Песня в гостях у сказки без слов

В гостях у сказки

Автор: Анисимова Анна Александровна

Организация: МБДОУ №149

Населенный пункт: г. Пенза

В зал заходят ведущая и двое детей. (а/запись «Карнавал» вступление)

Вед.: С новым годом поздравляю

Пусть придет веселье к нам!

Счастья, радости желаю,

Всем ребятам и гостям!

Дети: 1. Мы открыли шире двери –

Собралась вся детвора.

Разукрашенная елка

Ждет нас, ждет уже с утра!

2. Крепче за руки беритесь,
В круг широкий становитесь,
Будем петь и танцевать,
Будем Новый год встречать!

Дети под музыку «Наш веселый карнавал» (а/запись) заходят в зал и встают хороводом вокруг елки.

3. Ах, карнавал, удивительный бал!
Сколько друзей ты на праздник собрал!
Пусть все смеются, танцуют, поют,
Всех чудеса впереди ещё ждут!

4. Будет весело сегодня,
Будет некогда скучать,
Здравствуй, праздник новогодний,
Мы пришли тебя встречать!

5. С Новым годом! С новым годом!
С новой радостью для всех,
Пусть звенят под этой елкой
Песни, музыка и смех.

6. Ёлочка, тебя мы ждали,
Много, много дней, ночей.
Мы минуточки считали,
Чтоб увидеть поскорей.

7. С веток дождь блестящий льется,
Нить сверкает, как алмаз.
В каждом шарике смеется
Отраженье наших глаз!

8. Слышите, на нашей ёлке,
Зазвенели вдруг иголки.
Может быть, звенят они,
Чтобы песню спели мы?

9. В круг скорее становитесь,
Крепче за руки беритесь!

Тот, кто хочет, чтоб веселым
Получился Новый год —
Пусть сегодня вместе с нами
Песню звонкую споет.

ХОРОВОД «Новогодняя песенка» муз. и сл. Г.Голевой (М/р 7/09 с.58)

10. Как хорошо, что в этом зале
Мы снова встретились с тобой!
Мы этот праздник долго ждали,
И он пришел в мороз зимой!

11. Новый год стучится в двери
С песней, сказкою, добром.
Каждый нынче в чудо верит,
Ждет подарков каждый дом.

12. День сегодняшний чудесный
Не растает без следа,
Мы веселый праздник этот
Не забудем никогда!

13. К нам пришел веселый праздник –

Фантазер, шутник, проказник!

В сказку он нас всех зовет,
Это праздник –

Все: Новый год!

14. Он подарит песни, сказки,
Всех закружит в шумной пляске!
Улыбнется, подмигнет,
Это праздник –

Все: Новый год!

15. И сегодня в день чудесный

Заведем мы хоровод.

Запоем мы дружно песню

Все: Здравствуй, здравствуй, Новый год!

ХОРОВОД «Новогодний супер-детский сад» (минусовка)

Дети садятся на свои места.

16. Между годом уходящим
И грядущим — пять минут,

Стрелки будущее с настоящим
В круг волшебный свой замкнут.

17. В эти самые мгновенья
В чудо верит большинство —
Года Нового рожденье
Дарит людям волшебство!

18. Новый год слетает с неба?

Или из лесу идет?

Или из сугроба снега

Вылезает Новый год?

19. Он, наверно, жил снежинкой,
На какой-нибудь звезде,
Или прятался пушинкой

У Мороза в бороде…

20. Может, влез он в холодильник,

Или к белочке в дупло,
Или в старенький будильник

Он забрался под стекло?

21. Но всегда бывает чудо:

На часах двенадцать бьет –

И неведомо откуда

К нам приходит Новый год!

Дети остаются на своих местах, а девочки, которые танцуют МЕТЕЛЬ выбегают и встают перед ними

22. Кружится и хохочет

Метель под Новый год.

Снег опуститься хочет,

А ветер не дает.

23. И весело деревьям,

И каждому кусту,
Снежинки, как смешинки,
Танцуют на лету.

24. Метелица белая,
Поначалу несмелая.
Но когда разгуляется,
В белый танец пускается!

ТАНЕЦ «Метель» (вальс а/запись)

Под музыку заходит Снегурочка. Здоровается с детьми и гостями.

Снегурочка: С Новым годом! С новым счастьем!
Я спешу поздравить всех!
Пусть минует вас ненастье,
Пусть звучит веселый смех!
Снегурочка осматривается в поисках Деда Мороза.

Снегурочка: Как обычно, Дедушки Мороза еще нет. Ох, дедушка, у него столько дел:

украсить все белым пушистым снежком, выбрать самую красивую елочку

для праздника приготовить детям подарки, поздравить всех зверюшек в лесу.

Что же нам делать? Пора начинать веселье, а мы не можем…

А знаете что? Не будем дожидаться нашего милого Деда Мороза,

давайте начнем наш праздник!

Выскакивает Баба Яга.
Баба-Яга (радостно): Давайте!
Снегурочка (удивленно): Что давайте?!
Баба-Яга: Начнем наш праздник!
Снегурочка: «Наш праздник»? Но это наш, а не ваш праздник!

Я вообще не знаю, с кем разговариваю! (Обращаясь к зрителям).

По-моему, вас нет в сценарии!
Баба-Яга (почти зловеще): Это верно! Пока нет… Но скоро будет!

А тебя, девчонка, я из сценария вычеркиваю!
Снегурочка: Позвольте! Но вы не можете этого сделать!

Без меня просто не бывает новогодних праздников!

Я — Снегурочка! Слышите? Сне-гу-ро-чка!
Баба-Яга: Это будет первый новогодний праздник, который пройдет без твоего участия!

Я прекрасно справлюсь сама!
Снегурочка (возмущенно): Что вы себе позволяете? Вы…Вы…

(Не находит слов от возмущения).
Баба-Яга: Что надо, то и позволяю! А ты можешь быть свободна! Выйди из зала!

То есть исчезни!.. Ну, что тебе еще сказать?!
Снегурочка: Да вы с ума сошли! Сейчас сюда придет Дедушка Мороз! Он вам устроит!
Баба-Яга (раздраженно): Как ты мне надоела! Слушать тебя больше не желаю!

Ты еще не знаешь, с кем разговариваешь! А ну, замри!
Баба-Яга делает колдовское движение вокруг лица Снегурочки, от чего та теряет дар речи и способность двигаться.

Снегурочка: Ах!..
Баба-Яга: Утя-утя-утя-утя…

Злодейка делает знакомый всем жест, потирая указательный и большой пальцы друг о друга перед лицом внучки. Снегурочка медленно движется за Б. Я., не осознавая своих действий. Таким образом, колдовская особа уводит девочку со сцены и затем быстро возвращается обратно, приплясывая от радости.

Баба-Яга: Так! Один — ноль в мою пользу! Заколдовали-заморозили!

Теперь можно веселиться! Ну что, ребятки (обращаясь к зрителям)

повеселимся?
Радостно потирает руки.

Баба-Яга (обращается к ведущей): Ну, где тут мешок с подарками?

Его просто необходимо отдать мне.

Вед.: А почему мешок с подарками нужно отдать вам?

Баба-Яга: Конечно мне! Больше некому!

Вед.: Позвольте!.. А где же наша Снегурочка?

Баба-Яга: Зачем вам Снегурочка?.. Давай договоримся! Мешок тебе – подарки мне!

Вед.: Я ничего не понимаю! Да кто вы такая?!

Баба-Яга (хвастливо): Я?! Я – Баба-Яга! Я Снегурочка ваша сейчас отдыхает!

Я заморозила ее!

Вед.: Заморозила?! Да как вы смогли? Снегурочка не боится мороза!

Баба-Яга: Это она ВАШЕГО мороза не боится. А я смогла ее заколдовать!

Вед.: Верни Снегурочку! Верни немедленно! Ребята, давайте потребуем, чтобы она

вернула Снегурочку! Потопаем ногами! Замашем руками! Крикнем на нее!

Дети начинают шуметь, демонстрируя свой протест

Баба-Яга: Замолчите!… Вы меня уже достали!.. Ладно, ладно! Я все верну!

Даже то, что не брала!

Вед.: Ну?!

Баба-Яга: При одном условии!

Вед.: Ну ладно, говори!

Баба-Яга: Повеселите меня в честь праздника! Тогда Снегурочка снова будет ваша.

Вед.: Ну, хорошо… Маленькие звездочки, выходите, Бабу-Ягу повеселите!

Пусть Снегурочка снова вернется к нам.

ПЕСНЯ «Замела метелица» муз. и сл. А.Пряжникова (минусовка)

(«Маленькие звездочки»)

Вед.: Молодцы, хорошо спели. Ну, что? Развеселили мы тебя?

Баба-Яга: Еще чего. Так петь я и сама могу.

Вед.: Ну, хорошо. Эй! Ковбои! Выходите! Бабку-Ежку удивите!
ТАНЕЦ ковбоев. «Американское кантри» (а/запись)

Вед.: Удивили тебя ребята?.. Развеселили?.. Отдавай Снегурочку!
Баба-Яга (передразнивая): Удивили?.. Развеселили?.. Да они меня разозлили!

На лошадях скачут, а я все по-старинке…на метле…

• так и хочется взять их всех и… ух!!! (топает ногой)
  Вед.: Значит, не отдашь Снегурочку?
  Баба-Яга: Не отдам!.. Не развеселили вы меня! Условие не выполнено!
  Вед.: Что же тогда делать?..
  Баба-Яга: Давай-давай! Развлекай меня! Меньше говори — больше делай!

Снегурочка-то до сих пор у меня!

ПЕСНЯ «Вы не верьте!» (минусовка)

Вед.: Ну что? Развеселилась?
Баба-Яга: Мало! Надо еще!

• «Увезу тебя в тундру» муз. М.Фрадкина сл. М.Пляцковского (а/запись)

(«Задоринка»)

Вед.: Хорошо ли тебе, милая? Весело? Как насчет Снегурочки?
Баба-Яга: Никак! С мартышками и то веселее! Я ещё хочу веселиться!

• «С новым годом, папа, с новым годом, мама» (Фабрика звезд-3 а/запись)

Баба-Яга: С Новым годом, папа, с новым годом, мама… А я?.. А меня?..

Вед.: А хочешь, мы для тебя песню споем?

Баба-Яга: Для меня?.. Хочу! Но только не просто для меня, а еще и про меня!.. Слабо?!!!

Вед.: Нисколько!

ПЕСНЯ «Про бабу-Ягу» (минусовка)

Вед. (с надеждой): Ну что, весело тебе?
Баба-Яга: Наконец-то меня развеселили! И песня мне очень понравились.

Даже прослезилась немного.

Вед.: Что же, возвращай нам Снегурку!
Баба-Яга: Да, пожалуйста! Я же совсем не злая, просто хотелось повеселиться,

а меня на праздники не пускают.
Баба-Яга выводит Снегурочку.

