Íà íàøåì ïåðâîì ìàñòåð-êëàññå ìû ðåøèëè ðàññìîòðåòü ñïîñîáû íàïèñàíèÿ îòçûâîâ íà ëèòåðàòóðíûå ïðîèçâåäåíèÿ. Ïî÷åìó èìåííî ñ ýòîãî ìû õîòèì íà÷àòü, ñïðîñèòå âû? Äàâàéòå âñïîìíèì, íà ÷òî âû îáðàùàåòå âíèìàíèå â ïåðâóþ î÷åðåäü, êîãäà õîòèòå ïðî÷èòàòü êíèãó, ñõîäèòü íà ñïåêòàêëü èëè ïîñìîòðåòü ôèëüì? Ïðàâèëüíî, íà îòçûâû! Ìû ðåêîìåíäóåì êíèãè èëè ôèëüìû ñâîèì äðóçüÿì, äàåì îöåíêó, ñîâåòóåì, à ïîòîì âìåñòå ñïîðèì è îáñóæäàåì óâèäåííîå èëè ïðî÷èòàííîå. Ìû îðèåíòèðóåìñÿ íà îòçûâû è ðåøàåì äëÿ ñåáÿ, õîòèì ïîñìîòðåòü ýòîò ôèëüì èëè ïðî÷èòàòü êíèãó èëè ëó÷øå íå òðàòèòü íà ýòó áåñïîëåçíóþ áåçäàðíîñòü ñâîå äðàãîöåííîå âðåìÿ.
Íî îòçûâ æäóò íå òîëüêî ÷èòàòåëè èëè çðèòåëè, îòçûâ æäóò è àâòîðû. Âñïîìíèòå, êîãäà ôèëüì èëè êíèãà íàì ïîíðàâèëèñü, ìû ñ íåòåðïåíèåì æäåì ïðîäîëæåíèÿ èñòîðèè, ñëåäèì çà ðàáîòîé àâòîðîâ, ñòðîèì ïëàíû è äîãàäêè. Åñëè àâòîð ïîëó÷àåò ïîëîæèòåëüíóþ îáðàòíóþ ñâÿçü îò ÷èòàòåëÿ èëè çðèòåëÿ, òî îí ãîòîâ è äàëüøå äëÿ íàñ òâîðèòü. È ÷åì áîëüøå îòçûâîâ ïîëó÷àåò àâòîð, òåì áîëüøå ñòèìóëà ó íåãî ïèñàòü íîâûå êíèãè è ñöåíàðèè äëÿ êèíîôèëüìîâ. Îòçûâû äëÿ àâòîðà ýòî ñâîåãî ðîäà íàðêîòèê, êîòîðûé ïèòàåò åãî âäîõíîâåíèå, ñòèìóëèðóåò ôàíòàçèþ è çàñòàâëÿåò ïèñàòü, ïèñàòü è åùå ðàç ïèñàòü. Õîòèòå ïîëó÷èòü îò àâòîðà íîâóþ ãëàâó èëè ïðîèçâåäåíèå îñòàâëÿéòå àâòîðó îòçûâû, èáî, êàê ãîâîðèòñÿ, íåò îòçûâîâ íåò íîâûõ òåêñòîâ. È ïîìíèòå î äðóçüÿõ, ðåêîìåíäóéòå èì êíèãè!
×òî òàêîå îòçûâ è ñ ÷åì åãî åäÿò
Âû, íàâåðíîå, ñëûøàëè, ÷òî åñòü òàêîå ïîíÿòèå, êàê ðåöåíçèÿ, êîòîðóþ ïèøóò óìíûå äÿäè è òåòè ñî ñïåöèàëüíûì ôèëîëîãè÷åñêèì îáðàçîâàíèåì, ãîðäî èìåíóåìûå ðåöåíçåíòàìè. Òàêèì îáðàçîì,
Ðåöåíçèÿ ýòî ñâîåãî ðîäà ðàñøèðåííûé «îòçûâ» íà ïðî÷èòàííûé òåêñò ñ àíàëèçîì è îöåíêîé ñîäåðæèìîãî òåêñòà.
Îáÿçàòåëüíî îáðàòèòå âíèìàíèå íà êëþ÷åâîå ñëîâî àíàëèç. Èìåííî àíàëèçîì è îòëè÷àåòñÿ ðåöåíçèÿ îò îòçûâà, ïîòîìó ÷òî
Îòçûâ ýòî êðàòêîå âïå÷àòëåíèå îò ïðî÷èòàííîãî ïðîèçâåäåíèÿ, ìíåíèå ÷èòàòåëÿ î ïðîèçâåäåíèè, åãî ìûñëè è ýìîöèè ïî ïîâîäó ïðî÷èòàííîãî.
È çäåñü ó íàñ êàêîå êëþ÷åâîå ñëîâî? Ïðàâèëüíî, çäåñü ó íàñ êëþ÷åâîå ñëîâî ýìîöèÿ. ×óâñòâóåòå ðàçíèöó? Ýìîöèÿ vs. àíàëèç. Âîîáùå, íàïèñàòü ðåöåíçèþ äåëî äîñòàòî÷íî ñëîæíîå è â ðåàëüíîñòè òðåáóåò ãîðàçäî áîëüøå çíàíèé, ÷åì íàì ìîãóò ïîòðåáîâàòüñÿ äëÿ íàïèñàíèÿ îòçûâà, ïîýòîìó 90% îòçûâîâ â ñåòè ýòî èìåííî îòçûâû, à íå ðåöåíçèè â ÷èñòîì âèäå.
Äóìàþ, ÷òî îñîáî îñòàíàâëèâàòüñÿ íà ðåöåíçèðîâàíèè ìû íå áóäåì, êòî õî÷åò èçó÷èòü ïðåäìåò ñàìîñòîÿòåëüíî ãóãëü âàì â ïîìîùü. ß ëèøü ñêàæó, ÷òî â ëþáîé ðåöåíçèè äåëàåòñÿ ñðàâíèòåëüíûé àíàëèç ñ äðóãèìè àíàëîãè÷íûìè ïðîèçâåäåíèÿìè, ðàñøèðåííûé àíàëèç ñàìîãî òåêñòà, ðàññìàòðèâàþòñÿ ñòèëü íàïèñàíèÿ, ñòðóêòóðà ñþæåòà, ÿçûê òåêñòà è ìîòèâàöèÿ ãåðîåâ. Çäåñü íàì íóæíû îòëè÷íûå çíàíèÿ ïî ëèòåðàòóðå ðàçíûõ íàïðàâëåíèé è æàíðîâ, íå ìåíåå îòëè÷íûå çíàíèÿ ïî èñòîðèè ëèòåðàòóðû è òåíäåíöèÿì åå ðàçâèòèÿ çà ïîñëåäíèå äåñÿòèëåòèÿ, âëàäåíèå âñÿêèìè ëèòåðàòóðîâåä÷åñêèìè òåðìèíàìè è ïðî÷àÿ, è ïðî÷àÿ. Âñ¸ ýòî òðåáóåò ãëîáàëüíîé ðàáîòû è âäóì÷èâîñòè.
Áåçóñëîâíî, äàæå ïëîõî íàïèñàííàÿ ðåöåíçèÿ ãîðàçäî ëó÷øå ñàìîãî çàìå÷àòåëüíîãî îòçûâà, íî ó íàñ ñ âàìè ñîâåðøåííî äðóãèå çàäà÷è. Ñåãîäíÿ ìû ïîïûòàåìñÿ ïîíÿòü, êàê íàïèñàòü õîðîøèé îòçûâ ê òåêñòó, äà òàê, ÷òîáû âàøè ïîäðóãè è äðóçüÿ çàõîòåëè ïðî÷èòàòü ïðîèçâåäåíèå è ïîäèñêóòèðîâàòü ïî ýòîé òåìå. Íó è, êîíå÷íî æå, ÿ ïîñòàðàþñü íàó÷èòü âàñ ïèñàòü òàêèå îòçûâû, ÷òîáû èõ îïóáëèêîâàëè íà íàøåì ñàéòå. Âåäü êàæäûé îïóáëèêîâàííûé îòçûâ ïîâûøàåò ðåéòèíã íà ñàéòå aniyou.com, è ÷åì áîëüøå çâåçäî÷åê ñîáåðåò âàø îòçûâ, òåì áîëüøå ðåéòèíãà ó âàñ áóäåò.
 êà÷åñòâå «ïîäîïûòíîãî êðîëèêà» äàâàéòå âîçüìåì ñêàçêó «Êîëîáîê». Åñëè êòî-òî çàáûë, î ÷åì îíà, òî êðàòêî ðàññêàçûâàþ Áàáóøêà ñ Äåäóøêîé èñïåêëè Êîëîáîê, òîò îò íèõ óäðàë â ëåñ, îáìàíóë Çàéöà, Ìåäâåäÿ, à Ëèñà åãî ñàìîãî îáìàíóëà è ñëîïàëà. Ìîðàëü íå÷åãî õîäèòü ïî çëà÷íûì ìåñòàì è ãîâîðèòü ñ íåïîíÿòíûìè ëè÷íîñòÿìè. Ïðèñòóïèì?
Îöåíêà ïðîèçâåäåíèÿ
Èòàê, îòçûâ ýòî ýìîöèÿ ÷èòàòåëÿ íà òåêñò. Âû ïðî÷èòàëè ãëàâó èëè êíèãó öåëèêîì è ðåøèëè íàïèñàòü îêðóæàþùèì î ñâîèõ âïå÷àòëåíèÿõ, ïîñïîðèòü, ÷òî-òî îáúÿñíèòü è äîêàçàòü. Ñ ÷åãî íà÷àòü?
Êàê ïðàâèëî, òåêñò âûçûâàåò ó íàñ îïðåäåëåííûå ýìîöèè, ïîýòîìó äëÿ íà÷àëà îïðåäåëèìñÿ, ïîíðàâèëîñü âàì ïðîèçâåäåíèå èëè íåò.
Ïîëîæèòåëüíûé îòçûâ
Åñëè òåêñò âàì ïîíðàâèëñÿ, òî íàïèøèòå î ñâîèõ ÷óâñòâàõ è îùóùåíèÿõ. Ðàññêàæèòå î ñâîèõ ìûñëÿõ. Åñëè âàì íðàâèòñÿ ãåðîé, íàïèøèòå, ïî÷åìó îí âàì íðàâèòñÿ, êàêèå ÷åðòû â íåì çàòðîíóëè òîíêèå ñòðóíû âàøåé äóøè, êàêèå àññîöèàöèè îí ó âàñ âûçûâàåò, ïî÷åìó, ÷åì öåïëÿåò. Ðàññêàæèòå, êàêèå ñöåíû ïðîèçâåëè íà âàñ îñîáîå âïå÷àòëåíèå è ïî÷åìó. Âîçìîæíî, âàì äàæå çàõî÷åòñÿ ðàññêàçàòü î òîì, ÷òî ñ âàìè êîãäà-òî ïðîèçîøëî òî æå ñàìîå è î òîì, êàê âû âûøëè èç ýòîãî ïîëîæåíèÿ.
Íå áîéòåñü ãîâîðèòü ìíîãî, íå áîéòåñü ïîêàçàòüñÿ ãëóïûì, íå ñòåñíÿéòåñü òîãî, ÷òî âàø îòçûâ âûøåë ìàëåíüêèì è êîðÿâûì âû íå ïèñàòåëü è íå îáÿçàíû ïèñàòü èäåàëüíî, íî ëþáîé îòçûâ, èäóùèé èç ãëóáèíû äóøè, îòçûâ, íà êîòîðûé âû ïîòðàòèòå êàêîå-òî âðåìÿ, íàïèøåòå èíòåðåñíî è ðàçâåðíóòî, ñîâåðøåííî ëþáîé èíòåðåñíûé îòçûâ áóäåò îáÿçàòåëüíî îöåíåí îêðóæàþùèìè è çàìå÷åí àâòîðîì (à çà ýòî íà aniyou.com åñòü îòäåëüíàÿ çâåçäî÷êà!). Ïîýòîìó íå ñòåñíÿéòåñü è ñìåëî âûñêàçûâàéòåñü!
