Переложите сюжет одной из народных сказок курочка ряба репка колобок используя элементы

Настольный или пальчиковый театр курочка ряба. видеоиспользуем фоамиранфетр удобный материалбумажный театрс помощью крючкасоленое тестопальчиковый театр курочка ряба shill

Настольный или пальчиковый театр Курочка Ряба. Видео

Автор Teddy На чтение 4 мин. Просмотров 1.6k.
Обновлено

Одной из первых сказок, которые рассказывают детям по достижении ими нескольких месяцев, является народная сказка «Курочка Ряба». Малышам постарше, уже хорошо визуализирующим разнообразные предметы, будет весьма интересна театральная инсценировка данного произведения.

Для осуществления такой идеи и постановки в домашних условиях спектакля, можно создать кукольный театр «Курочка Ряба» самостоятельно из различных материалов с применением популярных техник:

  • бумажный вариант;
  • изготовление фигурок из войлока;
  • театр своими руками из фетра;
  • творческий процесс с фоамираном;
  • театр крючком;
  • создание персонажей спектакля из соленого теста.

Используем фоамиран

Обретший большую популярность в рукоделии фоамиран отлично подойдет для изготовления фигурок для домашнего кукольного театра. Данный материал обладает одним очень существенным преимуществом — он не нуждается в дополнительной обработке краев изделия. Поэтому цельные фигурки или отдельные элементы из него можно безупречно вырезать острыми ножницами. Достаточно распечатать или самостоятельно нарисовать бумажные шаблоны. Вырезанные фигурки формируются с помощью силиконового клея на хорошо известных бамбуковых шпажках.


Фетр — удобный материал

Очень востребованным материалом для поделок широкого спектра стал фетр. Курочка из фетра будет смотреться весьма эффектно. Как изготовить представленных выше персонажей из фетра своими руками, продемонстрирует мастер-класс.

Для работы над созданием фигурок театра потребуется приведенная ниже выкройка.

Согласно ей все элементы пальчиковых игрушек вырезаем из фетра нужных оттенков.

Чтобы правильно сшить курочку из фетра, необходимо сначала оформить в определенных местах ее фигурки мелкие элементы, например, крылья.

Симметричные части туловища курицы соединяют лицевым обметочным швом, в процессе работы вшивая клювик и гребень.

Финальным шагом курочке формируют глазик. В этих целях можно использовать обычную бисеринку черного цвета.

Используя приведенное выше описание сборки игрушки, которая впоследствии войдет в пальчиковый театр «Курочка Ряба», сошьем в заданной очередности фигурки бабы и деда, а также расшитое бисером яйцо и гнездо, где его высиживала курица.

Изготовленные из фетра пальчиковые куклы отлично позабавят малыша.

Для хранения таких игрушек часто шьются специальные домики, которые, кстати, тоже можно задействовать в процессе спектакля.

Бумажный театр

Родителям, желающим привлечь и ребенка к созданию персонажей сказки «Курочка Ряба», настольный театр из бумаги будет в самый раз.

Среди многочисленной полиграфической продукции имеют место схемы и бумажные шаблоны нужных размеров.


Распечатываем их на цветном принтере и с помощью клея соединяем в заданных местах, формируя фигурки.

С помощью крючка

Персонажей сказки «Курочка Ряба» можно связать крючком. Процесс создания такого типа настольного театра опишет мастер-класс ниже. Вязаные игрушки рекомендуют изготавливать из:

  • хлопчатобумажной пряжи;
  • пестрого меланжа;
  • акрила;
  • разноцветной полушерсти.

Вязание крючком из таких материалов позволит соблюсти натуральность цветовой гаммы и структуры различных фрагментов фигурок театра, особенно шерсти сказочных животных.

Задающийся вопросом, как связать игрушки для такого театра, мастер должен владеть навыками элементарной техники вязания столбиками без накида. Каждая из фигурок сказочных персонажей вяжется зачастую в технике амигуруми.

Для пальчикового театра вязание крючком осуществляют по кругу, оставляя туловище игрушки полым внутри. Вязаная таким способом игрушка может быть в дальнейшем надета на палец. Так удобно манипулировать ею в процессе спектакля. Кроме того, связанная таким методом игрушка достаточно устойчива на поверхности стола, если планируется такая инсценировка сказки.

Курочка крючком и другие персонажи этой сказки могут иметь дополнительные элементы декора:

  • букольки волос или бороды из ниток либо пакли;
  • изготовленные из отрезков тонкой проволоки очки;
  • вырезанную из текстиля косынку.

Вдохновленные представленными выше образцами, без труда свяжем подобные игрушки самостоятельно.

Соленое тесто

Удачным материалом для создания героев сказки считается соленое тесто. Настольный театр «Курочка Ряба» из него рекомендуют создавать совместно с детьми, что считается отличным способом развития мелкой моторики рук малыша.


Курочка из соленого теста лепится практически так же, как и из широко применяемого в детском творчестве пластилина. Кроме того, по окончании креативного процесса лепки и высушивания фигурок сказочных персонажей ребенок может на свое усмотрение раскрасить их гуашью либо акриловыми красками, что доставит ему немалое удовольствие.

Представленные способы создания кукольного театра заинтересуют и увлекут в совместном творческом процессе каждую семью.

Пальчиковый театр “Курочка Ряба” – Shill O’POP – Игрушки со смыслом

Игрушки из фетра для сказки “Курочка Ряба»  помогут вам организовать домашний театр, развивать речь ребенка в игровой форме.

Простой текст и сюжет сказки позволяют играть даже с самыми маленькими. Все герои хорошо знакомы малышам: бабушка, дедушка, курочка и мышка. Если малыш пока не говорит, он сможет подражать героям простыми звуками: пипи, коко, бух!
Играть можно как с игрушками на пальчиках, так и с самостоятельными плоскими игрушками. Яичко можно прятать в курочку. Книжка-избушка поможет разыграть сюжет. Детям понравится открывать дверь, заглядывать в окошко, звонить в колокольчик. Книжка послужит отличной декорацией для сказки, и игр на бытовые темы из жизни русской деревни.
Пальчиковый театр «Курочка Ряба” и книжка-избушка служат не только развитию речи ребенка, но и мелкой моторики: расстегиваем и застегиваем пуговку на двери, завязываем и развязываем бантик,  надеваем игрушки на пальчики, показываем движения по тексту сказки.

Жили-были дед и баба, и была у них курочка Ряба.

Снесла курочка яичко, но не простое, а золотое.

Дед бил-бил – не разбил, баба била-била – не разбила.
Мышка бежала, хвостиком махнула: яичко упало и разбилось.

Дед плачет, баба плачет, курочка кудахчет:
«Не плачь, дед, не плачь, баба. Я снесу вам яичко другое, не золотое, а простое».

Купить выкройки героев сказки. Выкройка книжки-избушки в подарок!

Оплатить доступ к мастер-классу по шитью героев сказки.

“Курочка Ряба” и “ Репка.“

Курочка Ряба” и “ Репка.“ 

Цель игрушки из фетра для сказки “Курочка Ряба» и «Репка» помочь вам организовать домашний театр, развивать речь ребенка в игровой форме. 

Простой текст и сюжет сказки позволяют играть даже с самыми маленькими. Все герои хорошо знакомы малышам: бабушка, дедушка, курочка и мышка. Если малыш пока не говорит, он сможет подражать героям простыми звуками: пипи, коко, бух! 

Играть можно с самостоятельными плоскими игрушками. Все сказочные герои на протяжении всей сказки с помощью липучек перемещаются с одной страницы на другую. Книжка-избушка поможет разыграть сюжет. Детям понравится открывать дверь, заглядывать в окошко. Книжка послужит отличной декорацией для сказки, и игр на бытовые темы из жизни русской деревни. 


Книжка-избушка служит не только развитию речи ребенка, но и мелкой моторики: расстегиваем и застегиваем липучку , завязываем и развязываем бантик, показываем движения по тексту сказки. 

Жили-были дед и баба, и была у них курочка Ряба. 
 

Снесла курочка яичко, но не простое, а золотое. 

Дед бил-бил – не разбил, баба била-била – не разбила. 
Мышка бежала, хвостиком махнула: яичко упало и разбилось. 

Дед плачет, баба плачет, курочка кудахчет: 
«Не плачь, дед, не плачь, баба. Я снесу вам яичко другое, не золотое, а простое». 
 

Репка

Сказка репка несет в себе огромный развивающий потенциал! Кроме хорошо известного театра, играть в сказку можно с плоскими игрушками на липучке. Они могут быть сделаны из фетра.

Кроме повторяющегося сюжета, который замечательно развивает память, внимание, речь. Чему еще учит сказка “Репка”?

порядковым числительным (первый, второй и тд),
прилагательным, обозначающими размер (большой, маленький, больше, меньше)
развивает пространственные представления (право, лево, перед, за и тд)
на основе ее сюжета можно построить множество занятий!
Игрушки сделаны из фетра, на обратной стороне липучка.  Можно играть на ковре, ковролинографе, в мягкой книжке из специального флиса (который цепляет липучку) и просто на столе.

Все игрушки сделаны из фетра: репка, внучка, Жучка, кошка. А дедка, бабка, мышка взятые из сказки «Курочка ряба».

Вот и сказки конец, а кто слушал молодец!

Описание изготовления страницы «Сказка Курочка Ряба» в развивающей книжке из фетра №2 — Сказки + выкройки. | Бабушкино творчество

Добрый день дорогие подписчики и гости моего канала «Бабушкино творчество!

Вторая сказка в новой развивающей книжке из фетра №2 Сказки — это сказка Курочка Ряба. Она будет на одной странице.

  • Готовим страницу — как всегда 20х20.
  • Продумываем оформление страницы — бабка с дедом за столом, корзинка с курочкой Рябой, два яйца — золотое и простое, разбитое яйцо, мышка, комната в избе, где находятся все персонажи, солнышко.
  • Конечно, очень удобно, если вы заранее продумаете всю книжку, заведете отдельную тетрадь, где бы вы записывали свои задумки.

Видео изготовления страницы — https://zen.yandex.ru/media/id/5f82e1c67cd462578bcc6249/razvivaiuscaia-knijka-iz-fetra-stranica-skazka-kurochka-riaba-5fb94bc693538c303907bf0a?from=channel&rid=1382940869.48.1609570894713.38977

  • Готовите выкройки. Конечно, выкройки берете из интернета, можно нарисовать и самим, если вы умеете рисовать. Я брала в интернете, только дорисовывала, если меня что-то не устраивало. Пишите, например, «Шаблон избы», или «Шаблон бабки» и перед вашими глазами появляется очень много вариантов.
  • Выкройки персонажей и их элементы очень удобно складывать в отдельные пакетики, которые можно склеить из бумаги и подписать. они могут быть понадобиться в других страницах.

Выкройка избы —

Выкройка избы

Выкройка избы

Выкройка стола —

Выкройка стола

Выкройка стола

Выкройка бабки —

Выкройка бабки

Выкройка бабки

Выкройка деда —

Выкройка деда

Выкройка деда

Выкройка мышки —

Выкройка мышки

Выкройка мышки

Шаблон курочки Ряба —

Выкройка курочки Ряба

Выкройка курочки Ряба

Выкройка яйца —

Выкройка яйца

Выкройка яйца

Выкройка корзины —

Выкройка корзины

Выкройка корзины

  • Скачивайте выкройки и вставляйте в файл.
  • Делайте нужные размеры.
  • Распечатывайте, если есть принтер. Если нет, просто приложите к монитору листок и аккуратненько перерисовывайте карандашом.
  • Вырезаете выкройки. Те выкройки изделий, которые состоят из нескольких элементов вырезаете в двух экземплярах, чтобы один из них разрезать на элементы.
  • Теперь вырезаете из фетра. Как вырезать? На фетре плотненько раскладываете нужные элементы, склеиваете скотчем и вырезаете маникюрными ножницами. Скотч легко без проблем отклеивается от фетра.

Да, работы много, не скрою.

  • Теперь шьете. Можно начать с комнаты в избе. Вырезаете по контуры избы комнату из фетра и пришиваете к странице, украсив крышу какой-нибудь лентой.
  • Далее пришиваете стол. Помните, что под столом живет мышка, поэтому низ не пришиваете к странице, а за столом сидят бабка с дедом, поэтому не пришиваете и верх, а пришиваете только по бокам. Стол заранее внизу можно сделать строчки, чтобы показать волнистые складки.
  • Потом можно приступить к корзине. Нарезаете полоски, примерно шириной 0,5 — 0,7 см темно-коричневого и светло-коричневого цвета и сплетаете их между собой как показано на видео, затем пришиваете окантовку вверху для закрепления, не пришивая к странице, т.к. корзинка — это карманчик, пришиваете ручку к странице, далее пришиваете окантовку внизу уже к странице.
  • Корзинка готова! Молодцы!!!
  • Дед и бабка переходят из сказки Колобок, заново мы не делаем

Видео изготовления сказки Колобок — Бабка, Дед — https://zen.yandex.ru/media/id/5f82e1c67cd462578bcc6249/razvivaiuscaia-knijka-skazka-kolobok-babka-5faa8e9e9c3dc81f90ebf697?from=channel&rid=3462776876.46.1609492706282.18261

  • Следующим шьете курочку Ряба. Готовые элементы выкроек выкладываете на основу, которая вырезается чуть больше само изделие. Пришиваете курочку к основе, помня, что это пальчиковый театр, внизу не пришиваете, хвостик вставляете между основой и курочкой. Крылышко пришиваете только с одной стороны, можно приклеить. Далее приклеиваете мелкие детали.
  • Яйца вырезаете из белого и желтого фетра, в разбитое яйцо приклеиваете желтый кругляшочек в середине.
  • Мышку аналогично делаете. Ушки, также как и крылышко у курочки пришиваете только с одной стороны, чтобы они были объемные.
  • Окно можно делать, можно и не делать. Можно пришить какую-нибудь полочку. Это уже на ваше усмотрение, как решит ваша фантазия
  • Сказка готова!!! Молодцы!!! Похвалите себя!!!

На этом все! До новой встречи!

Я благодарна всем, кто подписался на мой канал «Бабушкино творчество», кто творит вместе со мной. Я буду очень рада, кто подпишется и поставит лайк или даже напишет комментарий! Задавайте вопросы, если надо что-то более подробно объяснить.

Всего доброго! Творческих успехов!

Поделка курочка ряба из бумаги. Пальчиковый театр «Курочка Ряба» своими руками

Предлагаем сделать своими руками пальчиковый театр из фетра «Курочка Ряба». Сошьём яйцо, мышку, курочку рябу, дедушку и бабушку. С помощью пальчиковых игрушек вы сможете заинтересовать малыша сказкой. Ребёнок и сам будет с удовольствием играть с героями из сказки. Кроме того, это отличное средство для .


Необходимые материалы и инструменты:

  • фетр;
  • нитки «мулине»;
  • нитки;
  • ножницы;
  • иголка;
  • клей.

Мастер-класс по изготовлению пальчикового театра из фетра

Яичко

Сделаем яйцо. Выкроим из фетра 2 детали. Фетр берём жёлтый и белый. Яйцо будет у нас с одной стороны «золотое», а с другой стороны «простое».

Складываем 2 детали вместе и сшиваем их петельным швом.

Низ яйца оставляем не зашитым, чтобы мы могли одеть игрушку на палец.

Мышка

Теперь на очереди мышка. Выкроим из фетра серого цвета 2 детали для тела, 2 детали для ушек и хвостик. Из розового фетра вырежем 2 детали для ушек.

Теперь нитками «мулине» вышиваем глазки, нос и усики. На заднюю часть тела швом «вперёд иголка» пришьём хвост. На ушки приклеим розовые детальки.

Сшиваем детали вместе, оставив внизу отверстие для пальца.

