Первоклассник как пишется правильно

«Почерк» или «подчерк» как правильно писать слово?

Русский язык богат на созвучные понятия, которые очень легко спутать не только в написании, но и в толковании. В большинстве случаев люди начинают сомневаться при необходимости употребления в письменной или устной речи понятия почерк. Нужно ли прописывать согласную Д? Почерк или подчерк – как правильно писать? Может быть, оба варианта верны?

Правильно пишется

В случае возникновения сомнений в написании той или иной словоформы необходимо искать ее в орфографическом словаре. В нашем случае, нас ждет приятная неожиданность: исследуемый термин может писаться и так, и так. Только речь идет о совершенно разных толкованиях.

Главное – не употребить букву Т.

Какое правило?

Правописание изучаемой лексической единицы зависит от смыслового наполнения.

Подчерк – имя существительное, образованное от глагола с помощью приставки ПОД: подчеркнуть.

Почерк – существительное, образованное с помощью приставки ПО от слова почеркать.

Морфологические и синтаксические свойства

Морфологический разбор поможет разобраться, как пишется почерк и в каких случаях это уместно.

Словоформа относится к отглагольному неодушевленному, нарицательному существительному. В зависимости от контекста может выступать разным членом предложения.

Если говорить все же о подчерке, то словоформа является неодушевленным существительным мужского рода в единственном числе.

Примеры предложений

Разобраться с уместным использованием каждого понятия помогут наглядные примеры.

1. Ах, какой у него красивый и аккуратный почерк, с милыми завитушками.
2. Врачебный почерк распознать крайне трудно: он скорее напоминает кардиограмму, нежели отдельные слова.
3. Она так спешила закончить предложение, что нечаянно оставила под последним словом тоненький подчерк.
4. Чтобы расставить акцент на важности рецептурного препарата, доктор оставила под названием медикамента жирный подчерк.

Неправильно пишется

Каждый вариант писать надо с уверенностью в понимании заложенного контекста. Лексема может быть написана с ошибкой, если словоформа не соответствует смысловому наполнению предложения. Поэтому, каждый вариант может оказаться неправильным, если проявить невнимательность.

Значение

В зависимости от значения написание созвучных изучаемых лексем отличается наличием звонкой согласной Д.

Почерк – индивидуальная манера письма, по которой составляется описание характера написанных слов и предложений. По нему можно составить психологический портрет и возрастную категорию человека, написавшего текст.

Употребление термина подчерк в речи подразумевает подведение черты – подчеркивания.

Синонимы

Если возникли сомнения в правописании изучаемой лексической единицы, попробуйте найти слово с подобным значением, которое будет для вас более простым в написании. К примеру, уместные синонимы в данном случае: шрифт, манера письма, стиль написания, интонация, письмо.

Заключение

Русский язык любит проявлять свое коварство: то некоторые звуки передаются на письме другими буквенными сочетаниями, то созвучные словоформы с похожими, но разными понятиями… Чтобы не упасть в грязь лицом, необходимо постоянно развиваться и запоминать интересные лексемы, которые нередко используются в речи. Можно работать с правилами правописания русского языка, с исключениями или словарными понятиями; а можно разбирать лексемы на простых примерах. Это отличная тренировка для развития зрительной и письменной памяти. Ведь никто не знает, кому когда какие знания пригодятся. Помните: развитие – первый шаг к совершенству.

Как правильно пишется почЕрк или почИрк, хЕрург или хИрург? | 4 info

Как правильно пишется почЕрк или почИрк, хЕрург или хИрург?

• В русском языке есть достаточно большая группа слов, которые не поддаются проверке. Их следует просто запомнить.

  Слово хИрург к ним тоже относятся. Поэтому мы зрительно запоминаем слово или можно потренироваться и закрепить письменный навык (рука сама пишет не задумываясь).

  Слово почерк можно попробовать проверить словом чркать.

  Вместе с данными словами запоминаем и однокоренные.

• Правильно писать почерк и хирург. Это непроверяемые слова надо запомнить.

• Хирург.

  Если поковыряться в этимологии (происхождении) этого слова, то действительно в греческом языке стоит буква «е» и буква «i»: «cheir» (рука). Однако слово «хирург», как утверждает ряд словарей, пишел в русский язык из немецкого, а там уже написано «i»: Chirurg. Больше объяснений пока нет, потому что это иностранное слово.

  А вот со словом «почерк» немного легче, потому что оно наше. Так сложилась история этого слова, что оно целиком образует корень слова с нулевым окончанием. Тем не менее внутри этого слова можно еще увидеть часть из прошлого: «черк». Именно этот корень есть у глаголов «черкать», «подчеркнуть», «подчркнутый». А здесь уже однозначно пишется «е», потому что последний пример и является проверочным словом.

• Если слово хирург действительно нужно смотреть по словарю, а увиденное запомнить, то со словом почерк ситуация иная.

  У слова почерк есть однокоренные, но специфика фонемы lt;э> в ударной позиции в русском языке заключается часто в том, что он выражается звуком , который на письме выражается буквой или е (у тех, кто не любит точки).

  Если у слова черкать существует два варианта: черкть и чркать, то у производных от него (зачркивать, вычркивать, перечркивать) ударение падает именно на корневой е/.

  Конечно, можно не забивать себе голову всеми этими бегающими ударениями и чередующимися гласными, просто запомнить правописание по словарю, но если есть желание выработать сознательное отношение к родному языку, то вс же стит посвятить некоторое время изучению всех этих странностей поведения звуков.

• Почерк или почирк.

  Правильно пишется почерк.

  Почерк проверяем словами черкать, чркает, зачеркнул, начеркать, вычркивать, зачркивать.

  Херург или хирург.

  Правильно пишется хирург.

  Хирург проверяем словами хирургический, хирургия.

  Слово почерк и хирург надо запомнить.

как пишется почерки или почерка? или как то подругому?

Помогите пожалуйста!!! Запишите предложения, подчеркните грамматическую основу и обстоятельства, выраженные сравнительным оборотом. Поставьте, где над
…
о, запятые.1.Туман дымился лёгкий как кисея.2. С юга как из печки пахнуло теплом. 3. Внизу как зеркало стальное синеют озера струи.4. Дождь лил как из ведра. 5. Измайловский парк известен как царская усадьба.6. В мастерской художника как в лавке антиквара были собраны превосходные вещи. 7. Он был как сонная рыба.8. Таруса вошла в историю нашего искусства как место плодотворного вдохновения. ​

Прочитайте и объясните смыслпословиц спишите расставляя пропущенные запятые обратые внимание на постановку запятые между однородными членами назовите
…
соединительные, противительные и разделительные союзы​

спишите , расставляя пропущенные запятые. обозначьте условия выбора н и нн в суффиксах прилагательных (и сделать разборы ) пж ​

Прочитай текст и выполни задания.- Маша-а-а! Машка-а-а! — Это Катька Свиридова,- подсказал Маше отчетливый шепот, но она уже сама узнала голос Свиридо
…
вой и остановилась. Свиридова улыбалась, отдуваясь после пробежки. Она была бледной и так похудела, что торчали коленки над белыми гольфами. Наверное, не поправилась до конца, и Машу это внезапно рассердило: могла бы полежать еще недельку, но нет, ей обязательно нужно на репетицию. Тоже мне, Джульетта! — Как наши ребята? — спросила Катя, — Как Вадим Киселев? — шепотом перевел автофон ее потаенную мысль. — Нормально,- ответила Маша после паузы. С тех пор как она получила автофон, приходилось каждую секунду быть настороже: ведь она слышала и слова и мысли, а отвечать нужно было только на слова. Они дошли до перекрестка и остановились. — Светофор, наверное, испортился. Слишком долго горит красный,- шепотом доложил автофон Катину мысль, «Торопится,- подумала Маша,- соскучилась… А нос острый и глазки маленькие. Что только Вадим в ней нашел? Читает много? Так и я читаю». Светофор был исправен. Красный свет сменился желтым, затем загорелся зеленый. Они перешли улицу. — Сегодня все придут? — спросила Катя. И без автофона Маша понимала, что интересует ее опять же только Вадим. Раздражение стало еще сильнее. От автофона она знала, что сама Вадима нисколечко не интересует, и это было особенно обидно и, как ей казалось, несправедливо. Она понимала, что бессильна что-либо изменить, но смириться с этим не могла.1. Озаглавь текст.2.Выпиши ключевые слова.(не менее 5-7)3.Найди в тексте слово, близкое по значению к словам «скрытое, тайное».4.Замените словосочетание « не поправилась до конца» одним словом.​

Разбери слова по составу (приставка, корень, суффикс, окончание, основа)Футболист, небольшой, перелесок, докладчик, сотрудник, изменчивый, пригорок, п
…
рочитать, подоконник, приходят, жалостливый, медвежонок, надорваться, приморский, превосходный, потемнеть, испортить, приручил, сероватый, дружочек, заботливый, рассказ, доверять.

​

3. В связь примыкание как зависимоеслово могут вступать слова:за лесом, раннийпутешествовать, потомзимой, веселыйактиный,по-весенномуотвечает домашний
…
​

2. Укажите словосочетание со связьюуправление.Цветочная вазасветает раносообщить вамприехали зимойтемнеет незаметно​

из упражнения 337В Выпиши предложения с причастным оборотом Расставьте недостающие знаки препинания и буквы ​

Выберите слова в предложении грохот_ грома _ещё_ осень _поднял медведя_ из берлоги .является: А )несогласованным определением обстоятельствам времени
…
обстоятельства места Б )косвенным дополнением обстоятельствам косвенным дополнением с)обстоятельствам места обстоятельства времени постоянство место Д) несогласованное определение дополнения обстоятельства места

Видите в тексте на место пропуска слова помощники для связи частей с рассуждениевыбор один и так два я считаю три во-первых что фантазия это безобидна
…
я ложь которая не делает вред а наоборот приносит пользу фантазия отличает веселых и интересных людей способных находить нестандартные решения второе выбор один думаю второе во-первых 3 таким образом если бы не было фантазией томер не увидел бы полотен величайших художников люди не восхищались произведениям известных писать и поэтов мы бы никогда не узнали что есть такое Лукоморье где живёт учёный кот не узнали бы что на крыше живет человек с пропеллером которого зовут Карлсон не прочитали бы про маленького принца его планету всё что сотворили люди сумевшие сохранить в себе фантазию 3 выбор один вторых 2 я уверен 3 следовательно для ребёнка хорошего й

«НЕ ПОНЯТЕН» или «НЕПОНЯТЕН», как пишется, слитно или раздельно?

«Непонятен» — эта крат­кая фор­ма при­ла­га­тель­но­го муж­ско­го рода пишет­ся слит­но в пред­ло­же­нии, содер­жа­щем утвер­жде­ние. Слово «не поня­тен» пишет­ся раз­дель­но в пред­ло­же­нии с отрицанием.

В рус­ской орфо­гра­фии суще­ству­ют оба напи­са­ния сло­ва: как слит­ное, так и раз­дель­ное. Выбор напи­са­ния зави­сит в кон­тек­сте от того, сло­вом какой части речи оно является.

Слитное написание слова «непонятен»

В выбо­ре слит­но­го или раз­дель­но­го напи­са­ния с «не» нема­ло­важ­ную роль игра­ет часте­реч­ная при­над­леж­ность сло­ва. Так, обще­из­вест­но, что гла­го­лы и дее­при­ча­стия пишут­ся раз­дель­но с отри­ца­тель­ной части­цей «не», кро­ме ряда слов, кото­рые без не- не упо­треб­ля­ют­ся. Определим часть речи, к кото­рой при­над­ле­жит сло­во «непо­ня­тен».

Многие зри­те­ли счи­та­ют, что у это­го филь­ма непо­нят­ный конец.

Конец (какой?) непонятный.

Это сло­во обо­зна­ча­ет при­знак пред­ме­та и опре­де­ля­ет суще­стви­тель­ное. По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам выяс­ним, что это имя при­ла­га­тель­ное. По смыс­лу оно про­ти­во­по­лож­но одно­ко­рен­но­му при­ла­га­тель­но­му, от кото­ро­го обра­зо­ва­но с помо­щью при­став­ки не-:

понят­ный → непонят­ный.

У каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­но­го обра­зу­ют­ся крат­кие фор­мы, раз­ли­ча­ю­щи­е­ся родо­вой принадлежностью:

• вопрос непо­ня­тен;
• зада­ча непонятна;
• реше­ние непонятно.

Краткая фор­ма при­ла­га­тель­но­го муж­ско­го рода един­ствен­но­го чис­ла «непо­ня­тен» пишет­ся слит­но в пред­ло­же­нии, содер­жа­щем утвер­жде­ние, напри­мер:

По мне­нию кри­ти­ки, этот конец филь­ма совер­шен­но непо­ня­тен зрителям.

Краткая фор­ма при­ла­га­тель­но­го име­ет зна­че­ние «вызы­ва­ю­щий недо­уме­ние», «такой, какой невоз­мож­но осмыс­лить», «бес­смыс­лен­ный».

В такой син­так­си­че­ской ситу­а­ции рас­смат­ри­ва­е­мое сло­во пишет­ся слитно.

Раздельное написание слова «не понятен»

Краткая фор­ма каче­ствен­но­го при­ла­га­тель­ное муж­ско­го рода един­ствен­но­го чис­ла «не поня­тен» с отри­ца­тель­ной части­цей «не» пишет­ся раз­дель­но в пред­ло­же­нии, содер­жа­щем отри­ца­ние, о чем сви­де­тель­ству­ет, во-первых, нали­чие про­ти­во­по­став­ле­ния, напри­мер:

Смысл этой фра­зы мне не поня­тен, а вызы­ва­ет недоумение.

Во-вторых, в пред­ло­же­нии под­чер­ки­ва­ют отри­ца­ние сло­ва дале­ко, отнюдь, вовсе, напри­мер:

Ему дале­ко не поня­тен вопрос, задан­ный экзаменатором.

Многим вовсе не поня­тен смысл этой игры.

Конец детек­тив­но­го рома­на отнюдь не поня­тен ей.

В-третьих, в пред­ло­же­нии содер­жат­ся отри­ца­тель­ные место­име­ния или наре­чия, уси­ли­ва­ю­щие и под­чер­ки­ва­ю­щие отри­ца­ние, например:

Никому не поня­тен смысл этой сакра­мен­таль­ной фразы.

Нисколько не поня­тен вопрос, про­зву­чав­ший в аудитории.

Ничуть не поня­тен гра­фик, нари­со­ван­ный наспех от руки.

Скачать ста­тью: PDF

Как исправить почерк ребенку?

Современные взрослые большую частью своей «письменной» работы выполняют на компьютере. И фраза «так зачем мне, мама, аккуратно писать? Все равно потом печатать!», произнесенная третьеклассником Гришей уже не кажется такой уж странной. Действительно, а зачем? Дело и в самодисциплине, и в усидчивости, и в трудолюбии — а все эти вещи, что бы ни происходило с образованием, всегда останутся ценными.

У ребят, которых постоянно ругают за недостаточно аккуратный и понятный почерк, могут начаться самые настоящие проблемы с самооценкой. Такие дети боятся показывать родителям тетради, не любят выполнять письменную домашнюю работу, младшеклассники же могут устроить настоящую истерику. Давайте попробуем разобраться поэтапно, что нам, родителям и учителям, делать с этой проблемой.

Проблемы с почерком и их влияние на выполнение домашней работы

Как уже было сказано, ребята с плохим почерком могут стесняться своей работы, а потом не показывать ее взрослым. Из-за этого дети могут пытаться выполнить домашнее задание как можно быстрее, чтобы «расстаться с этим неприятным ощущением», как следствие — писать еще неаккуратнее.

Дети с проблемами почерка могут не любить писать в принципе. Если вам знакомы крики «Не хочу, не получается!» и следующие за ними швыряния стенок об пол, вы понимаете о чем речь. Ребенок может отказаться выполнять домашнюю работу, раздражаться при самой мысли о ней и в итоге потерять столь важную для начальных классов мотивацию к учебе. Я в детстве испытывала ужасающий страх перед необходимостью показать маме тетрадь, зная, как меня будут ругать за неправильный наклон очередных «а».

Саша каждый день садится за домашнее задание с огромным удовольствием: он рисует, с интересом читает хрестоматию, но когда дело доходит до прописей…расстраивается и бросает все, так и не закончив задание. Со временем Саша попытается, возможно, оградить себя от негативных ощущений, а маму — от расстройства, и начнет врать.

— Нет, мамуль, нам не задали! Да нет, мамочка, я уже все сделал…

Конечно, мама заглянет в электронный журнал или попросит показать тетрадь, чем вызовет еще больший стресс. Сам же Саша начнет постепенно отставать от одноклассников, за что также получит не совсем педагогичное, конечно, но столь привычное порицание от родителей. Но что поделать? Теперь домашняя работа отнимает все больше и больше времени, Саша долго «раскачивается», прежде чем сесть за ее выполнение, концентрация теряется, ребенок устает и испытывает реальный дискомфорт.

— Саша, не валяй дурака! Садись и делай домашнее задание!

— Мамочка, но у меня очень болит голова, я не могу…

— Не придумывай и быстро за уроки.

Психологическое нежелание что-то делать на самом деле может привести к физической боли или дискомфорту. Не стоит списывать все на обыкновенную детскую лень, надо разбираться с проблемой, которая вполне может лежать в корне беды, — с плохим почерком.

Чем еще чреваты проблемы с почерком? Продолжаем наши «страшилки», которые встречаются на пути почти у каждого учителя или родителя

1. Ребенок старается писать буквы правильно, под нужным углом и наклоном, с нужной шириной и высотой. Молодец! Но в результате сил на такие аспекты письма как орфография, пунктуация и, наконец, смысл не остается совсем.

2. Ребенок, которому не нравится писать, в итоге работает в режиме «сделаю необходимый минимум, чтобы отстали». О таком ученике говорят, используя фразу «удовлетворительные успехи», совсем не рассматривая его внутреннее состояние. А чувствует он себя НЕудовлетворительно.

3. Если письменные работы ребенка (см.1) выходят обрывочными, неграмотными и незрелыми, это может привести к полному несоответствию между уровнем устной речи школьника и его письменным изложением.

4. Поскольку таких детей часто ругают или исправляют, у них пропадает мотивация, а вера в то, что они не умеют хорошо писать укрепляется с каждым днем. Ну так и зачем стараться? Детское отчаяние — страшная сила, которая тянет ребенка в противоположном от образования направлении. Такие ребята привыкли делать все быстро и небрежно.

Причины проблем с почерком у детей

Кто-то назовет главной причиной лень. Но ведь ребенку (и взрослым тоже) бывает лень, если ему искренне не понятен итог затраченных усилий: «ну напишу я эту страницу аккуратно, и что?», «ну сделаю я эту сверхурочную работу, оставшись в кабинете до 9 вечера, но зачем?». Мы же не ругаем себя, когда устали или занимаемся искренне нелюбимым делом?

Основные причины плохого почерка могут заключаться в плохо развитой моторике рук (координация между глазом и рукой), а также в проблемах с пространственным восприятием. Данный пункт связан с тем, что мозг недостаточно хорошо воспринимает расположение, размер или форму вещей в пространстве. Подобные процессы могут быть просто плохо сформированы (или еще не сформированы), а могут быть связаны с наследственными дефектами. Именно улучшение пространственного восприятия может быстро привести к улучшению почерка.

Прописи будущего первоклассника. Пособие для детей 5-7 лет

Работа по прописям позволит подготовить руку ребенка к письму, развить мелкую моторику, привить усидчивость и внимание. Прописи могут быть использованы при обучении грамоте (обучение письму) в 1 классе как тренировочные упражнения для закрепления письма рукописных букв. Пособия адресованы родителям, но также могут быть рекомендованы для работы педагогам и воспитателям ДОО. Издание соответствуют ФГОС дошкольного образования.

