1.
В
каком варианте во всех словах на месте пропуска пишется И?
A. послуж..шь, вер..вший, беспоко..шься
B. науч..нный, доплат..шь, колебл..мый
C. незав…симый, утрач..нный, приемл…мый
D. узнава..мый, выполн..шь, уравновеш…нный
2.
В
каких словах вместо точек пишется ё?
A.
парч..вый, ш..рох
B.
трущ..ба, крыж..вник
C.
княж..н, руч..нка
D.
кош..лка, ноч..вка
3.
Укажите
предложение с однородными членами.
A)На осенних картинах Левитана изображены почерневшие стога сена.
B)Сохранение памятников архитектуры является глобальной проблемой.
C)В библиотеке имени
Алишера Навои читатели могут пользоваться не только печатными, но и электронными ресурсами.
D) Для понимания китайских текстов необходимо знание не менее двух тысяч
иероглифов.
4.
Укажите
слово, в котором количество букв и звуков совпадает.
A.
будильник
B.
ежевика
C. тренажёр
D. правитель
5.
Как
называется фигура, употребленная автором в отрывке?
Ни красок, ни лучей, ни аромата,
Ни пестрых рыб, ни полумертвых роз,
Ни даже снов беспечного разврата,
Ни слёз!
A.
метафора
B.
эпифора
C.
анафора
D. литота
6.
Укажите
страдательное причастие.
A.
кричавший
B. увлечённый
C.
строящий
D. построивший
7.
Укажите
способ образования слов поэтесса, приоритетный.
A.
бессуффиксный
B.
суффиксальный
C.приставочный
D.переход слов из
одной части речи в другую
8.
Кто
является автором лирико-философских рассказов — психологических экспериментов,
где герой как бы случайно «выдаёт» свои глубоко затаённые мысли и
желания: «Братья», «Грамматика любви», «Последняя
весна», «Последняя осень»?
A. И.Бунин
B.
А.Куприн
C. А.Толстой
D. Л.Андреев
9.
Укажите
предложение с составным именным сказуемым.
A.
Я готов помочь каждому пациенту.
B.
Мы должны были пересечь улицу.
C.
Мальчик от испуга стал бледнеть.
D.
К утру всё вокруг стало белым.
10.
Определите
произведение Н. Некрасова по отрывку:
Он гостей оглядел: некрасивы на взгляд!
Загорелые лица и руки,
Армячишка худой на плечах,
По котомке на спинах согнутых,
Крест на шее и кровь на ногах,
В самодельные лапти обутых…
A.
«Мороз, Красный нос»
B.
«Железная дорога»
C.
«Русские женщины»
D.
«Размышления у парадного подъезда»
11.
Укажите,
чем осложнено данное предложение.
Он меня, вы знаете, очень уважает. (И.С.Тургенев)
A.
обособленным дополнением
B.
обособленным обстоятельством
C.вводным
предложением
D.вводным словом
12.
Укажите
аббревиатуру мужского рода.
A. АТС
B. МГУ
C. ООН
D. ГАИ
13.
Укажите
героиню романа М.Лермонтова «Герой нашего времени» по описанию:
«И точно, она была
хороша: высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны, так и заглядывали
нам в душу».
A. Вера
B. Бэла
C. Ундина
D.
Мери
14.
Укажите
автора стихотворения «Ночной полет», ритмика которого передает пульс искреннего
чувства и боль воспоминаний:
«Но, услышишь, когда не найдешь меня ты
днем при свете огня,
как в Быково на старте грохочут винты: это — помнят меня
зеркала всех радаров, прожекторов, лик мой хранящих внутри;
и — внехрамовый хор — из динамика крик
грянет медью: смотри!
Там летит человек! Не грусти! Улыбнись!
Он таращится вниз
и сжимает в руке виноградную кисть,
словно бог Дионис»?
A. Е.Евтушенко
B.
А.Вознесенский
C. В.Высоцкий
D.
И.Бродский
15. В каком
варианте ответов правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые?
Роман Гончарова «Обломов»(1) выгодно отличался от
нравоописательных повестей натуральной школы обстоятельностью и
«монографичностью» картины(2) естественным началом(З) которой(4) было
изображение обычного дня героя.
A. 2
B. 1,
2, 4
C. 2,
3
D. 3, 4
16. Укажите
вариант, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно.
A.
(не)установленное ещё оборудование; результат
(не)выверен
B.
(не)нарушаемая тишина; (не)подготовленное
выступление
C.
(не)поставленная на полку книга; (не)доумевающий взгляд
D. годовой план (не)выполнен; (не)смотря на болезнь
17. У какого
восточного поэта был псевдоним «мелодичный»?
A. Атаи
B. Бабур
C. Лутфи
D. Навои
18. В каком варианте
союз «и» соединяет части сложного предложения (знаки препинания не
расставлены)?
A.
В течение первых двадцати лет существования коллекция
галереи и её экспозиция не были постоянными.
B.
На этой скамейке мы сидели по вечерам и слушали бесконечные
охотничьи рассказы.
C.
Намедни ночью бессонница моя меня томила и в
голову пришли мне две-три мысли.
D. Белые гуси стояли посередине улицы и подняв головы к небу оглушительно
гоготали.
19. Укажите
произведение Ю.Трифонова, в котором рассказывается об одном эпизоде из жизни
инженера Виктора Дмитриева: больна его мать, она обречена, и надо решиться на
размен квартир.
A. «Долгое прощание»
B.
«Дом на набережной»
C. «Обмен»
D. «Предварительные итоги»
20.
Определите
героя XIX века по его высказыванию:
««Да разве я мечусь,
разве работаю? Мало ем, что ли? Худощав или жалок на вид? Разве недостает мне
чего-нибудь?
Кажется, подать, сделать — есть кому! Я ни разу не натянул
себе чулок на ноги, как живу, слава богу! Стану ли я беспокоиться? Из чего мне?
И кому я это говорю? Не ты ли с детства ходил за мной? Ты все это знаешь,
видел, что я воспитан нежно, что я ни холода, ни голода никогда не терпел,
нужды не знал, хлеба себе не зарабатывал и вообще черным делом не занимался».
A.
Аркадий Кирсанов («Отцы и дети»)
B.
Печорин («Герой нашего времени»)
C.
Пьер Безухов («Война и мир»)
D.
Обломов («Обломов»)
21.
Укажите
предложение с необособленным определением (знаки препинания не расставлены).
A.
Расположенное на берегу реки здание было
построено за короткий срок.
B.
Картины выставленные в музее были приобретены на
международном аукционе.
C. Впереди у обочины дороги выстроились в ряд тополя.
D. Мы гуляли по набережной и поражённые красотой природы часто
останавливались.
22.
В
каком варианте во всех словах на месте пропуска пишется удвоенная согласная?
A) ир..гация, конгре…мен, барок..о
B) профес..ия, кавал..ерия, продюс..ер
C) искус..ный, ван..ая, мак..ака
D) мис..ия, тер..ор, дил..етант
23.
Определите
героя А.П.Чехова по его рассуждениям.
«После бессонной ночи он находился в состоянии ошеломления,
точно его опоили чем-то сладким и усыпляющим; на душе было туманно, но
радостно, тепло, и в то же время в голове какой-то холодный, тяжелый кусочек
рассуждал:
«Остановись, пока не поздно! Пара ли она тебе? Она
избалована, капризна, спит до двух часов, а ты дьячковский сын, земский
врач…»
A.
Старцев («Ионыч»)
B.
Буркин («Человек в футляре»)
C.Алехин («О
любви»)
D.
Трофимов («Вишневый сад»)
24.
Укажите
значение фразеологизма «брать в свои руки».
A.
добиваться чего-либо криком, руганью
B.
действовать обманным путем
C.
делать запись, заметку о чем-либо
D.принимать на
себя руководство, управление чем-либо
25.
Укажите
предложение со стилистической ошибкой.
A. Он не мог спать только потому, что испытывал слишком волнующую радость
жизни.
B. Творчество композитора опирается на развитие лучших
традиций русского искусства.
C.
В старинном парке, который окружал дом, было так тихо, как
будто там никого не было.
D. Гость плохо себя чувствовал, так как не мог привыкнуть к
здешней пище.
26.
Укажите
верную характеристику предложения (знаки препинания не расставлены).
В один из вечеров после этой встречи капитан был настроен радостно
загадочное слово было расшифровано.
A) сложноподчинённое предложение
B) сложносочинённое предложение
C) бессоюзное сложное предложение
D) простое распространённое предложение
27. Укажите,
кто из героев повести А.Пушкина «Капитанская дочка» в своей речи часто
употребляет иносказание:
«В огород летал, конопли клевал; швырнула бабушка камушком
— да мимо»; «будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузов. А
теперь заткни топор за спину: лесничий ходит».
A. Пугачёв
B. Капитан Миронов
C.
Швабрин
D. Савельич
28. В каком
предложении употреблено наречие в сравнительной степени?
A.
Мы давно уже не встречались с нашими друзьями.
B.
Нам обстоятельно рассказали о произошедшем вчера случае.
C.
Чем ближе мы подходили, тем отчётливее слышались
голоса.
D.
По лесной тропинке быстрее всех передвигался наш отряд.
29.
Укажите
пословицу, в которой употреблены антонимы.
A.
Ученье — свет, а неученье — тьма.
B.
От добра добра не ищут.
C.
Мудрый не даст за нос водить.
D.
Золото и в огне блестит.
30.
Укажите,
какое прилагательное в словосочетании не является качественным.
A. стальные
нервы
B. сердечный
приём
C. летний вечер
D.
тёмные аллеи
Составитель:
Аникеева Елена Константиновна
учитель русского языка
2017
Презентация
к уроку русского языка в 6 классе по теме
Буквы О-Ё после шипящих и Ц в суффиксах и
окончаниях имён прилагательных
Тема урока: Буквы О-Ё после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных
Тип урока: комбинированный
Технология: Элементы дифференцированного обучения, методика обучения русскому языку средствами субъективизации, элементы здоровьесберегающей технологии
Цель: познакомить учащихся с новой орфограммой «Буквы О-Ё после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях
имён прилагательных» и систематизировать знания по данной теме.
Знать: орфограммы Буквы О-Ё после шипящих в суффиксах и окончаниях имен существительных, буквы О-Ё после шипящих в суффиксах имен прилагательных.
Уметь: правильно писать слова с указанными орфограммами.
Оборудование: рабочие тетради, учебник, карточки с разноуровневыми заданиями, карточка с заданиями.
Цель: восстановить в памяти учащихся правописание орфограммы «Буквы О-Ё после шипящих в суффиксах существительных», « Буквы О-Ё после шипящих в корне слова»
Задание: Выберете слова
Для первого ряда: « Буквы О-Ё после шипящих в корне слова»
Для второго ряда: «Буквы О-Ё после шипящих в суффиксах существительных»
Для третьего ряда: «Буквы О-Ё после шипящих и Ц в окончаниях существительных»
Вставьте пропущенные орфограммы.
реш…тка, хорошего, улиц…й, врач…м, собач…нка, ж…лудь, большого, друж…к, плеч…м, пищевой, бельч…нок, свинцовый, ежовый, багаж…м,реч…нька, ш…рох, ш…пот, товарищ…м, медвеж…нок, калач…м,птищ…й
Актуализация изученного материала
Мотивация учащихся к познавательной деятельности, подготовка к изучению нового материала
1-й ряд: решЁтка, жЁлудь, шОрох,шЁпот,
2- й ряд: собачОнка, дружОк, бельчОнок, медвежОнок,речЕнька;
3-й ряд: улицЕй, врачОм, плечОм, товарищЕм,калачОм, птицЕй, багажОм
Сформулируйте правила для первого ряда, для второго ряда, для третьего ряда.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
1. определить часть речи
2. найти морфему
3. поставить ударение
4. если суффикс или окончание, то О или Е
5. если корень, изменить слово
Алгоритм выполнения задания
О
!! В суффиксах и окончаниях существительных под
ударением пишется
!! В суффиксах и окончаниях существительных без
ударения пишется
Е
Какие слова остались?
Выпишите слова для четвертого ряда.
4-й ряд: ПищЕвой, свинцОвый, ежОвый, большОго, хорошЕго
Назовите их главный общий признак(имя прилагательное)
Выделите в данных словах все части слова
После каких согласных находится суффикс и окончание в этих прилагательных? (после шипящих)
Поставьте ударение в данных словах.
Какие орфограммы находятся после шипящих в суффиксах и окончаниях? ( Буквы О-Ё)
Сформулируйте тему урока
Формирование новых знаний и способов действия
(формулирование проблемы)
Актуализация новых знаний (формулирование правила)
О – Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях прилагательных
О
Е
Цель урока:
познакомиться с правилом правописания гласных о-ё после шипящих в суффиксах прилагательных;
учиться правильно писать прилагательные на данное правило.
О
!! В суффиксах и окончаниях прилагательных под
ударением пишется
!! В суффиксах и окончаниях прилагательных без
ударения пишется
Е
В именах прилагательных после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях под ударением пишется О, а в безударном положении пишется Е
Вставить пропущенные орфограммы
Камыш вый
Плюш вый
Деш вый
Беж вый
Образц вый
Больш го
Грош вый
Ш лковый
Хорош го
Ситц вый
е
о
о
о
е
ё
о
Деше вле
ё
Ше лковистый
е
е
о
е
Работа по теме урока
Работа по учебнику. Упражнение № 313 стр131.
