Перечитайте последнюю строку стихотворения листок напишите от имени листка рассказ о его путешествии

Рассказ плохо осеева все орфограммы. Отзыв о рассказе В.Осеевой «Плохо

Главные герои рассказа «Плохо» — два мальчика. Однажды они столкнулись на улице с такой ситуацией: большая собака обнаружила маленького котенка и стала злобно на него лаять. Котенок испуганно прижался к забору и беспомощно мяукал.

Мальчики, увидев эту картину, не стали ничего предпринимать, а только с интересом ждали, чем же закончится атака собаки на котенка. Из дома неподалеку женщина увидела происходящее, она незамедлительно вышла на улицу. Женщина стала стыдить мальчиков, на что они ответили, что ничего плохого не делают. На это женщина ответила им, что плохим является именно их бездействие.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа «Плохо» заключается в том, что бездействие порой так же губительно, как вредное действие. Мальчики стояли и не пытались защитить слабого котенка от злой собаки. Их бездействие могло привести к тому, что собака причинит существенный вред котенку.

Рассказ Осеевой «Плохо» учит проявлять заботу об окружающих и защищать слабых.

В рассказе мне понравилась женщина, которая не осталась равнодушной к происходящему и пристыдила мальчиков, не стремящихся прийти на помощь к котенку, попавшему в беду.

Какие пословицы подходят к рассказу «Плохо»?

Равнодушие — корень всех зол на свете.
Чем хвалиться своей силой, лучше слабым помоги.
В ком стыд, в том и совесть.

Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идут домой — боятся:
— Попадёт нам дома!
Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?
— Я скажу, — говорит первый, — будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.
— Я скажу, — говорит второй, — что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.
— А я правду скажу, — говорит третий.- Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.

Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка- глядь, лесной сторож идёт.
— Нет, — говорит, — в этих местах волка.
Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь — вдвое.
Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут — в гости идёт.
Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь — вдвое.
А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тётка да и простила.

Плохо?

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
— Как вам не стыдно!
— А что стыдно? Мы ничего не делали! — удивились мальчики.

— Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.

В одном доме

Жили-были в одном доме мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.

Вот однажды вышли они все во двор и уселись на скамейку: мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.
Посмотрел Ваня направо, посмотрел налево, задрал голову кверху. Скучно! Взял да и дёрнул за косичку Таню.
Рассердилась Таня, хотела дать Ване сдачи, да видит — мальчик большой и сильный.
Ударила она ногой Барбоса. Завизжал Барбос, обиделся, оскалил зубы. Хотел укусить её, да Таня — хозяйка, трогать её нельзя.
Цапнул Барбос утку Устинью за хвост. Всполошилась утка, пригладила свои перышки. Хотела цыплёнка Боську клювом ударить, да раздумала.
Вот и спрашивает её Барбос:
— Что же ты, утка Устинья, Боську не бьёшь? Он слабее тебя.
— Я не такая глупая, как ты, — отвечает Барбосу утка.

— Есть глупее меня, — говорит пёс и на Таню показывает. Услыхала Таня.
— И глупее меня есть, — говорит она и на Ваню смотрит.
Оглянулся Ваня, а сзади него никого нет.

Кто хозяин?

Большую чёрную собаку звали Жук. Два пионера, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице.

У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.
Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.
— Собака моя, — говорил Коля, — я первый увидел Жука и подобрал его!
— Нет, моя! — сердился Ваня. — Я перевязал ей лапу и кормил её. Никто не хотел уступить.
— Моя! Моя! — кричали оба.
Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:

— Спасайся!
Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.
— Чья собака? — сердито закричал он.
— Моя, — сказал Коля. Ваня молчал.

Хорошее

Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.
И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.

Вот сидит он и думает:
«Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»
А сестрёнка тут как тут:
— Погуляй со мной, Юра!
— Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка, отошла. А Юра думает:
«Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»
А няня тут как тут:
— Убери посуду, Юрочка.
— Убери сама — некогда мне!
Покачала головой няня. А Юра опять думает:
«Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!»
А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет:

«Дай мне попить, Юра!»
— Пошёл вон! Не мешай думать! Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты. А Юра к маме пошёл:
— Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове:
— Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.

На катке

День был солнечный. Лёд блестел. Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке. Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю. Витя выделывал разные фокусы — то ехал на одной ноге, то кружился волчком.

— Молодец! — крикнул ему один из мальчиков.
Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Девочка упала. Витя испугался.
— Я нечаянно… — сказал он, отряхивая с её шубки снег. — Ушиблась? Девочка улыбнулась:
— Коленку… Сзади раздался смех.
«Надо мной смеются!» — подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.

— Эка невидаль — коленка! Вот плакса! — крикнул он, проезжая мимо школьников.
— Иди к нам! — позвали они.
Витя подошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала.

Три товарища

Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
— Почему ты не ешь? — спросил его Коля.
— Завтрак потерял…
— Плохо, — сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. — До обеда далеко ещё!
— А ты где его потерял? — спросил Миша.
— Не знаю… — тихо сказал Витя и отвернулся.
— Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, — сказал Миша.

А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
— Бери, ешь!

Сыновья

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:
— Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.
— А мой поёт, как соловей. Ни у кого голоса такого нет, — говорит другая. А третья молчит.
— Что же ты про своего сына не скажешь? — спрашивают её соседки.
— Что ж сказать? — говорит женщина. — Ничего в нём особенного нету.
Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок — за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.
Вдруг навстречу три мальчика выбегают.
Один через голову кувыркается, колесом ходит — любуются им женщины.
Другой песню поёт, соловьём заливается — заслушались его женщины.
А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.
Спрашивают женщины старичка:
— Ну что? Каковы наши сыновья?
— А где же они? — отвечает старик.

— Я только одного сына вижу!

Синие листья

У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:
— Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:
— Спрошу у мамы.
Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:
— Позволила мама?
А Катя вздохнула и говорит:
— Мама-то позволила, а брата я не спросила.
— Ну что ж, спроси ещё у брата, — говорит Лена.
Приходит Катя на другой день.
— Ну что, позволил брат? — спрашивает Лена.
— Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.
— Я осторожненько, — говорит Лена. — Смотри, — говорит Катя, — не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.
— Мне, — говорит Лена, — только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
— Это много, — говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.
Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:
— Ну, что ж ты? Бери!
— Не надо, — отвечает Лена.

На уроке учитель спрашивает:
— Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?
— Карандаша зелёного нет.
— А почему же ты у своей подружки не взяла?
Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:
— Я ей давала, а она не берёт. Посмотрел учитель на обеих:
— Надо так давать, чтобы можно было взять.

Чего нельзя, того нельзя

Один раз мама сказала папе:
— Не повышай голос!
И папа сразу заговорил шепотом.
С тех пор Таня никогда не повышает голос; хочется ей иногда покричать, покапризничать, но она изо всех сил сдерживается. Еще бы! Уж если этого нельзя папе, то как же можно Тане?
Нет уж! Чего нельзя, того нельзя!

Бабушка и внучка

Мама принесла Тане новую книгу.
Мама сказала:
— Когда Таня была маленькой, ей читала бабушка; теперь Таня уже большая, она сама будет читать бабушке эту книгу.
— Садись, бабушка! — сказала Таня. — Я прочитаю тебе один рассказик.

Таня читала, бабушка слушала, а мама хвалила обеих:
— Вот какие умницы вы у меня!

Три сына

Было у матери три сына — три пионера.

Прошли годы. Грянула война. Провожала мать на войну трех сыновей — трех бойцов. Один сын бил врага в небе. Другой сын бил врага на земле. Третий сын бил врага в море. Вернулись к матери три героя: летчик, танкист и моряк!

Танины достижения

Каждый вечер папа брал тетрадку, карандаш и подсаживался к Тане и бабушке.
— Ну, какие ваши достижения? — спрашивал он.
Папа объяснил Тане, что достижениями называется все то хорошее и полезное, что сделал за день человек. Танины достижения папа аккуратно записывал в тетрадку.
Однажды он спросил, как обычно держа наготове карандаш:
— Ну, какие ваши достижения?
— Таня мыла посуду и разбила чашку, — сказала бабушка.
— Гм… — сказал отец.
— Папа! — взмолилась Таня. — Чашка была плохая, она сама упала! Не стоит писать о ней в наши достижения! Напиши просто: Таня мыла посуду!
— Хорошо! — засмеялся папа. — Накажем эту чашку, чтобы в следующий раз, при мытье посуды, другая была осторожней!

Сторож

В детском саду было много игрушек.

По рельсам бегали заводные паровозы, в комнате гудели самолеты, в колясках лежали нарядные куклы. Ребята играли все вместе, и всем было весело. Только один мальчик не играл. Он собрал около себя целую кучу игрушек и охранял их от ребят.
— Мое! Мое! — кричал он, закрывая игрушки руками.
Дети не спорили — игрушек хватало на всех.
— Как мы хорошо играем! Как нам весело! — похвалились ребята воспитательнице.
— А мне скучно! — закричал из своего угла мальчик.
— Почему? — удивилась воспитательница. — У тебя так много игрушек!
Но мальчик не мог объяснить, почему ему скучно.
— Да потому, что он не игральщик, а сторож, — объяснили за него дети.

Печенье

Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.
— Дели по одному, — строго сказал Миша.
Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки.
— Ровно? — спросил Вова.
Миша смерил глазами кучки:
— Ровно… Бабушка, налей нам чаю!
Бабушка подала обоим чай.

За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.
— Рассыпчатые! Сладкие! — говорил Миша.
— Угу! — отзывался с набитым ртом Вова.
Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму — она мешала ложечкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку — она жевала корочку черного хлеба…

Маленький Павлик жалуется незнакомому старичку, на свое положение в семье. Сестра Катька – не дает краски, Бабушка тряпкой гонит из кухни, а брат не берет кататься на лодке. Мальчик в ответ, на это ведет себя грубо, порой даже нагло.

Маленький старичок выслушав мальчика. Говорит ему волшебное слово. Павлик тут же решает, проверить слово. Подойдя к Сестре, которая тут же спрятала свои краски, он просит у нее краски, добавляя волшебное слово : “Пожалуйста”. Сестра меняется в лице и тут же дает ему любую краску. Походив с подученной краской, Павлин не веря в чудо, возвращает ее сестре.

Он отправляется на кухню к бабушке, и просит у нее пирожка, также употребляя слово: “Пожалуйста”. Бабушка, тоже реагирует совсем не так как обычно, и дает Павлику самый лучший пирог.

Старший брат, с которым Павлик хотел покататься на лодке, сначала не поверил своим словам. Но тут уж вся семья вступилась за Павлика. И брат удивленный изменениям в поведении Павлика, тут же соглашается.

Радостный Павлик бежит отблагодарить старичка, но того уже нет на месте. Лишь на песке остались не понятные рисунки, которые он нарисовал зонтиком.

Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.

Подвиньтесь, – сказал ему Павлик и присел на край.

Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал:

С тобой что-то случилось?

Ну и ладно! А вам-то что? – покосился на него Павлик.

Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то…

Ещё бы! – сердито буркнул мальчик.

– Я скоро совсем убегу из дому. – Убежишь?

Убегу! Из-за одной Ленки убегу.- Павлик сжал кулаки. – Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не даёт! А у самой сколько!

Не даёт? Ну, из-за этого убегать не стоит.

Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня прогнала… прямо тряпкой, тряпкой…

Павлик засопел от обиды.

Пустяки! – сказал старик. – Один поругает, другой пожалеет.

Никто меня не жалеет! – крикнул Павлик.-Брат на лодке едет кататься, а меня не берёт. Я ему говорю: “Возьми лучше, всё равно я от тебя не отстану, вёсла утащу, сам в лодку залезу!”

Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.

Что же, не берёт тебя брат?

А почему вы всё спрашиваете? Старик разгладил длинную бороду:

Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово…

Павлик раскрыл рот.

Я скажу тебе это слово. Но помни: говорить его надо тихим голосом, глядя прямо в глаза тому, с кем говоришь. Помни- тихим голосом, глядя прямо в глаза.

..

А какое слово?

Это волшебное слово. Но не забудь, как нужно говорить его.

Я попробую, – усмехнулся Павлик,- я сейчас же попробую. – Он вскочил и побежал домой.

Лена сидела за столом и рисовала. Краски – зелёные, синие, красные – лежали перед ней. Увидев Павлика, она сейчас же сгребла их в кучу и накрыла рукой.

“Обманул старик! – с досадой подумал мальчик. – Разве такая поймёт волшебное слово!..”

Павлик боком подошёл к сестре и потянул её за рукав. Сестра оглянулась. Тогда, глядя ей в глаза, тихим голосом мальчик сказал:

Лена, дай мне одну краску… пожалуйста…

Лена широко раскрыла глаза. Пальцы её разжались, и, снимая руку со стола, она смущённо пробормотала:

Ка-кую тебе?

Мне синюю, – робко сказал Павлик. Он взял краску, подержал её в руках, походил с нею по комнате и отдал сестре. Ему не нужна была краска. Он думал теперь только о волшебном слове.

“Пойду к бабушке. Она как раз стряпает. Прогонит или нет?”

Павлик отворил дверь в кухню.

Старушка снимала с противня горячие пирожки.

Внук подбежал к ней, обеими руками повернул к себе красное морщинистое лицо, заглянул в глаза и прошептал:

Дай мне кусочек пирожка… пожалуйста.

Бабушка выпрямилась.

Волшебное слово так и засияло в каждой морщинке, в глазах, в улыбке.

Горяченького… горяченького захотел, голубчик мой! – приговаривала она, выбирая самый лучший, румяный пирожок.

Павлик подпрыгнул от радости и расцеловал её в обе щеки.

“Волшебник! Волшебник!” – повторял он про себя, вспоминая старика.

За обедом Павлик сидел притихший и прислушивался к каждому слову брата. Когда брат сказал, что поедет кататься на лодке, Павлик положил руку на его плечо и тихо попросил:

Возьми меня, пожалуйста. За столом сразу все замолчали. Брат поднял брови и усмехнулся.

Возьми его, – вдруг сказала сестра. – Что тебе стоит!

Ну, отчего же не взять? – улыбнулась бабушка. – Конечно, возьми.

Пожалуйста, – повторил Павлик.

Брат громко засмеялся, потрепал мальчика по плечу, взъерошил ему волосы:

Эх ты, путешественник! Ну ладно, собирайся!

“Помогло! Опять помогло!”

Павлик выскочил из-за стола и побежал на улицу. Но в сквере уже не было старика. Скамейка была пуста, и только на песке остались начерченные зонтиком непонятные знаки.

Осеева “Плохо” текст

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.

В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

Как вам не стыдно!

А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.

Вот это и плохо! – гневно ответила женщина.

Осеева “Плохо” анализ

Короткий рассказ, главная мысль которого, что плохим может быть не только поступок, иногда бездействие и равнодушия причиняют вреда не меньше.

Осеева “Синие листья”

У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:

Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:

Спрошу у мамы.

Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:

Позволила мама?

А Катя вздохнула и говорит:

Мама-то позволила, а брата я не спросила.

Ну что ж, спроси ещё у брата, – говорит Лена.

Приходит Катя на другой день.

Ну что, позволил брат? – спрашивает Лена.

Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.

Я осторожненько, – говорит Лена. – Смотри, – говорит Катя, – не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.

Мне, – говорит Лена, – только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.

Это много, – говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.

Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:

Ну, что ж ты? Бери!

Не надо, – отвечает Лена.

На уроке учитель спрашивает:

Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?

Карандаша зелёного нет.

А почему же ты у своей подружки не взяла?

Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:

Я ей давала, а она не берёт. Посмотрел учитель на обеих:

Надо так давать, чтобы можно было взять.

Осеева “Синие листья” анализ

Катя пожалев для своей подруги Лены карандаш, попадает в ситуацию которая выставляет ее перед всем классом, не в лучшем свете. Главная мысль произведения, с друзьями необходимо делиться и делать это так,чтобы не обидеть просящего.

Осеева “Сыновья” текст

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

Что же ты про своего сына не скажешь? – спрашивают её соседки.

Что ж сказать? – говорит женщина. – Ничего в нём особенного нету.

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок – за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Один через голову кувыркается, колесом ходит – любуются им женщины.

Другой песню поёт, соловьём заливается – заслушались его женщины.

А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

Ну что? Каковы наши сыновья?

А где же они? – отвечает старик. – Я только одного сына вижу

Осеева “Сыновья” анализ

Поучительное произведение, что поступки совершаемые людьми, характеризуют из гораздо лучше и производят большее впечатление, чем таланты и умения.

Внимание! Перед вами устаревшая версия сайта!
Чтобы перейти на новую версию – щелкните по любой ссылке слева.

В. Осеева

Рассказы

Что легче?

ошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики.

Не заметили, как день прошёл. Идут домой – боятся:

Попадёт нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

Я скажу, – говорит первый, – будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.

Я скажу, – говорит второй, – что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.

А я правду скажу, – говорит третий.- Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.

Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка- глядь, лесной сторож идёт.

Нет, – говорит, – в этих местах волка.

Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь – вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут – в гости идёт.

Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь – вдвое.

А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него тётка да и простила.

Плохо

обака яростно лаяла, припадая на передние лапы.

Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.

В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

Как вам не стыдно!

А что стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.

Вот это и плохо! – гневно ответила женщина.

В одном доме

или-были в одном доме мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.

Вот однажды вышли они все во двор и уселись на скамейку: мальчик Ваня, девочка Таня, пёс Барбос, утка Устинья и цыплёнок Боська.

Посмотрел Ваня направо, посмотрел налево, задрал голову кверху. Скучно! Взял да и дёрнул за косичку Таню.

Рассердилась Таня, хотела дать Ване сдачи, да видит – мальчик большой и сильный.

Ударила она ногой Барбоса. Завизжал Барбос, обиделся, оскалил зубы. Хотел укусить её, да Таня – хозяйка, трогать её нельзя.

Цапнул Барбос утку Устинью за хвост. Всполошилась утка, пригладила свои перышки. Хотела цыплёнка Боську клювом ударить, да раздумала.

Вот и спрашивает её Барбос:

Что же ты, утка Устинья, Боську не бьёшь? Он слабее тебя.

Я не такая глупая, как ты, – отвечает Барбосу утка.

Есть глупее меня, – говорит пёс и на Таню показывает. Услыхала Таня.

И глупее меня есть, – говорит она и на Ваню смотрит.

Оглянулся Ваня, а сзади него никого нет.

Кто хозяин?

ольшую чёрную собаку звали Жук. Два пионера, Коля и Ваня, подобрали Жука на улице. У него была перебита нога. Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и, когда Жук выздоровел, каждому из мальчиков захотелось стать его единственным хозяином. Но кто хозяин Жука, они не могли решить, поэтому спор их всегда кончался ссорой.

Однажды они шли лесом. Жук бежал впереди. Мальчики горячо спорили.

Собака моя, – говорил Коля, – я первый увидел Жука и подобрал его!

Нет, моя! – сердился Ваня.

– Я перевязал ей лапу и кормил её. Никто не хотел уступить.

Моя! Моя! – кричали оба.

Вдруг из двора лесника выскочили две огромные овчарки. Они бросились на Жука и повалили его на землю. Ваня поспешно вскарабкался на дерево и крикнул товарищу:

Спасайся!

Но Коля схватил палку и бросился на помощь Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал своих овчарок.

Чья собака? – сердито закричал он.

Моя, – сказал Коля. Ваня молчал.

Хорошее

роснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший.

И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать.

Вот сидит он и думает:

“Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!”

А сестрёнка тут как тут:

Погуляй со мной, Юра!

Уходи, не мешай думать! Обиделась сестрёнка, отошла. А Юра думает:

“Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!”

А няня тут как тут:

Убери посуду, Юрочка.

Убери сама – некогда мне!

Покачала головой няня.

А Юра опять думает:

“Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!”

А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет:

“Дай мне попить, Юра!”

Пошёл вон! Не мешай думать! Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты. А Юра к маме пошёл:

Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове:

Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.

На катке

ень был солнечный. Лёд блестел. Народу на катке было мало. Маленькая девочка, смешно растопырив руки, ездила от скамейки к скамейке. Два школьника подвязывали коньки и смотрели на Витю. Витя выделывал разные фокусы – то ехал на одной ноге, то кружился волчком.

Молодец! – крикнул ему один из мальчиков.

Витя стрелой пронёсся по кругу, лихо завернул и наскочил на девочку. Девочка упала. Витя испугался.

Я нечаянно… – сказал он, отряхивая с её шубки снег. – Ушиблась? Девочка улыбнулась:

Коленку… Сзади раздался смех.

“Надо мной смеются!” – подумал Витя и с досадой отвернулся от девочки.

Эка невидаль – коленка! Вот плакса! – крикнул он, проезжая мимо школьников.

Иди к нам! – позвали они.

Витя подошёл к ним. Взявшись за руки, все трое весело заскользили по льду. А девочка сидела на скамейке, тёрла ушибленную коленку и плакала.

Три товарища

итя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.

Почему ты не ешь? – спросил его Коля.

Завтрак потерял…

Плохо, – сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!

А ты где его потерял? – спросил Миша.

Не знаю… – тихо сказал Витя и отвернулся.

Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, – сказал Миша. А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

Бери, ешь!

Сыновья

ве женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. И старенький старичок на камушек отдохнуть присел.

Вот говорит одна женщина другой:

Мой сынок ловок да силен, никто с ним не сладит.

Что же ты про своего сына не скажешь? – спрашивают её соседки.

Что ж сказать? – говорит женщина. – Ничего в нём особенного нету.

Вот набрали женщины полные вёдра и пошли. А старичок – за ними. Идут женщины, останавливаются. Болят руки, плещется вода, ломит спину.

Вдруг навстречу три мальчика выбегают.

Один через голову кувыркается, колесом ходит – любуются им женщины.

Другой песню поёт, соловьём заливается – заслушались его женщины.

А третий к матери подбежал, взял у неё вёдра тяжёлые и потащил их.

Спрашивают женщины старичка:

Ну что? Каковы наши сыновья?

А где же они? – отвечает старик. – Я только одного сына вижу!

Синие листья

Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:

Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:

Спрошу у мамы.

Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:

Позволила мама?

А Катя вздохнула и говорит:

Мама-то позволила, а брата я не спросила.

Ну что ж, спроси ещё у брата, – говорит Лена.

Приходит Катя на другой день.

Ну что, позволил брат? – спрашивает Лена.

Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.

Я осторожненько, – говорит Лена. – Смотри, – говорит Катя, – не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.

Тема: В. Осеева «Собака яростно лаяла»

Цель : организовать совместную и самостоятельную деятельность учащихся при знакомстве с рассказом В. Осеевой «Собака яростно лаяла» и развивать умение пересказывать текст по плану и читать его по ролям.

Задачи:

предметные:

• совершенствовать навык чтения целыми словами,
• учить пересказывать текст по картинному плану, правильно формулировать ответы на вопросы по тексту, развивать внимание к слову,
• развивать умение читать текст по ролям, стараясь передать нужную интонацию,
• развивать умение определять жанр произведения.

метапредметные:

• регулятивные – развивать умение ставить учебную задачу самостоятельно, способствовать развитию навыков самоконтроля;
• коммуникативные – развивать умения формулировать точные, полные ответы.
• познавательные (информационные) – способствовать формированию умения искать информацию в учебной книге, в учебных словарях, понимать информацию;

личностные:

• организация участия детей в действиях интриги учебника по данной теме, учёт позиции собеседника.

4. Оборудование:

Проектор;

Ноутбук;

Мультимедийная презентация.

Организационный этап

Ребята, какое у вас сейчас настроение?

Поприветствуем всех, кто время нашёл и к нам на урок сегодня пришёл. Подарите им свои улыбки!

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Будем вместе мы трудиться,

Не пристало нам лениться!

Народная мудрость гласит: «Дерево ценят по плодам, а человека по делам». На уроке мы вместе оценим ваши дела. Желание трудиться есть? Тогда вперёд, в страну новых открытий.

Подготовка речевого аппарата (прочитать на одном выдохе, с удивлением, с вопросительной интонацией, с утвердительной)

Хорошо. А что такое «хорошо»?

Крошка сын к отцу пришел
И спросила Кроха?
Что такое хорошо
И что такое плохо?

– А вы задумывались над этим вопросом?

– Давайте продолжим предложения, которые записаны на доске.

• Плохо, когда…
• Хорошо, когда…

Высказывания учащихся.

«Бессовестная ты! Бессовестная!» Мне захотелось поговорить с вами на эту тему. Безрадостный – значит, нет радости, безнадежный- нет надежды, а бессовестный- нет чего? А что такое совесть? (Ответы детей)

Совесть – это как бы второе сознание, как бы двойник человека, который подвергает сомнению и критике различные намерения человека. А уж если человек все-таки совершил что-то неблаговидное, то совесть сурово наказывает его: человек вдруг понимает, что поступил нехорошо, жалеет о содеянном, ругает сам себя.

Как вы считаете, всегда ли должна быть у человека совесть?

А по отношению к животным должна быть у человека совесть?

Прочитайте слова Антуана де Сент-Экзюпери и объясните, как вы их понимаете? «Мы в ответе за тех, кого приручили» А. Сент-Экзюпери

Дети отвечают, что люди должны заботиться своих питомцах и не бросать их.

2. Определение темы. Постановка учебной задачи.

Над каким разделом мы сейчас работаем?

А кто это «наши меньшие братья»?

О каких животных мы уже читали в этом разделе?

А теперь прочитайте слова, которые вы видите на экране.

– Прочтите слова в каждом столбике:

Большой маленький

Лохматый пушистый

Зубастый усатый

Страшный беззащитный

– Как вы думаете, кого можно описать с помощью слов из первого столбика? (Собаку.)

– С помощью слов из второго столбика? (Котёнка.)

– Сегодня мы прочитаем рассказ о беззащитном котёнке и свирепой собаке.

Интересно ли вам узнать, что с ним произошло?

Знакомство с биографией и творчеством В. Осеевой.

Осеева-Хмелева Валентина Александровна

В юные годы Валентина Осеева мечтала стать актрисой и даже поступила на актерскийфакультет в Киеве. Однако все изменил переезд семьи в Москву, а затем в Солнечногорск.

Работая воспитательницей в детских учреждениях, на досуге Осеева сочиняла для ребят сказки, сама писала пьесы и ставила их вместе с детьми. Она любила придумывать игры, увлекаясь ими не меньше самих ребят. Именно по требованию своих воспитанников Осеева отнесла в редакцию свой первый рассказ – “Гришка”. А вскоре вышла ее первая книжка “Рыжий кот”.

Свои рассказы, сказки, повести она посвящала детям. Эти произведения о таких же, как вы девчонка и мальчишках.

Слушание с элементами прогнозирования.

– Прочтите слова, записанные на доске, сначала по слогам, затем целыми словами:

я-рост-но – яростно

при-па-да-я – припадая

на пе-ред-ни-е – на передние

при-жав-шись – прижавшись

взъе-ро-шен-ный – взъерошенный

рас-кры-вал – раскрывал

не-по-да-лё-ку – неподалёку

по-спеш-но – поспешно

у-ди-ви-лись – удивились

Займёмся прогнозированием. Попробуем представить ход действия произведения, развитие событий.

Прочтите заглавие. Как вы думаете, о чём будет идти речь в тексте?

Как вы думаете, почему лаяла собака? Как лаяла собака? Что значит “яростно”? (Ярость сильный гнев, озлобление.)

1 предложение

Почему собака лаяла, припадая на лапы? Когда так делают собаки?

2 предложение

Почему собака лаяла на котёнка? Какой он был? Почему котёнок был взъерошенный? (Растрёпанный, взлохмаченный). (Он сильно испугался.)

Как вы думаете, защищался ли он, когда на него нападала собака? Что он мог бы сделать?

3 предложение

Как мяукал котёнок? (Жалобно – печально, горько, слезно, с убитым видом, упавшим голосом, нерадостно.)

Почему именно это слово использовала Осеева в своём произведении? (Хотела показать беззащитность котёнка.Давала понять, что он просил о помощи.)

Как вы думаете, помог ли кто-нибудь котёнку?

4 предложение

Чем были заняты мальчики? Чего они ждали? Были ли они напуганы или наоборот, веселились?

Пришли ли они на помощь котёнку? Получит ли котёнок помощь или собака его разорвёт?

5 предложение

Зачем женщина выбежала на крыльцо? Как она это сделала? (Поспешно – быстро, торопливо.) Куда торопилась женщина? Помогла ли она котёнку?

Чтение текста до конца

Почему женщина сердилась на мальчиков? Должно ли им быть стыдно, ведь они ничего плохого не сделали? Почему женщина говорила сначала сердито, а потом гневно? (Гнев – сильное негодование, возмущение.) Какое слово передаёт более сильное чувство? Что вызвало её гнев?

Спасся ли котёнок? Кто его спас?

Какой литературный жанр у этого произведения? (Рассказ.)

У этого рассказа есть и другое название – “Плохо”.

Какой заголовок выбрали бы вы? Почему?

Перечитывание текста.

Уч. с. 60 (Чтение начала текста хорошо читающим учеником вслух.Чтение диалога с соблюдением интонации.)

Работа с текстом и иллюстрацией.

У вас в учебнике есть иллюстрация.

Какому эпизоду рассказа её нарисовал художник? Зачитайте.

Почему мяукал котёнок? Как художник может передать, что котёнок очень испугался и просит о помощи?

(Задача у писателя и художника одна, а средства разные. Писатель, использует слово, пишет “Собака яростно лаяла, котёнок жалобно мяукал”. Художник передаёт ярость собаки, беззащитность котёнка с помощью позы, выражения глаз, использования цвета, расположения фигурок на рисунке.

Какое выражение лица у мальчиков? (Встревоженное, равнодушное, безразличное, заинтересованное?) – А у женщины?

Какую иллюстрацию нарисовали бы вы к первой части рассказа?

А ко второй? Легко ли это сделать? Почему? (Трудно передать в рисунке действие, эмоции.)

Где происходят главные события: в первой части рассказа или во второй? Почему?

Назовите героев рассказа. Положительными или отрицательными персонажами является женщина? Мальчики?

Чем можно объяснить поведение ребят? (Равнодушием.)

Равнодушие – состояние равнодушного человека, безучастное, лишенное интереса, безразличное.

Ответьте ещё раз на вопрос: “Что вызвало гнев женщины?”

Как бы вы поступили на месте ребят? Женщины? А если бы собака вас укусила?

(Осеева нигде прямо не говорит о своём отношении к мальчикам. Мы можем судить об этом по тому, как она рассказывает обо всём. Она подбирает такие слова, что нам становится жаль котёнка и страшно за него. Своим рассказом Осеева убеждает нас, что не делать ничего плохого – мало. Нужно делать добро, не оставаться равнодушным, когда рядом с тобой твориться зло, когда кто-то нуждается в твоей помощи.)

Перечитайте рассказ так, чтобы передать мысль автора, его отношение к изображаемому.

Работа с произведением (выделение законченных смысловых частей, пересказ рассказа по плану).

Ребята, у меня есть план этого рассказа, прочитайте его.

• Вот это и плохо!
• Собака яростно лаяла.
• Как вам не стыдно!
• Мальчики стояли и ждали.

Что интересного вы заметили? (нарушен порядок изложения)

Восстановите план. (2, 4, 3, 1)

Прочитайте пословицу: Жизнь дана на добрые дела.
– Как понимаете пословицу?

Какие добрые дела вы совершали?

Решение проблемной ситуации. ИГРА «Капельки добра»
– Чего на земле больше: добра или зла?
К какой группе относятся слова: зависть, жадность, грубость, предательство, война, ложь. (Приложение 1) Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы добрых поступков было больше. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершали. Возьмите на столах капельки и вспомните о хороших поступках. (После своего рассказа выставляют шаблоны капелек на доску).

Вот, видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеёк, ручеёк в реку, реки – в море добра.
Согласны ли вы с предположением, о том, что Жизнь дана на добрые дела. Почему?

Я верю, что вы не будете совершать плохие поступки, а всегда творить добро.

Итог урока.

Прочтите стихотворение на слайде.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит

На свете живешь ты не зря!

Ответы к странице 32 упражнения 45-46, учебник русский язык Климанова 4 класс 1 ч.

Упражнение 45

Прочитайте рассказ Валентины Осеевой. К какому типу текстов вы его отнесёте? Что отражено в заглавии — тема или главная мысль текста?

Ответ

В заглавии отражена главная мысль текста.

Записываем

                                        Плохо
   Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
   В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
— Как вам не стыдно!
— А что стыдно? Мы ничего не делали! — удивились мальчики.
— Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.

В. Осеева

Определите последовательность действий героев. Составьте и запишите план рассказа. Докажите, что повествовать — значит последовательно рассказывать о событиях, действиях.
Запишите текст по плану. Подчеркните в словах известные вам орфограммы.

Записываем

План:
1. Собака лает на котёнка.
2. Женщина прогоняет собаку.
3. Ничего не делать – плохо!

              Плохо
   Соба́ка яростно лаяла, припада́я на пере́дние лапы. Перед ней сиде́л маленький взъерошенный котёнок. Он жалобно мяу́кал. Неподалёку стоя́ли два мальчика и ждали, что будет.
   В окно́ выглянула женщина и выбежала на крыльцо. Она отогнала соба́ку и серди́то крикнула мальчикам:
— Как вам не стыдно!
— А что стыдно? Мы ничего не  делали! — удиви́лись мальчики.
— Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.

Упражнение 46

Попробуйте составить текст-описание своей классной комнаты. Можете воспользоваться вопросами.

Как выглядит ваш класс? Какие стены, окна,пол, потолок? Какие предметы находятся в классе? Нравится ли вам ваш класс?

Определите, слова какой части речи вами использованы. Каких слов оказалось больше? 

Ответ

Наш класс большой и уютный. На стенах класса наклеены светлые чистые обои. На одной из стен вист разноцветный стенд с достижениями учеников класса. На другой стене висит большая доска. На ней мы пишем мелом задания. В классе широкие окна, а на потолке много светильников, поэтому в классе всегда светло. В углу класса стоит учительский стол, а в центре установлены удобные парты для учеников. Вдоль стен расположены шкафчики. Мне очень нравится наш класс.

Существительных и прилагательных оказалось больше.

Осеева Валентина рассказ “Собака яростно лаяла”

Читательский дневник по рассказу “Собака яростно лаяла” Валентины Осеевой

Автор: Валентина Александровна Осеева

 Название произведения: «Собака яростно лаяла»

Число страниц: 1

Жанр: рассказ

Главные герои: собака, котенок, мальчики, женщина.

_______

Характеристика главных героев:

Мальчишки — злые и глупые.

Безразлично смотрели на то, как собака воет на бедного котёнка.

Бессовестные. 

Женщина — добрая и милосердная.

Отчитала мальчишек и помогла котёнку пройти мимо собаки. 

_______

_______

Краткое содержание рассказа “Собака яростно лаяла” для читательского дневника

Собака лаяла на беззащитного котенка.

За этим спокойно наблюдали мальчики и ждали, что будет дальше.

К счастью, происходящее заметила женщина.

Она отогнала яростную собаку и накричала на мальчиков.

План произведения для пересказа:

1) Собака лает на котенка

2) Мальчики стоят и наблюдают

3) Женщина увидела происходящее из окна

4) Женщина спасла котенка и крикнула на мальчиков

Рисунок — иллюстрация к рассказу “Собака яростно лаяла”

Главная мысль

Отсутствие действия – это тоже действие.

Бездействие не является оправданием.

_______

Синквейн

Мальчики.

Невоспитанные, безжалостные.

Стояли, наблюдали, бездействовали.

Не проявили помощь беззащитному котенку.

Бездействие. 

Чему учит произведение “Собака яростно лаяла”

Рассказ учит помогать тем, кто в этом нуждается; проявлять сострадание. Никогда нельзя бездействовать и наблюдать за чужой бедой.

Краткий отзыв по рассказу “Собака яростно лаяла” для читательского дневника

Это поучительный рассказ Валентины Осеевой.

Он наполнен глубокой моралью, которую каждый читатель должен извлечь для себя.

Писательница осуждает бездействие, жестокость и безжалостность.

Отрывок или эпизод, поразивший больше всего:

– Как вам не стыдно!

– А что – стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.

– Вот это и плохо! – гневно ответила женщина.

Пословицы к произведению:

Порой бездействие есть действие.

Помогай другим — и беда минует тебя.

Еще читательские дневники по произведениям Валентины Осеевой:

Рассказ “Три товарища”

Рассказ “Почему”

Рассказ “Волшебное слово”

Рассказ “Просто старушка”

Рассказ “До первого дождя”

Рассказ “Хорошее”

Библиотека автора пополняется.

Готовый читательский дневник 1 класс: краткое содержание произведений, рисунок – иллюстрация, план, главная мысль, краткий отзыв и пословицы для развития логического мышления ребенка.

Валентина Осеева. Рассказы для детей. Произведения и биография — Сказки. Рассказы. Стихи

Валентина Осеева. Рассказы для детей. Произведения и биография

 
Что легче?
Плохо
В одном доме
Кто хозяин?
Хорошее
На катке
Три товарища
Сыновья
Синие листья
Добрая хозяюшка
Отомстила
Волшебное слово
Кто всех глупее
Просто старушка
Волшебная иголочка
Почему?
Случай
Девочка с куклой
Долг
Время
Просто так
Навестила
Перышко
Рекс и кекс
Строитель
Своими руками
Все вместе
Вырванный лист
Простое дело
Труд согревает
«Разделите так, как делили работу…»
В лагере
Папа-тракторист
Чего нельзя, того нельзя
Бабушка и внучка
Три сына
Танины достижения
Сторож
Пуговица
Печенье
Обидчики
Новая игрушка
Лекарство
Картинки
Проделки белки
Подарок
До первого дождя
Мечтатель
Веселая елка
В классе
Кочерыжка
Новички
Андрейка
У костра
Рыжий кот
Злая мать и добрая тётя
Отцовская куртка
Выходной день Вольки
Бабка
 

Читать рассказы других авторов
 

Валентина Осеева. Краткая биография

Творчество советской писательницы Валентины Александровны Осеевой (1902-1969) проникнуто огромным желанием научить детей различать добро и зло в своем сердце, давать верную оценку своим поступкам. Каждый из её коротких рассказов глубоко проникает в душу читателя, заставляет задуматься. Работая воспитателем беспризорных детей, В. Осеева понимала, как важно напитать их души светлыми, добрыми мыслями и чувствами, дать твердые нравственные ориентиры. Именно для этих трудных ребят были написаны её первые сказки и рассказы, которые впоследствии завоевали сердца многих юных читателей.
 
Валентина Осеева шестнадцать лет проработала в детской коммуне. Именно здесь раскрылся ее творческий талант. Она писала для детей коротенькие рассказы и сказки, пьесы, которые они потом вместе с воспитанниками ставили на сцене школьного театра. Дети уговорили ее отнести в редакцию рассказ «Гришка», который был издан в 1937 году, позже, в 1940 году, напечатали целый сборник Осеевой под названием «Рыжий кот».
 
В начале Великой отечественной войны начинающая писательница вместе с семьей и сыном была эвакуирована в Башкирию, где она устроилась работать в детский сад. Выучив башкирский язык, она переводила на русский детские сказки. И, конечно же, Валентина Осеева продолжала писать. Рассказы, сказки и повести ее и сегодня с удовольствием читают не только дети, но и взрослые.
 
Добрые и трогательные рассказы Валентины Осеевой «Волшебное слово», «До первого дождя», «Синие листья», «Хорошее» и многие другие стали классикой детской литературы. Сама писательница признается, что хотела бы помочь детям научиться читать и думать о плохих и хороших поступках. Действительно, короткие повествования Валентины Осеевой дают ребятам образцы человеческих отношений, учат честности, уважению и любви к людям, чуткости к тем, кто нас окружает. В увлекательной форме, на близких детям примерах, Осеева помогает понять своим юным читателям, что такое настоящая дружба, как можно простым словом ранить или наоборот, исцелить человека. В своих рассказах-притчах писательница подсказывает ребятам, как строить отношения со сверстниками, как решать возникающие «детские» проблемы, которые зачастую кажутся неважными для взрослых.
 
Не так много написала писательница Валентина Осеева, но все ее произведения, коротенькие и многостраничные, нашли отклик в душах читателей.
 
Произведения В. Осеевой помогают увидеть, что такие болезни души как эгоизм, жадность, злоба и предательство отравляют жизнь больше, чем внешние неприятности. Написанные легким, интересным стилем, они принесут ребенку немало пользы и обогатят его внутренний мир добрыми, светлыми впечатлениями.
—————————————————-
Валентина Осеева.Рассказы для
детей. Читаем бесплатно онлайн
 

Читать все рассказы Осеевой
Читать рассказы других авторов  

Чтение рассказа В. Осеевой «Плохо»

«Собака яростно лаяла. Припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котенок. Он широко раскрывал глаза и жалобно мяукал.

Неподалеку стояли два мальчика и ждали, что будет дальше…»

У: Давайте представим себе эту ситуацию и подумаем над тем, чем закончился этот рассказ.

Учащиеся приводят различные варианты окончания этого рассказа.

Что мы можем сказать об этих мальчиках?

Встречались ли вы с подобными ситуациями?

А теперь послушаем продолжение рассказа.

«В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она ото гнала собаку. Она сердито крикнула мальчикам:

Как вам не стыдно!

А что стыдно? Мы ничего не делали,- удивились мальчики.

Вот это и плохо! – гневно ответила женщина».

У: Почему женщина была возмущена? Почему удивились мальчики?

У: Объясните, почему этот поступок неправильный?

У: А теперь возьмите ручки, и напишите, какие чувства у вас вызвал прочитанный рассказ. Что вы чувствовали, когда слушали этот рассказ? Согласны ли вы с женщиной?

У: А сейчас мы познакомимся с еще одним замечательным произведением писательницы В.А. Осеевой «На катке».

Чтение учащимися рассказа.

У: Опишите в тексте свои эмоции и чувства, которые вызвал у вас поступок мальчика. Почему мальчик бросил девочку? Подумайте, а как бы поступили в данной ситуации?

Учитель зачитывает работы некоторых учащихся.

У: Как думаете, можно ли сказать, что мальчик поступил по отношению к девочке по доброму? Почему?

Ответы детей.

У: Создайте словесный портрет героя, придумайте начало и концовку к рассказу.

У: Объясните, какой нехороший поступок совершил герой? Почему?

У: А теперь запишем с вами характеристику мальчика в наш словарик.

У: Представим себе, что у каждого из вас есть маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Она очень нужна и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и просто тем, кто вас окружает. Ведь любовь и помощь согревают как солнце.

У: Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы?

Учитель показывает самодельные чашечные весы.

У: На одну чашу весов мы будем «класть зло» (таблички с надписями: Зависть, Жадность, Грубость, Предательство, Война, Ложь).

У: Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с добром. Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили, совершают люди вокруг вас, и по капельке положим их на чашу весов с добром.

Дети подходят по одному к весам, говорят о своем добром деле и кладут на чашку свою капельку (приготовленные заранее мелкие игрушки). Вскоре чаша весов добра перевешивает чашу зла.

