Поздравление с юбилеем подруге в стихах красивые до слез. Искренним и трогательным должно быть поздравление подруге с юбилеем в стихах. А вы не знаете, как выразиться? Не переживайте! Мы собрали для вас самые лучшие строки-поздравления подруге с юбилеем!
***
Не каждый оценить способен
Особый женской дружбы дар.
Порой наш дар немногословен,
Порою – истинный пожар!
Пусть все получится, родная,
Подруга верная моя!
Я от души тебе желаю,
Чтобы сбылась мечта твоя!
***
Такую милую подругу
Мне подарили небеса!
С тобой не страшно в холод, стужу,
Всегда блестят твои глаза!
И жизнь твоя, подобно сказке,
Наполнена горой чудес,
Твои загадочные глазки,
И взгляд, как у милых принцесс!
Пусть сбудутся твои желанья,
Сердечко бьется от любви,
Желаю счастья и признанья,
Всё лучшее лишь впереди!
***
Ты сегодня на год повзрослела,
К зеркалу с тревогой не спеши —
Ты за этот год похорошела,
Веселись и смейся от души.
Позабудь обиды и невзгоды,
Улыбнись волшебно и светло.
В зной и стужу, дождь и непогоду
Я желаю, чтоб тебе везло.
Будь счастливой, ласковой и милой,
За спиной — удачи два крыла…
Будь такой, чтоб жизнь тебя любила,
Чтоб не зря на свете прожила!
Подруга, родная, мне стала сестрой,
Сегодня встречаешь свой юбилей.
И лучше тебя не найти никогда,
Ты мудрости, света полна и добра.
Желаю удачи, здоровья и сил,
Чтоб верный и любящий друг рядом был,
Дней радостных, ярких, прекрасных в судьбе,
А самое главное— счастья тебе!
***
Поздравление с юбилеем подруге в стихах красивые до слез
Моя подружечка родная,
Тебя сердечно поздравляю!
В любимый праздник — день рожденья
Желаю искренне веселья.
Пусть грусть твоя проходит мимо,
И счастьем светятся глаза,
Подружка, всеми будь любима,
От смеха пусть блестит слеза.
Огромной веры, на года,
Здоровья крепкого всегда,
Друзей надежных, и тогда,
Все неудачи — не беда!
***
Нашу подругу дорогую
Хотим сегодня мы поздравить,
Самую верную, родную.
Характер твой спешим прославить.
Ты всех нас вместе собрала
В свой юбилей.
Полно закусок на столах:
Всё очень вкусно — объедение!
Тебе желаем мы прожить,
Чем ты жила, в два раза больше,
Не огорчаться, не тужить,
Здоровьем насладиться дольше.
Чтоб было дело для души,
Чтоб сердце молодым осталось.
Активней жить ты поспеши,
Во взгляде же живет пусть шалость!
***
В твой прекрасный день рожденья
Пожелать хочу тебе
Только взлётов, без падений,
Светлых чувств в твоей судьбе.
Ты подруженька моя,
И скажу тебе, любя:
Не стесняйся, будь собой,
Помни, я всегда с тобой!
Мирских благ тебе желаю,
Поцелуи посылаю.
Будь счастливой, не болей,
Хочу обнять и поскорей!
***
Любимая моя подруга
Мне очень в жизни повезло,
Что я нашла такого друга,
С тобой уютно и легко!
Тебе от всей души желаю
Быть ярким солнечным лучом.
Вокруг всё светом озаряя,
И чтобы жизнь била ключом!
Чтобы глаза твои сияли
Как два бриллианта голубых.
Чтобы мечты твои сбывались,
Дарю тебе я этот стих.
***
Моя подружечка родная,
Тебя сердечно поздравляю!
В любимый праздник — день рожденья —
Желаю искренне веселья.
Пусть грусть твоя проходит мимо,
И счастьем светятся глаза,
Подружка, всеми будь любима,
От смеха пусть блестит слеза.
Огромной веры, на года,
Здоровья крепкого всегда,
Друзей надежных, и тогда,
Все неудачи — не беда!
***
Я тебя поздравляю – от души и с надеждой,
Что все сбудется точно, и, конечно же, в срок.
Будут сны и теплей, и прекрасней, чем прежде,
Будет сердце гореть, как в ночи огонек.
Станут дни так полны, так насыщены счастьем,
Никогда не померкнут от обиды глаза.
Обойдет стороной и беда, и ненастье,
Облака станут выше, голубей небеса.
Я тебе так желаю, чтоб лучилась ты светом,
Не грустила и знала, что не вечны дожди,
Чтоб в душе у тебя расцветало лишь лето –
Помни, лучшее в жизни у тебя впереди!
***
Поздравление с юбилеем подруге в стихах
Мы познакомились с тобою в детстве,
И дружим вот уже немало лет.
Мы пережили много чего вместе,
Встречали и закаты, и рассвет.
Всегда ты мне была поддержкой и опорой,
И смело, громко я могу тебя назвать
Родной сестрой, подругой, о которой
Так хочется всем людям рассказать.
Ты — Человек, ты — хрупкий ангелочек,
Ты — воплощение добра и красоты,
Ты — ласковый весенний ветерочек,
Что дует и спасает от жары!
Я пожелать хочу тебе прекрасных
И долгих лет прожить с твоей большой семьёй,
Дней удивительных, насыщенных и ясных,
И оставаться долго-долго молодой!
***
Пару фраз любимой подруге
Я хочу подарить в этот день!
Пусть воздастся тебе за заслуги,
Солнце выглянет в жизни твоей!
Дорогая, пускай этой датой
Ты начнешь свой счастливый отсчет.
Будь душою всегда молода ты,
Хорошей и сверкай каждый год
***
С тобой знакомы очень-очень долго,
Верней подружки в целом мире нет!
Историй общих накопилось столько,
Воспоминаний хватит на сто лет!
Смотрю на телефоне фотки наши,
И радуюсь, что есть на свете ты!
Мы с каждым днем с тобой немножко старше,
Но, как и в детстве, вдаль зовут мечты!
Я знаю все, о чем ты загадала,
Исполнится любая из идей!
Спасибо, дорогая, что осталась
Подружкой замечательной моей!
***
Подруга моя дорогая,
Сердечно тебя поздравляю!
Пусть сбудется все непременно,
Как в сказке волшебной, мгновенно.
Всегда молодой будь, веселой,
Задорной, прекрасной, здоровой.
Чтоб сердце твое билось чаще
Конечно же только от счастья.
Любима ты мной бесконечно
Всегда будь легка и беспечна.
Прими от меня поздравленья.
Целую! Люблю! С юбилеем!
***
Тебя всегда в гостях я видеть рада,
В твоей душе так много доброты…
Настолько совпадают наши взгляды,
Что, кажется, читаешь мысли ты!
От всей души сегодня поздравляю,
Твой праздник очень важен для меня!
Любви тебе, подруга золотая,
Счастливей становись день ото дня!
Мечтай, надейся, строй большие планы,
Пусть оды сочиняют в твою честь!
Пусть дружба наша длится постоянно,
Спасибо, дорогая, что ты есть!
***
Сколько лет с тобою дружим,
Мы прошли сквозь град и стужи,
Пережили все ненастья
И печали разной масти!
Встречи наши бесподобны,
Мы на многое способны!
Хоть ругались иногда —
Всё же это ерунда!
В дружбу женскую я верю
И люблю тебя без меры,
Доверяю все секреты.
Ты на всё мне дашь ответы!
Будь счастливой, дорогая,
Радостей не ведай края,
От пирожных не толстей,
С каждым днем лишь богатей!
***
Моя милая подружка! Сегодня такой прекрасный праздник – твой День Рождения!
Ты восхищаешь меня!
Оставайся всегда такой трогательной, приятной и молодой!
Главное, не стареть душой!
Пусть тебе не грозит ни увядание, ни слабость!
Будь всегда цветущей и нежной!
Но и проявляй силу в нелегкие минуты!
Пусть последние идут на убыль и никогда не тревожат тебя!
Пусть будет в твоей жизни побольше радостных часов!
Хотя счастливые часов не наблюдают!
И ты не торопи жизнь и не веди счет годам!
Пусть не они станут твоим богатством, а реальное шикарное благосостояние!
Отдыхай на лучших курортах и смейся всегда звонко, как девчонка!
***
Поздравить подругу — дело святое!
Одной лишь тебе свои тайны открою.
За то, что всегда можешь ты поддержать,
Должна я, подруга, спасибо сказать.
Родной ты мне стала, признаюсь тебе,
А факт этот много ведь значит в судьбе.
В твой день именин я хочу пожелать
Огромной удачи, всех благ, и опять
К тебе я с признаньем хочу обратиться:
… что дружбою нашей могу я гордиться!
Родная, никто не рассорит уж нас.
Успехов тебе каждый день, каждый час!
Наши годы летят, не хотят подождать, —
Что ж поделаешь, раз им неймется.
Мы же все юбилей твой пришли отмечать, —
Ведь душа молодой остается!
***
Поздравляем с юбилеем
И желаем не скучать!
Мы тебя теплом согреем,
Будем праздник отмечать!
Пусть горят на торте свечи –
Ты желанье загадай,
Все твои мечты, надежды
Скоро сбудутся пускай!
С юбилеем, дорогая,
Улыбайся, не грусти,
Пожелаем непременно
В жизни счастье обрести.
***
С юбилеем, дорогая!
Вряд ли женщина другая
Может столь же быть мила!
Мы желаем, чтоб была
Ты счастливой бесконечно,
Молодой осталась вечно,
Пусть твой юбилейный год
Только радость лишь несет!
***
С Днем рождения поздравляю! Желаю наилучшего:
Чтобы тебя полностью понимали и заслуженно уважали!
Родные люди чтобы искренне любили и никогда не обижали!
Пусть наша дружба крепнет с годами и радует нас!
Веселись, подружка, никогда не унывай! Повыше нос!
Пусть сбываются желания – стань богатой и чаще отдыхай!
Я люблю тебя и никому не дам тебя в обиду!
Будь здорова, счастлива, живи долго, ты мне нужна, подруженька!
***
Ты радушна, добра, но и духом сильна,
И всегда оставайся такою!
Будь здорова и жизненной силы полна,
Мир и счастье пусть будут с тобою!
А еще, я хочу от души пожелать,
Нужной быть своим детям и внукам!
И в ответ лишь добро и любовь получать,
Знать, что жизнь все ж прекрасная штука!
***
Подруга, знаешь,- я скучаю!
И в день рожденья твоего
Тебя от всей души желаю
Поздравить, глядя прям в лицо,-
И не по скайпу, а в живую!
Обнять тебя и целовать!
О, как же, милая, хочу я
С тобой твой праздник отмечать!
***
Сегодня юбилей твой и, наверно,
Пора уж, наконец, сказать тебе,
Что стала ты на этом свете первой,
Кому я доверяю как себе!
