Песня в осеннюю сказку попали опять в ней солнышко светит охота гулять

НОВЫЙ ГОД Дед Мороз На исходе декабря, Снег сбивая посошком, Ветви елей серебря, Дед Мороз идёт с мешком. Через горы, через лес, Через снежные опушки Миллион несёт чудес: Фейерверки и игрушки, Песни, сказки, хоровод, Ёлку, праздник и веселье, Чтоб под ёлкой Новый год Снова справил новоселье! Наряжаем ёлку Наряжали звери ёлку. Поручили зайцы волку Вешать шаль из мишуры, Да игрушки из коры! Рядом рыжая лисица Напевает, суетится: Из сосулек ледяных Гномов делает смешных. А бельчата шишки взяли, В бусы ниточкой связали И на мягких лапах ёлки Разложили, как на полке! Прилетели к ёлке птички – Желтогрудые синички На ветвях со снегирями Сели пёстрыми шарами. С неба звёздочка скатилась, На верхушке засветилась, Ёлка сразу ожила, Со зверями в пляс пошла! Новогодний сон Колокольчик — дили-дон! Новогодний манит сон. Этот сон по норкам скачет, В темноте подарки прячет! Снится зайчику коробка. Он развяжет ленту робко И во сне от счастья – прыг! Там в коробке – грузовик! Белка шустрая в дупле Сладко спит зимой в тепле. Что же сон под Новый год Нашей белке принесёт? -Белка-белка, что ты ждёшь? Та во сне бормочет: — Брошь! Белке на ладошку Сон положит брошку. Спит под ёлкой серый волк. Он во сне зубами – щёлк! Волка сон спросить боится, Что ему такое снится? Только волк не злой совсем! Шепчет он: — Я вас не съем! Снится мне под Новый год Торт огромный и компот! В норке тёмной под сосной Спит колючий ёж смешной. Колокольчик прозвенел: — Ёж, а ты бы что хотел? Улыбнулся ёж во сне: — Новый год приснился мне! Добрый Дедушка Мороз Подарил мне паровоз! Спит весёлая лисица, Фейерверк лисице снится. Спят мышата-шалунишки, Им подарки снятся – книжки. Сон прошёлся по домам, А к утру заснул и сам! В новогодней тишине Улыбался сон во сне! Скоро-скоро новый год Скоро-скоро Новый год! Он стучится у ворот С пышной ёлочкой в руке И с подарками в мешке. Наряжают ёлку волки, Красит ёж себе иголки, Начинают белки танцы, А глухарь поёт романсы. Лисы праздник этот ждут. Мыши, зайцы тут как тут! Ворон фрак надел парадный, А снегирь – костюм нарядный. Без печалей и забот Водят звери хоровод. Веселятся кабаны: — Вам танцоры в круг нужны? Прибежал рогатый лось, Удивился: — Что стряслось? Из норы ответил крот: — Скоро-скоро Новый год! Почта Деда Мороза За лесами, за садами, За снегами да за льдами, Добрый Дедушка Мороз Собирал подарков воз. Звери дедушке писали, Письма в ящики бросали: И читал он целый год Кто какой подарок ждёт! Заказал бельчонок чашку, Серый волк просил рубашку Про юлу писали мышки, Кабану нужны штанишки. Приносили телеграмму: Лось просил поздравить маму. А лиса хотела шляпку, Хомячок – часы на лапку. Дед мороз в усы смеялся: — Целый год я собирался! Поработаю в лесу – Всем подарки разнесу! Новый год в лесу Звери Новый год встречали, Вместе елку наряжали. Разноцветные шары Принесли с собой бобры. Белка бусы притащила И по веткам разложила. Ярче красного рубина Эти бусы из рябины. Две сороки-хохотушки Принесли с собой хлопушки. Это что за чудеса! Тащит рыжая лиса Яркую, блестящую Гирлянду настоящую! Зайцы вешают на ветки Шоколадные конфетки, А синички, две подружки, Шпиль одели на верхушку. Встали звери в хоровод: — Здравствуй, здравствуй, Новый год! Новогодний маскарад Затевают звери бал, Новогодний карнавал. Ночь, а лесу не до сна, Светит полная луна. Бросил ветер по пути Звезд цветное конфетти. На поляне маскарад: Каждый сшил себе наряд. Нарядился заяц волком, Притворился белкой еж. Волк у ели взял иголки, Стал на ежика похож. А лиса оделась зайкой: Ушки, маска на носу. Вот, поди ее, узнай-ка! Нарядился лось в лису. Хор синичек на березе И сосулек перезвон. Пляшут звери на морозе, Бал гремит со всех сторон! Дед Мороз Смотрят звери в небеса: Это что за чудеса? На волшебных, на конях Дед Мороз летит в санях! Золотого солнца луч Заплутал средь серых туч. Кони их копытом бьют, Бубенцы в дуге поют. В зимнем небе сделав круг, Накренились сани вдруг! И с подарками мешок Выпал прямо на снежок! Дед Мороз пропал вдали, А ежи мешок нашли. Прибежали волк с лисой, Зайка маленький косой, Налетели снегири, Куропатки, глухари. Тихо шепчут: Что за чудо? Самосвал торчит оттуда, Кукла, кубики, лошадка И большая шоколадка! Самокат, часы и марки… Это детские подарки! Грустно ухнула сова: — Просто кругом голова! Неужели наши дети Без подарков праздник встретят? Звери все в мешок собрали И вдогонку побежали. Впереди несется волк, Следом белок целый полк, А за ними куропатки, Лисы, ежики, зайчатки. Сани белые нагнали И подарки все отдали. Прослезился Дед Мороз, Рукавицей вытер нос, Подарил всем по конфете И поехал дальше к детям! Снегурочка На поляне белоснежной Спали зайки безмятежно. Спали волки, куропатки, Спали белки и лисятки. Солнце ясное вставало, Снег лежал, как одеяло. В свете утренней зари Крепко спали снегири. Вдруг сороки закричали. Что болтушки увидали? По заснеженной дорожке Шла девчоночка в сапожках. Вся в узорах шубка, Словно жемчуг зубки, Словно звездочки глаза, Сзади длинная коса. Зайка маленький проснулся, Сладко-сладко потянулся. Смотрит зайка: — Вот дела! К нам Снегурочка пришла. Стали звери просыпаться, На полянке собираться. Всем ее увидеть надо, Гостье этой звери рады. Им Снегурочка сказала: — Елку я у вас искала. Все поляны обошла, Вашу елку не нашла. Неужели вы забыли И ее не нарядили? Ведь без елки Новый год В лес на праздник не придет! Серый волк несет хлопушки, Еж – веселые игрушки. Белки, лоси и зайчишки Серебрят большие шишки. А Снегурка подошла И огни на ней зажгла! Стала елка настоящей, Яркой, праздничной, блестящей! Наряжали елку вместе, Пили чай и пели песни. Только ясный день померк, Запустили фейерверк! С неба темного летит Золотое конфетти. Пляшут вьюга и метель, Пляшут волк и свиристель, Пляшет месяц в облаках, Пляшет елка в огоньках, Встали звезды в хоровод, Чтобы встретить Новый год! Снеговик На пеньке у старой ели Зайки белые сидели. — Чем бы нам таким заняться? — Рассуждали грустно братцы. — И в снежки мы поигрались, И на горке покатались! А давайте, может быть, Бабу снежную лепить! Точно! Принялись за дело, И работа закипела! Катят зайки впятером Преогромный снежный ком. Ком второй полегче был, Третий – младший брат слепил! Руки – две большие палки, А прическа – из мочалки. Нос веселый – из морковки, Из сучков – глаза и бровки. Рот и щеки – из рябины, Шляпа – из большой корзины. Зайки прыгают вокруг: — Здравствуй, здравствуй, снежный друг! Головой он вдруг кивнул И зайчатам подмигнул: — Не хотите ли зайчатки Поиграть со мною в прятки? Старший крутит головой: — Снеговик-то наш – живой! В это время за кустами Лязгал серый волк зубами. Только он к зайчатам – прыг! А на встречу снеговик! Волк ужасно испугался, Снеговик за ним погнался. Это что за снежный зверь Бродит по лесу теперь? Волк от страха тихо стонет, Больше зайцев он не тронет, Ведь у братьев новый друг, Он сильнее всех вокруг! 23 февраля Военный праздник Праздник есть один военный: Важный праздник и бессменный — День защитников, солдат. В этот день пройдёт парад! Мы увидим вертолёты, Пушки, танки, самолёты. А потом, чеканя шаг, Понесём красивый флаг. Прочитаем поздравленье, Сядем к папе на колени. Много в армии мужчин, А такой, как он — один! Мой дедушка Прошел мой дедушка войну. Он партизаном был, Медаль имеет не одну, Врага он победил. Герой войны он, говорят. Гордится им страна. И ярче солнышка горят Дедули ордена. 8 марта Поздравление маме На моей открытке скромной Для тебя цветы цветут, О моей любви огромной Прочитать ты сможешь тут! Я люблю твой голос нежный, Ты поешь, а я молчу. Океан любви безбрежный Подарить тебе хочу! И когда в трамвае еду, И когда в кроватке сплю, В понедельник, вторник, среду, Каждый день тебя люблю! Я дарю тебе снежинки И осеннюю листву, Одуванчика пушинки, Изумрудную траву. Словно ласковое солнце, Круглый год любовь моя, На твоем сидит оконце. Видишь лучик – это я! Я дарю тебе улыбки, Их слезами не туши. Ты прости мои ошибки: Эти строчки — от души! Чудо Ходит чудо по квартире, Нет его любимей в мире. Как озера блюдца-глазки, Гномик маленький из сказки. Говорит он: — Дай конфет! Отвечает мама: — Нет! Гномик ласковый пропал, Вредным плаксой гномик стал! Это кто же так ревет? Может это пароход? Может это водовоз Нам налил ведро из слез. Кто тут топает ногами Со слезами и соплями? Плакса-вредина откуда? И куда девалось чудо? Мама даст ему игрушку, Чмокнет в сладкую макушку, Мама рядом посидит, Снова в чудо превратит! Помощник Я люблю свою мамулю, Я мамуле помогу. В магазин за хлебом пулей Я сегодня побегу. Быстро вымою посуду, Для гостей накрою стол, Тряпкой вытру пыль повсюду, Чтобы праздник к нам пришел! Я цветы поставлю в вазу И открытку напишу, Про провинности все сразу Я мамуле расскажу. Я мамулю поцелую, Я мамулю обниму, Маму добрую такую Не отдам я никому! Моя бабушка Я бабулю поздравляю С женским праздником весны! Я бабулю обожаю, Людям бабушки нужны! Сказку добрую расскажет, Колыбельную споет, Теплый зимний шарфик свяжет И гулять со мной пойдет! Не накажет шалунишку И конфетку даст с собой. И девчонка, и мальчишка — Любит бабушку любой! Ближе бабушки чудесной Нет подружки у меня! Мне с бабулей интересно, Не прожить нам врозь ни дня! Мама Мама, милая, родная! Поздравляю, поздравляю! Я теперь послушным стану, Хулиганить перестану, Помогать тебе я буду, Подметать и мыть посуду! Подарю тебе цветочки, Поцелую нежно в щечку. К милой мамочке прижмусь, Крепко-крепко обнимусь! Мамин праздник Раньше всех я утром встану, Никого будить не стану, Я на полках пыль протру, Все игрушки уберу. Мама спит еще в кровати, Рядом праздничное платье. Я на цыпочках войду, Тихо рядом подожду. Мама милая проснется, Мама солнцу улыбнется, А потом меня заметит И со мною праздник встретит! Я успею раньше всех Услыхать мамулин смех, «С женским праздником!» скажу, Свой подарок покажу! Зимушка-зима! Январь Посмотри на календарь: Начинается январь! В теплой шубе он идет, Новый год с собой ведет. Месяц зимний и холодный. Бродит волк в лесу голодный, Спят в берлоге теплой мишки, Скачут белые зайчишки, Посреди сугробов — елки, Солнце светит с неба колко, Снег искрится, но не тает, Путь поземка заметает. Толстый лед блестит на речке, И кружит дымок из печки. Снег лежит, как одеяло, Чтоб земля не замерзала. Белый мотылек Это что за мотылек? Словно белый лепесток На морозе он летает, У ежа на лапке тает, На березу он присел: Дятел чуть его не съел, Зайке на ухо прилег Этот чудо-мотылек. К рыжей белке заглянул И на елку упорхнул. Кружится, смеется, Над зимним лесом вьется. И вот уже их стайка. Попробуй их, поймай-ка! Веселые пушинки, Да это же снежинки! Ночная вьюга По дороге вьюга ходит И метель с собою водит. Между елями промчались, К мышке в домик постучались. Мышка в теплой норке спит, Сладко носиком сопит. Вьюга съехала под горку, Поскреблась к зайчатам в норку. Зайки пляшут – веселятся, Зимней стужи не боятся! Вьюга к небу снег взметнула, К белке в домик заглянула. Высоко в большом дупле Скачет белочка в тепле. Под сугробом белоснежным Ежик дремлет безмятежно. Спит медведь в своей постели, Не боится он метели. Вьюга снега намела И за тучку спать ушла. Снежный бой За окном мороз таится. На поляне еж, лисица, Лось, кабан, снегирь и кот. Снежный бой у них идет. Снег, как белый творожок. Кот слепил большой снежок, Хорошенько размахнулся, Но на льдинке поскользнулся. Шлеп! И кот на снег упал. Еж снежком в него попал! А снегирь над ними вьется И заливисто смеется! В снежной крепости лисица За стеною веселится: Кабану попала в лоб, Завалился он в сугроб! Еж хохочет, весь в снегу: — Все, я больше не могу! Все намерзлись, наигрались И по норкам разбежались! Времена года Зима спускалась к нам с небес, Мешок большой несла чудес: И новый год, и сказки, И лыжи, и салазки, И елку, и игрушки, И снег в большой кадушке! Но вдруг растаяла она, Сменила зимушку весна! Бежит, торопится ручей, Поет чудесно соловей, Расцвел в проталине подснежник, А с неба солнце светит нежно! Но вот весна уж на исходе, И лето царствовать приходит! Душистый запах земляники, Кусты колючей ежевики, Пшеница зреет в колоске, Грибочки первые в леске! А вот и осени черед, Но осень не спеша идет! Она несет нам листопад, И спелых яблок целый сад! Вот так проходит длинный год, И вновь зиме идти черёд! Ирина Гурина (с) Здравствуй, весна! Весёлая весна Весна по лужам шлёпает, В ладоши ветер хлопает И гонит облака. Сугробы потемневшие, Растаять не успевшие, Напуганы слегка. По небу солнце катится, А туча-каракатица Ползёт за горизонт. Последний снег просыпала, Дождём весенним выпала. А нам не нужен зонт! Ручьи звенят весёлые, Деревья пляшут голые, Упала в лужу тень, От смеха крыша плакала, Капель под крышей звякала, И пел весенний день. Росточки шелковистые, Воздушно-нежно-чистые Собрались в хоровод. Атласные, зелёные, В весну свою влюблённые Распустятся вот-вот. Весна Солнце землю осветило, Все сугробы растопило, Пробуждаются леса. По тропе бежит лиса. Заливаются ручьи И синички: — Чьи вы, чьи! Зайцы в ельнике играли, В новых шубах загорали И решили посмотреть, Как в берлоге спит медведь! А медведь уже проснулся, Сладко-сладко потянулся, Заревел, что было сил, Зайцам лапой погрозил. Зайки прыгнули в сторонку, И капель запела звонко. На реке растаял лед И поплыл как пароход. Пассажиром там сама Убежавшая зима. По лесам бродил апрель Уже несколько недель По лесам бродил апрель. По реке бежали льдинки. Мишки спорили в низинке. Старший мишка говорит: — Это кто в воде сидит? Весь мохнатый, косолапый, И похож чуть-чуть на папу! Средний шапочку надел В воду строго поглядел: — Это кто ж это такой? Возмутительный разбой! Отдавай-ка мою шапку! И засунул в речку лапку. Речка синяя журчит. Младший смотрит и ворчит: — Словно зеркало вода Отражает всех всегда: Лес весенний, облака И мохнатого зверька! Скоро лето! Лето Солнышко над крышей, Тень прохладой дышит, На траве цветочки, На кустах листочки. Бабушка в окошке, На окошке кошка, Пес зевает в конуре, Куры ходят во дворе! Июнь Вышло лето на поля, Пух роняют тополя. Землянички, как рубины Разукрасили низины. Кружат в воздухе букашки И садятся на ромашки. Побежал июнь по травке, Пошумел листвой в дубравке, Погулял по облакам, Подарил цветы жукам, Полежал в пруду с лягушкой, Посчитал года с кукушкой. С зайкой серым поболтал, Со шмелями полетал, Покормил травой овечку, Рыбкой юркнул прямо в речку. Лето по лесу ходило Лето по лесу ходило, Солнце ласково светило, Сосны теплые шумели Что-то ветру пели ели, Дятел клювом бил кору, Зрели ягоды в бору: Тут черника, там брусника, Голубая голубика. Муравьи по-деловому Все сучки тащили к дому, Голосистых птичек трель Заглушал мохнатый шмель. На полях зерно поспело, Мыши принялись за дело. Еж грибы таскает в норку. Лето катится под горку. Август Под горою деревушка. Яркой россыпью цветной В сочной зелени избушки, Как с картинки лубяной. По дороге ходят гуси, Кукарекает петух, А на лавочке бабуси Обсуждают сплетни вслух. Жеребенок на поляне Ловит пестрых мотыльков, Хор сверчков поет в бурьяне И оркестр из жуков. На лугу стоят коровы, Стрекоза трещит у речки, Крот построил домик новый, Птичек слушают овечки. Пруд застыл в зеленой ряске, Утки медленно плывут, Где-то в этой летней сказке Феи добрые живут. Летний дождь Летний дождь бежал по полю И по речке через мост. Отпустил ручьи на волю, Замочил мышонку хвост. Капнул зайцу он на ухо И умыл в лесу цветы Под листок забилась муха, Закатился еж в кусты. Волк сырой, как после ванны, Крот запрятался в траву. Дождь ударил в барабаны. Разбудил в дупле сову. В норку юркнула лисица, В будке мокрый пес лежит. Дождь сверкает, веселится И по радуге бежит. Здравствуй, осень золотая! Весёлая лужа Лужа мокрая скучала. Было грустно ей сначала. Хоть лежала на пути, Все старались обойти! А одной-то, если честно, Мокрой быть неинтересно! Что же было с ней потом? Затянулась лужа льдом! Вот щенок на пузо – плюх! Вот мальчишки едут – ух! Чудо странное случилось: Даже тётя прокатилась! Лужа весело блестела: — Это то, что я хотела! Осень Ветер подул, листик сорвал. Дождь покропил, травку умыл. Солнце блестит, Где туча была, Клен пожелтел, Осень пришла. Грибы Подосиновик стоит, Шляпка красная горит. Рядом вылезли лисички – Желто-рыжие сестрички, Под кустом растут без спешки Три подружки-сыроежки, Розоватые волнушки И опята, как веснушки. Ярко-красный мухомор Украшает светлый бор. В белых точечках панама, Этот гриб опасный самый. Две шеренги из маслят На царя грибов глядят: В темной шапочке старик — Преогромный боровик! Осень в лесу Мишка спрятался в берлоге, Белый иней на дороге. Улетают к морю птицы, Скучно, холодно лисице, Ежик топает унылый По тропинке серой, стылой. Россыпь клюквы на болоте, Ветер ветки гнет в полете. Между тучами окошко: Солнце выглянет немножко, Тут же спрячет тонкий луч В мягкой вате темных туч. Стали дни еще короче, Холоднее стали ночи, Как предвестник зимней стужи Первый лед подернул лужи. Ноябрь Зайка вылез из норы: — Это что за комары Белые летают, А на лапке тают? Ветер воет ледяной, Тучи ходят стороной, А ноябрьский мороз Щиплет теплый зайкин нос. Где-то ходит страшный зверь, И не спрячешься теперь! В серой шубке зайку видно. Стало зайчику обидно! Побелело все в лесу, Шубу в стирку отнесу! Отстираю до бела, Чтоб как снег она была! Прощание с детским садом До свиданья, детский сад! До свиданья, сад веселый! В сентябре пойду я в школу. А пока тетрадки спрячу И поеду я на дачу! Посижу на берегу, За грибами побегу, Отряхну с травы росу, Земляники принесу, С длинной удочкой из палки Побываю на рыбалке. На песочке поваляюсь, В быстрой речке искупаюсь. С сентября я ученик! Мама купит мне дневник, А еще портфель и книжки, Мы ведь больше не малышки! Мы же школьники теперь, Повзрослели: верь — не верь! Школьница В куклы я вчера играла И в песочнице сидела, Алфавита я не знала, И писать я не умела. А теперь с кроваткой рядом У меня портфель стоит, — Собираться в школу надо! Мне бабуля говорит. У меня на книжных полках Есть учебники в обложках. С куклой старой втихомолку Поиграю я немножко, А потом скажу игрушкам: — В школу я теперь хожу. В классе все мои подружки, Я со взрослыми дружу. В школе очень интересно, А на переменках – шумно. В нашем классе, если честно, Скоро стану самой умной, Буду есть в большой столовой, Собирать макулатуру, Со спортивной формой новой Я пойду на физкультуру. Я отныне — ученица, Буду в школе я учиться! Прощальная песенка Мы качались на качели, Малышами звали нас, А теперь мы повзрослели И пойдем мы в первый класс! Сядем в классе мы за парты, На доске напишем мелом, Мы изучим цифры, карты, В общем, мы займемся делом! Детский садик, до свиданья! Школа нам теперь нужна! Здравствуй, школа, замок знаний, Ты — волшебная страна! Профессии Мы пока еще ребята, Не умеем мы считать, Может знаний маловато, Но ведь можно помечтать! Я врачом, наверно, буду, Стану я лечить людей! Буду ездить я повсюду И спасать больных детей! Скоро буду я военный, Или просто летчик- ас! Как герой обыкновенный Защищать я буду вас! Балериной и певицей Я всегда мечтала стать! Чтоб красиво нарядиться, Спеть для Вас и станцевать! Я художником известным Стану обязательно. Рисовать мне интересно, Очень увлекательно! Я — учительницей школьной, Детям знанья подарю! Дети будут мной довольны, Я вам точно говорю! Ну а я вернусь сюда! Ласковым, внимательным И отзывчивым всегда Стану воспитателем! Праздник урожая Огород Баклажаны в огороде Закружились в хороводе. Ярко-рыжие морковки Пляшут там без остановки. Кабачок спустился с грядки И пошел скакать вприсядку. Огурцы, салат и лук С сельдереем встали в круг! В вальсе кружится петрушка, А укроп поет частушки. Свекла с брюквой подпевают, И горох стручком кивает. Овощей задорных хор: Перец, репа, помидор! А оркестр из картошки Им играет на гармошке! Веселый огород Роет землю старый крот, Он копает огород. Что за чудо эти грядки? Огурцы пошли вприсядку, Водит круглая картошка Хоровод вокруг горошка. А петрушка и салат Из капусты шьют халат. Лезет тыква на забор, Пляшет красный помидор, Баклажаны с кабачком Ловят бабочек сачком. Вяжет варежки редис, Вишни спрыгивают вниз, И с клубничками на грядке Целый день играют в прятки.

