайте с OzonВаши товары на OzonРеферальная программаУстановите постамат Ozon BoxОткройте пункт выдачи OzonСтать Поставщиком OzonEcommerce Online SchoolSelling on OzonО компанииОб Ozon / About OzonВакансииКонтакты для прессыРеквизитыАрт-проект Ozon BallonБренд OzonГорячая линия комплаенсПомощьКак сделать заказДоставкаОплатаКонтактыБезопасностьЮридическим лицамДобавить компанию в Ozon БизнесМои компанииКэшбэк 5% с Ozon.599d97332c593e952d30b0e5

СчётПодарочные сертификаты
© 1998 – 2021 ООО «Интернет Решения». Все права защищены.
OzonИнтернет-магазинOzon ВакансииРабота в OzonOZON TravelАвиабилетыOzon EducationОбразовательные проектыLITRES.ruЭлектронные книги

▶▷▶ решебник по литературе 2 класс часть 1 школа россии

▶▷▶ решебник по литературе 2 класс часть 1 школа россии

Интерфейс Русский/Английский
Тип лицензия Free
Кол-во просмотров 257
Кол-во загрузок 132 раз
Обновление: 30-11-2018

решебник по литературе 2 класс часть 1 школа россии — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download ГДЗ ( решебник ) по литературному чтению 2 класс Климанова 1 и otlgdzonline › 2 КЛАСС Решебник (ГДЗ) по литературному чтению для 2 класса автор Климанова 1 и 2 часть Ответы к задачам и примерам на отлично Готовые решения ГДЗ решебник по Литературе 2 класс Климанова Часть 1 , 2 gdzmonsternet › … › Литературное чтение Краткое описание произведений в решебнике по литературе Чтобы родителям было проще понять домашнее задание детей, учителя советуют использовать гдз по литературе за 2 -ой класс ГДЗ за 2 класс решебники и рабочие тетради botanamnet › Решебники ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники к учебникам и рабочим тетрадям для 2 класса Смотреть ответы гдз 2 класс онлайн или скачать на телефон (андроид, iphone, ipad) Решебник По Литературе 2 Класс Часть 1 Школа России — Image Results More Решебник По Литературе 2 Класс Часть 1 Школа России images ГДЗ решебник по Литературе 4 класс Климанова Горецкий gdzmonsternet › 4 класс › Литература 1 Класс ; 2 Класс ГДЗ решебник по Литературе 4 класс Климанова Горецкий Голованова Часть 1 , 2 ГДЗ по Литературному чтению 2 класс Климанова Часть 1 , 2 topgdzru › … › Литературное чтение Решебник к рабочей тетради по литературе для 2 класса Климановой имеет удобное содержание — номера страниц основного учебника соответствуют со страницами гдз ГДЗ Литературное чтение 4 класс , 2 часть учебник » Школа igryplusru/gdz/literaturnoe-chtenie-4-klass- 2 -chast Cached Вот дело дошло и до учебника, до 2 части литературы, за 4 часть по программе Школа России , авторов Климановой, Горецкого и других Учебник примечателен тем, что в нем вам надо будет много читать Решебник по литературе для 2 класса Климанова 1gdzwork › 2 класс › Литература Решебник по литературе для 2 класса Климанова Решебник по литературному чтению за 2 класс под авторством Л Ф Климановой помогает маленькому школьнику начать осваивать азы этой науки ГДЗ, Решебник Литературное чтение 3 класс Климанова ЛФ vse-gdzinfo/3/gdz-po-literature-3-klass/gdz Cached ГДЗ, 2 -11 классы ГДЗ 3 класс ГДЗ по Литературе -3 класс ГДЗ, Решебник Литературное чтение 3 класс Климанова ЛФ 2015 г литература 2 класс школа россии решебник shkola-rossiiru/item/literatura- 2 -klass-shkola-rossii Cached Учебник 2 класс 2 часть ГДЗ к учебнику по литературному чтению Климанова ЛФ за 2 класс 2 часть «Литературное чтение 2 класс » входит в учебно-методический комплекс » Школа России » ГДЗ Литературное чтение 3 класс , 2 часть учебник » Школа igryplusru/gdz/literaturnoe-chtenie-3-klass- 2 -chast Cached Главная » ГДЗ Литературное чтение 3 класс , 2 часть учебник » Школа России » Ответы на задания Ответы на задания Решебник Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 28,800 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

  • потешки и прибаутки
  • спорт
  • решебник включает ответы к основным заданиям учебника Читая произведения фольклора народов России и мира (народные и авторские сказки

Горецкий GDZru › class-2/literatura/klimanova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте серия: Школа России ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по литературе за 2 класс

Горецкий ВГ на 2017-2018 год Часть _ 1 (страницы) Читать ещё Решебник и ГДЗ по Литературе для 2 класса

  • Решебник Литературное чтение 3 класс Климанова ЛФ 2015 г литература 2 класс школа россии решебник shkola-rossiiru/item/literatura- 2 -klass-shkola-rossii Cached Учебник 2 класс 2 часть ГДЗ к учебнику по литературному чтению Климанова ЛФ за 2 класс 2 часть «Литературное чтение 2 класс » входит в учебно-методический комплекс » Школа России » ГДЗ Литературное чтение 3 класс
  • учителя советуют использовать гдз по литературе за 2 -ой класс ГДЗ за 2 класс решебники и рабочие тетради botanamnet › Решебники ГДЗ (готовые домашние задания) и решебники к учебникам и рабочим тетрадям для 2 класса Смотреть ответы гдз 2 класс онлайн или скачать на телефон (андроид
  • Горецкого и других Учебник примечателен тем

Яндекс Яндекс Найти Поиск Поиск Картинки Видео Карты Маркет Новости ТВ онлайн Знатоки Коллекции Музыка Переводчик Диск Почта Все Ещё Дополнительная информация о запросе Показаны результаты для Нижнего Новгорода Москва 1 ГДЗ по литературе 2 класс Климанова ЛФ Школа России GdzPutinaru › po-literature/2-klass/klimanova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Тут отличные гдз по литературе для 2 класса , Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ Школа России от Путина Очень удобный интерфейс с решениями ГДЗ для рабочей тетради по литературному чтению за 2 класс Бойкина МВ 2 Климанова, Горецкий, 2 класс ответы к 1 части учебника gdz-gramotaru › …literaturnoe-chtenie…klass…chasti… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ литературное чтение 2 класс 1 часть учебник Климанова Горецкий (правильные ответы) и здесь придутся кстати Материал решебника для 2 класса написан простым языком, благодаря чему ребенок самостоятельно сможет освоить тему Это экономит время родителей и освобождает время детей для Читать ещё ГДЗ литературное чтение 2 класс 1 часть учебник Климанова Горецкий (правильные ответы) и здесь придутся кстати Материал решебника для 2 класса написан простым языком, благодаря чему ребенок самостоятельно сможет освоить тему Это экономит время родителей и освобождает время детей для таких видов деятельности, как отдых, спорт, хобби Почему «ГДЗ Грамота» — лучший сайт с ответами по литературному чтению (учебник 2 класс 1 часть Климанова, Горецкий)? 1 Наши готовые ответы по литературному чтению отличаются от ГДЗ на других сайтах Поэтому сходства с другими учениками класса сведены к Скрыть 3 ГДЗ ( решебник ) по литературному чтению 2 класс otlGDZonline › 2-klass/literaturnoe…po…1…chasthtml Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Издание по литературному чтению разработано в 2 частях и позволяет развитию творческих способностей у второклассника Задания и вопросы, находящиеся в учебнике помогают лучшему усвоению полученного 4 ГДЗ к литературному чтению Климанова ЛФ за 2 класс kodoriru › Литература › Литературное чтение Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте ГДЗ к литературному чтению Климановой ЛФ, Горецкого ВГ за 2 класс 1 часть , решебник включает ответы к основным заданиям учебника Читая произведения фольклора народов России и мира (народные и авторские сказки, былины, загадки, песенки и песни, потешки и прибаутки, пословицы и поговорки) Читать ещё ГДЗ к литературному чтению Климановой ЛФ, Горецкого ВГ за 2 класс 1 часть , решебник включает ответы к основным заданиям учебника Читая произведения фольклора народов России и мира (народные и авторские сказки, былины, загадки, песенки и песни, потешки и прибаутки, пословицы и поговорки), учащиеся открывают для себя новый мир, расширяя свое духовное пространство Они учатся ориентироваться в нравственном содержании художественных произведений, осознавать сущность поведения героев, прогнозировать содержания книги по её названию и оформлению Скрыть 5 ГДЗ по литературе за 2 класс Климанова ЛФ, Горецкий GDZru › class-2/literatura/klimanova/ Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте серия: Школа России ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по литературе за 2 класс , решебник Климанова ЛФ, ФГОС, часть 1 , часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Литература 2 класс рабочая тетрадь Читать ещё серия: Школа России ГДЗ: Спиши готовые домашние задания по литературе за 2 класс , решебник Климанова ЛФ, ФГОС, часть 1 , часть 2 онлайн ответы на GDZRU Рекомендуем посмотреть Литература 2 класс рабочая тетрадь Авторы: Бойкина МВ, Виноградская ЛА издательство: Просвещение серия: Школа России Быстрый поиск Скрыть 6 ГДЗ 2 класс литературное чтение Климанова учебник NewGDZnet › ГДЗ › 2 класс › Климанова Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые домашние задания за 2 класс по литературе учебник Климанова в 2-х частях — ответы и решебники на сайте ГДЗ Автор: Климанова ЛФ Предмет: Литературное чтение Класс : 2 Выберите из списка ниже необходимую страницу Часть 1 5 6 8 11 12 15 17 19 20 21 22 23 24 25 27 29 31 34 37 Читать ещё Готовые домашние задания за 2 класс по литературе учебник Климанова в 2-х частях — ответы и решебники на сайте ГДЗ по-новому Автор: Климанова ЛФ Предмет: Литературное чтение Класс: 2 Выберите из списка ниже необходимую страницу Часть 1 5 6 8 11 12 15 17 19 20 21 22 23 24 25 27 29 31 34 37 41 44 47 53 54 56 60 68 70 71 72 73 74 75 76 79 82 85 87 88 89 100 103 105 107 109 111 114 116 119 122 127 128 129 131 135 138 141 145 150 151 154 159 164 169 173 174 175 176 180 181 183 186 189 190 191 193 194 196 197 202 207 208 210 211 212 Часть 2 Скрыть 7 ГДЗ решебник по Литературе 2 класс Климанова Часть GdzMonsternet › 2-klass…po-literaturnomu-chteniyu… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте А с решебником по литературе Климанова ЛФ для 2-го класса — литературный мир станет еще интересней для ребенка Гдз к рабочей тетради по литературе для 2 класса Климанова приходит на помощь каждому ученику Читать ещё А с решебником по литературе Климанова ЛФ для 2-го класса — литературный мир станет еще интересней для ребенка Краткое описание произведений в решебнике по литературе Чтобы родителям было проще понять домашнее задание детей, учителя советуют использовать гдз по литературе за 2-ой класс Гдз к рабочей тетради по литературе для 2 класса Климанова приходит на помощь каждому ученику Не нужно корпеть над выполнением домашнего задания и страдать от монотонного чтения учебников, достаточно просто использовать онлайн-источник Здесь можно ознакомиться с нужными заданиями, а потом довольствоваться высокими оценками Преимущества использования решебника по литературе Скрыть 8 Решебник по Литературе 2 класс Школа России GDZ-Putinacom › 2 класс › Литература › klimanova Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по Литературе для 2 класса , авторы учебника Школа России : Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ на 2017-2018 год Литература 2 класс Решебник Климанова ЛФ Авторы: Климанова ЛФ Задания Часть 1 (страницы) Читать ещё Решебник по Литературе для 2 класса , авторы учебника Школа России : Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ на 2017-2018 год Литература 2 класс Решебник Климанова ЛФ Авторы: Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ Решебник по Литературе для 2 класса , авторы учебника Школа России : Климанова ЛФ, Горецкий ВГ, Голованова МВ на 2017-2018 год Задания Часть 1 (страницы) Скрыть 9 Решебник по литературе 2 класс часть 1 Школа России — смотрите картинки ЯндексКартинки › решебник по литературе 2 класс часть 1 школа Пожаловаться Информация о сайте Ещё картинки 10 Литературное чтение 2 класс 1 часть Климанова znaykapro › …2-klass/literaturnoe…2…1-chast…shkola… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Учебник Литературное чтение 2 класс 1 часть разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным ( 1 -4) ( Школа России ) Серия: Школа России Автор: Климанова ЛФ, Горецкий В Г, Голованова М В и др Пример из учебника – Мне нравится зима Читать ещё Учебник Литературное чтение 2 класс 1 часть разработан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования Содержание учебника строится на основе художественно-эстетического, литературоведческого и коммуникативно-речевого принципов Это позволяет объединить предметное обучение чтению с духовно-нравственным воспитанием школьников ( 1 -4) ( Школа России ) Серия: Школа России Автор: Климанова ЛФ, Горецкий В Г, Голованова М В и др Пример из учебника – Мне нравится зима Скрыть Ответы по литературному чтению 2 класс volzsky-klassru › otvety-po-literaturnomu…2-klass… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Лучшие ответы учеников 2 «В» класса по Литературному чтению Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА Ответы к стр 4 — 6 Томка испугался Ответы к стр Добро пожаловать на сайт Волжский класс ! Читать ещё Лучшие ответы учеников 2 «В» класса по Литературному чтению Рабочая тетрадь Бойкина МВ, Виноградская ЛА Ответы к стр 4 — 6 Томка испугался Ответы к стр Добро пожаловать на сайт Волжский класс ! Волжский класс Добро пожаловать!!! Образование Русский язык 1 класс 2 класс Скрыть ГДЗ Литературное чтение 2 класс , рабочая тетрадь IgryPlusru › …literaturnoe-chtenie-2-klass…shkola… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Ответы по страницам ГДЗ Литературное чтение 2 класс рабочая тетрадь (Виноградская, Бойкина) Страница 94, 95 Итоговая контрольная работа по литературному чтению 2 класс школа России ФГОС Любовь Воронкова Что сказала бы мама? Читать ещё Ответы по страницам ГДЗ Литературное чтение 2 класс рабочая тетрадь (Виноградская, Бойкина) Ответы на задания Решебник Вы можете кликнуть на интересующие вас страницы, ответы откроются в новом окне Пробуем! Страница 94, 95 Итоговая контрольная работа по литературному чтению 2 класс школа России ФГОС Любовь Воронкова Что сказала бы мама? ГДЗ Скрыть ГДЗ, Ответы по Литературному чтению 2 класс gdz-na5ru › …po-literaturnomu-chteniyu…klass…2014… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые Домашние Задания, Решебник по Литературному чтению 2 класс Программа литературы за 2 класс — это двери в мир мировой литературы Климанова ЛФ 2014 г Часть — 1 Ответы к вопросам на страних №… Читать ещё Готовые Домашние Задания, Решебник по Литературному чтению 2 класс Климанова ЛФ 2014 г ГДЗ: 2 класс Литературное чтение Климанова ЛФ 2014 г Программа Программа литературы за 2 класс — это двери в мир мировой литературы «Басни» Крылова, Лермонтовское «Бородино», рассказы ЛН Толстого Очень важно, чтобы ребёнок хотя бы поверхностно изучил программу — так он наверняка вернётся к этим произведениям во взрослой жизни Чтобы ваш ребёнок не отставал от программы, мы придумали своего рода « решебник », который носит название «ГДЗ по литературе для 2-го класса» Климанова ЛФ 2014 г Часть — 1 Ответы к вопросам на страних №… Часть-2 Ответы к вопросам на страних №… Скрыть Решебник по литературе для 2 класса Климанова 1gdzwork › 2 Класс › Литература › Литература 2 Климанова Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник по литературному чтению за 2 класс под авторством Л Ф Климановой помогает маленькому школьнику начать осваивать азы этой науки По сравнению с предыдущим годом сейчас целью уже не является просто научиться читать Цели обучения: усвоить основные жанры; описывать героев; работать с Читать ещё Решебник по литературному чтению за 2 класс под авторством Л Ф Климановой помогает маленькому школьнику начать осваивать азы этой науки По сравнению с предыдущим годом сейчас целью уже не является просто научиться читать Цели обучения: усвоить основные жанры; описывать героев; работать с иллюстрациями; сравнивать тексты и пересказывать; самостоятельно сочинять их и прочее Скрыть Решебник и ГДЗ по Литературе за 2 класс , авторы gdz-putinanet › 2-klass-literatura-klimanova… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Решебник и ГДЗ по Литературе для 2 класса , авторы учебника: Климанова ЛФ, Виноградская ЛА, Горецкий ВГ на 2017-2018 год Часть _ 1 (страницы) Читать ещё Решебник и ГДЗ по Литературе для 2 класса , авторы учебника: Климанова ЛФ, Виноградская ЛА, Горецкий ВГ на 2017-2018 год Часть _ 1 (страницы) 4 5 7 8 15 16 21 23 25 26 28 29 30 31 36 39 42 43–44 46 48 55–56 59 63 67 73 78 81 83 85 86–89 90 103 107 108–112 114 116 117–118 122 125 127 131 133 134 140 141 142 143 145 146 147 148 149 Часть_2 (страницы) 17 18 23 27 29 38 41 48–49 51 53 55 58 59 65 66–67 68 71 72 73 74 76 77 80 82–83 84 87 91 93 96 99 100 101 103 107 109 111 113 118–121 123 124 126 127 129 131 132 133 134 137 142 149 150 151 152–153 © gdz-putinanet 2018 [email protected] Скрыть ГДЗ, Решебник Литературное чтение 2 класс vse-gdzinfo › …2-klass…reshebnik-literaturnoe…2014… Сохранённая копия Показать ещё с сайта Пожаловаться Информация о сайте Готовые Домашние Задания по Литературному чтению 2 класс Решебники по Алгебре, Геометрии, Физике, Химии, Русскому, Английскому, Немецкому со 2 по 11 Ответы по Литературному чтению за 2 класс Климанова ЛФ 2014 г Часть — 1 Ответы к вопросам на страницах №… Часть-2 Ответы к вопросам на Читать ещё Готовые Домашние Задания по Литературному чтению 2 класс Климанова ЛФ 2014 г В младших классах ученики постепенно начинают постигать уже не только Решебники по Алгебре, Геометрии, Физике, Химии, Русскому, Английскому, Немецкому со 2 по 11 классы 2 класс Ответы по Литературному чтению за 2 класс Климанова ЛФ 2014 г Часть — 1 Ответы к вопросам на страницах №… Часть-2 Ответы к вопросам на страних №… vsegdz | 15022015 | ГДЗ по Литературе — 2 класс Скрыть Вместе с « решебник по литературе 2 класс часть 1 школа россии » ищут: решебник по литературе 3 класс рабочая тетрадь решебник по литературе рабочая тетрадь 2 класс решебник по математике 2 класс моро 1 часть 1 2 3 4 5 дальше Браузер Для безопасных прогулок в сети 0+ Скачать

Гдз по лит чтению 2 класс учебник

Скачать гдз по лит чтению 2 класс учебник rtf

ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по литературному чтению 2 класс Климанова, Горецкий ФГОС от Путина.%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B5 %D1%87%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 2 %D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81 %D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C 2 Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн. ← Назад. Вперед →.


