Отрывок из сказки пушкина золотой петушок

Ежегодно 6 июня, в день рождения Александра Сергеевича Пушкина, в России отмечается Пушкинский день, известный так же как День русского языка. В России творчество поэта востребовано и популярно во все времена. С его сказками дети знакомятся, еще не научившись читать. Фразы из его произведений прочно вошли в повседневную жизнь —  подходя к зеркалу, порой хочется спросить: «Я ль на свете всех милее?..», или в периоды грусти звучит фраза: «Выпьем с горя, где же кружка?». Даже времена года встречаются пушкинскими строками: «Мороз и солнце! День чудесный!» или «Унылая пора, очей очарованье…».

Ко дню рождения великого поэта, с целью привлечения молодого поколения к классической литературе, в библиотеках Мариинско-Посадского района прошел цикл мероприятий, посвященный жизни и творчеству А.С. Пушкина.

Сотрудники Центральной районной библиотеки для студентов Мариинско-Посадского технологического техникума провели поэтическое караоке «Давайте вместе Пушкина читать», посвященное любовной лирике поэта. В ходе вечера библиотекари познакомили ребят с музами, вдохновлявшими поэта на создание прекрасных стихотворений: А. Керн, Е. Бакуниной, Е. Воронцовой, Н. Гончаровой. Под звуки классической музыки участники мероприятия проникновенно читали наиболее известные шедевры любовной лирики Пушкина: «Талисман», «Ее глаза», «Не пой, красавица, при мне…», «Сожженное письмо», «Мадонна» и многие другие.

В Детской библиотеке традиционно прошла библиотечная акция «Пишу, как Пушкин», направленная на популяризацию ручного письма и поддержание интереса к истории письменности. В холе библиотеки был оформлен стол с письменными принадлежностями 19 века, где каждый посетитель смог попробовать свои силы в чистописании.

Городская библиотека семейного чтения для жителей микрорайона Коновалова организовала поэтический десант «Я вновь читаю пушкинские строки». Дети и взрослые вслух читали отрывки из любимых произведений А.С. Пушкина, легко вспоминали его сказки, с большим удовольствием читали стихотворения.  Как оказалось, самым популярными стали строки из поэмы «Руслан и Людмила», «У лукоморья дуб зеленый…».

На базе Октябрьской сельской библиотеки для участников летнего оздоровительного лагеря Октябрьской средней школы была проведена викторина «Путешествие в Лукоморье», прошли конкурсы и игры: «Карусель загадок», «Изобразить сказочных героев», «Подбери рифму к словам», «Собери стихотворение А.С. Пушкина», «Работа с пословицами», «Угадай слово», вспоминали все числа, которые встречались в сказках А.С. Пушкина на «Сказочной арифметике».

Библиотекарь Сотниковской сельской библиотеки провела литературную игру «В волшебной Пушкинской стране», в ходе которой ребята отвечали на вопросы викторины, участвовали в конкурсе «Из какой сказки?», «Доскажи словечко», побывали в роли персонажей из сказки.

На базах Первочурашевской и Малокамаевской сельских библиотек для юных читателей прошел часы поэзии «Я вновь читаю пушкинские строки». Библиотекари рассказали о жизни и творчестве одного из самых известных поэтов мировой и русской литературы. Вниманию ребят была представлена игра, с помощью которой они совершили литературный круиз по сказкам А.С.Пушкина. В процессе игры отгадывали загадки, решали тесты, вспоминали, кому из героев принадлежат те или иные слова. В завершении мероприятия, по уже сложившейся традиции, прошёл показ мультфильма «Сказка о попе и о работнике его Балде».

В Астакасинской сельской библиотеке прошли литературные чтения «К нам приходят пушкинские сказки…».  Библиотекарь провела обзорную экскурсию и представила книжную выставку «Наш Пушкин». Читатели всех возрастов зачитывали отрывки из произведений великого русского писателя. Дети с большим увлечением пересказывали сюжеты полюбившихся сказок «Сказка о рыбаке и рыбке», «Золотой петушок» и др.

