Писатель ирина денисова рассказы

В проекте «Активный гражданин» продолжает пополняться новый раздел для юных москвичей. В апреле на страницах «Активного гражданина», «Нашего города» и «Города идей» в социальных сетях начали публиковать детские произведения в исполнении известных людей. Записей оказалось много, просмотры ежедневно росли, поэтому было принято решение создать отдельный раздел «“Активный гражданин” — детям».

Сейчас там можно найти почти 60 сказок, а также басни, рассказы и стихотворения. Участие в записи приняли 40 человек, среди которых актеры, блогеры, писатели, телеведущие, журналисты, психологи. За девять месяцев существования проекта видео набрали почти 150 тысяч просмотров.

Помимо сказок, в разделе есть головоломки и комиксы, посвященные электронным проектам Правительства Москвы. Герои комиксов — юные москвичи. Они исследуют город, отправляются на экскурсии, разгадывают ребусы, знакомятся с электронными услугами и делают многое другое. Более того, все иллюстрации можно распечатать и раскрасить. Таким образом, каждый ребенок найдет для себя что-то интересное и узнает много нового о городе.

Объединить детей и взрослых 

Телеведущая Тутта Ларсен выбрала для проекта стихотворение Марии Рупасовой «Дедушка, ты гдедушка?».

«Я люблю поэзию, читаю много стихов, причем именно детских. А Маша Рупасова — великолепный современный автор, с которым мне хотелось бы познакомить как можно большее количество людей, чтобы они тоже читали ее волшебные стихотворения своим малышам. Читать детям — это мое хобби, которое уже переросло в профессию, потому что теперь я озвучиваю в том числе и детские книги. Поэтому каждый раз, когда мне предлагают почитать вслух, я не могу от этого отказаться», — говорит она.

Телеведущая уверена, что «“Активный гражданин” — детям» объединяет малышей и взрослых и способствует популяризации детской литературы.

«Кроме того, этот проект дает возможность проводить с ребенком больше времени вместе. Хотелось бы, чтобы подобных начинаний было как можно больше. Мне кажется, это очень здорово», — подчеркивает Тутта Ларсен.

Научить добру

Поэтесса Анна Минакова — давний пользователь «Активного гражданина». Предложение принять участие в новом проекте стало для нее приятным сюрпризом и интересным опытом.

«Я с радостью согласилась, потому что всегда стараюсь поддержать такие инициативы. У меня пока нет своих детей, поэтому было вдвойне приятно попробовать себя в роли мамы, читающей сказку», — говорит она.

Для проекта Анна выбрала сказку Валентина Катаева «Цветик-семицветик» — историю о маленькой девочке, которая учится переступать через свои желания и помогать ближним.

«Мне захотелось поделиться этой историей, чтобы научить детей добру и бескорыстию, которых порой так сильно не хватает в современном мире», — добавляет она.

Анна Минакова уверена, что «“Активный гражданин” — детям» — хорошее начинание, которое сможет заинтересовать маленьких зрителей добрыми рассказами. А родители теперь могут спокойно оставлять своего ребенка с гаджетом, зная, что он занимается полезным делом.

«Этот проект дал мне возможность внести свой вклад в развитие юного поколения. Пусть это всего лишь одна сказка, но прочитанная с любовью и душой. Надеюсь, я подарила родителям несколько минут отдыха, а детям — интересную и добрую историю», — отмечает Анна Минакова.

Проект станет еще масштабнее

В проекте можно найти не только сказки, но и раздел с отрывками из лучших книг современных детских писателей — номинантов литературного конкурса на соискание премии имени Корнея Чуковского. Их прочитали артисты, музыканты, художники и сами авторы.

Одним из них стал лауреат премии в номинации «Лучшее произведение для детей по мнению читателей» Дмитрий Сиротин. Его поэтический сборник «Вишневый пирог» собрал почти 12 тысяч голосов «активных граждан». Дмитрий с удовольствием откликнулся на предложение прочитать свои стихи.

«Убежден, что литература детям интересна. Иначе не было бы столько голосов за поэтические сборники. Я это вижу и по своей работе: вдвоем с прекрасным детским писателем Валентиной Дегтевой мы ведем литературные курсы, выступаем в библиотеках и школах и видим, какой интерес у ребят вызывают книги и чтение. Так что “Активный гражданин” — детям” в будущем станет еще масштабнее», — считает Дмитрий Сиротин.

Сказки читали и профессиональные психологи. Кандидат психологических наук гештальттерапевт Ирина Млодик выбрала для проекта сказку британской писательницы Деби Глиори «Что бы ни случилось». Это трогательная и нежная история о самых больших тревогах ребенка и бесконечной родительской любви, предназначенная для детей дошкольного возраста.

