Отзыв на рассказ пример

Автор: Идущий в Темноте

Название: Мальчик и первая встреча со ЗЛОМ

Объём рассказа — 0.32 а.л.

Перебирая список произведений в поисках жертвы наткнулся на рассказ Идущего_в_темноте «Мальчик и первая встреча со ЗЛОМ». Название слегка покоробило, а вот имя автора, наоборот, заинтриговало.

Открыл рассказ, прочитал несколько строк. Начало бодрое, жанр соответствует заявленному, рассказ тут же полетел в библиотеку, а злодей сладострастно потер потные ладони…

Общее впечатление. Рассказ сырой. Могло быть лучше. Нет, даже не так…

Эта история (возможно документальная) вполне укладывается в жанр, соответствует всем критериям и канонам, и еще может быть исправлена. Но рассказ придется переписывать полностью. Реализация настолько отвратительная, что придется очень долго и вдумчиво разбирать по элементам.

Название. Писать капсом в названии произведения — зашквар. На многих ресурсах подобное не проходит премодерацию.

Сюжет. Маленький мальчик боится темноты, потому что в ней прячутся злобные монстры. Однако, не все так просто. Мальчик — медиум, хотя он сам еще даже не знает об этом.

Первый внетелесный опыт (ВТО или выход в астрал) обычно заканчивается встречей со Стражем (задача которого заблокировать вход для неподготовленных бродяг). Страж принимает ту личину, которой больше всего боится сам Медиум. И вот на сцене появляется уродливая старуха (баба Яга, ну а кто же еще?), пугает ребенка и тот благополучно просыпается. Все в рамках канона.

Начало положено, было бы интересно прочитать продолжение, так как судя по завязке, у истории должно быть продолжение.

Идея. Увы не нова, и первое что приходит в голову это «Сияние» С. Кинга. (Кстати, сняли неплохой фильм-продолжение).

Стиль. Его пока нет. Видно что автор начинающий, очень старается, но сказывается катастрофический недостаток опыта.

Можно многое простить новичку, опечатки, неправильно расставленные запятые, переставленные местами буквы » в конах» вместо «в окнах», целые пропущенные слова «оно (одеяло) красного (пропущено цвета)». «Блох» еще не поздно выловить…

Очень много повторов, особенно на стыке предложений.

Покупка от которой… Который открывает новый мир…

…потом он слышит шепот. Марат слышит такое…

У него появляется новое чувство, плохое чувство…

Сложности с формулированием предложений.

Рот ее слегка раскрыт  

ее рот слегка приоткрыт

Каждый из которых имеет свое предназначение

Каждый имеет собственное предназначение

Слова начинают исходить из его рта

Слова срываются с его губ

Под видиомагнитофоном на специальной полке, выложены кассеты для него

Автор путается во временах

Даже через десяток лет никто не сможет объяснить что же видит сейчас…

Не знает правил грамматики

Тыыыыы

правильно: 

Ты-ы-ы-ы-ы

Ему не даются сложносочиненные конструкции

…мультики уже не черно-белые, а магнитофон той же фирмы…

Иногда рождает просто гениальные перлы

Вытягивает одну руку наделенную пятью скрюченными пальцами

Хорошо хоть не четырнадцатью

Я отдал бы немало за пару крыльев, 

Я отдал бы немало за третий глаз, 

За руку, на которой четырнадцать пальцев,

(С) Наутилус

и т.д. Но все это исправимо.

Есть проблемы более глобального характера.

Даже через десяток лет никто не сможет объяснить что же видит сейчас…

Так делать нельзя! Потому что это жесточайший спойлер. Читатель на этом месте закроет книгу, так как уже ясно, мальчик останется в живых. А значит дальнейшее сопереживание герою не нужно.

Даже через пятьдесят лет после этого происшествия…

Вау, автор, полегче. Действие рассказа происходит в середине девяностых, с тех пор пятьдесят лет еще не прошло…

Теперь перейдем к самой важной части комнаты в этом повествовании

А это действительно так важно?

Насколько важно для рассказа, под каким углом повернуты кресла к журнальному столику? Лично я этого не понял. Допускаю, что читал жопой. Может быть кто-нибудь мне разъяснит?

