Дополнительный материал для самостоятельной работы учащихся
Тест
1. В каком случае представлено сложное предложение с различными
видами связи?
1.
Обращаться с языком кое-как –
значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.
2.
Когда видишь перед собой
остатки величественной красоты, которая была в таком обилии сосредоточена в
Акрополе, воочию убеждаешься, как противостояли друг другу искусство и
опустошительные войны.
3.
Андерсен собирал зерна поэзии
с крестьянских полей, согревал их у своего сердца, сеял в низких хижинах, и из
этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии,
радовавшие сердца бедняков.
4.
Жизнь есть постоянный труд, и
только тот понимает ее вполне по-человечески, кто смотрит на нее с этой точки
зрения.
2. В каком случае представлено сложное предложение с разными видами
связи?
1.
Еще в полях белеет снег, а
воды уж весной шумят.
2.
Светлым солнечным утром, когда
еще вовсю распевали птицы, когда еще не просохла роса на тенистых полянках
парка, весь лагерь пришел провожать Альку.
3.
Гром грохотал над крышей,
гулко возрастая и раздражаясь треском, когда мелькала красноватая молния; от
нависших туч темнело.
4.
На железнодорожном переезде
был опущен шлагбаум: со станции шел курьерский поезд.
3. В каком
случае дана правильная характеристика предложения?
Ее
присутствие доставляло мне удовольствие, какого я уже давно не испытывал, и я
боялся смотреть на нее, чтобы мой взгляд как-нибудь не выдал моего скрытого
чувства.
1.
СП с сочинением и подчинением
2.
СП с сочинением и бессоюзной
связью
3.
СП с подчинением и бессоюзной
связью
4.
СП с сочинением, подчинением и
бессоюзной связью
4. В каком
случае дана правильная характеристика предложения?
Чем
шире становился Енисей, тем положе делались
берега, утихало течение, река усмирялась, катила
воды без шума и суеты. (В.П.Астафьев)
1.
СП с сочинением и подчинением
2.
СП с сочинением и бессоюзной
связью
3.
СП с подчинением и бессоюзной
связью
4.
СП с сочинением, подчинением и
бессоюзной связью
5. В каком
случае дана правильная характеристика предложения?
Человек должен трудиться,
работать в поте лица, кто бы он ни был, и в этом одном заключается смысл и цель
его жизни, его счастье, его восторги. (А. Чехов)
1.
СП с сочинением и подчинением
2.
СП с сочинением и бессоюзной
связью
3.
СП с подчинением и бессоюзной
связью
4.
СП с сочинением, подчинением и
бессоюзной связью
6. В каком
случае дана правильная характеристика предложения?
Нет сомнения,
что охота пестрить русскую речь иностранными словами без нужды, без
достаточного основания противна здравому смыслу и вкусу, но она вредит не
русскому языку, не русской литературе, а только тем, кто одержим ею. (В.
Белинский)
1.
СП с сочинением и подчинением
2.
СП с сочинением и бессоюзной
связью
3.
СП с подчинением и бессоюзной
связью
4.
СП с сочинением, подчинением и
бессоюзной связью
7. В каком
случае дана правильная характеристика предложения?
Через час
явилась возможность ехать: метель утихла, небо прояснилось, и мы отправились.
(А. Пушкин)
1.
СП с сочинением и подчинением
2.
СП с сочинением и бессоюзной
связью
3.
СП с подчинением и бессоюзной
связью
4.
СП с сочинением, подчинением и
бессоюзной связью
8. Среди
предложений 1-7 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной
подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(1) Бабушка
целыми днями сидела на завалинке под расколовшейся черешней. (2) У черешни уже
высох один ствол, тот, что обнимал и хранил дом. (3) Второй ствол все ещё с
безнадежной настойчивостью устремлялся в небо. (4) Бабушка Одарка ждала внука и
медленно, незаметно впадала в дремучую дремоту. (5) И не слышала она уже ни
шороха листьев над головой, ни птичьего перезвона — мир потухал и отдалялся от
нее со всей своей суетой. (6) Лишь грохот войны еще слышала она и вздрагивала
от этого грохота. (7) И думалось ей: из-под корней этой косолапой черешни,
которую она когда-то и зачем-то посадила, идёт он, из самого нутра земли, из
чёрного чрева ее. (Астафьев В.)
9. Среди
предложений 1-9 найдите сложное предложение с сочинительной и подчинительной
связью. Напишите номер этого предложения.
