Ответы на вопросы по рассказу барышня крестьянка

Помогите решить тест. а. с. пушкин барышня-крестьянка. тест тест по этой ссылке: помогите срочно решить тест. а. с. пушкин барышня-крестьянка.

помогите решить тест. А. С. Пушкин “Барышня-крестьянка”. Тест тест по этой ссылке:

Помогите срочно решить тест.
А. С. Пушкин “Барышня-крестьянка”. Тест

В названии повести: а) слова-антонимы, б) слова-синонимы, в) олицетворение. Действие повести происходит: а) в XVIII веке, б) в XIX веке, в) в наши дни. Берестов и Муромский были: а) соседями, б) однополчанами, в) служили на одной фабрике. Главный герой повести (запишите словом): а) один (кто?), б) два (кто?), в) несколько. Помещики: а) были очень дружны, б) только познакомились, в) были в ссоре. Лизу звали Бетси: а) это ее второе имя, б) это ее шутливое прозвище, в) так звал ее отец на английский манер. Лиза: а) любила Алексея давно, б) ненавидела его, в) заинтересовалась и захотела с ним познакомиться. Алексей: а) дружил с Лизой давно, б) заинтересовался ею и захотел познакомиться, в) чувствовал к ней неприязнь. Акулина – это: а) Лиза, б) нянька Лизы, в) служанка Лизы. Алексей полюбил Акулину за: а) искренность и простоту, б) за выдающуюся красоту, в) за безграмотность. Повествователь в этом произведении: а) старый Берестов, б) «я», «мы», в) автор никак внешне себя не проявляет. Муромский и Берестов: а) помирились в конце концов, б) так и остались врагами, в) стали родственниками. Акулина: а) сама открылась Алексею, б) предстала перед ним неожиданно в облике Лизы, в) отец рассказал соседям о шалостях дочери. Второстепенный персонаж, который нужен для развития сюжета: а) мисс Жаксон, б) Настя, в) Алексей.

Источник статьи: https://otvet.mail.ru/question/183094841

ВИКТОРИНА ПО ПОВЕСТИ А.С.ПУШКИНА «БАРЫШНЯ-КРЕСТЬЯНКА»

по повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»

Цель.

1. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте.

2.Развитие интереса к творчеству А.С. Пушкина и литературе в целом.

3.Воспитание нравственных качеств, эстетического вкуса.

Оборудование:
портрет А.С. Пушкина, иллюстрации к повести «Барышня-крестьянка».
Вступительное слово учителя.

1830 год — самый серьезный рубеж и пушкинской жизни, и пушкинского творчества. Лучшие произведения Пушкина были созданы осенью 1830года, как вам уже известно, называемой Болдинской. К числу этих произведений относятся и «Повести Белкина», цикл которых завершает легкая и радостная «Барышня — крестьянка», где все одновременно и в шутку и всерьез. Сегодня мы попытаемся приглядеться к этой повести более пристально.

  1. Имя, отчество Берестова. (Иван Петрович)
  2. Имя, отчество Муромского (Григорий Иванович)
  3. Как дома называл свою дочь Муромский? (Бетси)
  4. Как звали служанку Лизы? (Настя)
  5. Имя пастуха, изготовившего для Лизы лапти? (Трофим)
  6. Имя кузнеца, чьей дочерью назвалась Лиза при первой встрече с Алексеем? (Василий)
  7. Каким именем назвалась Лиза при ее первой встрече с Алексеем? (Акулина)
  8. Кличка собаки Алексея (Сбогар)

1.Возраст Лизы (17 лет)

2.Размер заработной платы мисс Жаксон (2 тыс)

3.Возраст мисс Жаксон (40 лет)

4.Расстояние между деревнями Берестовых и Муромских (три версты)

5.Сколько Трофим получил за лапти (полтину)

6.Как рано отправилась Лиза в лес, ища первой встречи с Алексеем? (в шестом часу)

7.Во сколько отец с сыном Берестовы приехали в гости к Муромским? (в два часа ровно)

8.Сколько дней на раздумье дал Берестов-старший сыну, намереваясь женить его на дочери Муромского? (три)

«Прекрасное должно быть величаво…»

Проверка домашнего задания команд. Игроки демонстрируют рисунки к повести и защищают их.

«Черный ящик»(МУЗЫКА)

Назовите предмет, находящийся в черном ящике.

Это подарила Лизе мисс Жаксон в знак примирения. (пудра)

Предмет с изображением мертвой головы, принадлежащий Алексею Берестову (кольцо)

«Заморочки из бочки»

  1. Кто в повести была «столь же ветрена, как и ее барышня»? (Настя)
  2. Парик какого короля напоминали фальшивые локоны Лизы Муромской, явившейся в несвойственном ей облике к гостям? (Людовика 14-го)
  3. Чьи это слова: «Стерпится, слюбится..» (Берестова-старшего)
  4. В какую игру играла Настя на дне рождения поваровой жены? (горелки)
  5. О ком так сказано: «Этакого бешеного я и сроду не видывала» (об Алексее)
  6. Кто умирал со скуки «в этой варварской России»? (мисс Жаксон)
  7. Название деревни Берестовых (Тугилово)
  8. Отличительной чертой чьего характера была ненависть к нововведениям? (Берестова)
  9. Какой герой представился камердинером молодого барина? (Алексей)
  10. О ком сказано: «Она перед тобой урод уродом» (о Лизе)
  11. Название деревни Муромских (Прилучино)
  12. Чьи это слова: «Ага! да у вас, кажется, дело совсем уже слажено…» (Муромского)
  13. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? (дупло дуба)
  14. Кто в повести «был в самом деле молодец»? (Алексей)
  15. Цвет платья, в котором Алексей застал Лизу, внезапно явившись в дом Муромских и намереваясь дать отказ жениться? (белое)
  16. Кто сказал: «Куда нам по-английски разоряться!» (Берестов-старший)
  17. Кто в повести назван настоящим русским барином? (Муромский)
  18. В чей адрес сказаны слова «черноглазая моя шалунья»? (в адрес Лизы)

Заключительное слово учителя.

Оставьте свой комментарий

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник статьи: https://infourok.ru/test-as-pushkin-barishnyakrestyanka-1248163.html

Тест А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка» тест по литературе (6 класс) на тему

Вариант 1 Тест по повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»

1. В какой цикл вошло произведение «Барышня-крестьянка»?

1) «Повести покойного Ивана Петровича Белкина» 2) «Повести Пушкина»

3) «Проза Пушкина» 4) ни в какой цикл не вошло

2. Укажите, кто «в молодости своей служил он в гвардии, вышел в отставку в начале 1797 года, уехал в свою деревню и с тех пор он оттуда не выезжал».

1) Иван Петрович Берестов 2) Григорий Иванович Муромский 3) Владимир Берестов 4) Трофим

3. Укажите, кто «был настоящий русский барин. Промотав в Москве большую часть имения своего и на ту пору овдовев, уехал он в последнюю свою деревню, где продолжал проказничать, но уже в новом роде».

1) Иван Петрович Берестов 2) Григорий Иванович Муромский 3) Алексей Берестов 4) Трофим

4. Как звали дочь Григория Ивановича Муромского?

1) Лиза 2) Акулина 3) Настя 4) Маша

5. Как называл свою дочь Григорий Иванович Муромский?

1) Елизавета 2) Лизонька 3) Бетси 4) Лиза

6. Сколько лет было дочери Муромского? 1) 16 2) 17 3) 18 4) 19

7. О ком идёт речь?

«Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России».

1) Лиза 2) Настя 3) мисс Жаксон 4) Акулина

8. Как называлось имение Муромских?

1) Прилучино 2) Тугилово 3) Отрадное 4) Лысые Горы

9. Как называлось имение Берестовых?

1) Прилучино 2) Тугилово 3) Отрадное 4) Лысые Горы

10. Укажите правильное толкование слова «горелки» в следующем предложении:

«Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился».

1) приборы для сжигания газообразных и жидких горючих материалов

2) подвижная игра, в которой стоящий впереди ловит по сигналу других участников, убегающих от него поочерёдно парами

3) прятки 4) прыжки через горящий костёр

11. Укажите, о ком идёт речь в предложении: «Стройный, высокий, румянец во всю щеку…»

1) Иван Петрович Берестов 2) Григорий Иванович Муромский

3) Алексей Берестов 4) кузнец Василий

12. Что было изображено на кольце, которое носил Алексей Берестов?

1) красная роза 2) жёлтый тюльпан 3) мёртвая голова 4) щит и меч

13. Кто сшил Лизе лапти? 1) Трофим 2) Алексей Берестов 3) кузнец Василий 4) Настя

14. Какого цвета был сарафан у Лизы? 1) синий 2) коричневый 3) красный 4) жёлтый

15. Где первый раз встретились Лиза и Алексей?

1) в доме Берестова 2) в доме Муромского 3) в поле 4) в роще

16. Кем представился Берестов Лизе во время первой встречи?

1) камердинером 2) кучером 3) барином 4) пастухом

17. Как звали собаку Берестова? 1) Сбогар 2) Барон 3) Рэкс 4) Чопер

18. Укажите, о ком идёт речь:

«набелена была по уши, … фальшивые локоны, гораздо светлее собственных её волос, взбиты были, как парик Людовика XIV, … талия была перетянута, как буква икс, и все бриллианты её матери, ещё не заложенные в ломбарде, сияли на её пальцах, шее и ушах».

1) мисс Жаксон 2) Лиза 3) Настя 4) Акулина

19. Где была «учреждена почтовая контора» для переписки Берестова с Лизой?

1) в дупле старого дуба 2) в старой кузнице 3) под большим камнем у дороги

4) под упавшим деревом в роще

20. Как Алексей Берестов поступил после приказа отца жениться на Лизавете Григорьевне?

1) Дал согласие на брак с нелюбимой. 2) Написал письмо Акулине и предложил ей свою руку.

3) Попросил дочь Муромского отказаться от брака с ним.

4) Уехал в город, чтобы не жениться на Лизавете Григорьевне.

Вариант 2 Тест по повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»

I. Развел он английский сад, на который тратил почти все остальные доходы. Конюхи его были одеты английскими жокеями. Поля свои обрабатывал он по английской методе.

