Отношение маши и владимира дубровского в рассказе дубровский

Главная героиня романа дубровский маша выросла в семье жесткого, чрствого и совсем неблагородного человека, своего отца - кирилла петровича троекурова.

Главная героиня романа «Дубровский» Маша выросла в семье жесткого, чёрствого и совсем неблагородного человека, своего отца — Кирилла Петровича Троекурова. Мать она потеряла в раннем возрасте и росла среди книг и прислуги. Её отца всегда окружали подобные ему жалкие, жадные и низкие люди.

Маша — дочь своего отца лишь биологически, она совсем не похожа на него, ей не нужны материальные ценности, циничные развлечения и богатства отца, она видит счастье в ценностях духовных. Она уважает Кирилла Петровича, но не считает его своим другом или близким её духу человеком. Романы, которые она читала, сделали из неё настоящую мечтательницу и благородную девушку, для которой честь превыше всего, что и повлияет на исход романа.

Как только Дефорж, он же Дубровский, начинает преподавать её младшему сводному брату, она обращает на него внимание, потому что он не похож ни на кого из окружения отца. А когда он начинает преподавать музыку и ей, она начинает им восхищаться и очень скоро влюбляется. Чувство это возникает во многом из-за того, что Дубровский был благородным, честным, целеустремленным, храбрым и равнодушным к материальным ценностям. По мнению Маши, Дубровский носил в себе все черты настоящего рыцаря. В момент, когда Дубровский победил медведя, её чувства к Владимиру достигли апогея, именно после этой ситуации она влюбилась в героя, которого считала выходцем из её любимых романов.

После того, как Маша узнает, что Дефорж – это беглый разбойник Дубровский, она не отрекается от своей любви к нему и даже решается на побег, который увенчался поражением для неё. Отец хочет выдать её замуж за богатого человека, к которому сама Маша не чувствует ничего, кроме отвращения, поэтому она всячески надеется, что в день свадьбы, прямо перед венчанием Дубровский её спасёт от этого брака, и они вместе будут до конца жизни. До самого венчания она надеется увидеть Дубровского, но его все нет. Она выходит замуж, тем самым перечёркивая все надежды на будущее рядом с Владимиром.

Только после её свадьбы Дубровский является к ней и просит бежать вместе с ним, но Маша отказывается: не потому, что разлюбила его, а потому, что честь для неё выше любви. Если она по закону чья-то жена, то она просто не имеет права убегать от этого человека, всё кончено. Образ Маши вызывает невероятное чувство симпатии и уважения: своими поступками, мыслями и словами она восхищает читателя.

Вариант 2

Будучи непревзойденным мастером пера, Александр Пушкин умел показывать весьма реалистичные и яркие образы, которые надолго оставались в памяти у читателей. Он старался показать персонажей такими, какими они могли бы быть в реальной жизни, ведь он считал, что только таким образом можно достичь сходства и похожести в целом. Один из таких ярких образов был представлен в произведении «Дубровском», где персонажи были изображены действительно интересными и реалистичными. Стоит отметить, что не только самые главные персонажи были отображены подробно, но автор уделил внимание и другим героям. Одним из таких героев является Мария Троекурова, образ которой будет рассмотрен далее.

Внешне Маша была описана как очень привлекательная особа семнадцати лет, которая была умна и стройна. Она нравилась противоположному полу, и представляла интерес как хорошая собеседница, которая могла поддержать почти любой разговор. Помимо этого, стоит сказать, что она была немного наивна и добра, что говорит о чистоте ее души. И все же иногда в ее характере проскальзывала некая противоречивость. С одной стороны, у нее имеется хорошее образование и знание французского языка, она одевается по моде и следит за собой. А с другой – она очень свободолюбива, и не любит находиться в тесных рамках долгий период времени. Практически не имея настоящих друзей, она находит себе занятие по душе, а именно чтение. Книги для нее становятся настоящим увлечением, которые затягивают ее и заставляют переосмыслить свое существование.

Маша тем не менее, не является полностью положительным персонажем. Несмотря на свою доброту и наивность, она зачастую пренебрежительно относится к людям не своего социального круга, и считает, что богатство может доставаться лишь заслуженно. Маша по-настоящему смогла влюбить в себя главного персонажа – Дубровского, который увидел в ней добрую и красивую девушку, которая в дальнейшем полностью изменить его мировоззрение. Когда Маше предлагают брак не по любви, она надеется, что им вместе с Дубровским удастся убежать, и Владимир обязательно что-нибудь придумает. Однако, после того, как совершается свадебный обряд, девушка решает, что не сможет его нарушить, и остается жить с нелюбимым человеком. Таким образом, автор показывает, что несмотря на свои сильные чувства к Дубровскому, она поступает согласно своим жизненным принципам, которые не может переступить. Она показывается как несчастная, и отчасти никем не понятая, умная девушка, которая мечтала обрести счастье с Дубровским, однако, последовала клятве, и не смогла отступиться от своих принципов.

Сочинение Мария Кирилловна Троекурова

Пушкин в своих произведениях воспевал нежный образ женщины — все его героини, такие как Маша Троекурова в «Дубровском», Татьяна в «Евгении Онегине» и Маша Миронова в «Капитанской дочке» были обладательницами таких милых женских черт, как ранимость, романтичность, врожденное благородство и мечтательность.

Романтичным и милым созданием предстает перед читателями Маша Троекурова. Она молода и красива, отличительными чертами ее характера является мягкость и сентиментальность. Ее характер — полная противоположность характеру отца, мстительного и жестокого помещика Кирилы Петровича Троекурова. Отец, хоть и любит дочь до безумия, отличается частой сменой настроений — то он груб с ней и жесток, то под влиянием сиюминутного порыва согласен выполнять все прихоти дочери.

Мама Маши умерла, когда девочка была еще малышкой. Добрая и нежная няня заменила Маше мать и научила девочку быть доброй по отношению к другим, раскрыла ее душу, вложив в нее сострадание к другим людям — ту прекрасную человеческую черту характера, которая напрочь отсутствовала у родного отца Марьи Кириловны.

Девушка отличается пытливым умом и друзей ей заменяют книги. Чувствительная к грубости и вульгарности, Маша не нашла достойных собеседников ни среди домашних, ни в окружении отца. Человеческое общение ей стало заменять чтение романов. Маша зачитывалась сентиментальными романами, что добавило в ее нежный характер романтических настроений. Томление в ожидании большой и яркой любви дало толчок к сближению Маши с молодым учителем — французом Дефоржем. Образованный и хорошо воспитанный француз, которым представился Маше сын обиженного и разоренного ее отцом соседа, понравился девушке и со временем, она стала испытывать к нему отнюдь не дружеские чувства. Маша влюбилась во Владимира Дубровского, который под вымышленным именем Дефорж стал часто бывать в доме Троекуровых.

Когда выяснилось, что Владимир — не кто иной, как местный разбойник и смутьян, которого разыскивают, чтобы арестовать, Маша испугалась, однако не отреклась от своего возлюбленного. После разговора с Дубровским она решается на побег с ним, попирая этим рамки морали и понимая, что жизнь с беглым будет трудной и опасной. Но побег не состоялся.

В следующем разговоре с Дубровским на тайном свидании, растерянная и убитая горем Маша рассказывает Владимиру о предстоящей свадьбе. Отец решил выдать ее за пожилого, но очень богатого князя Верейского.

И эта свадьба все же состоялась. Маша выглядит подавленной и несчастной во время венчания с князем. Однако чувство долга не дает ей пойти на предательство по отношению к законному, пусть даже и нелюбимому, мужу. Она отказывается бежать с Дубровским, потому что говорила святые слова клятвы перед алтарем и неспособна нарушить клятву верности. Честь и чувство долга не позволяют ей попирать свои принципы. Маша вынуждена принести в жертву любовь, чтобы сохранить свое достоинство.

Образец 4

Маша Троекурова главная героиня повести «Дубровский». Совсем юная, изнеженная девушка мечтающая, как и все ее сверстницы о большой и чистой любви. Она представляет, что обязательно явится прекрасный принц, с которым она будет счастлива и в шалаше. Вот только от реалий жизни она далека. Отец богатый помещик создал все условия для ее прекрасного воспитания, и чтобы девушка ни в чем не нуждалась. Маша и не знает, как жестока, бывает жизнь.

Вообще Пушкину нравилось писать про молодых девушек, о том, как они вступают во взрослую жизнь. Не всегда, по мнению читателей это заканчивалось хорошо. Допустим, начинаешь переживать о Маше Троекуровой, что ее выдали замуж за старика. И только набравшись жизненного опыта, понимаешь, что для нее это был неплохой выбор. Привыкшая к роскоши хоть и деревенской, она бы просто не смогла жить даже немного себя, ущемляя в чем-то. Не могла она, и ослушаться отца

Сам Троекуров хоть и самодур, зато воспитывает своих детей в духе современности, нанимает им учителей. Маша натура не только утонченная, но и романтичная, поэтому красавец француз, который не только может научить грамоте, но и дать уроки музыки, и пения пришелся ей по нраву. Самое большое впечатление он произвел на девушку когда смог за себя постоять в схватке с медведем. После этого даже Кирила Петрович его зауважал.

Узнав, что учитель и есть разбойник, она вначале растерлась и испугалась. Зато потом ей это даже понравилось, романтика, острые ощущения. Она себя уже представляла героиней романа влюбленного в свирепого разбойника и разделяющего с ним все тяготы бродячей жизни. Неизвестно чем бы все кончилось, но тут вмешался князь Верейский со своим сватовством. И отец не смог устоять, чтобы не породнится с богатым князем. Пристроить получше дочь и не важно, что жених старый главное богатый и Маша ему нравится.

К тому же обстоятельства сложились, так что Дубровский опоздал, и Маша уже обвенчалась. В этот момент, когда спаситель предложил ей бежать, она отказала. То ли она одумалась и поняла, что не сможет жить без роскоши, то ли побоялась гнева отца, то ли не захотела нарушать священную клятву супружества, никто не знает. Начитавшись романов, где влюбленный везде успевает, она просто не ожидала, что Дубровский опоздает. Для нее это был шок. Только Маша остается с князем.

Никто не может сказать будет ли Маша счастлива, и как надо было поступить, остается надеяться сложится для нее наилучшим образом.

Несколько интересных сочинений

  • Сочинение рассуждение Хамелеон по рассказу Чехова 7 класс

    Хамелеон очень удивительное животное. Это ящерица, которая быстро меняет цвет и сливается с природой. Ну если для насекомого это хорошо, то такого человека вряд ли назовем хорошим. Хочу Вам рассказать о чем это я

  • Анализ сказки Гаршина Лягушка-путешественница

    Писатель Гаршин В. М. назвал свою сказку Лягушка-путешественница потому, что его героиня сама решилась на перелёт с утками в тёплые страны. Автор добродушен к героине произведения.

  • Анализ сказки Медведь на воеводстве Салтыкова-Щедрина

    Это логичная и сатиричная сказка состоит из трёх частей. В каждой из них главный герой – медведь, который живёт в «басенном», то есть очеловеченном обществе зверей. Он служит, пытается выслужиться

  • Сочинение по картине За туалетом. Автопортрет Серебряковой 6 класс

    Наступило раннее, летнее, солнечное утро. Проснувшись, девушка немного потянулась в кровати, и встав, подошла к туалетному столику. В зеркале она увидела точную копию себя – своё отражение

  • Как-то всей семьей мы поехали отдыхать. Была чудесная погода, было тепло, и очень ярко светило солнце. Когда мы ехали в автобусе, я все время смотрела в окно, боялась пропустить что-то интересное

Практически все женские образы в произведениях Пушкина представляются в одном ракурсе. Это юные девушки, которые красивы и умны. Образ Маши Троекуровой в романе «Дубровский» — не исключение. Девочка имеет все вышеперечисленные характеристики, к тому же отличается благородством.

Роман с продолжением

Всем нам ещё со школьной программы, помнится известное пушкинское произведение «Дубровский». Это роман, повествующий о двух любящих друг друга молодых людях. При его создании Пушкин опирался на рассказ, основанный на реальных событиях.

В произведении Владимир мстит за отца, поджигает имение и встаёт на путь разбойника. Но судьба зла и Дубровский влюбляется в дочь своего врага. Отец Маши, помещик Троекуров, второй раз совершает ошибку: он отдаёт свою дочь замуж против её воли за старика-князя. Владимир расстаётся со своей мечтой и уезжает за границу.

Женский образ в романе

Образ Маши Троекуровой в романе «Дубровский» занимает центральное место. Марья Кирилловна рано осталась без материнской ласки. Её воспитателями стали прекрасная русская природа, сказки, рассказанные няней, и французские романы. Героиня приобрела такие черты характера, как кроткость, мечтательность и чуткость. Отца своего она почитала, потому перечить ему ни в чём не могла.

