Песня зимняя сказка пинегин ноты

Урок
11. Музыкальная сказка.

Цели
:                    

—
учебная: закрепить знания о колыбельных и лирических песнях; предоставить
знания о жанре оперного искусства, познакомить учеников с творчеством Н. В.
Лысенко (с его детской оперой «Коза-дереза»»

—
развивающая: развивать интерес к народным песням, вокально — хоровые навыки,
умение интерпретировать музыкальное произведение; образно мыслить во время
слушания музыкальных произведений

—
воспитательная: воспитывать уважение и уважение к украинскому народному
музыкальному творчеству

Музыкальный
материал:Кирилл Стеценко, опера «Лисичка, котик и петушок», фрагменты первого
действия:

*
песня Котика «ты, мой брат петушку»;

*
песня Лисички «петушку-братишку, ясный соколику»;

*
песня Петушка «Котику-братишке, несет меня Лиска»»

Кирилл
Стеценко, игра лисят в «Вовка» из второго действия оперы

«Лисичка,
котик и петушок».Николай Лысенко, песня Козы, песня Лисички, песня Волчонка,
Рака песня из оперы «Коза-дереза» (повторение одной из тем оперы на выбор
учителя); «Ухтимко» Стихи О. Вратарева Музыка А. Злотника

Элемент
интеграции: «Лисичка, котик и петушок» У. Н. сказка (фрагменты м / ф)

Основные
понятия:»музыкальная сказка».

Тип
урока: урок углубления темы

Оборудование:
музыкальный инструмент,ноты, фонохрестоматия, проигрыватель, иллюстрации,
портреты композиторов, учебники.

Ход
урока.

Ученики
входят в класс под музыкальное сопровождение

(песня
Лисички из оперы «Коза-дереза» М. Лысенко..)

1.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

            
Музыкальное приветствие.

2.
СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Народные
песни входят в репертуар многих певцов. Композиторы также используют
музыкальный фольклор в своем творчестве. Итак, в чем секрет такой популярности
народной песни? Может в том, что в народных песнях говорится о жизни людей, об
их заботах, чувствах, эмоциях…

3.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Известный
украинский композитор Кирилл Стеценко был учеником Николая Лысенко, и, как
учитель, также увлекался народной песней. Для детей композитор написал две
оперы, в которых использовал народные песни.

Слушание
Кирилл Стеценко, опера » Лисичка, котик и петушок «(фраг-

менты
первого действия):

ЛИСИЧКА,
КОТИК И ПЕТУШОК

Украинская
народная сказка

Были
котик да петушок. Поставили они хатку на куриной ножке. Петушок сидит дома, а
Котик ходит на охоту. Вот Лисичка прибежит да к петушку:
«петушку-братишку, отвори!» — «Лисичко-сестричка, Котик не велел». —
«Ну же, Петушок-братец, отвали!» — «Лисичко-сестричка, Котик не велел».
Все-таки выпросила; он взял и открыл. Похитила она его.

А
петушок кричит:

Котику-братику,

Несет
меня Лиска

По
камню-мосту

На
своем хвосту,

Так
тот Котик как услышал, Да догнал Лисичку и петушка снял. Принес к-

и
сказал: «Не открывай дверь, будь осторожен!»Опять пошел Котик
добывать еду, а Лисичка все же уговорила Петушка открыть дверь и украла его.
Долго звал Петушок Котика, но Котик был очень далеко и не услышал. Котик пришел
домой и видит: Петушка нет. И давай по следу бежать, сколько только духу было.
Прибежал к Лисичкиной яме, вынул из мешка-

ка
скрипку и начал играть. Старая лиса услышала музыку, вышла из ямы,

смотрит,
кто так хорошо играет. А Котик стук Лисичку и в мешок и завязал ее там. Играет
дальше. Услышали малые лисята музыку и начали по одному выходить из ямы. А
Котик все цап да в мешок. И так всех поймал, сложил в мешок, завязал хорошо,
взял палку и давай колотить палкой по мешку. Высек их так, что больше не будут
придираться к Петушка. Потом Котик взял Петушка и понес домой. Петушок сидел на
печи, ощипанный, и уже никому дверь не открывал. И жили они так дружно и мирно
долгие-долгие годы.