ВКонтакте. Одноклассники. Мой Мир. Facebook. Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по литературе для 2 класса, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Школа России от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями.  Тип: Учебник.

Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В.. Издательство: Просвещение Школа России Заходите, не пожалеете! Тут отличные гдз по литературе для 2 класса, Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Школа России от Путина. Очень удобный интерфейс с решениями. ГДЗ для рабочей тетради по литературному чтению за 2 класс Бойкина М.В. можно посмотреть здесь. Познавай школьный предмет по книге — Учебник Литературное чтение 2 класс Климанова Горецкий Голованова часть 1.

Готовься к урокам бесплатно.  Делай домашнюю работу и помни, что это не готовые ответы или решебники. Здесь нет ГДЗ, потому что самостоятельное решение заданий и упражнений, гораздо полезнее и эффективнее.

Решебник. Готовые Домашние Задания для 2 класса по Литературному чтению. Климанова Л.Ф. г. Предмет ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 2 КЛАСС Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова. В 2 частях. Программа: ШКОЛА РОССИИ.

ФГОС Кол-во 3ч в неделю, 34 недели, год часа. № п/п ДАТА ТЕМА УЧЕБНИК Читать еще. guvka.ru doc. Посмотреть. Листок достижений учени____ 2 класса ФИО Литературное чтение. №. п/п.

Читать еще.  В соответствии с базисным учебным планом во 2 классе на учебный предмет «Литературное чтение» отводится ( часов из расчета 4 часа в неделю). Количество недель в год – Программа ориентирована.

Ответы к заданиям. Home. Литературное чтение. 2 класс. Ответы к заданиям. Сен 0. Литературное чтение. 2 класс. Ответы к заданиям. Литературное чтение. Ответы по литературному чтению. 2 класс.  Ответы к домашнему заданию. 2 класс. Все предметы. Литературное чтение.slide 16


2 класс. Ответы к заданиям. (%) от голосующих. Литературное чтение. 2 класс. Наш «Решебник» адресован родителям учеников начальной школы. Его цель — наметить вместе с ребенком.  2 класс.

к учебнику и рабочей тетради Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. и др. ГДЗ — готовые домашние задания. Литературное чтение. 2 класс. к учебнику и рабочей тетради Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г.

и др. Andrei. ГДЗ — готовые домашние задания. Литературное чтение. 2 класс. ГДЗ по литературному чтению за 2 класс Климанова, Горецкий. Учебник часть 1, 2 (Школа России). Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В.. Издательство: Просвещение Тип: Учебник, Школа России. Во втором классе ребенок становится более самостоятельным, поэтому он может уже без помощи со стороны заниматься по школьной рабочей программе литературы.

Но, чтобы упростить и усовершенствовать результат, специалисты рекомендуют применять готовые домашние задания. Что такое ГДЗ по литературному чтению для 2 класса Климановой (1, 2 часть).

djvu, djvu, PDF, fb2

Похожее:

  • Гдз із геометрії 7 клас бурда тарасенкова
  • Зубков ділова українська мова скачать
  • Історія україни 7 клас ярослав мудрий
  • Збірник задач з хімії хомченко для середньої школи
  • Білоус повість минулих літ історія чи література
  • Гдз чтение литература 2 класс

    Скачать гдз чтение литература 2 класс EPUB

    Вы здесь. Главная» ГДЗ Литературное чтение 2 класс, рабочая тетрадь «Школа России». Ответы на задания. Решебник. ГДЗ Литературное чтение 2 класс, рабочая тетрадь «Школа России». Ответы на задания. Решебник.  И всему этому способствует школьный предмет «Литературное чтение».

    Именно ответы по этому предмету, как их еще называют ГДЗ, за 2 класс по рабочей тетради, программы «Школа России», авторов Бойкиной, Головановой, Горецкого вы сможете найти на нашей страничке.3593092

    Итак, во втором классе разбирают, прежде всего, произведения российских поэтов и короткие рассказы. Кроме того изучают и народное творчество, в виде поговорок, прибауток, шуток, потешек.

    2 класс. Литературное чтениеЛитературное чтение Бойкина, Виноградская Рабочая тетрадьЛитературное чтение Климанова, Горецкий Учебник. ГДЗ к учебникам по литературе за 2 класс, готовые ответы и решения.  Литературное чтение.

    2 класс 1 часть. Издательство: Баласс Год: Перейти. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Учебник. Литературное чтение. 2 класс 2 часть. Издательство: Баласс Год: Перейти.

    Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А. Учебник. Литературное чтение. 2 класс 1 часть. Издательство: Просвещение Год: Перейти. Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А. Учебник. Литературное чтение. 2 класс 2 часть. Издательство: Просвещение Год: Перейти. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Учебник.

    Литературное чтение. 2 класс 1 часть. Издательство: Просвещение Год: Перейти. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Учебн. Литературное чтение. 2 класс. Наш «Решебник» адресован родителям учеников начальной школы.

    Его цель — наметить вместе с ребенком.  Учебники pdf, сочинения > Учебники > Литературное чтение > ГДЗ — готовые домашние задания. Литературное чтение. 2 класс. к учебнику и рабочей тетради Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. и др. ГДЗ — готовые домашние задания. Литературное чтение. 2 класс. к учебнику и рабочей тетради Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. и др. Andrei. ГДЗ — готовые домашние задания. Литературное чтение. 2 класс. Наш «Решебник» адресован родителям учеников начальной школы.

    УМК Литературное чтение 2 класс ВСЕ ДОМАШНИЕ РАБОТЫ к учебнику Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой в 2-х частях и рабочей тетради М. В. Бойкиной, Л. А. Виноградской в 2-х частях (издательство «Просвещение» ) ФГОС. Настоящее учебно-методическое издание включает в себя.  Главная» Решебники, ГДЗ» ГДЗ — готовые домашние задания. Литературное чтение.


    2 класс. к учебн. в 2-х ч.0 127fff e23baabe XL и раб. тетради — Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. и др. ГДЗ — готовые домашние задания. Литературное чтение. 2 класс. к учебн.

    в 2-х ч. и раб. тетради — Климановой Л.Ф., Горецкого В.Г. и др. cкачать в PDF.

    Литература 2 класс Климанова Л.Ф. Авторы: Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г. Решебник по Литературе для 2 класса, авторы учебника Перспектива: Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Горецкий В.Г. на год. Решебник (ГДЗ) по литературному чтению для 2 класса автор Климанова 1 и 2 часть. Ответы к задачам и примерам на отлично. Готовые решения.  При изучении литературного чтения ученики знакомятся с отечественной и зарубежной детской литературой, а также с их авторами.

    При помощи имеющихся в онлайн решебнике ответов на обе части учебника родители без труда могут проверить, как ребенок освоил пройденный материал, а также оказать помощь в выполнении домашней работы. Ответы к заданиям. Home. Литературное чтение. 2 класс. Ответы к заданиям. Сен 0. Литературное чтение. 2 класс. Ответы к заданиям. Литературное чтение. Ответы по литературному чтению. 2 класс.

    fb2, rtf, PDF, doc

    Похожее:

  • Контроль аудіювання англ мова 4 клас
  • Англійська мова пройти тест
  • Гдз світова література 11 клас ісаєва клименко мельник
  • Історичний розвиток грибів презентація
  • Презентація наступність та перспективність у роботі днз та початкової школи
  • Світова література тест-контроль 10 клас
  • Гдз 5 клас робочий зошит алла несвіт
  • Проверочная работа по литературному чтению «Я и мои друзья» 2 класс | Тест по чтению (2 класс) на тему:

    Проверочная работа по литературному чтению.

    Раздел «Я и мои друзья».

    1. Соедини стрелками  автора и название его произведения:

    В.В.Лунин                                             «Волшебное слово»

    В.1388724 27032309 А.Осеева                                            «Я и Вовка»

    А.В.Ермолаев                                       «Два пирожных»

    Н.М.Булгаков                                       «За игрой»

    В.А.Осеева                                            «Анна, не грусти»

    В.Д.Берестов                                         «Хорошее»

    В.А.Осеева                                             «Почему?»

    2. Исправь ошибки в названиях произведений:

    В.А.Осеева «Доброе слово» __________________________________________

    Н.М.Булгаков «Катя, не грусти»_______________________________________

    В.В. Лунин «Я и Петька»_____________________________________________

    3. Какое волшебное слово шепнул старичок мальчику?

    1) спасибо                 3) извини

    2) пожалуйста           4) здравствуйте

    4. К какому рассказу можно отнести пословицу?

    Добрый человек добру и учит.

    1) «Почему?»                  3) «Волшебное слово»

    2) «Анна, не грусти!»     4) «Два пирожных»

    5. К какому рассказу можно отнести пословицу?

    Горькая правда лучше сладкой лжи.

    1) «Анна, не грусти!»            3) «Хорошее»

    2) «Почему?»                          4) «Волшебное слово»

    6. Узнай произведение по одному предложению.

    Я скоро совсем убегу из дому.

    1) «Анна, не грусти!»         3) «Волшебное слово»

    2) «Почему?»                       4) «Два пирожных»

    7. Узнай произведение по одному предложению.

    Так они записками и разговаривали.

    1) «Почему?»                   3) «Два пирожных»

    2) «Анна, не грусти!»      4) «Волшебное слово»

    8. Герой какого рассказа свалил свою вину на собаку?

    1) «Почему?»          3) «Анна, не грусти!»

    2) «Хорошее»         4) «Два пирожных»

    5. Подчеркните качества настоящих друзей:

    Помогать, принимать помощь, ругать, драться, играть, делиться, жадничать, сообщать новости, сплетничать, уважать, завидовать, радоваться чужим успехам, обижать, обзывать, выручать, быть внимательным, поддерживать, говорить правду, обманывать, подлизываться, ябедничать, командовать, доверять, сочувствовать, сопереживать.lt4

    Разработка Урока по литературному чтению К.И.Чуковский»Путаница» 2 кл. Школа России

    Литературное чтение 2 класс


    УМК «Школа России»

    Тема: К.И.Чуковский. Путаница. Небылица

    Цель: познакомить с новым произведением К.Чуковского.

    Задачи: продолжить знакомство с биографией К.И.Чуковского; развивать образное мышление, память, внимание; повторить литературоведческую терминологию (рифма), сведения о малых жанрах фольклора; развивать устную речь, умение работать с текстом, умение выражать своё отношение к прочитанному; прививать любовь к книге.

    Планируемые результаты:

    Личностные: полноценное восприятие художественного произведения, эмоциональная отзывчивость на прочитанное, высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.

    Метапредметные: умение высказывать и пояснять свою точку зрения, формирование представлений о правилах и нормах поведения, принятых в обществе, овладение основами деятельности.

    Предметные: формирование необходимого уровня читательской компетентности, овладение приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения.

    Оборудование: аудиозапись сказки, выставка книг К.Чуковского, карточки (текст для речевой разминки, текст знакомство с биографией, слова для рифмовки).

    Ход урока:

    1. Мотивация к учебной деятельности.-1 мин

    На уроке у нас  гости —

    С разных школ учителя.

    Поприветствуйте, ребята,

    И садитесь неспеша.

    У. — Нас с вами ждёт обычный, но интересный урок, урок чтения.

    — Чему учимся на уроках чтения? (Чтению правильному и выразительному, пересказывать, читать стихи)

    — А зачем мы этому учимся? (Чтобы получить полноту знаний при помощи чтения – книги, интернет, газеты)

    — Вы боитесь трудностей?

    — К кому можно обратиться за помощью?

    ( к другу, учителю, книге, словарю, интернету и т.imgh299810 д.).

    II. Актуализация знаний, фиксация индивидуального затруднения в пробном действии. – 5 мин

    — Начнём урок чтения с речевой разминки.

    (Раздать карточки)

    — Прочитайте «жужжащим» способом

       Чудесный дом.

    Был белый дом,

    Чудесный дом,

    Но что-то застучало в нём,

    И он разбился, и оттуда

    Живое выбежало чудо –

    Такое тёплое, такое

    Пушистое и золотое.

    У.  К какому жанру относится это произведение?

    Д. Стихотворение — загадка.

     У. Кто хочет прочитать эту загадку с удивлённой интонацией?

    Д. (читает).

    У. Кто отгадал загадку?

    Д. (яйцо и цыплёнок).

    У. Кто хочет прочитать эту загадку с весёлой интонацией?

    Д. (читает).

    У. Кто знает автора этой загадки?

    Д. Мы встретились с затруднением.

    У. Нужно ли бояться трудностей?

    Д. Нет, т.к. они помогают открывать новые знания.

     У. Значит у нас урок повторения или открытия новых знаний?

    Д. Открытия новых знаний.

    III. Определение темы урока..

    У. Почему вы не смогли назвать автора?

    Д. Мы не изучали это произведение.

    У. Назвать фамилию автора и сформулировать тему урока помогут отгадки.

    У — Угадайте, из какого произведения эти строки:

    “Пришла Муха на базар
    И купила самовар ” Слайд “Муха-цокотуха”

    “Ехали медведи на велосипеде,
    А за ними кот задом наперёд” Слайд “Тараканище”

    “Ох, не легкая это работа
    – Из болота тащить бегемота!” Слайд “Телефон”

    “Вдруг из маминой из спальни
    Кривоногий и хромой
    Выбегает умывальник
    И качает головой” Слайд “Мойдодыр”

    “И кастрюля на бегу
    Закричала утюгу:
    “Я бегу, бегу, бегу,
    Удержаться не могу” Слайд “Федорино горе”

    У. Что общего у всех произведений, название которых вы сейчас отгадали ?

    Д. Автор Корней Чуковский.26 Слайд

    У. Что вам известно про этого человека?

    Д. Это детский поэт.

    У. Правильно. Вы догадались, чья была загадка?

    Д. К.Чуковского.

    У. Да. Догадались, какая тема урока?

    Д. Да. Знакомство с творчеством К.Чуковского. (На доске портрет)

    IV. Целеполагание и постановка учебной задачи.

    У. Какую цель урока поставим?

    Д. Познакомится с творчеством Чуковского, его с новыми произведениями.

    У. Вспомните план знакомства с новым произведением.

    -Молодцы из ваших ответов получился план нашего урока. (на доске)

    План:

    1. Знакомство с биографией.

    2. Чтение произведения.

    3. Ответы на вопросы.

    4. Выполним задания.

    5. Итог урока.

     V. Реализация построенного проекта. 

    1. Знакомство с биографией писателя.

    Выступление подготовленных учеников:

    У Корнея Ивановича было четверо детей. Общение с детьми он считал лучшим отдыхом. Сказочником он стал совершенно случайно. Заболел его сынишка. Мальчик плакал, стонал. Корней Иванович, чтобы его развлечь, стал на ходу сочинять сказку:

    Жил да был крокодил,

    Он по улицам ходил,

    Крокодил, Крокодил Крокодилович…

    Это первые строчки его сказки «Крокодил». Слайд

    И второй случай. Работая в своём кабинете, Чуковский услышал, как рыдает его младшая дочь, не желая мыться.