Новый год Сверкали как звёзды снежинки, Затейливо пела метель, Весёлой позёмки пружинки Стелили морозу постель. Взметая сугробы порошей И пряча озёра под лёд, Счастливый, удачный, хороший Под ёлку спешил Новый год! Новогодняя ночь Под вьюжную песню метели Над снежным убором дворов Волшебные сани летели На крыльях морозных ветров. Под гром новогоднего бала, Прогнав скуку зимнюю прочь, Из этих саней нам махала Рукой новогодняя ночь. Новогодний огонек Новый год уже стучится, Он на вьюге быстрой мчится. А в лесу-то тишина: Дремлет елочка одна. Елка темная стояла. Белка рыжая скучала, Зайцы в норке спать ложились. Вдруг снежинки закружились, С неба звездочка упала И на елочку попала, На иголках заискрилась, Да по веткам прокатилась. Смотрят зайцы: — Что за чудо? Огоньки горят повсюду! Белка снег хвостом смахнула – В искрах ярких утонула! Снег гирляндою лежит, Огонек цветной дрожит, Льдинки словно фонари! Чудо-елочка, гори! Зима на опушке У маленькой, у елочки Зеленые иголочки. Душистые, пушистые, От снега серебристые! На зайчика-трусишку Упала с елки шишка! Бежит он по тропинке, Мелькают хвост и спинка. Бродит рядышком лисица И хвостом своим гордится. На высоком снежном склоне Лось рогатый, как в короне! На ветвях зеленых, Инеем беленых Словно бусы алые Снегирята малые. Солнцем залита опушка, Белка, рыжая подружка, В гости к елочке пришла, Да орехов принесла. На санях Серебристый снег кружится, Дед Мороз на тройке мчится: Он зверюшек развлекает, На санях своих катает! Сели рядом волк с лисичкой, Еж и лось, бобер с синичкой, Воробей, бельчонок, мышка, Куропатка и зайчишка. Вдоль дороги снег искрится, Ветер радостно резвится. По полям да по лесам, К новогодним чудесам Прямо в сказку Дед Мороз На санях зверей увез! Все пищат, визжат, смеются, Сани быстрые несутся! Новогодний сюрприз Вьюга лес ветрами лижет. Новый год всё ближе, ближе. Будет праздник у зверей, Дед Мороз уж у дверей! Краснонос и бородат, Очень любит он ребят: И под ёлкой тут и там Есть подарки малышам! Всё, что маленький попросит, Дед Мороз всегда приносит. Но не слышит взрослых Дед, И для них подарков нет! Заглянула в норку ночь: У окошечка в печали Зайка-сын и зайка-дочь Грустно ушками качали. Лесные подарки Беличий подарок Белки-шалунишки Собирали шишки, Мастерили бусы Белочке-бабусе. Ведь к бабусе в Новый год Дед Мороз-то не придёт! Подарок от ёжика Дед Мороз, скорей скажи, Что там делают ежи? А ежи друг дружке Дарят чудо-кружки! Сами их разрисовали, А потом упаковали! Говорит ежихе ёж: — Лучше в мире не найдёшь! Зайкин подарок Зайки что-то мастерят. Зайки гордо говорят: Мы подарок маме Будем делать сами! Из морковки крошки Делали серёжки! Полморковки каждый сгрыз – Будет мамочке сюрприз! Подарок для синички Две синицы взяли спицы, Шарф вязали две синицы. Удивились даже: — Сколько надо пряжи! Полосат, пушист и ярок Будет мамочкин подарок! И его под Новый год Наша мамочка найдёт! Лисичкин подарок От чего в норе лисица Суетится, веселится, Даже песню напевает? А лисица вышивает! И мечтает: — Снегирю В Новый год я подарю. Положу на ветки С вышивкой салфетки! Зайкин подарок Мишурой украсив лапы, Ёлка блещет огоньками. Где подарочек для папы? Кто подарит чудо маме? Говорит сестрёнке зайка: — Я придумал! А давай-ка Для родителей своих Мы с тобой напишем стих! Зайки резали, кроили И открытку смастерили: Взяли шишечки, иголки, Дождик пёстрый сняли с ёлки, На берёсту прикрепили, Да смолою прилепили. Ух, открытка получилась! Даже ёлка удивилась Рассмеялась зайка-крошка: — Так, ещё совсем немножко! Где у нас карандаши? Ну, давай, садись… Пиши! «Папу с мамой поздравляем! Честно-честно обещаем Не шалить, морковку есть, К волку серому не лезть!» Взяли зайчики открытку, Поскакали к ёлке прытко, Похихикали и вниз Положили свой сюрприз! Новогодняя поляна Посреди поляны снежной Дремлет елка безмятежно. Словно спящая принцесса, Королева чудо-леса. Старый лось зовет зверей: — Эй, сюда! Скорей, скорей! Вы забыли? Ведь сегодня Будет праздник новогодний! Надо елку наряжать, За подарками бежать: А иначе Новый год Ни за что к нам не придет! Серый волк несет хлопушки, Еж – гирлянду и игрушки. А ушастые зайчишки Серебрят на елке шишки. Белка тащит пироги, Дятел — звезды из фольги. С неба месяц прилетел, На верхушку елки сел! Улыбаясь, Новый год По сугробам к ним идет! Зима Зима спускалась к нам с небес, Мешок большой несла чудес: Снегурочку из сказки, И лыжи, и салазки, И елку, и игрушки, И снег в большой кадушке. Для речек – гладкий лед, Для деток – Новый год. Несла она метели И зимние капели, Блестящие коньки, Гирлянды огоньки, Задорный маскарад, Волшебный звездопад, Подарки в упаковке И зимние обновки, Узоры рисовала И весело шагала, Цветное конфетти Рассыпав на пути. Снежная фея Фея снежная летела, Шлейфом солнышко задела, Снег взметнула до небес, Серебром осыпав лес. Ей корону сплел мороз Из волшебных белых роз. Едет фея на санях, В бриллиантовых огнях. Облака, как будто кони, Их по небу ветер гонит. Ледяные бубенцы Песни льют во все концы. Им дорогу стелет вьюга, Бьют копыта снег упруго, Гривы снежные волной, Треплет ветер ледяной. Катит фея мимо окон: Из прически выпал локон, Голубой волшебный взгляд, Из тумана сшит наряд. Тонкой палочкой взмахнула, В снегопаде утонула, На окошках расписалась, Улыбнулась и умчалась. У елочки У маленькой, у елочки Зеленые иголочки. Душистые, пушистые, От снега серебристые! На зайчика-трусишку Упала с елки шишка! Бежит он по тропинке, Мелькают хвост и спинка. Бродит рядышком лисица И хвостом своим гордится. На высоком снежном склоне Лось рогатый, как в короне! На ветвях зеленых, Инеем беленых Словно бусы алые Снегирята малые. Солнцем залита опушка, Белка, рыжая подружка, В гости к елочке пришла, Да орехов принесла. Учим названия месяцев Говорил январь: — Я царь! Хохотал февраль: — Ты враль! Март зевнул, Апрель чихнул, Май лягушку ущипнул. Пел июнь, Июль плясал, Август яблоко кусал. А сентябрь улетел, А октябрь засвистел, А ноябрь поскользнулся, А декабрь улыбнулся: — Год закончен и опять Надо новый начинать! Говорил январь: — Я царь… Учим названия месяцев — 2 По сугробам шёл январь, Всех морозов зимних царь! Догонял его февраль – Потерял из вьюги шаль. Прибежал на смену март, Зазвенел: — Весна, на старт! По ручьям приплыл апрель, Он в кармане нёс капель. Шелестел листвою май: — Куртку тёплую снимай! Одуванчик нёс июнь. Хочешь чуда? Просто дунь! А в июле, а в июле Мы на море отдохнули! Август пчёлами гудел, Да грибом в лесу сидел. В золотистом сентябре Мы забыли о жаре! Ветер дунул октябрём: Листьев жёлтых наберём! Нас ноябрь заморозил, Первый снег на землю бросил. Вот декабрь к нам идёт, Завершая длинный год! Ирина Гурина (с) Копирование с сайта запрещено 23 февраля Когда лежит на речках лед И вьюга мчится вдаль, Чудесный праздник нам несет Задумчивый февраль. Наступит праздник всех солдат, Защитников, бойцов. Поздравить будет каждый рад И дедов, и отцов! Я нарисую пароход, Где папа капитан. Отважно папа мой плывет Из дальних-дальних стран. Я нарисую самолет, Где папа командир. И дни, и ночи напролет Спасает папа мир. Я нарисую пистолет И всадника в седле. Я знаю: лучше папы нет Героев на земле! Бабуля Я бабулю поздравляю: С женским праздником тебя! Лучше в мире нет, я знаю, И ругаешь ты любя! Поворчишь, когда шалю, Тут же дашь конфету. Только я тебя люблю Вовсе не за это! Я люблю тебя за ласку, А еще — за пирожки, За твою ночную сказку И с подарками мешки. За твою любовь к порядку И за искорки в глазах, За серебряную прядку, Что таится в волосах! Всем бы бабушку такую, Но делиться я не буду! Я бабулю поцелую И скажу: — Ты просто чудо! Поздравление бабушке Бабуля, родная, Тебя поздравляя, Улыбок желаю, Здоровья – без края! На грядке желаю Тебе урожая, Порядка — в квартире! Ты – лучшая в мире! Кто лучше бабушки? Кто нам лучше бабушки Испечет оладушки? Сказку добрую расскажет И царапину помажет? Кто поймет, и кто утешит? Кто кудряшки мне расчешет? Кто добрее всех на свете, И кого так любят дети? Вам отвечу, не тая! Это бабушка моя! Мамочка Голос ласковый и нежный Вьется птицей надо мной. Как легко и безмятежно Рядом с мамочкой родной! Я возьму ее за ручку, Посмотрю в ее глаза. Смех ее прогонит тучку, Упадет дождя слеза. На колени к маме сяду И уютно обнимусь. Слаще счастья мне не надо, Ничего я не боюсь! Бабушка Для застолья кто испек Восхитительный пирог? Кто готовит всех вкуснее? Кто в квартире всех главнее? Кто красивый, как царица, Кто швея и мастерица? Кто цветет, как роза в парке, Для кого лежат подарки? Кто мне лучшая подружка? На ночь кто целует в ушко? Для кого цветут цветы? Да, мамуля! Это ты! Волшебница-весна Пришла волшебница ¬весна, Нам дарит женский день она! Сегодня даже папа пол Везде старательно подмёл, Пропылесосил, суп сварил, Подарок маме подарил. Конечно, мамин суп вкусней, Но выходной мы дали ей! Нам маме помогать не лень! 8 Марта — мамин день! Про бабушек! Кто на кухне с поварёшкой У плиты весь день стоит? Кто нам штопает одёжку, Пылесосом кто гудит? Кто на свете всех вкуснее Пирожки для нас печёт? Папы кто в семье главнее, И кому всегда почёт? Кто баюкает нас песней, Чтобы сладко мы заснули? Кто добрей всех и чудесней? Ну, конечно же — бабули! Ирина Гурина (с) Здравствуй, Зимушка-зима! Вьюга Ветер дует, ветер воет, За окошком вьюга ноет. Зайки спят на теплой печке, Из трубы – дымка колечки. Вьюга злится и ворчит, В двери крепкие стучит: — Вы меня пустите в дом, Разукрашу все я льдом, Прогоню я прочь тепло, Станет все белым-бело! Но пищат из норки мышки: — Превратишь ты нас в ледышки! — Не стучись ты к нам в окошко!- Отвечает вьюге кошка. Сел щенок тепло стеречь. Он дровишек бросил в печь, Заплясал в печи огонь: — Эй, попробуй, вьюга, тронь! Снежинки В вальсе кружатся снежинки. То подпрыгнут, как пружинки, То на землю упадут, То на солнышке сверкнут. Разыгрались шалунишки, Поскакали за зайчишкой. Заискрились над лисичкой, Полетели за синичкой. В чехарду играют с волком, У ежа сидят в иголках, У лося в рогах ветвистых, И на белочках пушистых. У вороны на носу И на елочках в лесу, На дубу и на березе Веселятся на морозе! Волк Над землею вьюга свищет, Серый волк голодный рыщет. Теплым жаром дышит печка, Пес лохматый у крылечка, Громко лает возле будки. Сторож – это Вам не шутки! Снег струится словно шелк, По деревне бродит волк. Конь заржал в хлеву игриво И взмахнул пушистой гривой: — Здесь тепло и безопасно! Воет злобный волк напрасно! — Да, — поддакнул белый гусь. — Я, пожалуй, соглашусь! Сено ест в углу корова — Сторож есть у нас суровый. Сели куры на насест: — Ох, боимся, он нас съест! У окна свинья смеется: — Он до нас не доберется! Февраль Все белым бело вокруг. Это месяц снежных вьюг! Ходит по лесу метель, Распевает свиристель. Краснощек и краснонос За окном трещит мороз! Он работает не даром: Люди дышат белым паром! Солнце зимнее сверкает И озябший лес ласкает. Убежав с небесных круч, По сосулькам скачет луч. Лес в ажурной белой шали, В кружевах февральских дали, Вся земля как молоко. До весны недалеко. Ирина Гурина (с) Здравствуй, весна! Март Неужели, в самом деле Птицы с юга прилетели, Воробьи дерутся в луже, Зайцу белый мех не нужен: Заяц по лесу гуляет, В серой шубке щеголяет! Снова солнце светит ярко, Скоро станет очень жарко! Лоси топали, ходили И медведя разбудили! Косолапый потянулся, Медвежатам улыбнулся, Из берлоги темной вышел, Глядь – подснежники на крыше! Здравствуй, март, весна, привет! Здравствуй, солнца теплый свет! Апрель По лесам шагал апрель, Уже закончилась капель, Растаял снег, пришло тепло, И стало вечером светло. В согретой солнышком низинке Пробились первые травинки. В глубоких лужах на дорожке Медведь с волчонком мыли ножки. Все жарче солнышка лучи, Кричат веселые грачи, В лесу – подснежников ковер, Шумит апрельским ветром бор. Слетелись галки на поля, Вздыхает теплая земля. И мать-и-мачехи бутоны Позолотить готовы склоны. Май Месяц май цветет и греет, Над полями ветер веет, Белый ландыш расцветает, Мотылек над ним летает. Полосата, весела Первый мед несет пчела, Шелестят травой луга И крутые берега. На деревьях зреют почки, Пробиваются листочки. Вылупляются птенцы, Лета жаркого гонцы. Мать-и-мачеха желтеет, Заяц рожь на поле сеет. Глухо рыкнул первый гром И рассыпался дождем. Как появляются листочки Ветка голая скучала И в окно моё стучала. Говорили все сначала: — Просто не на что смотреть! Но на ветке, как на строчке, Появляться стали точки, Превращались точки в почки, Это почки стали зреть! Вместе с веточкой качались, Изумрудом наливались И капелью напивались, Нам сюрприз готовя свой. А потом они как – оп! А потом они как – хлоп! А потом они как — лоп…! И полопались листвой! Май пришел Май пришел. Лесной народ Дружно вышел в огород. Черный крот копает грядки, Еж несет воды из кадки, Сеет репку толстый мишка, Рядом дрозд втыкает шишки. Улыбается бобер: — Будет сосен целый бор! У забора волк с кукушкой Грядку делают с петрушкой. Посадил морковку зайка, Подравняла грядки чайка. Лось сохою поле пашет, Для него ворона пляшет, Дятел в бубен застучал, Чтобы лось не заскучал. Туча топает с ведром, С неба бухнул первый гром. Майский дождь полил посадки И умыл зверятам грядки! Полянка Солнцем залита поляна, Непримятая трава, В пышных зарослях бурьяна Незабудок синева. В речке плещутся рыбешки, Под кустом заснул щенок, Нарвала ромашек кошка И сплела себе венок. Лето ласково щекочет Землю теплою рукой, Лягушачий хор грохочет На болоте за рекой. Одуванчики На холмах, на лугах, На зеленых берегах Золотистые шатры, Одуванчиков ковры. Словно солнышки на ножке Раскатились вдоль дорожки. Полосатый шмель гудит, К одуванчикам летит. Кружат бабочки в кольце И купаются в пыльце. Аромат висит густой Над поляной золотой. Только что случилось вдруг? Побелело все вокруг! Муравей спросил жука: — Может, это облака? Удивляется оса: — Это просто чудеса! Мы такого не видали: Облака с небес упали! Дунул ветер и пушинки Разлетелись как снежинки. Что за летняя метель Стелет бабочкам постель? В небе чистом, как слеза, Стрекотала стрекоза: — Одуванчики созрели, Белым пухом полетели! Ягоды Белый гусь спросил осу: — Где тут ягоды в лесу? Дали мне с собой лукошко, Чтобы я собрал немножко! Говорит оса: — Гляди, Вон малинник впереди, Там малину волк берет На малиновый компот. Земляничка – на опушке, Рядом с домиком кукушки. Посреди сырых болот Клюква сладкая растет. Там, где прыгают лягушки, Есть черника для ватрушки. Вдоль трясины, у дорожки Набери себе морошки. На горе, в бору – брусника, А за речкой – ежевика. Бегай, пробуй, выбирай И в корзину собирай! Головой качает гусь: — Как теперь я разберусь? Сколько ягод-то в лесу! Я же все не донесу! Натворила осень дел Осень в лужу наступила – Ворох листьев уронила. Ей шепнула тихо лужа: — Ты, подруга, неуклюжа! Осень шлёпнулась у кочки И рассыпала грибочки, А потом как дунет вдруг – Птицы бросились на юг. Пролилась дождём на лес – Бедный мишка спать полез. Льдом подёрнута вода. Все попрятались – беда: Кто в дупло, кто под кору, Кто в глубокую нору. Даже иней поседел – Натворила осень дел! Сентябрь В листопаде листья кружат, Звонкий дождь бежит по лужам, В огородах все в порядке: Урожай собрали с грядки. Сено желтое в копне, Листья клена как в огне, Разноцветные грибочки Украшают бор и кочки. На площадках листья жгут. В школу весело идут Первоклассники с цветами. Люди ходят под зонтами. Небо низкое сереет, Солнце белое не греет, Под кору жучок залез. Оголился хмурый лес. Стало холодно в лесу Стало холодно в лесу, Уж морозы на носу. Лес готовится к зиме. Еж пришел к лисе-куме. — Здравствуй, кумушка-кума! Как здоровье, как сама? Как делишки, как детишки? Не нужны ли тебе шишки? Поменяю на зерно, Если есть у вас оно. Говорит лиса: — Ты что ж, Зимовать собрался, еж? Это очень хорошо, Вот, держи зерна мешок! — Белка, как твои успехи? — Запасла в дупле орехи! — Ну, а ты готов, медведь? Он в ответ давай реветь: — Я всю зиму буду спать, Лапу сладкую сосать! Ирина Гурина (с) Мой садик Вместе с солнцем просыпаюсь, Я приходу утра рад. Быстро-быстро собираюсь Я в любимый детский сад! Там и книжки, и игрушки, Там любимые друзья, Мои верные подружки, Мне без них никак нельзя! Воспитатель милый самый, Помогает нам и учит. Мне она почти как мама. И детсад наш самый лучший! Воспитатель Мама ходит на работу. И у папы много дел. Значит надо, чтобы кто¬то И за нами приглядел! Кто накормит кашей с ложки, Кто прочтёт стихи из книжки, Кто наденет нам сапожки, Пожалеет наши шишки? Кто помирит, приласкает, Кто подружка и приятель, Кто весь день нас опекает? Ну, конечно, воспитатель! День рождения детского садика С мамой за руку иду, Ждут меня друзья в саду. Детский сад, детский сад, Нарядился на парад! День рождения у сада! Нам его поздравить надо! Что ему нам пожелать? Долго новеньким стоять! Занавески кружевные Как флажки пускай нам машут! И пусть шарики цветные На ветру весеннем пляшут. Пусть блестящие окошки Словно глазки засияют, Пусть малюсенькие ножки По его полам шагают. Пусть не смолкнет детский смех В группах ласковых его! Детский сад, ты лучше всех! Ты для нас милей всего! Школа малышат Мы с моей подружкой Томой Ходим вместе в детский сад. Это вам не то, что дома! Это школа малышат! Здесь мы делаем зарядку, Ложкой правильно едим, Приучаемся к порядку! Детский сад необходим! Учим мы стихи и песни В нашей группе дошколят! Места нет для нас чудесней! Чем любимый детский сад! Почемучка! Где живут зимой медведи? Кто отъел кусок луны? Отчего машина едет? Почему трубят слоны? Как писать в тетради строчки? Как читать с листа слова? Почему цветут цветочки? Чем питается сова? Для чего нужны уколы? И куда уходит лето? Я пойду однажды в школу И узнаю все ответы! Первоклассник Я проснусь однажды утром. Все, я больше не проказник! Стал я взрослым, стал я мудрым, Я отныне первоклассник. Будет некогда играть, Я надену новый ранец, Научусь писать, считать, Говорить, как иностранец. Изучу другие страны, Буду много лет учиться, А потом ученым стану. Мама сможет мной гордиться! Гном Желтый домик возле речки, Добрый гномик на крылечке. В огороде чудеса, Полет ягоды оса, Поливают огурцы Крокодилы-сорванцы! Чинит заинька забор, Сеет зернышки бобер. Белки хвостиками машут, На медведе пашню пашут, Воробьи и мотыльки Вырывают сорняки. Чудо-яблони стоят, Расцветают, шелестят, Не по дням, а по часам Тянут ветви к небесам! А растут на них ватрушки, Шоколадки и игрушки, И клубника, и морошка, Ну, и яблочек немножко.

Александр Сергеевич Прохоров

Екатерина Рыскова

Игнатова Анна

Лягушатник

Школа – это тюрьма

– Димуля, добрый день. Почти уже вечер спускается за окнами. Я поймал себя сейчас на мысли, что я еще никогда не брал интервью у Дмитрия Гордона. И для меня сегодня знаменательный день. Потому что это впервые. У меня еще такого не было. Ну, и для тебя сегодня знаменательный день, потому что у тебя берет интервью Дмитрий Гордон.

– Только хотел сказать.

– Я прочитал твою мысль. В общем, у нас раздвоение личности получается. Во-первых, я благодарен тебе, что ты согласился на это интервью. Во-вторых, я хочу у тебя спросить для начала разговора: вот с какого времени ты себя ощущаешь? Твои самые первые воспоминания, когда тебе сколько лет было?

– Три года.

– Поздновато.

– Ну, может быть, и раньше.

– Что ты помнишь? Какое воспоминание у тебя сохранилось об этом времени?

– Ну, было небо выше, трава зеленее…

– Звезды были ярче.

– Звезд не видел: спал тогда по ночам. Я помню Чкаловский парк очень отчетливо, возле которого я тогда жил. Помню немножко Белую Церковь. Помню, как мы гуляли на Крещатике. И помню, как в гости однажды должен был прийти дядя Феликс. Я почему-то очень радовался, хотя я не знал, кто это, и вообще не помнил, как он выглядит.

– Ты еще не знал, что он много ест.

– Не знал. Но имя веселое – и мне казалось, что это будет празднично. Поэтому очень ждал. Примерно такие воспоминания.

– У тебя в детстве был кот Герцог.

– Да. По-моему, он был позднее немного.

– Ты его называл Гейцог. Он был очень большой. И ты его страшно мучил.

– Да. Я знал, что будет этот вопрос, кстати.

– Я не знал, какой будет вопрос. Я себе не выписывал вопросов никаких. Я просто говорю с тобой о жизни. Но кота Герцога забыть трудно. Почему ты его так мучил? Ты его разрывал, я помню. Ты голову отдельно пытался, туловище отдельно как-то… Он от тебя прятался, он убегал, а ты все не унимался. Что это было?

– Ну, ты меня сейчас выставишь живодером. У меня потом проблемы в будущем могут быть по этому поводу. Я его на самом деле не так и мучил. Просто когда гости приходили, я показывал фокусы с ним. Я знал, например, что если его спрятать в корзинку и накрыть платком, потянуть за хвост, он там перевернется. И потом я открывал платок – и опа! – фокус. Но я не помню, чтобы я сильно его прямо так, до изнеможения, мучил. Разве что я мог ему мстить иногда, когда он меня больно царапал пару раз.

– Ну, кота решили отдать. Тебе сказали, что он поехал учиться…

– В цирковое училище, да.

– Да. Ты поверил в это?

– Я как-то не подумал, что в цирке нет котов.

– Ты думал, он будет дрессированным котом, – да?

– Может, единственным в своем роде. Я не знаю. Я вообще тогда играл в приставку. Я помню, приехала женщина – забрала его. И я как-то даже с ним не попрощался особо. Потом, когда уже я закончил, отложил – говорю: «Где Герцог?» Говорят: «Забрали уже». Я начал плакать тогда, мне жалко так стало…

– Расстроился, да?

– Да, да.

– Ты испытываешь угрызения совести? Во-первых, за то, что ты так мучил Герцога, а во-вторых, за то, что ты с ним не попрощался.

– Да. Вообще интересно, сколько он прожил. Наверное, его уже нет. Но…

– Но память о нем…

– Память о нем жива, да.

– Тебя греет.

– Да, да. Хороший был кот все равно. Жалко.

– Скажи: у тебя было счастливое детство?

– Да.

– В чем заключается счастье для тебя в детстве твоем?

– У меня была хорошая компания с детства. Со многими я поддерживаю дальше отношения. Лет с трех-четырех, как мы в парке тогда собирались с ребятами, устраивали войнушки с мечами, туда-сюда, – как минимум с пятью-шестью из этих людей я сегодня дальше общаюсь.

– Ну, немало.

– Да, да. В возрасте четырех-пяти лет все было вообще шикарно. До школы – отлично. Днем можно было выйти на улицу, потом я приходил домой, обедал, смотрел мультики. Тогда только «Новый канал» запустился, я помню. Шел «Том и Джерри» в 3 часа дня. Тоже, кстати, три года было, я помню точно. Меня садили за небольшой столик – я смотрел мультики. И знал, что «о, сейчас посмотрю – и пойду опять на улицу. Интересно, кто там будет. Интересно, кто что принесет».

– А что приносили?

– Приносили много всего разного. Приносили и какие-то машинки, и конструкторы, и мечи – и все, что хочешь. Я, правда, особо своего никогда не брал: мне не нравился песок потом на вещах. Все начинают возиться в песочнице туда-сюда… Но это хорошие воспоминания. Вот особенно до школы. Потом: с первого класса…

– Что случилось в школе? Расскажи.

– Школа – это тюрьма.

– Все-таки?

– Да, это тюрьма. Это лишний стресс, переживания. Ну что? Сидишь в здании. Вначале, там, по четыре урока, по шесть было. Это еще терпимо. Но потом все больше и больше. И уже как-то не остается ни времени, ни энергии на другие вещи.

– В школе тебе не нравилось?

– В самой первой – нравилось.

–То есть это зависело от школы?

– Да, да. Вот 38-й лицей… Я же до третьего класса ходил туда. А потом какая история была? У меня же с английским было плохо. У нас учительница была такая себе.

– И ты пошел…

– Не я пошел – меня пошли. Вы меня отправили в британскую школу. За Ростиком. Мне там не нравилось.

– Там были хамы.

– Мы когда туда вошли, между прочим, я почувствовал запах дохлой крысы и про это вам сказал. Вы говорите: «Нет, нет никакого запаха. Это тут новое здание».

– Оказалось…

– Там крыса зарыта. Ну, я не знаю наверняка. Это так, образно. Но затхлое место. До сих пор вспоминаю – мне иногда кошмары снятся оттуда.

– Минуточку. Я вынужден прерваться. Вот сидит Ростик. Ростик, там была зарыта крыса?

Ростислав Гордон (за кадром): Я сижу, ржу.

Дмитрий Гордон – младший: Ты помнишь этот запах?

Ростислав Гордон: Нет, конечно. О чем ты?

Дмитрий Гордон – младший: Ну, я же не могу одним быть. Она же не в носу у меня была.

Ростислав Гордон: Какая крыса?

Дмитрий Гордон – младший: Ну, запах дохлой крысы. Примерно такой же запах был в старой редакции, кстати.

– Скажу тебе по секрету: там тоже была зарыта крыса. Причем та же самая.

– Но там мне нравилось гораздо больше, чем в британской школе. Там, помимо крысы, были хамы, да.

– Дети-хамы были?

– Да. Ну что это такое? Я пошел в третий класс – и я слышу маты отовсюду. В третьем классе. Мне это очень не нравилось. И мне не нравилось то, какое лицемерие там царило. Потому что все такие хорошие были при своих мамах, папах, при учителях… И когда мне в пример ставят какую-то девочку: «Вот посмотри, какая хорошая… Она так хорошо учится…» А потом она на перемене выходит и такие слова говорит… У меня вообще уши заворачивались от такого.

– Ты был культурным мальчиком.

– Мне это не нравилось. Это как-то неправильно было, неестественно. Это было неправильно.

---

---

– И что, вот пока ты учился в британской школе, тебе все не нравилось?

– Мне жутко не нравились очень многие моменты. Я протестовал, кстати, тогда. Я помню, в четвертом классе особенно. Я приходил домой, и меня мама спрашивала, как прошло, – я говорю: «Плохо». Даже если оно было не очень плохо, я все равно говорил: «Плохо». Потому что в целом оно в итоге складывалось в не очень хорошее ощущение. А потом был такой мистер Риган, как сейчас помню. Это деспот, тиран. Девять классов сделал в… Это был то ли четвертый, то ли пятый класс. Девять классов. Ну я выходил в 5 часов вечера из школы…

– Девять уроков, наверное?

– Девять уроков, да. Ну, класс – я урок имею в виду. Кому это надо? Потом отменили, конечно. Это не очень все прижилось, видимо. Потом они сделали эту форму, которая сильно кололась тоже. Ну просто минус на минусе. Ну зачем?

– Крыса зарыта была, форма кололась, девять уроков…

– Да. Цены кусались.

– Ну, это уже…

– Меня это тогда не заботило, но сейчас я уже…

– Это уже мой вопрос был – про цены.

– Мне жалко просто. Это ж столько всего можно было…

– Они не просто кусались – они больно кусались.

– Да, да. Оно того не стоит. Я поддерживаю сейчас связь ровно с одним человеком оттуда. И то – он из параллельного класса. Мы встретились в Лос-Анджелесе. Кстати, он прилетал недавно. И он мне тогда озвучил цены. И я в шоке был – я не мог поверить. Он говорит: «Не, ну спроси». Так и было.

– То есть от школы хороших воспоминаний у тебя практически не осталось?

– От британской – точно нет. Только несколько.

В детстве я хотел стать режиссером кино

– Кем в детстве ты хотел стать?

– Режиссером.

– Театральным, кино?

– Кино.

– Почему?

– Снимался твой клип «С Новым годом»…

– Да. В котором ты принимал участие.

– Да. И я увидел женщину, которая всеми командовала…

– В белом свитере ты был, как сейчас помню.

– Возможно, да. Там была женщина, которая всеми командовала. Я спросил, кто это. Мне говорят: «Режиссер».

– То есть тебе понравилась женщина.

– Мне понравилось то, что она делала. Я не знаю почему. Потом как-то у меня отложилось, что «О, режиссер – это здорово». И дальше уже какие-то фильмы, которые я любил смотреть в детстве, я начал пересматривать много раз, думать: «Хорошо. Как режиссер, интересно, делал это?» Я смотрел какие-то интервью с режиссерами…

– Хороший клип был. Я сейчас вспоминаю… Кроме детей моих…

– Все было хорошо.

– Нет. Там же снимались какие люди интересные – в этом клипе… Роман Виктюк, Ада Роговцева. Таисия Повалий и Игорь Лихута, Леонид Буряк, Александр Волков – баскетболист, – Ян Табачник, Татьяна Недельская, Михаил Светин, Павел Глоба… Боже, всех ли я вспомнил? Какие люди играли в клипе… И продюсером был Сергей Перман. Я помню как сейчас… Он теперь большой человек в Офисе президента, а тогда он был продюсером нашим. И когда я тебя с ним знакомил, я сказал: «Это Дима, а это продюсер Сергей Перман». Ты сказал: «Ммм, продюсер Сергей Перман…» Да?

– Ты помнишь это? Звучало солидно.

– Да. Хорошо. Режиссером. Кем потом ты хотел стать, когда подрос чуть-чуть?

– Я довольно долго хотел быть режиссером. Вот с семи лет и до того момента… До 14, когда я начал музыку писать. Я тогда начал немножко взвешивать: «Может быть, кинокомпозитором». Потому что это довольно близко было все равно, но мне казалось, что раз у меня музыка идет, нужно же этим пользоваться. А с режиссурой я себя не попробовал еще на тот момент. Поэтому думал, что я вначале пойду по пути музыки, а возможно, потом я буду режиссером. Потом я насмотрелся на то, как режиссерам трудно: уже года через два-три – и понял, что режиссером быть больше не хочу.

В 14 лет я написал свою первую музыку. Тогда я почувствовал свободу

– Переходим к музыке. С какого времени ты начал брать уроки игры на фортепиано? Сколько тебе было лет?

– Четыре.

– С четырех лет.

– Да.

– Я должен перед тобой повиниться. Я думал: «Ну что, там… Заставлять ребенка играть на фортепиано? Блажь какая-то. Ну все равно ребенок дальше будет не связан с этим. Зачем мальчику играть на фортепиано?» Я не верил во всю эту затею.

– Ну, как и я.

– Нас двое уже не верило.

– Да.

– И потом вдруг тебе стало нравиться. Почему? И с какого момента?

– С 14 лет, когда я сел – и у меня пошло что-то свое. Тогда понравилось впервые.

– То есть ты написал первую музыку?

– Да.

– Тебе понравилось писать музыку?

– Да, очень.

– Как она рождается вообще у тебя? Как музыка появляется? Вот мне композиторы говорили разные, что есть так называемый «жопный» метод: когда ты сидишь и высиживаешь ее – и есть метод – как озарение: вдруг приходит – и все: только успевай ноты записывать. У тебя как происходит?

– Каждый раз по-разному. Иногда я могу просто шутить, делать пародию на какую-то… «О, якобы в этом стиле давай сейчас я придумаю за пару секунд». Оно выходит вот просто так. Иногда высиживаю. Да, иногда я долго высиживаю. Я могу годами высиживать одну тему.

– Годами?

– Да. Я делаю запись. Как только что-то начинает появляться, я записываю. И периодически я пронизываю эти записи, слушаю через несколько лет и понимаю, что вроде все хорошо – можно работать с этой темой. Или же «вот в этом моменте что-то слабовато» или «куда-то меня повело не туда», или «на что-то похоже». Я доделываю – и потом уже продолжаю работать.

– Когда в 14 лет ты написал первую свою музыку, что ты почувствовал?

– Свободу. Потому что ее не было, когда я играл музыку. Можно было создать такой мини-мир, в котором действуют твои правила, и при этом поведать какую-то историю через этот мини-мир. Вот это мне понравилось. Это близко было к режиссуре. Это то, наверное, что я хотел бы делать, если бы стал режиссером. Но я понял, что в музыке это сделать гораздо проще, потому что мне для этого не нужен оператор или актеры. И бюджет-то особо не нужен. Я могу просто сесть за инструмент – и просто из ничего сделать что-то. Вот это мне понравилось.

– Когда в 14 лет ты написал первую музыку, ты ощутил то, что хочешь стать композитором, или нет?

– Я думал вообще, что я напишу еще несколько таких пьес – и буду их слушать. Сам для себя. Потом я думал: «Может быть, я когда-нибудь что-нибудь сниму и смогу использовать эту музыку там». И потом потихоньку я начал идти к тому, что я могу это делать и мне нравится это делать, и я могу сделать это основным занятием.

– А сколько тебе было лет, когда ты написал эту музыку, которую я считаю блестящей, на мой взгляд? Вот это: там-та-та-там-та-та-тара-та-там-там… Извини, если в нотах запутался.

– 15 было. Ничего, довольно близко, кстати.

– То есть все равно запутался?

– Не, нормально.

– Спасибо. Довольно близко. 15 лет?

– Да.

– В 15 лет ты ее написал. Легко или высиживал?

– Когда как. Тогда, когда писал музыку в то время, я нащупывал. У меня все просто из-под пальцев шло. Причем самую первую когда я писал… Я про это часто рассказываю, когда меня спрашивают. Я играл этюд Черни, который мне очень нравился, но пальцы меня не слушали в тот день. Я сделал несколько ошибок, и мне показалось, что оно интересно звучит. И я так начал немножко отходить от Черни – и потом получилась первая пьеса таким образом.

– От кого ты отошел тут?

– Тут я скорее вдохновлялся вальсом Хачатуряна из фильма «Маскарад». Просто по энергетике скорее – не в нотном, не в гармоническом плане. Но я точно так же нащупывал. Я вообще делал то, что мне удобно играть было тогда. У меня не было никогда особо техники хорошей. И я не чувствовал себя свободно за роялем. Я обычно не импровизировал никогда до этого. Поэтому то, что было легко сыграть, и то, что было легко запомнить, я делал. Мне нравилось, там, допустим, грубо говоря, в двух руках дублировать аккорды с октавой. Дубль. И я что-то начал с этим делать – что-то пошло. Палец туда, палец сюда, потом уже голова подключается: «О, хорошо. Можно продолжить здесь таким образом, тут – таким образом». И я помню, что я блоково ее делал. То есть у меня какой-то блок появился довольно легко, сразу, потом прошло какое-то время, и я думал, как продолжить, как связать. Самое сложное – это связки. Придумать – это каждый дурак может: там, несколько нот. Вопрос только в том, как развить это и как довести до логического завершения, чтобы не стало скучно во время того, как это все происходит. Но тут были проблемы.

– А кто из композиторов вообще тебе нравится? Ты говорил сейчас про Хачатуряна, про Черни…

– Да. Они мне все нравятся. Но у меня любимых три композитора классических.

– Кто?

– Это Бетховен, это Малер и это Шостакович.

– Шостакович?

– Да. И из мира кино – это Джон Уильямс, который у меня в голове с трех-четырех лет и играет. Потому что он в тот момент написал к такому большому количеству фильмов, что…

– Засел – и играет.

– Да, да. И до сих пор.

– Так. Кто еще?

– Эннио Морриконе, если по фильмам тоже идти. Ну, это самые любимые. А так – какие-то моменты я еще могу выбирать у каких-то конкретных композиторов, но каждый год это разное.

---

---

– В 15 лет ты написал это произведение. И его показали у Савика Шустера.

– Вначале на «Мелодії двох сердець».

– Нет. Вначале у Савика Шустера.

– Нет. «Мелодія двох сердець» была сначала. Савик Шустер – это было как раз преддверие Нового года уже.

– «Мелодія двох сердець» – это Виталий и Светлана Билоножко.

– Да.

– И показал Савик Шустер.

– Потом Савик Шустер, да.

– Это было очень интересно. Там весь политический бомонд присутствовал, вся элита во главе с [Петром] Порошенко.

– Да, да, да.

– И ты играл тогда. Я сидел у телевизора. Это был прямой эфир, была прямая трансляция. У меня колотилось сердце, я помню, хотел, чтобы ты не сбился, чтобы не подвел Алесю [Бацман], которая устроила тебе это. Потому что я думал: «Если ты собьешься – еще полбеды. Но подведешь Алесю – неудобно». Она так горячо отстаивала перед Савиком Шустером, что ты молодое, юное дарование, и ты должен сыграть… Ты боялся вообще?

– Я боялся на «Мелодії двох сердець». Это было впервые.

– Ну да, там зал – 3600 человек сидело, дворец «Украина».

– Да, да. И у меня всегда были проблемы с таким исполнением – вживую. Я всегда переживаю. Причем оно так… Оно интересно идет, потому что я переживаю – и у меня руки немножко подтрушиваются. Потом я думаю: «Сейчас все увидят, что у меня руки трясутся, подумают, что алкоголик или наркоман». И еще больше трясутся. Потом смотрю – уже и нога трясется на педали. И оно все так…

– «Потом голова трясется, а потом сам трясусь». Да?

– Потом закончилось тем, что когда на «Мелодії двох сердець» я играл эту пьесу, мне в какой-то момент показалось, что скучная секция. И сам себе сказал: «Зачем ты ее написал вообще? Пропусти. Это никому не понравится».

– И ты пропустил?

– Я пропустил, да. Я не знаю, насколько это заметно было. Ну, те, кто слышал, – те заметили. Те, кто слушал раньше эту пьесу. Для тех, кто не слушал, наверное, оно прошло нормально. Но на Шустере на удивление хорошо получилось. Я помню этот день. У меня в школе тогда был концерт тоже. Это было, опять же таки, перед Новым годом. И у нас кто-то должен был от класса пойти на этот утренник и там что-то сделать. У нас почти не было музыкантов. Я и еще два парня объединились в группу. Меня еще и на вокал посадили. И я тогда там залажал на вокале. И когда на Шустера поехал, я уже думаю: «Ну, там уже все: как бы лажа была». Как-то я расслабился уже после этого, адреналин немножко прошел. И спать хотелось, и нервов почти не было. Поэтому сыграл ровно.

– То есть ты собой остался доволен?

– Да, вполне.

Впервые идею писать музыку мне подкинул Андрей Миколайчук

– Ну вот уже у тебя было два таких выступления. Я хочу просто сказать о людях, которые, на мой взгляд, сыграли роль в твоей творческой биографии. Знаешь, когда все хвалили тебя, я думаю, что… Я очень серьезно отношусь к тому, чтобы не говорили «вот, это его продвинули, это потому, что он сын Гордона, это по блату» и так далее.