Громкие чтения «Я вдохновенно Пушкина читал…» прошли в Кугеевской сельской библиотеке. Библиотекарь рассказала о жизни и судьбе поэта, о значении его поэзии для каждого русского человека. Затем каждый присутствующие читали свое самое любимое произведение автора.

В Эльбарусовской сельской библиотеке проведен литературный праздник «В гостях у Пушкина». Читатели отправились в чудесный мир сказок «Сказки Пушкина мы знаем, любим очень и читаем». В ходе мероприятия ребятам было не сложно ответить на вопросы викторины: какие сказки вы знаете, из каких сказок предметы, из каких сказок иллюстрации, герои сказок. После этого дети прочли стихи и отрывки из произведений Пушкина. 

Библиотекарь Тогаевского пункта выдачи литературы провела Пушкинский день под названием «Он наш поэт — он наша слава». На мероприятии были зачитаны стихотворения и отрывки из сказок Александра Сергеевича. В завершении дети с интересом посмотрели мультипликационный фильм по сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

В Аксаринской сельской библиотеки прошел литературный час «Поэзия и сказки А.С. Пушкина». Присутствующие отправились в путешествие в удивительную страну Лукоморье, где живут сказочные герои А.С. Пушкина, чтобы узнать, знают ли они его сказки. С огромным интересом ребята отвечали на вопросы викторины по сказкам Александра Сергеевича.

В завершение всех мероприятий участники пришли к выводу, что изумительная пушкинская поэзия побуждает человека становиться лучше, чище, добрее, делая мир вокруг ярким и прекрасным.

В рамках этого дня всего проведено 18 мероприятий, в которых приняло участие 380 человек.

Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь Дадон.
С молоду был грозен он
И соседям то и дело
Наносил обиды смело;
Но под старость захотел
Отдохнуть от ратных дел
И покой себе устроить.
Тут соседи беспокоить
Стали старого царя,
Страшный вред ему творя.
Чтоб концы своих владений
Охранять от нападений,
Должен был он содержать
Многочисленную рать.
Воеводы не дремали,
Но никак не успевали:
Ждут, бывало, с юга,глядь, —
Ан с востока лезет рать.
Справят здесь, — лихие гости
Идут от моря. Со злости
Инда плакал царь Дадон,
Инда забывал и сон.
Что и жизнь в такой тревоге!
Вот он с просьбой о помоге
Обратился к мудрецу,
Звездочету и скопцу.
Шлет за ним гонца с поклоном.

Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка
Золотого петушка.
«Посади ты эту птицу, —
Молвил он царю, — на спицу;
Петушок мой золотой
Будет верный сторож твой:
Коль кругом все будет мирно,
Так сидеть он будет смирно;
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны,
Иль набега силы бранной,
Иль другой беды незваной,
Вмиг тогда мой петушок
Приподымет гребешок,
Закричит и встрепенется
И в то место обернется».
Царь скопца благодарит,
Горы золота сулит.
«За такое одолженье, —
Говорит он в восхищенье, —
Волю первую твою
Я исполню, как мою».

Петушок с высокой спицы
Стал стеречь его границы.
Чуть опасность где видна,
Верный сторож как со сна
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется
И кричит: «Кири-ку-ку.
Царствуй, лежа на боку!»
И соседи присмирели,
Воевать уже не смели:
Таковой им царь Дадон
Дал отпор со всех сторон!

Год, другой проходит мирно;
Петушок сидит все смирно.
Вот однажды царь Дадон
Страшным шумом пробужден:
«Царь ты наш! отец народа! —
Возглашает воевода, —
Государь! проснись! беда!»
— Что такое, господа? —
Говорит Дадон, зевая: —
А?.. Кто там?.. беда какая? —
Воевода говорит:
«Петушок опять кричит;
Страх и шум во всей столице».
Царь к окошку, — ан на спице,
Видит, бьется петушок,
Обратившись на восток.
Медлить нечего: «Скорее!
Люди, на конь! Эй, живее!»
Царь к востоку войско шлет,
Старший сын его ведет.
Петушок угомонился,
Шум утих, и царь забылся.