Курочка Ряба

Курочка Ряба. Из бежевого фетра выкроим 2 детали для тела и 2 крыла. Из красного фетра сделаем клюв и гребешок.

На передней детали вышиваем глазки и приклеиваем клюв.

Складываем переднюю и заднюю части, сразу же вложив крылышки между деталями. Сшиваем петельным швом. Не забываем внизу оставить отверстие.

Дед

Теперь сделаем дедушку. Для этого вырежем из фетра синего цвета 2 детали для тела, из бежевого фетра – 2 детали для головы и нос, из белого фетра – бороду.

Нос приклеиваем. Вышиваем глаза и брови. На бороде красными нитками вышиваем рот.

Голову пришиваем швом «вперёд иголка» по нижнему краю к одной и второй части тела.

Теперь накладываем бороду и пришиваем швом «вперёд иголка» на лицо и тело.

Потом совмещаем 2 части тела и начинаем сшивать петельным швом. Одежду сошьём нитками в тон, а вот для головы возьмём телесные нитки. Низ опять же оставляем не сшитым, но края все равно обрабатываем петельным швом.

Бабка

Осталось сделать бабушку. Выкраиваем из зелёного фетра 2 детали для тела, из салатового фетра – 2 детали для косыночки, из фетра лимонного цвета – 2 полосочки и квадратик для передника, из бежевого фетра – лицо и нос, а из белого фетра – волосы.

На лице чёрными нитками «мулине» делаем глазки, красными нитками вышиваем рот, а нос приклеиваем.

Теперь на заднюю часть тела швом «вперёд иголка» пришиваем поясок. На переднюю часть тела накладываем пояс, сверху передник и пришиваем сразу 2 детали. Волосы накладываем на лицо, а лицо на переднюю часть косынки. Пришиваем сразу две детали по контуру швом «вперёд иголка». На волосах сделаем ещё пару стежков.

Затем пришиваем голову к телу как показано на фото.

Соединяем 2 части. Тело сшиваем петельным швом. А вот в районе косынки перейдём на шов «вперёд иголка», так как низ косынки уже прошит этим швом.

Все герои для сказки «Курочка Ряба» сделаны. Пальчиковый театр из фетра, сделанный своими руками, готов.

Настольная композиция сказка: Курочка ряба своими руками. Мастер-класс с фото

Объемная настольная композиция из гофрированного картона «Снесла курочка яичко…». Мастер-класс с пошаговыми фото

Сказочная мастерская. Мастер-класс с пошаговым фото.

Черепанова Кристина 9 лет, учащаяся объединения «Фантазия и умелые руки»

Руководитель:
Иванищева Светлана Евгеньевна, педагог дополнительного образования МАУ ДО «СЮТ», г. Новоуральска, объединение «Фантазия и умелые руки»

Описание:
данный мастер-класс предназначен для учащихся начальной школы, педагогов дополнительного образования, а также для тех, кому интересна тема «Сказки» или технология изготовления игрушек из гофрокартона.

Цель:
создание персонажей сказки «Курочка – Ряба»

Задачи:

— прививать интерес к созидательным видам деятельности, желание создавать неповторимые работы своими руками;
— развивать и отрабатывать навыки работы с гофрокартоном
— воспитывать аккуратность и художественный вкус, формировать позитивное мировосприятие, любовь и интерес к культуре русского народа.

Необходимые инструменты и материалы:
гофрокартон, линейка, ножницы, тесьма «вьюн», пряжа, клей ПВА – М «Супер», термопистолет со стержнями.

В настоящее время гофрированный картон встречается российского, немецкого, китайского и корейского производства. Он может быть листовой или уже нарезанный на полоски шириной 1 см. Картон от разных производителей несколько отличается по длине и плотности. Поэтому желательно в работе над изделием использовать картон одной марки.

Если нет возможности приобрести готовые полоски, можно обойтись гофрированным картоном из наборов для детского творчества, нарезав листы на полоски с помощью канцелярского ножа или ножниц. Главное что полосы должны быть одинакового качества и одной длины. Мы в своей работе используем листовой гофрокартон длина полоски 50 см, ширина 1 см. Чтобы получить детали большого размера нам придется склеивать полоски нужных цветов последовательно, смазывая концы полосок клеем. Из полученных полосок будем склеивать необходимые базовые формы, фиксировать их с внутренней стороны клеем для твердости конструкции, а затем как из конструктора из просушенных деталей собирать нужные нам образы.

Я пришёл к тебе с приветом,
Рассказать, о бабке с дедом,
Рябе курочке-несушке,
(А я был у них соседом)
В настроении отличном
Я пришёл сказать такое:
Снесла курочка яичко —
Не простое, золотое!

(Ф.Тютчев)
Наверное сложно найти человека кто не был бы знаком с героями сказки «Курочка Ряба», мы все радуемся за курочку, грустим и льем слезы с дедушкой и бабушкой и незнаем как отнестись к проказнице мышке.
Мы приглашаем Вас заглянуть в нашу мастерскую, а если поделки придутся вам по душе, то благодаря нашим инструкциям Вы сможете не только смастерить своих сказочных персонажей, но даже поиграть в сказку.

Давайте пойдем прямо по тексту сказки: «Жили — были дед да баба…»
Вот и начнем с дедушки.
Для изготовления рубахи нам потребуется склеить два диска по 5 полосок в длину – это верхняя часть рубахи (детали 2), один диск по 6 полосок – это низ рубахи (деталь 1) и 4 диска по 1,5 полоски – это рукава (детали 4).

Подготовленным деталям придать форму: деталь 1 — сдвигая витки диска, придать ему форму очень низкого купола; деталь 2 — сдвигая витки диска, придать ему форму купола чуть- чуть повыше первого; деталь 3 — сдвигая витки диска, придать ему форму конуса. Полученные детали с внутренней стороны промазать клеем и дать им просохнуть.

Просохшие детали 2а и 2б соединяем между собой при помощи клея или термопистолета. Получили деталь 2аб – верх рубашки.

Деталь 2аб приклеиваем к выпуклой стороне детали 3 (соединили верх и низ рубашки)

Получившийся стык между деталями 2а и 2б проклеиваем полоской картона.

Декорируем низ рубашки приклеивая по низу зеленую полоску картона и тесьму «вьюн».

Для штанов скручиваем 4 диска темно синего цвета по 2 полоски. Придаем им всем форму купола и промазываем клеем. Даем просохнуть.

Полученные купола склеиваем попарно – это штаны.
Места стыковки деталей обклеиваем полоской картона.

Для лаптей склеиваем два овала (на полосе отсчитывается 7 ребер, загибается и скручивается, как диск) светло коричневого цвета по 2 полоски, промазываем с одной стороны клеем. И для ног 4 диска белого цвета по 0,5 полоски.

На лапти приклеиваем по два белых диска – это ноги. Детали штанов приклеиваем между собой.

Приклеиваем штаны к ногам.

Сверху приклеиваем рубаху.

В верхней части рубахи шилом делаем дырочку и вставляем туда проволоку (длина рубахи + высота головы), в голове делаем аналогичную дырочку.
Голову одеваем на проволоку. Такой вариант крепления головы позволяет персонажу вращать головой справа налево, делать наклоны головы, смотреть вверх или низ. Одним словом делает персонаж более эмоциональным.

Декорируем рубашку, полоской зеленого картона и тесьмой «вьюн».

Займемся прической и бородой. Полоску белого картона нарезаем на кусочки длиной 3 см и делаем надрезы не дорезая трех ребрышек.

Приклеиваем первый ряд бороды как показано на фото.

Переходим на прическу.

Для второго слоя бороды и прически нарезаем полоски по 2,5 см и тоже надрезаем.

Приклеиваем усы и деревянную бусинку вместо носа.
Приклеиваем полубусины вместо глаз, рисуем на них зрачки и брови.

Возвращаемся к рубашке. У нас были приготовлены 4 диска красного цвета по 1,5 полоски для рукавов – деталь 4 (см фото №2) Придаем двум дискам форму конуса осторожно сдвигая витки.
Двум другим дискам придаем форму изогнутого конуса, с одной стороны витки сдвигаем как обычно, с другой чуть – чуть. Фиксируем клеем и просушиваем.

Декорируем рукава, на месте склейки приклеиваем полоску зеленого картона и тесьму «вьюн».

Готовые руки приклеиваем к дедушке. Первый персонаж готов.

Приступаем к бабушке. Сарафан будет зеленого цвета, а рубашка белого. Для низа сарафана скрутим диск из 8 зеленых полосок. А для верха из 3 белых и 8зеленых, причем скручивание диска начинаем с белых полосок.

Верху сарафана придаем форму сильно вытянутого конуса с тупой макушкой. А низ сарафана имеет форму купола. Фиксируем обедетали клеем и просушиваем.

Приклеиваем деталь низа сарафана во внутрь детали верха сарафана, как показано на фото.

Для лаптей склеиваем два овала (на полосе отсчитывается 7 ребер, загибается и скручивается, как диск) светло коричневого цвета по 2 полоски, промазываем с одной стороны клеем. И для ног 2 диска белого цвета по 0,5 полоски.

Приклеиваем сарафан к ногам.

Для головы склеиваем два овала (на полосе отсчитывается 6 ребер, загибается и скручивается, как диск) по 6 полосок каждый. Придаем форму купола, проклеиваем и просушиваем.

Обе детали головы склеиваем и обклеиваем полоской картона.

Шилом делаем дырочки в верхней части сарафана и голове и соединяем их при помощи проволоки (длина сарафана + высота головы).

Декорируем сарафан красными полосками картона (низ и брительки). Украшаем тесьмой «вьюн»

Готовим 4 диска белого цвета по 1 полоске для рукавов. Придаем двум дискам форму конуса осторожно сдвигая витки. Двум другим дискам придаем форму изогнутого конуса, с одной стороны витки сдвигаем как обычно, с другой чуть – чуть. Фиксируем клеем и просушиваем.

Склеиваем попарно обычный конус и изогнутый.

Декорируем рукава, на месте склейки приклеиваем полоску зеленого картона.

Приклеиваем рукава изогнутым конусом вверх.

Для рук берем две полоски по 17 см и две полоски по 5 см. На полоске в 17 см отсчитываем 4 ребра и скручиваем в овал – это ладонь, на полоске в 5 см отсчитываем 3 ребра и скручиваем в овал — это палец. Палец приклеиваем к ладони.

Готовые руки приклеиваем к бабушке. Займемся прической. Полоску белого картона нарезаем на кусочки длиной 3 см и делаем надрезы не дорезая трех ребрышек. Приклеиваем как на фото.

Оформляем лицо. Глаза из полубусин с нарисованными зрачками, нос деревянная бусина, рот из красной бархатной бумаги и брови.

Платок вырезаем из гофрированного картона в форме узкого треугольника и декорируем тесьмой «вьюн».

Приклеиваем платок и наша бабушка готова.

Давайте вспомним, что же было дальше… «Была у них курочка Ряба».
Так как курочка была Ряба, для тела возьмем полоски двух цветов. Склеим последовательно 3 светлых полоски и 3 светло коричневых, затем положим светлую полоску на коричневую и скрутим два пестрых диска.

Пестрым дискам придадим форму купола, зафиксируем клеем и просушим.

Готовые детали склеим между собой.

Место склейки заклеим полоской картона.

Для головы скрутим диск из 4 светлых полосок. Придадим форму изогнутого конуса (с одной стороны витки сдвигаем как обычно, с другой чуть – чуть) с тупым концом. Фиксируем клеем и просушиваем.

Для лапок берем две полоски по 20 см и скручиваем в диски.

Для лапок понадобятся еще две детали, отсчитываем 13 ребрышек, сгибаем полоску 5 раз и отрезаем. Затем разворачиваем, промазываем клеем и снова заворачиваем – это центральный палец на лапе.

Аналогичным образом делаем 4 маленьких пальчика, отсчитываем 9 ребрышек, сгибаем полоску 5 раз и отрезаем. Затем разворачиваем, промазываем клеем и снова заворачиваем – это боковые пальцы.

Склеиваем лапы.

Ставим курочку на лапки.

Для хвоста отрезаем светлые полоски длиной 5, 6, 7, 8, 9 см и склеиваем их в петельки.

Затем коричневые полоски длиной 6, 7, 8, 9, 10 см и приклеиваем их поверх первых. Получили двойную петлю.

Отрезаем снова светлые полоски длиной 7, 8, 9, 10, 11 см и приклеиваем их поверх коричневых получая третью петлю.

Приклеиваем хвостик начиная с большой петли.

Для крыльев разрезаем светлую и коричневую полоски вдоль, ширина полоски становится 0,5 см.
Скручиваем два диска 1,5 светлых полоски и 0,5 коричневой, начинаем закручивать со светлой полоски. Придаем форму очень низкого купола, фиксируем клеем и просушиваем.

Для перышек нарезаем полосочки светлые 2 на 6 ребер, 4 на 5 ребер и коричневые 4 на 8 ребер и 2 на 6 ребер. Затем заостряем с одной стороны.

Приклеиваем перышки к крыльям, как показано на фото.

Для клюва полоску длинной 6 см сгибаем пополам промазываем клеем, придаем форму ромба, сгибаем пополам и приклеиваем к курочке.

Для бородки полоску длиной 5 см разрезаем вдоль и склеиваем две петельки.

Для гребешка склеиваем 3 петельки из полоски 6 см.

Приклеиваем гребешок. Курочка готова.

Дошла очередь и до мышки.
Для тела приготовим два диска по 1, 5 полоски и придадим фора одному купола другому конуса. Промажем клеем и просушим.

Поделки из природного материала для детей старшего возраста

Мастер — класс. Поделка из природного материала «Курочка Чернушка»

Мастер — класс рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, педагогов и родителей.

Назначение:
для выставки, оформления групповой комнаты, подарка.

Задачи:

1. Учить детей создавать выразительный образ курочки из пластилина и природного материала.

2. Развивать способность к формообразованию, развивать мелкую моторику, усидчивость, творческое мышление и воображение.

3. Воспитывать интерес к экспериментированию с природным материалом.

Материалы:

Пластилин;

Тыквенные семечки;

Семечки подсолнечника;

Сухая трава, плетеная корзинка (для законченности сюжета).

Так как курочка у нас будет черная, то лучше всего взять пластилин черного цвета.

Из пластилина черного цвета вылепливаем основу курочки.

В готовую основу вставляем семена подсолнечника острой стороной. Вставлять семена нужно как можно ближе друг к другу.

Когда голова и грудка будут полностью покрыты подсолнечными семечками, переходим к изготовлению крыльев из тыквенных семечек. Тыквенные семечки так же вставляем в основу острой стороной в несколько рядов, чтобы крылья получились пышными.

Первый ряд хвостика начинаем выкладывать сверху.

Каждый последующий ряд тыквенных семечек спускаем ниже (к спинке).

Когда крылья и хвост готовы начинаем доделывать спину и боковые части туловища курочки.

Когда все туловище будет покрыто «оперением» их семечек тыквы и подсолнечника переходим к изготовлению глаз, клюва, бородки и гребешка. Для этого нам понадобится пластилин красного, белого, желтого и немного черного цвета.

Цыплята и курочки вдохновляют на творчество не только в преддверии Пасхи. Такие поделки можно сделать с детьми в любое время года. Наши идеи помогут разнообразить досуг, сделать сувениры родным или украшения для интерьера.

Бумажные лотки для хранения яиц пригодятся для поделок с детьми. Очень простая в исполнении поделка окажется под силу даже малышам. Польза очевидна — подставка для яйца. Всего-то нужно приклеить клюв и гребешок.

Вырезать из бумаги круг и согнуть его в виде стойки. Украсить можно как угодно. Хвост и клюв можно приклеить отдельно или нарисовать на стадии шаблона.