«Я как специалист знаю, что детям очень полезны сказки, поскольку ребенок живет в пространстве символического. Моя сказка, надеюсь, помогает маленьким москвичам понять, что их будут принимать и любить любыми, вне зависимости от их поведения. Это ощущение создает здоровую привязанность к родителям и позволяет активнее проявлять себя в мире, ведь ребенок знает, что есть люди, которые его любят. Они могут злиться, могут что-то не одобрять, но будут продолжать его любить», — говорит Ирина Млодик.

В раздел «“Активный гражданин” — детям» будут и дальше добавлять новые материалы. Получить доступ к сказкам, рассказам, стихам, басням, головоломкам и комиксам очень просто — нужно зайти на сайт проекта с компьютера, планшета или мобильного телефона.

Ñåãîäíÿ, ïðîñíóâøèñü ðàíüøå âñåõ è ïðèãîòîâèâ çàâòðàê, îíà çàãëÿíóëà â çåðêàëî â ïðèõîæåé. Èç îãðîìíûõ çåðêàë âñòðîåííîãî øêàôà ñìîòðåëà íà íåå æåíùèíà ñ ñàìîé ïîâñåäíåâíîé, íè÷åì íå ïðèìå÷àòåëüíîé, âíåøíîñòüþ. Îáû÷íûå ñâåòëûå âîëîñû, îáû÷íûå ãëàçà è ñîâåðøåííî îáû÷íûå ãóáû. Âñå, êàê ó âñåõ, êàê îíà ìå÷òàëà.
   – Íóæíî îñâîèòü íîâûå ñïîñîáû ìàêèÿæà, – ïîäóìàëà Àííà, è çàñìåÿëàñü:
   – Ìîåé êðàñîòå ýòî òî÷íî íå ïîâðåäèò!
   Åùå íåìíîãî ïîêðóòèâøèñü ïåðåä çåðêàëîì, îíà ðåøèëà, ÷òî ïîðà áû îáðó÷ íà÷àòü êðóòèòü ïî âå÷åðàì, âåðíóòü îñèíóþ ñòðîéíîñòü ñâîåé ïåðåæèâøåé äâîå ðîäîâ òàëèè.
   Ìóæ, ïîçåâûâàÿ, âûøåë èç ñïàëüíè è íåîäîáðèòåëüíî íà íåå ïîñìîòðåë:
   – ×òî-òî òû äîëãî ïåðåä çåðêàëîì êðóòèòüñÿ ñòàëà.
   Òîí åãî ãîëîñà ïîêàçàëñÿ åé íåäîâîëüíûì è âîð÷ëèâûì.
   – Òàê âåñíà æå ïðèøëà! ×òî ìíå, âñþ æèçíü â áîëüíè÷íîì õàëàòå ïðîõîäèòü?
   Ñîáèðàÿ äåâî÷åê â ñàäèê è âûáèðàÿ èì íàðÿäû, îíà ñïðîñèëà äî÷åê, ïîêàçûâàÿ èì íåáåñíî-ãîëóáóþ áëóçêó:
   – Äåâî÷êè, êàê âû ñ÷èòàåò, ìîæåò áûòü, ìíå ýòó áëóçêó íàäåòü?
   – Äà, äà, ýòó! – òóò æå ñîãëàñèëàñü Àëåíà.
   Òàêàÿ ÿðêàÿ áëóçêà ñî÷åòàëàñü áû â êîìïëåêòå ñî ñòðîãîé ÷åðíîé þáêîé, êàê íåëüçÿ áîëåå ïîäõîäÿùåé äëÿ âå÷åðíåé âñòðå÷è ñ Ñåðãååì. Âîçìîæíî, èì ïðåäñòîèò óâëåêàòåëüíûé ïîõîä â êàêîå-íèáóäü íîâîå êóëüòóðíîå çàâåäåíèå.
   Åãî èçîáðåòàòåëüíîñòè ìîæíî òîëüêî ïîçàâèäîâàòü, Àííà ñêîðî ïåðåñìîòðèò âñå õîðîøèå ôèëüìû è óçíàåò âñå îá èñòîðèè èõ ãîðîäà.
   Ìóæ íè÷åãî îñîáåííîãî íå çàìå÷àë, êðîìå ìåëêèõ èçìåíåíèé â åå âíåøíîñòè, ÿâíî ïîøåäøèõ åé íà ïîëüçó. Îñíîâíóþ ÷àñòü äíÿ îí áûë çàíÿò çàáîòîé î äåòÿõ, â êîòîðûõ äóøè íå ÷àÿë. Áëàãîäàðÿ ñ÷àñòëèâîé ñëó÷àéíîñòè, ÷òî Àëåíà è Ñâåòà áûëè ïîãîäêàìè, èõ èíòåðåñû ïðàêòè÷åñêè ñîâïàäàëè.
