Пейзаж в повести пушкина дубровский сочинение

Сочинения
По литературе
Другие
Анализ произведения Победитель Грина

Жанр произведения представляется в виде рассказа, основной тематикой которого является возможность самокритики в искусстве.

Главная мысль рассказа представляет собой проблематику объективной оценки произведений искусства, раскрывающуюся на примере изображения художника, нашедшего в себе силы в созданной им скульптуре разглядеть и признать недочеты и ошибки.

Ключевым героем рассказа является скульптор Геннисон, представленный автором в образе гениального творца, отличающегося честностью и справедливостью. Герой описывается охваченный чувствами неудовлетворенности своей жизни, мечущимся и борющемся с самим собой, при этом цели данной борьбы заключается не в славе и личном благополучии, а в справедливости и добре, тем самым становясь победителем собственного эгоизма.

Сюжетная линия, повествующая о событиях в простой и строгой форме, без включения дополнительных элементов, разворачивается в момент представления скульпторами на конкурсе созданных ими произведений. Геннистон осознает слабость своего творения, которое он считает гениальным, перед произведением другого скульптора Ледана. Геннистон совершает справедливым с его точки зрения поступок и разбивает свое произведение искусства, отдавая победу Ледану.

Своеобразие рассказа заключается в авторской уверенности в правильности поступка Геннистона, характеризующегося в произведении истинным художником, способным обнаружить собственные ошибки в виде натянутости позы скульптуры, наивных недочетов, плохо скрытого старания.

Смысловая нагрузка произведения состоит в демонстрации писателя способности любого автора являться в отношении себя высшим судом, что представляется умением гениальных творцов. Создание настоящего великолепного шедевра искусства возможно исключительно при условии умения здраво оценивать свою работу и признавать собственные недостатки.

Отличительной особенностью рассказа является в необычном изображении автором проявления чувства справедливости, совести, объективности, уважения к таланту, бесспорного признания гениальности талантливого художника.

2 вариант

В 1925 году было написано одно из произведений Александра Степановича – «Победитель». Грин решил написать свою работу в стиле рассказа, использовав актуальную на тот момент времени тему – критика самого себя в искусстве.

Рассказ просто воспринимается читателем, так как в произведении идет прямолинейный сюжет, то есть нет никаких отвороток в сюжете.

Темой этого произведения является неопределенность, то есть, то чувство, когда не понимаешь или не знаешь, что будет лучше для тебя и невозможно выбрать что-то одно, когда это сильно необходимо. Главный герой хочет добиться справедливости в мире, и чтобы в нем было больше добра, поддержки и тому подобное.

Ранее я говорила, что эта тема была актуальна в то время, но можно сказать, что она актуальная и сейчас. Ведь сейчас люди хотят добиться только славы и богатства и неважно каким путем, честным или нет, навредят они кому-то или нет. И очень мало тех, кто борется за справедливость в этом мире.

Главным героем этого произведения является Геннистон – творец, который готов пойти на все, чтобы сделать людей рее и справедливее к другим.

В самом произведении Александр Степанович Грин рассказывал о скульпторе, которого звали Геннистон, который не смог победить в конкурсе, но победил себя, сдержав себя, так как хотел поступить справедливо по отношению к другим людям. А добился он этого с помощью того, что сломал свою скульптуру, так как считал, что он в нее вложил меньше души, нежели, чем его соперник и посчитал это не справедливым. Так как по композиции и вообще скульптура Геннистона была во много раз лучше и конечно же он бы победил Ледана. Скульптор Геннистон понимал, что только если вкладывать всю душу в свои работы можно добиться успеха, несмотря на все ошибки, спады и тому подобное.

Как мы можем понять именно тогда, когда главный герой увидел то, как его соперник вкладывает всю душу в скульптуру, поменялась его жизнь полностью, она как будто перевернулась. И так с каждый, то есть, если мы будем заниматься тем, что душе угодно, то мы сможем достигнуть того чего сами хотим.

В тот момент, когда скульптор Геннистон разбивал свою скульптуру, пришел охранник Норк, который не понял, что произошло, и соответственно спросил у самого главного героя. Тот ответил, что это было сделано ради того, чтобы оправдать лестное мнение о нем.

Особенностью этого произведения Александра Степановича Грина является сильная уверенность, в том, что он делает, то есть в своих поступках, деятельности и тому подобное.

Прочитав это произведение можно сделать вывод, что не нужно опускать руки, когда что-то не получается, а нужно не опускать руки и идти дальше, стараясь исправить свои ошибки. То есть пытаться дальше развивать себя в этом направлении. Ведь каждый раз, когда будешь делать что-то новой в той же сфере, ты будешь вспомнить, что было не так в прошлый раз и будешь пытаться это как-то изменить.

Этот рассказ оставляет огромное впечатление после себя. Эта книга будет уроком для многих на всю оставшуюся жизнь.

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ произведения Победитель Грина

Образец 2

Лиза ― единственная дочь барина Григория Муромского. Она росла озорной и авантюрной. Ее проделка с переодеванием в крестьянку помогла ей сблизиться с Алексеем, с которым ей нельзя было познакомиться из-за разногласий их родителей.

Лизе всего семнадцать лет, поэтому ей свойственна причудливость в поведении. Отец не держал ее строго, наоборот, баловал ее и потакал в шалостях. Он и сам был весьма сумасбродный: развел английский сад и переодел конюхов в жокеев, чем сильно удивил и даже разозлил соседей. Неудивительно, что он восхищался ее проказами и не наказывал: скорее всего, она росла его копией.

Лиза была ветреной, но в то же время разумной. Свои авантюры она тщательно продумывала. Все идеи она обсуждала с Настей, своей наперсницей. Большую часть плана, конечно, придумывала Лиза, а та лишь помогала его осуществить. К встрече с Алексеем она хорошо подготовилась: сшила нужную одежду и отрепетировала роль крестьянки. Это подчеркивает в ней незаурядные актерские способности. Об этом же говорит и перевоплощение во время приема Берестовых в их доме. Она хотела, чтобы Алексей не узнал ее, и сыграла смешную вычурную барышню. За проделку с белилами она извинилась перед мисс Жаксон, понимая, что могла обидеть мадам кражей ее вещей.

Разумность Лизы проявляется и при встрече с Алексеем. Она не давала ему взять над собой контроль, не допускала лишних ухаживаний и сама задавала ему правила их встреч. Алексей удивлялся, как эта молодая девушка так легко взяла его в оборот. Все потому, что Лиза правильно показывала ему допустимые границы и не боялась говорить, что он иногда бестактно себя ведет. Безусловно, дворянское воспитание помогало ей провести черту между ними. Однако Лиза не поддавалась его ухаживаниям, потому что имеет гордость. Если мы видим, как Алексей в нее пылко влюбился и волновался по этому поводу, то девушка сдержано проявляла свои чувства.

Лиза легко может посмеяться над собой. Когда Алексей описывал встречу с ней в доме Берестовых, когда она замаскировалась белилами, чтобы он ее не узнал, то потешался над барышней. Но Лиза не обиделась, только радуясь, что затея снова удалась.

Лиза очень смелая девушка. Она не побоялась перевоплотиться в крестьянку, чтобы познакомиться с Алексеем. Не растерялась девушка и в тот момент, когда на нее бросились собаки. Она не забыла своей роли и зачем пришла в рощу. Держалась уверенно и строго, чем и покорила Алексея.

Лиза смелая и озорная девушка, но тактичная и строгая. Она могла смело выражать свои мысли и отцу, и Алексею. Хотя автор называет ее ветреной, но можно заметить, как девушка часто ведет себя разумно и не позволяет себе лишнего.

Сочинение про Лизу Муромскую и ее историю

В сюжет повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка» положена любовная история между главными героями. Главная героиня произведения, Лиза Муромская – дочь богатого помещика. Девушка рано осталась без матери. Её воспитывала гувернантка и отец, который пестовал её и баловал. Григорий Муромский окружил свою дочь заботой и любовью.

И вот, в эту беззаботную жизнь вторгается случай. К богатому соседу-барину приехал сын, получивший университетское образование. Алексей Берестов, так звали героя повести, был не только хорошо образован, но и красив собой. Все девушки в округе, словно потеряли голову. Каждой из них непременно хотелось понравиться молодому барину. Вот только Алексей на заинтересованные взгляды девушек отвечал полным безразличием. Он был холоден и неприступен.

Лиза, страдая от скуки и, снедаемая любопытством, решила посмотреть на героя вблизи. Ей непременно хотелось узнать, так ли он хорош на самом деле, как его расхваливают местные барышни. Для этого героиня повести переодевается в крестьянское платье и в таком виде отправляется в лес. Ей повезло не только попасть на глаза Берестова-младшего, но и познакомиться с ним.

Девушка сумела произвести на Алексея положительное впечатление. Молодые люди подружились и стали встречаться. Взаимная симпатия делала их встречи приятными. В те дни, когда они не могли встретиться, влюблённые оставляли друг другу записки в дупле дерева. Лиза и Алексей друг друга, но на пути каждого из них стояло непреодолимое препятствие.

Лиза знала, чьим сыном является Алексей. И знала, что отец её друга ни за что не захочет помириться с её отцом. Они уже давно были в ссоре. Алексей же, напротив, не знал, что Лиза совсем не та, за которую себя выдаёт. Она при знакомстве с ним даже не назвалась своим именем. Социальный статус девушки мешал герою признаться ей и самому себе, что он влюблён. Про женитьбу и речи быть не могло.

К счастью молодых людей, старики-родители помирились совершенно случайно. И дело закончилось свадьбой молодых.

Вариант 4

Основная сюжетная линия повести А.С.Пушкина «Барышня-крестьянка» — это история любви между главными действующими лицами.

Девушка Лиза очень мила, весела, общительна и беззаботна. Будучи совсем ребенком, она потеряла мать, поэтому ее воспитанием занимается гувернантка и отец, который души в ней не чает и постоянно ее балует. Лиза во время повествования как раз находится в том возрасте, когда в девушке начинает просыпаться женственность и красота.

Жизнь Лизы очень беззаботна, ее окружает атмосфера любви и достатка. Девушка ни в чем не знает нужды, отец окружает ее вниманием и заботой.

Однако, хоть и прекрасна жизнь Лизы, но уж очень она однообразна, поэтому, когда из университета возвращается сын соседнего помещика, Лиза очень интересуется этим событием. И, решившись сыграть в игру с переодеванием, в наряде крестьянке знакомится с юношей, который сразу ей очень понравился. Лиза уже давно мечтала познакомиться с молодым человеком, но из-за того, что отцы их много лет назад поссорились, и до сих пор были обижены друг на друга, она и придумала этот номер с переодеванием. Только вот Лиза стала понимать, что ее девичье любопытство переросло в любовь.

Между молодыми людьми возникают взаимные романтические чувства, они начинают встречаться, только Лиза, не решаясь признаться в своем обмане, продолжает играть роль крестьянки, тем более у нее это отлично получается.

И даже когда отцы влюбленной парочки наконец мирятся, Лиза продолжает играть свою роль, потому что боится, что ее никто не поймет. Когда ее возлюбленный приезжает с отцом на ужин к ним в дом, она наносит на лицо толстый слой пудры и делает несуразную прическу, а так же ведет себя, как избалованная девица. Ее талант актрисы помог ей остаться никем не узнанной.

А когда Лиза встретилась после этого со своим возлюбленным, она из любопытства спрашивает у него, понравилась ли ему барышня. А узнав, что юноша посчитал ее страшной, и она ему совсем даже не приглянулась, она даже немного обижается.

Лиза еще очень юная девушка, поэтому, обладая детской наивностью и непосредственностью, она не знала, как же рассказать о своем обмане любимому, чтобы он от нее не отказался. Но на выручку пришел счастливый случай, и всё раскрылось лучшим образом, а Лизу ждало счастье с любимым человеком.

Сочинение 5

Главной женской героиней повести Пушкина «Барышня-крестьянка» выступает Елизавета Григорьевна Муромская. Отец же зовёт её по-английски Бетси, потому что сам отец очень любит всё английское.

Лиза рано лишилась своей матери и была воспитана прислугой и отцом. Отец её — некогда богатый помещик, который просадил все деньги в Москве, а теперь переехал в Прилучино. Девочке ни в чём не отказывают: отец любит её до безумия, позволяет разные шалости и души не чает в этом ребёнке. Лиза выросла очень смышлёной, умной и находчивой барышней. Отец даже нанял специально для неё английскую учительницу.

В повести говорится, что у Лизы смуглое лицо, приятная внешность и чёрные манящие глаза. Елизавете Григорьевне семнадцать лет, она переживает тот период взросления, когда любовь царит в каждом кусочке тела и души молодых людей. Объектом своей симпатии Лиза выбирает сына соседа.

Отношения между семьёй Муромских и Берестовых складывались не очень хорошо, отцы были в ссоре, но Лизу это не смутило. Ей рассказывали, что Алексей, сын Берестова, крайне обаятельный и милый парень. Она даже послала свою горничную Анастасию проследить за тем, как Алексей себя ведёт и что он из себя представляет. После того, как горничная рассказала Лизе, что барин красивый и воспитанный, что все им восхищаются, Лиза переходит к активным действиям, это характеризует решительность её характера: она не медлит, ставит цель и идёт к ней.

Скрыть своё соседство с Алексеем ей не просто, но удаётся: в этом ей помогает её таинственность и женственность, которой она очаровывает молодого человека в лице дочки обычного кузнеца. Лиза очень нравственная и небезрассудная девушка, что подтверждается тем, что кроме прогулок у неё с Алексеем ничего не было.

Находчивость Лизы проявляется так же в том, что на вечере, когда Берестовы пришла в дом Муромских, она переоделась на английский манер, применила много макияжа, и Алексей не узнал в ней ту Акулину, дочку кузнеца, с которой он гуляли и которую он любил.

Повесть имеет хороший конец, потому что, когда отцы решают поженить Лизу и Алексея, молодой человек сопротивляется и говорит, что любит другую, Акулину, дочку кузнеца, однако оказывается, что Лиза — это и есть Акулина. Таким образом, любовь молодых и желание предков соединились воедино, и ситуация была решена без конфликтов.

Тема одиночества в рассказе Тоска Чехова сочинение

Рассказ «Тоска» является вершиной, завоеванной мастерством Чехова. Чуткий лиризм и угнетающее чувство грусти представлены им в безупречности и именно из-за этого читать это произведение физически больно.

Сочинение Война в истории моей семьи

В нашей стране нет ни одной семьи, где бы ни чтили память героев Великой Отечественной войны, унесшей жизни миллионов советских людей. Эта война оставила не заживающий след в истории каждой семьи

Жанровое своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина

Сказки у Щедрина всегда были в фольклорном стиле, но все равно они являются литературными произведениями. Больше всего они похожи на произведения Пушкина, потому что у обоих писателей в сказках

Ответ оставил Гость

Образ Лизы Муромцевой в повести “Барышня-крестьянка” А. С. ПушкинаПроизведения, которые входят в цикл «Повестей Белкина» были созданы в одни из светлых и радостных дней поэта. Они наполнены искренней любовью к человеку. В серию рассказов входит произведение «Барышня-крестьянка».Тема повести – развитие взаимоотношений девушки и молодого человека, которые сильно полюбили друг друга. Лиза Муромцева узнает от окружающих людей в поместье о красоте и уме Берестова младшего. Их семьи уже давно враждуют между собой. Но интерес Лизы настолько велик, что она решается на необдуманный шаг – переодевается в простолюдинку, дабы тайком посмотреть на сына своего соседа. Лиза – светлая и искренняя девушка. Она обладает острым умом и тонкой душой. Как и всем молодым особам ее возраста, барышне присущ романтизм. В деревне, где проживает героиня, нет светских развлечений, поэтому девушка решается на авантюру. Превратившись в обычную крестьянку, она отправляется в лес за грибами, хотя на самом деле Лиза преследовала другие цели.Когда молодая барышня вошла в лес, шуточное настроение куда-то пропала. Она чувствовала приближение чего-то большого и радостного в своей жизни. Сердце неистово билось, а кровь застывала в жилах. Лиза знала, что барин-младший обязательно должен приехать в лес. Ведь в это время у хозяев их округи есть привычка ездить на охоту. И действительно внезапно появился молодой Берестов, девушка завязала с ним разговор, во время которого и зародились искренние и светлые чувства между ними. Теперь наш герой забыл о покое. Красота и остроумие молодой крестьянки так запало ему в душу, что ни о ком другом он не мог больше думать. Наша героиня также была пленена благородством молодого человека. Судьба связала на веки души и сердца двух людей. Таким образом, Акулина (такое новое имя придумала себе героиня)и Алексей начали встречаться. Молодого барина все больше и больше привлекала непосредственность и красота новой знакомой. А Лиза очень хорошо справлялась с ролью простушки. Как видим, девушка мастерски перевоплотилась в образ крестьянки, поэтому у Алексея не возникало и капли сомнения в ее искренности. Но чувства героини не были ложными. То, что сначала казалось легкой забавой и шуткой, со временем превратилось в серьезное чувство. Но перед молодыми людьми стала непреодолимая преграда – это социальное неравенство, как казалось Берестову. Для Лизы также существовало разочарование – враждующие семьи. Ведь она знала, что ее гордый отец ни за что не согласится выдать ее замуж за сына врага. Итак, молодые люди не говорили о своих грустных мыслях, но понимали, что так просто им вместе не быть. Свою игру Лиза уже не могла остановить. Она не знала, как признаться во всем молодому человеку. Ее неопытность и молодость сыграли с ней злую шутку. Берестов младший остро почувствовал боль возможной утраты образа дорогого человека, когда его отец заговорил о женитьбе. Он стал перед выбором – богатство и нелюбимая или нищета и радость сердца. Ведь батюшка лишает наследства сына, если тот женится на простолюдинке. Но

>Характеристики героев Барышня-крестьянка

Характеристика героя Лиза

Елизавета Григорьевна Муромская (Бетси) – главная героиня повести А. С. Пушкина «Барышня-крестьянка», дочь помещика-англомана Григория Ивановича Муромского , возлюбленная Алексея . Лизе всего семнадцать лет. Она от природы наделена смуглым и приятным лицом, живыми черными глазами. Она рано осиротела и воспитывалась отцом, богатым помещиком. Муромский баловал свою единственную дочь, даже нанял для ее воспитания и образования чопорную англичанку мисс Жаксон. Лиза, как и все уездные барышни, была романтична, но отличалась сообразительностью и развитой смекалкой. Когда она узнала, что в деревню приехал сын соседнего помещика Ивана Петровича Берестова , тут же решила сама с ним познакомиться.

Лиза знала, что отец давно враждует с соседом, но, прослышав про обаяние молодого Алексея, все же увлеклась мыслями о нем. Для этого она попросила свою горничную и поверенную в тайных делах Настю понаблюдать в Тугилове за молодым барином. Когда Настя рассказала, насколько тот хорош и воспитан, Лиза сразу же придумала, как с ним познакомиться. Переодевшись в крестьянку, она отправилась гулять в соседние владения. Там на нее напала хозяйская собака, а Алексей вовремя подоспел на помощь бедной девушке. Так они и познакомились. Лиза представилась дочерью кузнеца — Акулиной. С этого дня они встречались каждый день и гуляли в роще, но ничего большего девушка не позволяла и просила в деревне ее не искать.

Когда отец вздумал однажды пригласить Берестовых на ужин, Лиза страшно испугалась, но придумала новый план. Она нарядилась на английский манер, при этом изрядно набелила себе лицо, так что Алексей даже не узнал её. Правда раскрылась лишь тогда, когда Муромский решил выдать за Алексея свою дочь. Тогда Алексей пришел объяснить, что любит другую, то есть кузнецову дочь Акулину, и поэтому жениться на Лизе не намерен. Каково же было его удивление, когда он узнал, что Лиза и есть та самая Акулина.

Елизавета Григорьевна Муромская (Бетси) – главная героиня повести А. С. Пушкина “Барышня-крестьянка”, дочь помещика-англомана Григория Ивановича Муромского, возлюбленная Алексея. Лизе всего семнадцать лет. Она от природы наделена смуглым и приятным лицом, живыми черными глазами. Она рано осиротела и воспитывалась отцом, богатым помещиком.

Муромский баловал свою единственную дочь, даже нанял для ее воспитания и образования чопорную англичанку мисс Жаксон. Лиза, как и все уездные барышни, была романтична, но отличалась сообразительностью

И развитой смекалкой. Когда она узнала, что в деревню приехал сын соседнего помещика Ивана Петровича Берестова, тут же решила сама с ним познакомиться.

Там на нее напала хозяйская

Собака, а Алексей вовремя подоспел на помощь бедной девушке. Так они и познакомились. Лиза представилась дочерью кузнеца – Акулиной.

С этого дня они встречались каждый день и гуляли в роще, но ничего большего девушка не позволяла и просила в деревне ее не искать.

Тогда Алексей пришел объяснить, что любит другую, то есть кузнецову дочь Акулину, и поэтому жениться на Лизе не намерен. Каково же было его удивление, когда он узнал, что Лиза и есть та самая Акулина.