Купить
Моторика рук

Многие виды классной и домашней работы связаны с моторикой рук, ведь она позволяет не только писать, но и клеить, рисовать, пользоваться ножницами или линейкой, собирать пазлы. Если у ребенка есть проблемы в этом направлении, то ему может быть трудно пользоваться столовыми приборами, а также одеваться. Молнии, шнурочки и пуговицы — все это просто не слушается малыша, ему отнюдь не лень их застегивать.

Дисграфия

Ребенку, при определенных серьезных проблемах с почерком, могут поставить диагноз «дисграфия» (отклонение + письмо). Чаще наряду с дисграфией у ребенка наблюдаются расстройства речи, СДВГ или дислексия. Но может случиться и так, что дисграфия проявиться у детей, не испытывающих трудности в общении, с чтением или учебой.

Да, можно ничего не предпринимать в надежде на то, что навыки мелкой моторики у дошколенка или школьника со временем улучшатся, а за ними и почерк, и все сопутствующие практические умения. Но будет более рационально, заметив серьезные сложности с освоением навыка, отвести ребенка к специалисту, который сможет установить причину и посоветует специальные упражнения. В этом случае у вас больше шансов предотвратить появление плохих привычек.

Как улучшить почерк?

Если речь не идет о серьезных проблемах с моторикой или пространственным восприятием, у большинства детей или даже подростков проблемы с почерком могут быть разрешены настолько, чтобы домашняя работа перестала быть «наказанием» и проблемой. В достижении этой цели вам помогут прописи «Мой алфавит» к линии УМК Обучение грамоте. Климанова Л.Ф. (Перспектива). 

Создаем необходимые условия для улучшения почерка

1. Выполняя упражнения для улучшения почерка — с помощью специальных прописей или просто в тетрадке — попросите ребенка пользоваться простым карандашом. Так ему будет психологически проще совершать ошибки — помарку всегда можно будет стереть.

2. Хвалите не только ребенка, но и сами буквы — и как можно более описательно. Например: «Катя, какой аккуратный хвостик получился у твоей „у“, а вот у буковки „б“ такое полное брюшко». Так ребенок начнет замечать, что именно им сделано не так, какие буквы получились недостаточно хорошенькими, и сам захочет стереть и написать правильно.

3. Учитесь писать на расчерченных листах. Кто-то считает, что малыши еще недостаточно владеют мелкой моторикой, чтобы их творения не вылезали за линии, и это будет их расстраивать. Советские да и современные прописи доказывают нам обратное: расчерченный лист пригодится обязательно, если ваша цель — сформировать у школьника правильную привычку в написании букв.

4. Когда ребенок научится не вылезать за края линий, подготовьте бумагу, на которой границы для строчных букв выделены другим цветом. Это очень помогает сосредоточиться на том, чтобы строчные буквы были меньшего размера, чем их соседи — заглавные.

5. Еще один пункт, посвященный листам для письма. Маленькие дети, когда только учатся писать, рисуют прямо-таки огромные буквы. Решить эту проблему просто: дайте дошколенку лист с большими клетками — так он поймет, что каждый символ должен оказаться «в домике». Когда ребенок научится умещать буквы в этот размер, купите тетрадь с клетками меньшей стороны.

6. Помните о том, как важно для ребенка его школьное рабочее место. Скажу по себе: у меня никогда не было своей комнаты и даже своего стола, а потому уроки я делала на кухне за столом кухонным. Когда твои ноги болтаются в 20 сантиметрах от пола, а руки скользят по поверхности, следить за аккуратностью письма сложно. Следите за тем, чтобы ступни ребенка были ровно на полу — не висели в пространстве и не заворачивались в лодыжках. Так сидеть ровно и держать руки куда проще — почерк не страдает, а осанка — эта беда современных и не только школьников — не портится.

Упражнения на улучшение почерка

Некоторые из приведенных ниже упражнений могут показаться вам и вашим детям смешными. Но они приемлемы даже для подростков, так как речь пойдет в том числе о пространственном восприятии, столь важном для детей любого возраста.

Упражнение 1. Играем в буквы

Ребенку сложно правильно вывести букву, если он не обращает внимание на ее форму и размер.

Что можно сделать в этом случае?

Первый вариант: самостоятельно сделайте или приобретите в книжном магазине карточки с буквами и сделайте акцент на их внешнем виде. Поиграйте с ребенком в игру «найди общее». Сначала можно вынуть из колоды все буквы с хвостиками, потом — все буквы с двумя прямыми палочками, потом — буквы, внутри которых спрятался круг. Вы также можете продемонстрировать ребенку, что у многих букв их заглавная и прописная вариации ничем не отличаются, кроме размера. Если дошколенок и школьник увидят, что «Ж» похожа на «ж», а «И» — прям-таки копия «и», им станет легче. Третий вариант игры — «игра в путаницу».

— Сашенька, как ты думаешь, можно ли перепутать буквы?

— Да я их и так всегда путаю…

— И ничего страшного, ведь многие из них так похожи друг на друга. Но, знаешь, мне кажется, что они немного расстраиваются, когда их пишут неправильно — ведь тогда даже король Букварь не сможет их отличить

— Это что же за буквы такие?

— Ну, смотри, если ты напишешь «ш» с немножко кривыми бочками, то получится самая настоящая «ж»! А если неаккуратно обращаться с буквой «н», может получиться «и». Давай попробуем написать их по-отдельности и посмотреть, чем они точно отличаются?

Второй вариант: купите для ребенка буквы с неровной поверхностью — объемные (в моем детстве целая азбука была в виде объемных магнитов), шершавые. Ребенок таким образом сможет развивать тактильные ощущения, провести пальчиком по границе и понять: из чего буква состоит, в каком направлении пишется.

Третий вариант: купить газету или детский журнал и там искать буквы, которые вы уже изучали. Вооружайтесь карандашом или цветной ручкой и подчеркивайте, обводите, выделяйте все символы по-очереди. Так ребенок визуально привыкнет к тому, как пишется та или иная буква. И не забывайте ему напоминать, если он пропустил, например, все заглавные буквы «е»: «Саша, ведь это тоже „е“! Просто она стоит в начале предложения, она важная и заглавная — вот и пишется по-другому, но забывать о ней нельзя».

Упражнение 2. Закрепить в памяти

Как только ребенок смог выполнить первые упражнения, заглавные и строчные буквы больше не теряются, а «я» пишется с пузиком в нужную сторону, необходимо перейти к закрепляющему этапу. Ведь нам совсем не нужно, чтобы дети запоминали свои ошибки и потом их повторяли?

Вариант первый: мозговой штурм. Перед началом занятий или в свободную минутку устройте самый настоящий «тур по алфавиту» и задайте ребенку следующие вопросы:

— Саша, вспомни, пожалуйста, у каких букв есть хвостик?

— В твоем имени какая буква высокая, а какие низенькие?

— Как отличить букву «д» от буквы «б»? Что нам подскажет?

— Сколько букв «И» в слове «ириска»?

— Если я неаккуратно напишу букву «р», какая буковка у меня может получиться?

Вариант второй: описательная похвала. О ней мы уже говорили в прошлом разделе статьи, но повторюсь. Внимательно следите за тем, как ребенок выполняет письменные упражнения, просмотрите их, а потом похвалите все, что сделано аккуратнее и правильнее, чем в прошлый раз. Даже если почерк явно не идеальный, но прогресс есть, покажите это ребенку.

— Саша, какой ты молодец, ни одна буква в слове «волк» не выбежала за линию! Теперь овечкам ничего не грозит.

— Вот теперь я вижу, что это слово «облако», а не страшное «сблако», потому что ты дописал полный круг в букве!

— Как здорово, теперь Боря в нашем рассказе ходит гордый, ведь в его имени высокая буква «б», как и надо!

Вариант третий: обращаем внимание на ошибки сразу же. Если малыш забыл разницу между прописными и строчными буквами или опять пишет букву «к» палочками не в ту сторону, то вам необходимо мягко, но тот час же вмешаться. Но помните, что в вашем обращении должны быть мягкие нотки.

— Сашенька, я вижу, что ты постарался и написал точки у буквы «ё», но они расположены так близко к самой букве, что почти с ней слились, давай попробуем еще раз.

— Смотри, твоя буква «а» стала похожа на «о» из-за такого маленького, как у мышки, хвостика. Давай попробуем добавить ей палочку побольше, ей будет приятно!

Упражнение 3. Пятиминутка письма

Детям очень сложно делать то, что им не нравится. Так что заставлять их переписывать совсем неинтересный текст для того, чтобы потренировать почерк — плохая идея. Пусть это будут предложения или отдельные слова, которые нравятся ребенку (только выбирайте из максимально разнообразного списка, чтобы малыш не уклонялся от слов, в которых есть сложные для него буквы).

Дошкольникам нравится писать свое имя, имя мамы или друзей. И это отличная возможность проверить — помнит ли ребенок, что первая буква должна быть большой, а само имя имеет полную форму? «Женя» превращается в гордого «Евгения», в котором появляются новые буквы.

Также детям нравится писать имена животных или героев. Мой младший брат пытается писать свои рассказы о насекомых и остановить его в этом занятии довольно сложно, главное, аккуратно подсказывать как пишется то или иное слово и поправлять Сеню, если хвостик у «у» опять убежал в другую сторону.

Если ребенку сложно писать самому, можно прибегнуть к традиционному методу «обводилок»: пусть он обводит буквы, написанные вашей рукой или использует прописи. Тут важно следить за тем, чтобы такая работа не превращалась в механическое закрашивание и соблюдались «начало» и направление движения буквы.

Следующий выпуск будет посвящен еще нескольким упражнениям для улучшения почерка, а также процессу выполнения домашних заданий.

Как правильно писать: почерк или поДчерк?

Правильно — почерк. Это слово обозначает внешний вид написания букв в предложении или в слове. Многие почерки схожи, но у каждого человека свой почерк письма и он во-многом зависит от его характера.

Если же вы захотите написать предложение типа: quot;Надо подчеркнуть все прилагательныеquot;, то в слове поДчеркнуть надо ставить букву Д.

Вне всяких сомнений, слово quot;почеркquot; пишется без буквы quot;дquot;! Для того, чтобы в этом убедиться на сто процентов, достаточно подобрать к слову quot;почеркquot; однокоренное слово, но во множественном числе, и в нм мы буквы quot;дquot; не услышим: почерк — почерка.

Конечно же правильно надо писать Почерк, а не quot;Подчеркquot;quot;.

Почерк — lt;lt;Почерк первоклассника, Почерк преступника, Красивый почерк>> — здесь мы говорим о каллиграфическом написании.

Слово почерк надо запомнить.

А вот слово подчерк в русском языке отсутствует, под словом подчерк подразумевается глагольная форма, например lt;lt;подчеркнуть сказуемое в предложении>>.

Когда речь идет не о подчеркивании слов, а о индивидуальном стиле написания букв, то пишется quot;почеркquot;. Подчерк в этом случае никак не может писаться, так как в таком слове подразумевается проведение черты под чем-либо (в Толковом словаре Ожегова даже нет такой формы слова), поэтому, конечно, quot;почеркquot;.

Это зависит исключительно от того, что именно Вы имеете ввиду.

Если речь идт о результате подчркивания, то есть проведения линии (под линейку или без оной), то нужное слово — ПДЧЕРК. Существительное образовано способом нулевой суффиксации от глагола подчеркивать. Хотелось бы также заметить, что это слово не может быть использовано в переносном смысле, так как оно просто не имеет смысла.

Если же речь идт об индивидуальной манере изображения букв при письме (а также в метафорическом смысле), то нужное слово — ПЧЕРК. Судя по структуре слова, оно также было образовано способом нулевой суффиксации, но в современном русском языке нет глагола, от которого оно было в сво время образовано, нет слова quot;почркиватьquot;.

А ещ есть слово ЧЕРК — когда-то очень популярный публицистический жанр заметок, набросков. Образован вс тем же способом от глагола очеркивать. В русской литературе есть такое произведение — quot;Очерки бурсыquot; Н. Г. Помяловского, с текстом которого можно ознакомиться здесь.

Вот какое разнообразие смыслов, так что свысока не стоит думать не только о минутах, но и о единичных буковках.

Правильное написание слова зависит от контекста, то есть можно написать и так, и так.

Если вы говорите о сугубо индивидуальной манере письма (то есть написании букв), то в этом случае правильно писать ПОЧЕРК (черкать, почеркать, в смысле quot;рисоватьquot; (буквы), но не под-черкивать, см. ниже).

Например:

У Светы красивый ровный почерк, поэтому ее попросили подписать книгу для директора.

Если же речь о подчеркивании, то слово следует писать с буквой Д, то есть ПОДЧЕРК (от глагола с приставкой под-: подчеркнуть (т. е. провести черту)).

Например:

Знак подчерка (_) находится на клавиатуре на той же клавише, что и дефис.

Если речь идет об устойчивой манере письма какого-то человека, то правильно следует писать почерк.

Дело в том, что в данном слове присутствует приставка по-, а не под-, как думают некоторые. Приставка по- образует существительные, которые имеют значениеquot;манера действия, способ действияquot;

---

Если же говорить о приставки под-, то она образует существительные со значением:

• часть какого-либо целого,
• расположенный в близости от чего-либо,
• являющийся званием ниже (например, подполковник).

Согласитесь, что ни одно из указанных значений, которое имеет приставка под- и при образовании существительных придает им соответствующее значение, для слова почерк не подходит.

Наверно почти каждый человек хоть раз задумывался над написанием слова почерк. Нужна ли согласная д или нет. Вс дело в том, что здесь переплетаются два похожие по смыслу глагола — почеркать и подчеркнуть, поэтому иногда возникает сомнение из-за их созвучия. Слово почерк относится к почеркать без -д, а подчеркнуть относится к слову подчеркивание с -д.

Почерк — это стиль текста человека и он неповторим. Подчеркивание же (возможен даже вариант подчерк) — это символ или разметка, которая может повторяться в разных текстах для какого-то обозначения. Следовательно писать правильно нужно почерк.

Правильно пишется,

— почерк

по нему даже можно характер определить

Наверняка многие делают ошибку в этом слове, неправильно думая, что раз в слове подчеркнуть есть буква д, то и в слове почерк она должна быть. Однако это не так. Слово ПОЧЕРК пишется без буквы Д.

Слово подчеркнуть будет писаться по-другому, с буквой д.

Тут все дело в строении этих двух слов.

В слове подчеркнуть ПОД будет приставкой, ЧЕРК — корнем, НУ — суффиксом, ТЬ — окончание.

В слове же почерк окончание нулевое, а корнем является все слово ПОЧЕРК.

Конечно правильно нужно писать Почерк. По почерку даже опознают какой у человека характер. А вот есть ьакое предложение где нам предлагают подчеркнуть какое нибудь предложение, и естественно в этом слове мы пишем букву Д. Поэтому старайтесь ни когда не делать ошибки.

Правильное написание от руки [Инфографика]

УСЛОВНО

я
написал бы от руки

мы
написал бы от руки

ты
написал бы от руки

он она оно
написал бы от руки

Они
написал бы от руки

БУДУЩЕЕ

я
напишу от руки

мы
напишу от руки

ты
напишу от руки

он она оно
напишу от руки

Они
напишу от руки

ИДЕАЛЬНОЕ БУДУЩЕЕ

я
будет написано от руки

мы
будет написано от руки

ты
будет написано от руки

он она оно
будет написано от руки

Они
будет написано от руки

ПРОШЛОЕ

я
написано от руки

мы
написано от руки

ты
написано от руки

он она оно
написано от руки

Они
написано от руки

ПРОШЛОЕ ИДЕАЛЬНОЕ

я
был написан от руки

мы
был написан от руки

ты
был написан от руки

он она оно
был написан от руки

Они
был написан от руки

НАСТОЯЩЕЕ

я
писать от руки

мы
писать от руки

ты
писать от руки

он она оно
почерки

Они
писать от руки

ПОДАРОК ​​СОВЕРШЕННО

я
написано от руки

мы
написано от руки

ты
написано от руки

он она оно
написал от руки

Они
написано от руки

я
пишу от руки

мы
пишут от руки

ты
пишут от руки

он она оно
почерк

Они
пишут от руки

я
был почерк

мы
писали от руки

ты
писали от руки

он она оно
был почерк

Они
писали от руки

я
будет почерк

мы
будет почерк

ты
будет почерк

он она оно
будет почерк

Они
будет почерк

я
писали от руки

мы
писали от руки

ты
писали от руки

он она оно
был почерк

Они
писали от руки

я
был почерк

мы
был почерк

ты
был почерк

он она оно
был почерк

Они
был почерк

я
будет почерк

мы
будет почерк

ты
будет почерк

он она оно
будет почерк

Они
будет почерк

я
написал бы от руки

мы
написал бы от руки

ты
написал бы от руки

он она оно
написал бы от руки

Они
написал бы от руки

я
будет почерк

мы
будет почерк

ты
будет почерк

он она оно
будет почерк

Они
будет почерк

я
был бы почерк

мы
был бы почерк

ты
был бы почерк

он она оно
был бы почерк

Они
был бы почерк

Инструкция по написанию и правописанию для учащихся с ограниченными возможностями обучения: обзор JSTOR

Abstract

Учащиеся с ограниченными возможностями обучения обычно имеют трудности с почерком и орфографией, и такие трудности могут мешать выполнению других процессов сочинения, ограничивать развитие письма и отмечать ребенка как плохого писателя.Чтобы свести к минимуму негативное влияние затруднений с почерком и орфографией, я предлагаю, чтобы явное и систематическое обучение, а также случайные или естественные подходы к обучению были необходимы для максимального развития этих двух основных инструментов письма. Рассматривается применение этих подходов к учащимся с ограниченными возможностями обучения, и дается всесторонний обзор исследований и практики написания и правописания с этими детьми.

Информация журнала

The Learning Disability Quarterly публикует высококачественные исследования и стипендии.
в отношении детей, молодежи и взрослых с нарушениями обучаемости.В соответствии с
с этой целью мы стремимся публиковать статьи, которые могут повлиять на
улучшить образовательные возможности и услуги. Главный акцент каждого
представленная рукопись посвящена проблемам с обучаемостью, а не темам или
исследования, которые случайно включают участников с ограниченными возможностями обучения или только
косвенно относятся к области умственной отсталости.

Информация для издателя

Сара Миллер МакКьюн основала SAGE Publishing в 1965 году для поддержки распространения полезных знаний и просвещения мирового сообщества.SAGE — ведущий международный поставщик инновационного высококачественного контента, ежегодно публикующий более 900 журналов и более 800 новых книг по широкому кругу предметных областей. Растущий выбор библиотечных продуктов включает архивы, данные, тематические исследования и видео. Контрольный пакет акций SAGE по-прежнему принадлежит нашему основателю, и после ее жизни она перейдет в собственность благотворительного фонда, который обеспечит дальнейшую независимость компании. Основные офисы расположены в Лос-Анджелесе, Лондоне, Нью-Дели, Сингапуре, Вашингтоне и Мельбурне.www.sagepublishing.com

Spelling — Советы по улучшению вашего правописания

Многие люди испытывают проблемы с орфографией на английском языке.

Это отчасти потому, что английский заимствован из ряда других языков. Он содержит, в частности, слова, которые изначально были латинскими, греческими и германскими, и «правила» написания различны для каждого из этих исходных языков. Поэтому английское правописание часто может показаться непоследовательным.Как только вы усвоите правило, вы обнаружите для него исключение.

Это затрудняет овладение английским правописанием. Однако на этом стоит настаивать, потому что неправильное написание может быть неудобным и дорогостоящим.

Например, вы бы купили у компании, маркетинговые материалы которой содержат орфографические ошибки? Точно так же, назначили бы вы кого-нибудь на работу, если бы в его резюме было много ошибок? Правильное написание улучшает общее представление вашей работы и помогает вам уверенно писать.Эта страница содержит некоторые идеи, которые помогут вам улучшить написание.

Записка о дислексии

---

Дислексия — это особый тип нарушения обучаемости, от которого страдают около 10% людей в той или иной степени. Дислексия влияет на способность людей бегло читать и точно писать.