Фокал. Он скачет. Начинается и заканчивается рассказ от третьего лица, в середине вставка от второго. Зачем? Я не против экспериментов, сам такой же. Но поверьте моему отрицательному опыту, ничего хорошего от экспериментов с фокалом ожидать не стоит. Тем более в рассказе, да еще и коротеньком…

Темпоритм. Рваный. Автор, почитайте умную литературу, послушайте великих гуру, вам это нужно. Темпоритм это не сложно, а читабельность вырастет на порядок.

Конфликт. Внутренний. Ребенок пытается преодолеть страх темноты. Сделал первый шаг в этом направлении, но увы, полностью страх не преодолен. Поэтому произведение кажется незаконченым.

Герои. Папа условный, полупрозрачный. Нужно еще поработать над образом.

Эмоции. При всей отвратительности подачи материала, эмоции переданы хорошо. Сопереживаешь герою. Страха нет, все-таки испугать читателя это искусство. И все равно неплохо…

Диалоги. Вполне правдоподобны, но очень незамысловаты. Впрочем, и весь рассказ далеко не пример изысканой словесности, так что вполне соответствуют содержанию.

Вывод. Могло бы быть и получше. 5 

Да и то, авансом, в надежде что вы поправите несуразности.

Клуб злодеев

Дмитрий Гордеев

Спасибо Андрею Кулику за интересную лекцию о праздновании Рождества в окопах Первой Мировой. Открыл много нового для себя. Хотелось бы побольше мероприятий в таком формате, благо лекционный зал библиотеки, удобный и просторный сие позволяет.

20 Декабря 2021

Михаил Фрейдкин

В субботу 18 декабря был на лекции Андрея Кулика о праздновании Рождества во время первой Мировой войны. Спасибо лектору за интересный рассказ. Для нас сейчас и Первая мировая и Рождество — темы, о которых мы знаем мало. Так сложилась история нашей страны, что из памяти эти события были вытеснены другими. Но Россия всё же часть цивилизованного мира и тем более была такой в 1914 году. Поэтому знать о быте людей того периода, то чем они жили очень важно. Отдельное спасибо за клип Пола Маккартни.

20 Декабря 2021

Андрей

Выражаю благодарность сотруднику Ефимовой Оксане Валерьевне (библиотека при Администрации Кировского района), за интереснейший подбор исторических книг. Спасибо большое!

19 Декабря 2021

Людмила Алексеевна

Очень приятное впечатление. Спасибо за хороший контакт с сотрудником Мироновой И. Н. С удовольствием осваиваю азы компьютерной грамотности. За время обучения ознакомилась с полезными функциями интернета, нужными для жизни.

16 Декабря 2021

Алла

Спасибо сотрудникам Библиотеки (филиал №5) за чуткость и понимание. Всегда готовы пойти навстречу, подобрать нужные книги. С удовольствием приходим к ним с детьми. )

09 Декабря 2021

Нелли

Благодарю профессионального библиотекаря Библиотеки на Ленинском проспекте имени А. В. Молчанова Валерию Лужкову. Валерия всегда доброжелательна, обладает высокими знаниями в своей профессии и рекомендует прекрасную литературу!

07 Декабря 2021

Светлана Николаевна

Добрый день! Хочу выразить благодарность Лужковой Валерии, всегда с радостью подберёт интересную литературу и подарит хорошее настроение?

06 Декабря 2021

Татьяна

Спасибо огромное Екатерине и Арине (Библ. 5 Кировск. р-на) за внимание, за понимание, за помощь в выборе книг, за улыбку, за терпение! Очень много лет хожу в эту библиотеку и всегда это в радость!

06 Декабря 2021

Надежда

Выражаю благодарность сотрудникам ЦДБ им. Голявкина, старший абонемент — Воловиковой О. В., Балабко Е. И., Шиповаловой И. В. — за внимательное и доброжелательное отношение к нам, читателям. За интересные выставки и тематические подборки книг. Успехов в новом году!

06 Декабря 2021

София

Благодарю библиотекаря Библиотеки №4, профессионала своего дела Лужкову Валерию. Валерия всегда поможет, подберет интересную литературу, знает свое дело от А и до Я. Спасибо Вам большое!

