Вариант 1. Для 1-4 класса |
| Примерный план сочинения: |
| Зимние холода наступают незаметно. Вчера еще была осень, а сегодня выпал снег. Грязные дорожки стали белыми и чистыми. На деревьях появились белые шубки. Даже кусты превратились в сугробы. Птицы в морозы не поют, на улице тихо. Только падает пушистый снег, а природа засыпает на долгую зиму. На труде мы все делали кормушки для птиц, им ведь холодно и голодно в стужу. Ни травок, ни почек зеленых нет, деревья отдыхают зимой. Поэтому птиц надо подкармливать. Зато в снегу весело играть. Мы после уроков сразу бежим кататься с горки. Потом трактор почистит дорожку у дома, сделает большую снежную гору. Тогда мы будет играть в царя-горы или делать снеговиков. А еще можно с высоких горок кататься на ватрушках! И прыгать прямо в мягкие сугробы тоже здорово. Мы с ребятами делаем снежные крепости, бьемся в снежки, ходим на лыжах на школьном стадионе. В лес на лыжах мы пока не катаемся. Я только с папой ходил на лыжах в лес и видел, как там много снега. Некоторые ребята зиму совсем не любят. Их даже гулять не пускают, чтобы они не замерзли. А я люблю снег, морозы, зиму, праздники и зимние каникулы. Жалко, что день короче, чем летом. Но зато в выходные я всегда много гуляю. Мне мороз не страшен! Мне нравится, когда щеки щиплет от холода, а в лицо дует сильный ветер. Солнце яркое в морозы. Пусть оно не согревает, зато снег такой блестящий, чистый. Я люблю купаться в снегу. Мама говорит, что я как Морозко из сказки совсем не боюсь холода. Хорошо, что зима такая длинная! |
Вариант 2. Сочинение для 5-7 класса |
| Примерный план сочинения: |
| Каждое время года может похвастаться своей неповторимостью и красотой. Для меня зима — настоящая волшебница. Она достает из огромнейшего мешка маленькие, непохожие друг на друга, снежинки и посыпает ими дома, деревья, людей и землю. Получается завораживающая картина, на которую я люблю смотреть и наслаждаться ее великолепием. А какие узоры рисует на оконном стекле мороз! Мне нравится разглядывать ледяные кристаллики. У них такие интересные геометрические формы! Мы всей семьей с удовольствием вырезаем снежинки из бумаги и украшаем ими комнаты. Получается весело и забавно. Я с нетерпением жду прихода зимы. Ведь в это время празднуют Новый год и Рождество. Дети ждут в гости сказочного дедушку Мороза со своей прелестной внучкой Снегурочкой. Они приносят много сладостей, желанные подарки. К празднованию дома готовимся заранее. Украшаем елочку гирляндами, разноцветными игрушками и дождиком, вкусными конфетами. У нас есть большая коробка с ее нарядами, которая хранится на чердаке. Красавица-елка светится яркими лампочками, поднимает настроение и долго радует своим великолепием. Зимой, когда на улице выпадает много пушистого снега, можно слепить забавного снеговика. С симпатичным носом из морковки, старым ведром вместо шляпы и руками из тонких веток. Огромную радость доставляют разные зимние забавы. Люблю с друзьями играть в снежки, строить огромные снежные крепости или просто поваляться в снегу. Весело съезжать с горки на ватрушке или саночках, затем подняться наверх и снова быстро мчаться вниз. Немало удовольствия приносит и катание на лыжах в лесу, парке или просто возле дома на лужайке. Зима, волшебная и сказочная, дарит много радости и веселых развлечений детям и взрослым. |
Вариант 3. Сочинение на тему Зима для 7-9 класса |
| Примерный план сочинения: |
| Как же здорово пройтись по свежему снегу, которого столько намело за ночь, что вся дорогая стала походить на белое полотно. Интересно изучать неповторимую структуру снежинок, падающих на ладонь. Трудно представить, что ни одна из них не имеет двойника, каждая – это отдельное произведение искусства художника-мороза. Больше всего, я люблю зиму за череду праздников. Ведь именно в каникулы можно побыть подольше с семьей и друзьями. В Новогодние дни мне нравится подолгу засиживаться за книгой или интересным фильмом, зная что за окном стоит трескучий мороз. А я сижу в теплом доме, пью горячее какао и смотрю на яркие огни елки, которую мы украшали с родителями под праздничные песни. Она вся мигает от разноцветных лампочек – синий, зеленый, красный, желтый… Я всегда жду очищения чуда и сказки, которая обязательно должна приключиться со мной в декабре. Лучше всего зимние выходные проводить на свежем воздухе. Я всегда получаю позитивные эмоции в студеном январе, если мы идем с друзьями на каток. Когда ты кружишься на коньках, рассекая лезвиями гладкую поверхность льда, и у тебя получается красивый, но сложный поворот – счастью нет предела. Ты несешься на всех скоростях по катку, и все грустные мысли тут же выветриваются – их заменяет радостный смех окружающих и подбадривающий крик приятелей. Накатавшись вдоволь, мы обязательно идем согреться в небольшое, но уютное кафе – там мы с друзьями обязательно пьем обжигающий чай с лимоном и медом, едим сладкие булочки и рассказываем друг другу увлекательные истории. Еще одно любимое занятие – это, конечно, бродить по лесу в холодное время года. Деревья, укутанные покровом хрупкого инея, стоят, словно нарисованные – они будто сошли с полотна пейзажиста. Февраль же создан для прогулок. Оттепель уже приближается, а иногда даже можно заметить капель. Но зима все еще грозит горожанам своими промозглыми ветрами и не спешит так легко отступать. В ее заключительный месяц, мы с родителями начинаем первые поездки на дачу. Мы прибираем двор, очищаем от снега крыши и дорожки, а затем обязательно устаиваем небольшой пикник. Папа жарит мясо и овощи на мангале, мама подготавливает стол. А мне доверяют роль кострового – я слежу за тем, чтобы не потух огонь. Как же можно не любить зиму, если она создана для радости? Если вы не играли в снежки или не катались с высокой горки, значит, не знаете, что такое настоящее веселье. |
Вариант 4. Для 7-9 класса |
| Примерный план сочинения: |
| Мое самое любимое время года – это зима! Люблю ее за сильные морозы, снежные метели, большие сугробы, красивые и пушистые снежинки. А природа зимой просто волшебная. Земля покрывается пушистым, белым снегом. На солнышке он блестит, словно серебро. А если его прихватит морозом, под ногами слышен его громкий хруст. Деревья зимой приобретают особенную красоту. Снежинки налипают на ветки деревьев будто вата. И если включить свое воображение, можно увидеть, что они напоминают сказочных существ. Зимой можно очень весело проводить свое свободное время. На одних выходных мы идем в парк кататься на лыжах и коньках. На других, едем в лес и выбираем там самую большую горку, чтобы с ветерком прокатиться на санках. Незабываемые впечатления остаются на весь год! Но больше всего мне нравится строить снежную крепость во дворе и играть с друзьями в снежки. Время пролетает незаметно. После зимних прогулок на щеках появляется алый румянец, варежки превращаются в ледышки, а пуховики похожи на снежный ком. Вдоволь нагулявшись, я бегу домой пить горячий чай с ароматной выпечкой. Зимой мой самый любимый праздник – Новый год. С особым нетерпением жду тот день, когда домой привезут елку. Хвойный запах стоит во всем доме. Мы украшаем ее елочными игрушками, гирляндой и мишурой. Гирлянда с большой красной звездой и красивыми фонариками. На окна лепим ажурные снежинки. По вечерам могу часами сидеть у елки и смотреть на мигающие, разноцветные огоньки. В этом момент я мечтаю и думаю о хорошем. На Новый год у нас собираются все близкие родственники и друзья, мы дарим друг другу подарки. Мама в этот день готовит самые вкусные блюда. Атмосфера царит праздничная, веселая, сказочная и просто волшебная! Под бой курантов на улице слышны хлопки салютов, мы выбегаем посмотреть на эту красоту. Захватывает дух! Множество маленьких огоньков разлетаются по небу. Насладившись красивыми и яркими фейерверками, скорее возвращаемся домой, и продолжаем праздновать Новый год. Мы веселимся, играем в игры, смотрим новогодние концерты, поем и танцуем. Я с очень хорошими впечатлениями и приятными мыслями ложусь спать, чтобы поскорее встать утром и посмотреть долгожданные подарки под елкой. Это время года приносит мне невероятное счастье! Радует снежная и морозная погода, красивая природа и самые любимые праздники. |