Если вы чувствуете, что вы или кто-то из ваших знакомых страдаете дислексией, то есть онлайн-тесты, которые можно выполнить, и специальные стратегии, которые помогут вам в написании.

---

Подробнее о дислексии см .:

NHS — Обзор дислексии
Скрининговое обследование на дислексию

---

Определение неправильного написания

Первая и самая важная проблема в улучшении вашего правописания — это определить, когда вы написали слово неправильно или не знаете, как его написать.

Известные неизвестные и неизвестные неизвестные

---

Скорее всего, вы знаете, что некоторые слова вы не умеете писать по буквам. Вы можете, например, всегда бороться с необходимыми , или убить . Вы, вероятно, ищете их: это «известные неизвестные», и вы можете их обнаружить и разобраться с ними.

Однако, вероятно, будут другие слова, которые, как вы не знаете, вы не умеете произносить по буквам. Это «неизвестные неизвестные», и их гораздо труднее обнаружить.

Возможно, вам понадобится помощь в поиске «неизвестных неизвестных», и об этом стоит знать.

Есть два основных способа определить неправильное написание. Во-первых, попросите кого-нибудь прочитать вашу работу и попытаться обнаружить любые ошибки. Второй — использовать проверку орфографии на компьютере.

ВНИМАНИЕ! Ни один из них не является полностью безошибочным.

Человек, которого вы спрашиваете, также может иметь определенные орфографические «слепые пятна» и может не замечать одну или несколько ошибок.Точно так же проверка орфографии не определит, когда вы использовали неправильное слово, но оно написано правильно (например, дерево вместо того, чтобы) — хотя использование проверки грамматики в сочетании с проверкой орфографии поможет определить этот вид ошибки.

По возможности лучше всего использовать и друга, и проверку орфографии.

---

---

Как правильно написание

Определив, что вы написали слово неправильно, есть несколько способов найти правильное написание.Вы, конечно, можете спросить у кого-нибудь, как это пишется, но это не всегда надежно.

Вы также можете спросить своего домашнего помощника или телефона (например, Google Assistant, Siri или Alexa). Например — «Окей, Google. Как пишется необходимо? ».

Есть два других основных способа найти правильное написание слова: с помощью словаря или с помощью средства проверки орфографии на вашем компьютере .

1. Использование словаря

Традиционный способ проверки правописания — использование словаря английского языка.

Поиск слов в словарях также научит вас источнику слов и даст вам интересную историю использования, а также предоставит альтернативные слова, которые вы могли бы использовать. Для некоторых это может быть весело!

Слова в словаре перечислены в алфавитном порядке. После того, как вы нашли первую букву искомого слова, вы можете начать поиск слов, начинающихся с первой и второй буквы, и так далее. Если вы действительно не уверены, вам, возможно, придется попробовать несколько альтернатив, пока не найдете правильное написание.

Например:

Если вы искали правильное написание слова , словарь , сначала поищите слова, начинающиеся с буквы d. Как только вы найдете этот раздел, вам нужно будет искать слова, начинающиеся с ди. Следующий шаг — просмотреть эти слова в поисках слов, начинающихся с dic. Следуйте этой процедуре с каждой буквой в слове, пока не найдете искомое слово. Может быть полезно записывать слова в постоянном списке, когда вы их просматриваете.

2. Использование проверки орфографии на компьютере

Если вы обрабатываете текст своей работы, вы можете использовать встроенную функцию проверки орфографии.

Здесь можно настроить проверку по мере ввода и мгновенную отметку орфографических ошибок или повторяющиеся слова красной волнистой линией, либо вы можете проверять их позже и исправлять при необходимости.

ВНИМАНИЕ! Всегда устанавливайте язык проверки орфографии

---

Всегда проверяйте, что ваш словарь для проверки орфографии установлен на правильный язык и региональные варианты языка, если это необходимо.

Например, если вы проживаете в Великобритании, убедитесь, что для вашего языка выбран английский (Великобритания), а не английский (США), иначе такие слова, как «цвет» или «честь», будут отмечены как неправильные. Обычно вы можете изменить язык с помощью пункта «Язык» в меню «Инструменты».

Также стоит использовать «Выбрать все» (Ctrl + A) перед установкой языка правописания, поскольку в некоторых документах могут быть разные части документа, настроенные на разные языки, особенно если над ними работали несколько человек.

---

На нашей странице Writing UK and US English больше о различиях между британским и американским английским правописанием.

Если слово было помечено проверкой правописания как неправильное, вы можете щелкнуть его правой кнопкой мыши (на ПК), чтобы просмотреть список альтернатив. Щелчок по правильному написанию обновит вашу работу соответствующим образом.

Все текстовые процессоры и многие другие компьютерные приложения также содержат средства полной проверки орфографии. Как получить доступ к этим средствам будет зависеть от того, какой пакет вы используете.Отметьте «Справка», если вы не знаете, как получить доступ к проверке правописания.

Точно так же грамматические ошибки выделяются зеленой волнистой линией. Щелчок правой кнопкой мыши по слову или фразе опишет правило грамматики, которое вы, возможно, нарушаете, и предложит альтернативную формулировку. Однако следует проявлять осторожность при проверке грамматики, поскольку она не всегда точна. Нет замены тщательной корректуре, но проверка грамматики имеет свое место.

Использование Google для проверки орфографии

Иногда можно быстро найти правильное написание слова, введя его в Google.Поисковая система часто автоматически исправляет слово за вас.

---

Советы по улучшению вашего правописания

Есть способы улучшить свое правописание. Эти идеи должны помочь вам начать работу.

1. Держите под рукой список правильного написания слов, которые вы обычно пишете с ошибками.

Прикрепите свой список к столу или храните его как документ на компьютере, где вы можете легко найти его. Затем вы можете проверить его, когда вам нужно это сделать, и добавить к нему, когда обнаружите новые слова, которые вы написали с ошибками.

Распространенные орфографические ошибки включают:

---

• их (притяжательная форма они)
• там (в том месте)
• они (сокращение они есть)
• accept (глагол, означающий получать или допускать к группе)
• за исключением (обычно предлог, означающий «но или только»)
• who’s (сокращение от who is или who has)
• чья (притяжательная форма слова who)
• его (притяжательная форма)
• it’s (сокращение is or it has)
• ваш (притяжательная форма вас)
• you’re (сокращение you’re)
• аффект (обычно глагол, означающий влиять)

Эффект

• (обычно существительное, означающее результат)
• , чем (используется для сравнения)
• тогда (относится к времени в прошлом)
• были (форма глагола быть)
• we’re (сокращение от we’re)
• где (в связи с местонахождением или местом)

---

На нашей странице «Распространенные ошибки в письме» встречаются более частые орфографические ошибки.

2. Используйте мнемонику для слов, которые кажутся вам особенно трудными.

Для сложных слов используется ряд общепринятых мнемоник (поддержка памяти). Например, чтобы помочь им запомнить написание , необходимо , многие люди говорят: « никогда не ешь крабов, ешь бутерброды с лососем и оставайся молодым» .

Вы можете использовать мнемонику других людей или придумать свою собственную для определенных слов, которые кажутся вам сложными.

3.Используйте технологии: они помогут вам

Если есть определенные слова, которые вы всегда пишете неправильно, особенно при вводе, настройте функцию автозамены на своем компьютере, чтобы исправить их за вас (если вы не можете найти ее, выполните поиск в справке). Это позволяет вам вводить текст, который вы вводите, и исправленный текст, так что вы можете автоматически настроить его для изменения (скажем) необходимо на необходимо по мере ввода.

4. Выработайте привычку регулярно пользоваться словарем

Каждый раз, когда вы видите слово, которое не знаете или не уверены в правильности написания, заведите привычку проверять его в словаре.Это поможет вам зафиксировать в голове как значение, так и написание.

Вы также можете найти одно или два других интересных слова, пока вы там, и одновременно расширить свой словарный запас!

Подробнее см. В разделе Навыки обучения .

Если вы приобретете привычку регулярно пользоваться словарем, вы обнаружите, что ваше правописание естественным образом улучшится.

---

Нет замены усилию

К сожалению, короткого пути к хорошей орфографии нет.Его учат на память и повторение.

Однако у каждого есть определенные слова, которые они имеют тенденцию произносить неправильно. Если вы осознаете свои собственные склонности и готовы подвергнуть сомнению себя и свои знания, вы, вероятно, сможете относительно быстро улучшить свое правописание.

---

Важность правописания | Руководство по написанию

Текстовые редакторы обычно имеют средство проверки правописания, но вам все равно следует внимательно проверять правильность изменений в ваших словах.Это связано с тем, что автоматические средства проверки правописания могут не всегда понимать контекст слова .

Ошибочное написание слова может показаться незначительной ошибкой, но это может плохо отразиться на писателе. Это предполагает одно из двух: либо писатель недостаточно заботится о своей работе, чтобы вычитать ее, либо он недостаточно хорошо знает свою тему, чтобы правильно произносить слова, относящиеся к ней. В любом случае из-за орфографических ошибок читатель с меньшей вероятностью будет доверять авторитету писателя.

Лучший способ убедиться, что в статье нет орфографических ошибок, — это искать их на этапе корректуры в процессе написания.Знание наиболее распространенных ошибок поможет вам найти (и исправить) их на этапе написания и корректуры.

Иногда писатель просто не знает, как написать слово, которое он хочет использовать. Это может быть связано с тем, что это слово является техническим жаргоном или пришло из другого языка, кроме ее собственного. В других случаях это может быть имя собственное, с которым она раньше не сталкивалась. Каждый раз, когда вы хотите использовать слово, но не знаете, как его написать, не гадайте. Вместо этого поищите в словаре или другом справочнике правильное написание.

Распространенные орфографические ошибки

Фонетические ошибки

Фонетика — это область, изучающая звуки языка. Однако английская фонетика может быть сложной: в английском произношение слова не всегда связано с его написанием. Это может затруднить правописание. Вот некоторые общие фонетические нарушения:

• Слово может звучать так, как будто его можно написать по-разному. Например: «уступить» и «принять» фонетически одинаковы, но правильное написание — только «уступить».
• В слове есть молчаливые буквы, которые автор может забыть включить. Вы не можете услышать букву «а» в слове «понять», но она необходима для правильного написания слова.
• Слово состоит из двойных букв, которые автор может забыть включить. Например, «приспосабливать» часто неправильно пишут как «приспосабливать» или «приспосабливать».
• Писатель может использовать двойные буквы, когда они не нужны. В слове «изменить» есть только одна буква «м», но обычно в нем две ошибки.

Иногда слова пишутся не так, как они звучат.«Правильно», например, совершенно не похоже на его фонетическое написание. Постарайтесь познакомиться со словами, которые имеют необычное или нефонетическое написание, чтобы вы могли следить за ними в своем письме. Но, опять же, лучший способ избежать этих орфографических ошибок — обратиться к словарю, если вы не уверены в правильности написания.

Омофоны

«Хлеб» и «разводят» звучат одинаково, но пишутся по-разному и означают совершенно разные вещи. Два слова с разными значениями, но с одинаковым произношением — омофоны.Если вы не знаете, какой омофон вам подходит, поищите оба в словаре, чтобы узнать, какое значение (и написание) вам нужно. Общие омофоны включают:

• вправо, ритуал, ритуал и писать
• читать (большинство времен глагола) и тростник
• чтение (прошедшее, причастие прошедшего времени) и красное
• роза (цветок) и роза (прошедшее время восхода)
• карат, каретка и морковь
• к, двое и тоже
• там, их, а они
• это и это

Типографические ошибки

Некоторые орфографические ошибки вызваны тем, что автор случайно напечатал неправильный текст.Распространенные опечатки включают:

• Пропуск букв в слове (например, ввод «brthday» вместо «birthday»)
• Добавление дополнительных букв (ввод «день рождения»)
• Замена двух букв в слове (ввод «день рождения»)
• Неправильный интервал между словами (например, «мой день рождения» вместо «мой день рождения»)

Если вы будете знать об этих типичных ошибках при письме, это поможет вам избежать орфографических ошибок.

Следует ли мне исправить правописание моего ребенка? Помогите своему ребенку научиться писать

Родители часто задают учителям вопрос: «Следует ли мне исправить орфографию моего ребенка?» Наш краткий ответ — «Как много».Вот почему и последовательность шагов, которые вы можете использовать, предлагая исправить орфографию вашего ребенка.

Выучить

Цель состоит в том, чтобы ребенок взял на себя ответственность за свое письмо и, в конечном итоге, редактирование. Их работа — это их сфера. Когда речь идет о детском творчестве, лучше, чтобы родители были в первую очередь поклонниками, а не редакторами. Вы можете использовать две общие философии:

• Для более молодых начинающих писателей (например, в возрасте от 4 до 5 лет) основное внимание следует уделять тому, чтобы побуждать их активно и охотно писать.В этом раннем возрасте развития избегайте прямого исправления орфографии вашего ребенка, так как это может отговорить его от письма, если он почувствует, что «делает что-то не так».
• В целом, если ваш ребенок пишет что-то неправильно, следует ли вам исправить это, зависит от: возраста развития, цели, для которой он пишет, и целевой аудитории его работы. Вместо того, чтобы напрямую исправлять орфографию ребенка, мы перефразируем его на и предлагаем для исправления орфографии. В школе может использоваться другая система, поэтому это возможность показать своему ребенку, что у него есть выбор в отношении того, как ему нужна ваша помощь.

До

Что вы могли сделать

1. Оцените темперамент своего ребенка, прежде чем читать его ошибки — Что им нужно от вас, когда они делятся своими сочинениями? Похвала и поощрение? Отзыв о содержании? Отзыв по орфографии? Комбинация? Если вы решили оставить отзыв, начните с чего-нибудь, что заставило вас улыбнуться их написанию.То, что ребенку нужно или что он готов услышать, очень индивидуален и сильно различается среди детей.
2. Для слов, в которых отсутствует гласная или часть сочетания — Попросите ребенка указать на слово, поработать над тем, чтобы услышать, как оно звучит, почувствовать звуки языком, написать варианты на другом листе бумаги, а затем попросите ребенка скопировать правильное написание на свой листок. (например, «hlp» → помощь, «sprt» → спорт, «shovl» → лопата, «wrld» → мир)
3. Для слов, которые написаны с ошибками, но фонетически движутся в правильном направлении. — Не обводить и не исправлять.(например, «flawrs» → цветы), «coock» → cook, «kleen» → «clean») Предложите ребенку:
   • Для начинающих спеллеров:
   • Для начинающих спеллеров:
     • Нажимайте или хлопайте по слогам в более длинных словах. Попросите ребенка положить руку под подбородок, когда он произносит слово, чтобы разделить слоги. Подбородок опускается с каждым слогом. В каждом слоге есть гласная.
4. Для сложных слов (потому что английский язык сложен), и ваш ребенок применяет соответствующее теоретическое правило, но правильное написание содержит правило, которое ваш ребенок еще не освоил — Если вы хотите просто указать на более сложное написание шаблоны, написать слово на отдельном листе бумаги и поговорить о «нарушителе спокойствия» — это полезный способ для вашего ребенка активно изучить это слово.
   • Например, вы могли бы сказать: «Длинный звук« е »в конце слова, скорее всего, пишется с« у », например, счастливый, сумасшедший или рассыпчатый». (Сначала ребенок может использовать написание «хаппи», «сумасшедший», «крошечный».)
   • Как учитель, когда у нас есть уроки для длинного звука «е» в этом случае, ученики будут практиковаться в сортировке слов с разными вариантами написания длинного «е». Правописание требует терпения. Некоторым детям нужно постоянно повторять, чтобы видеть, слышать и писать слова; другие дети могут увидеть слово один раз и сразу же интегрировать его в свой текст.
5. Для сложных слов, которые, вероятно, выходят за рамки его возраста развития — Попросите ребенка перечитать то, что он написал. Вот два подхода, учитывая, что разные дети по-разному нуждаются или хотят получать обратную связь:
   • Вы можете предложить два варианта написания (например, «дождь» или «ране») на отдельном листе бумаги, чтобы они могли правильно скопировать его на свой лист. Правописание с двумя вариантами написания представляет собой написание слова двумя способами: один правильный, а другой неправильный, но ребенок может подумать, как написать это так, используя правила правописания для начинающих.Например, ребенок с большей вероятностью произнесет слово «ране», используя свои знания долгой гласной «а». Другие примеры: «сказал» или «сед»; «Там» или «там».
   • Вы можете выбрать одно сложное слово с ошибкой. Укажите на него, затем напишите правильное написание на другом листе бумаги. Расскажите о том, что они слышат, и о том, что в этом слове не так сложно. Затем ваш ребенок может решить:
     • Если они хотят правильно написать это в своей работе или если разговора было достаточно; или
     • Если они хотят скопировать правильное написание, которое вы уже написали на другом листе бумаги; или
     • Если они хотят, чтобы вы написали правильное написание под словом в их работе.Они могут выбирать.
6. Распечатайте этот контрольный список, чтобы помочь вашему ребенку найти некоторые ключевые правила в написании и правописании.

Малышей начинают изучать правила чтения и письма в очень раннем возрасте, показало исследование | Источник

Даже самые гордые из родителей могут изо всех сил пытаться найти какое-то подобие смысла в кажущейся случайной мешанине букв, которая часто возникает из первых набросков и нацарапанных попыток малыша написать слова на бумаге.

Но новое исследование Вашингтонского университета в Сент-Луисе предполагает, что дети в возрасте трех лет уже начинают распознавать важные правила и закономерности, определяющие, как буквы в английском языке сочетаются друг с другом, чтобы образовать слова.

Исследование, опубликованное в этом месяце в журнале Child Development , предоставляет новые доказательства того, что дети начинают узнавать о некоторых аспектах чтения и письма в очень раннем возрасте.

Treiman

«Наши результаты показывают, что дети начинают изучать статистику письменной речи, например, какие буквы часто встречаются вместе, а какие — реже, прежде чем они узнают, как буквы представляют звуки языка», — сказал соавтор исследования. автор Ребекка Трейман, профессор Берк и Элизабет Хай Бейкер в области детской психологии развития в области искусств и наук.

Важной частью обучения чтению и правописанию является изучение того, как буквы в написанных словах отражают звуки в произносимых словах. Дети часто начинают проявлять эти знания в возрасте 5-6 лет, когда они произносят такие варианты написания, как BO или BLO для «удара».

Мы склонны думать, что обучение правописанию на самом деле не начинается до тех пор, пока дети не начнут изобретать варианты написания, которые отражают звуки в произносимых словах — такие варианты написания, как C или KI для «подъем». Эти ранние изобретенные варианты написания могут не отражать все звуки в слове, но дети явно слушают слово и пытаются использовать буквы для обозначения некоторых слов в нем, сказал Трейман.

По мере того, как дети становятся старше, эти звуковые правописания улучшаются. Например, дети могут переходить от чего-то вроде KI для «лазания» к чему-то вроде KLIM.

«Во многих исследованиях изучается, насколько улучшается придуманное детьми правописание по мере того, как они становятся старше, но ни одно из предыдущих исследований не ставило вопрос о том, улучшается ли правописание детей даже до того, как они смогут воспроизводить варианты написания, которые представляют звуки в словах», — сказал Трейман. «Наше исследование обнаружило улучшения за этот период, когда написание слов стало более похожим на слова в дошкольном возрасте в группе детей, которые еще не использовали буквы для обозначения звуков.”

В исследовании Треймана было проанализировано правописание 179 детей из США (в возрасте от 3 лет, от 2 месяцев до 5 лет, 6 месяцев), которые владели префонологическим правописанием. То есть, когда детей просили написать слова, они использовали буквы, которые не отражали звуков в словах, которые их просили написать по буквам, что является обычным и нормальным явлением в этом возрасте.

По ряду критериев старшие префонологические орфографы показали больше знаний об английских буквенных образцах, чем более молодые префонологические орфографы.Когда исследователи попросили взрослых оценить детские произведения на предмет того, насколько они похожи на английские слова, они обнаружили, что взрослые в среднем более высоко оценивали произведения более старших префонологических орфографий, чем произведения более молодых префонологических правописателей.