06 Декабря 2021

Ирина

Добрый день. Хочу поблагодарить Пашнову Татьяну Сергеевну за оперативную доставку книг из других библиотек. Спасибо Вам за Ваш нелегкий труд.

06 Декабря 2021

Александра

Хочу выразить благодарность библиотекарю Центральной детской библиотеки Бахмутовой Наталии Леонидовне за творческий подход к работе с детьми, интересные развивающие занятия, приветливость и радушие. С удовольствием будем продолжать ходить на Мастерскую Хомячка.

06 Декабря 2021

Наташа

Большое спасибо сотрудникам Центральной детской библиотеки за профессионализм и доброжелательность. Библиотеку посещать очень приятно.

06 Декабря 2021

Елена

Хочу поблагодарить сотрудников библиотеки при Администрации Кировского района Ефимову О. В. и Миронову И. Н. за помощь в подборе литературы для учёбы и доброжелательное отношение))

03 Декабря 2021

ЦИБУЛЬСКАЯ ЕВГЕНИЯ

Я с огромным удовольствием посещаю Библиотеку №5. В ней работают очень отзывчивые и внимательные люди, огромное им спасибо.

03 Декабря 2021

Ирина

С удовольствием ходим с классом на занятия в ЦДБ им. В. В. Голявкина! Александра Владимировна Шевнина прекрасно организовала работу со школой. Ходим уже не один год. Спасибо ей за приглашение на интересные мероприятия, акции, конкурсы. Она всегда доброжелательна, отзывчива и внимательна.

03 Декабря 2021

Юлия

Мы с детьми постоянные читатели Библиотеки №5 Кировского района и хотим сказать большое спасибо Сулоевой А. С. Арина столько замечательных книг советовала для детей, всегда очень внимательна и отзывчива. Для нас Арина лучший сотрудник!

03 Декабря 2021

Сергей

Выражаю бескрайнюю благодарность Кире Сергеевне из отдела эстетического воспитания в детской библиотеке за интересные и познавательные мероприятия. Каждую пятницу мы с сыном посещаем кружок «Почитай мне книжку». Захватывающие истории, новые книги, знакомство с иллюстрациями, мастер-классы. Обязательно будем продолжать знакомство с книгами с вашей помощью.

03 Декабря 2021

Ольга

Являюсь постоянной читательницей библиотеки при Администрации Кировского района. Понравились книги Г. Яхиной. Спасибо сотрудникам Ефимовой О. В. и Мироновой И. Н. за внимательное отношение.

03 Декабря 2021

Смирновы

В преддверии Нового года наша семья хочет выразить благодарность коллективу Библиотеки №8 на Оборонной 18 за доброжелательную атмосферу, за готовность помочь выбрать полезную книгу. Наши дети с удовольствием начали читать, а раньше с трудом заставляли.

02 Декабря 2021

Как правильно написать отзыв о прочитанной книге? Этот вопрос задают себе все школьники, получившие задание описать свои впечатление о том или ином литературном произведении. Как правило, это предполагает самостоятельную работу ученика, которую преподавателю нужно сдать в формате сочинения-отзыва.

Поэтому сегодня мы разберем, как писать отзыв о прочитанном произведении.

Что должно быть написано?

Отзыв – это высказывание отдельно взятого человека о том или ином произведении, имеющее эмоционально-оценочный характер, содержащее аргументацию мнения автора, подкрепленную доказательствами.

Звучит сложно, но по факту нужно лишь дать оценку (понравилась или не понравилась), а также объяснить почему. Очень важно максимально раскрыть тему и дать развернутый ответ.

Литературный отзыв – вещь субъективная. В нем автор не только делится эмоциональным впечатлением, он также раскрывает себя через свои читательские пристрастия. Значительная часть аргументации основана на личном опыте, книжных вкусах и предпочтениях.

Что это значит? По сути, ученик имеет право на собственное независимое мнение о любой книге, тем более, если он грамотно сформулирует свои мысли и подкрепит их доказательствами (цитаты, фрагменты текста). Однако не стоит скидывать со счетов мнение преподавателя: на уроках обычно разбираются рецензии литературоведов, подкрепленные реальными историческими фактами.

