Слово «придёт» правильно пишется без «й» («Мама с работы придёт, вкусненького принесёт»; «Придёт и на нашу улицу праздник»). В произношении, на выговор, ударение падает, естественно, на «ё». Писать и говорить «прийдёт» – неправильно, так как исходная (неопределённая, безличная, инфинитивная) форма «прийти» – глагол изолированного спряжения, изменяющийся по лицам, родам, числам, временам и наклонениям особенным образом, не по типовым схемам; такие глаголы для краткости называют неправильными (подробнее см. после раздела о значениях слова).
Глагол «придёт» это инфинитив «прийти» в изъявительном наклонении единственного числа будущего времени мужского рода 3-го лица («он придёт»). Все личные формы «прийти» приведены далее в этой же статье. В церковнославянском языке и в поэтической речи, для сохранения ритма стиха, используется архаичная (древняя) форма «прии́дет» с ударением на втором «и»: «И приидет весть ко мне, То ли въявь, то ли во сне», но учтите – «приидет» это слово хоть и не ругательное, но ненормативное. Употреблять его в живой речи не рекомендуется, а в деловом речевом обороте и вовсе нельзя, будет сочтено грамматической ошибкой
Значение
Глагол «прийти» в русском языке употребляется в следующих значениях:
- Прибыть к месту назначения пешком (пешим ходом) либо способом пересылки или доставки: «Сашка позвонила – домой позже придёт, они с Толиком после сразу школы в кино собрались»; «Смс получил, посылка придёт в понедельник на наш пункт выдачи»; «Мам, а Дед Мороз на Новый год к нам придёт?». Синоним «прибыть», частичные «приехать» (при доставке колёсным транспортом или курьером), «явиться» (если имеется в виду приход гостей или посетителей).
- Реализоваться, обрести действительность, стать настоящим, существующим. Употребляется в 3-м лице (к он, она, оно, они): «Лето придёт, в деревню съездим». Синоним «настать»; частичные «подойти» «подкрасться», «подобраться», (более к природным явлениям и др. внешним невещественным, умозрительным предметам: «Нахватавшись дешёвых кредитов, неизбежно придёшь к пустому карману», т.е. к хронической нехватке оборотных средств); «Не лечил насморк, вот к тебе гайморит и подкрался»); «явиться» (преимущественно к нравственно-психологическим явлениям: «Ваську надо идти в цирк или в политику: как придёт, так словно чёртик из коробочки выскочил»).
- Оказаться в определённом моральном, умственном, физическом состоянии. Употребляется большей частью с винительным падежом: «Марш спать гуляка, придёшь в себя, поговорим»; «Брось бумагу портить, чего мучаешься? – Нет, буду ещё рисовать, вдруг озарение придёт»; «Займёмся-ка уборкой, квартира сама в порядок не придёт». Частичные синонимы (применительно к настроению, состоянию души) «войти» (также с винительным падежом: «Купи Свете эскимо с орехами, она в полный восторг войдёт и дуться перестанет»); «оказаться» (с предложным падежом: «Скорее, окажется в недоумении – с чего бы это я мириться надумал?»).
Пояснения к правописанию
В древнерусском языке было два близкородственных глагола: полный «идти» с корнем «ид-» и краткий «йти» на корень «й-». Первый служил инфинитивом, называвшим любое пешее передвижение, а «йти» употреблялся, чтобы обозначить направленное, целеустремлённое перемещение пешком. Отсюда и церковнославянская форма: «Приидите и внемлите» – не просто шляясь, но на проповедь во храм или к нравоучителю.
В силу общеизвестных исторических причин начиная с XII – XIII вв. естественное развитие и русского языка, и всей Руси было прервано и долгое время шло изолированно, медленно, путаным путём. Напомним: первые приближённые к современным грамматики западноевропейских языков создавались тогда, когда Русь отражала натиск крестоносцев и переживала монгольское нашествие, а затем княжеские усобицы под иноземным игом. Кроме того, древнерусский язык оказался фактически оторван от греко-латинской основы, но зато приобрёл богатейший опыт взаимодействия с языками иного, агглютинативного типа – тюркскими. Худа без добра не бывает.
Реформы Петра Великого растолкали Россию – уже Россию, не Русь. М. В. Ломоносов и В. К. Тредиаковский, создавая первые правильные русские грамматики, от «йти» отказались, как от труднопроизносимого, да и в живом речевом обороте это слово к тому времени вышло из употребления. Но в некоторых приставочных глаголах от «идти» корень «-йд-» оказался к месту: после приставок, оканчивающихся на гласные, кроме «и», его выговорить и понять много легче, чем «-дт-»: в «Анчаре» А. С. Пушкина тигр к дереву смерти нейдёт, завтрашним утром Солнце, как известно, взойдёт, а что-то неважнецкое, но ещё пригодное сойдёт (если приставка оканчивается на согласную, то к ней добавляется «о» – «изойти»).
Если же приставка уже оканчивается на «и», то, наоборот, «йд<следующая буква>» становится ещё труднее, чем «дт». Как следствие, глухая, мало внятная «т» выпадает, и от корня остаётся одна «д», а глагол с таким корнем становится неправильным. Подобные речевые приёмы (беглые звуки/буквы в корнях) считали вполне законными и авторы первых романо-германских грамматик на основе живых народных языков; например, Беда Достопочтенный. Кстати говоря, в большинстве из них (кроме, пожалуй, немецкого) неправильных глаголов побольше, чем в русском (см. в конце) – Михаил Васильевич и Василий Кириллович с последователями знаючи учли европейский опыт.
Грамматика
Слово «прийти» – непереходный невозвратный глагол совершенного вида изолированного спряжения (неправильный, спрягается не по обычным правилам). Состоит из приставки «при-», корня «-й-» и глагольного окончания «-ти». Постановка ударения и разделение переносами прий-ти́́. В рукописных текстах при нехватке места в строке допустим перенос при-йти́́. Соответствующий глагол несовершенного вида «приходить»; возвратный «прийтись». Соответствующего переходного глагола нет. Личные формы «прийти» таковы:
Первое лицо:
- (Я) приду́ (будущ.)/ пришёл (прошедш. муж.)/ пришла́ (прош. жен.)/ <бы> пришёл (пришла́) или пришёл (пришла́) <бы> (сослагательн.)/ (я) <должен/должны?> прийти́́ или (мне) <надо? необходимо?> прийти́́ (повелительн.).
- (Мы) придём (будущ.)/ пришли́ (прошедш.)/ <бы> пришли́ или пришли́ <бы> (сослагательн.)/ <давайте-ка?> придём/придёмте <-ка> или (мы) <должны?> прийти́́; (нам) < необходимо?> прийти́́ (повелительн.).
Второе лицо:
- (Ты) придёшь (будущ.)/ пришёл (пришла́) (прошедш.)/ <бы> пришёл (пришла́) или пришёл (пришла́) <бы> (сослагательн.)/ приди́ (повелительн.).
- (Вы) придёте (будущ.)/ пришли́ (прошедш.)/ <бы> пришли́или пришли́ <бы> (сослагательн.)/ приди́те (повелительн.).
Третье лицо:
- (Он) придёт (будущ.)/ пришёл (прошедш.)/ <бы> пришёл или пришёл <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> придёт (повелительн.).
- (Она) придёт (будущ.)/ пришла́ (прошедш.)/ <бы> пришла́ или пришла́ <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> придёт (повелительн.).
- (Оно) придёт (будущ.)/ пришло́ (прошедш.)/ <бы> пришло́ или пришло́ <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> придёт (повелительн.).
- (Они) приду́т (будущ.)/ пришли́ (прошедш.)/ <бы> пришли́ или пришли́ <бы> (сослагательн.)/ <Пусть> приду́т (повелительн.).
Действительное причастие прошедшего времени прише́дший. Деепричастия прошедшего времени придя́, прише́дши; архаичное, изредка употреблявшееся в художественной литературе прише́д.
Неправильные глаголы
Русские глаголы изолированного спряжения изменяются по лицам, родам, числам и наклонениям особенным образом. Это древние, архаичные глаголы, оставшиеся в русском языке от древнеславянского или даже праславянского:
брать, быть, дать, есть (в смысле существует), мочь с различными приставками: «в/во/воз», «до», «за», «из/изо», «на/над», «о/об/обо», «по/под», «при», «раз/разо/рас», «с/со/съ», «у», и др., в разнообразных сочетаниях: «воздать», «доесть», «избыть», «наддать», «обобрать», «помочь», «разобрать», «создать», «уесть», и т.д. Сюда же относятся глаголы с корнями «рос», «раст» и «ращ» («росло», «расти», «выращивать») и некоторые другие с чередующимися и выпадающими гласными. К примеру, на «-очь(ся)» – «толочь», «волочь» (в качестве краткого от «волочить»: «сволокли в кутузку», но не «сволочили»).
Кроме того, имеется небольшое количество разноспрягаемых глаголов, на личные формы которых приходятся окончания частью I, а частью II спряжений, и/или же которые спрягаются либо по I, либо по II типу в зависимости от контекста:
бежать, идти/прийти, трепать, хотеть – смешанное спряжение; сыпать, чтить, щипать – выборочное («сыплют»/«сыпят» (редко); «чтёт»/«чтит»; «щипят»/«щиплют»); болеть – относительное: касательно части тела II («голова болит»; «ноги болят»), всего организма I («переболел», «болеют»), а внутреннего органа или то, или другое в зависимости от времени начала и стадии развития недомогания («после завтрака живот болел» – I, «ухо со вчерашнего вечера болит» – II).
Формы и виды глаголов
- Непереходный глагол – действие совершается самим действующим субъектом. Ухожу, выхожу, иду, подхожу, прихожу, захожу я сам, а не кто-то вместо меня. То есть, для действия, называемого непереходным глаголом, достаточно одного кого-то или чего-то, что/кто может действовать самостоятельно: человека, животного, автомобиля, компьютера и т.п. Например, «опаздывать» глагол непереходный: пусть не по своей воле, но ведь сам опоздал, не задержал кого-то другого.
- Переходный – действие совершается действующим субъектом над чем-то или кем-то, переходит на объект действия. «везти», «кушать», «найти», «строгать» глаголы переходные: чтобы действие произошло, нужен кто-то или что-то ещё, к кому или к чему действие можно приложить. Нет пассажиров или груза, не приходит удача – везти некого, никому не везёт; нечего есть – не покушаешь; ничего не потеряно – ничего и не найдёшь; нет деревяшки – не построгаешь, даже если нож или рубанок наготове под рукой. Считать глаголы «идти» и «ходить» переходными к «прийти» неверно, так как существуют предметы, идущие или ходящие самостоятельно, не имея ног и не двигаясь с места. В прямом значении – часы; в переносном – мысли, события, и др.
- Совершенный вид означает, что действие уже совершено – всё, пришёл, вот я, здесь. Также совершенные глаголы употребляются, если действие ещё не закончено, но идёт как положено, и к его завершению не предвидится препятствий. «Весна придёт, тепло принесёт» (а куда она денется, пока Земля вокруг Солнца обращается?); «Я на подходе, вот-вот приду» (ещё не прибыл, но помех успешному приходу не видно); «Придя, кое-чем порадую» (не издали, не с пути, а уже на месте, завершив действие – приход, прибытие).
- Невозвратный – действие не обращено на себя, о чём говорит отсутствие возвратного постфикса (послеокончания) «-ся» или «-сь». Приходят куда-то к кому-то, а не к самому себе. «Прийти в себя» тоже означает, что до того был не в себе, вне себя, но не телом, а не самим собой личностно: умом, душою, чувством, самоощущением.
- Возвратный – действие, наоборот, обращено на себя. Возвратный глагол это, упрощённо говоря, переходный, когда действие от действующего субъекта переходит на него же, если он переводит его на себя. Однако на деле возвратные глаголы образуются из непереходных – ведь, чтобы обратить действие на себя, не должно быть необходимости в чём-то или ком-то, без чего или кого действие невозможно: «Вот эта кофточка придётся вам к лицу»; «Не стой по маху и ходу инструмента, не то когда-нибудь тебе придётся железякой промеж глаз». В первом предложении действие обращено на неодушевлённый предмет, не на женщину в примерочной, которая может перебрать весь наличный ассортимент, пока действие – прийтись к лицу – не окажется обращённым на выбранную вещь. Во втором человек, по которому может прийтись сорвавшийся инструмент вроде бы пассивен, пальцем не касается потенциально опасного объекта, но его скрытая активность проявляется в том, что он суётся, куда не надо, тем самым неявно переводя действие на себя.
***
© ПишемПравильно.ру
Автор: Садов Артур Александрович, лингвист-типолог
Перечень академических источников, использовавшихся при подготовке материалов.
Правописание этих слов надо знать:
Проверить еще слово:
ПОДЕЛИТЬСЯ
Новая диагностическая работа №1 ЕГЭ 2022 статград по русскому языку 11 класс , тренировочные варианты РЯ2110201, РЯ2110202 с ответами, официальная дата проведения работы 18 ноября 2021 год.
Скачать варианты РЯ2110201-РЯ2110202
Скачать все ответы для вариантов
Тренировочные варианты РЯ2110201 и РЯ2110202 статград ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс:
Сложные задания с ответами из 1 варианта:
Одиночество является одной из наиболее актуальных проблем современного общества. Это не только сложный феномен индивидуальной жизни человека, но и важнейшее общественное явление, требующее глубокого социально-философского осмысления. Только при наличии широкого междисциплинарного подхода возможно точное понимание феномена одиночества, его трансформации в современном мире и прогнозирование воздействия на мир будущего.
Человек XXI века чувствует себя всё более оторванным от других людей. В сфере глобальных политических и экономических взаимоотношений отдельный индивид и его внутренний мир теряют своё первостепенное значение по сравнению с интересами государства, региона, организации или коллектива.
Актуальность обращения к проблеме социально-философского анализа социальных трансформаций в современном обществе связана с неоднозначной трактовкой происходящих в нём изменений, а следовательно, и установок, которыми должен руководствоваться в своей жизни человек. Характер изменений, происходящих в современном обществе, например, в интерпретации Д. Белла, выглядит как переход от производства вещей к производству услуг. Учёный называет такое общество постиндустриальным обществом, в котором разворачивается информационная революция. Другие исследователи дают ему следующие названия: «посткапиталистическое общество», «глобализирующееся общество», «информационное общество», «сетевое общество», «общество постмодерна», «общество риска», «индивидуализированное общество». <…> перечисленные характеристики современного общества не являются синонимами, это его отдельные грани, характеризующие проявление его специфических свойств, которые существуют в описываемом обществе одновременно. В связи с указанным выше переходным состоянием общества особо актуальным становится сопоставление с позиций социальной философии феноменов одиночества и коммуникации в их непосредственной взаимосвязи и взаимозависимости.
1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- 1) Текст относится к официально-деловому стилю, поскольку в нём активно используются возвратные глаголы (например, разворачивается, являются, становится), краткие формы страдательных причастий прошедшего времени (например, связана), отымённые предлоги (например, в связи с).
- 2) В тексте используется абстрактная лексика (интерпретация, характер, актуальность), отглагольные существительные со значением действия (осмысления, изменений, переход), сочетания терминологического характера («посткапиталистическое общество», «глобализирующееся общество», «информационное общество», «сетевое общество», «общество постмодерна» и др.), что позволяет отнести текст к научному стилю речи.
- 3) Использование градации (с интересами государства, региона, организации или коллектива) усиливает контраст между двумя объектами, явлениями (интересами человека и интересами общества), о которых идёт речь в тексте.
- 4) Использование сложных и осложнённых синтаксических конструкций (в их числе – сложноподчинённые предложения; предложения с однородными членами, причастными и деепричастными оборотами, вводными конструкциями) позволяет автору точно выразить свою мысль.
- 5) Использование синонимичных слов (актуальный, важнейший), указание на конкретный период (человек XXI века) призваны подчеркнуть современную значимость проблемы, которую поднимает автор текста.
Ответ: 2345
2)Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в предпоследнем предложении текста. Запишите этот союз.
Ответ: однако
3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. МИР, -а, м.
- 1) Совокупность всех форм материи в земном и космическом пространстве. Вселенная. Происхождение мира.
- 2) Отдельная область Вселенной, планета. Звёздные миры.
- 3) ед. Земной шар, Земля, а также люди, население земного шара. Объехать весь м. Первые в мире. Чемпион мира. М. тесен (о неожиданно обнаружившихся общих знакомых, связях; книжн.).
- 4) Объединённое по каким-н. признакам человеческое общество, общественная среда, строй. Античный м. Научный м.
- 5) Отдельная область жизни, явлений, предметов. М. животных, растений. М. звуков. М. увлечений.
Ответ: 5
4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- углубИть
- плодоносИть
- прозорлИва
- балУясь
- черпАть
Ответ: черпать
5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. КОМФОРТНЫЕ условия для прорастания семян перца и для развития растений – 18–25 °С. Солдат Бибик, чуть не в сажень ростом, сидит на МИКРОСКОПИЧНОЙ, чуточку больше осла, корейской лошадке. ЖИЛИЩНЫЕ споры – это не только самая распространённая категория гражданских дел, рассматриваемых судами общей юрисдикции, но и одна из самых сложных. Высшую нравственную ценность представляет именно РАЗЛИЧИЕ каждого человека от других людей и от меня. На посту заведующего литературной частью в нашем издательстве наконец оказался требовательный и ДЕЛОВИТЫЙ человек.
Ответ: отличие
6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. По специальной программе можно получить долговечный кредит с фиксированной ставкой финансирования для покупки недвижимого имущества или оборудования.
Ответ: долгосрочный
7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ДВИГАЯСЬ по прямой ПРИШЕДШИЙ вовремя на ТРЁХСОТ шестой странице ЛЕГЧАЙШАЯ ткань более ОСТРОЕ лезвие.