Подруга… Сколько смысла в этом слове,
Рожденного в потоке детскиx дней!
И пусть нас не связали узы крови,
C годами стали мы с тобой родней.
А дружбе нашей – двадцать и три года,
Она слилась в один прекрасный миг!
Я помню все – и счастье, и невзгоды,
И соли пуд, что съели на двоиx.
И как фасоль с тобой перебирали
Под песню вдохновенную «Забудь»,
Как ночи напролет в сети болтали,
И вечно спорили о чем-нибудь,
Шальную юность, беззаботное веселье,
Компании, прогулки под луной.
Кружится прошлое на яркой карусели,
А вместе с ней летим и мы тобой!
У нас с тобой уже взрослеют дети
И время без конца меняет нас,
Но ты одна такая в целом свете,
Вчера, сегодня, завтра и сейчас!
И наша дружба только лишь крепчает,
Как пламя негасимого костра.
Тебя я с Днем рожденья поздравляю,
Моя подруга дорогая и СЕСТРА!
***
Стихи с юбилеем подруге
С днём рождения, подруга,
Пусть душа твоя поёт.
Мы не можем друг без друга,
Вместе мы — не первый год.
Пожелания простые:
Счастья, радости в твой дом.
Если ноша не по силам —
Тогда справимся вдвоём.
***
Юбилей, юбилей, юбилей!
Нам не двадцать, не сорок пять.
Мы не будем года считать,
А по жизни пойдём смелей.
Ведь дорога-то божья одна.
А пути сам себе выбирай.
Дел у нас непочатый край.
И душа на всю жизнь — молода!
Сердце бьётся сильней в юбилей.
Обернёмся на время назад:
Много было счастливых дат!
И в душе всё — теплей и теплей
Мы не будем с тобой вспоминать
О печалях, обиды, разлад.
Нет чудесней рожденья дат.
Так давай их сейчас отмечать.
Юбилей, юбилей, юбилей!
Нам не двадцать, не сорок пять.
Мы не будем года считать,
Ведь со временем стали мудрей.
Юбилей, юбилей, юбилей!
***
Говорят, что не бывает
Женской дружбы на земле,
Только мы в это не верим,
Дружим мы назло судьбе.
Чтоб со мною не случилось,
Как бы карта не легла,
Знаю, ты всегда поможешь,
Будешь рядом ты всегда.
С Днем рожденья поздравляю,
Нашей дружбой дорожу,
Будь же счастлива, родная,
Очень я тебя люблю!
***
Дорогая моя подруга,
Поздравляю тебя с днем рождения,
Пусть любви тихий нежный шепот
Тебе слышится в каждом мгновении.
Пусть любимые руки обнимут,
И горячее сердце согреет,
Так любить ты умеешь верно,
Как никто другой не сумеет.
Я любви желаю взаимной
На двоих, навсегда, навечно,
Чтоб себя вы друг другу дарили,
И любовь была бесконечна.
***
Подружка, не грусти, что дни летят,
За годом год к тебе приходит мудрость,
Ты молода все также, и в глазах
Пусть огонек задора не потухнет.
Тебе желаю быть самой собой,
Пусть сердце радостно сжимается в груди,
Мы вместе столько прожили с тобой,
Еще лет сто осталось впереди.
Красивой будь и будь неповторимой,
Как сказочный, магический цветок.
И в день рождения для тебя любимой,
Я написала этот поздравок.
***
За год не появилось ни морщинки –
Ты в День Рожденья свой свежа, как роза!
Прекрасные мгновенья, как песчинки
В часах песочных! И от счастья слезы!
Подруга, моя милая, родная,
Жизнь дарит не конфеты пусть, а радость!
И в этот день, подарки принимая,
Возьми ты от судьбы веселья сладость!
***
Бывают люди, что как снег, проходят,
Сверкнув звездой красивой по судьбе.
Бывает, оставляют след особый –
О них мы помним в горе и беде.
Ты у меня, подруга, словно солнце,
Что светит в дни кромешной, жуткой тьмы.
С тобой так пережито много в прошлом,
Но никогда не расставались мы.
Хочу в твой праздник я сказать «спасибо»
За верность, что ценнее всех наград.
За искреннюю светлую улыбку,
За нужность слов, что так всегда впопад.
Пусть этот добрый, чудный день рожденья
Исполнит сокровенные мечты.
Я благодарна каждому мгновенью,
Когда была со мною рядом ты.
Хочу, чтоб наша дружба только крепла,
Цветком чудесным прорастая в нас.
Будь счастлива, любима, драгоценна,
Вчера, сегодня, завтра и сейчас!
***
Поздравление подруге с юбилеем в стихах
Пожелаю я подруге
Закружиться в звонком круге –
Любви, цветов и пожеланий,
Безумных встреч и нежных расставаний.
Жить ярко, смело и красиво,
Смотреть на жизнь легко,
И несколько игриво!
Пускай несет тебя по жизни ясная волна
Ведь ты сама как щедрая весна!
***
Подруга! Пожелания и тосты
Сегодня будут в честь твою звучать,
А я желаю искренне и просто
Счастливой быть и счастье излучать.
Есть радость в каждой встрече, дне и миге,
Их надо лишь суметь не упустить,
Но главная-то в том и есть интрига
— Постичь науку беззаботно жить!
Все у тебя получится, все будет,
Ты сможешь, верю, все преодолеть!
Дыши легко, подружка, полной грудью
И пусть тебе удастся все успеть!
***
У подруги моей Юбилей!
В этот праздник я ей пожелаю,
Много светлых и радостных дней,
Чтобы жизнь твоя стала бы раем!
Улыбайся в любую погоду,
Будь счастливой, живи не спеша!
От твоей доброты и свободы
Веселится сегодня душа!
***
Такие люди — редкость на планете,
Как ты, подруга милая моя.
Скажу тебе всю правду откровенно,
Секретов, недомолвок не тая:
Ты лучшая подруга — это правда.
К тебе — с бедой, и с радостью — к тебе.
Ты выслушаешь так, как это надо,
Не бросишь никогда меня в беде!
Сегодня поздравляю с ЮБИЛЕЕМ.
И всё, что лучшее на свете, — для тебя.
Любовь пусть станет верною наградой
За все твои добрейшие дела!
Будь счастлива, родная, и успешна.
И улыбайся… Всем врагам назло!
И на меня рассчитывай, конечно.
Тебе со мною тоже повезло.
***
Подруга, желаю тебе в юбилей,
Забыв о печалях жить ярче, смелей!
Пусть счастье и радость лишь ждут на пути,
А чтоб веселей тебе было идти,
Любимый пусть будет с тобою всегда,
И вас не коснется беда никогда!
Желаю удачи, желаю любви,
Ты славно, родная, на свете живи!
***
Надежная и верная подруга,
С тобою мы немало повидали.
Не разлучат нас ни огонь, ни вьюга,
А от судьбы и мы не убежали.
Что суждено — покорно принимаем,
Хоть и стремимся к лучшим переменам.
А я тебя сердечно поздравляю
С твоим веселым, чудным юбилеем!
***
Ты сегодня так прекрасна,
И улыбка на лице.
С юбилеем поздравляю,
Пожелать хочу тебе:
Много радости и смеха,
Денег полный кошелек,
Море планов и успехов,
Чтоб всегда идти вперед.
И, конечно же, здоровья,
А еще большой любви.
Чтоб в твоей душе прекрасной
Розы алые цвели.
***
Дорогая моя подруга,
Поздравляю тебя с днем рождения,
Пусть любви тихий нежный шепот
Тебе слышится в каждом мгновении.
Пусть любимые руки обнимут,
И горячее сердце согреет,
Так любить ты умеешь верно,
Как никто другой не сумеет.
Я любви желаю взаимной
На двоих, навсегда, навечно,
Чтоб себя вы друг другу дарили,
И любовь была бесконечна.
***
Пусть в этот день чудесный все сбудутся мечты!
Желаю, чтоб отныне счастливой стала ты!
Веселый лучик солнца пусть светится в глазах,
Без устали мужчины пусть носят на руках!
Души, бесценной, пламя согреет всех вокруг.
Ты самая родная и самый лучший друг.
Сердечно поздравляю и говорю тебе:
Ты самый, самый лучший человечек на земле!!!
***
Поздравляю с Днем Рожденья,
Ты подруга — ближе всех,
Праздничного настроенья,
Чтоб звучал везде твой смех.
Чтоб все беды и ненастья
Обминали стороной,
Чтоб проблемы и несчастья
Обходили домик твой.
Чтобы радость не кончалась,
Чтоб кружилась голова
От шампанского и счастья,
От веселья и тепла!
***
Поздравляю тебя с Днем рождения!
И желаю тебе всего того,
Что есть на земле!
Если есть счастье — пусть оно будет твоим,
если есть радость — пусть она светит тебе везде и всегда,
если есть любовь — пусть твое сердце будет озарено ею на всю жизнь!
Говорят, что звезды падают к счастью,
так пусть твоя жизнь будет вечным Звездопадом!
***
Удивительно, но жизни так бывает,
Что бегут года, куда-то прочь…
Нас, порою, это удивляет,
Но, не в силах, их остановить помочь!
И поверьте, что не стоит огорчаться,
Пусть бегут они себе вперёд…
Надо просто — чаще улыбаться,
И, тогда, к нам старость не дойдёт!
Вот увидите, что всё вот так и будет,
Что мы будем молоды всегда,
Что улыбка — нашу молодость разбудит,
Продлевая эту жизнь — на долгие года!
И в прекрасный, этот день рождения,
Мы желаем самых нежных слов.
И, без капли грусти, сожаления,
Дождик, пусть пойдёт из облаков!
Пусть вокруг, вдруг Мир светлее станет
От улыбки и сияния Ваших глаз…
Радость, громом шумным пусть нагрянет,
Приумножившись, сегодня, в сотни раз!
***
Поздравление с юбилеем в стихах подруге
Что пожелать тебе сегодня?
Быть может, много долгих лет?
Быть может, здравия и счастья?
Чтоб жизнь продлилась целый век?
Нет, пожелаю я сегодня,
Чтоб были близкие всегда
С тобою рядом, чтобы душу
Не потревожила беда.
Чтоб горя не было, печалей,
Чтоб слез не лить и не грусть,
Чтоб все невиданные дали
И обойти, и покорить.
Чтоб в жизни было больше света.
Чтоб были верными друзья:
Чтоб за тебя — в огонь и в воду,
Чтоб вместе, чтобы до конца!
***
Я тебя поздравляю – от души и с надеждой,
Что все сбудется точно, и, конечно же, в срок.
Будут сны и теплей, и прекрасней, чем прежде,
Будет сердце гореть, как в ночи огонек.
Станут дни так полны, так насыщены счастьем,
Никогда не померкнут от обиды глаза.
Обойдет стороной и беда, и ненастье,
Облака станут выше, голубей небеса.