*
песня Котика «ты, мой брат петушку»;

*
песня Лисички «петушку-братишку, ясный соколику»;

*
песня Петушка «Котику-братишке, несет меня Лиска»»

*
Какие герои возникли в твоем воображении?

*
Как музыка рассказала о сказочных событиях?

Слушание
Кирилл Стеценко, игра лисят в «Вовка» из второго действия оперы

«Лисичка,
Котик и Петушок».

В
этом отрывке К. Стеценко использовал украинскую народную песню «Ой колокола
звонят». Обрати внимание на ее нотную запись.

—
Удалось ли вам услышать народные мотивы? Какие именно?

   
Просмотр мультфильма «Котик и петушок»

Физкультминутка

Вокально-хоровая
работа

Распевание

Разучивание»
Ухтимко » Стихи А. Вратарева Музыка А. Злотника

4.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Учитель
:

—
Понравилась вам опера? Какие персонажи более понравились? Почему?

—
Песенку какого персонажа помните?

О
чем рассказали персонажи в своих песнях?

Выбери
слова, характеризующие музыкальный язык каждого

персонажа
оперы К. Стеценко » Лисичка, Котик и Петушок»

Мелодия:
взволнованная порывистая сдержанная суровая печальная печальная спокойная
светлая певучая героическая энергичная возбужденная веселая игривая маршевая
тревожная

Ритм:
равномерный четкий маршевый выразительный н однообразный неравномерный
возбужденный нерешительный твердый порывистый энергичный танцевальный вялый

Темп:
медленный умеренный быстрый очень быстрый

Динамика:
очень Тихая, Тихая затихающая нарастающая громкая очень громкая контрастная

3.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

Итак,
во время урока мы познакомились с интересной музыкой, которая помогла нам
совершить путешествие сказками.

Устное
оценивание.

Урок
10. Музыкальная сказка.

Цели
:

—
учебная: закрепить знания о колыбельных и лирических песнях; предоставить
знания о жанре оперного искусства, познакомить учеников с творчеством Н. В.
Лысенко (с его детской оперой «Коза-дереза»»

—
развивающая:развивать интерес к народным песням, вокально — хоровые навыки,
умение интерпретировать музыкальное произведение; образно мыслить во время
слушания музыкальных произведений

—
воспитательная: воспитывать уважение и уважение к украинскому народному
музыкальному творчеству

Музыкальный
материал: Николай Лысенко, песня козы, песня Лисички, песня Вовчика, песня Рака
из оперы «Коза-дереза».»Котику серенький» У. Н. п.
(повторение).Николай Лысенко, песня козы, песня Лисички, песня Вовчика, песня
Рака из оперы » Коза-дереза»

Элемент
интеграции: м/ф «Коза-дереза» (фрагменты)

Основные
понятия:»музыкальная сказка».

Тип
урока: урок углубления темы

Оборудование:
музыкальный инструмент,ноты, фонохрестоматия, проигрыватель, иллюстрации,
портреты композиторов, учебники.

Ход
урока.

Ученики
входят в класс под музыкальное сопровождение

(песня
Лисички из оперы «Коза-дереза» М. Лысенко..)

1.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

            
Музыкальное приветствие.

2.
СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Мир
казался бы гораздо мрачнее, если бы в нем не было… сказок! Ведь волшебные
истории любят все-и дети, и взрослые. Сказки вдвойне интереснее, когда не
просто читаешь или слушаешь их текст, а слышишь

музыку-непременную
составляющую музыкальных сказок. Вспомни, какими они бывают.

Ученики
предлагают учителю свои варианты знакомых сказок.

3.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Музыкальные
сказки-это оперы!

    
Музыкальными сказками могут быть и оперы, и балеты, и мюзиклы… И сегодня мы
отправимся в музыкальной сказки-оперы.

