Итоговое сочинение (изложение) проводится:
- в первую среду декабря — для обучающихся, выпускников прошлых лет, обучающихся СПО.
- в дополнительные сроки (в первую среду февраля и первую рабочую среду мая) – для выпускников прошлых лет и обучающихся СПО;
Для обучающихся итоговое сочинение (изложение) может проводиться в дополнительные сроки (в первую среду февраля и первую рабочую среду мая) при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств, подтвержденных документально).
В 2021-2022 учебном году итоговое сочинение (изложение) проводится:
- 1 декабря 2021 года — основной срок
- 2 февраля и 4 мая 2022 года — резервные сроки
Итоговое сочинение (изложение) является условием допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА-11) для обучающихся 11 (12) классов, а также может быть использовано при приеме в образовательные организации высшего образования.
Итоговое сочинение вправе писать по желанию лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющие документ об образовании, подтверждающий получение среднего общего образования, граждане, имеющие среднее общее образование, полученное в иностранных образовательных организациях (далее — выпускники прошлых лет), обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования (далее — СПО), а также обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных образовательных организациях (далее — ОО).
Итоговое сочинение (изложение)
- должны писать все, кому необходимо получить допуск к ГИА-11 и аттестат о среднем общем образовании, в том числе лица, которые в прошлом году не смогли пройти итоговую аттестацию по программам среднего общего образования, т.к. не получили допуск к экзаменам ГИА;
- могут писать все, кто имеет документ о получении среднего (полного) общего образования, для использования при поступлении в организации высшего образования (если такая возможность предусмотрена Порядком приема в высшее учебное заведение), а также те, у кого нет аттестата, но есть допуск к ГИА, либо они обучаются в ОО СПО или в иностранной ОО
Внимание!
- Обучающиеся СПО, которые учатся в ОО СПО, имеющей аккредитацию по программам среднего общего образования (где выдают аттестаты за 11 класс), регистрируются на сочинение в своем учреждении.
- Обучающиеся ОО СПО, которые учатся в ОО СПО, не имеющей права выдавать аттестаты за 11 класс, которые не планируют получать аттестат, регистрируются на сочинение в своем учреждении.
- Обучающиеся ОО, в том числе СПО, которые учатся в ОО, не имеющей права выдавать аттестаты за 11 класс, которые планируют получить аттестат, регистрируются на сочинение, как экстернат обычной школы, т.е. НЕ через пункт регистрации выпускников прошлых лет (далее – ВПЛ).
- Выпускники прошлых лет регистрируются в пункте регистрации ВПЛ
Итоговое изложение вправе писать:
- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды;
- обучающиеся по образовательным программам среднего общего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
- обучающиеся на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении на основании заключения медицинской организации
Выпускники прошлых лет, лица, обучающиеся по образовательным программам СПО, а также обучающиеся, получающие среднее общее образование в иностранных ОО, могут самостоятельно выбрать сроки написания итогового сочинения из числа установленных расписанием.
Итоговое сочинение (изложение) проводится на русском языке, проходит в образовательных организациях. Продолжительность проведения итогового сочинения составляет 235 минут.
С особенностями формулировок тем итогового сочинения для выпускников организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования, можно ознакомиться на сайте http://www.fipi.ru/
Для написания сочинения (изложения) используются бланки единого формата, утвержденного Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (далее – Рособрнадзор).
Во время проведения итогового сочинения (изложения) на рабочем столе участника, помимо регистрационного бланка и бланков записи, могут находиться только:
- ручка (гелевая, капиллярная или перьевая с чернилами черного цвета);
- документ, удостоверяющий личность;
- орфографический словарь для участников итогового сочинения (орфографический и толковый словари для участников итогового изложения), выданный членами комиссии образовательной организации по проведению итогового сочинения (изложения)
- инструкция для участников итогового сочинения (изложения).
Участникам запрещается иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику, фото, аудио и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации, а также выносить из учебных кабинетов темы сочинений (тексты изложений) на бумажном или электронном носителях, фотографировать бланки и темы итогового сочинения (тексты изложения).
Утверждены тематические направления итогового сочинения 2021/22 учебного года:
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия? 3. Преступление и наказание — вечная тема
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина
Комментарий к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2021/2022 учебный год
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.
Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.
Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.
Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.
Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.
3. Преступление и наказание — вечная тема.
Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.
Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.
Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня.
Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.
В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.
Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина.
Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.
Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.
При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.
Документы:
Pismo_Rosobrnadzora_ot_26_10_21_04_416_O_napravlenii_MR_po_sochineniyu.pdf
1_MR_po_organizatsii_i_provedeniyu_itogovogo_sochineniya_izloyeniya_v.pdf
2_Pravila_zapolneniya_blankov_it_soch_izl_v_2021_22_uch_godu.pdf
3_Sbornik_otchetnykh_form_2021-22.zip
Традиционно перед зимними праздниками в различных учреждениях развешивают новогодние плакаты с поздравлениями. Оригинальные пожелания, красочные картинки и фото, интересная и полезная информация – всё это содержит плакат на Новый год 2022 своими руками. Шаблоны, которые максимально упростят процесс создания плаката, можно скачать бесплатно в нашей подборке.
Что нужно знать перед созданием плаката
Существует множество вариантов плаката, поэтому нужно сразу определиться с тематикой. Это может быть обычное красочно оформленное поздравление, развлекательные блоки или разделы с важной информацией.
Если газета предназначена для детской аудитории, желательно разместить популярных новогодних персонажей – Деда Мороза, Снегурочку, Санта Клауса, Снеговика. Чтобы не тратить много времени, можно использовать специальные шаблоны.