Я тебе так желаю, чтоб лучилась ты светом,
Не грустила и знала, что не вечны дожди,
Чтоб в душе у тебя расцветало лишь лето –
Помни, лучшее в жизни у тебя впереди!
***
Тебе, подруга, в день рождения
Хочу я счастья пожелать,
И все мечты, без исключения,
Легко в реальность воплощать!
Пусть много радости и смеха,
Будет всегда в жизни твоей,
Желаю я во всем успеха
И лишь удачных тебе дней!
Такой же милой оставайся,
Вовеки в жизни не грусти,
Как можно чаще улыбайся,
Чтоб позитив в наш мир нести!
***
Лапулька ты моя родная,
Подружка сердцу дорогая,
Я же так тебя люблю…
Тобой я очень дорожу…
Ты одна всегда поддержишь,
В час печали ТЫ утешишь,
И радости со мной разделишь
И только ты в меня так сильно веришь
Спасибо за то, что ты есть.
Спасибо за то, что ты здесь)
Спасибо, родная, за дружбу твою
Ты греешь всегда душу мою.
***
Стихи на юбилей подруге
Как много смысла в слове «дружба», я его знаю,
И без тебя, подруга, жизни я своей не представляю,
Ведь ты не просто советница, ты мой соратник,
Поздравляю с Днем Рожденья, сегодня твой праздник!
Желаю тебе всегда такой же молодой оставаться,
Расти над собой, духовно, без остановки, развиваться,
Счастливой быть по настоящему, а не казаться,
С любимыми людьми никогда не расставаться!
***
Стих с юбилеем подруге
Что за праздник, что за чудо,
И гостей уж полон дом,
Родилась моя подруга,
Все заботы на потом!
Родилась моя роднуля,
Как же я тебя люблю,
И тебе желаю счастья,
Воплоти свою мечту!
Улыбайся, будь веселой,
В счастье, радости живи,
С днем рождения подруга,
Будь любимой и люби!
***
За бутылочкой мартини
Снять мы можем напряжение,
Продолжать лишь в том же духе
Я желаю в день рождения.
Будь счастливой, подруга,
Обожаемой всегда.
Пусть любовь и радость будут,
Только красят пусть года.
***
Поздравление подруге с юбилеем
Твой праздник сегодня, подружка моя.
Поздравить тебя просто счастлива я.
Так хочется нежно тебя мне обнять
И самых приятных вещей пожелать.
Когда ты со мною, на сердце теплей.
Любое занятие вдвойне веселей.
Ты знаешь, как дружбой твоей дорожу.
Всегда и во всём я тебя поддержу.
Красивая, стильная, стройная ты.
Пускай все исполнятся в жизни мечты!
Я верю, глаза голубые твои
Достойны большой и прекрасной любви.
***
У тебя сегодня праздник –
Долгожданный юбилей.
Милая, я поздравляю
Пожелаю, чтобы свет
Продолжала излучать ты,
Согревала родных лаской.
Пусть хорошее обратно
Возвратиться, а желания
Помогает же везение
Поскорее воплотить.
Чувствуй только наслаждение,
Что подарит тебе жизнь.
***
Сегодня у Вас юбилей,
Красивая, круглая дата.
Какой бесконечной когда-то
Дорога казалась Вам к ней.
Стремительно время летит,
Но сколько бы ни миновало,
А лет Вам сегодня на вид
Еще удивительно мало.
Такой оставайтесь всегда:
Красивою, женственной, милой,
Не знающей скуки унылой,
Внушающей радость труда.
Чтоб лет через десять опять
Смогли мы, как прежде, сказать:
На вид Вам всего 25,
А может, чуть-чуть с половиной.
***
Сколько лет миновало,
Сколько весен прошло,
Приносила ты немало
Счастья, радость и тепло.
Ты всегда советом рада
Мою душу обогреть,
Ты моей души отрада
Я желаю «Так гореть!»
Для людей живешь, родная
Я горжусь тобой.
Всем нужна, необходима
Летом и зимой.
С юбилеем сегодня,
Тебя я поздравляю!
Пусть Господь тебя хранит,
Ангел охраняет!
***
С юбилеем поздравляем
И от всей души желаем:
До ста лет не стариться,
Всем на свете нравиться,
Чтоб дети были счастливы,
А внуки все удачливы,
Ну, а правнуки пригожие —
На прабабушку похожие!
***
Пусть будет этот юбилей
Незабываемым из дней —
Улыбок полон и цветов
И благодарных теплых слов!
Пусть в радости идут года,
Чтоб в жизни были навсегда
Здоровье, счастье и успех,
Удача в начинаньях всех!
***
Не каждый год такая дата!
Не каждый год, ведь, юбилей!
И поздравленья – очень важны,
В прекрасный юбилейный день!
Для многих – Вы богиня неба!
Для многих – водопад страстей!
Мужчины о таких мечтают,
С такими жизнь, ведь, веселей!
Пусть Вам удача улыбнется,
А жизнь, пусть, сказкой обернется!
***
В этот торжественный день — день юбилея дарите подруге восхитительные слова, пусть день рождения будет наполнен только счастливыми моментами!
Весь декабрь и январские каникулы Яндекс Плюс дарит подписчикам новогоднее настроение с развлечениями для всей семьи.
На Кинопоиске смотрят праздничное, а на Яндекс.Музыке — слушают сказочное в компании любимых детских героев. Все новогодние эпизоды любимых мультфильмов, зимние песенки, снежные сказки, праздничные аудиошоу и рождественские аудиоистории про любимых детских героев доступны на Кинопоиске и Яндекс.Музыке с подпиской Яндекс Плюс.
Что послушать всей семьей для новогоднего настроения:
- пятиминутные рождественские истории Disney: 13 праздничных аудиорассказов о любимых Принцессах, Суперсемейке, Тачках, Ральфе, Леди и Бродяге, Алисе в стране чудес, Пиноккио, Далматинцах и Микки Маусе, которые готовятся встречать Рождество.
- новогодние аудиоприключения Веснушки и Кипятоши: героям предстоит сразиться со сказочными злодеями, придумать, как доставить письма детей зимнему Волшебнику, разрушить колдовские чары и спасти Деда Мороза со Снегурочкой.
- 25 декабря — новогодние выпуски «ХРУМ, или Сказочный детектив» — детских аудиоисторий для любителей загадок и головоломок: под Новый год сказочный мир остаётся без подарков, и посреди зимы начинается глобальное потепление — успеют ли Добрыня и детективы из ХРУМа спасти праздник?
- а еще детские новогодние песни, познавательные зимние подкасты и сказки про Деда Мороза.
Что послушать вместе, чтобы на праздниках никто не заскучал:
- полезное «Дедморозное шоу», в котором Смешарики, Фиксики и Малышарики впервые встретятся вместе! В каждом выпуске аудиошоу герои любимых мультфильмов берут интервью у Деда Мороза и узнают все его секреты: как он проводит лето, кто мастерит новогодние подарки, откуда Дед Мороз знает, кто вёл себя хорошо, а кто — плохо? В конце каждого аудиовыпуска Дед Мороз даёт маленьким слушателям адвент-задание — смастерить кормушку для птиц, выдуть на морозе мыльные пузыри или приготовить дедморозное угощение — и вместе с мультгероями слушает новогодние песенки Фиксиков, Смешариков и Малышариков.
- с 1 января — «Новогодний домашний квест» для больших и маленьких слушателей от Мобильного художественного театра. Чтобы духи 12 месяцев пришли к вам домой, в этом аудиоквесте, который можно пройти всей семьей, не выходя из дома, нужно будет проявить фантазию и выполнить простые задания в команде Снеговика, Снегурочки, Деда Мороза, лесных зверей и птиц. Всё необходимое, чтобы как следует повеселиться с духами Нового года, есть прямо у вас дома!
Что посмотреть всей семьей, чтобы было уютно:
- новогодние выпуски мультсериала «Маша и медведь»: готовимся к Новому году вместе с Машей и Медведем и зимними эпизодами «Танцуют все» и «Дела сердечные». И подпеваем «Динь-динь-дон» вместе с «Песенками для малышей».
- мультфильм «Лука» от студии Pixar: вспоминаем теплые дни вместе с нежной сказкой о беззаботном детстве и летних каникулах. Морские монстры в облике простых мальчишек изучают мир людей на итальянской Ривьере.
- с 18 декабря — «Плюшевый бум!» — полнометражный мультфильм про плюшевого медведя Бума и ожившие игрушки.
- с 20 декабря — новогодняя серия «Многозверь» от «Малышариков»: герои будут готовиться к утреннику в детском саду, учить стишки, вживаться в роль и играть праздничное представление.
- с 20 декабря — новогодняя серия «Бубы» — в новогодний вечер Бубе нужно успеть развести подарки всем друзьям, встретить Новый год и тоже получить подарок.
- с 25 декабря — новогодняя серия «Смешариков», в которой любимые круглые герои затаив дыхание ждут, приедет ли в Ромашковую долину суперзвезда Тигриция.
- с 25 декабря — мультфильм «Чебурашка. Секрет праздника», в новогоднем эпизоде любимые герои Гена и Чебурашка проводят небольшое расследование, чтобы выяснить куда пропал главный атрибут праздника – новогодняя ёлка! Роли мультфильма озвучили Леонид Ярмольник и Анжелика Варум, а заглавную песню написал Леонид Агутин.
- с 31 декабря — праздничная серия «Снег» от «Фиксиков», в которой семья Симки и Нолика решает отметить Новый год в холодильнике – там, где настоящая зима и снег. Но найти внутри свободное место оказывается не просто, ведь мама ДимДимыча заставляет все полки едой к новогоднему столу под фиксипелку «Холодильник». Неужели праздник фиксиков под угрозой?
- с 1 января — «Приключения Пильи», полнометражный мультфильм про озорную девочку Пилью, которая, чтобы спасти все королевство должна отправится в невероятное приключение со своими немножко безумными помощниками — шутом, стражем и тремя ласками.
Что послушать и посмотреть для волшебного вечера с какао:
- «Хроники Нарнии»: все 7 книг фэнтези-классики для детей в аудиоформате эксклюзивно на Яндекс.Музыке. Любимая по всему миру история о приключениях детей в волшебной стране Нарнии, где магия — обычное дело, животные говорят на человеческом языке, а добро отважно сражается со злом. На Кинопоиске можно посмотреть все 3 части знаменитой экранизации от студии Disney: фильмы «Хроники Нарнии: Лев, колдунья и волшебный шкаф», «Хроники Нарнии: Принц Каспиан» и «Хроники Нарнии: Покоритель Зари».