Замените словосочетания словосочетаниями «прил + сущ». Обозначьте орфограмму.
Медвежонок из плюша –
Воротник из песца –
Косынка из кумача –
платье из ситца –
Пуля из свинца –
Заросли камыша –
Запах ландыша —
Холщ..вый, больш..го, парч..вый, чуж..го, глянц..вый, беж..вый, хорош..го, пунц..вый, алыч..вый, пригож..го, на свеж..м, нож..вой, куч..вые, в дремуч..м, оранж..вый, кольц..вая, камыш..вый, колюч..го, ерш..вый, лежач..го, сторож..вой,
Холщовый, большого, парчовый, чужого, глянцевый, бежевый, хорошего, пунцовый, алычовый, пригожего, на свежем, ножевой, кучевые, в дремучем, оранжевый, кольцевая, камышовый, колючего, ершовый, лежачего, сторожевой,
Плюш…вый зайч…нок в кумач…вой ситц…вой рубаш…нке и деш…вой песц…вой шапч…нке наш…л ж…лтенький платоч…к и небольш…й башмач…к
Плюшевый зайчонок в кумачовой ситцевой рубашонке и дешёвой песцовой шапчонке нашёл жёлтенький платочек и небольшой башмачок
— С какой орфограммой вы познакомились на уроке?
— Расскажите о правописании буквы О-Ё после шипящих в суффиксах прилагательных
-Приведите примеры.
-Какие правила мы с вами повторяли ещё на уроке?
Домашнее задание Упр 385
Рефлексивно-оценочныйэтап( самооценка собственной ученой деятельности, цели и результатов)
Молодцы!
Спасибо за работу на уроке!
В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1
звОнит
облегчИть +
стОляр
средствА
В каком слове все согласные буквы глухие?
2
дрожь
бык
ёжик
пот +
В каком слове нулевое окончание?
3
кофе
папин +
гуляя
по-русски
В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
4
стояли в очеред…, радоваться радуг…
ошибка в решени.., дом у дорог… +
о лисьей хитрост…, в зимнем многоборь…
мечта юнош…, сидит девица в темниц…
В каком ряду во всех словах в корне пропущена проверяемая ударением гласная?
5
Какое прилагательное надо писать слитно?
6
тёмно(бордовый)
светло(розовый)
русско(английский)
древне(русский) +
Укажите ряд, в котором во всех окончаниях пишется Е.
7
в сверкающ…м ине…; о наш…й флотили…; о понимающ…м зрител…
в соседн…м поместь…; клочья полинявш…й шерст…; в блестящ…й россып…
с начинающ…й певиц…й; в глубочайш…м молчани…; в могуч…м тел…
стареющ…й барын…й; в весенн…м воздух…; в журчащ…м ручь… +
Укажите ряд, в котором не во всех словах есть непроизносимая согласная.
8
час…ный, окрес…ность, праз…новать
захлес…нуть, ужас…ный, намес…ник +
сладос…ный, прелес…ный, чес…ный
звёз…ный, радос…ный, здра…ствуйте
В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется звонкая согласная?
9
маленькая лоша…ка; гулкие ра…каты; лесная избу…ка; ни…кий потолок
рыбацкая ло…ка; а…густовская жара; ли…кая бумага; бе…покоиться о детях
ло…кий манёвр; бе…жизненный взгляд; гла…кий лёд; лесная сторо…ка +
жи…кая каша; тре…кучий мороз; у…кий проход; глубокий овра…
В каком словосочетании на месте пропуска пишется буква Е?
10
замеш…нный в преступлении
стены увеш…ны картинами
вывал…нный мусор +
услыш…нный разговор
В каком ряду в обоих словах на месте пропусков пишется Е?
11
уступч…вый коллега, прожорл…вый мишка
разговорч…вый сосед, завистл…вый одноклассник
эмал…вое покрытие, тюл..вая накидка +
надоедл…вый комар, расчётл…вый конкурент
Укажите ряд, в котором во всех словах вместо точек пишется Ъ.
12
п…едестал; из…ян; об…явить; с…язвить
под…ячий; транс…европейский; от…езд; под…езд
трёх…язычный; кон…юнктивит; с…экономить; дет…ясли
с…едобный; пред…январский; с…ездить; пан…европейский +
В каком ряду во всех словах после шипящих не пишется Ь?
13
ветош…, клёш…, матч…, картеч…
пейзаж…, персонаж…, арбитраж…, бородач… +
финиш…, демарш…, сплош…, жгуч…
береч…, невтерпёж…, гориш…, колюч…
В каком варианте правильно указаны все цифры, на месте которых пишется —-
14
–НН?
Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.
Ответы: 1) 2, 4 2) 1, 2, 3 + 3) 2, 5 4) 1, 3, 4
Укажите ряд, в котором во всех словах пишется ПРЕ-.
15
пр…рекание; радиопр…ёмник; пр…седание; пр…бывать в город
пр…спокойный; пр..ободрился; пр…творить дверь; пр…грустный
пр…творить в жизнь; беспр..дельный; пр…дание старины; знаки пр…пинания +
пр…увеличение; пр…чудливый; пр…мудрый; пр…надлежать
Укажите ряд, в котором во всех словах пишется буква Ё.
16
трущ…ба, реч…нка, холщ…вый, копч…ный
расч…т, ч…лка, печ…нка, ш…лк +
обж…ра, ш…рстка, галч…нок, изж…га
ж…лудь, суш…ный, трещ…тка, парч…вый
Укажите ряд, в котором во всех словах пишется Я.
17
флаги ре…т; кусты кол…тся; люди бор…тся
кузнечики стрекоч…т; лодки колебл…тся; рабочие тащ…т
собаки чу…т; мужчины бре…тся; поля стел…тся
ученики кле…т; пчёлы жал…тся; они пил…т брёвна +
Укажите ряд, в котором все слова пишутся с НЕ слитно.
18
(не)лепый; (не)навидеть; (не)урожайный год; (не)ряшливый +
почуял (не)доброе; (не)было воды; (не)достаёт времени; (не)взлюбить
(не)достаёт до потолка; (не)ласковый взгляд; мне (не)здоровится; (не)брежно
(не)думая долго; (не)чего делать; (не)зачем расстраиваться; (не)кому рассказать
Выделите вариант со сложным прилагательным.
19
путешествие на пароходе
пятимиллионный житель
отважный мореплаватель
круглосуточное дежурство +
Какой характеристике соответствует выделенное слово?
20
Я знамени целую алый шёлк.
Существительное, неодушевлённое, нарицательное, женского рода, второго склонения, в форме единственного числа, винительного падежа.
Существительное, неодушевлённое, нарицательное, среднего рода, второго склонения, в форме единственного числа, родительного падежа.
Существительное, неодушевлённое, нарицательное, женского рода, разносклоняемое, в форме единственного числа, винительного падежа.
Существительное, неодушевлённое, нарицательное, среднего рода, разносклоняемое, в форме единственного числа, родительного падежа.+
В каком ряду все существительные имеют только форму множественного числа?
21
очки, брюки, джинсы, офицеры
ножницы, каникулы, времена, грязнули
именины, чернила, колготки, ворота +
сани, сливки, жалюзи, училища
В каком словосочетании прилагательное использовано в прямом значении?
22
лёгкий рюкзак +
лёгкие шаги
лёгкая простуда
лёгкая музыка
В какой строке выделенные слова являются краткими формами имён прилагательных?
23
посылка отправлена, деревня окружена лесами
дорога неисправна, поездка опасна +
листы склеены, задача решена
сады выращены, картины развешаны
Укажите предложение, в котором нет определительного местоимения.
24
Любить иных – тяжёлый крест.
Ведь всякий труд есть общая работа.
Далёко, на другой земле, рыдает пёс.
Такой же гнев обуревал его. +
В каком ряду есть глагол, не употребляющийся в I лице?
25
удивляться, прописать, ругаться
подглядывать, загорать, вырезать
журить, сквозить, прочувствовать +
встать, слить, бороться
Вместо точек употребите подходящий по смыслу глагол.
26
Ко мне приехал друг детства, и мы … всю ночь.
наговорились
договорились
проговорили +
поговорили
Укажите существительное, с которым собирательное числительное не сочетается.
27
Корова +
ягнята
ножницы
дети
Укажите предложение, в котором на месте пропуска не пишется буква И.
28
Н…где так трепетно не относятся к природе, как в Японии.
Останавливаться было н…зачем. +
Продал я свой домик в деревне н…почём.
Н…сколько не волнуясь, он перешагнул порог кабинета.
В каком предложении нет предлога?
29
Рассмотрите здание, расположенное напротив. +
Наша школа находится напротив дома.
Для удобства посетителей вдоль стены поставлены кресла.
Уроки проводятся согласно расписанию.
Укажите предложение, в котором нормы формообразования нарушены.
30
Сестра моложе брата на два года.
Получено заявление с семьюстами подписями.
Вопреки предсказаний конец света не наступил. +
На маршруте работают опытные шофёры.
В каком предложении употреблён сочинительный союз?
31
Он не смог ответить, потому что не был готов к уроку.
Я не хочу, чтобы кто-то пострадал по моей неосторожности.
Студенты думали о том, как сдать сессию.
Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет.+
В каком варианте ответа правильно указаны грамматические признаки выделенного слова?
32
Майская ночь тысячью звёзд отражалась в расстилавшейся перед нашими глазами поверхности озера.
страдательное причастие несовершенного вида в предложном падеже
действительное причастие совершенного вида в предложном падеже
страдательное причастие совершенного вида в винительном падеже
действительное причастие несовершенного вида в предложном падеже +
В каком предложении словосочетание не должно стоять в дательном падеже?
33
Учитель предупредил (своя группа) о проведении итоговой работы. +
Этого ученика всегда ставят в пример (отстающие одноклассники).
Мы решили оказать помощь (одинокая пенсионерка).
Он посвятил всю свою жизнь (отечественная наука).
Укажите предложение, в котором выделенное слово является прямым дополнением.
34
Курчавые деревья напоминали виноград.
Ночь на миг дыханье задержала. +
Мята луговая уронила цвет.
Метнула туча огненные стрелы.
Какой вариант ответа показывает правильную расстановку знаков препинания в предложении?
35
Прирученные и специально обученные беркуты ловят на охоте зайцев (1) ломают спину лисицам (2) и (3) если с малолетства приучить (4) даже и волка останавливают.
1) 1, 2 2) 1, 3, 4 + 3) 1, 2, 3 4) 1, 2, 3, 4
Каким членом предложения являются причастия?
36
Вошедшего никто не узнал.
Автомобили мчались по расплавленному асфальту.
Выражение его глаз было встревоженным и испуганным. +
Выступающий удостоился высшей похвалы жюри.
А) подлежащим Б) именной частью сказуемого
В) дополнением Г) определением
Ответы: 1) 1В, 2А, 3Б, 4Г 2) 1В, 2А, 3Г, 4Б 3) 1В, 2Г, 3Б, 4А 4) 1Г, 2Б, 3А, 4В
Данные задания рассчитаны на знания Морфемики, Словообразования и Морфологии. В «Спецификаторе» эти темы даны под названиями:
- Правописание приставок
- Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-);
- Правописание суффиксов причастий и окончаний глаголов;
Одних орфографических правил знать мало, нужны еще и более глубокие правила, чтобы понимать как то или иное орфографическое правило применить.
Что нужно знать?
- Части речи, в особенности Имя существительное, Имя прилагательное, Наречие, Глагол, Деепричастие, Причастие.
- Правила словообразования и морфемику, а именно: как выделить суффикс, основы глагола, словообразовательную цепочку и пр.
- Некоторые особенности синтаксисав части, касающейся наличия у причастия зависимого слова и др.
На этом основании мы делаем вывод, что лёгкие на первый взгляд вопросы могут стать неподъёмными в силу не знания экзаменуемым основных правил.
Какова специфика заданий?
Задания 9, 10, 11
являются подстановочными, потребуется расставить буквы и выбрать тот вариант, в котором даны в вариантах, при этом нужно не просто выбрать правильный вариант, а правильно еще и записать.
Задание 9
9. Определите ряд, в котором в обоих словах в приставке пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
Пр..людия, пр..вилегия
Пр..отцы, напр..лом
Пред..стория, пост..инфарктный
Интер..ер, суб..ект
Ра..сориться, бе..словесный
Ответ:____________________
Варианты ответов проверяют знания правил на правописание приставок:
Приставки ПРЕ- и ПРИ-
Традиционное написание приставок
Гласные Ы/И после приставок
Разделительные Ъ и Ь
Приставки на З/С
Задание 10
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ъ.
Интер..ер
Ар..ергард
Батал..он
В..ючное
Кол..е
Ответ:____________________
Данное задание рассчитано на знание правил правописание Ъ и Ь.
Задание 11
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
Эмал..вый
Милост..вый
Юрод..вый
Забывч..вый
Рассыпч..тый
Ответ:____________________
Данное задание рассчитано на знание правописания суффиксов прилагательных.
Однако, как мы уже отмечали ранее в этих заданиях, а особенно в 10 и 11 правописание суффиксов не исчерпываются приведенными примерами. Чтобы подготовиться к выполнению данных заданий нужно хорошо разбираться в правописании суффиксов после шипящих, а также в правописаний окончаний и суффиксов глаголов, причастий и деепричастий. Ниже мы предоставляем краткий конспект тем.
Вспомогательный краткий конспект
ПРИСТАВКА
Приставка — значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых слов.