    Он вышел из кабинета, взял дочку на руки и совершенно неожиданно для себя сказал ей:

    Надо, надо умываться

    По утрам и вечерам.

    А нечистым трубочистам

    Стыд и срам! Стыд и срам!

    Так появился «Мойдодыр». Слайд

    В народе Чуковского называли «дедушкой» ещё при жизни.

    Слайд Дополняет учитель по слайду: Этим маленьким его друзьям «от двух до пяти» он казался великаном, настоящим добрым волшебником из сказки — громадный, громогласный, не похожий ни на кого, щедрый на ласку.04labchpq1253892930 Вот почему с давних пор дети с великой нежностью, которую не так легко заслужить у маленького народа, звали своего любимого великана ласковым именем «Чукоша». К сожалению, его жизненный путь завершён, но книги Дедушки Корнея будут жить очень долго.

    У. — Почему, как вы думаете?

    Работа по учебнику с 4. Слайд

    — А вот, что пишет о Корнее Ивановиче его внук.

    Хорошо читающие дети читают статью на стр. 4

    — Каким, по-вашему, был К. И. Чуковский? Весёлый, жизнерадостный…

    Физминутка.

    У. – Какой пункт плана мы выполнили?

    Д. — Знакомство с биографией.

    У. –Зачем нам знакомиться с биографией писателя?

    У. – Убираю этот пункт плана. Прочитаем следующий пункт.

    2. Знакомство с авторской небылицей «Путаница». Учебник с.6 Слайд

    У. Сейчас познакомимся с произведением К. Чуковского. Откройте учебник на с. 6 и прочтите название произведения».  

    Д. — «Путаница». Слайд и на доске

        — Как думаете, о чём будет произведение?

    — А что означает слово путаница?

    ПУТАНИЦА – нечто запутанное, неясное, бестолковое. (Словарь русского языка С.Ожегова). Слайд

    — Можно ли по названию стихотворения догадаться, о чем пойдет речь?

    — Как вы думаете веселое это стихотворение или грустное?

    Д. (прогнозируют).

    У.После прочтения произведения посмотрим, кто был прав в догадках.

    Словарная работа

    — Познакомимся со словами, которые могут быть для вас непонятными

    Паинька – ласковое название послушного ребёнка Слайд

    Лопотал — говорить много, быстро, неясно

    Ковш – округлый сосуд для зачерпывания жидкости, сыпучего. Слайд

    Кадка – бочка с прямыми боками и одним дном. Слайд

    Ушат – небольшая кадка с ушами. Слайд

    Первичное чтение

    — Прочитайте сначала «жужжащим» чтением. Подготовьтесь читать вслух. Посмотрим, кто был прав в догадках.73 (прослушивание).

    У. Кто был прав?

    Д. (отвечают).

    У. Каков жанр произведения?

    Д. Стих, сказка.

    У. Докажите.

    Д. (отвечают).

    У. А можно это стихотворение отнести к небылицам? И почему?

    Д. Да.

    У. Какие произведения мы называем небылицами?

    Слайд

    Небылица – В народном творчестве: шуточный рассказ о том, чего не может быть, не бывает.

    Сегодня мы прочитали небылицу авторскую. Как вы думаете, что отличает её от народных?

    Д. Её написал один человек.

    Первичная проверка понимания

    — Понравилось ли вам стихотворение?

    — Почему улыбаетесь?

    — Что показалось самым смешным?

    — Что запомнилось сразу?

    У. Назовите персонажей сказки.

    Д. (котята, утята, свинки, курочки, воробышки, медведь, кукушка, заинька, медвежата, ерши, жабы, лисички, мыши, кит, крокодил, лягушки, бабочка, гуси, лошади, мухи). — 20

    У. Кто из них самый серьёзный? Как его называет автор?

    Д. Заинька – паинька.

    У. Какое настроение создаёт поэт?

    Д. Весёлое.

    У. – Что мы делали?

    Д. – Читали текст.

    У. — Оцените свою работу на этом этапе.

    У. – Молодцы! Какой пункт плана выполнили?

    Д. — Чтение произведения.

    У.Я убираю 2 пункт плана.

    Аудио прослушивание небылицы.

    У. – А сейчас отодвиньте стульчики, сядьте свободно, руки положите на колени, можете закрыть глаза и отдохните.

    — Послушайте, как эту небылицу читает актёр. (аудиозапись небылицы)

     У. — Прочтём следующий пункт.

    3. Работа над произведением «Путаница»

    Чтение учащимися стихотворения по «цепочке» по 4 строчки

    У. Постарайтесь прочитать текст так, чтобы было понятно, кто как разговаривает.

    Д. (читают выразительно).

     Чтение сказки , заканчивая словами «А лисички взяли спички, к морю синему пошли».

    Выборочное чтение.f 5a8ed8e351eeb

    У. Что случилось с героями произведения?

    Д. Они захотели разговаривать голосами других животных.

    У. Почему им надоело говорить своими голосами?

    Д. Наверное, они неразумные. От безделья. Пошалить захотелось.

    У.Правильно ли они поступали?

    У.- Любите ли вы баловаться? Всегда ли хорошо заканчивается ваша шалость? Кто вас учит правильному поведению?

    Д. Ответы детей.

    У.Что им сказал зайка? Прочитайте. О чем он их предупреждал?

    Д. Кому велено чирикать –

         Не мурлыкайте!

         Кому велено мурлыкать –

         Не чирикайте!

         Не бывать вороне коровою,

         Не летать лягушатам под облаком!

    У. К чему привела их шалость?

    Д. К пожару.

    У. — Разве можно море зажечь?

    Д. В сказке можно.

    Чтение произведения до конца.

    Выборочное чтение.

    У. Как звери восприняли пожар? Испугались ли они?

    Д. Да.

    У. Смогли бы они потушить море?

    Д. Нет.

    У. Кто потушил море? Зачитайте.

    Д. Тут бабочка прилетала,

         Крылышками помахала,

         Стало море потухать –

         И потухло.

    У. Как веселились звери? Прочитайте, как автор передал радость зверей?

    Д. Вот обрадовались звери!

         Засмеялись и запели,

         Ушками захлопали,

         Ножками затопали.

    У. Как вы думаете, какими словами можно закончить эту сказку?

    Д. Звери не шалите!

    У. Чему учит нас сказка?

    VI. Включение в систему знаний. Слайд

    У. – Что мы делали?

    Д. – Отвечали на вопросы.

    У. — Оцените свою работу на этом этапе.

    Я читаю …

    Я умею отвечать на вопросы….

    Я могу в тексте находить подтверждающие мой ответ строки ….

    У. – Молодцы! Какой пункт плана выполнили?

    Д.58f3744b2756ba99494d1366 — Ответы на вопросы.

    У.Я убираю 3 пункт плана. Читаем следующий пункт.

    Работа в паре. Определите героя, который говорит следующие слова, соедините стрелочкой название героя и реплики.

    Проверка по эталону . Слайд

    Творческое задание. Игра «Подберите рифмы».

    У. Работа в группе по 4 человека (раздать карточки). С партнёрами по плечу подберите рифмы к словам:

    Пирожок   (творожок)

    Котёнок     (мамонтёнок, утёнок)

    Ушко           (подушка, лягушка, кружка, мушка)

    Золотой (молодой, дорогой)

    У. – Что мы делали?

    У. — Оцените свою работу на этом этапе.

    — Покажите с помощью сигнальных карточек как вы справились с заданиями.

    У.Я убираю 4 пункт плана. Читаем следующий пункт.

    VII. Итог урока.

    -Что нового узнали на уроке?

    -Что вы запомнили о К.И.Чуковском?

    — С каким произведением К.Чуковского познакомились?

    — Как вы думаете, для чего авторы учебника поместили произведение «Путаница» в учебник для 2 класс?

    — За что себя похвалили бы?

    — Кого хотели бы похвалить?

    — Что из работы на уроке больше всего запомнилось?

    VIII. Домашнее задание. –любое по желанию

    1.Подготовить выразительное чтение.

    2.Выучить понравившийся отрывок наизусть.

    3.Творческое задание: нарисовать иллюстрацию к произведению

    4.Принести книги К.И.Чуковского

     IX. Рефлексия УД.

    Закончите предложения: скажите своему партнеру по лицу

    На уроке я узнал, что…

    Мне запомнилось…

    Сегодня на уроке мне было трудно…

    У. — С каким настроением заканчиваете урок? Покажите с помощью сигнальных карточек, какое у вас настроение в конце урока .

    У. Я рада, что у вас отличное настроение. Желаю вам с этим настроением проучиться весь этот день.

     У. Благодарю за работу.

    Решебник по литературе 2 клас

    Скачать решебник по литературе 2 клас djvu

    ГДЗ решебник учебник Литературное чтение 2 класс Л.5b8c431c85e9d22595381812 Ф. Климановой, М. В. Бойкиной, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, В. Г. Горецкого часть 1 и 2. Просвещение Школа России.  Сайт ЯГДЗ представляет решебник, который поможет ребятам и их родителям достигнуть качественных успехов в процессе выполнения готового домашнего задания ГДЗ 2 класс Климанова.

    Школьники смогут в течение всего учебного года в максимально короткие сроки проводить домашнюю подготовку по предмету, благодаря чему освободится время для освоения более трудных дисциплин. Часть 1. Часть 2. Литературное ЧТЕНИЕ ШКОЛА РОССИИ ФГОС Литературное ТЕНИЕ Учебник для общеобразовательных учреждений с аудиоприложением на электронном носителе В двух частях Часть 1 Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации 4-е издание Москва «Просвещение» УДК ББК Рус Л64 Серия «Школа России» основана в году На учебник получены положительные заключения Российской академии наук.  Мы научимся: ориентироваться в библиотеке; находить нужную и интересную нам книгу в школьной и домашней библиотеке; составлять список прочитанных книг.

    Мы будем учиться: находить нужную информацию в учебнике, работать с ней. Решебники по литературе для 2-го класса открывают возможность проверять текущий уровень знаний, а по результатам проверки делать уклон на рассмотрение нужных разделов пособия. Беседы о сюжете басен, стихов или коротких рассказов помогут ребенку закрепить в памяти наиболее важные нюансы, а также научиться анализировать информацию. Выберите нужную страницу с уроками, заданиями (задачами) и упражнениями из учебника по чтению за 2 класс — Климанова Горецкий Голованова Виноградская Бойкина часть 2.

    Онлайн книгу удобно смотреть (читать) с компьютера и смартфона. Электронное учебное пособие подходит к разным годам: от до года — создано по стандартам ФГОС. ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по литературному чтению 2 класс Климанова, Горецкий часть 1 и 2 ФГОС решебник от Путина ответы на вопросы и задания.  ГДЗ готовые домашние задания к учебнику по литературному чтению 2 класс Климанова, Горецкий часть 1 и 2 ФГОС от Путина.5e39735e9e94ba8e6121c8a5

    Решебник (ответы на вопросы и задания) учебников и рабочих тетрадей необходим для проверки правильности домашних заданий без скачивания онлайн. Часть 1. Часть 2. Писатели — Детям.

    В Мире Книг.

    ГДЗ для 2 класса по литературе с несколькими вариантами решения номера. Не знаешь как решить задание? Тебе поможет produktii-iz-finlandiii.ru  Литература 2 класс Тесты и самостоятельные работы для текущего контроля Планета знаний. Авторы: Кац Э.Э., Миронова Н.А. Издательство: Аст/Астрель Литература 2 класс Проверочные и диагностические работы Алгоритм успеха. Авторы: Кац Э.Э., Миронова Н.А.

    Издательство: Аст/Астрель Литература 2 класс Школа России. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. Издательство: Просвещение Литература 2 класс Рабочая тетрадь Школа России. Авторы: Бойкина М.В., Виноградская Л.А. Издательство: Просвещение Предмет ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ 2 КЛАСС Авторы: Л.Ф. Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова. В 2 частях. Программа: ШКОЛА РОССИИ. ФГОС Кол-во 3ч в неделю, 34 недели, год часа. № п/п ДАТА ТЕМА УЧЕБНИК Читать еще. produktii-iz-finlandiii.ru doc.

    Посмотреть. ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (Климанова). ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ (Климанова) 2 КЛАСС. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «. Литературное чтение.

    Читать еще. produktii-iz-finlandiii.ru pdf. Посмотреть. Пояснительная записка к материалу для итоговой. Готовые Домашние Задания по Литературному чтению. 2 класс. Климанова.

    rtf, PDF, doc, EPUB

    Похожее:

  • Гдз збірник мерзляк по геометрії 8
  • Плани конспекти уроків з англійської мови 9 клас несвіт скачати
  • Фізика в природі та побуті
  • Гдз англійська мова 5 класс оксана карпюк зошит
  • Створення блогу презентація
  • Нім мова 4 клас сотникова
  • Как научить студентов синтезировать во время чтения — УЧЕБНАЯ УКАЗКА

    Прежде чем мы уделим время более подробному обсуждению того, что такое синтез, давайте поговорим о том, чем он НЕ является:

    Синтез — это НЕ то же самое, что резюме.59d617c1c15ae3aa695a3522 Синтез может ВКЛЮЧАТЬ части резюме или пересказ текста, но он выходит далеко за рамки этого резюме или пересказа. Сводка может привести к синтезу , но это еще не конец. Синтез требует, чтобы читатель взял это резюме или частичный пересказ и добавил свои собственные мысли, переживания, мнения, интерпретации и связи, чтобы создать новую, более масштабную идею — это выходит за рамки текста.Более того, настоящий синтез может смешивать и объединять идеи из нескольких текстов для формирования новых больших идей.

    Синтезирование — это непрерывный процесс, который выстраивается и растет по мере того, как читатель углубляется в текст. Дебби Миллер, автор книги «Чтение со смыслом» (партнерская ссылка) сравнивает синтез с бросанием камешка в тихую воду. Сначала появляется небольшая рябь в месте, где камешек входит в воду. Это отражает наше первоначальное мышление, когда мы начинаем читать. Он небольшой, потому что у нас очень мало информации.Однако по мере того, как мы читаем, наше мышление растет и расширяется, точно так же, как и рябь нарастает. Мы собираем новую информацию, формируем новые мысли и идеи и развиваем наше мышление. Каждая новая мысль расширяется от предыдущей. Когда мы доходим до конца книги, у нас остается последняя мысль. На эту последнюю мысль повлияло и повлияло все, что мы читали и читали ранее в других текстах.

    Размышляя о синтезе, эксперты пришли к соглашению, что есть 3 типа синтезов, которые могут выполнять студенты.Синтез может сформировать:

    1. новое понимание, то, что читатель не рассматривал раньше, пока не прочитал текст

    2. , более глубокое понимание, более глубокое понимание или понимание идеи после прочтения текста

    3. измененное понимание, различное мышление в результате текста

    Во всех трех типах результатом синтеза является увеличение знаний для читателя. Вы можете узнать больше о 3 типах синтеза ЗДЕСЬ.

    В художественных текстах читатели синтезируют, чтобы сформировать новое, углубленное или измененное понимание персонажа и событий в книге.33981089 literaturnoe chtenie rabochaya tetrad 1 4 klass k uchebniku e e kats literaturnoe chtenie v 3 chastyah chast 1 5 e izdanie stereotipnoe 9785358231726 В документальной литературе синтез читателя часто представляет собой понимание, которое мы развиваем, когда изучаем тему с помощью множества книг, статей и мультимедийных ресурсов. Мы собрали воедино все, что узнали по этой теме, в полный синтез. Например, когда мы просим студентов завершить исследовательский проект, мы просим их синтезировать информацию, которую они узнали из нескольких источников.

    В любых жанрах синтезы наиболее сильны, когда они подкреплены текстовыми доказательствами. Мы хотим, чтобы учащиеся могли указать на детали из текста, которые помогли им сформировать это новое, углубленное или изменившееся понимание.

    По мере того, как вы знакомите своих учеников с концепцией синтеза, рассмотрите несколько конкретных примеров, которые вы можете предоставить своим ученикам. Как упоминалось ранее, сравнение синтеза с рябью, образованной галькой, является ярким примером. Эта аналогия помогает студентам понять, что синтез — это то, как наше мышление растет и изменяется с течением времени.Волнистое изображение — это визуальное напоминание учащимся о том, что наше мышление начинается с малого и растет по ходу текста.