Снегурочка: Спасибо вам, ребята, что выручили меня.

Давайте праздник продолжать и Деда Мороза в гости звать

Ну, что, Баба-Яга, останешься с нами?

Баба-Яга (задумчиво): Ну не знаю?.. Да нет, пожалуй, на сегодня веселья хватит.

До свидания!

Баба-Яга уходит.

Вед.: Должен Дед Мороз явиться,
Чтобы с нами веселиться.

Что-то долго нет его.

Не случилось ли чего?

Снегурочка: Нужно Дедушку позвать

С нами Новый год встречать.

Дети зовут Деда Мороза.

ПРОГРАММА ДЕДА МОРОЗА

Выход Деда Мороза (а/запись «В лесу родилась елочка» (в современной обработке)

Приветствие

Зажигает елку

ХОРОВОД «Мы встречаем новый год» муз. и сл. М.Еремеевой (М/р 6/10 с.43)

Дед Мороз собирается уходить.

ИГРЫ: (все игры проводятся под веселую музыку а/запись)

«Не выпустим»

«Засморожу»

«Руковичка»

ХОРОВОД «Ах, какой хороший Дед Мороз» муз.Н.Джеро сл. М.Якубова

(М/р 7/10 с.52)

ИГРЫ:

«Сосулька» (Дети под веселую музыку пляшут. С окончанием музыки присаживаются на корточки и закрывают глаза. Дед Мороз осторожно накрывает одного ребенка «сосулькой». Дети должны отгадать кто спратан под «сосулькой».

«Мы повесим шарики» (под а/запись). (Дети выполняют движения по тексту с последующим ускорением темпа)

«Тесто» («Новогодняя кутерьма») (Дети парами стоят по кругу, сцепленные руки подняты вверх (воротики). Под веселую музыку пары меняются местами – пробегают через центр и «ныряют в воротики». С окончанием музыки, какая пара оказывается в центре – пляшет по музыку (каждый раз звучит музыка разного жанра и дети должны выполнять соответствующие движения).

ПЛЯСКА Деда Мороза (а/запись)

СТИХИ :

1(девочка): Сядь, Дедушка, отдохни.

И на меня ты посмотри.
Я тебя очень-очень люблю,

И свою улыбку тебе подарю.
В щечку поцелую, загляну в глаза.

И скажу на ушко: «Я тебя ждала».

2. Говорят, что он седой,

С длинной белой бородой.
Говорят, что он сердитый,

Только мне не верится.
И я ведь так его люблю,

И тоже крепко-крепко обниму,
Только вот боюсь, друзья,

Вдруг растает от тепла.

Дед Мороз: Что вы, что вы!

От добра, плохо не бывает.
А от вашего тепла

Только сердце тает.

3(мальчик). Целый год я ждал тебя,

Гостя дорогого.
Помнишь, я послал тебе письмо,

Чтоб пришёл ты снова.
Добрый Дедушка Мороз,

Жаль, приходишь редко.
Я за год ещё подрос

• влюбился в Светку. (имя девочки можно заменить)

4(мальчик). Я тоже Деду Морозу письмо написал.
Для всех я подарки ему заказал,
Для папы — машину с названием Форд
Для мамочки шубку, для бабушки – торт,
Для дедушки я попросил перфоратор,
А что для себя? Догадайтесь, ребята.
Дед Мороз, подари ты мне сестренку.

Дед Мороз: Постараюсь исполнить твою я мечту

5(мальчик). У меня растут года.
Будет мне 17.
Дед Морозом буду я,
Пусть все удивятся.

Дед Мороз: Очень рад я за тебя.

Будет нас с тобою – два.

Снегурочка: А еще Дедушка Мороз, наши ребята приготовили для тебя танец,

и приглашают тебя потанцевать вместе с ними.

ТАНЕЦ «Здравствуй, Дедушка Мороз!» муз. А.Быстрицкого сл. А.Хигай (а/запись)

ИГРЫ с родителями:

«Наряди елочку» (Для игры приглашаются мамы 2 команды по 5 человек. Проводится соревнование под веселую музыку)

«Снеговики» (Для игры приглашаются папы 2 команды по 3 человека. Нужно надеть нос, колпачок, добежать до елочки и крикнуть «С новым годом!». Соревнование проводится под веселую музыку)

«Снежный бой» (Игра в снежки с родителями)

Вед.: Дедушка мороз, …………(имя ребенка) хочет тебе что-то сказать.

Ребенок: В тёплой шубе новогодней, потирая красный нос,
Детворе несёт подарки, добрый Дедушка Мороз!
Есть в подарках шоколадка, мандарин и абрикос –
Постарался для ребяток, добрый Дедушка Мороз!

Только вот вопрос: где подарки спрятал, Дед Мороз?
Дед Мороз: Как же, как же в этот раз, по подарку вам припас.

Снегурочка: А где же они?

Дед Мороз: Родители, а вы подарки не видели…
(обращается к детям): А где же их взять?

• (предполагают): Под елкой. Под стульчиком…. ПОД ПОДУШКОЙ

Дед Мороз: А ну моя подушечка – душечка, сюда спеши, деток подарками одари.
Под музыку входит подушка, останавливается около Деда Мороза

Дед Мороз: Вот они, подарочки!
Подушка в это время уходит за елку. Д.М. поворачивается – подушки нет.

Дед Мороз: Раз, два, три –
Моя подушечка сюда иди!
Опять под музыку входит подушка, останавливается.

Дед Мороз: Вот они…
Подушка собралась уходить…

Дед Мороз: Куда? А ну-ка, стой!

Ну, подушечка-душечка, сказку сном навей, выдай детям подарки скорей!
Из подушки вылетают предметы одежды.
Дед Мороз: Стой, стой! Ты чего это делаешь?

Тебе велено подарки выдать детям, а не тряпки!

• орешки и прочие сладости. Выполняй!
  Из подушки вылетают конфеты, орехи, яблоко…
  Дед Мороз: Ты что вытворяешь? Прекрати немедленно!
  Снегурочка: Дедушка, она что испортилась?.. Может ее по-другому нужно попросить?
  Дед Мороз: (говорит подушке) Ну пойми, не могу же я детям по одной конфете дарить.

Подарки должны быть в мешочках, чтоб детки их не потеряли.

Начнем сначала: ну, подушечка-душечка порадуй деток.
Из подушки выглядывает пакет с подарком.

Дед Мороз: Ну, вот и молодец!

Подушка садится около елки, достает из мешка подарки и дает их Деду Морозу

Раздача подарков

Дед Мороз: Ну что ж, пора нам попрощаться,
Хоть очень грустно расставаться!

Снегурочка: Под этой ёлкой новогодней,
Где льются песни, звонкий смех,

Дед Мороз и Снегурочка: Мы поздравляем с Новым Годом всех, всех, всех!

Дед Мороз со Снегурочкой прощаются с детьми, поздравляют взрослых, уходят.

Приложения:

1. file0.doc.. 80,0 КБ

2. file1.doc.. 80,0 КБ

Опубликовано: 11.02.2021

Тема: Развлечение совместное с родителями «В гостях у сказки» в средней группе.

Цель: формирование представления детей о разнообразии русских народных сказок.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с одним из жанров фольклора – народной сказкой;

• закрепить знания детей о русских народных сказках «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Маша и медведь», «Колобок», «Гуси-лебеди»;

• формировать умение узнавать и называть сказки по их отдельным героям, иллюстрациям;

• формировать доверительные отношения между родителем, ребёнком и воспитателем;

• способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия.

Развивающие:

• развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог;

• развивать умения грамотно, выразительно излагать свою мысль, речь;

• развивать логическое мышление, тренировать память, внимание

• развивать эмоциональную сферу детей, способствовать созданию хорошего эмоционального настроя

• развивать творческие способности, воображение, кругозор.

Воспитательные:

• воспитывать любовь и интерес детей к русскому народному литературному творчеству;

• через сказку воспитывать в детях лучшие качества человека: честность, верность, доброту, чувство товарищества, взаимопомощи

Аудитория: дети средней группы, родители.

Предварительная работа.

1. Чтение русских народных сказок «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Три медведя», «Маша и медведь», «Колобок», «Гуси-лебеди».

2. Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

3. Отгадывание загадок.

4. Настольная игра «Сложи сказку», пазлы по сказкам.

5. Дидактические игры по сказкам «Выкладывание сюжетных картинок в определённой последовательности», «Расскажи сказку», «Волшебные заплатки».

6. Инсценирование сказок.

7. Подготовка атрибутов к занятию.

Форма проведения: развлечение.

Музыкальное оформление: «Приходи сказка» (слова Ю. Ким, музыка В. Дашкевич, «Сказки гуляют по свету» (слова Е. Птичкин, музыка М. Пляцковский)

Световое оформление: искусственное освещение.

Техническое оформление: музыкальный центр.

Оборудование: яблоня, яблоки с загадками, корзина, три деревянные ложки, репа, яйцо, пирожок, яблоко, колобок, скалочка, клубок ниток, костюм для «Сказочницы», костюм для Аленушки, платок для игры «Бабушки Маланья», раскраски по сказкам, волшебный сундук, силуэты героев сказок. 

Сценарный план

Экспозиция: Родители сидят в группе. Дети под песню «Приходи сказка» делают круг, взявшись за руки.

Завязка: Воспитатель показывает детям волшебный клубок, который покажет дорогу к русским народным сказкам.

Развитие действия:

1. После проговаривания «волшебных» слов, клубок приводит детей к Сказочнице. Игра «Волшебная корзинка».

2. Подвижная игра «Бабушка Маланья».

3. После проговаривания «волшебных» слов, дети оказываются в гостях у Аленушки. Отгадывание загадок про сказки.

4. Игра с родителями «Вспомни слова из сказки».

5. Подвижная игра «Репка».

6. После проговаривания «волшебных» слов, на пути у детей появляется волшебный сундучок. Игра «Угадай сказку по силуэтам» (в сундуке лежат силуэты сказок).

7. Прослушивание песни «Сказки гуляют по свету» в исполнении В. Толкуновой.

8. Раздача детям раскрасок по прочитанным сказкам.

9. Раскрашивание детьми раскрасок.

Развязка: Дети прошли три этапа путешествия по русским сказкам, проходя различные испытания.

Кульминация: вручение каждому ребенку по его выбору раскраску по сказкам.

Финал: раскрашивание раскрасок.

Ход развлечения.

Ведущий:

Картину пишут красками,   У красок яркий цвет.

Жизнь украшают сказками,  У сказок дивный свет.

Ведущий:

-Ребята, а вы любите сказки?

-Я предлагаю вам,отправиться в путь-дороженьку: белый свет повидать, людей посмотреть, -встретиться с русскими народными сказками. Дорога нам предстоит дальняя. А поможет нам волшебный клубок, он и покажет дорогу к сказкам.

Встанем вместе мы в кружок, Дружно, без опаски.

Путь покажет нам клубок —  Проведет нас в сказку.