Ответ: триста
8)Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
Ответ: 96472
9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
- 1) укрощение, заглянуть, сбалансированный
- 2) горбатый, подрасти, издавать
- 3) эмалированный, одряхлевший, уберечь
- 4) утончённый, кастрюля, рецензент
- 5) присягнуть, вертеть, выжигать
Ответ: 13
10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) пред..дущий, без..нерционный (прибор), меж..нтернатский
- 2) пр..ободрился, пр..вратно (истолковал), пр..бавка (к зарплате)
- 3) п..едестал, бар..ерный, ал..янс
- 4) и..колоть (пальцы), бе..кислородный, ра..каиваться (в содеянном)
- 5) р..здробил, поз..прошлый, нез..мысловатый
Ответ: 345
11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) исповед..вать, (спорить) горяч..
- 2) задир..стый, одол..вать
- 3) киргиз..кий, рез..кий
- 4) обидч..вый, бел..зна
- 5) волос..ной (покров), глин..стый
Ответ: 14
12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 1) посáж..нный (куст), взлеле..в
- 2) стрекоч..щий, держ..щий
- 3) встревож..нный, колебл..мый
- 4) почу..вший, дремл..щий
- 5) (собака) ла..т, незыбл..мый
Ответ: 35
13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Механизм замка, до сих пор (НЕ)СМАЗАННЫЙ, угрожающе скрежетал. За пять лет я скопил (НЕ)МЕНЬШЕ сотни редких монет. (НЕ)ОБРАТИВ никакого внимания на предостережения синоптиков, Валик вышел из дома без зонтика. Карточка, что была вложена в цветы, оказалась (НЕ)ПОДПИСАНА. Рукопожатие было (НЕ)ДОЛГОЕ, но крепкое.
14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (ВО)ВРЕМЯ приготовления нужно два или три раза встряхивать блюдо, но не мешать, ЧТО(БЫ) чеснок не развалился. (В)ВИДУ большой редкости диких лошадей спрос на них на рубеже XIX–XX веков был огромен, и жеребят продавали разным зоопаркам (ПО)ОДИНОЧКЕ или парами. И (С)НОВА поезд уносил его за Урал, (В)ГЛУШЬ и осенний холод таёжных нехоженых лесов. Ребята бежали (ПО)НАЧАЛУ (ПО)ДВОЕ, потом всё смешалось, сбилось и превратилось в хаос. (В)ОБЩЕМ, он ТО(ЖЕ) досадовал из-за неудачного начала и думал, как бы всё последующее не оказалось и того хуже.
15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Машина госпожи Герберт, новый, весь влажно отливающий лаком вишнёвокоричневый «мерседес», была удобна, вместительна – погруже(1)ые два чемодана поглотил огромный багажник, и здесь, в машине, сев возле фрау Герберт, Никитин внятно почувствовал пря(2)ый запах невыветре(3)ых духов, разбавле(4)ый горьковатой химией синтетической обивки, запахи чужой жизни, чужих вещей, всегда обострё(5)о воспринимавшиеся им вдали от дома, и подумал томительно: «Вот я и опять за границей».
16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) На нашем старом кресле время оставило множество следов и воспоминаний и оттого оно нам было особенно дорого. 2) Поздно вечером крупный дождь забарабанил по стёклам и поднялся сильный ветер. 3) Дорожки не только в саду но и вокруг дома были посыпаны мелкой гранитной крошкой. 4) Вместо сказки в прошлом у нас только камни да страшные были. 5) Его страшила не столько общая бестолковость сколько мысль о необходимости личного вмешательства в обстановку жизни.
17)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Сюжет услышал от кого-то из газетчиков (1) интервьюировавших меня (2) и (3) захотевших растормошить (4) пересказав историю (5) о том, как владелец цирка прогнал безвестного артиста (6) просившего у него руки дочери, а бедняга за годы фанатической работы подготовил сногсшибательный номер (7) в результате провалившийся на публике, которая не оценила сложность исполнения.
18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. В провинции моей они огня искали… Но тщетно, не нашли. И я найду (1) едва ли (2) последней степени безумья и тепла, чтоб чёрным пеплом стать душа моя могла. Итак (3) глядим в окно. Горят огни на зоне. Я мальчиком читал рассказ о робинзоне: на острове одном (4) друзья (5) он жил один. Свидетель бурь морских, бежавший их глубин, он жил, он строил дом, налаживал хозяйство, тем самым (6) побеждал судьбы своей коварство. Но всё же, думал я, ведь робинзон умрёт, и обветшает дом, и разбредётся скот – как (7) право (8) жутко жить без друга и без бога. И страшно было мне, что мысль моя жестока… (Б. Рыжий)
19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Несмотря на то что лето выдалось холодное и дождливое (1) дедушка с бабушкой (2) которые (3) с весны до поздней осени жили на даче (4) смогли вырастить богатый урожай самых разных овощей (5) так что заготовок на зиму получилось много.
20)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Но Таня горячо возразила (1) что ей совершенно нечего рассказать (2) что она «лежачий камень» (3) что решительно ничего романтического в её жизни не происходит (4) что она обыкновенный обыватель и мещанин (5) и (6) что (7) если я не поделюсь с ней своими переживаниями и своей историей (8) то это будет нехорошо.
21)Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Считается, что в 1933 году Максим Горький предложил Сталину организовать место отдыха для писателей, чтобы те могли проводить время на собственных дачах, наслаждаясь природой и свежим воздухом. (2)Посёлок решили возвести около реки Сетунь в Переделкине: землю разбили на 50 участков, на которых построили дачи для самых достойных литературных деятелей того времени. (3)В 1935 году, ближе к осени, в Переделкино стали въезжать первые обитатели. (4)Все дачи, возведённые здесь, принадлежали Литфонду, однако закреплялись за писателями пожизненно. (5)Основная часть посёлка сосредоточилась на шести улицах: проезде Вишневского, ул. Павленко, ул. Тренёва, ул. Погодина, ул. Серафимовича и ул. Горького. (6)В городке построили Дом творчества, и вскоре из дачного места посёлок превратился в негласную столицу культурной жизни СССР. (7)В разные годы здесь жили Борис Пастернак, Корней Чуковский, Булат Окуджава, Ираклий Андроников, Константин Паустовский, Белла Ахмадулина, Евгений Евтушенко, Фазиль Искандер, Анатолий Рыбаков и многие другие. (8)Посёлок Переделкино расположен в 5 километрах от МКАД, сегодня он часть Новой Москвы.
22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Уже в детстве рассказчик и его братья отличались самостоятельностью – многое делали сами. 2) Автор признаётся в том, что боялся отца, потому что тот был человеком язвительным, грубым, мрачным и жестоким. 3) Мать рассказчика была женщиной талантливой, имела склонность к изобретательству. 4) Братья и сёстры Циолковского оказались не столь талантливыми и одарёнными, как Циолковский, поскольку, в отличие от рассказчика, не испытывали тех трудностей, которые довелось испытать ему. 5) Циолковский страдал из-за глухоты и считал, что этот недуг помешал ему добиться большего в жизни.
26)«В автобиографической книге “Черты из моей жизни” К.Э. Циолковский делится воспоминаниями о себе и своих родителях. Текст отличается простотой, отсутствием ярких тропов, стилистической сдержанностью. Среди средств художественной выразительности стоит отметить такие приёмы, как (А)(предложения 32, 33), (Б) (“никогда” в предложении 41), а также такое синтаксическое средство, как (В) (в предложениях 5, 37, 52). Важную роль для выражения авторского настроения играет синтаксическое средство (Г) (в предложениях 2, 22)».
Сложные задания с ответами из 2 варианта:
В советскую эпоху нормой стало строительство жилых домов одновременно с социальной инфраструктурой (школами, магазинами, детскими садами и спортивными площадками) – так возводили «микрорайоны». Советские идеологи постоянно выражали энтузиазм по поводу такого типа городской застройки. Микрорайоны должны были создавать особую жилую среду, которой, по мнению советских специалистов, внутренне присущ коллективизм. Их описывали как «соединяющие в себе и семейный, и общественный характер».
Однако, как показали результаты опроса 1982 года, 60 процентов жителей московских многоквартирных домов вообще не общались с соседями. Не соответствовала амбициозным государственным планам по созданию той самой «особой» жилой среды и унылая реальность неухоженных дворов и запущенных подъездов, в которых к тому же часто было очень темно (электрические лампочки воровали постоянно; по слухам, на российских барахолках можно до сих пор дёшево приобрести перегоревшие лампочки, спрос на которые объясняется исключительно тем, что их можно вкрутить <…> работающих в каком-нибудь общественном месте).
В то же время стоит отметить, что ни риторика государственной идеологии, ни зубоскальство критиков не затрагивали важнейшего, по мнению самих обитателей новых квартир: проводимая при Хрущёве и Брежневе политика массовой жилой застройки успешно удовлетворяла их самые острые потребности, обеспечивая отдельным жильём невероятную по меркам прошлых десятилетий долю граждан и тем самым делая их жизнь понастоящему современной.
1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- 1) Текст относится к публицистическому стилю, о чём свидетельствует одновременное использование как слов из области общественнополитической, экономической лексики (идеология, результаты опроса, с социальной инфраструктурой), так и слов разговорного характера (зубоскальство, на барахолках).
- 2) Точно выразить мысль автору помогают разнообразные синтаксические средства, среди которых сложноподчинённые предложения, вводные и вставные конструкции.
- 3) Текст относится к официально-деловому стилю, поскольку в нём отсутствуют восклицательные и вопросительные предложения, личные местоимения 1-го и 2-го лица.
- 4) Текст отличается яркой образностью благодаря использованию метафор (долю граждан, электрические лампочки, многоквартирных домов).
- 5) В тексте употребляются отглагольные существительные (например, застройка, создание), некоторые сказуемые выражаются возвратными глаголами (например, объясняется), что позволяет отнести текст к научному стилю речи.
Ответ: 12
2)Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении текста. Запишите этот предлог.
Ответ: вместо
3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПЛАН, -а, м.
- 1) Чертёж, изображающий на плоскости какую-н. местность, сооружение. П. города. П. здания (изображение его в горизонтальном разрезе).
- 2) Заранее намеченная система деятельности, предусматривающая порядок, последовательность и сроки выполнения работ. Производственный п. Работать по плану. Стратегический п. Календарный п.
- 3) Взаимное расположение частей, краткая программа какого-н. изложения. П. доклада.
- 4) Место, расположение какого-н. предмета в перспективе. Передний, задний п. Выдвинуть что-н. на первый п. (также перен.: придать чему-н. важное, существенное значение).
- 5) Масштаб изображения кого-чего-н. Дать лица крупным планом (в кадре кино- или телефильма; на переднем плане, приблизив к зрителю).
- 6) Область проявления чего-н. или способ рассмотрения чего-и., точка зрения (книжн.). Действие в спектакле развивается в двух планах. В теоретическом плане.
Ответ: 2
4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
- придАное
- наделИт
- некрОлог
- опОшлить
- запертА
Ответ: некролог
5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Мать стояла рядом с отцом, и, я вам скажу, это была ЦАРСТВЕННАЯ пара: они были высокие, мои родители. Мы стали беднее и ЭКОНОМНЕЕ. Стекло значительно хуже поглощает ЗВУЧНЫЕ волны, чем воздух. Гуля как-то спросила меня: «Скажи, ЭТИЧНО ли создание клонов?» Какие-то бойцы привозили утром с пищекомбината ОТБОРНЫЕ субпродукты.
Ответ: звуковые
6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского языка. Одним из самых известных потомков современных кенгуру был вымерший 15 миллионов лет назад представитель доисторической фауны Земли, названный учёными протокоптодонтом.
Ответ: предков
7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- ОБГРЫЗЕННЫЕ ногти
- к ДЕВЯТИСОТОМУ километру
- ЗАКУТАЯСЬ в плед
- новые ЗАГРАНПАСПОРТА
- УВЯДШИЕ цветы
Ответ: закутавшись
9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. 1) подскочил, застилать (пол ковром), вычитание 2) протирать (пыль), разгорелся (спор), (на) заре 3) пловчиха, терзать, равняться (на других) 4) отрасль, освятить (жилище), притворить (дверь) 5) возраст, нанимать, навевать (воспоминания)
Ответ: 12
10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) из..скать (возможности), с..змала, без..сходность 2) предн..чертанный, над..рваться, пр..возгласить 3) непр..ложная (истина), пр..дать (форму), беспр..кословный 4) ни..ходящий, не..доровится, и..подволь 5) грузопод..ёмность, раз..ярённый, трёх..ядерный
Ответ: 15
11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) выздоравл..вать, коричн..ватый 2) наста..вать, укорач..вать 3) бельч..нок, тренаж..р 4) фантастич..ский, призем..стый 5) лечебн..ца, быстроизнаш..ваемый
Ответ: 25
12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) зате..вший, залож..нный (нос) 2) дослуш..нный, дыш..щий 3) муч..мый (сомнениями), потерп..шь 4) взвинч..нный, (кошка) мурлыч..т 5) (они) вскоч..т (в трамвай на ходу), (ничего не) знач..щий
Ответ: 2345
13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Гена почему-то считал свою книгу никому (НЕ)НУЖНЫМ опусом графомана. (НЕ)ЧЕСТНОСТЬ, отсутствие совести и принципов мой дед не переносил в людях больше всего. (НЕ)ИСКЛЮЧЕНО, что из-за ограничений на выезд нам придётся отменить поездку. Мы бежали из леса, где увидели медведя, (НЕ)ОГЛЯДЫВАЯСЬ. (НЕ)КАЖДОМУ удавалось попасть в нашу дворовую команду по футболу
14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В)ТЕЧЕНИЕ суток снега выпало (НА)СТОЛЬКО много, что мы не могли открыть входную дверь и выйти на крыльцо. Я сразу понял, что именно Влад имел (В)ВИДУ, говоря, что обстоятельства тут ни (ПРИ)ЧЁМ. ЧТО(БЫ) блюдо стало вкуснее, необходимо добавить в бульон луковицу, предварительно разрезав её (НА)ДВОЕ. (В)ОТЛИЧИЕ от процесса наблюдения, в ходе эксперимента исследователь может рассматривать интересующий его предмет изолированно, а ТАК(ЖЕ) имеет возможность подвергнуть изучаемый объект специальным воздействиям. Бабушка (ПО)ПРЕЖНЕМУ смотрела на меня с улыбкой, а потом попросила подойти к ней (ПО)БЛИЖЕ и вложила мне в ладонь тяжёлый бархатный мешочек.
15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. В этот день Ахуан-Скап мог по праву гордиться тем, что на него обраще(1)ы глаза всего мира. Отношения между солнцем и луной достигли противоречия, называемого обыкнове(2)о «затмением». Задолго перед тем компетентные люди установили и объявили повсюду, что на этот раз затмение можно отлично наблюдать именно из Ахуан-Скапа, в силу чего затеря(3)ый полудикий город, преподнёсший астрономам такое редкое лакомство, должен был отпраздновать свою пчели(4)ую свадьбу, погрузившись затем снова в так громко потревоже(5)ое забвение.
16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Каждый раз появлялась и снова тонула в кромешном мраке степная станица. 2) Молодая роща дышала свежестью и наполняла мои лёгкие новой жаждой жизни и это ощущение делало меня по-настоящему счастливым. 3) Все улыбки и слёзы и мысли я тебе отдавала тогда. 4) Миша и Надя или Костя и Саша поедут на такси а все остальные сядут в автобус. 5) Митя вышел из кабинета и почувствовал себя не то обманутым не то обманщиком.
17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Через час Ланэ (1) чисто вымытый (2) переодетый во всё сухое (3) и (4) даже побритый (5) сидел за столом и пил кофе (6) пыхтя (7) и (8) отдуваясь (9) от удовольствия.
18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. «…Хотите ли (1) дружок (2) прекраснейшие запонки, работы французской, лет (3) наверно (4) сто им… Я мог бы вам их подарить (5) конечно (6) но есть один закон – дарить нельзя. Вы заплатите сорок пять рублей. Помянете потом-то старика…» Я двадцать лет с ним прожил через стенку, стена, нас разделявшая, как раз (7) была не слишком (8) в общем (9) капитальной – я слышал иногда обрывки фраз…
19)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Когда Женя вышел на улицу (1) было уже темно (2) хотя часы на городской башне (3) которая возвышалась посреди центральной площади неподалёку от типографии (4) где работал молодой человек (5) только пробили пять.
20)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Во всём услышанном было столько горечи (1) что у Сараева язык не повернулся бы открыть настоящую причину остановки картины (2) и (3) когда Тамара Матвеевна с Павлом попытались разузнать (4) что же там было на самом деле (5) то он сделал вид (6) что ему до сих пор если не больно, то уж неприятно вспоминать об этом.
21)Найдите предложения, в которых тире ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Салехард является столицей самого крупного в мире газодобывающего района – Ямало-Ненецкого автономного округа. (2)До 1933 года этот город носил другое название – Обдорск («место при Оби»). (3)Салехард – единственный на планете город, расположенный на широте Северного полярного круга. (4)История Салехарда уходит своими корнями в историю освоения севера Западной Сибири, создания государственности у аборигенного населения, индустриального обустройства Заполярья. (5)После присоединения Сибири к России на месте остяцкого городка – это около слияния реки Полуй с Обью – русскими казаками берёзовского воеводы Никиты Траханиотова в 1595 году был заложен Обдорский острог. (6)Острог в 1635 году был переименован в Обдорскую заставу, затем её преобразовали в центр Обдорской волости Берёзовского уезда Тобольской губернии – село Обдорск. (7)В 1897 году в Обдорске было 30 домов, 150 торговых лавок, числилось 500 постоянных жителей, а в декабре – январе там проходила ежегодная Обдорская ярмарка – на неё съезжались тысячи продавцов и покупателей. (8)После образования Ямало-Ненецкого национального округа Обдорск стал его столицей и в 1933 году получил новое имя – Салехард (от ненецкого «Сале-Харн», что означает «селение на мысу»).