—
Вспомни: чем особенный этот жанр?

Учитель
: В 19 веке в Украине жил композитор, который любил мир сказок. Свое увлечение
он отразил в трех операх-сказках — «Коза-Дереза», «Пан Коцкий» и «Зима и
Весна». А зовут этого выдающегося музыкального сказочника-Николай Лысенко.
Уверена, что его имя тебе известно!

Николай
Лысенко является создателем детской оперы-первой не только в Украине, но и в
мире в целом. Детские оперы композитор написал для своих четверых детей,
которых очень любил.

Музыка
первой его детской оперы — «Коза-Дереза», насыщенная народными песнями и
танцами. Эта опера комична, и согласно замыслу автора — ее исполняют дети. Для
каждого героя сказки «Коза-дереза» Николай Лысенко написал песни.  А
рассказывается в ней о капризной остророгой козе, которая поселилась в лисичьей
хижине и пугает всех зверей.

Так
что, окунемся в сказку!

Музыкальная
сказка «Коза-дереза» (музыка н.Лысенко)

Группа
учеников демонстрирует инсценировку сказка (автор, коза, лисичка, вовчик, рак)

Либретто
сказки : Жила-поживала упрямая Коза. Никто не мог ей угодить: ни Бабушка, ни
Дедушка. Рассердившись, дедушка прогнал ее из дома, и решила Коза поселиться в
доме

Лисички.
Как ни пыталась рыженькая прогнать негодницу, однако тщетно… обратилась тогда
она за помощью к зверям, но и они не смогли помочь — запугала их капризная
Коза-дереза. Лишь храбрый Рак-неборак смог выгнать наглеца из хатки Лисички.

Учитель.Для
каждого героя сказки «Коза-дереза» Николай Лысенко написал песни. Эти
простые мелодии настолько выразительны, что слушатели легко узнают персонажей
даже без слов. Послушай песни персонажей оперы и попробуй передать характеры
сказочных героев с помощью

жестов
и танцевальных движений в соответствующих темпах.

Слушание
. Николай Лысенко, песня козы, песня Лисички, песня Вовчика, песня Рака из
оперы «Коза-дереза».

Вокально-хоровая
работа

Распевание

Игровые
действия к исполнению песни козы из оперы Н. Лысенко «Коза-Дереза»

Среди
учеников класса выбирают Козу.

Исполняя
песню, дети показывают ей, что она «полбока облезлую» (бьют себя кулачками по
правому или левому боку), «за три копы куплена» (поднимают вверх три пальца),
дальше топают ногами, «колют» перед собой «рожками» (выставляют пальцы),
заметают хвостиком (руками позади себя), снова топают и с возгласом «Тут тебе и
край!»бегут во все стороны. Раздраженная Коза пытается их догнать. Тот,
кого она поймает или коснется, становится на ее место, и игра продолжается.

Песня
Козы

Я
коза-дереза, полбока облезлую,

За
три копы куплена,

Тупу-тупу
ногами,

Сколю
тебя рогами,

Хвостиком
замету,

Ножками
затопчу,

Тут
тебе и смерть.

Я
коза-дереза, хитрая и лукавая,

                                                  
Я лису глупую хорошо напугала.

Учитель.
А вот Лисичка — добрая, ласковая и трудолюбивая; ее домик — опрятная и
аккуратная.

Прослушайте,
отличается ли ее песня от песни Козы.

Песня
Лисички

Не
быстро

Я
лисичка, я сестричка,

Не
сижу без дела,

Я
гусятка пасла,

Полювать
ходила. (Дважды)

Я
лисичка, я сестричка,

Не
сижу без дела,

Я
гусятка пасла,

Полювать
ходила.

Я
гусятка пасла,

Полювать
ходила.

                      
Очень обидела Коза Лисичку. Даже волк, хотя и хвастался, что силен и храбр, не
справился с козой.

Песня
Вовчика

          
         Ой я, Серый волчок,

                    
По степям гуляю

                    
И на тех овечек

Пристально
посматриваю.