-Ребята, привел клубок нас в гости к Сказочнице.

Дети садятся на скамейку. Появляется Сказочница.

Сказочница:

-Здравствуйте, ребята! Слышала я, что сказки вы любите. А я Сказочница русские народные сказки тоже люблю. Они учат нас отличать добро от зла, ведь недаром во многих сказках говорится: “Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок”.

У сказки можно поучиться, Она ведь мудрости полна,

Ее герои учат жизни,   Их украшает доброта.

«Волшебная корзинка»

Ребята, посмотрите у меня корзинка, не простая, а волшебная. В ней находятся потерянные из сказок предметы. Я достану предмет, а вы скажите из какой она сказки.

— Пирожок – «Маша и медведь», «Гуси-лебеди»

— Репка – «Репка»

— Яблоко – «Гуси-лебеди»

— Три ложки – «Три медведя»

— Яйцо – «Курочка Ряба»

— Колобок

— Скалочка «Лисичка со скалочкой».

Ведущий:

Дорогая Сказочница, ребята, знают игру «Бабушка Маланья»

Ребята, а давайте поиграем со сказочницей.

Дети встают в круг, берутся за руки. В середину выходит ребенок, изображающий бабушку Маланью, на него надевают платок. Дети в кругу вместе со взрослым начинают петь смешную песенку, сопровождая ее выразительными движениями.

У Маланьи, у старушки, Дети движутся по кругу, держась за руки.

Жили в маленькой избушке.

Семь сыновей.

Все без бровей, Закрывают руками брови.

Вот с такими ушами, Показывают «большие» уши.

Вот с такими носами, Показывают «большой» нос.

Вот с такими усами, Показывают усы.

С такой головой. Показывают «большую» голову.

С такой бородой, Показывают «длинную» бороду.

Ничего не ели, Присаживаются на корточки.

Целый день сидели, На нее глядели,

Делали вот так. Повторяют за ведущим любое смешное движение

Ведущая:

-Спасибо, тебе Сказочница! Нам с ребятами пора идти дальше.

Дети встают в круг, взявшись за руки. Произносим вместе «волшебные» слова, у ведущего в руках клубок.

Встанем вместе мы в кружок,  Дружно, без опаски.

Путь покажет нам клубок —    Проведет нас в сказку.

Ведущая:

— Ребята, клубок привел нас с вами к яблоньке.

А кто стоит около яблоньки?

-Это Аленушка.

Аленушка:

-Здравствуйте, ребята. А вы знаете, в какой сказке встречается яблонька? Посмотрите, а яблочки на ней не простые, а с загадками.

Загадки по сказкам. Из муки, сметаны он

В жаркой печке был печён. На окошке полежал

Да из дома убежал. Он румян и круглобок

Кто же это? (Колобок)

Что за сказка: кошка, внучка, Мышь, ещё собака Жучка

Деду с бабой помогали, Корнеплоды собирали?

(Репка)

Возле леса, на опушке, Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки, Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки, Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

На поляне дом стоял, Кто-то в домик забежал.

Поселилась там норушка, Косой заинька с лягушкой,

Поселилась там лиса, Серый волк — вот чудеса.

(Теремок)

Сидит в корзине девочка У мишки за спиной,

Он, сам того не ведая, Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь! Название этой сказки.

(Маша и медведь)

Как-то мышка невеличка На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед. Что за сказка, дай ответ!

(Курочка Ряба)

В сказке лисонька плутовка Обманула зайку ловко,

Из избушки выгнав прочь. Плакал зайка день и ночь.

Но в беде ему помог Один смелый петушок.

(Заюшкина избушка)

Молодцы, ребята!

Ведущий:

-Дети наши хорошо знают сказки, а родители хорошо ли их знают?

Игра для родителей «Вспомните сказку» (показываются картинки)

1. Какую песенку пел Колобок?

Я по коробу скребён, По сусеку метён, На сметане мешен, Да в масле пряжен.

На окошке стужен; Я от дедушки ушёл, Я от бабушки ушёл…

2. Что пела коза своим козлятам?

Козлятушки, ребятушки! Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла — молока принесла; Бежит молоко по вымечку,

Из вымечка по копытечку, Из копытечка во сыру землю!

3. Что говорил медведь, неся короб?

Сяду на пенёк, Съем пирожок!

А Машенька из короба:

Вижу, вижу! Не садись на пенёк,

Не ешь пирожок! Неси бабушке, Неси дедушке!

4. Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде, чем войти туда? Перечислите героев.

Терем-теремок! Кто в тереме живет?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок-серый бочок.

— А ты кто?

— А я медведь косолапый.

5. Какие слова произносил петух, когда выгонял лису из избушки зайца?

Я певун-лопотун, иду на ногах, в красных сапогах,

На коротких ногах несу косу на плечах:

Хочу лису посечи, пошла лиса с печи!

Ведущая:

-Молодцы, родители!

Аленушка:

-Ребята, посмотрите на картинку (показывает репу) из какой сказки этот овощ?

Давайте поиграем. Дети встают в круг, взявшись в круг.

Игра «Репка»

В огороде дедка  Репку посадил.

(присели)

И водой из лейки  Репку он полил.

(тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка,  И сладка, и крепка.

(тянемся вверх на носочках)

Выросла репка  Всем на удивленье

(покружились)

Большая –пребольшая,  Всем хватит угощенья.

(руки в стороны)

Выросла репка  И сладка, и крепка.

(тянемся вверх на носочках)

Аленушка:

-Молодцы, ребята!

Ведущий:

-Спасибо, тебе Аленушка! Нам с ребятами пора идти дальше. До свидания.

Аленушка:

-До свидания, ребята.

Дети встают в круг, взявшись за руки. Произносим вместе «волшебные» слова, у ведущего в руках клубок.

Встанем вместе мы в кружок, Дружно, без опаски.

Путь покажет нам клубок —  Проведет нас в сказку.

Ведущий:

-Ребята, клубок нас привел к волшебному сундуку. Давайте его откроем и посмотрим, что в нем лежит.

— Это силуэты героев сказок. Вам задание: силуэты каких сказок спрятаны в сундуке.

Игра «Угадай сказку по силуэтам»

Дети с помощью ведущего достают по очереди силуэты, встают в одну линию и показывают их гостям и детям.

Ведущий:

-Молодцы, ребята! Здесь были спрятаны сказки «Колобок» и «Заюшкина избушка».

-В награду вам, ребята, волшебный сундук приготовил музыкальный сюрприз «Сказки гуляют по свету».

Звучит песня в исполнении В. Толкуновой «Сказки гуляют по свету» (слова Е. Птичкин, музыка М. Пляцковский).

Ведущий:

-Молодцы, ребята! Вот и закончилось наше путешествие по сказкам.

В мире много сказок, Добрых и смешных.

И прожить на свете Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок Дарят нам тепло,

Пусть добро навеки Побеждает зло!

Ведущий: А, здесь еще раскраски.

Детям раздаются раскраски по изученным сказкам.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа № 6

 с углублённым изучением отдельных предметов (здание 2)

Сценарий

новогоднего утренника

 «В гостях у новогодней сказки»

1  класс.

Подготовила и провела

Дегтярева Валентина Яковлевна

учитель начальных классов

Пос. «до Бекасово»

2021 – 2022 учебный год.

Цель: поддерживать и укреплять традиции празднования Нового года в семейном
кругу.

Задачи:  

— формировать
у первоклассников представление о Новом годе, как весёлом и добром празднике,
как начале календарного года;

— формировать
умения доставлять радость близким людям и благодарить за новогодние сюрпризы и
подарки;

 — вызывать
эмоционально положительное отношение к празднику, приобщать детей к
всенародному веселью;

— привлекать
родителей к совместному проведению праздников.

Ход праздника.

Действующие
лица (Родители):
Ведущая,

Снегурочка,
Дед Мороз,
Баба Яга.

Пятиклассники:

Зима,

Снеговик.

Ход
мероприятия

Зал
празднично украшен. На сцену выходит ведущая.
Ведущая: Здравствуйте, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Расстались вы со школою, закончили дела,

Каникулы весёлые зима к вам привела,

И ёлку новогоднюю, и дружный хоровод.

И счастливы сегодня вы, встречая Новый год!

К нам пришёл
весёлый праздник –
Фантазёр, шутник, проказник.
Он подарит песни, сказки!
Всех закружит в шумной пляске!
Улыбнётся, подмигнёт,
Этот праздник – Новый Год!
Звучит
«Новогодняя песенка». Дети входят в зал, держась за руки.

1. Как красиво в нашем зале,
Мы гостей сюда позвали.
Веселится весь народ,
Мы встречаем Новый год!
2. Скоро к нам сюда прибудет
Наш любимый Дед Мороз!
Никого не позабудет,
Привезет подарков воз!
3. Папы, мамы с нами рядом,
Мы встречаем Новый год!
Он и взрослым, и ребятам,
Много счастья принесет!
4. Лесом частым, полем вьюжным

Зимний праздник к
нам идёт.

Так давайте скажем
дружно:

Все. Здравствуй,
здравствуй, Новый год!

5. Здравствуй,
праздник новогодний,

Праздник ёлки и
зимы.

Всех родителей
сегодня

Пригласили в гости
мы.

6. С Новым годом
поздравляем

Наших дорогих
гостей!

Счастья всем, добра
желаем

И погожих, ясных
дней.

7. И сегодня, в день чудесный,
Заведем мы хоровод.
Запоем мы дружно песню:
Все. Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Песня
«Новогодняя улыбка» на мотив песни «Улыбка» В. Шаинского)

Ведущая: Давайте проверим,
готовы вы встречать Новый год.
Игра «Что любит ёлка?»
Что любит ёлка?

Ведущая: А
сейчас тихонько сядем, помолчим пока,
Нашу елочку рассмотрим мы издалека.
(Дети садятся)
Сегодня в зале будет всё:
Игры, шутки, пляски.
Но не бывает Новый год
Без новогодней сказки.
Она приходит каждый год,
И в ней, конечно же, живёт…
А, впрочем, не скажу вам я…
Смотрите сами всё друзья!
Тихо ель качается, сказка начинается.

(Звучит спокойная музыка. Заходит Зима)
Зима. Снег сегодня белый-белый,
От него кругом светло.
Рукавички я надела,
В зимней шубке мне тепло.
Собралась на зимний праздник:
Будут игры, будет смех,
Будут сказки, будут танцы,
Праздник радостный для всех!
Здравствуйте, ребята!
Звучит музыка, появляется Снеговик.

Снеговик: Привет! А вот и я!

Привет
новогодний вам, друзья!

Елка! Елка! Счастья сколько!
Кружат дети хоровод!
Замечательная елка
К нам пришла на Новый год!
Зима: Что
такое, что за чудо?

Кто ты будешь и откуда?

Снеговик: Кто я буду —
Снеговик?

 Я не мал и не велик.