   Îí çàáèðàë èõ èç ñàäèêà, ïîêà Àíÿ ðàáîòàëà, è âîçèë íà çàíÿòèÿ òàíöàìè è íà êðóæêè ïî ðèñîâàíèþ è ïåíèþ.
   Âîïðîñ î òîì, ÷òî äåâî÷êè äîëæíû âñåñòîðîííå ðàçâèâàòüñÿ, îíè îáñóäèëè äàâíî.
   – Íàøè äåòè äîëæíû ïîëó÷èòü òî, ÷åãî íèêîãäà íå áûëî ó íàñ, – ñêàçàë åé ìóæ, è çàäóì÷èâî ñêàçàë:
   – Îíè íàøà ìå÷òà, íàøà íàäåæäà. Õîðîøî áû, ÷òîáû îíè âûðîñëè òâîð÷åñêèìè ëè÷íîñòÿìè.
   – Äà, ÷òîáû èì íå ïðèøëîñü ðàáîòàòü òàê òÿæåëî, êàê íàì, – ïîääåðæàëà åãî Àííà.
   Îí áûë ïîëîí ðàäóæíûõ íàäåæä íà ñâåòëîå áóäóùåå.
   – Íàøå äåëî – äåíüãè çàðàáàòûâàòü, ïðàâäà, æåíóøêà? – ñïðîñèë Àëåêñåé.
   Îíà âñåöåëî áûëà ñîãëàñíà ñ ìóæåì ïî âñåì âîïðîñàì, äà è êàê åé ñïîðèòü ñ íèì, åñëè îí ïîëíîñòüþ îáåñïå÷èâàë ñåìüþ?
   Àííà íèêîãäà íè â ÷åì íå íóæäàëàñü, è ïîäðóãè ïî áîëüíèöå îòêðîâåííî åé çàâèäîâàëè. Àíæåëà, ñ òåõ ïîð, êàê ïîáûâàëà ó íèõ äîìà, âàëÿñü ïîñëå äíåâíîé ñìåíû ñ íîã è æàëóÿñü íà óñòàëîñòü, ÷àñòî íûëà:
   – Âîò íå ïîíèìàþ òåáÿ, Àííà. Ïðè òàêîì ìóæå ìîæíî âîîáùå íå ðàáîòàòü, è ñèäåòü äîìà.
   – Íåò, ÿ òàê íå õî÷ó, – îòâå÷àëà Àííà. – ß ëþáëþ ñâîþ ðàáîòó, è îòêàçûâàòüñÿ îò íåå íå ñîáèðàþñü. Âîò äåòè – ýòî ñîâñåì äðóãîå äåëî, ïóñòü èõ ñóäüáà áóäåò èíòåðåñíåå, ÷åì íàøà.
   Òåïåðü, êîãäà ó ìóæà áûëà ñîáñòâåííàÿ àâòîìàñòåðñêàÿ íåäàëåêî îò äîìà è ñâîáîäíûé ãðàôèê ðàáîòû, îáÿçàííîñòè â ñåìüå ðàçäåëèëèñü îêîí÷àòåëüíî. Ìóæ çàíèìàëñÿ áèçíåñîì è äåòüìè, à Àííà ðàáîòàëà è ãîòîâèëà. Ïîä÷èíåííûìè Àëåêñåé ìîã ðóêîâîäèòü èç äîìà ïî òåëåôîíó. Òîëüêî ñ äåòüìè ìóæ áûë äîáðûì è ëàñêîâûì, íà ðàáîòå îí ñòðîãî ñïðàøèâàë è âíèêàë â êàæäóþ ìåëî÷ü.
   – Âñå-òàêè ó ìåíÿ ñàìûé çàìå÷àòåëüíûé ìóæ â ìèðå, – ïîäóìàëà Àííà, â î÷åðåäíîé ðàç ïåðåæèâ Àíæåëèíî íûòüå, è ðåøèëà çàåõàòü ê íåìó íà ðàáîòó.
   Íå òîëüêî æå äëÿ Ñåðãåÿ âûãëÿäåòü êðàñèâî – ïîñëå ðàáîòû Àíÿ ñõîäèëà íà ìàíèêþð, ñäåëàëà ñòèëüíóþ ñòðèæêó ó õîðîøåãî ìàñòåðà.
   – Äàâíî Âû ê íàì íå çàõîäèëè, – ñêàçàëà ïàðèêìàõåðøà Ñâåòëàíà, óëûá÷èâàÿ ìîëîäàÿ äåâóøêà.
   – ß æå íà ðàáîòó óñòðîèëàñü, ìíå òåïåðü æèçíåííî íåîáõîäèìî âûãëÿäåòü õîðîøî è äëÿ áîëüíûõ, è äëÿ âðà÷åé.
   – À äëÿ ñåáÿ? – ñïðîñèëà Ñâåòà.
   – Íå çíàþ, ÿ íèêîãäà íå æèëà äëÿ ñåáÿ. ß òîëüêî äëÿ ìóæà ñòàðàþñü.
