Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Горецкий, страницы 51-57.
УКМ «Школа России»
Раздел «Устное народное творчество». Проверим себя и оценим свои достижения.
1. Разгадай кроссворд, и ты узнаешь, как ещё называют устное народное творчество.
Ответы на вопросы: Афрон, Козлёночек, Алёнушка, Конь, Уздечка, Елена, Золотые, Перстень.
Слово по вертикали: Фольклор.
2. Найди виды устного народного творчества. Обоснуй свой выбор.
Песня, потешка, прибаутка, поговорка, считалка, пестушка.
Все эти виды рассказывались устно, придумывались народом, служили определенным бытовым целям.
3. Объясни, что такое песня? Чем песня отличается от стихотворения?
Песня — это жанр устного народного творчества. Её можно петь.
Песня имеет сходство со стихотворением. В ней есть ритм и рифма. Но стихотворение придумывает поэт, а народные песни — народ.
4. Прислушайся к звучанию каждой песни, её ритму и интонации. Как они связаны с содержанием песни?
Ритм и интонация песни напрямую связаны с её содержанием. Если песня смешная, то ритм быстрый, а интонация весёлая. Если песня грустная, то ритм медленный, тягучий, а интонация печальная.
5. Песенки-заклички исполнялись хором детей, обращавшихся к силам природы. Попробуй сам сочинить закличку. Начни её со слов «Весна-красна!..»
Пример песенки-заклички про весну для 3 класса
Весна-красна! Нам всем не до сна!
Пройди скорей среди лесов и полей!
Весна-красна! Не надо нам сна!
Хотим цветов и журавлей!
6. Дополни текст необходимыми словами. Обоснуй свой выбор.
В них народ раскрывает своё отношение к жизни.
Ведь пословицы и поговорки выражают народную мудрость, делятся опытом, советуют как поступить в той или иной ситуации.
Они дошли до нас с давних времён.
Пословицы сочинялись ещё в глубокой древности.
Живут в нашем родном языке и речи.
Мы до сих пор используем пословицы и поговорки в обычной речи.
7. Почему так говорят: «Пословицы недаром молвится», «Пословица всем делам помощница»?
Любая пословица это прежде всего наблюдение, сделанное народом. Это совет, как поступить в том или ином случае. Это мудрость, обретённая с веками.
8. Собери пословицы.
Кончил дело — гуляй смело.
Труд человека кормит, а лень портит.
Раз соврал — навек лгуном стал.
Кто других не любит — сам себя губит.
Была бы охота — будет ладиться работа.
Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
9. Прочитай скороговорку «Ехал Грека». Какие звуки в ней часто повторяются? Почему?
В этой скороговорке повторяются звуки Р, Г и К.
Она пригодится детям, у которых есть трудности с проговариванием звука Р.
10. Как ты думаешь, что общего между устным народным творчеством и прикладным искусством? Рассмотри рисунки. Назови другие виды народного творчества.
Устное народное творчество и прикладное искусство объединены тем, что их создает народ.
Народ черпает вдохновение в природе, труде, быту. И рождаются произведения фольклора или предметы искусства.
Другие примеры народного творчества:
Роспись по дереву, металлу, керамике.
Игрушка.
Кружева, платки, другие изделия из ткани.
Литьё, изделия из металла.
Резьба по дереву, зодчество.
11. Догадайся о чём эти загадки. Восстанови их. Проверь себя по рифмам.
В огне не горит, в воде не тонет. (Лёд.)
Шёл долговяз, в сырую землю увяз. (Дождь.)
Стоит Антошка на тонкой ножке. (Подсолнух.)
Зимой лежал, весной побежал. (Снег.)
Весной вырастают, осенью облетают. (Листья.)
Одетый летом, зимой раздетый. (Лес.)
Примеры своих загадок к этим отгадкам можно посмотреть в ответах к рабочей тетради, перейдя по ссылке.
12. Какими качествами наделены герои прочитанных тобою сказок? Почему именно они одерживают в сказках победу над злом?
Герои прочитанных сказок наделены многими положительными качествами: доброта, отзывчивость, смирение, смелость, трудолюбие.
Они положительные герои, олицетворяющие добро. А добро всегда побеждает зло в сказках.
13. В русских народных сказках есть зачин, присказка и концовка. Обрати внимание на то, как начинаются и заканчиваются прочитанные сказки. Есть ли сходство? Не вспомнишь ли ты другие сказки, которые начинаются и заканчиваются также.
Эти сказки начинаются одинаковым зачином: «Жил-был». Но заканчиваются они разными концовками.
В сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» в концовке Иванушка становится мальчиком.
У сказки «Иван-царевич и серый волк» концовка «Стали жить-поживать».
В сказке «Сивка-бурка» концовка «И я там был».
Такой же зачин в сказках «Морозко», «Смоляной бычок», «Курочка ряба».
Концовка «Стали жить-поживать» встречается в сказках «Василиса Премудрая», «Царевна-лягушка», «Финист ясный сокол».
Концовка «И я там был» встречается в сказках «По колено ноги в золоте, по локоть руки в серебре», «Хрустальная гора», «Иван-коровий сын».
14. Зачин помогает узнать, кто будет героем сказки. А зачем нужна в сказке концовка?
Концовка показывает слушателю, что история подошла к концу, она завершена, и дальше всё у героев очень хорошо.
15. Определи, где зачины и концовки.
Зачины: «Жили-были», «За тридевять земель…»
Концовки: «Стали они жить…», «Я там был…»
16. Что могло бы произойти, если бы Иван-царевич сам пошёл похищать Елену Прекрасную?
У Ивана-царевича ничего бы не получилось. Он опять ослушался бы совета Серого волка, его бы схватили и либо посадили в тюрьму, либо отправили ещё куда-нибудь за тридевять земель, добывать очередное сокровище.
17. Как бы ты сказал, что такое сказка?
Сказка — это литературное произведение, которое изображает всё чудесное, необычное, волшебное. В ней всегда добро побеждает зло. Раньше сказка передавалась из уст в уста.
18. Подумай, почему волшебные сказки получили такое название. По каким признакам их можно определить?
Сказки называются волшебными, потому что в них происходят чудеса, то, что невозможно в обычной жизни.
В волшебной сказке всегда есть превращения, волшебные предметы, сказочные существа. Их действие происходит в вымышленном мире. Герою приходится бороться со злом и побеждать.
19. Какие ты знаешь волшебные предметы? Вспомни сказки, в которых действуют волшебные предметы. Расскажи одну из них.
Волшебные предметы и сказки в которых они встречаются:
Волшебная палочка: «Спящая красавица», «Незнайка в Солнечном городе»
Скатерть-самобранка: «Поди туда, не знаю куда», «Сума, дай ума».
Зеркало: «Сказка о мёртвой царевне», «Белоснежка и семь гномов».
Сапоги-скороходы: «Мальчик-с-пальчик», «Вещий сон».
Дудочка: «Дудочка и кувшинчик», «Волшебная дудочка».
Ковёр-самолёт: «Старик Хоттабыч», «Заколдованная королевна».
Шапка-невидимка: «Вещий сон», «Безногий и слепой богатыри».
20. Рассмотри рисунок. Расскажи, что ты видишь. Расскажи о том, как одевались русские люди в старину.
На рисунке изображен праздничный день. Люди в своих самых лучших костюмах прогуливаются по базарной площади.
В центре мы видим толстого боярина или купца в тулупе и красной шапке. Вокруг него нарядные люди — женщины и мужчины. Справа скоморох играет на дудочке и заставляет плясать дрессированного медведя.
Ниже изображены детали народного костюма: зипун, тулуп, свитка, сорочка, сарафан, кокошник.
21. Рассмотри иллюстрации к разделу. Какие из них тебе больше всего понравились? Сравни произведения Васнецова и Билибина. Составь рассказ об одном из художников, запиши план. Используй слова: годы жизни, создал много произведений на тему, мне больше всего нравится, на ней изображено.
Сравнение картин Васнецова и Билибина можно прочитать, перейдя по ссылке.
Рассказ о художнике Викторе Васнецове для 3 класса
Виктор Васнецов родился 15 мая 1848 года в семье священника.
Ещё во время учёбы в семинарии он рисовал портреты, а потом уехал в Петербург и поступил в академию художеств.
Васнецов создал много картин на сказочные сюжеты: «Ковёр-самолёт», «Три царевны подземного царства», «Богатыри».
Но мне больше всего нравится его картина «Алёнушка». На ней изображена сидящая на берегу пруда девушка в простой русской одежде. Она печально склонила голову на колено, а позади неё высится тёмный густой лес.
Неизвестно, зачем она пришла в это глухое место, о чём грустит. Но именно эта таинственность больше всего и привлекает в этой картине.
Кисти художника принадлежат и такие известные сказочные полотна, как «Иван царевич на сером волке», «Кощей бессмертный» и другие. Все они принесли Васнецову мировую славу.
Художник умер 23 июля 1926 года в Москве.