Здравствуйте!
Услыхал я от детей,

Ото всех
лесных зверей,

Что вы елку
нарядили,

 Всех  на
праздник пригласили

Ну, а про
меня забыли.

Я сердит на вас! Да, да!

Разбегайтесь кто куда!

Зима: Снеговик! Не сердись!

Ты вокруг
оглянись!

Здесь ребята
— просто клад,

Каждый 
видеть тебя рад

 Веселее
улыбнись,

С  нами в
пляски, игры становись.

Снеговик: Я, ребята,
Снеговик.

К морозу, холоду привык.

В нашем царстве ледяном

Снег мы целый день метём.

И летят, летят снежинки,

Будто белые пушинки.

Эй, снежинки
– озорницы.

Мои милые
сестрицы.

Прилетайте,
покружитесь.

 И со мной
повеселитесь

                                      Вбегают Снежинки
1
снежинка:
Кружится и хохочет
Метель под Новый год.
Снег опуститься хочет,
А ветер не дает.
И весело деревьям,
И каждому кусту,
Снежинки, как смешинки,
Танцуют на лету.
2 снежинка:
Смотрит ежик в небеса:
Это что за чудеса?
В небе ежики летают,
А возьмешь в ладошке – тают,
Ежики – снежинки,
Белые пушинки.
3 снежинка:
Вот повеял ветерок,
Холодом пахнуло,
Словно бабушка – зима
Рукавом махнула.
Полетели с высоты
Белые пушинки
На деревья и кусты
Сыплются снежинки.
Снеговик:
Снежиночки – пушиночки, скорее
выбегайте, танец начинайте. И ты, Зимушка – Зима потанцуй со снежинками.
                            Танец снежинок.
Зима: Ласковая песенка слышится в лесу,
Песенка про ёлочку, про ее красу.
Сказочные, ясные светят огоньки,
Здравствуйте, прекрасные зимние
деньки!
Ёлочка-красавица с нами запоет,
Песней начинается каждый Новый год!
Песня «У леса на опушке».

Зима. Ребята,
а  вы любите зиму? Давайте тогда поиграем в игру
«Что мы делаем зимой».
Что мы делаем зимой,
Дайте мне, друзья ответ.
Слушайте вопрос вы мой,
Отвечайте: “да”, иль “нет”!
В снежки играете с друзьями? (Да!)
Грибы в лесу собираете сами? (Нет!)
С горки на санках катаетесь? (Да!)
В деревне в речке купаетесь? (Нет!)
По лесу на лыжах бродите? (Да!)
А много цветов находите? (Нет!)
В саду своем грядки копаете? (Нет!)
И с Дедом Морозом пляшете? (Да!)
Друзья, не устали еще отвечать?
(Нет!)
Молодцы, ребята! Все вы очень внимательные!

Снеговик: А я еще одну зимнюю игру
знаю! Давайте поиграем в снежки!  Я очень люблю снежки! Ведь я сам сделан
из снега!

 Желающие
выходите, мне надо 6 человек для игры «Собери снежинки»

(На полу
рассыпаны снежинки. Дети в толстых взрослых рукавицах должны собрать за минуту
как можно больше снежинок.)

Снеговик:
Добрая
сказка с хорошим концом

В школьных делах нам
сгодится во всём.

И о друзьях  Колобка
– беглеца

Сказку расскажем вам
всю до конца.

                            Дети
инсценируют сказку «Колобок»

Частушки.

Ведущий:

День сегодня морозный и ясный,

Очень трудно на месте сидеть.

И о ёлочке нашей прекрасной,

Так  и хочется песенку спеть.

8. И пушиста и нарядна,
Ёлка выросла в лесу,
А теперь пришла на праздник.
Полюбуйтесь на красу!
9. Нарядилась ты на диво.
Так нарядна, так красива,
Вся в игрушках, фонарях,
Позолоте и огнях!
10. Рада ёлка в этом зале
Огоньками засверкать.
Машет веточкой пушистой,
Так и хочет поплясать.
Вед. Дружно
за руки возьмемся,
Вокруг ёлочки пойдем,
Милой гостье улыбнёмся,
Песню радостно споем!
Песня «В лесу родилась ёлочка»

Вед. Ребята! Кажется,
снежок хрустит.

Кто-то к нам ещё
спешит!
                   Под звуки спокойной музыки в зал входит Снегурочка.
Снегурочка: 

Здравствуйте, мои
дорогие,

Маленькие и
большие!

Все девчонки и
мальчишки

Дружат издавна со
мной.

Я люблю мороз и
ветер,

 Метелицу зимой.

Я люблю колючий
иней,

Мне без стужи жить
нельзя.

Дед Мороз мне
выбрал имя.

Как зовут меня,
друзья?

Дети: Снегурочка!

 Снегурочка: Нынче 
праздник новогодний –

Веселится весь
народ!

Мы вокруг чудесной
ёлки

Заведём наш
хоровод!

ХОРОВОД «Хоровод,
хоровод! Пляшет маленький народ…»

Ведущая: Ёлка наша
и пушиста,

 И  стройна, и
зелена.
Только что-то огоньками

 Не  горит у нас
она!
Фоновая музыка для ёлки
Снегурочка: Ой, так это я умею! Пошепчусь немножко с нею:
«Раз, два, три, ёлочка гори!»
(Шепчется с ёлочкой, не горит)
Видно, всё-таки негромко, не проснулась наша ёлка.
Ну-ка хором, вместе дружно.
«1, 2, 3, ёлочка гори!» (Горит!)

Снегурочка. Ну-ка, за
руки беритесь,

Веселее улыбнитесь.

У ёлки встанем в хоровод.

Здравствуй, здравствуй, Новый год!

Дети водят хоровод под песню «Маленькой
елочке холодно зимой»

Снегурочка:
Мы
сегодня в нашем зале

Песни пели и
плясали.

Но обидно нам до
слёз,

Где же Дедушка
Мороз?

Ведущая: Дед Мороз
всё не идёт,

А ведь скоро Новый
год.

Может, сбился он с
пути,

И не может нас
найти?

Дед Мороз,
отзовись!

Дед Мороз,
появись!

Снегурочка:
Уж
пора ему прийти,

Задержался он в
пути.

Дед Мороз, ау, ау!

Слышишь, я тебя зову!

Что за странный
перезвон?

Не пойму, откуда
он?

Это бубенцы
звенят,

Кто-то едет к нам
сейчас!

Ведущая: Скорее
двери отворите!

Кто идёт к нам,
посмотрите!

Баба Яга влетает на метле, кричит на ходу:

Баба Яга: Берегись! Разойдись!

Везделёт, остановись!

Что за сборище у вас

В неурочный зимний час?

Ведущая: Дед Мороз сейчас прибудет, всем раздаст подарки.

Баба Яга:
Ух, ух! Ух, ух!
Слышу я ребячий дух!
Что за сборище такое?
Почему веселый смех?
Я вам праздничек устрою…
Разгоню сейчас же всех!
Я — Баба Яга, костяная нога,
Реактивная метла меня быстро
донесла.
Я вас всех перепугаю.
Ух! Какая же я злая!
Что смеетесь? Не боитесь?
Хо-ро-шо… Тогда держитесь!
(Бегает за детьми).

Ведущая:
Ты, чего Яга, с ума сошла?
Так всех детей распугаешь.
Баба Яга:
Ну, и пусть уходят.
Чего тут делать то?
Каждый год одно и тоже.
(Поёт) «В лесу родилась ёлочка,
В лесу она росла…»
Вам не надоело?
Кто здесь пляшет и играет?
Кто о празднике мечтает?
Кто здесь сказку звал? Пришла!
И меня вот привела.
Только не люблю потеху!
Не могу терпеть я смеха!
Пусть все мрачно будет здесь!
Пусть же страшно будет здесь!
Ведущая:
Что ты, бабушка Яга,
Детям страшное нельзя.
Деда Мороза надо ждать,
Чтобы Новый год встречать.
Б-Я:
Деда Мороза? Новый год?
Бестолковый вы народ!
Где же видано, чтоб я,
Здесь веселье завела?
Хватит! Крышка вам, друзья!
Эй, нечистая, сюда!
Ведущая:
Баба Яга, вот зачем ты праздник нам
портишь?
Зачем хочешь наш праздник
прекратить?
Посмотри, какие нарядные дети
пришли.
Наши дети желают веселиться!
Б-Я:
А мне-то что? Что хочу, то и ворочу!
Праздник устроили, а меня Бабусю Ягусю забыли. А ведь готовилась. Посмотрите,
сколько новых заплаток нашила  и песню выучила. «Ой, мороз, мороз…»
Ведущая:

Стой – стой, баба
Яга! У тебя ничего
не получится! Посмотри, елочка у нас уже наряжена. Снегурочка уже к нам пришла.
Вот только Дедушку Мороза дождемся и будем праздник продолжать.
Б-Я:
Чаво-чаво? Снягурка, говоришь, тут?
А ну-ка, выдь, покажись бабулечке Ягулечке.
(Выходит Снегурочка)
Б-Я:
Ой, какая красавица: и шубка у нее
ладненькая, и косичка с бантиком…
Ну, была ваша, стала наша.
(Хватает Снегурочку за руку и убегает с ней)
Ведущая:
Ой, ребята, что же делать? Как быть?
Что мы теперь дедушке Морозу скажем???
                   (В зал входит Баба-Яга в костюме
Снегурочки)

Ведущая:
Ну вот, зря волновались. Вот и
Снегурочка вернулась (пауза)…
Ребята, что-то тут не так!
Б-Я: (напевает)
Я – Снегурка, внучка деда.
Вот такая непоседа!
Ля-ля-ля, ля-ля-ля!
Ведущая:
Ребята, это не Снегурочка!
Посмотрите, она даже и не похожа на Снегурочку!
Б-Я: Как
это не похожа?
Глядите: и шубка Снегурочкина, и
косичка вот с бантиком.
Снеговик:
Ребята, а мы сейчас проверим,
настоящая она или нет.
(На мелодию песни из к/ф «Ну, погоди!» дети и Б-Я ведут
диалог)
Снеговик:

— Расскажи, Снегурочка, где была?
Расскажи-ка, милая, как дела?
Баба-Яга:
— Всё летала в ступе и на мятле,
Побывала всюду я и везде.
Снеговик:
— Елочку, Снегурочка, нам зажги!
Покажи, Снегурочка, огоньки.
Б-Я:
— Что вы, детки милые, не могу.
Как же, детки, елочку я зажгу?
Снеговик:

 — Не зевай, Снегурочка, не зевай.
С нами возле елочки поиграй!
Б-Я:
— Как же детки с вами мне поиграть?
Умудрилась ноженьку я сломать.
Снеговик:

 — Потанцуй, Снегурочка, не ленись,
Вместе со снежинками покружись.
Б-Я:
— Нет, дождусь дедулю я сваяго,
Вот тогда станцую я для няго.
Снеговик:
— А ну-ка, Снегурка, плясать выходи!
Б-Я:
-Нет, детвора, нет, детвора,
Нет, детвора, погоди!