Вариант 5. Для 10-11 класса |
| Примерный план сочинения: |
| Зима – время чудес и волшебства Зимняя пора – самое снежное и холодное время года, неоднократно воспетое в литературных произведениях. Зимой часто идет снег – белые хлопья, которые красиво кружатся в воздухе, наполняя его какой-то волшебной атмосферой. В это время года все дети (да, и многие взрослые) ждут самый желанный праздник в году – Новый год. На этот праздник все мои родственники собираются за одним большим столом, делятся своими мечтами и планами на предстоящий год и обмениваются подарками. Нарядная елка, запах мандаринов и улыбки моих близких – вот, за что я люблю этот праздник больше всех остальных в году! За что я люблю зиму больше всего Конечно, праздники и подарки в зимнее время года – это весело и интересно, но зиму я люблю не только за это. Мне очень нравится окунаться в ее волшебную атмосферу, когда идешь по улице, а в воздухе летают красивые снежинки и застилают землю белым ковром. Люблю эту пору года за то, что она балует нас всевозможными развлечениями: катание на коньках, на лыжах, на сноуборде, игры в снежки и возведение снежных крепостей объединяет всех моих друзей и дарит море позитивных эмоций. А еще, зима – это время перед тем, как просыпается земля и оживает вся природа после глубокого сна. В этот период года я люблю загадывать желания и ставить себе цели, над достижением которых планирую трудиться весь предстоящий год. Самые яркие зимние впечатления моего детства С детства я помню зиму, как самое волшебное и чудесное время. Мы с родителями часто и много гуляли, они катали меня на санках, а я мчался на всех порах с горы и, громко смеясь, падал в холодный сугроб. И мы приходили домой все в снегу – мокрые с ног до головы, но очень счастливые. В новогоднюю ночь ко мне всегда приходил Дед мороз, с голосом, который был подозрительно похож на папин. В большой комнате у нас был красивый камин, который весело потрескивал, когда на улице был сильный мороз. И этот треск маленьких бревнышек, и тление угольков останется в моей памяти на долгие-долгие годы моей взрослой жизни! |
| Áàðîí Ìþíõãàóçåí | 30-11-2021 09:19
Áàðîí Ìþíõãàóçåí
Êàê îáû÷íî. Ïåðâûé æå íåáîëüøîé ñíåãîïàä — è êîëëàïñ. |
| tolstyak85 | 30-11-2021 09:32
tolstyak85
Ïîñìîòðåâ â ßíäåêñ â 8.30 óòðà, ÿ óâèäåë 9 áàëëîâ è äâèíóë â ìåòðî. Ïî ïóòè âñòðåòèë: äâîðíèêè ñ ëîïàòàìè — 3 ÷åëîâåêà, äâîðíèê áåç ëîïàòû — 1 ÷åëîâåê, ìàøèí êîììóíàëüíûõ ñëóæá — 0 øò. Çèìà êàê îáû÷íî ïðèøëà âíåçàïíî, ïî êàëåíäàðþ âåäü òîëüêî çàâòðà |
| swt | 30-11-2021 10:03
swt
Îäèí áûë ñ óñàìè? |
| SEWA | 30-11-2021 10:12
SEWA
Çàø¸ë â Ëåíòó, à òàì èç çèìíèõ ïîêðûøåê òîëüêî îäèí òèïîðàçìåð îñòàëñÿ. Çíà÷èò, íàðîä óêîìïëåêòîâàí) |
| Joker-SL | 30-11-2021 10:30
Joker-SL
Âðîäå áû, ýòîò îðãàíèçì èõ ñáðèâàë? Íî øóòêà âñå ðàâíî óäàëàñü Óñïåë äî ñíåãîïàäà âåðíóòüñÿ â äåðåâíþ. Óòðîì âûãëÿíóë â îêíî, âçäðîãíóë. Ïîòîì âñïîìíèë çèìíèå ìåòåëè â Èíòå, Óõòå è Âîðêóòå, — óñïîêîèëñÿ, äàæå ñìåøíî ñòàëî. Ïîëåçó íà ÷åðäàê çà çèìíèìè ëîïàòàìè. |
.| TaTrIsT | 30-11-2021 13:09
TaTrIsT
Äà óæ. Åäó â÷åðà îò Íàðîäíîé íà Ñàâóøêèíà, ïî Îêòÿáðüñêîé. 23-30. Íåâñêèé ðàéîí ÷èñòÿò òîëüêî ïûëü ñòîèò! Àñôàëüò! Ïðîåçæàþ ïîä ÆÄ ìîñòîì è ïîïàäàþ â ÀÄ… Îò Ãðàíèòíîé äî Ñàâóøêèíà öåëèíà íå ïàõàíàÿ. |
| pskhunter | 30-11-2021 14:31
pskhunter
Áàðîí, òû áàíàëüíûé õàéïîæîð☝ Ëó÷øå áû ñõîäèë, äà ïî÷èíèë ïàðó òðîéêó ÈÂË, âñÿêî ïîëåçíåå áûëî áû, ÷åì òóò èç âûïàâøåãî ñíåãà õàéï ëåïèòü? Ìîæåøü òåðåòü ìîþ ìåññàãó? edit log |
| Áàðîí Ìþíõãàóçåí | 30-11-2021 14:59
Áàðîí Ìþíõãàóçåí
Áðàêîíüåðèøêà ïðèâû÷íî ïîä ãðèáàìè ñèäèò. |
| AlexPit | 30-11-2021 16:41
AlexPit
Ïî÷èùåí òîëüêî òðîòóàð Íåâñêèé, è òî íà îñòàíîâêàõ êàðàóë. Ëèòåéíûé 5 øàãîâ â ñòîðîíó è âñå, íå÷èùåíû òðîòóàðû âîîáùå….. |
| Skela | 30-11-2021 17:11
Skela
Àíàëîãè÷íî, áóäåì íîãè êà÷àòü.) |
| alex_0459 | 30-11-2021 17:26
alex_0459
Êðàñíîãâàðäåéñêèé ðàéîí…Íàñòàâíèêîâ-Êîñûãèíà,ïî òðîòóàðàì ãîíÿþò òðàêòîðà,÷èñòÿò è ïðîéòè áåç ïðîáëåì.Ïðîåçæóþ ÷àñòü òîæ ÷èñòÿò,íî íà ïåðåõîäàõ è îñòàíîâêàõ ëåæàò ýòè îòâàëû è íàðîä øêàíäûáàåò ÷åðåç ñóãðîáû.ß òî ïðîøåë è ìåëêîãî ïðîòàùèë,à âîò áàáóëüêàì òÿæêî…íó è ìàìî÷êàì ñ êîëÿñêîé… |
| tolstyak85 | 30-11-2021 17:40
tolstyak85
Îò ðàéîíà âèäèìî ñèëüíî çàâèñèò. Íà Ïåòðîãðàäêå êàê âñåãäà êîììóíàëüùèêàì ïîõ. |
| pskhunter | 30-11-2021 17:50
pskhunter
Óæîñññ êàêîé! Ó ìåíÿ â ëåñó è íà ïîëÿõ òîæå ñíåã íå óáèðàþò? Ñîâñåì êîìóíàëüøèêè îáîðçåëè☝☝☝ |
| narkad | 30-11-2021 17:56
narkad
Âîæäü æå, îáåùàë ñòàáèëüíîñòü! ———- |
| narkad | 30-11-2021 18:00
narkad
Òàê, áåðèòå ëîïàòó è âïåð¸ä! Îäíîìó, Âàì, òîëüêî, ïðèéäåòñÿ -Áåãëîâ òîëüêî â ÑÏá ñ ëîïàòîé ôîòîãðàôèðóåòñÿ ———- edit log |
| pskhunter | 30-11-2021 18:18
pskhunter
Ó ìíó GV Winter Trail èìåþòñÿ, ìíå òàì ëîïàòà è Ïîëòàâ÷åíêî áåç íàäîáíîñòè? |
| AlexPit | 30-11-2021 18:19
AlexPit
Áåãëîâ óæå äàâíî ó íàñ. À ó íèõ â îáëàñòè Äðîçäåíêî. ))) |
| narkad | 30-11-2021 18:23
narkad
Ïîïóòàë, íà ñòàðîñòè. Õîòÿ, åñòü ìåæäó íèìè ðàçíèöà? ———- |
| SashaAn | 30-11-2021 18:29
SashaAn
â ïðîøëîì ãîäó íå ðàñ÷åõëÿë íè ðàçó, à ñåãîäíÿ âîò äîñòàë ñíåãîóáîðùèê è ñíåãîóáðàë ïàðêîâêó ðÿäîì ñ ãàðàæîì, âûåçä èç ãàðàæà, äîðîæêè, êðûøó âåðàíäû, ìàíñàðäíûå îêíà, êðûëüöî íàä âõîäîì… ïèïåö, çàâòðà áóäó êîëîáîê, ó ìåíÿ îòâàëÿòñÿ ðó÷êè è íîæêè ((( |
| Mazilla | 30-11-2021 18:32
Mazilla
Äåëî â òîì, ÷òî áûë ïàðàä. Íó à ñ ïàðàäà ó íàñ êàê ïðèíÿòî — íà ôðîíò. |
| AlexPit | 30-11-2021 18:32
AlexPit
íåò, òå æå òåñòèêóëû òîëüêî â îðòîãîíàëüíîé ïðîåêöèè. |
| pskhunter | 30-11-2021 18:39
pskhunter
Íå, ó íàñ íå Äðîçäåíêî.☝ Íàøåìó Vedernikoff ôàìèëèÿ áóäåò? |
| AlexPit | 30-11-2021 18:56
AlexPit
Ñîððè. äà âû æå â Ïñêîâñêîé. |
| kantaja | 30-11-2021 19:55
kantaja
Ñ ãóáåðàìè ãîðîäó íå ïð¸ò óæå êîòîðûé ãîä…ßêîâëåâ ãîðîä ïîíèìàë è çíàë,ïîñëå íåãî ñïëîøü ïîìîèøíèêè,ñóêî ãäå èõ áåðóò áîëòóíîâ?  Ìîñêâå ñïëîøíàÿ ïðóõà,à òóò äýáèëû è ðàçíèöà íîðìàëüíîãî ãîðîäà è çàíþõîíîãî õóòîðà.Áàêëàíû êðûøó ñêëåâàëè…Ñðàçó íàäî áûëî ðàññòðåëÿòü, ïðèëþäíî .Æåñòü |
| swt | 30-11-2021 19:59
swt
Ó Ðîìàíîâà áûëè âñå øàíñû çàíÿòü òðîí â Êðåìëå. |
| pskhunter | 30-11-2021 20:11
pskhunter
Íå áûëî ó íåãî øàíñîâ, íå ïëîäèòå ìèôû☝ |
| alex_0459 | 30-11-2021 20:16
alex_0459
Ïàðíè,âîïðîñ âîçíèê…ñêîëüêî íûí÷å äâîðíèêè áåðóò çà óáîðêó ñíåãà âîêðóã ìàøèíû? |
| swt | 30-11-2021 20:18
swt
Ó÷èòûâàÿ ÷üåé êðåàòóðîé áûë ìàëîãðàìîòíûé êîìáàéí¸ð, äà, íå áûëî. edit log |
| kantaja | 30-11-2021 20:22
kantaja
×òî çà ãíèëàÿ ìàíåðà øèòü âåçäå ïîëèòèêó,çàáûë äîïèñàòü,÷òî Ðîìàíîâà â Êðåìëü Ïóòèí íå ïóñòèë,ýòî îí âûâîä ñäåëàë |
| swt | 30-11-2021 20:25
swt
Ñïèøåì ýòîò ñïè÷ íà âàøó èñêëþ÷èòåëüíóþ íàèâíîñòü. edit log |
| kantaja | 30-11-2021 20:32
kantaja
Ïîïàëñÿ áû òû åìó ëåò 20 íàçàä,îí áû òåáÿ æèâîãî íà íèòêè ðàñïóñòèë èãðàþ÷è.Âñå áàíäîñû,êàê èì çà ïîëòèíèê ïåðåâàëèò,ñðàçó áèáëèþ â ðóêè è íàðîäó ïîìîãàòü.Ôóðãàë íå èñêëþ÷åíèå. |
| swt | 30-11-2021 20:42
swt
Òàê, ñ âîëêàìè æèòü.. |
| Shizakroid | 30-11-2021 20:45
Shizakroid
«‘Ñåé÷àñ ãîðîä ãîòîâ ê çèìå’
Íà Êàäå â Ïîíåäåëüíèê ñ 21:00 è äî 00:00 å¸ íå áûëî.