    Список книг для чтения во 2-м классе

    1 марта 2018 · Оставшаяся книга в списке наборов текстов Хогвартса для новых учеников, История магии — это гораздо больше, чем школьный учебник, предоставляющий исторический контекст для волшебного мира Волдеморта хотел доминировать. То, что его автор был так тесно связан с историей Гарри, еще раз доказывает, что иногда вам следует уделять пристальное внимание своей… Второй класс Добро пожаловать во второй класс Мы учимся писать во 2-м классе. Добро пожаловать в класс второго класса миссис Холл. Мы начинаем наш день с обещания … Amazon.com: 180 дней чтения: 1 класс — ежедневная рабочая тетрадь по чтению для класса и дома, понимание слов на вид и практика фонетики, мероприятия школьного уровня, разработанные учителями для усвоения сложных концепций (9781425809225 ): Suzanne I.5b16db60f69576acd4216ef3 Barchers: Книги любые 1-й класс 2-й класс 3-й класс 4-й класс 5-й класс 6-й класс 7-й класс. уровень чтения Расширенный поиск.Список детских книжных серий, отсортированный по. Этот набор рабочих листов для проверки правописания для 3-го класса фокусируется на словах с образцом -ar. Поиск слов, пропущенные буквы, написание предложений и многое другое, включая такие слова, как звезда, двор, умный, темный, острый, заряд, тревога, марш, большой, сад, фермер и рынок. IXL предлагает сотни языковых навыков для второго класса, которые можно изучить и изучить! Не уверен, где начать? Перейдите на свою персональную стену с рекомендациями, чтобы найти навык, который выглядит интересным, или выберите план навыков, который соответствует вашему учебнику, государственным стандартам или стандартизированному тесту.4 марта 2014 г. · Список для чтения для седьмого класса. Ниже приводится список принятых названий, используемых для программы чтения седьмого класса. Хотя определенные титулы присваиваются определенным оценкам, при необходимости учителя могут использовать список титулов выше или ниже своей оценки. Желательно, чтобы ежегодно читалось не менее 5 принятых книг.

    Все истории фантастические, так что попробуйте другие классы! Красавица и чудовище. Версия «Рождественской песни». Гензель и Гретель. Алиса в стране чудес. Питер Пэн.Рапунцель. Белоснежка и семь гномов. Русалочка. 3 августа 2020 г. · Самый простой способ найти уровень чтения детской книги в мягкой обложке — это перевернуть ее. Многие книги включают в себя уровень чтения в различных формах. В некоторых книгах может быть указано RL3 для уровня чтения 3 или RL: 5,9 для уровня чтения 5,9. Менее конкретные обозначения могут быть 007-009 для возраста от 7 до 9 или 0812 для возраста от 8 до 12. Это понятие называется зоной ближайшего развития (ZPD). В AR он используется для выбора книги. Студенты выбирают книгу, которая есть в их ZPD.С выбором книг может помочь учитель или библиотекарь. AR рекомендует детям проводить в школе около 30 минут каждый день, самостоятельно читая книги.ishchu literaturnoe chtenie 3 klass 20432 1 01 сентября 2013 г. · На завершение книги у нас уйдет меньше двух недель, и, к счастью, вторая и третья уже доступны! Мне удалось найти эту книгу в моей местной библиотеке, но ее можно купить на Amazon менее чем за 12 долларов — это кража, потому что это книга в твердом переплете с цветными изображениями, и она будет длиться вечно! 3 августа 2020 г. · Самый простой способ найти уровень чтения детской книги в мягкой обложке — это перевернуть ее.Многие книги включают в себя уровень чтения в различных формах. В некоторых книгах может быть указано RL3 для уровня чтения 3 или RL: 5,9 для уровня чтения 5,9. Менее конкретные обозначения могут быть 007-009 для возраста от 7 до 9 или 0812 для возраста от 8 до 12. ЧТЕНИЕ ЖУРНАЛА: _____ ДАТА НАЗВАНИЕ КНИГИ НАЧАЛО СТРАНИЦЫ ОСТАНОВИТЬ КОЛИЧЕСТВО СТРАНИЦ ЧИТАТЬ Авторское право 2 03 IRA / NCTE. Все права защищены. Для чтения списков слов с помощью упражнения на скорость и 1-минутного хронометража Фишер (1999) предложил использовать следующие общие рекомендации: 30 правильных слов в минуту для детей первого и второго классов; 40 правильных слов в минуту для третьеклассников; 60 правильных слов в минуту для середины третьего класса; и 80 слов в минуту для учеников четвертого класса и выше.СПИСОК ЛЕТНЕГО ЧТЕНИЯ ДЛЯ ВТОРОГО КЛАССА Нацельтесь на «Летний слайд» и увлеките своих учеников чтением с помощью названий, специально подобранных для детей второго класса. Приключения собаки-такси Дебра Барракка, Сэл Барракка, Марк Бюнер (илл.) Reading Reading Books, LLC Почтовый ящик 6654 Reading, PA 19610 Тел. 757.329.4224 Факс 800.886.2389 [электронная почта защищена] 23 лучших книги, все из которых входят в 4 или более списков «Лучшие книги 1-го класса», ранжируются ниже по количеству их появления.Книги включают изображения, описания и ссылки. Остальные 500+ книг, а также списки, которые мы использовали, расположены в алфавитном порядке внизу страницы.

    Чем больше студенты практикуют чтение, тем более успешными они становятся! Прочитав книгу, студент проходит онлайн-викторину о ее содержании.5d3989d24aa7e57a002805b2 Хотите искать книги с определенной AR или Lexile? Просто включите «Accelerated Reader» или «Lexile» в свой поиск вместе с желаемым уровнем. Например: Accelerated reader 4.5 … 3 августа 2020 г. · Самый простой способ найти уровень чтения детской книги в мягкой обложке — это перевернуть ее. Многие книги включают в себя уровень чтения в различных формах. В некоторых книгах может быть указано RL3 для уровня чтения 3 или RL: 5,9 для уровня чтения 5,9. Менее конкретные обозначения могут содержать 007-009 для детей в возрасте от 7 до 9 лет или 0812 для детей в возрасте от 8 до 12 лет. Уровень обучения Lexile Rating Уровень AR Уровень DRA Fountas Pinnell Guided Reading 10 1150 10 10,5 1175 10,5 11 1200 11 11,6 1225 11,6 Grade Level Lexile Rating Уровень AR DRA Level Fountas Pinnell Guided Reading 12.2 1250 12,2 12,8 1275 12,8 13,5 1300 13,5 Двенадцатый класс Десятый класс Девятый класс Одиннадцатый класс Восьмой класс Шестой класс Седьмой класс 3 Эта страница содержит все наши распечатанные рабочие листы в разделе «Грамматика английского языка второго класса». Прокручивая страницу вниз, вы увидите множество таблиц с заглавными буквами, частями речи, структурой предложений, пунктуацией, орфографическими и орфографическими шаблонами и т. Д. Краткое описание рабочих листов есть на каждом из виджетов рабочего листа. Практика и обучение ELA для 2-го класса, включая понимание прочитанного и словарный запас.Соответствие общепринятым государственным стандартам чтения: литература; Чтение: информационный текст, приобретение и использование словарного запаса. Чтение и словарный запас во 2-м классе (бета). Мы активно работаем над этим курсом! Если вам интересно, и вы еще не видели цветовую диаграмму уровней чтения, приведена выше. Число соответствует их уровню читателя. F. Или, например, моя дочь учится в первом классе, но она «желтая чтец», что означает, что она читает на уровне 2,6–3,0 класса (со второго класса на 6-м месяце школы до уровня чтения 3-го класса).Диаграмма корреляции уровней чтения Уровень оценки Чтение Восстановление Fountas-Pinnell Guided Reading DRA .100024949522b0 .. Оценка 3 200-299 500-599 14. Название: Reading_correlation (1) .xls … США. Искать книги с помощью соответствующей викторины Renaissance Accelerated Reader 360 ® легко с помощью Accelerated Reader Bookfinder ®. Студенты, учителя, родители и библиотекари могут выполнять поиск на английском или испанском языках, используя такие критерии, как уровень книги ATOS или показатель Lexile ™, уровень интереса и т. Д. название, автор, художественная / документальная литература, предмет, лауреаты наград, государственные списки, образцы CCSS и многое другое.10 января 2014 г. · Ищете книги для третьего класса? Взгляните на эти лучшие книги для 3-го класса, которые читаются вслух, в том числе книги по главам, иллюстрированные книги и загадки! Мне посчастливилось встретиться с основателями Книжного клуба ботаников на ужине для Анны Урсу, организованном Walden Pond Press в честь ее последней книги «Настоящий мальчик».

    Студенческая тетрадь. Русское издание. (2013, 2-й, 155 стр.) Естественно говоря. Брюс Тиллит и Мэри Ньютон Брудер (+ Аудио). (2015, 2nd, 175p.) Понимание и использование грамматики английского языка.Бетти Азар: Хотите, чтобы список литературы для чтения во втором классе был потрясающим? Если вы ищете хорошие книги для детей, идущих во второй класс, эти книги позволят вашему второкласснику читать все лето, развивая и тренируя свои навыки чтения с помощью отличных книг. Раздел «Практика чтения»: это раздел «Практика чтения». Вот список с картинками, который поможет вам найти истории в разделах для чтения и ответов. Книга практики правописания для 2-го класса. 126 страниц · 2011 · 22,83 MB · 3 277 Загрузки · English.Reading Street 2007, 1 класс: Практическое пособие по акустике и правописанию? … PDF Drive исследовал десятки проблем и перечислил самые большие глобальные проблемы, с которыми сегодня сталкивается мир. 3-й, 4-й класс находится прямо на линии книг глав и среднего класса. Средний класс, как правило, составляет 9-12 лет, и, поскольку дети, как правило, читают, я бы сказал, что продвижение вашей книги как MG — это лучший способ.5d72b0d6aaab283ff5548f64 Вы обнаружите, что большая часть MG составляет 25k +, но Diary of a Wimpy Kid — хороший пример серии, которая, как правило, составляет около 19k, а я видел другие между 12-22k за… Это понятие называется зоной ближайшего развития (ЗПР). В AR он используется для выбора книги. Студенты выбирают книгу, которая есть в их ZPD. С выбором книг может помочь учитель или библиотекарь. AR рекомендует детям проводить в школе около 30 минут каждый день, самостоятельно читая книги. Помогите своему читателю 2-го класса преодолеть трудности, возникающие при чтении во 2-м классе. Получайте предложения по книгам, советы по чтению, образовательные мероприятия и выгодные предложения. Получите 10% скидку на свой первый заказ в Scholastic Store Online при регистрации! Добро пожаловать в Starfall Grade 123 «Reader’s Theater оказался почти волшебным решением для Гриффита: всего за 10 недель использования RT каждый ребенок в ее классе получил полный класс по чтению.Через год рост детей резко увеличился до трех лет.

    Список для чтения классической христианской школы: 6-8 классы

    Это заняло у меня намного больше времени, чем я мог себе представить, но теперь я опубликовал список для чтения для 1-3 классов, список для чтения для 4-5 классов, а теперь вот список для чтения для 6-8 классов. . Я также подготовил PDF-файл для печати всех книг в одном документе. Это из списков, предоставленных Классической школой Голгофы — классической христианской школой в Хэмптоне, штат Вирджиния.

    Несколько примечаний к номенклатуре ниже: «+» означает, что любое название в этой серии будет приемлемым.

    Некоторые заголовки также содержат метку: L — язык, V — насилие, C — грубые действия, M — тема для взрослых

    Я снова надеюсь, что это окажется плодотворным для многих христианских семей, школ и кооперативов по обучению на дому.


    Список для чтения для шестого класса

    Прочитано в классе или назначено для чтения извне:

    Адамс, Ричард.p1 Уотершип Даун
    Бишоп, Клэр. Twenty and Ten
    Крейн, Стивен. Красный знак мужества
    Дойл, Артур Конан. Шерлок Холмс (отрывки)
    Льюис, К.С. Племянник волшебника
    Льюис, К.С. Последняя битва
    Оруэлл, Джордж. Животноводческая ферма
    тен Боом, Корри. Тайник

    Уровень 1
    Александр, Ллойд. Хроники Придэйна +
    Брэдбери, Рэй. Марсианские хроники
    Кьелгаард, Джеймс. Big Red +
    Лестер, Юлиус. Сказки дяди Ремуса
    Роулингс, Марджори. Годовалый
    Соренсен, Вирджиния. Чудеса на Кленовом холме
    Спир, Элизабет. Бронзовый лук
    Ван Левен, Жан. , граница штата Орегон

    Уровень 2
    Баум, Фрэнк Л. Волшебник из страны Оз
    Брэдбери, Рэй. по Фаренгейту 451
    Диккенс, Чарльз. Рождественский гимн
    Ирексон, Джони. Джони
    Фишер, Дороти. Поняла Бетси
    Ирвинг, Вашингтон. Рип Ван Винкль
    Ирвинг, Вашингтон. Легенда о Сонной Лощине
    Жак, Брайан. Marlfox +
    Лондон, Джек. Белый Клык
    Маршалл, Кэтрин. Кристи
    О’Хара, Мэри. Моя подруга Девушка
    Стерлинг, Дороти. Freedom Train
    Тейлор, Теодор. Риф
    Трапп, Мария Августа. История певцов семьи Трапп
    Твен, Марк. Приключения Тома Сойера
    Твен, Марк. Приключения Гекльберри Финна

    Уровень 3
    Филд, Рэйчел. Хитти: ее первые сто лет
    Хенти, Г. Х. По праву завоевания
    Хенти, Г. Х. В эпоху террора
    Киплинг, Редьярд. Книга джунглей
    Лондон, Джек. Зов предков
    Орчи, Эммуска. The Scarlet Pimpernel
    Стивенсон, Роберт Луи.1018705454 Похищен
    Тейлор, Милдред. Раскат грома, услышь мой крик
    Туннелл, Майкл. Candy Bomber
    Твен, Марк. Принц и нищий
    Верн, Жюль. Вокруг света за восемьдесят дней
    Уэллс, Х. Г. Война миров
    Йейтс, Элизабет. Амос Форчун, свободный человек


    Список для чтения для седьмого класса

    Ниже приводится список принятых названий, используемых для программы чтения седьмого класса.Хотя определенные титулы присваиваются определенным оценкам, при необходимости учителя могут использовать список титулов выше или ниже своей оценки. Желательно, чтобы ежегодно читалось не менее 5 принятых книг. Некоторые книги будут назначены для чтения в классе, а другие — для чтения вне дома. Были приложены все усилия, чтобы выбрать лучшую доступную литературу. Как и все остальное, каждую книгу необходимо читать, руководствуясь Священными Писаниями в качестве последнего стандарта. Все книги Landmark допускаются в список литературы.

    Олдрич, Томас. История плохого мальчика
    Брат Эндрю. Контрабандист Бога
    Буньян, Джон. Прогресс странника (оригинал)
    ДеДжонг, Мейндерт. Дом шестидесяти отцов
    ДеКруиф, Пол. Microbe Hunters
    Диккенс, Чарльз. Николас Никльби
    Диккенс, Чарльз. Оливер Твист
    Дюма, Александр. Граф Монте-Кристо
    Дюма, Александр. Три мушкетера
    Итон, Жанетт. Дэвид Ливингстон, враг тьмы
    Филд, Рэйчел. Калико Буш
    Forester, C. S. Horatio Hornblower
    Freedman, Ben. Миссис Майк
    Грант, Джордж. Последний крестоносец
    Генри, О. Лучшие рассказы О. Генри
    Хенти, Г. А. Пайк и Дайк +
    Хенти, Г. А. В деле свободы +
    Хьюго, Виктор . Les Miserables
    Киплинг, Редьярд. Смелые капитаны
    Латам, Джин Ли.599ff9cec15ae31c636efe42 Эта дорогая, купленная земля
    Льюис, К. С. Вне тихой планеты
    Льюис, К. С. Переландра
    Льюис, К. С. Та отвратительная сила
    Литтл, Пол. Знай, во что веришь
    Маленький, Пол. Знай, почему ты веришь
    Макдональд, Джордж. Песня баронета
    О’Делл, Скотт. Ручьи к реке, река к морю
    О’Делл, Скотт. Ястреб, который не осмеливается охотиться днем ​​
    Орчи, баронесса. Алый Пимпернель
    Середы, Кейт. Хороший мастер
    Копье, Элизабет Джордж. Бронзовый лук
    Стивенсон, Роберт Луи. Черная стрела
    Стивенсон, Роберт Луи. Доктор Джекил и мистер Хайд
    Томсон, Энди. Утренняя Звезда Реформации


    История седьмого класса

    В этом году по истории студенты будут изучать исследователей до 1815 года.Студенты будут читать в классе множество книг этого периода. Также приветствуется чтение вне дома, особенно историческая литература, которая пробуждает воображение и оживляет период времени. Мы рекомендуем вам читать вслух со своими детьми книги, которые могут быть выше их уровня чтения. Предложения для чтения представлены ниже. Мы стараемся приобрести как можно больше этих книг для классной комнаты.