Произведения более старых префонологических орфографий также были больше похожи на слова по нескольким объективным критериям, включая длину, использование разных букв в словах и комбинации букв. Например:

Пятилетний ребенок, который пишет «фепири», когда его просят написать слово «прикосновение», может показаться, что ничего не знает о правописании, но эта попытка больше похожа на слово, чем на «fpbczs» в исполнении 4-летнего ребенка.

«Хотя ни одно написание не имеет смысла как попытка передать звуки, усилия старшего ребенка показывают, что он или она знает больше о внешнем виде английских слов», — сказал Трейман.

Результаты важны, сказал Трейман, потому что они показывают, что знакомство с письменными словами в возрастном диапазоне от 3 до 5 лет может иметь важное значение для того, чтобы дети хорошо начали развивать свои навыки чтения, письма и правописания.

«Наши результаты показывают, что с возрастом в этот период происходят изменения и улучшения до того, как дети начнут произносить слова, имеющие смысл на основе звука.- сказал Трейман. «Во многих смыслах написание, производимое в этот период времени, больше похоже на слова, когда дети старше, чем когда они моложе. То есть, даже если написание не соответствует звуку слов, оно начинает больше походить на настоящие слова «.

«Это довольно интересно, потому что это говорит о том, что дети начинают изучать один аспект правописания — как выглядят слова — с более раннего момента, чем мы предполагали», — сказала она. «Это открывает возможность для педагогов получить полезную информацию из ранних попыток детей писать — информацию, которая может помочь показать, идет ли ребенок по пути к будущему успеху или может быть проблема.”

Другие соавторы Вашингтонского университета: Бретт Кесслер, ученый-исследователь в области психологии и наук о мозге; бывшие магистранты искусств и наук Хейли Клоксин и Чжэндао Чен; и Келли Боланд, бывший научный сотрудник лаборатории чтения Треймана, которая сейчас изучает психологию в Университете Миссури.

---

Это исследование было поддержано грантами Национального научного фонда (BCS-1421279) и Национальных институтов здравоохранения (NIH) (HD051610).

Обучение письму и правописанию

». Существует растущая область исследований, которая подтверждает мнение французов о том, что почерк является важным навыком — не только ради него самого, но и потому, что он коррелирует с другими важными навыками и функциями мозга, такими как как изучение языка, развитие чтения и рабочая память » (Susan Vachon. Education Week.12/3/14)

Почерк и национальный
Учебный план:
Год 1
— Сядьте правильно за стол, удобно держа карандаш.
и правильно.
— Начните формировать строчные буквы в правильном
направление, начиная и заканчивая в нужном месте.
— Формируйте заглавные буквы.
— Сформируйте цифры от 0 до 9.
— Определите, какие буквы принадлежат к какому почерку
«Семья» (группа букв, образующихся в одном
способ).
Год 2
— Формирование строчных букв правильного размера относительно
друг друга.
— Начните использовать несколько диагональных и горизонтальных штрихов
нужно соединять буквы и понимать, какие буквы
лучше оставить несоединенным.
— Пишите заглавные буквы и цифры правильного размера,
ориентация и отношение друг к другу.
— Используйте интервал между словами, подходящий для
размер букв.
Годы 3-4
— Продолжайте развивать свои
сложенный почерк.
— Повышение разборчивости, единообразия и качества
их почерк — например, гарантируя, что нисходящие
букв прямые и параллельные, а не наклонные.
Годы 5–6
— Пишите с большей разборчивостью, беглостью и скоростью.
— Выберите, какую форму буквы использовать, и решите
следует ли присоединять определенные буквы.
— Выберите пишущий инструмент, который лучше всего подходит для
задача.

Посоветуйте ребенку правильно держать карандаш прямо с
начало; напомните им подставку для карандашей на треноге: «лягушачьи лапки с карандашом на бревне».Левшам нужно показать, как наклонять бумагу и писать буквы рукой под линией, а не зацепить рукой за верхнюю часть линии. С начальным руководством детей-левшей можно научить писать от руки так же разборчиво, как и правшей.

Позднее разворот ч / д связано с плохим почерком. Учащиеся с этой трудностью обычно начинают писать обе буквы в одном и том же месте на линии, в результате чего не удается их различить.(Триша Миллар)
Один из способов исправить неразбериху — показать ребенку, как
использовать форму своего рта в качестве подсказки: «Сделайте свой рот
форма, чтобы сказать букву / b /, ваши губы делают прямые
линия, поэтому вы пишете букву, начинающуюся с прямой
линия — б. Когда вы начинаете говорить / d /, ваши губы и язык делают
круг (иш), так что это буква, которая начинается с круга ».

http: // thatreadingthing.ru / help-ideas-literacy / b-and-d-reversal /
б / д разворот: что делать?

» Дети учат буквы, записывая их, а не
глядя на них или с буквенных плиток. Говорят, звук
буква (а) обозначает то, как они ее пишут (а не название буквы) » (проф.
Дайан МакГиннесс, информационный бюллетень ФБР за 2002 год 49)

Касательно обычного обучения письму в классе, тренер по синтетической акустике Дебби Хепплуайт указывает на большую разницу »…. между обучением письму на мини-доске, сидя на полу, скрестив ноги, с помощью маркера — и обучением письму бумагой и карандашом, обучением правильному удерживанию карандаша и комфортным сидением за столом правильного размера » (ABC Does. ..блог).
Она добавляет: «Это почерк, который добавляет« мультисенсорности ».
комплекс мероприятий по обучению основам фонетики. У нас практически
нация детей, обучающихся писать маркерами
сидит, съежившись, на полу.Я спрашиваю учителей везде, где я
говорить или учиться проводить наблюдения в своих школах
когда дети пишут, чтобы увидеть, как они пишут
(физически). Какая у них осанка, как они держат
орудия, пишут ли они «под» словами или «над»
(зацепляя запястья — пишут «вверх ногами» на
эффект), где их «лишняя рука», насколько хорошо они формируют
свои буквы на строчках ??? Кроме того, как сотрудники пишут от руки перед детьми, моделируя любое письмо, ставя отметки о работе детей? » (Hepplewhite.Доска объявлений РРФ)

Обязательно научитесь писать от руки, используя
карандаши и линованная бумага, а не мини-доски.

https://phonicsintervention.org/wp-content/uploads/2017/03/NATE_TE-PM_Spring-2017_22-26-HEPP-FINAL.pdf
Дебби Хепплуайт: Обучение письму в начальной школе.

https://nha-handwriting.org.uk/handwriting/articles/teaching-fully-cursive-writing-in-reception/
Не обучайте полностью скорописному письму в приемной

http: // наутил.нас / выпуск / 40 / обучение / курсив-почерк-и-другие-образовательные-мифы
Курсивный почерк и другие образовательные мифы

https://3starlearningexperiences.wordpress.com/2016/02/16/long-live-good-old-handwriting-an-effective-tool-for-learning/
Обучение чтению / распознаванию букв по почерку или с помощью
клавиатура / планшет

Почему перо сильнее клавиатуры:
https: // theliteracyblog.com / 2011/10/15 / why-the-pen-is-mightier-than-the-keyboard /

Руки помогают нам видеть!
https://theliteracyblog.com/2013/09/18/hands-help-us-to-see/

http://www.aft.org/pdfs/americaneducator/winter2009/graham.pdf
Хотите улучшить детское письмо? Не пренебрегайте их почерком.

http://www.intechopen.com/books/advances-in-haptics/digitizing-literacy-reflections-on-the-haptics-of-writing
Написание от руки помогает в чтении, правописании и, возможно, развитии языка.

https://www.researchgate.net/publication/317232135_Handwriting_automaticity_and_writing_instruction_in_Australian_kindergarten_An_exploratory_study
«Чтение и письмо используют одну и ту же сеть с точки зрения мозга
разработка, и это исследование фактически добавляет дополнительную информацию
говоря, что рукописный ввод с помощью бумаги и пера имеет большие преимущества ».

https://www.uis.no/research-and-phd-studies/research-areas/school-and-learning/learning-environment/better-learning-through-handwriting-article29782-8869.

Слова увидишь,треугольник,неосторожно, листок разобрать по составу

(1) В письмах можете писать что угодно, (2) а телеграмма — это вид связи.

Повествовательное, не восклицательное, сложное, сложносочиненное.
1. Простое,  односоставное, определенно-личное,  распространенное, полное, не осложненное.
2. Простое, двусоставное, распространенное, полное, не осложненное.

В письмах — обстоятельство, можете писать — сказуемое, что угодно — дополнение, телеграмма — подлежащее, вид — сказуемое, связи — дополнение.

Схема:  [ ], a [ ].

Поставьте, пожалуйста, лучший, если решение вас удовлетворяет.

5 месяцев назад

Каждый человек осознает важность речи в жизни, ведь она неоспорима. Но не каждый считает, что необходимость правильной и красивой речи является обоснованной. Тем не менее, не очень приятно слушать человека, который не может правильно выражать свои мысли. Для того, чтобы стать интересным собеседником, следует воспитывать в себе хороший языковой вкус. Тогда словарный запас будет пополнятся новыми и очень необычными словами, человек сможет строить интересные синтаксические конструкции. Для того, чтобы развить в себе хороший языковой вкус, в первую очередь необходимо обращаться к литературе. Не имеются в виду бульварные или низкопробные романы, имеющие некрасивый слог. Для начала следует обратиться к классике. Тогда грамотная речь будет литься из уст сама по себе, человек станет удивлять богатым словарным запасом и радовать слушателей широкими предложениями. Именно изучение языка, отшлифованного великими мастерами слова, воспитывает в личности прекрасный языковой вкус

Было-16кг
Сварили-6кг
Осталось-?
1)16-6=10(кг)-осталось

Ответ:10кг

В 50 — 70 годы наша страна пережила многие открытия, появились первые телевизоры, но самые интересные открытия были в космической облости. В 1957 году был запущен первый в истории исскуственный спутник земли. В 1960 году был запущен один из самых знаменитых космических кораблей — «»Восток»». В 1961 году был произведён первый в мире пилотируемый полёт, возглавленный Юрием Гагариным, а в 1971 году была построена космическая станция салют.

4 месяца назад

Сделать звуковые схемы слов шить,стрижи,маяк,чай

Для того, чтобы сделать звуковую схему какого — либо определенного слова, необходимо сделать правильно фонетический разбор слова. 

Основные разборы в русском языке

Русский язык очень широкий и богатый на наличие различных правил, орфограмм, разборов. Наиболее часто встречаются следующие разборы:

1. Фонетический разбор. Для его выполнения необходимо дать подробную характеристику всех звуков, из которых состоит слово, а также разбить слово на слоги и правильно поставить ударение.
2. Морфемный разбор слова. Говоря простым языком это то же самое, что и разбор слова по составу. Необходимо выделить приставку, корень, суффикс, окончание и основу .
3. Морфологический разбор имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, глагола, местоимения, причастия, деепричастия, наречия. 
4. Синтаксический разбор предложения. Проще говоря это разбор предложения по членам предложения.
5. Орфоэпический разбор слова.
6. Лексический разбор слова.

Звуковые схемы данных слов

Шить. В данном слове 1 слог, ударение падает на гласный и.

ш (ш) — согласный, глухой, твердый;

и (ы) — гласный, ударный;

т (т») — согласный, мягкий, глухой;

ь — звука не обозначает.

В слове шить четыре буквы и три звука. Транскрипция ( шыт»)

Стрижи. Слово состоит из двух слогов, ударение падает на второй слог.

С (с) — согласный, глухой, твердый;

т (т) — согласный, глухой, твердый;

р (р») — согласный, звонкий, мягкий, сонорный;

и (и) — гласный, безударный;

ж (ж) — согласный, звонкий, твердый;

и (ы) — гласный, ударный.

Слово состоит из шести букв и шести звуков. Транскрипция (стр»ижы).

Маяк. Слово состоит из двух слогов. Ударение падает на второй слог.

М (м) — согласный, звонкий, твердый, сонорный;

а (а) — гласный, безударный;

я (й) — согласный, звонкий, мягкий, сонорный;

   (а) — гласный, ударный;

к (к) — согласный, глухой, твердый.

Слово состоит из 4 букв и 5 звуков. Транскрипция ( май»ак).

Чай. Часть речи — глагол. Слово состоит из одного слога.

Ч (ч») — согласный, мягкий, глухой;

а (а) — гласный, ударный;

й (й») — согласный, звонкий, мягкий, сонорный. 

Транскрипция слова ( ч»ай»)

План-конспект «Обобщение знаний о составе слова. Неизменяемые слова. Разбор слов по составу. Безопасность на дорогах» 3 класс

2. Разбейте эти предложения на 2 группы.

Дети: (разбиение предложений по интонации

3. Что общего у всех этих предложений?

Дети: … цель высказывания (машинки),

4. — Выделите изменяемую часть в словах именах существительных? (машинки)

3) — Что вы можете сказать о словах «гололед, гололедица»?

Дети: однокоренные, сложные (машинки)

Запишите их и разберите по составу.

4) — Кто может высказать предположение темы урока русского языка? Окружающего

мира? (машинка)

Слайд 4.

— Что мы будем делать на уроке? Какую цель поставим перед собой?

Дети: Будем говорить о составе слов, и разбирать слова).

(Будем повторять ПДД). (машинка)

3. Работа по теме урока. Закрепление изученного.

— Вспомните, пожалуйста, с какими значимыми частями слова вы познакомились.

(Корень, приставка, суффикс, окончание.)

1. –Начнем с корня. Работать будем в парах. Послушайте:

-Ребята, как называется устройство для подачи световых сигналов, регулирующих

движение машин и пешеходов на улицах и автомобильных дорогах, а также

подвижного состава на железной дороге?

Светофор.

У вас на столе лежит карточка со словом.

Выполните задание и подготовьтесь его прокомментировать.

ЗАДАНИЕ для работы в паре.

1. Прочитайте группу родственных слов.

Светофор, светило, светить, светофорный, светлый, светофоры,

светленький, светоч, свитить, засветить, светлить, отсвечивать, светёлка,

светлица, светило, рассвет, светильник, свет, светильный, свеча, свечка,

свечение, светляк, светлячок, светлынь, световой, светоносный, светло,

светает, светимость, засветка, светлейший, осветлённый, светлолицый,

светло-серый (и множество других цветов), светлячок, светобоязнь,

светоотражатель, светотень, светомузыка.

светиться, засветло, осветить, освещение, подсветка.

2. Подчеркните слово — родовое понятие, от которого образовались все

однокоренные слова.

3. Найдите «лишнее слово» в этой группе. Обоснуйте свой ответ.

4. Выпишите из данной группы цепочку слов по данной схеме:

Определение, фонетический (звуко-буквенный) разбор и разбор слова по составу

На данной странице представлено лексическое значение слова «нитка», а также сделан звуко-буквенный разбор и разбор слова по составу с транскрипцией и ударениями.

Оглавление:

1. Значение слова
2. Звуко-буквенный разбор
3. Разбор по составу

Значение слова

НИТКА, и, ж.

1. Тонко скрученная пряжа. Швейные, вязальные, вышивальные нитки. Катушка ниток. Вытянуть или вытянуться в нитку (перен.: поставить или стать ровно в ряд). Шито белыми нитками (также перен.: о чёмн. очень неискусно скрытом). До (последней) нитки обобрать (совершенно, совсем; разг.). Промокнуть до нитки (вымокнуть совершенно, всему; разг.).

2. что-н. (жемчуг, бисер, бусины) нанизанное на нить. Н. бисера.

3. перен. То, что построено, растянулось в линию. Н. нефтепровода.

| уменьш. ниточка, и, ж. Ходить по ниточке (перен.: быть послушным, вышколенным; разг.). На ниточке висит что-н. (также перен.: то же, что на волоске висит). Н. тянется кудан. (также перен.: при распутывании какого-н. сложного дела: следы ведут кудан.).

| прил. ниточный, ая, ое (к 1 знач.). Ниточная фабрика.

Фонетический (звуко-буквенный) разбор

ни́тка

нитка — слово из 2 слогов: ни-тка. Ударение падает на 1-й слог.

Транскрипция слова: [н’итка]

н — [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)

и — [и] — гласный, ударный
т — [т] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, безударный

В слове 5 букв и 5 звуков.

Цветовая схема: нитка

Разбор слова «нитка» по составу

нитка

Части слова «нитка»: нит/к/а
Состав слова:
нит — корень,
к — суффикс,
а — окончание,
нитк — основа слова.

Как писать слово «подтвердить» — ТекстЭксперт

Правильно пишется: подтвердить

Слово «подтвердить» — трудности написания

В слове «подтвердить» сомнения в правильном написании могут вызвать три орфограммы:

• правописание гласного звука «о» в первом слоге
• правописание согласного звука «д» перед звуком «т»
• правописание гласного звука «е» во втором слоге

Морфемный разбор слова «подтвердить»

Для того, чтобы разобраться, как пишется та или иная орфограмма и объяснить её написание, необходимо сделать морфемный разбор, то есть разобрать слово по составу.

«Подтвердить»: «что сделать?» — это глагол в форме инфинитива (н.ф.). Изменяя форму слова, выделим окончание: подтвердили, подтвердила — окончание «ть». Основа слова — подтверди — .

С помощью подбора однокоренных слов подберём однокоренные слова: твердить, подтверждать — корень «-тверд-«, приставка «под-«, суффикс -и-.

С помощью морфемного разбора становится понятно, что трудности написания вызывают орфограммы в приставке и корне слова. Рассмотрим подробно каждую из трёх орфограмм.

Правописание гласных в слове «подтвердить»

Затруднения в правописании обычно вызывают безударные гласные в различных частях слова. Разобьём слово «подтвердить» на слоги: под — твер — дить (первый и второй слоги безударные, третий ударный). Именно то, что звуки «о» и «е» стоят в слабой позиции, вызывает трудности в их написании.

• В первом безударном слоге в слове «подтвердить» пишется буква «о», потому что нет приставки «пад-«, например: пОд — сказать, пОд — везти, пОд — говорить и т.д. Правописание этой приставки надо запомнить.
• Во втором безударном слоге в слове «подтвердить» пишется буква «е», так как она находится в корне слова и её можно проверить подбором однокоренных слов, в которых она будет находится в сильной позиции: твЁрдый, твЕрдь.

Правописание согласных в слове «подтвердить»

Единственным согласным звуком в слове «подтвердить», вызывающим затруднения при написании, является звонкий звук «д» в первом слоге, так как он стоит перед глухим «т», с которым он является парным по глухости-звонкости. В приставке «под» следует писать звук «д», так как нет приставки «пот-«.

Примеры предложений со словом «подтвердить»

Докладывая о том, что он сбил самолёт противника, лётчик должен был подтвердить факт своей победы.

Сегодня врач должен подтвердить или опровергнуть поставленный Бимке диагноз.

В приглашении можно написать, что рассчитываете на присутствие гостя, но просите его подтвердить присутствие.

Виды тканей для одежды: характеристика и классификация

Каждому хочется, чтобы одежда была привлекательной, модной и удобной и соответствовала своему назначению: согревала или защищала от дождя, плотно облегала или красиво драпировалась. Эти качества во многом зависят от материала, из которого пошиты пальто, платья, костюмы, куртки или нижнее белье. Какие виды тканей используются для изготовления одежды, чем они отличаются друг от друга, их основные характеристики и свойства – об этом подробно в нашей статье.

Содержание статьи

Классификация тканей

Внешний вид, структуру и качества материалов, применяемых для пошива одежды, определяет состав волокон, из которых их производят. По типу исходного сырья различают следующие группы:

1. Натуральные. В свою очередь, подразделяются на ткани, имеющие растительное происхождение: хлопок, лен – и животное: шелк, шерсть.
2. Искусственные. Изготавливаются при переработке природного сырья, чаще всего древесной целлюлозы.
3. Синтетические. Являются продуктом химического преобразования полимеров, получаемых из нефти, каменного угля или газа.

Как правило, материалы, из которых шьют одежду, не состоят на 100% из волокон, принадлежащих к одной группе. Чтобы получить свойства, более полно отвечающие запросам потребителей, производят смесовые или комбинированные ткани.