22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Родители Циолковского даже в старости отличались крепким здоровьем, тогда как их дети были тщедушными и очень болезненными. 2) В детстве Циолковский не особенно интересовался своей родословной, однако в юности всерьёз увлёкся этой темой. 3) Циолковский считал отца человеком с тяжёлым характером, но в то же время отмечал его сильную волю. 4) В семье Циолковского ценили скромность во внешности и чистоту, поэтому одежда всех членов семьи была простой, не отличалась разнообразием. 5) Циолковский считал свою глухоту большим несчастьем, но признавал её важное значение в своей жизни, будучи убеждённым в том, что она во многом повлияла на то, кем он стал и чего добился
26)«Стиль повествования в автобиографии К.Э. Циолковского “Черты моей жизни” очень прост и сдержан. В тексте нет ни одной кричащей краски, а создаваемые образы лаконичны – они похожи на рисунки, сделанные простым карандашом. Среди средств художественной выразительности стоит отметить такие приёмы, как (А) (предложения 45, 46) и (Б) (предложения 42–45). Обращает на себя внимание лексическое средство – (В)(“хохотунья”, “насмешница” в предложении 28), а одним из самых активно используемых автором синтаксических средств является, безусловно, (Г) (предложения 19, 23, 26)».
Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс:
23.09.2021 РЯ2110101 РЯ2110102 русский язык 11 класс ЕГЭ 2022 статград ответы и задания
Пробный вариант №211115 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс 100 баллов с ответами
Всего найдено: 45495
Добрый день! Проконсультируйте пожалуйста! Упражнение №127 учебник 8класс Л.А.Тростенцова. При отрицании прямое дополнение ВСЕГДА пишется в родительном падеже как гласит правило стр.63? Студент законспектировал эту интересную статью Студент не законспектировал этой интересной СТАТЬИ ??? Он не читает ГАЗЕТ и не смотрит ТЕЛЕВИЗОРА. Преподаватель перечеркнул у всего класса и исправил на В.п. Как правильно по русски написать(сказать) — я не читаю книгу или книги (ед.ч. Р.п) он не слушает музыку (музыки) мы не пьем воду (воды) Бабушка налила молока(дополнение без предлога но в Р.п.) или все таки налила МОЛОКО (В.п.как в учебнике)
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>При отрицании в ряде случаев требуется родительный падеж, в ряде случаев – винительный, а нередко возможны обе формы. Подробные рекомендации см. в «-otr/?v=full»>Письмовнике».
Как праравильно записать буквами 225—летие? Всё слово слитно?
Ответ справочной службы русского языка
Да, всё слово пишется слитно: двухсотдвадцатипятилетие.
Здравствуйте. Объясните, пожалуйста, почему в этом предложении слово «перелатанная» написано с двумя н: «Рубаха его была такая же латаная и перелатанная, как и парус, а заплаты были разных оттенков, потому что неровно выгорели на солнце».
Ответ справочной службы русского языка
Форма перелатанный образована от глагола сов. вида (что сделать? —family: ‘Helvetica Neue’, Helvetica, Arial, sans—serif; font—size: 12px; line—height: 18px; white—space: nowrap; background—color: #ebebeb;»>–—size: 12.16px; line—height: 1.3em;»> перелатать).
«Захват» как абстрактное понятие — какая это часть речи(«Захват экрана»)?
Ответ справочной службы русского языка
Это существительное.
Словосочетание солёные в бочке, солёные пишется с одной н или с двумя? Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>Если речь идет о чем—то, что солили в бочке, то корректно написание с двумя н и ударением на первом слоге: соленные в бочке.
Здравствуйте! Нужна ли запятая после слова «ходит» в следующей фразе: Проворный страус день—деньской В округе ходит до темна, Спасибо.
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>Запятая не нужна. Однако если обстоятельство дотемна имеет присоединительное значение, автор хочет интонационно выделить это слово, то возможно тире. Обратите внимание на слитное написание наречия дотемна.
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста. Ребенок учится в 5 классе. Проходят типы речи: повествование, описание, рассуждение. В домашней работе задали найти и привести примеры типовых значений речи. Ребенок пишет пример повествования: «Маленький Мук выходил на улицу только раз в месяц — каждое первое число. Но по вечерам люди часто видели, как Маленький Мук гуляет по плоской крыше своего дома. Снизу казалось, будто одна огромная голова движется взад вперед по крыше». Учитель перечеркивает, ставит «3» с комментарием — «это не повествование». Хочу узнать Ваше мнение. Заранее спасибо за помощь.
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>Приведенный фрагмент действительно не соответствует тому, что в школьной практике принято называть повествованием. См. «Словарь методических терминов». Часто детям предлагается такой прием проверки: повествовательный сюжет можно представить в виде фотографий, последовательно фиксирующих происходящие события. В приведенном фрагменте о Маленьком Муке не перечисляются конкретные, последовательно происходящие события, а описываются события регулярные. Конечно, вызывает сомнение необходимость подобных упражнений в школе, но такова школьная традиция.
Здравствуйте! Он пришел домой(,) взволнованный, окрыленный. Нужна ли запятая после домой?
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>Если логическое ударение падает на слова взволнованный, окрыленный (т. е. эти слова являются смысловым центром высказывания), то запятая не нужна. В этом случае сказуемым можно считать сочетание пришел взволнованный, окрыленный.
-align: justify;»>Однако в приведенном предложении возможно два смысловых центра и, соответственно, два логических ударения: первое –—size: 12.16px; line—height: 1.3em;»> на слове —size: 12.16px; line—height: 15.808px;»>домой, второе —size: 12.16px; line—height: 15.808px;»>– —size: 12.16px; line—height: 15.808px;»>на словах-size: 12.16px; line—height: 15.808px;»> взволнованный, окрыленный—size: 12.16px; line—height: 15.808px;»>. В этом случае сказуемым является слово -size: 12.16px; line—height: 15.808px;»>пришел—size: 12.16px; line—height: 15.808px;»>, а прилагательные выполняют функцию однородных определений, оторванных от определяемого слова. Такие определения должны отделяться запятой.
Здравствуйте! Часто в песнях вместо «ни» слышу «не», например Лолита. Не совсем «…И как бы НЕ были далеко Я расскажу своим облакам…» Группа «Не пара». Песня о любви «…Всё о чем бы НЕ мечтала ты О чем бы НЕ подумал ты…» А. Пугачева. Старинные часы «…Жизнь не возможно повернуть назад И время НЕ на миг не остановишь…» С чем это связано и на сколько это правильно?
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>Подобное употребление не вместо ни – распространенная ошибка. Она связана с тем, что правила употребления частиц не и ни далеко не самые простые в русской орфографии.
состав слова водогрязелечебница
Ответ справочной службы русского языка
—size: 12.16px; line—height: 15.808px;»>Вод—о—гряз—е—леч—ебн—иц—а.
В предложении: «Сад, степь, двор — все было в холодной тени», — какой частью предложения являются «Сад, степь, двор» ? Это приложение?
Ответ справочной службы русского языка
Нет, это однородные подлежащие. К ним относится обобщающее слово всё.
Добрый день! Читаю распорядительную документацию, исполнитель настаивает на варианте 2,1—кратный, 2,8—кратный (речь идет о величине прожиточного минимума). По общему правилу используем написание через тире. Но дело в том, что я даже прочитать не могу такое написание и не знаю, как заменить. Можно ли оставить написание в таком виде или необходимо заменить формулировку. Если оставлять нельзя, помогите определиться с заменой, пожалуйста.
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>Написание —size: 12.16px; line—height: 15.808px;»>2,1—кратный, 2,8—кратный корректно. Только здесь используется не тире, а дефис. —size: 12.16px; line—height: 1.3em;»>Дефис употребляется в составе письменных эквивалентов сложных слов, часть которых передается цифрой, буквой или буквами (в том числе нерусского алфавита) или иным начертанием (даже таким, которое невозможно прочесть).
Как правильно пишется слово песочинцы или песоченцы, т.е жители поселка Песочный
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>Если топоним (географическое название) оканчивается на —ный, от него образуется прилагательное с суффиксом —енск—. Буква е сохраняется и в образованном от него существительном с суффиксом —ец. Правильно: песочненский, песочненцы (ср.: Грозный – грозненский, грозненцы).
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, как правильно оформить сочетание «павловская реформа»? Я имею ввиду денежную реформу 1991 года. Спасибо!
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>Корректно: павловская реформа.
Подскажите, пожалуйста, каким образом здесь расставляются запятые: «Он был единственным в городе, кто стремился к каким—то знаниям, прогрессу, хотя(,) с другой стороны(,) у него не было достаточно сильного характера и некоторых качеств, необходимых…»
Ответ справочной службы русского языка
-align: justify;»>Вводное сочетание с другой стороны, указывающее на порядок изложения мыслей, выделяется запятыми: —size: 12.16px; line—height: 15.808px;»>Он был единственным в городе, кто стремился к каким—то знаниям, прогрессу, хотя, с другой стороны, у него не было достаточно сильного характера и некоторых качеств, необходимых…
Гостем очередного эфира ПАИ-live стала Зинаида Митченко, доцент кафедры филологии, коммуникации и русского языка как иностранного, кандидат филологических наук Псковского государственного университета. Автор и ведущий проекта Александр Машкарин, пользуясь случаем, задал интересующие многих вопросы о грядущих изменениях в своде орфографических и пунктуационных правил русского языка, о вывесках как части внешнего вида города и об особенностях обучения иностранных студентов в русском вузе.
Новые старые правила
– Поговорим о теме, которая последние две недели активно обсуждается: это проект новых правил русского языка, которые якобы не менялись 60 лет. Все этот проект горячо обсуждали, но, как я обратил внимание, по факту глобальных изменений нет. Вы как филолог и ваши коллеги на что в этом проекте свода правил обратили внимание?
– Действительно, в последние две недели это мощный информационный повод – введение новых правил орфографии и пунктуации: это не совсем правила русского языка, речь идет именно об орфографии и пунктуации. Что всех настораживает? Слово «новые».
История формирования правил орфографии и пунктуации связана с периодом 1956 года, когда вышел первый свод правил орфографии и пунктуации. Затем был длительный период, когда эти правила не пересматривались. Но надо сказать, что это был период относительной социальной стабильности в государстве, исследования регулировались, мне кажется, более последовательно. В 2003, 2006 и 2009 годах вышел полный справочник правил орфографии и пунктуации под редакцией Лопатина, и это авторитетный источник на сегодняшний день. Получается, более 65 лет действительно эти правила не уточнялись: даже основу лопатинского издания составляет первый свод правил 1956 года.
Язык – это развивающееся явление, и мы сами активные участники всех процессов в лексике. Появились новые реалии, новые наименования, мы ими активно пользуемся в своей речи. Но когда дело доходит до письменной коммуникации, то встает вопрос, как правильно написать это слово. И когда у тебя, носителя языка, существует выбор, когда этих написаний несколько, эта множественность ставит в затруднение обывателя, да и специалиста. Для нас важно, как правильно написать. Для чего это нужно? Для того чтобы обеспечить эффективную письменную коммуникацию.
Мы знаем, какая была мощная подготовительная работа. В 1991 году была создана орфографическая комиссия, куда вошли учителя, методисты, преподаватели вузов и филологи. Эта орфографическая комиссия путем наблюдения за тенденциями в разговорно-речевой стихии изучает нормы орфографии и пунктуации и их формирует.
Владимир Владимирович Путин в 2019 году поставил задачу пересмотреть правила, и он уточнял, что не должно быть вульгарного упрощения этих правил. То есть изменения не в сторону упрощения правил, а в сторону отражения объективной реальности – вот то, с чем мы сегодня сталкиваемся. Поэтому никого не должно пугать слово «новые»: это назревшая необходимость.
На YouTube очень много сюжетов в связи с этим, и некоторые агентства говорят, что это реформа языка. Специалисты, которые занимаются языком, понимают, что это не мощное революционное преобразование – вовсе нет: это совершенно естественный процесс, когда мы лишь уточняем какие-то формулировки, выявляем болевые точки в нашей языковой ситуации сегодня.
Болевые точки языка
– Что становится источниками болевых точек, что является материалом для изучения? Например, всем хорошо известный портал «Грамота.ру» (мы активно им пользуемся, прибегаем к нему в случаях затруднения) становится мощным архивом для специалистов, и можно сделать по запросам пользователей выборку не только социологическую (кто обращается), но и научную, когда мы понимаем, с какими вопросами туда обращаются, и по частотности этих вопросов мы можем сформировать те болевые точки в языковой повестке дня, чтобы на них отреагировать специалистам.
– А можете привести пример таких болевых точек? Какие запросы встречаются чаще всего? Из Псковской области о чем спрашивают?
– Региональных данных сейчас у меня нет. Но мы понимаем, что в этом новом проекте свода орфографии и пунктуации, который должен быть утвержден к концу 2021 года, оказалось доработанным. Во-первых, это дефисные или раздельные написания.
– Пол-апельсина, полмандарина, которые пишутся по-разному.
– Да, это хрестоматийные случаи. Но есть, например, такое наименование, как зиц-председатель – это управляющий, который не имеет права решающего голоса в компании.
– Еще проще – подставная фигура.
– Да, можно, наверно, и так сказать. Вопрос орфографический: как писать это «зиц» – либо через дефис, либо раздельно, либо вообще слитно? Либо удвоенные согласные в заимствованных словах – мы их пишем или нет? Также это наименования религиозных праздников.
– Жареная картошка – жаренная с грибами картошка.
– Да. Вы приводите примеры, очень распространенные. Я бы еще раз сказала, что это хрестоматийные примеры. А есть действительно затруднительные случаи. Вот мы говорим «кэш» или «хэштэг», а пишем через «е». 29 ноября – день рождения буквы «ё». Но и буква «э» в этом смысле тоже оказывается уязвимой, потому что мы произносим «э», а пишем «е».
– Как теперь правильно: рэпер или репер, флэш или флеш?
– Тенденция написания буквы «е», потому что «э» – это признак заимствованного слова. Когда заимствованное слово входит в систему заимствующего языка, оно проходит освоение как по пути произношения, по пути вхождения в грамматику языка, так и по пути написания (орфографическое освоение). И конечно, есть избегание признака заимствования: написание с «е» – это знак освоенности.
– То есть рэпер теперь репер? Звучит немножко по-бабушкиному: «Это репер!»
– А вас никто и не просит произносить мягко, вы можете произносить твердые согласные, но на письме мы отражаем это с помощью буквы «е».
Кстати, окончательный вариант свода орфографии и пунктуации должен быть принят только в 2023 году, сейчас речь идет только о правилах орфографии, и до конца 2021 года они должны быть утверждены. И они широко обсуждаются. Здесь каждый может высказать свое мнение вплоть до самого критического, когда люди против того, чтобы вводить слово «киллер» в своды правил. Но ведь мы понимаем, что реалия от того, что мы будем избегать этого написания, никуда не девается.
– Можно я еще спрошу про слова?
– Да, пожалуйста.
– Они заимствованные, но с ними журналистам приходится часто сталкиваться последнее время. Одно слово – коллаборация, которая пишется через две «л», хотя звучит с одной «л». И второе слово – аффилированный, у которого то ли две «л», то ли две «ф». Почему эти слова, будучи заимствованными в русском языке, не упрощаются в написании?
– Может быть, они упростятся. Есть совершенно естественные процессы, когда заимствованные слова вообще получают новую жизнь. Мы пишем научные статьи – мы как авторы должны обязательно быть аффилированными с нашим высшим учебным заведением, иначе публикация не будет засчитываться.
Да, есть такие слова, и никто не говорит о том, что орфография должна быть проще. Мы как носители языка должны овладеть этими нормами.
Удвоенные согласные – это, конечно, трудность для носителя языка. Здесь у нас только один путь – обращаться к авторитетным источникам, запоминать, как пишется это слово, и следовать нормам.
Хранители норм
– Филологов почему-то принято считать консерваторами, охранителями языка, которые против изменений: корова значит корова, коллаборация с двумя «л» и так далее. На самом деле вы и ваши коллеги из Псковского государственного университета кем себя ощущаете? Вы все-таки консерваторы или, страшно сказать, либералы?
– Ни для кого не секрет: конечно, мы консерваторы. Мы изучаем норму. У студентов спрашиваешь: мы исследуем норму – а кто ее устанавливает? Как узнать, что это норма, а это не норма? Кто вообще это определяет? Получается, что определяют специалисты? А на основе чего? На основе наблюдения за разговорно-речевой стихией. Потом эти наблюдения отражают в авторитетных источниках.
Другое дело, что мы все столкнулись с трудностью, когда источники не поспевают за изменениями, которые происходят в языке. Слово уже жизнь прожило в языке и ушло в пассивный словарный запас, а мы еще только устанавливаем его написание. Мы стремимся показать студентам язык как живой, развивающийся процесс и отражаем тенденции, которые есть сегодня.
Вариативность, которая наблюдается в языке, – это признак освоения слова. Но тем не менее мы стремимся следовать нормам. Есть мнение Светланы Друговейко-Должанской: это крупный филолог, и она, кстати, входит в орфографическую комиссию, которая занималась разработкой нового свода правил орфографии. Она говорит, что пока существует образованная часть сообщества, которая стремится поддерживать традицию, пока у нас кофе мужского рода, то можно говорить о том, что никаких существенных изменений не произойдет.
Существует такое понятие, как шибболеты: это вообще библейское понятие, это речь, которая выделяет тебя среди сообщества таких же говорящих. Когда мы как преподаватели в среде, доступной для нас, воздействуя на нашу молодежь, все-таки следуем нормам – это, конечно, тоже признак консерватизма. Хотя наши преподаватели очень современные, они тоже и употребляют, и осваивают новые слова. Мы тоже вместе с носителями языка осваиваем новую лексику. Я у своих студентов часто консультируюсь, как правильно. Сегодня столкнулись со случаем выбора между формами «подкаст» или «подкастов»: спрашивала у ребят, и они уже как молодое поколение в этом смысле меня направляют.