1.Алексей 2.Барин Берестов. 3. Барин Муромский

II. Берестов и Муромский были:

1.однополчанами 2. Соседями 3. служили на одной фабрике

III. Помещики:

1.были очень дружны 2.только познакомились. 3.были в ссоре

4. Лизу звали Бетси:

1.это ее второе имя 2.это ее шутливое прозвище 3.так звал ее отец на английский манер

5. Алексей:

1. дружил с барышней Лизой давно 2. заинтересовался ею и захотел познакомиться

3. чувствовал к ней неприязнь

6. Акулина – это: 1.Лиза 2.нянька Лизы 3.служанка Лизы

7. Муромский и Берестов:

1.уехали в столицу 2.так и остались врагами 3.помирились в конце концов

8. Акулина:

1.сама открылась Алексею 2.отец рассказал соседям о шалостях дочери

3.предстала перед ним неожиданно в облике Лизы

9.Повесть закончилась: 1.свадьбой 2.разводом 3.дружбой

10. В названии повести:

1)олицетворение 2)слова-антонимы 3)слова-синонимы

11. Действие повести происходит: 1)в XVIII веке 2)в XIX веке 3)в наши дни

12.Ненависть к нововведениям была отличительная черта его характера.

1.Алексей 2.Барин Берестов. 3. Барин Муромский

13. Упав довольно тяжело на мерзлую землю, лежал он, проклиная свою куцую кобылу, которая, как будто опомнясь, тотчас остановилась, как только почувствовала себя без седока.

1.Алексей 2.Барин Берестов. 3. Барин Муромский

14. «Набеленая, затянутая, с потупленными глазами и с маленьким книксом…»

1) мисс Жаксон 2) Лиза 3) Настя

15. фальшивые локоны, гораздо светлее собственных ее волос, взбиты были; рукава а l’imbйcile торчали как фижмы у Madame de Pompadour; талия была перетянута, как буква икс, и бриллиянты …сияли на ее пальцах, шее и ушах.

1) мисс Жаксон 2) Лиза 3) Настя

16. На третьем уроке Акулина разбирала уже по складам «…….»- назовите произведение

1)»Наталью боярскую дочь» 2) «Бедную Лизу» 3) «Станционного смотрителя»

17. Укажите Эпиграф к повести 1) Во всех ты, Душенька, нарядах хороша 2)Береги платье снову 3) Ах ты, девка, девка красная! Не ходи, девка, молода замуж;

18. Он был женат на бедной дворянке, которая умерла в родах, в то время, как он находился в отъезжем поле. Хозяйственные упражнения скоро его утешили. Он выстроил дом по собственному плану, завел у себя суконную фабрику, устроил доходы и стал почитать себя умнейшим человеком во всем околодке.

1) Иван Петрович Берестов 2) Григорий Иванович Муромский 3) Владимир Берестов 4) Трофим

19. Сколько лет было Лизе? 1) 16 2) 17 3) 18 4) 19

20.Подберите определения, характеризующие Лизу-Акулину

1) Доверчивая, Юная жеманница 2) Чопорная англичанка, Высокомерная

3) Молодая проказница, Смуглая красавица

вопросы по Барышне-крестьянке материал по литературе на тему

Ответы Викторина по повести

А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте.

1 вариант.

1. Имя, отчество Берестова. (Иван Петрович)

2. Как дома называл свою дочь Муромский? (Бетси)

3. Имя кузнеца, чьей дочерью назвалась Лиза при первой встрече с Алексеем? (Василий)

4. Каким именем назвалась Лиза при ее первой встрече с Алексеем? (Акулина)

5. Возраст Лизы (17 лет)

6. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? (дупло дуба)

7. Как рано отправилась Лиза в лес, ища первой встречи с Алексеем? (в шестом часу)

  1. Кто в повести «был в самом деле молодец»? (Алексей)

8. Это подарила Лизе мисс Жаксон в знак примирения. (пудра)

10. Кто в повести назван настоящим русским барином? (Муромский)

11. Название деревни Берестовых (Тугилово)

  1. Цвет платья, в котором Алексей застал Лизу, внезапно явившись в дом Муромских и намереваясь дать отказ жениться? (белое)

Ответы Викторина по повести

А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте.

2 вариант.

1. Имя, отчество Муромского (Григорий Иванович)

2. Как звали служанку Лизы? (Настя)

3. Имя пастуха, изготовившего для Лизы лапти? (Трофим)

4. Кличка собаки Алексея (Сбогар)

5. Возраст мисс Жаксон (40 лет)

6. Во сколько отец с сыном Берестовы приехали в гости к Муромским? (в два часа ровно)

7. Сколько дней на раздумье дал Берестов-старший сыну, намереваясь женить его на дочери Муромского? (три)

8. Предмет с изображением мертвой головы, принадлежащий Алексею Берестову (кольцо)

9. Какой герой представился камердинером молодого барина? (Алексей)

10. Название деревни Муромских (Прилучино)

11. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? (дупло дуба)

12. В какую игру играла Настя на дне рождения поваровой жены? (горелки)

Викторина по повести

А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте.

1 вариант.

1. Имя, отчество Берестова. _______________________

2. Как дома называл свою дочь Муромский? _________

3. Имя кузнеца, чьей дочерью назвалась Лиза при первой встрече с Алексеем? ____________________

4. Каким именем назвалась Лиза при ее первой встрече с Алексеем? _____________________

5. Возраст Лизы ______________

6. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? ________________________

7. Как рано отправилась Лиза в лес, ища первой встречи с Алексеем? __________________________

  1. Кто в повести «был в самом деле молодец»? ________

8. Это подарила Лизе мисс Жаксон в знак примирения. _________________________

10. Кто в повести назван настоящим русским барином? ________________________

11. Название деревни Берестовых __________________

12. Цвет платья, в котором Алексей застал Лизу, внезапно явившись в дом Муромских и намереваясь дать отказ жениться? __________________

Викторина по повести

А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»

Цель. Формирование у учащихся внимания к каждой детали в тексте.

2 вариант.

1. Имя, отчество Муромского ______________________

2. Как звали служанку Лизы? _________________

3. Имя пастуха, изготовившего для Лизы лапти? _____

4. Кличка собаки Алексея _________________

5. Возраст мисс Жаксон ____________________

6. Во сколько отец с сыном Берестовы приехали в гости к Муромским? _________________________

7. Сколько дней на раздумье дал Берестов-старший сыну, намереваясь женить его на дочери Муромского? _________________

8. Предмет с изображением мертвой головы, принадлежащий Алексею Берестову ________________

9. Какой герой представился камердинером молодого барина? _________________________

10. Название деревни Муромских __________________

11. Что служило почтовой конторой для переписки Алексея и Лизы? ___________________________

12. В какую игру играла Настя на дне рождения поваровой жены? _______________________________

Популярные сегодня темы

  • Анализ рассказа Зощенко Беда сочинение
    В рассказе «Беда» Михаил Зощенко описывает русского человека и большую проблему существующую и по сей день – пьянство. Многие имея хорошую силу воли, могут долгое время лишать себя всего
  • Дворянство в пьесе Вишневый сад Чехова — сочинение
    Трагикомедия А.П. Чехова «Вишневый сад» рассказывает об уходящем времени существования дворянства, и проводит четкую границу между прошлым и будущим. Основное действие разворачивается вокруг обедневшего имения
  • Анализ произведения Сын полка Катаева
    В произведении Валентина Петровича можно заметить много историй, которые произошли во времена Великой Отечественной. В то тяжелое время много детей оставались сиротами, их принимали в подразделения
  • 11 класс ЕГЭ
  • Анализ произведения Синяя звезда Куприна
    Жанровая направленность произведения представляет собой детскую сказку в виде короткой новеллы с неожиданной сюжетной линией, напоминающей период романтизма.

Ответы на вопросы по рассказу барышня крестьянка


2

Тест по произведению Пушкина «капитанская дочь»

Вопросы:

Вопрос 1

Укажите жанр произведения.

рассказ

повесть

роман

Вопрос 2

Готовясь к написанию «Капитанской дочки», Пушкин ездил:

на Урал

на Кавказ

на Кубань

Вопрос 3

Эпиграфом к «Капитанской дочке» Пушкин выбрал пословицу:

«Честь лучше бесчестья»

«Долг платежом красен»

«Береги честь смолоду»

Вопрос 4

Повествование в «Капитанской дочке ведется от лица:

Петра Гринева

автора

Емельяна Пугачева

Вопрос 5

Тон повествования в главе I, рассказывающей о домашнем воспитании Петра Гринева:

нейтральный

сатирический

иронический

Вопрос 6

В оскорбительных словах Гринева, адресованных Савельичу («Я твой господин, а ты мой слуга»), автор использует:

омонимы

синонимы

антонимы

Вопрос № 7

Сон Гринева, который он увидел по дороге на постоялый двор, представляет собой:

отражение событий, которые произойдут в его жизни, печальное предзнаменование

отображение в сознании героя происшедших с ним событий

не связанный с жизнью героя сказочный сюжет

Вопрос № 8

Истинные причины дуэли Гринева и Швабрина:

любовь героев к Маше Мироновой и желание выяснить отношения

клевета Швабрина, оскорбленного равнодушием к нему Маши

защита чести дворянина

Вопрос № 9

Маша Миронова не соглашалась выходить замуж за Петра Гринева, потому что:

она не достигла совершеннолетия

ей было трудно разобраться в чувствах и выбрать достойную партию

родители Гринева не дали своего благословения на брак

Вопрос 10

Василиса Егоровна, жена коменданта Белогорской крепости Миронова, отказалась покинуть мужа в опасности, так как:

не была уверена в боеготовности защитников крепости

не хотела расставаться с мужем, желала разделить с ним судьбу

ей некуда было уезжать

Будут благодарен?

Ответы на вопросы по рассказу барышня крестьянка

А.С. Пушкин «Евгений Онегин».

Ответы на вопросы как узаканы в вопросе по порядку:

  1. Онегин родился в Петербурге
  2. Онегин и Татьяна Ларина познакомились в доме Лариных
  3. за генерала
  4. на именинах Татьяны Онегин танцевал с Ольгой
  5. Дмитрий
  6. своего слугу
  7. Ленский закончил Геттингенский университет
  8. Имя няни Татьяны — Филипьевна
  9. в саду у Лариных
  10. секундантом Ленского был Зарецкий
  11. Ольга
  12. княжна Алина
  13. брусничною водою
  14. 18 лет
  15. в Москву
  16. воротник из бобра
  17. французкий
  18. зеркало
  19. княгиня
  20. в комнате у Татьяны
  21. ямб
  22. именнины Татьяны
  23. 26 года
  24. за офицера
  25. семья Лариных принадлежала к дворянам
  26. реалистическое
  27. нельзя сказать однозначно
  28. и то и другое
  29. портрет Байрона
  30. предсказывает смерть Ленского от руки Онегина

Какие проблемы поднимает автор?