(No Ratings Yet)

Иван Петрович Иван Петрович Берестов – один из персонажей повести А. С. Пушкина “Барышня-крестьянка”, помещик в Тугилове, отец Алексея, сосед англомана Муромского. Берестов, овдовевший помещик, умеющий самостоятельно вести хозяйство и считающий себя очень умным, хоть и читал лишь “Сенатские ведомости”. Соседи его уважают, говорят, что толковый помещик, однако считают немного гордым и зазнавшимся. То же […]…
Муромский Григорий Иванович Муромский – один из главных персонажей повести “Барышня-крестьянка”, отец Елизаветы, сосед и недруг Берестова И. П. Муромский рано овдовел и сам воспитывал единственную дочь Лизу, которую называл по-английски Бетси. Будучи зажиточным помещиком и владельцем имения в Прилучине, он любил растрачивать состояние направо и налево, баловал дочь и вел хозяйство на английский манер, […]…
Настя Настя – одна из героинь повести “Барышня-крестьянка”, второстепенный персонаж, горничная Лизы Муромской и поверенная в ее тайных делах. Она всегда к услугам хозяйки и готова выполнять любые ее поручения. По натуре Настя расторопна, деловита, но немного ветрена. По просьбе Лизы она отправляется в Тугилово посмотреть на молодого барина. Там она на именинах поварской жены […]…
Дома двух помещиков Ивана Петровича Берестова и Григория Ивановича Муромского располагаются рядом, но помещики не ладят друг с другом. У вдовца Берестова есть сын Алексей, преуспевающего помещика любят соседи. Муромский является “настоящим русским барином”, он тоже вдовец, англоман, неумелый хозяин, имеет дочь Лизу. Молодой Алексей Берестов желает сделать карьеру на военном поприще, однако его отец […]…
Барышня-крестьянка Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромцев, помещики, не ладят между собой. Берестов вдовец, преуспевает, любим соседями, имеет сына Алексея. Муромский “настоящий русский барин”, вдовец, англоман, хозяйство ведет неумело, воспитывает дочь Лизу. Алексей Берестов хочет делать военную карьеру, отец не соглашается, и пока Алексей живет в деревне “барином”, производя неизгладимое впечатление на романтических уездных […]…
Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромский, помещики, не ладят между собой. Берестов вдовец, преуспевает, любим соседями, имеет сына Алексея. Муромский “настоящий русский барин”, вдовец, англоман, хозяйство ведет неумело, воспитывает дочь Лизу. Алексей Берестов хочет делать военную карьеру, отец не соглашается, и пока Алексей живет в деревне “барином”, производя неизгладимое впечатление на романтических уездных барышень, […]…
“Повести Белкина”, несмотря на то, что были написаны Болдинской осенью 1830 года, в дни не самые радостные и светлые для поэта, пронизаны насквозь любовью к человеку. Кроме того, в этих произведениях автор очень доступно показал расхождение между природой человека и ролью, навязанной ему обществом и социальным положением. Взять хотя бы “Барышню-крестьянку”. В основе произведения – […]…
БАРЫШНЯ-КРЕСТЬЯНКА В одной из губерний находилось имение Ивана Петровича Берестова, который выстроил себе дом и соорудил суконную фабрику. Его все любили, хотя и считали гордым. Не ладил с ним только сосед Григорий Иванович Муромский; это был настоящий русский барин, который вел хозяйство на английский манер. Однажды приехал сын Берестова Алексей. Он был воспитан в университете […]…
Мой любимый эпизод в повести А. С. Пушкина “Барышня-крестьянка” Повесть “Барышня-крестьянка” была написана А. С. Пушкиным в 1830 году и издана через год. Она была завершающей в цикле “Повестей покойного Ивана Петровича Белкина”. Главными героями произведения были помещики Муромский и Берестов, их дети Лиза и Алексей, горничная Настя и англичанка мисс Жаксон. Действие разворачивалось в […]…
Я очень люблю читать, и у меня много любимых книг. Одна из них – “Повести Белкина”, автор которых замечательный русский писатель А. С. Пушкин. “Повести” читаются очень легко. Язык Пушкина точен, ясен, сжат, лишен каких-то ненужных украшений. Когда читаешь “Повести”, все понятно. Мне нравится та часть “Повестей”, которая называется “Барышня-крестьянка”, и особенно героиня этой повести […]…
Лиза Лизавета Ивановна – бедная воспитанница Графини Томской в светской повести А. С. Пушкина “Пиковая дама”. Эта девушка живет в доме старой графини и находится под ее гнетом. Она стойко переносит постоянные придирки и несносный характер старухи, однако в душе мечтает встретить достойного человека и выйти за него замуж. Ее положение в обществе не выгодное, […]…
В одной отдаленной русской губернии у себя в имении жил русский помещик Иван Петрович Берестов. После службы в гвардии он вышел в отставку и жил в деревне. Его жена умерла в родах, и он один воспитывал сына Алексея. В свое время он построил суконную фабрику, дела его шли хорошо, к нему в гости часто приезжали […]…
Создайте сравнительную характеристику двух помещиков-соседей: Ивана Петровича Берестова и Григория Ивановича Муромского. Попробуйте ее использовать для объяснения причины их плохих отношений. У Ивана Петровича Берестова и Григория Ивановича Муромского, казалось, было много общего: оба – русские помещики, вдовцы, постоянные жители деревенских усадеб. Один вырастил сына, другой – дочь, заботясь об их судьбах. Хлебосольны, особенно Иван […]…
Из всех произведений, входящих в “Повести Белкина”, созданных Александром Сергеевичем Пушкиным, “Барышня-крестьянка” – самое светлое и доброе произведение. В нем нет ни трагической смерти, как в “Станционном смотрителе”, ни страшной тайны, как в “Выстреле”, ни любовного испытания, как в “Метели”. Зато есть любовь, счастливая и шаловливая, потому что сама повесть содержит излюбленный мотив всех комедиографов […]…
Лиза Лиза – главная героиня повести Н. М. Карамзина “Бедная Лиза”, бедная молодая крестьянка из деревни под Москвой. Лиза рано осталась без отца, который был кормильцем семьи. После его смерти они с матерью быстро обеднели. Мать Лизы была доброй, чувствительной старушкой, но уже неспособной на работу. Поэтому Лиза бралась за любую работу и трудилась, не […]…
В одной из отдаленных губерний жили два зажиточных помещика – Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромский. Иван Петрович был отставным гвардейцем, жил в своем имении Тугилово и исправно вел хозяйство. Он рано овдовел, а сын его, Алексей, учился в городском университете. Соседи любили Берестова, хоть и считали немного заносчивым. Григорий Иванович жил в Прилучино […]…
А. С. Пушкин прославился в литературе не только своими стихами, но и прозой. И в прозе тоже он был зачинателем, открывателем новых путей для русской литературы. В сознании Пушкина проза была особенной, отличной от поэзии областью художественного творчества. Он создавал свои “Повести Белкина” легко и быстро, с видимым наслаждением, увлеченно испытывая радость живого вдохновения. Повести […]…
В столицах женщины получают, может Быть, лучшее образование; но навык света скоро Сглаживает характер и делает души столь Же однообразными, как и головные уборы. А. Пушкин. Барышня-крестьянка А. С. Пушкин всегда с любовью и трепетом относился к русской природе. Каждое время года неузнаваемо преображало знакомые места, придавая им своеобразное очарование и прелесть. Золотая осень и […]…
Лиза В сатирической комедии Александра Сергеевича Грибоедова “Горе от ума”, Лиза играет второстепенную, но очень важную роль. Лиза – веселая, молодая служанка, которая живет и работает в доме Фамусова. Она типичная субретка, которая помогает своей хозяйке Софье в любовных делах. Можно сказать, что Лиза умна и очень сообразительна. Она легко и виртуозно выкручивается перед Фамусовым, […]…
Я не очень хорошо знаком с современной отечественной кинематографией. Но те фильмы, что я мог посмотреть, изобилуют сценами насилия, крови, льющейся рекой. За всем этим, как правило, не видно сюжета. Вообще многие наши фильмы производят впечатление безысходности. Поколение, к которому я принадлежу, редко ходит в кинотеатры, превратившиеся сейчас в большие мебельные и автомобильные магазины. К […]…
Мать Лизы В повести Н. М. Карамзина “Бедная Лиза” особого внимания заслуживает старушка-мать Лизы. Это добрая, заботливая и чувствительная женщина, проживающая в деревне недалеко от Москвы. После смерти мужа, который был главным кормильцем семьи, они с дочерью быстро обеднели. Здоровье ей не позволяло много трудиться, да и видела она уже плохо. Для того чтобы заработать […]…
Характеристика героя Лиза Бричкина Лиза Бричкина – персонаж повести “А зори здесь тихие”, одна из отважных девушек-зенитчиц, служившая в отряде Ф. Е. Васкова. Лиза выросла в семье лесника с Брянщины. Всю жизнь она ухаживала за тяжело больной матерью, из-за чего даже школу окончить не смогла. Ее заветная мечта была учиться в техникуме. Эта простая деревенская […]…
Гениальное новаторство Пушкина неоднократно было отмечено критикой. “Муза Пушкина, – писал Белинский, – была вскормлена и воспитана творениями предшествовавших поэтов. Скажем более: она приняла их в себя как свое законное достояние и возвратила их миру в новом, преображенном виде”. Это замечание Белинского справедливо и по отношению к пушкинской прозе, в частности “Повестям Белкина”, его первому […]…
Эраст Эраст – один из главных героев повести Н. М. Карамзина “Бедная Лиза”, молодой, привлекательный и довольно богатый дворянин с добрым сердцем и изрядным разумом. К недостаткам Эраста относятся легкомыслие, ветреность и слабоволие. Он ведет неправильный образ жизни, много играет в азартные игры, по-светски развращен, быстро увлекается и также быстро разочаровывается девушками. Он все время […]…
Графиня Анна Федотовна Томская – главная героиня повести А. С. Пушкина “Пиковая дама”, восьмидесятилетняя старуха, владеющая тайной комбинацией карт, которые приносили выигрыш. Считается, что ее прототипом была княжна Н. П. Голицына. Много лет тому назад в Париже знаменитый мистик Сен-Жермен поделился с ней этой тайной, о чем она поведала своему внуку. Тот, в свою очередь, […]…
Маша Троекурова Маша Троекурова – героиня романа “Дубровский”, возлюбленная главного героя, 17-летняя дочь помещика-самодура Троекурова. Она воспитывалась отцом, много времени проводила в одиночестве. С Машей вместе в доме рос и брат Саша – внебрачный сын Троекурова от гувернантки. Отец Маши был знатный и богатый дворянин, известный в округе своим своенравием и самодурством. Он вроде и […]…
Самсон Вырин Самсон Вырин был настоящим русским человеком, гордым, спокойным, душевным, но не открывающим свою душу всем и каждому. Его главной гордостью и радостью была его дочка, Дуня, которая напоминала ему покойную жену, и оттого была еще более дорогой для него. Он гордился любыми ее успехами, он гордился тем, как к ней относились люди, и […]…
Троекуров Троекуров Кирила Петрович – один из главных отрицательных персонажей в романе А. С. Пушкина “Дубровский”, богатый помещик-самодур, отец Маши Троекуровой. Троекуров настолько избалован деньгами и своим знатным положением, что ведет себя распущено и вольготно. Он осознает свою власть над людьми и любит помыкать ими. Все соседи его побаиваются, кроме отставного поручика Дубровского. Тот с […]…
Марья Гавриловна Марья Гавриловна – главный женский персонаж повести А. С. Пушкина “Метель”, дочь доброго помещика Гаврилы Гавриловича Р., возлюбленная Владимира и Бурмина. Ей семнадцать лет, она красива, стройна и светлолица, увлечена французскими романами. В округе Марью почитают как богатую невесту. Многие к ней сватаются, но ей нравится бедный армейский прапорщик Владимир. Молодые влюблены друг […]…
Характеристика героя Швабрин Алексей Иванович Швабрин – молодой аристократ, офицер, который попал в Белгородскую крепость за то, что на дуэли убил своего соперника. В повести “Капитанская дочка” он показан как низкий, циничный и высокомерный человек. Ко всем жителям крепости он относился с презрением, считая себя лучше всех. Ему очень нравилась дочка капитана Миронова, на он […]…
ПОВЕСТИ ПОКОЙНОГО ИВАНА ПЕТРОВИЧА БЕЛКИНА (1830; опубл. 1831) БАРЫШНЯ-КРЕСТЬЯНКА Лиза Муромская (Бетси, Акулина) – семнадцатилетняя дочь русского барина-англомана Григория Ивановича, промотавшегося и живущего в отдалении от столиц, в имении Прилучи-но. Создав образ Татьяны Лариной, Пушкин ввел в русскую литературу тип уездной барышни. Л. М. принадлежит к этому типу. Она тоже черпает знание о светской жизни […]…
Гринев Петр Андреевич Гринев главный герой повести Александра Сергеевича Пушкина “Капитанская дочка”. Петр жил в поместье своего отца и получил обычное домашнее воспитание. Его воспитывал сначала стремянной Савельич, а потом француз Бопре, а в свободное время Петр проводил с дворовыми мальчишками. Петр почитал родителей и уважал их желания. Когда отец решил отправить его на службу […]…
В повести “Бедная Лиза ” Карамзин затрагивает тему противостояния города и деревни. В ней главные герои (Лиза и Эраст) являются примерами этого противостояния. Лиза – крестьянская девушка. После смерти отца она и ее мать обеднели, и Лиза была вынуждена браться за любую работу, чтобы заработать на хлеб. Продавая цветы в Москве, Лиза встретила молодого дворянина […]…
Характеристика героя Савельич Когда Петру Гриневу исполнилось 5 лет, у него появился слуга и учитель – стремянной Савельич. Савельич был обыкновенным крепостным, ухаживал за лошадью Гринева – старшего, помогал ему на охоте с собаками, но главным его качеством оказалось, что он ведет трезвый образ жизни, поэтому его и перевели воспитателем к Петру. Он учил Петра […]…
Германн Германн – один из основных персонажей социально-философской повести А. С. Пушкина “Пиковая дама”, молодой офицер, мечтающий о крупном выигрыше. Это расчетливый и разумный человек, о чем говорят его немецкие корни. Отец оставил ему небольшое состояние, которым он дорожит, оттого и не играет в карты, чтобы не проиграться случайно. В самом начале повести он встречается […]…
Гробовщик Гробовщик (Адриан Прохоров) – главный и практически единственный герой одноименной повести А. С. Пушкина, угрюмый работник похоронной индустрии. История о гробовщике была рассказана покойным Иваном Белкиным и вошла в цикл “Повести Белкина”. Гробовщик проживает в Москве и на момент происходящих событий он сменил один дом на другой. У него две дочери и одна домработница. […]…
Данная характеристика выполнена в форме трехчастного дневника: Черта характера — Выписка из текста — Мой мнение. 1)Трудолюбивая – “Бог дал мне руки, чтоб работать – говорила Лиза.” — Она работала за двоих, не щадя себя и ходила в Москву продавать свою работу. 2)Заботилась о матери — “Ты кормила меня своей грудью и ходила за мной, […]…
Спицын Антон Пафнутьич Спицын – второстепенный персонаж в романе А. С. Пушкина “Дубровский”, знакомый помещик Троекурова, лжесвидетель. Это толстый мужчина лет 50, который под присягой давал лживые показания против Дубровских. Когда разгорелся конфликт между Троекуровым и Дубровским-старшим, Троекуров решил отобрать Кистеневку у бывшего друга незаконными путями. Тут-то и появился Антон Пафнутьич. Он без зазрения совести […]…
Сильвио Сильвио – герой повести А. С. Пушкина “Выстрел” из цикла “Повести Белкина”. Сильвио – отставной офицер, проживающий в одном захолустном местечке. Этот персонаж появляется в самом начале повести в качестве загадочного и романтического героя. По натуре он благородный, честный и мужественный человек. Он часто приглашает офицеров полка, расквартированного в их местности, к себе в […]…
Граф Граф Б*** – один из героев повести А. С. Пушкина “Выстрел”, противник Сильвио. Это богатый офицер из знатного рода, который противопоставлен главному герою произведения. Он красив, умен и отважен. С его появление в полку первенство мужественного и меткого стрелка Сильвио немало пошатнулось. Такого поворота событий Сильвио не смог ему простить и после очередной наглой […]…

Характер человека не определен при рождении, он развивается на основе природных данных под влиянием среды и общества, проявляясь особенно ярко в переломные моменты жизни.

Пушкин не дает оценочных определений характерам Берестова и Муромского, Алексея и Лизы.

Уверенно прочерченная история жизни героев, лаконичные линии портретов, краткие и емкие речевые характеристики, в том числе и несобственно прямая речь, само поведение героев в сложившейся ситуации, — все это художественные средства создания характеров в повести.

В самом деле, временные границы действия «Барышни-крестьянки» определены. Это два-три месяца, начиная от похода Насти в гости к поваровой жене и до сцены узнавания. Однако границы раздвигаются, когда мы восстанавливаем биографии Муромского и Берестова и, заглядывая вперед, видим, как сливаются в одно два имения, два рода — один богатый, другой знатный, а старики нянчат внуков.

Иван Петрович Берестов

в молодости служил в гвардии. При Екатерине II служба в гвардии была привилегией богатых дворянских фамилий. Гвардейцы всегда были опорой императрицы. Не случайно Берестов выходит в отставку в начале 1797 года, когда после смерти Екатерины II на престоле оказывается Павел I, насаждавший в России прусские порядки. Молодой, пылкий гвардеец, Берестов, как и большинство русских людей, не желает повиноваться Павлу I, и его протест против новых порядков выражается прошением об отставке
. Берестову в это время было около 30 лет, то есть родился он около 1767 года.
В 1801 году императором стал Александр I. Крепостное право казалось незыблемым. Дворянство пользовалось всеми привилегиями. Дворяне понимали, что мануфактуры и фабрики — выгодное дело, поэтому количество промышленных предприятий в России значительно увеличилось. Став единоличным хозяином имения, Берестов не удовлетворился родительским домом, а решил построить свой, по собственному плану (ему было с чем сравнивать — в Петербурге служил!). Деньги, вложенные в строительство фабрики, быстро возвратились, доходы утроились. Крепостным не нужно было платить, как наемным рабочим. Берестов стал одним из самых богатых помещиков губернии, отправил сына, подросшего к тому времени, учиться в столицы, а потом в университет (наиболее популярным у русских студентов был Геттингенский университет), сам же принимал гостей, занимался лошадьми, собаками, ничего не читал, кроме «Сенатских ведомостей», и сам записывал расход.
Из привязанности ко всему домашнему, русскому — или из экономии, граничащей со скупостью, он носил сюртук из сукна домашней работы, в будни же ходил в плисовой куртке. Казалось, он был радушным хозяином, но за угощение соседи платили ему громкими похвалами в адрес хозяйственных распоряжений, соглашались с тем, что он умнейший человек, не мешали его самолюбованию, изображали покорность, а потом ехали рассказывать о Берестове Муромскому и развлекались бешенством Григория Ивановича.
Безусловно, Берестов был хорошим хозяином. Про таких русские люди говорили: «Спесь дворянская, а ум крестьянский» (В. И. Даль).
Он знал цену труду и времени, знал цену деньгам и поэтому не мог понять сумасбродства Муромского. Уверенность в себе позволяла Ивану Петровичу везде чувствовать себя как дома. Он привык к тому, что окружающие слушают его, и неособенно задумывался о настроении людей.
На первом месте в ценностном ряду Берестова стояло благосостояние, имение. Он не упускает случая подчеркнуть свое богатство: чтобы проехать три версты, запрягает шестерку лошадей; упрямому Алексею, не желающему жениться на Лизе Муромской, грозит лишением наследства. На женитьбу сына он смотрит как на выгодную сделку: «Григорий Иванович был близкий родственник графу Пронскому, человеку знатному и сильному; граф мог быть очень полезен Алексею…»
От образа Берестова всего несколько шагов до образа Кирилы Петровича Троекурова. Главной, наиболее рельефной, выпуклой чертой характера обоих является любовь к самому себе.
Если условно разделить повесть, как пьесу, на пять актов, то в первых двух актах мы видим якобы ярко выраженный конфликт между Берестовым и Муромским.

Григорий Иванович Муромский

был близким родственником графу Пронскому, имел значительное состояние. Возможно, он родился в Москве и в детстве в своем поместье если и бывал, то крайне редко. Именно такие люди, не знающие цену труду и затраченному на работу времени, не представляющие, как хлеб родится, беспечно проматывали в столицах свое состояние, проигрывали в карты, устраивали балы (вспомним отца Евгения Онегина). Муромский служил, но, вероятно, недолго («старики вспомнили прежнее время и анекдоты своей службы»). Возможно, он ездил за границу, где и заразился англоманией, т. е. стал страстным приверженцем всего английского.
В Москве у него родилась и подросла дочь. После смерти жены Муромский уехал с дочерью в свою деревню. Его «проказы» — английский сад, костюмы английских жокеев на конюхах, содержание «мадам мисс Жаксон», которая «получала… две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России», —
все это оборачивалось новыми долгами, к тому же крестьяне имения, заложенного Григорием Ивановичем в Опекунский совет, должны были выплачивать проценты на сумму, которую помещик благополучно потратил. Крестьяне разорялись, а соседи восхищались, как Муромский любит и балует свою дочь, которую он оставил без наследства, фактически с одними долгами («…все брильянты ее матери, еще не заложенные в ломбард, сияли на ее пальцах, шее и ушах»). К тому же он никогда не пытался проникнуть в ее внутренний мир. Все поступки, непонятные для него, он истолковывал удобным для себя образом: после первой ранней прогулки Лизы он толкует о «принципах человеческого долголетия, почерпнутых из английских журналов»; после переодевания Лизы к обеду он задает ей вопрос и, не дожидаясь ответа, советует дочери пользоваться белилами.
Как Берестов не видит и не понимает своего сына, так Муромский видит в Лизе только проказницу и шалунью Бетси. Но если Берестов похож на трудолюбивого крыловского Муравья, то сосед его скользит по жизни, как Мотылек. Это скольжение, привычка избегать серьезного решения проблем, беззаботность и безответственность проявляются и в его речи. («Что ты, с ума сошла? — возразил отец, — давно ли ты стала так застенчива, или ты к ним питаешь наследственную ненависть, как романическая героиня?»)
Мы видим те же мысли Муромского о замужестве Лизы: «…по смерти Ивана Петровича все его имение перейдет в руки к Алексею Ивановичу; что в таком случае Алексей Иванович будет одним из самых богатых помещиков той губернии и что ему нет никакой причины не жениться на Лизе». Мысль Муромского о смерти
соседа способствовала превращению знакомства в дружбу
!
Так же легко, как к финансовым делам, Муромский относится к делам сердечным: «…если Алексей будет у меня всякий день, то Бетси должна же будет в него влюбиться. Это в порядке вещей. Время все сладит». Григорий Иванович хочет поскорее сбыть с рук дочь, потому что самое тяжелое бремя — бремя ответственности.
Сам Пушкин благодаря рассказчику — Белкину не дает прямой оценки жизни «образованного европейца», лишь один раз мы трезвыми глазами — глазами Алексея — видим Муромского просто «самовлюбленным англоманом», а Берестова — «расчетливым помещиком».
Итак, жизненные позиции Берестова и Муромского строятся на одной и той же платформе — на самолюбии. Именно это, а не «пугливость куцой кобылки» стало причиной прекращения вражды «старинной и глубоко укоренившейся». А была ли вражда? Старинной она не могла быть, Муромский не так уж долго жил в Прилучине, а глубину ее изображали соседи, усердствуя в передаче слов одного помещика другому.
Автор пародирует тему вражды отцов, популярную благодаря У. Шекспиру, поэтому употребляет такое количество слов вдруг, неожиданно, ненависть, противник
и многообещающее «вдруг очутился от него на расстоянии пистолетного выстрела». Но вражда раздута соседями и лопается, как мыльный пузырь, при первой же встрече двух помещиков.
Надо отметить, что в «Дубровском» конфликт уже настоящий, в его основе — независимость одного и властолюбие другого соседа.
Берестов и Муромский — два типичных представителя дворянства начала XIX века, их образы найдут продолжение в героях И. С. Тургенева, Л. Н. Толстого, И. А. Гончарова и И. А. Бунина.

Алексей Берестов.