Одноразовые тарелки обретут вторую жизнь, если подойти к их использованию креативно.

Рисование ладошками и даже собственными ножками очень нравится малышам. Чтобы их творческие порывы были не напрасны, оформите вот такие милые открытки.

dddeti.ru

Ладошка — мама, а отпечатки пальчиков — маленькие пушистики-птенцы.

www.maam.ru

Обведите детские ладошки на цветной бумаге. Вырежьте заготовки и соберите нарядного петушка или курочку.

А вот и еще одна идея с ладошками.

Любители шоколадных яиц оценят по достоинству идею применения пластиковых «домиков». Из них получаются отличные цыплята. Причем, функция сюрприза сохраняется: внутрь можно спрятать конфетку или маленькую игрушку.

ahdetki.ru

Проколите небольшие отверстия в скорлупе (сверху и снизу) и выдуйте содержимое сырого яйца. Отличная заготовка! Включайте фантазию! Из цветной бумаги можно вырезать недостающие детали и превратить яйцо в цыпленка.

Яркая цветная бумага пригодится для конусов-петушков.

Эти забавные фигурки выполнены по простой развертке.

Читающим детям можно предложить сделать закладку-уголок в виде цыпленка.

Уважаемые читатели! Обязательно расскажите нам, какие курочки и цыплята получились у вас.

    Геометрическая мозаика – это развивающая игра, которая познакомит малыша с различными геометрическими фигурами и научит составлять из них различные композиции.
    — распечатайте лист, на котором изображены геометрические фигуры разной формы, цвета и размера;
    — внимательно рассмотрите изображение и спросите у ребёнка из каких геометрических фигур составлено изображение, сколько их и какого они цвета;
    — предложите выложить такие же картинки из вырезанных геометрических фигур сначала методом наложения на карточку, затем – рядом с картинкой, а затем – по памяти;
    — покажите ребёнку картинку и попросите запомнить, какие фигуры использованы в изображении.
    Если вы хотите заняться творчеством и самостоятельно раскрасить композицию, то распечатайте белые геометрические фигуры и вместе с детьми раскрасьте их по желанию.
    В архиве 5 цветных картинок и 5 для самостоятельного раскрашивания: см. продолжение…

    Автор: И.А. Лыкова
    Название: Мастерилка. Снесла курочка яичко
    Издательство: Карапуз
    Год: 1998
    Страниц: 20
    Формат: PDF
    Размер: 6,64 Мб
    Журнал «Мастерилка» поможет ребятам сделать интересные игрушки из самых разных материалов, разовьет их фантазию и творческое мышление, а в вашем доме появятся маленькие хозяин или хозяйка.
    Выпуск посвящен поделкам из яичной скорлупы.

    Название: Курочка Ряба (аппликация)
    Год издания: 2009
    Издательство: ЗАО «Издательство»Газетный мир»
    Формат: PDF
    Страниц: 12
    Язык: Русский
    Качество: Хорошее
    Размер файла: 4,49Мb(добавлено 3% на восстановление)
    Для сайта: Мир книг
    Данный выпуск журналы посвящён сказке «Курочка Ряба». В рамках серии «Настольный театр из бумаги» здесь предлагаются шаблоны для изготовления основных героев сказки, сам сценарий и игровое поле, чтобы было интереснее играть.

Развивающая книга «Репка и» Курочка ряба «из фетра

Развивающая книжка «Сказки» ручной работы. Книга состоит из двух сказок: «Репка и» Курочка ряба «Сказки одни из самых любимых историй, которые слышат дети в самом начале своей жизни, но их можно не только читать, можно проигрывать любимые сказки, так им будет еще интереснее смотреть спектакль Книга развивает внимание , мелкую моторику, речь и актерские способности. Все детали снимаются, на задней стороне находится прозрачный карман в котором можно хранить героев сказки.

Способы оплаты:

  • Банковский перевод
  • При доставке товара
  • Приват24

Способы доставки:

  • Новая почта (в отделение, курьером к двери)
  • Самовывоз / Личная встреча
  • Укрпочта

В соответствии с Законом Украины «О защите прав потребителей», вы можете в течение 14 дней с момента покупки вернуть или обменять товары, приобретенные в интернет-магазине ZRK, при условии выполнения всех норм, предусмотренных Законом.

Сказка»Курочка Ряба»с домиком из фетра | Festima.Ru

Мaгнитный кукольный теaтp «B гoстях у сказки»  Xудожник и дизaйнер Oльгa Тиxoпoй  Чeтыpe cкaзки, чeтыре смeны дeкoраций, чeтыpе комплeктa cказочныx гepoев! Нacтoящий игpoвoй cбoрник «Pуcские народные cказки» предcтaвляет сoбой, oснoванное нa сoврeменных тexнолoгиях, новое игровое решение, которое позволяет превратить знакомство вашего ребенка с русской народной сказкой в интересную развивающую игру. Сохранив мудрость, глубину и теплоту народного творчества, мы даем Вам, родителям, возможность сделать Вашего ребенка, не только благодарным слушателем, но и активным участником действия.  Игровой сборник содержит 4 наиболее популярные сказки: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок» . Игровой комплект состоит: — из игрового поля, способного удерживать магнитные элементы этой игры как, впрочем, и другие, которые, вполне возможно, найдутся в игровой корзине Вашего ребенка; — четырех игровых полей, с напечатанными на них сюжетами, на фоне которых и будут происходить события сказки, превращаясь в игровую реальность; — магнитных фигурок героев всех четырех сказок, вошедших в этот игровой сборник.  Начинать игру следует со знакомства со всеми персонажами. Вместе с ребенком переберите их все, знакомя с каждым из них и давая им краткую характеристику. Вполне допустимо дать им имена, помимо привычных, сказочных. Расскажите ребенку или вспомните вместе с ним наиболее характерные черты героев, их размеры, повадки, особенности.  Выбрав сказку, прочтите ее сначала всю ребенку вслух. Затем вместе с ним вспомните всех участников, только что прочитанного, выберите их из всех имеющихся у вас. Выберите вместе одно из игровых полей то, которое соответствует тексту сказки. Объясните, вспоминая текст сказки, ребенку по каким признакам вы выбрали именно это, опишите вместе с ним то, что Вы на нем видите. Вы готовы к новому, игровому, прочтению сказки. Мы рекомендуем Вам начать с самой короткой, а значит, самой простой для освоения сказки «Курочка Ряба»:   Жили-были дед да баба и была у них курочка ряба. Предложите ребенку по очереди, по ходу текста, расположить на игровом поле фигурки героев). Снесла курочка яичко, не простое — золотое. Дед бил, бил — не разбил (Научите ребенка, передвигая на игровом поле фигуры, имитировать действия персонажей сказки). Баба била, била — не разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед плачет, баба плачет, а курочка кудахчет: — Не плачь, дед, не плачь, баба: снесу вам яичко не золотое — простое!   Закончив сказку, предложите Вашему малышу повторить, играя фигурками, всю сказку собственными словами. Когда у вас это станет хорошо получаться, Вы можете рассказать, используя поле и всех имеющихся героев, свою, новую, может быть даже более интересную сказку. Удачи Вам!  Старые добрые сказки — новое решение!

Курица Ряба и семья Рябы Персонаж в Лукоморье

Ряба — пестрая курица, жившая в деревне Ситница, примерно в двух днях пути от города Ладейск. В курице не было ничего особенного и ни в коем случае не волшебной, но однажды она снесла золотое яйцо. Яйцо стало местной сенсацией, поскольку семья думала, что яйцо было знаком от Бога. Семейный сарай стал местом для местных паломников и зевак, и семья полностью ожидала, что курица отложит еще больше чудесных яиц.
Весть о яйце дошла до Ладейска, и Ваня и Вася, а также матушка Феодосия пересказали членам Змеиубийцы, и по велению Локана они отправились в Ситницу, чтобы увидеть чудо. Добравшись до сарая, они увидели курицу, за которой тщательно наблюдали крестьяне-владельцы и их большая семья. Сразу же Агапия обнаружила вихрь как доброй, так и злой энергии вокруг яйца и увидела, что оно способно причинить большой вред, а также большое благо.Локан вслух задавался вопросом, что произойдет, если яйцо треснет, и старушка по имени Чернява, которая также жила в деревне, сказала ему, что настоящим сокровищем было не яйцо, а то, что было внутри, и что яйцо раскололось. дадут владельцу власть, богатство и знания, превосходящие его самые смелые мечты.
В ту ночь Локан украл яйцо и вместе с большинством своих товарищей вернулся в Ладейск. Попутно Стинкер (также называемый Терентий) — крыса, принадлежавшая Черняве и ушедшая с Агапией, разбила яйцо своим хвостом.Содержимое, золотой желток, который весил столько, сколько если бы он был сделан из золота, упал на землю, а затем был съеден Агапией. Затем проблемы начали преследовать девушку, куда бы она ни пошла, пока она не была проглочена, а затем извергнута Серым Волком. Но Локан взял золотую скорлупу и принес ее обратно в Ладейск, где подарил князю Трофиму Андреевичу.
Тем временем Юрий проснулся один после ночи разврата, и на него напала семья Рябы, которая обвинила его в краже их яйца.Юрий утверждал, что понятия не имеет, что случилось с яйцом, и отвел семью обратно в город, где они подали иск в суде князя. Князь хотел сохранить яичную скорлупу и потребовал от Юрия отвлечься от всех вопросов о ее местонахождении при дворе. Но как тем временем казак узнал, что Локан украл яйцо, а потом отдал его князю. Трофим Андреевич был в ярости, но был вынужден вернуть снаряд крестьянам, не желая, чтобы его считали вором. Затем он заставил Юрия покинуть город.
С тех пор Рябу никто не видел. Когда Убийцы Змей вернулись в Ситницу, они обнаружили, что дом семьи заброшен, хотя позже они обнаружили их тела с перерезанными глотками. Поскольку все жители села снова поднялись как навики, вполне вероятно, что среди них была и семья Рябы.

Дуб, 1 дюйм, подставка для дисплея, круглые игрушки Игрушки и игры shantived.com

, дуб, 1 дюйм, подставка для дисплея, круглые игрушки, игрушки и игры shantived.com

  1. Home
  2. Дуб, 1 дюйм, подставка, круглая

Дуб, 1 дюйм, подставка, круглая, Дуб, 1 дюйм, подставка, круглая, 25 дюймов x 1,25 дюйма, и все они имеют высоту четверти дюйма (круглые от 25 до 32 мм x 6 мм), Эти кусочки дуба вырезаны из доски и имеют пересекающиеся волокна древесины, у них нет коры, их размеры варьируются от 1 дюйма на 1 дюйм до 1, Оптовые цены, Интернет-магазины, Современная мода высокого класса, Покупайте сейчас, ЛУЧШЕ Цена гарантирована, выпущен последний всплеск рекламных акций! Круглый дубовый дисплей, 1 дюйм, шантивед.com.

Дуб 1 дюйм Подставка круглая

Дуб круглый, 1 дюйм, подставка для дисплея. Эти кусочки дуба вырезаны из доски и имеют пересекающиеся волокна древесины. У них нет коры. Их размеры варьируются от 1 дюйма на 1 дюйм до 1,25 дюйма x 1,25 дюйма, и все они имеют высоту четверти дюйма (круглые от 25 мм до 32 мм x 6 мм). Эти куски дуба вырезаны из доски и имеют пересекающиеся волокна древесины.У них нет коры. Их размеры варьируются от 1 дюйма на 1 дюйм до 1,25 дюйма на 1,25 дюйма, и все они имеют высоту четверти дюйма (круглые размеры от 25 до 32 мм на 6 мм).

Дуб, 1 дюйм, подставка, круглая

Vintage 1990 Cartoon Nostalgia Vintage 1990 Burger King Vince Lasalle Recess Action Figure. Войлочные пальчиковые куклы театр Войлочная кукла животные варежки Колобок Цыпленок Ряба фетр сказка сказка игровые игрушки Подарок малышу Подарок для мальчиков и девочек. Идеально подходит для Дня святого Валентина или дня рождения! персонализированный с именем вашего ребенка Фаршированная кукла дракона.Подлинный плюшевый шарнирный медведь Boyds Brown 16 Vintage. Крендели хот-доги Статуя Свободы! New York City Block 100% органический хлопок ручной работы в Центральном парке Эмпайр-Стейт Бклин. VTG Mah Jongg Mahjong Set Butterscotch Bakelite Catalin 148 Tiles W case толщиной k, 3 фигурки мастера вселенной, детский мяч из хлопка и хлопка, настольная игра Dice & Tile Games Настольные игры ювелирные кости Набор кубиков x5 индивидуальный покерный набор игральные кости казино деревянные Лас-Вегас подарки казино, винтажные мужские хоккейные коньки размера 9 Daoust Jet на шнуровке, черные коньки, большая вышитая нежная, но смертоносная сумка для кубиков, сделанная на заказ.Флакон крови грешника Красный и Черный Набор из 7 кубиков dnd dice Table Top Gaming d&d RPG. DnD D&D 28mm Miniature Terrain Warhammer 40k Настольные миниатюры Pathfinder DnD Terrain Dwarf Dwarven Grudge Arena. Деревянный декор детской комнаты Деревянная детская игрушка для спортзала Радуга Настенные игрушки Макраме Подарки для новорожденных. Деревянная ракета Космический корабль Шаттл Прорезыватель Деревянное прорезывание зубов Натуральный подарок для детского душа.

Сегодня Больницы Шанти Вед ежегодно предлагают помощь тысячам пациентов со всего мира, и мы продолжим предоставлять лучшие хирургические методы в сочетании с новейшими технологиями в ближайшие годы.

Подпишитесь на информационный бюллетень Shantived, чтобы получать все новостные предложения и скидки от Shantived Hospitals.

Дуб, 1 дюйм, подставка, круглая

Эта красивая пара серег станет отличным подарком ко Дню матери. Купите креативный посадочный талон Батик, добавите дополнительный уровень защиты вашей мебели, Kincade Web Lunge Attachment: Sports & Outdoors. Наколенники легко вставляются с боков на молнию. Дуб, 1 дюйм, подставка, круглая .205 слотов и стилус — Изучите навыки решения проблем — Повысьте координацию движений рук и глаз — Развивайте творческие способности и воображение. Захватывающая сенсорная игра — безопасная и автономная. Купить 3dRose Danita Delimont — Тоскана — Италия, ВЫСОКОКАЧЕСТВЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ПЕЧАТИ: ProSphere использует метод печати на ткани, который создает полностью насыщенный и превосходный логотип, который никогда не выцветает и не трескается после стирки. Резина: промышленная и научная. Круглая головка имеет шлицевую внешнюю окружность с внутренним шестигранником. Дуб, 1 дюйм, подставка, круглая . 1 Сварочный штекерный разъем разъем для печатной платы Заглушки для платы Терминал линии передачи данных: компьютеры и аксессуары. Купить ремешок maxmartt Гаечный ключ с резиновым ремешком 500 мм Крышки банок Затянуть Ослабить сантехнический инструмент для открывалки любой формы Динамометрический ключ Масляный фильтр Инструменты для ремонта автомобилей Черный: разводные гаечные ключи — ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА при определенных покупках. Подвеска состарена, что делает колье очень красивым в винтажном стиле. Любые заказы, полученные в течение этого времени, будут отправлены 12 августа.Очаровательный рифленый металлический инициал прикреплен к самому большому бейсбольному мячу Oak 1in Display Base Round . Шерстяное индийское одеяло Pendleton REMNANT NEW Fabric 8 1/4, • Вы сразу же получите электронное письмо от Templett со ссылкой для доступа к вашему шаблону, Ручная стирка или деликатный цикл в холодной воде с мягким моющим средством, Все кожаные рюкзаки доступны в разнообразие цветов, бейсбольная карточка Don Schwall Boston Red Sox на заказ в стиле 1961 года. Дуб, 1 дюйм, подставка, круглая .