Автор поднимает одновременно житейские и филосовские проблемы.

Кто такая Ольга?

Ольга — младшая сестра Татьяны, возлюбленная Ленского.

Кто старше Ольга или Татьяна?

Татьяна старше.

Что ожидало Онегина в деревне?

Встреча и дружба с Ленским и с Лариными.

Почему состоялась дуэль?

из-за ревности Ленского

Зачем Пушкин включает в текст романа лирические отступления?

лирические отступления являются размышлениями автора о событиях в романе

Где и когда происходит действие?

Действие романа происходит в России

Какая композиция?

Белинский назвал роман Пушкина «Евгений Онегин» —

2gzZhW2B0nG4LgbUzSQzPhTOYlk747.png

Пушкин Евгений Онегин. Какая тема?

тема неразделенной любви

Пушкин Евгений Онегин. Почему пропущены главы? Почему пропущены строфы?

для усиления сказанного, для того, чтобы дать читателю время поразмышлять

а так же пропущенные строфы обозначают пропущенное время.

Время идет —

TzaIGucrter5OrlrzYcWzNMOjZ0PdJs.png

, но событий не происходит, ведь

SFzUJphRDoDLYEUKWwqXYKestn2zKM4c.png

Пушкин Евгений Онегин. Почему герои не находят счастья?

Потому что зависят от общественного мнения и условностей того времени

Пушкин Евгений Онегин. Почему Татьяна влюбилась в Онегина?

seWVc7DViQH0sqAFysmHSB2W07GiSiEG.png

Потому что жила в глуши и молодые образованные городские парни были редкими гостями там, ну и плюс, как сказал сам Пушкин

LXi56ayD7bCe9TCH1BAG2IHv9oCCvU.png

Пушкин Евгений Онегин. Почему Татьяна вышла замуж?

Мама настояла

Пушкин Евгений Онегин. Почему Онегин оставляет петербургский свет?

скучно ему

Пушкин Евгений Онегин. Почему Пушкин описывает лишь один день Онегина?

Потому что у Онегина все дни однообразны и пусты:

SFzUJphRDoDLYEUKWwqXYKestn2zKM4c.png

Пушкин Евгений Онегин. Зачем Пушкин так подробно рассказывает о ярмарке невест?

потому что это был один из популярных обычаев того времени

Пушкин Евгений Онегин. Зачем Пушкин вводит в роман сцены с гаданием Тани?

усилить ее образ деревенской девушки, воспитанной в глуши и в старославянских обычаях.

Ответы на вопросы по рассказу барышня крестьянка

А.С. Пушкин «Дубровский». Ответы на вышеуказанные вопросы:

1.Как звали отца Маши?

Кирила Петрович

2.В чем обвиняют Владимира Дубровского?

в поджоге и убийстве

3.Кого убивает учитель-француз?

ручного медведя

4.Каким образом Дубровский попал в дом Троекурова?

под видом учителя, Дубровский купил за большие деньги документы у настоящего учителя и велел ему молчать

5.Как был раскрыт Дефорж-Дубровский?

он ограбил Спицина в доме Троекурова

6.За кого сосватали Машу?

за князя Верейского

7.Каким образом Маша могла связаться с Дубровским?

с помощью кольца

8.В чем признался Антон Пафнутьич Спицын на обеде у Троекурова?

Он дал ложные показания против Дубровского-отца

9.Из-за чего была ускорена свадьба Маши?

она написала письмо жениху, в котором сказала, что не любит его

10.После венчания Маша …

Остается с Верейским, с которым к тому времени уже была обвенчана

  • Пушкин Дубровский. Какой жанр?

социальный реалистический роман

  • Какие проблемы поднимает автор?

Пушкин поднимает множество социальных проблем, в том числе беззащитность бедных перед продажным правосудием, защита собственного достоинства, конфликт отцов и детей.

  • Кто такой антон?

Антон — это второстепенный персонаж романа, лжесвидетель, который под присягой давал лживые показания против Дубровских.

  • Кто такой Владимир Дубровский?

Единственный сын Андрея Гавриловича, главный герой романа Пушкина «Дубровский»,дворяни­<wbr />н, ставший впоследствии разбойником

  • Почему Владимир не смог спасти отца?

он поздно узнал о болезни отца и его ссоре с Троекуровым

  • Зачем Пушкин переставил события в романе Дубровский?

Пушкин нарушил последовательность событий в романе, для того, чтобы сохранить интригу и дать возможность читателю догадаться самому о том, что француз-учитель и Дубровский — это одно и тоже лицо

  • Где происходят события?

События романа происходят в России в начале 19 века во время крепостного права, в окрестностях двух помещичьих усадеб.

Ответы на вопросы по рассказу барышня крестьянка

Повесть А.С.Пушкина метель относится к циклу «Повестей покойного Ивана Петровича Белкина». Была написана автором в 1830 году в Болдино, а издана в 1831 году. Повесть является последней в цикле и была закончена 20 октября 1830 года.

Ответы на вопросы по рассказу барышня крестьянка

1а 2б 3в 4а 5в 6б 7в 8а 9в 10б 11в 12в 13а 14в 15а 16б 17в 18б 19в 20б 21а 22б 23в 24б 25в 26б 27а 28в 29а 30б

Волхвы это колдуны, предсказатели.

Авторская позиция отражена в том, что он находится на стороне волхва.

Автор поднимает проблему предначертанности судьбы и обреченности перед роком. Согласно этому произведению все люди обречены перед роком кроме самого волхва.

Ответы на вопросы по рассказу барышня крестьянка

Здесь я попробую дать ответы на тест по произведению «Дубровский».

1 вопрос — Дубровский служит в Петербурге.

2 вопрос — учителем притворяется Дубровский.

3 вопрос — он входил в долги из-за игр в карты.

4 вопрос — звание носит Кирила Троекуров.

5 вопрос — Дубровский приезжает в деревню в 20 лет.

6 вопрос — собаками владеет Кирила Троекуров.

7 вопрос — у Дубровских 70 крестьян.

8 вопрос — сапоги и подагра у князя Верейского.

9 вопрос — медведей держит Кирила Троекуров.

10 вопрос — боясь ограбления спит господин Спицын.

11 вопрос — от обжорства страдает Кирила Троекуров.

12 вопрос — подкупить чиновников помогает Шабашкин.

13 вопрос — Троекурова выходит замуж за князя Верейского.

14 вопрос — фраза о Кириле Троекурове.

15 вопрос — фейерверк устраивает князь Верейский.

Урок внеклассного чтения  по повести

А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка»

        
Тема: Человеческая ценность
повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка».

 
Сюжет и герои повести. Мир русской усадьбы.

 Цель:
расширить представление учеников о творчестве А.С.Пушкина;

         
учиться видеть за внешней простотой текста его глубину;   

        
 развивать умение анализа прозаического текста;

        
 продолжить обогащение словарного запаса учащихся;

         
продолжить знакомство с жизнью поместных дворян 19 века.

Задачи:
научиться самостоятельно характеризовать героев литературного произведения,
давать оценку их поступкам.

Тип
урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока

Оргмомент.

I.  Вступление

Учитель:
I. Сегодня на
уроке мы поговорим о повести А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка», вошедшей в цикл
повестей, которые называют «Повести Белкина»

II.  История
создания «Повестей Белкина»

 
1. Полное название этого произведения «Повести  покойного Ивана Петровича
Белкина,

  изданные
А. П.» были написаны Пушкиным осенью 1830 года в его поместье Болдино

  (знаменитая
болдинская осень – самый плодотворный период в творчестве Александра

  Сергеевича),
это цикл (группа) повестей, состоящий из 5 произведений, перечислите
их

     
/«Выстрел»

      
«Метель»

      
«Гробовщик»

      
«Станционный смотритель»

      
«Барышня-крестьянка»/   

 
2.   Автором повестей заявлен некий Иван Петрович Белкин, к тому же
покойный.

  Это,
конечно, литературная мистификация

              
 /литературная мистификация – намеренное введение в обман, в
заблуждение/

Почему
так поступил Пушкин? Версий много, это и дань своему времени (тогда это было
модно), и возможность писать от лица человека простого, якобы слышавшего эти
истории от разных людей – все это должно было придать рассказам достоверность,
жизненность.

Но,
конечно, широкая публика очень скоро узнала настоящего автора.

III.   Повесть
«Барышня-крестьянка».
 

 Учитель: 
Ранее с вами  мы познакомились  с одним из произведений этого цикла — очень
печальной    повестью  — «Станционный смотритель»

 
-Какие основные темы, проблемы вам запомнились?

      
/судьба «маленького человека», библейская тема «блудных детей»/

Учитель: 
Да, мы  говорили о глубине, трагичности повести «Станционный смотритель». Но
чтобы понять многообразие тем и интонаций этого цикла произведений Пушкина, сегодня
мы обращаемся к другой повести, входящей в этот цикл, – повести
«Барышня-крестьянка».

Проблемный
вопрос:

  повесть
«Барышня-крестьянка» настолько легка в восприятии, что кажется – здесь нет ни
особой глубины, ни особых  авторских приемов, появляется ощущение, что перед
нами просто веселое произведение со счастливым концом. Так ли это? Ответу на
этот вопрос мы и посвятим свой урок

1. Герои
повести.

Учитель: 
  Поговорим, о героях, о сюжете повести

Опишите
героев, здесь представлены два поколения:

старшее
поколение – Иван Петрович Берестов и Григорий Иванович Муромский

Иван
Петрович Берестов —
пересказ ученика:

    
«В одной из отдаленных губерний…

    
…Вообще его любили, хотя и почитали гордым»


Каков же его сосед?

Григорий
Иванович Муромский
–пересказ ученика:

    
«Это был настоящий русский барин…

    
…оборот, казавшийся в то время чрезвычайно сложным и смелым»


Каковы отношения между ними?

    
/«Из всех людей, осуждавших его /Муромского/, Берестов отзывался строже всех.

  
Ненависть к нововведениям была отличительная черта его характера»/


Как реагировал Муромский?