Вот проходит восемь дней,
А от войска нет вестей;
Было ль, не было ль сраженья, —
Нет Дадону донесенья.
Петушок кричит опять.
Кличет царь другую рать;
Сына он теперь меньшого
Шлет на выручку большого;
Петушок опять утих.
Снова вести нет от них!
Снова восемь дней проходят;
Люди в страхе дни проводят;
Петушок кричит опять,
Царь скликает третью рать
И ведет ее к востоку, —
Сам не зная, быть ли проку.

Войска идут день и ночь;
Им становится невмочь.
Ни побоища, ни стана,
Ни надгробного кургана
Не встречает царь Дадон.
«Что за чудо?» — мыслит он.
Вот осьмой уж день проходит,
Войско в горы царь приводит
И промеж высоких гор
Видит шелковый шатер.
Все в безмолвии чудесном
Вкруг шатра; в ущелье тесном
Рать побитая лежит.
Царь Дадон к шатру спешит…
Что за страшная картина!
Перед ним его два сына
Без шеломов и без лат
Оба мертвые лежат,
Меч вонзивши друг во друга.
Бродят кони их средь луга,
По притоптанной траве,
По кровавой мураве…
Царь завыл: «Ох дети, дети!
Горе мне! попались в сети
Оба наши сокола!
Горе! смерть моя пришла».
Все завыли за Дадоном,
Застонала тяжким стоном
Глубь долин, и сердце гор
Потряслося. Вдруг шатер
Распахнулся… и девица,
Шамаханская царица,
Вся сияя как заря,
Тихо встретила царя.
Как пред солнцем птица ночи,
Царь умолк, ей глядя в очи,
И забыл он перед ней
Смерть обоих сыновей.
И она перед Дадоном
Улыбнулась — и с поклоном
Его за руку взяла
И в шатер свой увела.
Там за стол его сажала,
Всяким яством угощала;
Уложила отдыхать
На парчовую кровать.
И потом, неделю ровно,
Покорясь ей безусловно,
Околдован, восхищен,
Пировал у ней Дадон

Наконец и в путь обратный
Со своею силой ратной
И с девицей молодой
Царь отправился домой.
Перед ним молва бежала,
Быль и небыль разглашала.
Под столицей, близ ворот,
С шумом встретил их народ, —
Все бегут за колесницей,
За Дадоном и царицей;
Всех приветствует Дадон…
Вдруг в толпе увидел он,
В сарачинской шапке белой,
Весь как лебедь поседелый,
Старый друг его, скопец.
«А, здорово, мой отец, —
Молвил царь ему, — что скажешь?
Подь поближе! Что прикажешь?»
— Царь! — ответствует мудрец, —
Разочтемся наконец.
Помнишь? за мою услугу
Обещался мне, как другу,
Волю первую мою
Ты исполнить, как свою.
Подари ж ты мне девицу,
Шамаханскую царицу. —
Крайне царь был изумлен.
«Что ты? — старцу молвил он, —
Или бес в тебя ввернулся,
Или ты с ума рехнулся?
Что ты в голову забрал?
Я, конечно, обещал,
Но всему же есть граница.
И зачем тебе девица?
Полно, знаешь ли кто я?
Попроси ты от меня
Хоть казну, хоть чин боярской,
Хоть коня с конюшни царской,
Хоть пол-царства моего».
— Не хочу я ничего!
Подари ты мне девицу,
Шамаханскую царицу, —
Говорит мудрец в ответ.
Плюнул царь: «Так лих же: нет!
Ничего ты не получишь.
Сам себя ты, грешник, мучишь;
Убирайся, цел пока;
Оттащите старика!»
Старичок хотел заспорить,
Но с иным накладно вздорить;
Царь хватил его жезлом
По лбу; тот упал ничком,
Да и дух вон. — Вся столица
Содрогнулась, а девица —
Хи-хи-хи! да ха-ха-ха!
Не боится, знать, греха.
Царь, хоть был встревожен сильно,
Усмехнулся ей умильно.
Вот — въезжает в город он…
Вдруг раздался легкой звон,
И в глазах у всей столицы
Петушок спорхнул со спицы,
К колеснице полетел
И царю на темя сел,
Встрепенулся, клюнул в темя
И взвился… и в то же время
С колесницы пал Дадон —
Охнул раз, — и умер он.
А царица вдруг пропала,
Будто вовсе не бывало.
Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок.