Þãî-Çàïàä âòîðîñòåïåííûå äîðîãè- 10-15 ñì ñíåãà íà àñôàëüòå. Äâîðû íå ÷èñòÿòñÿ. Îáðàçîâàëèñü óñòîé÷èâûå íàòîïòàííûå òðîïèíêè. ) |
| Amidsan | 30-11-2021 20:53
Amidsan
Êàê ÷åëîâåê æèâøèé äëèòåëüíîå âðåìÿ íà Ä ÿ ïðåêðàñíî âèäåë êàê ýòî äåëàåòñÿ, âîò íà ïðèìåðå òåõ æå æåëåçíûõ äâåðåé â ïîäúåçäå, íà ôèðìó ïðèõîäÿò ìîëîäûå ìàëü÷èêè â ñïîðòèâíûõ êîñòþìàõ, è ãîâîðÿò, ìû ïðåäñòàâëÿåì àâòîðèòåòíîãî áèçíåñìåíà, è íà÷èíàþùåãî ïîëèòèêà ãí-íà Õ, îí ïåðåæèâàåò çà ãðàæäàí è ñ÷èòàåò íåîáõîäèìûì îáîðóäîâàòü ïîäúåçäû äîìîâ ìåòàëëè÷åñêèìè äâåðüìè, â ñâÿçè ñ ýòèì âîò âàì êîîðäèíàòû ôèðìû çàíèìàþùåéñÿ èçãîòîâëåíèåì è óñòàíîâêîé äâåðåé, ïðîñïîíñèðóéòå èõ íà óñòàíîâêó 1-2 èëè 10-20 äâåðåé, êàêîé òàì ó âàñ îáîðîò, âîò ñ íåãî è âûäåëèòå ïðîöåíòèê! Òîæå ñàìîå ñ äåòñêèìè ïëîùàäêàìè áûëî, è ïðî÷èì áëàãîóñòðîéñòâîì. Äîáðî ïîæàëîâàòü â ìèð ðåàëüíûõ áèçíåñìåíîâ… À Õàáàðîâñê åñëè ÷òî âîðîâñêàÿ ñòîëèöà ÄÂ. Âîò è äåëàéòå âûâîäû. |
| swt | 30-11-2021 21:01
swt
 ïèòåðå ñèðîæà çâåðåâ, ñ öâåòàìè, âñòðå÷àë? |
| kantaja | 30-11-2021 21:05
kantaja
Ïðîòóõ ÷òî ëè ? |
| swt | 30-11-2021 21:20
swt
Ïîãîíû æìóò? |
| Äýìüåí | 30-11-2021 21:53
Äýìüåí
Íàðîä! À ñêîëüêî ñíåãà-òî ó âàñ ñåãîäíÿ âûïàëî, ÷òî ñ âàøèõ æå ñëîâ — âñ¸ ðåçêî ñòàëî íàõ? Ó íàñ â Ìîñêâå ñåé÷àñ ñëîé ñíåãà ìåñòàìè — 1 ñì. È òî ãîðîä ñòîèò ïîëíîñòüþ, ßíäåêñ ïèøåò ÷òî ïåøêîì áûñòðåå ———- edit log |
| kantaja | 30-11-2021 22:20
kantaja
Ñàñèê ýòî íà Ïåõîðêå? |
| Äýìüåí | 30-11-2021 22:45
Äýìüåí
Òû ïàñòü-òî ïðèêðîé, ñòàðûé õðû÷, à òî íåíàðîêîì âàôëÿ çàëåòèò ———- |
Сценарий новогоднего утренника
«В поисках снеженики».
старшая группа
Под музыку дети входят в зал.
Ведущий: С Новым годом! С Новым годом!
С новой радостью для всех!
Пусть звенят у нас сегодня
Песни, музыка и смех.
Дети читают стихи
1.К нам пришел веселый праздник –
Фантазер, шутник, проказник!
В хоровод он нас зовет –
Этот праздник …
Все дети:- Новый год!
2.Он подарит песни, сказки,
Всех закружит в шумной пляске!
Улыбнется, подмигнет,
Этот праздник….
Все дети: Новый год!
3.Ёлочка, тебя мы ждали
Много-много дней, ночей.
Мы минуточки считали,
Чтоб увидеть поскорей.
4.Как иголочки сверкают
Зимним чудо серебром,
Как укутал твои ветки
Дедушка Мороз снежком.
5.Как по веткам разбежались
И спрятались шишки,
И оттуда наблюдают,
Как поют детишки.
Хоровод « Ёлочка красавица» муз. Филиппенко, сл. Волгина
Ведущая.(выходит на середину зала)
Тише, тише, свет погас,
Наступил волшебный час,
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка! Вот она! Стучится!
Скажем сказке…заходи!
Под музыку появляется Снегурочка, танцует перед ёлкой, останавливается.
Снегурочка.
– Я к вам пришла из сказки зимней.
Я вся из снега, серебра.
Со мною дружат все снежинки.
Я всех люблю, ко всем добра!
Я люблю морозный иней, мне без стужи жить нельзя.
Дед Мороз мне выбрал имя: Я Снегурочка, друзья!
Здравствуйте! (кланяется)
Ведущая.
Здравствуй, Снегурочка, здравствуй красавица! Мы очень рады тебя видеть..Проходи, проходи .
Снегурочка.
Из леса к вам, дети, я в гости пришла,
Веселье и радость с собой принесла!
Меня Дед Мороз к вам пораньше послал,
А сам за подарками в лес побежал..
Ведущая.
Вот оно как!
Что ж ..придётся ждать, ребята!
Но не будем мы скучать!
Пока ждём мы Дед Мороза
Предлагаю поиграть!
И сейчас мы проверим всё ли вы знаете о Дедушке Морозе…
Игра — кричалка «Дед Мороз».
Ведущая . Вы, ребята, громко, дружно
Отвечайте то, что нужно! Если правда — хлопайте, если нет -то топайте!
Дед Мороз – старик весёлый? ( да)
Любит шутки и приколы? ( да)
Знает песни и загадки? (да)
Съест все ваши шоколадки? (нет)
Он зажжёт ребятам ёлку? (да)
Носит шорты и футболку? (нет)
Дед Мороз несёт подарки? (да)
Ездит он на иномарке? (нет)
.Носит тросточку и шляпу? (нет)
Иногда похож на папу? (да)
Снегурочка— Молодцы! Всё знаете про дедушку Мороза!
Смотрит на часы на стене…
Почему-то Дедушки Мороза до сих пор нет на празднике… Очень странно…
Уж пора ему прийти…
Задержался он в пути!
Ведущая.
Не волнуйся. Снегурочкеа! Давай мы с ребятами позовём Дедушку Мороза — дружно, весело, и он появится!
Снегурочка.
Верно!Звать дедулю надо!
Буду помощи я рада!
Ведущая.
Что же, это не вопрос!
(обращается к детям)
Крикнем: «Дедушка Мороз!»
Дети зовут : «Дедушка Мороз!»
Гаснет свет. Звучит музыка Вьюги. В зал входит Снежная королева.
Снежная Королева: Я – Королева Снежная, прекрасная и нежная.
Я — Королева из страны, где нет ни солнца, ни весны,
Где круглый год метель метет, где всюду только снег и лед. Я вас ждала с начала дня. Никто не вспомнил про меня.
Ну что ж, обиды не сдержу…и вам сюрприз преподнесу!
Заморозить вас всех что ли за это..?!
Ведущая. Уважаемая Снежная королева! Спешу вас огорчить, но вам никак не удастся заморозить наших ребят.