    Необходимо прочитать четыре книги из следующего списка:

    Бливен, Брюс. Американская революция (ориентир) — H
    Blos, Joan. Встреча дней: дневник девушек из Новой Англии — H, NN, YC
    Bond, Douglas. Guns of Thunder
    Бонд, Дуглас. Крепость повстанцев
    Калабро, Мариан. Опасное путешествие партии Доннера — H, NN
    Картер, Алиса. Американская революция
    Коллинз, Дэвид. Ноа Вебстер: Мастер слов
    Купер, Джеймс Фенимор. Последний из могикан — H, NN, YC
    Кузинс, Маргарет. Бен Франклин из Старой Филадельфии (Ориентир) — H
    Кокс, Клинтон.5b9d1316b261ff64393a4773 Марк Твен — H, NN, YC
    Cox, Clinton. Бессмертная слава: правдивая история 54-го полка Массачусетса — H, NN
    Дефо, Даниэль. Робинзон Крузо — H, NN, YC
    Догерти, Джеймс. Неустрашимого мужества — H, NN
    Догерти, Джеймс. Посадка паломников — CCS, H
    де Тревино, Элизабет. I, Хуан де Пареха — H, NN, YC
    DK Свидетель. Индеец Северной Америки — NN
    Форбс, Эстер. Джонни Тремейн — CCS, H, NN, YC
    Forbes, Esther. Пол Ревер и мир, в котором он жил — H, NN
    Фостер, Женевьев. Мир Джорджа Вашингтона — H
    Фридман, Рассел. Из тьмы: История Луи Брайля — H, NN, YC
    Фриц, Жан. Двойная жизнь Покахонтас — H, NN, YC
    Фриц, Жан. Почему нет, Лафайет? — H, NN, YC
    Гамильтон, Александр и др. Записки федералиста — H, NN, YC
    Haugaard, Erik. Мальчик Кромвеля — H
    Джексон, Ширли. Колдовство Салемской деревни — H, YC
    Ласки, Кэтрин. Джаханара: Принцесса принцесс — H, NN, YC
    Лотон, Венди. Плененная принцесса
    Лотон, Венди. Дочь Тинкера — CCS
    Мэнсфилд, Стивен. Забытый отец-основатель: Джордж Уайтфилд — CRPC
    Макферсон, Джойс. Океан истины: история Исаака Ньютона
    Мерфи, Джим. Молодой Патриот — H, NN, YC
    Newman, Shirlee. Африканская работорговля — H, NN, YC
    O’Dell, Scott. Ручьи к реке, река к морю — H, NN
    Рузвельт, Т. и Лодж, H. Сказки героев из американской истории
    Савери, Констанс. Реб и красные мундиры
    Шанцер, Розалин. Как мы пересекли запад — NN, YC
    Severance, John. Томас Джефферсон: Архитектор демократии — H, NN
    Спир, Элизабет.Джордж. Ведьма из пруда Блэкберд — CCS, H, NN, YC
    Спир, Элизабет Джордж. Калико Плен — H, NN, YC
    Спир, Элизабет Джордж. Знак бобра — CCS, H, NN, YC
    Стивенсон, Роберт Луи . Похищен — H, NN, YC
    Стивенсон, Роберт Луи. Остров сокровищ — H, NN, YC
    Вон, Дэвид. Дайте мне свободу — CRPC, YC
    Йейтс, Элизабет. Амос Форчун, свободный человек — H, NN, YC


    Список для чтения для восьмых классов

    Ниже приводится список утвержденных названий, используемых для программы чтения в восьмом классе.Хотя определенные титулы присваиваются определенным оценкам, при необходимости учителя могут использовать список титулов выше или ниже своей оценки. Желательно, чтобы ежегодно читалось не менее 5 принятых книг. Некоторые книги будут назначены для чтения в классе, а другие — для чтения вне дома. Были приложены все усилия, чтобы выбрать лучшую доступную литературу. Как и все остальное, каждую книгу нужно читать, руководствуясь Писанием в качестве последнего стандарта. Все книги Landmark допускаются в список литературы.

    Остин, Джейн. Эмма +
    Остин, Джейн. Нортхангерское аббатство +
    Остин, Джейн. Гордость и предубеждение +
    Брейтуэйт, Эдвард. Сэру, с любовью
    Честертон, Г. К. Полный отец Браун
    Честертон, Г. К. Лучший отец Брауна
    Колсон, Чарльз. Снова рожден
    Дефо, Даниэль. Робинзон Крузо
    ДеКруиф, Пол. Microbe Hunters
    Диккенс, Чарльз. Повесть о двух городах +
    Диккенс, Чарльз. Дэвид Копперфилд +
    Дуглас, Ллойд К. The Robe
    Forester, C. S. Горацио Хорнблауэр +
    Gilbreth & Carey. На дюжину дешевле — L
    Gilbreth & Carey. Колокольчики на пальцах — L
    Генри, О. Лучшие рассказы О. Генри
    Херриот, Джеймс. Все существа, большие и малые — L
    Херриот, Джеймс. Все яркое и красивое — L
    Херриот, Джеймс. Все мудрое и чудесное — L
    Ли, Харпер. Убить пересмешника — M
    Льюис, К. С. Письма с винтовой лентой
    Скотт, сэр Уолтер. Айвенго
    Шекспир, Уильям. Гамлет
    Шекспир, Уильям. Юлий Цезарь
    Шекспир, Уильям. Макбет
    Шекспир, Уильям. Много шума из ничего
    Шекспир, Уильям. Отелло
    Шекспир, Уильям. Двенадцатая ночь
    Шелдон, Чарльз. По его следам — C
    Свифт, Джонатан. Путешествие Гулливера
    тен Боом, Корри. Тайник — V
    Твен, Марк. Янки из Коннектикута при дворе короля Артура
    Твен, Марк. Приключения Тома Сойера — L
    Твен, Марк. Приключения Гекльберри Финна — L
    Уоллес, Лью. Бен Гур
    Уайт, Т. Х. Меч в камне


    История восьмиклассников

    В этом году студенты будут изучать историю с 1815 г. по настоящее время.Студенты будут читать в классе множество книг этого периода. Также приветствуется чтение вне дома, особенно историческая литература, которая пробуждает воображение и оживляет период времени. Мы рекомендуем вам читать вслух со своими детьми книги, которые могут быть выше их уровня чтения. Предложения для чтения представлены ниже. Мы стараемся приобрести как можно больше этих наименований для класса

    .

    Необходимо прочитать четыре книги из следующего списка:

    Абернати, Альта. Bud & Me: Настоящее приключение мальчиков из Абернати
    Эмброуз, Стивен. Хорошая битва: как была выиграна Вторая мировая война — H, YC
    Битти, Патрисия. Turn Homeward, Hannalee — H, YC
    Bierman, Carol. Путешествие на остров Эллис — NN, YC
    Бливен, Брюс. Вторжение: История дня «Д» — H
    Брэдли, Джеймс. Флаги наших отцов — H, NN, YC
    Brown, Dee. Похороните мое сердце у Раненого Колена — Класс CCS, H, NN, YC
    Каттон, Брюс. A Stillness At Appomattox — Класс CCS, H, NN, YC
    Корнелиссен, Корнелия. Мягкий дождь: История слез чероки — NN, YC
    Крокетт, Дэви. Дэви Крокетт: его собственная история
    Дерри, Джозеф Т. История Конфедеративных Штатов — H, NN
    Де Фриз, Энн. Путешествие сквозь ночь
    Досуэлл, Пол. Военные истории: правдивые истории Первой и Второй мировых войн
    Франк, Энн. Дневник молодой девушки: окончательное издание — H, NN, YC
    Freedman, Russell. Immigrant Kids — H, NN
    Grant, George. Несите большую палку: необычный героизм Т. Рузвельта — CPRC
    Хемингуэй, Эрнест. Старик и море — H, NN, YC
    Henty, G.A. С Ли в Вирджинии
    Херси, Джон. Хиросима — H, NN, YC
    Hunt, Irene. Через пять апреля — H, NN, YC
    Ingold, Jeanette. Сцепное устройство — NN, YC
    Ирвин, Джеймс. Пункт назначения: Луна
    Кантор, Маккинлей. Gettysburg — H
    Lester, Julius. Быть рабом — H, NN
    Левитин, Соня. Путешествие в Америку — H, YC
    Linnea, Sharon. Рауль Валленберг: Человек, остановивший смерть — NN
    Мэнсфилд, Стивен. Никогда не сдавайся: необычный характер Уинстона Черчилля
    Маррин, Альберт. Янки идут — H, YC
    Маррин, Альберт. Сталин: Человек из стали России — NN
    Маррин, Альберт. Гитлер — H, NN
    Маррин, Альберт. Америка и Вьетнам: Слон и тигр — H, NN
    Мак-Мерди, Джин Маканлис. Земля утра
    Мак-Мерди, Уильям. Эй, Мак!
    Мерфи, Джим. Война мальчиков: солдаты Конфедерации и Союза говорят о гражданской войне — H, NN, YC
    Нолан, Пегги. Шпион, пришедший с моря
    О’Грейди, капитан Скотт. Башер Пять-два — NN, YC
    Prins, Piet. Одинокий страж (Серия Теней) +
    Ворон, Марго. Тайс Мерседес и шоколадный пилот — H, NN, YC
    Рейнольдс, Квентин. Братья Райт — H, NN
    Серрайе, Ян. Побег из Варшавы
    Сперри, Армстронг. Комплект всех парусов — H
    Steele, William. Мы были там, на Орегонской тропе — NN
    Стил, Уильям. Мы были там с Пони-экспрессом
    Тейлор, Теодор. Воздушный налет — Перл-Харбор! — H, NN
    Тейлор, Милдред. Раскат грома, услышь мой крик — H, NN, YC
    ten Boom, Corrie. Тайник — CRPC, CCS, H, NN, YC
    Трапп, Мария Августа. История певцов семьи Трапп — H, NN, YC
    Ван Леувен, Жан. Bound for Oregon — YC
    Velde, Vivian. Грядущее зло
    Уилкинс, Дж. Стивен. Call of Duty: The Sterling Nobility Роберта Ли
    Виник, Джей. Апрель 1865: Месяц, спасший Америку — H, NN, YC
    York, Alvin. Сержант Йорк и Великая война — CCS

    Диалектика Достоевского и проблема греха (Исследования по русской литературе и теории) (Мягкая обложка)

    Недоступно для заказа.

    Специальный заказ — зависит от наличия издателя.

    Описание


    В «Диалектика и проблема греха» Достоевского Ксана Бланк заимствует из древнегреческих, китайских и христианских диалектических традиций, чтобы сформулировать динамичный образ диалектики Достоевского, отличной от гегелевской диалектики, как философии «совместимых противоречий». Расширяя классическую триаду Добра, Красоты и Истины, Бланк проводит нас через самые сложные парадоксы Достоевского: добро, порождающее зло, прекрасные личности, приносящие горе, и преступность, которая приносит спасение.

    Философия противоречий Достоевского, как показывает эта книга, способствует развитию антиномистической мысли в трудах русских религиозных мыслителей начала двадцатого века и развитию диалогизма Бахтина. «Диалектика и проблема греха» Достоевского знаменует собой важное и оригинальное вмешательство в непрекращающиеся дебаты о духовной философии Достоевского.

    Об авторе


    Ксана Бланк — старший преподаватель кафедры славянских языков и литературы Принстонского университета.

    Похвала за…


    «Основная идея, лежащая в основе интерпретации Бланка, является одновременно здравой и плодотворной. Ее осмысление проблемы представленных произведений Достоевского ясное и полезное, а различие, которое она проводит между художественной литературой автора и его публицистическими произведениями, хорошо обосновано ». — The Russian Review

    «[Blank’s] — это исследование, которое должно оказаться весьма полезным и ценным не только для специалиста по Достоевскому и русской литературы, но и для широкого читателя.”- Slavic Review

    « Интересное и наводящее на размышления исследование Ксаны Бланк направлено на примирение различных подходов к религиозным интерпретациям, которые развились с самых первых дней исследований Достоевского, путем концептуализации и исследования антиномического мышления автора ». — Russian Review

    Справочник по животноводческой ферме Джорджа Оруэлла

    Скотоводческая ферма — отличный выбор для учебы для младших и старших классов.Хотя на одном уровне роман является аллегорией русской революции 1917 года, эта история в равной степени применима к последнему восстанию против диктаторов во всем мире. Молодые люди должны уметь распознавать сходство между лидерами животных и политиками сегодня. Роман также демонстрирует, как язык может использоваться для управления разумом. Поскольку подростки являются целью не только самой образовательной системы, но и рекламы, музыкальной индустрии и т. Д., Они должны быть заинтересованы в изучении того, как язык может управлять мышлением и поведением.

    Animal Farm короткий и содержит несколько слов, затрудняющих понимание читателем. Инциденты в романе позволяют много интерактивного обучения, предоставляя студентам возможность драматизировать определенные части, расширять речи и прорабатывать альтернативные концовки.

    Роман можно преподавать совместно с историческим факультетом как аллегорию русской революции, позволяющую студентам проводить параллели между реальными событиями и людьми и воображаемыми событиями, созданными Оруэллом.Роман также можно преподавать как басню о зверях после изучения более коротких басен Эзопом и Джеймсом Тербером. Рассматривая произведение как сатирический комментарий о разлагающем влиянии власти, студенты должны иметь возможность отследить коррупцию свиней и, возможно, связать свои выводы с людьми в нашем собственном правительстве, которые поддались соблазну власти любой ценой и любой ценой. средства.

    Подростки особенно подвержены давлению со стороны сверстников. Изучая умелое использование давления со стороны сверстников (наряду с угрозой смерти далее в книге), используемого свиньями для сдерживания других животных, учащиеся могут проанализировать свою собственную жизнь и узнать, как давление сверстников контролирует их действия.

    Это руководство для учителя содержит краткий синопсис каждой главы, за которым следуют рекомендации по обучению до, во время и после чтения романа. Также включены задания, вопросы для обсуждения и темы для написания заданий, большинство из которых можно легко адаптировать как для более медленных, так и для более продвинутых учеников.

    ОБЗОР

    Глава I — Двенадцатилетний Мейджор, удостоенный наград кабан Manor Farm, созывает собрание всех животных, чтобы обсудить трудности их жизни под властью человека.Он раскрывает свой сон и предсказывает грядущее восстание животных против человека, обучая животных песне под названием «Звери Англии».

    Глава II — Майор умирает, но другие животные, ведомые двумя молодыми кабанами по имени Снежок и Наполеон, сохраняют идею будущего восстания против человека. В канун летнего солнцестояния мистер Джонс становится слишком пьяным, чтобы кормить животных или ухаживать за ними, и наемные работники тоже забывают о них. Животные влезают в зерновые бункеры. Когда появляются мистер Джонс и наемные работники, животные нападают и прогоняют их с фермы.Животные теперь контролируют Усадебную ферму. Они меняют его название на Animal Farm и устанавливают свои правила поведения, которые нарисованы на стене сарая.

    Глава III — Сельскохозяйственные животные под присмотром свиней собирают урожай с лучшими результатами, чем когда-либо прежде. Воскресенье принято как дни отдыха, встреч и пения «Звери Англии». Уже научившись читать и писать, свиньи пытаются научить этим навыкам других животных.Такие комитеты, как Лига чистых хвостов по коровам, созданы, но ни один из них не приносит успеха. Поскольку большинство животных не могут научиться читать или запоминать семь заповедей, заповеди сводятся к одной простой максиме: «Четыре ноги — хорошо, две — плохо». Наполеон берет девять щенков для частного обучения, и теперь только свиньям разрешается есть яблоки и пить молоко, произведенное на ферме. Свиньи вынуждают других животных принять это, напоминая им об угрозе мистера Себастьяна.Возвращение Джонса.

    Глава IV — Песня «Звери Англии» сейчас напевается и поется более чем в половине графства, хотя никакие другие фермы не присоединились к Восстанию. Вооруженный дробовиком, мистер Джонс и несколько мужчин из города пытаются отбить ферму, но Снежок ведет животных, успешно защищая ее. Медалями за отвагу награждаются Снежок, Боксер и одна овца, убитая в бою. Пистолет мистера Джонса установлен у подножия флагштока, и из него будут стрелять в годовщины восстания и недавно переименованной битвы у коровника.

    Глава V — Молли, лошадь, замечена в общении с людьми, которые гладили ее и давали ей сахар и ленты. Когда Кловер Драфторс противостоит ей, Молли бросает Скотный двор и Восстание. Между тем, Снежок хочет, чтобы животные построили ветряную мельницу, которая будет обеспечивать электричеством, теплом и проточной водой все стойла, но Наполеон не согласен с этой идеей и мочится на диаграммы Снежка. Когда Снежок пытается представить свою идею животным на их еженедельном собрании, Наполеон показывает девять собак, которых он обучил как сторожевых / атакующих собак, и собаки прогоняют Снежка с фермы.Когда некоторые животные протестуют, овцы заглушают их блеянием: «Четыре ноги — хорошо, две — плохо», — и собаки угрожающе рычат. Вскоре Наполеон сообщает животным, что они собираются построить ветряную мельницу, и что это всегда было его идеей. С помощью трех рычащих собак Визгун убеждает животных в это поверить.

    Глава VI — Хотя они работают 60 часов в неделю, включая послеобеденное воскресенье, животные будут счастливы в течение следующего года. Они считают, что работают на себя, несмотря на то, что им угрожают половиной рациона, если они не будут работать в воскресенье.Из-за строительства ветряной мельницы некоторые культуры не высаживаются вовремя, и урожай не так хорош, как прошлогодний. Животные придумывают способ разбить камень, который им нужен для ветряной мельницы. Боксер встает раньше, чтобы усерднее работать. Потребность в семенах и других материалах заставляет свиней начинать торговлю с другими фермами, сначала продавая партию сена, но предупреждая кур, что их яйца, возможно, также придется продать. Мистер Уимпер, солиситор, живущий в Уиллингдоне, выступает в качестве посредника. Визгун уверяет животных, что никогда не было принято решения, запрещающего торговлю с людьми.