В XIX веке еще более усиливается относительная скорость течения времени, и задолго до И. С. Тургенева А. С. Пушкин намечает тему конфликта отцов и детей. Иван Петрович Берестов, читая в своем поместье «Сенатские ведомости», не представляет, чем наполнена жизнь студента *** университета. Отец — фигура монолитная, застывшая в своих привычках. В Алексее мы можем различить и выделить несколько субличностей, каждая из которых живет как бы своей жизнью, в то же время они составляют единое целое.
Алексей-гусар.
Отец не пускает его на военную службу, но Алексей отпускает усы на всякий случай. «Алексей был, в самом деле, молодец. Право было бы жаль, если бы его стройного стана никогда не стягивал военный мундир и если бы он, вместо того чтоб рисоваться на коне, провел свою молодость, согнувшись над канцелярскими бумагами».
Алексей — таинственный меланхолик,
принесший новую моду из столиц в провинцию. «Он первый перед ними явился мрачным и разочарованным, первый говорил им об утраченных радостях и об увядшей своей юности; сверх того носил он черное кольцо с изображением мертвой головы».
Как похоже:

Ленский был искренен в своих песнях. Алексей же выбирал себе эту роль лишь тогда, когда это ему казалось нужным: «Он решил, что холодная рассеянность во всяком случае всего приличнее».
Алексей-барин.
«Удивительно хорош, — говорит о нем Настя, — красавец, можно сказать. Стройный, высокий, румянец во всю щеку…» С крестьянками и дворовыми девушками он «привык не церемониться» и ведет себя не как барин, а как избалованный барчук.
Алексей-сын
хорошо знает нрав своего батюшки, который если «заберет себе в голову, то уже того, по выражению Тараса Скотинина, у него и гвоздем не вышибешь», поэтому в разговоре с отцом он принимает позу почтительного сына и предпочитает выглядеть послушным отцовской воле, пока его не берут за живое.
Алексей-геттингенец.
В Германии, в Геттингенском университете, обучался тогда цвет русского дворянства. Там говорили о философии, о свободе и просвещении народа, читали прогрессивную литературу, размышляли о долге и чести. Алексей, начиная обучать Акулину грамоте, удивлялся: «Да у нас ученье идет скорее, чем по ланкастерской системе». Система взаимного обучения Белла — Ланкастера, когда старшие успешные ученики (мониторы) под руководством учителя вели занятия с остальными учащимися, стала известна в России с 1818 года.
Система эта считалась прогрессивной, и ее использовали декабристы для распространения грамотности среди солдат. Знакомство Алексея с этой системой говорит о связи его с передовым, образованным дворянством.
На третий урок Алексей приносит Акулине «Наталью, боярскую дочь» Н. М. Карамзина. Это историческая идиллия в сентиментально-романтическом духе — повесть о двух влюбленных, жизнь которых оказывается неразрывно связана с судьбой государства. Книги Н. М. Карамзина вряд ли хранились в библиотеке старого Берестова. Карамзин был целою эпохою русской литературы, кумиром молодых поэтов. Идеей его творчества было «возвысить в отечестве нашем сан человека» («Жил-был на свете добрый царь»).
Алексей (главный герой «Натальи, боярской дочери» тоже Алексей) и Лиза читают о движениях сердца человеческого. Лиза, возможно, уже была знакома с книгой и много думала над ней, ибо ее замечания «истинно» изумляют Алексея.
В подтексте повести — связь взаимоотношений Алексея и Акулины с сюжетом «Бедной Лизы» Карамзина, где дворянин Эраст обольщает чистую душой крестьянку Лизу. В некоторые моменты Эраст стремится выйти за пределы крепостнической морали окружающего его общества. Алексей находит удовлетворение в том, что его отношения с Акулиной не похожи на обольщение, что он ни разу не нарушил слова, что он занимается просвещением своей любимой: «Акулина видимо привыкала к лучшему складу речей, и ум ее приметно развивался и образовывался».
Алексей свободно пока входит в любую свою роль. Ни одна маска к нему еще не приросла, он «…был добрый и пылкий малый и имел сердце чистое, способное чувствовать наслаждения невинности».
Искренним и изумленным предстает перед нами Алексей после слов отца о женитьбе. Шоковое состояние проходит, и во время нескольких последующих реплик у Алексея идет выбор роли, варианта поведения. Он еще не вышел окончательно из образа послушного сына и не может мотивировать свой отказ, но в своей комнате, размышляя «о пределах власти родительской», он делает попытку разобраться в своих чувствах и принимает решение объясниться с Муромским и жениться на крестьянке. И чувство удовлетворения приносит ему не столько идея, сколько сам факт принятия решения. Но решение жениться на крестьянке не подвергается жизненной проверке, так как крестьянка оказывается мнимой. Конфликт с отцом тоже лишается своей почвы.
Зачем же Пушкин-психолог проводит перед нами вереницу субличностей Алексея? Алексей — гусар, модный меланхолик, молодой барин, послушный сын, добрый малый, образованный геттингенец. К этому перечню можно еще добавить присутствующий в потенциале образ чиновника, человека в статской службе, о котором мы знаем, что он не станет «скакать сломя голову».
В Алексее в потенциале присутствуют начала всех путей, по которым в дальнейшем пойдет русское дворянство. Пушкин оставляет открытым финал повести: мы не знаем, по какой дороге пойдет именно Алексей. Мы смело можем сказать, что «Барышня-крестьянка» в действительности повесть, наполненная эпохальным жизненным содержанием. Ставя эту повесть в конце всего цикла «Повестей Белкина», Пушкин как бы задает вопрос русскому обществу: куда мы пойдем? Какими будем? Какою сделаем жизнь?
Немногие современники поняли глубину повести, а ответом на пушкинские вопросы стала история России.

Образ Лизы Муромской

всегда привлекал исследователей. Внимание останавливали на количестве сменяемых масок: Лиза, Бетси, Акулина.
Маскарад — это место, где каждый может проявить свою сущность без опасения быть узнанным. В маскараде участвуют для того, чтобы иметь возможность побыть самим собой, если обстоятельства повседневной жизни не дают возможности реализоваться человеческой сущности.
Алексей на протяжении повести не меняет своего внешнего облика, но выступает перед нами в разных ипостасях. Лиза, меняя маски, не изменяет главной идее — идее доверчивой и нежной — женской — любви.
Лиза — дворянка
, но в ней нет аристократической спеси, как в Марье Кириловне Троекуровой. Она с удовольствием беседует с Настей, входит в дела и заботы деревенских девушек, умеет говорить на местном наречии и не считает для себя зазорным надеть толстую рубашку и сарафан из синей китайки.
Лиза — сирота
. Мать не поможет ей советом. Отец, наняв мисс Жаксон, считает, что он все сделал для ее воспитания. Мисс Жаксон в свою очередь не докучает ей своими наставлениями. Таким образом, жизнь ее, как речка, течет прихотливо и свободно, не загнанная в гранитные берега светских условностей. Она уездная барышня, но не повторяющая слепо моды столичных журналов. Уездные новости были слишком просты и суетны, они не могли занять всего досуга Лизы.
И Лиза довольно вдумчиво читала.
Среди повестей Н. М. Карамзина самой большой популярностью пользовалась «Бедная Лиза». Пушкинская Лиза довольно хорошо знает эту повесть и совершенно согласна с идеей, что «и крестьянки любить умеют». Думая об обманутой любви и о мелодраматической гибели бедной Лизы, Лиза Муромская желает утвердить справедливость, «увидеть тугиловского помещика у ног дочери прилучинского кузнеца». Важно было, чтобы над мужчиной восторжествовала женщина, важно было, чтобы перед любовью рассыпались в прах незыблемые сословные предрассудки. «…Способы нравиться в мужчине зависят от моды, от минутного мнения, а в женщинах — они основаны на чувстве и природе, которые вечны», — писал А. С. Пушкин в «Романе в письмах».
Возможно, вопрос верности в любви является для мужчины особенно болезненным. Девочкой в столице Лиза видела многое, что смогла осмыслить, оставшись наедине с собою в Прилучине.
Для Лизы была очень значима верность Алексея крестьянке Акулине. Она была умна, она видела жизнь реальной, без пудры и томной страсти, и хотела себе в мужья человека, который будет ее любить и останется верен ей.
Первое переодевание было вызвано естественным женским любопытством. Переодевание — излюбленный прием комедийной традиции. Но и любопытство — главная черта провинциальной девушки. Второе переодевание было необходимо, чтобы сохранить сложившиеся отношения. Мысли о нравственности ее встреч с Алексеем тревожили ее, но недолго: молодость и любовь восторжествовали, Алексей и Акулина были вполне счастливы днем сегодняшним.
В наше время, в начале XXI века, умение быть счастливым встречается очень редко. Причина этого — повышенная тревожность, неуверенность в завтрашнем дне, в результате — постоянное состояние агрессии. Агрессия же несовместима с состоянием счастья, т. е. приятия мира таковым, какой он есть, осознания себя частью этого мира. Счастье — целостность, гармония с собой и миром. Немногие знают это состояние сейчас. Оно было доступно Лизе и Алексею.
Лиза в разговорах с Алексеем честно пытается играть роль крестьянки. Она говорит на местном наречии, но употребляет выражения, которые были присущи только речи людей дворянского сословия, иногда говорит так, как, по мнению Н. М. Карамзина, должна говорить крестьянка. «Мне не нужно клятвы», — вслед за бедной Лизой, героиней Карамзина, повторяет мнимая Акулина. И так же как Лиза у Карамзина, Акулина сетует на свою безграмотность.
Современники А. С. Пушкина, хорошо знавшие немногочисленные тогда произведения русской литературы, прекрасно слышали скрытую ироничную полемику автора с сентименталистами относительно того, каким следовало изображать народ.
Лиза у Н. М. Карамзина говорит Эрасту: «Ах, для чего не умею ни читать, ни писать! Ты бы уведомлял меня обо всем, что с тобою случится, а я писала бы к тебе — о слезах своих!»
Лиза у А. С. Пушкина реальна и конкретна: «Однако ж, — сказала она со вздохом, — хоть барышня, может, и смешна, а все ж я перед нею дура безграмотная».
В цикле «Повестей Белкина» А. С. Пушкин не раз обращается к вопросу о праве женщин на самостоятельный выбор жизненного пути. Во времена Пушкина для женщины не существовало возможности получить образование, в университеты принимали только мужчин, хотя женщины уже доказали, что им не занимать ума. Княгиня Е. Р. Дашкова, Екатерина II да и героиня Пушкина Лиза изумляет геттингенца Алексея тонкостью замечаний!
В литературе, в искусстве господствовали мужчины. Явление женщины на государственной должности было фактически невозможным, а занятия предпринимательством… Об этом нельзя было и помыслить!
У барышни был только один путь, одобряемый обществом: выйти замуж и стать матерью.
Свадьба Лизы и Алексея, решенная наперед их отцами, оказалась желанной и для детей — редкое совпадение.
В «Барышне-крестьянке» в тонкой пародии, в увлекательном маскараде, в динамике сцен скрыты сюжеты, которые могли бы стать началом трагедий. Если бы вражда отцов была неискоренимой, отцы бы не помирились, возникла бы повесть, настоянная на великой трагедии У. Шекспира, сходная сюжетом с «Дубровским». Если бы молодые люди не испытывали друг к другу сильных чувств и отцы женили бы их насильно, то возникли бы сюжеты, подобные «Анне Карениной» Л. Н. Толстого. Если бы Алексей оказался обольстителем, подобным Эрасту, а Акулина действительно была крестьянкой, то возникли бы коллизии, сходные с «Воскресением» Л. Н. Толстого.
А. С. Пушкин виртуозно завершает повесть, но счастливый конец не снимает вопроса, поставленного Н. М. Карамзиным. Отныне — и навсегда — русские писатели пишут о русской женщине, в основе души которой — любовь.
Еще одна пушкинская Лиза («Роман в письмах») пишет своей подруге об общем знакомом: «Пусть он по старой канве вышьет новые узоры и представит нам в маленькой раме картину света и людей, которых он так хорошо знает». Александр Сергеевич Пушкин в «Барышне-крестьянке» вышил новые узоры по старой канве и в маленькой раме представил картину большого света и людей, которых он так хорошо знал и любил.

Источник

Дубровский пушкин краткое содержание 1 глава

1833 год стал годом выхода в свет небольшой повести Пушкина «Дубровский», созданной автором на основе реального рассказа В. П. Нащокина. Произведение многие считают незаконченным романом, который отразил характерные черты помещичьей России. Ниже вы можете ознакомиться с описание главных героев повести и прочитать краткое содержание «Дубровский» по главам.

Андрей Гаврилович Дубровский — помещик, имение которого пытается отобрать Троекуров.

Кирила Петрович Троекуров — помещик, обладающий неограниченными возможностями в своей округе.

Маша Троекурова — молодая девушка, дочь Кирила Петровича, возлюбленная Дубровского-младшего.

Антон Пафнутьич Спицын — небогатый помещик, который свидетельствовал против Андрея Гавриловича Дубровского

Роман «Дубровский» Пушкина начинается с описания помещика Троекурова, подмявшего под себя всю местную знать. Живет, не признавая законов, никого не слушает, поступает, как ему нравится. Его соседом по имению был Дубровский Андрей Гаврилович, с которым они дружили с молодости, вместе проходили военную службу и не потеряли связи друг с другом. Как-то одновременно они стали вдовцами. У Дубровского остался сын Владимир, а Троекуров воспитывал дочь Машу.

На званом обеде между друзьями происходит ссора. Увидев псарню Троекурова, Андрей Гаврилович обвиняет того в том, что за собакам у него живется намного лучше, чем простым людям. В этот на такое замечание слуга Троекурова оскорбительно высказывается в адрес Дубровского и тот уезжает.

В Кистиневке он узнает, что троекуровские крепостные воруют его лес. Он приказывает выпороть мужиков и отнять у них лошадь. Разгневанный Троекуров начинает строить планы мести и задумывает отобрать у бывшего друга имение.

В ходе судебных разбирательств Андрей Гаврилович не может доказать свое право на владение Кистенеевкой, так как документы у него сгорели давно. Наемный свидетель Антон Спицын подтверждает в суде незаконность владения, и суд принимает решение отдать Кистеневку Троекурову. При подписании документа Дубровскому становится плохо, и его отправляют домой.

Получив письмо от старой няньки, Дубровский младший едет к отцу. Его встречает Антон, кучер отца, который убеждает молодого корнета в верности всех мужиков и их нежелания подчиниться Троекурову.

Объяснить происходящее внятно, отец сыну не может по причине болезни. Проходит установленный судом аппеляционный срок и имение перестает быть собственностью Дубровских. Но Троекуров уже не рад содеянному. Его мучает совесть, и он едет к другу с намерением все исправить.

Увидев приехавшего Кирила Петровича, Дубровский отец начинает сильно нервничать и его парализует. Сын взбешен и выгоняет бывшего друга отца. Врач ничем не помог и барин умер.

Как только прошли похороны Андрея Гавриловича Дубровского, в Кистеневке появились представители судебной комиссии, под руководством заседателя Шабашкина. Они собираются готовить бумаги, которые дадут право на имение Троекурову. Местные крестьяне отказываются выполнять волю суда. Назревает бунт. Владимир уговаривает собравшихся разойтись, и разрешает приехавшим переночевать в доме своих родителей.

Ночью дом загорается и все, кто находится внутри, погибают. Кузнец специально заделывает все выходы, но никто и не стремится оказать им помощь.

Начинается следствие. Кирила Петрович ведет активное разбирательство. Следователи выясняют, что дом пожег местный кузнец. Под подозрение попадает Владимир, но доказательств не нашли. В округе появляется шайка бандитов, которые грабят только богатых. Многие думают, что это сбежавшие крестьяне из имения Дубровского под руководством своего молодого барина.

Сюжет рассказа «Дубровский» продолжает появление Маши. Автор рассказывает читателю о ее одиноком детстве, среди книг и мечтаний. Она выросла вместе со сводным братом Сашей, который был сыном Троекурова и гувернантки. Нельзя сказать, что они дружили, но мальчик относился к сестре с любовью и нежностью.

Троекуров стремится дать Саше достойное образование, для чего нанимает француза Дефоржа. Учитель учит музыке Машу и покоряет ее сердце. Сам Кирила Петрович учителем доволен. Немаловажную роль в этом сыграл случай: когда Троекуров решил посмеяться над французом и втолкнул его к медведю, тот не испугался и убил животное из пистолета.

В усадьбе Троекурова проходит храмовый праздник. Собирается большое количество гостей. Они обсуждают разбойников и ведут разговоры на эту тему. Одни считают, что Владимир грабит не всех подряд, другие – осуждают и требуют поимки. Исправник замечает, что Дубровский будет обязательно пойман, так как уже известны его приметы. Читая их, Троекуров замечает, что они подходят, практически, каждому. Рассказывая собравшимся о храбрости учителя, он замечает, что с таким защитником он разбойников не боится.

Один из гостей, Спицын, не перестает бояться и просит смелого учителя переночевать с ним вместе. Дефорж соглашается. Когда все уснули, учитель грабит Спицына, и угрожает ему расправой, если тот расскажет, кем на самом деле является француз.

Небольшое отступление, краткое содержание которого рассказывает читателю, как произошло превращение Дубровского в Дефоржа. Владимир встретил француза по дороге в имение, на станции и предложил ему крупную сумму за все документы. Учитель согласился сразу. Таким образом, Дубровский попал к Троекурову, где сразу же завоевал любовь всех домашних.

Владимир понимает, что должен исчезнуть и просит Машу о встрече, на котором рассказывает ей всю правду, говорит о любви к ней, сообщает о своем отъезде, так как не может больше находиться рядом. В этот же день, ближе к вечеру, в имение приезжает исправник и требует выдать учителя, так как есть сведения, что он и является Владимиром Дубровским. Троекуров велит найти учителя, но того нигде нет.

Соседом Троекурова был пожилой князь по фамилии Верейский. Все лето он водит дружбу с Кирилом Петровичем, обращает внимание на Машу и начинает ухаживание, считая девушку подходящей кандидатурой на роль его жены.

Прошло несколько недель ухаживаний. Верейский просит руки Маши и собирается жениться. Троекурова такой брак устраивает, и он дает согласие на брак дочери, приказывая той готовиться к свадьбе. В этот же момент Маша узнает о желании Дубровского встретиться с ней.

При встрече она рассказывает Дубровскому о своем положении. Он уже это знает и предлагает Маше свою помощь. В ответ она предлагает подождать еще немного, думая, что сможет убедить отца не отдавать ее замуж за старого князя. Владимир вручает ей кольцо, которое при опасности она должна положить в дупло дерева.

Маша пишет князю письмо, в котором просит не брать ее в жены. Но Верейский это письмо показывает Троекурову и тот принимает решение провести свадьбу быстрее, а саму Машу до этого времени запереть.

Маша находится в полном отчаянии. Она отдает маленькому Саше кольцо, прося положить его в дупло. Мальчик выполняет поручение, но увидев рыжего мальчишку, который берет послание, затевает с ним драку. Он думает, что тот вор и пытается украсть кольцо сестры. Поднимается шум и все выясняется.

Маша венчается с Верейским. По дороге из церкви, на карету нападают разбойники. Князь стреляет, попадая в Дубровского. Владимир предлагает Маше освобождение, но та отказывается. Ведь их уже обвенчали, и она дала клятву быть верной женой.

Власти начинают войну с разбойниками, объявляют всех в розыск и вызывают на подмогу войска. Идет бой. Владимир понимает, что они проиграют. Он распускает своих товарищей, а сам исчезает в лесу. Больше его никто никогда не видел, хотя ходили слухи, что он остался жив и уехал заграницу.

На этом роман заканчивается. Краткий пересказ «Дубровского» включил в себя только основные события повести, для более полного понимания и знания всех деталей произведения прочтите полный вариант.

После чтения краткого содержания повести Пушкина попробуйте пройти этот небольшой тест:

Вишневый сад позиция автора
Сочинение дети маугли

Темы сочинений по роману А.С.Пушкина «Дубровский».

1. Почему Владимир Дубровский стал разбойником?

1) Краткая история героя: Владимир — сын А. Г. Дубровского, рано потерял мать, воспитывался в Петербурге, стал офицером, вел вольную жизнь — гл. III.

2) Характер героя. Честолюбие, расточительность, любовь и привязанность к отцу — гл. III; благородство — гл. V, где Дубровский заступается за Шабашкина; смелость, отвага, находчивость, решительность, хладнокровие — история в «медвежьей комнате».

3) Письмо из дому, нарушившее налаженную жизнь. Чувство вины и ответственности — гл. III.

4) Болезнь и смерть отца, смутные сведения о виновнике всех несчастий — Троекурове (Владимир по реакции отца понимает, что именно Троекуров виноват в их разорении, отец не успевает ему ничего объяснить).

5) Самодурство Троекурова, из-за прихоти которого оказался разорен его бывший товарищ (Неправедный суд, лжесвидетели, подкупленные чиновники).

6) Последняя ночь Владимира в родном доме и решение поджечь его (уже преступный, с точки зрения властей, поступок). Желание отомстить Троекурову и тем, кто считает богатство и власть выше закона. Смерть приказных (преступление, за которое должен был нести ответственность и Дубровский) — гл. VI.

7)Ответственность Дубровского за крепостных людей, разделивших его судьбу. Появление шайки «отважных злодеев».

8)Дубровский открывается Маше, объясняя, почему он стал разбойником: «Да, я тот несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба, выгнал из отеческого дома и послал грабить на больших дорогах» — гл. XII.

9)Дубровский — «благородный разбойник»: слухи о великодушии Дубровского — гл. VII, история Глобовой — гл. IX.

10) Авторские симпатии на стороне Дубровского.

2.Владимир Дубровский и Маша Троекурова

1)История героев и их семей: дружба отцов, оба рано лишились матери, были одиноки и впечатлительны. Троекуров когда-то прочил Машу за Владимира Дубровского — гл. I, IX.

2)Владимир отказывается от мести Троекурову, полюбив Машу, и проникает в их дом — гл. XII.

3)Маша понимает, что неравнодушна к Дефоржу: история с медведем — гл. IX.

4)Объяснение Дубровского с Машей, его признание в обмане — гл. XII.

5)Маша боится и самого Дубровского, и чувства к нему: они разные и по происхождению, и по положению в обществе (Маша — аристократка, Владимир — разоренный дворянин, разбойник) — гл. XII.

6)Сватовство Верейского, угроза замужества. Согласие Маши принять помощь Дубровского — гл. Х1У-ХУ.

7)Свадьба Маши. Маша проявляет твердость, верность данному слову. Она готова была стать женой разбойника, но преступить клятву она не может — гл. XVIII.

8)Отчаяние Дубровского. Дубровский оставляет шайку — гл. XIX.

9)Честь и верность данному слову как главные ценности для Владимира и Маши.

10)Мое отношение к героям.

Домашнее задание: напишите сочинение по одной из тем.

Вам предлагается очень подробный план к каждому из сочинений. выберите самое главное.

Подробный план 1 главы романа Дубровский. 6 класс 25 баллов

Литератураоколо 4 часов назадБез ответа 0Ответить

Найти в рассказе бежин луг 5 предложений с разборок и их образования!!!!! Срочно!!!!!

Без ответа 0ОтветитьЛитератураоколо 4 часов назадБез ответа 0Ответить

Найти в рассказе бежин луг 5 предложений с разборок и их образования!!!!! Срочно!!!!!