Образ Маши Троекуровой в романе «Дубровский» не является собирательным. Это первоначальная ступенька в создании главного женского образа Пушкина — Татьяны Лариной. Чтобы подойти к раскрытию своей главной героини, Александр Сергеевич демонстрирует читателям зарождение русской осуществляет он это с помощью своеобразного характера дочери помещика.

Что так покоряет девушку в отставном поручике? Благородство, храбрость, полная противоположность властным и жестоким натурам, похожим на своего отца. Главным для благовоспитанной девушки было духовное богатство человека. Потому и потянулась Маша к Владимиру всей душой, почувствовав невероятную духовную близость с этим человеком.

1102375

Чувства героя

А каково отношение Дубровского к Маше Троекуровой? Читая произведение, от главы к главе, приходит убеждение в том, что Владимир влюблён в неё. Он рискует жизнью, пробираясь в дом помещика, борясь с медведем. Его могут разоблачить в любой момент, но желание находиться рядом с объектом своей любви оправдывает все его действия.

Александр Сергеевич Пушкин показывает отношение Дубровского к Маше Троекуровой в развитии сюжета. С самой первой встречи он проявляет чувство безразличия, затем появится влюблённость, и только значительно позже он научится понимать своё сердце.

Что же делает он во имя своей любви? Отказывается от мести раз и навсегда. Владимир объясняет это очень просто: те стены, в которых обитает Маша, для него священны.

Пушкинская история любви Маши Троекуровой так выстроена автором, что по окончании романа читатель ждёт её продолжения. И это неслучайно, так как автор делал заметки в своих рукописях, продолжая историю двух любящих сердец.

Любовь рождает лучшие чувства

1102378

Все главы романа посвящены раскрытию не сюжетной линии, а становлению характеров главных героев произведения. Благодаря сильной любви, в голове Владимира Дубровского рождаются самые лучшие черты. Именно это чувство заставило его отказаться от желания отомстить своему врагу.

Благородный последователь Робина Гуда Владимир стал гораздо чище и лучше, познакомившись с Машей. Главная героиня, красавица, нежная, ранимая девушка, воспитывалась в семье отца, который любил её по-своему, иногда балуя. Но властность его натуры не позволяла проявлять свои отцовские чувства и любовь.

Характер Маши Троекуровой формировался под властью непостоянства желаний и поведения своего отца. И, тем не менее, из хрупкой девушки получилась целеустремлённая, с твёрдым характером и убеждениями пылкая женщина.

Герои Пушкина — живые реальные люди. Им безоговорочно верит читатель, любит и дорожит каждой встречей с ними.

Бережное отношение к Пушкину

И самое главное, о чём хочется сказать, роман «Дубровский» даёт уникальную возможность прикоснуться к творчеству гения. Ведь произведение писал классик русской литературы, он вдохнул в своих героев частичку себя. Полгода перелистывая страницу за страницей своего романа, ему удалось создать бессмертное произведение, на котором продолжают воспитывать не одно поколение читателей.

Пушкин краток, точен и невероятно прост в умении раскрытия своих героев. Читатель имеет возможность самостоятельно давать характеристику полюбившимся героям. Автор не даёт своих оценок. Становление личности происходит на глазах читателя, делая его участником всех происходящих событий.

1102380

Образ Маши Троекуровой в романе «Дубровский» — это образец высокой морали и развитого чувства долга. Она даёт обещание перед лицом божьим, поэтому не может нарушить данного слова. Честь и долг для неё превыше всего. Это печально, но достойно восхищения. Брак, семья, произнесённые слова клятвы, соблюдение моральных законов — этому стоит поучиться нынешней молодёжи.

Которой рассмотрена детально в статье, является идеалом чистоты и верности.

Главная героиня

Роман талантливого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина — поистине настоящее «пособие» человеческих отношений. В нем раскрываются самые актуальные по сей день темы.

Машенька появляется перед нами лишь в седьмой главе. А до этого момента мы знакомимся с семьями Троекурова и Дубровского. Главные герои-отцы, поссорившись, явились преградой для любви их детей.

Описание Маши Троекуровой довольно сжатое. Мы узнаем о ней из повествования. Она скромна, но при этом имеет отлично воспитана, образованна, прекрасно говорит на французском. Рано оставшись без матери, она растет с властным и самолюбивым отцом Кириллой Петровичем. Несомненно, он любит свою дочь, но у него совсем иное представление о жизни, чем у Машеньки. Она живет сердцем, чувствами, Троекуров же во всем ищет выгоду.

Маша является типичным классическим образом барской дочки, но у нее нет ни капли заносчивости. Из-за чрезмерной опеки и своенравности отца она стала очень замкнутой, привыкла все держать в себе. Единственным ее развлечением является библиотека, в которой хранятся романы 18 века.

Такой перед нами предстала главная героиня, которую подарил нам роман «Дубровский». И Маша Троекурова, и остальные персонажи этого произведения будут изучены нами более подробно.

Благородный и честный разбойник

Владимира Дубровского, без сомнения, можно назвать главным героем романа. Мальчишка, которому пришлось в одночасье повзрослеть, поражает своей силой духа.

История Маши Троекуровой и история Владимира схожи: оба они рано остались без матерей на попечении отцов. Андрей Гаврилович позаботился о будущем своего сына и его карьере: рано отдал мальчика в кадетское училище, а затем и в гвардейский полк. Все средства отец отправлял своему единственному ребенку. Но Владимир не особенно это ценил: жизнь проводил в гулянках, за игрой в карты, имея немалые долги.

Казалось бы, перед нами — избалованный юноша, не знающий трудностей. Но стоило няне написать Владимиру письмо о болезни отца, и он, бросив все, примчался в Кистеневку. Здесь-то и началась его новая жизнь. И причиной тому стала Маша Троекурова. Характеристика этих героев, история их знакомства и дальнейших отношений очень трогательны.

1118904

После смерти отца Дубровский-сын решает мстить за родителя. И его главный враг — Троекуров. Но кто бы мог подумать, что тщательно продуманный план мести разрушит любовь к дочери недруга!

Появление француза

Владимир Дубровский и Маша Троекурова дружили в раннем детстве, но, повзрослев, не смогли узнать друг друга, потому как долгое время не виделись. И конечно же, в облике учителя-француза девушка и не пыталась разглядеть знакомое лицо.

Дефорж появился в имении Троекуровых по заказу Кириллы Петровича, который ждал преподавателя для младшего сына. Но никто и не подозревал, что истинный учитель-француз так и не доехал до Покровского: он был подкуплен Владимиром, который дал ему деньги и забрал документы на его имя. Только так Дубровский мог попасть во вражеский дом.

Появившись в образе Дефоржа, он не сразу смог завоевать авторитет у хозяев имения. Ему пришлось пойти на риск и оказаться в одной комнате с разъяренным медведем. Это было своеобразным развлечением в доме Троекурова, так он проверял людей на прочность и наслаждался страхом, который испытывали его жертвы.

1118331

Но Владимир-Дефорж не растерялся. Он выстрелил бедному медведю в ухо, чем проявил небывалую отвагу. Троекуров был обескуражен таким смелым поступком и с этого дня был очень горд, что его сына обучает такой сильный, бесстрашный человек. Маша, до этих пор не замечавшая какого-то учителишку, теперь взглянула на него другими глазами.

Маша Троекурова и Владимир Дубровский: история любви

День за днем, общаясь с Дефоржем, наша героиня все благосклоннее к нему относилась. Он был похож на персонажей ее романов, которыми девушка зачитывалась. Имея неплохие способности к музыке, она ответила положительно на предложение учителя позаниматься с ней. И, сама того не замечая, влюбилась в него. Но пока Владимир Дубровский и Маша Троекурова не могут быть вместе: девушка не уверена в чувствах учителя и с нетерпением ждет его признания.

Дефорж назначает девушке свидание в саду. Он хочет рассказать ей всю правду о нем и признаться в любви. Однако Машенька и не подозревает о том, что перед ней — сам Дубровский, враг ее отца. Волнуясь, она идет на свидание и представляет их разговор.

1118332

Но то, что скажет учитель, повергло ее в шок: оказывается, перед ней совсем не Дефорж, а сам Владимир! Он рассказывает девушке о своих чувствах и о том, как собирался отомстить Троекурову за смерть отца. Маша не может поверить в его слова.

Надежда на светлое будущее

Маша Троекурова, характеристика которой будет неполной без описания сцены признания Владимира в саду, теперь знает правду. Но она не может отказаться от любимого человека и готова быть с ним, несмотря ни на что.

Дубровский поведал ей, что отказался от плана мести, он не будет делать больно отцу любимой девушки. И теперь, если она будет согласна, Владимир женится на ней. Но жизнь их будет непроста, он разбойник, известный во всей округе, у него больше нет имения и средств к существованию. Тем не менее Маша готова пойти и на эти трудности.

Владимир вынужден уйти из сада, чтобы остаться незамеченным. Он берет у девушки обещание о том, что, если у нее будут неприятности, она обязательно обратится к нему за помощью.

Несбывшиеся мечты

Маша Троекурова и Владимир Дубровский, история любви которых никого не оставит равнодушным, продолжается. Они живут надеждой на совместное будущее, но внезапно происходит то, чего ни один из них не мог ожидать. В доме Троекуровых появляется князь Верейский. Он долго жил за границей и теперь приехал навестить старого друга Кириллу Петровича. Этот мужчина уже в годах, ему за пятьдесят. Троекуров видит в богатом старике отличную партию в мужья своей единственной дочери.

1118328

Описание Маши Троекуровой в момент, когда она узнает о желании отца выдать ее замуж за Верейского, трогает душу: девушка умоляет папу этого не делать. Но тот непреклонен в своем решении.

Оставив в дупле дуба кольцо как знак случившейся беды, Маша ждет помощи от Владимира, но он не приходит к ней.

И вот настал день свадьбы. Девушка очень переживает и надеется, что любимый спасет ее от нежеланного брака. Но волей случая Владимиру не удается увидеть это кольцо, поэтому он слишком поздно узнает о венчании Маши с Верейским. Дубровский торопится спасти девушку. К сожалению, он опаздывает: на своем пути он встречает карету с уже вышедшей замуж Машенькой. Он предлагает ей выйти и уехать вместе с ним. Будучи глубоко верующим человеком, девушка отказывает ему. Теперь она княгина Верейская, она обвенчана с князем. Владимир в отчаянии, но ничего поделать он не может.

1118330

Итог

Очень тяжело переживает Маша Троекурова. Характеристика этой девушки восхищает: она оказалась очень сильной и верной своему слову.

К сожалению, Владимиру и Маше не суждено быть вместе. Кто знает, что было бы, если бы Дубровский не опоздал. Но теперь уже все случилось…

ДУБРОВСКИЙ

(Роман, 1832—1833; опубл. 1841)

Маша, Марья Кириловна Троекурова

— нежная дочь грозного провинциального самодура; семнадцатилетняя красавица, в которую влюблен двадцатитрехлетний Владимир Дубровский, наследник помещика, разоренного ее отцом. Возраст; белое платье уездной барышни; воспитательница-француженка (мамзель Мими, прижившая от Кирилы Петровича Троекурова Сашу, сводного брата М.); огромная библиотека, составленная в основном из французских писателей XVIII в. и находящаяся в полном распоряжении пылкой читательницы романов, — все эти составляющие образа М., в разных сочетаниях, присущи разным героиням Пушкина. На устойчивом фоне заметнее индивидуальные черты: скрытность, внутреннее одиночество, твердость. Характер воспитан обстоятельствами: отец то ублажает любимую дочь, то пугает неукротимостью гнева; соседи страшатся Троекурова — искренность исключена; увеселения Кири-лы Петровича не допускают женского общества; сводный брат слишком мал; мать умерла.

Без матери (и, по существу, без отца, который им не занимается) растет и Владимир Дубровский, сын единственного из троекуровских соседей, кому — несмотря на бедность — «дозволено» не бояться Кирилы Петровича. Это сближает детей; но дружба их продолжается недолго: в возрасте 8 лет Владимира отправляют учиться в Петербург, а когда он возвращается, между ним и М. уже лежит непреодолимая социальная пропасть. Семейства в смертельной ссоре; Троекуров неправедно отсудил у Дубровских единственное их имение; Дубровский-старший умер, а сын не пустил на порог Кирилу Петровича, явившегося с запоздалым предложением мира.