Рассказ о художнике Иване Билибине для 3 класса
Годы жизни этого замечательного иллюстратора русских народных сказок 16 августа 1876 — 7 февраля 1942.
Будущий художник родился недалеко от Петербурга в семье врача. Он с детства хорошо рисовал, сперва отдавая предпочтение пейзажу.
Но в двадцатилетнем возрасте Билибин увлёкся народными сказками и стал рисовать иллюстрации к ним. Он создал много произведений на сказочную тематику.
Одной из первых его работ оказалась иллюстрация «Иван-царевич на сером волке». Потом были иллюстрации к сказкам «Царевна-лягушка», «Марья Моревна», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» и многие другие.
Но мне больше всего нравится его иллюстрация «Жар-птица» к сказке «Иван царевич и серый волк». На ней изображена волшебная, сверкающая огнём птица, одно перо которой выдёргивает упавший на землю царевич.
Царевич изображен на картине настоящим красавцем, в красивой одежде и расписных сапогах.
Этой картиной можно любоваться часами.
ÐÑоÑÑвоÑд ÐÐ¾Ñ ÑемÑÑ 51. ÐÑвеÑÑ
- 1. ТолÑок, побÑдиÑелÑнÑй моменÑ, вÑзÑваÑÑий дейÑÑвие, но, как пÑавило, гÑеÑаÑий ÑмоÑионалÑноÑÑÑÑ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 7. ÐмпеÑаÑÐ¾Ñ Ðиколай I говоÑил, ÑÑо ÑÑÐ¾Ñ ÑкÑлÑпÑÐ¾Ñ Â«Ð´ÐµÐ»Ð°ÐµÑ Ð»Ð¾Ñадей лÑÑÑе, Ñем жеÑебеÑ». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 9. ÐлавÑÑÐ°Ñ Ð·ÐµÐ¼Ð»ÐµÑеÑпалÑÐ½Ð°Ñ Ð¼Ð°Ñина, ÑÐ½Ð°Ð±Ð¶ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð±Ð¾ÑÑдованием Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑомÑвки вÑÑеÑпанного гÑÑнÑа. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 14. ÐÐ°ÐºÐ°Ñ Ð½Ð¸Ð¼Ñа в гÑеÑеÑкой миÑологии в ÑеÑение Ñеми Ð»ÐµÑ ÑдеÑживала Ñ ÑÐµÐ±Ñ ÐдиÑÑеÑ? (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 18. СовеÑÑкий пÑозаик, поÑÑ, баÑд, дÑамаÑÑÑг, ÑÑенаÑиÑÑ Ð¸ Ñ Ñдожник, один из оÑноваÑелей жанÑа авÑоÑÑкой пеÑни. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 20. Ðна Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¾Ð¿ÐµÑаÑионной, неÑвной, пеÑиодиÑеÑкой и даже ÑолнеÑной. Ð Ñем ÑеÑÑ? (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 21. Ðе ÑолÑко денежное оÑпÑавление ÑеÑез банк, поÑÑÑ, ÑелегÑаÑ, но и ÑекÑÑ, пеÑедаÑÑий какое-либо ÑодеÑжание ÑÑедÑÑвами дÑÑгого ÑзÑка. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 22. РазновидноÑÑÑ ÑÑÑÑкой гаÑмони, поÑвивÑаÑÑÑ Ð² гоÑоде ÐÐ¸Ð²Ð½Ñ ÐÑловÑкой гÑбеÑнии в 1870-е годÑ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 23. СпеÑиалÑно обоÑÑдованное меÑÑо Ð´Ð»Ñ Ð¿Ð¾ÐºÐ°Ð·Ð° ÑоваÑов, ÑÑеклÑннÑй «загон» Ð´Ð»Ñ Ð¼Ð°Ð½ÐµÐºÐµÐ½Ð¾Ð². (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 24. ÐоÑное ÑаÑÑение Ñ Ð´ÑÑиÑÑÑм Ð·Ð°Ð¿Ð°Ñ Ð¾Ð¼, пÑименÑемое в паÑÑÑмеÑии, ÑвеÑок Ð¾Ñ Ð¡Ð¾Ñии РоÑаÑÑ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 25. ÐеболÑÑое оÑÐµÑ Ð¾Ð²Ð¾Ðµ деÑево, Ð¿Ð»Ð¾Ð´Ñ ÐºÐ¾ÑоÑого Ð½ÐµÐ·Ð°Ð¼ÐµÐ½Ð¸Ð¼Ñ Ð¿Ñи пÑигоÑовлении маÑÑипанов. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 26. «Ðе Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñе, … замÑж, ниÑего Ñ Ð¾ÑоÑего». Ðакое Ñлово пÑопÑÑено в извеÑÑной ÑаÑÑÑÑке? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 27. ÐеÑиод, Ñ ÐºÐ¾ÑоÑого Ñеловек наÑÐ¸Ð½Ð°ÐµÑ Ð¸ коÑоÑÑм ÑаÑÑо заканÑÐ¸Ð²Ð°ÐµÑ ÑÐ²Ð¾Ñ Ð¶Ð¸Ð·Ð½Ñ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 30. ÐÑÑное блÑдо, ÑаÑики из ÑÑбленого мÑÑа. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 31. ÐевиÑа ÐÑÑ Ð¸Ð¿Ð¾Ð²Ð°, акÑÑиÑа ÐиÑоÑниÑенко, полиÑик Хакамада, ÑигÑÑиÑÑка СлÑÑÐºÐ°Ñ … назовиÑе по имени. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 32. ÐамÑаÑÑкий бобÑ, одно из Ð½ÐµÐ¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑнÑÑ , ÑмеÑÑÐ¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑзоваÑÑÑÑ Ð¾ÑÑдиÑми пÑи ÑазделÑвании пиÑи. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 33. РзлоÑмÑÑленник из ÑÑана вÑага, и ÑеÑиал Ð. Ð. ÐелÑкова Ñ ÑелÑм Ñозвездием блеÑÑÑÑÐ¸Ñ Ð°ÑÑиÑÑов. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 37. РоÑÑийÑÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾Ð¿-певиÑа, Ñ Ð¸ÑÑ ÐºÐ¾ÑоÑой «Ðиви, ÑÑÑана!», «Роза ÑайнаÑ», «Я ÑодилаÑÑ Ð² СибиÑи» извеÑÑнÑ, пожалÑй, вÑем. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 41. ТÑопиÑеÑкое кÑÑÑаÑниковое ÑаÑÑение ÑемейÑÑва молоÑайнÑÑ Ñ Ð±Ð¾Ð³Ð°ÑÑми кÑÐ°Ñ Ð¼Ð°Ð»Ð¾Ð¼ клÑбневиднÑми коÑнÑми, из коÑоÑÑÑ Ð¿ÑигоÑовлÑÑÑ Ð¿Ð¸ÑаÑелÑнÑÑ Ð¼ÑкÑ. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 43. «ÐÑпивÑи пиво — да ÑеÑÑÑ Ð² … поев пиÑоги — ÑеÑÑ Ð² кÑлаки» (ÑÑÑÑÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾ÑловиÑа). (загаданное Ñлово из 4 бÑкв)
- 44. Сладкое ÑÑÑдениÑÑое блÑдо из ÑÑÑкÑовÑÑ Ñоков, Ñливок, ÑмеÑанÑ, пÑигоÑовлÑемое Ñ Ð¶ÐµÐ»Ð°Ñином. (загаданное Ñлово из 4 бÑкв)