Ïðèìåð ïîëîæèòåëüíîãî îòçûâà:
*********
Ñåãîäíÿ ïðî÷èòàëà âàøó ñêàçêó ïðî Êîëîáêà. Õîòåëà ñêàçàòü âàì ñïàñèáî çà âñå! Çà âñå âàøè ðàáîòû, êîòîðûå ÿ çà÷èòàëà óæå äî äûð, è áóäó ïåðå÷èòûâàòü åùå ìíîãî ðàç, ñïàñèáî âàì! Âû äåëàåòå ÷òî-òî íåâîçìîæíîå. Äåëî è â òàëàíòå, è â òîì, ÷òî íóæíî ìíîãî â æèçíè ïåðåæèòü è ïî÷óâñòâîâàòü, ÷òîáû òàêîå íàïèñàòü. Âñå ãåðîè èäåàëüíî ðàñêðûòû. Îñîáåííî Êîëîáîê è Çàÿö. Òàêîå ÷óâñòâî, áóäòî âû îáùàëèñü èëè îáùàåòåñü ñ íèìè, è òóò âûêëàäûâàåòå âñþ èõ ñóùíîñòü. Èìåííî òàê ÿ ñåáå èõ ïðåäñòàâëÿëà: Êîëîáîê ñóùèé ýãîèñò, ÷åëîâåê äåéñòâèÿ, êîòîðûå èñïîëüçóåò äðóãèõ ðàäè ñâîèõ öåëåé. À Çàÿö ñïîêîéíûé, óìåðåííûé, ÷óâñòâèòåëüíûé è çàáîòëèâûé. Âû âäîõíîâëÿåòå ìåíÿ è ìíîãèõ ëþäåé. Ñïàñèáî!
*********
Íåãàòèâ vs. êðèòèêà
À ÷òî äåëàòü, åñëè òåêñò íå ïîíðàâèëñÿ? Ïðåæäå ÷åì íàïèñàòü ãàäîñòü, ïîäóìàéòå î òîì, õîòåëè áû âû ïîëó÷èòü àíàëîãè÷íóþ ãàäîñòü îò íåèçâåñòíîãî âàì ÷åëîâåêà? Åñëè æå âû âñå-òàêè ãîðèòå æåëàíèåì âûðàçèòü àâòîðó ñâîå íåãîäîâàíèå, îòêðûòü åìó ãëàçà íà êàêèå-òî ñöåíû è ïîñòóïêè ãåðîåâ, òî ñíà÷àëà ïîäóìàéòå, ÷åì èìåííî çàöåïèë âàñ ýòîò òåêñò è íå ïîíðàâèëèñü ñöåíû, âîçìîæíî ñìûñë îò âàñ óñêîëüçíóë èëè âû ïðîñòî íåâíèìàòåëüíî ÷èòàëè?
Íå òàê äàâíî íà îäèí èç ñâîèõ òåêñòîâ ÿ ïîëó÷èëà ñîâåðøåííî ôååðè÷íûé îòçûâ. Äåâóøêà, çàêàí÷èâàÿ êàæäîå ïðåäëîæåíèå êó÷åé âîñêëèöàòåëüíûõ çíàêîâ, ïëåâàëà â ìåíÿ ÿäîì î òîì, ÷òî ÿ «èçóðîäîâàëà» ãåðîÿ, ïðåâðàòèëà åãî íå ïîíÿòíî âî ÷òî è âîîáùå, ìíå áûëî âåëåíî ïîéòè è çàñòðåëèòüñÿ, ÷òîáû áîëüøå íå ïèñàòü. È, íàâåðíîå, ÿ áû òàê è ñäåëàëà, åñëè áû âñå òî, î ÷åì íàïèñàëà äåâóøêà, èìåëî õîòü êàêîå-òî îòíîøåíèå ê òåêñòó. Äåâóøêà íå ÷èòàëà òåêñò. Äåâóøêà åãî ïðîñòî ïðîñìîòðåëà ïî äèàãîíàëè, çàöåïèëàñü çà îòäåëüíûå äèàëîãè è ñöåíû, è íà îñíîâàíèè ýòîãî âûäàëà ìíå ñâîé îòçûâ, âûñòàâèâ ñåáÿ ïåðåä îñòàëüíûìè ÷èòàòåëÿìè ïîëíîé íåóìíîé îñîáîé.
Åñëè âû òàêæå ÷èòàåòå òåêñò, òî åñòü ñìûñë âîîáùå íå ïèñàòü îòçûâ, èáî àâòîðà îí îäíîçíà÷íî òðàâìèðóåò àãðåññèâíîñòüþ, à îêðóæàþùèì îí íå îñîáî íóæåí èç-çà íåèíôîðìàòèâíîñòè, äà è âàñ îí âûñòàâëÿåò äàëåêî íå â ëó÷øåì ñâåòå. Ñêîðåå âñåãî, èëè àâòîð âàñ ìàêíåò íîñîì â öèòàòû èç òåêñòà â ñàìûå «íåäîðàáîòàííûå ìîìåíòû», êîòîðûå âû ïðîãëÿäåëè, êîãäà ëèñòàëè ñòðàíè÷êè, èëè ÷èòàòåëè îáúÿñíÿò, ÷òî âû íå ïðàâû. È âû ñíîâà áóäåòå âûãëÿäåòü íåêðàñèâî. Çà÷åì âàì ýòî?
Ïðèìåð ïëîõîãî îòðèöàòåëüíîãî îòçûâà:
*********
Ó âàñ êàêàÿ-òî ôàíòàçèÿ íåìíîãî òîãî, ñòðàííàÿ! Åñëè áû Êîëîáîê ìîã ñáåæàòü èç äîìà, òî ïî÷åìó îí íå ñäåëàë ýòîãî ðàíüøå? Âåäü ïîíÿòíî æå, ÷òî âû ñïåöèàëüíî âûñòàâèëè åãî â òàêîì óæàñíîì ñâåòå! Âû ñàìè-òî ìîæåòå ñåáå ïðåäñòàâèòü, ÷òîá áóëêè áåãàëè, äàæå åñëè åìó íàñòîëüêî ïëîõî îò òîãî, ÷òî åãî íàøëè Áàáóøêà è Äåäóøêà? È ÷òî çíà÷èò îí âñòðåòèë Çàéöà è Ìåäâåäÿ? Ãäå âû âèäåëè â íàøèõ êðàÿõ ìåäâåäåé? À Ëèñà?! Ýòî æå ïîëíîå áåçîáðàçèå! Áðåä, áðåä, áðåä! Äàé áîã, ÷òîá âàñ ïîêèíóëî âäîõíîâåíèå, ïèñàòü òàêóþ ìåðçîñòü è àõèíåþ!!!
*********
Êðîìå òîãî, ïðåæäå ÷åì ïèñàòü íåãàòèâíûé îòçûâ, çàäàéòå ñåáå âîïðîñ íàñêîëüêî àäåêâàòíî âû ìîæåòå îöåíèòü ñìûñë, âëîæåííûé â òåêñò, è íàñêîëüêî âàøåãî æèçíåííîãî îïûòà õâàòàåò íà òî, ÷òîáû îöåíèòü ïîñòóïêè ãåðîåâ?
Îïÿòü-òàêè ïðèâåäó ïðèìåð èç ëè÷íîãî îïûòà. Ïðî÷èòàâ îäèí ìîé ðàññêàç î òîì, êàê ìóæ÷èíà áðîñèë æåíùèíó è óøåë ê äðóãîé, ïðåêðàñíàÿ áàðûøíÿ òðèíàäöàòè ëåò äîëãî è ñ ÷óâñòâîì äîêàçûâàëà ìíå, ÷òî ÿ íè÷åãî íå ïîíèìàþ â ìóæ÷èíàõ, ïîòîìó ÷òî îíè íå ñïîñîáíû íà òàêîå, ÷òî ïèñàòü íàäî ïî äðóãîìó, ÷òî ñþæåò íàäî ïîâîðà÷èâàòü âîò òàê, à òî, êàê ýòî èçîáðàçèëà ÿ, ýòî íåïðàâèëüíî è òàê íå áûâàåò. Ýòî áûë ñàìûé àáñóðäíåéøèé àáñóðäíûé îòçûâ, êîòîðûé ÿ êîãäà-ëèáî ÷èòàëà. È, ÷åñòíî ãîâîðÿ, â òîò ìîìåíò î÷åíü õîòåëîñü, ÷òîáû ïðåêðàñíûé ðåáåíîê êàê ìîæíî äîëüøå îñòàëñÿ ïðåêðàñíûì ðåáåíêîì ñ òàêèì âîëøåáíî íåçàìóòíåííûì ñîçíàíèåì.
Ê ÷åìó ÿ ýòî îêðóæàþùèå íàñ ëþäè èíîãäà âûêèäûâàþò òàêèå ôîðòåëè, è, åñëè îá ýòîì íàïèñàòü êíèãó, òî íèêòî è íèêîãäà íå ïîâåðèò, ÷òî òàêîå ìîãëî ïðîèçîéòè íà ñàìîì äåëå. Òàêèì îáðàçîì, åñëè â âàøåé æèçíè íå áûëî ïîäîáíîãî îïûòà, òî ýòî íå îçíà÷àåò, ÷òî òàêîãî íå ìîæåò áûòü â ïðèíöèïå. Ïîýòîìó ïðåæäå, ÷åì âû êèíåòå â àâòîðà òóõëûì ïîìèäîðîì, õîðîøåíüêî ïîäóìàéòå, äîñòàòî÷íî ëè âàøåãî îïûòà è çíàíèé íà òî, ÷òîáû ýòî ñäåëàòü.
Òóò ÿ ñðàçó æå ñäåëàþ îäíó î÷åíü âàæíóþ îãîâîðêó. Åñëè âû âëàäååòå êàêîé-òî òåìîé íà ïðîôåññèîíàëüíîì, òàê ñêàçàòü, óðîâíå èëè ÿâëÿåòåñü ñïåöèàëèñòîì â êàêîé-ëèáî îáëàñòè è âèäèòå, ÷òî â äàííîé ñöåíå àâòîð ÿâíî ôàíòàçèðóåò «íå â êàññó» (íó, íàïðèìåð, ïî òåêñòó ãåðîé ãîâîðèò, ÷òî íà ñàìîëåòå 14 òîíí ãðóçà, à íà äåëå îáîçíà÷åííûé ñàìîëåò ñàì âåñèò 9 òîíí è ïîäíÿòü áîëüøå 5 òîíí íå â ñîñòîÿíèè ÷èñòî ôèçè÷åñêè, èëè ñðåäíåâåêîâûé ãåðîé çà òðè ÷àñà âåðõîì íà ëîøàäè ïðåîäîëåâàåò ïóòü èç Ïàðèæà â Ëîíäîí, ïðåäâàðèòåëüíî âûìûâøèñü è îòîáåäàâ, èñïîëüçóÿ âèëêó), òî òîãäà åñòü ñìûñë ñîîáùèòü àâòîðó î òîì, ÷òî îí íå âëàäååò ìàò÷àñòüþ, äîïóñêàåò ãðóáûå ôàêòè÷åñêèå îøèáêè è íå çíàåò ýëåìåíòàðíûõ âåùåé.  ýòîì ìåñòå âàì íåîáõîäèìî îáúÿñíèòü àâòîðó, â ÷åì çàêëþ÷àåòñÿ ïðîáëåìà, è ïîñîâåòîâàòü îçíàêîìèòüñÿ ñ òåõíè÷åñêîé ñòîðîíîé âîïðîñà. Òîãäà âàø îòçûâ áóäåò íå ñòîëüêî îòðèöàòåëüíûì, ñêîëüêî ïîëåçíûì äëÿ àâòîðà è åãî îáÿçàòåëüíî îïóáëèêóþò íà aniyou.com.