План отзыва о прочитанном произведении

С чего стоит начать? Для начала следует прочитать книгу внимательно и вдумчиво. После прочтения не стоит сразу садиться за работу, необходимо дать себе время на обдумывание интересных мыслей и идей. Ждать слишком долго также не следует, как правило, для того чтобы прочитанное улеглось в голове, достаточно 2-3 дней.

Далее необходимо составить план отзыва о прочитанном произведении:

1. Вступление. В нем должно прозвучать название книги и имя писателя. Начать текст можно со слов: «Недавно я прочитал…» или «Это произведение написано известным автором детских книг…».
2. Описание книги. Здесь нужно рассказать о персонажах, начать можно так: «Основными героями романа являются…» или «В этой истории автор рассказал о…».
3. Сюжет. Не нужно делать подробный пересказ всего текста, достаточно двух-трех поясняющих предложений. Например, так: «В рассказе описан конфликт между…» или «Книга знакомит читателя с приключениями…».
4. Рассуждение. Основная часть отзыва. В ней нужно высказать свое мнение о произведении, аргументировать его, можно дать отдельную оценку различным эпизодам, персонажам. Начать можно так: «Из всех героев рассказа мне больше всех понравился…, потому что… (перечислить черты характера)».
5. Заключительная часть. В ней нужно дать обобщённую оценку всей книге, возможно путем сравнения с другими работами того же автора или той же жанровой направленности. Но можно и ограничиться рекомендациями: «Я всем советую прочитать книгу…».

Сочинение-отзыв в 5,6 классах

Чаще всего сочинение-отзыв пишется о прочитанной книге.
Отзыв может быть написан в виде рассуждения, тогда он обычно содержит тезис (мнение читателя о книге), доказательства справедливости этого мнения, вывод (общая оценка книги), рекомендации (кому прочитать данную книгу). Нередко в отзыве автор говорит о том, где, когда и при каких обстоятельствах он впервые узнал о книге, когда её прочитал, как складывались его впечатления о прочитанном и др. Иногда отзыв содержит в себе описание внешнего вида книги, её иллюстраций. В отзыве могут сочетаться разные типы речи.
Примерный план сочинения-отзыва:

1. Вступление обозначает автора, название произведения, по которому пишется отзыв, в нём кратко описано место и время действия.
2. Основная часть выражает мнение о прочитанном тексте: эмоциональное восприятие.
3. Заключение должно включать оценку произведения: совет прочитать, рекомендация с объяснением своей позиции.

Как писать сочинение-отзыв? Алгоритм написания:
1. Вспоминаем и перечитываем те части и эпизоды книги, которые произвели на вас большее впечатление, отмечая, чем привлекли вас герои книги, почему запомнились те или иные эпизоды. 2. Пишем вступление.Указываем автора, название произведения, рассказываем историю прочтения книги: по совету, по устному или письменному отзыву, выбор книги по обложке и др.), указываем жанр, тему, выражаем основную мысль. 3. Пишем основную часть отзыва. В основной части необходимо отразить вашу оценку прочитанного: каким образом содержание прочитанного повлияло на ваши взгляды, характер, отношение к чтению и т.д. 4. Пишем заключение отзыва. Не забываем, что в начале и концовке отзыва должно проявиться единство вашего высказывания: важно подтвердить мысли, высказанные в начале отзыва: чем обогатила вас книга, над какими проблемами и вопросами заставила задуматься, порекомендуете ли вы прочитать другим эту книгу. 5. Проверяем и переписываем отзыв.
Вспомогательные вопросы для написания отзыва о прочитанной книге:
Почему я выбрал именно эту книгу? Что можно сказать об оформлении книги: об обложке, иллюстрациях? Какова тема и основная мысль произведения?

• Где и когда происходят изображённые в нём события?
• Какие языковые средства усиливают впечатление от прочитанного?

Кто из героев особенно понравился и почему?

• Какие мысли и чувства вызвал у вас этот рассказ?