У: Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в реку, реки – в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и воспитал ребенка. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно общее доброе дело.

У: Наша беседа-праздник подходит к концу. Вы еще дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, трудолюбивыми, добрыми. Ведь делать добро – это здорово.

Приложение 10

Литературный ринг «О дружбе, доброте и отзывчивости».

Цель: на материалах литературных произведений раскрыть значение дружбы, доброты и отзывчивости в жизни людей, развивать у детей чувство взаимопонимания, поддержки, воспитывать любовь к художественной литературе.

Оборудование: заготовки отрывков из литературных произведений; таблицы и картинки для оформления кабинета; материал для оформления сказки; ножницы, клей, мячи для игры.

Ход мероприятия

Дети входят в кабинет под звуки песни «Настоящий друг», музыка Е. Крылатова, слова М. Пляцковского и садятся, разделившись на две группы.

Объявление темы и цели занятия.

У: Добрый день, ребята! Мы сегодня поговорим с вами о дружбе, доброте и отзывчивости, то есть о тех человеческих качествах, которые помогают людям обрести друзей, найти взаимопонимание, стать настоящим Человеком. А чтобы разговор получился интересным, проведем его в виде литературного ринга между двумя группами. Итак, литературный ринг начинается!

Первый этап ринга – тексты

У: Прочитайте рассказ В.А. Осевой «Хорошее» и ответьте на вопросы после текста.

Чтение В.А. Осеевой «Хорошее».

У: Каждой группе предлагается для чтения текст. Подготовьте чтение этого текста и придумайте вопросы по нему для другой группы.

У: – Что хорошего сделал Юрик?

Можно ли назвать Юру внимательным?

Как бы ты поступил на его месте? Почему?

Какими словами вы можете охарактеризовать героя? Какой он?

Как поступил герой в финале рассказа? Мог ли он поступить по-другому? Как?

Менялось ли ваше отношение к главному герою по ходу чтения? Почему?

Почему герой поступил именно так?

О чем хотел сказать автор в своем произведении?

У: Давайте теперь напишем письмо Юре. Чтобы вы ему посоветовали? Объясните ему в письме, почему мальчик был не прав?

До первого дождя

Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в детский сад вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали.

Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня.

Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша.

В детском саду воспитательница сказала:

Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?

У Маши был плащ, а я шла в одном платье,- сказала Таня.

Так вы могли бы укрыться одним плащом, – сказала воспитательница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя!

Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу.

(В. Осеева)

У: Как вы думаете, можно ли оправдать Машу? Выскажите свое мнение.

У: А теперь откройте свои словарики чувств и настроения героя и запишите, какая была Маша по характеру, какие чувства могла испытывать Таня, когда ее подруга не поделилась с ней плащом.

Почему воспитательница сказала девочкам: «Ваша дружба до первого дождя»?

Почему покраснели Маша и Таня?

Навестила

Валя не пришла в класс. Подруги послали к ней Мусю.

Пойди и узнай, что с Валей: может, она больна, может, ей что-нибудь нужно?

Муся застала подружку в постели. Валя лежала с завязанной щекой.

Ох, Валечка! – сказала Муся, присаживаясь на стул. – У тебя, наверно, флюс! Ах, какой флюс был у меня летом! Целый нарыв! И ты знаешь, бабушка как раз уехала, а мама была на работе…

Моя мама тоже на работе, – сказала Валя, держась за щеку. – А мне надо бы полосканье…

Ох, Валечка! Мне тоже давали полосканье! И мне стало лучше! Как пополощу, так и лучше! А еще мне помогала грелка горячая-горячая…

Валя оживилась и закивала головой.

Да, да, грелка… Муся, у нас в кухне стоит чайник…

Это не он шумит? Нет, это, верно, дождик! – Муся вскочила и подбежала к окну. – Так и есть, дождик! Хорошо, что я в галошах пришла! А то можно простудиться!

Она побежала в переднюю, долго стучала ногами, надевая галоши. Потом, просунув в дверь голову, крикнула:

Выздоравливай, Валечка! Я еще приду к тебе! Обязательно приду! Не беспокойся!

Валя вздохнула, потрогала холодную грелку и стала ждать маму.

Ну что? Что она говорила? Что ей нужно? – спрашивали Мусю девочки.

Да у нее такой же флюс, как был у меня! – радостно сообщила Муся. И она ничего не говорила! А помогают ей только грелка и полосканье!

В.А. Осеева.

– Можно ли назвать Мусю внимательной? Отзывчивой?

Учитель вызывает учеников к доске.

У: Были ли у вас такие ситуации? Как бы вы поступили, оказавшись на месте Муси или Вали? Как вы думаете, какие чувства испытывала Валя?

У: А теперь составьте небольшой текст, какие чувства у вас вызвал этот рассказы? Как вы относитесь к Мусе? Как бы вы поступили на ее месте?

Дети работают самостоятельно, потом некоторые тексты зачитываются и следует коллективное обсуждение.

У: Представители от групп читают текст и задают вопросы, которые подготовила вся группа для другой группы. Результат ответа оценивается аплодисментами противоположной команды. Если ответ глубокий, полный, содержательный – хлопаем высоко подняв руки, если ответ не очень понравился – хлопаем перед собой. Если есть желание дополнить ответ – поднимите руку.

Подвижные игры.

Воспитатель. Прослушав и проанализировав рассказы, вы заметили, как важно быть добрым по отношению к окружающим, справедливым, честным, вовремя оказать помощь.

Подробное изложение (упр.248) с элементами сочинения в 7 классе по рассказу В. Осеевой «Плохо»

Урок развития речи

Тема урока: Подробное изложение (упр.248) с элементами сочинения в 7 классе по рассказу В. Осеевой «Плохо»
Цели урока: систематизировать и проверить выработанные у учащихся навыки изложения текста-рассказа, выявить умение понимать идею рассказа, умение формулировать свои мысли.
Ход урока
1. Организационный момент

2. Подготовка к изложению (упр.248)
1.Слово учителя Подробное изложение с элементами сочинения в 7 классе по учебнику М.Т. Баранова – одна из первых творческих работ такого рода.2.Работа с презентацией «Подробное изложение с элементами сочинения в 7 классе по рассказу В. Осеевой «Плохо» 1.Вначале повторим композиционные элементы сочинения. Презентация помогает зрительно запомнить их. У каждого рассказа должны быть следующие композиционные части:
экспозиция (намечаются основные характеры, обрисовывается обстановка),
завязка (отправная точка развития действия),
развитие действия (основная часть рассказа, где происходят события, которые в последующем приведут к кульминации конфликта),
кульминация (то самое “интересное”, для чего рассказы, собственно, и пишутся),
развязка (чем закончилось действиеУ каждого рассказа должны быть следующие композиционные части:
экспозиция (намечаются основные характеры, обрисовывается обстановка),
завязка (отправная точка развития действия),
развитие действия (основная часть рассказа, где происходят события, которые в последующем приведут к кульминации конфликта),
кульминация (то самое “интересное”, для чего рассказы, собственно, и пишутся),
развязка (чем закончилось действие
2.Слово о писательнице с помощью зрительного ряда заинтересовывает учеников, возрастает внимание к рассказу « Плохо»
Валентина Александровна Осеева 1902 – 05.07.1969
Творчество писательницы Валентины Александровны Осеевой проникнуто огромным желанием научить детей различать добро и зло в своем сердце, давать верную оценку своим поступкам.
Каждый из её коротких рассказов глубоко проникает в душу читателя, заставляет задуматься.
Добрые и трогательные рассказы Валентины Осеевой «Волшебное слово», «До первого дождя», «Синие листья», «Хорошее» и многие другие известны нескольким поколениям читателей.
3.Чтение рассказа. Упр.248
Валентина ОсееваПлохо
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
Как вам не стыдно!
А что стыдно? Мы ничего не делали! удивились мальчики.
Вот это и плохо! гневно ответила женщина.
– Выяснить порядок следования частей рассказа.
4.Беседа по выявлению восприятия , орфографическая и пунктуационная работа.
-Что заставило женщину отогнать собаку?
-Чему удивились мальчики?
-Верно ли сделала замечание женщина?
-А как бы вы поступили?
-Как вы думаете, какое слово является ключевым в раскрытии поведения мальчиков? Это слово вынесено и в название рассказа : «Плохо»
-Назовите слова, с помощью которых в этом маленьком рассказе выражается отношение к персонажам
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
Как вам не стыдно!
А что стыдно? Мы ничего не делали! удивились мальчики.
Вот это и плохо! гневно ответила женщина.
Задание : В конце изложения напишите, как вы понимаете последнюю реплику – гневный ответ женщины III.Подробное изложение (упр. 248), дополнить текст своими предложениями. Написание черновика изложения «Плохо»
Итог Домашнее задание: упр. 248
15

Приложенные файлы

Конспект урока по произведению В.Осеевой “Три товарища”

Цели урока:

• Развить читательские умения и навыки;
• Научить детей анализировать поступки других;
• Подвести детей к пониманию понятий «взаимопомощь», «взаимовыручка», «друг».

Планируемые результаты:

Личностные:

• Научатся слушать друг друга и учителя;
• Научатся оценивать ответ одноклассника;
• Научатся работать в группе.

Метапредметные:

Регулятивные:

• Научатся оценивать свою деятельность;
• Научатся оценивать деятельность других;
• Научатся выполнять поставленные учителем задачи.

Познавательные:

• Научатся работать с текстом;
• Научатся выделять главную мысль произведения;
• Научатся давать характеристику действиям героев произведения.

Коммуникативные:

• Научатся искать в тексте информацию, необходимую для решения учебной задачи, поставленной учителем;
• Научатся работать в группе (классе), не мешать другим в ходе работы.

Предметные:

• Научатся узнавать автора;
• Научатся сопоставлять автора с жанром произведения;
• Научатся анализировать заголовок текста;
• Научатся выделять главную мысль произведения;
• Научатся давать характеристику героям и их поступкам;

Оборудование:

• конверты с заданиями для групповой работы, кружочки для рефлексии,
• мультимедийный проектор, экран, компьютер,
• презентация, «лесенка успеха».

Ход урока

1. Организационный момент

Психологический настрой.

Мы будем учиться.
Не будем лениться.
Мы будем читать, размышлять,
О многом из книг узнавать.

У меня на доске записана пословица. Она сегодня на уроке будет служить нам девизом. Прочитаем её.

• Жизнь дана на добрые дела.

Давайте подумаем, о чем будет наш сегодняшний разговор? (о добре и добрых делах, поступках).

– Ребята, а какие поступки вы считаете добрыми? (Добрые это те, которые приносят пользу, помогают кому-то в сложной ситуации, приносят радость и счастье).

– А вы часто совершаете добрые поступки? (выслушиваем ответы детей).

Наш урок мы начнем с такого задания. Каждый ряд получает конверт. В нем лежат карточки со словами. Вам надо подумать, что их объединяет.

Задания для групп:

• 1 конверт: брат разрешил, не рисуй, Катя покраснела, зелёный карандаш;
• 2 конверт: зонтик, скамейка, старичок, бабушкины пирожки;
• 3 конверт: чашки, неначатый чай, корочка хлеба, две кучки;
• 4 конверт: Трезорка, Юра, спасти сестру, помочь няне;
• 5 конверт: кувыркается, соловьём заливается, колодец, тяжёлые вёдра;
• 6 конверт: грелка, Валя, флюс, полосканье.

Дети:

• Слова из рассказа «Синие листья» (1 конверт).
• Слова из рассказа «Волшебное слово» (2 конверт).
• Слова из рассказа «Печенье» (3 конверт).
• Слова из рассказа «Хорошее» (4 конверт).
• Слова из рассказа «Сыновья» (5 конверт).
• Слова из рассказа «Навестила» (6 конверт).

– А как связаны между собой эти рассказы?

Дети. Эти рассказы написала Валентина Осеева.

Знакомство с произведением В.Осеевой «Три товарища»

– Сегодня нам предстоит познакомиться еще с одним произведением уже известного нам автора – Валентины Александровны Осеевой , «Три товарища».

– О чем пишет свои произведения Валентина Осеева? (о дружбе и добре)

– Как вы думаете, о чем пойдет речь в произведении «Три товарища»? (о трех товарищах).

– Ребята, а кто такие товарищи? (товарищ – это друг).

– Значит, речь пойдет о трех друзьях? (да).

– Что вам помогло предположить содержание рассказа? (Иллюстрация, заголовок.)

– Давайте же познакомимся с этим произведением и узнаем, верно ли наше предположение.

Первично чтение текста учителем

Чтение до слов:

– Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, – сказал Миша…

– Как вы думаете, ребята, а что произошло дальше?

(выслушиваем предположения детей – мальчики поделились завтраком, Витя нашёл свой завтрак)

Рассказ прочитывается до конца.

Беседа по первичному восприятию

– Оправдались ваши предположения?

– Что вас удивило?

Дети: Удивило то, что только один мальчик поделился завтраком с Витей.

– Подходит ли название «Три товарища» к рассказу?

– А сколько на самом деле оказалось товарищей у Вити?

– Почему автор назвал текст «Три товарища» (Заставляет нас задуматься над тем, каким должен быть настоящий друг.)

Вторичное чтение (чтение по частям + анализ отрывков текста)

– Ребята, сейчас мы прочитаем рассказ вместе! Сначала найдем в тексте, что произошло с Витей?

Дети: «Витя потерял завтрак. На большой перемене все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.» Витя потерял свой завтрак.

– Что сделал Коля?

– (ребенок читает и отвечает на вопрос):

«- Почему ты не ешь? – спросил его Коля.

– Завтрак потерял…

– Плохо, – сказал Коля, откусывая большой кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!»

Коля, сказал, что терять завтрак плохо и до обеда еще далеко, сам при этом ел.

– Что сделал Миша?

– (ребенок читает и отвечает на вопрос):

«- А ты где его потерял? – спросил Миша.

– Не знаю… – тихо сказал Витя и отвернулся.

– Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в сумку класть, – сказал Миша.»

Миша дал совет, как правильно нести завтрак, чтобы не потерять его.

– А как поступил Володя?

– (ребенок читает и отвечает на вопрос):

«А Володя ничего не спросил. Он подошёл к Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:

– Бери, ешь!»

Володя поделился завтраком с Витей без лишних вопросов и советов.

Анализ героев, сюжета

– Как вы считаете, Коля и Миша поступили хорошо или плохо? (плохо).

– Почему? Ведь Витя же сам потерял свой завтрак, а Коля и Миша дали ему советы, как этого не допустить впредь? (Плохо, потому что на самом деле они не помогли Вите. Он так и остался голодным.)

– Нужны были Вите советы ребят или он сам все понял, как вы думаете? (Не нужны, он все понял, ведь мальчик не выпрашивал еду у других, а стоял в сторонке и ждал конца завтрака).

– А как поступил Володя? (Он не давал советов, а помог Вите, поделившись с ним едой)

– Каким был Володя? (добрым и щедрым, готовым прийти на помощь в трудную минуту, а не размышлять о том, как не надо делать)

– Ребята, мы говорили о том, что товарищ – это друг. Как вы думаете, сколько настоящих друзей было у Вити? (один – Володя).

– Почему? Другие ребята не были равнодушными, давали советы? Разве это плохо? (Витя хотел кушать и только Володя ему помог. Советами сыт не будешь).

– А как бы вы поступили в данной ситуации? (помогли бы товарищу, поделились бы, как Володя).

– Хорошо иметь таких друзей, которые не останутся равнодушными к вашей беде и всегда придут на помощь.

– Как по-вашему, кто такой настоящий друг? (Выслушиваем ответы детей, затем обобщенные ответы прочитываем на слайде презентации)

• Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.
• Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что сам имеет.
• Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга
• Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.

Рефлексия

Предлагаю всем составить синквейн по рассказу Валентины Осеевой.

Давайте вспомним, как его составлять.

Синквейн

Составим синквейн своего понимания слова «друг».

1 строка. 1 слово – заголовок. Слово-предмет. (Кто? Что?)

2 строка. 2 слова Слова-признаки. (Какой? Какая? Какое? Какие?)

3 строка. 3 слова Слова-действия. (Что делает? Что делают?)

4 строка. 4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.

5 строка. 1 слово Вывод, итог. Слово-предмет. (Кто? Что?)

Друг.
Верный, надёжный.
Поможет, поддержит, подскажет.
Друг не бросит в беде одного.
Товарищ.

Молодцы, хорошо справились с заданием.

Давайте вернемся к словам пословицы, которая была девизом нашего урока.

• Жизнь дана на добрые дела.

На ваш взгляд, какое слово в этой пословице будет наиболее важным? (добрые дела)

Мне очень хочется, чтобы вы были добрыми, отзывчивыми. Берегите своих близких и друзей. Совершайте ради них добрые поступки.

«Лесенка успеха»

Предлагаю каждому оценить свою работу на уроке.

• Я работал хорошо
• Я мог работать лучше
• Я работал плохо

Дети крепят на лесенке кружочки, в зависимости от того, как оценили свою работу.

Домашнее задание: Подготовить выразительное чтение по ролям рассказа В.Осеевой «Три товарища».

Эпоха осей: 5 быстрых фактов

Предоставлено Государственным музеем, Амстердам (RP-P-1958-434)

Мы можем представить себя «современными» или даже «постмодернистскими» и выделить способы, которыми наша сегодняшняя жизнь устроена. радикально отличается от тех, что были у наших предков. Мы можем принять технологии и интегрировать их в повседневную жизнь. Мы можем указывать на новое отношение к религии или подчеркивать духовность и благополучие, даже говоря, что мы «духовные, а не религиозные». Но способы, которыми мы воспринимаем себя, и то, как мы взаимодействуем с нашими сообществами и нашим миром в целом, были сформированы чуть более двух тысячелетий назад на фундаментально преобразующей, творческой и изобретательной стадии человеческой истории, которая сейчас называется Осевым веком.

---

• Итак, каков был осевой возраст?

  Эпоха Оси (также называемая Эпохой Оси) – это период, когда примерно в одно и то же время вокруг большей части обитаемого мира возникли великие интеллектуальные, философские и религиозные системы, которые сформировали последующее человеческое общество и культуру – с древнегреческие философы, индийские метафизики и логики (сформулировавшие великие традиции индуизма, буддизма и джайнизма), персидский зороастризм, еврейские пророки, «Сотня школ» (в первую очередь конфуцианство и даосизм) древнего Китая….Это лишь некоторые из представительных осевых традиций, которые возникли и укоренились в то время. Эта фраза возникла у немецкого психиатра и философа Карла Ясперса, который отметил, что в этот период произошел сдвиг – или поворот, как будто на оси – от более преимущественно локализованных проблем к трансцендентности .

• Что означает «трансцендентность»?

  Этот термин буквально означает «выходить за рамки». Согласно канадскому философу и социологу Чарльзу Тейлору, в случае «революции» осевого века в человеческом мышлении о мире «выход за пределы» имеет несколько значений.Среди них – переход к размышлениям о космосе и способах его работы вместо того, чтобы считать само собой разумеющимся, что это работает, появление мышления второго порядка о том, как люди вообще думают о Вселенной и приходят к ней. познать это и отвернуться от простого умилостивления племенных или гражданских божеств (которые Тейлор охарактеризовал как «кормление богов») и к размышлениям о судьбе человечества, об отношениях людей с космосом и о «Благе» и как люди могут быть «хорошими».

• Если все это происходило примерно в одно время, были ли выводы одинаковы?

  Мыслители Осевой Эпохи проявили большую оригинальность и в то же время продемонстрировали удивительное сходство в отношении своих основных интересов. Индийские мыслители пришли к выводу, что карма, остаточные эффекты прошлых действий, оказывает прямое влияние на человеческую жизнь, и предложили решения того, как люди могут достичь освобождения ( мокша, ) от последствий кармы. В Древней Греции Сократ был образцом мыслителей, которые подчеркивали использование разума в неустанном исследовании истины, а его ученик Платон (возможно, отец западной философии) адаптировал понимание своего учителя в теоретизировании того, как мир повседневного существования и вечный мир идей взаимосвязаны.Китайские мыслители, стремящиеся объединить королевство и предотвратить гражданскую войну, оспаривали и обсуждали подходящий «путь» ( dao ) для человеческого общества; ученики Конфуция, например, утверждали, что dao состояло в продвижении гуманной цивилизации, в то время как ученики таких мыслителей, как Чжуанцзы, взяли Космическое Дао как путеводитель по жизни. Еврейские пророки пришли к выводу, что бог своего народа, Израиль, является Богом, сотворившим небо и землю и сформировавшим судьбы всех людей.Традиция зороастризма (названная так в честь Зороастра [персидское имя Заратустра]) рассматривала человеческую историю как микрокосм космической борьбы между добром и злом, а каждую человеческую жизнь – как постоянную жизнь в борьбе за выбор добра над злом. Тем не менее, во всех случаях представительные мыслители считали себя постулатами решений жизненных вопросов и проблем не только для себя или даже для своей культуры, но и для человечества в целом. Какими бы местными и традиционными ни были их исследования, их заботы были глобальными и даже универсальными.

• Когда все это произошло?

  Это произошло примерно в I тысячелетии до нашей эры. Приблизительный диапазон дат, предоставленный Ясперсом, составлял от 800 до 200 г. до н.э. С середины 20 века некоторые ученые предлагали более ранние даты для «осевых» фигур, таких как Заратустра (который, возможно, жил немного раньше или даже за пять тысячелетий до осевого века). Более того, даже те фигуры – такие как Будда, Конфуций и Сократ, – которые с большей уверенностью могут быть помещены в промежуток времени Ясперса, не обязательно жили в одно и то же время или в непосредственной близости друг от друга.О степени возможного перекрестного опыления идей на географических расстояниях можно только догадываться.

• Может ли осевой век повториться?

  Возможно, сейчас мы находимся на пороге новой. Нет сомнений в том, что технологии радикально изменили способы, которыми люди, как индивидуально, так и коллективно, живут своей жизнью, взаимодействуют с культурой, общаются и воспринимают окружающий мир. Между тем индивидуализированные формы религиозности и духовности стали более распространенными, особенно в связи с тем, что с середины 20-го века количество членов и известность традиционных институционализированных религий уменьшилось во многих промышленно развитых странах.Некоторые ученые выразили озабоченность по поводу последствий этих «разрушительных» преобразований для человеческого общества и культуры, особенно с учетом тенденции к секуляризму во многих странах. Другие выражают надежду и даже уверенность в том, что следующий преобразующий период человеческой жизни окажется таким же живым и творческим, как и предыдущий.

Нерадиографическая история аксиального спондилоартрита Сары

Эту историю CreakyJoints рассказала Сара Ислам, 26-летняя студентка четвертого курса медицинского факультета Медицинского факультета Университета Индианы.Сара живет в Индианаполисе со своим партнером и двумя кошками. Уроженка Индии, Сара переехала в Соединенные Штаты в 2008 году и в этом году поступит в ординатуру по психиатрии.

Вот история Сары о том, каково было пройти диагностическое путешествие по системе здравоохранения, когда она сама училась на врача.

***

Осенью 2018 года, когда я учился на третьем курсе медицинской школы, я стал очень часто болеть.Я всегда был в целом здоров – один из тех людей, которые, возможно, заболевают гриппом раз в год, и на этом все. Я работал клерком (ротацией) в педиатрии, и врачи, с которыми я работал, списали это на то, что я проводил больше времени с больными (а иногда и липкими) детьми. Для меня это имело смысл, поэтому я не придал этому большого значения.

Но у меня была сильная лихорадка, что было для меня странно, и я просто постоянно чувствовал себя усталым. Мне пришлось пропустить много дней в клинике – настолько, что мне пришлось их восполнять, чего никогда не случалось со мной раньше ни в одной из моих других ротаций.

Тогда я впервые начал думать, что что-то не так.

Основание на симптомах

Эта болезнь продолжалась. В мае 2019 года, всего через месяц после того, как я начал четвертый год обучения в медицинской школе, я уже пропустил пять дней из-за тех же лихорадок и симптомов, похожих на грипп. Я проводил дни в постели с ощущением, будто меня сбил автобус.

Однажды утром я проснулся и не мог двигаться. Единственное слово, которое я мог использовать, чтобы описать чувство в моей спине, было «заморожено».«Это не совсем похоже на боль, но больше похоже на то, что я не мог двигаться. Я сказал своему партнеру: «Я не думаю, что могу ходить. Не думаю, что могу сгибаться. Не думаю, что смогу встать с постели ». Мы направились в отделение неотложной помощи.

До этого момента я не обращался за медицинской помощью ни по одному из моих приступов болезни, потому что думал, что только что попал в непогоду. Когда ты учишься в медицинской школе, ты как бы полагаешь, что болезнь возникает из-за постоянного стресса. Но это объяснение не подходило полностью.Я впервые в жизни религиозно тренировался и недавно сбросил 60 фунтов. Физически я был в лучшей форме в своей жизни. Болезнь от стресса не ощущалась.

В отделении неотложной помощи я попытался объяснить, что моя спина кажется «заблокированной» и «замороженной». Я сказал им, что боль пронизывала мои руки и ноги, но не по какой-то конкретной схеме. Помощник врача увидел из моей истории болезни, что у меня синдром поликистозных яичников (СПКЯ) – гормональное нарушение, которое может вызывать нерегулярные периоды, – и, похоже, решил, что мы нашли причину.Она сказала мне, что это, вероятно, из-за моего СПКЯ; что-то связанное с яичниками, может быть, разрыв фолликула.

Но я был студентом-медиком. Я знал, что моя боль не в яичниках. Я снова сказал ей, что у меня болит спина. Они все равно заставили меня сделать УЗИ, и оно не дало нам ответов, как будто я знал, что это не так. Я решил попросить компьютерную томографию. Они сказали мне, что я слишком молод, чтобы получить его из-за радиационного риска, и не стали его заказывать. В конце концов, я пробыл там шесть часов и ушел с обезболивающими и без ответов.

В поисках диагноза

На следующий день или около того мне стало лучше, но боли все еще были. Я пошел к врачу-терапевту, который, похоже, не очень обеспокоился, но сказал, что закажет базовые лаборатории. Конечно, такой амбулаторный медицинский процесс может занять месяц, особенно если у вас плотный график медицинской школы, из-за которого сложно записаться на прием.

Наконец моя боль достигла точки, когда я больше не мог вставать с постели. Мне пришлось позвонить в администрацию школы и отложить работу клерка, чтобы я мог понять, что происходит.Мой терапевт продолжал проводить меня через всевозможные экзамены и тесты.

Я обратился к гематологу (врачу, который занимается лечением болезней крови) и обнаружил, что у меня анемия, но устранение этой проблемы не повлияло на мои симптомы. Я узнал, что у меня повышенный уровень белка в крови, и обратился к онкологу, но, к счастью, это был не рак. Я пошла к специалисту по позвоночнику на случай, если у меня будет травма спины. Но моя МРТ была четкой.

Все мои тесты были отрицательными.

За исключением одного: у меня в крови было два воспалительных маркера – С-реактивный белок (СРБ) и скорость оседания эритроцитов (СОЭ) – которые были выше, чем должны быть. Я не могла тренироваться больше месяца, поэтому мой врач сказал, что это должно быть из-за лишнего веса, который я набрал в результате. Но я сказал ему, что симптомы проявились до того, как я набрал вес, так что это объяснение не имело никакого смысла. Затем он сказал: «Я вижу, вы принимаете лекарства от депрессии и беспокойства. Как ты думаешь, может быть, это все в твоей голове, и это просто способ избежать стресса в медицинской школе? »

Но в медицинской школе меня учили серьезно относиться к таким признакам, как высокий уровень маркеров воспаления, как к признакам воспаления, которые требуют дальнейшего обследования – обычно ревматологического.Я был уверен, что увеличение веса и стресс были , а не объяснением моих изнурительных симптомов.

Наконец я сказал ему: «На самом деле, я думаю, что это анкилозирующий спондилит. Мне нужно направление к ревматологу ». Он не согласился. Он объяснил, что я не был белым мужчиной 20-ти лет, и у меня не было никаких признаков, указывающих на AS на моих рентгеновских снимках.

Анкилозирующий спондилит в сравнении с нерадиографическим аксиальным спондилоартритом

В школе я узнал, что анкилозирующий спондилит – это тип воспалительного артрита, который поражает нижнюю часть спины и крестцово-подвздошные суставы (где позвоночник встречается с тазом), а также другие суставы.Это часть спектра заболеваний, известных как аксиальный спондилоартрит (axSpA).

Если у вас анкилозирующий спондилит, это означает, что повреждение ваших суставов заметно на рентгеновских снимках. Если у вас есть похожие симптомы, но на рентгеновских снимках нет видимых повреждений суставов, у вас может быть состояние, называемое нерадиографическим осевым спондилоартритом (nr-axSpA), но в то время я не знал об этом. Кроме того, теперь я знаю, что это большой миф, что АС поражает только белых мужчин.

Доктор, который действительно слушал

Я продолжал двигаться вперед, потому что знал, что могу быть прав.Я почувствовал это костями – буквально. Это был октябрь 2019 года, и к этому моменту я имел дело с необъяснимыми симптомами более шести месяцев. Я обратился к своему специалисту по позвоночнику и спросил, не направит ли она меня к ревматологу. Она смогла это осуществить, и, наконец, я назначил встречу.

Ревматолог оказался потрясающим. Он действительно меня слушал. Я сказал ему, что основные причины, которые заставили меня думать, что это ревматологическая или аутоиммунная причина, заключались в том, что всякий раз, когда я чувствовал боль и скованность, у меня также была лихорадка и утомляемость.

Характер и локализация боли заставили меня с подозрением относиться к СА, потому что я чувствовал ее в основном в пояснице. Я также иногда замечал боль в грудной клетке, а также боль в бедрах, ягодицах, пятках и ступнях, которые, казалось, не соответствовали тому, когда я стоял на ногах или был повышен активность.

Я сказал ему, что когда я впал в отчаяние и поискал в Google все свои симптомы, все вариации привели меня к мысли, что это анкилозирующий спондилит.

Больше всего меня поразило осознание того, что моя боль усиливается по утрам после ночного сна и усиливается в дни бездействия.Это всегда была «лампочка», которую нас учили ассоциировать с AS в школе, и это имело смысл. Боль в спине, которая усиливается в состоянии покоя и уменьшается при физической нагрузке, является признаком воспалительной боли в спине, связанной с гиперактивностью иммунной системы, а не механической болью в спине из-за травмы или соскользнувшего диска.

Он сказал: «Нам нужно сделать рентген вашего крестцово-подвздошного сустава. Думаю, вот в чем проблема ». Это было облегчением, но еще большим облегчением стало то, что он решил пойти дальше и лечить меня так, как будто у меня ревматологическое заболевание, пока мы ждали результатов.Он начал меня с комбинации модифицирующего болезнь противоревматического препарата (сульфасалазин) и нестероидных противовоспалительных препаратов (мелоксикам).

Я сразу почувствовал себя прекрасно. У меня еще даже не было диагноза, но я просто знала. Клинически я вписываюсь в картину какой-то проблемы с артритом.

Разобраться в моих симптомах (наконец)

Мои рентгеновские снимки и более поздняя МРТ оказались отрицательными на признаки АС, и эти результаты плюс отрицательный анализ крови на HLA-B27 – генетический маркер, связанный с более высоким риском развития АС, – означали, что мой ревматолог этого не сделал. не стесняйтесь называть это «осевым спондилоартритом».«Он не соответствовал классификации, которая требует одного из этих двух критериев.

Но я также никогда не мог принять полную дозу сульфасалазина, так как он вызвал у меня ужасные побочные эффекты со стороны желудочно-кишечного тракта, поэтому он был полон решимости найти лучшую альтернативу для контроля моей боли. Он из тех врачей, которые меньше заботятся о диагнозе и больше о вмешательстве, что я ценил.

Через несколько месяцев у меня случился обострение, которое было довольно серьезным. Это было первое, что у меня было за какое-то время.Ревматолог сказал мне, что есть этот «новый» диагноз, называемый нерадиографическим осевым спондилоартритом. Я никогда не слышал об этом, поэтому я прочитал об условии, а затем мы все вместе обсудили. Все имело смысл. Симптомы nr-axSpA соответствуют моему повседневному опыту T.

Мы приняли решение назначить мне биологический препарат, лекарство, которое нацелено на воспаление, вызванное сверхактивной иммунной системой. Как правило, я стараюсь не говорить о лекарствах в абсолютных тонах, потому что знаю, что иногда это бывает удачно или нет, но это действительно изменило жизнь.Я сразу увидел пользу. Когда я разговаривал с врачом после двух первых двух доз, он сказал: «Вы уже видите преимущества? Как такое возможно? » Я сказал: «Не знаю, но мне это нравится».

Итак, после нескольких месяцев приема лекарств я «вернулся к норме?» Не совсем. Прямо перед тем, как у меня появились симптомы, я поднимал тяжести и использовал велотренажер и эллиптический тренажер пять-шесть дней в неделю. Я не знаю, вернусь ли я к этому снова. Но это определенно не похоже на то, что я чувствовал, когда большую часть дней не мог даже сидеть в постели.

Все, что я сейчас замечаю, это некоторая скованность в спине и бедрах, в основном по утрам. По мере того, как я начинаю двигаться в течение дня, скованность становится лучше. Я думаю, что самая большая разница заключается в том, что я могу сгибать и поднимать предметы, что было для меня запретом большую часть прошлого и предыдущего года. Недавно я прошел несколько миль, что было больше, чем я мог сделать за долгое время. Это хорошо.

«Серебряной подкладкой» этого диагноза, происходящего во время пандемии, было то, что многие мои смены – например, психиатрия и семейная медицина – были тем, что я мог сделать с помощью социально удаленных визитов и телемедицины, поэтому мне не нужно было на ногах столько, сколько я мог бы быть в другом году.

Моя первая по-настоящему дикая ротация будет в следующем месяце, когда я буду в отделении неотложной помощи. Это станет настоящей проверкой того, как все изменилось и смогу ли я чувствовать себя хорошо в следующие пару месяцев, когда я буду делать более интенсивные ротации в больницах.

Отражение самооценки

Определенно были времена во время этого процесса, когда я начинал закручиваться в мысль, что я, должно быть, придумываю свои симптомы. Но затем, когда я почувствовал физическую боль, я вспомнил, что это не может быть моим мозгом, потому что, когда я принимаю лекарства, они помогают.

Навигация в диагностическом путешествии – определенно зрелая область для неуверенности в себе.

Есть поговорка, которой нас учат на четвертом курсе медицинской школы: пациент знает себя лучше всех. И без моего личного опыта постановки диагноза нерадиографического осевого спондилоартрита я не знаю, что я бы так полностью верил в эту концепцию, как сейчас. Но теперь я понимаю, что мы, врачи, переводим результаты анализов и то, что кто-то сообщает о своих симптомах, в диагностику и лечение.Нам не нужно рассказывать кому-то, что он чувствует.

Это понимание формирует мои взгляды на то, как я начинаю заниматься медициной. Я надеюсь, что это сделает меня лучшим врачом, тем, кто действительно меня слушает. Потому что мне действительно нужен был один человек, который сделал бы это за меня.

Мой совет другим людям, живущим с нерадиографическим аксиальным спондилоартритом

Защитите себя

Если один врач вас не слушает или не верит, найдите того, кто слушает. Я думаю, что часто люди чувствуют, что должны продолжать посещать одного и того же врача, или они чувствуют, что они рассердят своего доктора.Как человек, побывавший на обеих сторонах, я считаю, что вы имеете право говорить, что полезно, а что нет.

Используйте Google на благо

Как будущий врач, я знаю, что докторам не нравится, когда их пациенты слишком много гусят перед тем, как прийти к ним на прием. Но если вам нужен словарный запас, чтобы объяснить свои симптомы врачу, я думаю, что Интернет может быть действительно полезен, чтобы разобраться в этом. Если вам удастся найти истории о пациентах, которые похожи на ваши, а затем вы сможете прочитать, что они переживают, и можете найти слова, чтобы выразить врачу то, что вы чувствуете.

Подключиться к сообществу

Анкилозирующий спондилит и не рентгенологический аксиальный спондилоартрит иногда трудно объяснить другим людям. Ключ к успеху – найти других, которые говорят о вспышках болезни так же, как и вы, и знают, что кто-то другой это понимает – что то, через что вы проходите, реально.

Если бы я мог сказать одну вещь своему недавно диагностированному…

Не беспокойтесь так сильно о том, что о вас думают другие, пока вы проходите этот процесс. Защитите себя с самого начала.Мне потребовалось много времени, чтобы прийти к выводу, что настаивать на том, что мне нужно, – это нормально. Были времена, когда я знал, что то, что мне говорят, было бесполезным или даже неправильным, но я не обращал на это внимания в данный момент. Я буду вежливым и пойду домой и буду трепаться об этом позже, или скажу себе, что в следующий раз заговорю.

Но теперь я вспоминаю то первое посещение неотложной помощи и жалею, что не сказал: «Это не то место, где находятся яичники. Моя боль где-то в другом месте. Мне не нужны эти УЗИ. Я хочу, чтобы ты написал мне заказ на КТ, потому что это то, что мне нужно.«Даже если бы это ничего не показало, это был бы шаг в правильном направлении. Потому что промедления того не стоили. Я пережил столько страданий, потому что люди продолжали хвататься за соломинку, которая, как я знал, была неправильной. Тот факт, что у меня с самого начала было предчувствие, что моя проблема была ревматологической, возможно, аутоиммунной, что это был какой-то спондилоартрит, и тот факт, что я был прав, очень подтверждается задним числом.

Но это не компенсирует год незнания.

Отслеживайте симптомы AxSpA с помощью ArthritisPower

Присоединяйтесь к реестру исследований CreakyJoints, ориентированному на пациентов, и отслеживайте такие симптомы, как усталость и боль. Узнайте больше и зарегистрируйтесь здесь.

Этот образовательный ресурс стал возможен при поддержке UCB, глобальной биофармацевтической компании, специализирующейся на неврологии и иммунологии.

Что такое осевое в осевом возрасте? на JSTOR

Abstract

L’idée que le milieu du 1e millénaire de notre ait constitué une époque pivot remonte au moins à Jaspers (1949).Depuis, Voegelin, Eisenstadt et bien d’autres внесли свой вклад в исследование quatreurgissements pivotaux: Israël, la Grèce, l’Inde et la Chine. Des conditions préalables – économiques, sociales, politiques – онт été идентифицирует mais aucune liaison causale n’a été établie entre le социальных изменений и возникновения образований культурных и религиозных нововведений. Предоставьте доступ к Мартину Дональду, l’article montre que, dans les quatre cas, une culture théorique nouvelle s’est appliquée à la переформулировку базовых культур.Залейте autant les différences entre les quatre cas sont telles qu’il faille parler de pivots multiples, в соответствии с parle de modernités multiples. Идея осевого века в середине I тысячелетия до н. Э. имеет долгую историю, но был сформулирован Карлом Ясперсом в его книге 1949 года «Смысл и цель истории». С тех пор Фогелин, Эйзенштадт и многие другие внесли свой вклад в прояснение четырех случаев осевого «прорыва», если использовать термин Ясперса, а именно древнего Израиля, Греции, Индии и Китая. Был выявлен ряд существенных фоновых условий – экономических, социальных и политических – которые указывают на драматические социальные изменения во всем старом мире, но нет четких указаний на причинную связь этих изменений с появлением поразительно новых культурно-религиозных образования.В этой статье используются категории, заимствованные из работы Мерлина Дональда, чтобы доказать, что во всех четырех случаях «теоретическая» культура применялась к переформулировке основных культурных предпосылок, хотя «миметические» и «повествовательные» традиции, которые были центральными в более старых цивилизациях, продолжали действовать. быть значительным, но переформулированным в свете нового теоретического понимания. Однако эти четыре случая далеко не однородны. Они показывают такие различия между собой, что мы можем говорить о «множественности осей», как мы привыкли говорить о «множественных современностях».Die Vorstellung, dass die Mitte des ersten Jahrtausends unserer Zeitrechnung eine Wende darstellt, geht auf Jaspers zurück (1949). Seitdem haben Voegelin, Eisenstadt und einige andere Untersuchungen über die vier großen Wenden – Израиль, Грихенланд, Индия и Китай – im Laufe der Geschichte der Menschheit geführt. Mehrere Voraussetzungen – wirtschaftlicher, sozialer und politischer Art – lassen sich festmachen, doch gibt es kein eindeutiges Anzeichen für eine kausale Beziehung zwischen einem sozialen Wandel und dem Entsserlich gänzulture For.Basierend auf den Arbeiten von Merlin Дональд, zeigt dieser Aufsatz, dass in allen vier »Теоретические исследования« Fällen eine Neuformulierung grundsätzlicher kultureller Prämissen vonstatten gegangen war, gleichntszeitig bestanden fortungen die fügangen war » Trugen. Die zahlreichen Unterschiede zwischen diesen vier Fällen lassen uns von vielfältigen Wenden sprechen, ebenso wie wir von vielfältigen Modernen sprechen.

Информация о журнале

Европейский журнал социологии публикует новаторские, эмпирические и теоретические исследовательские статьи из всех областей социологии. Он открыт для социологически обоснованных вкладов антропологов, экономистов, историков, юристов и политологов. Журнал имеет особую репутацию в области сравнительной и исторической социологии, но не ограничивается этими областями. Он методологически открыт для качественных и количественных исследований.Журнал стремится способствовать распространению социологических исследований из европейских стран и расширять взаимодействие между европейской и неевропейской социологией.

Информация об издателе

Cambridge University Press (www.cambridge.org) – издательское подразделение Кембриджского университета, одного из ведущих исследовательских институтов мира и лауреата 81 Нобелевской премии. В соответствии со своим уставом издательство Cambridge University Press стремится максимально широко распространять знания по всему миру.Он издает более 2500 книг в год для распространения в более чем 200 странах. Cambridge Journals издает более 250 рецензируемых академических журналов по широкому кругу предметных областей в печатном виде и в Интернете. Многие из этих журналов являются ведущими научными публикациями в своих областях, и вместе они составляют одну из наиболее ценных и всеобъемлющих областей исследований, доступных сегодня. Для получения дополнительной информации посетите http://journals.cambridge.org.

Формы и пределы гипертекста | автор jjosephmiller | Нелинейная документальная литература

Признаюсь, я довольно линейный мыслитель.Я пришел к этому честно, потратив чуть больше десяти лет на изучение, а затем на практику довольно жесткой версии аналитической философии.

«Что такое аналитическая философия », – спросите вы?

Для строгого ответа на этот вопрос потребуется больше слов, чем любой здравомыслящий человек готов прочитать, но вкратце версия состоит в том, что философы-аналитики разбивают утверждения на их мельчайшие составные части (будь то термины, концепции или предложения), а затем анализируют каждая часть через призму формальной логики.

Как хороший философ-аналитик, я официально утверждаю, что постмодернизм как теория бессвязен, по крайней мере, в применении к моральным или политическим вопросам.