Приставка выделяется
ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ В ПРИСТАВКАХ
Гласные и согласные в приставках независимо от произношения всегда пишутся одинаково. Например: подписать — подпись. есть приставка под-, но нет приставки пот-.
и т.д.
Исключения составляют приставки на з(с), а также пре- и при-.
ПРИСТАВКИ НА З(С)
В приставках на з(с) (без-, воз-, вз-, из-, низ-, раз-, через- и пр.) перед звонкими согласными и гласными пишется З, а перед глухими С.
Например: разбить, разобрать, расписаться.
Безводный — бесклассовый
возбуждение — воспитание
ВНИМАНИЕ: Иногда на стыке приставки и корня появляется удвоенные ЗЗ и СС. Например:
беззаветный — бессовестный
воззвание — восстание
Надо запомнить
: перед корнем -чет- пишется одна С, а перед корнем -чит- пишется две буквы СС: расчет, расчесть — рассчитать, рассчитывать.
Надо
запомнить
: в словах низкий, низший, близсидящий пред глухими З не переходит в С, так как З входит в состав корня и не подчиняется этому правилу.
Надо запомнить
: разевать, разинуть, разор, разорить всегда пишется одна З.
Надо запомнить
: в слове рассориться пишется удвоенная СС (хотя рас-ссориться = приставка рас- и корень -ссор-), так как в русском языке не принято писать три одинаковые согласные подряд.
Приставка с- пишется неизменно, потому что приставки з- в русском языке нет.
Приставки ПРЕ-/ПРИ-
Написание приставок пре- и при- зависит от смысла.
Пишется ПРЕ-:
1) если можно приставку заменить словами ОЧЕНЬ или ВЕСЬМА:
преинтересный — очень интересный
преуспевать — весьма успевать
2) если можно заменить приставкой ПЕРЕ-:
преступить — переступить
Пишется ПРИ-:
1) в значении пространственной близости или смежности:
прибрежный, пришкольный
2) в значении ПРИБАВЛЕНИЯ, ПРИСОЕДИНЕНИЯ, ПРИБЛИЖЕНИЯ:
приделать, прибить, приклеить
3) в значении НЕПОЛНОТЫ ДЕЙСТВИЯ:
приоткрыть, привстать
4) в значении доведения ДЕЙСТВИЯ ДО КОНЦА:
придумать, пристукнуть
5) в значении СОВЕРШЕНИЯ ДЕЙСТВИЯ СПЕЦИАЛЬНО В ЧЬИХ_ЛИБО ИНТЕРЕСАХ: приберечь, припрятать.
6) в значении действияСВЕРХУ ВНИЗ:
Надо запомнить
:
Кроме данного правила есть еще большой список слов исключений, а также слов иностранного происхождения в которых правописание ПРЕ-/ПРИ- нужно запомнить.
ПРАВОПИСАНИЕ Ы-И В КОРНЯХ СЛОВ ПОСЛЕ ПРИСТАВОК
После приставок, оканчивающихся на согласную, вместо И пишется Ы в соответствии с произношением, например:
играть — подыграть, разыграть, сыграть
искать — отыскать, подыскать, разыскать.
Надо запомнить
: пединститут, Профиздат, спортинвентарь.
Надо запомнить
: взимать.
После приставок МЕЖ- и СВЕРХ- пишется И: межинститутский, межимпериалистические, сверхизысканный, двухимпульсный и пр.
После иноязычных приставок ДЕЗ-, КОНТР-, ПОСТ-, СУБ-, СУПЕР-, ТРАНС-, ПАН-. Например: дезинформация, контригра, постимпрессионизм, субинспектор, трансиорданский, панисламский.
СУФФИКС
Суффикс — значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов.
Суффикс обозначается острой крышечкой
Словообразовательные суффиксы
— это такие суффиксы, с помощью которых образуются новые слова. Например: дом — домашний, учитель — учительская и т.д.
Словоизменительные (формообразующие) суффиксы
— это такие суффиксы, с помощью которых образуются формы слов. Например: сделать — сделал (суффикс л образует прошедшее время глагола), великий — величайший (суффикс айш образует превосходную степень прилагательного) и т.д.
БУКВЫ Е/Ё/О В СУФФИКСАХ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ
«Пишется Ё»
1. В суффиксах глаголов -ёва-, -ёвыва- под ударением всегда пишется Ё после шипящих. Например: перекочёвывать, затушёвывать, заночёвывать и пр.
2. В суффиксах причастий -ённ- (-ён-) под ударением всегда пишется Ё после шипящих. Например: затушеванный, затушёван
3. Ё пишется в существительных и прилагательных образованных от глаголов и причастий. Например: тушёный — тушёнка, сгущённый — сгущёнка.
4. В отглагольных существительных пишется Ё. Например: корчёвка — корчевать, межёвка — межевать, рустушёвка — растушевать и пр.
«Пишется О/Е»
1. В существительных образованных от прилагательных пишется О. Например: грушовка — грушевый, ножовка — ножевой, алычовка — алычовый и пр.
2. В существительных, наречиях, полных и кратких прилагательных мужского рода под ударением пишется О. Например: слушок. дьячок, моржовый, чесучовый, горячо, княжон, смешон. Без ударения пишется Е. Например: сережек, грешен, страшен, нужен, должен, пуншевый, грушевый, неуклюже и пр.
СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ
ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ
СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ
Изменение глаголовпо лицам и числам называется спряжением.
СПРЯГАЮТСЯ глаголы только в изъявительном наклонении в форме настоящего и будущего времени.
СУФФИКСЫ ПРИЧАСТИЙ
ПРИЧАСТИЕ
— особая форма глагола, кот. обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?
:
читающ
ий мальчик, читавш
ий; читаем
ая книга, прочитанн
ая.
СУФФИКСЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Суффиксы -ИВ- и -ЕВ-
Под ударением -ИВ-:
красив
ый, игрив
ый, льстив
ый
Без ударения -ЕВ-:
дождев
ой, сиренев
ый, краев
ой
Искл.:
милостив
ый, юродив
ый.
Суффиксы -ЛИВ- и -ЧИВ-, -ЕВ
Только с И
: совестлив
ый, опрометчив
ый
Запомнить:
гуттаперчев
ый (= упругое вещество, как каучук), эмалев
ый — образованы при помощи суф. -ЕВ-
!
Суф. -ЛЕВ-
и -ЧЕВ-
в рус.яз. нет
Суффиксы -ИЙ-
Сущ. к// ч + ИЙ:
извозчик
— извозчич
ий, перевозчик
— перевозчич
ий
В Им.п мягкого знака нет, а в косвенных падежах — пишется Ь:
извозчичий
— извозчичь
его, извозчичь
ему
Суффиксы -ОВ- , -ОВАТ-, -ОВИТ-
Пишутся после твердых согласных (кроме Ц): делов
ой, беловат
ый, домовит
ый.
Под ударением после шипящих и Ц: ежов
ый, грошов
ый, перцов
ый
Суффиксы -ЕВ- ,-ЕВАТ- , -ЕВИТ-
Пишутся после мягких согласных, после шипящих и Ц:речев
ой, рыжеват
ый, глянцевит
ый
Без ударения: плюшев
ый, ключев
ой, ситцев
ый
Суффиксы -ОНЬК- ,-ЕНЬК —
-ОНЬК-
пишется после г, к, х
: высоконьк
ий, лёгоньк
ий, сухоньк
ий
-ЕНЬК-
после других согласных: зелененьк
ий, дешёвеньк
ий, тёпленьк
ий
Суффиксы -ИНСКИЙ,-ЕНСКИЙ
Прилаг. заканчиваются на-ИНСКИЙ:
1) от сущ. на —А, -Я, -Ы, -И
: Ельня — ельнинский
, Мытищи — мытищинский
2) от сущ, от которых возможно образование притяжательных прилаг:Мария — Маиин
— мариинский,
сестра — сестрин
— сестринский
3) от сущ на —ИН
: воин
— воинский
В остальных случаях на -ЕНСКИЙ:
Керчь — керченский,
нищий — нищенский
Следует обратить внимание на написание:
Коломна — коломенский
, Крапивна — крапивенский
, Ливны — ливенский
, Инза — инзенский
, Лопасня — лопасненский
, Пенза — пензенский
, Пресня — пресненский
Суффиксы -ЧАТ-, -АТ-, -АН-
Перед суф. -ЧАТ- Ц // Т:
ресниц
а — реснитчат
ый, черепиц
а — черепитчат
ый.
Различается написание согласных перед суф. -АТ-, -АН
— в прилаг. — дощат
ый, брусчат
ый
-Щ-
пишется, когда обозначаемые ею звуки относятся к одной морфеме:
Доск
а — дощ
-ат-ый, воск
— вощ
-ан-ой
Но:
брус — брус-ок — брус-к-а — брус-ч
-ат-ый (слышится бру/щ,
/ атый, но писать нужно брусч
атый).
СУФФИКСЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
Конечно, весь материал, необходимый для подготовки к данным заданиям ЕГЭ по русскому языку, разместить в рамках статьи блога просто невозможно. Кроме того, некоторые моменты нужно объяснять непосредственно на конкретных примерах. Мы надеемся, что наш материал даст вектор для Вашей дальнейшей работы, и Вы проявите сознательность, сядете за учебники и подготовитесь как следует. Все в Ваших руках. Желаем Вам удачи!
Вконтакте
Задание 10 ЕГЭ по русскому языку 2018, теория.
А сейчас мы расскажем вам, как делать 10 задание ЕГЭ по русскому языку 2018 года
. Изменений в 2018 году в этом задании не будет. Поэтому учим правописание суффиксов:
Глаголов
— причастий
— деепричастий
— прилагательных
— существительных;
Алгоритм выполнения 10 задания:
1. Внимательно читаем задание;
2. Определяем часть речи;
3. Сначала работаем с существительными и прилагательными, т.к. они вызывают меньше всего вопросов; сверяемся с таблицей и ставим гласную;
4. Глаголы и другие части речи оставляем на «десерт». Сверяемся с таблицей, не забываем проверять вид глагола. Самую большую трудность представляет различение суффиксов глаголов -ева-, -ива, -ва;
5. Не забываем об исключениях.
| Суффиксы глаголов | |
| -ова-, -ева- | Если в 1 л. ед ч. настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на -ую, -юю. Заведова |
| —ыва-, -ива- | Если в 1 л. ед ч. Настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на -ываю, -иваю Откладыва |
| -ва- | Глаголы, оканчивающиеся на ударяемые -вить, -ваю, имеют перед суффиксом -ва- ту же гласную, что и в неопределенной форме без этого суффикса Залить — заливать, преодолеть -преодолевать, преодолеваю Искл. Застрять — застревать, застреваю; затмить — затмевать, затмеваю; продлить — продлевать, продлеваю |
| Суффиксы в неопределенной форме глагола | |
| Суффикс глагольной основы 2 спряжения на -ить, суффиксы глагольной основы 1 спр. отличаются. Необходимо запомнить некоторые исключения, где суффикс находится в безударной позиции: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть — и производных от них. Запомните глаголы на -ять: | |
| Суффиксы причастий и деепричастий прошедшего времени | |
| Чтобы безошибочно определить гласную перед суффиксом причастий и деепричастий, необходимо понять, от какого глагола они образованы. Понадея Важно! Склеи | |
| Суффиксы прилагательных | |
| -чив-, -лив- | Всегда пишется и Заботливый, заносчивый |
| -ив-, -ев- | Под ударением пишется и Красивый, правдивый Без ударения пишется е Боевой, сиреневый Искл. милостивый, юродивый |
| -ов-, -оват-, -овит- | Пишутся после твердых согласных Деловой, красноватый, деловитый |
| -ев-, -еват-, -евит- | Пишутся после мягких согласных и ц Вечевой, сиреневатый, глянцевитый |
| Суффиксы существительных (могут чередоваться или быть неизменяемыми) | |
| 1) -ик- (-ник-, -чик-) 2) -ек- | 1) ИК пишем, если при изменении по падежам сохраняет И Столик — столика, пальчик — пальчика 2) ЕК пишем, если изменении по падежам имеет беглый гласный Листочек- листочка, платочек — платочка |
| 1) -ец- 2) -иц- | 1) Сущ. мужского рода боец 2) Сущ. женского рода Владелица В сущ. среднего рода -ец-, если ударение падает на слог после суффикса (пальтецо), -иц-, если ударении предшествует суффиксу (платьице) |
| 1) -ичк- 2) -ечк- | 1) -ичк-: в сущ. женского рода, образованных от слов с суффиксом -иц- Лестничка (лестница), пуговичка (пуговица). 2) -ечк-: в остальных случаях Троечка, Ванечка, времечко. |
| 1)-оньк- 2) -еньк- | 1) После твёрдых согласных пишем -оньк- Лисонька 2) После мягких согласных, шипящих и гласных -еньк- Тученька, Зоенька |
| 1) -чик- 2) -щик- | 1) После согласных т, д, с, з, ж Перевозчик, разносчик 2) После остальных согласных Банщик, фонарщик |
| Суффиксы со значением лица (не меняются): — ист -ник -навт -ец -ёр -тель | |
| -ен- | Время, бремя, семя, вымя, стремя, пламя, племя, темя, знамя, имя Например: |
ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
(в формате ЕГЭ)
Учени_____ 10 ____ класса
___________________________________________________________________
Тест для подготовки к сдаче к ЕГЭ направлен на повторение информации, необходимой для сдачи экзамена, и отработку навыка работы с тестовым материалом.