Все аудио и видеоразвлечения Яндекс.Музыки и Кинопоиска для нескучных новогодних каникул собраны на специальной странице, которая регулярно пополняется. Здесь же новых подписчиков ждет подарок — промокод на 45 дней подписки Яндекс Плюс, с которой доступны все зимние песенки, сказки, подкасты, аудиошоу и мультфильмы. А с 25 декабря на этой же странице голосовая помощница Алиса вместе со Смешариками будет поздравлять детей с Новым годом: любимые герои обратятся к ребёнку по имени и включат праздничную серию мультсериала.
Автор: Гоцуцура Ирина Леонидовна
Организация: МАДОУ Д/с №10 «Ласточка»
Населенный пункт: Московская область, Ленинский район, г. Видное
Тип проекта: информационно-творческий, познавательный, групповой
Вид проекта: краткосрочный, с 04.10.21 по 23.10.21.
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели группы, родители, музыкальный руководитель.
Обеспечение проектной деятельности:
Методическое
— «Конспекты занятий в старшей группе детского сада» В.Н. Волчкова.
— «Тематические дни и недели в детском саду» Е.А. Алябьева.
— «Место игры в экологическом воспитании дошкольников» С. Н. Николаева. — «Оригинальные пальчиковые игры» Е.Ф. Черенкова.
— Интернет-ресурсы
Материально-техническое:
— демонстрационный материал «Осень», «Овощи», «Фрукты»
— картинки, иллюстрации на тему «Осень», «Урожай»
-дидактические игры
— художественные произведения
— компьютер
Основные методы и формы реализации проекта:
1. Определение темы, постановка цели и задачи.
2. Определение методов и приемов работы.
3. Подбор методической и художественной литературы, дидактического материала.
4. Подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности.
5. Подбор материала для творческого труда.
6. Изготовление дидактических игр.
7. Составление перспективного плана.
Актуальность:
В условиях образовательного процесса данный проект позволяет расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в осенний период, и применения приобретённых знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.
Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения, как в саду, так и дома.
Цель:
Создать условия для познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта. Расширить представление об осени как времени года, развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени, помочь детям увидеть всю красоту осенней природы и богатство осенних даров, познакомить с осенними праздниками, создать условия для художественно-эстетического воспитания детей.
Задачи:
— Расширить и обогатить представления детей, систематизировать и углубить их знания о сезонных изменениях в природе в осенний период, об характерных сезонных явлениях.
— Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, познавательной).
— Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков.
— Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми
— Расширить представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы;
— Развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм через наблюдения во время прогулок, при рассматривании иллюстраций и картин художников;
— Расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;
— Развивать способность применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения;
— Способствовать развитию памяти, восприятия;
— Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Предполагаемый результат:
— Развитие познавательной деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем и родителями.
— Расширение кругозора детей и закрепление их знаний о сезонных изменениях в природе в осенний период.
— Осуществление в группе воспитательно-образовательного процесса по обозначенной теме.
— Обогащение активного словаря детей эпитетами, образными выражениями, пословицами и поговорками, стихами на осеннюю тему.
— Развитие продуктивной деятельности детей.
— Плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях (рисунки, аппликация, моделирование из бумаги и природных материалов, лепка).
— Развитие детского творчества.
— Чтение наизусть стихотворений об осени.
— Вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
Этапы осуществления проекта:
- Подготовительный этап.
- Основной этап.
- Заключительный этап.
1 Этап подготовительный.
1. Составление плана совместной работы с детьми, родителями;
2. Подбор методической литературы по данной теме; подбор настольно-печатных и дидактических игр.
3. Подбор художественной литературы (рассказы и стихотворения об осенней природе).
4. Подбор дидактических пособий, иллюстраций, репродукций на осеннюю тему, гербарии с осенними листьями.
5. Приготовление материалов для художественного творчества (акварель, гуашь, цветные карандаши, восковые мелки, цветная бумага, клей, картон, пластилин);
6. Разработка конспектов ОД;
7. Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта;
8. Беседа с родителями о необходимом участии их в проекте, о серьёзном
отношении к воспитательно-образовательному процессу в ДОУ.
2 Этап основной
План мероприятий по реализации проекта:
| Образовательные области | Форма работы с детьми | Задачи |
| Познавательное развитие | Беседы об осени «Почему деревья сбрасывают листья». «Что мы знаем о лесе». «Приметы поздней осени». «Зайка и прочие лесные модники». «На водоемах». «У кого какой домик» «Труд людей осенью». «Плоды и семена». «Дожди и лужи». «Цветы запоздалые». «Лесные кладовые». «Закружился листопад». «Летят перелетные птицы» Цикл наблюдений: за погодой за деревьями за солнцем за небом и осадками за сезонными изменениями за изморозью и инеем за снегом и льдом за птицами за ветром (внешние проявления ветра) Целевые прогулки: «Деревья и кустарники нашего детского сада», «Ищем приметы осени». Ситуативная беседа: «Какие ты знаешь сказки, где один из героев – овощ или фрукт?» «Почему я люблю (не люблю) осень?» | Способствовать закреплению знаний детей о сезонных изменениях в природе, уточнить приметы осени. Познакомить с народными названиями осенних месяцев. Способствовать расширению кругозора детей, наблюдательности, любознательности. Воспитывать интерес к занятиям, самостоятельность, прививать любовь к природе. Развитие способности к анализу характерных изменений в живой и неживой природе в осенний период, воспитание эмоционально-бережного, ответственного отношения к природе, желание любоваться ею. Развитие познавательного интереса ребенка к миру природы, привитие чувства ответственности за ее сохранность, расширять представление детей о деревьях, произрастающих в нашей местности, разъяснять их значимость для жизни на земле, способствовать формированию бережного отношения к окружающей среде. Развитие способности к анализу характерных изменений в живой и неживой природе в осенний период, воспитание эмоционально-бережного, ответственного отношения к природе, желание любоваться ею. |
| Речевое развитие | Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов. Заучивание стихов и загадок (И.Пивоварова «Осенний клад», М.Ходякова «Осень»). Словесные игры: «Осенние деревья», «Подбери действие», «Опиши словами осень!», «Осень в лесу», «Один – много», «Вспомни – назови», «Будь внимательным». Чтение художественной литературы: Пословицы, поговорки, загадки об осени, А.К. Толстой «Осень, осыпается весь наш бедный сад» Алябьев сказка «Как небо собирается в гости к Земле» А. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье» А. Плещеев «Скучная картина» К. Бальмонт «Осень» Г. Скребицкий «Четыре художника. Осень» А. Ерикеев «Наступила осень В. Бианки «Синичкин календарь» З. Федоровская «Осень» К. Ушинский «Осенняя сказка», «Спор деревьев» Г.Скребицкий «Белка готовится к зиме» | Вызвать эмоциональное отношение к природе. Развивать художественное восприятие детей, способность видеть и чувствовать красоту осенней природы, пробуждать у детей добрые и светлые чувства. Воспитывать эстетическое восприятие при встрече с произведениями художников. Способствовать формированию элементарных представлений о жизни деревьев, их взаимосвязи в природе, исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времен года, развитию воображения, творчества, познавательного интереса, мышления, умение анализировать, обобщать. Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать природу. |
| Социально – коммуникативное развитие | Сюжетно-ролевые игры: «Магазин семян», «Семья – Собираемся на прогулку в лес», «Семейный праздник», «Магазин «Овощи и Фрукты». Игра-пантомима «Был у зайца огород». Кукольный спектакль «Корзинка Осени». Дидактические игры: «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек», «Отгадай загадку – нарисуй отгадку!», «Найди дерево по описанию», «Знатоки осенней природы», «Следопыты». Игры – драматизации: «Репка», «Расскажите, звери, мне, как готовитесь к зиме». Настольно – печатные игры: «Времена года» Игра-имитация «Перелет птиц» Игра-имитация «Листопад» Трудовая деятельность: сбор природного материала на прогулке (сбор шишек, семян, листочков для гербария) уборка опавшей листвы подготовка клумбы группового участка к зиме уборка мусора с участка – ветки, бумажки, камешки. Беседы по ОБЖ: «Почему в лесу нельзя ничего пробовать?» «Почему могут быть опасны старые, засохшие деревья?» «Как вести себя у водоёмов поздней осенью?» | Закрепление знаний о временах года. Развитие зрительной памяти, внимания, речи, учить определять время года по его характерным признакам, воспитание бережного отношения к природе, способствовать развитию умения наблюдать и видеть взаимосвязь явлений в природе, находить, соответствующие данному времени года предметы и оживлять композицию различными фигурками, уточнить знания детей о деревьях и семенах. Способствовать развитию умения имитировать различные движения, развитию творческого воображения. Приобщение к выполнению элементарных трудовых поручений |
| Художественно-эстетическое развитие | Рисование «Золотая осень» | Способствовать развитию умения детей создавать осенний пейзаж, изображать предметы в сюжетном рисунке на широкой полосе земли, располагая их ближе и дальше. Заполнять изображением весь лист бумаги. |
| Рисование «Осеннее дерево» | Обеспечить знакомство детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями» Создавать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным | |
| Аппликация «Осенние листья» | Способствовать расширению знаний детей о разновидностях деревьев, развитию умения создавать красивый образ осеннего дерева, совершенствовать навык вырезания предметов овальной формы. Способствовать развитию творческих способностей детей. Воспитывать эстетические чувства радости, любви к природе. Приучать воспитанников к аккуратности и дисциплине, наводить порядок на своём рабочем месте. | |
| Аппликация «На лесной поляне выросли грибы» | Способствовать закреплению умения вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. | |
| Аппликация «Осенняя ветка» | Способствовать закреплению умения вырезать объемные симметричные формы, красиво располагать их, способствовать развитию эстетического восприятия. | |
| Аппликация «Огурцы и помидоры лежат на тарелке» | Продолжать отрабатывать умение детей вырезать предметы круглой о овальной формы. | |
| Лепка «Гроздь рябины» | Формирование у детей умения создавать при помощи лепки гроздь рябины. | |
| Музыкальная деятельность | Лепка «Корзина с грибами» Пение «Осень золотая», «Грибочки» сл. и муз. М. Быстровой, «Дождик» Танец с листочками «Наступила после лета осень» сл. и муз. О.Осиповой Игра «Осень золотая» Слушание: «Осень» А. Вивальди из цикла «Времена года», «Осенняя песня» П. Чайковского из цикла «Времена года» Музыкальное развлечение «Краски осени» | Способствовать закреплению умения передавать характерные признаки предметов в лепке. Знакомить детей с песнями об осени, музыкой великих композиторов про осень, времена года, способствовать развитию танцевальных и певческих способностей. |
| Физическое развитие | Беседы: «Как одеваться осенью?» «Если хочешь быть здоров» Подвижные игры: «Съедобное — несъедобное!» «Осенние листочки» «Перелёт птиц» «Гуси – лебеди» «Догони свою пару, такой же листок» «Листок, к дереву беги» «С листочка на листочек» Физкультминутки: «Клён» «Листопад» «Грибы»: Пальчиковая гимнастика: «Листья» «Осенние листья» | Способствовать развитию умения детей выполнять движения по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга, развитию быстроты реакции, упражнять детей в прыжках в длину с места и с разбега. |
Взаимодействие с родителями:
— Папка – передвижка «Осень — чудная пора».
