Паустовский рассказ растрепанный воробей читать

1.Самоопределение
к деятельности, мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

2.Актуализация
знаний.

Здравствуйте,
ребята! Какое сегодня прекрасное
утро! Я рада вас всех видеть! У меня сегодня отличное настроение. Я дарю его
вам! Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне.

Речевая
разминка.

Ребята,
подумайте, к каким птицам относятся эти качества?

«Маленькая
птичка с серо – черным оперением, живущая обычно рядом с жилыми строениями,
пугливая, шустрая, проворная, драчливая».

«Всеядная
птица, серая с черным или черным или черная, крикливая, хитрая, вороватая».

Ребята,
эти птицы стали героями произведения, которое мы сегодня будем изучать.

Приветствуют
учителя.

Воробей.

Ворона.

Личностные

положительное отношение к уроку;

самоорганизация;

следование
в поведении моральным и этическим требованиям.

3.Целеполагание.

4.Изучение
нового материала

5.Практикум
по самостоятельному применению и использованию полученных знаний (включение
нового знания в систему знаний).

Откройте,
пожалуйста, учебник на стр.147

Как
называется это произведение?

Назовите
автора произведения.

Кто
догадался, какая тема урока?

Какую
цель мы поставим перед собой?

Хорошо,
теперь я хочу вас познакомить с биографией писателя этого произведения.

Константин
Григорьевич Паустовский родился в Москве 1892 году, в семье железнодорожного
служащего. Семья была большая. Все свое детство он провел на Украине у
бабушки и дедушки. Учился в Киевской гимназии, после поступил в Киевский
университет, однако закончит его не смог, т.к. переехал в Москву.

Всю свою
жизнь Паустовский путешествовал. Впечатления от этих поездок и встреч с
самыми разнообразными людьми легли в основу многих его произведений.

Творчество
писателя отличается жанровым многообразием: он создавал повести, рассказы,
сказки и пьесы. Любимый жанр Паустовского – короткий рассказ. Во всех его
произведениях любовь к родной земле, людям, живущим на ней.

Ребята,
а сейчас мы будем читать это произведение. Пока я читаю, вы подумайте, почему
этот рассказ получил название «Растрепанный воробей»?

Итак,
как вы считаете, почему этот рассказ так называется?

Молодцы!

Кто
герои этого рассказа?

Что мы
узнали о девочке и её семье?

Почему
мама Маши последние дни волновалась?

С какой
вещью разговаривала мама, а раньше этого никогда не делала?

Какие
слова она произнесла шепотом?

К кому она
в этот момент обращалась?

Что она
имела в виду, что он дождался? Найдите ответ в тексте.

Молодцы!

Ребята,
какая была ворона? Как она себя вела?

Где жила
ворона?

Молодцы!

Физминутка.

А теперь
читаем дальше по предложению, со слов «Однажды…» стр.149

После я
буду задавать вопросы:

— кого
ворона застала в ларьке?

— как
его звали?

— что он
там делал?

— как
ворона его оттуда выгнала?

Молодцы!

А теперь
читаем дальше про себя на стр. 150

— кто
подобрал воробья?

— как он
его назвал?

Как вы
понимаете  это слово?

Беспризорник
– не имеющий семьи, живущий на улице.

Кого он
встретил утром в парке?

Что он
предложил Маше?

Взяла
Маша воробья?

Так Маша
кормила Пашку, а тот все думал, как ее отблагодарить.

А что
было дальше, мы сейчас с вами и узнаем. Выборочное чтение.стр.152

Что
произошло? Какую вещь на этот раз утащила ворона?

Как
думаете, о чем задумался воробей?

Вечером
мама, Маша и Петровна поехали в театр, а тем временем воробьиное племя
атаковали ларек, где сидела ворона. Воробьиный пух летал по всему ларьку.

В это
время в театре открылся занавес и начался спектакль «Золушка».

Ребята,
как думаете, почему у золушки были на глазах слезы, когда закончился
спектакль?

И тут,
внезапно, появляется воробей. Давайте прочитаем, как он вспорхнул над сценой
стр.155.

Как вы
считаете, мама была счастлива в этот момент?

Молодцы!

Чтение
по ролям.

Что вы
можете сказать о Маше, какая она была? И почему?

Растрепанный
воробей.

К.Г.Паустовский.

К.Г.Паустовский
«Растрепанный воробей».