   Ïîñëå ñàëîíà êðàñîòû Àííà ÷óâñòâîâàëà ñåáÿ âåëèêîëåïíî, îáíîâëåííîé è ïîìîëîäåâøåé. Åé î÷åíü õîòåëîñü, ÷òîáû Àëåêñåé îöåíèë íîâóþ ñòèëüíóþ ñòðèæêó è íîâåíüêèé, ñäåëàííûé ïî íîâåéøèì òåõíîëîãèÿì ãåëü-ëàêà ìàíèêþð.
   Âå÷åðîì îíà çàåõàëà íà ðàáîòó ê ìóæó è ñíîâà åå ïðèåçäó áûëè ñîâñåì íå ðàäû. Çà òîé æå øèðîêîé ñòèëüíîé ñòîéêîé ñèäåëè ìóæ÷èíû ñ õìóðûìè ëèöàìè. Àííà ðàäóøíî ïîçäîðîâàëàñü, çàòåì ñïðîñèëà:
   – Ðåáÿòà, âû ÷òî, íå ðàäóåòåñü íîâûì êëèåíòàì?
   – Òàê âû æå íå êëèåíò, – ïîäíÿë ãîëîâó îäèí èç õìóðûõ îçàáî÷åííûõ ìóæ÷èí, è äîáàâèë:
   – Åñëè Âû ê Àëåêñåþ Àëåêñååâè÷ó, òî îí ñåé÷àñ çàíÿò. Îíè ñ áóõãàëòåðîì ãîòîâÿò ñðî÷íûå îò÷åòû äëÿ íàëîãîâîé èíñïåêöèè.
   – Íó, ëàäíî òîãäà. Çàíÿò, òàê çàíÿò. Âûçîâó òàêñè, ïîåäó äîìîé ñàìà.
   Îäíàêî, Àííó íåïðèÿòíî êîëüíóëî òàêîå îòíîøåíèå, åé ñòàëî áîëüíî îò ìûñëè, ÷òî ó ìóæà òåïåðü ñîâñåì äðóãàÿ æèçíü, îí íå äîïóñêàåò åå íè â ñâîé áèçíåñ, íè â ñâîþ äóøó. Ïðàêòè÷åñêè îíà åìó ñòàëà íå íóæíà, òîëüêî äëÿ çàáîòû î äîìå è î äåòÿõ. À õîçÿéñòâåííûå õëîïîòû íèêîãäà íå çàêàí÷èâàþòñÿ. Íåóæåëè ñòîèò æèòü òîëüêî ðàäè òîãî, ÷òîáû êðóòèòüñÿ êàê áåëêà â êîëåñå, è òàê âñþ îñòàâøóþñÿ æèçíü?
   Àííà ïîäóìàëà è íå ñìîãëà âñïîìíèòü, êîãäà æå îíè ïîñëåäíèé ðàç âìåñòå ñïàëè. Íàâåðíîå, â êàæäîé ñåìüå òàêîå ïðîèñõîäèò, òåì áîëåå â áðàêå îíè óæå ïî÷òè øåñòü ëåò. Íî íà ðàáîòå ó íåãî îäíè ìóæ÷èíû, äà è âîîáùå Ëåøà ñåìüÿíèí, îí íèêîãäà áû íå çàòåÿë èíòðèæêó íà ñòîðîíå.
   – Ñòîï. À áóõãàëòåð? Îíà æåíùèíà èëè ýòî îí, ìóæ÷èíà?
   Îíà åùå ðàç âíèìàòåëüíî ïîñìîòðåëà íà õìóðûå ëèöà ìóæ÷èí â ìàñòåðñêîé ìóæà è ïîäóìàëà, ÷òî â îêðóæåíèè òàêèõ îçàáî÷åííûõ ðàáîòÿã, íåñîìíåííî, ñòîèëî áû çàâåñòè äëÿ ðàçíîîáðàçèÿ õîðîøåíüêóþ æåíùèíó-áóõãàëòåðà.
   Íó ëàäíî, íå ñåé÷àñ æå âûÿñíÿòü îòíîøåíèÿ, êîãäà ñàìà óâëå÷åíà äðóãèì ìóæ÷èíîé.
   Àííà ñîâñåì íå õîòåëà áðîñàòüñÿ â ïðèêëþ÷åíèå ñ ëþáîâüþ, êàê îìóò ñ ãîëîâîé. Íî è çàïðåùàòü ñåáå âèäåòüñÿ ñ Ñåðãååì íå õîòåëà. Îí áûë êàê ãëîòîê ñâåæåãî âîçäóõà, âîðâàâøèéñÿ â åå ðàçìåðåííóþ, ñêó÷íóþ æèçíü.
   Îíè ãîâîðèëè îáî âñåì, è íèêàê íå ìîãëè íàãîâîðèòüñÿ. Îäíîãî-äâóõ ÷àñîâ, âûêðàèâàåìûõ åþ èç ñâîåãî íàïðÿæåííîãî ãðàôèêà, ñòàëî êàòàñòðîôè÷åñêè íå õâàòàòü, õîòÿ âñòðå÷àëèñü îíè òîëüêî äâà ðàçà â íåäåëþ.
   Îêàçàëîñü, ÷òî ãîâîðèòü ìîæíî íå òîëüêî î ïîêóïêå êîëãîòîê äëÿ äåâî÷åê è îïëàòå çà èõ îáó÷åíèå. Ñ Ñåðãååì îíè îáñóæäàëè âàæíûå âåùè è ôèëîñîôñêèå ïîíÿòèÿ, î êîòîðûõ Àíÿ íèêîãäà ðàíüøå íå çàäóìûâàëàñü.