И мы с тобой поехали к Игорю Покладу. Игорь Дмитриевич Поклад – выдающийся украинский композитор, основоположник украинской эстрады и вообще человек очень высокой требовательности. Он сначала так смотрел: «Ну, еще один пришел…» Мы к нему приехали домой. Но когда ты начал играть то, что написал сам, я видел, как он преображался. И я понял уже, что ему это нравится. И он сказал такие о тебе слова, после которых я понял, что «это, наверное, оно». Потом был Роман Григорьевич Виктюк, который умер буквально недавно – наш друг, который тебя послушал и порекомендовал тебя здесь… Кому? Расскажи.

– Он познакомил с Ниной Ивановной Королюк, которая, в свою очередь, познакомила с [Евгением] Станковичем.

– Это выдающийся композитор.

– Станкович и Поклад – да, это самые крупные композиторы на сегодняшний день в Украине. Одни из. Наравне с [Валентином] Сильвестровым, которому она тоже показывала мою музыку. Сильвестров, в принципе, вначале говорил, что он готов со мной заниматься, но потом немножко отстранился.

– Разные стили.

– Да. И я тогда по теории ничего не знал. Я же все делал…

– Сильвестров – мирового класса композитор. Да?

– Да, конечно. Конечно.

– И Станкович?

– И Станкович, да.

– Что Станкович сказал? Ему понравилось?

– Да, Станковичу понравилось. И я ему даже лучше тогда сыграл, чем Покладу. И более удачный набор композиций тоже. Я вот не знаю, на месте Поклада что бы я тогда сказал, если бы я услышал то, что я играл на тот момент. Мне казалось на тот момент, что это сильно, а сейчас я понимаю… Но как-то он что-то рассмотрел.

– Ну это нормально.

– Как-то он рассмотрел тогда. Ему спасибо большое: Покладу. Потому что он ускорил процесс моего экстерна. Я же тогда закончил на класс раньше.

– Школу.

– Да. Если бы он не сказал свое слово, этого бы не было. Так что спасибо ему большое. Спасибо тебе, что мы тогда это сделали.

– Он тебе дал крылья своим одобрением, я думаю.

– Да, да.

– Смотри. У тебя был вопрос: ты хотел идти учиться на композитора или нет?

– Да.

– Хотел?

– Да.

– И тогда стоял вопрос, что это будет: киевская консерватория или, может… Тогда же еще не было войны. Может, московская консерватория – и так далее.

– Да.

– Ну и я помню знаковый, мне кажется, для тебя вечер: в Киеве юбилей газеты «Бульвар Гордона», съехались выдающиеся люди отовсюду, в зале было больше звезд, чем на сцене. И на следующий день мы в узком кругу продолжали уже догуливать в ресторане. Был банкет в тот день, когда был праздник во дворце «Украина», и потом, на следующий день, по традиции, всегда после таких праздников собирался узкий круг такой… Здесь, между прочим: в Premier Palace, на восьмом этаже. Там присутствовали, я помню, Александр Пороховщиков – помнишь? – покойный: актер прекрасный, – Валентина Талызина, Барбара Брыльска, по-моему. В общем, много таких людей. И Виталий Коротич, Роман Виктюк… Цвет и эстрады, и поэзии. Юрий Рыбчинский был, Валерий Леонтьев, мне кажется, и Эдуард Ханок был. Много людей было интересных. И в конце ты начал играть. Помнишь?

– По-моему, Андрей Миколайчук тогда меня подбил к этому. Тоже важный момент, кстати.

– Да.

– Я потом вернусь к этому.

– Давай ему скажем спасибо. Вообще надо говорить всем спасибо. Правда?

– Вообще Андрей Миколайчук впервые подкинул мне идею писать музыку. Потому что я играл у тебя на дне рождения: кстати, тоже тут – сонату Бетховена первую в 12 лет. И Андрей Миколайчук мне в конце сказал: «Надумаешь писать музыку – пиши». Или «звони». Что-то такое. И потом, через два года, оно отдалось. Потому что я подумал: «А че?»

– Раз сам Андрей Миколайчук сказал писать музыку.

– Ну да. «Это же никуда не пойдет, – у меня в мыслях было, – для себя сделаю сейчас. Почему бы и нет? Надо попробовать, что это».

Уолтер Афанасьефф мне сказал: «Приходи сюда хоть каждый день, пока ты тут, играй. Я буду кайфовать»

– И вот дальше… Что такое судьба? Вот ты сыграл тогда, и Алеся мне говорит: «Диме же надо учиться за рубежом. Здесь не будет того класса». И тут же ее идея… Уолтер Афанасьефф, который композитор, обладатель двух «Грэмми» и «Оскара» – правильно я говорю, да? – продюсер – кого? – Мєрайи Кэри… Кого еще?

– Уитни Хьюстон, Селин Дион.

– Ну ничего себе фамилии…

– Даже Майкла Джексона однажды.

– Ничего себе фамилии… Да? И они пели его песни.

– Да.

– То есть человек хо-хо. И Алеся говорит: «Надо договариваться с ним и везти Диму к нему на прослушивание».

– Ну, я не помню детали. Я не знаю, знала ли она его на тот момент. Она знала Артема Боделяна.

– Да.

– Который знал Уолтера. Я не знаю, как так вышло…

---

---

– Конечно. Через Артема вышла она на Уолтера, и вы с ней поехали к Уолтеру.

– Да, в 2011 году.

– В 2011 году. Тебе было тогда 16 лет. Поехали к Уолтеру Афанасьеффу в славный город Лос-Анджелес.

– Да.

– Вот вы приехали к нему… Расскажи, как это было.

– Мы приехали. Он был немножко рассеянный в тот день.

– У музыкантов это бывает.

– Бывает, да. У него, по-моему, кто-то был в гостях еще, если я не ошибаюсь. И он как-то так: пару слов туда, пару слов сюда. Я помню, что я сел за рояль, я начал играть, и в тот момент он немножко сконцентрировался. Он закрыл дверь в комнату с роялем, чтобы не было никаких шумов на фоне. Он сел, меня терпеливо выслушал до конца. Потом сказал: «Давай еще, если что-то есть». И я так где-то три или четыре композиции сыграл.

– Своих?

– Да, все свои. И он очень тепло тоже отозвался о музыке. Честно: деталей не помню уже. Это было вечером – я хотел спать. Это же после перелета 11-часового. Но я помню, что он очень положительно отозвался. Он еще сказал: «Приходи сюда хоть каждый день, пока ты тут, играй. Я буду кайфовать». Вот как-то так.

– Вот красиво все это. Да? Я – знаешь, что хочу сказать? Вот спасибо просто всем хочу сказать. Потому что люди, не ища выгоды, помогали тебе на разных этапах. Понимаешь? Потому что видели талант.

– Да.

– Это крайне важно. И вот наша программа – она еще и тем хороша, что я просто хочу сказать всем, кто видит таланты попутно: «Помогайте им. Вам зачтется». Правда?

– Да, это важно.

Два украинских профессора сказали мне: «Вам пока не с чем поступать в консерваторию»

– Вот Уолтер Афанасьефф тебя посмотрел и сказал, что ты должен поступать в Беркли. Да?

– Я предисловие еще сделаю. Немножко длинное. Там важный был момент просто пропущен. До того, как я тогда сыграл и Алеся сказала, что нужно за рубеж, был эпизод, когда я хотел в консерваторию, потому что мы тогда еще думали…

– Киевскую?

– Да. И первый раз если я пришел с Ниной Ивановной к Станковичу… Она, кстати, не называла фамилию специально, чтобы была объективная оценка полностью. Станкович очень положительно отозвался. Сказал, что «приходите к нам». Ему действительно понравилось. И до сих пор с ним общаемся. Я его периодически набираю, прошу о чем-то: рекомендация для визы или еще что-нибудь. Он очень так: тепло…

Но потом мы пришли, на второй раз, уже более конкретно говорить о поступлении и что мне для этого нужно. Нас приняли тогда два профессора консерватории, которые – я очень хорошо помню – вот так вот вдвоем сели в такую позу сразу же… Вот так вот это было. То есть уже дискомфортно. И я сыграл то, что я играл Станковичу. Причем мне понравилось, как я сыграл. Я от них услышал два замечания. Первое замечание: «Молодой человек, если вы будете так громко играть, рояль скоро расстроится». Второе замечание: «А чего вы скачете левой рукой? Вы обращения не учили разве? У вас не было класса по гармонии?» Ну и потом начались вопросы: «Умеете ли вы писать гармонический диктант?» – на слух, знание теории, туда-сюда… И закончился разговор: «Ну, вам пока не с чем поступать в консерваторию». Дали список. «Вот, занимайся по этому всему. Когда будешь готов, приходи еще раз. Будешь сдавать экзамены», – и так далее.

– С этим ты поехал к обладателю двух «Грэмми» и «Оскара»…

– Ну, с этим я вначале поехал домой. Я немножко подрасстроился. Потому что я не понимал, что от меня хотят. Мне казалось просто после оценки Поклада и Станковича… Как минимум я ожидал какое-то слово поддержки: что «вот ничего, просто нужно подучить, но вот, значит, по композиции хотя бы хорошо». Но я этого не услышал. Я понимаю теперь почему, тоже.

– Почему?

– Ну, это было слишком просто для них. Профессора консерватории очень разбалованы в плане музыкальных предпочтений. И они музыку слушают немножко иначе. Не каждый из них является композитором.

– Да?

– Даже тот, кто пишет музыку, не каждый раз является действительно композитором. Многие музыковеды, основываясь на том, что уже было до них, выводят свою конструированную композицию, которая побеждает на конкурсах, которую смотрят такие же музыковеды и говорят: «О, вот здесь вы… Да, этот инструмент так еще нигде не играл. Разве что у Стравинского в «Жар-птице». Я понял, что вы хотели сказать. Это очень концептуально…» Похвалят вот так вот. И покритикуют еще больше, чем похвалят. Вот это консерватория.

– В общем, ты понял, что в киевской консерватории тебе не учиться. А тут Уолтер Афанасьефф говорит, что с таким талантом надо поступать в Беркли.

– Да. И перед этим еще Алеся сказала, что надо на Запад. Этот вопрос рассматривался. Тогда она тоже свое мнение сказала по этому поводу. И мы поехали смотреть университеты Лос-Анджелеса, помимо того, что мы встречались с Уолтером.

– Вы решили посмотреть, что есть.

– Мы три посмотрели.

– Лос-Анджелес: музыкальный университет. Да?

– Сейчас скажу. Loyola Marymount University первый был. Там очень хороший был кампус: ну, территория университета. Прямо как вот в фильмах показывают: зеленая трава между зданиями…

– Трава понравилась?

– Все понравилось. Люди такие приветливые… Потом нам показывает мужчина музыкальный зал: там все так красиво… Потом закрывает. Он как сторож там. И говорит: «Знаете, я тут тоже учился. Я был оперный певец». И Алеся потом сказала мне на ухо: «Нет, не надо сюда идти».

– Такое нам не надо.

– Да. Потом был ЮСи Элли.

– Это какой город?

– Все в Лос-Анджелесе. Или в окрестностях. И потом USC (University of Southern California. – «ГОРДОН») это университет…

– Тоже Лос-Анджелес?

– Тоже в Лос-Анджелесе. Это очень известное заведение. Там учился Спилберг и много кто другой. По музыкальной части тоже очень много выпускников. И если бы Уолтер тогда не сказал, что нужно в Беркли… Я просто спросил у него: я говорю: «Мне очень нравится USC». Я почувствовал, что я мог бы там учиться. Это как раз вот идеальный вариант был. Он говорит: USC – это больше для тех, кто хорошо поет. Тех, кто идет по такому, более медийному, пути». Говорит: «Если тебе нужна база и хорошая музыкальная школа, иди в Беркли».

– И вы поехали в Беркли.

– К бабушке с дедушкой.

– Да. Поехали в Бостон.

– Да.

– В Бостоне пошли на экскурсию с Алесей в Беркли. Посмотрели…

– Посмотрели. Я не скажу, что мне прямо класс как понравилось. USC нравился больше визуально. Но я понимал, что раз Уолтер сказал туда… И я посмотрел тоже список выпускников: кто там был. Оттуда выпустился Говард Шор, композитор музыки к «Властелин колец». Я очень любил этот фильм в детстве и эту музыку. И до сих пор. И я понял: «Хорошо, если база – туда». И я решил, что это правильно.

– Вам показали инструменты XVII века, которыми играют, на которых играют студенты.

– Да, да.

– Вам показали шикарный зал Беркли, один из лучших в Соединенных Штатах. Да?

– Да, да. Зал хороший.

– Показали еще много чего. И, в общем, тебе показалось, что Беркли – это оно. Да? Тем более, что Уолтер посоветовал.

– Оно чувствовалось правильным тем, что не было настолько расслабленной этой атмосферы, как в Калифорнии. Мне кажется, в Калифорнии трудно учиться было бы.

– Да.

– Бостон все-таки немножко такой, затянутый, был.

– Ну, студенческий город.

– Студенческий, да. Но погода была пасмурная – на солнышке не полежишь. Травы нет – это город. Ездят машины. И я понимал, что мне нужно абстрагироваться от всего и просто, действительно, нагнать базу.

– То есть было понятно, что это лучший в мире музыкальный университет: композиторский особенно факультет? Скажи.

– Это трудно сказать. По некоторым версиям – да, он на сегодняшний день лучший.

– Он считается лучшим в мире.

– Да. Но кто-то говорит, Juilliard в Нью-Йорке лучше. Кто-то говорит, что еще какой-то. Но многие признают, что Беркли – это оно.

– Ну, говорят композиторы, что Беркли – номер один в мире.

– Те, которые туда ходили.

– Нет, ну, слушай, это такое, знаешь, общепринятое высказывание, определение. И дальше чудеса происходят. Уолтер говорит, что он хочет лично тебя туда привести и представить как своего ученика. Я правильно говорю?

– Я не знаю, лично ли он это сказал или Алеся ему дала такую идею.

– Нет, нет, он это сказал Алесе, что ты ему так понравился, что он хочет лично с тобой поехать в Беркли на экзамены.

– Мне кажется, это говорила его воспитанность, но потом уже не отвертеться было.

– Ну, ты скромный человек, и мне эта скромность нравится. Тем не менее он садится в самолет…

– Это позже уже было.

– Позже, конечно.

– Это мы уже вернулись. Потом я поехал поступать в августе 2011-го.

– И он прилетел туда.

– Да, он прилетел туда. Мы там встретились…

– Вот фантастика тоже: такой человек садится в самолет из Лос-Анджелеса, летит в Бостон, чтобы тебя представить.

– Да.

– А ты ощущал вообще, насколько это здорово и насколько это похоже на сказку?

– Ну, у меня это еще со Станковича началось. Поэтому…

– Сказка началась со Станковича.

– Да. И с того, что я школу окончил преждевременно. Оканчивал. Еще не окончил на тот момент, но…

– Экзамены сложные были в Беркли?

– Я к ним готовился полгода. Мы готовились с двумя педагогами. Кстати, слова благодарности тоже: Татьяна Александровна Линкова – мой педагог по фортепиано с шести лет. Без нее вообще ничего бы не было, потому что когда я в 12 лет позвонил и сказал: «Я не хочу уже заниматься музыкой», она меня убедила остаться. И вообще ее терпение не имеет границ. Потому что дома я много раз вообще не занимался, приходил на урок неподготовленным, и как-то ей хватало терпения продолжать со мной работу.

– Что-то видела, видно.

– Да, явно. Второй педагог – Елена Николаевна Галузевская – по теории музыки, по сольфеджио, гармонии и прочему. Вот с ней мы как раз за год до Беркли примерно познакомились. Она меня вытянула полностью по теории. Я теорию никогда не учил. И мы с ними двумя готовились к этим экзаменам. Надо было сыграть. Причем композиторы могли играть две пьесы.

– Одну свою, одну чужую.

– Да. И я готовил тогда играть Шопена: прелюдию: по-моему, 24-й номер. И готовил играть свое произведение. Там нужно было, чтобы не больше трех минут, по-моему. Да, шесть вместе. Плюс к этому, нужно было импровизировать, чего я делать не умел. Я отказался импровизировать на экзамене: сказал, что «извините, я не джазовый музыкант». Ну, они с пониманием отнеслись.

– Ты еще характер проявил.

– Нет, я не хотел позориться. Я бы ничего не сыграл путного. Зачем? На слух был экзамен. Это мы готовили с Еленой Николаевной. Они на самом деле не такой трудный экзамен делали на слух. Я думал, там будет сейчас…

– А Уолтера пропустили на экзамены?

– На первый – нет. Там две части было: экзамен и потом интервью. Уолтер пошел со мной на интервью уже. На экзамене он спросил: «Могу ли я пойти?»

– Они сказали: «Нет»?

– Они сказали: «Нет».

– Но когда он с тобой пошел на интервью, сыграло какую-то роль в твоем поступлении то, что такой именитый человек: еще раз: два «Грэмми» и «Оскар», и продюсер, извини, Мэрайи Кэри, Уитни Хьюстон… Кто там еще?

– Ой, много кто. Я не знаю даже, с кого начать.

– Майкл Джексон – ты говоришь, он исполнял его песни.

– Ну, Леону Льюис давай еще возьмем, Кенни Джи. Куча людей. Андреа Бочелли.

– Да?

– Да, конечно. Джордж Гробан – ну длинный список.

– И Барбра Стрейзанд.

– Да, Барбра Стрейзанд.

---

---

– Да, Дима… Ну вот то, что он пришел с тобой и сказал, что ты его ученик, и он просит, чтобы тебя приняли, сыграло роль?

– Я думаю, да. Беркли очень коммерчески нацелен. Поэтому… С другой стороны, там никогда не знаешь, что именно сыграло роль. Мне кажется, сыграли роль две вещи. Первое – это то, что во время экзамена, после того, как я сыграл две композиции, – меня спросил экзаменатор и почему-то обратился ко мне «Дмитрий Дмитриевич». Я не знаю, откуда у него такая информация была. Шостакович был Дмитрий Дмитриевич. Может быть, оттуда. Может, он даже не знал, что я действительно Дмитриевич, а просто решил приколоться. Он сказал «Дмитрий Дмитриевич».

– Американец?

– Да, американец.

– Ничего себе…

– Он спросил, могу ли… Как он?.. Спросил, играю ли я Баха, почему-то. А я как раз играл Баха благодаря Татьяне Александровне. Я сыграл начало фуги ре-минор. Он послушал две минуты – потом говорит: «Спасибо большое, достаточно». И он как бы принимал экзамен, а женщина еще сидела, записывала все. Мне кажется, это был поворотный момент.

– То есть тебе помог Бах.

– Да, да, возможно. Бог.

– Надо его поблагодарить.

– Бог и Бах, да.

– Надо его поблагодарить. Хорошо, ты поступил в Беркли…

– Сейчас. Интервью – еще интересный момент.

– А, давай.

– Там студенты брали интервью: выпускники. И там был такой темнокожий парень: очень веселый, на расслабоне. Стандартные вопросы: «Почему ты хочешь учиться у нас?» Я помню, это важный вопрос. Нельзя отвечать «потому что это Беркли, потому что я, значит…»

– Нельзя?

– Нельзя. Потому что все так отвечают. Надо было найти другую какую-то фишку. Я не помню уже, что именно я ответил, но ответы были вполне себе. Уолтер играл роль как бы моего переводчика во время этого всего тоже.

– Но все понимали, кто это? Кто переводит?

– Ну, в конце: когда интервью закончилось – он этого паренька постучал по спине и говорит: «Ну, ты знаешь, вообще я Уолтер Афанасьефф, – туда-сюда, туда-сюда, – так что ты, наверное, лизал бы мне жопу больше, если бы ты знал это в начале».

– Так сказал?

– Да. В шутку. Они посмеялись просто. Я не знаю, сделал ли этот студент какие-то пометки потом, то есть сыграло ли это, действительно, роль или нет. Может быть. Уже не узнать. Но это было не лишним: то, что он тогда присутствовал. Как минимум он мне прибавил уверенности. И кто-то, возможно, в лицо его и знал, потому что он там раньше читал несколько раз лекции, если не ошибаюсь, или мастер-класс – что-то такое.

– Хорошо. Ты поступил – ты ощутил счастье от того, что ты студент Беркли?

– И да, и нет. Да – в том плане, что я понял, что наконец-то я занимаюсь тем, что мне пригодится, и не теряю время непонятно где в компании непонятно кого. Ну, 30 человек в классе сидят, слушают информатику, и учителя не слышно, потому что все перекрикивают. И я сижу и жду момента, когда я уже поеду домой и что-то, может быть, полезное сделаю. Поэтому в этом плане – да.

С другой стороны, я понимал: это опять за парту садиться. Так оно и было. А в-третьих, это далеко от дома. Это трудно было все-таки вначале. Нужно было привыкать к тому, что другой язык, другая культура. Надо было самому стирать вещи, готовить, если нужно готовить. Понимать, где покушать, что покушать.

– Я помню, как мы с Алесей прилетели тогда посмотреть, как ты устроился, и бабушка с дедушкой пришли. Помнишь?

– Да.

– Я думал: «О, Беркли, американское общежитие – это, наверное, крутизна невообразимая». А когда я увидел это общежитие, я понял, что оно не сильно отличается от общежитий Киевского строительного института времен моей юности.

– Ну не знаю. Я не был в Киевском строительном.

– Ростик с нами был. Нет, Ростика с нами не было?

– Нет, Ростика не было. USC в этом плане, кстати, гораздо лучше было бы. Поэтому оно мне зрительно нравилось больше. Да, Беркли – старое здание…

– Общежитие не фонтан, да.

– Это ты одно из общежитий видел – в котором я жил. У нас их было три на тот момент.

– Остальные еще хуже?

– Да. Одно из которых раньше было психлечебницей. Они его купили, перестроили. Там еще мифы ходили, что призраки якобы обитают.

– И вселяются в некоторых композиторов. Да?

– Возможно. Возможно.

– Тем не менее вот мы зашли в столовую вашу – у вас там шведский стол был.

– Да.

– Вот тут, конечно, бомба, я тебе скажу. Нас пустили покушать еще. Помнишь?

– Да, да. Ну у меня были пассы для гостей.

– Да. Ну мы пришли покушали, еще и мороженое. Так вкусно все… Берешь что хочешь. Фантастика для студентов. Это красиво было.

– Настолько вкусно было действительно?

– Да, вкусно было реально.

– Не знаю. Оно так иногда очень даже неплохой выбор, а иногда такой себе.

– Ты просто привык. Мы с голодухи были, поэтому нам пошло нормально.

– Может быть. Они под конец жлобиться начали. Сейчас расскажу. Когда вы приезжали, у нас еще были подносы. Можно было взять поднос и пойти набрать себе. Они потом поняли, что люди часто берут и недоедают. Убрали подносы. Сказали, это травматично, или какую-то фигню придумали.

– И?

– Ну, надо было потом в очереди простаивать каждый раз. То есть идешь за одним блюдом – стоишь в очереди из 15–20 человек. Уже как бы опаздываешь, и второе блюдо не успеваешь подойти взять.

– Ты возмутился?

– Мне это не нравилось, да.

– Вывел всех на протест. Нет?

– Не выводил. Я просто ушел из общежития и потом ел сам.

Барбра Стрейзанд в общении очень скромная, воспитанная и незаносчивая

– Вот ты выучился в Беркли, стал композитором, поехал в Лос-Анджелес: туда, где живет Уолтер Афанасьефф…

– Да.

– Мы к тебе опять приехали с Алесей тогда в Лос-Анджелес уже, выпили с Уолтером много водки.

– В «Трактире».

– Как сейчас помню. Ресторан «Трактир», да.

– Это не настоящий трактир, но…

– Веселый человек Уолтер, конечно. Лос-Анджелес – столица киноиндустрии мировой.

– Да.

– Огромное количество звезд. И вот Уолтер начал тебя привлекать – уже дипломированного композитора Беркли – к работе с выдающимися мировыми звездами.

– Да.

– Вот давай перечислим звезд мировых, с которыми ты уже работал как композитор. Вот Барбра Стрейзанд. Так?

– Барбра Стрейзанд, да. Но я должен сделать сноску: я не писал для нее музыку – я делал различные задачи. Запись – да, аранжировка где-то – да. Но пока что…

– Запись и аранжировка. Ну ты…

– Там очередь просто из стольких композиторов…

– Но ты помогал Уолтеру, который для нее делал альбом.

– Да.

– И сейчас делает второй альбом. И ты опять работаешь с Барброй Стрейзанд.

– Да.

– Скажи: как она вообще вблизи?

– Очень хорошо. Ей же 80 лет уже. Очень хорошо выглядит.

– Как общаться с ней? Я хочу сказать нашим зрителям, что я сейчас беру интервью у человека, который вот запросто общается с Барброй Стрейзанд. А скажи: как она в общении?

– Ну, не запросто, а при обстоятельствах. Я не могу ей позвонить среди ночи и сказать: «Мне грустно».

– Ну, потому что тебе просто не грустно. Тем не менее как она в общении?

– Очень скромная. Она мне показалась очень скромной, очень воспитанной. Она спросила, когда Уолтер нас впервые познакомил, это было во время записи оркестра… Ну, очень незаносчива.

– Что спросила?

– Спросила, откуда я. Я сказал: «Из Украины». Она сказала: «О, я знаю одно слово: «До свидания». Но это она не хотела от меня отделаться – это просто было…

– На этом вы и закончили. Да?

– Я заметил важный момент. Мы записывали в студии имени Барбры Стрейзанд в Sony Music.

– Ее личной?

– Ее личная студия, да. У нее там отдельное парковочное место, я помню. И все так обходят машину и говорят: «Это место Барбры Стрейзанд. Осторожно». Люди, когда долгий день записи, едят, оставляют какие-то пластиковые контейнеры, коробки… Мне запомнилось, как под конец она лично ходила, собирала эти контейнеры и говорит: «Это же моя студия. Надо убрать все». И лично выкидывала.

– Прикалывалась?

– Ну как, полуприколом. Но она не возмущалась – она просто прошлась вот так, контейнер отсюда, отсюда – в мусорное ведро.

– Видно, что это звезда мирового класса, по ней?

– Да.

– Она несет себя как звезда?

– У нее аура есть.

– Есть?

– Да. Но она не ведет себя как звезды украинского или российского шоу-бизнеса. Она не заносчива.

– Она хорошо поет еще?

– Очень. С первого тэйка.

---

---

– Вот интересно. Я видел, как записываются звезды украинской и российской эстрады. Мало кто записывается с первого раза.

– Да.

– Я тебе скажу, из всех, кого я видел записи… Я же и пел со многими, если можно назвать это словом «пел»…

– Пел, пел.

– Спасибо на добром слове. «Этот стон у нас песней зовется». Я видел записи многих. Вот я тебе скажу так: Иосиф Кобзон – с первого раза. Александр Розенбаум – с первого раза, Тамара Гвердцители – с первого раза. Вот встал, записал – и Владимир Бебешко говорит: «Спасибо, больше не надо. Лучше уже не будет».

– Да.

– Стрейзанд с первого раза записывается?

– Как правило, да.

– Сразу?

– Да.

– Раз! – и ушла – да?

– Да. Причем на протяжении многих лет.

– Всегда так.

– Ну вообще мурашки по коже, когда слушаешь, как поет Барбра Стрейзанд: и даже в записи.

– Мурашки по коже?

– Да. Я расскажу сейчас историю. В 2002 году Уолтер написал для нее песню, которую она тоже спела с первого раза тогда. Но сейчас я к этому вернусь еще. Там очень интересная предыстория. Он написал ее вместе с поэтом, который на тот момент переживал трудное время: его жена, с которой они ходили к психотерапевту или к психологу семейному – что-то такое, – она с этим психологом или психотерапевтом начала встречаться потом и, по сути, подала на развод. Развод в Америке – это очень плохая штука. Особенно для мужчины. И Уолтеру нужно было написать эту песню в тот момент для Барбры Стрейзанд. Он пригласил этого поэта к себе домой и говорит, что в 4 часа ночи он чего-то не спал, вышел во двор к себе, а у него тогда большая территория была, увидел, что этот поэт сидит на лавочке, его освещает лунный свет, он сидит с бумагой, и бумага мокрая от слез. И он написал: прямо у него пошло – за одну ночь. Он показал Уолтеру то, что он сделал. И они без единой правки записали потом эту песню с Барброй Стрейзанд, которую она спела с первого дубля. Песня до мурашек. Выходит она, правда, только сейчас. Потому что на тот момент, как мне Уолтер сказал, Барбра Стрейзанд вышла замуж – и альбом приобрел такие, веселые, краски. А песня слишком трагичная была. Она ее просто отложила.

– Ты смотри.

– Да. Это очень часто бывает.

– 19 лет песня ждала.

– Да. Это бывает часто: гениальные произведения по различным причинам, часто не связанным с силой самой песни, откладываются.

– Очень интересно.

– Ну, я надеюсь, что все-таки сейчас она выйдет, и это будет очень сильно.

– Ты сфотографировался с Барброй Стрейзанд?

– Нет, она не любит фотографироваться.

– Да ты что!

– Я у Уолтера спросил – говорит: «Не проси ее».

– Хорошо. Кого еще из великих музыкантов мирового класса ты видел за это время, с кем ты работал, кому ты жал руку, кто ходил с тобой рядом, дышал с тобой одним воздухом?

– Нил Даймонд. Это не очень известное имя здесь, но там это как Окуджава, допустим. Аналог. Это такая легенда кантри-музыки в Америке. В 60-е годы, если посмотреть сегодня статистику и чарты того времени, кто в Америке был на первом месте: Элвис Пресли, Барбра Стрейзанд, The Beatles, Нил Даймонд. В первой пятерке, десятке они периодически смещали друг друга.

– Интересный человек?

– Да. Он, правда, болен уже: у него Паркинсон.

– Но аура есть?

– Да.

– Дальше.

– Надо подумать.

– Кенни Джи, наверное?

– Кенни Джи, да.

– Но скажи, кто это.

– Это самый известный, наверное, на сегодняшний день саксофонист.

– В мире.

– Да. Если вы слышали как минимум одну песню с саксофоном, велик шанс того, что это был Кенни Джи.

– То есть номер один в мире?

– Пожалуй. Хотя многие так, скептично, настроены по отношению к его звукоизвлечению. Там уже такие, музыкантские, темы. Но да, это, пожалуй, самый известный и самый топовый саксофонист на сегодняшний день.

Рекомендации для визы мне подписали Кенни Джи, Леона Льюис и Дэвид Фостер

– Но что интересно: когда встала речь о том, чтобы тебе сделать рабочую визу, чтобы ты мог по закону работать в Соединенных Штатах Америки… У тебя же контрактов много. Кто тебе дал рекомендации личные, письменные для получения визы?

– Кенни Джи.

– Кто еще?

– Леона Льюис. Это известная британская певица. Дэвид Фостер, друг Уолтера.

– Ничего себе…

– Один из самых топовых продюсеров в 80-е, 90-е, 2000-е.

– Да, Дэвид Фостер – это крутизна какая крутая…

– Да. Это, можно сказать, основной такой человек. С ним связаны все: от Майкла Джексона до Уитни Хьюстон. Все самые большие хиты – это Дэвид Фостер.

– То есть Дэвид Фостер рукой написал тебе рекомендацию?

– Да. Находясь в туре по Азии, я ожидал где-то две недели. Да, он подписал.

– Фантастика. Смотри. То есть эти люди, которые являются символами мирового истэблишмента музыкального… Вот он не гнушается потратить время, чтобы талантливому мальчику откуда-то из Украины написать какие-то важные строки. Да?

– Ну, он подписал. Он не мог тратить время на то, чтобы писать самому. Это слишком затратно. Но он подписал.

– Дэвид Фостер.

– Да. И пожелал мне удачи. Я ему потом написал благодарность: после того, как я получил визу. Я написал: «Спасибо вам, потому что благодаря в том числе и вашему письму я смог продолжить здесь пребывание и работать дальше».

– Он тебе ответил?

– Он мне ответил, да. Он сказал, что «я тебе желаю удачи». Как-то так, по-доброму.

– А Кенни Джи лично – да? – рукой написал.

– Ну, тоже подписал. Никто не будет писать. Это иллюзии. Люди говорят как? Они говорят: «Пришли мне свою музыку». Я посылаю музыку. Потом они говорят: «Присылай письмо. Я подпишу без проблем».