Точно так же в большинстве своем узнаваемы, традиционны сюжетные положения, в которые автор ставит М. Война отцов (как то было и в повести «Барышня-крестьянка») уподоблена войне Алой и Белой розы — недаром покойная мать Дубровского изображена на портрете именно с алой розой, а М., в свою очередь, показана вышивающей розу на пяльцах. Разоренный Дубровский, сделавшийся разбойником, является в дом под видом Дефоржа, француза-учителя маленького Саши; естественно, что воспитанная в аристократическом духе М. его не замечает — как не замечала бы мастерового или слугу; и столь же естественно, что хладнокровие, с каким Дубровский-«Дефорж» убивает разъяренного медведя (одна из забав Троекурова), поражает ее романическое воображение. Следующий за этим сюжетный ход многократно использован писателями и драматургами: уроки музыки, которые влюбленный герой дает героине, чтобы найти путь к ее сердцу. В конце концов, подобно Марье Гавриловне из повести «Метель», М., не ведающая, кто скрывается под маской Дефоржа, идет на первое свидание, готовя сценарий эффектного отказа. И, подобно ей же, поражена неожиданностью развязки. Владимир открывается перед ней, объясняется в любви, объявляет о невозможности брака и о том, что должен бежать из дома Троекурова, ибо обман вот-вот будет обнаружен.

Приходит время другой литературной параллели; как героиня поэмы Мицкевича «Конрад Валленрод», М. становится возлюбленной благородного разбойника. Привычен и прием с кольцом, которое дарит героине герой, чтобы та в случае опасности опустила это кольцо в дупло дуба. Это будет означать, что М., несмотря ни на что, просит Дубровского увезти ее из дома.

И точно так же, как литературно-узнаваемые черты резко оттеняют индивидуальность характера М., так типовой набор сюжетных положений любовно-авантюрного романа шаг за шагом ведет ее к финальной трагедии самоотвержения. Сосватанная за пятидесятилетнего аристократа Верейского, М. в отчаянии подает знак Дубровскому; жених-разбойник опаздывает и останавливает свадебный кортеж лишь на возвратном пути из церкви; обвенчанная М. отказывается нарушить клятву пожизненной верности, данную Верейскому. В этом итоговом выборе она уподобляется Татьяне Лариной. Но в том и дело, что поступок Татьяны подчеркнуто-нелитературен; а значит, параллель с нею выводит и образ М. Троекуровой за рамки сугубо литературной традиции, перенося его в область традиции общенациональной. Нельзя сказать, что из двух несчастий — стать беглой спутницей любимого разбойника или покорной супругой ненавистного старика-сластолюбца — она выбирает меньшее. Она выбирает не меньшее и не большее, а то, которое не требует измены. И, значит, отказывает Дубровскому как русская женщина, а не как героиня европейского романа; это более чем важно для Пушкина.

Маша Троекурова — одна из центральных фигур романа А.С. Пушкина «Дубровский», её образ идеальной русской женщины во многом близок к образу Татьяны Лариной из «Евгения Онегина», романа в стихах, написанного немного раньше. Можно сказать, что их образы это портрет одной и той женщины, только Машин написан в черно-белых тонах, а Татьяны — яркими и сочными красками.

Маша — прекрасная и нежная 17-тилетняя девушка, дочь богатого, своенравного и жестокого помещика Кирилла Троекурова, влюбленная в молодого помещика, некогда жившего по соседству, Владимира Дубровского. Семейства Дубровских и Троекуровых находятся в смертельной ссоре и союз двух влюбленных сердец обречен на провал.

Характеристика и образ героини

Masha Troekurova

Красивая и стройная девушка Маша, находящаяся в расцвете своей 17-летней весны, рано осталась без матери, воспитывалась простой крестьянской женщиной из народа, нянюшкой Егоровной. Одинокая и замкнутая девушка, находящаяся под влиянием любящего, но вспыльчивого, а иногда сурового и своенравного отца, и с младых лет она впитывала как губка таинственные и загадочные сюжета русского народного творчества, рассказанные ей нянькой. Повзрослевшей Маше в её полное распоряжение попала отцовская библиотека, где она познакомилась с образцами сентиментальной французской прозы и стала яркой поклонницей романов, сделавших её мечтательной, чуткой и кроткой особой, витающей в облаках своих фантазий. Также барышня хорошо поет и музицирует, прекрасно говорит по-французски.

Kirila Petrovich Troekurov

Юный возраст и увлечение сентиментальными французскими романами пробудили в её сердце нежные и романтические чувства к молодому учителю Дефоржу, под именем которого Дубровский проник в имение Троекурова с намерением отомстить тому за смерть отца. Восторженную и экзальтированную барышню покоряют его смелость, благородство и отвага, и учитель становится «героем её романа». Узнав кто он такой, Маша пугается, но робость и нежность в его речах заставляют поверить ему и согласиться на побег, которому не суждено сбыться. Отец насильно выдает её замуж за престарелого князя Верейского, а она не в силах противиться воли отца и ждет помощи Дубровского, но тот приходит слишком поздно. Маша уже обвенчана с нелюбимым престарелым князем, и подобно Татьяне Лариной, ставит долг перед священными узами брака выше своих чувств и отказывается от любви. Дубровский смиряется с её выбором и уезжает за границу.

Весь драматизм ситуации заключается в том, что мораль, высокая степень ответственности и чувство долга главной героини, на которых она была воспитана, победили любовь и пылкие чувства, навсегда сделав её несчастной, но честной женщиной. Благородство души и священные узы брака, которые были для Маши Троекуровой не пустым звуком, не позволили ей предать мужа (пусть и не любимого) и остаться с любимым человеком.

Тема:
Сюжет и композиция романа «Дубровский»

Цели
урока:
1) выработать
навыки работы с текстом произведения большого объема с помощью предварительно
объявленных вопросов; 2) развивать умение выделять главную мысль, делать
выводы, сопоставляя описанные события с историей; 3) совершенствовать навыки
составления плана текста, навыки текстологического анализа произведения; 4)
работать над выразительным чтением; 5) воспитывать культуру связной речи; 6)
совершенствовать умение выражать свое мнение.

Задачи: раскрыть понятия «сюжет» и «композиция»;
учить составлять план событий, восстанавливать их истинный ход.

Тип
урока
: постановка
и решение учебных задач.

Ход урока.

Оргмомент.

Слово
учителя.


Ребята,сегодня мы продолжим работу над романом Пушкина «Дубровский» и,чтобы
сделать наш урок интереснее, предлагаю вам разделиться на три группы. Вопросы я
буду задавать каждой группе отдельно и вы сможете на них ответить в ходе урока.
Задача каждой группы – к концу урока дать оценку своим соперникам.

Работа
I группы.

-Как
автор характеризует дворовых Троекурова?

(гл.
1) («…они были ему преданы: они тщеславились богатством и славою своего
господина и в свою очередь позволяли себе многое в отношении к их соседям,
надеясь на его сильное покровительство).

-Как
ведут себя люди Кирила Петровича после ссоры хозяина с Дубровским?

(Покровские
мужики воруют лес у Андрея Гавриловича).

-Отсюда
можно сделать вывод, что хозяин и его холопы похожи: тщеславны, грубы и
своенравны. Что нового узнаём мы об отношениях господ Дубровских и их слуг из
разговора Владимира Дубровского с кучером Антоном?

(л.
3) («…у него (Троекурова) и своим плохо приходится, а достанутся чужие, так он
с них не только шкурку, да и мясо сдерёт. Нет, дай Бог здравствовать Андрею Гавриловичу,
а коли уж Бог его приберёт, так не надо нам никого, кроме тебя, наш кормилец.
Не выдавай ты нас, а мы уж за тебя станем»).

В
этой же главе, при встрече старика Дубровского с сыном, Орина Егоровна журит
барина. Обратите внимание, как она, крепостная, к нему обращается: «Зачем ты
встал с постели, — говорила ему Егоровна, — на ногах не стоишь, а туда же
норовишь, куда и люди». Если опустить слова автора и оставить только прямую
речь, как вы думаете, кто мог бы сказать такие слова?

(Только
очень близкий человек, человек любящий, относящийся к Андрею Гавриловичу
по-матерински).

-Значит,
между хозяевами и слугами царят добрые, человеческие, вспомним слово
«семейственные» и употребим его, говоря об этих отношениях. Подобные отношения
между господином и слугой мы сможем наблюдать в повести А. С. Пушкина
«Капитанская дочка» между Петрушей Гринёвым и Савеличем (учащиеся делают на
полях в тетради пометки «А. С. Пушкин «Капитанская дочка» Пётр Гринёв и
Савелич»)

Работа
II группы.

-Из-за
чего возникла ссора между помещиками? Каково душевное состояние Андрея
Гавриловича при осмотре псарни?Обратите внимание на выражение внутренних
переживаний героя и найдите авторские оценки этого состояния.

(гл.
10) («Дубровский молчал и хмурился… он не мог удержаться от некоторой зависти
при виде сего великолепного заведения… », «отвечал сурово», «побледнел и не
сказал ни слова»).

-Что
отвечает Дубровский Кирила Петровичу на вопрос?

(«…псарня
чудная, вряд людям вашим житьё такое ж, как вашим собакам»).

-Чем,
на ваш взгляд, вызвана столь язвительная реплика Дубровского?

(Завистью).


что такое «зависть»? Обратимся к словарю В. И. Даля: «Зависть – досада по чужом
добре или благе». И в той словарной статье приведена поговорка: «Лихоманка и
зависть – Иродовы сёстры». Но не только завистью было вызвано его язвительное
замечание Андрея Гавриловича, в нем был виден весь Дубровский, прямой,
независимый, смелый.

-Обидел
ли он своими словами Троекурова?

(Нет,
реакции не последовало).


мог ли обидеть его «тщеславных» холопов?

(Мог.
И тут же последовал ответ псаря Парамошки: «…иному и дворянину не худо бы
променять усадьбу на любую здешнюю конурку»).

-Холоп
ответил дворянину не просто как равному, а дерзко. Подумайте, только ли ответ
Парамошки оскорбил Андрея Гавриловича?

(Не
только, сразу после слов псаря раздался смех, смеялись все: и Троекуров, и его
гости, и, видимо, слуги).

-Как
ведёт себя Троекуров в этой ситуации?

(Он
расхаживал по псарне, громко засмеялся при «дерзком замечании» своего холопа.
Он не придал значения тому, что его Парамошка оскорбил и унизил Андрея
Гавриловича).

-Дубровского
не просто унизили, оскорбили, задета дворянская честь, а мы с вами говорили,
что Дубровский – человек гордый и независимый. Принимает ли близко к сердцу
этот инцидент Троекуров?

(Нет,
он даже не заметил, что Дубровский уехал, о том, что было в душе Дубровского,
он просто не думал).

-Как
дальше развиваются события?

(Заметив
наконец отсутствие Дубровского, Троекуров, который«отроду не выезжал на охоту
без Дубровского, опытного и тонкого ценителя псовых достоинств и безошибочного
решителя всевозможных охотничьих споров» дважды посылает за ним, нополучает
отказ и письмо с требованием выдать ему Парамошку для наказания).

— Отметим, что Троекуров не просил Дубровского
вернуться. Он «велел тотчас его догнать и воротить непременно».

Отказ
же Дубровского осердил Троекурова, который привык ко всеобщей покорности.
Письмо Дубровского еще больше рассердило его. Троекуров счел себя оскорбленным
тем, что от него кто-то смеет требовать извинений.
Как себя чувствует Троекуров на
охоте?

(Охота
не удалась, обед не удался, Кирила Петрович прибил повара, разбранил гостей).

-А.
С. Пушкин очень тонко передаёт психологическое состояние героя. Задумаемся над
вопросами: что было бы, если бы и охота удалась, и обед удался? Как поступил бы
тогда взбалмошный, своенравный человек? Поехал бы полями Дубровского? Или
приехал бы сам к нему мириться?

Как
показал автор Троекурова после охоты?

(«Андрей
Гаврилович не возвращался в Покровское – Кирила Петрович без него скучал, и
досада его громко изливалась в самых оскорбительных выражениях, которые,
благодаря усердию тамошних дворян, доходили до Дубровского исправленные и
дополненные»).

-Кто
же помог тому, чтобы вражда разгорелась ещё пуще?

(Соседи,
доносившие всё в искажённом виде, сплетни тоже сыграли свою роль).

-Как
решил отомстить Троекуров Дубровскому за наказание покровских мужиков,
воровавших лес в кистенёвской роще?

(Отнять
имение).

Пересказ
сцен «Троекуров и Шабашкин», «Суд».

-Чего
хотел добиться Троекуров, отняв Кистенёвку у Дубровского?

(Сломить
гордость Андрея Гавриловича).

-Удалось
ли ему это? Почему его торжество было отравлено?

(Такого
исхода – сумасшествия Дубровского – он не ожидал).

-Что
мы узнали о состоянии Кирила Петровича из 4-ой главы?

(Совесть
его роптала, он не был корыстолюбив, победа не радовала сердце).

-Почему,
описывая ссору помещиков, Пушкин так много внимания уделяет Троекурову?
(Кирила Петрович – натура неуравновешенная, властолюбивая, вспыльчивая, но
отходчивая, поэтому Пушкин так подробно описывает все движения души, поступки
этого героя; Дубровский же гордый и независимый, никогда не смог бы простить
оскорбления, поэтому он показан статично. Пушкин этим эпизодом ещё раз показал
правильность той характеристики героев, которую дал вначале романа). 

