Пересказать историю с кольцом от лица саши и мити из рассказа дубровский

Краткое содержание пестрая лента конана дойла для читательского дневникав один из апрельских дней к шерлоку холмсу обратилась встревоженная молодая дама,

Краткое содержание Пестрая лента Конана Дойла для читательского дневника

В один из апрельских дней к Шерлоку Холмсу обратилась встревоженная молодая дама, которую зовут Эллен Стоунер и поведала сыщику и его другу свой рассказ.

Поведала она про своего покойного папу, служившего в Индии и сумевшего накопить состояние, про свою сестру-близняшку Джулию. Когда сестрам исполнилось больше двух лет, мать вступила в брак с доктором Гримсби Ройлоттом, у которого в родстве были состоятельные родственники. Один из них растратил все богатства, и Ройлотт вынужден был самостоятельно обеспечивать свою жизнь. Через некоторое время мать погибла и оставила завещание, по условиям которого владельцем всех сбережений становился ее супруг. При выходе замуж, дочерям была предусмотрена определенная сумма годового дохода Ройлотта.

После неприятного инцидента Ройлотт с падчерицами вернулся в свой родовой дом. Стал вести замкнутый образ жизни. Он был вспыльчив, как и все представители его рода, что приводило к стычкам с соседями. Единственное увлечение – это страсть к животным, которых ему привозили из Индии. На территории гуляли гепард и павиан.

Около двух лет назад Джулии делает предложение молодой человек, отчим был не против этого события. Незадолго до свадьбы девушки беседовали в комнате Эллен. Джулия рассказала ей, что тревожно спит по ночам. Под окнами расположился цыганский табор, появился непонятный свист, слышны звуки железа, доносится неприятный запах табака от сигар.

Сестры ночью закрывали двери на ключ, боясь гуляющих животных. В одну из ночей раздался крик. Выбежав из комнаты, Эллен рассмотрела Джулию, которая корчилась от боли в страшных судорогах. Единственное, что она смогла сказать – это слова: «Пестрая лента». Вскоре она скончалась, причины смерти не смогли определить ни врачи, ни полиция.

Настало время Эллен вступить в брак. Отчим задумал отремонтировать дом и вынуждает переселиться Эллен в ту же комнату, где жила сестра. Девушка слышит звуки, которые пугали Джулию по ночам.

Джулия просит помощи сыщика. Холмс осматривает дом, комнаты девушек и доктора. Некоторые вещи его настораживают.

Ночь Холмс со своим другом проводит у Эллен в комнате. Послышался свист, и сыщик начинает бить по висячему на стене шнуру. Скоро из комнаты Ройлотта слышится дикий вопль. Ворвавшись в комнату, сыщик и его друг видят хозяина. На голове у него шевелится пестрая лента – это гадюка.

Холмс так и предполагал, внимательно рассматривая комнаты и предметы в них. Его расчет оказался точным. Змея, испуганная ударами трости, напала на своего хозяина и убила его.

Читать краткое содержание Пестрая лента. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Дойл Артур Конан. Краткие содержания произведений

  • Голубой карбункул
  • Горбун
  • Затерянный мир
  • Знак четырех
  • Камень Мазарини
  • Маракотова бездна
  • Пестрая лента
  • Пляшущие человечки
  • Последнее дело Холмса
  • Пустой дом
  • Скандал в Богемии
  • Собака Баскервилей
  • Союз Рыжих
  • Человек с рассечённой губой
  • Шесть Наполеонов
  • Этюд в багровых тонах

Картинка или рисунок Пестрая лента

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

В рассказе «Флаг» рассказывается о настоящих мужчинах, мужественных и отважных, которые верно и смело защищают форт во время Второй мировой войны.

Барон фон Ландсхорт, владелец старинного замка, имел единственную дочь. До 18 лет красавица воспитывалась под присмотром своих тётушек. Благочестивые тётушки научили воспитанницу искусству вышивания

Готовясь к зимней спячке, медведь устраивал себе берлогу. Располагалась она на холме, на одном из склонов. Вокруг рос частый ельник. Яму мишка устлал еловой корой, узкие полосы которой он надрал тут же. Кору накрыл мягким мхом

Илья имел богатырскую силу. Не зная куда ее деть, оставил отца и мать и пошел сражаться за землю киевскую за князя Владимира. Он побывал утром в городе Муроме и помолился там в церкви

Герой рассказа – Петька работает в парикмахерской на побегушках. Бедному ребенку ничего больше не остаётся, иначе умрёт от голода. И вот хозяин отпускает ребенка на дачу, где его мама работает кухаркой. Жизнь на лоне природы напоминает ребёнку рай.

Краткое содержание Дойл Пёстрая лента

В дом к известному сыщику приходит юная леди. Это Элен Стоун, она очень напугана и обеспокоена, просит Шерлока Холмса помочь и рассказывает странную историю. Девушка проживет вместе со своим отчимом, доктором Ройлоттом в старинном замке, полном тайн и загадок, как и сама жизнь доктора.

Мистер Ройлотт долгое время работал в Индии, но, обладая вспыльчивым характером, как-то в гневе совершил убийство. После случившегося он был вынужден покинуть Индию, вернулся в родовое имение, где теперь ведет уединенный образ жизни. Он давно забросил врачебную практику и ни с кем не общается.

Прежде в старинном замке вместе с отчимом проживали две его падчерицы – Элен и Джулия. Старшая сестра – Джулия трагически погибла два года назад. Девушка собиралась выйти замуж, но вместо этого закончила жизнь при странных обстоятельствах.

В разговоре с Холмсом Элен Стоун упоминает о том, что ее старшая сестра перед гибелью жаловалась на странные звуки, похожие на свист, которые часто слышала по ночам. А в ту роковую ночь, когда случилась трагедия, Джулия выбежала из своей комнаты, в ужасе выкрикивая о чем-то пестром. Никто не понял, что она имела в виду, а подробностей девушка не успела рассказать и скончалась.

И вот теперь уже сама Элен собирается выйти замуж. Но как только она сообщила эту радостную новость своему отчиму, тот немедленно затеял ремонт в доме. Доктор потребовал, чтобы падчерица на какое-то время переселилась в комнату покойной сестры. Девушка решила не перечить отчиму и перебралась в спальню Джейн.

В первую же ночь, как только стемнело, Элен услышала странный, леденящий сердце свист и вспомнила рассказы Джулии. С самого утра, не помня себя от страха, она приехала к Шерлоку Холмсу за помощью, опасаясь, что ее также постигнет печальная участь сестры.

После визита Элен Стоун в дом к сыщику вскоре явился сам доктор Ройлотт, он устроил скандал. Такое поведение только усилило подозрения Шерлока Холмса, и он взялся помочь несчастной девушке. Вместе со своим верным другом Ватсоном сыщик втайне от мистера Ройлотта проникает в родовое поместье и осматривает спальню Элен. Комната выглядит очень странной и подозрительной. Ножки кровати крепко прибиты к полу, чтобы ее нельзя было переставить, а к вентиляционному отверстию зачем-то прикреплен шнурок, хотя звонка для вызова прислуги нет. В комнате доктора Ройлотта Холмс и Ватсон обнаруживают сейф и посуду с молоком на полу. В голове у прославленного детектива созревает план.

Как только доктор Ройлотт засыпает, Элен перебирается в свою прежнюю спальню. Там она будет в безопасности. А в это время в комнате покойной сестры караулят Холм и Ватсон. С наступлением темноты они слышат загадочный свист, доносящийся из комнаты доктора. В ответ на это Холмс принимается отчаянно колотить своей тростью по шнурку возле вентиляционного отверстия. Через несколько мгновений страшный вопль доноситься из комнаты отчима мисс Стоун. Сбежавшиеся на крик Холмс, Ватсон и Элен обнаруживают доктора Ройлотта мертвым. Его шею обвивает ядовитая змея, привезенная самим покойным из Индии. Это и есть та самая пестрая лента.

В конце произведение, как всегда невозмутимый Холмс рассказывает, что все странные вещи, которые он обнаружил в спальне покойной Джулии и кабинете доктора, особенно блюдце с молоком и шнурок, свисающий прямо к подушке на кровати, натолкнули его на мысли о змее. Именно она и убила старшую сестру Элен. Маленькие укусы, оставленные пестрой лентой, тогда не заметили и потому не смогли раскрыть страшное преступление отчима. Когда же Холмс с Ватсоном, сидя в засаде в комнате покойной Джулии, услышали свист, то сыщик разозлил змею своими ударами, и та в гневе вернулась в комнату хозяина и покусала его.

Произведение учит тому, что нет такой тайны и такого преступления, которые нельзя раскрыть. Нельзя другим желать зла, иначе можно самому пострадать от своих же коварных планов.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Дойл Артур Конан. Все произведения

  • Голубой карбункул
  • Горбун
  • Затерянный мир
  • Знак четырёх
  • Камень Мазарини
  • Пёстрая лента
  • Пляшущие человечки
  • Последнее дело Холмса
  • Пустой дом
  • Скандал в Богемии
  • Собака Баскервилей
  • Союз Рыжих
  • Человек с рассечённой губой
  • Этюд в багровых тонах

Пёстрая лента. Картинка к рассказу

Сейчас читают

Мистер и миссис Аллен приглашают Кэтрин Морланд отдохнуть вместе с ними на курорте Бат. Отец Кэтрин – зажиточный священник, мать – добродушная женщина. В семье Морланд десять детей. Кэтрин красивая, молодая девушка

Довольно симпатичный, молодой человек, бродит под окнами молодой девушки – дочери купчихи Кругловой. И стесняется зайти в дом. Он боится гнева её матери

В начале произведения перед нами возникает образ Буланова, который сильно старается завоевать сердце юной девушки. Когда Аксинья удаляется, то дворовый Буланова говорит своему барину, чтобы тот не тратил зря сил на Аксинью, а начал ухаживать за помещицей

Габриэль Гарсия Маркес – талантливый, величайший писатель – прозаик мирового значения. Кроме литературной деятельности он так же занимался журналистикой и издательством, являлся политическим деятелем.

В далёкой стране жил король со своими детьми. Мальчики учились в школе, а девочка, дочь короля, была ещё совсем маленькой.

Краткое содержание «Пестрая лента»

Рассказ «Пестрая лента» Дойля был написан в 1892 году. Это произведение автор включил в список двенадцати лучших рассказов о знаменитом британском сыщике Шерлоке Холмсе.

Рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Пестрой ленты», которое пригодится для читательского дневника и подготовки к уроку литературы.

kuchmina nadegda 100

Главные герои

Шерлок Холмс – знаменитый сыщик, умный, хладнокровный, решительный.

Доктор Ватсон – друг и помощник мистера Холмса.

Эллен Стоунер – молодая женщина, обратившаяся за помощью к мистеру Холмсу.

Гримсби Ройлотт – доктор, сильный, жестокий, грубый мужчина, приемный отец Эллен и Джулии Стоунер.

Другие персонажи

Джулия Стоунер – сестра-близнец Эллен, ставшая жертвой отчима.

Пэрси Армитедж – жених Эллен Стоунер.

Краткое содержание

Ранним утром в доме мистера Холмса появилась взволнованная молодая женщина, «одетая в черное, с густой вуалью на лице» . Она представилась Эллен Стоунер и обратилась к знаменитому сыщику за помощью.

Девушка поведала печальную историю своей жизни. Отец Эллен служил в Индии и после своей скоропостижной смерти оставил семье приличное состояние. Когда молодая вдова во второй раз вышла замуж за доктора Гримсби Ройлотта, Эллен и ее сестре-близнецу Джулии «едва минуло два года» .

Отчим принадлежал к одному из самых известных и богатых семейств в Англии. На протяжении нескольких поколений избалованные отпрыски «проматывали семейное состояние, пока наконец один из наследников, страстный игрок, окончательно не разорил семью» . Гримсби пришлось самостоятельно зарабатывать на жизнь, и он уехал в Индию в качестве врача.

Мать девочек погибла в железнодорожной катастрофе, и, согласно завещанию, все ее состояние должно было перейти к супругу. В случае, если дочери выйдут замуж, каждая из них получит определенную часть большого наследства. Мистер Ройлотт покинул Лондон, и вместе с девочками «поселился в родовом поместье в Сток-Морон» .

Ройлотт был вспыльчивым и жестоким человеком, обладавшим недюжинной физической силой. Он не общался с соседями, но дружил с цыганами, которым разрешал «раскидывать шатры на небольшом, заросшем ежевикой клочке земли» . Кроме того, Ройлотт питал большую слабость к диким экзотическим животным, и по его владениям свободно разгуливали павиан и гепард.

Сестры жили в полной изоляции от внешнего мира, но два года назад Джулии повезло, и она познакомилась с отставным майором. Мужчина сделал Джулии предложение, и отчим не возражал против этого брака.

«За две недели до свадьбы случилось ужасное событие» . Перед сном Джулия пришла в спальню к сестре, и рассказала, что в последнее время по ночам слышит «тихий, отчетливый свист» и металлический лязг. Сестры решили, что это кто-то из цыган, живущих у них на лужайке.

Джулия пожелала Эллен спокойной ночи и ушла в свою спальню. Вскоре «раздался дикий вопль» , и в коридоре появилась Джулия «с белым от ужаса лицом» . Она умерла в страшных муках, успев произнести перед смертью фразу «Лента! Пестрая лента!» .

Полиция решила, что Джулия умерла от «нервного потрясения» , поскольку в ее теле не был обнаружен яд, а в комнату, надежно защищенную решетками, и закрытую изнутри на ключ, никто не мог проникнуть.