Ïðèìåð õîðîøåãî êðèòè÷åñêîãî îòçûâà:
*********
Àâòîð, äîáðûé äåíü! Ñîâåðøåííî ñëó÷àéíî íàòêíóëñÿ íà âàø òåêñò, ïðî÷èòàë åãî è ó ìåíÿ îñòàëîñü äâîéñòâåííîå âïå÷àòëåíèå. Ñ îäíîé ñòîðîíû âû ïîäíÿëè î÷åíü âàæíóþ òåìó, î êîòîðîé, áåçóñëîâíî, íàäî ãîâîðèòü. À ñ äðóãîé ñòîðîíû âû íå ñìîãëè åå äî êîíöà ðàñêðûòü. Ìíå îñòàëñÿ íåÿñåí ìîòèâ ïîáåãà Êîëîáêà. Ó íåãî õîðîøèå Áàáóøêà è Äåäóøêà, êîíôëèêòà ìåæäó íèìè íå áûëî, à îí âçÿë è ñáåæàë. Ïî÷åìó? ×òî ïîñëóæèëî ïðè÷èíîé ýòîãî ïîáåãà?  ÷åì áûëà íåäîðàáîòêà Áàáóøêè è Äåäóøêè? Òåìà ðàñêðûòà íå äî êîíöà è ïîòîìó îñòàëàñü íåïîíÿòíîé. È êîíåö âû ñêîìêàëè ÷òî çíà÷èò àì è ñúåëà? Êàê áóäòî âàì íàäîåëî ïèñàòü, è âû ðåøèëè çàêðóãëÿòüñÿ.  îáùåì, ÿ áû åùå ïîðàáîòàë íàä íà÷àëîì è êîíöîì ýòîãî ïðîèçâåäåíèÿ. À â îñòàëüíîì âñå î÷åíü õîðîøî. Ïðåêðàñíî ðàñêðûòû îáðàçû Çàéöà è Ìåäâåäÿ.
*********
Àëãîðèòì íàïèñàíèÿ îòçûâà
Åñëè âû ñ÷èòàåòå, ÷òî òåêñò ïîíÿëè è îöåíèëè ïðàâèëüíî è âñå åùå õîòèòå ñâîèìè ìûñëÿìè ïîäåëèòüñÿ ñ îêðóæàþùèìè, òîãäà èñïîëüçóéòå ñëåäóþùèé àëãîðèòì:
—  ïåðâûõ ñòðîêàõ ñâîåãî îòçûâà íàïèøèòå î òîì, êàêèå îáùèå ýìîöèè ó âàñ âûçâàë ýòîò òåêñò âîîáùå è ïî÷åìó.
— Äàëåå îáÿçàòåëüíî íàïèøèòå î ñèëüíûõ ñòîðîíàõ òåêñòà, ÷òî âàì ïîíðàâèëîñü, ÷òî âû õîòåëè áû îòìåòèòü îñîáåííî, âîçìîæíî, ïðèâåäèòå ïðèìåðû èç òåêñòà.
— Åñëè ó âàñ åñòü ëþáèìûå ìîìåíòû, òî îáÿçàòåëüíî ðàññêàæèòå î íèõ; îáúÿñíèòå, ïî÷åìó âû çàîñòðèëè íà ýòîì âíèìàíèå (òîëüêî íå ïåðåñêàçûâàéòå âåñü òåêñò!).
— Î÷åíü êîððåêòíî íàïèøèòå àâòîðó, â ÷åì âèäèòå íåäîñòàòêè åãî òåêñòà, êàêèå ïîñòóïêè ãåðîåâ êàæóòñÿ âàì íåëîãè÷íûìè, êàêèå-òî íåäîðàáîòêè è îòêðîâåííûå êîñÿêè â ñöåíàõ âû çàìåòèëè, óêàæèòå íà îøèáêè; åñëè åñòü âîçìîæíîñòü, òî ïðèâåäèòå ïðèìåðû.
— Ñäåëàéòå êðàòêîå ðåçþìå è åùå ðàç îòìåòüòå ïîëîæèòåëüíûå ìîìåíòû, ïîáëàãîäàðèòå àâòîðà çà ïðîäåëàííóþ ðàáîòó.
 ýòîì ñëó÷àå âàø îòçûâ (ïóñòü è ñ êðèòè÷åñêèìè çàìå÷àíèÿìè) áóäåò îöåíåí àâòîðîì î÷åíü âûñîêî. Îí èëè îòâåòèò âàì íà âîïðîñû, èëè èñïðàâèò íåäîñòàòêè ïî òåêñòó.  ëþáîì ñëó÷àå ýòî áóäåò î÷åíü ïîëåçíûé îòçûâ.
Ïðèìåð õîðîøåãî îòçûâà ñ ýëåìåíòàìè êðèòèêè:
*********
Î÷åíü èíòåðåñíàÿ ñêàçêà. Èíòåðåñíàÿ è ïîó÷èòåëüíàÿ. Åñëè ïîñìîòðåòü íà ãåðîåâ ñî ñòîðîíû, òî ìîæíî ïðîâåñòè ïàðàëëåëè ñ ñîâðåìåííûì ìèðîì. Íàïðèìåð, Êîëîáîê ïîçäíèé ðåáåíîê ó ñòàðèêîâ. Ðåáåíîê ãîðÿ÷î ëþáèìûé, äîëãîæäàííûé è ïîòîìó î÷åíü áàëîâàííûé. ×òî ïðîèñõîäèò ñ ýòèì ðåáåíêîì? Îí íà÷èíàåò áóíòîâàòü è óõîäèò èç äîìà, ãäå åãî ïîäñòåðåãàåò êó÷à îïàñíîñòåé. ß ñàìà áûëà òàêîé è õîðîøî åãî ïîíèìàþ õî÷åòñÿ âûðâàòüñÿ èç-ïîä îïåêè, âîò òîëüêî êóäà? Õîðîøî ðàñêðûò ïåðñîíàæ Çàéöà. Îí âûñòóïàåò äîáðîäóøíûì äðóãîì, êîòîðûé, âðîäå áû íå îáèäèò, à íà ñàìîì äåëå ãîòîâ ïðåäàòü â ëþáîé ìîìåíò. Ìåäâåäü âîò åãî ðîëü ìíå íå ñîâñåì ïîíÿòíà. Ìíå êàæåòñÿ, ÷òî ýòîò ïåðñîíàæ íåäîðàáîòàí, ïîòîìó ÷òî íå ïîíÿòíà åãî ñìûñëîâàÿ íàãðóçêà îí âåäåò ñåáÿ êàê Çàÿö, íî åñëè Çàÿö ïðèâëåêàåò ê ñåáå èíòåðåñíûì õàðàêòåðîì, òî â ÷åì ðîëü Ìåäâåäÿ? Íó è Ëèñà, êàê è ïîëîæåíî áûòü Ëèñå ëæèâîå ñóùåñòâî, çàìàíèâøåå ãëóïîãî Êîëîáêà â ëîâóøêó. Î÷åíü ïå÷àëüíî, ÷òî ñðåäè íàñ æèâóò òàêèå ëèñû
Áîëüøîå ñïàñèáî àâòîðó çà ýòî ïðîèçâåäåíèå. Î÷åíü ïîó÷èòåëüíî.
*********
Êàêèå îòçûâû ïèñàòü íå íàäî è ïî÷åìó
Ïîìíèòå ðåêëàìó ñî çíàìåíèòîé ôðàçîé «Ëó÷øå æåâàòü, ÷åì ãîâîðèòü»? Âîò íåêîòîðûå îòçûâû ëó÷øå íå ïèñàòü ñîâñåì. Ïî÷åìó? Âñ¸ äîñòàòî÷íî ïðîñòî. ß ïîñòàðàþñü îïèñàòü ñàìûå ïîïóëÿðíûå «ëàæîâûå» îòçûâû è îáúÿñíèòü, ïî÷åìó îíè òàêîâûìè ÿâëÿþòñÿ.
Î÷åíü êîðîòêèé îòçûâ
Âðîäå áû âñå î÷åíü êðóòî òû âûñêàçàë ñâîè ìûñëè è äîëæåí òåïåðü ïîëó÷èòü ïîöåëóé îò àâòîðà è ðóêîïëåñêàíèÿ ïîäðóæåê è äðóçåé. À àâòîð ÷òî-òî îñòàëñÿ íåäîâîëåí è ïîäðóæêè-äðóçüÿ ìèìî ïðîáåæàëè, íå çàìåòèâ âàøèõ ñâåòëûõ ìûñëåé. À âû-òî ñòàðàëèñü, îòçûâ ïèñàëè. Íî òàê ëè âû íà ñàìîì äåëå ñòàðàëèñü? Ïðåäñòàâüòå ñåáå, àâòîð íà ïðîòÿæåíèè íåñêîëüêèõ íåäåëü èëè ìåñÿöåâ ïèøåò òåêñò, ñòàðàåòñÿ, èçó÷àåò ôàêòóðó, øåðñòèò èíòåðíåò, ïûòàÿñü íàéòè èíôîðìàöèþ äëÿ ñâîåãî òåêñòà, êîíñóëüòèðóåòñÿ ñî ñïåöèàëèñòàìè äëÿ äåòàëüíîé ïðîðèñîâêè òåõ èëè èíûõ ñöåí, à â êà÷åñòâå îòçûâà ïîëó÷àåò îò ÷èòàòåëÿ ñìàéëèê èëè îäèíîêîå «ñïàñèáî». Ëè÷íî ìíå áûëî áû äàæå êàê-òî íåëîâêî îöåíèâàòü ïðîèçâåäåíèå ñìàéëèêàìè. Ïîäîáíûé îòçûâ íàïîìèíàåò ñîáà÷üþ ìåòêó íà ñòîëáå «çäåñü áûë ïåñ Âàñÿ». Ýòî î÷åíü íåïðèÿòíî äëÿ àâòîðà, òî åñòü îí òðàòèë âðåìÿ íà òî, ÷òîáû íàïèñàòü äëÿ âàñ òåêñò, à âû íå ñîèçâîëèëè äàæå âêëþ÷èòü ãîëîâó, ÷òîáû íàïèñàòü åìó íåñêîëüêî ïðåäëîæåíèé îòçûâà, âûäåëèâ ïÿòü ìèíóò ñâîåãî äðàãîöåííîãî âðåìåíè? Ïîëó÷àåòñÿ êàêîå-òî ìîðàëüíîå âîðîâñòâî ÷òî ëè  îáùåì, òàêèì îòçûâàì íåçà÷åò.
Ïðèìåð î÷åíü êîðîòêîãî îòçûâà:
*********
;))))
*********
Ïóñòîé îòçûâ
Âû ìíîãî ðàç, íàâåðíîå, âèäåëè ïîäîáíûå êîììåíòàðèè: «Î, êëàññíî, ïðèêîëüíî, æäó äàëüøå!» èëè «Íè î ÷åì, áðåä, åðóíäà». Íà ýòîì âñ¸. Êîíå÷íî, îò «ñîáà÷üåé ìåòêè» ïðåäûäóùåãî âàðèàíòà ýòè êîììåíòàðèè îòëè÷àåò íàëè÷èå õîòü êàêîãî-òî ñìûñëà, íî, êàê âû âèäèòå, íà ýòîì ýòè ðàçëè÷èÿ è çàêàí÷èâàþòñÿ. Íàéäèòå íåìíîãî âðåìåíè íà òî, ÷òîáû ñäåëàòü áîëåå ðàçâåðíóòûé êîììåíòàðèé. Âàøèì äðóçüÿì î÷åíü èíòåðåñíî óçíàòü, ÷òî èìåííî âàñ ïîðàäîâàëî â ïðîèçâåäåíèè è ïî÷åìó, ÷òî íå ïîíðàâèëîñü è ïî÷åìó, êàêèå ìûñëè ó âàñ ïîÿâèëèñü â ïðîöåññå ÷òåíèÿ. Ïðîÿâèòå íåìíîãî óâàæåíèÿ è ê àâòîðó, âåäü îí èìåííî äëÿ âàñ ñòàðàåòñÿ.
Ïðèìåð ïóñòîãî îòçûâà:
*********
Êðóòî! Ïðîäó!