– Каким еще словам вас научили студенты?
– Конечно, это связано со средой интернет-коммуникации в основном. И вообще, для меня, например, была трудностью фраза «в «Инстаграм»: это что, профиль в «Инстаграм» или сама соцсеть? В общем, я в этом смысле отставший от молодого поколения товарищ, консерватор.
О чистоте речи и города
– Вопрос грамотности речи тоже стоит остро, но грамотность не снизилась никаким образом.
– Не снизилась?
– Нет. Конечно, отмечаю это не только я, но и специалисты-филологи. Почему не снизилась? Все зависит от того, о каком социальном сообществе мы говорим. Студент-филолог может отличаться от студента, например, технических специальностей.
Что происходит с грамотностью сегодня? Доступ к письменной коммуникации, к письменному самовыражению получили все, очень широкий круг носителей языка, а не только специально обученные люди. В связи с этим появляются сложности, и поэтому мы видим так много ошибочных написаний, сопровождающих внешние атрибуты города.
– Насколько, на ваш взгляд, увеличился разрыв между устным и письменным русским языком? Раньше был (да и сейчас существует) письменный язык чиновников. Есть язык тех же мессенджеров с уже хрестоматийными «превед креведко» и так далее. И в то же время вы говорите, что устная речь осталась грамотной.
– Да. Но здесь каждый работает над собой. Мы в университете активно этим занимаемся. На каждом направлении подготовки, на первом курсе есть такие дисциплины, как русский язык и межкультурная коммуникация (раньше это была дисциплина «русский язык и культура речи»), когда мы всех студентов должны направить и не просто повторить эти нормы, а показать их реальное практическое применение. И здесь мы действуем в рамках артологии. Ты пришел в больницу или в поликлинику и тот дискурс, который обслуживает эту сферу, тоже должен освоить: ты понимаешь, какие вопросы задаешь в регистратуре, как должен отвечать.
А вот что касается разрыва письменной и устной речи, здесь всегда наблюдалось очень интересное взаимное влияние. Часто письменная речь влияет на устную, и в этом смысле нужно быть осторожными с письменным словом, да и вообще с любым словом, которое слетает с языка. Тем более написанное слово имеет очень мощное воздействие. Я сейчас говорю не о чем-то мистическом, а вообще о том, как слово воздействует на носителя языка.
Здесь хотелось бы рассказать о том, что мы в университете с 2016 года проводим акцию «Чистый город – хорошая речь!»: обращаем внимание на внешние атрибуты города: на лайтбоксы, вывески, баннеры, объявления – и замечаем с тревогой для себя, как много там реальных ошибок, орфографических и пунктуационных.
– Например?
– Я хотела бы вас здесь заинтриговать и пригласить вступить в открытую группу в соцсети «ВКонтакте» «ЛингвоКонсультантПсков», где мы выставляем все фотоматериалы, зафиксированные в городе на протяжении долгого времени. И не затем, чтобы сказать, как все плохо, как мы невнимательны к внешним атрибутам города, – вовсе нет. Наша задача – устранить ошибку. Но когда нас спрашивают: «А сколько реально вы баннеров исправили?» – мы понимаем, что не можем пойти и зачеркнуть эту ошибку – это будет деструктивное действие. Мы даем лингвистический комментарий. Мы – это студенты-филологи, преподаватели, которые активно приглашают студентов поучаствовать в этой акции.
В прошлом году мы получили поддержку администрации области в связи с этим, и это был даже проект, была финансовая поддержка, мы запускали рекламу в городе, то есть пытались обратить внимание носителей языка на проблему орфографической и пунктуационной безграмотности. Это тем более важно, потому что сейчас введен дизайн-код города. В связи с этим столько проблем у владельцев заведений, но почему-то никто не несет ответственности за то, что написано, за содержание. Смотрят, на каком расстоянии вывеска расположена от окна и так далее, как это должно быть технически исполнено, но тревожно, что есть разрыв между содержательной частью и внешним проявлением.
Мы как энтузиасты предлагали свою консультационную помощь абсолютно безвозмездно, чтобы, например, заказчик рекламной продукции обращался в сообщество «ЛингвоКонсультантПсков» (мы даже его так специально назвали) и получал бесплатную консультацию на этапе создания рекламной продукции. Любой студент-филолог может дать квалификационную лингвистическую справку.
Есть пример из Великих Лук, где слово «Россия» написано с одной буквой «с». Мы понимаем, что это не ошибка неграмотности – это просто недосмотр. Но когда это баннер, растянутый в центре города, – это очень снижает впечатление от города. А у нас особый город, и, к сожалению, в его исторической части есть такие ошибочки.
Играть, но не заигрываться
– Зинаида, как вы относитесь к тому, что в Пскове появляется все больше различных мест, связанных с именами в литературе? Например, с Кавериным.
– Конечно, это хорошо, ничего в этом плохого нет. И тем более и имена неслучайные: например, Каверин с Псковом связан напрямую. Это тоже популяризация и имени, и уважения к творчеству и воспитание молодежи. Среда, в которой мы все пребываем, очень важна, она на нас очень влияет. Ты на остановке стоишь – что твой взор привлекает? Может быть, ошибочное написание. Этого надо избегать.
– Кафе с каким названием не хватает в Пскове?
– Это больной вопрос. Я не хотела бы сейчас озвучивать те названия, которые мы критикуем в группе «ЛингвоКонсультантПсков»: боюсь, что это может сослужить плохую службу владельцам кафе, потому что это же часть имиджа заведения. Когда специфически называют учреждения, это пиар-ход, такая игра, но специфические наименования иногда вызывают неприятие носителей языка и даже критику, избегание этого заведения, хотя там могут изготовлять прекрасную продукцию.
– Так все-таки чьим именем еще надо назвать кафе в Пскове?
– Затрудняюсь ответить. Я бы вряд ли могла выделить особые имена. Их много на самом деле. С этим вопросом я бы вам рекомендовала обратиться в научно-образовательный центр русского языка и культуры имени Маймина: им руководит Аида Геннадьевна Разумовская, которая проводит огромную работу в части и краеведения, и популяризации русского языка в России и за рубежом.
Мы проводим очень мощные мероприятия. В частности, 21 февраля проводим международный конкурс эссе, посвященный родному языку, в котором участвуют из Белоруссии ребята, из Латвии, из Эстонии, наши ребята-школьники из области.
Очень важно, когда есть повод поговорить и подумать о родном языке, о его значимости для тебя лично. Мы обсуждаем грядущие изменения в орфографии, и их не надо воспринимать критически. Все-таки есть соотношение между носителем и языком как данностью, которая лежит вне носителя языка: реформировать язык вообще невозможно в принципе. А есть еще разговорно-речевая стихия, есть речь – и вот она связана с носителем языка. И это двуединство: язык без речи существовать не может. Мы как носители языка приходим в этот мир, овладеваем языком, что-то привносим в него, переживаем эти изменения, но когда нас не станет, язык с нашим исчезновением никуда не денется. Поэтому к этому надо относиться спокойно и даже с интересом, какие рекомендации, какие теоретические обоснования будут у тех или иных написаний. И конечно, если это уже будет нормой с узаконенной кодификацией, то мы ей должны следовать: это правила, которых избегать нельзя.
Корова останется коровой
– В университете много иностранных студентов, которые носителями русского языка не являются. И получается, что у университета миссия их адаптировать к русской культуре. Как вы с ними работаете, как они адаптируются?
– Действительно, у нас много иностранных студентов, и уровень владения языком разный.
– Вплоть до невладения.
– Есть и такое. У нас есть подготовительный факультет, подфак, руководит деятельностью этого факультета Наталья Сергеевна Молчанова, и там развернута мощная работа по адаптации ребят. И конечно, в методическом плане мы строим свою работу с ребятами на языковом материале, который одновременно обогащает самих ребят знаниями о нашем регионе. У нас есть студенты старших курсов, они пишут курсовые работы, выпускные квалификационные работы – даже пишут!
Это особый труд, и тут есть определенные сложности. Например, мы посвящаем курсовую работу национальным или даже региональным праздникам: вот День скобаря – как он отмечается в Пскове, что это за праздник? И разработка студента может быть связана вообще с участием в этом празднике. И это тоже приобщение к культуре региона, в котором оказались эти ребята.
К счастью, наш регион славится своей историей, и у нас есть что посмотреть. Конечно, здесь очень плотное взаимодействие преподавателя и студента, иногда это индивидуальная работа, очень кропотливая, и уже есть хорошие наработки методического плана, как это сделать максимально эффективно, как ребятам войти в среду – в университетскую и иной культуры, иного языка – и чувствовать себя уверенно.
– У меня последний вопрос. Вы в гостях в Псковском агентстве информации, и у нас есть аббревиатура. И у нас иногда возникают дискуссии, как правильно: ПА́И или ПАИ́? Что скажете?
– Мне бы, наверно, спросить вас и ваших коллег, что чаще используют, какова частотность. Но для меня привычнее ПАИ́. А у вас?
– Не скажу, а то запишут в сторонники одного из ударений. Напоминаю, что сегодня у нас в гостях Зинаида Митченко, преподаватель Псковского государственного университета. Сразу скажу, что наш разговор получится многосерийным, и в следующий раз мы обязательно поговорим об исследовательской составляющей работы ПсковГУ, например об исследовании псковских сказок.
– Да, хорошо. Единственное, я добавлю уточнение, что в связи с введением нового свода орфографии слово «корова» мы писать через «а» не будем, как это отмечает Светлана Друговейко-Должанская. Так что ничего катастрофического не произойдет.
– Корова остается коровой, и это хорошо. Друзья, оставайтесь вместе с нами на сайте Псковского агентства информации. Всего доброго!
Задание 5 ОГЭ
по теме «Чередующиеся гласные в корне», «Проверяемые ударением гласные»
Теория
| от суффикса А | от ударения | от последующей согласной | от значения корня |
| 1.а//о Кас а – кос (нет суффикса А) Лаг а – лож (нет суффикса А) полОжить, полАгать исключение: полог | 1.гАр – гор зар – зОр заря, зорька исключение: выгарки, пригарь, изгарь, зарево, заревый | 1.раст (ращ) -рос растение, росли исключение: Ростов, росток, рост, отрасль, подросток, Ростислав, ростовщик, на вырост, выростковый | 1. мак = погрузить в жидкость мок = пропускать жидкость, впитывать в себя макать в молоко, сапоги промокли, непромокаемый плащ |
| 2.и//е Бир а – бер (нет суффикса А ) Пир а – пер (запирать) Мир а – мер (замирать) Тир а – тер (оттирать) Стил а – стел (расстилать) Блист а – блест (блистать) Чит а – чет (вычитать) Жиг а – жеч (зажигать) Дир а – дер (придираться) исключение: сочетание, сочетать |
клан-клон твар-твор
под ударением пишется то, что слышим, без ударения только О поклониться кланяться сотворить исключение: утварь | 2. скак – скоч вскочить, вскакивать исключение: скачи скачок скачу | 2. равн = равный, одинаковый, сходный ровн = ровный, гладкий, прямой подровнять клумбы, сравнить исключение: равнина, равнение равняйся, ровесник уровень, ровня поровну, равняться |
| 3.им, ин//а, я начинать – начать внимание – внять снимать – снять сжимать – сжать проклинать — проклясть | В корне плав пишется А (плавучий, поплавок) исключение: пловец, пловчиха, пловцы, плывун (=насыщенный водой грунт). Запомни: плавунец (=жук, живущий в стоячей воде) | ||
2.
Обратите внимание на корни-омонимы:
| 1) ГАР-ГОР = чередующиеся в значение «воспламенять», «воспламенить»; ГОРевать — ГОРе = безударная гласная, проверяемая ударением ГОРистый – ГОРы = безударная гласная, проверяемая ударением | 2) МИР – МЕР = чередующиеся гласные в значении «застыть» ПриМИРить, примИрение – мир = проверяемая гласная, ПриМЕРять — примерить = проверяемая гласная | 3) КАС-КОС = чередующиеся гласные в значении «дотронуться» КОСа – КОСы = проверяемая гласная, КОСить – КОСит = проверяемая гласная |
Вариант 1
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РАССТИЛАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
2) ВЫРАЩЕННЫЙ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от согласных в конце корня.
3)СТАРОЖИЛЫ — написание безударной гласной А в корне слова необходимо запомнить.
4) ЗАРЕВАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
5) ТВОРИТЕЛЬНЫЙ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИГОРЮНИТЬСЯ — написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова с ударной проверяемой гласной.
2) КОСНУТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова с ударной проверяемой гласной.
3) ВЫБИРАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
4) КОСНУТЬСЯ — безударная гласная в корне проверяется ударением, поэтому в корне пишется буква О
5) ПРИЛАГАТЬ (усилия)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса А, который следует за корнем.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАГОРЕТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
2) РАСТЕРЕТЬ – в корне пишется буква А, так как дальше следует сочетание СТ
3) МАКАТЬ (перо в чернильницу)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения корня.
4) ЗАТИРАТЬ (швы на кафеле)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса А, который следует за корнем.
5) КОСНУТЬСЯ (темы)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) СЛОЖЕНИЕ — корневая безударная гласная проверяется ударением (слОжим)
2) ВЫРАСТИТЬ (урожай)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
3) (маленький) РОСТОК— написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
4) ПРИКОСНОВЕНИЕ— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса А, который следует за корнем.
5) ПРИЛОЖИТЬ (старание)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИКАСАТЬСЯ— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
2) ЗАРЯ— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
3) ЗАСТЕЛИТЬ (постель)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса А, который следует за корнем.
4) ЗАГОРАТЬ (на пляже)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
5) ЗАПЕРЕТЬ (на ключ)— написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
Вариант 2
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИЛАГАТЬ (усилия)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
2) ЗАТИРАТЬ (швы на кафеле)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
3) ВЫРАСТИТЬ (урожай) – в корне пишется буква А, так как дальше следует сочетание СТ
4) ГОРЕТЬ— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
5) ПРИКАСАТЬСЯ— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса А, который следует за корнем.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (город) РОСТОВ— написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
2) (с) ЗАМИРАНИЕМ (сердца)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса А, который следует за корнем.
3) ЗАСТЕЛИТЬ (постель)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения.
4) ВЫРАЩЕННЫЙ (в теплице)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
5) СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ (наклонение)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) БЛЕСНУТЬ – в корне с чередованием пишем Е, так как нет суффикса А
2) ЗАГОРАТЬ (на пляже)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
3) ПРИКОСНОВЕНИЕ— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
4) УСЛОЖНИТЬ (задачу) – корень с чередованием –лаг-//-лож-
5) ПРИСКАКАТЬ — в корне пишется буква А, так как корень заканчивается буквой К
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫРАЩЕННЫЙ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от согласных в конце корня.
2) СТАРОЖИЛЫ — написание безударной гласной А в корне слова необходимо запомнить.
3) КАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от наличия суффикса -А- после корня.
4) УЛОЖИТЬ (спать)— написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
5) РОСИСТЫЙ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от сочетания согласных в нём
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАГОРАЕШЬ (на солнце) – в корне ГОР пишем О, так как после него есть суффикс А
2) РОСКОШНЫЙ – корень с чередующейся безударной гласной О
3) ЗАРЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от УДАРЕНИЯ.
4) ДОЛИНА — написание безударной гласной в корне проверяем проверочным словом «дол»
5) СКАЧОК — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от наличия суффикса -А- после корня.
Вариант 3
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПОЛОЖИТЬ (на место) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
2) ВЫРАСТАЛИ (в лесу) – в корне пишем А, так как есть проверочное слово
3) ПРИКАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса -А- после корня.
4) ЗАРЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
5) МАКАТЬ (перо в чернильницу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения корня.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) КОСНУТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова с ударной проверяемой гласной.
2) ВЫБИРАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса -А- после корня.
3) ПРИЛАГАТЬ (усилия) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
4) ВЫРАСТИТЬ (урожай) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от СТ
5) ЗАПЕРЕТЬ (на ключ) — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫРАЩЕННЫЙ (в теплице) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от последующих согласных СТ /Щ
2) НАСЛАЖДЕНИЕ (завтраком) – корень с чередующейся гласной
3) ВЫБИРАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
4) (маленький) РОСТОК — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
5) ПРИКОСНОВЕНИЕ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАСТЕЛИТЬ (постель) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения.
2) ГОРЕТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
3) (с) ЗАМИРАНИЕМ (сердца) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса А, который следует за корнем
4) ТВОРИТЕЛЬНЫЙ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от УДАРЕНИЯ.
5) ПРИКАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАГОРАТЬ (на пляже) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
2) ЗАРЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
3) ПРИЛАГАТЬ (усилия) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
4) ЗАСТЕЛИТЬ (постель) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
5) ЗАГОРАТЬ (на пляже) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
Вариант 4
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАТИРАТЬ (швы на кафеле) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
2) КОСНУТЬСЯ (темы) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
3) ВЫРАСТИТЬ (урожай) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от СТ //Щ
4) НЕПРОМОКАЕМЫЙ (плащ) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения корня.
5) ЗАСТЕЛИТЬ (постель) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПОДРОВНЯТЬ (траву) – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения корня.
2) ПОЛОЖИТЬ (на место) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова можно проверить словом полОжит.
3) ПРИЛАГАТЬ (старание) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения.
4) КОСНУТЬСЯ (щеки) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
5) ВЫРАСТИТЬ (урожай) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от СТ / Щ.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫРАЩЕННЫЙ (в теплице) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
2) УЛОЖИТЬ (спать) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
3) ОТРАСЛЬ (промышленности) — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
4) СОЧЕТАНИЕ — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
5) ПРИЛОЖИТЬ (старание) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАПЕРЕТЬ (на ключ) — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
2) (город) РОСТОВ — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
3) ВЫГАРКИ — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
4) ВЫРАЩЕННЫЙ (в теплице) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
5) УЛОЖИТЬ (спать) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫСТИРАТЬ (бельё) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
2) ОТРАСЛЬ (животноводства) — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях.