Работа
III группы.

-Какие
черты характера Владимира Дубровского проявляются во время жизни в Петербурге,
а какие – в Кистенёвке?

(Как
и все молодые люди дворянского сословия, он ведёт светский образ жизни, мало
думает о будущем. Смерть отца заставила его повзрослеть. Когда приехал в
Кистенёвку Троекуров, косвенно виновный в смерти Андрея Гавриловича, Владимир
держался независимо и решительно, чем очень напоминал старшего Дубровского).


какой целью автор даёт в пятой главе описание осеннего пейзажа?

(Пушкин
хочет показать, как повзрослел Владимир; пейзаж наводит на философские
размышления. В рощу Владимир попадает в тот момент, когда им владело чувство
духовного бездорожья, одиночества, в котором он оказался после смерти отца.
Пейзаж даётся в неразрывной связи с чувствами и мыслями героя о быстротечности
жизни: жизнь течёт, и ручей течёт. Не случаен именно осенний пейзаж, ведь осень
– символ увядания и умирания жизни. Смерть отца и осенние опадающие листья
символизируют конец жизни. Такое аллегорическое сравнение мы встретим при
описании пейзажа и у Льва Толстого) (на полях тетради учащиеся записывают: Л.
Толстой «Война и мир»).

-Как
Владимир стал разбойником? Что побудило его сжечь родную усадьбу?

(гл.
6) (Портрет матери, её письма – всё это свято и дорого Владимиру, как и его
отцу; он не мог позволить, чтобы «враг его семейства» надругался над этим).

-Каков
Дубровский в роли предводителей разбойников? Показывает ли Пушкин, как Владимир
руководит бунтовщиками?

(Нет).


каких эпизодах разбойничьей жизни Дубровского узнаёт читатель и от кого?

(От
Анны Савишны Глобовой. Ей он является как генерал, который возвращает деньги,
украденные её приказчиком).


роли кого появляется Дубровский в доме Троекурова?


роли учителя Дефоржа, сумевшего заставить себя уважать, смелого и решительного,
не побоявшегося остаться наедине с разъярённым медведем).

-Когда
мы узнаём, что Дефорж – это Владимир Дубровский?


10-ой главе, когда он отомстил Антону Пафнутьичу за лжесвидетельство в пользу
Троекурова).


теперь я предлагаю вашим группам на время объединиться и поработать вместе.

-Зачем
же Пушкин в 8-10 главах отказался от последовательного изложения событий?

(Чтобы
заинтриговать читателя).

-Сравним,
как в романе изложены события и как «было на самом деле».

Записи
в тетради.

В
романе:
гл. 8 – Дефорж и медведь; гл. 9
обед у Троекурова; гл. 10 – Спицын и Дефорж; гл. 11 – встреча
Дубровского с Дефоржем.

Хронологическая
последовательность:
встреча
Дубровского с Дефоржем – гл. 11; Дефорж и медведь – гл. 8; обед у
Троекурова – гл. 9; Спицын и Дефорж – гл. 10.

Иногда
писатели нарушают последовательность изложения событий и делают это намеренно,
причины бывают разные.

До
сих пор говоря о произведении, о событиях, описываемых в нём, мы использовали
такой термин, как сюжет. Сегодня мы познакомимся с новым термином – фабула.
Чем же они отличаются? Поможет нам «Краткий словарь литературоведческих
терминов под ред. Л. И. Тимофеева и С. В. Тураева» (М., 1978): «Фабула – от
лат. сказание, рассказ, предание. Может употребляться в том же смысле, что и
сюжет. Иногда под сюжетом понимают хронологическую последовательность событий,
а под фабулой – тот порядок, в котором о них повествуется».
Итак, история
дворянина Островского, рассказанная Пушкину его другом П. В. Нащокиным, явилась
фабулой, на основе которой строился сюжет повести «Дубровский». Фабула, таким
образом, средство достижения авторской цели.

Несовпадение
фабулы и сюжета мы встретим и у М. Ю. Лермонтова в романе «Герой нашего
времени».

-Почему
Владимир Дубровский отказался от мести?

(гл.
12) («Я ему простил… Я понял, что дом, где обитаете вы, священен, что ни
единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию»).

-Как
вы понимаете слова: «Но пора читателя познакомить с настоящим героем нашей
повести» (гл. 3) и слова из гл. 8: «Читатель, вероятно, уже догадался, что дочь
Кирила Петровича… есть героиня нашей повести»?

(Настоящими
героями повести А. С. Пушкин назвал Владимира и Машу, значит, эта повесть – о
любви).

-Любил
ли Владимир Машу? Если любил, то когда возникло это чувство?

(гл.
3, 12, 15).

-Как
относится Маша к Дубровскому?

(гл.
8, 12, 14) (гл. 8: «Маша в него влюбилась»; гл. 12: «Может быть, она ещё не
была влюблена, но при первом случайном препятствии или внезапном гонении судьбы
пламя страсти должно было вспыхнуть в её сердце»; гл. 14: «Она побежала в свою
комнату, заперлась и дала волю своим слезам, воображая себя женою старого
князя; он вдруг показался ей отвратительным и ненавистным… брак пугал её как
плаха, как могила… «Нет, нет, повторяла она в отчаянии, — лучше умереть, лучше
в монастырь, лучше пойду за Дубровского»).

Обратим
внимание на этот ряд: умереть – монастырь – за Дубровского. Разве так
думают о любимом человеке?

И
ещё одна цитата из 16-ой главы: «Главное для неё: избавиться от ненавистного
брака; участь супруги разбойника казалась для неё раем в сравнении со жребием,
ей уготованным».

Брак
с князем Верейским для Маши равнозначен плахе, могиле; в безысходной ситуации
она из двух зол выбирает меньшее – решается обратиться за помощью к
Дубровскому.Почему после венчания Маша отказывается от предложения Владимира?
Только ли потому, что (как мы поняли) не испытывает к нему никаких чувств?

(гл.
18) («Я дала клятву». Чувство долга, чести берёт верх) (запись на полях в
тетради: А. С. Пушкин «Евгений Онегин»: Татьяна и Онегин).

-Прежде
чем мы ответим на последний вопрос, найдите в тексте главы 18 начало эпизода,
когда Владимир появляется перед Верейским и Машей.

(Чтение
со слов: «Вдруг раздались крики погони…»).

-Почему
Пушкин называет Владимира «маскированным разбойником»?

(Он
появляется перед Машей в полумаске, это ещё одна роль, роль благородного
спасителя).

-На
протяжении всего романа, в какой бы роли Владимир Дубровский ни выступал, он
всегда великодушен, благороден, отважен, верен принципам чести.

-Работа
над романом не была завершена А. С. Пушкиным. Если
I часть была написана за две недели, то остальные главы
писались с интервалами в 7-10 дней, а 15 января 1833 года Александр Сергеевич
прерывает работу над повестью. В черновиках писателя сохранился план
III части: «Жизнь М. К. Смерть кн.
Вер. Вдова. Англичанин. Свидание…» Почему же Пушкин не оставил своего героя во
главе взбунтовавшихся крестьян? Почему Дубровский расстаётся со своими
сообщниками?

(Пушкинский
герой мог выступать лишь в роли атамана разбойников, пока в этом был смысл:
сначала – месть за оскорбление и гибель отца, затем – благородное служение всем
несправедливо обиженным и обманутым (Анна Савишна Глобова), и конечно же –
спасение любимой девушки от ненавистного брака).

-Давайте
ещё раз обратимся к «Словарю русских личных имён». Что значит имя Владимир?
(Владимир – владеющий миром).


опять значение имени помогает нам понять характер и поступки героя. Владимир
Дубровский по своему характеру, принципам не вписывается в круг разбойников.
Пушкин не показывает своего героя как единомышленника бунтующих крестьян. А
прочитав повесть «Капитанская дочка», мы поймём и отношение Пушкина к бунту.

Благородство,
честность и великодушие дворянина Дубровского несовместимы с той средой, в
которую он попадает, и с тою ролью, которая выпала на его долю.

Подведение итогов.

-Сегодня мы отлично поработали с вами, ребята. Давайте
оценим работу ваших команд вместе.

Выставление оценок.

Рефлексия.

*                     
-Когда дочитываешь последние
страницы повести, охватывает целая буря самых разнообразных чувств. Прежде
всего, удивляешься, что повествование окончилось так внезапно, и мы совершенно
не знаем, как сложилась дальше жизнь главного героя. Такое впечатление, что
Пушкин просто отложил рукопись в сторону, сказав то главное, что хотел сказать
нам. Повесть действительно считалась неоконченной и не имела названия, именем
главного героя произведение назвали, готовя к посмертному изданию сочинения
Пушкина (при жизни поэта повесть не была напечатана). Подумайте, как могла бы
сложиться дальнейшая судьба героев.

Домашнее задание.

Подготовить план домашнего сочинения по выбору
учащихся.

  • Судьба Владимира Дубровского – главного героя романа А.С. Пушкина «Дубровский» непроста. Он был сыном поручика гвардии, рано оставшимся без матери. С детства Владимир воспитывался в кадетском училище. Однажды молодой корнет получает известие о том, что отец его тяжело болен, а их родовое имение больше не будет принадлежать им, оно переходит во владение Троекурову, который воспринимал крестьян как простых рабов, с которыми можно обходиться так, как захочется. Владимир же совсем другой человек, он исполнен дворянской чести и достоинства, и к крепостным всегда относится по-человечески.
    Получив отпуск, Владимир Дубровский торопится домой к отцу, но вскоре после его приезда тот умирает. Владимир не хочет, чтобы его родное поместье досталось врагу, поэтому решает поджечь его. Крепостные, которые не захотели переходить к Троекурову, ушли за Дубровским в лес. Чтобы их прокормить, дворянин встаёт на путь разбойника.
    Дубровский мечтает о мести, но полюбив дочь Троекурова – Машу – он отказывается от своих планов. Однако счастливым с этой девушкой ему стать было не суждено, Машу насильно выдают замуж за пожилого князя. Дубровский всячески старался спасти девушку от этого замужества, но все попытки были тщетны.
    Люди Дубровского окружили Машину карету в тот момент, когда она переезжала в имение мужа, но она к тому моменту уже дала клятву, поэтому отказалась от помощи. Через некоторое время отряд Дубровского попытались окружить власти, но, к счастью, безуспешно. После чего он распустил банду и уехал заграницу.
    Это произведение заставляет задуматься о многом, при этом в меньшей степени о любви, а в основном о понимании чести, благородства, о справедливости и о продажном правосудии. Пушкин в своём романе «Дубровский» очень ярко показал жестокую реальность тех времён. Богатый и необременённый честью дворянин мог спокойно лишить любого менее влиятельного человека всего.
    Вместе со статьёй «Сочинение о Дубровском, 6 класс (по литературе)» читают:
    Сочинение на тему «Владимир Дубровский и Маша Троекурова»
    Сочинение на тему «Почему Дубровский стал разбойником?»
    Поделиться:

  • После прочтения романа Пушкина «Дубровский», я, наконец, могу рассказать о своем отношении к героям этого романа.
    Кирила Петрович Троекуров вызывает у меня негативное отношение. Своими барскими замашками и жестокими шутками, он причинил много боли окружающим. Он довел до смерти лучшего друга. Он сделал несчастной на всю жизнь свою дочь. Он сделал нищим сына своего друга. Это слишком жестокий и своевольный человек, чтобы испытывать к нему теплые чувства.
    Мария Троекурова вызывает противоречивые чувства. С одной стороны мне ее жалко. Она не могла ослушаться отца, и вынуждена жить с нелюбимым человеком. У нее не хватило смелости сразу согласиться на предложение Дубровского, хотя она любила его. С другой стороны, она могла принять сразу предложение Дубровского и убежать с ним, но не сделала этого.
    Владимир Дубровский вызывает у меня симпатию. Он благородный и честный человек. Он мстил тем людям, которые являлись виновными в преступлении против его отца. Причем эти люди и, раньше шли на должностные преступления в угоду Троекурову. По сути, он наказывал преступников. Можно поспорить с тем, что он сам действовал, как преступник. Но у него не было выбора.