Внимательно читайте задание и указывайте ответ (слова, сочетания слов или цифры) без запятых на специально оставленной для этой цели строчке. Задания можно выполнять в любой последовательности, исправления допускаются.
Задания с 25 по 28 отличаются по формулировке от предложенных в бланках ЕГЭ и носят подготовительный характер.
Работа рассчитана на 3 часа (180 минут). Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)Удивительно, но у Ильи Муромца был прототип — монах Киево-Печерской Лавры. (2) Исследовав его мощи, ученые пришли к выводу, что он и в самом деле долго страдал тяжелой болезнью позвоночника и не мог ходить. (3) … потом он выздоровел и стал богатырем. (4) Около 40 лет — это тогда считалось уже старостью — он ушел в монастырь и умер примерно в 45 лет.
(5) Монах Илья Муромец причислен к лику святых.
(6) Настоящий Илья тоже был знаменит своей огромной физической силой, богатырским сложением и воинскими победами. (7) Но князю Владимиру он не мог служить, потому что жил на 200 лет позже.
1 задание
Укажите два предложения, в которых верно передана
ГЛАВНАЯ
информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
Прототип былинного героя преподобный Илия жил на два века позже князя Владимира; он и в самом деле долго не мог ходить.
Человек, которого иногда называют прототипом Ильи Муромца, не мог им быть, так как жил на два века позже, чем была сложена былина.
Реальный Илья Муромец страдал болезнью позвоночника, а поэтому не мог пойти на службу к князю Владимиру.
Прототип Ильи Муромца на самом деле был по происхождению киевлянином, поэтому он и ушел в Киево-Печерскую Лавру.
Былина перенесла жившего на 200 лет позже реального Илью Муромца, который долго не мог ходить из-за болезни, затем стал богатырем, а позже — монахом, в излюбленное время сказителей — правление князя Владимира Красное Солнышко.
2 задание
Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте
пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание
слов).
Что
Иногда
Однако
В то же время,
Хотя
Ответ: ___________________________.
3 задание
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения
слова СИЛА. Определите значение, в котором это
слово употреблено в шестом (6) предложении текста. Выпишите цифру,
соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной
статьи.
СИЛА
, -ы; ж. 1
. обычно ед. Способность живых существ к физическим действиям, требующим значительного напряжения мышц. Мышечная с. С. рук, ног. Недюжинной силы кто-л. С. борца, атлета, кузнеца. Медвежья, геркулесова, богатырская с. 2.
(обычно с опр.). Способность человека выдерживать большие психологические нагрузки или проявлять в полной (высшей) степени свои умственные наклонности и душевные состояния, свойства. Духовная с. личности. Нравственные, душевные силы народа. Пробудить в ком-л. творческие силы. Почувствовать всю силу чьей-л. тоски. 3
. только ед. Способность производить какую-л. работу; энергия, мощность. Подъёмная с. машины. С. падающей воды. Центробежная, центростремительная с. С. тяжести. 4
. только ед. Правовая или финансовая действенность чего-л.; правомочность. Покупательная с. рубля. Утратить платёжную силу (о денежных знаках, ценных бумагах и т.п.). Документ не имеет юридической силы. (люди). Уничтожить живую силу противника 5
. Спец. Величина механического взаимодействия тел, вызывающего их ускорение или деформацию. Единица силы. Магнитная, электрическая с. С. упругости.
4 задание
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
Выпишите это слово.
Ответ: __________________________________________
5 задание
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Обладая несомненным АРТИСТИЧЕСКИМ даром, Маяковский с успехом снимался в кино.
Ученым известны даже ЕДИНИЧНЫЕ случаи нападения крокодилов на местных жителей, но чаще всего они бывают спровоцированы именно людьми.
В такую погоду разумнее ОДЕТЬ не пальто, а шерстяной свитер с ветровкой: если станет слишком жарко, лишнее можно снять.
Вокруг проплывали нарядные ЛЕСИСТЫЕ берега.
КОНСКИЙ волос идет также на изготовление смычков для игры на струнных инструментах.
Ответ: ____________________________________________
6 задание
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы
слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
не более ТРОИХ девушек
с ПЯТЬЮСТАМИ партами
двое ИНЖЕНЕРОВ
ОБЕИМИ руками
с ИХ собакой
Ответ:___________________________________
7 задание
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
| А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Б) Неправильное присоединение несогласованного приложения. В) Ошибка в построении сложного предложения. Г) Неправильное построение предложения с косвенной речью. Д) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым | Отряд из спортивной школы №18 пришли на финиш первыми. Не каждый день удается увидеть щегла, хотя эти птицы и не редкость в нашем парке. Тренер сказал, что я не знаю пока, где у нас будет первый привал. Каждый хоть раз задумывался, что неужели нельзя найти средства для прекращения вражды между людьми. Мне повезло: я дважды встречался с выдающимися мастерами слова. Малышев заметил, что если маятник движется обратно, то он производит легкий шум. Об этом нередко пишут в журнале «Юном технике» тому подобных изданиях. По информации из интернета, появление метеорита не представляет опасности для Земли. Прочитанную книгу этим летом, я хотел бы перечитать еще раз. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
8 задание
Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная
корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
Соб…раться
Насл…ждение
П…нал
Замыс…ватый
Т…оретик
Ответ: _________________________________________
9 задание
Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква.
Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
Ра…смотреть бе…звучный
Пред…стория, роз…ск
Пр…ломить, пр…ложение
О…мерять, на…стройка
Пр…глотить, пр…бабушка
Ответ: ___________________________________________
10 задание
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
Эмал…вый
Письм…цо
Ситц…вый
Ответ: ____________________________________________________
11 задание
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Я.
Назнач…нный
Изменя…мый
(собаки) ла…т
Рассе…нный
Знач…мый
12 задание
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
Это было что-то никогда (НЕ)ПОНИМАЕМОЕ им прежде.
Чашка, к счастью, оказалась (НЕ) СТЕКЛЯННАЯ.
Он, однако (НЕ)ОЧЕНЬ расстроился из-за проигрыша.
Старуха была просто (НЕ)СЛЫХАННО глупа!
Я давно (НЕ)БЫЛ в этих краях.
13 задание
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Можно сказать, что (В)ТЕЧЕНИЕ какого-то времени Обломов (ВСЁ)ЖЕ начал проявлять активность.
(ЧТО)БЫ он ни говорил, я (ПО)ПРЕЖНЕМУ был уверен в своей правоте.
(В)ПОСЛЕДСТВИИ я (НЕ)РАЗ убеждался в его правоте.
И всё-таки (С)НАЧАЛА мы решили подняться (НА)ВЕРХ горы.
В конце концов он (ТО)ЖЕ начал (ПО)НЕМНОГУ понимать своего учителя.
14 задание
Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Занесе(1)ый снегом двор, увиде(2)ый Петром ра(3)им утром сквозь неплотно занавеше(4)ое окно, так обрадовал боль(5)ого, что он радостно рассмеялся.
Ответ: _____________________________________________________________
15 задание
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1)Уже с начала сентября сыпал мелкий снег и на лужах по ночам появлялась корочка льда.
2)Пёс заметил Ольгу и Артёма и направился прямо к ним.
3)Но лес и луг дома и дорожки уже искрились мелкими блестками инея.
4)Темнота быстро накрыла город и далекие звезды высыпали светящейся пылью.
5)Утро наступало холодное и росистое.
Ответ:
16 задание
Мальчик (1) сидевший на пирсе (2) болтая ногами (3) и что-то напевая себе под нос (4) внезапно вскочил и куда-то помчался.
Ответ: __________________________________________________________-
17 задание
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на
месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Наедине с тобою(1) брат (2)
Хотел бы я побыть:
На свете мало (3) говорят (4)
Мне остается жить!
Поедешь скоро (5) ты (6) домой…
Ответ: ____________________________________________________
18 задание
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В 1824 году (1) А.С. Грибоедов заканчивает окончательный вариант своей (2) прославленной комедии (3) «Горе от ума» (4) полный текст (5) которой (6) был опубликован лишь в 1861 году.
Ответ: ___________________________________________________________
19 задание
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых)
в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Мы лишний раз убеждаемся (1) что (2) если стихотворение посвящено назначению поэта (3) то все авторы пишут о силе слова (4) и его способности влиять на нравственность людей.
Ответ: ____________________________________________________________
Причитайте текст и выполните по нему задания 20 — 28
(1) Эмиль Гилельс был на гастролях в Вологде и, знакомясь с достопримечательностями города, осматривал Софийский собор, что стоит на Соборной горке, красуется по-над Вологдой-рекой и в ясную погоду куполами отражается в ней.
(2) Строили собор во времена Ивана Грозного, и вышел с ним будто бы казус совершенно неожиданный и негаданный. (3) Во время осмотра и перед освящением его на Ивана Грозного, царя суеверного и подозрительного, обрушился сверху изрядный пласт штукатурки.
(4) Царь сразу же из Вологды уехал и по этой или по какой другой причине дивной красоты и благолепия собор Святой Софии остался холодным.
(5) Даже в середине лета в огромном соборе студено и гулко. (6) И вот ходит знаменитый маэстро по храму, дивуется на фрески, писанные будто бы учениками самого Дионисия или даже под его руководством, и все потирает да прячет руки, отыскивая им теплое место. (7) Забудется, засмотрится, затаив дыхание, на творения дивных мастеров и опять начинает руками суетиться — то под мышками их зажмет, то в карманы спрячет, а все нет грева. (8) Сопутники его из музыкантов, из местных интеллектуалов не обращают внимания на неладность, происходящую с гостем, а вот старушка, березовой метлой и сторожбой кормившаяся подле храма, заметила.
— (9) Поце, милый, рукам место ищошь? (10) Мерьзнут?
— (11) Мерзнут, бабушка, мерзнут. (12) А мне вечером играть. (13) Нельзя руки остужать.
— (14) Дак вот возьми мои рукавички. (15) Возьми, возьми, болезнай. (16) Оне хоть и в латках, но чистые — я их кажну неделю мою.
(17) Гость охотно подставил руки, бабушка надела рукавички, согретые своими руками, на бесценные руки пианиста, и маэстро ожил, повеселел, долго еще оставался в Софийском соборе — там есть чего смотреть, говорят, одних фресок около пяти тысяч метров.
(18) Уходя из собора, Гилельс вернул бабушке рукавички и, приложив ладонь к левой части груди, поклонился ей легко и элегантно, как это умел делать только он, без заискивания и ужимок:
— (19) Благодарю вас, родимая! (20) Вы очень, очень мне помогли.
(21) Этот случай мне рассказала работница и заботница вологодского музея Ирина Александровна Пятницкая. (22) Недавно ее не стало, и Эмиля Гилельса уже нет, давно уж нет на свете и бабушки-привратницы — помянем же их добрым словом и пожелаем всем Царствия Небесного — каждый из них умел делать добро на своем месте и служил ему в меру своих сил.
Виктор Астафьев — выдающийся русский писатель, автор романов «Царь-рыба», «Печальный детектив», «Пастух и пастушка» и других.
Задание 20.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Эмиль Гилельс — известнейший советский пианист — приехал в Вологду специально, чтобы осмотреть фрески Софийского собора.
Софийский собор в Вологде был построен во времена Ивана Грозного, а расписывали его ученики великого Дионисия.
Эмиль Гилельс хотел осмотреть собор, но у него сильно мерзли руки, а выдающийся пианист не мог этого допустить, ведь вечером у него был назначен концерт.
Сотрудники музея заметили, что у музыканта мерзнут руки, и заведующая подарила ему свои перчатки.
Роспись Софийского собора не сохранилась до наших дней, так что смотреть в нем фактически нечего.
Ответ: ___________________________________________________________
21 задание
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 1-2 представлено повествование с элементами описания.
2) В предложениях 4 — 7 представлено рассуждение.
3) Предложение 18 содержит указание на причину того, о чём говорится в предложении 17.
4) Предложение 20 противоположно по смыслу предложению 19.
5) Предложение 21 содержит общее пояснение ко всему тексту.
Ответ: ______________________________________________________
22 задание
Из предложений 2 — 7 выпишите слово со значением: «Почетное название крупных деятелей в различных областях искусства (композиторов, дирижеров, живописцев и др.).».
Ответ: _________________________________________________________
23 задание
Среди предложений 1 — 6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью синонима. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: _________________________________________
24 задание
«Автор рассказывает историю, приключившуюся в Вологде с прославленным пианистом Эмилем Гилельсом, как притчу. Эпический, притчевый тон он создает с помощью таких синтаксических средств выразительности, как А ________(предложения 15, 20) и Б_____________ (например, в предложениях 2: «казус совершенно неожиданный и негаданный», 8: «старушка, березовой метлой и сторожбой кормившаяся подле храма» и многие другие). Особый колорит придают повествованию и лексические средства: В______________ («благолепие», «творения» и др.) и Г__________(«поце», «болезнай», «в латках» и др.)
1) инверсия
2) анафора
3) повтор
4) литота
5) метонимия
6) эпитет
7) диалектные слова
возвышенная лексика
9) жаргон
25 задание
Сформулируйте проблему текста (на какой важный для него жизненный вопрос отвечает автор своим текстом)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
26 задание
Прокомментируйте эту проблему (как, с использованием каких примеров, рассуждений и проч. ставит автор данную проблему)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27 задание
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
28 задание
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
к заданиям 1-24
| собираться | |
| Предыстория розыск | |
| Рассеянный | |
| Неслыханно | |
| Тоже понемногу | |
Задания с 25 по 28 являются подготовительными для обучения созданию эссе в формате ЕГЭ, поэтому ответы на эти вопросы могут быть разные.
