Перестать читать книги значит перестать мыслить сочинение рассуждение

Легко ли вам определять связи между идеями, замечать нестыковки в аргументации собеседника? Если да — поздравляем: вы обладаете критическим мышлением. Что это такое и при чем здесь ГЛОБУС, рассказывает Никита Непряхин.

Автор — Никита Непряхин, глава Школы критического мышления, соавтор книги «Критическое мышление», автор монографий на тему психологии, ораторского искусства и саморазвития. Лауреат премии Trainings как лучший бизнес-тренер России 2013 года.

1. В чем суть критического мышления?

Критическое мышление — это важный soft skill. Человек с развитым критическим мышлением обладает целым набором навыков — это наблюдательность и умение обосновать свою точку зрения, сосредоточенность на изучении информации и способность применять аналитические навыки в самых разных ситуациях.

2. Где может пригодиться критическое мышление?

Везде. Это не преувеличение: умение критически мыслить может пригодиться в любой сфере нашей жизни — как детям и подросткам, так и взрослым.

Человек, который обладает критическим мышлением, способен:

• понимать логические и причинно-следственные связи между разными идеями и понятиями;
• быстро анализировать суждения окружающих и оценивать их;
• грамотно конструировать собственные аргументы и доносить их до окружающих;
• замечать нестыковки, несоответствия и обыденные ошибки в логике и аргументации;
• отмечать важность и релевантность идей общему контексту;
• рефлексивно оценивать собственные мнения и верования.

3. Что такое ГЛОБУС?

Чтобы подробнее ответить на вопрос «как это — думать критично?», я разработал систему из шести требований [1].

Чтобы было проще их запомнить, была сформулирована простая аббревиатура — ГЛОБУС, где каждая буква раскрывает конкретный аспект понятия.

Г — гибкое мышление

Этот критерий — один из ключевых. Мир меняется с невероятной скоростью, поэтому, чтобы адаптироваться абсолютно к любым условиям, вместе с ним должны меняться и мы.

Это означает способность «жонглировать» разными вариантами действий, выходя за привычные рамки. Это умение не только быстро искать новые стратегии, но и пересматривать свои решения, отказываться от старых взглядов, если они оказались неправильными. Человек, обладающий гибким мышлением, видит ситуацию не однополярно, и даже если у него что-то не получилось, он не опускает руки, так как всегда есть другая альтернатива.

Негибкий человек — заложник своих установок и стереотипов. Он бескомпромиссен, категоричен и несговорчив. Только гибкость мышления, характера и поведения помогает избежать ненужных конфликтов и лишнего стресса.

Л — логичное изложение

Обычно, говоря о логике, мы имеем в виду способность разумно рассуждать, абстрагироваться, анализировать, делать обоснованные умозаключения и поступать последовательно.

Критическое мышление и логика — как сиамские близнецы: невозможно представить критически мыслящего человека, не способного разбираться, например, в причинно-следственных связях. Однако любая логичность бессильна сама по себе. Она будет торжествовать только при наличии других критериев.

О — обоснованные суждения

Тесно связанный с предыдущим критерием третий пункт. Критическое мышление невозможно без убедительной аргументации. Доказывая какую-либо позицию, критически мыслящий человек никогда не скажет: «Да я тебе говорю!», «Поверь мне!», «Я сказал, и точка!», «Да это и дураку понятно!». Требуя от других логичных и доказанных аргументов, он и сам никогда не скатится к голословным заявлениям.

Любой тезис он не будет воспринимать на веру без адекватной доказательной базы: подтвержденных фактов, статистических данных, основательных научных исследований, ссылок на конкретный опыт.

Б — беспристрастный подход

Это значит не подгонять логику под свои эгоистичные желания, стремиться к справедливости, быть способным контролировать свои эмоции и спокойно воспринимать действительность. Мыслить как бы от третьего лица своеобразного третейского судьи.

Пожалуй, это один из самых сложных критериев. Беспристрастным быть сложно, ведь в нашей голове много сформированных ментальных программ, внушений, верований и установок. А наше эго, порой, корыстно влияет на мысли и поступки. Чтобы этого избежать, нужно чаще задавать себе вопросы: «А не говорит ли во мне субъективное отношение?», «Нет ли в этом решении моей личной заинтересованности?», «Что бы сделал человек со стороны?» и так далее.

Абсолютной беспристрастности добиться невозможно, но стремиться к этому должен каждый.