– Понятно. Хорошо. Надо сказать, что у тебя была прекрасная запись, мне кажется: музыка очень хорошая и запись хорошая с оркестром киевской филармонии. Да?

– Да.

– Под руководством маэстро Романа Кофмана.

– Да.

– Выдающийся дирижер вообще. Он лично дирижировал оркестром. Они исполнили твою музыку. Очень красиво.

Вот на сегодняшний день как тебе кажется, ты как композитор имеешь шансы стать мегакрутым композитором?

– Я думаю, да. Но тут много факторов.

– Каких?

– Быть в правильном месте в правильное время – самый важный фактор.

– Ну ты в правильном месте. Ты работаешь в Лос-Анджелесе.

– Теперь нужно в правильное время быть тоже. Есть композитор такой Алан Сильвестри. Кстати, выпускник Беркли тоже. Если не ошибаюсь, он был саксофонистом. И в один прекрасный день он получил звонок. Спросили: «Это Алан Сильвестри?» Он говорит: «Да». – «У нас есть вот фильм. Мы хотим, чтобы вы написали музыку». Он не писал музыку вообще, он саксофонист. Говорит: «Хорошо». Потом оказалось, что они не тому Алану Сильвестри позвонили. Сейчас, на секундочку, это композитор фильмов «Назад в будущее», «Ночь в музее»… Там очень большой список. «Форрест Гамп».

– То есть есть шанс, что будут звонить мне, а дозвонятся до тебя?

– Да.

– То есть шанс этот есть?

– Есть. Может быть и наоборот. Ты тогда соглашайся – я напишу.

---

---

– Ты написал музыку сейчас к голливудскому фильму. Китайцы снимали в Голливуде, да? Что это за кино?

– Мы еще работаем пока что.

– Ну, ты закончил свою часть уже?

– Не до конца. Потому что у меня еще нет последних нескольких сцен.

– Сколько времени ты писал музыку эту?

– С 19-го года.

– Два года.

– Да. Мы попали в COVID-19 просто. Получилось так, что мы должны были закончить еще в марте 20-го. И в Китае как раз уже гремел COVID. Они, по сути, посчитали: «Чего мы будем сейчас заканчивать фильм? Кинотеатры закрыты».

– То есть это художественный фильм, который выпускает Голливуд по заказу Китая?

– Я не знаю подробностей вот так – на 100%. Я знаю, что это китайское спонсирование, это китайская компания, которая при этом находится в Лос-Анджелесе. Потому что проплата мне шла из города Глиндэйл. «Тайммашин Филмс» компания называется. Они решили сделать такой фильм как бы для Китая, но при этом все съемки проводились в Лос-Анджелесе с актером Элайджей Вудом – звездой «Властелина колец».

– А, понятно.

– Это криминальная драма на актуальную тему: приложений и игр, которые приводят детей и подростков к самоубийствам.

– Тебе интересно было писать музыку для голливудской картины?

– Ну, я же это и хотел делать. Конечно.

– То есть ты сегодня хочешь работать все-таки в кино?

– Да.

– Этот фильм – судя по замыслам режиссеров и продюсеров, посмотрят сотни миллионов людей в мире.

– 2 млрд китайцев, возможно.

– Скажи, пожалуйста, куда-то будут выдвигать его? На какие-то премии?

– Да, на фестивали, конечно.

– Может, на «Оскар» даже?

– Не знаю. «Оскар» – это тоже своя мафия, и свои правила там действуют. Поэтому…

– Но куда-то выдвигать будут?

– Куда-то будут, да.

– И не исключено, что ты прославишься.

– Не исключено.

– А ты хочешь прославиться?

– В принципе, фотографы мне не грозят и композиторов никто не преследует. Поэтому – да. Почему б и нет?

Есть вариант, что искусственный интеллект будет писать музыку для фильмов в ближайшее время

– Тебе на днях исполняется 26 лет.

– Да.

– Вот скажи, пожалуйста… Ты много успел уже, я считаю. Ну реально много. Ты получил фундаментальное образование. Ты живешь в Лос-Анджелесе. Причем не просто на правах беженца или эмигранта – ты работаешь там. Ты зарабатываешь приличные деньги, ты платишь налоги, ты ведешь легальный, красивый образ жизни, ты общаешься с выдающимися людьми мирового значения, ты занимаешься любимым делом… Ну, в 26 лет это достижение, конечно же. Ну, вот где потолок? Ты его видишь: свой потолок?

– Ну, до потолка очень далеко еще. Спасибо, во-первых, за комплименты.

– Ну, я же правду говорю. То есть потолка ты не видишь пока?

– Он гигантский, он высокий очень в Америке. Я думаю, что если бы я был в Киеве, то я бы, наверное, его видел и думал, что года четыре – и, наверное, я буду уже там, если все правильно пойдет. В Америке – я не знаю, где потолок.

– Как тебе кажется в твои практически уже 26 лет, жизнь удается? Вот это то, о чем можно мечтать? Или ты чем-то не доволен?

– Ну я много чем не доволен, конечно. Ну, музыкальная индустрия сегодня очень меняется быстро. Мы не знаем, что будет через 5-10 лет. Есть вариант, что искусственный интеллект будет писать музыку для фильмов в ближайшее время.

– И тогда…

– Много людей останутся без работы. Потому что, по сути, сегодняшняя функция кинокомпозитора – это создать атмосферу на протяжении определенной сцены. Так было и раньше, но раньше были еще такие, принципиальные, режиссеры, у которых был свой замысел и которые говорили: «Я хочу сделать такую картину и я хочу поломать стереотипы, я хочу сделать что-то новое и интересное». Сегодня их не так много, их подавляют студии. Студиям нужна окупаемость. Поэтому очень часто режиссер не имеет права голоса, а если имеет, то он полностью подчиняется тем стандартам, которые предлагает ему студия. И они просто хотят музыку «как у кого-то». Вот «напишите мне музыку, как в «Бэтмене», например. И что делает композитор? Он слушает «Бэтмена»…

– И пишет такую же музыку.

– И пишет. Там минимальные изменения, чтобы не засудили. Но вот оно должно быть очень близко, потому что иначе режиссер скажет: «Ну нет. Ну вот же «Бэтмен». Это же не похоже. Давай еще». И с этими функциями будет справляться машина вполне.

– Но ты же не только к фильмам пишешь музыку, не только для исполнителей, но и для игр каких-то компьютерных, я так понимаю?

– Ну вот сейчас аппликация эта, детская, с дракончиком: «Маленький Голубой Дракончик».

– Что это значит?

– Это аппликация, которая идет вместе с принтованной книгой, напечатанной. И с помощью планшета или телефона, смартфона можно увидеть, как картинки оживают, можно как-то взаимодействовать с персонажами в этой истории. Ну такая вот… «Расширенная реальность» это называется. Мне это больше нравится, чем фильмы, если честно. Я вообще считаю, что за этим будущее. Потому что, судя по тому, что произошло после COVID-19, кинотеатры будут закрываться.

– Да?

– Да. Они будут приобретать роль театров, а со временем люди отучатся ходить вообще в кино вот так: прийти и заплатить, там, $20, грубо говоря, и сидеть с другими людьми в одном зале.

– Но это же магия: большой экран, зал… Это же не просто дома лежишь на диване и смотришь телевизор.

– Ну а рядом там мужик кашляет или ребенок кричит. А дома – нет. Дома можно сесть спокойно в своей обстановке. Не понравился фильм – переключил. Это кому что нравится. Поэтому игры, расширенная реальность, виртуальная реальность – я думаю, что за этим будущее. Там нужна музыка. И честно говоря, мне это нравится даже больше. Потому что музыки нужно меньше, но времени на работу дается больше, и можно лучше проработать каждую секунду. В фильме ты гонишься. Вот я когда писал к этому китайскому фильму, когда еще не было COVID-19, мне ставили дедлайн: «Нужно восемь минут музыки послезавтра». Четыре минуты музыки в день. Если сложная сцена, это очень много. Это 10–12 часов работы в день.

Я работаю от шести до 12–14 часов в день

– А сколько ты работаешь ежедневно?

– По-разному. От шести до 12–14 – в зависимости от дедлайнов.

– Голова не начинает вращаться в обратную сторону от такого количества музыки?

– Да, начинает. И ухо замыливается, и спина болит, и уши тоже болят от наушников, когда долго слушаешь. Есть свои минусы. Поэтому мне не нравится этим работа с кино, но нравится больше работа с игрой: когда можно меньше времени проводить за музыкой, но качественнее ее делать. Потому что она циклируется.

– Ты сказал, спина болит. Ты все-таки спортсмен. Давай мы скажем: четырехкратный чемпион Европы среди детей… Или юношей. Как правильно?

– Юношей, да.

– Среди юношей по каратэ.

– Это в прошлой жизни уже было.

– Тем не менее. Как это называется?

– Нунчаки.

– Нунчаки, да. То есть ты чемпион Европы по нунчакам. Да?

– По ката с оружием. Там разные претенденты выступали с разным оружием. Ката – это показательный бой, так называемый бой с тенью.

– Да. Я тебе скажу, что, конечно, когда я видел, как ты общаешься с оружием: с нунчаками…

– И с тарелками.

– И с тарелками. Ну, когда двое нунчак еще в руках, и ты, там, начинаешь вот это делать, голова кружится, честно говоря. Ты в зале тренировался. А сегодня с каратэ закончено?

– Ну, трудно… Трудно находить время. Тогда были определенные цели. И я знал, что есть соревнования или есть сдача на пояс. Я к этому шел.

– Какой у тебя пояс?

– Черный, 1-й дан по рукопашному бою. Сейчас нет четко поставленных целей. Поэтому трудно так заставлять себя тренироваться.

---

---

– Ты в зал ходишь в Лос-Анджелесе?

– До того, как его закрыли, ходил, да.

– А если сейчас ты возьмешь нунчаки…

– Нормально будет.

– Пальцы помнят?

– Да, помнят. Кстати, недавно совсем брал две. Все в порядке. Выносливость немножко упала за год. Потому что не было такой физической активности…

– Но с двумя работаешь по-прежнему?

– Да. Если бы у меня так руки помнили, как играть на фортепиано, я бы вообще пошел, наверное, уже гораздо дальше.

– Нунчаки у тебя круче, чем фортепиано.

– Да.

– Так, может, ты не композитор совсем?

– Может быть, да.

Ощущаю ли я Киев своим городом? Уже нет

– Понятно. Находясь в Америке, в Лос-Анджелесе, по Киеву, по Украине ты скучаешь?

– Да.

– Ты ощущаешь Киев своим городом?

– Уже нет.

– Вот так?

– Да. Я это понял вот сейчас.

– Расскажи, пожалуйста, с этой минуты подробнее.

– Немножко… Ну, не немножко – множко по-другому все. Люди по-другому себя ведут, машины по-другому ездят, дома по-другому выглядят, стандарты другие, приоритеты другие, другой менталитет. Есть большая разница.

– То есть Лос-Анджелес теперь больше твой город, чем Киев?

– Да.

– Вот так?

– Да.

– Какой плюс есть? Вот мне иногда говорят: «Та шо, там, та Америка?» Какой плюс вообще в Америке есть? Там же и минусы наверняка есть.

– Много, конечно.

– А давай о плюсах и минусах Америки поговорим. Давай с плюсов начнем.

– Ну, давай с минусов. Потому что если закончим на минусах, будет депрессивно. Лучше начать с минусов.

– Давай с минусов.

– Очень трудно начинать в Америке. И есть какие-то базовые потребности, которые приходится откладывать. Вот то, что в Киеве, в Украине и других странах постсоветского Союза считается абсолютной нормой… Бесплатная медицина, например. Да, это очень неудобно: ждать подолгу врача. Иногда врач нехороший попадается. Есть моменты. И я не говорю, что здесь лучше в этом плане. Но есть ожидание, что если у тебя болит спина, ты идешь к массажисту, а если ты не можешь себе позволить его, то, скорее всего, кто-то тебя направит.

– В Америке – нет?

– В Америке очень трудно этого добиться. Ты приходишь и говоришь: «У меня спина болит» – тебе прописывают антибиотик.

– Да?

– Чтобы не болела. Да.

– Это по страховке?

– Это если у тебя страховка есть. Если нет – прописывают, и ты можешь пойти заплатить за него, если у тебя есть деньги.

– У тебя страховка?

– Да.

– То есть тебе назначают время. У тебя она болит, а тебе назначают время, когда врач свободен. Правильно?

– Да. Это может быть через два месяца.

– А все это время пей антибиотик?

– Да. Если вообще назначат к врачу. Тоже такой момент. Потому что доктор может посчитать, что «да нет, тебе не нужен массажист. Ты же ходишь. Если бы ты уже лежал и хекал, тогда, наверное, да».

– Какие еще минусы?

– Трудно питаться хорошо.

– В Бостоне вообще было плохо дело. Да?

– Да, да. Вообще по Америке не очень хорошее качество еды. В Калифорнии она самая лучшая, она действительно натуральная и вкусная. Калифорния, можно сказать, кормит всю Америку. Вот я был в Массачусетсе, в Аляске – и там, и там такое себе.

– Ну в Аляске откуда взять еду?

– Ну, оно все замороженное, да. Там только морепродукты. Хотя вот на Гавайях тоже вкусная еда.

– Ты был на Гавайях?

– Да. Гавайи, Калифорния – вкусно. Но дорого. Если так питаться, как у нас в Украине принято: что суп на первое, на второе, там, котлета с пюре, с овощами…

– На третье компот.

– Да, компот, еще десерт какой-то. Ну извините, это надо зарабатывать хорошенько, чтобы так кушать. Большинство американцев питается совершенно не так.

– Гамбургерами.

– Ну, те, у кого совсем плохо, – да, гамбургерами. Они очень плохого качества. Никогда не забуду, когда впервые попробовал «Макдональдс» в Америке. Самое худшее, что я пробовал.

– Да ты что!

– Ужасно. В Украине это считается не то чтобы деликатес, но с компанией зайти в Макдональдс – о, класс! Праздник особый, какой-то день или случай.

– А там не вкусно?

– Нет, там питаются бомжи и малоимущие семьи. Это невкусно, плохо себя чувствуешь. Я помню, вышел – и почувствовал, что вспотел от количества соли, которая была на этих булках или в котлете – не знаю. Котлета пережарена. Отвратительно.

– То есть питание не фонтан и дорогое.

– Не фонтан, если ты не можешь себе позволить подороже чуть-чуть.

– Магазины натуральных продуктов. Да?

– Да. Ну вот есть магазин натуральных продуктов «Хоул Фудс», а еда вообще невкусная просто потому, что они боятся туда лишнего добавить. Туда ходят люди с аллергиями и хипстеры.

– Ну и рестораны тоже не фонтан. Да? В Киеве получше, по-моему.

– Тоже не фонтан, да. Хотя смотря где. Для тех, кто, опять же таки, может очень большую сумму вывалить, – то все, что хочешь: и крутящаяся башня под центром Лос-Анджелеса…

– То есть, в принципе, в Америке все есть. Да?

– Да. Но очень большой разрыв.

– Так. Еще минусы.

– Конкретно в Лос-Анджелесе транспорт: общественный транспорт не развит. Город очень растянутый…

Я взял в лизинг в США Toyota Corolla 2016 года и платил за нее $142 в месяц

– Ну слушай, давай скажем: ты приехал, молодой парень. Ты берешь в лизинг машину.

– Да.

– Новую.

– Да.

–Ты берешь Toyota Avensis, да?

– Corolla.

– Toyota Corolla ты берешь. Давай расскажем. Сколько ты заплатил? В лизинг ты берешь новую машину.

– Да. Мне помогла моя четвероюродная сестра очень хорошую сделку сделать. Я платил $142 в месяц за эту Corolla.

– А сразу ты платишь что-то?

– Они хотели $2 тыс. сразу, а мы заплатили, по-моему, $1 тыс. тогда.

– То есть ты заплатил $1 тыс. долларов и платишь ежемесячно $142.

– За Toyota Corolla 16-го года. То есть это в тот же год, когда я приехал.

– Когда приехал. И имеешь новую машину. Сейчас ты ее поменял. У тебя Toyota какая?

– 20-го. Toyota Corolla.

– Toyota Corolla тоже. Ну, слушай, хотел бы я тут так поездить.

– Да, это плюсы.

– Ну конечно.

– Но не каждый, опять же таки, может себе это позволить. Потому что…

– $142 в месяц?

– Нет. Есть такая вещь как кредитная история в Америке. Тут она не развита совсем. Но если ты только приехал, у тебя нет стабильного дохода или дохода, который ты можешь подтвердить, если у тебя нет карточек открытых и так далее, тебе не дадут просто такой контракт, сколько бы ты ни предложил им платить. Или, может быть, ты сможешь с ними договориться, но тогда будешь платить, там, $2 тыс. сразу, грубо говоря, и потом $180 в месяц. Просто потому, что ты не знаешь, насколько ты сможешь платить в дальнейшем. То есть тебе нужен человек, который за тебя поручится. Тебе нужен кто-то в Америке, кто зарабатывает, там, грубо говоря, в четыре раза больше.

– За тебя четвероюродная сестра поручилась?

– Да.

– Давай ее назовем, поблагодарим.

– Да, Ксюша, спасибо.

– Фамилию назовешь?

– Гонан Ксения. И ее супруг Дэвид. Спасибо им. Они меня устроили.

– Муж американец у нее – да?

– Да, да. Они меня возили тогда по всему городу, мы смотрели квартиры. Они со мной машину поехали брать. Они полностью мне организовали быт.

– Вот скажи спасибо. У тебя есть возможность.

– Ну конечно. Спасибо. Я не знаю, куда смотреть, но спасибо.

– Плюсы какие?

– Плюсы… В любой момент можешь взлететь очень хорошо. Что-то вот повернется – и вчера ты никто, а сегодня ты все. Это, по-моему, только в Америке такое может быть с большим количеством людей. Всегда есть к чему можно стремиться. Нет потолка в принципе.

– То есть страна возможностей.

– Ну, да. Конечно. Конкретно в том же Лос-Анджелесе даже дышать воздухом с таким количеством людей, которых наблюдаешь по телевизору с детства и наслаждаешься их творчеством… Понимать, осознавать тот факт, что ты там находишься и в любой момент вот на улице можешь встретить кого-то…

– А с кем ты встретился где-то в двери?

– Дэнни Де Вито. Да, он выходил из ресторана, и с Уолтером они пообщались. Они работали над фильмами. Раньше «Геркулес» был: такой, анимационный, фильм, мультик, у Disney. Они тогда познакомились.

– Тебя представили?

– Да, он представил. Но я тогда никто был. Я только приехал. Он сказал: «Вот Дима».

– Бред Питт?

– Бреда Питта видел в машине. Он выезжал прямо возле моего дома. Там Worner Brothers неподалеку, прямо на углу. Я увидел, как он выезжает сам за рулем.

– Но он видел, что ты идешь?

– Нет.

– Поприветствовал тебя? Нет?

–Ты думал, он мне кивнет?

– Нет, я думал, он выйдет из машины сказать: «Здравствуй, Дима»

– Он повернул шею посмотреть, не едет ли никто, и выехал себе.

– Понятно. Хорошо. Плюсы еще какие?

– Ну, в целом, скажем так, несмотря на все плохое в медицине той же… Я и многие другие, кто живет в Америке, американцы считают, что медицина в Америке плохая. Она, опять же таки, плохая для тех, кто не может себе позволить лучше. Но при этом если какое-то действительно серьезное заболевание, людей почему-то переправляют либо в Израиль, либо в Америку, либо в Германию. И Америка, как правило, на передовой по технологиям в медицине, в науке и во всем остальном. Это дает о себе знать. Это, опять же таки, к потолку.

– А скажи: Америка – добрая страна или нет?

– Сейчас не очень. Очень разъединенная.

– Но люди добрые в большинстве своем?

– Да, да. В большинстве – да.

– Хорошо. Скажи, пожалуйста: вот тебе 26 лет. Что такое любовь, ты представляешь уже?

– Да. Думаю, да. Ну, любовь разная бывает. Смотря какая, к чему, к кому.

– Хорошо сказал. То есть бывает любовь к Родине.

– Да.

– Бывает любовь к родителям, к родственникам.

– Да.

– А бывает любовь к женщине.

– Да.

– Хорошо. Тебе понятны все три любви?

– Они, наверное, никому не понятны до конца. Я не знаю. Мне кажется, что да, но… Может, и нет.

---

---

– Когда ты пишешь музыку, тебе хочется в данный момент написать нечто такое, что просто будет невероятным?

– Обычно после этого меня просят переписать. Да. Всегда. Да. А иногда это не нужно, к сожалению. Поэтому возвращаюсь к вопросу, что бы мне хотелось в будущем… Я как-то неосторожно в интервью одну фразу сказал – потом меня ткнули в нее носом офицеры и сказали: «Ах вот он это сказал – значит, он, там, не дорос еще». А я сказал, что я хочу, чтобы когда-нибудь мне не нужно было писать к фильму, а я бы просто писал что-то – и ко мне бы приходил режиссер и говорил: «Я хочу это использовать вот для такой-то сцены». И чтобы у меня было право сказать «да» или «нет» и договориться об условиях. Это есть на самом деле. Это не то чтобы, там, какая-то недостижимая мечта. Так очень часто делают. Современные композиторы, такие, как Филипп Гласс, Макс Рихтер… Есть несколько таких имен, которые не из мира кино вообще. Они просто пишут, и потом где-то кто-то это слышит, приходит к ним и говорит: «Я хочу использовать это».

Вот яркий пример – фильм Arrival по-английски. Я не знаю, наверное, «Прибытие» по-русски он назывался. 16-го года. Композиция Макса Рихтера минималистическая для струнного квартета играла в начале и в конце фильма. Он не писал к этому фильму, но она идеально туда встроилась. И под нее монтировался фильм. Это было одно из самых мощных таких киновпечатлений, которые у меня были, когда я это увидел в кинотеатре, когда я услышал то, как это сосуществует вместе. Это гораздо лучше, чем многое, что композитор пишет специально для конкретной сцены.

– Дима, я тебе благодарен за беседу. Я хочу тебе пожелать реализации, стать звездой, которую знают во всем мире. Цоя вспомнил: «Звезда по имени Солнце». И чтобы ты был счастлив. Подозреваю, что пройдет много-много лет – ты будешь смотреть это свое интервью, и тебе будет приятно. И для этого, собственно говоря, я его и записываю.

– Буду плакать, да.

– Не исключено. Не исключено. Но это будут хорошие слезы.

– Да.

– Спасибо тебе.

– Спасибо тебе. Побывал в гостях у Гордона. Ты.

– «Ты» – это было важно. Спасибо.

ВИДЕО

Танец дождинок | Материал по музыке (младшая группа) на тему:

Танец  капелек для малышей с голубыми султанчиками.

Автор слов Набокова Е.И.

1.Дождь осенний застучал,         Дети с голубыми султанчиками бегут по кругу.           

    Ручейками побежал,

    Намочил дорожки,

    Новые сапожки!

Припев:

Кап-кап  по лужицам,                         Присаживаются, султанчиками шуршат по полу.

Капельки осенние,

Дружат с ветром капельки                        Встают, кружатся.

И танцуют весело!

2. Дождик, дождик, веселей,          Сбегаются в круг

Своих капель не жалей!

              Только нас  не намочи,                 Отбегают из круга.

              Нам в окошко не стучи!

Припев:

Кап-кап  по лужицам,

Капельки осенние,

Дружат с ветром капельки

И танцуют весело!

3.Дождик долго лил да лил,        Постепенно садятся, кладут султанчики на пол.
   А к обеду прекратил.

   Сапоги наденем дружно,             Выставляют ножки на каблучок.

   И пойдем гулять по лужам!

Припев:

Каблучком мы постучим,                             Ножкой топают, ручки на поясе.

Запоем мы песенку,

Друг на друга поглядим,                               Кружатся парами.

Потанцуем весело!

4.Дождик снова застучал,         Дети с голубыми султанчиками бегут по кругу.           

    Ручейками побежал,

    Намочил дорожки,

    Новые сапожки!

Припев:

Дождик, больше ты не лей,                  Кладут султанчики, грозят пальчиком.

Наши ножки пожалей,

От дождя скорей бежим,                     На быструю музыку убегают под зонтик.

 мы намокнуть не хотим.

Текст песни «Осень милая, шурши»

1

Осень очень хороша,  

Хороша, хороша!

Осень ходит не спеша,

Ходит не спеша.

Есть у осени наряд

Золотой, золотой!

Удивляет всех подряд

Осень красотой.

Припев: (2 раза)

Осень милая, шурши

Листьями вокруг.

Провожать не спеши  

Журавлей на юг!

2

Осень долго не грустит,

Не грустит, не грустит.

Даже если снег летит,

Снег с дождём летит.

Мокрым стал её наряд,  

Стал он тоньше, чем был.

Всё равно огнём горят

Ягоды рябин!

Припев: (2 раза)

Осенние утренники в детском саду

Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

Потому что бродит осень за окном.

Заглянул осенний праздник в детский сад,

Чтоб порадовать и взрослых и ребят!

Традиционно, в нашем детском саду, проводится праздник осени. Так 8 и 14 октября прошли утренники под названием «Золотая осень», в которых приняли активное участие дети 2-ой младшей, средней, старшей и подготовительной групп.

Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года.

Подготовка к мероприятию началась задолго до его начала. Дети с воспитателями разучивали стихи, а с музыкальным руководителем – танцы и песни про осень.

В назначенный день в украшенном осенними листочками зале собрались дети. Захватывающие сценарии праздника

, не давали расслабиться им ни на минутку.

В гости к ребятам 2-ой младшей  и средней группы пришли красавица осень и колючий ёж.

Гостями воспитанников старшей группы были братцы Ох и Ах и золотая осень, которые с огромным удовольствием загадывали детям загадки, играли в игры, танцевали и водили хоровод.

Детей подготовительной группы ждали осенние приключения в волшебном лесу. Они собирали разноцветные листочки, раскладывали овощи и фрукты по корзинкам, соревновались в ловкости и смекалке, учили Лешего разбираться в приметах осени, разгадывали его загадки, водили хоровод, пели песенки об осени, играли в веселые игры, танцевали. А красавица осень своим волшебным зонтиком превращали детей то в певцов, то в поэтов, то в танцоров.

А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с яблоками от Осени для всех ребят!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников,  море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны  радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,  дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком, обув резиновые сапожки. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых  у нашей детворы. Мероприятие было веселым, ярким, увлекательным.  Воспитанники получили много позитивных эмоций. 

Праздник удался на славу!

Страничка музыкального руководителя | Детский сад №214

Страничка музыкального руководителя

КОРЯКИНА НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА музыкальный руководитель Образование: среднее специальное Вольское педучилище -1991 г. музыкальнй руководитель Категория: первая Стаж педработы: 25 лет

    2020 – 2021 учебный год

Консультация для любознательных родителей

«Музыкотерапия в детском саду и дома»
 
         Уважаемые родители, давайте с вами разберемся в том, что же такое музыкотерапия? Как с помощью нее можно повлиять на эмоциональное самочувствие ребенка?

Термин «музыкoтерапия» имеет греко-латинские корни и в переводе означает «лечение музыкой».
     C точки зрения науки, музыкальная терапия (музыкотерапия) – это определенная система психосоматической регуляции функций организма человека, которая базируется на одновременном влиянии акустических волн, организованных в музыкальную структуру, на психоэмоциональную, духовную сферу человека, а так же на поверхность тела и его внутренние органы.
Музыкотерапия дает возможность разрешить ряд проблем: преодолеть психологическую защиту детей – активизировать или наоборот успокоить, установить связь между взрослым и ребенком, может совершенствовать коммуникативные и креативные способности ребенка, заинтересовать, занять его интересным делом – пением, музыкальными играми, плясками, движением под музыку, импровизацией на музыкальных инструментах.

Звучание различных музыкальных инструментов по – разному оказывают влияние на организм человека:

• Звучание ударных инструментов дает уверенности в будущем, ощущение устойчивости, может физически взбодрить и придать человеку силы.
• Духовые инструменты действуют на формирование эмоциональной сферы. При этом медные духовые очень быстро пробуждают человека ото сна, делают его активным и бодрым.
• Интеллектуальной области соответствует музыка, которая исполняется клавишными инструментами, в особенности фортепианная.
• Струнные инструменты непосредственно влияют на сердце. Они, в особенности скрипки, виолончели и гитары, формируют в человеке чувство сострадания.

 
Музыкoтерапия – это перспективное направление детском саду, способствует коррекции психофизического здоровья детей. Слушание грамотно подобранной музыки убирает напряженность и раздражительность, повышает иммунитет детей, снимает головную и мышечную боль, восстанавливает спокойное дыхание.
В детском саду музыка прослушивается детьми дозировано, это зависит от времени суток, вида деятельности, и даже настроения детей. Утром предпочтительно включить мажорную, солнечную, классическую музыку, добрые песни с понятным текстом. Для снятия эмоционального и физического напряжения, расслабления, для спокойного погружения в дневной сон следует воспользоваться благотворным воздействием релаксирующей и мелодичной классической музыки, заполненной звуками природы (журчание ручейка, шум морских волн и крик дельфинов, шелест листьев, голоса птиц). Ребенок подсознательно расслабляются и успокаиваются. Для пробуждения нужно использовать тихую, нежную, легкую и радостную музыку. Услышав звуки привычной музыки, детям будет легче и спокойнее переключаться из состояния абсолютного покоя к активной деятельности.
Музыкотерапия включает: слушание музыкальных произведений, пение песен, музыкально- ритмические движения под музыку, музыкальные паузы на занятиях, взаимодействие музыки и изобразительной деятельности, игру на детских музыкальных инструментах, музыкальные упражнения и др.

Рекомендация по применению музыкотерапии в коррекционной работе с детьми:

1) использовать для слушания можно только то произведение, которое нравится абсолютно всем детям;

2) желательно слушать музыкальные пьесы, которые знакомы детям;
3) продолжительность слушания должна составлять не более 10 минут в течение всего занятия.
Дома с детьми вы тоже можете использовать музыкотерапию, при соблюдении определенных правил, основанных на психофизиологических принципах более, чем на эстетико-художественных. Самые важные из них:
1. В начале нужно изучить информацию об исполняемом произведении. Следует понимать его суть и текстуру. Заранее можно посмотреть текст исполняемого произведения.
2. Расслабление – это поможет вам “открыть двери бессознательного” и в полное мере ощутить действие музыки. И не важно, что вы хотите испытать успокаивающее действие музыки или поднимающее настроение.
3. Нужно правильно выбрать дозу. Так как лечение музыкой не должно быть утомительным, чтобы не вызвать усталости и возможных защитных реакций.
4. Громкость и сила музыки обязательно должна регулироваться. Небольшую громкость следует выбирать не только для успокаивающей, но также и для бодрящей. Очень большая громкость музыки утомляет и возбуждает нервную систему.
5. После слушания лечебной музыки немного отдохните. Это благоприятствует ее полному, не нарушающему душевное равновесие, действию на бессознательное.
Лечебное использование музыки во время сна особенно рекомендуется для детей, и вообще для людей беспокойных и возбужденных.
 

Рекомендуемые произведения для проведения музыкотерапии.
Музыка для пробуждения: 
«Зимнее утро» П. Чайковский https://www.youtube.com/watch?v=4884o6WOOAw
«Аквариум» К. Сен – Санс  https://www.youtube.com/watch?v=Yt7nKm0upoI
«Романс» Д. Шостакович  https://www.youtube.com/watch?v=NdRIWotJtN4
«Утро». Э. Григ   https://www.youtube.com/watch?v=xHKgX2G9vPc
«Менуэт» Л. Боккерини  https://www.youtube.com/watch?v=zWX20tk7chk
 
Музыка для релаксации:
Колыбельные песни

«Мелодия» К. Глюк  https://www.youtube.com/watch?v=CzJ0uZUkTL8
«Лебедь» К. Сен – Санс  https://www.youtube.com/watch?v=tl7CIQPdpMs
«Лунная соната» Л. Бетховен  https://www.youtube.com/watch?v=C5WTGOdOek0
«Песня Сольвейг» Э. Григ  https://www.youtube.com/watch?v=f1ZhpzMrp8w
«Романс» Г. Свиридов https://www.youtube.com/watch?v=FGC0qnlp4L4
 
Организующая музыка: (способствующая концентрации внимания)
«Марш» С. Прокофьев https://www.youtube.com/watch?v=YXtYahyTHfU
 «Ария» И.С. Бах  https://www.youtube.com/watch?v=R-_3IuABkGI
«Музыкальный момент» Ф. Шуберт https://www.youtube.com/watch?v=qSr_s0e6rSg
 
Подводя итог можно сказать, что музыкотерапия является интересным и перспективным направлением, которое используют во многих странах в лечебных и оздоровительных целях, она снимает напряжение и отрицательные эмоции, успокаивает и расслабляет, активизирует скрытые возможности подсознания и мобилизует резервы организма.
 

