Персонажи сказки курочка ряба картинки героев для вырезания по отдельности

Как сделать пальчиковый театр своими руками, видео. Пальчиковые куклы из фетра

Находясь на карантине, родители испробовали уже множество способов занять своих малышей. Еще один вариант совместного досуга предлагают актеры Московского детского театра марионеток. Занять ребенка можно, устроив пальчиковый театр из фетра. На фото и видео покажем, как сделать пальчиковых кукол своими руками. 

Для первого представления пальчикового театра мы выбрали сказку «Три поросенка». Персонажей для нее – волка и трех поросят – можно сделать из фетра, как и декорации – лужайку и домики поросят. Если фетра нет, подойдут хозяйственные салфетки из нетканого материала, которые можно купить в любом магазине.

Малышам можно показать сказку силами мамы и старших детей, а дошкольников – привлечь не только к разыгрыванию знакомого сюжета с помощью пальчиковых кукол, но и к их изготовлению. Так можно потренироваться и в навыках шитья, не боясь что-то испортить, и в рисовании и аппликации.

Вам понадобится: 

• четыре листочка фетра: желтый, зеленый, розовый и серый
• ножницы
• иголка и цветные нитки
• выкройки из обычной бумаги

Как сделать пальчиковую куклу волка

1. Сделать выкройку туловища куклы, ориентируясь на размер пальца, не забыть о припусках на швы. Сделать выкройку ушей. Одной выкройки будет достаточно для всех персонажей. Для волка можно дополнительно сделать выкройку хвоста и мордочки, для поросят – выкройку пятачков.

2. Вырезать из серого фетра 2 детали тела, 2 уха, хвост и мордочку.

3. Сшить детали тела швом через край или на машинке-оверлок.

4. Пришить хвост и уши.

5. Пришить мордочку, вышить цветными нитками (или нарисовать) язык, нос, глаза.

Как сделать поросят для пальчикового театра

1. Вырезать из розового фетра для каждого поросёнка: 2 детали тела, 2 уха, 1 нос.

2. Сшить детали тела.

3. Пришить уши, нос, вышить или нарисовать глазки.

4. Каждому поросенку пришить бантик из ниток своего цвета

5. Вышить на грудке поросенка его имя.

27.04.2020

Обновлено 27.04.2020

Бумажный пальчиковый театр | КАРАКУЛИ

Бумажный пальчиковый театр – прекрасная возможность для развития детей. Причем сфера этого развития очень многогранна: речь, память, мелкая моторика рук, воображение. И, конечно, эмоциональный мир ребенка – умение сопереживать сказочным героям, перевоплощаться в них. Пальчиковый театр из бумаги хорош еще и тем, что сделать его проще и быстрее, чем театр из любого другого материала. Кроме того, дети могут принять самое активное участие в создании будущих «артистов».  Мы предлагаем несколько вариантов изготовления кукол для бумажного пальчикового театра.

Любой из них позволяет вам сделать персонажей для той «пьесы», которую вы решите разыграть с детьми.

• Бумажный пальчиковый театр на основе модели оригами «Коготь»
• Бумажный пальчиковый театр на основе модели оригами «Стаканчик»
• Плоский бумажный пальчиковый театр для двух пальцев
• Бумажный пальчиковый театр «Веселые пальчики»

Бумажный пальчиковый театр на основе модели оригами «Коготь»

Сделать героя любой сказки вы сможете, используя в качестве основы для куклы модель оригами «Коготь».  С нашей точки зрения, это самая удобная основа. Делается «Коготь» очень просто, дети 5 лет смогут складывать его самостоятельно. Для складывания нужно брать квадрат со стороной от 8 до 9 см. Ниже мы приводим схему складывания оригами-основы для пальчикового театра из бумаги. Можно также посмотреть пошаговый мастер класс изготовления модели оригами «Коготь».

Когда основа готова, остается только приклеить любую головку – животного или человека. Вы можете нарисовать головы или мордочки сами, вырезать из журнала, открытки, распечатать понравившуюся картинку из интернета. Можно раскрасить и сам «Коготь» или подобрать подходящую цветную бумагу. На фотографии куклы к стихотворению Генриха Сапгира «Людоед и Принцесса»: Принцесса «прекрасная», Людоед и Принцесса «ужасная».

Если вы и ваш малыш любите складывать фигурки из оригами, то можете сделать мордочки животных в этой технике и наклеить на «коготь»-основу.

Посмотрите также пальчиковый театр из бумаги «Теремок».

Бумажный пальчиковый театр на основе модели оригами «Стаканчик»

Еще одна модель оригами, могущая послужить основой кукол для пальчикового театра из бумаги – «Стаканчик». Квадраты бумаги для стаканчика-основы могут быть очень разного размера. Подойдут со стороной 6 – 9 см. Можно сделать и из квадрата 15х15 или даже 20х20 см. Но это будут уже куклы не на пальчик, а на руку.  Ниже приведена схема складывания.

Если вам сложно ориентироваться в схемах оригами без подписей, сложить такую модель вам поможет пошаговый мастер класс Стаканчик-оригами.

Сложив стаканчик, его нужно декорировать – нарисовать носик, ротик, глазки, приклеить ушки. На фотографии вы видите «артистов» бумажного пальчикового театра к сказки «Три поросенка».

Минусом такой основы для кукол является однообразия формы мордочки у всех животных, а так же то, что стаканчики слишком «свободно» сидят на пальце.

Плоский бумажный пальчиковый театр для двух пальцев

Можно сделать и такой пальчиковый театр из бумаги. Делать его несложно, если есть готовые шаблоны. Распечатываем шаблоны на принтере, наклеиваем на плотную бумагу или картон. Затем передаем в руки ребенку. Его задача – раскрасить будущих кукол. Вырезаем сами, а если малыш хорошо владеет ножницами, то эту операцию можно доверить ему.  После вырезания, картинку можно раскрасить и с изнаночной стороны. С такими куколками хорошо устраивать не только театральные шоу, но и спортивные соревнования по настольному футболу. Скатайте из фольги шарик-мячик и начинайте турнир.

Шаблоны пальчиковых кукол-футболистов.

Шаблоны для изготовления кукол и декораций к плоскому пальчиковому театру «Теремок»

Бумажный пальчиковый театр «Веселые пальчики»

Такой пальчиковый театр из бумаги оставляет, пожалуй, самые широкие возможности для развития воображения детей. Он не привязан изначально ни к каким сказочным сюжетом – просто наши пальчики «одеваются» в веселые одежки. Дети сами могут придумать имена своим пальчикам, истории, диалоги между ними. Даже само изготовление такого театра будет веселой игрой для вашего малыша!

Как сделать бумажный пальчиковый театр «Веселые пальчики» с детьми 4-5 лет

Возьмем прямоугольники цветной бумаги размером 6х3 см. Можно брать бумагу для упаковки подарков, фантики, яркие рекламные буклеты или глянцевые журналы. Сложим прямоугольник пополам по длинной стороне так, чтобы получился квадрат 3х3 см.

Расположим заготовку так, чтобы линия перегиба была сверху и сложим квадрат пополам. Карандашом или фломастером наметим «горловину» и «рукава» нашего платья. Вырежем по намеченным линиям. Если вы использовали однотонную бумагу, можно украсить платьице узорами.

Теперь осталось примерить одежки на пальчики, нарисовать фломастером смешные рожицы и можно играть!

Пальчиковый театр своими руками

Пальчиковый театр – это отличный способ познакомить ребёнка с известными сказками, научить его слушать, вникать в повествование и концентрировать внимание. Сегодня можно купить пальчиковый театр в магазинах игрушек, а можно и сделать самостоятельно. Помните, что это развивающая игра, поэтому она станет полезной для улучшения мелкой моторики и научит вашего ребёнка фантазировать. В этой статье мы решили показать, как сделать своими руками поделку театр на тему «Два весёлых гуся».

Пальчиковый театр вяжем крючком

Материалы для пальчикового театра:
— нитки;
— крючок;
— чёрный бисер;
— красная ткань;
— ножницы.

Вяжем пальчиковый театр своими руками

1. Для вязания гусей понадобятся нитки белого и серого цвета. Наберите 4 воздушных петли и соедините их в кольцо. Через середину кольца нужно провязать 7-8 столбиков без накида.
2. После этого по кругу продолжайте вязание, прибавляя через одну петельку по одному дополнительному столбику. Во втором ряду нужно сделать подобную прибавку через две петли. Третий ряд провяжите без прибавки.

3. Эта шапочка должна превратиться в голову гуся, поэтому на 6 ряду нужно сделать убавку петель и у вас получится шея. Убавку сделать всего для 1-2 рядов, потом провязать просто ряд и выполнить прибавку для туловища (2-3 ряда). Для прибавки в каждой 3 петле провяжите по два столбика. После этого нужно провязать 6 рядов обычным образом, а в последнем сделать убавку через одну петлю.
4. Приступаем к вязанию крыльев. На уровне 3 ряда от шеи протяните нитку и наберите 4 воздушные петли. Провяжите 2 столбика с накидом и 2 без, после этого закрепите петлю в туловище. Чуть ниже для среднего пера наберите 6 воздушных петель и провяжите аналогично. Третье перо вяжется ещё ниже, также как первое.

5. Свяжите такое же крыло с другой стороны. Можно начать теперь снизу вверх.
6. Свяжите хвостик, количество перьев можете выбрать сами. Вязать нужно также как крылья.
7. Из бисера сделайте глазки, а из красной ткани клюв и лапки. Свяжите белого и серого гуся.

8. Приступим к вязанию бабушки. Голову свяжите также как в п.1-3. Чтобы у бабули получилось красивое платье, после того как будет провязана шея замените белую нитку на яркую.
9. От области талии сделайте прибавку и попробуйте провязать любым ажурным узором.

10. Для рук нужно набрать 5-6 воздушных петель цвета платья и вязать по кругу. Когда дойдёте до ладошки, замените нитку на белую.
11. Вырежьте из ткани или кружева фартук, пришейте глаза из бисера, а рот и волосы можете вышить.
Пальчиковый театр готов, теперь можно показывать детям сказку «Два весёлых гуся».

Видео на тему: Пальчиковый театр своими руками

Какими преимуществами обладает один из видов кукольного представления – пальчиковый театр? В первую очередь, он способствует дифференцированному развитию пальцев и мелкой моторики рук. Самостоятельное участие ребят в театрализованном действии, режиссуре, управлении артистами-куклами, озвучивании героев и комментировании происходящего на сцене, ведёт к развитию монологической речи. Пальчиковый театр даёт возможность интересно проводить различные занятия, увлекая и заинтересовывая малыша происходящим. Таким образом, в непринуждённой игровой форме мальчики и девочки расширяют свой кругозор и пополняют свои знания об окружающем их мире.

Изготовленные по разным технологиям куклы позволят ребёнку с разными физическими возможностями инсценировать ту или иную историю, одновременно играя несколькими персонажами. Небольшой размер артистов удобен для компактного хранения «театра». Пальчиковый театр бывает нескольких видов: из бумаги, из ткани и фетра, из материалов, встречающихся в природе, а также деревянный и вязаный. Фигурки на пальцы можно изготавливать из дерева. Ярко расписные герои с небольшим углублением для пальца смотрятся красочно и привлекательно, но имеется существенный недостаток – размер отверстия может не совпасть с размером детских пальцев. Существует и более сложный вариант театра под названием «Кукольные головки». Персонажей обычно изготавливают на производстве в определённой технике из резины или пластика.

Каждый из вышеперечисленных вариантов можно приобрести в магазине уже в готовом виде. Но поверьте, что созданный пальчиковый театр своими руками принесёт ребёнку намного больше радости и положительных эмоций. Как сделать пальчиковый кукольный театр для детей? Чтобы ответить на этот вопрос, стоит рассмотреть более подробно все существующие варианты, и выбрать тот самый, который придётся по душе малышу.

Пальчиковый театр из фетра – материала, который идеально подходит для изготовления кукол, никого не оставит равнодушными. Даже начинающая мастерица сможет без труда своими руками создать коллекцию небольших авторских игрушек, которые станут персонажами сказки.

Поделки из фетра изготавливаются легко и быстро, руководствуясь схемами и выкройками, которые в большом количестве можно найти на просторах интернета. Также выкройку можно сделать самостоятельно. Для этого необходимо определить, каких героев предстоит создать, как они выглядят. Затем на листе бумаги нарисовать детали будущей куклы, вырезать по контуру, полученные элементы разместить на фетровой ткани, прикрепляя их булавками. Снова вырезать и собрать детали воедино. Следует знать, что существует множество видов фетра разной толщины. Для создания театра рекомендуется использовать материал толщиной 1-2 мм.

Перед началом работы нужно подготовить всё необходимое: разноцветный мягкий фетр, мелок с тонким краем, маркер для тканей, ножницы, клей, дырокол, разноцветные нити и ленточки, дополнительные аксессуары и украшения. При желании, используя более жёсткий фетр, рукодельница может создать сцену-конверт, которая послужит одновременно декорацией к спектаклю и предметом для хранения куколок. Для этого понадобиться четыре куска фетра (20 х 30 см) разного цвета, например, зелёного для внутренней стороны и любого другого оттенка для обложки. К зелёной основе делаем плоские выкройки постоянных декораций – деревья, солнце, облака, домик и приклеиваем их. Сшиваем два листа фетра по внутреннему краю, после этого сшиваем по принципу переплёта книги. Уже к готовой внутренней части пришиваем обложку универсальной сцены по периметру, её можно обработать тесьмой.

Пальчиковый театр из бумаги – это наиболее простой вид искусства, где декорации и актёров делают из недолговечного материала. Сроки эксплуатации такой модели ограничены. Облегчённый кукольный театр можно делать вместе с ребёнком. Процесс создания целого сказочного мира может стать для малыша более чем интересным. Выполняя разные задачи: складывание бумаги, приклеивание деталей и раскрашивание объекта, дети получат массу положительных эмоций уже задолго до начало премьеры. Что же необходимо при создании пальчикового театра своими руками? Первоначально, ориентируясь на возраст и предпочтения ребёнка, выбираем сказку, например, «Три поросёнка». Вместе с малышом выразительно, с разной интонацией голоса читаем произведение. После этого ведём совместный диалог о героях сказки, обсуждая их рост, размер, черты характера, одежду, параллельно отвечая на вопросы детей, если таковые возникли в момент прослушивания истории.

Затем приступает к изготовлению персонажей. Для этого нам понадобиться цветная или белая бумага (картон), ножницы, клей, карандаши или фломастеры. Для создания одной фигурки будет достаточно половинки листа формата А4 и схемы правильного сложения бумаги. Благодаря схемам дети смогут после всех несложных манипуляций получить заготовку, которую затем следует украсить в зависимости от выбранного ими персонажа. Если это зайчик, значит, приклеиваем длинные ушки, козлёнку – рожки и т.д. Наш выбор пал на трёх поросят, значит, отличительной особенностью наших артистов станут пятачок и хвостик-крючок, а их преследователю волку для большей убедительности нарисуем острые зубы. Ребята могут самостоятельно раскрасить участников спектакля или добавить характерные элементы из цветной бумаги, наклев их на определённые места.

Какой же театр без декораций? По сюжету хрюшки построили домики, чтобы укрыться от хищника и надвигающейся стужи. Следует постройки сделать плоскими. Нарисовав домик, вырежьте его, в районе фундамента сделайте две насечки, в которые затем перпендикулярно зданию вставьте опоры в виде прямоугольников. Подготовительные работы закончены всё готово. Звучит третий звонок и сказка начинается. Для усиления эффекта премьерного спектакля можно дополнительно нарисовать афишу, билеты, пригласить зрителей в лице близких людей и друзей.

Вязаный пальчиковый театр. Создание вязаного пальчикового театра требует определённых навыков и способностей. Мастерица должна уметь вязать крючком или спицами, а также читать схемы или составлять свои. Вязаные куколки, которые надеваются на пальчики, получаются мягкие и приятные на ощупь, выглядят очень симпатично. Начинающие мастера могут воспользоваться видео-уроками по технике вязания, а также схемами, которых можно найти огромное множество в сети интернет или специализированных журналах. Для того, чтобы приступить к творческому процессу, необходимо подготовить всё необходимое: крючок №2 и №3, разноцветную пряжу и нитки для вязания, ножницы, нитки и иголку, наполнитель, дополнительные украшения (глазки, носик) и аксессуары (ленты, кружева, бисер, бусинки). Чаще всего голова, туловище, ноги и лапы, уши, хвост вяжутся по отдельности. После того, как все составные части будут готовы, необходимо сшить их между собой и украсить дополнительными элементами.