   
/«Англоман выносил критику столь же нетерпеливо, как и наши журналисты. Он

   
бесился и… прозвал своего зоила медведем и провинциалом»/


Объясните значение слов «англоман»? «зоил»?

    
/зоил – завистливый критик, по словарю В.И.Даля; англоман – человек,

  
    испытывающий пристрастие ко всему английскому/

Вывод: пред нами типичные помещики того времени: один –
настоящий хозяин своего поместья; другой – оригинал, живущий на иностранный
манер. Оба типа помещиков характерны для поместного дворянства того времени, а
описание уклада их жизни – позволяет познакомиться с миром русской усадьбы.

Вернемся
к сюжету: но между ними непримиримая вражда!


Каково же молодое поколение?

Алексей
Берестов
– выразительное чтение
учащимися описания героя:

    
«Алексей был в самом деле молодец…

   
…ходил по рукам список с адреса одного из его писем: Акулине Петровне
Курочкиной,

  
  в Москве, напротив Алексеевского монастыря, в доме медника Савельева, а вас

   
 покорнейше прошу доставить письмо сие А.Н.Р.»


Какая-то тайная любовь? Но ощущаете ли вы иронию автора? Что здесь не

  соответствует
стилю любовной драмы?

  
    /немножко смешное имя – Акулина Петровна Курочкина и медник Савельев/

Лиза
Муромская (Бетси
) –– выразительное
чтение учащимися описания героини:

  «Ей
было 17 лет. Черные глаза оживляли ее смуглое очень и  приятное лицо…и   

 
приводили в отчаяние ее мадам мисс Жаксон…»

2. Сюжет
повести

Учитель:
Как развивается действие, сюжет? /Сюжет – ход повествования/

Где
завязка?/начало интриги/

  Завязка: Заинтересованная рассказами своей служанки Насти об
Алексее, Лиза решает переодеться в крестьянку и «нечаянно» встретить Алексея в
лесу. Почему она не может иначе увидеть Алексея?

    
/вражда отцов! Это и порождает интригу/

— 
Как происходит первое свидание?


Как дальше развиваются отношения?

    
/Алексей влюбляется в крестьянку Акулину, Лиза-Акулина испытывает те же
чувства/

-Что
привлекает Алексея в Акулине?

      
/ее непосредственность, живость, ум, естественность/

Перед
нами как будто классический сюжет: враждующие родители – влюбленные дети

Трагедия
неизбежна?!


Как развиваются отношения между родителями?

    
 /Берестов-старший помог Муромскому-старшему, упавшему на охоте, в ответ был
приглашен вместе с сыном в гости/

-Что
придумала Лиза, чтобы не быть узнанной?

    
/воспользовалась белилами, румянами мадам Жаксон/

Чтение
сцены
«В гостях у Муромских»:

  «Лиза,
его смуглая Лиза…не мог узнать свою Акулину в этой смешной и блестящей барыне»;

 поведение
Лизы: «Лиза жеманилась…говорила только по-французски»

Жеманность?

   
/отсутствие простоты/


Что не понравилось Алексею в Лизе?

/Жеманность,
неестественность поведения, манерничанье, позирование/


Почему Алексей решился объясниться с Лизой? На что он был готов ради Акулины?

           
/отец требовал его женитьбы на Лизе Муромской,

            
Алексей  готов был жениться на крестьянке!/

Сцена
«Вторая встреча с Лизой»
— выразительное
чтение учащимися описания героини:

 «Все
будет решено…» — до конца повести.


Итак, любимая Акулина и непривлекательная Лиза — одна и та же девушка. Теперь герои

могут
не скрывать своих чувств. Повесть заканчивается счастливо.


Почему автор одаривает своих героев счастьем?


Почему они этого заслуживают?


Что ценит  автор в человеке?  

Учитель:

Вывод: глубина повести в том, что Пушкин провозглашает
главными ценностями

в
человеке простоту, ум, живость,  способность быть верным своим чувствам, таких
людей автор «награждает» счастьем. А Лиза – привлекательная, артистичная девушка,
представшая и в образе крестьянки, и в образе дворянки — действительно
заслуживает  слов эпиграфа

IV.
Художественные особенности повести

  
1. Описания природы, роль пейзажа в повести

    
— Что делает повесть такой лиричной, светлой?

       
Обратимся к описаниям природы

      
 «Заря сияла…в шестом часу весеннего
утра?»

  
Что добавляет повествованию это
описание? Какова роль природы?

             
 1. создает лирический фон для романтической сцены свидания

              
2. автор описывает весну, утро, весенний лес – это ассоциируется с

                 
зарождающимся чувством героев

              
3. помогает передать настроение героини, настроение «младенческой веселости»

              
4. создать образ героини

2.  Художественные средства

     
-Какие изобразительные средства создают это настроение? создать образ утра?

    
/ Работа по тексту

              
олицетворение

      
        сравнение

              
эпитеты/

3.  Композиция

     
Поразмышляем над композицией повести – выделим завязку, кульминацию,
развязку

     
Объясните значение терминов

 
— Какой эпизод вы назвали бы завязкой?

         
/Настя решает переодеться крестьянкой для встречи с Алексеем/

 
— Какой эпизод вы назвали бы кульминацией?

        
/Неожиданный приезд Алексея к Муромским/

 
— Какой эпизод вы назвали бы развязкой?

       
 /
Алексей видит Лизу читающую его
письмо Акулине и… – все понимает/

 
— Кульминация, а за ней сразу следует развязка, что это придает сюжету?

      
/динамичность, стремительность!/

VII. 
Ирония — об этом в сильном классе /ответы подготовленных учащихся/

 —
Что еще добавляет  повествованию легкость, жизнерадостность?

         
/улыбка, ирония автора/

 
— Приведите примеры:

      
/описание помещиков, мадам Жаксон, Алексея, описание утра в лесу- сравнение и
др./

Вывод
по теме урока:

Мы
убедились в том, что простое на первый взгляд произведение Пушкина обладает
глубиной: оно говорит о ценности простоты в человеке, естественности в
проявлении

чувств,
о верности в любви – Пушкин потом не раз будет подчеркивать значение этих
качеств в своих героях (например, в образе Татьяны Лариной — главной героини
его романа «Евгений Онегин», Маши Мироновой – героини повести «Капитанская
дочка»).

Да
и незатейливость повествования – кажущаяся: автор продумал и сюжет, и
композицию,

и
поэтические описания природы, это и делает  произведение  легким,
жизнерадостным и

удивительно
гармоничным

V. Оценки за урок

VI. Домашнее
задание:
Сформулируйте небольшой
ответ на вопрос:

     
Мое впечатление от повести «Барышня-крестьянка». Почему автор завершает

     
именно этой повестью цикл «Повестей покойного Ивана Петровича Белкина,

     
изданного А.П.»?  