Познакомится
с произведением «Растрепанный воробей».

Ответы
детей.

Девочка
Маша, нянюшка Петровна, мама, ворона, воробей, милиционер.

Со
стеклянным букетом.

«…вот ты
и дождался»

К отцу
Маши.

Читают
стр.148(2 абз.)

Седая,
хитрая, вороватая.

В
заколоченном на зиму ларьке.

Дети
читают по цепочке.

—
растрепанного воробья

— Пашка

— искал
еду

—
стукнула и выбросила

—
милиционер

—
беспризорник (на доску)

Ответы
детей.

Машу и
Петровну.

Взять на
воспитание воробья.

Да.

Стеклянный
букет.

Если он
возвратит стеклянный букет, то тем самым сможет отблагодарить Машу за ее
заботу к нему.

Она
хотела бы, чтобы стеклянный букет был у нее на груди.

Ответы
детей.

Познавательные

Формулирование
цели

Регулятивные

Целеполагание

Познавательные

Регулятивные

Учиться
удерживать цель.

Коммуникативные

Умение
выбирать информацию из текста

Регулятивные,
коммуникативные

Коммуникативные

Умение
обосновывать и доказывать свою точку зрения

Сказка «Растрепанный воробей» Паустовского была написана в 1948 году. Добрая, волшебная история о маленькой девочке, ее маме и отзывчивом воробышке, который помог восстановить справедливость.

Для лучшей подготовки к уроку литературы в 3 классе рекомендуем читать онлайн краткое содержание «Растрепанный воробей» на нашем сайте. Пересказ книги будет полезен для читательского дневника и литературного чтения в младших классах.

Главные герои

Маша – любопытная девочка с добрым, отзывчивым сердцем.

Пашка – маленький воробей, спасенный Машей, очень смелый и находчивый.

Другие персонажи

Ворона – старая, опытная разбойница, очень умная и хитрая.

Петровна – няня Маши, старая женщина, добрая и заботливая.

Мама Маши – балерина, красивая, романтичная женщина.

Отец Маши – моряк, военный, добрый и любящий мужчина.

Краткое содержание

Маша смотрела в окно, а рядом на диване дремала нянюшка Петровна. Мать уже ушла на работу – «она танцевала в театре, но никогда не брала с собой туда Машу». Девочка лишь издали видела театр – большой, красивый, с внушительными колоннами и чугунными лошадьми на крыше.

В последнее время мама очень волновалась – она «готовилась впервые танцевать Золушку», и даже пообещала взять на премьеру Машу и Петровну. За пару дней до спектакля она достала из шкатулки красивую брошь – крошечный букет цветов, сделанный из тонкого стекла. Это был подарок любимого мужа – «он был моряком и привез этот букетик из какой-то далекой страны». После войны его отправили на службу на Камчатку, и приехать домой он мог не раньше весны.

Мама очень дорожила этой брошью. На прощанье папа попросил приколоть ее к платью во время исполнения партии Золушки. Мама положила стеклянный букетик на свой стол, и сказала, «чтобы Маша не смела дотрагиваться до него даже мизинцем, потому что он очень хрупкий».

На дереве сидела седая ворона – она «ждала, когда Петровна откроет форточку, чтобы проветрить на ночь комнату, и уведет Машу умываться». Когда путь в комнату был свободен, ворона влетала через форточку, и хватала первое, что попадалось ей на глаза. Чаще всего это был сахар, печенье или колбаса. Жила она в старом ларьке, в котором летом продавали мороженое. Именно там она прятала свои сокровища, и зорко следила за тем, чтобы они не достались воробьям.

Однажды ворона застала в своем убежище «маленького растрепанного воробья по имени Пашка». Она больно ударила его клювом по голове, и столкнула на землю. Маша подобрала несчастную птичку, и вылечила его. В знак благодарности Пашка приносил своей спасительнице разные предметы, которые хранились в тайнике седой вороны.

В этот раз добычей старой плутовки стала чудесная мамина брошь. Мама, узнав о пропаже, «так долго плакала, что вместе с ней заплакала и Маша». Следующим вечером вся троица отправилась в театр. Пашка же не терял времени даром – он собрал своих товарищей, «воробьи всей стаей напали на вороний ларек, где был спрятан стеклянный букет».