НИИ Эврика. Пальчиковый театр своими руками

Доброго времени суток, уважаемые читатели! Обращали ли вы внимание, как ваш малыш играет со своими игрушками? Занимаясь с куклами, зверюшками или машинками, ребёнок выступает в роли учителя, доктора, полицейского, пожарного, проговаривая слова и за себя, и за своих подопечных. Ролевые игры очень нравятся детям, поскольку они помогают познавать окружающий мир. Проживая взрослую жизнь «понарошку», малыш приобретает необходимый жизненный опыт, получает навыки общения, совершенствует разговорную речь. Хотите поучаствовать в забавах малыша, помочь ему получить новые знания? Тогда сделайте для ребёнка пальчиковый театр своими руками.

Сегодня мы расскажем о том, как самостоятельно сделать для малыша это увлекательное занятие. Конечно, в наше время нет ничего невозможного, и весь антураж и «актёров» для театра можно купить. Но гораздо интереснее и важнее сделать всё самим.

Делаем ширму

Прежде всего вам необходимо обустроить настоящую театральную сцену с кулисами и декорациями, а говоря проще — сделать ширму. Поскольку пальчиковый театр довольно миниатюрный, подойдёт обычная картонная коробка. Заднюю стенку удалите, а в передней вырежьте окошко — сцену.

Коробку задекорируйте по своему усмотрению цветной бумагой, яркими кусочками ткани, фольгой или разрисуйте красками. Не забывайте про занавес. Подойдёт красивый лоскут материи, собранный «на кулиску». Обязательно подключайте к работе малыша, заинтриговав его предстоящим сюрпризом.

Ширму можно сшить из куска ткани и затем натягивать её между двумя стульями или в дверном проёме.

Продумайте, какие спектакли вы будете ставить в первую очередь, и запаситесь необходимым реквизитом. Например, для «Трёх медведей» вам понадобится игрушечная мебель, для «Колобка» — атрибуты леса (деревья и кусты), для «Красной шапочки» — корзинка и т.п.

Когда сцена и декорации готовы, можно приступать к изготовлению труппы.

Мастерим кукол для пальчикового театра

Актёры для нашего театра должны быть небольшими и легко надевающимися на палец. Способов изготовления игрушек может быть несколько. Рассмотрим их по порядку.

Из солёного теста

Вылепить героев сказок для вашего театра можно из солёного теста. Для его приготовления вам понадобятся:

• 1 стакан муки;
• 1 стакан мелкой соли;
• 6 столовых ложек растительного масла;
• вода.

Все ингредиенты соедините и хорошо вымешайте. Тесто должно быть эластичным и не крошиться. Для прочности можно добавить 2–3 ложки сухого обойного клея.

Вылепите из теста всех персонажей. Готовые изделия подсушите в духовке или на солнце. После полного высыхания приступайте к раскрашиванию и декорированию. Красить лучше всего акриловыми красками, а окончательно закрепить работу — лаком. Не забывайте привлекать малыша к изготовлению игрушек, поручив ему лепить более простые экземпляры и раскрашивать их.

Из ткани или пряжи

Если вы хоть немного владеете крючком или спицами, то героев будущих спектаклей можно связать из остатков пряжи. Маленькому ребёнку такая технология ещё недоступна, но вы можете поручить карапузу наклеивать куклам глазки из бусинок или бумаги, привязывать хвостики и т. п. Яркие вязаные куклы украсят любую постановку.

Ещё одна замечательная идея — пошить кукол из цветного фетра. Это можно сделать вручную или на швейной машинке. Выкройки персонажей основных сказок можно найти в интернете. Распечатайте их, переведите на ткань, вырезайте и шейте.

Не забывайте в готовых игрушках оставлять отверстие для пальца. Глаза, рот и нос можно аккуратно вышить нитками, волосы и шерсть — сделать из пряжи.

Вязаные или сшитые игрушки долговечны. Сделанные вами герои смогут кочевать от представления к представлению.

Из бумаги

Для изготовления бумажных артистов вам нужно будет взять:

• белую или цветную бумагу;
• ножницы;
• цветные карандаши, фломастеры или краски;
• клей пва.

Сделать игрушки из бумаги можно по-разному. Например, скачать из интернета шаблоны-схемы, распечатать их и склеить. Или самому нарисовать выкройку, раскрасить будущего персонажа, вырезать и соединить при помощи клея.

Если вы знакомы с оригами, то актёров легко сложить из бумажного листа, используя эту технику, а затем раскрасить и приделать необходимые детали.

Пальчиковых кукол можно изготовить, используя технику папье-маше, использовав в качестве основы небольшой воздушный шарик.

Единственным минусом бумажных кукол является их недолговечность, они могут прослужить всего один-два спектакля. Но в этом же и их преимущество, поскольку у вас появится повод к каждой новой постановке снова приниматься за работу, совершенствуя мастерство. Тем более что изготовление бумажных кукол вполне по силам и маленькому ребёнку.

Из шариков

Очень интересная идея — делать пальчиковых кукол из шариков для пинг-понга. В шарике прорежьте отверстие для пальца, а затем декорируйте, как вам подсказывает фантазия.

Для шерсти животных или волос подойдут кусочки меха или остатки пряжи, глаза и нос — бусины или пуговицы, рот можно нарисовать фломастером.

Из лоскутков ткани сшейте для актеров одежду, вставив в верхнюю часть резинку, чтобы закрепить платье на пальце.

Из дерева

Если папа или дедушка владеет токарным делом, можно выточить кукол из дерева. После обработки шлифовальной бумагой артистов нужно будет раскрасить и покрыть лаком. Такие игрушки, вне всякого сомнения, станут украшением вашей труппы.

Работаем над спектаклем

Когда и декорации, и актёры готовы, можно приступать к самому спектаклю. Совсем необязательно инсценировать известную сказку. Вы можете придумать сценарий самостоятельно, разыгрывая, к примеру, конфликтную ситуацию, которая недавно произошла с участием вашего малыша на улице или в магазине. Посмотрев на себя со стороны, посмеявшись вместе с вами над капризным зайкой, ленивой кошечкой или грубияном-мишкой, ребёнок научится критически оценивать своё поведение. Только обязательно придерживайтесь принципа: смеяться не над малышом, а вместе с ним.

Вводите в спектакли новых персонажей, переделывайте произведения, пусть концовка сказки окажется для ребёнка неожиданной — лиса не съела колобка, он убежал и поёт весёлую песенку, охотники не застрелили волка, он лихо отплясывает вместе с бабушкой и Красной шапочкой. Малышу нравится, когда всё заканчивается хорошо, это приносит ему положительные эмоции, поднимает настроение.

Домашний пальчиковый театр — это средство не только для воспитания карапуза, но и для объединения семьи. Придумывайте роли и для папы, и для бабушки с дедушкой, и для других ребятишек. Обязательно подготовьте музыкальное сопровождение для ваших спектаклей, запишите различные звуки — шум дождя, стук копыт, шорох листьев.

Первые спектакли, которые вы разыграете для своего карапуза, будут для него радостной неожиданностью. Со временем малыш сам захочет участвовать в действе, исполняя некоторые роли. Обязательно поощряйте его в этом. Ведь, проговаривая слова за персонажей любимых сказок, ребёнок обогащает свой словарный запас, совершенствует разговорную речь, тренирует память.

Поручая малышу роль, не забывайте, что ребёнок не профессиональный артист и не сможет запомнить большой и сложный текст. Пусть добавляет слова от себя, импровизирует. Это не только помогает развитию речи, но и побуждает кроху фантазировать, стимулирует воображение.

Домашний пальчиковый театр — это возможность в игровой форме показать ребёнку наглядные примеры дружбы и взаимовыручки, честности и трудолюбия, доброты и сострадания. Кроме того, театр учит и воспитывает карапуза, развивая у него:

• эстетические и творческие наклонности;
• умение мастерить, создавать вещи своими руками;
• вдохновение и фантазию.

Уважаемые читатели! Присылайте нам отзывы, комментарии, советы и фотографии. Если статья вам понравилась, порекомендуйте её своим знакомым и друзьям.

Всего вам наилучшего! До новых встреч!

Пальчиковый театр из бумаги | Блоги Мам

Сегодня в рубрике Развивай-ка!, которую еженедельно ведёт Мария Костюченко, мы будем изготавливать из бумаги пальчиковый театр.

Пальчиковый театр из бумаги

Все мы знаем, как важна роль игры в развитиии ребёнка. А что может быть лучше, чем вовлечённость малыша, его участие и помощь уже на стадии подготовки игры?

Именно с целью вовлечения ребёнка в создание игры я хочу показать вам сегодня замечательную идею создания детских пальчиковых кукол из бумаги для миниатюрного театра, которую нашла на сайте «Двама с мама».

Почему именно из бумаги? Потому что не все мамы шьют и вяжут, а разнообразить игры ребёнка хотят, наверное, все. Изготовить небольших куколок за 5 минут, складывая лист бумаги по определённым линиям — это под силу и мамам, и папам, причём без всякой предварительной подготовки.

Итак, для создания собственного пальчикового театра из бумаги вам потребуется несколько листочков двусторонней цветной бумаги — и ловкость рук.

Как правильно складывать куколок? Это вы можете увидеть на фото в специальном мастер-классе, который находится на сайте автора.

Когда куколки будут готовы, вам останется вместе с малышом нарисовать им личики и начать игру.

Как с ними можно играть?

Всё зависит от возраста. Если у вас совсем кроха, то вы можете просто показывать ему куколок и обсуждать, как они разговаривают. Например, надеваете малышу на пальчик собачку и говорите: «Давай поздороваемся со щеночком на его языке. Как он говорит? Ав-ав!» Учите его шевелить пальчиком с куколкой и не забывайте хвалить за успехи.

У вас ребёнок постарше? Отлично! Обыгрываем самые простые сказки: «Колобок», «Курочка-Ряба», «Теремок», «Варежка» и т.д. Для начала пусть малыш возьмёт на себя роль одного персонажа и постепенно научится рассказывать сказку самостоятельно.

Ребёнок уже перерос «Колобка»? Придумывайте свою сказку с помощью имеющихся персонажей или мастерите новых.

Оригами — прекрасная техника для ребёнка, ведь это так здорово — сложить фигурку самому из обычного листа бумаги!
Вот так легко и просто мы научим малыша не только играть с пальчиками, но и освоим звуки, которые издают животные, и создадим настоящий пальчиковый театр из бумаги, представляя себя в роли актёров и режиссёров!

Источник: сайт Двама с мама

выкройки и мастер-классы. Как сделать куклу пальчиковую своими руками

Значение кукольного театра в развитии малыша

Чаще всего кукольные представления распространены в дошкольных заведениях для детей. Куклы играют огромную роль в жизни малыша. Они становятся первыми друзьями, с которыми начинает общаться ребенок. Движение любимого персонажа приносит радость малышу и обычный день для него становится праздником.

Но подобные представления — это не просто развлечение для детишек. С помощью кукольного театра происходят воспитательный и познавательные процессы. В возрасте 4-6 лет в ребенке происходит формирование характера, проявляются интересы к окружающей среде. Именно тогда нужно прививать ребенку чувство доброты, трудолюбие, умение дружить и говорить правду.

С помощью кукольного театра можно найти общий язык с ребенком, который не разговаривает с чужими людьми. Кукле такой малыш станет доверять больше. Он будет смеяться над ее шутками, подаст руку или позволит к себе прикоснуться.

Важно! Регулярное общение с кукольным персонажем поможет ребенку дошкольного возраста познакомиться с окружающей средой и научит быть смелым при контакте со сверстниками и педагогами.

Более старших детей учат уже самим разыгрывать кукольные спектакли.

• Благодаря театру малыши приучаются к искусству, развивает воображение.
• Со временем у них начинает проявляться талант к рисованию, музыке или лепке.
• В процессе игры с куклами малыш ярко представляет, что переживает персонаж и задумывается над тем, как нужно правильно поступить.
• Все свои эмоции он проявляет с помощью жестов и мимики.

Чаще всего используется именно пальчиковый театр, который называется бибабо. Перчаточная кукла на руку отличается пустотой внутри и называется так потому, что ее используют как перчатку, при этом голова надевается на указательный палец руки, а средний и большой заменяют ручки персонажа. Другие пальцы остаются без действия и собираются в кулак. Как изготовить такую игрушку можно узнать из данной статьи.

Каких перчаточных кукол можно сшить самостоятельно

Для того, чтобы организовать у себя кукольный театр, прежде всего нужно задуматься, где взять актеров. Героев можно изготовить самостоятельно, тщательно продумав, каких именно кукол нужно сделать для представлений.

Самыми распространенными остаются:

• лиса;
• заяц;
• английская лягушка Кермит;
• петрушка;
• медведь;
• волк;
• три поросенка;
• акула;
• елочка;
• дед мороз.

Кроме того, можно изготовить колобка, деда и бабку, цыпленка. С помощью этих персонажей можно не только разыграть сцены известных сказок, но и придумать свои сценарии.

Изготовление кукол

Куклы могут изготавливаться из совершенно разных материалов, в том числе и из подручных. При этом размер их не важен. Они могут быть пальчиковыми, в виде перчаток или стационарных фигурок.

Пальчиковые персонажи

Пальчиковые куклы позволяет развивать мелкую моторику ребенка, его мышление и речь. Изготовить миниатюрные куклы очень просто. Для этого нужно подготовить следующие инструменты и материалы:

• фетр;
• нитки;
• ножницы;
• бумага для выкройки;
• карандаш.

Саму выкройку для персонажа можно нарисовать самостоятельно. Для этого сначала рекомендуется подобрать сказку или историю, которая будет ставиться, а затем тщательно продумать и ее героев. После этого можно приступать к изготовлению персонажей:

Из фетра вырезать по две заготовки для каждого персонажа.

Сложить их изнаночными сторонами и прошить по краю ниткой.

Декорировать персонажей. На одной стороне нужно вышить нитками лицо. Его же можно сделать и из кусочков белого или черного фетра, которые нужно приклеить или пришить.

При изготовлении пальчиковых кукол стоит сразу определиться с тем, кто будет их надевать. Если это ребенок, то отверстия в куклах должны быть таковыми, чтобы персонажи в процессе инсценирования не спадали.

Паста для моделирования

Хорошим материалом для изготовления кукол может стать специальная паста для моделирования. Ее можно заменить соленым тестом или пластилином. Преимущества такого материала заключаются в том, что из него сделать как пальчиковые, так и стационарные куклы. Для изготовления персонажей нужно подготовить:

1. пасту для моделирования разных цветов, при этом лучше выбирать ту, что не нужно обжигать, поскольку она твердеет на воздухе;
2. акриловые краски или фломастеры;
3. кисточки;
4. стеки и ножики для работы с пластилином.

Процесс лепки для ребенка является довольно сложно, поэтому взрослому необходимо пошагово демонстрировать, как делать ту или иную фигурку. При этом все же стоит оставлять возможность ребенку проявлять свою фантазию. Если для инсценирования необходима фигурка человека, вылепить ее можно следующим образом:

1. Из кусочка пасты размером 2*3 см нужно скатать колбаску, а затем сформировать из нее цилиндр. Он должен напоминать своей фигурой матрешку с туловищем и головой. Внизу цилиндра сделать выемку для пальца.
2. Отдельно вылепить ручки, которые нужно прикрепить к туловищу.
3. Все черты лица можно сделать с помощью стека или ножа для пластилина.
4. Окрашивать персонажа можно после того, как паста высохнет и затвердеет.

Бумажные герои сказок

Бумажные куклы очень легкие в изготовлении, но они могут быть одноразовыми, поскольку легко рвутся в процессе использования. Размеры кукол зависят от личных предпочтений. Они могут надеваться на палец или на всю руку. Для изготовления бумажной куклы можно вырезать специальные шаблоны по контуру, а затем склеить их попарно, чтобы и тыльная, и изнаночная стороны соответствовали персонажи. Есть и более простой способ изготовления бумажных кукол:

1. Из листа цветной бумаги необходимо склеить небольшой тубус, для чего лист скрутить и склеить по краю. Размеры его зависят от типа кукольного театра. Кукла может надеваться на палец или быть стационарной
2. На полученные заготовки необходимо приклеить элементы лица и руки зависимости от персонажа.

Куклы из соленого теста

1. Соленое тесто является хорошей альтернативой липкому пластилину и требует меньше времени для приготовления, чем папье-маше.
2. Необходимые ингредиенты:

• 1 стакан муки;
• полстакана воды;
• полстакана соли.

Вымешивать массу стоит до тех пор, пока она не станет гладкой и пластичной.

Из теста следует лепить не слишком толстые изделия, иначе фигурки не просохнут. Запекать заготовки следует в духовке при температуре 150 градусов около часа.

Фигурки из соленого теста можно раскрасить акриловыми красками или гуашью и закрепить на проволоку.

Множество идей и разнообразие подходящих материалов помогут вам решить вопрос о том, как сделать домашний кукольный театр своими руками вместе с детьми. Это отличный способ объединить совместные усилия в творческой работе и сблизиться с родными людьми.

Пластиковые ложки

Кукол часто делают из разных подручных материалов. Из пластиковых ложек несложно изготовить фигурки. Для этого на выпуклой части рисуют глазки, ротик и носик.