А
какая из них глупая,

Не
слушает чабана,

Ту
я сейчас за чуприну

Да
и накажу.

А
вот Рак, хотя и не такой большой и страшный, как Волк, зато очень храбрый.

Он
не испугался козы — выгнал ее из Лисичкиной хатки.

Песня
Рака звучит уверенно и бодро.

Песня
Рака

                                
А я рак-неборак,

 Я
не простой казак!

За
то на мне

Не
кирея, не Серяк.

Я
над раками господин,

Я
болотный гетман!

Посмотрите,
люди добрые,

Какой
пышный жупан!

Учитель
: Выберите слова, характеризующие музыкальный язык каждого персонажа оперы Н.
Лысенко «Коза-дереза»

ПЕСНЯ
КОЗЫ.  Мелодия: взволнованная порывистая сдержанная суровая печальная печальная
спокойная светлая певучая героическая возбужденная веселая игривая маршевая
тревожная

ПЕСНЯ
ЛИСИЧКИ. Ритм: равномерный четкий маршевый

выразительный
постоянный однообразный неравномерный возбужденный нерешительный твердый
порывистый энергичный танцевальный вялый

ПЕСНЯ
РАКА. Темп: медленный умеренный быстрый очень быстрый

Динамика:
очень Тихая, Тихая затихающая нарастающая громкая очень громкая контрастная

     
Просмотр мультфильма»Коза-дереза»

4.
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Учитель
:

—
Понравилось вам представление ? Какие персонажи более понравились? Почему?

—
Песенку какого персонажа помните?

О
чем рассказали персонажи в своих песнях?

Учитель:
Тогда предлагаю вам исполнить песенку любимого персонажа оперы Николая Лысенко
«Коза-дереза» (флешмоб).

Ученик,
который исполнял роль этого персонажа становится перед классом ,поет свою
песенку и показывает движения ученикам.

3.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА

Итак,
во время урока мы познакомились с интересной музыкой, которая помогла нам
совершить путешествие сказками.

 Именно
с детства мы учимся быть человеком. Этому учат мамина колыбельная, игра и
развлечение, сказка и детская песенка. С ними мы взрослеем, учимся понимать
жизнь и людей.

Устное
оценивание.

            
МКДОУ детский сад «Сказка» г. Семилуки Воронежской области

Сценарий
новогоднего утренника для детей 5-7 лет «Карнавал игрушек»

                                                                                       
Автор:

                                                                   
Кузьмина Елена Владимировна,

                                                              
    музыкальный руководитель МКДОУ

                                                                  
детский сад «Сказка».

                                                       
г. Семилуки

                                                            
2021 г

Цель:

Развивать
у детей эмоциональную отзывчивость на праздничное представление. Способствовать
формированию у детей интереса к сказочному сюжету, радости, психологического
комфорта.

Задачи:

Образовательные:

Закреплять
умение детей исполнять песни лёгким звуком, мягко заканчивая фразы,
рассказывать стихи, чётко артикулируя произношение. Развивать умение двигаться
в пространстве, исполнять движения в соответствии с характером музыки.

Воспитательные:

Способствовать
развитию у детей чувства коллективизма,доброжелательного отношения друг к другу

Действующие
лица:

Дед
Мороз –взрослый, Снегурочка – взрослый, Метелица – ребёнок, Белоснежка –
ребёнок, Гномы – дети, Цыгане – дети, Снежинки – дети.

Атрибуты:

 «снежный»
ком – папье маше, музыкальные инструменты для детского оркестра, деревянные
палочки для шумового оркестра,платки для танца для девочек, подарки для детей.

         
                             Ход мероприятия:

                 
      Музыка. Выход детей — ведущих:

                    
1.Снова праздник мы встречаем,

 
                      С Новым годом поздравляем.

 
                      Возле ёлочки пушистой

                       
Вновь заводим хоровод.

                  
2.Мои друзья, скорей спешите,

  
                  В светлом зале попляшите,

  
                  Спойте, в игры поиграйте,

 
                   Весёлый праздник начинайте!