    Свиньи заходят в дом и начинают спать на кроватях. Четвертая заповедь теперь гласит: «Ни одно животное не должно спать в постели с простынями». С помощью собак и угрозой возвращения Джонса Визгун убеждает животных, что правило всегда относилось к простыням. Когда наполовину построенная ветряная мельница срывается во время шторма, Наполеон обвиняет Снежка в том, что он разрушил ее, и приказывает животным начать ее восстановление.

    Глава VII — Всегда холодные и обычно голодные животные трудятся, чтобы восстановить ветряную мельницу в течение долгой и суровой зимы.Наполеон редко покидает фермерский дом. Визгун делает все свои объявления и сообщает курицам, что они должны производить яйца на продажу, чтобы можно было купить зерно для животных. Мятежные куры, ведомые тремя молодками, бастуют, откладывая яйца со стропил так, что они разбиваются об пол. Наполеон морил их голодом, заставляя подчиниться, и девять кур умирают до того, как восстание закончилось.

    Во всем, что идет не так на ферме, винят Снежка. Визгун снова рассчитывает на рычание собак и веру Боксера в то, что все, что говорит Наполеон, правильно, чтобы убедить животных в том, что Снежок всегда был в союзе с Джонсом и был предателем в битве при коровнике.Он предупреждает их, что в их рядах могут быть и другие предатели животных. Несколькими днями позже Наполеон созывает собрание, на котором собаки нападают на четырех свиней, которые ранее опротестовали виновность Снежка. Под давлением они признаются в шпионаже в пользу Снежка, и собаки быстро рвут им глотки. Организаторы забастовки признаются, как и несколько других животных, и все сразу же погибают.

    Когда потрясенные животные собираются вместе, чтобы утешиться, и поют «Звери Англии», Визгун заставляет их замолчать и заявляет, что песня была отменена; теперь, когда восстание достигнуто, в этом нет необходимости.При попытке протеста овечье блеяние заглушает их, пока не пройдет время обсуждения.

    Глава VIII — Когда некоторые животные думают проверить заповеди, они обнаруживают, что шестая теперь гласит: «Ни одно животное не должно убивать другое животное без причины». Они считают смерть вполне разумной в свете правила. Хотя животные работают усерднее, чем когда-либо, они задаются вопросом, стали ли они лучше, чем при мистере Джонсе, однако Визгун приводит цифры, которые, по-видимому, подтверждают его заявления о том, что производство увеличилось.Теперь, когда появляется Наполеон, его сопровождают собаки и черный петушок, который идет впереди и кукарекает, прежде чем Наполеон заговорит. У Наполеона своя квартира, он ест из лучшего фарфора, у него есть две собаки, и он приказывает выстрелить из пистолета в свой день рождения.

    Мельница наконец закончена. Наполеон продает пачку пиломатериалов Фредерику и настаивает на оплате пятифунтовыми купюрами. После вывоза пиломатериалов свиньи обнаруживают, что деньги поддельные. Затем Фредерик и его люди атакуют Скотный двор .Вооруженные винтовками, люди заставляют животных бежать. Только Бенджамин понимает, что они собираются взорвать мельницу. Когда он разрушен, животные бросают осторожность и нападают на людей Фредерика, которые убивают нескольких животных и раняют других. После того, как животные преследуют мужчин с фермы, Наполеон приказывает выстрелить из винтовки Джонса в праздновании победы. Травмированный Боксер сомневается в победе, но Визгун уверяет его, что они отыграли свою ферму и восстановят мельницу.В честь праздника животным дают дополнительную пищу.

    Свиньи обнаруживают ящик виски и сильно напиваются. На следующий день похмельный Визгун объявляет, что Наполеон умирает. Когда Наполеон выздоравливает, он посылает за книгами по пивоварению и дистилляции и приказывает, чтобы поле, первоначально предназначенное для выпаса скота на пенсии, было вспахано и засеяно ячменем. Пятая заповедь теперь гласит: «Никакие животные не должны злоупотреблять алкоголем».

    Глава IX — Хотя Боксер был ранен в битве, он все еще усердно работает над восстановлением ветряной мельницы.Животные стали холоднее и голоднее, чем прошлой зимой, но Визгун снова приводит статистические данные, чтобы уверить их, что даже после «корректировки» рационов они все еще живут намного лучше, чем когда Джонс управлял фермой. Поскольку большинство животных не могут вспомнить, какой была жизнь при Джонсе, они ему верят.

    Тридцать один поросенок теперь носят зеленые ленточки на хвостах по воскресеньям. Их обучает Наполеон, который планирует построить школу. Свиньи, более толстые, чем когда-либо, научились варить пиво и получать его ежедневно.Раз в неделю животные участвуют в спонтанной демонстрации, чтобы отметить борьбу и победы животноводческой фермы , которая помогает им забыть свой голод и страдания.

    Ферма объявлена ​​республикой, а Наполеон (единственный кандидат) избран президентом. Ворон Моисей возвращается со своими рассказами о Сахарной Горе, и ему разрешают остаться. Трудолюбивый боксер окончательно теряет сознание. Он считает, что теперь ему и Бенджамину разрешат выйти на пенсию; однако фургон, который доставит его в больницу, на самом деле принадлежит забойщику лошадей.Когда Бенджамин убеждает остальных в опасности Боксера, уже слишком поздно: Боксер слишком слаб, чтобы самостоятельно выбраться из фургона.

    Несколько дней спустя Визгун сообщает, что Боксер умер в больнице и похоронен в городе. Он заверяет животных, что был там в самом конце и что Боксер умер, говоря: «Наполеон всегда прав». Он объясняет, что такое фургон, и уверяет животных, что в честь Боксера будет проведен поминальный банкет. В день праздника свиньям доставляют ящик виски, который каким-то образом нашел деньги на его оплату.

    Глава X — За прошедшие годы большинство животных, участвовавших в Восстании, умерло, остались только Клевер, Бенджамин, Моисей и несколько свиней. Никому из животных никогда не позволяли уйти на пенсию. На свет появилось много животных, мало знающих о Восстании, а те, что были куплены Фермой, никогда о нем не слышали. Ферма процветает. Ветряная мельница используется для измельчения кукурузы, другая строится. Животным сказали, что им не нужна горячая и холодная вода и электричество, которые, как они думали, у них будут после постройки ветряной мельницы.Наполеон говорит им «вернейшим счастье … лежал в работе трудно и жить экономно.» Есть еще много свиней и собак, и, хотя они не производят пищи, их аппетит очень хороший. Переутомленные животные часто страдают от голода и холода; однако они никогда не упускают из виду правду о том, что они являются членами Animal Farm , единственной фермы, принадлежащей и управляемой животными. Они все еще надеются и верят в Республику животных Майора, когда вся Англия будет свободна от человечества.

    Визгун забирает овец и учит их новому лозунгу. К ужасу других животных, свиньи начинают ходить на двух ногах, а овцы заглушают свои протесты своим недавно выученным лозунгом: «Четыре ноги — хорошо, две ноги — лучше». Сейчас есть только одна заповедь: «Все животные равны, но одни животные более равны, чем другие».

    Свиньи одеваются в одежду Джонсов, и близлежащие фермеры приезжают на экскурсию по ферме. Фермеры положительно отзываются о том, что животные работают дольше и получают меньше пищи, чем их собственные животные.Наполеон объявляет, что он отменяет некоторые практики на ферме, такие как использование «Товарищей», воскресных маршей и символов рога и копыт на флаге. Ферма вернется к своему первоначальному названию: Усадебная ферма. Заглядывая в окна фермерского дома, животные, к своему изумлению, уже не могут сказать, кто свиньи, а кто люди.

    Список чтения для 8-го класса california

    Если учащийся отстает в навыках чтения на год или более, школы часто предоставляют дополнительные инструкции по чтению.Если достаточное количество учеников ниже своего класса, школы могут даже принять чтение … Списки правописания. Понимание прочитанного в 6-м классе. Эта научно-популярная статья для шестого класса включает вопросы на понимание, лексику и подсказки по написанию.

    Перво-наперво, расставьте приоритеты по основным темам с помощью нашего печатного сборника заданий по математике для 8-го класса с ключами ответов. Стремитесь к концептуальному пониманию таких тем, как системы счисления, выражения и уравнения, работайте с радикалами и показателями, решайте линейные уравнения и неравенства, оценивайте и сравнивайте функции, понимайте сходство и конгруэнтность, знайте и применяйте теорему Пифагора… WIC. Специальная программа дополнительного питания для женщин, младенцев и детей предоставляет штатам федеральные гранты на дополнительное питание, направление к врачам и просвещение по вопросам питания для беременных с низким уровнем дохода, кормящих и не кормящих грудью послеродовых женщин, а также младенцев и детей в возрасте до возраста. пять из них, как выяснилось, находятся в группе риска в отношении питания.

    Полосы идут от 1, самый слабый, до 9, самый сильный. Письмо и речь оцениваются экзаменатором в баллах. Необработанные оценки за аудирование. Также, если вы прокрутите вниз, вы увидите таблицу преобразования оценок IELTS, в которой рассказывается, как ваши оценки по чтению и письму преобразуются в.… В 8-м классе эти тесты не за горами, но как узнать, какой результат SAT / ACT хорош для кого-то в этом классе? Если вы используете таблицу для старшеклассников для проверки ученика 8-го класса, ваши результаты будут совершенно неверными. Вам нужно использовать подобное руководство, а именно …

    Виртуальный семинар по науке чтения. Зарегистрируйтесь на виртуальный семинар по науке о чтении. Научитесь использовать науку чтения, чтобы научить основным навыкам грамотности, которые приводят к правильному декодированию и беглому чтению.Вы уйдете с полномочиями и подготовленными к тому, чтобы научить студентов проходить сложные, содержательные и стандартные тесты. 8-е издание DIBELS — это набор коротких (одна минута) показателей беглости, которые можно использовать для универсального скрининга, контрольной оценки и мониторинга успеваемости в детском саду — 8-й класс. 8-е издание DIBELS стало более полезным для большего числа учащихся и в большем количестве классов, чем когда-либо прежде.

    Список книг для чтения во 2-м классе

    У 2-хклассников миллион интересов (супергерои! Пауки! Балет!), И чтение для них — отличный способ исследовать окружающий мир.Мы поможем вашему второкласснику улучшить свои навыки чтения, попутно укрепляя у вашего ребенка уверенность и любопытство! Наши наставники по чтению во 2-м классе …

    Я умею читать! Книги. Просмотрите полный список «Я умею читать!» книги и электронные книги, идеально подходящие для начинающих и начинающих читателей. Фильтры. Найдено 765 результатов. Показать все

    10 июля 2020 г. · Обширная база данных, содержащая более 47 викторин для 2-го класса в Интернете. Проверьте свои знания с помощью вопросов для 2-го класса. Наши интерактивные викторины для 2-го класса могут быть адаптированы в соответствии с вашими требованиями для прохождения некоторых из лучших викторин для 2-го класса.

    Книги для детей, читающих на уровне 2 и 3 класса. Это список моих любимых серий книг для детей, которые читают на уровне 2–3 классов. Я включил название, автора, краткое описание, уровни Lexile и уровни AR, чтобы помочь вам найти серию, которая идеально подойдет вашему ребенку.

    Категории: Занятия и рукоделие, Возраст 10-13 лет, Возраст 6-9 лет, Все книги FKB, Дети, 1–3 классы, 4–6 классы, Изготовление поздравительных открыток на среднем уровне английского языка. детальный сбор идей, которые можно применить при создании поздравительной открытки.

    Пакет чтения AR — пакет ресурсов ускоренного чтения. Включает журналы чтения, плакаты Point Club, сертификаты наград, доску объявлений. Я думаю, что к 3-му месяцу учебы мы прочитаем более 20 000 книг в школе с 1 500 детьми! Во 2-м классе наш специалист по чтению поставил перед собой цель: прочитать 40 …

    , узнать, узнать, изучить, преподавать и изучать; присутствовать, присоединяться, принимать участие и помогать. Образование существительных из глаголов. В «Чтении и использовании английского языка, часть 2» вы читаете текст из 150–160 слов с восемью пробелами, где слова были удалены.Вы пишете по одному слову в каждый пробел.

    Школа магнитов при музее Нормал-Парк, основанная в 2002 году, является государственной школой в округе Хамилитон, штат Теннесси. Размещенный в двух исторических помещениях в Северной Чаттануге, он не похож ни на один другой K-8 в Соединенных Штатах.

    Рассказы для 2-х классов, рабочие листы на понимание прочитанного и игры-викторины. Бесплатные рассказы для печати с интерактивными викторинами для проверки понимания и внимательного чтения. Включены информационные тексты, легенды, новости и художественные рассказы.Подходит для всех читателей и изучающих английский язык …

    ScootPad — это самая мощная в мире персонализированная платформа для совершенствования навыков, основанная на проверенных научных исследованиях и интеллектуальном анализе данных, обеспечивающая непрерывное адаптивное обогащение, автоматическое исправление и персонализированное мастерство для каждого ученика.

    Вход в список для чтения для второго класса Рекомендуемая литература Альберг, А. Человек, который носил всю свою одежду Кошка, которую унесли Аллард Мисс Нельсон (сериал) Жуй летнюю ведьму, ведьму у окна Кушман, Д.Тетя-пожиратель любит загадки Заголовки сказок Галдоне Гельман Еще спагетти: Почему я не умею летать, другие заголовки

    Центры: Письменная деятельность, 2 практики чтения (один для ориентированных читателей, которые они использовали в группе, а другой для свободного выбора или AR), центр прослушивания с примерно 40 записанными на пленку книгами, центром работы со словами и дополнительным центром деятельности для темы, MA, Sci, SS или компьютеров.

    В этом разнообразном уникальном сборнике, посвященном любимым персонажам и историям, современной классике и наводящей на размышления документальной литературе, каждый найдет что-нибудь для себя.Этот список книг, созданный специально для классов третьего класса, охватывает широкий диапазон уровней чтения и может использоваться в групповых и индивидуальных занятиях по чтению.

    Исследуйте тысячи старых и редких книг, в том числе иллюминированные рукописи, прекрасные издания для прессы, иллюстрированные книги, инкунабулы, ограниченные издания и миниатюрные книги. Независимо от того, являетесь ли вы начинающим коллекционером раритетов или библиофилом с завидной коллекцией, откройте для себя удивительный выбор редких и коллекционных книг от книготорговцев по всему миру…

    Книги, которые помогут вам принять новогодние решения. Посетите мероприятие. Просмотрите события. 23 декабря 2020 г. 9:30 AM Lapsit Story Time for Babies (Online) … Чтение — снег очень весело

    Мы также предоставили ссылку на список ресурсов Международной ассоциации чтения, который есть у учащихся 7–12 классов.

    Выполнила: Девятова О.А.

    Улан-Удэ 2021г.

    Класс:
                                                                                           

    Цели деятельности
    учителя:
    познакомить
    уч-ся с произведением Ю. Ермолаева «Два пирожных».


    предметные:
    читать правильно выразительно целыми
    словами вслух, учитывая индивидуальный темп чтения; читать про себя в процессе
    ознакомительного чтения; находить
    необходимую информацию в учебнике, анали­зировать ее содержание
    ; оценивать и характеризовать
    героев произведения и их поступки; анализировать смысл названия произведения;

    — личностные:
    принимать и осваивать социальную роль обучающегося; развивать навыки
    сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях,
    знакомиться с общечеловеческими ценностями.

    Тип урока:
    открытие нового знания.

    Оборудование:
    учебник, презентация.

    Этап урока.

    Методы и приемы.

    Время

    Содержание. Деятельность учителя.

    Деятельность учащихся

    УУД

    1. Орг.
    момент. Мотива-ционный

    Словес.:
    слово учителя

    1

    -Садитесь, начнём урок чтения. Если будете
    внимательно меня слушать, то вы сегодня узнаете много интересного.

    Эмоционально настраиваются на
    работу

    К.:
    планирование учебного сотрудничества

    Актуализация
    знаний

    Словес.: учебный диалог

    Практич.:
    артикуляционные упражнения

    3 мин

    Проверка домашнего задания.

    Какие пословицы вы подобрали к теме «дружба»? поясните.

    Откройте свои папочки по чтению. Найдите таблицу 2. Читаем хором
    первые 4 строчки.

    Найдите страницу «отработка дикции». Прочитали первый абзац.
    Теперь в медленном темпе. В среднем. Теперь быстрее.

    Молодцы!

    Отвечать
    на вопросы учителя

    Пояснять
    пословицы

    К.: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои
    мысли.

    П.: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в
    устной форме.

    Постановка
    учебной задачи

    1 мин

    Итак, ребята, откройте учебник на
    стр.78-79. Пробегите глазками по страницам и определите тему и цель на наш
    урок.