Месяц назад Эллен сделал предложение Пэрси Армитедж – близкий друг девушки, которого она знала много лет. Отчим не возражал против этого брака, но вскоре затеял в доме ремонт, так что Эллен пришлось на время перебраться в комнату покойной сестры. Ночью она «услышала в тишине тот самый тихий свист, который был предвестником гибели сестры» , и, с трудом дождавшись утра, отправилась к мистеру Холмсу за помощью. Сыщик пообещал приехать в этот же день и изучить обстановку.

Вскоре после ухода девушки в квартире Шерлока Холмса появился Гримсби Ройлотт. Он выследил падчерицу и пообещал сыщику крупные неприятности, если тот вмешается в дела его семьи. Мистеру Холмсу удалось выяснить, что у этого грубияна «были весьма веские основания препятствовать замужеству падчериц» . В этом случае он оставался единственным распорядителем денег покойной супруги.

Воспользовавшись отсутствием мистера Ройлотта, Шерлок Холмс и доктор Ватсон внимательно осмотрели дом. Они пришли к выводу, что ремонт был затеян только для того, чтобы вынудить Эллен переселиться в комнату сестры. Сыщика особенно заинтересовала кровать, привинченная к полу и длинный шнур от сломанного звонка. Он свисал над кроватью и был привязан к крючку возле небольшого отверстия, выходившего в соседнюю комнату, где располагался мистер Ройлотт. Оказавшись в комнате владельца дома, мистер Холмс заметил маленькое блюдце с молоком и плеть, конец которой «был завязан петлей» .

Сыщик понял, что «обстоятельства слишком серьезны» , ведь «когда врач совершает преступление, он опаснее всех прочих преступников» . Холмс и доктор Ватсон отправили мисс Эллен в безопасное место, а сами остались в ее комнате.

Посреди ночи послышался «тихий отчетливый свист» , появился «сильный запах горелого масла и накаленного металла» . Холмс принялся яростно хлестать тростью по шнуру. Тут же раздался хриплый крик, в котором «смешались страдание, страх и ярость» . Друзья бросились в комнату Ройлотта, и обнаружили его мертвым. Его голову обвивала пестрая лента, которая оказалась ядовитой змеей, привезенной из Индии.

Поначалу сыщик был уверен, что причиной смерти мисс Джулии были цыгане. Когда же он увидел привинченную к полу кровать, шнур от несуществующего звонка и блюдце с молоком, ему «сразу же пришла мысль о змее» . Яд редкой индийской змеи невозможно было распознать в лаборатории, да и следы от крошечных зубов не каждый следователь смог бы найти.

Преступление было продумано идеально, но убийца сам стал жертвой змеи, которую Холмс раздразнил тростью.

Заключение

Главная мысль рассказа Артура Конан Дойля заключена в простой истине: все зло, причиненное другим людям, рано или поздно непременно вернется бумерангом.

После ознакомления с кратким пересказом «Пестрой ленты» рекомендуем прочесть рассказ в полной версии.

Тест по рассказу

Проверьте запоминание краткого содержания тестом:

Пёстрая лента

Очень кратко : Отчим убивает одну из своих падчериц, запустив в спальню девушки смертельно ядовитую змею. Шерлок Холмс спасает вторую падчерицу и карает убийцу.

К Шерлоку Холмсу обращается за помощью дрожащая от ужаса молодая женщина по имени Эллен Стоунер.

Отец Эллен служил в Индии генерал-майором артиллерии. Он умер, оставив приличное состояние. Когда девочке и её сестре-близнецу Джулии было два года, мать вышла замуж за доктора Гримсби Ройлотта, отпрыска одной из самых богатых семей Англии. Один из его родственников проиграл всё состояние, и Ройлотту пришлось самому зарабатывать себе на жизнь. Мать девочек погибла в железнодорожной катастрофе. По её завещанию все деньги переходили мужу, но если дочери выйдут замуж, каждой должна быть выделена определённая часть. Семья вернулась в Англию и обосновалась под Лондоном в родовом поместье Ройлоттов.

Ройлотт очень жестокий и вспыльчивый человек, обладающий огромной физической силой. Он не общается с соседями, а дружит с цыганами, которые раскинули свой табор на территории поместья. Из Индии он привёз животных, и по поместью разгуливают павиан и гепард.

Два года назад Джулии сделал предложение отставной майор. Отчим не возражал против брака падчерицы. За две недели до свадьбы Джулия перед сном пришла в комнату Эллен. Спальня Джулии находилась между спальнями сестры и отчима, и окна всех трёх комнат выходили на лужайку, где раскинулся цыганский табор. Джулия пожаловалась, что кто-то свистит по ночам, она слышит железный лязг, и ей мешает спать запах крепких сигар, который курит отчим.

На ночь девушки всегда запирали дверь на ключ, так как боялись животных. В ту ночь раздался жуткий вопль. Выскочив в коридор, Эллен увидела сестру в ночной рубашке, белую от ужаса. Джулия шаталась как пьяная, потом упала, корчась от боли и судорог. Она что-то пыталась показать, крича при этом: «Пёстрая лента». Прибывший врач спасти её не смог, Джулия скончалась. Изучив обстоятельства смерти, полиция пришла к выводу, что девушка умерла от нервного потрясения, так как в её комнату, запертую на замок и с закрытыми окнами, никто проникнуть не мог. Яда тоже не обнаружили.

Теперь и Эллен встретила человека, который сделал ей предложение. Отчим не возражает против брака, но он затеял в доме ремонт, и Эллен пришлось перебраться в комнату покойной сестры. Ночью девушка услышала странный свист и железный лязг, которые были предвестником гибели Джулии. Она просит помощи у великого сыщика. Шерлок Холмс обещает приехать к вечеру в имении Ройлотта и изучить обстановку.

Вскоре после ухода посетительницы квартиру на Бейкер-стрит посещает сам Гримсби Ройлотт. Он выследил свою падчерицу и угрожает великому сыщику.

Шерлок Холмс наводит справки и выясняет, что замужество девушек очень невыгодно для Ройлотта: его доходы значительно уменьшатся.

Осмотрев поместье, Шерлок Холмс приходит к выводу, что ремонт был не нужен. Затеян он для того, чтобы заставить Эллен переселиться в комнату сестры. В комнате Джулии его заинтересовывает длинный шнур от неисправного звонка, висящий над кроватью, и сама кровать, привинченная к полу. Шнур привязан к маленькому вентиляционному отверстию, которое выходит не наружу, а в соседнюю комнату, где живёт Ройлотт. В комнате доктора Холмс находит железный несгораемый шкаф, в котором, по словам Эллен, хранятся деловые бумаги, плеть, завязанную петлёй, и маленькое блюдечко с молоком.

Ночь великий сыщик намерен провести в комнате Эллен, удалив девушку в безопасное место. Он собирается предотвратить утончённое и ужасное преступление, которое совершает врач, человек, обладающий стальными нервами.

Среди ночи слышится нежный свист, и Холмс начинает яростно бить тростью по шнуру. Тут же раздаётся ужасный крик. Холмс и Уотсон бросаются в комнату Ройлотта. Дверь несгораемого шкафа открыта, на стуле сидит Ройлотт в домашнем халате, на коленях у него лежит плеть, а его голову обвивает пёстрая лента. Доктор мёртв. Вдруг лента шевелится и показывается головка ядовитой змеи, болотной индийской гадюки. Холмс накидывает на неё плеть и запирает в шкафу.

Обнаружив фальшивый звонок и привинченную кровать, великий сыщик понял, что шнур служит мостом, соединяющим вентилятор с кроватью. А при виде плети и блюдечка с молоком Холмсу пришла мысль о змее. Прожив много лет в Индии, Ройлотт нашёл яд, который нельзя обнаружить, а следователь должен обладать очень острым зрением, чтоб увидеть крошечные следы от зубов гадюки.

Раздразнив тростью змею, Холмс заставил её напасть на хозяина. Великий сыщик косвенно виновен в смерти Гримсби Ройлотта, но нельзя сказать, что эта смерть легла тяжким бременем на его совесть.

Понравился ли пересказ?

Ваши оценки помогают понять, какие пересказы написаны хорошо, а какие надо улучшить. Пожалуйста, оцените пересказ:

Что скажете о пересказе?

Что было непонятно? Нашли ошибку в тексте? Есть идеи, как лучше пересказать эту книгу? Пожалуйста, пишите. Сделаем пересказы более понятными, грамотными и интересными.

Краткое содержание Пестрая лента Конана Дойла для читательского дневника

Интригующее начало

Читать произведения этого автора интересно всегда. Чтобы запомнить сюжет нет необходимости заносить все в читательский дневник. Детектив настолько захватывает, что хочется прочитать его полностью и как можно быстрее.

lazy placeholder

К Шерлоку Холмсу обращается девушка по имени Эллен Стоунер. Она ужасно боится за свою жизнь. У нее недавно погибла сестра при очень странных обстоятельствах. Девушки стали богатыми наследницами, получив состояние от умершего отца.

Мать снова вышла замуж, когда дочкам-близнецам было по два года. У доктора Гримсби Ройлотта семья была очень богата, но один из наследников растратил все состояние. В результате мужчине пришлось работать, чтобы жить безбедно. Когда девочек погибла, деньги перешли детям с условием, что как только они выйдут замуж, каждая получит свою часть.

После возвращения в Англию семья поселилась в родовом поместье Ройлоттов. Отчим был жестоким и нелюбимым человеком. Он водил дружбу с цыганами и привезенными из Индии дикими зверьми (павиан и гепард).

Когда Джулия собралась замуж начались странности, она стала жаловаться на странный свист ночью, а также лязг железа и запах сигар отчима. Через некоторое время случилось страшное. Ночью раздался страшный крик и сестру нашли мертвой. Ничего криминального полиция не нашла и была констатирована смерть от нервного потрясения.

Пёстрая лента

Очень кратко: Отчим убивает одну из своих падчериц, запустив в спальню девушки смертельно ядовитую змею. Шерлок Холмс спасает вторую падчерицу и карает убийцу.

К Шерлоку Холмсу обращается за помощью дрожащая от ужаса молодая женщина по имени Эллен Стоунер.

Отец Эллен служил в Индии генерал-майором артиллерии. Он умер, оставив приличное состояние. Когда девочке и её сестре-близнецу Джулии было два года, мать вышла замуж за доктора Гримсби Ройлотта, отпрыска одной из самых богатых семей Англии. Один из его родственников проиграл всё состояние, и Ройлотту пришлось самому зарабатывать себе на жизнь. Мать девочек погибла в железнодорожной катастрофе. По её завещанию все деньги переходили мужу, но если дочери выйдут замуж, каждой должна быть выделена определённая часть. Семья вернулась в Англию и обосновалась под Лондоном в родовом поместье Ройлоттов.

Продолжение после рекламы:

Ройлотт очень жестокий и вспыльчивый человек, обладающий огромной физической силой. Он не общается с соседями, а дружит с цыганами, которые раскинули свой табор на территории поместья. Из Индии он привёз животных, и по поместью разгуливают павиан и гепард.

Два года назад Джулии сделал предложение отставной майор. Отчим не возражал против брака падчерицы. За две недели до свадьбы Джулия перед сном пришла в комнату Эллен. Спальня Джулии находилась между спальнями сестры и отчима, и окна всех трёх комнат выходили на лужайку, где раскинулся цыганский табор. Джулия пожаловалась, что кто-то свистит по ночам, она слышит железный лязг, и ей мешает спать запах крепких сигар, который курит отчим.

На ночь девушки всегда запирали дверь на ключ, так как боялись животных. В ту ночь раздался жуткий вопль. Выскочив в коридор, Эллен увидела сестру в ночной рубашке, белую от ужаса. Джулия шаталась как пьяная, потом упала, корчась от боли и судорог. Она что-то пыталась показать, крича при этом: «Пёстрая лента». Прибывший врач спасти её не смог, Джулия скончалась. Изучив обстоятельства смерти, полиция пришла к выводу, что девушка умерла от нервного потрясения, так как в её комнату, запертую на замок и с закрытыми окнами, никто проникнуть не мог. Яда тоже не обнаружили.

Брифли существует благодаря рекламе:

Теперь и Эллен встретила человека, который сделал ей предложение. Отчим не возражает против брака, но он затеял в доме ремонт, и Эллен пришлось перебраться в комнату покойной сестры. Ночью девушка услышала странный свист и железный лязг, которые были предвестником гибели Джулии. Она просит помощи у великого сыщика. Шерлок Холмс обещает приехать к вечеру в имении Ройлотта и изучить обстановку.

Вскоре после ухода посетительницы квартиру на Бейкер-стрит посещает сам Гримсби Ройлотт. Он выследил свою падчерицу и угрожает великому сыщику.

Шерлок Холмс наводит справки и выясняет, что замужество девушек очень невыгодно для Ройлотта: его доходы значительно уменьшатся.

Осмотрев поместье, Шерлок Холмс приходит к выводу, что ремонт был не нужен. Затеян он для того, чтобы заставить Эллен переселиться в комнату сестры. В комнате Джулии его заинтересовывает длинный шнур от неисправного звонка, висящий над кроватью, и сама кровать, привинченная к полу. Шнур привязан к маленькому вентиляционному отверстию, которое выходит не наружу, а в соседнюю комнату, где живёт Ройлотт. В комнате доктора Холмс находит железный несгораемый шкаф, в котором, по словам Эллен, хранятся деловые бумаги, плеть, завязанную петлёй, и маленькое блюдечко с молоком.

Продолжение после рекламы:

Ночь великий сыщик намерен провести в комнате Эллен, удалив девушку в безопасное место. Он собирается предотвратить утончённое и ужасное преступление, которое совершает врач, человек, обладающий стальными нервами.