- 45. ÐалÑма, коÑоÑÐ°Ñ Ð´Ð»Ñ ÑилиппинÑа ÑвлÑеÑÑÑ Ð¸ÑÑоÑником ÑÐ°Ñ Ð°Ñа, вина, ÑпиÑÑа, едÑ, пиÑÑÑ Ð¸ даже ÑÑболовнÑÑ ÑнаÑÑей. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 48. РиÑÑалÑное меÑопÑиÑÑие, вÑзÑваÑÑее завиÑÑÑ Ñ Ð¶ÐµÐ½Ñин и ÑоÑÑвÑÑвие Ñ Ð¼ÑжÑин. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 51. ÐÑзÑкалÑнÑй инÑеÑвал ÑиÑиной в ÑÐµÐ¼Ñ ÑÑÑпеней. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 54. ÐзвеÑÑнÑй киногеÑой в иÑполнении Ð. Ð. ХаÑиÑонова, коÑоÑÑй и в аÑÐ¼Ð¸Ñ ÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ð», и ÑÐµÐ»Ð¸Ð½Ñ Ð¿Ð¾Ð¿Ð°Ñ Ð°Ð». (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 55. Ðвгений ÐÐ²Ð°Ð½Ð¾Ð²Ð¸Ñ Ð¢ÑоÑкин по оÑноÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ðº «доÑенÑÑ» в ÑилÑме Ð. Ð. СеÑого «ÐженÑлÑÐ¼ÐµÐ½Ñ ÑдаÑи». (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 56. СвеÑлÑе меÑÑÑ, пÑизÑаÑнÑе видениÑ, а заодно и ÑÑÐ¸Ñ Ð¾ÑвоÑение С. Я. ÐадÑона. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 58. ÐÑÐ¸Ð±Ð¾Ñ Ð´Ð»Ñ Ð²Ð·ÑÑÐ¸Ñ Ð¿Ñоб воздÑÑ Ð° или газа. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 61. РпÑежние вÑемена: ÑоÑговеÑ, вÑÐ°Ð·Ð½Ð¾Ñ Ð¿ÑодаÑÑий галанÑеÑейнÑе ÑоваÑÑ, книжки, лÑбоÑнÑе каÑÑинки. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 63. СвеÑÐ¾Ð²Ð°Ñ ÐºÐ°Ð¹Ð¼Ð°, Ð¿Ð¾Ñ Ð¾Ð¶Ð°Ñ Ð½Ð° ÑиÑние, вокÑÑг ÑÑко оÑвеÑенного пÑедмеÑа. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 64. ФÑанÑÑзÑкий ÑанÑонÑе, композиÑÐ¾Ñ Ð¸ киноакÑеÑ, авÑÐ¾Ñ Ð±Ð¾Ð»ÐµÐµ 1300 пеÑен. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 65. СиÑÑема ÑвеÑовÑÑ ÑоÑеÑаний в пÑоизведениÑÑ Ð¸Ð·Ð¾Ð±ÑазиÑелÑного иÑкÑÑÑÑва, игÑа кÑаÑок. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 66. Ðдним — кÑаÑное деÑево, а дÑÑгим — вÑÑокоÑÑÐ¾Ð¶Ð°Ð¹Ð½Ð°Ñ ÐºÐ¾ÑÐ¼Ð¾Ð²Ð°Ñ ÐºÑлÑÑÑÑа, «пеÑÑÑинÑй гÑебенÑ». (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 67. СкалиÑÑÑй оÑÑÑов Ñ Ð¼Ð¾ÑÑÐºÐ¸Ñ Ð±ÐµÑегов, изÑезаннÑÑ ÑÑоÑдами. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 72. Ðакой лÑк ÑÐ°Ð´Ð¾Ð²Ð¾Ð´Ñ Ð²ÑÑаживаÑÑ Ð²Ð¾ÐºÑÑг клÑмб Ð´Ð»Ñ Ð¾ÑпÑÐ³Ð¸Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²ÑеднÑÑ Ð½Ð°ÑекомÑÑ ? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 74. «ТÑ, ÑаÑевиÑ, мой … мой могÑÑий избавиÑелÑ» (Ð. С. ÐÑÑкин). (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 75. ÐнÑиÑнÑй оÑнаменÑ, ÑкÑаÑение в ÑоÑме ÑÑилизованнÑÑ Ð»Ð¸ÑÑÑев на капиÑелÑÑ ÐºÐ¾Ð»Ð¾Ð½Ð½. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 76. Ð Ñ ÑиÑÑианÑÑве — один из двенадÑаÑи ÑÑеников Ð¥ÑиÑÑа, пÑоповедÑÑÑÐ¸Ñ Ðвангелие. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 77. СеÑдеÑное, лаÑковое и оÑкÑÑÑое оÑноÑение к лÑдÑм, подоплека Ñ Ð»ÐµÐ±Ð¾ÑолÑÑÑва. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 78. Ðменно Ñак в ÐÑевнем Риме назÑвали Ñеловека, пÑоÑлÑживÑего в аÑмии 20 леÑ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 82. ÐамеÑаÑелÑÐ½Ð°Ñ Ð»ÐµÑÐ½Ð°Ñ Ñгода, ÑпоÑÑебление коÑоÑой, как ÑÑиÑаÑÑ, ÑвлÑеÑÑÑ Ð¿ÑоÑилакÑикой онкологиÑеÑÐºÐ¸Ñ Ð·Ð°Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ð¹. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 84. ÐÑÑÑÐ°Ð´Ð½Ð°Ñ Ð¿ÐµÐ²Ð¸Ñа, полÑÑивÑÐ°Ñ Ð·Ð²Ð°Ð½Ð¸Ðµ наÑодной аÑÑиÑÑки РоÑÑии в Ñвой 90-леÑний Ñбилей. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 87. ÐовоÑÐ¾Ñ Ð»ÐµÑаÑелÑного аппаÑаÑа или ÑÑдна оÑноÑиÑелÑно пÑодолÑной оÑи. (загаданное Ñлово из 4 бÑкв)
- 88. ÐбÑÐ²Ñ Ð½Ð° деÑевÑнной подоÑве. (загаданное Ñлово из 4 бÑкв)
- 89. ÐеÑÐµÑ ÑазÑÑÑиÑелÑной ÑилÑ, ÑÑÑваÑÑий кÑÑÑи и коÑÑÑÑÑий деÑевÑÑ. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 92. Ðак назÑваÑÑ Ñлово, обÑазованное пеÑеÑÑановкой бÑкв дÑÑгого Ñлова? (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 97. Ðменно благодаÑÑ ÐµÐ¹ женÑина наÑÑилаÑÑ ÑкÑÑваÑÑ Ñвое иÑÑинное лиÑо. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 102. «Ð¢Ñ Ñо мной, мое поле. СÑÑÐ´Ð¸Ñ Ð²ÐµÑÐµÑ … » (из пеÑен о Ñамом главном). (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 104. ÐÑÑа коÑнеплодов, ÑÐ»Ð¾Ð¶ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð½Ð° земле и ÑкÑÑÑÐ°Ñ Ð´Ð»Ñ Ð´Ð»Ð¸ÑелÑного Ñ ÑанениÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 105. ÐеÑÐ°Ð»Ñ ÑаÑового Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ð¸Ð·Ð¼Ð°, ÑаÑÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð²Ð¸Ð»ÐºÐ°. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 106. ÐоÑодÑкой двоÑеÑ-оÑобнÑк в ÐÑалии. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 108. ÐоÑабелÑное жилÑе, кÑпе Ñ Ð¸Ð»Ð»ÑминаÑоÑом. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 109. ÐенÑкое головное дÑагоÑенное ÑкÑаÑение. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 110. ÐÐ»Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¸Ñ — ÑÑо наÑка о пиÑÑме, а Ð´Ð»Ñ Ð´ÑÑÐ³Ð¸Ñ — плакаÑÐ½Ð°Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾Ð¿Ð¸ÑÑ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 111. Ð Ñ Ñам вÑÐµÑ Ð±Ð¾Ð³Ð¾Ð², и ÑÑÑпалÑниÑа вÑдаÑÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð»Ñдей — вÑе одним Ñловом. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 112. «ÐеÑовеÑÑеннолеÑний» вÑаÑ, докÑÐ¾Ñ Ð´Ð»Ñ ÐºÐ°ÑапÑзов. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 113. «Ðе поклажа ÑÐ±Ð¸Ð²Ð°ÐµÑ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾Ñное, а … ее» (Саади). (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 114. РоÑÑийÑкий ÑÑÑболиÑÑ, полÑзаÑиÑник моÑковÑкого ЦСÐРи ÑбоÑной РоÑÑии. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 115. Ðдна из оÑновнÑÑ ÑоÑм монополий — обÑединение Ð¼Ð½Ð¾Ð³Ð¸Ñ Ð¿ÑомÑÑленнÑÑ , ÑинанÑовÑÑ Ð¸ ÑоÑговÑÑ Ð¿ÑедпÑиÑÑий. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 116. Тележка на ÑелÑÑовом Ñ Ð¾Ð´Ñ Ñ ÑÑÑнÑм пÑиводом или неболÑÑим двигаÑелем. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 117. Ð¢ÐµÑ Ð½Ð¸ÐºÐ¾-ÑакÑиÑеÑкий пÑием в ÑпоÑÑе, ÑÑÑемиÑелÑное нападение на пÑоÑивника. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 118. Шаман, наÑоднÑй поÑÑ, Ð¿ÐµÐ²ÐµÑ Ð¸ ÑказиÑÐµÐ»Ñ Ñ Ð½Ð°Ñодов СÑедней Ðзии. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 119. Ðого ÑÑгÑала Ð. Ð. ÐÑÑÑÑиÑÐºÐ°Ñ Ð² ÑилÑме С. Ð. ÐеÑаÑимова Â«Ð¢Ð¸Ñ Ð¸Ð¹ Ðон»? (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 1. Ðеликан, богаÑÑÑÑ, гиганÑ, а Ñакже вÑдаÑÑийÑÑ Ð´ÐµÑÑÐµÐ»Ñ Ð² какой-либо облаÑÑи. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 2. Р«аÑÑ Ð¸ÑекÑÑÑное излиÑеÑÑво» в пÑÑÑÑне, и акÑобаÑиÑеÑÐºÐ°Ñ ÑигÑÑа из лÑдей, ÑÑановÑÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð´ÑÑг на дÑÑга в неÑколÑко ÑÑдов. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв)
- Ð. Ðа УкÑаине и на Юге РоÑÑии — беÑеговÑе лиÑÑвеннÑе леÑа, заливаемÑе в половодÑе. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 4. РабоÑник, Ñ ÐºÐ¾ÑоÑого пеÑвÑм делом — ÑвеÑоÑки, а Ñж Ñгодки — поÑом. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв)
- 5. ÐÑо ÑÑебное заведение Ð¼Ð¾Ð¶ÐµÑ Ð±ÑÑÑ Ð¿ÑоÑеÑÑионалÑно-ÑÐµÑ Ð½Ð¸ÑеÑким, медиÑинÑким, моÑÐµÑ Ð¾Ð´Ð½Ñм, педагогиÑеÑким и даже пÑÐ¸Ñ Ð¾Ð´Ñким. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 6. ÐоÑледоваÑелÑное пÑеодоление алÑпиниÑÑом неÑколÑÐºÐ¸Ñ Ð²ÐµÑÑин, Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´ÑÑÐ¸Ñ ÑÑ Ð² одной гоÑной Ñепи. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 7. ÐмеÑиканÑкий киноÑежиÑÑеÑ, один из наиболее ÑÑÐºÐ¸Ñ Ð¿ÑедÑÑавиÑелей поÑÑмодеÑнизма в кинемаÑогÑаÑе … ТаÑанÑино. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 8. ÐекоÑаÑÐ¸Ð²Ð½Ð°Ñ Ð¾Ñделка дÑагоÑеннÑми меÑаллами, дÑагоÑеннÑми камнÑми и дÑÑгими маÑеÑиалами ÑазлиÑнÑÑ ÑаÑÑей Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð³Ð¾ оÑÑжиÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 10. ÐелÑгийÑкий ÑанÑонÑе, иÑалÑÑÐ½ÐµÑ Ð¿Ð¾ пÑоиÑÑ Ð¾Ð¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ, ÑаÑÑказавÑий нам о Ñом, как Ð¿Ð°Ð´Ð°ÐµÑ Ñнег. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 11. Ð¡Ð²Ð¾Ñ Ð´Ð¸Ð¿Ð»Ð¾Ð¼Ð½ÑÑ ÑабоÑÑ Ð²Ð¾ ÐÐÐÐе ÑÑÐ¾Ñ ÑежиÑÑÐµÑ Ð·Ð°ÑиÑил, поÑÑавив по ÑаÑÑÐºÐ°Ð·Ñ Ð.Ð. РаÑпÑÑина коÑоÑкомеÑÑажнÑÑ ÐºÐ°ÑÑÐ¸Ð½Ñ Â«Ð ÑдолÑÑио». (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 12. ÐоджаÑеннÑй ломоÑÑ Ð¼Ñгкого нежиÑного мÑÑа — ÑвининÑ, баÑанинÑ, ÑелÑÑÐ¸Ð½Ñ — из поÑÑниÑной ÑаÑÑи или задней ноги. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 13. Ðазвание ÑÑой бÑÑÑÑÐ¾Ñ Ð¾Ð´Ð½Ð¾Ð¹ гÑебной ÑлÑпки пÑоиÑÑ Ð¾Ð´Ð¸Ñ Ð¾Ñ Ð°Ð½Ð³Ð»Ð¸Ð¹Ñкого ÑеÑмина «киÑобойное ÑÑдно». (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 14. ÐеболÑÑÐ°Ñ ÑолÑÐ½Ð°Ñ Ð²Ð¾ÐºÐ°Ð»ÑÐ½Ð°Ñ Ð¿ÑеÑа лиÑиÑеÑкого Ñ Ð°ÑакÑеÑа в опеÑе или оÑаÑоÑии. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв)
- 15. ÐакованнÑй в бÑÐ¾Ð½Ñ Ð²Ð¾Ð¸Ð½, ÑаÑник в доÑÐ¿ÐµÑ Ð°Ñ . (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 16. СпеÑиалиÑÑ, занимаÑÑийÑÑ Ð¸Ð·ÑÑением мÑÑлиÑелÑной деÑÑелÑноÑÑи Ñеловека, знаÑок ÑеловеÑеÑкой наÑÑÑÑ. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв)
- 17. ÐÐ»Ð¸Ð½Ð½Ð°Ñ Ð¸ ÑиÑÐ¾ÐºÐ°Ñ ÑÑаÑÐ¸Ð½Ð½Ð°Ñ ÑÑÑÑÐºÐ°Ñ Ð²ÐµÑÑ Ð½ÑÑ Ð¾Ð´ÐµÐ¶Ð´Ð° в виде каÑÑана Ñ ÑеÑÑÑÐµÑ ÑголÑнÑм оÑложнÑм воÑоÑником, ÑаÑÑо Ñ Ð¾ÑкиднÑми ÑÑкавами. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 19. ÐаÑÑ Ð°ÑиÑÑÑй плод Ñ Ð¿ÑÑиÑÑой кожиÑей, Ñ ÐºÐ¾ÑоÑÑм ÑаÑÑо ÑÑавниваÑÑ ÑеÑки девÑÑек. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 28. ÐеÑой ÑÑÑÑкой наÑодной Ñказки, ÑÑÑий повелиÑÐµÐ»Ñ Ð´Ð° пеÑкин наездник. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 29. СейÑÐ°Ñ ÑÑо ÑамÑй маленÑкий гоÑод в ÐоÑковÑкой облаÑÑи, а когда-Ñо — поÑÑÐ±ÐµÐ¶Ð½Ð°Ñ ÐºÑепоÑÑÑ Ð½Ð° лиÑовÑкой гÑаниÑе. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 33. ÐÑеÑеÑÑÐ²ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð´Ð¶Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ñ Ð¿ÐµÐ²Ð¸Ñа, ÑÑÐµÑ ÐºÑаÑÐ½Ð°Ñ Ð¾Ð±Ð»Ð°Ð´Ð°ÑелÑниÑа наÑионалÑной ÑоÑÑийÑкой пÑемии «ÐваÑиÑ». (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 34. РбÑÑÐ°Ñ Ð¿Ð»ÐµÐ½ÐºÐ° на болоÑной воде, и ÑÑÐ¶Ð°Ñ Â«Ð¿Ð¾ÐµÐ´Ð°ÑелÑниÑа железа» — назовиÑе одним Ñловом. (загаданное Ñлово из 3 бÑкв)
- 35. ÐÑÑпнейÑÐ°Ñ Ð³Ð¾ÑÐ½Ð°Ñ ÑиÑÑема в Ðападной ÐвÑопе, покоÑÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð²Ð¾Ð¹Ñками Ð. Ð. СÑвоÑова. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 36. Ðазвание ÑÑого гоÑода-кÑÑоÑÑа в ÐиÑве в пеÑеводе ознаÑÐ°ÐµÑ Â«Ð¼ÐµÑÑо, где вÑÑÑблен или вÑжжен леÑ». (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 37. СÑедÑÑва, ÑенноÑÑи, запаÑÑ, возможноÑÑи, имеÑÑиеÑÑ Ð² налиÑии Ð´Ð»Ñ Ð¸ÑполÑÐ·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¿Ñи Ð½ÐµÐ¾Ð±Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ð¼Ð¾ÑÑи. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 38. ÐониÑеÑÐºÐ°Ñ ÑаÑÑÑ ÑÑÑÐ±Ñ Ð´Ð»Ñ ÑегÑлиÑÐ¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð²ÑÑ Ð¾Ð´ÑÑей ÑÑÑÑи жидкоÑÑи, газа. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 39. ÐзÑаилÑÑкий пиÑÑолеÑ-пÑÐ»ÐµÐ¼ÐµÑ ÐºÐ°Ð»Ð¸Ð±Ñа 9 миллимеÑÑов. (загаданное Ñлово из 3 бÑкв)