    Тема – Ю.Ермолаев «2 пирожных»

    Цель – познакомиться с произведением Ю.Ермолаева
    «2 пирожных»

    Определяют
    тему и цель урока

    Р:
    планируют свое действие в соответ. с задачей.

    К.:планирование
    учебного сотрудничества со сверстниками.

    Изучение нового
    материала

    Словес.: слово учителя

    Практич.: работа по учебнику.

    Словес.: учебный диалог.

    20 мин

    1)  Первичное знакомство с текстом

             
    Учебник с.85-86.

    Давайте прочитаем по ролям

    2).  Анализ произведения:

    — Понравился ли вам рассказ?

    — Назовите действующих лиц рассказа.

    — О чём попросила мама дочек?

    — Чем занималась старшая сестра Наташа?

    — Что делала Оля?

    — Хотелось ли им мыть посуду?

    — Кто из сестёр пошёл помогать маме?

    — Рассмотри иллюстрацию в учебнике с.86.

    — Чем занята Наташа?

    — Какое у неё выражение лица?

    — Как изображена Оля?

    — Прочитай, к какому эпизоду относится рисунок?

    Словарная работа. 

    Задание: Перечитать
    рассказ. Обратить внимание на слова. Все ли слова вам понятны?

       После чтения дети называют слова.

    Словарная работа. 

    Крендельки – витое хлебное изделие, напоминающее по форме восьмёрку.

    Африка —
    материк или континент, огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой.

    Река Конго
    название реки. Очень крупная река Африки.

     Долина реки Конго –
    удлинённая впадина реки Конго.

    Тропические лианы –  вьющиеся растения с длинными стеблями,
    растут в тропических лесах, обвиваясь вокруг деревьев, цепляясь за них.

    Пальмы
    деревья южных стран, обычно с прямым ветвистым стволом и с очень крупными
    вечно — зелёными листьями.

    Читают
    по слогам

    Работают
    по учебнику, осмысленно читают текст.

    Читают
    по цепочке

    Отвечают
    на вопросы учителя

    Выражают
    свое мнение

    Анализируют
    прочитанное

    П.:
    осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме.

    П.:
    осмысленное чтение, извлечение необходимой информации из прослушанного
    текста.

    К.:
    умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

    П.:
    поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение, синтез.

    П.:
    осмысленное чтение, извлечение необходимой информации из прослушанного
    текста.

    Физминутка

    1 мин

    Видео

    Повторяют
    движения

    Закрепление
    изученного материала

    Дача д/з

    10

    мин

    Прочитаем по ролям.

    Определите главную мысль произведения.

    Чему автор нас хотел научить?

    Домашним заданием будет пересказ этого
    текста «Два пирожных»

    Отвечают
    на вопрос учителя

    Р:
    планируют свое действие в соответ. с задачей.

    К.:
    умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

    П.:
    структурирование знаний.

    Подведение
    итогов. Рефлексия.
    Словес.: обобщение, высказывания
    учащихся, самоанализ

    5 мин

    — Как называется рассказ, который мы сегодня прочитали?

    — Кто его написал?

     — Как вы считаете, это
    справедливо, что Оля съела два пирожных, а Наташе ничего не осталось?

      — Какая из девочек вам больше
    нравится и почему?

     —  За какое качество
    характера вы выбираете Олю? (отзывчивость)

    Как вы считаете, рассказ « Два пирожных»
    — грустная шутка?

    — Как вы думаете, зачем автор рассказал
    нам эту историю?

    Если вам было все понятно и интересно ,поднимите зеленый
    карандаш, если вам было трудно на уроке ,поднимите красный карандаш.

    Спасибо за урок! Молодцы!

    Отвечают
    на вопросы. Высказывают свое мнение, делают выводы.

    К.:
    умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

    Тема урока:     Ю.Ермолаев  «Два пирожных».  Отношение к поступкам
    героев.

    Цели урока:

    Создать условия для определения своего отношения к поступкам героя на
    основе рассказа Ю. И. Ермолаева «Два пирожных».

    Задачи:

    ·       
    познакомить с творчеством писателя
    Ю. Ермолаева;

    ·       
    помочь осознать и
    сформулировать главную мысль рассказа «Два пирожных»;

    ·       
    пересказывать текст от
    лица автора;

    ·       
    способствовать
    формированию навыков беглого чтения и  правильной речи учащихся;

    ·       
    на примере произведений
    воспитывать положительные качества  личности: сопереживание, дружелюбие,
    отзывчивость;

    ·       
    развивать умение
    высказывать своё мнение и отстаивать его;

    ·       
     учить детей работать в
    группе.

    Познавательные УУД  формируются через работу с текстом
    художественного произведения, умение распределять информацию по заданным
    параметрам, смысловое мотивированное чтение.

    Личностные УУД формируются через привлечение субъективного
    опыта учащихся, выражения своего отношения к поступкам героев.

    Регулятивные УУД формируются через моделирование, соотнесение
    понятия с определением, умение планировать свою деятельность с учётом
    рекомендаций учителя, активное участие в познавательной деятельности

    Коммуникативные
    УУД
    формируются через
    сотрудничество с учителем и одноклассниками, умение выражать свои мысли.

    Методы обучения: частично- поисковый, элементы проблемного
    метода, коммуникативный, самостоятельная работа.

    Формы организации : индивидуальная, фронтальная, работа в
    парах, группах.

    Тип урока:  изучение нового материала

    Оформление доски, портрет писателя, характеристики героя, иллюстрации,
    технологическая карта ученика, мяч

    Ход урока:

    I.                 
    Орг. момент

    1.    
    Создание ситуации
    успеха.
    Ребята, здравствуйте,
    повернитесь друг к другу и улыбнитесь. И пусть сегодняшний день будет для вас
    действительно добрым. И разбудит в каждом из вас лучшие чувства – желание
    слышать, понимать и поддерживать друг друга.

    2.    
    А сейчас с помощью нашего упражнения «Класс
    – здорово!»
    покажем, как мы всегда работаем на уроке.

    3.    
    Проверка домашнего
    задания

    Как называется раздел литературного чтения, который  мы начали изучать
    на прошлом уроке. ( Я и мои друзья)

    — Почему так назван раздел? ( В этом разделе мы
    познакомимся с произведениями о дружбе.

    4.    
    Речевая разминка

    Сегодня на уроке нам предстоит выполнить очень
    много заданий. И начнём мы с речевой разминки.

    1 —  ряд читает стихотворение удивлённо , выделяя
    голосом отмеченные слова.

    Наши руки были в мыле,

    Мы посуду сами мыли,

    Мы посуду мыли сами,

    Помогали нашей маме.

    2 – ряд читает стихотворение в усложнённом
    варианте грустно.

    3 – ряд читает с восхищением.

    — К какому жанру  устного народного творчества
    можно отнести это стихотворение? ( к скороговорке).

    — Кто прочитает скороговорку быстро.

    II.              
    Получение новых
    знаний. Знакомство с писателем.

    1) Приём «Погружение»

    — А сейчас представьте себе . …. Вечер. Вы дома.
    Занимаетесь своим любимым делом    .. и вдруг в комнату заходит мама и просит
    ей помочь.

    — Как вы поступите? Что ответите маме? ( кинуть мяч)

    -А может быть другая ситуация?

    2) Приём
    «Перевёртыш»

     Подобная ситуация описана в произведении
    автора,  который писал о дружбе.

     Как его зовут и как
    называется произведение, вы узнаете, если решите логические  задачи.

    ВЕАЛОМРЕ ЧИВОНАВИ
    ЙИРЮ ( Юрий Иванович Ермолаев) ( открыть портрет)

    «Два пирожных» ( Назвать
    синоним: Пирожное – кондитерское изделие небольшого размера из сладкого
    сдобного теста, обычно с начинкой.

    Краткая справка :

                   
    Юрий
    Ермолаев –  детский писатель, драматург, актёр. Годы жизни 1921 – 1996г. (
    Показать на ленте времени). Он родился  в Москве, в семье рабочего. Его любимым
    предметом в школе была литература. Окончил театральное училище им. Щепкина в
    Москве. Но прославился  он не как драматический актёр, а как детский писатель. 
    Его первая книга называлась «Почему рассердились бумажные полоски». Ермолаев
    писал не только рассказы и повести, но и сказки. Некоторые свои   произведения
    он называл «Грустными шутками». Писателя полюбили дети за его чувство юмора,
    умение по – доброму посмеяться над героем
    и умение передать своё отношение к поступкам  героя.

    III.          
    Подготовка к
    усвоению основного материала.

    1.    
    Стадия «Вызов»

    На уроках мы
    постоянно говорим о том, что в сказках, рассказах, стихотворениях, главное
    раскрыть характер героя, оценить поступки и определить своё отношение к ним.

    2.    
    Сообщение темы и
    цели урока.

    — Как вы думаете,
    чему будет посвящена тема нашего урока. На этом уроке мы будем определять своё
    отношение к героям произведения. А поможет нам в этом произведение Ю. Ермолаева
    «Два пирожных».

     А девизом нашего
    урока будет пословица «Какие труды, такие и плоды».

    Эту пословица я
    выбрала неслучайно. К ней мы обязательно вернёмся в конце урока и ваша задача-
    доказать, как пословица связана с произведением.

    IV.           
    Предъявление
    основного материала.

    1.    
    Учебная задача (
    встали, посмотрели в окно, на Дашу)

    Откройте учебник на
    стр. 54, прикрепите стикер на страничку с изучаемым произведением и прочитайте
    учебную задачу. ( будем учиться определять своё отношение к героям
    произведения, будем пересказывать текст от лица героя)

    2.    
    Приём
    «Прогнозирование»

    Назовите автора произведения, прочитайте
    заголовок. ( Ю. Ермолаев «Два пирожных».

    — Можно ли по заглавию
    определить, о чём пойдёт речь в тексте?

    — Что могло случиться
    из-за пирожных?

    — Давайте обратимся к
    иллюстрации . Кто изображён на картинке?

    — Предположите, кем
    могут являться эти девочки друг другу?

    — Откуда взялись
    живые существа рядом с девочками.

    — Что напоминают вам
    эти рисунки?

    А  мне напоминают
    Африку – жаркий континент, часть света. В Африке протекает река Конго, на
    берегах которых растут вьющиеся растения лианы и поют разноцветные птицы — попугаи.
    ?

    Посмотрите  в окно –
    раз, на потолок два, найдите карту урока, выполните  первое задание — 4. ( выполнение
    задания 1  ) Соедините название картинки, с иллюстрацией.

    — Что вы можете
    сказать о девочке, которая читает? А что делает вторая девочка? Может быть она
    о чем -то просит?

    — Как вы думаете, как
    будут развиваться события?

    —   Давайте узнаем,
    что же произошло на самом деле.. и прочитаем  текст.

    3.Работа по
    учебнику. Чтение текста учителя и учениками.

    1) Выполнение зарядки для глаз.

    2) Приём «Чтение с остановками»

    Читать текст мы будем
    с остановками, по смысловым частям. Я сейчас начну читать произведение, а вы
    внимательно слушайте, чтобы правильно ответить на мои вопросы .

    -3) Чтение учителем 1 части ( до слов ……и пошла на кухню)

    Приём «Мозговой штурм». ( по номерам).Первым на вопрос
    отвечает тот, кто у себя обнаружил цифру 1

    1)- Назовите действующих лиц произведения ( мама и две дочери)

    2)- О чём попросила мама дочек? ( Докажите, прочитайте)

    3)- Как звали дочерей? ( Наташа и Оля)

    4)- Чем занималась старшая сестра Наташа? ( Читала книгу про Африку)

    5)- Что делала Оля ? ( лепила крендельки – хлебобулочное изделие в виде
    восьмёрки)

    6)- Хотелось им мыть посуду?

    7)- Кто из сестёр пошёл помогать маме? ( Оля, докажите в тексте)

    -8) Как можно озаглавить эту часть ( Просьба мамы).

    Найдите во втором задании карточки похожую формулировку. Поставьте соответсвующий 
    номер. ( Задание 2)

    4) Чтением учеником 2 части  ( до слов …….. и
    принялась за лепку)

    Что
    пообещала сделать Наташа? Выполнила ли она своё обещание?


    Где путешествовала Наташа, пока Оля и мама мыли посуду?

    Прочитайте.
    Как отреагировала Оля, когда поняла, что от Наташи не будет помощи? ( последний
    абзац)


    Как можно озаглавить вторую часть? ( Интересная книга)

    5) Чтение учениками 3 части ( самостоятельно)

    Что
    мама дала Оле за вымытую посуду ?

    — Как  отреагировала Наташа, что ей ничего не досталось?

    — Найдите в тексте отрывок, как отреагировала мама на путешествие
    Наташи, что она сказала Оле?

    — Как  можно озаглавить 3 часть ( Наташа расстроилась)

    6) Проверка
    восприятия текста
    .

    — Какое настроение вызвало у вас эта история? Почему?

    — К какому жанру относится это произведение? ( рассказ)

    — Встретились ли непонятные слова?

    — Почему же одна девочка осталось без пирожного?

    — Кто догадался, о чем пойдёт речь в рассказе?

    — Что вам помогло догадаться, о чём будет говориться в рассказе (
    заголовок и иллюстрация). Вот видите, как важно обращать внимание на
    иллюстрации и заглавие. Они помогут узнать , о чём произведение.

     7.  Физминутка «Море волнуется раз…»

    Наташа побывала в Африке, давайте мы тоже на некоторое время окажемся
    на этом материке.

    Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три – фигура обезьянки
    замри, фигура льва замри, попугая – замри.

    V.              
    Закрепление знаний.

    1. Приём «Шапка размышлений».

    -Рассказ какого автора мы прочитали сегодня на уроке?

    -Как вы считаете, правильно ли поступила мама, что
    отдала два пирожных Оле?

    -Можно ли сказать, что мама поступила справедливо?

    — Разве это справедливо, что Оля съела два пирожных, а
    Наташе ничего не досталось? А разве она не занималась интересным делом?

    Я думаю, что ради мамы, Наташа могла бы отложить свои
    дела, как Оля, ведь мама всегда так делает, когда вы подходите со своими
    проблемами, именно мама – наш первый надёжный и верный друг, который поможет в
    трудную минуту и никогда не предаст.

    ( Вы меня очень порадовали, когда предпочли
    игре помощь маме)

    — Как вы отзовётесь на просьбу мамы?

    2. Приём « Характеристика героя» Работа в
    парах  ( Задание 3)

    А чтобы лучше определить своё отношение к героям ,
    попробуем рассказать про девочек , используя слова подсказки.

    Герой

    Характеристики

    Герой

    Наташа

    старшая сестра

    Оля

    младая сестра

    лепила из пластилина

    читала книгу об Африке

    ленивая

    неотзывчивая

    трудолюбивая

    отзывчивая

    помогла маме

    не помогла маме

    — Что вы можете рассказать о Наташе? Об Оле?

    — Какая девочка вам больше  нравиться и почему? –

    — Передайте своё отношение к девочкам, используя
    опорные слова.

    Мне нравится …., потому что…

     Мне не нравится….., потому что…..

    —За какие качества вы выбираете Олю? ( отзывчивость,
    доброта)

    3.    
    Пересказ рассказа от
    лица Оли.

    Давайте представим
    ситуацию глазами Оли и попробуем пересказать текст, опираясь на наш план.

    VI.           
    Итог урока

    1. Приём «Осмысление»

     — Как вы думаете , зачем автор рассказал эту историю?

     ( нужно помогать маме, родным, быть отзывчивым, не
    думать только о себе, отзываться на чью- то помощь)

    — А теперь пришло время вспомнить нашу пословицу. Как
    она связана с рассказом? Отражает главную мысль произведения.

    У нас в карточке осталось последнее задание, самостоятельно
    допишите предложение

    — Чему учит этот рассказ? ( быть отзывчивым)

    — Как вы думаете, почему этот рассказ помещён в раздел
    «Я и мои друзья», а не я и моя семья.

    ( Мама в жизни каждого человека очень много значит.
    Мама – первый наш друг.  Мама всегда в радости и горе со своими детьми. Мама
    никогда не бросит в беде своих детей. Маме всегда должны помогать дома, жалеть
    и беречь её здоровье, уважать её труд)

    2.Групповая работа

    Каждый
    из нас живёт в семье, и поэтому нужно вежливо и деликатно вести себя, уважать и
    беречь друг друга. Я вас прошу объединиться в группы и собрать правила
    поведения в семье.

    1) Надо относиться друг к другу с уважением.

    2) Надо помогать маме и помнить о своих
    обязанностях.

    3) Всегда отзываться на чью- то просьбу, а не
    думать только о себе.

    Рефлексия.

    Ребята, помните, что важное качество в человеке- это
    отозваться на чью-ту просьбу, готовность помочь родным и окружающим.

    На кого бы из героев рассказа Ермолаева «Два пирожных»
    вы бы хотели быть похожи, на Наташу или Олю, пожалуйста, прикрепите  смайлик.

     Я вас благодарю за урок, вы хорошо поработали.