Музыкатерапия для самых маленьких “Ладушки”.

mp4

МУЗЫКА И ВЕСНА.

Консультация для родителей
“Отдавать ли ребенка в музыкальную школу”.

За окном зима, а в музыкальном зале дети катаются
на таких разных музыкальных паровозиках!

Малыши из группы «Теремок» везут свои вагончики под песню А. Филиппенко «Паровоз»
Загудел паровоз
И вагончик повёз.
Чох-чох, чу-чу!
Я далёко укачу!
https://www.youtube.com/watch?v=Nzt5cUXX4mI

Дети средней группы «Рыбка» катят вагончики под песню Ляйля Хисматуллина «Паровоз»
Едет, едет паровоз —
Две трубы и сто колес,
Две трубы и сто колес,
Машинистом — рыжий пес.
Мы к соседям в гости едем,
Едем к тиграм и медведям.
Ожидайте в гости нас,

Мы приедем ровно в час.

Едет, едет паровоз…
Чух, чух, чух,— пыхтит наш пес.
Пятьдесят поросят
На подножках висят.
Зайке страшно, еле дышит:
Зайцем едет он на крыше.

Потерял он свой билет,
А на новый — денег нет.
https://www.youtube.com/watch?v=JgERxGHndNE

Ребята подготовительной группы «Василёк» самостоятельно прокладывают путь локомотиву между стульев.
https://www.youtube.com/watch?v=eWfKFGhF_e4

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПОДАРОК

Поем любимые новогодние песни вместе (караоке)

Веселые новогодние песенки для самых маленьких!

Маленькой елочке не холодно зимой (караоке)

Добрая песенка нашего детства

ЖМИ СЮДА!!! БУДЕТ ВЕСЕЛО!!!
НОВОГОДНИЕ ПЕСНИ, ТАНЦЫ, ИГРЫ С НОВОГОДНИХ ПРАЗДНИКОВ 

Мастер класс “Музыкальные инструменты своими руками”.mp4 ​

Бубен-Тамбурин своими руками.mp4

Маракасы. Мастер-класс для детей. Музыкальные инструменты своими руками.mp4

Осенние песни с мамой споём!

Подготовительные к школе группы “Василек” и “Журавлик”

  Праздник урожая-. mp3
Целый день танцую я.mp3
Цветной хоровод.mp3
Модница-.mp3
Капризный дождик -.mp3

 Праздник урожая

1. Кружится листочек, над землёй порхает.
И хрустальный дождик в лучике сияет.
В праздничном наряде стройные берёзки,
Осень их одела в золотые блёстки.
Припев:
Снова осень, осень золотая,
К нам приходит праздник урожая.
Небывалых красок яркие картинки,
Овощей и фруктов полные корзинки.
2. На осенней грядке в ряд стоит морковка,
За зелёный хвостик тянем её ловко.
На рябинках ягод алые серёжки,
И растут грибочки прямо у дорожки.
Припев
3. Астры расцветают мамам на букеты.
Не жалея красок осень шлёт приветы.
Праздник урожая дарит нам земля.
Осень золотая щедрая пора.

Припев

Модница осень
 
1. Вот осень золотая явилась к нам опять.
Красавица такая, что взгляд не оторвать.
Как будто из журнала, где модницы стоят.

Со вкусом выбирала осенний свой наряд.
Припев:
Модница, модница
К нам спешит, торопиться.
Посмотреть мы рады
На ее наряды.
2. Вот в красном сарафане с рябинками стоит.
А вот в косынке рыжей с грибочками сидит.
Среди полей пшеничных в наряде золотом,
А в шляпке симпатичной гуляет под дождем.
 Припев:
 
Капризный дождик
 
1. Раскапризничался дождик – дожделей,
Разобиделся каприза на людей.
Только мама тучка выпустит гулять,
Так все сразу начинают убегать.
Припев повторяется 2 раза.
Кап-кап, буль-буль-буль,
Дождик слезки льет и льет.
День и ночь напролет,
Плачет и не устает.
2. Дождик бегал в лужах пузыри пускал,
Но бедняга очень скоро заскучал.
Он притих и скромно капал у дверей,
Очень уж хотел найти себе друзей.
Припев.
3. Милый дождик, хватит плакать, слёзы лить.
Будем с радостью с тобою мы дружить.
В догонялки можем вместе поиграть,
В ручейках твоих кораблики пускать.
Припев.
 
 
  
 

Старшие группы “Радуга”, “Ромашка”

Художница осень

1. Посмотрите, посмотрите

Как сияет все вокруг.
Ярким цветом, ярким цветом
Лес поляна роща луг
 
Припев: Потому что это осень,
Это осень к нам пришла
Все вокруг разрисовала
В разноцветные цвета

2. Полюбуйтесь, полюбуйтесь

Вот какие чудеса
Листья стали расписными
Стала желтою трава
 
Припев:

3. Эту песенку сегодня

Мы поем для всех друзей,
Чтоб улыбка засияла,
Чтобы стало веселей
 
Припев:
 
Овощной хоровод

1. К нам пришла на огород осень золотая
И веселый хоровод с нами начинает. – 2 р.
2. А зеленая капуста листья распустила
И с горошком хоровод до утра водила.

– 2 р.
3. Покраснели помидоры и танцуют ловко
Относите нас скорей в ящичках в кладовку – 2 р.
4. Огуречки, как солдаты маршем все шагают
И все вместе овощи осень приглашают – 2 р.
ТАНЕЦ С ЛИСТОЧКАМИ.mp3
ОВОЩНОЙ ХОРОВОД.mp3
ХУДОЖНИЦА ОСЕНЬ.mp3 ​  
 

Средняя группа «Рыбка»

ОСЕНЬ ЗОЛОТАЯ -.mp3
ОСЕННИЙ ХОРОВОД -.mp3
ЕСЛИ ХОЧЕШЬ НАУЧИТЬСЯ ТАНЦЕВАТЬ.mp3
ДОЖДИК.mp3 Песня «Осенний хоровод»
1. Листочки золотые
Кружатся на ветру.
Играет песню осень
В дуду: ду-ду, ду-ду.

2.Плывут по небу тучки
И дождики везут.
Слезинки с неба тучки
На землю льют и льют.

3. Но мы грустить не будем,
Что осень к нам идет.
Ее мы пригласили
В веселый хоровод.
 
Песня «Осень золотая»
1. Выглянуло солнышко, но тепла немного
Это тучка — барыня перешла дорогу.
Припев
Дождик, дождик, дождик капельки стучат
Гроздья на рябинке бусами висят
Спелая брусничка водит хоровод
Осень золотая в гости к нам идет.

 
2. Пестрые кораблики в луже проплывают
Беззаботно листьями ветерок играет.
Припев
Дождик, дождик, дождик капельки стучат
Гроздья на рябинке бусами висят
Спелая брусничка водит хоровод
Осень золотая в гости к нам идет.
 
Песня «Дождик»
1. Кап – кап, тук – тук – тук,                2. Кап – кап, дон, дон, дон
По стеклу раздался стук.                         Капли начали трезвон.
Это дождик поутру                                Если выйдите гулять
Разбудил всю детвору.                            Не забудьте зонтик взять!

Советы родителям малышей

17 сентября в старших группах «Ромашка» и «Радуга» итогом тематической недели «Овощи» в музыкальном зале прошло развлечение «Праздник картошки».
Дети пели песню «Художница осень», играли в речевую игру с инструментами «Осенняя сказка»  и танцевали танец «Антошка».                                  
Пойте, играйте, танцуйте с детьми дома!
                                     игра АНТОШКА.

mp3

Художница осень.    

Художница Осень.mp3

1. Посмотрите, посмотрите

Как сияет все вокруг.
Ярким цветом, ярким цветом
Лес поляна роща луг
Припев: Потому что это осень,
Это осень к нам пришла
Все вокруг разрисовала
В разноцветные цвета
2.      Полюбуйтесь, полюбуйтесь
Вот какие чудеса.
Листья стали расписными
Стала желтою трава
Припев:
3.     Эту песенку сегодня
Мы поем для всех друзей,
Чтоб улыбка засияла,
Чтобы стало веселей
Припев:
 
                                              

Оркестр «Осенняя сказка»

1.Тихо бродит по дорожке, 
Осень в золотой одежке,
На ней яркие сапожки,
Громко топнет осень ножкой.
Проигрыш: тихо бьют ладошками по барабану
2. Где листочком зашуршит, 
Как мышонок пробежит,
Где дождинкой зазвенит,
Как синичка пропищит.
Проигрыш: играют маракасы и колокольчики
3. Раздается громкий стук, 
 Это дятел – тук да тук! 
 Дятел делает дупло, 
Белке будет там тепло. 
Проигрыш: играют деревянные палочки, ложки, кубики.
 4. Ветерок вдруг налетел, 
По деревьям пошумел,
Листья  с дерева летят,
Под ногами шелестят.
Проигрыш: играют коробочки, шумелки.
5. Громко ветер задувал,
Как на дудочке играл, 
Стал он тучки собирать, 
Стал он дождик зазывать.
Проигрыш: играют дудочки, тремоло бубнов.
6. Дождик – дождик, динь, динь – дон! 
Капель бойкий перезвон, 
Он звенит, стучит, поет, 
Осень яркая идет! 
Проигрыш: играют треугольники, металлофоны
7.  Осень в гости к нам спешит,
Веселиться нам велит,
Будем вместе мы играть, 
Нашу осень величать.
Проигрыш: играют все инструменты
 

«Пластилинки» – серия познавательных мультфильмов для самых маленьких о том, какие музыкальные инструменты бывают и как на них играть.
Дети узнают об основах музыки и поймут, как появляется звук. Услышат,  как звучат барабаны, ложки и колокола.
Пластилинки доступно расскажут о музыкальном мире с помощью смешных сценок, песенок и стихов!

Ударные инструменнты
Гармоники
Струнные щипковые инструменты
Клавишные инструменты
Духовые инструменты
Необычные инструменты
Дерижерская палочка.
Струнные смычковые

Слушаем и поём вместе с детьми песни, посвященные Великой Победе!
С праздником! С Днём Победы!

“Благодарим солдаты Вас!”

“Прадедушка”  (караоке)   

“Мой дедушка герой!”   (караоке) 

“А закаты алые   (караоке)

“О той весне”  (караоке)

“День Подебы”  (караоке)

“Катюша” 

“Попурри военных песен”  (караоке)

“Солнечнй круг”  (караоке)

Мира и здоровья вам и вашим детям!

ПОЕМ И ТАНЦУЕМ ДОМА:

Веселая песенка “Рукм мыть”.

Песенка – Караоке  “Машины, светофоры”  

КУКУТИКИ и ФИКСИКИ “Помогатор”
Веселая развивающая песенка фиксипелка для детей про гаджеты.

“АЛЛО КАК ДЕЛА?”
песенка -мультик для детей про телефон.
 

14 февраля в  младшей группе «Рыбка» прошло развлечение «Мои друзья на подоконнике».
Дети закрепили свои знания о фиалке. Поиграли в музыкальные игры, дружно собрали цветок, а девочки показали танец с цветами.
Дети зарядились положительными эмоциями и хорошим настроением.

Скачивай и смотри: http://bit.ly/AppTeremokTV . Развивающие мультики и песенки для самых маленьких “Малышарики”
 

 

Увлекательное путешествие …………….. «Детский сад, ребят встречай!” ……………..

 

Детский праздник . ……………. “Вот и Лето прошло!” ……………..

Консультация для родителей МУЗ ИНСТРУМЕНТЫ СВОИМИ РУКАМИ.

   
                                                                                              Делаем зарядку
                                                 Подводное царство в музыкальном зале.        

Участие в районном творческом конкурсе “Осенний каледоскоп” Подготовительная к школе группа “Рыбка” в номинации “Современный танец” стала лауреатом 1 степени. 08.11.2018г.

Танец “Бал дождя”

Музыкальное развлечение “Как малыши фрукты искали” с использованием ИКТ средние группы “Солнышко” “Радуга”

     
          НОВОГОДНИЕ УТРЕННИКИ. Декабрь 2016 года.    

                              2015 – 2016 учебный год

Осенние сценарии для детей 2 4 лет.

Ход осеннего праздника

Татьяна Крайникова

Сценариев праздников и развлечений для детей 2-4 лет не так много в предлагаемых источниках, которыми пользуются музыкальные руководители. Надеюсь, предоставленный материал поможет устроить для малышей запоминающийся, радостный и яркий праздник.

Продолжительность осеннего развлечения не превышает 20 минут. Малыши будут пассивными участниками, а ведущие роли возьмут на себя взрослые и дети – воспитанники подготовительной группы.

Звучит веселая музыка (по выбору музыкального руководителя, дети с воспитателем – ведущим входят в зал, рассматривают, как украшен зал.

ВЕДУЩАЯ : По лесным тропинкам бродит Осень .

Ходит величаво возле стройных сосен .

Всех нас утешает : “Пролетело лето,

Но не унывайте, дети! Ведь не страшно это!”

Ходит по тропинкам Осень не спеша ,

Слышите, как листики вокруг нас шуршат?

Ребята, давайте погуляем и соберем разноцветные листочки!

Дети двигаются спокойным шагом по залу и поднимают с ковра по два листочка.

В это время музыкальный руководитель исполняет “ОСЕННЮЮ ПЕСЕНКУ “, музыка А. Александрова, слова Н. Френкель, сборник “Музыка в детском саду”: выпуск №1.

ВЕДУЩАЯ : Какие красивые листочки вы собрали! Давайте с ними потанцуем.

Исполняется “ТАНЕЦ С ОСЕННИМИ ЛИСТОЧКАМИ ” (в качестве музыкального сопровождения можно использовать любую плясовую мелодию на предложенный мною текст).

Дружно мы гуляем, листья собираем.

Листья расписные, листики сухие.

(гуляют с листьями по залу)

Листья расписные весело поднимем.

Все мы постараемся и помашем ими.

(машут листьями над головой)

Листик желтый, листик красный, покружись.

Вместе с нами покружись, не ленись!

(кружатся)

Вы, листочки, отдохните, на дорожку упадите.

Снова листья мы поднимем и помашем ими.

(приседают, встают и машут над головой листьями)

ВЕДУЩАЯ : Пока мы с листьями играли, по небу тучи пробежали.

Хмурая погода и дождик на дворе,

Стало очень холодно в октябре (ноябре) .

Звучит музыка, в зал вбегает Дождинка (девочка из подготовительной группы) .

ДОЖДИНКА : Здравствуйте, дорогие ребятишки!

Я – Дождинка-хохотушка.

Я – Осени подружка !

Как чудесен мой наряд,

Всюду капельки висят,

Потому, что дождь и я –

Старые друзья!

ВЕДУЩАЯ : Что ж, Дождинка, оставайся,

Вместе с нами развлекайся!

Дождик с нами тоже дружен.

Все мы знаем, дождик нужен!

Осенью часто идет дождь – он холодный, грустный, а я предлагаю превратиться всем в капельки-дождинки.

ДОЖДИНКА : У меня и шапочки волшебные есть!

ВЕДУЩАЯ : Мы наденем их и потанцуем.

Малышам надевают шапочки “капелек”, а в руки дают султанчики, сделанные из бросового материала (полиэтиленовые разрезанные мешочки) .

Исполняется “ТАНЕЦ ДОЖДИНОК”, украинская народная мелодия “Гопачок”, сборник ” Музыка в детском саду”: выпуск №1 на предложенный мною текст.

Дождь, дождь веселей лей, лей, не жалей!

Кап-кап на цветы, на деревья и кусты.

(бегут по залу врассыпную с султанчиками, поднимают их вверх, выполняют взмахи)

Дождь, дождь замолчал, дождь лить перестал.

Кап-кап дождик спит, по дорожкам не стучит.

(султанчики прячут за спину, приседают на корточки)

Кап-кап-кап, кап-кап-кап, дождик просыпается.

Кап-кап-кап, кап-кап-кап, дождик начинается!

(поднимаются, выполняют взмахи султанчиками и разбегаются по залу)

ВЕДУЩАЯ : А теперь давайте поиграем!

Ведущая берет большой зонт и проводит игру “СОЛНЫШКО И ДОЖДИК”, музыка М. Раухвергера, сборник ” Музыка в детском саду”: выпуск №2.

ДОЖДИНКА : Дождик, дождик все сильней!

ВЕДУЩАЯ : Под зонтик прячьтесь поскорей!

Дети бегут к ведущей и прячутся под зонтом. Игра проводится 2-3 раза.

ДОЖДИНКА : Капал дождик на траву,

На деревья и листву.

Ваших деток не догнал,

Рассердился…. перестал.

Вы – чудесные ребята,

Я скажу вам честно,

Веселиться было с вами

Очень интересно!

Ну а мне домой пора,

Мама-тучка ждет меня.

Шапочки в подарок оставляю я,

И прощаюсь с вами, до свидания!

Звучит музыка, Дождинка убегает из зала.

ВЕДУЩАЯ : Дождинка убежала, что-то грустно стало!

Может мы в ладоши хлопнем? (хлопают)

Дружно ножками притопнем? (топают)

Потанцуем?

Исполняется “ТАНЕЦ НОЖЕК И ЛАДОШЕК” (в качестве музыкального сопровождения, предлагаю исполнить русскую народную мелодию “БАРЫНЯ” на предложенный мною текст.

Барыня-барыня, барыня-сударыня,

Выходите поплясать, свою удаль показать!

(ходят по залу)

Ножку все на каблучок, потанцуем “Гопачок”,

(выставляют ножку на каблучок)

Ручки все мы поднимаем, дружно ручками вращаем,

Барыня-барыня, барыня-сударыня!

(вращают кистями рук)

По коленочкам ударь, “Барыню” спляши, как встарь,

Барыня-барыня, барыня-сударыня!

(ударяют по коленкам)

С “Барыней” подружились, низко-низко поклонились,

Барыня-барыня, барыня-сударыня!

(поклонились)

ВЕДУЩАЯ : Ой, ребята тише, тише.

Что-то странное я слышу.

В одном из углов зала стоит домик, ведущая приглашает детей подойти к нему поближе.

ВЕДУЩАЯ : Ребята! Посмотрите, какой красивый домик! Вы хотите узнать, кто в домике живет?

Малыши отвечают. Ведущая стучит в дверь домика. Появляется Белочка (девочка из подготовительной группы, у нее корзинка с грибами.

ВЕДУЩАЯ : Кто ты?

БЕЛОЧКА : Я – Белочка-умелочка, живу в этом домике.

Мне надо на зиму грибов – опят, груздей, боровиков.

И ягоды люблю я есть,

Их на полянке здесь не счесть.

ВЕДУЩАЯ : Белочка, а тебе нравятся только опята и боровики?

БЕЛОЧКА : Нет, я люблю все съедобные грибы.

ВЕДУЩАЯ : Мы поможем тебе их собрать!

Проводится игра “КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ ГРИБЫ”.

На ковре раскладываются плоские грибы, дети по команде Ведущей собирают их в две корзинки. Девочки грибы несут в корзинку Белочке, а мальчики в корзинку Ведущей.

БЕЛОЧКА : Так давно не веселилась

Я, ребята, от души!

Вам за помощь благодарна,

Дорогие малыши!

Ради праздничного дня

Есть сюрприз и у меня.

Белочка убегает в домик, а возвращается с угощением (на подносе выпечка “Грибочки”) .

ВЕДУЩАЯ : Спасибо, Белочка! До свидания!

Ребята, грибочки в группу мы возьмем,

А сейчас гулять идем,

Мы ведь Осень в гости ждем .

Дети идут по праздничному залу, звучит легкая музыка, появляется Осень (второй воспитатель) со зверушками : Ежом, Медведем, Лисой, Зайцами (дети подготовительной группы) .

ОСЕНЬ : Здравствуйте, ребятишки!

Вы ищете меня? А вот и я!

Всех вокруг я нарядила,

Деревья все позолотила.

С друзьями в круг могу я встать,

С вами вместе поплясать.

Нас не бойтесь, улыбнитесь,

В пары дружно становитесь!

Исполняется “ПАРНАЯ ПОЛЕЧКА”, музыка Е. Тиличеевой, сборник ” Музыка в детском саду”; выпуск №2.

ОСЕНЬ : Ребята! Весело мы с вами плясали,

Но совсем еще не играли.

Побывала я с лесными друзьями в соседней деревушке. Зашла посмотреть, как урожай яблок собран, вот и для вас корзинку с яблоками принесла.

Осень ставит перед детьми корзинку с маленькими мячами. Ежик торопится тоже заглянуть в корзинку и как бы невзначай спотыкается, корзинка переворачивается.

ОСЕНЬ : Какой ты, братец неуклюжий, рассыпал все яблоки.

Малыши и лесные друзья, помогите собрать мне яблоки!

Проводится “ИГРА С ЯБЛОКАМИ”.

После игры взрослые быстро меняют корзинку с мячиками на корзинку с настоящими яблоками.

ОСЕНЬ : Хватит в корзине яблочек осенних .

Принимайте от меня, дети, угощенье!

Всех участников развлечения угощают яблоками.

ОСЕНЬ : Ребятки, а не вас ли дожидается автобус? (бутафорский автобус стоит в одном из углов зала) Вам пора возвращаться в садик, в свою группу. До свидания!

Осень и дети-зверюшки уходят. Ведущая предлагает малышам вернуться в свою группу, забирает бутафорский “Автобус”, малыши отправляются под музыку к себе с угощениями.

Праздник для детей 3 -4 лет «Осень в гости к нам пришла».

Цель: расширение представлений детей об окружающем мире, воспитание внимательного отношения к природе.

= Дети заходят в зал с листочками под музыку, становятся полукругом =

Ведущий.

Посмотрите-ка, ребята, как красиво сегодня в нашем зале! Сколько кругом разноцветных листьев! Что же за праздник к нам в гости пришел? Конечно, праздник осени!

Осень по дорожке ходит не спеша,

Под ногами осени листики шуршат.

Хмурая погода, дождик на дворе,

Птицы улетают стаей в сентябре.

Песня «Осень, осень, дождик льет».

Ведущий.

Почитаем мы стихи

Про осенние деньки!

1 ребенок. Листик клена на дорожку

Потихоньку упадет.

Это осень золотая

По дорожке к нам идет!

2 ребенок. Соберем букет осенний,

Как он ярок и хорош!

И на солнце золотое

Он немножечко похож!

3 ребенок. Что за время года –

Дождик моросит.

Это просто осень

В детский сад спешит!

Под музыку входит Осень.

Осень. Здравствуйте, мои друзья!

К вам пришла на праздник я!

Я немного задержалась

Всё трудилась, наряжалась!

Ведущий . Здравствуй, Осень золотистая!

Посветлело все кругом,

И рябинки кисть лучистая

Так и светится огнем!

1 ребенок. Осень начинается,

Листья осыпаются,

Их веселый хоровод

Ветер кружит и несет!

2 ребенок . Листья собираем,

А они летят,

В золотой метели

Наш осенний сад!

Осень. Вам листочки принесла, потанцуем с ними?

Дети. Да!

Танец с листьями « Налетел ветерочек» Г.Вихаревой.

Дети садятся, ведущий собирает листья =

Осень. День осенний так хорош!

Столько листьев соберешь!

Золотой, большой букет,

Вам от осени привет!

Ведущий.

Кто- то в двери к нам стучит,

Кто- то в гости к нам спешит!

= Под музыку входит Мишка (ребенок).

Осень. Здравствуй, Мишка-топтыжка, про тебя читали в книжках,

Дети сразу тебя узнают, про тебя они песню споют!

Песня «Мишка-Мишенька».

1. Вышел летом на полянку Мишка косолапый,

Ел малину да в кустах поцарапал лапу!

Припев.Мишка, Мишенька,

Мишка, Мишенька!

Мишка, Мишенька,

Мишка, Мишенька!

2. Побежал медведь к врачу йодом смазать лапу,

Ягод доктору принес целую охапку!

Мишка. Стало скучно мне в берлоге,

Поразмять бы надо ноги,

Выходите, детвора,

Ждет вас русская игра!

Осень.

Ждут твоей игры детишки,

Поиграй-ка с нами, Мишка!

Игра «У медведя во бору».

(Играют 2-3 раза)

Мишка. Наигрался вдоволь я,

Прощайте, дети, мне пора,

Зима стоит уж у двора!

Осень. Подожди, Мишенька, побудь на нашем празднике, повеселись с ребятами! Будешь с детками играть,

Поможешь им загадки отгадать!

Загадки.

Солнышко не может землю согревать,

Листья пожелтели, стали опадать.

Часто дождик льётся, птицы улетают,

Урожай в саду и в поле убирают.

Отгадайте, дети, когда это бывает?

Дети. Осенью!

Осень. Помогает деду внук-

Собирает с грядок … (лук)

Собираем мы в лукошко

Очень крупную…(картошку)

Здесь весною было пусто

Летом выросла … (капуста)

Я большой, как мяч футбольный,

Если спелый – все довольны,

Замечательный на вкус

А зовут меня?… (арбуз)

Осень. Ребята, осень не только красивое время года, но и щедрая пора!

Ребенок.

Тихо ходит осень

По лесам и нивам,

Урожай отличный

Осень уродила!

Ведущий. Дружно, музыка, играй!

Встанем в круг все вместе,

Встретим новый урожай

Дружной, звонкой песней.

Осень. (Одевает детям шапочки):

Вот так чудо – огород, что здесь только не растет!

Хороводная « Есть у нас огород»

= Дети стоят в кругу =

Ведущий . (С подносом фруктов и овощей)

Урожай у нас хорош богатый.

Посмотрите-ка, ребята!

= Ставит поднос на стол =

Осень . Помогите мне разобрать фрукты и овощи. На один поднос будем носить овощи, на другой – фрукты. Смотрите, ребята, не перепутайте!

Игра «Рассортируй фрукты и овощи».

Осень. А сейчас, ребята, отгадайте мою загадку:

И над горкой, и под горкой,

Под берёзой и под ёлкой

Хороводами и в ряд

Добры молодцы стоят!

Дети. Это же грибочки лесные!

Грибок.

Начинаем танцевать.

Веселей, не отставать!

«Танец Грибочков».

Осень. Грибочки шоколадные.

Красивые, нарядные,

Соберу в корзину вас,

Догоню я всех сейчас!

Грибочки. Раз, два, три, лови! (Разбегаются.)

(Осень догоняет детей – грибочков под музыку).

Осень. Какие быстрые грибочки, никто их не догонит!

Ведущий. Спасибо, Осень, что ты с нами,

Тебя мы славим песнями, стихами!

Стихи.

1 .Солнышко спряталось,

Потемнело небо,

Скоро будут первые

Сыпать хлопья снега.

2 . Вот на ветке лист кленовый

Нынче он совсем как новый

Весь румяный, золотой,

Ты куда, листок, постой!

3. Солнышко не хочет

Землю согревать,

Листья пожелтели,

Стали опадать.

4 .Часто дождик льется,

Птицы улетают,

Урожай в саду

И в поле убирают.

5. Снова осень за окошком,

Дождик сыплется горошком,

Листья падают шурша,

Как же осень хороша.

6. Осень золотая в гости к нам пришла,

Жёлтыми листочками землю убрала.

7. Солнышко осеннее слабо пригревает,

Птицы перелётные к югу улетают.

Осень.

Что ж, ребятки, вы сидите?

Ну-ка, ножки покажите!

Как умеем танцевать

Надо всем вам показать!

Пляска «Чок да чок».

Осень . Есть еще одна игра. Поиграем с вами?

Дети. Да!

Осень. Пока я к вам в гости шла,
Вот какой платок нашла.
Разноцветный, расписной,
Необычный, непростой!
Предлагаю, вам, друзья,
Поиграть с платочком я!

Игра «Волшебный платочек».
(Под веселую музыку дети пляшут, на тихую присаживаются и закрывают глаза ладошками. Осень, расправив большой платок, обходит детей и кого-нибудь накрывает платком)

Осень. Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте!
Поскорее отвечайте!

(Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Игра проводится три раза.

Играя последний раз, Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесенную в зал).

Ведущий.
Нет! Все дети тут. Кто же тогда под платочком спрятался?

Осень.
Мы платочек поднимаем,
Что под ним сейчас узнаем! Что же это?

Дети . Корзинка!

(Отодвигает листья, прикрывающие яблоки).

Осень. А в корзинке…

Дети . Яблоки!

Ведущий . С угощеньем веселей будет праздник у детей!

Осень . С вами весело играть,
Песни петь и танцевать!
Я за всё благодарю
И всем яблоки дарю!

Ведущий . До чего же хороши!

Осень . Угощайтесь, малыши!

Ведущий (берет корзину). Спасибо тебе, Осень, за подарки!

Золотая наша Осень,

Было весело с тобой

Споем тебе мы песенку,

Ты вместе с нами пой!

Песня «Осень, осень к нам пришла».

Осень, осень к нам пришла, дождь и ветер принесла,

Кап, кап, кап, кап, кап, кап, дождь и ветер принесла.

Пожелтел зеленый сад, листья кружатся, шуршат,

Шур, шур, шур, шур, шур, шур, листья кружатся, шуршат,

Песни птичек не слышны, подождем их до весны,

Чик-чирик, чик-чирик, подождем их до весны.

Осень. А теперь пора прощаться,
Дел немало у меня.
Всем желаю я здоровья.
До свидания, друзья!

Дети. До свидания!!!

(Осень уходит).

Ведущий. Вот и подошел к концу наш веселый праздник. Но мы грустить не будем. Ведь впереди нас ждет красавица зима и новые праздники!

До свидания, друзья, до новых встреч в нашем зале!

За воспитателем дети под музыку выходят из зала.