1. Жанр произведения А.С.Пушкина «Барышня-Крестьянка»: А) повесть Б) рассказ В) роман
Г) сказка
2. «Барышня-крестьянка» А.С. Пушкина относится к циклу…
А) Повести покойного Ивана Петровича Белкина
Б) Маленькие трагедии
В) Записки охотника
Г) Петербургские повести
3. В названии произведения «Барышня-крестьянка» содержится… А) олицетворение Б) слова-антонимы В) слова-синонимы
Г) сравнение
4. Произведение «Барышня-крестьянка» начинается…
А) с описания красоты русской природы
Б) с описания Ивана Петровича Берестова
В) с описания Григория Ивановича Муромского
Г) с приезда Алексея Берестова в деревню
5. Имение Муромских называлось…
А) Прилучино Б) Тугилово В) Ясная поляна Г) Лысые Горы
6.Имение Берестовых называлось…
А) Прилучино Б) Тугилово В) Ясная поляна Г) Лысые Горы
7. Почему Григорий Иванович Муромский переехал из Москвы в деревню?
А) из-за службы
Б) по состоянию здоровья
В) скрывался от врагов
Г) Промотал всё состояние
8. Как звал Григорий Иванович Муромский свою дочь Лизу на английский манер?
А) Бетси
Б) Бетти
В) Кетти
Г) Кейт
9. Что было изображено на кольце, которое носил Алексей Берестов?
А) красная роза Б) жёлтый тюльпан В) мёртвая голова Г) щит и меч
10. Что придумала Лиза, чтобы увидеть Алексея Берестова? А) подружилась с его отцом Б) тайно проникла в его дом
Г) нарядилась и крестьянкой и пошла за грибами
Д) притворилась больной
11. Лиза в роще была напугана … А) волком Б) лисой В) собакой
Г) оленем
12. Лиза при встрече с Алексеем сказала, что она… А) дочь кузнеца Б) дочь конюха В) дочь служанки
Г) дочь повара
13. Во время первой встречи с Лизой Алексей представился…
А) камердинером Б) кучером В) барином Г) пастухом
14. О ком идёт речь?
«Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России».
А) Лиза Б) Настя В) мисс Жаксон Г) Акулина
15. Соседи называли Муромского.. А) русичем Б) англоманом В) французом
Г) провинциалом
16. Настя – это.. А) мама Лизы Б) сестра Лизы В) подруга Лизы
Г) служанка (наперсница) Лизы
17. Кто это? «…был настоящий русский барин. Промотав в Москве большую часть имения своего и на ту пору овдовев, уехал он в последнюю свою деревню, где продолжал проказничать, но уже в новом роде». А) Иван Петрович Берестов Б) Григорий Иванович Муромский В) Алексей Берестов Г) Трофим
18. О ком идёт речь в предложении: «Стройный, высокий, румянец во всю щеку…» А) Иван Петрович Берестов Б) Григорий Иванович Муромский В) Алексей Берестов Г) кузнец Василий
19. Сколько лет было Лизе?
А) 15 лет
Б) 19 лет
В) 17 лет
Г) 18 лет
20. Кем мечтал стать Алексей Берестов?
А) экономистом
Б) врачом
В) актёром
Г) военным
21. Чему учил Алексей Лизу-крестьянку?
А) петь и танцевать
Б) ездить на лошади
В) читать и писать
Г) стрелять
23. Алексей не узнал свою возлюбленную, приехав в дом Муромских, потому что
А) вместо Лизы вышла Настя
Б) Лизу покусали пчёлы
В) Алексей не смотрел на неё
Г) Лиза надела парик и набелила лицо
24. Чем пригрозил Иван Петрович Берестов своему сыну, если он не женится на дочери Муромского Григория Ивановича?
А) выгонит его из дома
Б) проклянёт и лишит наследства
В) женит насильно
Г) отправит в тюрьму
25.Какое решение принял Алексей, когда отец объявил о свадьбе Лизы и Алексея ?
А) выполнить требование отца
Б) ограбить отца и уехать
В) жениться на Акулине и жить своими трудами
Г) уехать и поступить на военную службу
26. Что делала Лиза, когда Алексей неожиданно появился у неё в комнате?
А) читала его письмо и плакала
Б) пила чай
В) вышивала
Г) играла на фортепиано
27. Основная тема произведения «Барышня-Крестьянка»: А) гордость и честь Б) любовь и обман В) добро и зло
Г) милосердие и жестокость
16.11 Тест по повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» 7 класс.
1.В каком году написана повесть А. С. Пушкина «Станционный смотритель»?
а) 1830
б) 1827
в) 1838
г) 1822
2.Повесть «Станционный смотритель» вошла в цикл автора…
а) «Повести Пушкина»;
б) «Проза А. С. Пушкина»;
в) «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»;
г) «Избранный произведения А. С. Пушкина ранних лет».
3. Какой является ведущая тема произведения «Станционный смотритель»?
а) Тема любви;
б) Тема «маленького человека»;
в) Тема поиска смысла жизни;
г) Тема чести, совести.
4. От чьего имени ведется повествование в повети А. С. Пушкина?
а) От имени станционного смотрителя;
б) От имени Дуни;
в) От имени ротмистра Минского;
г) От имени рассказчика.
5. Как звали станционного смотрителя в одноименной повести Пушкина?
а) Тимофей Шнырев;
б) Самсон Вырин;
в) Петр Васильев;
г) Соломон Вырин.
6. «…Сущий мученик четырнадцатого класса, огражденный своим чином токмо от побоев, и то не всегда». Кто это?
а) Станционный смотритель;
б) Мелкий чиновник;
в) Пивовар;
г) Держатель гостиницы.
7.Что изображали картинки на стене дома, где жил станционный смотритель?
а) Портреты семьи станционного смотрителя;
б) Картины неизвестного художника;
в) Портреты Дуни;
г) Историю блудного сына;
8. О ком идет речь: «Человека лет пятидесяти, свежего и бодрого, и его длинный зеленый сюртук с тремя медалями на полинялых лентах.» ?
а) Рассказчик;
б) Ротмистр Минский;
в) Самсон Вырин;
г) Путешественник.
9. Что поведал Самсон Вырин о том, куда исчезла Дуня?
а) Самсон Вырин прогнал дочь;
б) Молодой стройный гусар с черными усиками увез Дуню;
в) Дочь Вырина вышла замуж и уехала от отца;
г) Дуня решила переехать в другой город.
10. Как звали молодого гусара, задержавшегося у станционного смотрителя под предлогом болезни?
а) Унтер-офицер Измайловский;
б) Гусар Воронежский;
в) Ротмистр Минский;
г) Офицер Дубровский.
11. О ком идет речь: «…Седину, глубокие морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину- и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика…»?
а) Самсон Вырин;
б) Знакомый унтер-офицер станционного смотрителя;
в) Рассказчик;
г) Ротмистр Минский.
12. Куда отправился смотритель за дочерью?
а) В Москву;
б) В Сибирь;
в) В Новороссийск;
г) В Петербург.
13. Кому принадлежат слова: «Она будет счастлива, даю тебе честное слово»?
а) Рассказчику;
б) Минскому;
в) Вырину;
г) Белкину.
14.Как встретила Дуня своего отца в Петербурге?
а) Обрадовалась, увидя отца;
б) Обняла при встрече, предложила пройти в комнату;
в) С криком упала на ковер;
г) Прогнала отца.
15. Каким образом решил поступить Самсон после встречи с дочерью в Петербурге?
а) По совету своего приятеля смотритель пожаловался на гусара, увезшего Дуню;
б) Подумал, махнул рукой и решил отступиться;
в) Уговорил Дуню вернуться с ним на станцию;
г) Остался в Петербурге с дочерью и гусаром.
16. Как закончилась жизнь Самсона Вырина?
а) Спился и умер;
б) Его застрелил разгневанный гусар;
в) Сшибла повозка;
г) Покончил жизнь самоубийством.
17. Кто приезжал на могилу покойного станционного смотрителя?
а) Ротмистр Минский;
б) Красивая грустная женщина;
в) Приятель из Петербурга;
г) Барыня с тремя барчатами.
18. Кто поселился в доме Самсона Вырина?
а) Станционный смотритель;
б) Лекарь;
в) Пивовар с ж

Заметили ошЫбку

Выделите текст и нажмите Ctrl+Enter

Опубликовано: 25.12.2021

В «Барышне-крестьянке» героиня в таком виде предстала перед приехавшими в дом Муромского Берестовыми: «Лиза, его смуглая Лиза, набелена была по уши, насурьмлена пуще самой мисс Жаксон; фальшивые локоны, гораздо светлее собственных ее волос, взбиты были, как парик Людовика XIV; рукава ; l’imb;cile торчали как фижмы у Madame de Pompadour; талия была перетянута, как буква икс, . «.

Здесь несколько странностей. Во-первых, Лиза предстала похожей на персон XVIII столетия и даже XVII столетий. Во-вторых, так перетянуть талию — это надо умудриться! Зачем Пушкину этот «икс». В-третьих, — в-третьих, здесь фактическая ошибка: мадам де Помпадур не носила фижм. Она их как раз упразднила.*

Значит, речь здесь идёт вовсе и не о мадам де Помпадур?

Да здесь же — «дурацкая закладочка», — как и в «Борисе Годунове»! Как это мы сразу не догадались? «Торчали ; l’imb;cile», — торчали «по-дурацки». Так же, как уши (а ушами назывались и книжные закладки), которые Пушкин никак не мог упрятать под колпак дурака! Для того здесь и уши упомянуты — «набелена была по самые уши». И вот в этих фижмах эта «дурацкая закладка» и проявилась. Не носила мадам де Помпадур фижм! А кто носил? Кто этот «Икс»?

А носила фижмы русская царица Елизавета Петровна! Екатерина Первая так писала об этом, описывая свою первую встречу с Елизаветой: «на императрице в этот день были огромные фижмы, какие она любила носить, когда одевалась, что бывало с ней, впрочем, лишь в том случае, если она появлялась публично».

Получается, рукава платья Лизы Муромской торчали – как фижмы у Елизаветы Петровны. «Ухо» указывает именно на неё, на царицу. Таким образом Пушкин раскрывает здесь прототип барышни-крестьянки, — царь-девицу Елизавету.

Царевну Лизу её великий отец очень хотел посватать за Людовика XV, фавориткой которого была знаменитая мадам. Но при чём здесь Людовик XIV, король-Солнце.

Не иначе, как Пушкин хотел облечь свою Лизу в Солнце. Тогда про это мы погодим. Про это потом.

Повести «Барышня -«. и «Метель» были рассказаны Белкину девицей К.И.Т.. А что, если предположить, что эта девица Кит (потому что это, — слово, — которое только маскируется под инициалы), — и есть наш «Икс», — т.е., — сама царица Елизавета Петровна.

Пусть она уходила в «крестьянки» только по рассказам хлыстов, — но ведь она по самой своей родословной действительно была и барышней и крестьянкой! И должна была сочетать в себе и ту, и другую. И сочетала, — как свидетельствуют источники!

А «Метель», — повесть про тайный брак, который невозможно открыть перед людьми, — разве не таково было и венчание царицы с Алексеем Разумовским.

«Барышня-крестьянка» — сказка «о Царь-девице», «Метель» — сказка «о Царе». Такие сказки и должна рассказывать царица. Самодержица. Которая носила фижмы. То есть, была подобна киту, — поскольку фижма — это «китовый ус».

Даму в фижмах уподобил киту Д.И. Фонвизин в своей басне «Леонорины фижмы». Басня эта коротенькая. В ней рассказывается про Леонору — женщину, которая носила всегда «превеликие фижмы». Когда она родила сына, то спросила мужа, как его назвать? И муж ответил: «Иона, — для того, что произошел он из чрева китова».

Таким образом, фижмы Лизы указывают на царицу Елизавету Петровну и как на один из прообразов (либо основной прообраз)»барышни» и как на рассказчицу этой повести, девицу Кит.

КИТ- это Левиафан (по Гоббсу), это – государство. И царь, и царица – главы государства, — так же – КИТЫ… Поскольку они его д е р ж а т. А в «Коньке-Горбунке» ведь говорится -«Кит державный!».

Так что, сказки «О Царе» и «О Царь-девице» и могла рассказать только Девица КИТ!

(Уф! Вот теперь только мы начинаем понимать, отчего мог ржать Баратынский. )!

*»Помпадур ввела и новые платья. Приказала отпороть громоздкие, неуклюжие фижмы, убрать неимоверное количество тяжелых складок и оборок и начала шить платья из легкого материла». https://subscribe.ru/group/mir-tvorcheskih-lyudej/1684417/

Иллюстрация: портрет Елизаветы Петровны художника Ивана Вишнякова. 1743. Взята из Интернета. Посмотрите, как императрица кокетливо выставила ножку, — точно так же её выставит Лиза у Пушкина!

Смирнова Наталья Борисовна

Тест «Барышня-крестьянка» 6 класс

Вложение Размер
test_baryshnya-krestyanka.docx 16.26 КБ

Предварительный просмотр:

Тест по литературе «Пушкин А. С. «Барышня-крестьянка»» для 6 класса

1. В какой цикл вошло произведение «Барышня-крестьянка»?

1) «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»
2) «Повести Пушкина»
3) «Проза Пушкина»
4) ни в какой цикл не вошло

2. Укажите, кто «в молодости своей служил он в гвардии, вышел в отставку в начале 1797 года, уехал в свою деревню и с тех пор он оттуда не выезжал».

1) Иван Петрович Берестов
2) Григорий Иванович Муромский
3) Владимир Берестов
4) Трофим

3. Укажите, кто «был настоящий русский барин. Промотав в Москве большую часть имения своего и на ту пору овдовев, уехал он в последнюю свою деревню, где продолжал проказничать, но уже в новом роде».

1) Иван Петрович Берестов
2) Григорий Иванович Муромский
3) Алексей Берестов
4) Трофим

4. Как звали дочь Григория Ивановича Муромского?