*********
Ïåðåñêàç òåêñòà
Àâòîðû î÷åíü íå ëþáÿò, êîãäà òåêñò ïåðåñêàçûâàþò â îòçûâàõ, ïîòîìó ÷òî â ëþáîì òåêñòå åñòü îïðåäåëåííàÿ èíòðèãà è òàêèì îáðàçîì ÷èòàòåëü âûäàåò íîâûì ÷èòàòåëÿì âñþ ýòó èíòðèãó ñ íîã äî ãîëîâû. Íó, ýòî, ïðåäñòàâüòå, êàê åñëè áû âû õîòåëè ïðî÷èòàòü äåòåêòèâ, à â êîììåíòàðèÿõ êòî-òî íàïèñàë, ÷òî ãëàâíàÿ ãåðîèíÿ ðàññëåäóåò äåëî, îíà ïîåõàëà ê îäíîìó ÷óâàêó, ïîòîì ê äðóãîìó, ïîòîì ê òðåòüåìó, à ÷åòâåðòûé îêàçàëñÿ óáèéöåé. È âû óæå âñå çíàåòå è âàì ñîâåðøåííî íå èíòåðåñíî ÷èòàòü äàëüøå. Íå îêàçûâàéòå ìåäâåæüåé óñëóãè, íå ïåðåñêàçûâàéòå òåêñò, íå ñäàâàéòå âñþ èíòðèãó àâòîðà è íå ëèøàéòå ñâîèõ äðóçåé óäîâîëüñòâèÿ ñàìèì äîãàäàòüñÿ, êòî åñòü êòî.
Ïðèìåð îòçûâà-ïåðåñêàçà:
*********
Îé, ýòî ñîâåðøåííî ïðåêðàñíûé ðàññêàç! ß òàê ðàäà, ÷òî ïðî÷èòàëà åãî. Ñíà÷àëà ÿ ïåðåæèâàëà, êîãäà Êîëîáîê óøåë îò Áàáóøêè è Äåäóøêè, à êîãäà îí äîáðàëñÿ äî Çàéöà, òî ÿ âñÿ òàêàÿ òðåïåòíàÿ ñòàëà. À ïîòîì áûë Ìåäâåäü íó ýòî âàùåååå êðóòåöêàÿ ñöåíà áûëà. Íó è Ëèñà, êîíå÷íî, íå ïîäâåëà, âñå-òàêè ñëîïàëà Êîëîáêà. Î÷åíü êðóòîé ðàññêàç! Ìíå ïîíðàâèëñÿ.
*********
Êîììåíòèðîâàíèå òåêñòà
 îòëè÷èå îò ïðåäûäóùåãî âàðèàíòà, çäåñü òåêñò íå ïåðåñêàçûâàåòñÿ, à ïåðåñêàçûâàþòñÿ îòäåëüíûå ñöåíû èëè äèàëîãè, íàïðèìåð: «ãåðîé ñêàçàë òî-òî ãåðîèíå, à ãåðîèíÿ åìó îòâåòèëà è êàê äàñò ïîùå÷èíó, à ãåðîé îáèäåëñÿ è êàê óøåë. È òóò ÿ ïîäïðûãíóëà, ïîòîìó ÷òî íå îæèäàëà, ÷òî îí óéäåò. È âîò õîäèò ãåðîé ïî óëèöå è äóìàåò î òîì, î ñåì. Ýòî òàê êðóòî, ïèøè äàëüøå!» Âðîäå áû è îòçûâ åñòü, à êàê åãî ïðîêîììåíòèðîâàòü íå ïîíÿòíî. Ñîçäàåòñÿ îùóùåíèå îò ïîäîáíîãî îòçûâà, ÷òî êîììåíòèðóþùèé ïûòàåòñÿ îáúÿñíèòü àâòîðó ïîñòóïêè è ðåïëèêè åãî æå ãåðîÿ. Çà÷åì? Íå ïîíÿòíî Ñòàðàéòåñü íàïèñàòü òàêîé îòçûâ, ÷òîáû äðóãèå ÷èòàòåëè âñòóïèëè ñ âàìè â äèàëîã, à ìîæåò è àâòîð åùå ïðèñîåäèíèòñÿ ê âàøåé äóøåâíîé áåñåäå. Íå êîììåíòèðóéòå êàæäîå ïðåäëîæåíèå òåêñòà. Âûáèðàéòå òîëüêî î÷åíü ÿðêèå è îñîáåííî ïîíðàâèâøèåñÿ âàì ìîìåíòû.
Ïðèìåð îòçûâà-ïåðåñêàçà ñöåíû:
*********
Íó, ýòî íå÷òî, êîãäà Êîëîáîê ðàññêàçàë Çàéöó, ÷òî óøåë îò Áàáóøêè è Äåäóøêè, ÿ äóìàëà, ÷òî îí åìó íå ïîâåðèò. Íî Çàÿö áûë êîâàðíûé è îí ðåøèë ñúåñòü Êîëîáêà. À Êîëîáîê äàâàé åìó ïåñíþ ïåòü, ÷òî îò Áàáóøêè óøåë è îò Äåäóøêè óøåë
Õèòðûé îí, çóáû Çàéöó çàãîâàðèâàë. È òîæå ñàìîå îí Ìåäâåäþ íàïåë. Ñòðàííûé òàêîé, õîòü áû òåêñò èçìåíèë. Ìîëîäåö, àâòîð, ïèøè èñ÷î!
*********
ßêîáû ïîëîæèòåëüíûé îòçûâ
«Ñòðàííî, òû òàêàÿ òîëñòàÿ, ðîæà êðèâàÿ, ãóáû óðîäñêèå, ãëàçà êîñÿò, íîñ êàðòîõîé, à ñòðèæêà íè÷åãî ïîëó÷èëàñü, ñìîòðèòñÿ» êîãäà àâòîð ïîäîáíîãî âûñêàçûâàíèÿ ïîëó÷àåò ÿðêèé íåãàòèâ â âèäå ðåàêöèè íà ñâîé êîìïëèìåíò, îí èñêðåííå íåäîóìåâàåò: «À ÷òî ÿ òàêîãî ñêàçàë, ÿ æå ïîõâàëèë!» Íèêîãäà íå ïèøèòå òàêèå îòçûâû.
Åñëè âû õîòèòå óêàçàòü íà íåäîñòàòêè òåêñòà, òî ñäåëàéòå ýòî íîðìàëüíî è ñ ïðèìåðàìè, à íå ïèøèòå îáùèå ñëîâà âðîäå òåêñò îòñòîé, íî ÷èòàåòñÿ íà îäíîì äûõàíèè. Åñëè âû ãîâîðèòå, ÷òî òåêñò íè÷åãî, íî ÷åãî-òî íå õâàòàåò, âÿëî è íè î ÷åì, òî óêàæèòå ìåñòà, êîòîðûå, ïî âàøåìó ìíåíèþ, íå äîðàáîòàíû. Òàê àâòîðó áóäåò ïðîùå îðèåíòèðîâàòüñÿ â âàøåì îòçûâå, à íå íåãàòèâèòü íà íåãî.
Ïðèìåð îòðèöàòåëüíîãî ïîëîæèòåëüíîãî îòçûâà:
*********
Ñêàçêà, êîíå÷íî, ðàññ÷èòàíà íà ìàëîëåòîê, ÿ òàêîå íå ÷èòàþ, âñå ïðèìèòèâíî, ïðîñòî, äîñòóïíî è íèêàêîé èíòðèãè íåò, ÿ ñðàçó âñå ïîíÿë. Íî ïåñíÿ â êîíöå íè÷åãî, ìíå ïîíðàâèëîñü. Àâòîð, êîíå÷íî, íå òàëàíò, íî ïóñòü ïèøåò.
*********
Îòçûâ-ñíèñõîæäåíèå
Îáîæàþ òàêèå îòçûâû! Êîãäà ê òåáå ïðèõîäèò êîðîëåâà è íà÷èíàåò ñ âûñîòû ñâîåãî ïòè÷üåãî ïîëåòà ðàññêàçûâàòü, êàê íàäî ïèñàòü, ñòðîèòü ñþæåò, âûâîäèòü ñþæåòíûå ëèíèè è ïðîðèñîâûâàòü ãåðîÿ, õî÷åòñÿ ïðåäëîæèòü åé íàïèñàòü ÷òî-òî ñàìîé, ÷òîáû, òàê ñêàçàòü, ïîêàçàòü íàì, íåó÷àì, âûñîêîå ìàñòåðñòâî. Íî êîðîëåâà íå ïèñàòåëü, êîðîëåâà ÷èòàòåëü, ïîýòîìó ó àâòîðà òàêîé îòçûâ îáû÷íî âûçûâàåò óëûáêó, à ó ÷èòàòåëåé æåëàíèå ïîòðîëëèòü êîðîëåâó. ×òî îíè èíîãäà è äåëàþò.
Ïðèìåð ñíèñõîäèòåëüíîãî îòçûâà:
*********
×òî-òî ÿ äàæå íå çíàþ
Ñþæåò îäíîçíà÷íî ïîäêà÷àë. Íàäî áûëî äåëàòü Êîëîáêà íàñòîÿùèì ìóæèêîì, ÷òîáû îí ñïðàâèëñÿ ñî âñåìè îäíîé ëåâîé è âûøåë ãåðîåì. À ÷òî òóò íàïèñàíî? Êîëîáîê-òî íå ãåðîé, à òàê
Ñúåëè ãëàâíîãî ãåðîÿ. Äà è ïåñíè
Íó ÷òî ýòî çà «ÿ îò Áàáóøêè óøåë, ÿ îò Äåäóøêè óøåë»? Íàäî áûëî äîáàâèòü ïàòðèîòè÷íîñòè «âèõðè âðàæäåáíûå âåþò íàä íàìè!» Íó, õîòü òàê. À ýòà Ëèñà? Ïî÷åìó èìåííî Ëèñà? Íèêàêîé îðèãèíàëüíîñòè! Âî âñåõ ñêàçêàõ åñòü Ëèñà. Øòàìï íà øòàìïå. Âàùåå íå ïîíèìàþ, êàê ÿ äî÷èòàëà äî êîíöà ýòîò áðåä. Ôèãíÿ ïîëíàÿ, ÿ çðÿ ïîòðàòèëà íà âàñ ñâîå âðåìÿ.
*********
Îòçûâ-îñêîðáëåíèå àâòîðà
Îäíîçíà÷íî íå íàäî ïèñàòü ïîäîáíûå îòçûâû! Åñëè âû ðåøèëè ïóáëè÷íî ñàìîóòâåðäèòüñÿ çà ñ÷åò àâòîðà è ïîòåøèòü ñåáÿ ëþáèìîãî, óíèæàÿ àâòîðà ñâîèì îïûòîì, çíàíèÿìè è âçãëÿäîì íà æèçíü, òî ïÿòü ðàç ïîäóìàéòå, ïðåæäå ÷åì ýòî ñäåëàòü. Âåðîÿòíîñòü òîãî, ÷òî àâòîð ïîïàäåòñÿ ñ çóáàìè è ñàì âàñ ðàñêàòàåò áóäü çäîðîâ, î÷åíü âåëèêà. Ãîòîâû ëè âû ñàìè ïîëó÷èòü ïðèëþäíûé ïåíäàëü îò àâòîðà? Åñëè æå àâòîð íåæåí è ðàíèì, òî ñàìîóòâåðæäàòüñÿ è óíèæàòü ñëàáûõ ìîãóò òîëüêî ñàìè çíàåòå êàêèå òîâàðèùè. À îíè íàì ñîâñåì íå òîâàðèùè. Òàêèì òîâàðèùàì äàæå ðóêè ïîðÿäî÷íûé ÷åëîâåê íå ïîäàñò, ïîáðåçãóåò. Çàòî ó òàêîãî íåæíîãî àâòîðà åñòü êó÷à çíàêîìûõ äðóçåé, êîòîðàÿ ñ ðàäîñòüþ íàâàëÿåò âàì çà âàøè îñêîðáëåíèÿ.
Ïðèìåð îñêîðáèòåëüíîãî îòçûâà:
*********
Ìðàê âîîáùå! Àâòîð, òû ãäå âèäåë, ÷òîáû áóëêè ïî ïîëþ êàòàëèñü? Òû áåëåíû ÷òî ëè îáúåëñÿ? À êòî òàê ïèøåò? Òû âîîáùå àëôàâèò çíàåøü èëè òû â ãîëîâó òîëüêî åøü? Ïîéäè è óáåéñÿ, äóðåíü ñîëîìåííûé. Â òâîåé ãîëîâå òîëüêî îïèëêè!