С каждым годом список материалов пополняется все новыми названиями. Постараемся разобраться в этом многообразии, остановившись на наиболее распространенных тканях из каждой группы и рассмотрев их достоинства и недостатки.

Натуральные материалы

Благодаря природному происхождению волокон натуральные ткани высоко ценятся. Они позволяют коже свободно «дышать», не вызывают раздражения и не провоцируют аллергические и другие заболевания. Эти полотна настолько безопасны, что из них шьют пеленки и распашонки для новорожденных, одежду для будущих мам, постельные комплекты и нательное белье.

Хлопчатобумажные ткани

Легкая, мягкая и приятная на ощупь, одежда из хлопка всегда остается востребованной. Этому способствуют достоинства материала:

• воздухопроницаемость;
• гигроскопичность;
• высокие гигиенические качества;
• прочность;
• легкость в уходе.

Несмотря на незначительную толщину, хлопчатобумажные полотна неплохо сохраняют тепло, что достигается за счет полой структуры волокон. Изделия из них стоят недорого и доступны любым категориям покупателей.

К недостаткам относятся повышенная сминаемость, отсутствие эластичности и низкая износостойкость. Кроме того, ткани боятся чрезмерной сырости, при которой на них образуется плесень, а волокна истончаются и перепревают.

Виды хлопковых тканей

Для улучшения свойств хлопчатобумажных материалов к ним добавляют искусственные или синтетические волокна. Некоторые полотна проходят процедуру мерсеризации – предварительную обработку раствором каустической соды, благодаря чему приобретают прочность и становятся стойкими к преждевременному изнашиванию.

Самыми известными хлопковыми тканями считаются следующие:

• американский хлопок. Производится из специального сорта растений, произрастающего только на юге США в штате Флорида. Отличается особо длинными – до 60 см – нитями, поэтому имеет повышенную прочность;
• батист. Полупрозрачная легкая ткань из крученого волокна. Из нее шьют летние сарафаны, блузки, красивое нижнее белье;
• байка. Плотная ткань с ворсом. Отличный материал для пижам, ночных рубашек и одежды для малышей;
• бархат. Благородная материя с густым ворсом. Из нее получаются очень красивые и оригинальные вечерние платья или костюмы.
• бумазея. Начес, который находится на изнаночной стороне ткани, делает ее приятной на ощупь и удивительно мягкой. Идет на домашние халаты, платья, мужские рубашки, вещи для детей;
• бязь. Обладает повышенной способностью впитывать влагу, поэтому применяется для шитья не только одежды, но и постельных принадлежностей;
• вельвет. Материал с характерными ворсовыми полосками, которые могут быть различными по ширине. Из него шьют мужские и женские брюки, костюмы, плащи и легкие пальто;
• вуаль. Практически прозрачная ткань, из которой делают элементы блузок и платьев;
• гипюр. Красивая ажурная материя, представляющая собой кружевные мотивы, связанные общей сетчатой основой. Используется для подвенечных и вечерних туалетов, нарядных блузок и нижнего белья;
• деним. За счет саржевого переплетения ткань очень прочная. Ее особенность в том, что окрашиванию подлежит только нить основы, за счет чего изнанка всегда имеет белый цвет. Из нее шьют знаменитые джинсы, костюмы, верхнюю демисезонную одежду;
• диагональ. В хлопковом варианте этот материал с мелкими рубчиками, расположенными под углом 450, используется для пошива рабочей и специальной одежды;
• маркизет. Легкая тонкая ткань, из которой получаются красивые летние платья и мужские рубашки;
• муслин. Полупрозрачный материал полотняного переплетения традиционно выпускается в светлых и пастельных тонах. Благодаря отличной аэрации подходит для создания легкой одежды;
• поплин. Материал с рубчиками как на лицевой, так и на изнаночной стороне. Чаще всего применяется для пошива одежды для дома;
• сатин. Так называется плотная ткань с гладкой скользящей поверхностью, похожая на шелк. Из нее шьют мужские рубашки, а также нарядные женские юбки и платья;
• ситец. Бывает гладкокрашеный, набивной или жатый. Прекрасный легкий материал для женских и детских платьев;
• фланель. Мягкая ткань с начесом на одной или обеих сторонах. Из нее шьют теплые мужские рубашки, одежду для малышей, женские халаты и пижамы;
• шотландка. Хлопчатобумажная ткань в крупную клетку. Используется для изготовления юбок, костюмов, платьев, а также школьной формы.

Важно знать! Одежда из хлопчатобумажных материалов не слишком прихотлива в уходе. Ее можно стирать в машинке, отжимать и выкручивать, гладить горячим утюгом. Однако если в полотне присутствуют синтетические или искусственные волокна, то, прежде чем положить изделие в машинку, следует внимательно прочитать описание на ярлычке.

Льняные ткани

По сравнению с хлопчатобумажными льняные ткани, которые используются для пошива одежды, выглядят более плотными, а иногда и грубыми. Им также свойственны все положительные характеристики, присущие натуральным материалам, а именно:

• хорошая воздухопроницаемость;
• высокая теплопроводность;
• износостойкость;
• гигроскопичность;
• прочность.

Интересный факт! Доказано, что льняные волокна обладают антисептическими качествами. Они уничтожают патогенные микроорганизмы и не подвержены гниению. Недаром с древних времен на открытые раны всегда накладывали повязки изо льна.

К сожалению, в процессе эксплуатации изделий из льняных тканей возникают проблемы: одежда мнется, а при намокании дает значительную усадку. Кроме того, из-за осыпания ее тяжело кроить и сшивать. Для снижения отрицательных характеристик к чистому льну добавляют небольшое количество полиэстера.

Льняные материалы имеют классификацию по способу переплетения:

• полотняное. С его помощью образуется большинство тканей для платьев или костюмов;
• перевивочное. В результате получаются ажурные материалы для юбок или летних сарафанов;
• жаккардовое. Изготовляемое на специальных станках крупноузорчатое полотно с выпуклыми рисунками или орнаментами для пошива нарядной одежды;
• просвечивающееся. Ткань получается очень тонкой и используется для выполнения отдельных элементов изделий – пелерин, рукавов или вставок.

Вещи из чистого льна можно не только стирать при высоких температурах, но даже кипятить. Сушить их лучше всего в расправленном состоянии на горизонтальной плоскости. Чтобы полностью избавиться от складок и заломов, глажку совмещают с отпариванием.

Шерстяные ткани

Сырьем для производства этих материалов служат шерсть и пух различных животных: кроликов, овец, лам, верблюдов и других. Они обладают высокими теплосберегающими свойствами и являются довольно дорогими. Тем не менее именно этим тканям принадлежит первенство среди всех материй, предназначенных для теплой одежды, поскольку они обладают поистине уникальными свойствами:

• гипоаллергенность;
• малая сминаемость;
• аэрация;
• поглощение влаги;
• долговечность.

Единственно, что отсутствует у чистой шерсти, – это эластичность. Эту проблему решают путем внесения в сырье 5-10% эластана, благодаря чему свитера, кофты или юбки приобретают лучшую облегаемость и упругость.

Ассортимент шерстяных тканей

Помимо чистошерстяных для пошива одежды применяют и полушерстяные ткани, в которых от 25 до 80% занимают хлопковые, шелковые или синтетические волокна. В зависимости от состава различаются и свойства этих полотен.

• альпака. В предгорьях Анд разводят одноименных животных, напоминающих больших лам. Их шерсть, которую состригают всего раз в году, используется при производстве красивой и очень теплой ткани. Костюмы и пальто из альпака стоят баснословно дорого;
• ангора. Основой этого материала служит пух ангорских коз. Ткань выглядит весьма привлекательно благодаря мягкому пушку, который ее покрывает. Для уменьшения скатываемости и истираемости добавляют синтетические нити, в частности акрил;
• бостон. В качестве сырья используется шерсть мериносов, отличающаяся длинными мягкими волосками, не имеющими завитков. При намокании может дать усадку, поэтому обычно полотна предварительно обрабатывают водоотталкивающими растворами;
• букле. Рыхлая по фактуре материя, имеющая на лицевой стороне множественные узелки. Часто применяется для верхней одежды. Из букле шьет свои знаменитые костюмы фирма Шанель;
• велюр. Полностью шерстяное или смесовое полотно с плотным блестящим ворсом. Из него получаются оригинальные вечерние платья или пиджаки;
• габардин. Отличительной чертой являются диагональные рубчики, образующиеся благодаря саржевому переплетению. Эта ткань очень плотная и практически непромокаемая. Из нее шьют плащи, куртки и легкие пальто;
• джерси. Материя получила свое название благодаря одноименному острову, на котором выращивают особую породу тонкорунных овец. В ее состав могут входить незначительные количества хлопковых, льняных или шелковых нитей. Из джерси получаются красивые платья, костюмы, брюки или юбки;
• драп. Тяжелая теплая ткань, применяемая для пошива зимней одежды;
• кашемир. Один из самых дорогостоящих шерстяных материалов, который ткут из нежного пуха горных коз, выращиваемых в Китае и Монголии. Ткань настолько тонкая и легкая, что кашемировый шарф легко можно продеть сквозь обручальное кольцо;
• лоден. Эту шерстяную материю после изготовления подвергают кипячению в мыльном растворе и многократному валянию, поэтому она имеет и другое название – «вареная шерсть». Особенностью лодена является легкость при внушительной толщине полотна. Используется для изготовления курток, пальто, головных уборов;
• ратин. Прежде чем стать красивой и солидной тканью, волокна проходят долгий путь. Их переплетают на специальных двухлицевых станках, затем валяют, набивают ворсом, который выкладывают в виде тонких полосок. Женские и мужские пальто из ратина стоят весьма недешево и говорят о солидности и благополучии их владельцев;
• сукно. Существует толстое и плотное сукно для пошива теплых пальто и более тонкое, используемое в качестве костюмного материала;
• твид. Уникальное сочетание мягкости и теплоты, эластичности и плотности – эта ткань заслуженно пользуется успехом у всех респектабельных и деловых людей. Из него шьют пиджаки и куртки, жилеты и костюмы;
• шевиот. Для его производства используют грубое шерстяное волокно. Материал выпускается только гладкокрашеным, причем преобладают темные цвета. Имеет слабовыраженные рубчики и ровную блестящую поверхность. Из шевиота шьют брюки, пиджаки, костюмы, школьную форму.

Интересно знать! Для того чтобы понять, состоит ли ткань из 100%-й шерсти или имеет примеси, существует простой метод. Нужно выдернуть из полотна нитку и поджечь. Чистошерстяное волокно будет гореть долго с характерным запахом паленых волос и оставит после себя шарик, который легко можно растереть пальцами.

Шелковые ткани

Натуральные шелковые полотна выглядят настолько привлекательно и утонченно, что подходят для одежды, которую надевают на различные торжественные мероприятия. В давние времена носить вещи из шелка могли себе позволить только самые состоятельные и титулованные особы. Да и теперь ткань из коконов тутового шелкопряда – удовольствие не из дешевых.

Тем не менее, высокая цена не отпугивает тех, кто дорожит не только красотой материала, но и его качеством. А положительных свойств у натурального шелка достаточно:

• высокая гигроскопичность;
• воздухопроницаемость;
• терморегуляция;
• износостойкость;
• долговечность.

Важный факт! Шелковые полотна обладают уникальной гигиеничностью. Они буквально отталкивают все микроорганизмы и бактерии и наделены способностью к заживлению небольших ранок или ссадин на коже человека.

Как и все красавицы, шелк считается весьма капризным материалом. Он не выносит яркого солнца, а при намокании образует на поверхности непривлекательные разводы. Весьма прихотлива ткань и в уходе. Стирать изделия лучше всего руками и сушить вдали от нагревательных приборов. Гладить шелковые вещи нужно утюгом, выставив регулятор на самый щадящий режим.

Разнообразие шелковых тканей

Поскольку одежда из натурального шелка не всем по карману, многие производители стремятся удешевить продукцию и добавляют синтетические или искусственные волокна. Такие полотна тоже красивы, но уникальностью свойств похвастаться уже не могут. Они не имеют характерного переливчатого блеска, меньше струятся и плохо драпируются.

При покупке следует обращать внимание на ярлычок, поскольку к 100%-м шелковым тканям относятся следующие виды:

• атлас. Имеет блестящую лицевую поверхность и матовую изнанку. Отлично драпируется, ниспадая тяжелыми мягкими складками. Из него шьют нарядные платья, отделывают смокинги. Более тонкий вид атласа – шармез – иногда используется как подкладочный материал в дорогой верхней одежде;
• газ. Легкая полупрозрачная ткань, применяемая при пошиве блузок, вечерних и свадебных платьев, шарфиков и накидок. Существуют варианты с рисунками и одноцветные;
• крепдешин. Тонкое шелковое полотно с немного шершавой поверхностью и слабым блеском, из которого шьют платья и блузы. Его разновидности – гофрированный креп-жоржет и легкий и невесомый креп-шифон;
• органза. Тонкая полупрозрачная, но достаточно жесткая ткань. Может быть гладкокрашеной, разноцветной или переливающейся. Помимо женской одежды из органзы получаются весьма красивые гардины для окон;
• парча. Этот тяжелый материал с вытканными золотыми или серебряными нитями узорами по праву может называться королем среди всех тканей. Самые красивые вечерние и свадебные наряды получаются именно из этой материи;
• туаль. Тонкая ткань, используемая, как и атлас, как дорогой подкладочный материал;
• чесуча. Второе наименование полотна – «дикий шелк». Чаще всего для его производства идут некондиционные коконы шелкопряда. Тем не менее ткань выглядит привлекательно и стоит относительно дешево;
• фуляр. Эта тонкая материя считается лучшей для изготовления платков, шарфиков и палантинов, а также для различных аксессуаров типа бутоньерок или брошей.

Из всех видов шелковых тканей, за исключением парчи, шьют красивое нижнее женское белье. Его украшают вышивкой, вставками из гипюра или кружева. Несмотря на то что такие вещи имеют значительную стоимость, они всегда пользуются повышенным спросом.

Интересный факт! Немногие знают, что существует еще один вид натуральных тканей – конопляные. Сделанная из природного чистого сырья, одежда из конопли считается самой гипоаллергенной и безопасной. К тому же она отличается повышенной прочностью, долговечностью и не «парит» тело. Медики утверждают, что ношение конопляного белья способствует выводу из организма токсинов и ускоряет обменные процессы.

Искусственные ткани

Как уже упоминалось выше, искусственными считаются материалы, получаемые химическим путем из природных компонентов. Благодаря такому происхождению они экологичны и не представляют опасности для здоровья человека. Их характеристики говорят сами за себя:

• прочность;
• легкость;
• быстрое высыхание;
• неприхотливость в уходе;
• обширная цветовая гамма;
• износостойкость.

Примечательно, что для производства этих материалов используется не дорогое сырье, как в случае с натуральными полотнами, а отходы деревообрабатывающей промышленности, то есть обычная целлюлоза. Очень часто искусственные волокна вводят в состав многих хлопковых или шерстяных тканей, чтобы наделить их большей прочностью и долговечностью.

Основные виды искусственных тканей

Одежда из искусственных материалов всегда востребована у покупателей. Ведь эти полотна привлекательны внешне и стоят совсем недорого. В списке самых распространенных находятся такие:

• ацетат. Эту ткань, похожую на шелк, получают с помощью уксусной кислоты, отсюда и ее название. Выделяется большим разнообразием расцветок, гладкой блестящей поверхностью и хорошей формоустойчивостью. Платья из ацетатного шелка с удовольствием носит и молодежь, и женщины старшего возраста;
• бамбук. Современная ткань, обладающая великолепной воздухопроницаемостью и гигиеничностью, легкая в уходе – не мнется и не требует глажки. Медики утверждают, что бамбуковые футболки, майки и трусики обладают антимикробным и антибактериальным действием и благотворно влияют на здоровье человека;
• вискоза. Самая распространенная «целлюлозная» ткань с приятной фактурой и яркой окраской. Единственным недостатком является то, что в мокром виде материал теряет прочность и может «расползтись» буквально на глазах;
• кукуруза. В основе материи волокна, получаемые из кукурузного крахмала. Ткань только недавно появилась на прилавках, и одежда из нее уже привлекла внимание покупателей;
• купро. По внешнему виду полотно напоминает шелк, но производят его из древесины с использованием медной соли и аммиака. Отличается благородным блеском и высоким качеством. Очень хорошо драпируется, поэтому широко используется для пошива женской одежды;
• лиоцелл. Уникальный материал, получаемый из древесины эвкалипта с применением современных технологий. Обладает противомикробными свойствами, очень приятный на ощупь, не вызывает аллергию. Полотно выделяется повышенной прочностью, почти не мнется и хорошо впитывает влагу. В отличие от вискозы не рвется даже в мокром состоянии, поэтому вещи из лиоцелла стирают как руками, так и в машинках. Единственным его недостатком является значительная цена;
• модал. Иногда эту ткань называют супервискозой за ее высокие эксплуатационные характеристики. Материал гигроскопичный и «дышащий», не провоцирующий аллергию и имеющий большую плотность. Волокна модала часто добавляют к хлопку, что делает его несминаемым и цветоустойчивым. Из материи шьют домашнюю и спортивную одежду, нижнее белье, чулочно-носочные изделия;
• триацетат. Считается улучшенным типом ацетатного шелка, поскольку легко выносит высокие температуры и ультрафиолетовые лучи. Обладает красивым шелковистым переливом, поэтому часто используется для торжественных, вечерних нарядов.

Интересно знать! Помимо производства одежды искусственные материалы применяются и в качестве наполнителя для постельных принадлежностей. Например, бамбуковые подушки и одеяла считаются наиболее экологичными и гигиеничными, они способны повторять анатомические контуры человека и тем самым создавать идеальные условия для расслабления и полноценного отдыха.

Синтетические ткани

Началом эры синтетических материалов принято считать 1938 год, когда специалистами химического концерна «Дюпон» были получены первые полиамидные волокна – «прародители» знаменитых капрона и нейлона. Технический прогресс не стоит на месте, и количество синтетических полотен, известных в настоящее время, намного превышает число натуральных и искусственных.

Свойства этих материалов зависят от исходного сырья, но все они обладают такими несомненными достоинствами:

• высокая прочность;
• устойчивость к истиранию;
• низкая степень изнашиваемости;
• долговечность;
• простота ухода.

Конечно, синтетика не может сравниться с хлопком, шелком или шерстью по степени аэрации, гигроскопичности или безопасности. Зато она обладает эластичностью, растяжимостью и не подвержена воздействию плесени и бактерий.

Важно помнить! Одежду из синтетических материалов не рекомендуется носить в летнюю жару, так как она плохо пропускает воздух и способна создавать эффект парника. Кроме того, некоторые ткани накапливают статическое электричество и искрят, что, по мнению медиков, вызывает у людей повышенную утомляемость и раздражительность.