Также нужно учесть, что символ наступающего года по восточному календарю – чёрный тигр, поэтому его изображение тоже можно добавить на плакат. Отлично будет смотреться вытынанка, шаблоны которой можно выбрать ниже.
Если в планах сделать несколько блоков с информацией, стихами, поздравлениями, необходимо их разместить так, чтобы не оставалось пустых мест. Для этого лучше сразу разделить ватман на необходимое количество блоков с помощью карандаша и линейки. Но если пустые места всё-таки остались, желательно их заполнить различными украшениями: снежинками, блёстками, ленточками, снежинками, ёлочными игрушками, ветками.
Что нужно для оформления стенгазеты
Стенгазета больше привлечёт внимание, если она будет яркой и красочной. Для оформления можно выбрать любые материалы, вплоть до того, что есть под рукой: ткань, вата, цветная бумага, фольга, мех и пр. Классическая основа – ватман формата А1.
Стенгазета для школьников или малышей детского сада содержит шуточные новогодние поздравления, изображения сказочных персонажей, рисунки, фотоколлажи.
Газета-раскраска – это готовый макет, который можно разукрасить всей семьёй. Нужно скачать специальные шаблоны и распечатать в специализированном салоне. Услуги распечатки на ватман и более крупные форматы давно не диковинка.
Аппликация подойдёт для людей, которые не умеют или не хотят рисовать. Её можно сделать из цветной бумаги, вырезок из журналов, открыток, фотографий, кусочков ткани, ленточек и даже оптических дисков.
Техника 3D включает в себя объёмное оформление. Это могут быть различные виду рукодельного искусства: скрапбукинг, квиллинг, оригами. Также можно использовать мелкие ёлочные игрушки, камешки, ветки, пуговицы и прочие материалы.
Стандартный набор инструментов и материалов включает в себя: ножницы, клей, линейку, цветные карандаши, фломастеры, краски.
Яркие заголовки – залог успеха новогоднего плаката
Чтобы настенная газета смотрелась красочно и броско, необходимо украсить заголовки. Они могут быть нарисованными от руки или объёмными. Для этого понадобится клей ПВА и гофрированная бумага:
- Рисуем контур заголовка.
- Нарезаем полосками и скручиваем в отдельные жгутики гофрированную бумагу.
- На буквы наносим клей и заполняем центральную часть жгутиками. Сверху рулончики тоже аккуратно промазываем клеем.
Также объёмную надпись можно сделать из ваты. Буквы раскрасить акварелью, покрыть клеем ПВА и присыпать блёстками.
Трафареты для стенгазеты в год Тигра
Символом 2022 года будет черный водяной тигр, поэтому его можно изобразить на стенгазете в виде рисунка или готового шаблона. Также можно использовать раскраску или вытынанку. Предлагаем выбрать нужное изображение из нашей подборки:
Шаблон-раскраска
Многие ищут готовые новогодние шаблоны, которые можно разукрасить красками, карандашами, фломастерами. Они подходят для распечатки на ватман А1 в салонах ксерокопии.
Оригинальные идеи с фото
Предлагаем посмотреть несколько фото, на которых показаны различные виды оформления новогодних плакатов. Возможно вам понравятся идеи для создания своего неповторимого шедевра.
Способы изготовления новогоднего плаката
Стенгазета — это информационный плакат, на котором содержится важная актуальная информация о предстоящих событиях. Создавая новогоднюю стенгазету необходимо придерживаться этих правил. В новогодней стенгазете можно написать красивые поздравления, пожелания, описать самые яркие события уходящего года. Информация должна быть украшена новогодней атрибутикой.
Главная тематика информационного плаката — Новый год Тигра 2022. Поэтому на нём следует расположить новогодних персонажей (Деда Мороза, Снегурочку, героев мультфильмов и т.д.), а самое главное — главный символ 2022 года — Тигра.
Выбирая стиль, можно задействовать любые техники, которые выполняются на бумаге — аппликации, скрапбукинг, квиллинг и другие. Так же можно сделать стенгазету на основе готового шаблона — просто распечатать и раскрасить его красками. Затем можно дополнить плакат тематическими текстами.
Выбирая тематику стенгазеты, необходимо исходить из того, где она будет висеть — дома, в школе, в детском саду, на работе или в государственном учреждении.
На домашнем плакате будет интересно расположить фотографии семьи во время самых значимых событий — День рожденья, семейный отдых, праздники и т.д.
На плакат, который будет висеть в детском саду, следует добавить побольше героев из популярных мультфильмов. Детям будет очень интересно.
Школьный плакат можно оформить в стиле информационного стенда с описанием предстоящих праздничных событий.
Способов изготовления новогодней стенгазеты существует огромное количество. Приведём несколько основных и красивых.
Красивая поздравительная надпись на плакате
На всех новогодних плакатах должны быть красивые надписи. Они могут быть нарисованными, наклеенными и объёмными.
Для создания наклеенных букв вам потребуется столько цветная бумага, ножницы и клей. Заранее нарисуйте контуры букв по трафаретам, вырежьте и наклейте надпись на стенгазету.
Нарисованные буквы смотрятся красиво, но их нужно уметь рисовать. Человек, который не обладает художественным талантом, сделать это красиво не сможет.