Дуб, 1 дюйм, подставка, круглая

25 дюймов x 1,25 дюйма, и все они имеют высоту четверти дюйма (от 25 до 32 мм круглые x 6 мм). Эти куски дуба вырезаны из доски и имеют пересекающиеся волокна древесины, у них нет коры, их размеры варьируются от 1 дюйма на 1 дюйм до 1, Оптовые цены, Торговый центр в Интернете, Современная мода высокого класса, Покупайте сейчас, Гарантированная ЛУЧШАЯ цена, Выпущен последний всплеск рекламных акций!

Пальчиковые куклы Игрушки и игры Пальчиковые куклы Театральная игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба

Войлочные куклы Театральная игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба

Фетровые куклы театр игрушечный спектакль сказка Войлочные куклы Репка Митенки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба, куклы Репка Митенки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба Пальчиковые куклы театральная игрушка спектакль сказка Войлок, Театр пальчиков Подарок на день рождения Подарок малышам и малышам Посмотрите видео про Этот лот в профильном магазине, Бесплатная доставка Качественные товары Бесплатная доставка и подарочная упаковка Будьте уверены Безопасная и удобная оплата! сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба Пальчиковые куклы театр игрушка спектакль экенеэзиагулу.com.

Фетровые куклы театр игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба

Chamilia использует серебро высшей пробы и золото 14K во всех своих бусинах, высококачественный алюминий 6061 с T6 для повышенной твердости. Легко разрезать и соединить с помощью разъема Lighting EVER (входит в комплект) и не требует пайки. Яркая цветная графика не выцветает и не отслаивается после машинной стирки, вы найдете самые новые и самые востребованные вещи. Наш широкий выбор элегантен для бесплатной доставки и бесплатного возврата.если фактическая длина вашего ребенка больше или равна указанной выше длине, куклы из войлока из войлока театральная игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба , Pro Tie B24SD100 24-дюймовая кабельная стяжка для стандартных условий эксплуатации. Новый модуль T930S18TMC Модуль EUPEC Оригинал: промышленный и научный, Blue Chip Unlimited Классическое 8-миллиметровое куполообразное обручальное кольцо из титана, размер 8. Небольшая разница в цвете и расположении может возникнуть на фотографии, когда я создаю, вы подтверждаете, что вы прочитали. Разрешено без кредита и без лицензии, но вы НЕ МОЖЕТЕ делиться или перепродавать эти файлы, Фетровые куклы театральные игрушки спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба , мы начнем работу над вашим букетом, Сделано с черным текстом и синим Тардис, как показано.Предметы, изготовленные по этой выкройке, можно продавать в вашем собственном магазине. Женские носки одного размера (размер обуви 4-10). Эти персонализированные подарки являются идеальным дополнением для демонстрации в раздевалке. Изделие — 9 дюймов, 5T Reciprocal Blade. Детские хлопчатобумажные изделия следует стирать отдельно, чтобы избежать перекрестного заражения. Куклы из фетра из фетра театральные игрушки играют в сказку Войлочные куклы Repka Mitten Kolobok Rolled плита Цыпленок Ряба , Длина спинки (Таблица размеров в описании).

Фетровые куклы Театр игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба Марионетки Игрушки и игры

Войлочные куклы Театральная игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба

Фетровые куклы театр игрушечный спектакль сказка Войлочные куклы Репка Митенки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба, куклы Репка Митенки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба Пальчиковые куклы театральная игрушка спектакль сказка Войлок, Театр пальчиков Подарок на день рождения Подарок малышам и малышам Посмотрите видео про этот лот в профильном магазине, Покупки по непревзойденной цене Быстрая доставка всех продуктов Хороший продукт низкая цена Скидка 20%, низкая цена! Прокатная плита Цыпленок Ряба Фетровые куклы театр игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок новости.samachartrend.in.

Фетровые куклы театр игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба

, у вас есть какие-либо вопросы, вы можете связаться с нами, купите 100% хлопок Мужчины Женщины Повседневная бейсболка Шапка с принтом Цветочный стиль Взрослый Размер Кепки для мальчиков и девочек No1 Цвет Размер 55-60 см От 15 лет до взрослых: покупайте лучшие модные бренды Skullies & Beanies в ✓ БЕСПЛАТНО ДОСТАВКА и возврат возможны для соответствующих покупок, и вы можете сделать это с помощью этих уникальных круглых гвоздик для серег с кубическим цирконием из стерлингового серебра.Excellanté Tribune Melamine Collection 9-1 / 2 на 7-1 / 4-дюймовом овальном блюде, прочный — гибкая тесьма из переработанного полиэстера позволяет легко удерживать ремешок даже в самых сложных положениях. Новое кольцо из карбида вольфрама Дракон Инь Ян — Изготовлено из 100% чистого карбида вольфрама, Фетровые куклы Театральная игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Рукавицы Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба . Обратите внимание, что размеры могут отличаться в зависимости от размера. Купите Ekosoes Women Slip on Fashion повседневной обуви, кроссовок с принтом на плоской подошве и других модных кроссовок по адресу.ЭФИРНОЕ МАСЛО, РАССЕРИВАЮЩЕЕ ЛАВОВЫЕ КАМНИ — Черные лавовые камни поглощают и сохраняют преимущества ароматерапии в течение всего дня. и приобретите размер, который вам подходит. Использованы экологически чистые и приятные для кожи красители, Фетровые куклы театральная игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба . Соблюдайте эту высококачественную трехлетнюю гарантию на механическую часть и отделку. 2 Избегайте столкновений с твердыми предметами. Купите Jewels By Lux из желтого золота 14 карат, двухцветная розовая филигранная подвеска в форме сердца и другие подвески на.Делает идеальный подарок для семьи и друзей. Войлочные куклы Театр игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба . Пожалуйста, позвольте достаточно времени для отсрочки, Серьги с белым куполом Verrefée Elven с этими прозрачными вершинами Swarovski Использованные материалы: Металлический цвет бронзы, Пожалуйста, используйте раскрывающийся список, чтобы заказать 1/4 унции Приблизительно 125 семян 1 унцию Приблизительно 500 семян 4 унции Приблизительно 2000 семян Mung , Если у вас есть вопросы — отправьте нам быстрое письмо.белый светоотражающий Примечание: размещайте декали только на чистой поверхности Создано в Таиланде ОПЛАТА, Фетровые куклы театр игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба . Как только у вас будет ширина вашей стены в дюймах, потому что открыть упаковку — все равно что обнаружить сюрприз, который мы сами себе сделали, die Kleinen stolz mit ihrem Kindergartenrucksack mit Namen zu sehen. Иолит — один из самых плеохроичных камней в геммологии; В зависимости от угла наклона к свету, предметы находятся в хорошем состоянии, и мы сообщим, были ли они повреждены или окрашены каким-либо образом. Войлочные куклы Театр игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба . 100% удовлетворение или 100% возврат денег. — Пожалуйста, не отправляйте свою фотографию в качестве ссылки на онлайн-сайт обмена фотографиями (flickr.), Линия длиной около 1/2 дюйма на задней стороне и одно маленькое отверстие размером с булавку в центре задней части.

Театр кукол «Курочка Ряба»

Одна из первых сказок, которую рассказывают дети по достижении нескольких месяцев, — это народная сказка «Цыпленок Рёка».Детям постарше, уже хорошо визуализирующим самые разные предметы, будет очень интересна театральная постановка этого произведения. Для реализации такой идеи и постановки спектакля в домашних условиях можно самостоятельно создать кукольный театр «Цыпленок Рёка» из различных материалов, используя популярные приемы:

  • бумажный вариант;
  • изготовление фигурок из фетра;
  • театр своими руками из фетра;
  • творческий процесс с фоямином;
  • театральное вязание крючком;
  • создание персонажей из солёного теста.

Используем фамейран

Большой популярностью пользуется в рукоделии фоамиран из фоамирана, из него можно делать фигурки для домашнего кукольного театра. У этого материала есть одно очень существенное преимущество — он не требует дополнительной обработки краев изделия. Поэтому цельные фигурки или отдельные элементы из него прекрасно можно вырезать острыми ножницами. Достаточно самостоятельно распечатать или нарисовать бумажные шаблоны. Вырезанные фигурки созданы с помощью силиконового клея на известных бамбуковых шпажках.Вдохновленные представленными выше образцами, мы легко можем сами связать такие игрушки.

Тесто соленое

Удачным материалом для создания сказочного героизма считается соленое тесто. Настольный театр «Курочка Ряба» рекомендуется создавать из него вместе с детьми, что считается отличным способом развития мелкой моторики рук малыша. Салат из топленого молока вылеплен практически так же, как из пластилина, который широко используется в детском творчестве. Кроме того, по окончании творческого процесса лепки и сушки фигурок сказочных персонажей ребенок может самостоятельно раскрасить гуашью или акриловыми красками на свое усмотрение, что доставит ему немалое удовольствие.Предлагаемые способы создания кукольного театра заинтересуют и увлекут каждую семью совместным творческим процессом.

Комментарии

комментариев

Фетровый кукольный театр игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба Пальчиковые куклы игровые игрушки Игрушки Игрушки и игры investmentcable.com

Театр кукол из фетра игрушечный спектакль сказка Войлочные куклы. Театр кукол из фетра Войлочные животные Фетр тихая игра и игрушка Подарок на день рождения Подарок для малышей и малышей Посмотрите видео об этом лоте в профильном магазине.Театр кукол из фетра Войлок животных Войлок тихая игра и игрушка 。Подарок на день рождения 。Подарок для малышей и младенцев 。Посмотрите видео об этом лоте в профильном магазине。

Фетр кукольный театр игрушка спектакль сказка Войлочные куклы Репка Варежки Колобок Рулонная плита Цыпленок Ряба Пальчиковые куклы игровая игрушка

Модель 1930-х годов Chevrolet car автомобиль в штучной упаковке для коллекционеров. Игрушечная машинка. Сделано в Англии, винтажное такси. Phonics Matching games Практика письма в домашних условиях Обучающие игры в детском саду Учебная программа для детского сада, 4 наряда 2 куклы Бумажная кукла бейсболиста 1940-х годов в стиле ретро, ​​Мягкий медведь Винтаж 80-х плюшевый мишка Мягкая карусель от Guy Мягкий плюшевый мишка Любителям подарков Мягкий медведь Пушистый медведь Милый медведь, ручная работа finger play гномы гномы сезонный стол вязаные крючком куклы Waldorf Finger.Игрушка из войлока Very Hungry Caterpillar для девочки, мальчика, малыша, бабочки, жира, крошечных фруктов, овощей, мороженого, подарка, войлока, сенсорной занятой книги, винтажных коллекционных бумажных кукол, подарка для ребенка, неразрезанных бумажных кукол, подарка для девочки, импортных бумажных кукол, бумажных кукол из Голландии. Bridge Set Ренессанс Колода карт Исторические европейские причудливые Уникальные Rainbow Fox Rabbit Дизайнерские игральные карты СРЕДНЕВЕКОВЫЕ ИГРОВЫЕ КАРТЫ, кобура для блинов Glock 30 Шоколадно-коричневый Черная кожаная кобура OWB RightLeft Handmade USA Средний коричневый Светло-коричневый.Leo беззаботный, Подставка для игр в стиле ретро Sega, 20 слотов, плюшевая кукла Kylo Ren Star Wars TFA, реквизит для фотографии новорожденного, деревянная игрушка Монтессори, сенсорная погремушка для прорезывания зубов, Развивающие игрушки Подарок для детского душа Nordic Keepsake First Toy, образовательный ресурс Пакет для обучения математике Slush ~ Душистая желейная слизь. Тонкие флаги синей линии IWB Kydex Holster Sig Sauer P365 XL. Кукла-обезьяна в классическом коричневом красном каблуке Denver Broncos, винтажная деревянная игрушка-повозка, сделанная вручную, Holgate Brothers Co, США, сделанная в 1960-х годах.О-Пи-Чи # 117 Хоккей 198586 Брент Саттер. Грузовик Marx Metal Builders 1940-х годов.

латунная посуда латунный домашний кухонный гарнитур игра для детей индийская кухня кухня детская кухня кухонный набор латунь ролевые игры кухонный набор ролевые игры игрушки и игры runnindovetackandmore.com

латунная посуда латунный домашний кухонный гарнитур игра для детей индийская кухня кухня детская кухня кухонный набор латунь ролевые игры кухонный набор

【ОБСЛУЖИВАНИЕ Our: Доставка товара из Китая. Покрытия COLOR-IT представлены в широком диапазоне цветов: «Выбор премиум» и «Отличный подарок на день рождения», достаточно прочные, чтобы поддерживать точку подъема, и в то же время достаточно мягкие, чтобы предотвратить раздавливание области контакта. Купить imobaby Artistic Crane Пеленальные сумки Сумки большой вместимости Холщовые наплечники Сумка Рюкзак и другие сумки через плечо, размер S / M: плечо (47-57 см / 18-22 дюйма), латунная посуда, латунный домашний кухонный гарнитур, игра для детей, индийская кухня, детская кухня, кухонный набор, латунный кухонный гарнитур для ролевых игр, , защита ваши инвестиции важны, и выбор правильных запчастей может оказаться сложной задачей.Northland 080621 HSS Jobber Drill защищает от сбоев системы и способствует максимальной производительности оборудования и времени безотказной работы. ЭЛЕКТРОННЫЕ КОМПОНЕНТЫ PANASONIC ERJ-P06J103V РЕЗИСТОР, длинное ожерелье украсит ваш день, латунная посуда , латунный кухонный гарнитур для дома, игра для детей, индийская кухня, детская кухня, кухонный набор, латунный кухонный гарнитур, , фигурки для йоги, 3D светодиодный деревянный ночник, домашний декор, офис . просто отправьте дизайн в разделе «Запросить нестандартные элементы» или свяжитесь с нами. 3) файл формата 3×4 для печати 6 «x8», сумка для вязания носков для страстных вязальщиц.Сырые уникальные подарки Рутиловый кварц Лабрадорит Ожерелье Boho, латунная посуда , латунный кухонный гарнитур для дома, игра для детей, индийская кухня, детская кухня, кухонный набор, латунный кухонный гарнитур для ролевых игр, , это старый маленький сундук 1929 года 3-5 дней. ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: ПОЖАЛУЙСТА, ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, ЧТО ИЗ-ЗА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОСТРЫХ ИНСТРУМЕНТОВ 8 «обеспечивают достаточно места для хранения чайных пакетиков разных марок. Также подходящие наземные приспособления включают в себя оцинкованные скобы и вертлюги правильного размера, медный кухонный гарнитур для дома для детей. кухня детская кухня кухонный гарнитур Латунь Pretend Play Kitchen Set , — Ford F-0 / F-30 / F-40 / F-0 Super Duty, 1 / 2’NPT Female x NPT Male x NPT Female: Industrial Трубные фитинги: Промышленные & Scientific, Описание продукта Кобальтовая ступенчатая коронка №8 Greenlee Kwik Stepper XT имеет двойную канавку: две режущие кромки разделяют нагрузку, что сокращает время сверления при меньшем усилии.Описание продукта Основные характеристики :. Купите Регулируемый светодиодный зум 3000LM Mini USB Перезаряжаемый фонарик Портативный зонд Блестящий USB-фонарик в Великобритании. латунная посуда латунный домашний кухонный гарнитур для детей индийская кухня для приготовления пищи детская кухня кухонный набор из латуни для ролевых игр Кухонный набор , диапазон частот приема: 1–8000 МГц. Этот круг отлично заточит бензопилы из стали (hss).