- 40. ÐоÑÑдаÑÑÑво, занимаÑÑее две ÑÑеÑи ÐÑавийÑкого полÑоÑÑÑова, — ÐоÑолевÑÑво СаÑдовÑÐºÐ°Ñ …. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 42. Ðакое ÑоÑÑоÑние иÑпÑÑÑваÑÑ ÐºÐ¾ÑмонавÑÑ, Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð´ÑÑиеÑÑ Ð½Ð° боÑÑÑ Ð¼ÐµÐ¶Ð´ÑнаÑодной коÑмиÑеÑкой ÑÑанÑии? (загаданное Ñлово из 11 бÑкв)
- 46. СпеÑиалиÑÑ, занимаÑÑийÑÑ Ð²Ð¾Ð¿ÑоÑами опеÑаÑивного леÑÐµÐ½Ð¸Ñ Ð·Ð°Ð±Ð¾Ð»ÐµÐ²Ð°Ð½Ð¸Ð¹ неÑвной ÑиÑÑемÑ, вклÑÑÐ°Ñ Ð³Ð¾Ð»Ð¾Ð²Ð½Ð¾Ð¹ и Ñпинной мозг. (загаданное Ñлово из 11 бÑкв)
- 47. Так обÑÑно назÑваÑÑ Ð²ÑÐµÐ¼Ñ ÑбоÑки ÑÑожаÑ, жаÑкÑÑ ÑÑÑÐ°Ð´Ñ Ð² поле. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 49. ÐолÑÑение на ÑÑалÑнÑÑ Ð¸Ð»Ð¸ ÑÑгÑннÑÑ Ð¸Ð·Ð´ÐµÐ»Ð¸ÑÑ Ð·Ð°ÑиÑного ÑÐ»Ð¾Ñ Ð¾ÐºÑидов железа. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 50. ÐоделоÑнÑй каменÑ, ÑазновидноÑÑÑ Ð°Ð³Ð°Ñа, Â«Ð¾Ð½Ð¸ÐºÑ Ð¸Ð· СаÑд»«. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 52. РабоÑий — ÑпеÑиалиÑÑ Ð¿Ð¾ ÑбоÑке ÑÑÑоиÑелÑнÑÑ ÐºÐ¾Ð½ÑÑÑÑкÑий, вÑÑоÑник и веÑÑ Ð¾Ð»Ð°Ð·. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 53. СпоÑÑивнÑй ÑÑениÑовоÑнÑй ÑнаÑÑд, позволÑÑÑий полÑÑаÑÑ Ð´Ð¾Ð¿Ð¾Ð»Ð½Ð¸ÑелÑнÑÑ Ð½Ð°Ð³ÑÑÐ·ÐºÑ Ð¿Ñи вÑполнении ÑизиÑеÑÐºÐ¸Ñ ÑпÑажнений Ð´Ð»Ñ ÑазвиÑÐ¸Ñ Ð¼ÑÑÑ. (загаданное Ñлово из 9 бÑкв)
- 57. ÐаÑÑавление, ÑÐ¾Ð²ÐµÑ Ð¿Ð¾ÑледоваÑелÑм, поÑомкам. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 59. ÐолиÑеÑÑвенное ÑодеÑжание дÑагоÑенного меÑалла в лигаÑÑÑном Ñплаве. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 60. Ðак звали ÑÑанÑÑза, коÑоÑÑй на Ð¸Ð¼ÐµÐ½Ð¸Ð½Ð°Ñ Ð¿ÑÑкинÑкой ТаÑÑÑÐ½Ñ Ð¿ÐµÐ» в ее ÑеÑÑÑ ÐºÑплеÑÑ? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 62. Ðва лаÑÑеаÑа ÐобелевÑкой пÑемии по Ñизике — один немеÑкий, а дÑÑгой ÑовеÑÑкий — имели Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¸ ÑÑ Ð¶Ðµ ÑамилиÑ. ÐакÑÑ? (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)ФÑанк
- 68. УÑвеÑждаÑÑ, ÑÑо ÑÑа неболÑÑÐ°Ñ ÑÑба ÑемейÑÑва каÑповÑÑ , ÑÐ°Ð¼Ð°Ñ ÑаÑпÑоÑÑÑÐ°Ð½ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð² ÐвÑопе пÑеÑÐ½Ð¾Ð²Ð¾Ð´Ð½Ð°Ñ ÑÑба. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 69. ÐÑли веÑиÑÑ Ð¿Ð¾Ð³Ð¾Ð²Ð¾Ñке, Ñо без нее ÐºÐ¾Ð½Ñ — коÑова. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 70. РпÑавоÑлавной ÑеÑкви … низÑий ÑлÑжиÑелÑ, пÑаломÑик. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 71. Ð¡Ð°Ð¼Ð°Ñ Ð¸Ð·Ð²ÐµÑÑÐ½Ð°Ñ Ñ Ð½Ð°Ñ ÑабÑÐ½Ñ Ð¸Ð· «мÑлÑной опеÑÑ». (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 73. ÐоÑÑÑкие богаÑÑе Ñ Ð¾ÑомÑ, вÑÑÐ¾ÐºÐ°Ñ Ð¾Ð±Ð¸ÑÐµÐ»Ñ Ð¿ÐµÑенной оÑÑадÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 75. ÐонÑÑÑное изобÑажение пÑедмеÑа, оÑеÑÑеннÑй ÑилÑÑÑ. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 79. «… возвÑаÑаеÑÑÑ Ð½Ð° Ñо меÑÑо, где ÑодилÑÑ». Рком ÑÑо говоÑÐ¸Ñ ÐºÐ°Ð²ÐºÐ°Ð·ÑÐºÐ°Ñ Ð¼ÑдÑоÑÑÑ? (загаданное Ñлово из 3 бÑкв)
- 80. Ð ÑÑÑÐºÐ°Ñ Ñказка о вÑдаÑÑÐ¸Ñ ÑÑ ÑезÑлÑÑаÑÐ°Ñ ÐºÐ¾Ð»Ð»ÐµÐºÑивного ÑÑÑда и полÑзе домаÑÐ½Ð¸Ñ Ð¶Ð¸Ð²Ð¾ÑнÑÑ . (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 81. ÐеÑÑо Ñгиба пеÑаÑного лиÑÑа. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 83. Ðако, …, землÑ. ÐÐ°ÐºÐ°Ñ Ð±Ñква дÑевней киÑиллиÑÑ Ð¿ÑопÑÑена? (загаданное Ñлово из 3 бÑкв)
- 85. «ÐиÑÑ» ÑлоÑÑ, пÑиÑоднÑй ÑÑаÑÑник ÑоÑоÑинÑеза. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв)
- 86. ÐÑÑÐ¿Ð½Ð°Ñ Ð·Ð¼ÐµÑ ÑемейÑÑва Ñдавов, обиÑаÑÑÐ°Ñ Ð¿Ð¾ беÑегам Ñек, Ð¾Ð·ÐµÑ Ð¸ Ð±Ð¾Ð»Ð¾Ñ Ð®Ð¶Ð½Ð¾Ð¹ ÐмеÑики. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв)
- 89. ÐÑиÑпоÑобление в боÑÑÑ Ð»Ð¾Ð´ÐºÐ¸ Ð´Ð»Ñ ÐºÑÐµÐ¿Ð»ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð²ÐµÑла. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв)
- 90. Ð¥ÑиÑÑианÑкий богоÑлов и ÑилоÑоÑ, влиÑÑелÑнейÑий пÑоповедник, один из оÑÑов Ñ ÑиÑÑианÑкой ÑеÑкви. (загаданное Ñлово из 8 бÑкв)
- 91. ÐÑевнегÑеÑеÑкий поÑÑ-дÑамаÑÑÑг, младÑий из ÑÑÐµÑ Ð²ÐµÐ»Ð¸ÐºÐ¸Ñ Ð°ÑинÑÐºÐ¸Ñ ÑÑагиков. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 93. ÐÐ¶ÐµÐ´Ð½ÐµÐ²Ð½Ð°Ñ Ð»ÐµÐ²Ð¾Ð»Ð¸Ð±ÐµÑалÑÐ½Ð°Ñ Ð³Ð°Ð·ÐµÑа в ÐеликобÑиÑании, оÑнована в ÐанÑеÑÑеÑе в 1821 годÑ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 94. Ð ÑÑÑкий пиÑаÑелÑ, пÑоникновеннÑй поÑÑ ÑÑÑÑкой пÑиÑодÑ, авÑÐ¾Ñ Â«ÐапиÑок об Ñжении ÑÑбÑ» и «ÐапиÑок ÑÑжейного Ð¾Ñ Ð¾Ñника». (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 95. РдÑевнеÑимÑкой миÑологии — Ð±Ð¾Ð³Ð¸Ð½Ñ Ð¼ÑдÑоÑÑи, покÑовиÑелÑниÑа наÑк, иÑкÑÑÑÑв и ÑемеÑел. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)ÐинеÑва