Рекомендуем посмотреть видео про некоторые хитрости рисования и каллиграфии:
Автор:
Самый Зелёный
·
«О, сколько нам открытий чудных готовят просвещенья дух и опыт, сын ошибок трудных…» — звучит круто, но на деле «чудные открытия» сулят большие испытания. Выпускникам предстоит сдать экзамен на допуск к ЕГЭ, и далеко не каждый из них пишет также вдохновенно и охотно, как Пушкин. И на великого поэта не удастся свалить насущные дела («А кто будет делать? Пушкин?!»). Придется самим искать литературные аргументы по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня» для итогового сочинения 2021-2022 года. Но не во глубине сибирских руд, не все так уж плохо! Многомудрый Литрекон поможет, подготовив подборки по всем направлениям. Приятного просвещения! А если чего-то нужного нет — не стесняйтесь написать об этом в комментариях, и мы все добавим. Кстати, не забудьте посмотреть на темы, направления и пример сочинения этого года.
- С какими литературными героями Вы ассоциируете себя и почему? И.А. Гончаров в романе «Обломов» описал героя, с которого хочется взять пример. Это Андрей Штольц. Успешный и целеустремленный мужчина сделал себя сам и всего добился без родительской помощи. С ранних лет он много учился и даже работал. Андрей рос активным ребенком и не боялся трудностей. Поэтому он поехал в большой город делать карьеру, не воспользовавшись протекцией. Ему хватило смелости и упорства, чтобы устроиться на службу и сделать карьеру. Штольц дослужился до чина, давшего ему право на личное дворянство. Потом он занялся бизнесом и стал негоциантом — международным торговцем. Так он увеличил наследный капитал в десять раз. Его история мотивирует читателя на достижения и преодоление себя.
- Как искусство влияет на личность? А.И. Куприн в повести «Гранатовый браслет» показал, что искусство может дать человеку успокоение в минуты душевного напряжения. Вера оказалась в сложной жизненной ситуации: из-за любви к ней покончил с собой мужчина. Георгий Желтков несколько лет подряд писал ей любовные письма, но героиня не хотела отношений и ясно дала это понять. Однако любовь Георгия была настолько сильной, что не требовала взаимности и проявлялась лишь в письмах. И все же его подарок на именины переполнил чашу терпения брата Веры. Он и муж его сестры разыскали анонимного автора писем и потребовали прекращения любых попыток связаться с Верой. Желтков все понял, но не смог с этим жить. Узнав о его гибели, Вера винила себя в том, что произошло. И только Вторая соната Бетховена Op. 2 № 2, сыгранная Жени Райтер, убедила ее, что Георгий ее простил. Вера получила облегчение от музыки и смогла проникнуть в сознание того, кто попросил ее послушать эту мелодию. Вера нашла в искусстве силы жить дальше и мудрость, чтобы проникнуться возвышенными чувствами своего обожателя.
- Способно ли искусство врачевать душевные раны? А.И. Куприн в произведении «Яма» показал, как искусство способно исцелять людей и пробуждать в их душах огонек добродетели и надежды на лучшее. Однажды известная певица решила посетить публичный дом вместе со своими друзьями, чтобы разнообразить свои впечатления. Ровинскую ожидало потрясение. Среди публичных женщин нашлись вполне грамотные и умные собеседницы, которые рассказали о настоящей жизни притона и ее связи с внешним миром. Они провели параллели между браком без любви, в котором жили многие женщины, и продажной любовью. Ровинская решила спеть в знак уважения к этим девушкам. И вдруг песня обнажила эти циничные и порочные души. Женя, самая злая и насмешливая из женщин, расплакалась прилюдно. Песня пробудила ее душу. Она сожалела о своей загубленной жизни и даже призналась певице в том, что больна сифилисом, но специально заражает клиентов, чтобы отомстить им. Будучи десятилетним ребенком, она была продана в публичный дом родной матерью. Именно сила искусства заставила Женю вскрыть нарыв обиды на мир и заглянуть внутрь себя. Песня заставила ее задуматься над тем, как быть дальше.
- Какой вид искусства Вам ближе и почему? Из всех видов искусства мне ближе всего литература, как и главной героине романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Татьяна жила в деревне и была нелюдимой девушкой, зато много видела и узнавала в книгах. Чтение помогло девушке открыть мир во всем многообразии и изучить людей. Ее кругозор расширился, поэтому Онегин с первого взгляда распознал в ней интересного и глубокого человека, способного на сильные чувства и необычные мысли. Татьяна стала самобытной натурой со своей индивидуальностью, чем привлекла и богатого генерала на ярмарке невест в Москве. Увлечение литературой сделало героиню умнее, культурнее, богаче духовно. Поэтому она ценила семью и брак выше страсти и даже первой любви, которая обманула ее ожидания. Я тоже стремлюсь к развитию, а потому люблю читать и всем советую начать.
- Может ли музыка утешить человека в беде? Л.Н. Толстой в романе-эпопее «Война и мир» описал, как музыка исцеляет душу и выводит человека из состояния отчаяния. Николай Ростов проиграл в карты целое состояние. Его многодетная семья и так была в долгах, а он своими действиями и вовсе поставил ее в финансовый тупик. Ему было стыдно признаться в своей слабости, и он был настолько угнетен, что уже подумывал о самоубийстве. Придя домой, он был уже уверен в свое решении. Однако там он услышал песню сестры и глубоко задумался. Красивая музыка и чарующий голос вернули ему жажду жизни и веру в себя. Николай понял, что глупо губить себя из-за денег и вынуждать родных страдать. Он набрался сил и признался во всем отцу. Именно музыка в трудную минуту поддержала его и подтолкнула к правильному решению.