Тем временем Маша была полностью поглощена представлением – она увидела маму в образе Золушки и «уже не могла оторваться от сцены». В самый разгар выступления неожиданно появился маленький растрепанный воробей – «было сразу видно, что он выскочил из жестокой драки». Дирижер остановил оркестр, а воробей подлетел к Золушке и «на лету бросил ей на ладони маленький хрустальный букет». Со слезами на глазах Машина мама приколола брошь к платью, и продолжила выступать. Позже она объяснила дочери, что это были слезы радости – от маленькой радости люди смеются, «а от большой – плачут».

Заключение

Рассказ Паустовского учит тому, что добрые поступки будут всегда вознаграждены. Доброта и милосердие способны творить настоящие чудеса, что и доказал маленький воробышек Пашка.

После ознакомления с кратким пересказом «Растрепанный воробей» рекомендуем прочесть произведение в полной версии.

Тест по сказке

Проверьте запоминание краткого содержания тестом:

1. Вопрос 1 из 10
   

   Кто является автором произведения «Растрепанный воробей»?

• Виталий Бианки
• Константин Паустовский
• Николай Носов
• Самуил Маршак

(новая вкладка)

Читать краткое содержание Растрепанный воробей Паустовского

История, которая случилась на самом деле, очень напоминает сказку. Жила семья: мама, папа, девочка и их няня. Время было непростое, послевоенное. Отец Маши ушел на фронт, когда началась война. Он служил на корабле, моряком. Даже, получил ранение, но вернулся живым. Теперь работал далеко. Мама Маши танцевала в театре. Она – балерина. Девочка оставалась дома с няней. Она любила смотреть в окно и наблюдать, что там происходит. Эта занимательная история произошла зимой. Недалеко от дома, где жила девочка стоял киоск. Там продавали мороженое в летнюю пору, а в зимнюю – он пустовал. Ларек приглянулся вороне и стал ее жилищем. Птица оказалась очень хитрой и проворной. Она повадилась влезать в форточку, когда она была открытой, и забирать кусочки пищи. Квартира оказалась Маши и ее родителей. Ворона уже натаскала много разных вещиц в киоск.

Однажды маленький воробей проник в ее обитель и поплатился. Она ударила клювом Пашке в голову и столкнула вниз. Милиционер нашел птичку, положил в рукавицу и отдал Маше. Девочка была рада новому питомцу, и приютила воробушка. Он окреп, обогрелся и мог прилетать к девочке, когда хотел. Теперь форточка всегда была для него открыта. Пашка хотел отблагодарить девочку за свое спасение, и приносил ей в клюве забавные сувениры. Когда отец Маши находился дома, он подарил своей жене великолепную брошь в форме букета. Он считал, что она будет напоминать супруге о нем. Зимним вечером мама должна выступать в театре в главной партии и танцевать Золушку. Она достала брошь, показала Маше и попросила не трогать. Девочке стало любопытно, как вороне удается воровать вещи через окно. Она затаилась, когда птица проникла внутрь, стала смотреть за ней. Ворона не растерялась, и утащила ту самую брошь.

Когда мама танцевала на сцене, вдруг влетел воробушек, и в клюве у него блеснула брошь. Он выронил ее прямо в руки героини. Таким образом, маленький воробей отблагодарил девочку за доброту.

Оцените произведение:

• 4.23

Сюжет

Жадная ворона стащила со стола в одной квартире брошь – чудесный хрустальный букетик. Хозяйки квартиры были этим очень расстроены, поскольку это был подарок от папы, находившегося в командировке очень далеко от дома. Храбрый воробей, спасенный Машей в суровую зиму от холода и голода, объединившись с друзьями — воробьями, отбил подарок у сильной и злой птицы и вернул его девочке, чтобы она помогла маме выполнить просьбу ее мужа. Дело в том, что Машина мама была балериной и исполняла заглавную партию в балете «Золушка». И в последнем акте спектакля она смогла выполнить просьбу любимого мужа: приколоть сияющее украшение к своему платью в знак их вечной любви.

Главная мысль рассказа Растрепанный воробей

Одна из основных мыслей рассказа – о всеобъемлющей силе добра, творить которое может не только человек, но и маленький воробей, о том, что сделанное добро всегда возвращается. Кроме того, автор затрагивает такую тему, как любовь и верность: будучи подлинными, эти чувства сохраняются, даже когда люди друг от друга далеко. Сказочная форма произведения помогает выразить еще одну важную идею: в жизни всегда есть место чуду.