Среди ночи слышится нежный свист, и Холмс начинает яростно бить тростью по шнуру. Тут же раздаётся ужасный крик. Холмс и Уотсон бросаются в комнату Ройлотта. Дверь несгораемого шкафа открыта, на стуле сидит Ройлотт в домашнем халате, на коленях у него лежит плеть, а его голову обвивает пёстрая лента. Доктор мёртв. Вдруг лента шевелится и показывается головка ядовитой змеи, болотной индийской гадюки. Холмс накидывает на неё плеть и запирает в шкафу.

Обнаружив фальшивый звонок и привинченную кровать, великий сыщик понял, что шнур служит мостом, соединяющим вентилятор с кроватью. А при виде плети и блюдечка с молоком Холмсу пришла мысль о змее. Прожив много лет в Индии, Ройлотт нашёл яд, который нельзя обнаружить, а следователь должен обладать очень острым зрением, чтоб увидеть крошечные следы от зубов гадюки.

Раздразнив тростью змею, Холмс заставил её напасть на хозяина. Великий сыщик косвенно виновен в смерти Гримсби Ройлотта, но нельзя сказать, что эта смерть легла тяжким бременем на его совесть.

Развязка сюжета

Когда Эллен также решила выйти замуж, доктор затеял ремонт и велел девушке перебраться в комнату сестры. Через некоторое время и она стала слышать странные звуки. После наведения справок выясняется, что смерть наследниц выгодна Ройлотту по нескольким причинам:

  • Не придется выделить часть денег.
  • Можно не бояться за доходность поместья.

После осмотра дома стало понятно, что ремонт так не нужен и сделано это, чтобы заставить Эллен перейти в комнату сестры.

Используя свою дедукцию, главный герой увидел то, что позволило раскрыть механизм преступления:

  • Длинный шнур не соединенный со звонком и висящий над кроватью. Он просто висел над вентиляционным отверстием в комнате девушки.
  • Железный шкаф, стоявший без дела в комнате доктора.
  • Плеть и небольшое блюдечко с молоком.

Просматривая записи о приключениях Шерлока Холмса, автор заключает, что он любил разгадывать необычные и даже загадочные дела. Одним из таких рассказов и была «Пестрая Лента». Шерлок Холмс с удовольствием решил и эту загадку, не допустив страшного преступления. Записка важных деталей помогла справиться с задачей.

Великий сыщик провел ночь в комнате Эллен. Сама девушка перешла в безопасное место. Когда среди ночи послышался тихий свист, Холмс тростью начал бить по шнуру и через несколько минут из комнаты отчима послышался душераздирающий крик. Открыв дверь, они с Ватсоном увидели мёртвого доктора, вокруг головы которого обвилась болотная гадюка.

Прожив в Индии много лет, Ройлотт как доктор нашёл способ убить мешавших ему наследниц самым безопасным способом. Определить яд этой гадюки было сложно, а укус ее зубов был совершенно незаметен.

Смерть Джулии

Далее Элен сообщила, что ее сестра Джулия умерла два года тому назад. Ей едва исполнилось тридцать. К тому времени она собиралась выйти замуж за одного майора в отставке, но не дожила и двух недель до своей свадьбы. Умерла она в результате ужасного события…

Накануне своей последней ночи, перед тем как лечь спать, Джулия спросила у сестры, не слышит ли она свиста по ночам:

В последнее время, часа в три ночи, мне ясно слышится тихий, отчетливый свист. Я сплю очень чутко, и свист будит меня. Не могу понять, откуда он доносится, — быть может, из соседней комнаты, быть может, с лужайки.

Ночь тогда, как рассказывала Элен, выдалась жуткая — с сильным ветром и дождем. И вдруг раздался не менее страшный вопль. Выскочив в коридор, девушка при свете лампы увидела в дверях соседней комнаты свою сестру, побелевшую от ужаса, корчащуюся от боли.

Боже мой, Элен! — кричала она. — Лента! Пестрая лента!

lazy placeholder

Прибежавший на крики отчим попытался спасти несчастную, влив в нее немного коньяка. Послали и за деревенским лекарем, но все напрасно — Джулия вскоре скончалась, так больше и не придя в себя.

Работа следователя ничего не дала — причины смерти сестры не были найдены. Двери ее комнаты запирались изнутри на надежный замок, на окнах были ставни. Изучены были пол, стены и камин, но безрезультатно. И никаких следов насилия или отравления на теле погибшей.

Элен предположила, что Джулия скончалась от сильного нервного потрясения, но что стало его причиной?

Слова о пестрой ленте, возможно, каким-то образом касались цыган, раскинувших неподалеку свой табор, но это было недостоверно.

Гениальность автора

Сочинение на тему рассказов, созданных Конан Дойлем, для многих школьников является любимым. Книга о великом сыщике всегда пользовалась популярностью у читателей, а ее пересказ становился темой увлекательно внеклассного обсуждения.

Рассказы о Шерлоке Холмсе, краткое содержание которых легко запоминается даже юными читателями и сейчас с удовольствием покупают во всем мире. Раньше найти книгу было невозможно, а сейчас ее можно прочитать даже онлайн.

История привлекает внимание театральных постановщиков и режиссеров кино. Сам автор считал что это один из самых удачных рассказов о великом сыщике.

Дальнейшие события

Минуло еще два года. Наконец и Элен нашла своего избранника. Отчим не возражал против брака.

Незадолго до визита девушки к сыщику, как сообщила она, в доме начались переделки, которые заставили ее временно перебраться в комнату покойной сестры. И вот, лежа ночью на ее месте, Элен довелось услыхать тот самый тихий свист, о котором перед смертью рассказывала Джулия.

Испуганная, едва дождавшись утра, она тихо выскользнула из дома и отправилась в Лондон, на Бейкер-стрит.

После визита Элен Холмса посетил еще один гость. Это был доктор Гримсби Ройлотт. Он выследил падчерицу и теперь явился к сыщику с намерением узнать, о чем была беседа.

Когда ушел этот громила, согнувший каминную кочергу, Холмс смог заняться текущим делом. Первым делом упомянем в кратком содержании «Пестрой ленте», он разузнал все о наследстве двух дочерей и отчима Ройлоттов. Разумеется, доктор сильно потерял бы в ежегодных доходах, если бы падчерицы вышли замуж и стали жить отдельно. Поскольку бумаги, в которые были вложены деньги покойной жены, упали в цене, его ни в коем случае не устроила бы часть наследства. Он хотел заполучить все.

В Сток-Мороне

Добравшись на двуколке до поместья по живописным дорогам Суррея, Холмс в сопровождении Ватсона осмотрел комнаты и затаился в спальне погибшей сестры, собираясь выяснить причину произошедшего здесь несчастья и источник таинственного свиста. Мисс Стоунер пришлось переночевать в прежнем помещении, все еще не отремонтированном.

lazy placeholder

Холмс обратил внимание на несколько странных деталей: вентилятор над кроватью, которая привинчена к полу, повешенный от него фальшивый шнур для вызова слуг. Не совпадение ли, что именно здесь умерла Джулия?

Ночью друзья почувствовали запах горячего масла и металла, а вслед за тем Холмс вскочил и принялся хлестать по шнуру своей тростью. Видимо, зрение доктора было слабее, чем у Холмса, потому что он так и не смог понять, почему тот так поступил.

Спустя несколько мгновений, как пишет в своем рассказе доктор Ватсон,

тишину ночи прорезал такой ужасный крик, какого я не слышал никогда в жизни. Этот хриплый крик, в котором смешались страдание, страх и ярость, становился все громче и громче. Рассказывали потом, что не только в деревне, но даже в отдаленном домике священника крик этот разбудил всех спящих.

Этот крик доносился из комнаты Ройлотта. Когда туда вошли, мертвый хозяин поместья сидел на стуле, а голову его обвивала желтая с коричневым крапинками змея. Это была болотная гадюка, одна из самых опасных ядовитых тварей, смерть от укуса которой настигала жертву почти мгновенно.

Холмс накинул петлю на голову змее и швырнул ее в несгораемый шкаф, после чего этим печальным приключением занялась полиция. В итоге следствие пришло к выводу, что это несчастный случай — доктор погиб от неосторожного обращения с ядовитой змеей.

Рассказ Артура Конан Дойля «Пёстрая лента»: краткое содержание

В дом к известному сыщику приходит юная леди. Это Элен Стоун, она очень напугана и обеспокоена, просит Шерлока Холмса помочь и рассказывает странную историю. Девушка проживет вместе со своим отчимом, доктором Ройлоттом в старинном замке, полном тайн и загадок, как и сама жизнь доктора.

Мистер Ройлотт долгое время работал в Индии, но, обладая вспыльчивым характером, как-то в гневе совершил убийство. После случившегося он был вынужден покинуть Индию, вернулся в родовое имение, где теперь ведет уединенный образ жизни. Он давно забросил врачебную практику и ни с кем не общается.

Прежде в старинном замке вместе с отчимом проживали две его падчерицы — Элен и Джулия. Старшая сестра — Джулия трагически погибла два года назад. Девушка собиралась выйти замуж, но вместо этого закончила жизнь при странных обстоятельствах.

В разговоре с Холмсом Элен Стоун упоминает о том, что ее старшая сестра перед гибелью жаловалась на странные звуки, похожие на свист, которые часто слышала по ночам. А в ту роковую ночь, когда случилась трагедия, Джулия выбежала из своей комнаты, в ужасе выкрикивая о чем-то пестром. Никто не понял, что она имела в виду, а подробностей девушка не успела рассказать и скончалась.

И вот теперь уже сама Элен собирается выйти замуж. Но как только она сообщила эту радостную новость своему отчиму, тот немедленно затеял ремонт в доме. Доктор потребовал, чтобы падчерица на какое-то время переселилась в комнату покойной сестры. Девушка решила не перечить отчиму и перебралась в спальню Джейн.

В первую же ночь, как только стемнело, Элен услышала странный, леденящий сердце свист и вспомнила рассказы Джулии. С самого утра, не помня себя от страха, она приехала к Шерлоку Холмсу за помощью, опасаясь, что ее также постигнет печальная участь сестры.

После визита Элен Стоун в дом к сыщику вскоре явился сам доктор Ройлотт, он устроил скандал. Такое поведение только усилило подозрения Шерлока Холмса, и он взялся помочь несчастной девушке. Вместе со своим верным другом Ватсоном сыщик втайне от мистера Ройлотта проникает в родовое поместье и осматривает спальню Элен. Комната выглядит очень странной и подозрительной. Ножки кровати крепко прибиты к полу, чтобы ее нельзя было переставить, а к вентиляционному отверстию зачем-то прикреплен шнурок, хотя звонка для вызова прислуги нет. В комнате доктора Ройлотта Холмс и Ватсон обнаруживают сейф и посуду с молоком на полу. В голове у прославленного детектива созревает план.

Как только доктор Ройлотт засыпает, Элен перебирается в свою прежнюю спальню. Там она будет в безопасности. А в это время в комнате покойной сестры караулят Холм и Ватсон. С наступлением темноты они слышат загадочный свист, доносящийся из комнаты доктора. В ответ на это Холмс принимается отчаянно колотить своей тростью по шнурку возле вентиляционного отверстия. Через несколько мгновений страшный вопль доноситься из комнаты отчима мисс Стоун. Сбежавшиеся на крик Холмс, Ватсон и Элен обнаруживают доктора Ройлотта мертвым. Его шею обвивает ядовитая змея, привезенная самим покойным из Индии. Это и есть та самая пестрая лента.

В конце произведение, как всегда невозмутимый Холмс рассказывает, что все странные вещи, которые он обнаружил в спальне покойной Джулии и кабинете доктора, особенно блюдце с молоком и шнурок, свисающий прямо к подушке на кровати, натолкнули его на мысли о змее. Именно она и убила старшую сестру Элен. Маленькие укусы, оставленные пестрой лентой, тогда не заметили и потому не смогли раскрыть страшное преступление отчима. Когда же Холмс с Ватсоном, сидя в засаде в комнате покойной Джулии, услышали свист, то сыщик разозлил змею своими ударами, и та в гневе вернулась в комнату хозяина и покусала его.

Произведение учит тому, что нет такой тайны и такого преступления, которые нельзя раскрыть. Нельзя другим желать зла, иначе можно самому пострадать от своих же коварных планов.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Краткое содержание

Шерлок Холмс рано разбудил своего друга доктора Ватсона и попросил его пройти в гостиную, чтобы выслушать новую посетительницу. К ним обратилась за помощью девушка по имени Элен Стоунер. Когда она прибыла на Бейкер-стрит, её взволнованное и бледное лицо было закрыто чёрной вуалью, а сама она дрожала от страха и неопределённости.

Она кратко поведала Шерлоку Холмсу и доктору Ватсону загадочную историю, очень надеясь на их помощь.

Рассказ посетительницы

Элен жила с отчимом, доктором Гримсби Ройлоттом, происходящим из когда-то богатой семьи, но теперь от обширного имения почти ничего не осталось. В молодости доктор уехал в Калькутту, где практиковал медицину, но однажды до смерти избил за воровство своего буфетчика-туземца.

lazy placeholder

Чудом избежав смертной казни, он выдержал долгое тюремное заключение, после чего вернулся в Англию угрюмым и разочаровавшимся человеком.

Ещё в Индии он женился на богатой вдове. Она была матерью Элен и её сестры-двойняшки Джулии. Со своего порядочного состояния она получала хороший годовой доход. Но однажды она погибла в железнодорожной катастрофе. Согласно завещанию, Гримсби унаследовал состояние, но в случае замужества дочерей они получали право на значительную долю всех денег.

После смерти жены доктор Ройлотт оставил попытки завести практику в Лондоне и вместе с падчерицами переехал в родовое поместье. Доход с капитала удовлетворял все их потребности. Но из-за своего буйного нрава мужчина стал изгоем среди соседей, ссорясь с ними до драк, а его единственными друзьями были кочующие цыгане, которым он позволял оставаться на своём участке. А также по территории поместья ходили животные, которых ему присылали из Индии.