   – Ìîæåò áûòü, Àíå÷êà, Âû çàãëÿíåòå êàê-íèáóäü êî ìíå â ãîñòè? – îäíàæäû ñïðîñèë Ñåðãåé, – îöåíèòå ñâîèì æåíñêèì âçãëÿäîì ìîþ êâàðòèðó, ñäåëàåòå çàìå÷àíèÿ, à ÿ ÷òî-íèáóäü ñìîãó èñïðàâèòü.
   – Îãî! Ïîñåòèòü Âàøó êâàðòèðó – ýòî ñåðüåçíûé øàã, íàä ýòèì íóæíî ïîäóìàòü, – îòâåòèëà Àííà.
   – Íî âåäü ïðîøåë óæå ïî÷òè ãîä íàøèõ ðåãóëÿðíûõ âå÷åðíèõ âñòðå÷ è ó÷åíûõ áåñåä, – íàïîìíèë åé Ñåðãåé.
   – À âåäü è ïðàâäà, ïî÷òè ãîä. Òîãäà ïðåäëàãàþ ïåðåéòè íà «òû», – ïðåäëîæèëà Àíÿ. – Îêàçûâàåòñÿ, ìû òàê äàâíî çíàêîìû, à îáùàåìñÿ âñå òàê æå îôèöèàëüíî, êàê è â ïåðâûé âå÷åð.
   – Êîíå÷íî! – ñ ðàäîñòüþ ñîãëàñèëñÿ Ñåðãåé, – è, ÷òîáû îòïðàçäíîâàòü íàñòóïèâøóþ òåïëîòó â íàøèõ îòíîøåíèÿõ, Âû ïðèìåòå ïðèãëàøåíèå íà ñóááîòíèé óæèí â ìîåé ñêðîìíîé õîëîñòÿöêîé êâàðòèðêå.
   – Êîíå÷íî! – ñîãëàñèëàñü Àíÿ, – âñå ðàâíî â ñóááîòó âå÷åðîì ÿ íèêîìó íå íóæíà, äåâî÷êè íà çàíÿòèÿõ òàíöàìè äî äåâÿòè ÷àñîâ.
   – À ñåãîäíÿ ìû èäåì íà êíèæíóþ âûñòàâêó! – îáúÿâèë Ñåðãåé.
   Íà êíèæíîé âûñòàâêå áûëî èíòåðåñíî – Àííà óäèâèëàñü ðàçíîîáðàçèþ ïðåäñòàâëåííûõ êíèã è ñîáðàíèé ñî÷èíåíèé.
   – Ñêîëüêî æå íà ñâåòå âñåãî èíòåðåñíîãî! Ñòîëüêî êíèã, ñòîëüêî æàíðîâ, ñòîëüêî ïèñàòåëåé!
   – Ïèñàòåëåé ìíîãî, íî õîðîøèõ – åäèíèöû, – îòâåòèë åé Ñåðãåé.
   Îáñóæäàÿ êíèãè íà ñòåíäàõ, îíè äîøëè äî óãëà âûñòàâî÷íîãî çàëà è óâèäåëè âåòåðàíà, ðàññêàçûâàþùåãî ìîëîäûì ëþäÿì î âîéíå. Ïàðåíü ñ äåâóøêîé âíèìàòåëüíî ñëóøàëè, ñòàðàÿñü íå ïðîïóñòèòü íè ñëîâà.
   Àííà ñ Ñåðãååì òîæå âñòàëè ðÿäîì, ÷òîáû ïîñëóøàòü. Âåòåðàí ëèñòàë ïðîñòîé áóìàæíûé àëüáîì ñ ôîòîãðàôèÿìè ñ Âåëèêîé Îòå÷åñòâåííîé âîéíû è ðàññêàçûâàë î ìåñòàõ ñðàæåíèé.
   – ß õî÷ó ïîìî÷ü Âàì, – ñêàçàë Ñåðãåé, è äîñòàë èç êîøåëüêà íåñêîëüêî êðóïíûõ êóïþð.
   Âåòåðàí îáðàäîâàëñÿ, ãëàçà åãî çàãîðåëèñü ñ÷àñòëèâûì ñâåòîì. Îí ïîæàë Ñåðãåþ ðóêó è ïðîíèêíîâåííî ñêàçàë:
   – ß äîëãîå âðåìÿ äóìàþ î òîì, êàê îïóáëèêîâàòü ñâîè âîñïîìèíàíèÿ è ðàññêàçû îòäåëüíîé êíèãîé. Âàøà ïîìîùü ìíå î÷åíü ïðèãîäèòñÿ.
   – Ýòîãî íà êíèãó íå õâàòèò, ê ñîæàëåíèþ. Äàâàéòå Âàøè äàííûå, è ÿ Âàì îáÿçàòåëüíî ïîìîãó, – áûñòðî îòêëèêíóëñÿ Ñåðåæà.
   Àíÿ îòîøëà â ñòîðîíó, ÷òîáû íå ñìóùàòü âåòåðàíà, è âîñõèùåííî ñìîòðåëà íà Ñåðãåÿ.
   – ß íå âñòðå÷àëà ÷åëîâåêà äîáðåå è âíèìàòåëüíåå òåáÿ, – ñêàçàëà îíà.
   – Äà ëàäíî, òû åùå íå ïðîáîâàëà óæèí, êîòîðûé ÿ ïðèãîòîâëþ â ñóááîòó, – ñêàçàë îí.
   – Íó, ýòî óæå ÷åðåç ÷åòûðå äíÿ, óñïåþ ïîïðîáîâàòü! – ðàäîñòíî ñêàçàëà Àííà.