— Консультация «Как провести с ребёнком осенний день», «Прогулки в природу», «Как одевать ребенка осенью»
— Создание альбома «Мы и осень»
— Изготовление поделок совместно родителей с детьми из природного материала
Важное место в проекте было отведено реализации здоровьесберегающих технологий:
— разучили и использовали в работе физминутки на осеннюю тематику такие как «Вот и осень наступила», «Осенние цветы», «Ветерок», «За грибами»
— проводили игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук: «Осень», «Осенние листья», «Птицы»
— развивали речевое дыхание – «Ветерок», «Листочек лети» и т. д.
— организовывали подвижные игры «Листопад», «Перелет птиц», «Огород», «Поймай листок», «Сбей шишку»
3 Заключительный этап.
Продукт проектной деятельности или итоговое мероприятие:
— выставка детского творчества «Золотые краски осени» «Осень»;
— выставка совместных работ из природного материала «Дары осени»
— осенний утренник «В гостях у осени»
Анализ эффективности работы по проекту, обобщение опыта.
Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание, активизировать исследовательскую деятельность по изучению природы во всех её проявлениях в осенний период времени у детей старшей группы, а также способствовать творческому выражению впечатлений детей в создании декоративных композиций. Поспособствовало накапливанию у детей конкретно-образных представлений об окружающей действительности, фактических знаний, которые являются материалом для последующего их сознания, обогащения, приведения в систему, раскрытия причин и взаимосвязей, существующих в природе. Работа по проекту помогла развить у них художественный вкус, эстетическую восприимчивость. Все свои наблюдения в природе, новые знания и впечатления ребята передавали в рисунках. Сделанная нами подборка игр на развитие двигательных способностей, психологических этюдов, игр — инсценировок дали возможность развивать чёткую выразительную речь, мимику, движения. У детей значительно улучшилось развитие мелкой моторики рук, они получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.
Результаты проектной деятельности:
— в результате проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;
— на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;
— появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;
— большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.
Приложения.
Беседа с детьми об осени.
Задачи: Способствовать закреплению знаний детей о сезонных изменениях в природе, уточнить приметы осени, познакомить с народными названиями осенних месяцев, способствовать развитию кругозора детей, наблюдательности, любознательности, развитию грамматической связной речи, обогащать словарь дошкольников, прививать любовь к природе.
Оборудование: конвертики с разрезными разноцветными осенними листочками. Карточки – иллюстрации перелетных и зимующих птиц; животных; осенние пейзажи. Мяч. Смайлики настроения.
Ход: Ребята, вы сейчас услышите загадку, попробуйте отгадать, о каком времени года пойдет речь.
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это…» (осень)
О каком времени года идет речь? Перед детьми карточки с изображением разных времен года. Посмотрите и найдите карточки на которых изображено время года осень.
Объясните, почему вы выбрали эти карточки?
Какие приметы вы осени знаете?
Как это явление называется? (листопад) из каких слов состоит?
Какого цвета бывают осенью листья?
Что вы можете сказать о птицах?
Что происходит с днем и ночью?
Что делают животные осенью?
— Ребята, посмотрите на наш календарь природы и скажите: Сколько осенних месяцев в году?
— Каждый из осенних месяцев хорош. Давайте отправимся в путешествие по осени, расскажем об осенних изменениях.
Как называется первый месяц осени?
— Что происходит в природе в сентябре, что может нас порадовать?
Как изменяется природа вокруг, что происходит с листьями на деревьях?
Почему они такими становятся?
Давайте поиграем в игру: “Собери листочек”.
Дети присаживаются за столы. В конвертах разрезные листочки.
Предлагаю собрать листочки из нескольких частей.
А теперь скажите мне, какие листья на деревьях бывают осенью? (разноцветные, красные, желтые, оранжевые).
— А что в сентябре может нас огорчить?
— Ребята, давайте рассмотрим календарь погоды, который вы отмечали в сентябре. Каких дней было больше в сентябре?
— Да было больше пасмурных, дождливых, чем ясных. По утрам стелются туманы, дни короче, а ночи длиннее.
— В сентябре птицы готовятся к отлету в теплые края.
А все ли птицы улетают в теплые края, да птицы которые остаются зимовать им порой очень тяжело в лютые морозы и человек старается помочь, подкармливает птиц.
А у сентября есть еще одно название –хмурень (небо хмурится, часто солнце прячется за тучами).
- Осенняя прогулка в старшей группе
Задачи: способствовать формированию умение видеть и замечать изменения в природе, закреплению признаков осени, развитию внимательности, мелкой моторики, координации движений, познавательного интереса.
Ход прогулки:
Беседа об осени
Воспитатель: Ребята, посмотрите вокруг. Что вы видите? Что изменилось в последнее время?
Дети: Листья пожелтели, стало холоднее, люди стали теплее одеваться и т.д.
Воспитатель: Какому времени года соответствует такая погода и такие природные явления?
Дети: Осени
Воспитатель: Да, наступила осень. Всю землю покрыли опавшие с деревьев листья. Поэтому осень называют «золотой». Присмотритесь и понаблюдайте, листья с деревьев падают по-разному: один летит к земле, другой кружится, кружится и медленно опускается на землю. Давайте, попробуем взять листок и опустить его в воздухе.
Опыт «Как падает осенний лист»
Вывод: Листья очень легкие, поэтому они летят медленно
Воспитатель: Когда дует ветер, и много листьев с шуршанием падает на землю, это явление называется листопадом. Давайте рассмотрим листья, все ли они одинаковые?
Дети: Нет, они разные.
Воспитатель: Верно, они разные. Листья берёзы аккуратные, по краю зубчатые, с широким клиновидным основанием или почти усечённые, гладкие. Листья ивы удлинённые, узкие, заостренные с обоих концов. Дубовые листья продолговатые, лопастные, на коротких черешках, с выступающими прожилками.
Вот такие яркие подарки дарит нам осень – опавшие, разноцветные, красивые листья. А вы любите осень?
Дети: Да
Воспитатель: А за что вы любите осень?
Дети: За красивую природу, за яркий наряд деревьев и т.д.
Воспитатель: Вы чувствуете, как пахнет осень? Давайте насладимся ее запахом
Дыхательная гимнастика
Медленный вдох и три выдоха рывками. Выполняется три раза.
Воспитатель: Чем пахнет осень?
Дети: ответы детей
Воспитатель: Запомните, как пахнет осень, ведь она будет недолго. Скажите, а какой сейчас месяц?
Дети: Октябрь
Воспитатель: Правильно. В октябре листья с деревьев окончательно опадают и теперь мы увидим листочки на деревьях только весной. Давайте соберем осенние листья и отнесем их в детский сад, чтобы зимой делать из них разные поделки и аппликации.
Игра «Соберем листочки»
В одну корзинку собираем желтые листья, во вторую – оранжевые, а в третью – зеленые.
Дети собирают листья.
Воспитатель: Молодцы, сколько листочков собрали. Я думаю, что наши поделки получатся яркими и красивыми.
Воспитатель: Ребята, подойдите к столу, на нем лежат листья. Составьте для осени красивый узор из листьев.
Дети составляю на свое усмотрение.
Воспитатель: Посмотрите, на земле выложена узкая дорожка из камешков, нам нужно пройти по узкой дорожке, не задевая камней.
Дети становятся друг за другом и проходят по выложенной из камней дорожке.
Воспитатель: Молодцы! Вы такие ловкие и умелые. Мне кажется, что вы можете очень много, а вот сможете ли вы поймать листок. Это мы сейчас проверим.
Подвижная игра «Поймай листок»
Дети пытаются поймать листок, висящий на ветке или летящий по воздуху.
Воспитатель: Ребята, осень – холодное время года. Нам нужно беречь свое здоровье, поэтому, я принесла сегодня один из даров осени – лук. В луке много витаминов. И, для того, чтобы не болеть его нужно есть. Предлагаю отведать его сегодня за обедом, после прогулки.
1. Наблюдение за погодой
Цели: продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать
наблюдательность, закрепить умение анализировать, делать выводы.
Ход наблюдения:
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода.
Частый дождик землю точит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома.
До прихода зимней стужи
Утепляются дома
Ноябрь — последний месяц осени. Листва с деревьев облетела, травы побурели, поникли,
небо почти все время затянуто свинцовыми облаками. Часто идут холодные долгие дожди
со снегом.
В конце ноября по ночам уже морозно, а темное небо напоминает звездный шар. Звонко
хрустит молодой лед на лужах, промерзает земля, звенят на ветру ветви деревьев. Играет
ноябрь на ледяных струнах. Это пора называется «предзимье».
2. Наблюдение за деревьями
Цели: уточнить строение деревьев;
развивать наблюдательность, закрепить умение анализировать, делать выводы.
Ход наблюдения
Растения приготовились к зиме. Деревья стоят без листьев, но почки есть. Рассмотреть
почки по форме, величине, цвету. Объяснить, что деревья уже не растут, находятся в
покое.
Чтение стихотворения А.С.Пушкина «Осень»:
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
3. Наблюдение за солнцем
Цели: расширить знания о солнце в ноябре.
Ход наблюдения
Продолжать наблюдение за солнцем: светит все реже, поднимается
невысоко. В ноябре короткие дни и длинные ночи.
Ноябрь – сумерки года (обсудить с детьми, почему так говорят).
Загадка: Среди поля голубого –
Яркий блеск огня большого.
Не спеша огонь тут ходит,
Землю-матушку обходит,
Светит весело в оконце.
Ну, конечно, это… (солнце)
Дидактическая игра «Кто больше назовет действий?». (упражнять в подборе
прилагательных). Что можно сказать про солнышко, какое оно? (ласковое, доброе,
лучистое, желтое, красное, яркое, теплое, жаркое, огненное).
4. Наблюдение за небом и осадками.
Цели: продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать
наблюдательность, закрепить умение анализировать, делать выводы.
Ход наблюдения Поздняя осень – предзимье. Небо серое, темное.
Чаще идут дожди со снегом. Понаблюдать за звездным небом. Дуют снеговые ветры (дать понятие «снеговей»).
Стихотворение Г.Ладонщикова «Поздняя осень»:
У берега несмело
Ложится тонкий лед.
Печально туча серая
По дну пруда плывет.
Суровой дышит осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.
5.Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
— формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня,
пребывание ночи);
— закреплять знания о солнце (светит, но не греет).
Ход наблюдения
Не жаркие, не летние,
Встают из-за реки
Осенние, последние,
Теплые деньки.