(1)Мы долго
сидели на берегу под вязами. (2)Комары пропали. (3)Легкий ветерок, потянувший
низом, наклонивший травы, но не двинувший и листка на деревьях, заставил
попрятаться маленьких демонов.
(4)Вечер не
спешил, давая отбуйствовать закату. (5)Багровое пламя на западе превратило
серебристую Угру в реку крови, и все комары унеслись туда, чтоб погрузить
хоботы в красный поток и налиться субстратом жизни. (6)Они вскоре поняли, что
ошиблись, и, распаленные злобой, вернулись назад. (7)Мы перестали
сопротивляться. (8)Вокруг каждого из нас, а сидели мы на пристроенной к избе
терраске, реяло плотное облачко. (9)Казалось, то парят зернышки граната:
раздувшиеся брюшки просвечивали рубиновым.
10. Среди
предложений 44–53 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной
сочинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
(44)Горечь и не очень понятная
обида скоро оставили Анну Федотовну…
(45)Вечером внучка как обычно
читала ей письмо сына, но Анна Федотовна вдруг проговорила:
– (46)Он чего-то не хотел, а
они грозились, пугали его. (47)Таня! (48)Загляни в шкатулку!
– (49)Нету, – тихо сказала
Таня. – (50) И похоронка на месте, и фотографии, а писем нет.
(51)Анна Федотовна прикрыла
слепые глаза, напряжённо прислушалась, но душа её молчала, и голос сына более
не звучал в ней. (52)Он угас, умер, погиб вторично, и теперь уже погиб
навсегда. (53)Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули
из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа… (По Б.
Васильеву)
Карточка №1
Вставьте
пропущенные буквы, объясните орфограммы, подчеркните грамматические основы,
начертите схему предложения.
Татьяна Афанасьевна под…ла брату знак,
что б…льная хоч…т уснуть, и все вышли п…тихоньку из св…тлицы.
[ ],
(что…), и [ ]. Сложная синтаксическая конструкция с
подчинительной и сочинительной связью, с придаточным изъяснительным.
Карточка №2
Вставьте
пропущенные буквы, объясните орфограммы, подчеркните грамматические основы,
начертите схему предложения.
С моря
(в) ответ отры…сто грянул пушеч…ный выстрел, и, когда дым лёг на св…ркавшие
искрами волны, всё опять стихло.
[
], и, (когда…), [ ]. Сложная синтаксическая
конструкция с подчинительной и сочинительной связью, с придаточным времени.
Закрепление изученного материала
—
Найдите среди предложенных схем 4-е лишнее и обоснуйте свой выбор.
1) а) [ ],и [
].
б) [
], (чтобы.. .).
в) [
], ( когда.. ..).
г) [
], [ ].
— Найдите среди
предложенных схем 4-е лишнее и обоснуйте свой выбор.
2 ) а) [ ], (
что. . . ).
б) [
], но [ ].
в) [
], а [ ].
г) [
], и [ ].
—
Найдите среди предложенных схем
4-е лишнее и обоснуйте свой выбор.
3) а) [ ] — [
].
б) [
]: [ ].
в) [
], и [ ].
г) [
]; [ ].
Кратко о военной ипотеке
1 января 2005 года вступил в силу закон, установивший принципиально новую систему жилищного обеспечения военнослужащих, получившую в народе название «военная ипотека». Суть ее заключается в том, что на каждого участника системы заводится именной счет, куда государство ежеквартально зачисляет накопительные взносы.
Спустя двадцать, а при определенных обстоятельствах десять лет службы защитник Отечества приобретает право на накопления и может распорядиться ими по своему усмотрению. Однако не обязательно дожидаться момента возникновения права на накопления, приобрести жилье можно уже через 3 года участия в системе.
Для этого Росвоенипотека предоставляет военнослужащему целевой жилищный заем (состоящий из накоплений), а недостающую сумму выдает банк в рамках ипотечного кредита. Кредит, в свою очередь, погашается за счет тех самых накопительных взносов.
Казалось бы, все честно и прозрачно. Попробуем разобраться, так ли это на самом деле.
Стоит ли верить пояснительной записке?
Если верить пояснительной записке, с которой законопроект вносился в Государственную думу, такой закон посчитали необходимым в связи со следующим.
«Существующая система в условиях ограниченных возможностей федерального бюджета не позволяет реализовать в полном объеме установленные законодательством права военнослужащих по обеспечению жильем».