- Может ли кино заменить литературу? В. Железников в повести «Чучело» показал буквально, как кино заменяет литературу. Ученики должны были отправляться на урок литературы, однако перед каникулами настроение было совсем не учебное. И ребята сделали вид, что не узнали о переносе урока. Всей компанией они пошли в кино. Герои предпочли фильм литературе, ведь в детстве смотреть намного проще, чем читать. Однако веселое кино не научило их гуманности, сочувствию, справедливости. Они издевались над беспомощной девочкой из-за какой-то сорванной поездки в Москву. Развлечения были для них дороже человеческой жизни. Однако обличение Лены и раскрытая правда о предательстве Димы заставили детей задуматься о том, что им для полноценного нравственного развития чего-то не хватило. Ведь именно книги русских классиков учат нас милосердию и пониманию людей.
- Правда ли, что тот, кто много читает, проживает сотни жизней вместо одной? Ф.М. Достоевский в книге «Бедные люди» доказал, что люди, которые много читают, расширяют свой опыт до нескольких жизней и становятся более мудрыми, зрелыми, рациональными. Так, Варя, несчастная провинциальная девушка, обманутая богатым купцом, смогла найти утешение и возможность для развития в литературе. Знакомый студент показал ей качественные книги и приучил к чтению Н.В. Гоголя и А.С. Пушкина. Варя читала и получала новые знания о мире. Это совершенствовало ее ум и характер. Даже такая молодая девушка была грамотнее, дальновиднее и добродетельнее своего дальнего родственника Макара Девушкина, который писал с ошибками и являлся очень ограниченным человеком, хотя был вдвое старшее ее. Книги показали Варе другой мир, где можно было жить добродетельно и с пользой для общества. Она начала работать и обеспечивать себя. Очевидно, что именно литературный опыт нескольких жизней развил героиню и помог ей найти силы и справиться со своей травмой.
- Может ли книга помочь разобраться в себе? Ф.М. Достоевский в романе «Преступление и наказание» доказал, что книга может помочь человеку найти себя и выйти на путь нравственного очищения. Родион Раскольников разработал собственную теорию о разделении людей на «тварей дрожащих» и «право имеющих». Себя он причислил ко второй категории, но решил это проверить опытным путем и совершил преступление. Однако вместо удовлетворения Родион получил муки совести. Он был близок к помешательству и полному погружению в отчаяние, но вовремя нашел поддержку и сдался властям. Однако до отказа от теории оставалось еще далеко. Родион понял лишь то, что не принадлежит к разряду право имеющих. Сама же идея казалась ему верной. Но на каторге Раскольников получил Библию и углубился в чтение. Книга о Боге помогла ему понять, что теория о неравенстве людей не имеет права на жизнь. Только тогда Родион отказался от идеи и освободился от ее давления на себя. Герой окончательно встал на путь исправления и нравственного возрождения, и его опорой стала литература.
- Зачем человек читает книги? Джек Лондон в романе «Мартин Иден» продемонстрировал пользу литературы для человека. Его герой, не получивший образования из-за бедности, смог найти необходимые знания для развития в книгах. Если в начале повествования Мартин чувствует себя дикарем среди интеллигентных людей и не может встать вровень с ними, то в финале он превосходит их и становится модным писателем благодаря своему увлечению чтением. Самообразование оказалось более эффективным, чем хождение по университетам и школам. Нужные книги открыли перед Мартином весь мир, полный новых достижений и премудростей. Его эрудиция и неповторимый опыт стали основой успеха в мире искусства. Вот для чего современному человеку следует брать пример с Мартина и читать побольше.
- Почему люди в 21 веке не перестают читать? Л.Н. Толстой в романе «Анна Каренина» наглядно показал, что чтение помогает человеку развиваться и расширять кругозор. Найдя любовь и счастье вне брака, Анна стала изгоем в светском обществе и была лишена привычных видов досуга. Люди отвернулись от нее, она больше не могла наносить визиты и являться на балы. Всюду за спиной или даже в глаза она слышала обвинения и колкости. Поэтому Анна и Алексей долгое время путешествовали за границей, где никто не знал об их положении. Анна пристрастилась к чтению и изучению искусства. Она ездила по галереям, позировала Вронскому и знакомилась с художниками. Литература превратила ее интерес в твердое знание. Поэтому даже Константин Левин, который был предубежден, нашел общие темы в разговоре с Анной и отметил высокий уровень ее ума. Ему было интересно беседовать с такой развитой и эрудированной женщиной. Чтение помогло Анне идти вперед и становиться лучше, несмотря на осуждение общества.
- Может ли чтение быть опасным? А.С. Грибоедов в пьесе «Горе от ума» показал, как чтение может негативно повлиять на воспитание человека. Софья Фамусова много читала, но в ее репертуаре были преимущественно любовные романы французского происхождения. Они развили фантазию девушки, но лишь в одном русле. Она начала оценивать реальных людей через призму литературных клише. В результате героиня стала легкой добычей для обманщика Молчалина, который просто примерил на себя роль героя-любовника французского покроя. Софья же разыгрывала сцены из книг в жизни и довольствовалась выдуманной любовью по шаблону. Она сама лгала себе и не заметила неискренности Молчалина. В финале героиня болезненно восприняла его разоблачение, ведь иллюзия сильно расходилась с реальностью.
- Какие качества помогает воспитать в себе литература? Н.Г. Чернышевский в романе «Что делать?» показал мотивирующий пример, который учит нас идти вперед и добиваться своих целей. Вера родилась в небогатой семье и росла в атмосфере угнетения и бесправия. Мать хотела обогатиться за счет выгодной партии для дочери, фактически торговала красотой Веры. Но помощь студента Лопухова помогла девушке спастись из домашнего плена и начать обучение. Героиня стала сама обеспечивать себя и совершенствовать знания в самых разных областях. Оказалось, что у Веры были способности к предпринимательству. Она организовала свою мастерскую и помогла десяткам работниц заработать на жизнь честным трудом и вырваться из темного подвала зависимости и невежества. Параллельно Вера занималась самообразованием и даже получила медицинский диплом, что позволило ей проявить себя и в науке. Ее вдохновляющий пример может воспитать в нас такие качества, как целеустремленность, сила духа и смелость.