Ðåöåíçèè

В выставочных залах Государственного музея А.С. Пушкина на Арбате открылась выставка «Алексей Паустовский — художник-нонконформист. Живопись и графика. 1960–1970-е годы», посвященная творчеству младшего сына писателя Константина Паустовского. Это первая большая выставка Алексея Константиновича, прожившего короткую, но очень насыщенную жизнь. Он умер в 26 лет, оставив более 100 работ.

На выставке представлены работы из фондов московского Музея К.Г. Паустовского. Директор музея Анжелика Дормидонтова выбрала девять экспонатов и рассказала о них.

Внимание: для посещения выставки необходим QR-код. Не забывайте о средствах индивидуальной защиты и социальной дистанции в музее.

Константин Паустовский с сыном Алешей (1956–1957)

Алексей Паустовский родился в 1950 году в поселке Солотча Рязанской области в семье писателя Константина Паустовского. Он всегда знал, что свяжет свою жизнь с творчеством: еще в детстве начал сочинять рассказы, лепить фигурки животных, рисовать. Паустовский-старший, которому на момент его появления было 58 лет, очень любил сына и проводил с ним все свободное время. В фондах Музея К.Г. Паустовского хранится много их совместных фотографий, некоторые представлены на выставке. Среди них и эта фотография, сделанная в 1956 или 1957 году: на ней писатель куда-то ведет за руку маленького Алешу.

Специально для сына Константин Георгиевич создал самодельную книжку с рисунками и шутливыми стихами. Пожалуй, это была единственная детская книжка, которую любил Алеша: он не признавал детскую литературу, в 11 лет уже читал Оноре де Бальзака. Сохранились воспоминания искусствоведа Марии Плавинской об одном разговоре Алексея с матерью. Татьяна Алексеевна Паустовская: «Тебе бы как [известному советскому литературоведу, мастеру художественного рассказа. — Прим. mos.ru] Ираклию Андронникову рассказывать». Сын отвечал: «Пусть Ираклий рассказывает, а я лучше художником буду, Алексеем Паустовским».

«Несение креста»

Первые попытки писать картины Алексей делал еще в 12–13 лет. Он был во многом вдохновлен творчеством художника-фовиста Анри Матисса, с которым его познакомила подруга семьи Лидия Делекторская. Она жила в Париже, была натурщицей и секретарем Матисса. С Константином Паустовским Лидия Николаевна познакомилась в 1956 году во время его поездки во Францию. Она состояла в многолетней переписке с писателем, переводила его произведения на французский язык, гостила у него в СССР, часто дарила Паустовскому альбомы и открытки с репродукциями работ французского живописца.