               
Фанфары.В музыкальный зал входят дети .

                           
СТИХОТВОРНЫЙ МОНТАЖ:

  
1.Сегодня возле ёлочки кружится хоровод.

 
   И каждая иголочка на ёлочке поёт.

2.
И в такт весёлой музыке мигают средь ветвей

   
Весёлые фонарики на ёлочке моей.

3.
Танцуют мишки, белочки, а серый волк поёт.

   
Всех мальчиков и девочек сегодня сказка ждёт.

4.Нам
добрый Дедушка Мороз подарки принесёт.

  
Волшебный и загадочный приходит Новый год!

     
  Хоровод «Здравствуй, ёлочка!» Слова и музыка Н.Насауленко

               
СТИХОТВОРНЫЙ МОНТАЖ ПРО ЁЛОЧКУ:

1.
В нашем зале так нарядно, в гости ёлочка пришла.

    
Подойду я к ней поближе. Посмотрю я выше – ниже.

    
Сколько разных шариков, бантиков, фонариков!

2.
Ёлка к деткам торопилась и на праздник нарядилась.

   
Огоньки на ней сверкают, веселиться приглашают.

3.
Разноцветные шары на ветвях качаются

   
И для нашей детворы праздник начинается!

4.
Говорят, под Новый год, чудеса случаются.

 
  Чудо, чудо, появись, всем ребятам покажись.

    
 Музыка. Из-за ёлки «выкатывается» «снежок».

 
5. Смотрите, ребята, какой интересный СНЕЖОК.

    
 Он волшебный, я точно знаю.

     
Я снежочек вверх бросаю и желанье загадаю:

    
 «На ёлке игрушки и тут, и тут!

      
 Пускай сегодня все оживут!»

6.
НА ФОНЕ МУЗЫКИ!

  
Вот снежок, вот снежок – белая дорожка.

  
Вот снежок, вот снежок на моей ладошке!

  
На дворе Новый год, радуются дети.

  
Приглашаем всех друзей праздник ёлки встретить!

            
Танец «А надо мною снег кружится!»

Песня
из репертуара театра-студии «Джинсовые мальчики».

                                 
ДЕТИ ПРО ЗИМУШКУ:

                 
1.  Сколько снегу намело,

                      
Стало всё кругом бело!

 
                    А мы дальше продолжаем,

                     
Концертный номер объявляем!!!

1.      В платье снежном,
пуховом

Зимушку мы в гости ждём.

Приходи к нам в детский
сад

И порадуй всех ребят!

Музыка. Выход девочки-Метелицы.

     
3 й Ребёнок /МАЛЬЧИК/. Здравствуй, Метелица! Как дела?

                                                         
Много ль снега намела?

    
Зимушка. Снежною, холодною Метелицей зовусь.

                
        Белым снегом серебристым на ветру кружусь.

                  
      На полях, в лесах и рощах я порядок навела:

                  
      Белым, чистым, серебристым снегом землю замела.

                 
      Я летала всё, летала! Ох, устала!

      
РЕБЁНОК /этот же МАЛЬЧИК/. Захотела Метелица спать,

                                      
                                Ей давно пора в кровать.

                            
Я, пожалуй, ей спою песню колыбельную.

                            
А вы не зевайте, дружно подпевайте!

                                
 Песня «Зимняя сказка».

      
                      Музыка А.Усачёв, слова А.Пинегин.

РЕБЁНОК.
Снежок волшебный я беру,

                     
К нарядной ёлке подойду.

В
Новый год игрушки оживают,

К
нам гномики весёлые шагают.

И
Белоснежке тоже не сидится,

Хочется
и ей повеселиться.

Музыка. Выход Гномиков с
Белоснежкой.

 Белоснежка.
Он носит вместо шапки

                        
Весёлый колпачок.

                        
И ростом он всего лишь

                       
С ребячий башмачок.

                       
С фонариком и с песней

                       
Идёт в лесу ночном.

                       
Не ошибёшься, если …..ты скажешь:

               
       «Это…гном!»