Можете использовать этот текст для читательского дневника

Главные герои и их характеристика

Главные герои – это те, кто влияют на развитие истории. Без их участия все было бы по-другому.

Читайте также:  Герои поэмы Медный всадник Пушкина (характеристика)

Поэтому к ним относятся следующие персонажи:

• девочка Маша;
• ее мама;
• воробей Пашка;
• хитрая ворона;
• милиционер.

У Маши богатое воображение и доброе сердце. Она взяла «на воспитание» Пашку, ухаживала за ним (пригладила ему щеткой перышки), кормила его.

Мама работала балериной в огромном театре в Москве. Она очень любила свою дочку и мужа-моряка.

Седая ворона жила в заколоченном ларьке. Это скупая, сварливая, хитрая хищница. Забиралась в дом через форточку и воровала что-нибудь.

Маленький воробей Пашка любопытный: он залетел в ларек, где жила ворона. Очень благодарный и отзывчивый: ему понравилась Маша, и он приносил ей гусениц, засохшую пастилу, решил помочь вернуть папин подарок.

Сообразительность воробья показана в эпизоде, когда он проследил, где работает мама Маши. Пашка смелый, потому что не побоялся снова пробраться в убежище злой птицы-воровки.

Милиционер добрый и веселый. Он пожалел лежащего на снегу воробьишку, которого сильно клюнула ворона. У него есть чувство юмора, например о драке воробьиной стаи с вороной он сказал: «Вот это рукопашный бой по уставу!».

Милиционер и Маша спасают птицу

Воробью очень повезло, что в это время неподалеку дежурил милиционер. Он пожалел Пашку, засунул его в теплую варежку и положил в карман. Там отогревался растрепанный воробей. Краткое содержание переходит к следующему эпизоду.

В это время на прогулку вышли Петровна с Машей. Милиционер предложил девочке взять воробья, та с удовольствием согласилась. Она принесла его домой прямо в варежке, гладила щеткой перья, кормила крошками, заботилась о птице. Пашка беспрепятственно летал по комнате. Так он прожил в доме у девочки сутки. Даже увидел, как ворона влетела в форточку и украла рыбью голову.

Пашкина благодарность

О чем же дальше рассказывает К.Г. Паустовский? Растрепанный воробей решил отблагодарить заботливую девочку, но не знал, как это сделать. Однажды он принес ей гусеницу, которую нашел на дереве, но Петровна выбросила насекомое. Тогда Пашка решил восстановить справедливость, и стал таскать из жилища вороны всякие предметы в Машин дом. Но помимо ее вещей там были и чужие. Ведь ворона воровала у многих людей. Вот какой сюжет придумал К.Г. Паустовский.

Растрепанный воробей приносил отнятые у вороны предметы в дом. Для этого он залетал в форточку и бросал их прямо на пол, а затем улетал по своим делам.

Ворона крадет букетик

Однажды Маше захотелось посмотреть, каким образом к ним прилетает ворона. Девочка открыла форточку и стала наблюдать. Она увидела, как в комнату влетела птица, села на мамин стол, затем схватила стеклянный букет, после чего вылетела в окно. Когда мама пришла из театра, то так расстроилась из-за потери, что долго плакала. Вместе с ней прослезилась и дочь. Петровна стала успокаивать их, сказав, что стеклянный букетик может еще найтись.

Утром воробей влетел в форточку и услышал, что произошло накануне. Мама ушла в театр на репетицию, а Пашка последовал за ней. Это нужно было для того, чтобы узнать, где она работает. Пока еще не заканчивается сказка «Растрепанный воробей». Финал ее обещает быть позитивным.

После возвращения домой с репетиции мама надела на Машу белый праздничный фартучек, Петровна принарядилась, накинув атласную шаль, и все поехали в театр.

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Растрёпанный воробей 21.01.14 открытый урок для родителей Константин Паустовский «Растрёпанный воробей» Рубцова Марина Владимировна 4 класс Школа россии

Слайд 2

Проверка домашнего задания: Стр. 8 Чтение по решётке

Слайд 3

Скороговорка Проворонила ворона воронёнка .