1) Лиза
2) Акулина
3) Настя
4) Маша

5. Как называл свою дочь Григорий Иванович Муромский?

1) Елизавета
2) Лизонька
3) Бетси
4) Лиза

6. Сколько лет было дочери Муромского?

1) 16
2) 17
3) 18
4) 19

7. О ком идёт речь?

«Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России».

1) Лиза
2) Настя
3) мисс Жаксон
4) Акулина

8. Как называлось имение Муромских?

1) Прилучино
2) Тугилово
3) Отрадное
4) Лысые Горы

9. Как называлось имение Берестовых?

1) Прилучино
2) Тугилово
3) Отрадное
4) Лысые Горы

10. Укажите правильное толкование слова «горелки» в следующем предложении:

«Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился».

1) приборы для сжигания газообразных и жидких горючих материалов
2) подвижная игра, в которой стоящий впереди ловит по сигналу других участников, убегающих от него поочерёдно парами
3) прятки
4) прыжки через горящий костёр

11. Укажите, о ком идёт речь в предложении:

«Стройный, высокий, румянец во всю щеку. »

1) Иван Петрович Берестов
2) Григорий Иванович Муромский
3) Алексей Берестов
4) кузнец Василий

12. Что было изображено на кольце, которое носил Алексей Берестов?

1) красная роза
2) жёлтый тюльпан
3) мёртвая голова
4) щит и меч

13. Кто сшил Лизе лапти?

1) Трофим
2) Алексей Берестов
3) кузнец Василий
4) Настя

14. Какого цвета был сарафан у Лизы?

1) синий
2) коричневый
3) красный
4) жёлтый

15. Где первый раз встретились Лиза и Алексей?

1) в доме Берестова
2) в доме Муромского
3) в поле
4) в роще

16. Кем представился Берестов Лизе во время первой встречи?

1) камердинером
2) кучером
3) барином
4) пастухом

17. Как звали собаку Берестова?

1) Сбогар
2) Барон
3) Рэкс
4) Чопер

18. Укажите, о ком идёт речь:

«набелена была по уши, . фальшивые локоны, гораздо светлее собственных её волос, взбиты были, как парик Людовика XIV, . талия была перетянута, как буква икс, и все бриллианты её матери, ещё не заложенные в ломбарде, сияли на её пальцах, шее и ушах».

1) мисс Жаксон
2) Лиза
3) Настя
4) Акулина

19. Где была «учреждена почтовая контора» для переписки Берестова с Лизой?

1) в дупле старого дуба
2) в старой кузнице
3) под большим камнем у дороги
4) под упавшим деревом в роще

20. Как Алексей Берестов поступил после приказа отца жениться на Лизавете Григорьевне?

1) Дал согласие на брак с нелюбимой.
2) Написал письмо Акулине и предложил ей свою руку.
3) Попросил дочь Муромского отказаться от брака с ним.
4) Уехал в город, чтобы не жениться на Лизавете Григорьевне.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект разработан для проведения урока математики в классе- комплекте, где сидят учащиеся 5 и 6 классов.

Авторские произведения учащихся литературного кружка «Вдохновение» (Я. Масная (10-11 класс), Н. Медведева (10-11 класс), В. Баева (6-8 класс), С. Орлова (8-9 класс).

Данные методические разработки можно использовать во время проведения предметной недели географии в 6-11 классах. Разработка урока систематизирует знания учащихся по теме «Африка» в 11 классе.

Урок-игра-одна из современных образовательных технологий.На таких уроках у учащихся расширяется кругозор, развивается познавательная активность, формируются определенные умения и навыки, необходимые в.

Рабочие программы составлены согласно рекомендациям ЦРО г.Братска.

picture 107663
Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимовой 6 класс), И.В. Душиной (7 класс), И.И. Бариновой (8-9 классы) при нагрузке 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы

Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийного обеспечения для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области.

picture 175696 1403343937
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.

Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно — тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа.

В тесте всего 20 вопросов по произведению Александра Сергеевича Пушкина «Барышня-крестьянка»

1. В какой цикл вошло произведение «Барышня-крестьянка»?

1) «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»
2) «Повести Пушкина»
3) «Проза Пушкина»
4) ни в какой цикл не вошло

«Повести покойного Ивана Петровича Белкина» — цикл повестей Александра Сергеевича Пушкина, состоящий из 5 повестей и выпущенный им без указания имени настоящего автора, то есть самого Пушкина. Книга состоит из предисловия издателя и пяти повестей: «Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка»

Правильный ответ: «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»

2. Укажите, кто «в молодости своей служил он в гвардии, вышел в отставку в начале 1797 года, уехал в свою деревню и с тех пор он оттуда не выезжал».

1) Иван Петрович Берестов
2) Григорий Иванович Муромский
3) Владимир Берестов
4) Трофим

В одной из отдаленных наших губерний находилось имение Ивана Петровича Берестова. В молодости своей служил…

Правильный ответ: Иван Петрович Берестов

3. Укажите, кто «был настоящий русский барин. Промотав в Москве большую часть имения своего и на ту пору овдовев, уехал он в последнюю свою деревню, где продолжал проказничать, но уже в новом роде».

1) Иван Петрович Берестов
2) Григорий Иванович Муромский
3) Алексей Берестов
4) Трофим

Вообще его любили, хотя и почитали гордым. Не ладил с ним один Григорий Иванович Муромский, ближайший его сосед. Этот был настоящий…

Правильный ответ: Григорий Иванович Муромский

4. Как звали дочь Григория Ивановича Муромского?

1) Лиза
2) Акулина
3) Настя
4) Маша

Но всех более занята была им дочь англомана моего, Лиза (или Бетси, как звал ее обыкновенно Григорий Иванович). Отцы друг ко другу не ездили, она Алексея еще не видала

Правильный ответ: Лиза

5. Как называл свою дочь Григорий Иванович Муромский?

1) Елизавета
2) Лизонька
3) Бетси
4) Лиза

Но всех более занята была им дочь англомана моего, Лиза (или Бетси, как звал ее обыкновенно Григорий Иванович). Отцы друг ко другу не ездили, она Алексея еще не видала

Правильный ответ: Бетси

6. Сколько лет было дочери Муромского?

1) 16
2) 17
3) 18
4) 19

Ей было семнадцать лет. Черные глаза оживляли ее смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и следственно балованное дитя…

Правильный ответ:17

7. О ком идёт речь?

«Сорокалетняя чопорная девица, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России».

1) Лиза
2) Настя
3) мисс Жаксон
4) Акулина

Она была единственное и следственно балованное дитя, Ее резвость и поминутные проказы восхищали отца и приводили в отчаяние ее мадам мисс Жаксон, сорокалетнюю чопорную девицу, которая белилась и сурьмила себе брови, два раза в год перечитывала «Памелу», получала за то две тысячи рублей и умирала со скуки в этой варварской России

Правильный ответ: мисс Жаксон

8. Как называлось имение Муромских?

1) Прилучино
2) Тугилово
3) Отрадное
4) Лысые Горы

— «Из Прилучина; я дочь Василья кузнеца, иду по грибы» (Лиза несла кузовок на веревочке). «А ты, барин? Тугиловский, что ли?»

Правильный ответ: Прилучино

9. Как называлось имение Берестовых?

1) Прилучино
2) Тугилово
3) Отрадное
4) Лысые Горы

«А ты, барин? Тугиловский, что ли?» — «Так точно, — отвечал Алексей, — я камердинер молодого барина».

Правильный ответ: Тугилово

10. Укажите правильное толкование слова «горелки» в следующем предложении:

«Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился».

1) приборы для сжигания газообразных и жидких горючих материалов
2) подвижная игра, в которой стоящий впереди ловит по сигналу других участников, убегающих от него поочерёдно парами
3) прятки
4) прыжки через горящий костёр

Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился… — Что вы? Да этакого бешеного я и сроду не видывала. Вздумал он с нами в горелки бегать. — С вами в горелки бегать! Невозможно!…

Правильный ответ: подвижная игра, в которой стоящий впереди ловит по сигналу других участников, убегающих от него поочерёдно парами

11. Укажите, о ком идёт речь в предложении:

«Стройный, высокий, румянец во всю щеку…»

1) Иван Петрович Берестов
2) Григорий Иванович Муромский
3) Алексей Берестов
4) кузнец Василий

— Ну! а Берестов? — Погодите-с. Вот мы сели за стол, приказчица на первом месте, я подле нее… а дочери и надулись, да мне наплевать на них… — Ах, Настя, как ты скучна с вечными своими подробностями! — Да как же вы нетерпеливы! Ну вот вышли мы из-за стола… а сидели мы часа три, и обед был славный; пирожное блан-манже синее, красное и полосатое… Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в горелки, а молодой барин тут и явился. — Ну что ж? правда ли, что он так хорош собой? — Удивительно хорош, красавец, можно сказать. Стройный, высокий, румянец во всю щеку…

Правильный ответ: Алексей Берестов

12. Что было изображено на кольце, которое носил Алексей Берестов?

1) красная роза
2) жёлтый тюльпан
3) мёртвая голова
4) щит и меч

Он первый перед ними явился мрачным и разочарованным, первый говорил им об утраченных радостях и об увядшей своей юности; сверх того носил он черное кольцо с изображением мертвой головы.

Правильный ответ: мёртвая голова

13. Кто сшил Лизе лапти?

1) Трофим
2) Алексей Берестов
3) кузнец Василий
4) Настя

Настя и тут ей помогла: она сняла мерку с Лизиной ноги, сбегала в поле к Трофиму пастуху и заказала ему пару лаптей по той мерке.

Правильный ответ: Трофим

14. Какого цвета был сарафан у Лизы?

1) синий
2) коричневый
3) красный
4) жёлтый

Около получаса прошло в несносном для него ожидании; наконец он увидел меж кустарника мелькнувший синий сарафан и бросился навстречу милой Акулины.

Правильный ответ: синий

15. Где первый раз встретились Лиза и Алексей?

1) в доме Берестова
2) в доме Муромского
3) в поле
4) в роще

Она думала… но можно ли с точностию определить, о чем думает семнадцатилетняя барышня, одна, в роще, в шестом часу весеннего утра?

Правильный ответ: в роще

16. Кем представился Берестов Лизе во время первой встречи?

1) камердинером
2) кучером
3) барином
4) пастухом

«Так точно, — отвечал Алексей, — я камердинер молодого барина».