После окончания художественной школы в 1968 году Алексей Паустовский поступил в Московский полиграфический институт. Подготовку проходил у художника Владимира Телепнева. Одна из самых ранних его работ — «Несение креста» — входит в библейскую серию, очень важную для художника. Точный год ее создания неизвестен. Вопросы веры волновали Алексея еще с подросткового возраста.

«Древнерусские города» (1967)

Во второй половине 1960-х Паустовский работал реставратором. Ему нравилось уезжать на неделю или две в старинные русские города, чтобы насладиться их архитектурой. Он бывал в Вологодской области, Георгиевске, Пскове, Звенигороде. В этих небольших путешествиях художник много общался со священнослужителями, набрасывал их портреты, а также делал зарисовки церквей. В результате в 1967 году появилась серия «Древнерусские города».

«На пороге райского сада» (1972)

Работа в жанре автопортрета для молодого художника — способ постижения себя и своего творческого метода, стиля в изобразительном искусстве. Алексей Паустовский написал множество автопортретов. Один из них называется «На пороге райского сада»: рыжеволосый юноша, поднявшись на ступень, замер, полуобернувшись, в дверях. Очевидно, художник изобразил свой дом в Тарусе. Тем не менее пейзаж, который открывается зрителю в дверном проеме, не соответствует реальному. Перед нами — символическая композиция: художник находится на границе внутреннего мира и внешнего, настоящего и будущего, жизни земной и жизни вечной.

Портрет Альберта Гогуадзе (1972)

Портретные изображения друзей занимают особое место в творчестве Алексея Паустовского. В 1972 году он написал портрет своего друга, грузинского и российского художника-нонконформиста Альберта Гогуадзе. Паустовский поэкспериментировал с композицией: герой сидит у окна троллейбуса, однако ракурс выстроен таким образом, что кажется, будто он находится не в современной Москве, а под сводами средневековой архитектуры. Дома на картине изображены в мрачных и холодных тонах. Пейзаж за окном безжизненный и статичный. Композиция картины подчеркивает мироощущение художника, живущего в воображаемом мире, мало связанном с реальностью и не подчиняющемся линейному течению времени.

«Дни творения» (1960–1970-е)

В середине 1970-х художник снова обращается к библейской теме. Ее вершиной в творчестве Паустовского можно считать серию из семи работ «Дни творения». Эти картины были написаны не по порядку, в разные годы — в общей сложности художник потратил на них несколько лет. «Дни творения» — это попытка попробовать себя в абстрактной живописи. Каждое полотно серии — законченный образ, результат очень личной и эмоциональной импровизации на важнейшую для художника тему. По мнению Марии Плавинской, серия является психологическим пейзажем души художника во всей полноте и гармонии.

«Голубая чайхана» (1972)

В 1971 году Паустовский заинтересовался восточной культурой. Его вдохновили рассказы друга и художника Дмитрия Плавинского, недавно вернувшегося из путешествия по Средней Азии. Паустовский последовал его примеру. Он посетил Узбекскую, Таджикскую и Киргизскую ССР (сейчас — Узбекистан, Таджикистан и Киргизия). Вернувшись в Москву, художник написал 12 работ в смешанной технике, объединенных среднеазиатской темой. «Голубая чайхана», выдержанная в нежных теплых оттенках, относится к этой серии. В отличие от других работ на этой картине много жизни: природа и люди находятся в гармоничном единении.

«Арбатский дворик» (1975)

Пустой городской двор. На улице — ни души. В окнах дома не просматривается ни одного человеческого силуэта. Нет ни деревьев, ни цветов: кругом только каменные строения. Одна-единственная лампочка привносит немного жизни и света в этот почти мистический городской пейзаж.

Паустовский изобразил двор дома, в котором жил. Но это не просто городской пейзаж в привычном понимании. С одной стороны, двор почти лишен конкретных примет времени и места. Однако, как отмечают многие современники художника, в «Арбатском дворике» точно передано ощущение атмосферы середины 1970-х.

Автопортрет на палитре (1970-е)

В Мемориальном доме-музее Константина Паустовского в Тарусе хранится один из самых интересных автопортретов Алексея. На рабочей палитре художника среди засохших густых мазков краски словно проявляется образ автора со звездным небом над ним.

Предполагается, что в один момент тема отражения сути человека в портрете стала настолько сильно его волновать, что он увидел собственные черты в красках на палитре. Позднее художник доработал портрет, а также дорисовал месяц и звезды.