Анализ «Сказки о золотом петушке» Пушкина

«Сказка о золотом петушке» стала последней по времени написания сказкой Пушкина. Он создал ее в 1834 г. в Болдино. Существовало множество версий об источнике произведения. Наиболее убедительной стала версия А. Ахматовой. Она доказала, что Пушкин использовал произведение В. Ирвинга «Легенда об арабском звездочете», входящее в сборник «Сказки Альгамбры». Основная сюжетная линия очень похожа. Образ шамаханской царицы Пушкин взял из сказки «Княжна Милуша». Имя Дадона упоминается в чрезвычайно популярной в царской России «Сказке о Бове-королевиче».

Несмотря на заимствование основного сюжета и главных образов Пушкин создал совершенно оригинальное произведение, насытив его духом русских народных сказок. В «Легенде…» Ирвинга петушок не золотой, а медный. Он не является самостоятельным персонажем и служит всего лишь символом. Пушкинский петушок живет своей особой жизнью, в конце сказки он становится орудием мести звездочета.

Сказка Пушкина, в отличие от «Легенды…», имеет значительный поучительный характер. Царь гибнет от золотого петушка не просто потому, что незаслуженно обидел и убил звездочета. Его смерть – закономерная расплата судьбы за то, что царь предал забвению своих сыновей, прельстившись шамаханской царицей. Еще одним преступлением стало неисполнение собственного слова, а царское слово считалось святым и непогрешимым.

Произведение содержит нападки на царскую власть. При публикации цензурой была вычеркнута строка «царствуй, лежа на боку» и финальный нравоучительный вывод: «Сказка – ложь, да в ней намек». В черновике Пушкина сопоставления с политической ситуацией были более прозрачными: вместо «в ней намек» — «нам урок», «с иным накладно вздорить» — «с царями плохо вздорить». Поправки были внесены Пушкиным для смягчения острой антицарской направленности «Сказки о золотом петушке».

Среди остальных сказок Пушкина это произведение больше остальных оторвано от первоначального фольклорного источника. Волшебные элементы призваны скрыть действительный смысл, заключающийся в нарушении царского слова. Эта тема не встречается в русских сказках и преданиях. В традиционном противостоянии добра и зла царь либо представляет добро, либо символизирует собой высшую справедливость. В «Сказке о золотом петушке» царь сам преступает высший закон, нарушая данное слово. Его смерть символизирует собой справедливое наказание, которого невозможно избежать ни с помощью власти, ни богатства.

Сценарий развлечения в подготовительной группе по сказкам

А. С. Пушкина «В гостях у сказки»

Цель: Уточнение знаний у детей о творчестве А. С. Пушкина.

Задачи:

Закрепить у детей знания о содержании сказок А. С. Пушкина, умения анализировать характер и поступки героев.

 Развивать выразительность речи, образное мышление, творческие способности.

Воспитыватьлюбовь к творчеству русских писателей; активность, доброжелательность.

Материал и оборудование: Игрушка — кот; сундук в котором находятся разрезные картинки по сказкам Пушкина, иллюстрации к сказкам, 3D имитация к сказке «Руслан и Людмила», грецкие орешки, ложки, конусы, стол, чашка, канат.