Ассортимент синтетических материалов

Низкая себестоимость изготовления выводит синтетические полотна на вершины продаж. Из большого количества «химических» тканей обратим внимание на самые популярные:

• акрил. Это мягкое и приятное на ощупь полотно справедливо считают заменителем натуральной шерсти. Акриловые свитера и кофты не образуют катышков, не мнутся и хорошо согревают. Единственный минус ткани в том, что она недостаточно пропускает воздух;
• бифлекс. Очень плотный, прочный и эластичный материал, имеющий к тому же богатую палитру цветов, отлично подходит для пошива спортивной одежды, купальников, а также цирковых и театральных костюмов;
• болонья. Пожалуй, самая известная водонепроницаемая ткань, эффективно защищающая от дождя и мокрого снега благодаря специальным пропиткам. В плаще или куртке из этого материала будет комфортно в любую непогоду;
• велсофт. Изготовленная из полиамида, эта толстая материя с ворсом обладает замечательной согревающей способностью. Домашние халаты и спортивные костюмы из велсофта подарят тепло и уют;
• винил. Материал представляет настоящий «коктейль» из пластических полимеров, резины, красок и смол, но, как ни странно, не вызывает раздражения и аллергии и считается абсолютно безопасным. Эротическое белье, сценические костюмы, одежда для спортсменов, перчатки – это далеко не полный перечень применения винила в текстильной промышленности;
• джордан. Прорезиненая ткань из 100%-го полиэстера. Используется для пошива курток, плащей и специальной одежды;
• дюспо. Настолько мягкая и легко поддающаяся драпировке материя, что из нее можно выкроить одежду самого сложного фасона. Она обладает водоотталкивающими, ветронепроницаемыми и термозащитными свойствами. Куртки, плащи и комбинезоны из дюспо с удовольствием носят и взрослые, и дети;
• искусственная замша. Заменитель натурального материала, используемый при пошиве костюмов, плащей, пиджаков и курток. Замшевое полотно получается путем напыления полиамидных волосков на основу, обработанную специальным клеевым составом;
• капрон. Наверное, нет такого человека, который бы не слышал про капроновые чулки. А еще из этой материи делают спортивные костюмы и купальники, колготки и носки. Кроме того, капроновые волокна добавляют для прочности во многие натуральные ткани;
• лавсан. Получен на основе полиэфирных нитей. И хотя сам по себе лавсан не используется для пошива одежды, но после введения его в некоторые хлопковые, шерстяные или вискозные полотна из них получаются добротные и износостойкие юбки, брюки, платья и костюмы;
• лайкра. Даже малая доля этого волокна делает любую ткань эластичной и облегающей. Без лайкры невозможно представить колготок, водолазок, купальников или лосин;
• мембрана. По своей сути это тонкая пленка, которая в один, два или три слоя наносится на материал. Мембранные полотна обладают повышенной прочностью и отличным теплосбережением. Из них шьют одежду для горнолыжников, альпинистов или любителей активного зимнего отдыха;
• микрофибра. Современная синтетическая ткань, сделанная из тончайших волокон, легкая и теплая, позволяющая телу «дышать» и впитывающая лишнюю влагу. Подходит для пошива самой разнообразной одежды – от носков и колготок до курток и спортивных костюмов;
• оксфорд. Особенностью материала является шахматное переплетение нитей, вызывающее ассоциации с корзинкой или рогожкой. Благодаря сочетанию волокон полиэстера и нейлона ткань отличается прочностью, устойчивостью к агрессивным средам и непромокаемостью. Используется для камуфляжных вещей, туристических курток, а также плотных мужских сорочек;
• полиэстер. Чистый полиэстер встретить почти невозможно, однако добавление его в другие полотна приводит к их чудесным преображениям. Ткани приобретают упругость и прочность, становятся более износостойкими, защищают от холода и ветра. Пальто и куртки, платья и нижнее белье, спортивные костюмы и одежда для дома – все эти изделия своими положительными характеристиками обязаны именно полиэстеру.

Сегодня каждый химический концерн считает делом чести разработать новый синтетический материал, который был бы востребован не только в текстильной, но и в других отраслях промышленности. При этом важно, чтобы синтезированные волокна обладали не только заранее запрограммированными свойствами, но и были как можно более экологичными и безопасными для человека.

Трикотажные полотна

Классификация материалов, которые используются для пошива различных предметов одежды, была бы неполной без трикотажных полотен. Их вывязывают на специальных машинах из волокон, имеющих различное происхождение: как натуральных, так и искусственных или синтетических.

Несмотря на многообразие форм, трикотажные полотна имеют общие характеристики. К достоинствам вязаных материалов можно отнести:

• приятные тактильные ощущения;
• эластичность;
• гигиеничность;
• широкий спектр применения;
• практичность;
• простота ухода;
• долговечность.

Однако при использовании некачественного или дешевого сырья вязаные изделия могут быстро потерять форму – растянуться или сесть. К тому же способность плотно облегать фигуру не всегда приветствуется обладателями пышных форм. Тем не менее трикотажные вещи есть в гардеробе каждого человека.

Разнообразие трикотажа

Чаще всего при производстве вязаных полотен используется смесовое сырье. Сочетание хлопковых или шерстяных нитей с полиэстером и лайкрой делает материал прочным и несминаемым, не снижая воздухообмена и гигроскопичности. Самыми известными трикотажными тканями являются следующие:

• дайвинг. Эта разновидность создана специально для спортивной одежды. За особое облегание и эластичность материал часто называют «второй кожей». Помимо купальников, леггинсов, лосин, утягивающего белья и гимнастических костюмов из дайвинга шьют даже бальные и вечерние платья;
• интерлок. Натуральная плотная вязаная ткань, из которой делают ползунки, кофточки, распашонки и чепчики для новорожденных. Материал имеет двухстороннюю структуру, напоминающую резинку. Интерлок – это также уютные и красивые спортивные костюмы, футболки, пижамы, ночные рубашки и халаты;
• кашкорсе. Эластичное полотно из 100%-го хлопка с начесом может быть гладкокрашеным или меланжевым. Применяется для пошива детских вещей;
• кулирка. Самый распространенный трикотаж для производства нижнего белья и летней одежды. Ткань очень хорошо тянется в длину и не растягивается в ширину. Замечательно проводит воздух и впитывает влагу. Выпускается как гладкокрашеной, так и снабженной различными рисунками или принтами;
• махра. Трикотажное полотно с петельным ворсом, расположенным с одной или двух сторон. Характерная особенность – повышенная гигроскопичность, поэтому ткань используется для пошива банных халатов и других аксессуаров для купания;
• рибана. Благодаря особому «резиночному» вязанию полотно хорошо растягивается в ширину и прекрасно держит форму. Из него делают свитера, водолазки, спортивные костюмы и головные уборы;
• флис. Мягкая и уютная трикотажная ткань с ворсом, напоминающая стриженую овечью шерсть. Состоит из 100%-го полиэстера. Хорошо сохраняет тепло, приятна на ощупь и не требует особого ухода. Из флиса шьют теплые спортивные костюмы, куртки, рубашки, детские комбинезоны, пижамы, женскую одежду для дома;
• футер. Это толстая хлопчатобумажная трикотажная материя с начесом на изнаночной стороне. Очень теплая, мягкая и нежная. Основное применение – одежда для самых маленьких, разнообразные свитера, кофты, халаты и платья.

Важно знать! Чтобы трикотажные изделия служили как можно дольше, за ними нужно правильно ухаживать. Стирать их лучше с применением жидких средств, не выкручивать, а слегка отжимать и сушить в горизонтальном положении. Вязаные вещи не рекомендуется развешивать на плечиках, чтобы избежать вытягивания. Для хранения желательно использовать специальные пакеты, в которые следует положить средство от моли.

Качество, красота и комфорт одежды во многом зависят от материала, из которого она сшита. Разнообразные виды тканей, выпускаемых современной текстильной отраслью, позволяют выбрать ту, которая полностью будет соответствовать назначению вещи.

Распечатайте свои слова в виде схемы с вышитым крестиком алфавитом Амстердам.

Этот текст выделен шрифтом Amsterdam был нанесен на карту 2021.04.05 по адресу www.stitchpoint.com — только для личного использования.

© 2006-2021 Stitchpoint

Удалите символ двойным щелчком по написанному символу.

Создайте схему из собственного текста. Введите нужный текст с помощью клавиш с розовыми буквами. Удалите символ двойным щелчком по написанному символу.Под кнопкой СПЕЦИАЛЬНЫЕ вы найдете дополнительные специальные символы, символы и акценты. Делайте пробелы между словами с помощью клавиш пустой сетки. Нажмите ENTER, чтобы начать новую строку. Рядом с кнопкой ввода находятся клавиши, которые показывают большую рабочую область. Этот размер не влияет на печать. При печати текст обрезается по ширине страницы. Вы должны настроить свой принтер для портретной или альбомной ориентации.

Текст для вышивки крестиком амстердамским шрифтом имеет базовую высоту в пять стежков (например, м ) и с учетом ноги ( k ) и хвоста ( y ), охват составляет девять стежков, базовая ширина четыре петли ( o и n ).Эти вышитые крестиком буквы автоматически занимают место в одну сетку.

При необходимости вырежьте напечатанные слова и используйте графическую бумагу , чтобы склеить композицию.

Условия использования

Вы можете бесплатно использовать этот инструмент для своих личных проектов . Когда вы публикуете свою работу в социальных сетях, приветствуется использование тега #fontstitchpoint . Спасибо!!
Распространение, продажа или раздача частей этих шрифтов как таковых или как часть какого-либо рисунка, рисунка или вышивки не допускается.

Не продавать

Продажа предметов, изготовленных с помощью этого инструмента, не разрешена. Только три магазина получили лицензию. Все остальные могут использовать этот инструмент только для личных проектов. Если вы публикуете или продаете рисунки для вышивки крестиком, просто рисуйте свои собственные шрифты, верно? Наслаждайтесь моими шрифтами, делайте подарки, распространяйте информацию, но не продавайте.

Страница на Facebook

Помогите мне и поставьте лайк
Facebook Страница

Купи мне кофе

Вам нравится писатель для вышивки крестиком?
Это бесплатно, но покупка
чашки кофе меня поддерживает!

Список переходных слов

Критиковали ли ваше письмо когда-нибудь за отсутствие переходных слов? Слова перехода не позволяют нашему письму казаться неестественным или прерывистым. Они сшивают наши абзацы вместе, улучшая процесс написания, соединяя одну идею с другой. Если вы запомните этот список переходных слов, в следующий раз, когда вы напишете, вы сможете плавно сплетать предложения вместе.

51 Полезные слова перехода

Ключевым моментом здесь является баланс. Вы же не хотите, чтобы ваше письмо звучало как длинная цепочка переходных слов. Скорее посыпьте их там, где это возможно. Они оживят ваше письмо и плавно сшивают каждую часть.

Обратите внимание, что некоторые из переходных слов в списке являются фразами, а не отдельными словами:

В дополнение к

9002 По сравнению с 900 к

слов

Прежде всего	Ранее	Итого	Аналогично
Соответственно	Особенно	Сначала	Отдельно
После	Наконец	Тем временем	Затем 82 900	Например,	В данном случае	Скоро
Также	Например	Случайно	Как результат 87		90 002 По большей части	Включая	Например,
В результате	Кроме того,	И наконец	Есть
Правило	Обычно	Позже	Таким образом
В качестве примера	Отсюда	Аналогично	9007	Здесь	А именно	Таким образом,
Кроме	Однако	Далее	Для начала
За пределами		Противоположность e	Подводя итог
Между прочим	Кратко	Обычно	Слева / справа
По сравнению с	В противном случае	Вместе с
Следовательно	В заключении	Вне там	Меньше
В частности 9007	В частности	Обычно
В сочетании с	Короче	Регулярно	Поэтому

Цель перехода тра Дополнительные слова естественным образом попадают в вашу композицию.

Просмотрите предложения ниже, чтобы увидеть, как переходные слова улучшают процесс письма.

Взгляните на эти предложения без слов перехода, а затем с ними. Обратите внимание на разницу, которую создают переходы. Это поможет вам увидеть, как они могут более связно связать наши мысли.

• Карла не могла уснуть всю ночь перед своей большой презентацией. Ей нужно было выпить очень большую чашку кофе перед работой.
  Карла не могла уснуть ночь перед своей большой презентацией. Следовательно, , ей нужно было выпить очень большую чашку кофе перед работой.

• Джеффри, мы будем готовы отправиться в путешествие через 20 минут. Залейте, пожалуйста, машину в машину.

  Джеффри, мы будем готовы отправиться в путь через 20 минут. А пока , заправьте машину, пожалуйста.

• Поездка по пустыне была долгой и утомительной для экипажа. Все согласились, что оно того стоило.
  Путешествие по пустыне было долгим и утомительным для экипажа. После все согласились, что оно того стоит.

• Дениз решила перестать делать уроки. Она провалила английский на первом курсе.
  Дениз решила перестать делать уроки. Следовательно , она провалила первый курс английского языка.

• Прошлой ночью мне приснился яркий сон, я живу в Париже. Я зашел в интернет и заказал поездку.
  Прошлой ночью мне приснился яркий сон, что я живу в Париже. В итоге , зашел в интернет и заказал поездку.

Совместная работа вашей работы

Вы можете увидеть, как переходные слова — это нить к канализационной игле.Вместо того, чтобы иметь разрозненные и неуклюжие предложения, вы можете сгладить острые углы с помощью связных переходных слов.

Как и во всем в жизни, умеренность является ключевым моментом. Добавляйте эти слова только там, где кажется очевидным, что предложения или абзацы могут выиграть от небольшой связности.

Чтобы связать этот список бантиком, запомните одно последнее примечание о пунктуации. После слов перехода обычно ставится запятая. Он демонстрирует короткую паузу между этими словами или фразами и соединяющей идеей.

Если ваша школьная работа действительно была прервана из-за отсутствия переходных слов, просмотрите эту статью: Как мне включить переходные слова в свое эссе? Удачного плетения!

Выбор слов: шить, сеять или так?

Несмотря на идентичное звучание, слова «шить», «сеять» и «так» имеют совершенно разные значения.В результате они могут сбивать с толку, если вы не уверены в различиях. Но чтобы убедиться, что ваше письмо всегда безошибочно, просто ознакомьтесь с нашим руководством о том, что означают эти термины ниже.

Шитье (Стежок иглой и ниткой)

Самый простой из этих терминов — «шить», который всегда является глаголом. Оно также имеет только одно значение — «прострочить иголкой и ниткой». Например:

Я собираюсь пришить заплаток на локтях к своей куртке.

«Шить» — тоже неправильный глагол.Таким образом, прошедшее время этого глагола может быть либо «сшито» (причастие прошедшего времени), либо «сшито» (простое прошедшее время).

Швейная машина. Для шитья.
(Фото: Деян Крсманович / Flickr)

Свинья (семена растений)

«Сеять» тоже глагол. Однако этот термин обычно означает «семена растений»:

Фермер засеял поля кукурузой.

Мы видим похожее чувство «посадки» в другом использовании слова «сеять». Это использование более метафорично, так как мы можем также использовать его для обозначения «приведение в движение», особенно для эмоции или чувства, интенсивность которых будет расти. Например:

Его слов было достаточно, чтобы посеять в моей голове сомнений.

Наконец, слово «свинья» также используется в качестве существительного в отношении свиньи:

Считаете это полезным?

Подпишитесь на нашу рассылку и получайте советы по написанию от наших редакторов прямо на свой почтовый ящик.

Свинья весь день валялась в грязи.

Однако существительное «сеять» рифмуется со словом «сейчас». В разговоре это явно отличает его от приведенного выше глагола и других вариантов написания, которые вместо этого рифмуются со словом «низкий».

Так (наречие, союз и т. Д.)

Слово «так», состоящее из двух букв, имеет множество применений! Мы не будем перечислять их все здесь, но некоторые из наиболее распространенных имеют значение наречия:

• Очень или в такой степени (например, Кот был , поэтому большой! )
• Таким же образом (например, Я счастлив и , значит, вы )
• Таким образом (например, я расположил подушки как , так что )

Также обычно используется как союз, означающий:

• Для того, чтобы (e.г., Я ношу очки так что вижу )
• Следовательно (например, Я хочу пойти, значит Я пойду )

Реже «так» может быть прилагательным, местоимением или существительным. Не волнуйтесь, если это слишком сложно! Просто помните, что «так» обычно является наречием или союзом, а «шить» и «сеять» — обычно глаголами.

Резюме: шить, сеять или так?

Хотя все эти слова звучат одинаково, они имеют очень разные значения:

• Шить — это глагол, означающий «соединить две вещи с помощью иглы и нитки.”
• Глагол сеять означает «сажать». Реже это может быть существительное, относящееся к женщине-свинье. Однако эта форма существительного произносится как рифму с «сейчас».
• Итак, — наречие, означающее «до такой степени» или «таким же образом». Он также обычно используется как союз, означающий «для того, чтобы» или «по этой причине».

Если вы помните, что «шить» означает «шить», а «сеять» означает «сажать», эти слова должно быть легко различить.А поскольку «так» никогда не бывает глаголом, оно сильно отличается от других терминов здесь. Но если вам нужна помощь в каком-либо аспекте вашего письма, у нас также есть готовые помочь редакторы.

Scuba Fabric — советы и рекомендации по пошиву акваланга

Что такое ткань для подводного плавания?

Ткань для подводного плавания — это ткань двойного трикотажа из полиэстера и спандекса с очень тонкой нитью и гладкой текстурой. Он немного упругий, очень гладкий и имеет красивую драпировку.Ткань для подводного плавания не следует путать с неопреном, который представляет собой более толстый синтетический каучук и гибрид ткани, который является более прочным, гибким и часто используется для изготовления гидрокостюмов.

Вы также можете купить ткань под названием креп для акваланга, которая представляет собой более легкую версию ткани для акваланга, больше похожую на традиционную лайкру, но с текстурированной поверхностью из крепа.

Любовь, редактор шитья Эми на фото выше в платье из акваланга, она говорит:

«Мне нравится эффект, которого можно достичь, сделав круглую юбку из акваланга. Она прекрасно раскачивается при ходьбе и создает структурированный силуэт.”

В 47 выпуске журнала Love Sewing у нас есть идеальный образец футболки с аквалангом , чтобы взять эту ткань на тест-драйв. Это размер от XS до XL (от 72 до 126 см). Загрузите бесплатные шаблоны для шитья сегодня и сделайте свои. Выкройка разработана Сарой Уэди из My Handmade Wizard. Ткань для акваланга Cobras and Corsages от Crafty Sew & Sew.

(Выпуск 47 доступен для покупки по адресу www.moremags.com)

Это великолепное платье из ткани для подводного плавания — McCall’s M6886, которое бесплатно поставляется с Issue 44 из Love Sewing , мы использовали ткань Teal Scuba Fabric от Abakhan.

Верхние насадки для шитья аквалангом

> Эта ткань может разной толщины , убедитесь, что покупаете ткань для подводного плавания в Интернете (см. Список хороших продавцов в конце сообщения)

> Scuba легко режет , попробуйте меньший дисковый нож для любых сложных отрезков.

> Предварительно постирайте акваланг, как и любую другую ткань.

> Используйте эластичную или шариковую иглу , чтобы предотвратить заедание и соскальзывание. — прочтите полное руководство для игл для швейных машин , чтобы получить дополнительную помощь при выборе иглы.

> Попробуйте использовать шагающую лапку, чтобы не сбивался в кучу под прижимной лапкой. Это поможет равномерно подать акваланг во время шитья для достижения идеальных результатов. Для получения дополнительной информации о выборе прижимной лапки ознакомьтесь с нашим руководством по прижимной лапке для швейных машин .

> Используйте акваланг для структурированной одежды, так как вам не понадобится подкладка , она идеально подходит для осенней и зимней одежды, чтобы согреться. Выбирая эту ткань, стоит помнить о ее воздухопроницаемости: возможно, вам не захочется носить облегающее платье с аквалангом в жаркий день!

> Его необязательно использовать только для обтягивающих платьев, вы можете создать красивый эффект драпировки с аквалангом.

> Вы можете оставить края необработанными , но мы думаем, что это выглядит лучше в готовом виде.Попробуйте использовать косую кромку.

> Распаковка может быть сложной задачей и может оставить следы… будьте особенно осторожны!

> Если вы используете оверлок, будьте осторожны, поскольку лишний объем ткани для акваланга может вызвать проблемы. Лучше всего обработать швов вручную , а затем выполнить оверлок с отключенным ножом.

> Не забудьте утюгить акваланг на низких настройках , эта ткань оставит следы или даже расплавится, если утюг станет слишком горячим. Ткань толстая, поэтому нужно уделять больше внимания глажке, чтобы добиться наилучших результатов.

> Стирайте одежду для акваланга при температуре 30 или 40 градусов, а при избегайте сушильной машины. , высокие температуры могут повредить ткань для акваланга.

Это платье для подводного плавания — McCalls M7536. Она была сделана из симпатичного голубого цветочного акваланга от Fabworks — если вам нравится узор, возьмите предыдущий выпуск Love Sewing 41 на сайте www.moremags.com, узор предоставляется бесплатно на обложке.