Без ответа 0ОтветитьЛитератураоколо 4 часов назадЕсть ответ! 1Ответить

Написать эссе:»Что дал мне Н. В. Гоголь»

Есть ответ! 1ОтветитьЛитератураоколо 4 часов назадЕсть ответ! 2Ответить

Определи жанр произведения. Докажи.
• Каким ты представляешь себе Жеке батыра? Опиши
его внешность,
• Какие качества характеризуют его как насто…

Есть ответ! 2ОтветитьЛитератураоколо 4 часов назадБез ответа 0Ответить

Определить, как пейзаж в элегии становится мостиком, переброшенным из материального мира в духовный.
«Запустение» (1832–1833)
Я посетил тебя, пл…

Без ответа 0ОтветитьЛитератураоколо 4 часов назадБез ответа 0Ответить

Из каких произведений крылатые фразеологизмы «авгиевы конюшни» «сизифов труд» «ахилесова пята» «прометеев огонь»
Ответьте пожалуйста

Без ответа 0ОтветитьЛитератураоколо 4 часов назадБез ответа 0Ответить

Сделайте пожалуйста анализ стихотворения

Без ответа 0ОтветитьЛитератураоколо 4 часов назадБез ответа 0Ответить

ДАЮ 20 БАЛЛОВ!!!
Письменно ответить на вопрос «Кто из героев «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» жи…

Без ответа 0ОтветитьЛитератураоколо 4 часов назадЕсть ответ! 1Ответить

Подготовьте хароктеристику Владимира Дубровского по плану
6. Почему не состоялось перемирие друзей

Есть ответ! 1ОтветитьЛитератураоколо 4 часов назадБез ответа 0Ответить

Подготовьте хароктеристику Владимира Дубровского по плану
6. Почему не состоялось перемирие друзей

Без ответа 0Ответить

Губернатор определил план мероприятий Года экологии для Челябинской области |

План мероприятий Года экологии на Южном Урале базируется на трёх основных направлениях: снижение загрязнения атмосферного воздуха выбросами от крупных промышленных предприятий и от автомобильного транспорта, а также вопросы цивилизованного обращения с твёрдыми бытовыми отходами. Этой теме было посвящено совещание губернатора Челябинской области Бориса Дубровского со своим заместителем Олегом Климовым и министром экологии региона Ириной Гладковой. Об этом сообщила пресс-служба главы региона.
Участники встречи обсудили реализацию плана мероприятий Года экологии. Борис Дубровский напомнил, что в перечень поручений Президент России по итогам заседания Госсовета 27 декабря 2016 года вошли многие предложения от Челябинской области, прежде всего, по квотированию загрязняющих выбросов.
Федеральному правительству предстоит определить чёткие критерии по снижению выбросов, в том числе в период неблагоприятных метеорологических условий.
– Нам нужно активно включиться в эту работу, так как Южный Урал заявлен в качестве пилотного региона для применения новых подходов к решению вопросов, связанных с загрязненностью атмосферного воздуха. – уточнил Борис Дубровский. – Необходимо поставить соответствующие задачи перед муниципалитетами, которые звучат в сводках НМУ, а с каждым промышленным предприятием вести точечную работу. Если количество выбросов не сокращается – использовать штрафные санкции. Сейчас предприятиям выдается та квота, которая им необходима, а должен действовать совершенно другой подход.
Глава региона считает, что в этой работе необходимо не только штрафовать, но и стимулировать бизнес. Например, через снижение некоторых налогов. Меры поддержки также будут разработаны.
Вторым важным пунктом реализации мероприятий Года экологии станет снижение загрязнения воздуха от выбросов автомобильного транспорта. По словам Ирины Гладковой в ближайшее время будут проведены замеры уровня загрязнения по 23 крупным автомагистралям Челябинска. Также планируется детально изучить опыт городов, в частности, Санкт-Петербурга, в которых загрязнение машинами является превалирующим фактором. Борис Дубровский поручил подключить к этой работе профильные министерства и ведомства.
Кроме того, губернатор акцентировал внимание на вопросах обращения с твёрдыми бытовыми отходами. Так, в 2017 году в Челябинской области продолжится внедрение новой территориальной схемы обращения с ТБО.
По всем трём направлениям будут созданы рабочие группы, которые возглавит Борис Дубровский.

Культурная неделя: выбор «Известий» | Статьи

Кино

«Сказки Пушкина. Для взрослых»: «Рыбка», «Царевна»

Эпизод «Рыбка». Режиссер: Ксения Зуева. В ролях: Ингеборга Дапкунайте, Дарья Жовнер, Павел Попов, Лолита Милявская, Денис Шведов

Эпизод «Царевна». Режиссер: Оксана Карас. В ролях: Дарья Жовнер, Полина Гухман, Игорь Верник, OG Buda

Стартовал долгожданный амбициозный сериал «Сказки Пушкина. Для взрослых», переносящий классические сюжеты в наши дни. В первом эпизоде («Рыбка») Рыбак — это провинциальный вор, который ловит своих жертв при помощи приложения для знакомств. Его Старуха ему помогает. Однажды герою попадается особенно лакомая добыча — кинозвезда и продюсер Рыбка. Но вместо того, чтобы обокрасть женщину, Рыбак становится постоянным гостем в ее доме. А Рыбка исполняет желания его жены.

Второй эпизод — «Царевна» — создан по мотивам сказки о мертвой царевне и семи богатырях. Царица, нереализовавшаяся певица и утратившая популярность звезда инстаграма, завидует своей падчерице, у которой, наоборот, в этих сферах всё складывается отлично…

На more.tv

«Мосгаз. Дело № 8: Западня»

Фото: Анна Митрохина

Режиссер: Сергей Попов. В ролях: Андрей Смоляков, Марина Александрова, Олег Ягодин, Екатерина Вилкова, Алексей Бардуков, Александр Голубев, Полина Пушкарук, Александр Феклистов, Николай Добрынин, Илья Лыков

Продолжение истории о следователе Иване Черкасове. Накануне Олимпиады-1980 перед муровцами поставлена задача: не допустить в столице ни одного преступления, для чего необходимо очистить город от всех неблагонадежных элементов. Команде майора Черкасова поручена борьба с проститутками и фарцовщиками. Но вместо этого Черкасов сталкивается с рядом убийств.

С 15 ноября, 21:30, Первый канал

«В Бореньке чего-то нет»

Фото: START

Режиссер: Никита Власов. В ролях: Максим Виторган, Ростислав Хаит, Леонид Барац, Камиль Ларин, Александр Демидов, Виктория Толстоганова, Алексей Агранович, Анастасия Уколова, Юлия Топольницкая, Павел Майков, Ирина Гринева

«Квартет И» сделал для своих поклонников первый сериал. В основе сюжета — история создания кино и творческого кризиса. Действие разворачивается на «шапке» (банкет после окончания съемок нового фильма). Именно в этот вечер члены съемочной группы не только пьют шампанское, но и выплескивают эмоции, накопившиеся за время работы над картиной.

С 11 ноября в онлайн-кинотеатре Start

«Измена»

Фото: ВОЛЬГА

Режиссер: Брайан ДеКьюбелис. В ролях: Виктория Джастис, Мэтью Даддарио, Кэтрин МакНамара, Люсьен Лависконт, Ронни Чиэн, Роза Гилмор

Односерийная остросюжетная мелодрама. Брук и Оуэн — на первый взгляд идеальная пара. Это молодые, красивые и успешные хозяева жизни: она владеет частной галереей, он работает телеведущим. Идиллию нарушает появление чертовски соблазнительного художника Ансгара, чьи откровенные картины предстоит продавать Брук. Одна деловая поездка Брук и Ансгара в Париж может изменить всё. А Оуэн, оставшийся в одиночестве, тоже сталкивается с искушением.

С 16 ноября в онлайн-кинотеатрах «КиноПоиск HD», Ivi, Okko, Wink

Театр

«Война и мир»

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Андрей Эрштрем

Режиссер: Римас Туминас. В ролях: Ирина Купченко, Людмила Максакова, Юрий Поляк, Евгений Князев, Андрей Ильин, Ольга Лерман, Юрий Цокуров, Павел Попов, Владимир Симонов, Ольга Тумайкина, Анна Дубровская

Худрук Театра Вахтангова Римас Туминас сделал грандиозный подарок своему театру к его 100-летию, которое отмечается 13 ноября. «Война и мир» — серьезная работа режиссера с великой классикой. Всем известный роман Льва Толстого рассказан с исключительным мастерством, дарования актеров труппы раскрываются на полную мощь. Спектакль идет пять часов, но пролетают они на одном дыхании.

11 ноября, 19:00, Театр Вахтангова

«Ретро»

Фото: Малый театр/maly.ru

Режиссер: Василий Федоров. В ролях: Владимир Дубровский, Алёна Колесникова, Константин Юдаев, Зинаида Андреева, Максим Хрусталёв, Татьяна Лебедева, Людмила Щербинина, Ольга Чуваева, Клавдия Моисеева

В Малом театре создали спектакль специально для своих корифеев. Это трогательная и полная веры в лучшее история из жизни простых людей старшего поколения. Герой пьесы Александра Галина Николай Михайлович Чмутин — одинок. Дочь пытается наладить его жизнь, не считаясь с желаниями и возможностями отца. Но встреча старика с тремя сильными духом женщинами в корне меняет развитие сюжета.

14 ноября, 19:00, Малый театр

«Шочимики — цветочная смерть»

Фото: Электротеатр Станиславский/electrotheatr.com

Режиссер: Игорь Макаров. В ролях: Антон Торсуков, Дмитрий Мягкий, Матвей Матвеев, Антон Капанин, Андрей Сергеев, Юрий Васильев, Владимир Долматовский, Максим Деричев, Анна Даукаева, Михаил Соколов

Автор пьесы Дмитрий Ретих называет свое сочинение «докучной сказкой». Он собрал в нем декабристов, народовольцев, цесаревича Алексея, Троцкого и даже бога Перуна. Герои встречаются в потустороннем мире, где спорят о неизбежности жертвы и судьбе Отечества — и не могут понять, как избавиться от проклятия.

11 и 12 ноября, 19:00, Электротеатр «Станиславский»

«Риголетто»

Фото: пресс-служба Музыкального театра им. Станиславского и Немировича-Данченко

Режиссер-постановщик: Владимир Панков. В ролях: Лилия Гайсина, Валерий Микицкий, Станислав Ли, Наталья Владимирская, Николоз Лагвилава, Вероника Вяткина, Феликс Кудрявцев, Ирина Чистякова, Владимир Дмитрук

Впервые к опере обращается основоположник жанра саунд-драмы и человек-оркестр Владимир Панков. При этом любопытно, что опера «Риголетто», одно из самых популярных сочинений Джузеппе Верди, до этого ставилась в МАМТ лишь однажды — в 1939 году. Тогда свой спектакль представлял сам Станиславский.

12, 13 и 14 ноября, 19:00, Музыкальный театр им. Станиславского и Немировича-Данченко

«Балалайкин и К°»

Фото: Вера Юрокина

Режиссер: Сергей Газаров. В ролях: Сергей Чонишвили, Сергей Серов, Сергей Климов, Андрей Анкудинов, Альберт Хасиев

Инсценировку по книге сатирических очерков «Современная идиллия» Михаила Салтыкова-Щедрина в свое время сделал Сергей Михалков. В 1970-е спектакль по пьесе Михалкова украшал сцену «Современника», и одну из ролей играл Сергей Газаров. А теперь он поставил свой собственный спектакль по этому произведению и пригласил на главную роль Сергея Чонишвили. Это первая режиссерская работа Газарова в должности худрука театра.

13 ноября, 19:00, «Прогресс Сцена Армена Джигарханяна»

«О чем молчат камни» и «Свет погасшей звезды»

Фото: Музыкальный театр им. Станиславского и Немировича-Данченко/stanmus.ru

Режиссер-постановщик: Ринат Абушахманов. Композитор: Николай Попов

Вечер одноактных балетов Башкирского государственного театра оперы и балета, входящих в один единый спектакль. В основе сюжета — древние башкирские легенды. Хореография построена на стыке различных танцевальных стилей — от традиционного башкирского танца до неоклассики, включая модерн, афроджаз, уличные танцы и даже тектоник.

15 ноября, 19:00, Музыкальный театр им. Станиславского и Немировича-Данченко

Выставки

«Достоевскому посвящается»

Фото: Государственная Третьяковская галерея

В день рождения Фёдора Михайловича Достоевского, 11 ноября, в залах постоянной экспозиции Третьяковки в Лаврушинском переулке открывается выставка, посвященная классику. Проект приурочен к 200-летию великого писателя. Главное произведение фокус-выставки — единственный прижизненный портрет Достоевского кисти Василия Перова.

С 11 ноября до 13 марта, Третьяковская галерея

Концерты

A’Studio

Фото: концертное агентство «Moscow Nights»

Сольный концерт легендарного коллектива, обладающего уникальным для отечественной поп-cцены чувством стиля и музыкальным вкусом. Группа играет романтически-танцевальный поп-рок. А главное украшение A’Studio — солистка Кети Топурия. В программе вечера — любимые композиции, элегантный грув и томный софт-рок в современной аранжировке.

13 ноября, 19:00, концертный зал «Барвиха Luxury Village»

«Весна священная»

Фото: пресс-служба конкурса «Весна священная»

Финал XI Конкурса Национальной премии детского и юношеского танца «Весна священная» и церемония вручения премии пройдут в театре Надежды Бабкиной. В ходе финала зрителям предстоит увидеть сражение молодежных танцевальных коллективов — победителей региональных этапов премии. Вечер продолжит гала-спектакль в концертном исполнении «Сказ о том, как Матвей Огненное Лихо одолел», который представят обладатели Гран-при конкурсов прошлых лет: Илзе Лиепа, Сергей Друзьяк, а также Екатерина и Александр Стриженовы.

13 ноября, 17:00, театр «Русская песня» под руководством Надежды Бабкиной

«Барокко-гала»

Фото: концертный зал «Зарядье»/zaryadyehall.com

Концерт одного из самых одаренных дирижеров России Филиппа Чижевского и его ансамбля Questa Musica был назначен на 25 июня, но из-за пандемии состоится только теперь. В программе — песни знаменитого английского лютниста Джона Доуленда и антемы Генри Пёрселла, симфония № 45 фа-диез минор («Прощальная») Йозефа Гайдна.

13 ноября, 19:00, Московская консерватория, Большой зал

«Чайковский-марафон»

Фото: пресс-служба фестиваля ArsLonga

XXI Международный музыкальный фестиваль ArsLonga завершится 14 ноября музыкальным марафоном в «Зарядье», посвященным музыке Петра Ильича Чайковского. За один день будут исполнены все концерты композитора, включая редко играемую Концертную фантазию для фортепиано с оркестром. На сцене — молодые звезды, победители Международного конкурса имени Чайковского: Константин Емельянов, Нарек Ахназарян, Филипп Копачевский, Юрий Фаворин и другие.

14 ноября, 14:00, 17:00, 20:00, концертный зал «Зарядье», Большой зал

Фестивали

Международный фестиваль балета Dance Open

Фото: Dance Open/danceopen.com

Это юбилейный, 20-й сезон Dance Open — крупнейшего международного балетного форума в России. В частности, в его рамках 11 и 12 ноября Introdans (Нидерланды) представит «Золотой сезон» одноактных балетов, в числе которых — «Kaash / Что если…» Акрама Хана, «Promenade/Прогулка» Роберта Баттла и «WHIM, Fractured Fairytale / Прихоть» Александра Экмана. 13 ноября Национальный балет Испании и Академия танца Бориса Эйфмана приглашают на онлайн-трансляцию мастер-класса по фламенко Рубена Ольмо. 14 ноября — гала-вечер звезд мирового балета.

До 14 ноября, Театр музыкальной комедии, БКЗ «Октябрьский», Санкт-Петербург

«Карта уязвимости»

Фото: пресс-служба ГМИИ имени Пушкина

ГМИИ имени Пушкина организует V Международный инклюзивный фестиваль «Карта уязвимости», который будет проходить и во всех филиалах музея в разных городах. Искусство должно быть доступным каждому, считают организаторы. Каким бы ни был человек, он может творить, а также может увидеть то, что создали другие творцы. В ходе фестиваля пройдут встречи для детей и подростков с особенностями развития, экскурсии с тифлокомментированием (для незрячих) и с переводом на русский жестовый язык и пр. А эксперты соберутся, чтобы обсудить, как рассказывать об искусстве разным аудиториям.

С 15 до 28 ноября, ГМИИ имени Пушкина

Vivacello-2021

Фото: facebook.com/vivacellofest

В 13-й раз в Москве проходит единственный фестиваль в нашей стране, посвященный виолончельной музыке. 12 ноября в Концертном зале им. Чайковского Юлиан Рахлин (скрипка), Сара Макэлрави (альт), Борис Андрианов (виолончель), Константин Лифшиц (фортепиано) исполнят произведения Моцарта и Брамса. 13 ноября в клубе «Эссе» состоится совместный концерт фестивалей Vivacello и «Джазовая провинция» — выступление посвящено 30-летию со дня смерти трубача Майлза Дэвиса. 17 ноября в Большом зале Московской консерватории ученик Ростроповича Давид Герингас исполнит произведения Штрауса, Малера и Мендельсона-Бартольди.

До 20 ноября

Баширов – о трансфере Шипачева, возвращении Алексеева, инфекции и новом вратаре

Интервью генерального директора «Салавата Юлаева» Рината Баширова.

– Ринат Рашитович, когда вы узнали, что шесть игроков вашей команды заболели?

– Рано утром. Врачу команды позвонили несколько хоккеистов с похожими симптомами, в основном повышенная температура. Утром сразу взяли анализы и провели необходимую терапию. Когда узнали, что похожая ситуация в Минске, связались с коллегами, они ковид не подтверждают у себя. Наши экспресс-тесты наличие коронавируса тоже не подтвердили. Все игроки сдали ПЦР, ждем результатов. Надеемся, что это обычное осеннее ОРЗ. Если это так, то видимо, в Минске где-то заразились. Непростая ситуация. Впереди важнейшие матчи перед перерывом. Хотелось провести их в полном боевом составе. Кроме заболевших у нас есть травмированные игроки, возвращение которых мы ожидаем только после перерыва. Мы успели вызвать игроков из «Тороса», у нас есть хороший подготовленный резерв.

– Какие впечатления у вас от игры молодежи сегодня?

– Мне понравилось, что ребята играли по заданию, выполнили установку тренера. Болельщики всегда приветствуют своих воспитанников, им хочется, чтобы они шли вперед, забивали голы, показывали себя. Но, прежде всего, они должны выполнять задание тренерского штаба. Может быть, сыграли не ярко, но надежно.

Шакир Мухамадуллин / фото: Сергей Словохотов

– Вы не так давно на удивление упустили Никиту Гусева. Шипачева, наверное, точно к себе заберете?

– Нет, такой вариант событий не рассматриваем. К сожалению, у нас нет места под потолком зарплат, мы не можем этот трансфер рассматривать. Безусловно, при первых сообщениях о возможных трансферах мы собирались, разговаривали о возможных вариантах. Вели разговоры с некоторыми агентами, которые тоже не обладали полной информацией о планах руководства «Динамо». Мы держим руку на пульсе, но Шипачев вне спектра наших интересов по объективным причинам, впрочем, также и по Гусеву.

– А может ли «Салават» побороться за кого-то из «Динамо»? И готовы ли вы с кем-то расстаться в таком случае?

– Теоретически такие варианты есть. Но мы должны понять, что мы приобретаем и что потеряем. И как вся картина сложится. Если она складываться не будет, то на такие действия мы не пойдем.

– А нужно ли вообще «Салавату» сейчас усиление? Кажется, что у вас есть много ресурсов, чтобы в нынешнем составе дойти до конца сезона…

– Нас беспокоит ситуация с травмированными игроками. Это ключевые хоккеисты, на которых мы надеялись при построении команды. Сейчас занимаемся их реабилитацией. Команда играет в том числе и за этих ребят. В раздевалке всех парней поддерживают, нет проблем из-за того, что кто-то не играет. Ребята понимают характер травм. Как только все будут здоровы, мы получим команду, которую старались построить. Олимпийский перерыв для нас будет большим благом, это то время, которое мы потратим с пользой.

Виктор Тихонов / фото: Сергей Словохотов

– Виктор Тихонов получил третью травму в сезоне. Вы разговаривали с ним о характере повреждений? Насколько я знаю, некоторые травмы у него происходят из-за того, что он сам себе дает дополнительную большую нагрузку.

– Я с ним не разговаривал на эту тему. Есть тренерский штаб, врачи. Мы в курсе всего. Разговариваем с врачами команды. Травмы Виктора никак не связаны с тем, что он себя постоянно нагружает или не выполняет план врачебной реабилитации. Он очень дисциплинированный человек. Во время предсезонки занимался очень ответственно. Его травмы не являются следствием излишних нагрузок. Бывает такое у спортсменов, в один момент сходятся несколько медицинских факторов и на лечение требуется время. У нас вертикаль сильная, мы нормально держимся. Когда у тебя не играют два-три ключевых хоккеиста, всегда сложно. Когда они в составе, у тебя есть ротация, чтобы кто-то мог отдохнуть. Сложный график сезона еще больше обостряет тему травмированных игроков. Это касается не только «Салавата Юлаева», но и многих других команд. Они тоже ощущают проблемы с травмированными.

– Продолжая тему усиления команды: вы еще ждете защитника из-за океана?

– Да, мы ждем Александра Алексеева. Постоянно с ним на связи. Но понимаем положение Александра. Последний год контракта. Любой бы на его месте воспользовался бы шансом закрепиться в основном составе. В прошлом сезоне была пандемия, АХЛ не играла в тот момент. Его переход в нашу команду был несложным. Сейчас мы Александра не уговариваем, находимся на связи, говорим, что всегда ждем его в Уфе. Конечно, если бы сегодня Александр был у нас, мы бы ощущали себя более уверенно.

– Вы ведете переговоры с «Вашингтоном» по вопросу Алексеева? Знаете, какие у них мысли по игроку?

– Владимир Владимирович ведет переговоры с Вашингтоном. Они тоже непростые. Надеяться на то, что мы услышим искренние ответы от команды НХЛ, было бы наивным. Мы разговариваем с агентом Алексеева, постоянно на связи. В прошлом году с менеджментом «Вашингтона» все у нас быстро получилось. Но пока никаких решений не принято. Если бы ему сказали, что он может перейти к нам, то вопрос был бы сразу решен. Александр провел хороший сезон в «Салавате Юлаеве», это пошло на пользу хоккеисту. Отлично подготовился, провел уверенную предсезонку в «Вашингтоне». Если бы Александр не был интересен «Вашингтону», то решение о переходе они бы приняли быстро.

Александр Алексеев / фото: Сергей Словохотов

– Объясните логику в возвращении Дубровского. Зачем вам в системе еще один вратарь?

– Это наш воспитанник, мы хорошо его знаем. Он не нашел своего места в вертикали «Авангарда». К нам вышли с предложением о возвращении Георгия в Уфу, там была символическая компенсация. Дубровский был в команде, которую тренировал наш спортивный директор Василий Чижов, так что он прекрасно его знает. Оставлять вратаря без перспективы в «Авангарде» было бы неправильно. Мы решили поддержать своего воспитанника и дать ему шанс в нашей системе. Понятно, что в вертикали «Салавата» нет дефицита вратарей. Но мы пошли на такой шаг. Когда приедет, будем разговаривать с Георгием. Дубровский начнет в основной команде. У нас есть хороший тренер вратарей, посмотрим, в каком состоянии находится хоккеист. Наша главная мотивация в этом трансфере – поддержка своего воспитанника.

– Вы знаете, что ранее «Салават» расстался не по хоккейным причинам с Дубровским?

– Мы, конечно, об этом помним, но не настолько, чтобы пренебрегать его талантом. Конечно, поговорили с родителями, не только с ним. Надеемся, что отрицательный опыт поможет всем сторонам. Мы поставили на одну чашу весов не самые хорошие воспоминания о его уходе, а на другую факт того, что Георгий – наш воспитанник, отличный вратарь. С детства в школе «Салавата Юлаева». Конечно, фактор воспитанника на весах перевесил. Время проходит, мы не являемся заложниками прошлых воспоминаний. Это касается вообще всех хоккеистов, не только наших воспитанников. Что-то было, потом прошло. Был конфликт, сейчас все все поняли, забыли и работаем дальше. Всегда есть время для разговора.

– Сейчас все смотрят с опасением на ситуацию в «Динамо». У «Салавата» не самое стабильное время. Скажите, существует ли вариант, при котором, в теории, «Салават» может расстаться с Хартикайненом, Метсолой и другими лидерами, в случае тяжелой экономической ситуации?

– Мы таких мыслей не допускаем. Руководитель региона уже не раз говорил о поддержке команды. Не только говорит, но и принимает соответствующие решения. Сегодня мы уже точно можем сказать о том, что все технические проблемы улажены. У нас есть полное и стабильное финансирование. Бюджет, возможно, не будет таких же объемов, как в недавнем прошлом, но средств вполне хватит, чтобы формировать достойную команду, которая сможет бороться за Кубок Гагарина. Ни один клуб, ни один регион не застрахованы от форс-мажорных обстоятельств. В мире может произойти все, что угодно. Если исключить форс-мажорные обстоятельства, то нет никаких сомнений в том, что клуб еще как минимум следующие 60 лет продолжит свое существование. При такой поддержке людей и популярности команды об этом можно говорить уверенно. Все это создавалось не нами, у клуба хорошая история. Знаю, что глава республики не хочет быть человеком, при котором «Салават» потеряет свои позиции.