А. Исаковской
Позднюю осень называют «серебряной». Лужи затягивает первый тонкий ледок, летят на мерзлую землю серебряные звездочки-снежинки, звенят на ветру обледенелые ветки деревьев, серебрятся на солнце опавшие, покрытые инеем листья. В конце осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными.
Воспитатель задает детям вопросы.
— Как называется предзимье? (Серебряная осень.)
— Почему?
Попробуйте отгадать загадку.
И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет. (Иней.)
Воспитатель предлагает детям придумать загадки о поздней осени.
6. Наблюдение за изморозью и инеем.
Цели: расширить знания о явлениях неживой природы;
развивать наблюдательность.
Ход наблюдения
Во время заморозков появляется изморозь (это появление ледяных корок на деревьях, на земле и на всех предметах). Иногда она игольчатая. Сравнить изморозь с инеем (иней на земле, и на траве). Иней образуется также как и роса. Он может быть и летом, т.к. это кристаллы воды (роса, когда температура воздуха выше 0 градусов).
Сравнить появление изморози с понижением температуры воздуха. (Наблюдение за
термометром).
Загадка: В белом бархате деревня –
И заборы, и деревья,
А как ветер нападает,
Этот бархат опадает.
(Иней)
7. Наблюдение за снегом и льдом
Цели:
— закреплять знания о разнообразных состояниях воды;
— формировать реалистическое понимание неживой природы.
Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
— Из чего состоит лед?
— Какие свойства льда (снега) вам знакомы?
— Как образуются снежинки?
Мы — снежинки!
Это мы — парашютики зимы.
Это мы над вами кружим,
Это мы с ветрами дружим.
Лед — замерзшая твердая вода, стоит отогреть льдинку в ладошке, и она тут же стечет с пальцев тонкой струйкой. Признаки льда: блеск, гладкость, твердость, хрупкость.
Погладьте поверхность для определения гладкости. Ударьте для обнаружения прочности и хрупкости. Из морей и океанов испаряется вода. Водяной пар поднимается высоко над землей, где всегда очень холодно. Там на высоте пар замерзает в крохотные ледяные кристаллики. Кристаллики соединяются в звездочки-снежинки.
— Какой снег в теплую погоду? (Липкий, тяжелый, влажный, сырой.)
— Какой снег в морозную погоду? (Сухой, пушистый, легкий, рассыпается.)
8. Наблюдение за птицами.
Цели: развивать наблюдательность, закрепить умение анализировать, делать выводы.
Ход наблюдения
Уточнить, какие птицы остались зимовать, понаблюдать, кто из них прилетает к
кормушке. Обратить внимание детей, что птицам все труднее добывать корм; обсудить, как можно помочь.
Стихотворение О.Г.Зыковой «Синицы»:
Ох, и хитрые же птицы,
Желтогрудые синицы.
Только лишь в большую стужу
Эти птицы с дятлом дружат.
Ну, а летом все синицы
Сами могут прокормиться.
9. Наблюдение за ветром (внешние проявления ветра)
Цель: показать природное явление – ветер; закрепить умение определять ветряную погоду по внешним проявлениям (качаются деревья, вертушки крутятся); развивать
наблюдательность.
Ход наблюдения:
Основное содержание: Погода ветряная – деревья качаются, ветки и листья нагибаются по направлению ветра. Дует ветер, вертушки крутятся по ветру. Можно определить направление ветра.
Шарики воздушные,
Ветерку послушные!
Ветер дунул и летят.
Пусть летят, куда хотят.
- Рассматривание репродукции картины И. И. Левитана «Золотая осень»
Цель: Ознакомление детей с творчеством И. И. Левитана
Задачи: вызвать эмоциональное отношение к природе, способствовать развитию художественного восприятия у детей, видеть и чувствовать красоту осенней природы, пробуждать у детей добрые и светлые чувства, подвести детей к пониманию того, как художник передал свое настроение с помощью цвета, обратить внимание на особенности сочетания теплых и холодных цветовых тонов, познакомить детей с понятиями: «холодные, тёплые» тона, продолжать расширять словарный запас детей: «репродукция», продолжать развивать связную, образную речь детей: «точно терем», «расписной», «золотая осень».
Предварительная работа:
Наблюдение на прогулке за осенними изменениями в природе, экскурсия в соседний парк, сбор осенних листьев, рассматривание иллюстраций об осени, разучивание и чтение стихов, слушание отрывков музыкальных произведений.
Использование дидактических игр на темы: «Осень», «Овощи фрукты», «Времена года» в самостоятельной игровой деятельности.
Материал: Репродукция картины И.И.Левитана «Золотая осень»
Мультимедийная установка, ноутбук.
Аудиозапись «Времена года» П. И. Чайковского.
Ход:
Воспитатель:
-Какое красивое наступило время года!
Мы вчера с вами были в парке. Что вам там понравилось?
Дети:
-Очень красивые деревья, нарядные, с желтыми, красными разноцветными листьями.
Воспитатель: (обобщает ответы детей):
-Да, мы видели, как опадают листочки, красиво кружась на лету. Мы даже играли с ними. Слушали шуршание листвы под ногами, вдыхали запах осени, любовались солнышком и ясным небом. Да, очень красиво сейчас в парках, в лесу. Много художников посвятили свои картины этому времени года. Давайте внимательно рассмотрим репродукцию картины, которую написал великий русский художник Исаак Ильич Левитан.
Открывается репродукция картины и дается возможность детям самим полюбоваться ею (звучит фрагмент осенней песни из цикла «Времена года» П. И. Чайковского).
Воспитатель:
— Расскажите, что вы чувствуете, глядя на эту репродукцию? (Ответы детей). Какое настроение вызывает эта картина у вас? (Ответы детей)
Воспитатель:
-Какие красивые слова вы нашли, чтобы рассказать о своих впечатлениях. А хотите узнать, чем понравилась она мне? Мне понравилась эта картина тем, что она поднимает мне настроение. Рассматривая ее, я думаю об осени, о том, как красива природа в это время года. Хочется побыстрее, выбраться на природу, чтобы полюбоваться ее прощальной красотой.
Послушайте, как об этом времени года сказал поэт. И. Бунин
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной,
Стоит над светлою поляной
Воспитатель:
-Посмотрите, дети, какую осень изобразил художник?
Дети:
— Нарядная, золотая, веселая, красивая.
Воспитатель:
-Как вы думаете, как художник назвал свою картину?
Дети
Приводят свои ответы
Воспитатель:
— Да, художник назвал эту репродукцию «Золотая осень. А как вы думаете, почему он назвал ее «золотая»?
Дети
Приводят свои ответы
Воспитатель:
— Какие цвета он использовал?
Дети:
— Много желтых, оранжевых красок
Воспитатель:
— Как эти цвета можно назвать одним словом? Какие они?
-Ответы детей.
Воспитатель:
-Золотая осень восхищала и радовала художника. Давайте внимательно рассмотрим картину. Что интересного, красивого увидел художник?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте рассмотрим, что изобразил художник на картине близко к нам, на переднем плане.
Дети: Художник нарисовал несколько деревьев.
Воспитатель: Что это за деревья?
Ответы детей
Воспитатель: Расскажите о берёзах. Какие они?
Дети: Они тоненькие, с белыми стволами. На двух передних березках листочки почти все облетели. А у тех, которые чуть дальше, листва еще есть. Она золотая, желтая, коричнево-оранжевая.
Воспитатель: А еще дальше, на дальнем плане, группа березок.
Такую группу называют «роща». А листочки на этих березках видны?
Дети: Нет
Воспитатель: Действительно, не видны, ведь деревья далеко, поэтому художник нарисовал их выше, чем те деревья, которые мы видим на переднем плане.
Воспитатель: А что можно сказать о траве на лугах?
Ответы детей.
Воспитатель: Трава коричневато-зеленая, зеленовато-коричневая, желтоватая, бурая. К концу лета она от солнышка подсохла. Благодаря этим оттенкам мы видим, что это осень.
Воспитатель: Посмотрите, дети, речка какого цвета? (Ответы детей) Близко к нам она синяя, есть даже немного фиолетового цвета. А вдали она какая?
Воспитатель: Синие и фиолетовые тона – это холодные тона. Очень нарядно смотрятся вместе теплые оранжевые, желтые, золотые и холодные сине-фиолетовые краски.
Воспитатель: А чего больше – теплых красок или холодных?
Дети: Теплых
Воспитатель: Что вы можете сказать о небе на картине. Какое оно? (Ответы детей).
Воспитатель: А есть ли на картине солнышко? Как вы догадались? (тени от деревьев, листва на деревьях пламенеет ярко желто-оранжевым светом!
Вот как может рассказать художник в своих картинах передать нам своё настроение, своё отношение к природе. Природа на картине кажется такой радостной, нарядной, теплой, светлой и даже торжественной. Давайте эту замечательную репродукцию картины вставим в рамочку и найдем ей место в нашей группе, чтобы любоваться ее красотой! (Помещаем в уголок природы)
Воспитатель: Я бы хотела узнать, какое настроение вызвала у вас эта картина? Что понравилось больше всего?
-Хотели ли бы вы ещё узнать о художниках, изображающих осень?
Картина вызвала эмоциональный отклик у детей. Дети с большим желанием включились в диалог. Каждый готов рассказать о своих впечатлениях.
- Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Золотая осень»
Тема: Осень золотая.
Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
Задачи:
Образовательные: Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.
Развивающие: Развивать у детей память, мышление через игры и игровые упражнения.
Воспитательные: Воспитывать любовь к природе.
Оборудование:
• Фланелеграф с таблицей, фломастер, шкатулка.
• Овощи и фрукты, письмо, мячик..
• Иллюстрация картин «Ранняя осень», «Поздняя осень».
• Магнитофон, аудиозапись «звуки пробуждающегося леса».
Словарная работа: Термометр, золотая, величавая, очаровательная, разноцветная, ранняя, поздняя.
Ход занятия
Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда вы узнаете, если отгадаете загадку:
Воспитатель:
Прошла по лугам,
По лесам, по полям.
Припасы она заготовила нам,
Упрятала их в погреба, в закрома,
Сказала: За мною нагрянет зима.
Дети: Осень. Открывается дверь и выглядывает мордочка зайца. Он приносит письмо.
Воспитатель: Посмотрим от кого же это письмо?
Детский сад «Ромашка»
Обратный адрес: Заячья поляна пригородного леса.
Здравствуйте! На заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять серые шубки на белые. Получилось так, что одна половина считала, что пора, а другие зайцы говорили, что рано.
Одни говорили, что осень заканчивается, другие говорят, что зима уже наступила. Мы не знаем, что делать. Мы не можем понять, кончается осень или нет? Говорят, что зима идет к нам через ваш город, подскажите, когда она будет в лесу.
Только мы просим, представьте убедительные доказательства. Ведь менять шубки дело для зайцев не простое.
Воспитатель: Этот вопрос очень даже интересный. Но мы с вами постараемся на него ответить. Дети, зайцам повезло, сейчас мы совершим путешествие в осень и сможем помочь зайчикам принять правильное решение.