У — упорядоченные мысли

Мыслить критически — значит мыслить упорядоченно, системно, последовательно, организованно. Это требует наведения порядка в своих мыслях. В зрелом и крепком разуме не может быть хаоса, взбалмошных, сумбурных мыслей: они рождают беспорядочную речь, затем следуют бессистемные решения, что в конечном итоге приводит к неорганизованной жизни.

Гармония может родиться только в порядке. Человек, который мыслит упорядоченно, принимает последовательные решения, системно оценивает информацию, виртуозно владеет анализом и синтезом. Его сложно запутать или сбить с четкой смысловой линии.

С — самостоятельное мышление

Критически мыслящий человек — это самостоятельно мыслящий человек. Конечно, мы можем прислушиваться к мнению окружающих, главное, чтобы это было осознанное решение. Самостоятельно мыслить нужно не вопреки, для кого-то, демонстрации взрослости и того, насколько вы оригинальны. Это нужно делать для самих себя. Иначе думать и делать выбор за вас будут другие.

Но полной автономии быть не может, это уже изоляция. Мы не Робинзоны Крузо на необитаемом острове, мы — социальные существа, взаимодействующие друг с другом и живущие в едином инфополе по особым правилам. Перефразируя известное выражение, можно сказать, что наша самостоятельность заканчивается там, где начинается самостоятельность другого.

4. Как применять критическое мышление?

Существует много способов. Профессор Саманта Агус в видеоуроке для TED-Ed предлагает пятиступенчатый подход.

• Сформулируйте проблему. Например, вам предлагается опробовать диету, обещающую результат через две недели. Определение личной цели — сбросить вес, улучшить питание — облегчит критическую оценку этой информации и соотношение со своими потребностями.

• Соберите информацию. Можно спросить совета у экспертов. Это поможет оценить все альтернативы.

• Используйте информацию. Задайте себе ряд критических вопросов: «Чем я руководствуюсь в этой ситуации?», «Считаю ли я, что мне говорят правду?», «Звучит ли моя интерпретация информации осмысленной?», «Какая предстоит ответственность?».

• Подумайте о последствиях. Допустим, кандидат во время предвыборной гонки обещает снизить стоимость бензина на заправках. Звучит отлично, но как насчет долгосрочного воздействия на окружающую среду? Всегда стоит задумываться о влиянии тех или иных решений на дальнейшие события.

• Изучите другие точки зрения. Это поможет увидеть варианты, оценить свой выбор и принять взвешенное решение.

Эссе на тему: “Человек и власть”

Чтобы вести разумную и правильную политику, недостаточно знать людей, надо любить их. Граф Артуро. На протяжении всех времён отношения человека и власти были сложны, что не менее актуально и для нашего времени. Для чего нужна власть и что она собой представляет? Власть – это возможность и способность навязать свою волю, воздействовать на деятельность и поведение других людей, даже вопреки их сопротивлению. У власти имеется множество видов: верховная власть, высшая власть в государстве; законодательная, которую представляет парламент; исполнительная, отвечающая за исполнение конституции и законов; и многие другие. Но все они схожи в том, что являются неотъемлемой частью государства. Взаимоотношения человека и власти, точнее сказать гражданина и правительства, являются, на мой взгляд, базой становления государства. И чем лучше эти отношения, тем выше патриотизм и любовь к Родине. Какие источники власти наиболее приемлемы для становления современного государства? Я считаю, что огромную роль в этом играет право. Право — единство равной для всех нормы и меры свободы и справедливости. Не менее важен и авторитет. Авторитет – влияние на основе уважения. Самым неприемлемым, по моему мнению, является насилие, но, увы, государство нередко к нему прибегает. Возможны ли доверительные отношения между человеком и властью после применения грубой силы? Конечно же, нет! Государство не должно строить свою власть на насилии. Государству негоже «идти по головам» своих граждан. Кроме того, я считаю, что правительство должно любить и уважать своих граждан, именно поэтому эпиграфом своего эссе я выбрала высказывание Графа Артуро.

К сожалению, в наше время отношения между человеком и властью в некоторой мере напряжены. Доказательством этого может служить статья в газете «Аргументы и факты », вышедшей в 2010 году. В ней говорится о последствиях экономического кризиса для чиновников и для рабочего класса : «Россия – страна парадоксов. Пока весь мир подсчитывает убытки от кризиса, список отечественных миллиардеров стал вдвое больше. А теперь к ним прибавился ещё и список разбогатевших чиновников. Чиновничьи доходы в 2009 году превысили их официальную зарплату от 5 до 77 раз». Откуда берутся эти суммы, когда зарплаты рабочего класса падают? Народ нищает, а чиновники всё богаче! Средняя зарплата по России еле-еле достигает 20 тыс. рублей. А теперь представьте себе ситуацию: вы мать-одиночка с двумя детьми. Как прожить на такую зарплату, когда за качественное образование и здравоохранение нужно платить?! О какой любви к Родине и власти может идти речь, когда по данным Института «Центр Развития », в период кризиса 2009-2010 годов оплата труда в бюджетном секторе упала более чем на 7%, в частном – на 5%. На доходах чиновников же это почему-то не отразилось. Государство думает о благополучии своих граждан, но думать недостаточно, нужно действовать. В литературе можно найти множество примеров сложных отношений человека и власти. Одним из коих является книга А. Солженицына «В круге первом».