Сн.Королева. Это еще почему?
Ведущая. Да потому что у наших ребят добрые и горячие сердца, и всегда хорошее настроение.
Сн.королева.
Чего, чего?..Горячие сердца?..Хм….Не смешите меня….Я любое сердце могу заморозить… вот сегодня, например, заколодовала тут одного… слишком уж доброго ..этого…как его..этого…деда..деда…(показывает руками бороду)
Ведущая (с ужасом в голосе) Неужели Деда Мороза???
Сн.королева.
Вот он ваш Дед Мороз стал маленький (достаёт игрушку Деда Мороза) и теперь у него вместо доброго горячего сердца — льдинки кусочек
Ведущая.
Снежная королева! Что же вы наделали! Ведь Новый год без Дедушки мороза не насту…
Сн.королева.
Молчать!
Ведущая замирает.
Сн.королева.(подходит к ведущей, водит у неё перед глазами…)
Не люблю, когда спорят со мной и ,когда обо мне забывают на празднике…!Так вам всем и надо! Ха-ха-ха!……
(Снежная Королева с леденящим хохотом вылетает из зала)
Почти возле самой двери поворачивается и направляя руку в сторону ведущей говорит: «Эй, там ..отомри…!»
Сн.королева уходит из зала.
Ведущая. Что же теперь делать?..Ведь без дедушки Мороза и Новый год не наступит!
Снегурочка.
Есть на белом свете ягода одна,
Дедушку мороза вылечит она!
Ягода холодная, ягода целебная
Вкусная, красивая ягода волшебная.
Эта ягода называется -снеженика! Она очень капризная. И каждый год вырастает на новом месте…Где она сейчас растёт я не знаю..(вздыхает)
Ведущая.
Не грусти, Снегурочка! Я знаю , что делать….! Мы отправляемся на поиски снеженики. Пойдем в лес с ребятами, да и поищем её там
Песня-танец «Ёлочки-пенёчки»
Ведущая. Очень весело плясали!..
А ягодку здесь не видали?.. Что ж… видно не в лесу ягода растет. Тогда поищем её среди снегов и льдов. Одевайтесь потеплее да на лыжи вставайте.
Песня «Новогодняя»
Ведущая. В лесу нет , среди льдов нет, где же нам искать её. Поищем среди снежинок.
Танец «Серебристые снежинки»
Ведущая. (выходит на середину зала)
Надо же!..И здесь нет нашей снеженики! Как обидно — и в лесу в снегах её нет, и во льдах нет, и даже здесь —на облаках нет!
Снегурочка.
Зато посмотрите, что здесь есть! (показывает белое покрывало, которое лежит с начала праздника возле ёлки).
Это же снежное покрывало! Оно любит с ребятами играть в снежки…в покрывале их много.
Снегурочка с Ведущей аккуратно разворачивают покрывало, в котором находятся шарики—снежки.
Ведущая.
Выходите ребята поиграем …
(звучит музыка, дети играют со снежками)
Вы снежочки собирайте
И обратно возвращайте!
(меняется музыка, «снежки» выпрыгивают из покрывала, дети их закидывают обратно)
Игра «Снежное покрывало».
(Пока все успокаиваются , Снегурочка осматривает ёлку и «случайно» замечает на ней ягоду—снеженику).
Снегурочка.
Ах, ребята! А я, кажется, её нашла!!! (подходит к ёлке, снимает ягодку с неё, показывает детям)
Вот это, да! Какая проказница — снеженика, выросла прямо на нашей ёлочке, а мы её везде ищем! (показывает детям, подняв снеженику вверх)
Ведущая.
Как здорово! Снегурочка, скорее неси снеженику Дедушке Морозу, угости его ,чтобы сердце его вылечилось и оттаяло. А мы здесь вас ждать будем!
Снегурочка.
Конечно, побегу! А вы нас ждите и не скучайте! (машет детям рукой, убегает из зала)
Ведущая.
Приглашаю я вас встать,
Возле елки поплясать.
Чтоб дорожки притоптались,
А гости к нам скорей добрались! Мы песенку споём.
Песня «В лесу родилась ёлочка»
Ведущая.
Думаю, что Снегурочка уже вылечила дедушку Мороза!
Чтобы это нам узнать—
Надо дедушку позвать!
А чтобы он нас услышал, давайте так покричим: Дедушка Мороз.
В зал входит Дед Мороз (с посохом в руке!) и Снегурочка.
Дед Мороз. Привет вам ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, зрители!
Дорогие родители!
Дорогие, между прочем, целый год скучал я очень!
Ну, а вы по мне скучали?
Дети: Да!
Д.Мороз: Вот и славно! Вы видали? (подходит к мальчикам)
Только год прошел со встречи! Посмотрите!…Что за плечи!
Парни — все богатыри! Возмужали, подросли! (к девочкам)
А девчата! Гляньте – верно! Все кругом одни царевны!
Молодцы, ай, ребятня! Радуете вы меня!
Спасибо вам за снеженику, (кланяется)
За то, что мне вы помогли.
И этой ягодой волшебной
Мне сердце доброе спасли!
Ведущая: Дедушка Мороз! Мы тебе так рады!
Как здорово, что твоё доброе сердце оттаяло и ты с нами!
Д.Мороз. Спасибо за хорошие слова, приятно…приятно слышать! Кстати, ребята, мне Снегурочка всё рассказала, и я думаю, что нам надо сейчас позвать эту…мадам, которая моё сердце замораживала, да разобраться с ней по — «дедморозовски»! Кстати, как её зовут?
(дети отвечают «Сн.королева»).
Дед Мороз Ясно…Теперь нужно Снежную королеву к нам доставить.
(делает руки рупором).
Ветры зимние летите
Дед морозу удружите.
Ледяную королеву
К нам на праздник приведите.
Звучит шум ветра, в зал «влетает» Снежная королева со словами
«Отпусти меня, глупый ветер, куда ты меня тащишь?»
Снежная королева. Что это за безобразие?!
Дед Мороз. Это я приказал ветру тебя принести. Ты почему всех пугаешь, обижаешь, сердца чужие замораживаешь?
Сн.Королева. Не поняла!!!…Дед Мороз??? Как это??? я же твоё сердце…(задумывается)А—а—а! (показывает на детей) Это всё вы, глупые детишки!!! наколдовали чего—то и спасли
своего деда бородатого! (направляется к детям)
Дед Мороз «Задерживает» её посохом.
Постой, постой, красавица! Сердце моё хоть и снова добрым стало, но злодеев я не терплю! И праздник портить ребятам не позволю! Уходи — по добру по здорову!
Сн.Королева.
Как бы не так, дедушка!
(Немая сцена на фоне музыки «ковбойская тишина»)
Сн.Королева.
Раз ты так, Мороз…то получай:
Раз, два, три!
Ёлка замри!!!
(Направляет руки на ёлку, колдует быстро. Огоньки на ёлке гаснут)
Снегурочка.
Дедушка мороз, Сн.королева ёлочку заморозила, огоньки на ёлочке погасли!
Я сейчас детям елочку разморожу! Елочка, красавица, зажгись!(огоньки зажигаются)
Королева. Ёлка!Замри!(топает.Огоньки гаснут)
Дед мороз Зажгись!(огоньки зажигаются)
Королева. Замри!
Дед Мороз: (Оглядывает ёлку сверху до низу)
Что ж, тогда начнём считать:
Раз, два, три, четыре, пять! Ребята, помогайте мне! (дети отвечают)
Раз! Мы за руки возьмемся (берутся за руки)
Два! Тихонько постучим (стучат ногами о пол)
Три! Друг другу улыбнемся (улыбаются друг другу)
А Четыре… помолчим( прикладывает палец к губам)
Пять! Ладоши приготовим (показывает ладоши детям)
Шесть! Все хлопнем: “Раз, два, три!” (хлопает в ладоши)
Семь! Давайте скажем дружно:
“Наша елочка, (свети) гори!”
Ёлка зажигается.
Королева пробует снова заморозить ёлку — ничего не получается.
Сн.Королева. Ах, ты, вредный старик! А вы, отвратительные дети! Вы мне еще заплатите!
Дед Мороз. Уходи, уходи, Снежная королева! Никто здесь тебя не боится!
Пока мы вместе и сердца наши добрые и горячие, никакие беды нам не страшны!
Снежная королева уходит.
Ведущая . Дедушка мороз , садись отдохни и послушай стихи которые расскажут дети.
Стихи
1. Ты из леса к нам пришел снегом припорошенный.
Добрый дедушка Мороз, ты такой хороший!
Мы готовили стихи для тебя весь год…
Стукни посохом – огни ёлочка зажжет!
2.Дружно станем в хоровод, песню заведем.
Знаешь, каждый Новый год мы тебя так ждем!
И тебе желаем бодрости и сил,
Чтоб ты свой подарок тоже получил!
3. Ах, какой хороший,
Добрый Дед Мороз!
Елку нам на праздник
Из лесу принес.
Огоньки сверкают,
Красный, голубой,
Хорошо нам, елка,
Весело с тобой!
4.Здравствуй, елка, как мы рады
Что ты снова к нам пришла
И в зелененьких иголках
Свежесть леса принесла!
5.Здравствуй, Дедушка Мороз
С белой бородою!
Что под ёлочку принес
ты в мешке с собою?
6.Выбрал папа елочку
Самую пушистую.
Самую пушистую,
Самую душистую…
Елочка так пахнет –
Мама сразу ахнет!
7. За окошком снег идёт, Значит, скоро Новый год.
Дед Мороз уже в пути, Долго к нам ему идти
По заснеженным полям, По сугробам, по лесам.