Если нужен женский персонаж, то ложку обматывают тканью, к ней подбирают поясок. Для мужского героя можно использовать галстук или бабочку. Волосы, шляпу делают из бумаги. Детали затем приклеивают к основе.

Кукла из фетра

Понадобится

• Эскиз игрушки марионетки.
• Два листа фетра размером А4.
• Мелкие кусочки цветного фетра.
• Нитка и иголка.
• Клеевой пистолет.
• Лист тонкого картона.

Работу начинаем с создания выкройки. Для этого эскиз перерисовываем на лист картона и вырезаем. Получится основная выкройка фигурки и отдельные мелкие детали: глазки, мордочка, ладошки, животик, ушки.  Количество деталей зависит от выбора эскиза кукольного героя.

Затем все детали переводим на фетр. Цветовое решение подбираем по своему вкусу или содержанию сказки. Заяц может быть белым, серым или розовым, а лиса желтой или оранжевой. Если вы делаете поделку вместе с ребенком, пусть он выберет, какого цвета будут герои вашего спектакля.

Вырезаем детали и делаем предварительную сборку игрушки, прикладывая все детали к тем местам, где они должны быть. Если результат устраивает, начинаем окончательную сборку. Сначала оформляем одну основную деталь из фетра. Пришиваем все детали, которые можно сшить. Шьем петельным швом. Мелкие детали приклеиваем клеевым пистолетом. Собираем все детали воедино в соответствии с эскизом.

Если игрушка с ушками – их прикрепляем в последнюю очередь. Для этого складываем две основные детали лицевыми сторонами внутрь. Ушки прикладываем таким образом, чтобы края детали совпали с краями других деталей, а кончики ушей смотрят внутрь. Прошиваем все детали по краю петельным швом, выворачиваем игрушку. Перчаточная кукла готова, а ушки будут забавно торчать на макушке.

Марионетка из носка

Оригинальные куклы получаются из обыкновенных детских носков.

Для изготовления понадобится носок, картон, небольшой моток толстых ниток или пряжи, кусочки ткани для рта, швейные нитки и пуговицы, клеевой пистолет.
Носок можно взять однотонный или с рисунком, в горошек или полоску – все это создаст образ будущей игрушки.

Из картона делаем заготовку для рта. Для этого картонный прямоугольник шириной 7 см, длиной 20 см складываем пополам. Закругляем углы по ширине. Из ткани для внутренней части рта вырезаем заготовку по этому шаблону.

Обрезаем мысок носка. По контору заготовки обрезаем края. Приклеиваем заготовку из картона внутрь носка с помощью клеевого пистолета.  При этом края ткани загибаем на картон. Сверху приклеиваем внутренность из ткани.

Делаем прическу для марионетки. Берем нитки или пряжу и наматываем несколько раз вокруг кисти руки. Завязываем посередине и разрезаем кончики. Если пальцы расставить широко, получится прическа с длинными волосами. Пришиваем прическу к носку.

Делаем глазки. Берем два пуговицы, и пришиваем их к носку, накладывая одну на другую. Можно использовать готовые глазки или нарисованные и вырезанные из картона. Можно дополнить образ любыми деталями, сделать глаза из комочков ваты или добавить декоративных элементов.

Фигуры из частей

Делают следующий вид пальчиковых кукол из фетра своими руками по выкройкам, одна из которых представлена ниже на фотографии. На данном образце видно, что фигура слона состоит из центральной основы в виде круглой головы, рук и нижней юбки, на которой удерживается поделка на пальце ребенка или взрослого артиста. Главная деталь будущей фигуры вырезается в двух экземплярах. Эти части пока одинаковые с двух сторон.

Потом рисуют переднюю часть головы с хоботом, заостренные бивни и два уха. По шаблону детали вырезаются отдельно и пришиваются таким образом, чтобы они были подвижными. Можно сделать хвост и пришить его только за верхнюю часть стежками. Низ хвоста должен свободно висеть. Уши пришиваются к голове только внутренним краем. Хобот тоже свободно свисает, как и белые бивни. С лицевой стороны прикрепляют игрушечные глаза слону, вот и все, фигурка готова для показа спектакля.

Куклы из синельной проволоки

Последнее время все большей популярностью пользуются поделки из синельной проволоки. Если вы не знаете, что это такое, то давайте познакомимся поближе с данным материалом. Такая проволока с мягким и пушистым покрытием была придумана исключительно для чистки курительных трубок, однако со временем мастера рукоделия стали делать из нее разнообразные поделки. Это цветы и насекомые, персонажи сказок и птицы.

Не обошли вниманием мастера и пальчиковых кукол. Для создания головы обычно берут пушистые шарики, подобранные в цвет проволоке. На него наклеивают глаза и рот персонажа. Из синели скручивают спиралевидную ножку, в которую вставляют палец при надевании куклы на руку. Отдельно прикрепляют руки. хвост, уши и другие необходимые детали. Делать поделки из синельной проволоки достаточно просто. Она прекрасно принимает необходимую форму сгибанием и скручиванием. Она мягкая и пушистая, поэтому часто используется в творческих работах детей.

Как видите, сделать самостоятельно кукол для пальчикового театра несложно, интересно использовать разные материалы. Попробуйте сделать их своими руками вместе с ребенком. Потом вечерами показывайте спектакли для членов семьи. Это увлекательное и полезное развлечение.

Из ЭВА

Куклы из ЭВА можно делать по тем же шаблонам, что и бумажные. Распечатать красиво не получится, все мордочки придется рисовать. Зато такие игрушки гораздо прочнее бумажных!

Куклы из папье-маше

Кусочки бумаги замачивают в клее, а затем из полученной массы изготавливают театральную бутафорию, маски, игрушки и т.д. Эта техника получила название папье-маше. Смастерить цельную куклу с помощью такого способа довольно сложно, поэтому для начинающих подойдёт смешанная техника. Туловище можно выполнить из ткани, а руки и голову – с помощью папье-маше.

Театр из бумажек на деревянных палочках

Кукольный театр можно сделать не менее интересным, если вместо пальчиков прикрепить героев спектакля на палочки, предназначенные для осмотров горла. Отлично подойдут и палочки для мороженого. Сказочные персонажи можно нарисовать или вырезать из старых цветных журналов, а потом наклеить на картонку. Куклы на палочке будут двигаться в прорези подготовленного для спектакля ландшафта. Такую сцену очень просто смастерить из картонного листа.

Раскрашиваем его соответственно сюжету: под полянку, берег речки или что-либо еще. Саму речку, например, может заменить брошенный на такую полянку голубой шарфик. Взяв канцелярский нож, с нижней стороны картона делаем несколько небольших разрезов слева и справа и еще, например, ниже левого. Отверстия для разыгрывания сюжета должны вмещать одновременно две куклы.

Лисичка-сестричка

А как же нам обойтись без хитрой Лисы Патрикеевны?

Приступим к изготовлению.

• Готовим материалы.

• Делаем выкройку.

• Начинаем с туловища.

• Соединяем детали туловища.

• Делаем голову.

• Набиваем наполнителем.

Пришиваем голову к туловищу.

• Приступаем к изготовлению хвоста.

• Делаем носик и ушки.

• Пришиваем детали к голове.

• Приклеиваем глазки.

Лиса на руку готова.

Обратите внимание, каких интересных лис делают рукодельницы своими руками.

Заяц из платка

Многие бабушки знают, как за одну минуту сделать зайчика из платка, который не хуже, чем любая другая купленная перчаточная игрушка, сможет развеселить загрустившего малыша. Достаточно взять платок, сложить два ближайших уголка и завязать не тугой узел. Затем просунуть в узел указательный палец и заговорить заячьим языком.

Это самый примитивный способ сделать своими руками живую игрушку. Бывают выкройки гораздо сложнее.

Какие виды кукольного театра легко сделать дома для малышей до трех лет

По своему опыту мамы знаю, что уже в 1,5 года малыши активно реагируют на пальчиковых кукол. Делала я их просто. Отрезала от старых перчаток пальчики, пришивала к ним ушки, носики и хвостики, рисовала глазки, из лески делала усы. Если нужны были герои-человечки, то на пальчик надевался носовой платочек (платье), а круглая крышечка от духов играла роль головки. К ней приклеивалась нарисованное на бумаге личико и волосики из ниток. И все. Надевала мини-зверят и куколок и на свои пальцы, и на пальчики деток. Диалоги были самые простые: «привет, как поживаешь, что сегодня ел, пока» и т.д.

Когда малышу исполнялось два года, куколки делались посложнее. В работу шли: цветной картон, палочки от «чупсов», воздушные шарики, разноцветные тряпочки, ленточки, шерстяные нитки, тубы из-под рулонных салфеток, пластиковые стаканчики и ложки. Из всего этого добра я делала три вида кукол.

1. Картонные фигурки-трафареты. Мы распечатывали на принтере или вырезали из старых журналов картинки, а потом приклеивали их к палочке от чупа-чупса. Такими фигурками мы уже играли, спрятавшись за диван или за кресло.
2. Куклы из воздушных шариков тоже просты. На шарике,надетом на палочку, рисовались рожицы. На него приклеивались волосики и шапочка (или корона). Если это была девочка, то платье делалось из старого детского платьишка, если мальчик, то из старой рубашки или распашонки, прикрепленной к картонной тубе. Детская рука легко входит в тубу, и ребенок мог удерживать «голову», просто держа в руке шарик. Я же держала «воздушную куколку» за палочку.
3. Из одноразовых стаканчиков и ложек делались человечки. На ложечках рисовали личики. Приклеивали волосики из гофрированной бумаги. Стаканчики красились гуашью и разрисовывались по платье и костюмчики. В серединке делали дырочку и в нее вставляли «голову»-ложечку . Держали за ручку ложки.

Надо сказать, что до трех лет детям проще самим участвовать в кукольном спектакле, чем быть зрителями. Ну какой малыш усидит на месте и не захочет потрогать героя и не поучаствовать самому в спектакле?

Источники

• https://tkanix.guru/irgushki/kak-sdelat-perchatochnuyu-kuklu-svoimi-rukami
• https://hendmeid.guru/podelki/kak-sdelat-kukolnyiy-teatr
• https://art-fashn.ru/mylo/domashnij-kukolnyj-teatr-svoimi-rukami-vykrojki-s-foto.html
• https://malchishki-i-devchonki.ru/teatr-svoimi-rukami.html
• https://handskill.ru/431940a-kak-sdelat-kuklu-palchikovuyu-svoimi-rukami
• https://www.analogi.net/detyam/igrushki/palchikovye-kukly-dlya-detey
• https://portalrebenka.com/detskaya-komnata/masterim-domashnij-kukolnyj-teatr-svoimi-rukami-ot-a-do-ya.html
• https://tehnologi.su/kykolnyi-teatr-svoimi-rykami-iz-bymagi/
• https://knittochka.ru/shityo/kukla-na-ruku-svoimi-rukami.html
• https://handmadebase.com/doll-glove-their-hands-parsley/?getoriginal_lang=translate
• https://mamamozhetvse.ru/kak-organizovat-doma-kukolnyj-teatr.html

[свернуть]

РУКОВОДСТВО: Как сделать кукольный театр из обувной коробки за 5 минут

Пальчиковые куклы — всегда интересная идея для детей, и этот маленький театр из обувных коробок — идеальная сцена для них. В этом уроке вы узнаете, как сделать кукольный театр из обувной коробки, используя некоторые вещи, которые у вас, вероятно, уже есть дома. Это веселое занятие, которое не требует длительного внимания со стороны маленьких детей.

Дети любят устраивать «шоу» для членов семьи и друзей, и это отличный способ для них раскрыть свои творческие способности, исследовать межличностные отношения посредством «разыгрывания» сценариев с куклами и использовать свое воображение для построения сюжетной линии.Идеально подходит для школьных каникул — и не только!

Материалы

Обувная коробка или подарочная коробка с крышкой.
Оберточная бумага.
Отделка из помпонов. фон — по желанию
Пальчиковые куклы

Приступим

1. Используя нож для рукоделия, аккуратно вырежьте из коробки основание.

2. Отрежьте от крышки одну длинную сторону.

Я использовал обувную коробку простого черного цвета, поэтому она идеально подходит для этого урока. Если вы используете коробку с надписью на внешней стороне, вы всегда можете попросить ребенка сначала ее нарисовать, или вы можете обернуть полоску бумаги снаружи и закрепить скотчем. Быстро и просто.

3. Переверните коробку на бок и вставьте ее в крышку, как показано ниже.

4. Отрежьте кусок оберточной бумаги на несколько сантиметров больше крышки.Согните края бумаги так, чтобы бумага подходила по размеру, чтобы поместиться на «полу» театра. Складки создадут красивые аккуратные края, что проще, чем пытаться отрезать бумагу точно до нужного размера.

5. Разрежьте обшивку с помпонами на части подходящего размера, чтобы обернуть их по бокам и спереди театра. Закрепите концы сбоку коробки скотчем.

6. Разбросайте конфетти.

7. Повесьте тканевый фон на стену за театром, достаньте пальчиковые куклы и играйте!

Когда фокус ослабевает, ваш кинотеатр из обувной коробки легко разобрать и упаковать для очередного спектакля.В следующий раз, когда вы достанете его, вы можете провести некоторое время со своим ребенком, украсив его новой бумагой и обрезками, каждый раз создавая что-то новое и разное.

Пальчиковая кукла | Всемирная энциклопедия кукольного искусства

Марионетка, в которой пальцы кукловода представляют собой основную форму манипуляции (либо повышенную, либо манипуляцию того же уровня). Сергей Образцов определяет этот термин как «куклу, управляемую голой рукой с мячом на конце указателя — это похоже на анатомическую формулу перчаточной марионетки» ( Mon métier ) — и говорит о своем «Full-Hand» куклы »(ср.Кукольный театр голой руки).

Марионетки для полной руки

Это обозначение включает группу марионеток, которые используют либо один палец, который слабо напоминает тело с какой-то головой, застрявшей на вершине, либо всю руку, оставляющую пальцы свободными, за исключением того, который становится головой. Все пальцы могут использоваться одновременно, чтобы изобразить толпу, семью, хор, зоопарк. Одна рука в перчатке становится целым театром: ладонь (где изображена сцена) становится сценой, а каждый палец — персонажем.Таким образом, на сцене одновременно могут выступать до пяти человек.

Палец марионетка может принимать форму пальца в перчатке, на котором нарисованы отличительные черты — нос, глаза, рот, волосы, шляпа, эскиз костюма или даже абстрактные зооморфные черты. Этот тип марионеток может служить визуальной поддержкой для небольших интерпретаций сказок (или историй с многочисленными персонажами) в кукольном театре в уменьшенном масштабе, чтобы соответствовать размеру пальцев или в области между туловищем и рукой.Просто поместив на него рукав, напоминающий занавес, можно получить «естественный кукольный театр» для манипуляций на том же уровне. Если указательный и средний пальцы обнажены или одеты в пачку или брюки, или если на них натянуты носки, они становятся ногами марионетки. Туловище, рука и голова размещаются на тыльной стороне кисти, удерживаются на месте с помощью эластичной ленты, пришиваются к перчатке или прикрепляются к запястью с помощью браслета на липучке. Если безымянный палец, мизинец и большой палец согнуты в ладонь, рука дает иллюзию персонажа.В своем шоу Le Cirque (The Circus, 1975) Бьорн Фюлер явно манипулировал на веревке, помещенной перед ним, двумя полностью экипированными канатоходцами. Просто поместив руку горизонтально, средним пальцем вверх, как хоботом, двумя большими ушами, торчащими снизу, а другие пальцы образуют ноги, и с добавлением маленького хвоста он вызывает слона. Другие аксессуары могут характеризовать других животных.

Пальчиковые куклы

Другой способ изготовления пальчиковых марионеток состоит в том, чтобы взять один шарик и положить его на указательный палец.Этот тип пальчиковых кукол использовали два кукловода: Сергей Образцов и Фредерик О’Брэди. Первый исполнил номер с двумя персонажами поверх мелодии Чайковского, Nous étions tous deux au bord des flots (Мы оба были на краю волны), взяв два шара, на которые он вставил квадратный нос, и провел две простые линии, чтобы представляют глаза мужчины и два креста для глаза женщины. Их волосы были черной поверхностью. Он положил эти две головы на свои голые руки и дошел до того, что стер каждую деталь на шарах: «Я хотел своими куклами интерпретировать стихи Маяковского, выраженные в Attitude à Avoir avec une demoiselle (Отношение иметь с девушкой )… Персонажи должны быть лишены какой-либо характерной черты; то есть прилагательные.Поэтому я взял два простых деревянных шарика разного размера, не придавая им носа, не закрашивая глаз или рта, таким образом, делая своих персонажей такими же лаконичными, какими они были на рисунках Маяковского в Ростовых окнах »( Mon métier ) . О’Брэди, венгерский по происхождению, который был актером, танцором, композитором, профессором, журналистом и кукловодом, изучил манипуляции с марионетками на струнах с Гезой Блаттнер, манипуляции с перчатками с Марселем Темпоралом, а с 1940 года он ставил свои собственные шоу: L’invitation à la valse (Приглашение на танец / вальс, оригинальный немецкий: Aufforderung zum Tanz ) Карла Марии фон Вебера; Laideronnette (Маленькая уродливая девочка) Мориса Равеля; Триста-вальс (Грустный вальс) Яна Сибелиуса; сарабанда и гавот Дж.С. Бах; одна из прелюдий Фредерика Шопена; две джазовые пьесы; и Les Patineurs, Les Entretiens de la Belle et la Bête (Фигуристы, Беседа о красоте и чудовище) Равеля, голыми руками, с маленькой головкой, прикрепленной к каждому указателю.