Из неё мы узнаём о Сталинских репрессиях, о преступлениях против человека. События книги разворачиваются вокруг государственной измены Володина. Иннокентий, узнав, что советская разведка украла у американских учёных чертежи атомной бомбы, решает сообщить об этом в американское посольство, но телефон прослушивался, и разговор был записан советскими спецслужбами. Правительство поручило Рубину найти государственного преступника по записи голоса. Учёный находит двух подозреваемых, и их отправляют в ГУЛАГ. Один из них невиновен, но властей это ничуть не смущает. И произошло всё из-за того, что Иннокентий боялся появления атомной бомбы у СССР. Он хотел спасти людей от насилия над здравым смыслом и над человечностью, со стороны государства, на мой взгляд, это является ярчайшим примером использования насилия в качестве источника власти. Всё это заставляет нас задуматься над своей ролью в государстве, о своих взаимоотношениях с властью, о современной России. И хочется сказать: граждане, мы сами решаем свою судьбу, мы сами выбирает власть в своей стране, и, если вас что-то не устраивает, не молчите. Очень многие люди нашей страны не ходят на выборы, так как считают, что их голос ничего не изменит. Уверяю вас, так считает почти каждый гражданин. Но если вы не участвуете в выборах, то даже не пытаетесь изменить свою жизнь в лучшую сторону! Кто, если не мы, должен выбирать своё будущее?! Выбор есть всегда! Боритесь за лучшую жизнь! Наша страна в наших руках!

Похожие записи:

• Готовимся к ЕГЭ. Сочинение-рассуждение: Почему для ребенка так важно нравственное воспитание?
• Как семье быстро выплатить кредит
• Сочинение для допуска к ЕГЭ – пример / образец
• Итоговое сочинение о любви – основа: роман “Мастер и Маргарита”.
• Выпускное сочинение на тему “Разум и чувства”
• Как перестать ревновать

Власть должна находить опору в мыслях и чувствах людей (Б. Н. Чичерин)

В своем высказывании автор имел в виду, что представители власти обязаны действовать в интересах своего народа и полностью опираться на мнение общества. Без этого удерживать контроль над государством невозможно. Управлять можно только теми жителями, которые чувствуют поддержку верховной власти.

Я согласен с автором в том, что власть, которая не учитывает желания и взгляды своего народа, рано или поздно потеряет свой авторитет, и может быть свергнута. Данная проблема является актуальной в современных условиях потому, что недоверие к власти постоянно растет. Сегодняшняя система управления во многих странах является нелегитимной, то есть не пользующейся доверием народа. Все экономические и политические шаги власть принимает против интереса народа, получая от этих действий личную выгоду.

Рассмотрим высказывание с точки зрения обществознания. Власть зарождается вместе с появлением общественной ячейки. Общество без власти рискует впасть в хаос и разрушение. Политическая власть распространяется на весь народ, проживающий в рамках одного государства. Проблема управления людьми многогранна. Устойчивость власти определяется степенью ее признания гражданским обществом. Уважение власти народом ведет к стабильности ее дальнейшему развитию. Чтобы добиться расположения общества, правящая верхушка должна развивать экономику, бороться с правонарушениями, повышать качество уровня жизни граждан. Умение убеждать в правильности своих действий указывает на полноценные отношения между государством и обществом.

Обратимся к примерам из истории. Политический деятель мирового масштаб Владимир Ильич Ленин смог организовать Великую Октябрьску Революцию 1917 года. Его идея «Равенство, братство, свобода» вдохновила людей. За его лозунгами поднялся народ и свергнул существующую буржуазную власть. Неграмотные крестьяне получили доступ к образованию и культуре, бесплатную медицину. Через поколение Российская наука обеспечивала стабильное развитие государства и занимала ведущие позиции в мире. Национальный лидер создал могущественную страну СССР в которой практически не было преступности, а каждый житель обладал своими правами и обязанностями.