- Чему учит читателя классическая литература? А.П. Чехов в пьесе «Вишневый сад» дает читателю важные жизненные уроки. Так, ему необходимо работать над собой, чтобы искоренить лень. Ведь именно из-за бездеятельности Гаев и Раневская потеряли свое имение. А вот Лопахин, который встает в 5 утра и заканчивает работу лишь к вечеру, смог из нищего малограмотного мальчишки превратиться в богатого купца, нового владельца вишневого сада. Это значит, что усердие, целеустремлённость и саморазвитие дают человеку успех и реализацию в обществе. Также важно сохранять доброту, понимание, стремление помогать другим на всех ступенях, ведущих вверх. Лопахин выручает Раневскую деньгами и советами, проявляет отзывчивость и такт. Он мог бы самоутвердиться за счет ее бедности, но не стал. Именно так нужно вести себя, чтобы содействовать процветанию мира вокруг, а не его разрушению.
- Согласны ли Вы с утверждением Мильтона «Хорошая книга – драгоценный источник жизненной силы духа»? М. Горький в рассказе «Старуха Изергиль» описал вдохновляющий пример победы силы духа над всеми сложными обстоятельствами. Данко взял на себя ответственность за свое племя и повел людей вперед, когда они все заблудились в лесу и не могли найти нового места для жизни. Юноша заразил соплеменников уверенностью в успехе предприятия и дал им силу превозмогать страх. Конечно, в пути они устали и стали винить лидера в бедах и злоключениях, но и тогда Данко не разуверился в мечте. Он вырвал горящее сердце из груди и осветил им выход из леса. Герой погиб с гордостью и осознанием того, что цель достигнута. После прочтения этой истории любой из нас посмотрит на свои несчастья другими глазами и получит мотивацию преодолевать себя на пути к идеалу. Ведь Данко смог, а мы почему не сможем?
- Могут ли новые технологии заменить искусство? Олдос Хаксли в антиутопии «О дивный новый мир» показал, что даже феноменальное развитие технологий не может уничтожить надобность человека в искусстве. Люди эры Форда не читают книг, не смотрят кино, не ходят в театр, не слушают музыку. Творчество им заменяют дешевые суррогаты примитивного толка. Поэтому у них нет индивидуальности и настоящих чувств. Они всегда одинаково веселы и беспечны, потому что сома решает все мелкие проблемы, а душевных терзаний у них нет. Но можно ли назвать героев полноценными людьми? Ведь Джон, явившийся из мира, где еще оставался Шекспир, был совсем другим. На его фоне все другие персонажи кажутся бездушными куклами, у которых нет своего лица и характера. Их внутренний мир максимально универсален и населен навязанными шаблонами. А настоящей личности у них нет. Без искусства люди не могут развиваться полноценно и обрести себя самих.
Не хватает аргументов? Пишите, какие нужны, и Литрекон добавит!
Метки: 11 классаргумент из литературыдекабрьское сочинениеитоговое сочинениеКнига про меняподборкапример из литературысписок
Читайте также:
Стенгазета — так называют плакат, который содержит важную информацию и поздравления (в зависимости от тематики). Вот уже много лет во всех школах и детсадах это обязательный атрибут, который вывешивают на информационный стенд. Стенная газета оформляется в соответствующем стиле. Здесь вы найдете идеи стенгазет на Новый год.
Все представленные шаблоны можно распечатать, срисовать или использовать для вдохновения. Новогодний плакат рекомендуется изготовить заранее. Много времени процесс не займет, особенно если подойти к творчеству коллективно.
Вооружайтесь шаблонами и вперед творить!
Способы изготовления новогоднего плаката
У стенгазеты далеко не один способ изготовления, стоит дать волю своей фантазии. Правил тут особо нет. Разрешается все самое красочное, необычное и привлекательное. Ручная работа приветствуется. Тем более что техник предостаточно: скрапбукинг, аппликации, квиллинг и т. д. При этом можно использовать и готовые шаблоны. Благо их большой выбор.
Главное — разместить на плакате важную информацию или пожелания. Все зависит от тематики и учреждения, где будет располагаться стенгазета. Разберем популярные и простые методы изготовления стенда.
Стенгазета с применением аппликации
Идеально для школы и детского сада. Дети любят мастерить, а потому с удовольствием примут участие в создании новогоднего плаката.
Нам понадобится:
- ватман;
- акварель;
- цветной картон;
- ножницы;
- клей;
- губка;
- вата.
Приступаем к процессу:
Окрашиваем лист голубой краской. Делаем стенгазете фон.
Пока слой сохнет, сделаем аппликацию. Нарисуем (самостоятельно или с помощью лекала) елку и вырежем.
Украсим картонную елочку различными бусинами, стразами, блестками.
Из картона любого цвета изготавливаем маленькие коробочки, которые потом обклеиваем подарочной бумагой. Это будут подарочки под елку.
По желанию вырезаем новогодние персонажи из журналов или рисуем самостоятельно.
На высохший слой краски наносим рисунки снежинок, снега, делаем надпись “С Новым годом!”. Все элементы также можно вырезать и наклеить.
По желанию крепим и другие детали новогодней тематики. Например, игрушечный колокольчик. Не забываем и про поздравления, текст которых заранее распечатываем и вырезаем.