Зима.  Ребята, давайте
поиграем в игру «Дедушка Мороз». Дедушка Мороз услышит и придёт на
помощь.
Зима  говорит четверостишья, последнюю строку которых заканчивают дети
словами «Дедушка Мороз».

Зима: Одарил
пушистым снегом
И намёл большой занос
Долгожданный и любимый
Всеми…
Дети: Дедушка Мороз!

Зима : В
тёплой шубе новогодней,
Потирая красный нос,
Детворе несёт подарки
Добрый…
Дети: Дедушка Мороз!
Зима : Есть в подарках шоколадка
Мандарин и абрикос –
Постарался для ребяток
Славный…
Дети: Дедушка Мороз!
Зима : Любит песни, хороводы,
И смешит народ до слёз
Возле ёлки новогодней
Чудный…
Дети: Дедушка Мороз!
Зима : После пляски разудалой
Запыхтит, как паровоз,
Кто, скажите дружно, дети?
Это…
Дети: Дедушка Мороз!
Зима : С шустрым зайцем на рассвете
Тропкой снежной держит кросс,
Ну, конечно, ваш спортивный,
Быстрый…
Дети: Дедушка Мороз!
Зима : Ходит с посохом по лесу
Среди сосен и берёз,
Напевая песнь негромко.
Кто же?
Дети: Дедушка Мороз!
Зима : Заплетает утром внучке
Пару белоснежных кос,
А потом идёт на праздник
К детям…
Дети: Дедушка Мороз!
Зима : В праздник дивный новогодний
Ходит без букета роз
В гости к маленьким и взрослым
Только…
Дети: Дедушка Мороз!
Зима : Кто на радость вам, ребята,
Ёлку хвойную принёс?
Поскорее отвечайте
— Это…
Дети: Дедушка Мороз!

Зима: Не
появляется.  Давайте дружно Дед Мороза позовём! (Зовут)
                   Выходит Дед Мороз
Дед Мороз: Здравствуйте,
здравствуйте, друзья любезные!
Слышу, вы звали, громко кричали.
Здравствуйте, ребятушки расчудесные!
Видно, Деда Мороза вы ждали,
Быстро нашел я вас, друзья,
Слышал ваш смех издалека.

 Здравствуйте,
мои друзья!

 С Новым Годом,
вот и я!
Я давно живу на свете и немало повидал.
Но такой красивой ёлки никогда я не встречал!
Ведущая:
Мы очень рады тебе, дедушка Мороз!
Вот и Снегурочка тебя давно уж ждет.
Дед Мороз:
Снегурочка? А где же она?
Ведущая: Так
вот же она, дедушка!
Дед Мороз:
Это что за чертовщина? То-то я
чувствовал, что тут опять творится что-то неладное!
Ведущая: (подмигивая
ребятам)
Что ты, дедушка, внучку свою не
признал?
Она так давно тебя ждет, хочет
потанцевать с тобой!
Баба-Яга:
Да-да, конечно, танцевать хочу.
Маестра, музыку!
(Дед Мороз и Баба-Яга танцуют под веселую музыку.
Во время танца с Б-Яги слетают Снегуркины шубка, шапка, коса)

Баба-Яга:
Ох, ох, горе мне!

Не гневись, дед Мороз!

Это я просто молоденькой хотела побыть.
Дед Мороз:
Ну что, ребята, будем Ягу
наказывать?

Или простим ее в честь Нового года?
Дети: Простим!
Баба-Яга:
Вот спасибо, вот спасибо,
касатики мои!

Сейчас я вам Снегурочку приведу!
(Баба Яга возвращается со Снегурочкой)

Баба Яга: Вот ваша
Снегурочка.

 Миленькие,
ребятки, не прогоняйте меня,
Я ведь исправлюсь, доброй стану, честное яговское слово даю!
Дед Мороз: Ну, что, ребятушки, оставим Бабу-Ягу на ёлке? (ответы
детей)
Снегурочка: Знаю я, что в Новый год, у ёлки водят хоровод.
Вы ребята не сидите, пляс весёлый заводите!
(Встают в круг и танцуют под музыку)
Песня «Белые-белые»
Дед Мороз:  Подождите, давайте проверим, что ребята знают о праздничной
ёлочке?

А сейчас,
друзья, сыграем. В интересную игру:

То, чем елку наряжаем,

Я детишкам назову.

Вы послушайте внимательно,

И ответьте обязательно.

Если вам скажу я верно,

Говорите «Да» в ответ.

Ну, а если вдруг — неверно,

Говорите смело «Нет!»

Молодцы ребята!
Все загадки отгадали.

Снеговик: У меня
тоже есть игра для вас «Займи свой стул».

А хотите поиграть
в «Паровозик»?

Дед Мороз: Ох,
устал я, посижу, на ребяток погляжу, да стихи послушаю!
Дети читают стихи.
Баба Яга. А я ребятам приготовила танец –игру «Раз, два, три!»

Мы сейчас пойдём
направо!1, 2, 3!

А теперь пойдём
налево! 1, 2, 3!

Быстро к ёлке
соберёмся! 1, 2, 3!

Также быстро
разойдёмся! 1, 2, 3!

Мы тихонечко
присядем! 1, 2, 3!

И легонечко
привстанем! 1, 2, 3!

Попляшите наши
ножки1 1, 2, 3!

И похлопайте
ладошки! 1, 2, 3!

Снегурочка: А мне  на ушко
нашептали, что есть скучающие в зале, кто не танцует, не играет, а молча стены
подпирает. Приглашаем всех подряд на танец маленьких утят.

Танец “Маленьких утят”

Ведущая: Дедушка
Мороз, а ты подарки ребятам принёс?
Дед Мороз: Я ж подарки- то на северном полюсе оставил!
Ну, ничего, не зря же я волшебник!
Чтоб подарочки вручить, будем с вами их варить!
Ты Яга не отставай, мне скорее помогай!
Неси — ка, мне большой котёл. Поставь его сюда, на стол!
Несёт кастрюлю, ставит на стол, рядом всё, что варить
Серпантин туда положим. Мишуру добавим тоже.
Баба Яга: Мухоморов принести?
Дед Мороз: Так, Ягуся, не шути.
Сто смешинок — веселинок, ярких, праздничных картинок.
Да ещё иголочки мы возьмём у ёлочки.
А деткам надо постараться. Волшебные слова сказать:
«Чудеса сейчас свершитесь, и подарки появитесь!»
1,2,3,4, 5! (стучит посохом) Подарки будем доставать!
С Новым годом поздравляю! Всем подарки я вручаю!
Дед Мороз (Бабе-Яге): Ты мне тоже помогай и со мною раздавай!
Раздача подарков.
Дед Мороз: Всем подарки я вручил, никого не позабыл?

Хоровод «Кабы не
было зимы»
Фанфары
звучат.

Ведущая

Пусть Новый год,
который мы встречаем,

Cчастливым годом в
вашу жизнь войдет.

И все хорошее, о
чем мечтается,

Пусть сбудется и
обязательно придет.

Снегурочка.

Прошел еще один
прекрасный год,

В котором пелось и
грустилось,

А то, что в нем не
уместилось,

Пусть в новом все
произойдет.

Баба Яга. Пусть в вечность
канет все плохое

 С  последним
вздохом декабря!

И все прекрасное,
живое придет к вам в утро января.

В новогодье
верится: счастье будет в нем.

Намети ж,
метелица, счастья полный дом.

Дед Мороз:

Все у ёлки не
ленились

Ну, спасибо
детвора!

Танцевали,
веселились,

Но прощаться нам
пора!

Всем здоровья на
прощанье!

До свиданья, до
свиданья

Песня «Когда
наступит Новый год».

Ведущая: Ребята,
встаньте, повернитесь друг за другом, обойдите круг и
попрощайтесь с ёлочкой до следующего года.
Обходят зал, машут правой рукой, в левой руке подарок.

И. Петровская― Доброе утро, здравствуйте, дорогие наши друзья! С вами, как всегда, по субботам в прямом эфире «Человек из телевизора». На улице лютый мороз, не ходите никуда. По крайней мере, с нами вы не замерзнете, а может быть, наоборот, даже согреетесь, и будет вам тепло или горячо. Мы постараемся обеспечить вам. Мы — это Ксения Ларина… Здравствуй, дорогая моя подруга!

К. Ларина― Доброе утро всем, здравствуйте! И Ирина Петровская.

И. Петровская― Да, я уже открыла рот, чтобы это сказать, но ты, слава богу, опередила. И за звукорежиссерским пультом с нами Илья Крылов. Ну а мы едем.

К. Ларина― Куда это мы едем?

И. Петровская― Едем дальше. Давай, твоя очередь.

К. Ларина― Ну смотрите, у нас, конечно, выпуск речей, как я написала в Фейсбуке на страничке, анонсируя сегодняшнюю программу. Нобелевская речь Дмитрия Муратова. Встреча правозащитников с Путиным. Выступление Сокурова, Меркачевой, Гусева, Сванидзе, Резника — может быть, я кого-то забыла. Выступление Лии Ахеджаковой на «Звезде театрала».

Юрий Дудь, «Почему в России пытают?» — большой фильм Юрия Дудя на актуальную тему посвящен прежде всего работе Игоря Каляпина и его Комитета против пыток, который, как вы знаете, иностранный агент. Церемония вручения премии «Лавровая ветвь» в области документального кино на «Дожде*». Вчера вечером была. Я вот с удовольствием смотрела. Необычный формат. Может быть, об этом поговорим.

И. Петровская― На иностранном агенте.

К. Ларина― «Вечерний Ургант» — именно так назывался специальный выпуск памяти Нины Ургант, которую провел внук замечательной актрисы Нины Ургант Иван. С участием Андрея Смирнова*, режиссера фильма «Белорусский вокзал». Робер Лепаж, канадский режиссер, выдающийся театральный деятель, в гостях у Владимира Познера. Клара Новикова у Катерины Гордеевой.

Зина Пронченко у Лизы Лазерсон. Лизу наши слушатели знают как ведущую авторской передачи «Атаки с флангов» — по-моему, так она называется. У Лизы есть свой youtube-канал. Я пошла, как за морковкой, за Зиной Пронченко, кинокритиком, которая мне очень симпатична. Я за ней слежу и с удовольствием посмотрела эту беседу тоже.

«Док-ток» на Первом канале. Никогда в жизни не включила бы это, если бы не узнала, что там сестры Вертинские. Это был такой специальный выпуск. Там у них целый большой проект, я так понимаю. Сериал закончился уже, Ира? «Вертинский».

И. Петровская― Собственно, это как раз было приурочено к окончанию сериала на Первом канале. Да, Первый канал умеет делать такие протяженные во времени акции.

К. Ларина― Да, выдавить всё, что называется.