*********
Îñîáûé ñìûñë òåêñòà
Åñòü òàêèå ÷èòàòåëè, êîòîðûå â îòçûâå âûâåðíóò âñå íàèçíàíêó, ïåðåâðóò âñå ñîáûòèÿ â òåêñòå, ïåðåêðóòÿò âñå õàðàêòåðû ãåðîåâ òàê, ÷òî àâòîðó îñòàåòñÿ òîëüêî ñóäîðîæíî ñâåðÿòüñÿ ñ íàçâàíèåì ñîáñòâåííîãî òåêñòà è ïðîâåðÿòü òóäà ëè ÷åëîâåê çàïîñòèë ñâîé îòçûâ, ìîæåò îí îøèáñÿ, ïîòîìó ÷òî àâòîð íè÷åãî ïîäîáíîãî íå ïèñàë. Âîò ïðåæäå ÷åì ñäåëàòü ïîäîáíûé «àíàëèç» òåêñòà è ïåðåêðóòèòü õàðàêòåðû ãåðîåâ, ïîäóìàéòå, óâåðåíû ëè âû, ÷òî õîòèòå ïîëó÷èòü îòâåò àâòîðà, â êîòîðîì âàì, ñêîðåå âñåãî îáúÿñíÿò, ÷òî âàøå âèäåíüå íå ñîâñåì êîððåêòíî.
Ïðèìåð ñòðàííîãî îòçûâà:
*********
Ýòî ñàìûé æãëèâûé òåêñò, êîòîðûé ÿ êîãäà-ëèáî ÷èòàë! Êîëîáîê âûøåë òàêèì òåðìèíàòîðîì! Êðóøèò âñå âîêðóã, ïîñëàë ðîäèòåëåé ê ÷åðòÿì è ïîêàòèëñÿ ïî äîðîæêå! À Çàÿö êàêîâ êðóòûøêà! Íàïàë íà íàøåãî Êîëîáàíà è äàâàé åãî ìóòóçèòü, íî Êîëîáàí òîæå íåðîâíîãî äåñÿòêà, íàâàëÿë Çàéöó è îò÷àëèë ðàäîñòíî äàëüøå. Ëè÷íîñòü Êîëîáàíà íå ñëèøêîì ïîíÿòíà òóò. ×å îí õî÷åò è ÷å åìó íàäî? Âðîäå êàê êðóòîé è âñå äåëà, à ìëàäøèõ îáèæàåò. Âîîáùå íå ïîíÿòíî íè÷åãî.
*********
Çàêëþ÷åíèå
Èòàê, âû âèäèòå, ÷òî íàïèñàòü îòçûâ ñîâñåì íåòðóäíî âîí ñêîëüêî ìû ñ âàìè ïðèäóìàëè îòçûâîâ íà òàêóþ ïðîñòóþ ñêàçêó ïðî Êîëîáêà. Êàêèõ õî÷åøü, ñàìûõ ðàçíûõ, ñìåøíûõ, èíòåðåñíûõ è ïðîñòî àáñóðäíûõ. Íàïèñàòü îòçûâ íà ñàìîì äåëå î÷åíü ëåãêî. Ïðèñëóøàéòåñü ê ñâîåìó ñåðäöó, ñîñðåäîòî÷üòåñü íà ñâîèõ ýìîöèÿõ è âíóòðåííèõ îùóùåíèÿõ, è ðàçðåøèòå âàøèì ïàëüöàì ïèñàòü. Ó âàñ îáÿçàòåëüíî ïîëó÷èòñÿ ñàìûé ëó÷øèé îòçûâ. È ïîìíèòå: íåò îòçûâà íåò ïðîäû.
Ìàñòåð-êëàññ íàïèñàí àâòîðîì ñïåöèàëüíî äëÿ ñàéòà AniYou.
Âñå ïðàâà íà ìàñòåð-êëàññ ïðèíàäëåæàò ñàéòó AniYou.
Ïðè êîïèðîâàíèè ññûëêà íà ñàéò AniYou îáÿçàòåëüíà.
Казалось бы, написать отзыв – что может быть проще? Только… вроде и мысли есть, и желание их написать, но… О чем сказать? Что понравилось? Этого мало. Смутные ощущения «почему» не оформляются в слова. А если оформляются – закрадываются подозрения: а надо ли говорить?
Отзыв представляет собой анализ, суждение, а также оценку какого-либо произведения.
Опишите свое впечатление по поводу прочитанного, оправдались ли ваши ожидания при прочтении, понравилась ли вам концовка. Но при этом не следует расписывать подробности сюжета, у будущего читателя должна быть заинтересованность в прочтении книги. Поэтому не раскрывайте всех секретов и интриг, описывайте только ваше отношение по ходу чтения книги.
Можно кратко описать место действия и главных героев. Но опять же, напишите о них с вашей точки зрения, ведь суть отзыва в вашем личном восприятии прочитанной книги и в вашем личном отношении к происходящему.
Можно написать про язык и стиль текста, актуальность темы, замысел автора.
После этого необходимо указать ваше мнение в целом. Расскажите, понравилась или не понравилась вам книга, что вы думаете о ней, совпадает ли ваше мнение с мнением автора, как прочтение книги повлияло на вас, оставило ли след в вашей душе. Укажите, рекомендуете или нет вы книгу читателям, дайте оценку произведению. А также напишите, хотели бы вы прочесть ее ещё раз.
Кроме того, постарайтесь оценить, в какой ситуации и с каким настроением лучше читать данное произведение.
Рассмотрим несколько важных моментов написания отзывов.
1. Говорите в первую очередь о книге.
Обсуждайте сюжет, характеры героев, стиль и т.д. Если книга вас зацепила, то всегда можно найти слова, чтобы сказать об этом. Расскажите, что вы чувствовали, когда читали об одном или другом, как относитесь к главному герою, кто еще вам нравится или не нравится в книге и почему.
2. Говорите по существу, а категорическую оценку высказывайте только о том, в чем разбираетесь профессионально.
О своем отношении к рассказанной автором истории вы можете сказать всегда. Главное, помните, что это именно ваше мнение, которое может не совпадать ни с мнением автора, ни с мнением других читателей. О книге не может быть единственно верного мнения. Все-таки это не теорема, где есть только одно доказательство.
К вопросу о категоричности: допустим, вы физик и о сюжете или стиле представление имеете слабое, зато понимаете, что физические законы мироздания в книге хромают на обе ноги. Думается, вам будет легче говорить об известном, а не искать черную кошку в темной комнате. И не забывайте, иногда категоричность выглядит очень глупо, когда к обсуждению подключаются те, кто в теме разбирается действительно профессионально.
3. «Обоснуй!» Весьма редкое в отзывах явление. Но – весьма ценное. «Книга – фигня, потому что фигня, не читайте, потому что мне не понравилось!» — самый распространенный нынче отзыв. Не понравилось? Обоснуйте. Понравилось? Обоснуйте.
4. Будьте людьми – воспитанными и цивилизованными.
Скажите о недостатках произведения мягко. Где-то мир не прописан. Где-то – образы героев недостоверны. Где-то – логика хромает. Автор ищет понимания и возможности развития, а не ушата помоев.
Ваше «не понравилось» — это не вина автора. Вы выбрали произведение добровольно и добровольно же его прочитали. Взрослые и воспитанные люди за свой выбор отвечают перед собой, не обвиняя весь мир в своих неудачах и не срываясь на окружающих.
Алгоритм написания отзыва
Если вы считаете, что текст поняли и оценили правильно и все еще хотите своими мыслями поделиться с окружающими, тогда используйте следующий алгоритм:
— В первых строках своего отзыва напишите о том, какие общие эмоции у вас вызвал этот текст вообще и почему.
— Далее обязательно напишите о сильных сторонах текста, что вам понравилось, что вы хотели бы отметить особенно, возможно, приведите примеры из текста.
— Если у вас есть любимые моменты, то обязательно расскажите о них; объясните, почему вы заострили на этом внимание (только не пересказывайте весь текст!).
— Очень корректно напишите автору, в чем видите недостатки его текста, какие поступки героев кажутся вам нелогичными, какие-то недоработки и откровенные косяки в сценах вы заметили, укажите на ошибки; если есть возможность, то приведите примеры.
— Сделайте краткое резюме и еще раз отметьте положительные моменты, поблагодарите автора за проделанную работу.
В этом случае ваш отзыв (пусть и с критическими замечаниями) будет оценен автором очень высоко. Он или ответит вам на вопросы, или исправит недостатки по тексту.
Положительный отзыв
Если текст вам понравился, то напишите о своих чувствах и ощущениях. Расскажите о своих мыслях. Если вам пришелся по вкусу герой, напишите, почему он вам нравится, какие черты в нем затронули тонкие струны вашей души, какие ассоциации он у вас вызывает, чем цепляет. Расскажите, какие сцены произвели на вас особое впечатление и почему. Возможно, вам даже захочется рассказать о том, что с вами когда-то произошло то же самое и о том, как вы вышли из этого положения.
Не бойтесь говорить много, не бойтесь показаться глупым, не стесняйтесь того, что ваш отзыв вышел маленьким и корявым — вы не обязаны писать идеально. Напишете подробно и развернуто все мысли которые появились в вашей голове в момент прочтения. Любой интересный и содержательный отзыв будет оценен окружающими и замечен автором.
Пример положительного отзыва:
*********
Сегодня прочитала вашу сказку про Колобка. Хотела сказать вам спасибо за все ваши работы, которые я зачитала уже до дыр, и буду перечитывать еще много раз! Вы делаете что-то невозможное. Дело и в таланте, и в том, что нужно много в жизни пережить и почувствовать, чтобы такое написать. Все герои идеально раскрыты. Особенно Колобок и Заяц. Такое чувство, будто вы общались или общаетесь с ними, и тут выкладываете всю их сущность. Именно так я себе их представляла: Колобок — сущий эгоист, человек действия, которые использует других ради своих целей. А Заяц — спокойный, умеренный, чувствительный и заботливый. Вы вдохновляете меня и многих людей. Спасибо!
*********
Негатив & критика
А что делать, если текст не понравился? Прежде чем написать гадость, подумайте о том, хотели бы вы получить аналогичную гадость от неизвестного вам человека? Если же вы все-таки горите желанием выразить автору свое негодование, открыть ему глаза на какие-то сцены и поступки героев, то сначала подумайте, чем именно зацепил вас этот текст и не понравились сцены, возможно смысл от вас ускользнул или вы просто невнимательно читали?
Если вы читаете текст по диагонали, то не имеет смысла вообще писать отзыв, поскольку другим читателям он не особо нужен из-за неинформативности, да и вас он выставляет далеко не в лучшем свете. Скорее всего, или автор вас макнет носом в цитаты из текста в самые «недоработанные моменты», которые вы проглядели, когда листали странички, или читатели объяснят, что вы не правы. И вы снова будете выглядеть некрасиво. Зачем вам это?
Пример плохого отрицательного отзыва:
*********
У вас какая-то фантазия немного того, странная! Если бы Колобок мог сбежать из дома, то почему он не сделал этого раньше? Ведь понятно же, что вы специально выставили его в таком ужасном свете! Вы сами-то можете себе представить, чтоб булки бегали, даже если ему настолько плохо от того, что его нашли Бабушка и Дедушка? И что значит он встретил Зайца и Медведя? Где вы видели в наших краях медведей? А Лиса?! Это же полное безобразие! Бред, бред, бред! Дай бог, чтоб вас покинуло вдохновение, писать такую мерзость и ахинею!!!
*********
Кроме того, прежде чем писать негативный отзыв, задайте себе вопрос — насколько адекватно вы можете оценить смысл, вложенный в текст, и насколько вашего жизненного опыта хватает на то, чтобы оценить поступки героев?
Если вы владеете какой-то темой на профессиональном уровне или являетесь специалистом в какой-либо области и видите, что в данной сцене автор явно фантазирует «не в кассу» (Ну, например, по тексту герой говорит, что на самолете 14 тонн груза, а на деле обозначенный самолет сам весит 9 тонн и поднять больше 5 тонн не в состоянии чисто физически. Или средневековый герой за три часа верхом на лошади преодолевает путь из Парижа в Лондон, предварительно вымывшись и отобедав, используя вилку), то тогда есть смысл сообщить автору о том, что он не владеет матчастью, допускает фактические ошибки. В этом месте вам необходимо объяснить автору, в чем заключается проблема. Тогда ваш отзыв будет не столько отрицательным, сколько полезным для автора.