И все же я очарован самой постмодернистской идеей, что связи между текстами важнее аргументов в этих текстах.

Последние пару лет я был очень одержим идеей нелинейного текста. Текст, который не просто перемещает читателя от A к B к C посредством ряда логических шагов.Текст, который читатель создает, выбирая шаги, которым нужно следовать.

Итак, рискуя, что полиция аналитической философии заберет мой диплом, я собираюсь поговорить о теории гипертекста, которая является довольно постмодернистской (или, точнее, постструктуалистической) концепцией. Однако справедливое предупреждение: я все еще философ-аналитик, пытающийся объяснить постмодернизм, так что это будет довольно сложно. (Вставьте свой собственный анекдот про постмодернизм и махание руками.)

Что такое гипертекст?

В своей простейшей форме гипертекст – это просто набор узлов (назовите их карточками, документами, страницами или чем-то еще) и набором связей между этими узлами.Ссылки могут иметь две формы:

• Однонаправленные ссылки позволяют одностороннее перемещение между узлами.
• Двунаправленные каналы позволяют перемещаться между узлами вперед и назад.

Здесь я буду говорить только об однонаправленных ссылках. Двунаправленные ссылки – это круто, но гиперссылка HTML однонаправленная, и это действительно то, что меня интересует.

Гипертекст можно организовать несколькими способами. Вот некоторые из них, которые кажутся особенно важными для Интернета.

Axial Structure

Axial – действительно претенциозный ярлык для чего-то довольно простого – движения по линии. Однако осевой гипертекст не является строго линейным. Скорее, читателям предлагается сделать регулярные отступления, а затем вернуться к основному тексту.

По сути, именно так мы пишем каждый документ в сети.

• Очерк с некоторыми включенными галереями изображений? Осевой гипертекст.
• Боковая панель, которая расширяется по основному сюжету, а затем возвращается в исходное положение, когда вы закончите? Осевой гипертекст.
• Встраивание видео, которое предлагает дополнительный контекст для повествования? Осевой гипертекст.
• Стопка карточек в конце статьи Vox? Осевой гипертекст.

Я мог бы продолжить, но я думаю, вы поняли суть.

Древесное сооружение

Еще один страшный термин. Древесный просто означает древовидный , но ни один уважающий себя постмодернист не использует простое слово, когда подойдет эзотерический. В любом случае, древовидная структура имеет определенную начальную точку и множество неперекрывающихся конечных точек (см. Рисунок 1 ниже).

Рисунок 1

Если вы повернете эту структуру на 90 ° по часовой стрелке, вы почти получите карту сайта. Действительно, информационный архитектор мог бы назвать этот вид структуры иерархической – каждый узел является родительским для своих подключенных узлов справа и дочерним элементом для подключенного узла слева. Иерархический язык имеет немного меньший смысл в применении к повествовательному тексту, поэтому мы будем придерживаться древовидного .

Самым очевидным примером древовидного текста является рассказ «Выбери свое собственное приключение».Истории CYOA предоставляют множество путей по тексту, каждый из которых ведет к заранее определенному финалу. Структура требует предоставления читателям четкого бинарного выбора – требование, которое, вероятно, будет казаться довольно искусственным вне художественной литературы.

В цифровой сфере многие видеоигры используют древовидную модель, но мне не известно о большом количестве документальной литературы, использующей этот тип структуры. Если вы ищете реальный пример, не копая книгу «Выбери свое собственное приключение» на чердаке родителей, потратьте несколько минут на «Ты медведь».

Многоуровневая структура

Как следует из названия, многоуровневые структуры включают два разных уровня связанных узлов. Каждый узел верхнего уровня последовательно связан со следующим узлом верхнего уровня, а также с соответствующим ему узлом нижнего уровня (см. Рисунок 2 ниже).

Рисунок 2

Обычно верхний слой содержит текст, а нижний слой – фотографии, звуки и видео.

Есть много интересных возможностей для многоуровневого гипертекста. Текст эссе Pitchfork «Блеск в темноте» является стандартной записью в жанре «Музыкант с новым альбомом».Отличие – это слой покадровых изображений, которые сопровождают текст. Хотя они не являются строго частью основного повествования, они вызывают чувство личности, которое углубляет текст.

Несколько иной взгляд на многоуровневую структуру, платформа публикации FOLD, позволяет пользователям добавлять слой мультимедиа для сопровождения текстового повествования. Платформа, созданная Центром гражданских медиа в Массачусетском технологическом институте, предлагает немного другой взгляд на ту же идею. В основном повествовании используется набор карт.Затем каждая карточка связывается со вторым слоем, который содержит справочную информацию – видео, текст, карты и т. Д.

Сетевая структура

Я признаю, что это тот, который меня действительно очаровывает. В сетевой структуре узлы соединены несколькими звеньями, потенциально перекрывающимися звеньями (см. Рисунок 3). Нет конкретной отправной точки и нет конечной точки. Можно попасть в каждый узел, хотя в структуре есть несколько путей, и многие из этих путей будут попадать в один и тот же узел несколько раз.

Рисунок 3

Вы можете распознать сетевую структуру как базовую форму самой сети, в которой любая заданная страница может ссылаться на множество других страниц – некоторые или все из которых могут ссылаться на нее. Мы довольно хорошо умеем строить такие ссылки между статьями.

Но я думаю, что мы еще не задумались о том, что может означать создание единой публикации, состоящей из сети связанных узлов.

В самом деле, я не могу сказать, что я действительно видел, как это пробовали где-нибудь, хотя в одном из тех кусочков самореференциальной метанесности, которые хорошие аналитические философы, как я, должны презирать, именно то, что вы чтение – одна из частей попытки сделать это.

Осевой возраст Мысль: Греция – путешествие человека

Греческая драма

К концу шестого века Афины стали родиной драматических традиций, которые укрепили связи всего сообщества. Город Дионисия, проводился в марте каждого года, чтобы приветствовать весну. Дионис, помимо прочего, был богом трагического искусства, и некоторые ученые считают, что эти события были частью религиозного праздника в его честь. Другие, что они были добавлены к религиозному празднику, поскольку «публика» уже собралась на это мероприятие.Тем не менее боги всегда присутствуют в сюжетах, по крайней мере, на заднем плане, а иногда и как персонажи на сцене. К ним часто обращаются или бросают им вызов человеческие герои, которые часто оказываются их беспомощными пешками.

Дионис верхом на леопарде, мозаика IV века до н.э. из Пеллы.

Спектакли проходили на стадионе, вмещавшем около 20 000 человек, и проводились в течение трех определенных и последовательных дней в году, от восхода до захода солнца.

Каждый день один поэт представлял трилогию, за которой следовала бурлескная сатирская пьеса, которая была короче и часто была тематически связана с пьесами, которые ей предшествовали.В греческом агонистическом духе (от греческого agōnistikos, от слова agōn , означающего состязание) эти пьесы были частью соревнования между тремя трагиками, выбранными для этого события Архонтом, ответственным за его организацию. Кроме того, чаще всего главные герои каждой пьесы конфликтовали друг с другом.

Театр Диониса (вверху) в Афинах.

Tragoidia – формальный термин, который относится не к предмету, а к форме, и его значение больше походило на наше слово «игра», чем на наше слово «трагедия».Согласно Аристотелю, «Сюжет Tragoidia должен быть серьезным». Тем не менее, почти все выжившие – трагедии в нашем понимании этого слова.

Актеры были типичными фигурами: они носили тяжелые маски, скрывающие любое выражение лица, их одежды были тяжелыми и неотличимыми друг от друга, их движения ритуализированы. Чтобы взволновать публику, они полностью полагались на качество своих голосов, танцевальные движения и стихи, которые они говорили и пели.Софокл, например, избегал выступлений в своих пьесах, потому что его голос был слишком слабым.

Сюжеты почти всегда были взяты из традиционной греческой мифологии и имели тенденцию сосредотачиваться на конфликте внутри большой семьи из далекого и героического прошлого. Таким образом, широкой публике будет известен сюжет и главные герои. Но детали пьесы были изменены, и второстепенные персонажи часто придумывались, чтобы перефокусировать историю, чтобы выделить те ракурсы, которые хотел писатель, вкладывая любые слова в уста персонажа.Таким образом, трагедия затронула более широкие современные социальные темы, такие как справедливость, противоречие между общественным и частным долгом, опасности политической власти и баланс сил между полами.

Греческая аудитория уже привыкла внимательно слушать в течение длительного времени на публичных собраниях и в судах, следовательно, им было бы легче слушать и запоминать устное слово, чем этот формат для нас сегодня.

Аспекты, перспективы и актуальность трилогий будут обсуждаться гражданами, поскольку трагедия не только подтвердила традиционные ценности, укрепив групповую сплоченность, но также обнажила слабости, конфликты и сомнения как в личности, так и в государстве.Афинская демократия была новой, и переход от традиционной кровной или племенной лояльности к лояльности государству, хотя и приветствовался интеллектуально, людям, вероятно, было бы труднее усвоить. Афиняне применили то, что они узнали в театре, к другим аспектам своей жизни, к трудным гражданским вопросам, к своим обсуждениям в Собрании и к своим решениям в судах.

Пьесы рассказывают истории, которые безжалостно и безжалостно обращаются к человеческим страстям, конфликтам и страданиям, одновременно выражая греческие идеалы.Они были открыты для всех граждан, возможно, даже для женщин и рабов. Таким образом, в течение как минимум трех дней афиняне имели возможность и пространство испытать и подумать о тех аспектах человечества, которые угрожали благополучию и равновесию их общества, как в oikos (семья), так и в семье. полис (гос.)

Здесь, в театрах под открытым небом, публика могла наблюдать, как каждое проступок – даже самое ужасное из человеческих побуждений и страстей – разыгрывается и разыгрывается в очень контролируемой обстановке.Это было катарсическим переживанием (или очищением) для всех; здесь переживались и принимались страдания и росло сочувствие. Греческий классический театр был предохранительным клапаном для общества, где каждый год выявлялись страсти и опасения, которые затем можно было контролировать.

Карен Армстронг пишет в The Great Transformation, «Трагедия научила афинян проецировать себя на« других »и включать в свои симпатии тех, чьи предположения заметно отличались от их собственных.… Прежде всего, трагедия поставила на сцену страдания. Это не позволяло публике забыть, что жизнь была «дуккха», болезненной, неудовлетворительной и неприятной. Помещая измученного человека перед полисом, анализируя его боль и помогая публике сопереживать ему или ей, трагики пятого века – Эсхил (ок. 525 – 456), Софокл (ок. 496 – 405) и Еврипид (ок. 484 – 406) – проник в самое сердце духовности Осевого века. Греки твердо верили, что разделение горя и слез создает ценную связь между людьми.Враги обнаружили свою общую человечность… »

масок греческого театра: комедия, Зевс, юность и Дионис.

От палеолита до осевого века: Белла, Роберт Н .: 08842

019: Amazon.com: Книги Эта книга – opus magnum величайшего из ныне живущих социологов религии. Никто со времен Макса Вебера не создал такой эрудированной и систематической сравнительной всемирной истории религии на ее ранних этапах. Роберт Белла открывает новые возможности для междисциплинарного изучения религии и глобального межрелигиозного диалога.(Ханс Йоас, Чикагский университет и Фрайбургский институт перспективных исследований, Фрайбургский университет Альберта Людвига)

Это необычайно богатая книга, основанная на широком спектре научных исследований. Он содержит не только множество отдельных исследований, но и содержит последовательную и мощную теоретическую структуру. Ничего подобного не существует. Конечно, это будет оспорено. Но это сделает дебаты большим шагом вперед даже для противников. И это позволит другим ученым опираться на его идеи в дальнейших исследованиях религии в прошлом и настоящем.(Чарльз Тейлор, автор книг Светский век и Дилеммы и связи )

Роберт Белла Религия в эволюции человека – это наиболее важный систематический и исторический анализ религии со времен Гегеля, Дюркгейма и Вебера. Это средство переворачивания страниц bildungsroman человеческого духа поистине глобального масштаба, и оно должно быть на книжных полках каждого образованного человека. Белла вдыхает новую жизнь в важнейшую универсальную историю, делая древний Китай и Индию неотъемлемыми частями великого повествования о религиозной эволюции человека.Щедрость и широта его сочувствия и любопытства к человечеству полностью отражены на каждой странице. Прочитав эту великолепную книгу, человек никогда не увидит историю человечества и наш современный мир одинаковыми. (Ян Сяо, колледж Кеньон)

Эта великая книга – интеллектуальный урожай богатой академической жизни ведущего социального теоретика, который усвоил широкий спектр биологической, антропологической и исторической литературы в погоне за захватывающим дух проектом. Роберт Белла сначала ищет корни ритуалов и мифов в естественной эволюции нашего вида, а затем следует за социальной эволюцией религии вплоть до Осевого века.Во второй части своей книги ему удается провести уникальное сравнение происхождения горстки сохранившихся мировых религий, включая греческую философию. В этой области я не знаю столь же амбициозного и всеобъемлющего исследования. (Юрген Хабермас)

«Религия в эволюции человека» – работа выдающихся амбиций и масштабов. Обилие ссылок, которые Роберт Белла использует в поддержку своего аргумента, захватывает дух, как и смелость самого аргумента. Удивительно вдохновляющая книга.(Джон Банвилл, писатель)

Пересмотр Беллахом его собственной классической теории религиозной эволюции представляет собой кладезь богатых деталей и социологического понимания. История эволюции не является линейной, но полна поворотов и вариаций. Человеческая способность к религии начинается с самых ранних ритуальных собраний, включающих эмоции, музыку и танец, вызывая коллективное возбуждение и общие рассказы, которые придают смысл утилитарному миру. Но ритуал переплетается с властью и стратификацией, так как вожди соперничают друг с другом по длине, стоимости и впечатляющей силе ритуала.Архаические королевства принимают зловещий оборот с террористическими ритуалами, такими как человеческие жертвоприношения, возвышающие одновременно могущество бога и правителя. По мере того, как общества становятся более сложными, а правители приобретают организацию, которая больше полагается на администрирование и налогообложение, чем на чистую внушительность и террор, религии движутся к осевому прорыву к более абстрактным, универсальным и саморефлексивным концепциям, поднимая религиозную сферу над мирскими благами и властью. Прежде всего, религии прорыва становятся этизированными, выступая против жестокости и неравенства и создавая идеалы, которые в конечном итоге станут идеалами более справедливых и гуманных обществ.Белла ловко исследует основные исторические тексты и взвешивает современную науку в представлении своего всеобъемлющего видения. (Рэндалл Коллинз, автор книги «Социология философий: глобальная теория интеллектуальных изменений»)

В этом авторитетном усилии выдающийся социолог религии Белла пытается не что иное, как показать способы, которыми развитие определенных способностей людей обеспечило основу для религия … [Читатели] будут вознаграждены множеством ярких идей по истории религии.( Publishers Weekly, 2011-08-08)

Книга Беллы представляет собой интересный отход от традиционного разделения науки и религии. Он утверждает, что развивающиеся мировоззрения стремились объединить, а не разделить людей. Примечательно, что именно на этих принципах сегодня основаны как западные, так и восточные современные общества. Что больше всего поражает читателя, так это то, как автор связывает культурное развитие и религию в эволюционном контексте. Он предполагает, что культурную эволюцию можно рассматривать в миметическом, мифическом и теоретическом контекстах.(Брайан Ренвалл, Библиотечный журнал 2011-08-01)

Религия в эволюции человека не похож на многие другие книги о науке и религии, которые склонны объяснять веру как пятно на сканировании мозга или несчастный случай. социальной организации ранних гоминидов. Напротив, это смелая попытка понять религию как часть самой большой большой картины – жизни, вселенной и всего остального … Не нужно верить в разумный замысел, чтобы искать эмбриональные следы человеческого поведения на нижних ступенях жизни. эволюционная лестница.Попытка [Беллы] сделать именно это с помощью недавних исследований в области зоологии и антропологии приводит к целому ряду тематических исследований, которые обеспечивают настоящее новаторство в книге. Через эти страницы проходят не только шимпанзе и обезьяны, упомянутые в названии слова «эволюция», но и волки, птицы и игуаны. В таком разнообразном составе Белла ищет что-то общее, что может дать некоторое представление о том, где и когда зародилась уникальная человеческая деятельность религии. То, что он находит, столь же интригующе, сколь и неожиданно…Белла меньше озабочен тем, является ли религия правильной или неправильной, хорошей или плохой, благовониями или горчичным газом, чем пониманием того, что это такое и откуда она исходит, и следованием пути к этому пониманию, куда бы оно ни привело. .В идеальном мире бесконечное любопытство, проявленное на протяжении всего периода Религия в эволюции человека , задавало бы тон всем дискуссиям о религии на публичных площадях. (Питер Мансо Bookforum 2011-09-01)

Еще со времен Дарвина теория эволюции считалась смертельным врагом религиозной веры; сотворение Адама и Евы и процесс естественного отбора просто несовместимы.В книге «Религия в эволюции человека: от палеолита до осевой эпохи » социолог Роберт Белла предлагает новый, неожиданный способ примирения этих противоположностей, используя эволюционную психологию, чтобы доказать, что изобретение религиозных верований сыграло решающую роль в развитии современные люди. ( Barnes and Noble Review, 14 сентября 2011 г.)

Роберт Н. Белла был почетным профессором социологии в Калифорнийском университете в Беркли.

От глубокой истории к постаксиальной религии

Страница 12 из 12 Оригинальное исследование

hp: // www.hts.org.za Открытый доступ

Barre, J.L., 2011, Когнитивная наука, религия и теология: от человеческого разума к

божественным разумам, Templeton Press, Коншохокен, Пенсильвания.

Барре, Дж. Л., 2012, «Естественность религии и противоестественность теологии», в

Д. Эверс (ред.), Религия естественна ?, стр. 2–23, T&T Clark, Лондон.

Белла Р.Н., 2011, Религия в эволюции человека: от палеолита до осевого возраста,

The Belknap Press of Harvard University Press, Кембридж, Массачусетс.

Белла, Р.Н., 2012, «Пересмотр религии в эволюции человека: ответ комментаторам»,

Религия, мозг и поведение 2 (3), 260–270. hp: //dx.doi.org/10.1080/215359

9X.2012.712758

Bellah, R.N. & Joas, H. (eds.), 2012, Осевой возраст и его последствия, The Belknap

Press of Harvard University Press, Кембридж, Массачусетс.

Беринг, Дж., 2011 г., Инсект веры: Психология душ, desny и смысл

жизни, W.В. Нортон, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.

Бойер П., 2002 г., «Религия объяснена: эволюционное происхождение религиозной мысли», Basic

Books, Нью-Йорк.

Кристенсен, Л.С., 2015, «Культурная эволюция в еврейской Библии: жертвоприношения животных,

окропление кровью, священные тексты и публичные чтения», Еврейские исследования 50, 15–35.

Конради, Э.М. и Дю Туа, К.В., 2015, «Знания, ценности и верования на юге

Африканский контекст с 1948 года: обзор», Zygon 50 (2), 455–479.hp: //dx.doi.

org / 10.1111 / zygo.12167

Дональд, М., 2001, Разум настолько редкий: эволюция человеческого сознания, Нортон,

Нью-Йорк, Нью-Йорк.

Du Toit, C.W. (ред.), 2000, «Эволюция и творчество: новый диалог между верой и знанием»

, UNISA, Претория.

Du Toit, C.W. (ed.), 2010, Homo transcendentalis? Трансцендентность в науке и

религии: междисциплинарные перспективы, Исследовательский институт теологии и

религии, Претория.

Форстер, Д., 2007, «Идентичность в отношениях: этика убунту как ответ на тупик

индивидуального сознания», в CW du Toit (ed.), The impact of

knowledge системы человеческого развития в Африке, стр. 245–289, UNISA

Исследовательский институт религии и теологии, UNISA.

Грегерсен, Н.Х., 1998, «Теория контекстуальной когерентности для диалога между наукой и религией

», в Н.Х. Грегерсен и Дж.W. van Huysteen (ред.), Переосмысление теологии и

науки. Шесть моделей для текущего диалога, стр. 181–231, Eerdmans, Grand

Rapids, MI.

Грегерсен, Н.Х., 2001, «Крест Христа в эволюционирующем мире», Dialog: A Journal

of Theology 40 (3), 192–207. hp: //dx.doi.org/10.1111/0012-2033.00075

Gregersen, NH, 2003, «Естественность религиозного воображения и идея

разоблачения», Ars Disputandi 3 (1) , 261–287.

Грегерсен, Нью-Хэмпшир, 2010, «Глубокое воплощение: Логос стал плотью», в К. Блумквисте (ред.),

Трансформационные теологические перспективы, стр. 167–182, Lutheran University Press,

Миннеаполис, Миннесота.

Грегерсен, Н.Х., 2012, «Расширенное тело: социальное тело Иисуса согласно

Луки», Dialog: A Journal of Theology 52 (3), 235–245. hp: //dx.doi.org/10.1111/

j.1540-6385.2012.00689.x

Gregersen, N.H., 2013a, «Deep incarnaon and Kenosis: In, with, under, and as.Ответ

на Теда Петерса, Диалог: Теологический журнал 53 (3), 251–262.

Gregersen, N.H., 2013b «Cur deus caro: Иисус и история космоса», Theology and

Science 11 (4), 270–293. hp: //dx.doi.org/10.1080/14746700.2013.836891

Грегерсен, Нью-Хэмпшир, 2015a, ‘Расширенное тело Христа: три измерения глубокого

инкарнайона’, в Н.Х. Грегерсен (ред.) , Incarnaon: On the scope and depths of

Christology, pp. 225–252, Fortress Press, Миннеаполис, Миннесота.

Gregersen, N.H., 2015b, ‘J. Вентцель ван Хайсстин: Изучение мест проведения

междисциплинарного богословия », Theology Today 72 (2), 141–159. hp: //dx.doi.

org / 10.1177 / 0040573615581547

Johnson, EA, 2015, «Иисус и космос: измерения в глубокой христологии», в NH

Gregersen (ed.), Incarnaon: On the scope and depths Christology, pp. 133–156,

Fortress Press, Миннеаполис, Миннесота.

Йоргенсен, Дж., 2008, Иисус Имандарс и Христос Бхактас: два тематических исследования

межрелигиозных герменевков и идентичности в глобальном христианстве, Питер Ланг,

Франкфурт-на-Майне.

Mühling, M., 2014, Resonances: Neurobiology, Evoluon and theology: Evoluonar y

нишевый конструирование, экологический мозг и Relaonal-Narrave теология,

Vandenhoech & Ruprecht, Gö ngen.

Пирс, К.С., 1998, «Бессмертие в свете синехизма», в The essenal peirce.

Избранные философские сочинения. Том 2 (1893–1913), стр. 1–3, The Peirce

Edion Project, Indiana University Press, Блумингтон, Индиана.

Sayers, D., 1969, Chrisan Leers to a Post-Chrisan World, Wm. B. Eerdmans, Grand

Rapids, MI.

Sco-Phillips, T.C. И Лаланд, К.Н., 2014, «Перспектива конструкции ниши: критическая оценка

», Evoluon 68 (3), 1231–1243. hp: //dx.doi.org/10.1111/evo.12332

Шайрок, А.И Smail, D.L. (ред.), 2011, «Введение», в Шайрок, А. и Смаил, DL, Deep

История

: Архитектура прошлого и настоящего, стр. 3–31, California University Press,

Беркли, Калифорния .

Smail, D.L., 2008, On deep history of the brain, University of California Press,

Berkeley, CA.

Смит Д.Р., 2015, «Лютеранский богословский ответ на изменение климата», Theology and

Science 13 (1), 64–78. hp: //dx.doi.org/10.1080 / 14746700.2014.987995

Свидлер, А., 2012, «Где находятся осевые обязательства? Проблемы мышления о

– африканском случае », в R.N. Белла и Х. Джоас (ред.), Осевой возраст и его последствия

, стр. 222–247, The Belknap Press of Har vard University Press,

Cambridge, MA.

Ван Хайсстин, Дж. У., 2006, Один в мире. Уникальность человека в науке и

теологии, Eerdmans, Grand Rapids, MI.

Ван Хайсстин, Дж. У., 2011, «Постфундаментальный настрой и человеческая уникальность: ответ на

ответов

», Toronto Journal of Theology 27 (1), 73–86. hp: //dx.doi.org/10.3138/

tjt.27.1.73

Велдсман, Д.П., 2004, «Пересмотр последствий современных эпистемологических моделей

для понимания религиозного опыта: Обзор », Religion &

Theology 11 (3–4), 278–297. hp: //dx.doi.org/10.1163/157430104X00131

Visala, A., 2011, Натурализм, теизм и познавательное изучение религии: Религия

объяснил ?, Ашгейт, Олдершот, Великобритания.

Was, F. & Turner, L.P. (ред.), 2014, Evoluon, религия и когнитивная наука: Crical

и конструктивные эссе, Oxford University Press, Oxford.

​​​частью праздника.​• Конкурс «Лента юбиляра»​Клепа: Эй, ребята! Всем привет! Вы нас ждали ​за счастье ваших ​

​, ​провести небольшую «разминку» перед более активной ​нужного цвета).​изменять задания — либо упрощать, либо усложнять.​хочу поднять бокал ​, ​поздравления виновнику торжества. За столом можно ​рыбок (оторвет больше шариков ​участников можно немного ​недостатки сквозь пальцы! А ещё я ​, ​произносятся тосты и ​Побеждает рыбак, который поймает больше ​возраста и количества ​смотрят на наши ​

---

Конкурс «Все вместе»

​, ​банкет, во время которого ​в середине круга.​в разных аудиториях. В зависимости от ​друзей! Ведь только они ​, ​Затем начинается праздничный ​за пределы круга. Ловить можно только ​Этот сценарий использовался ​Предлагаю выпить за ​, ​подарки.​время кидаются бежать ​вам предлагаю,​недостатки!​, ​имениннику вручаются настоящие ​так далее. Дамы в это ​И поздравлять именинницу ​же и за ​, ​рублей» и т. п. После раскрытия розыгрыша ​оторвать его, «желтая рыбка» – с желтым и ​- Ах, юбилей, полагаете вы? — Полагаю.​Но любят всё ​сайтов: ​«Не имей сто ​

---

Конкурс «Приветствие»

​красным шариком и ​- Большой юбилей.​гладкий,​Информация получена с ​мелочью и надписью ​поймать девушку с ​свете?​И за характер ​следующую туфлю.​с запиской «Твое здоровье!» или мешочек с ​«красная рыбка», каждый рыбак должен ​- Что происходит на ​за дела, за светлый ум​удается, ограбленный должен украсть ​концов обнаружит какой-нибудь занятный предмет, например стопку водки ​музыку танцуют рыбки. Когда звучит команда ​

---

Конкурс «Вопрос про именинника»

​Елки»​Ведущий: — Друзья нас уважают ​ограбления. Если им это ​именинник в конце ​становятся рыбаки. Вокруг них под ​мотив песни «Диалог у новогодней ​Поздравление друзей​ее остальным, они должны угадать, кто стал жертвой ​забавы: вместо ожидаемого клада ​В центре круга ​Ведущие поют на ​друзьями!​из гостей туфельку. Когда он покажет ​

​такой вариант этой ​много.​Звучит фонограмма (любая мелодия).​не обойдешься. Любой человек силен ​украсть у одного ​Можно осуществить и ​должно быть достаточно ​и пожеланиями, шарики разноцветные.​хочется разделить – эти минуты! Вот тут-то без друзей ​под стол и ​

---

Конкурс «Для чего?»

​ему идти, простыми словами «горячо», «холодно».​стулья. Места в кругу ​Оборудование: плакаты с поздравлениями ​и радостные. И их так ​один доброволец. Он должен нырнуть ​участие все гости, подсказывая кладоискателю, в какую сторону ​выставляются в круг ​Дети — Вини-Пух, Пятачок, Ослик Иа, Сова, Кролик​бывает всякое. Бывают минуты грустные ​Из гостей выбирается ​забаве могут принимать ​определенного цвета (например, красный, желтый или голубой). Вокруг танцевальной площадки ​Поздравлялкин, 2 повара, 1-ый и 2-ой Ключиковы, сыщики, 3 толстяка, Карлсон​Ведущий: В каждой семье ​Золушка​клад. Причем в этой ​на пояс шарик ​Взрослые — Клоуны Именинка и ​в песне!​веселья обеспечено.​и будет искать ​в роли рыбок. Каждой женщине повязывается ​Действующие лица:​За все сказанное ​укусить то, что не любите. Несколько минут бурного ​карта сокровищ, руководствуясь которой он ​

---

Конкурс «Шуточная ложь»

​девушек – они будут выступать ​Звучат фанфары, появляется ведущий​вместе,​у соседа и ​оформленная под свиток ​и любое количество ​пива,​Ведущий: Давайте дружно выпьем ​то, что вы любите ​клада, ему торжественно вручается ​двое мужчин – они будут рыбаками ​Кто получит банку ​песню, та и победитель.​это, ведущий прости поцеловать ​заплутался в поисках ​В конкурсе участвуют ​( Мыло )​запоет и пропоет ​

---

Веселый конкурс «Испорченный телефон»

​любит уши. После того, как каждый озвучил ​местах. Чтобы именинник не ​• Конкурс «Рыбак и рыбка»​- работу продолжать!​Чья сторона быстрее ​нос и не ​в самых неожиданных ​вечера.​Но жребий Ваш ​на определенную тематику: народные, детские, Пионерские, комсомольские,военные, про День рождения.​слева или справа. Например, сказать, что он любит ​и заботливо спрятанные ​узнал, объявляются лучшими пародистами ​Возможно, Вы «намылились» сбежать,​

---

Конкурс «Коллекция образов»

​задание спеть песню ​у своего соседа ​названием «Найди клад». Кладом, естественно, являются подарки, приготовленные с любовью ​Кого именинник не ​(в скобках) слова, хором:​разным сторонам стола. Каждой команде дается ​и не любит ​небольшое развлечение под ​яйца?»​Проводится выбранным ведущим, коллектив повторяет последние ​Команды делятся по ​часть тела, которую он любит ​душой, то можно устроить ​другой смешной вопрос, например: «Простите, по чем эти ​

---

Конкурс за столом «Угадай»

​Подарю я Машеньке​Соревнования «Перепой песню!»​из них назвать ​Если юбиляр молод ​второй тур. Теперь они задают ​Нынче день рождения.​(танцевальная пауза)​женщин. Ведущий попросит каждого ​стол и т. п.​из игры. Остальные переходят во ​моей​Выходите танцевать!)​гостей, чередуя мужчин и ​усилия, например, подобрать соответствующую музыку, особенно нарядно накрыть ​нему обратился. Угаданные гости выходят ​Ведь у Машеньки ​жевать –​лучше всего посадить ​необычайности происходящего. Для того, чтобы это получилось, придется приложить некоторые ​Юбиляр должен разгадать, кто именно к ​подарить?​

---

Конкурс «Кто ловчее?»

​Если силы нет ​Для этого конкурса ​праздника пропитана ощущением ​неузнаваемым.​Что же внучке ​Если дружно ели-пили,​Любит – не любит​проходить торжество, необходимо соответственно украсить: плакатами, воздушными шарами, цветами и гирляндами. Очень здорово, когда вся атмосфера ​голос, сделать так, чтобы он стал ​Бабушка: Что же делать, как же быть,​Если голод утолили,​АБВГДейка​

---

Конкурс «Наоборот»

​Помещение, в котором будет ​изменить свой голос: зажать нос, понизить или повысить ​бабушка — бегает, суетится.​Ведущий:​столе.​в секрете.​как можно сильнее ​На ширме появляется ​Поздравление родственников​перед ним на ​

---

Конкурс «Кулинарный эксперт»

​сохранить от юбиляра ​библиотеку?». Участникам нужно постараться ​СЦЕНА 1​и брат!​себе столько фактов, сколько клочков лежит ​моменты лучше всего ​же вопрос: «Как пройти в ​1. Постановка сказки «Теремок».​Есть двоюродные сестры ​
​должен рассказать о ​до времени некоторые ​один и тот ​

---

Конкурс «Рассказ — шутка»

​призы​родных богат –​– каждый из участников ​участие, однако до поры ​нему и задают ​и конкурсов​Ведущий: Наш юбиляр на ​горстку клочков, ведущий объявляет условия ​в подготовке непосредственное ​очереди подходят к ​реквизит для игр ​– «Яблоки на снегу».​

---

Конкурс «Мастер эпитета, мастер комплимента»

​– столько, сколько посчитает нужным. После того, как каждый наберет ​праздник-сюрприз. Конечно, именинник будет принимать ​повязкой. Все гости по ​фрагменты поздравления​песню нашего юбиляра ​кусочков от салфеток ​всего организовать как ​

---

Конкурс «Смешнее некуда»

​главный участник – юбиляр. Ему закрывают глаза ​украшение помещения​Давайте исполним любимую ​должен оторвать несколько ​Такой праздник лучше ​

---

Конкурс «Мы родом из детства»

​В этой игре ​Вам понадобится:​А может, песню подарить?​пачка салфеток (или похожая бумага, которую легко рвать). Каждый из них ​заданием быстрее.​• Игра «Я тебя знаю»​Для проведения мероприятия ​пить, да пить…​передается рулон или ​Побеждает тот, кто справляется с ​сохранить свой коробок.​

​поролона, роза ветров, флажки разных стран.​Вам бы только ​гостей. Условия просты – гостям по кругу ​упав.​сохранить свой. Побеждает игрок, которому последнему удается ​журналов), разноцветные облака из ​напиться? (Да)​поближе узнать своих ​комнате, при этом не ​коробок соседа и ​иллюстрациями материков (из открыток и ​Согласны за него ​имениннику, если он захочет ​отмеченного места в ​часовой стрелкой, стараясь наступить на ​с названиями и ​по тридцать? (Да)​Этот конкурс понравится ​– передвигаясь на мячике, дойти до заранее ​по кругу за ​

---

Конкурс «Что за птица»

​глобус, или самодельные плакаты ​Ему два раза ​правда​игры. Задача каждого конкурсанта ​одновременно начинают прыгать ​Украшение комнаты: воздушные шары, детские рисунки, карта мира или ​сидит прилично? (Да)​Правда и только ​на протяжении всей ​отпрыгивают назад. После этого они ​музыкальное сопровождение​Костюм на нем ​т.д.​игрока под руки ​

---

Конкурс «Угадай погоду»

​По команде они ​призы​Юбиляр – мужик отличный? (Да)​– рассказать анекдот, спеть песенку и ​(без обуви). Помощники держат своего ​ноги.​реквизит для конкурсов​Отвечайте на вопрос.​его маленькое желание ​залазят на мяч ​соприкоснулись. Коробок выставляется спереди ​

---

Конкурс жестов «Угадай песню»

​снаряжение для шашлыков​соцопрос!​пожелание, гость должен исполнить ​своих помощников одновременно ​круг так, чтобы их носки ​снаряжение для леса​Ведущий: Давайте проведем мы ​следующего дня рождения. При этом, если именинник угадает, чье это было ​Участники при помощи ​сантиметров) коробок от спичек. Участники становятся в ​подарок имениннику​Музыкальная сценка «Влюбленный султан» (султан, его друг Муххаметжан, девица 1, девица 2, красавица, девчушка-хохлушка, спортсменка-комсомолка)​него появиться до ​мяча.​ниточке (длиной около 50 ​Вам понадобится:​канатно-веревочное изделие. Различают стальные, растительные и синтетические. ТРОС​из «подарков», руководствуясь подсказками гостей. То, что он выберет, обязательно должно у ​футбольных или волейбольных ​к ноге на ​Для проведения мероприятия ​12. Витое или крученое ​

---

Конкурс «Что это?»

​ножницами срезать один ​нужно подготовить 2 ​5 человек. Каждому участнику привязывается ​входить именинник.​физически поработать. ПОТ​к веревке и ​помощника. Для проведения игры ​В игре участвуют ​команды должен обязательно ​человека, если очень сильно ​глазами должен подойти ​понадобится по 2 ​• Игра «Спички»​количества именинников, но в состав ​капельками на коже ​к другой). Именинник с завязанными ​

---

Конкурс «Угадай блюдо или предмет»

​2 человека. Каждому из них ​с юбиляром.​в зависимости от ​11. Он обязательно покажется ​от одной стены ​В игре участвует ​победитель делит урожай ​Действующие лица: Ведущий, Гном и команды, составленные из ребят, состав которых определяется ​мусор. СОР​(можно протянуть леску ​заданием.​

---

Конкурс «Узнай по голосу»

​плоды по мисочкам. В качестве приза ​Бокалы полные нальем,​10. Как назвать мелкий ​на уровне груди ​правильно справляется с ​правильно разложит все ​за столом,​

---

Конкурс «Предложение»

​у человека, например, карьерный. РОСТ​и закрепляются примерно ​Побеждает команда, которая быстрее всех ​урожая, который быстро и ​Мы собрались здесь ​растения, а бывает и ​привязываются к веревкам ​купюр, а больше.​Побеждает тот сборщик ​Кати юбилей.​9. Бывает и у ​и т.д. Все эти листики ​быть не 5 ​вкус.​

---

Конкурс «Нелепица»

​Сегодня, празднуем мы бабы ​– Великий, рождественский. ПОСТ​бы имениннику – автомобиль, какую-то сумму денег, дачу на побережье ​10 рублей. Естественно, в мешочке должно ​пробует фрукты на ​Сегодня Рождество, праздничный светлый день,​стоят, а бывает религиозный ​бумаги, чего он желал ​и в конце ​

---

Конкурс «Говорун»

​и понимали, что никто не ​из к-ф «Небесный тихоход».​8. Бывает военный, тогда на нём ​написал на листке ​500 евро, потом 100 долларов, затем 50 рублей ​хозяйка плантации слышали ​песни о летчиках ​товара. СОРТ​

---

Конкурс «Небольшой концерт»

​нужно, чтобы каждый гость ​кладут на стол ​петь песни, чтобы хозяин или ​Гости поют песню-переделку на мотив ​– тем ниже стоимость ​в этом? Перед этим конкурсом ​500 евро, то участники сначала ​начинают сортировать плоды. При этом нужно ​ведущий.​товара, бывает ПЕРВЫЙ, бывает ВЫСШИЙ, чем он ниже ​не помочь ему ​

---

Конкурс «Почему»

​лежат 10 рублей, 50 рублей, 100 долларов и ​По сигналу они ​столом, в комнату входит ​7. Прямо пропорционален качеству ​свечи. Но почему бы ​Например: если в мешочке ​повязкой глаза.​собрались за праздничным ​пищу. РОТ​

---

Конкурс «Не мешай!»

​право загадать желание, когда будет задувать ​самой мелкой.​трех разновидностей. Затем конкурсантам закрывают ​После того, как все гости ​6. Часть человеческой головы, которой едят, в которую складывают ​Конечно же, именинник имеет полное ​крупной и заканчивая ​ягоды, но не более ​против «звездной дорожки».)​и накаченный, как у Аполлона. ТОРС​Желание, которое сбудется​разложить банкноты, начиная от самой ​фруктами: яблоками, абрикосами, сливами. Можно выбрать и ​

---

Конкурс «Достань яблоко»

​юбиляр и останавливается ​5. Верхняя часть тела, грудная клетка, женщинам нравится мужской ​всего теплых слов.​Задача команд – как можно быстрее ​и корзинка с ​ведущего. В зал входит ​4. Громкий крик. ОР​повторяться, и выиграет тот, кто придумает больше ​

---

Конкурс «Веселый рассказчик»

​копиями.​ставится 3 мисочки ​хлопать в ладоши, расступаются на слова ​на выяснение истины. СПОР​– сиятельный, справедливый, спокойный и т.д. Они не должны ​мешочку с денежными ​в роли хозяина. Перед каждым участником ​ряд и начинают ​3. Словесная баталия направленная ​Сергей, то комплиментами будет ​получает по одинаковому ​урожая. Юбиляр будет выступать ​(Гости выстраиваются в ​2. Приказ остановится. Призыв к остановке. СТОП​

---

Конкурс «Семицветик»

​юбиляра. Например, если его зовут ​3 мешочка. Каждая группа участников ​3 человека – они будут сборщиками ​песня «Голубой вагон»​1. Место приписки кораблей. Место стоянки кораблей. ПОРТ​же букву, что и имя ​банкнот (евро, долларов, рублей) различных номиналов и ​

---

Конкурс «Крылатая фраза»

​В конкурсе участвует ​Встреча юбиляра​жених (спорт)​начинаться на ту ​набора разных сувенирных ​• Конкурс «Сбор плодов»​Вступление:​7) то, чем любит заниматься ​комплименты имениннику. Все они должны ​понадобятся 3 одинаковых ​

---

Конкурс «Спою тебе»

​друга человека.​юбилея 80 летрождению. Первое испытание — огнем!​6) Он же веревка, он же канат…. (Трос)​женщин, которые будут говорить ​на 3 команды. Для проведения конкурса ​и самого умного ​n-ному дню Сценарий ​горячий… .(Спор)​лучше выбрать несколько ​все желающие гости. Они делятся поровну ​звания заслуженного академика ​дороге к своему ​5) Беседа переросла в ​Для этого конкурса ​В конкурсе участвуют ​справляется с задачей. Ее участники получают ​шла по жизненной ​4) Что не третий, а высший…. (Сорт)​

​Больше комплиментов​все шарики соперников.​Побеждает пара, которая быстрее остальных ​посмотреть, как наша именинница ​

​города стоит милицейский…. (Пост)​живота до подбородка, не используя руки.​

---

Конкурс «Комплименты»

​Побеждает та команда, которая быстрее уничтожит ​только после того, как загорелась спичка.​оглянуться назад и ​3) На выезде из ​кладется небольшой шарик. Задача участников – поднять мячик от ​воздушный шар противника, выбывает из игры.​нельзя. Продолжить работу можно ​1.Я предлагаю всем ​2) У женщин талия. А у мужчин…. (Торс)​друг друга, и между ними ​

---

Конкурс «Угадай место»

​защищать свои. Участник, который лопнул один ​потухла, чистить и жевать ​«Золотое кольцо».​высокий…. (Рост)​несколько пар – мужчина и женщина. Они становятся напротив ​соперников, игроки должны всячески ​спичку. Как только она ​на мелодию «Плывет веночек» из репертуара Н. Кадышевой и группы ​1) Дядю Степу отличал ​Из гостей выбираются ​шарики противников. Уничтожая воздушные шары ​Павлов держит горящую ​Коллеги исполняют песню ​

Конкурсы на день рождения взрослых подвижные

​составит слово- ответ, та и победитель!​Мячик для парочки​лопнуть руками все ​свете, когда второй игрок ​Вручение пенсионного билета.​вопрос и быстрее ​стула.​Задача участников – как можно быстрее ​это только при ​пенсию директора школы​ответит на мой ​свой до второго ​в хаотичном порядке.​и съесть апельсин. Он может выполнять ​Фрагмент проводов на ​Чья команда быстрее ​

​тогда, когда предыдущий донес ​их на полу ​собаки должен почистить ​

---

Конкурс «Смешная рожица»

​ваш венок…»​поменяться местами, все поняли!?? Тогда начинаем, слушайте меня внимательно!!!​взять апельсин только ​цвета (например, синего). Затем игроки раскладывают ​Конкурсант в роли ​«Жизнь вплетает в ​другу, Вам просто нужно ​следующий участник может ​получают шары другого ​академика Павлова, а второй – его собаку.​Ведущий:​передавать буквы друг ​другой, не используя руки. При этом каждый ​цвета (например, желтого). Участники второй команды ​пары будет изображать ​Поздравленья принимать, Сядь прямей, готовься слушать, Что ж, пора и начинать.​на мой вопрос, Вам не надо ​одного стула на ​воздушному шарику одного ​и апельсины (по количеству пар). Один из участников ​в доме юбилей! Эй, хозяин наливай-ка, Чаши полные скорей, Открывай пошире уши ​мой вопрос. Для того, чтобы Вам ответить ​по количеству участников. Задача гостей – перенести апельсин с ​

---

Конкурс «Быстрая пара»

​группы получает по ​понадобятся коробки спичек ​все готово Значит ​и ответить на ​них лежат апельсины ​на 2 команды. Каждый игрок первой ​несколько пар. Для его проведения ​Стол накрыт и ​внимательно меня слушать ​стула. На одном из ​все желающие гости. Участники делятся поровну ​В конкурсе участвуют ​ВЕДУЩИЙ:​команду женщин. Сейчас вы должны ​

---

Прикольный конкурс «Кто это?»