3) БЛИСТАТЬ (умом) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.
4) КОСИТЬ (траву) — написание чередующейся гласной в корне слова проверяется наличием/отсутствием в слове суффикса —А-.
5) НАКЛОНИТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
Вариант 5
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРИКОСНОВЕНИЕ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
2) ЗАДИРАТЬ (нос) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
3) РАВНЕНИЕ (в строю) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса.
4) (цветы) ПОДРОСЛИ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от последующей согласной.
5) РАССТИЛАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ГОРЕТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
2) ТВОРЕНИЕ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.
3) ЗАРОВНЯТЬ (дорогу) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.
4) ВЫЧИТАНИЕ — правописание чередующейся гласной в корне не определяется правилом (является исключением).
5) РАЗБИРАТЬСЯ (в людях) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАПЕРЕТЬ (дверь) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения.
2) СЖИГАТЬ — безударная гласная в корне слова проверяется формой слова, в котором гласный звук находится в ударном слоге.
3) ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от суффикса, который следует за корнем.
4) (снег) РАСТАЯЛ — в корне слова с чередующейся гласной перед -СТ пишется буква А.
5) СКАКАТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от согласной в корне буквы К
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) СОБИРАЮСЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса –А-, который следует за корнем.
2) ВЫРАЩЕННЫЙ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от последующей согласной.
3) ОПИРАЕТСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения.
4) РАЗГОРАТЬСЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса –А-, который следует за корнем.
5) ГОРИСТАЯ (местность) – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РАЗБИРАТЬСЯ (в шкафу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от лексического значения.
2) КАСАТЕЛЬНАЯ – написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса -А-, который следует за корнем.
3) ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ — написание безударной чередующейся гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором этот гласный звук находится в ударном слоге.
4) СЖИГАТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса -А-, который следует за корнем.
5) СКОСИТЬ (глаза в сторону) — написание чередующейся гласной в корне слова зависит от наличия суффикса -А-, который следует за корнем.
Задание 5: Н — НН в суффиксах причастий (и других частей речи)
Примечание: слово на –ОВАННЫЙ / -ЕВАННЫЙ является отглагольным прилагательным!
Вариант 1
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РЕШЁННЫЙ – в суффиксах –ЕНН-/-ЁНН- причастий совершенного вида пишется НН
2) ПОДВЕДЕНЫ (итоги) – в краткой форме причастия пишется Н
3) СКЛЕЕНЫ — в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме.
4) ШОКИРОВАННЫЙ — в полных страдательных причастиях прошедшего времени с суффиксом -ИРОВА- пишется НН.
5) РУМЯНЫЙ — одна буква Н пишется в отглагольных прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида, не имеющих ни приставок, ни зависимых слов.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЛОМАННАЯ (учеником парта) — в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется НН, если слово образовано от глагола совершенного вида
2) ЗОЛОЧЁНЫЕ – в суффиксах отглагольных прилагательных, образованных от глагола несовершенного вида, пишется одна буква Н.
3) СТИРАНЫЙ — в суффиксе полного страдательного причастия несовершенного вида пишется одна буква Н
4) СТЕКЛЯННЫЙ (бокал) – в суффиксе -ЯН- относительных прилагательных всегда пишется одна Н, кроме трёх
исключений, к которым относится данное слово
5) ЗАКОННО — в наречии, образованном от прилагательного с -НН-, пишется две Н
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) СДЕЛАНО – в краткой форме причастия пишется Н
2) ИСПЕЧЁННЫЙ (пирог) – в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН, т.к. слово образовано от глагола несовершенного вида
3) ЛЕКАРСТВЕННЫЙ — в прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительных с основой
на -Н, пишется НН
4) СУШЕННАЯ (на солнце дыня) — в суффиксе отымённого прилагательного -ЁНН- пишется две буквы НН
5) МАРИНОВАННЫЕ (огурцы) — в суффиксе отглагольного прилагательного пишется НН, потому что слово образовано от глагола с суффиксом -ОВА-
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РЕШЁННЫЙ – в суффиксах –ЕНН-/-ЁНН- отглагольного прилагательного с приставкой пишется НН
2) ЛЕБЕДИНОЕ (перо) — в прилагательном, образованном от существительного с помощью суффикса –ИН-, пишется одна буква Н
3) СТАРИННАЯ (картина) – в прилагательном, образованном при помощи суффикса -Н- от существительного с основой на -Н, пишется две буквы НН
4) ПОКРАШЕНА (крыша) — в кратком страдательном причастии прошедшего времени пишется одна буква Н
5) МЕДЛЕННО (шёл) – в наречии на -о(-е) всегда пишется НН
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ИСПЕЧЁННЫЙ (пирог) – в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени пишется НН, т.к. слово образовано от глагола совершенного вида
2) БЕССМЫСЛЕННЫЙ — в суффиксе -ЕНН- прилагательного, образованного от существительного, пишется НН
3) НЕЧИЩЕНЫЙ (пол) — отглагольное прилагательное с приставкой совершённого вида пишется с одной буквой Н
4) ДЕРЕВЯННЫЙ — правописание суффикса в прилагательном не определяется правилом (является исключением)
5) РЕШЕНА (задача)— в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
Вариант 2
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РЕШЁННЫЙ – в суффиксах –ЕНН-/-ЁНН- отглагольного прилагательного с приставкой пишется НН
2) ЛОМАННАЯ (учеником парта) — в суффиксах отглагольных прилагательных совершенного вида пишется буква Н
3) ПОЗОЛОЧЕННОЕ (кольцо) – в суффиксах страдательных причастий совершенного вида пишется НН
4) СДЕЛАНО – в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
5) МЕДЛЕННО (шёл) – в наречии на -о(-е) пишется столько же Н, сколько в слове, от которого оно образовано
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПЧЕЛИНЫЙ (укус)— в суффиксе-ИН- отымённых прилагательных пишется одна -Н-.
2) ЗАГРУЖЁННАЯ (БАРЖА)— в суффиксе полного страдательного причастия совершенного вида пишется -НН-.
3) ЧУГУННОЕ (литьё)— в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем
4) (ведёт себя) РАСКОВАННО — в кратком прилагательном пишется -НН-.
5) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием)— в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (момент)— в причастии пишется -НН-.
2) МУЖЕСТВЕННО (поступить)— в суффиксах наречий пишется -НН-.
3) ПОКРАШЕННЫЙ (забор)— в суффиксе -ЕНН- прилагательного пишется -НН-.
4) ЗАСТЕЛЕНА (покрывалом)— в суффиксе краткого прилагательного пишется -Н-.
5) ОТОРВАННАЯ (пуговица)— в суффиксе полного причастия совершенного вида пишется -НН-.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ОДОБРЕНА (заявка)— в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
2) (выглядеть) ЕСТЕСТВЕННО— в кратком прилагательном пишется -НН-.
3) НАСТРОЕННЫЙ (на радиоволну)— в суффиксе -ЕНН- прилагательного пишется -НН-.
4) КВАШЕНАЯ (капуста)— в суффиксе отглагольного прилагательного пишется одна -Н-, потому что оно образовано от глагола несовершенного вида
5) КУРИНЫЙ (суп)— в суффиксе-ИН- отымённых прилагательных пишется одна -Н-.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЛИМОННЫЙ (вкус)— в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
2) ЗАКОЛОЧЕНО (досками)— в суффиксе краткого прилагательного пишется -Н-.
3) РАНО (встать)— в суффиксах наречий всегда пишется -Н-.
4) БОЛЕЗНЕННО – в наречии пишется столько же Н, сколько в прилагательном, от которого оно образовано
5) С РАССЕЧЁННЫМ (лбом) – причастие образовано от глагола с приставкой, поэтому пишется НН
Вариант 3
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РЕШЕНА (задача)— в краткой форме причастия пишется Н
2) (ведёт себя) РАСКОВАННО— в наречии пишется -НН-, если оно образовано от слова с НН
3) ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (момент)— в суффиксе –ОНН- причастия пишется НН
4) ОВЧИННЫЙ (тулуп) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
5) КРАШЕНЫЙ (забор)— в суффиксе -ЕН- полного причастия с приставкой пишется -Н-.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ТЕЛЕФОННЫЙ (звонок) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
2) (девочка) РУМЯНА— в наречии пишется столько же -Н-, сколько в слове, от которого оно образовано.
3) ЗАСТЕЛЕНА (покрывалом)— в суффиксе краткого причастия пишется -Н-.
4) НАСТРОЕННЫЙ (на радиоволну)— в суффиксе -ЕНН- отымённого прилагательного пишется -НН-.
5) ЗАКОЛОЧЕНО (досками)— в суффиксе краткого причастия пишется -Н-.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫТАРАЩЕНЫ (глаза) – в краткой форме причастия пишется Н
2) ДЕРЕВЯННАЯ (решётка) – в прилагательном, которое является исключением, пишется НН
3) СОРВАННЫЕ (цветы) – отымённое прилагательное образовано от глагола с приставкой, поэтому пишется НН
4) ВЫКРАШЕННАЯ (ограда) – в суффиксе прилагательного ОНН (ЕНН) пишется НН
5) ВЫБРОШЕН (на берег) – в кратком прилагательном пишется Н
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) СВЯЗАННЫХ (верёвкой) – в суффиксе отглагольного прилагательного совершенного вида пишется НН
2) СЕРЕБРЯНАЯ (ложка) – в суффиксе наречия –ЯН- пишется Н
3) СТАРИННАЯ (икона) – в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
4) ПАРАЛИЗОВАНЫ — в краткой форме причастия пишется Н.
5) (даль) ТУМАННА – в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ОЦИНКОВАННЫЙ — в отглагольных прилагательных на -ОВАННЫЙ, образованных от глаголов с суффиксом -ОВА- (-ЕВА-), пишется НН.
2) РУМЯНЫЙ — одна буква Н пишется в отглагольных прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида, не имеющих ни приставок, ни зависимых слов.
3) СКЛЕЕНЫ — в полной форме причастия совершенного вида пишется Н
4) СБРОШЕННЫЙ — НН пишется в полных причастиях, образованных от глаголов с приставкой
5) НЕ НОШЕННАЯ (мальчиком куртка) – прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида, поэтому пишется НН
Вариант 4
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ОДОБРЕНА (заявка)— в краткой форме причастия пишется Н.
2) (девочка) РУМЯНА— в кратком прилагательном пишется столько же -Н-, сколько в полном прилагательном
3) ОТОРВАННАЯ (пуговица)— в суффиксе прилагательного пишется -НН-.
4) НАСТРОЕННЫЙ (на радиоволну)— в суффиксе -ЕНН- полного причастия совершенного вида пишется -НН-.
5) СОЛОМЕННАЯ (шляпка) — в суффиксах причастий, образованных от глаголов совершенного вида, пишется НН
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (момент)— в суффиксе –ОНН- имени прилагательного пишется НН
2) ПАРАЛИЗОВАНЫ — в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного.
3) СТЕКЛЯННЫЙ (бокал) — в прилагательном, которое является исключением, пишется НН
4) БАРАБАННЫЙ (бой) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем.
5) СЕРЕБРЯНОЕ (украшение) — в прилагательном, которое является исключением, пишется Н
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПЛЕМЕННОЙ — в отглагольном прилагательном пишется суффикс -ЕНН.
2) СИЛЁН (изрядно) – краткое причастие, пишем одну Н
3) ВЫКРАШЕННАЯ (ограда) – в суффиксе прилагательного –ЕНН- пишется НН
4) ЖИЗНЕННО – в наречии пишется столько же Н, сколько в прилагательном, от которого оно образовано
5) ПОКРАШЕННЫЙ (забор)— в суффиксе -ЕНН- полного причастия с приставкой пишется -НН-.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) СКРОЕН (пиджак) – краткое причастие, пишем одно Н
2) НЕДЮЖИННЫЕ (способности) — в полном страдательном причастии прошедшего времени пишем –НН.
3) СОРВАННЫЕ (цветы) – причастие образовано от глагола с приставкой, поэтому пишется НН
4) ПЕСЧАНАЯ (отмель) — в отымённом прилагательном в суффиксе –АН- пишется Н
5) СВАРЕНЫ (в мундире) — в кратких прилагательных пишем столько Н, сколько их в полной форме.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) УРАГАННЫЙ (ветер) — в причастии пишем два –НН-, так как корень оканчивается на Н
2) (утро) ВЕТРЕНО — в кратком прилагательном пишется столько Н, сколько и в полном
3) ВАРЁНОЕ (мясо) — в суффиксе прилагательного пишем одно –Н-, потому что это слово-исключение
4) СУШЁНАЯ (вишня) — в суффиксе отглагольного прилагательного, образованного от глагола совершенного вида, пишем одну Н
5) ЖАРЕННАЯ (на сковороде рыба) — в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени пишется НН, так как есть зависимое слово
Вариант 5
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) СЕРЕБРЯНАЯ (ложка) – в кратком прилагательном пишется столько же -Н-, сколько в полном прилагательном
2) НЕДЮЖИННЫЕ (способности) — в прилагательном, образованном от существительного с основой на -Н, с помощью суффикса -Н- пишется -НН- на стыке морфем
3) УРАГАННЫЙ (ветер) — в отымённом прилагательном пишем два –НН-, так как корень оканчивается на Н
4) РИСОВАННЫЙ — в отглагольном прилагательном на –ОВАННЫЙ, образованном от глагола с суффиксом
–ОВА- (-ЕВА-), пишется НН.
5) СУШЁНАЯ (вишня) — в суффиксе отглагольного прилагательного, образованного от глагола совершенного вида, пишем одну Н
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЧУГУННЫЙ — в отымённом прилагательном пишем –НН-, так как корень оканчивается на Н
2) ПЕРЕВАРЁННОЕ (мясо) — в суффиксе причастия пишем –НН-, потому что оно образовано от глагола совер. вида
3) РУМЯНЫ (щёки) – в кратком страдательном причастии прошедшего времени пишется Н.
4) (ключи) НАЙДЕНЫ – в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного
5) КАРМАННЫЙ – в имени прилагательном, которое образуется с помощью суффикса -Н- от имени существительного с основой, оканчивающейся на Н, пишется НН.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПОЖАРЕННАЯ (рыба) — в суффиксе прилагательного пишем –НН-, потому что оно образовано от глагола совершенного вида
2) ТУШЁНЫЙ – в прилагательном, образованном от бесприставочного глагола и не имеющем при себе зависимых слов, пишется Н
3) ЛИМОННЫЙ – в отымённом прилагательном, образованном от существительного с помощью суффикса –ОНН-, пишется НН.
4) (девушка) ЮНА – в кратком причастии пишется столько Н, сколько в полном, от которого оно образовано
5) (сапоги) НАЧИЩЕНЫ – в кратком страдательном причастии прошедшего времени пишется Н.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЯЗАНЫЙ (шарф) — в прилагательных, образованных от бесприставочных глаголов и не имеющих при себе зависимых слов, пишется Н.
2) РЕШЁННЫЙ – в полном страдательном причастии, образованном от бесприставочного глагола совершенного вида, пишется НН.
3) (уроки) ВЫУЧЕНЫ – в кратком прилагательном, образованном от имени существительного, пишется Н.
4) дорога ДЛИННА – в кратком прилагательном пишется столько Н, сколько в полном прилагательном, от которого оно образовано
5) ГЛИНЯНЫЙ – в прилагательном пишется Н, так как оно образовано от бесприставочного глагола.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ИЗРАНЕННЫЙ (солдат) – в отглагольных прилагательных пишется НН, если есть приставка.
2) ПОДЛИННЫЙ – в прилагательном, образованном от глагола с основой на Н, пишется НН
3) ВЕТРЕНЫЙ (день) – в суффиксе прилагательного пишем одно –Н-, потому что это слово-исключение
4) ДЕРЕВЯННЫЙ – в отымённом прилагательном, образованном при помощи суффикса ЯН, пишется НН
5) ПОКРАШЕННАЯ (лавка) — в полном причастии совершенного вида пишется НН.
Задание 5:
Безударные личные окончания глаголов
Теория
Безударное личное окончание глаголов определяется по неопределенной форме.
| II спряжение | I спряжение |
| все глаголы на –ИТЬ (кроме 3 исключений) | 3 глагола-исключения: БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, ЗИЖДИТЬСЯ |
| 7 глаголов на -ЕТЬ: СМОТРЕТЬ, ВИДЕТЬ, НЕНАВИДЕТЬ, ТЕРПЕТЬ, ОБИДЕТЬ, ВЕРТЕТЬ, ЗАВИСЕТЬ | все глаголы на –ЕТЬ (кроме 7 исключений) |
| 4 глагола на -АТЬ: ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ, СЛЫШАТЬ, ДЫШАТЬ | все глаголы на —АТЬ (кроме 4 исключений) |
| все остальные глаголы на -ОТЬ, -ЫТЬ, — ЯТЬ, -УТЬ, -ЧЬ и др. | |
| ЗАПОМНИТЕ: КЛЕИТЬ | Запомните глаголы на -ЯТЬ: СЕЯТЬ, ВЕЯТЬ, ЛЕЛЕЯТЬ, ТАЯТЬ, ЛАЯТЬ, РЕЯТЬ, БЛЕЯТЬ, ЗАТЕЯТЬ, КАШЛЯТЬ, ЧУЯТЬ, КАЯТЬСЯ, МАЯТЬСЯ, НАДЕЯТЬСЯ |
| Окончания (преобладает буква И): 1 л. У (Ю) — ИМ 2 л. ИШЬ – ИТЕ 3 л. ИТ – АТ-ЯТ | Окончания (преобладает буква Е): 1 л. У (Ю) — ЕМ 2 л. ЕШЬ – ЕТЕ 3 л. ЕТ– УТ-ЮТ |
| Например: решИшь (решить – 2 спр.) | Например: решаЕшь (решать – 1 спр.) |
ПРАВОПИСАНИЕ ОКОНЧАНИЙ ФОРМ 2-ГО ЛИЦА МН. Ч. ГЛАГОЛОВ I и II СПРЯЖЕНИЯ
ИЗЪЯВИТЕЛЬНОГО И ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ
Повелительное наклонение образуется с помощью суффикса -И- и окончания -ТЕ: сиди-те, пиши-те, прыгни-те;
в изъявительном наклонении глагол имеет окончание в зависимости от спряжения: —ЕТЕ или —ИТЕ.