Воспитатель: Вы смотрите по телевизору прогноз погоды, диктор рассказывает про температуру воздуха, направление ветра, осадки. Осадки? Что это такое? (дождь, снег, туман). Воспитатель записывает.
Воспитатель: Дети, а как можно узнать какая будет погода? (посмотреть телевизор, послушать радио, по термометру).
Игра «Осеняя погода»
У меня разноцветный мяч: мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.
Воспитатель: Дети, а какая бывает погода осенью:
• Когда идет дождь — дождливая.
• Когда дует ветер — ветреная
• Холодно — холодная
• Пасмурно — пасмурная
• Сыро — сырая
• Хмуро — хмурая
• Ясно — ясная
Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно.
Воспитатель: Как вы думаете, вся осень бывает одинаковая? Какие периоды осени вы знаете?
Дети: (Ранняя, поздняя)
Воспитатель: Вы видите несколько картин с изображением осени. Покажите, какая на них изображена осень. (Дети показывают и называют)
Воспитатель: Вы знаете, каждое время года состоит из 3 месяцев. Назовите месяцы осени.
Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель: Молодцы! Вы правильно назвали месяцы. А что происходит с природой осенью?
Дети: Погода теплая, на деревьях разноцветные листочки, летают серебряные нити паутины, дуют холодные ветры, желтеет и высыхает трава, идет теплый и моросящий дождь, на небе серые облака, по утрам бывают туманы, лужи покрываются корочкой льда, созревают желуди, орехи, поспевают клюква.
Дети: Дни короче, ночь длиннее, солнце светит мало, ветер срывает листья с деревьев, идет мелкий холодный дождь, небо серое, травы буреют, цветы вянут, ночью заморозки, деревья покрываются инеем, насекомые исчезли, солнце светит редко.
Дети: Листья все облетели и почернели, сосны и ели стоят зеленые, травы побурели, небо в свинцовых тучах, идут долгие холодные дожди со снегом, ночью мороз лед на лужах, земля промерзла, ветки деревьев звенят и покрываются инеем.
Воспитатель: Молодцы вы точно назвали осенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Да, осень бывает прекрасна. С давних времен люди складывали стихи, песни, сочинили загадки и пословицы. Послушайте, я расскажу вам о приметах осени.
Приметы осени
Осень подойдет неслышно,
Тихо встанет у ворот.
В огороде листик вишни,
На дорогу упадет.
Это первая примета,
Что от нас уходит лето.
А вторая куст малины,
В нитях белой паутины.
Чуть короче станет день,
Потемнеют облака,
Словно их накроет тень,
Станет пасмурной река —
Третья верная примета:
Осень бродит близко где-то
Ранним утром на поляны,
Лягут белые туманы.
А потом уж жди, не жди
Моросящие дожди
Пеленой затянут просинь
Значит, наступила осень. У нас в детском саду есть копилка народных мудростей, дети складывают в нее пословицы и приметы времен года. А вы хотите положить туда свои знания? (Да).
В круг ребята становитесь,
Крепче за руки держитесь.
Я шкатулочку возьму,
И приметы соберу.
Воспитатель: Открывает крышку, а дети называют приметы и пословицы.
Пословицы
1. Осень идет, и дождь за собой ведет.
2. Красна весна цветами, а осень пирогами.
3. От осени к лету, поворота нету.
4. Лето со снопами, осень с пирогами.
Воспитатель: Дети, вы замечательно все говорили, наша шкатулочка пополнилась вашими мудростями. Вы назвали много интересных примет, позволяющих предсказать погоду.
(Дети садятся на стульчики)
А сейчас прочитайте стихотворение «Осень», написанное на таблице.
Плакали ночью желтые клены,
Вспомнили клены, что были зелены.
С желтой березы тоже капало,
Значит, береза тоже плакала.
Воспитатель: Как вы думаете, почему плакала береза?
Дети: (Жалела, что кончилось лето, что опадают листочки).
Воспитатель: Почему у деревьев опадают листочки?
Дети: (Мало солнца, стало холодно)
Воспитатель: Дети, а можно ли что — либо сделать, чтобы листочки остались на дереве?
Дети: (Приклеить, пришить).
Воспитатель: Будут ли, такие листочки держатся?
Дети: (Нет, скрутятся, почернеют, будут не красивые, опадут).
Воспитатель: Представьте себе, что вы листочки, подул ветер, и вы закачались (звучит музыка, дети танцуют).
Физминутка «Листики.
Осенние листочки закружились.
Веселый ветер зашумел над ними,
Весело они летели
И на землю сели.
Вот ветер снова тихо набежал,
Вдруг листочки красивые поднял.
Весело они летели
И на землю сели.
Ой, как много на ковре листочков. А давайте поиграем в игру.
Раскрась листья в соответствии со значками
Подойдите к столам и раскрасьте листья в соответствии со значками. Будьте внимательны, посмотрите где стоит значок.
Воспитатель: Молодцы, мне не удалось поймать вас в ловушку. Вы точно определили листья.
Воспитатель: Осень вам нравиться, а какие красивые слова вы могли бы сказать про осень.
Игра осенние слова
Дети: Золотая, печальная, хмурая, красивая, разноцветная, дождливая, долгая, затяжная, пестрая, теплая, холодная, ранняя, поздняя, средняя, хорошая, дивная, задумчивая, замечательная, интересная, величавая, унылая, очаровательная, тихая, невеселая, таинственная, скучная, грустная, ласковая.
Воспитатель: Вот подошло наше путешествие к концу. Расставаясь с осенью, давайте поиграем с лесным эхом.
Эхо лесное, спросить могу?
Ау-ау-ау!
Куда это листья лесные пропали?
Опали-опали-опали:
Птички певички, давно ли галдели?
Летели, летели, на юг улетели:
Белки и зайцы, про вас не знаем?
Линяем, линяем, линяем:
Так что же творится в лесу? — спросим.
Осень, осень, осень.
Итог занятия
Воспитатель: Дети, что мы напишем зайцам.
Дети: Осень наступила. Уже выпадает снег по ночам. Пора менять шубки на белые, а то лиса или волк заметят. Деревья голые, травка повяла, исчезли насекомые жуки, червяки, улетели птицы на юг.
Воспитатель: Я рада, что вы сами нашли убедительные доказательства, что осень прошла через наш город и направилась в лес. Сегодня после прогулки мы напишем зайцам ответ. Дети, а кто сегодня на занятии был самым активным? Чьи ответы вам понравились.
Воспитатель: У меня для вас небольшой секрет: осень прислала нам посылочку. Примите от нее послание. Осень прислала вам листочки, которые вы можете раскрасить.
- Конспект занятия по рисованию «Золотая осень»
Программное содержание: способствовать развитию умения детей создавать осенний пейзаж, изображать предметы в сюжетном рисунке на широкой полосе земли, располагая их ближе и дальше, заполнять изображением весь лист бумаги, формированию навыков использования рациональных приемов при рисовании, воспитанию интереса к осенним явлениям природы, эмоциональной отзывчивости, умения доводить начатое дело до конца.
Предварительная работа: Рассматривание репродукции картины И. Левитана «Золотая осень». Чтение стихов об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева, слушание произведения П. И. Чайковского «Октябрь. Осенняя песня». Чтение худ. произведений «Лес осенью» А. Твардовского, экскурсия в осенний парк, беседа об осени, пение песен, загадывание загадок, рисование осеннего дерева.
Ход ОД:
Мы все в сборе, начинаем занятие вскоре.
Наши ушки на макушке, глазки широко открыты.
Слушаем, запоминаем, не минутки не теряем.
Любят дети за природой наблюдать. Чтоб потом увиденное нарисовать.
Ребята, послушайте загадку, отгадав ее, вы узнаете тему нашего занятия.
Утром мы во двор идем, листья сыплются дождем.
Под ногами шелестят и летят, летят, летят. –
О каком времени года загадка? (об осени)
А вот как поэт А. С. Пушкин сказал об этом времени года:
Унылая пора!
Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье.
В багрец и в золото одетые леса…
Такие красивые и проникновенные слова о золотой осени нашел поэт.
А художники? Многие художники любят рисовать лес, парк в осенние ясные дни.
Они подбирают для своих картин яркие краски. Рисуют голубое небо, темные стволы деревьев, рядом с которыми особенно яркими кажутся желтые, оранжевые и красные листья. Картины получаются радостными.
Сегодня мы тоже будем рисовать парк в осенний ясный день.
Раздается стук в дверь, входит Незнайка. –
Здравствуйте, ребята! Я случайно услышал, что вы будете рисовать и мне очень захотелось к вам на занятие, ведь я до сих пор не умею рисовать деревья. Вы меня научите?
Научим ребята Незнайку?
Да.
Придвиньте к себе листы бумаги. На такой полосе земли можно нарисовать деревья, которые растут в разных местах – одни ближе, другие дальше. Если дерево близко, где вы его нарисуете? А если дальше? Чтобы успеть нарисовать три-четыре дерева, сначала нарисуйте стволы и ветки всех деревьев; а потом уже на всех деревьях будете рисовать листву (крону). Деревья изображайте высокими. Постарайтесь нарисовать так, чтобы у вас весь лист был заполнен изображениями.
А листву (крону) мы будем учиться рисовать оттиском смятой бумаги. — Мы будем макать комочки мятой бумаги в подушечку, пропитанную краской и наносить легким оттиском на деревья. (Очень сильно мочить комочки не надо).
Незнайка: «Как интересно, а я так смогу?»
А ты смотри и запоминай. Так можно быстро нарисовать листву деревьев. (Но надо постараться рисовать аккуратно). На земле тоже листья, рисуем таким же способом. Сейчас вы сами приступите к рисованию. С чего вы начнете рисовать? С рисования стволов и веток, далее рисование листьев на деревьях и земле.
— Давайте на листе бумаги прорисуем контур дерева.
Молодцы, у вас получилось, можете рисовать краской. Ты, Незнайка, встань здесь и смотри, как дети будут рисовать.
Физминутка: Упражнение «Падают листья»
Падают, падают листья, в нашем саду листопад,
Желтые, красные листья, по ветру вьются, летят.
В руки возьмем по корзинке, в лес за грибами пойдем.
Пахнут пеньки и тропинки вкусным осенним грибком.
(Дети выполняют движения, согласно тексту, в кругу)
Продолжение практической деятельности.
Анализ детских работ: Спросить: «Можно ли узнать, какое время года нарисовано на рисунках? Как вы узнали, что осень? Какой осенний день нарисован – ясный или пасмурный? Как об этом можно узнать по вашим рисункам? (голубое небо, яркая листва). Можно ли назвать то, что вы изобразили, «золотой осенью»? Почему можно?. Подтвердить высказывания детей, что в их рисунках больше всего желтых, оранжевых красок, которые напоминают цвет золота.