- 96. СÑÐµÐ¿ÐµÐ½Ñ Ð¾ÑлиÑÐ¸Ñ Ð² аÑмии. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 98. «… Ñладки. ÐоÑледоÑки милее. Ðа дне гÑÑе» (ÑÑÑÑÐºÐ°Ñ Ð¿Ð¾ÑловиÑа). (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 99. ÐÑÑезок пÑÑмой линии, ÑоединÑÑÑий веÑÑÐ¸Ð½Ñ ÑÑеÑголÑника Ñ ÑеÑединой пÑоÑивоположной ÑÑоÑонÑ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 100. ÐвÑоÑ-иÑполниÑÐµÐ»Ñ Ð¿ÐµÑен в жанÑе ÑÑÑÑкий ÑанÑон … Ðилли â¦. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 101. РоÑÑийÑÐºÐ°Ñ ÑÑÑÑÐ°Ð´Ð½Ð°Ñ Ð¿ÐµÐ²Ð¸Ñа, «ÑÑÐ¶Ð°Ñ Ð±ÐµÑÑиÑ», занÑвÑÐ°Ñ Ð½Ð° ÑеÑÑивале «ÐÐ¾Ð²Ð°Ñ Ð²Ð¾Ð»Ð½Ð° 2003» в ЮÑмале пеÑвое меÑÑо. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
- 103. СамÑй ÑаÑпÑоÑÑÑаненнÑй Ñадово-паÑковÑй аÑÑÑакÑион, маÑÑник на деÑÑкой плоÑадке. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 104. Ðа СевеÑе — неболÑÑое паÑÑÑное ÑÑдно Ð´Ð»Ñ ÑÑбного пÑомÑÑла, пеÑевозки гÑÑзов, ладÑÑ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñов. (загаданное Ñлово из 6 бÑкв)
- 106. Ðбложка, в коÑоÑÑÑ Ð²ÐºÐ»Ð°Ð´ÑваÑÑÑÑ Ð±Ñмаги, ÑиÑÑнки, ÑÑÑлÑÑ Ð´Ð»Ñ Ð´Ð¾ÐºÑменÑов. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
- 107. ÐÑопÑÑенное или Ð¿Ð»Ð¾Ñ Ð¾ обÑабоÑанное меÑÑо в поле пÑи Ð¿Ð°Ñ Ð¾Ñе, поÑеве, коÑÑбе. (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
ÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑд в газеÑе ÐÐ¾Ñ ÑемÑÑ â 51 (28 12 2020):
1. ÐмпÑлÑÑ 7. ÐÐ»Ð¾Ð´Ñ 9. ÐÑага 14. ÐалипÑо 18. ÐнÑаÑов 20. СиÑÑема 21. ÐеÑевод 22. Ðивенка 23. ÐиÑÑина 24. Ðаванда 25. ÐÐ¸Ð½Ð´Ð°Ð»Ñ 26. Ðевки 27. ÐеÑÑÑво 30. ÐиÑки 31. ÐÑина 32. Ðалан 33. ÐивеÑÑÐ°Ð½Ñ 37. РаÑпÑÑина 41. Ðаниок 43. Ð Ñло 44. Ðеле 45. ÐÑенга 48. СвадÑба 51. СепÑима 54. ÐÑовкин 55. Ðвойник 56. ÐÑÐµÐ·Ñ 58. ÐÑпиÑаÑÐ¾Ñ 61. ÐÑÐµÐ½Ñ 63. ÐÑеол 64. ÐзнавÑÑ 65. ÐолоÑÐ¸Ñ 66. ÐмаÑÐ°Ð½Ñ 67. ШÑ
еÑа 72. ШниÑÑ 74. СпаÑиÑÐµÐ»Ñ 75. ÐÐºÐ°Ð½Ñ 76. ÐпоÑÑол 77. РадÑÑие 78. ÐеÑеÑан 82. ЧеÑника 84. ЮÑÑева 87. ÐÑен 88. Сабо 89. УÑаган 92. ÐнагÑамма 97. ÐоÑмеÑика 102. ÐиÑок 104. ÐÐ°Ð³Ð°Ñ 105. ÐÐ½ÐºÐµÑ 106. ÐалаÑÑо 108. ÐаÑÑа 109. Ðиадема 110. ÐÑаÑика 111. ÐанÑеон 112. ÐедиаÑÑ 113. ÐзбÑÑок 114. Ðзагоев 115. ÐонÑеÑн 116. ÐÑезина 117. ÐÑака 118. ÐаÑ
Ñи 119. ÐкÑинÑÑ.
1. ÐÑполин 2. ÐиÑамида Ð. Ðевада 4. Садовник 5. УÑилиÑе 6. ТÑавеÑÑ 7. ÐвенÑин 8. Ðклад 10. Ðдамо 11. ÐÑанова 12. ÐÑкалоп 13. ÐелÑÐ±Ð¾Ñ 14. ÐаваÑина 15. ÐаÑник 16. ÐÑÐ¸Ñ Ð¾Ð»Ð¾Ð³ 17. ÐÑ Ð°Ð±ÐµÐ½Ñ 19. ÐеÑÑик 28. ÐÐ¼ÐµÐ»Ñ 29. ÐеÑÐµÑ 33. Ðолина 34. Ржа 35. ÐлÑÐ¿Ñ 36. ТÑакай 37. РеÑÑÑÑ 38. Сопло 39. УÐÐ 40. ÐÑÐ°Ð²Ð¸Ñ 42. ÐевеÑомоÑÑÑ 46. ÐейÑÐ¾Ñ Ð¸ÑÑÑг 47. УбоÑоÑÐ½Ð°Ñ 49. ÐоÑонение 50. СаÑÐ´Ð¾Ð½Ð¸ÐºÑ 52. ÐонÑажник 53. ÐкÑÐ»Ð°Ð½Ð´ÐµÑ 57. ÐÐ°Ð²ÐµÑ 59. ÐÑоба 60. ТÑике 62. ФÑанк 68. ÐлоÑва 69. ÐÑанка 70. ÐÑÑÑок 71. ÐзаÑÑа 73. ТеÑем 75. ÐбÑÐ¸Ñ 79. ТÑÑ 80. Репка 81. ФалÑÑ 83. Ðже 85. РаÑÑение 86. Ðнаконда 89. УклÑÑина 90. ÐвгÑÑÑин 91. ÐвÑипид 93. ÐаÑдиан 94. ÐкÑаков 95. ÐинеÑва 96. Ðвание 98. ÐÑÑаÑки 99. Ðедиана 100. ТокаÑев 101. СÑоÑÐºÐ°Ñ 103. ÐаÑели 104. ÐаÑÐ±Ð°Ñ 106. Ðапка 107. Oгpex.
https://krosswordscanword.ru/otvety-na-krosswordy/semya-51-2020.htmlÐÑоÑÑвоÑд ÐÐ¾Ñ ÑемÑÑ 51. ÐÑвеÑÑadminÐÑвеÑÑ Ð½Ð° кÑоÑÑвоÑдÑкÑоÑÑвоÑдÐÑоÑÑвоÑд ÐÐ¾Ñ ÑемÑÑ 51. ÐÑвеÑÑ
1. ТолÑок, побÑдиÑелÑнÑй моменÑ, вÑзÑваÑÑий дейÑÑвие, но, как пÑавило, гÑеÑаÑий ÑмоÑионалÑноÑÑÑÑ. (загаданное Ñлово из 7 бÑкв)
7. ÐмпеÑаÑÐ¾Ñ Ðиколай I говоÑил, ÑÑо ÑÑÐ¾Ñ ÑкÑлÑпÑÐ¾Ñ Â«Ð´ÐµÐ»Ð°ÐµÑ Ð»Ð¾Ñадей лÑÑÑе, Ñем жеÑебеÑ». (загаданное Ñлово из 5 бÑкв)
9. ÐлавÑÑÐ°Ñ Ð·ÐµÐ¼Ð»ÐµÑеÑпалÑÐ½Ð°Ñ Ð¼Ð°Ñина, ÑÐ½Ð°Ð±Ð¶ÐµÐ½Ð½Ð°Ñ Ð¾Ð±Ð¾ÑÑдованием Ð´Ð»Ñ Ð¿ÑомÑвки вÑÑеÑпанного гÑÑнÑа. (загаданное Ñлово из…admin
AdministratorÐÑоÑÑвоÑдÑ, СканвоÑдÑ
Конспект занятия с использованием метода «сказкотерапия» по сказке: «Теремок»
Цель: всестороннее, последовательное развитие речи детей и связанных с ней психических процессов.
Задачи:
Образовательные:
учить образовывать прилагательные, учить подбирать антонимы; развивать фонематическое восприятие; автоматизировать звуки; развивать память и внимание
-совершенствовать связное высказывание;
Воспитательные:
-воспитывать духовность, любовь к природе, гуманность, скромность, доброту;
Оборудование: Костюмы к сказке «Теремок», домик, картинки с заданиями, ноутбук.
Ход занятия:
Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы отправимся в гости к бабушке Сказочнице, она ждет нас, чтобы пригласить в удивительное путешествие в страну Сказок!
Физминутка:
Нам предстоит далекий путь, на чем поедем? (ответы детей)
Лады, лады, ладушки Ритмичные хлопки в ладоши.
Едем в гости к бабушке, Ритмичные хлопки ладонями по противоположной
К нашей милой бабушке, согнутой в колене ноге.
Бабушке-Забавушке Ритмичный топающий шаг.
Чу-чу,чу-чу, чу-чу,
Едет-едет паровоз.
К бабушке-Забавушке
Ну вот мы с вами и приехали к нашей бабушке-Сказочнице! Здравствуй, бабушка!
Сказочница:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, друзья!
Вы меня узнали? Сказочница я.
Я очень рада снова видеть вас в моей сказочной стране!
Я приглашаю вас в удивительный мир сказок.
В моей сказочной стране живут многие сказки.
И сегодня мы отправимся с вами в сказку……
А в какую сказку, Вы узнаете, отгадав мою загадку:
В этом доме без забот
Жили звери, только вот,
Медведь к ним пришел потом,
Поломал звериный дом.