Сравниваем:
I спряжение ПишИте аккуратней! (повелительное наклонение) — Вы пишЕТЕ аккуратно, поэтому работу легко читать (изъявительное наклонение)
II спряжение ДержИте ручку правильно! (повелительное наклонение) — Если вы правильно держИТЕ ручку, почерк получается красивый (изъявительное наклонение).
Вариант 1
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) экзамены КОНЧАТСЯ – в окончании глагола II спряжения в форме 3 лица множественного числа пишется А
2) ПРИКЛЕИТ (марку) – в окончании глагола I спряжения в форме 3 лица единственного числа
3) БАРАБАНИТ (дождь) – в окончании глагола II спряжения в форме 3 лица единственного числа пишется И
4) УСЛЫШАТ (звуки) – в окончании глагола I спряжения в форме 3 лица множественного числа пишется А
5) ПОБРЕЕТ (бороду) – в окончании глагола на –ИТЬ пишется Е, так как это слово-исключение
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) БОРЮТСЯ – в окончании глагола первого спряжения 3 лица мн.ч. пишется буквы Ю
2) ПРОКОПАЕТ (траншею)— в безударном положении в окончании глагола пишется Е, потому что это глагол-исключение.
3) (тяжело) ДЫШИТ — в безударном окончании глагола I спряжения пишется И.
4) ПОСМОТРИТ (видео) — в безударном положении в окончании глагола пишется И, потому что в неопределённой форме глагол оканчивается на -ЕТЬ.
5) (слово) ДЕРЖИТ — в безударном окончании глагола II спряжения пишется И.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) УКРАШАЕМ (дом) – в глаголе I спряжения в форме 3 лица единственного числа пишется окончание ЕМ
2) СВИЩЕТ (ветер) – окончание глагола ЕТ, так как глагол II спряжения
3) СРУБИШЬ (дерево) – окончание ИШЬ, так как глагол II спряжения
4) ГОНЯЕТ (голубей) — глаголы II спряжения в форме 3 лица единственного числа в личных окончаниях имеют букву И
5) (больной) БРЕДИТ — глаголы II спряжения в форме 3 лица единственного числа в личных окончаниях имеют букву И
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ТЛЕЕТ (уголёк)— глаголы II спряжения в форме 3 лица единственного числа в личных окончаниях имеют букву И
2) ЛАЕТ (собака) — глаголы I спряжения в форме 2 лица единственного числа в личных окончаниях имеют букву Е
3) РАССТИЛАЕТ (скатерть) — глаголы I спряжения в форме 3 лица единственного числа в личных окончаниях имеют букву Е
4) НЕНАВИДИТ — в окончании глагола на –ЕТЬ (I спряжение) пишется И
5) СГОРАЕТ (хворост) – окончание глагола ЕТ, так как глагол I спряжения
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) КЛЕИШЬ (обои) – окончание ИШЬ, так как глагол I спряжения
2) МАШЕТ (рукой) – глагол II спряжения, пишем окончание ЕТ
3) ЛЕЛЕЮТ (ребёнка) – в форме настоящего времени 3 лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЮТ.
4) ВЫНЕСИТЕ (обязательно) – в окончании глагола I спряжения в форме 2 лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.
5) (тяжело) ДЫШИТ — в безударном окончании глагола II спряжения пишется И.
Вариант 2
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) СЛЫШИТ— в безударном окончании глагола I спряжения пишется И.
2) ПОЛОЩЕМ (бельё) — в окончании глагола пишем Е, так как глагол II спряжения.
3) ПОСМОТРИМ – написание гласной в личном окончании глагола зависит от типа его спряжения.
4) он СТЕЛЕТ – в личном окончании глаголов II спряжения пишется Е.
5) ГОНЯТ (они) – в окончании глагола II спряжения в форме 3 лица множественного числа пишется Я.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАСТЕЛЕШЬ–в окончании глагола 2 спряжения пишется буква Е.
2) УВИДИШЬ (в окно) — написание безударного личного окончания глагола зависит от того, к какому спряжению относится этот глагол
3) ВЫТРИТЕ (стол) – в форме будущего времени 2 лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИТЕ.
4) ВЕРТИТ – в окончании глагола II спряжения в форме 3 лица единственного числа пишется окончание -ИТ.
5) ЛЕЛЕЮТ (ребёнка) – в форме настоящего времени 3 лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЮТ.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫНЕСИТЕ (мусор) – у глагола в форме повелительного наклонения пишется суффикс – И- и окончание -ТЕ
2) (экзамены) КОНЧАТСЯ – в окончании глагола II спряжения пишется А.
3) (быстро) РЕШАЕТ — в слове пишется окончание -ЕТ, так как это глагол II спряжения.
4) ВИДИШЬ (цель) — правописание окончания глагола объясняется тем, что это слово относится ко второму спряжению.
5) СТОНЕТ сосна – в окончании глагола II спряжения пишется буква Е
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) КЛЕИШЬ (обои) – окончание ИШЬ, так как глагол II спряжения
2) ВЫЙДИТЕ (быстрее) – в глаголе в форме повелительного наклонения 2 лица множественного числа пишется суффикс -И- и окончание -ТЕ.
3) ПОСТЕЛЕШЬ — в окончании глагола II спряжения в форме 2 лица единственного числа пишется буква Е.
4) ВЫЛЕТИШЬ (самолётом) — в личных окончаниях глаголов I спряжения пишется буква И.
5) (снег) РАСТАЕТ — в безударных личных окончаниях глаголов второго спряжения пишется гласная буква Е.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (они) МЕЧУТСЯ — в окончании глагола первого спряжения 3 лица множественного числа пишется буква У.
2) ПОСТЕЛЕШЬ — в окончании глагола II спряжения в форме 2 лица единственного числа пишется буква Е.
3) КРИКНИТЕ (громко) — в окончании глагола I спряжения в форме 2 лица множественного числа пишется окончание
-ИТЕ.
4) УСЛЫШИТ — в окончании глагола II спряжения в форме 3 лица единственного числа пишется буква И
5) НАРИСУЮТ — глагол I спряжения в форме 3 лица множественного числа имеет окончание -ЮТ
Вариант 3
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАСТЕЛЕШЬ–в окончании глагола I спряжения пишется буква Е, потому что слово относится к словам-исключениям
2) БОРЮТСЯ – глагол II спряжения в форме 3 лица множественного имеет окончание -ЮТ
3) ВЫЙДИТЕ (на пять минут) — в форме повелительного наклонения глагола пишется суффикс –И- и окончание –ТЕ.
4) КОСЯТ (траву) – в форме настоящего времени 3 лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание –ЯТ.
5) ДУМАЮТ — глагол II спряжения в форме 3 лица множественного числа имеет окончание -ЮТ
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) СТЕЛЕТСЯ — глагол II спряжения в форме 3 лица множественного числа имеет окончание -ЮТ
2) ПОЧУЕТ – глагол II спряжения в форме 3 лица множественного числа имеет окончание -ЕТ
3) ВЫБЕРИТЕ (иллюстрацию) — в суффиксе глагола изъявительного наклонения пишется буква И
4) РЕЕТ флаг — в окончании глаголов I спряжения пишется Е
5) ЛЕЛЕЕШЬ — в окончании глаголов I спряжения пишется Е
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РАЗДЫШИШЬСЯ — в окончании глаголов II спряжения пишется И.
2) ПОСТЕЛЕШЬ – в окончании глагола II спряжения в форме 2 лица единственного числа пишется буква Е.
3) КАШЛЯЕШЬ – в окончании глаголов I спряжения пишется Е
4) Не ЗАВИСИТ — в окончании глаголов II спряжения пишется И
5) ВЫНЕСИТЕ (немедленно) – в форме будущего времени 2 лица единственного числа глагола II спряжения пишется окончание -ИТЕ.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РЕШАЕШЬ (задачу) – в окончании глагола II спряжения в форме 2 лица единственного числа пишется буква Е.
2) ВЕРТИТ – в окончании глагола II спряжения в форме 3 лица единственного числа пишется окончание -ИТ.
3) повара ВАРЯТ – в окончании глагола II спряжения в форме 3 лица множественного числа пишется буква Я
4) ДВИЖУТСЯ сани – в окончании глагола I спряжения в форме 2 лица множественного числа пишется буква У.
5) ЗАДЕРЖАТ (нарушителя) — в глаголе I спряжения в форме 3 лица множественного числа в будущем времени в личном окончании пишется -АТ.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАБЕРИТЕ (книгу) — в глаголе во 2 лице повелительного наклонения пишется суффикс –И — и окончание -ТЕ.
2) пассажиры ДРЕМЛЮТ — в глаголе I спряжения в форме 3 лица множественного числа в окончании пишется -ЮТ.
3) травы СТЕЛЮТСЯ — в окончании глагола в форме 3 лица множественного числа I спряжения пишется Ю
4) соседи РАЗБУДЯТ — в глаголе I спряжения в форме 3 лица множественного числа в будущем времени в личном окончании пишется -ЯТ.
5) ВИДИШЬ (цель) – правописание окончания глагола объясняется тем, что это слово относится ко I спряжению
Вариант 4
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫЛЕТИШЬ (самолётом) – в личных окончаниях глаголов I спряжения пишется буква И
2) ВЫДЕЛИШЬ главное – в личных окончаниях глаголов I спряжения пишется буква И
3) СТЕЛЮТ – глагол на –ИТЬ II спряжения, поэтому пишем в 3 лице мн. числа окончание –ЮТ.
4) (быстро) РЕШАЕТ – в окончании глагола в форме 3 лица единственного числа I спряжения пишется Е
5) КУДАХЧЕШЬ (курочка) – в суффиксе глагола I спряжения пишется Е
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕЖИШЬСЯ (на солнышке) – глагол на –ИТЬ II спряжения, поэтому пишем в 3 лице ед. числа окончание –-ИШЬ.
2) овца ЩИПЛЕТ траву – в личных окончаниях глаголов I спряжения пишется буква Е
3) грешники КАЮТСЯ – в окончании глагола I спряжения в форме 3 лица множественного числа пишется буква Ю
4) (он) СТЕЛЕТ – в личном окончании глаголов II спряжения пишется Е.
5) ГОНЯТ (они) – в окончании глагола II спряжения в форме 2 лица множественного числа пишется Я.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЛЕЛЕЮТ (ребёнка) – в форме настоящего времени 3 лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЮТ.
2) ПРИНЕСИТЕ (продукты) – в окончании глагола I спряжения в форме 2 лица множественного числа пишется окончание -ИТЕ.
3) СВИЩЕТ (ветер) – окончание глагола ЕТ, так как глагол II спряжения
4) СРУБИШЬ (дерево) – окончание ИШЬ, так как глагол II спряжения
5) (они) МЕЧУТСЯ — в окончании глагола первого спряжения 2 лица мн. ч. пишется буква У.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПРОМОКАЕТ (плащ) – в окончании глагола первого спряжения 3 лица единственного числа пишется буква Е.
2) СЛЫШИМ (рокот) – в глаголе настоящего времени 3 лица пишется окончание –ИМ-, так как это глагол II спряжения.
3) ЧИТАЕШЬ – в окончании глагола I спряжения в форме 3 лица единственного числа пишется Е.
4) (трава) КОЛЫШЕТСЯ – в суффиксе глагола I спряжения пишется гласная Е.
5) (дома) СТРОЯТСЯ – окончание –ЯТ, так как глагол I спряжения.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ГОНЯЕШЬ – в окончании пишется Е, так как это глагол I спряжения.
2) СВИЩЕТ (ветер) – окончание глагола -ЕТ, так как глагол II спряжения
3) УКРАШАЕМ (дом) – глагол I спряжения, окончание -ЕМ
4) ПОГОНИШЬСЯ – окончание -ИШЬ, так как глагол I спряжения
5) (звёзды) МИГАЮТ — окончание -ЮТ, так как глагол II спряжения
Вариант 5
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫРАСТИТЕ (цветы) – в глаголе в форме повелительного наклонения множественного числа пишется суффикс
–И- и окончание -ТЕ
2) СРУБИШЬ (дерево) – окончание -ИШЬ, так как глагол II спряжения
3) (ветерок) НАБЕГАЕТ — в суффиксе глагола I спряжения пишется гласная Е.
4) (шёпот) СЛЫШИТСЯ — в окончании глагола I спряжения 2 лица единственного числа пишется буква И.
5)(родители) ХЛОПОЧУТ — в окончании глагола I спряжения в форме 2 лица множественного числа пишется -УТ.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (они) УСЛЫШАТ – в форме настоящего времени 3 лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -АТ.
2) ВЫБЕРИТЕ (книгу) – в глаголе в форме повелительного наклонения множественного числа пишется суффикс –И-
и окончание -ТЕ
3) (далеко) НЕ УЕДЕШЬ – в форме настоящего времени 2 лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЕШЬ.
4) (ветер) ВЕЕТ – в глаголе в форме повелительного наклонения множественного числа пишется окончание -ЕТ
5) (он) СЛЫШИТ – окончание -ИТ, так как глагол I спряжения
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (успех) ЗАВИСИТ – глагол на –ИТЬ II спряжения, поэтому пишем в 3 лице ед. числа окончание –-ИТ.
2) (ты) ЧИТАЕШЬ – в окончании глагола I спряжения в форме 3 лица единственного числа пишется окончание -ЕШЬ.
3) (дети) СТРОЯТ (дом) – глагол на –ИТЬ II спряжения, поэтому пишем в 2 лице ед. числа окончание –-АТ.
4) ВЫТРИТЕ (пыль) – в форме будущего времени 2 лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание –ИТЕ.
5) УВИДЯТ (друзей) – в форме настоящего времени 3 лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание –ЯТ.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ГНАТЬ (табун лошадей)- в форме настоящего времени 3 лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание –ЯТ.
2) ПОСТЕЛЕШЬ – в окончании глагола I спряжения в форме 2 лица единственного числа пишется буква Е.
3) КРИКНИТЕ (громко) – в окончании глагола I спряжения в форме 2 лица множественного числа пишется окончание
–ИТЕ.
4) КУПАЕТСЯ (ребёнок) – в окончании глагола I спряжения в форме 3 лица единственного числа пишется окончание
–ЕТ.
5) леса ДРЕМЛЮТ – в форме настоящего времени 2 лица множественного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЮТ.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫЙДИТЕ (на пять минут) — в форме повелительного наклонения глагола 2 лица единственного числа пишется суффикс -И- и окончание -ТЕ.
2) УКАЖЕШЬ дорогу – в форме 2 лица единственного числа глагола I спряжения пишется окончание –ЕШЬ.
3) ИЗЗЯБНЕШЬ к утру – в форме настоящего времени 3 лица единственного числа глагола I спряжения пишется окончание -ЕШЬ.
4) всадники СКАЧУТ – в форме настоящего времени 3 лица множественного числа глагола II спряжения пишется окончание –УТ.
5) (они) ПОЛЮТ (грядки) – в глаголе в форме повелительного наклонения множественного числа пишется окончание
-ЮТ
Задание 5:
Гласные в суффиксах причастий и глаголов
Теория
СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА
Безударное личное окончание глаголов определяется по неопределенной форме.
| II спряжение | I спряжение |
| все глаголы на –ИТЬ (кроме 3 исключений) | 3 глагола-исключения: БРИТЬ, СТЕЛИТЬ, ЗИЖДИТЬСЯ |
| 7 глаголов на -ЕТЬ: СМОТРЕТЬ, ВИДЕТЬ, НЕНАВИДЕТЬ, ТЕРПЕТЬ, ОБИДЕТЬ, ВЕРТЕТЬ, ЗАВИСЕТЬ | все глаголы на –ЕТЬ (кроме 7 исключений) |
| 4 глагола на -АТЬ: ГНАТЬ, ДЕРЖАТЬ, СЛЫШАТЬ, ДЫШАТЬ | все глаголы на —АТЬ (кроме 4 исключений) |
| все остальные глаголы на -ОТЬ, -ЫТЬ, — ЯТЬ, -УТЬ, -ЧЬ и др. | |
| ЗАПОМНИТЕ: КЛЕИТЬ | Запомните глаголы на -ЯТЬ: СЕЯТЬ, ВЕЯТЬ, ЛЕЛЕЯТЬ, ТАЯТЬ, ЛАЯТЬ, КАЯТЬСЯ, РЕЯТЬ, БЛЕЯТЬ, ЗАТЕЯТЬ, КАШЛЯТЬ, ЧУЯТЬ, НАДЕЯТЬСЯ |
| Окончания (преобладает буква И): 1 л. У (Ю) — ИМ 2 л. ИШЬ – ИТЕ 3 л. ИТ – АТ-ЯТ | Окончания (преобладает буква Е): 1 л. У (Ю) — ЕМ 2 л. ЕШЬ – ЕТЕ 3 л. ЕТ– УТ-ЮТ |
| Например: решИшь (решить – 2 спр.) | Например: решаЕшь (решать – 1 спр.) |
СУФФИКСЫ ПРИЧАСТИЙ
Настоящее время
| действительные | -УЩ-ЮЩ- (от гл. I спр.) —АЩ – ЯЩ- ( от гл. II спр) Прошедшее | -ОМ – ЕМ- ( от гл. I спр.) -ИМ- ( от гл. II спр.) Искл.: движимый, брезжущий время | страдательные |
| -Ш- … —ВШ- УвидАвший — увидАть | -Т вышитый, сжат — ЕНН- ( от гл. на ить, еть.) увидЕННый … —НН- услышаННый. РазрезАнный — разрезАть |
Правописание гласных в суффиксах – ОВА- (-ЕВА-), -ЫВА- (-ИВА)
| -ОВА )ЕВА) | -ЫВА (ИВА) | -ВА | |||
| Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания ую, юю, то пиши суффиксы -ова- (-ева-): советОВАть — советую, командОВАть — командую | Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания ываю, иваю, то пиши суффиксы -ыва- (-ива-): опаздЫВАть — опаздЫВАю, рассматрИВАть — рассматрИВАю | Всегда под ударением: одолеВА´ть, заболеВА´ть. Перед ударным суффиксом —ВА— пиши суффикс —Е-. Запомнить:
|
Правописание Е и И в суффиксах глаголов с приставкой обез- (обес-)
В переходных глаголах — И В непереходных глаголах — Е
обессилИть (кого-либо) обессилЕть (я обессилЕл)
обезлюдИть (что-либо) обезлюдЕть (деревня обезлюдЕла)
обескровИть (кого-либо) обескровЕть (он обескровЕл)
Запомнить написание слов:
Только И: Только Е:
обезболИть обеззубЕть
обезвредИть обеспамятЕть
обездолИть
обезжирИть
обезопасИть
обезоружИть
Вариант 1
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВИДИМЫЙ — безударная гласная И в суффиксе проверяется подбором формы слова, в которой суффикс окажется под ударением.