Какова моя общая оценка книги? Чем меня обогатила эта книга, над какими вопросами заставила задуматься? Кому я могу посоветовать прочитать эту книгу? Клише для написания отзыва о прочитанной книге:

• это произведение о …
• особенно понравилось …
• запомнился эпизод …
• автор хотел показать …
• читается легко, …,
• советую прочитать …

Шаблон (клише) для написания отзыва.
Во избежание появления речевых ошибок при написании отзыва можно использовать следующие синонимы и выражения:

• книга (произведение, роман, рассказ, сказка, повесть, история);
• эта книга понравилась (запомнилась, оставила впечатление/яркий след, глубоко тронула, привлекла моё внимание, обратила на себя внимание, впечатлила, взяла за душу);
• интересная книга (увлекательная, захватывающая, впечатляющая, любопытная, врезающаяся в память, занимательная);
• автор рассказывает (показывает, описывает, изображает жизнь, представляет, говорит, иллюстрирует, знакомит с проблемами…, очерчивает круг таких вопросов, как…);
• особенно мне нравится главный герой истории (он интересен, симпатичен, интригует, привлекательный, запоминающийся, колоритный, необычный, тронул меня…);
• эта сказка (история, книга) позволяет сделать вывод …;
• читать эту книгу легко, в ней есть интересные (красивые, яркие, запоминающиеся) иллюстрации;
• автор пишет простым (доступным) языком.

Вопросы, которые могут помочь при работе

Для того чтобы понять, как писать отзыв о прочитанном произведении, можно попробовать задать себе несколько вопросов.

1. О чём рассказано в книге?
2. Знаком ли тебе автор, какие еще произведения этого писателя ты читал?
3. Основная идея произведения?
4. Что больше всего понравилось (отдельные эпизоды, персонажи)?
5. Что не понравилось?
6. На кого хочется быть похожим из героев?
7. Где и в какое время происходит история, описанная в книге?
8. Описаны ли в книге какие-нибудь исторические события, необычные природные явления?
9. Есть ли какие-нибудь особенности языка книги – необычные выражения, интересные литературные приемы?
10. О чём ты задумался после прочтения?

Особенности

Отзыв о рассказе или другом художественном произведении базируется на личном мнении пишущего. Важно не просто показать, понравилось произведение или не понравилось, а доказать свою точку зрения конкретными примерами и собственными рассуждениями.

Отзыв обычно пишется по такому плану: вступление, краткое содержание, главная мысль, собственная позиция, вывод.

Рис. 1. План отзыва о прочитанном произведении.

Пример

Г. Х. Андерсен

«Снежная королева»

Ганс Христиан Андерсен – известный во всем мире сказочник. Его книгами зачитываются дети во всех странах мира. Совсем недавно я прочитал сказку «Снежная королева» и хочу поделиться с вами впечатлением.

Я думаю, что многие уже прочитали эту книгу, или даже смотрели замечательный мультфильм, снятый по мотивам известной сказки.

В истории, которую поведал всему миру Г. Х. Андерсен, речь идет о двух детях – девочке Герде и мальчике Кае. Злая Снежная королева сделала сердце Кая холодным, как лёд, и он стал злым и грубым. Одна Герда верила в то, что ее друг остался таким же хорошим и добрым, как раньше, и нужно только помочь ему вспомнить. Чтобы спасти Кая, маленькая, но храбрая девочка отправляется в опасное путешествие.

Сказка «Снежная королева» учит всех бороться со злом и несправедливостью, всегда приходить на помощь друзьям. Больше всего в книге мне понравилась Герда – она добрая и самоотверженная.

Я всем рекомендую прочитать эту сказку. Она не только очень интересная, еще в ней показано, как можно победить зло.

Мой отзыв о прочитанной книге Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке»

Мой отзыв о прочитанной книге

Б. Полевой

«Повесть о настоящем человеке»

автор отзыва: кадет 6 «Б» класса

Шеин Богдан

Я хочу рассказать вам о книге, которую невозможно читать без слёз на глазах. Она затронет и перевернёт душу любого человека. Это произведение о самоотверженности, мужестве русского лётчика. Перед вами книга Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке».

Русский советский писатель Борис Николаевич Полевой (1908-1981 г.г.) во время Великой Отечественной войны (1941-1945 г.г.) работал военным корреспондентом. За » Повесть о настоящем человеке» автор был награждён Сталинской премией. Эта книга принесла писателю мировую славу.

Жанр произведения — повесть. Она рассказывает потрясающую историю лётчика, который во время Великой Отечественной войны был сбит немецким самолётом, потерпел крушение в лесу, вдали от людей. Лётчик Алексей Мересьев был тяжело ранен и 18 суток полз к своим. Когда он добрался, его отправили в госпиталь, где ампутировали обе ноги. Но благодаря упорству, силе воли пилот научился управлять самолётом с ножными протезами и вернулся в ряды боевых товарищей.