Слайд 4

Фотоглаз х орошо с толица л юбить и грать п роцесс а втобус серебро

Слайд 5

Выберите синоним из рядя слов: Выручить — прийти в гости, прийти к заключению, прийти к выводу, прийти на помощь. Понравиться — расположить на местности, расположить к себе, р асположиться у реки, расположиться как дома. Знать — иметь представление, иметь способности, иметь достоинства, и меть недостатки,. Верить — принимать в секцию, принимать гостей, принимать товар, принимать за истину.

Слайд 6

КонстантинГеоргиевичПаустовскийрусский п исательродилсявМосквев1892годувсемье ж елезнодорожникавсемьебылочетверо д етейтроебратьевиоднасестрас1898года жилнаУкраиневегопроизведенияхсоздан я ркийобразприродыродногокрая .

Слайд 7

Вопросы: 1.Где родился К. Паустовский? 2.В какой семье он родился? 3. Сколько детей было в семье? 4.Где он жил с 1898 года? 5. Образ чего создал Паустовский в своих произведениях ?

Слайд 8

К. Паустовский умер в Москве в 1968 году .

Слайд 9

Стр.12 аудиослежение

Слайд 10

наковальня Это инструмент для кузнечной обработки металлов .

Слайд 11

Вопросы: 1.Железный кузнец в часах опустил молот? 2.Кузнец ударил по наковальне 8 раз ? 3.С поднятой рукой кузнец простоял целых два часа ? 4.Маша стояла у окна ? 5.Мама ушла в театр ? 6.Театр был огромный с деревянными колоннами? 7.На крыше театра были чугунные лошади ?

Слайд 12

Большой театр в Москве

Слайд 13

Разминка ( папка с таблицами) Упражнения: по 30сек. – 3раза – стр.12 стр.12 – 1абзац — наизусть за 1 мин. стр.13 — чтение в паре стр.14 — чтение «вверх ногами» — до середины страницы тоже самое — обычное чтение стр. 14 – от середины страницы чтение с листком сверху — «огонь» 3. Успеть за 1 минуту – стр 15 – 120 слов. Работаем с текстом:

Слайд 14

Вопросы: 1.Ворона ждала ,когда Петровна откроет форточку? 2.Она торопилась, забывала вытереть лапы о ковёр и Оставляла на столе грязные следы? 3.Чаще всего ворона таскала сахар, печенье и колбасу ? 4.Жила ворона в заколоченном на зиму ларьке ? 5.Ворона была скупая и сварливая?

Слайд 15

Двухстороннее чтение : по слову «Прыжок» п ерепрыгиваем на другую страницу

Слайд 16

Рассмотрите внимательно — опишите картинку письменно .

Слайд 18

Рассмотрите ещё раз — дополните .

Слайд 19

Домашнее задание: Стр . 12 – 15 читаем по решётке .

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Сюжет — краткое содержание

Девочка Маша живет вместе с мамой и няней, их папа находится очень далеко, на Дальнем Востоке, а ворона постоянно ворует из дома разные вещи.

Однажды милиционер подбирает побитого вороной воробья Пашку и отдает его Маше, а девочка согревает Пашку и кормит его.

Ворона ворует стеклянную брошь, и мама сильно расстраивается, ведь она обещала надеть ее на премьеру, но Пашка решает помочь.

Пашка собирает всех окрестных воробьев, и они нападают на ларек, где обитала ворона.

Мама танцует Золушку и зрители в восторге, но на глазах мамы слезы.

Вдруг прилетает воробей и бросает маме стеклянную брошь. Мама плачет уже от счастья.

Как заполнить читательский дневник Образец оформления для 1,2,3,4 класса смотрите здесь

История про то, как заяц во время сильного лесного пожара спас жизнь деду. У самого зайца сильно обгорели лапы и живот, и дед решил его вылечить, но местный ветеринар не хотел за это браться.

К ветеринару в наше село пришел с Урженского озера Ваня Малявин и принес завернутого в рваную ватную куртку маленького теплого зайца. Заяц плакал и часто моргал красными от слез глазами…

— Ты что, одурел? — крикнул ветеринар. — Скоро будешь ко мне мышей таскать, оголец!

— А вы не лайтесь, это заяц особенный, — хриплым шепотом сказал Ваня. — Его дед прислал, велел лечить.

— От чего лечить-то?

— Лапы у него пожженные.

Ветеринар повернул Ваню лицом к двери, толкнул в спину и прикрикнул вслед:

— Валяй, валяй! Не умею я их лечить. Зажарь его с луком — деду будет закуска.