Пример хорошего критического отзыва:
*********
Автор, добрый день! Совершенно случайно наткнулся на ваш текст, прочитал его и у меня осталось двойственное впечатление. С одной стороны вы подняли очень важную тему, о которой, безусловно, надо говорить. А с другой стороны вы не смогли ее до конца раскрыть. Мне остался неясен мотив побега Колобка. У него хорошие Бабушка и Дедушка, конфликта между ними не было, а он взял и сбежал. Почему? Что послужило причиной этого побега? В чем была недоработка Бабушки и Дедушки? Тема раскрыта не до конца и потому осталась непонятной. И конец вы скомкали — что значит ам и съела? Как будто вам надоело писать, и вы решили закругляться. В общем, я бы еще поработал над началом и концом этого произведения. А в остальном все очень хорошо. Прекрасно раскрыты образы Зайца и Медведя.
*********
Пример хорошего отзыва с элементами критики:
*********
Очень интересная сказка. Интересная и поучительная. Если посмотреть на героев со стороны, то можно провести параллели с современным миром. Например, Колобок — поздний ребенок у стариков. Ребенок горячо любимый, долгожданный и потому очень балованный. Что происходит с этим ребенком? Он начинает бунтовать и уходит из дома, где его подстерегает куча опасностей. Я сама была такой и хорошо его понимаю — хочется вырваться из-под опеки, вот только куда? Хорошо раскрыт персонаж Зайца. Он выступает добродушным другом, который, вроде бы не обидит, а на самом деле готов предать в любой момент. Медведь — вот его роль мне не совсем понятна. Мне кажется, что этот персонаж недоработан, потому что не понятна его смысловая нагрузка — он ведет себя как Заяц, но если Заяц привлекает к себе интересным характером, то в чем роль Медведя? Ну и Лиса, как и положено быть Лисе — лживое существо, заманившее глупого Колобка в ловушку. Очень печально, что среди нас живут такие лисы… Большое спасибо автору за это произведение. Очень поучительно.
*********
Какие отзывы писать не надо и почему
Очень короткий отзыв
Вроде бы все очень круто — вы высказали свои мысли и должны теперь получить поцелуй от автора и рукоплескания от прочих читателей. А автор что-то остался недоволен и остальные мимо пробежали, не заметив ваших светлых мыслей. А вы-то старались, отзыв писали. Но так ли вы на самом деле старались? Представьте себе, автор на протяжении нескольких недель или месяцев пишет текст, старается, изучает фактуру, шерстит интернет, пытаясь найти информацию для своего текста, консультируется со специалистами для детальной прорисовки тех или иных сцен, а в качестве отзыва получает от читателя смайлик или одинокое «спасибо». Подобный отзыв напоминает собачью метку на столбе — «здесь был пес Вася». То автор он тратил время на то, чтобы написать для вас текст, а вы не соизволили даже включить голову, чтобы написать ему несколько предложений отзыва, выделив пять минут? Найдите немного времени на то, чтобы сделать более развернутый комментарий. Другим будет интересно узнать, что именно вас порадовало в произведении и почему, что не понравилось и почему, какие мысли у вас появились в процессе чтения. Но даже простое «спасибо» лучше, чем вообще ничего.
Пример очень короткого отзыва:
*********
Круто! Проду!
*********
Пересказ текста
Авторы очень не любят, когда текст пересказывают в отзывах, потому что в любом тексте есть определенная интрига и таким образом читатель выдает возможным читателям всю эту интригу сразу. Это то же самое, что еще в аннотации написать, что убийца — садовник. То есть читать уже и смысла нет. Не оказывайте медвежьей услуги, не пересказывайте текст, не сдавайте всю интригу автора и не лишайте других удовольствия самим догадаться, как будет развиваться сюжет дальше.
Пример отзыва-пересказа:
*********
Ой, это совершенно прекрасный рассказ! Я так рада, что прочитала его. Сначала я переживала, когда Колобок ушел от Бабушки и Дедушки, а когда он добрался до Зайца, то я вся такая трепетная стала. А потом был Медведь — ну это ващееее крутецкая сцена была. Ну и Лиса, конечно, не подвела, все-таки слопала Колобка. Очень крутой рассказ! Мне понравился.
*********
Комментирование текста
В отличие от предыдущего варианта, здесь текст не пересказывается, а пересказываются отдельные сцены или диалоги. Вроде бы и отзыв есть, а как его прокомментировать — не понятно. Создается ощущение от подобного отзыва, что комментирующий пытается объяснить автору поступки и реплики его же героя. Зачем? Не понятно… Старайтесь написать такой отзыв, чтобы другие читатели вступили с вами в диалог, а может и автор еще присоединится к вашей душевной беседе. Не комментируйте каждое предложение текста. Выбирайте только очень яркие и особенно понравившиеся вам моменты.
Пример отзыва-пересказа сцены:
*********
Ну, это нечто, когда Колобок рассказал Зайцу, что ушел от Бабушки и Дедушки, я думала, что он ему не поверит. Но Заяц был коварный и он решил съесть Колобка. А Колобок давай ему песню петь, что от Бабушки ушел и от Дедушки ушел… Хитрый он, зубы Зайцу заговаривал. И тоже самое он Медведю напел. Странный такой, хоть бы текст изменил. Молодец, автор, пиши исчо!
*********
Якобы положительный отзыв
«Странно, ты такая толстая, рожа кривая, губы уродские, глаза косят, нос картохой, а стрижка ничего получилась, смотрится» — когда автор подобного высказывания получает яркий негатив в виде реакции на свой комплимент, он искренне недоумевает: «А что я такого сказал, я же похвалил!»
Если вы хотите указать на недостатки текста, то сделайте это нормально и с примерами, а не пишите общие слова вроде — текст отстой, но читается на одном дыхании. Если вы говорите, что текст ничего, но чего-то не хватает, вяло и ни о чем, то укажите места, которые, по вашему мнению, не доработаны.
Пример отрицательного положительного отзыва:
*********
Сказка, конечно, рассчитана на малолеток, я такое не читаю, все примитивно, просто, и никакой интриги нет, я сразу все понял. Но песня в конце ничего, мне понравилось. Автор, конечно, не талант, но пусть пишет.
*********
Отзыв-снисхождение
К автору приходит королева и начинает с высоты своего птичьего полета рассказывать, как надо писать, строить сюжет, выводить сюжетные линии и прорисовывать героя. Так и хочется предложить ей написать что-то самой, чтобы, так сказать, показать нам, неучам, высокое мастерство. Но королева не писатель, королева читатель, поэтому у автора такой отзыв обычно вызывает только неприятие.
Пример снисходительного отзыва:
*********
Что-то я даже не знаю… Сюжет однозначно подкачал. Надо было делать Колобка настоящим мужиком, чтобы он справился со всеми одной левой и вышел героем. А что тут написано? Колобок-то не герой, а так… Съели главного героя. Да и песни… Ну что это за «я от Бабушки ушел, я от Дедушки ушел»? Надо было добавить патриотичности — «вихри враждебные веют над нами!» Ну, хоть так. А эта Лиса? Почему именно Лиса? Никакой оригинальности! Во всех сказках есть Лиса. Штамп на штампе. Вообще не понимаю, как я дочитала до конца этот бред. Фигня полная, я зря потратила на вас свое время.
*********
Отзыв-оскорбление автора
Если вы решили публично самоутвердиться за счет автора и потешить себя любимого, унижая автора своим опытом, знаниями и взглядом на жизнь, то пять раз подумайте, прежде чем это сделать. Вероятность того, что автор попадется с зубами и сам вас раскатает будь здоров, очень велика. Готовы ли вы сами получить прилюдный пендаль? Если же автор нежен и раним, то самоутверждаться за счет таких еще хуже.
Пример оскорбительного отзыва:
*********
Мрак вообще! Автор, ты где видел, чтобы булки по полю катались? Ты белены что ли объелся? А кто так пишет? Ты вообще алфавит знаешь или ты в голову только ешь? Пойди и убейся, дурень соломенный. В твоей голове только опилки!
*********
Особый смысл текста
Есть такие читатели, которые в отзыве вывернут все наизнанку, переврут все события в тексте, перекрутят все характеры героев так, что автору остается только судорожно сверяться с названием собственного текста и проверять туда ли человек запостил свой отзыв, может он ошибся, потому что автор ничего подобного не писал. Вот прежде чем сделать подобный «анализ» текста и перекрутить характеры героев, подумайте, уверены ли вы, что хотите получить ответ автора, в котором вам, скорее всего объяснят, что ваше виденье не совсем корректно.
Пример странного отзыва:
*********
Это самый жгливый текст, который я когда-либо читал! Колобок вышел таким терминатором! Крушит все вокруг, послал родителей к чертям и покатился по дорожке! А Заяц каков крутышка! Напал на нашего Колобана и давай его мутузить, но Колобан тоже неровного десятка, навалял Зайцу и отчалил радостно дальше. Личность Колобана не слишком понятна тут. Че он хочет и че ему надо? Вроде как крутой и все дела, а младших обижает. Вообще не понятно ничего.
*********
Отзыв пишется уже на стадии прочтения. Нужно записывать свои мысли, отношение к прочитанному, выделять самые яркие и понравившиеся вам моменты, замеченные логические нестыковки, и все, что приходит вам в голову.
Благодаря отзывам потенциальные читатели заранее могут получить первое впечатление, составить предварительное мнение о книге. Поэтому отзывы можно назвать и одним из рекламных инструментов писателя.
Разберем по отдельности чем важны отзывы для читателей, а чем – для авторов.
Важность отзывов для читателей
1. Отзыв на книгу – это ориентир для завсегдатаев онлайн-библиотек или книжных форумов. Популярных жанров не так много, а книг в каждом – море. И отзывы в онлайн-библиотеках как раз помогают сделать выбор в пользу той или иной книги. Предположить, понравится она или нет.
2. Появилось много новых авторов. Отзывы на творчество автора в целом помогают остановить выбор на его книгах.
3. Самому читателю отзыв поможет разобраться в собственных эмоциях, выплеснуть их на бумагу, если книга зацепила.
4. Отзывы помогают найти единомышленников – на форумах, в авторских разделах или в онлайн-библиотеках. Бывает, что хочется обсудить любимую книгу или творчество автора, а не с кем – вокруг никто «ваше» не читает. И через ваш отзыв найдут вас, а через чужие отзывы вы найдете тех, с кем можно поговорить.
5. Отзыв поможет установить обратную связь с писателем. И если последний отзовется – обсудить планы на будущее, узнать о новых книгах и о творческом процессе в целом. Да и просто познакомиться. Как правило, вслед за творчеством многие читатели начинают интересоваться и личностью автора.
Важность отзывов для писателей
1. Писателю крайне важно видеть, что его читают, что он востребован. А «видеть» – это не только анализ книжных продаж, если писатель публикуется, но и отзывы. Если же книги автора представлены только «электронками», важность отзывов и понимание востребованности возрастает. Это мощный стимул для работы. Писать в пустоту, для неизвестного «кого-то» – очень тяжело.
2. С помощью отзывов писатель может понять, что в его книге понравилось, а что – нет, чего стоит избегать, а что получается очень хорошо. И в последующих книгах он «подтянет» слабое и сделает акцент на сильной стороне. В итоге выиграют все – и читатели, которые не будут покупать кота в мешке и разочаровываться в творчестве автора, и сам автор.
Отзывы читателей помогают писателю профессионально расти и развиваться. Садясь за писательство, он держит в голове весь сюжет целиком: через что придется пройти героям, как будут развиваться события, все интриги, диалоги, антураж и др. Автору необходимо видеть книгу глазами читателей, чтобы преподнести моменты истории интересно, а в этом могут помочь только отзывы. Особенно – если книга выкладывается онлайн.
3. Отзывы, как и их обсуждение, формируют читательскую аудиторию. И чем больше положительных отзывов, тем больше людей заинтересуется книгами, чем активнее обсуждение – тем больше читателей подтянется. Особенно это важно для сетевых авторов.
4. Отзывы – это не только стимул для развития, но и отличный заряд позитива. Писателям приходится сложно – и работать нужно, и бытовые проблемы возникают, и писать надо. И сконцентрироваться на творческой работе, когда жизнь полна проблем, порой сложно. И отзывы помогают погрузиться в мир своей книги вместе с читателями, настроиться на позитивную работу.