Со своей стороны, Жан-Поль Юбер, духовный сын Сергея Образцова, прочно имплантирован в две огромные красные туфли и спрятан за такой же красной бархатной сценой, окаймленной золотом. На плечах и голове он носит свой «Театрикуль» (маленький столик шириной около 60 сантиметров), «самый маленький большой волчок в мире».Здесь он представляет Le Baron de Münchhausen , Saint George et le Dragon , Le Sculpteur , Le Grand Turc , Le Docteur Faust , декламируя текст как закадровый и иллюстрируя его интерпретация, манипулируя марионетками пальца. Его руки просто в перчатках; он кладет шар, украшенный только лицевыми элементами, на палец, который выбирает в зависимости от персонажа. Между каждым спектаклем артист приветствует публику, открывая свой Театрикуль, демонстрируя впечатляющий набор голов и аксессуаров, прикрепленных к ремням.

Макияж для рук

«Макияж для рук» также предлагает очень широкий спектр возможностей. Достаточно найти время, чтобы пролистать работы Марио Мариотти, такие как Animani (Animains, 1980) и Umani (Hu-mains, 1982). В этих работах мы находим, как правило, Мариотти, увлечение тенями от рук, но необузданная изобретательность этого автора — чудо, что видно по Арлекино (Арлекин), выполненному ладонной стороной руки с помощью макияжа. для представления традиционных разноцветных треугольников, большой и указательный, образующие руки по бокам, в то время как три других пальца черного цвета согнуты внутрь, а глаза, нарисованные на ногтях среднего пальца, пристально смотрят на аудиторию.

Обзор программы «Театральное искусство

» | Общественный колледж Фингер-Лейкс

Ассоциированный специалист по искусству (АА)

Испытайте себя, чтобы достичь новых театральных высот в FLCC. Вы будете исполнять роли на сцене и за кулисами, а также разовьете понимание и оценку всех аспектов театра по мере подготовки к переходу и карьере.

Прогноз

В рамках программы «Театральное искусство» FLCC вы приобретете технические навыки, навыки актерского мастерства и общения, необходимые для того, чтобы украсть шоу. Эта программа подчеркивает практический опыт, необходимый для изучения актерского мастерства, драматургии, режиссуры, менеджмента и производства. У вас также будет возможность расширить свое образование, добавив видеопроизводство или музыкальные курсы.

Навыки, полученные в рамках этой программы, призваны подготовить вас к успеху в театре, но знаете ли вы, что работодатели во многих отраслях ищут эти навыки у кандидатов на работу? Планируете ли вы начать карьеру в театре или направить свое образование в другую область, вы разовьете твердую трудовую этику, грацию под давлением, способности решать проблемы, навыки общения, навыки публичных выступлений и уверенность в себе.Когда вы изучаете театр, вы развиваете мягкие навыки, необходимые для успеха в самых разных сферах карьеры.

Программа

За время прохождения программы вы подготовитесь к переводу в четырехлетний колледж, университет или консерваторию и получите необходимые навыки как для театральной, так и для не театральной карьеры. Вам будет предложено принять участие в различных постановках, включая мюзиклы, спектакли, гастроли детского театра и фестиваль 10-минутных спектаклей.

Театральный клуб ежегодно предлагает организованные поездки в Нью-Йорк и на Шекспировский фестиваль в Стратфорде, предоставляя вам уникальные возможности для обучения вне класса.

Эта программа предлагает уроки перформанса, работы техников, истории театра, литературы и многого другого. В сочетании с заботливыми и внимательными преподавателями вы найдете свою нишу в этой программе — наши инструкторы помогают студентам изучить их возможности и углубиться в их любимые аспекты театра. Кроме того, каждый семестр студенты FLCC получают новый опыт работы с различными видами постановок.

Ученикам других школ часто приходится ждать окончания младших или старших классов, чтобы принять участие в шоу. Не в FLCC. Наши студенты учатся на практике и пользуются творческой свободой при создании персонажей, написании пьес и разработке постановок. В этой программе ценится ваше творчество и целеустремленность!

Результаты обучения по программе

По завершении этой программы студенты будут:

• Продемонстрировать знание письма на уровне колледжа.
• Развивать навыки устной речи.
• Продемонстрировать навыки критического мышления.
• Развивать способность использовать компьютерные технологии для исследований и производства.
• Признать знания, навыки и ценности, которые будут способствовать вовлечению в жизнь своего сообщества.
• Определите знания и навыки, необходимые для взаимозависимой жизни в разнообразном и устойчивом глобальном сообществе.
• Продемонстрировать способность понимать, интерпретировать, анализировать и оценивать материалы уровня колледжа.

с отличием

Если вы любопытный и целеустремленный студент, изучение курсов с отличием в FLCC предоставит вам альтернативный образовательный опыт. Классы с отличием сосредоточены на размышлении и построении сообщества. Они доступны для студентов очной и заочной форм обучения по всем программам получения степени. Успешное завершение этих курсов или получение сертификата или диплома с отличием может расширить ваши возможности перевода и дать вам право на получение определенных стипендий.

Исследования с отличием

Факультет

Театральное искусство является частью факультета изобразительного и исполнительского искусства, в состав которого входят преподаватели, которые привносят в класс широкий спектр талантов и практический опыт. Каждый преподаватель является экспертом в определенной области дисциплины и постоянно стремится быть в курсе навыков.

Преподаватели этой программы имеют степени магистра и доктора, а также прошли дополнительное обучение или сертификацию в специализированных областях, таких как пантомима и йога.Преподаватели этой программы имеют обширный профессиональный опыт в качестве режиссеров, декораторов и художников по свету, плотников, режиссеров, электриков и актеров, а также поставили и спроектировали значительное количество разнообразных постановок.

Вместе преподаватели выступали в качестве ведущих конференций и судей для различных театральных и ораторских мероприятий, а также были организационными членами и руководителями Ассоциации театра в высшем образовании, Театральной ассоциации штата Нью-Йорк, Ассоциации преподавателей театрального движения, и Институт театральных технологий США.

Посетите FLCC

Посмотрите на кампус и представьте себя студентом FLCC! Приемная комиссия FLCC предлагает разнообразные возможности для посещения и экскурсий.

Спланируйте посещение

Представления FLCC

Возможности производительности в FLCC разнообразны.Вы будете участвовать в мюзиклах, спектаклях, гастролях детского театра, пантомиме и многом другом!

Фотогалерея

Учебник по кукольному театру «Take Along Finger»

Сегодня мы делимся учебным пособием, как сделать «Take Along Puppet Theater» с хранилищем для ваших детей!

Это не очень сложно, и мы надеемся, что вы найдете время, чтобы сделать это и подарить своему ребенку на это Рождество (или, может быть, в подарок на день рождения)!

Как вы думаете, понравится ли вашим детям такой подарок, как кукольный театр?

Вещи, которые вам понадобятся для создания этого кукольного театра, перечислены ниже:

1. Начните с пустой коробки из-под обуви, используйте ножницы или точный нож, чтобы вырезать отверстия на внутренней стороне клапана, оставляя промежутки между ними (как показано на рисунке).
2. Резинка для изготовления держателей для пальчиковых кукол. Опять же, используйте картинку для справки.
3. В ящике вырежьте отверстие для окна театра. Решайте сами, насколько оно должно быть большим, в зависимости от размера ящика.
4. Оберните коробку снаружи и внутри самоклеящейся бумажной подкладкой, убедитесь, что она не закрывает резинку. (Это скорее красота, потому что кукольный театр можно использовать и без этой ступеньки. Но мы же любим делать красивые вещи, не так ли?)
5. В качестве последнего шага наклейте спереди буквы из пенопласта с надписью «PUPPET SHOW».

Так выглядит наш пальчиковый кукольный театр, когда он был закончен.

Он вмещает 12 пальчиковых кукол, хотя мы, вероятно, могли бы разместить еще один ряд с четырехпалыми куклами внутри.

Вы, вероятно, могли бы добавить еще несколько слотов по бокам, если вам нужно больше, или иметь больше марионеток для пальцев для хранения внутри.

Если у вас нет пальчиковых марионеток, то внутри нашего кукольного театра, взятого с собой, можно увидеть эти милые и дешевые куклы из пальчиков, которые мы нашли на Amazon!

Особенность, которую мы любим больше всего в этом кукольном театре, наряду с тем фактом, что он может использоваться в качестве хранилища, заключается в том, что у него есть ручка (веревка), которую мы используем, чтобы носить с собой кукольный театр, куда бы мы ни пошли! И он достаточно легкий, даже малыши могут без труда носить его с собой!

---

БОЛЬШЕ ПОДАРКОВ РУЧНОЙ РАБОТЫ, КОТОРЫЕ МОЖНО СДЕЛАТЬ С ДЕТЯМИ ИЛИ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Совместно организовано Zing Zing Tree, Bluebearwood, Rainy Day Mum, The Boy and Me, The Sensory Seeker, Adventures Of Adam, Thinly Spread, Лучшие игрушки для малышей, Пряничный домик,
My Little 3 And Me, The Mad House

Мы участвуем в блоге «Обратный отсчет до Рождества» с несколькими дружелюбными к детям блоггерами — заходите, чтобы узнать, что делают другие!

Похожие сообщения

Как сделать куклы с принтом Apple
Марионетки из шерстяной овечьей палочки
Куклы из переработанных палочек
Астронавты притворяются, что играют с мелкой моторикой
Идеи для джанк-игр

Этот пост может содержать партнерские ссылки, и мы заработаем небольшую сумму, если вы сделаете покупку через них.Прочтите полное раскрытие.

Автомобильные фильмы создают воспоминания в озерах Фингер-Лейкс

В новом мире, где социальное дистанцирование имеет решающее значение во время повседневных событий, автомобильные кинотеатры освещают свои экраны для обнадеживающего будущего. Возможность подъезда позволяет людям смотреть фильм, проецируемый на экран, и настраиваться на свое радио, не выходя из собственной машины. Благодаря естественному разделению места проведения мероприятия, подъездные пути предлагают развлекательное направление, о котором мечтали в течение нескольких недель.Вот несколько кинотеатров, которые открываются в районе Фингер-Лейкс как раз к Дню поминовения!

1064 Clark Street Rd, Auburn, NY 13021
(315) 370-7780

Будучи самым старым кинотеатром для проезда автомобилей в штате Нью-Йорк, кинотеатр Finger Lakes Drive-In хотел снова открыть свои ворота. Этот классический театр под открытым небом обладает очарованием прошлого, но современными технологиями. С обновленными правилами и условиями из-за вирусной эпидемии все работает немного по-другому, но они надеются принести такой же опыт.

Со среды по воскресенье их кассы откроются в 20:00. Они взимают фиксированную цену за машину, чтобы посмотреть один фильм на большом экране. Они просят посетителей приносить наличные деньги для покупок и пользоваться туалетом перед тем, как прийти. Их туалеты будут открыты, но предназначены только для экстренных случаев. Их концессионные стенды также открыты и потребуют прикрытия лица и социального дистанцирования.

Вы можете подписаться на еженедельные текстовые сообщения или информационные бюллетени, чтобы получать больше обновлений, посетив их веб-сайт https: // www.fingerlakesdrivein.com/index.php.

1520 W Henrietta Rd, Эйвон, Нью-Йорк 14414
(585) 226-9290

Vintage Drive-In, расположенный в Эйвоне, более чем рад открыться 7 ночей в неделю! Имея 4 гигантских экрана, на каждом из которых показывают по 2 фильма, они также предлагают аренду радио, чтобы сэкономить автомобильный аккумулятор, и вкусные закуски. Кассы Drive-In принимают наличные и карточные платежи. Теперь они открыты с пятницы по воскресенье в 19:00 и с понедельника по четверг в 20:00. Все фильмы начнутся в сумерках.Хотя места в порядке очереди, если вы хотите получить место премиум-класса, они предлагают зарезервированную парковку на своем веб-сайте.

По прибытии сотрудники парковки направят вас к безопасному, социально удаленному месту для вашего автомобиля. После того, как вы припаркованы, они позволяют вам сидеть возле вашего автомобиля, если вы решили взять с собой свои собственные стулья, но квестируют, чтобы вы оставались прямо перед своей машиной. Если вам нужно покинуть обозначенное место для парковки, чтобы воспользоваться туалетом или забрать еду, вас просят надеть маску для лица и поддерживать социальную дистанцию.Чтобы заказать еду на концессионных стойках, в билетной кассе вам передадут инструкции, в которых вам понадобится мобильный телефон для размещения заказов. Туалеты будут открыты, но одновременно могут находиться только 2 человека.

Для получения дополнительной информации об обновленных правилах посетите их веб-сайт https://vintagedrivein.com.

2431 State Route 352, Elmira, NY 14903
(607) 734-8599

Отель Elmira Drive-In расположен на 19 акрах земли у шоссе 352 и является популярным местом в городе.Известно, что в них находится один из крупнейших уличных киноэкранов в штате Нью-Йорк размером 50 на 100 футов. С момента открытия это единственный экран, который они используют для показа двух фильмов за ночь. Кассы будут открыты с пятницы по понедельник в 18:45, а фильм начнется в сумерках. Поскольку это первый заказ, они рекомендуют приходить пораньше, чтобы занять место, или заранее приобрести билеты на своем веб-сайте.

В их обновленных правилах безопасности для клиентов говорится, что посетителям разрешается покидать свой автомобиль только одному человеку за раз.В ванных комнатах будет вестись наблюдение, и доступ будет разрешен только одному человеку за раз. При заказе и получении льгот рекомендуется использование маскировочных покрытий, а также поощрение использования карточных платежей, хотя они принимают наличные.

Для еженедельных обновлений фильмов и предварительного просмотра их льготного меню посетите их веб-сайт http://www.elmiradrivein.com.

1856 NY-392, Cortland, NY 13045
607-662-3039

Горнолыжный курорт и отель в Кортленде модернизировали свой открытый центр приключений, чтобы теперь он работал как открытый кинотеатр, в стиле автодрома! Они создали 50 зарезервированных мест для автомобилей, чтобы по вечерам в пятницу и субботу смотреть фильмы на открытом воздухе.Если позвонить заранее или посетить их веб-сайт, чтобы зарезервировать место, вы получите 20 долларов за автомобиль, включая купон на скидку на 5 долларов. Ворота откроются в 19:30, а фильм начнется в 20:45. Если вы предпочитаете, доставка ужина предлагается из Trax Pub & Grill, предварительно сделав онлайн-заказ и выбрав доставку в открытый кинотеатр! Стенд концессии открывается в 20:00 и соответствует принципам социального дистанцирования с помощью надлежащей разметки на полу. Для входа на концессионный стенд, а также в туалеты необходимы защитные маски.

Спотов продаются быстро, поэтому обязательно звоните, чтобы зарезервировать свое! Посетите их страницу в Facebook для получения дополнительной информации https://www.facebook.com/GreekPeakMountainResort/.

7037 Chapman Ave, Perry, NY 14530
(585) 237-3372

Кинотеатр Silver Lake Twin Drive-In с нетерпением ждет возможности включать свои киноэкраны семь вечеров в неделю! Сочетая классические традиции с современными тенденциями, этот семейный бизнес, управляемый семьей, будет иметь два киноэкрана, на каждом из которых будут показываться по два фильма за ночь — «дождь» или «свет звезд».Их ворота открываются в 18:00, где вы можете купить билеты только за наличные или подарочные карты, а фильмы начинаются в сумерках. Парковочные места в порядке очереди. Снэк-бар по-прежнему открыт с обозначенными входами и выходами, хотя привозить еду или напитки с собой не взимается дополнительная плата. Только ограниченное количество людей будет допущено одновременно, и те же правила применяются к их туалетам. Они действительно просят посетителей оставаться в своих машинах во время сеансов, но если они должны уйти, вас просят надеть маску для лица.В течение ночи парк будет постоянно находиться под наблюдением, уборкой и дезинфекцией.

Silver Lake Twin Drive-In, как известно, примыкает к Charcoal Corral, предлагая кафе-мороженое, пиццерию, игровые автоматы, игровую площадку и 18-луночное поле для мини-гольфа. Некоторые из этих служб остаются закрытыми из-за эпидемии.

Посетите их веб-сайт, чтобы узнать о фильмах и обновлениях: http://charcoalcorral.com/silver-lake-twin-drive-in/, чтобы узнать подробности и обновления.