Принесёт он ёлочку, В серебряных иголочках.
С Новым годом нас поздравит ,И подарки нам оставит.
8. Дети водят хоровод,
Хлопают в ладоши.
Здравствуй, здравствуй.
Новый год! Ты такой хороший!
9.Новый год мы очень ждали,
Елку с мамой наряжали.
Чтобы добрый Дед Мороз
Нам подарки преподнес.
Целый год я не шалила,
Стих для дедушки учила.
Очень рады мы с утра,
Новый год пришел. Ура!
10. Добрый Дедушка Мороз,
У меня к тебе вопрос:
Как найти мне те леса,
Где творятся чудеса?
Где ты сам живёшь, скажи,
Терем свой мне покажи,
Мне ведь это неизвестно,
Но ужасно интересно!
11. Посмотрите, кто идет!
Ну, конечно, Новый год!
Много радости и счастья
Он с собою всем несет.
Будет праздник и подарки,
Игры, смех и хоровод,
Вот какой чудесный праздник
Наш любимый Новый год!
12. Новый год встречать пора,
Дружно крикнем мы: «Ура!».
Кто подарки нам принес?
Ну конечно, Дед Мороз.
Будем прыгать мы у елки,
Не страшны ее иголки,
Станем дружно в хоровод:
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
13. Я проснулся очень рано,
Чтобы елку наряжать,
Новый год сегодня будем
Очень весело встречать.
Жду я Дедушку Мороза,
Но боюсь лишь одного:
Хватит ли под елкой места
Для подарка моего?
Дед Мороз. С Новым годом поздравляю
И здоровья всем желаю.
А теперь, честной народ,
Приглашаю поиграть в игру «Рукавичка»
Дед Мороз. Ох и весело у вас ноги сами рвутся в пляс.
«Пляска Деда мороза и Снегурочки»
Дед Мороз.
Вот и всё, пора прощаться!
В путь обратный собираться!
Уф! У вас сегодня жарко! ( обмахивается)
Ведущая. – Дедушка, а где подарки?
Д. Мороз — А! Подарки! Да, да, да!
Вот седая борода! — Самое главное — подарки раздать забыл! Сейчас всё исправим!( задумывается)
Подарки должны быть в мешке. Где мешок? ( смотрит вокруг)
– Ребята, посмотрите, а за ёлкой мешка нет? ( нет)
— А под ёлкой? ( нет)
А за стульчиками нет?
А у мам и пап нет?
Всё ясно! Значит Снежная королева и тут постаралась!..
Ведущая. Дедушка, что же делать?!Ты же волшебник! Придумай что—нибудь!
Д. Мороз – А я уже придумал. Я вам сейчас подарки просто напросто …сварю! А снеженика —ягодка волшебная ,мне в этом поможет!
Ведущая.Ой, дедуля, ты , наверное, перегрелся! ( пытается потрогать ему лоб)
Д. Мороз – Не верите? Ну, тогда смотрите…
— Несите мне большой котёл,
Поставьте вот сюда, на стол!
Соль, сахар и ведро воды,
Немного снега, мишуры,
Добавлю снеженику я ,
Одну минуточку, друзья!…
В котле всё надо нам смешать,
Волшебные слова сказать:
« Снег, снег, снег,
Лёд, лёд ,лёд!
Чудеса под Новый год!
Посох, посох, помоги,
Всё в подарки преврати!»
(звучит волшебная музыка, Д. Мороз большим половником мешает содержимое котла, свет мигает. Д.Мороз достаёт подарки)
Ведущая– Ой, смотрите, получилось
И подарки появились!
Раздача подарков.
(Каждый ребёнок получает подарки ТОЛЬКО из рук Д.Мороза).
Д. Мороз – У мохнатой ёлки пела детвора,
Но прощаться с вами нам пришла пора!
До свиданья, дети, весёлых вам потех!
До свиданья, мамы, папы!
– С Новым годом всех! ( машет рукой, направляется к выходу из зала)
Ведущая .
Отпускаем мы вас с неохотой, а давайте сделаем на память фото!
Дети фотографируются с Д.Морозом и Снегурочкой.
До свиданья, Дед Мороз!
До свиданья, ёлка!
Мы весёлый Новый год
Не забудем долго!
Все герои расходятся. Праздник окончен.
Коллекция интересных диктантов на тему «Зима» для 4 класса. Диктанты рассортированы в порядке увеличения объёма текста. К каждому диктанту есть небольшое грамматическое задание.
Диктанты можно использовать для контроля знаний дома или для подготовки к написанию диктанта в школе.
Если даже чётко проговорить несколько диктантов, оценка за школьный диктант повышается на целый балл.
Диктанты на тему «Зима» для 4 класса
Диктант № 1 «Зимнее зеркальце» (51 слово)
В лесу трещат от холодов деревья. А под ивой небольшое зеркальце теплого лесного ручья. Как красиво зимнее зеркальце в мраморной оправе искристых снегов! Живые тоненькие травинки на дне ручья радуют и веселят глаз. Смотрится ива в синюю гладь воды. И снится ей веселая весна, ласковое солнце, звонкие песни лесного вольного ветерка.
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор первого предложения.
- Разберите по составу слово «тоненькие».
- Обозначьте окончания в словах третьего предложения.
Диктант № 2 «Зимний день» (56 слов)
Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снегом. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи подбирают семена. Вдруг мы увидели рыжую белку. Она быстро мелькнула среди деревьев. На снегу птичьи следы. Хорошо в лесу!
Грамматическое задание
- Выпишите три словосочетания «прилагательное плюс существительное». Выделите окончания и укажите падеж имён прилагательных.
- Спишите, вставляя подходящие по смыслу прилагательные «На … небе загорелись … звёзды».
- Разберите по составу слово «пёстрого».
Диктант № 3 «Красный снег» (61 слово)
Высадились на остров полярники и удивились. У скал лежал красный снег! Песец протрусил — за ним красная строчка следов. Куропатки пробежали — красными крестиками наследили. Слепили снежок из снега — розовый! Скатились на лыжах с горки — позади полосы красные. Хоть глазам не верь! Но глазам верить надо. Почему снег сделался красным? От весеннего солнца и тепла разрослась в снеге красная водоросль. И снег зацвел!
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор первого предложения.
- Разберите по составу слово «протрусил».
- Придумайте и запишите однокоренные слова к слову «гора».
Диктант № 4 «Лисья охота» (62 слова)
Спит зимний лес под песни вьюг да метелей. Трудно зверью находить корм. Вот на опушке мелькнул рыжий хвост лисицы. Плутовка идёт медленно, часто останавливается и прислушивается. Вдруг упадёт на землю, а через мгновение продолжает свой странный танец. Это она охотится на мышей, выгоняет их из норок. Наестся лиса и идёт отдыхать. Свернётся клубочком под кустиком, спрячет нос в пушистый хвост и спит.
Грамматическое задание
- Выпишите глаголы настоящего времени и определите их спряжение.
- Допишите суффиксы наречий: слев.., вправ.., изредк.., занов.., докрасн…
- Разберите по составу слова: находить, пушистый, плутовка.
Диктант № 5 «Зимой» (62 слова)
В деревне мороз запушил деревья снежком. Огромный пруд зима затянула гладким льдом. Ребята размели каток. Коньки у всех готовы. Ловко и легко скользят ребятишки по льду. На Коле и Вите спортивные костюмы. У бегунов блестят от счастья глазки. Старшие ребята разъехались в разные стороны. Малыши катаются цепью. По льду бегает за ребятами Шарик и всем мешает. Весело и радостно звучат детские голоса.
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор первого предложения.
- В третьем предложении определите падежи имён прилагательных и имён существительных.
- Разделите для переноса слова предпоследнего предложения.
Диктант № 6 «Ночной гость» (67 слов)
Наш двор засыпало снегом. Мы ходим от двери до ворот по узкой тропинке. Ночью стояла удивительная тишина. В комнате было тепло. Свет лампы мягко падал на книгу. В тетради были новые стихи. Вдруг я уловил осторожный стук в окно. Было поздно. Кто мог стучать? Я подхожу к окну. Ночное небо прояснилось. Сугробы искрились в голубом свете луны. За замёрзшим стеклом я заметил синичку. Вот так ночной гость!
Грамматическое задание
- Выделите окончания в словах второго предложения.
- Сделайте синтаксический разбор предпоследнего предложения.
- Разделите для переноса слова шестого предложения.
Диктант № 7 «Зимой в лесу» (67 слов)
Раннее утро в лесу. Спокойно наступает рассвет. Мягко хрустит под ногами снег. Инеем украсились берёзки и кусты. На снегу видны узоры следов. Вот цепочкой вьётся по лесной опушке след лисицы. По самому краю полянки прошли волки. Вдруг над опушкой пролетела весёлая стайка птиц. Она разместилась на вершине сосны. С ветки лесной красавицы свалилась снежная шапка. Она легла на старый пень. Хорошо пахнет в лесу смолой и хвоей.
Грамматическое задание
- Определите части речи в третьем предложении.
- Поставьте падежи над существительными пятого предложения.
- Сделайте фонетический разбор слова «вьётся».
Диктант № 8 «В преддверии весны» (67 слов)
На дворе февральская оттепель. Под лучами яркого солнца постепенно оседает снег. Всё чаще слышно весёлое чириканье воробьёв. Громко стрекочут белобокие сороки, разнося срочные новости о весеннем потеплении. На ветке берёзы звонкую песню поёт синичка. Её чёрная шапочка и жёлтая жилетка очень эффектно смотрятся на фоне ясного голубого неба. Скоро к родным гнёздам вернутся пернатые путешественники. На деревьях у шоссе, в аллеях старого парка зазвенят их радостные голоса
Грамматическое задание
- Выполните синтаксический разбор второго предложения.