Отделка шва для использования при шитье акваланг

> Стежок с шариковой иглой — используйте трехступенчатый зигзагообразный стежок на изнаночной стороне ткани, чтобы зигзаг перекрывал необработанный край, как уже упоминалось, ткань для акваланга не скатывается, но выглядит хорошо законченной.

> Стежок двойной иглой — Стежок двойной иглой немного сложнее, но он полезен, поскольку нижняя нить создает зигзагообразный эффект на изнаночной стороне ткани и закрывает необработанные края подола. Для профессиональной отделки нужно быть максимально точным. (практика, практика, практика!)

> Обметывание края — на некоторых машинах есть специальная лапка для использования с координирующим швом, которая немного похожа на горы и долины, иногда называемая лапкой / швом по краю.Цель состоит в том, чтобы придать аккуратный вид необработанному краю и предотвратить распутывание, часто используется, если нет оверлока.

> Оверлок — используйте оверлок, чтобы обработать края швов и получить профессиональную чистую отделку.

Это платье, над которым сейчас работает наш редактор Эми, занимаясь подводным плаванием — мы с нетерпением ждем, когда она скоро наденет его в офис! Итак, где лучше всего купить ткань для подводного плавания в Интернете?

Где купить акваланг?

Вот несколько ссылок на магазины, которые продают ткань для акваланг в Интернете. Щелкните ссылки, чтобы перейти непосредственно к тканям для акваланга, которые они продают в данный момент.Вы увидите, какие красивые смелые принты получаются на этой современной ткани, она отлично держит краску.

Абаханские ткани

Минерва Ремесла

Fabworks

Ткань Крестная

Нам бы очень хотелось увидеть ваши версии футболки с аквалангом Say Tees в 47 выпуске Love Sewing — поделитесь картинкой на нашей стене в Facebook.

Категории: Швейное дело, Великая британская швейная пчела, серия 5, Научиться шить, Машинное шитье, Выкройки для женщин Теги: ткань focus, акваланг

Какие части швейной машины

С момента своего первого изобретения Исааком Зингером швейные машины стали очень важной машиной в домашнем хозяйстве.

Когда он впервые изобрел их, он решил начать массовое производство своих швейных машин, способных прошивать любую часть вашей ткани.

Позже другие изобретатели создали швейные машины с расширенными функциями, но компоненты остались прежними.

21 ^st Швейная машина века эволюционировала из устройства с целью упрощения вышивки, штопки и шитья.
Швейные машины завоевали популярность во многих семьях, которые предпочитали шить одежду дома, а не покупать ее.В наши дни швейные машины являются важным инструментом для дизайнеров одежды, мастеров рукоделия и тех, кто интересуется вязанием.

Структура и части швейной машины, будь то швейная машина с педальным приводом, швейная машина с ручным управлением или электрическая швейная машина, одинаковы. Наш гид подойдет как новичкам, так и экспертам в мире швейных машин.

Обычно существует три типа швейных машин:

1. Механические швейные машины / ручные швейные машины

2.Электрические швейные машины

3. Компьютерные швейные машины.

Исторически до 1960-х годов большинство швейных машин были механическими / ручными. Такие механические швейные машины традиционно приводились в движение вращающимися колесами.

В швейных машинах этих типов используются диски и ручки для регулировки ширины и длины стежка. Наиболее распространенные марки швейных машин на рынке сегодня включают: Sears Kenmore 15218, Kenmore 15212, Kenmore Mini, Elna 2005, Singer 6038, Кенмор 11101 и Бернина 1008.

Независимо от того, какую марку вы решите использовать в своих проектах по вязанию, вы обнаружите, что различные компоненты, из которых состоит ваша швейная машина, одинаковы по стандартам от одного производителя к другому.

Современная швейная машина имеет как сменные, так и подвижные части. Некоторые швейные машины имеют открытые системы, в которые можно добавить больше механических или электронных деталей для улучшения работы и работы.

Независимо от производителя вашей швейной машины, большинство швейных машин имеют одни и те же детали.

Всегда важно знать основные части швейной машины, потому что так вы сможете использовать свою швейную машину наилучшим образом, особенно на начальных этапах понимания того, что состоит из частей.

С механической точки зрения очень важно понимать состав оборудования при эксплуатации и ремонте. Большинство швейных машин поставляются с инструкциями от производителя, к сожалению, требуется время, чтобы выучить слово в слово и способ его работы.

Из каких частей состоит швейная машина

Швейная промышленность сильно зависит от швейных машин. Швейные машины предназначены для соединения различных кусков кожи и тканей с помощью различных средств, таких как цепной или челночный стежок.

Швейные машины можно разделить на две основные части.

1. Верхние части
2. Нижние части

Верхняя часть швейной машины имеет станину, руку и головку. Нижняя часть швейной машины содержит ножки, педаль, кожух, направляющую ремня, ленточное колесо, механизм переключения ремня, шток Питмана и кривошип ленточного колеса.

Верхние части швейной машины

1. Рычаг: Эта часть содержит механизмы для работы с швейной иглой. Обычно это изогнутая часть головы.

2. Маховик / балансирное колесо: Это часть, которая устанавливает механизмы движения. Его функция — опускать и поднимать иглу. Он приводится в движение двигателем, но в некоторых случаях его можно повернуть руками, чтобы отрегулировать высоту иглы. Это колесо находится с правой стороны машины.

3. Станина: Станина установлена ​​на расположенном под ней транспортере. Обычно это плоская часть швейной машины. Сверху транспортера также имеется нижняя нить и челнок. Основная функция станины — стабилизировать швейную машину.

4. Шпулька: Это место, где остается шпулька. Он обеспечивает натяжение нижней нити и удерживает шпульку. Когда нить натягивается, шпульный колпачок наматывает нижнюю нить.

5.Крышка шпульки: Основная функция этой части — закрывать шпульный колпачок и шпульку в вашей швейной машине.

6. Устройство намотки шпульки: Устройство намотки шпульки в швейной машине — это основная функция контроля шпульки. Во время наматывания шпульки скорость должна быть средней, иначе шпулька может растянуться и сломаться.

7. Шпулька: Это часть, на которой держится нить. • Сложив вместе игольную и нижнюю нити петлей, образуется стежок.

8. Лицевая панель: Это деталь, которая упрощает смазку различных частей игловодителя, которые требуют смазки. Некоторые из деталей, которые также можно смазывать, включают натяжной рычаг и пластину стержня.

9. Собачка транспортера: Собачка транспортера состоит из зубцов, расположенных под игольной пластиной. Это часть, которая обеспечивает движение ткани вперед во время шитья.

10. Головка: Эта часть в основном состоит из всей швейной машины без футляра для переноски и шкафа.

11. Игловодитель: Это часть, которая приводит в движение швейную иглу.

12. Зажим иглы: Это часть, которая плотно удерживает иглу и обеспечивает ее правильное положение.

13. Игла: Обычно иглы бывают разных размеров и типов в зависимости от ваших потребностей в вязании. Практически каждый проект по вязанию требует использования иглы.

14. Селектор рисунков / строчек: В зависимости от типа стежка, подходящего для вашего проекта, селектор стежков позволяет вам использовать прямые стежки, стежки зигзаг или типы вышивки.

15. Прижимная лапка: Это направляющая, расположенная под иглой вашей швейной машины. Во время шитья это та часть, которая гарантирует, что ваша ткань остается на месте. Вы можете использовать низкую, высокую или наклонную регулировку для регулировки ткани во время шитья. Это часть, которая направляет ткань к игле. В зависимости от типа ткани лапки можно менять.

16. Рычаг / подъемник прижимной лапки: Эта деталь / рычаг обычно находится на задней части швейной машины. Основная функция этой части — опускать или поднимать прижимную лапку во время шитья. Это та часть, которая позволяет регулировать силу давления на прижимную лапку. Он контролирует часть, которая удерживает ткань во время шитья.

17. Рычаг реверса: Это часть, которая управляет движением ткани вперед и назад при шитье.

18. Направляющая пластина: Прямоугольной формы. Его основная функция — прикрывать шпульный колпачок. Эта деталь позволяет легко снимать шпульный колпачок, не поднимая швейную машину.

19. Стержень для намотки шпульки: Это та часть, куда вы помещаете катушку с ниткой во время наматывания шпульки.

20. Стержень для катушки: Его основная функция — удерживать катушку, и обычно он устанавливается в верхней части рычага.

21. Регулятор стежка: Регулятор стежка контролирует ширину и длину стежков. Это будет зависеть от того, насколько узкой или широкой вам нужна ваша строчка.

22. Рычаг захвата: Это одна из самых важных верхних частей швейной машины.Он играет важную роль, когда дело доходит до заправки машины.

23. Натяжной диск: Этот диск состоит из двух вогнутых дисков, соединенных вместе выпуклыми сторонами. Основная функция этой части швейной машины — контролировать плотность и ослабление стежка.

24. Нитеобрезатель: В основном это лезвие, которое поставляется вместе с современными швейными машинами. Оно удобно размещается за иглой сбоку от машины.

25.Нитенаправитель: Основная функция нитенаправителя — направлять нить через иглу с катушки, а также следить за тем, чтобы нить находилась в нужном положении.

26. Горловая пластина: Это дисковая пластина полукруглой формы. Это часть, которая закрывает шпульный колпачок и кормушку для собак. В зависимости от необходимого припуска на шов на этой части швейной машины есть маркировка, которая поможет вам в этом.

27. Крючок: Крючок обычно пропускает нить, расположенную сверху, через шпульку.Во избежание застревания нити крючок должен быть хорошо спроектирован. Это гарантирует, что резьба не будет повреждена.

Нижние части швейной машины

1. Ленточное колесо: Это часть, которая обеспечивает прохождение балансировочного колеса через соединение ремня.

2. Кривошип ленточного колеса: Кривошип ленточного колеса обеспечивает движение ленточного колеса.

3. Штанга Pitman: Основная функция Pitman в швейной машине — удерживать педаль на кривошипе колеса ленты.

4. Направляющая ремня: Направляющая ремня обеспечивает удержание ремня на своем месте.

5. Переключатель ремня: Это деталь, которая отводит ремень от колеса.

6. Защитный кожух: Это часть, которая защищает ткань или ткань от колеса.

7. Ножная педаль или педаль: Ножная педаль или педаль — это точка, в которой находятся ножки вашей швейной машины для приведения в движение колеса ленты. Эта часть также контролирует остановку работы и запуск вашей швейной машины.

8. Ножка: Это деталь, которая поддерживает всю швейную машину, включая корпус.

Другие части швейной машины

Помимо верхней и нижней частей швейных машин, некоторые швейные машины оснащены некоторыми дополнительными функциями для повышения их производительности.

Некоторые из этих дополнительных функций включают:

Контроль скорости: В зависимости от проекта, который вы выполняете, некоторые швейные машины поставляются с опциями контроля скорости, чтобы упростить регулировку используемой скорости.

Дополнительная поверхность для шитья : Старые модели швейных машин поставлялись со своими собственными шкафами и швейными столиками. В наши дни швейные машины имеют дополнительное место для шитья на столе, что является преимуществом для людей, у которых много вязальных проектов.

Если вы планируете окунуться в мир шитья или, возможно, у вас много проектов по вязанию, рекомендуется выбрать швейную машину с дополнительным пространством для шитья.

Библиотека стежков : Некоторые швейные машины поставляются с библиотекой стежков, которая позволяет выбирать больше стежков, особенно для вышивания и крафта.

Регистратор стежков: Некоторые швейные машины оснащены функцией записи скорости, длины и ширины, используемых в различных стежках. Эта функция подходит для людей, которым приходится переходить от одного стежка к другому.

Это руководство вместе с руководством пользователя поможет вам очень хорошо понять вашу швейную машину и все, что вам нужно знать о различных компонентах, из которых состоят швейные машины.

Совместное использование — это забота!

Содержание, типы, советы по шитью и производители

Эластичная ткань — это ткань, обладающая способностью к растяжению.Он частично состоит из эластичных волокон, таких как лайкра, эластан, спандекс (разные названия одного и того же синтетического волокна). Также существуют трикотажные полотна, которые растягиваются за счет способа производства — петлевания.

Эластичная ткань упрощает шитье, так как это материал, подчеркивающий фигуру. Лайкра (эластан или спандекс) увеличивает износостойкость изделия, но при этом не нивелирует достоинства других материалов. Например, хлопчатобумажная стрейч-ткань сохраняет все положительные свойства хлопковой ткани: воздухопроницаемость, водопоглощающую функцию, гипоаллергенность.Эластичные ткани идеально подходят для женской одежды, спортивной одежды, сценических нарядов, нижнего белья и домашнего текстиля.

Лайкра против спандекса против эластана

Лайкра, спандекс и эластан — это разные названия одного и того же синтетического волокна, изготовленного из полимерно-полиуретанового каучука. Lycra — это торговая марка, зарегистрированная компанией Dupont. Это название эластичного материала популярно в Великобритании, Австралии, Новой Зеландии, Бразилии, Аргентине, Ирландии и Израиле.

Spandex — это анаграмма слова «расширяется».Это название волокна распространено в Азии, Северной и Южной Америке. Он отличается исключительной эластичностью, отлично восстанавливает складки и возвращается к исходной длине после растяжения (степень восстановления до 95%).

Эластан — преобладающее название в европейских странах: Франции, Германии, Италии, Португалии, Испании и Голландии.

Эластичная ткань в 1, 2 и 4 направлениях

Два основных типа эластичных тканей в 2 и 4 направлениях. Ткани с двусторонним растяжением имеют стретч по основе или по утку (некоторые называют их тканями с односторонним растяжением).Они достаточно удобны в носке, но не подходят для такой одежды, как спортивная или спортивная. Еще одна особенность двусторонней эластичной ткани заключается в том, что она не возвращается к исходной форме.

Термин «растяжение в одну сторону» может также относиться к трикотажным изделиям и их процентному соотношению растяжения. Это очень низкий уровень, что означает, что такие ткани очень мало растягиваются (0% — 25%).

Эластичные ткани в четырех направлениях могут растягиваться в обоих направлениях — поперечном и продольном, что обеспечивает лучшую эластичность и делает их идеальными для спортивной одежды.Ткани стрейч-джерси также имеют стрейч по основе и утку, потому что они трикотажные, а не тканые.

Типы

Давайте посмотрим, какие эластичные ткани наиболее популярны на рынке, а также узнаем их характеристики и способы использования.

Эластичное кружево против эластичного тюля

Кружево стрейч — это ажурная ткань, в состав которой входят эластичные волокна. Лайкра (эластан) добавляется в кружево в процессе производства, чтобы ткань была прочной. Эластичное кружево идеально подходит для таких деталей одежды, как рукава, поскольку лайкра делает их менее удобными. Это идеальный выбор для нижнего белья, накладок, пожиманий плечами и многого другого.

Тюль стретч — это легкая сетчатая ткань с добавлением эластана. Обычно он имеет прекрасную 4-стороннюю растяжку. Ткань мягкая и имеет плавную драпировку. Тюль стрейч отлично подходит для подкладок и вставок. Выбирайте ее для украшения вырезов, подола или используйте в качестве материала для накладки.

Как с ним шить?

Эластичные ткани носить одно удовольствие, однако шить с ними довольно сложно.Вот несколько лайфхаков, которые помогут вам в вашем дизайн-проекте.

1. Игла для шариков . Если острие иглы острое, это может повредить ткань. Игла шариковой ручки имеет закругленную форму.
2. Используйте строчку зигзаг . Такая строчка позволит ткани растянуться вдоль шва. Это альтернатива сергеру.
3. Полиэфирная нить. Выберите ее вместо хлопковой нити. Полиэфирная нить слегка растягивается.
4. Не растягивайте ткань при обрезке . Это очень важно. Положите эластичную ткань на стол или пол так, чтобы края не свисали, и только после этого обрежьте ее.
5. Фактор скручивания . Проверьте края эластичной ткани. Если они завиваются, воспользуйтесь теплым утюгом, чтобы разгладить края.

Не торопитесь и получайте удовольствие! Шитье — это творческий процесс.

Производителей

Tissura предлагает эластичные ткани от ведущих европейских производителей.В нашем интернет-магазине вы можете купить эластичные ткани с качественными и оригинальными принтами по цене от:

• Италия — Луиджи Коломбо, Тарони, Карнет, Лоро Пиана, Котонифицио Альбини, Леггиуно, Редаелли, Мариобоселли Джерси, Гросбер, Бинда, Аньона, Руффо Коли, Марко Лагаттолла, Этро, Fabric Lab;
• Франция — Белинак, Гигу, Софи Халлетт;
• Швейцария — Хаусамманн;
• Великобритания — Свобода.

Одежда из эластичной ткани подходит к любой фигуре, подчеркивает линии тела, прочна и доставляет удовольствие. Выбирайте эластичные ткани для повседневной одежды, чтобы выглядеть стильно и комфортно.

Эластичная хлопчатобумажная ткань, 39 € (47 US $) за один погонный метр;

Эластичная хлопчатобумажная ткань, 39 € (47 US $) за один погонный метр;

Эластичная хлопчатобумажная ткань, 39 € (47 US $) за один погонный метр;

Эластичная жаккардовая ткань, 59 € (71 US $) за один погонный метр

Типы текстильных тканей — различные типы тканей и их рисунки

Как правило, ткани получают название волокна, используемого для его производства, например, ткань, сделанная из 100% кашемировых волокон, называется кашемировой тканью.

Тем не менее, некоторые ткани, хотя и на 100% используют определенное волокно или используют смесь различных волокон, могут называться иначе и именоваться в зависимости от рисунка плетения, текстуры, процессов и т. Шелк, но даже несмотря на то, что они начали использовать его с альтернативными волокнами, его продолжали называть «ткань органза».

Каждой ткани присвоено уникальное имя, чтобы ее можно было идентифицировать среди других на основе ее текстуры, рисунка, рисунка плетения, эстетических ценностей, источника волокна, места происхождения ткани и т. Д.

Ткань Aertex

Woven Fabric
Торговое название ткани, запатентованной в Великобритании в 1886 году, которая была впервые произведена в 1888 году. Ткань задерживает воздух между своей структурой, сохраняя тело прохладным летом и согревающим зимой. Две нити или конца действуют как одна нить; когда между ними проходит уточная нить, двойные концы скручиваются, захватывая уток и плотно удерживая его на месте. Комбинируя перекрестное переплетение с другими структурами переплетения, можно получить очень модную и красивую одежду.

Ткань Aida Ткань

Ткань
Ткань Aida — это хлопчатобумажная ткань с натуральным сетчатым рисунком, обычно используемая для вышивки крестиком. Естественная жесткость открытых тканей Aida с ровным переплетением позволяет выбирать ткань для вышивки.

Ткань Baize

Woven Fabric
Baize — гладкая, плотная, прочная текстильная ткань из смесей шерсти и хлопка, обычно используемая на игровых столах, таких как столы для снукера, бильярдные столы и столы для блэкджека.Долговечность и гладкая отделка в сочетании с меньшим трением делают Baize Fabric идеальным кандидатом для поверхности игровых бильярдных столов.

Ткань батист

Ткань
Батист Ткань — одна из самых мягких из легких непрозрачных тканей, сделанных из хлопка, шерсти, льна, полиэстера или их смесей. Ткань часто делается с мягкой лицевой стороной и небольшой хрустящей корочкой, в основном используется для крестильных платьев, ночных рубашек и подкладки для свадебных платьев.

Трикотажная ткань «Птичий глаз»

Трикотажное полотно
Птичий глаз — это ткань двойного трикотажа, в которой сочетаются закрепочные стежки и трикотажные стежки.Подтачивающий стежок создает интересный эффект петельки или дырочки на поверхности ткани, напоминающий птичий глаз. Fab Ткань обычно изготавливается из разноцветных ниток, создающих эффект скремблирования. Ткань может быть выполнена с узорами с люверсами. Это популярная ткань для одежды, особенно для женской.