Дорогие читатели! Приглашаем Вас присоединиться к обсуждению новости в наших группах в социальных сетях — ВК и Facebook

«Дубровский»: краткое содержание, анализ произведения

Кадр из сериала «Благородный разбойник Владимир Дубровский»: YouTube / СМОТРИМ. Золотая коллекция русского кино

Александр Сергеевич Пушкин — выдающийся талант, которому одинаково хорошо давались и стихи, и проза. Одно из череды его культовых произведений — «Дубровский». Краткое содержание романа крайне полезно к ознакомлению, ведь автор заложил в него идеи, важные и в наше время. Кто такой Дубровский и почему этот персонаж так любим читателями, узнаете, ознакомившись с романом в кратком пересказе.

«Дубровский»: краткое содержание

Знаменитый роман, который незадолго до смерти написал Александр Сергеевич Пушкин, — «Дубровский». В нем автор повествует о важных проблемах, присущих его обществу.

Однако многие конфликты, раскрытые Пушкиным, знакомы и современному читателю. Убедиться в этом можно, прочитав хотя бы краткое содержание. «Дубровский» с первых страниц поднимает актуальные темы человеческих взаимоотношений.

Сюжет романа «Дубровский» кратко предлагаем далее:

Краткое содержание «Дубровского»: ссора между друзьями-помещиками.

Кирила Петрович Троекуров — богатый и влиятельный дворянин: он живет в поместье Покровское и наводит страх на всех соседей. Однако у Троекурова сложились дружеские отношения с Андреем Гавриловичем Дубровским — скромным, но независимым по характеру помещиком. Когда-то они вместе служили, а теперь оба вдовцы, тепло дружат и воспитывают детей: Троекуров — дочь Машу, Дубровский — сына Владимира, который служит в Петербурге.

Однажды друзья ссорятся, а из-за гордого нрава Дубровского ссора и вовсе перетекает во вражду. Желая отомстить соседу, властный Троекуров решает отсудить его поместье Кистеневку. Судьи идут на поводу у богатого барина и отбирают поместье Дубровского, от чего у Андрея Гавриловича случается припадок безумия.

Дубровский-старший умирает.

Дубровскому нездоровится, и сын Владимир приезжает присмотреть за отцом. Дома застает батюшку при смерти. Тем временем Троекурова гложет совесть, и он едет к соседу мириться. Увидев тяжелое состояние друга, Троекуров цепенеет. Владимир прогоняет его, и в этот момент старший Дубровский умирает.

После похорон в поместье приезжают приказные, чтобы передать имение во владение Троекурову. Крестьяне не хотят повиноваться воле чиновников и желают расправиться с ними, однако Дубровский отговаривает их. Владимир приказывает вывезти прислугу и поджечь дом вместе с чиновниками, после чего уезжает.

В поджоге подозревают Владимира, открывают дело. Округу беспокоят лесные разбойники: они грабят всех помещиков, кроме Троекурова. По подозрением Дубровский.

Встреча Дубровского с Машей.

Троекуров вызывает из Москвы учителя-француза Дефоржа. По пути его перехватывает Дубровский, подкупает и приходит к Троекурову под видом гувернера. Он испытывает симпатию к Маше, но та не обращает на него внимания. Но когда Дефоржа запирают в одной комнате с голодным медведем (обычная забава в доме Троекурова), тот убивает зверя и производит на Машу сильное впечатление. Они сближаются, а затем влюбляются друг в друга.

Однажды Дефорж передает девушке записку с просьбой о свидании. Когда Маша приходит в условленное место, Дубровский открывается ей и признается в чувствах. Он говорит, что простил Троекурова и ничего ему не сделает из-за любви к Маше. Дубровский исчезает, но прежде просит девушку дать ему знать, если с ней случится несчастье.

В это же время Троекуров получает сведения, кем на самом деле был Дефорж, исчезновение учителя подтверждает опасения.

Кадр из сериала «Благородный разбойник Владимир Дубровский»: YouTube / СМОТРИМ. Золотая коллекция русского кино

Новый жених Маши.

Следующим летом в поместье, расположенное неподалеку, возвращается князь Верейский. Во время визита к Троекурову он восхищается красотой Маши и вскоре сватается к ней. Девушку шокирует известие, но отец не видит ее отчаяния и хочет отдать дочь за князя.

Тем временем Маше передают записку от Дубровского, она идет к нему. Девушка говорит, что будет молить отца не выдавать ее замуж, а если не получится, то просит Дубровского приехать за ней и взять в жены. На прощанье Владимир дарит Маше кольцо: оказавшись в беде, она должна оставить его в дупле одного из деревьев — и Дубровский будет знать, что делать.

Маша выходит замуж.

К несчастью Маши Троекуров неумолим, дело идет к свадьбе с Верейским. Маша пригрозила отцу, что прибегнет к помощи Дубровского. Троекуров запирает ее в комнате. Однако девушке помогают и относят кольцо в условленное место.

В день свадьбы Машу везут в церковь. Девушка теряет последнюю надежду, что Дубровский придет за ней. Молодые возвращаются в поместье князя, как вдруг их карету окружают вооруженные разбойники. Мужчина в полумаске открывает дверь и говорит Маше, что она свободна. Девушка узнает голос Дубровского и отвечает, что уже поздно, ведь она дала клятву.

Правительство отправляет солдат в лес, где обитают разбойники. Происходит сражение, и сообщники Дубровского побеждают. После этого, по слухам, Владимир скрывается за границей.

«Дубровский»: анализ произведения

Даже через краткий пересказ «Дубровский» заставляет задуматься о вечных человеческих конфликтах: о любви, дружбе, отношениях отцов и детей. Для более глубокого анализа авторского замысла предлагаем узнать несколько фактов о романе Пушкина:

История создания романа «Дубровский».

В основе «Дубровского» — реальная история, которую Пушкин услышал от поэта Нащокина. Белорусский дворянин Островский по вине подкупного судьи остался без имения и был вынужден ступить на преступную тропу. Собрав своих крестьян, организовал банду разбойников и занялся грабежами.

Пушкин начал работу над романом в 1832 году и планировал создать трилогию. Однако успел написать лишь две части. Более того, название, под котором мы сегодня читаем произведение, дал не Пушкин. «Дубровский» — заголовок, который указали в редакции после смерти автора.

Кадр из сериала «Благородный разбойник Владимир Дубровский»: YouTube / СМОТРИМ. Золотая коллекция русского кино

Тема произведения.

Главный акцент сюжета «Дубровского» — отсутствие равноправия в обществе и его отдельных слоях. Казалось бы, положение дворян должно быть равным, но даже их конфликты решаются не по закону.

Другой важный замысел автора состоит в том, что именно коррумпированные чиновники и тотальная несправедливость подталкивают людей к преступлениям. Как и Троекуров, Дубровский хотел защитить свое достоинство. Но понимая, что бессилен против связей и денег оппонента, Владимир вынужден добиваться справедливости другим путем.

Еще одно проявление неравенства в мире «Дубровского» — зависимость детей от воли родителей. Троекуров, не желая слушать доводов юной дочери, выдает ее замуж за престарелого князя, обрекая на несчастную жизнь.

«Дубровский»: герои.

Основную идею романа воплотили главные герои. Дубровский — перспективный молодой человек, образованный и смелый, однако оказывается на обочине жизни из-за ее несправедливости. Похожий персонаж — его отец: Дубровский-старший пользуется уважением у помещиков и подчиненных крестьян, но из-за коррупции во власти лишается всего вплоть до жизни.

Противопоставляется Дубровским богач Троекуров. Он не способен держать под контролем свой капризный характер. Повздорив с другом, готов на все, лишь бы выместить раздражение и показать свое могущество. На примере Троекурова Пушкин показывает, как важно смирять своеволие и мирно разрешать конфликты.

Маша — персонаж, который Пушкин создавал с любовью. Она умна, красива и образована, способна на искренние чувства. Но в то же время девушка стойкая, верная долгу: если дала клятву, то останется с мужем, пусть даже нелюбимым.

«Дубровский»: жанр.

Пушкин создал «Дубровского» как разбойничий роман — в жанре, который был популярен на то время в Европе. В центре повествования таких произведений — некий Робин Гуд, который добивается справедливости преступными методами. Однако Александр Сергеевич выразил в романе «Дубровский» свои взгляды на серьезные проблемы в обществе, поэтому роман классифицируют как социальный.

«Дубровский» — яркий пример пушкинского письма. Реалистичность повествования, элементы романтизма сделали произведение выдающейся презентацией авторских размышлений на актуальные и вечные темы.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/family/school/1872668-dubrovskij-kratkoe-soderzanie-analiz-proizvedenia/

(PDF) Генетический алгоритм с кодированием компактного решения для задачи размещения контейнеровоза

ГЕНЕТИЧЕСКИЙ АЛГОРИТМ ДЛЯ ПРОБЛЕМЫ ХРАНЕНИЯ КОНТЕЙНЕРНОГО СУДНА 599

Авриэль М., М. Пенн и Н. Шпирер. (2000). «Проблема размещения контейнеровозов: сложность и связь с

раскраски круговых графиков». Дискретная прикладная математика 103, 271–279.

Авриэль М., М. Пенн, Н. Шпирер и С. Виттебун. (1998). «Планирование размещения контейнерных судов с целью сокращения количества смен

.”Анналы исследования операций 76, 55–71.

Бак, Т. (1996). «Эволюционные алгоритмы в теории и на практике». Стратегии эволюции. Эволюционная программа —

мин. Генетические алгоритмы. Лондон: Издательство Оксфордского университета.

Blasum, U., M. Bussieck, W. Hochstattler, C. Moll, H.H. Scheel и T. Winter. (1996). «Планирование трамваев на

утром сложно». Рабочий документ, Департамент математической оптимизации, Технический университет

Брауншвейг, Брауншвейг, Германия.

Botter, R.C. и М.А.Бринати. (1992). «Планирование складских контейнеров: модель для получения оптимального решения».

IFIP Transactions B (Applications in Techn.) 5, 217–229.

Чэн-Янь Као и Фэн-Цзе Линь. (1992). «Стохастический подход для одномерного Bin-Packing Prob-

lems.» In Proc. IEEE Int. Конф. по системам, человеку и кибернетике, Vol. 2. С. 1545–1551.

Данблтон, Дж. Дж. (1980). «Приложения экспертных систем к морскому судоходству — отчет о состоянии дел.”Морские технологии

27, 265–284.

Флор М. (1998). «Эвристические алгоритмы решения проблемы размещения контейнеровозов». Диссертация, факультет

промышленной инженерии и менеджмента, Технион, Хайфа, Израиль (на иврите).

Голдберг, Д. (1989). Генетические алгоритмы в поиске, оптимизации и машинном обучении. Ридинг, Массачусетс: Аддисон

Уэсли.

Хорн, Г.П. (2000). «Алгоритм ветвей и границ для задачи размещения контейнеровозов.”M.Sc. Диссертация,

Факультет промышленной инженерии и менеджмента, Технион, Хайфа, Израиль (на иврите).

Джонсон, Д.С. и Л.А. МакГеоч. (1997). «Задача коммивояжера: пример из практики». В книге Э. Аартса и Дж.К.

Ленстра (ред.), Локальный поиск в комбинаторной оптимизации.

Хури С., М. Шутц и Дж. Хайткоттер. (1995). «Эволюционная эвристика для проблемы упаковки контейнеров». In Proc.

ICANNGA’95, Алес, Франция, стр. 285–288.

Ривз, К.Р. (1994). «Генетический подход к упаковке контейнеров». In Proc. Второго финского семинара по генетическим алгоритмам

и их приложениям, Вааса, Финляндия, стр. 35–49.

Сагино II, Д.Дж. и А. Перакис. (1989). «Система поддержки принятия решений при планировании укладки контейнеровозов».

Морские технологии 26, 47–61.

Ша, О.П. (1985). «Компьютерное управление бортовыми контейнерами». Компьютерные приложения в автоматизации

судостроительной верфи и проектирования судов V, 177–187.

Шилдс, Дж. Дж. (1984). «Укладка контейнеровозов: автоматизированная система предварительного планирования». Морские технологии 21,

370–383.

Тодд, Д.С. и П. Сен (1997). «Многокритериальный генетический алгоритм для загрузки контейнеровозов». InProceedings

Седьмой Международной конференции по генетическим алгоритмам.

Уэйнрайт Р. и Дж. Блэнтон. (1993). «Маршрутизация нескольких транспортных средств с ограничениями по времени и пропускной способности с использованием генетического алгоритма

». В материалах Пятой Международной конференции по генетическим алгоритмам, стр.452–459.

Уитли Д. (1989). «Алгоритм GENITOR и выборочное давление: почему ранговое распределение репродуктивных испытаний

является лучшим». В D. Schaffer (ed.), Proc. 3-й Международной конференции по генетическим алгоритмам.

Морган Кауфманн, стр. 116–121.

Зимняя, т. и У. Циммерман. (1997). «Минимизация затрат на маневрирование на складских площадках». Внутренний отчет, Отдел

математической оптимизации, Технический университет Брауншвейга, Брауншвейг, Германия.

Сертификат по основам кибербезопасности

Получите фундаментальные технические знания и человеческие навыки, необходимые для того, чтобы стать более эффективным специалистом по кибербезопасности и руководителем проекта.

Что такое кибербезопасность?

Современная цифровая среда очень сложна. Они также являются неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Профессионалы, обученные кибербезопасности, обладают уникальной способностью защищать цифровые активы и охранять интеллектуальную собственность.В этой программе вы будете реализовывать свои карьерные амбиции в одной из самых быстрорастущих технологических областей в мире и приобретете знания, необходимые для защиты организаций, сообществ и отдельных лиц от цифровых угроз.

Что вы узнаете

Углубите свое понимание основных знаний и навыков в области кибербезопасности. Наша учебная программа ориентирована на тематические исследования с примерами из реальной жизни, что позволяет вам получить высшее образование, обладая навыками и уверенностью в реализации своих карьерных амбиций. Вы также можете улучшить свой набор навыков, получив один или два различных сертификата:

Сертификат по основам кибербезопасности (5 месяцев, неполный рабочий день)
Этот сертификат исследует фундаментальные знания, необходимые для того, чтобы помочь вам стать более эффективным ИТ-менеджером и более эффективно руководить проектными группами.Студенты, которые планируют получить статус CISSP, могут сразу перейти к получению сертификата Advanced Cyber Security или сделать перерыв и записаться в более позднюю когорту.

Сертификат Advanced Cyber Security (5 месяцев, неполный рабочий день)
Сертификат Advanced Cyber Security основан на фундаментальных знаниях, полученных в первом сертификате, для развития управленческих компетенций и более глубокого понимания восьми областей знаний, необходимых для Обозначение CISSP.
(Предварительные требования: успешное завершение первого сертификата и / или наличие CISSP.)

Комплект кибербезопасности — основы и расширенные сертификаты — (10 месяцев, неполный рабочий день)
Наши курсы по программе кибербезопасности соответствуют восьми (8) доменам Certified Information Systems Security Professional (CISSP) body знаний. Завершение сертификатов углубленного уровня по основам и подготовит вас к сдаче экзамена CISSP и поможет вам получить статус.Зарегистрируйтесь в обоих сертификатах и сэкономьте на стоимости программы благодаря пакетной скидке (по умолчанию применяется в корзине покупок).

Для тех, кто заинтересован в получении статуса CISSP, (ISC) ² имеет свои собственные требования в отношении подачи заявки, допуска, аккредитации и членства. Студенты обязаны ознакомиться и выполнить требования аккредитации CISSP из (ISC) ².

Приложение D: Авторы отчета, * Подготовка к третьему десятилетию Национальной программы оценки качества воды * | Подготовка к третьему десятилетию Национальной программы оценки качества воды

Пикси Гамильтон, координатор по связям с общественностью NAWQA (с до лета 2011 г., ), национальный координатор совместной водной программы, USGS

Роджер Хелм, У.S. Служба рыболовства и дикой природы

Роберт М. Хирш, гидролог-исследователь, USGS

Сьюзан Холдсворт, Агентство по охране окружающей среды США

Энн Хус, гидролог, Центр водных наук Теннесси, USGS

Дэвид Кидвелл, Национальное управление океанических и атмосферных исследований

Мэтт Ларсен, заместитель директора по изменению климата и землепользования, USGS

Деннис Линч, директор Центра водных наук штата Орегон, USGS

Марк Манн, эколог, Вашингтонский центр водных наук, USGS

Донна Майерс, начальник Управления качества воды, USGS

Робин О’Мэлли, H.Центр науки, экономики и окружающей среды Джона Хайнца III

Даррелл Остерхоуд, Ассоциация государственных администраторов питьевого водоснабжения

Тим Паркер, Национальная ассоциация подземных вод

Марк Рибаудо, Министерство сельского хозяйства США

Гэри Роу, региональный координатор программы NAWQA и руководитель группы планирования цикла 3 NAWQA, USGS

Нэнси Стоунер, Совет по защите природных ресурсов ( — февраль 2010 г. )

Ионе Тейлор, заместитель директора по энергетике, минералам и гигиене окружающей среды, USGS

Джоан Тейлор, специалист по коммуникациям директора, USGS

Джошуа Ф.Вальдер, USGS

А. Б. Уэйд, сотрудник по связям с общественностью, USGS

Барбара Уэйнман, директор Управления коммуникаций Геологической службы США, Геологическая служба США

Уильям Веркхайзер, заместитель директора по водным ресурсам, USGS

Билл Уилбур, руководитель Национальной программы оценки качества воды, USGS

Дэйв Волок, ведущий научный сотрудник, группа гидрологических систем NAWQA, USGS

Пол Янг, заместитель заместителя директора по вопросам энергетики, полезных ископаемых и гигиены окружающей среды, USGS

Джон С.

Источник

СОДЕРЖАНИЕ:
«СЛОВО О ПОЛКУ
ИГОРЕВЕ»
«СЛОВО О
ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» – ПАМЯТНИК
ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………
«СЛОВО О
ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» — ПАМЯТНИК
ЛИТЕРАТУРЫ ДРЕВНЕЙ РУСИ…………………
«СЛОВО О
ПОЛКУ ИГОРЕВЕ» – ПАМЯТНИК
ДРЕВНЕРУССКОЙ КУЛЬТУРЫ
ЖАНРОВЫЕ
ОСОБЕННОСТИ «СЛОВА О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ»
ВЕЧНО
ЖИВОЕ «СЛОВО» (изображение Руси
в «Слове о полку Игореве»),……………………….
«СЛОВО О
ПОЛКУ ИГОРЕВЕ* – ПРИЗЫВ
К ЕДИНЕНИЮ РУСИ………………………………..
А. С.ГРИБОЕДОВ
ЖИЗНЕННЫЙ
ПУТЬ И ХАРАКТЕР
А. С.
ГРИБОЕДОВА
11
«ГОРЕ ОТ
УМА» –
БЕССМЕРТНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ
А.
С. ГРИБОЕДОВА…………………………………………….
12
ОБРАЗ
ЧАЦКОГО В КОМЕДИИ
А. С.
ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА»
14
ЧАЦКИЙ –
ПЕРЕДОВОЙ ЧЕЛОВЕК СВОЕГО ВРЕМЕНИ
(по
комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»)………. 17
ЧАЦКИЙ И
ФАМУСОВСКОЕ ОБЩЕСТВО
В КОМЕДИИ А. С. ГРИБОЕДОВА
«ГОРЕ ОТ
УМА»……………………………………………….. 18
ЧАЦКИЙ И
ФАМУСОВСКОЕ ОБЩЕСТВО
(по комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»).
20
ФАМУСОВСКОЕ ОБЩЕСТВО
В
ИЗОБРАЖЕНИИ А. С. ГРИБОЕДОВА
22
ЧАЦКИЙ И
МОЛЧАЛИН………………………………………… 23
МОЕ
ОТНОШЕНИЕ К СОФЬЕ
(по
комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»). … 24
ОБРАЗ
СОФЬИ В КОМЕДИИ