Предварительная работа:

Чтение сказок, стихотворений,

рассматривание иллюстраций к сказкам.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Я рады приветствовать вас!

Здесь перед вами старой сказки

Оживут смешные маски.

Сказка – ложь, да в ней намёк,

Добрым молодцам урок!

Ребята, а вы любите сказки? (да). (Воспитатель вниманию детей представляет портрет А. С. Пушкина и выставку книг.)

Сегодня ребята мы отправимся в путешествие по сказкам А. С. Пушкина. Много лет назад в городе Москве родился один мальчик, его назвали Саша. Жил он в дружной семье, где его очень любили. Саша не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела няня, которую звали Арина Родионовна. Она рассказывала мальчику очень много разных сказок, и интересных, и весёлых, и грустных, и страшных. И Саша так полюбил сказки, что сам, когда вырос стал их сочинять. Но сказки не простые, а сказки в стихах. И не только сочинял сказки, но и писал стихи. Он написал много сказок, стихотворений.

Послушайте некоторые из них:

• Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало,

Короче становился день,

Лесов таинственная сень.

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

• Тянулся к югу приближалась

Довольно скучная пора;

Стоял ноябрь уж у двора.

• Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса-

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса,

Отрывок из «Сказка о спящей царевне и семи богатырях»

«Свет мои, зеркальце! скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
И ей зеркальце в ответ:
«Ты, конечно, спору нет:
Ты, царица, всех милее,
Всех румяней и белее».

Отрывок из «Сказки о царе Салтане.»

Ветер весело шумит,

Судно весело бежит

Мимо острова буяна,

В царство славного Салтана-

И желанная страна

Вот уж из дали видна;

Вот на берег вышли гости;

Царь Салтан зовёт их в гости,

И за ними во дворец

Полетел наш удалец

Вдруг из сундука доноситься мяуканье.

Мяу!

Воспитатель: Ой, кто это? Кто из вас принёс кошку?

Кот: Ну, это же я, кот учёный.

Воспитатель: Как же ты сюда попал?

Кот: Пара пустяков. Я могу проникнуть куда угодно. Я же ни какой-нибудь Барсик или Мурзик. Я пушкинский кот, по золотой цепи гуляю.

Воспитатель: Конечно, мы тебя знаем. И сейчас докажем, правда, ребята?

Воспитатель проводит игру «Доскажи словечко»

У лукоморья дуб…. зелёный,

Златая цепь… на дубе том

И днём и ночью…кот учёный,

Всё ходит ….по цепи кругом.

Идёт направо…песнь заводит,

Налево…. сказки говорит.

Там чудеса, там леший…бродит,

Русалка на ветвях…. сидит.

Там на неведомых…. дорожках

Следы невиданных….зверей,

Избушка там, на…. курьих ножках

Стоит без окон…без дверей.

Воспитатель: Молодцы, справились! Хотите ещё поиграть? Ребята, у меня есть сундучок. (В сундуке заранее находятся разрезные картинки по теме развлечения.Детям предлагается собрать картинки: Золотой петушок, Царевна лебедь, У лукоморья дуб зеленый.)

Молодцы ребята, а я предлагаю поиграть в подвижную игру

«Море волнуется».

Воспитатель: Какие вы молодцы. Слушайте следующее задание.

Воспитатель: А какие три чуда были в «Сказке о царе Салтане»?

 (белка, 33 богатыря, царевна – лебедь).

Воспитатель показывает иллюстрации к сказке:

Что ж? Под ёлкою высокой

Видит белочка при всех

Золотой грызёт орех.

Изумрудец вынимает

И скорлупки собирает.

Кучки ровные кладёт

И с припевочкой поёт

При честном при всём народе

Во саду ли, в огороде.

Воспитатель: Замечательная сказка и белочка такая быстрая и шустрая, ни одного орешка не уронила.