С теплой погодой и снятием ограничений, я уверен, что мы все испытываем лихорадку в салоне! Посещение автомобильного кинотеатра — прекрасная недорогая альтернатива развлечения, не требующая Netflix и вашего дивана.Итак, идите вперед и проведите со своей семьей следующую веселую ночь на одном из этих классических аттракционов!

Семь пальцев | The 7 Fingers

Патрик Леонард — клоун, акробат, жонглер, актер — известен своим уникальным смелым и смелым подходом. Первоначально химик по профессии, этот четырехкратный чемпион по фигурному катанию на роликах также окончил Монреальскую национальную цирковую школу. Он начал свою карьеру как художник-диаболо и клоун в казино Монреаля, а затем выступил в немецких кабаре, таких как Pomp Duck and Circumstance, Wintergarten и Freidrichbau, а также в Театре Зинзанни в Сан-Франциско.Также он выступал с такими труппами, как швейцарская цирковая труппа Knie и Cirque du Soleil. Он был награжден премией Nikouline на фестивале Mondial du Cirque de Demain в 2003 году.

Его преданность социальным и экологическим вопросам побудила его участвовать в благотворительных шоу с такими организациями, как базирующаяся в Монреале некоммерческая организация Dans la rue и Square Circle, последнюю из которых он снимал в 2018 и 2019 годах в Торонто. Кроме того, он входит в административный совет Productions Carmagnole.

Патрик любит творческое сотрудничество. В 2015 году он стал одним из режиссеров акробатических представлений « Моби, , , Дик, » в постановке Доминика Шампани в Театре дю Нуво Монд. В 2019 году он работал с Comic Opéra (Швейцария) в качестве постановщика спектакля Looping , а в 2020 году руководил новейшим творением Gypsy Kumbia Orchestra (Канада).

С 2002 года Патрик регулярно ездил на север Канады, чтобы разрабатывать проекты с инуитами из различных общин.Это привело его к тому, что он обеспечил совместное художественное руководство Unikkaaqtuat , мультидисциплинарного творения, созданного совместно Artcirq и Taqqut Productions. Премьера шоу состоялась в Оттаве в 2020 году.

Патрик, один из соучредителей «7 пальцев», также обеспечивает совместное художественное руководство цирком. Он был одним из режиссеров Temporel , Vice & Vertu , La Vie и Loft , всех четырех шоу, в которых он также выступал. Он создал свое первое сольное шоу Patinoire в 2011 году и с тех пор гастролирует с ним.Patinoire, который в 2014 году разыгрывался на фестивале в Авиньоне в течение одного месяца, сочетает в себе экстравагантные акробатические номера с причудливым, иногда даже абсурдным юмором. В 2013 году две его старшие дочери сопровождали его в роли главного героя в фильме Amuse Un Dia . Патрик также регулярно участвует в проекте The Fibonacci Project .

Direction

Benefit Show (Square Circle, 2018 и 2019)
Unikkaaqtuat (The 7 Fingers, 2019)
Looping (Comic’opera, 2019)
Temporel (The 7 Fingers, 2018)
Vice & Vertu (The 7 Fingers, 2017)
Patinoire (The 7 Fingers, 2011)
La Vie (The 7 Fingers, 2007)
Loft (The 7 Fingers, 2002)

Акробатический дизайн и хореография

Coaching, Commedia Dell’Arte, Théâtre du Nouveau Monde (Монреаль, 2020)
Gypsy Kumbia Orchestra (Монреаль, 2020)
Moby Dick (Монреаль, 2015)

Made in Kouglistan (Throw 2 Catch, 2019)
Temporel (The 7 Fingers, 2018)
Vice & Vertu (The 7 Fingers, 2017)
Un Dia (The 7 Fingers, 2013)
Патинуар (The 7 Fingers, 2011)
La Vie (The 7 Fingers, 2007)
Loft (Les 7 Doigts, 2002)

Google и Театр эпохи конфиденциальности

Google получил хорошую прессу несколько недель назад, когда в своем блоге он объявил, что будет продвигать свои планы по удалению сторонних файлов cookie из браузера Chrome.Об этом шаге было объявлено в начале прошлого года в рамках инициативы компании Privacy Sandbox, но теперь Google пояснил, что не намеревается заменять эти файлы cookie какой-либо эквивалентной технологией-заменителем. Другие браузеры, в том числе Safari и Firefox, уже блокируют сторонние трекеры, но, учитывая, что Chrome является самым популярным браузером в мире, безусловно, с долей рынка в диапазоне 60 с чем-то процентов, эта новость широко рекламировалась как большой шаг к тому, чтобы позволить компаниям таргетировать рекламу, отслеживая людей в Интернете.«Google планирует прекратить продажу рекламы, основанной на том, что люди просматривают несколько веб-сайтов», — так выразился журнал The Wall Street Journal .

Эта новость, однако, вызвала изрядный скептицизм — и не только потому, что Google, как и другие технологические гиганты, не всегда выполнял аналогичные обязательства в прошлом. Даже на первый взгляд план Google вряд ли решит проблему конфиденциальности. Если вникнуть в суть дела, это даже неправда, что Chrome больше не разрешает рекламу, основанную на привычках пользователей при просмотре веб-страниц.Объявление Google является классическим примером того, что можно назвать театром конфиденциальности: хотя оно позиционируется как шаг вперед в обеспечении конфиденциальности потребителей, оно очень мало меняет основную динамику отрасли, основанной на поведенческой рекламе, основанной на наблюдении.

Чтобы понять почему, вы должны посмотреть, что на самом деле планирует компания. Это сложно, потому что в тестовой среде конфиденциальности Google есть много предложений, и еще не подтверждено, какие из них будут реализованы и как именно.Кроме того, все они носят технический характер и оставляют нерешенными вопросы. Я разговаривал с несколькими профессиональными экспертами в области конфиденциальности в Интернете, людьми, которые этим зарабатывают на жизнь, и их толкования были разными. Тем не менее, основные контуры достаточно ясны.

Самым известным предложением является так называемое федеративное обучение когорт или FLoC. (Оно произносится как «стая». Все предложения Google, как ни странно, имеют названия с птичьими мотивами.) В соответствии с этим предложением, вместо того, чтобы позволить кому-либо отслеживать вас с сайта на сайт, Chrome будет отслеживать вас сам.Затем он разделит вас на небольшую группу или когорту похожих пользователей на основе общих интересов. Теоретически, когда вы посещаете новый веб-сайт, рекламодатели не увидят , вы , Jane C. Doe; они просто увидят, к какой когорте вы принадлежите, скажем, тридцатилетние незамужние белые женщины, интересующиеся наушниками Bluetooth. Как говорится в сообщении в блоге Дэвида Темкина, директора по управлению продуктами, конфиденциальности и доверию к рекламе, FLoC позволит Chrome «скрывать людей внутри больших скоплений людей с общими интересами».Он рекламирует эту технологию как шаг к «будущему, в котором нет необходимости жертвовать релевантной рекламой и монетизацией, чтобы обеспечить конфиденциальность и безопасность».

Эксперты по конфиденциальности, не работающие в Google, задавали вопросы о том, насколько безопасным будет этот опыт.

Библиотека на карте проекта:Кнопка

Центральная детская библиотека в Тихвине: библиотека имени тебя

Библиотека имени тебя. Сокращенно —  БИТ. Так позиционирует себя новая модельная Центральная детская библиотека в Тихвине Ленинградской области. Это название будет использоваться в коммуникации с читателями, визуальном оформлении пространства, в брендинге.

В рамках фирменного стиля же разработаны визитки, бейджи, значки, буклеты, приглашения, плакаты. У библиотеки появился новый символ — игрушечный скотч-терьер по имени Бит.

Важно, что новое имя библиотеки является не просто красивой игрой слов, а отражением миссии библиотеке и реальных принципов ее работы.

Во-первых, к каждому ребенку здесь находят индивидуальный подход, учитывая его, интересы, увлечения, мнение. «Библиотека имени тебя» существует для каждого, предоставляя возможности для реализации творческих способностей, проведения персональных выставок и презентации личных проектов.

Во-вторых, бит — самая маленькая единица измерения количества информации. Информация начинается с бита, а для маленьких жителей Тихвина погружение в мир знаний начинается с Центральной детской библиотеки. Именно она становится отправной точкой для знакомства с информационным пространством.

В-третьих, бит — это еще и музыкальное понятие. В библиотеке проходит множество мероприятий, она живет, движется, пульсирует, органично вписываясь в современный  ритм жизни. 

Модельная библиотека в Тихвине оснащена по последнему слову техники. Проведен высокоскоростной Интернет для быстрого доступа к информационным ресурсам, базам данных Национальной электронной библиотеки.

Закуплено пять мощных компьютеров, умный телевизор, мульти-тач стол с интерактивными играми и обучающими программами.

Внедрена система RFID, которая автоматизирует процессы поиска, выдачи и возврата книг, значительно ускоряет и упрощает работу сотрудников. 

Закуплен визуализатор VIAR, позволяющий оцифровывать материалы разного формата в 3 раза быстрее традиционного сканера.

Этот аппарат автоматически обрезает и корректирует наклон изображения, возвращает цвет и контраст старому тексту.

Благодаря этому устройству у сотрудников появилась возможность перевести в цифровой формат и систематизировать накопленные материалы, в том числе, рисунки, письменные работы и фотографии тихвинских детей. 

Библиограф уже прошел дистанционное обучение работы с визуализатором и начнет создавать тематические базы данных материалов. Сотрудники работают с видеокамерой, осваивают графические редакторы, чтобы создавать качественный  контент для позиционирования библиотеки в медиа-пространстве. 

На основе пожеланий подростков были закуплены аэрохоккей и напольный футбол. Вообще библиотека активно общается читателями, например, проводит анкетирование родителей с целью изучения книжных предпочтений детей, пожеланий и предложений. 

В ходе модернизации было закуплено 2 767 новых книг. Читателями библиотеки являются ученики всех образовательных учреждений города, поэтому важно было предоставить разнообразный выбор литературы. При комплектовании обращали внимание на серийность книг, заказывая всю серию целиком, а не отдельные экземпляры. 

Были закуплены переиздания русской, советской и зарубежной классики, комиксы, виммельбухи (книги без текста, с яркими и детализированными иллюстрациями, объединенными в единую смысловую композицию), picture books (книжки с картинками).

Большая часть новых книг была приобретена в издательстве «Речь».

Закуплены новинки издательств «Самокат», «КомпасГид», «Розовый жираф», «Белая ворона», которые специализируются на издании лучшей зарубежной и русской современной литературы для детей и подростков.

Особое внимание было уделено приобретению книг с качественными и яркими иллюстрациями, так как на протяжении многих лет в библиотеке формируется фонд изданий «Шедевры мировой иллюстрации». 

После модернизации в библиотеке планируется открытие литературной студии для подростков «Я+ТЫ», творческой мастерской «ВЫ-творяшки», театральной студии. В планах – создание проекта кинозала, открытие субботнего семейного клуба, клуба для молодых родителей «Кроха в библиотеке» с консультациями по выбору развивающей литературы для детей. 

Библиотека не останавливается на достигнутом, а планирует и после модернизации продолжить заниматься социальным проектированием, развитием и освоением виртуального пространства и дальнейшей цифровизацией. 

Сегодня облик города стремительно меняется, развивается городская среда. Мы надеемся, появление современной модельной детской библиотеки окажет позитивное влияние на развитие социокультурной инфраструктуры города

— отмечает заведующая Центральной детской библиотеки Татьяна Западова.

Тихвин входит в число 110 исторических городов России. В последние годы  город интенсивно  преображается, меняется архитектурный облик публичных пространств. Недавно были благоустроены Фестивальная площадка и Парк поколений. Модернизация библиотеки стала логичным продолжением этой цепочки изменений в лучшую сторону. 

Для нашего древнего города открытие модельной библиотеки такого уровня – огромнейшее достижение. И очень важно, что главными в обновленном читательском пространстве станут именно дети.

Несомненно, этот факт позволит еще больше укрепить статус Тихвина как культурной столицы области, воплотить в жизнь новые идеи и проекты, поддержать профессиональный имидж сотрудников наших библиотек и всех учреждений культуры

— считает  глава администрации Тихвинского района Юрий Наумов. 

Открытие библиотеки

«Бизнес» и «библиотека»… Понятия, как считают многие, совершенно не совместимые. Безусловно, чаще библиотеки являются государственными учреждениями. Именно поэтому, по мнению большинства бизнесменов, открытие библиотеки на коммерческой основе, или коммерциализация библиотеки, которая уже действует — идея малопривлекательная.

Кстати, в последнее время некоторые предприниматели уже заинтересовались возможностью развития «библиотечного» бизнеса. По мнению экспертов, идея открытия библиотеки имеет огромный потенциал. Ведь библиотека по-прежнему остается социально ориентированной.

Главная проблема заключается в том, что современные библиотеки в основном находятся далеко не в том состоянии, в котором хотелось бы, особенно в регионах. Для модернизации данных учреждений нужны средства.

Однако, как считают специалисты, окупаемость открытия библиотеки, либо её коммерциализации, достаточно высока.

Основная задача коммерциализации или открытия библиотеки заключается в том, чтобы превратить её в один из популярных центров культурной жизни города, сделать общественным местом.

Ведь государственные библиотеки не всегда общедоступны. Например, может возникнуть проблема с отсутствием прописки (зачастую прописка нужна в районе, где находится такая библиотека).

Да и библиотечные фонды данных учреждений практически не обновляются.

При этом услуги библиотек высоко востребованы среди людей. Причем не только среди тех, у кого низкий уровень доходов, как считают многие. Услугами библиотек также активно пользуются и любители современной литературы, родители, имеющие детей младшего школьного и дошкольного возраста.

Они могут позволить себе приобрести все интересные новинки на книжном рынке, но хранить такое количество книг им просто негде. Ведь многие книги прочитываются только один раз.

Согласно результатам опросов, такие люди за небольшую плату охотно брали бы книги на дом, при условии, конечно же, что смогли бы найти их в библиотеках.

Стоит отметить, что многие предприниматели зарубежных стран уже давно занимаются развитием библиотечного бизнеса.

К примеру, в Таиланде, на острове Самуи, находится дорогостоящий отель Library, предлагающий своим гостям довольно необычный вид курортного отдыха интеллектуальной направленности.

Около бассейна в этом отеле имеется большая библиотека с отличным выбором литературы. Так вот, гостиничный комплекс Library среди отдыхающих пользуется очень высоким спросом.

Открытие библиотеки, даже небольшой — дело не простое. Для этого потребуется отдельное помещение, которое находится в центре города или в большом спальном районе.

К тому же, интерьер коммерческой библиотеки должен быть продуман до мелочей.

Для того, чтобы библиотека пользовалась популярностью, она должна стать не просто местом, где можно взять книгу на временное пользование, а, прежде всего, местом для общения, работы, встреч, клубом по интересам.

Чем просторнее помещение, тем лучше (минимальная площадь должна быть 60-70 кв. метров). Замечательно, если библиотека будет состоять из двух комнат: в одной можно оборудовать читальный зал, а вторая послужит площадью под книжные стеллажи. Мебель можно покупать недорогую, главное, чтобы она была удобной и уютной. Можно приобрести мебель «под заказ», так может оказаться даже дешевле.

Частная библиотека (кроме тех случаев, когда она не является узкоспециализированной) обязательно должна предлагать большой выбор классической литературы. Впрочем, этот вопрос легко решается: книги можно купить достаточно дёшево через интернет, в букинистических магазинах, на «книжных развалах», взять из собственной домашней библиотеки.

А вот с книжными новинками дело обстоит не так просто. Ведь большинство посетителей будут приходить в библиотеку именно в поисках интересных новых книг, которые ещё нельзя найти в интернете.

Поэтому главная ваша задача — следить за появлением на книжном рынке новой литературы и постоянно покупать в свою библиотеку по несколько экземпляров интересных новинок (2-3 шт.).

Средняя по размерам библиотека имеет в своём фонде примерно 20-30 тысяч книг. В частной библиотеке такое количество книг необязательно, их может быть 2-3 тысячи.

Главное, чтобы эти книги были высоко востребованы среди читателей. И ещё, крайне важно, чтобы книжный фонд коммерческой библиотеки постоянно пополнялся.

И тогда у вас появятся постоянные посетители, ведь у них будет стимул пользоваться услугами платной библиотеки.

Чтобы услугами библиотеки было удобно пользоваться, необходимо сделать удобный каталог. Эту проблему прекрасно решит создание сайта с электронным каталогом. Также на сайте должна иметься возможность бронирования книги в режиме онлайн. В таком случае читатель сможет посмотреть на сайте, имеется ли в наличии интересующая его книга, и отложить ее на определённое время.

Открытие библиотеки станет более успешным, если вы будете расширять спектр своих услуг, например, организуете доставку книги клиенту по адресу (домой или в офис), разумеется, за дополнительную плату.