А.
С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА»……………….. 25
В ЧЕМ
СХОДСТВО И РАЗЛИЧИЕ
ЧАЦКОГО И ОНЕГИНА?…………………………………… 27
ЧУЖОЙ
СРЕДИ СВОЕГО СОСЛОВИЯ
(комедия
А. С. Грибоедова «Горе от ума»)…………… 30
«ГДЕ
ОСКОРБЛЕННОМУ
ЕСТЬ ЧУВСТВУ УГОЛОК…»…………………………….. 30
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ КОМЕДИИ
А.
С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА»………………. 32
«КОМИЧЕСКИЙ ГЕНИИ» А. С. ГРИБОЕДОВА . . . .34
ИЗОБРАЖЕНИЕ ХАРАКТЕРОВ И НРАВОВ
В КОМЕДИИ
А. С. ГРИБОЕДОВА
«ГОРЕ ОТ
УМА»………………………………………………… 35
ГЕРОЙ И
АНТИГЕРОЙ КОМЕДИИ
А. С.
ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА»
37
МОСКОВСКОЕ ОБЩЕСТВО
В
ИЗОБРАЖЕНИИ А. С. ГРИБОЕДОВА
(по
комедии «Горе от ума»)……………………………….. 39
ОТНОШЕНИЕ
К МОСКВЕ А. С. ГРИБОЕДОВА
И А. С.
ПУШКИНА
42
КОНФЛИКТ
ЭПОХ В КОМЕДИИ
А.
С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА»…………….. 43
КОНФЛИКТ
НОВЫХ ИДЕЙ
И
ПЕРЕЖИТКОВ ВРЕМЕНИ В КОМЕДИИ
А. С.
ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА»
45
ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
КОНФЛИКТА В КОМЕДИИ
А. С. ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА»
46
ОТРАЖЕНИЕ
ЭТИЧЕСКИХ
И
ЭСТЕТИЧЕСКИХ ИДЕЙ ДЕКАБРИЗМА
В КОМЕДИИ
А. С. ГРИБОЕДОВА
«ГОРЕ ОТ
УМА»……………………………………………… 47
А. С. ПУШКИН
МОЙ
ПУШКИН (вариант 1)
48
МОЙ
ПУШКИН (вариант 2)
49
К НЕМУ НЕ
ЗАРАСТЕТ НАРОДНАЯ ТРОПА
50
ЗНАЧЕНИЕ
А. С. .ПУШКИНА ДЛЯ РОССИИ
И РУССКОЙ
КУЛЬТУРЫ
51
А. С.
ПУШКИН – ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ПОЭТ …. 52
ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ
ЛИРИКИ А.
С. ПУШКИНА
54
ИДЕЙНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗНООБРАЗИЕ
ПОЭЗИИ А.
С. ПУШКИНА………………………………… 56
ОСНОВНЫЕ МОТИВЫ ЛИРИКИ А. С. ПУШКИНА … 57
ПАТРИОТИЧЕСКАЯ ЛИРИКАА. С. ПУШКИНА
(вариант
1)……………………………………………………..
59
ПАТРИОТИЧЕСКАЯ ЛИРИКА А. С. ПУШКИНА
(вариант
2)…………………………………………………….
60
А. С.
ПУШКИН И РУССКИЕ ЦАРИ
62
ОБРАЗ ПЕТРА
I
В
ПРОИЗВЕДЕНИЯХ А. С. ПУШКИНА
64
РОССИЙСКАЯ ИСТОРИЯ
В
ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА…………………….. 65
«ЗЕМЛИ
РОДНОЙ МИНУВШАЯ СУДЬБА»
(историческая тема в творчестве А. С. Пушкина) … 67
РАЗРАБОТКА ИСТОРИЧЕСКИХ СЮЖЕТОВ
В
ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА …………. 68
ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕМА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
А. С.
ПУШКИНА И М. Ю. ЛЕРМОНТОВА ….. 71
КОНФЛИКТ
МЕЖДУ ВЛАСТЬЮ И ЧЕЛОВЕКОМ
В ПОЭМЕ «МЕДНЫЙ ВСАДНИК» ………….. 72
НАРОД,
ВЛАСТЬ И ЛИРИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ
В
ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА ………….. 73
А. С.
ПУШКИН О РОЛИ ПОЭТА И ПОЭЗИИ ……. 74
ТЕМА
ПОЭТА И ПОЭЗИИ В ТВОРЧЕСТВЕ
А. С.
ПУШКИНА (вариант-1) …………………. 76
ТЕМА
ПОЭТА И ПОЭЗИИ В ТВОРЧЕСТВЕ
А. С.
ПУШКИНА (вариант 2) ………………….. 77
ПУШКИН О
НАЗНАЧЕНИИ ПОЭТА И ПОЭЗИИ … 79
ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕАЛЫ
МОЛОДОГО
ПУШКИНА
……………………
80
ВОЛЬНОСТЬ
И СВОБОДА
В ЛИРИКЕ
А. С. ПУШКИНА ………………… 81
ВОЛЬНОЛЮБИВАЯ ЛИРИКА А. С. ПУШКИНА
«СВЯТОМУ
БРАТСТВУ ВЕРЕН Я…»
(тема
дружбы в поэзии А. С. Пушкина) ………… 85
ТЕМА
ДРУЖБЫ И ТОВАРИЩЕСТВА
В
ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА ………… 86
ТЕМА
ДРУЖБЫ
В
ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА …………… 87
ТЕМА
ДРУЖБЫ И ЛЮБВИ
В ЛИРИКЕ
А. С. ПУШКИНА …………………. 88
ПУШКИНСКАЯ ЛИРИКА ДРУЖБЫ И ЛЮБВИ. … 90
«И ТЕСНОЮ
СИДЕЛИ МЫ ТОЛПОЙ»
(тема
дружбы в лирике А. С. Пушкина) ………… 91
ЛЮБОВЬ И
ДРУЖБА
В ЛИРИКЕ
А. С. ПУШКИНА …………………. 92
ЛУЧШИЕ
ДРУЗЬЯ А. С. ПУШКИНА ……………. 93
ПЕЙЗАЖНАЯ
ЛИРИКА А. С. ПУШКИНА ………. 94
РУССКАЯ
ПРИРОДА
В ЛИРИКЕ
А. С. ПУШКИНА …………………. 96
ПРИРОДА В
ЛИРИКЕ А. С. ПУШКИНА …………. 97
ЛУЧШИЙ
ПЕВЕЦ РУССКОЙ ПРИРОДЫ
(природа
в творчестве А. С. Пушкина) ………… 98
РУССКАЯ
ПРИРОДА
В СТИХАХ
А. С. ПУШКИНА
И С. А.
ЕСЕНИНА
………………………….
……..100
ОТНОШЕНИЕ
А. С. ПУШКИНА
К РУССКОЙ
ПРИРОДЕ…………………………………… 102
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ
ПУШКИНСКОГО РОМАНТИЗМА………………….. 103
КРИСТАЛЬНАЯ ЧИСТОТА
ПУШКИНСКОЙ ЛИРИКИ……………………………….. 104
ЛЮБОВНАЯ
ЛИРИКА А. С. ПУШКИНА………………. 106
«И СЕРДЦЕ
ВНОВЬ ГОРИТ И ЛЮБИТ…»
(любовная
лирика А- С. Пушкина)……………………… 107
ФИЛОСОФСКАЯ ЛИРИКА А. С. ПУШКИНА……….. 108
«ЗВУЧАЛ,
КАК КОЛОКОЛ НА БАШНЕ ВЕЧЕВОЙ…»
(политическая лирика А. С. Пушкина)…………………..
СМЫСЛОВАЯ
НАГРУЗКА В ОПИСАНИЯХ
ДОРОГИ И СТИХИИ
В ТВОРЧЕСТВЕ А. С. ПУШКИНА……………………. 112
СОЧИНЕНИЕ-РАЗМЫШЛЕНИЕ
О
СТИХОТВОРЕНИИ А. С ПУШКИНА
«К
ЧААДАЕВУ»………………………………………………..
115
СТИХОТВОРЕНИЕ А. С. ПУШКИНА
«К
ЧААДАЕВУ»!……………………………………………….
115
СТИХОТВОРЕНИЕ А. С. ПУШКИНА «ДЕРЕВНЯ»
(вариант
1)……………………………………………………….
116
СТИХОТВОРЕНИЕ А. С. ПУШКИНА «ДЕРЕВНЯ»
(вариант
2)……………………………………………………….
117
СТИХОТВОРЕНИЕ А. С. ПУШКИНА «УЗНИК»
(вариант
1)………………………………………………………..118
СТИХОТВОРЕНИЕ А. С. ПУШКИНА «УЗНИК»
(вариант
2)………………………………………………………..119
СТИХОТВОРЕНИЕ «Я ПОМНЮ
ЧУДНОЕ
МГНОВЕНЬЕ…» – ШЕДЕВР
ИНТИМНОЙ
ЛИРИКИ
РУССКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ……………………………….. 120
СТИХОТВОРЕНИЕ А. С. ПУШКИНА
«Я
ПОМНЮ ЧУДНОЕ МГНОВЕНЬЕ…» …….. .121
ПОВЕСТЬ
А. С. ПУШКИНА
«СТАНЦИОННЫЙ СМОТРИТЕЛЬ»,……………….. 122
ОБРАЗ
САМСОНА ВЫРИНА
(по повести А. С. Пушкина
«Станционный смотритель»)………………………….. 123
ПОВЕСТЬ
А. С. ПУШКИНА
«БАРЫШНЯ-КРЕСТЬЯНКА»……………………………. 124
ИЗОБРАЖЕНИЕ РУССКОГО ЖЕНСКОГО
НАЦИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА
В «ПОВЕСТЯХ БЕЛКИНА»………………………………. 125
ОБРАЗ
ВЛАДИМИРА ДУБРОВСКОГО
В ПОВЕСТИ
А. С. ПУШКИНА «ДУБРОВСКИЙ»
(вариант
1)……………………………………………………….
126
ОБРАЗ
ВЛАДИМИРА ДУБРОВСКОГО
В ПОВЕСТИ
А. С. ПУШКИНА «ДУБРОВСКИЙ»
(вариант
2)………………………………………………………..127
ОБРАЗ
МАШИ ТРОЕКУРОВОЙ
В
ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА «ДУБРОВСКИЙ»
(вариант
1)…………………………………………………………128
ОБРАЗ
МАШИ ТРОЕКУРОВОЙ
В ПОВЕСТИ
А. С. ПУШКИНА «ДУБРОВСКИЙ»
(вариант
2)………………………………………………………..
130
ОБРАЗЫ
ДВОРЯН В ПОВЕСТИ
А.
С. ПУШКИНА «ДУБРОВСКИЙ»………………….. 130
ПРОВИНЦИАЛЬНОЕ ДВОРЯНСТВО
В ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«ДУБРОВСКИЙ»……………………………………………….
132
НАРОД В
ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«ДУБРОВСКИЙ» (вариант 1)……………………………. 134
НАРОД В
ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«ДУБРОВСКИЙ» (вариант 2)…………………………….. 135
АВТОР,
РАССКАЗЧИК И ГЕРОЙ
В ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»…………………………….. 136
БЕРЕГИ
ЧЕСТЬ СМОЛОДУ…
(по
повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»,
вариант
1)…………………………………………………………137
«БЕРЕГИ
ЧЕСТЬ СМОЛОДУ…»
(по
повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»,
вариант
2)……………………………………………………………
138
КАКИМ ВИДИТСЯ МНЕ ЕМЕЛЬЯН ПУГАЧЕВ
В ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»………………………………….
139
ОБРАЗ ЕМЕЛЬЯНА ПУГАЧЕВА
В ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»………………………………….
140
ЕМЕЛЬЯН ПУГАЧЕВ
В
ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»………………………………….
142
ПЕТР ГРИНЕВ КАК ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
ЛУЧШЕЙ ЧАСТИ ДВОРЯНСТВА…………………..
143
ОБРАЗ ГРИНЕВА-МЕМУАРИСТА
В
ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»………………………………….
144
ОБРАЗ
ПЕТРА ГРИНЕВА В ПОВЕСТИ
А.
С. ПУШКИНА «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»
.
.145
ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ В ПОВЕСТИ
”
А. С. ПУШКИНА
«КАПИТАНСКАЯ
ДОЧКА» ..146
ДОЧЬ КАПИТАНА БЕЛОГОРСКОЙ КРЕПОСТИ
(по
повести А. С. Пушкина
«Капитанская
дочка»)………………………………………. 147
НАРОД В
ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА» (вариант 1)……………. 149
НАРОД В
ПОВЕСТИ А. С. ПУШКИНА
«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА» (вариант 2)……………. 150
ОБРАЗЫ-СИМВОЛЫ В ПОВЕСТИ
А. С.
ПУШКИНА «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА»…. 152
МОЙ
ЛЮБИМЫЙ ГЕРОЙ
(по
повести А. С. Пушкина
«Капитанская
дочка»)………………………………………… 152
РУССКАЯ
ИСТОРИЯ В ПРОЗЕ А. С. ПУШКИНА
(по
повести А. С. Пушкина
«Капитанская
дочка»)………………………………………… 154
ИСТОРИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР ПОВЕСТИ
А. С,
ПУШКИНА «КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА» ..,. 155
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ЭПИСТОЛЯРНОГО ЖАНРА А. С. ПУШКИНЫМ
(поповести «Капитанская дочка»)……………………….. 157
КОМИЧЕСКИЕ И В ТО ЖЕ ВРЕМЯ
ВЕЛИКИЕ ГЕРОИ А. С. ПУШКИНА
(по повести «Капитанская дочка»)………………………. 159
РОЛЬ
НАРОДА В ИСТОРИЙ
(трагедия
А. С Пушкина «Борис Годунов»)………… 160
НАРОД И
ВЛАСТЬ
(трагедия
А. С. Пушкина «Борис Годунов»)……….. 161
«УЖАСНЫЙ ВЕК, УЖАСНЫЕ СЕРДЦА!»…………….. 162
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
«МАЛЕНЬКИХ ТРАГЕДИЙ» А. С. ПУШКИНА… 164
«ИМПРОВИЗАТОР ЛЮБОВНОЙ ПЕСНИ»
ИЛИ
«БЕЗБОЖНИК И МЕРЗАВЕЦ»?……………….. 165
«ГЕНИЙ И
ЗЛОДЕЙСТВО —
ДВЕ ВЕЩИ
НЕСОВМЕСТНЫЕ»
(по
трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери»,
вариант
1)…………………………………………………………..
167
«ГЕНИЙ И
ЗЛОДЕЙСТВО –
ДВЕ ВЕЩИ
НЕСОВМЕСТНЫЕ»
(по
трагедии А. С. Пушкина «Моцарт и Сальери»,
вариант
2)………………………………………………………….
169
РЫЦАРСТВО
И АНТИРЫЦАРСТВО
В ТРАГЕДИИ А. С. ПУШКИНА
«СКУПОЙ РЫЦАРЬ»………………………………………..
171
РЫЦАРСКАЯ
ЧЕСТЬ И ВЛАСТЬ ДЕНЕГ
В ТРАГЕДИИ А. С. ПУШКИНА
«СКУПОЙ РЫЦАРЬ». . …………………………………….
172
«ИМПРОВИЗАТОР ЛЮБОВНОЙ ПЕСНИ»
(по
трагедии А. С, Пушкина
«Каменный
гость»)………………………………………………
175
«ВСЕ,
ВСЕ, ЧТО ГИБЕЛЬЮ ГРОЗИТ, ДЛЯ СЕРДЦА
СМЕРТНОГО
ТАИТ НЕИЗЪЯСНИМЫ НАСЛАЖДЕНЬЯ…» 177
СМИРЕНИЕ
ПЕРЕД СМЕРТЬЮ ИЛИ БЕССМЕРТИЕ
В БОРЬБЕ:
СВОБОДА ВЫБОРА
(по
трагедии А. С. Пушкина
«Пир во
время чумы»)……………………………………….. 178
ИДЕЙНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
РОМАНА В СТИХАХ «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» … 180
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
РОМАНА А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»………………………………………
182
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» – РОМАН,
«В
КОТОРОМ ОТРАЗИЛСЯ ВЕК»…………………… 184
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» – «ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
РУССКОЙ ЖИЗНИ И В ВЫСШЕЙ СТЕПЕНИ.
НАРОДНОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ»……………………….. 184
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» – ЭНЦИКЛОПЕДИЯ
РУССКОЙ
ЖИЗНИ…………………………………………… 185
РОМАН А.
С. ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН* –
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ РУССКОЙ ЖИЗНИ…………….. 187
РОМАН В
СТИХАХ «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» –
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ РУССКОЙ ЖИЗНИ…………….. 189
РОМАН
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» –
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ РУССКОЙ ЖИЗНИ…………….. 190
В ЧЕМ
ВЫРАЖАЕТСЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЧНОСТЬ
РОМАНА А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»……………………………………….
192
ПЕРВЫЙ
РУССКИЙ РОМАН
(роман А.
С. Пушкина «Евгений Онегин»)…………… 193
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» — ЭТО РОМАН О ЛЮБВИ
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»),… 195
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» – ИСТОРИЯ ЛЮБВИ………….. 196
ДУХОВНАЯ
ЭВОЛЮЦИЯ
ЕВГЕНИЯ
ОНЕГИНА……………………………………….. 197
ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН – ОБРАЗ
«ЛИШНЕГО ЧЕЛОВЕКА»………………………………… 199
ОБРАЗ
ОНЕГИНА – «ЛИШНЕГО ЧЕЛОВЕКА»
В РОМАНЕ
А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»……………………………………….
200
ОБРАЗ
ЕВГЕНИЯ ОНЕГИНА………………………………… 202
ОБРАЗ
ОНЕГИНА В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»……………………………………….
203
«ВТОРОЙ ЧААДАЕВ, МОЙ ЕВГЕНИЙ…»…………….. 206
ОБРАЗ
ВЛАДИМИРА ЛЕНСКОГО
В
РОМАНЕ «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»………………….. 207
«ПОКЛОННИК СЛАВЫ И СВОБОДЫ»…………………. 208
КАК АВТОР
СТРОИТ
ОБРАЗ
ЕВГЕНИЯ ОНЕГИНА
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)____ 210
ПРОБУЖДЕНИЕ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин») … 212
ПРОТИВОРЕЧИЯ В ХАРАКТЕРЕ ОНЕГИНА
(роман А.
С. Пушкина «Евгений Онегин»)………….. 213
ВЛАДИМИР
ЛЕНСКИЙ – «ПОКЛОННИК СЛАВЫ
И
СВОБОДЫ»……………………………………………………
214
ОНЕГИН И
ЛЕНСКИЙ
В РОМАНЕ
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»………………….. 215
ОБЪЕДИНЯЮЩЕЕ НАЧАЛО ОНЕГИНА И ЛЕНСКОГО
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин) …. 217
«ВОЛНА И
КАМЕНЬ, СТИХИ И ПРОЗА, ЛЕД
И
ПЛАМЕНЬ…»…………………………………………………
218
СХОДСТВО
И РАЗЛИЧИЕ ОБРАЗОВ
ЧАЦКОГО И
ОНЕГИНА…………………………………… 220
ОНЕГИН И
ЧАЦКИЙ – РОДСТВО
И
РАЗЛИЧИЕ……………………………………………………
222
ПОИСКИ СМЫСЛА ЖИЗНИ МОЛОДЫМИ ЛЮДЬМИ
НАЧАЛА
XIX
ВЕКА
(Чацкий и Онегин)……………………. 222
СТРАНСТВИЯ ОНЕГИНА
И
ВОСПОМИНАНИЯ А. С, ПУШКИНА
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин») … 224
«ПОСЛУШНАЯ ВЛЕЧЕНЬЮ ЧУВСТВА»
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин») … 225
ПОХОЖИЕ
СУДЬБЫ ГЕРОИНЬ А. С. ПУШКИНА
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин») … 227
МОЙ
ЛЮБИМЫЙ ГЕРОЙ
В РОМАНЕ
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»
(Татьяна
Ларина)………………………………………………..
228
ОБРАЗ
ТАТЬЯНЫ В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» (вариант 1)……………………. 229
ОБРАЗ
ТАТЬЯНЫ В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» (вариант 2)…………………….. 231
«ТАТЬЯНЫ
МИЛЫЙ ИДЕАЛ…»
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»,
вариант
1)……………………………………………………………
233
«ТАТЬЯНЫ
МИЛЫЙ ИДЕАЛ…»
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»,
вариант
2)……………………………………………………………
234
РУССКАЯ
ДУША ТАТЬЯНЫ ЛАРИНОЙ
(по
роману А С. Пушкина «Евгений Онегин») … 235
ТАТЬЯНА
ЛАРИНА – ПРЕКРАСНЫЙ ОБРАЗ
РУССКОЙ
ЖЕНЩИНЫ………………………………….. 236
«МИЛЫЙ
ИДЕАЛ» (образ Татьяны Лариной
в романе
А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)………… 238
ЧУВСТВО
ДОЛГА В ПОНИМАНИИ ТАТЬЯНЫ ЛАРИНОЙ
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)…. 238
«СУЩЕСТВО
ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЕ, НАТУРА ГЛУБОКАЯ…»
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)…. 239
МИЛАЯ
МЕЧТАТЕЛЬНИЦА И РАВНОДУШНАЯ КНЯГИНЯ
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)…. 240
«Я К ВАМ
ПИШУ…»
(письмо
Татьяны и письмо Онегина)…………………… 242
ОБЪЯСНЕНИЕ.В ЛЮБВИ
(образ
Татьяны Лариной
в романе
А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)……….. 243
СЕСТРЫ
ЛАРИНЫ В РОМАНЕ «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»
А. С.
ПУШКИНА……………………………………………….
244
ТАТЬЯНА И
ОНЕГИН В ПОИСКАХ СМЫСЛА ЖИЗНИ
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»),… 246
ОТРАЖЕНИЕ
ЧЕРТ ХАРАКТЕРА
В ПИСЬМАХ
ТАТЬЯНЫ И ОНЕГИНА
(по
роману .А. С. Пушкина «Евгений Онегин»),… 248
ОБРАЗ
ОЛЬГИ В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» (вариант 1)…………………….. 249
ОБРАЗ
ОЛЬГИ В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН, (вариант 2)…………………….. 250
ЖЕНСКИЕ
ОБРАЗЫ В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» (вариант 1)……………………. 251
ЖЕНСКИЕ
ОБРАЗЫ В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» (вариант 2)……………………. 253
ВЕЧНЫЙ
ОБРАЗ РУССКОЙ ЖЕНЩИНЫ
(по
роману А С. Пушкина «Евгений Онегин»)____ 255
ЖЕНСКИЕ
ОБРАЗЫ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
А. С.
ГРИБОЕДОВА «ГОРЕ ОТ УМА» И А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН»………………………………………… .256
ПАНОРАМА
РОССИЙСКОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
В
РОМАНЕ «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»………………….. 258
МОСКОВСКОЕ И ПЕТЕРБУРГСКОЕ ДВОРЯНСТВО
В РОМАНЕ
А. С. П УП1КИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» (вариант 1)…………………….. 260
МОСКОВСКОЕ
И
ПЕТЕРБУРГСКОЕ ДВОРЯНСТВО
В РОМАНЕ
А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» (вариант 2)…………………….. 261
ДВОРЯНСТВО СТОЛИЧНОЕ И ПОМЕСТНОЕ
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)…. 262
ПРОВИНЦИАЛЬНОЕ ДВОРЯНСТВО
В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» (вариант 1)…………………….. 264
ПРОВИНЦИАЛЬНОЕ ДВОРЯНСТВО
В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН» (вариант 2)…………………….. 265
НАРОД В
РОМАНЕ В СТИХАХ
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»……………………………………….
267
ОБРАЗ
АВТОРА В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» (вариант 1)…………………….. 268
ОБРАЗ
АВТОРА В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» (вариант 2)…………………….. 270
ОБР
A3-АВТОРА В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» (вариант 3)…………………… 272
ОБРАЗ
АВТОРА В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН» (вариант 4)…………………….. 274
АВТОР И
ГЕРОЙ В РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»………………………………………
275
УЧАСТИЕ
АВТОРА В СОБСТВЕННОМ ПОВЕСТВОВАНИИ
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)___ 276
НЕОДНОЗНАЧНЫЕ ПОЗИЦИИ АВТОРА И ЕГО ГЕРОЕВ
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»)___ 277
ОБРАЗ
МУЗЫ В РОМАНЕ А.С.ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»……………………………………….
278
ПРИРОДА В
РОМАНЕ А. С. ПУШКИНА
«ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН»……………… ,…………………….. 280
РУССКАЯ
ПРИРОДА В РОМАНЕ
А. С.
ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»………….. 281
РУССКИЙ
ПЕЙЗАЖ В РОМАНЕ
А.
С. ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»……… . 283
«ГЕРОЙ ВРЕМЕНИ» ПЕРВОЙ ТРЕТИ
XIX
ВЕКА
(Онегин и
Печорин)……………………………………………. 284
СХОДСТВО
И РАЗЛИЧИЕ ОБРАЗОВ
ОНЕГИНА И
ПЕЧОРИНА………………………………… 285
«И МЫСЛИ,
И ЧУВСТВА, И ПОНЯТИЯ…»
(В. Г.
Белинский о романе А. С. Пушкина
«Евгений
Онегин»)……………………………………………..
287
«”ЕВГЕНИЙ
ОНЕГИН”
ЕСТЬ ПОЭМА ИСТОРИЧЕСКАЯ»
(В. Г. Белинский о романе А. С. Пушкина
«Евгений
Онегин»)………………………………………………
289
ПЕЧАЛЬНЫЕ
МЫСЛИ О СВОЕМ ВРЕМЕНИ
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин)……… 291
БЫТ И
НРАВЫ
НАЧАЛА
ДЕВЯТНАДЦАТОГО ВЕКА
(по
роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин»).. .-.292
М. Ю.ЛЕРМОНТОВ
МОЕ
ЛЮБИМОЕ СТИХОТВОРЕНИЕ
М. Ю.
ЛЕРМОНТОВА(«Парус»)……………………… 293
МИРООЩУЩЕНИЕ ПОЭТА .
В
СТИХОТВОРЕНИИ «ПАРУС»,
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
И
ЛИРИЧЕСКИЙ СЮЖЕТ……………………………….. 294
МЯТЕЖНЫЙ
ДУХ
ЛИРИКИМ.
Ю- ЛЕРМОНТОВА (вариа^ 1)………. 295
МЯТЕЖНЫЙ
ДУХ
ЛИРИКИ М.
Ю. ЛЕРМОНТОВА (вариант 2) …. 297
ПОЭТ И
ОБЩЕСТВО
В ЛИРИКЕ
М. Ю. ЛЕРМОНТОВА……………………. 298
ТЕМА
ПОЭТА И ПОЭЗИИ В ТВОРЧЕСТВЕ
М. Ю.
ЛЕРМОНТОВА (вариант 1)………………….. 299
ТЕМА
ПОЭТА И ПОЭЗИИ В ТВОРЧЕСТВЕ
М, Ю.
ЛЕРМОНТОВА (вариант 2)……………………. 301
СТИХОТВОРЕНИЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА
«СМЕРТЬ
ПОЭТА»…………………………………………… 303
ТЕМА
ЛЮБВИ В ЛИРИКЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА
(вариант
1)……………………………………………………….
304
ТЕМА
ЛЮБВИ В ЛИРИКЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА
(вариант
2)……………………………………………………….
305
СТИХОТВОРЕНИЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА
«ДУМА»………………………………………………………….
306
МОТИВЫ
ЛИРИКИ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА………….. 307
ОСНОВНЫЕ
МОТИВЫ
ЛИРИКИ М.
Ю. ЛЕРМОНТОВА (вариант 1) …. 309
ОСНОВНЫЕ
МОТИВЫ
ЛИРИКИ М.
Ю. ЛЕРМОНТОВА (вариант 2) …. 311
ОСНОВНЫЕ
МОТИВЫ
ЛИРИКИ М.
Ю. ЛЕРМОНТОВА (вариант 3) …. 313
ГРАЖДАНСКИЕ МОТИВЫ
В ЛИРИКЕ
М. Ю. ЛЕРМОНТОВА……………………. 314
ПАТРИОТИЧЕСКАЯ ЛИРИКА
М.
Ю. ЛЕРМОНТОВА………………………………………. 316
«Я РОДИНУ
ЛЮБЛЮ…»
(тема
Родины в лирике М. Ю. Лермонтова)…………. 317
ПАТРИОТИЗМ
В ПОЭЗИИ
М. Ю. ЛЕРМОНТОВА…………………… 319
ИСТОРИЧЕСКАЯ ТЕМА
В
ТВОРЧЕСТВЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА………….. 320
ПОЧЕМУ
МЦЫРИ БЕЖАЛ ИЗ МОНАСТЫРЯ?…, 321
СВОБОДНЫЙ
ДУХ МЦЫРИ…………………………………. 322
В ЧЕМ
МЦЫРИ ВИДИТ СЧАСТЬЕ?
(по
поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»)……………… 323
В ЧЕМ
СЧАСТЬЕ И ТРАГЕДИЯ МЦЫРИ?……………. 324
МЦЫРИ КАК
ГЕРОИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ
(по
поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»),……………. 326
МЦЫРИ КАК
РОМАНТИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ…………… 327
РОМАНТИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ
ПОЭМЫ М.
Ю. ЛЕРМОНТОВА «МЦЫРИ». . . . 328
В ЧЕМ
ТРАГЕДИЯ ПЕЧОРИНА?
‘
(по роману М. Ю. Лермонтова
«Герой
нашего времени», вариант 1)…………………. 330
В ЧЕМ
ТРАГЕДИЯ ПЕЧОРИНА?
(по
роману М. Ю. Лермонтова
«Герой
нашего времени», вариант 2)………………….. 331
ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ ПЕЧОРИНА
(по роману М. Ю. Лермонтова
«Герой нашего времени»)………………………………….
332
ОБРАЗ
ПЕЧОРИНА
В РОМАНЕ
М. Ю. ЛЕРМОНТОВА
«ГЕРОЙ
НАШЕГО ВРЕМЕНИ»………………………… 334
ИЗОБРАЖЕНИЕ ГЛАВНОГО ГЕРОЯ
В РОМАНЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА
«ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ». ………………………. 336
ГРИГОРИЙ
ПЕЧОРИН –
ГЕРОЙ
СВОЕГО ВРЕМЕНИ (вариант 1)……………. 337
ГРИГОРИЙ
ПЕЧОРИН –
ГЕРОЙ
СВОЕГО ВРЕМЕНИ (вариант 2)……………. 338
ПЕЧОРИН –
ПОРТРЕТ СВОЕГО ПОКОЛЕНИЯ
(по
роману М. Ю. Лермонтова
«Герой
нашего времени»)……………………………………. 340
ПЕЧОРИН –
«ГЕРОЙ ВРЕМЕНИ»,
СОВРЕМЕННИК М. Ю. ЛЕРМОНТОВА……….. .341
ТРАГЕДИЯ
ЖИЗНИ ПЕЧОРИНА
И ЕГО
ПОКОЛЕНИЯ (по мотивам романа
М. Ю.
Лермонтова «Герой нашего времени»)_____ 343
«ГЕРОЙ
НАШЕГО ВРЕМЕНИ» –
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РОМАН
(вариант
1)………………………………………………………….
344
«ГЕРОЙ
НАШЕГО ВРЕМЕНИ» –
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РОМАН
(вариант
2)………………………………………………………….
346
«ГЕРОЙ
НАШЕГО ВРЕМЕНИ» –
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ РОМАН
(вариант
3)………………………………………………………….
347
М. Ю.
ЛЕРМОНТОВ – СОЗДАТЕЛЬ СОЦИАЛЬНО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РОМАНА………………….. 349
«ГЕРОЙ
НАШЕГО ВРЕМЕНИ» –
НОВЫЙ ТИП
РОМАНА…………… …………………… 351
ЖЕНСКИЕ
ОБРАЗЫ В РОМАНЕ
М. Ю. ЛЕРМОНТОВА
«ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» (вариант 1)………. 352
ЖЕНСКИЕ
ОБРАЗЫ В РОМАНЕ
М, Ю. ЛЕРМОНТОВА
«ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» (вариант 2)………. 353
ЛИРИЧЕСКИЕ МОТИВЫ
В РОМАНЕ
М. Ю. ЛЕРМОНТОВА
«ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ»………………………… 355
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОНЕГИНА И
ПЕЧОРИНА
(передовые люди
XIX
века,
вариант 1)……………….. 356
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОНЕГИНА И ПЕЧОРИНА
(передовые люди
XIX
века,
вариант 2)………………. 358
ОНЕГИН И
ПЕЧОРИН —ЛЮДИ
СВОЕГО
ВРЕМЕНИ…………………………………………. 359
ПЕЧОРИНСТВО – БОЛЕЗНЬ МОЛОДЕЖИ
30-Х ГОДОВ
XIX
ВЕКА……………………………………. 360
ОБРАЗ
АВТОРА
В РОМАНЕ
«ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ» . . . .362
ТЕМА
«МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА»
В
ТВОРЧЕСТВЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА…………… 363
ЛЕРМОНТОВСКИЙ ПЕЙЗАЖ
(по
роману «Герой нашего времени»)……………….. 365
Н. В. ГОГОЛЬ
РОМАНТИКА
УКРАИНСКИХ СКАЗОК
И ЛЕГЕНД
В ТВОРЧЕСТВЕ Н. В. ГОГОЛЯ . . . .366
РАЗВИТИЕ
ТЕМЫ «МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА»
В ТВОРЧЕСТВЕ Н. В. ГОГОЛЯ……………………….. 367
«МАЛЕНЬКИЙ ЧЕЛОВЕК»
В
ТВОРЧЕСТВЕ Н. В. ГОГОЛЯ………………………… 368
ТЕМА
«МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА»
В ПОВЕСТИ
Н. В. ГОГОЛЯ «ШИНЕЛЬ»
(вариант
1)………………………………………………………..
370
ТЕМА
«МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА»
В ПОВЕСТИ
Н. В. ГОГОЛЯ «ШИНЕЛЬ»
(вариант
2)………………………………………………………….
371
ТЕМА
«МАЛЕНЬКОГО ЧЕЛОВЕКА» В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ
Н. В.
ГОГОЛЯ («Повесть о капитане Копейкине», «Шинель»)
ГЛАВНЫЙ
ГЕРОЙ
ПОВЕСТИ
Н. В. ГОГОЛЯ «ШИНЕЛЬ»……………… 375
ГОРОД В ТВОРЧЕСТВЕ Н. В. ГОГОЛЯ…………………. 377
ТАРАС
БУЛЬБА- ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ
ПОВЕСТИ
Н. В. ГОГОЛЯ .’.……………………………… 378
СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ
И
ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
В
ПЕРСОНАЖАХ Н. В. ГОГОЛЯ ,…’………………… 379
САТИРИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ЧИНОВНИКОВ
В КОМЕДИИ Н. В. ГОГОЛЯ «РЕВИЗОР»…………. 380
САТИРА НА
ЧИНОВНИЧЬЮ РУСЬ
В КОМЕДИИ
ГОГОЛЯ «РЕВИЗОР»…………………. 381
«РЕВИЗОР»
—САТИРА
НА
КРЕПОСТНИЧЕСКУЮ РУСЬ…………………….. 383
ЭЛЕМЕНТЫ
САТИРЫ
В КОМЕДИИ
Н. В. ГОГОЛЯ «РЕВИЗОР»…………. 384
САТИРИЧЕСКИЕ МОТИВЫ
В
ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Н. В. ГОГОЛЯ………………… 385
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПОРТРЕТЫ ЧИНОВНИКОВ
В КОМЕДИИ
«РЕВИЗОР» И ПОЭМЕ
«МЕРТВЫЕ
ДУШИ» Н. В. ГОГОЛЯ…………………… 386
ИЗОБРАЖЕНИЕ ЧИНОВНИКОВ В КОМЕДИИ «РЕВИЗОР»
И В ПОЭМЕ
«МЕРТВЫЕ ДУШИ» Н. В. ГОГОЛЯ… 388
ХЛЕСТАКОВ
– ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ
КОМЕДИИ Н. В. ГОГОЛЯ «РЕВИЗОР»………… . .390
ГРУППОВАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА ЧИНОВНИКОВ
(по
комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»)………………….. 391
РУССКОЕ
ЧИНОВНИЧЕСТВО
В КОМЕДИИ
Н. В. ГОГОЛЯ «РЕВИЗОР»………… 392
БЫТ И
НРАВЫ ПРОВИНЦИАЛЬНОЙ РОССИИ
(по
комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»)………………….. 394
ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА И КОМПОЗИЦИИ ПОЭМЫ
Н. В.
ГОГОЛЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ». ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ
ОСОБЕННОСТИ
ПОЭМЫ………………………………………. 395
СВОЕОБРАЗИЕ ЖАНРА ПОЭМЫ
Н.
В. ГОГОЛЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ»…………………. 397
ОБРАЗЫ
ПОМЕЩИКОВ В ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ
«МЕРТВЫЕ ДУШИ» (вариант 1)………………………. 400
ОБРАЗЫ
ПОМЕЩИКОВ В ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ
«МЕРТВЫЕ
ДУШИ» (вариант 2)………………………. 402
ОБРАЗЫ
ПОМЕЩИКОВ В ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ
«МЕРТВЫЕ
ДУШИ» (вариант 3)………………………. 403
ОБРАЗЫ
ПОМЕЩИКОВ В ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ
«МЕРТВЫЕ
ДУШИ» (вариант 4)………………………. 404
САТИРИЧЕСКОЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ ПОМЕЩИКОВ
В
ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ» …. 406
САТИРИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ ПОМЕЩИКОВ
(по поэме
Н. В. Гоголя «Мертвые души»)…………… 408
ОБРАЗ
МАНИЛОВА
В ПОЭМЕ
«МЕРТВЫЕ ДУШИ»……………………….. 410
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА
В
ИЗОБРАЖЕНИИ ОБРАЗА. КОРОБОЧКА –
ОДНА ИЗ
«МЕРТВЫХ ДУШ»………………………….. 411
ДУШИ
«МЕРТВЫЕ И ЖИВЫЕ»,
В
ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ…………………………………. 412
ДУШИ
«ЖИВЫЕ И МЕРТВЫЕ»
В
ТВОРЧЕСТВЕ Н. В. ГОГОЛЯ………………………… 414
«ЖИВЫЕ И
МЕРТВЫЕ» ДУШИ
В ПОЭМЕ
Н. В. ГОГОЛЯ…………………………………. 416
ЖИВОЕ И
МЕРТВОЕ В ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ
«МЕРТВЫЕ
ДУШИ»……………………………………….. .418
«МНОГОЛИКОСТЬ» ВНУТРЕННЕГО МИРА
ЧИЧИКОВА
. . . .”………………………………………………
420
ЧИЧИКОВ –
ДЕЛЕЦ-ПРИОБРЕТАТЕЛЬ
(вариант
1)………………………………………………………….
422
ЧИЧИКОВ
– ДЕЛЕЦ-ПРИОБРЕТАТЕЛЬ
(вариант
2)………………………………………………………….
423
ЧИЧИКОВ И
ГУБЕРНСКОЕ ОБЩЕСТВО
(по поэме
Н. В’. Гоголя «Мертвые души»)………….. 424
ЧИЧИКОВ –
ГЕРОЙ НОВОЙ ФОРМАЦИИ
(по поэме
Н. В. Гоголя «Мертвые души»)………….. 425
УЗНАЕМ ЛИ
МЫ ГЕРОЕВ Н. В. ГОГОЛЯ
. СРЕДИ СОВРЕМЕННИКОВ?…………………………… 427
ДВЕ
РОССИИ В ПОЭМЕ
Н.
В. ГОГОЛЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ»…………………. 429
СОВРЕМЕННАЯ ГОГОЛЮ ЧИНОВНИЧЬЯ РОССИЯ
(по поэме
«Мертвые души»)……………………………….. 430
ТЕМА
РОДИНЫ И НАРОДА В ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ
«МЕРТВЫЕ
ДУШИ» (вариант 1)………………………………. 431
ТЕМА
РОДИНЫ И НАРОДА В ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ
«МЕРТВЫЕ
ДУШИ» (вариант 2)……………………………….. 432
РОССИЯ И
РУССКИЙ НАРОД В ПОЭМЕ
Н.
В. ГОГОЛЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ»…………………. 433
АВТОРСКИЕ
ИДЕАЛЫ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ
В ПОЭМЕ Н. В. ГОГОЛЯ
«МЕРТВЫЕ ДУШИ»………………………………………….
435
АВТОРСКИЕ
ОТСТУПЛЕНИЯ В ПОЭМЕ
Н.
В. ГОГОЛЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ»…………………. 436
А. Н.
ОСТРОВСКИЙ
НА ЧЬЕЙ
СТОРОНЕ ДРАМАТУРГ?
(по
пьесе А. Н. Островского «Гроза»),……………….. 437
СМЫСЛ
НАЗВАНИЯ ДРАМЫ
А.
Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА»……………………… 438
ОСОБЕННОСТИ КОНФЛИКТА
В
ПЬЕСЕ А. Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА» ….. .439
ИДЕЯ
ОБРЕЧЕННОСТИ «ТЕМНОГО ЦАРСТВА»
В ДРАМЕ
А. Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА» . . . .440
ОБЛИЧЕНИЕ
«ТЕМНОГО ЦАРСТВА»
И ЕГО ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ В ДРАМЕ
А. Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА». ……………………… 442
ПРОБЛЕМА
ПОКАЯНИЯ В ПЬЕСЕ
А.
Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА»………………………. 444
ОБРАЗ
КАТЕРИНЫ
(по
пьесе А. Н. Островского «Гроза»)………………… 445
ОБРАЗ
КАТЕРИНЫ В РЯДУ ПЕРСОНАЖЕЙ
ПЬЕСЫ А. Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА»………….. 446
РУССКИЙ
ХАРАКТЕР КАТЕРИНЫ
(по
пьесе А. Н. Островского «Гроза»)………………. 447
«РЕШИТЕЛЬНЫЙ, ЦЕЛЬНЫЙ,
РУССКИЙ
ХАРАКТЕР» КАТЕРИНЫ
(по
драме А. Н. Островского «Гроза»)……………….. 449
СИЛА
ХАРАКТЕРА КАТЕРИНЫ
(по
драме А. Н. Островского «Гроза»)……………….. 450
ПРОТЕСТ
КАТЕРИНЫ В ДРАМЕ
А. Н.
ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА»……………………….. 452
ТРАГИЧЕСКАЯ СУДЬБА КАТЕРИНЫ
(по
пьесе А. Н. Островского «Гроза»)…………………. 453
СУДЬБА
КАТЕРИНЫ
(по
пьесе А. Н. Островского «Гроза»), ………………. 454
ЖЕНСКИЕ
ОБРАЗЫ ПЬЕС А. Н. ОСТРОВСКОГО
(«Гроза»,
«Бесприданница»),…………………………….. 456
РОЛЬ И
ЗНАЧЕНИЕ
ВТОРОСТЕПЕННЫХ ПЕРСОНАЖЕЙ
В ДРАМЕ
А. Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА»……… 457
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ФУНКЦИИ ПЕЙЗАЖА
В ПЬЕСАХ А. Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА»
И А. П. ЧЕХОВА «ВИШНЕВЫЙ САД»…………….. 458
РОЛЬ
АВТОРСКИХ РЕМАРОК В ПЬЕСЕ
А.
Н. ОСТРОВСКОГО «ГРОЗА»……………………….. 460
СИМВОЛИКА
ИМЕН • ‘
В ПЬЕСАХ
А. Н. ОСТРОВСКОГО……………………. 461
И.
А. ГОНЧАРОВ
ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ И. А ГОНЧАРОВА . . ………….. 462
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
РОМАНА И.
А, ГОНЧАРОВА «ОБЛОМОВ» …. 464
КОМИЧЕСКОЕ И ТРАГИЧЕСКОЕ
В РОМАНЕ
И. А. ГОНЧАРОВА «ОБЛОМОВ» .. 466
ОБЛОМОВ И
ОБЛОМОВЩИНА
(по роману И. А. Гончарова «Обломов»,
вариант 1}………… •…………… 467
ОБЛОМОВ И
ОБЛОМОВЩИНА
(по роману И. А. Гончарова
«Обломов»,
вариант 2)………………………………………………………..
468
ОБЛОМОВ И
ШТОЛЬЦ
(по
роману И. А. Гончарова «Обломов»)…………….. 469
ОБЛОМОВЩИНА И ШТОЛЬЦЕВЩИНА
КАК ТИПЫ ЖИЗНИ (по роману
И. А. Гончарова «Обломов», вариант 1)……………… 471
ОБЛОМОВЩИНА И ШТОЛЬЦЕВЩИНА
КАК ТИПЫ ЖИЗНИ (по роману
И. А. Гончарова «Обломов», вариант 2)……………. .472
ПИСЬМО
ОБЛОМОВА
(по
роману И. А Гончарова «Обломов»)…………… .474
КОМПОЗИЦИЯ РОМАНА «ОБЛОМОВ»……………. 474
НРАВСТВЕННАЯ ПРОБЛЕМАТИКА
В РОМАНЕ
И. А. ГОНЧАРОВА «ОБЛОМОВ». . . . .476
ТЕМА
ЛЮБВИ В РОМАНЕ И. А. ГОНЧАРОВА
«ОБЛОМОВ»…………………………………………………..
478
ЛЮБОВЬ В
РОМАНЕ И. А. ГОНЧАРОВА
«ОБЛОМОВ»……………………………………………………..
479
Ф. И. ТЮТЧЕВ
ЖИЗНЕННЫЙ
И ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ
Ф. И.
ТЮТЧЕВА………………………………………………
481
АНАЛИЗ
ОДНОГО ИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ Ф. И. ТЮТЧЕВА
(«Не то,
что мните вы, природа…»)…………………… 482
ОСНОВНЫЕ
ТЕМЫ И ИДЕИ
ЛИРИКИ Ф.
И. ТЮТЧЕВА………………………………… 483
ОСНОВНЫЕ
МОТИВЫ ЛИРИКИ
Ф. И.
ТЮТЧЕВА………………………………………………
484
КАК Я
ПОНИМАЮ ЛИРИКУ Ф. И. ТЮТЧЕВА …. 486
ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИРИКИ Ф. И. ТЮТЧЕВА …. 488
ПРИРОДА В
ЛИРИКЕ Ф. И. ТЮТЧЕВА………………. 489
А. А. ФЕТ
ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ И ИДЕИ
ЛИРИКИ А.
А. ФЕТА………………………………………. 491
ОСНОВНЫЕ
МОТИВЫ ЛИРИКИ А. А. ФЕТА . . . .492
РАЗНООБРАЗИЕ ПОЭЗИИ А. А. ФЕТА……………… 494
ИМПРЕССИОНИЗМ В ЛИРИКЕ А. А. ФЕТА
(вариант
1)………………………………………………………
495
ИМПРЕССИОНИЗМ В ЛИРИКЕ А. А. ФЕТА
(вариант
2)………………………………………………………
497
«БЛАГОУХАЮЩАЯ СВЕЖЕСТЬ ЧУВСТВ»
В ПОЭЗИИ
А. А. ФЕТА……………………………………. 498
ПЕЙЗАЖ В
ТВОРЧЕСТВЕ А. А. ФЕТА……………….. 499
ЛЮБОВНАЯ
ЛИРИКА А. А. ФЕТА……………………….. 500
И. С. ТУРГЕНЕВ
МЕСТО И.
С. ТУРГЕНЕВА В РУССКОЙ
КЛАССИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
И ЕГО
ВЛИЯНИЕ
НА
УМЫ СОВРЕМЕННИКОВ…………………………. 503
САТИРИЧЕСКИЕ МОТИВЫ И ИХ РОЛЬ
В РОМАНЕ
И. С. ТУРГЕНЕВА
«ОТЦЫ И
ДЕТИ»……………………………………………… 504
АФОРИСТИЧНОСТЬ ФРАЗ ИЗ РОМАНА
И.
С. ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ»……………….. 505
ОБРАЗ
БАЗАРОВА В РОМАНЕ
И. С.
ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ»
(вариант
1)………………………………………………………..
507
ОБРАЗ
БАЗАРОВА В РОМАНЕ
И. С.
ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ»
(вариант
2)……………………………………………………….
508
ОБРАЗ
БАЗАРОВА В РОМАНЕ
И. С.
ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ»
(вариант
3)……………………………………………………….
509
ОБРАЗ
БАЗАРОВА В РОМАНЕ
И. С.
ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ»
(вариант
4)……………………………………………………….
511
БАЗАРОВ
– ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
РАЗНОЧИННОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ
(по
роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)……….. 512
ЕВГЕНИЙ
БАЗАРОВ – ЧЕЛОВЕК
НОВОГО ВРЕМЕНИ…………………………………………
513
КОНФЛИКТ
БАЗАРОВА И КИРСАНОВА –
КОНФЛИКТ
ДВУХ ЭПОХ………………………………… 515
«ОТЦЫ И
ДЕТИ» – КОНФЛИКТ . ДВУХ ПОКОЛЕНИЙ
(по
роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)……….. 516
ПРОБЛЕМА
ОТЦОВ И ДЕТЕЙ В РОМАНЕ
И.
С. ТУРГЕНЕВА «ОТЦЫ И ДЕТИ»……………….. 518
СМЫСЛ
КОНФЛИКТА БАЗАРОВА
И БРАТЬЕВ
КИРСАНОВЫХ…………………………….. 519
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
БАЗАРОВА
И ПАВЛА
ПЕТРОВИЧА КИРСАНОВА……………. 521
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
АРКАДИЯ
КИРСАНОВА
И ЕВГЕНИЯ
БАЗАРОВА……………………………….. .523
ЕВГЕНИЙ
БАЗАРОВ И АРКАДИЙ КИРСАНОВ.
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
(по
роману И. С. Тургенева «Отцы и дети»)……….. 524
АРКАДИЙ И
БАЗАРОВ………………………………………….. 527
МИФОЛОГИЧЕСКИЕ И БИБЛЕЙСКИЕ МОТИВЫ
В РОМАНЕ И. С. ТУРГЕНЕВА
«ОТЦЫ И
ДЕТИ»………………………………………………. 528
АНАЛИЗ
ОДНОГО ИЗ РАССКАЗОВ ЦИКЛА И. С. ТУРГЕНЕВА
«ЗАПИСКИ
ОХОТНИКА»
(«Бирюк»)……………………….. 529
Н.
А. НЕКРАСОВ
РУССКАЯ ПРИРОДА В ЛИРИКЕ НЕКРАСОВА
…
530
Н.
А. НЕКРАСОВ О ПРЕДНАЗНАЧЕНИИ
ПОЭТА И ПОЭЗИИ……………………………………………
531
ОСНОВНЫЕ
ТЕМЫ И ИДЕИ
ЛИРИКИ Н.
А. НЕКРАСОВА……………………………. 532
ИЗОБРАЖЕНИЕ НАРОДА
В ПОЭМЕ
Н. А. НЕКРАСОВА
«КОМУ НА
РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»……………… 535
КАК
ПОНИМАЮТ СЧАСТЬЕ АВТОР
И ГЕРОИ ПОЭМЫ Н. А. НЕКРАСОВА
«КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»……………… 537
НАРОДНОСТЬ И ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ
ЛИРИКИ Н.
А. НЕКРАСОВА……………………………. 537
НАРОД И
РОССИЯ
В ЛИРИКЕ
Н. А. НЕКРАСОВА…………………………. 538
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
ПОЭМЫ Н. А. НЕКРАСОВА
«КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО*……………… 540
ЖАНР И
КОМПОЗИЦИЯ
ПОЭМЫ Н.
А. НЕКРАСОВА
«КОМУ НА
РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»……………… 541
ПРОБЛЕМА
НАРОДНОГО СЧАСТЬЯ
В ПОЭМЕ Н. А. НЕКРАСОВА
«КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»……………… 542
ПОНЯТИЕ О
СЧАСТЬЕ
В ПОЭМЕ
Н. А. НЕКРАСОВА
«КОМУ НА
РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»……………… 543
«СЕРДЦЕ
НАРОДНОЕ»
В ПОЭМЕ
Н. А. НЕКРАСОВА
«КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»……………… 544
«ЛЮДИ
ХОЛОПСКОГО ЗВАНИЯ» В ПОЭМЕ
Н. А.
НЕКРАСОВА
«КОМУ
НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО» (вариант 1)…. 545
«ЛЮДИ
ХОЛОПСКОГО ЗВАНИЯ» В ПОЭМЕ
Н. А.
НЕКРАСОВА
«КОМУ НА
РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО» (вариант 2)….. 546
ОБРАЗ
РУССКОГО КРЕСТЬЯНИНА
В ПОЭМЕ Н. А. НЕКРАСОВА
«КОМУ НА РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»……………… 547
ТЕМА
РАБСТВА И СВОБОДЫ
В ПОЭМЕ
Н. А. НЕКРАСОВА
«КОМУ НА
РУСИ ЖИТЬ ХОРОШО»……………… 549
СУДЬБА
РУССКОЙ ЖЕНЩИНЫ
В
ПРОИЗВЕДЕНИЯХ НЕКРАСОВА…………………. 551
ОБРАЗ
РУССКОЙ ЖЕНЩИНЫ
В
ПРОИЗВЕДЕНИЯХ НЕКРАСОВА…………………. 552
М.
К САЛТЫКОВ-ЩЕДРИН
ТВОРЧЕСКИЙ ПУТЬ
М. Е.
САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА……………………… .553
ИДЕЙНОЕ
СОДЕРЖАНИЕ «СКАЗОК»
М. Е.
САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА………………………. 554
СКАЗКИ В
ТВОРЧЕСТВЕ
М. Е.
САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА………………………. 555
САТИРА
КАК ТВОРЧЕСКИЙ ПРИНЦИП
ТВОРЧЕСТВА
М. Е.
САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА………………………. 557
СКАЗКИ М.
Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА
КАК
ПОЛИТИЧЕСКАЯ САТИРА…………………….. 560
ЭЛЕМЕНТЫ
САТИРЫ В СКАЗКАХ
М. Е.
САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА………………………. 561
ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА СКАЗКИ
У М. Е.
САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА……………………. 562
ЖАНР
СКАЗКИ В ТВОРЧЕСТВЕ
М. Е.
САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА………………………. 563
НАРОД И
ГОСПОДА В СКАЗКАХ
М. Е.
САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА……………………….. 564
РОМАН М.
Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА «ГОСПОДА
ГОЛОВЛЕВЫ»
– СУРОВЫЙ ПРИГОВОР
КРЕПОСТНИЧЕСТВУ……………………………………….
565
ОБЛИЧЕНИЕ
КРЕПОСТНИЧЕСТВА
В РОМАНЕ
М. Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА
«ГОСПОДА ГОЛОВЛЕВЫ»……………………………… 567
ПАРОДИЯ
КАК ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПРИЕМ
В «ИСТОРИИ ОДНОГО ГОРОДА»
М. Е. САЛТЫКОВА-ЩЕДРИНА………………………. 568
Л.
Н.ТОЛСТОЙ
ИВАН ВАСИЛЬЕВИЧ НА БАЛУ И ПОСЛЕ БАЛА
(по
рассказу Л. Н.Толстого «После бала»,
вариант
1)…………………………………………………………..
570
ИВАН
ВАСИЛЬЕВИЧ НА БАЛУ И ПОСЛЕ БАЛА
(по рассказу Л. Н. Толстого «После бала»,
вариант
2)…………………………………………………………..
571
НА БАЛУ И
ПОСЛЕ БАЛА
(по
рассказу Л. Н. Толстого «После бала»)………….. 573
УТРО,
ИЗМЕНИВШЕЕ ЖИЗНЬ
(по
рассказу Л. Н. Толстого «После бала»)………….. 574
СМЫСЛ
НАЗВАНИЯ РОМАНА
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»………………… 575
ПРИНЦИПЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
В РОМАНЕ
Л, Н. ТОЛСТОГО
«ВОЙНА И
МИР»…………………………………………….. 576
ГЕРОИ
ЛЬВА ТОЛСТОГО В ПОИСКАХ
СМЫСЛА
ЖИЗНИ (по роману «Война и мир») . 578
ИСТОРИЯ И
ЛИЧНОСТЬ (образ Кутузова в романе
Л. Н.
Толстого «Война и мир»)…………………………….. 579
ОБРАЗ
КУТУЗОВА В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»………………… 581
НЕТ
ВЕЛИЧИЯ ТАМ, ГДЕ НЕТ ПРОСТОТЫ
(сравнительная характеристика .
образов
Кутузова и Наполеона
в романе
Л. Н. Толстого «Война и мир»)…………….. 582
ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВ
КУТУЗОВА И НАПОЛЕОНА
В РОМАНЕ Л. Н. ТОЛСТОГО
«ВОЙНА И
МИР»……………………………………………… 584
«МЫСЛЬ
СЕМЕЙНАЯ»
В «ВОЙНЕ
И МИРЕ» Л. Н. ТОЛСТОГО…………… 585
ЛЮБИМАЯ ГЕРОИНЯ Л. Н. ТОЛСТОГО……………… 587
ОБРАЗ
НАТАШИ РОСТОВОЙ В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»………………… 588
ОТЕЦ И
СЫН БОЛКОНСКИЕ В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»……………….. 590
ОБРАЗ
НИКОЛАЯ РОСТОВА В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»……………….. 592
ОБРАЗ
КНЯЖНЫ МАРЬИ В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»……………….. 593
ОБРАЗ
ПЬЕРА БЕЗУХОВА В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»……………….. 594
МОЙ
ЛЮБИМЫЙ ГЕРОЙ В РОМАНЕ
Л. Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»
(Николай
Ростов)………………………………………………..
595
ПУТЬ
ИСКАНИЙ АНДРЕЯ БОЛКОНСКОГО
(по
роману Л. Н. Толстого «Война и мир»)…………. 597
ДУХОВНЫЕ
ИСКАНИЯ
АНДРЕЯ
БОЛКОНСКОГО
В РОМАНЕ
Л. Н. ТОЛСТОГО
«ВОЙНА И
МИР»…………………………………………….. 598
МОЙ
ЛЮБИМЫЙ ГЕРОЙ В РОМАНЕ
Л. Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»»
(Андрей
Болконский)…………………………………………..
601
ТРИ
ПОКОЛЕНИЯ БОЛКОНСКИХ В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»……………….. 602
БОЛКОНСКИЕ В РОМАНЕ Л. Н. ТОЛСТОГО
«ВОЙНА И
МИР»…………………………………………….. 603
ПУТЬ
ИСКАНИЙ ПЬЕРА БЕЗУХОВА
(по
роману Л. Н. Толстого «Война и мир»)…………. 605
ДУХОВНЫЕ
ИСКАНИЯ ПЬЕРА БЕЗУХОВА
(по
роману Л. Н. Толстого «Война и мир»)…………. 606
ПЬЕР
БЕЗУХОВ В РОМАНЕ Л. Н. ТОЛСТОГО
«ВОЙНА И МИР»………………………………………….
:. 608
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
АНДРЕЯ БОЛКОНСКОГО
И ПЬЕРА БЕЗУХОВА………………………………………..
610
ОБЩЕЕ И
ОТЛИЧИТЕЛЬНОЕ ВО ВЗГЛЯДАХ
АНДРЕЯ БОЛКОНСКОГО
И ПЬЕРА БЕЗУХОВА………………………………………
.612
ИДЕЙНО-КОМПОЗИЦИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДИАЛОГОВ
КНЯЗЯ
АНДРЕЯ И ПЬЕРА
(по
роману Л. Н. Толстого «Война и мир»)……… . .614
ОБРАЗЫ
РУССКИХ ЖЕНЩИН В РОМАНЕ
Л. Н.
ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР» (вариант 1)…………. 616
ОБРАЗЫ
РУССКИХ ЖЕНЩИН В РОМАНЕ
Л. Н.
ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР» (вариант 2)…………. 617
ЛЮБИМЫЕ
ГЕРОИНИ Л. Н. ТОЛСТОГО
В РОМАНЕ
«ВОЙНА И МИР»…………………………. 619
ИЗОБРАЖЕНИЕ СВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА
В РОМАНЕ
Л. Н.ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»
(вариант
1)……………………………………………………….
622
ИЗОБРАЖЕНИЕ СВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА
В РОМАНЕ
Л. Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»
(вариант
2)………………………………………………………
623
ИСТОРИЯ В
РОМАНЕ Л. Н. ТОЛСТОГО
«ВОЙНА И
МИР»…………………………………………….. 625
1812 ГОД
В ИЗОБРАЖЕНИИ Л. Н. ТОЛСТОГО …. 626
ВОЙНА
1812 ГОДА В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»……….. … .627
НАРОД И
ЛИЧНОСТЬ В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»……………….. 629
«МЫСЛЬ
НАРОДНАЯ» В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»………………… 630
ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ ИСТИННОГО
И ЛОЖНОГО
ПАТРИОТИЗМА В РОМАНЕ
Л.
Т. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»………………… 631
ПАТРИОТИЗМ РУССКОГО НАРОДА
В
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1812 ГОДА
(по роману Л. Н. Толстого «Война и мир»)……
632
ГЕРОИ
ВОЙНЫ 1812 ГОДА -ВЕЛИКИЕ И НЕЗАМЕТНЫЕ
(по
роману Л. Н. Толстого «Война и мир»)……….. – 634
ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В РОМАНЕ
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»………………… 636
НАСТОЯЩАЯ
ЖИЗНЬ В РОМАНЕ :
Л. Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»………………… 637
НРАВСТВЕННЫЕ УРОКИ РОМАНА
Л.
Н. ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»………………… 639
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМА АНТИТЕЗЫ У Л. Н. ТОЛСТОГО
(«Война
и мира) И Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО
(«Преступление и наказание») -………………………….
.640