Два года назад сестра Элен Джулия скончалась. Незадолго до своей смерти она стала невестой морского офицера. Отчим дал согласие на брак, но за две недели до свадьбы девушка начала слышать по ночам странный тихий свист, а в ночь своей гибели выскочила из комнаты с криком «Пёстрая лента!», но умерла, не успев ничего объяснить.

Элен, тоже выбежавшая в коридор, и сама услышала некий свист и слабый стук металлического предмета. Двери и окна комнаты Джулии были заперты, никто не мог туда проникнуть, она была совершенно одна, а отравление ядом исключалось.

Теперь же Элен сделал предложение её давний друг. Доктор Ройлотт затеял ремонт в доме, из-за чего ей пришлось переселиться в комнату её сестры, близкой к комнате отчима.

Каков же был её ужас, когда она услышала ночью знакомый свист. Это так напугало её, что она немедленно обратилась к Шерлоку Холмсу.

Начало расследования

Когда Элен, заручившись поддержкой, покинула детектива, к Холмсу заявился сам доктор Ройлотт, проследивший за падчерицей, и устроил скандал, запретив вмешиваться в его дела. После этого сыщик побывал в конторе завещаний, где получил записку с информацией по завещанию погибшей жены Ройлотта. Он убедился: доктор имел мотивы помешать браку падчериц. Если бы они вышли замуж, он бы мог рассчитывать только на какие-то крупицы годового дохода.

Шерлок Холмс и Ватсон поехали в Сток-Моран, чтобы втайне от доктора исследовать поместье. Элен провела их в дом.

Осмотрев комнаты, детектив понял, что снаружи пробраться в них никак нельзя. Зато внутри он нашёл вентиляционную отдушину, ведущую в располагающуюся рядом комнату отчима, и шнурок звонка у кровати, на самом деле даже не являющийся звонком. Всё это было сделано в комнате не так давно — года три назад.

В комнате Гримсби Холмс обнаружил стоящее на сейфе блюдечко с молоком и маленькую собачью плётку.

Страшная развязка

Изучив всё, детектив велел Элен этой ночью перебраться в свою прежнюю комнату, а в бывшую комнату её сестры проникли они с Ватсоном. Они долго ждали, но посреди глухой ночи в комнате Ройлотта блеснул фонарь, а затем послышался свист. Холмс начал стегать тростью по звоночному шнурку, видя что-то, чего не видел Ватсон, а через мгновение доктор Ройлотт истошно закричал. Ворвавшись в его комнату, сыщики увидели, что его голову обвила самая опасная змея Индии. Он умер через несколько секунд после укуса.

На следующий день Холмс поделился своими мыслями с доктором Ватсоном. Поначалу он думал, что к убийству причастны цыгане, в нарядах которых есть пёстрые ленты. Но, осмотрев комнаты, заметив вентилятор между ними и бесполезный шнурок звонка, а также поняв, что кровать девушки привинчена к полу, чтобы её невозможно было передвинуть, Холмс подумал о змее с быстродействующим ядом, которую Ройлотт контролировал свистом и пускал в соседнюю комнату через вентиляционное отверстие.

Блюдечко с молоком и плеть лишь убедили сыщика в его догадках, а сама змея, судя по всему, жила в сейфе. Ночью, начав бить её тростью, он пробудил в ней злость, она поползла обратно и укусила своего хозяина.

Смерть Джулии

Далее Элен сообщила, что ее сестра Джулия умерла два года тому назад. Ей едва исполнилось тридцать. К тому времени она собиралась выйти замуж за одного майора в отставке, но не дожила и двух недель до своей свадьбы. Умерла она в результате ужасного события…

Накануне своей последней ночи, перед тем как лечь спать, Джулия спросила у сестры, не слышит ли она свиста по ночам:

В последнее время, часа в три ночи, мне ясно слышится тихий, отчетливый свист. Я сплю очень чутко, и свист будит меня. Не могу понять, откуда он доносится, — быть может, из соседней комнаты, быть может, с лужайки.

Ночь тогда, как рассказывала Элен, выдалась жуткая — с сильным ветром и дождем. И вдруг раздался не менее страшный вопль. Выскочив в коридор, девушка при свете лампы увидела в дверях соседней комнаты свою сестру, побелевшую от ужаса, корчащуюся от боли.

Боже мой, Элен! — кричала она. — Лента! Пестрая лента!

lazy placeholder
Смотреть галерею

Прибежавший на крики отчим попытался спасти несчастную, влив в нее немного коньяка. Послали и за деревенским лекарем, но все напрасно — Джулия вскоре скончалась, так больше и не придя в себя.

Работа следователя ничего не дала — причины смерти сестры не были найдены. Двери ее комнаты запирались изнутри на надежный замок, на окнах были ставни. Изучены были пол, стены и камин, но безрезультатно. И никаких следов насилия или отравления на теле погибшей.

Элен предположила, что Джулия скончалась от сильного нервного потрясения, но что стало его причиной?

Слова о пестрой ленте, возможно, каким-то образом касались цыган, раскинувших неподалеку свой табор, но это было недостоверно.

План для пересказа

Прочитав краткое содержание книги «Шерлок Холмс» и рассказа «Пёстрая лента», можно составить план для пересказа. Для этого историю необходимо поделить на несколько частей:

  1. Взволнованная гостья.
  2. Рассказ Элен.
  3. Загадочная гибель сестры.
  4. Детектив берётся за дело.
  5. Визит доктора Ройлотта.
  6. Приезд в поместье.
  7. Осмотр комнат.
  8. Шнурок и блюдце с молоком.
  9. Страшная ночь.
  10. Смерть Ройлотта.

План для пересказа поможет лучше осмыслить произведение и составить текст для читательского дневника.

Характеристика главных героев

В детективном рассказе фигурируют несколько главных героев. Их характеристика:

  1. Шерлок Холмс — как и в других сочинениях А. К. Дойля, здесь он выступает гениальным сыщиком и мастером дедукции, слава о котором расходится среди народа, поэтому к нему за помощью обращаются самые разные люди. Он умён, благороден, справедливо борется со злом и является защитником обиженных. Он очень наблюдателен, что помогает ему в том числе и в этом деле, может сказать многое о человеке всего лишь по его внешнему виду. Смелый, настойчивый и упрямый — обязательно доводит дело до конца.
  2. Доктор Джон Ватсон — верный помощник и добрый друг Холмса, который с удовольствием сопровождает его в расследованиях, иногда помогает ему дойти до правильной мысли, а также ведёт запись интересных дел, за которые приходилось браться великому сыщику.
  3. Мисс Элен Стоунер (Helen Stoner) — молодая женщина, которой нельзя было дать более тридцати лет, но в её волосах уже была заметна ранняя седина, а на лице сохранялось выражение утомления и страдания. Беззащитная, кроткая и запуганная, ставшая ещё более одинокой и несчастной после смерти сестры. Собиралась выходить замуж за своего давнего друга, Пёрси Армитэджа.
  4. Джулия — сестра-двойняшка Элен, которая всегда была очень близка с ней, столь же добрая и кроткая. Накануне собственной свадьбы погибла от рук отчима.
  5. Доктор Гримсби Ройлотт — отчим девушек, коварный, несдержанный, вспыльчивый человек. Последний потомок одного из древних саксонских родов Англии. Посвятил себя медицине и уехал в Калькутту, где женился на вдове, но совершил преступление и вернулся на родину. Водил дружбу с цыганами, увлекался индийскими животными. Из-за своего необузданного нрава часто ссорился с соседями и стал изгоем. Поднимал руку на падчерицу. Сильный человек громадного роста, широкоплечий, носил странное смешение костюма учёного с деревенским. Имел большое загорелое лицо с морщинами, в глубоко впалых глазах горела алая злоба, а изогнутый нос придавал ему сходство с хищной птицей.

Замыслив своё утончённое преступление, доктор Ройлотт продумал его до мельчайших деталей. Как сказал Шерлок Холмс, когда доктор — злодей, он бывает самым ужасным преступником.

Однако, читая «Пёструю ленту», можно сделать вывод, что не стоит рыть яму другому — сам в неё попадёшь: доктор как раз и стал жертвой собственного ужасного замысла.

В Сток-Мороне

Добравшись на двуколке до поместья по живописным дорогам Суррея, Холмс в сопровождении Ватсона осмотрел комнаты и затаился в спальне погибшей сестры, собираясь выяснить причину произошедшего здесь несчастья и источник таинственного свиста. Мисс Стоунер пришлось переночевать в прежнем помещении, все еще не отремонтированном.

lazy placeholder
Смотреть галерею

Холмс обратил внимание на несколько странных деталей: вентилятор над кроватью, которая привинчена к полу, повешенный от него фальшивый шнур для вызова слуг. Не совпадение ли, что именно здесь умерла Джулия?

Ночью друзья почувствовали запах горячего масла и металла, а вслед за тем Холмс вскочил и принялся хлестать по шнуру своей тростью. Видимо, зрение доктора было слабее, чем у Холмса, потому что он так и не смог понять, почему тот так поступил.

Спустя несколько мгновений, как пишет в своем рассказе доктор Ватсон,

тишину ночи прорезал такой ужасный крик, какого я не слышал никогда в жизни. Этот хриплый крик, в котором смешались страдание, страх и ярость, становился все громче и громче. Рассказывали потом, что не только в деревне, но даже в отдаленном домике священника крик этот разбудил всех спящих.

Этот крик доносился из комнаты Ройлотта. Когда туда вошли, мертвый хозяин поместья сидел на стуле, а голову его обвивала желтая с коричневым крапинками змея. Это была болотная гадюка, одна из самых опасных ядовитых тварей, смерть от укуса которой настигала жертву почти мгновенно.

Холмс накинул петлю на голову змее и швырнул ее в несгораемый шкаф, после чего этим печальным приключением занялась полиция. В итоге следствие пришло к выводу, что это несчастный случай — доктор погиб от неосторожного обращения с ядовитой змеей.

Краткое содержание рассказа Конан Дойля «Пестрая лента»

Кто такой Гримсби Ройлотт

События, как необходимо пояснить в кратком содержании «Пестрой ленты» Дойля, начинают развиваться одним ранним апрельским утром. К Шерлоку Холмсу за помощью обратилась некая Элен Стоунер. Это была молодая женщина, падчерица Ройлотта. И вот с какой предыстории начала она рассказ о своих злоключениях.

Семья, к которой принадлежал ее отчим, некогда была одной из богатейшей в Англии. Но последние потомки промотали состояние предков. Все, что осталось от прежнего богатства — небольшой земельный надел да старый дом, давно заложенный-перезаложенный. Последний наследник сумел, собрав необходимые средства, получить диплом врача и даже начать собственную практику в Индии. Однако припадки бешенства, которые случались у многих мужчин, представителей рода Ройлоттов, однажды привели его на тюремные нары — впав в ярость, он избил до смерти своего дворецкого. Отсидев, на родину доктор вернулся уже разочарованным и сумрачным субъектом.

lazy placeholder

Далее Элен сообщила, что она и ее сестра-близнец Джулия были двухлетними девочками, когда их мать, весьма состоятельная дама, стала женой Ройлотта. Однако вскоре после возвращения в Англию погибла в железнодорожной катастрофе. А ее муж, так и не возобновив врачебную практику, обосновался вместе с неродными дочерями в Сток-Моронском родовом поместье.

Среди соседей он прослыл вспыльчивым человеком, легко затевающим ссоры с окружающими. Крупного и очень сильного Ройлотта сторонились и побаивались. Из-за бешеного нрава в его доме всегда был недобор слуг, и девушкам приходилось самим выполнять работу по дому.

Кроме того, в поместье жили экзотические животные, привезенные доктором из Индии — гепард и павиан. Что, само собой, не прибавляло очарования этим местам.

Краткое содержание: Пестрая лента

Отец Эллен Стоунер умер, оставив приличное состояние. Он служил в Индии. Ее мать во второй раз вышла замуж, когда Эллен и Джулии, ее сестре-близнецу, было два года. Ее супругом стал доктор Гримсби Ройлотт, представитель богатого рода. Но Гримсби Ройлотту пришлось самому зарабатывать на жизнь, так как один из его родственников все свое состояние проиграл. Мать Эллен и Джулии погибла в железнодорожной катастрофе. В ее завещании значилось, что все деньги переходят мужу, но когда дочери выйдут замуж, каждой должна быть выдана определённая часть наследства. Вернувшись из Индии, семья поселилась под Лондоном в поместье Ройлоттов. Гримсби Ройлотт был жесток и вспыльчив, в поместье жили павиан и гепард.

Когда Джулии сделал предложение отставной майор, Гримсби не возражал против ее брака. Незадолго до свадьбы Джулия пожаловалась Эллен, что ей мешает спать по ночам какой-то свист и железный лязг. На ночь сестры, опасаясь животных, запирали дверь на ключ. В ту ночь, услышав крик, Эллен выскочила в коридор и увидела испуганную и бледную сестру. Джулия упала, корчась от боли. Девушка что-то пыталась показать, крича «Пёстрая лента». Джулия скончалась. Полиция пришла к выводу, что причиной смерти девушки стало нервное потрясение, так как в ее запертую комнату пробраться никто не мог.

Эллен, собираясь выходить замуж, тоже услышала свист и лязг, ставший предшественниками смерти сестры. Еще отчим затеял в доме ремонт. Она обратилась за помощью к Шерлоку Холмсу, тот обещал приехать к вечеру в имение. После ее ухода к сыщику пришел сам Гримсби Ройлотт, выследивший Эллен. Он угрожал Шерлоку Холмсу. Сыщик выяснил, что замужество девушек крайне не выгодно для Ройлотта. Исследовав дом, Шерлок Холмс пришел к выводу, что ремонт затеян для того, чтобы удалить Эллен из своей комнаты. В комнате погибшей Джулии его заинтересовал шнур для не работающего звонка. Он висел над кроватью, привинченной к полу. Шнур привязан был маленькому вентиляционному отверстию, выходящему в комнату отчима. Еще в комнате Гримсби Ройлотта внимание сыщика привлекли несгораемый шкаф, плеть и блюдечко с молоком.