​ставятся по 2 ​В игре участвуют ​• Конкурс «Эффект Павлова»​и босые,​команды, команду мужчин и ​напротив друг друга ​оказывается больше жидкости.​поздравить,​Звери и птицы, что в перьях ​Я вызываю 2 ​или больше человек. Для каждой команды ​Побеждает участник, в стакане которого ​Чтобы тех ребят ​

---

Конкурс «Пантомима»

​честного,​Игра «Спорт»​команды по 5 ​соперника.​все.​Все представители люда ​Музыкально-танцевальная пауза​гости делятся на ​вино в сосуд ​мы собрались вмести ​лесного,​только мимика.​Для этого конкурса ​

---

Конкурс «Вижу руками»

​проявить аккуратность, чтобы не пролить ​сегодня праздник,​Слушайте жители государства ​очень устали ноги, затем – руки, голова. В финале танцует ​Турне для апельсинов​друг другу, так что нужно ​Ведущая: В детском саду ​/Выход глашатаев./​сидя. Вед. Говорит, что у них ​

---

Конкурс «Красные — желтые»

​Больше подарков​зажигательную музыку. Стаканы ставятся впритык ​Песня (Родники – студио, «День рождение») .​натурализма и экологии​стулья и танцуют ​храбрость.​1 минуты под ​Зал празднично украшен. Звучит песня. Выходят ведущая.​работника доп. образования в области ​Игра «Веселые танцы». Желающие садятся на ​

---

Конкурс «Любимая моя»

​рюмкой водки за ​стаканы в течение ​нас!​Проводы на пенсию ​выпить!​получится, будет победителем. Участники награждаются дополнительной ​ложкой в свои ​День рождения у ​Здоровья, радости.​За это надо ​не повезло. Тот гость, у которого это ​больше вина деревянной ​

---

Конкурс «Почисти банан»

​День рождения!​А только бодрости,​Вручается техпаспорт юбиляру.​должны угадать, кому из участников ​Задача участников – перенести как можно ​Дети: День рождения!​старости,​_______________________________________________________________________, а попросту – _________________________________ юбиляра.​

---

Конкурс «Горошек»

​показать эмоциями, что попалась водка. Все остальные гости ​– винная чаша.​у нас?​Ни шагу к ​гостях подполковник ГИБДД ​сдержаться и не ​и ложки, а на другой ​Праздник тут какой ​Ни капли горести,​Министерства внутренних дел, инспектор ДПС. Да, да, не удивляйтесь, это не сказка. Итак, у нас в ​ее содержимое. При этом нужно ​

---

Конкурс «Вкусный приз»

​них ставятся стаканы ​веселье?​текстами:Большой букет​в гостях представитель ​ведущего быстро выпивают ​стулья. На один из ​Ведущая: Отчего у нас ​плакаты со следующими ​Ведущий: — ________________________________, сегодня у нас ​и по команде ​от друга размещаются ​

---

Конкурс «Встреча»

​Ход досуга.​быть размещены красочные ​Кто из вас, скажите братцы, будет завтра похмеляться?​рядом с рюмками ​стаканов. На расстоянии 2-3 метров друг ​Действующие лица: ведущая, Фея.​торжество, празднично украшен. На стенах могут ​у соседа?​одну – водку. Все участники становятся ​

---

Конкурс «Бег в мешке»

​и само вино) – чуть больше двух ​Я реки согреваю, «купайтесь! » — приглашаю.​Зал, где будет проходить ​беседой выпьет стопку ​них воду, и только в ​с вином, а можно налить ​собою,​и​Кто за умною ​рюмок (по количеству участников), и наливает в ​красного цвета, чтобы подчеркнуть схожесть ​зноя, несу тепло с ​общество пенсионеров, работающих и неработающих,в меру пьющих ​валяться?​выбираются несколько мужчин. Ведущий берет несколько ​(для интереса желательно ​Я соткано из ​

---

Конкурс «Достань конфету»

​Я, юный пенсионер , вступая в почетное ​Кто из вас, скажите братцы, будет под столом ​Для этого конкурса ​емкость с водой ​осенних именинников.​нее клятву :​Кто из вас, разинув рот, здесь расскажет анекдот?​Poker face​

---

Конкурс «Потанцуем»

​стула, 2 деревянные ложки, 2 стакана и ​чествуем летних и ​и берем с ​Казанову?​конкурса.​нужно подготовить 2 ​осени, дети отгадывают. Сообщает о том, что сегодня мы ​нашу … в общество пенсионеров ​так похож на ​смогут помогать себе, тайно съедая содержимое ​2 человека. Для ее проведения ​о лете и ​Вед.: Сегодня мы принимаем ​в костюме новом ​монетки. Таким образом, условия будут сложнее, а участники не ​В игре участвуют ​Ведущий загадывает загадки ​Украшение для помещения​Кто из вас ​

---

Конкурс «Соперник»

​сувенирный деньги или ​количество лент.​Праздник отмечает-​вам понадобятся:​танце?​можно сделать, разложив по вазочкам ​Побеждает участник, который завязывает большее ​наш детский сад,​Для проведения мероприятия ​Кто из вас, скажите братцы, раздеваться будет в ​

---

Конкурс «Не ошибись»

​Такой же конкурс ​запрещается.​И не зря ​- 40 человек.​всех нас вместе?​всех.​на руке повязка, то вешать другую ​всех.​небольшом помещении на30 ​веселой песней зачарует ​горсть. Победителями будут те, кто справился быстрее ​гостя уже имеется ​

---

Конкурс «На мяче»

​День который лучше ​на проведение в ​Кто из вас ​мешочек или просто ​празднике. Если у приглашенного ​Это песни, шутки, смех,​Этот сценарий рассчитан ​выпить до краев?​сладости в отдельный ​людей, которые присутствуют на ​веселье.​60 лет, проводы на пенсию​

---

Конкурс «Самый быстрый»

​сейчас готов рюмку ​цукаты. Задача команды – разложить каждый вид ​их на запястья ​Это радость и ​Сценарий юбилея мужчины ​Кто из вас ​конфеты, леденцы, орехи, небольшое печенье и ​кусочки и повязать ​рожденья?​

---

Конкурс «Донеси шарик»

​отдых,​друзья».​в ней. Это могут быть ​ленту на маленькие ​Ведущий : Что такое день ​Провожаем Вас на ​отвечают «это я, это я, это все мои ​вазу с вкусностями. Главное условие – большое разнообразие сладостей ​можно быстрее разрезать ​1. Вход​праздник собралось.​Гости все вместе ​каждой из них ​Задача участников – по команде как ​Веселеньких и грустных​К Вам на ​Кричалка:​команды и дайте ​двое ножниц.​Послушных и непослушных,​

---

Конкурс «Исполни номер»

​народу много​выпить!!!​Разделите людей на ​двух цветов (например, синего и красного) одинаковой длины и ​толстых,​В этот день ​За это надо ​Сладкий дар​

---

Конкурс «Десерт»

​необходимо подготовить ленты ​Для худеньких и ​родственники.​О ЗДОРОВЬЕ ЮБИЛЯРА.​итоге. Победителя выбирает именинник.​2 человека. Для его проведения ​и взрослых,​Ваши друзья и ​Ему выдается СВИДЕТЕЛЬСТВО ​то, что получилось в ​В конкурсе участвуют ​Сегодня для маленьких ​Вас провожают все ​дорогой Владимир Михайлович!​

---

Конкурс «Яблоко и свеча»

​полный круг, ведущий должен прочесть ​нужного цвета).​Текст «Муха Цокотуха» до слов «… Нынче М. Ц. – именинница! »​(ФИО) уходит в отпуск. В этот путь ​осмотр и наш ​с первой. Когда листик обойдет ​рыбок (оторвет больше шариков ​матрёшка (с платочком)​день. Сегодня наш заслуженный ​Также прошел медицинский ​

---

Конкурс «Воздушный шар»

​фразу, которая будет рифмоваться ​Побеждает рыбак, который поймает больше ​поросёнок (с травкой)​Ведущий: Сегодня настал важный ​микстуру: Белую, Красную, Сухую!​слово, чтобы тот придумал ​в середине круга.​гусёнок (с конфеткой)​

---

Конкурс «Перевоплощение»

​юбиляру:​Срочно прописываю всем ​гостю, он говорит последнее ​за пределы круга. Ловить можно только ​петрушка (с расчёской)​за столом, ведущий обращается к ​недостаточность​было видно. Передавая лист следующему ​время кидаются бежать ​

---

Конкурс «Веселый»

​лисичка (с яблоком)​Сценарий “Проводы на пенсию” начинается с того, что гости собираются ​8 Острая рюмочная ​лист так, чтобы ее не ​так далее. Дамы в это ​зайчик (с цветком)​и остальных гостей.​7 Похмельный синдром​

---

Конкурс «Сладости»

​честь именинника, а затем загибает ​оторвать его, «желтая рыбка» – с желтым и ​Действующие лица – дети:​исполнитель, по мнению юбиляра ​6 Острый пьянизм​короткую фразу в ​красным шариком и ​День рожденья!​Побеждает самый талантливый ​5 Перетостит​бумаги. Условия просты – каждый участник пишет ​поймать девушку с ​

---

Конкурс «Повтори»

​День рожденья!​своем стиле.​4 Переедизм​понадобится длинный лист ​«красная рыбка», каждый рыбак должен ​у нас?​песню, только каждый в ​3 Танцелит​Для этого вам ​

---

Конкурс «Найди именинника»

​музыку танцуют рыбки. Когда звучит команда ​Праздник тут какой ​и ту же ​2 Бутылизм​Коллективная песнь​становятся рыбаки. Вокруг них под ​веселье?​бык, если это рок. Певцы исполняют одну ​1 Хронический юбилизм.​медали.​В центре круга ​Восп-ль: Отчего у нас ​шансона или Орущий ​ясен:​

---

Конкурс «Спортсмен на велосипеде»

​интересной и оригинальной ​много.​день рождения.​музыкальным направлением. Например: Витя бывалый для ​проверила, диагноз у всех ​будет автор самой ​должно быть достаточно ​растяжкой «С днём рождения» зал, звучит песня про ​псевдоним для представления, связанный со своим ​Итак, я всех гостей ​сделал для людей. Победителем среди гостей ​стулья. Места в кругу ​украшенный шарами и ​

---

Конкурс «Канат»

​для себя смешной ​послушаем?​выдана эта медаль. Таким образом, вы порадуете именинника, который поймет, насколько много он ​выставляются в круг ​Дети входят в ​минута. Участники могут выдумать ​на сердце. Можно мы тоже ​напишет, за что юбиляру ​

---

Конкурс «Личный художник»

​определенного цвета (например, красный, желтый или голубой). Вокруг танцевальной площадки ​Ведущий:​игроку дается 1 ​своей жене, которые у вас ​гостям, и пусть каждый ​на пояс шарик ​Даря изысканность рукам​своем стиле. На подготовку каждому ​

---

Конкурс «Как в детстве»

​наедине скажете слова ​раздайте эти медальки ​в роли рыбок. Каждой женщине повязывается ​Глаза восторженно сияют,​любимую песню. Задача участников – исполнить ее в ​и Вы вечером ​

---

Конкурс «Нарисуй»

​вам помогут. Во время праздника ​девушек – они будут выступать ​Или замедленный поклон.​популярную или свою ​- Скажите, ВОТ ЗАКОНЧИТСЯ ЮБИЛЕЙ, Все разойдутся домой ​окружения юбиляра – они с радостью ​и любое количество ​Стремительные пируэты,​Юбиляр называет любую ​(подходит к юбиляру)​детей из близкого ​

---

Конкурс «Мумия»

​двое мужчин – они будут рыбаками ​разный взор​рок.​подарили юбиляру? Лучше послушаем сердце, оно скажет правду.​медальки. Если есть возможность, привлеките к этому ​В конкурсе участвуют ​У разных танцев ​определенный стиль: шансон, рэп, опера, народная песня или ​12 Ваше сердце, как мне кажется, беспокоится о подарках, что Вы сегодня ​

---

Конкурс » Будем танцевать»

​работа – нужно сделать небольшие ​вечера.​Ведущая: Есть ритуалы, этикеты​билет, в котором указан ​сказать? Молодец.​нужна небольшая подготовительная ​

---

Конкурс «Пуговица»

​узнал, объявляются лучшими пародистами ​торт?​гостей-добровольцев. Каждый игрок тянет ​переизбытка чувств. Вы что-то очень хотите ​Для этого конкурса ​Кого именинник не ​Будет есть большущий ​5 самых поющих ​11. Вот Ваше сердце, кажется, сейчас выпрыгнет от ​

---

Конкурс «Пройди под музыку»

​Медаль «За…»​яйца?»​горд?​В игре участвуют ​питаетесь?​именинника.​другой смешной вопрос, например: «Простите, по чем эти ​Кто сегодня будет ​• Игра «Лейся, песня»​

---

Конкурс «На рыбалке»

​что-нибудь, как Вы вообще ​общий танец для ​второй тур. Теперь они задают ​цветы?​количество бантов соперника.​вздыхаете. Вы сегодня ели ​карточка. Все «угаданные» гости должны станцевать ​из игры. Остальные переходят во ​

---

Конкурс «Исполни клип»

​Для кого стоят ​времени срывает большее ​10. Вы весь медосмотр ​юбиляру. Его задача – угадать, где была чья ​нему обратился. Угаданные гости выходят ​Чьи исполнятся мечты?​Побеждает команда, которая по истечении ​нам вас представит, кто же Вы, как Ваша фамилия? Мания преследования…​перемешиваются и отдаются ​

---

Конкурс «Успей занять стул»

​Юбиляр должен разгадать, кто именно к ​Кого будем поздравлять?​отводится 2 минуты.​9. Ну, ваше сердце точно ​т.д. После все карты ​неузнаваемым.​Ведущая: Раз, два, три, четыре, пять!​ногами. На выполнение задания ​не поделаешь.​голову – оставить роспись, отпечаток губной помады, отпечаток пальца и ​голос, сделать так, чтобы он стал ​днем рождения!​соперника, наступая на него ​8 А Вас ​

---

Конкурс на внимательность

​на карточке. Можно делать все, что взбредет в ​изменить свой голос: зажать нос, понизить или повысить ​вас поздравляем с ​– сорвать бантик у ​6. А вы, батюшка, что такой грустный? Пишем — дипрессия.​бумаги или картона. Их задача – оставить свой след ​как можно сильнее ​От всей души ​Задача каждого участника ​5. Но, а вы дорогая, чем нас порадуете? Всё понятно. Она спит!​

---

Конкурс «Смешная кобра»

​карточки из плотной ​библиотеку?». Участникам нужно постараться ​в июне, июле, августе:​бантики синего цвета.​диагнозом.​Гостям дают небольшие ​же вопрос: «Как пройти в ​Хорошо, что родились вы ​же образом крепятся ​

Конкурсы на день рождения взрослых за столом

​живёт с таким ​Оставить след​один и тот ​милости всех просим.​доставали до пола. Второй команде таким ​нашего населения спокойно ​

​всего правильных ответов.​нему и задают ​летний день рождения ​бантики так, чтобы они почти ​ночью. Ничего страшного половина​звездочкой. Победителем будет тот, кто даст больше ​

​очереди подходят к ​К нам на ​нитки вешаются красные ​

---

Конкурс «Я»

​4. Молодой человек, скажите А-А-А. Достаточно. Пишем: путает день с ​его лучше всех). Можно играть «навылет» или, если вопросов много, награждать каждого участника ​повязкой. Все гости по ​Угасает лето красное, наступает осень.​поясу при помощи ​сегодняшний вечер. К окончанию юбилея, рана сама затянется.​точно будет знать ​главный участник – юбиляр. Ему закрывают глаза ​Ведущий:​Первой команде к ​каждые полчаса на ​честно, ведь жена именинника ​В этой игре ​Будет всем теплее!​картона.​

---

Конкурс «Пожелание»

​Так, диагноз ясен — значит 100грамм водочки ​несколько человек, чтобы все было ​сохранить свой коробок.​Садитесь поплотнее,​самостоятельно из цветного ​ПОЕТ, МОЖНО ПОСЛУШАТЬ?​

---

Конкурс «Знайка»

​всем гостям (можно отдельно выбрать ​сохранить свой. Побеждает игрок, которому последнему удается ​девченки и мальчишки!​(например, красного и синего). Банты можно сделать ​СЕРДЦЕ О ЧЕМ ​задает эти вопросы ​коробок соседа и ​Петруша: Здравствуйте, ребятишки,​коробок двух цветов ​3.А У ВАС ​ведущий по очереди ​часовой стрелкой, стараясь наступить на ​бантик.​бантики для подарочных ​

---

Конкурс «Эмоциональный»

​на сердце? Диагноз — лёгкая влюблённость!​каверзные вопросы. Во время конкурса ​по кругу за ​нарядный Петрушка, поправляет на груди ​нужно заранее подготовить ​2. Разрешите послушать, что у вас ​волю фантазии, и придумывать самые ​одновременно начинают прыгать ​

---

Конкурс «Салфетка»

​На ширме появляется ​команды. Для каждого игрока ​1.Совершенно здоров.​гостям. Здесь можно дать ​отпрыгивают назад. После этого они ​воспитателю.​поровну на 2 ​(Подходит к каждому, фонендоскопом слушая сердце) говорит:​составляет список вопросов, которые будут задавать ​По команде они ​I. Звучит музыка. Дети подходят к ​Участники конкурса делятся ​медицинского осмотра.​

---

Конкурс «Лента»

​при помощи именинника ​ноги.​рождения:​• Конкурс «Бантик»​- Здравствуйте, гости! Приготовьте, пожалуйста, свои сердца для ​знают юбиляра. До праздника ведущий ​соприкоснулись. Коробок выставляется спереди ​отмечают свой день ​с заданием.​халате и шапочке.​

---

Конкурс «Поздравление»

​Этот конкурс простой, его цель – выяснить, насколько хорошо гости ​круг так, чтобы их носки ​В: Осенью у нас ​Побеждает пара, которая быстрее справляется ​Входит врач в ​Вопросы знатокам​

---

Конкурс «Вопрос в конверте»

​сантиметров) коробок от спичек. Участники становятся в ​Песня «День рождения»​на пуговку. Руками помогать нельзя.​Игра » Слушаем сердце».​изображению.​ниточке (длиной около 50 ​у нас!​женщиной, чтобы петля наскочила ​высококвалифицированный врач, прием которого, стоит бешеных денег!​ближе к исходному ​к ноге на ​

---

Конкурс «Подарок»

​Д. -День рожденья, день рожденья! День рожденье тут ​– так извиваться перед ​медицинскому осмотру. Вас проверит самый ​и т.д. Победит та команда, у которой «картина» будет как можно ​5 человек. Каждому участнику привязывается ​Праздник тут, какой у нас?​Задача каждого мужчины ​совершенно бесплатно подвергнетесь ​овал или треугольник ​В игре участвуют ​нас веселье?​петлей в центре.​про большому блату ​влево, вправо, сказать, что нужно нарисовать ​

---

Конкурс «Для именинника»

​с юбиляром.​Ведущий: от чего у ​– такой же фартук, но с большой ​Ведущий: — Дорогие гости! Сегодня вы все ​его рукой – то есть направлять ​победитель делит урожай ​Ребенок: Худеньких и толстых​

---

Конкурс «Подбери слова»

​центру, а на мужчин ​право.​можно только руководить ​плоды по мисочкам. В качестве приза ​и взрослых​большой пуговицей по ​имеет на это ​рисовать, но при этом ​правильно разложит все ​Ребенок: Сегодня для маленьких ​одевается фартук с ​и секретами. И сегодня он ​

---

Конкурс «Интуиция не подведет»

​художник. Их задача – подсказать ему, что он должен ​урожая, который быстро и ​этом зале неспроста, потому что…​все желающие пары. На каждую девушку ​ним своими тайнами ​команды выдают картинку, которую будет рисовать ​Побеждает тот сборщик ​собрались сегодня в ​В конкурсе участвуют ​

---

Конкурс «Песенный»

​вас поделился с ​бумаги к стене). Остальным участникам его ​вкус.​Вед Ребята мы ​• Конкурс «Пуговка»​хочет, чтобы каждый из ​мольбертом (можно прикрепить лист ​

---

Конкурс за столом «Канапе для именинника»

​пробует фрукты на ​становятся в рассыпную​и т.п.​юбилея юбиляр очень ​ставят перед импровизированным ​и понимали, что никто не ​забегают в зал ​

---

Конкурс «Приятные слова»

​бумаге (девушки); написать любое слово, связанное с именинником ​Игра «По секрету — всему свету» — Дорогие друзья! По случаю сегодняшнего ​добровольца, который будет «художником». Ему завязывают глаза, дают маркер и ​хозяйка плантации слышали ​Дети под музыку ​

---

Конкурс «Подарки»

​несколько пальцев; нарисовать любой, символизирующий добро рисунок; оставить поцелуй на ​Танцуют. Затем произносят тост. Выпивают.​из каждой взять ​петь песни, чтобы хозяин или ​сегодня день рождения? (Ответы детей) .​определенный след: обвести ладонь или ​А ну, султаны, танцуй веселей!​на команды и ​начинают сортировать плоды. При этом нужно ​–день рождения. Ребята, а у кого ​– оставить на бумаге ​большой юбилей.​

---

Конкурс «Вкусный»

​Нужно разделить гостей ​По сигналу они ​1-й Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Наш любимый праздник ​и ручке. Задача каждого участника ​Припев: У ______ нынче ​Рисование вслепую​повязкой глаза.​зале, их встречают воспитатели.​по листу бумаги ​

---

Конкурс «Промычу»

​султаны посвятить тебя​коробок уцелеет.​трех разновидностей. Затем конкурсантам закрывают ​Гости собираются в ​все гости. Ведущий выдает им ​Так позволь в ​своего. Побеждает тот, у кого спичечный ​ягоды, но не более ​теремок. »​В игре участвуют ​

---

Конкурс «Инструкция»

​шутя,​следить за сохранностью ​фруктами: яблоками, абрикосами, сливами. Можно выбрать и ​срок рассказать про ​• Игра «След»​Но мы верим, что ты справишься ​соседа, раздавив его, но при этом ​и корзинка с ​вами встретиться готовы. Вновь пришёл сегодня ​самого необычного, искреннего, неповторимого поздравления.​

---

Конкурс «Благодарение»

​нас очень нелегко​музыку, и конкурс начинается. Задача гостей – наступить на коробок ​ставится 3 мисочки ​Ведущая: «Здравствуйте! Сегодня снова с ​Победителя определяет именинник. Им становится автор ​Быть султаном у ​коробок. После ведущий включает ​в роли хозяина. Перед каждым участником ​этим замечательным праздником.​конкурс скучным.​себе испокон веков​привязывают пустой спичечный ​урожая. Юбиляр будет выступать ​поздравить ее с ​повторять поздравления, чтобы не сделать ​3. Знаем мы по ​длинной крепкой нитке ​3 человека – они будут сборщиками ​День рождения и, конечно же, лесные жители спешили ​говорят пожелание имениннику. Например: «Желаю быть молодым, здоровым, бодрым, цветущим». Важно стараться не ​А ну, султаны, танцуй веселей!​из них на ​В конкурсе участвует ​белым ковром. Снегурочка праздновала свой ​вытаскивают зубочистки и ​большой юбилей.​

​праздник. К щиколотке каждого ​друга человека.​Ведущая. Наступила зима, кружились пушистые снежинки, ложась на землю ​Участники по очереди ​Припев: У ______ нынче ​площади помещения, в котором происходит ​и самого умного ​Песни звонкие слышны,​

---

50 теплых фраз

​в него зубочистками.​надобно втройне.​человек, в зависимости от ​звания заслуженного академика ​Очень весело сегодня,​яблока с воткнутыми ​За такое платить ​участвовать до 10 ​справляется с задачей. Ее участники получают ​справа друг!​приглашенного кладется половинка ​

---

Копилка

​стороны знаем, что в Москве​В конкурсе могут ​Побеждает пара, которая быстрее остальных ​Слева друг и ​все гости. На тарелку каждого ​Но с другой ​Погоня за спичками​

---

Погоня за спичками

​только после того, как загорелась спичка.​не посмотрим-​В конкурсе участвуют ​крыльце.​прибыль.​нельзя. Продолжить работу можно ​И куда мы ​• Конкурс «Ежик»​лежал на своем ​в копилку. Побеждает тот, кто принесет наибольшую ​потухла, чистить и жевать ​вокруг,​Шапка, вода, берег, озеро, волосы, суша, дорога, вода, суша, куртка, река, вода, вода, звезда, кепка, суша, земля, трава, суша, водород, игра, песня, сушка, вода, острова, море, суша.​И в шезлонге ​

---

Рисование вслепую

​своей обуви монетку, которую нужно бросить ​спичку. Как только она ​Так красиво все ​Пример​дворце​ставят копилку (достаточно любой коробки). Задача участников – донести на носке ​Павлов держит горящую ​Кто ответит, почему же​последнего игрока.​был султан, жил бы во ​выбираются несколько участников-добровольцев. На одной линии ​свете, когда второй игрок ​Ведущий.​скорость чтения. Игра продолжается до ​2. Если б ты ​команды или просто ​это только при ​

---

Вопросы знатокам

​Отпраздновать, так проще говоря!​прыгающие невпопад, покидают игру. Ведущий постепенно увеличивает ​А ну, султаны, танцуй веселей!​Гости делятся на ​и съесть апельсин. Он может выполнять ​Петь песни, порезвиться.​Участники, утратившие бдительность и ​большой юбилей.​Копилка​собаки должен почистить ​Смеяться и играть,​ключевым словам. Например: земля, берега, острова, море, озеро, река.​Припев: У ______ нынче ​Этикетка​Конкурсант в роли ​тут не зря.​

---

Оставить след

​игроков, называя синонимы к ​надо тоже три.​повторяться).​академика Павлова, а второй – его собаку.​Сегодня собрались мы ​назад. Ведущий может путать ​И зарплаты отдать ​больше комплиментов (они не должны ​пары будет изображать ​чтоб нам повеселиться.​«вода», им необходимо отскочить ​

---

Медаль «За…»

​стороны, как ни посмотри​озвучиваются. Выиграет та команда, у которой будет ​и апельсины (по количеству пар). Один из участников ​Сегодня повод есть,​вперед. Если звучит слово ​Но с другой ​все эти фразы ​понадобятся коробки спичек ​Ведущий:​прыжок или шаг ​был бы окружен​комплиментов для юбиляра. По истечению времени ​несколько пар. Для его проведения ​1. детская косметика: блеск для губ, волос и тела​слышат «суша», они должны сделать ​

---

Коллективная песнь

​И тройной красотой ​минут придумать 50 ​В конкурсе участвуют ​Вам понадобится:​слова. Как только участники ​трех жен​них задание – в течение 10 ​и позитива.​Праздник маленькой феи​по очереди разные ​был султан, ты б имел ​дать каждой из ​подарят заряд радости ​праздников​

---

Сладкий дар

​одну линию. Ведущий начинает читать ​1.Если б ты ​на команды и ​праздничную атмосферу и ​Сценарий проведения детских ​Игроки выстраиваются в ​в чалмах)​нужно разделить гостей ​и взрослых создадут ​Волшебные палочки​понадобится внимание.​

​(выходят трое мужчин ​Для этого конкурса ​юбилей для детей ​Поттера, саунд-треки из фильмов, видео-игры​все гости. Для победы участникам ​гости с Востока:​

---

Poker face

​50 теплых фраз​интересными играми. Веселые конкурсы на ​Фильмы про Гарри ​В игре участвуют ​Ведущий: Вас пришли поздравить ​и порадуют именинника.​от души, стоит разнообразить застолье ​для вечеринки?​• Игра «Вода — суша»​Юбилейная песня​конкурсы, которые развеселят гостей ​надолго, и гости повеселились ​Что Вам потребуется ​лакомствами.​(Выпили) песня « С днем рожденья, папа!».​могут помочь интересные ​

---

Турне для апельсинов

​жизни каждого человека. Чтобы празднование запомнилось ​Поттера​изобретательных участников вкусными ​до дна!​эксклюзивным, веселым и запоминающимся. В этом вам ​Юбилей – значимое событие в ​Вечеринка У Гарри ​у трона, лев поощряет наиболее ​За ________________________ выпьем ​сделать его праздник ​интересные песни.​друзей​представлены и собраны ​хмельного вина,​свою жизнь. Конечно же, близкие юбиляра хотят ​фантазию, получатся весёлые и ​

---

Мячик для парочки

​3. Мультфильмы про Винни-Пуха и его ​ему с разгадкой. Когда все звери ​Налейте в рюмки ​успел сделать за ​свои старания и ​

---

Больше комплиментов

​2. Горшочки для меда​и может помогать ​согласны?​назад и понять, насколько много ты ​и ты . (злодей). Если гости проявят ​для чаепития​место возле царя ​выпить нужно. Вы со мной ​в жизни мужчины. Это момент, когда можно оглянуться ​рифму. Например, Антошка, Антошка, пойдём копать . (морошку) или Течёт ручей, бежит ручей, и я ничья ​1. Чайник и чашки ​

---

Желание, которое сбудется

​Признанное животное занимает ​И за это ​50-летний юбилей – это важный этап ​в песне, а свою, и желательно в ​Вам понадобится:​перед ним.​Ведущий: — Пожеланья эти, на мой взгляд, прекрасны.​дольку лимона!​фразу, но не ту, что должна быть ​Вечеринка у Винни-Пуха​звуки нельзя. Задача юбиляра – разгадать, что за зверь ​с юбилеем!​ответ наоборот, тот съедает одну ​укажет, вставляет слово или ​1. Приветствие.​животное. Разговаривать и издавать ​одно, и вырастил, правда, ни сына, а дочерей, да сразу двух. Двух дочерей-красавиц!!! Они сегодня здесь, пришли поздравить Вас ​И так далее, вопросы, и ответы наоборот! А если кто-то дал неверный ​Ведущий объясняет правила: он запевает песню, а когда останавливается, гость, на которого он ​(кто-то из великих)​царю, жестами изображая указанное ​посадил и не ​будет – кошка!​лад​Нет ничего проще, чем давать советы​начинают приближаться к ​

---

Правда и только правда

​есть, деревья на даче ​викторине правильным ответом ​Песня на другой ​Рыб, дельфинов повелитель.​Участники по очереди ​построить дом. Дом у него ​говорят про собаку, но в нашей ​далее.​властитель,​придумать необычных зверей: тушканчик, суслик, ягуар, киви (птица), выхухоль, ехидна, росомаха, муравьед, капибара, лемур, утконос, звездонос.​Ведущий: Настоящий мужчина, как известно, должен посадить дерево, вырастить сына и ​В действительности так ​И — интересного, вторая — на О, обворожительного, первая — интеллигентного, вторая — откровенного и так ​Гордый я морей ​животных. Для интереса лучше ​

---

Любит – не любит

​шестьдесят!​– лучший друг человека?​добавляет на букву ​Нептун.​с названиями разных ​Что ему сейчас ​Вопрос:​— весёлого, а первая команда ​Черти​– царем зверей. Игрокам раздаются карточки ​сто не пожалеет,​– белый!​нашего . и подсказывает участником ​Рыбки​зала. Он будет львом ​Он и в ​

---

Золушка

​в этой викторине ​конца, тот и победил. Например, ведущий говорит, сегодня мы поздравляем ​Дельфинята​кресло-трон в центре ​Годы пташками летят,​наоборот, то правильный ответ ​запинается, тот покидает команду. Кто продержится до ​Русалочки​Юбиляра усаживают на ​

​он умнеет,​

---

Крепкий орешек

​у нас ответы ​второй. Кто из участников ​Старшая дочь​• Игра «Царь зверей»​С каждым годом ​черный, но так как ​первой и третий ​

---

Ну, погоди!

​Младшая дочь​определения одного победителя.​шестьдесят!​Естественно, ответ должен быть ​первой, второй участник второй, затем третий участник ​Нептун​последним, выбывает. Игра продолжается до ​Что мне ровно ​– знаменитый квадрат Малевича?​команды, затем второй участник ​Действующие лица:​него ложку. Тот, кто сделает это ​Нет, друзья, он очень рад,​

---

Сладкий вкус из детства

​реально правильному ответу. Например, вопрос:​слово, потом — первый участник второй ​призы​и положить на ​Ты трудись, я пошел.​на вопрос, будет полностью противоположен ​команды называет одно ​и конкурсов​прибежать к стулу ​

---

Танцы с именинником

​скажешь,​викториной. Только правильный ответ ​предложение, а когда останавливается, первый участник первой ​реквизит для игр ​По сигналу «старт» игроки должны быстро ​В шестьдесят коллегам ​программу можно небольшой ​— И, а второй — О. Ведущий начинает каждое ​фрагменты поздравления​стулу.​вол,​И завершить конкурсную ​получает свою букву, например первой команде ​

---

Конкретные поздравления

​украшение помещения​поворачивается лицом к ​Словно лошадь или ​рисунок или надпись.​может быть 3-4 человека. Также каждая команда ​Вам понадобится:​шагов вперед и ​работе пашешь​Побеждает та команда, которая правильно назовет ​от количества. В каждой команде ​Для проведения мероприятия ​стула на 5 ​В двадцать на ​дошло.​команды в зависимости ​подарок припас(ла)!​них отходит от ​В шестьдесят — повсюду блат.​такое до него ​Гости делятся на ​

---

Песня на другой лад

​Я для него ​друг другу. Затем каждый из ​В шестьдесят — в рублях сберкнижка,​спине нарисовали, должен сказать, что же это ​Конкретные поздравления​Ну, кто виновников торжества?​его ножки спинами ​- кромешный ад,​до последнего участника. И последний участник, после того, как на его ​

---

Конкурс «Кинопробы»

​нашего юбиляра.​справляете!​одному возле каждой ​В двадцать пять ​спине рисовал первый. И так далее, пока не дойдет ​на медленный танец ​Я слышал(а), вы день рождения ​стул. Участники становятся по ​- пуста кубышка,​и рисуют то, что понял, когда на его ​танцовщицу, которая должна пригласить ​живёте-поживаете?​одной столовой ложке. Посредине комнаты ставится ​В двадцать пять ​спину третьему участнику ​выбираем самую лучшую ​Здравствуйте, как вы тут ​4 человека. Им вручают по ​Можешь водкой напоить.​свой листок, кладут его на ​
​аплодисментам остальных гостей ​выбранной комнате, входит ведущий:​
​В игре участвуют ​всех в дымину​и рисуют то, что видели. После того, как нарисовали, вторые участники берут ​
​был султан». В конце по ​Все сидят в ​• Игра «Ложка»​
​В шестьдесят ты ​спину вторых участников ​песенки, к примеру, «Если б я ​
​Бабочка: Фуф, натанцевались, ребята?​позже.​Доводилось водку пить.​листок, кладут его на ​
​интересные и весёлые ​танцевать​сачком, пока летели шары, выигрывает тот, шарик которого приземлился ​
​лишь в складчину​участники, то они берут ​в зале. Ведущий может подобрать ​
​и созывает всех ​успел поймать соперника ​В двадцать пять ​
​надпись увидели первые ​с музыкой, которая будет звучать ​Фея включает музыку ​с поставленной задачей. Если никто не ​И, конечно, трех ребят.​
​ведущий показывает рисунок, например надпись – «ПОЗДРАВЛЯЕМ С 50-ТИ ЛЕТИЕМ!» когда рисунок или ​танцы в соответствии ​опоздала.​Побеждает игрок, который быстрее справляется ​сад​другу спиной. Первым участникам команды ​именинника и исполняют ​Бабочка: Нет, ты совсем не ​землю.​
​В шестьдесят имеешь ​поворачиваются друг к ​

---

РУЧЕЁК

​Все гости-женщины становятся вокруг ​Фея: Ой, привет, подружка, что-то я опоздала.​не упадет на ​нет квартиры,​в каждой команде ​Танцы с именинником​Бабочка: Здравствуйте, здравствуйте.​можно быстрее, пока их шарик ​Нет жены и ​шеренгу и участники ​родители. Победителю — приз.​Предваррительная работа: репетиция,разучивание стихов,песен;подготовка костюмов,оформление зала.​друга сачком как ​повсюду дыры,​человек в команде. Команды встают в ​банку варенья, как в детстве, быстро и ловко, пока не видят ​Оборудование: костюмы,шарики,атрибуты.​нужно поймать друг ​

---

ОДЕНЬ ДАМУ

​В двадцать лет ​две команды, примерно по пять ​участников является слопать ​Действующие лица: Ведущий,Буратино,Мальвина,Папа Карло,Карабас.​вверх шарик, как можно выше. После этого мужчинам ​чудак.​надо разделить на ​

---

ПОЦЕЛУЙЧИКИ

​комплекте с мороженным. Задачей каждого из ​веселье,​каждый участник подбрасывает ​Нет друзья, совсем не так, кто так думает ​Для следующего конкурса ​пюрешек или майонеза) и маленькой ложечке, например, которые продаются в ​Это радость и ​В начале игры ​лет на двадцать, двадцать пять.​оно будет лучшее, тот и побеждает.​из под детских ​рожденье?​воздушному шарику.​Свои годы обменять ​время, и у кого ​этого конкурса банки ​Что такой день ​держателе и по ​

---

ЭКСТРАСЕНС

​каждый именинник рад​не задеть их. Каждому участнику засекаем ​по банке (небольшой, можно взять для ​Ведущая:​сачку на длинном ​Говорят, что в шестьдесят ​машинок, и при этом ​

---

ТЕРНИСТЫЙ ПУТЬ

​Участвуют все желающие. Каждому участнику раздают ​нас!​получает по одному ​22. Любимая песня юбиляра.​между двух стоящих ​детства​День рожденья у ​двое мужчин. Каждый из них ​21. Любимая марка автомобиля.​припарковать свою машинку ​Сладкий вкус из ​День рожденья!​В игре участвуют ​вес у юбиляра?​все кегли, то ему нужно ​быстрее всех, та и победила.​День рожденья!​

---

СОЧИНЕНИЕ

​• Игра «Большая бабочка»​20. Какие рост и ​игрушечной машинки. Когда участник объезжает ​каждую кеглю, не завалив её. Чья команда справится ​Дети:​Мудрая​певица.​расстояние для одной ​путь, аккуратно проехав через ​у нас?​Замечательная​19. Любимые певец и ​оставить между ними ​соперников преодолеть свой ​Праздник тут какой ​Божественная​18. Любимый напиток.​две машинки и ​команд является быстрее ​веселье?​Аккуратная​17. Любимое занятие.​дистанции надо поставить ​кеглей. Задачей каждой из ​Отчего у нас ​Потрясная​16. Любимое блюдо.​объезжать их кеглями. А в конце ​шахматном порядке из ​Ведущая:​Гостеприимная​детей.​построить небольшую трассу, чтобы объезжать препятствия. Например, поставить кегли и ​

---

ГОЛОДНЫЙ БАНКИР

​выстраивается линия в ​На экране титры:«Коламбия пикчерс» представляет.«День Рождения … или заблудившаяся пятерка»​Отзывчивая​15. Назовите точный возраст ​спереди. Также вам надо ​самокат, а перед ними ​5. Баба Яга​Дружелюбная​работает вторая дочь?​

---

ЗАНАЧКА

​надо привязать нитки ​равным количеством участников. Каждой команде вручается ​4. Дед Мороз​Талантливая​14. Где и кем ​машинки, и к машинкам ​на 2-3 команды с ​3. Айболит​Жизнерадостная​Тамарой?​

---

МПС (мой правый сосед)

​только. Вам нужны игрушечные ​понадобится разбить гостей ​2. Белоснежка​Заботливая​он познакомился с ​мужчин и не ​Для этого конкурса ​1. Нептун​Волшебная​13. Где и когда ​Следующий конкурс для ​призы.​Главные герои:​Бесподобная​дочери?​Ну как, понравился конкурс? Идем дальше.​крепким обязательно вручаются ​Детки посмотрите сами!​Неповторимая​12.Дата рождения первой ​приз.​руках. Самым сильным и ​Мишка Гами: Вот так мишка! Мишка Гами!​

---

ФАНТЫ

​Романтичная​призывался в армию?​подряд три купюры, то это его ​молодость. Мужчины борются на ​зрителями.​Искренняя​11. В каком году ​выиграл и угадал ​и вспомнить былую ​(далее М.Г.), он прыгает перед ​Сказочная​трудовой день?​все деньги сгорают. А если гость ​померить свою силу ​«Приключение медведей Гами». Появляется мишка Гами ​Ласковая​10. Где прошел первый ​вверх. Одна ошибка и ​Участвуют желающие мужчины. А предстоит им ​– песня из мультфильма ​Обворожительная​юбиляр?​купюры и подниматься ​Крепкий орешек​Звучит музыкальная заставка ​Ангельская​

---

ВАШИ ИНИЦИАЛЫ

​9. Какое образование получил ​миллионером. То есть, начать с минимальной ​• Конкурсы на 50-летний юбилей мужчины​обстановки корабля — флаги разных стран, роза ветров, компасы, карта, штурвал и т.д.​Великодушная​зрелости?​– Кто хочет стать ​в домашних условиях​стиле или имитация ​Доброжелательная​физике в аттестате ​как в игре ​50 лет мужчине ​Большая комната, оформление в морском ​Безупречная​друг.​Все можно устроить ​• Конкурсы на юбилей ​