1. «Сострадание есть высочайшая форма человеческого существования…» (Ф. М. Достоевский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
2. «Тирания есть привычка, обращающаяся в потребность…» (Ф. М. Достоевский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
3. «Человек – целый мир…» (Ф. М. Достоевский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
4. «Счастье есть дело судьбы, ума и характера…» (Н. М. Карамзин) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
5. «Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная…» (Н. М. Карамзин) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
6. «Воспитание – великое дело: им решается участь человека…» (В. Г. Белинский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
7. «Человек – это… живая загадка» (Ф. М. Достоевский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
8. «Жизнь скучна без нравственной цели…» (Ф. М. Достоевский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
9. «Великие истины понятны и доступны каждому…» (Д. И. Писарев) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
10. «Родник поэзии есть красота» (Н. В. Гоголь) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
11. «Ум – способность только материальная, душа живет тем, что нашептывает ей сердце…» (Ф. М. Достоевский)
12. «Человек – существо, недовольное самим собой и способное себя перерастать» (Н. А. Бердяев) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
13. «Счастья в жизни нет, есть только зарницы его» (Л. Н. Толстой) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
14. «Мещанство – ползучее растение. Оно способно бесконечно размножаться и хотело бы задушить побегами все на своей дороге…» (М. Горький) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
15. «Мысль бывает светла, только когда озаряется изнутри добрым чувством» (В. П. Ключевский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
16. «Сила влияния нравственного выше всяких сил…» (Н. В. Гоголь) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
17. «Нет счастья в бездействии…» (Ф. М. Достоевский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
18. «Жить нужно не для себя и не для других, а со всеми и для всех» (Н. Федоров) (По произведениям русской литературы XIX в.)
19. «Презирать суд людей не трудно, презирать суд собственный невозможно…» (А. С. Пушкин) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
20. «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться…» (Л. Н. Толстой) (По одному или нескольким произведения русской литературы XIX в.)
21. «Эгоизм умерщвляет великодушие…» (Ф. М. Достоевский)
22. «Настоящее зло… ходит всегда на костылях добродетели» (М. М. Пришвин)
23. «Человек ловится на мелочах, в крупном – можно притвориться, мелочь – всегда выдает истинную „суть души”, ее рисунок, ее тяготение…» (М. Горький)
24. «Искусство – одно из средств различения доброго от злого…» (Л. Н. Толстой) (Петербург в освещении Пушкина, Гоголя и Достоевского)
25. «У истинного таланта каждое лицо – тип, и каждый тип для читателя есть знакомый незнакомец» (В. Г. Белинский)
26. «Ложь перед самим собой, выставляемая за правду, губит всю жизнь» (Л. Н. Толстой)
27. «Справедливость требует вступаться за людей страдающих» (Н. Г. Чернышевский)
28. «…Если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то более разумном и великом. Делайте добро!» (А. П. Чехов)
29. «Главное в человеке – это не ум, а то, что им управляет, – сердце, добрые чувства…» (Ф. М. Достоевский)
30. «Патриотизм, чей бы он ни был, доказывается не словом, а делом…» (В. Г. Белинский)
31. «Правда и красота всегда составляют главное в человеческой жизни и вообще на земле» (А. П. Чехов)
32. «Человеческое всегда и неизбежно должно восторжествовать…» (М. С. Салтыков-Щедрин)
33. Общественное значение писателя в том именно заключается, чтобы пролить луч света на всякого рода нравственные и умственные неурядицы…» (М. С. Салтыков-Щедрин)
34. «Главный узелок нашей жизни, все будущее ядро ее и смысл у людей целеустремленных завязывается в самые ранние годы…» (А. И. Солженицын)
35. «Честь нельзя отнять, ее можно потерять… (А. П. Чехов) (По повести А. С. Пушкина „Капитанская дочка”)
36. «Смысл человеческой жизни заключается в беспокойстве и тревоге» (А. А. Блок) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
37. «Усилие есть необходимое условие нравственного совершенствования» (Л. Толстой)
38. «Без жертв, без усилий и лишений нельзя жить на свете…» (И. А. Гончаров)
39. «Душно! Без счастья и воли…» (Н. А. Некрасов) (по пьесам А. Н. Островского «Гроза», «Снегурочка» и «Бесприданница»)
40. «Без страстей и противоречий нет жизни…» (Н. К. Некрасов)
41. «И что ни человек, то мученик, что ни жизнь, то трагедия…» (Н. А. Некрасов) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
42. Правда о войне в отечественной прозе (По произведению одного из писателей) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
43. Нравственная проблематика одного из произведений отечественной прозы (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
44. Нравственная проблематика произведений конца XX в. (по повести В. Распутина «Живи и помни»)
45. Тема русской деревни в современной прозе (По повести В. Белова «Привычное дело»)
46. Темы и образы лирики одного из современных отечественных поэтов (по творчеству И. Бродского)
47. Кто он, «герой нашего времени»? (По одному из произведений современной отечественной литературы)
48. Каковы особенности лирики одного из современных поэтов? (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
49. Природа и человек в современной отечественной прозе (На примере 1-2 произведений)
50. «Точно и сильно воспроизвести истину, реальность жизни – есть высочайшее счастье для литератора…» (И. С. Тургенев) (По произведениям В. Распутина)
51. «Пойми живой язык природы – и скажешь ты: прекрасен мир…» (И. С. Никитин) (По роману Ч. Айтматова «Плаха»)
52. «Смех часто бывает великим посредником в деле отличия истины от лжи…» (В. Г. Белинский) (По роману В. Войновича «Жизнь и необычайные приключения солдата Ивана Чонкина»)
53. «Я не хочу и не могу верить, чтобы зло было нормальным состоянием людей…» (Ф. М. Достоевский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
54. «Искусство стремится непременно к добру…» (Н. В. Гоголь) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
55. «Школа несчастья есть самая лучшая школа…» (В. Г. Белинский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
56. «Любить истинно может только вполне созревшая душа…» (В. Г. Белинский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
57. «Мещанство – большое зло, оно как плотина в реке, всегда служило только для застоя» (А. П. Чехов) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
58. «Война с чрезвычайной быстротой образует новые характеры людей и ускоряет процесс жизни…» (А. П. Платонов) (По творчеству В. Быкова)
59. «Поэзия – плуг, взрывающий время…» (О. Э. Мандельштам) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
60. «Мужество есть великое свойство души» (Н. М. Карамзин) (По роману Б. Васильева «В списках не значится»)
61. «Сильные люди всегда просты» (Л. Н. Толстой) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
62. «Счастье и радость жизни… в правде…» (А. П. Чехов) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
63. «Искусство всегда помогало человеку в отыскивании идеала…» (Ф. М. Достоевский) (По произведениям В. М. Шукшина)
64. «Любовь столь всесильна, что перерождает нас самих…» (Ф. М. Достоевский) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XIX в.)
65. «Человек всегда был и будет самым любопытным явлением для человека…» (В. Г. Белинский)
66. «Найти свою дорогу, узнать свое место – в этом все для человека, это для него сделаться собой…» ( В. Г. Белинский )
67. «Революция обнаруживает высоту человеческой природы и истребление духовных ценностей» (Н. А. Бердяев)
68. «Общество находит в литературе свою действительную жизнь…» (В. Г. Белинский) (По рассказу А. И. Солженицына «Матренин двор»)
69. «Всякая благородная личность глубоко сознает свои кровные связи с отечеством» (В. Г. Белинский) (По рассказу А. И. Солженицына «Матренин двор»)
70. «Болезнь любви неизлечима…» (А. С. Пушкин)
71. «Война есть одно из величайших кощунств над человеком и природой» (А. С. Пушкин) (По одному или нескольким произведениям русской литературы XX в.)
72. «Настоящий писатель то же, что древний пророк: он видит яснее, чем обычные люди» (А. П. Чехов) (По рассказу А. И. Солженицына «Раковый корпус»)
73. «Страдания и боль всегда обязательны для широкого сознания и глубокого сердца» (Ф. М. Достоевский) (По повести В. Некрасова «В окопах Сталинграда»)
74. «Избавиться от мысли люди не могут…» (К. С. Аксаков)
75. «Искусство выполняет работу памяти: оно выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает это в кристаллах книг» (Л. Н. Толстой) (По повести В. Некрасова «В окопах Сталинграда»)
76. «Хорош божий свет. Одно только не хорошо – мы (А. П. Чехов) (Размышления о чести и совести)
77. «То, что у нас зовется искусством, в сущности не что иное, как живописная правда жизни; нужно уметь ее улавливать, вот и все (В. Набоков) (По роману А. И. Солженицына „Архипелаг ГУЛАГ”)
78. «Просвещенный – тот, кто понимает смысл своей жизни» (Л. Н. Толстой)
79. «Великое счастье свободы не должно быть омрачено преступлениями против личности, иначе – мы убьем свободу своими же руками…» (М. Горький)
80. «Жить – значит чувствовать, мыслить, страдать» (В. Г. Белинский)
81. «Совесть, благородство, достоинство – вот оно, святое наше воинство»
82. «Нарушитель любви к ближнему первым из людей предает самого себя…»
83. Тема судьбы и рока в произведениях В. А. Жуковского
84. Тема природы в лирике Жуковского
85. Патриотическая лирика Лермонтова
86. Поэт и общество в лирике М. Ю. Лермонтова
87. Значение второстепенных персонажей в драме А. Н. Островского «Гроза»
88. Человек в трагических испытаниях эпохи в произведениях советских писателей
89. Мой любимый поэт В. С. Высоцкий
90. Национальный характер в произведениях А. И. Солженицына