  • Судьба Владимира Дубровского непроста. Он сын поручика гвардии, рано оставшийся без матери. С детства воспитывался в кадетском училище. Однажды молодому корнету приходит известие о том, что отец его тяжко болен, а их родовое имение переходит во владение Троекурову, для которого крестьяне были всего лишь рабами, с которыми можно обходиться, как заблагорассудится. Владимир же, напротив, исполнен дворянской чести и достоинства, а к крепостным относится по-человечески.
    Получив отпуск, молодой Дубровский мчится домой к отцу, однако вскоре после его приезда тот умирает. Чтобы родной дом не достался врагу, Владимир его поджигает. Крепостные, не пожелавшие переходить к Троекурову, уходят за Дубровским в лес. Чтобы их прокормить, дворянину приходится стать разбойником.
    Неудивительно, что он мечтает о мести, но пока ждет удобного момента, влюбляется в Машу – дочку Троекурова. Любовь заставляет его отказаться от своих планов. Однако все усугубляется тем, что Машу насильно выдают замуж за пожилого князя. Дубровский всячески старается спасти девушку от этого замужества, но ему это не удается.
    Люди Дубровского окружают Машину карету во время переезда в имение мужа, но она отказывается от его помощи, объясняя свое решение данной клятвой. Спустя какое-то время отряд Дубровского попытались окружить власти, но, к счастью, безуспешно. После этого он распускает банду и уезжает за границу.
    Думаю, эта повесть заставляет задуматься, но не о любви, а о понимании чести, благородства, о справедливости и продажном правосудии. Ведь романтический налет в произведении скрывает под собой жестокую реальность тех времен. Богатый и необремененный честью дворянин мог с легкостью лишить неугодного человека всего. Он, как помещик, имел полную власть над крепостными, а также над менее влиятельными соседями.

  • Одним из известнейших произведений Александра Сергеевича Пушкина является роман “Дубровский”, опубликованный в 1841 году, уже после смерти поэта. Роман этот основан на реальной истории, которую Пушкину рассказал П.В. Нащокин. Писатель так и не закончил произведение, и даже название романа было дано ему издателями при первой публикации.
    Действие романа разворачивается в поместье Троекурова. Повествование начинается с рассказа о дружбе представителей разных классов общества – Кирилла Петровича Троекурова и Андрея Гавриловича Дубровского. Из-за неравного положения в обществе их дружба прерывается. Для того времени эта проблема была очень актуальна, так как именно в эти годы шла социально-классовая борьба, в которой преобладали те, у кого было много денег.
    Главный герой этого произведения – Владимир Дубровский, сын Андрея Гавриловича. В начале романа он предстает нам молодым самоуверенным парнем, ему двадцать три года, он привык раскидываться деньгами, так как абсолютно не знает им цены. Но все меняется, когда его отец умирает. Зная, что к его смерти косвенно причастен Троекуров, тем, что променял дружбу на деньги, Владимир решает мстить ему.
    Несмотря на то, что Дубровский превращается в настоящего разбойника, грабит он только тех, кто ради денег предал все свои человеческие качества. Именно это показывает нам его как человека чести, благородного человека. Также мы видим, что Дубровский очень смел и решителен в своих поступках.
    Его уверенность в себе смогла пошатнуть только любовь, любовь к Маше Троекуровой, ради которой он был готов оставить свою месть и начать новую жизнь. К сожалению, их отношения не сложились и Дубровский так и остался несчастным разбойником.
    Я считаю Дубровского очень хорошим и искренним человеком, но все же он несчастлив. Иногда мне кажется, что описание внутренних качеств Дубровского – это описание темперамента самого Пушкина.
    Мне очень понравился данный роман Александра Сергеевича Пушкина, так как он имеет очень захватывающий сюжет. Огорчает меня только то, что роман не окончен и нам, читателям, осталась неизвестной дальнейшая судьба так полюбившегося героя.
    Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Дубровский», 6 класс» читают:
    Сочинение «Интересная встреча», 6 класс
    Сочинение на тему «Мой любимый литературный герой»
    Сочинение на тему «Почему Дубровский стал разбойником?», 6 класс

  • Сочинение на тему: «История жизни Владимира Дубровского»
    План:
    I.  Основная часть. История жизни Владимира Дубровского.
    1. Известие о болезни отца заставило Владимира оставить военную службу.
    2. Болезнь и смерть отца.
    3. Отчаяние и нищета толкнули Дубровского на преступный путь.
    4. Желание отомстить Троекурову .
    5. Любовь к Маше и отказ от планов мести
    6. Побег.
    II. Заключение. Моё отношение к главному герою.
    Автор  повести «Дубровский» А.С. Пушкин.
    Дубровский-герой 19 века, человек, очень  храбрый, добрый. Готов сделать все  ради любви и правосудия. Получив  письмо от отца, едет к нему. Отец умирает у него на руках. Вскоре после смерти отца к Дубровскому приезжают чиновники с известием о том, что имение переходит в руки к Троекурову. Дубровский остается не с чем.  Жители Костеневки не хотят переходить к другому хозяину, и  Дубровский решает спалить дом и приказывает своему рабочему открыть двери, чтобы чиновники смогли выйти из дома пока он будет гореть. Но он его ослушался и запер двери. Чиновники сгорели и всю вину повесили, на Дубровского. Чтобы прокормить свой народ и восстановить правосудия, Дубровский становится разбойником. Ему приходится останавливать на дорогах богатых помещиков и грабить их. И вдруг Дубровскому везет, он перехватывает по случайности француза, который хочет быть учителем французского у Троекурова и, заплатив 10 000 рублей, берет паспорт учителя и направляется туда вместо него. Дубровский становится учителем. Троекуров решает потешиться над Дубровским и садит, его в клетку с медведем. Дубровский, будучи человеком, очень храбрым и смелым, убивает медведя. Удивлению и гневу  Троекурова нет  предела!  Дубровский ждет  удобного случая для мести, но вдруг в доме Троекурова он знакомится с его дочерью, Машей,  и влюбляется в нее. Однако любовь к Маше оказывается неудачной, потому что Маша выходит поневоле замуж за соседа. Дубровский  пытается спасти ее. Проследив за  Марией, он подстерегает ее с женихом с помолвки  и окружает карету. Владимир освобождает свою возлюбленную и  в этот момент в него стреляют. От ранения в плечо, он теряет силы и падает в обморок. Подельники  Дубровского отвозят его в шалаш, который находился в лесу. Там он приходит в себя.  Внезапно на него и его людей нападают солдаты, Дубровский одерживает победу.
    Несколько дней спустя Дубровский собирает своих сподвижников и сообщает о своём намерении оставить их. Дубровский исчезает. Ходит слух, что он скрылся за границу.
    Дубровский-это человек с очень сильным характером и очень тонкой душой, на мой взгляд «благородный разбойник».

  • Ответ оставил Гость
    Мир Дубровский представлен благородным защитником прав личности, независимым человеком, способным глубоко чувствовать. Тон, которым Пушкин пишет о Владимире Дубровском, всегда полон сочувствия, но никогда не бывает ироничным. Пушкин одобряет все его поступки и утверждает, что всем обиженным надо грабить, воровать, а то и выходить на большую дорогу. Итак, моя версия: это роман о благородстве. О благородстве в значении, которое указал В.И.Даль. «Благородство – качество, состояние это, дворянское происхождение; поступки, поведение, понятия и чувства, приличные сему званию, согласные с истинною честью и с нравственностью.» Даль напрямую связывает благородство с дворянством, конечно же, и Пушкин их не разделял, поэтому тема более широкая : судьба и назначение дворянства или честь дворянина. Наверняка Пушкина очень волновала эта тема. « Береги честь смолоду»- эпиграф следующего его произведения «Капитанская дочка», в котором написано снова о этой теме.
    Итак , роман о благородстве, герой романа дворянин,» ставший жертвой несправедливости». В благородстве героя нет сомнений, но всё же иногда он изменяет благородству. Когда же это происходит впервые? В главе 4-ой читаем: «- Скажи Кириллу Петровичу, чтоб он поскорее убирался, пока я не велел его выгнать со двора… Пошёл! – Слуга радостно побежал.» Автор ни словом не осудил горячность молодого Дубровского. И мы вполне можем понять его чувства – он поражён состоянием отца: «Больной указал на двор с видом ужаса и гнева.» Но поспешный приказ Дубровского прогнать Троекурова со двора, несёт за собой дурные последствия, и главное из них не обида Троекурова, а то, что слугам было позволено было дерзко вести себя. «Слуга радостно побежал. В этом»радостно» какой-то разгул холопской дерзости. Понять и оправдать Дубровского можно, но посудите сами, прав ли Дубровский?
    Дубровский сделался разбойником, благородным разбойником: «нападает не на всякого, а на известных богачей, но и тут делиться с ними, а не грабит дочиста, а в убийствах его никто не обвиняет..»
    Но Дубровский сам хорошо понимает, на какой он путь встал. « Никогда злодейство не будет совершено во имя ваше. Вы должны быть чисты даже и в моих преступлениях». Пушкин нигде не даёт никаких оценок поступкам Дубровского (в отличие, кстати, от поступков Троекурова; чего стоит одно только замечание «Таковы были благородные увеселения русского барина!»). Читатель и сам догадается, что злодейства и преступления несовместны с высокою честью. При первом объяснении с Машей Дубровский сказал: «Я понял, что дом, где обитаете вы, священ, что ни единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию. Я отказался от мщения, как от безумства». Но он не отказался от мщения вовсе, продолжая помнить других обидчиков.
    «Ночуя в одной комнате с человеком, коего мог он почесть личным своим врагом и одним из главных виновников его бедствия, Дубровский не мог удержаться от искушения. Он знал о существовании сумки и решился ею завладеть». И наше нравственное чувство возмущается тем, что Дубровский поддался искушению, вновь изменив благородству. И опять мы можем и понять и оправдать Дубровского, и автор снова не даёт никаких оценок, но мы не можем согласиться с тем, что этот поступок не соответствует понятию истинной чести.
    Обратимся теперь к героине романа. Марья Кирилловна тоже жертва несправедливости. Принуждённая выйти замуж за «ненавистного человека», она тоже ищет выхода. «Брак пугал её как плаха, как могила». «Нет, нет, – повторяла она в отчаянии, – лучше умереть, лучше в монастырь, лучше пойду за Дубровского». Но она не переступает черту, за которой кончается чистая нравственность. Священник произнёс «невозвратимые слова». Современный Пушкину читатель знал эти слова: “Господи Боже наш, славою и честию венчай их”.
    Интересно, что этот роман Пушкин обрывает почти на той же ноте: «Но я другому отдана». Это высшая точка благородства. Любой другой поступок повлечёт за собой множество несчастий. «Я не хочу быть виною какого-нибудь ужаса», – говорит Маша Дубровскому. Для такого поступка сил нужно гораздо больше, чем для протеста и мести. Ни Онегину, ни Дубровскому не подняться до такой высоты.
    Отсюда у меня возникает предположение, что Пушкин именно поэтому и расстаётся со своим героем «в минуту злую для него». Ему с ним как бы больше нечего делать. И поэтому он берётся за другой роман, и даёт ему название, удивляющее многих, «Капитанская дочка», и в этом романе героиню зовут опять почему-то Маша, и главный вопрос – о чести, благородстве и верности. И Пётр Гринёв блестяще разрешает его.
    Итак, это моё понимание романа А.С. Пушкина «Дубровский» и его главного героя Дубровского.

  • Дубровский сочинение
    План
    1. Злободневность темы романа.
    2. Дубровский
    2.1. Судьба героя.
    2.2. Образ героя.
    3. Мое отношение к повествованию.
    Роман “Дубровский” был написан Пушкиным как обличение безнаказанности и вседозволенности, которые царили в аристократических кругах. Богатые помещики не только порабощали и угнетали простой народ, но и притесняли и обижали более бедных соплеменников. При этом они использовали все свое влияние и могущество, чтобы выйти сухими из воды.
    Такова центральная тема произведения. Старшие Дубровский и Троекуров – закадычные друзья. Но, из-за абсурдной ссоры и собственной глупости и чванливости, они становятся злейшими врагами.
    Троекуров – дворянин богаче и авторитетнее, чем его бывший друг. Он без зазрения совести забирает имущество Дубровского, служит причиной его смерти и разорения его сына.
    Молодой Дубровский собственными глазами увидел, что такое смерть, банкротство и несправедливость. Не обладая средствами к существованию, не имея богатых влиятельных покровителей или хотя бы мудрых любящих советчиков, Владимир идет на поводу у своих чувств и становится на опасную жестокую стезю.
    И хотя он – жертва интриг и обстоятельств, Дубровский не описан в произведении как слабохарактерный безвольный человек.
    Он – смелый и сильный, решительный и находчивый. Это видно из его встречи с голодным медведем и из его поведения среди бандитов.
    Главный герой горит жаждой мщения и во что бы то ни стало желает восстановить справедливость. Его разбойничьи поступки последовательны и избирательны. Он не грабит простых людей, он наказывает богатых, отбирая их нечестную прибыль.
    Также Дубровский очень нежный и благородный. Например, ради любимой он готов простить ее отца и отказаться от планов мести. Он относится к девушке ласково и с любовью, боясь огорчить ее или чем-то навредить ей. В финальной сцене молодой человек ведет себя также мягко и безупречно. Он не заставляет Машу стать своей женой, он предлагает ей свободу, и, получив отказ, смиряется с тягостным выбором девушки.
    Меня глубоко затронула книга и поднятые в ней вопросы. Как видно, насилие порождает насилие, несправедливость – несправедливость. Очень хотелось бы, чтобы главный герой наконец забыл нанесенные ему обиды и оскорбления и нашел свое счастье где-нибудь далеко, ведя честную трудовую жизнь и являясь мужем какой-нибудь замечательной девушки.