Спрятав Эллен в безопасное место, Шерлок Холмс остался в ее комнате на ночь. Вдруг послышался свист. Не растерявшись, Холмс стал бить тростью по шнуру. Тогда раздался ужасный крик. Это кричал Ройлотт. Он сидел на стуле, у него на коленях лежала плеть. Дверь шкафа была открыта. Доктор был мёртв. Вокруг головы Ройлотта обвилась пёстрая лента. Показалась головка змеи. Холмс накинул на неё плеть и отнёс в шкаф. Шерлок Хомс пояснил остальным, что, увидев плеть и блюдечко с молоком, ему пришла мысль о змее. Шнур служил мостом, соединяющим вентилятор с кроватью. Доктор Ройлотт нашёл яд, который нельзя было обнаружить, а следы крошечные зубов гадюки трудно увидеть. Раззадорив тростью змею, Шерлок Холмс заставил ее напасть на своего хозяина.

Обращаем ваше внимание, что это только краткое содержание литературного произведения «Пестрая лента». В данном кратком содержании упущены многие важные моменты и цитаты.

Смерть Джулии

Далее Элен сообщила, что ее сестра Джулия умерла два года тому назад. Ей едва исполнилось тридцать. К тому времени она собиралась выйти замуж за одного майора в отставке, но не дожила и двух недель до своей свадьбы. Умерла она в результате ужасного события…

Накануне своей последней ночи, перед тем как лечь спать, Джулия спросила у сестры, не слышит ли она свиста по ночам:

В последнее время, часа в три ночи, мне ясно слышится тихий, отчетливый свист. Я сплю очень чутко, и свист будит меня. Не могу понять, откуда он доносится, — быть может, из соседней комнаты, быть может, с лужайки.

Ночь тогда, как рассказывала Элен, выдалась жуткая — с сильным ветром и дождем. И вдруг раздался не менее страшный вопль. Выскочив в коридор, девушка при свете лампы увидела в дверях соседней комнаты свою сестру, побелевшую от ужаса, корчащуюся от боли.

Боже мой, Элен! — кричала она. — Лента! Пестрая лента!

lazy placeholder

Прибежавший на крики отчим попытался спасти несчастную, влив в нее немного коньяка. Послали и за деревенским лекарем, но все напрасно — Джулия вскоре скончалась, так больше и не придя в себя.

Работа следователя ничего не дала — причины смерти сестры не были найдены. Двери ее комнаты запирались изнутри на надежный замок, на окнах были ставни. Изучены были пол, стены и камин, но безрезультатно. И никаких следов насилия или отравления на теле погибшей.

Элен предположила, что Джулия скончалась от сильного нервного потрясения, но что стало его причиной?

Слова о пестрой ленте, возможно, каким-то образом касались цыган, раскинувших неподалеку свой табор, но это было недостоверно.

Дальнейшие события

Минуло еще два года. Наконец и Элен нашла своего избранника. Отчим не возражал против брака.

Незадолго до визита девушки к сыщику, как сообщила она, в доме начались переделки, которые заставили ее временно перебраться в комнату покойной сестры. И вот, лежа ночью на ее месте, Элен довелось услыхать тот самый тихий свист, о котором перед смертью рассказывала Джулия.

Испуганная, едва дождавшись утра, она тихо выскользнула из дома и отправилась в Лондон, на Бейкер-стрит.

После визита Элен Холмса посетил еще один гость. Это был доктор Гримсби Ройлотт. Он выследил падчерицу и теперь явился к сыщику с намерением узнать, о чем была беседа.

Когда ушел этот громила, согнувший каминную кочергу, Холмс смог заняться текущим делом. Первым делом упомянем в кратком содержании «Пестрой ленте», он разузнал все о наследстве двух дочерей и отчима Ройлоттов. Разумеется, доктор сильно потерял бы в ежегодных доходах, если бы падчерицы вышли замуж и стали жить отдельно. Поскольку бумаги, в которые были вложены деньги покойной жены, упали в цене, его ни в коем случае не устроила бы часть наследства. Он хотел заполучить все.

Артур Конан Дойл — Пестрая лента

Артур Конан Дойл

Просматривая свои записи о приключениях Шерлока Холмса, — а таких записей, которые я вел на протяжении последних восьми лет, у меня больше семидесяти, — я нахожу в них немало трагических случаев, есть среди них и забавные, есть и причудливые, но нет ни одного заурядного: работая из любви к своему искусству, а не ради денег, Холмс никогда не брался за расследование обыкновенных, будничных дел, его всегда привлекали только такие дела, в которых есть что-нибудь необычайное, а порою даже фантастическое.

Особенно причудливым кажется мне дело хорошо известной в Суррее семьи Ройлоттов из Сток-Морона. Мы с Холмсом, два холостяка, жил тогда вместе на Бейкер-

стрит. Вероятно, я бы и раньше опубликовал свои записи, но я дал слово держать это дело в тайне и освободился от своего слова лишь месяц назад, после безвременной кончиты той женщины, которой оно было дано. Пожалуй, будет небесполезно представить это дело в истинном свете, потому что молва приписывала смерть доктора Гримеби Ройлотта еще более ужасным обстоятельствам, чем те, которые были в действительности.

Проснувшись в одно апрельское утро 1883 года, я увидел, что Шерлок Холмс стоит у моей кровати. Одет он был не по-домашнему. Обычно он поднимался с постели поздно, но теперь часы на камине показывали лишь четверть восьмого. Я посмотрел на него с удивлением и даже несколько укоризненно. Сам я был верен своим привычкам.

— Весьма сожалею, что разбудил вас, Уотсон, — сказал он.

— Но такой уж сегодня день. Разбудили миссис Хадсон, она — меня, а я — вас.

— Что же такое? Пожар?

— Нет, клиентка. Приехала какая-то девушка, она ужасно взволнована и непременно желает повидаться со мной. Она ждет в приемной. А уж если молодая дама решается в столь ранний час путешествовать по улицам столицы и поднимать с постели незнакомого человека, я полагаю, она хочет сообщить что-то очень важное. Дело может оказаться интересным, и вам, конечно, хотелось бы услышать эту историю с самого первого слова. Вот я и решил предоставить вам эту возможность.

— Буду счастлив услышать такую историю.

Я не хотел большего наслаждения, как следовать за Холмсом во время его профессиональных занятий и любоваться его стремительной мыслью. Порой казалось, что он решает предлагаемые ему загадки не разумом, а каким-то вдохновенным чутьем, но на самом деле все его выводы были основаны на точной и строгой логике.

Я быстро оделся, и через несколько минут мы спустились в гостиную. Дама, одетая в черное, с густой вуалью на лице, поднялась при нашем появлении.

— Доброе утро, сударыня, — сказал Холмс приветливо. — Меня зовут Шерлок Холмс. Это мой близкий друг и помощник, доктор Уотсон, с которым вы можете быть столь же откровенны, как и со мной. Ага! Как хорошо, что миссис Хадсон догадалась затопить камин. Я вижу, вы очень продрогли. Присаживайтесь поближе к огню и разрешите предложить вам чашку кофе.

— Не холод заставляет меня дрожать, мистер Холмс, — тихо сказала женщина, подсаживаясь к камину.

— Страх, мистер Холмс, ужас!

С этими словами она подняла вуаль, и мы увидели, как она возбуждена, какое у нее посеревшее, осунувшееся лицо. В ее глазах был испуг, словно у затравленного зверя. Ей было не больше тридцати лет, но в волосах уже блестела седина, и выглядела она усталой и измученной.

Шерлок Холмс окинул ее своим быстрым всепонимающим взглядом.

— Вам нечего бояться, — сказал он, ласково погладив ее по руке. — Я уверен, что нам удастся уладить все неприятности… Вы, я вижу, приехали утренним поездом.

— Разве вы меня знаете?

— Нет, но я заметил в вашей левой перчатке обратный билет. Вы сегодня рано встали, а потом, направляясь на станцию, долго тряслись в двуколке по скверной дороге.

Дама резко вздрогнула и в замешательстве взглянула на Холмса.

— Здесь нет никакого чуда, сударыня, — сказал он, улыбнувшись. — Левый рукав вашего жакета по крайней мере в семи местах забрызган грязью. Пятна совершенно свежие. Так обрызгаться можно только в двуколке, сидя слева от кучера.

— Все так и было, — сказала она. — Около шести часов я выбралась из дому, в двадцать минут седьмого была в Летерхеде и с первым поездом приехала в Лондон, на вокзал Ватерлоо… Сэр, я больше не вынесу этого, я сойду с ума! У меня нет никого, к кому я могла бы обратиться. Есть, впрочем, один человек, который принимает во мне участие, но чем он мне может помочь, бедняга? Я слышала о вас, мистер Холмс, слышала от миссис Фаринтош, которой вы помогли в минуту горя. Она дала мне ваш адрес. О сэр, помогите и мне или по крайней мере попытайтесь пролить хоть немного света в тот непроницаемый мрак, который окружает меня! Я не в состоянии отблагодарить вас сейчас за ваши услуги, но через месяц-полтора я буду замужем, тогда у меня будет право распоряжаться своими доходами, и вы увидите, что я умею быть благодарной.

Холмс подошел к конторке, открыл ее, достал оттуда записную книжку.

— Фаринтош… — сказал он. — Ах да, я вспоминаю этот случай. Он связан с тиарой из опалов. По-моему, это было еще до нашего знакомства, Уотсон. Могу вас уверить, сударыня, что я буду счастлив отнестись к вашему делу с таким же усердием, с каким отнесся к делу вашей приятельницы. А вознаграждения мне никакого не нужно, так как моя работа и служит мне вознаграждением. Конечно, у меня будут кое-какие расходы, и их вы можете возместить, когда вам будет угодно. А теперь попрошу вас сообщить нам подробности вашего дела, чтобы мы могли иметь свое суждение о нем.

— Увы! — ответила девушка. — Ужас моего положения заключается в том, что мои страхи так неопределенны и смутны, а подозрения основываются на таких мелочах, казалось бы, не имеющих никакого значения, что даже тот, к кому я имею право обратиться за советом и помощью, считает все мои рассказы бреднями нервной женщины. Он не говорит мне ничего, но я читаю это в его успокоительных словах и уклончивых взглядах. Я слышала, мистер Холмс, что вы, как никто, разбираетесь во всяких порочных наклонностях человеческого сердца и можете посоветовать, что мне делать среди окружающих меня опасностей.

— Я весь внимание, сударыня.

— Меня зовут Элен Стоунер. Я живу в доме моего отчима, Ройлотта. Он является последним отпрыском одной из старейших саксонских фамилий в Англии, Ройлоттов из Сток-Морона, у западной границы Суррея.

Холмс кивнул головой.

— Мне знакомо это имя, — сказал он.

— Было время, когда семья Ройлоттов была одной из самых богатых в Англии. На севере владения Ройлоттов простирались до Беркшира, а на западе — до Хапшира. Но в прошлом столетии четыре поколения подряд проматывали семейное состояние, пока наконец один из наследников, страстный игрок, окончательно не разорил семью во времена регентства. От прежних поместий остались лишь несколько акров земли да старинный дом, построенный лет двести назад и грозящий рухнуть под бременем закладных. Последний помещик из этого рода влачил в своем доме жалкое существование нищего аристократа. Но его единственный сын, мой отчим, поняв, что надо как-то приспособиться к новому положению вещей, взял взаймы у какого-то родственника необходимую сумму денег, поступил в университет, окончил его с дипломом врача и уехал в Калькутту, где благодаря своему искусству и выдержке вскоре приобрел широкую практику. Но вот в доме у него случилась кража, и Ройлотт в припадке бешенства избил до смерти туземца-дворецкого. С трудом избежав смертной казни, он долгое время томился в тюрьме, а потом возвратился в Англию угрюмым и разочарованным человеком.

В Индии доктор Ройлотт женился на моей матери, миссис Стоунер, молодой вдове генерал-майора артиллерии. Мы были близнецы — я и моя сестра Джулия, и, когда наша мать выходила замуж за доктора, нам едва минуло два года. Она обладала порядочным состоянием, дававшим ей не меньше тысячи фунтов дохода в год. По ее завещанию, это состояние переходило к доктору Ройлотту, поскольку мы жили вместе. Но если мы выйдем замуж, каждой из нас должна быть выделена определенная сумма годового дохода. Вскоре после нашего возвращения в Англию наша мать умерла — она погибла восемь лет назад во время железнодорожной катастрофы при Кру. После ее смерти доктор Ройлотт оставил свои попытки обосноваться в Лондоне и наладить там медицинскую практику и вместе с нами поселился в родовом поместье в Сток-Морон. Состояния нашей матери вполне хватало на то, чтобы удовлетворять наши потребности, и, казалось, ничто не должно было мешать нашему счастью.

Но странная перемена произошла с моим отчимом. Вместо того, чтобы подружиться с соседями, которые вначале обрадовались, что Ройлотт из Сток-Морона вернулся в родовое гнездо, он заперся в усадьбе и очень редко выходил из дому, а если и выходил, то всякий раз затевал безобразную ссору с первым же человеком, который попадался ему на пути. Бешеная вспыльчивость, доходящая до исступления, передавалась по мужской линии всем представителям этого рода, а у моего отчима она, вероятно, еще более усилилась благодаря долгому пребыванию в тропиках. Много было у него яростных столкновений с соседями, два раза дело кончалось полицейским участком. Он сделался грозой всего селения… Нужно сказать, что он человек невероятной физической силы, и, так как в припадке гнева совершенно не владеет собой, люди при встрече с ним буквально шарахались в сторону.