Варианты ответа на вопрос 25: проблема внимания к человеку, любви к красоте, родства душ и т.д.
Задание 10 связано с правописанием суффиксов существительных, прилагательных и глаголов. У каждой части речи есть свои суффиксы и свои правила. Напоминаем вам алгоритм действия в каждой конкретной ситуации.
Задание 10 ЕГЭ по русскому языку
Формулировка задания:
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И
.
худ..нький
обур..вать
милост..вый
замш..вый
глянц..вый
Это задание проверяет ваше умение правильно писать суффиксы в словах разных частей речи. Чтобы выполнить задание, вы должны определить, какой частью речи является слово, и четко представлять себе структуру данного слова. Выделите суффикс и обратитесь к правилам правописания.
Правописание суффиксов имен существительных
- надо запомнить
:ИЗН- желтИзн
а, белИзн
а
ИН- тишИн
а, горошИн
а
ОТ- добрОт
а, высОт
а
ОСТЬ- бодрОсть
, смелОсть
НИЦ- школьнИц
а, чернильнИц
а
ЧИК- чемоданчИк
, самоварчИк
- Суффиксы, правописание которых надо проверить
:ИК / -ЕК, -ИЦ / -ЕЦ (это не касается среднего рода)
КлючИк – нет ключИка; красавИца – нет красавИцы
(при склонении слова И остается).ЗамочЕк – замочка; кореЕц – корейца
(при склонении слова Е выпадает).Для слов среднего рода: письмЕцо
(ударение падает на окончание)креслИце
(ударение НЕ падает на окончание). - -ИНК- состоит из двух суффиксов -ИН- (см. пункт 1) и -К- : горошИна + К = горошИнка;
ИЧК- состоит из двух суффиксов -ИЦ- (см. пункт 2) и- К- : умница + К = умнИчка
(в суффиксе происходит чередование ц//ч);в остальных именах существительных пишется -ЕНК- вишЕнка (нет слова вишина) , францужЕнка и
-ЕЧК— времЕчко, ситЕчко.
Правописание суффиксов имен прилагательных
1.Суффиксы, правописание которых надо запомнить
:
ЕНЬК-, -ОНЬК- худеньк
ий, сухоньк
ий
ОВАТ-, -ЕВАТ- белОват
ый, синЕват
ый
ИСТ- порывИст
ый, покладИст
ый
ЧАТ- ступенчАт
ый, взрывчАт
ый
(исключение: дощатый
)
ЛИВ-, -ЧИВ- талантлИв
ый, завистлИв
ый, доверчИв
ый, навязчИв
ый
.
2. Суффиксы, правописание которых надо проверить
:
Суффикс -ЕВ- пишется без ударения: глянцЕв
ый, кварцЕв
ый
. (Исключение: милостИ
вый, юродИ
вый
)
Внимание!
Правильно определяйте, какой суффикс находится в слове: в словах марлев
ый, фланелев
ый, отраслев
ой
пишется -ЕВ- (см. пункт 2), так как Л не является частью суффикса.
Правописание суффиксов глаголов, причастий, деепричастий
- Суффиксы, правописание которых надо запомнить
:Глагольные суффиксы (по ним мы проверяем спряжение в неопределенной форме) пишутся одинаково: услышА
ть – услышА
л, заклеИ
ть — заклеИ
л, залаЯ
ть – залаЯ
л.
Этот же глагольный суффикс сохраняется в действительном причастии прошедшего времени (перед ВШ): услышА
вший, заклеИ
вший, залаЯ
вший.
Этот же суффикс сохраняется в деепричастии: услышА
в, заклеИ
в, залаЯ
в
. - Суффиксы, правописание которых надо проверить
:ИВА-, -ЫВА-//-ОВА, -ЕВА-
опаздЫва
ть, покрикИва
ть
(подставляем местоимение Я
(что делаю?) опаздЫва
ю, покрикИва
ю
– суффиксы -ИВА-, -ЫВА- в глаголе остаются);командОва
ть, ночЕва
л
(подставляем местоимение Я
(что делаю?) командую, ночую
– суффиксы -ОВА-, -ЕВА- из глагола уходят).Внимание!
Если ударение падает на ВА, выясните структуру слова и только потом обращайтесь к проверке (пункт 1, 2), так как ВА может являться отдельным суффиксом:запевать – ВА = запеть
(в этом слове Е является частью корня)повелевать – ВА = повелеть
(в этом слове Е является отдельным глагольным суффиксом)Исключения:
затмевать,
продлевать,
увещевать
, обуревать
застревать
встревать.
Выполним задание
:
худЕнький
(прилагательное с суффиксом -ЕНЬК-)
обурЕвать
(ВА ударный, слово-исключение)
милостИвый
(прилагательное-исключение с безударным -ИВ-)
замшЕвый, глянцЕвый
(прилагательное с безударным -ЕВ-)
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Задание 10 на ЕГЭ -2015 Правописание суффиксов разных частей речи (кроме Н-НН и суффиксов причастий)
6.В страдательных причастиях прошедшего времени перед –НН- или –Н- пишется а) А, Я, если соответствующий на –АТЬ, -ЯТЬ, например: написать – написанный, развеять – развеянный, настоять – настоянный; б) Е, если соответствующий глагол оканчивается в неопределенной форме –ЕТЬ, -ИТЬ, -ТИ, -ЧЬ, например: видеть –виденный, застрелить – застреленный. Сравните: Ковры для просушки развешаны (развешать) – продукты в магазине заблаговременно развешены (развесить); Обвешанные (обвешать) минами бойцы — обвешенные (обвесить) продавцом покупатели; Выкачанная (выкачать) из бака нефть – выкаченная (выкатить) из подвала бочка.
Подписи к слайдам:
7. В существительных со значением характеристика лица по роду занятий или действий суффикс
чик
пишется после согласных
д, т, з, с, ж.
после других согласных пишется суффикс
-щик
.
Суффикс
-щик
пишется также после
т
в некоторых словах с иноязычными корнями:
асфальтщик, ремонтщик
и др. — разговорно-просторечные формы.
Перед
-щик
буква ь
пишется только после
л: кровельщик.
4. Для различения написаний прилагательных типа
дощатый, брусчатый
следует иметь в виду, что буква
щ
пишется в тех случаях, когда обозначаемый ею звук целиком относится к одной морфеме:
до
c
к-а
—
дощ-ат-ый
ск
чередуется с Д.; ср.:
воск —
вощ-ан-ой
,
плоск-ий
—
площ-е
).
Но:
брус-ок
—
брус-чат-ый
(сохраняется написание корня).
Если в производящей основе перед суффиксом
-к-
стоят буквы
з
,
с,
зд
,
ш
,
то они сохраняются, а
к
чередуется с ч:
веснуш-чат-ый
—
веснуш-к-а
,
б-розд-чат-ый
—
борозд-к-а
.
3. Суффиксы прилагательных
6.В
страдательных причастиях прошедшего времени перед –НН- или –Н-
пишется
а)
А, Я,
если соответствующий
глагол оканчивается в неопределенной форме
на –АТЬ, -ЯТЬ
,
например: написать – написанный, развеять – развеянный, настоять – настоянный;
б)
Е,
если соответствующий
глагол оканчивается в неопределенной форме
–ЕТЬ, -ИТЬ, -ТИ, -ЧЬ
,
например: видеть –виденный, застрелить – застреленный.
Сравните:
Ковры для просушки
развешаны
(развешать) – продукты в магазине заблаговременно
развешены
(развесить);
Обвешанные
(обвешать) минами бойцы —
обвешенные
(обвесить) продавцом покупатели;
Выкачанная
(выкачать) из бака нефть –
выкаченная
(выкатить) из подвала бочка.
7. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е.
Уклонч…вый
Закле…вать
Угодл…вый
Задумч…вый
Вол…вой
10. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е.
Независ…мый
претерп…вать
привередл…вый
успока…ваться
узорч…тый
2. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е
Еж…вый
Солом…нка
Протал…нка
Продл…вать
Торц…вый
6. В существительных мужского и женского рода пишется суффикс
—
ушк
—
:
дедушка, тётушка,
в существительных среднего рода — суффикс
—
ышк
—
: перышко;
суффикс
—
юшк
—
употребляется в словах всех родов с основой на мягкую согласную:
дядюшка, волюшка, полюшко.
Некоторые существительные мужского рода имеют суффиксы
—
ышек
:
воробышек, катышек
Ушек
:
воробушек, хлебушек
и др. (формы народного языка),
—
ешек
:
камешек
и др.
3. Суффиксы прилагательных
1.
Суффикс -ив-
несет на себе ударение:
ленивый, правдивый,
за исключением слов
милостивый
и
юродивый.
В безударном положении пишется суффикс
-ев-:
боевой, сиреневый.
В суффиксах -лив- и —
чив
—
(производных от -ив-) пишется
и
:
заботливый, заносчивый.
2
.
После твердых согласных пишутся суффиксы
—
ое
-, —
оват
-, -овит-;
после мягких согласных — суффиксы
-ев-, —
еват
-, —
евит
-.
3. В
прилагательных на -чий,
образованных от существительных на
—
шка
,
перед
ч
в безударном положении пишется
е,
под ударением — а
:
лягушечий, лягушачий.
5.
В
глаголах прошедшего времени перед суффиксом –Л- и в причастиях прошедшего времени перед суффиксом –ВШ-
, в деепричастиях совершенного вида
перед суффиксом –ВШ-
сохраняется
суффикс неопределённой формы глагола:
советов
а
-ть советов
а
-л, советов
а
— вший; кле
и
ть – кле
и
л, кле
и
вший, отча
я
ться – отча
я
лся, отча
я
вшийся, отча
я
вшись.
6. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е.
Расхаж…вать
Застра…вать
Кресл…це
Замач…вать
Ситц…вый
15. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Василёч…к
Ореш…к
Кот…к
Неж…нка
Затм…вающий
Задание 10
на ЕГЭ -2015
Правописание суффиксов разных частей речи (кроме Н-НН и суффиксов причастий)
Глаголы на –ить, -ваю имеют перед суффиксом –ва- ту же гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса,
например: залить – заливать, заливаю; преодолеть – преодолевать, преодолеваю.
Исключения:
застрять – застревать, застреваю, затмить – затмевать, затмеваю; продлить — продлевать, продлеваю и др.
1. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Письм…цо
Плать…це
Мам…нька
Дол…вой
Затм…вать
11. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е.
Пауч…к
Лиц…вой
Раскраш…вать
Подмеш…вать
Парч…вый
5. После твердых согласных употребляется суффикс
-оньк-: полосонька,
реже —
-еньк-,
перед которым согласный смягчается:
маменька
.
После мягких согласных и шипящих, а также после гласных употребляется суффикс
-еньк-:
Катенька, тученька, Зоенька
.
Исключения:
баиньки, заинька, паинька.
Суффиксов
-аньк-, -иньк-, -ыньк-
в современном русском литературном языке нет (формы с ними встречаются только в произведениях писателей
XIX
в. и в фольклоре).
2.
После шипящих под ударением пишется
е (
ё
(хотя произносится [о]):
1)
в окончаниях глаголов:
жжёт, печёт;
2)
в суффиксе глаголов
—
ёвыва
-:
разжёвывать, выкорч
ёвыва
ть;
3)
в суффиксе отглагольных существительных
—
ёвк
(а):
размежёвка, корчёвка,
но:
ножовка
(от
ножовый);
4) в суффиксе существительных
-ёр:
стажёр, ретушёр, дирижёр.
5) в суффиксе страдательных причастий
—
ённ
-:
орошённый,
отглагольных прилагательных -ев-
:
жжёный, копчёный,
а также в производных словах:
жжёнка, копчёности;
6) в форме предложного падежа местоимения
чт
о (о чём),
в словах
причём, нипочём.
5. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Спал…нка
Реч…нька
Сон…чка
Груш…вый
Изюм…нка
14. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Овлад…вать
Запасл…вый
Миндал…вый
Недоум…вать
Молодц…ватый
4. Сочетание
-инк-
пишется в существительных, образованных от слов женского рода на
-ин(а):
впадинка
—
впадина.
Сочетание
—
енк
—
пишется в уменьшительных существительных, образованных при помощи суффикса
-к-
от слов на
—
ня
и
-на,
у которых в форме родительного падежа множественного числа буква
ь
на конце не пишется:
башенка
«-
башня (башен), сосенка — сосна (сосен),
а также в некоторых словах, обозначающих лиц женского пола
(нищенка
Пишутся суффиксы
–ЫВА-, -ИВА-
, если в указанных формах глагол оканчивается на
–ЫВАЮ, -ИВАЮ
.
Например, откладываю – откладывать, откладывал; настаиваю – настаивать, настаивал.
4. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Книж…чка
Сыноч…к
Поба…ваться
Тон…нький
Глянц…вый
10. Выпишите слово, в котором пропущена буква Ё.
Нож…вка
Друж…чек
Печ…ный
Сморч…к
Шапч…нка
Правописание гласных о, е, ё. после шипящих и
ц
в суффиксах и окончаниях
1. После шипящих под ударением пишется
о
(в соответствии с произношением):
1) в окончаниях существительных:
ножом, мячом
(ср.:
пейзажем, плачем);
2) в окончаниях прилагательных:
чужого, большого (ср.:
рыжего, хорошего);
3) в суффиксах существительных:
—
ок
, —
онок
, —
онк
(а): пастушок, волчонок, речонка;
4) в суффиксе прилагательных
—
ов
-:
грошовый;
5) «беглое»
о
в существительных и прилагательных:
кишок, смешон;
6) на конце наречий:
свежо, горячо
,
но:
ещё
.