И. Петровская― Да, тут еще на следующий день они транслировали концерт — песни Вертинского. Тут можно по-разному к этому относиться.

К. Ларина― Это было лишнее, скажем аккуратно.

И. Петровская― Может быть, да. Но я говорю о том, что всё-таки умение подавать блюдо, которое они считают самым главным на какой-то текущий момент — вот в этом Первому каналу не откажешь.

К. Ларина― Ну и последнее, что у нас стоит в списке — выпуск «Редакции» «Почему женщина убивает?». Спецреп Саши Сулим о том, почему женщины решаются на убийство, и как они же потом живут с этим внутренним ужасом. Ну, Саша у нас уже такой специалист в области криминалистики. Я думаю, что она уже может защищать диссертацию на эту тему.

И. Петровская― Но это на самом деле даже не столько криминалистика. Это скорее такая психология.

К. Ларина― Психология преступления.

И. Петровская― Ужасная травма с одной стороны и абсолютно дикая несправедливость по отношению к женщинам, которые (по крайней мере, героини этого выпуска) применяли это насилие как средство защиты, самозащиты. Но закон этого не учитывает. И это важная тема, что по-прежнему закон о домашнем насилии не существует, и по-прежнему это считают обычным преступлением: превысила необходимые средства самообороны. В этом весь ужас.

К. Ларина― Ну, Ира, значит, напомню нашим слушателям, что вы можете не только слушать, но и смотреть нас на YouTube-канале «Эхо Москвы». Конечно же, как обычно, по традиции, как все ютьюберы, мы тоже просим вас поставить на нам лишний лайк. Вам ничего не стоит, а нам приятно.

Во-вторых, там уже есть пожелания по поводу речей. Мы сейчас будем подробно об этом говорить. Спрашивают тебя как очевидца, как зал воспринял речь Лии Ахеджаковой. Поскольку мы знаем, насколько это сообщество сторонится и пугается, шарахается от любых тем, так или иначе связанных с политикой. Как восприняли в Театре Вахтангова речь Лии Ахеджаковой на вручении ей премии «Легенда сцены» на церемонии премии «Звезда театрала»?

И. Петровская― Я именно это отслеживала, поскольку мне выпала честь представить Лию на сцене точка и вручить вместе с президентом этого конкурса, так назовем, «Звезда театрала» Валерием Яковым. Я смотрела в зал, когда говорила Лия. Во-первых, она невероятно волновалась до того, и меня это невероятно, опять же, тронуло, поскольку вроде как человек 500 миллионов раз выходит на сцену. Но как она концентрировалась, как она не стеснялась этого волнения — это отдельное наблюдение.

А второе — зал. Кто-то уже тоже мне сказал или написал, что зал очень вяло реагировал. Нет, ничего подобного. Я бы сказала, что зал реагировал с восхищением и даже в каком-то смысле был ошеломлен. Я смотрела на совсем молодых людей, актрис, актеров, которые сидели ближе к сцене. У них были расширенные глаза от того, что они слышат. Не потому, что они, может быть, первый раз это слышат, а от этого общего ощущения, что выходит маленькая, в маленьком черном платье Лия Ахеджакова и превращается действительно, просто реально в такого пламенного трибуна и говорит обо всём, что наболело.

При этом она же облекла это всё в форму, в общем, такого даже театрального монологах — вот этот лейтмотив «быть или не быть?». Безусловно, это прерывалось несколько раз аплодисментами. В конце аплодировали — в финале, когда она закончила. Поэтому мне показалось, что она была права: «Мы люди театральные и мы многое с вами, — сказала она, — одинаково понимаем». И именно с этой целью она произносила эти слова — в надежде встретить это понимание. И она его, на мой взгляд, встретила.

К. Ларина― Ну да, я смотрела это по трансляции, и мне тоже показалось, даже по ту сторону, что называется, экрана, что были просто овации. В каких-то моментах просто прерывалось. Я даже добавлю к чувству восхищения, о котором ты говоришь, мне кажется (может быть, я придумываю это, может быть, мне так хотелось бы думать), что это еще и чувство благодарности: тебя тянет аплодировать человеку, потому что ты так не можешь. Она может.

Есть два чувства, которые сопровождают такое эмоцию, что я так не могу — чувство зависти или раздражения и чувство восхищения и благодарности. Вот мне кажется, что это скорее позитивное чувство благодарности в едином порыве, что называется, этот зал заставляло аплодировать, вело. Это очень хорошо. Хорошее чувство. И Лия, конечно, безусловно, молодец.

Вторая тема сразу. Вопрос, который тоже задают наши зрители в YouTube и слушатели: что там на федеральных ток-шоу по поводу Сокурова? Что-нибудь появилось? Мы знаем, что в четверг на заседании Совета по правам человека была жесткая перепалка с Сокуровым со стороны президента. И такие слова, по-моему, впервые были сказаны в адрес человека такого уровня, как Александр Николаевич Сокуров, президентом. По сути, типа, не лезьте. Не знаете, так не лезьте. Публично уж тем более нельзя про это говорить, если вы этого не понимаете.

И. Петровская― Ну, появилось, да. Вчера были сюжеты на эту тему. Разумеется, не комментировали так, как позже откомментировал глава Чечни, выступив с совершенно оскорбительным, безобразным текстом, который можно прочитать везде тоже. Но скорее показывали, как Владимир Владимирович умеет давать отпор. Естественно, приводились его слова: «Да, хорошо бы извиниться», вот это вот по поводу всего, что касалось первой части. Собственно, первую часть только и показывали, и цитировали, когда Александр Николаевич говорил о проблемах федерализма в России и государственного устройства, и дальше отпор самого нашего всего.

К. Ларина― Но никаким образом не комментировали?

И. Петровская― По крайней мере, не комментировали в выражениях, не знаю, «как посмел?».

К. Ларина― Ты смотрела вообще трансляцию этого Совета по правам человека?

И. Петровская― Да, я смотрела трансляцию на канале «Россия-24», которая прервалась часа, наверное, через 2 — по-моему, после выступления Павла Гусева по поводу иностранных агентов. Дальше уже пошла нормальная обычная программа. А уже само выступление Сокурова и весь этот, назовем это, спор я смотрела уже позже. Кто-то выложил — слава богу, не пришлось искать — весь этот кусок с этого кремлевского… как у них там это называется?

К. Ларина― Совет по правам человека.

И. Петровская― Нет, сайт.

К. Ларина― Я как раз смотрела первую часть тоже в прямой трансляции на разных источниках. Там даже больше, после Гусева еще было. То есть там первая часть где-то около 2 часов, целиком трансляция. А вторую часть я уже смотрела на другой день, буквально вчера. Как раз на кремлевском сайте целиком, без купюр всё выложено. Потому что там, помимо Сокурова, есть еще несколько выступлений просто невероятной силы.

Это Генри Маркович Резник, который как раз говорил про закон об иноагентах — прежде всего об этом. И рефреном в его речи звучало, что это оскорбляет мои юридические чувства, этот закон — настолько он вообще постыден и безграмотен. Хотя при этом он не требовал его целиком отменять, а требовал скорректировать вместе с профессиональным сообществом. Тоже говорил об ученых, об институтах.

И. Петровская― Про «Мемориал*» он еще говорил, по-моему.

К. Ларина― «Мемориал*»? Это я не помню. Наверное, он говорил, потому что «Мемориал*» многие говорили («Мемориал*» — иностранный агент). Николай Сванидзе говорил про «Мемориал*» тоже, и про Зуева, ректора Шанинки. Очень жестко Николай говорил, опять же, про «Мемориал*» (иностранный агент). «Это вам, говорит, Владимир Владимирович, не контора «Рога и копыта»», — говорил Сванидзе президенту. — «Это совсем другая организация. Это организация, которая хранит историческую память о преступлениях нашего государства». Я, может быть, не впрямую цитирую, но смысл был такой.

Вообще я не знаю, как у тебя ощущение — мне кажется, что он был в бешенстве еще и до речи Сокурова. Это просто была последняя капля. Потому что картина, которую рисовали — я такого не помню заседания. Не было ни одного позитивного выступления. Потому что раньше всегда выступали какие-нибудь специальные засланные правозащитники типа Фадеева. Вот, кстати, Фадеев выступил — картина была такая благостная: типа, но много и хорошего, многое делается. А все остальные, конечно, рисовали просто какой-то апокалипсис.

И я думаю, что на него это произвело впечатление. Я даже подумала, что, наверное, они встречаются в последний раз. Он скажет: «Вот этого всего я не хочу. Вот не надо мне этого всего. Не надо мне этих людей, не надо мне портить картину, которая у меня своя в окне. Верните мне мою картинку, к которой я привык. Вот эту не хочу». Ты тоже почувствовала это раздражение?

И. Петровская― Ну да, хотя, с другой стороны, обычно ведь как мы говорим, или многие говорят? «Наверное, сам-то царь-батюшка не знает — вот мы-то ему и расскажем. Наверное, его окружение его максимально оберегает от негативной информации». Но судя по его реакциям, всё он знает, никто его не оберегает. И больше всего меня поражали в ответ на такие страстные выступления — и страстные, и страшные, по поводу пыток — довольно равнодушные реакции. Согласись? «Да, согласен…».

К. Ларина― Я скажу. Потому что он знает. Потому что для себя он все эти ответы уже сформулировал. «Ну да, всё понятно, дальше, дальше». По поводу агентов ЦРУ…

И. Петровская― Иностранные агенты — когда говорил Гусев по поводу того, что физическим лицам, помимо юридических, присваивается эта черная метка, то как он отреагировал? «Это комичная ситуация», сказал он, когда Павел Гусев привел пример, что объявленное физическое лицо, молодая журналистка, объявленная иностранным агентом, вынуждена в соцсетях уведомлять любое свое появление с котиком, с елкой, что иностранный агент наряжает со своим ребенком елку. Это Владимиру Владимировичу показалось действительно очень смешным. Комическим, комичным.

К. Ларина― Да, но это такие детали.

И. Петровская― Это важные детали.

К. Ларина― Очень многое изменилось. Поскольку эта встреча происходит раз в год, и каждый год мы обсуждаем ее и смотрим ее, мы видим по позавчерашней трансляции, как стремительно меняется время. Вообще ни шуток уже никаких нет — раньше он позволял себе шутить по какому-то поводу. Ну, раздражался, естественно, тоже, особенно когда речь шла о «врагах народа» так называемых. Не знаю, когда Лев Пономарев* его бесил совершенно (тоже иностранный агент) и так далее. Я уж не говорю про всё остальное. Но в этот раз, мне кажется…

Во-первых, мне очень понравился посыл всех выступающих. Никто ничего не просил и никто не раскрывал глаза — типа, может быть, вы не знаете? Такого не было. Это было очень жесткое требование, просто по пунктам. Собственно говоря, потом речь Муратова по тем же точкам и прошлась. По тем же страшным болевым точкам, которые сегодня являются образом стороны, образом России. Он ничего не упустил. Ну тут можно перейти уже к Дмитрию. У тебя какие чувства?