Кроме того, на сайте желательно предоставить возможность оставлять комментарии и пожелания (какие новые книги хочет взять в вашей библиотеке читатель).

Таким образом, вы будете знать уровень востребованности книжных новинок и не будете приобретать книг, которые только будут залеживаться на полках вашей библиотеки.

Частные библиотеки обычно имеют два основных источника дохода:

1. От сдачи книг на временное пользование. Например, новая книга стоит 100 гривен. Читатель берёт её под залог в размере стоимости книги. Когда он возвращает книгу в библиотеку, ему возвращается залог, за вычетом небольшого процента (например, 15 гривен). Если книга возвращена позже оговоренного срока, то вычитается с залога также штраф.

2. Читатель оформляет платный абонемент, позволяющий пользоваться услугами библиотеки в течение месяца, полугода или года без дополнительной оплаты.

Кстати, в других странах имеются городские библиотеки, которые работают на полукоммерческой основе. Так, к примеру, жители самого города пользуются услугами библиотеки бесплатно, а остальные — платно.

Такие библиотеки предоставляют возможность брать не только книги, но и газеты, журналы, DVD-диски. Также имеется возможность арендовать ноутбук, пользоваться электронным хранилищем музыки и фильмов.

Кроме того, открытие библиотеки может приносить доход ещё и от сдачи под аренду помещения для проведения встреч, тренингов, собраний, семинаров и т.д..

Чтобы сделать библиотеку привлекательной для читателей, придумайте что-нибудь необычное, что будет отличать ваше заведение от стандартных библиотек. Например, в читальном зале можете предлагать посетителям чай или кофе с конфетами. Конечно, в таком случае содержание библиотеки обойдётся дороже, зато количество постоянных клиентов сразу увеличится.

Если позволяет материальный уровень, можете приобрести пару ноутбуков для работы, электронные книги-читалки, установить точку доступа WiFi, и даже обзавестись несколькими настольными играми.

Чтобы сэкономить на оплате труда, на работу можете нанимать студентов. Работать они будут в библиотеке посменно. Платить студентам можно за отработанные часы.

Время работы обычной библиотеки – с понедельника по пятницу с 9 утра до 6-7 вечера, в субботу и воскресенье — выходной.

Коммерческие библиотеки должны работать дольше, к примеру, начиная с 8-9 утра и до 7-8 вечера, включая выходные дни (один, а лучше два).

Замечательный вариант коммерческого заведения — специализированная библиотека. Например, библиотека может предлагать только литературу делового характера (обычно такие библиотеки работают в формате кафе), либо же предназначаться исключительно для детей (такие заведения, как правило, являют собой что-то среднее между библиотекой и детским досуговым центром).

Кроме того, частная библиотека может проводить занятия, причём предназначенные не только для детей дошкольного и младшего школьного возраста, но и для подростков. Тем более, что вариантов занятий с подростками в городах крайне мало. Обычно все услуги оказываются детям более маленьким (подготовка к школе, развивающие занятия для малышей, занятия с логопедами, психологами и т.д.).

Первоначальные материальные затраты при открытии библиотеки, безусловно, зависят от формата и тематики заведения. И всё же, главные расходы можно отметить: аренда помещения (возможно, ремонт), приобретение мебели и компьютера, достаточно большого количества книг.

Если будете работать самостоятельно, то оплачивать услуги работнику не придётся, в ином случае, нужно сразу учитывать расходы на оплату труда работников.

Также понадобятся средства на рекламу и продвижение библиотеки: распространение листовок, объявлений, реклама в транспорте, в интернете (социальные сети, региональные сайты и форумы и пр.).

Рентабельность библиотечного бизнеса зависит от формата библиотеки. В среднем, все расходы должны окупиться примерно за 4-6 месяцев, а к концу первого года библиотека должна начать уже приносить стабильную прибыль.

Согласно рекомендациям специалистов, открытие библиотеки лучше планировать на начало осени, поскольку летом наблюдается существенный спад (взрослые в отпусках, дети — на морском отдыхе, у бабушек и т.д.).

Удачного вам бизнеса!

• Открытие электронной библиотеки Открытие первой библиотеки
• Вам также будет интересно:
• — Продажа вареной кукурузы — Оборудование для продажи вареной кукурузы — Продажа пончиков — Как открыть чайный магазин
• Информация для соискателя: Разместите резюме, чтобы работодатель смог найти Вас: разместить резюме без регистрации | подать резюме бесплатно без регистрации
• Работодателю на заметку: Чтобы повысить эффективность поиска кандидатов, которые отвечают требованиям вакансии, обязательно разместите вакансию: создать вакансию бесплатно без регистрации | сохранить вакансию и просматривайте резюме. 

Коммерческая библиотека

Автор идеи: Басов В.В.

Многие люди любят читать не только газеты и журналы, но и книги. Поэтому ходят в книжные магазины, либо на так называемые «книжные развалы» (где стоят предприниматели с лотками), покупают интересную литературу, читают и потом, как правило, ставят на полку и забывают.

Я предлагаю следующий бизнес. Коммерческая библиотека.

Ставим столик рядом с лоточниками, торгующими суперпопулярными книгами, и выкладываем свою домашнюю библиотеку (либо объединив ее с библиотекой друзей-товарищей), естественно, не «Евгения Онегина», а фантастику и пр.

(в т.ч. «Бешеного» с «Бешеной») и предлагаем желающим просто почитать последний литературный хит за определенную плату, допустим 10 руб./прокат + залоговая стоимость 20-30 руб. (либо без нее). Прокат устанавливаем в 5 дней.

Дополнительный день сверх установленного +2 руб. Свыше 10-15 дней — книга считается проданной. Кроме того, можно здесь же организовать книгообменный фонд.

Человек приносит свою нормальную, ходовую книгу и за это может взять почитать интересующую его литературу не за 10 руб., а за 5 руб. без залога (либо за 10 руб. без залога).

Книгу можно брать с возвратом спустя определенное время, допустим, вернуть из книгообменного оборота через 45-60 дней, либо выкупить, или другой вариант.

Здесь же можно организовать литературный клуб и либо книжную доску объявлений платно или бесплатно для привлечения клиентов. Допустим, кто-то ищет определенную книгу, у вас он оставляет сообщение или наоборот, сообщает, что у него имеются определенные книги.

За доску объявлений можно брать 2 руб. за каждое сообщение. Доску сообщений организовать либо действительно в виде доски, либо приспособить для этого папку для бумаг. То же самое можно организовать для видеокассет, либо отдельный столик, либо вместе с книгами.

Затраты Ваши могут составить следующую сумму:

1. Раскладной стол — 400-600 руб.
2. Разборная палатка — до 2000 руб.
3. Зарплата продавца — 1000 руб.

4. Оплата места для торговли — до 500 руб./месяц.

Доходы — это уже как развернетесь. Ведь кроме художественной литературы, можно предлагать и учебную, и справочную, и, кроме того, еще журналы и пр., поскольку интересы у людей разнообразны.

Если есть возможность копирования, то за плату копировать наиболее интересные места по заказу клиента.

Естественно, денежные вопросы варьируются в большую или меньшую сторону в зависимости от ваших возможностей.

В россии открывают библиотеки нового типа. посмотрите, как они выглядят

С 2019 года в рамках национального проекта «Культура» по всей России проходит масштабная модернизация библиотек. Мы выяснили, как они меняются после обновления и что могут предложить читателям в новом формате

В цифровом мире традиционные функции библиотек отходят на второй план. Чтобы оставаться востребованными в ситуации, где почти любая книга доступна в электронном виде, библиотеки все чаще берут на себя роль «третьего места» — неформального городского пространства, где люди проводят свободное время.

С учетом этого в России с 2019 года в рамках национального проекта «Культура» началась трансформация библиотечных учреждений по всей стране, от Крайнего Севера до южных регионов.

В 2019 году масштабы проекта позволили модернизировать 134 библиотек в 44 российских регионах; на это было выделено 1,1 млрд рублей, большая часть из которых (860 млн р.) — средства федерального бюджета.

В 2020 году запланирована модернизация еще 110 муниципальных библиотек из 52 регионов.

При модернизации библиотеки меняется как ее интерьер, так и формат общения между читателями и сотрудниками. Новый дизайн подчинен методическим рекомендациям и модельному стандарту, но жесткого шаблона для изменений при этом нет — каждый регион самостоятельно выбирает новую концепцию, и при ее создании учитывается местная специфика и колорит.

Новый формат активно используют в сельских поселениях и деревнях — именно на них приходится около 70% российских библиотек. Зачастую в глубинке это основной источник качественной информации и заодно важный общественный центр.

При этом первые результаты проекта проявились практически сразу же: так, за январь–февраль 2020 года в библиотеки пришло на 29,13% больше людей, чем в аналогичный период прошлого года.

В отдельных случаях эти цифры еще выше: в библиотеке № 34 в Челябинской области рост посещаемости составил 545%, в Янишпольской сельской библиотеке в Республике Карелия — 325%, а в Дондуковской модельной сельской библиотеке № 4 — на 130%.

Рассказываем, что представляют собой сейчас модельные библиотеки в разных регионах России.

Боголюбовская поселковая библиотека

Первая библиотека нового типа открылась в поселке Боголюбово Владимирской области. На изменения понадобился год, в течение которого из читальных залов исчезли подвесные потолки, потертая мебель и чрезмерная цветистость.

Залы стали светлыми и теперь могут легко трансформироваться: часть стеллажей стоит на подвижных колесиках, и при необходимости их можно раздвинуть, освободив место под мероприятия.

Афиша местного лектория отличается разнообразием, какое бывает не в каждой библиотеке крупного города: здесь танцевали вальс в костюмах наполеоновской эпохи, принимали студентов ГИТИСа, а в ближайшем будущем обещают живое выступление казачьего ансамбля и лекцию о письменности на Руси.

Адрес Боголюбовская поселковая библиотека, Владимирская обл., пос. Боголюбово, Ленина, 46

Библиотека семейного чтения в Свердловской области

Улучшения библиотеки не ограничились ремонтом: фонд библиотеки пополнился новыми книгами, а сотрудники прошли обучение в Российской государственной библиотеке. Статистика посещений говорит сама за себя: после модернизации библиотеку начали посещать на 70% чаще.

Кроме того, библиотека разработала новый формат встреч совместно с городским благотворительным фондом «Благо» — «Девичник» для девушек 13–17 лет. За три первых встречи участницы познакомились с фитнес-тренером, стилистом, косметологом, психологом и дизайнером одежды.

Адрес Библиотека семейного чтения, Свердловская обл., г. Березовский, Красных Героев, 7

Юношеская библиотека № 1 в Тольятти

После обновления фонд библиотеки расширился на 4000 книг. Другим существенным дополнением стали мощные компьютеры и мультимедийная техника.

Пространство зонировали таким образом, чтобы разные группы посетителей не мешали друг другу: для этого разделили зоны чтения, общения и обустроили творческую лабораторию, где дети могут создавать фигуры при помощи 3D-ручки, собирать лего-роботов, использовать шлем виртуальной реальности и играть в настольные игры.

Зону общения для творческих встреч и концертов создали в формате литературного кафе с мягкими стульями, диванами и лекционной аудиторией. Читательский зал поделен на тихую зону и пространство с компьютерами, где посетители могут воспользоваться электронными ресурсами и виртуальным концертным залом.

Адрес Юношеская библиотека № 1, г. Тольятти, Центральный р-н, Голосова, 20

Афанасьевская центральная районная библиотека

Библиотека существует более ста лет: ее открыли 9 февраля 1897 года. Она стала первой из модернизированных в 2020 году и совместила функции читательского зала и центра коми-пермяцкой культуры.

Перемены позволили расширить фонд документов и информационных ресурсов и, в частности, продолжить создание базы данных по этнической культуре народов Вятки. В будущем здесь планируют записывать истории «Storytelling» и создать медиатеку «Коми-пермяцкие истории» с подкастами.

Первых читателей только готовятся принять: из‑за пандемии открытие библиотеки проходило в онлайн-режиме.

Адрес Афанасьевская центральная районная библиотека, Кировская обл., Афанасьевский р-н, дер. Московская, Центральная, 24

Другие проекты

Лидия Федякина, замдиректора департамента информационного и цифрового развития Минкультуры России:

«Модельные библиотеки, созданные в рамках нацпроекта «Культура», задают новый стандарт работы учреждений.

Происходит активное обновление библиотечной сети России: все чаще библиотеки нового поколения создаются не только за счет федерального бюджета, но и за счет областных средств.

Модернизация библиотек в рамках нацпроекта рассчитана на шесть лет, планируется, что к 2025 году по всей стране будет создано не менее 660 модельных библиотек. Интерес регионов к проекту в 2020 году вырос, количество заявок на участие увеличилось на 40%, до 542 штук.

Когда мы вырабатывали новый формат, то анализировали международный и российский опыт. В августе 2019 года мы были на самой главной международной библиотечной конференции — IFLA. Выяснилось, что такой масштабной программы модернизации библиотек нет нигде, и для зарубежных коллег наш проект оказался крайне интересен.

При этом практически все библиотекари мира задаются одними и теми же вопросами, находятся в поиске места библиотеки в цифровом мире. Все сходятся на том, что библиотека должна стать проводником человека в информационном потоке, неким гарантом качества получаемой информации, а еще общественной площадкой, местом встреч, дискуссий и самореализации.

Кроме того, во всех модельных библиотеках должны быть созданы все условия для читателей с ограниченными возможностями здоровья».

Если в вашем городе все еще действует режим самоизоляции и библиотеки и другие культурные учреждения закрыты, вы можете читать книги с помощью Национальной электронной библиотеки (НЭБ) — это интернет-ресурс, созданный Минкультом при участии крупнейших библиотек, музеев, архивов. Чтобы получить доступ, достаточно зайти на сайт. А узнать, какие модельные библиотеки работают в вашем городе, можно тут.

Библиотека в офисе — Офис на vc.ru

{«id»:6322,»title»:»u042du043au0441u043fu0435u0440u0442u044b Microsoft u2014 u043e u0442u0440u0435u043du0434u0430u0445 u0432 u043eu0431u043bu0430u0447u043du043eu0439 u0440u0430u0437u0440u0430u0431u043eu0442u043au0435″,»url»:»/redirect?component=advertising&id=6322&url=https://vc.ru/promo/292291-korotko-konferenciya-dlya-razrabotchikov-ot-vedushchih-ekspertov-microsoft&placeBit=1&hash=375c2d721b2d9852bb87139c0426790661017b1f7b417f646406981606618620″,»isPaidAndBannersEnabled»:false}

Литература по бизнесу, карьере и психологии стоит недешево. Поэтому корпоративная библиотека, возможность читать нужные книги бесплатно — важное преимущество работодателя.

Как правило, такие корпоративные библиотеки существуют в электронном виде. Есть ли смысл создавать в офисе «настоящую» библиотеку с бумажными книгами? В компании «Европлан» решили, да!

Сотрудникам компании «Европлан» доступен электронный каталог книг, где около 800 изданий. Но в нашем московском офисе была открыта и традиционная библиотека: стеллажи с книгами, которых здесь более 200.

Библиотеку офисе превратили в настоящий уголок уюта: тут мягкие кресла и камин.

Конечно, книги, можно читать не только здесь. Обычно, на руках у читателей находится более 50 различных изданий. Чтобы взять понравившуюся книгу, нужно сделать пометку в каталоге с помощью стоящего здесь ноутбука или любого мобильного устройства через QR-код.

Доступ в библиотеку открыт для всех сотрудников офиса «Европлана». Наибольшей популярностью пользуются книги о лидерстве и управлении персоналом. При желании каждый работник «Европлана» может внести свой вклад в библиотечный фонд.

Учёные считают, что путешествия в пространстве и времени возможны. Нужен лишь портал

{
«lastComments»: [
{
«photo»: «https://leonardo.osnova.io/b836508c-4551-54a0-9ac6-162c73a64ab7/»
}
]
}

Финансы

WallStreet Shadow

1 час

Купленные вами акции вам никогда не принадлежали и не будут принадлежать

Вы знаете, что когда вы покупаете акции через любых брокеров, будь то Тиньков/БКС/ВТБ/IB/Fidelity/любой другой местный или мировой брокер, вы, технически, не являетесь прямым акционером этой компании и ваши акции… юридически вам не принадлежат.

Сертификат акций – та самая красивая бумажка, подтверждающая ваше на неё право. {
«lastComments»: [
{
«photo»: «https://leonardo.osnova.io/47ab21a9-cceb-775e-235b-b16affd7588b/»
}
]
}

Сценарист фильмов «Горько!» и «Родные» Алексей Казаков будет работать над оригинальными проектами IVI

Онлайн-кинотеатр IVI объявляет о заключении сделки first-look deal со сценаристом и продюсером Алексеем Казаковым.