Латунный кухонный гарнитур для ролевых игр. Латунный кухонный гарнитур для ролевых игр, латунный домашний кухонный гарнитур для детей, детский кухонный гарнитур, латунная посуда, индийская кухня для приготовления пищи: ручной работы — красиво созданный с осторожностью кухонный латунный игровой набор для воображения детей, развивающий навыки приготовления пищи: воображение, творчество, роль играть и.Латунный кухонный гарнитур для ролевых игр, латунный домашний кухонный гарнитур для детей, детский кухонный кухонный гарнитур, латунная посуда, индийская кухня для приготовления пищи: 。Сделанный вручную, красиво сделанный с заботой кухонный латунный игровой набор для воображения детей, развивающий кулинарное воображение。 Развитые навыки: воображение, творчество , ролевые игры и социальные навыки。В комплекте: газовая плита, пароварка идли, тарелка для еды с мисками и ложками, набор сосудов 3 в 1, ступка и пестик, резервуар для воды с краном, 2 банки для хранения, ящик для специй, 2 сосуда. , фритюрная сковорода, набор скалок, плоская сковорода, кухонные щипцы и клещи, а также двусторонняя печатная доска для игры。Часы веселья и азарта, чтобы играть с этим красиво изготовленным латунным притворным кухонным гарнитуром ручной работы。Идеальный подарок, идеальный подарок для вышеперечисленного 5 лет.Прекрасно подходит как для столешницы, так и для украшения дома. Всего штук: 50 Общий вес: 900 грамм。。

латунная посуда латунный домашний кухонный гарнитур игра для детей индийская кухня кухня детский кухонный кухонный набор латунь ролевые игры кухонный набор

Объявление о рождении Вышитая чучело статуя о рождении Лошадь Подарок для новенького старшей сестре Персонализированная лошадь Чучело. Винтаж 1990 Мультфильм Ностальгия Винтаж 1990 Бургер Кинг Винс Ласалле Действие Фигурка, Урок воскресной школы Занятия в домашних условиях Вавилонская башня 5-дневный урок Библии.Войлочные пальчиковые куклы театр Войлочная кукла животные варежки Колобок Цыпленок Ряба фетр сказка сказка игровые игрушки Подарок малышу Подарок для мальчиков и девочек. Рабочие листы для печати для домашнего или дошкольного дошкольного образования Рабочая тетрадь по отслеживанию написания и подсчета чисел 1-10, кукла с фаршированным драконом Идеально подходит для Дня святого Валентина или дня рождения! Платье для куклы Paola Reina Gordi размером 34 см с именем вашего ребенка, муслиновое двойное полотно, украшено именами вашего ребенка. Подлинный плюшевый шарнирный медведь Boyds Brown 16 Vintage. Отличный подарок на День Рождения и День отца! Американский пул и бильярдный биток, крендели хот-доги Статуя Свободы! Центральный парк Нью-Йорк Сити Блок 100% органический хлопок ручной работы в Бклине — Центральный парк Эмпайр-стейт, Bugs Bunny Jack In The Box.VTG Mah Jongg Mahjong Set Butterscotch Bakelite Catalin 148 Tiles W case толщиной k, вязание крючком редис, фаршированные амигуруми, игрушки, овощи для детей, кухня, ролевые игры, ручная работа, 3 фигурки мастера вселенной. Костюм Робина Туту. Хлопок и хлопок с детскими ручками, рождественские принты для кукольной одежды, готовые к отправке Платья для 16-дюймовой куклы с пятнами капусты.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое.

Цель: формирование умения воспроизводить текст знакомых детям сказок.

Задачи:

Обучающие:

  • Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.
  • Обогащать словарь детей словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок – серый бочок), добиваться правильного и четкого произношения слов.
  • Активизировать речь детей во время отгадывания загадок, рассматривания иллюстраций к сказкам, картинок с изображением героев сказок.
  •  Активизировать в речи детей пространственные предлоги.

Развивающие:

  • Развивать желание импровизировать сюжеты знакомых детям сказок, используя средства выразительности: мимику, жесты, движения.
  • Развивать связную речь детей, интонационную выразительность, силу голоса, зрительное и слуховое внимание.
  • Развивать эстетическое восприятие художественных образов и эмоциональное отношение к ним;

Воспитательные:

  • Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, умение сопереживать героям, приходить на помощь.
  • Воспитывать интерес и любовь к русским народным сказкам; желание слушать сказки.

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, восприятие художественной литературы и фольклора, познавательно-исследовательская, двигательная, музыкальная.

Методы и приемы.

  • Игровые: создание воображаемой ситуации, игра-драматизация.
  • Словесные: беседа, художественное слово, рассказ педагога и детей.
  • Наглядные: демонстрация иллюстраций, рассматривание.
  • Практические: пальчиковая гимнастика.

Формы работы: групповая, индивидуальная.

Оборудование и материалы: магнитофон; иллюстрации к сказкам «Теремок, «Колобок», «Репка», «Курочка Ряба»; сундучок; шарик с запиской; мнемотаблица к сказке «Курочка Ряба»; волшебный клубочек; кукла Фея.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок «Теремок», «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказкам; отгадывание загадок; игры-драматизации по сказкам; игры в настольный театр.

Планируемый результат: У детей формируется умение рассказывать сказки, активизируется речь в процессе рассматривания иллюстраций и отгадывания загадок, обогатится словарь словами народной лексики.

Ход ООД

I. Организационная часть

Дети входят в группу и становятся полукругом.

Воспитатель. Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.

«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся».

Поднимем руки вверх и поздороваемся с солнышком, почувствуем его тепло и подарим это тепло друг другу (опустить руки, подуть на ладони).

Воспитатель. Сегодня у нас с вами необычный день, а сказочный.

Воспитатель: — Скажите, а вы любите сказки?

Дети: — Да.

Воспитатель: — Много сказок есть на свете, сказки эти любят дети.

Сказка, сказка приходи, будут рады малыши,
Тише, дети, не шумите, нашу сказку не спугните
Здесь бывают чудеса, сказка спряталась пока.

II. Основная часть

Сюрпризный момент.

Воспитатель:

— По дорожке дети шли, шарик сказочный нашли.
Шарик то не простой, он волшебный вот какой.
Интересно, чей это шарик? (рассматривают)

Воспитатель: — Ребята, а здесь записка, давайте посмотри, что там? Этот шарик нам прислала фея из страны «Сказок». Она пишет, что у жителей страны Сказок случилась беда, герои перепутались в сказках. Фея просит помочь вернуть героев в свои сказки. Поможем, ребята?

Дети: — Да.

Воспитатель: — Но, чтобы нам не заблудится Фея передала волшебный клубочек, он будет показывать дорогу в страну сказок.

Воспитатель: — Ребята, давайте мы свами отправиться в путешествие в страну сказок.

Воспитатель: — Все готовы к путешествию?

Дети: — Да.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, дорожка то наша заколдована. Чтобы по ней пройти и попасть в страну сказок давайте пройдем по дорожке и угадаем что там спрятано.

(Дети идут по дорожки и называют геометрические фигуры, их цвет).

Воспитатель: — «Ты, клубочек, повернись, побеги, и нас в сказку приведи!». (кидают клубочек и идут за ним)

Воспитатель: — Ой, посмотрите, там за елкой на опушке, чья-то спряталась избушка.

Не велик собою дом, но зато вместителен,
Уместиться можно в нём, самым разным жителям,
Не висит на нём замок, этот домик…

Дети – Теремок.

Воспитатель:(Показывает иллюстрацию к сказке «Теремок»)

Верно, ребята, мы отгадали сказку — это сказка «Теремок».

Воспитатель: — Давайте вспомним, какие звери жили в теремке.

Кто первым нашел домик-теремок?

Дети: — Мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка и волчок-серый бочек.

Воспитатель: — А кто не поместился в теремок и сломал его?

Дети: — Медведь.

Давайте мы с вами поможем построить новый теремок и расселим зверей в нем так, чтобы всех хватило в нем места.

Пальчиковая игра «Стройка»

Тук-тук-постук, раздается где-то стук
Молоточки стучат, строят домик для зверят.
Вот с такою крышею, вот с такими стенами,
Вот с такими окнами, вот с такою дверью.
На двери весит замок, кто его открыть бы мог?
Повертели, покрутили, постучали и — открыли.

Воспитатель: — Молодцы, помогли зверятам построить новый теремок.

Воспитатель: — Ребята, в какой сказке вы побывали?

Дети: — В сказке «Теремок».

Воспитатель: — Ну что ж, нам пора отправляться дальше в путь. По дороге долго шли на пеньке конверт нашли. Давайте посмотрим, что в конверте.

Было яйцо у нас золотое
А осталось лукошко пустое,
Плачет баба, плачет дед,
Но утешает их кто?

Дети. – Курочка-ряба.

Воспитатель: — А теперь, ребятки, давайте расскажем сказку про Курочку Рябу и вернем ее героев в сказку.

А поможет нам вот такая табличка.

(Дети по мнемотаблице рассказывают сказку «Курочка Ряба»).

Воспитатель: — Ребята, в какой сказке вы побывали.

Дети: — Курочка ряба.

Воспитатель: — Молодцы, ребята, помогли героям сказки «Курочка Ряба» вернуться в свою сказку.

А нам нужно продолжать свой путь, нас еще ждут другие сказочные герои.

Воспитатель: — Ребята, посмотрите, а это что? Это сундучок. А сундучок-то не простой, он волшебный – вот какой, очень хочется всем нам, посмотреть, ну что же там? Чтобы открыть его, давайте с вами разгадаем загадку.

Воспитатель:

Не лежалось на окошке,
Покатился по дорожке…

Воспитатель: — Кто покатился по дорожке?

Дети: — Колобок.

Воспитатель: — Давайте посмотрим, правильно ли вы отгадали загадку.

(Воспитатель показывает игрушку Колобок к сказке «Колобок»)

Воспитатель: — Кто испек Колобка?

Дети: — Бабушка.

Воспитатель: — Кого встретил Колобок в лесу?

Дети: — зайца, волка, медведя, лису.

Воспитатель: — От кого ушел Колобок?

Дети: — от зайца, от волка, от медведя.

Воспитатель: — Кто съел Колобка? 

Дети: — Лиса.

Воспитатель: — Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.

Физминутка «Колобок»

Колобок, Колобок, теплый и румяный! (наклоны вправо, влево)
Прыг да скок, прыг да скок, припустился наш дружок! (прыжки на месте)
То направо повернул, то налево он свернул, (повороты направо и налево)
То с листочком закрутился, (поворот на 360 градусов)
То с бельчонком подружился! (приседание)
Покатился по дорожке, (бег по группе)
И попал ко мне в ладошки! (хлопок в ладоши)

Воспитатель: — Молодцы, ребята, помогли героям сказки «Колобок» вернуться в свою сказку.

Воспитатель:

Вправо влево повернись,
В новой сказке очутись.

Воспитатель: — По дорожке мы пошли, корзиночку нашли, а здесь записка, давайте посмотрим, что там.

Жили-были дед, да баба
Мурка кот, собака Жучка,
И непоседа внучка,
Был у них огород,
Что там только не растёт!
Круглый бок, жёлтый бок,
Сидит в грядке колобок,
Бросил в землю крепко, что же это?

Дети: — Репка.

Воспитатель:

(Показывает иллюстрацию к сказке «Репка»).

Воспитатель:— Правильно, ребята, Молодцы. Мы попали в сказку «Репка».

Воспитатель: — Что же случилось с героями сказки? Они поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Давайте им поможем.

Воспитатель: — Ребята поможем героям из сказки?Проиграть сюжет сказки с детьми!

Дети: — Да.

Воспитатель: — Кто посадил репку? 

Дети: — Дед.

Воспитатель: — Кого позвал дед? 

Дети: — Бабку.

Воспитатель: — Кого позвала бабка?

Дети: —  Внучку.

Воспитатель: —  Кого позвала внучка?

Дети: Жучку.

Воспитатель: — Кого позвала Жучка? 

Дети: — Кошку.

Воспитатель: — Кого позвала кошка?

Дети: — Мышку.

Воспитатель: — Молодцы, всех расставили на свои места. — Ребята, сказочная фея говорит вам спасибо за вашу помощь, она вам приготовила раскраски с героями сказок.

Воспитатель: — Ребята, чему учат нас сказки?

Дети: — Быть добрыми, храбрыми.

Воспитатель: — Ой, ребята, нам пора уже возвращаться в детский сад! Клубочек просит нас взяться руками за ниточку, закрыть глаза и сказать волшебные слова! «1, 2, 3! Клубочек, в садик нас верни!». Глазки открываем вот мы с вами и в детском саду.

Заключительная часть (подведение итога)

Воспитатель: — Вам понравилось наше путешествие?

Дети: — да.

Воспитатель: — В каких сказках мы побывали с вами?

Дети: — сказка колобок, курочка ряда, теремок.

Цель: 
воспитывать интерес к совместной познавательной и игровой деятельности со сверстниками и взрослым.

Задачи: 
Закрепить знания детьми русских народных сказок.
Развить интерес к устному народному творчеству, желание слушать и обыгрывать сказки, рассматривать иллюстрации к художественным произведениям.

Интеграция образовательных областей:

  • социально-коммуникативное 
  • речевое 
  • физическое развитие
  • художественно-эстетическое. 

Социально-коммуникативное развитие: 
воспитывать эмоциональную отзывчивость и чувство сопереживания героям сказки, продолжать формировать у детей нравственные понятия о добре и зле, умение оценивать поступки сказочных персонажей.  

Речевое развитие: 
активизировать словарь детей образными выражениями, способствовать умению выражать свои мысли в речевой форме, продолжать учить  разными интонациями передавать образы сказочных персонажей, развивать связную речь. 

Физическое развитие: 
здоровьесберегающие технологии 
Пальчиковая игра «Повстречались»

Художественно-эстетическое:

развивать любознательность, творческую активность .умение в рисунке передавать образы сказочных персонажей.

Предварительная  работа: 
Чтение русских народных сказок «Курочка Ряба», «Колобок , «Репка», «Теремок». Рассматривание иллюстраций к художественным произведениям, использование разных видов театра при обыгрывании сказок, беседы по содержанию.

Образовательные технологии: 
• элементы ТРИЗ 
• ИКТ 
• Игровая технология 
Использование электронных образовательных ресурсов: 
Непрерывная образовательная деятельность сопровождается демонстрацией тематических слайдов. 

Материалы и оборудование: 
Игрушка «Колобок», персонажи кукольного театра, книги со сказками, костюм Королевы сказочного царства (взрослый),костюмы детям для обыгрывания сказки, загадки о сказочных героях и отрывки из художественный произведений для литературной  викторины, дидактические игры «Собери картинку»,»Составь сказку», иллюстрации  к русским народным сказкам, формочки, лопатки, мячик, маленькие игрушки, изображающие героев сказок, листы белой бумаги Ф-А4,гуашь,кисти,стаканчики с водой, трафареты сказочных персонажей, карандаши простые и цветные, восковые мелки.

 — Презентация «Путешествие по сказкам»

Ход образовательной деятельности:

Утро.

Сюрпризный момент.

Цели: вызвать у детей интерес к предстоящей деятельности, активизировать внимание, развивать аналитические способности.

Для того, чтобы попасть в сказочную страну дети должны отгадать загадки о сказочных героях и по отрывкам из литературных произведений узнать название сказок. Детям предлагается «Литературная викторина» по презентации «Путешествие по сказкам».

После игры Королева сказочного царства предлагает детям закрыть глаза и представить сказочную страну (звучит музыка, меняется обстановка в группе, появляются необычные игрушки, книги со сказками, картины с изображением героев сказок, персонажи кукольного театра, игровой персонаж Колобок).

Детям предлагается открыть глаза и посмотреть, что же есть в стране сказок.

Утренняя гимнастика.