Бомбазиновая ткань

Ткань
Слово происходит от устаревшего французского слова Bombazine, которое первоначально применялось к шелку, а затем к шелку дерева или хлопку. Бомбазин был соткан из шелковой основы и камвольного утка, который переплетался или переплетался и использовался для изготовления одежды.

Парча

Автор Anilbhardwajnoida (собственная работа) [CC BY-SA 3.0], через Wikimedia Commons Тканая ткань
Парча — это тканые ткани с рельефным цветочным или фигурным рисунком, которые вводятся в процессе ткачества, обычно с помощью жаккардовой насадки. Рисунок, появляющийся только на лицевой стороне ткани, обычно выполняется атласным или саржевым переплетением. Изысканные ткани производятся путем плетения из нитей основы и утка разных цветов и часто из разных материалов.Парча относится к тем тканям, в которых узоры создаются при ткачестве путем закрепления или проталкивания нити узора между основой. В парчовых узорах специальные нити закрепляются между пропуском прохождения обычного утка через определенное количество нитей основы и упорядочением пропускания посредством заранее установленных изгибов для каждого типа рисунка.

Ткань Buckram

Ткань
Это жесткая ткань с покрытием, изготовленная из легкой рыхлой ткани, пропитанной клеями и наполнителями.Эта ткань используется в качестве подкладки, чтобы обеспечить поддержку и сохранение формы вырезов, воротников, ремней, манжет, поясов, застежек на пуговицы и т. Д. В одежде. Их также используют в качестве подкрепления для сумок и других предметов.

Ткань для вязания кабелем

Трикотажное полотно
Кабельное полотно представляет собой ткань двойного трикотажа, изготовленную по специальной технике петлевого переноса. Уэльс в ткани имеет вид веревки, где жгуты основаны на переносе петель с соседними полосками.Ткань имеет интересную фактуру поверхности, напоминающую косички, когда петли пересекают друг друга. Широко используется в качестве ткани для свитеров.

Бязь

Calico-prints

Woven Fabric
Calico — это однотонная ткань с рисунком тэбби, набитая простым рисунком с использованием одного или нескольких цветов. Бязь — тканая ткань из 100% хлопковых волокон. Он небеленый, неокрашенный и не полностью перерабатывается в процессе производства. Это приводит к тому, что ткань имеет светло-бежевый цвет, довольно грубую по внешнему виду и текстуре, и она может содержать неразделенную хлопковую шелуху.Ситец — это разновидность ткани Calico.

Кембрическая ткань

Woven Fabric
Cambric — это отбеленное льняное полотно очень тонкого качества, имитирующее французскую ткань, производимую в Камбрии (Франция), поэтому в Шотландии ее иногда называют французским газоном. Благодаря простоте обслуживания ткани Cambric идеально подходят для изготовления носовых платков, детских платьев, комбинезонов, нижнего белья и ночных рубашек.

Ткань Шармёз

Woven Fabric
Charmeuse — это легкая ткань с атласным переплетением, которая традиционно использовалась для изготовления 100% шелка, а теперь обычно изготавливается из полиэфирного волокна.Мягкость на ощупь, элегантный блеск и высокая драпируемость делают ткань Charmeuse идеальной для нижнего белья и элегантных вечерних платьев.

Ткань синель

Ткань
Шенилл — это тяжелая грубая тканая ткань, которая часто используется для обивки, штор и подушек.

Вельвет

Ткань
Вельвет изготавливается из основных текстильных волокон с одной основой и двумя наполнителями. После того, как ткань соткана, тыльная сторона ткани промазывается клеем; затем по центру разрезают поплавки ворсовой пряжи.Клей предотвращает вытягивание начинки из изделий во время резки. Клей удаляется с лица, которое затем подвергается серии чисток, восковой эпиляции и опаливания для получения бархатистой ребристой поверхности.

Створочная ткань

Woven Fabric
Casement — это хлопчатобумажная ткань средней плотности, изготовленная из плотно уложенных толстых нитей основы. Как правило, он используется для штор, столового белья, обивки и редко используется для платьев.

Сырная ткань

Ткань
Это популярная легкая прозрачная ткань с открытым переплетением.Это ткань с малым количеством пряжи, состоящая из кардных нитей. Первоначально он использовался для упаковки сыра или мяса, отсюда и название. Он не прочен и не долговечен. Он оформлен различными способами, которые привлекают потребителя. Применяется не только для женских и детских платьев, но и для драпировки тканей. Благодаря открытой структуре не требует длительного глажения.

Ткань Cheviot

Ткань
Шевиот — это шерстяная ткань, первоначально сделанная из шерсти овец Шевиот, а теперь также сделанная из других типов шерсти или из смесей шерсти и искусственных волокон в простом или разнообразном саржевом переплетении. Прочный твид из неровной пряжи, эта ткань обычно имеет довольно жесткую форму. Ткань Cheviot тонкая, мягкая и податливая. ткань имеет четкость текстуры, похожую на саржу, но немного грубее и тяжелее.

Шифон

Ткань
Шифон в основном относится к легкой прозрачной ткани полотняного переплетения с мягкой драпировкой из чередующихся креповых нитей Sand Z-twist. Скручивание креповой пряжи слегка сморщивает ткань в обоих направлениях после плетения, придавая ей некоторое растяжение и ощущение шероховатости.Эти ткани на свету сильно напоминают плетеную сетку.

Шифоновая ткань может быть изготовлена ​​из различных волокон, таких как шелк, синтетика, полиэстер, вискоза, хлопок и т. Д., Но обычно она связана с такими волокнами, как нейлон или шелк. Шифоновую ткань можно легко окрасить в любой желаемый цветовой оттенок и использовать для свадебных платьев, а также для вечерних платьев, выпускных платьев и шарфов.

Ткань Chino

Woven Fabric
Chino Fabrics — это слегка блестящие тканые ткани из хлопка, обычно используемые для брюк и военной формы.

Ситец

Ткань
Ситец — это гладкая хлопчатобумажная пряжа средней плотности. Ему часто придают глазурованную отделку, которая может быть временной или полупостоянной. Застекленный ситец доступен в однотонном цвете, а также с цветочными принтами. Их часто делают из смеси хлопка и полиэстера или вискозы. Их используют для костюмов, платьев, блузок, пижам, фартуков и драпировок.

Креповая ткань

Автор Asanagi (файл Asanagi (talk)) [CC0], через Wikimedia Commons Ткань
Креповые ткани не имеют заметных эффектов плетения, но имеют морщинистую или шероховатую поверхность.Это однотонный тканый материал, изготовленный из пряжи с очень высокой крутизной, либо в одном направлении, либо в обоих направлениях по основе и утку, что дает эффект гальки. Может быть от легкого до среднего. Ткань имеет шелковистую фактуру и хорошо драпируется. Из него делают платья, блузки, подкладку, шарфы, а также в предметах интерьера.

Ткань для экипажа

Specialty Fabric
Широкий ассортимент тканей для брикетов поступает из Кашмира на северо-западе Индии. Благодаря своей универсальности ткань «брикет» широко используется для изготовления штор, легкой обивки, изголовья кроватей, подушек, покрывала и т. Д.Благодаря своей долговечности, изысканности и эстетической привлекательности, ткань с короткими рукавами занимает лидирующие позиции на международном рынке.

Наличие ткани с тонким блеском и богатой текстурой делает ее одним из самых требовательных предметов одежды. Ткань с круглым вырезом может дополнять различные оттенки тела.

Дамасская ткань

Ткань
Дамаск — это тяжелая грубая тканая ткань, которая часто используется для обивки, штор и подушек.На ткани часто используются цветочные узоры или двусторонние фигуры.

Джинсовая ткань

Джинсовая ткань, Digital Buggu

Woven Fabric
Джинсовая ткань, обычно используемая для изготовления джинсов, представляет собой прочную хлопковую саржу. В джинсовой ткани уток проходит под двумя или более чем двумя волокнами основы, которые образуют общую диагональную гофру, которую можно идентифицировать на обратной стороне ткани. Диагональная гофра отделяет джинсовую ткань от хлопковой утки. Джинсовая ткань обычно окрашивается красителем индиго для создания синих джинсов, хотя джинсы обозначают отчетливую более легкую хлопчатобумажную ткань.Джинсовая ткань широко используется во всех странах мира. Его яркая текстура и способность обеспечивать максимальный комфорт делают его одним из самых требовательных модных изделий. Получая удовольствие от покупок, люди все больше склоняются к покупке новых инновационных дизайнов джинсовой ткани.

Ткань Dimity

Ткань
Плотность — прозрачная ткань полотняного переплетения характеризуется вертикальными рубчиками или полосками корда через равные промежутки. Ткань часто используется для изготовления летних платьев, блузок, фартуков, штор, покрывала, шарфов, свадебной одежды и детской одежды.

Буровая ткань

Тканое полотно
Сверло — это разновидность саржевого тканого материала, изготовленного из хлопковых волокон, обычно называемого хахи, используемого для изготовления униформы, спецодежды, парусины, обивки, палаток и т. Д. Благодаря своей прочности.

Ткань двойного трикотажа

Трикотажное полотно
Двойной трикотаж выполняется с использованием петельных стежков и их разновидностей. Процесс предполагает использование двух пар игл, установленных под углом друг к другу.Волокна, которые обычно используются для двойного трикотажа, — это полиэстер и шерсть. Двойное трикотажное полотно — это уточное трикотажное полотно, изготовленное с использованием двух комплектов игольниц. Структура ткани более устойчивая и компактная. Ткань не скручивается по краям и не рассыпается. Они могут быть выполнены с интересным дизайном и фактурой. Одна или две пряжи используются для вязания одного ряда ткани.

Утка или брезент

Canvas Shoes, by Capri23auto

Ткань
Ткани парусины, как правило, изготавливаются из хлопка, льна или синтетики в тяжелых условиях с ровной плотной тканью.Обычно используется для палаток, капюшонов двигателей, ремней, упаковок, кроссовок, холстов для покраски, палаток, мешков с песком. Ткани Duck — грубые ткани.

В продаже имеется ряд тканей Canvas, изготовленных из различных источников волокна, таких как хлопок, лен, конопля, и смесей цветов.

Войлочная ткань

Специальная ткань
Натуральные волокна, такие как шерсть, спрессовываются и уплотняются вместе под действием тепла и давления, образуя полотно ткани, называемое войлочной тканью.Войлочные материалы — это нетканые материалы.

Стекловолокно

Speciality Fabric
Стекловолокно — это материал, который обычно состоит из очень тонких стекловолокон и часто используется в производстве различных продуктов, таких как ткани, пряжа, изоляторы и конструкционные объекты.

Родители будущего первоклассника стремятся подготовить его к школе. Всем известно, что подготовленному ребенку легче влиться в новую социальную среду и адаптироваться к процессу школьного обучения. Но при этом каждый родитель оценивает знания и умения дошкольника, исходя из своих субъективных показателей. Поэтому так важно понять, что должен знать ребенок при поступлении в 1 класс.

Ожидания школы от будущего первоклассника

Педагоги начальной школы и психологи имеют полное представление о том, какие дети готовы к тому, чтобы приступить к систематическому обучению. Учитель первоклассников ожидает от каждого ребенка базовой готовности.

Для ребенка при поступлении в школу важно:

1. Быть знакомым с навыками учебной работы (уметь слушать и выполнять задание учителя, ориентироваться на странице тетради, выполнять правила поведения на уроке и т.д).
2. Иметь хороший уровень развития познавательных процессов (памяти, мышления, восприятия, внимания, воображения) и когнитивного интереса (направленного на получение знаний).
3. Обладать графическими навыками (уверенно пользоваться письменными принадлежностями).
4. Иметь хороший словарный запас.
5. Владеть связной речью.
6. Иметь определенный кругозор и запас конкретных знаний.
7. Понимать и придерживаться основных правил коммуникации.

Кроме базовых позиций, у будущего первоклассника должна сформироваться всесторонняя психологическая готовность к школе.

Какие знания желательны при поступлении в школу

Специальной задачи по обучению чтению, счету, письму в дошкольный период не ставится. Родители не обязаны учить своих детей читать или писать.

Хотя методики, как научить ребенка читать, есть, и способные дети успешно осваивают чтение довольно рано.

В любом случае, это квалифицированно будет сделано в школе. Но определенными знаниями, умениями и навыками будущий первоклассник владеть должен обязательно.

Перечень того, что ребенок должен знать к 1 классу, представлен знаниями из разных областей. Например, общие знания о семье, об окружающем его мире, о времени, о правилах безопасности. Знания должны дополняться определенными навыками, необходимыми для социализации, восприятия учебного материала, графическими умениями, навыками счета.

Знания ребенка о себе и семье

Старший дошкольник должен уметь отвечать на вопросы о себе и своей семье. Это показатель его психосоциальной зрелости.

Обязательная информация: имя и фамилия дошкольника, его мамы и папы, знание своего возраста, места работы родителей, знания о других членах семьи (наличие брата или сестры, их имена, их возраст), место проживания, страна, город, домашний адрес.

Об окружающем мире

Осведомленность об окружающем мире охватывает растительный и животный мир, явления природы и пр. Дети 6-7 лет должны:

• знать и различать некоторые деревья и растения;
• знать и различать диких, домашних животных и птиц;
• знать названия овощей, фруктов, ягод и уметь их классифицировать;
• знать названия различных видов транспорта и уметь их классифицировать (определять воздушный, водный вид и т.д.);
• понимать особенности при смене времен года и определять их;
• иметь представление о частях суток;
• владеть информацией об особенностях природных явлений;

Важно, чтобы кругозор ребенка расширялся не случайно и хаотично. Запас этих знаний должен формироваться у дошкольника системно и под руководством взрослого.

Логика и мышление

Основные направления развития словесно логического мышления у будущих первоклассников:

• может описать предмет, акцентируя внимание на его основных признаках (например, кресло – мебель для удобного сидения со спинкой и подлокотниками);
• может сравнить предметы (находит в предметах признаки сходства и различия);
• владеет умением классифицировать и обобщать предметы (например, сорока, дятел, снегирь, воробей – это птицы);
• подбирает слово с противоположным по значению понятием (например, день – ночь, сладкий – соленый…)
• владеет логической операцией выделения существенных признаков (важно, что помидор и огурец – овощи; не важно, что помидор и яблоко круглые);
• понимает количественные и качественные соотношения предметов (низкий, высокий, выше всех);
• ориентируется в пространстве;
• ориентируется во времени (категории: «раньше», «позже», «до», «после», «потом», «сейчас», «вчера», «сегодня», «завтра»);
• устанавливает последовательность событий.

Основы математики

Чтобы уроки математики в школе не вызывали у первоклассника негативной реакции, он должен:

• уметь считать: владеть прямым и обратным счетом до 10 (больше приветствуется);
• образовывать последующее число, прибавляя единицу;
• называть «соседей» заданного числа;
• методом соотнесения и пересчета сравнивать две группы предметов;
• уметь складывать и вычитать в пределах 10;
• решать простые задачи (к примеру, как получить 5 палочек, если их сейчас 9);
• знать названия основных геометрических фигур.

Чтение и речь

К  школьному возрасту должны сформироваться фонематическое восприятие и языковая система ребенка. Он должен усвоить родной язык как средство общения, овладеть звуковой культурой речи и иметь следующие навыки:

1. Правильно и четко произносить звуки.
2. Уметь слышать и различать фонемы (звуки) родного языка.
3. Выделять определенный звук в слове интонацией.
4. Определять место звука в слове (начало, середина, конец слова).
5. Знать и уметь употреблять термины «звук», «слог», «слово», «гласный звук», «согласный звук». Определять твердый, мягкий, глухой, звонкий звуки.
6. Владеть грамматическим строем речи.
7. Уметь читать по слогам.

О времени и пространстве

К 1 классу ребенок ориентируется во времени и пространстве в следующих направлениях:

• ориентируется в часовом распорядке дня;
• определяет время по часам (в том числе, понимает время по часам со стрелками);
• знает и определяет дни недели;
• определяет время года и месяц;
• ориентируется в понятиях «право», «лево», «под», «над», «напротив» и пр.

О правилах безопасности

Перед школой ребенок должен хорошо усвоить основные правила безопасности:

1. Как правильно переходить дорогу.
2. Не общаться с незнакомыми людьми.
3. Быть осторожным с огнем.
4. Не наступать на люки.
5. Знать телефоны экстренных служб (101, 102, 103).

Количество пунктов правил безопасности при необходимости может увеличиваться. Для закрепления этих знаний ребенком можно составить специальную памятку, используя картинки или пиктограммы.

Практические умения

Подготовка к школе подразумевает формирование у детей ряд практических навыков:

• владеть первичными навыками счета, чтения и письма.
• действовать по образцу;
• понимать и точно выполнять задания педагога;
• видеть причинно-следственные связи между явлениями;
• хорошо владеть навыками самообслуживания;
• следить за аккуратностью своего внешнего вида и чистотой личных вещей;
• уметь общаться со сверстниками и взрослыми.

Счет

Умение считать часто путают с заученным перечислением цифр по порядку. Необходимо, чтобы ребенок именно считал предметы и обозначал их количество с помощью цифр. Очень важен не только прямой счет, но и обратный.

Чтение

Умение складывать из слогов слова – это важный этап овладения чтением. Многие дети с трудом осваивают эту сложную мыслительную операцию. Не стоит их подгонять.

Однако читать слоги для дошкольника посильно, чему полезно обучать его еще до школы. Только пройдя этот этап, ребенок сможет начать читать самостоятельно.

Для читающих дошкольников, наряду с навыком беглого чтения, важным моментом является обучение пониманию и анализу прочитанного текста.

Владение ручкой и карандашом

Дети 6-7 лет должны уметь правильно держать ручку или карандаш. Это облегчит им процесс овладения письмом. Карандаш ребенок должен держать свободно. Нельзя его зажимать и прогибать указательный палец.

В дошкольном возрасте для тренировок рекомендуется использовать простой карандаш, а не ручку. Для выработки навыка полезно рисование карандашами.

Как преодолеть проблемы в подготовке ребенка

Владея информацией о том, что должен знать ребенок к школе, можно преодолеть пробелы в его подготовке. Для этого необходимо:

• проанализировать уровень знаний, умений и навыков будущего первоклассника;
• определить проблемные зоны;
• используя специальные игры и игровые упражнения, восполнить пробелы.

Например, для закрепления умения подбирать слова на заданный звук предлагаем заняться со своим ребенком сочинением специальной сказки.

Примерный вариант: сказка «Что собрали братья?».

Шли по лесу два брата. В имени одного был звук «В», а в имени другого – звук «О». Как их звали? (Ваня, Коля). Повстречали они девочку, имя которой начиналось со звука «М» (Маша). Ваня помог ей собрать ягоды, в названии которых слышался звук «К» (земляника), а Коля – грибы, тоже со звуком «К» (рыжик, боровик). Братья проводили Машу домой, помогли донести корзину. Она угостила их фруктами. В их названиях были звуки «М», «Л», «Г» (мандарин, яблоко, груша).

Для развития элементарных математических навыков побуждайте ребенка считать. Считайте как можно чаще на прогулке. Например, посчитайте с ребенком шаги до разных предметов, находящихся на участке. Можно определить количество шагов сначала до горки, а затем до дорожки. Сравните измеренные шагами расстояния. Какое больше?

Научите ребенка прогнозировать. Предложите ему предположить, сколько шагов надо сделать до горки, или сколько яблок лежит в корзинке. Проверьте совместно точность прогноза.

Развивайте мышление с помощью игр. «Кто кем (чем) будет?» — игра хороша тем, что в нее можно играть, как с группой детей, так и вдвоем с ребенком. Следите за тем, чтобы будущий первоклассник, отвечая на вопросы, грамотно склонял имена существительные. Задавайте вопрос:

• Кем будет слоненок? (слоном).
• …яйцо? (птенцом, крокодилом, страусом).
• …дождь? (лужей).
• …гусеница (бабочкой).

Рекомендуем воспользоваться: Игры на развитие речи.

Примечание. Официальных требований к знаниям будущих первоклассников нет. Все носят рекомендательный характер.