И. Петровская― Это самое сильное впечатление недели. Я смотрела в прямой трансляции на телеканале «Настоящее время*» (иностранным агенте). Они накануне, кстати, показывали пресс-конференцию его и Марии Рессы. Сама церемония была в прямом эфире с переводом. В общем, м, собственно, поимели возможность видеть, как это происходит.

К. Ларина― Давай добавлю тогда, прости, справедливости ради, раз ты говоришь про источник…

И. Петровская― Еще на сайте «Новой газеты».

К. Ларина― «Дождь*» (иностранный агент) транслировал также и саму церемонию, и речь, естественно. И, собственно, на сайте Нобелевского комитета.

И. Петровская― Но это я говорю источник, по которому я смотрела. У меня было знаешь какое чувство? Вот ты живешь и знаешь человека четверть века. Он один из многих. Твой коллега, вы при встречах обнимаетесь, смеетесь, потом вместе работаете. Дима и Дима. И вот тут у меня возникло абсолютное как бы физическое ощущение того, что на твоих глазах человек входит в историю. Ты понимаешь, что это не просто Дима, твой старый товарищ, а это реально наш великий гражданин, выдающийся соотечественник, современник. Когда ты понимаешь весь масштаб и объем. И вот это ощущение у меня было прямо, как любят говорить наши звезды, до мурашек, реально.

Ну и смысл, и как была выстроена эта речь, когда действительно ни слова ни одного не выкинешь. И выше он поднимался в своих тезисах, чем просто какие-то случаи приводить. Он рисовал объемную картину того, что сегодня происходит.

К. Ларина― Мне кажется, они были в шоке.

И. Петровская― Они — это кто, присутствующие?

К. Ларина― Люди, которые слушали, да. Они были в шоке. Потому что понятно, когда про что-то одно рассказать или какое-то одно свидетельство представить миру, использовать эту трибуну. Но когда это всё собирается, такая концентрация кошмара в одной отдельно взятой стране… Даже когда он не называет фамилию «Путин», даже когда он говорит: «Мир сегодня торгует войной», мы все прекрасно понимаем, что он имеет в виду. Здесь никаких вариантов вообще быть не может. И то, что сегодня Россия вписана в историю, как ты говоришь, современности вот таким ужасным образом, таким некрасивым, таким постыдным, нам всё время неловко, неудобно, стыдно и страшно — это, конечно. Вот это чувство он передал, Дмитрий.

Я считаю, что он просто молодец. Там уже обсуждают, многие говорят: «Вот он про это не сказал, и про это не так сказал, и про это тоже не так сказал». Я считаю, что он сделал всё, что мог. Поскольку эта речь очень афористична, еще очень важно это. Не зря он процитировал в начале речь Андрея Дмитриевича Сахарова, поскольку он, по сути, принял эту… «Эстафету» — не люблю эту слово.

И. Петровская― Преемственность.

К. Ларина― Да, эту традицию, понимая, кого он представляет сейчас, какое общество он сейчас представляет, какую страну он сейчас представляет, что за его спиной происходит. Молодчина просто!

И. Петровская― И потом также он процитировал и Михаила Сергеевича Горбачева, который был вторым лауреатом — после Андрея Дмитриевича, спустя какое-то время — Нобелевской премии мира. И в этом тоже была вот эта преемственность. Есть, кстати, еще одна преемственность. Потому что точно так же, как официальные СМИ того времени не цитировали, не публиковали и не транслировали речь Андрея Дмитриевича Сахарова, которую, как мы знаем, на самой церемонии читала его жена Елена Георгиевна Боннэр, точно так же…

Нет, где-то напечатали. ТАСС, по-моему, эту речь напечатал. Но я вчера специально отслеживала новости на федеральных каналах. А это новость ого-го какая, это новость огромная: нашего соотечественника чествуют и награждают Нобелевской премией мира. 30 секунд на Первом канале — даже не во «Времени», а в 6-часовом выпуске. По-моему, также 30 секунд (ну, 35-40, неважно) в 8-часовых «Вестях». Исключительно устная информация на кадрах — «состоялась, вручили», вот это всё.

К. Ларина― Кошмар, Ира!

И. Петровская― Да, но с другой стороны, если мы вспомним, что говорил Дмитрий Муратов. Он сказал об ответственности федерального телевидения, государственного телевидения, которое эту ответственность за разжигание агрессии, за вот эти шовинистические настроения разделяет с властью, которая эти настроения транслирует и насаждает. Поэтому ожидать, что в этой ситуации кто-нибудь будет хоть что-нибудь… А потом я даже подумала: а что там можно было бы процитировать без ущерба для привычной каналам политической повестки? Да ничего.

К. Ларина― Только начало, когда мама позвонила и спросила, что новенького.

И. Петровская― Да, и всё. У нас новости. Мы прерываемся, новости.

НОВОСТИ.

РЕКЛАМА.

И. Петровская― Мы продолжаем. Время прямо стремительно летит. Давай дальше.

К. Ларина― Что дальше? Я просто хотела напомнить вам в связи с тем умолчанием такого события, как вручение Нобелевской премии мира гражданину России Дмитрию Муратову: вспомните, что творится, когда какое-нибудь «Евровидение» происходит, и занимают почетное 17-е место. Вспомните. Или вспомните про спорт, когда, допустим, какую-нибудь медаль выигрывают — что происходит на федеральных каналах? Просто истерика: мы всех порвали! А здесь… Для меня это, конечно, загадка. Ты государство, ты должно быть благородным, ты должно гордиться человеком, который получил такое признание во всём мире. Ну ё-моё, ну как же так? Даже в этом есть какая-то мерзкая мелочность.

И. Петровская― Дорогие товарищи, вы прослушали монолог Ксении Лариной «В гостях у сказки». Идем дальше.

К. Ларина― Я хотела еще у тебя спросить по поводу вчерашней церемонии «Лавровой ветви». Это официальное название премии, а всё равно все её называют «Лавр. Мне показалось, что это был очень хороший формат. Обычно это награждение (как, собственно, и открытие и закрытие фестиваля «Артдокфест») проходит всё-таки в зале, в кинотеатрах. А в этот раз… Мы с тобой в прошлый раз говорили: во-первых, и премии развели, «Артдокфест» с «Лавром», а во-вторых, придумали вот такой формат, студийный. Мне показалось, это классно. Прекрасная Анна Монгайт. Поскольку там масса всяких накладок, как это обычно бывает в прямых эфирах.

И. Петровская― «Я инфаркт сейчас получу в этой номинации». Слово «развели» надо сказать — развели по времени. Потому что оно приобретает некоторый иной смысл, современный. Да, естественно, я смотрела, потому что я член этого большого жюри, которое выносит окончательные решения. И конечно, я ностальгировала по временам, когда это происходило в разных залах. В последнее время — в основном в еще не отреставрированном кинотеатре «Художественном».

И это всегда было как-то ужасно тепло, ужасно атмосферно. Редкий случай бывает, когда все свои в зале, когда искренне радуются. Документалисты меньше похожи на других кинематографистов, где радость иногда приходится буквально выжимать. А здесь это было, как правило, абсолютное единство зала и лауреатов. И как приветствовали.

Мне даже сегодня Фейсбук подкинул воспоминание, мое же, 2011 года, когда в этот же день происходила первая Болотная. Ровно 10 лет прошло. Хотя у меня были, естественно, обязанности ведущего — подготовка и всё, я всё-таки туда пошла. И потом огромная часть людей, пришедших в зал, тоже пришли с Болотной. У всех было такое воодушевление, такой подъем. Действительно, какое-то единение. Но это дела давно минувших дней.

Сам формат, я тоже считаю, вполне удался — я имею в виду, вчерашней церемонии. Не без накладок, но это то, что добавляет еще какой-то естественности, настоящести происходящему. Окончательное решение по подсчетам во многом меня обрадовало, потому что моих кандидатов там было немало. Фильмы в этом году были…

К. Ларина― Ира, а ты в жюри?

И. Петровская― Да, это Гильдия неигрового кино. И в это большое жюри входят, по-моему, 50 человек, которые уже на основании отобранных в 5 номинациях, по каждой номинации 8 картин должны в окончательном своем решении определить одного. И вот это самая страшная проблема, я думаю, для каждого. Потому что ты разрываешься: и это прекрасно, и это прекрасно.

К огромному сожалению, большинство этих работ массовый зритель пока не видели. Видел «Дело Сахарова» на Первом канале Елены Якович, который попал в тройку номинантов, но не выиграл. Хотя я считаю, что это фильм прекрасный. То есть была бы возможность дать двух «Лавров» — безусловно, этот фильм был бы достоин.

Но выиграл тоже совершенно замечательный фильм «Нафиг такую работу» или «Зачем такая работа?», если перевести с английского, как раз посвященный Наталье Синдеевой и истории создания, становления, преследований, противостояний и всё равно побед Наташи Синдеевой и ее детища под названием «Дождь*», впоследствии иностранный агент.

К. Ларина― Еще есть какие-то картины. Я думаю, что можно найти какие-то фильмы в сети, помимо фильмов, которые прошли на каналах. На Первом канале вообще… Фильм замечательный, я с тобой согласна — Елена Якович, «Дело Сахарова». Прекрасный. Есть еще «Артдокмедиа», кинотеатр.

И. Петровская― Да, онлайн-кинотеатр. Там, наверное, есть.

К. Ларина― Там тоже наверняка можно посмотреть.

И. Петровская― Меня в этот раз совершенно поразил фильм, который, кстати, победил в номинации «Лучший…». Не помню. В общем, короче, номинация неважна, победил в одной из номинаций. Под названием «Остров». Это действительно такая невероятная метафора жизни современной России. Потому что действие происходит на острове посреди Каспийского моря, где люди живут, в общем, почти оторванные от цивилизации. Рыбу им запрещают ловить, но других способов прокормиться и заработать у них нет. И вот там всё. Я не представляю, как это снимается.

Это жизнь одной семьи. Но не просто семьи, но и взаимодействия с другими жителями этого острова. И самое поразительное там, когда в самом конце (а правда, мужики изнемогают от того, что их преследуют за эту рыбалку, что жить не на что) они смотрят выступление Владимира Владимировича по телевизору, прямую линию, где он решает одним движением мизинца проблемы.

К. Ларина― Махнул правым рукавом — и тут же тебе озеро с лебедями.

И. Петровская― И тогда герой как раз и говорит: «Вот к кому надо обращаться!». И они пишут письмо турецкому… нашему, российскому президенту с просьбой, описывая все свои напасти, несчастья и вот эту совершенно невозможную жизнь, с верой, что вот тут-то уж вот кто нам поможет, барин-то.

К. Ларина― Прошу вернуться на минуточку еще к речи Дмитрия и вообще к нескольким его выступлениям, которые были до этого — и на пресс-конференции, и до этого было выступление там же. Я хочу сказать вот что. Он, помимо того, что он там рассказывал о том, что происходит сегодня, что должно волновать каждого нормального человека, у которого есть сердце и совесть, предложил две очень важные инициативы.