Привет тебе, любитель чтения. Не советуем тебе открывать “Сочинение на свободную тему (сборник)” Рей Александр утром перед выходом на работу, можешь существенно опоздать. Автор искусно наполняет текст деталями, используя в том числе описание быта, но благодаря отсутствию тяжеловесных описаний произведение читается на одном выдохе. Темы любви и ненависти, добра и зла, дружбы и вражды, в какое бы время они не затрагивались, всегда остаются актуальными и насущными. Данная история – это своеобразная загадка, поставленная читателю, и обычной логикой ее не разгадать, до самой последней страницы. Мягкая ирония наряду с комическими ситуациями настолько гармонично вплетены в сюжет, что становятся неразрывной его частью. Отличительной чертой следовало бы обозначить попытку выйти за рамки основной идеи и существенно расширить круг проблем и взаимоотношений. Создатель не спешит преждевременно раскрыть идею произведения, но через действия при помощи намеков в диалогах постепенно подводит к ней читателя. Финал немножко затянут, но это вполне компенсируется абсолютно непредсказуемым окончанием. Не остаются и без внимания сквозные образы, появляясь в разных местах текста они великолепно гармонируют с основной линией. Яркие пейзажи, необъятные горизонты и насыщенные цвета – все это усиливает глубину восприятия и будоражит воображение. Удивительно, что автор не делает никаких выводов, он радуется и огорчается, веселится и грустит, загорается и остывает вместе со своими героями. “Сочинение на свободную тему (сборник)” Рей Александр читать бесплатно онлайн будет интересно не всем, но истинные фаны этого стиля останутся вполне довольны.

Источник

Пейзаж в повести пушкина дубровский сочинение

2 вариант

Также читают:

Картинка к сочинению Анализ произведения Победитель Грина

Популярные сегодня темы

Образец 2

Сочинение про Лизу Муромскую и ее историю

Вариант 4

Сочинение 5

Характеристика героя Лиза

Related posts:

Иван Петрович Берестов

Григорий Иванович Муромский

Алексей Берестов.

Образ Лизы Муромской

Дубровский пушкин краткое содержание 1 глава

Темы сочинений по роману А.С.Пушкина «Дубровский».

Подробный план 1 главы романа Дубровский. 6 класс 25 баллов

Губернатор определил план мероприятий Года экологии для Челябинской области |

Культурная неделя: выбор «Известий» | Статьи

Баширов – о трансфере Шипачева, возвращении Алексеева, инфекции и новом вратаре

«Дубровский»: краткое содержание, анализ произведения

«Дубровский»: краткое содержание

«Дубровский»: анализ произведения

(PDF) Генетический алгоритм с кодированием компактного решения для задачи размещения контейнеровоза

Сертификат по основам кибербезопасности

Что такое кибербезопасность?

Что вы узнаете