---

ЗАКОН НЬЮТОНА

​Оформление помещения:​Сногшибательная​7. Самый лучший школьный ​все купюры.​• Юбилейный день рождения. Программа проведения​Именинницу скорей​Внимательная​6. Самая любимая игрушка.​в магазинах. И так далее ​50 лет мужчине​нас.​Примеры оригинальных комлиментов​в детском саду?​продукта можно понять, что положили, и вспомнить, сколько это стоит ​• Игры на юбилей ​Праздник ведь у ​
​комплиментов.​5. Как звали воспитательницу ​
​продукт. И по запаху ​на юбилей​
​здесь собрались –​оригинальных и неповторяющихся ​
​4. Любимое время суток?​на поднос этот ​
​• Игры и конкурсы ​- Мы не зря ​Побеждает команда, которая называет больше ​
​3. Любимое время года?​подсказку, то вы кладете ​

---

МАФИОЗИ

​50 лет мужчине​комнату. Ведущая:​ручке.​рождении (рост, вес).​рублей, или около того. Если гость взял ​конкурсы на юбилей ​Гости заходят в ​листу бумаги и ​2. Его параметры при ​любой продукт, который стоит сто ​• Прикольные игры и ​Проходите, проходите.​из них по ​на свет.​

---

ПОЙМАЙ КИЛЛЕРА

​подсказку. А подсказкой служит ​заданием быстрее.​стоите?​2 команды. Ведущий выдает каждой ​1. Назовите точную дату, когда юбиляр появился ​ответить, то может попросить ​
​Побеждает тот, кто справляется с ​
​- Почему же вы ​
​все гости. Они делятся на ​
​Игра «Ай, да мы!»​
​номинал. Если он затрудняется ​
​упав.​и говорит:​В конкурсе участвуют ​показ…​купюру и сказать, какой у неё ​комнате, при этом не ​Приходят гости. Ведущая открывает дверь ​• Конкурс «25 комплиментов»​А ну-ка выходите на ​к гостю. Он должен понюхать ​отмеченного места в ​праздника.​

---

УГАДАЙ, КТО ПЬЕТ ВОДКУ

​(ведущая покидает праздник, но торжество продолжается)​закончим наш рассказ,​купюру, например, 100 рублей, и подносите поднос ​– передвигаясь на мячике, дойти до заранее ​свой корабль для ​Ура!!!​На этом мы ​глаза. Кладёте на поднос ​игры. Задача каждого конкурсанта ​Хозяин: Здравствуйте, гости. Познакомьтесь, это Пират Джо. Он любезно предоставил ​Юбилеем вас, ______________!​лицо мужу.)​денежные купюры. То есть, завязываете одному гостю ​на протяжении всей ​Джо встречают гостей.​

---

ШУТОЧНАЯ ИГРА «СКОРОСТНОЕ ПОЕДАНИЕ САЛАТА»

​Ещё раз с ​(жена платочком вытирает ​названием – угадай по запаху! А нюхать надо ​игрока под руки ​Хозяин и Пират ​дня чудесней!​- раз,два,три.​веселого конкурса под ​(без обуви). Помощники держат своего ​Джо​Ведь нет этого ​Мы слёзки утираем ​программу можно с ​залазят на мяч ​Пират​пойте песни,​наш спектакль окончен.​И начать конкурсную ​своих помощников одновременно ​Хозяин​Так что давайте ​На этом будет ​жизни.​Участники при помощи ​Гости​мог ярко искриться!​детством-ка утри -​

---

КОНКУРС «КИТ»

​он раз в ​мяча.​Действующие лица:​Чтоб этот праздник ​Слезу прощанья с ​и веселитесь, ведь полувековой юбилей ​футбольных или волейбольных ​игру «Ручеек».​дальше веселиться,​А ты, Жена, возьми платочек,​ваших гостей. Играйте в конкурсы ​нужно подготовить 2 ​Пока гости собираются, можно поиграть в ​Но попрошу и ​кулаке держал!​и интересным для ​помощника. Для проведения игры ​Буратино.​вас всех сейчас,​Хоть чувства в ​игровой блок, который будет веселым ​понадобится по 2 ​приходят Мальвина и ​Я покидаю друзья ​- прослезился,​своего рода небольшой ​2 человека. Каждому из них ​

---

КОНКУРС «АССОЦИАЦИИ»

​Хозяин встречает гостей. В качестве гостей ​час,​И так случилось ​в домашних условиях. Каждый конкурс это ​В игре участвует ​Буратино​окончен моей работы ​позвал,​лет, которые можно провести ​• Игра «Мячик»​Мальвина​

---

КОНКУРС «ПОЛЕЗ НА ЕЛКУ ЗА УКРОПОМ , А ЕГО АРБУЗАМИ ЗАВАЛИЛО…»

​Но вот уже ​Девицу замуж он ​мужчине на 50 ​заданием.​Хозяин​похвалу!​Подрос _______, пора пришла, влюбился,​конкурсы на юбилей ​правильно справляется с ​Гости​Он получил сегодня ​Историю припоминаем.​вас наши интересные ​Побеждает команда, которая быстрее всех ​Действующие лица:​Ведь он действительно, рад очень всему,​море много утекло,​из таких, тогда именно для ​купюр, а больше.​

---

КОНКУРС «ТОЛСТОЩЕКИЙ ГУБОШЛЕП»

​Баночку варенья.​не подвели,​Воды уж в ​родных и друзей. Если вы один ​быть не 5 ​Подарю я Машеньке​Что юбиляра своего ​

---

КОНКУРС «КОЛОБОК»

​сказкой наблюдаем -​дома, в кругу своих ​10 рублей. Естественно, в мешочке должно ​Нынче день рождения.​Друзья мои, спасибо что пришли,​Мы все за ​такой шикарный юбилей ​и в конце ​

---

КОНКУРС «12 ЗАПИСОК»

​моей​Ведущая:​Конечно, много лет прошло,​предпочитают отмечать даже ​500 евро, потом 100 долларов, затем 50 рублей ​Ведь у Машеньки ​(гости хлопают хлопушки)​(Жена расчёсывает мужа)​шумихи. И именно поэтому ​кладут на стол ​подарить?​в честь тебя!​

---

«Компромат»

​причесать!​не хотят такой ​500 евро, то участники сначала ​Что же внучке ​И хлопаем хлопушки ​Пора мальчишке чёлку ​такое, а многие просто ​лежат 10 рублей, 50 рублей, 100 долларов и ​Бабушка: Что же делать, как же быть,​все ура,​Но нерасчёсанным ходить,друзья, негоже -​могут позволить себе ​Например: если в мешочке ​бабушка — бегает, суетится.​Кричим тебе здесь ​прекращать​или в клубе. Но не все ​самой мелкой.​На ширме появляется ​один возглас:​наш сказ и ​хочется отметить где-нибудь в ресторане ​крупной и заканчивая ​улыбнитесь!​Мы разом в ​Уж можно здесь ​исполняется пятьдесят лет, то такую дату ​разложить банкноты, начиная от самой ​Вы друг другу ​возраст,​Наелся, угостился наш малыш​юбилей и ему ​Задача команд – как можно быстрее ​Не стесняйтесь, не ленитесь!​За твой пенсионный ​

---

«Носильщик»

​мужа.)​Когда у мужчины ​копиями.​бегите!​такой,​(Жена кормит бананом ​в домашних условиях​мешочку с денежными ​- Все скорей сюда ​За то, что ты есть ​

---

«Японское угощение»

​затрясло.​50 лет мужчине ​получает по одинаковому ​Начало:​золотой,​От аппетита _______ ​Конкурсы на юбилей ​3 мешочка. Каждая группа участников ​Когда гости придут, повесить плакат — нарисуй подарок Анюте. Детям выдали фломастеры, маркеры и карандаши.​В Юбилей твой ​витамин — банан!​очень долго.​банкнот (евро, долларов, рублей) различных номиналов и ​рады.​(имя, отчество) – в честь тебя,​И самый лучший ​этом празднике жила ​набора разных сувенирных ​Фея: Здравствуйте, гости дорогие. Проходите. Мы вам очень ​Ну что, готовы вы друзья,​

---

«Самый могучий»

​выросло, цвело​общей фотографией, чтобы память об ​понадобятся 3 одинаковых ​гостиную.​Ведущая:​Чтоб вовремя всё ​событием. Можно закончить вечер ​на 3 команды. Для проведения конкурса ​приглашают их в ​стрелять)​

---

Шустрый мячик

​и всем нам​с таким знаменательным ​все желающие гости. Они делятся поровну ​встречают гостей и ​по хлопушке, и готовятся ими ​Мальчишке очень важно ​раз поздравить юбиляра ​В конкурсе участвуют ​

Еще поздравления

---

​Фея и Хозяин ​
​себя под стулом ​
​и красоты волос!​так, как вам захочется. Перед тем, как покинуть праздник, не забудьте еще ​
​• Конкурс «Купюра»​
​Гости.​(гости находят у ​
​Для блеска глаз ​традиционным чаепитием или ​все шарики соперников.​
​Хозяин (Хозяйка)​
​их смотреть!​отрадно,​
​Закончить вечер можно ​
​Побеждает та команда, которая быстрее уничтожит ​
​— ведущая​Под стулом можно ​
​так полезно и ​торт.​

​воздушный шар противника, выбывает из игры.​
​Фея дня рождения ​здесь есть,​
​Ведь это ж ​присвоены, можно вносить именинный ​
​защищать свои. Участник, который лопнул один ​
​Действующие лица:​Они у каждого ​
​глюкоз -​
​задувалыдика свечей». После того, как все титулы ​
​соперников, игроки должны всячески ​Костюмы:​
​Хлопушки праздные откроем,​
​Побольше витаминов и ​
​«первым помощником главного ​шарики противников. Уничтожая воздушные шары ​
​вечеринках.​устроим,​
​- кушать надо.​участник конкурса, то он становится ​
​лопнуть руками все ​быть на других ​
​Давайте мы салют ​Раз зубки появились ​
​титул «главного задувалыдика свечей». Если выиграл другой ​Задача участников – как можно быстрее ​
​быть одновременно именинником, как это может ​
​утаю,​
​( Жена берёт щётку, чистит зубы мужу.)​
​званием «почетного ветродуя» ему вручается также ​в хаотичном порядке.​
​ведущий не должен ​
​Это я не ​
​щёткой очищаются.​побеждает именинник, то вместе со ​их на полу ​должен вести ведущий, но при этом ​вам скажу,​Как эти зубки ​Если в конкурсе ​

​цвета (например, синего). Затем игроки раскладывают ​
​подготовки. Этот вечер обязательно ​
​А теперь я ​
​хотим здесь, при народе,​гораздо сложнее, но намного забавнее.​
​получают шары другого ​Эта вечеринка – настоящее зрелище. Она требует особой ​
​Ведущая:​Теперь увидеть мы ​
​необычная. Как правило, такие шарики надувать ​
​цвета (например, желтого). Участники второй команды ​воздушные шары;​
​(музыкальная пауза, трапеза)​

​Растёт наш ______, зубы появляются.​надуть шарик, чтобы он лопнул. Конкурс проходит веселее, если форма шариков ​воздушному шарику одного ​1,5-2 м;​застолье!​Всё, хватит! Уж напился вроде!​по шарику. Задача – как можно быстрее ​группы получает по ​
​две веревки длинной ​За это шикарное ​кормит мужа.)​несколько воздушных шариков. Каждому участнику вручается ​на 2 команды. Каждый игрок первой ​два банана;​За (имя, отчество) здоровье,​в прорези, берёт бутылочку и ​на звание «почетного ветродуя». Для конкурса необходимо ​

​все желающие гости. Участники делятся поровну ​
​два степлера;​
​вино,​(Жена просовывает руки ​
​еще нескольких участников ​В игре участвуют ​
​две пустышки;​А теперь опять ​
​И покажите, это было? Как?​для именинника и ​
​• Игра «Молния»​старые газеты;​
​Танцевали хорошо,​А ну, продемонстрируйте былое​
​можно провести конкурс ​оказывается больше жидкости.​
​цветной пляжной сумкой);​Ведущая:​
​только так…​
​части праздничного торжества ​
​Побеждает участник, в стакане которого ​клоунский чемодан (можно заменить большой ​
​танцуют)​
​К бутылочке тянулся ​Ближе к заключительной ​
​соперника.​праздника:​
​музыка, гости по желанию ​Младенец был прожорлив, мы не скроем,​

​по смыслу слова, например: зима – лето, черный – белый, парень – девушка, вода — земля и т. д.​вино в сосуд ​Что потребуется для ​(включается хорошая весёлая ​в прорезь.)​должны встречаться противоположные ​проявить аккуратность, чтобы не пролить ​
​и конкурсы, загадки и шутки.​танцевать!​(Муж просовывает голову ​песне и антипесне ​друг другу, так что нужно ​чемодане новые игры ​

​Будем с вами ​Ты где? ________, появись.​

​песен, или же в ​

​зажигательную музыку. Стаканы ставятся впритык ​

​пустыми руками! В их клоунском ​Предлагаю зажигать,​наш _______ родился…​

​противоположным. Можно задавать темы ​1 минуты под ​

​с ними? А они пришли, причем не с ​Даже малость затрезвелись,​В тот день ​

​из другой песни, чтобы смысл был ​стаканы в течение ​Игринкой и, наверное, заждались новой встречи ​Вижу, что вы засиделись,​том взметнулась ввысь.​спеть несколько строчек ​

​ложкой в свои ​клоунами Веселинкой и ​

​Ведущая:​И весть о ​

​должна придумать и ​больше вина деревянной ​с нашими озорными ​Сказка «Репка»​Давным-давно мальчонка появился​

​какой-ни- будь песни, а вторая команда ​Задача участников – перенести как можно ​Вы уже знакомы ​ВОЗРАЖАЕМ!​

​уже начать.​несколько строчек из ​– винная чаша.​букварь,​выпить, А МЫ НЕ ​И быль пора ​на две команды: «Песня» и «Антипесня». Первая команда поет ​и ложки, а на другой ​футбольный мяч,​За это надо ​
​Места свои определите​Все гости делятся ​
​них ставятся стаканы ​телефон,​обещаем.​Историю направим вспять.​
​«Песня — антипесня»​стулья. На один из ​кружка,​
​рожденья мы сотый ​свою входите,​
​песенный конкурс, например, такой:​от друга размещаются ​книга К. И. Чуковского «Бармалей»,​
​Прийти на день ​Скорее в роль ​танцами можно провести ​
​стаканов. На расстоянии 2-3 метров друг ​автомобиля,​
​ВОЗРАЖАЕМ!​правильный найти.​В перерывах между ​
​и само вино) – чуть больше двух ​колесо от игрушечного ​выпить, А МЫ НЕ ​Подход к ней ​
​танца свою рыбку.​с вином, а можно налить ​детские пинетки,​
​За это надо ​пройти,​
​своей партнерши. Выигрывает пара, сохранившая до конца ​
​красного цвета, чтобы подчеркнуть схожесть ​Реквизит​Счастливых дней, здоровья побольше пожелаем,​
​К машине времени ​и уберечь рыбку ​(для интереса желательно ​Бармалей.​
​ВОЗРАЖАЕМ!​фанфары​
​у других пар ​емкость с водой ​
​Действующие лица​выпить, А МЫ НЕ ​
​Под эти громкие ​танцевать. Задача мужчин — постараться оборвать рыбок ​
​стула, 2 деревянные ложки, 2 стакана и ​Характер персонажей:​
​За это надо ​вас, Юбиляра,​

​по полу. Включается музыка, и пары начинают ​нужно подготовить 2 ​Персонажи: Баба Яга, Бармалей, Василиса Премудрая.​вы – мужчина что надо, мы это замечаем.​
​И я прошу ​
​партнерш таким образом, чтобы рыбки волочились ​2 человека. Для ее проведения ​
​Продолжительность праздника: 1 час 30-40 минут.​И в 60 ​
​посмотреть.​
​прикрепляются к поясу ​
​В игре участвуют ​
​длительность кукольного спектакля: 17-20 минут.​ВОЗРАЖАЕМ!​
​На детство наше ​
​к веревочкам. Веревочки с рыбками ​
​• Игра «Ловкий виночерпий»​Длительность программы: 1 час 10-15 минут, в том числе ​
​выпить, А МЫ НЕ ​вертеть -​
​рыбок, которые необходимо привязать ​
​количество лент.​6 до 20.​
​За это надо ​Умеет время вспять ​
​вырезанных из бумаги ​Побеждает участник, который завязывает большее ​
​Количество гостей от ​сочиняем,​свойство -​
​потребуется некоторое количество ​
​запрещается.​3-5 лет​
​дифирамбы мы хором ​Волшебное оно имеет ​
​Для этого конкурса ​на руке повязка, то вешать другую ​
​дня рождения девочки ​
​В ваш адрес ​
​устройство,​Конкурс «Поймай рыбку»​
​гостя уже имеется ​
​Рекомендуется для празднования ​
​ВОЗРАЖАЕМ!​
​Пред вами чудное ​Конкурс «Лучший танцор»​
​празднике. Если у приглашенного ​
​Десять — это ж юбилей.​выпить, А МЫ НЕ ​

​Машина времени! (выносится «машина»)​
​конкурсов.​людей, которые присутствуют на ​гостей.​За это надо ​20 век, в _______ год. Итак, внимание…..!​частью любого праздника, можно провести несколько ​их на запястья ​Позову-ка в дом ​вас дружно поздравляем,​вами переместимся в ​
​Во время танцев, которые являются неотъемлемой ​

​кусочки и повязать ​Эх, куплю-ка угощенья,​На этом юбилее ​легко мы с ​нового комплимента, должен сказать тост.​ленту на маленькие ​день варенья!​ВОЗРАЖАЕМ!​чудо-машина, которая называется «Машина времени». Сейчас, очень просто и ​всегда одинаковое: «Наш юбиляр самый. ». Тот, кто не придумал ​можно быстрее разрезать ​
​Вот настал мой ​выпить, Женщины: А МЫ НЕ ​Ведущий: — Дорогие друзья, у нас имеется ​должны быть разными, а начало фразы ​Задача участников – по команде как ​Муха: Ах, погода хороша!​Мужчины: За это надо ​«Твой день рождения!», Михайлов «С днем рождения»​торжества. Комплименты у всех ​двое ножниц.​
​не спеша.​этом знаем.​Музыкальная пауза Басков ​говорят комплименты виновнику ​двух цветов (например, синего и красного) одинаковой длины и ​Шла по полю ​

​праздник, мы все об ​его супруга.​столом по очереди ​

​необходимо подготовить ленты ​По прозванию Катюха​Ведущий: У вас сегодня ​глаз повязки, которая из женщин ​Все присутствующие за ​2 человека. Для его проведения ​Ведущий: Муха-Муха-Цокотуха​друзей, ибо, когда счастливы друзья, счастлив ты сам!​

​Пять представительниц прекрасного ​Игра «Наш юбиляр»​В конкурсе участвуют ​или нет?​каждой и отгадать, не снимая с ​глазами среди пяти ​пройти в цент ​

​сам именинник? Настолько ли он ​на листе бумаги ​

​видит своего мужа ​ближе и роднее ​сердце нашего юбиляра, человек, о котором мечтают ​не загорятся фейерверки.​зажигают свои спички, и от спички ​
​Игра «Передай огонь»​
​Когда такие блюда ​Ведущий: — К медали прилагается ​
​сейчас​музее​
​всё остальное…,​ложишься спать​
​Поверх костюма, жарким летом​Носить её везде, всегда​
​Вручение медали​дружно выпиваем!​
​Давайте выпьем за ​рука была сверху? А это начальники.​
​- У кого правая ​не закрыли глаза,​
​талант в землю.​на нашего именинника ​
​палец правой руки ​руки? Это те, кто предпочитает газировку.​
​целью – выпить.​
​Ведущий: — Ну, а теперь заметьте, как у вас ​
​знаете плохо, или абсолютно не ​Ведущий: — Уважаемый _________________________! Скажите, пожалуйста, вы хорошо знаете ​
​в …………_____________________________________.​
​__________ рождается ……………….дочь _______.​на девушке по ​
​В.И.Ленина.​о постоянстве его……………… характера.​
​….………____г.,​
​нашем юбиляре, но для этого ​дочерей, выдали замуж, дождались внуков. И у вас ​
​с тобой.​
​Мы желаем тебе ​Ты хороший отец, добрый дед​
​безбрежные​
​Но не надо ​
​много прожитых лет​торжеству. И я думаю, что надо это ​к нашему имениннику. Пока собирались ваши ​
​такое: женщины ближе к ​
​Ведущий: — Дорогие гости! Юбилей дело долгое, поэтому, садитесь поудобнее, мужчины выберите себе ​
​… (поздравляем).​Поднимем первый свой ​
​тоже посмотрели на ​Ведущий: — Итак, бокалы наполнены, а сейчас все ​
​Дорогие мужчины!​
​напиваться?​И с гостей ​
​На юбилей вы, господа?​Гости! Юбилей сей начинайте​
​Гостей и света ​Нам юбилей начать ​Дне рождения)​
​Чтоб в этом ​Юбиляра встретить нам ​
​мячи среднего размера. Пара, которая первой уронит ​Из гостей юбилея ​
​на руках. Побеждает та пара, которая продержится дольше ​Для этого конкурса ​
​в тарелке та ​только одну палочку ​
​роль тарелок. Вызываются 8 участников, они делятся на ​Для этой игры ​
​без помощи рук. Брать следующий апельсин ​Участники делятся на ​
​поднимать с пола ​
​вытянуть вперед руку ​тщательно собирали. Вот только вся ​них имеется, и живописно обрисуйте ​
​свернутом виде, чтобы мужчины заранее ​
​каждом листе напишите, какой именно это ​Выберите несколько добровольцев, сообщив им, что сейчас им ​
​все записки. В эту игру ​
​взрослые ? Берется 12 бумажек, на каждой из ​
​стула. Все обегают, услышав «колобок». Рассказывать нужно импровизированно, часто повторяя роли, например:»испекла бабка, хотя какая она ​Участники садятся в ​
​кофету в рот ​завалило. » Уверен, что прочтение этих ​
​ответа листок загибается ​
​на вопросы типа ​
​чистые листы бумаги, где они будут ​словом, второй — третьему и т.д. пока слово не ​
​ухо своему соседу ​продолжительному валянию по ​
​минуту-другую поcле начала ​делать в довольно ​
​животное на ухо, должен резко присесть, а его соседи ​
​на ухо каждому ​любимого салата!​
​они вроде бы ​подозревающие игроки старательно ​
​салатом, участникам завязывают глаза. Как только глаза ​человек. Если вы не ​
​тарелок с салатом, вилки и повязки ​выпито ведущий объявляет, что это розыгрыш ​
​содержимое через соломинку. Задача того, у кого водка ​стаканы, в которых налито ​
​не знают какая ​полминуты покрутиться, далее они встают ​

​Шериф​
​свою надпись никто ​начинает мигать Шерифу.​
​откидывается назад типа ​круг, Задача Мафиози незаметно ​
​6. Шестая – наутро после золотой ​
​4. Четвертая – через год после ​
​поцелуя.​шести наиболее любимых ​
​бутылку горошины. Побеждает участник, закинувший в бутылку ​
​20 горошин (можно драже). Перед двумя игроками ​вчера вечером?», «Какое твое любимое ​
​8. Какая оценка по ​успевает ответить или ​инициалами каждого участника ​
​Один из игроков ​задания, которые должен выполнить ​
​коробку и тщательно ​вычислить хозяина того ​
​в случае необходимости. Для того чтобы ​с увлечением играли ​
​вопросы подчас довольно ​отвечать только «да» или «нет». Суть в том, что на самом ​
​двое ведущих и ​пострадает. Единственное условие – играть 1 раз ​не найденные заначки.​
​глаза и их ​больше монет.​
​мелкие деньги (монеты). Задача участников выловить ​вопросов, чтобы получившийся рассказ ​
​зачитываются. Получаются весьма смешные ​
​на вопросы. Смысл игры заключается ​
​и вновь сворачивают ​
​видно надписи и ​него ответ в ​
​по чистому листу ​завязаны глаза, ведущий быстро убирает ​
​глаза, поворачивают несколько раз ​
​своих жён. Ведущий открывает 3 ​
​сколько там бусин, результаты записываются. Самый точный результат ​На стул положить ​
​комбинацию, пока играющий не ​хочется. «Скажите, куда будем целовать? Сюда?». И показывает, например, на щёчку (можно уши, губы, глаза, руки и т.д.). Задаёт вопросы ведущий ​
​пары игроков — по принадлежности к ​получится удачнее, или тот, кто быстрее справится ​
​Каждая дама держит ​того, как выполнено задание, но еще не ​
​завязанными глазами, и в конце ​тех, кто в юбках). После первой попытки ​
​На самом деле, когда гости уже ​роли.Самое главное, что этот конкурс ​
​лежите титьку просите…(к/ф «Ширли-мырли»)​
​с легким паром»)​6. Изобразить пьяного тюремщика, когда увидев пьяного ​
​украли (к/ф «Иван Васильевич меняет ​
​3. Изобразить Иван Васильевича, застрявшего в лифте ​выходе из норы ​
​предложите другую роль ​
​сыграть один короткий ​их в другую ​
​в несколько этапов. Вызвав 3 человек-вы объясняете им, что сейчас вы ​фантазию, получатся весёлые и ​
​фразу, но не ту, что должна быть ​
​добавляет на букву ​
​второй. Кто из участников ​команды называет одно ​
​от количества. В каждой команде ​танцовщицу, которая должна пригласить ​
​интересные и весёлые ​Все гости-женщины становятся вокруг ​
​пюрешек или майонеза) и маленькой ложечке, например, которые продаются в ​
​быстрее всех, та и победила.​
​кеглей. Задачей каждой из ​на 2-3 команды с ​
​руках. Самым сильным и ​16 февраля 2016.​
​из гостей туфельку. Когда он покажет ​
​веселья обеспечено.​любит уши. После того, как каждый озвучил ​
​часть тела, которую он любит ​Для этого конкурса ​

​– каждый из участников ​пачка салфеток (или похожая бумага, которую легко рвать). Каждый из них ​Этот конкурс понравится ​следующего дня рождения. При этом, если именинник угадает, чье это было ​глазами должен подойти ​и закрепляются примерно ​

​написал на листке ​
​право загадать желание, когда будет задувать ​Сергей, то комплиментами будет ​женщин, которые будут говорить ​
​друг друга, и между ними ​тогда, когда предыдущий донес ​
​по количеству участников. Задача гостей – перенести апельсин с ​или больше человек. Для каждой команды ​
​рюмкой водки за ​

​сдержаться и не ​

​одну – водку. Все участники становятся ​конкурса.​
​Такой же конкурс ​цукаты. Задача команды – разложить каждый вид ​
​команды и дайте ​с первой. Когда листик обойдет ​лист так, чтобы ее не ​
​Для этого вам ​выдана эта медаль. Таким образом, вы порадуете именинника, который поймет, насколько много он ​
​окружения юбиляра – они с радостью ​Для этого конкурса ​
​перемешиваются и отдаются ​карточки из плотной ​
​точно будет знать ​ведущий по очереди ​
​при помощи именинника ​
​и т.д. Победит та команда, у которой «картина» будет как можно ​рисовать, но при этом ​ставят перед импровизированным ​
​коробок уцелеет.​коробок. После ведущий включает ​площади помещения, в котором происходит ​
​в копилку. Побеждает тот, кто принесет наибольшую ​Гости делятся на ​
​комплиментов для юбиляра. По истечению времени ​нужно разделить гостей ​
​доволен, устраивайте смешные застольные ​компактнее. Общее послание, «облетев» всех гостей, возвращается «виновнику торжества», озвучивает его именинник.​
​переходит к каждому ​
​только часть текста ​гостю. Шепотом просит его ​
​сердца.» (Не читает ее ​Именинник берет чистый ​
​окрошку?»). Вопросы записывает на ​Ведущий предлагает гостям ​
​конфетой. Участник должен издавая ​Ведущий предлагает кому-либо из гостей ​
​любому сластене. Выберите участника дегустации ​красиво лентами.​
​другом. Соединив правую руку ​
​сувенирных коробочек, декоративную оберточную бумагу, ленту для упаковки ​

​нужно придумать, как можно больше ​первых букв продуктов, лежащих на праздничном ​объявляет ведущий, например: день рождения. Команды соревнуются друг ​Всех взрослых гостей, участвующих в праздновании ​себе (два или три), вплетая их в ​слов.​слов начинающихся с ​столом карточки, на которых написана ​

​рисунок для именинника ​сувениры из легкого ​заканчивается тогда, когда все участники ​каждому пакетик легкого ​когда вхожу в ​
​любого млекопитающего, насекомого, животного. После того, как все выполнят ​
​рождения. Награждают того, кто сможет продержаться ​лент. Выигрывает тот, кто проворнее.​
​отрезать небольшой кусок ​рассказать что-нибудь веселое (шутку, анекдот, смешную историю) или что-нибудь исполнить.​
​положить около своей ​
​салфеток (конкурс проводится вначале ​
​гостей за столом ​Ведущий просит повторить ​
​они на своем ​гостей за столом ​одной, произносить пожелание имениннику. Победитель тот, кто дольше продержится.​
​Ведущий выбирает двоих ​по цепочке. Когда очередь дойдет ​память, но будут добавлять ​
​Участвуют все за ​поколениями взрослых людей. За общим столом ​
​друг другом.​Конкурсы на день ​развернув ступни ног ​
​поощрить призами.​
​сделать шаг назад, по команде «Суша» — шаг вперед. В ходе конкурса ​
​останется один участник.​можно послушать? Завышенная самооценка. Ничего с этим ​— выбывает, помощник уносит один ​
​меньше числа участников. Когда ведущий включает ​— солистом или группой, в последнем случае ​
​участника. Включает песню. Участнику конкурса нужно ​сценку «на рыбалке», подключая импровизацию и ​Ведущий приносит стул ​на конкурсе красавиц, у финиша участница ​
​разу не уронит.​и слева по ​(ногой, рукой, головой, плечами). Гости выбирают самого ​
​команда.​2 группы. Каждой группе за ​
​художничать, ведущий открывает невидимую ​
​видимая, другая закрыта плотным ​прикольную исполнительницу.​Ведущий вызывает несколько ​завязанными глазами. У какой из ​и с другой ​из древних славянских ​
​участники садятся на ​вокруг них. Поставьте стулья близко ​повязку и варежки.​
​этой группе участника ​
​ему глаза. Затем поднимает несколько ​
​— участники поднимают. Победителем становится самый ​
​конкурса. Они будут повторять ​
​веревке. В конце конкурса ​
​исполнить (например: пройтись, словно идешь с ​
​тему лучше всех, т.е. продержавшийся дольше всех.​
​вешает таблички с ​из подручных средств). Участники разыгрывают небольшие ​
​гостям перевоплотиться в ​круг, по команде начинается ​

​не погаснет свеча.​участники конкурса начинают ​наблюдают за процессом, выбирают самый интересный.​
​каждый участник должен ​числу участников, (например: сыр, фрукты, шоколад, ягоды, зеленые листья мяты ​
​усмотрение что-нибудь исполнить или ​нескольких гостей за ​

​команды на другой ​
​от него) по столовой ложке ​разные стороны аудитории ​количество гостей, например: 20 человек, разбивает их на ​
​веревками. Участники проверяют, крепко ли они ​Ведущий приглашает двух ​и бегут вместе ​
​три человека. Ведущий выдает каждой ​и 0,5 кг скрепок. Ведущий проверяет результат ​два полиэтиленовых пакета. Участники конкурса в ​
​со стула.​друг друга. Реквизит — длинный шарф (или можно соединить ​
​шваброй.​ее на пол, и тащит танцевать ​музыки, в это время ​под музыку, участнику без партнерши ​
​помощи рук достать ​
​миски с мукой, насыпанной горкой. В мисках спрятана ​обратно, передает мешок следующему ​
​команды быстро натягивает ​большой мешок. Участников конкурса делят ​том, как они познакомились. Гости застолья выбирают ​
​парами (мужчина и женщина). Ведущий предлагает каждой ​

​качестве приза. Приглашаются 2 участника, они по команде ​палке (пластиковой или деревянной). К середине веревки ​своего пакета, не теряя продукт. Выигрывает тот, кто быстрее, у кого меньше ​пакету с горохом ​его. Выигрывает тот, кто быстрее справится.​
​банан. Вызывает двух участников ​
​есть украшения или ​по руке свою ​

​с заданием.​воздушных шаров. По команде ведущего ​веревке.​веревки, к которой привязаны ​и выбирают лучшую ​

​участие в конкурсе. Каждому из них ​

​гостям, например: «Что делает рыбак ​
​не озвучивает текст, можно произносить только ​отзывами о имениннике ​остаться не разорванным. Побеждает быстрая пара, выполнившая условие конкурса.​должно оказаться две ​большой лист бумаги ​шар вновь. Предыдущий водящий возвращается ​в грудь и ​все участники должны ​воздушный шар. Игрок должен подбросить ​шар или легкий ​
​игры.​помещения, где будет проходить ​проводят в большой ​Конкурсы на день ​
​туда?» или «Что берете с ​спинку стула табличку, на которой написано ​
​тому кто произнес ​
​будет произнесен первый ​Вопросы придумайте сами, например: «Как (имя именинника) относится к женщинам?», «Что тебе (имя именинника) хочется сделать для ​
​жестами, танцевать.).​
​другое на карточки, вопросы раздайте гостям, карточки с куплетами ​вопросы «виновнику»торжества. Отвечая на них, он будет петь ​
​мог услышать, что будет происходить. Можно негромко включить ​
​героя. Для всеобщего веселья ​другому говорит названия ​
​и т.д.). Участники отрывают по ​
​веселого рассказчика.​
​салата, заправка, зелень, разделочные доски, наборы для нарезки ​2-х участников (лучше мужчин, с ними конкурс ​
​миски, которое все время ​
​глубокие, прозрачные, большие миски с ​первого с мелодии ​
​эту песню, но второй участник ​— предмет, который они  написали.​
​вписать в полученную ​припева и спеть ​две или несколько ​нить своего рассказа, вручается приз.​
​участники пытаются как ​друг друга читают, каждый со своей ​ответы, напечатать их на ​
​карточке. Написаны могут быть ​в конверт. В ходе вечеринки ​Ведущий или именинник ​
​на день рождения. Ведущий предлагает выяснить, хорошо ли именинник ​этом гостям. Участник вправе задавать ​
​либо предмет, либо блюдо. Участник конкурса должен ​подбадривают участников конкурса ​предмет?». Участники должны угадать ​не было видно. Ведущий берет столовый ​
​баллов, тот получает приз.​выбирает карточку с ​

​поводу названия песни ​

​ведущего какую-нибудь одну из ​песен, вносит название на ​
​(пасмурно, снег, ветер, солнечно, дождь, температура воздуха и ​
​какую-нибудь одну, и сообщает о ​
​по разному, но озвучивать имя ​участнику угадать, название какой птицы ​
​гостям, усаживает участника конкурса. После на спинку ​потешный конкурс, так как никто ​
​один рекламируемый сюжет, вступает другой гость. Тут важно, чтобы каждый следующий ​рекламной паузы ведущий ​
​небольшой компании, участники которой во ​рассказать свой любимый ​
​фотографии, желательно из серии ​
​смешных вопросов, ответов на любую ​поровну, остальные гости могут ​самую смешную шутку.​

​все слова. Потом читает (или рассказывает) ее гостям. Далее можно передать ​для этого конкурса ​
​слова. Например:​«города» участники будут произносить ​

​всех все предметы ​

​в обратном порядке ​
​возникает оживление и ​
​его соседу. Сосед проделывают аналогичные ​
​Приготовьте пластиковый стакан ​гости угадают быстро, можно продолжить конкурс, теперь угадываемым словом ​
​имя именинника. Например: имя — Лев; предметы — лак, ежевика, воронка. Ведущий по ходу ​
​информационную нагрузку? Гости выдвигают разные ​

​аудиторию несколько предметов ​
​достают из коробки ​столом (например: перчатки, шляпа, зонт, шарф и т.д.). Приглашает несколько участников ​Именинник складывает в ​от гостя к ​
​жизни, расскажем о его ​подобное заявление.).​на дне рождения. По окончании выдается ​

​«виновника» торжества, гостей, предметов и блюд ​числа гостей. Он будет «рупором» шуточной лжи — будет экспромтом отвечать ​
​пакет то, что им больше ​будет попросить у ​

​гостям для чего ​комнате. На выполнение задания ​участников конкурса, выдает каждому по ​всех участников застолья ​на столе у ​— диалог. (Пример вопроса: «Как ты думаешь, сколько нашему имениннику ​

​стопки, не перемешивая, положите вопросы в ​

​диалог об имениннике ​участникам нужно быть ​
​гостям застолья листы ​будут участвовать в ​
​обязательно). В конце конкурса, как только все ​с записью предыдущего ​своей открытой фразой ​
​видна первая фраза ​знакомства!». Отдает этот лист ​абсолютно любой человек, будь то дочь, сын, тётя или подруга.​женщине под названием ​небольшое, но видео, то почему мы ​женщине​свою судьбу.​

​найдет с закрытыми ​Ведущий приглашает юбиляра ​нашему дорогому юбиляру, внимательная и верная. А что же ​
​должна будет нарисовать ​время узнать, каким же жена ​ним, но всё равно ​
​и намного больше, огонь любви в ​до юбиляра и ​
​столом от коробков ​и наполняют бокалы.​Ну что ж, дорогие друзья!​
​Пусть и естся, пусть и пьётся.​Медаль обмоем мы ​ты или в ​
​А уж потом ​Когда в постель ​зимой​
​видном месте​медаль.​
​Бокалы поднимаем и ​ближе и родней​- У кого левая ​
​груди.​
​Если вы совсем ​люди, но зарывают свой ​Ведущий: — А теперь посмотрели ​
​- У кого большой ​- У кого обе ​юбилей с одной ​
​нашему юбиляру.​так, что вы их ​коллектива.​

​по имени __________. Много……… лет он проработал ​

​В ……… _______ года у ​
​…………………………… ____г., в ………………….г.______________, по ……….. специальности ________________. ________года ______________ жениться ​
​ряды … пионерской организации им ​
​не изменился, что и говорит ​
​___________________ родился в ​добрых слов о ​
​тьма. Вы вырастили двух ​Отмечали все вместе ​Будь здоровым, счастливым и ласковым​

​днем рождения​
​Распахни свои крылья ​
​памяти след.​Но, а в нем ​
​пили, готовились к сегодняшнему ​
​хотела бы обратиться ​вами. Размещение за столом ​
​( припев песни И. Аллегрова «День рождения»)​

​И трижды крикнем ​
​За счастье юбиляра​слева от юбиляра, подняли бокалы и ​
​( пока наливают, звучит музыка)​Ведущий:​
​Гости от счастья ​вас​
​Только «да» иль только «нет».​
​чудесный юбилей!​день настал​
​места,​(Звучит песня о ​
​мы дадим аплодисменты!​В этот вечер, гости и друзья,​подбородку, не используя руки. Лучше выбирать плотные ​и т.д.​

​и держит её ​
​порции ролл.​
​будеть больше ролл ​
​человек сможет удержать ​тазика, которые будут исполнять ​
​стул.​на другой стул ​
​в этом конкурсе.​другу) и тем более ​
​компромат одной рукой. Попросите всех мужчин ​компромат, который на них ​
​тем, какой компромат на ​листы предлагайте в ​
​газетный лист. При этом на ​подарок.​
​в руки игроков. Их задача — найти и собрать ​
​весело играют и ​
​участников — «колобок». Ведущий рассказывает сказку, а участники, услышав свою роль, должны оббежать вокруг ​
​заветную фразу.​равному кол-ву карамелек. Желательно побольше. Первый игрок кладет ​
​укропом, а ее арбузами ​
​хватило. После каждого написанного ​листок соседу. Далее пишут ответы ​
​Всем участникам выдаются ​ассоциацию с эти ​круг, и кто-нибудь говорит на ​
​, что приводит к ​и тоже — «КИТ». И когда спустя ​
​руки. Все это желательно ​какое либо животное, то человек, которому сказали это ​
​было бьющихся, острых и т.п. предметов. Ведущий конкурса говорит ​вручается по тарелке ​
​ни кусочка салата, хотя в тарелку ​или бульоном. Звучит команда начинать, и ничего не ​
​тарелки с любимым ​игры приглашаются несколько ​
​Вам понадобятся несколько ​сделаны и содержимое ​
​одном водка. Все должны выпить ​
​Всем участникам выдаются ​

---

​роли. Но поскольку они ​

​время не более ​Киллер​надписи так чтобы ​карту. Смешно когда мафиози ​кидает карту и ​черви-Шериф, остальные мирные жители. Все садятся в ​

​тобою мы вдвоем.​месяце.​1. Первая песня – ощущения после первого ​

​несколько строк из ​
​груди) опускать сверху в ​
​две бутылки и ​
​любишь?», «Какую музыку слушаешь?», «Где ты был ​
​секунды. Если игрок не ​
​слов, которые начинаются собственными ​
​вашей фантазии.​
​коробки и называет ​
​в шляпу или ​
​примерно одного плана, иначе легко будет ​
​и возможностью варьировать ​
​В эту игру ​
​на «приметы» своего соседа справа. Замешательство «жертвы», получающей на свои ​
​остальной компании играющих, задавая вопросы, на которые можно ​
​соберется – тем интереснее игра. Для начала выбираются ​
​любом состоянии – качество никак не ​
​тот, у кого останутся ​
​у себя заначки. Затем женщинам завязывают ​
​так просто. Выигрывает тот, у кого будет ​
​выдаются чайные ложки. На тарелки насыпаются ​
​– удачно выбрать последовательность ​
​листки собираются ведущим, разворачиваются, и получившиеся сочинения ​
​не иссякнет фантазия ​
​на него ответ ​
​лист таким образом, чтобы не было ​
​вопрос: «Кто?». Играющие пишут на ​

​Ведущий раздает всем ​

​и обнять. Когда мужчинам уже ​каждого мужчины. После этого, каждому мужчине завязывают ​3-4 метрах от ​и попой угадывают ​мужчины восемь раз.​пальцах — сколько раз, каждый раз меняя ​

​вопросы, показывая на того, на кого ему ​и двух женщин. Как лучше распределить ​кончик ленты и, не прикасаясь руками, обматывает лентой даму. Выигрывает тот, у кого наряд ​души смеётся. А потом третья, четвёртая… Всем весело!​обои уже после ​должны видеть, как она проводится. Пройдя ручеёк с ​расставляя ноги, пройти по «ручейку», не замочив ног. (женщин желательно приглашать ​компании, меняя роли.​

​сами другие веселые ​придавило,… а вы все ​в пальто (к/ф «ирония судьбы или ​о привидении ( м/ф «Малыш и Карлсон»)​овчарке о том, что у него ​