Правильный ответ: камердинером

17. Как звали собаку Берестова?

1) Сбогар
2) Барон
3) Рэкс
4) Чопер

…как вдруг прекрасная легавая собака залаяла на нее. Лиза испугалась и закричала. В то же время раздался голос: «Tout beau, Sbogar ici…» и молодой охотник показался из-за кустарника.

Тубо, Сбогар, сюда… (франц.)

Правильный ответ: Сбогар

18. Укажите, о ком идёт речь:

«набелена была по уши, … фальшивые локоны, гораздо светлее собственных её волос, взбиты были, как парик Людовика XIV, … талия была перетянута, как буква икс, и все бриллианты её матери, ещё не заложенные в ломбарде, сияли на её пальцах, шее и ушах».

1) мисс Жаксон
2) Лиза
3) Настя
4) Акулина

Лиза, его смуглая Лиза, набелена была по уши, насурьмлена пуще самой мисс Жаксон; фальшивые локоны, гораздо светлее собственных ее волос, взбиты были, как парик Людовика XIV…

Правильный ответ: Лиза

19. Где была «учреждена почтовая контора» для переписки Берестова с Лизой?

1) в дупле старого дуба
2) в старой кузнице
3) под большим камнем у дороги
4) под упавшим деревом в роще

Прошла неделя, и между ними завелась переписка. Почтовая контора учреждена была в дупле старого дуба.

Правильный ответ: в дупле старого дуба

20. Как Алексей Берестов поступил после приказа отца жениться на Лизавете Григорьевне?

1) Дал согласие на брак с нелюбимой.
2) Написал письмо Акулине и предложил ей свою руку.
3) Попросил дочь Муромского отказаться от брака с ним.
4) Уехал в город, чтобы не жениться на Лизавете Григорьевне.

Он написал Акулине письмо самым четким почерком и самым бешеным слогом, объявлял ей о грозящей им погибели, и тут же предлагал ей свою руку.

Правильный ответ: Написал письмо Акулине и предложил ей свою руку.

1. В какой строке правильно написан автор и название повестей?

А) И.П. Белкин. «Повести о Самсоне Вырине»

Б) А.С.Пушкин. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина»

В) М.Ю.Лермонтов. «Повести Ивана Петровича Белкина»

Г) повести «Максима Ивановича Белкина»

2. Какая повесть начинается с этого эпиграфа: « Во всех ты, душенька, нарядах хороша»?

А) «Метель» Б) «Станционный смотритель» В) « Барышня – крестьянка»

3. В какой строке неправильно перечислены герои одной из повестей?

А) Лиза, Настя, Владимир, Берестов Б) Сильвио, граф

В) Дуня, Минский, Вырин Г) Бурмин, Марья Гавриловна, Настя

4. Какое слово пропущено в этой фразе из повести «Выстрел»: «У него водились книги, большей частью ……, да романы»?

А) старинные Б) военные В) исторические Г) с неразрезанными страницами

5. Кто о ком говорит? Соотнесите имя говорящего (буквы) с его словами (цифры)

I . «Он выучил меня дудочки вырезывать. Бывало, идёт из кабака, а мы-то за ним: «Дедушка, дедушка, орешков!» — а он нас орешками и наделяет».

II . «Будем, однако, справедливы, постараемся войти в их положение и, может быть, станем судить о них гораздо снисходительнее»

III . «Что за девка-то была! Бывало, кто ни проедет, всякий похвалит, никто не осудит»

IV . Она «была воспитана на французских романах и, следственно, была влюблена»

V . «…он стал искать моего дружества; но я принял его холодно, и он безо всякого сожаления от меня удалился»

А) автор о Марье Гавриловне; б) Сильвио о графе; в) мальчик о Вырине; г) Самсон Вырин о Дуне; д) автор о смотрителях; е) автор о Дуне

6. Чей это портрет? (Соотнесите портрет (цифры) с героем (буквы):

I . «Мрачная бледность, сверкающие глаза и густой дым, выходящий изо рта, придавали ему вид настоящего дьявола»

II . «…девочка лет 14», «большие голубые глаза», «маленькая кокетка»

III . «…человек лет пятидесяти, свежий, бодрый…»

IV . «…проезжий в черкесской шапке, в военной шинели, окутанный шалью»

V . «Ей было 17 лет. Чёрные глаза оживляли её смуглое и очень приятное лицо»

VI . «…набелена была по самые уши; фальшивые локоны,гораздо светлее собственных её волос, взбиты были, как парик Людовика 14-го…все бриллианты её матери сияли на её пальцах, шее и ушах»

А) Лиза б) Минский в) Марья Гавриловна

г) Дуня д) Сильвио е) Самсон Вырин

7. Кому принадлежат эти вещи?

I . Чёрное кольцо с изображением мёртвой головы

II . Длинный зелёный сюртук с тремя медалями

III .Фуражка со спелой черешней

IV . Богатое собрание пистолетов

А) Сильвио б) Алексей Берестов в) граф г) Г.И. Муромский д) Самсон Вырин

8. Сколько раз посещал рассказчик почтовую станцию в повести «Станционный смотритель»?

А) 2 б) 3 в) 1 г) 4

9. Выберите те ответы, в которых художественные детали относятся к героям повести «Станционный смотритель»:

А) «стал ходить по комнате, как тигр по своей клетке» Б) «стал пошептом читать…»

В) «спал под тулупом» Г) «она была воспитана на французских романах»

Д) «картинки, изображающие историю блудного сына»

10. Какие повести входят в произведение?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Из какого произведения эти строки?

Пели петухи и было уже светло, как достигли они Жадрина. Церковь была заперта. Владимир заплатил проводнику и поехал во двор к священнику.

12. Перед вами записаны цитаты из текста. Расположите их в том порядке, в каком они идут в повести. 1. “Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио”. 2. “Я не имею права подвергать себя смерти”. 3. “Сильвио встал, побледнев от злости, и с сверкающими глазами сказал: “Милостивый государь, извольте выйти, и благодарите Бога, что это случилось у меня в доме” 4. “Он довольствовался очень лёгким объяснением и примирился”. 5. “Сильвио. был убит в сражении под Скулянами”. 6. “Он стоял под пистолетом, выбирая из фуражки спелые черешни”. 7. “Ныне час мой настал”. 8. “Я доволен; я видел твоё смятение, твою робость. Предаю тебя твоей совести”. 9. “Картина была прострелена двумя пулями, всаженными одна в другую”. 10. “Выстрел за мною, я приехал разрядить свой пистолет, готов ли ты”.

1 3 . “Узнай героя” 1) “Какая-то таинственность окружала его судьбу; он казался русским, а носил иностранное имя. Некогда он служил в гусарах, и даже счастливо; никто не знал причины, побудившей его выйти в отставку и поселиться в бедном местечке. ” 2) Она “была воспитана на французских романах и, следственно, была влюблена. Предмет, избранный ею, был бедный армейский прапорщик, находившийся в отпуску в своей деревне”.

14.В какой из ”Повестей Белкина” рассказывается о селе Прилучино, и кто живет там?

1 5 . “Узнай героя” . 1) “. я смотрел на его седину, на глубокие морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину — и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика”. 2) “Ей было семнадцать лет. Чёрные глаза оживляли её смуглое и очень приятное лицо. Она была единственное и, следственно, балованное дитя. Её резвость и поминутные проказы восхищали отца и приводили в отчаяние её мадам мисс Жаксон”.

16. Анна Ахматова писала: “Пушкин считал смерть только тогда страшной, когда есть счастье”. Дождался ли Сильвио подходящего момента для отмщения графу?

17. Вспомните, что за история представлена на “картинках, украшавших смиренную, но опрятную обитель” Самсона Вырина и его дочери? С какой целью, по-вашему, автор так подробно останавливается на них в самом начале повести “Станционный смотритель”?

Правила игры

Игра состоит из трёх агонов (агон в переводе с греческого означает “соревнование”), в ходе которых из девяти агонистов в финал выйдут трое. За каждый правильный ответ агонисту и ученикам из “теоретиков” вручается орден Шёлкового Умника. В игре 3 дорожки: зелёная — 4 квадрата (на этой дорожке можно ошибиться два раза), жёлтая — 3 квадрата (на ней можно ошибиться только один раз), красная — 2 квадрата (на этой дорожке ошибаться нельзя).

Судит соревнование Высокий ареопаг. В роли теоретиков выступают болельщики.

Перед тем как агонисты начнут соревноваться, ведущий производит розыгрыш. Агонисты читают любимые стихи А.Пушкина. Высокий ареопаг оценивает выразительность чтения.

Первый агон (на материале повести “Барышня-крестьянка”)

Зелёная дорожка

1. “Вижу, что ты сам барин”, — сказала Лиза Берестову при встрече. — “Почему же ты так думаешь?”

Что ответила Лиза? (“И одет-то не так, и баишь иначе, и собаку-то кличешь не по-нашему”.)

2. “Как тебя зовут, душа моя?” — спросил Алексей. (Акулина.)

3. “На другой же день приступила она к исполнению своего плана, послала купить на базаре толстого полотна, синей китайки и медных пуговок, с помощью Насти скроила себе рубашку и сарафан, засадила за шитьё всю девичью, и к вечеру всё было готово. Лиза примерила обнову и призналась перед зеркалом, что никогда ещё так мила самой себе не казалась. Она повторила свою роль, на ходу низко кланялась и несколько раз потом качала головой, наподобие глиняных котов, говорила на крестьянском наречии, смеялась, закрываясь рукавом, и заслужила полное одобрение Насти. Одно затрудняло её. ”

Что именно? (“. Она попробовала было пройти по двору босая, но дёрн колол её нежные ноги, а песок и камушки показались ей нестерпимы”.)

4. “Итак, она шла, задумавшись, по дороге, осенённой с обеих сторон высокими деревьями, как вдруг прекрасная легавая собака залаяла на неё”.

Покажите реакцию Лизы. (“Лиза испугалась и закричала”.)

Жёлтая дорожка

1. “. На третьем уроке Акулина разбирала уже по складам. ”

Какую книгу Алексей дал Акулине? (“Наталья, боярская дочь”.)

2. “Алексей был, в самом деле, молодец. Смотря, как он на охоте скакал всегда первый, не разбирая дороги, соседи говорили. ”

Вспомните, что же говорили соседи? (“. Что из него никогда не выйдет путного столоначальника”.)