Незнайка благодарит за то, что дети научили его рисовать осенние деревья. Дети дарят один рисунок на память Незнайке. Незнайка прощается и уходит.
- Конспект занятия по рисованию «Осеннее дерево»
Программное содержание: Вызвать интерес к созданию композиции «Осеннее дерево»,
обеспечить знакомство детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями», создавать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным, способствовать формированию цветовосприятия, чувства композиции, эстетического вкуса
Средства: листы бумаги с деревом без листьев, краски, салфетки, вода, кисти
Корзинка с натуральными листьями (береза, липа, дуб, клен)
Дидактическая игра «Художник по имени Осень»
Стихи, музыка П.И.Чайковский «Времена года»
Предварительная работа: экскурсии по участку детского сада и в осенний парк, рассматривание осенних иллюстраций, чтение стихов об осени, беседы с детьми об осени и осенних явлениях.
Ход ОД:
Воспитатель показывает детям фотографии осенней природы с характерными цветами осени.
Лес разделся
Неба просинь
Это время года…осень
Осень разной бывает: хмурой с дождями; ласковой, яркой, нарядной, доброй – как настроение.…Давайте передадим, друг другу доброе настроение и настроимся на совместную творческую работу! Передадим улыбку по кругу… (передавая гриб, яблоко и т.п. передаем улыбку друг другу)
Дидактическая игра «Художник по имени Осень»
Посмотрите на эти листочки – они многоцветные. Какие краски больше всего любит Осень? Подбери среди красок художника похожую цветовую гамму.
Динамическая пауза «Мы по лесу шли…»
Вносим корзинку с натуральными листьями. Это подарок Осени. Воспитатель читает стихотворение и раскладывает листочки на пол.
Осень в гости к нам пришла
Дождь и ветер принесла
Ветер дует, задувает,
С веточек листву срывает.
Листья по ветру кружатся
И под ноги к нам ложатся
Ну а мы гулять пойдем
И листочки соберем…
Игра «Мы по лесу шли, мы листок нашли…»
Дети становятся в круг, двигаясь по кругу произносят слова, находят тот листок, о котором говорится в тексте.
Мы по лесу шли, мы листок нашли,
Мы по лесу шли, мы дубовый лист нашли….
… листик липовый нашли…
…от березы лист нашли…
…мы кленовый лист нашли!
Кленовые листья дети держат в руках и подходят к панно «Осеннее дерево».
Рассматривание нарисованных без листьев деревьев
Воспитатель: какие осенью деревья нарядные, красивые, посмотрите как богато украшено наше деревце….ох, что такое, что случилось, отчего грустят наши деревья, огорчаются, чем мы с вами можем им помочь? Подвести детей к мнению, что нужно нарисовать листочки и украсить деревья.
Воспитатель: Верное решение ребята! Но рисовать мы сегодня будем листочками, которые у нас в руках, мы будем делать оттиски, отпечатки листьев. Но на столе нет оранжевой краски, а только красная и желтая…как получить оранжевый цвет?
Как правильно выполнить задание: краской закрашиваем лист со стороны прожилок, аккуратно переворачиваем листок, держа его за черенок и прижимаем к бумаге, выполняя отпечаток.
Дети выполняют отпечатки с осенних листьев на бумагу с изображением дерева.
Тихо звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года» «Осень».
Как вы думаете, теперь наши деревья довольно? Почему? А вы довольны?
Хорошо поработали ребята, а знаете ли вы стихотворения об осени? (чтение стихов детьми по желанию)
- Консультация для родителей «Осень — чудная пора»
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Вот и пришло самое очаровательное, романтичное и красивое время года – золотая осень. Парки, сады наполнены разнообразными запахами, оттенками и настроением. Солнышко греет, но не жжет. Деревья теряют свою листву, кружится по ветру листопад…Так хочется выйти с детьми на прогулку в парк! Самое время одеться потеплей, взять с собой корзинку для сбора природного материала. Подойдите к ближайшей цветочной клумбе, ведь их так много в нашем прекрасном городе. Предложите ребенку полюбоваться цветущими растениями, назвать оттенки лепестков, понюхать прекрасный запах. Расскажите чаду, что цветы с клумбы просто так рвать не стоит, но для изготовления гербария можно сорвать понравившийся цветок.
Поднимите вместе с ребенком голову вверх и понаблюдайте за небом, облаками и летающими птицами. Здесь стоит акцентировать внимания дочери или сына на перелетных и зимующих птиц. Назвать птиц, которых вы сейчас видите перед собой. Попросите описать ребенка рядом находящуюся птичку: какого цвета крылья, какой клюв, какие лапки, как можно в холодное время года помогать птицам и пр. Рассмотрите ее и потом дома предложите ее изобразить любым видом художественной техники (лепка, рисование, аппликация). Можно использовать короткие стихи про птиц или загадки с потешками. Например:
Ходят по земле, летают,
Гнёзда строят, отдыхают,
Чистят пёрышки свои,
Ночью спят аж до зари.
Кто-то в зиму остаётся,
Кто-то в тёплые края,
Улетают, но вернутся,
Обещают нам всегда!
Подойдите к дереву, потрогайте его кору, рассмотрите листья с этого дерева, сравните их с другими деревьями и листиками. Найдите общие черты и различия. Соберите самые красивые в корзинку для изготовления поделки. Если это будет сосна, дуб или каштан, то можно собрать желуди, шишки или каштаны!
Наша корзиночка постепенно наполняется природным материалом. Объясните ребенку, зачем вы все это собираете и придумайте вместе идею для поделки. Я уверена, что ваш сын или дочь обязательно предложат несколько идей для совместного творчества. Изготовление поделки доставит удовольствие всей семье, а ребенок будет еще долго вспоминать сбор гербария.
Осенняя пора богата множеством пословиц, поговорок о труде взрослых, о природных явлениях и народных приметах. Расскажите ребенку, какие вы знаете приметы или поговорки. Так, например, существует поверье, что тёплая осень ведёт к холодной и долгой зиме. Если в лесу много рябины, то осенью будет много дождей, если мало, то, наоборот, осень будет сухой. Осенний иней – признак хорошей солнечной, сухой и тёплой погоды.
Пословицы и поговорки: Холоден сентябрь, да сыт. В ноябре зима с осенью борются. Не забудьте объяснить малышу смысл поговорки.
Во время осенней прогулки не забудьте поиграть:
«С какого дерева листочек?». Предложите ребенку несколько листочков рассмотреть и определить название дерева, с которого они упали. Похвалите сына или дочь за правильный ответ.
«Узнай, чей след». Если внимательно присмотреться, то на песке или земле можно увидеть множество следов: собаки, кошки, вороны, воробья. Рассмотрите увиденные следы и предложите детям узнать, кто же это оставил после себя? Поощряйте добрыми словами ответы детские.
«Рисунок палочкой на земле (песке)». Найдите длинную острую палочку на земле и совместно с ребенком нарисуйте на песке или земле рисунок. Эта игра доставит массу приятных впечатлений и разнообразит прогулку.
«Выше-ниже». Сравните деревья по высоте, так же можно сравнить деревья с кустарниками.
После возвращения домой, рассмотрите с ребенком собранные дары осени, обменяйтесь настроением и эмоциями, обсудите понравившиеся моменты и обязательно выберите свободное время для поделки! Пусть эта осень принесет вышей семье здоровье, семейное благополучие и удачу!
Дидактические игры
«Чудесный мешочек»
Задачи: совершенствовать умение на ощупь определять фрукт или
овощ, правильно называть его цвет,развивать внимание,память,устную
речь
Атрибуты: мешочек, муляжи овощей и фруктов.
Ход игры: воспитатель показывает мешочек и говорит:
Я-чудесный мешочек,
Всем ребятам я — дружочек.
Очень хочется мне знать,
Как вы любите играть.
Дети складывают в мешочек муляжи овощей и фруктов. Далее
по очереди берут из мешочка предмет,на ощупь определяют,что это,
называют его, а потом достают. После этого дети собираются в группы
«Овощи», «Фрукты».
«Узнай по описанию»
(попросить ребенка самостоятельно составить описательную загадку об
овоще, фрукте или ягоде): «Овальный, твердый, желтый, кислый, кладут в
чай» (Лимон).
«Отгадай загадку — нарисуй отгадку»
Участникам игры предлагают отгадать загадки. Задача усложняется тем,
что надо не только назвать, но и нарисовать отгадку
Физкультминутки:
«Клён»
— Ветер тихо клён качает,
Вправо-влево наклоняет:
Раз – наклон
И два – наклон,
Зашумел листвою клён.
«Листопад»
— Мы – листики осенние
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели!
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели….
«Грибы»:
— Дети утром рано встали, за грибами в лес пошли.
Приседали, приседали – белый гриб в траве нашли!
На пеньке растут опята, наклонитесь к ним, ребята!
Наклоняйся, раз-два-три, и в лукошко набери!
Вон на дереве орех – кто подпрыгнет выше всех?
Если хочешь дотянуться, надо сильно потянуться!
Три часа в лесу бродили, все тропинки исходили!
Утомил всех долгий путь – дети сели отдохнуть!
Пальчиковая гимнастика:
«Листья»
Ветер северный подул: с-с-с (дети шевелят всеми пальцами)
Все листочки с липы сдул… (подуть на пальцы)
Полетели, закружились (вращение кистями рук)
И на землю опустились (кладут пальцы на стол)
Дождик стал по ним стучать: (стучат пальцами по столу)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап,
Град по ним заколотил, (стучат кулаками по столу)
Листья все насквозь побил.
Снег потом припорошил, (плавные движения кистями рук вперёд,
назад)
Одеялом их накрыл. (крепко прижать ладони к столу)
«Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять.
Загибают пальчики, начиная с большого.
Будем листья собирать.
Сжимают и разжимают кулачки.
Листья березы,
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба
мы соберем,
Маме осенний букет отнесем.
«Шагают» пальчиками.
Список используемой литературы:
1.Агапова И.А., Давыдова М.А. «Игры и задания по чудо – воспитанию. Весёлый этикет для детей и их родителей».
2.Волчкова В.Н., Степанова Н.В. «Конспекты занятий для детского сада».
3.Экология. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДУ.
4.Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. «Сценарии занятий по экологическому воспитанию. Средняя, старшая, подготовительная группы».
5.Издательство «Сова» «1000 пословиц, загадок, поговорок».
6.Мартынова С.М. «Овощи + фрукты + ягоды» = Здоровье.
7.Николаева С.Н. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве».
8.Парамонова Л.А. «Развивающие занятия с детьми».
9.Соломенникова О.С. «Формирование элементарных экологических представлений».
10.Серия книг Шорыгиной Т.А. «Фрукты, овощи, деревья».
11.Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме Осень.
12. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. — 304 с. Просвещение.
Приложения:
- file0.docx.. 975,4 КБ