  • Роман А. С. Пушкина «Дубровский» был написан на основе реальных событий – восстания крестьян, недовольных своей тяжёлой жизнью после войны 1812 года. Автор с большой точностью изображает не только быт и нравы русской деревни, но и уклад помещичьей жизни со своими забавами и излишествами.
    Главный герой произведения – Владимир Дубровский. Об этом говорит и название романа. Все описываемые события связаны с его личностью, его судьбой. По ходу повествования характер, мировоззрение, внутренний мир Дубровского претерпевают изменения.
    В начале романа это молодой дворянин, избалованный единственный сын помещика, будущий хозяин имения, барин. Он воспитан гувернёрами, обучался в кадетском корпусе, служил в гвардейском пехотном полку в Петербурге и не имел представления о жизни крепостных крестьян. Дубровский вёл праздную жизнь типичного молодого дворянина, играл в карты, тратил отцовские деньги, которые высылались ему в нужном количестве, не задумывался о будущем.
    Письмо с известием о болезни отца взволновало героя. Дубровский, несомненно, любил своего отца, хотя и не знал его по-настоящему. Последовавшие затем несчастья (гибель отца и потеря имения) меняют молодого человека. После похорон он понимает, что остался один на свете. Дубровский задумывается о том, что ждёт его дальше. Это уже не беззаботный юноша, а человек, ответственный за судьбы подвластных ему людей – крестьян.
    Герой хочет мстить, но не только за себя, а и за всех несправедливо обиженных. Однако он не жесток: грабит только богатых, словно благородный разбойник, и никого не убивает. Образ Дубровского приобретает романтические черты.
    Для осуществления своей мести герой проникает в дом Троекурова под видом учителя-француза Дефоржа. Но вспыхнувшая любовь к Марье Кириловне Троекуровой меняет его планы. Он отказывается от мести. Любовь к Маше преображает героя.
    Читая эпизоды о жизни Дубровского в доме Троекурова, мы впервые узнаём о его внешности. Автор даёт скупые портретные черты: двадцать три года, роста среднего, глаза карие, волосы русые, нос прямой. Но больше внимания уделено его храбрости и хладнокровию. Эпизод с медведем является ярким тому подтверждением. Герой не оробел, не испугался голодного зверя, чем заслужил уважение даже Кирилы Петровича.
    Не меньшее восхищение вызывают у читателя честность и благородство Дубровского. Он признаётся Маше в своей любви, рассказывает, кто он такой, и, ни на что не надеясь, обещает ей помощь.
    Конец ознакомительного фрагмента.

  • Сочинение по повести Пушкина “Дубровский”
    Представляем сочинение ученицы 6 класса Ярошенко Евгении на тему: “Дубровский – разбойник или жертва?”.
    А.С. Пушкин написал повесть «Дубровский». В ней главный герой – Владимир Дубровский.
    Дубровский был высоким, красивым, храбрым. Он носил чин офицера. Очень любил своего отца, ради которого и ушел в отставку.
    Владимир получил письмо, в котором было написано, что все имение, которое было у Дубровского – старшего переходит Троекурову, и решается приехать к отцу. Но когда он к нему приезжает, Дубровский – старший умирает прямо на руках у своего сына.
    Вскоре после смерти отца к Дубровскому приходит извещение, что дом и все, что осталось, после суда переходит к Троекурову. Жители Кистеневки не хотели переходить к другому хозяину, и поэтому Дубровский решается спалить дом и увести жителей в лес.
    Чтобы прокормить свой народ, Дубровский становится разбойником. Ему приходится останавливать на дорогах богатых помещиков и грабить их, не давая им проходу.
    Дубровский очень хочет отомстить Троекурову. И вдруг Дубровскому везет: благодаря поддельному паспорту, перехваченному у Дефоржа, который собирался устроиться учителем французского языка у Троекурова, он сам устроился учителем у своего врага.
    Дубровский ждал удобного случая для мести, но встретился с Машей, дочкой Троекурова, и влюбился в нее. Из-за любви к Маше он не смог отомстить Троекурову. Но любовь Дубровского к Маше оказалась неудачной, потому что Маша вышла поневоле замуж за соседа. Дубровский хотел ее спасти, но безуспешно.
    Я считаю, что Дубровский стал разбойником поневоле, потому что ему надо было прокормить своих людей.
    От администрации сайта
    Уважаемые ученики, не списывайте. Почитайте внимательно сочинения и комментарии к ним.
    Сочинения публикуются без исправления ошибок. Учтите и то, что Интернет есть не только у вас, но и у ваших одноклассников и даже у учителей.
    Почитайте, подумайте и напишите свое сочинение? Написать комментарий
    Предложить свое сочинение

  • В повести «Дубровский» Пушкин изображает два типа дворян. Они, по большому счету, являются воплощением добра и зла. С одной стороны, писатель рисует Андрея Гавриловича Дубровского – благородного дворянина. Это образ просвещенного человека. Он образован, умен, честен и благороден. По мысли Пушкина, оттого, что этот герой образован, он обладает лучшими качествами ума и сердца. Со всей уверенностью можно сказать, что это лучший представитель дворянства.
    Андрей Гаврилович Дубровский был очень гордым и честным человеком. Превыше всего он ценил свое честное имя и дворянскую честь. Этот герой никогда и ни перед кем не унижался, всегда говорил правду в глаза. Дубровский держал себя на равных и с Кирилой Петровичем Троекуровым, который был гораздо богаче и знатнее его. Со своими крепостными крестьянами Дубровский обходился строго, но справедливо. Их он считал такими же людьми, как и дворян.
    Рядом с Дубровским Пушкин изображает Троекурова. Он богат, но необразован. Этот герой недостоин звания дворянина, поэтому писатель говорит о нем, как о «русском барине». Тем самым он подчеркивает, что таких троекуровых в России было много.
    Этот герой был надменным, грубым и жестоким: «В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного. Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума».
    Кирила Петрович необразован. Отсюда – все его пороки. Обжорство, пьянство, жестокость, самодурство – вот неполный список качеств этого героя: «Несмотря на необыкновенную силу физических способностей, он раза два в неделю страдал от обжорства и каждый вечер бывал навеселе».
    Этот «старинный русской барин» был очень богат, поэтому он считал, что может издеваться над другими людьми. Кирила Петрович Троекуров мучил не только своих крестьян: «В одном из флигелей его дома жили 16 горничных, занимаясь рукоделиями, свойственными их полу. Окны во флигеле были загорожены деревянною решеткою; двери запирались замками, от коих ключи хранились у Кирила Петровича. Молодые затворницы, в положеные часы, сходили в сад и прогуливались под надзором двух старух».
    Троекуров жестоко насмехался и над своими соседями и гостями. Так, например, всей округе была известна его забава с медведем. Нового человека в своем окружении этот барин пугал диким зверем.
    Для чего же Пушкин изображает Дубровского-старшего и Троекурова столь разными? Андрей Гаврилович Дубровский – положительный герой, Кирилла Петрович Троекуров – отрицательный. Я думаю, что с помощью этих образов писатель показывает свой идеал дворянина. Он должен обладать благородством, гордостью, чувством собственного достоинства. Пушкин восхищается тем, что в молодости Дубровский отказался от помощи своего влиятельного и богатого друга Троекурова. Он не захотел вернуть свое состояние таким путем, не захотел потерять своей свободы: «Дубровский с расстроенным состоянием принужден был выдти в отставку и поселиться в остальной своей деревне. Кирила Петрович, узнав о том, предлагал ему свое покровительство, но Дубровский благодарил его и остался беден и независим».
    И позже, когда между ним и Кирилой Петровичем произошла серьезная ссора, герой превыше всего ставил свое честное имя и человеческое достоинство. В результате Дубровский потерял все. Но он никогда не жалел о своем выборе.
    По мнению Пушкина, дворянин должен быть образованным и просвещенным. Такого человека не может испортить ни власть, ни деньги. Но это – лишь идеал писателя. Он показывает, что за такими, как Дубровские, будущее страны.
    В реальности же Пушкин видел засилье троекуровых. Самовлюбленных и развращенных властью деспотов, которые не могут принести пользу не только России, но и своим близким. Ради своей прихоти, своей воли такие люди готовы сломать чужую судьбу и даже жизнь. Троекуров насильно выдает замуж свою дочь за старого, но очень богатого князя: «Бедная девушка упала ему в ноги и зарыдала. – Папинька… папинька… – говорила она в слезах, и голос ее замирал. Кирила Петрович спешил ее благословить – ее подняли и почти понесли в карету».
    Почему же Пушкин рисует поражение Дубровского-старшего и торжество Троекурова? Андрей Гаврилович умирает, потеряв свою Кистеневку. Троекуров получает эту деревню в свои владения. Он осознает, что в своих владениях он бог и царь, и никто ему не указ.
    Мне кажется, Пушкин думал, что троекуровы непобедимы, по крайней мере, пока. В России их великое множество, они – огромная сила. Дубровских по сравнению с ними ничтожно мало. Но, несмотря ни на что, будущее России, по мнению писателя, только за просвещенными дворянами. Такими, как Андрей Гаврилович Дубровский.
    Таким образом, изображая два типа русского дворянства, две помещичьи семьи, Пушкин выражает свое отношение к проблеме добра и зла, к проблеме существования их в современной ему России.

  • Главный герой произведения А.С.Пушкина «Дубровский» – Владимир Дубровский. Все описываемые в романе события связаны с его личностью и судьбой. В начале романа мы видим Дубровского как молодого дворянина, избалованного единственного сына помещика, будущего хозяина имения, барина. Его воспитывали гувернёры, обучался он в кадетском корпусе, служил в гвардейском пехотном полку в Петербурге и ничего не знал о том, как живут крестьяне. Дубровскому была по душе праздная жизнь типичного молодого дворянина, он играл в карты, тратил отцовские деньги, совсем не задумываясь о будущем.
    Известие о болезни отца взволновало Дубровского. Он любил своего отца, хотя и не знал его по-настоящему. Затем последовали несчастья (гибель отца и потеря имения), которые полностью изменили молодого человека. После похорон он начинает понимать, что остался совсем один на этом свете. Дубровский начинает всерьёз задумываться о том, что ждёт его дальше. Его уже нельзя назвать беззаботным юношей, скорее это человек, ответственный за судьбы подвластных ему людей – крестьян.
    Герой хочет мстить, при этом не только за себя, но и за всех несправедливо обиженных людей. Однако жестоким его назвать нельзя: грабит он только богатых, словно благородный разбойник, и никого не убивает. Так у образа Дубровского стали проявляться романтические черты.
    Чтобы осуществить свою месть, герой проникает в дом Троекурова под видом учителя-француза Дефоржа. Однако вспыхнувшая любовь к Маше Троекуровой изменила его планы. В результате герой отказывается от мести. Любовь к Маше его преобразила и изменила к лучшему. Он признаётся Maше в своей любви, рассказывает кто он такой и, ни на что не надеясь, обещает ей помочь.
    В конце романа вместо ожидаемого счастливого конца Дубровский терпит неудачу. Герой оказывается одиноким, никому не нужным, он больше не видит смысла в дальнейшем существовании.
    Вместе со статьёй «Сочинение про Дубровского, 6 класс (Литература)» читают:
    Сочинение на тему «Зима», 6 класс
    Сочинение на тему «Правда ли, что весна лучшее время года?», 6 класс

  • Русская литература, 6 класс

    Тема: Чистота и благородство отношений Владимира
    Дубровского и Маши Троекуровой

    Цели:

    — раскрыть причину вынужденной маскировки
    Владимира Дубровского;

    — показать чистоту и благородство отношений
    Дубровского и Маши;

    — развивать устную речь и мышление учащихся;

    — формировать умение сравнивать художественный
    текст и кинофильм;

    — углубить понятие о средствах создания
    художественного образа;

    — воспитывать интерес к творчеству А.С. Пушкина.

    Тип урока: изучение нового материала с использованием элементов
    информационных технологий.

    Эпиграфы:

    Пока люди любят, они прощают.

    Ф. де Ларошфуко

    Если даже любовь несет с собой разлуку,
    одиночество,

    печаль – всё равно она стоит той цены, которую мы
    за неё платим.

    Пауло Коэльо

    Ход урока:

    1.       
    Организационный
    момент.
    Здравствуйте,
    ребята, уважаемые гости! Рада приветствовать вас всех на нашем уроке.

    2.                
    Сообщение темы и целей урока.

    Сегодня мы продолжаем работать над романом
    А.С. Пушкина «Дубровский». Тема нашего урока – «Чистота и благородство отношений Владимира Дубровского и Маши
    Троекуровой». Мы с вами проследим за развитием отношений Дубровского и Маши, определим,
    какие это были отношения, углубим понятие о средствах создания художественного
    образа.