Затем в нескольких местах приклеим вату, которая будет имитировать снег. Стенгазета будет выглядеть примерно так.
Рассмотрите и такой вариант стенда с аппликацией бумажной елочки.
Трафаретная стенгазета
Считается одним из самых простых методов. Вариант подойдет для всех учреждений. Трафареты можно приобрести либо распечатать и вырезать на обычной бумаге.
Нам понадобится:
- лист формата А1;
- листы А4;
- клей;
- шаблоны для вырезания;
- канцелярский нож;
- самовосстанавливающийся коврик либо кусок фанеры.
Дополнительно возьмите все, что посчитаете нужным в зависимости от дизайна плаката. Это краски, блестки и т. д.
Процесс пошагово:
- Окрашиваем ватман в желаемый цвет, создавая фон.
- Наклеиваем все заранее подготовленные трафареты. Используем тематические шаблоны: бычки, снежинки, надписи, цифры, сказочные персонажи и т. д.
- Не забываем вклеить распечатки с важной информацией и поздравлениями.
- Получится примерно следующее.
Немного ниже вы ознакомитесь с подборкой разнообразных шаблонов для новогоднего стенда.
Стенгазета-раскраска своими руками
Готовые плакаты красивые, однако, многим интереснее приложить руку к созданию стенгазеты. При этом не все обладают художественными навыками. Благо есть шаблоны-раскраски, которым посвящен отдельный пункт (немного ниже). Просто распечатайте и добавьте красок.
Шаблоны цветной новогодней стенгазеты
А вот и готовые стенгазеты на Новый год. Нужно будет добавить только информационный или поздравительный текст.
Шаблоны стенгазеты-раскраски на Новый год 2022
Подборка стенгазет-раскрасок к Новому году.
Шаблоны большой стенгазеты для распечатки по частям
Что же делать тем, у кого нет возможности распечатать картинку для стенгазеты на большом листе бумаги? В данном случае оптимально печатать изображение по частям на нескольких А4. Здесь вы найдете два варианта с уже разбитыми на части шаблонами.
Вариант 1
Вот так выглядит шаблон целиком.
А это его части.
Вариант 2
Изображение для А1.
Шаблоны на А4.
Шаблоны для стенгазеты с Тигром
Так как близится год Тигра, шаблоны в виде тигра и тигренка весьма актуальны. Выбирайте любой, распечатывайте и используйте для своих стенгазет.
Красивая поздравительная надпись на плакате
Надпись “С Новым годом!” или подобная поздравительная красуется на всех стенгазетах. Без нее, согласитесь, никак не обойтись. Поэтому ей тоже уделяем особое внимание. Обладателям художественных и каллиграфических навыков можно фразу просто красиво написать. Умеете срисовывать? Вот вам несколько идей для срисовки.
Также шаблоны можно распечатать, а затем наклеить на ватман. Как вариант, вырежьте каждую букву отдельно. Например, из цветного картона. В общем, дайте волю талантам и фантазии.
Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 — 2022
Что бы ученики 11 класса могли качественно и красиво написать итоговое сочинение в 2021 — 2022 учебном году, необходимо знать аргументы по всем направлениям и темам декабрьского сочинения. Здесь размещены все новые аргументы к темам сочинения, авторские примеры сочинений, аргументами, тезисами и выводом, а также четкий план итогового сочинения. Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение в школе. 2021-2022 учебный год. Русский язык. Литература. ЕГЭ. ОГЭ. ФИПИ. ФГОС. ГДЗ. Решебник.
Направления и темы итогового сочинения 2021-2022 года ФИПИ
Человек путешествующий
Цивилизация и технологии
Преступление и Наказание
Книга (музыка, спектакль, фильм)
Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина
Итоговое сочинение 2021 — 2022 аргументы по темам сочинений
Направление 1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека (дорога реальная, воображаемая, книжная).
Л.Н. Толстой «Война и мир»
Любимые герои Л.Н. Толстого проходят путь духовных исканий. Например, Пьер
Безухов в романе-эпопее «Война и мир» идёт тернистой дорогой к счастью.
Вначале он проводит время в компании легкомысленных молодых людей и
предаётся развлечениям, женится на весьма посредственной Элен Курагиной,
которую интересуют только материальные ценности. В какой-то момент герой
понимает, что выбрал неправильное направление и, продолжая поиски себя и
своего места в жизни, оказывается в тайном обществе масонов. Пьеру даже
кажется, что он способен на преступление: собирается убить Наполеона, чтобы
освободить Отечество от главного врага. Однако и выполнение этой миссии не
смогло бы сделать героя счастливым. Попав в плен, Безухов чувствует, что
именно здесь начинается его духовное перерождение. Любовь и внутренняя
свобода выходят на первый план в его системе ценностей, и в итоге Пьер Безухов
обретает счастье и душевное равновесие рядом с Наташей Ростовой.
Е. Водолазкин «Лавр»
Каждый человек так или иначе ищет свой жизненный путь. Под влиянием
конкретных событий меняется его характер и мировоззрение. Так, главный герой
произведения Е. Водолазкина «Лавр» Арсений идёт по стопам своего деда и
становится травником. Но жизнь преподносит ему тяжёлое испытание, и герою
приходится отправиться в долгий путь на поиски своего предназначения.