Но следует проявить здоровый скепсис и не верить на слово. Добраться до сути нам поможет совет одного из выдающихся политических деятелей XX столетия:
«Люди всегда были и всегда будут глупенькими жертвами обмана и самообмана в политике, пока они не научатся за любыми нравственными, религиозными, политическими, социальными фразами, заявлениями, обещаниями разыскивать интересы тех или иных классов…»
Начнем же поиск истины, воспользовавшись другим известным афоризмом: «Когда не знаешь, в чем дело, помни, дело в деньгах» – и проследим путь денег.
Куда идут деньги налогоплательщиков
В прошлых системах жилищного обеспечения из казны, пополняемой за счет налогов, деньги шли через военное ведомство либо на покупку или строительство жилья, либо непосредственно военнослужащему в виде субсидии или сертификата. В упрощенном виде схема движения денег выглядит так:
Население – казна – военнослужащий.
С началом функционирования военной ипотеки все стало выглядеть немного иначе: военнослужащий получает целевой жилищный заем от Росвоенипотеки в сумме учтенных на именном счету накоплений и кредит от коммерческого банка, который погашается из казны, которая в свою очередь пополняется за счет налогов. Доля кредитных средств при покупке жилья за II квартал 2021 года составила 52,1 %, средник срок кредита – 12,83 лет, процентная ставка от 7,01 до 8,43 %, средняя сумма кредита (грубо) – 2 300 000 рублей. Калькулятор военной ипотеки (banki.ru) при указанных выше условиях дает значения стоимости кредита от 45 до 69 % займа. В натуральном выражении сумма колеблется от 1 000 000 до 1 600 000 рублей, что составляет от 23 до 37 % от средней стоимости жилья, то бишь схема движения денег приобретает новый вид:
Население – 100 % – казна – 100 % – банк – 63–87% – военнослужащий.
Таким образом, только часть народных денег идет на реализацию права военнослужащих, а часть становится прибылью банков. То есть государство тратит больше денег, чем могло потратить, если бы само выдавало займы на всю стоимость жилья (через ту же самую Росвоенипотеку, например), что противоречит декларируемой в пояснительной записке цели. Только за II квартал 2021 года выдано кредитов на 17 763,17 млн рублей, что позволит банкам заработать от 4 016,53 до 8 058,19 млн рублей.
Кому в первую очередь выгодна военная ипотека
Становится непонятным, зачем было принимать закон в таком виде, если государству он явно невыгоден, но только в том случае, если рассматривать государство как
«союз людей, организованный на началах права, объединенный господством над единой территорией и подчинением единой власти».
Но, несмотря на антинародность и кажущуюся антигосударственность исследуемого в рамках настоящей статьи закона, он вполне вписывается в политику государства, которое по одному из определений
«есть орган или машина насилия одного класса над другим»,
то есть класса буржуазии в лице всем известных олигархов (их списки публикует Forbes) над всеми остальными. В свою очередь
«закон – это выражение воли господствующего класса».
Чьим же тогда интересам служит военная ипотека? Думаю, ответ на этот вопрос очевиден. Вновь созданная система служит отличным инструментом перекачивания народных денег в без того распухшие частные карманы.
Является ли военная ипотека кабалой? Несмотря на то что наличие жилья в двойном обременении во многом воздерживает человека от решения уйти со службы, но в полном смысле кабалой не является. Многим такая форма жилищного обеспечения даже предпочтительней. Однако нельзя считать такую систему справедливой даже по отношению к самим военнослужащим, ведь у каждого их них есть родственники, которые, неся налоговое бремя (некоторые уклоняются, но ведь есть НДС), оплачивают чужой банкет.
P.S. За неимением достаточных данных расчеты «выполнены топором», что, однако, не мешает понять сам принцип работы системы.
Источники:
данные о законопроекте – https://sozd.duma.gov.ru/bill/60410-4;
статистические сведения – https://www.rosvoenipoteka.ru/rp/lichnaya_informaciya/infografika;
калькулятор военной ипотеки – https://www.banki.ru/services/calculators/hypothec/voennaya_ipoteka;
цитата про жертв обмана и самообмана в политике – http://leninvi.com/t23/p047 В.И.Ленин ПСС т.23, с.47 «Три источника и три составных части марксизма»;
определение государства – http://leninvi.com/t34/p318 В.И. Ленин, ПСС, т. 34, с. 318;
определение закона – http://leninvi.com/t17/p164 В.И. Ленин, ПСС, т. 17, с. 164;
И.А. Ильин о государстве – https://www.litmir.me/br/?b=114554&p=17 И.А. Ильин, «Общее учение о государстве и праве», с. 17.