5. Обратная связь. Для писателей это обмен мнениями, возможность поговорить о собственном творчестве с неравнодушными людьми, обсудить любимый жанр.
Таким образом, важность отзывов – и для читателей, и для писателей – сложно переоценить. И не нужно стесняться их писать, выражать свое мнение.
Как автору получить качественную обратную связь
Если вы даете книги на прочтение друзьями или знакомым, расспросите их после прочтения:
Что понравилось и не понравилось?
Какие герои вызывают сочувствие, неприятие, симпатию и пр.?
Были ли какие-то страницы, на которых стало скучно и захотелось пролистать побыстрее? Где именно?
Угадывается концовка заранее или нет?
Где возникли сомнения и знаменитое «не верю!» Станиславского? Были такие места? Какие конкретно и почему?
И так далее.
Чем больше вопросов вы зададите, тем больше узнаете о том, как видит вашу историю читатель. А у него может быть очень интересная точка зрения.
Хорошо, если вы найдете несколько таких внимательных и отзывчивых читателей. Тогда у вас будет более объективная информация о том, насколько качественно написан ваш текст, что в нем удачно, а что нужно дорабатывать.
Источники информации: http://samlib.ru/n/natashenxka/otziv.shtml, http://school-of-inspiration.ru/kak-napisat-otzyv-o-knige, http://www.kakprosto.ru/kak-9674-kak-napisat-otzyv, http://school-of-inspiration.ru/zachem-nuzhny-otzyvy-na-knigi, http://school-of-inspiration.ru/vopros-otvet-o-razvitii-pisatelskogo-masterstva-s-pomoshhyu-otzyvovmasterstva-s-pomoshhyu-otzyvov
Как правильно написать отзыв о прочитанной книге? Этот вопрос задают себе все школьники, получившие задание описать свои впечатление о том или ином литературном произведении. Как правило, это предполагает самостоятельную работу ученика, которую преподавателю нужно сдать в формате сочинения-отзыва.
Поэтому сегодня мы разберем, как писать отзыв о прочитанном произведении.
Что должно быть написано?
Отзыв – это высказывание отдельно взятого человека о том или ином произведении, имеющее эмоционально-оценочный характер, содержащее аргументацию мнения автора, подкрепленную доказательствами.
Звучит сложно, но по факту нужно лишь дать оценку (понравилась или не понравилась), а также объяснить почему. Очень важно максимально раскрыть тему и дать развернутый ответ.
Литературный отзыв – вещь субъективная. В нем автор не только делится эмоциональным впечатлением, он также раскрывает себя через свои читательские пристрастия. Значительная часть аргументации основана на личном опыте, книжных вкусах и предпочтениях.
Что это значит? По сути, ученик имеет право на собственное независимое мнение о любой книге, тем более, если он грамотно сформулирует свои мысли и подкрепит их доказательствами (цитаты, фрагменты текста). Однако не стоит скидывать со счетов мнение преподавателя: на уроках обычно разбираются рецензии литературоведов, подкрепленные реальными историческими фактами.
План отзыва о прочитанном произведении
С чего стоит начать? Для начала следует прочитать книгу внимательно и вдумчиво. После прочтения не стоит сразу садиться за работу, необходимо дать себе время на обдумывание интересных мыслей и идей. Ждать слишком долго также не следует, как правило, для того чтобы прочитанное улеглось в голове, достаточно 2-3 дней.
Далее необходимо составить план отзыва о прочитанном произведении:
- Вступление. В нем должно прозвучать название книги и имя писателя. Начать текст можно со слов: «Недавно я прочитал…» или «Это произведение написано известным автором детских книг…».
- Описание книги. Здесь нужно рассказать о персонажах, начать можно так: «Основными героями романа являются…» или «В этой истории автор рассказал о…».
- Сюжет. Не нужно делать подробный пересказ всего текста, достаточно двух-трех поясняющих предложений. Например, так: «В рассказе описан конфликт между…» или «Книга знакомит читателя с приключениями…».
- Рассуждение. Основная часть отзыва. В ней нужно высказать свое мнение о произведении, аргументировать его, можно дать отдельную оценку различным эпизодам, персонажам. Начать можно так: «Из всех героев рассказа мне больше всех понравился…, потому что… (перечислить черты характера)».
- Заключительная часть. В ней нужно дать обобщённую оценку всей книге, возможно путем сравнения с другими работами того же автора или той же жанровой направленности. Но можно и ограничиться рекомендациями: «Я всем советую прочитать книгу…».
Вопросы, которые могут помочь при работе
Для того чтобы понять, как писать отзыв о прочитанном произведении, можно попробовать задать себе несколько вопросов.
- О чём рассказано в книге?
- Знаком ли тебе автор, какие еще произведения этого писателя ты читал?
- Основная идея произведения?
- Что больше всего понравилось (отдельные эпизоды, персонажи)?
- Что не понравилось?
- На кого хочется быть похожим из героев?
- Где и в какое время происходит история, описанная в книге?
- Описаны ли в книге какие-нибудь исторические события, необычные природные явления?
- Есть ли какие-нибудь особенности языка книги – необычные выражения, интересные литературные приемы?
- О чём ты задумался после прочтения?
Пример
Г. Х. Андерсен
«Снежная королева»
Ганс Христиан Андерсен – известный во всем мире сказочник. Его книгами зачитываются дети во всех странах мира. Совсем недавно я прочитал сказку «Снежная королева» и хочу поделиться с вами впечатлением.
Я думаю, что многие уже прочитали эту книгу, или даже смотрели замечательный мультфильм, снятый по мотивам известной сказки.
В истории, которую поведал всему миру Г. Х. Андерсен, речь идет о двух детях – девочке Герде и мальчике Кае. Злая Снежная королева сделала сердце Кая холодным, как лёд, и он стал злым и грубым. Одна Герда верила в то, что ее друг остался таким же хорошим и добрым, как раньше, и нужно только помочь ему вспомнить. Чтобы спасти Кая, маленькая, но храбрая девочка отправляется в опасное путешествие.
Сказка «Снежная королева» учит всех бороться со злом и несправедливостью, всегда приходить на помощь друзьям. Больше всего в книге мне понравилась Герда – она добрая и самоотверженная.
Я всем рекомендую прочитать эту сказку. Она не только очень интересная, еще в ней показано, как можно победить зло.
Отзыв о прочитанном рассказе
Давать оценку рассказу чуть легче, чем полновесной книге. Он меньше, прочитать его можно быстро, а при необходимости перечитать. Так можно уловить какие-то мелкие детали, которые ускользнули при первом знакомстве с текстом.
Принцип написания, структура отзыва о коротком рассказе ничем не отличаются от отзыва на любую другую литературную форму.
Часто также задается вопрос о том, как написать отзыв о произведении, прочитанном летом. Здесь порядок действий остается тем же, однако перед тем, как сесть за работу, стоит освежить воспоминания и хотя бы бегло перечитать книгу.
Полезные советы
Как писать отзыв о прочитанном произведении?
Во-первых, нужно самому прочитать книгу. Не стоит работать на основе чужого мнения: как минимум будет необъективная оценка, как максимум – в тексте отразится множество логических ошибок.
Во-вторых, не стоит фантазировать на тему того, что нужно поменять в истории. Следует уважать виденье автора, все рассуждения вроде «здесь следовало сделать так» выглядят как обычное хвастовство.
В-третьих, перед написанием определите стиль текста. Это может быть впечатление, исповедь (когда прочитанное перекликается с личным опытом), рекомендация (кому и зачем стоит читать), детальный анализ (сосредоточить внимание на отдельном событии или эпизоде) или ассоциация (сравнение разных произведений).
В-четвертых, нужно постараться найти сильные и слабые стороны произведения. Для этого книгу следует рассматривать с разных сторон, определить, что в ней нравится, а что смущает или расстраивает.
Теперь вы знаете, как писать отзыв о прочитанном произведении. Удачной работы и интересных книг!
Раньше после летних каникул ученики писали краткий отзыв на понравившуюся прочитанную книгу. Со временем это задание вышло за привычные рамки и теперь учитель может дать его в любой момент учебного года. Тут очень важно уметь правильно оформить такое сочинение. А что писать? Некоторые школьники действительно попадают в затруднительную ситуацию, когда перед ними ставят подобное задание.
Что должно быть в школьном отзыве на прочитанную книгу?
Для начала нужно понимать, что отзыв является личным мнением каждого о конкретном произведении. И чтобы подчеркнуть индивидуальность в данном вопросе, в сочинении следует описать:
- Свои впечатления от прочитанного произведения (моменты, вызывающие улыбку, злость, радость и прочее).
- Самые цепляющие моменты. Может какие-то сцены были особо интересными в описании или персонаж вызывал целую бурю эмоций.
- Нужно постараться вспомнить все эти моменты и обязательно упомянуть их в своем отзыве.
- То, что стало самым ценным в этой истории, нужно постараться вынести основные мысли и сделать выводы.
- Общее впечатление «нравится-не нравится» о произведении.
При написании отзыва, важно помнить, что не стоит глубоко погружаться в анализ произведения. Здесь главное поверхностно, но емко рассказать о впечатлениях в целом.
Пошаговый план составления отзыва
После прочтения книги не убирайте ее далеко, она станет главным инструментов в составлении отзыва о ней.
- Первым делом нужно осмотреть книгу, то как она выглядит. Возможно, изображение на обложке перекликается с сюжетом. А что насчет автора? Если ранее уже были прочитаны его произведения, то об этом также можно рассказать, но кратко. Полезными будут интересные факты о жизни и творчестве писателя, если таковые известны.
- Название также может быть использовано в отзыве, как отправная точка для всего сочинения. Может в нем лежит скрытый смысл или настроение всего произведения.
- Следующей частью отзыва является описание темы книги (о чем она). Нужно подробно рассказать о том, чему учит это произведение и какую главную мысль несет. Пересказывать все содержание целиком не нужно, достаточно вынести лишь основные тезисы. Здесь будет достаточно 2-5 предложений.
- Далее обязательно нужно ответить на основной вопрос: понравилась ли книга и почему. Если произведение очень впечатлило читателя, то нужно выделить те моменты, которые заставляют выражать симпатию к написанному. Какой урок извлек читающий? Что бы он изменил в истории и как поступил бы на месте главных героев? Все это нужно обязательно упомянуть. Данная часть отзыва является основной и просто не может состоять из нескольких предложений. Здесь нужно развернуто описать все, что читатель думает о книге.
- После основного мнения нужно рассказать о персонажах произведения: какие из них наиболее «зацепили»; кто является положительным, а кто отрицательным; кто из них главный герой, а кто второстепенный; какие эмоции и желания они вызывают; почему автор сделал их такими; с кем хотелось бы столкнуться в реальной жизни и прочие интересные вопросы.
- Заключительная часть отзыва включает в себя выводы, мораль и уроки, которые извлек читатель. Возможно, у него возникло желание перечитать эту книгу еще раз.
Чтобы отзыв на произведение выглядел гармонично, нужно постараться не использовать большое количество однокоренных слов, лучше всего заменять их синонимами. Например, «книга» может стать «рассказом», «историей» или «романом».
Возможные ошибки
Допустить ошибки в собственном мнении достаточно непросто, но они случаются.
- Не нужно пересказывать произведение целиком. Описание должно занимать лишь пару предложений и применяться там, где необходимо.
- Не стоит брать за основу собственного отзыва статьи и эссе других авторов. Мнение должно быть сугубо личным.
- Текст должен быть легко читаемым, с плавными переходами между предложениями и абзацами. Отрывки мыслей и высказываний не создадут гармоничной картины отзыва.
- Если автору сочинения тяжело даются связующие предложения, то рекомендуется отложить их на потом. Сперва написать текст, а затем уже заняться плавностью переходов.
- Предложения должны быть развернутыми состоять из 7 и более слов.
- Впечатления, описанные в отзыве должны быть обоснованными, а не голословными. Высказывая собственную позицию, не стоит забывать и о мнении автора. Нужно постараться понять причины сюжетных линий в произведении и то, почему автор решил поступить именно так.
- Если автор отзыва постарается избегать этих частых ошибок, то сочиненный им текст определенно понравится учителю и удостоится отличной оценки.