Осенний праздник для детей младшей группы. Сценарий

Сценарий осеннего праздника для детей 3-4 лет. Осенняя сказка

Цель: создать детям радостное праздничное настроение, развивать эмоциональный отклик.
Задачи:
1. Закрепить полученные на музыкальных занятиях умения и навыки.
2. Развивать коммуникативность.
3. Систематизировать представления о приметах осени.
Ход праздника
Под музыку дети заходят в зал и становятся полукругом.
Осень: Здравствуйте, дети! Посмотрите, какой нарядный и красивый зал, словно мы с вами попали в осеннюю сказку.
Посмотрите, что за диво: как кругом светло, красиво,
Всюду листья золотые, ярким светом наливные.
Эти украшения я развесила.
Осень: Посмотрите, дети, у меня в руках корзина, в ней для вас подарок – это красивые, разноцветные осенние листья. Вы их скорее разбирайте, в танец вставайте!
Ветерок осенний хочет с листочками поиграть.
Дети исполняют танец «Ветер и листочки» (стоят)
Осень: Какой красивый танец у нас получился. А теперь пришла пора,
В игру сыграть нам, детвора!
Проводится игра «Угадай листик по цвету» (дети садятся на места)
Осень: Как тихо стало кругом. Даже листочки тихо лежат в моей корзинке. Слышу, кто-то к нам в гости идет. Посмотрим, кто это?
Звучит песня петушка. В зал заходит Петушок.
Петушок: Здравствуйте, детишки! А у меня для вас сюрприз. Вот что у меня есть. (показывает тучку – макет)
Осень: Ай да Петя-Петушок. Ты принес нам тучку, чтобы она нас намочила дождиком?
Петушок: В небе тучка появилась,
А из тучки, вот так раз,
Дождик капает на нас.
Вы все знаете, друзья,
Под дождем играть нельзя.
Осень: Что ж мы дождик переждем, песню про него споем.
Дети исполняют песню-хоровод «Дождик» (дети стоят)
Осень: Петушок, наши детки знают, что под дождиком играть нельзя. Но вот дождик уже закончился.
Петушок: Ребята, надевайте свои сапожки, пойдем гулять!
Дети исполняют танец «Сапожки» (дети стоят)
Осень: Пока мы с вами плясали, вот сколько грибов выросло! (высыпает грибы)
Петушок: И кто же грибы будет собирать?
Осень: Ты что, Петушок, наши дети нам помогут все грибы собрать. Правда, дети?
Проводится игра «Собери грибы» (дети садятся)
Петушок: Молодцы, ребята, вы нам очень помогли. Вы любите трудиться. А вот мои друзья – мышата не любят. И сейчас вы про них посмотрите сказку.
Осень: Жили были два мышонка – Круть и Верть, да Петушок – Голосистое горлышко. Мышата только и знали, что целыми днями играли и веселились.
Под музыку Круть и Верть забегают в зал, играют в догонялки.
Осень: А Петушок чуть свет поднимался и занимался делами. (Петушок делает вид что подметает, поднимает колосок с поля)
Петушок: Круть, Верть, посмотрите, что я нашел!
Мышата: (подбегают к Петушку) Это хлебный колосок!
Петушок: А что с ним надо сделать?
Мышата: Его нужно обмолотить.
Петушок: А кто будем молотить?
Мышата: Только не я, только не я! (мышата прячутся за домик)
Петушок: Ладно, сам обмолочу. Ребята, хоть вы помогите мне.
Пальчиковая игра «Молотим зернышко» проводит Осень.
Хлебное зернышко в поле росло (соединяют две ладошки вместе, качают на уровне груди)
Солнышко грело лучами его. (делают круглое солнышко из рук)
Дождичек летний его поливал (разбрызгивают капельки)
Вот вырос колос, ветер его сорвал. (дуют на руки)
Молоточки мы возьмем (делают молоточки – кулачки)
Быстро все стучать начнем,
Тук, тук, тук!
Петушок: Спасибо вам, детки. Теперь надо сходить на мельницу, муки намолоть. А кто мне поможет?
Мышата выбегают из домика: Только не я, только не я! Ты, Петушок, иди. А мы с ребятами спелых яблок попробуем.
Дети с мышатами и Осенью исполняют танец «Яблонька» (дети стоят)
Петушок заходит в зал: Круть, Верть, сюда идите. Я принес мешок муки, посмотрите.
Давайте пирог испечем!? Кто мне поможет?
Мышата: Только не я, только не я! (убегают в домик)
Петушок: Дети, помогите мне испечь пирог для нашей гостьи Осени. (сам уходит)
Проводится игра с Осень «Пироги» (дети сели)
Петушок заходит с пирогом: Вот какой пирог у нас получился. А кто пирог будет кушать?
Мышата выбегают: Я! Я! Я!
Петушок: А вы мне скажите, кто нашел колосок? Кто его обмолотил? Кто его на мельницу носил? Кто тесто месил? Кто пирог пек?
На каждый вопрос мышата отвечают: Ты.
Осень: Круть и Верть, вот какие оказывается вы лодыри. Но не расстраиваетесь, мы вас прощаем и пирогом угощаем!
Мышата: Ура!
Осень: С тех пор мышата стали трудолюбивыми и всегда помогали Петушку.
Петушок: Тут и сказочки конец, а кто слушал – молодец!
Осень: Я приготовила для детей подарки – наливные яблочки, спелые, ароматные.
На здоровье кушайте, да нас не забывайте! До свидания!
Под музыку дети выходят из зала.

Действующие лица:

(Роли исполняют взрослые или старшей-подготовительной групп)

Медведь

Ход осеннего праздника

Под спокойную музыку дети с ведущим входят в зал.

Ведущий.

Что случилось? Что такое?

Все горит, как золотое,

Всюду листья разноцветные,

Даже издали заметные.

А кругом светло, красиво…

Это осень наступила!

Утром мы во двор идем,

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Вот и к нам сюда ветерок листочки принес.

Мы по листику возьмем,

Песенку про них споем.

Исполняется песня «Листочки», слова Е. Макшанцевой, музыка А. Филиппенко.

Ведущий.

Ходит без тропинок, листьями играя.

Чудо-рукодельница, осень золотая!

1-й ребенок.

Праздник осенью в лесу,

И светло, и весело. –

Вот какие украшенья

Осень здесь развесила.

2-й ребенок.

Каждый листик золотой —

Маленькое солнышко,

Соберу в корзинку я,

Положу на донышко!

3-й ребенок.

Берегу я листики.

Осень продолжается.

Долго дома у меня

Праздник не кончается!

А. Шибицкая

Ведущий.

Слышу, листья шелестят…

Слышу, веточки хрустят…

Кто же это к мам идет?

Кто же это к нам бредет?

Мы тихонько посидим

И на гостя поглядим.

Звучит музыка. В зал с корзиной в руках входит Медведь. Он собирает шишки, разбросанные по полу.

Это Мишенька гуляет,

Мишка шишки собирает.

Медведь.

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенку поет.

Вдруг упала шишка

Прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился

И ногою — топ!

Этот стишок дети и ведущий рассказывают и обыгрывают вместе с Медведем.

Ведущий.

Ты, Мишутка, не сердись,

Ты, Мишутка, оглянись.

Тут полным-полно ребят,

Все помочь тебе хотят!

Медведь.

Я — лохматый бурый мишка,

Я пришел к вам, ребятишки,

Песни петь и веселиться,

Чтобы с вами подружиться!

Вместе мы сейчас пойдем

И все шишки соберем!

Проводится игра «Собери шишки».

Медведь.

Вот спасибо, ребятишки,

Помогли собрать все шишки

Звучит тихая музыка. Медведь садится под елочку и засыпает.

Ведущий.

Мишка по лесу гулял,

Мишка шишки собирал.

Наработался. Устал.

Сел под елку, задремал.

Очень крепко Мишка спит.

Ох, и громко он храпит!

Мы сейчас его разбудим

И посмотрим, что же будет!

Дети подходят к Медведю, хлопают в ладоши. Звучит веселая музыка.

Медведь.

Вы зачем в ладошки били?

Вы зачем меня будили?

Ведущий.

Мишка, Мишка, хватит спать!

Мы зовем тебя играть.

Медведь.

Не-е-ет! Я не хочу играть.

Лучше снова пойду спать!

Уходит спать под другую елочку.

Ведущий.

Ну и Мишка! Вот так соня,

Лежебока и тихоня!

Что же делать? Как же быть?

Как нам Мишку разбудить?

Может, ближе подойдем,

Песню про него споем?

Проводится игра «Мишенька, вставай!»

Дети (поют).

Мишка, Мишка, что ты долго спишь?

Мишка, Мишка, что ты так храпишь?

Мишка, Мишка, Мишенька, вставай!

Мишка, Мишка, с нами поиграй!

Медведь (просыпаясь).

Что такое? Не пойму

Ух, сейчас всех догоню!

Звучит веселая музыка. Медведь старается поймать, догнать детей, но у него ничего не получается.

Никого я не догнал, никого я не поймал!

Что такое? Ну и ну!

Снова сяду, отдохну.

Игра повторяется.

Никого я не догнал, никого я не поймал.

Ох, и ловкий же народ в этом садике живет!

Ведущий.

Мы веселые ребята, любим бегать и играть.

А сейчас тебя, Мишутка, приглашаем в лес гулять

Медведь.

Нужно нам за ручки взяться,

Чтоб в лесу не потеряться.

Исполняется песня-хоровод «Медведь и ребята», слова Н. Найденовой, музыка Е. Тиличеевой.

Медведь.

Очень весело гуляли, звонко песню распевали.

Я скажу вам от души, все вы очень хороши!

Но прощаться нам пора. До свиданья, детвора!

Я пойду в берлогу спать, лапу бурую сосать.

Медведь уходит, унося с собой корзину с шишками Дети машут ему на прощание.

Ведущий.

Ой, ребята, тише, тише…

Кажется, я что-то слышу!

По листочкам — кап-кап,

На ладошки — кап-кап.

Солнце спряталось куда-то…

Это дождь пошел, ребята!

Мы немного подождем,

Чтоб не мокнуть под дождем.

Звучит веселая музыка. Дети приседают и тихонько хлопают в ладошки — это стучат капельки дождя. В зал вбегает Дождик, он движется между детьми и брызгает на них капельками-султанчиками.

Затем музыка стихает, Дождик убегает в сторонку и приседает.

Ведущий.

Вот и дождик перестал.

Он, наверное, устал.

Светит солнышко опять

И зовет нас всех гулять!

Заучит плясовая музыка, дети свободно двигаются по залу. Затем вновь звучит музыка -дождя.

Снова дождь пошел, друзья.

Значит нам гулять…

Дети. Нельзя!

Дождик (поет).

Кап-кап, дон-дон-дон!

Капли начали трезвон.

Это дождик вас опять

Не пускает погулять!

Н. Соловьева

Ведущий.

Дождик, дождик, подожди,

Убери свои дожди.

Про тебя мы песню знаем

И тебе ее подарим.

Исполняется песня про дождик (по выбору музыкального руководителя).

Дождик.

Дождик, дождик припустил,

Всех ребяток замочил.

Ведущий.

Ну, скорее поспешим,

От дождя мы убежим!

Заучит веселая музыка, дети убегают от дождя.

Дождик.

Вот спасибо вам, друзья,

Спели песню про меня.

И скажу вам честно я,

Что песенка чудесная!

Дождик слабенький бывает,

Вот такой…

(Тихонько хлопает в ладоши.)

Ну-ка, хлопайте, ребятки, все со мной!

А бывает дождик сильный,

Вот такой!

(Хлопает о ладоши сильней.)

Снова хлопайте, ребятки, все со мной!

А еще бывают в небе чудеса,

Гром гремит, и начинается ГРОЗА!

(Топает и хлопает одновременно.

Дети подхватывают движения.

Все действия сопровождаются музыкой.)

Дождик.

Мы старались, не ленились,

Хорошенько потрудились.

Все помыли, все полили,

Всюду землю напоили.

Ведущий.

А сейчас в лесок пойдем.

Может, там грибы найдем!

Исполняется песня «За грибами», слова и музыка В. Селезневой. Мелодия песни продолжается, дети с ведущим легким бегом движутся по кругу. В это время в зал вбегает Гриб, приседает в центре круга.

Ведущий.

Прибежали мы в лесок

И увидели грибок.

Дождик, дождик, не робей

И грибок скорей полей!

Дождик. Поливаю я грибок, чтобы вырасти он мог.

Звучит веселая музыка, Дождик поливает Гриб с помощью капелек-султанчиков Гриб начинает расти.

Гриб.

Вырос я в лесу густом.

Ой! Как весело кругом!

Здесь полным-полно ребят,

На меня они глядят.

Ведущий.

На тебя они глядят,

И плясать с тобой хотят!

Гриб.

Что же, пляски я люблю,

По секрету говорю.

Ну-ка, детки, круг пошире.

Начинаем… Три, четыре!

Исполняется пляска «Чок да чок!», слова и музыка Е. Макшанцевой.

Дождик.

Как мы здорово плясали

И нисколько не устали!

Ведущий.

В небе солнышко сияет,

Солнце землю согревает.

И на горке, и у кочки —

Всюду выросли грибочки!

Звучит легкая музыка, Дождик и Гриб расставляют грибы – муляжи.

Гриб.

Посмотрите-ка, ребята,

Тут маслята, тут опята.

А вот это на полянке

Ядовитые поганки!

У них яркие уборы,

А зовут их…

Дети . Мухоморы!

Дождик.

Гриб очень вредный,

На беленькой ножке,

В красненькой шляпке,

На шляпке — горошки.

Ведущий.

А сейчас мы поиграем.

Кто же ловкий тут? Узнаем!

Гриб.

Будет музыка звучать — грибы нужно собирать.

Стихнет музыка, друзья, собирать грибы нельзя!

Дождик. Ну-ка, кто в лесок пойдет и грибочков наберет?

Проводится игра «Кто больше наберет грибов».

Гриб.

Хорошо в лесу гуляли,

Много мы грибов набрали.

Дождик.

А сейчас пришла пора

Расставаться, детвора.

Веселитесь, не скучайте,

Праздник весело встречайте!

Под веселую музыку Дождик и Гриб убегают

Ведущий.

Где же Осень заплутала?

Ну куда она пропала?

Был тут Мишка косолапый,

Мы играли с ним, ребята,

С дождем песни распевали,

Весело с грибком плясали!

Только осени все нет.

В чем загадка? В чем секрет?

Ну-ка, хлопнем веселей,

Пусть отыщет нас скорей.

Звучит музыка. В зал входит Осень, на плечах у нее большой красивый платок.

Осень.

Здравствуйте, мои друзья!

К вам пришла на праздник я,

Осень разноцветная,

Нарядная, заметная.

Я спешила, я старалась,

Все трудилась, наряжалась.

И пока к вам в гости шла,

Вот какой платок нашла!

Он красивый, расписной,

Необычный, не простой.

Предлагаю вам, друзья,

Поиграть с платочком я.

Проводится игра «Волшебный платок» (играя последний раз, Осень накрывает платком корзинку с яблоками, незаметно внесенную в зал).

Осень.

Раз! Два! Три!

Кто же спрятался внутри?

Не зевайте, не зевайте,

Поскорее отвечайте!

Дети называют имя ребенка, который, по их мнению, спрятался под платком.

Ведущий . Нет, все ребятки тут! А кто же тогда под платочком?

Осень.

Мы платочек поднимаем.

Что под ним? Сейчас узнаем!

Ой! Да тут корзинка. А в корзинке…

Дети . Яблоки!

Звучит веселая лгу зыка, Осень угощает, детей яблоками.

Осень.

Быстро время пролетело,

Расставаться нам пора.

Ждут меня еще заботы.

До свиданья, детвора!

МДОУ № 48 | 2 младшая группа “Звездочки”

2019-20

Наступила долгожданная зима, которая принесла с собою самый главный и весёлый праздник в году – Новый год! Сверкает разноцветными огнями красавица – ёлка, Дед Мороз и Снегурочка приглашают в хоровод, а под ёлкой лежат сладкие подарки.

Новый год для детей – невероятная, потрясающая сказка, настоящее неповторимое чудо. Дети долго ждали этот праздник, они готовились к нему:разучивали песни, стихи, танцы. В этом году Дед Мороз приготовил для ребят необычный сюрприз. Он спрятал подарки и для того, чтобы их получить, дети должны были найти снежинки,на которых были  задания-подсказки. Ребята должны были выполнить все эти задания и в конце их ждали подарки.

Праздник прошел очень весело, задорно. Дети с удовольствием приняли участие в праздновании Нового года, исполняли очень много песен и танцев, участвовали в играх.

2018-19   

Дождик, дождик, кап да кап!

Ты не капал бы на пап,

 Ты не капал бы на мам-

Приходил бы лучше к нам:

  Папам-сыро, мамам- грязно.

        Нам с тобою распрекрасно! 

Детки нашей группы отправились на прогулку в осенний лес, чтобы позвать в гости Осень.

По дороге они встретили Ёжика, который принес осенние листочки и предложил ребятам поиграть в игру “Собери листочки” .

Потом дети встретили в лесу Дождинку.

 Дождинка рассказала ребяткам, что она отстала от мамы-Тучки и ей одной грустно. Чтобы развеселить Дождинку, девочки станцевали веселый танец “Капельки”. Затем Дождинка поиграла с ребятками в игру “Солнышко и дождик”.

    На прощание Дождинка подарила ребятам сладкие капельки.

В лесу дети увидели домик. В нем жила Белочка. Она попросила ребят помочь ей собрать грибы на полянке. дети с удовольствием согласились. За помощь белочка угостила детей грибочками.

Наконец-то ребята встретили в лесу Осень. Она собирала урожай фруктов, чтобы принести их ребятам. 

Осень угостила детей яблоками и грушами, и пообещала придти в гости на следующий год.

Дети получили огромное удовольствие от праздника. 

2017-18 год

Пойдём в цветочный магазин.
Здесь красота и блеск витрин.
Распрямляют листья розы,
Желтоглазые мимозы,
Ароматы лепестков,
Море праздничных цветов.
Покупать букет мы станем
В самый лучший праздник мамин.

Ребята из группы “Звездочки” пригласили на праздник своих мам и бабушек. Они спели для них песни, прочитали для них стихи. танцевали танцы. Вместе с ними ребята стирали и вешали платочки. Крмилис воих мам йогуртом.  Праздник получиля веселым и задорным.

_______________________________________________________________________________________________________

2017 год.

ИМЦ «АЛЬТЕРНАТИВА» – ИНФОРМАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «АЛЬТЕРНАТИВА»

2948	Танец Модницы и модники	МБДОУ №195 Танцевальный коллектив	МБДОУ “Детский сад № 195”
2947	Танец “Колыбельная”	Филиппова Татьяна Сергеевна	МБДОУ “Детский сад № 79”
2946	Танец “Подснежники”	Филиппова Татьяна Сергеевна	МБДОУ “Детский сад № 79”
2945	танец “Ангелы”	Филиппова Татьяна Сергеевна	МБДОУ “Детский сад № 79”
2944	Танец Валенки	МБДОУ №195 Танцевальный коллектив	МБДОУ “Детский сад № 195”
2940	Танец Русский народный	творчество Коллективное	МБДОУ “Детский сад № 27”
2939	Танец “Птицы”	творчество Коллективное	МБДОУ “Детский сад № 27”
2934	Коллективное творчество: “Детсадовская кадриль”	Кандакова Елена	МБДОУ “Детский сад № 68”
2933	Удмуртский танец	МБДОУ №195 Танцевальный коллектив	МБДОУ “Детский сад № 195”
2932	Танец “Рота подъем!”	исполнение коллективное	МБДОУ “Детский сад № 161”
2930	Танец “Журавли”	исполнение коллективное	МБДОУ “Детский сад № 161”
2925	Коллективный танец “Флотский”	Русских Ксения	МАДОУ “Детский сад № 290”
2923	Танец Модники и модницы	МБДОУ №195 Детский коллектив	МБДОУ “Детский сад № 195”
2920	Цветы Росси	исполнение Коллективное	МБДОУ “Детский сад № 289”
2919	Богатыри	Аннамуратов,Волков,Денисов,Ердуганов,Иванов,Новиков, Пластинин ,Рябчиков, Сапожников,Тугбаев,Шадиев,Юшков Булат,Владислав, Вадим, Георгий , Степан, Владислав, Сергей, Александр,Максим,Андрей,Ильдар, Илья	МБДОУ “Детский сад № 289”
2918	Танец “Красные маки”	исполнение Коллективное	МБДОУ “Детский сад № 161”
2912	“Моя мама самая крутая”	коллективное исполнение	МАДОУ “Детский сад № 269”
2911	Танец “Джентельменов”	коллективное исполение	МАДОУ “Детский сад № 269”
2910	“Топ-Хлоп”(Стилги)	коллективное исполнение	МАДОУ “Детский сад № 269”
2909	“Казаки”	“Дождинки” группа	МАДОУ “Детский сад № 269”
2908	“Топ-Хлоп”	исполнение коллективное	МАДОУ “Детский сад № 269”
2901	Танец на песни военных лет	группа “Шалом” Дети	МАДОУ “Детский сад № 280”
2900	Танец “Зеркальный вальс”	МБДОУ№276 Детский коллектив	МБДОУ “Детский сад № 276”
2899	Попурри на песни военных лет	группы “Шалом” Дети	МАДОУ “Детский сад № 280”
2895	Танец “ПЛАМЯ ПОБЕДЫ”	Сапожникова Валерия	МБДОУ “Детский сад № 234”
2892	Танец «Лиса и Колобок»	Лебедева Дарья Бекмансуров Ильдар	МБДОУ “Детский сад № 238”

Осень и Старичок-Лесовичок сценарий праздника в детском саду средняя группа

Репертуар:

-песня «Осень в гости к нам идет» Гомоновой

-песня «Где ты, солнышко» (м.р.№6-10)

-песня «Огород – хоровод» Зарецкой

– песня «Дождик»

– танец-упражнение  «Танец капелек»

-игра «Солнышко и дождик»

– игра «Приготовь салат»

Действующие лица:

Ведущая-

Осень-

Старичок-Лесовичок-

3 краски – оранжевая, желтая, зеленая

дождинка и дождинки-подружки

ветер

солнце

овощи: – капуста

                -помидор

                -картофель

                -морковь

                -свекла

                -лук

1 повар

2 повар

Козлик

Медвежонок

Зайка

Атрибуты:

Листья для 3 групп (крас., зелен.,желт)

3 подноса

Домик, палка для Лесовика

Палочки для дождинок

Зонт

Маски: красок, солнце, ветер, дождь, овощи, звери.

2 фартука поварам

подарки

Дети под музыку входят в зал и садятся.

Вед: Здравствуйте, дорогие дети и наши гости. Ребята, а вы заметили – как вокруг все изменилось.

    Солнышко все меньше землю согревает, листья пожелтевшие всюду опадают.

    Часто дождик льется, птицы улетают. Отгадайте дети – когда это бывает?

Дети: Осенью.

Вед: Конечно.

————————————песня «Осень в гости к нам идет»————————————–

(вход осени)

Осень:  Если кто меня спроси т -я тихая осень,

                В листопаде я таю и дождем поливаю.

                Я хожу за туманом по полям и дубравам ,

                И краснеет калина на кустах и рябина.

                Я плодами богата и пришла к вам, ребята,

                Чтоб вы знали – кто осень, если  вдруг кто-то спросит.

Здравствуйте, ребята и дорогие гости!

Дети: Здравствуй, Осень.

Вед: Осень –  раскрасавица, всем наряд твой нравится.

         Ты красива и щедра, и богата, и добра.

Осень: Спасибо за добрые слова. Но я одна не прихожу, со мной всегда мои помощники.

Вед: Кто же это?

Осень: Да вот же они – посмотрите.

(выход 3 детей – красок, в руках букеты с листьями)

Оранжевый: Оранжевой лисице всю ночь морковка снится –

                           На лисий хвост похожа – оранжевая тоже.

Желтый:  Желтое солнце на землю глядит, желтый подсолнух за солнцем следит.

                  Желтые грозди на ветках висят, желтые листья с деревьев летят.

Зеленый: С зеленой крышей каждый дом и в нем живет веселый гном,

                   В зеленых брючках новых из листиков кленовых.

Вед: Вот они  – мои помощники. Без них мои наряды не были бы так красивы.

(звук ветра, мальчик – ветер пробегает)

Осень: Эй, ветерок, лети скорей, смотри – какие краски,

              Ты покружись с листвой моей , побудь в осенней сказке.

 (Осень и краски кружатся и разбрасывают листья)

Осень: Все листья перемешались! Ребята, поможете мне?

———————————- танец- игра «Собери листья»—————————————————————

(дети кружатся с листьями и в конце музыки собирают листья к нужной краске-ребенку)

Вед: Молодцы, ребята, помогли осени.

                Пока мы с листьями играли по небу тучи пробежали,

                Хмурая погода и дождик на дворе, стало очень холодно в октябре.

(выход дождинка)

Дождинка: Я  Дождинка –хохотушка и нашей Осени подружка,  

                       Как чудесен мой наряд, всюду капельки висят,

                       Потому что дождь и я – старые друзья.

Осень: Здравствуй , дорогая Дождинка. Ребята, порадуете Дождинку песенкой?

—————————  —————песня «Дождик»————————————————————-

Осень:  Что ж, Дождинка, оставайся, вместе с нами развлекайся,

                Дождик с нами тоже дружен. Мы ведь знаем – дождик нужен.

                 А где твои капельки- подружки?

(выход  девочек – капелек)

——————————————танец  – упражнение   капелек—————————————————–

(капельки в центре, дети у стульчиков выполняют упражнения)

———–Капля первая упала –кап!кап!кап! (хлоп 3р) И вторая прибежала –кап!кап!кап! (хлоп3р)

                 Мы на небо посмотрели(голова и руки вверх)

                  Капельки – кап, кап запели (руки опускаются вниз)

                  Вот намокли лица – мы их вытирали (имитация руками)

                  Туфли, посмотрите, мокрыми вдруг стали (поочередное выставление ног на пятку)

                  Плечами  дружно поведем и все капельки стряхнем (поднимание и опускание плеч)

                  (играют 2 раза).

Дождинки: Вы чудесные ребята, я скажу вам честно,

                        Веселиться было с вами очень интересно.

                        Ну а нам домой пора!

Дождинка: Мама-тучка ждет меня  (все садятся)

Осень: До свиданья, Дождинки.

                Как дружно вы играете, ребята. Садитесь отдохните. (слышно чихание из домика)

Ой, кто это там – посмотрим? (Осень подходит и стучится)

Старичок-Лесовичок:  Что за шум – не разберу, может быть еще я сплю!

                                            Слышу музыку, веселье, что же тут за развлеченье?

Вед: Ой, а кто же вы?

Старичок-Л: Я-то. Меня все  в лесу знают. Я-Старичок –Лесовичок, лесной смотритель.

   ——————-Песенка Лесовичка—————-

                Я – старичок – лесовичок, в бороде травы клочок,

                Я хожу с клюкой вокруг, стерегу и лес, и луг.

                И деревья, и кусты, ягоды, грибы, цветы.

А вы-то, вы-то… Дайте-ка я поближе подойду да получше посмотрю. (подходит к детям)

Ой, детишки-шалунишки, да еще в каких штанишках.

В сарафанах, платьях, гольфах. Ух ты, глянь – гостей – то сколько!!!

Осень: Уважаемый Старичок-Лесовичок,  наши ребята собрались на праздник.

Старичок-Л.: На праздник? Какой такой праздник?

Осень: Мой праздник, праздник Осени!

Старичок-Л: Да? Что –не хулюганить пришли, ветки там ломать, мусор разбрасывать? Нет?

Осень: Что ты, что-ты! Мы играем, поем песни…

Старичок-Л: Веселились и играли? А стихи-то не читали?.

                         Попросить хочу я вас прочитать стихи сейчас.

Вед: Конечно, прочитаем.

———————————стихи——————————(4 реб)

1р. Снова осень за окном, капли сыплются дождем.

       Листья падают шурша, как же осень хороша.

2р. Листья солнцем наливались, листья солнцем пропитались.

      Налились, отяжелели, потекли и полетели.

3р. Зашуршали по кустам, поскакали по сучкам,

      Ветер листики кружит, золотым дождем шумит.

4р. Солнце, выйди из-за тучи, снова ярко засияй,

      И лучами золотыми на полянке заиграй.

——————————-песня «Где ты, солнышко»——————————————————–

(во время песни в центр выходит солнышко- реб)

——————————-игра «Солнышко и дождик»—————————————————-

Старичок – Л.: Что ты, солнце , светишь мало?

                            Даже грустно как-то стало.

Солнце: Летом я светило, грело. Сделало свое я дело.

                  Всех друзей созывай –  собирайте урожай!

 Старичок-Л.: Да, богатый урожай мы осенью собираем. Спасибо тебе, солнышко и Осень за ваши подарки. Мои лесные друзья их тоже любят.

Осень: А вы, ребята, сможете отгадать – кто из овощей к  нам пришел на праздник?

———————-Загадки про овощи—————————-

– Всем я овощ – загляденье, всем я овощ -объеденье , 

   И крахмалиста, и навариста.

  Без меня – нет, нет не получится обед. (картошка)

– Я красная девица, зеленая косица, собою я горжусь и для всего гожусь.

   И для сока, и для щей, для салатов и борщей.

   В пироги и винегрет и зайчишкам на обед.  (морковь)

– Говорят я горький, говорят не сладкий. Вместе с овощами я расту на грядке

  Я полезный самый и даю вам слово: ешьте меня чаще – будете здоровы!(лук)

– Я кругла и крепка, и бордовые бока.  Очень молодая, сладкая такая.

  Я гожусь на обед и в борщи и винегрет.  (свекла)

Любят – Я бела и сочна, я полезна и вкусна.

              Стою на толстой ножке, скрипят мои одежки.  (капуста)

-Круглый, красный, сочный  я, очень любят все меня.

 На салат, борщи и щи овощ лучше не ищи.  (помидор)

 (выход  детей – овощей)

—————————————————-Сценка «Овощи и звери»———————————

Капуста: Каждый ребенок и взрослый рад есть по утрам овощной салат.

                   Изо  всех овощей  я –  полезней и вкусней.

Помидор: Ах, оставьте этот спор. Всех полезней  -помидор.

Картошка: Ох, насмешили вы немножко, всех полезнее картошка.

Морковь: Я – полезна и вкусна, но не только я одна.

Свекла: Всегда  румяной я была, ведь я  – красавица свекла.

Лук: Лук в салате много значит, но хозяйки часто плачут.

(овощи в кругу спорят)

Вед: Не спорьте, дорогие овощи! Вы все полезные и вкусные. Давайте лучше приготовим овощной салат.

1 повар: Я, ребята, очень рад готовить свеженький салат.

2 повар:  Я веселый поваренок, ничего что я ребенок.

                    Научусь борщи варить – всех смогу я угостить.

(Выбрать из овощей только нужные.  Выходят звери: медведь, заяц, козлик)

Медведь: Положу капусту, конфету, печенье.

                   Без конфет нет и салата, я б добавил мармелада.

                   Я б такой салатик ел и в берлоге не худел.

1 повар: Нет, медвежонок, таких салатов. А у зайки что там?

Зайка: Я б морковкой похрустел. С утра заинька не ел.

Вед: Молодец , зайка, есть много салатов с морковкой.

2 повар: а у козлика какой салат?

Козлик: Очень я проголодался. Овощи я выбирал старался.

                 Откушу –ка я свеклы  для укрепления бороды.

Вед: Дорогие наши звери показали – что они любят. А теперь, ребята, покажите – какие вы салаты приготовите.

———————————————игра «Приготовь салат»—————————————  

Осень: Овощи собрали дружно, а теперь прощаться нужно.

              Всем подарки вам, друзья, принесла сегодня я.

              Я от вас не ухожу, с вами до зимы дружу.

(Осень с Старичком- Лесовичком выносят подарки и раздают детям).

Оба: До следующей осени!  

Музыка и движения: танец падающего дождя

Предварительно: В дождливый день обратите внимание детей на погоду. Вместе посмотрите в окно. Задайте такие вопросы, как: «Что сегодня происходит снаружи? Что образует лужи?»

Затем наденьте пальто, шляпы и ботинки, возьмите зонтики и отправляйтесь на короткую прогулку в дождливый день. Помогите детям заметить дождь и ветер: «Посмотрите, как медленно дождь падает на землю». “Что ты чувствуешь, когда прикасаешься к твоему лицу?” “Что заставляет эти листья двигаться на том кусте?” Вместе посмотрите, как дождь падает на листья, траву и лужи.

Шаг 1: Расскажите о своем опыте дождливого дня. Затем выйдите на улицу и спросите детей, могут ли они двигаться, как капли дождя. Могут ли они капать в лужи? Могут ли они упасть на листья? Как капля дождя будет двигаться на ветру?

Шаг 2: Прочтите это стихотворение на ходу:

Весь дождь падает,
Падает, падает на землю,
Ветер гуляет прямо по воздуху,
И повсюду разносит дождь.

Шаг 3: Воспроизведите инструментальную музыку, темп которой часто меняется, от быстрого к медленному и обратно.Скажите детям, что они будут изображать из себя капли дождя, падающие на землю. Танцуйте вместе, двигая телами под музыку – двигайтесь медленно, когда музыка медленная, и быстрее, когда темп увеличивается. Когда музыка остановится, все они могут упасть в лужи! (Возможно, вам придется иногда останавливать музыку, чтобы перегруппироваться.)

Шаг 4: Затем раздайте детям шарфы. Получайте удовольствие, держа шарфы и двигаясь под музыку. Попробуйте привязать шарфы к детской одежде или запястьям. Затем продолжите свой танец дождя, добавив драматизма!

Помните: Танцуйте с детьми и поделитесь своим энтузиазмом.Выбирайте самые разные музыкальные жанры. Не говорите детям, как нужно двигаться; просто создайте настроение и позвольте им проявить творческий подход.

Для детей младшего возраста

Поощряйте детей перемещаться в четко обозначенной зоне вашего игрового пространства на открытом воздухе. Это поможет обезопасить их и не позволит «увлечься музыкой» и не столкнуться с другими детьми или игровыми площадками.

Для детей старшего возраста

Слушайте разнообразную музыку с разным темпом.Поговорите с детьми о том, какие чувства вызывают у них разные музыкальные жанры. Затем дайте детям возможность продемонстрировать эти чувства, двигаясь самостоятельно или в небольших группах.

Дополнительная деятельность

Разделите детей на две группы. Предоставьте одной группе инструменты ритм-бэнда, а другой – шарфы. Выйдите на улицу и предложите детям поиграть на музыкальных инструментах, пока группа детей в шарфах танцует под свои оригинальные мелодии.