Ленин пользовался безграничным влиянием на массы, он зажигал энтузиазм в народе, учил создавать новую страну и претворял свои слова в действии. Он заявлял, что его предназначение « Вывести Россию из трясины и спасти мир» и у него это получилось.

Подтверждение мысли автора мы встречаем в СМИ, например, по телевидению часто показывают репортажи о больных детях, которым требуется помощь. Редакторы открывают сборы денег нуждающимся и предлагают отправить их с помощью СМС, уверяя, что все собранные средства пойдут по прямому предназначению. Народ хочет помочь, но большинство просто боятся это делать. Опрос жителей показал, что:

• «…это пустые переживания и что эти деньги до детей все равно не доходят»,
• «… если что и доходит до людей, которым это необходимо, то это крохи»
• «…6 назад был организован телемарафон по сбору средств на строительство и оборудование больницы для онкобольных детей. Я отправила деньги. Тогда и сумму объявили по телевизору( несколько миллиардов). И на этом все закончилось. Спрашивается, где деньги? Где больница?»

Это в очередной раз доказывает, что общество не доверяет власти и ее действиям.

Рассмотрев теоретические доводы и конкретные примеры, мы убеждаемся в том, что сохранение и укрепление власти может быть лишь при одобрении и поддержке общества. Легитимность – это согласие народа с государственными решениями.

Выбери ответ

Сочинение на тему: Проблема человека и власти в прозе А. И. Солженицына

Проблема человека и власти в прозе А. И. Солженицына

Проблема человека и власти, проблема преступления власти против личности становится в Советской России актуальной уже в 20-е гт. XX в. — в годы, когда государство явно и ярко приобретает черты тоталитарного государства. Проблема русского национального характера в контексте тра­гической эпохи стала сквозной темой отечественной литературы XX в. Ее исследуют Андрей Платонов, Михаил Шолохов, Михаил Булгаков, Вла­димир Дудинцев, Анатолий Рыбаков, Александр Солженицын.
В 1962 г. в журнале «Новый мир» была напечатана повесть Алексан­дра Исаевича Солженицына «Один день Ивана Денисовича», которая бук­вально потрясла советскую читающую публику. После опубликования повес­ти двести двадцать семь заключенных прислали А. И. Солженицыну письма, в которых свидетельствовали о преступлениях сталинского режима против личности. В повести остро поставлена проблема человека и власти в тота­литарном советском государстве периода культа личности Сталина. Свое­образно раскрытие «лагерной» темы в повести. Повесть создана на основе автобиографического материала, события в ней показаны глазами человека «оттуда». По словам А. Т. Твардовского, бывшего в то время главным ре­дактором «Нового мира», повесть — «документ искусства».

Иван Денисович Шухов, герой повести, из тысяч тех людей, которые были репрессированы безвинно. Иван Денисович воевал на фронтах Ве­ликой Отечественной войны, отстаивая «великое счастье свободы», был в окружении, в фашистском плену, совершил побег из лагеря. Оказавшись среди своих, обо всем чистосердечно рассказывает и, обвиненный в шпиона­же, оказывается вновь в лагере, теперь уже советском. Логика обвинения, осуждения и заключения была проста: попал в плен — значит предатель, вернулся — значит шпионить.

История Ивана Денисовича, получившего приговор в 10 лет лагерей, испытывающего унижения и тяготы невыносимо тяжелого физического тру­да, — обычная история человека того времени, омраченного преступления­ми против личности. Иван Денисович — крестьянин, он научился выжи­вать в тех условиях, в которых оказался. Он приспосабливается к жизни в лагере, но в душе противопоставляет себя «им», власти, являя нравствен­ную прочность и устойчивость в трясине лагерной жизни. Иван Денисо­вич не протестует, не верит в будущее, у него нет надежды на возвращение из лагеря. Шухов не думает о завтрашнем дне — «отвык» думать.

Солженицын повествует о том, что цель власти, разработавшей систе­му наказаний и унижений, — сломить человека, заставить его забыть свое человеческое достоинство. «Великое счастье свободы» которое отстоял со­ветский человек в Великой Отечественной войне, было «омрачаемо преступ­лениями против личности». Власти нужны были бездумные, бессловесные, покорно подчиняющиеся рабы с первобытными низменными инстинкта­ми, а не мыслящие люди. Тех, кто сохранил в себе человеческое достоинст­во, нравственные законы, власть стремится оттолкнуть за предел челове­ческого существования, в котором человек беззаконен. Жесточайшие усло­вия, изнурительный тяжелый труд, жесткое регламентирование всех сторон жизни — всё это быстро выбивало людей из привычного самосознания. Несломленных ломают, как, например, морского офицера Буйновского, для которого святы принципы и справедливость Советской власти. Ломают, как бывшего начальника Фетюкова

Власть враждебна человеку — это утверждает А. И. Солженицын в своей повести «Один день Ивана Денисовича». «Великое счастье свободы не должно быть омрачаемо преступлениями против личности, иначе — мы убьем свободу своими же руками…» (М. Горький).