13. Выпишите слово, в котором пропущена буква О.
Копч…ный
Торц…вый
Утолщ…нный
Мальчиш…чка
Марганц…вая
2. Суффиксы существительных
1. Суффикс
-ик (-ник,
-чик)
при склонении сохраняет гласный звук
:
столика, чайника, мальчика.
Суффикс
-ек
имеет «беглый» гласный
:
орешек — орешка.
2. В существительных мужского рода — суффикс
-ец-
с «беглым»
е горец — горца;
в существительых женского рода —
-иц-: красавица;
в существительных среднего рода —
-ец-,
если ударение стоит после суффикса:
письмецо,
и
-иц-,
если ударение стоит до суффикса:
именьице.
3. В существительных женского рода, образованных от слов с суффиксом
-иц-,
пишется суффикс
-ичк-: пуговичка — пуговица.
В остальных случаях пишется суффикс
-ечк-: Манечка, пламечко.
Безударного суффикса
-ячк-
в русском языке нет!
8.
Перед суффиксом -чик конечные согласные основы
к,
ц
, ч
заменяются буквой
т:
кабатчик — кабак, раздатчик — раздача.
9. Написание существительных типа
крошево, месиво
,
образованных от глаголов
(варить, жарить, месить, курить, печь
и др.) при помощи суффикса
-ев(о) — -ив(о)
,
надо проверять по орфографическому словарю русского языка
4.Глаголы с суффиксами –ОВА-, -ЕВА-, -ВА
В неопределённой форме и в прошедшем времени пишутся суффиксы
1
. –ОВА-, -ЕВА-,
если в первом лице ед. числа настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на
,–УЮ, -ЮЮ.
Например:
заведую – заведовать, заведовал; исповедую – исповедовать, исповедовал; воюю – воевать, воевал; кочую – кочевать, кочевал;
3. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е
Луков…ца
Расстра…ваться
Книж…ца
Звоноч…к
Ключ..к
9. Выпишите слово, в котором пропущена буква О.
Увлеч…нный
Усеч…нный
Девч…нка
Ноч…вка
Смущ…нный
12. Выпишите слово, в котором пропущена буква И.
Окольц…вать
Книж…чка
Потанц…вать
Заманч…вый
Узорч…тый
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Задание 10. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме суффиксов с Н и НН)
никел…вый
достра…вать
приветл…во
привередл…вый
успока…ваться
Справочная информация
Задание 10 не включает орфограммы с н — нн (этой теме посвящено отдельное задание. Но и без них объём материала велик, потому что русский — это язык с развитой суффиксальной системой: суффиксов множество. Грамотному человеку нужно знать правописание суффиксов существительных, прилагательных, наречий и глаголов. Однако в КИМах встречаются далеко не все суффиксы. Формулировки заданий предполагают поиск слов либо с буквой е, либо с буквой и. Это позволяет существенно сузить круг «нужных» суффиксов. Более того, в огромном большинстве тренировочных вариантов, подготовленных ФИПИ, в заданиях реально встречаются в основном глаголы в неопределённой форме, причастия, деепричастия, прилагательные. Могут ли быть вопросы относительно правописания суффиксов существительных? Да, потому что, во-первых, это предусмотрено «Обобщённым планом экзаменационной работы ЕГЭ по русскому языку» и, во-вторых, суффиксы существительных с уменьшительно-ласкательным значением встречаются в заданиях.
Предлагаю порядок изложения справочного материала для подготовки не в соответствии с традицией (от существительных к другим частям речи), а по частотности, с которой слова встречаются в КИМах. Итак, порядок таков: глагольные формы (включая причастия и деепричастия), прилагательные, а уж потом существительные (их, похоже, не более 10%). Тот, кто претендует на максимально высокий балл, должен дойти с нами до самого конца.
Советую всем внимательно рассматривать примеры. Осознанно выученный пример будет служить образцом для рассуждений по аналогии.
Cуффиксы глаголов
1. Суффиксы ова, ева, ыва, ива: рисовать, горевать — опаздывать, оценивать
Совет:
Проверяй себя, для этого определи форму 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени.
Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания
ую, юю, то пиши суффиксы ова, ева: советовать — советую, командовать — командую
ываю, иваю, то пиши суффиксы ыва, ива: опаздывать — опаздываю, рассматривать — рассматриваю
Примечание:
ева и ива — это фонетические варианты суффиксов ова и ева, которые встречаются после мягких согласных.
2. Различение суффиксов е + ва и ыва, ива: одолевать, заболевать — оправдывать, успокаивать
Совет:
Внимание на ударение.
Суффикс ва всегда под ударением: одолева´ть, заболева´ть.
Перед суффиксом ва пиши суффикс е.
Суффиксы ыва, ива безударные: записывать, склеивать, прицеливаться.
Не путай:
В словах типа наливать, распевать буквы и и е в корне.
3. Суффиксы в неопределённой форме глагола: видеть, красить
Cуффиксы у глаголов 1-го спряжения различны. Суффикс глагольной основы 2-го спряжения и.
Внимание:
Глаголы-исключения для выполнения этого задания интереса не представляют: ведь нужно узнать букву не в окончании, а в суффиксе. Поэтому, если ты определяешь букву в суффиксе неопределённой формы глагола, смело пиши е в глаголах-исключениях на еть с безударной буквой в суффикcе: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть и производных от них: увидеть, завидеть, обидеться и других подобных. В остальных словах-исключениях суффикс в ударной позиции.
4. Суффиксы в причастиях и деепричастиях.
В задании 10 никто не проверяет, знаешь ли ты суффиксы причастий и деепричастий. В причастиях и деепричастиях пропущены гласные основы, от которой образованы данные в заданиях формы.
Примеры из заданий:
скле…вающий, выдёрг…вая, прицел…вающийся, понаде…вшийся, зачервив…вший, повизг…вая
Совет:
Не стоит отвлекаться на форму причастия и деепричастия, вспоминать их суффиксы. Нужно заняться другим: научиться безошибочно определять, от какого глагола образованы причастия и деепричастия.
Скле…вающий — от склеивать
выдёрг…вая — от выдёргивать
прицел…вающийся — от прицеливаться
понаде…вшийся — от понадеяться
зачервив…вший — от зачервиветь
повизг…вая — от повизгивать
Типичной ошибкой является смешение глаголов разных видов при восстановлении исходной формы. Например, ошибочно полагать, что причастие склеивающий образовано от глагола склеить, прицеливающийся — от прицелиться и т.п. Во множестве случаев подобная ошибка приведёт к неправильному определению гласной буквы.
Правильно: Склеивающий образовано от склеивать, прицеливающийся — от прицеливаться.
Суффиксы прилагательных
Здесь рассматриваются только суффиксы отымённых прилагательных, так как именно этот материал относится к теме (отглагольные прилагательные — это слова, в суффиксах которых встречается орфограмма н-нн). Список суффиксов прилагательных, образованных от имён существительных, не сводится к двум правилам, приведённым ниже, но в практике ЕГЭ использованы слова именно на эти правила.
1. Суффиксы ив, ев, лив, чив: красивый — боевой, счастливый, доверчивый
Совет:
Внимание на ударение.
В прилагательных, образованных от существительных:
Под ударением пиши суффикс ив: краси´вый
Без ударения — суффикс ев: боево´й.
Пиши суффиксылив, чив и под ударением: счастли´вый, и без ударения: дове´рчивый.
2. Суффиксы ов, оват, овит — ев, еват, евит: деловой, сероватый, ядовитый — речевой, синеватый, боевитый
Совет:
Внимание на последний согласный корня.
После твёрдых согласных пиши суффиксы ов, оват, овит: деловой, сероватый, ядовитый.
После мягких согласных, шипящих, ч и ц пиши суффиксы ев, еват, евит: речевой, синеватый, боевитый.
Суффиксы существительных
1. Суффиксы со значением лица (производителя действия).
Суффиксов со значением лица много, но, к счастью, не все они вызывают ошибки при написании слов. Редко кто ошибётся в суффиксах:
ист: гандболист, тракторист
ник: дорожник, железнодорожник
навт: космонавт
ец: гонец
ёр: комбайнёр
Ошибкоопасные суффиксы: тель, а также чик, щик. Их и нужно повторить.
1) Суффикс тель: учитель
Запомни этот суффикс и всегда пиши его одинаково, с буквой е.
Пиши суффикс тель в словах, обозначающих лиц по роду деятельности: учитель, писатель, водитель, руководитель, читатель, зритель и др.
2) Суффиксы чик, щик: лётчик, каменщик, асфальтоукладчик
Внимание на последний согласный основы.
После:
согласных т, д, с, з, ж пиши суффикс чик: переводчик, лётчик, разносчик, перевозчик, перебежчик
остальных согласных пиши суффикс щик: паромщик, стекольщик, каменщик, фонарщик
Внимание:
Перед суффиксом -чик- буквы к, ц, ч заменяются на т: раздат+-чик- ←раздача.
Мягкий знак пиши только после л: кровельщик, стекольщик.
2. Суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением.
В русском языке множество суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением. Какие это суффиксы и как их писать, придётся разобраться. Ограничимся, правда, суффиксами, в которых пишутся буквы е и и, на которые нас ориентируют КИМы.
1) Суффиксы ик, ек: мячик — платочек.
Следи за беглой гласной е при изменении слова.
Если при изменении слова в нём
гласный звук [и] сохраняется, пиши суффикс ик: мячик — мячики
гласный звук исчезает, пиши суффикс ек: платочек — платочка
2) Cуффиксы ец, иц: братец – умница, пальтецо – платьице
Узнай род существительного.
В существительных
мужского рода пиши суффикс ец: братец, палец
женского рода — иц: красавица, умница
среднего рода могут быть и ец, и иц:
в предударном слоге (перед ударением) пиши ец: пальтецо´, письмецо´
в заударном слоге (после ударения) пиши иц: пла´тьице, кре´слице
3) Суффиксы ечк, ичк: дочечка, местечко, Ванечка — луковичка
Для слов женского рода определяй производное слово.
В существительных пиши суффикс ечк: букашечка, дочечка, местечко, времечко, Ванечка, Сашечка
Не путай:
В существительных женского рода, образованных от существительных с суффиксом иц, пиши суффиксы ич и к:
синичка← синица, пуговичка←пуговица, луковичка←луковица.
4) Суффиксы оньк и еньк: яблонька — доченька
Определи, какой звук перед суффиксом.
В существительных после
твёрдых согласных пиши суффикс оньк: кухонька, кисонька, лапонька
гласных, шипящих и мягких согласных — суффикс еньк: Зоенька, душенька, доченька, бабусенька
5) Суффикс к в сочетаниях инк, енк: серединка, вишенка
Ищи производящую основу.
Если в существительных женского рода c суффиксом к производящая основа
на ин, пиши суффиксы ин и к: середин+ка←середина
на н, пиши сочетание букв енк: вишен+ка←вишня.
3. Суффикс ен в разносклоняемых существительных: времена, имена
Запомни:
10 существительных на мя: бремя, племя, время, семя, темя, стремя, знамя, пламя, вымя, имя
Пиши суффиксы ен или ён во всех формах множественного числа, а также в формах родительного, дательного, творительного и предложного падежей в единственном числе.
Тесты для тренировки
Тест 1
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
Докраш…вать
оранж…вый
угодл…во
подпрыг…вать
встрет…в
Тест 2
оскуд…вать
шарж…вый
ландыш…вый
опасл…во
кальци…вый
Тест 3
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
Расстра…ваться
жалостл…во
юрод…вый
застёг…вать
преодол…в
Тест 4
Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
ореш…к
Слайд 2
10. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е. Независ…мый претерп…вать привередл…вый успока…ваться узорч…тый
2. Суффиксы существительных 1. Суффикс -ик (-ник, -чик) при склонении сохраняет гласный звук: столика, чайника, мальчика. Суффикс -ек имеет «беглый» гласный: орешек — орешка. 2. В существительных мужского рода — суффикс -ец- с «беглым» е горец — горца; в существительых женского рода — -иц-: красавица; в существительных среднего рода — -ец-, если ударение стоит после суффикса: письмецо, и -иц-, если ударение стоит до суффикса: именьице. 3. В существительных женского рода, образованных от слов с суффиксом -иц-, пишется суффикс -ичк-: пуговичка — пуговица. В остальных случаях пишется суффикс -ечк-: Манечка, пламечко. Безударного суффикса -ячк- в русском языке нет!
4. Сочетание -инк- пишется в существительных, образованных от слов женского рода на -ин(а): впадинка — впадина. Сочетание — енк — пишется в уменьшительных существительных, образованных при помощи суффикса -к- от слов на — ня и -на, у которых в форме родительного падежа множественного числа буква ь на конце не пишется: башенка «- башня (башен), сосенка — сосна (сосен), а также в некоторых словах, обозначающих лиц женского пола (нищенка и др.)-
5. После твердых согласных употребляется суффикс -оньк-: полосонька, реже — -еньк-, перед которым согласный смягчается: маменька. После мягких согласных и шипящих, а также после гласных употребляется суффикс -еньк-: Катенька, тученька, Зоенька. Исключения: баиньки, заинька, паинька. Суффиксов -аньк-, -иньк-, -ыньк- в современном русском литературном языке нет (формы с ними встречаются только в произведениях писателей XIX в. и в фольклоре).