Конец ознакомительного отрывка ПОНРАВИЛАСЬ КНИГА?

lazy placeholder

Эта книга стоит меньше чем чашка кофе! УЗНАТЬ ЦЕНУ

В Сток-Мороне

Добравшись на двуколке до поместья по живописным дорогам Суррея, Холмс в сопровождении Ватсона осмотрел комнаты и затаился в спальне погибшей сестры, собираясь выяснить причину произошедшего здесь несчастья и источник таинственного свиста. Мисс Стоунер пришлось переночевать в прежнем помещении, все еще не отремонтированном.

lazy placeholder

Холмс обратил внимание на несколько странных деталей: вентилятор над кроватью, которая привинчена к полу, повешенный от него фальшивый шнур для вызова слуг. Не совпадение ли, что именно здесь умерла Джулия?

Ночью друзья почувствовали запах горячего масла и металла, а вслед за тем Холмс вскочил и принялся хлестать по шнуру своей тростью. Видимо, зрение доктора было слабее, чем у Холмса, потому что он так и не смог понять, почему тот так поступил.

Спустя несколько мгновений, как пишет в своем рассказе доктор Ватсон,

тишину ночи прорезал такой ужасный крик, какого я не слышал никогда в жизни. Этот хриплый крик, в котором смешались страдание, страх и ярость, становился все громче и громче. Рассказывали потом, что не только в деревне, но даже в отдаленном домике священника крик этот разбудил всех спящих.

Этот крик доносился из комнаты Ройлотта. Когда туда вошли, мертвый хозяин поместья сидел на стуле, а голову его обвивала желтая с коричневым крапинками змея. Это была болотная гадюка, одна из самых опасных ядовитых тварей, смерть от укуса которой настигала жертву почти мгновенно.

Холмс накинул петлю на голову змее и швырнул ее в несгораемый шкаф, после чего этим печальным приключением занялась полиция. В итоге следствие пришло к выводу, что это несчастный случай — доктор погиб от неосторожного обращения с ядовитой змеей.

23.08.2021

Коломак Людмила Ивановна

Учитель русского языка и литературы

Рабочая программа по литературе предназначена для 7 класса по программе Б.А. Ланина. Соответствует ФГОС и рассчитана на 68 часов (2 урока в неделю). В программе реализуется важнейшая цель литературного образования: воспитывать у учащихся любовь и привычку к чтению и приобщать их к богатствам отечественной и мировой художественной литературы.

Оценить



229

Содержимое разработки

Календарно – тематическое планирование для 7 класса.

№ п/п

Дата проведения

урока

Наименование раздела.

Подраздел.

Тема урока

Количество часов

Тип

урока

Элементы содержания

1 Виды самостоятельной работы, направленные на формирование УУД.

2. Виды контроля достижений метапредметных и предметных результатов

Средства обучения

план

факт

1

2

1

Вводный урок. Литература и действительность.

1

Комбиниро

ванный

Литература как художественное отражение жизни. Художественное произведение и ее автор

Чтение напутствия, статьи «Автор и герои» произведения» Ответы на вопросы.

План вступительной статьи

Страницы классики: литература XIX века ( 22 ч)

Задачи: знакомство с античными традициями в русской культуре; усвоение и активация литературоведческих терминов: лирическое многоголосие, романтический герой.

Виды деятельности: чтение, заучивание наизусть, интерпретация.

Теоретические понятия для изучения: стихотворная речь, двусложные (ямб, хорей) и трехсложные (дактиль, амфибрахий, анапест) стихотворные размеры. Ода, элегия как жанры лирики. Три рода литературы: эпос, лирика, драма; повесть как эпический жанр; новелла; драма как род литературы; трагедия как литературный жанр. Романтическая трагедия. Романтический герой. Художественный образ. Литературный сюжет. Антитеза.

Связь между видами искусства: экранизация романа А.С.Пушкина «Дубровский» (режиссёр А.В. Ивановский, 1936; режиссёр В.А. Никифоров, 1988). Романсы на стихи М.Ю. Лермонтова. Акварели М.Ю.Лермонтова.

Интернет:разговор с любителями книг: что такое чат? Что пишут о любимой книге? Создание первой электронной библиотечки «Любимые стихи

2

А.С. Пушкин. Учеба в Царскосельском лицее. Дружба в жизни поэта

1

Урок освоения новых знаний

Лицейские годы А.С. Пушкина. Воспоминания современников. Культ возвышенной дружбы и верность «святому братству».

Выразительное чтение любимых стихотворений поэта.

Самостоятельная работа с ресурсами Интернета

http://www.proshkolu.ru/user/ahm-anu/file/1266363/

3

Тема дружбы в стихотворениях «Разлука», »Товарищам», «Простите, верные дубравы..»

1

Урок освоения новых знаний

Мотивы дружбы, прочного союза и единения друзей. Автобиографизм и условность в поэзии Пушкина. Многоголосие ранней лирики. Нейтральная, сниженная и высокая лексика.

Комментированноечтение стихотворений. Сообщения о друзьях Пушкина-лицеиста. Ответы на вопросы: что объединяет Пушкина и других лицеистов? В чем смысл выражения «лицейское братство»?

Устное словесное рисование с использованием цитат из стихотворений

http://www.proshkolu.ru/user/Olhovaja/file/2181578/

4

Образы лицейских друзей в стихотворении А.С.Пушкина «19 октября»

1

Урок освоения новых знаний

Дружба как одна из высших человеческих ценностей. Образы лицейских друзей поэта. Гимн Лицею и лицейскому братству.

Выразительное чтение. Анализ стихотворений.

Ответить на вопрос: в чем для Пушкина заключалась высочайшая ценность дружбы?

Презентация «Лицейские годы А.С.Пушкина»

5

Роль картин природы в стихотворениях А.С. Пушкина. Стихотворение «Няне»

1

Урок развития речи

Воплощение в стихотворениях мысли о гармонии природы и человека. Стихотворение «Няне» Эмоциональность стихотворения, средства его создания.

Устное словесное рисование с использованием цитат из стихотворений Пушкина «19 октября», «Простите, верные дубравы».

Найти эпитеты, сравнения, метафоры и определить их роль в произведении

http://www.proshkolu.ru/user/Olga-Golubeva/file/1266179/

6

Повесть А.С. Пушкина «Дубровский». История создания произведения.

Два помещика.

1

Урок освоения новых знаний

Замысел и история создания произведения. Искусство построения сюжета. Конфликт двух помещиков. Проблематика произведения.

Анализ эпизода «На псарне»

Ответить на вопрос: как проявились характеры обоих бывших друзей во время и после ссоры?

Развернутое высказывание аналитического характера: сопоставительная характеристика Дубровского и Троекурова

http://www.proshkolu.ru/user/zaharovaliv55/file/2370062/

7

Неправедный суд

1

Урок освоения новых знаний

Столкновение правды и несправедливости как завязка конфликта

Выборочное чтение анализируемых эпизодов; обсуждение плана основных событий глав 3-5

Анализ сцены суда.

Ответить на вопросы: какую цель преследовал Троекуров, отнимая у Дубровского имение? Как повлияло на Андрея Гавриловича решение суда?

8

Образ благородного разбойника. Протест Владимира против несправедливого устройства общества.

1

Урок освоения новых знаний

Образ романтического героя Владимира Дубровского. Протест Владимира против произвола и деспотизма

Выборочное чтение эпизода «Владимир Дубровский в кистеневской роще»

Обсуждение плана основных событий глав 6-11;

поисковая:

Анализ текста: сцена столкновения Владимира с исправником и приказными; сцена пожара в усадьбе Дубровского

Подобрать цитаты к каждой иллюстрации учебника.

Ответить на вопросы:

какие обстоятельства заставили его стать разбойником? Почему Владимир не дает крестьянам расправиться с чиновниками?

http://www.proshkolu.ru/user/helena1/file/3452551/

9

Дубровский-Дефорж. Любовь Владимира к Маше Троекуровой.

1

Урок освоения новых знаний

Воспитание и характер Маши Троекуровой. Сцена объяснения Дубровского и Маши Троекуровой.

Сформулировать вопросы по тексту

Близкий к тексту пересказ «Как Дубровский стал Дефоржем»

Анализ 12-15 глав романа

Устно описать героиню романа (воспитание, отношения с отцом, характер), используя цитирование.

Пересказ эпизода «В комнате с медведем»

Ответить на вопросы: как этот эпизод повлиял на отношение Маши к учителю?

http://www.proshkolu.ru/user/helena1/file/3474484/

10

Нравственный выбор героев.

1

Комбинированный

Развязка романа. Открытый финал

Анализ 15-19 глав романа.

Обсуждение фильма «Дубровский» режиссёра В.А. Никифорова (1988).

Пересказать близко к тексту эпизоды с кольцом (гл.17), финал романа.

Ответить на вопросы: почему Маша отказалась от помощи Дубровского? Как поступил Дубровский с князем Верейским?

11

Сочинение по роману А.С.Пушкина «Дубровский»

1

Урок развития речи.

Последовательность раскрытия темы. Отбор материала. Цель сравнения двух героев. Основание для сравнения. Варианты для вступления и заключения

Сочинение.

Самостоятельная работа над сочинением..

http://www.proshkolu.ru/user/helena1/file/3449427/

12

Ф.Шиллер «Разбойники». Борьба за справедливость главного героя

1

Урок освоения новых знаний

Ф.Шиллер- великий немецкий поэт и драматург. Драматическая история любви Карла и Амалии. Выбор главного героя, его борьба за справедливость. Трагический финал произведения. Развенчание романтического героя и его гибель

Выразительное чтение драмы по ролям, характеристика главного героя., обсуждение финала пьесы

Развернутое высказывание аналитического характера: сопоставление повести Пушкина «Дубровский» и драмы Шиллера

http://www.proshkolu.ru/user/tatyanakn/file/4361787/

13

М.Ю.Лермонтов. Страницы биографии. Кавказ в жизни и творчестве поэта.

1

Урок освоения новых знаний

Из биографии (Кавказ в жизни поэта). Художественный мир поэта. Символический смысл стихотворений. Противоречивость переживаний поэта.

Сообщение о Лермонтове, Выразительное чтение стихотворения «Парус»

Презентация в формате Word «Кавказ в жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова

http://www.proshkolu.ru/user/nechitaylo/file/2836563/

14

Тема одиночества и разлуки в поэзии М.Ю.Лермонтова

1

Урок освоения новых знаний

Мотивы грусти, одиночества и тоски поэта-изгнанника. Антитеза как основной прием стихотворений.

Рассказы учащихся об истории создания стихотворений «Ветка Палестины», «Тучи», «На севере диком стоит одиноко…»

Установление ассоциативных связей с произведениями живописи

Выразительное чтение стихотворения «Парус»

http://www.proshkolu.ru/user/ninsa/file/5103628/

15

Обучение анализу лирического произведения. Роль сравнений и эпитетов в стихотворениях М.Ю.Лермонтова

1

Урок развития речи.

Живописность поэзии Лермонтова: роль эпитетов и сравнений. Особенности выражения мотива одиночества

Выразительное чтение наизусть стихотворения

Письменный анализ стихотворений

http://www.proshkolu.ru/user/uchitelnitsa/file/3182632/

16

Историческая тема и фольклорные мотивы в «Песне..» Образ Ивана Грозного.

1

Урок освоения новых знаний

Картины быта России 16 века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Эпические и лирические черты произведения

Фольклорные традиции в поэме. Образы гусляров-рассказчиков как выразителей авторской оценки изображаемого.

краткий пересказ сцены пира;

выразительное чтение поэмы. Сопоставление «Песни..» с произведениями устного народного творчества

Игра «Угадай героя» по произведению

Ответить на вопрос: какие нравственные законы преступает Киребеевич?

http://www.proshkolu.ru/user/novakova50/file/3680796/

17

Калашников и Кирибеевич. Нравственный поединок героев поэмы. Утверждение человеческого достоинства и правды.

1

Урок освоения новых знаний

Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем. Степан Калашников-носитель лучших качеств русского национального характера. Прием сопоставления в изображении героев

Выразительное чтение кулачного боя, рассказ о семейной драме Калашникова

анализ текста (эпизод поединка героев, диалоги Калашникова и Алены Дмитриевны, Грозного и Калашникова)

Отметить эпические способы изображения Калашникова

Сравнительная характеристика Калашникова и Кирибеевича

http://www.proshkolu.ru/club/lit/file2/3952627

18

Н.В.Гоголь. Страницы биографии. Историческая основа повести «Тарас Бульба»

Урок освоения новых знаний

Из биографии писателя (по воспоминаниям современников)

Замысел автора. Повесть «Тарас Бульба». Историческая основа повести.

сообщение-историческая справка.

Составление плана учебной статьи.

Презентация в формате Word «По страницам биографии Н.В.Гоголя»

Викторина на знание творчества Н.В.Гоголя.

http://www.proshkolu.ru/user/helena1/file/3605538/

19

Тарас Бульба и его сыновья

1

Урок освоения новых знаний

Тарас, Остап и Андрий в начале повести. Описание быта семьи Тараса. Принцип контраста в изображении героев. Описание степи, художественная роль фрагмента: соотнесенность картин природы с судьбой героев

Выразительное чтение эпизода «Описание степи»

Инсценировка эпизода «Встреча Тараса с сыновьями»

Сопоставление текста с иллюстрациями П.Соколова

Сравнительная характеристика Остапа и Андрия (начало работы).

Составление сравнительной таблицы

http://www.proshkolu.ru/user/uchitel1200/file/3610547/

20

Запорожская Сечь, ее нравы и обычаи.