 
1-й Гном: В домике в лесу густом с Белоснежкой мы живём.

          
          Гномики – мои друзья, без друзей ведь жить нельзя!

2-й Гном: Мы гномики лесные, мы весело живем,

                   
 У елочки зеленой, танцуем и поем.

3-й Гном: Ярче наша елочка гномикам свети,

                    
С огоньками весело на праздник нам идти.

4-й Гном: Летят снежинки весело и падают кружась,

                    
А мы танцуем здорово, и нет счастливей нас!

5-й Гном: Мы гномики из сказки, живем в густом лесу.

                     
Мы очень любим пляски и елочку-красу.

6-й Гном: Мы любим веселиться и песни распевать!

                    
Нам хочется вам танец сегодня показать!

7-й
Гном: Эй, дружочек, становись, да за колпачок держись.

                   
Раз, два, три, четыре, пять, начинаем танцевать!

                       Танец «Гномики».

               Музыка и слова М.Костин

РЕБЁНОК. Чудесных превращений сегодня нам не счесть!

                      Для всех, кто любит чудо, найдётся чудо
здесь!

 Есть
у нас таланты, чудо-музыканты!

Пускай
инструменты в руки возьмут,

Снегурочку
на праздник позовут!

                              ОРКЕСТРОВКА на деревянных
палочках

на песню «Хрустальные льдинки» в исполнении Ю.Селивёрстовой

РЕБЁНОК. За окном морозец жалит, иней спозаранку…

                     К нам пришли в нарядных шалях…..юные
ЦЫГАНКИ.

                         Музыка. Выход Цыган:

1.Карты таро разложу, всё, что будет, предскажу:

  Ждут вас радость и удача. Станете в сто крат богаче.

Всем вам этот Новый год счастья принесёт!

2.Знать
подробности хотите? Ручку мне позолотите.

  
Всё расскажет вам смуглянка, чернобровая цыганка:

«С
Новым годом поздравляю. Вам желаю всем добра,

Чтобы
в жизни вашей было много счастья, волшебства!

3.Бубен
дрожит, бубенцами сверкает,

 
Звякает, словно монетным дождём.

 
Это он публике так намекает:

«За
представление денежек ждём!»

4.«Бис!»
Играет бубен «бис». Можно выступить на бис?

   
Я вступленье лихо дам для цыганочки с выходом.

                   Танец «Цыганочка»

            Музыка и слова
Ю.Верижников.

Снегурочка: Здравствуйте, детишки: девчонки
и мальчишки,

                         
Я Снегурочой зовусь, очень я тепла боюсь,

                         
Долго я в лесу живу, каждый год я праздник жду.

                         
Мне снежиночки-сестрички заплетали две косички,

                         
А красавица-Зима наряжала в кружева,

                        
Ветерок мне песни пел, к вам сюда идти велел!

РЕБЁНОК: Хорошо, что ты пришла, радость детям
принесла,

                       
Оживи игрушки с ёлки и устрой нам карнавал,

                      
Пока дедушка Мороз нам подарки не привез!

Снегурочка: Что ж, вас всех я удивлю, и игрушки оживлю,

                           
Но для этого, ребятки, надо отгадать загадку:

                           Когда приходят холода,
кружит она, летает,

                          
Она красива как звезда, но на ладошке тает.

Дети: Снежинка.

Снегурочка.
Ты, снежок, вперёд катись,

                       
СНЕЖИНКИ, в зале появись!

                       
Музыка. Выход девочек – «Снежинок».

                                       
СНЕЖИНКИ:

1. Снежинкой я, друзья.
зовусь.

           
  Мне стужа не страшна.

     
       Я зимней вьюги не боюсь.

            
Я очень с ней дружна.

2.     Я —  прекрасная
снежинка,

  
            Невесома, как пушинка,

  
            И красива, как картинка.

  
            Буду Новый год встречать

  
            И под ёлочкой плясать,

 
           Чтобы Дедушка Мороз

 
            Мне подарочки принёс.