    ГДЗ по литературному чтению 2 класс Климанова Виноградская Горецкий

    Авторы: Л. Ф. Климанова, М. В. Бойкина, М. В. Голованова, Л. А. Виноградская, В. Г. Горецкий

    Издательство: Просвещение

    Тип книги: Учебник

    ГДЗ учебник «Литературное чтение. 2 класс. ФП. ФГОС» Л. Ф. Климановой, М. В. Бойкиной, М. В. Головановой, Л. А. Виноградской, В. Г. Горецкого. Издательство «Просвещение». Серия «Школа России. ФГОС». Состоит из двух частей (1 часть — 160 страниц, 2 часть – 160 страниц).

    Во втором классе ребятам предстоит знакомство с литературными произведениями лучших отечественных и зарубежных авторов, в том числе Пушкина, Крылова, Есенина и многих других. В течение всего учебного года школьники смогут развивать свои навыки осознанного, беглого, выразительного чтения, сделают значительный шаг вперед в развитии художественно-творческих и познавательных способностей, обогатят свой лексикон, сделают речь более правильной и разнообразной. Второклассники познакомятся с пословицами и поговорками, потешками и прибаутками, считалками и небылицами, загадками и сказками, в том числе русскими народными. Учебное пособие для младших школьников содержит на своих страницах множество иллюстративных материалов, позволяющих ребятам более точно и детально представить события, описываемые в тексте.

    Сайт ЯГДЗ представляет решебник, который поможет ребятам и их родителям достигнуть качественных успехов в процессе выполнения готового домашнего задания ГДЗ 2 класс Климанова. Школьники смогут в течение всего учебного года в максимально короткие сроки проводить домашнюю подготовку по предмету, благодаря чему освободится время для освоения более трудных дисциплин.

    Часть 1

    КАК РАССКАЗАТЬ О ПРОЧИТАННОЙ КНИГЕ

    РАБОТА В ПАРЕ. Стр. 5

    1 2

    ИСТОРИЯ КНИГИ

    РАБОТА В ПАРЕ. Стр. 6

    1 2

    ПРОВЕРИМ СЕБЯ. Стр. 10

    1 2 3 4 5 6

    УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО. ЧТО УЖЕ ЗНАЕМ И УМЕЕМ

    ВОПРОСЫ. Стр. 12

    1

    В МИРЕ КНИГ. Стр. 13

    1 2 3 4

    РАЗНОЦВЕТНЫЕ СТРАНИЦЫ

    ШИБАЕВ А. ВСПОМНИ СКАЗКУ. Стр. 14-15

    1

    ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 17

    1 3 4 5 8

    ТЫ, РЯБИНУШКА… , БЕРЁЗА МОЯ, БЕРЁЗОНЬКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 19

    1 2 4 5

    ПЕТУШОК, ПЕТУШОК… , КОШКА НА ОКОШКЕ

    ВОПРОСЫ. Стр. 20

    1 2 3

    СТУЧИТ, БРЕНЧИТ НА УЛИЦЕ… , КУДА, ЗАИНЬКА, БЕЖИШЬ

    ВОПРОСЫ. Стр. 21

    1

    КОНЬ РЕТИВЫЙ… , ОЙ ТЫ, ЗОРЕНЬКА-ЗАРЯ… , НАЧИНАЕТСЯ СЧИТАЛКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 22

    ОЙ, ЛЮЛЯ, ТА-РА-РА!

    ВОПРОСЫ. Стр. 23

    1 2 3 4

    ЗАГАДКИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 25

    3 4

    КОВАЛЬ Ю. СКАЗКИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 27

    1 3

    ПЕТУШОК И БОБОВОЕ ЗЁРНЫШКО

    ВОПРОСЫ. Стр. 29-30

    1 2 3 4 5 6 7

    У СТРАХА ГЛАЗА ВЕЛИКИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 33

    1 2 3 4 5 6 7

    ЛИСА И ТЕТЕРЕВ

    ВОПРОСЫ. Стр. 35-36

    1 2 3 4 5 8 9 10 11

    КАША ИЗ ТОПОРА

    ВОПРОСЫ. Стр. 39

    1 2 3 4 5 6 7 8 9

    ЛИСА И ЖУРАВЛЬ

    1 ВОПРОС. Стр. 40 2 ВОПРОС. Стр. 40 3 ВОПРОС. Стр. 41

    4 ВОПРОС. Стр. 41

    1 2 3 4

    ГУСИ-ЛЕБЕДИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 45

    1 2 5

    ПРОВЕРИМ СЕБЯ. Стр. 46-52

    1 2 3 4 5 6 7 10 11 12 14 15 17 18 19 20

    ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ОСЕНЬ

    В МИРЕ КНИГ. Стр. 55

    1 2 3 5

    ТЮТЧЕВ Ф. ЕСТЬ В ОСЕНИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ

    ВОПРОСЫ. Стр. 58

    1 2 3 4

    БАЛЬМОНТ К. ПОСПЕВАЕТ БРУСНИКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 59

    1 2 3 4 5

    ПЛЕЩЕЕВ А. ОСЕНЬ НАСТУПИЛА

    ВОПРОСЫ. Стр. 60

    1 2 3 4 5

    ФЕТ А. ЛАСТОЧКИ ПРОПАЛИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 61

    1 2 3

    ТОЛСТОЙ А. ОСЕНЬ. ОБСЫПАЕТСЯ ВЕСЬ НАШ БЕДНЫЙ САД

    ВОПРОСЫ. Стр. 62

    1 2 4

    ЕСЕНИН С. ЗАКРУЖИЛАСЬ ЛИСТВА ЗОЛОТАЯ

    ВОПРОСЫ. Стр. 63

    1 2 3

    БРЮСОВ В. СУХИЕ ЛИСТЬЯ, СУХИЕ ЛИСТЬЯ

    ВОПРОСЫ. Стр. 64

    1 2

    ТОКМАКОВА И. ОПУСТЕЛ СКВОРЕЧНИК

    ВОПРОСЫ. Стр. 65

    1 3

    БЕРЕСТОВ В. ХИТРЫЕ ГРИБЫ. ГРИБЫ

    ВОПРОСЫ. Стр. 66-67

    1 2 3 4 5

    РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ

    В МИРЕ КНИГ. Стр. 73

    1 2 3 4

    АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН. У ЛУКОМОРЬЯ ДУБ ЗЕЛЁНЫЙ

    ВОПРОСЫ. Стр. 78

    1 2 3 6

    СКАЗКА О РЫБАКЕ И РЫБКЕ

    ВОПРОСЫ. Стр. 86-87

    1 2 3 4 5 6 8

    ИВАН АНДРЕЕВИЧ КРЫЛОВ

    ВОПРОСЫ. Стр. 88-89

    1

    ЛЕБЕДЬ, ЩУКА И РАК

    ВОПРОСЫ. Стр. 91

    1 2 3 5 6

    СТРЕКОЗА И МУРАВЕЙ

    ВОПРОСЫ. Стр. 93

    1 2 3 4 6

    ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ

    ВОПРОСЫ. Стр. 94-95

    1

    КОТЁНОК

    ВОПРОСЫ. Стр. 97

    1 2 3 4 5

    ПОГОВОРИМ О САМОМ ГЛАВНОМ

    ВОПРОС. Стр. 98

    ТОЛСТОЙ Л. Н. ПРАВДА ВСЕГО ДОРОЖЕ

    ВОПРОСЫ. Стр. 98

    1 3 4

    ТОЛСТОЙ Л. Н. ФИЛИПОК

    ВОПРОСЫ. Стр. 102

    1 5

    ПРОВЕРИМ СЕБЯ. Стр. 103-104

    1 2 3 4 5

    ПИВОВАРОВА И. ЖИЛА-БЫЛА СОБАКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 111

    1 2 3

    БЕРЕСТОВ В. КОШКИН ЩЕНОК

    ВОПРОСЫ. Стр. 112

    1 2

    ПРИШВИН М. РЕБЯТА И УТЯТА

    ВОПРОСЫ. Стр. 115-116

    1 3 4 5 6 7 8 9 10

    ЧАРУШИН Е. СТРАШНЫЙ РАССКАЗ

    ВОПРОСЫ. Стр. 119

    1 3 4 5 6 8 9 10 11 12

    ЖИТКОВ Б. ХРАБРЫЙ УТЁНОК

    ВОПРОСЫ. Стр. 121

    1 2 3 4 5 6 7

    БИАНКИ В. МУЗЫКАНТ

    ВОПРОСЫ. Стр. 124

    1 2 4 5 7

    БИАНКИ В. СОВА

    ВОПРОСЫ. Стр. 127-128

    1 2 3 5

    ПРОВЕРИМ СЕБЯ. Стр. 130-131

    1 2 3 4 5 6

    ПОГОРЕЛОВСКИЙ С., ПРОКОФЬЕВ А

    ВОПРОС. Стр. 137

    БУНИН И. ПЕРВЫЙ СНЕГ

    ВОПРОСЫ. Стр. 138

    1 2 4

    БАЛЬМОНТ К. СНЕЖИНКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 139

    1 2

    АКИМ Я. УТРОМ КОТ

    1 ВОПРОС. Стр. 140 2 ВОПРОСЫ. Стр. 140

    ТЮТЧЕВ Ф. ЧАРОДЕЙКОЮ ЗИМОЮ

    ВОПРОСЫ. Стр. 141

    1 2

    ЕСЕНИН С. ПОЁТ ЗИМА — АУКАЕТ

    ВОПРОСЫ. Стр. 142

    1 2 3 5

    БЕРЁЗА

    ВОПРОСЫ. Стр. 143

    1 2 4

    ПУШКИН А. С. ВОТ СЕВЕР, ТУЧИ НАГОНЯЯ

    ВОПРОСЫ. Стр. 144

    1 2 3 4

    ЗИМА!.. КРЕСТЬЯНИН, ТОРЖЕСТВУЯ

    ВОПРОС. Стр. 145 ВОПРОС. Стр. 145

    ДВА МОРОЗА

    ВОПРОСЫ. Стр. 148

    1 2 3 4 5 6

    МИХАЛКОВ С. НОВОГОДНЯЯ БЫЛЬ

    ВОПРОСЫ. Стр. 151

    2 3

    ПРОВЕРИМ СЕБЯ. Стр. 152

    1 2

    Часть 2

    ПИСАТЕЛИ — ДЕТЯМ. В МИРЕ КНИГ

    ВОПРОСЫ. Стр. 5

    1 2 3 4

    КОРНЕЙ ИВАНОВИЧ ЧУКОВСКИЙ. ПУТАНИЦА

    ВОПРОСЫ. Стр. 12

    1 2 3 4 5 6 7

    РАДОСТЬ

    ВОПРОСЫ. Стр. 14

    1 2 4 5 6

    ФЕДОРИНО ГОРЕ

    ВОПРОСЫ. Стр. 22

    1 2 3 4 5 6 7 8 9

    СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ МИХАЛКОВ. СИЛА ВОЛИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 25

    1 2 3

    МОЙ ЩЕНОК

    ВОПРОСЫ. Стр. 27

    1 2 3 4 5

    АГНИЯ ЛЬВОВНА БАРТО. ВЕРЁВОЧКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 31

    1 2 3 4 5 6

    МЫ НЕ ЗАМЕТИЛИ ЖУКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 32

    1 3

    ВОВКА — ДОБРАЯ ДУША

    ВОПРОСЫ. Стр. 33

    2

    НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ НОСОВ. ЗАТЕЙНИКИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 37

    1 2 3 5 7

    ЖИВАЯ ШЛЯПА

    ВОПРОСЫ. Стр. 41

    1 2 4 5

    НОСОВ Н. НА ГОРКЕ

    ВОПРОСЫ. Стр. 46

    1 2 3 4 5 7 8 9

    ПРОВЕРИМ СЕБЯ. Стр. 47-48

    1 2 4 5 6 7 8 10 12

    Я И МОИ ДРУЗЬЯ. ЧТО УЖЕ ЗНАЕМ И УМЕЕМ

    ВОПРОСЫ. Стр. 50

    1 2

    ЕРМОЛАЕВ Ю. ДВА ПИРОЖНЫХ

    ВОПРОСЫ. Стр. 55

    1 3

    ОСЕЕВА В. ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО

    ВОПРОСЫ. Стр. 59

    1 2 3 5 7

    ОСЕЕВА В. ХОРОШЕЕ

    ВОПРОСЫ. Стр. 61

    2 3 4 5 6

    ОСЕЕВА В. ПОЧЕМУ

    ВОПРОСЫ. Стр. 67 ВОПРОСЫ. Стр. 68

    ВОПРОСЫ. Стр. 71

    1 2

    ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ВЕСНА. ЧТО УЖЕ ЗНАЕМ И УМЕЕМ

    ВОПРОСЫ. Стр. 74

    В МИРЕ КНИГ. Стр. 75

    2 3 4

    ТЮТЧЕВ Ф. ЗИМА НЕДАРОМ ЗЛИТСЯ

    ВОПРОСЫ. Стр. 79

    1 2 3 4

    ТЮТЧЕВ Ф. ВЕСЕННИЕ ВОДЫ

    ВОПРОСЫ. Стр. 79

    1 2 3 4

    ПЛЕЩЕЕВ А. ВЕСНА

    ВОПРОСЫ. Стр. 80

    ДРОЖЖИН С. ВЕСЕННЕЕ ЦАРСТВО

    ВОПРОСЫ. Стр. 81

    1 2 3

    БЛОК А. НА ЛУГУ

    ВОПРОСЫ. Стр. 81

    1 2 3

    ПЛЕЩЕЕВ А. В БУРЮ

    ВОПРОСЫ. Стр. 83

    1 2 3

    БУНИН И. МАТЕРИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 84

    1 2 3

    БЛАГИНИНА Е. ПОСИДИМ В ТИШИНЕ

    ВОПРОСЫ. Стр. 85

    1 2

    МОШКОВСКАЯ Э. Я МАМУ МОЮ ОБИДЕЛ

    ВОПРОСЫ. Стр. 87

    2

    ВАСИЛЬЕВ С. БЕЛАЯ БЕРЁЗА

    ВОПРОСЫ. Стр. 88

    1 2 3

    ПРОВЕРИМ СЕБЯ. Стр. 90

    1 2 3 5 7

    ВВЕДЕНСКИЙ А. УЧЁНЫЙ ПЕТЯ

    ВОПРОСЫ. Стр. 99

    1 2 3 4 5 6

    ХАРМС Д. ВЫ ЗНАЕТЕ

    ВОПРОСЫ. Стр. 103

    1 2 3

    ТОКМАКОВА И. ПЛИМ

    ВОПРОСЫ. Стр. 104

    ТОКМАКОВА И. В ЧУДНОЙ СТРАНЕ

    ВОПРОСЫ. Стр. 105

    1 2

    ЗАХОДЕР Б. ПЕСЕНКИ ВИННИ-ПУХА. ВОРЧАЛКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 107

    1 2 3

    ВОПРОСЫ. Стр. 108

    1

    УСПЕНСКИЙ Э. ЕСЛИ БЫЛ БЫ Я ДЕВЧОНКОЙ

    ВОПРОСЫ. Стр. 109

    1 2 3 4

    УСПЕНСКИЙ Э. НАД НАШЕЙ КВАРТИРОЙ

    ВОПРОСЫ. Стр. 111

    1 2 3 4 5

    УСПЕНСКИЙ Э.. ПАМЯТЬ

    ВОПРОСЫ. Стр. 112

    1 2 3 4

    УСПЕНСКИЙ Э. ЧЕБУРАШКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 116

    1

    ДРАГУНСКИЙ В. ТАЙНОЕ СТАНОВИТСЯ ЯВНЫМ

    ВОПРОСЫ. Стр. 121

    2

    ОСТЕР Г. БУДЕМ ЗНАКОМЫ

    ВОПРОСЫ. Стр. 125

    1 3 4 5

    ПРОВЕРИМ СЕБЯ. Стр. 126

    1 2 3 4 5 6

    ЛИТЕРАТУРА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН. ХРАБРЕЦЫ

    ВОПРОСЫ. Стр. 133

    1 2 3

    ПЕРРО Ш. КОТ В САПОГАХ

    ВОПРОСЫ. Стр. 142

    1 2 3

    ШВАРЦ Е. КРАСНАЯ ШАПОЧКА

    ВОПРОСЫ. Стр. 143

    2

    ВОПРОСЫ. Стр. 145

    1 2 4

    АНДЕРСЕН Г. X. ОГНИВО

    ВОПРОСЫ. Стр. 149

    2

    СЮЗОН И МОТЫЛЁК

    ВОПРОСЫ. Стр. 151

    1

    ЗНАЮТ МАМЫ, ЗНАЮТ ДЕТИ

    ВОПРОСЫ. Стр. 151

    1 2

    ПРОВЕРИМ СЕБЯ. Стр. 152-153

    1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14

  • План декабрьского сочинения клише
  • План для итогового сочинения по литературе
  • План декабрьского сочинения 2022 пример
  • План выборочного пересказа 3 класс литературное чтение сочинение
  • План для декабрьского сочинения