    Вступительное
    слово учителя.
    Настоящая любовь может
    изменить человека, повлиять на его судьбу. Через испытания любовью проводят
    своих героев многие писатели. Одни истории получаются романтическими и
    заканчиваются радостно, другие – трагическими и заканчиваются печально. В
    романе А.С. Пушкина «Дубровский» главные герои (Маша и Владимир) испытывают
    чувства друг к другу, но им не суждено быть вместе. Почему? Что
    препятствовало развитию их отношений? Могло ли быть по-другому?
    На эти
    вопросы мы с вами сегодня постараемся дать ответ. (Социальное положение и
    неразрешимый конфликт между семьями).

    3.                
    Мотивация учащихся. Работа над эпиграфами.

    – Ребята, обращаю ваше внимание на
    эпиграф. Как вы понимаете значение этого высказывания? (Ответы учащихся)

    Учащиеся
    зачитывают эпиграфы, высказывают свое мнение о значении данных высказываний.

    4.                
    Проверка домашнего задания.

    — Ребята,
    давайте вспомним главных героев романа, Машу Троекурову и Владимира
    Дубровского,  и дадим им характеристику. Для этого вы должны правильно
    расположить гексы.

    Задание 1: правильно расположить гексы.

    Владимир
    Андреевич Дубровский

    1.  
    Социальный
    статус
    :
    бедный дворянин, сын небогатого помещика Андрея Дубровского.

    2.  
    Характер: добрый,
    честный, смелый.

    3.  
    Образование,
    род деятельности
    : окончил Кадетский корпус в Петербурге, гвардейский
    офицер.

    4.  
    Возраст,
    внешность
    :
    23 года, хорош собой.

    5.  
    Жизненные
    ценности
    :
    честь и долг дороже всего;
    не намерен терпеть обиду.

    6.  
    Увлечения,
    интересы
    :
    хорошо танцует, играет на фортепиано, любит охоту.

    Марья
    Кирилловна Троекурова

    1.  
    Социальный
    статус
    :
    дворянка,
    дочь
    богатого помещика Кирилы Троекурова.

    2.  
    Характер: красивая,
    добрая, милая девушка.

    3.  
    Образование,
    род деятельности
    : домашнее образование, хорошо владеет французским
    языком, нигде не работает.

    4.  
    Возраст,
    внешность
    :
    17 лет, красивая, стройная девушка.

    5.  
    Жизненные
    ценности
    :
    честь и долг дороже всего; держит своё слово.

    6.  
    Увлечения,
    интересы
    :
    «…чтение, прогулки и музыкальные уроки занимали Марью Кириловну», вышивает на
    пяльцах.

    5.  
    Работа над темой урока. Сегодня мы проследим за развитием красивой, но очень
    печальной истории любви Маши Троекуровой и Владимира Дубровского.

             Задание 2: фронтальный опрос учащихся


    Что вы знаете о детстве Маши Троекуровой и Владимира Дубровского?

    (Маша
    Троекурова и Володя Дубровский росли в соседних имениях. У обоих в детстве
    умерла мать. Отцы были друзьями).


    Что думал изначально Троекуров о замужестве своей дочери?

    (Он
    был готов выдать её замуж за Владимира, невзирая на бедность). С.162


    Что об этом думал Андрей Гаврилович Дубровский? (Он не хотел такого неравного
    брака). С.162


    Как жил Владимир Дубровский в Петербурге и  как представлял своё будущее? (Он
    был расточителен и честолюбив, позволял себе роскошные прихоти, играл в карты,
    мечтал найти «рано или поздно богатую невесту, мечту бедной
    молодости»). С.168


    Как называется средство художественной выразительности, которое используется в
    данном описании героя? (Антитеза) (Теория литературы)


    Что вспоминает Владимир, проезжая мимо имения Троекуровых? (Своё детство, как
    они дружили с Машей. Он помнит, что уже тогда она обещала быть красавицей).
    С.170


    Какой стала девушка в 17 лет? (Она красивая, но скрытная и молчаливая). С.183


    Какое впечатление произвёл Дубровский в первый раз? Когда это произошло?
    (Дефорж устраивается на работу к Троекуровым, Маша переводит ему решение отца,
    не обращает внимания на Дефоржа). С.185

    Просмотр
    видеофрагмента 1

    Дополнительная
    информация:

    фильм «Благородный разбойник Владимир Дубровский», 1988 года, режиссёр –
    Вячеслав Никифоров, главных героев играют Михаил Ефремов
    (Владимир Дубровский), Марина Зудина (Маша Миронова), Владимир
    Самойлов
    (Кирилла Петрович Троекуров), Кирилл Лавров (Андрей Гаврилович
    Дубровский)


    Почему Маша не обращает внимания на Дефоржа? (Мария Кирилловна, как девушка,
    получившая прекрасное воспитание, не обращает внимания на нового человека в
    доме, она просто не замечает в нём мужчины).


    Что думает о Маше Владимир? (Она ему очень понравилась).


    Какая деталь во внешности Дубровского говорит нам о том, что он испытывает
    нежные чувства к Маше? (Выражение глаз)

    — Какими вы увидели Владимира и
    Машу в фильме? Совпадают ли позиции режиссёра и писателя?


    Каким показан Владимир в произведении? (
    «…роста среднего, лицом чист, бороду
    бреет, глаза имеет карие, волосы русые, нос прямой»).
    С.190


    Какой была Маша? («В эпоху, нами описываемую, её было 17 лет, и красота её была
    в полном цвете») С. 183

    (Маша
    имела прекрасный голос и большие музыкальные способности). С.187


    Когда Маша меняет мнение о Дефорже? (После истории с медведем С.187)

    Просмотр
    видеофрагмента 2

    — Какие качества проявил Дефорж, находясь в «медвежьей» комнате?» (Решительность, смелость, мужество,
    хладнокровие, умение постоять за себя).

    — Что меняется во внешности
    Маши в кинофильме? (Светятся глаза)

    Учитель:
    Описание глаз человека в литературе – это художественная деталь.
    (С. 219)

    — Какие ещё
    качества характера Дефоржа со временем открываются и привлекают Машу?

    ( Ум, начитанность,
    доброта, тактичность, усердие и внимательность).           С. 193

    — Найдите эпизод,
    из которого мы узнаём, что Маша влюбилась. (С. 194)

    —  Когда происходит первая встреча
    Маши и Дефоржа? О чём сообщает Дефорж Маше? Как признаётся в любви? (Дефорж
    сообщает, что он Дубровский) С. 196-197

    Чувства молодых людей
    развиваются стремительно, Владимир не может больше обманывать любимую девушку и
    раскрывает правду о себе. Ему приходится бежать.

    Просмотр видеофрагмента 3

    Как повлияла любовь к Маше на
    Владимира Дубровского?  Почему Владимир отказался от мести?
     (Дубровский
    отказывается от мести).

    Вывод: любовь
    рождает в человеке самые лучшие чувства.

    Что меняется в
    характере отношений Маши к Дубровскому?
     (Зарождающее чувство её
    пугает, особенно теперь, когда она узнала, что Дефорж – это Дубровский).


    Когда Маша говорит Дубровскому о том, что она готова стать его женой? (Во время
    второй встречи, когда она должна выйти замуж за князя Верейского) С.203


    Зачитайте эпизод, где Дубровский признаётся в любви? ( С. 204) (Зачитывают)

     Давайте
    проанализируем описание встречи молодых людей: «Он тихо обнял стройный её стан
    и тихо привлёк её к своему сердцу. Доверчиво склонила она голову на плечо
    молодого разбойника. Оба молчали». С. 204


    Что значит слово «стан»? Подберите синонимы. (
    Туловище, корпус человека, талия)

    — Как развиваются события дальше? (Дубровский
    предлагает Маше бежать,он надеется на её преданность и их любовь. Маша, воспитанная
    в правилах покорности, не может перечить отцу. Отец не слышит дочь,
    запирает её в комнате и назначает день свадьбы. Маша решается
    на побег, но мальчишка, посланный Дубровским, не смог вовремя принести кольцо.
    (С.206)

             Физкультминутка под музыку. (Музыка
    из кинофильма)

    Свадьба Маши и князя Верейского состоится,
    Троекурова не трогают слёзы дочери.

    — О чём думает Маша, на что она надеется? 
    (До последней минуты ждёт Дубровского) С. 213

    Просмотр видеофрагмента
    4

    — Помогает ли просмотр видеоролика вам понять
    чувства молодых людей? Что усиливает восприятие? (Выражение лица Владимира,
    слёзы и голос Маши).

    Понимая, что будет
    несчастна с нелюбимым, Маша всё-таки отказывается от помощи Дубровского, так
    как уже обвенчана с князем Верейским. Клятва Богу для неё была превыше всего.
    Молодые люди расстались.

    — Ребята, давайте сравним этот эпизод с
    текстом. 

    Задание:
    восстановите текст

    – Не трогать его! –_______________Дубровский,
    и его сообщники отступили.

    – Вы свободны, – продолжал
    Дубровский, обращаясь к __________ княгине.

    – Нет, – отвечала она. – Поздно, я ______________, я жена
    князя Верейского.

    – Что вы говорите, – закричал с
    отчаяния Дубровский, – нет, вы не жена его, вы были _____________, вы никогда
    не могли согласиться…

    – Я согласилась, я дала клятву, –
    возразила она с твердостию, – князь мой муж, прикажите _______________ его и
    оставьте меня с ним. Я не _________________. Я ждала вас до _______________
    минуты… Но теперь, говорю вам, теперь _____________. Пустите нас.

    Слова для вставки: закричал, бледной, обвенчана, приневолены,
    отпустить, обманывала, последней, поздно.

    — Как вы думаете, почему Маша
    не убежала с Дубровским? (Д
    ля Маши церковное
    таинство венчания — это не просто красивый обряд, не просто обычай. Для нее это
    предельно серьезно. В таинстве венчания муж и жена дают обещания верности не
    только друг другу, но и Богу. И нарушить такое обещание — это значит обидеть не
    только супруга, но и Бога).

    — Что вы знаете о венчании? (Среди таинств православной церкви особое место
    занимает обряд венчания. Соединяясь в брачный союз, мужчина и женщина дают друг
    другу клятву верности во Христе. В этот момент Бог скрепляет молодую семью как
    единое целое, благословляет на совместный путь, рождение и воспитание детей по
    законам православия).

    — Маша несчастна с нелюбимым
    мужем. А как складывается жизнь Дубровского?   (Мы узнаём, что Дубровский
    распустил своих людей и уезжает за границу).

    5. Обобщение материала.

    Задание 4: опрос-викторина (кахут)

    1.     Сколько
    лет было Маше Троекуровой? (18, 17, 21, 23)

    2.   Сколько
    лет было Владимиру Дубровскому? (21, 23, 25, 30)

    3.   Какой
    предмет должна была передать Маша Дубровскому? (Кольцо, часы,  платок,
    ручку)

    4.                
    В дупло какого дерева нужно было положить кольцо? (Берёзы, дуба,
    клёна, липы)

    5.                
    Как звали  мальчика, который должен был передать кольцо
    Дубровскому? (Миша, Митя, Федя, Саша)

    6.                
    Кого попросила Маша отнести кольцо Дубровскому? (Колю, Пашу, Ваню,
    Сашу)

    7.  
    Какую фразу сказал Дубровский Маше, когда он со своими людьми
    остановил карету молодожёнов?

    («Вы свободны», «Вы необыкновенная», «Вы
    прекрасны», «Вы задержаны»)

    8.    
    Назовите последние слова, сказанные Дубровскому?

    («Покиньте нас», «Пустите нас», «Простите нас», «Забудьте
    нас»)

    9.                
    Как обошёлся Дубровский с князем Верейским? (Приказал его избить, приказал
    его не трогать
    , приказал его убить, приказал его связать)

    10.           
    Почему Маша не приняла помощь Владимира? (Она не любит Владимира,
    она боится, она не верит, она обвенчана)

    6.                
    Выводы.

    — Давайте, ребята, вернёмся к проблемным вопросам и теперь ответим
    на них?

    Учащиеся возвращаются к проблемным
    вопросам и отвечают на них.

    — Почему же такие
    красивые благородные отношения так печально заканчиваются?
    Что же препятствовало развитию отношений между Машей и
    Владимиром?
    Как вы думаете, могли ли быть счастливы молодые люди?(История
    такой романтической любви закончилась печально для молодых людей, хотя их
    чувства были искренними.Возможно, если бы Маша боролась за свои чувства и была
    непреклонна перед обстоятельствами, они бы были вместе, но были бы счастливы –
    неизвестно).

    Дополнительная
    информация. В произведении «Дубровский» Пушкин, показывая царящие в обществе
    жестокость и несправедливость, особое внимание уделяет чувствам молодых людей,
    которые полюбили друг друга. Эти чувства изменили их, сделали добрее и
    великодушнее, но они не смогли быть вместе.