(Теремок)
1.Тест-игра «Выбери правильный ответ»
А вы любите сказки? Какие сказки вы знаете? Прежде чем нам отправиться в сказку, давайте проверим, кто из вас лучше знает сказки и сказочных героев?
1.В кого превратился братец Иванушка в русской народной сказке?
а) котенка; б) козленка; в) поросенка; г) щенка
2. На чем путешествовал Емеля в сказке « По щучьему велению»?
а) на печи; б) на корабле; в) на коне; г) на велосипеде
3. Куда садился медведь, чтобы съесть пирожок в сказке «Машенька и медведь»?
а) на скамейку; б) на табурет; в) на пенек; г) на бревно
4. В кого превратилась царевна в русской народной сказке?
а) в лягушку; б) в синичку; в) в пчелу; г) в таракана
5. Из какой посуды угощала Лиса Журавля в русской народной сказке?
а) из кувшина; б) из тарелки; в) из чашки; г) из кастрюли
6. Кто помогал Хаврошечке в русской народной сказке?
а) кот; б) конь; в) корова; г) мышь
2.Доскажите название сказки
Сейчас я назову первое слово из сказки, а вы продолжите слово или слог задуманной сказки.
Кот в са…(погах)
Василиса Пре…(красная)
Сказка о мёртвой царевне и семи…(богатырях)
Сказка о золотом…(петушке)
Сказка о попе и о работнике его…(балде)
Сказка о рыбаке и …(рыбке)
Илья Муро…(мец)
Конёк — …(горбунок)
Гуси — …(лебеди)
Красная — …(шапочка)
Дюй — …(мовочка
Снегу — …(рочка)
Двенадцать ме…(сяцев)
3. Отгадайте, что лишнее?
Лиса, заяц, избушка, дворец, собака, петух (сказка «Лиса и заяц).
Дед, бабка, внучка, репка, огурец (сказка «Репка»).
Машенька, утки, Ванюша, Баба Яга, гуси – лебеди (сказка» Гуси – лебеди»).
Емеля, царь, щука, лебедь, Марья – царевна (сказка «По щучьему велению»).
Старик, рыбка, старуха, стиральная машина, корыто («Сказка о рыбаке и рыбке»).
4.Театрализация сказки
Рассказчица: Стоит в поле теремок.
Какой теремок? (ответы детей)
Рассказчица: Бежит мимо мышка, рассказывает о себе:
Мышка: Я –мышка-норушка, я серенькая, маленькая, пугливая…
Рассказчица: Подбегает к теремку и говорит:
Мышка: Терем- теремок! Кто в тереме живет?
Рассказчица: Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нем жить.
Рассказчица: Мышка-норушка, а давай с тобой поиграем в игру. Тебе надо придумать как можно больше слов-признаков к сказочному герою (Колобок, Дюймовочка, Снежная Королева, Карлсон).
5. Развитие фонематического восприятия. Игра «Составь слово»
Рассказчица: Скакала мимо лягушка и рассказывала о себе:
Лягушка: я зеленая, холодная, веселая…
Рассказчица: Увидела теремок и говорит:
Лягушка: Терем- теремок! Кто в тереме живет?
Мышка: Я мышка-норушка. А ты кто?
Лягушка: А я лягушка-квакушка. Давай вместе жить?
Рассказчица: Давай, сказала мышка, только помоги мне выполнить задание, и протянула лягушке листок с картинками.
Давайте и мы поможем лягушке выполнить это задание.
По первым звукам нарисованных предметов нужно составить новое слово
(дверь-облако-майка—ДОМ Зуб -арбуз-яблоко-цветок—-ЗАЯЦ)
6.Образование новых слов.
Игра «Новое слово»
Рассказчица: А тут как раз мимо пробегает зайчик- попрыгайчик и рассказывает о себе:
Зайчик: Я серенький, трусливый, добрый…
Рассказчица: увидел теремок и спрашивает:
Зайчик: Терем- теремок! Кто в тереме живет?
— Я мышка-норушка
-Я лягушка-квакушка А ты кто?
Зайчик: А я зайчик -попрыгайчик, пустите меня к себе жить.
Вместе: А ты помоги нам.
Рассказчица: Давайте поможем зайчику образовать новее слова
Если у лося короткий хвост, то лось (какой?) – короткохвостый
Если у белки короткие лапы, то белка (какая?) — коротколапая
Если ежик без хвоста, то ежик (какой?) – бесхвостый
Если у медведя косые лапы, то медведь (какой?) – косолапый
Если у зайца длинные уши, то заяц (какой?)- длинноухий
Рассказчица: Ну, что ж мы прекрасно справились с этим заданием, а наши герои стали жить втроем.
7. Подбор прилагательных с противоположным значением.
Игра «Наоборот»
Рассказчица: А вот идет мимо лисичка и рассказывает о себе:
Лисичка: Я рыженькая, хитрая, веселая…
Рассказчица: Постучала в окошко:
Лисичка: Терем- теремок! Кто в тереме живет?
— Я мышка-норушка
— Я лягушка-квакушка
— Я зайчик- попрыгайчик. А ты кто?
Лисичка: А я лисичка –сестричка. Давайте вместе жить?
Вместе: А ты помоги нам выполнить задание.
Рассказчица: И они попросили лисичку произнести слова наоборот.
Чистый -грязный
Широкий – узкий
Храбрый – трусливый
Быстрый – медленный Игра с мячом
Веселый — грустный
Горячий- холодный
Старый — молодой
Мягкий – твердый
Злой- добрый
Рассказчица: Забралась лиса в теремок и стали они жить вчетвером.
8. Образование притяжательных прилагательных.
Игра «Чей хвост? Чьи уши?»
Рассказчица: А вот бежит волчок и громко про себя рычит:
Волчок: Я серый, страшный, злой, клыкастый…
Рассказчица: Подбежал к теремку и говорит:
Волчок: Терем- теремок! Кто в тереме живет?
Рассказчица: И увидел волчок в тереме
Чей хвост? — мышиный -Я мышка-норушка;
Чьи лапы? — лягушачьи- Я лягушка-квакушка;
Чьи уши? — заячьи -Я зайчик- попрыгайчик;
Чью морду? –лисью -Я лисичка –сестричка.
Вместе: А ты кто?
Волчок: Я волчок -серый бочок. Пустите меня к себе жить.
Вместе: Заходи
Рассказчица: Влез волк в теремок и стали они жить впятером.
Рассказчица: Идет мимо медведь, ревет про себя
Медведь: Я большой, неуклюжий, коричневый…
Рассказчица: Увидел теремок, да как закричит:
Медведь: Терем- теремок! Кто в тереме живет?
— Я мышка-норушка
-Я лягушка-квакушка
-Я зайчик -попрыгайчик
-Я лисичка-сестричка
— Я волчок -серый бочок
Вместе: А ты кто?
Медведь: А я медведь –косолапый
Рассказчица: И полез в теремок. Лез-лез, никак не мог влезть и говорит:
-Я лучше у вас на крыше буду жить
Рассказчица: Влез медведь на крышу и только уселся- терем задрожал и развалился. Разбежались звери кто куда. А медведь сидит слезами обливается.
Физминутка
Ребята, давайте поможем медведю, расскажем ему про наш теремок.
Из пальцев, дружок,
Сложи теремок
Вот это ворота,
Вот это замок.
Вот мышка-норушка,
Лягушка-квакушка
Лисичка-сестричка
И серый волчок.
Но вот в теремок медведь забрался.
Домик сломался, народ разбежался.
А медведь косолапый бродит, места себе не находит.
Теремок я построю большой.
И будут там жить со мной:
Маленький зайчик, Мышка-норушка, лягушка –квакушка.
Лисичка-сестричка и серый волчок.
9. Развитие внимания и слуховой памяти
Рассказчица: Давайте поможем медведю и нашим зверятам построить новый дом.
Посчитайте сколько материалов нужно для строительства нового теремка:
Чтобы дом построить новый, запасают тес дубовый,
Кирпичи, железо, краску, гвозди, паклю и замазку
А потом, потом, потом, начинают строить дом.
Дети вместе с героями сказки строят новый дом из строительного материала.
10. Итог занятия
Ну, что ж, наша сказка закончилась. Она вам понравилась?
Подумайте, а как она могла еще закончиться? (Ответы детей)
По мотивам известной сказки. Может быть, даже не по мотивам, а inspired by, как говорят в Голливуде.
Особого фэнтези в сюжете нет. Собственно «фэнтези» здесь нужно для невозбранного добавления красок, гротеска и гипербол в события, происходящие все-таки в реальном мире. В общих чертах этот сюжет можно сделать и историческим романом, но это будет не так весело и на порядок более трудоемко.
Жил-был в Московии начала 16 века боярский сын Иван. Не то, чтобы прямо совсем дурак, но относительно старших братьев не особо умный. Не то, чтобы прямо не умный, а с точки зрения стороннего наблюдателя точнее сказать, недостаточно хитрожопый.