Ваня ничего не ответил. Он вышел в сени, заморгал глазами, потянул носом и уткнулся в бревенчатую стену. По стене потекли слезы. Заяц тихо дрожал под засаленной курткой.

— Ты чего, малый? — спросила Ваню жалостливая бабка Анисья; она привела к ветеринару свою единственную козу. — Чего вы, сердешные, вдвоем слезы льете? Ай случилось что?

— Пожженный он, дедушкин заяц, — сказал тихо Ваня. — На лесном пожаре лапы себе пожег, бегать не может. Вот-вот, гляди, умреть.

— Не умреть, малый, — прошамкала Анисья. — Скажи дедушке своему, ежели большая у него охота зайца выходить, пущай несет его в город к Карлу Петровичу.

Ваня вытер слезы и пошел лесами домой, на Урженское озеро. Он не шел, а бежал босиком по горячей песчаной дороге. Недавний лесной пожар прошел стороной на север около самого озера. Пахло гарью и сухой гвоздикой. Она большими островами росла на полянах.

Заяц стонал.

Ваня нашел по дороге пушистые, покрытые серебряными мягкими волосами листья, вырвал их, положил под сосенку и развернул зайца. Заяц посмотрел на листья, уткнулся в них головой и затих.

— Ты чего, серый? — тихо спросил Ваня. — Ты бы поел.

Заяц молчал.

— Ты бы поел, — повторил Ваня, и голос его задрожал. — Может, пить хочешь?

Заяц повел рваным ухом и закрыл глаза.

Ваня взял его на руки и побежал напрямик через лес — надо было поскорее дать зайцу напиться из озера.

Неслыханная жара стояла в то лето над лесами. Утром наплывали вереницы белых облаков. В полдень облака стремительно рвались вверх, к зениту, и на глазах уносились и исчезали где-то за границами неба. Жаркий ураган дул уже две недели без передышки. Смола, стекавшая по сосновым стволам, превратилась в янтарный камень.

Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти, взял посох и кусок хлеба и побрел в город. Ваня нес зайца сзади. Заяц совсем притих, только изредка вздрагивал всем телом и судорожно вздыхал.

Суховей вздул над городом облако пыли, мягкой, как мука. В ней летал куриный пух, сухие листья и солома. Издали казалось, что над городом дымит тихий пожар.

На базарной площади было очень пусто, знойно; извозчичьи лошади дремали около водоразборной будки, и на головах у них были надеты соломенные шляпы. Дед перекрестился.

— Не то лошадь, не то невеста — шут их разберет! — сказал он и сплюнул.

Долго спрашивали прохожих про Карла Петровича, но никто толком ничего не ответил. Зашли в аптеку. Толстый старый человек в пенсне и в коротком белом халате сердито пожал плечами и сказал:

— Это мне нравится! Довольно странный вопрос! Карл Петрович Корш — специалист по детским болезням — уже три года как перестал принимать пациентов. Зачем он вам?

Дед, заикаясь от уважения к аптекарю и от робости, рассказал про зайца.

— Это мне нравится! -сказал аптекарь. — Интересные пациенты завелись в нашем городе. Это мне замечательно нравится!

Он нервно снял пенсне, протер, снова нацепил на нос и уставился на деда. Дед молчал и топтался на месте. Аптекарь тоже молчал. Молчание становилось тягостным.

— Почтовая улица, три! — вдруг в сердцах крикнул аптекарь и захлопнул какую-то растрепанную толстую книгу. — Три!

Дед с Ваней добрели до Почтовой улицы как раз вовремя — из-за Оки заходила высокая гроза. Ленивый гром потягивался за горизонтом, как заспанный силач распрямлял плечи и нехотя потряхивал землю. Серая рябь пошла по реке. Бесшумные молнии исподтишка, но стремительно и сильно били в луга; далеко за Полянами уже горел стог сена, зажженный ими. Крупные капли дождя падали на пыльную дорогу, и вскоре она стала похожа на лунную поверхность: каждая капля оставляла в пыли маленький кратер.

Карл Петрович играл на рояле нечто печальное и мелодичное, когда в окне появилась растрепанная борода деда.

Через минуту Карл Петрович уже сердился.

— Я не ветеринар, — сказал он и захлопнул крышку рояля. Тотчас же в лугах проворчал гром. — Я всю жизнь лечил детей, а не зайцев.