Шпаргалка для написания
Следующие синонимы и выражения могут быть использованы в тексте отзыва для избежания тавтологии.
| Книга | Произведение Повесть Роман Сказка Рассказ История |
| (Книга) запомнилась | Понравилась Привлекла внимание Оставила впечатление Тронула Отпечаталась в памяти Обратила на себя внимание Взяла за душу |
| Интересная | Увлекательная Захватывающая Занимательная Впечатляющая Любопытная Чарующая |
| (Автор) рассказывает | Показывает Описывает Говорит Изображает Иллюстрирует Знакомит |
| Нравится | Интересен Дорог Симпатичен Интригует Тронул Привлек |
Чем больше звонких и интересных эпитетов используется в тексте, тем приятнее учителю будет его читать, и тем больше гарантии того, что преподаватель отметит данный отзыв среди других.
Вспомогательные вопросы
Если в голову никак не приходят мысли о том, что писать в отзыве на произведение, то помочь могут следующие наводящие вопросы.
- О чем книга?
- В чем идея произведения?
- Что понравилось в книге?
- На кого из героев стоит равняться?
- Что известно об авторе книги?
- Каким языком написана книга?
- Какие мысли приходят в голову после прочтения?
- Понравилось ли произведение?
После ответов на данные вопросы, школьнику точно найдется, что написать в отзыве.
В чем отличие отзыва от рецензии и обзора
Часто школьники путают понятия отзыва с рецензией или обзором. Мы решили внести точность в этот момент и разъяснить подробно, что означают эти термины и как пишутся эти три разных вида выражения собственного мнения.
Отзыв — это личное мнение читателя о произведении, выраженное обычным, понятным каждому языком.
Рецензия — это более емкое понятие, которое включает в себя глубокий анализ произведения и оценку написанного в более официальном стиле.
Обзор — это наиболее краткое описание книги, ее сюжета и героев.
Таким образом, можно сделать вывод, что первых два понятия очень схожи по своей сути. Главным отличием является лишь более официальный стиль рецензии, включающий в себя анализ некоторых моментов.
Рецензия
Основной идеей написания рецензии является желание выразить личное отношение к произведению. Таким мнением человек способен привлечь внимание читателя к книге или наоборот оттолкнуть от нее.
При написании рецензии очень важно:
- прочитать книгу внимательно;
- определить среднего читателя произведения и постараться писать в подходящей для него форме;
- упомянуть автора, название, сюжет и жанр книги;
- провести оценку основной идеи текста;
- описать эмоции и впечатления от прочтения книги;
- обратить внимание читателя на смысловые или сюжетные ошибки автора при их наличии;
- выделить воспитательные и поучительные моменты произведения;
- обратить внимание читателей на актуальность сюжета и темы книги в современном мире;
- никогда не переходить на личности (обсуждать автора и его талант), не затрагивать индивидуальные темы (религия, политика, личная жизнь);
- не использовать большое количество сложноподчиненных предложений и постараться максимально их упростить;
- не навязывать мнение читателю, а дать ему самостоятельно додумать и сделать выводы.
Рецензия — это, в первую очередь, разбор произведения, отличающийся детализацией и краткостью. В ней не должно быть ничего лишнего, только основные мысли и замечания.
Обзор
Обзор — это краткое изложение произведения, которое должно заинтриговать читателя, и по которому он сможет сделать вывод о его полезности.
Для написания качественного обзора, стоит тщательно ознакомиться с книгой, на которую он составляется. Затем следует выделить основные пункты, которые нужно осветить в обзоре и следовать намеченному плану.
Очень важно при составлении обзора на произведение не акцентировать внимание исключительно на положительных его чертах. Нужно также упомянуть и о недостатках книги или возможных недочетах в сюжетной линии.
Вместо заключения
Впечатления, описанные в отзыве должны быть обоснованными, а не голословными. Высказывая собственную позицию, не стоит забывать и о мнении автора. Нужно постараться понять причины сюжетных линий в произведении и то, почему автор решил поступить именно так.
Написать отзыв к прочитанному произведению не так сложно, как может показаться на первый взгляд. В этом деле главное стараться высказать свое личное мнение, следовать собственным впечатлениям и делать заключительные выводы.
Смотрите также статьи по теме
Без спойлеров.
Рецензия пишется «по горячим следам», то есть я буквально несколько минут назад дочитал произведение. Конечно, выложу чуть позже, но это роли не играет.
Так вот, главная проблема повести — это то, что она повесть, ибо не хватает текста! Я только-только залип на него (хотя по факту залип ещё на первых главах), как всё заканчивается. И да, концовка логична, и я знаю, что есть продолжение, целых пять романов (ну, иногда не дотягивает до романа, однако больше, чем первая часть), но всё равно…
Итак, у нас есть «Медвежье», «Механическое», даже «Обсидиановое» сердца (не хватает, наверное, фейхуёвого… фейхуиного… ладно, лучше не продолжать), и уверен, что автор умело это обыграла. К примеру, «Каменное» принадлежит главной героине. И если вы считаете это спойлером, то я с вами не соглашусь. Уже с первых строк понятно, какой девушкой является Гвин, и насколько чёрствой она может быть. Нет, это не отменяет того факта, что она тоже женщина, и эта история о любви (даже несколько брутальная, но всё же), но то, что каменным, конкретно в этой книге, окажется её сердце, становится понятным уже из Пролога.
Ладно, с этим вы и сами разберётесь, если захотите ознакомиться с работой. А она того стоит, в этом я уверен. По крайней мере, я был рад, что прочитал, так как она мне весьма понравилась.
Но в этом и беда приличных текстов и историй, их не за что толком и ругать. Мои претензии в рецензиях и так выглядят не всегда объективно, а, скорее, как субъективщина. Но оно и понятно, это же моё мнение. А вот с подобными произведениями ещё сложнее, не к чему подкопаться. Ошибки? Не заметил. Провисание сюжета? Тоже нет, интрига держится на протяжении всех глав, иногда отходя на второй план, потому что появляется что-то новое и тоже весьма забористое. Оттого и рецензии получаются мелковаты, мне не о чем писать. Говорить, что всё хорошо, тоже скучно, да и кому это интересно. Будем честны, читатели в основном ждут разнос с минусами, откровенными ошибками и тому подобным.
Ладно, давайте-ка подумаем, что ещё можно сказать о «Каменном сердце». Но это уже со спойлерами.
Внимание! Спойлеры!
А вот здесь пишу немного поостыв. Но знаете, какая штука? Книга не перестала мне нравиться. Да, такого откровенного вау-эффекта я не получил, но это, скорее всего, всё из-за того же маленького объёма. Однако буду судить и оценивать то, что есть.
Так вот, что первое мне пришло в голову, когда открыл книгу? Мой внутренний голос звучал, будто я включил какую-то аудиокнигу, причём детскую. Нет, я не говорю, что роман настолько наивный, наоборот, фэнтези там тёмное (хотя и не особо, так, мрачноватенькое), просто написано всё таким слогом, что невольно начинаешь воспринимать это как сказку, которые нам рассказывали в детстве. Как-то так, даже не знаю, как правильно объяснить. Надеюсь, вы меня поймёте.
Конечно же, запоминается героиня. Может, помните мультфильм «Храброе сердце»? Там, где рыжая стервозная и «самостоятельная» девочка решила превратить свою мать в медведя, вместо того, чтобы сеть и нормально поговорить. Наверное, когда она повзрослеет, для неё станет открытием то, что с людьми можно договориться по-человечески, а не ТРАВИТЬ ИХ!
Ну ладно, к чему я это? В романе героиню зовут Гвинейн (когда читал, частенько думал о глинтвейне), и она, ну очень похожа на ту самую рыжую идиотку. С одним, но весьма важным, исключением — она повзрослела. Да, Гвин всё ещё стервозная, но это уже не подростковые глупости, а целеустремлённость и прожжённый характер. Всё-таки ей пришлось заставить своё сердце «окаменеть», дабы выжить в доме, полном нежити, и в магической академии, где к ней относились… ну, так себе.
Кстати, если автор напишет историю про академию, то читатели любовных романов могут оценить. Всё же «академки» всегда были в ходу.
Ладно, дальше о Гвин. Как герой романа, она вышла на отлично. Хитрая, расчётливая, не теряется в трудную минуту (чего иногда не хватает моим персонажам) и ведёт себя вполне адекватно. Даже тот момент, когда ей пришлось врать Иву, считаю правильным, так как цели оправдывают средства. Конечно, выглядело немного подло, но и Ив как бы не маленький мальчик. Поплачет в подушку денёк-два, и всё поймёт. Хотя, судя по концовке повести (да, постоянно путаюсь между романом и повестью), плакал он гораздо дольше. Пока Гвин чистила окрестности от нежити, наш мишка, видимо, впал в спячку.
Запомнился ещё один важный момент. Точнее, не такой он и важный, скорее, подчёркивающий предусмотрительность героини. Уздечка лошади, которая помогает животному вернуться туда, откуда пришла. То есть, даже если Гвин и сляжет на спине своей кобылки, то та свободно донесёт её до дома. Или замка, как в этом произведении.
О минусах даже говорить не могу, так как откровенных недостатков в повести не заметил. Кроме того, что она маловата. Ну да ладно, это уже желание автора, так что опустим данный пункт.
Что ещё? Даже не знаю. Но вспоминаю один забавный момент, который сперва посчитал за ляп автора. Ох, как же обрадовался, когда прочитал. Думал, ага, вот она-то, ошибка! А вот хренушки, после всё прояснилось и вполне логично.
А было это при знакомстве Гвин и Ивроса (двух главных героев, хотя вы и так догадались), когда огроменный медведь превратился в человека. В одежде… то есть вы понимаете, да? Оборотень, который сразу обрастает одеждой. Эм, что? Как так-то, ёлки-палки. Почему на нём одежда?!
Оказалось, что он не просто оборотень, а колдун. И медвежья шкура по факту является ненастоящей, а магической. То есть Ив в буквальном смысле обволакивает себя магией, и вот таким образом становится зверем. Логично? Логично.
Но я вновь задам тот же вопрос — почему на нём одежда?! Мы же читаем любовный роман (повесть)! Женщина, раздень героя, читательницы будут довольны. Можно вспомнить Стефани Майер и её «Сумерки», где оборотни одёжку на лапах такали, предварительно привязав её.
Ну хорошо, хорошо, это уже просто мелкие издёвки, можно обойтись и без них. Хотя рецензия и так маленькая, так что поиздеваюсь для размера.
Ещё отмечу слабоватые боевые сцены. С одной стороны, да, я такое люблю. С другой, а они здесь вообще нужны? Вряд ли. Хватит и того, что мы имеем.
И что же по итогу?
Во-первых, одну из маленьких моих рецензий. Не умею я писать их на хорошие работы. Вот скучно становится — ругать не за что. Типа, эх, разойдись рука со всякими там «рАковыми женщинами», «вампирскими пельмешками» и авторами, с которыми опасно иметь дело, потому что ломаю им бизнес-план. Увы, как-то так получилось.
Во-вторых, добротное произведение. Серия, в принципе уже дописана, поэтому можно читать и дальше, остальные книги чуть побольше, но не так чтобы очень. «Каменное сердце» вычитано (не зря же я отдал автору свою книгу на корректуру), и видно, что написана с любовью. Герои не картонные, у каждого есть интересная предыстория, характер и образ.
Конечно же, я не зову наброситься на повесть тех, кто в принципе не любит истории с ярко выраженной любовной линией. Я же всеядный (почти), главное, чтобы был интересный сюжет. Здесь это, кстати, тоже есть. Однако если произведение слабое, то я и этому рад. Ну, вы понимаете, о чём я.
Так что, если оценивать «Каменное сердце» как любовный роман (повесть), коим он и является, то мы имеем вполне годную и сильную работу. Поэтому:
95/100
Благодарю всех за внимание. Вступайте в группу «Фаргарион», там всё о моём творчестве, а ещё отзывы на книги, рассказы и фильмы.
Также не забывайте подписываться на меня и читайте блоги первыми. Ставьте лайки на мои книги, это меня вдохновляет.
Кстати, по отзывам раскидано много ссылок, самые внимательные и любопытные найдут среди них некие «приколюшки», которые я оставил. Кликайте по ссылкам, там может оказаться нечто интересное.
Всем удачи и ещё раз благодарю =)