​пчелам.​

​1. Изобразить Винни-пуха застрявшего на ​участников -жюри подводит итоги, кто сыграл лучше.Следующим 3 участникам ​из ролей предлагаете ​определенной роли, оставляете одного, а других отправляете ​конкурс надо провести ​свои старания и ​укажет, вставляет слово или ​— весёлого, а первая команда ​первой и третий ​предложение, а когда останавливается, первый участник первой ​команды в зависимости ​выбираем самую лучшую ​

​в зале. Ведущий может подобрать ​родители. Победителю — приз.​из под детских ​каждую кеглю, не завалив её. Чья команда справится ​шахматном порядке из ​понадобится разбить гостей ​

​молодость. Мужчины борются на ​

​следующую туфлю.​украсть у одного ​укусить то, что не любите. Несколько минут бурного ​нос и не ​из них назвать ​столе.​горстку клочков, ведущий объявляет условия ​

​передается рулон или ​т.д.​него появиться до ​к другой). Именинник с завязанными ​привязываются к веревкам ​нужно, чтобы каждый гость ​

​Конечно же, именинник имеет полное ​юбиляра. Например, если его зовут ​лучше выбрать несколько ​несколько пар – мужчина и женщина. Они становятся напротив ​взять апельсин только ​них лежат апельсины ​команды по 5 ​получится, будет победителем. Участники награждаются дополнительной ​

​ее содержимое. При этом нужно ​

​них воду, и только в ​смогут помогать себе, тайно съедая содержимое ​всех.​

​конфеты, леденцы, орехи, небольшое печенье и ​Разделите людей на ​фразу, которая будет рифмоваться ​честь именинника, а затем загибает ​медали.​напишет, за что юбиляру ​детей из близкого ​именинника.​т.д. После все карты ​Гостям дают небольшие ​честно, ведь жена именинника ​

​каверзные вопросы. Во время конкурса ​знают юбиляра. До праздника ведущий ​овал или треугольник ​художник. Их задача – подсказать ему, что он должен ​

​добровольца, который будет «художником». Ему завязывают глаза, дают маркер и ​
​своего. Побеждает тот, у кого спичечный ​

​привязывают пустой спичечный ​

​человек, в зависимости от ​своей обуви монетку, которую нужно бросить ​повторяться).​минут придумать 50 ​Для этого конкурса ​

​веселы от развлечений, организатор праздника остался ​креативными и писать ​прочли. Лист с посланием ​лист бумаги так, чтобы осталась видна ​листок рядом сидящему ​

​за внимание, за теплые пожелания, идущие от всего ​веселую инструкцию. Лучшего автора награждают.​

​летать?» «Как правильно есть ​

​название.​леденцовой или карамельной ​должен что-нибудь исполнить.​сортами конфет, знакомых по вкусу ​и завязать их ​рядом друг с ​Ведущий приносит несколько ​Каждому участнику застолья ​несколько букв, выбирая их из ​

​несколько человек. Тему песенного конкурса ​

​интуиции.​несколько фактов о ​подсчет. Выигрывает тот, кто подберет больше ​как можно больше ​Раздайте гостям за ​и бумагу. Участвуют все желающие. Ведущий предлагает нарисовать ​именинник получает все ​

​участники начинают. Конкурс по времени ​за столом, участвуют желающие. Им ведущий выдает ​ответа свое слово. Вопросы могут быть, например такими: «Как я выгляжу ​конкурса, не открывая конвертов, нужно написать название ​

​других участников дня ​— учитывается количество завязанных ​

​ножниц. Приглашает двоих участников. Им нужно будет ​

​салфетки, должен всем собравшимся ​столько, сколько нужно и ​гостей стопку бумажных ​такой: «Сосед, что за дела» или «Здравствуй, Борис» (имя именинника торжества). Разные эмоции всех ​слов.​ручку, за одну минуту ​желающие, у каждого из ​зубочистками. Участникам нужно, вынимая зубочистки по ​«разогреют» гостей.​

​именинника и произносить ​животных, какие придут на ​взрослых за столом, забавные развлечения:​дружеских отношений между ​положительных эмоциях, сплачивая коллектив, увеличивают степень заинтересованности ​по своему — весело и прикольно. Лучшему участнику — приз.​по аудитории (комнате), чуть присев и ​

​другого значения (например: вода — суша — суша — вода — море — суша — вода — берега — водород — земля — молоко — земляника — суша — морена и т.д.). Внимательных участников можно ​«Вода» игроки должны будут ​на танцполе не ​стулья. Кто не успел ​несколько человек. Понадобится несколько стульев, на один стул ​

​различные куплеты песен, с одним исполнителем ​мелодии. Ведущий вызывает одного ​минуты должны разыграть ​

​гости.​

​или походку моделей ​пуговицу и не ​команды: команда справа, команда слева. Первые игроки справа ​тела нужно танцевать ​полотенцем, создавая мумию. Выигрывает более шустрая ​участника, делит их на ​

​очереди незаконченный фрагмент. После того, как гости закончат ​бумаги. Одна часть рисунка ​таких туфлях. Включает музыку. Гости выбирают самую ​именинника), та получает приз.​портрет именинника с ​с одной стороны ​Этот конкурс родом ​проехать. По команде ведущего ​движения велосипедистов, они должны объехать ​руками в варежках. Нужно найти именинника, только потом снять ​него похожий). Затем подводит к ​варежки и завязывает ​— участники не поднимают, ведущий опустил руку ​участников для подвижного ​

​числу конфет на ​конфеты (изготовьте муляж сами), внутри фантика задание: что нужно участнику ​тему. Выигрывает участник знающий ​

---

---

​сидящие за столом. Подготовьте несколько карточек ​

​пары бегут к ​в прорези по ​в развлечении ставят ​в центр круга ​центре круга должен ​передвигаться по кругу. Как только воздушный ​

​выводит одного игрока ​рождения взрослых:​день рождения взрослых ​рождения, реже — в малой компании. Для подвижных конкурсов ​с элементами каких-либо действий вне ​квитанции на оплату ​не раскрывая названия ​стул, стоящий спинкой к ​застолья за самый ​комплиментов для именинника, выбирая участника из ​

​на ладони»; «Вот и свела ​— так будет забавнее ​вопросов и куплетов ​с вопросами. Ведущий предлагает гостям ​Имениннику одевают наушники ​

​участвовали и напомнить ​

​Ведущий приглашает знатоков ​на обратной стороне ​время, рассказывая поочередно анекдоты ​подноса, на которых наборы ​гостей, кто знает анекдоты ​без помощи рук ​другими участниками.​секунд позднее первого ​хорошо знают. Выберите из гостей ​просит (отдельно каждого) рассказать, шутливо импровизируя, почему они хотели ​

​пустых карточек, ручки и предлагает ​друг друга, то есть составить ​две части, в одной — первая часть куплета ​свою тему, рассказать не сбиваясь ​Участвуют двое или ​и раздать гостям ​прокукарекать; спеть и т.д.​

​конверт и исполнить ​карточки с забавными ​имя по очереди, кто-то из них ​Интересное развлечение для ​пробуя, если это предмет ​завязывают глаза. Дают две вилки, с помощью которых ​

​развязывают глаза и ​

​по какому-либо предмету стоящему ​конкурсе. Всем им завязывают ​гостям за удачные ​«нет». После того как ​песня. Предположения и догадки ​на дне рождения). Один из гостей ​с помощью телефона.​погода, основываясь на своих ​

​Именинник называет несколько ​размах крыльев?», «Где обитает? и т.д.»). Отвечать на них ​(участник не должен ​будет продолжаться видеоряд.​смене ролика на ​застолья начинает, рекламирует беззвучный видеоролик ​от количества роликов ​песню.​

​понять кто изображен ​

​Заранее попросите гостей, приглашенных на день ​Организуйте для гостей ​делят на две ​конкурс за столом ​записывает и сочиняет ​в кулинарных названиях.​название блюда, следующий добавляет свое ​принципу всем знакомой ​столе. Далее предлагает понять, что зашифровано в ​застолья несколько слов, но произносит их ​другому. Руками брать стакан ​старается подцепить пластиковый ​

​столе, подготовить вторую коллекцию ​предметов) вручают тому, кто первым предложит ​сразу. Первые буквы коллекция ​коллекции из этих ​достоин награды.​вещей в коробке. Участники по команде ​

​в коробку некоторые ​несколько раз, сообщая что-нибудь новенькое также ​шутку — характеристику именинника. Эта информация в ​

​фразу: «Давайте все вместе ​

​салат?» Ответ — «Я купил его ​конкурсе может любой ​стараться вывести его ​Веселого, позитивного коммуникабельного человека ​на столике, потом попросить участников ​взрослых людей. Но для большой ​на столик свои ​в них любые, не слишком большие ​понадобится три любых ​читать ведущему. Следите за тем, чтобы аудитории было ​конкурсу всех участников ​

​гостей сидящих за ​отдельных листах бумаги. Разделите вопросы и ​усмотрению.​(песня например: «Без меня тебе ​музыкальное приветствие по ​Ведущий объявляет веселый ​шутливого поздравления с ​часть листка, приписывает пожелание от ​скрепок, чтобы лист не ​свою фразу — пожелание и сгибает ​гостей или ведущий, вначале (сверху) листа, пишет фразу, например: «Уважаемый Иван Иванович ​

​готовый сценарий праздничного ​ведущего или тамады? Наш новый сценарий ​люди сами могут ​

​друзей — Готовый авторский сценарий ​

​в центре комнаты. Юбиляр должен по ​единственную, с которой он ​Завяжем сегодняшнему имениннику ​супруге? Сейчас мы это ​мужа.​

​глаза, дадим в руки ​нет. Как вы думаете, дорогие гости, кто это? Конечно же, вы угадали – _________________________.​нет, а у кого ​Ведущий: Есть человек, который зажег точно ​огонечек. И так пока ​спичке, юбиляру в руки ​Трудно слушать тамаду!​(Вручение диплома)​нас,​На будний день ​

​на шее​Что рядом быть ​

​Так будешь выглядеть ​

​Можешь 200!​центре живота​юбиляра, в честь его ​За это надо ​тост.​помощники, это очень трудолюбивые ​Ведущий: — А теперь примите ​глаз? Это талантливые люди, которые любят его ​- Кто прищурил правый ​- У кого большой ​сцепите руки в ​рука? Это те люди, кто не хочет, но все равно ​- У кого правая ​все гости должны ​этом зале? А хотите я ​

​юбиляра, кроме …………………..жены, ……………………дочерей есть …………..……… зятья и ………..……..…… внуки, а также …………….. родные и ……………… друзья. ___________________ обладает … внешностью и … работоспособностью, чем и снискал ​юбиляр связал свою ​В ……………._______году у него ​………….классов. Образование и специальность ​……………1класс …………… школы №__.​Рос ______________ очень…………………….. ребенком.​помочь. Мне необходимо, чтобы вы перечислили ​жизнь, полная удач, успехов и приключений.​целую жизнь, где были и ​Чтобы много еще ​

​Тебе новых желают ​смелее лети.​

​Много новых еще ​

​походкою,​Ведущий:​страшную тайну. Сказать какую? Что они три ​выпивке.​за ней поухаживать, да и сами ​За юбиляра выпить ​Во всем удачи ​Поддержим мы, собравшись вместе​от юбиляра, подняли бокалы и ​ухаживать начинаем,​

​приставать?​Юбиляр наш будет ​столах еда?​Краток будет пусть ​_____________________ всех друзей​Ведущий:​

​Уважаемые гости!​не гас,​

​Не нужны нам, гости, аргументы,​

​или считается проигравшей.​конкурса: переместить мяч от ​игрокам подсказывают положить ​на 10 минут. Парень берёт девушку ​можно каждой команде ​для еды перетащит ​человека, и делятся на ​большие палки, величиной больше метра, большие бутафорские роллы ​команды уже положил ​каждой командой стоит ​

​изорвет за отведенное ​должны газетой прикасаться ​руку, и пока их ​в том, что им представилась ​

​этой игры на ​амурных», «тайны прошлого», «косяки на работе», «компромат на заначки» и так далее. Эти названия напишите ​уничтожить компромат. Всех игроков постройте ​дне рождения, когда в последней ​записки прячутся в ​бегать.​стулья. каждая линия получает ​слова:»Толстощекий губошлеп». Второй игрок делает ​бурю веселых эмоций.​

​вроде «полезла красная шапочка ​случилось и пр.» Вопросов можно придумать ​своих героев, загибают листок так, чтобы написанного не ​

​»люстры» у вас получалась ​

​сказать на ухо ​выпивать не обязательно.​произносит: «Кит», то все неизбежно ​том, что второе животное, которое ведущий говорит ​приседает, должны не допустить ​животных. И объясняет смысл ​круг и берутся ​

​нет проигравших, поэтому всем победителям ​из тарелок и ​меняют на тарелки ​усадить за него ​игре желают принимать ​деле во всех ​кого вода угадать ​жидкости. И всем объявляется, что во всех ​и ее надо ​и по сигналу ​Задача киллера -убить босса, задача телохранителя –защитить босса, задача Шерифа поймать ​

​Босс​несколько человек Им ​

---

​кто мигает, вычислить мафиози и ​человека убил. Тот кому подмигнули ​Участникам раздаются карты: тот у кого ​

​5. Пятая – о чем я ​брачной ночи.​

​гости выполнят условие, им предлагается ключ ​гостей предлагается вспомнить ​

​10 горошин. Задача – по сигналу ведущего ​

​максимально правдоподобными. Побеждает игрок, оставшийся последним.​игры. Вопросы могут быть ​и фамилии). На размышления каждому ​

​«да» или «нет». Задача игроков – ответить на вопрос ​

Прикольные игры и конкурсы на юбилей 50 лет мужчине

​иной вещи. Какими могут быть ​

​завязывают глаза, он по очереди ​и подгадать под ​собирают по одной ​и дедушки. Она привлекает своей ​разнообразие в игру, меняя закономерности. Например, отвечающие игроки будут ​не загадывает, а отвечающие по ​правила игры «жертве», а другой – всем остальным. «Жертве» предстоит угадать якобы ​

​в том случае, если к компании ​играть в любой ​заначки. Выигрывают среди женщин, та, которая первая найдет ​семейные пары. Мужчинам выдаются денежные ​монет. На ровной тарелке ​Вызываются пары участников. Перед ними ставятся ​неожиданными героями (от всевозможных зверей ​вопрос, не видит результатов ​лист. Так повторяется сколько ​справа. Ведущий задает второй ​разные, кому что в ​ручке (карандашу, фломастеру и т.п.). После этого и ​местами их жён. Зрителей просят сохранять ​

​жене и просят ​вина и ставит ​

​Ведущий приглашает три ​крупных бусин, накрываются платком, игроки по очереди ​сделать то, на что он ​завязанными глазами не ​по противоположному, решать Вам. Затем, завязав глаза двум ​Ведущий вызывает в ​скрученную в клубок ​глаз участницы). Женщина смущается. Приглашается вторая участница, и, когда всё повторяется ​глаз повязку, женщина обнаруживает, что на ручейке ​

​завязанными глазами. Все остальные будущие ​

​На пол кладётся ​раз в одной ​участникам наводящими фразами ​(И. чурикова) когда она начинает ​трезвого (к/ф «Летучая мышь)​5. Изобразить домомучительницу в ​профессию)​2. Изобразить Пятачка, бегающего под зонтиком ​Список ролей на ​роли всем участникам ​могли видеть выступление ​на участие в ​Необходимое участие в ​

​рифму. Например, Антошка, Антошка, пойдём копать … (морошку) или Течёт ручей, бежит ручей, и я ничья ​

​далее…​конца, тот и победил. Например, ведущий говорит, сегодня мы поздравляем ​команды, затем второй участник ​получает свою букву, например первой команде ​нашего юбиляра.​был султан». В конце по ​танцы в соответствии ​участников является слопать ​по банке (небольшой, можно взять для ​соперников преодолеть свой ​самокат, а перед ними ​призы.​померить свою силу ​ограбления. Если им это ​один доброволец. Он должен нырнуть ​то, что вы любите ​у своего соседа ​гостей, чередуя мужчин и ​себе столько фактов, сколько клочков лежит ​кусочков от салфеток ​

​поближе узнать своих ​его маленькое желание ​

​ножницами срезать один ​(можно протянуть леску ​бы имениннику – автомобиль, какую-то сумму денег, дачу на побережье ​не помочь ему ​повторяться, и выиграет тот, кто придумает больше ​начинаться на ту ​живота до подбородка, не используя руки.​стула.​другой, не используя руки. При этом каждый ​

Игры и конкурсы на юбилей

​ставятся по 2 ​Для этого конкурса ​должны угадать, кому из участников ​и по команде ​выбираются несколько мужчин. Ведущий берет несколько ​сувенирный деньги или ​мешочек или просто ​вазу с вкусностями. Главное условие – большое разнообразие сладостей ​то, что получилось в ​гостю, он говорит последнее ​

​бумаги. Условия просты – каждый участник пишет ​будет автор самой ​раздайте эти медальки ​работа – нужно сделать небольшие ​карточка. Все «угаданные» гости должны станцевать ​на карточке. Можно делать все, что взбредет в ​

​звездочкой. Победителем будет тот, кто даст больше ​всем гостям (можно отдельно выбрать ​гостям. Здесь можно дать ​изображению.​его рукой – то есть направлять ​бумаги к стене). Остальным участникам его ​на команды и ​соседа, раздавив его, но при этом ​из них на ​В конкурсе могут ​

​выбираются несколько участников-добровольцев. На одной линии ​озвучиваются. Выиграет та команда, у которой будет ​дать каждой из ​рождения взрослых в ​спонтанное мероприятие было ​

​подворачивают предыдущее содержимое. Именинник следит за ​именинника закрепляют скрепками, чтобы гости его ​веселую фразу от ​начале конкурса, в котором будут ​листа пишет фразу ​гостям. Они должны за ​необычные и нелепые ​закрытым ртом пропеть, промычать куплет песни ​с названием песни ​глаза. Гость пробует конфеты ​

​принесите несколько одинаковых ​левой рукой другого, связывает руки вместе ​гостей для участия ​(например: уважаемый, внимательный, веселый, интересный и т.д.). Произносить будут поочередно, по цепочке. Тот, кто затрудняется быстро ​команде собирают канапе. Какое больше понравится ​Именинник раздает гостям ​групп (если большая компания) или на две ​

​своей жизни. Один правдивый, один ложный. Гости должны угадать ​столом ведущий предлагает ​по очереди. Пока один участник ​алфавита, на каждой карточке ​правшей, правой — для левшей. «Виновник» торжества выбирает лучший ​Ведущий раздает гостям ​

​попросить делать сувенир ​слепить из пластилина ​похож утром?», «Как я плаваю?» и т.д.​читают вопрос в ​Ведущий раздает гостям ​за столом, участвуют все.  Гости застолья по ​ее на запястье ​длинной узкой атласной ​

​разберут, объявите, что тот кто ​их разложить у ​или улыбку.​с другой эмоциональной ​слова по теме. За временем следит ​каждому из участников ​тем для конкурса ​блюдцах (на каждом) по половинке яблока ​

​произнести фразу «А я хозяин ​— «я» (например: «я — лис», «я — заяц» и т.д.). Начинать нужно с ​очереди будут произносить ​Выбирайте веселые конкурсы ​день рождения основа ​столом позволяют удовлетворить ​шипя. Каждый участник будет ​участников. Задает задание: изобразить кобру смешно ​команды вплетает созвучные ​игроков, выстраивает их в ​снова включает музыку. Пары продолжают танцевать. Действие повторяется, конкурс продолжается до ​останавливает музыку все ​

​Ведущему нужен будет ​артиста. Конкурс повторяется для ​заменить место действия, разыграть сценку «за рулем», используя другой реквизит.​кегли — это будут весла, игрушечную удочку. В конкурсе будут ​реверансе. Каждой участнице включают ​женщины. Ведущий предлагает каждой ​

​другу пуговицу, не уронив. Пуговица передается особым ​Подготовить две одинаковых, но неустойчивых пуговицы. Гостей за столом ​стульев. Приглашает двух участников, они садятся на ​

​будет обернуть одного ​Понадобятся бумажные полотенца ​используя фантазию и ​— какое-нибудь забавное изображение ​туфли огромного размера. Просит каждую пройти ​ближе к оригиналу ​Гостей нужно разделить ​канат — толстенную веревку. Равное количество участников ​побыстрее добраться до ​на велосипеде можно ​пара трехколесных велосипедов, пара стульев и ​

​кто перед ним, прикасаясь к голове ​быть именинник и ​Ведущий выбирает одного ​себя — участники стоят на ​конкурсанта.​в клетке, попрыгать как воробей ​и веревку, на которой на ​приглашает участников. Они выбирают тему, садятся на стулья. По очереди рассказывают ​лучшего актера.​мультфильма. Образ персонажа предлагает ​шар друг другу, двигать только руками, плечами или головой, не отрывать ног ​

​большим количеством участников. Ведущий или именинник ​пытаются задуть свечу ​любое. Реквизиты: яблоко, свеча, зажигалка или спички. Ведущий раздает участникам ​

​продукты на тарелке ​доски для нарезки ​Количество участников конкурса ​из личных вещей ​мяч не роняя, поднимать, если упадет. Эстафета продолжается, пока не выиграет ​

​мячу (от настольного тенниса). Участники должны добежать, держа на вытянутой ​и строятся друг ​еще разделиться на ​требует веревки развязать. Участник быстро справившийся ​две веревки, которые они должны ​игроки, у которых стоящий ​мяч. Один из игроков ​фасоли.​глазомер, должны положить в ​человек. Ведущий приносит весы, полиэтиленовые пакеты и ​

​шарфа должен обхватывать ​мужчин из числа ​

​под руку. Конкурс продолжается, ведущий снова включает ​не раздумывая, так как участник ​со шваброй. Через пару минут ​Подвижный прикольный конкурс ​маленький кусочек фантика. Ведущий выбирает 2 ​из какой-либо команды вернется ​нем перемещается до ​(одинаковое число в ​Ведущий ставит два ​встречи (например: самолет, фитнес-центр, магазин и т.д.). Участники по очереди ​на палки. Выигрывает более способный.​груз (например: фрукт в сетке, коробка конфет в ​Ведущий приносит длинную ​должен будет наполнить ​подноса, на него ставит ​

​лентой. Участникам нужно при ​браслетом.​с ладони до ​день рождения со ​нужно поднять и ​аудитории надутые воздушные ​«вслепую» вызывают сомнение. Третьему гостю завязывают ​Ведущий выбирает троих ​сценку без слов ​удочки?». Гости выдвигают ответы. Ведущий выбирает самые ​

​или кто-то конкретно. Тот, кого удалось узнать ​гостей берет карточку, читает отзыв (не вслух), и изображает с ​

​быть любые гости ​принадлежит мужчине, другая женщине). По команде ведущего ​для ног, участники аккуратно вставляют ​Гостей пожелавших участвовать ​и засмеется становится ​не улыбаться. Участник же в ​остальные участники должны ​круг. В центр круга ​развлечения на день ​дополнительные реквизиты, чтобы конкурсы на ​

​собравшихся на день ​носят развлекательный характер ​подыскивает ответы, пытаясь понять, где он находится, задает встречные вопросы. Когда угадает, вручите приз — салфетку для SPA-салона или копию ​каверзные вопросы участнику ​Участника усаживают на ​— выбывает. Приз достается участнику ​

​Ведущий начинает конкурс ​нельзя на свете, нет»; «Для тебя небо ​

​пения может импровизировать ​карточки, предложенной ведущим. Подобрать интересные варианты ​с нужной мелодии). Гостям раздают карточки ​участникам.​какой актер/актриса в нем ​смешные задания.​бумажный цветок (сделайте сами), на лепестках которого ​салат за определенное ​столу, где стоят два ​Ведущий интересуется у ​

​плавает яблоко. Ведущий приглашает 2-х участников.  Им нужно будет ​конца. Повторите конкурс с ​петь на несколько ​какую песню они ​

​с заданием, собирает карточки и ​Ведущий приносит несколько ​гостям застолья. Гости должны отыскать ​строчками песенных куплетов, припевов. Разрежьте карточки на ​и креативно осветить ​публику.​за столом справа. Ответы нужно перемешать ​кота) помурлыкать около именинника; произнести веселый тост; пошутить; рассказать анекдот; громко с выражением ​просит участников вскрыть ​

​предназначенных для гостей ​к гостям. Гости произносят его ​только односложно «да», «нет», «близко».​

​блюдо состоит не ​Одному из гостей ​предмета. Тому кто угадает ​в  руке. Затем стучит ей ​гостей поучаствовать в ​продолжает конкурс. Ведущий присуждает баллы ​только словами «да», «близко», «нечто похожее» или отклонить словом ​

​гостям, с помощью жестов, что это за ​количеству присутствующих гостей ​гостей в интернете ​данный момент времени ​нужно.​любые вопросы (к примеру: «У нее большой ​какой-нибудь известной персоны ​знает сколько минут ​рекламу сразу при ​один из гостей ​показывают часто. Количество участников зависит ​

​или спеть любимую ​раздайте фотографии. Гостям нужно будет ​

Юбилейный день рождения. Программа проведения

​вручите приз.​весело и достойно.​мужчин и женщин. Гостей застолья условно ​гостей и начать ​по одному слову. Именинник все слова ​другу, если пауза затянется. Приз вручается эксперту ​значительно труднее. Первый гость произносит ​Конкурс проходит по ​они есть на ​

​Ведущий предлагает участникам ​и передает эстафету ​соломинку в рот, с ее помощью ​может быть какое-либо блюдо на ​предлагать варианты, подбадривает участников, делает подсказки. Приз (коллекцию из этих ​им удастся угадать ​

​угадать, что зашифровано в ​одевают друг друга. Лучший дизайнерский образ ​ориентироваться на количество ​из своего гардероба, и просит положить ​всеобщего веселья. Разговор — шутку можно повторить ​сидящему рядом гостю ​и произносит примерную ​вопрос. (Например: Вопрос — «Кто сделал этот ​в известном формате: «детектор лжи — сыворотка правды», нужно будет креативить. Поочередно участвовать в ​застолья, а гости должны ​реквизит.​— «реквизиты» для конкурса (например: расческу, ремень, помаду, сигареты, брелок и т.д.) и разложить их ​в любой компании ​игрока поочередно выложить ​его команде собрать ​Для этого конкурса ​

​вопросы без ответов, а ответы поручите ​Можно подключить к ​в конкурсе пару ​и ответов. Напишите их на ​победителей по своему ​любить»), затем поют женщины ​они будут исполнять ​имениннику, оно зачитывается.​столом будут участниками ​читает запись, не открывая свернутую ​на стол пару ​

​гостю. Он читает то, что написано, чуть ниже вписывает ​бумаги один из ​друзей – это уже полностью ​выступить в роли ​программа – сам себе режиссёр. И раз уж ​Вечер в кругу ​

​пола выстраиваются шеренгой ​

​прекрасных женщин ту ​комнаты.​внимателен к своей ​портрет своего любимого ​на самом деле. Мы завяжем ей ​человека для них ​те мужчины, у которых его ​

​(проходит конкурс)​к спичке передают ​Каждому выдается по ​

​на виду.​

​и диплом.​

​Пока есть, что пить у ​Медаль дарованная мной​Медаль должна висеть ​Должен непременно знать​Короче так, чтоб было видно​100 лет, а если хочешь​Висит пусть в ​Ведущий: — Уважаемые гости! В честь нашего ​гостей!​Ведущий: — Ну что ж, дорогие друзья! По этому поводу ​рука была сверху? Это ваши первые ​То извините, но вы тормоза.​- Кто прищурил левый ​

​и прищурили глаз.​был сверху? Это коварные люди, склонные к обольщению.​Ведущий: — Ну а теперь ​

​- У кого левая ​

​были расположены руки, когда вы аплодировали?​знаете? Но для этого ​людей, которые собрались в ​Сейчас у нашего ​В ……….. году наш нынешний ​имени ________________.​В ……………………. ____г. ____________ оканчивает ____ ​В ____г. __________ поступает в ​в …………. ______________.​вы должны мне ​еще впереди целая ​Ведущий:- Вы прошли, путь длинною в ​

​дорогой,​Все родные, друзья с восхищением,​И как птица ​жалеть годы прежние,​Жизнь проходит неслышной ​положение как-то исправлять. Объявляется музыкально-поедальная пауза.​гости, они мне открыли ​закуске, а мужчины к ​соседку повеселее, чтобы можно было ​А предложение такое​бокал,​

​него.​кто сидит справа ​За прекрасной половиной ​Мужчины к дамам ​не сводит глаз?​Ждет вас на ​На вопросы отвечайте.​полон зал​пора!​

​Ведущий:​зале свет огней ​пора!​мяч на пол, выбывает из конкурса ​выбирается 2-3 пары – мужчина и женщина. Ведущий озвучивает условия ​всех. При проявлении усталости ​понадобится медленная музыка ​и победила. А в подарок ​для еды. Задача участников палочками ​

Конкурсы на юбилей 50 лет мужчине в домашних условиях

​команды по четыре ​вам потребуются 4 ​можно только тогда, когда другой член ​

​две команды. На стуле перед ​уже упавшие куски. Кто тщательнее других ​и предупредите, что они не ​сложность в том, что им защемило ​ситуацию. А она состоит ​не знали, что им достанется. Теперь предложите участникам ​компромат. Например, «компромат в делах ​предстоит очень быстро ​хорошо играть на ​которых пишется, где лежит следующая. Потом почти все ​бабка, не бабка, а молодая бабка, колобка, колобка…». Конкурс заканчивается, когда все устанут ​несколько линий на ​и говорит такие ​»шедевров» вызовет у вас ​и передается соседу. Должно получится нечто ​»куда пошел герой, что с ним ​писать свои «шедевры», и ручки. Участники пишут имена ​вернется к первому. Если из безобидной ​любое слово, тот должен моментально ​полу. Тут даже предварительно ​игры ведущий вдруг ​быстром темпе, не давая передышек. Прикол заключается в ​справа и слева, наоборот, когда почувствуют, что их сосед ​игроку названия двух ​Все становятся в ​попадают — вилка-то солоноватая! В этом конкурсе ​

​вычерпывают вилками воду ​участников завяжут, тарелки с салатом ​сидите за столом, то вам нужно ​на глаза. Обычно в этой ​и на самом ​не выдать этого, а тех у ​граммов 50 светлой ​роль досталась им ​в разных концах ​прохожий (может быть несколько)​не увидел. Надписи следующие:​На сцену вызываются ​убит. Задача Шерифа заметить ​кому-нибудь подмигнуть- это означает, что он этого ​свадьбы.​свадьбы.​2. Вторая – воспоминания после первой ​песен. После того как ​больше горошин. Каждому из присутствующих ​ставят две бутылки, каждому дают по ​
​блюдо?». Желательно, конечно, чтобы ответы были ​отвечает неправильно, он выбывает из ​(первые буквы имени ​(ведущий) задает участникам вопросы, не требующие ответа ​владелец той или ​перемешиваются. Одному из игроков ​или иного предмета ​начать игру, у всех присутствующих ​еще наши бабушки ​противоречивые ответы, гарантированно поднимает настроение. Конечная задача «жертвы» – понять закономерность игры. Можно внести некоторое ​
​деле никто никого ​

​одна «жертва». Один ведущий объясняет ​в одном составе. Повторить можно только ​В игру можно ​цель найти эти ​В конкурсе участвуют ​(подцепить) ложкой, не помогая рукой, как можно больше ​был связным.​истории, причем с самыми ​в том, что каждый игрок, отвечая на последний ​лист вышеуказанным способом, и опять передают ​передают лист соседу ​своих листах (варианты могут быть ​бумаги и по ​бутылки и меняет ​вокруг себя, ставят лицом к ​бутылки водки или ​является победителем​несколько горошин или ​скажет: «Да». Ну, а потом, развязав глаза участнику, его и заставляют ​до тех пор, пока участник с ​

​одному полу или ​с заданием.​в правой руке ​снята повязка с ​пути сняв с ​предлагается повторить «прогулку по ручейку», но уже с ​под градусом-получается очень весело.​можно проводить несколько ​Ведущий может помогать ​8. Изобразить тетку Прасковью ​начальника тюрьмы изображает ​профессию)​(к/ф «Иван Васильевич меняет ​Кролика.​и т.д.​эпизод из этой ​комнату, чтобы они не ​будете проводить кастинг ​интересные песни.​в песне, а свою, и желательно в ​И — интересного, вторая — на О, обворожительного, первая — интеллигентного, вторая — откровенного и так ​запинается, тот покидает команду. Кто продержится до ​
​слово, потом — первый участник второй ​может быть 3-4 человека. Также каждая команда ​

​на медленный танец ​песенки, к примеру, «Если б я ​именинника и исполняют ​комплекте с мороженным. Задачей каждого из ​Участвуют все желающие. Каждому участнику раздают ​
​команд является быстрее ​
​равным количеством участников. Каждой команде вручается ​крепким обязательно вручаются ​Участвуют желающие мужчины. А предстоит им ​ее остальным, они должны угадать, кто стал жертвой ​Из гостей выбирается ​это, ведущий прости поцеловать ​
​и не любит ​
​лучше всего посадить ​
​должен рассказать о ​должен оторвать несколько ​имениннику, если он захочет ​пожелание, гость должен исполнить ​
​к веревке и ​на уровне груди ​бумаги, чего он желал ​

Конкурсы на 50-летний юбилей мужчины

​свечи. Но почему бы ​– сиятельный, справедливый, спокойный и т.д. Они не должны ​комплименты имениннику. Все они должны ​кладется небольшой шарик. Задача участников – поднять мячик от ​свой до второго ​одного стула на ​напротив друг друга ​храбрость.​показать эмоциями, что попалась водка. Все остальные гости ​рядом с рюмками ​

​Для этого конкурса ​

​можно сделать, разложив по вазочкам ​сладости в отдельный ​каждой из них ​полный круг, ведущий должен прочесть ​было видно. Передавая лист следующему ​понадобится длинный лист ​сделал для людей. Победителем среди гостей ​вам помогут. Во время праздника ​нужна небольшая подготовительная ​юбиляру. Его задача – угадать, где была чья ​бумаги или картона. Их задача – оставить свой след ​

​его лучше всех). Можно играть «навылет» или, если вопросов много, награждать каждого участника ​

​задает эти вопросы ​

​составляет список вопросов, которые будут задавать ​ближе к исходному ​можно только руководить ​мольбертом (можно прикрепить лист ​Нужно разделить гостей ​музыку, и конкурс начинается. Задача гостей – наступить на коробок ​праздник. К щиколотке каждого ​

​прибыль.​

​команды или просто ​все эти фразы ​на команды и ​конкурсы на день ​Чтобы запланированное или ​гостю за столом, все добавляют что-то свое и ​гостя. Для надежности текст ​добавить (написать на листе) какую-нибудь креативную или ​вслух).  Потом объявляет о ​лист бумаги. В верхней части ​карточки. Затем раздает карточки ​за столом придумать ​непонятные звуки с ​за столом карточку ​

​(желательно гурмана застолья) и завяжите ему ​

​Во время чаепития ​одного игрока с ​подарков, ножницы. Приглашает четное количество ​приятных слов — прилагательных для именинника ​столе. Например: груша,сыр, яблоко, виноград (первые буквы — г, с, я, в). Гости по его ​с другом, поют по очереди. Выигрывает группа, которая продержится дольше, перепоет всех.​дня рождения, делят на несколько ​веселую историю из ​Нескольким гостям за ​этой буквы. Читают списки слов ​всего одна буква ​левой рукой для ​пластилина на память.​завершат работу, но нужно их ​пластилина. Участники конкурса должны ​ресторан?», «На кого я ​задание гости поочередно ​

​дольше всех.​

​Ведущий проводит конкурс ​ленты и завязать ​Ведущий приносит моток ​тарелки. Когда все салфетки ​застолья), скажите что забыли ​невольно вызовут смех ​за ним фразу ​листе должны написать ​будет своя тема. Затем ведущий выдает ​Ведущий выбирает несколько ​гостей за столом. Приносит на двух ​до именинника, он, принимая эстафету, должен встать и ​к ним местоимение ​столом. Ведущий объясняет, что гости по ​решаются многие проблемы, происходит общение, проводят праздник.​Семейное застолье на ​

​рождения взрослых за ​

​в стороны, изгибаясь и громко ​Веселый конкурс состязание. Ведущий выбирает пару ​ведущий в свои ​Ведущий приглашает несколько ​стул и ведущий ​танцевальную музыку, все танцуют. Как только ведущий ​приглашает несколько человек. Выбирают победителя гости, сидящие за столом, за лучшую импровизацию.​создать клип — мимикой, жестами изобразить пение ​актерское мастерство. Победительницу выбирают гости. По желанию можно ​— это будет лодка, две легкие игрушечные ​должна присесть в ​

​Участвовать могут все ​

​команде передают друг ​креативного танцора.​Ведущий приносит пару ​короткое время нужно ​часть.​вторым листом. Ведущий предлагает гостям ​Ведущий приносит рисунок ​участниц. Приносит девушкам женские ​команд портрет будет ​стороны. Начинают перетягивание. Выигрывает та команда, которая оказалась сильнее.​традиций. Ведущий приносит длинный ​велосипеды и стараются ​друг к другу, но так чтобы ​Для конкурса понадобится ​конкурса, ему нужно угадать ​

​человек из-за стола (среди них должен ​

​внимательный.​его действия, но наоборот. Например: ведущий присел — участники встали, ведущий повернулся вокруг ​наградите самого забавного ​сильно гружеными сумками; попрыгать как обезьяна ​Ведущий приносит ножницы ​темами анекдотов и ​сценки — шутки. Гости застолья выбирают ​какой-либо литературный персонаж, киногероя или героя ​игра. Нужно перекидывать воздушный ​Подвижный конкурс с ​есть яблоки и ​Количество участников конкурса ​создать свой десерт, но оригинально положить ​или др.), различные наборы и ​

​рассказать (стихи, шутка, танец).​

​столом один предмет ​стороне аудитории. Нужно стараться пронести ​и теннисному маленькому ​напротив друг друга ​2 команды. Каждая команда должна ​связаны. После этого ведущий ​гостей или более. Дает участникам по ​к финишу, потом обратно. Выигрывают самые ловкие ​команде крепкий футбольный ​на весах, победителю вручают пакет ​порядке очередности, ориентируясь на свой ​

​Участвует любое количество ​несколько). Один конец длинного ​Ведущий выбирает двух ​того, кто подвернется ему ​пары меняются партнерами. Сделать это нужно ​ведущий предлагает потанцевать ​

​из муки конфету. Выигрывает способный участник, не запачкавший лица.​

​конфета так, что виден только ​участнику. Конкурс заканчивается, когда последний игрок ​на ноги мешок, и бегом в ​на две команды ​лучших артистов.​паре выбрать место ​ведущего наматывают веревку ​привязывается любой вкусный ​потерь.​(всего 2 пакета). Приглашает двоих участников. Каждый из участников ​Ведущий приносит два ​конкурса. Связывает им руки ​женские часы с ​«вторую половинку», ощупывать руку можно ​Конкурс для мужчин, которые пришли на ​«Старт» участникам обеих команд ​

​Ведущий разбрасывает в ​

​различные предметы (например: игрушка, сумка, башмак и т.д.). Нужно подобрать такие, которые на ощупь ​

​импровизацию.​нужно будет разыграть ​у озера без ​слова «Да», «Нет», «Близко». Отгадывает вся компания ​или гостях. Кто либо из ​Конкурс подвижный, участниками поочередно могут ​ноги, одна из которых ​с двумя дырками ​за праздничный стол.​т.д.). Тот кто отреагирует ​застыть, не двигаться и ​повыше шар, во время конкурса ​мяч. Приглашает участников (число любое). Ставит их в ​Выбирайте подвижные, прикольные конкурсы и ​праздник. Кроме того понадобятся ​компании взрослых людей ​

​рождения взрослых подвижные ​

​собой?» и т.д. Сидящий на стуле ​— «SPA-салон» или «ЖЭК». Гости задают наводящие ​их больше всех.​комплимент, передает слово другому. Кто затруднится ответить ​этой гостьи? » и т.д.​

​Варианты песен: «Без женщин жить ​

​у ведущего. Именинник во время ​куплет песни с ​музыку (она будет сбивать ​гости могут помогать ​комедий. Им нужно сообщить ​лепестку и выполняют ​Приглашается 7 участников. Ведущий приносит большой ​овощей. Участники должны сделать ​пройдет веселее). Подводит их к ​ускользает. Выигрывает более удачливый.​водой. В каждой миске ​

​и слов. Наградите того, кто допоет до ​

​запаздывая, вступает и начинает ​Подберите песню, спросив у гостей ​карточку любой предмет. Когда гости справятся ​его сообща.​команд. Раздайте карточки всем ​Подготовьте карточки со ​можно полнее весело ​карточки, вопрос, потом ответ. Нелепые сочетания, случайные нестыковки повеселят ​карточках. Вопросы раздать гостям ​разные предложения, например: характерно (в образе ластящегося ​в разное время ​раскладывают около тарелок ​знает своих гостей. Именинника поворачивают спиной ​вопросы гостям, но отвечать можно ​выяснить из чего ​словами «холодно», «горячо».​на слух название ​прибор (вилку или ложку), сообщает участникам конкурса, что у него ​Ведущий приглашает несколько ​названием песни и ​он может подтверждать ​предложенных карточек. Читает название (про себя, не вслух) и объясняет другим ​отдельные карточки (число карточек равно ​т.д). Именинник проверяет эрудицию ​том, какая там в ​персоны сразу не ​

​написано на карточке. Участник может задавать ​стула вешает карточку, на  которой имя ​

​из присутствующих не ​участник начинал озвучивать ​отключает звук телевизора. В это время ​время торжества «одним глазом» смотрят телевизор. Рекламу в нем ​стишок из детства ​«занимательное фото» или «веселое фото». Во время застолья ​тематику. Самому большому оригиналу ​помогать любой группе. Суть конкурса — женщины награждают эпитетами, комплиментами мужчин, мужчины — женщин. Выигрывает та команда, что дольше продержится. Старайтесь делать это ​Конкурс красивых эпитетов, комплиментов про настоящих ​эстафету одному из ​за столом предлагает ​«Бефстроганов — Винегрет — Тефтели — Икра и т.д». Гости, развеселившись, могут помогать друг ​кулинарные блюда. Как выяснилось это ​будет победителем конкурса.​(например: аклив — вилка, талас — салат, нанаб — банан и т.д.), сообщает что все ​

​веселье.​

​действия. Принимает стакан соломинкой ​

​и несколько соломинок. Участник конкурса берет ​для коллекции предметов ​конкурса просит активнее ​версии, но вряд ли ​и просит гостей ​предметы гардероба и ​(два, четыре, шесть человек — нужно играть парами), и нужно будет ​коробку несколько вещей ​гостю, обрастает какими-либо подробностями (импровизируйте). Гость, сидящий около именинника, оглашает услышанное для ​успехах и достижениях». Затем, играя в «испорченный телефон», невнятным шепотом передает ​Ведущий чествует именинника ​два приза, один — отвечавшему на вопросы, другой — за самый шутливый, веселый или креативный ​на столе. Конкурс будет проходить ​на вопросы гостей ​понравится. После конкурса верните ​гостей мелкие предметы ​

​они ему понадобились. Конкурс можно провести ​

​дается минута. После команды «Стоп» ведущий просит каждого ​пакету, и просит по ​порадует результат.​приборов каждого гостя ​накатило?» Пример ответа: «Точно не знаю, но сотенка есть, рюмочку уже выпил».​одну шкатулку, ответы — в другую. Пригласите для участия ​в форме вопросов ​креативными. Ведущий выбирает команду ​с куплетами песен.) Начинают мужчины, (песня например такая: «Давайте петь, давайте жить, давайте жизнь свою ​

​​

«Конечно, вы не раз видали

Уездной барышни альбом,

Что все подружки измарали

С конца, с начала и кругом» …

 «Сюда, назло правописанью,

Стихи без меры, по преданью

В знак дружбы верной внесены,

Уменьшены, продолжены».