6. В существительных мужского и женского рода пишется суффикс — ушк — : дедушка, тётушка, в существительных среднего рода — суффикс — ышк — : перышко; суффикс — юшк — употребляется в словах всех родов с основой на мягкую согласную: дядюшка, волюшка, полюшко. Некоторые существительные мужского рода имеют суффиксы — ышек: воробышек, катышек и др., -ушек: воробушек, хлебушек и др. (формы народного языка), — ешек: камешек и др.
7. В существительных со значением характеристика лица по роду занятий или действий суффикс чик пишется после согласных д, т, з, с, ж. после других согласных пишется суффикс -щик. Суффикс -щик пишется также после т в некоторых словах с иноязычными корнями: асфальтщик, ремонтщик и др. — разговорно-просторечные формы. Перед -щик буква ь пишется только после л: кровельщик.
8. Перед суффиксом -чик конечные согласные основы к, ц, ч заменяются буквой т: кабатчик — кабак, раздатчик — раздача. 9. Написание существительных типа крошево, месиво, образованных от глаголов (варить, жарить, месить, курить, печь и др.) при помощи суффикса -ев(о) — -ив(о) , надо проверять по орфографическому словарю русского языка
Правописание гласных о, е, ё. после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях 1. После шипящих под ударением пишется о (в соответствии с произношением): 1) в окончаниях существительных: ножом, мячом (ср.: пейзажем, плачем); 2) в окончаниях прилагательных: чужого, большого (ср.: рыжего, хорошего); 3) в суффиксах существительных: — ок, — онок, — онк (а): пастушок, волчонок, речонка; 4) в суффиксе прилагательных — ов -: грошовый; 5) «беглое» о в существительных и прилагательных: кишок, смешон; 6) на конце наречий: свежо, горячо, но: ещё .
2. После шипящих под ударением пишется е (ё) (хотя произносится [о]): 1) в окончаниях глаголов: жжёт, печёт; 2) в суффиксе глаголов — ёвыва -: разжёвывать, выкорч ёвыва ть; 3) в суффиксе отглагольных существительных — ёвк (а): размежёвка, корчёвка, но: ножовка (от ножовый); 4) в суффиксе существительных -ёр: стажёр, ретушёр, дирижёр. 5) в суффиксе страдательных причастий — ённ -: орошённый, отглагольных прилагательных -ев- : жжёный, копчёный, а также в производных словах: жжёнка, копчёности; 6) в форме предложного падежа местоимения чт о (о чём), в словах причём, нипочём.
3. Суффиксы прилагательных 1. Суффикс -ив- несет на себе ударение: ленивый, правдивый, за исключением слов милостивый и юродивый. В безударном положении пишется суффикс -ев-: боевой, сиреневый. В суффиксах -лив- и — чив — (производных от -ив-) пишется и: заботливый, заносчивый. 2 . После твердых согласных пишутся суффиксы — ое -, — оват -, -овит-; после мягких согласных — суффиксы -ев-, — еват -, — евит -. 3. В прилагательных на -чий, образованных от существительных на — шка, перед ч в безударном положении пишется е, под ударением — а: лягушечий, лягушачий.
4. Для различения написаний прилагательных типа дощатый, брусчатый следует иметь в виду, что буква щ пишется в тех случаях, когда обозначаемый ею звук целиком относится к одной морфеме: до c к-а — дощ-ат-ый (ск чередуется с Д.; ср.: воск — вощ-ан-ой, плоск-ий — площ-е). Но: брус-ок — брус-чат-ый (сохраняется написание корня). Если в производящей основе перед суффиксом -к- стоят буквы з, с, зд, ш, то они сохраняются, а к чередуется с ч: веснуш-чат-ый — веснуш-к-а, б-розд-чат-ый — борозд-к-а. 3. Суффиксы прилагательных
4.Глаголы с суффиксами –ОВА-, -ЕВА-, -ВА В неопределённой форме и в прошедшем времени пишутся суффиксы 1 . –ОВА-, -ЕВА-, если в первом лице ед. числа настоящего или будущего простого времени глагол оканчивается на,–УЮ, -ЮЮ. Например: заведую – заведовать, заведовал; исповедую – исповедовать, исповедовал; воюю – воевать, воевал; кочую – кочевать, кочевал;
Пишутся суффиксы –ЫВА-, -ИВА- , если в указанных формах глагол оканчивается на –ЫВАЮ, -ИВАЮ. Например, откладываю – откладывать, откладывал; настаиваю – настаивать, настаивал.
Глаголы на –ить, -ваю имеют перед суффиксом –ва- ту же гласную, что и в неопределённой форме без этого суффикса, например: залить – заливать, заливаю; преодолеть – преодолевать, преодолеваю. Исключения: застрять – застревать, застреваю, затмить – затмевать, затмеваю; продлить — продлевать, продлеваю и др.
5. В глаголах прошедшего времени перед суффиксом –Л- и в причастиях прошедшего времени перед суффиксом –ВШ- , в деепричастиях совершенного вида перед суффиксом –ВШ- сохраняется суффикс неопределённой формы глагола: советов а -ть советов а -л, советов а — вший; кле и ть – кле и л, кле и вший, отча я ться – отча я лся, отча я вшийся, отча я вшись.
1. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Письм…цо Плать…це Мам…нька Дол…вой Затм…вать
2. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е Еж…вый Солом…нка Протал…нка Продл…вать Торц…вый
3. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е Луков…ца Расстра…ваться Книж…ца Звоноч…к Ключ..к
4. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Книж…чка Сыноч…к Поба…ваться Тон…нький Глянц…вый
5. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Спал…нка Реч…нька Сон…чка Груш…вый Изюм…нка
6. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е. Расхаж…вать Застра…вать Кресл…це Замач…вать Ситц…вый
7. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е. Уклонч…вый Закле…вать Угодл…вый Задумч…вый Вол…вой
9. Выпишите слово, в котором пропущена буква О. Увлеч…нный Усеч…нный Девч…нка Ноч…вка Смущ…нный
10. Выпишите слово, в котором пропущена буква Ё. Нож…вка Друж…чек Печ…ный Сморч…к Шапч…нка
11. Выпишите слово, в котором пропущена буква Е. Пауч…к Лиц…вой Раскраш…вать Подмеш…вать Парч…вый
12. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Окольц…вать Книж…чка Потанц…вать Заманч…вый Узорч…тый
13. Выпишите слово, в котором пропущена буква О. Копч…ный Торц…вый Утолщ…нный Мальчиш…чка Марганц…вая
14. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Овлад…вать Запасл…вый Миндал…вый Недоум…вать Молодц…ватый
15. Выпишите слово, в котором пропущена буква И. Василёч…к Ореш…к Кот…к Неж…нка Затм…вающий
Диагностическая работа по русскому языку 10 класс (сентябрь)
Задание №1
ЧастьI
К каждому заданию (№№ 1-20) даны варианты ответов. Выберите из них единственно верный и отметьте его в БЛАНКЕ МОНИТОРИНГА..Время 90 минут.
1. Укажите слово, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук
1) бантЫ
2) начАтый
3) бралА
4) донельзЯ
2. Укажите строку, в которой все слова имеют суффикс -ок-
1) петушок, платок, срок3) чулок, мешок, песок
2) стожок, кусок, стрелок3) брусок, клубок, клок
3. Укажите, в каком предложении слово«одеть» употреблено неправильно
1) Ослепительный снег одел все горы и преобразил их.
2) Мы долго рассуждали, как потеплее одеться завтра.
3) Хочу одеть новое пальто и показать вам его.
4) Старик приютил юношу, одел и обул его, помог найти работу.
4. Укажите вариант, в котором нет грамматической ошибки
1) силы иссякнули2) много чулков3) обеих сторон4) более шире
5. Укажите строку, в которой все предложения односоставные
1) Что посеешь, то и пожнёшь. В лагере кто-то проснулся.
2) Прошло два дня. Бурей снесло крышу.
3) Всем хотелось принять участие в вечере. Ребята, поставьте палатки!
4) Осенней свежестью благоухает сад. В лесу всё тихо.
6. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Называя одним и тем же словом в чём-то сходные предметы,
1) отвлекаешься от несущественных деталей3) происходит обобщение признаков
2) несущественные детали не принимаются во внимание4) учитываются самые существенные признаки
7. Выберите строку, во всех словах которой на месте пропуска пишется буква А
1) к__рикатура,погл__щать, вопл__тить
2) благосл__влять, сп__ртакиада, р__сток
3) об__яние, предпол__гать, насл__ждаться
4) об__няние, выр__щенный, спл__ титься
8. Укажите строку, в которойво всех словах пропущена одна и та же буква
1) не__жиданный, с__мнение, н__завтра
2) пр__забавный,пр__следовать,пр__рекание
3) и__бежать, ни__падающий, ра__весёлый
4) об__грать, раз__скать, за__скивающий
9. Укажите строку, во всех словах которой на месте пропуска пишется буква Е
-
о син__мноск__, волнующ__ммгновени__м
-
о скучнейш__мфильм__, о сильнейш__мдавлени__
-
о бредущ__ммедвед__, на упавш__мкамн__
-
в начавш__мсяследстви__, прекративш__мсяливн__м
10. Укажите строку, во всех словах которой на месте пропуска пишется буква И
1) крестьянин кос__т, ощуща__шь прикосновение
2) лесоруб пил__т,мысл__шь хорошо
3) великолепно выжива__те, прачка мыл__т
4) печка топ__тся, бабушка пол__т грядки
11. Укажите строку, в которой все слова пишутся слитно
1) (овоще)хранилище, (по)трое, (средне)месячный
2) (полу)шутя, (по)напрасну, (лже)пророк
3) (в)миг исчез, (электро)мобиль, (тёмно)шоколадный шкаф
4) (в)виду заморозков, (старо)славянский, всё(таки)
12. Укажите строку, в которой на месте пропусков во всех словах пишется буква Е
1) отча__вшись, завис__ла, увид__л
2) баш__нка, ружь__цо, виш__нка
3) оштукатур__нный, взлеле__нный, увид__нный
4) издань__це, масл__це, письм__цо
13. Укажите предложение, в котором НЕсо словом пишется слитно
1) Райский считал себя отнюдь (не)отсталым человеком.
2) В мечтах он открывал (не)изведанные еще земли.
3) Некоторые упражнения (не)выполнены.
4) Старая усадьба стояла на (не)высоком, но заметном холме.
14. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН
За неимением глубоко продума(1)ой, тщательно разработа(2)ой программы, фирма была вынужде(3)а обратиться к специалистам
1) 1,32) 2,33) 14) 1,2
15. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
За дальним леском стало (1) видно (2) озеро. Около него было пустынно.
Жители деревни (3) видно (4) не очень любили это глухое место.
1) 1, 2, 3, 42) 1, 23) 3, 44) 2, 4
16. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой
1) Машина долго кружила по улицам, похожим на сады.
2) Разморённые жарой, люди двигались медленно, вяло.
3) Плывущие по реке, льдины бились о борт парохода.
4) Тучи, насыщенные холодом, ползли над старым городом.
17. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении
Лес замолк ( ? ) и в зареве пылающего костра он казался волшебно-призрачным.
1) Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна.
4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
18. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
Как только (1) снег покрыл (2) плотным слоем (3) лесные тропы (4) на них стали появляться следы лыжников.
1) 1, 42) 1, 3, 43) 2, 3, 44) 4
19. Укажите, какой знак должен стоять на месте цифры(1)
Дед оказался прав (1) к вечеру пришла гроза.
1) запятая2) точка с запятой3) двоеточие4) тире
20. Укажите вариант ответа, где правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые
Встречающие поминутно смотрели на часы (1) и (2) когда вдали появился поезд (3) толпа подалась ему навстречу (4) хотя это никак не могло ускорить свидание с близкими людьми.
1) 1, 2, 3, 42) 3, 43) 2, 3 4) 2, 4
Часть II
Ответы на задания второй части (№№21-30) записывайте в БЛАНК МОНИТОРИНГА словами, буквами, числами, как требует того вопрос.
Прочитайте текст и выполните задания
(1)Как же воспринимается и понимается текст? (2)Текст для читающего — это определенная последовательность знаков, то есть букв, составляющих слова и предложения. (3)Эти внешние знаки ассоциируются с их психическими образами — внутренними знаками, которые тесно связаны с соответствующими значениями. (4)Благодаря этому становятся понятны слова, составляющие текст. (5)Однако это еще не всегда означает, что понято его содержание.
(6)Для правильного и полного понимания текста нужно иметь некоторый запас знаний, живых представлений и впечатлений, которые как бы проецируются читающим на текст, как на экран. (7)По словам Н.А. Рубакина, «слово представляет собой крайне своеобразный волшебный сосуд, хотя и наполненный содержанием, но так им наполненный, что никто никоим образом не может получить его и выпить:егоприходится самим творить, стараясь вникнуть в него, но творить из собственных элементов и по своему собственному образу и подобию».
(8)Таким образом, восприятие художественного текста есть не простое «пересаживание» его содержания в сознание читателя, не прямолинейное «извлечение» готовой информации, а творческий акт, сложный процесс художественного воссоздания действительности. (9)Поэтическое слово побуждает нас к сотворчеству с писателем. (10) Это альфа и омега искусства слова.