                — Как мог бы закончиться
    роман?

    Последняя глава–не совсем последняя,
    потому что роман-то Пушкин не дописал.

    В собрании черновиков Пушкина есть лишь запись такого
    рода: «Кн<язь> Вер<ейский>visite (зачеркнуто) — 2
    visite (зачеркнуто). Сватовство — Свидания. Письмо перехвачено. Свадьба,
    отъезд. Команда, сражение. Распущенная шайка — Жизнь М. К. — Смерть к.
    Верей<ского> — Вдова. Англичанин — Игроки. Свидание — Полицмейстер —
    Развязка».

    Что это значит? Исследователи творчества
    Пушкина предполагают, что князь Верейский умер, Маша осталась вдовой (и тем
    самым получила возможность вновь выйти замуж). Бежавший за границу Дубровский
    узнал об этом и под видом англичанина вернулся в Россию, намереваясь жениться
    на Маше, но тут его кто-то опознал, и его арестовали. Но это всего лишь версия.

    — Какова главная
    мысль, идея произведения? (Идея произведения в том, что главными
    человеческими ценностями являются честь, справедли­вость, верность данному
    слову. Носителем этой идеи являются Владимир Дубровский и Маша Троекурова. Автор
    осуждает произвол, деспотизм, подхалимство).

             7. Рефлексия.

    Учащиеся обращаются к эпиграфам и
    объясняют их значение.

    Продолжите фразу:

    Я узнал…

    Я научился…

    Мне интересно…

     
    8. Выставление отметок.

    9.  
    Домашнее задание: подготовить пересказ по теме
    «Дубровский в судьбе Маши»

    История любви Маши Троекуровой и Владимира Дубровского

    История любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой занимает важное место в романе А. С. Пушкина «Дубровский». То, какое впечатление оказала на главного героя Мария, повлияло на решение отмены мести семье Троекуровых. Отношения между героями можно назвать романтическими, но в то же время трагическими.

    Начало отношений

    Романтическая история любви Владимира и Маши началась тогда, когда Дубровский, представляясь учителем Дефоржем, появился в доме Троекуровых. Сначала Маша не обращала на француза внимания, так как считала его не мужчиной, а слугой, однако затем стала думать о нем все чаще и чаще. Это случилось благодаря храброму и смелому поступку Дубровского, который убивает медведя. После этого случая Мария Троекурова посмотрела на Дефоржа по-другому, она поняла, что он смел и великодушен. С этого момента девушка начала уважать своего учителя. Вскоре она поняла, что ее сердце неравнодушно к достоинствам Дефоржа. Героиня занималась размышлениями об учителе, а без него совсем скучала. Мария влюбилась в Дефоржа, сама этого не понимая.

    Дубровский с самой первой минуты демонстрировал свое неравнодушие к девушке: он смущался и трепетал, а голос его при виде Марии всегда менялся. Чувства Дубровского появились намного раньше, чем чувства Марии. Именно она стала причиной обмана главного героя, который представился французом Дефоржем, чтобы попасть в дом к возлюбленной.

    Раскрытие тайны Дубровского

    Однажды во время уроков музыки Дубровский вел себя рассеянно. Он передал Марии записку, в которой приглашал ее встретиться в беседке. Героиня предчувствовала скорое объяснение, и ей было одновременно и радостно, и страшно.

    Действительно, признание было. Однако не такое, какое ожидала Мария Троекурова. Учитель-француз признался, что он не Дефорж, а известный в округе Дубровский.

    Герой признался Маше в том, что именно она заставила Дубровского отречься от мести Троекурову, который «лишил хлеба» отца Владимира. Когда Дубровский увидел Марию, он понял, что его сердце «смирилось».

    Дубровский назначил Марии встречу, чтобы проститься с ней. Он признался героине в любви и попросил помнить о нем. Дубровский взял обещание с Маши, что она воспользуется его помощью, когда ее постигнет несчастье.

    Финал отношений

    После того как Дубровский покинул дом Троекуровых, отец Марии уведомил ее о том, что она выходит замуж за его знакомого князя Верейского. Потрясенная девушка вновь встретилась с Дубровским. Она согласилась на его покровительство, сказав, что готова быть его женой. Герои договорились о том, что при необходимости встречи Маша должна будет положить в дупло кольцо.

    В нужный момент Мария Троекурова опустила кольцо, однако Владимир Дубровский не успел приехать за девушкой. Она уже успела обвенчаться с князем Верейским. Мария не могла бежать вместе с Дубровским, она объяснилась с ним, сказав, что теперь обвенчана с другим человеком, что она дала священную клятву.

    Так трагично закончились отношения Владимира Дубровского и Марии Троекуровой. Опоздание Дубровского на свадьбу Маши и князя Верейского стало причиной трагичных судеб. И героиня оказалась в сложном положении, так как она понимала, что никогда не будет счастлива с нелюбимым человеком, и Дубровский был огорчен тем, что не смог связать свою жизнь с девушкой, которую он любил.

    История любви Маши Троекуровой и Владимира Дубровского – сочинение о романтических отношениях

    История любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой занимает важное место в романе А. С. Пушкина «Дубровский». То, какое впечатление оказала на главного героя Мария, повлияло на решение отмены мести семье Троекуровых. Отношения между героями можно назвать романтическими, но в то же время трагическими.

    Начало отношений

    Романтическая история любви Владимира и Маши началась тогда, когда Дубровский, представляясь учителем Дефоржем, появился в доме Троекуровых. Сначала Маша не обращала на француза внимания, так как считала его не мужчиной, а слугой, однако затем стала думать о нем все чаще и чаще. Это случилось благодаря храброму и смелому поступку Дубровского, который убивает медведя. После этого случая Мария Троекурова посмотрела на Дефоржа по-другому, она поняла, что он смел и великодушен. С этого момента девушка начала уважать своего учителя. Вскоре она поняла, что ее сердце неравнодушно к достоинствам Дефоржа. Героиня занималась размышлениями об учителе, а без него совсем скучала. Мария влюбилась в Дефоржа, сама этого не понимая.

    Дубровский с самой первой минуты демонстрировал свое неравнодушие к девушке: он смущался и трепетал, а голос его при виде Марии всегда менялся. Чувства Дубровского появились намного раньше, чем чувства Марии. Именно она стала причиной обмана главного героя, который представился французом Дефоржем, чтобы попасть в дом к возлюбленной.

    Раскрытие тайны Дубровского

    Однажды во время уроков музыки Дубровский вел себя рассеянно. Он передал Марии записку, в которой приглашал ее встретиться в беседке. Героиня предчувствовала скорое объяснение, и ей было одновременно и радостно, и страшно.

    Действительно, признание было. Однако не такое, какое ожидала Мария Троекурова. Учитель-француз признался, что он не Дефорж, а известный в округе Дубровский.

    Герой признался Маше в том, что именно она заставила Дубровского отречься от мести Троекурову, который «лишил хлеба» отца Владимира. Когда Дубровский увидел Марию, он понял, что его сердце «смирилось». Он нашел способ поселиться в доме Троекуровых, и это время было самым счастливым для него.

    Дубровский назначил Марии встречу, чтобы проститься с ней. Он признался героине в любви и попросил помнить о нем. Дубровский взял обещание с Маши, что она воспользуется его помощью, когда ее постигнет несчастье.

    Финал отношений

    После того как Дубровский покинул дом Троекуровых, отец Марии уведомил ее о том, что она выходит замуж за его знакомого князя Верейского. Потрясенная девушка вновь встретилась с Дубровским. Она согласилась на его покровительство, сказав, что готова быть его женой. Герои договорились о том, что при необходимости встречи Маша должна будет положить в дупло кольцо.

    В нужный момент Мария Троекурова опустила кольцо, однако Владимир Дубровский не успел приехать за девушкой. Она уже успела обвенчаться с князем Верейским. Мария не могла бежать вместе с Дубровским, она объяснилась с ним, сказав, что теперь обвенчана с другим человеком, что она дала священную клятву.

    Так трагично закончились отношения Владимира Дубровского и Марии Троекуровой. Опоздание Дубровского на свадьбу Маши и князя Верейского стало причиной трагичных судеб. И героиня оказалась в сложном положении, так как она понимала, что никогда не будет счастлива с нелюбимым человеком, и Дубровский был огорчен тем, что не смог связать свою жизнь с девушкой, которую он любил.

    Данная статья, которая поможет написать сочинение «История любви Маши Троекуровой и Владимира Дубровского», рассмотрит стадии отношений героев, основные события их любви, а также трагичный финал, навсегда разъединяющий персонажей.

    Романтическая история любви Маши Троекуровой и Владимира Дубровского в романе А.С. Пушкина

    Романтическая история любви владимира и маши

    Главные герои романа Александра Сергеевича Пушкина были дружны с самых ранних лет. Дело в том, что отцы Марии и Владимира находились между собой в добрых приятельских отношениях. Соответственно и дети много времени проводили вместе, совместно гуляли, развлекались играми.

    Уже тогда было понятно, что героиня превратится в настоящую красавицу, а мальчик станет настоящим мужчиной со всеми соответствующими качествами. Между ними было много общего:

    • оба рано лишились материнской любви;
    • воспитанием обоих занимались отцы;
    • герои росли в роскоши и ни в чем особо не нуждались.

    История любви маши и дубровского кратко

    Их симпатия появилась в ранние годы, но в силу возраста дети не понимали, что так начинается их история любви.

    Троекуровой и Дубровскому вскоре пришлось расстаться. Молодой человек отправился обучаться в кадетское училище, а после по требованию отца продолжил службу в гвардейском полку. Андрей Гаврилович приложил все силы, чтобы его единственный наследник получил достойное образование, построил хорошую карьеру. Он ежемесячно отправлял ему деньги, но бесшабашный юноша тратил их на гулянки, карточные игры и оплату долгов.

    Следующая встреча молодых людей произошла через много лет, притом состоялась она по скверной причине. Владимир получил печальную весть от няни о смертельной болезни родителя.

    Тайная любовь

    Главные герои романа встречаются, будучи уже взрослыми людьми. Кирилл Петрович искал для своего младшего сына преподавателя по французскому языку. Под видом учителя в особняк проникает Владимир, он желает отомстить Троекурову за смерть отца, хозяин дома буквально свел того в могилу.

    Мария Кирилловна, как девушка, получившая прекрасное воспитание, не обращает внимания на нового человека в доме. Она просто не замечает в нем мужчины. Но уже со временем ее начинает интересовать герой, ей нравятся некоторые черты его характера:

    История любви маши и дубровского

    • смелость;
    • честь;
    • ум;
    • доброта.

    Молодой человек увлекает ее начитанностью, вскоре барышня понимает, что питает к преподавателю теплые чувства. Тот также отвечает ей взаимностью, он открывает ей свое истинное лицо. С этого момента и начинается история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой.

    Главный герой решает отказаться от мести ради любимой, они счастливы, но лишь до того момента, пока о его тайне не становится известно остальным домочадцам. В результате Владимир вынужден бежать.

    Исход отношений

    Спустя время Кирилл Иванович принимает решение выдать дочку замуж, в качестве мужа он выбирает пятидесятилетнего старика. Князь Верейский потерял голову от красоты юной особы. Сама героиня против замужества, так как ее сердце занято другим. Владимир тайно передает послание возлюбленной, в котором обещает прийти ей на помощь в любой ситуации, ей лишь нужно оставить перстень в условленном месте.

    История любви владимира дубровского и маши троекуровой

    Мария считает эту историю очень романтичной, она убеждена, что он ее по-прежнему любит. Героиня отдает кольцо младшему брату и просит его положить в дупло старого дерева. Мальчишку перехватили, но все-таки через какое-то время он выполняет просьбу сестры. Правда, перстень доходит до адресата слишком поздно, Владимир не успевает спасти невесту от нежеланной свадьбы. На этом история любви Дубровского и Маши завершилась.

    Герой встречает карету с молодоженами уже после венчания, он умоляет возлюбленную оставить супруга и пойти с ним. Но женщина не может пойти против воли божьей, поэтому она отказывается. Отныне она супруга князя, Владимир ничего не сможет сделать. Он распускает свою банду и навсегда покидает страну. На этом повесть о несчастных влюбленных заканчивается.

    В своем сочинении автор затрагивает много тем, одна из них любовь. Александр Пушкин предлагает читателям самостоятельно додумывать, а что было бы, если Дубровский успел и помешал случиться венчальному обряду. Ведь жизнь главных героев смогла сложиться совершенно иначе.

  • Отношения между дубровским и троекуровым сочинение
  • Отношения человека и общества в профессиональной сфере сочинение
  • Отношения с друзьями сочинение
  • Отношение пушкина к истории и исторической теме в литературе сочинение
  • Отношение к людям царицы из сказки о мертвой царевне и семи богатырях