1

Урок освоения новых знаний

Нравы и обычаи Запорожской Сечи. Героизм запорожцев, самоотверженность и верность боевому товариществу. Два типа характеров: Остап и Андрий. Принцип контраста в их изображении. Проблема нравственного выбора.

Устное словесное рисование с использованием цитат из произведения.

Сжатый пересказ «Нравы и обычаи Запорожской Сечи»,

Сравнительная характеристика Остапа и Андрия (продолжение работы)

http://www.proshkolu.ru/user/lingvist/file/376551/

21

Анализ эпизода «Битва под Дубно»

1

Урок развития речи.

Запорожцы в бою. Патриотизм главных героев: Тараса и Остапа. Связь повести с фольклорным эпосом

Составление плана к характеристике Остапа.

Обсуждение иллюстраций к произведению.

Выборочный пересказ «Как сражались и погибали казаки (об одном герое)

Словесное рисование: «Последняя ночь среди своих» (об Андрии)

Письменный ответ на вопрос: можно ли назвать Андрия предателем?

http://www.proshkolu.ru/user/alisa80/file/2655492/

22

Любовь к родине и чувство товарищества в повести

1

Комбинированный

Любовь к родине и чувства товарищества в повести. Необыкновенные характеры как олицетворение героической эпохи. Чувства автора, средства их выражения.

Выразительное чтение отрывка наизусть («Речь о товариществе»).

Ответить на вопросы: как различаются три смерти в повести? Важно ли для писателя, как погибают его герои?

Сравнительная характеристика Остапа и Андрия (завершение работы)

Составление синквейна (идея, пафос повести

23

П. Мериме «Маттео Фальконе». Долг и предательство. Проблема нравственного выбора в новелле

1

Урок освоения новых знаний

Проспер Мериме-французский писатель-реалист, мастер новеллы. Проблема нравственного выбора в новелле «Маттео Фальконе»

Пересказ отдельных эпизодов.

Сопоставление сюжета повести «Тарас Бульба» и новеллы П. Мериме

Ответить на вопросы: почему отец застрелил сына? Что означало предательство сына для рода Фальконе? Можно ли оправдать поступок Маттео?

http://www.proshkolu.ru/user/ignatova53/file/1404116/

Русская лирика середины XIX века. Основные темы и мотивы (6 ч)

Задачи: приобщение к поэтическому настроению;усвоение и активизация литературоведческих терминов; стиховая инструментовка, антитеза.

Виды деятельности: чтение и заучивание наизусть.

Теоретические понятия для изучения: гражданская лирика и «чистое искусство»; композиционная и смысловая антитеза, параллелизм, развёрнутая метафора, звуковая организация стиха: аллитерация и ассонанс.

Повторение: лирический сюжет; центральные образы лирического произведения.

Связь между видами искусства: романсы на стихи поэтов середины 19 века (музыка П.П.Булахова, Н.А. Римского-Корсакова, А.Е. Варламова)

24

Гражданская лирика и поэзия «чистого искусства» Художественные особенности лирикиН.А.Некрасова.

1

Урок освоения новых знаний

Н. А. Некрасов. Из биографии поэта (по воспоминаниям современников) Стихотворения «Перед дождем», «Несжатая полоса». Особенности лирики поэта: голоса героев, гражданская проблематика, публицистичность. Образ рассказчика в стихотворениях.

Поиск в Интернете кратких сведений об авторе.

Выразительное чтение и

анализ стихотворений «Перед дождем», «Несжатая полоса»

Составление плана вступительной статьи.

Ответить на вопрос: какую роль играет пейзаж в каждом стихотворении Н.А.Некрасова?

http://www.proshkolu.ru/user/fedunina33/file/3395140/

25

Образ народа и тема народных страданий в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога»

1

Урок освоения новых знаний

Стихотворение «Железная дорога». Величие народа в создании духовных и материальных ценностей..

Рассказ учащихся «Гражданская лирике и поэзия «чистого искусства»

Выстроить образный ряд, связанный с описанием мужиков, используя цитаты из текста.

Выстроить образный ряд, связанный с описанием мужиков, используя цитаты из текста.

Составление цитатного плана стихотворения «Железная дорога»

http://school-essay.ru/analiz-poemy-nekrasova-sasha.html

26

Выразительное чтение стихотворений. Поэма Н.А.Некрасова «Саша»

1

Комбинированный

Сюжет и тема человеческого характера в поэме. Роль пейзажа в раскрытии образа главной героини произведения

Рассказ «Русский народ в изображении Некрасова».

Подбор цитат, характеризую

щих героев

Выразительное чтение стихотворений.

Ответить на вопрос: каким представляется вам будущее главной героини поэмы «Саша»?

27

Ф.И.Тютчев-великолепный певец природы

1

Урок освоения новых знаний

Из биографии поэта. Стихотворения Тютчева о временах года: «Весенняя гроза», «Есть в осени первоначальной…», « С поляны коршун поднялся…» Мастерство поэта в создании картин природы. Живописность и красочность поэзии Тютчева. Олицетворение как основное средство изображения природы.

Выразительное чтение и анализ стихотворений Тютчева.

Устное словесное рисование.

Установление ассоциативных связей с произведениями музыки.

Составить тезисный план статьи учебника о поэте.

Определить художественные средства и приемы, характерные для лирики поэта (олицетворения, антитеза, звукопись, ассонанс, аллитерация)

http://www.proshkolu.ru/user/liliy66/file/3862274/

28

А.А.Фет. Единство природы и человеческой души в лирике поэта.

1

Урок освоения новых знаний

А. А. Фет. Из биографии поэта. Стихотворения: «Чудная картина…», «Печальная береза..», «Я пришел к тебе с приветом…», «Облаком волнистым…»,» Ласточки пропали…», «Вечер», «Какая грусть..», «Учись у них-у дуба, у березы…» Состояние природы и человеческой души, запечатленное в единстве. Параллелизм в пейзажной лирике Фета. Музыкальность лирики: звукопись, лексические повторы

Устное сообщение о поэте (факты жизни и творчества, отзывы современников)

Выразительное чтение стихотворений.

Групповой проект: подготовить программу концерта, посвящённого лирике Ф.И.Тютчева и А.Фета: содержание, музыку, иллюстрации.

http://www.proshkolu.ru/club/lit/file2/357146

29

Пейзаж в лирикеА.Н. Майкова и А.К.Толстого. Обобщение темы «Русская лирика середины 19 века»

1

Комбинированный

А.К.Толстой и А.Н.Майков. Из биографии поэтов. Стихотворения «Вот уж снег последний в поле тает», «Острою секирой ранена береза», «Осень. Обсыпается весь наш белый сад…» Фольклорные традиции в изображении природы.

А.Н.Майков. Стихотворения «Осень», «Осенние листья по ветру шуршат..»

Эмоциональность лирического героя стихотворений поэтов.

Групповые задания: определить средства художественной выразительности, объяснить их роль

Ответить на вопрос:

творчество какого поэта средины 19 века вас особенно заинтересовало и заставило задуматься и почему?

Презентация в формате Word« Русские поэты середины 19 века»

Выразительное чтение стихотворений наизусть

Ответить на вопрос: какая лирика вам ближе-гражданская или поэзия «чистого искусства»?

http://www.proshkolu.ru/user/jktymrf1973/file/1144913/

30

Контрольная работа за 1 полугодие

1

Урок контроля

Проблемы и герои произведений А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В.Гоголя. Стихотворения поэтов 19 века.

Развернутый ответ на вопрос. Тест.

Самостоятельный поиск ответов на проблемные вопросы.

Страницы классики: литература конца XIX – начала XX века ( 10 ч)

Задачи:развитие чувства комического; усвоение и активизация литературоведческих терминов: ирония, сатира.

Виды деятельности: чтение, интерпретация.

Повторение: виды комического (юмор, сатира)

Теоретические понятия для изучения: виды комического в литературе; реально-бытовой план и исключительная ситуация как основа сюжета.

31

А.П.Чехов «Хамелеон». Живая картина нравов. Смысл названия рассказа.

1

Урок освоения новых знаний

Вехи биографии писателя.

«Хамелеон»-рассказ о всеобщем рабстве. Развитие понятий о юморе и сатире. Особенности композиции, средства создания характеров

Выразительное чтение по ролям.

Письменно ответить на вопрос: чем опасно раболепие и лицемерие? (Очумелова, толпы)

Создание киносценария по рассказу Чехова

http://www.proshkolu.ru/user/sevidova/file/972388/

32

А.П.Чехов. Рассказ «Толстый и тонкий». Смешное и грустное в рассказе»

1

Урок освоения новых знаний

Приемы создания комического эффекта. Авторская ирония в рассказе. Речь героев и художественная деталь как источник юмора. Разоблачение чинопочитания и лицемерия.

Комментирование чтение рассказа.

Ответить на вопросы: в чем смысл названия рассказа? Что смешно, а что грустно в рассказе Чехова

Тест по рассказу «Хамелеон»

Исценирование фрагментов рассказа.

http://www.proshkolu.ru/user/LLiza083/file/3163464/

33

Юмор и сатира в творчестве А.П.Чехова. Приемы создания комического.

1

Урок развития речи.

Особенности юмористических рассказов А.П.Чехова. Приемы создания комического: речь героев и художественная деталь.

Ответить на вопросы: современны ли темы рассказов Чехова? Какие прочитанные рассказы можно отнести к сатирическим, какие- к юмористическим?

Характеристика одного из героев рассказов

Дать письменный ответ на вопрос: что осуждает и над чем смеется А.П.Чехов в своих рассказах?

http://www.proshkolu.ru/contest/ybilej/file2/414405

34

А.И.Куприн. Тема бескорыстного служения людям в рассказе «Чудесный доктор»

1

Урок освоения новых знаний

Вехи биографии писателя. Рассказ «Чудесный доктор» Тема служения людям и добру. Реальный прототип героя Куприна-хирург Н.И.Пирогов. Нравственные проблемы рассказа.

Поиск в Интернете кратких сведений об авторе

Работа с рубрикой учебника «Решаем читательские задачи» (ч.2,стр.29-30)

Сообщение об А.И.Куприне.

Ответить на вопрос: в чем смысл названия рассказа?

http://www.proshkolu.ru/user/ludmilasnetkova/file/2787650/

35

Образ главного героя в рассказе «Чудесный доктор»

1

Комбинированный

Образ доктора. Мотив чудесного в рассказе.

Художественный пересказ фрагментов рассказа.

Установление ассоциативных связей с произведениями живописи.

Составление характеристики «чудесного доктора»

Ответить на вопрос: на какие поступки автор хотел вдохновить читателя?

http://www.proshkolu.ru/user/konjagin/file/4668507/

36

Л.Н.Андреев. Нравственные проблемы в рассказе «Баргамот и Гараська»

1

Урок освоения новых знаний

Слово о писателе. «Баргамот и Гараська».

Идея человеческого братства и милосердия в рассказе. Жанр «пасхального рассказа»

Пересказ статьи учебника о писателе.

Ответить на вопросы: почему сюжетно рассказ не завершен? В чем смысл рассказа?

Написать продолжение рассказа.

http://www.proshkolu.ru/user/Ludok55/file/1217753/

37

О. Генри «Дары волхвов». Жертвенность во имя любви.

1

Урок освоения новых знаний

Из биографии писателя.

Джим и Делла, способность к самопожертвованию. Черты рождественского рассказа. Символический смысл названия.

Пересказ статьи учебника о писателе.

Составить цитатный план рассказа.

Пересказ от лица одного из героев.

Написать характеристику Деллы или Джима

http://www.proshkolu.ru/user/516495/file/2533358/

38

Урок внеклассного чтения.

А.П.Платонов«Юшка». Призыв к состраданию и уважению к человеку.

1

Урок внеклас

сного чтения

Друзья и враги главного героя. Внешняя и внутренняя красота человека.

Чтение диалогов Юшки с детьми.

Ответы на вопросы.

Рассуждение: «Ситуации в моей жизни, вызывающие сострадание»

Рассказ о Юшке, близкий к тексту.

Тест по рассказу «Юшка» (с вариантами ответов)

http://www.proshkolu.ru/user/516495/file/2533358/

39

Сочинение «Нужны ли в жизни милосердие и сострадание?»

1

Урок развития речи.

Подготовка к сочинению-рассуждению на основе изученных произведений: Л.Н.Андреева,

А.И.Куприна, О.Генри.

Самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы.

Сочинение

http://www.proshkolu.ru/user/516495/file/2533358/

Наедине с поэтом ( 3 ч)

Задачи:приобщение к поэтической атмосфере; усвоение и актуализация литературоведческой терминологии: стиховая инструментовка, олицетворение.

Виды деятельности: чтение и заучивание наизусть.

Теоретические понятия для изучения и актуализации: метафора в поэтическом тексте (развернутая метафора); композиция лирического произведения, звуковая организация стиха (приём звукописи, цветописи и светописи)

Повторение: статичные образы и движение лирического сюжета.

40

И.А.Бунин. Родная природа в изображении поэта.

1

Урок освоения новых знаний

Вехи биографии писателя. Чтение и анализ стихотворений «Ночь и даль седая…», «Листопад», «Шумели листья, облетая…», «Огонь»

Ответить на вопросы: что роднит стихотворения И.Бунина со стихотворениями пейзажной лирики поэтов 19 века? (тематика, красочность, предметность образов). Традиции каких поэтов продолжает Бунин?

Устное словесное рисование с использованием цитат из произведения.

Выразительное чтение стихотворений.

http://www.proshkolu.ru/user/helena1/file/3962960/

41

Урок развития речи. Художественные особенности лирики И.А.Бунина. Анализ стихотворения «Листопад

1

Урок развития речи

Природа в изображении И.А.Бунина.