В одной речи он предложил всем, у кого есть подобные законы об иноагентах, особенно на которые ссылается Владимир Путин (в Америке прежде всего, в США), он выступил с инициативой отменить эти законы. Вообще. Просто чтобы их не было. Поскольку их можно по-разному применять и интерпретировать, чтобы просто об этом забыть. Этот закон 1938 года в Америке — из позапрошлой жизни.

И. Петровская― Он, кстати, очень мало похож на наш, особенно на практику его применения здесь.

К. Ларина― Это понятно, но это правильно. Чтобы лишить возможности опираться на этот американский опыт и размахивать им как тряпкой в качестве главного аргумента, надо, чтобы его отменили везде. И вторая инициатива (об этом он сказал уже в своей Нобелевской речи) — это создать отдельный международный трибунал по пыткам. Чтобы это был трибунал, который собирал бы со всего мира все свидетельства, где государство применяет пытки к гражданам. Это, конечно, мне кажется, замечательная идея, очень точная, очень правильная. И вообще эта тема стала главной. И кстати, когда появился фильм Дудя… А это было на этой неделе — ты посмотри, какая плотность информации.

И. Петровская― Всего 3 дня назад.

К. Ларина― Да, я думала, что всё, это будет главное событие. Но потом пошли выступления, выступления. И когда это всё сформировалось в такую огромную, объемную тему, страшную, то видишь, мы с тобой даже не начали с этого фильма. А по идее, должны были с него начинать. Я, кстати, хочу сказать нашим слушателям, что Ира написала как раз колонку в «Новой газете», посвященную целиком этому документальному фильму Юрия Дудя, который, конечно же, событие, безусловно. Может быть, даже событие сезона.

И. Петровская― Абсолютно согласна, что событие сезона. И я даже могу сказать, почему. На фоне появлявшихся после того массива видеосвидетельств, который опубликовал Гулагу.нет — он у нас иностранный, нет?

К. Ларина― Пока нет.

И. Петровская― В октябре было много, как ты помнишь (и мы это обсуждали) программ на youtube-каналах. Это было в «Редакции» у Пивоварова, это было у Ксении Собчак в «Осторожно: Собчак», это было у Ольги Романовой на канале «МРР». То есть эта тема в YouTube, по крайней мере, в интернете действительно и была замечена, и прозвучала. И речь шла о пытках заключенных в колониях, в туберкулезной Саратовской больнице, принадлежавшей ФСИН, иркутская какая-то там из колоний. Когда стало понятно, что это система — абсолютная система, а не эксцессы, время от времени случайно возникающие по вине каких-то особо садистки настроенных тюремщиков.

У Дудя самое главное, что есть — что любой абсолютно случайный человек, который просто шел по улице, или ехал в машине, или попался под горячую руку полицейскому — любой может быть задержан и может быть подвергнут самым страшным пыткам, после которых он станет либо изгоем, либо инвалидом.

Как один из героев фильма Алексей Михеев (одна из самых страшных историй), которого реально ни за что, приписав ему убийство и изнасилование девушки, которую он, будучи сотрудником ГИБДД, то есть даже той же, в общем-то, системы, подвез до остановки, как там рассказано, после чего девушка пропала, и его и его товарищей обвинили в изнасиловании и убийстве. Его пытали до тех пор, пока он, спустя, по-моему, 10 дней, он там рассказывает, на 10-е сутки, обезумев от ужаса и боли (электрический ток, пропущенный через мочки ушей и так далее), рванул со стула и выкинулся из окна, после чего получил перелом позвоночника и был отправлен в больницу. 3 дня к нему не подпускали врачей, а когда уже пустили, во-первых, в этот день и девушка нашлась, которая загуляла и боялась потом прийти домой, боясь гнева родителей. А операция, которую произвели Алексею Михееву, оказалась уже бесполезной, поскольку произошли необратимые нарушения.

К. Ларина― Я прошу, всё-таки давай мы не будем целиком пересказывать. Потому что я сейчас проверила просмотры — 7 миллионов просмотров.

И. Петровская― Да, не буду дальше пересказывать. Я просто говорю, почему это так прозвучало на фоне того, что, в общем, это тема была уже освящена и разработана. Именно потому, что здесь всё это подкрепляется еще и свидетельствами Игоря Каляпина, главы Комитета против пыток (иностранного агента), и его коллег в разных городах — в Краснодаре, в Башкирии, которые рассказывают вот эти кошмарные случаи, за которые никто не понес ответственности.

И важно добавить (почему я Алексея Михеева еще вспомнила), что помимо того, что его история рассказана, Юрий Дудь, его коллеги и друзья откликнулись на мечту, которую тот высказал в этом выпуске. Сказал: «Мечта об инвалидной коляске — 140 тысяч».

К. Ларина― Ничего себе! Ну какая там мечта? Это необходимость.

И. Петровская― Он сказал: «О чем вы мечтаете?». А он живет на пенсию 20 тысяч и мамину минимальную. Конечно, ни о каких 140 речи… И вот друзья Юрия Дудя купили ему эту коляску. А те, кто смотрят сегодня и смотрели, посылают по мере возможностей и своих сил деньги на счет этого Алексея Михеева, чтобы как-то помочь ему справиться с этой жизнью.

К. Ларина― Это очень важная инициатива. Не первый раз Дудь это делает, когда рассказывает о страшных обстоятельствах, в которые попали его герои. Помню, одной девушке, которая надомница, тоже.

И. Петровская― В Беслане. Фильм «Беслан».

К. Ларина― Да, которая делает какие-то поделки и в Инстаграме пытается их продавать. Он просто призвал всех купить.

И. Петровская― Фиалки, по-моему.

К. Ларина― Да, и купить, и подписаться. И это произошло. И здесь тоже очень важная инициатива. Я бы на его месте и остальных героев тоже публиковала сюда, потому что там один герой другого страшнее, кошмарнее. Истории, конечно, жуткие. Но про Михеева еще очень важно сказать, что это был один из таких первых случаев, который всё-таки подал в Международный Гаагский суд, суд по правам человека. И он выиграл этот суд, хотя это всё длится. Это же в 1998 году всё произошло. Вы понимаете? Ему было 22 года. Мальчишка был совсем. А сейчас сколько лет прошло, чтобы о нем вспомнили?

И. Петровская― 23 года. Но я должна сказать, что смотри, это невероятные кровоточащие темы, которые вообще не попадают сегодня ни в какую повестку наших федеральных каналов. Действительно от слова «вообще». И делают это… Тот же самый Юрий Дудь вообще вполне мог бы этого и не делать. У него были и продолжают время от времени появляться успешные интервью. Он уже завоевал репутацию. Действительно, наверное, его можно назвать самым успешным сегодня журналистом. Что бы он ни сделал, миллионы просмотров. Но, видимо, какое-то его внутреннее понимание, как вчера Муратов говорил, миссии, из-за того, что он уже уже достиг вот этого уровня известности и такой репутации, не позволяет ему этого не делать.

И всё, что появлялось на эту тему — всё, давайте заметим, появляется именно на YouTube-каналах, которые я перед этим уже перечислила. Точно так же, как трагическая, более чем трагическая история шахтеров тоже в таком объеме обсуждается именно там. Да, после того, как Путин стукнул кулаком и приказал навести порядок в этой отрасли, она в той или иной мере — в легкой такой, лайт — появлялась на федеральных каналах. Но весь вот этот объем проблем, которые там существуют, абсолютного бесправия людей, которые работают в этих страшных шахтах, отчаяние их семей, их невозможность, работая в аду каждый день, заработать на нормальную жизнь — вот эти все темы… Потому что они требуют того, чтобы туда поехали люди, чтобы они с этими героями, местными, поговорили, расположили их к себе. А у нас на каналах — я это отслеживала — ничего похожего не появляется. Короткие сюжеты по типу «Путин потребовал, что сделано или предполагается сделать». Это какая-то совсем новая реальность.

К. Ларина― Но и на «Дожде*» тоже, иностранном агенте. Всё-таки не youtube-канал, всё-таки профессиональное телевидение. И там все эти сюжеты… Не то что сюжеты — они делают вот эти огромные спецрепортажи. У них замечательные репортеры — не будем перечислять, мы их всех знаем. Так что они как раз этим занимаются, и огромное им за это спасибо!

А что касается Дудя, всё-таки, Ира, поскольку мы не первый раз говорим про этот его прием, когда он набирает себе огромную аудиторию с помощью кумиров именно молодой аудитории, а потом туда же, в это огромное многомиллионное пространство, помещает Беслан, помещает Колыму, помещает пытки — я думаю, что всё-таки да, понятно, осознание своей миссии — это понятно. Куда деваться, что называется. Если уж ты назвался… Но он всё равно человек с убеждениями.

И он был такой всегда, даже когда работал у себя на «Спорт.ру». Он же спортивный журналист изначально, давайте вспомним. Он человек с убеждениями, и это, собственно, его и отличает от многих других профессиональных журналистов, которые сегодня работают. И когда ты говоришь «Он мог бы этого не делать», я в это не верю.

И. Петровская― В принципе.

К. Ларина― Ну как?

И. Петровская― Он мог. Его никто не заставляет. Вот о чем я говорю.

К. Ларина― Нет, он это сделал, потому что он не мог этого не сделать. Вот что. Ты вспомни, когда он выступал..

И. Петровская― Вот именно: он мог, но он не мог.

К. Ларина― Ну это всё… Нет. Я бы скорее так про Ксению сказала: она могла бы этого не делать. Потому что у нее совсем другая история. А Юрий — нет, я в это не верю. Я тебе скажу больше: Осечкин рассказывал, что он к нему обращался тоже. Когда только появился первые вот эти архивные материалы — какие архивные? свидетельские материалы Савельева, Дудь к нему обращался, звонил ему, чтобы сделать с ним эту огромную передачу про пытки. Но Осечкин говорит, что он в этот момент уже дал согласие Ксении. Он так и сказал честно: «Я уже согласился Ксении Собчак». Так что нет, не мог.

И. Петровская― Хорошо, я с тобой согласна, не мог.

К. Ларина― Да, мы должны заканчивать. Песня меня вчера прямо тоже пробила Васи Обломова, которую он исполнил в прямом эфире на «Дожде*» (иностранным агенте) в завершение церемонии вручения премии «Лавр». Это песня, которая, по сути, продолжает разговор, который мы сегодня провели в рамках нашей передачи.

*
Телеканал Дождь —
СМИ, признанное иностранным агентом.
Сергей Смирнов —
физлицо, признанное иностранным агентом.
«Мемориал» —
НКО, признанное иностранным агентом.
Лев Пономарев —
физлицо, признанное иностранным агентом.
Телеканал Настоящее Время —
СМИ, признанное иностранным агентом.