Рецензия

Данное выше сочинение полно и убедительно раскрывает тему. Пра­вильно трактуется содержание повести, которое удачно используется для показа проблемы человека и власти в творчестве нашего современника — выдающегося писателя XX в. А. И. Солженицына. В мудрых книгах, подоб­ных повести «Один день Ивана Денисовича», на разных уровнях встает образ нашей страны, ее трагическая история XX в., омраченная преступ­лениями против личности, завоевавшей и отстоявшей великое счастье свобо­ды. Своими книгами А. И. Солженицын приоткрыл завесу прошлого и заста­вил задуматься о будущем.

Сочинение написано в жанре литературно-критической статьи.

Сочинение на тему: Проблема человека и власти в прозе А. И. Солженицына

Оцените пожалуйста этот пост

На этой странице искали :

• антисталинская проза сочинение
• сочинение на тему антисталинская проза
• антисталинская проза
• сочинение антисталинская проза
• проблема человека и власти в прозе солженицына

Сохрани к себе на стену!

Цель власти – власть (Джордж Оруэлл)

Известный британский писатель поднимает проблему сущности власти и её влияния на людей, облечённых властью. Оруэлл указывает на то, что они стремятся к власти и не хотят расставаться с ней не столько из-за материальных богатств, сколько исключительно ради самой власти.

Я согласен с этим утверждением литератора, поскольку тоже считаю, что власть оказывает на людей магнетическое воздействие. Поэтому те, кто пробился к её вершинам, крепко держатся за свои «кресла» и неохотно с ними расстаются. Человеку, попробовавшему власти, хочется и далее оставаться выше, сильнее, свободнее, богаче других, господствовать и доминировать над ними.

Обратимся к теоретическим аспектам данного высказывания. Власть – это способность и возможность влиять на других людей, подчинять их своей воле. В этом влиянии и подчинении она опирается на различные средства: силу, авторитет, закон, экономические механизмы, традиции. Влияние — это поведение одного человека или группы людей, которое вносит изменения в поведение, отношения, ощущения другого человека или группы людей. Выделяют несколько видов власти: основанную на принуждении; на вознаграждении; экспертную власть (когда исполнитель верит, что влияющий обладает уникальными специальными знаниями, необходимыми для его должности); эталонную власть (власть примера, когда характеристики или свойства влияющего настолько привлекательны для исполнителя, что он хочет быть похожим на него и является беззаветно преданным ему). Законной называется легитимная власть, которая была сформирована в соответствии с законами государства, и большая часть народа считает: носители власти имеют полное право править, а долг граждан – подчиняться им.

Многие ошибочно полагают, что целью власти являются деньги. Это не совсем так, а иногда и вовсе не так. Убедительным примером из отечественной истории является Иосиф Виссарионович Сталин. Деньги и материальные богатства никогда не были целью его власти. Сталин был беден и после смерти не оставил свои детям и внукам никаких счетов в оффшорах, недвижимости и прочего имущества. Но всем хоть немного знающим историю СССР хорошо известно, как жёстко Сталин оберегал свою власть от малейшего соперничества. Не для каждой власти цель – деньги. Но для каждой власти цель – сама власть. Пример великого вождя Советского Союза убедительно подтверждает тезис Оруэлла.

Подтверждает его и современность Российской Федерации. Наш Президент Владимир Владимирович Путин так сильно не желал расставаться со своей властью, что пошёл на всевозможные сомнительные ухищрения, вплоть до внесения изменений в Конституцию страны. Хотя в прошлом он неоднократно показывал себя решительным противником внесения любых поправок в основной закон нашей страны. За долгие годы правления он так привык к своей власти, что он не хочет делиться ей ни с кем, даже с самым преданным, лояльным и послушным преемником. Его действия также подтверждают: главной целью власти является сама власть.

Подводя общую черту, можно сделать следующий вывод. Власть привлекает людей не столько для того, чтобы использовать высокое положение для обогащения и в иных личных целях. Сколько ради самой возможности править, господствовать над другими людьми. Власть – не средство; она – цель.

Выбери ответ