(По Л.А. Новикову)
21. Укажите тип речи данного текста
22. Какой из следующих афоризмов наиболее полно выражает основную мысль текста?
В ответе укажите его номер
1) «Чтение для ума — то же, что физическое упражнение для тела». Д. Аддисон.
2) «Когда я читаю книгу, умную или глупую, мне кажется, что она жива и беседует со мной». Дж. Свифт.
3) «Автор пишет только половину книги, другую половину пишет читатель». Дж. Конрад.
4) «Читать — значит думать чужой головой вместо своей собственной». Арт. Шопенгауэр.
23. Укажите, каким средством речевой выразительности является словосочетаниеволшебный сосуд(предложение 7)
24. Укажите способ образования словапоследовательность(предложение 2)
25. Из предложений 8-10 выпишите фразеологизм
26. Из предложения 7 выпишите притяжательное местоимение
27. Определите тип подчинительной связи в словосочетании его содержание(предложение 5)
28. Выпишите сказуемое из предложения 4
29. Среди предложений 1-5 найдите сложноподчинённое предложение с придаточным определительным.
В ответе укажите его номер
30. Среди предложений 1-5 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора.
В ответе укажите его номер
Диагностическая контрольная работа
по дисциплине «Русский язык» 10 класс
Вариант № 1
Инструкция: тест состоит из 20 вопросов. На его выполнение отводится 80 минут. Справочной литературой пользоваться нельзя. Рекомендуется отвечать на вопросы по порядку. Если не удается на какой-то вопрос ответить сразу, переходите к следующему. Если останется время, вернетесь к пропущенным вопросам.
К каждому вопросу предлагается _4__ варианта ответов, из которых только один верный.
1. Укажите, в каком ряду во всех словах звуков больше, чем букв? А) ёлка, празднуют, воробей, взял.
Б) опускается, пришёл, сбить, июнь
B) сгибает, появляюсь, демонстрация, явление.
Г) объявление, съехавший, бьющаяся, кино
2. В каком ряду во всех словах все согласные звуки звонкие?
A) смотрить, сбил, шил
Б) искра, громко, бежать
В) наглая, молотьба, грозил
Г) бежать, мечтал, жил
3. В каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог?
A) километр, начал, агентство
Б каталог, свёкла, фарфор
В) красивее, красива, цыган
Г) намерение, процент, ярмарка
4. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
A) расстегнуть, расступиться, восстать, рассвет
Б) поддержать, подделка, поддакивать, предрассветный
B) исследовать, оттолкнуть, оттащить, расстелить
Г) ссыпать, сдавать, давать, давал
5. В какой словообразовательной цепочке нарушена последовательность образования слов?
А) мыть, промыть, промывать, промывка
Б) мороз, морозить, разморозить, размораживать
В) след, последовать, последовательный, следовать
Г) диво, дивить, удивить, удивительный
6.Укажите, какое слово пропущено в словообразовательной цепочке: один -….- одиночка
А) одиноко
Б) одиночество
В) одинокий.
Г) одиночный
7. Значение какого слова определено неверно?
A)сувенир- подарок, изделие на память о городе, стране
Б) торец- боковая сторона дома
B) уникальный- единственный в своём роде
Г) заурядный- приметный, обращающий на себя внимание
8. Каком ряду пары слов не являются антонимами?
А) рутина- новаторство
Б) отрицание- утверждение
В) мудрый- глупый
Г) абстрактный- секретный
9. Укажите группу слов, в которой правильно приведены синонимы к слову «смелость»
А) отвага, храбрый, мужество, бесстрашие, гордость
Б) отважный, храбрый, мужественный, бесстрашный
B) отвага, храбрость, мужество, бесстрашие
Г) отвага, храбрость, мужество, бесстрашие, гордость
10. В каком ряду все слова являются именами существительными?
А) парикмахерская, вселенная, столовый, вестибюль
Б) красный, тройка, больной, тюль
В) ночь, тройка, былина, бег
Г) старина, три, ванная, быль
11. В каком ряду все слова- причастия?
А) дремлющий лес, лелеял мечту, хвалящийся друг Б) беду прочуяв, пилящий, раскаялся, расклеив В) пёс пролаял, промаявшись, стелющийся, расклеенный
Г) плохо видящий, уже скошенный, давно выросший, гонимый всеми
12. В каком ряду перечислены сочинительные союзы?
А) как, ли, или, едва, как будто
Б) зато, когда, хотя, несмотря на
В) зато, либо, однако же, но
Г) однако, не то…не то, тоже, если
13. В каком ряду во всех словах строчки пишется «а»?
А) безотл…гательный, заг..рать, пор…жать, к…рнавал
Б) прик…саться, преод…леть, раздр…жение, распозн…вать
В) преподпол…гать, сост…влять, к…ммюнике, од…рённый
Г) декл…мация, отр…стить, нав…ждение, обн…житься
14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется «ь»
A) подпояш…ся, могуч…, полчищ…, суш….
Б) еш…., наотмаш….., тиш…., сплош….
B) маж….тесь, свеж…., из-за туч….., сеч…..
Г) трескуч….,плющ….,леч…, береч….
15. В каком ряду во всех словах строчки пишется «Ё» — «Е»?
А) оглуш….нный, ч…рточка, девч….нка, ш…рстка
Б) морж….вый, пересеч….нный, беч….вка, уж….м
В) выч…ркивать, напряж….нный, ещ…., ситц…вый Г) сургуч…м, лиш….нный, ж…лудь, галч….нок
16. В каком ряду даны все словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ?
А) кто-то из нас, письмо написано, в течение года, в течении реки
Б) путём замены, рассказ артиста, мой друг, желание рисовать
В) белый от снега, посеять рожь, очень хорошо, сидеть молча Г) ласковый взгляд, мой друг, над опустевшим домом, из-за дальнего леса
17. Укажите предложение, в котором неверно выделена грамматическая основа?
А) Погода на улице была не из приятных.
Б) Большинство людей молчало.
В) На рассвете был туман
Г) Начинает шуметь редкий тёплый дождь
18. Найдите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)
А) Пусть для вас сияет солнце.
Б) В третий раз обратился он к морю.
В) Отпусти меня родная на простор широкий.
Г) Повидайся со мной, появись хоть на миг.
19. На месте каких цифр должны быть запятые?
Трудно найти другой пример в истории(1) где бы цель (2)которую поставило себе историческое лицо (3) была бы так совершенно достигнута(4) как та цель (5) к достижению которой была направлена вся деятельность Кутузова
А) 1,4,5
Б) 1,2,3,5
В) 1,2,3,4,5
Г) 2,3,4
20. На месте каких цифр должны быть запятые?
В вестибюле училища (1) располагавшегося в старинном особняке (2) выставлялись (3) изготовленные студентами (4) модели самолётов.
А)1,2,3,4
Б) 1,2
В) 1,3,4
Г) 1,2
21. На месте каких цифр должны быть запятые?
Комната(1) в которую мы вошли (2) была разделена барьером (3) и я не видел (4) с кем говорила (5) и кому униженно кланялась моя мать.
А)1,2,3,4,5
Б) 1,3,4
В) 1,2,3,4
Г) 2,3,4
Диагностическая контрольная работа
по дисциплине «Русский язык» 10 класс
Вариант № 2
Инструкция: тест состоит из 21 вопроса. На его выполнение отводится 80 минут. Справочной литературой пользоваться нельзя. Рекомендуется отвечать на вопросы по порядку. Если не удается на какой-то вопрос ответить сразу, переходите к следующему. Если останется время, вернетесь к пропущенным вопросам.
К каждому вопросу предлагается _4__ варианта ответов, из которых только один верный.
1. Укажите, в каком ряду во всех словах звуков меньше, чем букв?
А) сбросил, съехавший, солнце
Б) повозка, вьюга, молодёжный
B) чудесный, сдобное, шить
Г) бежать, скакать, молотьба
2. В каком ряду во всех словах все согласные звуки глухие?
A) узкая, полоска, липкая, ночь
Б) бумага, хлеб, бедствие, злая
В) шалаш, объект, прочь, ёжик
Г) шить, косить, съезд, шик
3. В каком ряду во всех словах ударение падает на третий слог?
A) осталось, языковая (колбаса)
Б) алфавит, инструмент, предложить
В) формировать, издавна, инструмент
Г) двоюродный, каучук, свободнее
4. В каком ряду каждое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
A) подписать, описать, отписать, сжал
Б) городить, отгородить, перегородка, огородил
B) выжечь, дожечь, обжечь, поджечь, сжёг
Г) приближаю, приморский, предлинный, убегаю
5. В какой словообразовательной цепочке нарушена последовательность образования слов?
А) масло, масляный, маслянистый, маслянистость
Б) мука, мучной, мучнистый, мучнистость
В) серебро, серебрить, серебриться
Г) звук, беззвучность, беззвучный, звучный
6.Укажите, какое слово образовано приставочно — суффиксальным способом?
А) назавтра
Б) досуха
В) немного
Г) набок
7. В каком ряду лексическое значение одного из слов сформулировано неверно?
A) безответный — не получающий, не дающий ответа, отклика на что-либо
Б) высокий — большой по протяжённости снизу вверх; превышающий среднюю норму
B) высотный — очень высокий, многоэтажный (об архитектурных сооружениях)
Г) экспрессивный — движущийся со скоростью экспресса
8. Какие пары слов не являются антонимами?
А) угрюмый — весёлый
Б) гигант — кролик
В) робкий — смелый
Г) скромный — хитрый
9. Определите, в каком ряду пары слов — синонимы.
А) гигант- колосс, жажда- увлечение
Б) благородный — спокойный, одарённый — талантливый
B) ликовать-торжествовать, форсировать- свергать
Г) пламенный — страстный, соперник- конкурент
10. В каком ряду все слова являются числительными?
А) одиннадцать, десяток, пятнадцать, двое
Б) семёрка, обоих, две седьмых, шестой
В) пятерых, втрое, тридцать один, пятёрка
Г) пятьсот, семнадцать, две десятых, трое
11. В каком ряду все слова- причастия?
А) измучив, страдающий, заснувший, молотый Б) зависимый, развеянный, построив, раскаявшийся В) увидев, зависимый, построенный, разбитый
Г) нахмуренный, отчаявшийся, слышащий, выкрашен
12. В каком ряду перечислены подчинительные союзы?
А) как….,так и, а, как будто, и
Б) чтобы, если, словно, когда
В) что, хотя, зато, не то… не то
Г) если, раз, пока, и
13. В каком ряду во всех словах строчки пишется «о»?
А) сапож…к, грош…вый, расч…т, огорч…нный
Б) камыш….вый, подж…г дома, врач…м, пыльц….й
В) парч…вый, увлеч…нный, врач…м, улиц…й
Г) свинц…вый, одеж…нка, сбереж….нный, взбеш….нный
14. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется «ы»
A) под…тожить, раз…грать, до…сторический, без…мянный
Б) небез….нтересный, пред…дыдущий, меж…здательский, сан…нспектор
B) свер…зысканный, пед….нститут, спорт….нвентарь, трех…мпульсный
Г) без…нициативный, с…грать, под…скать, вз…скание
15. В каком ряду во всех словах строчки пишется «Ь»?
А) береч…ся, блеснёш…, неуклюж…., нет пастбищ….
Б) достич…, защитиш…ся, хорош…., настеж….
В) испеч…, чествуеш…, пахуч…., наотмаш…. Г) моч…, волнуеш….ся, проч…., доч…
16. В каком ряду даны все словосочетания со связью УПРАВЛЕНИЕ?
А) слушать молча, жить дружно, глубокое озеро, семь дней
Б) моя подруга, пять лет, возле бушующей реки, автор проекта
В) беспокоиться о детях, рассказ ветерана, заниматься спортом, улицы города Г) возможность учиться, что-нибудь новое, вдали от шумной дороги, войти в дом
17. Укажите предложение, в котором неверно выделена грамматическая основа?
А) Собравшиеся обсуждали повестку дня
Б) Ночь была свежа.
В) Мы продолжали идти молча.
Г) Ночь казалась мне удивительной.
18. Найдите предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)
А) Пусть для вас сияет солнце.
Б) В третий раз обратился он к морю.
В) Отпусти меня родная на простор широкий.
Г) Повидайся со мной, появись хоть на миг.
19. На месте каких цифр должны быть знаки препинания?
Я присел под лиственницей(1) чтобы закурить папиросу (2) и (3) пока дымок тихо вился надо мною(4) отгоняя больших лесных комаров (5) меня совершенно незаметно охватила дремота.
А) 1,2,3,4,5 — запятые
Б) 1,2,4,5- запятые
В) 1,2,3,5- запятые
Г) 1,3,4,5- запятые, 2- точка с запятой
20. На месте каких цифр должны быть запятые?
С вёсел капали голубые капли (1) и (2)когда они падали в море (3) на месте их падения (4) вспыхивало ненадолго тоже голубое пятнышко.
А)1,2,3,4
Б) 2,3,4
В) 1,2,3
Г) 1,3
21. На месте каких цифр должны быть запятые?
Во всём(1) что наполняет комнату(2) чувствуется нечто давно отжившее (3) какое-то сухое тление (4) и все вещи источают тот странный запах (5) который дают цветы (6) высушенные временем до того(7) что (8) когда коснёшься их (9) они рассыпаются серой пылью.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445262-diagnosticheskaja-rabota-po-russkomu-jazyku-1