3.     Эй,
снежиночки-сестрицы,

 
             Будем вместе мы кружиться.

 
             Всё укроем покрывалом,

  
           Чтоб земле теплее стало!

                              Танец «Белые Снежинки»

                        Музыка и слова песни Г.Гладков.

РЕБЁНОК. Сегодня маски разные мелькают там и тут,

                      Но только настоящего Мороза дети ждут.

                     Давайте мы волшебные слова произнесём

                     И Дедушку Мороза на праздник позовём.

Снегурочка: Крикнем все, ребята, громко:

                         
«Дед Мороз, спеши на ёлку!»

Все скандируют: Дед Мороз, спеши на ёлку!

Голос Деда Мороза из-за двери: Ау! Ау! Эй, Снегурочка,
ты где?

                                                                       
Я сейчас приду к тебе!

Выход Деда Мороза с песней «Разыграйтесь-ка, метели».

Дед Мороз: С Новым годом! С Новым годом!

                        Поздравляю всех детей, поздравляю всех
гостей!

                        Был у вас я год назад,

                        Снова видеть всех я рад!

                        Подросли, большими стали.

                        А меня-то вы узнали?

                        Всё такой же я седой, но совсем как
молодой!

                        Вместе с вами хоть сейчас я готов
пуститься в пляс.

                        Становитесь-ка, ребята, поскорее в
хоровод.

                        Песней, пляской и весельем встретим с
вами Новый год!

                  ХОРОВОД с Дедом Морозом «Новогодняя
хороводная»

                             Музыка А.Островский, слова
Ю.Леденёв

Дед
Мороз: А сейчас, детвора, поиграть пришла пора!

Снегурочка: Дед Мороз! Погоди!

                          
 Ты на елку погляди,

                           
Елка грустная стоит,

                            
Почему-то не блестит…

Дед Мороз: Эту мы беду исправим,

                         
Все огни гореть заставим!

                        
 Дружно скажем: «Раз! Два! Три!

                        
Наша елочка, гори!»

(Дети повторяют за Дедом Морозом слова, но огни не
загораются).

Прокричали
мы без толку,

Не
горят огни на елке…

Дед Мороз: Вы кричали слабовато!

      
                   Крикнем дружно: «Раз, два, три, елочка гори!»

Дети повторяют хором эти слова. Дед Мороз стучит посохом.

Елка зажигает огни!!!

Дед Мороз: Мы не зря старались с вами,

Елка
вспыхнула огнями!

 А
сейчас, озорники, прочитать пора стихи.

    
                               СТИХИ ДЛЯ ДЕДА МОРОЗА

Дед Мороз: Что ж, гостил у вас я долго,

                         
 Хороша сегодня елка.

                          
И ребята хороши,

                          
Веселились от души!

                      
   Я, веселый Дед Мороз,

                         
Всем подарочки принес!

                           Вы на стульчиках сидите,

                         
Своей очереди ждите!

                        
Я пройдусь по рядам

                            
 И подарки вам раздам!

                           РАЗДАЧА ПОДАРКОВ

Дед Мороз: Вы подарки поднимите

                        
 И спасибо мне скажите!

Дети: «Спасибо!».

Дед Мороз: Вот и праздник Новогодний

                           
Нам заканчивать пора!

                           
Много радости сегодня

                         
Вам желаю, детвора!

Снегурочка: Чтобы вы росли большими,

                            
Чтоб не знали вы забот!

                    
       А мы с Дедушкой Морозом

                         
   К вам вернемся через год!

                                     
Список используемой литературы:

1.Горшкова
Е.В. От жеста к танцу. – Гном и Д,2004.

2.Музыкальный
руководитель. Иллюстрированный методический журнал для музыкальных
руководителей. – ООО Воспитание дошкольника, №8,2010.

3.Молчанова
И. Клоун и петрушка в гостях у ребят //№4. –с.31.

4.Олифирова
Л. Сказки, в гости приходите!  //№5 – с.22.

5.Роот
З. Зимние песни. //№2 – с.27.