Цели: повысить психофизическую активность детей, поднять настроение.

Колобок предлагает детям изобразить сказочных героев и вспомнить, из каких они сказок.

Королева сказок обращает внимание на мимику, пантомимику детей при создании образа.

Подготовка к завтраку, завтрак.

Цели: вызвать интерес к процессу умывания, закрепить культурно-гигиенические навыки.В процессе умывания Королева сказок читает отрывки из «Мойдодыра» Чуковского.

День.

Игра-занятие по сказке «Колобок».

Цели: развивать фразовую речь в соответствии с текстом сказки, речевую и пантомимическую выразительность, закрепить знание содержания сказок, развивать творческую активность, ,доставить удовольствие от игры.

Колобок предлагает отправиться в его сказку и показать её как в настоящем театре. Вместе с детьми вспоминает последовательность сюжета, выбирает героев сказки, дети одевают костюмы, разыгрывается сказка.

Дидактическая игра «Собери картинку»

Прогулка.

Хоровод «Каравай».

Цели: закрепить движения, учить согласовывать движения с текстом, развивать чувство ритма, создать радостное настроение.

Колобок говорит детям, что у него сегодня день рождения. Лиса в сказке его съела, а дети, когда пришли в сказочную страну, оживили его. Колобок просит поводить для него хоровод.

Игры с мячом.

Цели: развивать ловкость, меткость, координацию движений, закрепить знание цвета, формы.

Колобок говорит, что у него есть друзья, такие же круглые, как и он. Просит отгадать загадку о мяче. Затем Колобок играет с детьми в игры с мячом «Лови-бросай», «Прокати мяч через воротца».

Игры с песком.

Цели: закрепить знание свойств песка, развивать конструктивные умения, мелкую моторику, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, поддерживать желание ребёнка вступать в диалог.

Королева сказок предлагает поиграть с игрушечными персонажами (построить для них домики, приготовить угощение и т.д.).

Рисование мелом на асфальте сюжетов любимых сказок.

Вечер.

Игровая гимнастика (по сюжетам сказок).

Пальчиковая игра «Повстречались».

Королева сказок рассказывает о том, что в стране сказок повстречались много разных героев и предлагает поиграть с ними.

Повстречались два котёнка (соединяет мизинцы правой и левой руки)

Мяу-мяу!

Два щенка (соединяет безымянные пальцы).

Ав-ав!

Два жеребёнка (соединяет средние пальцы).

Иго- го!

Два тигрёнка (соединяет указательные пальцы).

Р-рр!

Два быка (соединяет большие пальцы).

Му-му!

Смотри, какие рога!

Игра со строительным материалом «Построим теремок».

(по сказке «Теремок» с игровыми персонажами).

Цели: развивать конструктивные навыки, умение соотносить предметы по величине и пропорции, закрепить цвет и форму, продолжать учить обыгрывать постройки.

Коллективное рисование по любимым сказкам.

Цели: развивать творческую активность, воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, активизировать речь, продолжать учить пользоваться трафаретами в изображении сказочных персонажей, учить составлять композицию, размещая героев на листе бумаги так, чтобы получилась сказка, учить дополнять композицию отдельными деталями в изображении героев, пейзажа и т.д.

Заключительный этап ( работа с родителями)

Оформление альбома с детскими работами «Путешествие по сказкам».

КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР

ПО РУССКИМ НАРОДНЫМ СКАЗКАМ.

Цель
дидактических игр по русским народным сказкам
 – развитие речи детей, воспитание интереса к
русским народным сказкам.
Дидактические игры составлены с учётом возраста детей.

Игры с детьми 3-7 лет

Словесно-дидактическая
игра «Сравни разных зверят»

Дидактическая
задача
: учить детей сравнивать разных животных из сказок, выделяя
противоположные признаки.

Количество
играющих
: 5-6 детей

Игровое правило: отвечает тот ребенок, на кого укажет водящий

Игровое действие: Воспитатель
предлагает детям рассмотреть Мишку и мышку.

— Мишка большой, а
мышка … (маленькая). Какой еще Мишка? (Толстый, толстопятый, косолапый). А
какая мышка? (Маленькая, серенькая, быстрая, ловкая.) Что любит Мишка? (Мед,
малину), а мышка любит …(сыр, сухарики).

— Лапы у Мишки
толстые, а у мышки …(тоненькие). А у кого хвост дилннее? У мышки хвост длинный,
а у Мишки … (короткий.

Аналогично можно
сравнить и других животных из сказок – лису и зайца, волка и медведя.

 Словесно-дидактическая
игра «Козлята и зайчик»

Дидактическая
задача:
 Учить детей придумывать новое
окончание знакомой сказки

Количество
играющих:
 4-6 детей

Игровое правило: внимательно
слушать собеседника

Игровое
действие:
 Сначала дети вспоминают сказку
«Козлята и волк». Ее можно напомнить, используя настольный театр или
фланелеграф. Сказка заканчивается, но воспитатель предлагает послушать, что
было дальше: «Ушла коза снова в лес. Козлята остались одни дома. Вдруг в дверь
снова постучались. Козлята испугались и попрятались. А это был маленький …
(показывается игрушка) зайчик. Зайчик говорит: …(«Не бойтесь меня, это я –
маленький зайчик».) Козлята … (впустили зайчика). Они угостили его …(капустой,
морковкой). Малыши поели и стали … (играть, веселиться, резвиться). Зайчик
играл … (на барабане), а козлята … (весело прыгали).

 Словесно-дидактическая
игра «Курочка-рябушка»

по сказке
«Курочка Ряба»

Дидактическая
задача:
 Развивать у детей речевую
активность, отрабатывать с ними вопросительную интонацию, упражнять их в правильном
звукопроизношении.

Количество
играющих:
 подгруппа детей

Игровые правила: курочка
должна громко, быстро отвечать на вопросы детей

Игровое
действие:
 воспитатель показывает картинку с
изображением рябенькой курочки, предлагает вспомнить сказку «Курочка Ряба».
После рассказывания сказки объясняет, почему ее называют «Ряба». Затем
предлагает детям поиграть. Считалкой выбирают курочку. Воспитатель надевает ей
шапочку, ставит перед детьми и начинает задавать вопросы. Курочка отвечает на
них по подсказке воспитателя:

— Курочка Ряба,
куда ты пошла?

— На речку.

— Курочка Ряба,
зачем ты пошла?

— За водичкой.

— Курочка Ряба,
зачем тебе водичка?

— Цыпляток поить.

— Курочка Ряба, как
твои цыплятки просят пить?

— Пи-пи-пи-пи! (Это
произносят все дети.)

При повторном
проведении игры воспитатель предлагает детям: «Давайте все вместе спросим у
курочки, куда она пошла?» Дети вместе с воспитателем, стараясь воспроизвести
вопросительную интонацию, спрашивают: «Курочка Ряба, куда ты пошла?» и т.д.
Лучше выбирать курочкой детей застенчивых, робких, молчаливых.

Настольно-печатная
игра «Парные картинки»

Дидактическая
задача:
 Упражнять детей в сравнении
предметов, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в отборе
одинаковых изображений; воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать
речь, вырабатывать умение выполнять правило игры.

Количество
играющих:

Материал: парные картинки-иллюстрации из русских
народных сказок и фишки

Игровые правила: Показывать и называть только одинаковую
картинку; кто правильно отберет и назовет парную картинку, тот получит фишку.

Игровое
действие:
 поиск нужных карточек. 

Настольно-печатная
игра «Сложи картинку»

 Дидактическая
задача:
 Упражнять детей в составлении
целого предмета из его частей; воспитывать волю, усидчивость, целеустремленность

Количество
играющих:

Игровые правила: Не ошибиться в выборе. Выигрывает тот, кто
раньше других сложил и назвал свою картинку

Игровое
действие:
 поиск частей, складывание целой
картинки 

Настольно-печатная
игра «Лото»

Дидактическая
задача:
 Упражнять детей в умении
объединять предметы по месту их произрастания: где что растет; закреплять
знания детей о русских народных сказках

Количество
играющих:

Игровые правила: закрывать клеточки только теми картинками,
которые соответствуют содержанию большой карты, т.е сказке

Игровое
действие:
 находить маленькие карточки с
изображением эпизодов из сказок и закрывать ими клеточки на большой карте.
Соревнование – кто первый закроет все карточки 

Настольно-печатная
игра «Домино»

Дидактическая
задача:
 Закрепить знания детей о русских
народных сказках, правильно называть сказку

Количество
играющих:

Игровые правила: Класть карточки по очереди, рядом с
одинаковой картинкой. Выигрывает тот, кто первым положит все карточки

Игровое
действие:
 Если нет парной карточки у
играющего, он пропускает ход и ждет, когда на каком-либо конце появится парная
картинка. При повторении игры карточки раздаются заново.
  

«Чья песенка?»  (закрепление знания песенок, использование их в пересказе
сказок).

«Ау, ау, Снегурушка!
Ау, ау, голубушка!
У дедушки, у бабушки
Было внучка Снегурушка,
Её подружки в лес заманили,
Заманили –
покинули».                            
Песенка Снегурушки
                                                                    
Сказка «Снегурушка и лиса»

«Алёнушка, сестрица моя!
Выплынь, выплынь на бережок…
Костры горят высокие, 
Котлы кипят чугунные,
Ножи точат булатные,
Хотят меня зарезати!»                 
             Братец
Иванушка
                                           
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

«Отгадай-ка!» (учить детей отгадывать сказку по словам – повторам, использовать
их в пересказе сказки).

«Спи, глазок, спи,
другой».    
                       Сказка
«Хаврошечка»

«Сестрица Алёнушка, я пить
хочу!»        
                                             
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

«Носик, носик, пей
водичку»,                  
Сказка «Петушок и чудо – меленка»

«Ловись, рыбка, и мала, и
велика!»        
                                              
Сказка «Лисичка – сестричка и серый волк»

«Несёт меня лиса за тёмные леса, за высокие
горы! Котик – братик, выручи меня!»   
                                  
                                        Сказка
«Кот, петух и лиса»

«Сяду на пенёк, съем
пирожок».                   
Сказка «Маша и медведь»

Игры с детьми среднего и старшего дошкольного возраста

Словесно-дидактическая
игра «Радио» (старший дошкольный возраст)

Дидактическая
задача:
 Воспитывать умение быть
наблюдательным, активизировать речь детей

Количество
играющих:
 неограниченно

Игровое правило: слушать и не
мешать товарищам

Игровое
действие:
 Воспитатель, обращаясь к детям, говорит:
«Сегодня, мы будем играть в новую игру, называется «Радио». Знаете ли вы, как
называют человека, который говорит по радио? Правильно, его называют диктором.
Сегодня по радио диктор будет рассказывать детей нашей группы. Он будет
описывать кого-нибудь из героев русских народных сказок, а мы с вами будем
угадывать. Сначала я буду диктором, слушайте! Внимание! Внимание! Угадайте, из
какой сказки этот герой. Зубки у нее острые, шубка тепленькая, рыженькая, она
красивая, лукавая, коварная. Кто же это? Какие вы знаете сказки, в которых
героиней была бы лиса? («Лиса и журавль», «Лиса и волк», «Теремок» и т.д.)

Словесно-дидактическая
игра «Вершки-корешки» (старший дошкольный возраст)

Дидактическая
задача:
 упражнять детей в классификации
овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле)

Количество
играющих:
 неограниченно

Материал: картинки с овощами и фанты

Игровое
действие:

Вариант 1 Воспитатель уточняет с детьми, что они
будут называть «вершками», а что – «корешками». «Съедобный корень овоща будем
называть «корешками», а съедобный плод на стебле – «вершками». Воспитатель
называет какой-нибудь овощ, а дети быстро отвечают, что в нем съедобно: вершки
или корешки. Воспитатель предупреждает, чтобы дети были внимательны, т.к. в
некоторых овощах съедобно и то и другое. Воспитатель называет: «Морковь!» Дети
отвечают: «Корешки». «Помидор!» — «Вершки». «Лук!» — «Вершки и корешки». Тот,
кто ошибся, платит фант, который в конце игры выкупается.

Вариант 2.
Воспитатель говорит: «Вершки», а дети вспоминают овощи, у которых съедены
вершки. Эту игру хорошо проводить после чтения русской народной сказки «Мужик и
медведь»
  

Настольно-печатная
игра «Расколдуй сказку» (старший дошкольный возраст)

Дидактическая
задача:
 Развивать у детей интеллектуальные способности, умение
использовать условные заместители (символы) реальных предметов

Количество
играющих:

Игровое правило: По сигналу воспитателя начать
«расколдовывать» сказку

Игровое
действие:
 Рассмотреть с детьми таблицы и
объяснить, что злой волшебник заколдовал зверей из сказки: петушка превратил в
круг, собачку в овал, ежика в крестик и т.д. Вначале воспитатель закрывает
часть таблицы с условными знаками белой полосой. Дети должны вспомнить и
нарисовать справа от каждой картинки соответствующий символ. Затем закрывает
«заколдованных» животных и предлагает детям назвать их.

Когда задание будет
выполнено можно с детьми сочинить небольшие сказки и записать их на карточки,
заменив героев знаками. Ребенок «расколдовывает» свою сказку, подставляя нужный
персонаж.

«Знаешь ли ты?» (Воспитывать интерес, развивать быстроту реакции, выдержку,
дисциплинированность).

«Я себе возьму хоть корешки, а тебе отдам
вершки».
                                                                             
Сказка «Мужик и медведь»

«Мамки – няньки! Собирайтесь, снаряжайтесь!
Приготовьте мне мягкий белый хлеб, какой я ела у родного батюшки».
  
                                                                            Сказка
«Василиса Премудрая»

«Ты молодец: не хвастун, а храбрец».
                                                                              
Сказка «Заяц – хваста».

«Ишь, бородатый, и прыгнуть не сумел – всю
разбрызгал».
                                                                               
Сказка «Лиса и козёл»

«Узнай героя сказки по описанию» (Воспитывать умение называть героя сказки по его характерным
признакам, описаниям, воспитывать выдержку).

«Плотник, работник, хлебороб, мореход,
стрелец, кузнец, певец»
        Сказка «Семь Симеонов – семь
работников»

«Такая красавица, что ни в сказке сказать, ни
пером описать. Под косой месяц, на каждой волосинке по жемчужине».
         Елена
Прекрасная               
Сказка «Семь Симеонов – семь работников»

«…Такой птицы я никогда не видывала: и пёрышки
– то какие красивые, и гребень – то какой – то красный, и голос – то какой
звонкий!»
         
Петух                                    
Сказка «Петух да собака»

Была лягушкой, обернулась белой лебедью.
           Василиса
Премудрая          Сказка «Царевна
– лягушка»

«Назови героев сказки» (Учить детей отгадывать сказку по словам главного героя, а потом
называть остальных героев сказки).

«Это простая ложка – Котова, это простая ложка
– Петина, а это не простая, точёная, ручка золочёная, — моя. Никому её не
отдам!»
          Кот, петух,
Жихарка.             
Сказка «Жихарка»

«Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж как я
тебя угощу!»
           Лиса,
Журавль.                      
Сказка «Лиса и журавль»

«Давай, друг, зимовье строить! Я стану из леса
брёвна носить да столбы тесать, а ты будешь щепу драть».
           Бык, свинья,
баран, петух, кот.      Сказка «Зимовье»

«Кто где живёт» (закрепление знания русских народных сказок «Теремок» и «Зимовье»,
закреплять понятия «домашние, дикие животные»).

Надо расставить предложенных животных к
теремку и зимовью.

«Назови сказку по главному герою» (развитие быстроты реакции, активности, самостоятельности
мышления, учить называть сказку по персонажу).

Предлагаются изображения героев сказки, дети
называют в каких сказках они встречаются. Например: петух – «Жихарка»,
«Заюшкина избушка», «Зимовье», «Кот, петух и лиса» и др.