Своим произведением Б. Полевой хотел показать нам, что для настоящего человека нет ничего невозможного в жизни. Алексей Мересьев — человек, восхищающий нас силой духа, сильным характером. Потеряв ноги, он не сдался, а достиг своей цели — сел за штурвал самолёта и продолжал уничтожать фашистских захватчиков с неистовой злобой и ненавистью к ним за себя, за своих погибших друзей, за всех русских людей…

Книга мне очень понравилась. Читается быстро, легко. Потрясающая история! Такие произведения проходят через сердце, душу. Её надо обязательно прочитать каждому! Эта повесть не о настоящем человеке, совсем нет. Она рассказывает нам о настоящих людях. Каждый герой этого произведения — настоящий человек! Начиная с мальчишек, которые нашли Алексея в лесу, деда Михайлы, женщин, живших в землянках, Семёна Воробьёва (комиссара-кавалериста), Григория Гвоздева (обгоревшего танкиста), Стручкова (лётчика, шедшего на таран), Александра Петрова (сержанта, ведомого Мересьева), заканчивая самим Алексеем.Кто-то помогал, кто-то поддерживал, кто-то подстрекал, в хорошем смысле этого слова. Это произведение-не выдумка! Такой человек действительно был, выживал, делал всё, даже невозможное, чтобы над нами сияло мирное небо. Это военный лётчик. Алексей Петрович Маресьев. Историю его жизни описал в своей повести Борис Полевой, изменив фамилию на Мересьев. Больше всего меня заинтересовал главный герой — Алексей Мересьев. Хорошо совершать подвиги, когда у тебя целы и руки, и ноги. А если у тебя, молодого человека, отнимают ноги, вот тогда трудно оставаться в строю и продолжать борьбу. Но Мересьев сжал свою волю в кулак. Он стал тренироваться каждый день, учился вновь ходить на протезах, бегать, даже танцевать. Он хотел встать в строй рядом с теми, кто летает и бьёт врагов в небе. Он достиг своей цели. Наградой была не » Золотая Звезда» Героя Советского Союза, а чувство удовлетворения, что он такой, как и все, с кем он воюет, хотя он и без ног. Я хочу быть, как он. Таким же смелым, решительным, целеустремлённым.

Самый запоминающийся эпизод для меня, когда главный герой сел за штурвал самолёта и полетел. Глаза Мересьева наполнились слезами, он не мог поверить в своё счастье. Но ещё больше был поражён лейтенант Науменко, когда узнал, что у Алексея нет ног. » Родной, да как же? Да ты… ты просто даже не знаешь, какой ты есть человек!» После этого инструктор поверил в Мересьева, и постепенно Алексей вновь стал летать. Ещё много раз он поднимался в воздух на истребителе Ла-5 и без пощады убивал немцев. Безногий лётчик-истребитель в то время — сенсация. Такого ещё не было. Я преклоняюсь перед подвигом этого человека, героя с большой буквы!

«Повесть о настоящем человеке» Б. Полевого, как глоток свежего воздуха. Её надо читать обязательно всем и каждому. Высокие идеалы и железные принципы её героев, проявляющих своё великодушие во время Великой Отечественной войны, пробуждают самое доброе и искреннее желание быть таким же настоящим человеком, как Алексей Мересьев. Надо уметь преодолевать трудности, горячо любить свою Родину и быть патриотом.

Отзыв о прочитанном рассказе

Давать оценку рассказу чуть легче, чем полновесной книге. Он меньше, прочитать его можно быстро, а при необходимости перечитать. Так можно уловить какие-то мелкие детали, которые ускользнули при первом знакомстве с текстом.

Принцип написания, структура отзыва о коротком рассказе ничем не отличаются от отзыва на любую другую литературную форму.

Часто также задается вопрос о том, как написать отзыв о произведении, прочитанном летом. Здесь порядок действий остается тем же, однако перед тем, как сесть за работу, стоит освежить воспоминания и хотя бы бегло перечитать книгу.

( 1 оценка, среднее 4 из 5 )

Отзывы