За годы Великой Отечественной войны западная часть СССР была практически полностью разрушена. Многие города были стёрты с лица земли, уничтожены предприятия промышленности. После победы начался этап восстановления, который вошёл в историю, как экономическое чудо Сталина.

Чудо заключалось в невероятных темпах роста экономики и самого процесса восстановления – понадобилось всего три года, чтобы достичь довоенных показателей производства, в некоторых сферах даже превысить их, причём без посторонней помощи со стороны других государств и кредитов США.

Наибольшие разрушения пришлись на европейскую часть СССР. В частности было разрушено более 70 000 деревень и посёлков, около 2 000 городов, уничтожены более 30 000 предприятий. Безусловно, самая большая потеря, это люди.

Война унесла более 30 миллионов жизней, многие из оставшихся в живых стали инвалидами и потеряли трудоспособность. Отстраивая заново страну, люди работали за себя и тех, кто не смог. Главной мотивацией, усиливающей волю к достижению результата, было осознание Великой Победы.

Несмотря на то, что был восстановлен обычный режим работы, выработанный социализмом, снова рабочий день стал 8-и часовым, жесткая дисциплина сохранялась и была необходима. Трудовая инициатива была на очень высоком уровне, люди были готовы работать за идею, росло количество подвигов труда и т.д.

Массовое вдохновение, готовность к самопожертвованию ради идеи строительства лучшего будущего. Было обусловлено верой людей в это будущее. Как отметил известный писатель, который пережил это время ребёнком, назвав свою книгу «У нас была великая эпоха».

Безусловно, репарации со стороны Германии имели своё место, как и военнопленные, но это были лишь вспомогательные факторы. Человеческий энтузиазм, порой переходивший в настоящий героизм и грамотная политика руководящего аппарата СССР, возглавляемого Иосифом Виссарионовичем Сталиным, стали главной составляющей высоких достижений.

После Второй Мировой войны в СССР — первой в мире стране, была отменена карточная система обеспечения продовольствием. Сталин предпочитал видеть молодых инициативных руководителей на ключевых руководящих должностях, они и давали направление народному героизму.

Отказ Сталина от западной помощи в восстановлении СССР

Прогнозы зарубежных экономистов на счёт периода восстановления СССР доходили до 20-и лет, при этом обязательным условием было кредитование со стороны США. На этом фоне возникло новая борьба между СССР и Западом, которая по прошествии нескольких лет после окончания Второй мировой войны превратилась в «холодную войну». Яркие победы и достижения способствовали усилению привлекательности коммунизма и СССР, что повлияло на ужесточение борьбы с идеологией и превратилось в настоящую «охоту на ведьм» за океаном.

США в то время развивали проект, целью которого было подчинение Европы – он назывался «План Маршала», от участия в котором Сталин отказался. Это произвело определённую реакцию в политическом мире – если страна нуждалась в помощи, то обязательным условием её получения было отсутствие коммунистов в органах власти. Италия и Франция подчинились этим требованиям и «очистили» свой управленческий аппарат.

Сталин сумел понять настоящий мотив высокой лояльности США и щедрых предложениях кредитов. При участии Бреттон-Вудской системы фактически страны, принимая кредитную помощь, попадали в кабалу и частично теряли суверенитет.

4-я пятилетка – эпоха экономического чуда Сталина

В одном из своих выступлений в феврале 1946 года Сталин озвучил главную задачу на 4-ю пятилетку – не просто восстановление послевоенной экономики, но и достижение превышающих показателей в некоторых направлениях.

Наряду с восстановлением производства, были поставлены задачи по улучшению уровня жизни советских граждан. Оптимизм и трудовой героизм в сочетании с грамотным руководством позволили осуществить эти планы уже к 1948-у году.

Эта эпоха ознаменовалась многими прорывными достижениями СССР – первая ядерная бомба, были заложены основы ракетостроения и космонавтики, строительства, повышения грамотности населения и уровня научных исследований.

Открывались новые ВУЗы, которые наполнялись студентами. В строительстве кроме возведения новых административных зданий, большое внимание уделялось и жилому массиву – «сталинки», которые и по сей день имеют высокую ценность.

Планомерное снижение цен достигало 3-х кратных показателей. Одновременно происходило повышение зарплат трудящихся. Инфляция отсутствовала, ипотечное кредитование имело минимальную процентную ставку. Ассортимент товаров в магазинах постепенно увеличивался.

Благосостояние советских людей повышалось, и быстро достигло довоенного уровня, и постепенно стал выше. Страна была восстановлена упорным трудом и энтузиазмом, которым были пропитаны все слои общества – от рабочего до главного лидера страны, при этом без участия иностранных кредитов и материальной помощи.