Кот: А я сейчас проверю, ребята такие же шустрые и быстрые как белочка!

Аттракцион «Не урони орешек»

(Дети стоят в две колонны друг за другом, у первых участников в руках ложка, на ней лежит орешек, нужно пронести орешек в ложке до ориентира и вернуться к команде, передать эстафету следующему.)

Воспитатель: Но в этой сказке есть и другое диво.

Море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой,

Хлынет на берег пустой,

Разольётся в шумном беге,

И очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря,

Все красавцы удалые,

Великаны молодые.

Кот: А среди вас есть богатыри? Сейчас проверим.

Проводится аттракцион «Перетяни канат»

 Воспитатель: Ребята в сундуке есть предметы, которые принадлежат сказкам Пушкина. Давайте мы угадаем сказку по предмету.

Предметы:

Яблоко («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)

Зеркало («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»)

Веревка («Сказка о попе и его работнике Балде»)

Рыбка («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Воспитатель: Вот наши ребята показали не только силушку богатырскую, но и свои знания о сказках А. С. Пушкина.

Кот: Теперь я точно знаю, что вы знаете и любите сказки А. С. Пушкина. Пора и мне с вами прощаться и отправляться в любимую сказку А. С. Пушкина «Руслан и Людмила». (Кот уходит.)

Ведущий: Наше путешествие по сказкам Пушкина закончилось, все сказки его поучительны и интересны, и в них всегда побеждает добро! Больше читайте и берегите великий русский язык, который воспевал в своих стихах великий русский поэт Александр Пушкин.

(Воспитатель благодарит ребят за внимание и предлагает поближе познакомиться с выставкой книг).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/469898-scenarij-razvlechenija-v-podgotovitelnoj-grup

Цель: Закрепить и уточнить знания детей о сказках Александра Сергеевича Пушкина.

Задачи:

• Проверить знания детьми сказок А.С.Пушкина.

• Расширить кругозор воспитанников.

• Развивать у детей коммуникативные способности, познавательный интерес, творческое мышление.

• Формировать навыки работы в команде, способствовать сплочённости детей.

• Воспитывать любовь к русской литературе и художественному чтению.

Оборудование: Презентация к викторине. Разрезные картинки. Наливные яблочки. Волшебный сундучок. Предметы: яблоко, зеркало, верёвка.

Предварительная работа: Знакомство с поэтом. Чтение сказок А.С.Пушкина, слушание их в записи, просмотр мультфильмов по этим сказкам. Деление на команды. Придумывание названий команд, выбор капитанов. Подготовка грамоты, медалей и сладких призов.

Ведущий викторины учитель-логопед.

Ход викторины:

Ведущий: Сегодня мы с вами отправимся в мир сказок великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина (показ портрета). Пушкин родился 6 июня 1799 года, в Москве. Его воспитывала няня Арина Родионовна (показ портрета). Она была искусной сказочницей и рассказчицей. Няня часто рассказывала маленькому Саше сказки, которые она слышала или сочиняла сама. Исполнение этих сказок очаровывало будущего великого поэта. За период своего творчества Александр Сергеевич написал 7 сказок, много стихотворений и поэм. Сегодня мы вспомним его сказки, с которыми вас познакомили родители и воспитатели. Итак, давайте начнём нашу викторину «Любимые сказки А.С.Пушкина». В викторине принимают участия 2 команды.

1 команда — «Кот учёный» и их капитан …, 2 команда — «Дядька Черномор» и их капитан…

Условия нашей викторины такие: я буду задавать вопросы или давать задание командам, за каждый правильный ответ вы будете получать вот такое наливное яблочко. Если команда, которой задали вопрос, ошибается, то на него может ответить другая команда. В конце викторины мы посчитаем яблочки, и выясним, какая команда лучше всех знает сказки А.С.Пушкина.

1 конкурс «Назови сказки правильно».

Ведущий: Давайте вспомним названия сказок А.С.Пушкина.