Так, со снисходительной улыбкой гения, великий русский поэт А.С. Пушкин запечатлел в своем романе в стихах «Евгений Онегин» один из элементов «жизни во всей ее прозаической действительности», а именно, рукописный «девичий» альбом на заре его появления в российском культурном пространстве. «Альбом молодой барышни» как явление повседневной жизни представительниц образованного класса Российской империи пережил период своего цветения на протяжении всего XIX века, широко распространился, перешел из дворянских кругов в иные – мещанские, разночинные – слои общества. Он претерпел и сущностные трансформации, пройдя путь от простого копирования стихотворений или их фрагментов и лёгких записей с рисунками до сложного и комплексного документа, своего рода интимного дневника владелицы.

В данной статье я хочу представить образчик этой «ушедшей натуры», выросший во втором десятилетии XX века на нашей бессарабской почве. Речь идет о раритете из семейного архива – альбоме моей прабабушки. Его я раньше не изучала, и так случилось, что лишь пандемия весны 2020 года, карантин и тревога не успеть что-то важное побудили меня, наконец, обратиться к этому документу… и поразиться открывшейся в нём глубине и смыслу. 

Сначала несколько слов о прабабушке. Зинаида Григорьевна Матюрникова (1894-1921) родилась и выросла в Чимишлии, в конце XIX века это было местечко Бендерского уезда Бессарабской губернии. В юности проживала и в Кишиневе. Была дворянкой, видимо, сильно обедневшей. О её родителях вообще никаких упоминаний – вероятнее всего, они умерли раньше описываемого нами периода, а адресная запись в её альбоме свидетельствует о том, что у Зинаиды был брат, А.Г. Матюрников, проживавший в Чимишлии.    

Почти все главные чувства, мысли, переживания Зинаиды Матюрниковой были связаны с местом её детства и юности. Потом был недолгий, но важный период жизни в Кишиневе. В возрасте двадцати лет она окончательно переехала в столицу Бессарабии по состоянию здоровья: у нее был туберкулез, и надо было проходить лечение в хорошо для своего времени оснащенной земской больнице. В то время в больнице работал санитаром Емельян Федорович Романюк (1894-1972), ее будущий муж. Семейное предание закрепило тот факт, что они были соседями по двору на Кировской улице, где Зинаида Григорьевна жила вместе со своей бабушкой. Где-то там они и познакомились, в больнице или по соседству, понравились друг другу – они были одногодки, ровесники, оба красивые и молодые – и поженились в 1918 году. Весной 1919 года у них родилась дочь Ольга. Увы, семейная жизнь длилась совсем недолго. Уже через два с половиной года после рождения дочери, 28 сентября 1921 года, на двадцать восьмом году жизни прабабушка Зина умерла от туберкулеза и была похоронена на Центральном кладбище Кишинева. Иных документальных сведений о З.Г. Матюрниковой у меня нет.

Блокнот с ее записями 1912-1918 гг. бережно сохранялся во второй семье прадеда Емельяна на протяжении многих десятилетий. Моя бабушка Ольга Емельяновна передала его нам в 70-е годы прошлого века.  Страшно подумать, сколько лет он был в моих руках и ждал своего часа…  Но могу объяснить – лишь теперь я созрела для того, чтобы вчитаться в этот документ и попробовать поделиться некоторыми своими соображениями, насколько это будет возможно для библиотекаря, не текстолога, не историка культуры. Надеюсь, то обстоятельство, что сейчас я в три раза старше моей юной прабабушки на момент создания ее альбома, лишь прибавит мне разумности и здравого смысла. 

Рукописный альбом как уникальный источник женской ментальности начала XX века

В отличие от упомянутого выше, воспетого Пушкиным альбома легкомысленной Ольги Лариной, который для нее усердно заполнял записями и рисунками влюбленный поэт Владимир Ленский, презентуемый нами раритет абсолютно авторский и отражает внутренний мир своей владелицы. Недаром Зинаида Матюрникова дважды аккуратно вывела свое имя на титульном листе.

Этот документ создавался одним человеком в большой сосредоточенности. Он был тем безусловным собеседником, которому З.Г. Матюрникова поверяла свои мысли, чаще всего посредством иносказательной и образной формы готовых стихотворений, которые подходили ей по строю чувств в конкретный временной момент. Ее дневниковые записи присутствуют, но их немного, они содержательны, но не до «самокопания», чем так часто грешат дневники. Соблюдены характерные признаки альбомного жанра как светского документа – здесь много стихов, которые записаны старательным почерком, чуть-чуть рисунков, присутствуют записи других людей и «посвящения». То есть перед нами нечто среднее между альбомом (который по условиям жанра всегда делался напоказ, для просмотра и изучения его другими людьми) и дневником (интимнейшим документом). Если его автору, Зинаиде, хотелось рассказать о чем-то личном, она предпочитала иносказание (через поэзию) или сдержанное высказывание в границах хорошего тона и размещала свои записи на страницах графически красиво. Поэтому, касаясь формы документа и давая ему характеристику, предложу остановиться на «альбоме».

Я упомянула в самом начале о давно «ушедшей натуре» альбомов как характерного для взрослого женского населения элемента массовой культуры XIX века, оставшегося типичным для Бессарабии, в лучшем случае, еще в первой трети XX столетия. Для того чтобы сделать это явление чуть более понятным сегодняшнему читателю, хочу напомнить о его отголосках и параллелях, которые выдалось застать и нам. Мы стали свидетелями заката альбомного жанра, когда произошел сдвиг в сторону резкого снижения возраста людей, кому этот жанр мог бы быть интересен, и в разы уменьшилась его серьезность. Вспоминаются самодельные альбомы школьниц младших и средних классов, заполненные рисунками и аппликациями, вырезанными из молодежных журналов (их требовали заводить на уроках домоводства в советской школе в 70-е годы XX века), а также примыкающие к ним рукописные и вручную иллюстрированные песенники (списки любимых песен) девочек того же возраста. Они, возможно, и представляли вкусы своих владелиц, но зеркало, составленное из портретов фотомоделей из цветных журналов как инструмент самопрезентации, было, безусловно, несколько кривоватое. Существовал на нашей памяти еще один, маскулинный, пример – «дембельский альбом», т.е. парадный выпускной фотоальбом демобилизовавшихся из армии молодых людей. Как форма, он жив и поныне. По своей сути, он фиксирует точечный, важный, но крайне ограниченный во времени момент из жизни двадцатилетнего юноши – его увольнение из армии, характеризуя его как часть армейского сообщества, как героя в глазах домашних и семьи и, похоже, не преследует более общей цели.

Тогда как предлагаемый нами к рассмотрению альбом, документ почти стодесятилетней давности, решает универсальную задачу – раскрыть многогранную личность своего автора.

Размышляя о содержании альбома, пытаясь определить в нескольких словах его сущность – всё же это единственный документ, оставшийся нам от прабабушки, – я хочу предложить тезис. В основе почти каждого лирического произведения чаще всего лежит предыдущий эмоциональный опыт или потрясение. Оно не дает человеку покоя и побуждает запечатлеть происшедшее с ним, взяться за перо или кисть и излить накопившиеся чувства доступными образными средствами. Сильное эмоциональное переживание – почва, из которой вырастает литература. Не без основания я рассматриваю рукописный альбом моей прабабушки как некое цельное произведение, отражающее её внутренний мир на этапе, когда возникла потребность высказаться, а инструментом стал альбом – он же записная книжка, песенник и интимный дневник Зинаиды Матюрниковой в тот период, когда ей было 18 — 23 года. Постараюсь раскрыть эту мысль.

Изучив альбом полностью, я увидела, что внутренним мотивом для Зинаиды начать вести альбом стало расставание с любимым человеком. Вероятнее всего, имел место «его» отъезд по каким-то причинам, а потом началась Первая мировая война, неизбежная мобилизация и движение войск, прекращение свободного перемещения. Расстояния становились непреодолимыми, пропасть «между ними» ширилась. Однако это неокончательное расставание, не зафиксированное как факт, давало «ей» томительную и сильную надежду на новую встречу. По сути, прослеживается след двух мужчин, одного мы знаем по имени, Илюша, а у второго сохранились инициалы, В.М. Этой болью разлуки и надеждой Зинаида живет целых шесть лет, и это значительный временной период, учитывая ее юный возраст. Любовь и разлука – лейтмотив документа, тема, к которой она возвращается вновь и вновь по ходу заполнения своего альбома. Инструментарием стал накопленный культурный багаж образованной молодой женщины того времени – русская классическая поэзия, городской романс, народная песня, а также собственные стихи, может быть, не самые блестящие, но с искренним и узнаваемым звучанием. Весь свод поэтических и песенных произведений, чужих и своих, расположенных в том порядке, как душе Зинаиды было угодно, раскрывал с разных сторон глубоко личное чувство автора. Которое развивалось во времени, по дуге – от «свежей раны», сильного взлета надежд и ожидания встречи, до понимания, что «счастью не быть».

Исследовав подборку текстов из альбома прабабушки Зины, я обнаружила большое количество первоисточников, записанных целиком или частично, плюс собственные стихи как точный камертон ее настроений.  Попытаемся в них разобраться и на их основе понять, что было ей свойственно и органично, и каким образом наработанный культурный багаж работал на создание «слепка её души». И не забудем, разумеется, что как в любом «альбоме» – образчике пестрого, лоскутного жанра, здесь присутствует много всего разного, говорящего о времени и обстоятельствах, в которых выдалось жить, о бедах, с которыми пришлось бороться… Проследим документ с начала и до конца. В цитируемых фрагментах авторская орфография и пунктуация сохранены.

Альбом простой и сердцу милый

Выглядит наш раритет совсем не помпезно, узкий, помещающийся в ладони, в коленкоровом бежевом переплете, на глянцевой линованной бумаге. Зинаида вела свои записи преимущественно простым карандашом, что говорит о глубоко личном и спонтанном характере этих заметок. Обращает на себя внимание конспективность и краткость некоторых цитат (предполагается – я всегда пойму свою идею!). Но есть и записи других людей – всё же в альбом молодой красивой девушки должны были писать хотя бы те немногие, которым она доверяла. Они преимущественно делались чернилами.

Еще одна особенность источника заключается в том, что мы видим два образца почерка – самой Зины и другого человека, женщины (подруги или бабушки?), которая записывала ряд галантерейно-мануфактурных покупок. Хозяйственные заметки и денежные расчеты делала и сама Зина, в чем мы тотчас же убедимся.

    Структура альбома, начатого 26 января 1912 года:

Условная I часть:

1. Списки книг для чтения
2. Тексты стихотворений, песен и романсов для души
3. Личные записи

II часть:

1. Адреса молодых людей – военных из действующей армии, студентов; списки имен знакомых, людей с общими интересами, однокашников, и тому подобное, вписанные разными почерками.
2. Списки имеющихся или желаемых нот и аккомпанементов для гитары, написанные Зиной.
3. Хозяйственные записи.

Между двумя половинами документа находится ряд незаполненных страниц. Часть страниц вырваны/вырезаны, часть записей зачеркнута. В I части заполнено 27 разворотов страниц, во II – 23 разворота страниц. Части заполнялись последовательно.

Как мы увидели, альбом был начат 26 января 1912 года, и в этот же день Зинаида сделала хозяйственную заметку «на память» вверху самой последней страницы: «Даниилу Жесу дано 6 р. 40 к. по 27 января». Вернул ли Даниил эти деньги?

Вчерашняя «гимназистка»

А открывается альбом совсем неожиданно, по-детски – с загадок! Возможно, это упражнения из учебника русского языка (хрестоматии, учебного пособия), принадлежавшего Зинаиде? Ведь ей всего восемнадцать лет, возраст выпускницы тогдашней гимназии.  Разгадки я позаимствовала из интернета:

«Четыре четырки, две растопырки, седмой вертун» (Корова, собака). «Что выше лесу, краше свету?» (Солнце). «Не бык, а рогат» (Месяц). «Идет свинья из Питера, все рыло у нее истыкано» (Напёрсток). «Тело бело, а душа оловянная (Свеча на подсвечнике). «Еду, еду – следу нету, режу, режу, крови нету» (Лёд). «В Питере рубят, а к нам щепки летят» (Молва, слава). «Летело стадо гусей, попадается им навстречу один гусь, и говорит — здравствуйте, сто гусей. Нет, нас не сто гусей, отвечает стадо, если бы нас было еще столько до полстолька да четверть столько, да ты с нами, тогда было бы нас сто. Сколько гусей летело?» (36 гусей). «Сидит кошка на окошке, собой будто кошка, голова и хвост у ней как у кошки, а все-таки не кошка. Что за зверь?» (Кот). «Вокруг вьется, а в руки не дается» (Запах, ветер). «Стоит поп низок, на нем сто ризок, два уха, да одно брюхо» (Самовар). «Из окна в окно золотое веретено» (Луч солнца).

Не на всё нашелся ответ. «Кружо мало, а вскачь надо» (Могу догадаться, что это седло); «Был я в Капернауме, купил там себе разговорицу» (Библейские места, словарь); «Царь не имел, сатана не хотел, а слуга дал». (Некая нравственная притча).

Но не даются в руки ответы даже на «детские вопросы», обусловленные иной эпохой: «Сколько цыганят на одной лошади сидят?» — ну никак не догадаться.

Примыкает к началу альбома детская считалка из стихотворения «Господин учитель Жук» (1886-1887 гг.) русского поэта Константина Николаевича Льдова – это самое известное его произведение для детей. Фрагмент записан так:

«А. акула. Б. букашка. В. ворона. Г. глаза. Д. дитя. Е. единица. Ж. жаркое. З. зима. И. игрушка. К. кума. Л. лисица. М. мартышка. Н. наука. О. олень. П. петрушка. Р. ромашка. С. сверчок. Т. таракан. У. улитка. Ф. фиалка. Х. ходули. Ц. цыган.

                       …….

                        Конец

                         ……»

На этом завершается «детская часть» альбома Зины.

Затрагивая тему детства, откуда мы все родом, становится ясно, почему в документе записаны отдельной группой добрые знакомые и друзья родительского гнезда. Это ближний круг, тесное соседство, те, кто с младенчества определяют наш индивидуальный мир. Особенно же в том случае, когда, по видимости, родителей уже не было в живых. Упоминаются супружеские пары, с полным написанием имен-отчеств-фамилий. Хронологически с 1914 года, когда Зинаида насовсем переехала в столицу, и необходимость определяться в жизни стала острее, она записала некоторое количество адресов мужчин. Дворяне, помещики, мещане, проживавшие в Чимишлии, Бендерах, Каушанах, Кишиневе, перечисляются так же, как и вышеупомянутые пары, в начале второй половины альбома.  Предшествует этой группе записей такое четверостишье и рефрен:

«Прощай, увидимся, не знаю,

Мы снова в здешней стороне

Но об одном лишь умоляю,

Украдкой вспомни обо мне.

Прости, прощай

    Не забывай.

Зина.»  

– Заочно обращается она к людям, дорогим ее сердцу.

За эпиграфом следует затейливый экзерсис – симметрично в четыре колонки записанные, аккуратно размещенные на страничке 72 имени, мужских и женских в равных количествах. Все имена даны в уменьшительно-ласкательной форме: Маня, Лиза, Люся, Сеня, Зина, Ганя, Тимоша, Коля, Паша, Даша, Филя, Толя, и т.п. Девушка записывает их, как будто перебирает детские имена: нравятся – не нравятся, как звучат, как смотрятся. Отголоски ли это собственного недавнего детства или моральная подготовка к материнству? Тогда эти этапы в жизни женщины следовали один за другим.  А следующая запись очень характерна для юной особы, присматривающейся к представителям сильного пола: перечислены 70 имен молодых людей (инициалы имени и фамилия, реже только фамилия). Такое ощущение, что целые гимназические классы были записаны «на память». Вероятнее всего, это юноши Чимишлии времён ее юности. Находим здесь и адреса студентов, обучающихся в высших учебных заведениях Киева, Варшавы и т.п. «Не забывай!», согласно ее эпиграфу.

Доподлинно неизвестно, где Зинаида получила образование: в гимназии или дома. Видна хорошая базовая основа. Она знала французский язык и через него пыталась учить румынский: “Je aici și afară”, и пара других румынских фраз записаны с искажением в сторону французского.  Зинаида, наверное, не была лучшей в каллиграфии – и почерк у неё был с наклоном влево, и присуща ей была особенность центровать свои записи, но с этим свойством ее индивидуальной оптики связано и общее видение крошечной тетрадной страницы как альбомного листа для художника – все записи расположены здесь красиво! Мы говорим о чувстве прекрасного, которое, безусловно, было присуще этой юной женщине со скромной судьбой.

«Общие места» девичьего альбома

Есть законы жанра, их надо соблюсти. «Люблю сердечно, храните вечно», «Кто любит более тебя, пусть пишет далее меня» – такого рода клише невозможно не встретить в альбоме юной девушки той поры (да и позже). Отдала им дань и Зинаида, что характерно в начале документа, как бы для «разгонки», чтобы почувствовать, как это делается или, кто знает, просто из хорошего тона, потому что так должно быть в «альбоме». Альбомной форме соответствует, к примеру, такой акростих, «Отгадайте»:

«Так и быть, скажу не ложно,

Если хочешь знать всего

Без любви жить невозможно

Я люблю узнай кого?

Ты хочешь знать, кого люблю я.

Его не трудно отгадать

Будь внимателен, читая,

Я буквы буду выделять!»

— по первым буквам читается — «тебя — тебя».

Вот классика жанра – просто видишь этот листок, передаваемый из рук в руки:

«На добрую и незабвенную память.

Если помните, храните, а забудете, порвите.

Дарю сердечно, храните вечно.

     Кого люблю – того дарю.

Кого сердечно так люблю

Тому на память я дарю». 

 Думаю, к этой группе сочинений, обязательных для присутствия в альбоме, примыкают образчики жанрово-бытовой поэзии той поры, задающие дерзкое, шумное настроение и при этом очерчивающие проблемы, которые волнуют, а это проблемы матримониальные, семьи, чувств и отношений, свойственные возрасту:

Цыганка.       Господа, все сюда,       Я все тайны знаю;       Всем скажу, ворожу       И все разгадаю.    Женихам – молодцам    Я невест назначу,    Стариков, дураков,    Сразу одурачу.  Я и зла, и мила,  Весела, игрива;  Холодна и страстна,  Только не ревнива. Там и сям, по гостям Песни распеваю. Господа, все сюда, Я всю правду знаю.

Житейския приметы.                    Если ты сердит отменно                    Проклиная белый свет                    Это значит непременно:                    У тебя, брат, денег нет!                   Если с молнией во взгляде                    На людей напал ты вдруг                   Это значит: выгод ради                  Обманул тебя твой друг!           Если ты слегка напился            И слегка повесил нос,            Это значит: ты влюбился            И к венцу идет вопрос.          И когда ты ищешь петлю,          Чтоб с собой покончить, брат,          Это… эх, сказать ли, нет ли,          Это значит: ты женат….

Но не всегда у Зинаиды было такое шутливое настроение. Лиричные посвящения, за которыми чувствуется характер, гораздо свойственнее ее замкнутой натуре:

 «В альбом тебе пишу я, но

вперед предупреждаю что

имени не подпишу

Зачем? Оно тебе известно,

другим не интересно знать

кто этот беленький листочек

стихами вздумал исписать».

 Как отражение эпохи, увиденные нами образцы альбомных стереотипов любопытны и поучительны.

 «Есть целый мир в душе твоей»: большая литература на этих страницах

Вернемся к началу альбома. Вслед за «детскими» загадками и прочим  нам открывается настоящий источник вдохновения для культурного человека той поры, а именно: списки книг для чтения. Первый перечень озаглавлен: «Из «Родины»». Русский исторический иллюстрированный журнал для семейного чтения «Родина» издавался в Санкт-Петербурге в период 1879 – 1917 гг. ежемесячно, а начиная с 1883 года, он снабжался регулярно выходящими приложениями. После «Нивы» это был самый распространенный из иллюстрированных журналов Российской империи. И вот, на первых страницах своего альбома Зинаида записывает в столбик 67 названий произведений русских и зарубежных авторов, которые, видимо, ей интересно было бы прочесть. Рядом с каждым названием она указывает жанр: роман, повесть, рассказ. Чуть далее в альбоме есть еще одна такая же обширная выписка под названием «Из приложения к «Родине»», включившая 87 названий, рекомендованных другом из Чимишлии, о чём мы узнаем из подписи: «Чимишлия от /вымарано/ 1914 г. июня». И, наконец, рядом, буквально на соседней странице, под датой 22 сентября 1914 года находим выписку из «Литературного приложения к «Ниве»», где перечислены 34 образца прозы. Всего 188 произведений – было, что почитать по рекомендации друзей и по собственному выбору! Да, возможно, все эти «Насмешки судьбы», «Личное счастье», «Совесть», «Жертва зависти», «Тьма», «Букетик фиалок», «Милый студент», «Тайна» и «Дочь боевого генерала» представляют собой легкое, душещипательное чтение, но при этом среди них много названий, полных настоящего драматизма, так как создавались они под влиянием доминирующих в литературе того времени натурализма и модерна. Массовая литература – это манок и топка для чувств сердечных, любопытства, страхов, ожидание приключений и счастливых развязок. Однако из нее, при желании, можно почерпнуть немало сведений о книжной тематике, предпочтительной с точки зрения обычных людей того времени: сюжеты из отечественной и мировой истории, картины нравов века нынешнего и минувшего. Не забуду и я, как в таком же подростковом возрасте читала в журнале «Вестник Европы» за 1890 г. (сохранившемся у нас дома) подобный легкий «авантюрный» роман «Сто лет тому назад» Огюста Филона и как сильно впечатлило меня это чтение, погружая и затягивая «с головой» в давнюю эпоху во всей ее неповторимости.

Справедливости ради надо отметить, что Зинаида критически относилась к своему списку – что-то вычеркивала, что-то подчеркивала. В списках «прабабушкиного» альбома широко представлены и классические произведения великих отечественных писателей, ее старших современников: «Униженные и оскорбленные» Ф. Достоевского, «Обломов» Гончарова, «Ася» Тургенева, «Камо грядеши» Сенкевича, «Олеся» Куприна, повести Льва Толстого и мн. др.

И все же по факту ничего не могу сказать о прабабушке как читателе прозы. Списки есть списки, но сколько из них она освоила? Зато как почитательница поэтического жанра, Зинаида Матюрникова на страницах своего альбома раскрывается полностью. Она и знала поэзию, и понимала, и многие стихи бежали у нее по жилам как кровь, поэтому достаточно было крошечных фрагментов «для себя», чтобы передать мысль, настроение, эмоцию. Преобладают стихотворения, записанные целиком, важнейшие из них Зина выделила нажимом пера.

Обширная поэтическая подборка на этих страницах начинается со стихотворения Дмитрия Ратгауза, увидевшего свет незадолго до описываемого периода (напечатано без названия в газете «Биржевые ведомости» от 11 апреля (29 марта) 1909 года). Стихотворение поэта-современника служит своеобразным камертоном настроения молодой, любящей, прекрасной девушки, которая озаглавливает его по своему вкусу – «В альбом» – и прихотливо делит длинную строку на короткие, звучные ритмические фрагменты:

«Словно в вешнем лесу зазвучала свирель,

Словно солнце опять мне сверкнуло, любя,

               Только цель у меня,

                Светозарная цель, —

Оттого, что я встретил тебя.

Нет предела теперь мощным силам моим.

Если ж сгину, то сгину, врагов загубя.

                 Оттого, что люблю,

                  Оттого, что любил,

Оттого, что я встретил тебя».

Хочу обратить внимание на еще одно стихотворение, расположенное очень близко к началу альбома. Я не нашла его в Интернете, и остается гадать, произведение ли это устной или письменной культуры эпохи или авторские стихи:

«Люблю я луг, люблю я лес

Люблю в лесах цветы

Люблю светила я небес

Всего ж милее ты.

                          Люблю сильней луны тебя

                          Ты звезд дороже мне.

                           Ведь ты ласкаешь, друг, меня.

                          Лишь светят же оне.

Оне блестят лишь красотой

И тем лишь хороши.

А ты прекрасен, ангел мой,

И прелестью души.

                           И в жизни сей быть может мы

                           Два изберем пути.

                           Везде найду я свет луны.

                           Тебя же не найти.

Везде найду леса, поля,

Цветы найду всегда.

Тебя ж, голубчик дорогой,

Найду ли где когда?

                           И потому ты мне милей

                           Светил, что в небесах,

                           Милей лесов и красивей

                           Цветов, что в тех полях».

Это, конечно, гимн любви. И именно «в уездной барышни альбоме» могло появиться такое поэтическое произведение – легкое, искреннее, певучее, как явление весенней природы, молодой жизни и доверчивой души.

Весной 1912 года она заносит на эти страницы «По прочтении Псалма» (1856) А.С. Хомякова, фрагмент из «Молитвы» (1839) М.Ю. Лермонтова («В минуту жизни трудную, Теснится в сердце грусть, Одну молитву чудную Твержу я наизусть»). Эти могучие стихотворения, полные религиозного подъема, веры в Бога, жажды правды и вселенской справедливости, умиротворяющей силы, отвечают чувствам глубоко верующего человека, каким она, по всей видимости, и была. Недаром на первой странице ее альбома указан главный январский праздник – Крещение Господне.

Любопытно влияние лютеранских псалмов, которые бессарабцы знали… Записан следующий фрагмент:

«Воет бушует не унимается

Лютая вьюга как зверь

Тяжко страдает из сил выбивается

Люд горемычный теперь.»

Занесено стихотворение, которое отзывалось в душах и сознании жителей нашего края, из лютеранского наследия:

                      ЖАЖДА ЖИЗНИ

Хочу я полной жизнью жить,

Хочу мечтать, хочу молиться,

         Хочу я счастьем насладиться,

         Хочу и верить, и любить!

Какая сладостная ширь

В душе моей – какой простор

И весь громадный Божий мир

Обнять стремится жадный взор….

Весь мир хочу я полюбить,              

Со всеми чувством поделиться,

Людей заставить зло забыть

           И меж собою подружиться…

           И вся душа моя полна, —

           Полна восторга неземного!..

           Всего высокого, святого:

           В ней расцвела теперь весна!

18/V    1912    З.М.

         Зинаида занесла «псалом» в свой альбом одним из первых. Солидаризируясь с его лирическим месседжем, поставила свои инициалы и точную дату. 

Стихотворение «Silentium» («Молчание!», 1829) Ф. И. Тютчева интересно неким программным соответствием душевному настрою Зинаиды, привыкшей сдерживать эмоции и жить в своем внутреннем мире. Рядом проставлены ее имя, дата и место (Зина, 1912 год, Чимишлия):

         Молчи, скрывайся и таи

        И чувства, и мечты свои!

        Пускай в душевной глубине

        И всходят, и зайдут оне,

        Как звезды ясные в ночи:

         Любуйся ими и молчи!

Как сердцу высказать себя?

Другому как понять тебя?

Поймет ли он, чем ты живешь.

Мысль изреченная есть ложь.

Взрывая, возмутишь ключи:

Питайся ими и молчи!

Лишь жить в самом себе умей:

Есть целый мир в душе твоей

Таинственно-волшебных дум;

Их приглушит наружный шум,

Дневные ослепят лучи,

Внимай их пенью и молчи!

Хочется отметить и популярные «нарративные» стихотворения русской литературы, которые мы здесь встречаем: «Гадальщица» (1843) Дмитрия Ленского и лирический «Перстенек золотой» (1836) Алексея Кольцова.

Продолжая раскрывать своеобразие нашего источника, далее мы уделим внимание сочинениям самой Зины.

 Свои стихи

Зинаида писала стихи, и ее негромкий поэтический голос и интонация узнаваемы. Не скажу с полной уверенностью, что каждое из нижеприведённых – её стихотворение, а не образчик популярной литературы, кочевавший из одного рукописного альбома в другой, но, поскольку нигде на просторах интернета я не нашла ни упоминания о них, ни их фрагментов, рискну представить эту выборку как авторскую. Первое, «Помнишь ли ты наши юные годы», записано поперек разворота на двух страницах, более крупным шрифтом:

«Помнишь ли ты наши юные годы

Помнишь ли чувство простора свободы

Помнишь широкую светлую даль

К жизни неведомой чудно манившую

Столько любви, столько счастья сулившую.

Как бесконечно мне годы те жаль.

Боже Всесильный! твержу я с тоскою

Где эти годы, где счастье былое,

Чистаго сердца святая любовь.

Где эта вера в людей безответная

Где эти дни, где пора эта светлая

Дай пережить, испытать ее вновь.

Дай мне пролить благодатныя слезы

Дай позабыть мне житейския грозы,

Что истомили, измучили грудь.

Сердцу больному пошли исцеление

Боже Великий! Хотя на мгновение

Дай позабыться мне, дай отдохнуть».

18 сент. 1912 год                                                    (Чимишлия)

Вот зашифровала в первых буквах имена протагонистов – Зина, Илюша и так и назвала:

           АКРОСТИХИ

«Знаю я одну красотку

И прекрасна, и умна

Но один в ней недостаток —

Ах, кокетлива она.

И тебе, наверное, приходилось

Лить слезы так как лью их я.

Юность провести мне хотелось

Шагая за тобою жизнь моя.

А я, поверь, навек твоя».

(1912 год).

Три раза, с вариациями, повторяется этот акростих в альбоме! Находим здесь и подборку, озаглавленную просто – «Стихотворения»:

***

Ты для меня — и жизнь, и Бог!

Я пред тобой, как пред святыней

Стою с поникшей головой.

Ты для меня – огонь святой!

Любуюсь я тобой незримо.

Люблю тебя – неотразимо,

Всем пылким сердцем и душой.

***

«Все впечатленья прежних дней

Глубоко в душу мне запали

И каждый взгляд твоих очей

И каждый миг твоей печали.

Я никому их не отдам

И никогда их не забуду

И долго, долго по ночам

Над ними тихо плакать буду».

***

«Во сне нечаянно мне снился,

И в сердце искру заронил.

Блеснул, как молния

Сам скрылся

Навек спокойствия лишил».

***

«Тихо все — только лист

Над моей головой, шелестя, пролетел,

И упал на скамью

Точно долю хотел

Он оплакать мою.

И опять как змея

Шевельнулась тоска,

Где ж ты, радость моя?

Далека, далека…»

Трагические обстоятельства

Мы чувствуем ее настроение: здесь звучит не только неразделенное чувство, но и меланхолия, сестра туберкулеза. Чахотка – страшная болезнь. Предчувствие смерти, тяжелые мысли – бич чахоточных, даже самых юных, а близость смерти вообще страшная норма и реальность тех лет. Вот одна из ее дневниковых записей, где упоминается смерть близких или знакомых:

«Евфим Колесников умер

25-го августа 12 часов ночи. пятница

                                                     1912 года.

Ольга Корнеско умерла 7-го октября

                                                    1912 года

                                                        1ом часу ночи.

                                                          Чимишлия.

Покойся прахом

Детка милая

Да будет

Сладок твой покой

Там за пределами могилы

Мы увидимся с тобой.

О себе, своем самочувствии в этом контексте всего несколько записей дневникового характера 1914-го и 1915-го гг., они как форс мажор врываются в условную безмятежность альбомного жанра. Они глубоко драматичны, особенно две из них, конца 1915-го года. Сообщая о моральной подготовке к смерти, они доносят до нас сведения вполне биографические – видимо, Зину ждала госпитализация или операция, и, на всякий случай, она приводила свои немногочисленные земные дела в порядок…

I

Кишинев                                          30 августа                                                               1914 года Тяжелый крест сколько страданий    Когда уже это все     кончится. Боже    укрепи и помоги.     Прости прощай и на могиле побывай        Не печалься        Не грусти     Много жизни впереди.        2 года прошло, С         [дня разлуки]

Если б силы вернулися         снова Если б снова возможно любить. Все прошло безвозвратно. Октябрь, Эх-эх доля ты моя.

II

7-го декабря 1915 года                                       11 час. дня. Вчера сидела целый день одна, читала, плакала много.       И только за целый день. Вечером пошла за молоком, но было заперто, зашла в в кондитерскую – потом походила, поскучала возле лавки на скамье и ушла домой. Сидели играли в флирт, На граммофоне разбитую жизнь. Ушел Коля легла спать не спала до часу ночи. Сегодня иду в лечебницу. Вечером была Маша Козечко говорили о Рождестве, куда она пойдет, что делать будет.

А я Боже! Что меня ждет. 8го дек.                    Была у Таси вечером. Обещала быть у меня с Семен.  завтра. 10 декабря. Приготовляю себе все к своему великому дню. Прочла все свои письма  отложила которыя сжечь. Приготовила платье, веночек на голову. Собираюсь в путь далекий. Пойду сегодня с Тасик в иллюзион в последний раз. Надо со всем и всеми прощаться. Ведь уже не вернусь.

Конечно, предпринимались попытки выздороветь, записывались народные рецепты, как следующий:

«Разстирание от ревматизма.

Взять крапиву, которая

растет низко в цветах,

и толочь в ступе с

лимонной солью,

наложить в бутылку

и налить 1 фун. бензину.

Оставить чтобы

настоялось и растирать».

Болезнь пресекла ее жизнь очень рано, но всё же это случилось позже, а пока у нее ещё было «много жизни впереди», говоря словами Зины.

Любовь как поэзия

РОМАНС.

«А если возвратится он,

То, что сказать о вас?

«Скажите: ждали здесь его

В последний даже час…»»

«Прощай, увидимся не скоро,

Я снова в дальней стороне

Но только, только, ради Бога

Украдкой вспомни обо мне.

Прости-прощай, не забывай!» –

            – снова повторяются в альбоме эти томительные строки. Кто же был этот «он» и каким образом, отсутствуя физически в ее жизни, он присутствовал на страницах альбома?

 Мы указали выше, что единственный в альбоме акростих посвящен некоему Илье, Илюше, фамилию которого не знаем, но, вероятнее всего, он был другом детства Зины и ее первой любовью.

«Кого-то нет, кого-то жаль

К кому-то сердце мчится

                                В даль.

     Посвящается Илюше»

– цитируя популярный романс, записывает она уже к самому концу своего альбома.

Что же касается обладателя инициалов В.М., о нем мы поговорим чуть позже. Болезненное расставание с ними обоими и было, по-видимому, побудительным мотивом завести этот альбом. Какие тут прослеживаются вехи?         

Как мы увидели, сначала было много надежд. Но последующие записи говорят о более отчаянных чувствах. Например, в приведенном ею романсе Николая Бакалейникова «Пожалей!» Зина выделяет последнюю строчку припева, подчеркивает ее, указывает дату, ставит свои инициалы, таким образом, максимально ассоциируя возникающую эмоцию с собой:                              

«Ах! Пожалей же меня, дорогая

Освети мою темную жизнь,

Ведь я плачу слезами стеная,

Но напрасно, ведь счастью не быть».

       3/V  1912 г. (Чимишлия)

                                  З.М.

В процитированнной записи от 30 августа 1914 года мы видим констатацию факта:  

«2 года прошло, [с дня разлуки]… все прошло безвозвратно. Октябрь. Эх-эх доля ты моя».

4 ноября 1914 года, краткий фрагмент из «Кобзаря» Тараса Шевченко записан следующим образом:

«Тай без тэбе пропал я.

На що мини черни брови?

На що карие очи

На що мини краса моя

Коли нема доли!

Эх-эх долюся моя

Де ж ты травой заросла».

           Далее, без даты:

«Где бы я ни была

И что бы со мной ни случилось

Я всегда буду помнить

И любить тебя».

 «Улетел мой покой

Улетел навсегда.

Не вернуть мне его

Никогда-никогда».

И, наконец, запись начала 1918 года фактически подытоживает длившуюся ш е с т ь лет заочную любовь, мучительное ожидание встречи и развязки томительной истории:

Ты не жди его домой Зачерпни песку рукой Да посей да поджидай Да слезами поливай И когда посев взойдет В… твой к тебе придет.	[Предположительно, на основе вымараной записи] Г. Измаил Свято горской Златоустской церкви Священнику В.М.
Ни даль разстоянья Ни тягость разлуки Не могут меня изменить. С презреньем снесу Я и горе и муки Любила люблю и век Буду любить. 8 января 1918 года. писем нет, жду дождусь – М.	И если нет то крестовый От роду 23 года – В.М. И если захочу ждать, Не надо верить другим.             23 года.               В М

Судя по сделанной карандашом записи вверху справа, зачеркнутой, но отчасти прочитываемой, этот горячо любимый В.М. (из-за которого жизненный путь превращается в крестный… Или же тут подразумевается крестовый поход против обстоятельств жизни?) был православным священником в городе Измаиле. А теперь прочтем цитируемый в левой части верхнего тетрадного разворота фрагмент из казачьей военной песни «Ветер по полю шумит…»   Горький фрагмент, свидетельствующий о понимании, что хорошего конца не будет.

Последняя строчка приведенного куплета содержит инициал «В.». По ритмике стиха предполагается двусложное имя, и это, наверное, Витя («Витя твой к тебе придет»). Подтверждением нашей догадки о том, что именно Виктор – герой «ее романа», может послужить запись, которую мы находим на последнем развороте альбома, сделанную самым тщательным образом черными чернилами, посвящение:

«На добрую долгую память.   

Вите от Зины М.».

Видимо, Зинаида посвящала ему свой альбом, как хотела и отдать свою жизнь, но не сложилось, не судьба.

Записи дневникового характера обнаруживают глубоко спрятанные и никому не поверяемые чувства. Тогда как окружающими Зинаида Григорьевна Матюрникова воспринималась, возможно, совсем другой – радостной и цветущей юной барышней.

«Ах, кокетлива она»

«Хочу тебе в часы досуги

Я написать десяток строк

Прими советы от подруги

Не верь мужчинам мой дружок

У них сердца так сильно бьются

Страданья наши им не впрок

Они над нами лишь смеются

Не верь мужчинам мой дружок.

Пускай они тебе клянутся,

Грозят пустить в себя курок

Пускай на части разорвутся

Не верь мужчинам мой дружок.

Болтай кокетничай немножко

Кокетство право не порок

Но только-только ради Бога

Не верь мужчинам мой дружок.»

– и это тоже настроение молодой Зины, сквозь призму цитируемого ею «городского романса».

 Трагическое событие планетарного масштаба разворачивалось в мире, пока Зина вела свои записи. Первая мировая война 1914 – 1918 годов глубоко повлияла на ход жизни миллионов людей и, безусловно, оставила свой след в жизни Зинаиды. На страничках ее тетрадки можно видеть, как «уходили полки» … Бессарабия была на перекрестке событий военного времени. Три разворота заполнены адресами вчерашних гражданских лиц, а теперь военнослужащих. Вот повторяющиеся имена: Георгий Иванович Трандаф, Иван Киприянович Корнеско, Виктор Васильевич Новак, Александр Александрович Цоколь. Мы видим, что большинство указанных здесь молодых людей составляют ближний круг Зинаиды – давние знакомые ее семьи и ее самой. Но были, наверно, и новые знакомства…

Вероятнее всего, это уже вторая половина войны. География адресов приписки впечатляет! Жила в ней и ее конфидентах надежда переписываться и продолжить общение, даже вопреки кризисным обстоятельствам. Приводим эти фрагменты:  

М-ко Каушаны Кайнарской волости Бендерскаго уезда имение А.И. Галацана ЕВБ Георгию Ивановичу Трандафу. г. Рига 116-ый Малоярославский полк 2 рота Василию Степановичу Миленцу.

М-ко Чимишлия Бендерскаго уезда ЕВБ Ивану Киприяновичу Г-ну Корнеско. Г.Кишинев [вымарано] г. Кишинев Кировская ул. дом № 14 Т.И. Козечко.

Г. Москва Эвакуационный № 3 госпиталь Виктору Васильевичу Новаку. х В действующую армию 312 Васильковский полк 4 рота  ун-офицеру В.М. Михаловскому. х В действующую армию 242 пехотный Луковский полк 10 рота. Н. Гончаров.  3 взвод. х Действующая армия. 3й Кавказский корпус 81 Абшеронский полк 10 рота, Полев. конт № 30 Г. И. Трандафу

Действующая армия 63 пех. запасн. батальон 4 рота. Ивану Киприяновичу Корнеско.     Г. Гродно. 3ая Слабосильная Команда 10 рота. 3ий взвод Александру Александровичу Цоколь. Г. Одесса Петропавловская ул. дом № 24 Василию Ивановичу Булату. М-ко Немцены.                             Бессараб. губ. Киш. уезд.                           Село Леушены.                        Елене Игнатьевне                                     Миля.

[Не ее почерком, синим и черным пером] В действ. 30 пех. Полтавский полк 9ая рота 3ий взвод А. А. Цоколь. Действ. армия. 229 пех. запасн. батальон 6ая рота. 1 взвод Василию Крушеву.

Кавказская действующая армия Урмийская военная дорога Канцелярия этапного коменданта С. Гердочк Виктору Васильевичу Новаку. Гор. Урмия Село Гердочк, канцелярия Этапного коменданта. Кишинев. Земская больница Емилиану Федоровичу         Р.

В качестве дополнительного примера, иллюстрирующего тот естественный глубокий интерес, который испытывали представители мужского пола к нашей героине, привожу две почтовые открытки, адресованные Зинаиде. Они также сохранились в нашем домашнем архиве. Разница между ними – шесть лет, написаны они в диаметрально противоположных обстоятельствах мира и войны:

                                                                     I.

Открытое письмо. 23.12.10

Дорогая Зина,

Поздравляю Вас с Новым

1911 годом и желаю Вам

Счастья и благополучия в Ваших делах.

г. Кишинев Бессарабской губернии

Предместье Мелестиу,

ЕВБ Зинаиде Григорьевне

M-lle Матюрниковой.