— Что ребенок, что заяц — все одно, — упрямо пробормотал дед. — Все одно! Полечи, яви милость! Ветеринару нашему такие дела неподсудны. Он у нас коновал. Этот заяц, можно сказать, спаситель мой: я ему жизнью обязан, благодарность оказывать должен, а ты говоришь — бросить!

Еще через минуту Карл Петрович — старик с седыми взъерошенными бровями, — волнуясь, слушал спотыкающийся рассказ деда.

Карл Петрович в конце концов согласился лечить зайца. На следующее утро дед ушел на озеро, а Ваню оставил у Карла Петровича ходить за зайцем.

Через день вся Почтовая улица, заросшая гусиной травой, уже знала, что Карл Петрович лечит зайца, обгоревшего на страшном лесном пожаре и спасшего какого-то старика. Через два дня об этом уже знал весь маленький город, а на третий день к Карлу Петровичу пришел длинный юноша в фетровой шляпе, назвался сотрудником московской газеты и попросил дать беседу о зайце.

Зайца вылечили. Ваня завернул его в ватное тряпье и понес домой. Вскоре историю о зайце забыли, и только какой-то московский профессор долго добивался от деда, чтобы тот ему продал зайца. Присылал даже письма с марками на ответ. Но дед не сдавался. Под его диктовку Ваня написал профессору письмо:

Заяц не продажный, живая душа, пусть живет на воле. При сем остаюсь Ларион Малявин.

… Этой осенью я ночевал у деда Лариона на Урженском озере. Созвездия, холодные, как крупинки льда, плавали в воде. Шумел сухой тростник. Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.

Деду не спалось. Он сидел у печки и чинил рваную рыболовную сеть. Потом поставил самовар — от него окна в избе сразу запотели и звезды из огненных точек превратились в мутные шары. Во дворе лаял Мурзик. Он прыгал в темноту, ляскал зубами и отскакивал — воевал с непроглядной октябрьской ночью. Заяц спал в сенях и изредка во сне громко стучал задней лапой по гнилой половице.

Мы пили чай ночью, дожидаясь далекого и нерешительного рассвета, и за чаем дед рассказал мне наконец историю о зайце.

В августе дед пошел охотиться на северный берег озера. Леса стояли сухие, как порох. Деду попался зайчонок с рваным левым ухом. Дед выстрелил в него из старого, связанного проволокой ружья, но промахнулся. Заяц удрал.

Дед пошел дальше. Но вдруг затревожился: с юга, со стороны Лопухов, сильно тянуло гарью. Поднялся ветер. Дым густел, его уже несло белой пеленой по лесу, затягивало кусты. Стало трудно дышать.

Дед понял, что начался лесной пожар и огонь идет прямо на него. Ветер перешел в ураган. Огонь гнало по земле с неслыханной скоростью. По словам деда, даже поезд не мог бы уйти от такого огня. Дед был прав: во время урагана огонь шел со скоростью тридцати километров в час.

Дед побежал по кочкам, спотыкался, падал, дым выедал ему глаза, а сзади был уже слышен широкий гул и треск пламени.

Смерть настигала деда, хватала его за плечи, и в это время из-под ног у деда выскочил заяц. Он бежал медленно и волочил задние лапы. Потом только дед заметил, что они у зайца обгорели.

Дед обрадовался зайцу, будто родному. Как старый лесной житель, дед знал, что звери гораздо лучше человека чуют, откуда идет огонь, и всегда спасаются. Гибнут они только в тех редких случаях, когда огонь их окружает.

Дед побежал за зайцем. Он бежал, плакал от страха и кричал: «Погоди, милый, не беги так-то шибко!»

Заяц вывел деда из огня. Когда они выбежали из леса к озеру, заяц и дед — оба упали от усталости. Дед подобрал зайца и понес домой. У зайца были опалены задние ноги и живот. Потом дед его вылечил и оставил у себя.

— Да, — сказал дед, поглядывая на самовар так сердито, будто самовар был всему виной, — да, а перед тем зайцем, выходит, я сильно провинился, милый человек.

— Чем же ты провинился?

— А ты выдь, погляди на зайца, на спасителя моего, тогда узнаешь. Бери фонарь!

Я взял со стола фонарь и вышел в сенцы. Заяц спал. Я нагнулся над ним с фонарем и заметил, что левое ухо у зайца рваное. Тогда я понял все.

(Илл. Устинова Н.)