- Выпишите из текста три словосочетания «глагол + наречие». Поставьте вопросы к наречиям.
- Запишите антонимы к наречиям: рано, весело, письменно, буднично.
Диктант № 9 «Зимой» (69 слов)
Чудесный был вид зимней природы. Лучи солнца осыпали холодным блеском всю местность. На снегу видны следы зверей и птиц. Склонив тяжёлые головы, застыли вековые ели. От ёлки к ёлке прыгала шустрая белочка. С деревьев падали огромные шапки снега. В лесу пахло смолой и хвоей. Но вот пухлая туча медленно затянула горизонт. Начал падать хлопьями снег. Мы подъезжали к деревне. В окнах мелькали тусклые огни. Быстро наступали длинные зимние сумерки.
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.
- Выделите окончания слов второго предложения.
- Разберите по составу слова третьего предложения.
Диктант № 10 «Праздник первого снега» (69 слов)
С утра было пасмурно и холодно. Редкие лучи осеннего солнца на мгновение освещали опустевшие поля и снова скрывались за плотной завесой тяжёлых туч. Скоро в воздухе закружились первые снежинки. Они невесомыми звёздочками спускались с серого неба и робко ложились на мёрзлую землю. Маленькие волшебницы в белоснежное кружево нарядили ветви деревьев, увядшие травы, облетевшие листья. Лёгкий пух первого снегопада укрыл просёлочную дорогу и крыши домов. Кругом стало нарядно и торжественно.
Грамматическое задание
- Выполните полный синтаксический разбор третьего предложения.
- Разберите по составу наречия: холодно, нарядно, редко, печально.
- Составьте и запишите три словосочетания «глагол + наречие».
Диктант № 11 «Декабрь» (70 слов)
В зимнем лесу наступает ночь. По стволам, ветвям и сучьям толстых деревьев постукивает мороз. На низких кустиках искрятся серебром снег да иней. В тёмном небе вспыхивают яркие звёзды. Они освещают алмазную скатерть снегов. Ничто не нарушало ещё этой удивительной красоты. Кто же первым проложит здесь дорожку своих следов? Как сказочный часовой, сидит на голом суку головастый совёнок. В ночной темноте он один наблюдает, следит за скрытой от людей жизнью леса.
Грамматическое задание
- Разберите имя прилагательное как часть речи в первом предложении.
- Разберите по составу слова первого предложения.
- Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.
Диктант № 12 «Зимний день» (71 слово)
Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снежным ковром. Яркий свет слепит глаза. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе высокой сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи дружно подбирают сосновые семена. Рыжая белка быстро мелькнула среди деревьев. Под сосной видны следы. Это заяц-беляк пробежал по нетронутому снегу. Хорошо в лесу! Легко дышать свежим морозным воздухом.
Грамматическое задание
- Определите главные члены в последнем предложении.
- Выделите окончания у имён прилагательных.
- Выпишите из текста наречия.
Диктант № 13 «Спасение» (71 слово)
Это было зимой. Стоял солнечный день. Ребята выбежали на улицу и играли в снежки. У Миши новые коньки. Он решил покататься по льду. Тонкий лёд на пруду не выдержал тяжести и треснул. Миша упал в воду. Он схватился за край льда и закричал. Мокрая одежда сделалась тяжёлой. Мальчик не мог выбраться из воды. По берегу шли рабочие железной дороги. Они бросились Мише на помощь. Они протянули ему доску. Мальчик был спасён.
Грамматическое задание
- Подпишите члены предложения в третьем предложении.
- Разберите по составу слово «покататься».
- Обведите в тексте все союзы.
Диктант № 14 «Зимнее утро» (71 слово)
Ночью шёл снег. Утром люди увидели землю в белом наряде. Был лёгкий мороз. В воздухе медленно кружились одинокие снежинки. Деревья стояли в инее. На ветвях берёзки и осинки чудесная бахрома. Выглянуло солнце. Вид всей местности изменился. Всё засверкало, заблестело. Искрами засияли снежинки на скатерти снегов. Как радостно смотреть на окружающий мир!
На рябинке щебетали воробьи, синички. Игорь и Дима вышли строить ледяную горку. Дворник дядя Вася чистил дорожки к подъезду дома.
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
- Определите склонение у существительных шестого предложения.
- Разберите по составу слово «подъезд».
Диктант № 15 «Новый год» (74 слова)
Новый год — любимый праздник нашей семьи. За несколько дней до торжества папа достаёт большую коробку из кладовки и собирает ёлку. Затем мы все вместе её наряжаем. Пушистые ветки мы украшаем лёгкими разноцветными игрушками. Они блестят и сверкают, отражая свет электрических гирлянд. Мы с братишкой в новогоднее утро находим под ёлкой долгожданный сюрприз. Его нам дарит Дед Мороз. Взрослые готовят подарки друг другу. Они тоже верят в новогоднюю сказку и сами хотят быть чуть-чуть волшебниками.
Грамматическое задание:
- Сделайте синтаксической разбор первого предложения.
- Определите падежи имён существительных во втором предложении.
- Определите склонения имён существительных последнего предложения.
Диктант № 16 «Клесты» (76 слов)
В зимнюю стужу в ельнике стоит тишина. От лютого холода попряталось все живое. Вдруг появилась целая стайка северных гостей. С шумом пронеслись клесты над тихой поляной. Птицы облепили вершину мохнатой ели. На самой верхушке висели гроздья румяных шишек. Цепкими когтями птицы стали таскать вкусные семена. Между сучьев старой ели спрятаны их жилища. Там уже вывелись птенцы. Заботливые мамы кормят их еловой кашей. Почему клесты зимуют в наших краях? У нас им теплее, чем на далеком Севере.
Грамматическое задание
- Разберите по частям речи слова третьего предложения.
- Определите склонение имён существительных первого предложения.
- Сделайте фонетический разбор слова «ель».
Диктант № 17 «Кто сломал осинки?» (78 слов)
Ветер переносил снег с одного места на другое. На реке, в лесу его надуло целые горы. Потом установилась тихая чудесная погода. Крупные снежинки хлопьями опускались на землю. Мы подошли к болоту. Оно заросло травой, вокруг камыши и молодые осинки. Мой сосед посмотрел на деревья и сказал: «У всех осинок поломаны верхушки!» Следов в осиннике не было, снегопад постарался всё замести. «Здесь жировала семья лосей», − догадался я. Деревца в сильные морозы становятся хрупкими. Вот лоси их и ломают.
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор третьего предложения.
- Обведите в тексте все местоимения.
- Разделите для переноса слова первого предложения.
Диктант № 18 «Зимой» (78 слов)
Побелели поля. Льдом покрылась река, уснула, как в сказке. Ходит зима по горам, по лесам, по долинам. Вот ветер с бугорка на поляне сдул белую шапку. Выглянуло раннее солнце и осветило верхушки деревьев. Красные и зелёные огоньки зажглись на пушистом снегу. Хорошо в зимнем лесу! Легко скользят лыжи по мягкому ковру. Тишина! Медведь спит в берлоге. Колючий ёж в ямке закрылся сухими листьями. Хитрая лисица смастерила жильё. Трусливый заяц днём спит под кустом, а ночью объедает кору деревьев.
Грамматическое задание
- Укажите над именами существительными второго предложения падежи и выделите окончания.
- Укажите над именами существительными последнего предложения род, склонение падеж и выдели окончание.
- Сделайте морфологический разбор имени существительного «в берлоге».
Диктант № 19 «Почему украшают ёлку?» (78 слов)
Новый год. В каждом доме стоит ёлка. На ней висят игрушки, шарики, сладости. В древние времена Новый год встречали весной. Люди радовались солнцу и теплу. В день праздника они украшали огоньками плодовые деревья. Это символы солнца и плодородия. Но вот обычаи изменились. Новый год стали встречать зимой. И северные народы выбрали новогодним деревом ёлку. Только она стоит в зимние холода зелёной. На её ветви люди вешают игрушки, которые напоминают плоды, овощи. Вместо огоньков ёлку украшают гирляндами из лампочек.
Грамматическое задание
- Обведите в тексте все местоимения.
- Сделайте фонетический разбор слова «только».
- Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.
Диктант № 20 «Зимний лес» (79 слов)
Я любовался пейзажем леса. После метели лес стоял как в сказке. Ель была в хвойной кольчуге. На макушке сосны снежная шапка. У берёзки вьюга посеребрила инеем гибкие ветви. Издалека видны красные гроздья рябинки. Сколько следов на полянке у тропинки! Вот заяц хитрил, петлял, прислушивался к звукам зимней ночи. В поисках добычи пробежала лисица. В вершине ели затаилась рысь. Пробороздил сугроб лось. А под сугробом теплилась жизнь. Разгреби снег до земли. На этом месте видны кустики брусники и веточки черники.
Грамматическое задание
- В четвёртом предложении укажите падеж имён существительных.
- Укажите склонение, падеж и выделите окончание у существительного в словосочетании: «видны кустики».
- Выпишите из диктанта существительное единственного числа, женского рода, в родительном падеже.