Дизайн

Елизавета Демченко

6 часов

5 историй о том, как UX-исследования помогают бизнесу

Вместе с авторами курса по UX-исследованиям от Яндекс.Практикума мы собрали несколько историй о том, как этот инструмент помог продуктовым командам увеличить продажи, изменить позиционирование, снизить расходы.

Четвёртый вариант лучше попал в целевую аудиторию, и компания решила провести редизайн

Какие риски грозят владельцам зарубежных финансовых активов

Юридическая фирма «Надмитов, Иванов и Партнеры» рассказывает о том, как владельцам зарубежных финансовых активов учесть все риски, связанные с подачей отчетности в налоговый орган.

Техника

Маша Цепелева

7 часов

Xiaomi показала концепт своих первых «умных» очков — с камерой и переводчиком по фото и речи Статьи редакции

Дата выпуска пока неизвестна.

Xiaomi {
«lastComments»: [
{
«photo»: «https://leonardo.osnova.io/22d81008-24bd-cc64-bc1b-42d883ed6850/»
},
{
«photo»: «https://leonardo.osnova.io/f8ee8126-96ab-5a82-a0f6-1ad0a5ae56af/»
},
{
«photo»: «https://leonardo.osnova.io/f60f3241-8c8c-12b5-328b-96bd7c5d7e87/»
}
]
}

Приглашаем на новый UX-Марафон

Тема: Аналитика поведения пользователей

Истории

Alex TraveLust

59 мин

От Nike к Uniqlo: как теннисист Роджер Федерер заработал $1 млрд на сотрудничестве с брендами Статьи редакции

Благодаря умению общаться со спонсорами Роджер Федерер продолжит зарабатывать миллионы даже после выхода на пенсию. NYT рассказала историю теннисиста.

Роджер Федерер в форме Uniqlo Getty

Приёмная

Yaroslav Smirnov

3 часа

Меня обманули на Авито на 60000 рублей — История о том, как следовать правилам и все равно быть обманутым

Сценарий «Открытие публичной библиотеки»

Читать книги модно!

План

1. Все собираются около библиотеки, вступительное слово ведущего

2. Поздравление гостей

3. Художник расписывает шкаф

4. Пока расписывают шкаф, дети отправляются в путешествие по маршрутной карте, выполняют задание, возвращаются к библиотеке

5. Перерезание ленточки

6. Вручение сладких подарков

7. Выступление ансамбля народной песни «Отрада»

Оборудование и сказочные персонажи:

1. Айболит, медведь, лиса, Василиса Прекрасная, Королева Книга

2. Красная лента, ножницы

3. 4 маршрутных карты

4. Шкаф и книги все вынести на улицу

5. Торт

6. Фотоаппарат

7. ТВ

8. Правила пользования библиотекой (заламинировать)

9. Столы с книгами

10. Микрофон

1Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник. Мы отмечаем день рождения нового читателя. Это Ваш праздник. С этого дня Вы станете полноправными жителями страны Читалии. А где она находится?

• (Дети отвечают)
• Правильно – эта страна существует в нашем воображении, но все-таки есть место, которое ближе всего находится к ней. Это наш детский сад
• Если просто так сюда придете,
• Только полки с книгами найдете.
• Но если книгу Вы возьмете почитать,
• В страну Читалию Вы сможете слетать.
• Там встретит вас Прекрасная Царевна,
• Яга вас покатает на метле,
• Там Карлсон, Чебурашка и Алиса
• Расскажут очень много о себе.

2Ведущий: Сегодня мы открываем необычную библиотеку, она отличается от обычной библиотеки тем, что прийти сюда можно в любое время и даже ночью, взять почитать книгу, а потом вернуть на место.

Эту библиотеку мы создавали всем миром: вы, ваши родители, наши друзья- Совет ветеранов, директор департамента образования .

Всего для библиотеки нам подарили 600 книг! Сегодня наши друзья пришли на праздник.

Слово гостям (Депутатам ЯОД, директору департамента образования , членам УС)

1Ведущий: Библиотека наша пока еще не надела праздничное платье. Чтобы это случилось, мы пригласили художницу (имя). Она сейчас на ваших глазах создаст чудо, а может и кто-то из вас ей поможет.

Королева -книга

А вы любите сказки?. Сказки любят все. Вот мы сейчас проверим, как вы их знаете. Со страниц книг сошли сказочные герои и решили прийти к вам в гости. Но прежде, чем они появятся, вы должны угадать о них загадки. Послушайте первую загадку.

Человек немолодой С усами и бородой. Любит ребят, Любит зверят. Симпатичный на вид, 

1. А зовется ….(Айболит)
2. Он зимой в берлоге спит,Потихонечку храпит,А проснётся, ну реветь, Как зовут его? — … (Медведь)
3. Рыжая плутовка,
4. Всех обманет ловко,
5. Кур сворует и в леса.

И зовут ее… (лиса).

• Летела стрела и попала в болото,
• И в этом болоте поймал ее кто-то.
• Кто, распростившись с зеленою кожей,
• Сделался милой, красивой, пригожей?
• (Василиса Прекрасная)
• 2Ведущий: А сейчас я приглашаю вас в путешествие по сказочной тропинке со сказочными героями, а когда вы вернетесь, у нашей библиотеки уже будет нарядное платье.
• Детям выдаются маршрутные карты и они идут по станциям.

1. Станция « Книжкина больница»

(Звучит фонограмма из мультфильма «Доктор Айболит» появляется Доктор Айболит) 

Айболит

Здравствуйте, ребята! Ребята! А нет ли среди вас таких, которые рвут книги? Я надеюсь, что нет! У нас в библиотеке есть необычная больница. Книжки, как и люди, тоже болеют. Правда, они не чихают и не кашляют.

Они как-то незаметно начинают болеть: желтеть, сохнуть, рассыпаться по листочкам (показывает стопку таких книг). Эти терпеливые больные не плачут, не стонут, не жалуются. И вот тут на помощь им прихожу я и мои друзья. Мы их лечим (показывает подклеенные книги).

 Сейчас я расскажу вам ,что нужно сделать, если книжки заболели.

• Если у книги разорван лист, его надо подклеить скотчем, чтобы был виден текст. 
• Мятую страницу можно разгладить, если положить ее между листами не очень плотной бумаги и прогладить теплым утюгом. 
• Следы от пальцев и карандашей нужно стереть мягким ластиком. 
• Если у книжки оторвалась обложка или переплет, нужно из марли или ситца вырезать полоску шириной 5 – 6 см в высоту книги. Намазать ткань клеем и прижать так, чтобы внутренняя сторона обложки и первый лист сошлись. То же самое сделать в конце книги, а потом положить книгу под груз. 

1. Мастер-класс по «лечению книжки» —вместе с ребятами проходимся ластиком по страницам и склеиваем порванные листы.
2. Воспитатель:
3. Спасибо Айболит! Ребята обязательно воспользуются этими приемами лечения больных книг и, если что-то случится с книгами, придут к нам в «Книжкину больницу», а мы им поможем полечить больную

1. Станция « Сказочные художники»

Лиса, а что это у тебя за рисунки?

Лиса: Я принесла нарисованных героев книг, но ребята должны угадать, что перепутано в моих рисунках? ( показывает рисунки на которых изображены:

1. Доктор Айболит с аленьким цветком в руках

2. Буратино несет вместо азбуки корзину с пирожками

3. Вини- Пух с говорящей щукой в руках

4. Красная шапочка несет петушка

(Дети называют предметы, которые перепутал художник, и сказку, из которой взяты нарисованные герои.)

Лиса: Ну молодцы, ребята! Все ошибки художника правильно назвали.

А теперь давайте нарисуем на асфальте героев сказки « Курочка- ряба» , «Колобок», «Репка» (разным группам разные сказки)

1. Станция « Отгадай литературного героя»

Василиса Прекрасная: Как мне нравятся те ребята, которые рисуют в книгах рожи. Дерутся и бьют друг друга по голове книжками. А ну- ка поднимите руки, кто так делает, кто отрывает листки в книгах, не бережет их? Я сейчас же награжу таких ребят.

Воспитатель: Нет, Василиса! Нет у нас таких ребят. Наши читатели хороши и прилежные. Так что нечего тебе делать на нашем празднике, уходи в свою книжку.

Василиса Прекрасная: Ну ладно! Я очень рада, что ребята читают книги и берегут их. За это я приготовила для них литературную игру, которую мне подсказал Крокодил Гена. Кто знает ответы, поднимите руки.

Конкурс «Сказочная поэзия»

1. Сильный гордый, благородный,

• Через вьюгу и мороз
• По Лапландии холодной
• На себе он Герду нес. (Олень)

1. На ветвях сидит не птица,

1. А сидит краса девица.
2. Сладким голосом поет,
3. Над рекою в чаще:
4. Околдует, зазовет
5. И на дно утащит. (русалка)
6. Никто не видел его слез.(оловянный солдатик)

1. В детстве все над нам смеялись,

• Оттолкнуть его старались:
• Ведь никто не знал, что он
• Белым лебедем рожден. (гадкий утенок)

1. Чуть женой крота не стала

1. И усатого жука!
2. Вместе с ласточкой летала
3. Высоко под облака. (Дюймовочка)
4. Без глаз, без крыл,
5. Сама свистит, сама бьет. (стрела)

1. Как зовут сестру Баба -Яги, хозяйку болот? (кикимора)

2. Сколько человек тянули репку ? (3)

3. Как звали первый летательный аппарат? (Ступа)

4. В какой сказке живут два шагающих ведра? (По щучьему велению)

5. По какому блюдечку катится заливное яблочко? (серебряному)

6. Яблоки дающие молодость (молодильные)

7. Оружие, которым пользовались сказочные богатыри (меч)

8. Фамилия Дениски из рассказа Драгунского (Кораблев)

9. Сказочное существо, житель леса, так называемый дух леса (Леший)

10. Назовите сказочный персонаж, лезущий из кожи вон (лягушка)

11. Позовите Сивку- Бурку (Сивка- Бурка, встань передо мной, как лист перед травой)

• Ну, молодцы.
• Воспитатель: Ну, что, Василиса Прекрасная, мы можем продолжить праздник?
• Василиса Прекрасная:Продолжайте!
• 4.Станция « Закладкина» (за столами)
• (Медведь предлагает участникам игры ответить на вопрос «Что любит книжка?»

Дети должны говорить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»)

Что любит книжка?

Обложку. — Да.

Грязные руки. — Нет.

Закладку. — Да.

Дождик и снег. — Нет.

Бережное отношение. — Да.

Ласку. — Да.

Яичницу. — Нет.

Чистые руки. — Да.

Валяться на полу. — Нет.

Драться. — Нет.

Жить на книжной полке. — Да.

Любознательных читателей. — Да.

1. А сейчас я предлагаю вам изготовить закладку для книги и раскрасить ее (для малышей- аппликация)
2. Все вернулись на площадку, фанфары.
3. Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие

Все сказочные герои поздравляют Вас и надеются, что вы и ваши родители станете активными читателями библиотеки. С днем рождения читатели! Посмотрите-ка, какая красивая у нас библиотека!

День рождения не бывает без именинного каравая и песен. Внести каравай!

• Ансамбль народных песен исполняет песни.
• Нашу публичную библиотеку считать открытой (перерезать ленточку) Ура!
• Дети помогают художнице раскрашивать библиотеку.

Педагогическая технология  взаимодействия педагогов и родителей
в период адаптации детей третьего года жизни к детскому саду
Проект взаимодействия педагогов и родителей в период адаптации
детей третьего года жизни  к детскому саду

Смирнова Татьяна Николаевна

   Цель проекта: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей третьего года жизни в период адаптации к дошкольному учреждению на основе взаимодействия взрослых (педагогов и родителей) и оказания помощи родителям в период адаптации детей.
   Задачи проекта:
     Создать благоприятные условия адаптации детей третьего года жизни, облегчить вхождение в группу ДОУ;
     Оказать педагогическую и психологическую помощь родителям в вопросах воспитания, обучения и развития детей третьего жизни в период адаптации;
    Разработать взаимодействие педагогов и родителей на основе реализации единой  тактики сопровождения  ребенка с учетом особенностей  протекания адаптационного периода;
    Формировать активную позицию родителей по отношению к процессу адаптации детей и создать условия для возникновения дружного родительского коллектива;
Исходя из поставленных целей и задач проект предусматривает  два взаимосвязанных этапа.

Этапы	Методы
Подготовительный этап. Цель: установить контакты с родителями для единого понимания педагогами и родителями сущности адаптационного периода и его значения для развития ребенка и дать рекомендации родителям как правильно подготовить ребёнка третьего года жизни к адаптационному периоду.	Базовыми средствами взаимодействия служат родительские собрания, круглый стол, разнообразные беседы, как групповые, так и индивидуальные, плановые и внеплановые консультации, наглядные материалы в родительском уголке.
Основной этап Цель : создание оптимальных психолого-педагогических условий, облегчающих адаптационный период вновь поступивших детей путем правильно организованного взаимодействия педагога и родителей воспитанников, а так же  совместной игровой, театрализованной, изобразительной деятельностей и осуществлением  помощи и поддержки, как детям, так и их родителям.	Реализуется  программа адаптации детей третьего года жизни к условиям ДОУ «Шаг за шагом.»   Программа разработана по трём ступеням. Первая ступень «Нам хорошо и спокойно  в детском саду» Цель: способствовать созданию положительной эмоциональной обстановки в группе детей, способствовать развитию ориентировки в новом помещении при участии близкого человека, развитие умения взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Вторая ступень «Очень нравится ребяткам пирамидку собирать, и цвета на пирамидке  различать и называть». Цель: способствовать развитию совместной деятельности детей со взрослым; формирование сенсорных представлений о   цвете; создание положительной эмоциональной обстановки в группе. Третья ступень «Мы в гостях у сказки» Цель: сопровождение процесса адаптации к условиям детского сада, создание атмосферы эмоциональной безопасности, знакомство с произведениями русской культуры. Проводятся консультации «Как правильно прощаться с ребёнком», «Период адаптации детей первой младшей группы. Пример игр в адаптационный период.» ,  родительское собрание «Возрастные особенности     психофизического развития детей третьего года жизни» + текущие вопросы. Показ презентации для родителей  «Адаптация наших деток к дошкольному учреждению»

       На основном этапе проекта реализуется  программа адаптации детей третьего года жизни к условиям ДОУ «Шаг за шагом.»
Программа адаптации детей третьего года жизни к условиям ДОУ               «Шаг за шагом.»
               Цель программы: создание оптимальных психолого-педагогических условий, облегчающих адаптационный период вновь поступивших детей путем правильно организованного взаимодействия педагога и родителей воспитанников, а так же  совместной игровой, театрализованной, изобразительной деятельностей и осуществлением  помощи и поддержки, как детям, так и их родителям.
Задачи:

• Преодоление стрессовых состояний у детей в период адаптации к детскому саду, снятие эмоционального и мышечного напряжения, снижение импульсивности, излишней двигательной активности, тревоги, агрессии;
• Развитие навыков взаимодействия детей друг с другом, с педагогами группы и специалистами детского сада;
• Развитие восприятия (способствовать формированию сенсорных эталонов цвета, формы, размера), непроизвольного внимания, активной речи;
• Формировать активную позицию родителей по отношению к процессу адаптации детей;
• Способствовать созданию условий для возникновения дружного родительского коллектива.