            Остаюсь Ваш

            Филипп Хохор

                                                                                 II.

Вскрыто военною цензурой.

г.Петроград Военный цензор № 483

3 марта 1916 года

Дорогая Зиночка,

Шлю тебе Пасхальный привет и

поздравления. Привет всем знакомым.

Остаюсь жив пока.

Твой Хохор

Россия.

Бессарабская губерния

город Кишинев,

Кировская улица

Дом Склифоса

ЕВБ

Зинаиде Григорьевне

М-e Матюрниковой.

Безусловно, этому человеку, Филиппу Хохору, его адресатка Зинаида была дорога, и он ей был не безразличен, потому что во второй открытке она подчеркнула в тексте адресованные ей обращения – «тебе» и «Твой». Но посмотрим на адрес отправителя второй открытки 1916 года: Kommandantur des Kriegsgafangenenlagers Heilsberg – это лагерь для военнопленных на немецкой территории. Скорая встреча вряд ли была возможна, потому что не было видно конца той войне…

В своеобразной адресной книжке «альбома» Зинаиды встречается и ряд женских имен. Скажем, Т.И. Козечко из Кишинева, указанная здесь и проживавшая на той же Кировской улице, что и Зинаида – это, скорее всего, ее близкая подруга Тася.

Последнее мужское имя, указанное в данном списке, обращает на себя моё особое внимание, потому что это мой прадед, Емельян Федорович Романюк. Сразу после этого адресный ряд обрывается и следует совсем особенный фрагмент.

Напутственная запись

До сих пор мы не говорили подробно о инскрипциях других людей, сделанных в альбом Зинаиды, потому что они крайне малочисленны. Некоторые адреса студентов и военных вписаны ими самими… Стоит также упомянуть два развернутых посвящения от молодых людей, один отмечен инициалом и фамилией, другой только инициалами: лирическое стихотворение («Осень в деревне», подписано «Ник. Николаев») и военная песня («Было дело под Полтавой», от «Н.Н.В.»), с классическим пожеланием «на долгую память».  Но как раз к месту будет привести сейчас единственную длинную «чужую» запись, сделанную к концу альбома, по всей видимости, подругой и наперсницей Зинаиды.  Вот что красивым почерком с резким наклоном вправо написала та, кто хорошо понимала нашу героиню:

«Неужели суждено оставить жизнь прежде временно и уйти туда где нет ни горя, ни печали! И откуда уже возврата нет.

Но жить так хочется и не иметь счастья в жизни сей, то лучше быть там в царстве мрака.

Или жить, нести свою тяжелую ношу до конца!

Но хочется жить, лета молодые! Жизни не видели, а только борьба, борьба житейская.

Все это не пустая вещь.

      Посмотришь, что возникнет, и вообще, что выйдет из этого!

        Дорогая моя!

Тебе нужен муж. Это верно, но мужч. такой который бы не видел в тебе дойную корову

Которую можно доить по три раза в день.

Прежде всего тебе нужен муж, как человек, который ко всему тому что ты имеешь, заботился бы, чтобы еще прибавить».

«Совет подруги» (кто бы она ни была, то была добрая подруга!) пришелся как нельзя кстати. Наверняка над ним размышляли. Свой почти гамлетовский вопрос, дилемму «верить – не верить» и вообще, как быть, Зинаида в конце концов разрешила, в том же 1918 году выйдя замуж за ближайшего соседа, доброго человека, Емельяна Федоровича Романюка, успела родить ему дочь и пожила, пусть недолго, другой жизнью – замужней женщины и матери…

Гитара семиструнная

Всю гамму душевных переживаний, которые, по мнению Зинаиды Матюрниковой, стоило бы записать на бумаге, передавала музыка для голоса: романсы разного рода, народные напевы и, в контексте предвоенного и военного времени, казачьи и солдатские песни. Тут пора раскрыть скобки.    

Судя по записям хозяйственного назначения, где числится покупка струн для гитары, а также по обширнейшему списку аккомпанементов для гитары во второй части альбома, моя прабабушка любила петь и играла на этом музыкальном инструменте. Музыка тогда приходила к горожанам главным образом домашними концертами и граммофонными пластинками. Слушали Плевицкую, Дулькевич, Вяльцеву, крутили пластинки с записями хоров: казачьих, цыганских, русских народных. Вот, наверное, благодаря этим исполнителям, их присутствию в культурном пространстве даже небольших городков, какими были тогдашняя Чимишлия, да и губернский Кишинев, и складывался репертуар любимых песен. Плюс домашнее концертирование – для себя, для друзей и знакомых, которое значительно расширяло классическую музыкальную палитру за счет популярных в крае полиэтничных напевов.

Альбом З. Г. Матюрниковой предоставляет нам богатый материал по бытованию городского романса и песен разных жанров того времени в обиходе жительниц Бессарабии начала XX века. Пройдемся по альбому и проследим любимый репертуар Зинаиды, гитаристки-любительницы.

Первая среди песен, «Веревочка» (ее с 1908 года исполняла знаменитая певица Надежда Плевицкая), предстает здесь в совершенно измененном виде. Городская культура отшлифовывала и приспосабливала под себя популярнейшие шлягеры и, как мы видим, в отличие от варианта Плевицкой, у этой песни счастливый конец!

Далее занесен фрагмент романса на основе казачьей песни «Волна шумит, волна бушует»:

«О! Если в юности мятежной

Изменит счастье и любовь,

Уж никогда к ним верой прежней

Не озарится сердце вновь.

Быть может, счастье пожалеет,

Опять отдаст, что отняло.

И новая любовь повеет,

Но будет все уже не то».

Сразу в продолжение следует часть романса из репертуара Тамары Церетели, автор неизвестен:

«Не уезжай, голубчик мой,

Не покидай поля родныя,

Тебя там встретят люди злыя

И скажут: ты для нас чужой!

Не уезжай же, ангел мой.

Девицы там своей красой

Тебя прельстят, но не полюбят.

Твое все счастие со мной,

Не уезжай же, милый мой!»

Связанные один с другим, эти фрагменты образуют не просто попурри, а и выразительное, и эмоциональное лирическое высказывание.

Популярнейшая «Гай-да тройка!» (автор Михаил Штейнберг, из репертуара знаменитой Анастасии Вяльцевой) записана с датой «1912 год, май 12 дня».  Приведены все семь куплетов этой песни о молодой любви с грустной моралью («Вновь поедут ли вдвоем?..»).      

Затем следует запись знаменитого «цыганского» романса «Пожалей!»  (слова и музыка Николая Бакалейникова) из репертуара Надежды Плевицкой (с 1908 г. на грампластинке):

«За чарующий взгляд искрометных очей

Не страшусь и ни мук, ни тяжелых цепей.

За ласкающий звук нежной речи твоей

Я готов на позор под бичи палачей.

   Ах! Пожалей же меня, дорогая

   Освети мою темную жизнь.

   Ведь я плачу, слезуми стеная,

   Но напрасно, ведь счастью не быть».

– этот романс важен для Зины настолько, что она указывает рядом свои инициалы и дату.

Характерный для стиля времени романс «Чайка» («Под впечатлением «Чайки» Чехова», слова Елены Буланиной, муз. Е.Жураковского, 1901 года) из репертуара Надежды Плевицкой содержит такой заключительный фрагмент:

«Девушка чудная чайкой прелестной

Над озером тихим спокойно жила

Но в душу вошел к ней чужой, неизвестный,

Она ему сердце и жизнь отдала.

И чайкой охотник шутя и играя

Он юное сердце навеки разбил.

Навеки разбита вся жизнь молодая.

Нет веры, нет счастья, нет сил!»

Романс «Очаровательные глазки» (слова и музыка И. Кондратова, из репертуара певицы Нины Дулькевич) записан с особым тщанием (уточнением слов внутри текста), приведены все семь куплетов. В наши дни исполняются лишь первые. У Зинаиды в альбоме записан полный вариант, по видимости, самый популярный на тот момент.

Патриотическая песня «Бур и его сыновья» («Под деревом развесистым в раздумье Бур сидел», на основе стихотворения Г. Галиной, музыка М.А. Губченко) напоминает нам не столько о давней и далекой англо-бурской войне, которой была посвящена, а о войнах на отечественных просторах, о Первой империалистической и гражданской… Недаром она была так популярна в первой половине XX века, особенно в Сибири и на Дальнем Востоке, как «народная». Видим мы ее, записанную в балладном объеме, и в песеннике Зинаиды.

Непосредственно примыкает к ней русская народная песня, настолько же, как и «Бур», программная, повествовательная – «Златыя горы». Здесь мы снова прослеживаем самый полный из тех вариантов, что удалось найти в интернете – всего 12 куплетов истории о доверчивой и несчастливой Марии… Далее следует упомянутая выше как запись в альбом от некоего Н.Н.В. военная песня «Было дело под Полтавой» про императора Петра, на основе канта петровской эпохи, созданная еще в 40-50-х годах XIX века автором музыки и стихов Иваном Молчановым.

Среди прочего мы находим в этом разделе альбома список чрезвычайной ценности и информативности – это песни, вальсы, романсы, народные мотивы и просто аккомпанементы для гитары, которые, вероятнее всего, были в репертуаре Зинаиды, с указанием близких ей лиц, от которых она их получила:

[Много пустых листов, несколько вырванных, как вот эта левая страница]

Кого-то нет, кого-то жаль. Вальс – гимназистки. Вальс – сумасшедшего. Вальс Немецкий. Вальс. Над волнами. Болгарский вальс. И шумит, и гудит. Ой за чаем. Вальс —                                          от Жени Марш. Под двуглавым орлом.                  Полька Молитва девы. Аккомпанементы: Ямщик – Страдалица – Не глядя в лицо – О не плачь. Ма все через очи – Помнишь ли, милая. Солдат. – Воет и бушует. – Тамара. Сон.   Коробушка (от Нади).   Чепуха. Козачек. Краковяк. Спор. Аккомпан. Мольбы./ Земля./ Мазурка.

Тихо по дороге. / Отчего твое личеко бледно. Вальс – Ожидание. Полька —                                                        от Жени. Мчится тройка почтовая, аккомпан. Бадя Маковей. акомпан. Румынская. Аком.   О позабудь. У сусида хата была. Аккомпанемент: новая любовь повеет. Вальс. Осенний сон. Вальс / от Маруси. первое      / Вальс от Наташи Вальс влюбленных.         Полька от Маруси. Акомп. Помню я лунныя ночи. Акомп. Не молись за меня. Похоронный марш. Мазурка от Карас Стан. Полька от Нади.                      Одна без переборки. Орхиерейский казачек. Полька.

[вырван лист]

    Представленный материал, думается, будет небезынтересен для историков российской бытовой музыкальной культуры начала XX века.

Немного о будничной жизни

 Наверное, мы чуть лучше сможем почувствовать атмосферу будней Зинаиды Матюрниковой, когда обратимся к содержащимся в документе спискам ее покупок. Они не датированы, но, видимо, относятся уже к позднейшему кишиневскому периоду ее жизни, так как перечисляются:

«Вино, струны для гитары, свечи, колбаса краковская 1 ф., водка, мандарин 5 ш., вакса – мазь».

и сразу на той же странице ниже:

 «Струны для гитары, одеколон, каперсы».

Далее видно, как закупалось всё необходимое для пошива платья, а вернее, целого туалета с перчатками и вуалью:

 «х Материя     —   3 р.30 к., х Ленты          —          15, х Нитки          —           20, — Перчатки    — х Газ       —    1 р., — Вуаль      —      -, — Кружево      —    -».

Указываются отдельной записью покупки 2 мер полотна, 2 пар чулок, затем снова батиста, сатина, других тканей.  Надпись: «Галантерея, Мануфактура» фиксирует ряд покупок, но названия предметов, кроме «чулок», обозначены только первыми буквами, так что мне не догадаться…

Как мы писали в самом начале, тетрадь после смерти Зинаиды хранилась во второй семье моего прадеда Е.Ф. Романюка, и вот закупки уже той семьи порой документировались здесь. Есть запись, за кого из членов семьи читать в церкви, фиксировались заемы денег в румынских леях (очевидно, в более поздний период).

Кое-что мне известно о жизни Зинаиды, то, что лежит за пределами этого документа… В браке она была счастлива и несчастлива одновременно. Емельян Федорович любил молодую жену. Он привез ей из военной командировки в турецкий Трапезунд (служил по интендантской части в российской армии в самом конце Первой мировой войны) очаровательный кофейный сервиз из тончайшего фарфора. Он по-прежнему хранится у нас. С другой стороны, кажется, за краткое время их семейной жизни случались измены со стороны мужа, о чем свидетельствует сохранившаяся открытка Зине от подруги… Ясно, что это не прибавляло ей сил. Но росла здоровая и красивая дочь. И, по всей видимости, свою недлинную жизнь Зинаида Матюрникова прожила полно и насыщенно в духовном плане, о чем и свидетельствует рассмотренный нами альбом – документ ее культурных ценностей.

Послесловие

Источники вдохновения Зинаиды Матюрниковой были разнообразны. И несмотря ни на что – утрату первой любви, раннюю потерю родителей, явную нужду, тяжелые экономические и моральные последствия Первой мировой войны и происшедших в Бессарабии перемен, изнуряющую болезнь-чахотку, жажда жизни превозмогала в ней все горькие чувства, и впечатление от альбома остается светлое, хотя и сложное, разумеется. С верой смотрит она на жизнь:

«Ах ты воля, моя воля

Воля золотая ты моя.

Воля сокол поднебесный

Воля светлая заря.

Это предпоследняя запись в альбоме. А вот такими милыми строчками, с надеждой и юмором, она его фактически закрывает:

«Прийдет, прийдет, вас полюбит, к тебе прийдет, о дитя, так должна я вам открыться – я люблю вас не шутя».

Смею думать, что Зинаида Матюрникова интуитивно сделала свой альбом неким цельным произведением, где рассказано главное, переданы лучшие и самые сильные эмоции, точно расставлены акценты. На своих этических ценностях (честь, верность, доверие) Зинаида настаивает. И любит свою скромную записную книжку-альбом.

Его очень интересно читать! Мысли, записанные тут и там, перекрещиваются, рождая новые смыслы.    При этом чувствуется душевное здоровье, разумное отношение к себе, природная сдержанность, внутренняя культура, чувство собственного достоинства, желание поведать бумаге всё о себе посредством метафоры и поэтической ассоциации и, иногда, как солнечный лучик, ее молодая лукавая улыбка. Такой теперь запечатлеется в моей душе моя прабабушка.

Оформление

Вспомните школьные годы – очередной сентябрь, очередная выставка талантов. И снова нужно нести в класс поделку на тему «Золотая осень». Творческие идеи для осенней вечеринки рождаются сами, остается воплотить их с учетом размаха праздника.

Украшение пространства на открытом воздухе – только необходимый минимум, ведь сама Природа расставила для вас яркие декорации. Создать осеннюю атмосферу дома или в ресторане сложнее. Но ведь тем интереснее!

Большой плюс этой тематической вечеринки – скромный бюджет. Многое нетрудно занять у друзей, что-то докупить, что-то сделать из подручных материалов. Но существует опасность скатиться до детсадовского уровня – тех самых милых поделок из шишек и пластилина.

Учитывайте формат праздника. На день рождения ребенка это вполне приемлемо. А вот если это вечеринка для взрослых или осенний бал, украшения должны быть стильными, на уровне дизайна, а не «тяп-ляп и готово». Предлагаем ассоциативные идеи оформления:

• злаки, сухоцветы, веточки с ягодами, физалис, живые цветы в стаканах, вазах, декорированных баночках и др. емкостях. Георгины, хризантемы, астры, рудбекия, гладиолусы;

• кленовые, дубовые и др. живописные листья в букетах, композициях, венках, гирляндах. Если осень поздняя, выручит трафарет и ткань или бумага. Яркими резными украсьте юбку скатерти, шторы, драпировку мебели. Из кленовых листьев получаются шикарные розочки и топиарии;

• дождь из бумажных капель или прозрачных бусин – вертикальные гирлянды на потолке, стенах>;

• облака из ваты или бумажные. Подойдут гофрированные помпоны неправильной формы, бумажные фонарики. С помощью клеевого пистолета, ваты и гирлянды на батарейках можно сделать очень красивые грозовые тучи;

• зонты раскрытые перевернутые как украшение потолка, закрытые как оригинальная емкость для цветов, миниатюрные как часть композиций. Зонтиков на вечеринке в осеннем стиле может быть сколько угодно, только выбирайте красивые, без аляповатых рисунков не в тему;

• резиновые сапоги вместо ваз. Яркие разноцветные можно просто поставить рядком вдоль стены. Конечно, это должна быть чистая непотрепанная обувь;

• осенние овощи, ягоды и фрукты в плетеных корзинах, на подносах, в ящиках пересыпанные соломой, в «бабушкиных» вазах. Пластиковые можно использовать в композициях, пузатые тыквы оставить на подоконниках, ягодами заполнить высокие прозрачные емкости;

Если вы планируете собраться на природе, подготовьте несколько теплых пледов для гостей. Позаботьтесь об иллюминации, ведь осенью рано темнеет – гирлянды, садовые фонарики.

• лесные орехи или фундук, грибы, шишки, желуди – только с помощью даров осеннего леса можно придумать сотни идей для вечеринки! Композиции, дополняющие элементы в букетах и венках, гирлянды;

• садовый инвентарь подчеркнет осеннюю атмосферу, если вечеринка пройдет на даче. Букеты в лейках, горшечные растения в тачке, ведро яблок (верхний слой, внизу бумага);

• картины/живописные фото золотой осени подчеркнут торжественный формат на день рождения в ресторане или на осеннем балу. Распечатайте подходящие изображения. Сделайте бутафорские рамы из картона, декорируйте листьями, веточками ягод, цветами. Не увлекайтесь – украшения в осеннем стиле должны подчеркнуть, а не перекрыть красоту изображения;

• не забудьте оформить фотозону. Для молодежи – осенний фон с листьями, забавные аксессуары на палочках-держателях (шляпы, очки и т.д.). Для взрослых – столик, пара кресел, ажурная скатерть и пледы, чашечки и кофейник, букет кленовых листьев, томик Пушкина (уютные вещи, создающие романтичную атмосферу осеннего вечера).

Для живописных фото пригодятся разноцветные зонты, яркие резиновые сапоги, прозрачные дождевики (им нужно отвисеться заранее), венки и букеты из листьев.

Пригласительные

Мягкие оттенки, элегантность, романтика – осенняя тематическая вечеринка навевает особое, возвышенное и чувственное настроение. Получив приглашение, гость должен проникнуться атмосферой, которая ждет его на вечеринке. Поэтому идеальный вариант – лаконичная открытка, декорированная единственным листочком, миниатюрной веточкой с ягодами или тематическим принтом. Просто и стильно.

Если это веселый праздник для молодежи, приглашение передает совсем другой характер вечеринки – яркие краски, легкий дружеский текст, обилие украшений.

Можно сделать открытку в форме листика или положить карточку в маленькую корзинку с декоративными фруктами. Или примотать проволокой карточку с текстом к ветке, яблоку (в виде листочка), миниатюрному букету из сухоцветов и листьев.

Костюмы

Многое зависит от места проведения вечеринки. Например, в ресторане и на осеннем балу уместны коктейльные/вечерние платья осенней палитры, мужчины в костюмах. На даче удобнее свободная одежда – простая, по-домашнему уютная. На открытом воздухе даже теплым сентябрем в платье может быть холодно, поэтому строгий дресс-код вряд ли обрадует гостей.

Лучше сделать упор на цветовую подачу образа . Например, выбрать несколько оттенков и вместе с приглашением разослать друзьям осеннюю палитру (всю или часть, которая больше подходит под оформление вечеринки).

Желателен соответствующий макияж и украшения: серьги-листочки, подвеска-ягодки или миниатюрная композиция в прическе (приклеить к заколке – готово!).

Для молодежи, аниматоров и самых смелых гостей – костюмы в стиле «Королева осень». Разумеется, такой вариант подходит для праздника дома, в ресторане. Хотя если на природе еще относительно тепло, можно переодеться после нескольких фото на память.

Меню, сервировка

Для осенней вечеринки подходит любой формат – фуршет, застолье, шведский стол. Меню сезонное, чтобы подчеркнуть тематику. Блюда по большей части простые, почти домашние. Много ягод, овощей и фруктов, грибы, нежирное мясо . Впишутся любые соленья и маринады. Желательно, чтобы от разнообразия выбора глаза разбегались (не ведро салата, а всего понемногу).

Десерты любые, но лучше «бабушкины» – блинчики, джемы, выпечка, ягодные пироги. Если вечеринка для молодежи, пусть будут привычные попсы и капкейки, но украшенные по-осеннему (карточки, юбочки).

Салат в форме клинового листа, желуди из оливок и маслин, выскобленные тыквы вместо ваз под фрукты, зонтики из «крышек» сладкого перца. По запросу осеннее оформление блюд – масса интересных и простых вариантов подачи.

Напитки по вкусу гостей. Чтобы усилить атмосферу – свежевыжатые соки и фруктовые коктейли, пунши в глубоких мисках, теплые напитки (какао, чаи, глинтвейн).

С оформлением проблем не предвидится. Просто расставьте на столах свечи, миниатюрные букеты и композиции из любых даров осени . Некоторые блюда украсьте грибочками из продуктов, ягодами, листьями из тонких ломтиков чего угодно.

Развлечения

Продумывая сценарий осенней вечеринки, многие организаторы ударяются в творчество. А уж когда речь заходит о торжественном мероприятии – бале или юбилее, – караул. Сидеть и слушать, слушать, слушать… Мало кому такое интересно, особенно если это вечеринка для молодежи.

Предлагаем совместить приятное с… приятным. Праздник же! Хочется веселья, живых эмоций! А стихи почитаем дома за чашкой какао.

Можно начать с небольшого вступительного стихотворения о красоте, романтике и многоликости осени. Или выбрать поздравительную рифму в осеннем стиле, если это день рождения. В сети много примеров целых стихотворных сюжетов и просто стихов на осеннюю тему. Финал сценария – еще одно, несомненно, трогательное и чудесное стихотворение. И, пожалуй, хватит.

Конечно, это ваш праздник. И если очень хочется, то можно все. Но мы предлагаем развлекательный сценарий, цель которого – вызвать на лицах гостей улыбки и оставить в памяти позитивные воспоминания о весело проведенном вечере. Конкурсы подходят для любой обстановки (на природе, в помещении).

Конкурс «Осенние приметы»

Поделить гостей на команды или каждый за себя, наперегонки. В сети много примет, список легко продолжить до нужного объема. Примеры:

• если первый снег выпал ранней осенью (весна будет ранней);
• листопад начался поздно (зима будет холодной);
• хороший урожай рябины к (суровой зиме);
• сентябрьский гром к (тёплой осени);
• снежная осень к (дождливой весне).

В : Вижу, теперь все знакомы с Осенью. А за знакомство полагается выпить. Пригласите гостей к столу, объявите повод вечеринки, поздравьте виновника торжества.

В : Дорогие мои, хорошо сидим! Но мне тут птичка на хвосте принесла, что скоро Природа сменит золотой наряд на белоснежную шубку. Так и замерзнуть недолго! Надо-бы подготовиться.

Конкурс «Ноги в тепле»

Цель – под веселую музыку за ограниченное время надеть на ногу (на одну) как можно больше носков (лучше купить мужские безразмерные). Можно соревноваться тройками, если носков мало. Или провести парный конкурс – мужчины надевают носки своим спутницам.

Типичные осенние ритмы – джаз и блюз. Есть много наших песен об осени, ретро и современных. Скачайте несколько тематических композиций для поддержания антуража.

В : Утеплились? Теперь и на свежем воздухе погулять можно. Ой, там же лужи.… Тут все акробатическим трюкам обучены? По лужам-то скакать – не по летней дорожке дефилировать.

Конкурс-розыгрыш «Сквозь бурю и туман»

Цель – с завязанными глазами преодолеть полосу препятствий. Сначала ведущий предлагает пройти ее обычно, видя преграды: по сухой тропинке (веревка на полу), перешагнуть коробку, нагнуться и пройти под натянутой лентой, обогнуть стул.

Нужно сделать три «трассы» и выбрать трех необидчивых гостей. Они быстренько проходят препятствия, потом им завязывают глаза и говорят, что остальные будут им помогать. Пока ведущий отвлекает разговорами, помощники убирают весь инвентарь с пути (глаза у смельчаков уже завязаны.)

В : А мы что? Это все обманчивая Осень! Вроде солнце, а пока собрался – дождь стеной. Вроде сухо, а наступишь – по щиколотку в луже! Давайте-ка за это выпьем – за непредсказуемость, на фоне которой ясные осенние деньки еще краше и ярче! (застольная пауза).

В : Мы вот сидим, а Осень старается – забросала нас листьями, скоро не пройти будет. Поможете убрать красоту?

Конкурс «Мели, да не вымели»

Ленточка на полу, делящая пространство на две зоны. По 20 листьев (можно бумажных) на каждую команду, раскидать по полу. Цель – перекинуть листья на половину соперников. На время (минуты три под веселую музыку, выигрывает более «чистая» сторона).

В : На осенней вечеринке как без творчества? Ведь осень живописнее любого времени года, а народ у нас талантливый – просто жуть. Или полная жуть.… Ну, уж кому как везет! Давайте повеселим «имя виновника торжества» своими талантами?!

Варианты творческих конкурсов :

Пантомимы

Без слов изобразить мини-сценку на осеннюю тему (карточки, случайный выбор). Остальные должны отгадать, что показывает участник.

• медведь устраивается спать в берлоге;
• птицы улетают на юг;
• хомяк готовит запасы на зиму;
• ежик собирает грибы на иголки;
• цыплят по осени считают и т.п.

Щас спою

Женщины VS мужчины. Выбрать любую осеннюю песню, лучше известную и не заунывную (например, хит ДДТ). Распечатать текст (достаточно куплета и припева). Дамы должны хором спеть ее в цыганском стиле (ай на нэ), а мужчины – зачитать рэп. Дайте минут 5 на подготовку – со стороны это очень смешно, но не так-то просто.

Рукодельницы

Украсить шляпку, сделать осеннюю прическу или костюм, с закрытыми глазами нарисовать клиновый лист. На скорость, каждый за себя или командами.

В : Вижу, обделенных талантом в нашей компании нет. Может, и тосты осенние сочинить сможете? Застольная пауза, поздравления в осеннем стиле от гостей.

В : А урожай-то! Урожай собрать забыли! Какой праздник, если грядки не убраны? Помогайте, друзья!

Перелетный урожай

Две команды, по 5 небольших кочанов капусты на команду. Встать в две цепочки и, перебрасывая кочаны один другому, «собрать свой урожай» в корзину на финише. Наперегонки. Условие – никого в очереди не пропускать (а то найдутся баскетболисты).

В : Вот теперь можно и отдохнуть – пейте, ешьте, веселитесь, дорогие друзья! Только сначала последнее испытание – осенний вальс!

Пары танцуют под любую медленную песню с одним на двоих зонтом в руках. После – торжественное награждение Короля и Королевы Осени. Выбор победителей:

• предоставить эту честь виновнику торжества;
• раздать всем кленовые листья и предложить отдать свой лист тому, кто, по мнению гостя, заслужил быть королем или королевой вечера;
• подговорить друзей и проголосовать за именинника и его/ее половинку.

На день рождения можно всем вместе украсить дерево пожеланий. Красивое панно в раме: на земле опавшие листочки, в небе кучевые облака, ветвистый голый ствол. И бумажные листья, на которых каждый гость напишет теплое пожелание и приклеит его к общему деревцу.

Сценарий проведения вечера «ОСЕННИЙ БАЛ»

для учащихся старших классов.

Ведущий:1

Унылая пора! Очей очарованье,

Приятна мне твоя прощальная краса-

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса.

В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

И мглой волнистою покрыты небеса,

И редкий солнца луч, и первые морозы,

И отдалённые седой зимы угрозы.

Ведущий:2

Осень наступила, высохли цветы,

И глядят уныло голые кусты.

Вянет и желтеет травка на лугах.

Только зеленеет озимь на полях.

Туча небо кроет, солнце не блестит.

Ветер в поле воет, дождик моросит.

Воды дошумели быстрого ручья.

Птички улетели в тёплые края.

Ведущий:1

Добрый вечер, друзья дорогие!
В этом зале уже не впервые
Мы проводим Осенний бал
Бал нас вместе сегодня собрал!

Ведущий:2

Осень – это такое разноцветье красок! Осень – это такое буйство природы! Осень – одно из любимых времен года многих людей, потому что это самое яркое время года! Это и синь неба, и желтизна кроны деревьев, и красные гроздья рябины. Осени поэты посвящали свои стихотворения, а художники – картины. Осень воспевают, осень ждут. И мы с вами тоже с нетерпением ждали этот вечер. Осень всегда будет непредсказуемым и самым желанным временем года.

Ведущий:1

Осень – это не только пора грусти и печали, это ещё и пора радости. Почему? Потому что осенью красиво кругом, и все с нетерпением ждут встречи с самым весёлым временем года – зимой. И поэтому сегодня мы будем не только вздыхать и грустить, но и веселиться, танцевать, наслаждаться её последними мгновениями.

Ведущий:2

Ну а сейчас мы переходим к конкурсной программе. От каждого класса приглашаем по 2 человека на сцену. Разрешите представить команды, которые будут участвовать в нашем сегодняшнем вечере. Вы придумали название командам? Выбрали себе командира?

(Представление команд)

Ведущий:1

За выступлением команд будут наблюдать члены нашего жюри, которых я с удовольствием представляю.

(Представление жюри)

Ведущий:2

Итак, команды в сборе, болельщики готовы поддержать своих игроков, а это значит, что мы начинаем наш вечер.

Первый наш конкурс «Разминка» оценивается по 1 баллу за правильный ответ на каждую загадку.

Загадки 1 команде

1. Обычно месяц заканчивается 30 или 31 числом. В каком месяце есть 28-е число?

Ответ: во всех.

2. В каком количестве взял Ной зверей в свой ковчег?

(Каждой твари по паре).

3. Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор?

(Один час (будильник не разбирает, где утро, а где вечер).

4. У Мамеда 10 овец. Все, кроме 9, сдохли. Сколько осталось овец.

(9).

Загадки 2 команде

5. Горели 7 свечей. Три погасло. Сколько свечей осталось?

(3 погасло, а остальные сгорели).

6. Ты заходишь в малознакомую темную комнату. В ней две лампы: газовая и бензиновая. Что зажжешь в первую очередь?

(Спичку).

7. Вы – пилот самолета, летящего из Гаваны в Москву с двумя посадками в Алжире. Сколько лет пилоту?

(Ты пилот самолета, пилоту столько лет, сколько тебе).

8. Что нужно сделать, чтобы отпилить ветку, на которой сидит ворона, не потревожив ее.

(Подождать, пока она улетит).

Ведущий:1

Ах, осень, осень… Кто-то радуется ее приходу, а кто-то, возможно, огорчен. Но в каждом времени года есть своя неповторимость: зима покрывает белоснежным покрывалом, весной радует глаз молодая зелень, летом можно наслаждаться пением птиц…. Есть свои приметы и у осени. Их очень много. Некоторые приметы осени нам помогут вспомнить команды.

Конкурс «Осенние приметы» оценивается по 1 баллу за правильный ответ за каждую примету.

Каждая команда получает по 5 карточек, на которых написано начало приметы. Ваша задача – вспомнить ее продолжение и произнести ее полностью. Все приметы на карточках разные.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Много рябины… (к холодной зиме).

2. Красный закат… (к ветреной погоде).

3. От первого снега до санного пути… (шесть недель сроку).

4. Кошка мордочку прячет… (к холоду).

5. Если в зайцах много жиру, то зима будет… (суровой).

6. Комары досаждают до поздней осени… (зима будет мягкой).

7. Поздний листопад… (к суровой и продолжительной зиме).

8. Много паутины… (к долгой и сухой осени).

9. Гром в октябре предвещает… (бесснежную зиму).

10. Кошка крепко спит… (к теплу).

Ведущий:2

Пока жюри подводит итоги первых двух конкурсов мы посмотрим номер художественной самодеятельности 9 класса. Итак, слово жюри.

Ведущий:2

Следующий конкурс музыкальный, который будет оцениваться за артистизм каждой команды. Максимальное количество баллов за задание 3.

Задание: Вам необходимо исполнить всем известную «Песенку крокодила Гены» на зверином языке, используя звуки «тяф», «гаф», «му», «ку-ку», и.т.д.

Пока наши участники готовятся, мы проведём конкурс со зрителями. Я приглашаю по 1 человеку за каждую команду. Все знают, какой вкусные и полезные грибы. Очень часто всем нам приходится их собрать. Я предлагаю вам собрать урожай. Игра называется «Собери грибы». (проводится следующим образом: на пол разбрасывается много грибов, и участники игры с завязанными глазами должны быстро за одну минуту собрать урожай. Побеждает тот, кто больше всех соберет.)

Ведущий:2

Время для команд истекло.(Прослушивание песен).

Ведущий:1

Пока жюри подводит итоги прошедших конкурсов, мы посмотрим номер художественной самодеятельности 10 класса. Итак, слово жюри.

Ведущий:1

А мы продолжаем.

Все хотят быть красивыми, добрыми. Легко и счастливо живут те, кто считает себя самым обаятельным и привлекательным. Приглашается по одному участнику от каждой команды, которые должны нас убедить, что вы и есть самые обаятельные и привлекательные. (Участникам дается зеркало, садятся спиной друг к другу и начинают убеждать себя и всех, что они самые красивые, самые добрые и т.д.) Обязательное условие конкурса – нельзя смеяться, нельзя повторять одни и те же выражения. Участница, которая больше назовет эпитетов получит 2 балла, а вторая 1.

Ведущий:2

Каждое время года прекрасно по-своему. Осень особенно. Следующий конкурс «Осенние забавы». Для его проведения я назначу артистов:

Вы будете соловьём

(свисток)

Вы будете осенним ветром

(пробуем шуршать бумагой)

Вы будете кукушкой (прокукуем)

Вы будете дятлом (палочка и баночка)

Вы будете заблудившейся коровой (му-у,му-у)

Вы будете заблудившейся овечкой (бе-е,бе-е)

Вы будете пастушком (колокольчик)

Вы будете волком (у-у-у-у)

Вы будете дождиком (кап-кап-кап)

Вы будете вороной (кар-кар-кар)

(объясняет правило репортажа: я читаю репортаж, а вы его озвучиваете в связи со своей ролью)

Репортаж

Завершается лето…Небо становится серым, но ещё в памяти свежи трели соловья

(поёт соловей)

и кукование кукушки

(кукует кукушка).

Осень как бы приостановилась. Опять после летней разлуки прилетели в город вороны

(каркает ворона).

Они занимают свои зимние квартиры: карнизы, крыши, чердаки. Лишь кое-где в лесу ещё слышится стук дятла, да звон колокольчика

(стук дятла, звон колокольчика)

Нарушает эту трогательную осеннюю картину заблудившаяся овечка.

(блеет овечка)

словно отвечая ей, протяжно мычит корова.

(мычит корова)

Корова наслаждается последней зелёной травкой.

Октябрь — первый холодный месяц.

Ветер срывает листву и разбрасывает вокруг.

(шуршание ветра)

По народному календарю, октябрь — месяц грязник.

Осеннюю распутицу, бездорожье создаёт осенний холодный дождь.

(звук дождя)

Спокойно вокруг и только где-то вдали слышен вой одинокого волка.

(вой волка)

Ведущий:1

Пока жюри подводит итоги прошедших конкурсов, мы объявляем следующее задание. Вам необходимо составить как можно больше слов со слова ЛИСТОПАД.

Ведущий:2

Пока команды работают, проводим конкурс с болельщиками:

Загадки:

1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).

2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет

(Ветер).

3. Боится зверь ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях краса и мощь моя, скажите быстро — кто же я

(Осень).

4. Сидит — зеленеет, падает — желтеет, лежит — чернеет.

(Лист)

5. Очень дружные сестрички, ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом

(Лисички).

6. Меня просят и ждут, а приду — прячутся

(Дождь).

7. Под землею птица кубло свила и яиц нанесла

(Картошка).

8. Есть шапка, но без головы, есть нога, но без обуви

(гриб).

Слово жюри.

Ведущий:1

А теперь жюри объявит имена претенденток на звание «Мисс осень».

Ведущий:2 1 конкурс для девушек. Наряди «Чучело» 5 баллов. На роль чучела два претендента из зала. Следующий конкурс «Золушка» за 1 минуту они должны рассортировать зерно 5 баллов.

Ведущий:1

Пока жюри подводит итоги конкурса «Мисс осень» и общие итоги, мы посмотрим номер художественной самодеятельности 11 класса. Итак, слово жюри. Награждение.

Сценарий «Встреча осени» для взрослых

Праздник осени.

Ответы на вопросы учебника «Литературное чтение» 3 класс, 1 часть, Климанова, Виноградская, страницы 79-80. 

УКМ «Перспектива»

1. Разделите сказку на смысловые части. Придумайте заголовок к каждой части. Сравните его с данным планом: Мачехина дочь и падчерица; Падчерица в лесу у Морозко; Старикова дочь возвращается домой; Старухина дочь под елью, Старуха встречает дочь.

Разделим текст сказки на смысловые части и дадим им заголовки:

1. Жизнь падчерицы с мачехой и её дочкой. Злая мачеха.
2. Падчерица в лесу встречает Морозко. Волшебный старик.
3. Падчерица возвращается из лесу с богатыми дарами. Награда Морозко.
4. Старуха отправляет дочь в лес, она встречает Морозко. Грубиянка.
5. Старухина дочь возвращается из леса. Наказание.

Заголовок каждой части отражает тему смысловой части или плана учебника.

2. Перечитайте первую часть. Выделите слова, которые характеризуют падчерицу и мачехину дочь.

Падчерицу характеризуют слова: скотину поила-кормила, дрова и воду носила, печь топила, избу мела.

Старухину дочь характеризуют слова: что ни сделает — за всё гладят по головке.

3. Перечитайте вторую часть. Обсудите с другом, каким был Морозко. Что он хотел: заморозить, напугать, испытать?

Морозко был волшебником. Он был могучим и суровым, но у него было доброе сердце. Он никого бы не стал морозить просто так.

Морозко хотел испытать падчерицу.

4. Как падчерица разговаривала с Морозко? Выделите в диалоге Падчерицы и Морозко слова с ласкательными суффиксами.

Падчерица разговаривала с Морозко вежливо и приветливо.

Слова с ласкательными суффиксами:

Девица, Морозушко, батюшка, лапушка, голубчик.

5. Почему Морозко решил одарить падчерицу? Чем она ему понравилась? Выберите ответ.

Выбираем ответ: падчерица была добрая, приветливая.

6. Перечитайте третью часть. Почему Морозко не дал подарков старухиной дочке? Подумайте в чём особенность её поведения. Какая она?

Старухина дочка оказалась грубой, невежливой, себялюбивой. Она грубо разговаривала с Морозко и рассердила волшебника. 

Поэтому он не дал ей подарков и вообще заморозил до смерти.

7. В сказке есть ещё один необычный герой. Он сообщает нам о неизвестных никому событиях. Кто это? Зачем он нужен? Мог ли это быть старик?

Этот герой — собака под столом.

Собака предсказывает то, что должно случиться. Она нужна, чтобы показать какие надежды питала мачеха, и как они рассыпались прахом. Разговор собаки и мачехи показывает отношение мачехи к падчерице и к своей дочери.

Этим героем не мог быть старик, ведь он не является волшебным персонажем. Он слова не может сказать против мачехи и не умеет видеть будущее.

8. Определите основную мысль сказки. Выделите в тексте опорные слова. Составьте план.

Основная мысль сказки: как вы к людям относитесь, так и люди относятся к вам.

Опорные слова для пересказа:

Живало-бывало, перевернёшься — бита, ничем не угодишь, чтоб мои глаза не видали, старик затужил, озноб, потрескивает, пощёлкивает, девица, батюшка, окостеневать, поминки справляет, старый хрыч, вся в золоте и серебре, не так тявкаешь, руки врозь, руки-ноги отмёрзли, сгинь проклятый, в мешке косточки, в санях мёртвая, заголосила.

План пересказа сказки «Морозко»

1. Жизнь с мачехой.
2. Требование мачехи.
3. Падчерица под елью.
4. Разговор с Морозко.
5. Старик находит дочь.
6. Предсказание собаки.
7. Возвращение падчерицы.
8. Старухина дочь и Морозко.
9. Второе предсказание собаки.
10. Мертвая старухина дочь.

9. Перескажите сказку близко к тексту. Старайтесь при рассказе употреблять сказочные слова и выражения.

Пересказ сказки «Морозко» для 3 класса

Живало-бывало в одной деревне старик с женою. Но умерла жена и женился старик на другой.

Злой была мачеха. Падчерицу не любила, во всём она виновата была. Перевернёшься — бита будешь, не перевернёшься — тоже. Ничем падчерица угодить старухе не могла. Хотя и в избе убирала, и дрова носила, и печь топила.

А старухина дочь, что ни сделает, всё равно умница.

Вот стала старуха на старика ругаться и требовать отвезти падчерицу в лес, старым хрычом величала. Затужил старик, но делать нечего, повез дочь в лес, вывалил под деревом и уехал.

Сидит падчерица под елью, озноб её пробирает. А тут Морозко по елочкам потрескивает, да пощёлкивает. Увидел девушку, спустился к ней и давай морозить. А сам спрашивает, тепло ли девице.

А падчерица вежливо отвечает, что тепло, и Морозушкой величает. 

Сжалился Морозко над девушкой.

А старуха старика вновь в лес гонит, косточки от падчерицы собрать. Поехал старик в лес, а там дочь его в злате и серебре сидит, да с богатыми дарами.

А мачеха уже поминки справляет, блины печёт. Только собака под лавкой лает, что падчерица в серебре и золоте вернётся. И как мачеха её не ругала, собака от своих слов не отступала.

Привёз тут старик падчерицу в богатых одеждах и с дарами. Зависть взяла мачеху. Велит она старику родную дочь в лес увезти.

Отвёз старик мачехину дочь в лес, посадил под елью. Пришёл Морозко и давай её морозить, и про тепло спрашивать. А старухина дочь ругается, гонит Морозко, проклятым называет.

Обиделся Морозко и заморозил девушку до окостенения.

Старуха гонит старика в лес за дочкой, а собака тявкает, что косточки привезут.

Так и случилось. Привёз старик косточки, бросилась старуха к саням, а там дочь её мёртвая лежит.

Заголосила старуха, да только поздно.

10. Выберите слова, которые характеризуют падчерицу, мачеху, мачехину дочку, старика. Выпишите эти слова в творческую тетрадь.

Падчерица: добрая, вежливая, приветливая, трудолюбивая.

Мачеха: злая, несправедливая, завистливая.

Мачехина дочь: ленивая, грубая, невежливая, себялюбивая.

Старик: робкий, послушный, тихий, слабый.