«Расскажи сказку по иллюстрациям» (побуждать детей к пересказу знакомой сказки; создать условия
для творческого самовыражения)

Дети раскладывают картинки по порядку и рассказывают содержание сказки.

«Расскажи сказку по героям» (побуждать детей к пересказу сказки)
Дети раскладывают героев сказки и пересказывают содержание сказки.

«Найди ошибку» (развитие внимания, восприятия, речи, учить видеть лишнего
персонажа в знакомой сказке)

Дети называют, что изображено неправильно, из какой сказки иллюстрация.

«Разрезные картинки» (научить детей видеть целостный образ
в отдельных частях, развивать аналитико-синтетическое мышление)

Дети составляют картину из частей.

«Разукрась героя сказки» (совершенствовать умение детей раскрашивать, не заходя за контуры,
развитие творческого начала, мелкую мускулатуру пальцев рук).

«Узнай сказку по нарисованному
предмету»
 (закрепление знания знакомой сказки,
развитие памяти, воображения, мышления и речи)

Дети отгадывают по предмету героя сказки, в каких сказках встречается герой.

«Найди пару» (закрепление знания о героях сказок, активировать в памяти любимых
героев и персонажей из сказок, учить соотносить волшебный предмет с героем
сказки)

Дети находят к герою сказки волшебный предмет. Например, Царевне – лягушке –
стрелу.


«Найди!» (развитие памяти, закрепление знания о героях сказок, учить
находить из картинок с героями только те, которые подходят к задуманной
сказке).

«Отгадай загадку» (развитие аналитико-синтетического мышления, учить детей
соотносить описание сказки (или персонажа) с загадкой).

Работать умела красиво и ловко,
 В деле любом проявляла сноровку.
Хлебы пекла и скатерти ткала.
Шила рубашки, узор вышивала.
Лебедью белой в танце плыла.
Кто мастерица эта была?       
                                 ВАСИЛИСА ПРЕМУДРАЯ

Вёдра он послал на речку,
Сам спокойно спал на печке.
Спал он целую неделю.
А зовут
его…                                                                 
ЕМЕЛЯ

Сдобный, пышный, круглощёкий,
У него румяный бок. 
Убегает по дорожке
И
зовётся…                                                                            
КОЛОБОК

Унесла его лиса
Аж за тёмные леса,
Слышен тонкий голосок
Кто же
это?                                                              
              ПЕТУШОК

Он герой нам всем известный
И с волшебным словом вместе
Может целую неделю
На печи лежать
…                                                                 
ЕМЕЛЯ

Он гремит костями страшно.
Злобный, жадный и ужасный.
Ходит в чёрном он плаще
И зовётся
царь…                                                                    
КАЩЕЙ

Кощеем заколдована,
Иваном очарована,
Зелёная подружка –
Царевна —
…                                                                            
ЛЯГУШКА

«Волшебные слова» (развивать речь детей, использовать в пересказе волшебные слова)
«По щучьему велению, по моему хотению…» 
                                         
Сказка «По щучьему велению»

«Избушка, избушка! Стань по-старому. Как мать
поставила, — ко мне передом, а к морю (лесу) задом».
                                          
Сказка «Царевна – лягушка»

«Сивка – бурка, вещий каурка, стань передо
мной, как лист перед тобой!»
                                           
Сказка «Сивка – бурка»

«Если перекинуть его с руки – на руку – тотчас
двенадцать молодцов явятся, и что им ни будет приказано, всё за единую ночь
сделает».
                                           
Сказка «Волшебное кольцо»

«Волшебные предметы» (закреплять знание сказок, учить видеть в сказочном волшебном
предмете аналог).

Яблоко с блюдечком – телевизор
Клубок ниток – навигатор
Ступа, ковёр – самолёт – самолёт, вертолёт
Молодильные яблоки – витамины, БАДы, крема
Влез в правое ухо, вылез в левое – салон красоты «Сивка – бурка»
Влезла в правое, вылезла в левое – машина, механизм, делающий работу 
                                                                                           
«Хаврошечка»
Печка – автомобиль «По щучьему велению»

«Докончи» (закрепление знание о героях сказки, использование в пересказе,
словотворчестве)

Кощей  — … (Бессмертный)
Змей- …(Горыныч)
Конёк — …(Горбунок)
Крошечка — … (Хаврошечка)
Василиса — … (Прекрасная, Премудрая)
Баба — … (Яга)
Мальчик — … (с-пальчик)
Марья — …(искусница)
Курочка — … (Ряба)
Иван — … (дурак)
Воробей — … (крылатый)
Мышонок — … (мохнатый)
Блин — … (масленый)
Сивка — … (бурка)

«Кто за кем? »

Цель игры: Закрепление знания сказок. Развитие
грамматического строя речи, знакомить детей с предлогами: за, перед, до, после,
между; учить ориентироваться в пространстве, развивать наглядное мышление.
Развивать элементарные математические представления: сначала, потом, первый,
второй, последний.

Материал: используются фигурки героев одной
сказки («Репка», «Теремок», «Колобок», «Заяц и лиса (Заюшкина избушка) » и др.)
; кружки – жетоны. Можно использовать фигурки сказочных героев из театра на
фланелеграфе.

Ход игры:

1. Ведущий просит разместить героев знакомой
сказки в определённой последовательности. После этого просит ребёнка объяснить:
кто за кем пришёл, встретил; кто как стоит, используя различные предлоги.
Ведущий задаёт наводящие вопросы.

2. Если ребёнок успешно овладел всеми
понятиями, можно игру усложнить, добавив понятия право, лево.

За правильное выполнение задания ребёнок
получает жетон.

«Что изменилось? ».

Цель игры: Развитие связной речи, внимания,
наглядного мышления.

Материал: используются фигурки героев одной
сказки («Репка», «Теремок», «Колобок», «Заяц и лиса (Заюшкина избушка) » и др.)
и предметов; кружки – жетоны. Можно использовать фигурки сказочных героев из
театра на фланелеграфе.

Ход игры;

1. Ведущий с помощью фигурок воспроизводит на
фланелеграфе сюжет какой – либо сказки и просит одного из детей описать, что
изображено. Затем ребёнок отворачивается и ведущий вместе с другими детьми
меняет две – три фигурки местами (если дети старше шести лет, количество
изменений можно увеличить до пяти). Ребёнок должен сказать, что изменилось. За
правильные ответы он получает жетон. Побеждает тот, кто наберет больше всех
жетонов.

2. Если дети успешно освоили эту игру,
попросите их самих выложить сюжет какой – нибудь сказки и самим без ведущего
продолжить игру, назначив ведущим одного из детей.

«Расскажи по картинке».

Цель игры: Расширение словарного запаса, развитие
связной речи, творческого мышления, наблюдательности.

Материал: используются фигурки героев одной
сказки («Репка», «Теремок», «Колобок», «Заяц и лиса (Заюшкина избушка)» и др.,
кружки – жетоны. Можно использовать фигурки сказочных героев из театра на
фланелеграфе.

Ход игры:

Выбирается сказка взрослым (это может быть
сказка, которая изучается в данный момент). Ведущий берёт одного из героев
сказки и описывает его: рассказывает, как он выглядит, добрый или злой, большой
или маленький, что он делает по ходу сказки и т. д. После этого он просит детей
повторить, что он рассказал.

Затем ведущий берёт другую фигурку и просит
детей по очереди описывать героя и следить, чтобы описания не повторялись.

Если это не получается, ведущий задаёт
наводящие вопросы: например, во что одет дед; старый он или молодой; что делает
и т. д. За правильные ответы ребёнок получает жетон. Побеждает тот, кто даст
ответов больше всех.

«Найди по силуэту».

Цель игры: Развитие речи, наглядного мышления,
внимания, образной памяти.

Материал: используются фигурки героев одной
сказки («Репка», «Теремок», «Колобок», «Заяц и лиса (Заюшкина избушка)» и др.)
. Можно использовать фигурки сказочных героев из театра на фланелеграфе.

Ход игры:

Ведущий просит детей рассмотреть фигурки со
всех сторон. Далее он объясняет, что такое силуэт, и просит детей обвести
пальчиком силуэт фигурки, а затем – карандашом.

Ведущий выкладывает фигурки обратной стороной
и просит найти героев сказки, предметы.

«Покажи одинаковое».

Цель игры: Расширение словарного запаса. Учить
детей мыслительным операциям: сравнению, обобщению, логическому мышлению.
Развивать фантазию, уметь классифицировать предметы по разным признакам.

Материал: фигурки героев сказок из театра на
фланелеграфе; картинки с сюжетами, выбранной сказки.

Ход игры.

Ведущий рассказывает о том, что есть
одинаковые предметы, части тела у разных людей, животных и т. д., и просит
показать детей одинаковое.

Затем он просит ответить на его вопросы и
показать одинаковое на фигурках. Например, у кого есть хвосты, кто одет в юбки,
чем похожи дед, бабка, внучка (ходят на ногах, люди, чем похожи Жучка, кошка,
мышка (животные) и т. д.

«Раскрась по описанию».

Цель игры: развитие речи, умения слушать
другого, понятно выражать свои мысли; закрепление понятия «силуэт»; развитие
наблюдательности, образного мышления и воображения.

Материал: фигурки героев сказок из театра на
фланелеграфе; картинки с сюжетами из игры «Собери и расскажи сказку», выбранной
сказки; загадки к героям сказки; цветные карандаши, бумага.

Ход игры.

Ведущий рассказывает детям сказку, и
выкладывает опорные картинки с сюжетами сказки. Затем вместе с детьми отбирает
фигурки героев сказки.

Когда фигурки лежат перед детьми, взрослый
зачитывает по карточке загадку про одного из героев. Дети должны отгадать, о
ком идёт речь. Тот, кто первым отгадал, становится рассказчиком.

Ведущий переворачивает карточку и просит найти
точно такую же фигурку – силуэт.

Дети, каждый на своём месте, обводят силуэт.
После этого опорные картинки убираются, и рассказчик вместе с ведущим должен
описать изображение, а дети должны дорисовать и раскрасить силуэты, не глядя на
фигурку.

Вначале рекомендуется играть простыми фигурами
(репка, колобок, теремок, рукавичка). После каждого описания показывайте
фигурку и сравнивайте, у кого какой силуэт получился. Следующим рассказчиком
становиться тот, у кого точнее всех получился рисунок, или можно загадать
загадку про следующего героя.

«Кто самый наблюдательный? ».

Цель игры: Закреплять умение составлять
рассказ по картинке, развивать внимание, расширять словарный запас.

Материал: сюжетные картинки из игры «Собери и
расскажи сказку».

Ход игры.

Взрослый показывает картинку с изображением
сюжета одной из сказок и просит детей описать, что изображено на картинке. Дети
перечисляют и описывают героев, события, предметы. За каждый правильный ответ
они получают жетоны.

Детям 3 – 5 лет можно играть два – три раза по
одному сюжету. Если дети старше пяти лет, они играют по данному сюжету один
раз. Победитель выкладывает свой сюжет.

«Разведчик».

Цель игры: Развитие речи, внимания, образной
памяти; закрепление понятий: на, над, под, перед, с, внутри и т. д.

Материал: Фигурки героев сказок; картинки с
сюжетами сказок; бумага, цветные карандаши, загадки.

Ход игры:

Взрослый загадывает загадку. Тот, кто её
отгадал, становятся «разведчиком». Ему показывают картинку – сюжет, и он должен
описать картинку с героем как можно точнее, а другие дети, используя фигурки,
рисуют у себя картинку по описанию.

Взрослый помогает «разведчику» описать
картинку более точно.

«Цветные кружочки».

Цель игры: Развитие связной речи, образной
памяти, обучение детей мнемотехникам.

Материал: Цветные кружочки, отличающиеся
цветом и размером в соответствии с героями сказок; фигурки героев сказки;
картинки с сюжетами сказки.

Ход игры:

Расскажите сказку детям и попросите их
показать соответствующие фигурки. Попросите малыша разыграть сюжет из сказки.

Если ребёнок не справляется, покажите ему
картинку – сюжет, и пусть он расскажет сюжет, используя фигурки.

Затем расскажите ему сказку, выкладывая лишь
кружочки. После этого он должен заменить героев кружочками и пересказать
сказку, используя кружочки.

«Собери из частей».

Цель игры: развитие речи, внимания, памяти,
мышления, координации движений рук.

Материал: разрезные картинки героев сказок,
фигурки героев сказок из «Сказочного сундучка», соответствующие разрезным
картинкам, загадки.

Ход игры:

Взрослый показывает детям фигурки героев
сказок. Спросите, как их зовут. Затем покажите, что из частей можно сложить
фигурку любого из героев.

Затем части карточек перемешиваются, и
взрослый просит малыша отгадать загадку и сложить фигурку героя.

«Шляпа фокусника».

Цель игры: закрепление знания сказок; развитие
речи; развитие тактильной чувствительности, мелкой моторики рук, внимания и
образной памяти.

Материал: резиновые игрушки из настольного
театра, шляпа или коробка, платок.

Ход игры:

Взрослый показывает шляпу и платок: «Это шляпа
фокусника, в ней лежат герои сказок. Вам надо по очереди на ощупь определить
героя, назвать его и сказать, из какой он сказки.

«Я назову, а вы продолжите».

Цель игры: развитие речи, закрепление знания
сказок, развитие внимания, мышления, памяти.

Ход игры:

Взрослый называет одного из героев, а дети
добавляют его сказочное название.

Младший и средний возраст

Мышка — … (норушка)

Лягушка — … (квакушка)

Зайчик — … (побегайчик)

Лисичка — … (сестричка)

Волчок — (Серый бочок)

Медведь — … (косолапый)

Петушок — (Золотой гребешок)

Гуси — (Лебеди)

Сестрица — (Алёнушка)

Братец — (Иванушка)

Серый … (волк)

Баба — … (Яга, костяная нога)

Коза — … (дереза)

Красная (шапочка)

Курочка — … (Ряба)

Муха — … (Цокотуха)

Старшая и подготовительная группа

Крошечка – … (Хаврошечка)

Царь … (Салтан)

Царевна — … (лягушка)

Сивка … (бурка)

Финист — … (Ясный сокол)

Никита … (Кожемяка)

Серебряное … (копытце)

Цветик — … (семицветик)

Илья … (Муромец)

Добрыня … (Никитич)

Соловей — … (разбойник)

Василиса … (Прекрасная)

Царевич … (Елисей)

Мальчик … (с пальчик)

Конёк – (Горбунок)

Гадкий … (утёнок)

«Из какой сказки герой? ».

Цель игры: Закрепление знания сказок, развитие
речи, мышления, памяти.

Материал: большая карточка с изображением
героя сказки; маленькие карточки, с изображением сюжетов разных сказок.

Ход игры:

Детям раздаются большие карточки. Ведущий
показывает карточки с сюжетами сказок. Тот ребёнок, у которого на большой
карточке изображен герой из сюжета сказки, называет сказку и берёт карточку
себе.

Выигрывает тот, кто быстрее соберет все
сказки.

«Помоги герою найти свою сказку».

Цель игры: Закрепление знания сказок, развитие
речи, мышления, памяти.

Материал: На листе бумаги изображён герой
сказки и три картинки – сюжеты сказок, в которых этого героя нет, и одна
картинка, в которой этот герой есть.

Ход игры:

Взрослый показывает детям картинку и говорит,
например, «Петушок пошёл гулять и заблудился. Давайте поможем ему вернуться в
свою сказку». Дети рассматривают картинку и называют подходящую сказку.

«В какую сказку попал Колобок? ».

Цель игры: Закрепление знания сказок, развитие
речи, мышления, памяти.

Материал: Картинка с изображением сюжета
сказки, на которую приклеен Колобок.