            Базовыми средствами работы служат разнообразные игры и игровые ситуации, интегрированные в различные виды деятельности, организованные совместно с родителями (на первой неделе адаптации, а в последствии, косвенное участие родителей), которые помогают детям и задают положительный эмоциональный настрой.
Структура и форма деятельности
      В начале совместной деятельности взрослых и детей включены упражнения, требующие согласованности действий всей группы детей и их родителям. Эти упражнения создают положительный эмоциональный фон, повышают речевую и двигательную активность, помогают настроиться на совместную групповую работу.
        Далее детям предлагаются игры и упражнения направленные на развитие восприятия, непроизвольного внимания, предметной и игровой деятельности, навыков изобразительной деятельности, коммуникативных возможностей. В эту деятельность можно привлекать родителей.
       Заканчивается деятельность спокойными, малоподвижными играми и упражнениями.
                                              Первая неделя адаптации
ДЕВИЗ «Нам хорошо и спокойно  в детском саду»
Цель: способствовать созданию положительной эмоциональной обстановки в группе детей, способствовать развитию ориентировки в новом помещении при участии близкого человека, развитие умения взаимодействовать со взрослыми и сверстниками,
 

День недели	Образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей(центры активности)	Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
		Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность в режимных моментах
Пн	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; физическое развитие.	№1 «Кукла» Цель: создание положительно-эмоционального состояния в период адаптации к ДОУ Задачи: создание положительного психологического климата в группе; снятие эмоционального напряжения; развитие представления о собственном теле, мелкой моторики рук; развитие чувства ритма, координации движений. Материал: 1.Корзинка с сюрпризами. 2.Солнышко — мягкая игрушка, погремушка, кукла Малыш.	Утро: Воспитатель встречает каждого ребенка и его маму, вместе рассматривают какие игрушки «живут» в группе.   Прогулка: Наблюдение за солнцем, игра «Солнечные зайчики» Солнечные зайчики скачут по земле, Поманю их пальчиком, Пусть бегут ко мне! Вечер: игровая ситуация «Игрушки ложатся спать»	Воспитателю необходимо подготовить игрушки в уголке «Дом» — кукол, детскую посудку, кроватку для кукол.	Предварительно с родителями проводится беседа о соблюдении режима детского сада, важности своевремен-ного прихода детей, о проводимых мероприятиях с детьми, их целях и роли родителей в этом процессе.     Родителям дается задание нарисовать солнышко и прикрепить его к одежде ребенка. Воспитатели вывешивают в уголок информации памятку для родителей (приложение№ 17)
Вт	социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие;	№2 «Солнышко» Цель: способствовать созданию положительно-эмоционального климата в группе в период адаптации Задачи: помочь детям привыкнуть к новой обстановке и научиться ориентироваться в ней; создание положительного эмоционального климата в группе; развитие самопонимания, самоосознания своей индивидуальности; снятие эмоционального напряжения; развитие чувства ритма, координации движений. Материал: Корзинка с сюрпризами. Солнышко — мягкая игрушка; колокольчик.	Утро: Воспитатель встречает каждого ребенка и его маму. Игровая ситуация «Игрушки проснулись»   Прогулка: Игра «Веселый колокольчик»   Вечер: Игра «Солнышко и дождик»	Подготовить звучащие предметы в сенсорном уголке.	Родителям дается задание принести из дома мячик. Родители вместе с детьми в детском саду рассматривают игрушки. Участвуют в игре солнышко и дождик.   Советы родителям «Как правильно прощаться с ребёнком»        (Приложение № 18 )
Ср	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; физическое развитие.	№3 «Мячик» Цель: создание положительного эмоционального климата в группе. Задачи: Сплочение группы, развитие умения взаимодействовать со сверстниками; Развитие чувства ритма, координации движений; Развитие зрительного и тактильного восприятия, речи и воображения Материал: Большой мяч; Матерчатый мешочек, Маленький пластмассовый мяч и пластмассовый кубик (соразмерные по величине).	Утро: (вместе с мамой) Игра «Веселая зарядка»   Прогулка: Игровое упражнение «Догони мячик»   Вечер: Индивидуальная работа по развитию сенсорных эталонов «Где мячик, а где кубик»	Подготовить инвентарь в  уголке физической активности.	Предложить родителям почитать  своим детям стихотворение про мишку или зайку, по желанию.   Проведение индивидуальных консультаций с родителями по интересующим их вопросам.         Предложить родителям провести с детьми дома аналогичные игры и упражнения . Перечень и содержание игр представить на стенде для родителей.
Чт	социально‑коммуникативное развитие; речевое развитие; художественно‑эстетическое развитие; физическое развитие.	№4 «Мишка» Цель: снижение мышечного и эмоционального напряжения, создание положительного эмоционального климата в группе. Задачи: Развивать элементарные коммуникативные навыки через диалог со взрослыми, сверстниками, игрушками; Развивать эмоциональную отзывчивость на игру, общение; Материал: Машина Игрушка Мишка, Бубен	Утро: (вместе с мамой)   Игровая ситуация «Медвежонок в гостях у детей»   Прогулка: Игровая ситуация «Машины возят песок»   Вечер: Игровая ситуация «Мишка устал»	Подготовить игрушку Медвежонка	Предложить родителям почитать дома детям книжку А. Барто «Игрушки».     Провести Консультацию    для родителей  «Период адаптации детей первой младшей группы.   Показать родителям пример игр  с детьми в адаптационный период.» ( Приложение № 14)
Пт	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие;	№5 «Игрушки» Цель: способствовать адаптации детей к условиям детского сада, развитие игровых предпочтений, обеспечить процесс усвоения ребенком опыта общения и сов­местной деятельности. Задачи: Пробуждать интерес детей к жизни детского сада; Развивать умение ориентировать в пространстве группы; Развивать зрительное восприятие, умение находить предмет среди множества; Способствовать развитию активной речи, навыков взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Материал: Игрушки зайца, лисы, медведя Мяч Машина	Утро: (вместе с мамой)   Чтение А. Барто «Игрушки»   Прогулка: Подвижная игра «У медведя во бору»   Вечер: Игровая ситуация «В гостях у куклы Ани»		Предложить родителям  сфотографироваться с детками в группе,  в выходные дни рассмотреть вместе с детьми   фотографии и  вспомнить, как хорошо и интересно было в садике     Так же в выходной день вместе с ребенком изготовить цыпленка и обыграть в несложном игровом сюжете. Технику выполнения родители выбирают из предложенных  им вариантов или  самостоятельно.             Воспитатель предлагает родителям  образцы  рисунка, аппликации, техники пластилинография и др. Предлагает  несложные игровые сюжеты, театрализации с игрушками для занятия с ребенком дома.

 
Поддержка детей. В первую неделю применяем в большей степени тактику защиты, помощи и если требуется то и содействия, и взаимодействия. Применяем такие выражения как: «Пойдём со мной не бойся», «мама рядом», «всё будет хорошо», «поиграешь немножко  пойдёшь домой», «давай вместе укачаем Катю», «она плачет пожалей её, обними ,а я обниму тебя, вот умница».
Прогнозируемый результат первой недели адаптации:
            Эмоционально-психологический климат в группе благоприятный для дальнейшего хода адаптационного процесса, дети приходят в детский сад с хорошим настроением, в течение дня активно включаются в режимные моменты;
           Родители более спокойно относятся к адаптационному периоду, видя работу педагогов и их помощников. Постепенно  создается дружный родительский коллектив, объединенный общим стремлением обеспечить благоприятную адаптацию их детей в детском саду.
           Дети свободно ориентируются в групповом пространстве, развивается предметная деятельность,  взаимодействуют друг с другом, постепенно всё меньше и меньше времени проводят около мамы, вступают в контакт с педагогом, преобладают индивидуальные занятия, игры, игры рядом.
          Предметно-развивающая среда в группе постепенно с участием родителей  наполняется игровым материалом, соответствующим возрасту, индивидуальным особенностям и игровым предпочтениям детей.
 
                                               Вторая неделя адаптации
ДЕВИЗ «Очень нравится ребяткам пирамидку собирать, и цвета на пирамидке  различать и называть».
Цель: способствовать развитию совместной деятельности детей со взрослым; формирование сенсорных представлений о   цвете; создание положительной эмоциональной обстановки в группе.
 

День недели	Образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с родителями/социальными партнерами
		образовательная деятельность		Образовательная деятельность в режимных моментах
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Поне-дель ник «Желтый День».               Желтый день	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно‑эстетическое развитие; физическое развитие.	Рассматривание картины «Курочка и цыплята» Подвижная игра «Вышла курочка гулять» Коллективная аппликация «Цыплята» Рисование тычком «Зернышки для цыплят» Материалы: Картина «Курочка и цыплята»; Полянка (лист бумаги большого формата, затонированный в желтый цвет); Клей (клейстер) Тычки (ватные палочки) Желтая краска	Чтение К. Чуковский «Цыпленок»   Дидактические игры в сенсорном уголке с преимущественным использованием материала желтого цвета.	Прием  детей: Воспитатель встречает каждого ребенка, вместе рассматривает поделку, изготовленную дома и предлагает приклеить цыпленка на полянку. Обращает внимание на цвет одежды и цвет поделки.   Прогулка: Игры-имитации, сопровождаемые текстом. Игровые моменты во время умывания, приема пищи, сборов на прогулку.	Воспитатели оформляют помещение групповой комнаты с акцентом на желтый цвет. (воздушные шарики, игрушки, дидактические пособия и др).   Педагог подбирает себе элементы одежды с преобладанием желтого цвета.   Создание игровой среды в группе, побуждающей к самостоятельному игровому творчеству в свободном взаимодействии малышей с игрушками, предметами-заместителями.	Одежда детей содержит детали или вещи желтого цвета. Родители вместе с ребенком изготавливают желтую (золотую) рыбку и утром приносят в детский сад   Дома проводятся игры типа «Найди такой же цвет». На стенде для родителей Примеры разных игр с с детьми дома
Втор- ник     Синий день	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно‑эстетическое развитие; физическое развитие.	Путешествие на озеро. Физкультминутка «По ровненькой дорожке» 3. Пальчиковая гимнастика «Рыбки» 4. Рисование пальчиком «Дождик»   5. Подвижная игра «Солнышко и дождик»   Материалы: Озеро (лист бумаги большого формата затонированный в синий цвет); Синяя краска Белые листы бумаги (один большой лист с нарисованными тучками) Зонт	Чтение Синий медвежонок (Н. Тополева) Медвежонок на витрине Весь мохнатый, синий-синий, Смотрит пуговками глаз Hа прохожих и на нас. Медвежонка мы спросили: Почему ты, Мишка, синий, Я купался в синей речке, Мех сушил у синей печки, В небо синее глядел, Синюю чернику ел.   Дидактические игры в сенсорном уголке с преимущественным использованием материала синего цвета.	Прием  детей: Воспитатель встречает каждого ребенка, рассматривает рыбку  и предлагает оформить картину «рыбки в озере»     Прогулка: Подвижная игра «Солнышко и дождик»,   Побуждать детей к совместной игровой деятельности с выносным материалом.	Оформление помещения групповой комнаты в тона синего цвета В шкаф-чиках у детей синие шарики для комплекса утренней гимнастики	Одежда ребенка в в синих  тонах.     Раздать деткам шаблоны корабликовб и попросить родителей вместе с детьми дома раскрасить и принести в в ДОУ утром.         Привлечь родителей к к организации развивающей среды .       На стенде по инициативе родителей помещаются игровые упражнения на азличе ние цветов.
Ср     Красный день	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно‑эстетическое развитие; физическое развитие.	1. Пальчиковая гимнастика «Цветочки» 2. Подвижная игра «Божья коровка и ветер» 3. Дидактическая игра «Посади Божью коровку на листок» 4. Лепка «Ягодки для божьей коровки»   Материалы: Божья коровка и листок на каждого ребенка Пластилин, клееночки, тряпочки	Чтение потешки «Божья коровка»   Дидактические игры в сенсорном уголке с преимущественным использованием материала красного цвета.	Прием  детей: Воспитатель встречает каждого ребенка,  рассматривает божью коровку  и предлагает оформить картину «цветочная полянка» потом предлагает поиграть в сенсорном уголке.   Обращает внимание на цвет одежды ребенка и цвет пособий в уголке.   Прогулка: Подвижная игра «У медведя во бору»	Преобладание красного цвета в групповой комнате.	Одежда ребенка в красных тонах Родители вместе с ребенком по трафарету изготавливают божьих коровок,  и приносят в в детский сад.
Чет-верг     Зеленый день	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно‑эстетическое развитие; физическое развитие.	1. Физкультминутка «Лягушата» 2. Коллективная аппликация «Листики на дереве» 3. Пальчиковая гимнастика «Две зеленые лягушки» 4. Дидактическая игра «Построй башенку»   Материалы: игрушка лягушка; на листе бумаги большого формата нарисовано дерево без листьев; зеленые листочки, принесенные детьми из дома (подготовленные воспитателем); клей (клейстер) по 3 кубика зеленого цвета  каждому ребенку	Дидактические игры в сенсорном уголке с преимущественным использованием материала зеленого цвета.	Прием  детей: Воспитатель встречает каждого ребенка. Обращает внимание на цвет поделки и цвет одежды ребенка Прогулка: Подвижная игра «Лягушата»	Группа оформляется тонами зеленого цвета. Педагог рисует силуэт дерева без листьев.	Одежда ребенка в зеленых тонах Привлечь родителей к организации развивающей среды . Провести индивидуальные беседы с родителями,   и дать ответы на интересующие их х вопросы по адапта- ции ребен- ка.       Вместе с детьми дома вырезать и раскрасить предметы зеленого цвета: листья,елочкки.
Пт     Разноцветный день	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно‑эстетическое развитие; физическое развитие.	1. Пальчиковая гимнастика «Цветки» 2. Дидактическая игра Бабочки и цветочки» 3. Дыхательная гимнастика «Бабочка летает» 4. Дидактическая игра «Пирамидка»	Чтение «Мой веселый звонкий мяч» Рисование карандашами «Мячики рассыпались» Дидактические игры с сенсорным материалом различных цветов	Прием  детей: Дети приходят в разноцветной одежде.   Прогулка: Повторение ранее организованных игр	Групповое помещение отличается многоцветием.   Создание выставки детских работ за неделю.	Одежда в разноцветных тонах.   В выходные дни вместе с ребенком изготовить одного из персонажей сказки «Репка».   Показать театрализацию сказки «Репка».

 
Педагогическая поддержка. На второй неделе примерно в равной степени применяются такие тактики пед. поддержки,   как защита и помощь и содействие и взаимодействие, так как некоторые детки уже более или менее  привыкли и могут выполнять самостоятельно некоторые действия в режимных моментах или во время игры , а другие дети ещё пока очень переживают разлуку с родными и им необходима защита и помощь. Используются такие фразы как: «пойдём поиграем вместе», «пойдём поиграем с детками, тебе очень понравиться», «я  тебе покажу как надо, ты у меня молодец…». Мы пытаемся вовлечь таких деток в коллектив и показать что тут не только нечего бояться , а даже весело и интересно.
Прогнозируемый результат второй недели адаптации:
            Эмоционально-психологический климат в группе благоприятный в течение всего дня, у детей преобладают положительные эмоции;
           Родители: Формируется активная позиция родителей по отношению к процессу адаптации детей. Родители взаимодействуют с воспитателем, задают вопросы и активно участвуют в организации предметно-развивающей среды в группе ;
                Дети вовлечены в воспитательно-образовательный процесс, испытывают потребность во взаимодействии со взрослыми и сверстниками. Развивается предметная и игровая деятельность детей. Проявляются интересы к дидактическим играм и грамм с сенсорным материалом;
                                                 Третья неделя адаптации
ДЕВИЗ «Мы в гостях у сказки»
Цель: сопровождение процесса адаптации к условиям детского сада, создание атмосферы эмоциональной безопасности, знакомство с произведениями русской культуры.

День недели	Образовательные области	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Взаимодействие с с родителями/социальными партнерами
		Непосредственно образовательная деятельность		Образовательная деятельность в режимных моментах
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Пн	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно‑эстетическое развитие; физическое развитие.	Сюрпризный момент (корзинка с персонажами сказки «Репка») Показ кукольного театра, чтение сказки. Физкультминутка «Репка»   Материалы: Персонажи сказки «Репка» Корзинка Ширма	Чтение «Репка»   Проговаривание слов героев.	Прием  детей: Воспитатель встречает каждого ребенка, интересуется, что он принёс с собой, рассматривает персонажа  и предлагает поселить его в ширму- теремок. Прогулка: рисование на песке следов героев сказки, комплекс общеразвивающих упражнений, имитация движений; голосовая имитация; потешки; повторение текста сказки Игра: Игры-имитации, сопровождаемые текстом	Воспитатели оформляют помещение групповой комнаты в стиле сказки «Репка».   Создание игровой среды в группе, побуждающей к самостоятельному игровому творчеству в свободном взаимодействии малышей с игрушками, предметами-заместителями.	Родителям вместе с детьми изготовить одного из персонажей сказки «Колобок». Родительское собрание  «Возрастные особенности     психофизического развития детей третьего года жизни» (Приложение № 19) + текущие вопросы. Показ презентации для родителей  «Адаптация наших деток к дошкольному учреждению»
Вт	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно‑эстетическое развитие; физическое развитие.	Чтение и инсценировка сказки «Колобок» Лепка «Колобочек-колобок»     Материалы: Ширма-домик Персонажи сказки «Колобок» Пластилин Досочки для пластилина	Чтение «Колобок»   Заучивание песенки колобка   Игры с пластилином	Прием  детей: Воспитатель встречает каждого ребенка, рассматривает принесенного персонажа сказки, предлагает поселить его в теремок.   Прогулка: Имитация движений животных, персонажей сказки «Колобок»	Оформление помещения групповой комнаты в соответствие с темой дня.	Изготовить вместе с ребенком персонажа сказки «Курочка Ряба»
Ср	социально‑коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно‑эстетическое развитие; физическое развитие.	1. Чтение и инсценировка сказки «Курочка ряба» 2. Подвижная игра «Вышла курочка гулять»   Материалы: Персонажи сказки «Курочка Ряба» Шапочка Курочки; Шапочки цыплят	Чтение сказки «Курочка Ряба»   Рисование тычком (пальчиком) «Зернышки для курочки»	Прием  детей: Воспитатель встречает каждого ребенка,  предлагает поиграть в сенсорном уголке.   Прогулка: Подвижная игра «Курочка и цыплята»	Оформление групповой комнаты в соответствие с темой дня.	Родители вместе с детьми изготавливают персонажа сказки «Теремок»
&nb