2) ДЕРЖАЩИЙ — в суффиксе действительного причастия настоящего времени пишется буква А, потому что причастие образовано от глагола II спряжения держать.
3) КЛЕЯЛ – в глаголах прошедшего времени правописание гласной перед суффиксом –Л- зависит от спряжения.
4) СЛЫШИМЫЙ — в суффиксе страдательного причастия настоящего времени, образованного от глагола II спряжения, пишется буквы И
5) (ребёнок) ПЛАЧУЩИЙ— в причастии, образованном от глагола I спряжения, пишется суффикс -УЩ-.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (дом) СТРОЯЩИЙСЯ— в причастии, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-.
2) ТАЮЩИЙ (снег)— в причастии, образованном от II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
3) СГОНЯЕМЫЕ (в стаи) — в причастии, образованном от II спряжения, пишется суффикс -ЕМ-.
4) ВСТРЕТИВШИЙСЯ (завтра) – перед суффиксом –ВШ- сохраняется суффикс неопределенной формы глагола (встретить)
5) ВИДИМЫЙ — безударная гласная И в суффиксе проверяется подбором формы слова, в которой суффикс окажется под ударением.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ИССЛЕДОВАТЬ – написание гласной в суффиксе зависит от того, что этот суффикс в форме 1-го лица единственного числа настоящего и простого будущего времени чередуется с –У(Ю).
2) ПОСЕЯЛИ – в глаголах прошедшего времени правописание гласной перед суффиксом –Л- зависит от спряжения.
3) ВИДЯЩИЙ (перспективу) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола, от основы которого это причастие образовано.
4) РАЗВЕЯННЫЙ – написание гласной Я перед НН зависит от принадлежности к спряжению глагола.
5) РАСКЛЕИВШИЙ – написание гласной перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НАДЕЯЛИСЬ – в глаголе прошедшего времени перед суффиксом –Л- пишется тот же суффикс, что и перед –ТЬ в неопределённой форме (надеяться).
2) СЛЫШАЩИЙ – написание гласной А в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола, от основы которого образовано это причастие.
3) ТАЮЩИЙ (лёд) – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
4) РАСТАЯВШИЙ (лёд) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола.
5) ОТТАЯВШИЙ – правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕНАВИДЯЩИЙ – в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола II спряжения, пишется буква Я.
2) РЕЮЩИЕ (на ветру флаги) — в суффиксе глагола первого спряжения пишется -Ю-
3) ТАЮЩИЙ (снег) — в причастии, образованном от II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
4) (дом) СТРОЯЩИЙСЯ — в причастии, образованном от глагола I спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-
5) ОТТАЯВШИЙ — перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
Вариант 2
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫПИСЫВАТЬ — в суффиксе глагола пишем Ы, потому что в форме 1-ого лица ед. числа слово оканчивается на –ЫВАЮ.
2) ДЕРЖАЩИЙ — в суффиксе действительного причастия прошедшего времени пишется буква А, потому что причастие образовано от глагола II спряжения держать.
3) ТАНЦЕВАТЬ (вальс) – правописание гласной в суффиксе глагола зависит от ударения.
4) УГОВАРИВАТЬ — правописание суффикса зависит от того, что в форме 1-го лица единственного числа настоящего времени суффикс -ИВА- не изменяется.
5) ОБЕЗУМЕТЬ — переходный глагол пишется с суффиксом -Е-.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПЛЫВУЩИЙ (спортсмен) — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола II спряжения, пишется буква У.
2) УВИДЕЛ – в глаголах прошедшего времени правописание гласной перед суффиксом –Л- зависит от спряжения.
3) ОБЕСКРОВЕЛ (сам)— переходный глагол пишется с суффиксом -Е-.
4) РАСКАЯВШИЙСЯ – выбор гласной перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола.
5) ВЛАДЕЮЩИЙ – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РАСКЛЕИВШИЙ – написание гласной в суффиксе причастия определяется принадлежностью к спряжению глагола.
2) ИЩУЩИЙ – написание гласной У в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола.
3) ВИДЯЩИЙ (перспективу) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола, от основы которого это причастие образовано.
4) СЛЫШАЩИЙ – написание гласной А в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола, от основы которого образовано это причастие.
5) РАСКАЯВШИЙСЯ – у глаголов I спряжения перед суффиксом -ВШ-пишется буква Я.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) СЛЫШИМЫЙ — в суффиксе страдательного причастия, образованного от глагола I спряжения, пишется буквы И
2) СПЯЩЕГО – в действительном причастии настоящего времени пишется суффикс -ЯЩ, если оно образовано от глагола I спряжения.
3) С АТАКУЮЩЕГО (корабля) – в действительном причастии настоящего времени пишется суффикс -ЮЩ, если оно образовано от глагола I спряжения.
4) РАССКАЗЫВАТЬ — правописание суффикса зависит от формы настоящего времени 1-го лица единственного числа этого глагола.
5) ПРЯЧУЩИЙСЯ — написание суффикса действительного причастия настоящего времени определяется спряжением глагола, от которого это причастие образовано.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЗАВИСЯЩИЙ (от погоды) — в причастиях, образованных от глаголов I спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-.
2) ЛЕЧАЩИЙ (врач) — в действительных причастиях настоящего времени, образованных от глаголов II спряжения, пишутся суффиксы -АЩ-, -ЯЩ-.
3) ПРИКЛЕЕННЫЙ (намертво) — в суффиксах страдательных причастий, образованных от глаголов первого спряжения, пишется буква Е.
4) БОРЮЩИЙСЯ (за права) — правописание гласной в суффиксе определяется тем, что это причастие образовано от глагола I спряжения.
5) ПОПРОБОВАТЬ (новое блюдо) — пишется суффикс -ОВА-, так как в форме первого лица настоящего времени глагол оканчивается на -УЮ.
Вариант 3
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НОЧЕВАТЬ (в палатке) — пишется суффикс -ЕВА-, так как в форме первого лица настоящего времени глагол оканчивается на -УЮ.
2) УВИДЕВШИЙ (издалека) — перед суффиксом -ВШ- действительных причастий прошедшего времени пишется та же гласная буква, что и перед окончанием -ТЬ в начальной форме исходного глагола.
3) СТРОЯЩЕЕСЯ (здание) — правописание гласной буквы в суффиксах действительных причастий настоящего времени зависит от спряжения исходного глагола.
4) (плохо) СЛЫШИМЫЙ — в суффиксе действительных причастий настоящего времени пишется гласная буква И, если причастие образовано от глагола второго спряжения.
5) ЗАВИДОВАТЬ (другим людям) — пишется суффикс -ОВА-, так как в форме первого лица настоящего времени глагол оканчивается на -ЫВАЮ.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ТРЕПЕЩУЩИЙ – в суффиксе действительного причастия настоящего времени пишется буква У, так как оно образовано от глагола I спряжения.
2) СТЕЛЮЩИЙСЯ – в суффиксе действительного причастия настоящего времени пишется буква Ю, так как оно образовано от глагола – исключения, относящегося к I спряжению.
3) КЛЕИВШИЙ – правописание гласной перед суффиксом –ВШ- причастия зависит от основы неопределённой формы глагола, от которого это причастие образовано.
4) ОПАЗДЫВАТЬ – в неопределённой форме глагола пишется суффикс –ЫВА-, так как в форме 1 лица настоящего времени слово оканчивается на –У (-Ю)
5) (ребёнок) ПЛАЧУЩИЙ — в причастии, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -УЩ-.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (дом) СТРОЯЩИЙСЯ — в причастии, образованном от глагола I спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-.
2) ОБРАДОВАЛА – правописание суффикса определяется тем, что этот суффикс в 1-м лице единственного числа настоящего или простого будущего времени не чередуется с -У(-Ю)
3) ПРЕДЛАГАЕМЫЙ – в суффиксе страдательного причастия настоящего времени, образованном от глагола I спряжения, пишется буква Е
4) СОВЕТОВАТЬ – при образовании формы 1 лица ед.ч. н.вр. суффикс заменяется на -У- (-Ю-), поэтому пишется –ОВА
5) УВИДЕННЫЙ – в действительном причастии перед суффиксом –НН- сохраняется та же гласная Е, которая была в основе пр.вр. перед –Л- (увидел)
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПОГЛЯДЫВАТЬ — правописание суффикса определяется тем, что этот суффикс в 1-м лице единственного числа настоящего или простого будущего времени не чередуется с -У(Ю), -Ю(Ю)
2) НАЛАЖИВАТЬ — суффикс -ИВА- используется как в неопределенной форме глагола, так и в его прошедшем времени в том случае, когда в форме первого лица единственного числа настоящего (или же будущего) времени глагол заканчивается на –ИВАЮ
3) ДВИЖИМЫЙ – в страдательном причастии, образованном от глагола I спряжения, пишется буква И
4) НАСТОЯННЫЙ (на травах) – написание гласной перед -НН- в страдательном причастии прошедшего времени зависит от спряжения глагола.
5) КОЛЮЩИЙ (дрова) – правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется спряжением глагола.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ОЧИСТИВШИЙ – написание гласной И в суффиксе причастия определяется спряжением глагола.
2) МУЧАЩИЙ – в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола I спряжения, пишется буква А.
3) УСЛЫШАВШИЙ – правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от спряжения глагола.
4) КОМАНДОВАТЬ – правописание суффикса зависит от формы настоящего времени 1-ого лица единственного числа этого глагола.
5) ЗАВИСИМЫЙ — в суффиксе страдательного причастия настоящего времени от глагола II спряжения пишется И
Вариант 4
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ЛАЯВШИЙ – в действительном причастии пр.вр. перед суффиксом –ВШ- пишется та же гласная, что и перед –ТЬ в Н.Ф. глагола.
2) СТРОИВШИЙ – в действительном причастии пр.вр. перед суффиксом –ВШ- пишется та же гласная, что и перед
–ТЬ в Н.Ф. глагола.
3) РАССМАТРИВАТЬ – при образовании формы 1 лица ед.ч. н.вр. суффикс заменяется на -У- (-Ю-), поэтому пишется –ИВА
4) ПОТЧЕВАТЬ — суффикс глагола -ЕВА, потому что в 1 лице единственного числа он оканчивается на -УЮ(-ЮЮ)
5) РАСКРАШИВАТЬ — суффикс глагола -ИВА, потому что в 1 лице единственного числа он оканчивается на –УЮ (-ЮЮ)
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) РАСКАЯВШИЙСЯ – выбор гласной перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола
2) РАСЧЁСЫВАТЬ – при образовании формы 1 лица ед.ч. н.вр. суффикс заменяется на -У- (-Ю-), поэтому пишется –ЫВА
3) РИСОВАТЬ — при образовании формы 1 лица ед.ч. н.вр. суффикс заменяется на -У- (-Ю-), поэтому пишется –ОВА
4) НАСТОЯННЫЙ (на травах) – написание гласной в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени зависит от спряжения глагола.
5) КОМАНДОВАТЬ – правописание суффикса зависит от формы настоящего времени 1-го лица единственного числа этого глагола.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) БОРЮЩИЙСЯ – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
2) ОПЕКАЕМЫЙ (мамой) – правописание гласной в суффиксе страдательного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола.
3) БЕСПОКОЯЩИЙСЯ о будущем – правописание гласной в суффиксе страдательного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола.
4) РАЗРИСОВЫВАТЬ – при образовании формы 1 лица ед.ч. н.вр. суффикс заменяется на -У- (-Ю-), поэтому пишется –ЫВА
5) НАДЕЮЩИЙСЯ на взаимность – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПОМНЯЩИЙ детали – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-.
2) ТРЕПЕЩУЩИЕСЯ флаги – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -УЩ-.
3) ДЕРЖАВШИЙ наготове – правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от спряжения глагола.
4) СОПРОВОЖДАВШИЕ в поездке – перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
5) ОТТАЯЛИ – перед суффиксом -Л- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) КЛЕИВШИЙ – перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
2) ЗАКОНЧЕННЫЙ (роман) – в причастии пишется суффикс –ЕНН-, потому что слово образовано от глагола на –ИТЬ (закончить)
3) ЛЮБЯЩИЕ разговаривать – в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола II спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-.
4) ПЕНЯЩИЕСЯ волны – в прилагательном, образованном от глагола I спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-.
5) ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ результат – в страдательном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола II спряжения, пишется суффикс -ЕМ-.
Вариант 5
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1)ЛЕЧАЩИЙ (врач) – в прилагательном, образованном от глагола I спряжения, пишется суффикс -АЩ-.
2) НАРИСОВАВШИЙ (картину) – перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
3) УВИДЕННЫЙ(фильм) – в причастии пишется суффикс –ЕНН-, потому что слово образовано от глагола на – ИТЬ (увидеть)
4) ЗАВИСЯЩИЙ (от погоды) — в причастии, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-.
5)ОПАЗДЫВАТЬ (на поезд) – в глаголе пишется суффикс –ЫВА-, так как этот глагол в форме 1 лица единственного числа настоящего времени оканчивается на –УЮ (-ЮЮ)
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕЗАВИСИМЫЙ (человек) – в страдательном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -ИМ-.
2) СДЕРЖАННЫЙ (человек) — перед суффиксом -НН- страдательного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
3) ПОКРАШЕННАЯ (лавка) – в причастии пишется суффикс –ЕНН-, потому что слово образовано от глагола на – ИТЬ (покрасить)
4) ЗАСЕЯННОЕ ПОЛЕ – написание гласной перед НН проверяется инфинитивом.
5) ВИДЯЩИЙ (перспективу) – правописание гласной в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола, от основы которого это причастие образовано.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПОДДЕРЖАННЫЙ (друзьями) – написание гласной перед НН проверяется инфинитивом.
2) РАЗВЕЯННЫЙ – написание гласной Я перед НН зависит от принадлежности к спряжению глагола.
3) СЛЫШАЩИЙ – написание гласной А в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола, от основы которого образовано это причастие.
4) ВСТРЕЧЕННЫЙ (друг) – в причастии пишется суффикс –ЕНН-, потому что слово образовано от глагола на – ИТЬ (встретить)
5) КАЯВШИЙСЯ – перед суффиксом -ВШ- действительного причастия настоящего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ПУТАНЫЙ (ответ) – в причастии перед Н пишется суффикс –А-, потому что слово образовано от глагола на – АТЬ (путать)
2) НЕНАВИДЯЩИЙ – в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола II спряжения, пишется буква Я.
3) СКОШЕННЫЙ (луг) – в причастии пишется суффикс –ЕНН-, потому что слово образовано от глагола на – ИТЬ (скосить)
4) ЗАСЕЯННОЕ ПОЛЕ – написание гласной перед НН проверяется инфинитивом (засеять).
5) УТЕРЯНЫ (документы) – написание гласной перед НН в суффиксе наречия проверяется инфинитивом (утерять)
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЫКАЧАННАЯ (нефть) – в причастии пишется суффикс –АНН-, потому что слово образовано от глагола на – АТЬ (выкачать)
2) ТРЕПЕЩУЩИЙ (от страха) – в суффиксе действительного причастия настоящего времени пишется буква У, так как оно образовано от глагола I спряжения.
3) СТЕЛЮЩИЙСЯ – в суффиксе действительного причастия настоящего времени пишется буква Ю, так как оно образовано от глагола – исключения, относящегося к II спряжению.
4) РАЗМЕНЯННЫЕ (деньги) — в страдательном причастии, образованном от глагола на — ЯТЬ, перед НН пишется Я (разменять).
5) РАСКЛЕИВШИЙ – написание гласной перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола.