3. “. На другой день утром Лиза не замедлила явиться в рощу свиданий: “Ты был, барин, вечор у наших господ? — сказала она тотчас Алексею. — Какова показалась тебе барышня? Правда ли говорят, будто бы я на барышню похожа?””

Что ответил Алексей? (“Какой вздор! Она перед тобой урод уродом”.)

Красная дорожка

1. “. Отец начал было представление гостей, но вдруг остановился и поспешно закусил себе губы. Лиза, его смуглая Лиза, набелена была по уши, насурьмлена пуще самой мисс Жаксон; фальшивые локоны, гораздо светлее собственных её волос, взбиты были, как парик Людовика XIV; рукава по-дурацки торчали как фижмы у Madame de Pompadour, а талия была перетянута, как буквы икс, и все бриллианты её матери, ещё не заложенные в ломбарде, сияли на её пальцах, шее и ушах”.

Какие действия последовали со стороны отца? (“Григорий Иванович вспомнил своё обещание и старался не показать и виду удивления”.)

2. “Лошадь Муромского, не бывавшая никогда на охоте, испугалась и понесла. Муромский, провозгласивший себя отличным наездником, дал ей волю. ”

Что же случилось с Муромским? (“. Муромский не усидел. Упав довольно тяжело на мёрзлую землю, лежал он, проклиная свою куцую кобылу. ”)

Вопросы теоретикам

1. Какой эпиграф взял А.Пушкин к “Барышне-крестьянке”? (“Во всех ты, Душенька, нарядах хороша”. Богданович.)

2. Без чего, по мнению Жан-Поля, не существует человеческого величия? (Особенность характера, самобытность.)

3. “— Ну, Лизавета Григорьевна, — сказала она [Настя], входя в комнату, — видела молодого Берестова; нагляделась довольно; целый день были вместе.

— Как это? Расскажи, расскажи по порядку.

— Извольте-с: пошли мы — я, Анисья Егоровна, Ненила, Дунька.

— Хорошо, знаю. Ну потом?

— Позвольте-с, расскажу всё по порядку. Вот мы сели за стол, приказчица на первом месте, я подле неё. а дочери и надулись, да мне наплевать на них.

— Ах, Настя, как ты скучна с вечными своими подробностями.

— Да как же вы нетерпеливы! Ну вот вышли мы из-за стола. а сидели мы часа три, и обед был славный: пирожное бланманже синее, красное и полосатое. Вот вышли мы из-за стола и пошли в сад играть в. ”

Во что? (В горелки.)

Второй агон (на материале повести “Метель”)

Зелёная дорожка

1. Расскажите, чем Марья Гавриловна была занята накануне побега? (“. Увязывала бельё и платье, написала длинное письмо к одной чувствительной барышне, её подруге, другое к своим родителям”.)

2. После выздоровления Марья Гавриловна “никогда не упоминала о Владимире. Несколько месяцев уже спустя, нашед имя его в числе отличившихся и тяжело раненных под Бородином, она упала в обморок, и боялись, чтоб горячка её не возвратилась. Однако, слава Богу, обморок не имел последствия. Другая печаль её посетила. ” (“. Гаврила Николаевич скончался, оставя её наследницей всего имения”.)

3. “Я Вас люблю, — сказал Бурмин, — я Вас люблю страстно. ”

Какой был ответ Марьи Гавриловны? (“Марья Гавриловна покраснела и наклонила голову ещё ниже”.)

4. Марья Гавриловна отличала Бурмина. “При нём обыкновенная задумчивость её оживлялась. Нельзя было сказать, чтоб она с ним кокетничала; но поэт, заметя её поведение, сказал бы. ”

Что сказал бы поэт? (“Если это не любовь, так что же. ”)

Жёлтая дорожка

1. Вспомните то время, когда закончилась война 1812 года и Бурмин возвратился домой. Кто его встречал и как? (“Женщины, русские женщины были тогда бесподобны. Обыкновенная холодность их исчезла. Восторг их был истинно упоителен, когда, встречая победителей, кричали они: ура! И в воздух чепчики бросали”.)

2. Как вы думаете, что “более его нежности, более приятного разговора, более интересной бледности, более перевязанной руки, привлекало Марью Гавриловну в Бурмине? (“. Молчание молодого гусара более всего подстрекало её любопытство и воображение”.)

3. “Боже мой, Боже мой! — сказала Марья Гавриловна, схватив его руку, — так это были вы! И вы не узнаёте меня?”

Покажите, что сделал Бурмин. (“Бурмин побледнел. и бросился к её ногам. ”)

Красная дорожка

1. Вспомните, Владимир “один без кучера отправился в Жадрино, куда часа через два должна была приехать и Марья Гавриловна. Дорога была ему знакома, а езды всего двадцать минут”. Что же помешало ему доехать до церкви? (“Но едва Владимир выехал за околицу в поле, как поднялся ветер и сделалась такая метель, что он ничего не взвидел”.)

2. В каком звании вернулся Бурмин с войны? (Гусарский полковник.)

Вопросы теоретикам

1. Как называется деревня, в которой Владимир и Марья Гавриловна должны были обвенчаться? (Жадрино.)

2. Какие пословицы и поговорки встречаются в повести? (Бедность не порок; Жить не с богатством, а с человеком; Суженого конём не объедешь.)

3. “. [Бурмин] казался нрава тихого и скромного, но молва уверяла, что. ”

В чём же она уверяла? (“. Некогда был он ужасным повесою. ”)

Повеса — молодой человек, проводящий время в легкомысленных затеях, в проказах, бездельник.

4. Чем был награждён Бурмин во время войны? (Георгий в петлице.)

Третий агон (на материале повести “Выстрел”)

Зелёная дорожка

1. Я [Сильвио] спокойно (или беспокойно) наслаждался моею славою, как определился к нам молодой человек богатой и знатной фамилии (не хочу называть его). Я его возненавидел стал искать с ним ссоры Наконец однажды на бале у польского помещика, видя его предметом внимания всех дам, и особенно самой хозяйки. я сказал ему на ухо какую-то плоскую грубость”.

Какова была реакция молодого человека? (Он вспыхнул и дал Сильвио пощечину.)

2. И вот дуэль. Покажите, что делал молодой человек на дуэли. (“Он стоял под пистолетом, выбирая из фуражки спелые черешни и выплёвывая косточки, которые долетали” до Сильвио.)

3. Расскажите о действиях графа в последней дуэли. (Граф вытащил первый номер из фуражки. “Не понимаю, что со мною было и каким образом мог он меня к тому принудить. но — я выстрелил и попал вот в эту картину”.)

4. Вспомните слова Сильвио, когда он увидел смятение своего соперника. (“. Я доволен: я видел твоё смятение, твою робость. Предаю тебя твоей совести”.)

Жёлтая дорожка

1. “Жизнь армейского офицера известна. Утром ученье, манеж. ”

Что же отличало Сильвио от офицеров? (“Один только человек принадлежал нашему обществу, не будучи военным”.)

2. “Никто не знал ни его состояния, ни его доходов, и никто не осмеливался о том его спрашивать. У него водились книги, большею частью военные, да романы. Он охотно давал их читать, никогда не требуя их назад, зато никогда не возвращал хозяину книги, им занятой”.

Какая же единственная роскошь была заметна в бедной мазанке, в которой жил Сильвио? (“Богатое собрание пистолетов было единственной роскошью. ”)

3. Расскажите о меткости Сильвио. (“Бывало, увидит муху и кричит: Кузька, пистолет! Кузька и несёт ему заряженный пистолет. Он хлоп, и вдавит муху в стену!”)

Красная дорожка

1. Однажды Сильвио поссорился с поручиком из-за того, что тот нечестно играл в карты, “в рассеянности загнул лишний угол”. “Офицер. схватив со стола медный шандал, пустил его в Сильвио, который едва успел отклониться от удара”. На следующий день офицеры пошли к нему и нашли его на дворе. Что делал Сильвио? (“Мы пошли к Сильвио и нашли его на дворе, сажающего пулю на пулю в туза, приклеенного к воротам”.)

2. Какую характеристику даёт сам себе Сильвио? (“. Я привык первенствовать. В наше время буйство было в моде: я был первым буяном по армии. Мы хвастались пьянством: я перепил славного Бурцова, воспетого Денисом Давыдовым. Дуэли в нашем полку случались поминутно. я на всех бывал или свидетелем, или действующим лицом”.)

Вопросы теоретикам

1. Какие строки берёт Пушкин для эпиграфа к повести “Выстрел”? (“Стрелялись мы”. Баратынский. “Я поклялся застрелить его по праву дуэли (за ним остался ещё мой выстрел)”. Вечер на бивуаке.)

2. Чем занимался Белкин в бедной деревеньке Н**, когда вышел в отставку? (“Занимаясь хозяйством, я не переставал тихонько воздыхать о прежней моей шумной и беззаботной жизни Малое число книг, найденных мною под шкафами и в кладовой, были вытвержены мною наизусть. Все сказки, которые только могла запомнить ключница Кирилловна, были мне пересказаны; песни баб наводили на меня тоску. Принялся было за неподслащённую наливку, но от неё болела. голова. ”)

3. Какое событие из жизни А.С. Пушкина послужило основой для сюжета повести “Выстрел”? (Его дуэль в 1922 году в Кишинёве с Зубовым.)

4. Лакей ввёл Белкина в графский кабинет. “Между тем я стал ходить взад и вперёд, осматривая книги и картины. В картинах я не знаток, но одна привлекла моё внимание. Она изображала какой-то вид из Швейцарии, но поразила меня в ней не живопись, а то. ”

Что же поразило Белкина? (“. Картина была прострелена двумя пулями, всаженными одна на другую”.)

Игра закончена.

Высокий ареопаг подводит итоги.

Читайте также:

      

  • Как отрастить обломанные волосы
  •   

  • Как сделать косичку из ткани
  •   

  • Как носить седые волосы после 50
  •   

  • Как выглядеть брутально мужчине без бороды
  •   

  • Что у траволты с волосами

  • Ответы на вопросы по литературе 3 класс 1 часть сказка о царе салтане
  • Ответы на вопросы к сказке спящая царевна 5 класс жуковского
  • Ответы на вопросы к сказке мальчики 4 класс
  • Ответы на вопросы к сказке дубровский
  • Ответы на вопросы к сказке белая уточка 3 класс