Арсений не смог спасти возлюбленную Устину и ребёнка, разочаровывается в
своих силах, обвиняет себя. Он понимает, что должен кардинальным образом
изменить свою жизнь и решает посвятить её самопожертвованию и служению
людям. Под именем Устина герой пытается искупить свои грехи, совершает
паломничество в Иерусалим, а затем становится монахом. Странствие героя –
это путь святого: он учится исцелять даже самые тяжёлые недуги и творит
настоящие чудеса. Так происходит превращение травника Арсения в схимника
Лавра, целителя и чудотворца.
М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
Человек, который ищет себя, находится в постоянном движении. Путешествие
становится для путника способом познания своего внутреннего мира, но не
всегда человек способен к нравственному воскресению. Например, главный
герой романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» чувствует себя «топором
в руках судьбы», лишним человеком, способным только разрушать чужие жизни и
причинять людям страдания. Печорин со своей склонностью к перемене мест
действительно лучше познаёт себя и судит самым страшным судом. Он
понимает, что не использовал данные от природы способности по назначению и
многое упустил. Такие люди, как Печорин, не могут найти своё место и вечно
странствуют, пока не умирают где-нибудь в дороге, как это и случилось с
главным героем.
Направление 2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия? (достижения и риски цивилизации, надежды и страхи, с ней связанные).
Е. Замятин «Мы»
Что произойдёт с миром, когда плоды научно-технического прогресса
окончательно вытеснят духовные ценности? В антиутопии Е. Замятина
рассказывается о Едином государстве, у жителей которого нет имён, есть только
номера. Не ведёт ли утрата имени к уничтожению души? Герои ведут
размеренную жизнь, встают и ложатся спать по чётко установленному
расписанию и не имеют собственного мнения. Например, выборы так
называемого Благодетеля проводятся в День Единогласия, и никто не может
проголосовать против единственного кандидата. Когда главный герой Д-503
пытается нарушить заведённый порядок, всё оборачивается катастрофой:
отступников жестоко наказывают. Тех, кто пытается жить по-другому, стать
индивидуальностью, навсегда лишают фантазии. Действительно, иногда
стремительное развитие технологий может повлечь за собой серьёзные
последствия и даже привести к вырождению человечества.
Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»
В антиутопии «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери представляет будущее, в
котором люди не читают книги. Специальные пожарные команды уничтожают
произведения, которые могут каким-то образом повлиять на жителей и
пробудить в них способность думать самостоятельно. В новом мире нет места
для душевности, люди стали зависимыми от новых технологий, не представляют
своей жизни без телепередач и механических псов. Но есть ли будущее у такого
мира? Таким вопросом в какой-то момент задаётся Гай Монтэг, который раньше
тоже сжигал книги и старался ни о чём не задумываться. После знакомства с
Клариссой его жизнь меняется, и он начинает понимать, что всё это время
двигался в неправильном направлении. Но чтобы создать, иногда нужно
разрушить: после бомбардировки мир был полностью уничтожен. Это
доказывает, что духовные ценности не могут быть вытеснены, иначе это
приведёт к деградации и разрушению общества.
Д. Киз «Цветы для Элджернона»
Всегда ли научные открытия и эксперименты делаются во благо? Главный герой
произведения Д. Киза «Цветы для Элджернона» — умственно отсталый молодой
человек, который хотел бы получить хорошее образование, но не может это
сделать в силу особенностей своей психики. Однако участие в научном
эксперименте, позволяющем повысить уровень своего интеллекта, меняет его
судьбу, и юноша через какое-то время становится гением. Казалось бы, мечта
сбылась, и теперь перед Чарли открыты все двери, однако это не делает героя
счастливым. Напротив, он чувствует себя неподготовленным к новой жизни и
ощущает в глубине души пустоту и одиночество. Как оказалось, гении становятся
объектами насмешек и издевательств чаще, чем умственно отсталые.
Эксперимент не удался, и своими неосторожными действиями учёный разрушил
жизнь человека.
Направление 3. Преступление и Наказание – вечная тема (преступление и наказание как явление социальное и нравственное, совесть и стыд, ответственность, раскаяние)
Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
За каждое преступление человек должен понести наказание, и, наверное, не
может быть ничего хуже угрызений совести. В романе Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание» главный герой решает проверить свою теорию,
позволяющую делить людей на «право имеющих» и «тварей дрожащих». Он
считает, что убийство может быть оправдано, если оно совершено с благой
целью. Старуха-процентщица, которую убивает Раскольников, представляется
ему «зловредной вошью», чьё существование не приносит никакой пользы.
Однако герой совершил серьёзную ошибку: никто не вправе отнимать у другого
жизнь, и никакие хорошие поступки не смогут оправдать преступника.
Раскольников почувствовал себя слабым после совершения убийства, он тоже
оказался той самой «тварью дрожащей». Герой не сразу раскаялся в своём
поступке, это произошло только на каторге, но уже становится ясно, что больше
он никогда не сможет переступить черту.
Н.С. Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»
Главная героиня Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» совершает
несколько преступлений, изначально не чувствуя раскаяния и мук совести. Она
готова на всё ради любви к приказчику Сергею и с хладнокровием убивает своих
родственников. Но найти счастье с другим человеком женщина всё-таки не
может, даже известная пословица гласит: «На чужом несчастье счастья не
построишь». Руководимая собственной страстью, она не замечает недостатков
своего избранника, которого привлекал только статус Катерины Львовны и её
материальное положение. В один момент судьба нанесла Измайловой серьёзный
удар: она лишилась всего, что ей было дорого. Кроме того, возлюбленный, ради
которого Катерина совершала преступления, оказался предателем. Жизнь
утратила для неё всякую ценность, и это стало самым страшным наказанием для
преступницы.
Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»
Иногда мы невольно причиняем человеку боль, и одно неосторожно сказанное
слово может стоить кому-то жизни. Так, герой повести Н.М. Карамзина Эраст
влюбился в крестьянку и не мог контролировать свои чувства. Конечно, юноша
не был готов создать семью с бедной девушкой, но он и не подозревал,
насколько серьёзными могут быть последствия. Лиза совершает самоубийство, и
это её личный выбор, но между тем Эраст считает себя преступником. Герой был
несчастлив до конца своих дней, потому что его мучили угрызения совести, он не
мог простить себя за предательство. Именно муки совести и чувство вины стали
для Эраста самым тяжёлым наказанием.
Направление 4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня (высказывание о тексте, который представляется личностно важным для одиннадцатиклассника).
М. Цветаева «Книги в красном переплёте»
Книги могут стать для человека лучшими друзьями и помогать в трудную минуту.
Едва ли можно представить себе существование мира без искусства. Например,
лирическая героиня стихотворения М. Цветаевой «Книги в красном переплёте»
говорит о том, какое влияние на неё оказали прочитанные в детстве
художественные произведения. Девочка спешила домой после уроков, чтобы
поскорее окунуться в вымышленный мир и узнать о судьбе любимых героев. Ей
казалось, что Том Сойер и Гекк Финн – это её родственные души, поэтому героине
так хотелось проводить с ними как можно больше времени. Она испытывала
сильные эмоции, волнуясь и переживая за персонажей книг, получала
наслаждение от чтения и в эти мгновения забывала о реальности.
Л.Н. Толстой «Война и мир»
Музыку называют лучшим лекарством от душевной боли. Так, например, герой
романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» Николай Ростов был близок к
самоубийству, после того как проиграл в карты крупную сумму. Находясь в
тяжёлом состоянии после неприятного разговора с отцом, герой слышит игру и
пение своей сестры. В этот момент Николай Ростов забывает о своих трудностях
и неудачах, музыка исцеляет его боль и помогает по-другому взглянуть на мир.
Герой понимает, что жизнь в сущности своей прекрасна, а человека делают
счастливым не материальные ценности. Услышав пение Наташи, Николай
осознаёт, какими мелочными были все его переживания, и почувствовал в себе
силы двигаться дальше.
А.С. Пушкин «Моцарт и Сальери»
Настоящее искусство способно изменить как отдельного человека, так и весь
мир. Талантливых людей достаточно много, однако не каждое имя остаётся в
истории. В чём разница между истинным искусством и обычным ремеслом? В
маленькой трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери» главные герои –
замечательные композиторы, но между тем полные противоположности. Моцарт
творит по наитию и может создать что-то совершенное за короткий промежуток
времени, Сальери же считает, что творчество – это неустанный труд. Почему
Сальери завидует Моцарту? Ему не удаётся так же глубоко чувствовать музыку,
во главу угла он ставит славу, мечтает стать известным. Моцарт же лишён
тщеславия и корыстолюбия, он умеет получать удовольствие от того, что делает.
Именно это и позволяет его музыке вызывать у слушателя столько эмоций.
Направление 5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства).
Н.А. Некрасов «Кому на Руси жить хорошо?»
В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» герои пытаются найти в
России самого счастливого человека. Однако абсолютного счастья не обрёл ни
один из встреченных ими людей. Ни среди помещиков, ни среди крестьян нет
человека, который мог бы похвастаться своей жизнью, каждому пришлось
вынести тяжёлые испытания и пройти тернистый путь лишений и страданий. Что
мешает счастью человека? Рабская психология, пьянство, отсутствие средств к
существованию, социальное неравенство… Н.А. Некрасов поднимает множество
проблем и заставляет читателей задуматься о том, что необходимо изменить в
жизненном укладе ради благополучной и счастливой жизни.
Н.В. Гоголь «Ревизор»
В комедии «Ревизор» Н.В. Гоголь обличает недостатки чиновников, которые
совершают должностные преступления. В небольшом городе N живёт судья
Ляпкин-Тяпкин, который не привык разбираться в судебных делах, почтмейстер
Шпекин читает чужие письма, в богоугодных заведениях «больные
выздоравливают, как мухи», и абсолютно все берут и дают взятки. Городничий
Антон Антонович Сквозник-Дмухановский закрывает глаза на происходящее и
начинает по-настоящему волноваться только перед приездом ревизора. Гоголь
создаёт характеры людей, практически не способных к изменению. Чтобы
добиться процветания государства и счастливой жизни его граждан, необходимо
разрешить насущные проблемы.
В.Г. Распутин «Живи и помни»
Н.А. Некрасов писал следующее: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином
быть обязан. А что такое гражданин? Отечества достойный сын». У гражданина
есть важнейшая обязанность – отдавать долг Родине. Что происходит, когда
человек забывает о своём долге? Об этом размышляет В.Г. Распутин в повести
«Живи и помни». Андрей Гуськов уходит на фронт ради защиты своего Отечества
и близких людей, но в какой-то момент он чувствует слабость, нежелание
сражаться и рисковать своей жизнью. Герой становится дезертиром, не понимая,
на что обрекает свою семью, ведь в таком случает его близкие оказываются в
опасности. Герой пытается снять с себя ответственность за произошедшее, и всё
это приводит к страшным мучениям и деградации личности. Писатель говорит о
том, что у человека, который забывает о своём долге и личной ответственности,
нет права на полноценную счастливую жизнь.
. Скачать все готовые примеры и темы итогового сочинения 2021-2022 года
Скачать структура и клише для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать список литературы для итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать аргументы по направлениям итогового сочинения 2021 — 2022
Скачать план написания и шаблон для итогового сочинения 2021 — 2022
.