Диктант № 21 «Зимой» (80 слов)
Взошло, заиграло над лесом зимнее солнце. Лучи яркого света янтарным блеском зажгли снега. Серебристым инеем украсились гибкие ветви берез. На белоснежной скатерти полян видны чудесные узоры звериных и птичьих следов. С тихим свистом летят к высоким елям клесты. Вдалеке пустил весеннюю трель пестрый дятел. Проворная белочка перемахнула с еловой ветки на соседнее дерево. Пропищала под кочкой в зимнем гнезде мышь. Из мягкого снега вылетели красавцы тетерева, расселись на березах и стали клевать душистые почки. Эти нарядные птицы живут дружными стаями.
Грамматическое задание
- Разберите второе предложение по частям речи.
- Разберите по составу слова последнего предложения.
- Сделайте фонетический разбор слова «еловой».
Диктант № 22 «Зима в лесу» (80 слов)
Взошло, заиграло над лесом зимнее солнце. Лучи яркого света янтарным блеском зажгли снега. Серебристым инеем украсились гибкие ветки берез. На белоснежной скатерти полян видны чудесные узоры звериных и птичьих следов. С тихим свистом летят к высоким елям клесты. Вдалеке пустил весеннюю трель пестрый дятел. Проворная белочка перемахнула с еловой ветки на соседнее дерево. Пропищала под кочкой в зимнем гнезде мышь. Из мягкого снега вылетели красавцы тетерева, расселись на березах и стали клевать душистые почки. Эти нарядные птицы живут дружными стаями.
Грамматическое задание
Укажите падежи существительных и прилагательных во втором и пятом предложениях.
Подчеркните главные члены в шестом предложении, выпишите из этого предложения словосочетания.
Разберите по составу прилагательное «серебристым».
Диктант № 23 «Кому мороз не страшен?» (84 слова)
Живут в Антарктиде необычные птицы. Они совсем не умеют летать, но могут ловко нырять и плавать. Среди ослепительных льдов их легко узнать по белоснежным рубашкам и чёрным фракам. Догадались? Это пингвины. Бесстрашные птицы смогли приспособиться к жизни в ледяной пустыне. От сильных морозов и вьюг пингвинов защищает толстый слой подкожного жира. На снежных просторах для них нет еды. Зато в холодных морских водах на обед можно поймать рачков, рыбку или краба. Даже своих пингвинят смелые родители выводят и воспитывают прямо на снегу. Удивительные птицы!
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор третьего предложения.
- Обведите в тексте все местоимения.
- Разберите по составу слово «бесстрашные».
Диктант № 24 «Зима в городе» (84 слова)
Незаметно подкралась зима. Еще вчера осенние грозы бушевали в городе. А сегодня все замерло. Выпал первый снег, и природа сразу преобразилась.
Все вокруг белым-бело. Снег повсюду: на тротуарах и крышах домов, на деревьях и кустах. Деревья в снегу похожи на юных модниц, которые надели свои модные шубки. Кое-где проглядывают красные гроздья рябины.
На шоссе снег стал похож на серую кашу. Это машины, проносясь мимо, превращают снег в неаппетитное месиво. Дорога, словно черная змея, извивается между белых сугробов. Редкие прохожие оставляют на тротуарах цепочки следов.
Грамматическое задание
- Найдите в тексте имена прилагательные. Укажите их число и падеж.
- Разберите по составу слова: длинные, проглядывает.
- Сделайте грамматический разбор последнего предложения.
Диктант № 25 «Фабрика волшебства» (87 слов)
В конце декабря наш класс побывал на экскурсии. Это было место, где рождается новогодняя сказка — фабрика ёлочных игрушек. Мы с удивлением наблюдали, как работают стеклодувы. Мастера через трубочки выдували прозрачные шары из расплавленного стекла. Их движения были ловкими и точными. Они надували горячие стеклянные шары, словно мыльные пузыри. В соседнем зале художники превращали прозрачные игрушки в расписные ёлочные украшения. Умелые руки мастериц с лёгкостью выводили на хрупких шарах изящные завитки, нарядные орнаменты, сказочные узоры. Удивительной красоты получались игрушки. Сколько радости подарят они людям в эти новогодние дни!
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор первого предложения.
- Сделайте фонетический разбор слова «ёлочные».
- Напишите над именами существительными и прилагательными второго предложения их падежи.
Диктант № 26 «Зимние краски» (88 слов)
Считается, что зима носит исключительно белые одеяния. Дома надели белые снежные шапки. Деревья укрылись от мороза под белоснежным пледом. Дороги замело, закутало белым покрывалом. Всё белым-бело вокруг.
Но если приглядеться, то снег не всегда белого цвета. Под лучами солнца сугробы переливаются всеми оттенками розового и желтого. На обочине дороги, там, где сквозь снег проглядывает земля, снег становится бурым и даже коричневым. Еще больше красок в снежном одеянии природы можно наблюдать вечером. Закат окрашивает снег в лиловые, сиреневые и фиолетовые тона. А длинные сосульки становятся похожи на синие стрелы.
Грамматическое задание
- Найдите в тексте имена прилагательные. Укажите их число и падеж.
- Разберите по составу слова: длинные, проглядывает.
- Сделайте грамматический разбор последнего предложения.
Диктант № 27 «Новогодняя ночь» (93 слова)
Зима – пора волшебства. Только зимой можно увидеть, как буквально за одну ночь преображается все вокруг. Мороз разрисовал стекла затейливыми узорами. За окном кружат в тихом вальсе первые снежинки. Зимой наступает самая волшебная ночь в году – новогодняя. В доме все давно готово к празднику. В углу комнаты стоит красивая елка. На ее ветвях переливаются всеми цветами радуги разноцветные шары. Серебряные нити серпантина окутывают лесную красавицу. На макушке горит рубиновым цветом звездочка. А под елкой радостной грудой громоздятся коробки в ярких обертках. Это подарки. Скоро часы пробьют двенадцать раз. И наступит первый день нового года.
Грамматическое задание
- Сделайте грамматический разбор третьего предложения.
- Подчеркните в тексте глаголы, укажите спряжение.
- В глаголах выделите приставки. Объясните их правописание.
Диктант № 28 «Зима» (100 слов)
На дворе – зима. Всё вокруг стало белым и нарядным. Снег шёл всю ночь и успел покрыть землю, деревья и дома белым пушистым покрывалом.
На небе – ни облачка. Солнце посылает скупые лучи, но от этого становится еще веселее. На снегу, как на белом листе бумаги, вырисовываются иероглифы птичьих следов. Возле забора воробьи затеяли драку из-за корочки хлеба. Хрипло каркнула ворона, взмахнула крыльями и полетела прочь. С ветки осыпалась облако снежной пыли. Если долго стоять на одном месте, то коварный мороз забирается за воротник шубы, начинает щипать щёки, нос и уши. Как будто тонкие иголочки впиваются в кожу. Сразу становится очень холодно.
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор предложения: «Хрипло каркнула ворона, взмахнула крыльями и полетела прочь».
- Выпишите все словосочетания из предпоследнего предложения.
- Определите склонения существительных третьего предложения.
Диктант № 29 «Прозвища зимы» (110 слов)
Как только не называют зиму русские поэты и писатели. А. С. Пушкин назвал зиму «волшебницей». Действительно, только зимой можно увидеть стремительное преображение природы. Вспомните, какие радостные чувства охватывают нас, когда выпадает первый снег. Буквально за несколько часов природа укрывается белоснежным одеялом и замирает. Исчезает осенняя слякоть. Лужи скованы морозом и искрят на солнце яркими бликами.
Другие поэты нарекли зиму старушкой. Прислушайтесь к зимним звукам. Так же, как древняя старушка, зима скрипит, охает, кряхтит и шепчет. Это замерзшие стволы деревьев кряхтят на морозе, скрипит снег под ногами редких прохожих, перешептываются снежинки, кружась в полете.
Но бывает зима и злой колдуньей. Разбушевавшись, посылает она вьюги и метели, окутывает природу пеленой снежного бурана.
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
- Разберите по составу слово «старушкой».
- Сделайте фонетический разбор слова «охает».
Диктант № 30 «Зимние игры» (122 слова)
Зима – самое холодное время года. Мороз неустанно разрисовывает окна. А снег пушистым одеялом укутывает дома и деревья. Но зима – это и еще и самое веселая пора. Только зимой можно устроить настоящую снежную битву. Вот стайка мальчишек разделилась на два лагеря. Они строят снежную крепость. Очень скоро начнется нешуточная битва. И снаряды у мальчишек настоящие, зимние – круглые и плотные снежки. А как здорово скатиться с ледяной горки на санях! Ветер свистит в ушах, мороз щиплет за щеки. Жаль, что опять в горку придется тащить санки на себе. Во дворе малыши лепят снежную бабу. Две девочки задорно гоняют снежный ком, стараясь сделать его еще больше. Это будет туловище снеговика. А вместо головы – другой снежный ком. Еще надо найти морковку, чтобы сделать снеговику длинный нос.
Грамматическое задание
- Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
- В третьем предложении определите падежи имён существительных и прилагательных.
- Сделайте фонетический разбор слова «деревья».
Тэги: 4 класс, диктанты, зима
Интегрированный урок литературного чтения и
изобразительного искусства в 1 классе
Тип урока – интегрированный урок.
Используемые
методы, формы и приемы учебной деятельности:
форма – урок с элементами практического занятия.
методы – метод объяснительно-иллюстративный; практический метод; методы
самостоятельной работы и работы под руководством учителя.
приемы обучения – высказывания детей о природе; алгоритмические приемы – основа
формирования репродуктивного мышления; использование игр; похвала для создания
ситуации успеха.
Учебные предметы
– «Изобразительное искусство», «Литературное
чтение».