Пушкинские традиции в пейзажной лирике поэта

Развернутое высказывание аналитического характера: сопоставить стихотворения о природе И. Бунина и А.Пушкина

Письменный анализ стихотворения ((тема, идея стихотворения, изобразительно-выразительные средства)

http://www.proshkolu.ru/user/qarusova50/file/3961052/

42

Природа-человек-творчество в стихотворениях Н.А.Заболоцкого.

1

Комбинированный

Вехи биографии поэта. «Журавли», «Одинокий дуб». Природа и человек. Природа и творчество.

Анализ стихотворения «Одинокий дуб».

Поиск в Интернете кратких сведений об авторе

Комментированное чтение стихотворений.

http://www.proshkolu.ru/user/olga13-2/file/216034/

Тема войны в русской поэзии XX века ( 4 ч)

Задачи:формирование у школьников чувства патриотизма; усвоение и актуализация литературоведческой терминологии.

Виды деятельности: чтение и заучивание наизусть.

Теоретические понятия для изучения: тема памяти в лирике; исповедальность и патриотический пафос лирики о Великой Отечественной войне.

43

Стихотворения о Великой Отечественной войне А. Ахматовой, О. Берггольц, Ю.В.Друниной.

1

Урок освоения новых знаний

Стихотворения А.Ахматовой «Клятва», «Мужество», «Победителям»; О.Берггольц «Я говорю с тобой под свист снарядов»

Ю.В.Друни на. Боевые подвиги и фронтовые будни в творчестве поэтессы.

Стихотворения «Я только раз видала рукопашный», «Все грущу о шинели..», «Запас прочности..»

Работа с рубрикой учебника «Обсудим вместе» (ч.2, стр.89)

Поиск в Интернете кратких сведений об авторе

Сообщение об А.Ахматовой и О.Берггольц, жизни и творчестве Ю.Друниной; выразительное чтение стихотворений.

http://www.proshkolu.ru/user/Haitonov1970/file/4075637/

http://www.proshkolu.ru/user/wasa70/file/2623823/

44

Поэзия поэтов-фронтовиков

1

Урок освоения новых знаний

Слово о поэтах, погибших на войне

С.Гудзенко,, С.Орлове, М.Джалиле, Д.Самойлове. Стихотворения «Перед атакой», «Его зарыли в шар земной», «Смерть девушки», «Радость весны», «Сороковые, роковые..». Патриотические чувства авторов и их мысли о Родине и о войне

Устные сообщения о поэтах-фронтовиках. Выразительное чтение стихотворений

Разработать макет сайта, посвященного «Книге про бойца»

Составление тезисного плана прочитанной статьи учебника.

http://www.proshkolu.ru/user/gusaa/blog/411769

45

Исповедальность лирики А.Суркова, К.Симонова.

1

Урок освоения новых знаний

Слово о поэтах фронтового поколения. Стихотворения

А. Суркова «Бьется в тесной землянке огонь..», К.Симонова «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…», «Жди меня…»

Сообщения учащихся о поэтах

Выразительное чтение стихотворений.

Анализ стихотворения «Жди меня, и я вернусь…»

Презентация в формате Word «Поэты военного поколения»

http://www.proshkolu.ru/user/veri/blog/106322

46

Интерпретация стихотворения о войне.

1

.Урок развития речи.

План интерпретации стихотворения

Развернутое высказывание интерпретирующего характера.

Письменный анализ-интерпретация стихотворения.

Национальный характер в литературе XX века ( 15 ч)

Задачи:приобщение к национальным архетипическим образам; усвоение и актуализация литературоведческих понятий и терминов.

Виды деятельности: чтение и интерпретация.

Теоретические понятия для изучения: документальность и вымысел.

47

А.Т.Твардовский. Отражение военных событий и тема памяти в лирике поэта.

1

Урок освоения новых знаний

А.Т.Твардовский. Вехи биографии поэта. «Я знаю, никакой моей вины», «Я убит подо Ржевом». Интонация и стиль произведений.

Поиск в Интернете кратких сведений об авторе.

Ответить на вопросы: какие жизненные факты побудили поэта к написанию стихотворения «Я убит подо Ржевом»? Какие строки произвели на вас наибольшее впечатление? В чем состоит завещание погибшего солдата?

Составление плана статьи учебника о поэте.

Выразительное чтение стихотворений

http://www.proshkolu.ru/user/Olgas28/file/1781925/

48

Поэма «Василий Теркин»- книга про бойца и для бойцов.

1

Урок освоения новых знаний

Человек на войне. Своеобразие жанра. Документальность произведения и художественный вымысел. Связь фольклора и литературы. Автор и герой.

Обсуждение глав «На привале» и «Переправа»

Выразительное чтение первой и второй глав.

Сообщение о военной биографии Василия Теркина, о встречах Теркина на дорогах войны;

Разработать макет сайта, посвященного «Книге про бойца»

http://www.proshkolu.ru/user/Shatskaya8767/file/3535962/

49

Василий Теркин как собирательный образ русского солдата в произведении.

1

Урок освоения новых знаний

Народный герой в поэме: Василий Теркин как собирательный образ. Автор и герой. Образ солдата-победителя.

Анализ глав «Два солдата», «О награде», «Бой в болоте», «Смерть и воин».

Чтение по ролям главы «О себе»

Составление характеристики Василия Теркина.

http://www.proshkolu.ru/user/KLM0011/file/3414692/

50

Композиция и язык поэмы «Василий Теркин» Подготовка к домашнему сочинению.

1

Урок развития речи.

Интонационное многообразие поэмы. Юмор. Особенности стиха. Роль рефрена в раскрытии смысла произведения.

Выразительное чтение наизусть фрагмента поэмы.

Анализ языковых особенностей произведения.

Ответить на вопросы: какой рефрен связывает отдельные главы произведения? Каково его значение для понимания смысла произведения?

Групповой проект: инсценировка фрагмента главы поэмы «Василий Теркин» или литературная композиция

http://www.proshkolu.ru/user/KLM0011/file/3414692/

51

М.А.Шолохов. Страницы биографии. Заочная экскурсия по шолоховским местам «Станица Вешенская»

1

Комбинированный

Вехи биографии писателя. Литературные места России. Мемориальный комплекс Государственный музей-заповедник», где жил и работал писатель с 1949 по 1984 г.г. Усадьба М.А. Шолохова в Вешенской.

Хутор Кружилинский-родина писателя. Станица Каргинская- начало литературной деятельности М.А.Шолохова

Самостоятельная работа с ресурсами Интернета. Сообщения учащихся о жизни и творчестве Шолохова.

Презентация «Виртуальная экскурсия по шолоховским местам»

http://www.proshkolu.ru/user/KLM0011/file/3414692/

52

М.А.Шолохов. Рассказ «Судьба человека». Судьба Родины и судьба человека.

1

Урок освоения новых знаний

Отражение судьбы всего народа в судьбе героя произведения. Тема нравственных испытаний и военного подвига.

Анализ текста рассказа.

Работа с рубрикой «Выскажите свое отношение к прочитанному»

Анализ текста рассказа.

Ответить на вопросы: в чем смысл названия рассказа? Почему это судьба человека, а не судьба конкретно Андрея Соколова

http://www.proshkolu.ru/user/Haitonov1970/file/3891205/

53

Анализ эпизода «Отец и сын»

1

Урок развития речи.

Обучение анализу эпизода. Портрет как средство характеристики героя

Пересказ «Основные вехи судьбы главного героя».

Выразительное чтение и анализ эпизода «На пароме»

Письменная работа «Отец и сын»

http://www.proshkolu.ru/user/Haitonov1970/file/3831960/

54

Андрей Соколов-воплощение русского национального характера

1

Комбинированный

Андрей Соколов-воплощение национального характера. Смысл названия рассказа. Особенность композиции: рассказ в рассказе.

Пересказ эпизода «Андрей Соколов в плену».

Составление характеристики главного героя.

Установление ассоциативных связей текста рассказа с кинофрагментом.

Письменный ответ на вопрос: какие черты русского национального характера воплощает Андрей Соколов?

http://www.proshkolu.ru/user/Halapina/file/441534/

55

В.Г.Распутин. «Уроки французского». Отражение послевоенных трудностей в рассказе

1

Урок освоения новых знаний

Вехи биографии писателя. События, рассказанные от лица мальчика, авторская оценка.

Поиск в Интернете кратких сведений об авторе

Рассказ о послевоенных трудностях в стране. Комментированное чтение рассказа

Ответить на вопрос: с какими трудностями столкнулся мальчик, находясь далеко от дома?

http://www.proshkolu.ru/user/Olgas28/file/1778937/

56

Становление характера главного героя рассказа

1

Урок освоения новых знаний

Герой рассказа и его сверстники

Работа с рубрикой «Решаем читательские задачи» (учебник, ч. 2,с.261)

Анализ эпизода драки. Сравнить поведение мальчиков на пустыре.

Ответить на вопрос: зачем пришел играть Птаха и герой рассказа?

Самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы: какие жизненные уроки преподносит герою жизнь?

Почему мальчик начинает играть на деньги? Оказало ли влияние на формирование характера героя время, в котором он жил?

Составление характеристики главного героя

http://www.proshkolu.ru/user/Olgas28/file/2606989/

57

Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика.

1

Урок освоения новых знаний

Нравственные проблемы рассказа. Образ учительницы как символ человеческой отзывчивости. Смысл названия рассказа.

Пересказ эпизодов «Посылка», «Игра в замеряшки»

Комментирование рассказа.

Установление ассоциативных связей с произведениями живописи.

Самостоятельный поиск ответа на проблемные вопросы: почему Лидия Михайловна решилась играть со своим учеником? Как вы расцениваете этот поступок? Почему рассказ называется «Уроки французского»?

http://www.proshkolu.ru/user/ngcherezova/file/883342/

58

В.М.Шукшин. «Сокровенный» герой произведений писателя. Рассказ «Космос, нервная система и шмат сала»

1

Урок освоения новых знаний

Вехи биографии писателя. Герои рассказов Шукшина. Доброта, доверчивость и душевная красота «маленьких людей». Столкновение с миром грубости и практической приземленности.

Поиск в Интернете кратких сведений об авторе

Анализ рассказа.

Ответы на вопросы.

Выразительное чтение рассказа по ролям

http://5litra.ru/soch/338-geroi-rasskaza-v-shukshina-kosmos-nervnaya-sistema-i-shmat-sala.html

59

М.Шукшин. Рассказ «Микроскоп».

1

Урок освоения новых знаний

Непосредственность, простодушие, наивность героев рассказов. Авторское отношение к героям

Пересказ рассказа..

Ответить на вопросы: как микроскоп изменил жизнь семьи Ериных? Что важнее для героев рассказа: знание или вера?

Ответить на вопрос: можно ли утверждать, что герои рассказов Шукшина-странные люди, чудаки? Как относится автор к своим героям?

http://5litra.ru/soch/338-geroi-rasskaza-v-shukshina-kosmos-nervnaya-sistema-i-shmat-sala.html

60

Ф.А.Абрамов. Повесть «Поездка в прошлое. Загадочный незнакомец.

1

Урок освоения новых знаний

Из биографии писателя. Главный герой повести Никифор Иванович Микша. Встреча Микши с Кудасовым.

Отречение Микши от отца.

Выборочное чтение эпизодов.

Анализ событий повести.

Ответить на вопросы: кто рассказывает о прошлых событиях? Как в ту пору было принято относиться к человеческой жизни? Почему Микша торопится узнать правду об отце?

http://festival.1september.ru/articles/574500/

61

Ф.А.Абрамов. Проблема утраты человечности и родственных связей в произведении.

1

Урок освоения новых знаний

Проблемы человечности, совести и сострадания. Потеря отцовских связей. Моральная ответственность

за поступки. Таинственный незнакомец из Курзии- метафора судьбы.

Работа с рубрикой учебника «Решаем читательские задачи».

Устное словесное рисование с использованием цитат из произведения.

Ответить на вопросы: какое предательство совершил Микша? Почему встреча с Кудасовым перевернула жизнь Микши?

http://www.litra.ru/composition/get/coid/00022201184864085710/

62-63

Повторение и обобщение изученного. Конкурс презентаций.

2

Уроки повторения и обобщения

Жизнь и творчество поэтов и писателей 19-20 века

Защита презентации; анализ источников, сбор необходимой информации; обсуждение оформления презентаций.

Самостоятельная работа с ресурсами Интернета.

Мультимедийная перезентация

http://www.litra.ru/composition/get/coid/00022201184864085710/

64-65

Итоговая проектная деятельность. «Проблемы русской литературы 19-20 века»

2

Уроки повторения и обобщения

Итоговая проектная деятельность

Самостоятельная работа при выполнении индивидуального или коллективного творческого проекта

Защита проекта.

http://www.litra.ru/composition/get/coid/00022201184864085710/

66-67

Уроки развития речи. Контрольное сочинение

2

Уроки развития речи.

Последовательность раскрытия темы. Отбор материала. Варианты для вступления и заключения

Обсуждение черновиков сочинения.

Написание сочинения.

Создание развернутого высказывания аналитического характера

http://www.litra.ru/composition/get/coid/00022201184864085710/

68

Итоговый урок. «Человек, любящий и умеющий читать, -счастливый человек.»

1

Урок повторения и обобщения

Отзыв на самостоятельно прочитанное произведение

Составление итогового теста за учебный год по произведениям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459627-rabochaja-programma-po-literature-dlja-7-klas

Свидетельство участника экспертной комиссии

«Свидетельство участника экспертной комиссии»

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

  • Пересказать сказку от лица прекрасной княжны
  • Пересказать как пишется правильно слово
  • Пересказ чехова мальчики 4 класс краткий рассказ
  • Пересказ эпизодов людмила у черномора рассказ об истории финна и наины как руслан победил ч
  • Пересказала как пишется правильно