Книги о дожде

• Down Comes the Rain Фрэнк Мэнсфилд Бранли и Франклин М.Бранли
• Дождь Питера Спьера Питера Спира
• Лужа Дэвид М. Макфайл

Факты о танцах дождя для детей

Танец дождя исполняется в Хараре, Восточная Эфиопия.

танец дождя – церемониальный танец. Его выполняют люди, которые верят, что это вызовет дождь и сохранит урожай.

Множество различных типов «танцев дождя» можно найти во многих культурах, от Древнего Египта до определенных индейских племен.На Балканах 20-го века ритуал, известный как Папаруда (румынский) или Перперуна (славянский), является разновидностью танца дождя.

Племя чероки, этническое индейское племя из юго-востока Соединенных Штатов, использовало танцы дождя для создания дождя и удаления злых духов с земли. ^[1] Легенда о племени гласит, что созданный дождь имеет духов прежних вождей племени. Во время дождя эти духи сражаются со злыми духами в месте между нашей реальностью и духовным миром.Эти дождевые танцы также рассматриваются как акты поклонения.

Джулия М. Бутри в своей книге ^[2] описывает «Танец дождя зуни» ^[3] и другие танцы коренных американцев.

Во время танца надевают перья и бирюзу. Они символизируют ветер и дождь. Многие традиции танца дождя передаются из истории людьми, рассказывая о них своим детям в историях. ^[4]

Время урегулирования

В раннем типе метеорологии коренные американцы на Среднем Западе современных Соединенных Штатов часто отслеживали и следовали известным погодным условиям.Они устроили дождь для поселенцев в обмен на предметы торговли. Наиболее известно, что это происходит у индейских племен осейдж и кваапо в штатах Миссури и Арканзас.

Список литературы

1. ↑ “La Ronde: Танец жизни”. Музеи Брайтона и Хоува. http://www.virtualmuseum.info/collections/themes/la_ronde/html/. Проверено 21 июля 2008.
2. ↑ Джулия М. Бутри (Джулия М. Сетон) Ритм Редмана: в песне, танце и оформлении. Нью-Йорк, А. С. Барнс, 1930.
3. ↑ «Танец дождя Зуни».http://www.inquiry.net/outdoor/native/dance/rain_zuni.htm. Проверено 21 июля 2008.
4. ↑ «Танец дождя». Indians.org. http://www.indians.org/articles/rain-dance.html. Проверено 21 июля 2008.

Танец дождя | Учебные идеи

Возрастной диапазон: 5-11

Автор: Сара Кораджо

Цель: Студенты познакомятся с ритмом коренных американцев и узнают о них с помощью традиционных танцев и музыки, а также будут играть в игры коренных американцев.

Материалы: традиционная индейская музыка, индейское искусство, изображения дождя или грозы, игровая зона с твердым покрытием пола.

Визуальные ресурсы: изображения дождя или грозы, искусство коренных американцев

Процедура:

• Учитель обогащает окружающую среду, включая воспроизведение музыки и демонстрацию иллюстраций и тематических картинок (дождь).
• Студентам предлагается сесть в большой круг.
• Учитель ведет обсуждение игр коренных американцев. «Раньше игры часто помогали оттачивать навыки, необходимые во взрослой жизни. Игры также были просто развлечением. Игры отражали среду, в которой жили дети, а также их культуру.
• Учитель объясняет игру «Дождь». «Это игра, в которую играли давным-давно на северо-западном побережье. Там было много дождя, и можно представить, что детям приходится сидеть дома и реагировать на природу на улице. Они придумали игру, создавая звук дождя с помощью деревянного пола ».
• Учитель спрашивает, что часто случается перед дождем. Ветер часто усиливается. Попросите учеников делать круговые движения по полу, и это будет звучать как ветер.
• Затем Учитель обнаруживает, что то, что часто происходит дальше, – это маленькие капли дождя.Звук издается, когда кончики пальцев ударяются об пол мягко, затем немного сильнее. Руководитель показывает ученикам, как долго дуть ветер и когда начинать капли дождя. Звуки должны перекрываться.
• Следующий звук – дождь. Это делается так, что все пальцы на каждой руке быстро ударяют вместе.
• Последний новый звук – сильный дождь, производимый ладонями каждой руки очень быстро.
• Остальная часть игры проходит в обратном порядке по мере прохождения шторма.
• Могут быть добавлены вариации, например, один-два душа с ветром перед сильным дождем.
• После того, как учащиеся освоили основные шаги, они должны закрыть глаза и прислушаться к тому, насколько реально это звучит. Затем всю игру можно проходить в темной комнате.
• Затем ученики могут представить, какие ритмические звуки могли издавать топающие ногами в танце под дождем. Это можно делать с музыкой или без нее.
• Можно пригласить другой класс, чтобы послушать эффект и разделить веселье!

Оценка: Неформальная оценка, проводимая путем опроса представленных концепций культуры коренных американцев и наблюдения за участием и сотрудничеством.

Зои Корбетт предложила следующую идею:

Чтобы обогатить идею танца дождя … Чтобы издавать звуки шторма, вы можете:

1) Постучите двумя пальцами по ладони другой руки.
2) Щелкни пальцами.
3) Хлопайте руками по бедрам.
4) Штамповые ножки.

Повторите в обратном порядке для прохождения шторма.

Эти действия выполняются по кругу, начиная с учителя, обходя круг одно за другим. Новое действие вводится, когда все выполняют первое.Дети продолжают предыдущее действие, пока новое действие не дойдет до них по кругу. Это дает эффект нарастания и постепенного затухания шторма. Это чрезвычайно эффективно и захватывающе!

Singing in the Rain – Танцевальная танцевальная песня с текстом

Singing in the Rain – это веселая песня в жанре боевика, которая приглашает детей активно участвовать, используя глупые движения и танцы. Это часть глобальных программ «ломки мозгов», пользующихся успехом у дошкольников, детских садов и детей младшего школьного возраста.

Этот боевик – отличное дополнение к вашей сезонной весенней теме и идеально подходит для утренних встреч, кружков, мозговых перерывов, перерывов в помещении и групповых мероприятий. Это также одна из самых популярных песен в исполнении детей на семейных вечерах, выпускных в дошкольных учреждениях и детских садах!

Пение под дождем
С компакт-диска, Рок-н-ролл Песни, которые учат
Учебная станция
℗ © Monopoli / Учебная станция

ТЕКСТ:
СТИХ: Пение под дождем.Мы поем под дождем. Какое прекрасное чувство. Нам нравится…

ПРИПЕВ: Чича-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча. Теперь качайся.

СТИХ: Пение под дождем. Мы поем под дождем. Какое прекрасное чувство. Большие пальцы руки вверх, плечи назад…

ПРИПЕВ: Чича-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча. Теперь качайся.

СТИХ: Пение под дождем.Мы поем под дождем. Какое прекрасное чувство. Большие пальцы руки вверх, плечи назад, колени вместе…

ПРИПЕВ: Чича-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча. Теперь качайся.

СТИХ: Пение под дождем. Мы поем под дождем. Какое прекрасное чувство. Большие пальцы руки вверх, плечи назад, колени вместе, низы наружу…

ПРИПЕВ: Чича-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча. Теперь качайся.

СТИХ: Пение под дождем. Мы поем под дождем. Какое прекрасное чувство. Большие пальцы руки вверх, плечи назад, колени вместе, ягодицы наружу, языки наружу…

Чича-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча. Теперь качайся.

СТИХ: Пение под дождем. Мы поем под дождем. Какое прекрасное чувство. Большие пальцы руки вверх, плечи назад, колени вместе, ягодицы наружу, языки наружу, глаза закрыты.

ПОВТОРИТЬ ПРИПЕВ ДО КОНЦА: Чича-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча-ча. Теперь качайся.

«Песни рок-н-ролла, которые учат» доступен на компакт-диске и

Полная загрузка компакт-диска . Полные загрузки компакт-диска поступают в виде zip-файла со всеми песнями и PDF-файла для печати с полным буклетом компакт-диска с текстами песен и действиями.

Этот компакт-диск заполнен всеми захватывающими песнями движений, о которых вы нас просили. Он наполнен действием, участием и весельем! Дети будут танцевать, играть и изучать прекрасные навыки с помощью этого сборника песен, кружковых игр, заданий и детских стишков в стиле рок-н-ролла.Спуститесь со Старым Королем Коулом, станьте буги-вуги на тарелке с Салли и Сэмми, раскачивайтесь с противоположностями и узнайте, как чтение книги – это рок-н-ролльный взрыв! Включает Button Factory, This is How We Rock, Singing in the Rain, Read a Book, Rockin ’to a Lullaby и многие другие популярные рок-н-ролльные песни. Включает буклет с текстами песен и действиями.

Посетите Learning Station в Интернете, где вы можете послушать образцы песен из всей нашей коллекции отмеченных наградами компакт-дисков!

Присоединяйтесь к нам на Facebook, чтобы получить больше удовольствия от обучения, раздачи подарков и множество бесплатных подарков!

Посетите наш образовательный канал на YouTube.Новые видео публикуются еженедельно, так что ПОДПИШИТЕСЬ сегодня!

Оставайтесь на связи с нами в Google+, чтобы узнавать о специальных предложениях, бесплатных подарках, новых выпусках, вдохновляющих цитатах и ​​видео на YouTube.

Подпишитесь на The Learning Station в Pinterest, чтобы получить интересное музыкальное и образовательное вдохновение.

Twitter – это интересное место, где можно оставаться на связи. Напишите в Твиттере, что у вас на уме, потому что нам нравится оставаться с вами на связи!

Спешите!

ВСЕ музыкальные файлы Learning Station доступны для скачивания! Нажмите здесь

Полный компакт-диск Загрузка выполняется быстро, легко, экономит время и деньги! Кроме того, они включают в себя всю вставку компакт-диска с текстами песен и действиями.

Автор: The Learning Station

Дон Монополи, Лори Монополи и Ян Хркач – УЧЕБНАЯ СТАНЦИЯ. В коллекции из 31 отмеченного наградами аудио и видео релиза они опубликовали более 400 детских песен, которые являются частью образовательной программы по всему миру.

планов уроков: танец дождя (элементарный, музыкальный)

).

Необходимые материалы: песня: чокелас из Runa Pacha, карта территории коренных американцев в США, инструменты

И.Задачи
В результате этого урока учащиеся смогут:
1. Определить характерные черты культуры коренных американцев.
2. Выполните «танец дождя».
3. Определите громкие и тихие звуки в танце дождя.

II. Материалы
v Песня: “Chokelas” из Runa Pacha
v Карта территории коренных американцев в Соединенных Штатах
v Музыкальные инструменты
III. Процедура

1. Введение
В начале урока учитель сыграет «Чокелас», песню индийской культуры.Ожидается, что учащиеся прослушают песню и будут готовы принять участие в обсуждении того, о чем они думали во время ее воспроизведения, и ответят на вопрос: «К какой группе людей может принадлежать эта музыка?» Учитель обсудит с классом, что у некоторых культур есть отличительные особенности, например, песня, которую играли. Песня имела явное звучание, свидетельствующее о культуре коренных американцев.

2. Основное действие
Учитель расскажет о культуре коренных американцев и танцах дождя.”Коренные американцы проводят церемониальные танцы, называемые танцами дождя, надеясь на дождь, чтобы у них был обильный урожай. Разные племена придерживаются разных традиций в своих танцах под дождем. Обычные танцы под дождем включают танец в кругу, литье воды и кружение вокруг Танец дождя индейцев хопи включает в себя удерживание во рту живой ядовитой змеи. Индейцы сиу четыре раза танцевали вокруг кувшина с водой, бросились на землю, а затем выпили из кувшина.Танцы дождя также могут исполняться другими культурами по причинам, таким как жизнь, здоровье и власть ». В поддержку этого обсуждения будет использована карта, на которой будут отмечены районы Соединенных Штатов, где проживали эти племена.

« Сегодня мы живем. собираемся сделать наш собственный танец дождя своими руками! »Учитель соберет класс в круг на полу, с двумя или тремя учениками, сидящими посередине. Ученики в середине круга будут издавать звуки ветра, используя шейкеры, в то время как остальные ученики следуют за учителем.Танец дождя начинается с постукивания пальцами по полу (рекомендуется деревянный пол). Движения будут выполняться против часовой стрелки в виде эффекта домино. Когда очередь учителя снова придет по кругу, он начнет постукивать всеми пальцами по полу, издавая более громкий звук. Учащиеся будут продолжать свое движение, пока не наступит их очередь. Затем учитель ударит ладонью об пол, что будет звучать как разгар ливня. Студенты снова будут следовать эффекту домино.Наконец, чтобы завершить танец дождя, движения рук будут повторяться в обратном порядке.

3. Заключительное мероприятие
Учитель спросит учеников, как наш танец дождя звучал как настоящий ливень, и определит части шторма (легкий дождь – мягкий, легкий ветер, но громкий по мере приближения шторма, проливной дождь-громкий, разгар грозы).

Студенты разделятся на группы и создадут свой собственный танец дождя и поделятся с классом. Могут использоваться инструменты.

IV. Оценка

Студенты будут оцениваться неформально по участию во время танца дождя и их способности успешно работать в группах.

Танцевальная вечеринка под дождем: The Tribune India

[email protected]

Лудхиана: Херувимы из дошкольного учреждения организовали вечеринку с танцами под дождем на своей территории в Дугри. Студенты пришли в плащах и разноцветных зонтиках.Они плескались и играли с водой. Студенты танцевали под разные песни. Для детей это была прекрасная возможность побить жару, облившись водой. После вечеринки им подали закуски и соки.

ЛЕТНИЙ ЛАГЕРЬ

Летний лагерь был организован в Международной школе Райана в Дугри для учеников Монтессори II и позже. Для учащихся были организованы различные мероприятия, такие как крикет, катание на коньках, уроки разговорного английского, искусство и ремесла, игра на клавиатуре и уроки западных танцев, чтобы улучшить свои навыки в различных областях.Студенты активно участвовали в мероприятиях.

УЧЕБНЫЕ МАСТЕРСКИЕ

Серия обучающих семинаров, организованных для учителей всех одиннадцати филиалов Образовательного фонда Nankana Sahib, завершилась в государственной школе Nankana Sahib, Gill Park. Семинары проводились под

под руководством Гурчарана Сингха Гилла, директора Образовательного фонда Нанкана Сахиба, и Хармита Каура Вараича, директора NSPS, Гилл Парк. На третий день был проведен семинар по преподаванию истории и нравственному воспитанию.К.Г. Шарма, автор многих книг, служащий в Управлении образования и консультант CBSE при составлении программы истории для классов XI и XII, выступил с докладом на эту тему. Шер Юнг, директор NSPS, Самрала, поделился своими взглядами на географию. Он сказал, что при обучении картам нужно использовать классные доски, а учителя должны делать на самой карте краткие заметки о том, почему географические особенности одного места отличаются от других. По его словам, это поможет зафиксировать факты и логику.Обращаясь к предшкольному семинару для секции детского сада, Варайх подчеркнул методику обучения для новоприбывших. Она сказала, что с нежными умами нужно обращаться вежливо, чтобы они учились. В семинарах приняли участие учителя из всех одиннадцати филиалов, включая NSPS Samrala, Kalal Majra, Kot Gangu Rai, Khasi Kalan, Fatehgarh Jattan, Isru, Bhudhewal, Kila Raipur, Amargarh, Rampur и Gill Park.

OLIVER HOUSE ДОШКОЛЬНЫЕ И ДНЯ

Показ мод был организован во время летнего лагеря в дошкольном и детском саду Oliver House.Темой модного показа было «Лучшее платье из мусора». Студенты приходили в одежде из газет и одноразовых предметов. Студентам были вручены сертификаты в различных категориях, таких как «Подающая надежды модель-мужчина», «Подающая надежды модель-женщина», «Мисс Рэмпуолк», «Мистер Рэмпуолк», «Лучшая девушка-модель» и «Лучший одетый мужчина». —TNS

Тема погоды

– PreKinders

Идеи тем для дошкольных и дошкольных учреждений для изучения погоды

Узнайте больше о погодных мероприятиях для Pre-K

Книги

Полный список книг о погоде

здесь.

Погодные большие моторные игры

Танец дождя

Дети растирают пальцы вместе, чтобы образовался туман, потирают руки вместе, чтобы вызвать морось, похлопывать по коленям, чтобы вызвать ливень, топать по полу, чтобы вызвать гром.Затем поменяйте движения, чтобы дождь прекратился.

Погодные художественные мероприятия

Кофейный фильтр Rainbow Art

С помощью маркеров мы рисуем цветные дуги на половине кофейного фильтра, закрашиваем фильтр водой и наблюдаем, как цвета смешиваются.

Ветроуказатель Art & Science

Дети украшают белую плотную бумагу и приклеивают на дно креповые ленты радужного цвета. Сгибаем бумагу в трубочку и скрепляем скобами. В последнюю очередь проделываем два дырочки в верху и связываем пряжей, чтобы получилась вешалка.

Cloud Art

Прочитав книгу, Это было похоже на пролитое молоко , мы обрезаем ватные шарики прищепками, обмакиваем их в белую краску и используем ими, чтобы рисовать облака на синей бумаге. Дети рисуют свои облака, чтобы они напоминали другие формы, например собаку, замок, лошадь и т. Д. На каждой странице написано: «Это было похоже на ________».

Вентиляторы

Дети складывают бумажные вееры и разукрашивают их мелками или фломастерами.

Мероприятия по повышению осведомленности о погоде

Игра для штамповки зонтов

Это задание можно использовать для обучения грамоте или математике.Прочтите и распечатайте игру Umbrella Bingo здесь.

Погодные ролики и записи

Распечатайте и найдите направление здесь: Roll & Write Games

Пересказ истории

Это занятие под любую тему. Выберите книгу, соответствующую теме, и попросите детей пересказать историю.
Подробности читайте в блоге: пересказ истории

Погодная математическая деятельность

Подсчет капель дождя

Мы используем синий фетр для наших математических матов и прозрачные плоские цветочные шарики для счетчиков дождевых капель.Дети прислушиваются к ударам грома (учитель хлопает в ладоши определенное количество раз) и кладут это количество капель дождя на коврик. Например, четыре хлопка означают четыре капли дождя на облаке.

Зонтичная сетка

Прочтите и распечатайте Umbrella Grid Game здесь.

Погодная наука

Что может двигать ветер?

Прочтите сообщение в блоге: Что может двигать ветер?

Призма Радуга

Дети исследуют призмы, чтобы увидеть, как свет дает нам радугу.Дети рисуют картину того, что видят в призме. (Дети исследуют свойства света.)

Научный центр

Компакт-диск со звуками грома, Объекты, которые нельзя / нельзя сдвинуть с помощью дуновения, Колокольчик ветра, Вертушка, Призмы, Бутылка Торнадо

Кулинария в погоде

Грязевые пироги

Смешиваем две упаковки шоколадного пудинга быстрого приготовления. Дети помогают добавить «грязь» (смесь для пудинга) и «дождь» (молоко), чтобы получилась «грязь». Чтобы сделать эту часть более интересной, я пробиваю отверстия в миске из пенополистирола, и когда дети наливают молоко в миску, оно капает, как дождь, в миску для смешивания.Дети помогают перемешивать грязь ложкой. Я даю каждому ребенку по два Oreo в сумке с застежкой-молнией, чтобы они раздавили их, чтобы получить лишнюю грязь. Каждый ребенок кладет мармеладного червя в чашку, добавляет пудинг «грязь» и измельченную «грязь».

В моем магазине

Подробнее

Деятельность в холодную погоду

См. Страницу «Зимние идеи», чтобы узнать обо всех занятиях в холодную погоду.

Песенник мистера Сунь

Этот сборник песен мистера Сана можно распечатать или спроецировать в виде слайд-шоу.Чтобы скачать, перейдите на страницу сборников песен.

Ящик для дождя

Дождевики, Резиновые сапоги, Зонты, Звуки дождя / грома CD

Рифмы

Детские стишки, которые хорошо сочетаются с погодной темой:

• Дождь, дождь, уходи
• Погода

Погода

Погода хорошая
Или погода плохая.
Холодно ли погода
Или жарко.
Мы справимся с погодой
В любую погоду
Нравится нам это или нет.

Найдите плакат для печати «Дождь, дождь, уходи, прочь» на странице «Детские стишки».

Песня

Узнайте больше о погодных мероприятиях для Pre-K

Игра пальцами с маленьким червяком

Маленький червяк для покачивания
(червяк для покачивания труб)
Прополз под землю.
(шевелится червяк под рукой)
Пил дождь;
(пошевелить пальцами вниз)
Вскоре вокруг была грязь.
(скривить лицо; широко раскрыть руки)
Дождь заполнил туннели
(открытая рука; сведите пальцы вместе)
И толкнул маленького червяка.
(протолкните червяк другой рукой)
Итак, лужи на земле
(сделайте букву O рукой)
были единственным местом, где можно было извиваться.
(переместить червяк в O)

Ссылки

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.

Ты к нам явился(лась) в декабре,
Волшебном и предновогоднем.
Чудесным, ярким, как сегодня,
Пусть будет каждый в жизни день!
Снежинки кружатся шутя,
Ковром богатым землю украшая.
Тебя такого(ую) милого(ую) любя,
Сегодня с Днем рожденья поздравляем! ©

Открытки по датам рождения

У Вас сегодня день рождения,
Нам рассказал листок календаря.
И потому, примите поздравления
Прекрасным утром декабря!

Сегодня все преобразились:
Дома, деревья, — просто не узнать!
Как будто серебром покрылись!
А мы хотим Вам пожелать:

Тревоги пусть растают лёгкой дымкой!
Удача пусть дорогу к Вам найдёт!
И счастье кружевной снежинкой
В ладони Ваши с неба упадёт! ©

С днем рождения, богиня,
Женщина-загадка.
Ты умна, хариматична,
Ветрена и сладка.

Красотой пленишь своей,
Нежностью и силой.
Я желаю, чтобы счастье
Необъятным было.

Оставайся невозможной,
Пламенной и страстной,
Обаятельной, манящей,
Дерзкой и прекрасной. ©

С праздником!
Долгих лет и доброго здоровья,
Молодости, силы, красоты.
Пусть всегда, не только в день рожденья,
Сбудутся заветные мечты.

Будь всегда веселой, будь всегда красивой,
Будь всегда любимой, славной, милой,
С горем не встречайся, и не будь унылой,
Чаще улыбайся, словом будь счастливой.

С днём рождения тебя поздравляем
И хотим мы тебе пожелать:
Быть веселой, правдивой, красивой,
Не стареть, не болеть, не страдать!

Пусть надежда тебя не обманет
И судьба пусть тебя сбережет.
Этот день пусть тебя приласкает
Счастья в жизни тебе принесет!

Порой слова бессильны перед чувством,
Но в день рожденья, поздравляя вас,
Хочу я, чтоб забыли вы о грустном,
Прогнали тени прошлого из глаз.

Пусть будет все, что выплеснет судьбина,
Отрадным и значительным всегда:
Взойдут цветы и вызреет рябина,
И в доме не поселится беда!

Желаем в праздничную дату
Сияющих от счастья глаз!
Пусть будет радостью объята
Душа в чудесный этот час!

Всегда, во всем и неизменно
Пускай успех и счастье ждет!
Легко и необыкновенно
Пусть жизнь прекрасная течет!

Поздравительная открытка

Пусть всё, что в мире есть
Доброе, прекрасное, хорошее
Сбудется сейчас и прямо здесь,
А плохое всё уходит в прошлое.

В счастье и любви прожить сто лет,
Насладиться жизнью, будто в сказке,
И пусть каждый день будет согрет
Радостью, теплом и нежной лаской.

С днем рождения женщине в стихах

День рождения у тебя,
Все несут букеты.
Обаятельней и краше
Нынче дивы нету.

Я желаю быть всегда
На вершине славы,
Чтоб глаза твои большие
Счастливо сияли.

Будь всегда такой воздушной,
Женственной и милой,
Необычной и манящей,
Дерзкой и красивой. ©

С Днем рожденья поздравляем,
Много радости желаем.
Будь веселой в этот день,
Платье лучшее надень.
Пусть тебе везет во всем,
Счастье пусть наполнит дом,
Светит солнышко светлей.
Сердце бьется веселей.
Чтоб душа наполнилась
Песнею желанною,
Чтобы все исполнилось —
Жданное — нежданное.

День рожденья – это праздник детства,
Но и в юности его не меньше ждут,
А для женщин зрелых – это средство
Подвести итог и снова в путь!

Что желать успешной и красивой,
Той, что в браке счастлива давно?
Чтобы жизнь твоя была счастливой,
Как в хорошем о любви кино.

Чтобы оптимизма не теряла
Я хочу тебе сегодня пожелать
Чтобы с каждым годом расцветала,
Чтоб хотела жить и достигать!

Я хотела собрать много разных цветов
И составить букет из мечтаний и снов.
В день рожденья тебе я букет принесу,
Пусть не высушит зной на бутонах росу.

Посмотри на цветы, что в букете твоем,
Ты увидишь себя — отражение свое:
Гордый, белый подснежник сугробы прошел.
Желтый лютик собрал аромат всех лугов.
Роза нежная здесь, как царица любви.

Королевой цветов ты ее назови.
А прекрасный подсолнух? Взгляни на него.
Как он тянется к солнцу. Видишь силу его.
Оставайся такой же, как этот букет:
Сильной, умной, красивой, еще много лет!

Голосовые поздравления с днем рождения женщине

Вас с именинами поздравляя,
Мы вам желаем от души
Огонь в себе не притушить
И жить все так же, не сгорая.
Удачливой, здоровой быть,
Встречать людей хороших чаще
И в жизненной суровой чаще
Поляны счастья находить.
Пусть день рожденья –
Грустный праздник,
Но и улыбки, и цветы
Внесут в судьбу разнообразье
И обаянье красоты.

День рожденья — волшебный мир,
Словно старая сказка из детства!
Превратятся желания в быль,
Чудеса окрыляют сердце.

Поздравляю, родная, тебя,
И стихи в свет любви обращаю.
Чтоб душа окрыленной была,
Счастья, радости в жизни желаю!

Дарю тебе я много роз,
Чтоб больше смеха меньше слез.
Любви пусть царствует закон
Плюс поцелуев миллион.

Цветов магических дурман —
Дарю тебе я океан,
Где шторма нет, и грозных бурь
И неба чистая лазурь.

Дарю тебе букет цветов,
А к ним сто тысяч нежных слов
Побольше счастьяи без зла,
Чтоб шли как следует дела!

Смотрю я с откровенным восхищением!
Сегодня ты безумно хороша!
Прекрасная, пускай в твой день рождения,
Лишь радостью наполнится душа!

Желаю я тебе встречать рассветы,
И каждый раз в них вдохновенье находить!
На все вопросы получать ответы
Всегда мечтать, надеяться, любить!

Красивые стихи с днем рождения женщине

Пусть солнце светит ласково,
Лучисто и приветливо,
Цветы в хрустальной вазочке,
Стоят в воде кокетливо.

Улыбка будет радостной,
Всегда, как в День Рождения!
И целый год окажется,
Счастливым продолжением!

Все, о чем мечтается,
Непременно сбудется!
В нужный час везение,
Рядышком очутится!

Верь в свои возможности,
Силы и умения!
Будь собой и радуйся,
Жизни в День варенья!

Щеки румяные расцеловать,
Счастья, улыбки тебе пожелать.
Нежности, юности, грез, вдохновенья.
Слез лишь от радости и умиленья!
Если любить, то до дна, без остатка.
Дом чтоб всегда образцом был порядка.
Ласки прибоя, вниманья мужчин,
Не огорчаться без веских причин.
Золота слов и осмысленных фраз,
В общем, всегда будь такой, как сейчас!

Все вместе веселимся от души,
И искренне добра тебе желаем!
Пусть дом твой будет светлым и большим!
И пусть живет в нем счастье! Поздравляем!

С Днем рождения!

поздравления с юбилеем 50 лет женщине родившейся в декабре

Сегодня праздник на дворе –Ведь Вы родились в декабре!

Вам – пятьдесят! Вот это дата!
Жизнь на события богата!
Сегодня радоваться нужно
И юбилей отметить дружно!

Пусть не подводит энергичность
И яркой остается личность!
Душевных сил пусть будет много
И вдаль ведет своя дорога!

Здоровье пусть не подкачает,
Судьба – влечет и обещает!
Цените каждое мгновенье,
Примите наши поздравленья!

Поздравляем с Днем рождения!

поздравления с днем рождения женщине родившейся в декабре 55 лет

55 – это время улыбок,
А не плач и не смех со слезами.
55 – это время ошибок,
За которые нет наказаний.

55 – это море и скалы,
55 – это песни и мысли,
55 – это поиски смысла,
55 – это все-таки мало…

Поздравляем Вас с юбилеем!

поздравление с юбилеем 55 лет женщине родившейся в декабре

Пять — отлично это в школе,
В миг меняет априори.
Пять и пять — вот это дата!
Есть квартира и зарплата,

Есть успех и достижения,
Постоянные вложения,
Все, о чем мечтает каждый,
Даже парусник бумажный!

Поздравляю с юбилеем!
С Днем рожденья в декабре!

Хорошей же с каждым днем,
А заботы на потом…
Процветай и расцветай!
Про друзей не забывай!

поздравления с днем рождения женщине родившейся в декабре 60 лет

Снежный декабрь наряжает дома
Он поздравляет сегодня тебя!

Шестьдесят – вот это дата!

Мы тебе в твой день желаем,
Чтобы жить так лет до ста!

Пусть в этот год исполнится мечта!
Пусть будут денюжки всегда!
Пусть будет счастье и любовь!
А радость посещает вновь и вновь!

Поздравляем с Днем рождения!

поздравления с юбилеем 60 лет женщине родившейся в декабре

Ваш День рожденья в декабре
Приходит по снегам,
Хрустит сугробом во дворе,
Желая счастья в юбилей!

Пусть в этот день придут друзья,
С букетами из роз,
Пусть будет в жизни только смех,
И меньше будет слез!

Я пожелаю Вам любви,
Надежды и тепла,
Чтоб сердце юностью жило,
В душе цвела весна!

Все, что создает природа — это совершенно. Но эталоном совершенства являешься ты. Спасибо тебе за красоту, которую ты даришь окружающим! С днем рождения!

Без тебя мы бы точно не выжили — на тебе держится все! Ты невероятно красивая женщина, нежная и любящая жена, заботливая мама. Ты все успеваешь и это невероятно! Мы тобой гордимся, мы тебя обожаем и желаем всего самого прекрасного, что есть в этом мире. С днем рождения!

Не зря же любовь — женского рода. Ты полна любви и даришь ее людям. Благодаря тебе мир становится лучше. Ты прекрасная, ты настоящая, ты невероятно женственная. Пусть твоя молодость никогда не увядает, а любовь никогда не угасает. С днем рождения!

Сегодня, в свой день рождения, ты получишь море цветов и подарков. И завтра пусть ты их тоже получишь. И послезавтра. И так каждый день! Потому что такая замечательная женщина заслуживает постоянного внимания и безграничной любви. С днем рождения!

Красивые поздравления в стихах

Даже если собрать все цветы на планете,
Не затмить им твоей красоты.
Ты само совершенство! Прекрасная леди!
Настоящая Женщина ты!

Если все бриллианты сложить воедино,
Ты их ярче стократ все равно!
Все, что нужно, что важно, что необходимо
Пусть сбывается, словно в кино.

Пусть весеннее солнце тебя согревает,
А в душе расцветает жасмин.
Все прекрасное в мире, что только бывает
Я дарю тебе в день именин.

Россыпям уральских самоцветов
С красотой твоею не сравниться.
Ты такая ж знойная, как лето,
Ты такая ж легкая, как птица.

Меркнет солнца свет, когда ты входишь,
Ты сияешь ярче всех галактик.
Ты с ума меня, родная, сводишь,
Противостоять тебе нет тактик.

Если скажешь, звезды и алмазы
С неба и из-под земли достану.
А еще я знаю, что ни разу
Я любить тебя не перестану.

Каждой женщине, мы знаем, надо главного:
Принца сказочного, доброго и славного.
Скачет он к тебе! (Мы заказали).
Попросил, чтоб положила в зале.

Ну а если говорить без шуток,
Пусть поменьше неприятных суток,
Чтобы жизнь – сплошное наслажденье
Вот, чего желаем в день рожденья!