1 команде: «Сказка о рыбаке и …» (рыбке), «Сказка о попе и …» (работнике его Балде).

2 команде: «Сказка о Золотом …» (петушке), «Сказка о спящей царевне и …» (семи богатырях).

За каждый правильный ответ команды получают по 1 наливному яблочку.

2 конкурс «Собери картинку».

2 командам детей даются по одной иллюстрации сказок Пушкина, разрезанные на равные количества частей (8)

Ведущий: Дети, вам нужно собрать разрезные картинки с иллюстрациями сказок А.С.Пушкина и назвать к какой сказке ваша иллюстрация была сделана.

За правильно выполненное задание команды получают яблочко.

3 конкурс «Кто лишний»

Ведущий: Дети, я буду называть героев из разных сказок. Если герой из сказки А.С.Пушкина вы хлопните в ладоши, а если такого героя нет в произведениях Пушкина – будете топать.

1 команде: Чебурашка, семь братьев богатырей, лиса Алиса, Снегурочка, Золотой петушок, Конёк-Горбунок, старик, Колобок, Шамаханская царица, Вини Пух, Царевна-Лебедь.

2 команде: кот Леопольд, царь Салтан, Буратино, Золотая рыбка, сестрица Алёнушка, крокодил Гена, князь Гвидон, три поросёнка, Балда, Курочка Ряба, 30 витязей.

За правильные ответы команды получают наливное яблочко.

4 конкурс «Отгадайте отрывок из сказки».

Ведущий: Из какой сказки этот отрывок?

1 команде:

Жил-был поп,

Толоконный лоб.

Пошёл поп по базару

Посмотреть кой-какого товару.

Навстречу ему Балда

Идёт, сам не зная куда.

(«Сказка о попе и работнике его Балде»).

2 команде:

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу …»

(«Сказка о рыбаке и рыбке»).

За правильно названную сказку команда получает яблочко.

Подвижная игра «Море волнуется»

Ведущий: А сейчас дети поиграют в игру «Море волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, сказочного героя Пушкина изобрази».

За удачно изображённого героя – яблочко.

5 конкурс «Волшебный сундучок».

Ведущий: Выходите капитаны команд. Вам предстоит достать из «Волшебного сундучка» по одному предмету, и назвать из какой сказки этот предмет.

Предметы:

Зеркало («Сказка о спящей царевне и семи богатырях»).

Верёвка («Сказка о попе и работнике его Балде»).

За правильный ответ капитан получает наливное яблочко.

6 конкурс «Знатоки иллюстраций к сказкам».

Ведущий: На экране вы увидите иллюстрации к сказкам, кто первый правильно назовёт к какой сказке эта картина, тот получит яблочко.

(Дети называют сказки).

Итог:

Ведущий: Наша викторина подошла к концу. Подсчитайте, сколько наливных яблочек собрала каждая команда. Команды набрали примерно равное количество яблочек, а это значит, что победила дружба! Всем полагается сладкий приз. Победителям вручается грамота и всем участникам медали «Знаток сказок А.С.Пушкина».

— Ребята, вам понравилась наша викторина?

— Что вам больше всего понравилось? Почему?

— И мне очень понравилось проводить с вами эту викторину. Вы все большие молодцы, хорошо знаете сказки А.С.Пушкина и отлично справились со всеми заданиями. Я хочу, чтобы и дальше вы много читали и знакомились с удивительным миром литературы. До скорой встречи!

Используемые источники:

1. http://kladraz.ru/blogs/ana-yurevna—vaneva/viktorina—dlia—detei—starshego—doshkolnogo—vozrasta—nashi—lyubimye—skazki.html

2. http://vcegdaprazdnik.ru/contests/viktoriny/61118-viktorina—po—skazkam—pushkina—dlya—doshkolnikov—viktorina—s—otvetami.html

3. .neizvestniy-geniy.ru

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458321-literaturnaja-viktorina-s-detmi-starshego-dos