Цели:
- познакомить
уч-ся с творчеством Я.Акима и его стихотворением «Первый снег». - обогащать
словарный запас уч-ся; - показать
красоту зимней природы; - формировать
духовную культуру учащихся; приобщать к культурным ценностям человечества
Задачи:
- формирование
читательской компетентности; - овладение
навыками осмысленного чтения; - расширение
литературного кругозора, развитие «чувства художественного слова»,
литературного вкуса - применение
на практике полученных умений и навыков; - творческое
отображение окружающего мира; - развитие
коммуникативных способностей; - развитие
зрительной памяти, пространственного воображения, навыков композиции; - воспитание
точности, аккуратности, взаимопомощи; умение объективно оценивать свои
работы и работы других.
Оборудование:
презентация,
бумага,
листы пекинской капусты, гуашь, губка, ватные палочки.
I.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
МОМЕНТ.
Здравствуйте,
ребята!
Встали
все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Мы легонечко вздохнем
Урок литературного чтения начнем.
II. ВВЕДЕНИЕ
В ТЕМУ:
Учитель:
Вспомните, пожалуйста, какие звуки вы слышали, когда шли сегодня утром в
школу.
Дети: Скрипит
снег под ногами, каркают вороны. Завывает ветер, гудят машины, разговаривают
люди, треснула веточка на дереве.
Учитель:
Постарайтесь найти самое яркое, точное слово для описания сегодняшнего утра.
Дети: Утро
пасмурное, ненастное, холодное, серое, морозное, хмурое, неприветливое.
Учитель: Закройте
глаза и шёпотом произнесите: «Зима…». Какое чувство возникло?
Дети:
стало холодно и грустно ; стало радостно; я люблю зиму и т. д.
А кто видел, как
шёл первый снег? Расскажите нам об этом.
Он шёл медленно,
неторопливо. И всё ,что попадалось ему на пути , снег красил в белый цвет.
Рассматривание картины Василия Дмитриевича Поленова «
Первый снег»
Обратите
внимание на пейзаж Василия Дмитриевича Поленова « Первый снег » совершенно
неожиданно выпал снег – всё вокруг сразу изменилось. Снег плотным покровом
укрыл землю.
Кругом
стало бело, и только ещё опавшая листва небольшой рощицы хранит цвета яркой
осени.
Посмотрите на переплетающиеся веточки
кустов и высохшей травы, утонувшие в пушистом снегу, — с ними пейзажный образ
обретает уютность.
И
глядя на эту картину, невольно вспоминаешь стихи Афанасия Фета.
Ещё
вчера, на солнце млея,
Последним
лес дрожал листом,
И
озимь, пышно зеленея,
Лежала
бархатным ковром.
Сегодня
вдруг исчезло лето;
Бело,
безжизненно кругом,
Земля
и небо – всё одето
Каким
– то тусклым серебром.
IV.
Выявление места и причины затруднения.
—
Ребята, давайте определим тему нашего урока.
— Молодцы, это зимушка – зима. Как же она изменила все вокруг, что
принесла с собой?
Конечно это снег, вьюги, метели, мороз, веселье, катание на
коньках и санках. И много еще всего сказочного и веселого.
— Так о чём мы сегодня будем читать? (О снеге).
—
Правильно, мы сегодня будем читать о снеге, и не просто о снеге, а о первом
снеге.
На уроке окр. мира мы с вами говорили о свойствах снега. Какие вы
знаете свойства снега?
Сегодня мы познакомимся с творчеством Я.Акима и его
стихотворением «Первый снег», а поможет нам в этом сказочная героиня зима,
которая пришла к нам в гости. Наша гостья принесла конверты с заданиями.
Откроем 1 конверт.
Конверт №1 Узнайте об авторе.
V. Вступительное слово об авторе.
Подробнее
об этом поэте, о его жизни расскажет нам Люба
Яков Лазаревич Аким родился 15 декабря в 1923 году. Его детство
прошло на берегах спокойного озера, в старинном русском городе – Галич. В 1941
г. Яков окончил 9 классов, а уже в 1942 году пошел на фронт защищать Родину,
тогда ему было всего 19 лет. Он прошел всю войну, а когда вернулся с фронта,
решил писать веселые и жизнерадостные стихи для детей. Яков Аким прожил долгую
и интересную жизнь. Он умер в возрасте 90 лет, в городе Москва.
ПОКАЗ КНИГ
ФИЗМИНУТКА
VI. Знакомство с произведением и проверка первичного восприятия.
Конверт №2 Знакомство со стихотворением Я.Акима «
Первый снег»
1.Прослушивание аудиозапись
Утром кот принес на лапах
Первый снег!
Первый снег!
Он имеет вкус и запах,
Первый снег!
Первый снег!
Он кружится, легкий, новый,
У ребят над головой,
Он успел платок пуховый
Расстелить на мостовой,
Он белеет вдоль заборов,
Прикорнул на фонаре.
Значит, скоро, очень скоро
Полетят салазки с горок,
Значит, можно будет снова
Строить крепость во дворе!
— Понравилось ли вам, стихотворение, и чем? (весёлое, жизнерадостное)
— Почему оно так называется?
— Да, молодцы «Первый снег», т.к. почти в каждой строчки речь идёт
о снеге.
2. Словарная работа
Посмотрите ребята, в этом стихотворении встречаются новые для нас
слова.
Прикорнул – прислониться к чему-либо, прилечь.
Мостовая – твердое дорожное городских улиц
Салазки – маленькие ручные санки.
3. Чтобы подготовиться к чтению стихотворения проведем
речевую разминку.
Учитель
чётко произносит, дети повторяют за ним.
Ра –
ра – ра – ра – повторяем мы с утра.
Ро –
ро – ро – ро – солнце светит нам в окно.
Ри –
ри – ри – ри – прилетели снегири.
—
Когда к нам прилетают снегири?
—
Родина снегирей – хвойные леса тайги. В октябре они прилетают на зимовку в наши
края.
4.Чтение стихотворения детьми.
VII.
Первичное закрепление
-Какой
пуховый платок он расстелил на мостовой?
—
А какие развлечения приносит снег для вас?
— Кто
принёс детям известие о первом снеге?
— Как он это сделал? (на лапах)
— В какое время суток? Почему? (утром, т.к. обычно первый снег выпадает ночью)
—
Обрадовались этому известию дети?
—
Почему?
— Как
нужно читать это стихотворение? (Радостно.)
VIII. Дыхательная гимнастика
— Ой, на мою
ладонь снежинка села, большая, красивая. И на ваши ладошки опустились снежинки.
Давайте сдуем снежинки с ладошек. Вдыхаем через нос, а выдыхаем через рот. Вот
и улетели наши снежинки, мы тоже полетели за ними, покружились, покружились и
прилетели на снежную поляну, посмотрите как красиво в лесу!
IX. Конверт № 3 Рисование зимнего леса.
Зимушка
— зима всё любит разрисовывать, делать очень красивым. Вот в её 3-ем конверте
как раз задание: «нарисовать зимний лес». Но для того, чтобы это сделать
поработаем в парах. Давайте вспомним правила работы в
группах.
— Я предлагаю вам стать
художниками-пейзажистами и нарисовать зимний сказочный лес. Вы согласны? (Да)
— Ребята, а кто запомнил, что такое пейзаж? (Это изображение природы)Нам
понадобится: листы пекинской капусты, губка….
Сейчас мы с вами превратимся в
волшебников и будем рисовать зимний пейзаж этими листами.
1. Нам необходимо кисточкой нанести на листы капусты толстый слой
белой краски. Теперь аккуратно берем лист капусты и прикладываем его к листу,
прижимаем его рукой, затем, аккуратно, двумя руками снимаем лист капусты, у нас
получился отпечаток, на что он похож?
— Правильно, он похож на дерево, усыпанное снегом. И так, всем понятно, как мы
будем рисовать деревья? Готовы? Тогда начинайте работать.
2. А снежинки можно рисовать ватной палочкой, тогда они
получатся маленькими и легкими. Для того чтобы нарисовать снежинки, мы возьмем
ватные палочки, опустим их в баночку с белой краской и методом тычкования
рисуем снежинки.
(Самостоятельная работа детей, тоже убирают палочки в корзину)
3. Падают снежинки на землю и получаются сугробы, их мы нарисуем
необычным способом — с помощью губки. Вот кусочки губки, давайте их окунем в
белую краску и рисуем.
— Молодцы, ребята, вот какой у нас получился зимний пейзаж. Повесим на
мольберт, и полюбуемся.
Давайте еще раз вместе полюбуемся замечательными пейзажами,
которые вы сегодня написали и исполним о зиме песенку.
ПЕСНЯ
Зиму ребята можно
передать не только в рисунках разными способами, но и поделках разной
техникой.(изонить, изделия из кожи, ткани).
ПОКАЗ
РАБОТ
X.
Заключение
— Я думаю, что за такую
дружную, замечательную работу наша гостья готова похвалить всех ребят.
(ФИШКИ)
XI.
Анализ работы.
— А какой техникой вам больше всего понравилось рисовать?
— Как вы думаете, понравился ли наш лес животным?
XII. РЕФЛЕКСИЯ
—
Что вы увидели на парте? (снежинки)
Если
вам было все понятно и легко работать возьмите белую снежинку, а если кому-то
было трудно, но он справился с работой – голубую снежинку.
—
Это волшебные снежинки. Положите снежинку на ладошку и загадайте желание. Вы
сегодня молодцы, очень хорошо работали. Я желаю, чтобы ваши загаданные желания
исполнились. На обратной стороне снежинки домашнее задание (прочитать
выразительно стихотворение).
УРОК ОКОНЧЕН. СПАСИБО ЗА УРОК.