Задание 5:
Теория
Правописание НЕ с разными частями речи.
| Раздельно | Слитно |
| 1. Существительное, отымённое прилагательное, наречие на –О, -Е | |
| 1) Есть или подразумевается противопоставление с союзом А | 1) Не употребляются без НЕ |
| 2) Есть слова вовсе не, отнюдь не, далеко не | 2) Можно заменить синонимом |
| 3) Рядом стоят отрицательные местоимения и наречия ничуть не, никогда не, нигде не, никому не и др. | 3) Рядом стоят слова, указывающие на степень качества (В какой степени? В какой мере?) очень, крайне, совершенно, весьма, почти, в большей или меньшей мере, отчасти, в большей или меньшей степени и др. |
| 2. Глагол, деепричастие (Что делая? Что сделав?) | |
| Всегда раздельно, кроме исключений | 1) Не употребляются без НЕ |
| 2)* Есть приставка НЕДО-, указывающая на действие, не соответствующее норме | |
| 3. Причастие, отглагольное прилагательное | |
| 1) Есть противопоставление с союзом А | 1) Не употребляется без НЕ |
| 2) С полными причастиями, если есть зависимое слово | 2) С полными причастиями, если нет зависимого слова |
| 3) С краткими причастиями | 3) В качестве зависимого слова употреблены слова очень, крайне, совершенно, весьма, почти, в большей или меньшей степени, отчасти, в большей или меньшей мере и др. |
| 4. *Отглагольные прилагательные на –МЫЙ | |
| Только при наличие зависимых слов: 1) Существительное Тв.п. (Кем? Чем?) 2) Отрицательное наречие или местоимение 3) Слова вовсе не, ничуть не, далеко не, отнюдь не | В остальных случаях, несмотря на другие зависимые слова |
| Всегда раздельно: | Всегда слитно: |
| 1. Количественные и порядковые числительные. 2. Все местоимения, за исключением отрицательных и неопределённых. 3. Сравнительная степень прилагательных и наречий. 4. Служебные слова, кроме производных предлогов несмотря на, невзирая на. 5. Слова, пишущиеся через дефис. 6. Существительные в вопросительных предложениях. | 1. Отрицательные и неопределённые местоимения и наречия при отсутствии между НЕ и местоимением ПРЕДЛОГА 2. Производные предлоги НЕСМОТРЯ НА, НЕВЗИРАЯ НА |
Вариант 1
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕДОСОЛИТЬ — НЕ с глаголом пишется слитно, потому что в слове употреблена приставка НЕДО-.
2) НЕ ВЫУЧЕННОЕ учеником правило — частица НЕ с причастием, имеющим зависимое слово, пишется раздельно.
3) НЕ ЗНАЯ — НЕ с глаголом всегда пишется раздельно.
4) НЕЧИЩЕНЫЙ пол – полное причастие с приставкой НЕ- пишется слитно.
5) НЕ ВЫПОЛНЕННОЕ (вовремя задание)— НЕ с полными причастиями пишется раздельно, если есть зависимое слово.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (далеко) НЕ ИНТЕРЕСНАЯ (книга)— НЕ пишется раздельно с причастиями, если есть зависимые от причастия слова.
2) НЕДОСМОТРЕЛ (за ребенком)— НЕ с глаголом пишется слитно, потому что в глаголе приставка НЕДО-.
3) НЕСКОЛЬКО (групп)— неопределённые местоимения с приставкой НЕ- пишутся слитно, если между НЕ и словом нет предлога.
4) (работать) НЕ БУДУ— с приставкой НЕ- глаголы всегда пишутся раздельно.
5) НЕ СОЛИТЬ — НЕ с глаголом пишется раздельно.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕ ВИДЯ – НЕ с глаголом всегда пишется раздельно.
2) (ничего) НЕ ЗНАЮЩИЙ – НЕ с полным причастием пишется раздельно, так как есть зависимое слово.
3) НЕ БЫЛ (дома) – частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
4) НЕГЛУБОКИЙ (снег) — НЕ с прилагательным пишем слитно, так как есть синоним «мелкий».
5) (собрание) НЕ ЗАКОНЧЕНО – НЕ с глаголами пишется раздельно.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕГОДУЯ — НЕ с деепричастиями всегда пишется слитно.
2) НЕСКОЛЬКО (конфет) – НЕ с числительными пишется слитно.
3) НЕВЗРАЧНЫЙ – НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ.
4) НЕ С КЕМ – НЕ с притяжательными местоимениями пишется раздельно.
5) НЕДОРОГОЕ (изделие) – прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕ ГОТОВ – частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
2) НЕ ПРИСПОСОБЛЕНЫ (к труду) – частица НЕ с кратким страдательным причастием пишется раздельно.
3) НЕ ВЫУЧЕНЫ (уроки) – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
4) НЕ РАЗРАБОТАН (вопрос) – краткое страдательное причастие прошедшего времени с частицей НЕ пишется с раздельно.
5) НЕ ЗАПОЛНЕНЫ (страницы) – частица НЕ с кратким прилагательным пишется раздельно.
Вариант 2
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕ ЗНАЯ — НЕ с деепричастием всегда пишется раздельно.
2) НЕ ВЫПОЛНЕННОЕ (вовремя задание)— НЕ с прилагательным пишется раздельно, потому что нельзя заменить слово синонимом.
3) НЕГОДОВАТЬ – глагол с НЕ пишется слитно, потому что не употребляется без НЕ.
4) НЕКОТОРЫЙ – в неопределённом местоимении без ударения пишется приставка НЕ-.
5) НЕУДАЧНЫЙ – имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕВЫУЧЕННОЕ правило — частица пишется с причастием слитно при наличии зависимого от причастия слова.
2) НЕВЗРАЧНЫЙ – слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно.
3) (дверь) НЕ ЗАКРЫТА – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
4) (отнюдь НЕ) ЗАБОТЛИВЫЙ – причастие с зависимым словом пишется с НЕ раздельно.
5) НЕ ВЫПОЛНЕНО (задание) — НЕ с кратким причастием пишется раздельно.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕДОЕДАЛИ (во время войны) — НЕ с глаголом пишется слитно, потому что есть приставка НЕДО-, которая указывает на неполноту действия, на то, что действие совершается ниже положенной нормы.
2) НЕСКОЛЬКО (групп) — неопределённые местоимения с приставкой НЕ- пишутся слитно, если между НЕ и словом нет предлога.
3) НЕ ЗАПОЛНЕНЫ (страницы) — частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно.
4) НЕ ПРОДУМАВ — НЕ с деепричастием пишется раздельно.
5) (далеко) НЕ ИНТЕРЕСНАЯ (книга) — НЕ пишется раздельно с причастиями, если есть зависимые от причастия слова.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕДАЛЕКО (бежать) – наречие с НЕ- пишется слитно, так как есть синоним «близко».
2) (ещё) НЕ СКОШЕННАЯ — у причастия есть зависимое слово «ЕЩЁ», поэтому с НЕ- пишем раздельно.
3) НЕБЫЛИЦА – наречие без НЕ- не употребляется.
4) НЕ ЗАКРЫТЫ (ворота) – у причастия нет зависимого слова, поэтому оно пишется раздельно.
5) (далеко) НЕ ЗЛОПАМЯТНЫЙ человек – НЕ с прилагательным пишется раздельно, так как есть слово-помощник «далеко».
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕВЗЛЮБИТЬ – глагол не употребляется без НЕ-.
2) НЕ УМЫТ — НЕ с кратким причастием пишется раздельно.
3) НЕВЗИРАЯ НА — производный союз, с НЕ пишется слитно.
4) НЕ ВСЯКИЙ — НЕ с наречием пишется раздельно.
5) НЕ КУПЛЕНЫ — НЕ с кратким прилагательным пишется раздельно.
Вариант 3
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕ НА КОГО (надеяться) – в сочетании с предлогом отрицательное местоимение с НЕ пишется раздельно.
2) НЕ ВОЗРАЖАЯ – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
3) НЕПРИГОДНЫЙ – НЕ пишется слитно с именем существительным, которое не употребляется без НЕ.
4) НЕ ИЗУЧИВ – частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно.
5) (ещё) НЕ ПРОСНУВШИЙСЯ – краткое причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕКОГО (винить) – в отрицательных местоимениях под ударением пишется приставка НЕ-.
2) НЕ ПОНИМАЯ – частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно.
3) (ещё) НЕ РЕШЁННЫЙ – частица НЕ с кратким причастием пишется раздельно.
4) (далеко) НЕ ОДНОЗНАЧНЫЙ – раздельное написание частицы НЕ с именем прилагательным определяется словом «далеко», усиливающим отрицание.
5) НЕ БОЯСЬ – частица НЕ с наречием пишется раздельно.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕ ЗАВЕРШЕНА (встреча) – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
2) (ни на кого) НЕ ПОХОЖ – НЕ с глаголом пишется раздельно.
3) (дверь) НЕ ЗАКРЫТА – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
4) НЕ ЗАПОЛНЕНЫ (страницы) – частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно.
5) НЕ РАЗРАБОТАН (вопрос) – краткое страдательное причастие прошедшего времени с частицей НЕ пишется с раздельно.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕУДАЧНЫЙ – имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ.
2) НЕ С КЕМ – НЕ с притяжательными местоимениями пишется раздельно.
3) НЕДОРОГОЕ (изделие) – имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ.
4) НЕ СКАЗАВ — частица НЕ с кратким страдательным причастием прошедшего времени пишется раздельно.
5) НЕ МЕШАЯ – частица НЕ с деепричастиями пишется раздельно.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕКТО – в неопределённом местоимении под ударением пишется приставка НЕ-.
2) НЕЧИЩЕНЫЙ (пол) — полное причастие с приставкой –НЕ- пишется слитно.
3) НЕ ВЫУЧЕННОЕ учеником правило — частица НЕ с причастием совершенного вида всегда пишется раздельно.
4) НЕКРАСИВЫЙ – НЕ с прилагательными пишется слитно, если можно подобрать синоним без НЕ.
5) НЕ ПОДХОДЯЩИЙ (для похода) — имя прилагательное, есть зависимое слово, поэтому с НЕ пишется раздельно.
Вариант 4
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕ ВТОРОЙ — частица НЕ с количественным числительным пишется раздельно.
2) (далеко) НЕ ЛУЧШИХ — причастие имеет зависимое слово, поэтому с НЕ пишется раздельно.
3) НЕИССЛЕДОВАННЫЕ — полное страдательное причастие прошедшего времени пишется с НЕ слитно, так как нет зависимых слов и противопоставления с союзом А.
4) НЕСМОТРЯ НА погоду — данный производный союз с НЕ пишется слитно.
5) НЕКЕМ — в приставке отрицательного местоимения в безударной позиции пишется гласная Е.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕПРИВЕТЛИВЫЙ (человек) — имя прилагательное не имеет зависимого слова, поэтому с НЕ пишется слитно.
2) НЕГДЕ (жить) — в приставке отрицательного местоимения под ударением пишется буква Е.
3) НЕХОЖЕНЫЕ (тропы) — полное страдательное причастие прошедшего времени пишется с НЕ слитно, так как нет зависимых слов и противопоставления с союзом А.
4) НЕКОШЕНЫЙ (луг) — одиночное полное страдательное причастие прошедшего времени с НЕ- пишется слитно.
5) НЕ ГОВОРЯ — деепричастие с НЕ пишется раздельно.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕ ПРИШЕДШИЙ (вовремя) — НЕ с полным причастием всегда пишется раздельно.
2) НЕ ВЫПОЛНЕННАЯ (вовремя работа) — НЕ с причастием пишется раздельно, так как есть зависимое слово.
3) НЕ ИЗУЧИВ (теорию) — частица НЕ с деепричастиями пишется раздельно.
4) (портрет) НЕ ЗАКОНЧЕН — НЕ пишется раздельно с краткими причастиями.
5) НЕТКАНОЕ (полотно) — НЕ с полным причастием всегда пишется слитно.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕГОДОВАТЬ — НЕ пишется слитно со словами, которые не употребляются без НЕ.
2) НЕСКОШЕННЫЙ (луг) — НЕ пишется раздельно с краткими причастиями.
3) НЕ ДУМАЯ (об угрозах) — НЕ с глаголами пишется раздельно.
4) НЕ ОДИН (год) — НЕ с именами числительными всегда пишется раздельно.
5) НЕ ДОЛЖЕН (денег) — НЕ пишется раздельно с прилагательными, употребляющимися только в краткой форме.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) (ещё) НЕ ПРОЧИТАННАЯ книга – НЕ с причастиями всегда пишется раздельно.
2) НЕПРОМОКАЕМЫЙ (плащ) — НЕ пишется слитно с наречием, которое не употребляется без НЕ.
3) НЕНАПИСАННОЕ (сочинение) – НЕ с причастием пишется слитно, так как при причастии нет зависимого слова.
4) НЕ ОФОРМЛЕНЫ – краткое страдательное причастие с НЕ пишется раздельно.
5) НЕИССЛЕДОВАННЫЕ – полное страдательное причастие прошедшего времени пишется с НЕ слитно, так как нет зависимых слов и противопоставления с союзом А.
Вариант 5
1. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕГОДУЮЩИЙ – НЕ с причастием пишется слитно, так как оно не употребляется без НЕ.
2) НЕ ПРЕДПОЛАГАЯ – Не с глаголами пишется раздельно.
3) НЕ РАД (встрече) — НЕ пишется раздельно с прилагательными, употребляющимися только в краткой форме.
4) (долго) НЕ РЖАВЕЮЩИЙ – полное причастие с зависимым словом пишется с частицей НЕ раздельно.
5) (далеко) НЕ ИНТЕРЕСНАЯ (книга) — НЕ пишется раздельно с причастиями, если есть зависимые от причастия слова.
2. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕ ДУМАЯ – частица НЕ с глаголами пишется раздельно.
2) (цель) НЕ ДОСТИГНУТА – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
3) НЕДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ – имя прилагательное пишется с частицей НЕ слитно, потому что слово можно заменить синонимом без НЕ.
4) давно НЕПРОВЕТРИВАЕМОЕ помещение – отглагольное прилагательное на –МЫЙ пишется слитно с частицей НЕ и при наличии зависимого слова.
5) это НЕ ПРАВДА? – в вопросительном предложении НЕ с именем существительным пишется раздельно.
3. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) далеко НЕ ПРАВДИВЫЙ – частица НЕ с именем существительным пишется раздельно, так как имеется противопоставление.
2) НЕВЗЛЮБИВШИЙ меня – НЕ с отымённым прилагательным пишется слитно.
3) НЕ КУПЛЕННЫЙ, а собственный – причастие с НЕ пишется раздельно, так как имеется противопоставление.
4) времени НЕДОСТАЁТ – НЕ с глаголами пишется всегда слитно.
5) НЕДОЕДАЛИ (во время блокады Ленинграда) – НЕ с глаголом пишется слитно, потому что входит в состав приставки НЕДО-, которая указывает на неполноту действия, на то, что действие совершается ниже положенной нормы.
4. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) совершенно НЕОБДУМАННЫЙ ответ — причастие имеет зависимое слово, выраженное наречием степени и меры качества, поэтому пишется слитно.
2) НЕ ДАЛЕКО, а близко — наречие с НЕ пишется раздельно, т.к. есть противопоставление с союзом А.
3) НЕДОУМЕВАЮЩИЙ (взгляд) – НЕ с полным причастием пишется слитно, т.к. оно не употребляется без НЕ.
4) НЕРЯХА — частица НЕ с именем существительным пишется слитно, т.к. существительное с НЕ можно заменить синонимом.
5) НЕ КАЖДЫЙ – имя прилагательное с частицей НЕ пишется раздельно.
5. Укажите варианты ответов, в которых дано ВЕРНОЕ объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.
1) НЕБОЛЬШОЙ, но уютный (дом) – имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что в предложении есть противопоставление.
2) НЕ ОДИН – частица НЕ с именем существительным пишется раздельно.
3) НЕБЫЛИЦА – слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно.
4) (вовсе) НЕ ГРОМКИЙ- раздельное написание частицы НЕ с прилагательным определяется словом «вовсе», усиливающим отрицание.
5) НЕ ОКОНЧЕНА (игра) – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно.
Ответы к тестам ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ
|
|
|
| Вариант 4 | Вариант 5 | |
| 1 | 245 | 35 | 135 | 234 | 24 |
| 2 | 15 | 12 | 24 | 145 | 235 |
| 3 | 345 | 15 | 14 | 34 | 35 |
| 4 | 34 | 13 | 34 | 23 | 12 |
| 5 | 34 | 34 | 45 | 25 | 24 |
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3Ответы к заданию по теме «Н-НН в разных частях речи»
|
|
|
| Вариант 4 | Вариант 5 | |
| 1 | 12 | 35 | 124 | 124 | 234 |
| 2 | 245 | 123 | 135 | 134 | 125 |
| 3 | 15 | 25 | 125 | 45 | 25 |
| 4 | 234 | 45 | 345 | 134 | 124 |
| 5 | 124 | 145 | 14 | 25 | 35 |
Ответы к тренингу «Личные окончания глаголов»
| Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Вариант 4 | Вариант 5 | |
| 1 | 135 | 35 | 134 | 45 | 123 |
| 2 | 15 | 245 | 45 | 23 | 23 |
| 3 | 35 | 124 | 134 | 14 | 125 |
| 4 | 35 | 12 | 23 | 134 | 124 |
| 5 | 35 | 145 | 123 | 13 | 12 |
Ответы к заданию «Гласные в суффиксах причастий и глаголов»
|
|
|
|
|
| |
| 1 | 245 | 14 | 123 | 124 | 234 |
| 2 | 14 | 35 | 123 | 35 | 234 |
| 3 | 13 | 34 | 34 | 25 | 134 |
| 4 | 123 | 345 | 125 | 24 | 234 |
| 5 | 15 | 245 | 45 | 123 | 24 |
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4Ответы к заданию «Правописание НЕ с разными частями речи»
| Вариант 1 | Вариант 2 | Вариант 3 | Вариант 4 | Вариант 5 | |
| 1 | 125 | 13 | 12 | 34 | 134 |
| 2 | 25 | 25 | 14 | 35 | 45 |
| 3 | 234 | 134 | 45 | 234 | 35 |
| 4 | 35 | 125 | 35 | 145 | 123 |
| 5 | 24 | 123 | 14 | 345 | 34 |