Однажды зовет Ивана отец и говорит, что мы тут, если верить Похлебкину, из зерна водку гоним, а братские поляки что-то похожее гонят из яблок. И как бы нам эту технологию у себя завести, потому что зерна не напасешься, а с яблоками как-то проще должно быть. Батя дал денег, благословил и отправил в Польшу.
В Польше Иван встречает жулика и вора Вольфа, который продает ему топовое сидровое производство какого-то магната. Я, конечно, понимаю, что можно и к королю героев отправить, тем более, что там Сигизмунд I. Но с магнатами Польша прикольнее, по сюжету нужна яркая личность. Радзивилл или Потоцкий или кто там еще ловит обоих, обвиняет в краже и сурово осуждает. Свита бросает Ивана к медведю, а Вольфа к волкам. Иван в лучших традициях Сенкевича и Длугоша давит медведя, а Вольф отбивается от волков. После этого они уже друг на друга начинают смотреть с уважением.
Магнат в принципе добрый и в хорошем настроении. Он говорит «Я вас прощу и даже аппарат подарю на прощание, если привезете мне редкую заморскую птицу, которая есть только у императора Карла». У императора СРИ и по совместительству короля Испании всяких заморских диковин полно.
Иван поехал бы один, но языка священного римского не знает, а испанского тем более. А Вольф знает. Поругались и поехали вместе.
Вольф может украсть птичку и без помощи Ивана. Беда в том, что это большой попугай. Иван светит на птицу фонарем, попугай начинает богохульствовать по-испански. Попались.
Император в принципе добрый и в хорошем настроении. Услышав правдивую предысторию, он чисто для смеха отправляет Ивана и Вольфа к королю Франциску за рыцарским дестрье из королевской конюшни в обмен на попугая. Тем более, что птица уж очень грязно ругается. Для понимающих по-испански. А то Франциск после Павии немного обиделся и хрен императору теперь, а не конь. А у Карла коней много, а вороного дестрье от лучших производителей нет, коллекция не полная.
Вольф может украсть и коня. Но этого монстра рода лошадиного он обоснованно боится. Иван гордо заявляет, что он не конокрад, на что Вольф говорит, что после гусекрада конокрад это даже повышение. С конем Иван в принципе договорился, но не осилил в темноте правильно надеть непривычное европейское рыцарское седло и уздечку. Конь проявляет недовольство. На развалинах конюшни Ивана и Вольфа ловит стража и ведет к королю.
Король в принципе добрый и в хорошем настроении. Он говорит, что велика Франция и обильна, а потолок покрасить некому. И отправляет героев в Рим, увести у Папы какого-нибудь художника или скульптора. Тем более, что конь уж очень злобный, и император пусть ходит вокруг и облизывается, а сесть не может.
Тут должен быть Папа или Климент или Павел. Скорее Павел. А художник не знаю, кто. Допустим Челлини.
Здесь воровать ничего не надо. Челлини свободный человек, и не прочь поработать на короля Франции, но перед отъездом решил поторговаться с Папой. Папа желает видеть Ивана и Вольфа. Оказывается, что Иван православный, а Вольф протестант. И оба, со слов инквизитора, колдуны.
Папа в принципе добрый и в хорошем настроении. Он поддерживает традицию сильных мира сего, и даже предлагает выбор. Священный Грааль, Гроб Господень или кольцо царя Соломона, которое носит османский султан Сулейман Великолепный. Не то, чтобы Папе оно сильно нужно, главное, чтобы у султана его не было.
Вольф может украсть и кольцо у султана. План требует двух человек. Иван не возражает украсть у султана что угодно. Они бреются, переодеваются евнухами и идут за кольцом в баню. Пока султан парится, кольцо воруют с тумбочки. Но на обратном пути попадается одна из жен султана, которая понимает, что перед ней никакие не евнухи, а здоровые мужики.
Султан в принципе добрый и в хорошем настроении. Поскольку перстень никаких демонов на самом деле не вызывает, султан не прочь чисто для смеха отдать его Папе и пусть он попробует хоть одного захудалого демона из перстня выжать. Но взамен… Сгоняйте к крымскому хану и уведите у него девицу. Крым и на невольничий рынок поставляет огого каких, а самых лучших явно у себя держат.
В Крыму Вольф только руками разводит. Зато для Ивана Крым наш. Везде русские. Насчет женской половины ханского дворца Иван выбирает «посмотреть всех». Тут Ивана переклинивает. «Чтобы я, боярский сын, честную и невинную красну девицу на поругание к басурманскому султану вез!». Вольф, пока Иван тут все не разнес, предлагает «Не хочешь невинную — возьми вот эту. Или тебе султана жалко?».
Султана Ивану вот нисколечко не жалко, и они забирают Оксану. Девица крупная, фигуристая и бешеного темперамента. Как всегда что-то пошло не так, и уходить приходится не через черный ход, а через главный. Другие бабы, евнухи, стража, слуги, увидев, кого ведут, сами открывают ворота. Хан облегченно крестится и машет с крыльца платочком.
Вторая часть.
Оксану сдают с рук на руки султану. Получают перстень. С одной стороны, и обманывать султана как-то нечестно. С другой стороны, православную девицу нехристю продавать большее зло. У Оксаны под юбкой бочонок пороха, двуручный напильник, кошелек для стражников, сахар для лошадей и ключи от лодки.
Из горящего Стамбула Оксана выгребает на двухвесельной лодке, догоняя идущий в Рим парусник при попутном ветре.
Папе Оксану не показывают, сдают перстень, получают индульгенцию на выезд. Челлини внезапно отказывается, потому что ему и тут неплохо. Оксана объясняет ему, что он немного не прав. Причем она орет по-русски, а он по-итальянски. И все понятно.
До Парижа добираются вместе. Франциск благодарен за Челлини, но от Оксаны не может отвести глаз. Король все-таки красавец мужчина, и она не прочь остаться в Париже навсегда. Иван и Вольф получают жеребца и бонусом кобылу и скачут довольные в Вену.
Франциск предлагает Оксане тест на принцессу с горошиной и перинами. Оксана говорит, что у ее краях для Дам в ходу тест с орехами и лавкой, садится на орехи и давит их в клочья. А для Рыцарей тест с ежом. Избалованный придворный еж при виде королевской задницы дохнет от сердечного приступа. Что производит впечатление на Оксану, потому что по рассказам парней чтобы ежа голой жопой убить, на нем надо скакать до Киева и обратно.
Когда Иван и Вольф неспешно добираются до Вены, Оксана уже там. Во Франции полно дам, которые наперебой хотят ее, бедную, отравить. Она уже задолбалась чувствовать легкое недомогание, а короля несколько раз чуть случайно не отравили за компанию. Придворный толмач немного испугался Оксану с топором и неправильно истолковал одну фразу, поэтому дамы скинулись по рублю и отправили Оксану к императору, потому что у Папы и султана она уже была. К английскому королю по некоторым причинам Оксана ехать отказалась.
Довольный Император дает за коней сразу несколько птиц. Иван и Вольф уезжают. Оксана остается при дворе. В немецкий двор она вписывается еще хуже чем во французский. Неудачно пытается кого-то соблазнить. Начав говорить на латыни, случайно вызывает демона. Не вписывается в конфликт между католиками и протестантами.
По сумме баллов оказывается на костре как еретичка. Из костра ее вытаскивает французская погоня, посланная на розыски королем. Пока немцы бьют французов, Оксана свистит богатырским посвистом, привычно призывает коня, и к ней прибегают те самые кони, которых привели Иван и Вольф. Иван хорошо умеет работать с лошадьми, но он всю дорогу разговаривал с ними по-русски.
Когда Иван и Вольф еще более неспешно добираются до Польши, Оксана уже там. При дворе магната она встречает своего бывшего, который не спас ее от татарского набега. Обвиняет его во всех смертных грехах, а заодно говорит, что у короля Франциска на срамной уд ничуть не хуже влезают пять ворон и три дрозда, только у последнего, в отличие от некоторых, лапки не соскальзывают. Что некоторым образом провоцирует. Иван и Вольф влипают в эпицентр массового конфликта между вооруженными шляхтичами. Попугаи разбегаются во все стороны.
Правосудие явно боится приговорить лишнего местным. Поэтому во всем виноваты Иван и Вольф, потому что привезли Оксану. Поскольку медведями и волками этих пугать бесполезно, им поручают оседлать адских коней, которые никого к себе не подпускают. На адских конях герои выбираются на свободу и вспоминают про цель своего визита. Оказывается, что магнат уже отдал винокурню и саженцы девице, которая принесла подмышкой связку попугаев.
«Иван, у тебя враги какие-нибудь дома есть?» — спрашивает Вольф. «У меня нет, а у братьев есть», — отвечает Иван. На этой жизнерадостной ноте все трое отправляются обратно в солнечную Московию. А там как раз молодой Иван the terrible и вокруг него тот еще террариум.
Все, устал на одном дыхании писать.