Все подарки в мире
Мы бы подарили –
Не сложить в квартире,
Вот мы и решили:

Дарим мы тебе любовь
Ныне, присно, вновь и вновь!

Что подарить тебе в день именин?
Шуб, украшений, известных картин?
Все это тлен, чепуха, это морок!
(Денег, короче, собрали 2,40).

Дарим от нас, от всего коллектива
Счастья, здоровья и позитива!

Необычные поздравления в прозе

Помнишь, в известной песне были такие слова: «Папа может все, что угодно». Но жизнь показала, что ни один папа не может даже маленькой толики из того, что умеешь ты. И есть всего два дня в году, когда тебе позволительно расслабиться: на 8 Марта и в день рождения. Странная традиция, не правда ли? Так пусть же таких дней будет как можно больше. Пусть у тебя остается больше времени на себя. И пусть весь мир подождет! С днем рождения!

Если бы в Международной палате мер и весов потребовалось бы выставить эталон красоты, то это был бы твой образ. Ни Мона Лиза, ни Клеопатра, ни Нефертити даже вместе взятые не сравнятся с тобой — ты в тысячу раз лучше их! А даже ангелы — и те не столько прекрасны. Оставайся собой, цвети и процветай. С днем рождения!

Ты — обладательница самых важных титулов на планете: Женщина, Жена, Мама. И даются они, порой, тяжким трудом. Но ты, хрупкая и прекрасная, со всем справляешься, ты гордо несешь эти звания по жизни. И ты счастлива! Сил тебе и любви — большой, бесконечной, светлой и взаимной. С днем рождения!

Как такое происходит, я не знаю. Я прихожу со службы и падаю без сил. А ты приходишь с работы и… у тебя еще одна работа! Ты успеваешь приготовить, всех накормить, убраться, постирать, погладить, выучить с детьми уроки… Я бы точно умер! И ты еще и умудряешься выглядеть лучше всех на свете! Я тобой просто горжусь. Я рад, что у меня самая лучшая женщина во Вселенной! Спасибо тебе за все. Спасибо, что ты есть. Спасибо, что украшаешь нашу жизнь! Ты делаешь все и даже больше. А я обещаю сделать тебя счастливой. С днем рождения, любимая!

Осень листья закружила,
Небо стало глубже, шире.
В октябре родится тот,
Кто нам радость принесет!
Наполняй скорей бокалы!
Счастья будет нам немало!
Поскорей разрежем торт
И поднимем первый тост!

Разноцветьем яких красок
Радует октябрь всегда.
Будь счастливей с каждым часом,
Не настигнет пусть беда!
Я желаю в День рожденья
Быть любимой и любить,
В жизни каждое мгновенье
Очень дорого ценить!

Как щедро осень нам дает отсрочку
От беспросветности и холодов.
Она не хочет уходить. Ей не поставить точку,
Хоть каждый день последним быть готов.
И осень медлит, ночью ей не спиться,
И, чтобы время как-то потянуть,
Шатается по улицам, заглядывая в лица
И окна тех, кто не сумел заснуть.
Крылом случайно ковш Большой Медведицы заденет,
И в низ польються зведные дожди,
А утром снова плащ свой солнечный наденет
И, глядя в небо скажет: «Подожди. »
Мой тост за всех рожденных в октябре!
Когда издалека тепло нам дарит лето,
Я пью за всех рожденных в октябре —
В ту пору, когда мрак еще боится света.

Солнышко по-летнему светит в октябре,
Птицы, улетая, дарят песнь тебе,
Последние листочки в танце кружат,
С днём рождения все поздравить тебя хотят.
О чём мечтаешь, пусть сбудется,
Пусть все тревоги позабудутся,
Пускай удача тебе улыбается,
Пусть счастье долго – долго не кончается.

Октябрь нам дарит радость, без сомненья,
Ведь у тебя сегодня день рожденья,
Все комплементы, подарки и цветы,
Всех прекрасней, родная, сегодня ты.
Пусть жизнь несёт тебе лишь радость, счастье,
Пусть удача не проходит мимо никогда,
Пусть красоту твою и нежность,
Не затронут никогда года.

Парашютами листья с деревьев слетают,
Птицы в тёплые края улетают,
Природа к отдыху готовится всегда,
День октябрьский подарил нам тебя.
С днём рождения тебя все поздравляем,
Долгих и счастливых лет желаем,
Чтоб жила ты, как сыр в масле, всегда,
Дай Бог тебе удачи и семейного тепла.

Красные гроздья рябины колышутся на ветру,
Листья с ветром осенним завели игру,
Свои обязанности октябрь выполняет сполна,
Этот месяц подарил нам тебя.
В день рожденья тебе желаю счастливых лет,
Радости, здоровья и больших побед,
Пусть жизнь течёт твоя, как полная река,
Пусть будет благосклонной к тебе судьба.

Еще не зима, но уже и не лето,
Прохладой подернуты окна домов,
В октябрьский денек непогожий этот
Рождения день твой — тепла огонек!
Тебя поздравляю, будь всеми любима,
Друзьями, детьми, да и просто людьми,
Лицом и душою ты очень красива,
Будь счастлива вечно, мой друг,
мон ами…

Скажу «спасибо» той поре,
Что нас свела с тобою.
Ты появилась в октябре,
Рожденная любовью.

И нет прекраснее тебя
На этом белом свете.
Цени, пожалуйста, себя,
Храни красы секреты!

Есть столько нежности в тебе,
Рожденной в теплом октябре!
Ты – женщина из снов и грез,
Достойна радости, не слез.

Пусть сердце в грусти не болит,
Мир комплиментами пестрит!
Жизнь обожай за каждый час,
За то, что с нами ты сейчас!

Октябрь – середина осени,
А ты его равняешь с радостью.
Ведь в этот месяц очень хочется
Жить с этим ощущением праздника!

Твой день рождения, наверное,
Одна из самых ярких дат.
Желаю быть желанной женщиной,
Всегда, не глядя на года!

Ты родилась в октябре,
Когда осень балом правит.
И хочу я прежде всех
С этим днем тебя поздравить!

Пожелаю лишь чуток:
Оставаться в той же форме
Очень долгий-долгий срок.
Быть счастливой и проворной!

Женщина самая в мире шикарная,
Есть в тебе много от осени яркой!
Будь ты счастливою самою-самою,
Ну а для нас – неизменным подарком!

Не унывай над земными заботами.
Просто на них в этот праздник «забей».
Все подождет – и семья, и работа,
Свой день рождения встречай веселей!

Пусть с лучами октябрьского солнца
День рожденья заходит в твой дом,
С вдохновенной лесов позолотой
И осенних дождей серебром!
С переливами красок волшебных,
Астр приветных в нарядном саду,
Пусть он ярким, веселым, чудесным
Принесет тебе счастье в судьбу!
Дом наполнит теплом и здоровьем,
И достатком на множество лет,
Беззаветной и чистой любовью,
Что приносит лишь радости свет!

Душевных признаний, красивых букетов,
Осеннюю свежесть октябрьских рассветов,
Восторженных взглядов, тепла, вдохновения,
Желаю сердечно тебе в день рождения!
Взаимной любви, самой чистой и ясной,
Успехов, здоровья и жизни прекрасной,
Приветного солнышка, вместо ненастья
И самого светлого женского счастья!

Тебя октябрьской, сказочной порой,
С чудесным, незабвенным днем рождения,
Я поздравляю искренне, с душой,
Желая радости, здоровья, вдохновения!
Пусть жизнь цветет пышнее хризантем,
Уносит беды все, тревоги и ненастья,
Чтоб не было печали в ней совсем,
А каждый день дарил любовь и счастье!
Пусть все твои заветные мечты,
Сбываются под светлым небосводом,
Чтоб жизнь дарила море теплоты,
Была богаче и щедрее с каждым годом!

Рождена ты в октябре
Нежной и красивою!
Пожелать хочу тебе,
Чтоб была счастливою!
Чтоб улыбкою друзьям,
Отвечала с нежностью,
С неподкупной добротой,
Искренней сердечностью!
Чтоб сияла от любви,
Королевой властною,
Чтоб исполнив все мечты,
Жизнь была прекрасною!

С днем рожденья поздравляю!
Счастья, радости желаю!
С позолотою октябрьской –
Жизни сказочно прекрасной!
Где улыбок милых море,
Нет печали, зла и горя,
Где родные дарят нежность,
Доброту, тепло, сердечность!
Где любовь – очарование,
Исполняет все желания,
Чтобы ты жила, как в сказке:
В теплоте, любви и ласке!

В этот день, от солнца яркий,
Поздравляю я тебя!
Пусть приятные подарки,
Поднесет тебе судьба!
Позолотою октябрьской,
Украшает каждый час,
Чтобы ты была прекрасной
И счастливой, как сейчас!

Поздравляю с Днём рожденья, дорогая!
Я желаю тебе жизненных побед,
Чтоб, родных тёплом душевным согревая,
Ты жила в любви, достатке до ста лет!

Чтобы в будущем всегда ты оставалась
Воплощением ума и красоты,
Шла настойчиво вперёд и не сдавалась,
И в реальность превращала все мечты!

Чтобы целей, непременно, достигала,
Покоряла всех харизмою своей,
Чтоб присутствием пространство освещала,
Заряжая оптимизмом всех людей!

Поздравляю с днем рожденья!
Пусть беспечно взгляд блестит,
Улетают прочь сомненья,
А успех тебя бодрит!

Ты всегда неотразима,
Идеальна, спору нет,
Всеми близкими любима
И красива, как рассвет!

Оставайся же прекрасной,
Словно розочка в саду,
Всех сражай улыбкой ясной,
Будь у счастья на виду!

К твоему дню рождения я
Розы все расцвести умоляю,
А еще я прошу соловья
Спеть. Тебя удивить я мечтаю.

Алый отблеск волшебной зари
В твои косы пусть ветры вплетают,
Искрой радостной яркой гори,
Целый мир пусть тебя прославляет!
А кто ты — буквы первые знают!

Ты сегодня, ярче солнца и прекрасней звезд, сияешь
И своею красотою целый мир ты затмеваешь,
И не странно, нынче праздник — твой чудесный День рождения,
Всей душой тебе желаю мира, радости, везения.

Пусть огромнейшее счастье взгляд твой ясный наполняет,
А судьба твои надежды и капризы выполняет,
Пусть сопутствуют удачи и кружат тебя успехи,
Твою жизнь пусть наполняют сердцу милые утехи.

Будь любимой и желанной, будь мечтой и светлой музой,
И пусть годы дарят мудрость и не станут пусть обузой,
Чувств взаимных я желаю, много трепетных волнений,
Замечательных, счастливых, только радостных мгновений!

Желаю в славный День рожденья
Тебе всегда быть лучше всех!
Пускай в твой дом без приглашенья
Приходят счастье и успех!

Пусть, как цветы в саду весною,
Твоя сверкает красота!
Всегда будь яркой, озорною,
Желанной, милой, как мечта!

Ты родилась под удивительной звездой,
Она тебя особым даром наградила —
Ты не стареешь, остаёшься молодой!
Не всем волшебницам дана такая сила!

Ты восхитительна, тебе подобных нет,
Всегда полна глобальных планов и амбиций,
И ты явилась в этот день на этот свет
Не просто женщиной, а сказочной царицей!

Пусть время мчится, пусть торопится в пути
И календарь листает без предупрежденья —
Ты не меняйся и назло ему цвети,
Ну, а особенно, сегодня — в день рожденья!

Примеряйте возраст, как наряд —
С гордостью и самолюбованием,
Пусть у вас всегда глаза горят
Шармом и волшебным обаянием!

Пусть своим привычным чередом
Жизнь идёт без стресса и волнения,
Пусть любовью будет полон дом,
Счастья и удачи! С днём рождения!

Ты в центре вниманья, ведь твой день рожденья!
Прекрасная, словно цветок из букета,
Ты в розовом облачке легком волненья,
И соткана вся ты из счастья и света!

Веселым и ясным пусть день этот будет,
Пускай поздравленья летят, словно птицы,
Удача пускай про тебя не забудет,
Желаю тебе от души веселиться!

Звенят пусть бокалы, звучат поздравленья,
Волна из цветов пусть тебя окружает,
Желаю тебе я любви и везенья,
И каждый твой день пусть мечтой окрыляет!

На небосводе жизни день рожденья
Звездою новой радостно сияет,
Лови скорей прекрасные мгновенья,
Жизнь радует пускай и удивляет!

Пусть звезд таких зажжется много-много,
И каждая удачей пусть искрится,
Судьба пускай к тебе не будет строгой,
Красивой будь, манящей, как Жар-птица!

Женщина, Ваше Величество,
Что ж вы взволнованы крайне.
Лет отшумевших количество
Личной останется тайной —

Тайной невинною в паспорте,
Мудрой загадкой во взгляде.
Я вам желаю цветастости
В жизни, в душе и в наряде.

Я вам желаю крылатости,
Точно такой как в семнадцать,
Чувств романтических сладости,
Радостных сердца вибраций

И от Фортуны изменчивой
Щедрости бурной наплыва!
Ваше Величество Женщина,
Будьте вовеки счастливой!

Стихи с днем рождения женщине — лучшая подборка красивых стихов в день рождения для самой прекрасной половине человечества — женщине. Нашим любимым женщинам посвящается:

Голосовое поздравления с днем рождения

Голосовое поздравление по номеру абонента. Услуга платная.

Стихи с днем рождения женщине

Пусть будет жизнь твоя чудесной,
Цветущей, как весенний сад,
Волшебной, легкой, интересной
И светлой, словно небеса!

Почаще близким улыбайся,
Тепло души дари любя!
Веселой, яркой оставайся!

Желаем солнечного света,
Гостей за праздничным столом!
Пусть будет ваша жизнь согрета
Любовью, радостью, теплом!
Пусть время будет добрый врач —
Желаем крепкого здоровья,

С Днем рожденья поздравляю
И от всей души желаю:
Счастья, радости, добра,
Быть веселою всегда.
Что задумано — исполнить,
Жизнь прекрасна — это помнить.
Улыбаться, долго жить,
Людям радость приносить.

У тебя сегодня праздник
И пускай он раз в году,
От души тебя поздравлю,
Строки лучшие найду!
Пожелаю много счастья,
Это важный элемент,
Украшающий в жизни
Даже тягостный момент!
И здоровья пожелаю,
Без него нельзя совсем,
Пусть не будет в организме
Даже крошечных проблем!
И еще хочу удачи
И успехов пожелать,
Быть в хорошем настроении,
Никогда не унывать!

Пусть минуты все будут счастливыми,
Нежных слов и улыбок полны,
Жизнь эмоции дарит красивые,
И пленит аромат новизны!
Комплиментов, цветов, восхищения,
Исполнения мечт, новых встреч,
В каждом дне находить вдохновение
И тепло в своём сердце беречь!

Твое уменье быть веселой,
Сегодня восхищает всех.
Решительным — твердят знакомые —
Всегда сопутствует успех.
Живи судьбой простой и ясной,
Дари любви и дружбы свет,
Ведь нет ни имени прекрасней,
И ни души прекрасней нет!

C днем рождения женщине стихи красивые

Ароматами бархатных роз,
Каждым светлым, чудесным мгновеньем,
Исполнением радужных грёз
Будет радовать пусть День Рожденья!
Нежных, искренних слов теплота
Пусть согреет волшебным дыханьем,
Чтоб в душе было счастье всегда
И сбывались любые желанья!

Ты так прекрасна! С днём рожденья!
Ты словно розовый бутон.
Тебя поздравить собирается
Поклонников несметный легион.

Желаю тебе радости и счастья,
Любви красивой, нежной и большой.
У кавалеров вечного успеха,
И оставаться чистою душой.

Пусть все тебе по жизни удается,
Счастливым будет каждый день.
Я повторяю снова – с днем рождения,
Дарю тебе ромашки и сирень.

С днем рожденья вас поздравить
В светлый сей момент хочу.
Пусть тепло родных согреет,
Все пусть будет по плечу.

Вам гармонии желаю,
Понимания, тепла.
Прихотливая удача
Будет пусть всегда добра.

Дом пусть будет полон света
И звучит в нем громкий смех.
Гордость вам всегда вселяет
Деток ваших пусть успех.

Букет цветов — душистый, ароматный,
Подарок неожиданный, чудесный,
И комплимент — изысканный, приятный,
И разговор душевный, интересный…
Улыбки, звуки музыки красивой,
Волнующие яркие мгновенья,
И всё, что может сделать жизнь счастливей,
Пускай подарит этот День рожденья!

Нет женщины прекрасней на земле,
Ты украшаешь этот мир собою.
И все цветы сегодня – лишь тебе,
И слов красивых нынче я не скрою.

Ты появилась в этот день на свет,
И солнышком вокруг всё озарила.
Тебе желаю долгих ярких лет,
Чтоб радость и улыбку всем дарила!

Стихи с днем рождения женщине красивые и короткие

С днем рожденья поздравляя
Я от всей души желаю:
Счастья, радости, добра,
Быть веселою всегда.

Что задумано — исполнить,
Жизнь прекрасна — это помнить.
Улыбаться, долго жить,
Людям радость приносить.

Я тебя от души поздравляю.
Юность сердца храни для людей.
Нежным взглядом своим освещая,
Атмосферой душевной согрей!
То, что людям даешь, отзовется,
А не канет в далекие дали,
Семикратно, с любовью вернется,

Милая, нежная, светлая, чистая,
Пусть в этот день, когда ты родилась,
Счастье тебе улыбнется лучистое,
Бед и печалей минует напасть.
Пусть никогда, никогда не кончается
Вера твоя в наступленье весны,
Пусть все мечты и надежды сбываются,
Явью становятся сказки и сны…

Пусть будет так, как хочешь ты,
Пусть ожидания не обманут,
И все прекрасные мечты
Пускай действительностью станут!

Желаю быть тебе прекрасней, чем рассвет
И счастья много верного на много-много лет.
Желаю синих звезд тебе в ладонь,
Любви желаю сильной как огонь.
Дорог желаю в жизни не крутых,
А жить и для себя и для других

Холодным утром декабря
Прими мое от сердца поздравленье.
Сегодня красный день календаря,
Ведь у тебя сегодня день рожденья.
Пусть как декабрьский мороз
Крепчает лишь твое здоровье.
Желаю чтоб достаток твой возрос
И окружали радости с любовью.

С днем рождения поздравляю,
Счастья, радости желаю.
Закаленным быть всегда,
Не болеть чтоб никогда.
В декабре родиться классно,
Все морозы не опасны!
Снег встречает с теплотой,
Год грядущий с добротой.
Ведь не зря в мороз родился,
Чтоб потом не простудился!
Поздравляю, сибиряк,
Еще тот ты весельчак.

В декабре родился ты,
Значит, сбудутся мечты.
Зимней сказкой волшебство,
Все дороги замело.
А в душе огонь горит,
Замерзать он не велит.
Будем весело гулять,
День рождения отмечать.
Нас порадует зима,
С днем рождения тебя!
Все исполнятся мечты,
Если рядом с тобой мы!

День рожденья в декабре,
Как узоры на стекле,
Вдруг внезапно засверкает,
Календарь перелистает.
От декабрьских морозов
Пусть не льются в жизни слёзы,
Пусть подарит белый снег
Нескончаемый успех.
А от нас ты принимай
Чашу счастья через край,
Чтобы меньше гололёда,
Чтоб навстречу шла погода.

В этот декабрьский заснеженный день
Мы поздравляем с рождением тебя!
Пусть на дворе и мороз, и метель,
Мы пожелаем любви и тепла!
Счастья, удачи, веселья и смеха
Пусть снегопады и вьюги метут,
Радости в жизни, в делах лишь успеха,
А в доме пусть будут покой и уют!

Хрустящим снегом запорошен
Твой День Рождения в декабре!
Пусть с настроением хорошим
Примчится праздник твой к тебе.
Пусть белоснежные искринки,
Кружась, сулят большой успех.
Любви с твоею половинкой
Желаем без любых помех!

Твой день рожденья в декабре.
Зимы прекрасное начало:
Стоят деревья в серебре,
Белеет снега одеяло,
Ты принимай мой поздравок,
И пусть хрусталь звенящих льдинок
Укажет к счастью сто дорог,
К удаче снежных сто тропинок!

В этот декабрьский суровый денек
Тебя я поздравить спешу, мой дружок.
Желаю улыбок, желаю тепла,
Чтоб жизнь только доброй и светлой была.
Сбывались надежды, любили друзья,
Здоровья и счастья, и все для тебя!
Еще я хочу в этот день пожелать
Любить и смеяться, влюбляться, мечтать
Побед и свершений, цветов, красоты,
И денег, конечно; с удачей на «ты»,
Чтоб весело, дружно сказали друзья:
Ты наш именинник, с днем рождения тебя!

В права свои зима вступает быстро,
И снова праздник твой отметим мы сейчас.
Любви тебе . пятилитровую канистру,
И улыбайся раз по пять (не реже) в час.
Незабываемых и ярких впечатлений.
Зимы на улице, а лета в голове,
Пусть жизнь течет без огорчений.
И повезло ж тебе родиться в декабре!

Пускай Ваш праздник в декабре
И выдался денек морозным,
Но разносолы на столе,
И словно летом пахнут розы.
Зиме Вас не зачаровать,
Не заморозить радость Вашу.
Друзья спешат Вас поздравлять,
И белый снег истоптан в кашу.
Подумаешь, зима пришла.
Морозы счастью не помеха.
А мы желаем Вам тепла,
Добра, любви, в делах успеха.

Холодным утром декабря Прими мое от сердца поздравленье. Сегодня красный день календаря, Ведь у тебя сегодня день рожденья. Пусть как декабрьский мороз Крепчает лишь твое здоровье. Желаю чтоб достаток твой возрос И окружали радости с любовью.С днем рождения поздравляю, Счастья, радости желаю. Закаленным быть всегда, Не болеть чтоб никогда.

В юбилей женщине нужно напомнить, насколько она красива, молода, счастлива и многогранна. В этот имеющий огромное значение день, человеку присуще задумываться, чего он достиг, что сделал, подвести итоги, разобрать поступки и сделать правильные выводы. С годами женщина приобретает бесценный опыт, что делает ее красивее. Однако женщины могут переживать из-за возраста и внешности, поэтому в юбилей нужно говорить имениннице о ее лучших качествах.
Быть уверенной в своей внешности – основное правило хорошего дня. На нашем сайте Krasivo Pozdrav.ru имеются красивые поздравления с юбилеем женщине. Которые Вы можете найти на данной странице.

Поздравить женщину с юбилеем стихами красиво

С юбилеем, с днём рождения!
Счастья, мира, доброты,
Чтобы каждое мгновение
Исполнялись все мечты.

Тихой радости, улыбок
И прекраснейших идей —
Пусть в душе играет скрипка,
Делая твой мир светлей!

С днем рождения, с круглою датой,
Будь прекрасной, всегда молодой!
Будь свежа, как морозная мята,
Как родник со студеной водой!

Яркой, светлой, как солнышко летом,
И звенящей, как горный ручей,
Будь душистее тысяч букетов,
Королевой балов и ночей!

Будь счастливой, смешливой, как дети,
Верь в себя, а еще — в чудеса,
Будь желанней всех женщин на свете,
И чиста, как хрусталь, как роса!

Поздравляем с юбилеем,
Поздравляем от души!
Ведь сегодня, как и прежде,
Вы безумно хороши!

Мы желаем Вам здоровья,
Красоты и доброты.
Пусть отныне каждый день Вам
Устилают путь цветы!

Вы, красотка, бесподобны.
Будьте же всегда такой:
Нежной, милой и желанной,
Озорной и молодой!

Я с юбилеем поздравляю,
От всей души я вам желаю:
Блистать, любить и быть любимой,
Как та звезда, неповторимой.
Цвести, как майская природа,
И не стареть все год от года,
Здоровой быть, счастливой в браке,
В работе все ж преуспевать,
И никогда не унывать!

Милая, нежная, светлая, чистая,
Пусть в этот день, когда ты родилась,
Счастье тебе улыбнется лучистое,
Бед и печалей минует напасть.
Пусть никогда, никогда не кончается
Вера твоя в наступление весны,
Пусть все мечты и надежды сбываются,
Явью становятся сказки и сны…

Ты отмечаешь юбилей,
А выглядишь на восемнадцать!
Я не могу не восхищаться
Цветущей красотой твоей.

Судьба несет тебе навстречу
Богов прекраснейший нектар —
Напиток молодости вечной,
Бессмертья драгоценный дар.

И я надеждою согрет —
Невзгоды стороной промчатся,
И снова я за восемнадцать
Пить буду через двадцать лет!

Приходят даты юбилеев,
Не спрашивая нас о том,
О чем мы, может быть, жалеем,
Чего мы с замираньем ждем.
Пусть юбилей твой будет ясным
И полным счастья и цветов,
Как самый долгожданный праздник,
Как песня радости без слов.
И многих лет тебе, родная,
И новых встреч в земном пути,
Чтоб никогда не уставая,
Ты продолжала свет нести.

Поздравить женщину с юбилеем красивыми стихами

С красивым днем, с прекрасным юбилеем
Сегодня все спешат поздравить Вас,
И хоть писать, как Пушкин не умеем,
Наш скромный стих прочтем сейчас!

Мы благодарны Богу, провиденью
За день, что с Вами нас когда-то свел!
Без тени злости, грубости, сомнений,
До юбилейной даты вместе нас провел!

Пусть в Вашей жизни – яркой, многоцветной
Найдется место близким и друзьям,
Надежде, вере и мечте заветной.
Пускай спешит навстречу счастье к Вам!

Сияйте красотой, умом и обаяньем,
Ведь знают все вокруг Вас именно такой!
Любовью мир спасать – вот женщины призванье,
Надежду излучать, надежность и покой!

Спешу поздравить с юбилеем,
Я вас сегодня, в этот день.
И это чудное мгновенье,
Пускай исчезнет мрак и тень.

Жизнь вам пусть радостно смеется,
И ценят близкие, друзья.
Пусть счастье прежнее вернётся,
И светит солнышко любя.

Пускай бег дней вас не пугает,
Пусть слёз не будет никогда.
Пусть сердце радость наполняет,
Обходят горе и беда.

Пускай в душе сияет вечно,
Надежда, вера и любовь.
Пусть жизнь вся станет безупречной,
Вернётся смех и радость вновь.

С юбилеем поздравляем
И хотим от души пожелать,
Чтобы солнце, луна и все звезды
В мирном небе могли Вам сия-,
Любовь, уваженье, признанье
Заслужены честным трудом,
О долге Вы помните прежде,
О личных удобствах — потом.
Вас знают как верного друга,
Готового на помощь прийти,
Готового жертвовать многим,
Чтоб только беду отвести.
Любимой и любящей мамой,
Нежной и верной женой,
В вечных заботах, тревогах —
Никто Вас не знает иной.
С присущим одной Вам упорством
Решали большие дела.
За смелость, за ваше терпенье
Почет вам, и честь, и хвала!

Юбилей – это дата особая,
И поэтому мне разреши
Целовать тебя в губы медовые,
— Поздравления слать от души!
Пусть всегда ты останешься милою,
С молодой и задорной душой!
Чтоб всегда оставалась счастливою
И такой же, как нынче, святой!
Чтобы радостью сердце наполнилось
И везло в начинаниях всех!
Чтоб желанья сегодня исполнились
И сулил нереальный успех!
Будь всегда только самою лучшею,
Оставайся всегда молодой!
Пусть по воле счастливого случая
Буду вечно я рядом с тобой!

В день юбилея хочется сказать
Как можно больше теплых, добрых слов,
От всей души здоровья пожелать,
Чтоб окружали нежность и любовь!
Пускай уютным будет милый дом,
Успех и счастье в нем живут всегда,
Сбываются мечты из светлых снов
И дарят радость лучшие года!

Серебристым, чистым звоном
Заиграет новый день.
К молодой, красивой, умной
Постучится юбилей.
И немножко будет грустно,
Ведь года не удержать,
Но мы весело и с чувством
Тебя будем поздравлять.
С юбилеем! С Днём Рожденья!
И салюта из цветов,
Озорного настроения,
Новых встреч, больших пиров.

Женщины с годами не стареют,
Только лишь морщинки вокруг глаз.
Мы сегодня поздравляем с юбилеем
Самую прекрасную из нас!
Пожеланий набралось немало:
Счастья и удачи, и любви.
Верь, с годами ты красивей стала.
Главное не облик, а внутри.
А внутри всегда ты молодая.
Разве может сердце постареть?
Юбилей сегодня отмечаем,
Будем веселиться и шуметь!

Хоть поздняя осень часто бывает хмурой, но именинники ноября — совсем не хмурые люди. Это жизнерадостные личности с массой оригинальных идей. Они самобытны и привлекательны. Поздравить такого человека с Днем рождения — это значит подарить ему настоящий букет эмоций с помощью слов.

Твое сердце не тронет пусть стужа —
Пусть в нём будет родных тепло.
Рядом пусть будет тот, кто нужен,
На душе пусть будет светло,

И здоровья — это бесценно;
Живи, лучшее в жизни беря.
День рождения твой, несомненно —
Это лучший день ноября!

В прохладный денек ноября,
Когда тянет на юг — на моря,
Есть светлый погожий денек —
Это твой день рожденья, дружок!

Так пусть принесет лишь удачу,
Осенняя эта прохлада,
Так пусть в жизни будет любовь —
И так каждый год вновь и вновь!

Безумно мы рады увидеть,
Серьезно, и чтоб не обидеть, —
Улыбку огромной души —
Порадовать нас поспеши!

Пусть ноябрь за окном,
Грустно хмурится природа,
Только в сердце пусть твоем
Стоит чудная погода,

Пусть тепло наполнит дом
От улыбок и объятий,
Добрых встреч, удач во всем
И любви невероятной!

День рождения — лучший праздник,
Ну и пусть он в ноябре.
Пусть погода не блистает,
Пусть за окнами туман,

Пусть так рано не светает
И хозяин, здесь, ночной дурман.
Но друзья спешат поздравить
И здоровья пожелать,
Улыбнуться Вас заставить
И от счастья в небесах летать.

Пусть лучик солнца золотого
Придёт на праздник к Вам.
Желаем счастья не земного
В густой ноябрьский туман!

Мы секрет вам не откроем,
Что всегда на всей Земле
Замечательные люди
В мир приходят в ноябре.

Эти люди с добрым сердцем,
С чистой, трепетной душой.
Их любви и состраданья
Хватит на весь свет большой.

И умны, и терпеливы,
Многого достичь смогли,
Обаятельны, красивы,
Рассудительны они.

Пусть судьба их всех балует,
Будут радостными дни.
Ноябрята, вы, бесспорно,
Украшение Земли!

Холодный ветер, облетают листья с тополей,
Ведь на дворе ноябрь заискрился.
Но этот день всех лучше и светлей,
Всё потому что нынче ты родился.

Желаю, чтобы жизнь прекрасная твоя
Блистала радостью и счастьем.
Чтобы окружали нежность, доброта
И обходили стороной ненастья.

Ноябрь. За окошком непогодье
Пробует на прочность каждый дом.
День Рожденья у тебя сегодня
И мы обязательно придём.

Пожелаем крепкого здоровья,
Счастья и улыбок, светлых дней.
Праздничного бурного застолья
В кругу своих любимых и гостей.

Пускай тебе сопутствует Удача
Во всех твоих задумках и делах.
Чтоб каждый день был не напрасно начат.
И чтоб в душе твоей Любовь жила.

Пусть твой ноябрьский День рожденья
Безоблачным будет и ярким.
Тебя окружают восторг, восхищенье
Улыбки, цветы и подарки.

И если за окнами стало прохладно,
Не нужно тревог и волненья.
Согреют родные заботой, вниманьем,
В осенний твой День рожденья.

Осень красива: листья кругом,
Шепчет нам ветер все обо всем.
Месяц Ноябрь идет не спешит,
С Днем Рождения! — тебе говорит.
Родился ты осенью, в месяц холодный,
Значит ты умный, смелый и гордый.
Поздравления все шлют тебе —
Конечно, ты родился в ноябре!
Счастлив будь везде ты и всегда,
Все же ноябрь-это еще не зима!

Не беда, что за окном
Можно слышать шум да гром,
Лужи, слякоть на дворе.
Родилась ты в ноябре.
Ну и пусть на небе тучи.
Поздравления всё ж получишь:

Радости, удачи, счастья.
Миновало чтоб ненастье.
Удержи в руках везение.
Улыбнись. И с днём рождения!