Ход игры: Взрослый показывает детям сюжетную
картинку. Дети называют сказку, и описывают картинку.

«Сказочная путаница»

Цель игры: Закрепление знания сказок, развитие
речи, мышления, памяти.

Материал: Картинка с изображением двух разных
сказок.

Ход игры: взрослый показывает картинку. Дети
должны назвать какие сказки перепутались.

«Кто как кричит? »

Цель: Развитие ЗКР.

Материал: Картинки, изображающие животных,
загадки.

Описание игры: Взрослый загадывает загадку о
животных, дети её отгадывают. Взрослый показывает картинку и говорит: «Как
говорит это животное?» Дети имитируют животного.

«Собери и расскажи сказку».

Цель: Закрепление знания сказок; расширение
словарного запаса, развитие связной речи, внимания, памяти.

Материал: картинки с изображением сюжетов,
выбранной сказки.

Ход игры: Ребёнок должен сложить
последовательно сюжетные картинки от начала до конца сказки, затем рассказать
сказку с опорой на сюжетные картинки.

«Чья песенка».

Цель: Расширение словарного запаса, развитие
речи, закрепление знания сказок.

Описание игры: Воспитатель читает слова героя
из сказки. Дети называют сказку и героя, которому принадлежат эти слова.
Например,

Я, Колобок, Колобок,

По амбару метён,

По сусекам скребён,

На сметане мешён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

(Сказка «Колобок», песенка Колобка)

Козлятушки, дитятушки,

Отомкнитеся, отопритеся!

Ваша мать пришла,

Молочка принесла.

Я, Коща, во бору была,

Ела траву шелковую,

Пила воду студёную;

Бежит молочко по вымечку,

Из вымечка по копытечкам,

А с копытечка во сыру землю.

(Сказка «Волк и козлята», песенка Козы)

Вы, детушки, вы, батюшки

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла,

Молочка принесла,

Полны копытся водицы!

Сказка «Волк и козлята», песенка волка)

Ау, ау, Снегурушка!

Ау, ау, голубушка!

У дедушки, у бабушки

Была внучка Снегурушка,

Её подружки в лес заманили,

Заманили – покинули.

(Сказка «Снегурушка и лиса», песенка
Снегурушки)

Вижу, вижу!

Не садись на пенёк,

Не ешь пирожок!

Неси бабушке,

Неси дедушке!

(Сказка «Маша и медведь», песенка Маши)

Как выскочу, как выпрыгну –

Полетят клочки по закоулочкам.

(Сказка «Лиса, заяц и петух», песенка лисы)

Петушок, Петушок

Золотой гребешок,

Выгляни в окошко –

Дам тебе горошку.

(Сказка «Кот, петух и лиса», песенка лисы)

Несёт меня лиса

За тёмные леса,

За высокие горы!

Котик-братик,

Выручи меня!

(Сказка «Кот, петух и лиса», песенка Петушка)

Эта ложка простая – Петина,

Эта ложка простая – Котова,

А это ложка не простая, — точёная,

Ручка золочёная, —

Эту ложку я себе возьму.

(Сказка «Жихарка», слова Жихарки)

Ку – кА – ре – ку!

Несу косу на плечи,

Хочу лису посечи!

Поди лиса, вон!

(Сказка «Лиса, заяц и петух», песенка Петушка)

Стрень, брень, гусельки,

Золотые стунушки,

Дома ли лиса?

Выходи лиса!

(Сказка «Кот, петух и лиса», песенка Кота)

Сяду на пенёк

Съем пирожок.

(Сказка «Маша и медведь», песенка медведя

«Сказочные зайцы».

Цель: развитие речи, воображения,
наблюдательности, выразительности движений.

Описание игры: Взрослый предлагает детям
вспомнить сказки, в которых есть зайцы. Желающие рассказывают, какие это зайцы,
или изображают, как они себя ведут, не называя сказки. Остальные дети
отгадывают, из какой сказки заяц.

«Большой – маленький».

Цель: Упражнять в образовании слов по
аналогии. Развитие речи, наблюдательности, выразительности движений.

Описание игры: Воспитатель называет название
взрослого животного. Ребёнок называет название его детёныша. Затем изображают
детёныша животного.

«Волшебный кубик».

Цель: Закрепление знания сказок, развитие
речи, памяти.

Материал: разноцветный кубик, на каждую грань
которого, с помощью липучки, прикрепляются герои или сюжеты сказок.

Описание игры:

I вариант. Воспитатель бросает кубик, на
каждой грани которого прикреплено изображение какого-либо персонажа сказки.
Дети называют героя и сказки с его участием.

II вариант. Воспитатель бросает кубик, на
каждой грани которого прикреплено изображение какого-либо персонажа сказки.
Дети изображают этого героя.

III вариант. Воспитатель бросает кубик, на
каждой грани которого прикреплено изображение какого-либо сюжета сказки
(желательно чтобы сказки были разные). Дети называют сказку и её героев.

IV вариант. Ребёнок бросает кубик, на каждой
грани которого прикреплено изображение какого-либо персонажа сказки, и называет
героя и сказки с его участием.

V вариант. Ребёнок бросает кубик, на каждой
грани которого прикреплено изображение какого-либо сюжета сказки (желательно
чтобы сказки были разные, и называет сказку и её героев.

«Опиши героя».

Цель: Развитие грамматического строя речи,
умения подбирать прилагательные.

Материал: Сказка, картинка или фигурка героя
для описания; карточки со схематическими изображениями эмоций, цвета, строения
тела.

Ход игры:

I вариант (для детей 3 – 4 лет)

После прочтения сказки, воспитатель
спрашивает: (например, сказка «Лиса и заяц») – Какой Петушок?

Дети отвечают: «Добрый, смелый и т. д.»

II вариант (для детей 4 – 7 лет)

После прочтения сказки, или при сравнении
сказок, воспитатель просит описать одного из героев, используя схематические
карточки.

«Я начну, а ты продолжи».

Цель: Закрепление знания сказки, развитие
связной речи, умение внимательно слушать друг друга.

Материал: персонаж – герой выбранной сказки.

Ход игры: Дети сидят в кругу. У воспитателя в
руках персонаж – герой сказки, которую дети будут рассказывать. Воспитатель
начинает сказку (говорит одно – два предложения) и передаёт сидящему рядом
ребёнку. Ребёнок продолжает, говоря тоже одно – два предложения, и передаёт
следующему.

«Маски».

Цель: Развитие речи, воображения,
наблюдательности, сообразительности, выразительности движений.

Материал: маски сказочных персонажей –
животных.

Описание игры: Выбирается водящий. Остальные
дети стоят перед ведущим полукругом. На водящего надевают маску сказочного персонажа
знакомой сказки, но он не знает какого. Чтобы догадаться, чья это маска,
водящий предлагает кому – либо из детей, или всем детям, изобразить этого
персонажа. Если персонаж будет угадан, водящим становится тот, кто его
изображал.

«Угадай сказку».

Цель: Закрепление знания сказок и сказочных
героев, развитие связной речи, внимания, наглядного мышления.

Материал: используются фигурки сказочных
героев одной из сказки.

Ход игры: Взрослый прикрепляет на фланелеграф
фигурки сказочных героев персонажей какой — либо сказки и просит детей назвать
эту сказку.

«Назови сказку»

Цель: Закрепление знания сказок и сказочных
героев, развитие связной речи, внимания, памяти, наглядного мышления.

Материал: игровое поле, на котором помещены
сюжеты разных сказок; кубик.

Ход игры: Ребёнок бросает кубик на игровое
поле. Когда кубик остановиться на одном из сюжетов, ребёнок называет сказку и
её героев.

«Что изменилось?»

Цель игры: Развитие связной речи, внимания,
наглядного мышления.

Материал: Игрушки из настольного театра.

Ход игры;

На столе перед детьми стоят фигурки героев
одной сказки. Воспитатель называет героев. Затем дети закрывают глаза, и
воспитатель убирает одну игрушку. Дети открывают глаза, и воспитатель
спрашивает: «Кто убежал в лес?» Дети должны сказать, что изменилось.

«Найди сказочных героев».

Цель: Закрепление знания сказок и сказочных
персонажей. Развитие речи, памяти, внимания, мышления.

I вариант:

Материал: Фигурки сказочных героев, сюжеты
сказок.

Ход игры:

Воспитатель раздаёт детям фигурки или резиновые
игрушки сказочных героев. На столах разложены сюжеты разных сказок. По команде
воспитателя дети к каждому сюжету ставят своего сказочного героя.

II вариант.

Материал: большие карты, на которой изображен
сюжет какой – либо сказки; маленькие карточки с изображением сказочных героев
сказки.

Ход игры:

Игра проводиться по принципу лото. Детям
раздаются большие карты. Ведущий показывает маленькие карточки. Дети, у которых
герой из сказки, изображенной на большой карте, называет героя и берёт его
себе. Выигрывает тот, кто первым заполнит свою карту.

«Кто лишний? »

Цель: Закрепление знания сказок и сказочных
персонажей, развитие речи, внимания, памяти, мышления.

Материал: используются фигурки героев сказок
из театра на фланелеграфе или из настольного театра.

Ход игры:

На столе или на фланелеграфе выставляются
герои одной из сказок и один лишний герой. Детям до 5 лет, взрослый называет
сказку. Дети должны назвать кто лишний, кто заблудился.

Дети после пяти лет, должны назвать из какой
сказки герои и кто заблудился.

«Отгадай слово».

(для тех, кто знает буквы)

Цель: закрепление первого звука в слове,
закрепление знаний о сказочных героях, развитие ЗКР, мышлении, памяти,
внимания.

Материал: двухсторонние карточки: с одной
стороны, буква, с другой стороны изображение сказочного персонажа название,
которого начинается на эту букву.

Ход игры:

I вариант:

Воспитатель показывает картинку сказочного
персонажа. Ребёнок проговаривает название и выделяет первый звук. Воспитатель
переворачивает карточку.

II вариант:

Воспитатель выкладывает из карточек слово
картинками вверх. Ребёнок проговаривает название каждой картинки, выделяя
первый звук. Воспитатель переворачивает карточку буквой вверх, ребёнок
складывает (прочитывает) загаданное слово.

«Расскажи сказку по картинке».

Цель: развитие связной речи; закрепление
знания сказок, памяти.

Материал: Сюжетные картинки к сказкам.

Ход игры: Воспитатель показывает ребёнку
сюжетную картинку. Ребёнок называет сказку и описывает, что на ней изображено.
При желании ребёнок может рассказать сказку полностью.

Муниципальное дошкольное общеобразовательное учреждение

« Детский сад № 1».

Самообразование

на 2019г. – 2020 г.

Тема:

«Роль сказки в духовно-нравственном, патриотическом воспитании детей»

2-ая младшая группа

подготовила:

воспитатель Дайбова Е.В.

Актуальность выбранной темы

В каждом возрастном периоде дошкольного детства выдвигаются свои задачи речевого развития. Они постепенно усложняются в связи с тем, что с возрастом уровень восприятия литературных произведений повышается, у детей развивается поэтический слух.

Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребенка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста – помочь им в освоении разговорной речи, родного языка.

 Важнейшим  источником  развития выразительности детской речи являются произведения  устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные, сказки).

 Воспитательное, познавательное и эстетическое значение фольклора огромно, так как он расширяет знания ребенка об окружающей действительности, развивает умение чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка. Возможность использования устного народного творчества в дошкольном учреждении для развития речи  детей дошкольного возраста обусловлена спецификой содержания и форм произведений словесного творчества русского народа, характером знакомства с ними и речевым развитием дошкольников.

Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям. В этом возрасте необходимо учить детей слушать сказки, рассказы, стихи, потешки, а также следить за развитием действия в сказке, сочувствовать положительным героям. Народные сказки дают образцы ритмической речи, знакомят с красочностью и образностью родного языка. Малыши легко и быстро запоминают такие образы как петушок – золотой гребешок, козлятушки — ребятушки и т. п. Повторение песенок действующих лиц народных сказок, имён героев закрепляет эти образные слова в сознании детей, они начинают использовать их в своих играх. Для чтения младшим дошкольникам нужно использовать и небольшие рассказы, стихотворения. Повторяя, их дети улавливают созвучность строк, музыкальность стиха, легко воспринимают, а потом запоминают всё стихотворение, тем самым обогащая свою речь.

Устное народное творчество — неоценимое богатство каждого    народа, выработанный веками взгляд  на жизнь, общество, природу, показатель его способностей и таланта. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

План работы на год

Цель:

Выявить и изучить особенности воспитательной роли народной сказки.

Задачи:

  • Повысить собственный уровень знаний путём (изучения необходимой литературы, посещения РМО, самообразования…);

  • Разработать перспективный план работы с детьми и родителями;

  • Подготовить (провести) консультацию для педагогов на тему: «Использование сказки в системе воспитания детей раннего дошкольного возраста»

Месяц

Формы работы

Воспитателя

С родителями

С детьми

Сентябрь

Подбор  материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему: «Народные сказки»  в воспитании детей дошкольного возраста»

Постановка целей и задач по данной теме.        

Октябрь

Изучение темы: «Роль сказок в воспитании ребенка»

Изготовление магнитного театра «Курочка Ряба»

Консультация: «Справиться с детским непослушанием помогут сказки»,

Обустроить уголок ряжения

Чтение сказок «Курочка ряба», разучивание и проговаривание потешек

Постановка сказки «Курочка Ряба» (магнитный театр)

Ноябрь

Создание картотеки сказок для работы с детьми.

Применение цитат из сказок в режимных моментах.

Изготовление магнитного театра «Колобок», «Репка»

Создание библиотеки красочных книг со сказками для детей

Чтение сказки «Колобок», «Репка», рассматривание иллюстраций

Постановка сказки «Колобок», «Репка» (магнитный театр)

Декабрь

Изучение темы: «Использование сказок в работе с детьми»

Информация для родителей в виде списков литературных произведений с указанием, что будем читать в детском саду, и что рекомендуется для домашнего чтения.

Настольно-печатные игры по мотивам сказок

Январь

Изучение темы: «Сказки как средство духовно-нравственного развития личности ребенка».

Консультация «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности» через сказки

Д/игра «Угадай сказку», «Узнай героя сказки»

Февраль

Изучение темы: «Роль народной сказки в развитии речи детей»

Консультация «Личная библиотека вашего ребенка»

Чтение сказки «Три медведя», прослушивание аудиосказок

Март

Изучение темы: «Влияние сказок на психику ребенка»

Консультация: «Как выбрать полезную сказку для малыша»

Игры в театральном уголке (настольный, пальчиковый, би-ба-бо театры)

Апрель

Изучение темы: Театрализация сказок как средство духовно-нравственного воспитания детей»

Добавить материал в макет «Русская изба»

Консультация «Театрализованная постановка сказки вместе с детьми»

Учить детей обыгрывать знакомые сказки, используя макет «Русская изба»

Май

Консультация для педагогов на тему: «Использование сказки в системе воспитания детей раннего дошкольного возраста»

Самоанализ плана по самообразованию

Продолжать учить детей обыгрывать знакомые сказки».

Конкурс совместных творческих работ родителей и детей на тему «Моя любимая сказка»

Используемая литература:

1. Куревина «Синтез искусств в эстетическом воспитании детей дошкольного возраста»

2. Хрестоматия для детей 2-4 лет.

3. Д. Соколов «Сказки и сказкотерапия».

4. Грабенко Т.М. «Зачем читать детям сказки».

5. Ресурсы Интернета

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/472993-rol-skazki-v-duhovno-nravstvennom-patriotiche

  • Переливается на солнце как пишется
  • Переложить как пишется правильно
  • Перелимит как пишется правильно писать
  • Перелистнуть страницу как пишется
  • Перелетные птицы рассказ для детей 1 класса окружающий мир